總結(jié)有助于我們對(duì)過(guò)去的經(jīng)歷進(jìn)行回顧和分析,為未來(lái)的發(fā)展積累經(jīng)驗(yàn)。寫(xiě)總結(jié)時(shí),可以適當(dāng)運(yùn)用一些概念、理論或模型,使總結(jié)更具深度和思考性。這些總結(jié)范文不僅有助于我們提升寫(xiě)作水平,也能夠拓寬我們的思路。
小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)與展望篇一
一、 加強(qiáng)教師專(zhuān)業(yè)水平的提高,奠好教學(xué)改革的基石 教育要發(fā)展,教師要先行。為了能夠更快的推動(dòng)新課程改革在我校的進(jìn)程,是學(xué)生各方面素質(zhì)得到更好的發(fā)展,我校在本學(xué)期加強(qiáng)了教師專(zhuān)業(yè)水平的培訓(xùn)。
1 ﹑ 組織教師學(xué)習(xí)理論知識(shí),指導(dǎo)教學(xué)行為本學(xué)期伊始,我校就購(gòu)入了一批新書(shū),專(zhuān)供教師學(xué)習(xí)之用。如《小學(xué)生學(xué)會(huì)提問(wèn)的實(shí)驗(yàn)研究》,《新課程理念的探索實(shí)踐》,《自主愉快創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)》等,老師們借閱并做了筆記。此外,我們充分利用每周四教研時(shí)間,學(xué)習(xí)課標(biāo),探討教學(xué)方法。在與書(shū)本對(duì)話的同時(shí),我們倡導(dǎo)教師間的同伴互助,相互交流。每周,老師們將自己在教學(xué)中的問(wèn)題反饋上來(lái),我們?cè)谛?nèi)展開(kāi)討論,兩個(gè)人,三個(gè)人,抑或幾個(gè)人,人人都可以發(fā)表意見(jiàn),在不斷的爭(zhēng)鳴和交流中提高自己的教學(xué)水平,而在討論中發(fā)現(xiàn)自己的想法難以站住腳根時(shí),就會(huì)自發(fā)的回過(guò)頭來(lái)學(xué)習(xí)理論。這樣,就形成了一個(gè)良性循環(huán),讓教師不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。具有爭(zhēng)議的問(wèn)題,校長(zhǎng)結(jié)合理論在教研時(shí)間給以解答。本學(xué)期,我校就“怎樣培養(yǎng)小學(xué)生的提問(wèn)能力”﹑“如何有效發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的作用”等幾場(chǎng)講座。很好的做到了有疑必問(wèn),有問(wèn)必答。
另外,我校倡導(dǎo)教師在業(yè)余時(shí)間自學(xué)理論知識(shí),利用自己手中的書(shū)籍,和學(xué)校所有的報(bào)刊雜志,以及塔小的網(wǎng)上資源,開(kāi)拓視野,增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)。
2、堅(jiān)持聽(tīng)課,把好上課關(guān)。上課,是學(xué)生汲取知識(shí)的關(guān)鍵時(shí)刻。本學(xué)期,我校開(kāi)展了各種活動(dòng)來(lái)優(yōu)化課堂教學(xué)。首先是推門(mén)課和邀請(qǐng)課相結(jié)合。開(kāi)學(xué)初,我聽(tīng)了一年級(jí) 張賓賓 老師的漢語(yǔ)拼音課《我是一只小鴿子》。課前,我先聽(tīng)了他的說(shuō)課并給做了指導(dǎo),然后聽(tīng)他上課,再根據(jù)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題在課后做有針對(duì)性的指導(dǎo),收效不錯(cuò)。我們還搞了“人人一節(jié)最佳課”活動(dòng),并推選出了 王四美和 高娟兩位老師的兩節(jié)課,在全校老師面前展示,各位老師都寫(xiě)出了深刻的評(píng)課材料,對(duì)全體教師的教學(xué)水平的提高有很大作用。 11 月,學(xué)區(qū)的徐志主任攜全鄉(xiāng)五年級(jí)的數(shù)學(xué)老師來(lái)我校,我校的 王四美老師有幸上了一節(jié)觀摩課,經(jīng)過(guò)徐主任的精心指導(dǎo)獲得了好評(píng) 。 洄溝的明月月老師送了一節(jié)三年級(jí)的數(shù)學(xué)課《商中間和末尾有零的除法》。這就是我們說(shuō)課,講課,評(píng)課三結(jié)合的循環(huán)往復(fù)的工作路線,將研究課和家常課相結(jié)合,將推門(mén)課和邀請(qǐng)課相結(jié)合。
3、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè) ,建立事業(yè)觀。組織教師學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德》,《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人的思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》,樹(shù)立愛(ài)學(xué)生,愛(ài)崗位,愛(ài)事業(yè)的思想,更好的為學(xué)生服務(wù),為家長(zhǎng)服務(wù),杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象發(fā)生。二﹑規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量提高教學(xué)質(zhì)量的前提是備課,只有備好課才能上好課。要重視備課的質(zhì)量,而不在字?jǐn)?shù)的多少。教師必須把握好教材的知識(shí)點(diǎn),教學(xué)的重難點(diǎn),了解學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備,創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情境,才能在課堂上游刃有余,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。每月檢查備課一次,要求教師重視學(xué)法指導(dǎo),強(qiáng)調(diào)關(guān)注學(xué)生的思維過(guò)程,重視能力的培養(yǎng)。并要求教師每課都寫(xiě)出教學(xué)反思,思索自己在教學(xué)中的成功與失敗,每月寫(xiě)兩份教學(xué)論文,挑選好的上交教育組。其中,涌現(xiàn)了很多有價(jià)值的教學(xué)論文。
另外,要求教師不留重復(fù)性作業(yè),講究作業(yè)的針對(duì)性,開(kāi)放性,增進(jìn)學(xué)生得學(xué)習(xí)興趣。每月檢查學(xué)生作業(yè)一次。首先加強(qiáng)對(duì)學(xué)生寫(xiě)字的要求,要求人人寫(xiě)規(guī)范字,并組織了作業(yè)展覽,對(duì)學(xué)生的觸動(dòng)很大,作業(yè)水平有了很大的提高。積累本和日記本是這學(xué)期檢查的重點(diǎn),結(jié)合“精品天天讀,感悟天天說(shuō)”開(kāi)展了廣泛的讀書(shū)活動(dòng),指導(dǎo)學(xué)生積累好詞好句并加以運(yùn)用,要求教師給以評(píng)價(jià),使學(xué)生的`作文能力不斷提高。作為學(xué)校工作的重中之重,仍舊是六年級(jí)的畢業(yè)統(tǒng)考的質(zhì)量問(wèn)題。在期中考試結(jié)束后,召開(kāi)了一次家長(zhǎng)座談會(huì),取得了家長(zhǎng)的支持,也穩(wěn)定了學(xué)生的情緒。跟蹤六年級(jí)教師聽(tīng)課考試并及時(shí)的把結(jié)果上報(bào)學(xué)區(qū),端正教學(xué)思路,上好每一節(jié)課,既要教會(huì)知識(shí)又要教會(huì)方法,使學(xué)生能靈活應(yīng)變,舉一反三。對(duì)于后進(jìn)生因材施教,從基礎(chǔ)抓起,提高成績(jī)。本次期末考試成績(jī)理想。
三﹑對(duì)于來(lái)年的展望今年,教導(dǎo)主任的工作對(duì)于我來(lái)說(shuō)是忙亂的,但我相信明年會(huì)更好。下學(xué)期,我會(huì)依據(jù)上級(jí)的要求制定更加周密的計(jì)劃,有任務(wù)的布置,還要有檢查的記錄,使自己的工作更有步驟,更系統(tǒng)化。作業(yè)和備課,定期查與抽查相結(jié)合,開(kāi)展作業(yè)與備課的展覽活動(dòng),并評(píng)出獎(jiǎng)。對(duì)于作業(yè)和備課的要求要更加具體化,讓教師和學(xué)生們有章可查,有法可依。堅(jiān)持聽(tīng)推門(mén)課,開(kāi)學(xué)就開(kāi)始,使優(yōu)化課堂的腳步加快。幫助教師提高思想認(rèn)識(shí),認(rèn)真對(duì)待工作,學(xué)習(xí)理論,分析教學(xué)現(xiàn)象,寫(xiě)出高質(zhì)量的教學(xué)反思。我自身要更加嚴(yán)格的要求自己,多學(xué)習(xí),多請(qǐng)教,學(xué)做事,學(xué)做人,遇事多角度考慮,想在前,做在后,不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任。在下學(xué)期,走入課堂,潛心教改,爭(zhēng)取摸索出一條屬于自己的路。在今年的工作中雖有許多不足之出,但我也摸到了許多門(mén)道,抬頭看,前路漫漫,手握披荊斬棘的利劍,斬妖除魔,讓一身的正氣浩然在天地之間!
教育教學(xué)工作總結(jié)與展望
小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)與展望篇二
轉(zhuǎn)眼新的一學(xué)期就將結(jié)束,回顧本學(xué)期的工作,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),進(jìn)行新課程改革為契機(jī),加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,深化課堂教學(xué)改革,認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,抓好教學(xué)監(jiān)控,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,提高教學(xué)質(zhì)量,從而加速了學(xué)校的發(fā)展。
一、全面提高我校教師職業(yè)道德水平。
**中心小學(xué)為更好地貫徹、實(shí)施《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,更快提高老師的職業(yè)道德水平,我們以縣科教系統(tǒng)開(kāi)展師德活動(dòng)為契機(jī),緊密配合鎮(zhèn)中心校行政,并結(jié)合本校實(shí)際,切實(shí)地開(kāi)展教師職業(yè)道德建設(shè)工作。首先制訂好師德建設(shè)計(jì)劃,利用各種會(huì)議組織教師學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,《**中心小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和組織老師深入學(xué)習(xí)“師德標(biāo)兵”先進(jìn)事跡等有關(guān)師德建設(shè)的文章,使廣大教師樹(shù)立起愛(ài)崗敬業(yè),安教樂(lè)教,為人師表的良好師德形象。
師學(xué)習(xí)有關(guān)關(guān)紀(jì)律教育活動(dòng)的文章,收看師德專(zhuān)題教育錄像片,寫(xiě)讀書(shū)筆記,心得體會(huì),貼在教師學(xué)習(xí)園地,相互交流學(xué)習(xí)。進(jìn)一步提高教師的道德觀念和法律意識(shí)。為了把師德建設(shè)活動(dòng)落到實(shí)處,還制訂《**中心小學(xué)教師職業(yè)道德考核細(xì)則》,每一項(xiàng)進(jìn)行量化考核,使教師自覺(jué)執(zhí)行。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),樹(shù)立新的教學(xué)理念。
本學(xué)期繼續(xù)緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)件新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機(jī)遇。我校教師將新一輪課程改革視為一次難得的歷史機(jī)遇,將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識(shí),提高能力,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮。
通過(guò)學(xué)習(xí),教師們逐步領(lǐng)會(huì)到教學(xué)的終極目標(biāo)不是讓受教育者適應(yīng)現(xiàn)實(shí),而是改造、創(chuàng)建新的現(xiàn)實(shí),培育出有創(chuàng)造能力的人。從而形成了“實(shí)施新課程的成敗在教師,教師的`要?jiǎng)?wù)在于更新教學(xué)觀念”的共識(shí)。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹(shù)立“以人為本,育人為主”的思想。樹(shù)立學(xué)生主體觀,貫徹民主教學(xué)思想,構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系,尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點(diǎn),承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,相信學(xué)生都存在發(fā)展?jié)撃?,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的條件。樹(shù)立學(xué)生發(fā)展觀,將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。關(guān)注學(xué)生情感的體驗(yàn),關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等非智力因素,重視了學(xué)生獨(dú)立性、自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,使獲取知識(shí),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),掌握知識(shí)和技能的過(guò)程,成為學(xué)生豐富情感完善自我,學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)做人的過(guò)程。
小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)與展望篇三
本學(xué)期,本人為提高教學(xué)質(zhì)量,讓學(xué)生獲得必須的數(shù)學(xué)。我堅(jiān)持以《課程標(biāo)準(zhǔn)》的教學(xué)理念武裝自己,積極參加教研活動(dòng)、認(rèn)真?zhèn)湔n等深入課堂,結(jié)合學(xué)校的實(shí)際條件,創(chuàng)設(shè)愉樂(lè)的數(shù)學(xué)課堂,因材施教,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè)地工作,立足現(xiàn)在,放眼未來(lái),為今后工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、基本情況。
本學(xué)期我主要承擔(dān)學(xué)校的教務(wù)工作和一年級(jí)(3)班的數(shù)學(xué)教學(xué),面對(duì)天真“活潑”的孩子,思想幼稚、自控能力弱、紀(jì)律性差,上課較費(fèi)勁。但經(jīng)過(guò)我嚴(yán)抓肯管下,大多數(shù)的學(xué)生的思想、紀(jì)律有了好轉(zhuǎn),大部分同學(xué)已養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,但仍然有少不份的同學(xué)(留守兒童等),沒(méi)有父母的幫助,基礎(chǔ)還是很差。
二、成績(jī)分析。
通過(guò)本人的刻苦鉆研、虛心請(qǐng)教、精心(備)上課和學(xué)生的努力學(xué)習(xí),在這次期末統(tǒng)考中成績(jī)有所進(jìn)步,班級(jí)平均分75分,及格率86%,優(yōu)秀率20%;以上的教學(xué)成效使我堅(jiān)信:教師要多與學(xué)生溝通,嚴(yán)格要求學(xué)生遵守紀(jì)律、按時(shí)完成作業(yè),創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生開(kāi)心學(xué)習(xí),加強(qiáng)德育教育、耐心輔導(dǎo),加上在教學(xué)中不斷探索、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),抓緊復(fù)習(xí),猜題、測(cè)驗(yàn)、分析反思,全部身心投入教學(xué)中,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)提高、思想有所進(jìn)步。
三、具體措施。
1、創(chuàng)設(shè)生動(dòng)具體的情景,激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。結(jié)合一年級(jí)孩子們的年齡和思維特點(diǎn),教師應(yīng)充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣、直觀形象的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情景中理解和認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)知識(shí)。
2、強(qiáng)抓學(xué)生讀題、理解題意的能力。因?yàn)楹⒆觽兊淖R(shí)字量非常限,梢題目都不懂,還能談做題的效果嗎?這也是此次考試學(xué)生成績(jī)優(yōu)差的關(guān)鍵。
3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)策略的引導(dǎo)。新教材的教學(xué)內(nèi)容比以往教材的思維要求高、靈活性強(qiáng),僅用大量機(jī)械重復(fù)的訓(xùn)練是不能解決問(wèn)題的。教師不但重視基本算理、基本概念的教學(xué),精選、精編?kù)`活多變的針對(duì)性練習(xí)、發(fā)展性練習(xí)和綜合性練習(xí),還要有意識(shí)學(xué)生進(jìn)行收集信息、處理信息、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法和策略進(jìn)行訓(xùn)練和指導(dǎo),要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。包括課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣,獨(dú)立思考的習(xí)慣,認(rèn)真讀題、仔細(xì)審題的習(xí)慣,使用學(xué)具的習(xí)慣等。
4、教學(xué)中重視知識(shí)理解與形成過(guò)程,重視動(dòng)手操作,加強(qiáng)動(dòng)手操作題的訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生思維能力和空間想象能力。
5、加強(qiáng)計(jì)算題訓(xùn)練。學(xué)生平時(shí)就要多下功夫,經(jīng)過(guò)多種活動(dòng)形式反復(fù)訓(xùn)練才能提高認(rèn)知水平,要養(yǎng)成思維嚴(yán)謹(jǐn),步驟完整的解題習(xí)慣;要形成不單求會(huì),而且求對(duì)、求好的解題標(biāo)準(zhǔn)。
6、教師巧妙設(shè)計(jì)形式各樣圖文應(yīng)用題,會(huì)讀、審題,多讓鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)題意,會(huì)列式計(jì)算解決問(wèn)題。
7、多與家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通,獲得家長(zhǎng)幫助——對(duì)孩子的監(jiān)督和輔導(dǎo)。
8、善于設(shè)計(jì)有獎(jiǎng)活動(dòng),及時(shí)表?yè)P(yáng)及獎(jiǎng)勵(lì)。
四、今后努力方向。
學(xué)生的成績(jī)雖然有所進(jìn)步,但離數(shù)學(xué)特區(qū)第一名仍存在較大的差距,主要是學(xué)生的計(jì)算粗心,解決實(shí)際問(wèn)題能力弱,識(shí)字量少,不利于理解題意,優(yōu)生和后進(jìn)生的輔導(dǎo)不夠等不足之處。今后,有待以不斷改善,在工作中我將加強(qiáng)教學(xué)理論的學(xué)習(xí),認(rèn)真?zhèn)湔n、改變創(chuàng)新教學(xué)方法、讓學(xué)生喜歡“趣味”數(shù)學(xué)課、加強(qiáng)優(yōu)的引導(dǎo)、差生的輔導(dǎo),爭(zhēng)取更大進(jìn)步,實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)砍瑯?biāo),為提高學(xué)生素質(zhì)獻(xiàn)出自己的光和熱。
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小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)與展望篇四
光陰似箭,一轉(zhuǎn)眼本學(xué)期的教學(xué)工作已臨近尾聲。
這一學(xué)期,教學(xué)教研工作在學(xué)校“‘童’文化建設(shè)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展”特色辦學(xué)理念的引領(lǐng)下,扎實(shí)地開(kāi)展教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理,深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革;以校本教研為依托,扎實(shí)開(kāi)展了各項(xiàng)教學(xué)研討活動(dòng),引領(lǐng)童心教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng);立足課堂教學(xué),有效提高課堂教學(xué)效率;多元化開(kāi)發(fā)校本課程,有力地促進(jìn)童真學(xué)生綜合素養(yǎng)的發(fā)展。
現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)教研工作總結(jié)如下:
一、構(gòu)建教師成長(zhǎng)平臺(tái),促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化持續(xù)發(fā)展。
1.持之以恒的理論學(xué)習(xí),是每個(gè)教師教學(xué)專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的源泉。
正所謂:?jiǎn)柷堑们迦缭S?為有源頭活水來(lái)。
本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)為教師每人訂購(gòu)一份業(yè)務(wù)雜志或一本名著,鼓勵(lì)教師加強(qiáng)讀書(shū)學(xué)習(xí),通過(guò)閱讀,與專(zhuān)家對(duì)話,和名師交流,不斷增長(zhǎng)教學(xué)智慧提升教師文化品位,積淀專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
2.與時(shí)俱進(jìn),掌握現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)的運(yùn)用。
隨著現(xiàn)在教育設(shè)備的變革,新型的課堂教學(xué)方式源源不斷地呈現(xiàn),有效地促進(jìn)了課堂教學(xué)效率。
本學(xué)期由教科室組織了全校教師微課制作等現(xiàn)代課堂教學(xué)技術(shù)應(yīng)用的培訓(xùn)。
3. 采用“走出去”的學(xué)習(xí)方式,拓寬教師視野,吸收先進(jìn)的教學(xué)理念。
我們先后選派了張正良、占麗麗、朱素華、黃媛、彭淑芳、黎燕、占艷、周應(yīng)林等教師分別赴上海、南昌、井岡山、贛州、宜春、撫州等地參加各方面的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
教師們抱著認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度積極參與,得到了很多收獲,并且在回來(lái)后作學(xué)習(xí)匯報(bào),使得一人學(xué)習(xí),全體受益。
4. “青藍(lán)攜手工程”促進(jìn)新教師快速成長(zhǎng)。
本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展好“青藍(lán)攜手,教學(xué)相長(zhǎng)”的青藍(lán)結(jié)對(duì)工程。
一學(xué)年,教科室抓實(shí)青藍(lán)工程的實(shí)施和管理,在指導(dǎo)教師的幫助下,新教師通過(guò)自身的刻苦學(xué)習(xí)已經(jīng)勝任了自己的教學(xué)崗位。
本學(xué)期,她們的匯報(bào)課上得有聲有色,課堂上的駕馭、組織、應(yīng)變等方面的能力都有了很大的進(jìn)步。
5. 重點(diǎn)開(kāi)展了“名師培養(yǎng)工程”,積極構(gòu)建名師梯隊(duì)建設(shè)。
在學(xué)校促進(jìn)全體教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)持續(xù)發(fā)展的廣度上,著力培養(yǎng)一批高素質(zhì)的名師團(tuán)隊(duì)。
本學(xué)期,通過(guò)有意愿的青年教師主動(dòng)申報(bào),學(xué)校選拔的程序,確定了夏細(xì)榮、寧福祥、封衛(wèi)東、吳紅萍、譚靜、占麗麗、付菊、占艷、余麗娜、羅鑫云、朱素華、王歡歡、邱立群為學(xué)校名師工程培養(yǎng)對(duì)象。
教科室制定《南城縣第一小學(xué)“名師培養(yǎng)工程”方案》,為名師的發(fā)展制定自我規(guī)劃,鼓勵(lì)教師們多讀書(shū),多學(xué)習(xí),豐富自身的理論水平,學(xué)校積極為名師發(fā)展搭建學(xué)習(xí)培訓(xùn)平臺(tái)以及成長(zhǎng)平臺(tái),使骨干教師盡快脫穎,成為學(xué)校的名師。
6、為教師積極搭建展示平臺(tái),教師的成長(zhǎng)初顯成效。
這一學(xué)年中,封衛(wèi)東老師在“一師一優(yōu)課”活動(dòng)中,拍攝的錄像課獲得部級(jí)榮譽(yù);吳美花老師參加省優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽獲得二等獎(jiǎng);譚靜、余楠兩位老師的錄像課分別獲市級(jí)二、三等獎(jiǎng);封衛(wèi)東、邱晨慧兩位教師參加市級(jí)現(xiàn)場(chǎng)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽獲二等獎(jiǎng);堯小霞老師參加市級(jí)科學(xué)說(shuō)課競(jìng)賽獲一等獎(jiǎng),并選送參加省級(jí)說(shuō)課比賽。
二、抓實(shí)教學(xué)工作的開(kāi)展,推進(jìn)精細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理。
1.嚴(yán)格落實(shí)課程計(jì)劃。
為了落實(shí)國(guó)家課程計(jì)劃綱要,杜絕教師擠、占、挪課現(xiàn)象,切實(shí)做到嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,制定了巡查制度。
采用“定時(shí)檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合”的辦法,加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理,做到了“開(kāi)齊、上足、教好”每門(mén)課程。
2.夯實(shí)教學(xué)常規(guī)管理。
做好教學(xué)的常規(guī)工作是提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵所在,是提高教學(xué)質(zhì)量的有力保證。
教學(xué)常規(guī)工作根據(jù)我?!督虒W(xué)常規(guī)工作細(xì)則》要求教師做到教學(xué)常規(guī)工作的“六認(rèn)真”。
為提高教學(xué)常規(guī)管理的規(guī)范性和時(shí)效性,全學(xué)期教導(dǎo)處進(jìn)行了三次普查和一次抽查,校長(zhǎng)親自對(duì)校委會(huì)成員以及部分教師的常規(guī)工作進(jìn)行了抽查,其中做得較好的有江濤、熊水香等老師的教學(xué)常規(guī)工作。
大部分教師的教學(xué)常規(guī)工作都能按要求認(rèn)真做好,但是多數(shù)教師的常規(guī)工作缺乏創(chuàng)新性、實(shí)效性。
3.扎實(shí)開(kāi)展書(shū)法課堂。
為了貫徹書(shū)法進(jìn)課堂的要求,特制定了書(shū)法課程教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)。
學(xué)校統(tǒng)一在三~六年級(jí)每周四上午第四節(jié)課安排了一節(jié)書(shū)法課,由語(yǔ)文教師擔(dān)任指導(dǎo)教師,要求每位教師認(rèn)真?zhèn)浜谜n,加強(qiáng)書(shū)法教學(xué)的指導(dǎo)。
另外開(kāi)展“書(shū)法天天練”活動(dòng)。
利用每天下午最后10分鐘進(jìn)行書(shū)寫(xiě)練習(xí),加強(qiáng)書(shū)法課堂的延伸練習(xí),切實(shí)提高學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)能力,書(shū)法情感的熏陶,從而提高學(xué)生的文化修養(yǎng)。
4.扎實(shí)推進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)。
本學(xué)期充分發(fā)揮“童馨苑”的建設(shè)功能。
學(xué)年初制定了《“童馨苑”讀書(shū)管理方案》《“童馨苑”讀書(shū)之星評(píng)比制度》《“童馨苑”管理員職責(zé)》等一系列的制度,加強(qiáng)學(xué)生在“童馨苑”讀書(shū)的管理和建設(shè)。
一學(xué)年以來(lái),學(xué)生走進(jìn)童馨苑就能自主讀書(shū),并能把讀書(shū)感受與大家一同分享,還能向同伴推薦優(yōu)秀讀物。
這一園地的建設(shè)促進(jìn)了校園的讀書(shū)氛圍,構(gòu)建一個(gè)充滿童文化的校園。
5.扎實(shí)開(kāi)展“晨讀”和“午誦”活動(dòng)。
在各班班主任督促,班級(jí)小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,每天“晨讀經(jīng)典”“午誦英語(yǔ)”的習(xí)慣已經(jīng)蔚然成風(fēng)。
6. 加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控,有力地推動(dòng)教學(xué)成績(jī)穩(wěn)步提升。
教導(dǎo)處深入關(guān)注教師教學(xué)過(guò)程和學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài),加強(qiáng)教師課堂教學(xué)有效性的調(diào)研,經(jīng)常深入教師中了解教師教學(xué)中的問(wèn)題,幫助教師解決教學(xué)過(guò)程中存在的疑難問(wèn)題。
通過(guò)平時(shí)自行檢測(cè),學(xué)期結(jié)束學(xué)校統(tǒng)一期末檢測(cè),掌握教師教學(xué)成績(jī),橫向和縱向多方面綜合評(píng)價(jià)教師教學(xué)質(zhì)量。
7. 強(qiáng)化畢業(yè)班教學(xué)工作的監(jiān)控。
畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量是反映學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要方面。
本學(xué)期,召開(kāi)了三次畢業(yè)班教師會(huì),首先認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期期末考試情況,分析我校六年級(jí)教學(xué)工作的現(xiàn)狀,根據(jù)實(shí)際情況制定畢業(yè)班教學(xué)成績(jī)目標(biāo),同時(shí)指導(dǎo)畢業(yè)班教師進(jìn)一步明確各科教學(xué)中存在的問(wèn)題,采取針對(duì)性的應(yīng)對(duì)舉措;其次及時(shí)召開(kāi)畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì),加強(qiáng)家校聯(lián)系溝通,做好宣傳發(fā)動(dòng)工作,爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合支持,為學(xué)生復(fù)習(xí)迎考,營(yíng)造良好的家庭環(huán)境和有力支撐;最后科學(xué)制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃,集中有經(jīng)驗(yàn)的教師參與畢業(yè)班試題的命題,組織好五次模擬考試,及時(shí)發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題,采取有效的措施補(bǔ)救,力爭(zhēng)在小考中取得優(yōu)異的成績(jī)。
三、落實(shí)校本教研活動(dòng),推動(dòng)教師教學(xué)教研水平的提升。
1.開(kāi)展“童樂(lè)課堂異構(gòu)同研”三個(gè)一研討活動(dòng)。
相同的內(nèi)容,不同的構(gòu)建,共同研討,共同成長(zhǎng)是我們“異構(gòu)同研”的指導(dǎo)思想。
觀點(diǎn)的碰撞,思維的拓展,有利于加快教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),更有效的促進(jìn)學(xué)校教研水平的提高。
本學(xué)期,以集團(tuán)化辦學(xué)中的集團(tuán)單位一起開(kāi)展“異構(gòu)同研——三個(gè)一”的大型教研活動(dòng),以團(tuán)隊(duì)為單位,各團(tuán)隊(duì)根據(jù)“解讀教材——獨(dú)立設(shè)計(jì)——集體磨課——修改優(yōu)化——活動(dòng)展示——對(duì)比辯析——總結(jié)提升”的基本流程進(jìn)行“異構(gòu)同研”系列研討活動(dòng)。
該活動(dòng)既有深度又有廣度,集中全體教師的智慧,團(tuán)結(jié)合作深入地探究教材,對(duì)教學(xué)中存在的焦點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行深度辨析與研討。
在這一研討系列活動(dòng)過(guò)程中,我校集團(tuán)中三所學(xué)校教師們的教學(xué)和研討能力都得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍。
2. 結(jié)合國(guó)家級(jí)課題實(shí)驗(yàn)“童文化建設(shè)內(nèi)涵發(fā)展”的開(kāi)展,極力探索“五環(huán)童樂(lè)課堂教學(xué)模式”,推進(jìn)有效課堂的改革。
本學(xué)期,立足課堂,關(guān)注課堂上學(xué)生的“樂(lè)”學(xué)進(jìn)行深入的探討。
各教研組通過(guò)開(kāi)展集體研討探究五環(huán)童樂(lè)課堂教學(xué)模式的備課形式,深入進(jìn)行研討課等形式深入課堂改革研究,凸顯“樂(lè)學(xué)”價(jià)值,形成“五環(huán)童樂(lè)”課堂模式。
3.開(kāi)展“童言同行”校本主題論壇。
“童言同行”校本論壇活動(dòng)是建構(gòu)在一種教師之間平等對(duì)話、民主討論、自由交流、智慧碰撞的新的教研文化上。
圍繞一個(gè)主題采用圓桌式的漫談方式進(jìn)行。
通過(guò)主題論壇,教師們經(jīng)驗(yàn)介紹、現(xiàn)場(chǎng)展示、采訪式等不同的形式把自己的教學(xué)“秘籍”與大家分享,在這樣的過(guò)程中教師間互相學(xué)習(xí),共同切磋,經(jīng)驗(yàn)分享,智慧共享。
4.開(kāi)展教學(xué)專(zhuān)題研究。
學(xué)期初,在學(xué)科組圍繞一個(gè)專(zhuān)題進(jìn)行深入的研究,活動(dòng)通過(guò)集體探討——課堂實(shí)踐——反饋交流一系列的研究過(guò)程,解決或突破教學(xué)實(shí)踐中的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題。
此項(xiàng)活動(dòng)有力地推動(dòng)了教師們的教研工作,促進(jìn)了教師的教研能力。
5.落實(shí)校本課程實(shí)施。
圍繞我校自編的校本課程系列教材,利用每周的校本課進(jìn)行教學(xué),結(jié)合童味教育辦學(xué)內(nèi)涵,挖掘校本課程建設(shè)的豐富資源。
課程的開(kāi)設(shè),改變教師單一、傳統(tǒng)的灌輸教學(xué)方式,打破傳統(tǒng)只可以坐在教室里上課的模式,引領(lǐng)教師帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂,走向生活,動(dòng)手實(shí)踐、合作探究等學(xué)習(xí)方式。
校本課程的實(shí)施旨在讓學(xué)生更多地積累日后走向社會(huì)所必須的各種經(jīng)歷,為學(xué)生重點(diǎn)提供“遵紀(jì)守法、關(guān)愛(ài)他人、獨(dú)立生活、合作探究、生態(tài)環(huán)保、服務(wù)社會(huì)”六方面的重要經(jīng)歷。
6.積極申請(qǐng)加入全國(guó)中小學(xué)品質(zhì)課程聯(lián)盟。
本學(xué)期,我校申請(qǐng)加入全國(guó)中小學(xué)品質(zhì)課程聯(lián)盟。
并派出張正良、占麗麗、朱素華三位教師參加了聯(lián)盟組織在上海開(kāi)展的特色課程建設(shè)培訓(xùn)活動(dòng)。
四、開(kāi)展豐富的學(xué)生活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的全面發(fā)展。
1.以后進(jìn)生進(jìn)位賽為契機(jī)激發(fā)后勁學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
為了體現(xiàn)面對(duì)全體學(xué)生,不管是優(yōu)生還是后進(jìn)生都能享受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,在每學(xué)年的下學(xué)期特開(kāi)展了后進(jìn)生進(jìn)位賽。
根據(jù)后進(jìn)生的現(xiàn)有能力,以及科任老師對(duì)他們的輔導(dǎo),設(shè)計(jì)一些符合后進(jìn)生水平的比賽內(nèi)容,在比賽的過(guò)程中,關(guān)注學(xué)生與上一學(xué)期成績(jī)進(jìn)步的幅度,進(jìn)行表彰鼓勵(lì),從而激發(fā)這一部分孩子的學(xué)習(xí)熱情,享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
2.書(shū)法現(xiàn)場(chǎng)比賽。
結(jié)合書(shū)法教學(xué)以及書(shū)寫(xiě)特色學(xué)校的評(píng)比,開(kāi)展了百人大型的現(xiàn)場(chǎng)書(shū)法大賽,并做了學(xué)生書(shū)法優(yōu)秀作品展。
現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)氣勢(shì)磅礴,有效地激發(fā)學(xué)生對(duì)書(shū)法這一傳統(tǒng)文化藝術(shù)的熱愛(ài),同時(shí)陶冶了學(xué)生的情操。
3.興趣特長(zhǎng)班開(kāi)展得初具規(guī)模。
學(xué)校童律民樂(lè)團(tuán)、童韻舞蹈團(tuán)分別利用每周三、五下午進(jìn)行訓(xùn)練,童馨讀書(shū)社利用課余時(shí)間培養(yǎng)孩子自主讀書(shū)。
這一系列的特長(zhǎng)班級(jí)的開(kāi)展不僅豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,還培養(yǎng)了學(xué)生掌握一技之長(zhǎng)。
4.六一兒童節(jié)期間,開(kāi)展了學(xué)生素質(zhì)教育成果展示。
孩子們多才多藝的展示,盡情地放飛童年的夢(mèng)想,充分彰顯了我校“童味教育”中培養(yǎng)的“童真學(xué)生”的特質(zhì)。
五、今后努力的方向:
1.在加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理中,還要加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作實(shí)效性的研討,將進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)的細(xì)則。
2.名師工程的培養(yǎng),還要落到細(xì)處,對(duì)于名師短期的規(guī)劃以及達(dá)成目標(biāo)要明確,學(xué)校極力搭建各種平臺(tái),促進(jìn)他們的成長(zhǎng)。
3.立足課堂改革,打破陳舊的教學(xué)方式,積極開(kāi)展課題實(shí)驗(yàn),讓課堂和學(xué)生真正的“樂(lè)”起來(lái)。
4.完善校本課程的設(shè)置,校本課程的設(shè)置缺乏提綱挈領(lǐng)的系統(tǒng)性。
5.完善興趣特長(zhǎng)班的課程開(kāi)設(shè),讓學(xué)生接觸的技能多元化,還需加強(qiáng)學(xué)生參與的廣度。
一份耕耘,一分收獲。
一年來(lái),在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,通過(guò)全體教師的共同努力下取得了一些成績(jī),但多方面有待于繼續(xù)努力,在今后的工作中我們將實(shí)中求精、精中求新,銳意進(jìn)取、爭(zhēng)取更大的進(jìn)步!
小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)與展望篇五
xxx小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)與展望忙碌而緊張的20xx年在一聲聲迫近進(jìn)的爆竹聲中,一點(diǎn)一點(diǎn)的離我們遠(yuǎn)去了,給我們留下的有欣喜,有回味,有苦辣,更有失敗?;厥滓荒甑墓ぷ鳉v程,能給我們警醒的有很多,現(xiàn)將工作中的成與敗、得與失總結(jié)如下。
為了能夠更快的推動(dòng)新課程改革在我校的進(jìn)程,是學(xué)生各方面素質(zhì)得到更好的發(fā)展,我校在本學(xué)期加強(qiáng)了教師專(zhuān)業(yè)水平的培訓(xùn)。
1﹑組織教師學(xué)習(xí)理論知識(shí),指導(dǎo)教學(xué)行為本學(xué)期伊始,我校就購(gòu)入了一批新書(shū),專(zhuān)供教師學(xué)習(xí)之用。如《小學(xué)生學(xué)會(huì)提問(wèn)的實(shí)驗(yàn)研究》,《新課程理念的探索實(shí)踐》,《自主愉快創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)》等,老師們借閱并做了筆記。此外,我們充分利用每周四教研時(shí)間,學(xué)習(xí)課標(biāo),探討教學(xué)方法。在與書(shū)本對(duì)話的同時(shí),我們倡導(dǎo)教師間的同伴互助,相互交流。每周,老師們將自己在教學(xué)中的問(wèn)題反饋上來(lái),我們?cè)谛?nèi)展開(kāi)討論,兩個(gè)人,三個(gè)人,抑或幾個(gè)人,人人都可以發(fā)表意見(jiàn),在不斷的爭(zhēng)鳴和交流中提高自己的教學(xué)水平,而在討論中發(fā)現(xiàn)自己的想法難以站住腳根時(shí),就會(huì)自發(fā)的回過(guò)頭來(lái)學(xué)習(xí)理論。
這樣,就形成了一個(gè)良性循環(huán),讓教師不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。具有爭(zhēng)議的問(wèn)題,校長(zhǎng)結(jié)合理論在教研時(shí)間給以解答。本學(xué)期,我校就“怎樣培養(yǎng)小學(xué)生的提問(wèn)能力”﹑“如何有效發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的作用”等幾場(chǎng)講座。很好的做到了有疑必問(wèn),有問(wèn)必答。另外,我校倡導(dǎo)教師在業(yè)余時(shí)間自學(xué)理論知識(shí),利用自己手中的書(shū)籍,和學(xué)校所有的報(bào)刊雜志,以及塔小的網(wǎng)上資源,開(kāi)拓視野,增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)。
2、堅(jiān)持聽(tīng)課,把好上課關(guān)。上課,是學(xué)生汲取知識(shí)的關(guān)鍵時(shí)刻。本學(xué)期,我校開(kāi)展了各種活動(dòng)來(lái)優(yōu)化課堂教學(xué)。首先是推門(mén)課和邀請(qǐng)課相結(jié)合。開(kāi)學(xué)初,我聽(tīng)了一年級(jí)xx老師的漢語(yǔ)拼音課《我是一只小鴿子》。課前,我先聽(tīng)了她的說(shuō)課并給做了指導(dǎo),然后聽(tīng)她上課,再根據(jù)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題在課后做有針對(duì)性的指導(dǎo),收效不錯(cuò)。我們還搞了“人人一節(jié)最佳課”活動(dòng),并推選出了xxx和xxx兩位老師的兩節(jié)課,在全校老師面前展示,各位老師都寫(xiě)出了深刻的評(píng)課材料,對(duì)全體教師的教學(xué)水平的提高有很大作用。xx月,市教委的xxx老師來(lái)我鄉(xiāng),我校的xxx老師有幸上了一節(jié)課,經(jīng)過(guò)楊校長(zhǎng)的精心指導(dǎo)獲得了好評(píng)。xx老師的邀請(qǐng)課《讓小球動(dòng)起來(lái)》,開(kāi)始在四二班上的并不理想,缺乏讓學(xué)生探究的理念,經(jīng)過(guò)相互的交流,她重新設(shè)計(jì)教案,在四一班上的很成功。這就是我們說(shuō)課,講課,評(píng)課三結(jié)合的循環(huán)往復(fù)的工作路線,將研究課和家常課相結(jié)合,將推門(mén)課和邀請(qǐng)課相結(jié)合。3加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),建立事業(yè)觀。組織教師學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德》,《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人的思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》,樹(shù)立愛(ài)學(xué)生,愛(ài)崗位,愛(ài)事業(yè)的思想,更好的為學(xué)生服務(wù),為家長(zhǎng)服務(wù),杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象發(fā)生。
要重視備課的質(zhì)量,而不在字?jǐn)?shù)的多少。教師必須把握好教材的知識(shí)點(diǎn),教學(xué)的重難點(diǎn),了解學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備,創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情境,才能在課堂上游刃有余,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。每月檢查備課一次,要求教師重視學(xué)法指導(dǎo),強(qiáng)調(diào)關(guān)注學(xué)生的思維過(guò)程,重視能力的培養(yǎng)。并要求教師每課都寫(xiě)出教學(xué)反思,思索自己在教學(xué)中的成功與失敗,每月寫(xiě)兩份教學(xué)論文,挑選好的上交教育組。其中,涌現(xiàn)了很多有價(jià)值的教學(xué)論文。
另外,要求教師不留重復(fù)性作業(yè),講究作業(yè)的針對(duì)性,開(kāi)放性,增進(jìn)學(xué)生得學(xué)習(xí)興趣。每月檢查學(xué)生作業(yè)一次。首先加強(qiáng)對(duì)學(xué)生寫(xiě)字的要求,要求人人寫(xiě)規(guī)范字,并組織了作業(yè)展覽,對(duì)學(xué)生的觸動(dòng)很大,作業(yè)水平有了很大的提高。積累本和日記本是這學(xué)期檢查的重點(diǎn),結(jié)合“精品天天讀,感悟天天說(shuō)”開(kāi)展了廣泛的讀書(shū)活動(dòng),指導(dǎo)學(xué)生積累好詞好句并加以運(yùn)用,要求教師給以評(píng)價(jià),使學(xué)生的作文能力不斷提高。作為學(xué)校工作的重中之重,仍舊是六年級(jí)的畢業(yè)匯考的質(zhì)量問(wèn)題。在期中考試結(jié)束后,召開(kāi)了一次家長(zhǎng)座談會(huì),取得了家長(zhǎng)的支持,也穩(wěn)定了學(xué)生的情緒。跟蹤六年級(jí)教師聽(tīng)課,端正教學(xué)思路,上好每一節(jié)課,既要教會(huì)知識(shí)又要教會(huì)方法,使學(xué)生能靈活應(yīng)變,舉一反三。對(duì)于后進(jìn)生因材施教,從基礎(chǔ)抓起,提高成績(jī)。本次期末考試成績(jī)理想。
下學(xué)期,我會(huì)依據(jù)上級(jí)的要求制定更加周密的計(jì)劃,有任務(wù)的布置,還要有檢查的記錄,使自己的工作更有步驟,更系統(tǒng)化。作業(yè)和備課,定期查與抽查相結(jié)合,開(kāi)展作業(yè)與備課的展覽活動(dòng),并評(píng)出獎(jiǎng)。對(duì)于作業(yè)和備課的要求要更加具體化,讓教師和學(xué)生們有章可查,有法可依。堅(jiān)持聽(tīng)推門(mén)課,開(kāi)學(xué)就開(kāi)始,使優(yōu)化課堂的腳步加快。幫助教師提高思想認(rèn)識(shí),認(rèn)真對(duì)待工作,學(xué)習(xí)理論,分析教學(xué)現(xiàn)象,寫(xiě)出高質(zhì)量的教學(xué)反思。我自身要更加嚴(yán)格的要求自己,多學(xué)習(xí),多請(qǐng)教,學(xué)做事,學(xué)做人,遇事多角度考慮,想在前,做在后,不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任。在下學(xué)期,走入課堂,潛心教改,爭(zhēng)取摸索出一條屬于自己的路。
在今年的工作中雖有許多不足之出,但我也摸到了許多門(mén)道,抬頭看,前路漫漫,手握披荊斬棘的利劍,斬妖除魔,讓一身的正氣浩然在天地之間!
小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)與展望篇六
忙碌而緊張的 201x年在一聲聲迫近進(jìn)的爆竹聲中,一點(diǎn)一點(diǎn)的離我們遠(yuǎn)去了,給我們留下的有欣喜,有回味,有苦辣,更有失敗?;厥滓荒甑墓ぷ鳉v程,能給我們警醒的有很多,現(xiàn)將工作中的成與敗、得與失總結(jié)如下。一強(qiáng)教師專(zhuān)業(yè)水平的提高,奠好教學(xué)改革的基石教育要發(fā)展,教師要先行。為了能夠更快的推動(dòng)新課程改革在我校的進(jìn)程,是學(xué)生各方面素質(zhì)得到更好的發(fā)展,我校在本學(xué)期加強(qiáng)了教師專(zhuān)業(yè)水平的培訓(xùn)。
1 ﹑組織教師學(xué)習(xí)理論知識(shí),指導(dǎo)教學(xué)行為本學(xué)期伊始,我校就購(gòu)入了一批新書(shū),專(zhuān)供教師學(xué)習(xí)之用。
如《小學(xué)生學(xué)會(huì)提問(wèn)的實(shí)驗(yàn)研究》,《新課程理念的探索實(shí)踐》,《自主愉快創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)》等,老師們借閱并做了筆記。此外,我們充分利用每周四教研時(shí)間,學(xué)習(xí)課標(biāo),探討教學(xué)方法。在與書(shū)本對(duì)話的同時(shí),我們倡導(dǎo)教師間的同伴互助,相互交流。每周,老師們將自己在教學(xué)中的問(wèn)題反饋上來(lái),我們?cè)谛?nèi)展開(kāi)討論,兩個(gè)人,三個(gè)人,抑或幾個(gè)人,人人都可以發(fā)表意見(jiàn),在不斷的爭(zhēng)鳴和交流中提高自己的教學(xué)水平,而在討論中發(fā)現(xiàn)自己的想法難以站住腳根時(shí),就會(huì)自發(fā)的回過(guò)頭來(lái)學(xué)習(xí)理論。
這樣,就形成了一個(gè)良性循環(huán),讓教師不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。具有爭(zhēng)議的問(wèn)題,校長(zhǎng)結(jié)合理論在教研時(shí)間給以解答。本學(xué)期,我校就“怎樣培養(yǎng)小學(xué)生的提問(wèn)能力”﹑“如何有效發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的作用”等幾場(chǎng)講座。很好的做到了有疑必問(wèn),有問(wèn)必答。另外,我校倡導(dǎo)教師在業(yè)余時(shí)間自學(xué)理論知識(shí),利用自己手中的書(shū)籍,和學(xué)校所有的報(bào)刊雜志,以及塔小的網(wǎng)上資源,開(kāi)拓視野,增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)。
2 堅(jiān)持聽(tīng)課,把好上課關(guān)。上課,是學(xué)生汲取知識(shí)的關(guān)鍵時(shí)刻。本學(xué)期,我校開(kāi)展了各種活動(dòng)來(lái)優(yōu)化課堂教學(xué)。首先是推門(mén)課和邀請(qǐng)課相結(jié)合。開(kāi)學(xué)初,我聽(tīng)了一年級(jí) ** 老師的漢語(yǔ)拼音課《我是一只小鴿子》。課前,我先聽(tīng)了她的說(shuō)課并給做了指導(dǎo),然后聽(tīng)她上課,再根據(jù)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題在課后做有針對(duì)性的指導(dǎo),收效不錯(cuò)。我們還搞了“人人一節(jié)最佳課”活動(dòng),并推選出了 *** 和 *** 兩位老師的兩節(jié)課,在全校老師面前展示,各位老師都寫(xiě)出了深刻的評(píng)課材料,對(duì)全體教師的教學(xué)水平的提高有很大作用。 11 月,市教委的 *** 老師來(lái)我鄉(xiāng),我校的 *** 老師有幸上了一節(jié)課,經(jīng)過(guò)楊校長(zhǎng)的精心指導(dǎo)獲得了好評(píng)。 ** 老師的邀請(qǐng)課《讓小球動(dòng)起來(lái)》,開(kāi)始在四二班上的并不理想,缺乏讓學(xué)生探究的理念,經(jīng)過(guò)相互的交流,她重新設(shè)計(jì)教案,在四一班上的很成功。這就是我們說(shuō)課,講課,評(píng)課三結(jié)合的循環(huán)往復(fù)的工作路線,將研究課和家常課相結(jié)合,將推門(mén)課和邀請(qǐng)課相結(jié)合。
3 加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),建立事業(yè)觀。組織教師學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德》,《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人的思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》,樹(shù)立愛(ài)學(xué)生,愛(ài)崗位,愛(ài)事業(yè)的思想,更好的為學(xué)生服務(wù),為家長(zhǎng)服務(wù),杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象發(fā)生。
二﹑ 規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量提高教學(xué)質(zhì)量的前提是備課,只有備好課才能上好課。
要重視備課的質(zhì)量,而不在字?jǐn)?shù)的多少。教師必須把握好教材的知識(shí)點(diǎn),教學(xué)的重難點(diǎn),了解學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備,創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情境,才能在課堂上游刃有余,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生的.學(xué)習(xí)積極性。每月檢查備課一次,要求教師重視學(xué)法指導(dǎo),強(qiáng)調(diào)關(guān)注學(xué)生的思維過(guò)程,重視能力的培養(yǎng)。并要求教師每課都寫(xiě)出教學(xué)反思,思索自己在教學(xué)中的成功與失敗,每月寫(xiě)兩份教學(xué)論文,挑選好的上交教育組。其中,涌現(xiàn)了很多有價(jià)值的教學(xué)論文。另外,要求教師不留重復(fù)性作業(yè),講究作業(yè)的針對(duì)性,開(kāi)放性,增進(jìn)學(xué)生得學(xué)習(xí)興趣。每月檢查學(xué)生作業(yè)一次。
首先加強(qiáng)對(duì)學(xué)生寫(xiě)字的要求,要求人人寫(xiě)規(guī)范字,并組織了作業(yè)展覽,對(duì)學(xué)生的觸動(dòng)很大,作業(yè)水平有了很大的提高。積累本和日記本是這學(xué)期檢查的重點(diǎn),結(jié)合“精品天天讀,感悟天天說(shuō)”開(kāi)展了廣泛的讀書(shū)活動(dòng),指導(dǎo)學(xué)生積累好詞好句并加以運(yùn)用,要求教師給以評(píng)價(jià),使學(xué)生的作文能力不斷提高。作為學(xué)校工作的重中之重,仍舊是六年級(jí)的畢業(yè)匯考的質(zhì)量問(wèn)題。在期中考試結(jié)束后,召開(kāi)了一次家長(zhǎng)座談會(huì),取得了家長(zhǎng)的支持,也穩(wěn)定了學(xué)生的情緒。跟蹤六年級(jí)教師聽(tīng)課,端正教學(xué)思路,上好每一節(jié)課,既要教會(huì)知識(shí)又要教會(huì)方法,使學(xué)生能靈活應(yīng)變,舉一反三。對(duì)于后進(jìn)生因材施教,從基礎(chǔ)抓起,提高成績(jī)。本次期末考試成績(jī)理想。
三﹑ 對(duì)于來(lái)年的展望今年,教導(dǎo)主任的工作對(duì)于我來(lái)說(shuō)是忙亂的,但我相信明年會(huì)更好。
下學(xué)期,我會(huì)依據(jù)上級(jí)的要求制定更加周密的計(jì)劃,有任務(wù)的布置,還要有檢查的記錄,使自己的工作更有步驟,更系統(tǒng)化。作業(yè)和備課,定期查與抽查相結(jié)合,開(kāi)展作業(yè)與備課的展覽活動(dòng),并評(píng)出獎(jiǎng)。對(duì)于作業(yè)和備課的要求要更加具體化,讓教師和學(xué)生們有章可查,有法可依。堅(jiān)持聽(tīng)推門(mén)課,開(kāi)學(xué)就開(kāi)始,使優(yōu)化課堂的腳步加快。幫助教師提高思想認(rèn)識(shí),認(rèn)真對(duì)待工作,學(xué)習(xí)理論,分析教學(xué)現(xiàn)象,寫(xiě)出高質(zhì)量的教學(xué)反思。我自身要更加嚴(yán)格的要求自己,多學(xué)習(xí),多請(qǐng)教,學(xué)做事,學(xué)做人,遇事多角度考慮,想在前,做在后,不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任。在下學(xué)期,走入課堂,潛心教改,爭(zhēng)取摸索出一條屬于自己的路。在今年的工作中雖有許多不足之出,但我也摸到了許多門(mén)道,抬頭看,前路漫漫,手握披荊斬棘的利劍,斬妖除魔,讓一身的正氣浩然在天地之間!
小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)與展望篇七
本學(xué)期,教科室認(rèn)真貫徹區(qū)工作會(huì)議上的教學(xué)工作要求,緊緊圍繞學(xué)校工作重點(diǎn),以求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度,認(rèn)真督查促進(jìn)公平、發(fā)展特色、做好各項(xiàng)教學(xué)工作。現(xiàn)將教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、常規(guī)工作、規(guī)范有序。
為了規(guī)范完善我校教學(xué)管理工作,切實(shí)抓好教學(xué)常規(guī),使我校教學(xué)常規(guī)管理更加科學(xué)化,本學(xué)期在強(qiáng)化教學(xué)管理上主要做了以下工作:
(一)備、講、批、輔、考。
1、備課。
本學(xué)期對(duì)教案及教案檢查進(jìn)行了進(jìn)一步的完備,嚴(yán)格要求教案內(nèi)容要有教學(xué)時(shí)間、目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、內(nèi)容、方法、作業(yè)、板書(shū)、反思,要有總教學(xué)計(jì)劃,有單元教學(xué)計(jì)劃,教案應(yīng)一課一案一反思,教學(xué)進(jìn)度與計(jì)劃要相符合。以上這些都是教案檢查的內(nèi)容。在假期每一位教師進(jìn)行了第一次備課,對(duì)整冊(cè)書(shū)進(jìn)行了整理安排,把老師認(rèn)為不好講的課或是覺(jué)得比較困惑的課開(kāi)學(xué)后放入教研活動(dòng)中進(jìn)行集體備課。老師們的假期備課做得非常好,并且開(kāi)學(xué)后的二次備課也非常認(rèn)真,尤其是反思和案例較以前有了很大的改變。本學(xué)期的提前備課,老師們覺(jué)得上課期間比較輕松并且整體把握比較好,尤其是集體備課更有針對(duì)性。教務(wù)處定期組織進(jìn)行教案檢查并平時(shí)進(jìn)行抽查,檢查一次總結(jié)一次,并及時(shí)將檢查結(jié)果進(jìn)行反饋和通報(bào),對(duì)確實(shí)存在問(wèn)題的教師及時(shí)進(jìn)行談話,給予耐心的指導(dǎo)和幫教。通過(guò)一次備課、二次備課、有針對(duì)性的集體備課和檢查力度加大這些措施使本學(xué)期的備課情況有了明顯改善。
2、上課。
上課嚴(yán)格執(zhí)行一分鐘候課制度,不遲到、早退,不私下調(diào)課或代課、不接聽(tīng)電話等等,這些做了細(xì)致的規(guī)定并每班有一名同學(xué)給教師進(jìn)行記錄,并將此納入了教師師德考核。此項(xiàng)制度對(duì)教師的課堂教學(xué)有了很好的監(jiān)督,取得了良好的效果。本學(xué)期通過(guò)公開(kāi)課、匯報(bào)課、示范課、指導(dǎo)課等,對(duì)教師的課堂教學(xué)進(jìn)行具體細(xì)致的評(píng)價(jià)并給出具體的改進(jìn)措施,使我校的課堂教學(xué)更加的規(guī)范、更有實(shí)效性,尤其是對(duì)新教師的幫助很大使他們進(jìn)步的非???。
3、批改作業(yè)。
本學(xué)期要求作業(yè)的布置要在教案上體現(xiàn),并要按照基礎(chǔ)性、層次性、探究性和激勵(lì)性原則來(lái)設(shè)計(jì)和布置各類(lèi)作業(yè),對(duì)作業(yè)的書(shū)寫(xiě)要作規(guī)范要求,提倡養(yǎng)成“提筆就是練字時(shí)”的良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。關(guān)于作業(yè)的布置,大部分教師做得非常好,第一,作業(yè)布置的有層次性,再也不是所有學(xué)生都是一樣的作業(yè)了;第二,書(shū)寫(xiě)有統(tǒng)一的要求,學(xué)生的作業(yè)較工整;第三,作業(yè)的布置不在僅僅是基礎(chǔ)性知識(shí)的練習(xí),有探究性的,也有實(shí)踐性的。本學(xué)期作業(yè)的布置較以前有了明顯的改變。作業(yè)的批改能做到全批全改;作業(yè)中的共性問(wèn)題能反應(yīng)到練習(xí)教案中。教科室定期檢查作業(yè)布置和批改情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出整改的意見(jiàn)。本學(xué)期還進(jìn)行了各學(xué)科組的作業(yè)展評(píng)活動(dòng),既是一次評(píng)比活動(dòng),同時(shí)也是一次互相學(xué)習(xí)的活動(dòng)。
4、注重輔導(dǎo)。
老師們對(duì)教學(xué)情況及學(xué)生的作業(yè)情況能做及時(shí)的分析與反思,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)。本學(xué)期的學(xué)困生轉(zhuǎn)化不在是空喊“口號(hào)”,基本沒(méi)有什么會(huì)議,老師們?cè)谡n余時(shí)間都用來(lái)輔導(dǎo)學(xué)困生。從教師整理的學(xué)困生轉(zhuǎn)化的過(guò)程性資料及學(xué)生的變化情況來(lái)看,不論是哪一名學(xué)困生都較以前有了一定的進(jìn)步,有的轉(zhuǎn)化效果非常明顯。
5、檢測(cè)與考試。
檢測(cè)與考試已形成常規(guī),不論是判卷、監(jiān)考、安排考場(chǎng)還是質(zhì)量分析都有明確的要求。每次的檢測(cè),真正做到了為發(fā)現(xiàn)問(wèn)題而服務(wù)并能針對(duì)存在問(wèn)題及時(shí)改進(jìn)。
(二)強(qiáng)化教學(xué)管理,各項(xiàng)工作落到實(shí)處。
1、課程。
教科室全面落實(shí)課程計(jì)劃,開(kāi)足開(kāi)齊課程,并嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間與學(xué)生的作業(yè)量。要求教師嚴(yán)格按課表上課,按教學(xué)進(jìn)度、備課內(nèi)容上課,教師提前進(jìn)課堂,準(zhǔn)時(shí)下課,每天按時(shí)批改學(xué)生的作業(yè),不體罰和變相體罰學(xué)生。通過(guò)值班領(lǐng)導(dǎo)檢查、教務(wù)抽查、學(xué)生記錄、教科室定期檢查和家長(zhǎng)民意測(cè)查等,對(duì)教師的上課與師德進(jìn)行考核并對(duì)存在問(wèn)題及時(shí)反饋要求改正。
2、書(shū)香校園的建設(shè)與語(yǔ)言文字的規(guī)范。
書(shū)香校園的建設(shè)進(jìn)一步的完善,教師參與到讀書(shū)活動(dòng)中來(lái)。每位老師結(jié)合個(gè)人實(shí)際,每位教師每月至少讀一本好書(shū)。提倡“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”,促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,記錄學(xué)習(xí)筆記或讀書(shū)隨筆。各班的讀書(shū)交流開(kāi)展的有聲有色,以前漂書(shū)活動(dòng)發(fā)起人總是老師,現(xiàn)在也有學(xué)生來(lái)推介好書(shū)進(jìn)行漂書(shū)。本學(xué)期,我們?cè)跁?shū)香校園活動(dòng)的推動(dòng)下舉行了經(jīng)典誦讀比賽,學(xué)生誦讀積極性高漲。我校五一班在東勝區(qū)中華誦經(jīng)典誦讀比賽中獲三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
將“推廣普通話寫(xiě)規(guī)范字”作為常規(guī)工作來(lái)抓,在教室里、樓道墻上粘貼宣傳標(biāo)語(yǔ),將是否講普通話、是否寫(xiě)規(guī)范字納入教師課堂考核,要求教師學(xué)生校園內(nèi)使用普通話,并利用普通話推廣周加大宣傳力度。提倡“提筆即是練字時(shí)”的良好習(xí)慣養(yǎng)成。將“推廣普通話寫(xiě)規(guī)范字”與班隊(duì)會(huì)相結(jié)合進(jìn)行活動(dòng),利用板報(bào)、手抄報(bào)進(jìn)行宣傳,利用書(shū)法比賽與演講比賽進(jìn)行激勵(lì)。通過(guò)“啄木鳥(niǎo)”、“推普”、“經(jīng)典誦讀”、“漢字聽(tīng)寫(xiě)”一系列活動(dòng),增強(qiáng)了學(xué)生的應(yīng)用意識(shí),并取得了良好的效果。
二、學(xué)習(xí)進(jìn)取,提高能力。
(一)繼續(xù)夯實(shí)基本功。體現(xiàn)層次性和梯度性。
1、三筆字的培訓(xùn)。
三筆字是教師需要掌握的重要技能之一,在教育活動(dòng)中的位置舉足輕重,它是體現(xiàn)教師素質(zhì)的外在表現(xiàn)形式。我校結(jié)合教師終身學(xué)習(xí)的要求,為大幅度提高教師的書(shū)寫(xiě)水平,本學(xué)期繼續(xù)通過(guò)一樓黑板粉筆字強(qiáng)化練習(xí)。白荊老師在微信群中反饋,本學(xué)期進(jìn)行了分層次的練習(xí),一部分粉筆字已經(jīng)達(dá)標(biāo)的老師改練習(xí)毛筆字和硬筆書(shū)法。對(duì)新教師和板書(shū)欠缺的老師繼續(xù)進(jìn)行粉筆字練習(xí)。培訓(xùn)使得學(xué)校教師對(duì)粉筆字的認(rèn)識(shí)更深入一步。我校每班的書(shū)法課進(jìn)行的不錯(cuò),學(xué)生進(jìn)行課前練習(xí),所有的任課教師同學(xué)生一起練習(xí),有所進(jìn)步。
2、簡(jiǎn)筆畫(huà)技能培訓(xùn)。
本學(xué)期的簡(jiǎn)筆畫(huà)培訓(xùn)采取了零散時(shí)間結(jié)合的.方式進(jìn)行,本次培訓(xùn)依舊以大多數(shù)老師的時(shí)間為準(zhǔn),利用碎片時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí),采取了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)為準(zhǔn),在服務(wù)器中設(shè)置文件夾,自主選課,自主時(shí)間學(xué)習(xí)。每個(gè)老師都有不小的收獲,畫(huà)法嚴(yán)謹(jǐn),并且有美術(shù)老師全程參與,負(fù)責(zé)指導(dǎo)每個(gè)教師的簡(jiǎn)筆畫(huà)技法。下個(gè)學(xué)期將會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)此項(xiàng)培訓(xùn)力度。
3、信息技術(shù)培訓(xùn)。
本學(xué)期,直屬教育學(xué)校的柳寶慧老師為我校教師進(jìn)行了一場(chǎng)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)的培訓(xùn),培訓(xùn)采取集中上課的形式,在二樓會(huì)議室,同時(shí)本學(xué)期進(jìn)行了國(guó)家公共平臺(tái)的曬課活動(dòng),也非常有利于教師的計(jì)算機(jī)操作技能。培訓(xùn)效果良好,老師們的計(jì)算機(jī)操作也逐步熟練。20xx年11月份,東勝區(qū)教研中心開(kāi)展了首屆小學(xué)寫(xiě)字教學(xué)“微課”競(jìng)賽活動(dòng),白荊老師獲得一等獎(jiǎng)。
4、普通話培訓(xùn)。
本學(xué)期普通話培訓(xùn)同樣采取自主上傳作品的培訓(xùn),步驟如下:讀普通話培訓(xùn)文章—聽(tīng)普通話培訓(xùn)錄音—普通話培訓(xùn)錄音作品上傳—進(jìn)行考核評(píng)價(jià),此次培訓(xùn)同樣沒(méi)有集中進(jìn)行,老師利用碎片化時(shí)間進(jìn)行,碎片時(shí)間學(xué)習(xí),非常有效果,節(jié)省了時(shí)間,也節(jié)省了空間,通過(guò)朗讀錄音,上課糾正,使得普通話技能已經(jīng)取得非常好的使用效果。老師們上傳的作品錄音語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn),音調(diào)準(zhǔn)確,非常符合普通話的規(guī)范,老師們練習(xí)普通話,學(xué)習(xí)普通話,用普通話,形成了學(xué)用普通話的氛圍。
(二)外出培訓(xùn)、二次培訓(xùn)教師相互收益。
1、為了充分發(fā)揮外出學(xué)習(xí)的有效資源,給予教師專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、開(kāi)闊教師的視野,進(jìn)一步擴(kuò)大外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的效果,實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)成果共享,達(dá)到以點(diǎn)帶面,全面提高的目的。本學(xué)期我校繼續(xù)派教師進(jìn)行外出學(xué)習(xí),學(xué)期初,付校長(zhǎng)赴四川成都進(jìn)行了名優(yōu)校長(zhǎng)培訓(xùn),康巴什的觀摩活動(dòng),以及本學(xué)期一年級(jí)語(yǔ)文教師的教材培訓(xùn),英語(yǔ)教師的業(yè)務(wù)基本功培訓(xùn),音樂(lè)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn),每周五美術(shù)教師的外出培訓(xùn)。使得老師開(kāi)闊了眼界,在學(xué)習(xí)之后,在學(xué)科組內(nèi)進(jìn)行分享,有所思,有所進(jìn)步。
2、為了充分發(fā)揮小學(xué)其他學(xué)科的教學(xué)作用,我校于20xx年12月3日派出科學(xué)老師和品德老師,赴康巴什北師大附屬中學(xué)進(jìn)行了小學(xué)科學(xué)品德學(xué)科老師的培訓(xùn),本次培訓(xùn)使老師們認(rèn)識(shí)到了小學(xué)科學(xué)品德學(xué)科的重要性,也明確了學(xué)科的屬性。
3、為了充分的調(diào)動(dòng)英語(yǔ)老師學(xué)習(xí)的積極性,20xx年10月末,我校參加了由市教育局主辦的全市英語(yǔ)教師培訓(xùn),本次培訓(xùn)我校派出了四名英語(yǔ)教師參加,收獲頗豐。
4、20xx年11月19日至11月22日,我校派出了于文楠,郝麗,王璐老師參加了由市教育局主辦的全市書(shū)法教師技能培訓(xùn)活動(dòng),此次培訓(xùn)主要是進(jìn)行了書(shū)寫(xiě)內(nèi)容,書(shū)法技法,書(shū)法臨帖的培訓(xùn),收獲非常大,回到學(xué)習(xí)后,進(jìn)行了二次培訓(xùn)和匯報(bào),語(yǔ)文教師進(jìn)行了毛筆書(shū)法的練習(xí),作品非常優(yōu)秀。
(三)青年教師培訓(xùn)。
對(duì)于青年教師,我校一直堅(jiān)持時(shí)時(shí)學(xué)習(xí),不放松任何學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),在整個(gè)學(xué)期中學(xué)校開(kāi)展了骨干教師授課經(jīng)驗(yàn)、課程與教學(xué)論等主題培訓(xùn),在培訓(xùn)過(guò)程中教師不但做好學(xué)習(xí)筆記,還善于思考,每次學(xué)習(xí)結(jié)束,我們都有目的地開(kāi)展一些討論、交流、研究活動(dòng),讓教師有自我展示的空間和時(shí)間,在教師相互切磋的同時(shí),相互提高,在筆記之中可以看見(jiàn)教師對(duì)每一次培訓(xùn)的反思,效果良好。
(四)骨干教師培訓(xùn)。
骨干教師和后備干部是學(xué)校發(fā)展的中堅(jiān)力量,本學(xué)期我校也結(jié)合實(shí)際對(duì)其進(jìn)行了多種形式的培訓(xùn),首先是骨干教師師徒結(jié)對(duì),要求骨干教師在指導(dǎo)徒弟的過(guò)程中提高自己的教學(xué)技能和教學(xué)策略,本學(xué)期我校的幾位骨干教師承擔(dān)此項(xiàng)工作。其次是骨干教師承擔(dān)備課組長(zhǎng)的工作,以壓擔(dān)子來(lái)促成長(zhǎng),骨干教師積極參加教研活動(dòng),提出寶貴意見(jiàn),集體備課要有骨干教師引領(lǐng)的身影。另外骨干教師要自主地進(jìn)行學(xué)科知識(shí)的培訓(xùn),使自己的學(xué)科知識(shí)逐步嚴(yán)謹(jǐn)。
(五)新教師培訓(xùn)彰顯活力。
新教師是九小的后備力量,他們活力強(qiáng),精力旺,但是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)淺薄,本學(xué)期對(duì)新教師的培訓(xùn)力度也非常之大,首先是對(duì)其進(jìn)行學(xué)校文化,教學(xué)改革,和德馨教育理念的培訓(xùn),使其盡快地進(jìn)入學(xué)校的角色之中,謄抄筆記。其次是進(jìn)行新教師的多輪培訓(xùn),第一周的一年級(jí)新教師上崗培訓(xùn),第二周的二年級(jí)針對(duì)一年級(jí)新教師的培訓(xùn),學(xué)科組長(zhǎng)針對(duì)一年級(jí)新教師的培訓(xùn),新教師師徒結(jié)對(duì)培訓(xùn),新教師跟蹤課培訓(xùn)。在全校的培訓(xùn)之中加重點(diǎn),增難度,使新教師盡快地進(jìn)入教學(xué)之中。
新教師的師徒結(jié)對(duì),師徒結(jié)對(duì)是個(gè)性化的學(xué)習(xí)活動(dòng),要求每位新教師結(jié)拜師傅,進(jìn)行學(xué)科理論的學(xué)習(xí),新教師聽(tīng)課認(rèn)真,評(píng)課仔細(xì),吸取教學(xué)誠(chéng)懇,進(jìn)步非常快。最后,新教師進(jìn)行了新教師匯報(bào)課和集體備課,匯報(bào)課活動(dòng)中,新教師積極參加,勇于磨練,對(duì)于出現(xiàn)的問(wèn)題也及時(shí)更改,涌現(xiàn)了很多上進(jìn)的典型。
三、研討交流、扎實(shí)課改。
(一)扎實(shí)開(kāi)展了備課組的教研活動(dòng)。
本學(xué)期教科室要求各備課組在制定好相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃的基礎(chǔ)上,圍繞計(jì)劃開(kāi)展了多種形式的教研活動(dòng)。各備課組都自己固定的教研時(shí)間,各備課組要根據(jù)學(xué)科內(nèi)容,圍繞專(zhuān)題,充分發(fā)揮集體備課、說(shuō)課、評(píng)課的作用,解決好教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題。做到了備課有中心發(fā)言人,有設(shè)計(jì)理念、目標(biāo)、要求、重難點(diǎn)的突破、教法的設(shè)計(jì)、輔助手段的應(yīng)用。說(shuō)課、評(píng)課都有詳細(xì)記錄。教科室對(duì)教研活動(dòng)開(kāi)展情況及教研活動(dòng)記錄進(jìn)行了不定期的抽查。
(二)課題研究工作初見(jiàn)成效。
本學(xué)期,教科室鼓勵(lì)學(xué)校的教師極積推廣應(yīng)用我校的“353教學(xué)模式”研究成果,通過(guò)課題的研究促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)水平。我校申請(qǐng)了沙畫(huà)課題。各學(xué)科組根據(jù)自己學(xué)科及學(xué)生年齡特點(diǎn)確定自己的研討課題,平時(shí)的各類(lèi)課都與相關(guān)的教研專(zhuān)題相結(jié)合。
(三)為教師搭建了展示才華的平臺(tái)。
學(xué)校建立了“組本教研”的機(jī)制,從教學(xué)實(shí)踐出發(fā),本學(xué)期在教科室的組織下,教師每人上了一節(jié)組本教研課,同年級(jí)的老師通過(guò)集體選課、集體備課、集體研課,通過(guò)一課三講的形式最終形成優(yōu)課,并形成上某一類(lèi)型課的流程,寫(xiě)出上這類(lèi)型課的注意事項(xiàng),真正讓授課成果得以推廣與應(yīng)用。骨干教師、學(xué)科帶頭人上好了一節(jié)示范課,每位教師都有一節(jié)公開(kāi)課作為教學(xué)考核的一項(xiàng)內(nèi)容。只要有公開(kāi)講課,要求同學(xué)科教師必須聽(tīng)評(píng)課,其它學(xué)科教師若沒(méi)有課也要參加聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。
四、特色活動(dòng)、開(kāi)創(chuàng)新篇。
本學(xué)期教科室在原有的基礎(chǔ)上開(kāi)展了形式多樣的學(xué)生競(jìng)賽及課外活動(dòng)。學(xué)生從形式多樣的活動(dòng)中體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)生活的樂(lè)趣,在活動(dòng)中煅煉了能力。
(一)第二課堂活動(dòng)內(nèi)容豐富。
1、本學(xué)期我校開(kāi)展了線描班、素描班、彩沙畫(huà)、動(dòng)漫班、電子琴、口風(fēng)琴、葫蘆絲、合唱班、舞蹈班、跳繩班、乒乓球班、足球班、羽毛球、籃球班、計(jì)算機(jī)班、英語(yǔ)班等16個(gè)興趣班,活動(dòng)內(nèi)容比較豐富。
2、各興趣班教師能認(rèn)真?zhèn)湔n,用心開(kāi)展活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心、細(xì)致的指導(dǎo),有良好的教學(xué)成果。學(xué)生參與的熱情很高,有很多孩子也特別想加入自己喜歡的興趣班,但由于每班招收人數(shù)有限,無(wú)法滿足大多數(shù)孩子的需求。針對(duì)本學(xué)期開(kāi)展的情況,可以考慮增加其他興趣班(奧數(shù)、書(shū)法、國(guó)學(xué)、廚藝等),以更加豐富孩子們的第二課堂活動(dòng),從多方面培養(yǎng)孩子的能力。我校的舞蹈節(jié)目榮獲教育系統(tǒng)第七屆舞蹈大賽一等獎(jiǎng)。
(二)沙畫(huà)特色。
在教學(xué)過(guò)程中,我校組建四年級(jí)沙畫(huà)“興趣班”,進(jìn)行小組合作創(chuàng)作訓(xùn)練,教材選自我校自主編寫(xiě)的校本教材《沙韻鄉(xiāng)情》。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)教材中的沙畫(huà)制作方法,結(jié)合自己對(duì)本土資源民族特色的理解,自主探究、自主創(chuàng)作游牧民族系列沙畫(huà)作品,取得了喜人的成績(jī)。
20xx年3月,我校學(xué)生何小鳳、馬堃的沙畫(huà)作品《元宵鬧燈》在鄂爾多斯市東勝區(qū)“春節(jié)、元宵節(jié)”中小學(xué)生書(shū)法比賽中獲一等獎(jiǎng)。
20xx年9月,我校學(xué)生云錦彤、任娜的沙畫(huà)作品《鄂爾多斯高原秋風(fēng)過(guò)耳》在鄂爾多斯市第七屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)中獲一等獎(jiǎng)。王志超、何小鳳的沙畫(huà)作品《鄂爾多斯高原春雨如酥》在鄂爾多斯市第七屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)中獲二等獎(jiǎng)。
20xx—20xx學(xué)年我校的沙畫(huà)作品進(jìn)入一個(gè)嶄新的時(shí)期,從選題方面,我們就地取材,以“沙”形式表現(xiàn)黃土文化,用沙畫(huà)語(yǔ)言敘述鄂爾多斯歷史悠久的蒙元文化。
本學(xué)期,課題《小學(xué)沙畫(huà)教材編寫(xiě)和修改》的研究工作開(kāi)展較為順利,目前已取得了一些研究成果,由于時(shí)間關(guān)系,對(duì)研究沙畫(huà)創(chuàng)作的主題和技法方面還不夠深入,我校會(huì)在今后的沙畫(huà)教學(xué)工作中,繼續(xù)研究、探討、思考、發(fā)現(xiàn),總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn),撰寫(xiě)研究報(bào)告。
五、存在問(wèn)題及今后打算。
一學(xué)期來(lái),我們所做的這些工作,取得了一點(diǎn)成績(jī)。但是我們也清醒地認(rèn)識(shí)到,我們的工作還存在著諸多不足。例如:
1、教學(xué)常規(guī)雖有改觀,但力度不夠強(qiáng),對(duì)存在的問(wèn)題不能抓在手里一一解決。老會(huì)出現(xiàn)這次強(qiáng)調(diào)過(guò)的問(wèn)題下次還會(huì)有同樣的問(wèn)題出現(xiàn)。教師的反思較以前有了明顯的改變,但還是有教師反思只是大話空話沒(méi)有什么實(shí)際可行的東西。教師教案的書(shū)寫(xiě)大部分只是反映教法而對(duì)學(xué)生學(xué)法反映的較少。學(xué)生的作業(yè)批改,多數(shù)只是對(duì)與錯(cuò)及等級(jí)的評(píng)定,關(guān)于激勵(lì)性的評(píng)價(jià)或是指導(dǎo)性的評(píng)語(yǔ)或是引導(dǎo)性的指正較少。今后教科室的檢查不但要發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,還要檢查是否改進(jìn)存在問(wèn)題,要對(duì)作業(yè)的批改做進(jìn)一步的規(guī)范,要求教案書(shū)寫(xiě)重點(diǎn)突出學(xué)生的學(xué)法;針對(duì)個(gè)別教師的反思情況推介相關(guān)書(shū)籍來(lái)閱讀,從而使反思真正起到為教學(xué)服務(wù)的目的。
2、學(xué)校自測(cè),教師出卷容易偏難或是偏易,下學(xué)期將此納入教研活動(dòng)中,大家共同來(lái)商討解決策略。
以上就是教科室對(duì)本學(xué)期工作的總結(jié),既有不足也有進(jìn)步。下學(xué)年除繼續(xù)做好各項(xiàng)本職工作外,還將存在問(wèn)題加以改正并著重考慮如何進(jìn)一步創(chuàng)造性開(kāi)展工作,把各項(xiàng)工作歸納出一個(gè)系列,使各項(xiàng)工作更科學(xué)。
小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)與展望篇八
我校共有一所中心小學(xué),兩處聯(lián)小,現(xiàn)設(shè)27個(gè)教學(xué)班,有1196名學(xué)生,94名教職工,環(huán)境清幽,綠樹(shù)成蔭,是一個(gè)教書(shū)育人的好地方。幾年來(lái),學(xué)校育人效果顯著。學(xué)校擁有“市規(guī)范化學(xué)?!薄ⅰ笆屑?jí)綠色學(xué)?!薄笆屑?jí)家長(zhǎng)學(xué)?!钡确N種美譽(yù),年年被縣評(píng)為先進(jìn)工作單位。我?,F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目的實(shí)施從去年開(kāi)始至今,始終以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,以資源、環(huán)境建設(shè)為重點(diǎn),以提高認(rèn)識(shí)、更新觀念,整合資源、師資培訓(xùn)和課題實(shí)驗(yàn)研究為主要途徑,積極探索,大膽實(shí)踐,不斷反思,扎實(shí)有效的開(kāi)展此項(xiàng)工作,積累了一些經(jīng)驗(yàn),取得了一定的成績(jī)。
一、制定方案、健全機(jī)構(gòu)。
縣教育局制定了《沂南縣中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目工作實(shí)施方案》。對(duì)設(shè)備的接收、驗(yàn)收、發(fā)放、安裝,項(xiàng)目的培訓(xùn)工作,項(xiàng)目日常運(yùn)行和檢查評(píng)估,資源的應(yīng)用與研究都做了明確的規(guī)定和要求。我校根據(jù)縣教育局制定的《沂南縣中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目工作實(shí)施方案》,制訂了具有自己特色的工程實(shí)施方案,按照“統(tǒng)一規(guī)劃、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、重點(diǎn)突破”的要求,明確工程點(diǎn)工作的目標(biāo)和任務(wù),確保工程項(xiàng)目工作的順利實(shí)施。
我?,F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程由縣教育局組織實(shí)施。為保證遠(yuǎn)程教育順利實(shí)施,我們建立健全了機(jī)構(gòu),由中心校校長(zhǎng)任組長(zhǎng),分管教育的副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng),抽調(diào)精干人員為組員組成了農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)縣總體規(guī)劃及有關(guān)規(guī)定,負(fù)責(zé)工程項(xiàng)目的申報(bào)、規(guī)劃、建設(shè)、驗(yàn)收和實(shí)施環(huán)節(jié)中重大問(wèn)題的決策,領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,負(fù)責(zé)項(xiàng)目工程實(shí)施的日常工作,定期向縣匯報(bào)項(xiàng)目工程執(zhí)行情況,并建立工程項(xiàng)目的實(shí)施管理檔案。
二、成立保障有力的技術(shù)服務(wù)體系。
為了加強(qiáng)技術(shù)支持服務(wù)體系建設(shè),提高項(xiàng)目實(shí)施水平,縣教育局電教站與我校成立了縣、校兩級(jí)技術(shù)支持服務(wù)體系,指導(dǎo)幫助學(xué)校做好設(shè)備安裝、設(shè)備維護(hù)、保養(yǎng)和資源應(yīng)用等方面的工作,為項(xiàng)目順利實(shí)施提供技術(shù)支持和服務(wù)保障??h教育局電教站主要承擔(dān)技術(shù)指導(dǎo)和整體協(xié)調(diào)工作,負(fù)責(zé)整個(gè)工程設(shè)備發(fā)放、安裝指導(dǎo),解決學(xué)校骨干教師不能解決的問(wèn)題。校級(jí)骨干教師則負(fù)責(zé)全校教師校本培訓(xùn)和技術(shù)指導(dǎo),使全校教師都能了解整個(gè)項(xiàng)目的實(shí)施意義、熟練應(yīng)用設(shè)備進(jìn)行資源下載和應(yīng)用。技術(shù)支持服務(wù)人員責(zé)任到人,使學(xué)校遇到問(wèn)題后能立即知道與誰(shuí)聯(lián)系,如何咨詢、解決。
三、健全制度、規(guī)范管理。
2、加大管理力度,確保設(shè)備管理規(guī)范、使用規(guī)范。規(guī)范管理是遠(yuǎn)程教育工程的生命線,完善學(xué)校項(xiàng)目管理機(jī)構(gòu),建立健全項(xiàng)目管理制度,為項(xiàng)目工程的實(shí)施及應(yīng)用提供了可靠的機(jī)構(gòu)保證。通過(guò)各種規(guī)章制度,做到誰(shuí)使用,誰(shuí)管理,誰(shuí)負(fù)責(zé),建立相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制,鼓勵(lì)廣大教師積極利用項(xiàng)目設(shè)備開(kāi)展遠(yuǎn)程教育,提高教育教學(xué)水平,使項(xiàng)目設(shè)備的應(yīng)用長(zhǎng)期化,制度化。
四、設(shè)備到位、安裝調(diào)試、運(yùn)行總體情況。
為保證工程設(shè)備安裝工作順利進(jìn)行,我校在去年9月底已做好相關(guān)準(zhǔn)備工作。配合縣教育局電教站認(rèn)真做好設(shè)備到位與驗(yàn)收、發(fā)放等工作。xx年10月設(shè)備到貨,xx年11月兩種現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目模式二已全部安裝完成,確保了春季開(kāi)學(xué)投入使用,未出現(xiàn)設(shè)備丟失和挪用現(xiàn)象。
自農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育工程開(kāi)展以來(lái),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視設(shè)施的安裝、調(diào)試工作,并與施工技術(shù)人員一起對(duì)工程進(jìn)行統(tǒng)籌安排,周密部署,認(rèn)真做好設(shè)施實(shí)施的前期預(yù)備工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)設(shè)施的安裝、調(diào)試、使用等工作提出了具體的要求,成立了實(shí)施項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)和技術(shù)人員親自監(jiān)督治理保證工程的順利進(jìn)行。經(jīng)過(guò)多方努力,各種設(shè)備的接收情況很好。能很好地利用、下載、共享教學(xué)資源。學(xué)校管理員做好節(jié)目的`接收、整理工作,每周遠(yuǎn)程資源的接收時(shí)間,管理人員認(rèn)真、細(xì)致、準(zhǔn)確、及時(shí)的做好資源的下載與整理工作,接收完畢馬上進(jìn)行歸類(lèi)整理,及時(shí)地編寫(xiě)目錄。
五、加強(qiáng)校本培訓(xùn)、增強(qiáng)素質(zhì)。
(一)培訓(xùn)范圍。
(二)培訓(xùn)方式。
1、參觀學(xué)習(xí),借鑒他人經(jīng)驗(yàn);
4、是聘請(qǐng)專(zhuān)家、技術(shù)員到學(xué)校開(kāi)課、輔導(dǎo)、培訓(xùn),強(qiáng)化對(duì)各種現(xiàn)代化設(shè)備的應(yīng)用,以達(dá)到全員參與,人人會(huì)學(xué)、會(huì)懂、會(huì)用。
(三)培訓(xùn)內(nèi)容。
學(xué)校準(zhǔn)備用一年時(shí)間的培訓(xùn)使全體教師基本達(dá)到熟練操作計(jì)算機(jī)、熟練進(jìn)行文本輸入、編輯、打印,多媒體課件制作與運(yùn)用,查尋、下載、使用優(yōu)質(zhì)資源,收發(fā)電子郵件,光盤(pán)刻錄、利用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行教學(xué)等操作,進(jìn)而具備和不斷提高利用信息技術(shù)手段進(jìn)行教育教學(xué)的實(shí)踐能力。目前學(xué)校已開(kāi)展培訓(xùn)十余次,培訓(xùn)教師90余人次,《遠(yuǎn)程教育資源的下載與整理》、《利用遠(yuǎn)程教育資源如何進(jìn)行上課、備課、組織習(xí)題》、《windows基礎(chǔ)知識(shí)與應(yīng)用》和《word文字處理》已培訓(xùn)結(jié)束,其他培訓(xùn)內(nèi)容正在按培訓(xùn)計(jì)劃有條不紊、扎實(shí)有效地進(jìn)行。
目前本學(xué)校大部分教師都能運(yùn)用計(jì)算機(jī)、多媒體資源等現(xiàn)代化設(shè)備輔助課堂教學(xué)、備課或收集有關(guān)教學(xué)信息,大大提高了課堂效率。
六、加強(qiáng)應(yīng)用、管理和維護(hù)。
1、資源日趨豐富。
遠(yuǎn)程教育是一座豐富的教育寶庫(kù),不但配備有文本資料,光盤(pán)以及系統(tǒng)工具等軟件資源,而且網(wǎng)絡(luò)上可以下載大量的各種學(xué)科的有關(guān)資料或優(yōu)秀課堂教學(xué)實(shí)例。我校遠(yuǎn)程教育管理員及時(shí)收集本校教師自己設(shè)計(jì)制作的教案、課件,與遠(yuǎn)教教育下載資料進(jìn)行整合分類(lèi),大大地豐富了學(xué)校的教育資源,為學(xué)校的各項(xiàng)工作提供了很大幫助。
2、保證資源使用。
學(xué)校成立信息技術(shù)管理小組,制定了《遠(yuǎn)程教育設(shè)備管理使用制度》、《遠(yuǎn)程教育資源使用計(jì)劃》、《計(jì)算機(jī)室使用制度》等,確保各種設(shè)備的正常使用。學(xué)校配備專(zhuān)職遠(yuǎn)程教育管理員-----朱洪福老師對(duì)學(xué)校的各種設(shè)備進(jìn)行治理與維修。計(jì)劃今后每學(xué)期組織技術(shù)人員對(duì)電視、微機(jī)等設(shè)備進(jìn)行清洗一次,確保各種設(shè)備能正常運(yùn)行。
3、提高應(yīng)用效益。
我們逐步建立和完善應(yīng)用和管理制度及應(yīng)用效果的評(píng)價(jià)體系,包括資源建設(shè)及應(yīng)用制度、設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)制度、設(shè)備使用登記制度,教師培訓(xùn)、教研制度,教師考核、激勵(lì)制度等內(nèi)容;進(jìn)一步強(qiáng)化管理,建立健全農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育的組織管理體系,不斷提高教育信息化應(yīng)用能力和管理效能,使農(nóng)村學(xué)校教育信息資源能夠高效運(yùn)轉(zhuǎn),服務(wù)教育教學(xué)。
4、項(xiàng)目實(shí)施效益。
(1)、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目實(shí)施后,各項(xiàng)目校加強(qiáng)管理和應(yīng)用工作,充分利用遠(yuǎn)程教育多媒體平臺(tái)優(yōu)勢(shì),通過(guò)中國(guó)教育衛(wèi)星寬帶網(wǎng),“農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育專(zhuān)用頻道接收軟件”和“遠(yuǎn)教ip”下載各類(lèi)教育資源。特別是中、小學(xué)所配的“中央電教館的教學(xué)資源庫(kù)”,組織教師進(jìn)行觀摩和培訓(xùn),豐富了學(xué)習(xí)內(nèi)容,開(kāi)拓了教師視野,實(shí)現(xiàn)了農(nóng)村教育的跨越發(fā)展,為學(xué)校帶來(lái)了全新的教育和學(xué)習(xí)理念,通過(guò)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育這一現(xiàn)代化教育模式,在教研活動(dòng)中組織教師收看優(yōu)秀的示范課和同步課堂,通過(guò)觀摩、交流、評(píng)價(jià)和總結(jié)創(chuàng)新,使我們教師在掌握先進(jìn)教育教學(xué)技能的同時(shí),也汲取了先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)方法,進(jìn)而提高了教師的教學(xué)水平,為提高教育教學(xué)質(zhì)量打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
(2)、農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源“中央電教館教學(xué)資源庫(kù)”,包含了“人教版”和“北師大版”“蘇教版”教學(xué)資源,含各年級(jí)各學(xué)科課程教學(xué)資源,有課堂教學(xué)建議、教案、媒體課件、課堂練習(xí)、知識(shí)拓展等,有文檔、圖片、聲音、動(dòng)畫(huà)和視頻等多媒體教學(xué)資源。在學(xué)科教學(xué)中,各門(mén)學(xué)科只需本學(xué)科的教學(xué)資源欄目,應(yīng)用于各自的教學(xué),對(duì)教師而言,制作課件不再困難,點(diǎn)擊鼠標(biāo)舉手可得。
(3)、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目的建成,通過(guò)“農(nóng)村黨員現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育專(zhuān)用頻道接收軟件”接收的為農(nóng)服務(wù)資源,為廣大農(nóng)村帶來(lái)了豐富的農(nóng)業(yè)科技職業(yè)技術(shù)資源和致富信息,通過(guò)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),提高了廣大農(nóng)民的科技文化素質(zhì),加快了農(nóng)業(yè)科技進(jìn)步,促進(jìn)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
(4)、實(shí)施現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目工程的學(xué)校,聯(lián)小一級(jí)的學(xué)校都配備了打印機(jī),為文檔打印、試卷制作,為服務(wù)課堂教學(xué)提供了便利條件,也為學(xué)校辦公實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代化,學(xué)校開(kāi)通互聯(lián)網(wǎng),通過(guò)網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)信息傳遞,實(shí)現(xiàn)辦公信息化,提高了工作效率。
(5)、農(nóng)村遠(yuǎn)程教育將把先進(jìn)的教育思想、理念和優(yōu)質(zhì)教育資源引入我們農(nóng)村學(xué)校,實(shí)現(xiàn)了教師素質(zhì)的提高,教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,同時(shí),遠(yuǎn)程教育工程多項(xiàng)功能的發(fā)揮,在加強(qiáng)黨員教育、掃除文盲、推廣農(nóng)村實(shí)用技術(shù)方面也具有十分重大的意義。將優(yōu)質(zhì)教育資源應(yīng)用到農(nóng)村學(xué)校教育教學(xué)中。同時(shí)將拓展資源優(yōu)勢(shì),充分發(fā)揮農(nóng)村遠(yuǎn)程教育為“三農(nóng)”服務(wù)的功能,配合開(kāi)展農(nóng)村黨員教育、農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)和農(nóng)村文化建設(shè),提高農(nóng)民的信息化水平,為培養(yǎng)更多的農(nóng)民成為農(nóng)村脫貧致富的帶頭人,切實(shí)提高服務(wù)“三農(nóng)”的水平和質(zhì)量。
七、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、展望未來(lái)。
1、取得的成績(jī)。
農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的順利實(shí)施為我中心校農(nóng)村中小學(xué)提供了優(yōu)質(zhì)的課程資源和先進(jìn)教育思想、教學(xué)方法,促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),提高了農(nóng)村地區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展??傊?,我校的項(xiàng)目實(shí)施工作,思想上高度重視,行動(dòng)上求實(shí)創(chuàng)新,體現(xiàn)了務(wù)實(shí)求發(fā)展,開(kāi)拓譜新篇的生存競(jìng)爭(zhēng)理念和奮斗決心,付出了一些努力,取得了一些經(jīng)驗(yàn)。
2、存在的困難。
(一)管理人員業(yè)務(wù)水平參差不齊。教育局電教室對(duì)現(xiàn)在龐大項(xiàng)目工程學(xué)校站點(diǎn)的管理和服務(wù)難以指導(dǎo)到校,學(xué)校專(zhuān)門(mén)的遠(yuǎn)程教育管理人員少,專(zhuān)業(yè)人才短缺,現(xiàn)在各項(xiàng)目學(xué)校從事信息技術(shù)教育的教師欠缺,無(wú)法正常開(kāi)展信息技術(shù)教育和設(shè)備的管理服務(wù)工作,直接影響了項(xiàng)目工程效率的發(fā)揮。建議增加學(xué)校信息技術(shù)人員編制。
(二)目前我中心校雖然基礎(chǔ)框架較好,但網(wǎng)絡(luò)管理技術(shù)力量不夠,教學(xué)資源庫(kù)有限,專(zhuān)業(yè)技術(shù)隊(duì)伍有待加強(qiáng),運(yùn)用多媒體課堂教學(xué)所需的教師精力、體力支出與平時(shí)工作量之間的矛盾還需要進(jìn)行大量調(diào)節(jié),滿足運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的師資力量還顯薄弱,師資培訓(xùn)任重道遠(yuǎn),遠(yuǎn)程教育環(huán)境下的教學(xué)理念、模式、策略、制度建設(shè)等教研教改、課題研究還需積極實(shí)踐、大膽探索。今后仍需不懈努力。
3、今后的設(shè)想。
(一)、遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目工程順利安裝、初步應(yīng)用后,學(xué)校下一步將繼續(xù)組織本學(xué)校老師進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn):電腦基本操作培訓(xùn)、officexx軟件的使用、網(wǎng)絡(luò)操作、媒體資源使用、課件的制作及網(wǎng)絡(luò)資源上傳、下載等,力爭(zhēng)讓老師們?cè)谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)能熟練使用網(wǎng)絡(luò)資源,為教學(xué)服務(wù)。尤其是加強(qiáng)年輕教師的培訓(xùn)力度,我們要采取相應(yīng)措施,調(diào)動(dòng)每位教師的積極性,同時(shí)繼續(xù)豐富和完善學(xué)校資源庫(kù),使遠(yuǎn)程教育這項(xiàng)工作持續(xù)、穩(wěn)健地向前發(fā)展。
(二)、為了充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源,學(xué)校將組織人力,建立學(xué)校網(wǎng)站,并要求每位教師教案、論文、課件、教學(xué)反思、學(xué)習(xí)體會(huì)等定期上傳到學(xué)校網(wǎng)站上,最大限度地運(yùn)用校園網(wǎng)實(shí)現(xiàn)資源的共享。每位教師都要利用現(xiàn)代教育設(shè)備組織教學(xué)。為加大科研力度,學(xué)校還計(jì)劃申報(bào)有關(guān)的的實(shí)驗(yàn)課題,旨在充分利用網(wǎng)絡(luò)和多媒體手段,探究出現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的教學(xué)模式、教學(xué)方法和評(píng)價(jià)模式,探討研究基于網(wǎng)絡(luò)的多媒體教學(xué)軟件開(kāi)發(fā)的理論和技術(shù)問(wèn)題,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、現(xiàn)代化意識(shí)、人文精神和創(chuàng)新精神等,為學(xué)校師生提供一個(gè)信息現(xiàn)代化舞臺(tái),展現(xiàn)校園新風(fēng)貌。
(三)、學(xué)校今后會(huì)鼓勵(lì)教師自己制作課件、電子教案或從網(wǎng)上下載相關(guān)的教學(xué)資源為自己所用,撰寫(xiě)有一定理論水平和操作性強(qiáng)的感悟、反思、研究報(bào)告和相關(guān)論文,為遠(yuǎn)程教育課題的進(jìn)一步研究提供素材。要求在課堂教學(xué)中充分運(yùn)用現(xiàn)代教育手段,提高教學(xué)效果。學(xué)校每學(xué)期將定期對(duì)教師制作的課件、電子教案進(jìn)行展示,對(duì)評(píng)選出的優(yōu)秀課件、電子教案進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),營(yíng)造了比、學(xué)、趕、幫、超的良好氛圍。每學(xué)期各教研組進(jìn)行一次校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選,今后我們將在師資培訓(xùn)課程資源的整合方面更加努力,讓這些設(shè)備在應(yīng)用中發(fā)揮最大的效能,使遠(yuǎn)程教育發(fā)揮出它最大的作用。
總之,在上級(jí)有關(guān)部門(mén)的關(guān)心指導(dǎo)下,大王莊中心小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程已順利完成并初步啟動(dòng)、運(yùn)行。在以后的工作中,我們將立足實(shí)際,開(kāi)拓創(chuàng)新,提高對(duì)遠(yuǎn)程教育資源信息的采集、開(kāi)發(fā)、利用,加強(qiáng)對(duì)老師的信息技術(shù)教育培訓(xùn)工作,廣泛開(kāi)展遠(yuǎn)程教育資源服務(wù)于教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)交流及研討活動(dòng),充分利用現(xiàn)有的設(shè)備,發(fā)揮遠(yuǎn)程教育的效益,實(shí)現(xiàn)資源共享,為推動(dòng)我校教育工作上臺(tái)階、上水平而不懈努力。
20xx年11月。
小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)與展望篇九
回顧過(guò)去的一年,我校全體師生在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)和親切關(guān)懷下,齊心協(xié)力,務(wù)實(shí)求真,開(kāi)拓創(chuàng)新,與時(shí)俱進(jìn)。我們繼續(xù)堅(jiān)持以“一切從孩子的全面發(fā)展出發(fā),一切為孩子的健康成長(zhǎng)服務(wù)”為宗旨更新理念,轉(zhuǎn)變作風(fēng),以“強(qiáng)化文明禮儀教育,突出經(jīng)典誦讀品牌”為辦學(xué)特色,全力整合,盤(pán)活教育資源,強(qiáng)化教學(xué)管理,從而使辦學(xué)目標(biāo)更加宏偉而可行,辦學(xué)思路更加科學(xué)而清晰,辦學(xué)舉措更加人文而有效,各項(xiàng)工作日臻規(guī)范化、有序化、高效化。
觀念是先導(dǎo),學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變廣大教師觀念,培養(yǎng)一流的師資隊(duì)伍,讓先進(jìn)的教育思想牢固扎根于每位教師心中,從而更加有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,更好地為教學(xué)服務(wù),我校采取集體學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的辦法,人人鉆研業(yè)務(wù)、學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)教育書(shū)籍。全體教師做到了:一讀(堅(jiān)持每天閱讀有關(guān)教育信息、經(jīng)驗(yàn)文章,名師教育專(zhuān)著,新課程理論等);二寫(xiě)(每天堅(jiān)持寫(xiě)筆記,每課寫(xiě)教學(xué)隨筆或反思);三上(每學(xué)期至少上一節(jié)觀摩課)。做到了四會(huì),即:新課堂教學(xué)模式理念會(huì)應(yīng)用;教學(xué)經(jīng)驗(yàn)會(huì)總結(jié);教學(xué)觀摩會(huì)評(píng)價(jià);教學(xué)風(fēng)格會(huì)創(chuàng)新。通過(guò)這些手段加速了教師由教師匠向研究型,學(xué)者型,專(zhuān)家型的轉(zhuǎn)變。全新的思想教育和積極的學(xué)習(xí)改變了我校教師的精神氣質(zhì)和教學(xué)品位,增長(zhǎng)了教師的職業(yè)智慧。如今,教師自己學(xué)習(xí)已成了我校一道靚麗的風(fēng)景線。
我校在注重教師隊(duì)伍建設(shè)的基礎(chǔ)上,更加重視學(xué)生管理。學(xué)校注意加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育,并以少先隊(duì)為主陣地,弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)、愛(ài)家、愛(ài)校思想,堅(jiān)持每周升一次國(guó)旗,并在升旗中對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,每日“紅領(lǐng)巾廣播站”及時(shí)播報(bào)好人好事,重要信息。學(xué)期初,修訂了“小學(xué)生一日行為規(guī)范”,“日、周托生日常行為規(guī)范”,“小學(xué)生安全注意事項(xiàng)”還制定了“流動(dòng)紅旗班評(píng)比制度”,“課間操抽查評(píng)比制度”,“衛(wèi)生檢查與評(píng)比制度”“放學(xué)路隊(duì)管理制度”等。長(zhǎng)期的堅(jiān)持使學(xué)生得到了積極的鍛煉,受到了良好的教育。
校園建設(shè)是學(xué)校工作的主要組成部分。改善辦學(xué)條件,創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的育人環(huán)境,是提高教育教學(xué)質(zhì)量的前提條件。今年,我校在縣政府、教育局、中心校及南關(guān)村村委會(huì)的鼎力支持下,建起了新式餐廳,三層宿舍樓,廁所,加固了東院宿舍樓,硬化了整個(gè)操場(chǎng),徹底解決了學(xué)校風(fēng)天滿園塵土飛揚(yáng),雨天遍地泥水淤積的狀況,從而使我校的校容校貌煥然一新。在各教室硬件設(shè)施配備到位后,又進(jìn)行了整理布置。達(dá)到了教育技術(shù)裝備規(guī)范化、現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn),學(xué)習(xí)活動(dòng)環(huán)境溫馨舒適化,為提高學(xué)生的綜合素質(zhì)創(chuàng)造了物質(zhì)條件。十一月份,順利通過(guò)山西省義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)評(píng)估驗(yàn)收,評(píng)估組的各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校的檔案管理、基礎(chǔ)設(shè)施、教學(xué)活動(dòng)等給予了高度評(píng)價(jià)和一致肯定。同時(shí),幼兒園接受了市教育局等級(jí)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收,我園以達(dá)標(biāo)的硬件設(shè)施,良好的師資隊(duì)伍、規(guī)范的園務(wù)管理,優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量被評(píng)為一類(lèi)園。
校園環(huán)境猶如一個(gè)人的儀表,它不僅能反映一個(gè)學(xué)校的精神風(fēng)貌、辦學(xué)思想和目標(biāo),對(duì)小學(xué)生身心的愉悅、情操的陶冶也起到了潛移默化的作用?;谶@種認(rèn)識(shí),我們?cè)谛@建設(shè)上又制定了三個(gè)目標(biāo):校園綠化、環(huán)境美化、衛(wèi)生經(jīng)?;?。春季,我們?cè)谛@花池內(nèi)補(bǔ)植數(shù)種名貴花木,更新標(biāo)語(yǔ)牌。秋季,各班教室門(mén)邊貼有圖案美麗、語(yǔ)言凝練、造型美觀的班風(fēng)牌,教室外墻掛有經(jīng)典字畫(huà),各班教室積極創(chuàng)設(shè)班級(jí)文化建設(shè),根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),師生共謀,群策群力,親自動(dòng)手,發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì),布置出了一個(gè)個(gè)漂亮而具有濃濃文化氣息的教室。并且充分發(fā)揮教室每一面墻壁的多功能作用,教室空間的有效利用,為班級(jí)管理學(xué)生多元化評(píng)價(jià),全面發(fā)展起到了積極促進(jìn)作用。
“以管理促質(zhì)量,向管理要質(zhì)量”已成為我校領(lǐng)導(dǎo)的共識(shí),并得到全體師生的認(rèn)可和擁護(hù)。本學(xué)年我們?cè)诠芾矸绞缴咸岢献餍裕芯啃?,?jìng)爭(zhēng)性。規(guī)范教學(xué)行為,增強(qiáng)制度化調(diào)控、評(píng)比、導(dǎo)向的力度,實(shí)行管理工作的透明化、民主化、制度化。從校領(lǐng)導(dǎo)到一般教師,有老教師到年輕教師,全校上下你比我賽,呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃、蒸蒸日上的景象。
1、嚴(yán)格制度管理。嚴(yán)格的制度是搞好教學(xué)工作的前提和保障,為了加強(qiáng)管理,我校繼續(xù)實(shí)行集體辦公制度和簽到、查課制度、會(huì)議制度,各項(xiàng)活動(dòng)評(píng)比制度等,有專(zhuān)人負(fù)責(zé)檢查登記,并進(jìn)行量化打分,將結(jié)果納入教師年度評(píng)估考核中。
2、堅(jiān)持集體備課制度。為提高教學(xué)質(zhì)量,我校堅(jiān)持以教研組為單位,采取同級(jí)集體備課形式,集思廣益,各抒己見(jiàn),研教研學(xué)。在研討中,獲得別人對(duì)教材的獨(dú)到見(jiàn)解,聽(tīng)取別人對(duì)教材的個(gè)性化處理,不斷提升自己研讀教材的水平。教師備課要求做到“五全一有”。所謂“全”就是環(huán)節(jié)齊全,有教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程。教學(xué)步驟;一有即課課有教學(xué)反思。并要求做到:每上新課之前,同年級(jí)同學(xué)科的備課進(jìn)行交流,批注,取長(zhǎng)補(bǔ)短,拓展教學(xué)空間。各教研組長(zhǎng)定期對(duì)備課進(jìn)行認(rèn)真檢查與指導(dǎo),并做到查后有登記,及時(shí)了解備課情況及教學(xué)進(jìn)度,做到問(wèn)題當(dāng)面指出,經(jīng)驗(yàn)當(dāng)眾推廣。
3、堅(jiān)持說(shuō)、講、評(píng)一體化。開(kāi)學(xué)初,青年教師率先做“課改”的先行者,開(kāi)展了課堂新模式賽教課;骨干教師外出學(xué)習(xí)取經(jīng)后,做好校級(jí)培訓(xùn),進(jìn)行示范課,觀摩課,研討課;教研組內(nèi),校內(nèi)的優(yōu)質(zhì)課賽講;老教師的家常課;每一位教師的課堂教學(xué)技能大比武活動(dòng),隨機(jī)的推門(mén)課等,一次次的高質(zhì)量講課,一位位精彩到位的點(diǎn)評(píng),給教師充分提供展示個(gè)人成果和才華的機(jī)會(huì),使他們?cè)诜泵Φ墓ぷ髦心芷穱L成功的快樂(lè)。從而鍛煉提高他們的執(zhí)教水平。本學(xué)期,我校李妮、王莉、劉瑞榮、王芬、尉章麗五位老師參加了中心校名師賽講活動(dòng),全都榮獲“教壇名師”稱(chēng)號(hào)。孫紅梅、王莉、趙萍老師被評(píng)為“市級(jí)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)能手”;張麗芳、武亞妮老師被評(píng)為“運(yùn)城市語(yǔ)文學(xué)科骨干教師”;盧美娟、陰良娟老師被評(píng)為“市級(jí)學(xué)科帶頭人”;馬秀花老師被評(píng)為“省級(jí)語(yǔ)文學(xué)科帶頭人”;文運(yùn)芳老師參加了市級(jí)課件制作大賽;武亞妮、劉英老師所寫(xiě)的教育論文在國(guó)家級(jí)刊物上發(fā)表;武亞妮、孫紅梅、趙萍老師榮獲國(guó)家級(jí)論文獎(jiǎng);姚麗老師榮獲運(yùn)城市“安全與我同行”主題征文大賽優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)。孫紅梅、李妮老師在市班主任才能展示中,分別獲得一、二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。此外,在中心校組織的多次各年級(jí)學(xué)科統(tǒng)考中,我校各班班容量較大,且頻頻取得優(yōu)異成績(jī),走在中心校前列。
4、扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)。有效的教研活動(dòng)是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的重要手段。在這方面,我校的教研工作不僅扎實(shí),而且是有特色的。學(xué)校采取教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制來(lái)落實(shí)常規(guī)教研工作,校領(lǐng)導(dǎo)和教研組長(zhǎng)在全面分析學(xué)情、校情、師情的基礎(chǔ)上,制定出本學(xué)期的教研課題和教研計(jì)劃。這學(xué)期,我?!皩W(xué)校的教學(xué)方式特色”之課題得到省教科院課題組的批復(fù),并被確立為特色實(shí)驗(yàn)校。我們圍繞大課題,確定小課題,每周一的第一、二節(jié)課是各學(xué)科集中教研活動(dòng)時(shí)間,做到了組織有計(jì)劃,人人有專(zhuān)題,周周有活動(dòng),并要內(nèi)容、人員、時(shí)間、地點(diǎn)四確定,活動(dòng)前要研究,活動(dòng)中有記載,活動(dòng)后有小結(jié)。
5、構(gòu)建課堂新模式。我校根據(jù)中心校倡導(dǎo)課堂教學(xué)模式及詮釋征求意見(jiàn)稿的要求,積極組織教師結(jié)合課堂實(shí)際,圍繞教學(xué)模式初步探索,不斷實(shí)踐。學(xué)校通過(guò)理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式,組織教師學(xué)習(xí)課改新理念,開(kāi)展“課堂新模式”實(shí)驗(yàn)公開(kāi)課活動(dòng)。并采取課改優(yōu)惠方案,解除教師們的后顧之憂,大大激起了教師們勇于探索改革的熱情。
經(jīng)典誦讀可以修養(yǎng)身心,增加智慧,可以讓人認(rèn)識(shí)美、領(lǐng)略美、欣賞美、享受快樂(lè),感悟人生,陶冶情操。我校以科研為龍頭,以經(jīng)典教育為基調(diào),以各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展為途徑,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。為了創(chuàng)建真正意義上的、得到社會(huì)認(rèn)可的特色學(xué)校,我們制定了特色工作總目標(biāo)、階段目標(biāo),成立了學(xué)校特色教育領(lǐng)導(dǎo)小組。力求學(xué)生多誦讀雅言經(jīng)典,不求甚解,但求熟背,讓永恒經(jīng)典作為孩子終生可以去消化、理解、受益的的文化精神儲(chǔ)備。
1、全校師生人手一本《弟子規(guī)》校本教材,每天早讀前10分鐘為誦讀《弟子規(guī)》時(shí)間,周一、周三、周五語(yǔ)文老師負(fù)責(zé),周二、周四數(shù)學(xué)老師負(fù)責(zé),使學(xué)生每天誦讀,日日接觸,并把每天誦讀內(nèi)容制作成圖文并茂的板報(bào),讓學(xué)生耳濡目染經(jīng)典文化,并內(nèi)化為自身的行動(dòng)。
2、利用課間操時(shí)間,全體師生共同學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》。每頁(yè)內(nèi)容分兩天學(xué)習(xí),有普通話標(biāo)準(zhǔn)的老師輪流領(lǐng)讀、學(xué)習(xí),通過(guò)賽讀,抽讀理解等形式,使全校學(xué)生學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》熱情高漲。
3、為了加強(qiáng)校園經(jīng)典文化建設(shè)發(fā)揮環(huán)境育人功效,在教學(xué)樓三層樓道的墻壁上都張貼了《弟子規(guī)》板面,并在校園各個(gè)醒目的位置張貼了書(shū)香校園的警示語(yǔ)、口號(hào)等,營(yíng)造了一種內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍。
4、為創(chuàng)新誦讀形式,我校部分教師齊心協(xié)力,編排了一套《弟子規(guī)》操,把誦讀活動(dòng)科學(xué)地融入廣播操中,讓學(xué)生在娛樂(lè)中感受傳統(tǒng)文化,使誦讀活動(dòng)豐富多彩。
5、為了深入踐行《弟子規(guī)》,我校自去年以來(lái)先后舉行了《弟子規(guī)》誦讀比賽,《弟子規(guī)》情景劇表演,《弟子規(guī)》操比賽等活動(dòng),極大地推進(jìn)了德育工作的進(jìn)展和素質(zhì)教育進(jìn)程。
6、多樣興趣小組活動(dòng)有序開(kāi)展。每周六第三四節(jié)課為興趣小組活動(dòng)課,配備了專(zhuān)職教師,認(rèn)真輔導(dǎo)訓(xùn)練?,F(xiàn)已成立“書(shū)法”“舞蹈”“繪畫(huà)”“誦讀”“腰鼓”等興趣小組。一年來(lái),參加興趣小組的同學(xué)越來(lái)越多,學(xué)生的各項(xiàng)特長(zhǎng)都得到了有效開(kāi)發(fā)和發(fā)揮,為學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。今年,在中心校組織的讀書(shū)演講比賽中,我校5名學(xué)生參賽,并取得了三名獲一等獎(jiǎng),兩名獲二等獎(jiǎng)的好成績(jī),更值得一提的是,學(xué)生們精彩而動(dòng)人的演講,打動(dòng)了會(huì)場(chǎng)的每一個(gè)人,甚至感動(dòng)流淚;在中心校組織的讀書(shū)筆記展示活動(dòng)中,我校16名學(xué)生參賽,11名學(xué)生榮獲前15名,六級(jí)四班的景一凡同學(xué)取得了中心校第一名的好成績(jī);吳佳一同學(xué)被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀少先隊(duì)員;在第25屆運(yùn)城市青少年科技創(chuàng)新大賽中,14名同學(xué)參賽均獲獎(jiǎng),衛(wèi)永洪、呂小英、秦瑛老師榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng);胡夢(mèng)雨同學(xué)榮獲“安全與我同行”征文大賽獎(jiǎng)。在中心校組織的第二屆冬季小學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)會(huì)中,我校取得了團(tuán)體冠軍;慶元旦特色活動(dòng)展示中,我校以豐富多彩的活動(dòng)贏得了家長(zhǎng)和學(xué)生們的稱(chēng)贊。
我校把信息技術(shù)教育納入教學(xué)常規(guī)管理工作中。在依靠制度評(píng)價(jià)使教師接受信息技術(shù)教育的基礎(chǔ)上,開(kāi)展多種活動(dòng),檢測(cè)教師應(yīng)用情況,提升應(yīng)用能力。我校50歲以下教師在縣上信息技術(shù)能力考試中,成績(jī)?nèi)亢细瘛?/p>
1、開(kāi)設(shè)信息技術(shù)課。我校3——6年級(jí)各班每周開(kāi)設(shè)一節(jié)信息技術(shù)課,學(xué)生從熟練掌握鍵盤(pán)和鼠標(biāo)器的基本操作到掌握操作系統(tǒng)的簡(jiǎn)單使用方法,學(xué)生的興趣很濃,應(yīng)用能力很強(qiáng)。這學(xué)期,32名學(xué)生參加了市組織的“小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)作文大賽”。
2、堅(jiān)持“實(shí)名制”上課,“一幫一”模式形成。根據(jù)實(shí)際,安排了“實(shí)名制課表”。每周安排62節(jié)多媒體課,并開(kāi)足開(kāi)全課程。所有節(jié)課的66名教師中,63名教師都能熟練使用,教師使用率達(dá)到95.5%。并且每節(jié)多媒體課都由專(zhuān)人登記、落實(shí)“實(shí)名制”上課情況。同時(shí),根據(jù)年齡稍大的教師在這方面接受較慢的實(shí)情,“一幫一”幫扶模式形成,共有10名青年教師與老教師結(jié)成對(duì)子。
3、搭建交流平臺(tái)?,F(xiàn)在,我校校本資源庫(kù)初步規(guī)范形成,有學(xué)校資料,教學(xué)光盤(pán)、衛(wèi)星接收下載資源,校本資源等,老師可根據(jù)自己的教學(xué)需要選擇各類(lèi)資源。此外,每位老師都建有自己的博客,老師們經(jīng)常在博客上發(fā)表論文、會(huì)友聊天、寫(xiě)教案、日志等,促進(jìn)了老師之間的交流。在今年縣上組織的“電教新秀”評(píng)選活動(dòng)中,我校的孫紅梅、趙萍老師脫穎而出,特別是孫紅梅老師被縣上推薦參加了市教育局組織的電教能手評(píng)選活動(dòng),并受到評(píng)委們的一致稱(chēng)贊和肯定。
一位智者曾說(shuō):“把簡(jiǎn)單的事都做好就是不簡(jiǎn)單,把平凡的事都做好就是不平凡”。根據(jù)寄宿生的特點(diǎn),我們從細(xì)微處入手,注重每一件小事的落實(shí)。首先強(qiáng)調(diào)的是寄宿生的安全。未經(jīng)生活老師的許可,堅(jiān)決不準(zhǔn)出校門(mén),有事請(qǐng)假寫(xiě)假條,家長(zhǎng)接送要簽名;其次是合理安排學(xué)生的吃住,每位生活老師負(fù)責(zé)管理四個(gè)宿舍48名學(xué)生,監(jiān)管學(xué)生的一日三餐情況和睡覺(jué)衛(wèi)生等情況;其次是對(duì)學(xué)生紀(jì)律方面的要求。我校每周對(duì)宿舍不定時(shí)檢查評(píng)比,學(xué)期末評(píng)選“優(yōu)秀宿舍”和“優(yōu)秀周托生”。今年,我校為每位學(xué)生購(gòu)置了鐵皮柜,學(xué)生就可安全管理自己的東西,為每層樓道安裝了一臺(tái)電視,為每位學(xué)生添置了一個(gè)塑料凳子,可讓學(xué)生學(xué)習(xí)、看電視、洗漱時(shí)使用。
安全工作是學(xué)校的頭等大事,穩(wěn)定是改革的基礎(chǔ)。在安全衛(wèi)生方面,學(xué)校隨時(shí)緊繃這根弦,警鐘長(zhǎng)鳴。一是組織機(jī)構(gòu)健全,二是分工負(fù)責(zé),任務(wù)明確,三是勤查勤看,四是堅(jiān)持上好安全教育課,五是堅(jiān)持開(kāi)會(huì)必將安全。營(yíng)造了一個(gè)“隱患險(xiǎn)于明火,防范勝于救災(zāi),責(zé)任重于泰山”的氛圍。學(xué)期初,學(xué)校和每位班主任、各生活老師等都要簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書(shū),按方案進(jìn)行防震、防火演練,并為學(xué)生建立聯(lián)系方式,形成了學(xué)校、家庭齊抓共管安全工作的格局。今年,安排每一位老師分組輪流值班,勤查、勤問(wèn)、勤落實(shí),天天記安全日志,月月填安全月報(bào)單,每學(xué)期兩次安全隱患排查。確保了全校師生平平安安,無(wú)一事故發(fā)生。
如今,在全縣多處學(xué)校出現(xiàn)生源危機(jī)的情況下,我校生源卻處于上升趨勢(shì),班容量較大,生源飽和。我們深知:這一切是社會(huì)和家長(zhǎng)給予我們的最好評(píng)價(jià),但我們也深知:成績(jī)和榮譽(yù)只能證明過(guò)去,新的問(wèn)題將要面對(duì)。零時(shí)的鐘聲響徹天涯,新年的列車(chē)準(zhǔn)時(shí)出發(fā),它馱去了一個(gè)難忘的歲月,連同那浸滿汗水和淚水的輝煌戰(zhàn)績(jī),但是他永遠(yuǎn)馱不去的是xx小學(xué)一班人爭(zhēng)強(qiáng)好勝、拼搏奮進(jìn)的干勁。我們珍惜過(guò)去的每一個(gè)進(jìn)步,我們更有信心,在新的一年中,努力工作,辦成一所讓學(xué)生開(kāi)心、老師舒心、家長(zhǎng)放心的特色學(xué)校。
小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)與展望篇十
本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任二(4)班的語(yǔ)文教學(xué)工作。經(jīng)過(guò)一期來(lái)的辛勤勞動(dòng),我們走過(guò)了一個(gè)充實(shí)而又有意義的學(xué)期;期末臨近,回顧一學(xué)期的探索與嘗試,酸甜苦辣樣樣都有。
在這一學(xué)期里,我堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課,及時(shí)、認(rèn)真地批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),督促學(xué)生及時(shí)更正錯(cuò)題,做好課后答疑工作;嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,和學(xué)生平等相處,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并比較順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)在,我對(duì)這個(gè)學(xué)期的工作做以下總結(jié)。
一、鉆研教材,掌握新的教學(xué)理念。
提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。由于經(jīng)驗(yàn)尚淺,如何才能上好課我還處在摸索階段。在。
每次上課前,我都堅(jiān)持提前備課,認(rèn)真鉆研教材,參考網(wǎng)上豐富的教學(xué)資源,從語(yǔ)言文字(字、詞、句)和結(jié)構(gòu)入手,對(duì)教材的基本思想、基本概念弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好體現(xiàn)語(yǔ)文工具性特性。
這個(gè)學(xué)期開(kāi)始,在語(yǔ)文教研組的帶領(lǐng)下,同年級(jí)的老師開(kāi)始了集體備課。能夠和有經(jīng)驗(yàn)的教師一起備課,是非常難得的機(jī)會(huì)。在備課時(shí)我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),和同級(jí)老師共同鉆研教材,把握教材,理解編者意圖,精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程。后來(lái)我發(fā)現(xiàn),經(jīng)過(guò)集體備課的課堂,往往取得了顯著的教學(xué)效果,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更加濃厚。在下個(gè)學(xué)期,我要多向有經(jīng)驗(yàn)的教師取經(jīng),從集體智慧中吸取營(yíng)養(yǎng),提高自己的能力。
二、研究教學(xué)方法,努力呈現(xiàn)不一樣的課。
由于我平時(shí)與學(xué)生的關(guān)系比較親密,課堂上呈現(xiàn)的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式,激活學(xué)生好奇心,探究欲,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力,并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。也就是說(shuō),要切實(shí)地確立學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體地位,老師只是起到引導(dǎo)作用。為此,我仔細(xì)研究學(xué)生心理,盡量把握二年級(jí)學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn),積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵(lì)探討的課堂教學(xué)方法。比如,我十分注重新課的導(dǎo)入,讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,而又不知不覺(jué)地學(xué)語(yǔ)文。我根據(jù)不同的課型,設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式??梢杂枚嗝襟w展示課文的畫(huà)面讓學(xué)生進(jìn)入情景;也可用講述故事的方式導(dǎo)入,采用激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)懸念……新穎的導(dǎo)入,比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,開(kāi)啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門(mén)。
在教學(xué)中,我充分利用多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì),自己精心制作課件,或在網(wǎng)上搜索優(yōu)秀的資源,為的就是能夠迎合低年級(jí)孩子的心理,創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,把課文內(nèi)容直觀、形象地展現(xiàn)出來(lái),增強(qiáng)趣味性,更好地發(fā)揮感染作用。
當(dāng)然,我還有很多做得不夠的地方。比如朗讀指導(dǎo)不到位,沒(méi)有由點(diǎn)及面地顧全所有學(xué)生,導(dǎo)致有的學(xué)生一節(jié)課下來(lái)沒(méi)有開(kāi)口讀過(guò)課文。又比如沒(méi)有很好的突出學(xué)生的主體地位。在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中,我有的時(shí)候太心急,總擔(dān)心學(xué)生理解不了,所有很多時(shí)候都干脆由自己說(shuō)出來(lái)了,無(wú)形中剝奪了許多學(xué)生自主思考解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)。
三、識(shí)字寫(xiě)字教學(xué),作為教學(xué)的重點(diǎn)。
二年級(jí)是識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)仍然是教學(xué)重點(diǎn)。我采用多種方法讓學(xué)生識(shí)字。例如:讓學(xué)生自己動(dòng)手制作卡片識(shí)字,猜謎識(shí)字等方法,并采用了由易到難的教學(xué)方法。首先借助拼音識(shí)字、去掉拼音識(shí)字、帶生字進(jìn)課文、讀短文識(shí)字。采用循序漸進(jìn)的方法,讓學(xué)生掌握識(shí)字規(guī)律。為閱讀掃除障礙。
良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣是在低年級(jí)階段形成的?!缎W(xué)語(yǔ)文新課標(biāo)》指出:“寫(xiě)字是一項(xiàng)重要的語(yǔ)文基本功,是鞏固識(shí)字的手段,對(duì)于提高學(xué)生文化素質(zhì)起著重要的作用,必須從小打好寫(xiě)字基礎(chǔ)。”在這一學(xué)期我加強(qiáng)了學(xué)生的寫(xiě)字指導(dǎo)。首先,我讓學(xué)生在寫(xiě)字時(shí)做到“三”個(gè)一,并及時(shí)糾正學(xué)生不良姿勢(shì),其次講究習(xí)字方法的指導(dǎo),要求學(xué)生一看二臨三比較。“看”指仔細(xì)觀察字的間架結(jié)構(gòu)、書(shū)寫(xiě)位置;“臨”指照范寫(xiě)臨幕,“比較”是指比一比與范字的差異、學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)。通過(guò)以上訓(xùn)練本班學(xué)生的書(shū)寫(xiě)較之以前有很大進(jìn)步。有幾個(gè)學(xué)生,把他們前半期和后半期的作業(yè)相比較,簡(jiǎn)直像兩個(gè)人寫(xiě)出來(lái)的!為了展示學(xué)習(xí)成果,我還挑選出整齊美觀的作業(yè)進(jìn)行展覽,極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的積極性。
四、總結(jié)不足。
1、“金無(wú)足赤,人無(wú)完人”,在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如:授課時(shí)重點(diǎn)突出不夠明確,平時(shí)對(duì)于學(xué)生整體照顧不夠等。。
2、班級(jí)發(fā)展不平衡,教學(xué)成績(jī)?nèi)匀磺吠怀?,還需提高;個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,學(xué)習(xí)興趣不濃,還需正確引導(dǎo)。由于本學(xué)期安全工作是重點(diǎn),放學(xué)后不能以任何名義留學(xué)生,所以我就放松的補(bǔ)差這項(xiàng)工作。期末的時(shí)候再來(lái)狠抓那些基礎(chǔ)差的學(xué)生就比較困難了。下個(gè)學(xué)期,我的重點(diǎn)工作之一就是輔導(dǎo)學(xué)困生,從開(kāi)學(xué)開(kāi)始,爭(zhēng)取消滅不及格的現(xiàn)象。
3、課堂教學(xué)仍需創(chuàng)新。
總之,在今后的教學(xué)工作中,我仍將一如既往的要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),爭(zhēng)取有更大進(jìn)步。
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小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)與展望篇十一
本學(xué)期以提高師生員工尊嚴(yán)感、成就感和幸福感為追求,以“空談?wù)`校,實(shí)干興教”為抓手,不斷優(yōu)化辦學(xué)條件,以信息化驅(qū)動(dòng)推進(jìn)教育教學(xué)改革創(chuàng)新,推進(jìn)我校教育的現(xiàn)代化進(jìn)程,努力實(shí)現(xiàn)我校辦學(xué)質(zhì)量的跨越式發(fā)展。構(gòu)建一個(gè)集教學(xué)、科研、管理、辦公為一體的信息化教育環(huán)境,最終實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育過(guò)程的全面信息化。努力把學(xué)校創(chuàng)辦成一所學(xué)生樂(lè)學(xué)、教師善教、家長(zhǎng)滿意的特色學(xué)校。
我校組織教師在深入學(xué)習(xí)重要精神的基礎(chǔ)上,嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)制度,全面推進(jìn)依法治校、依法治教,堅(jiān)決破除陳規(guī)陋俗,反對(duì)大操大辦,抵制封建迷信,樹(shù)立文明新風(fēng)。大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),嚴(yán)肅查處教師失范行為,集中整治教育亂收費(fèi)、在職教師有償補(bǔ)課等違規(guī)違紀(jì)行為,營(yíng)造敬業(yè)愛(ài)生、潛心育人的良好氛圍。
1、強(qiáng)化學(xué)校教學(xué)教研日常管理,注重過(guò)程檢查。用先進(jìn)的理念,創(chuàng)新的方法,科學(xué)的精神,實(shí)干的態(tài)度積極推進(jìn)學(xué)校的各項(xiàng)工作,以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度把學(xué)校的每項(xiàng)工作做精致、做到位,所遇到的問(wèn)題和困難主動(dòng)地尋求對(duì)策,去克服困難更好地解決問(wèn)題,以高度的事業(yè)心和責(zé)任感對(duì)待每項(xiàng)工作。充分發(fā)揮教師參與學(xué)校管理的積極性,形成人人都是管理者的理念,細(xì)化了學(xué)校教師每月的常規(guī)考核,使學(xué)校管理規(guī)范,深入人心。設(shè)立了校長(zhǎng)、教導(dǎo)處、教研組三級(jí)管理,層層履職,加強(qiáng)監(jiān)管力度,著力為提高教育教學(xué)質(zhì)量提供保障。教研組和教導(dǎo)處定期對(duì)教師備課、作業(yè)等進(jìn)行檢查或抽查,確保備課和作業(yè)設(shè)計(jì)、批閱的質(zhì)量。
2、提高教育教學(xué)質(zhì)量。以教學(xué)質(zhì)量為中心,狠抓課堂改革,向課堂要質(zhì)量。在校內(nèi)大力推行小組式教學(xué),實(shí)踐翻轉(zhuǎn)課堂,要求教師向40分鐘要質(zhì)量,課前認(rèn)真?zhèn)湔n,為學(xué)生設(shè)計(jì)自學(xué)題目,依據(jù)備課流程上課,堅(jiān)決杜絕了無(wú)備課上課和上課不帶教案草率應(yīng)付的現(xiàn)象。課堂上教師活動(dòng)時(shí)間和學(xué)生活動(dòng)時(shí)間處理比較合理。經(jīng)過(guò)一學(xué)期以來(lái)的改革,除六年級(jí)的推行不是十分理想,其它年級(jí)收效很好。這樣不僅培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,促使學(xué)生全面發(fā)展、提升了學(xué)生的綜合素質(zhì),又促進(jìn)了學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量的發(fā)展。
3、學(xué)校按照國(guó)家課程計(jì)劃,完善課程管理,開(kāi)全了課程,開(kāi)足了課時(shí)。為了教好每一門(mén)課程,不隨意增減,絕不允許語(yǔ)、數(shù)科占用藝、體科。每一科到期末都有考核。保證了學(xué)生每天一小時(shí)的陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng),促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。
1、切實(shí)加強(qiáng)教研工作,扎實(shí)推進(jìn)校本師資培訓(xùn)。教導(dǎo)處以教研組為載體,組織教師討論教學(xué)中的盲點(diǎn),學(xué)習(xí)信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的運(yùn)用,確定了校本師資培訓(xùn)內(nèi)容。
2、加強(qiáng)教師專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),不斷提高教育教學(xué)能力,提高教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和師資隊(duì)伍的整體水平。我校各教研組充分利用本學(xué)期前六周的教研時(shí)間組織教師學(xué)習(xí)了校園網(wǎng)的注冊(cè),上傳、下載、整合教學(xué)資源,創(chuàng)建了個(gè)人網(wǎng)絡(luò)空間。
3、信息技術(shù)的應(yīng)用得到了大力的提升。學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的進(jìn)一步完善,校園網(wǎng)的建設(shè)也日漸火爆,全校教師在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的教研學(xué)習(xí),都能投身于信息技術(shù)與教學(xué)的有機(jī)整合,在網(wǎng)絡(luò)上搜索下載有用的教學(xué)資源,細(xì)心加工后在課堂上運(yùn)用,之后再傳到自己的個(gè)人空間,與其他教師交流共享。這樣校園網(wǎng)不僅及時(shí)的反映校園的新人新事,展示全校師生的風(fēng)采,而且能充分反映學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的成就。
3、學(xué)校為教師外出學(xué)習(xí)、聽(tīng)課搭建平臺(tái)。學(xué)校積極組織大多主科教師參加了上級(jí)組織的“送培下鄉(xiāng)”交流學(xué)習(xí),還選配我校的李春梅老師參加了交流賽課,之后又分科進(jìn)行了學(xué)習(xí)反思交流活動(dòng),從中汲取新的血液,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)提升。
4、開(kāi)展骨干教師和學(xué)科帶頭人幫扶活動(dòng),不僅提高了青年教師的教育教學(xué)能力,也帶動(dòng)了老教師對(duì)信息技術(shù)的運(yùn)用,從而提升了課堂教學(xué)效率。
德育是五育之首,本學(xué)年度我校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,專(zhuān)門(mén)制訂了學(xué)校德育工作計(jì)劃,并開(kāi)展一系列活動(dòng)進(jìn)行德育教育。
1、通過(guò)校會(huì)、主題班、隊(duì)活動(dòng)開(kāi)展各種教育。
2、堅(jiān)持升旗儀式,借國(guó)旗下的講話進(jìn)行五愛(ài)教育。
3、充分利用紀(jì)念日對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。
4、優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比制度中把學(xué)生德育作為評(píng)比的一項(xiàng)內(nèi)容。
5、要求教師認(rèn)真上好品德社會(huì)課,強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)細(xì)致耐心做好后進(jìn)生、頑皮生的轉(zhuǎn)化工作。
我校注重校園文化建設(shè),設(shè)計(jì)了?;?,美化了圍墻,裝貼了樓門(mén)字等,注重想象力的塑造,使校園文化更濃,校園環(huán)境更美。
全校師生樹(shù)立“讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣,讓讀書(shū)成為一種樂(lè)趣”的意識(shí),在每個(gè)班教室里擺放了圖書(shū)架,班主任定期到圖書(shū)室里更換,供學(xué)生老師閱讀。這樣在學(xué)校中形成了一種讀書(shū)的文化氛圍,初步形成了獨(dú)具特色的學(xué)校文化。學(xué)校定期召開(kāi)了師生“讀書(shū)”交流活動(dòng)。
為加強(qiáng)學(xué)校管理,增強(qiáng)師生的安全意識(shí),確保學(xué)生的人身安全,我們加強(qiáng)了家訪和安全管理工作。
1、學(xué)期末學(xué)校發(fā)放了告家長(zhǎng)書(shū),就學(xué)生要注意的學(xué)習(xí)、安全等要求家長(zhǎng)管理教育孩子,加強(qiáng)了學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系,增強(qiáng)了學(xué)校的教育合力。
2、做好家訪工作。家訪是班主任工作的重要環(huán)節(jié),也是學(xué)校教學(xué)的重要手段,我校采用了走訪、電話訪、個(gè)人訪等多種方式,嚴(yán)格家訪內(nèi)容要求,要求做好家訪記錄,發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)有明顯進(jìn)步或退步、曠課、學(xué)習(xí)上有較大困難,產(chǎn)生畏學(xué)情緒等情況的,及時(shí)進(jìn)行家訪,使得家庭與學(xué)校保持緊密聯(lián)系。
3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全管理工作。安全教育,刻不容緩。這半年來(lái)利用升旗儀式及班會(huì)課、品德課對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,結(jié)合社會(huì)安全事故和當(dāng)?shù)氐陌踩录?,教育學(xué)生以防范為主,做到安全第一,構(gòu)建安全無(wú)事故的和諧校園。
4、學(xué)校高度重視衛(wèi)生防疫工作,堅(jiān)持晨午檢,學(xué)生請(qǐng)假追蹤登記制度。定期對(duì)校園內(nèi)進(jìn)行消毒,做到防患于未然,半年來(lái)做到了安全無(wú)疫情。
1、缺少專(zhuān)職音樂(lè)、美術(shù)、心理健康教師。
2、在為教師的成長(zhǎng)與專(zhuān)業(yè)化發(fā)展創(chuàng)造條件搭建平臺(tái)上還需加倍努力。
3、學(xué)校管理在精細(xì)化上還需進(jìn)一步加強(qiáng),在細(xì)節(jié)上要進(jìn)一步深化。
4、教師教學(xué)反思力度不夠,教科研意識(shí)不強(qiáng),能力有待提高,管理有待加強(qiáng)。
1、努力改善辦學(xué)條件,提高學(xué)校資源利用率。
2、不斷深化辦學(xué)理念,使辦學(xué)理念成為師生的自覺(jué)行為。
3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),配備專(zhuān)職的心理健康、音樂(lè)、美術(shù)等教師。為教師發(fā)展搭建更廣闊的平臺(tái),促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,促進(jìn)學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展,實(shí)現(xiàn)學(xué)生、教師和學(xué)校的共同發(fā)展。
4、加強(qiáng)教育教研能力,加強(qiáng)教研組建設(shè),在課題研究方面加強(qiáng)管理,使教師成為研究性的教師隊(duì)伍。
小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)與展望篇十二
眨眼之間,一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,總的來(lái)說(shuō),我在這個(gè)學(xué)校已經(jīng)工作了四年多了,由當(dāng)初的的不成熟到現(xiàn)在的成熟,的的確確有了很多的改變,也有很多的感觸,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、政治思想方面:
我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念,積極參加繼續(xù)教育與校本培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中自己也積累了不少別人的經(jīng)驗(yàn),也了解到新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書(shū),我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。
二、教學(xué)方面。
1、備課從開(kāi)學(xué)初,積極參加教研組組織的教研活動(dòng),認(rèn)真的準(zhǔn)備備課,認(rèn)真的利用好每周的教研活動(dòng)時(shí)間。作為一名年輕的教師我積極去聽(tīng)老教師的課,認(rèn)真的向老教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)以及那種對(duì)學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,不斷的提高自己的教學(xué)水平??梢愿鶕?jù)要求,課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n,寫(xiě)好學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)的教案。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好大綱,虛心向同年級(jí)組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課,我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,時(shí)常和有經(jīng)驗(yàn)的老教師研究教學(xué)環(huán)節(jié)。為了發(fā)散學(xué)生的思維等,我積極的制作多媒體課件,使學(xué)生理解形象化。
2、上課上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備。上課時(shí)認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,簡(jiǎn)單些的找學(xué)困生回答。因材施教,用學(xué)生的喜愛(ài)教學(xué)方法,學(xué)生積極的回答問(wèn)題,能夠和學(xué)生積極的融合在一起,教學(xué)的任務(wù)順利完成,學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較的理想。
3、輔導(dǎo)我利用每天的中午輔導(dǎo)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),不明白的給學(xué)生耐心講解,及時(shí)查缺補(bǔ)漏。同時(shí)補(bǔ)充一些課外題讓學(xué)生多練。此外,還與家長(zhǎng)保持一定的聯(lián)系,及時(shí)和家長(zhǎng)溝通情況,共同督促學(xué)生的學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生要進(jìn)行個(gè)別的輔導(dǎo),給他們進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。
4、作業(yè)我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選,適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生智力發(fā)展的、思維提升的作業(yè)。對(duì)學(xué)生的作業(yè)仔細(xì)的批改,對(duì)認(rèn)真完成且正確率高的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng),對(duì)抄襲胡任務(wù)的學(xué)生進(jìn)行教育。對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行集中的講解。作業(yè)及時(shí)的批改與講解讓學(xué)生及時(shí)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并在原有基礎(chǔ)上有所提高。
三、存在的問(wèn)題及其打算。
“金無(wú)足赤,人無(wú)完人,”在教學(xué)工作中我仍難免有缺陷,例如,課堂語(yǔ)言平緩,語(yǔ)言不夠生動(dòng),在嚴(yán)格要求學(xué)生的同時(shí)對(duì)待學(xué)生還不夠親切„„等。同時(shí),在工作中,我意識(shí)到,人只要有一刻的松緩,一刻的懶惰,你就會(huì)退步,就會(huì)落后,但別人卻在不斷的前進(jìn)。所以,不但是對(duì)學(xué)生,要嚴(yán)格要求。對(duì)自己,也要嚴(yán)格要求,要學(xué)會(huì)不斷反思自己,不斷提高自己的水平。在以后的日子里,我會(huì)在今后的教學(xué)過(guò)程中逐步改正和完善教育教學(xué)方法,爭(zhēng)取更大進(jìn)步,早日成長(zhǎng)為一名合格的英語(yǔ)教師。
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小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)與展望篇十三
五(1)班《專(zhuān)題教育》教學(xué)工作總結(jié) 本學(xué)期,我結(jié)合自己教學(xué)工作的要求,從各方面嚴(yán)格要求自己,虛心學(xué)習(xí),結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)教訓(xùn),繼往開(kāi)來(lái),以促進(jìn)教育工作更上一層樓。
一、完成基本情況概述。
五年級(jí)有學(xué)生58人,他們主要來(lái)源于農(nóng)村,因土生土長(zhǎng)在農(nóng)村,個(gè)個(gè)生龍活虎,性格活潑好動(dòng),對(duì)專(zhuān)題教育學(xué)科就產(chǎn)生了濃厚的興趣,因此,班級(jí)活動(dòng)很容易組織,各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展的很成功,也很出色。
二、工作中取得的成績(jī)
1、培養(yǎng)學(xué)生自我生存能力,使學(xué)生安全健康地成長(zhǎng)。
2、通過(guò)專(zhuān)題教育,讓學(xué)生了解一些環(huán)保知識(shí),安全常識(shí)、健康常識(shí)、淺顯的法制常識(shí)以及國(guó)防知識(shí)。
3、通過(guò)專(zhuān)題教育讓學(xué)生增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),自我保護(hù)意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感和辨別是非的能力。
三、取得主要成績(jī)的方法措施:
1、加強(qiáng)思想教育,認(rèn)識(shí)專(zhuān)題教育對(duì)小學(xué)生成長(zhǎng)的重要性和必要性,教育學(xué)生要正確對(duì)待所學(xué)的知識(shí)。
2、認(rèn)真?zhèn)浜谜n,以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式呈現(xiàn)專(zhuān)題教育內(nèi)容,使專(zhuān)題教育內(nèi)容通俗易懂。
3、加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)專(zhuān)題教育的內(nèi)容。
四、存在的問(wèn)題及今后的努力方向。
做任何工作都是有得有失,有成有敗。專(zhuān)題教育教學(xué)工作也是如此。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的探究與發(fā)現(xiàn),我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)問(wèn)題:
1、自身素質(zhì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,有待進(jìn)一步的提高。
2、學(xué)生人數(shù)至多,部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣太差,上課有時(shí)不遵守紀(jì)律,課堂組織有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
針對(duì)以上幾點(diǎn)不足,今后做到揚(yáng)長(zhǎng)避短,克難奮進(jìn),爭(zhēng)取再接再勵(lì),把今后的體育教學(xué)工作開(kāi)展得更出色。
小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)與展望篇十四
興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力,使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。
美術(shù)指導(dǎo)方面我市精心細(xì)致,一絲不茍。學(xué)期中,我樂(lè)意接受學(xué)校的美術(shù)輔導(dǎo)任務(wù),犧牲自己的休息時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生繪畫(huà)。肖宇星、嚴(yán)夢(mèng)、孫佳、王明慧等同學(xué)參加了我的繪畫(huà)指導(dǎo),創(chuàng)作了一幅幅優(yōu)美的作品,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)?,F(xiàn)將作品已投去參賽。
總之,在這一學(xué)期的教學(xué)工作中,通過(guò)扎實(shí)的工作,不懈的努力,培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛(ài)好;訓(xùn)練了學(xué)生的美術(shù)表現(xiàn)方法和技能;培養(yǎng)了學(xué)生健康的審美能力和情操;提高了學(xué)生的觀察、想象、思維和創(chuàng)新能力,成績(jī)顯著。但尚有不足之處:一是關(guān)照差生不夠,還有少數(shù)個(gè)別學(xué)生的作品不理想;二是課堂不夠嚴(yán)謹(jǐn),創(chuàng)新氛圍不夠濃厚。在新的學(xué)期里,我會(huì)更加關(guān)注全體學(xué)生,積極營(yíng)造美術(shù)藝術(shù)氣氛,為促進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展再作貢獻(xiàn)!
在美術(shù)教學(xué)中,我注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此,我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能,結(jié)合過(guò)程和方法,組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí),要課程內(nèi)容的層次性,適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中,逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
在教育教學(xué)工作中,我認(rèn)真遵照《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,遵循美術(shù)教育原則,根據(jù)學(xué)校的學(xué)科教學(xué)要求以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。同時(shí),在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課,把自己的美術(shù)知識(shí)盡心盡力地傳授給學(xué)生,使學(xué)生學(xué)到一定的基礎(chǔ)知識(shí),掌握了一定的美術(shù)方面的基本技能和技巧,使學(xué)生提高審美能力。
在教學(xué)中,我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。利用媒體展示,講述名人故事等,我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力,我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,使課程的內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并使之轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。此外,將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟到了美術(shù)的獨(dú)特魅力。
為使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng),在美術(shù)教學(xué)中,我更注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力;為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。因此,我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的`美術(shù)知識(shí)和機(jī)能,結(jié)合過(guò)程和方法,組成課程的基本內(nèi)容,收到了良好的效果。
教學(xué)之余,我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,還訂閱了教育教學(xué)刊物,從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學(xué)習(xí),取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。
在美術(shù)教學(xué)中,我還注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此,我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能,結(jié)合過(guò)程和方法,組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí),根據(jù)課程內(nèi)容的層次性,適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中,逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,在教學(xué)中,依據(jù)教學(xué)內(nèi)容,運(yùn)用故事、游戲、圖片等藝術(shù)質(zhì)料,創(chuàng)造一個(gè)寬松、和諧、活躍的課堂氣氛。
不僅可以豐富和深化教學(xué)內(nèi)容,而且可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒,引發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)探求知識(shí)的興趣,增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)。如在上《冷色》、《暖色》一課時(shí),我課前收集了許多冷色和暖色的圖片,并制作了大量的范畫(huà),課上又讓學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的內(nèi)容討論色彩的運(yùn)用和構(gòu)圖。使學(xué)生感受到色彩的魅力,提高興趣。
在教學(xué)之余,我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),同時(shí)能團(tuán)結(jié)組內(nèi)其他老師一起探討教學(xué)方法問(wèn)題。在教學(xué)之余還協(xié)助各班教室的環(huán)境布置等工作。以上是我本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié),在吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的同時(shí),我會(huì)不斷反思,嚴(yán)管課堂教學(xué)紀(jì)律問(wèn)題,爭(zhēng)取在下學(xué)期有所突破,有所提高。
小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)與展望篇十五
本學(xué)年我主要擔(dān)任一年級(jí)三個(gè)班和二年級(jí)五個(gè)班美術(shù)教育教學(xué)工作,一周16節(jié)課、現(xiàn)將一年來(lái)工作總結(jié)如下:
二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提升自身素質(zhì)
三、抓好學(xué)科教學(xué)常規(guī)切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,同學(xué)們的審美觀、藝術(shù)能力都得到了很大的提高、
小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)與展望篇十六
本學(xué)期,我校以“三個(gè)代表”和xx大重要思想為指導(dǎo),以全面貫徹黨的教育方針為宗旨,以切實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育為工作目標(biāo),以創(chuàng)建“綠色校園”為特色,在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下,在全體教師齊心協(xié)作下,本學(xué)期教育教學(xué)工作順利完成,做總結(jié)如下:
一、德育建設(shè)。
以道德建設(shè)為先導(dǎo),加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),組織教師每周利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,學(xué)習(xí)新《義務(wù)教育法》、《班主任》,做記錄、寫(xiě)體會(huì),結(jié)合教育現(xiàn)狀自由研討,參加了中心校統(tǒng)一組織的《放務(wù)教育法》測(cè)試,深化了教師教育意識(shí),進(jìn)一步明確了教育的意義,師生的權(quán)利和義務(wù),利用早會(huì)和例會(huì)時(shí)間對(duì)教師進(jìn)行職業(yè)道德教育表?yè)P(yáng)先進(jìn)典型,學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡案例,使教師心中有模范形象,行為中有效仿典型。
以品德教育為首任,加強(qiáng)學(xué)生良好品德的形成。利用升旗儀式培養(yǎng)學(xué)生民族榮辱感,通過(guò)中隊(duì)會(huì)、大隊(duì)會(huì)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感和勤儉、友愛(ài)的良好品質(zhì);通過(guò)勞作活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、堅(jiān)毅的品質(zhì);通過(guò)學(xué)生會(huì),值周生等學(xué)生組織的設(shè)立,培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)校如家的主人翁意識(shí)。本學(xué)期評(píng)選取出兩個(gè)文明班級(jí),曾群同學(xué)被評(píng)為縣級(jí)“知榮明恥”好兒童;通過(guò)評(píng)價(jià)機(jī)制的健全,使學(xué)生爭(zhēng)創(chuàng)文明,做文明學(xué)生、創(chuàng)文明班級(jí)。
二、師資培訓(xùn)。
教師是學(xué)校重要組成部分,是支撐學(xué)校發(fā)展的重要力量,我校積極為教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),組織計(jì)算機(jī)操作培訓(xùn),教師全員參加,分層次確定教學(xué)內(nèi)容,積極開(kāi)展“分鐘打字比賽”促進(jìn)教師學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)動(dòng)力;為教師提供外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),本學(xué)期,李志毅參加了“小學(xué)英語(yǔ)課堂研討會(huì)”,王鐵花老師參加了省級(jí)語(yǔ)文說(shuō)講評(píng)觀摩課,并在學(xué)校做了匯報(bào)課,廣泛傳播學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,立足于校本培訓(xùn),組織教師觀看光碟,學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育課程資源,進(jìn)行分科觀看、學(xué)習(xí)、分組研討、反思切實(shí)全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和水平。
三、通“國(guó)檢”,促管理。
本學(xué)期,我校作為遜克縣必檢單位,從3月到5月,在中心校積極指導(dǎo)與大力支持下,進(jìn)行全員參與,齊心協(xié)作,做“兩基”迎國(guó)檢的準(zhǔn)備工作,加強(qiáng)校園建設(shè),加強(qiáng)軟件整理,深化教師對(duì)“義務(wù)教育”意義的認(rèn)識(shí),進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)生入學(xué)管理,學(xué)籍管理,目前,學(xué)校院內(nèi)無(wú)一人騎車(chē),學(xué)生打隊(duì)禮問(wèn)好要立正,教師走過(guò)再行走,學(xué)校管理正逐步向規(guī)范化發(fā)展。
四、學(xué)生培養(yǎng)。
以“為成功的人生做準(zhǔn)備”為我校的校風(fēng),培養(yǎng)學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展能力形成終生技能,我校利用校本課程開(kāi)設(shè)了十一個(gè)興趣活動(dòng)小組,培養(yǎng)學(xué)生音、體、美、作文、寫(xiě)字、誦讀等方面的興趣愛(ài)好,為未來(lái)人生發(fā)展起到良好的導(dǎo)向和開(kāi)拓作用。結(jié)合中心校工作安排,我校組織了學(xué)生硬筆書(shū)法比賽,參與人數(shù)270人,達(dá)90%以上;開(kāi)展了英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽,評(píng)出了金筆獎(jiǎng)和銀筆獎(jiǎng)。
本學(xué)期我校有7名學(xué)生參加國(guó)家級(jí)“迎奧”征文活動(dòng),分別獲得貳等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng),5名同學(xué)獲優(yōu)秀征文獎(jiǎng),在小學(xué)小級(jí)驗(yàn)收中,我校學(xué)生的硬筆書(shū)法被評(píng)為鼓勵(lì)獎(jiǎng)。12名學(xué)生參加“知榮辱、樹(shù)新風(fēng)”征文活動(dòng)。
五、課堂教學(xué)。
以規(guī)范課堂教學(xué),創(chuàng)新課堂教學(xué)作為提高教學(xué)效率,推進(jìn)課程改革的重要途徑,對(duì)全體教師實(shí)行“推門(mén)課”、“公開(kāi)課”部分教師自愿申請(qǐng)“匯報(bào)課”,運(yùn)用自己的教學(xué)模式,以學(xué)生為主體,注重學(xué)生能力培養(yǎng),因材施教,切實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。本學(xué)期,我校畢業(yè)班成績(jī)?cè)谌l(xiāng)名列前茅。
我鄉(xiāng)目前已有三項(xiàng)課題,其中兩項(xiàng)省級(jí),一項(xiàng)市級(jí),課題《小組合作學(xué)習(xí)方在課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究》進(jìn)入第二研究階段:科學(xué)分組、合理分工;《有效提高的策略研究》進(jìn)入第二研究階段:提問(wèn)的時(shí)機(jī)和作用;《課題評(píng)價(jià)》進(jìn)入第一研究階段,教師們以教學(xué)活動(dòng)為切入點(diǎn),切實(shí)實(shí)施課題研究,在備課中從各個(gè)五一節(jié)進(jìn)行預(yù)設(shè),教學(xué)中注重生成中的變化,采擷采光點(diǎn),課后反思不足并提出改進(jìn)措施。六月,我鄉(xiāng)針對(duì)20xx年的兩個(gè)立項(xiàng)課題召開(kāi)了“課題研究展示課”以學(xué)校為單位,共有來(lái)自五所學(xué)校的七名教師參加了本次展示活動(dòng),她們年齡具代表性,有2名教齡一年的年輕教師,3名5年教齡的中年教師,還有2名近20xx年教齡的老教師,在課堂教學(xué)中展示了對(duì)小組合作學(xué)習(xí)中“科學(xué)分組、合理分工”研究?jī)?nèi)容的探索、嘗試,利用多媒體創(chuàng)設(shè)情境,教學(xué)直觀,速度快捷,體現(xiàn)出對(duì)有效提問(wèn)的策略的研究,教師們切實(shí)踏上了理論指導(dǎo)實(shí)踐,實(shí)踐提升理論的科研之路,本學(xué)期有11名教師分別撰寫(xiě)了省級(jí)、市級(jí)科研論文。
七、學(xué)校建設(shè)。
本著“文化育人、環(huán)境育人”的建設(shè)宗旨,我校積極進(jìn)行校園文化建設(shè)和環(huán)境美化、綠化。
1、文化育人:
以班級(jí)板報(bào)、走廊圖版為文化天地,展示長(zhǎng)城、古典名著人物,科學(xué)家的圖片并進(jìn)行注釋?zhuān)囵B(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué),熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)民族文化的品質(zhì),黑板一角的每周一詩(shī),圖版的古詩(shī)配畫(huà),古詩(shī)摘抄,體現(xiàn)出明德小學(xué)的文化特點(diǎn)——誦讀經(jīng)典。
2、環(huán)境育人:
在中心校領(lǐng)導(dǎo)積極帶領(lǐng)下,抓住春季樹(shù)木易成活之機(jī),于4月下旬至5月下旬,栽樹(shù)、植花,設(shè)計(jì)造型,共植白松棵,小榆樹(shù)8000余株,花苗1000余棵,勞動(dòng)中培養(yǎng)了學(xué)生勞作能力,“一切為了人的發(fā)展”的校風(fēng)立鮮花綠叢間,使校園美麗中充滿生機(jī),景色中滲透著文化氣息。
3、活動(dòng)育人。
以“活動(dòng)促發(fā)展”為活動(dòng)目的,有計(jì)劃地組織文藝、體育活動(dòng)、豐富學(xué)生的課余生活,增進(jìn)學(xué)生身體健康,陶冶學(xué)生情操,使學(xué)生真正得到全面發(fā)展,素質(zhì)得到不斷提高,以大隊(duì)會(huì)活動(dòng)形式,開(kāi)展了學(xué)生踢毽子、拔河、跳繩和教師拔河比賽,5月份開(kāi)展學(xué)生春季環(huán)城賽,培養(yǎng)了學(xué)生意志和教師聯(lián)誼賽,在縣、鄉(xiāng)婦聯(lián)組織下,與縣實(shí)小學(xué)生在我校開(kāi)展了“手拉手”結(jié)對(duì)聯(lián)誼活動(dòng),雙方學(xué)生互演節(jié)目,互贈(zèng)禮物,共進(jìn)午餐,增進(jìn)了學(xué)生與人交往能力,6月份參加了鄉(xiāng)級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì),我校組織了一套由一百五十名學(xué)生參加的團(tuán)體操,并有12名運(yùn)動(dòng)員參加運(yùn)動(dòng)比賽,獲得第一名的好成績(jī)。
4、文明建設(shè)。
我校繼續(xù)加強(qiáng)法制建設(shè),對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制講座,加強(qiáng)學(xué)生法制意識(shí),本學(xué)期,我校申報(bào)了市級(jí)文明單位標(biāo)兵。在今年6月接受明德學(xué)校省級(jí)驗(yàn)收中,我校在古詩(shī)文誦讀、校園綠化會(huì)園化、勞動(dòng)服務(wù)三方面接受了考核,被評(píng)為省級(jí)二等獎(jiǎng)。
八、安全工作。
以“學(xué)校工作,安全第一”為工作宗旨,不斷加強(qiáng)師生安全意識(shí),進(jìn)行安全教育,制定安全預(yù)防制度和措施。期初與中心校各班主任鑒定安全工作責(zé)任狀,制訂了安全工作治理方案,實(shí)行定期檢查,不定期抽查的方式,對(duì)學(xué)校各室的各項(xiàng)用電設(shè)施進(jìn)行檢查,對(duì)學(xué)校存在的隱患及時(shí)排查,5月份,組織了校級(jí)安全講座,對(duì)防電、防火、防雷等知識(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,做到了長(zhǎng)期安全教育,時(shí)時(shí)關(guān)注安全。
九、控輟工作。
我校堅(jiān)持以育人為本的工作思想為指導(dǎo),以促進(jìn)人的發(fā)展為工作目標(biāo),堅(jiān)持做到以人為本,面向全體學(xué)生,因材施教。對(duì)學(xué)生實(shí)施“三位一體”教育,在各級(jí)部門(mén)關(guān)懷下,對(duì)貧困學(xué)生實(shí)行救助、補(bǔ)助、資助學(xué)生正常就讀,切實(shí)開(kāi)展“兩免一補(bǔ)”的調(diào)查,發(fā)放和反饋工作,減輕學(xué)生家庭負(fù)擔(dān),目前,我校無(wú)一輟學(xué)現(xiàn)象。
通過(guò)一學(xué)期上下同心的努力,我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī),但也清醒地看到了不足:作為明德學(xué)校的特色尚未明顯呈現(xiàn)出來(lái),教科研工作在找準(zhǔn)切入點(diǎn)的基礎(chǔ)上,需要進(jìn)一步具體研究,經(jīng)驗(yàn)總結(jié)還不具精僻性,課堂教學(xué)方式還有待于進(jìn)一步轉(zhuǎn)變,真正實(shí)現(xiàn)以人為本等,這些將是我們今后工作的目標(biāo)和動(dòng)力,在今后工作中,相信在上級(jí)正確領(lǐng)導(dǎo)和支持下和全體教師精誠(chéng)協(xié)作下,我校會(huì)形成自己的特色,取得不斷的進(jìn)步。
小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)與展望篇十七
xxx與展望忙碌而緊張的20xx年在一聲聲迫近進(jìn)的爆竹聲中,一點(diǎn)一點(diǎn)的離我們遠(yuǎn)去了,給我們留下的有欣喜,有回味,有苦辣,更有失敗?;厥滓荒甑墓ぷ鳉v程,能給我們警醒的有很多,現(xiàn)將工作中的成與敗、得與失總結(jié)如下。
為了能夠更快的推動(dòng)新課程改革在我校的進(jìn)程,是學(xué)生各方面素質(zhì)得到更好的發(fā)展,我校在本學(xué)期加強(qiáng)了教師專(zhuān)業(yè)水平的培訓(xùn)。
1﹑組織教師學(xué)習(xí)理論知識(shí),指導(dǎo)教學(xué)行為本學(xué)期伊始,我校就購(gòu)入了一批新書(shū),專(zhuān)供教師學(xué)習(xí)之用。如《小學(xué)生學(xué)會(huì)提問(wèn)的實(shí)驗(yàn)研究》,《新課程理念的探索實(shí)踐》,《自主愉快創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)》等,老師們借閱并做了筆記。此外,我們充分利用每周四教研時(shí)間,學(xué)習(xí)課標(biāo),探討教學(xué)方法。在與書(shū)本對(duì)話的同時(shí),我們倡導(dǎo)教師間的同伴互助,相互交流。每周,老師們將自己在教學(xué)中的問(wèn)題反饋上來(lái),我們?cè)谛?nèi)展開(kāi)討論,兩個(gè)人,三個(gè)人,抑或幾個(gè)人,人人都可以發(fā)表意見(jiàn),在不斷的爭(zhēng)鳴和交流中提高自己的教學(xué)水平,而在討論中發(fā)現(xiàn)自己的想法難以站住腳根時(shí),就會(huì)自發(fā)的回過(guò)頭來(lái)學(xué)習(xí)理論。
這樣,就形成了一個(gè)良性循環(huán),讓教師不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。具有爭(zhēng)議的問(wèn)題,校長(zhǎng)結(jié)合理論在教研時(shí)間給以解答。本學(xué)期,我校就“怎樣培養(yǎng)小學(xué)生的提問(wèn)能力”﹑“如何有效發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的作用”等幾場(chǎng)講座。很好的做到了有疑必問(wèn),有問(wèn)必答。另外,我校倡導(dǎo)教師在業(yè)余時(shí)間自學(xué)理論知識(shí),利用自己手中的`書(shū)籍,和學(xué)校所有的報(bào)刊雜志,以及塔小的網(wǎng)上資源,開(kāi)拓視野,增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)。
2、堅(jiān)持聽(tīng)課,把好上課關(guān)。上課,是學(xué)生汲取知識(shí)的關(guān)鍵時(shí)刻。本學(xué)期,我校開(kāi)展了各種活動(dòng)來(lái)優(yōu)化課堂教學(xué)。首先是推門(mén)課和邀請(qǐng)課相結(jié)合。開(kāi)學(xué)初,我聽(tīng)了一年級(jí)xx老師的漢語(yǔ)拼音課《我是一只小鴿子》。課前,我先聽(tīng)了她的說(shuō)課并給做了指導(dǎo),然后聽(tīng)她上課,再根據(jù)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題在課后做有針對(duì)性的指導(dǎo),收效不錯(cuò)。我們還搞了“人人一節(jié)最佳課”活動(dòng),并推選出了xxx和xxx兩位老師的兩節(jié)課,在全校老師面前展示,各位老師都寫(xiě)出了深刻的評(píng)課材料,對(duì)全體教師的教學(xué)水平的提高有很大作用。xx月,市教委的xxx老師來(lái)我鄉(xiāng),我校的xxx老師有幸上了一節(jié)課,經(jīng)過(guò)楊校長(zhǎng)的精心指導(dǎo)獲得了好評(píng)。xx老師的邀請(qǐng)課《讓小球動(dòng)起來(lái)》,開(kāi)始在四二班上的并不理想,缺乏讓學(xué)生探究的理念,經(jīng)過(guò)相互的交流,她重新設(shè)計(jì)教案,在四一班上的很成功。這就是我們說(shuō)課,講課,評(píng)課三結(jié)合的循環(huán)往復(fù)的工作路線,將研究課和家常課相結(jié)合,將推門(mén)課和邀請(qǐng)課相結(jié)合。3加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),建立事業(yè)觀。組織教師學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德》,《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人的思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》,樹(shù)立愛(ài)學(xué)生,愛(ài)崗位,愛(ài)事業(yè)的思想,更好的為學(xué)生服務(wù),為家長(zhǎng)服務(wù),杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象發(fā)生。
要重視備課的質(zhì)量,而不在字?jǐn)?shù)的多少。教師必須把握好教材的知識(shí)點(diǎn),教學(xué)的重難點(diǎn),了解學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備,創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情境,才能在課堂上游刃有余,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。每月檢查備課一次,要求教師重視學(xué)法指導(dǎo),強(qiáng)調(diào)關(guān)注學(xué)生的思維過(guò)程,重視能力的培養(yǎng)。并要求教師每課都寫(xiě)出教學(xué)反思,思索自己在教學(xué)中的成功與失敗,每月寫(xiě)兩份教學(xué)論文,挑選好的上交教育組。其中,涌現(xiàn)了很多有價(jià)值的教學(xué)論文。
另外,要求教師不留重復(fù)性作業(yè),講究作業(yè)的針對(duì)性,開(kāi)放性,增進(jìn)學(xué)生得學(xué)習(xí)興趣。每月檢查學(xué)生作業(yè)一次。首先加強(qiáng)對(duì)學(xué)生寫(xiě)字的要求,要求人人寫(xiě)規(guī)范字,并組織了作業(yè)展覽,對(duì)學(xué)生的觸動(dòng)很大,作業(yè)水平有了很大的提高。積累本和日記本是這學(xué)期檢查的重點(diǎn),結(jié)合“精品天天讀,感悟天天說(shuō)”開(kāi)展了廣泛的讀書(shū)活動(dòng),指導(dǎo)學(xué)生積累好詞好句并加以運(yùn)用,要求教師給以評(píng)價(jià),使學(xué)生的作文能力不斷提高。作為學(xué)校工作的重中之重,仍舊是六年級(jí)的畢業(yè)匯考的質(zhì)量問(wèn)題。在期中考試結(jié)束后,召開(kāi)了一次家長(zhǎng)座談會(huì),取得了家長(zhǎng)的支持,也穩(wěn)定了學(xué)生的情緒。跟蹤六年級(jí)教師聽(tīng)課,端正教學(xué)思路,上好每一節(jié)課,既要教會(huì)知識(shí)又要教會(huì)方法,使學(xué)生能靈活應(yīng)變,舉一反三。對(duì)于后進(jìn)生因材施教,從基礎(chǔ)抓起,提高成績(jī)。本次期末考試成績(jī)理想。
下學(xué)期,我會(huì)依據(jù)上級(jí)的要求制定更加周密的計(jì)劃,有任務(wù)的布置,還要有檢查的記錄,使自己的工作更有步驟,更系統(tǒng)化。作業(yè)和備課,定期查與抽查相結(jié)合,開(kāi)展作業(yè)與備課的展覽活動(dòng),并評(píng)出獎(jiǎng)。對(duì)于作業(yè)和備課的要求要更加具體化,讓教師和學(xué)生們有章可查,有法可依。堅(jiān)持聽(tīng)推門(mén)課,開(kāi)學(xué)就開(kāi)始,使優(yōu)化課堂的腳步加快。幫助教師提高思想認(rèn)識(shí),認(rèn)真對(duì)待工作,學(xué)習(xí)理論,分析教學(xué)現(xiàn)象,寫(xiě)出高質(zhì)量的教學(xué)反思。我自身要更加嚴(yán)格的要求自己,多學(xué)習(xí),多請(qǐng)教,學(xué)做事,學(xué)做人,遇事多角度考慮,想在前,做在后,不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任。在下學(xué)期,走入課堂,潛心教改,爭(zhēng)取摸索出一條屬于自己的路。
在今年的工作中雖有許多不足之出,但我也摸到了許多門(mén)道,抬頭看,前路漫漫,手握披荊斬棘的利劍,斬妖除魔,讓一身的正氣浩然在天地之間!
小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)與展望篇十八
本學(xué)期我校以中心校教育教學(xué)工作思路為指導(dǎo),以課堂為主陣地,創(chuàng)新課堂教學(xué),深入全面落實(shí)有效教學(xué),為了大力開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量,提升教師素養(yǎng),狠抓質(zhì)量檢測(cè),實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量鞏固提高上為突破口。結(jié)合我校實(shí)際,本學(xué)期制定教學(xué)工作總結(jié)如下:
(一)加強(qiáng)常規(guī)管理,促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量降低。
1、強(qiáng)化學(xué)校管理制度建設(shè)項(xiàng)目,提高學(xué)校管理水平,結(jié)合實(shí)際管理模式完善了我校常規(guī)管理制度,建立崗位責(zé)任制和民主科學(xué)的管理機(jī)制,繼續(xù)落實(shí)學(xué)校管理工作目標(biāo)責(zé)任制和啟發(fā)式目標(biāo)考核,為提高教育確保教學(xué)質(zhì)量提供保障。
2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,保證教學(xué)工作規(guī)范運(yùn)行。
3、大力開(kāi)展課程計(jì)劃,我們按照國(guó)家課程計(jì)劃,完善課程管理,開(kāi)全課程,開(kāi)足課時(shí)。尤其是認(rèn)真開(kāi)設(shè)綜合學(xué)科和綜合實(shí)踐以及地方課程。要想方設(shè)法去開(kāi),創(chuàng)造條件去開(kāi)。學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)課程計(jì)劃的檢查監(jiān)督,全面提高培訓(xùn)課程質(zhì)量。
4、要求督促每位教師認(rèn)真做好學(xué)生作業(yè)批改、輔導(dǎo)工作。切實(shí)抓好學(xué)生的刻寫(xiě)、要求正確、工整、規(guī)范。作業(yè)做到全收全改,勤批細(xì)改,統(tǒng)一格式。特別對(duì)后進(jìn)學(xué)生建立檔案,加強(qiáng)輔導(dǎo),縮小了后進(jìn)面。
5、要求教師向40分鐘要質(zhì)量,為了不斷提高課堂教學(xué)效率,增大課堂容量,各任課教師能針對(duì)本年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),精心設(shè)計(jì)問(wèn)題,布置學(xué)生認(rèn)真預(yù)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣,在課堂教學(xué)中大膽嘗試,積極創(chuàng)新,優(yōu)化課堂教學(xué),以培養(yǎng)學(xué)生能力為目標(biāo),教給學(xué)生研讀方法,是學(xué)生愛(ài)學(xué),喜學(xué),從而提高了教育教學(xué)質(zhì)量。每位教師都能按督促上一堂滿意的公開(kāi)課,抄寫(xiě)出來(lái)一篇較高水平的`。班主任都能對(duì)自己的教學(xué)及時(shí)反思,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷得到了提高。林華和教導(dǎo)處定期對(duì)教師備課、作業(yè)等采取了檢查或抽查,達(dá)致了備課和批改質(zhì)量。
6、全力推進(jìn)畢業(yè)班的教學(xué)管理,鞏固畢業(yè)班教學(xué)成果,繼續(xù)執(zhí)行了畢業(yè)班獎(jiǎng)懲方案,畢業(yè)班教師及早加緊,狠抓畢業(yè)班工作,教導(dǎo)處定期召開(kāi)了畢業(yè)班教師座談會(huì),了解教師的教學(xué)動(dòng)態(tài),充分調(diào)動(dòng)了教師的自覺(jué)性,為教師排憂解難,全方位為教師咨詢服務(wù)。
(二)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和素養(yǎng)大幅提升。
1、切實(shí)加強(qiáng)教研工作,扎實(shí)大力推進(jìn)校本師資培訓(xùn)。我校以教研組為載體,組織教師討論教職員學(xué)術(shù)研究中的盲點(diǎn),確定校本師資培訓(xùn)班內(nèi)容。鼓勵(lì)教師在多功能引導(dǎo)教室里上課。另外,各教研組以“如何不斷提高高效課堂”為著力點(diǎn),認(rèn)真觀察并分析課堂教研組要把“提高教學(xué)質(zhì)量”作為學(xué)科教研活動(dòng)主題,扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教研慶典活動(dòng)。文娛活動(dòng)要做到了形式多樣,全員參與。教研組抓好了崗位比武綜合課課活動(dòng),按計(jì)劃,做到說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課、討論等環(huán)節(jié)?;顒?dòng)以存在的問(wèn)題以及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)(學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、最新教育信息、教改方法等)為主,創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,使活動(dòng)真正成為廣大教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)、探究教學(xué)、相互交流,提高能力的主陣地。
2、充分利用組內(nèi)自主性骨干教師的積極性,開(kāi)展幫扶結(jié)對(duì)活動(dòng),學(xué)科帶頭人指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng),并選拔與公益活動(dòng)推薦優(yōu)秀教師參加中心校級(jí)以上的各種賽課活動(dòng),進(jìn)一步提高教師的整體水平。
3、本學(xué)期教研組針對(duì)我校理化三至六年級(jí)同頭班的優(yōu)勢(shì),繼續(xù)采用了“多人上一課”與“一課多人上”展開(kāi)中層干部練兵活動(dòng)。在對(duì)比中、互相學(xué)習(xí),借鑒中提升教師的教育教學(xué)能力。
(四)以質(zhì)量為中心,以課改為抓手,以課題研究為載體,不斷加強(qiáng)教學(xué)水平。
我校根據(jù)教育局和中心校的安排,以努力提高“高效課堂”為目標(biāo),以“學(xué)術(shù)交流日”活動(dòng)為載體,開(kāi)展了以順利開(kāi)展教學(xué)中存在的困惑為對(duì)象,據(jù)教學(xué)的實(shí)際,瞄準(zhǔn)課改的目標(biāo),加強(qiáng)問(wèn)題研究的可操作性,研究過(guò)程生物學(xué)的規(guī)范性及成果的實(shí)效性。各教研組做到有計(jì)劃,有時(shí)間,有運(yùn)行過(guò)程,突出了實(shí)效。
(五)推進(jìn)學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測(cè)工程及陽(yáng)光體育工作,基本保障學(xué)生身心健康;加強(qiáng)藝術(shù)與科學(xué)知識(shí)教育,全面培養(yǎng)學(xué)生生存能力,全面大幅提升教育質(zhì)量。
要嚴(yán)格落實(shí)學(xué)生監(jiān)測(cè)工程及陽(yáng)光體育工作,充分利用集中式設(shè)備積極開(kāi)展社交活動(dòng)大課間活動(dòng)。加強(qiáng)藝術(shù)和科學(xué)教學(xué)工作,開(kāi)展了慶“六一”文藝演出活動(dòng),召開(kāi)了春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。不斷促進(jìn)了體藝工作科研工作的常態(tài)化開(kāi)展。
我校要以科學(xué)教學(xué)為突破口,組織參加科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,不斷學(xué)術(shù)研究科學(xué)教學(xué)活動(dòng)策略,提高教師素養(yǎng),提高教學(xué)質(zhì)量;搭建學(xué)生科學(xué)活動(dòng)電子商務(wù)平臺(tái),為學(xué)生創(chuàng)設(shè)“學(xué)科學(xué)、做科學(xué)”的機(jī)會(huì)。同時(shí)要積極推動(dòng)綜合學(xué)科,特別是本學(xué)期配合中心校開(kāi)展體育新聞教學(xué)的研討活動(dòng)。完善綜合學(xué)科評(píng)價(jià)機(jī)制,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展戰(zhàn)略。
(六)加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè),豐富學(xué)校內(nèi)涵。
互補(bǔ)教師讀書(shū)工程,十分積極研究學(xué)校文化建設(shè),挖掘?qū)W校文化內(nèi)涵,提煉學(xué)校文化精粹,塑造和大幅提升學(xué)校教育品質(zhì)。按照教育局統(tǒng)一部署,借助愛(ài)生項(xiàng)目其他工作和“學(xué)校文化建設(shè)年”活動(dòng)、推普周”活動(dòng)、師生經(jīng)典誦讀社區(qū)活動(dòng)、學(xué)校文化墻建設(shè)、特色課程建設(shè)等,初步形成了獨(dú)具特色的學(xué)校文化。
全校師生樹(shù)立“讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣,讓讀書(shū)成為某種樂(lè)趣”的意識(shí),在學(xué)校中會(huì)形成了一種讀書(shū)的文化氛圍。
回顧本學(xué)期的工作,但也存著諸多不足,教師素質(zhì)有待進(jìn)一步提高,學(xué)校管理有待適度優(yōu)化,學(xué)校學(xué)校現(xiàn)代化建設(shè)有待后續(xù)推進(jìn),素質(zhì)教育有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
xx小學(xué)創(chuàng)建于xx年,是一所具有輝煌歷史的老校,占地15畝,位于xx縣城城西,緊鄰xx山莊,地理位置優(yōu)越;學(xué)?,F(xiàn)有教學(xué)樓2棟,10個(gè)教學(xué)班。在校學(xué)生260余名。有雄厚的學(xué)科專(zhuān)業(yè)力量,在編教職工18人,平均年齡均在40歲左右。本科學(xué)歷2人,大專(zhuān)學(xué)歷10人,中專(zhuān)學(xué)歷6人;其中小學(xué)高級(jí)教師10名,小學(xué)一級(jí)教師8名。
小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)與展望篇十九
小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié),光陰荏苒,日月如梭,年學(xué)年度工作即將結(jié)束了,下就是為大家整理的教學(xué)工作總結(jié)的范文,歡迎閱讀!
本學(xué)期認(rèn)真落實(shí)了鎮(zhèn)小學(xué)中心校的工作目標(biāo)和本校的教育教學(xué)工作計(jì)劃,繼續(xù)突出抓好教學(xué)這一中心工作,重心工作,圓滿地完成了上級(jí)交給我校的“四配套”工程的實(shí)施工作。
全體教師同心同德,與時(shí)俱進(jìn),較好的完成自己的教育教學(xué)任務(wù)。
本學(xué)期我校主要做好了以下幾方面的工作:
一、以德為冠,全面落實(shí)德育工作。
本學(xué)期我們校組織全體教師重溫了江總書(shū)記“三個(gè)代表”的理論及總書(shū)記在2015年教師節(jié)會(huì)議講話,胡總書(shū)記的講話精神是我們做好當(dāng)前教育教學(xué)工作的理論依據(jù),是提高教育教學(xué)質(zhì)量的保證,學(xué)習(xí)時(shí)間周周得到落實(shí),我校采取集體學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法,每周堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)2小時(shí),其余時(shí)間自學(xué),邊學(xué)習(xí)邊寫(xiě)心得體會(huì),每人本學(xué)期不少于18次。
通過(guò)學(xué)習(xí)增強(qiáng)了教師的使命感和責(zé)任感,培養(yǎng)了教師創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力、主人翁意識(shí)和育人意識(shí)。
德育工作是學(xué)校的首要工作,為加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育,培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信,做頂天立地的好少年,突出抓好《小學(xué)生手則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí),具體的做法是:
1、前組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》,加強(qiáng)教育,并將規(guī)范的內(nèi)容進(jìn)行細(xì)化考核。
2、嚴(yán)格升降國(guó)旗制度,充分利用國(guó)旗下講話,對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)社會(huì)主義教育,教育學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信,做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好學(xué)生。
3、充分利用班會(huì)、校會(huì),落實(shí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,本校在10月28日開(kāi)展了一次《小學(xué)生日常行為規(guī)范》講座。
11月初我校舉行了“感恩”活動(dòng)演講比賽。
4、學(xué)校舉行了豐富多彩的課外活動(dòng)。
舉行了跳繩、踢毽子、拔河、冬季長(zhǎng)跑等比賽。
讓學(xué)生參加一次次有意義的課外活動(dòng),受到一次集體主義教育,培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)合作的精神,同時(shí)鍛煉了學(xué)生的體能。
5、安全工作常抓不懈,20xx年9月5日,我們校開(kāi)展了一次法制安全講座,教育學(xué)生平時(shí)要自我保護(hù),提高了學(xué)生安全自我防范能力,特別是家長(zhǎng)不在的時(shí)候,學(xué)生要有自我保護(hù)意識(shí),不做一些危險(xiǎn)的事情。
同時(shí)又利用板報(bào)、班會(huì)、校會(huì)等各種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。
二、加強(qiáng)常規(guī)管理,圓滿地完成了上級(jí)交給我校的“四配套”工程的實(shí)施工作。
1、抓好教育管理。
本學(xué)期對(duì)教師業(yè)務(wù)提出的新要求,要求教師將新要求落實(shí)到工作的實(shí)處,教師要不斷主動(dòng)的“充電”,研究教學(xué)新方法,走自己的路子,形成自己的教學(xué)風(fēng)格,本學(xué)期我校有2名同志在讀大專(zhuān),2名教師讀本科,1名同志參加了銅山縣英語(yǔ)教師的脫產(chǎn)培訓(xùn),這樣為暑后全面開(kāi)設(shè)小學(xué)英語(yǔ)奠定了基礎(chǔ)。
開(kāi)展讀一本教學(xué)專(zhuān)著的活動(dòng),邊讀邊寫(xiě)體會(huì),每周不少于1000字,裝入個(gè)人檔案袋,充實(shí)了教師的業(yè)務(wù)基礎(chǔ),朱曉敬教師的讀書(shū)筆記質(zhì)量較高,體會(huì)較為深刻。
課堂教學(xué)是教學(xué)的主陣地,本學(xué)期我們校真正落實(shí)了“上課七反對(duì)”制度,切實(shí)提高了課堂教學(xué)的實(shí)效,向40分鐘要質(zhì)量。
通過(guò)聽(tīng)課評(píng)課,使每位教師都能取長(zhǎng)補(bǔ)短,把新課標(biāo)、新理念落到實(shí)處。
檢查評(píng)比是實(shí)施教學(xué)管理過(guò)程中的重要一環(huán),業(yè)務(wù)主任兩周一檢查教師備課作業(yè),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改,并將每次的檢查結(jié)果進(jìn)行量化積分,作為年終考核的依據(jù)。
2、堅(jiān)持集體備課制度,每次集中備課定中心發(fā)言人,根據(jù)本校教科研課題定內(nèi)容,定教材,使集體備課真正能成為提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的方法。
3、認(rèn)真組織質(zhì)量抽測(cè)。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命,10月份我學(xué)校六年級(jí)骨干教師有病請(qǐng)病假,朱小靜、王霞光兩位老師在自己課務(wù)重的情況下,勇挑重?fù)?dān)分別臨時(shí)擔(dān)任英語(yǔ)、語(yǔ)文的教學(xué)任務(wù),為我們參加鎮(zhèn)六年級(jí)第一次月統(tǒng)考取得了較好的成績(jī)奠定了基礎(chǔ),為有利于更好地下一步進(jìn)行教學(xué),通過(guò)月考分析找出自己在教學(xué)中存在的問(wèn)題,并在全體教師會(huì)上認(rèn)真地剖析不利因素。
今年的期中統(tǒng)考中我校有五個(gè)全鎮(zhèn)第一,(全鎮(zhèn)共20個(gè)第一我校占四分子一)分別是以年級(jí)語(yǔ)文,四年級(jí)數(shù)學(xué),四年級(jí)英語(yǔ),五年級(jí)數(shù)學(xué),六年級(jí)數(shù)學(xué)。
一個(gè)全鎮(zhèn)第二,在我校一共十個(gè)教師(兩個(gè)代課教師)情況下我校取得了如此驕人的教學(xué)成績(jī),這也是全體教師付出辛勤的汗水的具體的結(jié)果。
4、抓好教師管理。
每周周一召開(kāi)教師會(huì),對(duì)教師進(jìn)行職業(yè)道德教育,認(rèn)清當(dāng)前的教育形勢(shì),樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),平時(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常帶頭遵守學(xué)校的考勤制度,外出開(kāi)會(huì)、辦事盡早、盡快回校后將功課及時(shí)補(bǔ)上,教師每天必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)到校,任何人不準(zhǔn)隨便缺課,有事要請(qǐng)假,每周公布一次教師出勤情況,并納入了校對(duì)人的考核。
5、為提高學(xué)生的閱讀能力,開(kāi)學(xué)初,我們?cè)谛W(xué)中心校的指導(dǎo)下,成立了校閱讀領(lǐng)導(dǎo)小組,同時(shí)制定了校閱讀計(jì)劃,為了實(shí)施這一計(jì)劃:首先我校先在校園內(nèi)營(yíng)造閱讀氛圍,讓每面墻都凸現(xiàn)閱讀特色,其次在班內(nèi)布置了“美文誦讀”、“英語(yǔ)天地”“習(xí)作欣賞”“古詩(shī)欣賞”。
第三建立班級(jí)圖書(shū)角,讓全體學(xué)生都捐5本書(shū)放在圖書(shū)角,真正達(dá)到資源共享,第四我們讓每位教師都利用自身的特長(zhǎng)上一節(jié)閱讀課。
小學(xué)中心校的領(lǐng)導(dǎo)在閱讀檢查中一致認(rèn)為我校工作踏實(shí)認(rèn)真,取得了一定的成效。
6、“四配套”工程是我們省教育工作的系統(tǒng)工程,關(guān)系到我們校今后的教育、教學(xué)發(fā)展,因此我們必須辦好這件好事。
為迎接省“四配套”工程驗(yàn)收,我們校朱曉靜、王俠光、張磊、張賢四位位老師起早貪黑的在分擔(dān)的科室教室里按上級(jí)的要求工作,放棄了兩個(gè)星期天休息的時(shí)間,從不叫一聲苦,一聲累。
特別是朱曉靜、楊瑩、王俠光等幾位老師為了不耽誤白天的正常的教學(xué)工作,為了不耽誤“四配套”的進(jìn)度這幾位教師充分利用晚上加班加點(diǎn),那幾天天氣特別的冷,幾位教師不顧寒冷一直工作到近十點(diǎn)才會(huì)家,這種愛(ài)崗敬業(yè)的精神值得我們學(xué)習(xí),(眾所周知我校在職教師8人,當(dāng)時(shí)一人病假,去實(shí)施具體工作的教師就更少了)
7、加強(qiáng)安全教育,做到警鐘長(zhǎng)鳴,常抓不懈。
安全工作是學(xué)校工作的重中之重。
要求師生牢固樹(shù)立“安全第一”的思想,增強(qiáng)安全防范意識(shí),堅(jiān)持誰(shuí)班的學(xué)生誰(shuí)是第一責(zé)任人,放學(xué)路隊(duì)哪隊(duì)學(xué)生出問(wèn)題,由包隊(duì)教師負(fù)責(zé),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常檢查校園的安全隱患,及時(shí)上報(bào)檢查情況,我校實(shí)行關(guān)大門(mén)封閉式的學(xué)生管理方法,對(duì)往來(lái)人員要登記入冊(cè),本學(xué)期我校沒(méi)有一起學(xué)生事故的.發(fā)生。
沒(méi)有一起失盜現(xiàn)象,確保了學(xué)校師生的人身安全,確保了國(guó)家的財(cái)產(chǎn)不受損失。
8、后勤管理進(jìn)行了從嚴(yán)要求,按上級(jí)指示做,有事先申請(qǐng),精打細(xì)算,把錢(qián)用在刀刃上。
本學(xué)期我校學(xué)生收費(fèi)嚴(yán)格按上級(jí)的要求,不亂收亂支,做到收費(fèi)公開(kāi),接受社會(huì)的監(jiān)督。
把特困學(xué)生免的課本費(fèi)及時(shí)送到家長(zhǎng)們的手中,使他們感受到黨的關(guān)懷,黨的溫暖。
三、以科研為龍頭,促進(jìn)學(xué)校教學(xué)的整體工作
1、開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng),提高教師理論素養(yǎng)。
只有不斷的學(xué)習(xí),才能不斷的更新教育觀念。
本學(xué)期我校教師人人讀一本理論教育書(shū)籍,并做出讀書(shū)筆記一本,每篇摘抄內(nèi)容不少于500字,且有感想,學(xué)校定期檢查,指出優(yōu)缺點(diǎn),改正錯(cuò)誤。
2、開(kāi)展五個(gè)一學(xué)習(xí),人人做研究型的教師
我校教師人人讀了一本教育理論書(shū)籍,記了一本學(xué)習(xí)筆記,做了一項(xiàng)小課題研究,開(kāi)了一次研究課,寫(xiě)了一至兩篇教育論文。
在此基礎(chǔ)上,人人參與寫(xiě)《教師專(zhuān)業(yè)日記》,真實(shí)詳細(xì)的記錄了教學(xué)中的所見(jiàn)、所聞、所感。
本學(xué)期我校教師寫(xiě)教育、教學(xué)論文達(dá)10余篇。
3、教育科研“手拉手”,以科研興校
10月份,我校教師到鄭集實(shí)驗(yàn)小學(xué)、柳新實(shí)小、馬坡小學(xué)、何橋小學(xué)、參加了聽(tīng)課共派出30多人次。
他們認(rèn)真地聆聽(tīng)精彩的報(bào)告,,仔細(xì)地觀看,專(zhuān)心的思考,刻苦的鉆研,深刻的感悟,他們感悟頗多,學(xué)習(xí)借鑒了他們的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。
回到學(xué)校后,我校也組織了“我的研究課”的專(zhuān)題活動(dòng),人人參與。
通過(guò)這一活動(dòng),提高了我校教師的教學(xué)水平。
使得全體教師如身臨其境的學(xué)習(xí),受益匪淺。
四、加強(qiáng)體育活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)
本學(xué)期我校認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)了校園集體舞。
特別是11月7號(hào)我校積極參加鎮(zhèn)小學(xué)中心校組織的足球比賽,在教練員張輝的指導(dǎo)下我校取得了前所未有的好成績(jī),獲得了鎮(zhèn)小學(xué)比賽第二名。
五、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施
(一)本學(xué)期我校工作雖取得了一定的成績(jī),但是成績(jī)面前也有不足的地方,問(wèn)題有如下不足之處:
1、由于學(xué)校我校師資力量不足。
(十位教師就有兩位代課教師)制約了正常的教學(xué)活動(dòng)不能正常地開(kāi)展。
2、班級(jí)管理方面,個(gè)別班主任責(zé)任心不強(qiáng)。
3、教科研方面,教師跟不上形勢(shì),存在怕吃苦的現(xiàn)象。
(二)、改進(jìn)措施:(1)加強(qiáng)班級(jí)、學(xué)生管理,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。
時(shí)時(shí)講安全。
(2)加強(qiáng)教科研工作,鼓勵(lì)教師開(kāi)動(dòng)腦筋,把精力投入教科研工作中去。
力爭(zhēng)在教科研課題上重大的突破。
(3)個(gè)別教師認(rèn)為我的任務(wù)只是教書(shū),其他的任務(wù)都是附帶的。
光陰似箭,一轉(zhuǎn)眼本學(xué)期的教學(xué)工作已臨近尾聲。
這一學(xué)期,教學(xué)教研工作在學(xué)?!啊幕ㄔO(shè)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展”特色辦學(xué)理念的引領(lǐng)下,扎實(shí)地開(kāi)展教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理,深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革;以校本教研為依托,扎實(shí)開(kāi)展了各項(xiàng)教學(xué)研討活動(dòng),引領(lǐng)童心教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng);立足課堂教學(xué),有效提高課堂教學(xué)效率;多元化開(kāi)發(fā)校本課程,有力地促進(jìn)童真學(xué)生綜合素養(yǎng)的發(fā)展。
現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)教研工作總結(jié)如下:
一、構(gòu)建教師成長(zhǎng)平臺(tái),促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化持續(xù)發(fā)展。
1.持之以恒的理論學(xué)習(xí),是每個(gè)教師教學(xué)專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的源泉。
正所謂:?jiǎn)柷堑们迦缭S?為有源頭活水來(lái)。
本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)為教師每人訂購(gòu)一份業(yè)務(wù)雜志或一本名著,鼓勵(lì)教師加強(qiáng)讀書(shū)學(xué)習(xí),通過(guò)閱讀,與專(zhuān)家對(duì)話,和名師交流,不斷增長(zhǎng)教學(xué)智慧提升教師文化品位,積淀專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
2.與時(shí)俱進(jìn),掌握現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)的運(yùn)用。
隨著現(xiàn)在教育設(shè)備的變革,新型的課堂教學(xué)方式源源不斷地呈現(xiàn),有效地促進(jìn)了課堂教學(xué)效率。
本學(xué)期由教科室組織了全校教師微課制作等現(xiàn)代課堂教學(xué)技術(shù)應(yīng)用的培訓(xùn)。
3. 采用“走出去”的學(xué)習(xí)方式,拓寬教師視野,吸收先進(jìn)的教學(xué)理念。
我們先后選派了張正良、占麗麗、朱素華、黃媛、彭淑芳、黎燕、占艷、周應(yīng)林等教師分別赴上海、南昌、井岡山、贛州、宜春、撫州等地參加各方面的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
教師們抱著認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度積極參與,得到了很多收獲,并且在回來(lái)后作學(xué)習(xí)匯報(bào),使得一人學(xué)習(xí),全體受益。
4. “青藍(lán)攜手工程”促進(jìn)新教師快速成長(zhǎng)。
本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展好“青藍(lán)攜手,教學(xué)相長(zhǎng)”的青藍(lán)結(jié)對(duì)工程。
一學(xué)年,教科室抓實(shí)青藍(lán)工程的實(shí)施和管理,在指導(dǎo)教師的幫助下,新教師通過(guò)自身的刻苦學(xué)習(xí)已經(jīng)勝任了自己的教學(xué)崗位。
本學(xué)期,她們的匯報(bào)課上得有聲有色,課堂上的駕馭、組織、應(yīng)變等方面的能力都有了很大的進(jìn)步。
5. 重點(diǎn)開(kāi)展了“名師培養(yǎng)工程”,積極構(gòu)建名師梯隊(duì)建設(shè)。
在學(xué)校促進(jìn)全體教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)持續(xù)發(fā)展的廣度上,著力培養(yǎng)一批高素質(zhì)的名師團(tuán)隊(duì)。
本學(xué)期,通過(guò)有意愿的青年教師主動(dòng)申報(bào),學(xué)校選拔的程序,確定了夏細(xì)榮、寧福祥、封衛(wèi)東、吳紅萍、譚靜、占麗麗、付菊、占艷、余麗娜、羅鑫云、朱素華、王歡歡、邱立群為學(xué)校名師工程培養(yǎng)對(duì)象。
教科室制定《南城縣第一小學(xué)“名師培養(yǎng)工程”方案》,為名師的發(fā)展制定自我規(guī)劃,鼓勵(lì)教師們多讀書(shū),多學(xué)習(xí),豐富自身的理論水平,學(xué)校積極為名師發(fā)展搭建學(xué)習(xí)培訓(xùn)平臺(tái)以及成長(zhǎng)平臺(tái),使骨干教師盡快脫穎,成為學(xué)校的名師。
6、為教師積極搭建展示平臺(tái),教師的成長(zhǎng)初顯成效。
這一學(xué)年中,封衛(wèi)東老師在“一師一優(yōu)課”活動(dòng)中,拍攝的錄像課獲得部級(jí)榮譽(yù);吳美花老師參加省優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽獲得二等獎(jiǎng);譚靜、余楠兩位老師的錄像課分別獲市級(jí)二、三等獎(jiǎng);封衛(wèi)東、邱晨慧兩位教師參加市級(jí)現(xiàn)場(chǎng)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽獲二等獎(jiǎng);堯小霞老師參加市級(jí)科學(xué)說(shuō)課競(jìng)賽獲一等獎(jiǎng),并選送參加省級(jí)說(shuō)課比賽。
二、抓實(shí)教學(xué)工作的開(kāi)展,推進(jìn)精細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理。
1.嚴(yán)格落實(shí)課程計(jì)劃。
為了落實(shí)國(guó)家課程計(jì)劃綱要,杜絕教師擠、占、挪課現(xiàn)象,切實(shí)做到嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,制定了巡查制度。
采用“定時(shí)檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合”的辦法,加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理,做到了“開(kāi)齊、上足、教好”每門(mén)課程。
2.夯實(shí)教學(xué)常規(guī)管理。
做好教學(xué)的常規(guī)工作是提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵所在,是提高教學(xué)質(zhì)量的有力保證。
教學(xué)常規(guī)工作根據(jù)我?!督虒W(xué)常規(guī)工作細(xì)則》要求教師做到教學(xué)常規(guī)工作的“六認(rèn)真”。
為提高教學(xué)常規(guī)管理的規(guī)范性和時(shí)效性,全學(xué)期教導(dǎo)處進(jìn)行了三次普查和一次抽查,校長(zhǎng)親自對(duì)校委會(huì)成員以及部分教師的常規(guī)工作進(jìn)行了抽查,其中做得較好的有江濤、熊水香等老師的教學(xué)常規(guī)工作。
大部分教師的教學(xué)常規(guī)工作都能按要求認(rèn)真做好,但是多數(shù)教師的常規(guī)工作缺乏創(chuàng)新性、實(shí)效性。
3.扎實(shí)開(kāi)展書(shū)法課堂。
為了貫徹書(shū)法進(jìn)課堂的要求,特制定了書(shū)法課程教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)。
學(xué)校統(tǒng)一在三~六年級(jí)每周四上午第四節(jié)課安排了一節(jié)書(shū)法課,由語(yǔ)文教師擔(dān)任指導(dǎo)教師,要求每位教師認(rèn)真?zhèn)浜谜n,加強(qiáng)書(shū)法教學(xué)的指導(dǎo)。
另外開(kāi)展“書(shū)法天天練”活動(dòng)。
利用每天下午最后10分鐘進(jìn)行書(shū)寫(xiě)練習(xí),加強(qiáng)書(shū)法課堂的延伸練習(xí),切實(shí)提高學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)能力,書(shū)法情感的熏陶,從而提高學(xué)生的文化修養(yǎng)。
4.扎實(shí)推進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)。
本學(xué)期充分發(fā)揮“童馨苑”的建設(shè)功能。
學(xué)年初制定了《“童馨苑”讀書(shū)管理方案》《“童馨苑”讀書(shū)之星評(píng)比制度》《“童馨苑”管理員職責(zé)》等一系列的制度,加強(qiáng)學(xué)生在“童馨苑”讀書(shū)的管理和建設(shè)。
一學(xué)年以來(lái),學(xué)生走進(jìn)童馨苑就能自主讀書(shū),并能把讀書(shū)感受與大家一同分享,還能向同伴推薦優(yōu)秀讀物。
這一園地的建設(shè)促進(jìn)了校園的讀書(shū)氛圍,構(gòu)建一個(gè)充滿童文化的校園。
5.扎實(shí)開(kāi)展“晨讀”和“午誦”活動(dòng)。
在各班班主任督促,班級(jí)小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,每天“晨讀經(jīng)典”“午誦英語(yǔ)”的習(xí)慣已經(jīng)蔚然成風(fēng)。
6. 加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控,有力地推動(dòng)教學(xué)成績(jī)穩(wěn)步提升。
教導(dǎo)處深入關(guān)注教師教學(xué)過(guò)程和學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài),加強(qiáng)教師課堂教學(xué)有效性的調(diào)研,經(jīng)常深入教師中了解教師教學(xué)中的問(wèn)題,幫助教師解決教學(xué)過(guò)程中存在的疑難問(wèn)題。
通過(guò)平時(shí)自行檢測(cè),學(xué)期結(jié)束學(xué)校統(tǒng)一期末檢測(cè),掌握教師教學(xué)成績(jī),橫向和縱向多方面綜合評(píng)價(jià)教師教學(xué)質(zhì)量。
7. 強(qiáng)化畢業(yè)班教學(xué)工作的監(jiān)控。
畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量是反映學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要方面。
本學(xué)期,召開(kāi)了三次畢業(yè)班教師會(huì),首先認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期期末考試情況,分析我校六年級(jí)教學(xué)工作的現(xiàn)狀,根據(jù)實(shí)際情況制定畢業(yè)班教學(xué)成績(jī)目標(biāo),同時(shí)指導(dǎo)畢業(yè)班教師進(jìn)一步明確各科教學(xué)中存在的問(wèn)題,采取針對(duì)性的應(yīng)對(duì)舉措;其次及時(shí)召開(kāi)畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì),加強(qiáng)家校聯(lián)系溝通,做好宣傳發(fā)動(dòng)工作,爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合支持,為學(xué)生復(fù)習(xí)迎考,營(yíng)造良好的家庭環(huán)境和有力支撐;最后科學(xué)制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃,集中有經(jīng)驗(yàn)的教師參與畢業(yè)班試題的命題,組織好五次模擬考試,及時(shí)發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題,采取有效的措施補(bǔ)救,力爭(zhēng)在小考中取得優(yōu)異的成績(jī)。
三、落實(shí)校本教研活動(dòng),推動(dòng)教師教學(xué)教研水平的提升。
1.開(kāi)展“童樂(lè)課堂異構(gòu)同研”三個(gè)一研討活動(dòng)。
相同的內(nèi)容,不同的構(gòu)建,共同研討,共同成長(zhǎng)是我們“異構(gòu)同研”的指導(dǎo)思想。
觀點(diǎn)的碰撞,思維的拓展,有利于加快教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),更有效的促進(jìn)學(xué)校教研水平的提高。
本學(xué)期,以集團(tuán)化辦學(xué)中的集團(tuán)單位一起開(kāi)展“異構(gòu)同研——三個(gè)一”的大型教研活動(dòng),以團(tuán)隊(duì)為單位,各團(tuán)隊(duì)根據(jù)“解讀教材——獨(dú)立設(shè)計(jì)——集體磨課——修改優(yōu)化——活動(dòng)展示——對(duì)比辯析——總結(jié)提升”的基本流程進(jìn)行“異構(gòu)同研”系列研討活動(dòng)。
該活動(dòng)既有深度又有廣度,集中全體教師的智慧,團(tuán)結(jié)合作深入地探究教材,對(duì)教學(xué)中存在的焦點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行深度辨析與研討。
在這一研討系列活動(dòng)過(guò)程中,我校集團(tuán)中三所學(xué)校教師們的教學(xué)和研討能力都得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍。
2. 結(jié)合國(guó)家級(jí)課題實(shí)驗(yàn)“童文化建設(shè)內(nèi)涵發(fā)展”的開(kāi)展,極力探索“五環(huán)童樂(lè)課堂教學(xué)模式”,推進(jìn)有效課堂的改革。
本學(xué)期,立足課堂,關(guān)注課堂上學(xué)生的“樂(lè)”學(xué)進(jìn)行深入的探討。
各教研組通過(guò)開(kāi)展集體研討探究五環(huán)童樂(lè)課堂教學(xué)模式的備課形式,深入進(jìn)行研討課等形式深入課堂改革研究,凸顯“樂(lè)學(xué)”價(jià)值,形成“五環(huán)童樂(lè)”課堂模式。
3.開(kāi)展“童言同行”校本主題論壇。
“童言同行”校本論壇活動(dòng)是建構(gòu)在一種教師之間平等對(duì)話、民主討論、自由交流、智慧碰撞的新的教研文化上。
圍繞一個(gè)主題采用圓桌式的漫談方式進(jìn)行。
通過(guò)主題論壇,教師們經(jīng)驗(yàn)介紹、現(xiàn)場(chǎng)展示、采訪式等不同的形式把自己的教學(xué)“秘籍”與大家分享,在這樣的過(guò)程中教師間互相學(xué)習(xí),共同切磋,經(jīng)驗(yàn)分享,智慧共享。
4.開(kāi)展教學(xué)專(zhuān)題研究。
學(xué)期初,在學(xué)科組圍繞一個(gè)專(zhuān)題進(jìn)行深入的研究,活動(dòng)通過(guò)集體探討——課堂實(shí)踐——反饋交流一系列的研究過(guò)程,解決或突破教學(xué)實(shí)踐中的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題。
此項(xiàng)活動(dòng)有力地推動(dòng)了教師們的教研工作,促進(jìn)了教師的教研能力。
5.落實(shí)校本課程實(shí)施。
圍繞我校自編的校本課程系列教材,利用每周的校本課進(jìn)行教學(xué),結(jié)合童味教育辦學(xué)內(nèi)涵,挖掘校本課程建設(shè)的豐富資源。
課程的開(kāi)設(shè),改變教師單一、傳統(tǒng)的灌輸教學(xué)方式,打破傳統(tǒng)只可以坐在教室里上課的模式,引領(lǐng)教師帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂,走向生活,動(dòng)手實(shí)踐、合作探究等學(xué)習(xí)方式。
校本課程的實(shí)施旨在讓學(xué)生更多地積累日后走向社會(huì)所必須的各種經(jīng)歷,為學(xué)生重點(diǎn)提供“遵紀(jì)守法、關(guān)愛(ài)他人、獨(dú)立生活、合作探究、生態(tài)環(huán)保、服務(wù)社會(huì)”六方面的重要經(jīng)歷。
6.積極申請(qǐng)加入全國(guó)中小學(xué)品質(zhì)課程聯(lián)盟。
本學(xué)期,我校申請(qǐng)加入全國(guó)中小學(xué)品質(zhì)課程聯(lián)盟。
并派出張正良、占麗麗、朱素華三位教師參加了聯(lián)盟組織在上海開(kāi)展的特色課程建設(shè)培訓(xùn)活動(dòng)。
四、開(kāi)展豐富的學(xué)生活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的全面發(fā)展。
1.以后進(jìn)生進(jìn)位賽為契機(jī)激發(fā)后勁學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
為了體現(xiàn)面對(duì)全體學(xué)生,不管是優(yōu)生還是后進(jìn)生都能享受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,在每學(xué)年的下學(xué)期特開(kāi)展了后進(jìn)生進(jìn)位賽。
根據(jù)后進(jìn)生的現(xiàn)有能力,以及科任老師對(duì)他們的輔導(dǎo),設(shè)計(jì)一些符合后進(jìn)生水平的比賽內(nèi)容,在比賽的過(guò)程中,關(guān)注學(xué)生與上一學(xué)期成績(jī)進(jìn)步的幅度,進(jìn)行表彰鼓勵(lì),從而激發(fā)這一部分孩子的學(xué)習(xí)熱情,享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
2.書(shū)法現(xiàn)場(chǎng)比賽。
結(jié)合書(shū)法教學(xué)以及書(shū)寫(xiě)特色學(xué)校的評(píng)比,開(kāi)展了百人大型的現(xiàn)場(chǎng)書(shū)法大賽,并做了學(xué)生書(shū)法優(yōu)秀作品展。
現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)氣勢(shì)磅礴,有效地激發(fā)學(xué)生對(duì)書(shū)法這一傳統(tǒng)文化藝術(shù)的熱愛(ài),同時(shí)陶冶了學(xué)生的情操。
3.興趣特長(zhǎng)班開(kāi)展得初具規(guī)模。
學(xué)校童律民樂(lè)團(tuán)、童韻舞蹈團(tuán)分別利用每周三、五下午進(jìn)行訓(xùn)練,童馨讀書(shū)社利用課余時(shí)間培養(yǎng)孩子自主讀書(shū)。
這一系列的特長(zhǎng)班級(jí)的開(kāi)展不僅豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,還培養(yǎng)了學(xué)生掌握一技之長(zhǎng)。
4.六一兒童節(jié)期間,開(kāi)展了學(xué)生素質(zhì)教育成果展示。
孩子們多才多藝的展示,盡情地放飛童年的夢(mèng)想,充分彰顯了我?!巴督逃敝信囵B(yǎng)的“童真學(xué)生”的特質(zhì)。
五、今后努力的方向:
1.在加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理中,還要加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作實(shí)效性的研討,將進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)的細(xì)則。
2.名師工程的培養(yǎng),還要落到細(xì)處,對(duì)于名師短期的規(guī)劃以及達(dá)成目標(biāo)要明確,學(xué)校極力搭建各種平臺(tái),促進(jìn)他們的成長(zhǎng)。
3.立足課堂改革,打破陳舊的教學(xué)方式,積極開(kāi)展課題實(shí)驗(yàn),讓課堂和學(xué)生真正的“樂(lè)”起來(lái)。
4.完善校本課程的設(shè)置,校本課程的設(shè)置缺乏提綱挈領(lǐng)的系統(tǒng)性。
5.完善興趣特長(zhǎng)班的課程開(kāi)設(shè),讓學(xué)生接觸的技能多元化,還需加強(qiáng)學(xué)生參與的廣度。
一份耕耘,一分收獲。
一年來(lái),在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,通過(guò)全體教師的共同努力下取得了一些成績(jī),但多方面有待于繼續(xù)努力,在今后的工作中我們將實(shí)中求精、精中求新,銳意進(jìn)取、爭(zhēng)取更大的進(jìn)步!
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