通過(guò)總結(jié)心得，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，有利于個(gè)人的成長(zhǎng)。在撰寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，可以運(yùn)用一些寫(xiě)作技巧，如排比、比較、對(duì)照等，增強(qiáng)表達(dá)效果。6.我整理了一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文，供大家參考和借鑒。
詩(shī)歌朗誦比賽的心得體會(huì)篇一
第一段：引言（200字）。
朗誦現(xiàn)代詩(shī)歌比賽是一場(chǎng)獨(dú)特而有趣的競(jìng)技賽事。作為一名參賽者，我有幸能夠參與其中，并在比賽中獲得了一些寶貴的體會(huì)和心得。朗誦一首現(xiàn)代詩(shī)歌不僅需要對(duì)詩(shī)歌的內(nèi)涵有深刻理解，還要通過(guò)聲音和肢體的表達(dá)，將作者的感情和思想實(shí)實(shí)在在地傳達(dá)給觀眾。在比賽中，我不僅感受到了朗誦現(xiàn)代詩(shī)歌的挑戰(zhàn)和樂(lè)趣，而且加深了對(duì)詩(shī)歌藝術(shù)的理解和熱愛(ài)。
第二段：準(zhǔn)備與選擇（250字）。
參加朗誦現(xiàn)代詩(shī)歌比賽前，我花費(fèi)了大量時(shí)間和精力來(lái)準(zhǔn)備。首先，我閱讀了大量的現(xiàn)代詩(shī)歌，從中選擇了一些文學(xué)價(jià)值較高且適合自己風(fēng)格的作品進(jìn)行朗誦。接著，我深入研讀選定的詩(shī)歌，了解作者的創(chuàng)作意圖和背景，進(jìn)一步理解詩(shī)歌的內(nèi)涵，并在此基礎(chǔ)上注重詩(shī)歌的整體表達(dá)效果。除了文學(xué)方面的準(zhǔn)備，我還進(jìn)行了大量的語(yǔ)音練習(xí)和舞臺(tái)表演訓(xùn)練，以提高我的聲音表達(dá)和身體語(yǔ)言的能力。
第三段：挑戰(zhàn)與成長(zhǎng)（300字）。
在朗誦現(xiàn)代詩(shī)歌比賽中，我面臨了許多挑戰(zhàn)。首先，現(xiàn)代詩(shī)歌的復(fù)雜性和抽象性對(duì)我的理解力和表達(dá)能力提出了很高的要求。很多現(xiàn)代詩(shī)歌的主題和意象都與當(dāng)代社會(huì)和文化有著密切關(guān)系，需要我對(duì)時(shí)事和文化背景有一定的了解才能更好地闡釋詩(shī)歌的含義。其次，朗誦現(xiàn)代詩(shī)歌的方式要求我將詩(shī)歌的情感和思想通過(guò)聲音、肢體和面部表情等多種手段傳遞給觀眾，這就需要我在朗誦過(guò)程中注重情感的真實(shí)性和表達(dá)的準(zhǔn)確性。
然而，這些挑戰(zhàn)也培養(yǎng)了我許多重要的能力。通過(guò)學(xué)習(xí)和朗誦現(xiàn)代詩(shī)歌，我不僅加深了對(duì)詩(shī)歌的理解和品味，也提高了自己的表達(dá)能力和溝通能力。在朗誦的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何通過(guò)聲音和肢體語(yǔ)言更好地表達(dá)情感，如何通過(guò)準(zhǔn)確的語(yǔ)調(diào)和節(jié)奏塑造詩(shī)歌的韻律和氛圍。這些技巧對(duì)于日常生活和其他表演形式都具有重要意義。
第四段：感動(dòng)與收獲（250字）。
參加朗誦現(xiàn)代詩(shī)歌比賽讓我感受到了詩(shī)歌的魅力和力量。在比賽中，我不僅能夠與其他參賽者交流和學(xué)習(xí)，還能夠與觀眾分享自己對(duì)詩(shī)歌的理解和感悟。每次朗誦結(jié)束后，觀眾們的掌聲和贊許讓我深感鼓舞，也讓我更加堅(jiān)定了對(duì)詩(shī)歌藝術(shù)的熱愛(ài)。
參加朗誦比賽后，我也得到了一些實(shí)踐的啟示。首先，詩(shī)歌是對(duì)生活、情感和思想的表達(dá)，是人類文明的重要組成部分。通過(guò)朗誦詩(shī)歌，我們可以感受到作品所包含的情感和思想，也能夠增進(jìn)對(duì)文學(xué)的欣賞和理解。其次，藝術(shù)的表達(dá)需要不斷的實(shí)踐和探索。朗誦詩(shī)歌是一種藝術(shù)形式，只有通過(guò)大量的練習(xí)和實(shí)踐，我們才能夠不斷提高自己的表達(dá)能力和藝術(shù)水平。
第五段：總結(jié)與展望（200字）。
朗誦現(xiàn)代詩(shī)歌比賽是一次寶貴的經(jīng)歷，它讓我對(duì)詩(shī)歌有了更深入的了解和感悟，也讓我提高了自己的表達(dá)能力和藝術(shù)修養(yǎng)。通過(guò)參加比賽，我認(rèn)識(shí)到藝術(shù)的魅力和價(jià)值，也明白了在表演藝術(shù)領(lǐng)域的無(wú)限潛力。今后，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和朗誦現(xiàn)代詩(shī)歌，通過(guò)不斷的實(shí)踐和探索，進(jìn)一步提高自己的朗誦水平，并將詩(shī)歌的美和力量傳遞給更多的人。
詩(shī)歌朗誦比賽的心得體會(huì)篇二
詩(shī)歌朗誦比賽是一項(xiàng)旨在培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)和文學(xué)修養(yǎng)的重要活動(dòng)。作為一名參與者，我深深感受到了這一活動(dòng)的意義和價(jià)值。在此次比賽中，我不僅獲得了與各位選手、評(píng)委、觀眾交流的機(jī)會(huì)，還通過(guò)朗誦詩(shī)歌，加深了對(duì)于文學(xué)藝術(shù)的理解和感悟。本文旨在分享我對(duì)于這次比賽后的心得體會(huì)。
第二段：朗誦的藝術(shù)表現(xiàn)與細(xì)節(jié)。
在詩(shī)歌朗誦比賽中，我們需要通過(guò)音樂(lè)的藝術(shù)表現(xiàn)和朗誦者的細(xì)節(jié)演繹，來(lái)將詩(shī)歌的意境和情感傳遞給觀眾。我們可以通過(guò)自己的理解，通過(guò)音量、語(yǔ)速、停頓和情感把握來(lái)詮釋作者的意圖，展現(xiàn)出詩(shī)歌的美感和靈魂。在比賽中，我認(rèn)真觀察了其他選手的表演，發(fā)現(xiàn)他們都有自己的獨(dú)特風(fēng)格和技巧，使詩(shī)歌的形象更為生動(dòng)、更加有感染力。這啟示我，要注重細(xì)節(jié)，更加認(rèn)真地去思考和理解詩(shī)歌的內(nèi)容，以更好地傳遞情感。
第三段：文學(xué)修養(yǎng)的提升。
詩(shī)歌朗誦比賽不僅給與學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)方面的鍛煉，還有助于增強(qiáng)我們的文學(xué)修養(yǎng)。在這個(gè)過(guò)程中，我們不斷接觸和學(xué)習(xí)大量經(jīng)典的詩(shī)歌作品，從語(yǔ)言、情感、文化、歷史等多方面進(jìn)行深入探討和研究，這為我們拓展視野、提升思維提供了極好的機(jī)會(huì)。在與老師和評(píng)委的交流中，我還學(xué)到了很多詩(shī)歌朗誦方面的技巧和方法，這都是在平時(shí)學(xué)習(xí)中難以得到的收獲和幫助。
第四段：自信心與勇氣的增強(qiáng)。
朗誦是一種極具挑戰(zhàn)性的表現(xiàn)形式，需要朗誦者擁有自信和勇氣。在開(kāi)始比賽之前，我也面臨著緊張和恐懼的情緒，因?yàn)槲乙恢闭J(rèn)為我在朗誦方面做得不夠好。然而，在比賽進(jìn)行的過(guò)程中，我不斷嘗試自己的表演，并在評(píng)委、老師和同學(xué)的鼓勵(lì)下，取得了一些不錯(cuò)的成績(jī)和進(jìn)步。這讓我更加有了信心和勇氣，也更加愿意嘗試新的事情和挑戰(zhàn)。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
在這次比賽之后，我對(duì)于朗誦和詩(shī)歌的理解和感悟有了更多的體會(huì)和收獲。我認(rèn)為，詩(shī)歌朗誦比賽是一項(xiàng)很好的活動(dòng)，有助于提高我們的藝術(shù)素養(yǎng)、文學(xué)修養(yǎng)和自信心，同時(shí)也是一次難得的交流機(jī)會(huì)。通過(guò)這次參賽，我也更加堅(jiān)信文學(xué)藝術(shù)對(duì)于我們?nèi)松闹匾?，我?huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和探索。感謝這次比賽，讓我收獲了這一切。
詩(shī)歌朗誦比賽的心得體會(huì)篇三
隨著古詩(shī)詞的魅力日益被人們所認(rèn)知，古詩(shī)詞朗誦比賽在校園和社會(huì)上逐漸興起。參加古詩(shī)詞朗誦比賽成為一種流行，也是一種鍛煉自我修養(yǎng)和藝術(shù)表達(dá)能力的好機(jī)會(huì)。在最近一次比賽中，我從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：準(zhǔn)備的重要性。
參加古詩(shī)詞朗誦比賽之前，充分的準(zhǔn)備是必不可少的。首先，我通過(guò)閱讀古代文化方面的書(shū)籍和資料，加深了對(duì)古詩(shī)詞的理解和欣賞。其次，我熟悉了所選詩(shī)詞的背景故事、意境和韻律，通過(guò)不斷的反復(fù)朗讀和練習(xí)，使自己對(duì)詩(shī)詞的掌握更加熟練。此外，在準(zhǔn)備過(guò)程中，我還參加了一些詩(shī)詞朗誦培訓(xùn)班，通過(guò)老師的指導(dǎo)和同學(xué)們的共同學(xué)習(xí)，不斷提高自己的朗誦技巧和演繹能力。
第三段：比賽經(jīng)歷與感悟。
在比賽中，我所選的詩(shī)詞是《登鸛雀樓》，這是一首描寫(xiě)大美江山的千古名篇。在朗誦的過(guò)程中，我盡力將自己對(duì)這首詩(shī)詞的理解和情感表達(dá)出來(lái)，通過(guò)聲音的抑揚(yáng)頓挫、語(yǔ)氣的輕重緩急，讓觀眾們沉浸在古人的意境中。此外，我還通過(guò)手勢(shì)、面部表情和身體語(yǔ)言的運(yùn)用，進(jìn)一步突出詩(shī)詞的形象和意境，使觀眾能夠更加全面地感受到詩(shī)詞之美。雖然在朗誦的過(guò)程中，有些緊張和累了，但通過(guò)與其他選手的比拼，我逐漸學(xué)會(huì)了調(diào)整心態(tài)，釋放自我，將更多的精力投入到朗誦中去。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
在古詩(shī)詞朗誦比賽中，團(tuán)隊(duì)的力量是不可忽視的。在準(zhǔn)備和比賽的過(guò)程中，我和我的朗誦伙伴們形成了緊密的合作關(guān)系。我們相互幫助、共同磨合，不斷提高彼此的朗誦水平。在比賽的前夜，我們還組織了一次團(tuán)隊(duì)聚會(huì)，互相鼓勵(lì)和加油打氣。正是因?yàn)橛辛藞F(tuán)隊(duì)的力量和支持，我才能夠在比賽中充滿信心和發(fā)揮出自己的最佳水平。
通過(guò)這次古詩(shī)詞朗誦比賽，我不僅鍛煉了自己的藝術(shù)表達(dá)能力和朗誦技巧，還提高了自己的自信心和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。我學(xué)會(huì)了用一種更加美妙的方式去傳遞和表達(dá)自己的情感，也更加深刻地領(lǐng)悟到古詩(shī)詞的獨(dú)特之處。此外，我還結(jié)識(shí)了許多喜歡古詩(shī)詞的朋友，他們對(duì)我的鼓勵(lì)和肯定讓我更加堅(jiān)定了學(xué)習(xí)和繼續(xù)朗誦古詩(shī)詞的決心。
總結(jié)：
古詩(shī)詞朗誦比賽是一次鍛煉自身修養(yǎng)和藝術(shù)表達(dá)能力的寶貴機(jī)會(huì)。通過(guò)充分的準(zhǔn)備和團(tuán)隊(duì)的合作，我們能夠更好地奏響古詩(shī)詞的美妙旋律，傳承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化。讓我們以比賽為契機(jī)，繼續(xù)熱愛(ài)古詩(shī)詞，不斷探索和感悟其中的深意，讓古詩(shī)詞的魅力永久傳承下去。
詩(shī)歌朗誦比賽的心得體會(huì)篇四
近年來(lái)，朗誦現(xiàn)代詩(shī)歌比賽在許多中小學(xué)及文化機(jī)構(gòu)中愈發(fā)受到歡迎。這種比賽形式不僅能培養(yǎng)學(xué)生對(duì)現(xiàn)代詩(shī)歌的欣賞能力，更能激發(fā)他們的表演藝術(shù)和口才表達(dá)能力。作為一名參與過(guò)朗誦現(xiàn)代詩(shī)歌比賽的選手，我深深感受到了這個(gè)比賽給我?guī)?lái)的巨大收獲和心得體會(huì)。
第二段：挑戰(zhàn)與成長(zhǎng)。
朗誦現(xiàn)代詩(shī)歌并不是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的任務(wù)。首先，現(xiàn)代詩(shī)歌的特點(diǎn)決定了其語(yǔ)言表達(dá)的深度和難度。其次，朗誦要求演員能夠準(zhǔn)確地把握詩(shī)歌的節(jié)奏和韻律，傳達(dá)出詩(shī)歌的情感和意境。這對(duì)于我這個(gè)初學(xué)者來(lái)說(shuō)確實(shí)是一個(gè)挑戰(zhàn)。然而，正是這種挑戰(zhàn)讓我不斷成長(zhǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)和練習(xí)，我漸漸掌握了朗誦的技巧和訣竅，學(xué)會(huì)了更好地傳達(dá)詩(shī)歌背后的情感，在舞臺(tái)上展現(xiàn)出自己的風(fēng)采。
第三段：培養(yǎng)審美情趣和表達(dá)能力。
參加朗誦現(xiàn)代詩(shī)歌比賽，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一種非常有意義的體驗(yàn)。首先，通過(guò)對(duì)現(xiàn)代詩(shī)歌的學(xué)習(xí)和朗誦，學(xué)生可以逐漸培養(yǎng)起對(duì)詩(shī)歌的欣賞能力和審美情趣。詩(shī)歌是一種表達(dá)感情、思想和生活體驗(yàn)的藝術(shù)形式，能夠讓學(xué)生從中感知到美和力量。其次，朗誦比賽能夠鍛煉學(xué)生的口才和表達(dá)能力。在比賽中，選手需要準(zhǔn)確地傳達(dá)出詩(shī)歌的情感和意義，這對(duì)于學(xué)生的表達(dá)能力是一個(gè)非常好的訓(xùn)練。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作與個(gè)人提升。
朗誦現(xiàn)代詩(shī)歌比賽通常是以團(tuán)隊(duì)形式進(jìn)行的，而團(tuán)隊(duì)合作是取得好成績(jī)的關(guān)鍵。在比賽中，我們需要互相協(xié)作、共同研究和排練，不斷提高整個(gè)團(tuán)隊(duì)的水平。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我學(xué)會(huì)了如何與他人合作，如何傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)，更重要的是，學(xué)會(huì)了如何齊心協(xié)力追求共同目標(biāo)。這種團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)，不僅是在朗誦比賽中有用，在日常學(xué)習(xí)和工作中也同樣重要。
第五段：積極進(jìn)取與自我突破。
參加朗誦現(xiàn)代詩(shī)歌比賽，我逐漸懂得了積極進(jìn)取的重要性。作為一名選手，我們需要不斷學(xué)習(xí)、練習(xí)和提高自己，不斷突破自我。盡管挑戰(zhàn)可能會(huì)很大，但只有敢于迎接挑戰(zhàn)，才能收獲更大的成長(zhǎng)。參加朗誦比賽是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，我從一開(kāi)始的不自信到逐漸變得自信，從朗誦技巧的初步掌握到能夠真正融入詩(shī)歌的世界。這種不斷超越自我的精神將伴隨我一生。
總結(jié)：
通過(guò)朗誦現(xiàn)代詩(shī)歌比賽的經(jīng)歷，我不僅提高了自己的朗誦技巧和語(yǔ)言表達(dá)能力，更培養(yǎng)了自己對(duì)詩(shī)歌的欣賞情趣和審美能力。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)合作和積極進(jìn)取的精神也對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。朗誦現(xiàn)代詩(shī)歌比賽是一種鍛煉和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，我相信它將繼續(xù)在許多學(xué)生中引發(fā)熱情，并讓更多的人在詩(shī)歌的世界中得到啟迪和成長(zhǎng)。
詩(shī)歌朗誦比賽的心得體會(huì)篇五
激動(dòng)人心的時(shí)刻就要到來(lái)了，因?yàn)榻裉煜挛缫e行一次別開(kāi)生面的詩(shī)歌朗誦比賽。同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地參加了，無(wú)論朗誦什么詩(shī)歌都可以。
第一個(gè)上場(chǎng)朗誦的是黃紫琳和關(guān)葆玥，她們朗誦得的確不怎么樣，馬馬虎虎地就過(guò)去了，盡管這樣，同學(xué)們還是給予她們熱烈的掌聲以資鼓勵(lì)，希望她們?cè)俳釉賲?，更上一層樓?/p>
我是第二個(gè)上場(chǎng)的，站在講臺(tái)上，我便把過(guò)于激動(dòng)的心情拋到九霄云外去了，心里默數(shù)一、二、三，開(kāi)始！我朗誦的是宋代岳飛的《滿江紅》，我用比較雄壯的聲音把這首詞一字不漏地朗誦出來(lái)。
朗誦完畢后，我向臺(tái)下的“觀眾”和“評(píng)委”鞠了一個(gè)躬，便走回自己的座位上了。不知道我的分?jǐn)?shù)是多少呢？我想：唉！希望自己能拿到好成績(jī)。
當(dāng)看到唐銘蔚的朗誦后，我才恍然大悟，發(fā)現(xiàn)自己有一個(gè)非常大的錯(cuò)誤——我在朗誦時(shí)紋絲不動(dòng)，一點(diǎn)動(dòng)作都沒(méi)有。不過(guò)聽(tīng)到唐銘蔚朗誦的詩(shī)歌的題目是《我的愿望》，我便聯(lián)想到了名偵探柯南的一首主題曲《唯一的愿望》，不禁覺(jué)得好笑。
此時(shí)，臺(tái)上的氣氛熱鬧非凡，朗誦的方式各種各樣，有時(shí)惹得全班哄堂大笑，有時(shí)弄得全班對(duì)詩(shī)意匪夷所思，百思不得其解。
含義最深刻的詩(shī)是李東源自己創(chuàng)作的；而最有趣的是詩(shī)是陳子元他們創(chuàng)作的《我家有只狗》，描寫(xiě)了生活中一只小狗的奇聞趣事，正應(yīng)了那一句話——“詩(shī)在民間”；而最有幻想色彩的詩(shī)是唐銘蔚的《我的愿望》，體現(xiàn)了一名小女生對(duì)美好生活的向往，同時(shí)也讓人們感到了唐銘蔚對(duì)生活充滿了期待，對(duì)生活充滿了熱情。
我自己的朗誦還是不錯(cuò)的，希望以后同學(xué)們創(chuàng)作更多優(yōu)美的詩(shī)歌，讓詩(shī)永遠(yuǎn)伴隨在我們的`身邊！
詩(shī)歌朗誦比賽的心得體會(huì)篇六
第一段：引言（約200字）。
參加朗誦現(xiàn)代詩(shī)歌比賽是我生命中一次難忘的經(jīng)歷。這次比賽不僅讓我進(jìn)一步了解了詩(shī)歌的魅力，還鍛煉了我的口才和演講能力。在這次比賽中，我深深感受到了朗誦現(xiàn)代詩(shī)歌的獨(dú)特魅力，也加深了我對(duì)詩(shī)歌的理解和熱愛(ài)。
第二段：比賽準(zhǔn)備（約300字）。
參加朗誦現(xiàn)代詩(shī)歌比賽前，我進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。首先，我研讀了大量的現(xiàn)代詩(shī)歌作品，深入理解每一篇詩(shī)歌的內(nèi)涵和情感表達(dá)。然后，我根據(jù)自己情感共鳴和理解的程度，選擇了一首我最喜愛(ài)的現(xiàn)代詩(shī)歌進(jìn)行朗誦。接著，我用心體會(huì)和感悟詩(shī)歌的情感表達(dá)，并努力通過(guò)朗誦的方式將這些情感傳達(dá)給觀眾。在準(zhǔn)備過(guò)程中，我也多次請(qǐng)教老師和同學(xué)，不斷改進(jìn)我的朗誦技巧和表達(dá)方式。
第三段：比賽經(jīng)歷（約300字）。
比賽的當(dāng)天，我緊張而興奮。當(dāng)我走上舞臺(tái)，面對(duì)著滿滿的觀眾，我感到一種從未有過(guò)的榮耀感。我以自信的姿態(tài)將我熟悉并鐘愛(ài)的詩(shī)歌朗誦出來(lái)。我的聲音在整個(gè)大廳中回蕩，每個(gè)字每個(gè)音符都充滿了我的情感。我感到自己與詩(shī)歌融為一體，與臺(tái)下的觀眾建立起一種特殊的心靈共鳴。當(dāng)我結(jié)束朗誦，觀眾爆發(fā)出了熱烈的掌聲。那一刻，我感受到了詩(shī)歌的力量和魅力。
第四段：比賽收獲（約300字）。
通過(guò)這次比賽，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。首先，我意識(shí)到朗誦詩(shī)歌需要多方面的準(zhǔn)備，不僅要理解詩(shī)歌的內(nèi)涵和情感表達(dá)，還要掌握朗誦的技巧和表演力。其次，我感受到了朗誦現(xiàn)代詩(shī)歌的獨(dú)特魅力，它能夠喚起觀眾內(nèi)心深處的情感共鳴。最后，我明白了朗誦現(xiàn)代詩(shī)歌是一種藝術(shù)的表達(dá)方式，需要通過(guò)個(gè)人的感悟和情感表達(dá)來(lái)詮釋詩(shī)歌的內(nèi)核，而不只是簡(jiǎn)單的背誦。
第五段：結(jié)尾（約200字）。
參加朗誦現(xiàn)代詩(shī)歌比賽是我一生中的一次難忘經(jīng)歷。這次比賽不僅讓我鍛煉了口才和演講能力，還讓我更加深入地了解了詩(shī)歌的魅力。通過(guò)朗誦現(xiàn)代詩(shī)歌，我不僅傳遞了自己的情感和理解，也從觀眾那里收獲了深深的共鳴和贊賞。朗誦現(xiàn)代詩(shī)歌比賽是一次心與靈的對(duì)話，我希望通過(guò)這次比賽，能夠更好地傳達(dá)詩(shī)歌的魅力，讓更多的人了解和熱愛(ài)詩(shī)歌，同時(shí)也讓自己在詩(shī)歌的道路上繼續(xù)前行。
詩(shī)歌朗誦比賽的心得體會(huì)篇七
參加了一次詩(shī)歌朗誦比賽，這是一場(chǎng)精彩的文藝盛宴，不僅讓我深入感受到了詩(shī)歌的美，更讓我領(lǐng)略了詩(shī)歌魅力的獨(dú)特魅力，在這次比賽中，我獲得了豐富的經(jīng)驗(yàn)和啟示，并從中汲取了許多寶貴的教訓(xùn)，下面我將就此進(jìn)行自我反思和總結(jié)。
第二段：感受和收獲
在這次比賽中，我們聆聽(tīng)了各式各樣的詩(shī)歌，有經(jīng)典名篇，有現(xiàn)代詩(shī)人的創(chuàng)作，有冷峻與深沉，也有溫馨與歡樂(lè)，其中每一首詩(shī)都有其獨(dú)特的魅力和寓意，讓我真正的感到了詩(shī)歌的幽美和豐富多彩。在演講的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)盡管這些詩(shī)歌的內(nèi)容和題材各不相同，但是它們所散發(fā)出詩(shī)意、情感、音韻和節(jié)奏都有著一定的規(guī)律和節(jié)奏，這是可以被學(xué)習(xí)的。另外，參加比賽也能讓我們更好的發(fā)掘自己的潛力和優(yōu)勢(shì)。在這次比賽中，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)某一種類型的詩(shī)歌表達(dá)更加有感情和獨(dú)特的理解，這也為我以后的文藝創(chuàng)作和表現(xiàn)指明了方向。
第三段：發(fā)現(xiàn)和反思
在比賽的過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)自己在一些方面仍需要改進(jìn)和提升。首先是對(duì)于詩(shī)歌的理解和解讀應(yīng)該更加準(zhǔn)確和深入，其次是對(duì)于情感的表達(dá)和語(yǔ)言的優(yōu)化應(yīng)該更加真實(shí)和自然，多做練習(xí)，多模仿優(yōu)秀的演講者也會(huì)對(duì)完善技巧有很大的幫助。最后，我也感受到了自己表達(dá)能力和言語(yǔ)技巧的不足，這也迫使我要在日常生活和創(chuàng)作中加強(qiáng)修煉和積累，更多地學(xué)習(xí)和思考，提高自己的整體素質(zhì)。
第四段：追求卓越與完善
在比賽結(jié)束后，我體會(huì)到了詩(shī)歌之所以具有如此強(qiáng)大的作用，是因?yàn)樗鶄鬟_(dá)的感情和思想能夠觸動(dòng)人的內(nèi)心，開(kāi)啟人心中的感性之門，并引領(lǐng)人們的感悟境界。而對(duì)于演講者而言，我們需要不斷的追求卓越和完善，才能在演講中真正呈現(xiàn)出詩(shī)歌的魅力和光彩。
第五段：總結(jié)和收獲
參加這次詩(shī)歌朗誦比賽，讓我有了很多的收獲，不僅對(duì)于詩(shī)歌有了更深入的了解和領(lǐng)悟，也讓我領(lǐng)悟到了多數(shù)認(rèn)識(shí)和思考方式的錯(cuò)誤之處，更讓我意識(shí)到了對(duì)于藝術(shù)的理解和感悟是一個(gè)終身學(xué)習(xí)和探索的過(guò)程。今后的道路還很長(zhǎng)，我們必須不斷前行，繼續(xù)磨煉自己，探求更高的境界和更深的精神層次。無(wú)論是在詩(shī)歌創(chuàng)作、朗誦還是任何其他文藝活動(dòng)中都應(yīng)當(dāng)保持謙虛、學(xué)習(xí)和自我調(diào)整的態(tài)度，才能獲得真正的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
詩(shī)歌朗誦比賽的心得體會(huì)篇八
古詩(shī)詞朗誦比賽是近年來(lái)備受關(guān)注的一個(gè)文化活動(dòng)。作為一項(xiàng)能夠傳承古人智慧、培養(yǎng)文學(xué)素養(yǎng)的活動(dòng)，古詩(shī)詞朗誦比賽在全國(guó)范圍內(nèi)引起了廣泛的關(guān)注和熱愛(ài)。近來(lái)，我也參加了一場(chǎng)古詩(shī)詞朗誦比賽，從中收獲頗多，給我留下了深刻的印象。
第二段：準(zhǔn)備階段
參加古詩(shī)詞朗誦比賽，并不僅僅是舞臺(tái)上的表演，同時(shí)也是一個(gè)長(zhǎng)期的技能培養(yǎng)過(guò)程。在比賽之前，我經(jīng)過(guò)了一段漫長(zhǎng)而艱苦的準(zhǔn)備階段。我從古籍中挑選出了幾首經(jīng)典的詩(shī)詞，然后通過(guò)深入研讀，理解古人的創(chuàng)作背景和情感表達(dá)，真正領(lǐng)會(huì)到了其中的內(nèi)涵。隨后，我開(kāi)始了反復(fù)排練。通過(guò)投入大量的時(shí)間和精力，我逐漸找到了我對(duì)這些古詩(shī)詞的理解和把握的方式，使我的朗誦更加準(zhǔn)確、生動(dòng)。準(zhǔn)備階段的努力不僅讓我更好地理解古人的情感表達(dá)，還培養(yǎng)了我對(duì)古代文化的熱愛(ài)和深入探索的欲望。
第三段：舞臺(tái)表演
在走上舞臺(tái)之前，我感到既緊張又興奮。舞臺(tái)上的燈光照亮了整個(gè)大廳，心情變得更加激動(dòng)。當(dāng)我開(kāi)口朗誦時(shí)，我能夠感受到舞臺(tái)上每一個(gè)觀眾的目光和懷揣著期待的注視，這激勵(lì)著我更加投入到表演中。當(dāng)我將詩(shī)詞逐字逐句地吟唱出來(lái)時(shí)，聽(tīng)眾們的掌聲響起，我感到非常滿足和自豪。舞臺(tái)表演是我與觀眾之間一個(gè)靈魂的交流，這種感受讓我更加熱愛(ài)并享受著這個(gè)過(guò)程。
第四段：收獲與反思
參加古詩(shī)詞朗誦比賽給了我很多收獲。首先，我通過(guò)準(zhǔn)備和表演，更加深刻地領(lǐng)悟到了古人的創(chuàng)作意圖和情感表達(dá)，同時(shí)也增進(jìn)了我對(duì)古代文化的認(rèn)識(shí)和理解。其次，通過(guò)與其他參賽者的交流，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人對(duì)古詩(shī)詞的詮釋方式都是獨(dú)一無(wú)二的，這個(gè)過(guò)程讓我明白了古詩(shī)詞的無(wú)窮魅力和多樣性。最后，比賽還檢驗(yàn)了我個(gè)人的自信和表達(dá)能力。在總結(jié)反思中，我明白到了自己的不足之處，下一步我會(huì)更加努力地練習(xí)，改善自己的演講技巧，更好地傳達(dá)古詩(shī)詞中的情感。
第五段：結(jié)語(yǔ)
古詩(shī)詞朗誦比賽的經(jīng)歷給我留下了深刻的印象，同時(shí)也讓我明白到了古詩(shī)詞的重要性和價(jià)值。通過(guò)準(zhǔn)備和舞臺(tái)表演，我不僅感受到了古人的情感和思想，還提高了我對(duì)古代文化的認(rèn)識(shí)和理解。我相信，古詩(shī)詞朗誦比賽將會(huì)繼續(xù)吸引更多的人參與，促進(jìn)古代文化的傳承和發(fā)展。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我們能夠更好地理解和欣賞古人的智慧與情感，讓古代文化在現(xiàn)代社會(huì)煥發(fā)出新的光芒。
詩(shī)歌朗誦比賽的心得體會(huì)篇九
長(zhǎng)大以后做什么？
我呀，我要做一只大獅子！
金色的鬃毛濃又密，
一只威武又善良的大獅子！
是嘛，你要做一只大獅子啊，
大獅子好啊。
可是，這片原野，
對(duì)大獅子來(lái)說(shuō)太小了呀。
可不是嘛，那我還是做一朵蒲公英吧。
小魚(yú)，小魚(yú)，
長(zhǎng)大以后做什么？
我呀，我要做一頭大鯨魚(yú)！
暢游四大洋，一頭游得飛快的大鯨魚(yú)。
是啊，你要做一頭大鯨魚(yú)啊，
大鯨魚(yú)好啊。
可是，這條小河，
對(duì)大鯨魚(yú)來(lái)說(shuō)太小了呀。
可不是嘛，那我還是做一條小魚(yú)吧。
詩(shī)歌朗誦比賽的心得體會(huì)篇十
女：各位老師。
男：親愛(ài)的同學(xué)們。
齊：大家()好!
女：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
女：她就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩。
男：她又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
女：閱讀經(jīng)典，成就完美人格。
男：吟誦經(jīng)典，燦爛光輝人生。
男：今天，我們?cè)谶@里舉行遂溪縣“吟誦經(jīng)典詩(shī)歌創(chuàng)建詩(shī)意校園”的小學(xué)生詩(shī)歌朗誦大賽。
讓我們用熱烈的掌聲感謝他們。
男：掌聲有請(qǐng)：
遂溪縣教育局林蝦三副局長(zhǎng)為大賽致辭。
(下面我宣布：遂溪縣“吟誦經(jīng)典詩(shī)歌創(chuàng)建詩(shī)意校園”的小學(xué)生詩(shī)歌朗誦大賽現(xiàn)在開(kāi)始)。
詩(shī)歌朗誦比賽的心得體會(huì)篇十一
詩(shī)歌，是用高度凝練的語(yǔ)言，形象表達(dá)作者豐富情感，集中反映社會(huì)生活并具有一定節(jié)奏和韻律的文學(xué)體裁。下面小編收集了適合8歲朗誦比賽的詩(shī)歌，供大家欣賞。
作者：林徽因。
我說(shuō)你是人間的四月天；
笑聲點(diǎn)亮了四面風(fēng)；輕靈。
在春的光艷中交舞著變。
你是四月早天里的云煙，
黃昏吹著風(fēng)的軟，星子在。
無(wú)意中閃，細(xì)雨點(diǎn)灑在花前。
那輕，那娉婷你是，鮮妍。
百花的冠冕你戴著，你是。
天真，莊嚴(yán)，你是夜夜的月圓。
雪化后那篇鵝黃，你象；新鮮。
初放芽的綠，你是；柔嫩喜悅。
水光浮動(dòng)著你夢(mèng)中期待的白蓮。
你是一樹(shù)一樹(shù)的花開(kāi)，是燕。
在梁間呢喃，——你是愛(ài)，是暖，
是希望，你是人間的四月天！
國(guó)旗國(guó)旗你真棒，到處見(jiàn)你在飄揚(yáng)——。
在內(nèi)陸，在邊疆，在學(xué)校，在工廠，
在太空，在遠(yuǎn)洋，在激動(dòng)人心的奧運(yùn)賽場(chǎng)。
國(guó)旗國(guó)旗你真棒，五顆星，放光芒，紅旗叫人膽氣壯。
全國(guó)人民團(tuán)結(jié)緊，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨！
心中永遠(yuǎn)飄著你。
國(guó)旗國(guó)旗真美麗，
烈士鮮血染紅你。
國(guó)旗國(guó)旗我愛(ài)你，
光明照亮黑土地。
國(guó)旗國(guó)旗飄揚(yáng)起，
五星團(tuán)結(jié)在一起。
我向國(guó)旗敬個(gè)禮，
心中永遠(yuǎn)飄著你。
作者：（英）安東尼·布朗。
這是我媽媽，
她真的很棒！
我媽媽是個(gè)手藝特好的大廚師。
也是一個(gè)很會(huì)雜耍的特技演員。
她不但是個(gè)神奇的畫(huà)家。
還是全世界最強(qiáng)壯的女人！
我媽媽是一個(gè)有魔法的園丁,。
她能讓所有的東西都長(zhǎng)得很好。
她也是一個(gè)好心的仙子。
我難過(guò)時(shí)，總是把我變得很開(kāi)心。
她的歌聲像天使一樣甜美。
吼起來(lái)像獅子一樣兇猛。
我媽媽真的、真的很棒!
我媽媽像蝴蝶一樣美麗，
還像沙發(fā)一樣舒適。
她像貓咪一樣溫柔。
有時(shí)候，又像犀牛一樣強(qiáng)悍。
我媽媽真的、真的很棒!
不管我媽媽是個(gè)舞蹈家，
還是個(gè)航天員，
也不管她是個(gè)電影明星。
還是個(gè)大老板，
她都是我媽媽。
我媽媽是一個(gè)超人媽媽，
常常逗得我哈哈大笑。
我愛(ài)她，而且你知道嗎？
她也愛(ài)我!
作者：（英）安東尼·布朗。
這是我爸爸，
他真的很棒！
我爸爸什么都不怕，
連壞蛋大野狼都不怕。
他可以從月亮上跳過(guò)去。
還會(huì)走高空繩索。
他敢跟大力士摔跤。
在運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽中，
他輕輕松松就跑了第一名。
我爸爸吃得像馬一樣多，
游得像魚(yú)一樣快。
他像大猩猩一樣強(qiáng)壯。
也像河馬一樣快樂(lè)。
我爸爸真的很棒！
我爸爸像房子一樣高大，
有時(shí)又像泰迪熊一樣柔軟。
他像貓頭鷹一樣聰明，
有時(shí)候，也會(huì)做一些傻事。
我爸爸真的很棒！
我爸爸是個(gè)偉大的舞蹈家，
也是個(gè)了不起的歌唱家。
他踢足球的技術(shù)一流，
也常常逗得我哈哈大笑。
我愛(ài)他，
而且你知道嗎？
他也愛(ài)我!
作者：（日）寮美千子。
蒲公英，蒲公英，
長(zhǎng)大以后做什么？
我呀，我要做一只大獅子！
金色的`鬃毛濃又密，
一只威武又善良的大獅子！
是嘛，你要做一只大獅子啊,。
大獅子好啊。
可是，這片原野，
對(duì)大獅子來(lái)說(shuō)太小了呀。
可不是嘛，那我還是做一朵蒲公英吧。
小魚(yú)，小魚(yú)，
長(zhǎng)大以后做什么？
我呀，我要做一頭大鯨魚(yú)！
暢游四大洋，一頭游得飛快的大鯨魚(yú)。
是啊，你要做一頭大鯨魚(yú)啊，
大鯨魚(yú)好啊。
可是，這條小河，
對(duì)大鯨魚(yú)來(lái)說(shuō)太小了呀。
可不是嘛，那我還是做一條小魚(yú)吧。
蠟筆，蠟筆，
長(zhǎng)大以后做什么？
我們呀，我們要做一片大森林！
長(zhǎng)滿了蠟筆樹(shù)，一片彩虹顏色的大森林。
然后，用綠色涂原野。
涂出一片跑啊，跑啊，永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)也跑不到頭兒的原野。
接著，用藍(lán)色涂大海，
涂出一片游啊，游啊，永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)也游不到頭兒的大海。
那我長(zhǎng)大以后，
要和獅子一起賽跑，
跑啊，跑啊，一直跑到原野的盡頭。
那我長(zhǎng)大以后，要和鯨魚(yú)一起游泳，
游啊，游啊，一直游到大海的盡頭。
喂，長(zhǎng)大以后，你想做什么。
作者：張秋生。
媽媽睡了，
媽媽在和我午睡的時(shí)候，
睡得好熟好熟，
像我睡著時(shí)在我身旁，
睡夢(mèng)中的媽媽真美麗，
媽媽明亮的眼睛閉上了，
彎彎的眉毛，
媽媽的嘴巴張開(kāi)著，
好像在為我唱催眠的歌謠。
睡夢(mèng)中的媽媽好慈祥，
她的嘴巴眼角都掛著笑意，
好像在睡夢(mèng)中想好了一個(gè)故事。
睡夢(mèng)中的媽媽好累，
窗外小鳥(niǎo)在唱著歌，
風(fēng)在樹(shù)葉間散步，
發(fā)出沙沙的響聲，
可是媽媽全聽(tīng)不到，
她干了好多活，
累了，
乏了，
她真該好好睡一覺(jué)啦，
媽媽，睡吧。
作者：高洪波。
我想把小手。
安在桃樹(shù)枝上。
帶著一串花苞，
牽著萬(wàn)縷陽(yáng)光，
悠呀，悠——。
悠出聲聲春的歌唱。
我想把腳丫。
接在柳樹(shù)根上。
伸進(jìn)濕軟的土地，
汲取甜美的營(yíng)養(yǎng)，
長(zhǎng)呀，長(zhǎng)——。
長(zhǎng)成一座綠色的篷帳。
我想把眼睛。
裝在風(fēng)箏上。
看白云多柔軟，
瞧太陽(yáng)多明亮，
望呀，望——。
藍(lán)天是我的課堂。
我想把自己。
種在春天的土地上。
變小草，綠得生輝，
變小花，開(kāi)得漂亮。
成為柳絮和蒲公英，
更是我最大的愿望。
我會(huì)飛呀，飛——。
飛到遙遠(yuǎn)的地方。
不過(guò)，飛向遙遠(yuǎn)的地方，
要和爸爸媽媽商量商量……。
作者：楊喚。
窗外流動(dòng)著寶石藍(lán)色的夜，
屋子里流進(jìn)來(lái)牛乳一樣白的月光，
水果店里的鐘當(dāng)當(dāng)?shù)厍眠^(guò)了十二下，
美麗的水果們就都一齊醒過(guò)來(lái)，
請(qǐng)夜風(fēng)指揮蟲(chóng)兒們的樂(lè)隊(duì)來(lái)伴奏，
這奇異的晚會(huì)就開(kāi)了場(chǎng)。
第一個(gè)是香蕉姑娘和風(fēng)梨小姐的高山舞，
跳起來(lái)裙子就飄呀飄的那么長(zhǎng)：
緊接著是龍眼先生們來(lái)翻筋斗，
一起一落地劈啪響；
西瓜和甘蔗可真滑稽，
一隊(duì)胖來(lái)一隊(duì)瘦，怪模怪樣地演雙簧；
芒果和楊桃只會(huì)笑，
不停地喊好，不停地鼓掌。
鬧呀笑呀的真高興，
最后是全體水果們的大合唱，
他們唱醒了沉睡著的夜，
他們唱醒了沉睡著的云彩，
也唱來(lái)了美麗的早晨，
唱出來(lái)了美麗的早晨的太陽(yáng)。
（雨說(shuō)：四月已在大地上等待久了……）。
等待久了的田圃跟牧場(chǎng)。
等待久了的魚(yú)塘和小溪。
當(dāng)田圃冷凍了一冬禁錮著種子。
牧場(chǎng)枯黃失去牛羊的蹤跡。
當(dāng)魚(yú)塘寒淺留滯著游魚(yú)。
小溪漸漸喑啞歌不成調(diào)子。
雨說(shuō)，我來(lái)了，我來(lái)探訪四月的大地。
我來(lái)了，我走得很輕，而且溫聲細(xì)語(yǔ)地。
我的愛(ài)心像絲縷那樣把天地織在一起。
我呼喚每一個(gè)孩子的乳名又甜又準(zhǔn)。
我來(lái)了，雷電不喧嚷，風(fēng)也不擁擠。
當(dāng)我臨近的時(shí)候你們也許知悉了。
可別打開(kāi)油傘將我抗拒。
別關(guān)起你的門窗，放下你的簾子。
別忙著披蓑衣，急著戴斗笠。
雨說(shuō)，我是到大地上來(lái)親近你們的。
我是四月的客人帶來(lái)春的洗禮。
為什么不揚(yáng)起你的臉讓我親一親。
為什么不跟著我走，踩著我腳步的拍子？
跟著我去踩田圃的泥土將潤(rùn)如油膏。
去看牧場(chǎng)就要抽發(fā)忍冬的新苗。
繞著池塘跟跳躍的魚(yú)兒說(shuō)聲好。
去聽(tīng)聽(tīng)溪水練習(xí)新編的洗衣謠。
雨說(shuō)：我來(lái)了，我來(lái)的地方很遙遠(yuǎn)。
那兒山峰聳立，白云滿天。
我也曾是孩子和你們一樣地愛(ài)玩。
可是，我是幸運(yùn)的。
我是在白云的襁褓中笑著長(zhǎng)大的。
第一樣事，我要教你們勇敢地笑啊。
君不見(jiàn)，柳條兒見(jiàn)了我笑彎了腰啊。
石獅子見(jiàn)了我笑出了淚啊。
小燕子見(jiàn)了我笑斜了翅膀啊。
第二樣事，我還要教你們勇敢地笑。
那旗子見(jiàn)了我笑得嘩啦啦地響。
只要旗子笑，春天的聲音就有了。
只要你們笑，大地的希望就有了。
雨說(shuō)，我來(lái)了，我來(lái)了就不再回去。
當(dāng)你們自由地笑了，我就快樂(lè)地安息。
有一天，你們吃著蘋(píng)果擦著嘴。
要記著，你們嘴里的那份甜呀，就是我祝福的心意。
作者：徐志摩。
輕輕的我走了，
正如我輕輕的來(lái)；
我輕輕的招手，
作別西天的云彩。
那河畔的金柳。
是夕陽(yáng)中的新娘。
波光里的艷影，
在我的心頭蕩漾。
軟泥上的青荇，
油油的在水底招搖；
在康河的柔波里，
我甘心做一條水草。
那樹(shù)蔭下的一潭，
不是清泉，是天上虹。
揉碎在浮藻間，
沉淀著彩虹似的夢(mèng)。
尋夢(mèng)？撐一支長(zhǎng)篙，
向青草更青處漫溯，
滿載一船星輝，
在星輝斑斕里放歌。
但我不能放歌，
悄悄是別離的笙簫；
夏蟲(chóng)也為我沉默，
沉默是今晚的康橋！
悄悄的我走了，
正如我悄悄的來(lái)；
我揮一揮衣袖，
不帶走一片云彩。
詩(shī)歌朗誦比賽的心得體會(huì)篇十二
女：各位老師。
男：親愛(ài)的同學(xué)們。
齊：大家()好!
女：中華五千年的'悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
女：她就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩。
男：她又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
女：閱讀經(jīng)典，成就完美人格。
男：吟誦經(jīng)典，燦爛光輝人生。
男：今天，我們?cè)谶@里舉行遂溪縣“吟誦經(jīng)典詩(shī)歌創(chuàng)建詩(shī)意校園”的小學(xué)生詩(shī)歌朗誦大賽。
讓我們用熱烈的掌聲感謝他們。
男：掌聲有請(qǐng)：
遂溪縣教育局林蝦三副局長(zhǎng)為大賽致辭。
詩(shī)歌朗誦比賽的心得體會(huì)篇十三
蕭蕭落葉，昭示流逝的時(shí)光;?瑟瑟秋風(fēng)，點(diǎn)綴難舍的歲月;?
非關(guān)風(fēng)月，只為真心;?
在文字中散發(fā)才氣，在詩(shī)歌中盡顯魅力，下面有請(qǐng)一號(hào)選手。。。。
詩(shī)歌朗誦比賽的心得體會(huì)篇十四
樹(shù)林和我。
緊緊圍住了小湖。
手伸進(jìn)水里。
攪亂雨燕深沉的睡眠。
風(fēng)孤零零的。
海很遙遠(yuǎn)。
我走到街上。
喧囂被擋在紅燈后面。
影子扇形般打開(kāi)。
腳印歪歪斜斜。
安全島孤零零的。
海很遙遠(yuǎn)。
一扇藍(lán)色的窗戶亮了。
樓下，幾個(gè)男孩。
撥動(dòng)著吉他吟唱。
煙頭忽明忽暗。
野貓孤零零的。
海很遙遠(yuǎn)。
沙灘上，你睡著了。
風(fēng)停在你的嘴邊。
波浪悄悄涌來(lái)。
匯成柔和的曲線。
夢(mèng)孤零零的'。
海很遙遠(yuǎn)。
《走吧》。
走吧，
落葉吹進(jìn)深谷，
歌聲卻沒(méi)有歸宿。
走吧，
冰上的月光，
已從河面上溢出。
走吧，
眼睛望著同一片天空，
心敲擊著暮色的鼓。
走吧，
我們沒(méi)有失去記憶，
我們?nèi)ふ疑暮?/p>
走吧，
路呵路，
飄滿了紅xx。
《結(jié)局或開(kāi)始——獻(xiàn)給遇羅克》。
我，站在這里。
代替另一個(gè)被殺害的人。
為了每當(dāng)太陽(yáng)升起。
讓沉重的影子象道路。
穿過(guò)整個(gè)國(guó)土。
悲哀的霧。
覆蓋著補(bǔ)丁般錯(cuò)落的屋頂。
在房子與房子之間。
煙囪噴吐著灰燼般的人群。
溫暖從明亮的樹(shù)梢吹散。
逗留在貧困的煙頭上。
一只只疲倦的手中。
升起低沉的烏云。
詩(shī)歌朗誦比賽的心得體會(huì)篇十五
作者：林徽因。
我說(shuō)你是人間的四月天；
笑聲點(diǎn)亮了四面風(fēng)；輕靈。
在春的光艷中交舞著變。
你是四月早天里的云煙，
黃昏吹著風(fēng)的軟，星子在。
無(wú)意中閃，細(xì)雨點(diǎn)灑在花前。
那輕，那娉婷你是，鮮妍。
百花的冠冕你戴著，你是。
天真，莊嚴(yán)，你是夜夜的月圓。
雪化后那篇鵝黃，你象；新鮮。
初放芽的綠，你是；柔嫩喜悅。
水光浮動(dòng)著你夢(mèng)中期待的白蓮。
你是一樹(shù)一樹(shù)的花開(kāi)，是燕。
在梁間呢喃，——你是愛(ài)，是暖，
是希望，你是人間的四月天！
國(guó)旗。
國(guó)旗國(guó)旗你真棒，到處見(jiàn)你在飄揚(yáng)——。
在內(nèi)陸，在邊疆，在學(xué)校，在工廠，
在太空，在遠(yuǎn)洋，在激動(dòng)人心的奧運(yùn)賽場(chǎng)。
國(guó)旗國(guó)旗你真棒，五顆星，放光芒，紅旗叫人膽氣壯。
全國(guó)人民團(tuán)結(jié)緊，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨！
心中永遠(yuǎn)飄著你。
國(guó)旗國(guó)旗真美麗，
烈士鮮血染紅你。
國(guó)旗國(guó)旗我愛(ài)你，
光明照亮黑土地。
國(guó)旗國(guó)旗飄揚(yáng)起，
五星團(tuán)結(jié)在一起。
我向國(guó)旗敬個(gè)禮，
心中永遠(yuǎn)飄著你。
《我媽媽》。
作者：（英）安東尼·布朗。
這是我媽媽，
她真的很棒！
我媽媽是個(gè)手藝特好的大廚師。
也是一個(gè)很會(huì)雜耍的特技演員。
她不但是個(gè)神奇的畫(huà)家。
還是全世界最強(qiáng)壯的女人！
我媽媽是一個(gè)有魔法的園丁,。
她能讓所有的東西都長(zhǎng)得很好。
她也是一個(gè)好心的仙子。
我難過(guò)時(shí)，總是把我變得很開(kāi)心。
她的歌聲像天使一樣甜美。
吼起來(lái)像獅子一樣兇猛。
我媽媽真的、真的很棒!
我媽媽像蝴蝶一樣美麗，
還像沙發(fā)一樣舒適。
她像貓咪一樣溫柔。
有時(shí)候，又像犀牛一樣強(qiáng)悍。
我媽媽真的、真的很棒!
不管我媽媽是個(gè)舞蹈家，
還是個(gè)航天員，
也不管她是個(gè)電影明星。
還是個(gè)大老板，
她都是我媽媽。
我媽媽是一個(gè)超人媽媽，
常常逗得我哈哈大笑。
我愛(ài)她，而且你知道嗎？
她也愛(ài)我!
《我爸爸》。
作者：（英）安東尼·布朗。
這是我爸爸，
他真的很棒！
我爸爸什么都不怕，
連壞蛋大野狼都不怕。
他可以從月亮上跳過(guò)去。
還會(huì)走高空繩索。
他敢跟大力士摔跤。
在運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽中，
他輕輕松松就跑了第一名。
我爸爸吃得像馬一樣多，
游得像魚(yú)一樣快。
他像大猩猩一樣強(qiáng)壯。
也像河馬一樣快樂(lè)。
我爸爸真的很棒！
我爸爸像房子一樣高大，
有時(shí)又像泰迪熊一樣柔軟。
他像貓頭鷹一樣聰明，
有時(shí)候，也會(huì)做一些傻事。
我爸爸真的很棒！
我爸爸是個(gè)偉大的舞蹈家，
也是個(gè)了不起的歌唱家。
他踢足球的技術(shù)一流，
也常常逗得我哈哈大笑。
我愛(ài)他，
而且你知道嗎？
他也愛(ài)我!
《長(zhǎng)大以后做什么》。
作者：（日）寮美千子。
蒲公英，蒲公英，
長(zhǎng)大以后做什么？
我呀，我要做一只大獅子！
金色的鬃毛濃又密，
一只威武又善良的大獅子！
是嘛，你要做一只大獅子啊,。
大獅子好啊。
可是，這片原野，
對(duì)大獅子來(lái)說(shuō)太小了呀。
可不是嘛，那我還是做一朵蒲公英吧。
小魚(yú)，小魚(yú)，
長(zhǎng)大以后做什么？
我呀，我要做一頭大鯨魚(yú)！
暢游四大洋，一頭游得飛快的大鯨魚(yú)。
是啊，你要做一頭大鯨魚(yú)啊，
大鯨魚(yú)好啊。
可是，這條小河，
對(duì)大鯨魚(yú)來(lái)說(shuō)太小了呀。
可不是嘛，那我還是做一條小魚(yú)吧。
蠟筆，蠟筆，
長(zhǎng)大以后做什么？
我們呀，我們要做一片大森林！
長(zhǎng)滿了蠟筆樹(shù)，一片彩虹顏色的大森林。
然后，用綠色涂原野。
涂出一片跑啊，跑啊，永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)也跑不到頭兒的原野。
接著，用藍(lán)色涂大海，
涂出一片游啊，游啊，永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)也游不到頭兒的大海。
那我長(zhǎng)大以后，
要和獅子一起賽跑，
跑啊，跑啊，一直跑到原野的盡頭。
那我長(zhǎng)大以后，要和鯨魚(yú)一起游泳，
游啊，游啊，一直游到大海的盡頭。
喂，長(zhǎng)大以后，你想做什么。
《媽媽睡了》。
作者：張秋生。
媽媽睡了，
媽媽在和我午睡的時(shí)候，
睡得好熟好熟，
像我睡著時(shí)在我身旁，
睡夢(mèng)中的媽媽真美麗，
媽媽明亮的眼睛閉上了，
彎彎的眉毛，
媽媽的嘴巴張開(kāi)著，
好像在為我唱催眠的.歌謠。
睡夢(mèng)中的媽媽好慈祥，
她的嘴巴眼角都掛著笑意，
好像在睡夢(mèng)中想好了一個(gè)故事。
睡夢(mèng)中的媽媽好累，
窗外小鳥(niǎo)在唱著歌，
風(fēng)在樹(shù)葉間散步，
發(fā)出沙沙的響聲，
可是媽媽全聽(tīng)不到，
她干了好多活，
累了，
乏了，
她真該好好睡一覺(jué)啦，
媽媽，睡吧。
我想。
作者：高洪波。
我想把小手。
安在桃樹(shù)枝上。
帶著一串花苞，
牽著萬(wàn)縷陽(yáng)光，
悠呀，悠——。
悠出聲聲春的歌唱。
我想把腳丫。
接在柳樹(shù)根上。
伸進(jìn)濕軟的土地，
汲取甜美的營(yíng)養(yǎng)，
長(zhǎng)呀，長(zhǎng)——。
長(zhǎng)成一座綠色的篷帳。
我想把眼睛。
裝在風(fēng)箏上。
看白云多柔軟，
瞧太陽(yáng)多明亮，
望呀，望——。
藍(lán)天是我的課堂。
我想把自己。
種在春天的土地上。
變小草，綠得生輝，
變小花，開(kāi)得漂亮。
成為柳絮和蒲公英，
更是我最大的愿望。
我會(huì)飛呀，飛——。
飛到遙遠(yuǎn)的地方。
不過(guò)，飛向遙遠(yuǎn)的地方，
要和爸爸媽媽商量商量……。
水果們的晚會(huì)。
作者：楊喚。
窗外流動(dòng)著寶石藍(lán)色的夜，
屋子里流進(jìn)來(lái)牛乳一樣白的月光，
水果店里的鐘當(dāng)當(dāng)?shù)厍眠^(guò)了十二下，
美麗的水果們就都一齊醒過(guò)來(lái)，
請(qǐng)夜風(fēng)指揮蟲(chóng)兒們的樂(lè)隊(duì)來(lái)伴奏，
這奇異的晚會(huì)就開(kāi)了場(chǎng)。
第一個(gè)是香蕉姑娘和風(fēng)梨小姐的高山舞，
跳起來(lái)裙子就飄呀飄的那么長(zhǎng)：
緊接著是龍眼先生們來(lái)翻筋斗，
一起一落地劈啪響；
西瓜和甘蔗可真滑稽，
一隊(duì)胖來(lái)一隊(duì)瘦，怪模怪樣地演雙簧；
芒果和楊桃只會(huì)笑，
不停地喊好，不停地鼓掌。
鬧呀笑呀的真高興，
最后是全體水果們的大合唱，
他們唱醒了沉睡著的夜，
他們唱醒了沉睡著的云彩，
也唱來(lái)了美麗的早晨，
唱出來(lái)了美麗的早晨的太陽(yáng)。
雨說(shuō)。
（雨說(shuō)：四月已在大地上等待久了……）。
等待久了的田圃跟牧場(chǎng)。
等待久了的魚(yú)塘和小溪。
當(dāng)田圃冷凍了一冬禁錮著種子。
牧場(chǎng)枯黃失去牛羊的蹤跡。
當(dāng)魚(yú)塘寒淺留滯著游魚(yú)。
小溪漸漸喑啞歌不成調(diào)子。
雨說(shuō)，我來(lái)了，我來(lái)探訪四月的大地。
我來(lái)了，我走得很輕，而且溫聲細(xì)語(yǔ)地。
我的愛(ài)心像絲縷那樣把天地織在一起。
我呼喚每一個(gè)孩子的乳名又甜又準(zhǔn)。
我來(lái)了，雷電不喧嚷，風(fēng)也不擁擠。
當(dāng)我臨近的時(shí)候你們也許知悉了。
可別打開(kāi)油傘將我抗拒。
別關(guān)起你的門窗，放下你的簾子。
別忙著披蓑衣，急著戴斗笠。
雨說(shuō)，我是到大地上來(lái)親近你們的。
我是四月的客人帶來(lái)春的洗禮。
為什么不揚(yáng)起你的臉讓我親一親。
為什么不跟著我走，踩著我腳步的拍子？
跟著我去踩田圃的泥土將潤(rùn)如油膏。
去看牧場(chǎng)就要抽發(fā)忍冬的新苗。
繞著池塘跟跳躍的魚(yú)兒說(shuō)聲好。
去聽(tīng)聽(tīng)溪水練習(xí)新編的洗衣謠。
雨說(shuō)：我來(lái)了，我來(lái)的地方很遙遠(yuǎn)。
那兒山峰聳立，白云滿天。
我也曾是孩子和你們一樣地愛(ài)玩。
可是，我是幸運(yùn)的。
我是在白云的襁褓中笑著長(zhǎng)大的。
第一樣事，我要教你們勇敢地笑啊。
君不見(jiàn)，柳條兒見(jiàn)了我笑彎了腰啊。
石獅子見(jiàn)了我笑出了淚啊。
小燕子見(jiàn)了我笑斜了翅膀啊。
第二樣事，我還要教你們勇敢地笑。
那旗子見(jiàn)了我笑得嘩啦啦地響。
只要旗子笑，春天的聲音就有了。
只要你們笑，大地的希望就有了。
雨說(shuō)，我來(lái)了，我來(lái)了就不再回去。
當(dāng)你們自由地笑了，我就快樂(lè)地安息。
有一天，你們吃著蘋(píng)果擦著嘴。
要記著，你們嘴里的那份甜呀，就是我祝福的心意。
《再別康橋》。
作者：徐志摩。
輕輕的我走了，
正如我輕輕的來(lái)；
我輕輕的招手，
作別西天的云彩。
那河畔的金柳。
是夕陽(yáng)中的新娘。
波光里的艷影，
在我的心頭蕩漾。
軟泥上的青荇，
油油的在水底招搖；
在康河的柔波里，
我甘心做一條水草。
那樹(shù)蔭下的一潭，
不是清泉，是天上虹。
揉碎在浮藻間，
沉淀著彩虹似的夢(mèng)。
尋夢(mèng)？撐一支長(zhǎng)篙，
向青草更青處漫溯，
滿載一船星輝，
在星輝斑斕里放歌。
但我不能放歌，
悄悄是別離的笙簫；
夏蟲(chóng)也為我沉默，
沉默是今晚的康橋！
悄悄的我走了，
正如我悄悄的來(lái)；
我揮一揮衣袖，
不帶走一片云彩。
詩(shī)歌朗誦比賽的心得體會(huì)篇十六
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好!
伴隨著春天溫暖的陽(yáng)光，我們迎來(lái)了這一次詩(shī)歌朗誦主題班會(huì).
今天，我們相聚在這里，享受詩(shī)歌帶給我們的歡樂(lè)，享受這段美好時(shí)光。
字字含情，咬出最真誠(chéng)的心聲;句句如歌，編織最美麗的樂(lè)譜;聲聲如訴，道出最動(dòng)人的詩(shī)篇。這里將成為詩(shī)歌的海洋，讓快樂(lè)響徹云霄!
讓我們一起走進(jìn)這美好時(shí)光，x年級(jí)一班詩(shī)歌朗誦主題班會(huì)，現(xiàn)在開(kāi)始!
首先有請(qǐng)***組為大家?guī)?lái)詩(shī)朗誦《》。
主持人上場(chǎng)(男)春光明媚，鶯飛草長(zhǎng)，槐花飄香，柳絮紛飛，奏響一曲春天交響樂(lè)。
(女)春天是詩(shī)歌的季節(jié)，春天的每一片葉子、每一朵花仿佛都寫(xiě)滿詩(shī)意;。
(男)這個(gè)季節(jié)總讓人想起，一片片嫩綠的小草，一只只吟唱的鳥(niǎo)兒，一縷縷芳香的泥土，一群群奔跑的孩子。
(女)而那些奮發(fā)我們前行的詩(shī)歌啊，在歲月的流逝中，它們猶如一股美妙的清泉，時(shí)時(shí)洗滌我們的心靈。
(男)金山下，蒲江畔，曲水流觴，
(女)陽(yáng)光沐浴，柳絲含情，綠葉賦詩(shī)。
(合)且讓我們舉杯，與春天痛飲，與詩(shī)歌暢游，相醉于馬高。
(男)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓，
(女)敬愛(ài)的詩(shī)人朋友，親愛(ài)的觀眾朋友。
(男女合)大家下午好!
(男)今天，我們?cè)谶@里相聚，參加馬站高中'春天送你一首詩(shī)'詩(shī)歌朗誦會(huì)，在此，我們感謝您的到來(lái)，愿您在這里度過(guò)美好溫馨的時(shí)光。
(女)下面請(qǐng)?jiān)试S我為大家介紹今天蒞臨詩(shī)歌朗誦會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的嘉賓，他們是：
(男)讓我們以熱烈的掌聲對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的光臨表示最衷心感謝。
(女)同時(shí)，我們也要感謝現(xiàn)場(chǎng)的所有觀眾朋友們，歡迎你們的到來(lái)。
(男女合)馬站高級(jí)中學(xué)20'春天送你一首詩(shī)'詩(shī)歌朗誦會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
一(男)春水碧于天，畫(huà)船聽(tīng)雨眠。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。
(女)這就是中國(guó)的春天，請(qǐng)欣賞《中國(guó)的春天》。
朗誦者：高一(2)、(3)班同學(xué)。
二(女)人生是美麗的奇跡，我們應(yīng)該讓我們的人生變得更加燦爛。
(男)我們向往著美好的`未來(lái)，我們擁有著美麗的夢(mèng)想!
(男)請(qǐng)聆聽(tīng)《相信未來(lái)》。
朗誦者：高一(5)班。
朗誦者：高二(9)班。
朗誦者：高一(1)班。
朗誦者：高二(1)班。
六(女)走進(jìn)雨中，就走進(jìn)了生命中最真的路!傾聽(tīng)雨中，才能結(jié)識(shí)丁香一樣的姑娘!
請(qǐng)欣賞：詩(shī)歌《雨的印象》。
朗誦者：七年(5)班。
朗誦者：八年(6)班。
朗誦者：高二(7)班。
朗誦者：高二(2)班。
十(男)輕輕的我走了正如我輕輕的來(lái)。我揮一揮衣袖不帶走一片云彩。一首優(yōu)美的抒情詩(shī)，一曲優(yōu)雅動(dòng)聽(tīng)的輕音樂(lè)。
請(qǐng)欣賞：現(xiàn)代歌曲版《再別康橋》。
朗誦者：高一(4)班。
朗誦者：高二(3)班。
十四(男)蒼翠的高山，沉默不語(yǔ)，那是您的光輝形象，比它偉岸。
(女)挺立的松柏，聆聽(tīng)您的英雄事跡，在您面前，才顯得那么渺小。
(合)讓我們深懷一顆崇敬和感激的心，來(lái)緬懷先烈，告訴他們，我們永遠(yuǎn)記著你們!
(男)下面由葉瑩秀、黃慧彬同學(xué)給我們獻(xiàn)上《陣亡將士紀(jì)念日》。
朗誦者：高一(1)班。
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