我的環(huán)境教育觀心得體會(模板14篇)

心得體會是對一段經(jīng)歷、學(xué)習(xí)或思考的總結(jié)和感悟。記錄心得體會對于我們的成長和發(fā)展具有重要的意義。以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我的環(huán)境教育觀心得體會篇一

教育是人類社會進(jìn)步的重要引擎，對于每一個孩子來說，接受良好的教育是實現(xiàn)自身發(fā)展的基石。而如何進(jìn)行有效的教育，培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)和創(chuàng)新能力，則是教育工作者一直追求的方向。七得教育觀作為現(xiàn)代教育的一種重要理念，提出了全面發(fā)展、掌握方法、實踐中求真、引導(dǎo)主動、開闊視野、注重和諧、追求卓越的教育事業(yè)理念。在實踐中，我深感七得教育觀具有非常重要的指導(dǎo)意義，下面我將從七個方面分別談一下我的體會。

第一，全面發(fā)展對學(xué)生的培養(yǎng)具有重要的意義。在教育的過程中，不能僅僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)科分?jǐn)?shù)，而應(yīng)該更注重學(xué)生的全面發(fā)展。由于每個學(xué)生的興趣和潛能不同，只有通過培養(yǎng)其自身的興趣，激發(fā)其潛能，才能實現(xiàn)全面發(fā)展。因此，教育者必須了解學(xué)生的個性、特長和潛能，根據(jù)其特點(diǎn)提供個性化的培養(yǎng)方式。只有真正實現(xiàn)了學(xué)生的全面發(fā)展，才能為社會培養(yǎng)出更多具有創(chuàng)新精神和實踐能力的優(yōu)秀人才。

第二，掌握方法是培養(yǎng)學(xué)生能力的關(guān)鍵。培養(yǎng)學(xué)生的能力需要科學(xué)的方法論。在學(xué)習(xí)上，教育者需要指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。例如，通過培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、信息獲取能力和問題解決能力，可以提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)；通過激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動手能力，可以培養(yǎng)學(xué)生的實踐創(chuàng)新能力。因此，教育者需要不斷總結(jié)和更新科學(xué)的教育方法，以適應(yīng)時代的發(fā)展需要。

第三，實踐中求真是教育工作者應(yīng)有的態(tài)度。教育工作者不能僅僅停留在書本知識上，而應(yīng)該注重實踐的重要性。通過實踐，教育工作者可以將理論應(yīng)用到實際生活中，提高教育的實效性和可操作性。例如，對于體育教育，只有通過學(xué)生實際的運(yùn)動鍛煉，才能實現(xiàn)身心的全面發(fā)展。因此，教育者應(yīng)該積極參與實踐，了解實踐的需求和問題，并通過實踐不斷改進(jìn)和完善自己的教育方式。

第四，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)是非常重要的。在傳統(tǒng)的教育模式中，教師起到了主導(dǎo)作用，學(xué)生只是被動接受知識。然而，在現(xiàn)代社會，傳遞知識已經(jīng)不再是教育的唯一目標(biāo)。相反，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力才是更為重要的。因此，教育者應(yīng)該轉(zhuǎn)變思維，不再擔(dān)當(dāng)傳道授業(yè)解惑的角色，而是引導(dǎo)學(xué)生主動去學(xué)習(xí)、探索和實踐。只有通過主動學(xué)習(xí)，學(xué)生才能更好地適應(yīng)社會的發(fā)展需求。

第五，開闊視野是培養(yǎng)學(xué)生的重要任務(wù)。在自由開放的現(xiàn)代社會，世界日新月異，知識更新?lián)Q代，面臨著極大的變革和挑戰(zhàn)。因此，教育工作者需要帶領(lǐng)學(xué)生不僅僅局限于書本知識，還要開闊他們的視野。通過豐富的教學(xué)資源、實地考察和社會實踐，可以讓學(xué)生從多個角度了解和認(rèn)識真實世界，提高他們的綜合素養(yǎng)和認(rèn)知能力。只有擁有開闊的視野，才能更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。

第六，注重和諧教育是提升教育質(zhì)量的重要保證。在現(xiàn)代社會，社會的競爭趨勢日益激烈，強(qiáng)調(diào)個人能力和成績的同時，也容易忽視了學(xué)生的心理健康和人際關(guān)系。因此，教育者應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的社會情感、人際交往和團(tuán)隊合作能力，讓他們學(xué)會尊重他人、與他人和諧相處。只有營造和諧的學(xué)習(xí)氛圍，才能促進(jìn)學(xué)生成長和發(fā)展。

第七，追求卓越是教育者的使命。作為教育工作者，其使命是培養(yǎng)一代人，承擔(dān)著時代前行的重要責(zé)任。而追求卓越，則是教育者對自己的要求。無論是在學(xué)科專業(yè)的教學(xué)，還是在教育方法的創(chuàng)新，教育者都應(yīng)該不斷追求卓越，不斷提高自身的水平和素質(zhì)。只有通過教育者自身的不懈努力和追求，才能使教育更加卓越，為社會培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。

總之，七得教育觀是一種具有非常重要指導(dǎo)意義的教育理念。通過全面發(fā)展、掌握方法、實踐中求真、引導(dǎo)主動、開闊視野、注重和諧、追求卓越，可以培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)和創(chuàng)新能力。作為教育工作者，我們應(yīng)該深入貫徹七得教育觀，探索更加科學(xué)的教育方法，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

我的環(huán)境教育觀心得體會篇二

11月26日我局開展了預(yù)防犯職務(wù)罪警示教育講座，全局干部職工在五樓會議室觀看了《欲之禍》短片，并聽取了縣檢察院預(yù)防職務(wù)犯罪科劉科長對職務(wù)犯罪的有關(guān)規(guī)定、種類、職務(wù)犯罪的危害性及幾個案件的講解剖析。通過觀看短片對我的震撼力、對心靈的觸及深度，是其它形式所難以達(dá)到的，教育效果深入內(nèi)心，能夠經(jīng)久不忘。段義和所犯罪行，是利用職務(wù)之便牟取私利，他的所作所為給國家和集體造成了巨大經(jīng)濟(jì)損失，給親人帶來無比的痛苦，在人民群眾中造成了極壞的影響。他放松了對世界觀、人生觀的改造，抵御不住誘惑，走向了犯罪的深淵，結(jié)果令人痛心。自己要以此為鑒，牢固樹立廉潔自律思想，筑牢反腐防腐防線。在廉潔問題上犯不得一點(diǎn)糊涂，抱不得一點(diǎn)僥幸思想，任何時候，在原則問題上，決不能給自己“開口子”，必須態(tài)度鮮明，拒腐蝕、拒絕個人主義、拒絕拜金主義和享樂主義?，F(xiàn)就將參加警示教育活動以及結(jié)合自己的實際工作，淺談幾點(diǎn)體會。

一、反腐倡廉，必須警鐘長鳴

警示教育活動是我們黨推進(jìn)反腐倡廉、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要舉措，是推進(jìn)社會主義建設(shè)的重要保證。反腐倡廉關(guān)乎黨的命運(yùn)，是黨加強(qiáng)執(zhí)政能力建設(shè)、永葆生機(jī)活力和長治久安的基礎(chǔ)。在社會主義初級階段，一些黨員領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)受不起市場經(jīng)濟(jì)浪潮的蕩滌，理想和信念發(fā)生扭曲，放松了對個人主觀世界觀的改造，從追求安逸生活，到私心膨脹，最后走上犯罪的道路，成為令人痛心的反而教材。在今后的工作中，要嚴(yán)格遵守廉潔自律的有關(guān)規(guī)定，耐得住艱苦，管得住小節(jié)，擋得住誘惑，做一個清清白白的人。深刻領(lǐng)會“千里之堤，潰于蟻穴”的道理，珍惜工作，珍惜生活，珍惜榮譽(yù)。我將以此警示自己，防微杜漸，警鐘長鳴。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，充實自己，不斷提高拒腐防變能力

要樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，主要靠學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是一種追求、一種責(zé)任、一種能力，是把握方向、增長才干的重要途徑。學(xué)習(xí)政治理論是提高國家工作人員政治素養(yǎng)和增強(qiáng)黨性原則的根本。只有努力學(xué)習(xí)政治理論知識，思想覺悟、境界提高了，眼界開闊了，才能夠提高貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策的自覺性、積極性和能動性;才能真正明白人活著的有價值和意義;才能真正做到嚴(yán)格自律。作為一名行政執(zhí)法人員，我深刻意識到自己所從事的食品藥品監(jiān)管工作在人民群眾心中的地位，事關(guān)和諧社會的建設(shè)，因此自己更應(yīng)該不斷加強(qiáng)對黨的方針、政策和黨紀(jì)、國法知識的學(xué)習(xí)，更要加強(qiáng)自身的世界觀的改造，樹立正確的人生觀、價值觀和理想信念，增強(qiáng)廉潔自律意識，嚴(yán)格遵守廉潔規(guī)定，不斷提高反腐倡廉的自覺性和自身免疫力，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，把好食品藥品監(jiān)管這個“民生關(guān)”，維護(hù)人民群眾利益。無論在什么時候，自己都要牢記清清白白做人、踏踏實實做事的道理。

三、增強(qiáng)意識，廉潔自律，做反腐倡廉的帶頭人

通過警示教育活動，對反腐倡廉斗爭長期性、艱巨性、復(fù)雜性有了新的認(rèn)識。此次開展的警示教育活動，是我局“未雨綢繆，防患于未然”，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)一支廉潔高效、勤政為民的執(zhí)法隊伍的重要措施，也體現(xiàn)了局領(lǐng)導(dǎo)對職工的關(guān)心和愛護(hù)。這次警示教育活動，就是要讓廣大干部職工從警示教育活動中得到既沉重又非常深刻的啟示，從而真正從思想上、行動上嚴(yán)于律己，做遵紀(jì)守法的帶頭人。為此，決心要把這次警示教育活動作為永久的警鐘，長鳴在自己的思想中。牢記胡錦濤的講話“常思貪欲之害、常懷律己之心”，要從典型案例中深刻吸取教訓(xùn)，克服投機(jī)心理、失衡心理、攀比心理、僥幸心理，樹立正確的權(quán)力觀、地位觀和事業(yè)觀，始終把保障食品藥品安全作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，堅持依法行政、廉潔從政，爭當(dāng)食品藥品安全監(jiān)管忠誠衛(wèi)士。

警示教育觀后心得體會5

我的環(huán)境教育觀心得體會篇三

讀朱永新的《新教育》，我對新教育的理論有了進(jìn)一步的了解，感受頗深。新教育實驗為我們勾畫了美好的教育理想，我們需要充分利用這個不可多得的機(jī)會和載體，合力打造和優(yōu)化教育這一師生共同發(fā)展的共同體?，F(xiàn)在新教育實驗是一個以教師的事業(yè)發(fā)展為起點(diǎn)，以六大行動為途徑，幫助教師和學(xué)生過一種幸福完整的教育生活為目的的教育實驗。

讓我感受最深的是新教育對閱讀的重視?！缎陆逃分刑岬降牧笮袆又皇恰盃I造書香校園”，倡導(dǎo)閱讀生活。朱永新老師認(rèn)為：一個人的精神發(fā)育史就是一個人閱讀史，一個民族的精神境界取決于閱讀的水平，一個沒有閱讀的學(xué)校永遠(yuǎn)不可能有真正的教育。世界已進(jìn)入知識世紀(jì)，一切的競爭與價值都以知識為主，而一切知識的基礎(chǔ)都自閱讀開始。新教育要致力于人的全面發(fā)展，而且強(qiáng)調(diào)一個人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史。新教育就是通過師生共讀、親子閱讀等互動閱讀發(fā)掘孩子的潛力、發(fā)展孩子的個性。

朱老師說，在學(xué)校就要讀書，讀書就意味著教育，學(xué)校就是一個師生共同讀書的樂園。而學(xué)生讀書的興趣與水平又直接受教師的讀書興趣與水平的影響。教師讀書不僅是學(xué)生讀書的前提，而且是整個教育的前提?！俺空b—午讀—暮省”(包括晨誦、讀寫繪、整本書閱讀)這一兒童生活方式課程是新教育探尋的重要成果之一。讓孩子們能在他們的童年和這些美好而永恒的經(jīng)典相遇，讓這些經(jīng)典為孩子們鋪展一個豐厚廣闊的智力背景，從而開啟美好的人生。

這又和我們學(xué)校安排的閱讀、經(jīng)典誦讀不謀而合!我們學(xué)校每天堅持的晨誦、午讀、暮省，學(xué)校的校本讀物《語文主題叢書》等，已成功舉辦了兩屆跳蚤書市，校園時時洋溢著濃郁的書香氣息!學(xué)生和教師都在平時的閱讀中共同成長。讀著這本書，我有一種莫名的驕傲與興奮。

新教育讓我領(lǐng)悟了理想的教育應(yīng)該“以人為本，超越知識”，為學(xué)生將來擁有終生幸福的精神生活打下堅實的知識能力。通過閱讀《新教育》深刻體會到了朱永新教師的教育理念，我將在今后的教育教學(xué)過程中，以朱永新的新教育理念和思想為指引，努力提高課堂教育效率，以學(xué)生的發(fā)展為本，讓我們和學(xué)生共同成長，共同享受教育的幸福!

我的環(huán)境教育觀心得體會篇四

教育是一個國家的未來，也是每個人成長過程中不可或缺的一部分。在傳統(tǒng)的教育觀念中，學(xué)習(xí)知識和成績的突出是教育的核心，但這種教育觀念已經(jīng)不符合當(dāng)今社會的需要。近年來，人們開始重視學(xué)生的全面發(fā)展，這就需要我們對教育觀念進(jìn)行重塑。在我看來，重塑教育觀意味著為學(xué)生成長鋪平一條寬廣的道路，也意味著教育的未來將更具前瞻性。

第二段：從機(jī)制出發(fā)，增加多元元素

教育的機(jī)制是教育的基礎(chǔ)，它的引導(dǎo)和約束，決定了教育的方向和目標(biāo)。傳統(tǒng)的教育機(jī)制重視學(xué)生成績和錄取率，忽視個性化和探索的多元元素，容易壓制學(xué)生的天性和創(chuàng)造力。為了重塑教育觀，需要增加多元元素，讓學(xué)生可以在一個多元化的教育環(huán)境中學(xué)習(xí)和發(fā)展，比如開展課外鍛煉、社會實踐等活動，增強(qiáng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)造力。同時，教育機(jī)構(gòu)也應(yīng)該倡導(dǎo)個性化教育，為學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)提供更多的機(jī)會和支持。

第三段：教師的作用和成長

教育的重塑離不開教師的推動，教師是教育事業(yè)的中堅力量。教師的作用不僅僅是傳授知識，更重要的是為學(xué)生提供創(chuàng)造性的思維和探索性的學(xué)習(xí)方式，鼓勵學(xué)生主動學(xué)習(xí)。教師的成長同樣也是重要的，教師應(yīng)該有機(jī)會接受國內(nèi)外新的教育理念和技術(shù)的培訓(xùn)，不斷提高自己的專業(yè)水平，在教學(xué)過程中創(chuàng)造更加多樣和有活力的氛圍，為學(xué)生提供更好的教育體驗和成長環(huán)境。

第四段：家庭和社會的作用

教育并不是教育機(jī)構(gòu)、教師和學(xué)生的事情，還有家庭和社會的支持和參與。家庭是第一任教師，家長對于孩子的成長是起著至關(guān)重要的作用，家庭要營造積極的教育氛圍，與教育機(jī)構(gòu)保持良好的溝通和協(xié)作。社會也是教育的重要方面，要積極參與到學(xué)生的成長過程中，讓學(xué)生了解社會的多元化和復(fù)雜性，從而更好地為未來做好準(zhǔn)備。而在這個過程中，家長、社會和教育機(jī)構(gòu)應(yīng)該共同努力，形成一條銜接緊密的教育鏈，讓學(xué)生在不同的場合得到全方位和多角度的成長和發(fā)展。

第五段：結(jié)語

教育的重塑是一項重要的任務(wù)，需要多方面的支持和參與，需要不斷追求新的教育理念和探索創(chuàng)新的教育方式。在這個過程中，我們應(yīng)該認(rèn)識到教育的意義和定位，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和人格塑造，讓學(xué)生具備挑戰(zhàn)未來的能力和判斷力。在新的教育觀念和機(jī)制的支持下，我們可以形成更加多元、靈活和高效的教育體系，為國家和個人的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

我的環(huán)境教育觀心得體會篇五

近幾年來，我在

班級

“保姆式”服務(wù)要有“保姆式”班主任。這樣的班主任有以下幾個特點(diǎn)：一是細(xì)，事無巨細(xì)，眉毛胡子一把抓;二是忙，忙課上，忙課間，忙室內(nèi)，忙環(huán)境;三是煩，辛辛苦苦幾年，終是空如許，反落得孤苦失落，惹人眼見心煩?！氨Ｄ肥健崩蠋煛氨Ｓ背龅膶W(xué)生也具有襁褓中嬰兒的特點(diǎn)：一是靠，靠你喂他吃，靠你教他學(xué)，靠你替他做;二是嬌，滿身委屈，老師和學(xué)生都是他的出氣筒;三是獨(dú)，凡事唯我獨(dú)尊，老子天下第一。

事后，我沉思，我究竟有

什么

直到近幾年我才逐漸明白了其中的奧秘：教師就應(yīng)該是教師，是授業(yè)的教者，更是傳道的師者。班主任更應(yīng)該研究傳道之術(shù)，要授人以魚，更要授人以漁;是學(xué)生的`引路人，更是學(xué)生的大朋友;是飯店的“老板”，更應(yīng)是“侍者”。學(xué)生的受教育用商業(yè)宣傳術(shù)語來表達(dá)，應(yīng)該稱為“點(diǎn)菜式”消費(fèi)。

要讓學(xué)生到你的“菜譜”上點(diǎn)到可口的“菜”，班主任必須具有幾個方面的優(yōu)勢：一是博，博學(xué)多才，博聞強(qiáng)記。二是活，方法靈活，應(yīng)變能力強(qiáng)。三是闊，心胸寬闊，有“肚里能撐船”的氣度，放棄自己的師道尊嚴(yán)，與學(xué)生打成一片。四是正，身正，利于身教;理正，以理服人，公平合理。

一位班主任放下自己的師道尊嚴(yán)，以自己的德高身正，到學(xué)生中間去，共同研究班級建設(shè)大計，設(shè)計一項活動，幫助一位心理有問題的學(xué)生……這些都是令人快慰的事。

最近午休開始了，每年午休時的

安全

同學(xué)

所謂“點(diǎn)菜式”，并不是說學(xué)生點(diǎn)什么，班主任就給他什么。班主任應(yīng)該有明辨是非的能力和意識。學(xué)生需要的，又是內(nèi)容健康的，即使現(xiàn)在沒有，我們也應(yīng)該想方設(shè)法滿足他們;有些低級庸俗的東西，要是現(xiàn)在已經(jīng)有了，我們就必須馬上把它們剔除。

班主任和他管轄的學(xué)生本來就是矛盾的雙方，任何一方強(qiáng)起來，必然抑制另一方的發(fā)展。班主任若放低自己的位置，成了“保姆”，那么學(xué)生必然被寵得得意忘形;班主任如果把自己當(dāng)成王者、圣者、法律的執(zhí)行者，學(xué)生往往就敬而遠(yuǎn)之，或陽奉陰違。

采用開放式的像顧客點(diǎn)菜形式的管理方式，既尊重了學(xué)生的個性特點(diǎn)，又有利于培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。學(xué)生在朋友似的老師面前會無拘無束，暢所欲言。老師也會在不知不覺中受到孩子們的感染，陶冶自己的性情。

學(xué)生是天真的、活潑的，像一張張雪白的紙，上面將留下什么樣的痕跡，全憑我們指導(dǎo)著他們?nèi)?。寫好寫壞，老師有著不可推卸的?zé)任。要想在每一張白紙上都留下整齊的字跡，每一位班主任都要不斷地凈化自己，充實自己，卸下“保姆”那副沉重的擔(dān)子，用瀟灑的身姿去迎接學(xué)生那“點(diǎn)菜式”的探求的目光。

班主任轉(zhuǎn)變教育觀念心得體會由教學(xué)反思網(wǎng)給大家收集整理,祝大家

學(xué)習(xí)

我的環(huán)境教育觀心得體會篇六

隨著社會的發(fā)展，教育已經(jīng)成為了每個家庭都必須關(guān)注的問題。作為父母，他們在孩子成長的道路上擔(dān)負(fù)著最為重要的責(zé)任。在這個過程中，他們所持有的家庭教育觀念對孩子的成長至關(guān)重要。本文將從家庭教育觀察的角度出發(fā)，分享我對家庭教育觀念的一些體會和經(jīng)驗。

第一段：家庭教育觀的重要性

家庭教育觀是指在家庭中對于教育認(rèn)知和見解，包含了父母對孩子的成長教育所持有的信念、態(tài)度和行為方式。從孩子出生開始，父母所形成的家庭教育觀將直接影響孩子的成長和發(fā)展。對于家庭教育觀的形成，主要源于父母的性格、家庭背景、教育經(jīng)驗等方面。在實際的教育實踐中，父母所持有的觀念將直接影響他們的育兒方式和教育方式。因此，家庭教育觀的重要性不言而喻。

第二段：家庭教育觀察的方法與技巧

要想更好地了解家庭教育觀，需要從觀察入手，觀察父母在生活中對孩子的言傳身教以及父母與孩子之間的互動過程。在觀察的過程中，可以注意以下幾個方面：一是父母對于自己的教育觀是否有清晰的認(rèn)識；二是父母在具體的教育實踐中所采取的教育方式是否與自己的教育觀相符。在觀察的同時，還需要借助一些技巧，比如觀察事件、收集相關(guān)資料；發(fā)問、辨析評價；形成思維導(dǎo)圖、總結(jié)歸納等。

第三段：家庭教育觀察的體會

通過觀察家庭教育觀，我深深地感受到了父母對于孩子的教育觀的重要性。我的一位朋友，因為太過溺愛孩子，給孩子過度造成了安逸的環(huán)境，導(dǎo)致孩子的性格偏軟，缺乏自信心和獨(dú)立思考的能力。相反，在我另一位朋友的家庭中，孩子得到了充分的關(guān)注和關(guān)愛，但父母不會為孩子包攬一切，孩子自己試錯，做出的小進(jìn)步都得到了鼓勵。這位孩子成長為了一個有自信、有獨(dú)立思考能力的人，能夠獨(dú)立做出決策，解決問題。

第四段：學(xué)習(xí)家庭教育觀的方法

對于大多數(shù)人來說，家庭教育觀的形成是比較自然而然的，但在教育實踐中，每個家長都需要不斷改進(jìn)自己的家庭教育觀。多閱讀育兒百科，了解育兒目標(biāo)和方式；接觸其他家長，交流互動；觀察其他家庭，學(xué)習(xí)別人的好經(jīng)驗，避免犯錯等。通過不斷學(xué)習(xí)，家長可以更好地錘煉自己的教育觀。

第五段：家庭教育觀察的啟示

家庭教育觀察的啟示是，父母的教育觀決定了孩子的前途。一個好的家庭教育觀可以讓孩子擁有更好的價值觀和自我認(rèn)知，擺脫不良的地域限制和貧困陷阱，發(fā)掘出屬于自己的潛力。而一個差勁的家庭教育觀，則可能導(dǎo)致孩子在成長中失去方向、懈怠放縱，將來斷送一生。因此，家長要積極踐行好自己的家庭教育觀，引導(dǎo)孩子成長為有價值的人。

結(jié)論

家庭教育觀是孩子成長的基石，關(guān)乎到孩子未來的命運(yùn)。家長需要重視自身的家庭教育觀，注重與孩子的互動，多學(xué)習(xí)多實踐，既塑造出良好的家庭教育觀，又能夠正確指導(dǎo)孩子的成長和發(fā)展。

我的環(huán)境教育觀心得體會篇七

開展警示教育活動，是新形勢下進(jìn)行黨員干部教育的一個重要方法和有效形式。2014年3月，我院全體干警到本院警示教育基地進(jìn)行預(yù)防職務(wù)犯罪警示教育，其目的就是通過教育活動，使我們?nèi)w干警認(rèn)清在什么情況下、什么問題上、哪些環(huán)節(jié)中容易犯錯誤、跌跟頭，從而提高警惕，增強(qiáng)拒腐防變的能力，時刻做到自重、自省、自警、自勵，堂堂正正做人，勤勤懇懇工作;通過視頻觀看服刑人員現(xiàn)身說法，使黨員干部用反面典型警示自己樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，用國家法律約束自己，用黨的紀(jì)律規(guī)范自己，耐得住艱苦，管得住小節(jié)，擋得住誘惑，防微杜漸，筑牢思想道德防線，正確行使手中的權(quán)力，恪盡職守，做黨的好干部，做人民的好公仆;通過警示教育，促進(jìn)我們?nèi)w干警進(jìn)一步強(qiáng)化對黨員干部的思想教育，加強(qiáng)對黨員干部的監(jiān)督管理，建立良好的黨風(fēng)政風(fēng)，營造風(fēng)清氣正的優(yōu)良環(huán)境，為推進(jìn)發(fā)展改革工作提供堅強(qiáng)有力的紀(jì)律保障。

參加警示教育活動后，我感觸很深。視頻中現(xiàn)身說法的服刑人員都曾是國家公務(wù)員，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，曾有好的工作環(huán)境、曾有穩(wěn)定較高的經(jīng)濟(jì)收入、曾有幸福美滿的家庭。在他們的成長過程中，作為一名普普通通工作人員時，他們不求名，不圖利，勤奮敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，也曾經(jīng)為國家做出過突出的工作成績，通過自身的努力深受領(lǐng)導(dǎo)和同志們的信任而被委以重任。卻在走上領(lǐng)導(dǎo)崗位后經(jīng)不住權(quán)力、金錢、物欲的誘惑，理想信念滑坡，宗旨意識淡薄，最終一步步滑向犯罪的泥潭，身陷囹圄。高墻隔開的是自由的生活，是一片美麗的藍(lán)天;電網(wǎng)攔住的是一顆顆已經(jīng)失去自由的心，是被禁錮的身體，是自己真切體會到的監(jiān)獄高墻與現(xiàn)實的反差，觸目驚心;一聲聲、一句句的現(xiàn)身說法，發(fā)人深思，蕩滌心靈。

兩名現(xiàn)身說法的職務(wù)類犯罪服刑人員用他們追悔莫及的警醒，用他們對自由和生活的渴望，給我們實實在在地敲響了警鐘。通過這些職務(wù)犯罪典型案件使我深刻認(rèn)識到，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部一旦貪欲膨脹、利欲熏心，就會喪失理想信念，在金錢面前打敗仗;一旦追逐名利、撈取功名，就會導(dǎo)致急功近利，貽誤事業(yè)的發(fā)展;一旦恃權(quán)輕法、心存僥幸，就會觸犯法律受到制裁，最終變成人民的罪人。也清醒的認(rèn)識到，只有不斷地進(jìn)行世界觀、人生觀和價值觀的改造，才能堅定自己的信念，牢記為人民服務(wù)的宗旨，才能提高自我約束能力，堅決抵制市場經(jīng)濟(jì)條件下物欲橫流的各種誘惑，才能面對市場經(jīng)濟(jì)大潮保持警省、保持冷靜、保持操守，立于不敗之地。

要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高拒腐防變能力。只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)才能提高自身素質(zhì)和能力，作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，要時時處處要用黨紀(jì)國法約束警示自己，牢固樹立法治意識和警醒意識，準(zhǔn)確貫徹執(zhí)行國家各項法律、法規(guī)和政策。在價值觀上，我們也必須要有一個明確的認(rèn)識，要時刻按照社會主義市場經(jīng)濟(jì)法則辦事，既要講貢獻(xiàn)，也要講回報，樹立正確的價值觀。要不斷提高自身決策水平和執(zhí)政能力，時時刻刻與黨中央和上級保持一致，求真務(wù)實，與時俱進(jìn)。自覺實踐過好權(quán)力利益關(guān)、思想道德關(guān)、監(jiān)督管理關(guān)和廉潔自律關(guān)，要時時注重學(xué)習(xí)，處處加強(qiáng)世界觀、人生觀和價值觀的改造，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，不斷增強(qiáng)自律意識和拒腐防變能力，從思想深處筑起黨紀(jì)國法和道德意識防線。

要堅定信念。始終堅定共產(chǎn)主義和有中國特色的社會主義的理想和信念，是共產(chǎn)黨員的立身之本。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部喪失了理想信念，就會失去精神支柱，失去靈魂。只有自覺地進(jìn)行世界觀、人生觀和價值觀的改造，堅定自己的信念，牢記為人民服務(wù)的宗旨，堅持立黨為公、執(zhí)政為民，提高自我約束能力，提高自我警省能力，堅決抵制市場經(jīng)濟(jì)條件下物欲橫流的誘惑，過好權(quán)利關(guān)、金錢關(guān)、人情關(guān)，才能經(jīng)受住各種考驗，抵御住各種誘惑，立于不敗之地。

要以案為鑒。通過這些反面典型警示自己，黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部一旦貪欲膨脹、利欲熏心，就會喪失理想信念，在金錢面前打敗仗;一旦追逐名利、撈取功名，就會導(dǎo)致急功近利，貽誤事業(yè)的發(fā)展;一旦恃權(quán)輕法、心存僥幸，就會觸犯法律受到制裁，最終變成人民的罪人。即使作為一名普通干警，也應(yīng)該時刻提醒自己，強(qiáng)化政治意識、大局意識、奉獻(xiàn)意識、服務(wù)意識、勤政意識。要從反面教材中汲取教訓(xùn)，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴處嚴(yán)格要求自己。

要以身作則，作好表率。在清正廉潔、勤政為民、依法執(zhí)政方面，凡是要求大家做到的，自己要首先帶頭，做到心不貪、手不長、嘴不饞。要求自己從思想上筑牢拒腐防變的堤防，經(jīng)得起權(quán)力、金錢、美色的考驗，在拜金主義、享樂主義和極端個人主義的侵蝕面前一塵不染，一身正氣。對以權(quán)謀私的違紀(jì)現(xiàn)象決不姑息遷就，敢于動真碰硬。加大源頭治腐力度，重視抓苗頭性傾向性問題，繼續(xù)開展廉內(nèi)助活動，不斷強(qiáng)化內(nèi)外監(jiān)督制約機(jī)制，充分發(fā)揮監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)的作用，努力使每個干部都成為清正廉潔的模范。

警示教育觀后心得體會3

我的環(huán)境教育觀心得體會篇八

作為一名普通的教育工作者，我一直敬仰著為國家安全、人民安寧而堅守在危險前線的軍人們，但始終難以想象他們所承受的苦累和壓力。直到我參加了一次軍中教育體驗活動，才深刻地領(lǐng)悟到了軍人苦累教育觀。在這次活動中，我深刻地體會到了軍人訓(xùn)練中的吃苦、鍛煉意志和堅毅品質(zhì)，也明白了教育中的“德、智、體、美”教育理念與軍人苦累訓(xùn)練的不可分離性。以下是我對這些體驗的心得體會。

第一段——危機(jī)意識教育與軍人思想品質(zhì)

在軍中教育訓(xùn)練的體驗中，我深刻地領(lǐng)悟到了軍人的危機(jī)意識教育和思想品質(zhì)。軍人的工作特殊，一旦危機(jī)來臨，需要迅速反應(yīng)和果斷決策。所以在軍隊中，危機(jī)意識教育是必不可少的。而在我的訓(xùn)練中，教練們經(jīng)常強(qiáng)調(diào)安全第一的原則，盡管我們只是在模擬戰(zhàn)場下進(jìn)行訓(xùn)練，但是每個人都要像面對真正的敵人一樣認(rèn)真對待。這種危機(jī)意識教育與思想品質(zhì)的堅毅和勇敢不僅僅是教育的一部分，更是軍人保家衛(wèi)國的堅實基礎(chǔ)。

第二段——體能訓(xùn)練教育與人體機(jī)能的極限挑戰(zhàn)

在軍隊中，體能訓(xùn)練的強(qiáng)度是驚人的。軍人必須要擁有超越常人的體能和適應(yīng)力，才能在極端環(huán)境下披荊斬棘，完成各種任務(wù)。在我參加的體驗活動中，我感受到了人體機(jī)能的極限挑戰(zhàn)。緊張而充實的體能訓(xùn)練讓我明白了運(yùn)動能夠挑戰(zhàn)人的極限，使人逐漸適應(yīng)和克服身體的疲憊和痛苦。這種將生理極限精彩展示的體能訓(xùn)練教育，不僅是軍人苦累訓(xùn)練的一部分，更是在教育中挑戰(zhàn)人的極限，鍛煉決策能力和適應(yīng)力。

第三段——紀(jì)律教育與行為規(guī)范的刻意訓(xùn)練

在軍中教育中，紀(jì)律教育也是不可缺少部分。紀(jì)律是軍人行為的基石，一個紀(jì)律嚴(yán)明的團(tuán)隊才能完成不同環(huán)境下的各項任務(wù)。在我的訓(xùn)練過程中，我看到每一位教練用心地對我們進(jìn)行紀(jì)律教育，訓(xùn)練我們嚴(yán)格遵守紀(jì)律，從最基礎(chǔ)的隊列步伐訓(xùn)練開始。在嚴(yán)格遵守紀(jì)律的標(biāo)準(zhǔn)下，每一個人的最終目標(biāo)是獨(dú)立、自如地完成各項任務(wù)。這種在紀(jì)律中鍛煉自我意識和通過行為規(guī)范來學(xué)習(xí)的訓(xùn)練，也是教育的一部分，幫助培養(yǎng)青少年良好的行為習(xí)慣。

第四段——技能訓(xùn)練教育與動手能力的提升

技能訓(xùn)練教育是軍中教育的必要部分之一，培養(yǎng)士兵掌握各種作戰(zhàn)技能，是在實際作戰(zhàn)中樹立信心和提高勝算的關(guān)鍵所在。 在參加軍中教育時，我參加了不少技能訓(xùn)練教育，例如槍支的操作和修理等，我發(fā)現(xiàn)在這些教育中，需要學(xué)員嚴(yán)格掌握操作、檢查和修理標(biāo)準(zhǔn)，在特長之路上不斷總結(jié)和探索，才能成功。也只有在交差檢查時，找出并改正錯誤，并對不足之處予以過程、掌握要點(diǎn)，才能提高反應(yīng)速度和發(fā)揮最大優(yōu)勢。這種提高動手能力的訓(xùn)練，也是教育中的“德、智、體、美”教育理念中的重要組成部分之一。

第五段——素質(zhì)教育與基本思想素養(yǎng)的培養(yǎng)

在現(xiàn)代教育中，“德、智、體、美”教育理念日益被普及和應(yīng)用。同樣在軍中教育訓(xùn)練中，“德”是重點(diǎn)。國家、部隊都有一套行之有效的“軍人基本素質(zhì)和修養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)”，而培養(yǎng)軍人的思想素養(yǎng)、知識水平以及道德、文化修養(yǎng)和人文思考力同樣重要。在我參加的軍中教育中，無論是在理論培訓(xùn)中，還是身體訓(xùn)練，教練們都通過多種方式向我們灌輸基本的思想素養(yǎng)。在活動過程中，我真切地感受到了軍人的高風(fēng)亮節(jié)、責(zé)任心和集體主義精神，深刻地體會到“德、智、體、美”是不可分割的教育理念。

總的來說，軍人苦累教育觀，體現(xiàn)的是軍人既需要體能，更需要意志毅力、危機(jī)意識、技術(shù)能力、紀(jì)律意識和精神素質(zhì)等多方面的訓(xùn)練和提升，以保障任務(wù)執(zhí)行，并被充分應(yīng)用在教育中。這種軍人苦累教育觀值得教育工作者們深思和借鑒，通過各種實踐和鍛煉，為青少年培養(yǎng)出更多富有愛國精神、勇于拼搏的新時代新人。

我的環(huán)境教育觀心得體會篇九

今天，我和全校師生一起觀看了《法制教育》片，里面介紹了一些青少年兒童是如何走上犯罪道路的，主要原因是缺少良好的教育和染上了不良的行為習(xí)慣，我看了以后深有感觸，也頗受教育。

其次，就是染上了不良的行為民習(xí)慣。這些孩子在學(xué)校里面不遵守紀(jì)律，上課調(diào)皮搗蛋，課后打罵其他同學(xué)，甚至欺負(fù)小同學(xué)。他們不愛學(xué)習(xí)，沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲。就像片中講到的為了籌齊上網(wǎng)的費(fèi)用，他們敢于拿出鋒利的刀子去搶劫他人，給他人和社會造成危害。

他們用自己犯的.過錯來警示我們——這些正處于美好青春年華的少男少女們，這些正享受著生活美好與自由的我們。要從小樹立法律意識。遵紀(jì)守法，要學(xué)法、懂法、守法，學(xué)校里，做一個好學(xué)生，家庭里，做一個好子女，社會上，做一個的好公民。同時還告訴我們要慎重交友，無論身處何時何地都不忘父母對我們的恩情。這是一個處于失去自由的天空的人發(fā)自內(nèi)心的悔恨和領(lǐng)悟。他想把這些道理傳達(dá)給擁有自由的我們。這對于我們來說是有很大的啟發(fā)，甚至可以產(chǎn)生心靈的震撼。

常言道：“沒有規(guī)矩不成方圓?！鼻嗌倌晔亲鎳奈磥怼⒚褡宓南Ｍ?，是社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。法律就是調(diào)整人們行為的“規(guī)矩”。隨著社會的發(fā)展，法律的作用顯得愈來愈重要，與人們生產(chǎn)生活的關(guān)系也愈來愈密切。作為21世紀(jì)主人的青少年朋友們，學(xué)習(xí)、掌握必要的法律知識，是實現(xiàn)新世紀(jì)宏偉藍(lán)圖、振興中華的需要，也是維護(hù)人類和平，促進(jìn)世界發(fā)展的需要。

所以要使人生走得輝煌燦爛就必須知法守法，而且要持之而行!不要為一時的沖動而做犯法的事情令自己悔恨終生!自毀前程!

在這里，我要真誠的呼吁每一個人，不要讓自己悔恨終生、自毀前程!從現(xiàn)在起，我們每個人都應(yīng)該給自己的人生填上輝煌的一筆——學(xué)法知法懂法，讓自己的人生更亮麗、更成功、更輝煌!

我的環(huán)境教育觀心得體會篇十

我從上班至今已有七八年，從當(dāng)初畢業(yè)時的心懷夢想與激情到如今的平平淡淡，在這過程中時常在想：我們究竟應(yīng)該給孩子一個什么樣的教育?我們應(yīng)該怎樣才能永保內(nèi)心的激情?假期中我有幸讀了朱永新《新教育》一書，心里豁然開朗起來。

朱永新教授在書中說道：新教育的目標(biāo)追求就是追求理想，超越自我。只有追求理想，超越自我，才能培養(yǎng)積極的認(rèn)識態(tài)度，才能真正地做到讓教師，學(xué)生和學(xué)校一起成長，所有的人都要感覺到自己在不斷地進(jìn)步，在成長著，成長并快樂著，這是我們追求的一種境界。

朱永新教授還談道：“不管教育怎么變，其中最重要的一項活動——閱讀都始終沒有變過?！倍陆逃龑ⅰ盃I造書香校園”列為首要行動，通過建設(shè)濃郁的閱讀氛圍、開展豐富多彩的讀書活動，讓閱讀成為師生最日常的生活方式，進(jìn)而推動書香社會的形成，這無疑是對傳統(tǒng)教學(xué)的一次提升。

讀到這里，我的心也隨之凝重起來。作為一名人民教師，特別是小學(xué)教師，我們給了孩子一個怎樣的教育環(huán)境?怎樣的童年?是自信的?是快樂的?是難以忘懷的?是憂郁的?我不敢想象。

書中還講到了“潛力論”。即人們通常所說：你想激勵一個學(xué)生，就不斷對他說‘你行你行你真行’，這樣再差的學(xué)生也會逐漸變得越來越行。只有自信，才能使學(xué)生的潛能充分開發(fā)，才華得到充分展示，從而獲取成功。所以，教師非常重要的任務(wù)之一就是啟動學(xué)生的心理自信系統(tǒng)，讓學(xué)生在自信中不斷地追求成功，設(shè)計成功，撞擊成功。一個停止撞擊成功的學(xué)生，就意味著對自己失去自信?！?/p>

古人說過這樣的話：世界上許多事情都可以等待，唯有孩子們的事情不能等待，因為孩子的名字叫“今天”。而在今天我們每一個老師，每一個同學(xué)都需要成長，成長是我們生命中永恒的主題。我認(rèn)為，成長的動力之源就是學(xué)習(xí)。所以，學(xué)生要讀書，教師更要讀書。讓反思成為習(xí)慣，在工作中反思，一個學(xué)生、一個教案、一堂課、處理一件事情、開展一次活動的體驗與思考等等。而我會在今后的工作和生活中進(jìn)一步滲透和深化《新教育》的理念，實施《新教育》的方法，因為我堅信只要行動，就有收獲!真正的行動，本身就是收獲!

我的環(huán)境教育觀心得體會篇十一

近年來，越來越多的人開始關(guān)注教育問題。在我看來，重塑教育觀是非常必要的。什么是教育觀呢？簡單來說，教育觀就是人們對教育目標(biāo)、教育內(nèi)容、教育方式等的認(rèn)識和理解。在這篇文章中，我將分享我對重塑教育觀的心得體會。

第一段：教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人

教育的最終目的不僅是為了讓人獲得知識和技能，更重要的是培養(yǎng)人的綜合素質(zhì)。如果只是把教育看成是用書本來“灌輸”知識，那這種教育是沒有意義的。教育應(yīng)該是一個有意義的過程，應(yīng)該在教育中培養(yǎng)學(xué)生的愛、善、美等美德，讓學(xué)生在未來的人生路上成為有價值、有能力、有品質(zhì)的人。

第二段：教育不能僅僅是應(yīng)試教育

現(xiàn)在的教育體系中，應(yīng)試教育已經(jīng)成為了主流。很多學(xué)校和老師只關(guān)心學(xué)生的成績，而不重視學(xué)生的人格、興趣、愛好等方面的發(fā)展。但是，應(yīng)試教育只能讓學(xué)生在考試中擁有優(yōu)異的成績，而不能讓學(xué)生真正學(xué)會東西。因此，我認(rèn)為教育不能僅僅是應(yīng)試教育，應(yīng)該注重學(xué)生能力的培養(yǎng)和靈活運(yùn)用。

第三段：教育要有個性化和因材施教

每個學(xué)生的個性是獨(dú)特的，學(xué)生的能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣也不相同。因此，教育應(yīng)該是因材施教，讓每個學(xué)生都能夠得到適合自己的教學(xué)方法和內(nèi)容。在我看來，教育應(yīng)該注重個性化教育，讓每個學(xué)生都能夠在學(xué)習(xí)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，從而成為一個更好的自己。

第四段：教育是一種循序漸進(jìn)的過程

教育不是一夜之間就能完成的，而是一個循序漸進(jìn)的過程。同樣，在教育過程中，學(xué)生也需要不斷努力和積累。在這個過程中，老師需要治療師和領(lǐng)路人，要想著如何讓學(xué)生有動力去學(xué)習(xí)，如何讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中收獲快樂。

第五段：教育不能與時俱進(jìn)

隨著時代的變化，教育也必須與時俱進(jìn)。在這個信息化的時代，教育的方式、內(nèi)容必須與時俱進(jìn)。我們不應(yīng)該拘泥于傳統(tǒng)的教育方式，要嘗試新的教學(xué)方式，如線上教育等，從而更好地推動教育發(fā)展，讓學(xué)生得到更好的教育。

以上是我對重塑教育觀的心得體會。我相信，只有當(dāng)我們能夠更好地把握教育的本質(zhì)，注重個性化和因材施教，才能讓教育走向真正有意義的方向。

我的環(huán)境教育觀心得體會篇十二

帶著一份對學(xué)習(xí)的渴望、對教學(xué)的執(zhí)著， 3月26日，我有幸聆聽了縣名師團(tuán)的“教育教學(xué)觀”宣講。經(jīng)過認(rèn)真學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到六位名師成功的關(guān)鍵就是對學(xué)生充滿愛。這讓我想起斯霞老師說過的一句話：“沒有愛就沒有教育。”大作家高爾基也曾經(jīng)說過：“誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子?！笨梢姡瑦凼峭ㄍ逃晒Φ臉蛄?，也是一條基本準(zhǔn)則。

一、師愛，學(xué)生成長中的導(dǎo)航燈

“為人師表”這個“表”體現(xiàn)一個教育工作者的魂。河北中學(xué)許德成老師用自己的言行餞行了一個名師的風(fēng)采、一個長者的智慧、一個男人的胸懷，毋庸置疑，許老師是學(xué)生成長的導(dǎo)航燈。從他的演講中，我深深地懂得培養(yǎng)學(xué)生健全的人格這是一個教師對學(xué)生的負(fù)責(zé)，這種負(fù)責(zé)是師愛的核心，它決不是心血來潮的一次班會，一次活動，而是來自班主任平時細(xì)致的工作。

許老師說：“學(xué)生不是不懂得進(jìn)步，只是缺少進(jìn)步的動力；學(xué)生不是不懂得感情，只是缺少感情的溫暖。”在學(xué)生迷茫時，許老師以愛喚醒他們心中學(xué)習(xí)的.欲望，重新樹立正確的人生觀、價值觀，學(xué)生從此走出生活的低谷，走向成功。在追名逐利的現(xiàn)代社會，許老師能淡泊名利，以一位教師的名義為多少學(xué)生點(diǎn)亮心燈，成為學(xué)生成長道路上的導(dǎo)航燈。我覺得做許老師的學(xué)生應(yīng)該是很幸福的。

二、母愛，學(xué)生心靈中的一縷陽光。

成聰平老師總把自己班里的學(xué)生看成自己的孩子，去關(guān)心，愛護(hù)每一個人。喜歡聰明，聽話的孩子是人之常情。但對那些智力差、性格條件差的孩子進(jìn)行特別的關(guān)愛，我認(rèn)為這才是人性中母愛的偉大。在成老師的發(fā)言中，我處處都能感受到她慈母一樣的胸懷。

學(xué)習(xí)習(xí)慣差、家庭條件差、心理不健康的、身體條件差的孩子在成老師的班里有，在我們的班里也有。這些孩子，他們的心靈更需要我們?nèi)ズ亲o(hù)，每當(dāng)遇到這樣的情況，成老師總會用這縷“母愛”的陽光去照亮學(xué)生的心靈，使班里的學(xué)生互幫互助，讓班集體總是保持團(tuán)結(jié)向上的精神。聆聽成老師的教育觀，我認(rèn)識到自已對學(xué)生的愛不夠博大，與一顆母親的心相差很遠(yuǎn)。有人說：“愛自己孩子的人是人，愛別人孩子的人是神。”我覺得成老師就是一位神，一位用母愛照亮學(xué)生心靈的女神。

三、友愛，師生之間的一條常春藤。

努力成為學(xué)生的朋友，這是孟敏余老師的工作追求。學(xué)習(xí)中，和學(xué)生共同合作，共同探究，營造民主、和諧的學(xué)習(xí)氛圍；游戲中，做他們的玩伴，和他們一起游戲，一起開懷大笑；生活中成為他們的知心朋友，互相傾訴心中的想法。孟老師用自己的真心，讓這份友愛天天伴隨著孩子們的生活、學(xué)習(xí)，也幸福了孟老師的生活。

孟老師所講的事例我感同身受，在平時的教育教學(xué)工作中，我也努力讓自己成為學(xué)生的朋友，幫助學(xué)生真正做好學(xué)習(xí)的主人。在教學(xué)中，我和學(xué)生總處于十分和諧的共同學(xué)習(xí)的氛圍中，課堂氣氛活躍，學(xué)生質(zhì)疑頻繁，同學(xué)們相互傳遞著聰明才華，學(xué)生學(xué)會了合作，學(xué)會了學(xué)習(xí)；活動中，我放下老師的架子，深入到他們中間，讓他們把我看作一個與他們一起玩的大朋友。每當(dāng)看到學(xué)生圍著我喋喋不休進(jìn)，我感覺我是世界上最幸福的人，因為師愛這條常春藤時刻纏繞在我和學(xué)生心間。

“投之以桃，報之以李”。從六位老師的演講中，我深深感到：相信學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生，微笑著面對學(xué)生，學(xué)生會把全部的愛心和敬意奉獻(xiàn)給我們，我們的工作也一定會開展的生動活潑，卓有成效。愛，是啟動教師自身內(nèi)部力量和智慧的能源；愛，是通向?qū)W生心靈深處的道路；愛，是創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的教育環(huán)境和心理環(huán)境的瑰寶。對學(xué)生熱愛、理解、尊重、關(guān)注他們豐富而復(fù)雜的內(nèi)心世界，只有這樣才能將教師的愛通向?qū)W生的心靈。

最后，讓我用魏書生老師的一段話作為總結(jié)吧：世界也許很小很小，心的領(lǐng)域卻很大很大。教師是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的事業(yè)，這一職業(yè)應(yīng)該是神圣的。愿我們以神圣的態(tài)度，在這神圣的崗位上，把屬于我們的那片園地，管理得天清日朗，以使我們無愧于自己的學(xué)生，以使我們的學(xué)生無愧于生命長河中的那段青春年華。

我的環(huán)境教育觀心得體會篇十三

1、業(yè)務(wù)要精。

2、思想要正。

3、心態(tài)要好

最后，提一點(diǎn)推薦，就是推薦我們的廉政教育分層次、分等級有序地進(jìn)行學(xué)習(xí)。說個不好聽的話，底層年輕的辦事員想腐敗都難，所以推薦：廉政教育學(xué)習(xí)，領(lǐng)導(dǎo)同志以反面案例警示為主、正面教育為輔，使之牢固樹立敬畏思想；中層干部反面案例與正面教育相結(jié)合，結(jié)合分管工作，大力提高自我約束潛力和自我警省潛力；機(jī)關(guān)年輕同志以正面教育為主、反面案例教育為輔，幫忙年輕同志樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，可能更有利于年輕同志的健康成長。

我的環(huán)境教育觀心得體會篇十四

隨著社會的不斷發(fā)展，教育觀念也在不斷變化。傳統(tǒng)的教育觀念主要注重學(xué)生對知識的接受和記憶，而現(xiàn)代的多元教育觀則更加強(qiáng)調(diào)發(fā)展學(xué)生的綜合能力和人格素質(zhì)。近期，我參加了一次關(guān)于多元教育觀的學(xué)習(xí)活動，對此有了一些新的認(rèn)識和體會。

首先，多元教育觀注重培養(yǎng)學(xué)生的多元智能。我以前一直認(rèn)為，智力只是指學(xué)習(xí)成績好與否，而多元教育觀告訴我，一個人的才能是多方面的，需要發(fā)展多種智能。例如，有的學(xué)生在數(shù)學(xué)方面表現(xiàn)出色，而在音樂方面卻較差，這并不能說明他的智力較低，只是他的興趣和擅長領(lǐng)域不同而已。在多元教育觀的引導(dǎo)下，我開始轉(zhuǎn)變觀念，嘗試在學(xué)習(xí)之余培養(yǎng)自己的其他才能，例如閱讀、體育、音樂等。經(jīng)過一段時間的努力和學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己的興趣和能力得到了全面的提升。

其次，多元教育觀強(qiáng)調(diào)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力。多元教育觀認(rèn)為，學(xué)生的學(xué)習(xí)過程并不僅僅局限于學(xué)校的一部分，而是一個長期的過程，并且會伴隨人一生。在這個過程中，學(xué)生需要不斷掌握新的知識和技能，以應(yīng)對社會和職業(yè)發(fā)展的需求。我深感到，只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能跟上時代的步伐。因此，我開始主動尋找機(jī)會參加各種課外培訓(xùn)和社會實踐活動，拓寬自己的視野，并且努力提升自己的綜合素質(zhì)。

再次，多元教育觀強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。多元教育觀認(rèn)為，學(xué)生應(yīng)該成為自己進(jìn)一步發(fā)展的主導(dǎo)者，而不是被動接受知識的消化器。在傳統(tǒng)的教育觀念中，學(xué)生只需要完成老師布置的任務(wù)，而多元教育觀則希望學(xué)生更加自主地進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究。在我的學(xué)習(xí)過程中，我學(xué)會了自主思考、自主提問和自主解決問題。我不再滿足于課堂上老師的講解，而是積極參與討論和研究，并提出自己的觀點(diǎn)。這種自主學(xué)習(xí)的過程，讓我感到學(xué)習(xí)的樂趣和成就感。

最后，多元教育觀鼓勵學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力。在多元教育觀中，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的一環(huán)，通過與他人的合作，能夠更好地發(fā)揮個體的優(yōu)勢，同時也能夠培養(yǎng)團(tuán)隊合作和社交能力。多元教育觀告訴我，一個人的成功和成就不僅僅取決于個體的能力，更取決于團(tuán)隊的合作和協(xié)作。因此，我開始積極參加各種團(tuán)隊活動，并努力與他人合作，共同完成任務(wù)。通過合作學(xué)習(xí)的過程，我學(xué)會了傾聽他人的意見，尊重他人的觀點(diǎn)，更好地理解和包容他人。

在學(xué)習(xí)和參與多元教育觀活動的過程中，我深刻理解到，多元教育觀是一個以學(xué)生為中心的教育觀，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的多元智能、終身學(xué)習(xí)能力、自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。通過多元教育觀，我發(fā)現(xiàn)自己的潛能，擁有了更廣闊的未來。我相信，在多元教育觀的引領(lǐng)下，我們的教育將朝著更加多元化、靈活化和個性化的方向發(fā)展，培養(yǎng)出更多具有綜合素質(zhì)和創(chuàng)新精神的人才。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的能力，為實現(xiàn)自己的人生目標(biāo)做好準(zhǔn)備。

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