小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則心得體會(huì)(精選16篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-04 23:58:11
小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則心得體會(huì)(精選16篇)
時(shí)間:2023-11-04 23:58:11     小編:碧墨

心得體會(huì)可以幫助我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)調(diào)整自己的行動(dòng),提高工作效率。寫心得體會(huì)應(yīng)該注重個(gè)人思考和感受,不要過(guò)于拘泥于表面的任務(wù)完成情況。閱讀這些心得體會(huì)范文可以讓我們更好地理解總結(jié)的重要性和技巧。

小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則心得體會(huì)篇一

日常教學(xué)工作是教師工作的重要內(nèi)容,抓好教學(xué)常規(guī)工作,是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑,是實(shí)施基礎(chǔ)教育的必要基礎(chǔ)。為規(guī)范管理教師的日常教學(xué)工作,促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量進(jìn)一步提高,制定本細(xì)則。本細(xì)則內(nèi)的各項(xiàng)指標(biāo)要求,由學(xué)校教導(dǎo)處負(fù)責(zé)檢查落實(shí)。

一、備課。

1、所有任課教師必須認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,寫好教案。教師教案由教導(dǎo)處組織檢查并作好記錄,每月檢查兩次,周五早晨上交教導(dǎo)處,下周一下午發(fā)給教師。

2、教師的教學(xué)備課材料必須按下面要求填寫:。

(一)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。

1、教材總體分析。

2、教學(xué)目標(biāo)要求。

3、學(xué)生情況簡(jiǎn)析。

4、教學(xué)方法與措施。

(二)教學(xué)進(jìn)度安排表。

1、單元序號(hào)。

2、單元內(nèi)容。

3、課時(shí)數(shù)和周次。

檢查是由學(xué)科組長(zhǎng)先檢查,收齊后交教務(wù)處檢查,教務(wù)處作好記錄。

(三)課時(shí)備課要求。

1、按課時(shí)教案欄目認(rèn)真填寫,書寫工整,規(guī)范。

2、教學(xué)目標(biāo)制定要符合《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求,切合教材與學(xué)生實(shí)際。教學(xué)目標(biāo)要從知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三方面表述。目標(biāo)表述要全面、明確、具體。

3、教學(xué)重、難點(diǎn)把握準(zhǔn)確,表述清楚。

4、選定具體的教具、學(xué)具或電教媒體,表述簡(jiǎn)明扼要。

5、教學(xué)過(guò)程要步驟明確,緊扣目標(biāo)。課堂結(jié)構(gòu)合理、完整,層次清楚,表述簡(jiǎn)明。突出教學(xué)重點(diǎn)有方法,解決難點(diǎn)有措施。師生雙方活動(dòng)活躍,注意學(xué)生的自主活動(dòng),重視能力的培養(yǎng)。

6、板書圖示設(shè)計(jì)簡(jiǎn)明扼要,體現(xiàn)教學(xué)脈絡(luò)、突出教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)。

7、課后達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)題要緊扣教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)與難點(diǎn)。

8、課時(shí)教學(xué)評(píng)價(jià)(自我評(píng)價(jià)、聽(tīng)取同行、學(xué)生意見(jiàn))抓住重點(diǎn)。

(四)寫教案反思說(shuō)明。

1、說(shuō)明本單元授課內(nèi)容,重點(diǎn)訓(xùn)練的項(xiàng)目,教學(xué)目標(biāo),要求或知識(shí)點(diǎn)。

2、采用過(guò)什么樣的教法與學(xué)法。

3、達(dá)標(biāo)情況(教學(xué)效果,學(xué)生反饋情況,取得的成績(jī),存在問(wèn)題)。

4、提出整改措施(根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生智力、能力存在的問(wèn)題提出教學(xué)改進(jìn)的方法與措施)。

5、每月安排一次教案剖析活動(dòng),由教務(wù)處牽頭、學(xué)科組長(zhǎng)組織,互相學(xué)習(xí)優(yōu)秀教案,認(rèn)真查找存在的問(wèn)題,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),共同提高。

6、備課時(shí)要求做到四個(gè)統(tǒng)一:預(yù)習(xí)學(xué)案基本統(tǒng)一,教學(xué)進(jìn)度基本統(tǒng)一,作業(yè)內(nèi)容基本統(tǒng)一,測(cè)驗(yàn)考察基本統(tǒng)一(除科任教師自行測(cè)評(píng)外)。教師非正常原因造成教學(xué)任務(wù)未能完成的,本人自行補(bǔ)充。

7、教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),吃透教材,熟悉學(xué)生,準(zhǔn)確把握學(xué)生的科目學(xué)習(xí)情況,最后設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,寫好教案。

8、教案書寫要規(guī)范,整潔,原則上一個(gè)課時(shí)一個(gè)教案。要提前兩課時(shí)備課。

9、學(xué)校提倡和鼓勵(lì)教師書寫電子表教案,但檢查時(shí),應(yīng)提交文本教案。

10、要求學(xué)生完成的作業(yè)或測(cè)試題,教師備課時(shí)應(yīng)自己做一遍,并做出參考答案。理、化、生等科目應(yīng)做的實(shí)驗(yàn),備課時(shí)應(yīng)做好充分的準(zhǔn)備,以保證上課演示時(shí)完成。建議多采用身邊的物品,盡可能地提高實(shí)驗(yàn)的效果。

(五)編制印發(fā)學(xué)案說(shuō)明。

1、一課一發(fā)、及時(shí)高效。標(biāo)好時(shí)間,注意積累。

2、分層設(shè)置、區(qū)別對(duì)待。做好批改記錄。

3、教師每周五教導(dǎo)處檢查,學(xué)生每月月底抽查。

二、上課。

1、上課是教學(xué)重要的實(shí)施過(guò)程,是教育教學(xué)的主陣地,是教師必盡的義務(wù)和職責(zé)。任課教師上課每一節(jié)課都要清點(diǎn)好上課人數(shù),與各班級(jí)黑板上標(biāo)注人數(shù)對(duì)照,如有問(wèn)題及時(shí)通知班主任教師。

2、認(rèn)真組織教學(xué),教師要認(rèn)真地管理班級(jí)課堂教學(xué)秩序,確保教學(xué)正常實(shí)施??迫谓處煵坏靡匀魏卫碛蔀槔碛蓪?duì)學(xué)生進(jìn)行罰站。(包括在教室里、走廊里、教師辦公室)。

3、每一堂課必須達(dá)到以下基本要求:目的明確;重點(diǎn)突出;難點(diǎn)突破;講練結(jié)合;注重效率。

4、教師上課情況日常檢查由當(dāng)天值班的領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)檢查并登記記錄,出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)匯報(bào)。

5、教師應(yīng)努力素質(zhì)教育課堂化。授課時(shí),應(yīng)發(fā)揮好教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,積極創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧的課堂氣氛,讓學(xué)生學(xué)得有趣,學(xué)有所得,突出師生互動(dòng),用新課程理念指導(dǎo)課堂教學(xué)。要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)能力,發(fā)揮智力,堅(jiān)持面向全體學(xué)生,使不同程度的學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都有不同程度的提高,倡導(dǎo)發(fā)展性評(píng)價(jià)。堅(jiān)持因材因人施教,善于開(kāi)發(fā)和使用教材,力爭(zhēng)教學(xué)信息整合更科學(xué)、更合理。遵循教育規(guī)律,創(chuàng)造性地針對(duì)學(xué)生實(shí)際需要實(shí)施教學(xué),實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化,效率最大化。注意講課的藝術(shù),力求語(yǔ)言生動(dòng),富有感染力,分析講解問(wèn)題要透徹,層次要合理,有吸引力。課堂教學(xué)一律采用普通話上課。習(xí)題解答過(guò)程條理要清晰,不寫錯(cuò)別字和不規(guī)范的字。

6、努力使課堂教學(xué)現(xiàn)代化,教師應(yīng)主動(dòng)用現(xiàn)代化思想教育充實(shí)自己的頭腦,運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)方法和現(xiàn)代教育技術(shù),推進(jìn)課堂教學(xué)改革。在課堂教學(xué)中,要充分發(fā)揮班班通現(xiàn)代化教學(xué)媒體的作用,開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教學(xué)。

7、加強(qiáng)課堂練習(xí)。課堂練習(xí)是課堂教學(xué)效果測(cè)評(píng)的重要方式,教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容盡心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容。課堂練習(xí)要由針對(duì)性,富有啟發(fā)性,補(bǔ)充一些具有開(kāi)發(fā)性,能夠打開(kāi)學(xué)生心智的習(xí)題,減少機(jī)械的重復(fù)訓(xùn)練。避免簡(jiǎn)單粗暴,如每個(gè)單詞寫100遍,學(xué)優(yōu)生寫課外練習(xí)冊(cè)不也是很好的課后練習(xí)么?學(xué)生求解問(wèn)題時(shí),教師應(yīng)快速發(fā)現(xiàn)學(xué)生中具有創(chuàng)造性解法和典型錯(cuò)誤加以評(píng)析,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表不同見(jiàn)解,保護(hù)好學(xué)生思想的火花。每科的課堂練習(xí)本每月以抽查。

8、重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)和學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。凡有實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)的科目必須認(rèn)真上好實(shí)驗(yàn)課,演示試驗(yàn)和探究性實(shí)驗(yàn),教師應(yīng)根據(jù)科目的特點(diǎn),積極主動(dòng)地利用生活中常見(jiàn)的物品開(kāi)發(fā)效果相同的實(shí)驗(yàn)替代物,努力保證演示實(shí)驗(yàn),探究性實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜷_(kāi)足,學(xué)生必修實(shí)驗(yàn)必須完成80%以上。

9、教師必須按教導(dǎo)處安排的課程表上課,不能擅自調(diào)課、代課、缺課。因病、因事或出差、開(kāi)會(huì)需調(diào)課的教師,必須告知教學(xué)副校長(zhǎng)或教導(dǎo)處主任(必要時(shí)報(bào)請(qǐng)校長(zhǎng))。教師必須嚴(yán)格遵守課堂教學(xué)常規(guī),準(zhǔn)時(shí)上課、不遲到、不早退、不拖堂。

10、教師在課堂上應(yīng)遵守為人師表的師德要求,舉止文明、穿著大方、儀表端莊。教師要關(guān)注自己的穿戴,禁止染發(fā)、染指甲和穿短、透、漏的服裝上課。

11、教師在課堂上要充分尊重學(xué)生人格,營(yíng)造教學(xué)平等民主的學(xué)習(xí)氣氛,不準(zhǔn)在課堂上發(fā)表與課堂無(wú)關(guān)的牢騷話或不健康的政治言論,不準(zhǔn)接打手機(jī)占用學(xué)生課堂時(shí)間,不準(zhǔn)在教室內(nèi)吸煙。積極創(chuàng)設(shè)能夠培養(yǎng)學(xué)生探索精神、創(chuàng)新精神的課堂環(huán)境。

三、作業(yè)布置與批改。

1、教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研教材,根據(jù)各科特點(diǎn)、學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)和實(shí)際情況進(jìn)行布置作業(yè)。作業(yè)內(nèi)容要精選,題量要適中,題型多樣化,有針對(duì)性,要分甲乙本交替進(jìn)行。要讓學(xué)生通過(guò)各種題型的練習(xí),達(dá)到鞏固基礎(chǔ)知識(shí),鍛造學(xué)生思維,提高解決問(wèn)題的能力。防止作業(yè)脫離課標(biāo)和教材要求,防止布置過(guò)多過(guò)難的作業(yè),防止布置簡(jiǎn)單粗暴的作業(yè)。

2、教師對(duì)學(xué)生作業(yè)要加強(qiáng)指導(dǎo),嚴(yán)格要求。書面作業(yè)必須整潔、字跡清楚,不能亂涂亂改。格式要規(guī)范,作業(yè)要獨(dú)立完成,不合規(guī)范要求的要求重做,未做的要補(bǔ)做補(bǔ)交,但不能以做作業(yè)為懲罰學(xué)生的手段。

3、教師應(yīng)及時(shí)認(rèn)真地批改所布置的作業(yè),并在下一次作業(yè)前發(fā)給學(xué)生。家庭作業(yè)是學(xué)生檢測(cè)學(xué)習(xí)情況的重要手段,是教師調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,教學(xué)方法的重要依據(jù)。各科教師要統(tǒng)一批改要求,批改符號(hào),建議采用等級(jí)制,少用百分制。作業(yè)批改要注明批改日期。作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤,教師要用醒目的方法加以指出,要求學(xué)生糾正。對(duì)普遍在存在的問(wèn)題,要在后面的教學(xué)中進(jìn)行評(píng)價(jià)。批改一定要認(rèn)真,詳略得當(dāng)、精批細(xì)改,給以學(xué)生客觀公平的評(píng)價(jià),對(duì)錯(cuò)誤之處教師要加以批注。

4、教師批改作業(yè)時(shí)養(yǎng)成摘記的習(xí)慣,特別是在解題中有獨(dú)創(chuàng)性解法和代表性的錯(cuò)誤應(yīng)以詳細(xì)記錄,作為講評(píng)和輔導(dǎo)的材料。

5、教師作業(yè)布置及批改情況由教導(dǎo)處組織檢查,每月一次(抽查),認(rèn)真做好記錄,學(xué)期末時(shí)統(tǒng)計(jì)匯總上報(bào)教學(xué)副校長(zhǎng)。

四、課外輔導(dǎo)。

課外輔導(dǎo)工作是課堂教學(xué)的必要補(bǔ)充,必須根據(jù)因材施教的原則認(rèn)真抓好。特別是學(xué)困生和特困生的輔導(dǎo)尤為重要,教師給以特別關(guān)注。

課外輔導(dǎo)工作的基本要求有:

1、要針對(duì)不同的程度學(xué)生,進(jìn)行分類分層次輔導(dǎo)。對(duì)科目層次較好的學(xué)生,可選擇一些難度較大的問(wèn)題,讓他們選做并給以一定的指導(dǎo)。對(duì)特優(yōu)生,要對(duì)他們給以重點(diǎn)的培養(yǎng),發(fā)揮他們的特長(zhǎng),可以給以他們指導(dǎo)相關(guān)的參考讀物,或組織興趣小組活動(dòng)。對(duì)基礎(chǔ)差、成績(jī)低的學(xué)困生,要深入了解他們存在的問(wèn)題,研究他們的心理,通過(guò)多渠道幫助他們學(xué)習(xí)。輔導(dǎo)時(shí)要熱情、要真情、要認(rèn)真、要耐心、要以積極的心態(tài)著重輔導(dǎo)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,使他們打好基礎(chǔ),培養(yǎng)自信心,工作中要不斷調(diào)整輔導(dǎo)方法,力求有針對(duì)性,盡量尋找個(gè)性化的輔導(dǎo)方式,逐步縮小差距。

2、要及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)和動(dòng)態(tài),發(fā)現(xiàn)學(xué)生知識(shí)有缺漏時(shí),要立即認(rèn)真地組織好課外輔導(dǎo)。

3、輔導(dǎo)形式多樣化,一般可由教師對(duì)個(gè)別學(xué)生或小組進(jìn)行。要合理安排時(shí)間,不要使學(xué)生負(fù)擔(dān)過(guò)重,更不要用課外輔導(dǎo)代替課堂教學(xué)。

4、凡規(guī)定由學(xué)生支配的自習(xí)課,未經(jīng)學(xué)校教導(dǎo)處同意,教師不要用于活動(dòng)課,一般用作個(gè)別輔導(dǎo)、答疑之用。

5、課外輔導(dǎo)由教導(dǎo)處組織檢查并作好記錄。

五、考核。

1、考核包括考試、考查,有平時(shí)隨堂測(cè)驗(yàn),單元測(cè)驗(yàn),月考,期中期末考試等。

2、平時(shí)測(cè)驗(yàn)和單元測(cè)驗(yàn)不宜過(guò)多,測(cè)驗(yàn)的數(shù)量題量由科任教師和教導(dǎo)處把握,試題可以自行命題,也有學(xué)校提供。測(cè)驗(yàn)時(shí)間只能在教學(xué)時(shí)間進(jìn)行,不得擠占自習(xí)時(shí)間。

3、期中、期末考試由學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一安排。教導(dǎo)處應(yīng)按考試規(guī)程,提前兩周確定考試時(shí)間、科目、范圍,通知到各科任老師,并按規(guī)定做好考務(wù)工作。

4、考試命題的選用或命題原則:

(1)要緊扣《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說(shuō)明》,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況命題或選卷。如果考慮特優(yōu)生的需要,可以采用附加題的方法處理。不準(zhǔn)出偏題難題怪題,側(cè)重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握情況。

(2)命題易、中、難比例參照8:1:1(1--8年)9年7:2:1標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。試卷要體現(xiàn)重基礎(chǔ),強(qiáng)綜合,重能力,倡創(chuàng)新的精神。

5、嚴(yán)格考試紀(jì)律,嚴(yán)禁作弊,監(jiān)考老師要把端正考風(fēng)提高到促進(jìn)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的高度上加以認(rèn)識(shí),認(rèn)真負(fù)責(zé)地把好監(jiān)考關(guān)。對(duì)作弊行為的學(xué)生做好考場(chǎng)記錄,上報(bào)學(xué)校教導(dǎo)處,由教導(dǎo)處依據(jù)學(xué)生管理的規(guī)定進(jìn)行處理。

6、認(rèn)真做好評(píng)卷上分工作,依照學(xué)校教導(dǎo)處規(guī)定的時(shí)間完成考試的后續(xù)工作。測(cè)驗(yàn)和小考由科任老師自行評(píng)卷,期中、期末考試由學(xué)校組織集中評(píng)卷,可采用串學(xué)年互批方式評(píng)卷(1--8年)。

7、期中、期末考試過(guò)后老師要認(rèn)真做好試卷分析,按要求在教導(dǎo)處規(guī)定的時(shí)間內(nèi)上交教導(dǎo)處。

8、考試后,要在課堂上進(jìn)行試題講評(píng),帶普遍性的問(wèn)題詳解,個(gè)別現(xiàn)象可帶過(guò)。

9、認(rèn)真做好成績(jī)?cè)u(píng)估和學(xué)分認(rèn)定。

(1)學(xué)期評(píng)分:平時(shí)成績(jī)占10%,期中考試占40%,期末考試占50%。

(2)學(xué)年評(píng)分:第一學(xué)期成績(jī)占50%,第二學(xué)期占50%。

(3)學(xué)校教導(dǎo)處應(yīng)建立學(xué)生成績(jī)記錄資料庫(kù),并采用計(jì)算機(jī)進(jìn)行管理。

小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則心得體會(huì)篇二

今天在學(xué)校的組織下,我學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)及學(xué)校常規(guī)管理細(xì)則》,通過(guò)學(xué)習(xí)交流,使我對(duì)教育教學(xué)常規(guī)有了更深刻的認(rèn)識(shí),教師平時(shí)不僅要時(shí)刻加強(qiáng)學(xué)習(xí),而且還要不斷的努力提高理論修養(yǎng),自覺(jué)加強(qiáng)業(yè)務(wù)的鍛煉,以教學(xué)常規(guī)為標(biāo)準(zhǔn),時(shí)刻要求自己的教學(xué)行為,更好的服務(wù)于學(xué)生。通過(guò)今天的聽(tīng)講及學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)自己平時(shí)教學(xué)的過(guò)程也存在著一些問(wèn)題,還要進(jìn)一步學(xué)習(xí)改進(jìn)。這次教育活動(dòng)的開(kāi)展,對(duì)于提高教職工自身的政治思想素質(zhì)和師德水平,提高依法執(zhí)教的意識(shí)具有十分重要的意義。通過(guò)參加這次學(xué)習(xí)活動(dòng),體會(huì)頗深,下面我談以下幾點(diǎn)體會(huì):

一、領(lǐng)會(huì)教學(xué)常規(guī)的特點(diǎn)

學(xué)校教學(xué)常規(guī)主要體現(xiàn)了這些特點(diǎn):以人為本,與時(shí)俱進(jìn);教學(xué)基本要求與《中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》管理相結(jié)合。從這些特點(diǎn),本人從中體會(huì)到:我校的教學(xué)常規(guī)注重教師教育思想的培養(yǎng),教學(xué)理念的更新,學(xué)校教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)思想是:“面向全體、分類指導(dǎo)、張揚(yáng)個(gè)性、全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展”,要求通過(guò)科學(xué)、規(guī)范的教學(xué)活動(dòng),使學(xué)生具有愛(ài)學(xué)習(xí)的精神;具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力;樹(shù)立全面、和諧發(fā)展的教育教學(xué)理念。還有課堂教學(xué)是教師與學(xué)生“共同提高”的過(guò)程,共同提高就是對(duì)過(guò)去的那種傳統(tǒng)式教學(xué)、灌溉式教學(xué)進(jìn)行了徹底的更新,既承認(rèn)了學(xué)生的主體性,也強(qiáng)調(diào)了師生的平等性。我們以前的課堂總是教師居高臨下,教師無(wú)所不知,無(wú)所不能,即使有何不懂也得裝懂以維護(hù)教師在學(xué)生面前的尊嚴(yán)與權(quán)威。“共同提高”就是承認(rèn)了教師的不足?!敖虨閷W(xué)服務(wù)”說(shuō)明了我們的教學(xué)不再是單邊的教師活動(dòng)了,而更多的是落實(shí)在學(xué)生身上的一種“服務(wù)”,因此,教師只是學(xué)生“學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、促進(jìn)者、合作者”,而只有這樣的課堂,才會(huì)充滿活力,充滿樂(lè)趣。在這個(gè)基礎(chǔ)上,我們的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)也相應(yīng)地將主要評(píng)價(jià)指標(biāo)指向了學(xué)生,教學(xué)評(píng)價(jià)部分提的更新穎。評(píng)價(jià)一堂課不再只是看教師的“表演”了,而更多的是看學(xué)生的發(fā)展。新常規(guī)還提出要把學(xué)校建成“自主學(xué)習(xí)型組織”,教師成為“引導(dǎo)型教師”,這是對(duì)學(xué)校、教師面向未來(lái)的要求,是不斷發(fā)展、與時(shí)俱進(jìn)的思想體現(xiàn)。常規(guī)中提到:備課要了解本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容和要求,掌握教材特點(diǎn),熟悉各單元內(nèi)容聯(lián)系和重點(diǎn)要求,寫出詳細(xì)的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度安排。我通過(guò)學(xué)習(xí)更加意識(shí)到備課要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材;分析學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)態(tài)度;研究教學(xué)目標(biāo)要求、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、能力和情感態(tài)度;確定教學(xué)方法和教學(xué)手段。因此,不難看出學(xué)校教學(xué)常規(guī)對(duì)備課要求不僅保留了傳統(tǒng)的.教學(xué)基本要求,同時(shí)也給教師提出了新的發(fā)展性要求,如,撰寫教案時(shí),要求先有同年級(jí)教師集體備課,每個(gè)教師提出不同的見(jiàn)意,怎樣教使學(xué)生更容易掌握,怎樣教能分散學(xué)生的難點(diǎn),這樣體現(xiàn)了靈活性與人文性。我校在備課方面就有所創(chuàng)新,我也有所嘗試,經(jīng)常在備課上下功夫,針對(duì)教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際創(chuàng)造性的寫教案。

二、深刻體會(huì)教學(xué)常規(guī)的作用

教學(xué)常規(guī),首先是能規(guī)范我們的個(gè)人教學(xué)行為,它規(guī)定了我們計(jì)劃的制定、備課的撰寫、上課的要求、作業(yè)批改、幫助與輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)、總結(jié)等方面要求,使我們的教學(xué)常規(guī)逐步轉(zhuǎn)化成教學(xué)習(xí)慣。

通過(guò)學(xué)習(xí),我知道了學(xué)校教學(xué)常規(guī)包括制定教學(xué)計(jì)劃、備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)與考試等內(nèi)容。特別是關(guān)于教材使用這方面的?!耙_使用教材和教學(xué)資料,變教教材為用教材,要根椐課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生的實(shí)際靈活處理教材內(nèi)容,創(chuàng)造性地理解和運(yùn)用教科書,實(shí)現(xiàn)課程資源有機(jī)整合。實(shí)現(xiàn)對(duì)教材內(nèi)容的再創(chuàng)造?!标P(guān)于這點(diǎn)我最有感觸。如:平時(shí)我在課堂教學(xué)中,尤其是新課的教學(xué)我會(huì)隨地取材,要是同學(xué)們參加了活動(dòng),我就及時(shí)引導(dǎo)他們把自己的見(jiàn)聞、感受等統(tǒng)統(tǒng)拿到課堂上來(lái),在班內(nèi)展開(kāi)討論。這樣,不但激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,而且培養(yǎng)了學(xué)生的認(rèn)知水平。因此,部分同學(xué)的學(xué)習(xí)水平在漸漸提高。還有關(guān)于獲取信息方面也說(shuō)得很好,“教師要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況設(shè)計(jì)富有針對(duì)性的作業(yè),布置作業(yè)要有彈性,以適合不同發(fā)展程度的學(xué)生?!辈皇菃??機(jī)械重復(fù)的作業(yè)能給學(xué)生帶來(lái)什么?只有加重負(fù)擔(dān),一些不良的行為習(xí)慣也是在作業(yè)中形成,學(xué)習(xí)的畏難情緒也是在作業(yè)中產(chǎn)生,所以布置作業(yè)一定要精心設(shè)計(jì)。教師批改作業(yè)時(shí)更要講究,對(duì)那些作業(yè)有出差錯(cuò)的不要過(guò)早下結(jié)論。特別對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,他們會(huì)認(rèn)為等級(jí)都定下來(lái)了,還訂正什么?所以要留個(gè)機(jī)會(huì)給學(xué)生自主評(píng)價(jià)、自主訂正的,這樣才有實(shí)效性。

小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則心得體會(huì)篇三

教學(xué)計(jì)劃主要包括學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃、教研組工作計(jì)劃、備課組工作計(jì)劃、個(gè)人教學(xué)計(jì)劃等。

1、學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃要依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作目標(biāo),統(tǒng)籌協(xié)調(diào),對(duì)各年級(jí)、各學(xué)科教學(xué)提出明確的要求和相應(yīng)的檢查措施,對(duì)各項(xiàng)主要教學(xué)工作作出具體安排,作為各教研組和任課教師制定教學(xué)工作計(jì)劃的依據(jù)。

2、教研組(備課組)教學(xué)工作計(jì)劃應(yīng)依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn),對(duì)本學(xué)期各項(xiàng)教研工作作出具體安排,經(jīng)全組教師討論通過(guò)后,于開(kāi)學(xué)后一周內(nèi)交教導(dǎo)處審定存檔。教研組長(zhǎng)(備課組長(zhǎng))為計(jì)劃執(zhí)行的具體負(fù)責(zé)人。

3、個(gè)人教學(xué)計(jì)劃由各任課教師制定,在開(kāi)學(xué)后一周內(nèi)完成。各任課教師在制訂計(jì)劃時(shí)要充分理解學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃的總體精神,熟悉課程標(biāo)準(zhǔn),明確本學(xué)科、本學(xué)期總的教學(xué)任務(wù),明確教材各章節(jié)在教材中所處的地位,以及各章節(jié)之間的相互聯(lián)系,充分估計(jì)到完成教學(xué)任務(wù)可能遇到的問(wèn)題和困難,擬定教學(xué)進(jìn)度,提出教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題和改進(jìn)措施。

4、以上各項(xiàng)計(jì)劃分學(xué)期制定,計(jì)劃制定后,打印一式兩份,一份交學(xué)校教導(dǎo)處存檔,一份由計(jì)劃執(zhí)行人保存。學(xué)校應(yīng)采取切實(shí)有效的措施,對(duì)計(jì)劃實(shí)施情況進(jìn)行定期檢查,確保計(jì)劃落實(shí)到位。學(xué)期結(jié)束時(shí)各責(zé)任部門和學(xué)科教師應(yīng)及時(shí)對(duì)照計(jì)劃,結(jié)合教學(xué)實(shí)際,進(jìn)行反思,并寫出書面。

小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則心得體會(huì)篇四

茄子河區(qū)(試行) 為了進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)常規(guī)教學(xué)管理行為,建設(shè)科學(xué)、有序的常規(guī)教學(xué)管理秩序,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,促進(jìn)課堂教學(xué)改革,大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量,結(jié)合本區(qū)實(shí)際,特制定以下常規(guī)教學(xué)管理細(xì)則:

一、制定計(jì)劃

教學(xué)計(jì)劃主要包括學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃、校本教研工作計(jì)劃、教研組工作計(jì)劃和個(gè)人計(jì)劃等。

1.學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃要依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作目標(biāo),統(tǒng)籌協(xié)調(diào),對(duì)各年級(jí)、各學(xué)科教學(xué)提出明確的要求和相應(yīng)的檢查措施,對(duì)各項(xiàng)主要教學(xué)工作做出具體安排。主要包括指導(dǎo)思想、工作目標(biāo)、重點(diǎn)工作、常規(guī)工作、具體措施、月份安排等。主管校長(zhǎng)在上級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃并結(jié)合本校實(shí)際的前提下,廣泛征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上,組織并參與制定,經(jīng)校委會(huì)審定后,開(kāi)學(xué)前印發(fā)至各教研組。(立足提高本校教育教學(xué)質(zhì)量為切入點(diǎn),結(jié)合本校師生的實(shí)際,確定本學(xué)期教學(xué)工作重點(diǎn),相對(duì)以往的工作既要有常規(guī)工作,也要有創(chuàng)新提升點(diǎn),計(jì)劃要切實(shí)可行,有操作性和實(shí)效性)

2.校本教研工作計(jì)劃,由教學(xué)校長(zhǎng)根據(jù)本校實(shí)際情況,經(jīng)過(guò)“篩選問(wèn)題—提煉問(wèn)題—確定主題”的過(guò)程,依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,制定本學(xué)期的校本研究計(jì)劃。計(jì)劃包括研究主題、指導(dǎo)思想、實(shí)施原則、研究目標(biāo)、研究步驟、研究方法、成果形式及月份工作安排。主要是提出本學(xué)期學(xué)校研究的主要問(wèn)題、研究方法和效果預(yù)測(cè),對(duì)本學(xué)期各項(xiàng)教研工作做出具體安排和要求。計(jì)劃由教學(xué)校長(zhǎng)和教研組長(zhǎng)討論后,開(kāi)學(xué)前發(fā)給教研組長(zhǎng)。(其中包含集體備課計(jì)劃,包括集體備課研究主題、階段目標(biāo)、研究方法、人員分工和時(shí)間、地點(diǎn)安排)

1

4.個(gè)人教學(xué)計(jì)劃由任課教師制定。根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃和校本教研計(jì)劃的總體內(nèi)容,依照備課組要求,熟悉課程標(biāo)準(zhǔn),明確本學(xué)科、本學(xué)年、本學(xué)期總的教學(xué)任務(wù),明確教材的重點(diǎn)和難點(diǎn),了解學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握情況,充分估計(jì)完成教學(xué)任務(wù)可能遇到的問(wèn)題和困難,明確教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題和改進(jìn)措施。根據(jù)學(xué)情和存在的問(wèn)題確定本學(xué)期的研究主題,對(duì)主題的現(xiàn)狀分析、研究方法和成果形式要具體闡述。(一部分是全書備課,一部分是主題研究,一部分是教學(xué)活動(dòng))

5.計(jì)劃制定后,學(xué)校應(yīng)采取切實(shí)有效的措施,對(duì)計(jì)劃實(shí)施情況進(jìn)行定期檢查,確保計(jì)劃落實(shí)到位。每項(xiàng)活動(dòng)結(jié)束都要及時(shí)整理活動(dòng)總結(jié),積累活動(dòng)過(guò)程性材料,為年末存檔做好準(zhǔn)備。學(xué)期結(jié)束時(shí)相關(guān)人員應(yīng)及時(shí)對(duì)照計(jì)劃,結(jié)合工作進(jìn)度,對(duì)工作質(zhì)量和效果進(jìn)行反思,并寫出書面總結(jié),存檔。

二、備課

備課是上好課,提高課堂教學(xué)質(zhì)量的前提和基礎(chǔ),因此必須堅(jiān)持集體備課和個(gè)人備課相結(jié)合。

(一)教案

教學(xué)重點(diǎn);(2)學(xué)情分析,必須對(duì)自己所教的學(xué)生深入的了解。掌握他們以往的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和方法能力,準(zhǔn)確的定位教學(xué)難點(diǎn);(3)教學(xué)目標(biāo),必須考慮知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)維度;(4)課型與教學(xué)方法、教學(xué)時(shí)數(shù);(5)教學(xué)準(zhǔn)備:如課前活動(dòng)安排;媒體的選用;(6)教學(xué)過(guò)程,教師活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)的主要內(nèi)容,要有相應(yīng)教學(xué)內(nèi)容及教與學(xué)的程序,不能把教案寫成知識(shí)提綱講稿;(7) 板書設(shè)計(jì);(8)作業(yè)布置;(9)教學(xué)后記,總結(jié)本課或單元教學(xué)的得失。

7.集體備課和個(gè)人備課:

(1)集體備課。集體備課教案要體現(xiàn)在集體備課資源基礎(chǔ)上個(gè)人修改和完善的痕跡。

(2)個(gè)人備課。教案一定要詳細(xì),具有可操作性,也應(yīng)有二次備課的調(diào)整和修改。

8.教案檢查采取定期普查和不定期抽查兩種方式。每月普查一次,由教導(dǎo)主任或包保領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真挖掘每本教案的優(yōu)缺點(diǎn),并量化打分,查后在末一節(jié)處注明檢查日期寫出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)語(yǔ),并簽字。檢查者要對(duì)每個(gè)人的教案情況做好檢查記錄,要匯總教案優(yōu)點(diǎn)和不足撰寫檢查總結(jié),并于教師會(huì)上通報(bào),已達(dá)到每月解決一個(gè)問(wèn)題的目的。每周一教導(dǎo)主任或包保領(lǐng)導(dǎo)要負(fù)責(zé)檢查本學(xué)科的教案,簽字后方可進(jìn)入課堂,堅(jiān)決執(zhí)行不簽字不上課制度。不定期的抽查通過(guò)推門課對(duì)備課給予評(píng)定,主要看一堂課的教學(xué)目標(biāo)是否明確;教學(xué)設(shè)計(jì)是否恰當(dāng);重點(diǎn)、難點(diǎn)是否突出;是否重視學(xué)生能力培養(yǎng)和養(yǎng)成教育;是否符合課改要求。學(xué)校每學(xué)期要組織一次教案展評(píng),并量化打分,納入年末考核。

《中小學(xué)常規(guī)教學(xué)管理細(xì)則》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示,剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)下一頁(yè)查看。

小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則心得體會(huì)篇五

為全面推進(jìn)素質(zhì)教育,繼續(xù)深化教育教學(xué)改革,進(jìn)一步完善小學(xué)教學(xué)管理工作,依據(jù)《房村鎮(zhèn)中小學(xué)教學(xué)工作指導(dǎo)綱要》,結(jié)合本校教學(xué)工作的實(shí)際,特制訂《董白塔小學(xué)教學(xué)管理細(xì)則(修訂稿)》。

第一條學(xué)校教學(xué)管理工作由校長(zhǎng)負(fù)責(zé),教導(dǎo)處具體組織實(shí)施,并接受教育行政部門和教學(xué)研究部門的指導(dǎo)。

第二條教學(xué)是學(xué)校的中心工作,學(xué)校要有明確的學(xué)期、學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃和執(zhí)行、檢查制度,學(xué)校教學(xué)管理必須面向全學(xué)科、面向全體學(xué)生,保障黨的教育方針的全面貫徹和課程計(jì)劃的全面實(shí)施。

第三條學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)管理制度及課表、作息時(shí)間表、各項(xiàng)活動(dòng)安排表齊全,教學(xué)秩序穩(wěn)定。

第四條學(xué)校應(yīng)按照教育行政部門規(guī)定的學(xué)歷安排教學(xué)工作,按計(jì)劃開(kāi)足開(kāi)齊國(guó)家課程、地方課程和校本課程,不得隨意增減課時(shí),不得隨意停課。若遇特殊情況必須停課的,一天以內(nèi)由校長(zhǎng)決定,并報(bào)區(qū)縣級(jí)教育行政部門備案;一天以上三天以內(nèi)的,應(yīng)經(jīng)區(qū)級(jí)人民政府批準(zhǔn)。學(xué)校不得組織學(xué)生參加商業(yè)性的慶典、演出等活動(dòng),參加其它社會(huì)活動(dòng)也不得影響教學(xué)秩序和學(xué)校正常工作。

第五條學(xué)校成立各科教研組或聯(lián)合教研組。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)積極參加教研組活動(dòng),并建立教研組長(zhǎng)會(huì)議制度。學(xué)校要有教學(xué)改革規(guī)劃,對(duì)教研活動(dòng)提出明確要求。

第六條學(xué)校要按照國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn),逐步建立全面、科學(xué)、合理的,符合素質(zhì)教育要求的教學(xué)評(píng)價(jià)體系,從德、智、體、美等方面綜合評(píng)價(jià)教學(xué)效果,全面提高教育質(zhì)量。

第七條學(xué)校要有計(jì)劃、有目的地組織教師參加繼續(xù)教育,不斷提高教師的政治素質(zhì)與文化業(yè)務(wù)水平,要有計(jì)劃地、科學(xué)地開(kāi)展教學(xué)改革,堅(jiān)持每學(xué)期開(kāi)展一次教學(xué)評(píng)優(yōu)與研討活動(dòng)。

第八條學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)深入教學(xué)第一線,定期對(duì)教師教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)、成績(jī)考核等教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行全面細(xì)致的檢查。教學(xué)檢查每學(xué)期不少于兩次。檢查要有記載、有分析、有小結(jié),并及時(shí)通報(bào)檢查結(jié)果,提出指導(dǎo)性意見(jiàn)。

第九條學(xué)校教學(xué)檔案資料齊全,歸類合理,管理規(guī)范。教學(xué)設(shè)備達(dá)到辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn),并能規(guī)范管理,經(jīng)常使用。

第十條學(xué)校要充分發(fā)揮教學(xué)儀器、圖書資料及現(xiàn)代化教學(xué)手段的使用效率。自然課(或科學(xué)課)演示實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率達(dá)到100%,學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率應(yīng)在95%以上。學(xué)校的圖書閱覽室、語(yǔ)音室、微機(jī)室等應(yīng)定期向?qū)W生開(kāi)放。

第十一條通過(guò)教學(xué)管理,保證各科教學(xué)達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)要求。

第十二條教導(dǎo)處應(yīng)對(duì)全學(xué)期完成學(xué)校教學(xué)計(jì)劃情況寫出總結(jié),為下學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃的擬訂提供依據(jù)。

驗(yàn)教材須經(jīng)省級(jí)有關(guān)教育行政部門批準(zhǔn)方可使用。

第二章教科研管理。

第十四條學(xué)校要選拔教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、有開(kāi)拓精神和科研能力的教師擔(dān)任教研組長(zhǎng),健全教科研組織。教研組長(zhǎng)在教導(dǎo)主任的直接領(lǐng)導(dǎo)下,具體負(fù)責(zé)本組的教科研工作。

第十五條學(xué)校要堅(jiān)持開(kāi)展教育教學(xué)研究活動(dòng)。教研組應(yīng)有明確的學(xué)期或?qū)W年教研計(jì)劃、活動(dòng)安排與考勤制度。教研組每周進(jìn)行一次集體活動(dòng)。

第十六條教研組的主要任務(wù)是:制訂學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,確定單元或全冊(cè)教學(xué)質(zhì)量要求;統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,研究教材重點(diǎn)、難點(diǎn)以及突破難點(diǎn)的教學(xué)措施;開(kāi)展理論學(xué)習(xí),交流教改信息;組織組內(nèi)觀摩課;開(kāi)展教法與學(xué)法研究;培養(yǎng)青年教師;大膽進(jìn)行教改實(shí)驗(yàn)課的探討,積極推廣教科研成果和成功經(jīng)驗(yàn)。

第十七條教研內(nèi)容要提前通知教師,保證人人參與,有些專題的研討可指定中心發(fā)言人,做好活動(dòng)記錄,提高教研活動(dòng)的效益。

第十八條教師每學(xué)期應(yīng)有個(gè)人研究專題,相同課題可采取不同形式的教法對(duì)比實(shí)驗(yàn)。教研組應(yīng)開(kāi)展經(jīng)常性地聽(tīng)課、評(píng)教等研討活動(dòng),形成良好的教研風(fēng)氣。第十九條學(xué)期末,教研組、教師應(yīng)圍繞本學(xué)期教研專題寫出經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或?qū)W術(shù)論文,并組織交流。

第二十條教學(xué)設(shè)計(jì)。教學(xué)是課堂創(chuàng)生與開(kāi)發(fā)的過(guò)程,是師生交往、積極主動(dòng)、共同發(fā)展的過(guò)程。教學(xué)設(shè)計(jì)是一項(xiàng)深入細(xì)致的教學(xué)準(zhǔn)備工作,包括學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研教材,收集相關(guān)信息材料,了解學(xué)生,研究教法、學(xué)法,擬定課時(shí)計(jì)劃,準(zhǔn)備教具并指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)具等。

教學(xué)設(shè)計(jì)的基本要求:

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),深入鉆研教材,掌握教材的前后聯(lián)系,了解教材的編排意圖,確定具體的教學(xué)目標(biāo)、要求。

2、了解學(xué)生原有的知識(shí)基礎(chǔ)、興趣愛(ài)好、思想狀況和學(xué)習(xí)水平。

3、在掌握教材、了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,按照教學(xué)原則精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,采取符合學(xué)生實(shí)際接受能力的教法和學(xué)法,備好教學(xué)用具。

4、圍繞教學(xué)目標(biāo)制訂學(xué)期計(jì)劃、單元計(jì)劃和課時(shí)計(jì)劃。學(xué)期計(jì)劃要在掌握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上,確定教學(xué)進(jìn)度,確定知識(shí)和能力、方法和過(guò)程以及情感、態(tài)度、價(jià)值觀三維一體的教學(xué)目標(biāo)要求,確定考查時(shí)間與方法;單元計(jì)劃要求課時(shí)劃分合理,質(zhì)量要求明確,有單元教學(xué)要點(diǎn)和時(shí)間安排;課時(shí)計(jì)劃要突出教學(xué)過(guò)程,便于教學(xué),一般除有目的要求、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)外,還要精心設(shè)計(jì)好教法、學(xué)法、提問(wèn)、練習(xí)、作業(yè)、板書以及評(píng)價(jià)方法。

5、教師要按課時(shí)制訂教學(xué)計(jì)劃,一般應(yīng)保持一周以上的儲(chǔ)備課,課前必須備好教學(xué)用具,不得使用舊教案或以參考資料代替教案,不備課不得上課。

6、教學(xué)設(shè)計(jì)堅(jiān)持以個(gè)人鉆研為主,加強(qiáng)集體研究,提倡電子備課,嘗試師生合作備課,鼓勵(lì)不同教法的實(shí)驗(yàn)與創(chuàng)新。

7、教案的繁簡(jiǎn)程度可因教材和教師而有所區(qū)別,年輕教師要備詳案,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師可備簡(jiǎn)案。

8、要積極、主動(dòng)地與學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行交流和溝通,能對(duì)自己的教育觀念、教學(xué)行為進(jìn)行多元反思,制定改進(jìn)計(jì)劃,形成課后反思。

第二十一條課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是學(xué)校教育的基本組織形式,是學(xué)校落實(shí)素質(zhì)教育的主渠道。提高課堂教學(xué)效率是減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),提高教學(xué)質(zhì)量的根本途徑。

課堂教學(xué)的基要求:

1、任課教師應(yīng)在上課前做好施教準(zhǔn)備,不得遲到或中途離開(kāi)課堂,課堂上不能做任何與教學(xué)無(wú)關(guān)的事情。有良好的課堂常規(guī),不體罰或變相體罰學(xué)生,不辱罵學(xué)生,不大聲訓(xùn)斥學(xué)生,不冷落學(xué)生,不羞辱、嘲笑學(xué)生,不隨意當(dāng)眾批評(píng)學(xué)生,不以任何借口不讓學(xué)生上課。

2、教學(xué)思想端正,堅(jiān)持教學(xué)原則。按照課程標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)教,基礎(chǔ)目標(biāo)科學(xué)、具體、明確,發(fā)展目標(biāo)有所體現(xiàn),教材處理恰當(dāng)。

3、知識(shí)正確,概念清楚,容量適當(dāng),條理清晰,重點(diǎn)、難點(diǎn)突出,課堂氣氛活躍,基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能訓(xùn)練充分。

4、講解、提問(wèn)、練習(xí)及作業(yè)布置要面向全體學(xué)生,關(guān)注個(gè)體差異,力爭(zhēng)人人參與,建立健康、有序、和諧的課堂氛圍。

5、注意新舊知識(shí)的聯(lián)系,知識(shí)與能力的關(guān)系。要發(fā)揮教材的思想教育作用。

6、讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、大膽質(zhì)疑調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思維,引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。

7、教師教學(xué)要使用普通話。語(yǔ)言清晰、準(zhǔn)確、生動(dòng),教態(tài)自然大方、和藹可親,板書工整簡(jiǎn)明、條理清楚,使用規(guī)范字。

8、根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和教材內(nèi)容的需要,恰當(dāng)選用教具、學(xué)具或其它現(xiàn)代媒體(包括網(wǎng)絡(luò)環(huán)境)輔助教學(xué),操作規(guī)范熟練。注重現(xiàn)代教育媒體的運(yùn)用,注意常規(guī)教學(xué)手段的使用。

9、有適量的課堂作業(yè)時(shí)間,做到按時(shí)下課。

第二十二條作業(yè)布置與批改。作業(yè)一般分為課堂作業(yè)與課后作業(yè)(或家庭作業(yè))。課堂作業(yè)有鞏固性練習(xí)和檢查性練習(xí),提倡布置活動(dòng)性、實(shí)踐性的課后作業(yè)。

作業(yè)布置和批改的要求:

一、二年級(jí)不留書面課后作業(yè),三、四年級(jí)書面作業(yè)總量不超過(guò)40分鐘,五、六年級(jí)書面課后作業(yè)總量應(yīng)控制在1小時(shí)以內(nèi)。

2、作業(yè)布置要力求全面,書面練習(xí)與口頭練習(xí)兼顧,聽(tīng)、說(shuō)與讀、寫兼顧,單項(xiàng)練習(xí)與綜合練習(xí)兼顧,課內(nèi)活動(dòng)與課外觀察、閱讀、實(shí)踐、智能活動(dòng)兼顧。

3、作業(yè)布置要因材施教,靈活多樣。課后作業(yè)一般應(yīng)以必做題為主,對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生可適當(dāng)增加選做題。

4、作業(yè)要有明確的格式和要求,書面作業(yè)書寫工整、規(guī)范。

5、作業(yè)批改要及時(shí)、準(zhǔn)確。課堂作業(yè)要全收全改,課后作業(yè)原則上堅(jiān)持全批全改,對(duì)完成作業(yè)有困難的學(xué)生要堅(jiān)持面批面改。

6、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要定期檢查或隨時(shí)抽查作業(yè)的量與批改情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。

第二十三條課外輔導(dǎo)。課外輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的延伸。課外輔導(dǎo)是在承認(rèn)個(gè)體差異的前提下,使學(xué)生在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展。

課外輔導(dǎo)的要求:

1、積極貫徹因材施教的原則。對(duì)優(yōu)秀學(xué)生,在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,要鼓勵(lì)他們發(fā)揮特長(zhǎng),不斷提高學(xué)習(xí)興趣和自學(xué)能力;對(duì)有困難的學(xué)生,要滿腔熱情,分析原因,從提高學(xué)生興趣或抓學(xué)習(xí)常規(guī)入手,培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過(guò)個(gè)別指導(dǎo)或有計(jì)劃的補(bǔ)課,幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得進(jìn)步,并對(duì)他們的特長(zhǎng)予以鼓勵(lì)和培養(yǎng)。

2、輔導(dǎo)要納入教師的教學(xué)計(jì)劃和教研計(jì)劃,做到認(rèn)真、及時(shí)、具體、經(jīng)常。輔導(dǎo)書面作業(yè),輔導(dǎo)動(dòng)手實(shí)踐;輔導(dǎo)學(xué)生掌握知識(shí),輔導(dǎo)學(xué)生自學(xué)方法,教養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力。

3、課外輔導(dǎo)要安排在學(xué)生自習(xí)或課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行,不得妨礙其它學(xué)科教學(xué);不得強(qiáng)制學(xué)生統(tǒng)一購(gòu)買教材目錄以外的教輔資料;不得借故加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。課余、晚上和節(jié)假日不得安排學(xué)生集體補(bǔ)課或上新課。

第二十四條成績(jī)考核。有計(jì)劃地考核學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是教學(xué)信息反饋的重要方面,是強(qiáng)化教師教學(xué)目的性的重要手段。逐步形成教師學(xué)生和家長(zhǎng)共同參與的交互考查機(jī)制。充分利用評(píng)價(jià)促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步。

學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)考核的一般要求:

2、注重形成性檢測(cè)。在單元知識(shí)系統(tǒng)復(fù)習(xí)之后根據(jù)學(xué)生獨(dú)立作業(yè)或完成自測(cè)題的情況,了解學(xué)生達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的水平,針對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救。

3、搞好單項(xiàng)測(cè)查。根據(jù)教材內(nèi)容,通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫及問(wèn)卷、實(shí)驗(yàn)、操作等方式,了解學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí),基本技能的情況和運(yùn)用知識(shí)及相關(guān)能力的水平。

4、只進(jìn)行期末考試,不舉行期中考試。學(xué)校要認(rèn)真做好各學(xué)科及全校質(zhì)量統(tǒng)計(jì)和分析。

5、試題內(nèi)容要以教材和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求為依據(jù),運(yùn)用多種方法,考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握情況,不出偏題、難題、怪題,注意試題的效度、信度與開(kāi)放度。

6、考核方法要靈活多樣。做到平時(shí)考查與期末考試相結(jié)合,單項(xiàng)測(cè)驗(yàn)與綜合考查相結(jié)合,開(kāi)卷與閉卷相結(jié)合,筆試與口試相結(jié)合。注意運(yùn)用行為觀察、情景測(cè)驗(yàn)、學(xué)生成長(zhǎng)記錄等方式。

7、全面推行素質(zhì)教育報(bào)告冊(cè)制度。學(xué)生的成績(jī)?cè)u(píng)定應(yīng)實(shí)行等級(jí)制,學(xué)校和教師不以考試成績(jī)排列班級(jí)、學(xué)生名次和作為評(píng)定教學(xué)質(zhì)量、教師工作的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

第四章學(xué)生學(xué)習(xí)管理。

第二十五條學(xué)生是發(fā)展的、獨(dú)特的、具有獨(dú)立意義的人,是學(xué)習(xí)的主體。要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力和創(chuàng)新能力。要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培育學(xué)生主體意識(shí),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

第二十六條指導(dǎo)學(xué)生逐步掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是提高學(xué)習(xí)效率的重要保障,按照學(xué)習(xí)規(guī)律,要求學(xué)生在教師指導(dǎo)下做到:

1、課前預(yù)習(xí),增強(qiáng)聽(tīng)課的目的性,提高聽(tīng)課效率。為了幫助學(xué)生學(xué)會(huì)預(yù)習(xí),教師可根據(jù)小學(xué)各年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)及教學(xué)內(nèi)容,循序漸進(jìn)地提出預(yù)習(xí)要求,使學(xué)生逐步掌握預(yù)習(xí)方法,養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣。

2、課堂積極參與,課后及時(shí)復(fù)習(xí)。課堂積極參與是學(xué)習(xí)成功的前提。鼓勵(lì)學(xué)生課堂主動(dòng)提出問(wèn)題,研究問(wèn)題,解決問(wèn)題,提倡合作學(xué)習(xí),促進(jìn)相互交流,全面發(fā)展,具有適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和方法。課后及時(shí)復(fù)習(xí),查缺補(bǔ)漏,養(yǎng)成習(xí)慣,減少遺忘。

3、認(rèn)真完成作業(yè)。作業(yè)是學(xué)習(xí)過(guò)程中練習(xí)運(yùn)用知識(shí)的重要手段,是由知識(shí)通向能力的橋梁。完成作業(yè)要先復(fù)習(xí),掌握知識(shí)點(diǎn),理解重要概念,再通過(guò)獨(dú)立鉆研,按時(shí)完成,注意保持書面整潔,養(yǎng)成檢查的習(xí)慣,出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)改錯(cuò)。

4、歸納知識(shí),學(xué)會(huì)小結(jié)。歸納和小結(jié)是使知識(shí)系統(tǒng)化的主要方法,有利于學(xué)生形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu),高年級(jí)學(xué)生要在單元復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,逐步學(xué)會(huì)自主地進(jìn)行知識(shí)歸納和小結(jié)。

第二十七條培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是教學(xué)工作的重要任務(wù)。學(xué)生從一年級(jí)入學(xué)開(kāi)始,就要嚴(yán)格按照課堂常規(guī)要求,上好每一節(jié)課,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,逐步養(yǎng)成預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣,認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣,自主、合作、探究學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

第五章附則。

第二十八條本細(xì)則自公布之日起施行。

小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則心得體會(huì)篇六

為了進(jìn)一步規(guī)范我縣中小學(xué)校的管理,全面提高學(xué)校管理水平和教育質(zhì)量,根據(jù)《云南省中小學(xué)常規(guī)管理辦法》,結(jié)合我縣實(shí)際,制定本細(xì)則。

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的管理常規(guī)

1.認(rèn)真執(zhí)行法律法規(guī)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者必須認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家的法律法規(guī)、方針政策和教育行政部門的有關(guān)指示、規(guī)定,依法治教,保證社會(huì)主義辦學(xué)方向,維護(hù)師生的合法權(quán)益。

遵循教育規(guī)律,建立學(xué)校工作規(guī)范和良好的秩序,優(yōu)化育人環(huán)境,形成方向正確、健康文明、積極向上的校風(fēng)。

把素質(zhì)教育貫穿于學(xué)校工作的全過(guò)程,貫穿于德育、智育、體育、美育等各個(gè)方面。

以提高國(guó)民素質(zhì)為根本宗旨,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,造就“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

2.分工負(fù)責(zé)學(xué)校工作。

學(xué)校工作實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,校長(zhǎng)對(duì)外是學(xué)校的法人代表,對(duì)內(nèi)是學(xué)校一切工作的第一責(zé)任人。

校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)學(xué)校工作,對(duì)教育行政主管部門負(fù)責(zé)。

副校長(zhǎng)協(xié)助校長(zhǎng)分工負(fù)責(zé)相應(yīng)的工作,對(duì)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)。

學(xué)校內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)具體負(fù)責(zé)學(xué)校的工作計(jì)劃實(shí)施,對(duì)分管領(lǐng)導(dǎo)和校長(zhǎng)負(fù)責(zé)。

規(guī)范學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)配備和內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)設(shè)置。

(1)普通中學(xué)、完全小學(xué)配備校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)3人,內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)為教務(wù)處、學(xué)生處、總務(wù)處;高中(完中)學(xué)校在24班以上的,可增設(shè)學(xué)校辦公室;達(dá)30個(gè)班以上的再可增設(shè)科研處。

各內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)可配備領(lǐng)導(dǎo)1-2人。

農(nóng)村小學(xué)(1-3年級(jí))或分校、教學(xué)點(diǎn)指定1名教師負(fù)責(zé)學(xué)校工作。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)設(shè)教學(xué)總輔導(dǎo)員1人,列入教務(wù)處成員,各學(xué)科輔導(dǎo)員由學(xué)科教研組長(zhǎng)兼任。

(2)學(xué)校黨組織和群眾團(tuán)體按有關(guān)章程建立。

學(xué)校行政管理人員、黨群組織負(fù)責(zé)人和工作人員,按照專兼結(jié)合的原則,可以相互兼職,也可以由教師兼任。

3.建章立制,依法治校。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要根據(jù)國(guó)家法律法規(guī)、方針政策及教育規(guī)律制定和健全學(xué)校管理規(guī)章制度。

要結(jié)合本校實(shí)際,首先制定好學(xué)校章程,使之成為學(xué)校管理的基本法;在學(xué)校章程的基礎(chǔ)上,制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和各項(xiàng)管理規(guī)章制度,包括制定德育管理、教學(xué)管理、后勤管理、財(cái)務(wù)財(cái)產(chǎn)管理、校園管理、安全管理等方面的管理制度;制定學(xué)校各種崗位人員的職責(zé)和工作標(biāo)準(zhǔn),并作為檢查和考核教職員工工作的依據(jù)。

4.規(guī)范學(xué)校管理過(guò)程。

學(xué)校管理工作應(yīng)包括:計(jì)劃----執(zhí)行----檢查----總結(jié)這四個(gè)環(huán)節(jié),構(gòu)成完整的管理過(guò)程。

(1)全面規(guī)劃學(xué)校工作。

學(xué)校要在發(fā)展規(guī)劃的框架內(nèi),每學(xué)年(學(xué)期)開(kāi)學(xué)前,要精心制定本學(xué)年(學(xué)期)學(xué)校工作的目標(biāo)、任務(wù)和主要措施,形成學(xué)校工作計(jì)劃,上報(bào)主管教育行政部門,并印發(fā)到各處(室),組織教職工學(xué)習(xí)。

各處(室)、科組、班主任和任課教師要根據(jù)學(xué)??傮w目標(biāo)和任務(wù)的分解,制定貫徹學(xué)校工作計(jì)劃的方案(即工作計(jì)劃),上報(bào)主管處(室)。

學(xué)校所開(kāi)展的專項(xiàng)、專題活動(dòng)也應(yīng)在事前充分做好計(jì)劃,按計(jì)劃開(kāi)展工作。

(2)全面執(zhí)行工作計(jì)劃。

學(xué)校工作計(jì)劃確定后,分管領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常檢查督促指導(dǎo)各處(室)、科組和教職工全面執(zhí)行工作計(jì)劃,全面開(kāi)展工作。

(3)及時(shí)進(jìn)行工作檢查。

及時(shí)檢查督促是確保各項(xiàng)工作計(jì)劃落到實(shí)處,取得實(shí)效的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

只有計(jì)劃,沒(méi)有檢查,計(jì)劃就會(huì)容易落空。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要建立工作檢查制度,每四周要組織檢查一次計(jì)劃執(zhí)行情況,專項(xiàng)工作要按完成任務(wù)的時(shí)間周期,分階段進(jìn)行若干次檢查,并有檢查記錄。

通過(guò)檢查,了解工作進(jìn)展情況,及時(shí)研究和解決工作中遇到的困難和問(wèn)題,推動(dòng)工作的全面開(kāi)展。

(4)及時(shí)總結(jié)反饋。

學(xué)校各項(xiàng)計(jì)劃任務(wù)完成后,校長(zhǎng)或分管領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)真總結(jié)計(jì)劃執(zhí)行的情況、取得的實(shí)效和存在的問(wèn)題,分析影響工作計(jì)劃執(zhí)行效果的原因,為制定新的工作計(jì)劃提供依據(jù)。

學(xué)校各方面工作,每學(xué)期要總結(jié)評(píng)比一次,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提出改進(jìn)措施,表彰先進(jìn)集體和個(gè)人。

(5)建立值日(值周)制度。

要建立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)值周、教師和學(xué)生干部值日制度,用專用的值日(值周)記錄薄檢查記錄師生出勤情況、教育教學(xué)活動(dòng)情況、衛(wèi)生情況、安全情況和學(xué)校內(nèi)務(wù)情況以及當(dāng)天學(xué)校的大事,作為學(xué)校管理過(guò)程的原始資料,妥善保管。

5.切實(shí)做好開(kāi)學(xué)工作。

新學(xué)年開(kāi)學(xué)前,學(xué)校要抓好學(xué)生入學(xué)、招生和新生編班工作;落實(shí)人事、教學(xué)和生活用房及設(shè)施安排。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要組織人員清理校園校舍,檢查和維修校舍、課桌,打掃環(huán)境衛(wèi)生,清洗食堂炊具餐具;組織購(gòu)買課本和辦公用品,印發(fā)“三表”(校歷表、課程表和作息時(shí)間表),充分做好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作。

每學(xué)期開(kāi)學(xué)第一天校長(zhǎng)要組織領(lǐng)導(dǎo)成員,對(duì)各處(室)、科組、班主任和科任教師的工作和運(yùn)轉(zhuǎn)情況進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。

6.堅(jiān)持工作例會(huì)制度。

一是學(xué)校行政會(huì)每周一次,由校長(zhǎng)主持,分管領(lǐng)導(dǎo)分別匯報(bào)本周學(xué)校計(jì)劃執(zhí)行情況和下周工作思路,研究確定下周工作項(xiàng)目(周計(jì)劃);二是班(年級(jí))主任會(huì)議間周一次,由分管德育的副校長(zhǎng)或?qū)W生處主任主持,班(年級(jí))主任匯報(bào)班級(jí)管理和學(xué)生思想工作情況,研究解決學(xué)生德育工作中的新動(dòng)向、新問(wèn)題。

三是間周一次教研組長(zhǎng)會(huì)議,由分管教學(xué)的副校長(zhǎng)或教務(wù)主任主持,主要是了解和研究教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)問(wèn)題,研究改進(jìn)教學(xué)、提高質(zhì)量的辦法;四是間周一次班會(huì),由班主任主持,班主任根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃或班級(jí)實(shí)際,選定班會(huì)主題;五是間周一次團(tuán)隊(duì)會(huì),由團(tuán)干部或少先隊(duì)輔導(dǎo)員主持;六是至少每期一次教代會(huì)(規(guī)模小的學(xué)校召開(kāi)全體教師會(huì)議),由工會(huì)主席或副校長(zhǎng)主持,主要內(nèi)容是:

校長(zhǎng)做學(xué)校工作報(bào)告、財(cái)務(wù)決算、報(bào)告上屆教代會(huì)代表意見(jiàn)和建議辦理情況、征求教職工的辦學(xué)意見(jiàn)、討論通過(guò)學(xué)校經(jīng)費(fèi)支出預(yù)算方案和重大事項(xiàng)。

七是校會(huì),每學(xué)期1-2次,由校長(zhǎng)或副校長(zhǎng)主持,由校長(zhǎng)或副校長(zhǎng)總結(jié)本學(xué)期(階段)取得的成效與經(jīng)驗(yàn),總結(jié)表彰先進(jìn),提出下學(xué)期(下階段)目標(biāo)、任務(wù)和要求;八是要認(rèn)真執(zhí)行升降國(guó)旗制度,每天升降國(guó)旗,每周一舉行升旗儀式,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或聘請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、先進(jìn)典型作“熱愛(ài)祖國(guó),立志成才,報(bào)效國(guó)家”為主題的國(guó)旗下講話;九是每學(xué)期一次的開(kāi)學(xué)(畢業(yè))典禮和表彰會(huì)。

十是定期組織召開(kāi)全校性或年級(jí)性的專題教育會(huì)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要充分做好工作例會(huì)準(zhǔn)備工作,提高會(huì)議質(zhì)量。

凡是會(huì)議都應(yīng)有專門的會(huì)議記錄。

7.實(shí)行民主管理學(xué)校。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各部門工作人員要發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng),辦事公道,以身作則,廉潔自律,依靠教師辦學(xué),不斷改進(jìn)工作方法,提高工作效率。

要經(jīng)常聽(tīng)取師生員工的意見(jiàn)和建議,依靠他們貫徹落實(shí)學(xué)校的管理制度和各項(xiàng)基本要求,盡心盡力為教師排憂解難,維護(hù)師生員工的合法權(quán)益,充分發(fā)揮他們的積極性。

要完善校務(wù)公開(kāi)制度,每期結(jié)束時(shí),要組織教師代表對(duì)學(xué)校經(jīng)費(fèi)收支情況進(jìn)行審核,并公布一次學(xué)校經(jīng)費(fèi)收支情況,公布審核情況。

8.妥善安排期末工作。

要認(rèn)真組織期末復(fù)習(xí)考試和學(xué)期結(jié)束工作,教師、班主任、科組和各處(室)要認(rèn)真寫好工作總結(jié),上交學(xué)校;學(xué)校要認(rèn)真總結(jié)本學(xué)期工作的措施、經(jīng)驗(yàn)和成績(jī),形成書面總結(jié),上報(bào)主管教育行政部門。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要督促班主任認(rèn)真填發(fā)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)報(bào)告冊(cè),督促有關(guān)人員收集、保管好各種資料圖表,妥善保管教學(xué)儀器、設(shè)備,安排好師生的假期生活和學(xué)校安全保衛(wèi)工作。

9.抓好檔案資料管理。

學(xué)校的教育教學(xué)設(shè)施及固定資產(chǎn)檔案、證件(土地證、房產(chǎn)證、法人登記證、收費(fèi)許可證、辦學(xué)章程等)、合同、協(xié)議、財(cái)會(huì)檔案等重要檔案要有鐵柜存放,專人保管;黨政檔案、師生檔案、教學(xué)檔案、值周(值日)記錄、會(huì)議記錄、各種規(guī)劃(計(jì)劃)、檢查記錄、工作總結(jié)等要按年度分類立卷,專人專柜保管。

規(guī)模較大的學(xué)校要設(shè)有檔案室,一般學(xué)校應(yīng)有專門檔案柜。

檔案管理人員變動(dòng)時(shí),要辦理移交手續(xù)。

二、教職工的管理常規(guī)

10.抓好政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

每周組織一次教職工政治或業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),圍繞中心工作組織教師學(xué)習(xí)政治理論、教育理論,學(xué)習(xí)教育教學(xué)改革先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),不斷增強(qiáng)教職工的政治敏銳性,不斷更新教育觀念,不斷提高教育理論水平。

11.組織教師參加繼續(xù)教育。

要根據(jù)學(xué)校教學(xué)實(shí)際和教師的實(shí)際,選定培訓(xùn)專題,組織教師參加校本培訓(xùn);制定教師專業(yè)發(fā)展目標(biāo),激勵(lì)教師自學(xué)、自練,不斷提高崗位能力;實(shí)行師徒結(jié)對(duì)的帶訓(xùn)制度,加快新教師成長(zhǎng);鼓勵(lì)支持教師參加學(xué)歷提高進(jìn)修,不斷提高教師學(xué)歷水平;積極開(kāi)展校本教研,引導(dǎo)教師開(kāi)展教學(xué)總結(jié)反思,發(fā)現(xiàn)教學(xué)上的問(wèn)題,設(shè)計(jì)解決問(wèn)題的方案,開(kāi)展行動(dòng)研究,促進(jìn)教學(xué)問(wèn)題的解決,不斷提高教師教研的參與面和實(shí)效性。

12.抓好師德教育工作。

要經(jīng)常性地根據(jù)教師的實(shí)際,有針對(duì)性地組織教師學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、教師行為準(zhǔn)則、教師工作紀(jì)律,學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的事跡。

實(shí)行師德考核評(píng)價(jià)制度,師德考核評(píng)價(jià)要廣泛聽(tīng)取學(xué)生、家長(zhǎng)、教師和社會(huì)群眾的意見(jiàn),凡是師德考核不合格的,在評(píng)先評(píng)優(yōu)和年度考核中,實(shí)行一票否決。

要積極開(kāi)展“七好教育”,教育全體教職工為人師表,熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)校,熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生人格,堅(jiān)持做到教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人。

13.督促教職工履行職責(zé)。

按照國(guó)家要求,督促教職工遵紀(jì)守法,執(zhí)行崗位職責(zé)和師德規(guī)范,愛(ài)崗敬業(yè),團(tuán)結(jié)協(xié)作,面向全體學(xué)生,關(guān)心學(xué)生身心健康,不得歧視、諷刺、體罰或變相體罰學(xué)生,不得隨意停課,按時(shí)完成教育教學(xué)任務(wù)。

14.實(shí)行崗位目標(biāo)責(zé)任制。

根據(jù)學(xué)校教職工編制總額和教師與員工的結(jié)構(gòu)比例,合理設(shè)置學(xué)科教學(xué)崗位、后勤和教輔人員崗位,制定好各崗位條件和崗位工作要求。

在此基礎(chǔ)上,推行教職工競(jìng)爭(zhēng)上崗和崗位目標(biāo)責(zé)任制。

對(duì)履行崗位目標(biāo)責(zé)任好,成效顯著的要給予表彰獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)不能履行崗位責(zé)任的,要堅(jiān)決調(diào)整其崗位。

15.加強(qiáng)教職工出勤管理。

學(xué)校應(yīng)建立符合教師和員工工作特點(diǎn)的考勤管理制度,制定工作紀(jì)律,落實(shí)考核措施。

教職工請(qǐng)假審批:小學(xué)教職工請(qǐng)假3天以下的由校長(zhǎng)審批,4至7天的由鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)校長(zhǎng)審批,8天以上的由主管教育行政部門審批;中學(xué)教職工請(qǐng)假7天以下的由校長(zhǎng)審批,8天以上的由主管教育行政部門審批。

有在編不在崗的或辭職的,學(xué)校都要及時(shí)上報(bào)主管教育行政部門,按人事管理有關(guān)規(guī)定處理。

16.健全教師業(yè)務(wù)檔案。

學(xué)校應(yīng)以“一人一檔”的辦法建立健全教職工個(gè)人業(yè)務(wù)檔案,存檔內(nèi)容包括:教職工個(gè)人基本情況登記表、學(xué)習(xí)進(jìn)修證明材料、個(gè)人教學(xué)計(jì)劃和總結(jié)(含論文、著作)、師德考核材料、出勤情況、教學(xué)成績(jī)統(tǒng)計(jì)、獎(jiǎng)懲材料、年度綜合考核表等等。

三、學(xué)生的管理常規(guī)

17.健全學(xué)籍管理制度。

認(rèn)真執(zhí)行學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定,學(xué)生入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、畢業(yè)(結(jié)業(yè))手續(xù)完備。

中小學(xué)均不實(shí)行留級(jí)制度。

嚴(yán)格控制學(xué)生休學(xué)和流失,不得借故迫使學(xué)習(xí)困難的學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)或退學(xué),不得接收不符合條件的轉(zhuǎn)學(xué)生和復(fù)讀生。

新學(xué)年開(kāi)學(xué)一個(gè)月內(nèi),學(xué)校應(yīng)按規(guī)定及時(shí)到教育行政主管部門辦理學(xué)生學(xué)籍。

要健全學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)登記制度,學(xué)生轉(zhuǎn)出要出具轉(zhuǎn)學(xué)證明,特殊原因須要休學(xué)的出具休學(xué)證明,并報(bào)主管教育行政部門備案;學(xué)校憑教育行政主管部門驗(yàn)印的轉(zhuǎn)學(xué)證明接收外校(外地)學(xué)生,并及時(shí)到教育行政主管部門辦理學(xué)籍轉(zhuǎn)入手續(xù)。

新學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí),要以班級(jí)為單位辦理學(xué)生注冊(cè)手續(xù),一式兩份,一份存班主任,一份交學(xué)校,學(xué)校按年級(jí)按學(xué)期裝訂成冊(cè)備案。

18.規(guī)范學(xué)生的編班。

小學(xué)編班每班原則上不得超過(guò)45人,中學(xué)編班每班原則上不得超過(guò)56人。

義務(wù)教育學(xué)校不得以考試成績(jī)編重點(diǎn)班、快慢班和尖子班。

公辦中小學(xué)不得舉辦全日制升學(xué)補(bǔ)習(xí)班。

開(kāi)學(xué)時(shí)班主任要按學(xué)生的視力、身高等情況及時(shí)編排好學(xué)生座位表,以后每個(gè)月調(diào)換一次。

19.加強(qiáng)學(xué)生考勤管理。

實(shí)行每課考勤制度。

教師上課前應(yīng)檢查學(xué)生出勤情況(檢查人數(shù)),記錄遲到和缺勤學(xué)生名單報(bào)班主任;若發(fā)現(xiàn)有無(wú)故缺課(曠課)的學(xué)生,任課教師應(yīng)及時(shí)向?qū)W生了解原因,及時(shí)向班主任報(bào)告,班主任要及時(shí)告知其監(jiān)護(hù)人。

自習(xí)課由班主任或班干部考勤。

班主任要加強(qiáng)檢查,經(jīng)常掌握學(xué)生出勤情況。

四、德育工作的管理常規(guī)

20.健全德育工作網(wǎng)絡(luò)。

要建立和健全由學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)---學(xué)生處---團(tuán)隊(duì)組織—思想政治(品德)教師---班主任為骨干,全體教職工共同參與的學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。

各學(xué)科教師要充分利用課程的德育因素,把德育有機(jī)地滲透到學(xué)科教學(xué)之中,充分發(fā)揮學(xué)科課程的育人功能,做到既教書又育人。

教輔人員和職工要樹(shù)立全心全意為學(xué)生服務(wù)的思想,為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)高效服務(wù),以自己的言行教育和引導(dǎo)學(xué)生,做到服務(wù)育人。

21.加強(qiáng)思想品德教育。

把德育工作擺在學(xué)校工作的重要位置,以“八榮八恥”的社會(huì)主義榮辱觀為基礎(chǔ),以主題活動(dòng)為載體,以課堂為主渠道,根據(jù)未成年人的思想實(shí)際和心理特點(diǎn),有針對(duì)性地進(jìn)行思想品德教育和養(yǎng)成教育,優(yōu)化德育工作方法,努力提高德育的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性。

要對(duì)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義的思想教育,加強(qiáng)“三生教育”,幫助學(xué)生逐步樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

教育學(xué)生認(rèn)真遵守中小學(xué)生守則,執(zhí)行中小學(xué)生日常行為規(guī)范、中小學(xué)德育工作規(guī)范。

要以誠(chéng)信教育和養(yǎng)成教育為重點(diǎn),加強(qiáng)教育,嚴(yán)格訓(xùn)練,注重實(shí)效,完善學(xué)生操行考核辦法,使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣。

22.開(kāi)展多種教育活動(dòng)。

要有目的、有計(jì)劃地開(kāi)展班、團(tuán)、隊(duì)、學(xué)生會(huì)活動(dòng)、傳統(tǒng)節(jié)日紀(jì)念活動(dòng)和專題教育月活動(dòng);組織學(xué)生按規(guī)定參加生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

學(xué)校要豐富學(xué)生的課余生活,培養(yǎng)學(xué)生高尚的審美情趣,加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)。

23.調(diào)整和充實(shí)德育內(nèi)容。

針對(duì)不同年齡學(xué)生的特點(diǎn),調(diào)整和充實(shí)德育內(nèi)容,改進(jìn)德育工作的方式方法。

小學(xué)應(yīng)從行為習(xí)慣養(yǎng)成入手,重點(diǎn)進(jìn)行社會(huì)公德教育和誠(chéng)信教育,聯(lián)系實(shí)際對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)集體以及社會(huì)、生活常識(shí)教育。

初中加強(qiáng)國(guó)情教育、法制教育、紀(jì)律教育和品格修養(yǎng)。

高中階段注重進(jìn)行馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論基本觀點(diǎn)教育。

對(duì)中學(xué)生進(jìn)行正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育。

要對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行民族團(tuán)結(jié)教育。

加強(qiáng)中小學(xué)生心理健康教育。

24.擴(kuò)大學(xué)校橫向聯(lián)系。

要建立學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系制度,聘請(qǐng)校外教育輔導(dǎo)員和當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)方面人員參與學(xué)生教育工作;要定期家訪或召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì),舉辦家長(zhǎng)學(xué)校或家庭教育講座,幫助家長(zhǎng)掌握正確的教育方法,形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的育人網(wǎng)絡(luò)。

五、教學(xué)工作的管理常規(guī)

25.嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。

學(xué)校工作要以教學(xué)作為中心。

學(xué)校應(yīng)按照教育部和省教育廳頒布的課程計(jì)劃(教學(xué)計(jì)劃)、課程標(biāo)準(zhǔn)(教學(xué)大綱)開(kāi)展教育教學(xué)工作。

每個(gè)學(xué)期都要及時(shí)訂購(gòu)教材和教學(xué)參考用書,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究課程計(jì)劃(教學(xué)計(jì)劃)、課程標(biāo)準(zhǔn)(教學(xué)大綱),并嚴(yán)格貫徹執(zhí)行。

開(kāi)齊開(kāi)足課程計(jì)劃(教學(xué)計(jì)劃)規(guī)定的課程,訂足訂齊教材,不得隨意增減、變更課程和課時(shí),不得隨意停課或提前結(jié)束授課。

未經(jīng)縣教育局批準(zhǔn),學(xué)校不得停課組織學(xué)生參加社會(huì)活動(dòng)。

26.保持正常的教育教學(xué)秩序。

嚴(yán)格執(zhí)行課程表和作息時(shí)間表。

學(xué)生在校用于教育教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間,小學(xué)不得超過(guò)6小時(shí);中學(xué)不得超過(guò)7小時(shí)。

學(xué)生每天睡眠時(shí)間,小學(xué)為10小時(shí),初中為9小時(shí),高中為8小時(shí)。

節(jié)假日不得組織學(xué)生集體補(bǔ)課或上新課。

27.規(guī)范教學(xué)工作管理。

學(xué)校要加強(qiáng)教與學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,對(duì)備課(預(yù)習(xí))、上課(聽(tīng)課)、演示實(shí)驗(yàn)、分組實(shí)驗(yàn)、輔導(dǎo)(復(fù)習(xí))、布置作業(yè)(做作業(yè))、課外指導(dǎo)(課外學(xué)習(xí))、教學(xué)改進(jìn)(學(xué)習(xí)改進(jìn))、成績(jī)考核等方面都要有明確的要求。

加強(qiáng)督促檢查指導(dǎo)和各個(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量監(jiān)控,特別要嚴(yán)格課堂教學(xué)管理,規(guī)范教師備課、上課、作業(yè)布置與批改、考試與質(zhì)量分析的要求;作業(yè)內(nèi)容要精選,難易要適度,形式要多樣,數(shù)量要適當(dāng)。

要嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)規(guī)定,保證學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)適量,小學(xué)一、二年級(jí)不留書面家庭作業(yè),其他年級(jí)每天書面家庭作業(yè)控制在一個(gè)小時(shí)以內(nèi);初中不得超過(guò)一個(gè)半小時(shí);高中不超過(guò)兩個(gè)小時(shí)。

28.規(guī)范進(jìn)校書刊管理。

教學(xué)用書由學(xué)校在省教育廳公布的中小學(xué)教學(xué)用書目錄中向合法的發(fā)行部門征訂;學(xué)生學(xué)習(xí)用書(教學(xué)輔導(dǎo)資料)由學(xué)生在省教育廳統(tǒng)一公布的學(xué)生學(xué)習(xí)資源目錄中自愿購(gòu)買,學(xué)校和教師不得統(tǒng)一為學(xué)生訂購(gòu)。

堅(jiān)決杜絕進(jìn)校書刊中的商業(yè)賄賂行為、腐敗行為和不正之風(fēng)。

29.落實(shí)教學(xué)工作檢查。

要經(jīng)常采取自查、互查、領(lǐng)導(dǎo)檢查等多種形式,對(duì)教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)質(zhì)量等方面進(jìn)行檢查,加強(qiáng)師生雙向交流反饋,及時(shí)了解學(xué)生課堂學(xué)習(xí)質(zhì)量,改進(jìn)教學(xué),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

要落實(shí)聽(tīng)課制度,教師每學(xué)期聽(tīng)課至少15節(jié),年級(jí)組、學(xué)科組長(zhǎng)以上每學(xué)期至少聽(tīng)課20節(jié),小學(xué)校長(zhǎng)每期聽(tīng)課至少25節(jié),中學(xué)校長(zhǎng)每學(xué)期聽(tīng)課至少20節(jié)。

教師和領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課、評(píng)課均要有記錄。

30.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。

學(xué)校要通過(guò)定期與不定期的方式抽樣檢查教與學(xué)的質(zhì)量,并認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析,找出影響教學(xué)質(zhì)量全面提高的原因,提出改進(jìn)教學(xué)和學(xué)習(xí)方法的意見(jiàn),指導(dǎo)教師提高課堂教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。

31.改進(jìn)和完善評(píng)價(jià)制度。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師要按照新一輪課程改革的要求,更新教育觀、人才觀和質(zhì)量觀,全面地、準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)教師教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。

不得以考試成績(jī)排列班級(jí)、學(xué)生的名次和作為衡量教師工作和評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

要通過(guò)檢查評(píng)價(jià),營(yíng)造有利于學(xué)生生動(dòng)活潑、積極主動(dòng)地發(fā)展的和諧環(huán)境,鼓勵(lì)全體師生走向成功。

32.加強(qiáng)教育教學(xué)研究。

要從實(shí)際出發(fā),制定教學(xué)研究計(jì)劃,充分發(fā)揮教研組的作用,以校本教研為重點(diǎn),以教學(xué)問(wèn)題為研究對(duì)象,以教師為研究的主體,每學(xué)期每個(gè)教師都要有目的(解決自己教學(xué)或班主任工作中的某個(gè)問(wèn)題)、有計(jì)劃地開(kāi)展教研活動(dòng),鼓勵(lì)教師總結(jié)教研成果,撰寫教育教學(xué)論文,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。

教研組集體備課由教研組長(zhǎng)主持,每周不少于2小時(shí)。

教研活動(dòng)包括開(kāi)展研究課、集體備課、交流校本教研的經(jīng)驗(yàn)等等。

六、體育衛(wèi)生工作的管理常規(guī)

33.落實(shí)體育工作條例。

學(xué)校體育工作要面向全體學(xué)生,按規(guī)定開(kāi)設(shè)體育課和健康課,積極貫徹執(zhí)行《學(xué)校體育工作條例》,推行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,開(kāi)展學(xué)生體質(zhì)健康檢測(cè),不斷增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。

34.舉辦學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)。

學(xué)校每學(xué)年至少舉辦一次以田徑項(xiàng)目為主的全校學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)會(huì)。

35.保證學(xué)生體育活動(dòng)時(shí)間。

要開(kāi)足課時(shí),并因地制宜地積極開(kāi)展課外體育活動(dòng),每天安排早操、課間操和眼保健操,每周安排3次以上課外體育活動(dòng),保證學(xué)生每天有1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間(含體育課)。

36.落實(shí)衛(wèi)生工作條例。

學(xué)校衛(wèi)生工作要面向全體學(xué)生,貫徹落實(shí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》,增強(qiáng)師生的衛(wèi)生意識(shí),培養(yǎng)講衛(wèi)生的良好習(xí)慣,完善衛(wèi)生設(shè)備設(shè)施,為斷提高學(xué)校衛(wèi)生工作水平和質(zhì)量。

37.搞好衛(wèi)生保健工作。

辦有食堂的學(xué)校,要設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督員,每天都要對(duì)供應(yīng)給學(xué)生的食物進(jìn)行嚴(yán)格的衛(wèi)生檢查,把好采購(gòu)關(guān)、清洗關(guān)、制作關(guān),切實(shí)防止病從口入,杜絕食物中毒事故發(fā)生。

食堂工人要有健康證明并定期進(jìn)行體檢。

要建立學(xué)生健康檔案,每學(xué)年對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次體檢,對(duì)殘疾體弱和患有疾病的學(xué)生應(yīng)提醒其監(jiān)護(hù)人加強(qiáng)醫(yī)治,并加強(qiáng)心理健康指導(dǎo)。

要把健康教育納入教學(xué)計(jì)劃,積極做好近視眼、弱視、沙眼、齲齒、寄生蟲(chóng)病等學(xué)生常見(jiàn)疾病的預(yù)防和矯治工作。

加強(qiáng)預(yù)防艾滋病教育。

38.搞好學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生。

學(xué)校校園、校舍、學(xué)生宿舍要堅(jiān)持“每天兩掃、每周大掃”的校園校舍打掃制度,并有相應(yīng)的分班、分區(qū)保潔措施,消除臟、亂、差和衛(wèi)生死角。

每學(xué)期開(kāi)學(xué)前、洪災(zāi)后或遇到其他特殊情況,應(yīng)對(duì)校園校舍進(jìn)行全面清理和消毒。

七、藝術(shù)工作的管理常規(guī)

39.執(zhí)行藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃。

按國(guó)家教育部和省教育廳制定的課程計(jì)劃,開(kāi)足藝術(shù)(美術(shù)和音樂(lè))課,陶冶學(xué)生情操,提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生欣賞美和創(chuàng)造美的能力。

40.舉辦全校藝術(shù)節(jié)。

每學(xué)年至少舉辦一次全校藝術(shù)節(jié),增強(qiáng)學(xué)生的美感體驗(yàn)。

八、安全工作的管理常規(guī)

41.健全安全工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

學(xué)校要建立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),牢固樹(shù)立安全第一的思想,制定安全工作措施和安全應(yīng)急預(yù)案,落實(shí)工作責(zé)任。

42.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育。

要經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行防火、防盜、防騙、防震、防交通事故、防溺水、防食物中毒、防踩踏事故等教育,開(kāi)展相應(yīng)的自救技能演練,增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。

43.做好安全防范工作。

建立學(xué)校值班巡邏制度,落實(shí)值班人員,加強(qiáng)巡邏。

未經(jīng)縣級(jí)以上教育行政部門批準(zhǔn),學(xué)校不得組織學(xué)生到外地參觀游覽。

經(jīng)批準(zhǔn)后組織的校外集體活動(dòng),必須有教師帶隊(duì)監(jiān)護(hù),落實(shí)各項(xiàng)安全防范措施和應(yīng)急預(yù)案。

實(shí)行寄宿制的學(xué)校要加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生宿舍管理,建立健全學(xué)生宿舍的值班、會(huì)客、攜物、安全等管理制度,并有專人管理。

學(xué)生宿舍內(nèi)不準(zhǔn)隨意亂接電源和使用電器。

44.加強(qiáng)設(shè)備設(shè)施的安全檢查。

要建立校舍、設(shè)備設(shè)施安全檢查制度,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和排除安全隱患。

每次檢查均應(yīng)有記錄。

學(xué)校不得使用d級(jí)危房。

45.實(shí)行事故報(bào)告制度。

學(xué)校發(fā)生重大事故,要及時(shí)處理,保護(hù)現(xiàn)場(chǎng),及時(shí)組織搶救受傷人員,并分別向醫(yī)療部門、公安機(jī)關(guān)、教育行政主管部門和當(dāng)?shù)攸h政領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。

九、校園的管理常規(guī)

46.合理配置校園設(shè)施。

校園建設(shè)必須做好整體規(guī)劃(要有整體規(guī)劃圖),布局合理,各種設(shè)施的配置要簡(jiǎn)樸、實(shí)用、美觀、引人向上;教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)和綠化區(qū)區(qū)分明確、聯(lián)系方便、互不干擾,環(huán)境安靜、和諧、健康。

學(xué)校建筑要安全、適用、經(jīng)濟(jì)、美觀,并按有關(guān)規(guī)定加強(qiáng)管理和維修,做到墻壁潔白、地面平整、屋面不漏、門窗完好、排水暢通。

47.配齊教育教學(xué)用房。

學(xué)校在保證足夠的教室、實(shí)驗(yàn)室的前提下,還要配置有辦公室、閱覽室、圖書資料室、會(huì)議室、科技活動(dòng)室、體育器材室、衛(wèi)生室、儀器室、音樂(lè)室、勞動(dòng)技術(shù)教育室、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)室,條件較好的還應(yīng)配置語(yǔ)音室、多媒體教室、階梯教室等。

48.搞好校園綠化。

要按照學(xué)??傮w規(guī)劃綠化校園,多種花草樹(shù)木,不斷提高綠化覆蓋率。

校園綠化要平衡協(xié)調(diào)、錯(cuò)落有致;要落實(shí)專職或兼職護(hù)理人員,努力創(chuàng)建四季樹(shù)常綠、花常開(kāi)的校園。

49.搞好校園景點(diǎn)的設(shè)置。

要把校園景點(diǎn)設(shè)置作為校園文化建設(shè)的組成部分,根據(jù)校園的特點(diǎn)、學(xué)校的辦學(xué)理念、學(xué)校的傳統(tǒng)和學(xué)校的精神,精心設(shè)計(jì)校園景點(diǎn)(包括假山、花園、花帶、花圃、亭臺(tái)、塑像、文化廣場(chǎng)、宣傳長(zhǎng)廊等),美化校園,提高環(huán)境育人的功能。

50.保持校園整潔美觀。

圍墻要完整,校門要端莊,校牌要得體,校訓(xùn)、校風(fēng)要體現(xiàn)學(xué)校的特點(diǎn),并書寫在校園顯目位置;旗桿位置要適宜,旗壇要規(guī)范大方;世界地圖和中國(guó)地圖的設(shè)置和教育方針的書寫位置要恰當(dāng)。

校內(nèi)主要通道要平整、開(kāi)闊、硬化。

校園要凈化,師生不得亂丟果皮、紙屑、垃圾,不亂畫墻壁,不隨地吐痰,不在門口過(guò)道堆放雜物。

51.規(guī)范室內(nèi)布置。

教室布置要體現(xiàn)學(xué)段、年級(jí)特點(diǎn),課桌椅(凳)整齊規(guī)范,物體安放有序。

辦公室內(nèi)要清潔,擺設(shè)要整齊有序。

52.維護(hù)校園良好秩序。

禁止閑雜人員進(jìn)入校園及在校門周圍聚集閑逛。

不允許在校園內(nèi)和校門口擺攤設(shè)點(diǎn),不準(zhǔn)在校園內(nèi)打場(chǎng)、堆物、取土、采石、燃放鞭炮和放養(yǎng)牲畜。

嚴(yán)禁在校內(nèi)從事有毒和污染環(huán)境的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng);嚴(yán)禁在校園內(nèi)建造祠堂、廟宇、墳塋及從事其它封建迷信活動(dòng)。

十、財(cái)務(wù)財(cái)產(chǎn)工作的管理常規(guī)

53.認(rèn)真編制經(jīng)費(fèi)支出預(yù)算方案。

要根據(jù)國(guó)家和省州規(guī)定,科學(xué)、準(zhǔn)確地編制學(xué)校經(jīng)費(fèi)支出預(yù)算方案,經(jīng)教代會(huì)審議,報(bào)教育行政部門審核后執(zhí)行。

54.規(guī)范學(xué)校財(cái)務(wù)管理。

要按照《會(huì)計(jì)法》和《中小學(xué)財(cái)務(wù)管理制度》的規(guī)定記賬,完善、落實(shí)財(cái)務(wù)審核及審批制度,按規(guī)定合理使用學(xué)校經(jīng)費(fèi),嚴(yán)禁搞假票和假賬。

學(xué)校會(huì)計(jì)(報(bào)賬員)每月應(yīng)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提供財(cái)務(wù)報(bào)表;每個(gè)會(huì)計(jì)年度終了時(shí),要向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提供年度財(cái)務(wù)報(bào)表和經(jīng)費(fèi)決算報(bào)告。

55.規(guī)范收費(fèi)行為。

嚴(yán)格按照物價(jià)部門批準(zhǔn)的收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn),公開(kāi)、亮證收費(fèi),接受監(jiān)督。

嚴(yán)禁學(xué)校和教師亂收費(fèi)。

56.規(guī)范物品采購(gòu)。

學(xué)校大額物品采購(gòu)、工程建設(shè)都應(yīng)通過(guò)校務(wù)會(huì)議、教代會(huì)討論通過(guò),報(bào)教育行政主管部門批準(zhǔn)。

屬固定資產(chǎn)的必須通過(guò)政府采購(gòu)。

食堂食物采購(gòu)每天應(yīng)公布采購(gòu)的品種、數(shù)量、價(jià)格和采購(gòu)經(jīng)手人,主動(dòng)接受群眾監(jiān)督。

實(shí)物采購(gòu)要有專人驗(yàn)收,并在票據(jù)上簽名。

工程建設(shè)符合招投標(biāo)的,一律要通過(guò)招投標(biāo)確定施工單位。

57.健全財(cái)產(chǎn)登記制度。

學(xué)校要設(shè)立財(cái)產(chǎn)登記制度,把學(xué)校固定財(cái)產(chǎn)一一登記在冊(cè)(包括財(cái)產(chǎn)名稱、數(shù)量、價(jià)格、總金額),并落實(shí)專人管理。

教職工借用財(cái)產(chǎn)要有借用手續(xù),定期歸還。

已報(bào)廢的財(cái)產(chǎn)要按規(guī)定辦理報(bào)廢手續(xù)后注銷。

十一、后勤工作的管理常規(guī)

58.堅(jiān)持服務(wù)育人宗旨。

后勤工作人員要樹(shù)立為師生服務(wù)和服務(wù)育人的思想,加強(qiáng)食堂、宿舍、生活設(shè)備設(shè)施和校園環(huán)境管理,堅(jiān)持艱苦奮斗、勤儉辦學(xué)的原則,嚴(yán)格工作規(guī)范,廉潔奉公,忠于職守。

59.加強(qiáng)設(shè)備設(shè)施管理。

學(xué)校的圖書、教學(xué)儀器、體育器材以及師生活動(dòng)和生活設(shè)施等,要根據(jù)經(jīng)濟(jì)實(shí)用、耐用、安全的要求及時(shí)購(gòu)置,妥善保管,定期進(jìn)行檢查、維修。

加強(qiáng)愛(ài)護(hù)公物和厲行節(jié)約的教育,提高學(xué)校各類設(shè)施的使用效率和效益,更好地為教學(xué)服務(wù),為師生員工服務(wù)。

60.搞好勤工儉學(xué)工作。

積極開(kāi)展勤工儉學(xué),辦好校辦產(chǎn)業(yè)和勞動(dòng)實(shí)習(xí)基地,加強(qiáng)管理,提高效益,努力改善學(xué)校的學(xué)習(xí)、工作和生活條件,提高辦學(xué)水平。

學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)及學(xué)校常規(guī)管理細(xì)則》

將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印

推薦度:

點(diǎn)擊下載文檔

搜索文檔

小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則心得體會(huì)篇七

一直以來(lái)都想看看管理學(xué)方面的書籍,以免出現(xiàn)“書到用時(shí)方恨少”的遺憾。但是,由于種種原因,所以只是平時(shí)通過(guò)課外讀一些相關(guān)的書籍了解了其中的一點(diǎn)點(diǎn)。近兩個(gè)月,謝橋礦黨委舉辦了一次為提高全礦管理人員的綜合素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力及管理水平的讀書活動(dòng),通過(guò)對(duì)《每天一個(gè)管理學(xué)案例》這本書的學(xué)習(xí),對(duì)“管理”這個(gè)詞有了更為系統(tǒng),全面的認(rèn)識(shí)。

在成為管理者之前,我們要樹(shù)立職業(yè)使命。作為煤礦工作者,我們要敬業(yè),要熱愛(ài)并尊重自己的工作。工作是我們實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值、追求人生目標(biāo)的重要途徑,唯有視其為使命,對(duì)它充滿尊敬之意,全力以赴、精益求精,才能勝任。聰明的員工懂得追求卓越要從尊重自己所從事的工作開(kāi)始。另外,管理就是責(zé)任,是使命,是完成企業(yè)目標(biāo)的一種實(shí)踐,不是獨(dú)裁,不是高高在上的發(fā)號(hào)施令。管理者的權(quán)利是企業(yè)授權(quán)的,是企業(yè)對(duì)管理者的信任,所以權(quán)利也就意味著一份責(zé)任,管理者管理員工不僅僅是對(duì)員工分配任務(wù),業(yè)績(jī)考核,更重要的是幫助員工制訂跟組織目標(biāo)一致的目標(biāo),或是將員工目標(biāo)引向組織目標(biāo),以自己的經(jīng)驗(yàn)幫助下員工克服困難,讓他不斷成長(zhǎng)起來(lái),以完成企業(yè)的目標(biāo)。總之,管理是管理者被授權(quán)完成組織的目標(biāo),而權(quán)力又來(lái)自于責(zé)任,所以管理本質(zhì)上是一種有責(zé)任完成企業(yè)組織目標(biāo)的實(shí)踐。

我們應(yīng)該培養(yǎng)奉獻(xiàn)精神,擔(dān)負(fù)社會(huì)責(zé)任。員工不應(yīng)該只把眼睛盯在賺錢上,而應(yīng)該著眼于整個(gè)企業(yè),甚至是社會(huì)和國(guó)家。正如亞洲工商界第一名嘴張錦貴先生所說(shuō)的:“一個(gè)只知道賺錢,不懂的回饋的人,自然得不到人們的尊重,因?yàn)樗皇怯绣X的貧窮人?!?/p>

我們知道管理是具有科學(xué)性和藝術(shù)性的。管理的科學(xué)性是指系統(tǒng)化的知識(shí),這是人們經(jīng)過(guò)不斷地努力實(shí)踐和總結(jié),將管理的概念、原理、原則和方法逐漸系統(tǒng)化,形成的一個(gè)比較完整的理論體系。

但是,在我們煤炭行業(yè)現(xiàn)實(shí)的管理實(shí)踐中,僅僅掌握科學(xué)的管理理論和方法是不夠的。在工作中,管理者應(yīng)該發(fā)揮出創(chuàng)造性,針對(duì)現(xiàn)實(shí)情況采取適當(dāng)措施,謀劃出一種有用的方法,高效地實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)。我認(rèn)為,管理不應(yīng)該稱為管理,而是簡(jiǎn)而化之為合作,更好地協(xié)調(diào)工作。他以“合”為代表,大家在一起,工作得快快樂(lè)樂(lè),感情深厚,氣氛融洽。管理最重要的是人性化,需要付出,有付出才有回報(bào)。付出真情,付出理解,付出寬容,付出尊重,付出贊美,付出微笑,付出勤勞有此付出,一定能感動(dòng)、感化周圍的同事、朋友。周圍的同事,反過(guò)來(lái)影響更大的群體。

最后,我還想說(shuō)我們應(yīng)該培養(yǎng)奉獻(xiàn)精神,擔(dān)負(fù)社會(huì)責(zé)任。員工不應(yīng)該只把眼睛盯在賺錢上,而應(yīng)該著眼于整個(gè)企業(yè),甚至是社會(huì)和國(guó)家。正如亞洲工商界第一名嘴張錦貴先生所說(shuō)的:“一個(gè)只知道賺錢,不懂的回饋的人,自然得不到人們的尊重,因?yàn)樗皇怯绣X的貧窮人?!?/p>

看完了這本書,我明白要成為職場(chǎng)中的精英,應(yīng)該在品質(zhì)、能力、團(tuán)隊(duì)合作等方面提升自己,只有不斷努力,努力再努力,才能走向成功。用一句話來(lái)總結(jié)我的感受:做負(fù)責(zé)任、能創(chuàng)新的管理者!

小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則心得體會(huì)篇八

按照晉煤集團(tuán)關(guān)于開(kāi)展管理人員素質(zhì)提升培訓(xùn)工作的通知要求及礦的統(tǒng)一安排,我參加了居委會(huì)組織的管理人員素質(zhì)提升培訓(xùn)學(xué)習(xí)。結(jié)合自身工作實(shí)際,我深深地感悟到,作為一名管理人員自身的素質(zhì)形象是多么的重要,沒(méi)有端正的工作態(tài)度,過(guò)硬的工作能力,良好的工作狀態(tài)和飽滿的工作熱情,如何投入到工作中去。現(xiàn)就以下幾個(gè)方面談?wù)勛约旱男牡谩?/p>

人生有限,學(xué)海無(wú)涯。學(xué)習(xí)是一件苦差事,但只要認(rèn)真刻苦,善于鉆研,總能坐得下來(lái),學(xué)得下去,靜心思考。有時(shí)工作繁忙,工作壓力大等,確實(shí)是客觀事實(shí),但并不是沒(méi)有學(xué)習(xí)的時(shí)間。魯迅說(shuō)過(guò)“時(shí)間就像海綿里的水,只要去擠,總是會(huì)有的”。毛董必武75歲時(shí)還“趁日翻俄語(yǔ),開(kāi)燈讀楚辭”。和他們比起來(lái),我們更沒(méi)有理由強(qiáng)調(diào)工作忙而放棄學(xué)習(xí)。

我們社區(qū)工作是一項(xiàng)平凡而偉大、簡(jiǎn)單又繁瑣的工作,面對(duì)的是大眾百姓,協(xié)調(diào)社會(huì)問(wèn)題,維護(hù)居民利益。隨著改革的深入,社區(qū)將越來(lái)越多地承擔(dān)從黨政機(jī)關(guān)企事業(yè)單位轉(zhuǎn)移分化出來(lái)的職能部門和任務(wù),社區(qū)工作的面越來(lái)越廣,社區(qū)與居民的關(guān)系越來(lái)越密切。我清楚地認(rèn)識(shí)到,在這個(gè)“與時(shí)俱進(jìn)”的新時(shí)期下,作為社區(qū)的一名工作者,唯有加強(qiáng)學(xué)習(xí)勤奮學(xué)習(xí)才能保持思想上不落后,行動(dòng)上不落伍,才能更好的勝任本職工作。

目前,自己負(fù)責(zé)居委會(huì)的預(yù)算管理工作。全面預(yù)算管理作為企業(yè)管理當(dāng)局對(duì)未來(lái)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的總體規(guī)劃,無(wú)論在集團(tuán)企業(yè)管理中,還是在獨(dú)立的法人企業(yè)管理中,都發(fā)揮著重要作用。我深感此項(xiàng)工作的重要性。

通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn),我對(duì)今后工作有了深刻認(rèn)識(shí)全面預(yù)算管理是一個(gè)科學(xué)的系統(tǒng)工程,它包括確定預(yù)算目標(biāo)、編制預(yù)算草案、審批預(yù)算,以及預(yù)算的執(zhí)行、控制、調(diào)整、核算、分析、報(bào)告、考評(píng)、獎(jiǎng)懲等必不可少的環(huán)節(jié)。而預(yù)算編制與執(zhí)行互為條件,相輔相成。預(yù)算編制是執(zhí)行的基礎(chǔ),預(yù)算執(zhí)行以完備和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)念A(yù)算為前提。

這就說(shuō)明此項(xiàng)工作的嚴(yán)謹(jǐn)性與準(zhǔn)確性是非常高的。所以為了使預(yù)算能夠得到順利執(zhí)行并發(fā)揮應(yīng)有的效能,自己必須端正預(yù)算編制態(tài)度,規(guī)范預(yù)算編制規(guī)程,切實(shí)提高預(yù)算的準(zhǔn)確性。

總之,通過(guò)這次培訓(xùn),吸收了很多新的知識(shí),努力運(yùn)用于現(xiàn)在的工作中,我將不斷的提高自身素質(zhì),努力工作,盡心盡力為集團(tuán)可持續(xù)發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量。

這次公司組織管理干部能力提升培訓(xùn),我深刻領(lǐng)悟到做好企業(yè),管理知識(shí)的重要地位,管理的好壞直接影響到企業(yè)的生死存亡。林總在課上生動(dòng)的概括了企業(yè)以后的發(fā)展遠(yuǎn)景和企業(yè)怎樣一步一步發(fā)展到現(xiàn)在這個(gè)規(guī)模。

隨著企業(yè)的壯大,人力資源怎么跟上去,是擺在目前企業(yè)發(fā)展的重大問(wèn)題之一,企業(yè)要發(fā)展,人力資源必須跟上,這樣就要求大家怎么建立好培訓(xùn)機(jī)制,管理干部結(jié)合實(shí)際情況合理搭配時(shí)間,利用目前有效的人力資源培訓(xùn)好每一個(gè)人,要讓每一位員工都要有責(zé)任感和使命感,不管做任何事都要學(xué)會(huì)分析、總結(jié),只有在總結(jié)中才能吸取不敗的成果,只有在總結(jié)中才能建立起來(lái)應(yīng)急機(jī)制,迅速把握問(wèn)題的實(shí)質(zhì)、提出解決方案,避免同樣的事情再次發(fā)生,保證生產(chǎn)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

企業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)人性化的管理,我們要以朋友的身份去了解關(guān)心下屬,時(shí)常與員工交流溝通,解決員工反應(yīng)較為突出的問(wèn)題,在不違背公司規(guī)章制度的情況下盡量為員工所想;“想員工之所想”解決人員流失的重要問(wèn)題,你才能做好有效的管理。

所以,我們做任何事情的標(biāo)準(zhǔn),不是“某件事有沒(méi)有意義”,而是“某件事是不是最有意義”。怎樣減少時(shí)間的浪費(fèi),充分把握時(shí)間的人就能決定他一生的命運(yùn);統(tǒng)籌安排提高時(shí)間的利用率,多余時(shí)間的充分利用決定人生的軌跡;要想做到不浪費(fèi)每一分每一秒,就是確保每天都在做正確的事情,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)盡可能完成上級(jí)下達(dá)的任務(wù)。

每一個(gè)有能力的領(lǐng)導(dǎo)精力都是有限的,要學(xué)會(huì)統(tǒng)籌安排、學(xué)會(huì)授權(quán),怎樣把自己手頭的事情授權(quán)給下面的員工,控制授權(quán)不代表放棄權(quán)利,要做到把工作的目標(biāo)成為每一個(gè)人的目標(biāo),合理安排每個(gè)人的工作,讓每個(gè)人都有責(zé)任感,授權(quán)的每一項(xiàng)工作都能圓滿完成任務(wù)。組織這樣的學(xué)習(xí)是很有必要的,更是必須的。我們必須要不斷的去學(xué)習(xí)和了解,產(chǎn)生較強(qiáng)的效力,推動(dòng)企業(yè)的全面發(fā)展,才能立足于不敗。

3月,暖風(fēng)帶來(lái)了春的信息,貴陽(yáng)供電局在清華大學(xué)舉辦的c級(jí)管理人員綜合管理能力提升培訓(xùn)班,我有幸參加此次培訓(xùn)。我十分珍惜這個(gè)難得的培訓(xùn)機(jī)會(huì),充分利用這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),進(jìn)行相互溝通、交流,學(xué)習(xí)。同時(shí),更多的是提高獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的方法;通過(guò)這次培訓(xùn),提高了我的綜合管理能力,開(kāi)拓了視野,把新的管理理念帶回本職崗位中來(lái),提高執(zhí)行力、提高為基層服務(wù)的水平,轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),工作效率大大提升,同時(shí)也更有利于團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)、更具有凝聚力,為企業(yè)更好的工作。

短短的一星期培訓(xùn),在清華資深教授的指導(dǎo)下,主要學(xué)習(xí)了管理者角色認(rèn)知與能力修煉、項(xiàng)目管理、南網(wǎng)一體化和參觀北京聯(lián)想集團(tuán),通過(guò)對(duì)專業(yè)理論知識(shí)的闡述再到典型案例的剖析,讓我受益匪淺。

我感悟最深的是在這一次培訓(xùn)將南網(wǎng)文化、南網(wǎng)一體化的學(xué)習(xí)與角色認(rèn)知、項(xiàng)目管理有機(jī)的結(jié)合在一起,讓我能真正體會(huì)、領(lǐng)悟南網(wǎng)方略的實(shí)質(zhì),知道如何立足于本職崗位,找準(zhǔn)定位,細(xì)化管理,注重實(shí)效,求真務(wù)實(shí)。

小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則心得體會(huì)篇九

5、任課教師須根據(jù)本班學(xué)員具體情況定好課表,并按課表上課,不得隨意調(diào)課、代課。如因特殊情況確需調(diào)課,代課,必須事前向培訓(xùn)部報(bào)告。

6、教師要積極參加教研活動(dòng),不得無(wú)故缺席。

7、教師在教學(xué)方面要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),同時(shí)做好教學(xué)成果匯報(bào)的準(zhǔn)備工作。

小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則心得體會(huì)篇十

為了全面貫徹落實(shí)上級(jí)的相關(guān)要求,切實(shí)有效地加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,規(guī)范教學(xué)行為,保證學(xué)校的正常教學(xué)秩序,營(yíng)造和諧、有序、奮進(jìn)的教學(xué)環(huán)境,促進(jìn)教育教學(xué)課程改革,全面實(shí)施素質(zhì)教育,從而有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合實(shí)際,特制定以下教學(xué)常規(guī)管理制度。

一、制定計(jì)劃

教學(xué)計(jì)劃主要包括學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃、教研組工作計(jì)劃、備課組工作計(jì)劃、個(gè)人教學(xué)計(jì)劃等。

1、計(jì)劃項(xiàng)目齊全,包括:教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、學(xué)情分析、教學(xué)措施、教學(xué)進(jìn)度等六項(xiàng)。所寫內(nèi)容認(rèn)真規(guī)范,字體為正楷或行楷。

2、對(duì)教材分析要透徹,教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)把握要準(zhǔn)確、全面。

3、學(xué)情分析要客觀,實(shí)事求是;提高教學(xué)質(zhì)量的措施得力,即具有科學(xué)性和針對(duì)性。

4、時(shí)間分配恰當(dāng),內(nèi)容具體,安排合理。

5、學(xué)科計(jì)劃在開(kāi)學(xué)一周內(nèi)完成。

二、備課

備課是上好課、提高課堂教學(xué)質(zhì)量的前提和基礎(chǔ),因此必須堅(jiān)持集體備課和個(gè)人備課相結(jié)合。所有備課均為詳案,并應(yīng)堅(jiān)持適度超前備課。堅(jiān)決禁止不備課進(jìn)課堂的現(xiàn)象出現(xiàn)。

(一)教案

1、教案的內(nèi)容要求

1

(8)板書設(shè)計(jì);(9)作業(yè)布臵;(10)教學(xué)反思與后記,總結(jié)本課或本單元教學(xué)的得失。

2、撰寫教案。

1、所任教學(xué)科都要備課,每節(jié)課,每種課型均應(yīng)有完整教案。備課要求至少提前一周,規(guī)范,字跡工整、符合要求。

2、備課既要鉆研教材教法、了解教材單元、章節(jié)之間的銜接、聯(lián)系,又要充分考慮、分析學(xué)生的基礎(chǔ),教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)要合理,突出學(xué)生的主體作用。

3、教案設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)齊全,內(nèi)容具體,教學(xué)目的明確,重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確。

4、備課時(shí)要設(shè)計(jì)好板書,在備課時(shí)要提前對(duì)板書設(shè)計(jì)進(jìn)行構(gòu)思。

5、作業(yè)布置:語(yǔ)文學(xué)科要寫明具體內(nèi)容,數(shù)學(xué)學(xué)科要寫清“練習(xí)幾”“第幾題”,其他學(xué)科根據(jù)需要布置合適的作業(yè)。

6、每節(jié)課上完后要進(jìn)行教學(xué)反思,認(rèn)真總結(jié)課堂教學(xué)的得與失,作為備課的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。

7、不準(zhǔn)少備、漏備,抄襲教案,教師按照備課的要求自主設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)程序。在這個(gè)過(guò)程中,教師可結(jié)合本班實(shí)際情況借鑒報(bào)刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)中以及身邊優(yōu)秀教師的典型教學(xué)案例。

進(jìn)行備課。小學(xué)科一課一案。

3、課件。課件作為教學(xué)輔助手段,不能濫用,應(yīng)根據(jù)實(shí)際需要,特別是要在充分考慮學(xué)生對(duì)信息的處理能力基礎(chǔ)上使用。不能用課件代替教案,在教案中要有課件運(yùn)用的說(shuō)明。對(duì)網(wǎng)絡(luò)課件或其他音像資料要結(jié)合教學(xué)實(shí)際,通過(guò)處理后才能使用。

4、教案檢查。學(xué)校要完善教案檢查制度,教案檢查采取定期普查或不定期抽查兩種方式。在學(xué)期中,校長(zhǎng)、教務(wù)主任、教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)有權(quán)隨時(shí)抽查教師的備課教案,同時(shí)學(xué)校每學(xué)期每月要對(duì)教師備課教案和課件檢查一次,檢查結(jié)果記錄在教師業(yè)務(wù)工作檔案中。教案的質(zhì)量主要看一堂課的教學(xué)目標(biāo)是否明確以及目標(biāo)是否達(dá)成,教學(xué)設(shè)計(jì)是否恰當(dāng),重點(diǎn)、難點(diǎn)是否突出,是否講練結(jié)合,精講精練。每次檢查后要通過(guò)會(huì)議或公示等向教師進(jìn)行檢查情況反饋,并將優(yōu)秀教案進(jìn)行展覽。

(二)備課

《高龍小學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示,剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)下一頁(yè)查看。

小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則心得體會(huì)篇十一

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,是素質(zhì)教育的主陣地。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理是全面推行素質(zhì)教育、提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。為使我市小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理逐步走上制度化、科學(xué)化、規(guī)范化的軌道,鼓勵(lì)全體教師探索課堂教學(xué)新模式、新方法,創(chuàng)建統(tǒng)一、和諧、奮進(jìn)的教學(xué)環(huán)境,促進(jìn)我市教學(xué)改革持續(xù)健康發(fā)展,從而有效地提高教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》、《小學(xué)管理規(guī)程》、及市區(qū)有關(guān)常規(guī)教學(xué)管理的要求,結(jié)合我校實(shí)際,特制定本常規(guī)教學(xué)日清管理細(xì)則。

一、備 課

1 備好課是上好課的前提,教師要強(qiáng)化“功在課前,利在課上”的意識(shí),做到不備課不上講臺(tái)。

2 要認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材及教學(xué)參考書,備好每一節(jié)課。備課要做到“五有五備”?!拔逵小奔茨X中有“標(biāo)”、胸中有“本”、目中有“人”、心中有“數(shù)”、手中有“法”;“五備”即備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法。

3 提倡寫實(shí)用教案,反對(duì)為了應(yīng)付檢查而抄襲別人的教案。編寫教案要做到一課一案,要提前一至兩天備課,不能臨教才備課,更不能教后補(bǔ)備。

4 教案編寫要做到“七要十有”?!捌咭奔唇虒W(xué)資源要充分利用、教學(xué)目標(biāo)要明確、重點(diǎn)難點(diǎn)關(guān)鍵點(diǎn)要抓準(zhǔn)、教法及學(xué)法指導(dǎo)要恰當(dāng)、課堂結(jié)構(gòu)要整體優(yōu)化、教學(xué)手段要先進(jìn)、書寫要工整規(guī)范;“十有”即有教材簡(jiǎn)析、有教學(xué)目標(biāo)(知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀)、有重點(diǎn)難點(diǎn)、有教學(xué)方法、有學(xué)法指導(dǎo)、有教具學(xué)具準(zhǔn)備、有教學(xué)過(guò)程、有練習(xí)與作業(yè)、有板書設(shè)計(jì)、有教學(xué)后記。青年教師、新教師要寫詳案,教齡較長(zhǎng)的教師可寫簡(jiǎn)案,市級(jí)以上骨干教師、高級(jí)教師的教案編寫要體現(xiàn)自己的特色。

二、課堂教學(xué)

1 教師在課堂教學(xué)中要轉(zhuǎn)變觀念、轉(zhuǎn)換角色,做學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、參與者和促進(jìn)者。以學(xué)生為本,引導(dǎo)學(xué)生自主探究、合作交流,讓學(xué)生參與知識(shí)形成的過(guò)程,分享成功的喜悅。

2 課堂教學(xué)要做到目標(biāo)明確,講究教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù),精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,合理、科學(xué)地安排教學(xué)時(shí)間。要面向全體學(xué)生,注意因材施教,充分引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。要充分利用掛圖、標(biāo)本、錄音、投影、錄像等多媒體教學(xué)工具和手段輔助教學(xué),在抓好基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)的同時(shí),突出培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,使大部分學(xué)生能當(dāng)堂達(dá)標(biāo)。

3 教師要用普通話教學(xué),語(yǔ)言要準(zhǔn)確、精練,吐字清楚,注意語(yǔ)調(diào)和節(jié)奏,做到有魅力,有童趣。板書要工整、突出重點(diǎn),書寫要規(guī)范。課堂上教師儀表要端正,精神要飽滿,教態(tài)要親切、自然、大方,不帶個(gè)人情緒,不做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事,不抽煙,不接打電話,不接待客人,不中途離開(kāi)教室。

4 課堂教學(xué)要建立和諧、民主、平等的師生關(guān)系,教師要把微笑、激勵(lì)、競(jìng)爭(zhēng)帶進(jìn)課堂,關(guān)愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生、信任學(xué)生、理解和幫助學(xué)生,師生共同合作、雙向交流,創(chuàng)造寬松和諧、相互尊重的課堂教學(xué)環(huán)境,使每位學(xué)生都能主動(dòng)學(xué)習(xí),獲得成功。嚴(yán)禁體罰、變相體罰、諷刺挖苦學(xué)生,嚴(yán)禁侮辱學(xué)生人格。

5 . 要加強(qiáng)課堂管理,上課前要檢查學(xué)生出勤情況,上課時(shí)要維持良好的教

學(xué)秩序,要按時(shí)上、下課,不遲到、不拖堂、不曠課。

6. 課堂教學(xué)結(jié)束后教師要及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,查找教學(xué)中的成功與不足之處及其原因,并對(duì)自己的.教學(xué)行為進(jìn)行整合。

三、 作業(yè)布置與批改

1. 作業(yè)布置要注意書面與實(shí)踐相結(jié)合、課內(nèi)與課外相結(jié)合,鞏固學(xué)生學(xué)過(guò)的知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)和探究問(wèn)題的興趣。語(yǔ)文科的書面作業(yè)包括生字詞、綜合作業(yè)、作文等;數(shù)學(xué)科、英語(yǔ)科的書面作業(yè)主要為綜合作業(yè);實(shí)踐性作業(yè)包括讀書背書、口語(yǔ)交際、講故事、學(xué)具制作、調(diào)查訪問(wèn)等。其他學(xué)科按課后要求布置作業(yè)。

2. 作業(yè)布置要適量。低年級(jí)的書面作業(yè)一般安排在課內(nèi)完成,中年級(jí)每天課后書面作業(yè)量不超過(guò)四十分鐘,作業(yè)內(nèi)容要適度,要符合新課標(biāo)的要求。提倡根據(jù)不同程度的學(xué)生設(shè)計(jì)不同層次的作業(yè),反對(duì)布置機(jī)械重復(fù)和大量抄寫的作業(yè)。

3.語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)作業(yè)次數(shù)要求:一、二年級(jí)語(yǔ)文、一至三 年級(jí)數(shù)學(xué)及三年級(jí)英語(yǔ)作業(yè)每節(jié)課布置一次,三年級(jí)語(yǔ)文每授完一篇課文至少布置一次綜合作業(yè),三年級(jí)習(xí)作每個(gè)單元不少于一次。

4. 學(xué)生作業(yè)要統(tǒng)一格式要求,作業(yè)本封面填寫要規(guī)范。每次作業(yè)書寫要工整,要認(rèn)真、獨(dú)立完成作業(yè)并按時(shí)上交。

5 作業(yè)批改要及時(shí),錯(cuò)誤的地方要改正或指導(dǎo)學(xué)生改正在錯(cuò)題本上,批改作業(yè)的語(yǔ)言文字及使用的批改符號(hào)要規(guī)范,書寫要工整,作文要有眉批、總批。每次批改后要對(duì)學(xué)生作業(yè)做出評(píng)價(jià),寫上批改日期,及時(shí)發(fā)還給學(xué)生。學(xué)生作業(yè)存在的共性問(wèn)題要集中講評(píng),對(duì)中下水平學(xué)生的作業(yè)盡量做到面改。

《小學(xué)常規(guī)教學(xué)日清管理細(xì)則》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示,剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)下一頁(yè)查看。

小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則心得體會(huì)篇十二

為進(jìn)一步加強(qiáng)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),保證學(xué)校良好的教學(xué)秩序,優(yōu)化育人環(huán)境,使學(xué)生在德、智、體、美等各方面全面發(fā)展,根據(jù)國(guó)家教育部《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》等相關(guān)文件的精神,結(jié)合我校實(shí)際制定本規(guī)定。

第一條學(xué)生應(yīng)自覺(jué)遵守學(xué)校紀(jì)律,積極參加教育教學(xué)計(jì)劃規(guī)定和學(xué)校組織的活動(dòng)。每學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí),學(xué)生應(yīng)按學(xué)校有關(guān)規(guī)定辦理注冊(cè)報(bào)到手續(xù),因故不能報(bào)到注冊(cè)者,必須辦理請(qǐng)假手續(xù)。

第二條學(xué)生上課、實(shí)習(xí)、勞動(dòng)、軍訓(xùn)、社會(huì)實(shí)踐等都應(yīng)當(dāng)實(shí)行考勤,因故不能參加者,必須按規(guī)定請(qǐng)假,否則以曠課論處。凡未請(qǐng)假、請(qǐng)假未經(jīng)批準(zhǔn)超過(guò)兩周不注冊(cè)或未請(qǐng)假、請(qǐng)假未經(jīng)批準(zhǔn)、未批準(zhǔn)超過(guò)請(qǐng)假期限連續(xù)兩周不參加學(xué)校規(guī)定的教學(xué)活動(dòng)的,按自動(dòng)退學(xué)處理。

第三條學(xué)生在雙休日、節(jié)假日期間離開(kāi)南寧市區(qū)外出活動(dòng),以及晚間因故不回校住宿的必須辦理請(qǐng)假手續(xù)。

第四條因故不能按時(shí)上課者,需提前請(qǐng)假。因特殊原因不能提前請(qǐng)假者,應(yīng)電話向任課老師(班主任)口頭請(qǐng)假,并事后補(bǔ)假。

請(qǐng)病假者應(yīng)提供有資質(zhì)醫(yī)院的診斷書及建議休假的證明,因公請(qǐng)事假者應(yīng)提供有關(guān)證明,因私請(qǐng)假者應(yīng)寫明理由及請(qǐng)假時(shí)間。

第五條學(xué)生經(jīng)選拔代表學(xué)校參加文體、科技等比賽活動(dòng)而不能上課必須請(qǐng)假的,應(yīng)由組織單位按照相關(guān)要求出具請(qǐng)假證明,并協(xié)調(diào)辦理請(qǐng)假手續(xù),學(xué)生應(yīng)及時(shí)按要求向任課教師出具請(qǐng)假單及證明材料。

第六條學(xué)生請(qǐng)假期滿必須辦理銷假手續(xù),否則以曠課論處。

第七條學(xué)生考勤工作由任課教師、班主任、班干部協(xié)同進(jìn)行,專任教師全面負(fù)責(zé)上課、實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))等環(huán)節(jié)的紀(jì)律考勤工作,班主任、班干部負(fù)責(zé)其他環(huán)節(jié)的考勤工作。學(xué)生考勤一律記入各班考勤本。

第八條學(xué)校正常上課時(shí)間,學(xué)生曠課按學(xué)生應(yīng)選課程的實(shí)際授課時(shí)間計(jì)算,畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))等環(huán)節(jié),每天按5學(xué)時(shí)計(jì)算。

第九條請(qǐng)假時(shí)間在一天以內(nèi)的由班主任批準(zhǔn);請(qǐng)假二天(含二天)以上一周以內(nèi)由班主任簽署意見(jiàn),并注明去向、家庭地址、個(gè)人和家庭聯(lián)系電話,由學(xué)院學(xué)生工作組審批,并登記備案;請(qǐng)假一周以上由學(xué)院學(xué)生工作組審批,報(bào)學(xué)生工作處備案(經(jīng)批準(zhǔn)的假條由審批部門存查)。

第十條學(xué)生宿舍實(shí)行寢室長(zhǎng)晚點(diǎn)名制度,學(xué)生應(yīng)在每天23︰30以前回宿舍就寢。在23︰30以后不回校住宿的,寢室長(zhǎng)或宿舍成員應(yīng)及時(shí)向班主任報(bào)告。班主任應(yīng)向?qū)W院學(xué)生工作組報(bào)告,并設(shè)法查明學(xué)生去向。

第十一條學(xué)生因病經(jīng)有資質(zhì)醫(yī)院診斷,停課治療、休養(yǎng)占一學(xué)期總學(xué)時(shí)三分之一以上或一學(xué)期請(qǐng)假、缺課超過(guò)總學(xué)時(shí)三分之一以上的須辦理休學(xué)手續(xù)。

第十二條違反以上考勤規(guī)定者,學(xué)校將根據(jù)《廣西大學(xué)學(xué)生處分規(guī)定》的有關(guān)規(guī)定,給予相應(yīng)處分。

第十三條本規(guī)定自公布之日起實(shí)施,由學(xué)生工作處、教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。此前有關(guān)規(guī)定與本規(guī)定不相符的,以本規(guī)定為準(zhǔn)。

小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則心得體會(huì)篇十三

為了全面貫徹黨的教育方針,維護(hù)正常的教育秩序,實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理工作的制度化和規(guī)范化,促進(jìn)教學(xué)研究和教師的教學(xué)專業(yè)化,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,現(xiàn)結(jié)合我鎮(zhèn)小學(xué)實(shí)際,制定本實(shí)施細(xì)則。

一、教學(xué)計(jì)劃(2條)

教學(xué)工作計(jì)劃是教學(xué)目標(biāo)的具體實(shí)施計(jì)劃,是整個(gè)學(xué)期的教學(xué)依據(jù),是全面完成教學(xué)內(nèi)容的重要保證,學(xué)校和各任科教師應(yīng)根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)目標(biāo),制定好教學(xué)計(jì)劃。

1、學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃由教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)校工作要求及目標(biāo)于開(kāi)學(xué)前制定,對(duì)各科教學(xué)提出明確要求,對(duì)各項(xiàng)主要教學(xué)工作和教研活動(dòng)做出具體安排;科組的教學(xué)工作計(jì)劃由組長(zhǎng)結(jié)合本組、本學(xué)科特點(diǎn),對(duì)本學(xué)期各項(xiàng)教研工作做出具體安排;各科教學(xué)工作計(jì)劃由各任課教師制定,開(kāi)學(xué)后兩周內(nèi)完成。以上計(jì)劃均交學(xué)校教導(dǎo)處備查。

2、各科任教師在執(zhí)行計(jì)劃時(shí)要充分理解學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃的總體精神,熟悉課程標(biāo)準(zhǔn),明確本學(xué)科、本學(xué)期、本學(xué)年總的教學(xué)任務(wù)。理解教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)部聯(lián)系,明確教材的重點(diǎn)和難點(diǎn),了解學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握情況以及學(xué)生的學(xué)風(fēng)、學(xué)法等情況,充分估計(jì)到在完成教學(xué)任務(wù)時(shí)教學(xué)可能遇到的問(wèn)題和困難,教學(xué)計(jì)劃要具備以下內(nèi)容:學(xué)生現(xiàn)狀分析;本學(xué)期教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)要求;教材的重難點(diǎn)(按單元寫明);提高教學(xué)質(zhì)量的措施;教學(xué)進(jìn)度安排。教學(xué)計(jì)劃要注重實(shí)效,可行可檢,經(jīng)過(guò)努力能夠完成。

二、備課(7條):

備好課是上好課的前提,是保證教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。因此,教師要認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,做到學(xué)習(xí)課標(biāo)、鉆研教材、統(tǒng)觀全冊(cè)、備好每一節(jié)課。

1、備課過(guò)程是教師對(duì)課程創(chuàng)新和開(kāi)發(fā)的過(guò)程,因此教師要認(rèn)真執(zhí)行新課標(biāo),認(rèn)真鉆研教材,仔細(xì)解讀給定內(nèi)容的意義,豐富教學(xué)內(nèi)容,精選學(xué)習(xí)方式,編寫教學(xué)方案,為上課做好各項(xiàng)準(zhǔn)備。

2、備課要做到“三熟悉”、“四精心”、“五必備”。

“三熟悉”:即熟悉《課程標(biāo)準(zhǔn)》,明確本學(xué)科的課程理念、設(shè)計(jì)思路、各學(xué)段目標(biāo)、內(nèi)容框架及實(shí)施意見(jiàn)等;熟悉教材,熟悉研究教材是備課的重要一環(huán),要通讀教材,理解教材的內(nèi)在聯(lián)系,明確教材各章節(jié)在整體中所處的地位,明確本學(xué)段的三維目標(biāo),即:“知識(shí)與能力”、“過(guò)程與方法”、“情感態(tài)度與價(jià)值觀”在本學(xué)段的具體體現(xiàn)、統(tǒng)籌安排,從“三維”目標(biāo)設(shè)計(jì)課堂教學(xué);熟悉學(xué)生,全面了解學(xué)生各方面的情況,根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn),從學(xué)生需求的實(shí)際出發(fā),認(rèn)真選擇能夠確定學(xué)生主體地位,促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式。

“四精心”,即精心研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,明確“知識(shí)與能力”、“過(guò)程與方法”、“情感態(tài)度與價(jià)值觀”的課程目標(biāo)在本學(xué)段的具體體現(xiàn);精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案,實(shí)現(xiàn)“三維”目標(biāo)的要求;精心設(shè)計(jì)作業(yè),既有基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練的作業(yè),又有開(kāi)放性的作業(yè);精心設(shè)計(jì)板書,做到綱目清楚,直觀形象。

“五必備”,即備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備教具。

教學(xué)過(guò)程、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)和課后反思等幾個(gè)部分。這樣的教案框架基本體現(xiàn)了新課程的設(shè)計(jì)過(guò)程,對(duì)教學(xué)流程中重點(diǎn)環(huán)節(jié)可作精細(xì)說(shuō)明,反思則是對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)問(wèn)題的思索和心得,教師應(yīng)重視個(gè)人學(xué)習(xí)和反思。

3、正確對(duì)待教學(xué)參考資料和他人經(jīng)驗(yàn),一是要先“鉆”后“參”,不能以“參”代“鉆”;二是對(duì)他人的經(jīng)驗(yàn)(或優(yōu)秀教案)應(yīng)聯(lián)系實(shí)際,分析研究、消化吸收,不可照搬照抄。

4、對(duì)使用過(guò)的同課教案,可以作為參考,但要結(jié)合不同學(xué)生實(shí)際及修改要求,做到常備、常新,有創(chuàng)意。

5、所有任課教師都要認(rèn)真?zhèn)湔n,要超前一周備課,不能臨教臨備,更不能教后再補(bǔ),絕不能上無(wú)準(zhǔn)備之課。

6、各校教導(dǎo)處要有針對(duì)性地組織組內(nèi)教師進(jìn)行集體備課和研討,每月不少于1課時(shí)。集體備課要做到“三定”,定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。同年級(jí)同課程的任課教師組成備課組,每單元集體備課一次,交流教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。

7、備課編寫要求:任語(yǔ)、數(shù)、英學(xué)科的教師必須有課時(shí)教案(含復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、實(shí)踐活動(dòng)課),每學(xué)期積累優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例和課件各不少于1件。其它學(xué)科的教師,備課可在教科書上進(jìn)行旁注或撰寫實(shí)用性單元教案。教齡未滿五年的青年教師及擔(dān)任新課程教材未滿三年的教師應(yīng)按課時(shí)寫出詳案。

《沙南小學(xué)常規(guī)教學(xué)管理細(xì)則》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示,剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)下一頁(yè)查看。

小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則心得體會(huì)篇十四

(1)教學(xué)目標(biāo),必須考慮知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)維度;(2)重點(diǎn)、難點(diǎn);(3)課型、教學(xué)時(shí)數(shù);(4)教學(xué)準(zhǔn)備,如課前活動(dòng)安排、媒體的選用(如實(shí)驗(yàn)儀器、音像材料、掛圖、實(shí)物、模型、投影、多媒體課件等);(5)教學(xué)實(shí)施過(guò)程,教師活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)的主要內(nèi)容,要有相應(yīng)教學(xué)內(nèi)容及教與學(xué)的程序,不能把教案寫成單純的知識(shí)提綱講稿;(6)板書設(shè)計(jì);(7)作業(yè)布置;(8)教學(xué)反思或后記,總結(jié)本課或本單元教學(xué)的得失。

2、撰寫教案。教案要分課時(shí)、按上述八方面的要求撰寫。有條件的教師可用電腦打印教案,但必須紙質(zhì)文本與電子文檔并存。教案不能過(guò)于簡(jiǎn)單,教學(xué)程序在150字以內(nèi)的不算教案,不許用舊教案,不能以在課本、資料上寫評(píng)注圈點(diǎn)為由而不寫教案。復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、習(xí)題講評(píng)課都要有教案。

3、課件。課件作為教學(xué)輔助手段,不能濫用,應(yīng)根據(jù)實(shí)際需要,特別是要在充分考慮學(xué)生對(duì)信息的處理能力基礎(chǔ)上使用。不能用課件代替教案,在教案中要有課件運(yùn)用的說(shuō)明。對(duì)網(wǎng)絡(luò)課件或其他音像資料要結(jié)合教學(xué)實(shí)際,通過(guò)處理后才能使用。

4、教案檢查。學(xué)校要完善教案檢查制度,教案檢查采取定期普查或不定期抽查兩種方式,檢查結(jié)果要實(shí)行定性評(píng)價(jià),查后在末一節(jié)處注明檢查結(jié)果,并蓋教導(dǎo)處專用章。教案的質(zhì)量主要看一堂課的教學(xué)目標(biāo)是否明確以及目標(biāo)是否達(dá)成,教學(xué)設(shè)計(jì)是否恰當(dāng),重點(diǎn)、難點(diǎn)是否突出,是否講練結(jié)合,精講精練。

小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則心得體會(huì)篇十五

為了規(guī)范學(xué)校的教學(xué)常規(guī)的管理,如實(shí)地掌握、了解各科教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的情況,特制定董團(tuán)小學(xué)教學(xué)常規(guī)考核細(xì)則。

一、計(jì)劃(1分)

教師按要求認(rèn)真撰寫、按時(shí)上交各學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃。計(jì)劃要求做到封面的姓名與日期完整,學(xué)情分析到位,教學(xué)目標(biāo)明確,教材分析詳細(xì),有教學(xué)進(jìn)度安排,有研究的教學(xué)問(wèn)題或課題,有培養(yǎng)學(xué)生的措施,有本學(xué)期教學(xué)小結(jié)。上交不按時(shí)扣0.5分,缺少一項(xiàng)內(nèi)容要求扣0.2分。

二、備課(5分)

1、教師認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)案、導(dǎo)學(xué)案?jìng)€(gè)案,導(dǎo)學(xué)案?jìng)€(gè)案設(shè)計(jì)呈現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)、學(xué)法指導(dǎo)、知識(shí)鏈接、自主學(xué)習(xí)、合作探究、整理學(xué)案、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)八大板塊,教學(xué)案?jìng)€(gè)案設(shè)計(jì)呈現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法、問(wèn)題導(dǎo)入、互動(dòng)合作、展示交流、鞏固拓展、布置作業(yè)、板書設(shè)計(jì)九大板塊。字?jǐn)?shù)不少于1500個(gè)字。缺少一大板塊扣0.5分。

2、導(dǎo)學(xué)案?jìng)€(gè)案、教學(xué)案?jìng)€(gè)案每周五按時(shí)上交教務(wù)處檢查登記。不按時(shí)上交或缺少一次扣0.5分。

3、教師集體備課以共案為準(zhǔn),缺席一次對(duì)個(gè)案的集體討論扣0.5分,集中研討準(zhǔn)備不充分,不發(fā)言一次扣0.2分。查集體備課記錄。

4、共案形成后,教師要根據(jù)本班的班情與學(xué)情,對(duì)共案進(jìn)行補(bǔ)充和調(diào)整,形成復(fù)案,并使用復(fù)案上課。缺少一個(gè)復(fù)案扣0.5分。

5、使用復(fù)案上課之后,教師要對(duì)課堂中的問(wèn)題或缺陷進(jìn)行補(bǔ)充,形成續(xù)案;對(duì)復(fù)案的教學(xué)預(yù)設(shè)在課后反思的基礎(chǔ)上進(jìn)行修改、補(bǔ)充,形成補(bǔ)案。未對(duì)復(fù)案進(jìn)行補(bǔ)充及反思,一次扣0.5分。

三、上課(5分)

1、教師使用復(fù)案上課,學(xué)校教務(wù)處會(huì)組織人員深入課堂進(jìn)行抽查。抽查一次教師使用未進(jìn)行補(bǔ)充、修改的共案授課,根據(jù)《上饒縣中小學(xué)教師備課規(guī)則》視為備課一般違規(guī)行為扣0.5分;教師無(wú)共案,又無(wú)復(fù)案上課,視為備課重大違規(guī)行為扣2分??h級(jí)檢查發(fā)現(xiàn)教師無(wú)復(fù)案上課,扣4分。

2、教師不隨意調(diào)課,按時(shí)上課,不提前下課,不做與課堂無(wú)關(guān)的事。每違反一項(xiàng)扣0.5分。

3、教師上課精神飽滿,用普通話進(jìn)行教學(xué),充分利用多種教學(xué)工具輔助教學(xué),尊重學(xué)生,不體罰學(xué)生。該項(xiàng)通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查反饋,違反一項(xiàng)扣0.5分。

4、擔(dān)任語(yǔ)、數(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)課的老師每學(xué)期至少指導(dǎo)學(xué)生參加一次有主題的研究性活動(dòng)和綜合實(shí)踐活動(dòng),要有實(shí)施方案、過(guò)程、結(jié)果評(píng)價(jià)等詳細(xì)資料。無(wú)資料扣1分。

四、作業(yè)批改與輔導(dǎo)(5分)

1、作業(yè)布置依據(jù)每課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)明確清晰,要有活動(dòng)類或紙類的作業(yè),數(shù)量適當(dāng),體現(xiàn)梯度,照顧到不同學(xué)習(xí)水平層次的學(xué)生。違反一項(xiàng)扣0.5分。

2、批改作業(yè)及時(shí)認(rèn)真,講評(píng)嚴(yán)格,錯(cuò)題要采取不同的形式訂正,作業(yè)達(dá)到規(guī)定次數(shù)。每違反一項(xiàng)扣0.5分。

3、作業(yè)成績(jī)實(shí)施等級(jí)制,并有鼓勵(lì)性的語(yǔ)言。違反一項(xiàng)扣0.5分。

4、課外輔導(dǎo)作業(yè)形式可以多樣,但一定要有梯度,適用不同學(xué)習(xí)水平的學(xué)生,及時(shí)批改。違反一項(xiàng)扣0.5分。

五、教學(xué)研究及評(píng)價(jià)(4分)

1、教師要積極參加各學(xué)科教研活動(dòng),不無(wú)故缺席,缺席一次扣0.5分。查各年級(jí)教研

活動(dòng)記錄。中心小學(xué)教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié),村小教師每學(xué)期不少于10節(jié),教學(xué)點(diǎn)教師每學(xué)期不少于6節(jié)。少1節(jié)扣0.2分。按照聽(tīng)課記錄本的項(xiàng)目?jī)?nèi)容,記錄詳實(shí)具體。違反一項(xiàng)扣0.2分。

2、教師每學(xué)期認(rèn)真完成“六個(gè)一”:一堂公開(kāi)課、一份聽(tīng)評(píng)課反思后記、一份試卷、一篇教學(xué)論文或教學(xué)總結(jié)、一本家訪記錄本、一份任教班級(jí)學(xué)科成績(jī)表及試卷分析。缺少一項(xiàng)扣0.5分。

4、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記要按學(xué)習(xí)內(nèi)容的要求撰寫,每學(xué)期不少于5000字,其中要有2000字以上的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。每少1000字扣0.2分。

5、每學(xué)期的各科單元測(cè)試卷任課教師要認(rèn)真組織測(cè)評(píng),及時(shí)批改。撰寫期中或期末試卷分析,少一次扣0.2分。

6、上好音、體、美等課,音樂(lè)每學(xué)期至少教會(huì)學(xué)生10首歌,每少1首扣0.1分。美術(shù)課注重培養(yǎng)學(xué)生的審美、繪畫能力,根據(jù)《按備課、練習(xí)批改量化表》作業(yè)每少一次扣0.1分。體育課至少要有計(jì)劃地安排好20分鐘以上的體育鍛煉活動(dòng),不放任自流。每違反一次扣0.1分。

附:以上五項(xiàng)內(nèi)容采取倒扣分形式,扣完為止。

教學(xué)常規(guī)是學(xué)校管理之根本,為進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)常規(guī)工作的.達(dá)成度,加強(qiáng)教師常規(guī)工作的過(guò)程管理,使每位教師的工作實(shí)績(jī)得到客觀評(píng)價(jià),特制定教學(xué)常規(guī)檢查細(xì)則。

《希望小學(xué)常規(guī)教學(xué)管理細(xì)則》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示,剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)下一頁(yè)查看。

小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則心得體會(huì)篇十六

為了規(guī)范學(xué)校的教學(xué)常規(guī)的管理,如實(shí)地掌握、了解各科教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的情況,特制定董團(tuán)小學(xué)教學(xué)常規(guī)考核細(xì)則。

一、計(jì)劃(1分)

教師按要求認(rèn)真撰寫、按時(shí)上交各學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃。計(jì)劃要求做到封面的姓名與日期完整,學(xué)情分析到位,教學(xué)目標(biāo)明確,教材分析詳細(xì),有教學(xué)進(jìn)度安排,有研究的教學(xué)問(wèn)題或課題,有培養(yǎng)學(xué)生的措施,有本學(xué)期教學(xué)小結(jié)。上交不按時(shí)扣0.5分,缺少一項(xiàng)內(nèi)容要求扣0.2分。

二、備課(5分)

1、教師認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)案、導(dǎo)學(xué)案?jìng)€(gè)案,導(dǎo)學(xué)案?jìng)€(gè)案設(shè)計(jì)呈現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)、學(xué)法指導(dǎo)、知識(shí)鏈接、自主學(xué)習(xí)、合作探究、整理學(xué)案、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)八大板塊,教學(xué)案?jìng)€(gè)案設(shè)計(jì)呈現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法、問(wèn)題導(dǎo)入、互動(dòng)合作、展示交流、鞏固拓展、布置作業(yè)、板書設(shè)計(jì)九大板塊。字?jǐn)?shù)不少于1500個(gè)字。缺少一大板塊扣0.5分。

2、導(dǎo)學(xué)案?jìng)€(gè)案、教學(xué)案?jìng)€(gè)案每周五按時(shí)上交教務(wù)處檢查登記。不按時(shí)上交或缺少一次扣0.5分。

3、教師集體備課以共案為準(zhǔn),缺席一次對(duì)個(gè)案的集體討論扣0.5分,集中研討準(zhǔn)備不充分,不發(fā)言一次扣0.2分。查集體備課記錄。

4、共案形成后,教師要根據(jù)本班的班情與學(xué)情,對(duì)共案進(jìn)行補(bǔ)充和調(diào)整,形成復(fù)案,并使用復(fù)案上課。缺少一個(gè)復(fù)案扣0.5分。

5、使用復(fù)案上課之后,教師要對(duì)課堂中的問(wèn)題或缺陷進(jìn)行補(bǔ)充,形成續(xù)案;對(duì)復(fù)案的教學(xué)預(yù)設(shè)在課后反思的基礎(chǔ)上進(jìn)行修改、補(bǔ)充,形成補(bǔ)案。未對(duì)復(fù)案進(jìn)行補(bǔ)充及反思,一次扣0.5分。

三、上課(5分)

1、教師使用復(fù)案上課,學(xué)校教務(wù)處會(huì)組織人員深入課堂進(jìn)行抽查。抽查一次教師使用未進(jìn)行補(bǔ)充、修改的共案授課,根據(jù)《上饒縣中小學(xué)教師備課規(guī)則》視為備課一般違規(guī)行為扣0.5分;教師無(wú)共案,又無(wú)復(fù)案上課,視為備課重大違規(guī)行為扣2分。縣級(jí)檢查發(fā)現(xiàn)教師無(wú)復(fù)案上課,扣4分。

2、教師不隨意調(diào)課,按時(shí)上課,不提前下課,不做與課堂無(wú)關(guān)的事。每違反一項(xiàng)扣0.5分。

3、教師上課精神飽滿,用普通話進(jìn)行教學(xué),充分利用多種教學(xué)工具輔助教學(xué),尊重學(xué)生,不體罰學(xué)生。該項(xiàng)通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查反饋,違反一項(xiàng)扣0.5分。

4、擔(dān)任語(yǔ)、數(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)課的老師每學(xué)期至少指導(dǎo)學(xué)生參加一次有主題的研究性活動(dòng)和綜合實(shí)踐活動(dòng),要有實(shí)施方案、過(guò)程、結(jié)果評(píng)價(jià)等詳細(xì)資料。無(wú)資料扣1分。

四、作業(yè)批改與輔導(dǎo)(5分)

1、作業(yè)布置依據(jù)每課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)明確清晰,要有活動(dòng)類或紙類的'作業(yè),數(shù)量適當(dāng),體現(xiàn)梯度,照顧到不同學(xué)習(xí)水平層次的學(xué)生。違反一項(xiàng)扣0.5分。

2、批改作業(yè)及時(shí)認(rèn)真,講評(píng)嚴(yán)格,錯(cuò)題要采取不同的形式訂正,作業(yè)達(dá)到規(guī)定次數(shù)。每違反一項(xiàng)扣0.5分。

3、作業(yè)成績(jī)實(shí)施等級(jí)制,并有鼓勵(lì)性的語(yǔ)言。違反一項(xiàng)扣0.5分。

4、課外輔導(dǎo)作業(yè)形式可以多樣,但一定要有梯度,適用不同學(xué)習(xí)水平的學(xué)生,及時(shí)批改。違反一項(xiàng)扣0.5分。

五、教學(xué)研究及評(píng)價(jià)(4分)

1、教師要積極參加各學(xué)科教研活動(dòng),不無(wú)故缺席,缺席一次扣0.5分。查各年級(jí)教研

活動(dòng)記錄。中心小學(xué)教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié),村小教師每學(xué)期不少于10節(jié),教學(xué)點(diǎn)教師每學(xué)期不少于6節(jié)。少1節(jié)扣0.2分。按照聽(tīng)課記錄本的項(xiàng)目?jī)?nèi)容,記錄詳實(shí)具體。違反一項(xiàng)扣0.2分。

2、教師每學(xué)期認(rèn)真完成“六個(gè)一”:一堂公開(kāi)課、一份聽(tīng)評(píng)課反思后記、一份試卷、一篇教學(xué)論文或教學(xué)總結(jié)、一本家訪記錄本、一份任教班級(jí)學(xué)科成績(jī)表及試卷分析。缺少一項(xiàng)扣0.5分。

4、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記要按學(xué)習(xí)內(nèi)容的要求撰寫,每學(xué)期不少于5000字,其中要有2000字以上的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。每少1000字扣0.2分。

5、每學(xué)期的各科單元測(cè)試卷任課教師要認(rèn)真組織測(cè)評(píng),及時(shí)批改。撰寫期中或期末試卷分析,少一次扣0.2分。

6、上好音、體、美等課,音樂(lè)每學(xué)期至少教會(huì)學(xué)生10首歌,每少1首扣0.1分。美術(shù)課注重培養(yǎng)學(xué)生的審美、繪畫能力,根據(jù)《按備課、練習(xí)批改量化表》作業(yè)每少一次扣0.1分。體育課至少要有計(jì)劃地安排好20分鐘以上的體育鍛煉活動(dòng),不放任自流。每違反一次扣0.1分。

附:以上五項(xiàng)內(nèi)容采取倒扣分形式,扣完為止。

為了如實(shí)地掌握、了解各科教師執(zhí)行學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度的情況,學(xué)校將對(duì)各科教師的教學(xué)常規(guī)工作按管理制度的要求進(jìn)行檢查、考核,為此特制定新開(kāi)鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)工作考核細(xì)則。

《中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理考核細(xì)則》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示,剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)下一頁(yè)查看。

【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/7595491.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請(qǐng)點(diǎn)擊

下載此文檔