教師參觀科技館的心得體會（優(yōu)秀14篇）

通過寫心得體會，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，進而提高自身的能力和素質(zhì)?？偨Y(jié)要遵循一定的邏輯結(jié)構(gòu)，有序展開，清晰連貫。這些心得體會范文展示了不同人在不同經(jīng)歷中的獨特見解和思考。

教師參觀科技館的心得體會篇一

今天，我們五年級坐大巴車去少年宮參觀科技館。在那里讓我開闊眼界，學習了很多知識，我真是開心極了。一進展覽廳，使我眼睛一亮，桌上擺放著一個個引人注目的展覽品。好奇心強的我們，一股腦地沖過去看。我們首先觀察到的是一個電動的儀器，它是由兩根鐵棍組成的。只要按一下儀器前的那個綠色按鈕，兩根鐵棒的中間便會由上到下的發(fā)出一種白光，并傳出一股股燒焦味，我們非常好奇，仔細地觀察著，小聲地討論著。

經(jīng)過我們的一番揣摩：終于知道它是通過摩擦而發(fā)出白光的，我從中明白：如果一個人想要知道知識，就必須尋根問底，這樣才能知道。我還想到了巴甫洛夫的名言：觀察，觀察，再觀察。真是太奇妙了！

我們又帶著好奇心來到下一個科學展覽品，這是一款需要我們自己動手去試驗的游戲，要團結(jié)一心才能把小球從起點安全的送回到終點，我們幾個同學慢慢轉(zhuǎn)動著轉(zhuǎn)盤，開動機關(guān)使小球一次又一次的通過重重困難，這是一款能考驗人與人之間的團結(jié)心的科技品。

我們來到下一款展覽品面前，這是一款靠手與球之間的摩擦力來將小球放進管內(nèi)，先把球放在充氣管上，再將手放在離球10厘米處，將手慢慢抬高，這時小球會跟著你的手向上，想辦法將小球弄進管內(nèi)。

之后，老師將我們帶入一個黑色的充氣球里看電影，通過一個投射臺將電視上的情景投射在充氣球的周圍，就像把我們帶入了電影里的情景了一樣，周圍的景物就像我們在電視上看到的情景一樣栩栩如生，有時會出現(xiàn)恐龍出來，會恐嚇到我們。其他的展覽品也吸引人，也很好玩。

這次參觀，讓我學到了課本上從未學到過的知識，親眼看到了前所未見的科技作品。這些作品都是愛好科技的人用心觀察生活，用智慧和心靈感受所創(chuàng)造的成果。

我想，在今后的日子里，我也要像他們一樣用心去體驗生活、觀察生活，在生活中探索科學，用自己的智慧和雙手去創(chuàng)造。科學在生活中無處不在，相信通過鉆研一定會有新的發(fā)現(xiàn)，也能創(chuàng)造出新的科技作品來。然而這次科技館之旅也讓我領(lǐng)略到了人類發(fā)展的奧秘、科學的偉大，我一定好好學習，不斷探索新知識！

教師參觀科技館的心得體會篇二

今年暑假，我隨夏令營去了中國科技館參觀，科技館太有吸引力了!

一進館，我就覺得眼睛用不過來了?？?，天花板上掛著的一排排小白球在不斷地變化著形狀：剛剛還乖巧地一動不動，一眨眼功夫就調(diào)皮起來了，上上下下跳呀跳，成了翻滾的波濤;跳著跳著跳累了，又玩起了“木頭人”擺成的金字塔形狀......

“來看這個!”我還沒數(shù)清有多少個小球在跳舞，好朋友就迫不及待地拉著我跑到了一個從一樓一直盤旋到四樓的綠色dna的前面。呀，dna是由人組成的，好壯觀哦!聽帶隊的姐姐說，它是世界上最大的雕塑，叫“生命螺旋”。

第一個展廳叫“華夏之光”，展示的都是古代智慧的結(jié)晶。純木做成的幾千年不壞的應(yīng)縣木塔，建橋歷經(jīng)1400年僅下沉5cm的趙州橋，一環(huán)緊扣一環(huán)的水輪車、神奇的.器皿......最讓我震撼的非魯班鎖莫屬。展示出的魯班鎖共有三種，每種各有六個部件，結(jié)構(gòu)精密復雜。雖然有拼裝提示，但我和好朋友也搗弄了10多分鐘才拼好。這讓我不得不佩服古人的智慧：3000年前，在沒有任何工具、只有雙手和大腦，就做出了現(xiàn)代化工具也難弄開的東西。

第二個展廳，叫“探索與發(fā)現(xiàn)”，展示的都是現(xiàn)代的高科技杰作。一眼望去，都是一排排令人眼花繚亂的探秘儀器，一下子搞得我暈頭轉(zhuǎn)向，迷失在科技的海洋。我和好朋友決定先去“奇特的房子”看看，果然是“奇特的房子”，一會兒向東倒，一會兒向西歪，連站穩(wěn)都成了問題。接下來，到了黑暗世界，漆黑一片，需要用手拍身邊的圖形才會亮一點光。我把手都拍疼了，哈哈，到出口啦!這時，我才注意到房子上寫著四個字：體驗感官。唔，我明白了!可以只知道年齡、體重就能告訴你身體里儲有多少水，只把手放上就能測出一分鐘心跳次數(shù)的儀器......天哪，現(xiàn)在的科技真是貼近生活又無處不在呀!

“咦，聲音體驗區(qū)嗎?”我看著指示牌，奇怪地想。進去一看，哎呀，連聲音里也藏著科學!我們發(fā)現(xiàn)了許多稀奇古怪的聲音傳播方法，最好玩的要數(shù)“可以聽的地圖”。瞧，不，是聽，操場上正在舉行比賽，中心廣場上老年人在健身......

該集合了，我們才戀戀不舍地離開了科技館。我一定要學好“科學”這門科目，勤思考多動手，爭取有朝一日也能把新科技帶到生活中，讓大家體驗科技的魅力，讓科技改變生活!

教師參觀科技館的心得體會篇三

在以前，我的表妹總是向我炫耀她去過北京科技館，里面有許多工程既令人驚嘆又叫人稱奇，令我非常羨慕。今天，我們學校終于組織全體師生一起來參觀我朝思暮想的地方——北京科技館。

來到科技館，一進館內(nèi)，我和同學們就都被這美麗而優(yōu)雅的環(huán)境吸引住了。科技館一共有四層，主題分別是“華夏之光〞、“探索與發(fā)現(xiàn)〞、“科技與生活〞和“挑戰(zhàn)與未來〞。

我們抬頭向大廳的房頂望去，只見上面有許多可以上下移動的白銀色的小球，一會兒變成波浪形，一會兒又變成橢圓形，給這原本就美麗的館內(nèi)增添了不少新意。

我們參觀完一到三層后，來到了第四層，這里最讓我感興趣的是“月球漫步〞和“蛋白質(zhì)舞〞這兩個工程。

我坐在設(shè)備上，體驗“月球漫步〞這個工程。在一切準備就緒后，我輕輕往上一躍，哇！我竟然輕飄飄地升了起來。降落后，我又使勁地向上跳了一下。這次可和原來不一樣了，這一蹦，竟大大出乎了我的意料—我一伸手就可摸到房頂，就像在月球上玩耍一樣，整個人都是非常輕盈的'。這次我可真正體會到了“月球漫步〞的滋味。

“蛋白質(zhì)舞〞這個游戲其實也挺有創(chuàng)意、挺有意思的。這個游戲的目標是讓體驗過的人通過跳舞來明白蛋白質(zhì)是怎樣調(diào)配出來的。a代表維生素a、b代表維生素b。，我體驗時，眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著大屏幕，忙得不亦樂乎。隨著大屏幕上字母的快速變換，我用雙腳一會兒踩a，一會兒踩b，一會兒又去踩e。，經(jīng)過幾分鐘的“辛勤勞動〞，我獲得了驚人的高分。

在回來的路上，我想著這些有趣的實踐活動，心里不禁冒出了一種想法：自己長大一定要為祖國的科技開展獻出自己的一份力量，讓祖國變得更加繁榮富強！

教師參觀科技館的心得體會篇四

今天，我和家人乘車第二次前往科技館，一路上，我們坐了很久的車，我又開心又焦急，科技館終于到了。

啊，我第一眼就看見了上次來時照了相的變形金剛，好像在歡迎我們，那里人山人海，熱鬧非凡。

我們先去四樓玩了月球彈跳、方輪車、模擬神舟七號，再去三樓玩了模擬地震、模擬火災逃生，然后到了二樓玩了跑步測速、創(chuàng)意畫畫。

讓我印象最深刻的是模擬神舟七號，進艙坐下來后，先系好安全帶，神舟七號起飛了，到了大氣層，有一陣劇烈震動，太空到了，我感覺飄起來似的，這時，我感到自己是一位真正的宇航員。開始降落了，不一會兒，到了陸地，就出艙了。

今天我很開心，因為我學到了一些科學知識。

教師參觀科技館的心得體會篇五

參觀科技館的活動，這個是學生們很期待的，能夠開拓他們是視野，增長見識，真是受益非淺。下面是本站小編為大家收集整理的參觀科技館

心得體會

放寒假前不久，我們?nèi)巳硕冀拥嚼蠋煹摹懊睢保簠⒂^科技館。哼，科技館有啥好看的，不就是那幾個破機器嘛。

可是無奈，老師的命令不能不聽，我只好和妹妹一起去參觀科技館。哦，科技館煥然一新，似乎里面有很多讓人十分感興趣的東西呢。我被一個奇怪的裝置所吸引，忍不住用手去碰了一下，還未觸到，便聽到一聲優(yōu)美的鋼琴聲“?！薄Ｆ婀郑趺椿厥拢曇羲坪跏菑倪@機器里面冒出來的，難道……我轉(zhuǎn)了個身，哦?

說明書

接著，我們又去看了立體電影，了解了海龜?shù)囊簧?。一只海龜，從蛋殼里鉆出來后，隨著大部隊一起向海里笨拙地爬去。一路上要當心隨時都會將它們斃命的海鳥，只有少數(shù)的海龜艱難地爬到了海里。它們在海里存活、磨練了一段時間后，會再次回到曾經(jīng)出生的地方，再次繁衍下一代。了解了海龜?shù)囊簧?，我在為立體的精彩所贊嘆的同時，也感到有些同情：海龜?shù)囊簧嵌嗝雌D險。

從科技館出來，我對自己說：“看來科技館也沒那么乏味，什么時候再來看一次吧。”

12月21日星期五，也是謠傳的世界末日。全校組織前往鳥巢旁邊的中國科技館進行參觀學習。我每次到中國科技館路過那個巨大的球體時，總感覺里面好像裝了無數(shù)秘密，等待著人們?nèi)ヌ剿鳌?/p>

科技館有五大主題展廳，我們徑直去了頂樓的展廳，從上往下參觀。

位于第四層是挑戰(zhàn)與未來展廳，分為地球述說、能源世界、海洋開發(fā)、太空探索等七個展區(qū)，共138件展項。第三層是科技與生活展廳，分為衣食之本，健康之路，居家之道，信息之橋，交通之便，機械之橋六個主題展區(qū)，約300項展品。第二層是探索與發(fā)現(xiàn)主題展廳，分為a、b兩廳，共有166個展項、220件展品，分為宇宙之奇、物質(zhì)之妙、運動之律、聲音之韻等八大展區(qū)。一層是華夏之光展廳，給人的第一印象是“自豪”，是目前國內(nèi)唯一綜合介紹中國古代科學技術(shù)成就的展廳。展廳面積2300平方米，基本上所有的展品都能動、能玩、能演，讓展品有互動性和趣味性。將科技的親和力展現(xiàn)無余，讓參觀的人們在美的環(huán)境中感受科技的魅力!

中國科技館就是中國五千年科技發(fā)展的一個縮影，有燦爛輝煌的古代文化，有令人嘆為觀止的現(xiàn)代科技，它代表了中國文化，也代表了千萬中國人對科技的熱愛與追求。

結(jié)束了對中國科技館的參觀，坐在返校的車上，我依然神游在科技館，科技館里那許多奇妙的、趣味的、富有科學性的知識一直讓我回味無窮，讓我百看不厭，讓我感到世界萬物真是奇妙呀!

這次參觀中國科技館通過自己的親身感受明白了許多科學道理，真是受益非淺。也讓我知道了祖國取得的偉大的科學成就。作為中國的新一代，我們更應(yīng)該加快好好學習科學知識，充實自己，將來長大了也要為祖國做一點力所能及的貢獻。

11月18日，對于我們“春蕾班”來講是一個難忘的好日子。這天下午，我們懷著激動的心情，在財會金融系副主任劉樂山、班主任秦珊老師的帶領(lǐng)下參觀了“中國科學技術(shù)館”，感受到現(xiàn)代科學技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展，收獲很大。

我們首先看見了一個外形猶如一個巨型魔方的圓形建筑，老師告訴我們，這就是新落成的中國科技館。它位于北京國家奧林匹克公園中心區(qū)內(nèi)。新館是一個具有國際先進水平的現(xiàn)代化綜合性國家級的科技館。展覽面積約4萬平方米，設(shè)有“科學樂園”、“華夏之光”、“探索與發(fā)現(xiàn)”、“科技與生活”、“挑戰(zhàn)與未來”五個主題展廳及公共空間科普展示。主展廳加上特效影視和其他展教活動場地，擁有800多個展項，其中大部分展覽可以讓觀眾動手操作或者親身體驗，真是生動形象，妙趣橫生，并有豐富的科技內(nèi)涵的展覽。我們感嘆著新科技館的宏偉，一邊邁著輕快的步伐繼續(xù)向前行。

老師帶領(lǐng)我們看了4d特效影片——《海龜歷險記》。我們都是第一次感受4d電影的神奇特效，感覺身臨其境，同小海龜一起歷險，一起成長。這部影片的主題是通過小海龜?shù)某砷L，揭示人類生活給環(huán)境帶來的破壞。影片使我們感受到特效的同時，也教育我們要愛護環(huán)境，保護我們的地球!

我們接著開始仔細參觀科技館其他展覽。新館一層是科技館展品最多的地方，“科學樂園”采用以游戲化，探索式互動參與為主的多樣化展教方式，營造輕松、快樂的學習情境，鼓勵大家親身體驗，積極思考，在展覽和互動中積累經(jīng)驗，鍛煉能力，激發(fā)對科學的好奇與興趣!

新館第二層“探索與發(fā)現(xiàn)”主題展廳分為a、b兩廳，共有166個展項200多個展品，分為宇宙之奇、物質(zhì)之妙、運動之律、聲音之韻等八大展區(qū)，展覽機械互動，視屏演示，幻影成像等多種表現(xiàn)形式,采用多種展示手動結(jié)合的方式，營造探索與發(fā)現(xiàn)的科學實踐情景。

新館三層是“科學與生活”展廳，分為衣食之本、健康之路、居家之道、信息之橋、交通之便、機械之橋六個主題展區(qū)約有300項展品!

新館四層是“挑戰(zhàn)與未來”展廳，分為地球述說、海洋開發(fā)、太空探索等七個展區(qū)，共138個展項。展覽圍繞“創(chuàng)新之美，和諧之美”的展示主題，讓觀眾在美的環(huán)境中感受科技的魅力。

身為“春蕾生”我們是幸運的。培黎學院如此愛護我們，幫助我們開眼界，增長知識，幫助我們成長。科技館之旅仿佛使我們被科技之光洗禮了，使我們更加懂得了科技的重要和神奇。我們一定要更加努力的學習科學文化，掌握技能，揚帆遠航!

共

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教師參觀科技館的心得體會篇六

12月21日星期五，也是謠傳的世界末日。全校組織前往鳥巢旁邊的中國科技館進行參觀學習。我每次到中國科技館路過那個巨大的球體時，總感覺里面好像裝了無數(shù)秘密，等待著人們?nèi)ヌ剿鳌?/p>

科技館有五大主題展廳，我們徑直去了頂樓的展廳，從上往下參觀。

位于第四層是挑戰(zhàn)與未來展廳，分為地球述說、能源世界、海洋開發(fā)、太空探索等七個展區(qū)，共138件展項。第三層是科技與生活展廳，分為衣食之本，健康之路，居家之道，信息之橋，交通之便，機械之橋六個主題展區(qū)，約300項展品。第二層是探索與發(fā)現(xiàn)主題展廳，分為a、b兩廳，共有166個展項、220件展品，分為宇宙之奇、物質(zhì)之妙、運動之律、聲音之韻等八大展區(qū)。一層是華夏之光展廳，給人的第一印象是“自豪”，是目前國內(nèi)唯一綜合介紹中國古代科學技術(shù)成就的展廳。展廳面積2300平方米，基本上所有的展品都能動、能玩、能演，讓展品有互動性和趣味性。將科技的親和力展現(xiàn)無余，讓參觀的人們在美的環(huán)境中感受科技的魅力!

中國科技館就是中國五千年科技發(fā)展的一個縮影，有燦爛輝煌的古代文化，有令人嘆為觀止的現(xiàn)代科技，它代表了中國文化，也代表了千萬中國人對科技的熱愛與追求。

結(jié)束了對中國科技館的參觀，坐在返校的車上，我依然神游在科技館，科技館里那許多奇妙的、趣味的、富有科學性的知識一直讓我回味無窮，讓我百看不厭，讓我感到世界萬物真是奇妙呀!

這次參觀中國科技館通過自己的親身感受明白了許多科學道理，真是受益。也讓我知道了祖國取得的偉大的科學成就。作為中國的新一代，我們更應(yīng)該加快好好學習科學知識，充實自己，將來長大了也要為祖國做一點力所能及的貢獻。

教師參觀科技館的心得體會篇七

今天下午，老師帶領(lǐng)我們?nèi)嗤瑢W，來到了讓大家一飽眼福的科技館。

在王老師的帶領(lǐng)下，我們整整齊齊地走到科技館，和我們班一同到來的，還有其它四個班級。一路上，我們班有說有笑，帶著歡聲笑語來到這里。站在科技館的大門口，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著門口那幾個引人注目的大字—蘆山科技館，心中充滿著無限的幻想與興奮。

一進科技館，首先，映入我們眼簾的是一個又大又圓的地球儀。它正在不停地旋轉(zhuǎn)著，看著它，我情不自禁地將雙手一搓，好想去摸上幾下。往里面走，我們來到了防震減災展廳。我見到了一個模擬小山和城市，小心翼翼地按下按鈕，小山與城市竟猶如受到地震般晃動，我又聽見響徹云霄的歡呼聲，順著這如雷貫耳的聲音尋去，看見大家在搭房子，房子搭好后，就在“地震”下爭分奪秒地一一倒塌。我心想：原來，我的科學知識如此薄弱。

接著，我們來到科學體驗展廳，琳瑯滿目的東西擺在眼前，這可真是應(yīng)有盡有?。∑渲校从硿y試的小鯊魚是我記憶尤深。我慢吞吞地將手放在它舌頭上，膽怯地看著它。它在三聲響后，咬向我的手，嚇得我立刻將手縮回，卻發(fā)現(xiàn)自己在160多毫秒時，便已成功逃脫。心想：科技竟如此神奇！

然后，我們來到了一個兒童樂園展廳，在稍作休息后，便離開了科技館。想到：我對科技的認識還真微不足道哪！

最后，我坐在外面的地上，咽下一口唾沫，將知識吞進肚子后，才依依不舍地離開。

教師參觀科技館的心得體會篇八

今日，天氣格外的明朗，薜教師帶我們小記者來到了x科技館，讓我們參觀參觀科技的東西，增長見識。

之后，我們又上了科技館的二樓，這兒都是燈具的模型展示區(qū)，其中有一幅畫深深的吸引了我們，我們懷著好奇的.心，注視到這畫上，教師說：“只要人站在畫上，就會發(fā)光的?！蔽覟榱蓑炞C教師的話，我迫不及待的站在上頭去了，果然奇跡出現(xiàn)了，我高興的叫了起來：畫上閃光燈似的，一閃一閃的亮個不停。原先科技的東西這么神奇呀！

我們又看到一片綠色的家園，另一片是沙漠了，教師：“綠色的家是我們此刻的生活環(huán)境，如我們不珍惜我們的生活就會變成另一片沙漠，我們?nèi)祟惿瞽h(huán)境會變壞的?！?/p>

之后，教師們帶著我們來了，一個都江堰的圖畫上，還有講解員，講解員說：“我們?yōu)槭裁匆ǘ冀吣亍边@時小記者們鴉雀無聲了，講解員說：“是因為不然洪水進入我們生活的地區(qū)，所以建了都江堰，都江堰有一條河，名字叫魚嘴河，魚嘴河分為兩部分，有x，有外江，當洪水來時，大多數(shù)的河是往外江流的，不破壞我們的x，可當天氣冷的時候，大多數(shù)的水是向x流的?！?/p>

我們了解了都江堰，下頭教師說我們要和李教師班比賽；我們薛教師取得口號是“天天陽光照大地，今日我們最給力?！蔽覀冇殖牳?，我們還沒有練習就比賽了。一開始我很緊張，我們的人又比他們少得多，但在薛教師的鼓勵下，我們的膽怯瞬間消失。輪到我們表演了，直到比賽結(jié)束……雖然成績是平手，但我覺得還是我們班表現(xiàn)得更好！

之后，教師說自由活動了，我頓時欣喜若狂，我飛快地跑到了頂樓去玩耍，我先開始看見了一只碩大無比的毛毛蟲，在好奇心的驅(qū)使下，輕輕地按了它一下，立馬就聽到一首悠揚婉轉(zhuǎn)的歌聲。我的眼睛又掃視到一個海龜上，偶然記起坐在這只海龜?shù)谋成夏軠y出自我的體重是多少。一坐上去，果不其然真的靈驗了，只聽海龜剎那間就說出了我的體重。我想這就是科學的道理吧！

在生活中，技術(shù)無處不在。它存在于我們生活的每一個角落，它令我們的生活更加方便。有幸目睹科技飛速發(fā)展歷程，我們應(yīng)該刻苦學習，利用自己所學的知識和技術(shù)，為中國發(fā)展貢獻一份力量。

教師參觀科技館的心得體會篇九

暑假的一天，我和朋友到濟源科技館去參觀。終于，我隱隱約約看到科技館白色的圓頂，透露出絲絲威嚴。

進了科技館，令我難以忘懷的是二樓的“傾斜小屋”。我一進小屋，就覺得頭暈目眩，有點兒暈車的感覺，邁不開步。有時會不由自主地往斜下方滑，還會往墻上撞呢!真刺激!

接著，我們又上了三樓。

三樓主要是人與自然，這里有一個種樹和砍樹的游戲，砍樹容易種樹難，每次我種樹的時候，都有一點兒要放棄的念頭，不一會兒，森林就成了大沙漠?？吹竭@個畫面，我仿佛看到地球不久的未來，沒有一點兒綠色，人類整天活在沙塵暴的折磨中。

三樓還讓我記憶猶新的是那個“怒發(fā)沖冠”。工作人員摸著一個高臺，只用一會兒的時間，那位姐姐的頭發(fā)就豎起來了，像是一朵美麗的花，“忒美了，忒厲害了”。難道那個姐姐渾身上下都沒有感到不舒服嗎?如果換我上去，我恐怕成一只“電烤人”了。

時間過得好快，不知不覺就結(jié)束了這次觀賞。雖然覺得很累，不過，我們今天高興、開心、刺激一場，也蠻值得留念的!

參觀科技館觀后感

參見科技館后令我印象最深的.是小朋友們捏的泥塑，小朋友們捏的泥塑可好看了，讓我來簡單的介紹給你們吧!

有一個小朋友的泥塑作品名字叫《大樹樂園》，他就是用泥塑做了一個大樹風車，還可以轉(zhuǎn)呢!還有一個小朋友做的叫《回歸》，這個泥塑作品體現(xiàn)了紹興的古色古香，有烏蓬船、老街等。

我再給大家介紹一下哈哈鏡，哈哈鏡實際上就是凹面鏡和凸面鏡的組合，凹面鏡會把鏡像縮小，凸面鏡會把鏡像放大，從而達到失真的效果，并且，哈哈鏡像特點是平面鏡成像光的反射，成的是虛像。球內(nèi)集焦，能讓人變短或變胖，球外擴散，能使人變長，變大。參觀科技館不但有意思，還讓我懂得了好多知識，我的知識庫里又可以增加好多知識?？萍拣^真是個博學天地。

教師參觀科技館的心得體會篇十

4月11日，我們聽見老師說：4月13日，16日，17日去科技館。我們多希望13日就是今天，因為我們想迫不及待的去科技館學習，那里有書上學不到的知識！就連我們坐上了去科技館的車，也有一種期盼的心情。

第一天，我們學的課程是單片機，聽了老師的講解，我明白了如何控制單片機。第二天，我們學習的課程是機器人，聽了老師的講解，我認識了機器人，也認識了馬達，明白了如何控制機器人，如何給機器人編程。第三天也就是最后一天，我們學的課程是實驗，下面就讓我給你講一下實驗課吧！

科技館的老師跟我們說：今天要研究水。還給我們講解關(guān)于水的'知識：水里有水分子，水分子的外形很像米老鼠的頭，水分子很小，用我們的肉眼是看不出來的。我們把曲別針放進水里，看一看曲別針是浮在水面上，還是沉在水底，最終證明了曲別針可以沉在水底，也可以浮在水面。我們還把并放在水里，但是冰和曲別針不同，冰是沉在水底的。我們還做了一個實驗，就是把酒精燈，還有一個是10毫升水，還有一勺鹽，把鹽放在水里，等鹽溶化了，再拿酒精燈把鹽水烤一下，最后就剩鹽了。

去科技館學的知識是我終生受益，我要感謝科技館的老師教會我們更多的東西！我永遠都忘不了科技館的老師教給我的知識。

教師參觀科技館的心得體會篇十一

參見科技館后令我印象最深的是小朋友們捏的泥塑，小朋友們捏的泥塑可好看了，讓我來簡單的介紹給你們吧!有一個小朋友的泥塑作品名字叫《大樹樂園》，他就是用泥塑做了一個大樹風車，還可以轉(zhuǎn)呢!還有一個小朋友做的叫《回歸》，這個泥塑作品體現(xiàn)了紹興的古色古香，有烏蓬船、老街等。

我再給大家介紹一下哈哈鏡，哈哈鏡實際上就是凹面鏡和凸面鏡的組合，凹面鏡會把鏡像縮小，凸面鏡會把鏡像放大，從而達到失真的效果，并且，哈哈鏡像特點是平面鏡成像光的反射，成的是虛像。球內(nèi)集焦，能讓人變短或變胖，球外擴散，能使人變長，變大。

參觀科技館不但有意思，還讓我懂得了好多知識，我的知識庫里又可以增加好多知識。

科技館真是個博學天地。

12月4日，星期五，下午1：30分，我們天元小學一年級一班全體師生一起參觀了唐山市科技館。在那里我開闊了眼界，學習到了許多科學知識，我真是開心極了。

一進科技館門，我的眼睛真是目不暇接，都不夠看了，這里有好多好玩好看的東西，比如：模擬駕駛、激光音樂、神奇的魔術(shù)表演等等，讓人覺得真是不可思議。既有看的，也有動手參與的。最有趣的是無源之水，它是由一個水池和一個懸空的水龍頭組成的，水龍頭看似沒有任何連接管道，可是他不停地往外流水，這是怎么回事呢，還是讓我來揭開它的奧秘吧!其實，水池子底下有臺抽水機，抽水機通過一根透明的玻璃管與水龍頭相連，池子里的水通過玻璃管被抽到水龍頭里在流下來，流下來的水遮住了玻璃管，這樣不斷地有水從懸空的水龍頭里流下來卻找不到水來自何處。

科技館的二層，我最喜歡“時光隧道”，它其實就是外面有360°的顯示屏，顯示的是許許多多橙色的順時針轉(zhuǎn)動，一走進去，里面天旋地轉(zhuǎn),好似人在轉(zhuǎn)動似的，像是進了美麗的童畫世界一樣。接著我們又來到了神秘的小怪屋，進去之后感覺人總是在傾斜著的，有一種快要跌倒的感覺，真是奇妙。

走進科技館三層，我發(fā)現(xiàn)在墻壁上張貼著許多的圖片，看見了人從受精卵長到胎兒的一系列圖片，哦，原來我是這樣從媽媽的`肚子里長大了。

這次參觀，讓我學到了課本上從未學到過的知識，親眼看到了創(chuàng)新超前的科技作品。這些作品都是愛好科技的人用心觀察生活，用智慧和心靈感受所創(chuàng)造的成果。我想，在今后的日子里，我也要像他們一樣用心去體驗生活、觀察生活，在生活中探索科學奧妙，用自己的智慧和雙手去創(chuàng)造、去領(lǐng)先。科學在生活中無處不在，相信通過鉆研一定會有新的發(fā)現(xiàn)，也能創(chuàng)造出新的科技作品來的。

這次科技館之旅讓我領(lǐng)略到了人發(fā)展的奧秘、科學的偉大，我一定好好學習，不斷探索新知識。

教師參觀科技館的心得體會篇十二

四川科技館是在原"毛澤東思想勝利萬歲展覽館〞根底上改造的，其厚重的歷史感使人們對所熟悉的傳統(tǒng)“科技館〞的概念提出了挑戰(zhàn)，人們習慣認為科技館是現(xiàn)代、未來、科幻的象征。所以在內(nèi)裝上也讓我們多了一層思考，要讓“萬歲展覽館〞變成科技館，在設(shè)計上就要從強化科技館的科技形象入手，重點放在前后廳的氣氛營造上，讓這兩個廳和建筑的表意拉開距離，強化科技感，我們將原來展覽館著名的大廳〔東方紅廳〕改造成為擁有巨大玻璃穹頂天幕的航天主題館，是科技感得以強化和延伸，原為網(wǎng)球場的東西廳因其處于露天場地，故將能表達四川古今水利科學成就的都江堰水利工程和二灘水利工程原理演示模型設(shè)置與此，同時也作為園林景觀為觀眾提供了休息的場地。

對于本展廳設(shè)計，設(shè)計師對此進行了點評，本空間最大的難點就是將歷史的莊重感改造為充滿未來氣息的科技感；人流動線的分析和展廳布局的分配，以及大量承重柱的處理。

灰鏡與藍色發(fā)光燈帶鑲嵌的的包柱表達出一種現(xiàn)代、科技的氣氛

電腦操作區(qū)的弧形串聯(lián)起來，形成時光通道的造型，行走其中，感受時光穿越的神奇。

器械主題廳將機械元件與空間有機結(jié)合，從微觀的角度看待機械歷史的開展，別有一番意境。

造型各異的墻體和吊頂元素，大大的吸引了小朋友的眼球，體驗感十足的'道具也讓他們流連忘返。磁場的概念玄而又玄，本科技館用具有磁性的小針做吊頂元素，生動活潑，既有趣與直觀的表達出科學道理。

展廳特別是舊展廳內(nèi)部空間的支柱特別多，本科技館用“熒光支柱〞的方法去改變了空間的擁堵感，幽蘭的光線也詮釋了科技的神秘。

教師參觀科技館的心得體會篇十三

當我踏進科技館的大門，我就被這兒的獨特風景吸引。

告別了那令人若有所思的水鐘，我走進了一個靜電劇場。電，是人生活中不可缺少的一部分。它既有利，也有弊，讓我又愛又怕。只見舞臺上擺放著許多不知名的道具：偏左的地方有一個小臺，似乎是準備讓志愿者為觀眾展示靜電的魅力；中間則擺放著一個危險的聚電棒，仿佛雷神降臨……表演開始，主持人先是為我們講解了電的發(fā)展史，隨即為我們展開了一段精彩絕倫的表演——當主持人邀請長發(fā)及腰的.志愿者走上偏臺，靜電彌漫，空氣中也有了一股焦味兒，那位志愿者的頭發(fā)猶如刺猬懸浮在空中，讓人捧腹大笑。一演過后，第二個演出更是驚心動魄。仿佛天火，靜電創(chuàng)造了一個奇跡，漆黑的劇場里，聚電棒驟然散發(fā)強大氣場，白色的電花好像精靈，“噼里啪啦”跳起魔性的舞蹈。

半天過去了，我在科技館里見到了許多日常生活中見不到的奇妙體驗。當我走出了廈門科技館，我還念念不忘，在這里，我見證了中國科技的發(fā)展、成功。無數(shù)未來的科學家也許就是某個參觀者，若想讓這古老又偉大的祖國更加繁榮昌盛，必須動用科學的力量。

教師參觀科技館的心得體會篇十四

上個星期，學校組織我們六年級的同學去科技館參觀。我們六（2）班在解說員的帶領(lǐng)下來到地球展區(qū)參觀。真是不看不知道，一看嚇一跳。我們的地球上竟然存在著這么多的問題。比如，大氣被污染，雨林被破壞，人口增長速度快……我們原本快樂的心情頓時變得沉重起來。

在解說員的帶領(lǐng)下，我們進入動畫片的體驗中：一座美麗的城市里汽車來來往往，川流不息。旁邊的溫度指標越來越高，冰川面積的指標越來越低。呀，大水漫上來了。我們想跑可來不及了，很快我們被來勢兇猛的大水淹沒了。多么恐懼的一幕?。〗庹f員問我們：“為什么城市會被大水淹沒?”同學們異口同聲地說：“是溫室效應(yīng)。”解說員笑著說：“對。溫室效應(yīng)是因為空氣中含有的二氧化碳過多，所以你們要勸爸爸媽媽出門少開車，為保護城市的環(huán)境作一點貢獻?！?/p>

接著，我們又來到一個機器面前。解說員讓我們一個個來操作一下。我們機器會針對每個國家的環(huán)境問題作出合理的解決方法。只要選擇合適的做法，屏幕上就會出現(xiàn)一幅美麗的景象。我們的心得到了一絲安慰：只要做法是對的，環(huán)境就會得到保護。

參觀結(jié)束后，同學們的情緒很激動，感受也頗深：保護環(huán)境就是保護生命。讓我們一起行動起來，善待我們身邊的一事一物，讓地球永遠成為我們美麗的家園。

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