心得體會(huì)是一種對(duì)經(jīng)驗(yàn)的提煉和歸納，通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)可以更好地指導(dǎo)未來的行動(dòng)。寫心得體會(huì)時(shí)，要注意審視自己的文字表達(dá)和語法錯(cuò)誤，保持語言的準(zhǔn)確性和流暢性。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，僅供參考，希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)。
辦好教育心得體會(huì)總結(jié)篇一
辦好教育是一個(gè)需要長期投入和實(shí)踐的事業(yè)，涉及到眾多方面的因素。我們每個(gè)人都應(yīng)該有所思考和反思，積極地探索如何更好地辦好教育，為深化教育改革，促進(jìn)教育現(xiàn)代化做出自己的貢獻(xiàn)。
第二段：樹立正確的教育價(jià)值觀
辦好教育首要的是樹立正確的教育價(jià)值觀，培養(yǎng)具有人格尊嚴(yán)、獨(dú)立自主、自主探究能力的學(xué)生。我們要堅(jiān)持以人為本、以學(xué)生為本，開展具有個(gè)性化、多元化特色的教育，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)民族精神、中華優(yōu)秀文化傳承，以及國際視野和社會(huì)責(zé)任感等方面的能力。
第三段：提高教育教學(xué)質(zhì)量
教育教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)衡量教育成果的重要標(biāo)準(zhǔn)。辦好教育需要提高教育教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)造優(yōu)良的教育環(huán)境和實(shí)施優(yōu)質(zhì)的教學(xué)方案。這需要引入現(xiàn)代化教育技術(shù)，采用先進(jìn)的教學(xué)方法和策略，創(chuàng)造良好的教育氛圍和學(xué)習(xí)氛圍，以及注重教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和評(píng)估。
第四段：加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)
師資隊(duì)伍是辦好教育的重要保障。要建立完善的師資隊(duì)伍評(píng)價(jià)體系，提供優(yōu)秀的師資培訓(xùn)和職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)，加強(qiáng)教育專業(yè)化培訓(xùn)和教學(xué)能力提升，吸引優(yōu)秀人才加入教育事業(yè)，打造優(yōu)秀的師資隊(duì)伍。
第五段：加強(qiáng)家校合作
家校合作是辦好教育的必須因素。我們要注重家庭教育和學(xué)校教育的銜接，建立互信、協(xié)同、共同發(fā)展的家校合作模式，加強(qiáng)家長參與和社區(qū)支持，促進(jìn)教育資源共享，營造良好的社會(huì)環(huán)境和教育氛圍。
結(jié)語
辦好教育是一個(gè)需要長期積極投入和實(shí)踐的事業(yè)，需要注重價(jià)值觀的樹立，教育質(zhì)量的提高，教師隊(duì)伍的建設(shè)，家校合作的加強(qiáng)。只有我們每個(gè)人都積極地思考和行動(dòng)，才能夠共同推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展。
辦好教育心得體會(huì)總結(jié)篇二
第一段：引言（字?jǐn)?shù)：200字）
黨教育是黨員和干部充電的重要機(jī)會(huì)，也是黨的建設(shè)的重要內(nèi)容。經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深感黨教育對(duì)于推動(dòng)黨員和干部的思想轉(zhuǎn)變、提高工作能力、增強(qiáng)黨性修養(yǎng)具有重要意義。在黨教育中，我學(xué)到了許多寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，也收獲了許多啟迪和感悟。
第二段：淺談黨教育的重要性（字?jǐn)?shù)：200字）
黨教育是堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，是黨員和干部提高素質(zhì)、增強(qiáng)黨性的必由之路。黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，不斷提高黨員和干部的工作能力和道德水平，是實(shí)現(xiàn)黨的宗旨的重要途徑和手段。在黨教育中，我們可以學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)、黨的路線方針政策，提升自己的政治覺悟和思維能力，不斷增強(qiáng)黨員和干部的為民服務(wù)的本領(lǐng)。
第三段：探討黨教育的方式方法（字?jǐn)?shù)：300字）
黨教育有多種方式方法，如組織學(xué)習(xí)、理論學(xué)習(xí)、交流研討等。學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想是當(dāng)前的重要任務(wù)。我們可以通過讀書學(xué)習(xí)、參加培訓(xùn)班、參觀考察等方式，深入了解黨的理論和政策，并把它與實(shí)踐相結(jié)合，切實(shí)增強(qiáng)黨員和干部的實(shí)際工作能力。交流研討則可以提高我們的思維能力和與他人溝通的能力，通過不同觀點(diǎn)的碰撞和交流，促進(jìn)思想的碰撞，推動(dòng)工作的發(fā)展。
第四段：總結(jié)黨教育的收獲和成效（字?jǐn)?shù)：300字）
通過黨教育，我深化了對(duì)黨的歷史、理論和路線方針政策的理解，提高了自己的政治敏感性和把握時(shí)代脈搏的能力。黨教育讓我認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，并提供了改進(jìn)的途徑和方法。同時(shí)，黨教育也鍛煉了我團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，讓我與黨員和干部形成了良好的交流和合作關(guān)系。在黨教育的影響下，我深感自己的責(zé)任和使命，愿意為中國特色社會(huì)主義事業(yè)努力奮斗。
第五段：展望未來黨教育的方向和目標(biāo)（字?jǐn)?shù)：200字）
黨教育是長期而復(fù)雜的工作，需要不斷地完善和發(fā)展。未來，我們要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，加大投入力度，進(jìn)一步創(chuàng)新黨教育的方式和方法，確保黨員和干部受到全面、系統(tǒng)、深入的教育。同時(shí)，我們也要注重實(shí)踐，落實(shí)到具體的工作中，讓黨員和干部的知識(shí)得到運(yùn)用和鞏固。只有這樣，我們才能夠更好地推動(dòng)黨的事業(yè)發(fā)展，更好地為人民群眾服務(wù)。
總結(jié)：黨教育是一項(xiàng)重要的任務(wù)，也是一種重要的方式。通過黨教育，我們可以學(xué)習(xí)黨的理論和方針政策，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)和工作能力，為中國特色社會(huì)主義事業(yè)做出貢獻(xiàn)。在未來，我們應(yīng)該堅(jiān)持黨教育的原則和目標(biāo)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，不斷完善黨教育的方式方法，促使黨員和干部在思想上得到真正的轉(zhuǎn)變，為實(shí)現(xiàn)黨的宗旨不懈努力。
辦好教育心得體會(huì)總結(jié)篇三
教育是人類社會(huì)發(fā)展的基石，也是每個(gè)人成長的重要階段。在教育過程中，我們無論是身為學(xué)生還是教師，都能夠獲得一些寶貴的心得體會(huì)。通過這篇文章，我將總結(jié)我在教育中所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，并分享給大家。
首先，對(duì)于學(xué)生而言，自我學(xué)習(xí)的能力是至關(guān)重要的。在過去的學(xué)習(xí)中，我意識(shí)到了主動(dòng)學(xué)習(xí)的重要性。只有通過自主學(xué)習(xí)，我們才能真正理解和吸收知識(shí)。在課堂上，我積極主動(dòng)地提問，主動(dòng)參與討論，不僅能夠加深自己對(duì)知識(shí)的理解，也能夠拓寬自己的思維。此外，我還善于利用互聯(lián)網(wǎng)和圖書館等資源，對(duì)自己感興趣的領(lǐng)域進(jìn)行深入研究。通過自我學(xué)習(xí)的過程，我逐漸形成了批判性思維和創(chuàng)新意識(shí)，這些能力對(duì)我未來的發(fā)展起到了重要的推動(dòng)作用。
其次，團(tuán)隊(duì)合作能力也是我在教育過程中得到的寶貴經(jīng)驗(yàn)之一。在學(xué)校里，我有幸參與了一些團(tuán)隊(duì)合作的項(xiàng)目，這讓我意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人都有不同的才能和專長，只有互相合作，共同努力，才能更好地完成任務(wù)。通過與團(tuán)隊(duì)成員的交流和合作，我學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的觀點(diǎn)，也學(xué)會(huì)了如何協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)的各種資源，以最大化團(tuán)隊(duì)的效能。這對(duì)于我們未來的職業(yè)生涯以及在社會(huì)中的交往中都是至關(guān)重要的。
第三，我還意識(shí)到了教育真正的目的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合發(fā)展。過去，教育往往注重學(xué)科知識(shí)的掌握和應(yīng)試能力的提高。然而，隨著社會(huì)的發(fā)展和教育理念的更新，我們逐漸意識(shí)到單純的知識(shí)和分?jǐn)?shù)并不能全面衡量一個(gè)人的能力。教育的目的是要培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，包括思維能力、情感態(tài)度、實(shí)踐能力等。這些素質(zhì)是學(xué)生未來發(fā)展的基礎(chǔ)，也是他們成為有用之人的關(guān)鍵。因此，作為教師，我們應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力等非學(xué)科知識(shí)。這樣，學(xué)生才能夠真正具備適應(yīng)未來社會(huì)的能力。
第四，我在教育過程中也深刻體會(huì)到了教育是一種持續(xù)的過程。教育不僅僅發(fā)生在學(xué)校里，更是發(fā)生在生活的方方面面。我們要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷地更新自己的知識(shí)和技能。同時(shí)，我們也要向身邊的人傳遞知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，幫助他們成長。教育是一種互動(dòng)的過程，只有通過持續(xù)的交流和分享，我們才能夠共同進(jìn)步。
最后，教育還是一種積極的行為。通過教育，我們可以激發(fā)學(xué)生的潛能，讓他們實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。在教育的過程中，我發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的，他們有著不同的個(gè)性、優(yōu)勢和潛能。作為教育者，我們應(yīng)當(dāng)關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，幫助他們發(fā)掘自己的潛力，并為他們提供支持和指導(dǎo)。只有這樣，我們才能夠培養(yǎng)出一批有創(chuàng)造力、有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任心的人才，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
總結(jié)而言，教育是一種寶貴的經(jīng)驗(yàn)。通過自我學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)合作、綜合發(fā)展、持續(xù)學(xué)習(xí)和積極行為，我們可以獲得更加全面的教育體驗(yàn)。無論是作為學(xué)生還是教師，我們都應(yīng)當(dāng)積極參與教育，并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷進(jìn)步。因?yàn)榻逃粌H僅影響著我們個(gè)人的成長，也關(guān)系著整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。
辦好教育心得體會(huì)總結(jié)篇四
黨教育總結(jié)心得體會(huì)是對(duì)參加黨組織教育的黨員進(jìn)行思想、經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的總結(jié)和總結(jié)，這是黨員發(fā)展成為合格黨員的必經(jīng)之路。通過黨教育總結(jié)，我們能夠更好地了解自己在黨內(nèi)工作中的角色和職責(zé)，找出存在的問題，并及時(shí)加以改正和提升。本文將結(jié)合我的黨教育總結(jié)心得體會(huì)，分享我在黨內(nèi)工作中的收獲和感悟。
第二段：認(rèn)識(shí)自我，發(fā)現(xiàn)問題。
在黨教育總結(jié)中，我意識(shí)到自己在黨內(nèi)工作中存在一些問題。首先是對(duì)黨的理論學(xué)習(xí)不夠重視，在黨課和學(xué)習(xí)班中，我對(duì)黨的歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)、黨的路線方針政策的學(xué)習(xí)比較淺顯，理論素養(yǎng)不夠扎實(shí)。其次是對(duì)自身在黨組織中的作用還不夠清楚，在平時(shí)工作中，我對(duì)黨組織的調(diào)查研究不夠深入，對(duì)黨內(nèi)外重大問題缺乏獨(dú)立的判斷和思考。這些問題的存在使我認(rèn)識(shí)到，在今后的工作中，我需要加強(qiáng)對(duì)黨的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高自己的政治素養(yǎng)和實(shí)踐能力。
第三段：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。
針對(duì)自身存在的問題，我主動(dòng)向黨組織申請(qǐng)參加各種黨的理論學(xué)習(xí)班和培訓(xùn)課程，通過深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的理論和路線方針政策，不斷提高自己的理論水平和思維能力。同時(shí)，我積極參加各種黨內(nèi)外活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)時(shí)事政治的關(guān)注和學(xué)習(xí)，不斷提升自己的政治素養(yǎng)和思維能力。通過這些努力，我發(fā)現(xiàn)自己在黨內(nèi)工作中的理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力得到了明顯的提升，能夠更好地發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。
第四段：改進(jìn)工作，爭當(dāng)先鋒。
經(jīng)過黨教育總結(jié)，我明確了自己在黨內(nèi)工作中應(yīng)扮演的角色和擔(dān)負(fù)的責(zé)任。我深刻認(rèn)識(shí)到，身為一名黨員，應(yīng)勇于擔(dān)當(dāng)，在工作中做到黨的一把手，增強(qiáng)組織凝聚力和組織感染力。我把學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)和提高自身素質(zhì)作為首要任務(wù)，努力成為黨員中的知識(shí)積累者和專業(yè)能手，在自己的工作崗位上發(fā)揮先鋒模范的作用。同時(shí)，我還注重與黨員同志之間的溝通和交流，分享我在黨教育總結(jié)中的心得體會(huì)，促進(jìn)大家提高共識(shí)意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
第五段：總結(jié)并規(guī)劃。
通過黨教育總結(jié)，我深刻地認(rèn)識(shí)到自己在黨內(nèi)工作中的不足之處，也為提高自我定下了明確的目標(biāo)。今后，我將不斷加強(qiáng)黨的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，積極參與各種黨內(nèi)外活動(dòng)，增強(qiáng)自身的組織力和凝聚力，更好地為黨的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我還將帶領(lǐng)身邊的黨員同志一同努力，共同推動(dòng)黨組織的建設(shè)和發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)中國特色社會(huì)主義的偉大夢想貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。
結(jié)尾：
黨教育總結(jié)心得體會(huì)是一次深入思考和反思自身在黨內(nèi)工作中的作用和作為的機(jī)會(huì)。通過黨教育總結(jié)，我不僅認(rèn)識(shí)到了自己存在的問題，還明確了今后的發(fā)展方向和目標(biāo)。我相信，在黨的培養(yǎng)和教育下，我能夠不斷提高自己的政治素質(zhì)和組織能力，為黨和人民的事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望通過分享我的黨教育總結(jié)心得體會(huì)，能夠鼓勵(lì)更多的黨員同志加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，共同推動(dòng)黨組織的發(fā)展和中國特色社會(huì)主義的偉大事業(yè)的實(shí)現(xiàn)。
辦好教育心得體會(huì)總結(jié)篇五
作為一名學(xué)生，在學(xué)習(xí)生涯中不斷地接觸新知識(shí)和技能。而在實(shí)踐學(xué)習(xí)的過程中，反思與總結(jié)顯得尤為重要。通過反思，我們可以對(duì)自己的行為、思想和行動(dòng)進(jìn)行修正和提升。隨著時(shí)代的發(fā)展，教育方式和方法也不斷更新。本文將通過總結(jié)自己的教育心得體會(huì)，探討如何選擇合適的教育方式，通過多方面的學(xué)習(xí)能夠更好地推進(jìn)自己的學(xué)習(xí)和成長。
一、積極參與課堂活動(dòng)，增強(qiáng)自信心
在學(xué)習(xí)中，加強(qiáng)課堂參與是一個(gè)可以提高自身能力的有效方法。通過認(rèn)真聽講，積極參加課堂討論和課外活動(dòng)，可以更好地提升自己的自信心和溝通能力。在學(xué)習(xí)過程中，我經(jīng)常會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn)。但是當(dāng)自信心充足的時(shí)候，無論遇到什么挑戰(zhàn)，都能夠勇往直前。
二、注重課外閱讀，擴(kuò)展知識(shí)面
在學(xué)習(xí)中，不僅要注重課堂學(xué)習(xí)，還需要注重課外閱讀。通過更多的閱讀，可以幫助自己了解更多的知識(shí)和技能。在我的學(xué)習(xí)中，我會(huì)利用課余時(shí)間進(jìn)行閱讀和搜索相關(guān)資料。這使我更加深入了解課程內(nèi)容，擴(kuò)展了我的知識(shí)面。
三、積極參加實(shí)踐課程，鞏固知識(shí)點(diǎn)
在學(xué)習(xí)中，實(shí)踐課程也是一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)。通過實(shí)踐，可以更加深刻地理解知識(shí)點(diǎn)和技能。在我的學(xué)習(xí)生涯中，我經(jīng)常選擇參加課外實(shí)踐活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)課程。這些活動(dòng)不僅可以幫助我鞏固所學(xué)的知識(shí)，還可以讓我更加深入了解相關(guān)領(lǐng)域的研究。
四、關(guān)注全球視野，提高跨文化交際能力
面對(duì)全球化發(fā)展的趨勢，跨文化交際能力已經(jīng)成為一個(gè)必不可少的技能。在我的學(xué)習(xí)中，我不僅關(guān)注國內(nèi)的教育形勢，還會(huì)關(guān)注全球范圍內(nèi)的教育動(dòng)態(tài)。通過了解不同國家和地區(qū)的教育方式和方法，我可以更好地提升自己的跨文化交際能力和對(duì)世界的認(rèn)知水平。
五、認(rèn)識(shí)自我，拓展成長空間
在學(xué)習(xí)的過程中，認(rèn)識(shí)自我也是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。只有了解自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，才能更好地提高自身能力。在我的學(xué)習(xí)中，我經(jīng)常會(huì)進(jìn)行內(nèi)省和自我評(píng)估。這一過程可以幫助我找到自己的不足之處，進(jìn)一步拓展自己的成長空間。
總之，通過積極參與課堂活動(dòng)、注重課外閱讀、積極參加實(shí)踐課程、關(guān)注全球視野和認(rèn)識(shí)自我等多方面的學(xué)習(xí)，可以幫助我們更好地推進(jìn)自己的學(xué)習(xí)和成長。通過不斷地總結(jié)教育心得體會(huì)，我們可以探索更多適合自己的教育方式和方法，更好地發(fā)展個(gè)人和社會(huì)的發(fā)展。
辦好教育心得體會(huì)總結(jié)篇六
第一段：引言教育對(duì)每個(gè)人來說都是一生中重要的一部分。我認(rèn)為教育不僅僅是課堂上的知識(shí)學(xué)習(xí)，還包括我們從生活中獲得的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在過去的幾年中，我從我的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷中獲得了許多寶貴的教育心得，這讓我更加成熟和有能力面對(duì)挑戰(zhàn)。
第二段：對(duì)于追求知識(shí)的渴望不僅應(yīng)該停留在課堂上，還應(yīng)該涵蓋更廣闊的領(lǐng)域。我發(fā)現(xiàn)，在參加學(xué)術(shù)比賽和實(shí)踐課程的過程中，我獲得了更多與課本上所學(xué)不同的經(jīng)驗(yàn)。通過這些實(shí)踐活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了如何團(tuán)隊(duì)合作、解決問題以及多方思考。追求知識(shí)應(yīng)該超越紙面上的文字，而是通過實(shí)踐和親身經(jīng)歷的方式深入了解。
第三段：與其他人的合作是我在教育過程中得到的最重要的經(jīng)驗(yàn)之一。在團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中，我學(xué)會(huì)了與其他人進(jìn)行溝通和協(xié)商，以實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。我發(fā)現(xiàn)，通過與其他人的合作，我可以從他們的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)到很多，同時(shí)也分享我的知識(shí)和技能。這種合作和交流的經(jīng)驗(yàn)不僅提高了我的學(xué)習(xí)效果，還培養(yǎng)了我的人際關(guān)系技巧。
第四段：除了團(tuán)隊(duì)合作，自主學(xué)習(xí)也是我在教育過程中獲得的重要心得之一。我發(fā)現(xiàn)，自主學(xué)習(xí)不僅使我能夠更好地掌握知識(shí)，還讓我能夠獨(dú)立思考和解決問題。通過對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行計(jì)劃和管理，我能夠更好地掌握時(shí)間，并且在需要的時(shí)候主動(dòng)搜索和探索新的知識(shí)。自主學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我的獨(dú)立思考和解決問題的能力，讓我在學(xué)習(xí)和生活中更加自信和有能力。
第五段：總結(jié)當(dāng)我回顧自己的教育經(jīng)歷時(shí)，我意識(shí)到教育不僅是課堂學(xué)習(xí)的過程，還包括其他方面的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。通過參與實(shí)踐活動(dòng)和與他人合作，我發(fā)現(xiàn)了許多追求知識(shí)的新途徑。自主學(xué)習(xí)讓我變得更加自信和獨(dú)立，對(duì)未來的學(xué)習(xí)和生活更有信心。我相信，教育將永遠(yuǎn)是我的人生旅程中最重要的一部分，我將繼續(xù)努力追求知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，以成為一個(gè)更好的自己。
辦好教育心得體會(huì)總結(jié)篇七
第一段：引言部分（總起）
近年來，由于黨教育工作的不斷加強(qiáng)和廣大黨員的踴躍參與，我對(duì)黨教育的總結(jié)心得有了更深的體會(huì)。黨教育作為黨內(nèi)的一項(xiàng)重要工作，對(duì)于加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、提高黨員素質(zhì)具有重要意義。在這一過程中，我深刻體會(huì)到了黨教育的重要性、黨員干部的責(zé)任和使命。
第二段：黨教育的重要性
黨教育是黨的一項(xiàng)重要基礎(chǔ)性工作，對(duì)于全面推進(jìn)黨的建設(shè)和思想意識(shí)形態(tài)工作具有重要的推動(dòng)作用。通過黨教育，黨員可以深入學(xué)習(xí)理論知識(shí)，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，提高黨員的政治覺悟和黨性覺悟，使黨員真正成為為人民服務(wù)的先鋒模范。黨教育也能夠幫助黨員鞏固黨的思想基礎(chǔ)，提高自身的理論水平，增強(qiáng)黨的創(chuàng)造力和凝聚力。
第三段：黨員干部的責(zé)任和使命
作為一名黨員干部，我們肩負(fù)著黨員的責(zé)任和使命，必須時(shí)刻保持黨員身份的光榮和崇高。在黨教育中，我們要自覺加強(qiáng)自我約束，嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律，堅(jiān)守黨員的原則和底線，帶頭反對(duì)腐敗行為。黨員干部還應(yīng)積極踐行黨的宗旨，關(guān)心群眾，努力服務(wù)人民，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身。在工作中，要發(fā)揮黨員干部的先鋒示范作用，帶領(lǐng)廣大黨員群眾，積極參與各項(xiàng)黨建工作和黨教育活動(dòng)。
第四段：黨教育中的經(jīng)驗(yàn)和收獲
在黨教育過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到了自身的不足之處，并通過努力學(xué)習(xí)和不斷改進(jìn)，提高了自身的政治覺悟和理論水平。通過與黨員同志的交流和研討，我拓寬了自己的思路和眼界，在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，敢于創(chuàng)新，積極參與各項(xiàng)黨建工作。同時(shí)，黨教育還使我更加了解和關(guān)注了黨的發(fā)展歷程，增強(qiáng)了我對(duì)黨的認(rèn)同感和凝聚力。
第五段：對(duì)未來的展望
黨教育是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，對(duì)于黨的建設(shè)和發(fā)展具有重要意義。我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情，增強(qiáng)對(duì)黨的認(rèn)同感和使命感。在今后的黨教育工作中，我將努力提高自身素質(zhì)，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，為黨的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也希望黨教育能夠進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)，使更多的黨員干部能夠從中獲取實(shí)際的收益，為黨的事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：通過黨教育，廣大黨員干部能夠更加深入地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，提高黨員的政治覺悟和責(zé)任意識(shí)。作為一名黨員干部，我們應(yīng)時(shí)刻保持黨員的光榮和崇高，嚴(yán)守黨的紀(jì)律和底線，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身。在黨教育中，我深刻體會(huì)到了自身的不足之處，并通過努力學(xué)習(xí)和不斷改進(jìn)提高了自己的政治素質(zhì)。在未來的黨教育工作中，我將繼續(xù)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和提高，發(fā)揮黨員干部的示范帶頭作用，為黨的事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
辦好教育心得體會(huì)總結(jié)篇八
教育是人類社會(huì)中最為重要的事業(yè)之一，其目的是通過培養(yǎng)學(xué)生的智力、品德、心理、身體等全面素質(zhì)，使其成為有用的社會(huì)人才。而教育不僅僅是學(xué)生接受知識(shí)的過程，同時(shí)也是教育者不斷成長和提高的過程。在這個(gè)過程中，我通過自身的實(shí)踐，不斷總結(jié)了一些教育心得體會(huì)，今天就和大家分享一下。
二段：傾聽和理解學(xué)生
作為一名教育者，我們必須要認(rèn)真傾聽和理解每個(gè)學(xué)生的內(nèi)心，懂得學(xué)生的情感世界。在教學(xué)過程中，我們要盡可能的給予學(xué)生更多的支持和幫助。比如，在學(xué)生遇到困難或者有問題的時(shí)候，我們要以相互理解和鼓勵(lì)相結(jié)合的方式，幫助他們克服困難或者解決問題。而對(duì)于一些比較特殊或者有困難的學(xué)生，我們應(yīng)該耐心傾聽他們的心聲，了解他們的成長環(huán)境和家庭狀況，并在教學(xué)和輔導(dǎo)過程中采取更為細(xì)致的方式，給予他們更多的關(guān)注和支持。
三段：培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和創(chuàng)新能力
在現(xiàn)代社會(huì)中，思考能力和創(chuàng)新能力越來越受到重視。這也是教育的一個(gè)重要方面。在我自身的教學(xué)實(shí)踐中，我采用了一些培養(yǎng)學(xué)生思考和創(chuàng)新能力的方法。比如，我鼓勵(lì)學(xué)生積極思考各種問題，不僅僅是盲目的接受和記憶，同時(shí)也要去思考問題的來源和原因。而在課堂上，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，開展一些有挑戰(zhàn)性和探究性的活動(dòng)，引導(dǎo)他們多角度思考問題，培養(yǎng)其創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。
四段：發(fā)揮課堂教學(xué)的重要作用
課堂教學(xué)是教育的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生獲取知識(shí)和培養(yǎng)素質(zhì)的重要場所。在我的教學(xué)實(shí)踐中，我強(qiáng)調(diào)了以下幾個(gè)方面：一是多樣化教學(xué)方式，即通過多種教學(xué)方式來滿足學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需要；二是貼近生活教學(xué)，即把教育與學(xué)生的生活相結(jié)合，讓學(xué)生更好地理解自己的生活和社會(huì)實(shí)踐；三是提倡探究性教學(xué)，即通過開展一些實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛣?chuàng)新思維等能力。
五段：教育是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)的過程
如今，教育工作者需要不斷適應(yīng)時(shí)代和社會(huì)發(fā)展的變化，在這個(gè)過程中，我們需要不斷地學(xué)習(xí)和改進(jìn)。在我自己的教育實(shí)踐過程中，我會(huì)嘗試學(xué)習(xí)不同的教育理論和教學(xué)方法，并實(shí)際應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中。同時(shí)，我們也要不斷地反思和總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷發(fā)揚(yáng)教育工作的進(jìn)步性和創(chuàng)新性。
總之，通過個(gè)人實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了作為教育者的重要性，并具備了一定的教育意識(shí)和教育能力。未來，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)，為學(xué)生的全面發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
辦好教育心得體會(huì)總結(jié)篇九
隨著時(shí)代的發(fā)展和人們的進(jìn)步，教育的重要性愈發(fā)凸顯。近年來，國家對(duì)教育事業(yè)的投入與推動(dòng)逐漸加大，教育變得更為公平和優(yōu)質(zhì)。作為教育工作者，如何辦好教育事業(yè)呢？在多年的教學(xué)與管理中，筆者有一些心得體會(huì)。
第一段：教育是有溫度的事業(yè)
教育是一個(gè)需要長時(shí)間投入的事業(yè)。在這個(gè)過程中，教師和學(xué)生建立了深厚的感情，不少學(xué)生把教師、老師視為知己和親人，這種感情是非常珍貴的。因此，教師應(yīng)該盡可能地關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，讓他們感受到教育的溫度。同時(shí)，教育中的責(zé)任感也需要被提高。任何一名教育工作者都要具備“教且行，行且教”的理念，用自己的實(shí)際行動(dòng)影響和帶動(dòng)更多的人。
第二段：教育需要關(guān)注個(gè)性化
每個(gè)人都是獨(dú)特的，他們有自己的人生、興趣愛好、個(gè)性特點(diǎn)等。因此，教育也應(yīng)該關(guān)注個(gè)性化。對(duì)于一名優(yōu)秀的教育工作者來說，他有能力識(shí)別學(xué)生的特點(diǎn)，并針對(duì)個(gè)人差異制定不同的發(fā)展計(jì)劃。在教育過程中，他們會(huì)多次進(jìn)行個(gè)性化的探索，在發(fā)現(xiàn)問題的基礎(chǔ)上，積極尋找有效的解決辦法，讓學(xué)生能夠得到最大限度的發(fā)展。
第三段：教育需要引導(dǎo)思考
教育需要讓學(xué)生形成自己的獨(dú)立思考能力，讓學(xué)生養(yǎng)成批判和創(chuàng)新的思維方式。對(duì)于教育工作者來說，他們應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)問題的本質(zhì)，注重思路的拓寬。在教育過程中，他們應(yīng)該避免簡單地灌輸知識(shí)，而是采用互動(dòng)探討、開放性講解和激發(fā)學(xué)生主動(dòng)思考的方式，讓學(xué)生從多元角度思考問題，創(chuàng)造創(chuàng)意化解決方案。
第四段：教育需要數(shù)字化
隨著科技的迅猛發(fā)展，數(shù)字化已經(jīng)滲透到我們生活的方方面面。數(shù)字化技術(shù)已經(jīng)非常成熟，對(duì)于教育的幫助也非常大。教育工作者應(yīng)該在管理和教育實(shí)踐上推進(jìn)數(shù)字化，利用目前最前沿的數(shù)字化教育技術(shù)和科技手段輔助優(yōu)化教學(xué)鏈路和提高效益，創(chuàng)造更多精細(xì)化、根據(jù)個(gè)人需求的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
第五段：教育需要注重綜合素質(zhì)
傳統(tǒng)教育注重學(xué)科成績的考核，很少關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)。然而，在當(dāng)今快速變化的社會(huì)中，只有具備優(yōu)秀的綜合素質(zhì)，才能在激烈的競爭中脫穎而出。因此，在教育過程中，教育工作者應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的基本品德、自我管理、團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)新、探索等方面的素質(zhì)，讓他們?cè)谖磥淼娜松缆飞铣錆M信心和勇氣。
總之，教育是一個(gè)純粹而有意義的事業(yè)，只有不斷地學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身素質(zhì)，才能真正做得好這個(gè)事業(yè)。在未來的教育工作中，我們應(yīng)該更加注重個(gè)性化、創(chuàng)造性、數(shù)字化的教育，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的整體素質(zhì)，讓每一位學(xué)生在未來的人生道路上充滿信心和勇氣。
辦好教育心得體會(huì)總結(jié)篇十
粗略計(jì)算，十九大報(bào)告中一共提到“人民”200多次?！叭嗣瘛眱勺?，直抵人心，激發(fā)共鳴，不僅高頻率地出現(xiàn)在報(bào)告里，也一直貫穿在黨和國家的事業(yè)發(fā)展中。
辦好人民滿意的教育，彰顯了鮮明的人民立場，飽含著深厚的為民情懷，充分體現(xiàn)了黨全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。站在新的歷史關(guān)口，時(shí)代賦予人民滿意的教育哪些新內(nèi)涵?如何落實(shí)新時(shí)代提出的新要求?十九大代表就此展開熱議。
新時(shí)代人民滿意教育的戰(zhàn)略定位
十九大代表、海南省教育廳廳長曹獻(xiàn)坤還清晰地記得，2012年11月，新一屆中央政治局常委首次集體亮相，習(xí)近平總書記就以“十個(gè)更”回應(yīng)人民關(guān)切，“更好的教育”排在首位。
5年以后，20xx年7月，在省部級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)干部“學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記重要講話精神，迎接黨的十九大”專題研討班開班式上，習(xí)近平總書記以“八個(gè)更”再度回應(yīng)人民關(guān)切，“更好的教育”依然排在首位。
“為中國人民謀福利，這是建黨初心。更好的教育，人民滿意是唯一的判斷標(biāo)準(zhǔn)?！辈塬I(xiàn)坤說。
十九大代表、浙江省委教育工委書記何杏仁說：“我國社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)階段特征，就是人民生活顯著改善，對(duì)美好生活的向往更加強(qiáng)烈。人民對(duì)美好生活的向往，就是我們的奮斗目標(biāo)，落實(shí)到教育上，就是要讓人民享有更好更公平的教育，獲得發(fā)展自身、奉獻(xiàn)社會(huì)、造福人民的能力?！?/p>
何為人民滿意的教育?其實(shí)人民早已用腳投票了。
“以前，村里條件好一點(diǎn)兒的家庭都想方設(shè)法把孩子送到城里讀書，在村小上學(xué)的大多是家庭經(jīng)濟(jì)條件差的學(xué)生。近兩年，國家加大了對(duì)農(nóng)村教育的支持力度，村小變得漂亮了，越來越多的學(xué)生回流了。”十九大代表、江西省蘆溪縣源楠學(xué)校黨支部書記龔德凌見證了這一變化。
“海南的一些苗寨黎鄉(xiāng)終于走出了大學(xué)生，有的學(xué)生還通過農(nóng)村學(xué)生專項(xiàng)計(jì)劃考上北大、清華這樣的名校?！痹诓塬I(xiàn)坤看來，成就，要用“人民”的獲得感來衡量；差距，要用“人民”的幸福感來彌補(bǔ)；歷史，要用“人民”的安全感來寫就。
新時(shí)代人民滿意教育的新要求
“總體上看，我國已基本解決了‘有學(xué)上’的問題，正朝著‘上好學(xué)’的新的歷史目標(biāo)邁進(jìn)；已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了‘大起來’的目標(biāo)，正朝著‘強(qiáng)起來’的目標(biāo)努力?！笔糯蟠?、湖南省教育廳廳長肖國安說，從“有學(xué)上”到“上好學(xué)”，從“大起來”到“強(qiáng)起來”，這是一個(gè)歷史分水嶺，也是判斷教育發(fā)展進(jìn)入新時(shí)代的主要標(biāo)志。
十九大報(bào)告指出，經(jīng)過長期努力，中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，“我國社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾”。十九大代表、安徽省委教育工委書記張?jiān)婪逭f，對(duì)照“人民日益增長的美好生活需要”與當(dāng)前教育“不平衡不充分的發(fā)展”的現(xiàn)狀，創(chuàng)造公平而有質(zhì)量的教育，各級(jí)各類教育都面臨著挑戰(zhàn)。
“教育供求關(guān)系正在從‘買方市場’走向‘賣方市場’。”肖國安說，在教育規(guī)模和普及程度達(dá)到一定水平之后，教育供求關(guān)系將發(fā)生重大變化。因此，新時(shí)代教育發(fā)展必須適應(yīng)教育供求關(guān)系變化，把發(fā)展重心從總量增長轉(zhuǎn)到優(yōu)化結(jié)構(gòu)布局上來，著力推進(jìn)教育供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革。
2011年，我國全面實(shí)現(xiàn)“兩基”目標(biāo)以來，義務(wù)教育入學(xué)率、鞏固率持續(xù)提高，2016年全國九年義務(wù)教育鞏固率達(dá)93.4%，九年義務(wù)教育普及水平已經(jīng)超過世界高收入國家平均水平。
張?jiān)婪逭f，十九大報(bào)告提出了“努力讓每個(gè)孩子都享有公平而有質(zhì)量的教育”，下一步要把質(zhì)量作為教育的生命線。在學(xué)前教育階段，要革除小學(xué)化傾向。在義務(wù)教育階段，要改變育人模式，深化基礎(chǔ)教育人才培養(yǎng)模式改革，掀起“課堂革命”，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
何杏仁說：“辦好人民滿意的教育，必須堅(jiān)守公平優(yōu)質(zhì)理念，著力提升教育質(zhì)量，補(bǔ)齊教育短板，實(shí)現(xiàn)區(qū)域、城鄉(xiāng)各級(jí)各類教育的優(yōu)質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。確保弱勢群體公平接受教育的機(jī)會(huì)，阻斷貧困代際傳遞。”
在何杏仁看來，辦好人民滿意的教育還要樹立“教育創(chuàng)新”的質(zhì)量觀，從國家的創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略出發(fā)，把創(chuàng)新人才培養(yǎng)作為教育的主目標(biāo)，把創(chuàng)新人才培養(yǎng)方式作為教育改革的攻堅(jiān)戰(zhàn)，把創(chuàng)新體制機(jī)制作為教育發(fā)展的新動(dòng)能。
找準(zhǔn)辦人民滿意教育的實(shí)現(xiàn)路徑
“辦人民滿意的教育，實(shí)現(xiàn)路徑就是推動(dòng)教育的現(xiàn)代化?！睆?jiān)婪逭J(rèn)為，“沒有教育的現(xiàn)代化，就沒有人的現(xiàn)代化，沒有人的現(xiàn)代化，又何談國家的現(xiàn)代化?”
肖國安說：“建設(shè)教育強(qiáng)國，加快教育現(xiàn)代化，辦人民滿意的教育，三者內(nèi)在統(tǒng)一、密不可分。其中，建設(shè)教育強(qiáng)國是總體發(fā)展目標(biāo)，加快教育現(xiàn)代化是推進(jìn)路徑，辦人民滿意的教育是檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)。”
十九大報(bào)告為今后一個(gè)時(shí)期的教育工作指明了前進(jìn)方向。張?jiān)婪逭f，推動(dòng)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展，重點(diǎn)發(fā)展農(nóng)村義務(wù)教育；普及高中階段教育，完善職業(yè)教育和培訓(xùn)體系，深化產(chǎn)教融合、校企合作；加快一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)，實(shí)現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展，這些都是辦好人民滿意的教育著力點(diǎn)。
在肖國安看來，辦人民滿意的教育，要在“量”和“質(zhì)”的天平上找平衡。他說：“辦人民滿意的教育既要拓寬教育公平‘量’的維度，在均衡配置資源上出實(shí)招，又要厚植教育公平‘質(zhì)’的深度，在提高教育質(zhì)量上求實(shí)效?！?/p>
“在海南，學(xué)生在家門口就能上名校?！辈塬I(xiàn)坤自豪地說，“為了推動(dòng)義務(wù)教育高位均衡發(fā)展，海南一手抓均衡，一手搞引進(jìn)，推行了‘一縣兩校一園’的政策，通過名校辦分校\對(duì)口幫扶等方式，已經(jīng)有51所名校在海南落地生根。針對(duì)海南學(xué)前教育發(fā)展不平衡、不充分的實(shí)際情況，我們一手抓補(bǔ)充學(xué)位，一手抓規(guī)范辦園，既要做到均衡又要做到優(yōu)質(zhì)。”
“辦好人民滿意的教育，要向改革要公平。”十九大代表，重慶市委教育工委書記、市教委主任趙為糧說，深化教育體制機(jī)制改革要兼顧各個(gè)群體。對(duì)學(xué)生來說，需要健全從幼兒園到研究生的資助制度。從教師來說，要完善城鄉(xiāng)校長、教師輪崗交流和鄉(xiāng)村教師榮譽(yù)制度，讓每所學(xué)校都有優(yōu)秀師資。從學(xué)校發(fā)展來說，要大力發(fā)展公辦幼兒園和普惠性幼兒園，推動(dòng)城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展，讓老百姓身邊都有好學(xué)校。
“高等教育發(fā)展的關(guān)鍵在于提高質(zhì)量?！笔糯蟠?、哈爾濱工程大學(xué)教授楊德森院士說，“現(xiàn)在高等教育越來越普及了，如何滿足人民的需求，我認(rèn)為一方面要滿足老百姓上學(xué)就業(yè)的需求，另一方面人才培養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)要滿足國家和社會(huì)的需求，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力?！?/p>
辦好人民滿意的教育，要迎難而上，重點(diǎn)突破。
“浙江是靠吃‘改革飯’發(fā)展起來的，面對(duì)新的挑戰(zhàn)，我們必須率先改革、大膽改革，才能贏得發(fā)展的先機(jī)?！焙涡尤收f，堅(jiān)持突出重點(diǎn)領(lǐng)域關(guān)鍵環(huán)節(jié)，深化教育改革，瞄準(zhǔn)教育存在的最突出問題、人民群眾反映最強(qiáng)烈的問題，搞清根源、精準(zhǔn)發(fā)力。在改革原則上，要堅(jiān)持維護(hù)教育公平。進(jìn)入深水區(qū)的教育改革往往會(huì)涉及利益的再調(diào)整、再分配，只要我們的教育改革目標(biāo)是維護(hù)和促進(jìn)教育公平，一定能夠獲得人民群眾的理解、支持和擁護(hù)。
辦好人民滿意的教育，還要走出一條自己的道路。
辦好教育心得體會(huì)總結(jié)篇十一
教育月是設(shè)立在每年九月份的活動(dòng)，旨在營造全民教育的氛圍，倡導(dǎo)人人參與教育，共同促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。本次教育月，全國范圍內(nèi)組織了一系列形式多樣、內(nèi)容豐富的活動(dòng)，旨在讓更多的人了解教育、關(guān)注教育、參與教育。在這個(gè)月里，我也參與了各種活動(dòng)，深刻感受到了這一活動(dòng)對(duì)促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展的重要性。在這篇文章中，我將結(jié)合自身經(jīng)歷，總結(jié)心得體會(huì)。
第二段：參與的活動(dòng)。
在教育月期間，我參與了各種活動(dòng)。比如，在社區(qū)組織的“教育進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)中，我和其他志愿者一起到社區(qū)開展課外閱讀推廣活動(dòng)。我們將有趣、富有啟發(fā)性的圖書帶到社區(qū)，為孩子們提供了一個(gè)拓展閱讀興趣、發(fā)展個(gè)性的機(jī)會(huì)。此外，我也參加了一些講座、研討會(huì)，從中了解到了教育界的前沿理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
第三段：感受和體會(huì)。
通過參與教育月活動(dòng)，我感受到了教育對(duì)于個(gè)人、社會(huì)的重要性。教育不僅能夠帶給人知識(shí)、技能，還可以影響人的思維方式、價(jià)值觀和行為方式。同時(shí)，我也深入了解到了各種教育活動(dòng)的形式和內(nèi)容，以及它們對(duì)促進(jìn)教育健康發(fā)展的作用。
第四段：收獲和感悟。
在這個(gè)過程中，我不僅學(xué)到了很多有關(guān)教育的知識(shí)和技能，還結(jié)交了志同道合的朋友。通過互相交流思想、經(jīng)驗(yàn)，我提高了自己對(duì)于教育方面問題的認(rèn)識(shí)和理解。同時(shí)，通過與社區(qū)居民、教育工作者的交流，我也了解到了他們的想法和需求。這使我更加關(guān)注教育問題，并且不斷深化對(duì)教育的認(rèn)識(shí)和理解。
第五段：總結(jié)。
教育月期間，我參與了各種活動(dòng)，深刻地感受到了教育對(duì)于一個(gè)人、一個(gè)社會(huì)的重要性，也結(jié)合自身體驗(yàn)，總結(jié)了自己的收獲和感悟。在未來，我會(huì)繼續(xù)努力，在自己的生活、學(xué)習(xí)和工作中，不斷推動(dòng)教育健康發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)的長足進(jìn)步而努力。
辦好教育心得體會(huì)總結(jié)篇十二
在認(rèn)真學(xué)習(xí)“做黨和人民滿意的好教師”學(xué)習(xí)材料后，本人認(rèn)為，它是適應(yīng)我國教育發(fā)展的新形勢，也是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教師隊(duì)伍工作作風(fēng)的內(nèi)在要求。因?yàn)榻逃囊磺谐霭l(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)都是為了學(xué)生，而做好教育工作的落腳點(diǎn)則是教師。只有充分認(rèn)識(shí)到教師對(duì)教育事業(yè)的重要性，真正提升教師的地位，真正能把優(yōu)秀人才吸引到教師隊(duì)伍之中，中國的教育才可能得到真正的進(jìn)步與提升。xx的講話已經(jīng)表明了對(duì)教育改革的決心，做為教育工作者，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)講話精神，以實(shí)現(xiàn)“中國夢”為己任，以“四有好老師”為標(biāo)準(zhǔn)，真鉆研、真行動(dòng)、真改變，做一名真正的好老師?，F(xiàn)將個(gè)人心得簡述如下：
xx關(guān)于好老師標(biāo)準(zhǔn)的第一條就是“做好老師，要有理想信念。”這是從我們教師的政治素質(zhì)上講的。作為教師，應(yīng)該持之以謙虛好學(xué)的態(tài)度對(duì)待工作，把工作當(dāng)做事業(yè)，堅(jiān)信教育的前景，堅(jiān)信教師職業(yè)的社會(huì)地位、教育在整個(gè)國家和民族發(fā)展進(jìn)步中的重要意義，尤其是當(dāng)前的農(nóng)村地區(qū)的基礎(chǔ)性教育，在國家大的形勢政策的背景下，擁有著較為光明的發(fā)展前景。我們現(xiàn)在正處于轉(zhuǎn)型時(shí)期，要有一種厚重的歷史責(zé)任感，要把教師這種平凡的職業(yè)與教育這個(gè)特殊的行業(yè)有機(jī)統(tǒng)籌。正如xx所說，我們教師要“用好課堂講壇，用好校園陣地，用自己的行動(dòng)倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，用自己的學(xué)識(shí)、閱歷、經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)真善美的向往，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀潤物細(xì)無聲地浸潤學(xué)生們的心田、轉(zhuǎn)化為日常行為，增強(qiáng)學(xué)生的價(jià)值判斷能力、價(jià)值選擇能力、價(jià)值塑造能力，引領(lǐng)學(xué)生健康成長?！?/p>
“做好老師，要有道德情操”這是xx《做黨和人民滿意的好老師》中好老師標(biāo)準(zhǔn)第二條。我認(rèn)為這是從道德素質(zhì)角度說的?！皫熞舱?，教之以事而喻諸德者也。”、“師者，人之模范也?！?、“學(xué)為人師，行為世范”。作為剛出道的青年老師，一定要在是非、曲直、善惡、義利、得失等方面率先垂范、以身作則，引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向，以德施教、以德立身。正如xx所說“做一個(gè)高尚的人、純粹的人、脫離了低級(jí)趣味的人”。在這個(gè)轉(zhuǎn)型的社會(huì)，浮躁的年代。要保持內(nèi)心的淡定，堅(jiān)守自我的道德水準(zhǔn)，保持住最初的一份真實(shí)，恪守住自己做人做事的原則，保留著自己特殊職業(yè)的職業(yè)操守。力求平凡之中不平庸，平淡之中不平常。
xx在《做黨和人民滿意的好老師》中說道“扎實(shí)的知識(shí)功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)，其中知識(shí)是根本基礎(chǔ)?！薄敖逃且婚T“仁而愛人”的事業(yè)，愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育?！边@旨在提醒老師要注重自己專業(yè)素質(zhì)的提升。前者是低層次的要求，是對(duì)做好老師扎實(shí)的基本功的基本要求;后者是對(duì)教師高層次的要求，是對(duì)老師教育的靈魂的要求。作為我們年輕的教師應(yīng)該正視自己的不足，充分的抓住各種機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)提升，學(xué)習(xí)各種各樣的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)教學(xué)論，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)組織實(shí)施教學(xué)方法與策略，形成自己獨(dú)特的教學(xué)能力?？鬃又鲝垺叭蕫邸保又鲝垺凹鎼邸?，耶穌引導(dǎo)世人泛愛。教師展現(xiàn)的是一種大愛。愛是教育的靈魂，是教育永恒的主題。愛是學(xué)生打開知識(shí)之門、啟迪心智的開始，愛心能夠滋潤澆開世界上最美麗的心靈之花。作為教師在課堂上應(yīng)該把學(xué)生當(dāng)做特種兵一樣“嚴(yán)愛”;在生活中應(yīng)該把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子“疼愛”。尊重學(xué)生、理解學(xué)生、發(fā)展學(xué)生。平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)性，理解學(xué)生的情感，幫助學(xué)生的正視缺點(diǎn)和不足，善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的長處和閃光點(diǎn)，把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心，用信任樹立學(xué)生的自尊，讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長，讓每一個(gè)學(xué)生都享受在校求學(xué)時(shí)候的喜悅。讓學(xué)生在跟隨自己學(xué)習(xí)時(shí)候得到適合自己的成長和發(fā)展?！白寗e人因你而精彩，不要讓別人因你而無奈!”是我經(jīng)常對(duì)自己學(xué)生所說的一句話。不僅對(duì)學(xué)生是這樣說的，而且也是這樣要求自己的。只要是在講臺(tái)上站一分鐘我就“三寸粉筆，三尺講臺(tái)系國運(yùn)”;只要面對(duì)學(xué)生，我就一定“一顆丹心，一生秉燭鑄民魂?！睘榱擞欣硐胄拍?、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛之心而不懈地奮斗。爭取做一個(gè)學(xué)校滿意，學(xué)生愛戴，家長放心的好老師。
最近我們?cè)诳h委中心理論組集體學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)了“不忘初心、牢記使命”重要論述選編，對(duì)照“守初心、擔(dān)使命，找差距、抓落實(shí)”的總要求，本人結(jié)合個(gè)人工作實(shí)際，談幾點(diǎn)體會(huì)。
習(xí)近平總書記從踐行黨的根本宗旨、實(shí)現(xiàn)黨的歷史使命的高度，深刻闡述了中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，對(duì)開展主題教育提出明確要求、作出全面部署，為在全黨開展主題教育指明了努力方向、提供了根本遵循。對(duì)全縣的教育工作者特別是黨員干部來說，新時(shí)代教育工作要落實(shí)好初心使命，就要有為邊疆教育的奉獻(xiàn)之心，以自強(qiáng)不息的胡楊精神直面困難和挑戰(zhàn);就要有興疆固邊的奮斗之心，培養(yǎng)更多擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人;就要有勇于堅(jiān)守并創(chuàng)新的真理之心和為維護(hù)穩(wěn)定提供實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
習(xí)近平總書記關(guān)于初心作出了一系列重要述?？倳浽邳h的十九大報(bào)告中明確指出：中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國人民幸福，為中華民族謀復(fù)興。”教育是人類社會(huì)特有的一種有目的地促進(jìn)人的發(fā)展的社會(huì)活動(dòng)。教育具有主體性，是人類社會(huì)在探尋自然知識(shí)本源、體認(rèn)主體自我、設(shè)定歷史自我的過程中，對(duì)知識(shí)的傳承與分享。教育者和受教育者都能在教育中體現(xiàn)自身的能動(dòng)性。教育具有實(shí)踐性，是一切增進(jìn)人的知識(shí)、技能、身體健康以及形成或改變?nèi)说乃枷胍庾R(shí)的實(shí)踐活動(dòng)。
新時(shí)代辦好人民滿意的教育是責(zé)任重大、使命光榮。在“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯期，教育應(yīng)為中華民族偉大復(fù)興的長征之路披荊斬棘，為中華民族和中國共產(chǎn)黨的偉大事業(yè)勇敢擔(dān)當(dāng)。新時(shí)代中國特色的教育應(yīng)發(fā)揮主體能動(dòng)性，強(qiáng)化為黨育人、為國育才，建設(shè)教育強(qiáng)國，把辦好人民滿意的教育作為歷史使命。
樹牢總目標(biāo)，加強(qiáng)中華民族共同體意識(shí)。對(duì)麥蓋提來說，地處祖國的西北邊陲，教育系統(tǒng)不僅要完成好全面深化改革、加強(qiáng)黨的建設(shè)、促進(jìn)脫貧攻堅(jiān)等主要工作，還要解決好意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域遇到的各類復(fù)雜問題，鑄牢中華民族共同體意識(shí)，夯實(shí)“共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展”的思想根基，為新時(shí)代黨的治疆方略落地生根服務(wù)，為實(shí)現(xiàn)新疆工作總目標(biāo)服務(wù)。
(一)理論學(xué)習(xí)方面存在的問題。學(xué)習(xí)的自覺性、主動(dòng)性有所降低，學(xué)習(xí)成效不明顯。
原因分析：學(xué)習(xí)上時(shí)緊時(shí)松，今年以來，本人負(fù)責(zé)教育系統(tǒng)工作任務(wù)，由于工作任務(wù)繁重，因此不自覺地放松了政治理論的學(xué)習(xí)，在參加政協(xié)黨組班子組織的學(xué)習(xí)時(shí)，有時(shí)以工作忙為由，沒有按時(shí)參加，以自學(xué)形式完成學(xué)習(xí)任務(wù)，有時(shí)只滿足于學(xué)習(xí)自己工作中需要的，翻得多、記住的少，導(dǎo)致在學(xué)用結(jié)合上有偏差，影響了工作成效。
(二)宗旨意識(shí)方面存在的問題。深入基層不夠，為民解憂、為民解困工作做的還不夠到位。
原因分析：工作中下基層調(diào)研不多，主動(dòng)性不強(qiáng)，只注重了解自己想要了解的問題，工作中對(duì)群眾的所急所需所盼不了解不掌握，缺乏全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)，沒有想方設(shè)法幫助群眾解決生產(chǎn)、生活、工作中的困難問題。
(三)工作方式方法方面存在的問題。日常工作思路不寬，工作舉措不夠創(chuàng)新。
原因分析：工作中習(xí)慣于憑老方法、老經(jīng)驗(yàn)辦事。思想上開拓意識(shí)不強(qiáng)，工作上創(chuàng)新精神不足。沒有發(fā)揮好黨員領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭引領(lǐng)作用，在調(diào)動(dòng)干部做好工作和參與各項(xiàng)事業(yè)中的熱情和積極性不高。
(一)進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。嚴(yán)格落實(shí)縣委和政協(xié)黨組理論中心組學(xué)習(xí)制度，積極以普通黨員身份參加政協(xié)機(jī)關(guān)黨支部和縣教育系統(tǒng)黨委的學(xué)習(xí)，嚴(yán)格落實(shí)“三會(huì)一課”制度、積極參與主題黨日、組織生活會(huì)等形式為載體的各項(xiàng)活動(dòng)，不斷曾強(qiáng)組織生活活力，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，營造良好的政治生態(tài)。
(二)進(jìn)一步加強(qiáng)宗旨意識(shí)。樹立堅(jiān)定的政治信念，強(qiáng)化為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)，不斷提高政治覺悟，堅(jiān)定群眾立場，堅(jiān)決把人民群眾的根本利益作為開展各項(xiàng)工作的立足點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)，多深入基層、深入聯(lián)系鄉(xiāng)村，認(rèn)真收集群眾困難訴求，想方設(shè)法幫助群眾解決急難問題。
(三)進(jìn)一步提高領(lǐng)導(dǎo)能力和水平。要努力克服消極思維、模糊認(rèn)識(shí)所造成的各種束縛，面對(duì)工作中的問題，要時(shí)刻保持迎難而上的銳氣，，堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，通過實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式、工作理念、工作手段和工作機(jī)制的創(chuàng)新，最終達(dá)到工作成效的不斷提高。
早在1931年，梅貽琦先生在清華大學(xué)校長就職演講中就提出了“所謂大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也”的著名論斷。他強(qiáng)調(diào)，師乃校之魂。鄧小平同志在全國教育工作會(huì)議上也曾說過：一個(gè)學(xué)校能不能為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會(huì)主義覺悟的、有文化的勞動(dòng)者，關(guān)鍵在教師。那么，怎樣的教師才是學(xué)校真正的靈魂?東漢哲學(xué)家王充在《論衡》中早已給出答案——“夫德不優(yōu)者，不能懷遠(yuǎn);才不大者，不能博見”。所以，教師必須是有德有才、德才兼?zhèn)?、學(xué)高身正之人，才能肩負(fù)“立德樹人”的神圣使命。
習(xí)近平總書記說：“我們的人民熱愛生活，期盼有更好的教育。”什么是更好的教育?教育家夏丏尊說過“教育之不能沒有感情，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，就不能為池塘;沒有情感，沒有愛，就沒有教育”。美國思想家梭羅也認(rèn)為“更好的教育”是“一方池塘”，這方池塘“最生態(tài)”，是學(xué)生“自然成長”的天堂。葉圣陶視教育“是農(nóng)業(yè)，不是工業(yè)”，其意是指教育既少不了，也快不了，切忌抄近路、違背規(guī)律、拔苗助長，切勿走捷徑、急功近利、片面畸長，要善于等待、“自然成長”。
我們主要踐行泰州素質(zhì)教育“5+2”工程，采取“全面、全員、全程”的育人模式，認(rèn)真實(shí)施我校四大重點(diǎn)教育工程。一是核心價(jià)值夯實(shí)工程。全面落實(shí)中央《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見》，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀體系教育，切實(shí)抓好學(xué)生文明禮儀規(guī)范養(yǎng)成教育，開展“八禮四儀”主題德育活動(dòng)，重點(diǎn)加強(qiáng)愛國主義、民族精神、遵紀(jì)守法、明禮誠信等教育，引導(dǎo)學(xué)生崇德向善、崇尚文明。二是自主管理推進(jìn)工程。進(jìn)一步完善獎(jiǎng)懲制度和學(xué)生品行量化互評(píng)機(jī)制，建立“五星班級(jí)”評(píng)比制度，與學(xué)生簽訂《文明守紀(jì)承諾書》，組建學(xué)生文明監(jiān)督崗和志愿者服務(wù)隊(duì)，深化學(xué)生“自尊、自信、自律、自主、自強(qiáng)”的五自教育，定期總結(jié)宣傳正面先進(jìn)典型，用榜樣的力量引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范自己的行為習(xí)慣。三是綜合素養(yǎng)提升工程。將人文教育、科學(xué)教育、藝術(shù)教育、環(huán)境教育、理財(cái)教育、安全教育納入德育體系，構(gòu)建以行為養(yǎng)成教育為抓手，道德倫理教育為基礎(chǔ)，藝術(shù)審美教育為依托，富有時(shí)代特征的綜合德育框架，讓學(xué)生在豐富多彩的德育體驗(yàn)中更加深切地感悟生活，在各種體驗(yàn)活動(dòng)中學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)承受，學(xué)會(huì)付出，懂得感恩。四是心理健康呵護(hù)工程。切實(shí)樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，依托心理咨詢室，全體教師共同參與，受過專門培訓(xùn)的教師擔(dān)當(dāng)骨干，根據(jù)初中生生理、心理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，分年級(jí)開設(shè)心理健康教育課、活動(dòng)課和專題講座，促進(jìn)學(xué)生的人格健康發(fā)展。
教育質(zhì)量是一個(gè)地區(qū)、一所學(xué)校發(fā)展的生命線，是辦讓人民滿意教育的基本點(diǎn)。從教育公平促進(jìn)的大局來看，要全面提高教育質(zhì)量，不能只停留在應(yīng)試教育的淺灘，而要不斷更新課程理念，向青草更青處漫溯。
一是國家基礎(chǔ)課程校本化。國家基礎(chǔ)課程校本化就是將國家基礎(chǔ)課程的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重難點(diǎn)按照“三年一盤棋”的教學(xué)方案重新整合，形成全新的校本化教學(xué)序列，實(shí)施的主要途徑是課堂教學(xué)。所以，我們?nèi)嫱七M(jìn)泰微課“雙向五步十環(huán)”課堂教學(xué)模式，開展“微課程”“翻轉(zhuǎn)課堂”實(shí)驗(yàn)和“綠色智慧課堂”活動(dòng)，逐步建設(shè)數(shù)字化學(xué)習(xí)體系，徹底改變教與學(xué)的方式，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。同時(shí)，加強(qiáng)校本教研，建立規(guī)范的集體備課活動(dòng)機(jī)制，開展互動(dòng)式集體備課、驅(qū)動(dòng)式聽評(píng)課和聯(lián)動(dòng)式學(xué)科研討活動(dòng)，確保課堂教學(xué)內(nèi)容科學(xué)、合理。
二是社團(tuán)活動(dòng)課程化。課堂教學(xué)更多關(guān)注的是書本基礎(chǔ)知識(shí)的傳授，而社團(tuán)活動(dòng)更加關(guān)注的是能力、興趣、情感的培養(yǎng)。我們理解的社團(tuán)活動(dòng)不僅僅是活動(dòng)課，而是能激發(fā)學(xué)生興趣、豐富學(xué)生心靈、啟發(fā)學(xué)生思考的課程體系。我?，F(xiàn)有大小10多個(gè)社團(tuán)，活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、活動(dòng)效果、指導(dǎo)老師均能得到保證。在謀求學(xué)生社團(tuán)百花齊放的同時(shí)，我們著力打造精品特色社團(tuán)，作為校園社團(tuán)文化建設(shè)的代表和方向，將部分品牌社團(tuán)升級(jí)為課程，盡可能地涉及不同層面、不同的興趣愛好、不同學(xué)生的需求，滿足學(xué)生自主發(fā)展的需要。
三是校本課程特色化。社團(tuán)課程是基于學(xué)生的興趣、愛好和需求，突出個(gè)性;而校本課程是面向全體學(xué)生，著力提高每一位學(xué)生的基本素質(zhì)，強(qiáng)調(diào)共性。無論是國家基礎(chǔ)課程、社團(tuán)課程，還是校本課程，都是我校實(shí)現(xiàn)“呵護(hù)和推動(dòng)生命發(fā)展”這一辦學(xué)理念的必由路徑。在校本課程開發(fā)中，我們著力打造綜合實(shí)踐校本課程，努力踐行“好人+能人=全人”的培養(yǎng)模式。
常州北郊中學(xué)提出“沒有文化，便沒有學(xué)校;沒有優(yōu)秀的文化，也不會(huì)有卓越的學(xué)?！薄ＬK州景范學(xué)校認(rèn)為“文化是一種凝聚力，更是一種競爭力，文化就是一所學(xué)校的內(nèi)涵”。校園文化的重要性和必要性已經(jīng)被越來越多的人認(rèn)可。瑞士心理學(xué)家榮格說：“一切文化都會(huì)沉淀為人格。”我們本著這樣的心態(tài)，一步一步地進(jìn)行著校園文化建設(shè)，最終去實(shí)現(xiàn)校園人格的集體定型。
在校園顯性文化建設(shè)中，我們以“自然與人文相結(jié)合”為宗旨，營造富有內(nèi)涵的育人氛圍。在校園精神文化建設(shè)中，我們以“節(jié)日文化”為基礎(chǔ)，努力構(gòu)建“和美”校園。在班級(jí)文化建設(shè)中，我們以“美麗班級(jí)”創(chuàng)建為抓手，建設(shè)具有個(gè)性和特色的班級(jí)文化。
一個(gè)國家一個(gè)夢想，一所學(xué)校一個(gè)夢想，一個(gè)家庭一個(gè)夢想，作為國與家夢想實(shí)現(xiàn)的橋梁，一所學(xué)校應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起自身應(yīng)有的責(zé)任。作為一所新建的市直初中，我們堅(jiān)守“呵護(hù)和推動(dòng)生命發(fā)展”的辦學(xué)理念，借助隊(duì)伍優(yōu)化、實(shí)踐活動(dòng)、課程開發(fā)、環(huán)境育人等途徑，開拓學(xué)校發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)生成長的“夢想之源”，努力辦好讓人民滿意的教育。
總書記在報(bào)告中說：“五年來的成就是全方位的、開創(chuàng)性的，五年來的變革是深層次的、根本性的。我們黨以巨大的政治勇氣和強(qiáng)烈的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，提出了一系列新理念、新思想、新戰(zhàn)略，出臺(tái)了一系列重大方針政策，推出了一系列重大舉措，推進(jìn)了一系列重大工作，解決了許多長期想解決而沒有解決的難題，辦成了許多過去想辦而沒有辦成的大事，推動(dòng)黨和國家事業(yè)發(fā)生了歷史性變革。這些歷史性變革，對(duì)黨和國家事業(yè)發(fā)展具有重大而深遠(yuǎn)的影響。”
十八大以來，黨中央召開七次全會(huì)，分別對(duì)政府機(jī)構(gòu)改革和職能轉(zhuǎn)變、全面深化改革、全面推進(jìn)依法治國、制定“十三五”規(guī)劃、全面從嚴(yán)治黨等重大問題作出決策和部署?！拔逦灰惑w”總體布局統(tǒng)籌推進(jìn)，“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局協(xié)調(diào)推進(jìn)，“五大發(fā)展理念”深入貫徹，“十二五”規(guī)劃勝利完成，“十三五”規(guī)劃科學(xué)制定并順利實(shí)施，黨和國家的事業(yè)全面開創(chuàng)了新局面，十三億中國人民從此邁進(jìn)中國特色社會(huì)主義新時(shí)代。
五年的工作，五年的發(fā)展，五年的偉大成就，我們黨在治國理政上所表現(xiàn)出來的深化改革的巨大決心、科學(xué)創(chuàng)新的巨大智慧、從嚴(yán)治黨的巨大勇氣、全心全意為人民服務(wù)的不變宗旨、構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的時(shí)代擔(dān)當(dāng)，以及為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想而不懈奮斗的崇高風(fēng)范，不僅讓每一個(gè)中國人因生活在如此強(qiáng)大的祖國而歡欣鼓舞，不僅讓每一個(gè)中國共產(chǎn)黨黨員因奮斗在如此偉大的時(shí)代而倍感榮光，更讓每一個(gè)中國教育人因奉獻(xiàn)于如此強(qiáng)大的祖國、如此偉大的時(shí)代、如此可愛的人民，而自信百倍、豪情滿懷。
教育是社會(huì)發(fā)展、人類進(jìn)步的基石，教育興，則事業(yè)成、民族旺、國家強(qiáng)。我們黨歷來都把教育事業(yè)置于優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。特別是十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央，更是把教育發(fā)展、教師發(fā)展提到了空前的重視高度。每一次教師節(jié)前夕，總書記都要從百忙之中親切看望師生，諄諄教誨師生，從“四有”好老師標(biāo)準(zhǔn)到“以德立身、以德立學(xué)、以德施教”，無不寄托著總書記對(duì)人民教師、對(duì)青少年學(xué)生的殷切希望。
曾幾何時(shí)，業(yè)內(nèi)業(yè)外，素質(zhì)教育、應(yīng)試教育之爭沒完沒了，對(duì)教育的噓聲罵聲此起彼伏。真正愛中國、愛教育、專心靜氣做教育的人，有時(shí)候還不得不忙里偷閑回應(yīng)幾句。不是護(hù)短，不是怕揭丑，而是因?yàn)樽孕?，因?yàn)閳?jiān)守。中國教育歸根到底是要走中國特色社會(huì)主義教育之路的，任何西方的教育路子、教育模式、教育方法，都只能作為參考，不能照搬照抄。
也有不少人批判教育的浮躁、短視與功利，語言無所不用其極。批判浮躁、批判短視和功利，是對(duì)的;指出沉靜下來、長遠(yuǎn)起來的出路和辦法，也是正確的。但是，為什么就不試著用自己能夠想出來的辦法，去著手改變自己和身邊那些浮躁的人、功利的事呢?哪怕千辛萬苦只改變了一個(gè)人，也無量功德啊。其實(shí)，浮躁始于說浮躁者本人，功利心就在討伐功利者本身。他們實(shí)在沒有任何必要硬要將今天的中國教育“打倒”。
余秋雨先生在《君子之道》中有這樣一段文字：“他們沒有救災(zāi)的勇氣，沒有抗暴的膽量，沒有扶貧的胸懷，唯一能做的，是偽造道義的對(duì)立面，然后擺出拳打腳踢的姿態(tài)，證明自己在捍衛(wèi)道義。”刻畫的就是這種不厚道。把揶揄教育、鞭撻教育、描黑教育作為私人揚(yáng)名立萬的首選，當(dāng)然會(huì)招致更多的、真正的教育人不滿意、不高興、不答應(yīng)。
“兒不嫌母丑，狗不嫌家窮?！敝袊逃说脼橹袊逃f話，得為中華民族鼓與呼。不是不要批評(píng)，也不是不能批判，關(guān)鍵要解決問題?？礈?zhǔn)了問題，很好;敢于說出來，也很好;找到解決問題的辦法，更好;把這些辦法一條條用于實(shí)踐，把看準(zhǔn)的問題一個(gè)個(gè)解決掉，那才是頂呱呱的好。用實(shí)干去改變，遠(yuǎn)比喋喋不休的說說，更能贏得學(xué)術(shù)的地位、人心的敬重。
五年來的光輝歷程和偉大成就，已經(jīng)雄辯地證明：中國特色社會(huì)主義教育事業(yè)的方向和道路是完全正確的，中國教育特別是恢復(fù)高考制度以來的中國教育對(duì)民族振興和國家富強(qiáng)的貢獻(xiàn)是特別巨大的;中國教育是真正了不起并且值得全世界學(xué)習(xí)借鑒的。
這，足以讓那些總喜歡對(duì)中國教育說東道西的人集體啞聲，足以讓我們更加堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義教育事業(yè)的充分自信。只要我們謙虛謹(jǐn)慎地面對(duì)成績，客觀公正地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)事求是地分析問題，科學(xué)創(chuàng)新地推動(dòng)發(fā)展，中國教育就一定會(huì)為“兩個(gè)一百年奮斗目標(biāo)”提供更加堅(jiān)強(qiáng)的智力支撐和人才保障!
辦好教育心得體會(huì)總結(jié)篇十三
建設(shè)教育強(qiáng)市，首要任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人這一根本任務(wù)，目標(biāo)是“三年大變樣、六年大改觀”。到2023年，實(shí)現(xiàn)全市教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升，服務(wù)品質(zhì)生活之城建設(shè)能力有效提升，人民群眾對(duì)教育工作的滿意度明顯提升;到2026年，高質(zhì)量完成全市教育“十四五”發(fā)展目標(biāo)并深化鞏固，全市教育發(fā)展水平達(dá)到全省領(lǐng)先，教育改革創(chuàng)新走在前列，基本實(shí)現(xiàn)京雄保教育一體化發(fā)展。圍繞這一目標(biāo)，市委、市政府制定了系列政策，大會(huì)已經(jīng)傳達(dá)，各級(jí)各部門要結(jié)合實(shí)際、迅速抓好落實(shí)。
一要把握一項(xiàng)根本任務(wù)，堅(jiān)定不移培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。習(xí)近平總書記指出，培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題。在七一講話中，習(xí)近平總書記指出“辦好中國的事情，關(guān)鍵在黨?！薄爸袊伯a(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)是中國特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征”“是黨和國家的根本所在、命脈所在”。這就決定了培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人是教育事業(yè)的根本任務(wù)。1935年，在中華民族危急存亡之際，著名教育家張伯苓問了3個(gè)問題：你是中國人嗎?你愛中國嗎?你愿意中國好嗎?這3個(gè)問題是歷史之問，更是時(shí)代之問、未來之問，我們要一代一代問下去、答下去!我們培養(yǎng)的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，必須樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會(huì)主義共同理想;必須具有愛國情懷，時(shí)刻不忘自己是中國人;必須堅(jiān)持立德為先、修身為本，具有大愛大德大情懷;必須有中國情懷、世界眼光和國際視野;必須樹立高遠(yuǎn)志向，具有勇于奮斗的精神狀態(tài)、樂觀向上的人生態(tài)度。要以慶祝建黨100周年為契機(jī)，扎實(shí)開展黨史學(xué)習(xí)教育和“四史”宣傳教育，讓學(xué)生堅(jiān)定自覺擁護(hù)黨、熱愛黨、跟黨走，成為擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度、立志為中國特色社會(huì)主義奮斗終身的有用人才。合格的建設(shè)者和接班人，要具備德智體美勞的綜合素質(zhì)，這也是建設(shè)教育強(qiáng)市、加強(qiáng)素質(zhì)教育的根本所在。著名教育家陶行知先生有一副對(duì)聯(lián)，“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”，講得就是樹立科學(xué)的教育觀。要突出德育實(shí)效、提升智育水平、強(qiáng)化體育鍛煉、增強(qiáng)美育熏陶、加強(qiáng)勞動(dòng)教育，鼓勵(lì)和提倡特色辦學(xué)，樹起一批質(zhì)量較高、特色明顯、在全省全國一流的學(xué)校。
二要抓好三支隊(duì)伍，堅(jiān)定不移地打牢教育創(chuàng)新發(fā)展的基礎(chǔ)支撐。即抓好教師、校長、教育局長三支隊(duì)伍建設(shè)。習(xí)近平總書記在北師大考察時(shí)強(qiáng)調(diào)，全國廣大教師要做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛之心的好老師?！敖?jīng)師易求，人師難得”。一個(gè)人一生遇到好老師，這是一個(gè)人的幸運(yùn);一個(gè)學(xué)校擁有好老師，這是這個(gè)學(xué)校的光榮;一個(gè)民族擁有源源不斷的好老師，這是這個(gè)民族發(fā)展的根本依靠、未來依托。在這個(gè)意義上說，對(duì)教師提出高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，是天經(jīng)地義的，既是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，也是對(duì)民族負(fù)責(zé)。全市廣大教師和教育工作者，都要向x會(huì)長學(xué)習(xí)，向今天到會(huì)的各位教育專家、知名校長和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。如何培養(yǎng)一批又一批“四有”標(biāo)準(zhǔn)的好老師，一個(gè)重要途徑就是落實(shí)好x會(huì)長提出的打造創(chuàng)新型教師隊(duì)伍的五點(diǎn)要求：一是點(diǎn)燃激情。當(dāng)一名人民教師，就要有激情燃燒的事業(yè)心，有奉獻(xiàn)大愛的責(zé)任感，樹立“人生為一大事來”的堅(jiān)定信念。要帶頭修師德、強(qiáng)師能、鑄師魂，胸懷如江河湖海，品行如幽蘭修竹。二是搭建平臺(tái)。要完善教師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，讓教師實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。要善于發(fā)現(xiàn)教師的閃光點(diǎn)，激發(fā)教師內(nèi)心深處建功立業(yè)的激情;要為老師提供機(jī)會(huì)，為進(jìn)修提供方便，逐步提升教師隊(duì)伍整體水平。市教育局要專門研究，拿出方案。三是重視團(tuán)隊(duì)建設(shè)。如果把學(xué)校比作一個(gè)樂團(tuán)，校長就是樂團(tuán)的指揮，教師就是拉大提琴、小提琴、吹長號(hào)、打架子鼓的樂手。要重視每一個(gè)教師的作用，打造團(tuán)結(jié)合作的教師團(tuán)隊(duì)，凝聚教育創(chuàng)新的集體合力。四是加強(qiáng)校本培訓(xùn)。教育的著力點(diǎn)是教師，切入點(diǎn)是課堂。要讓孩子們從學(xué)習(xí)太苦太單調(diào)的傳統(tǒng)感受中走出來，找到學(xué)習(xí)和成長的快樂。要充分用好創(chuàng)新人才教育研究會(huì)、海淀進(jìn)修學(xué)校等資源，引領(lǐng)和促進(jìn)教師成長。五是關(guān)心教師身心健康。大力弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚，努力提高教師政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位，讓廣大教師安心從教、熱心從教、舒心從教、靜心從教。
校長是一個(gè)學(xué)校的“領(lǐng)跑人”和“主心骨”。 一個(gè)學(xué)校辦得好不好，校長最關(guān)鍵。當(dāng)一名好校長，除了要懂教育、愛教育、敬老師、愛學(xué)生之外，要牢記12條標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真實(shí)踐，持之以恒。第一，要有事業(yè)心。學(xué)校不是衙門，官本位最要不得。好校長一定是熱愛教育事業(yè)，具有高尚品德，能夠?qū)⒆约旱囊簧瞰I(xiàn)給教育事業(yè)的人。第二，要有理想目標(biāo)。做有思想、有實(shí)踐、有理念、有理想、有高遠(yuǎn)目標(biāo)的人。第三，要有赤子之心。在建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的新征程上，為黨和人民做一點(diǎn)事情，為教育事業(yè)發(fā)光發(fā)熱，一定要胸懷中國心、中國情、中國夢。第四，要有奮斗精神。為實(shí)現(xiàn)理想堅(jiān)韌不拔、執(zhí)著追求、奮斗不息，要不斷探索、敢于實(shí)踐、勇于擔(dān)責(zé)。第五，要帶頭踐行“愛、尊重、奉獻(xiàn)”的理念。帶頭示范、身體力行，融入血脈里，落實(shí)到行動(dòng)中。第六，要善于解放。校長必須是一位能夠解放學(xué)生、解放教師、解放員工，全心全意為他們服務(wù)的人，而不是替他們作決定的人。第七，要受人尊敬。帶頭立德修身，努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)尊敬他人，成為受人尊敬的人，絕不培養(yǎng)精致的利己主義者，要培養(yǎng)堂堂正正的中國人。第八，要勤學(xué)習(xí)，善思考，細(xì)分析，勇創(chuàng)新。校長為了實(shí)現(xiàn)理想目標(biāo)，要不斷學(xué)習(xí)、不斷思考，跟上時(shí)代的腳步，融鑄中外教育精華，堅(jiān)持綜合創(chuàng)新，探索未來教育。第九，要有博大胸懷。校長必須能吃大苦、耐大勞，在艱難困苦面前不退縮，在誤解委屈面前仍向前。第十，要善于研究。深刻了解學(xué)生的成長規(guī)律，認(rèn)真研究學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)，科學(xué)地按教育規(guī)律辦教育。第十一，要永不滿足。每一位校長都要有志成為教育家型校長，低調(diào)做人、謙虛謹(jǐn)慎，永不滿足、永遠(yuǎn)前行，成就事業(yè)、成就理想。第十二，要勇于實(shí)踐。教育家不是吹出來的，而是干出來的?，F(xiàn)在，我們有了這么好的機(jī)會(huì)，這么多的支持，全市教育戰(zhàn)線的x多位校長，都要珍惜機(jī)遇、勇?lián)姑?，擼起袖子加油干，甩開膀子干一場，把學(xué)校辦好，讓使命發(fā)光。
教育局長是教育系統(tǒng)的當(dāng)家人。局長的情懷怎么樣、水平怎么樣、作風(fēng)怎么樣，直接決定著一個(gè)地方的教育興衰。從目前看，市、縣兩級(jí)教育局的領(lǐng)導(dǎo)班子還需要加強(qiáng)，突出短板是專業(yè)化水平不夠。市委組織部牽頭，對(duì)全市教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)進(jìn)行專題研究。班子成員大多數(shù)要有教育類學(xué)歷或教育崗位經(jīng)歷，真正懂教育、愛教育，專業(yè)人管專業(yè)事?？梢蕴剿髡?qǐng)x大學(xué)、x學(xué)院等高校的教育專家來掛職。教育局的工作人員尤其是中層干部要有教育背景，最好是從事過教育教學(xué)工作，避免外行指揮內(nèi)行。各學(xué)校校長要從教育教學(xué)一線的優(yōu)秀骨干教師中培養(yǎng)選拔，到校長崗位后，盡量不要脫離教學(xué)崗位，帶頭搞教研、傳幫帶，當(dāng)好學(xué)校的“主心骨”和“領(lǐng)跑人”。絕對(duì)不要把教育局長、校長作為照顧性崗位、福利性崗位，甚至養(yǎng)老性崗位，那樣就會(huì)害人害己、誤人子弟。教育崗位不同于其他，容不得拿孩子們的未來試錯(cuò)。一些縣(市、區(qū))對(duì)重點(diǎn)學(xué)校校長的任免納入縣委常委會(huì)直接管理，競爭上崗、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。市委組織部、市教育局、各縣(市、區(qū))委要認(rèn)真研究，在全市推廣。
三要扎實(shí)推動(dòng)四項(xiàng)對(duì)接，堅(jiān)定不移對(duì)接優(yōu)質(zhì)教育資源。建設(shè)教育強(qiáng)市，封閉保守不行，必須要有開放的胸懷和宏大的視野。去年以來，我們多次邀請(qǐng)x會(huì)長到x指導(dǎo)工作。x會(huì)長先后x次深入x，推動(dòng)了人大附中和x三中的全面合作，促成了創(chuàng)新人才教育研究會(huì)x位教育專家、知名校長和x牽手，謀劃了我市基礎(chǔ)教育高品質(zhì)發(fā)展三年提升行動(dòng)。x會(huì)長對(duì)教育的大愛、對(duì)x人民的深情，令我們非常感動(dòng)。全市上下要牢牢把握寶貴機(jī)遇，全面深化四個(gè)對(duì)接，借勢借力打好教育翻身仗。一要深化理念對(duì)接。x會(huì)長講，“愛是教育的最高境界，愛是自然流溢的奉獻(xiàn);尊重是教育的真諦，尊重是創(chuàng)造的源泉?！边@種先進(jìn)教育理念，是我們重構(gòu)x教育發(fā)展思想的靈魂，對(duì)于徹底改變僵化、枯燥的教學(xué)方式和應(yīng)試教育理念，讓教師、學(xué)生寓教于樂、寓學(xué)于樂，是一次重大的革命。要在全市大力弘揚(yáng)“愛、尊重、奉獻(xiàn)”的教育理念，讓先進(jìn)理念在x教育深耕厚植、生根發(fā)芽、結(jié)出碩果。二要深化質(zhì)量對(duì)接。今天，x和全國三十多家名校的對(duì)接合作全面開啟。要通過“1530”模式，一年一年往實(shí)里做，打造推動(dòng)基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的重要?jiǎng)恿υ矗瑢?shí)現(xiàn)鏈?zhǔn)桨l(fā)展，激活x教育。包括人大附中和三中的合作、清華附中和x一中的合作、北師大和高新區(qū)的合作，都要深化拓展、擴(kuò)大成果。三要深化工程對(duì)接。我們的校長和教師隊(duì)伍中，有很多優(yōu)秀的校長和教師，但數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠、層次也有待提升。要依托x會(huì)長發(fā)起成立的“國家基礎(chǔ)教育資源共建共享聯(lián)盟”，用足用好名校長工作室、名師工作室等平臺(tái)和名家論壇、講座等載體，大力實(shí)施新時(shí)代教育奮進(jìn)行動(dòng)、名校長領(lǐng)航行動(dòng)、名師強(qiáng)基行動(dòng)、名校創(chuàng)建行動(dòng)、能力素質(zhì)提升行動(dòng)、科研興教行動(dòng)、集團(tuán)化辦學(xué)行動(dòng)、智慧教育行動(dòng)等重點(diǎn)工作，全面激發(fā)內(nèi)生動(dòng)力。四要深化人才對(duì)接。教育是培養(yǎng)人才的行業(yè)，更需要高素質(zhì)的人才來保障。要全面落實(shí)《關(guān)于加強(qiáng)卓越教育人才引進(jìn)工作的若干措施(試行)》，積極學(xué)習(xí)借鑒京、浙、滬等先進(jìn)地區(qū)經(jīng)驗(yàn)，面向全國引進(jìn)教育人才和學(xué)科標(biāo)兵，力爭每年引進(jìn)一批985、211、“雙一流”等高校畢業(yè)生，尤其是博士、碩士等高層次人才到x從事教育工作。要注重用好x籍的院士資源，各縣(市、區(qū))積極對(duì)接，把本地籍院士聘為家鄉(xiāng)學(xué)校的名譽(yù)校長，用榜樣的力量激勵(lì)教師和學(xué)生。順平已經(jīng)走在了前頭，各縣(市、區(qū))都要加快推進(jìn)。
四要深化四項(xiàng)改革創(chuàng)新，堅(jiān)定不移地優(yōu)化教育生態(tài)圈。改革是教育事業(yè)發(fā)展的根本動(dòng)力。一要深化激勵(lì)保障機(jī)制改革。實(shí)施教育投入倍增行動(dòng)，2021-2023年市、縣財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)投入增幅要超過全省平均水平。加大對(duì)全市教育尤其是基礎(chǔ)教育的政策、資金、編制傾斜力度，用好省編辦支持政策，建立中小學(xué)教職工編制周轉(zhuǎn)池，每年解決一批，力爭三年內(nèi)基本配齊所有缺編教師，并實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)保障。嚴(yán)格落實(shí)教師待遇不低于本地公務(wù)員水平要求，財(cái)政再緊也不能讓教師為待遇而擔(dān)憂。市委、市政府設(shè)立教育獎(jiǎng)勵(lì)專項(xiàng)資金。對(duì)招商引資功臣我們獎(jiǎng)勵(lì)一輛價(jià)值x萬元的長城汽車，表彰他們對(duì)市縣的財(cái)富貢獻(xiàn)。優(yōu)秀校長、優(yōu)秀教師包括教育世家，他們對(duì)x的貢獻(xiàn)是未來、是人才，其價(jià)值又該如何衡量?請(qǐng)財(cái)政、教育部門認(rèn)真研究。各縣(市、區(qū))都要建立專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)資金，嚴(yán)格兌現(xiàn)落實(shí)，讓好政策不再“望梅止渴”。二要深化評(píng)價(jià)導(dǎo)向機(jī)制改革?，F(xiàn)在，中小學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)太重、太苦太累，有的小學(xué)生晚上寫作業(yè)要到11點(diǎn)，睡眠嚴(yán)重不足、苦不堪言。要強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地作用，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量，全面壓減作業(yè)增量。要堅(jiān)決克服唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾，扭轉(zhuǎn)教育功利化傾向，推進(jìn)育人方式、辦學(xué)模式、管理體制、保障機(jī)制改革，建立促進(jìn)學(xué)生身心健康、全面發(fā)展的長效機(jī)制，讓學(xué)生多在校內(nèi)學(xué)，少在校外學(xué)，減少花錢學(xué)。三要深化民辦教育規(guī)范管理機(jī)制改革。近年來，一些校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“野蠻生長”，尤其是域外民辦學(xué)校違規(guī)招生、“割韭菜”“掐尖”招生嚴(yán)重，違背教育規(guī)律和學(xué)生成長發(fā)展規(guī)律，既增加了學(xué)生負(fù)擔(dān)，又加重了家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，破壞了教育生態(tài)，社會(huì)反響強(qiáng)烈。今年5月14日，《民辦教育促進(jìn)法實(shí)施條例》新修訂版公布，9月1日正式施行。省教育廳專門印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)普通高中招生管理工作的通知》，明確要求民辦普通高中在審批地以外招生逐漸遞減。我市的要求是今年域外招生控制在10%以內(nèi)，明年停止。要堅(jiān)持民辦教育公益性原則，讓民辦教育和校外培訓(xùn)回歸育人正常軌道，絕不能讓良心的行業(yè)變成逐利的產(chǎn)業(yè)。四要深化教育考核評(píng)比機(jī)制改革。建立健全對(duì)教師、校長和教育主管部門三支隊(duì)伍的考核管理辦法，科學(xué)考評(píng)，嚴(yán)格管理。持續(xù)推進(jìn)教育領(lǐng)域“放管服”改革，結(jié)合“三重四創(chuàng)五優(yōu)化”和“三基”建設(shè)年活動(dòng)，把資源配置、經(jīng)費(fèi)使用、考核管理盡可能地放給學(xué)校，加強(qiáng)辦學(xué)方向、辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、辦學(xué)質(zhì)量的規(guī)范引導(dǎo)，充分激發(fā)教育事業(yè)發(fā)展生機(jī)活力。要嚴(yán)格控制面向義務(wù)教育學(xué)校的各類審批、檢查驗(yàn)收、創(chuàng)建評(píng)比等活動(dòng)，未經(jīng)當(dāng)?shù)亟逃块T同意，任何單位不得到學(xué)校開展有關(guān)活動(dòng)。
五要推進(jìn)六項(xiàng)統(tǒng)籌，系統(tǒng)推進(jìn)各類教育創(chuàng)新發(fā)展。一要統(tǒng)籌擴(kuò)大學(xué)前教育有效供給，結(jié)合城中村改造、城鎮(zhèn)新建小區(qū)及農(nóng)村集中搬遷社區(qū)，實(shí)施新一輪學(xué)校建設(shè)三年行動(dòng)計(jì)劃，科學(xué)合理布局幼兒園和中小學(xué)。到2023年，全市要完成新建、改擴(kuò)建學(xué)校x所，年內(nèi)要確保高質(zhì)量完成新建x所學(xué)校(主城區(qū)x所)任務(wù)。二要統(tǒng)籌加強(qiáng)主城區(qū)和縣域高中建設(shè)，引領(lǐng)高中教育優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展，讓家長和孩子們?cè)鰪?qiáng)信心，讓更多的x學(xué)子在家門口上優(yōu)質(zhì)學(xué)校，有更多的機(jī)會(huì)上清華、北大和“雙一流”高校。三要統(tǒng)籌推進(jìn)職業(yè)教育展現(xiàn)大作為，以開展國家職業(yè)教育改革市域試點(diǎn)為契機(jī)，落實(shí)好《x市推動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的十條措施》，加強(qiáng)中職學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，推進(jìn)融合發(fā)展，培養(yǎng)一大批適應(yīng)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向的高素質(zhì)技能人才、能工巧匠、大國工匠。在國家農(nóng)業(yè)農(nóng)村部關(guān)于鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)校和農(nóng)業(yè)科研院所擬推介的名單中，x省全部x所學(xué)校中有x所，分別是x職業(yè)技術(shù)學(xué)院和阜平縣職業(yè)技術(shù)教育中心。最近，x工藝美術(shù)學(xué)院院長張廣軍同志向市委、市政府提出一個(gè)建設(shè)職教園區(qū)的建議，正在推進(jìn)落實(shí)，建設(shè)教育強(qiáng)市就是要大膽解放思想、真抓實(shí)干，請(qǐng)市發(fā)改委、教育局加大支持力度。四要統(tǒng)籌推動(dòng)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展。我市有x所高校、x多萬在校大學(xué)生，這是推動(dòng)x創(chuàng)新發(fā)展的動(dòng)力源和生力軍。要全力支持駐保高校加快“雙一流”建設(shè)。推動(dòng)x大學(xué)與x中小學(xué)共用實(shí)驗(yàn)室，與京津高校和地方企業(yè)共建重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。河大文學(xué)院可以把x蓮池書院整合起來，一方面為師生提供文化實(shí)踐基地，一方面弘揚(yáng)古城優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，打造全國書院聯(lián)盟，擴(kuò)大高校和地方知名度和影響力。支持華北電力大學(xué)新校區(qū)建設(shè)，年內(nèi)要開工，為做大做強(qiáng)電力智造產(chǎn)業(yè)提供有力支撐。支持x農(nóng)業(yè)大學(xué)與中國農(nóng)科院合作，共建中國農(nóng)科院大學(xué)。支持x學(xué)院做強(qiáng)特色，做優(yōu)品牌，提升對(duì)x基礎(chǔ)教育和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的貢獻(xiàn)度。要支持中央司法警官學(xué)院、x金融學(xué)院等所有駐保高校發(fā)展，一校一個(gè)政策包，校校都有新發(fā)展。要推進(jìn)政產(chǎn)學(xué)研用深度融合，推進(jìn)高?？萍汲晒D(zhuǎn)化，支持高校師生領(lǐng)辦創(chuàng)辦科技型中小企業(yè)，做大做強(qiáng)大學(xué)科技園，歡迎支持高校畢業(yè)生留保創(chuàng)業(yè)就業(yè)，放大知識(shí)溢出效應(yīng)。希望駐保高校解放思想、拓寬視野，大膽探索、形成特色，努力為建設(shè)創(chuàng)新x、人才x貢獻(xiàn)力量。尤其要探索大學(xué)與基礎(chǔ)教育貫通式培養(yǎng)的有效路徑，人大附中、清華附中，這么多好學(xué)校都是在高校支持和主導(dǎo)下辦起來的。我們x有x所高校，尤其是x大學(xué)、x農(nóng)業(yè)大學(xué)、x學(xué)院等骨干高校，完全可以興辦自己的附屬中學(xué)、附屬小學(xué)，為建設(shè)教育強(qiáng)市作貢獻(xiàn)。五要統(tǒng)籌推進(jìn)特教發(fā)展。每一個(gè)孩子都是天使。特殊教育牽動(dòng)人心。既要抓好優(yōu)生優(yōu)育，更要立足實(shí)際、立足實(shí)用、立足未來，傾注更多耐心和精力，提升特殊教育質(zhì)量，讓每一個(gè)孩子都能快樂成長，長大后都能就業(yè)創(chuàng)業(yè)。六要統(tǒng)籌構(gòu)建服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)的教育體系。推進(jìn)市縣兩級(jí)廣播電視大學(xué)辦好名副其實(shí)的開放大學(xué)，整合共享各類優(yōu)質(zhì)教育資源，為全市人民提供更加開放、靈活、便捷的學(xué)習(xí)方式和多樣化多層次的教育服務(wù)。要抓好家庭教育，讓家長成為培養(yǎng)孩子健康成長的“老師”，給孩子上好“人生第一課”。
辦好教育心得體會(huì)總結(jié)篇十四
和下一步工作計(jì)劃
(一)進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。嚴(yán)格落實(shí)縣委和政協(xié)黨組理論中心組學(xué)習(xí)制度，積極以普通黨員身份參加政協(xié)機(jī)關(guān)黨支部和縣教育系統(tǒng)黨委的學(xué)習(xí)，嚴(yán)格落實(shí)“三會(huì)一課”制度、積極參與主題黨日、組織生活會(huì)等形式為載體的各項(xiàng)活動(dòng)，不斷曾強(qiáng)組織生活活力，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，營造良好的政治生態(tài)。
(二)進(jìn)一步加強(qiáng)宗旨意識(shí)。樹立堅(jiān)定的政治信念，強(qiáng)化為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)，不斷提高政治覺悟，堅(jiān)定群眾立場，堅(jiān)決把人民群眾的根本利益作為開展各項(xiàng)工作的立足點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)，多深入基層、深入聯(lián)系鄉(xiāng)村，認(rèn)真收集群眾困難訴求，想方設(shè)法幫助群眾解決急難問題。
(三)進(jìn)一步提高領(lǐng)導(dǎo)能力和水平。要努力克服消極思維、模糊認(rèn)識(shí)所造成的各種束縛，面對(duì)工作中的問題，要時(shí)刻保持迎難而上的銳氣，，堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，通過實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式、工作理念、工作手段和工作機(jī)制的創(chuàng)新，最終達(dá)到工作成效的不斷提高。
辦好教育心得體會(huì)總結(jié)篇十五
第一段：引言（概述教育的重要性）
教育是國家興旺發(fā)達(dá)的基石，也是培養(yǎng)國民素質(zhì)的關(guān)鍵工作。辦好教育關(guān)乎國家的未來，而個(gè)體的教育質(zhì)量則直接影響一個(gè)人的成長和發(fā)展。通過多年的學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)，我深刻認(rèn)識(shí)到，辦好教育是全社會(huì)共同努力的一項(xiàng)長期任務(wù)，也是每個(gè)教育工作者義不容辭的責(zé)任。在教育實(shí)踐中，我積累了一些心得體會(huì)，今天我想和大家分享。
第二段：注重教育理念和方法的創(chuàng)新
教育的目的是培養(yǎng)學(xué)生的能力和素質(zhì)，因此，教育理念和方法的創(chuàng)新是辦好教育的首要條件。我認(rèn)為，傳統(tǒng)的教育模式已經(jīng)無法適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需要，應(yīng)該倡導(dǎo)以學(xué)生為中心的教育模式。通過啟發(fā)式教學(xué)、探究式學(xué)習(xí)等方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。此外，教育教學(xué)內(nèi)容要緊密結(jié)合社會(huì)實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。
第三段：重視教師隊(duì)伍建設(shè)
優(yōu)秀的教師是辦好教育的重要保障。教師是學(xué)生的引路人，他們的素質(zhì)和能力直接影響著教育質(zhì)量。因此，教師隊(duì)伍建設(shè)是辦好教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我認(rèn)為，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育能力是首要任務(wù)。教師在教學(xué)過程中要注重創(chuàng)新和研究，積極參加培訓(xùn)和交流。與此同時(shí)，政府和學(xué)校也應(yīng)該提供良好的培訓(xùn)和發(fā)展機(jī)會(huì)，營造良好的教育環(huán)境和待遇，吸引更多人才從事教育事業(yè)。
第四段：建立完善的評(píng)價(jià)體系
教育是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，在辦好教育過程中，評(píng)價(jià)體系的建立和完善是至關(guān)重要的。傳統(tǒng)的考試評(píng)價(jià)方式主要注重對(duì)學(xué)生知識(shí)的測驗(yàn)，而忽視了學(xué)生的綜合能力和個(gè)性發(fā)展。為了更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我們應(yīng)該建立多元化的評(píng)價(jià)體系。鼓勵(lì)學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)方式和表達(dá)方式，注重學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。同時(shí)，也要注重對(duì)教師的評(píng)價(jià)，建立激勵(lì)機(jī)制，使優(yōu)秀的教師得到應(yīng)有的認(rèn)可和回報(bào)。
第五段：加強(qiáng)家校合作，形成共育合力
教育不只發(fā)生在學(xué)校，家庭的作用同樣重要。家庭是孩子的第一課堂，家長的育人觀念和行為對(duì)孩子的成長影響深遠(yuǎn)。因此，加強(qiáng)家校合作是辦好教育的重要途徑之一。學(xué)校和家庭應(yīng)該建立良好的溝通機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)家長的教育指導(dǎo)，使教育成為家庭與學(xué)校共同關(guān)注的事務(wù)。雙方的合作共育，將為學(xué)生的健康成長提供更好的環(huán)境和條件。
結(jié)尾段：總結(jié)與展望（重申教育的重要性）
辦好教育是一個(gè)持久而艱巨的任務(wù)，需要全社會(huì)的共同努力和持續(xù)關(guān)注。在教育實(shí)踐中，我們應(yīng)不斷創(chuàng)新教育理念和方法，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，建立完善的評(píng)價(jià)體系，加強(qiáng)家校合作。只有這樣，我們才能夠真正辦好教育，為國家的繁榮發(fā)展和人民的幸福生活做出積極貢獻(xiàn)。讓我們共同努力，為辦好教育貢獻(xiàn)自己的力量！
辦好教育心得體會(huì)總結(jié)篇十六
本學(xué)期我校開展“用道德良心教書育人，辦好人民滿意教育”主題教育實(shí)踐活動(dòng)，這讓我受益很多。
這次學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德實(shí)施綱要》、《國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》、《廣安市教育系統(tǒng)三個(gè)“八條禁令”》等文件及法規(guī)，讓我明白教書就要憑著一顆良心，對(duì)學(xué)生及家長負(fù)責(zé)才能教好書、育好人。以下是我對(duì)這次活動(dòng)的一點(diǎn)體會(huì)：
學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》首先每個(gè)教師要有一顆愛國的赤子之心，遵守國家的法律法規(guī)是每個(gè)公民都應(yīng)該做到的和具備的。第二，愛崗敬業(yè)。第三，關(guān)愛學(xué)生。第四，教書育人。第五，為人師表。第六，終身學(xué)習(xí)。在教學(xué)工作及日常生活中，我會(huì)時(shí)時(shí)以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己，做一名受家長歡迎、學(xué)生喜歡的合格小學(xué)教師！
學(xué)習(xí)《公民道德實(shí)施綱要》的體會(huì)加強(qiáng)社會(huì)公德建設(shè)，推動(dòng)社會(huì)整體文明程度的提高作為公民道德建設(shè)的著力點(diǎn)，把社會(huì)公德納入我國與市場經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的社會(huì)主義道德體系，并作為一個(gè)十分重要的內(nèi)容突出出來，這不僅對(duì)我國的社會(huì)主義精神文明建設(shè)有著重要的現(xiàn)實(shí)意義，也必將對(duì)我國公民素質(zhì)的提高和社會(huì)的穩(wěn)定。發(fā)展起到積極的促進(jìn)作用。社會(huì)公德是公民在社會(huì)交往與社會(huì)生活中應(yīng)該共同遵守的行為準(zhǔn)則，這種準(zhǔn)則是可以加以普遍化的，并且是所有公民都能夠做到的，它有更明顯的公共性，維護(hù)的是社會(huì)的共同利益和全體公民的整體利益，它涵蓋了人與人、人與社會(huì)、人與自然的關(guān)系，具有廣泛性、現(xiàn)實(shí)性和可操作性。隨著社會(huì)的進(jìn)步、科技的發(fā)展，人們的生活領(lǐng)域不斷擴(kuò)大，社會(huì)分工越來越細(xì)，相互之間的交流與合作日益頻繁。因此，文明的行為方式、良好的公德意識(shí)不僅僅是個(gè)人優(yōu)良素質(zhì)的一種體現(xiàn)，而且對(duì)維護(hù)公共利益、公共秩序，建立良好的人際關(guān)系，保持社會(huì)的健康與穩(wěn)定都有著重要的意義。
學(xué)習(xí)《八條禁令》，絕不能只局限于將其帖在墻上、說在嘴上、惴在兜里，而是要加以落實(shí)。我的做法是首先認(rèn)真熟記“禁令”條規(guī)，把每一條都反反復(fù)復(fù)地加以逐摸，記憶，把每一條每一字深深地映入到腦海，刻記在心，同時(shí)自學(xué)《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》等材料，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)反面材料及警示教育片。自己平常學(xué)習(xí)貫徹“八條禁令”，不搞緊一陣，松一陣，而是每周安排一定的時(shí)間用于相關(guān)材料的學(xué)習(xí)，并撰寫心得。“八條禁令”的實(shí)施是非常嚴(yán)肅、非常認(rèn)真、非常緊迫、也是非常及時(shí)的。我認(rèn)為關(guān)健是對(duì)實(shí)施“八條禁令”的認(rèn)識(shí)不深，精神實(shí)質(zhì)吃透不夠，為人民服務(wù)的宗旨樹得不牢。自己始終把《八條禁令》與日常工作緊密結(jié)合。一是結(jié)合本職工作，從小事著手、從點(diǎn)滴做起，從我開始，使《八條禁令》的學(xué)習(xí)貫徹成為轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效率的經(jīng)常性工作；二是密切結(jié)合“三個(gè)代表重要思想”和“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)”，發(fā)揮自己先鋒模范作用，進(jìn)一步強(qiáng)化全心全意為人民服務(wù)的宗旨和意識(shí)；三是結(jié)合各種正反兩面材料的自學(xué)，使《八條禁令》成為自己工作中的一面鏡子，隨時(shí)對(duì)照檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)予以糾正。
以上是本人在本次學(xué)習(xí)中的心得體會(huì)，在今后的教學(xué)及管理工作中不斷落實(shí)，力爭做一名優(yōu)秀的教育工作者，在愛中實(shí)施教育，把一切為了學(xué)生。
辦好教育心得體會(huì)總結(jié)篇十七
光陰似箭，任職以來我作為一名小學(xué)語文教師，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，我成功得完成了自己的本職教學(xué)任務(wù)。通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐，我掌握到一些教學(xué)方法，讓我的教學(xué)工作開展事半功倍?，F(xiàn)我將從以下幾方面，對(duì)任職以來的語文教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下：
一、用討論--講解的授課方式發(fā)揮學(xué)生的主體性。
教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于鼓勵(lì)、喚醒、鼓舞，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用手、用腦去學(xué)習(xí)。如何激勵(lì)、喚醒、鼓舞，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性呢?以前上課也用過討論、辯論等方式，但對(duì)于所帶畢業(yè)班在復(fù)習(xí)備考期間，堂上教學(xué)主要是以講練為主，就沒有使用這一方式，另外，復(fù)習(xí)期間學(xué)生的學(xué)習(xí)量加大，精神天天處于一種高度緊張之中，因此導(dǎo)致課堂氣氛比較沉悶。但在聽了同科組老師的課以及老老師的指點(diǎn)以后，我受到了較大的啟發(fā)。于是，我再次運(yùn)用了討論的方式，讓學(xué)生自己去探討解題的思路、方式及最后答案，然后在讓每一小組派一個(gè)代表作為小老師上臺(tái)講解，最后，我再為他進(jìn)行補(bǔ)充。這樣的方式能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，使學(xué)生處于一種特殊的心理狀態(tài)和情感體驗(yàn)去參與課堂活動(dòng)，在不知不覺中發(fā)揮了自己的潛力，感受到成功的喜悅。同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)討論--講解式對(duì)發(fā)揮學(xué)生的主體性作用有以下幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)：
1、以其形式新穎、氣氛熱烈，可刺激和較長時(shí)間保持學(xué)生的注意力，無形中調(diào)動(dòng)了思維積極地參與了活動(dòng)。
在活動(dòng)中，我注意到，強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲使學(xué)生戰(zhàn)勝了被動(dòng)、依賴、害羞的心理，誰都想一展身手，于是不知不覺參與了活動(dòng)。在整個(gè)討論--講解的過程中，學(xué)生都主動(dòng)、緊張地思考、學(xué)習(xí)。如此一課始終，學(xué)生或問或答，或思或記，無形中調(diào)動(dòng)了自己的一切思維，積極參與了活動(dòng)，學(xué)習(xí)效果較好。
2、在主動(dòng)獲取知識(shí)、訓(xùn)練能力的同時(shí)，更培養(yǎng)了學(xué)生的集體意識(shí)，使他們意識(shí)到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。
在課堂上，學(xué)生之間積極互動(dòng)的現(xiàn)象非常頻繁，因?yàn)樗麄兌家庾R(shí)到必須緊密團(tuán)結(jié)，互相幫助才能在為大家講解時(shí)較流暢，不出錯(cuò)誤、不鬧笑話。而我也要不失時(shí)機(jī)地培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)精神與協(xié)作能力，如在講解完，有的組答得并不太好時(shí)，有的自責(zé)，有的懊喪，這時(shí)我會(huì)給予他們一定的鼓勵(lì)，增強(qiáng)其信心，讓他們意識(shí)到團(tuán)結(jié)的重要性，果然，在下一課的復(fù)習(xí)當(dāng)中，該組積極思考，緊密團(tuán)結(jié)，通力合作，終于有了出色表現(xiàn)。
因此，我覺得討論--講解這一授課形式可以較好地使學(xué)生戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)的心理障礙，激活思維，主動(dòng)學(xué)習(xí)，還可以為每一個(gè)學(xué)生提供更多、更頻繁、更深入地參與語文活動(dòng)的機(jī)會(huì)，真正使每一個(gè)學(xué)生都成為課堂的主人。
二、營造與培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)造精神相一致的語文課堂教學(xué)氛圍。
我國自古以來就講究"師道尊嚴(yán)"、"一日為師，終身為父"。老師說一不二，學(xué)生對(duì)老師唯言是從，不敢越雷池半步。這種教學(xué)制度嚴(yán)重制約了學(xué)生的主體意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)的發(fā)展，因此語文教學(xué)就要民主化。在教學(xué)中，我沒有將學(xué)生視為容納知識(shí)的器皿，而是從人格平等的基本觀念出發(fā)，允許堂上有不同的聲音出現(xiàn)。如何營造語文課堂教學(xué)中的民主氣氛呢?我主要體現(xiàn)如下幾個(gè)方面：
1、創(chuàng)設(shè)平等的民主氛圍，消除老師的神秘感和權(quán)威性，將師生活動(dòng)建立在友好、親切、和諧的氛圍之中。
學(xué)生可以向我大膽地提出不同的觀點(diǎn)及疑惑，我對(duì)于他們這些有新意的想法也不一定要說服，這樣學(xué)生就會(huì)敢于提出疑問，自信心也會(huì)增強(qiáng)許多，獨(dú)立分析、解決問題的能力也就會(huì)相應(yīng)地提高。
2、倡導(dǎo)平等參與課堂教學(xué)的雙邊活動(dòng)。
堂上的教授過程由明到隱，特別是在感受新知識(shí)后的問題探究階段，更應(yīng)該讓學(xué)生仁者見仁，智者見智地主動(dòng)學(xué)習(xí)，使學(xué)生的主體意識(shí)充分地體現(xiàn)出來。
3、教法設(shè)計(jì)盡量做到靈活多樣。
教師通過新鮮的刺激來引發(fā)學(xué)生的興趣，創(chuàng)設(shè)愉悅的氛圍，想方設(shè)法讓學(xué)生通過各種活動(dòng)獲得學(xué)習(xí)的樂趣，喚起求知的欲望。
另外，我更注意情感的作用，把自己放在于學(xué)生平等的位置上，處處尊重他們，虛心向他們學(xué)習(xí)，同他們結(jié)成親密的朋友和友好的學(xué)伴關(guān)系，這樣學(xué)生才會(huì)全心全意地配合自己、支持自己，使自己的教學(xué)漸入佳境。
總之，我任職以來的語文教育教學(xué)工作還有不夠完善之處，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還很不足，需要不斷向同行們請(qǐng)教學(xué)習(xí)。對(duì)于自己，我還需不斷豐富自我，努力提高自我綜合素質(zhì)，將我所學(xué)滲透課堂教學(xué)，為學(xué)生造福，讓孩子們成為真正的受益者，這也是我們每一個(gè)教育工作者義不容辭的責(zé)任。
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