干農活的感悟和體會（優(yōu)秀19篇）

感悟是人們對矛盾和不平衡的思考和調和。如何培養(yǎng)自己對生活的敏銳觀察力，以獲取更多的感悟？這是一些關于生活、學習和工作等方面的感悟經(jīng)典范文，希望對大家有所幫助。

干農活的感悟和體會篇一

人生中最珍貴的，莫過于經(jīng)歷種種，從而獲得智慧和感悟。不同的人有不同的閱歷，無論經(jīng)驗多豐富，還是那么不足，生命依舊在繼續(xù)。而在這個過程中，我們的生活也在不停地變化和發(fā)展。而在這些變化的過程中，我們也在不斷地獲得各種各樣的感悟，教育著我們如何更加珍惜生命，如何更加明智地生活。本文將從五個方面，闡述我對生活的感悟和心得體會。

一、生活需要美好的心態(tài)

生活總是充滿了各種各樣的考驗和挑戰(zhàn)。在進入社會后，才真正意識到人生并非總是美好、光鮮亮麗，而是鮮花與荊棘共存。而面對這些瑣事和生活中的細節(jié)，我們需要保持一種積極向上、樂觀開朗的心態(tài)。人只有用美好的心態(tài)來面對生活，才能在世界中找到自己的位置，得到別人的認可和尊重。

二、生活需要勇敢面對挫折

雖然生活充滿挑戰(zhàn)，但真正重要的是無論我們遇到什么挫折，我們都有勇氣和毅力去面對它們，并從中成長。我們應該把生活中的挫折看作是人生的考驗，而不是選擇放棄。因為只有通過克服困難，我們才能更加堅強和有能量應對未來可能出現(xiàn)的挑戰(zhàn)。

三、生活需要珍惜身邊的人和事

在我們忙碌了一天后，當我們回過頭來看時，我們可能會發(fā)現(xiàn)，我們錯過了很多東西。很多人和事物或許急速地從我們身邊走過，我們沒有在意或者沒有給予足夠的重視。因此，我們應該更加珍惜身邊的人和事。在忙碌的生活中，我們應該學會放慢節(jié)奏，關注身邊的人和事，好好地品味生活中那些美好的時刻。

四、生活需要有堅定的信仰

人生很多時候是充滿了不確定性和彷徨。因此，我們需要有一個堅定的信仰，以便在困難和迷茫的時候，找到前進的方向。信仰可以是宗教信仰，也可以是人生的價值觀，但重要的是，我們必須心懷信仰，并為信而行，即使在困境中，也要保持美好的心態(tài)，繼續(xù)前行。

五、生活需要積極向上的心態(tài)，熱愛自己的事業(yè)

生活總有很多不愉快的事情，讓我們無所適從。在這種情況下，我們需要保持積極向上的心態(tài)，追求自己的事業(yè)。每一個人在這個世界上都有自己的使命和價值。我們需要堅持做自己喜歡的事情，努力提升自己的專業(yè)能力，同時也做一些有意義的事情，讓自己在有限的時間里活得更加充實和有意義。

生活是一部不斷更替的劇本。然而，正是因為生活的不確定性和挑戰(zhàn)，才讓它變得如此有意義。在這個過程中，我們將充滿疲憊、絕望、信任、愛和歡樂，但它真正教給我們的是如何相處，如何組織生活，如何保持一顆赤誠的心，如何尋求屬于自己的方向。因此，讓我們珍惜每一個生命片段，并從中獲得成長和收獲，變得更加堅韌、堅定、勇敢前行。

干農活的感悟和體會篇二

暑假是學生們放松和休息的時刻，然而，對于我來說，今年的暑假卻是與眾不同的。我決定嘗試一下打暑假工，而且，我選擇了干農活。在這段時間的工作中，我不僅體驗到了辛勤勞動的艱辛和樂趣，還領悟到了一些人生的道理。以下是我對打暑假工干農活的心得體會。

首先，干農活讓我深刻體會到了辛勤勞作的辛苦。在烈日下，肆虐的高溫對于干農活的人來說是一個極大的挑戰(zhàn)。每天清晨，當太陽剛一升起，整個農田就變得火熱而悶熱。承受不住這樣的高溫，我多次感到頭暈和虛弱。然而，看著農田里黃金一樣的莊稼，我卻有了極大的動力和勇氣，繼續(xù)堅持下去。通過一天的努力工作，我不僅感到身體和心靈上的疲憊，也體會到了來自于辛勤勞作中的成就感。

其次，干農活讓我明白了團結合作的重要性。每天，在農田中，我和其他工友們一起工作，并為同一個目標努力。我們互相幫助，互相支持，共同克服了在農活中遇到的困難。并且，在辛勤勞作中，我們不僅建立起深厚的友誼，還學會了相互信任和團隊合作。正是因為這份團結合作的精神，我們的工作才能夠順利進行，也使我明白了成功需要與他人共同努力。

另外，干農活讓我明白了與大自然和諧相處的重要性。在農田里，我目睹了大自然的鬼斧神工。廣袤的田野、碩果累累的果樹、跳躍的蝴蝶、歡唱的鳥兒，所有的一切都讓我感到心曠神怡。農活中，我領悟到了人與自然和諧相處的道理。只有尊重和保護大自然，人類才能夠得到自然的回報。在這個過程中，我學會了愛護大自然，保護環(huán)境，而不是對大自然的資源濫用。

最后，干農活讓我體會到了生活的意義和價值。平時，我生活在舒適和便捷的環(huán)境中，往往會忽視勞動的意義，忘記了勞動的價值。然而，在干農活的過程中，我明白了勞動的重要性，以及勞動所帶來的喜悅和收獲。我從中領悟到，只有通過自己的辛勤努力，才能夠真正感受到生活的美好和幸福。勞動不僅讓人充實和快樂，還是一個人成長和進步的重要途徑。

通過打暑假工干農活，我收獲了許多。我學到了勤勞勞動的辛苦和樂趣，體驗到了人與自然和諧相處的美好，明白了團結合作的重要性，以及勞動的生活意義和價值。這段時間的工作讓我成長，也讓我更加懂得去珍惜生活中的一切。我相信這段經(jīng)歷將會對我的未來產(chǎn)生積極的影響，幫助我成為一個更加堅韌、勤勞和有責任心的人。

干農活的感悟和體會篇三

第一段：引言及背景介紹（150字）

每年暑假，很多學生都選擇打工來豐富自己的暑假生活。而我這個暑假，選擇了去鄉(xiāng)村農場打暑假工，親身體驗農村勞動的艱辛和農民的辛勤付出。在這個過程中，我不僅學到了許多技能，也領悟到了許多人生的哲理。

第二段：苦中作樂，享受農活的樂趣（250字）

當我剛開始干農活時，我感覺到了農民的辛苦。炎炎夏日，烈日當頭，雖然汗水濕透了我的衣服，但是我對農民的辛苦工作更加敬重了起來。然而，隨著時間的推移，我發(fā)現(xiàn)了另一面，那就是農活的樂趣。在陽光下，聽著鳥兒的啁啾，看著莊稼一片生機勃勃地長大，我感受到了自然的力量和生命的神奇。這種樂趣不僅讓我忘記了勞累，還讓我更加熱愛這個土地。

第三段：鍛煉身體，提高技能（250字）

打暑假工干農活不僅是一種鍛煉身體的機會，更是提高自己技能的良機。在農場里，我學會了各種農活，比如種植、澆水、施肥、收割等。通過這些實際操作，我進一步了解了農業(yè)的本質，同時也提高了自己的實際動手能力。在和農民們的交流中，我也學到了很多實用的農業(yè)知識，這對我將來有關農業(yè)方面的學習和職業(yè)規(guī)劃都大有裨益。

第四段：對農民的理解和感激（250字）

通過打暑假工干農活，我更加深刻地認識到了農民的重要性。他們辛勤地勞作，為我們提供了可口的食物和舒適的生活環(huán)境。他們犧牲了自己的休息時間，認真地對待每一株莊稼，每一頭牲畜。他們默默奉獻，沒有太多的奢求，只為了讓我們過上更好的生活。在這個過程中，我對農民們充滿了感激之情，也更加珍惜自己所擁有的一切。

第五段：收獲與感悟（300字）

通過打暑假工干農活，我不僅收獲了技能和知識，更重要的是收獲了對生活的感悟。農民的艱辛勞動教會了我堅持不懈的精神，他們勤勤懇懇的工作讓我明白了努力的意義。與農民們的交流讓我領悟到了平凡生活的真諦，不要貪圖外在的虛榮，而應該珍惜眼前的一切。同時，農活的樂趣也讓我學會了活在當下，享受每一個片刻的快樂。這些收獲和感悟將伴隨著我一生，成為我前行道路上的動力。

總結（100字）

通過打暑假工干農活，我不僅鍛煉了身體，提高了技能，也更加深刻地理解和感激農民的辛勞付出。這次經(jīng)歷讓我收獲了很多，不僅是知識和技能，更是人生的感悟。我會珍惜這份經(jīng)歷所帶給我的一切，并將這些學到的東西融入自己的生活和未來的發(fā)展中。

干農活的感悟和體會篇四

第一段：介紹感悟生活的重要性（200字）

生活是一個永恒而不可逆轉的過程，我們每個人都要經(jīng)歷這個過程。然而，很少有人真正能夠深入思考和意識到生活的真諦。感悟生活并從中獲得智慧是每個人都應該追求的目標。通過感悟生活，我們能夠更加全面地認識自己和他人，提高自身的智慧和素養(yǎng)，從而使我們的生活更加豐富、有意義。

第二段：感悟生活的路上（250字）

感悟生活是一條漫長而曲折的道路。它需要我們用心去觀察和思考，同時也需要我們學會接受和反思。在感悟生活的過程中，我們會遇到挫折和困惑。但正是通過這些經(jīng)歷，我們才能更好地理解生活的意義。如果我們能保持積極向上的態(tài)度，堅持不懈地追求智慧，我們就能夠從中受益良多。

第三段：感悟生活的收獲與啟示（300字）

在感悟生活的過程中，我們會逐漸發(fā)現(xiàn)一些重要的啟示。首先，我們會明白到生活中存在著很多不同的價值觀和觀念。每個人都有自己獨特的生活方式和追求。通過與人交流和相互學習，我們能夠更加廣闊地看待世界。其次，我們會意識到人生中最重要的是與他人建立深入的聯(lián)系和珍視人際關系。無論是家庭、朋友還是同事，良好的人際關系是我們快樂生活的基礎。最后，我們還會發(fā)現(xiàn)生活中有時候并不需要追求過多的物質財富和地位。精神上的滿足和平衡更為重要，只有這樣我們才能真正享受生活帶來的快樂。

第四段：感悟生活的方法與技巧（300字）

感悟生活需要我們付出一些努力。首先，我們需要學會放下過去的遺憾和恩怨，接受并珍惜現(xiàn)在的生活。其次，我們要保持好奇心和求知欲，不斷學習和探索。通過讀書、旅行和觀察，我們能夠豐富自己的知識面和生活閱歷，從而更好地理解生活。此外，我們還需要學會關注他人和社會，主動參與到公益活動和志愿服務中。通過為他人貢獻自己的力量，我們能夠獲得更多的成長和滿足。

第五段：總結感悟生活的意義和價值（150字）

感悟生活不僅僅是個人的修行，也是一種發(fā)現(xiàn)生活的美好與真實的方式。通過感悟生活，我們能夠更好地認識自己和他人，提高自身的智慧和素養(yǎng)。在感悟生活的路上，我們會受到許多啟示和教育，讓我們更加明白生活的真諦。因此，我們應該堅持不懈地追求智慧，努力感悟生活的真諦，使我們的生活更加充實、有意義。

干農活的感悟和體會篇五

高中生活是人生中一個非常重要的階段，我所度過的這四年時間，給我留下了許多難忘的回憶和寶貴的經(jīng)歷。在這個階段中，我不僅學習了許多知識和技能，還結交了不少朋友，甚至建立了自己的人生信念。在這篇文章中，我將分享我在這個階段中的感悟和體驗。

第一段：學習時間的規(guī)劃和重要性

從初中到高中，我們面臨著一個非常大的改變，那就是學習時間的安排。在高中階段中，我們需要更多地時間來學習，考試和完成作業(yè)。因此，正確規(guī)劃學習時間是非常重要的。我發(fā)現(xiàn)在高中，時間管理對我的學習有了顯著的影響。我開始學會制定計劃，優(yōu)化學習時間表。這讓我能夠更有效地分配時間，更好地學習。我也從教師和同學中學會了許多讀書技巧和方法，這讓我的學習效率有了很大的提高，讓我取得了不錯的成績。

第二段：班級交流的重要性

在高中的班級生活中，和同學的交流和合作對我們的成長和發(fā)展非常重要。班級是一個充滿協(xié)作精神的社群，每個人都有不同的特長和優(yōu)勢，只有通過共同努力，才能實現(xiàn)班級的進步和發(fā)展。我所在的班級組織和開展了許多班級活動，如文藝比賽、體育運動會和學習講座等。這讓我和我的同學更加相互了解，在合作過程中大家通過交流相互學習，相互幫助。這印證了一句名言：團結合作，不互相推諉，努力協(xié)作才能取得更大的成功。

第三段：愛好和興趣的發(fā)掘

除了學習之外，高中生活還包括許多機會去發(fā)現(xiàn)自己對興趣愛好的熱愛。我熱愛音樂和寫作，所以我喜歡到學校的音樂室彈吉他，或者到自習室寫篇小作文，或是去參加?？绲幕顒印Ｓ龅嚼щy和挑戰(zhàn)時，我興奮地去面對它們，因為這正是我喜歡做的事情。我認為，在高中時期，學生可以嘗試不同的興趣愛好，去發(fā)現(xiàn)自己的潛在，大膽嘗試，善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和激情，這些都將成為人生路上的財富。

第四段：人生信念和價值觀的建立和逐步明確

在高中的學習和生活中，我們開始建立自己堅定的人生信念和價值觀。我們在經(jīng)歷各種新的事物、為接下來的未來做準備時，會開始固化自己的價值觀，并耕耘自己的信仰。我發(fā)現(xiàn)在高中期間，每個人都有不同的體驗和領悟。我逐漸明白了父母的好處和重要性，體會到健康和平衡生活的重要性，并且更加珍惜重視友誼和親情。這些都讓我思考更多的可持續(xù)價值觀像擔任領袖、參加志愿活動等，讓我學會關心和愛護他人，相互尊重，意識到自己的生活和人際關系都會因此變得更加豐富多彩。

第五段：準備迎接未來

在高中的最后一年，我們開始準備大學，許多同學會選擇進入不同的學校，進入不同的專業(yè)。我們開始制定我們的未來計劃和目標，并為之奮斗。在這個時期，我們也開始為自己設計生活，并制定一些消遣和興趣愛好活動。這將使我們的未來充實而豐富，我們可以把握每個契機，使用我們學到的知識和技能，并擁有自己的聲音和觀點。

總的來說，高中是我人生中一個非常重要的階段，我在這個時期中體驗到了許多有趣和寶貴的事情，結交了不少朋友，建立了自己的人生信念。高中畢業(yè)后，我們都將朝著不同的方向走去，每個人都會迎接更加美好的未來。我在這個階段學會了許多技能和知識，并發(fā)掘了自己的興趣愛好，更加明確了自己的人生目標和信仰，我相信這些將成為我們走向未來的支持和動力。

干農活的感悟和體會篇六

高中生活，是我們人生中很重要的一段時光。這是一個過渡期，從學生時代走向青春期。在這個階段，我體會到了很多成長和磨煉，更發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。在這段時光中，我從中學習到了很多東西，感悟和心得也不少，以下是我的一些總結體會。

第一段：學習篇

高中的學習緊張而充實，對于我而言，這一段經(jīng)歷是非常難忘的。在高中，我受益許多，學到了很多知識和技能。首先是時間規(guī)劃和計劃安排的技能，因為在高中時期，時間管理非常重要。不同于小學和初中，高中的課程更加復雜，課業(yè)更加繁重。而在這個關鍵時間，我必須要有良好的時間規(guī)劃和計劃安排，以確保學業(yè)和其他方面都能得到合適的安排。其次是自律和堅持的能力，因為上高中后，大部分的學生都有自己的目標和夢想，我們需要花費更多努力去實現(xiàn)這些夢想。最后是團隊合作和交流的能力，在高中時候，長時間和老師同學相處和交流，使我學會了各種不同的交流技能，這些技能也是我今天能夠更好的溝通和合作的基礎。

第二段：人際關系篇

高中生活是我們愛與被愛的時刻，我們需要學會溝通和交往。在這段時光中，我認識了很多新的同學和老師，也結交了新朋友。這段時光，讓我更好地了解了人際關系的復雜性和重要性。在這個過程中，我學會了在與人交往中更好地相處并維持良好的態(tài)度和信任。在一個人們互相幫助，支持和尊重的環(huán)境中，我們會更加成熟、自信和快樂。

第三段：課外活動篇

高中并不僅僅只是學習，還有豐富多樣的體驗和課外活動。我是一名文藝愛好者，因此我曾加入各種社團和參加各種文藝活動。我在這些活動中結交了很多志同道合的朋友，也為自己的愛好找到了一條適合自己的發(fā)展路徑。這些活動充實了我的高中生活，也讓我在成長的過程中體驗到不同的文化和視角。

第四段：自我培養(yǎng)篇

高中生活對我來說是自我培養(yǎng)和發(fā)展的時期。我有很多夢想，但是我知道只有通過自我提升和不斷努力，才能實現(xiàn)那些夢想。為了使自己在學業(yè)、社交和未來規(guī)劃等方面更加成功，我會抽空時間閱讀、聽講座、參加科技創(chuàng)新競賽來增加自己的知識和技能。通過這些自我培養(yǎng)和發(fā)展，我相信我能夠更好地實現(xiàn)自己的目標。

第五段：總結篇

高中生活對我來說是一場非常有意義的旅程，它讓我安排好時間和方向，加強了我的人際關系和團隊合作，豐富了我的精神生活，讓我更好地培養(yǎng)了自己，并且清晰了我的未來目標。高中生活并不容易，但是它值得我們去做，每一個經(jīng)歷、每一段思考、每一個付出，都是我們在成長中一個重要的篇章。在未來，我會一直保持這份熱情，不停地前進和成長。

干農活的感悟和體會篇七

生活是一本無聲的教材，每個人在其中都能從中汲取智慧的結晶，得到獨特的體驗和感悟。我認為，關注細節(jié)、珍惜每一天、與他人建立真誠的聯(lián)系、樂觀積極的態(tài)度以及學會感恩，這些都是我多年來感悟生活的心得體會。

第二段：關注細節(jié)。

許多人都說“魔鬼隱藏在細節(jié)中”，我深以為然。在面對瑣碎的生活細節(jié)時，我們可能會忽視它們看似微不足道的作用，然而，正是這些微小的細節(jié)構成了我們的生活。比如我們聚餐的時候，細細品味美食背后的每道菜的精妙設計和獨特的味道，我們會感到無比的驚喜；又比如我們經(jīng)過的每一個街頭小巷，靈巧的雕塑藝術品、美麗的壁畫，都能給我們帶來意想不到的愉悅。關注細節(jié)讓我們有機會更好地發(fā)現(xiàn)生活中的美妙之處，讓我們更加熱愛這個世界。

第三段：珍惜每一天。

時間像白駒過隙，一去不返。珍惜每一天的重要性，讓我領悟到了生活的真諦。無論是陽光明媚的春日，還是陰雨綿綿的秋天，每一天都是我們的寶貴財富。過去的時光已經(jīng)逝去，未來的時光還未到來，唯有當下才是真實存在的。我們應該珍惜每一天，盡可能地充實自己的生活，追求自己的理想與夢想。無論是學習、工作、或是與家人朋友相處，都應該全身心地投入其中，以充滿活力的姿態(tài)去面對每一個挑戰(zhàn)和機遇。

第四段：建立真誠的聯(lián)系。

人是社會性的動物，無法獨立于社會生活而存在。與他人建立真誠的聯(lián)系是我在生活中的一大感悟。通過與他人的交往，我們溝通理解，分享快樂與悲傷，互相支持，共同成長。與他人建立真誠的聯(lián)系讓我感到溫暖和幸福。在社交中，我學會尊重他人，關心他人，懂得站在對方角度看問題。這樣的交際方式使得我們的關系更加和諧，并有助于我們更好地理解自己和他人，從而更好地調節(jié)自己的情緒和行為。

第五段：樂觀積極的態(tài)度和感恩。

樂觀積極的態(tài)度和感恩也是我多年來感悟生活的一大體會。樂觀積極的態(tài)度使我們能夠以不同的視角看待問題，以一種寬容的心態(tài)來接受生活中的挑戰(zhàn)和困難。困難并非生活的終結，而是成長的契機。只有積極面對，我們才能戰(zhàn)勝困難，迎接更好的明天。同時，感恩的心態(tài)是我在生活中珍視的品質。感恩讓我們抱著一顆感激的心去對待周圍的人和事物，它使我們能夠體驗到生活的美好，享受到幸福的時刻。感恩提醒我們要珍惜當下，珍惜身邊的每一個人，珍惜我們所擁有的一切。

結尾段：總結。

生活是一條奇妙的旅程，我們每個人都應該學會從中體悟并汲取智慧。關注細節(jié)、珍惜每一天、與他人建立真誠的聯(lián)系、樂觀積極的態(tài)度以及學會感恩，這些都是我多年來感悟生活的心得體會。讓我們擁有這些體會，用一顆溫暖的心去面對生活的每一天，創(chuàng)造出屬于自己的幸福和精彩。

干農活的感悟和體會篇八

今年的暑假很不同以往。的確，通過暑假的集訓，我不僅看到了其他同學的技能水平，了解到自身的不足;而且在集訓過后，也增長了不少古琴方面的知識。

剛開始聽到要集訓的時候，心里很郁悶，好不容易能休息兩個月了，又要集訓，想想別的同學暑假都是玩的很開心，再想想自己。但是，經(jīng)過了第二天的集訓，我的想法就改變了，因為發(fā)現(xiàn)這次集訓不僅僅是練琴，更重要的是讓我們了解古琴。這幾天下來，我了解了：音階，半音階;音程關系;古琴有5個f調、4個c調，4個a調，其中只有a調是音高完全一樣;每一個音有4、5個名字等等。并且以前彈琴的手型也在這次的集訓中糾正。還學會了用右手八法編一首練習曲，用泛音、按音、散音彈出自己喜歡的歌曲。

一份參與，一份收獲，所以參加集訓是有意義的，也是充實的!

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干農活的感悟和體會篇九

假期是孩子們最期待的時光，他們可以遠離繁重的學業(yè)，盡情地玩耍和休息。然而，有一些孩子卻選擇在假期里去體驗農活。干農活無論是對于生活經(jīng)驗的積累還是對于人生態(tài)度的培養(yǎng)，都有著極為重要的作用。在經(jīng)歷了一次與大自然零距離接觸的農活之后，我深深體會到了農活的重要性，并獲得了一些寶貴的心得體會。

首先，農活能夠讓我更加珍惜食物的來之不易。曾經(jīng)，在超市里衣食豐富的陳列架前，我總是無法體會到食物背后的勞動與付出。直到那一年的夏天，我參與了伯父家的收割工作。當我親手割下麥穗，然后經(jīng)過一番扦插、晾曬和打磨之后才能夠享用到最新鮮的面食時，我才真正地理解到糧食的來之不易。我終于認識到，每一顆糧食的背后都有成千上萬的農民辛勤的耕耘與努力。

其次，農活讓我從小學會了鍛煉和吃苦。初次踏入農野，我就被蟲蟻咬得紅腫，卻依然堅持下去。不論是沉重的鐮刀，還是炎熱的太陽，亦或是身上彌漫的細土氣味，這一切都鍛煉了我從未有過的耐力和意志。我開始學會面對困難和吃苦，從中體驗到了生活的真諦。我明白了只有鍛煉自己的能力，才能夠在未來的道路上更好地面對各種挑戰(zhàn)。

而后，農活讓我充分感受到了與大自然的親密接觸。在耕種、種植和收割的過程中，我與大自然的接觸更加頻繁和親密。每當清晨的第一道曙光照耀在田野郊外，我就能夠感受到大地向我散發(fā)出的獨特的氣息。在放學之后，我也會帶上文具和作業(yè)，坐在田間的樹蔭下，邊感受微風的輕拂，邊聽著牛羊的叫聲，靜靜地學習，把書味和農事氣息混合得濃郁而宜人。

最后，農活還讓我體會到了農村的淳樸和純真。在農村生活中，人們之間沒有太多的利益糾葛和猜忌，他們彼此之間沒有猜疑和敵視，相反，鄰里之間和睦相處，互幫互助。每當休息時，我常常能看到大家圍在一起，講述著各自的農事經(jīng)驗，分享著生活的點滴樂趣。這種純真和淳樸的農村生活讓我從心底里感到寧靜與快樂，也讓我對世間的美好充滿了期待和希望。

總的來說，干農活的經(jīng)歷對于我的成長起著至關重要的作用。通過與大自然的親密接觸，我學會了珍惜食物，從而更加懂得感恩；通過鍛煉自己和吃苦耐勞，我變得堅強而勤奮；通過農村的淳樸與純真，我學會了珍惜友情和親情。或許，正是因為這次與農活的邂逅，才讓我對世界充滿了無限的可能性和希望。

干農活的感悟和體會篇十

暑期集訓年年進行，但每次都有嶄新的意義，它既是上一學年工作的總結，又是下一學年工作的開端，更是一次鞭策自我、錘煉思想的良機，暑假集訓是嚴肅的整風運動，是投入新戰(zhàn)斗的號角，絕不是走走過場，弄弄花架子。在集訓過程中，我們應該警醒自己、提高認識。

我校緊靠城區(qū)，生活便利，條件較為優(yōu)越，在這樣近于安樂窩的地方呆久了，有些教師的思想陷入麻痹，放松了對自己的要求，再加上都是工作多年，基本套路上業(yè)已輕車熟路，便愈是不思進取、荒于學習。殊不知教育隨時代而動，變化是日新月異的，特別近幾年來，城區(qū)幾所私立學校驟然興起，給周邊各公立學校造成了一定的擠壓之勢，生源危機一定程度上客觀存在。如果我們耽于幻想，抱殘守缺，結果會怎么樣呢？逆水行舟不進則退，我們要主動適應這個競爭的時代，鼓足干勁，勇往直前，內強素質，外樹形象，為學校工作殫精竭慮，不遺余力。今天工作不努力，明天努力找工作，不再是掛在墻上的一句格言，現(xiàn)實的警鐘錚錚作鳴，我們要把學校的生存與發(fā)展當做自己實現(xiàn)人生價值的首要途徑，把自己的命運同學校的命運緊密聯(lián)系在一起。

我們的學校擁有的，決不僅僅是她輝煌的歷史，我粗淺的資歷無法見證她的滄桑巨變，但對她近年來取得的驕人成績，是歷歷在目，并且刻骨銘心。今年的中考，學校又打了一個打勝仗，實現(xiàn)了城區(qū)“爭一保二”的目標，這是全校上下矢志不渝，狠抓教育質量不放松的必然結果。今天的學校政通人和、上下一心、校風端正、紀律嚴明，人人爭先進，事事有典型，蒸蒸日上。滄海橫流方顯英雄本色。學校在大變革中立于不敗之地，決非偶然。走進暑假中的校園，看機械往來、塵土飛揚，一座美麗的、令人目眩的園林式學校即將如旭日東升，赫然立于世人面前。身為奮進中的一名教師，我將以自己的綿薄之力、愚鈍之才為她增光添彩。

教書育人的事業(yè)本身就是甘為人梯、甘為綠葉的事業(yè)。升官發(fā)財另尋別路，不甘寂寞莫入此門。作為教師一定要時刻牢記這一點。市場經(jīng)濟的大浪沖擊著每一個人，物質主義的觸角無孔不入。有的教師受到消極因素的影響，在工作當中，斤斤計較，遇公義而惜身，見私利而忘命，逃避責任，推卸諉過。一位哲人說過，如果越來越多的人去追求榮譽，那么國家就會幸福和繁榮昌盛；如果越來越多的人盯著財產(chǎn)，那國家肯定會日趨衰亡。作為教師，傳承薪火的文明使者，不應屈服于世俗，應做一個精神的貴族，以獨立的人格、孤高的風骨、尖銳的思想去感化學生、引領學生，作年輕人的榜樣。眾所周知，教師這個職業(yè)不僅是需要技能，更重要的是要有博大的愛心，試想一個牢騷滿腹的教師如何立于講臺、面對他的莘莘學子呢？一心盯著報酬的園丁會剪壞花草的?。?/p>

不必再引用那些熟悉的名人名言了。一次集訓，感慨良多，剩下的就是去躬身踐行。我們的使命在召喚我們，我們的事業(yè)永無止境，但注定會成功！君子敏于行而訥于言，教師的品格，融入他每一次認真的備課當中，融入他每一次精心的講授當中。啊，我，終將無名而去，但在撣去粉塵、瞥見學生童真一笑時，為什么又要求更多呢？萋萋芳草，是生命對春天的敬意。學生報效國家、服務社會，就是教師得到的最崇高、最永恒的褒獎。

干農活的感悟和體會篇十一

雨果先生曾經(jīng)說過這樣一句話：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！蔽液芟矚g。xx年10月我有幸參加了中小學德育創(chuàng)新與班主任隊伍建設高級研修班，更覺得這句話有道理。雖然會議只有短短的兩天時間，但收獲頗豐。各位教育專家從班主任工作理念到方法和策略，從學生心理健康指導到教育法律和校園安全，從不同的角度詮釋了該如何做一個優(yōu)秀的班主任，使我從理論上感受到了在當今教育形勢下如何做一名合格的班主任！

就像專家講座里告訴我們的那樣：一個智慧的班主任首先應該是一個快樂的人，能站在學生的角度看問題，多了解學生，愛學生，讓每一個學生都生活在希望之中；應該要有自己的魅力；應該善用激勵方式；應該為學生營造一個好的學習氛圍等等。心理學家布魯納說：“人的靈魂深處都有一個根深蒂固的需要，那就是希望感到自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者和探索者?！眱?yōu)秀班主任們對學生的愛遠遠勝于我們，聽了他們的報告，看到了自己工作的不足，今后在工作中要從小事做起，教育學生講究方法，注重策略，下面我就這幾點談談感受。

一、班主任要做要做一個快樂的人。要有四心：“童心、愛心、責任心和公正心”

“班主任一定要做一個快樂的人?！边@是全國優(yōu)秀班主任鐘竺在會上說的，我很喜歡這句話。作為班主任，要用自己滿腔的愛去關心，去尊重每一個學生，耐心細致地去指導每個學生，才能做到對學生的關心，體現(xiàn)出班主任的責任心，學生才能養(yǎng)成良好的學習習慣，得到良好的教育?！坝讼扔摹?，感人心者，莫先乎于情。教師要愛自己的職業(yè)，首先要有一顆愛心，有一顆愛學生的心。通過學習，使我明白做為一名教師，只要愛學生，就一定會創(chuàng)造出奇跡。一個感情貧乏、冷若冰霜的教師給學生的印象常是嚴肅、可畏而不可親的，學生難以產(chǎn)生敬仰之情，更不敢向其敞開心扉傾吐自己的衷腸，自然難以達到心理指導與教育目的，那么什么是愛學生呢？愛就是尊重學生，重意味著信任、理解、寬容和接納，充分地重視和欣賞每一個學生，耐心地傾聽他的意見，接納他的感受，包容他的缺點，分享他的喜悅……我深深地知道，一名好班主任、一名好教師，既是知識的塑像，更是愛的化身，只有接近學生，用愛去感召學生，才能教育好學生。因此，教師只有把愛的種子播撒在學生的心田，以學生的要求作為愛的起點，才能在學生的內心世界培養(yǎng)出愛的感情，并使之升華。

二、班主任應提高自身素質，具有獨特的魅力形象

班主任的一言一行，對學生都會產(chǎn)生巨大的影響，所以，新時期的班主任應對教育對象實施影響的同時，不斷地完善自己。必須不斷地學習有關知識，在實踐中總結經(jīng)驗，提高自身素質，才能嚴于律己，以身作則，在學生中樹立一個實實在在的榜樣。班主任應該具有其獨特的魅力，成為教育戰(zhàn)線上的魅力形象大使。經(jīng)常會聽到：什么樣的班主任就會帶出什么樣的班級。一個班級能否“活”起來，首先要看班主任是否做好了表率，“活”起來了沒有。由于班主任的精神面貌對學生具有強烈的示范作用，因而要求班主任要樂觀、活潑開朗、充滿朝氣。在學生面前要做到精神振作、情緒高昂、用語幽默、態(tài)度和藹、風度從容、姿態(tài)灑脫。班主任的“活”才能帶動整個班“活”起來。我平時對學生要求嚴格，上自習保持安靜，上課不遲到……下課后和學生們一起運動、聊天，和學生們拉近距離，彼此了解，讓他們對我有好感，信任我。對有些學生要鼓勵，有些學生要要求嚴格，有些學生要真誠關心……因為在潛移默化中班主任的思想行為已經(jīng)深深影響著學生。新課程要求我們老師，尤其是班主任老師，更要塑造新的形象。為人師表為首位：班主任的德才學識、情感人格、言行舉止等都會給學生留下深遠的影響。

干農活的感悟和體會篇十二

一個月的軍隊轉業(yè)干部培訓轉眼就要結束，時間雖短，但卻讓我受益頗深。此次培訓緊緊抓住如何讓軍轉干部加快轉變心態(tài)、盡快適應新環(huán)境，順利進行二次就業(yè)這個主要矛盾，以黨和政府關于軍隊轉業(yè)干部安置相關政策為指導，本著對轉業(yè)干部高度負責的態(tài)度扎實有效地開展培訓。我始終嚴格按照學員守則嚴格要求自己，遵章守紀，努力學習，自身素質得到全面提高。

一、課程配置合理，通過培訓知識水平理論素養(yǎng)得到全面系統(tǒng)提升。

包含講座在內共開設21個科目，覆蓋國情概要、市場經(jīng)濟、依法行政、公共政策、公共管理、公共關系、管理心理學、領導科學、公務員制度等學科，教學系統(tǒng)全面，針對性強，對我們這些軍轉干部來說無疑是一次及時和必要的崗前“充電”。通過學習使我對黨的路線、方針和政策有了更系統(tǒng)全面的認識和理解。使我對“十二五”期間云南省的發(fā)展前景和宏偉藍圖有了清晰的認識，對我省所面臨的機遇和挑戰(zhàn)有了全面的認識，增進了即將成為其中一員的我的自豪感和責任感。

省人社廳領導的講座更是具有較強的指導性和針對性，使我對省市機關設置、功能和分類有了清晰的認識，為我端正擇業(yè)態(tài)度，正確理智擇業(yè)打下了堅實的基礎。

二、注重潛移默化和針對性指導，使我轉變了心態(tài)，樹立了信息。

十七年的軍旅生涯，我從一名普通士兵成長為一名軍校學員，由一名軍校學員又成為一名軍隊干部，每一步都有著難忘的經(jīng)歷，在各級領導的培養(yǎng)和愛護下我格盡職守，無怨無悔，軍隊生涯給我留下了永生難忘的記憶。但今天我要脫下軍裝，意味著一切都要從頭開始。擔心有干勁卻不知從何開始、擔心被別烙上“老轉”的輕蔑稱號，更擔心不能盡快適應新環(huán)境辜負組織對我的厚望，所有的一切都讓我感到彷徨和恐慌。

通過對國家政策的學習和云南省轉業(yè)安置政策的了解，使我清醒的認識到，軍轉安置不同的只是崗位，相同的卻都是全心全意為人民服務。讓我明白我們其實并沒有被邊緣化，只要有一腔熱血定能在廣闊天地發(fā)揮自身價值。

三、增強“本領恐慌”意識，讓我樹立了終生學習的信念。

不可否認，軍隊與地方相比，相對比較封閉。這種封閉的環(huán)境，讓我在知識儲備方面產(chǎn)生了自以為是的錯覺，總以為在軍校學習的知識足可以讓我適應軍隊工作。通過培訓讓我看到了“外面”的世界很精彩，但我的知識儲備已經(jīng)落后了時代一大截。在這個知識爆炸的時代，不前進就是退步，遲早要被社會淘汰，更何談為國奉獻。培訓期間，授課領導和教授們的理論素養(yǎng)和認知水平之高之深讓我敬佩不已，他們那種干一行、愛一行、鉆一行、精一行的精神始終值得我去學習。

四、組織的悉心關注，讓我感覺到大家庭的溫暖。

一個月的學習生活，授課老師的淳淳教導、學員們的互相幫助，讓我深刻感受到家庭般的溫暖。各級領導對我們的關心，使我感到了組織對我們的關注和厚望。從老師和學員們身上我學到了更多的社會知識、工作方法、為人態(tài)度和處事原則，這些有形和無形的一切影響和熏陶著我，使我更加成熟和理智。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，我一定以這次培訓為契機、為起點。正視過去，端正心態(tài)，正確看待轉業(yè)安置，振奮精神，積極投身地方經(jīng)濟建設，努力實現(xiàn)自我價值。

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干農活的感悟和體會篇十三

文/唯晨

你信命嗎？

信命的人是矛盾的，他們總會將生活中的不幸歸結于命運，然后將生活中的幸福算成自己努力奮斗的結果。

并不是每次努力都會有結果，也不是每場奮斗都能改變眼下的生活。

這世上，有人看起來輕松愉悅有人總是愁眉苦臉，并不是所謂的命運不公，而是他們自己前半生的不斷積攢起了作用。

生活始終還是那個生活，它不會改變，但人心卻不是完全相同的人心，境遇如何全憑自己的決斷。

讀《浮生六記》后，對境遇全憑人心的觀點更認同了，故事中的人，哪一個的結局都不是命，而是自己前半生埋下的伏筆。

也許會有人說，沈復和陳蕓這對恩愛夫妻不應該天人兩隔，很明顯這只是傾心他們愛情美好之人的想法，縱觀全局，沈復失妻并不意外，他這一生并不專情，對妻子的照顧也僅限于在最終病重之時，其他的時間他甚至公然去逛酒樓，不僅如此還得意洋洋，頗有幾分“不是我不能，而是哥不想”的迷之自信。

當然，沈復和陳蕓的愛情有些地方還是值得我們學習的，面對重病的妻子，沈復為其籌錢看病奔波再難都不說難。

同樣，陳蕓血疾復發(fā)，營養(yǎng)不良，拖著病體生活再苦也不抱怨日子苦。

就是這樣的一對滿眼只有愛情的浪漫主義夫妻，最終也是因為放錯了人生的重點，導致凄涼的結局。

生活它始終都不會變，最終的境遇全憑人心。

在坎坷記愁這一章節(jié)中，幾乎通篇都是令人心生寒涼的細節(jié)，病重的陳蕓頂著早晨的風寒“逃離”沈家，女兒和兒子雖然尚未成年，但他們也有了十多歲，嗅到了此一別便是一生的氣息。

剛剛經(jīng)歷完親人的分離，陳蕓在鄉(xiāng)下的華家就體會到了久居別人家的不方便，然后是拖著病體四處湊合過日子，終于因為身無分文舉步維艱才提醒沈復去遠在靖江的親妹夫家討債。

按常理說，大舅子遇到難處，作為妹夫是要伸出援手的，可他卻只是勉勉強強還上欠許久的欠款。

這也難怪，后來蕓娘再次犯病的時候會說出“求親戚不如求朋友”的話。

在妻子重病之時，沈復這個從來不操心的人終于不得已操心了一把，他在第二次趕去妹夫家的路上可以用餐風露宿這個詞來總結。

人在走背運的時候，老天爺都來調戲，第一次去找妹夫，沈復剛當?shù)艉褚路拖缕鹆诵⊙?，并且濕衣服在烤火的時候還被燒著了。途中的難處他都未向妻子提起。

同樣，蕓娘在老公外出期間獨自拖著病體的日子是如何度過的亦是只字未提，這才導致我們和沈復一樣，只能從事情的表面得知，蕓娘病的很重，仆人阿雙卷錢逃跑，再后來的夜里，蕓娘在夢中囈語尖叫“阿雙逃走了！”“憨園為什么負我？”

夫妻二人，一個病中不言痛，另一個求藥不說難。這深情著實令人讀完心生憐憫。

然而，陳蕓終究還是凡胎肉體，身患重病得不到精心照顧和對癥醫(yī)治，很快就撒手而去，即便對這世間有再多的不舍也無力同命運抗爭。

沈復更是在妻子剛走的一段時間里，仿佛活在夢中，不愿意接受現(xiàn)實更不愿意面對現(xiàn)實。甚至還在妻子頭七的時候故意留在房間里想要再次相遇。

沈復的花心大概是天生，他也不想，卻控制不住自己，妻子在世的時候他會對別的姑娘感興趣，妻子走后他卻回憶起二人美好的點點滴滴，并發(fā)誓“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云”這輩子他只有一個妻，便是陳蕓。

有時候，一個人的感恩來的太遲便只能感動自己，回憶再怎么美好也只是過去生活的幻影，人生終究是要向前走的。

感恩是一件幸福的事，早明白早好，若等到一切都成幻影后，再怎么活在回憶中不愿意面對現(xiàn)實，皆為枉然。

總有一天你會發(fā)現(xiàn)，任何結局的出現(xiàn)都并非毫無根據(jù)，每一個結果都對應著一條或很多條線索，那是一個人在走過的路上埋下的伏筆。

做什么事情都不會立竿見影，情感如此，生活亦是如此。

時間在改變，人心也在改變，這世上從來沒有一成不變的東西，沒有等在原地的人，更沒有靜止不動的時空。

改變無法避免，我們所能避免的就是不讓一切朝糟糕的方向發(fā)展。

普天之下，事無一蹴而就，人無始終如一。不堅持到最后一刻，誰都無法得知結局，生活的境遇全憑人心，至于名譽，那是留給后人在縱觀點評之后給出的標簽。

-唯晨陪你細數(shù)時光-

干農活的感悟和體會篇十四

一年一度的暑期集訓7號在人民大會堂拉開了序幕，上午聽了局長作的報告和專家講座。局長報告的題目是《做一個有境界的教師》，要求我們要做到五度；即有溫度、有深度、有高度、有風度。做一讓社會滿意度的教師。報告短小精悍，言簡意賅、發(fā)人深思、語言樸實。而專家的講座的題目是《我調適、我健康》，她沒有華麗的辭藻，沒有形式上的語言，用大量的個例和特例來向我們闡明調適自己的重要性，娓娓動聽，三個小時的報告一晃而過，老師們也聽得津津樂道，不時掌聲四起。她用自身的經(jīng)驗和經(jīng)歷以及周邊的實例教我們做一個心里健康的人，告訴我們心里健康影響到身體健康、工作成效、學生素質、人際關系等等。還要求我們自己要愛自己，一個自己不愛自己的人，是不會有別人來愛你的。

后來的幾天我們還學習了《教師禮儀》、《教改新理念》以及《教師職業(yè)道德》，學后受益匪淺，也感慨萬千。作為一名教師，要教書育人，為人師表。說起來容易，做起來很難，做好更難。不過要教好書首先要有“愛心”，師愛的基礎是對學生人格的尊重，要尊重學生的興趣愛好，要尊重學生的選擇與判斷。師愛的最高境界就是把自己的心與學生的心融為一體。把愛貫穿于整個教學工作之中，用愛心教育學生，讓學生健康成長。通過這幾天的學習我認真反思自己的教學行為，我對師德師風教育的重要意義有較明確的認識，對小學教師職業(yè)道德規(guī)范內容也更熟悉了。作為一名從教多年的教師，我積極認真開展學習，深刻反思自己的行為，覺得很多地方做得不好。我認識到，教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中，調節(jié)和處理與他人、與社會、與集體、與職業(yè)工作關系所應遵守的基本行為規(guī)范或行為準則，以及在這基礎上所表現(xiàn)出來的觀念意識和行為品質。自我剖析我所存在的問題：我有時候放松了或不注意《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》這個準則。對待工作還不夠盡職盡責；偶爾有敷衍現(xiàn)象；如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待努力；教育教學方法還缺靈活性和改進力度，提高教育、教學和科研水平還不夠。

通過這次的學習，反思了一下自己，我決心從思想上、行動上提高自己的工作責任心，思想上清醒、堅定；理想信念不動搖；理論要強。為此，在今后的工作中我會做到：不斷加強教育教學的理論知識的學習，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑，并自覺遵守《教師法》，以它為準則，時刻提醒自己要依法執(zhí)教。加強業(yè)務知識學習，刻苦鉆研業(yè)務知識，努力提高綜合素質，樹立一切為學生服務的思想。不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風，做到政治業(yè)務兩過硬。

教師的職業(yè)是一個不斷學習和自我發(fā)展的過程，教育永遠是一個前進的職業(yè)。我在教師這一光榮而偉大的事業(yè)中，勇于創(chuàng)新，開拓進取，努力做一個優(yōu)秀的人民教師。

干農活的感悟和體會篇十五

為期一個月的全省新訓干部骨干集訓今天就要結束了?；仡櫼粋€月的集訓生活，大家在時間緊、課目多、任務重的情況下，通過強化訓練、理論學習、評比競賽、規(guī)范管理、溝通交流、討論分析，端正了思想，規(guī)范了程序，總結了經(jīng)驗，提高了素質，增進了感情，達到了培訓預期的目的，有效提高了全體新訓干部骨干綜合能力素質，為新兵教育訓練工作打下了堅實基礎。現(xiàn)將集訓工作小結如下：

一、基本情況

本次集訓時間為11月1日至11月29日，參加集訓的198名干部骨干主要由溫州、寧波、臺州、舟山、海警等團級單位選派組成，集訓隊模擬新兵團分區(qū)隊組建，實行統(tǒng)一指揮、自主管理模式。集訓隊根據(jù)骨干帶兵需要，采取全隊集中授課和區(qū)隊自主安排等多種形式，有針對性的開設了軍事訓練、政治教育、部隊管理、教學法、規(guī)章制度、心理行為及衛(wèi)生防護等六大類二十多門科目的學習、訓練及考評，期間共組織示范教學觀摩13次，開展評比競賽18次，召開座談交流16次，舉辦文藝匯演2次。通過集訓，筑牢了骨干的思想政治和軍事業(yè)務基礎，較好地實現(xiàn)了由骨干向帶兵人角色的轉變，為下步新訓工作打下了良好基礎。

二、主要做法

(一)精心籌劃，早打基礎，扎實做好開訓準備

一是領導關心，高度重視集訓工作?？傟狀I導第一時間親自審定了集訓方案并明確了具體要求，為集訓工作順利開展理清了思路、指明了方向;總隊警務處專門派員到教導大隊進行檢查指導，詳細了解教員備課、訓練器材和場地設施保障等情況，明確有關工作標準;教導大隊從組織、教學和物資等方面，做了大量認真細致的準備工作;各團級單位積極配合，精挑細選配強骨干。開訓后，總隊警務處王貴松處長為集訓隊作了開訓動員，提出了希望，明確了要求，指明了方向;集訓中，教導大隊領導多次來隊檢查指導工作，與新訓干部骨干開展座談交流，征求官兵意見，切實做好保障。

二是明確目標，理清工作思路。為切實提高新訓干部骨干素質，集訓隊緊緊圍繞“確保穩(wěn)定、狠抓質量”的總要求，針對新訓干部骨干帶兵經(jīng)驗不足、能力較弱的現(xiàn)狀，堅持把轉變骨干理念作為此次集訓的核心目標，進一步理清工作思路，精心組織教學力量，周密制定集訓計劃，為開展好此次集訓奠定了堅實的思想基礎。

(二)自主管理，提前磨合，打牢了團隊根基

為發(fā)揮干部骨干主觀能動性，集訓隊破除思維定勢，按照新兵連的建制設立區(qū)隊，在集訓隊集中管理的基礎上，積極推動新兵連式的自我管理，實現(xiàn)了提前磨合。

一是加強交流,實現(xiàn)提早磨合。針對大多數(shù)新訓干部骨干在集訓前互不認識、了解的現(xiàn)實情況，集訓隊以連為建制組建區(qū)隊，各區(qū)隊擬任連部領導與擬任班長共同訓練、共同學習、共同生活、加強交流、增進了解、熟悉性格脾性，在新兵未到之前提前做好磨合，為下一步順利地開展新訓工作打下了扎實基礎。

二是自主管理，增強主動意識。在集中統(tǒng)一管理的框架內集訓隊施行新兵連式自主管理，強化骨干主動管理意識。在組班編排上，各區(qū)隊根據(jù)班長的帶兵經(jīng)驗、軍事素質、性格特點、能力強弱等實際，自主分班調配人員;在課程安排上，啟發(fā)隊員自覺，適時下放權力，將部分早晚操、學習等時間交由區(qū)隊自主支配，通過區(qū)隊的“自選動作”，針對性解決骨干存在的個體問題，進一步激發(fā)各級骨干強化自學、創(chuàng)新管理的主觀能動性;在一日生活管理上，由各擬任班排長輪流擔任區(qū)隊值班員，增強主動管理的意識，提高了他們的指揮管理能力。

三是多策并舉，活躍集訓氛圍。為進一步營造積極向上的集訓氛圍，集訓隊多措并舉，有效增強學員主動參與、快樂集訓的積極性。以黨的召開為主線，組織收看了開閉幕式，充分利用廣播、板報、標語等各種載體，大力營造學習宣傳和貫徹落實精神的濃厚氛圍，增強學員的使命感和責任感;相繼組織開展了“帶兵我型我秀”、集訓文藝匯演、心理行為拓展訓練等豐富多彩的警營文化活動，專門制作了集訓隊隊歌《軍功章在閃耀》，以正能量激勵骨干斗志，營造了勇爭第一、團結奮進的良好氛圍。

(三)優(yōu)化課程，科學施訓，提高了骨干軍政素質

一是優(yōu)化集訓課程，提升帶兵素質。為全面提高骨干帶兵素質，集訓隊從學員需求出發(fā)，開設了軍事訓練類、政治教育類、管理類等二十多門科目的學習;在集中授課學習的基礎上，集訓隊還開展了支部委員會、行政例會、安全形勢分析會、軍事訓練分析會等新兵連日常會議模擬組織;召開了如何當好班長的84個細節(jié)、如果我是一名連長、如何帶好問題兵等針對性交流座談;邀請全國邊防部隊帶兵模范董順發(fā)、總隊醫(yī)院外科主治醫(yī)師朱均等優(yōu)秀教員為骨干授課;針對新訓工作任務重、壓力大的實際，聘請心理咨詢師進行授課，進一步增強了學員心理和精神上的“抗壓力”，提高了隊伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

二是組織評教評學，提升教學效果。根據(jù)各人的能力水平，對骨干進行分層次、分對象分課施訓，因材施教，采取新老搭檔、強弱組合的方式，以老帶新、優(yōu)勢互補;組織教學能手和標兵、優(yōu)秀教練員開展以“提升訓練效率”為主題的討論會，將教學示范片和學員現(xiàn)場教學進行對比觀看，匯總經(jīng)驗做法，付諸實踐教學，打牢了“數(shù)量分循環(huán)，質量分梯隊，課目分步驟，推進分層次”的科學組訓意識，進一步提升訓練效率。

(四)注重日常養(yǎng)成，身先示范，啟發(fā)了骨干帶兵自覺

一是規(guī)范管理與嚴格訓練相結合，以教育促養(yǎng)成。集訓隊堅持規(guī)范管理與嚴格訓練相結合，注重在日常教育中“經(jīng)常引導”，在日常管理中“定式養(yǎng)成”，在軍事訓練中“刻苦磨練”，營造“人人都參與、處處是課堂、時時受教育”的濃厚教育氛圍。通過軍事技能訓練、內務衛(wèi)生評比、警容風紀檢查等方式，促進了良好作風的養(yǎng)成。

二是身體力行與加強監(jiān)督相結合，啟發(fā)帶兵自覺。在日常管理和教學、訓練中，各區(qū)隊領導將身教重于言教切實貫徹到日常行為中，自覺身先示范，在訓練、生活各方面做到身體力行，時刻引導和教育全體骨干作為帶兵人，要增強自主自覺意識，發(fā)揮模范帶頭作用，造就了骨干言行一致、表里如一、知行統(tǒng)一的軍人作風。

三、幾點收獲

一是明確了目標，理清了思路。通過一個月的崗前培訓及思想的灌輸和教育學習，新訓干部骨干對新形勢下的帶兵工作有了更深的認識，轉變了“新兵難帶”、“本領難施”、“事故難抑”等舊觀念，進一步明確了目標，理清了思路，增強了帶兵的責任感和使命感。

二是改變了作風，轉變了角色。全體干部骨干通過強化集訓，不僅意識到自己不僅是一名被管理者，更多的是一名背負使命和重大責任的帶兵人領路者，促使自己自覺遵守組織紀律，找準坐標，擺正位置，從而提前完成帶兵人的角色轉變。

三是掌握了方法，提高了素質。緊緊圍繞新兵訓什么、怎么訓，采取理論講解、示范教學、座談討論、觀點交流、現(xiàn)場模擬、評教評學等形式，探索出了很多好的管理理念和教學方法，新訓干部骨干的綜合能力素質得到較大提升。

四、需要提高的方面

今年的新訓干部骨干集訓工作已經(jīng)結束，雖然取得了一定的成績，但客觀分析也存在一些不足，一是抓訓練的力度不夠，措施還不夠有力，部分科目的訓練還存有怕出事，消極保安全的現(xiàn)象;二是個別骨干發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力偏弱，管理方法過于簡單;三是作風養(yǎng)成方面還不夠自覺，還需要有意識地進行加強。針對以上問題，需要我們在新訓過程中加以克服。

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干農活的感悟和體會篇十六

今年的暑假很不同以往。的確，通過暑假的集訓，我不僅看到了其他同學的技能水平，了解到自身的不足;而且在集訓過后，也增長了不少古琴方面的知識。

剛開始聽到要集訓的時候，心里很郁悶，好不容易能休息兩個月了，又要集訓，想想別的同學暑假都是玩的很開心，再想想自己。但是，經(jīng)過了第二天的集訓，我的想法就改變了，因為發(fā)現(xiàn)這次集訓不僅僅是練琴，更重要的是讓我們了解古琴。這幾天下來，我了解了：音階，半音階;音程關系;古琴有5個f調、4個c調，4個a調，其中只有a調是音高完全一樣;每一個音有4、5個名字等等。并且以前彈琴的手型也在這次的集訓中糾正。還學會了用右手八法編一首練習曲，用泛音、按音、散音彈出自己喜歡的歌曲。

一份參與，一份收獲，所以參加集訓是有意義的，也是充實的!

一年一度的暑期集訓于8月20日如期而至，本次集訓的目的是通過加強教師隊伍的師德師風建設，進一步提高教師隊伍的業(yè)務素質和職業(yè)道德修養(yǎng)，從而整體強化教師隊伍的執(zhí)業(yè)能力。特別是在聽取了曾主任的報告和李書記的總結后，給了我強烈的感染與深深的理論引領，在一次次的感悟中更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，并反思了以往工作中的不足，拓寬了學習的視野，更新了教育觀念。通過培訓，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結如下：

1、熱愛祖國，愛崗敬業(yè)。

熱愛祖國，獻身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關系的準則，是教師職業(yè)道德的基礎和前提。尤其在市場經(jīng)濟條件下，在教育大發(fā)展的今天，教師要正確處理好奉獻與索取的關系，不計較個人得失，發(fā)揚“紅燭”精神，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚情懷，獻身教育，鞠躬盡瘁。相反，如果教師不熱愛自己的事業(yè)，“身在曹營心在漢”，必定不能把工作做好。

2、熱愛學生，誨人不倦。

熱愛學生，誨人不倦是教師履行教育義務的傳統(tǒng)美德，是衡量教師道德水平高低的主要標志。每一個學生，都希望得到教師的愛，師愛是一種巨大的教育力量。它能使學生感受到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，從而激勵他們對學習的興趣和愛好。了解學生和關心學生，是熱愛學生的起點。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關心學生的健康成長，為學生的一生著想，從思想上、學習上、生活上全面了解學生，關心學生，愛護學生，因勢利導地進行有針對性的教育。熱愛學生還要尊重和信任學生。教師要有民主思想，尊重學生的人格，尊重學生的感情，允許學生獨立思考，切不可刺傷學生的自尊心。在日常的教育教學工作中，認真評價學生的行為，和善平等地對待學生，絕不能為了樹立自己的威信而對學生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當學生進步時，教師不要吝惜自己的贊美之辭;當學生犯錯或退步時，教師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫。多一點微笑，多一點贊美，多一點信任，你會得到更多的回報。

3、以身作則，為人師表。

在教學實踐活動中，教師只有以身立教，為人師表，才能有力地說服學生，感染學生。無數(shù)經(jīng)驗證明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何?”“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”這說明凡是教師要求學生做到的，自己必須先做到，給學生樹立好榜樣;凡是要求學生不做的事情，自己本身堅決不做，以免給學生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學生。

誠實正直，勤奮好學，禮貌待人，是教師以身作則，為人師表的具體體現(xiàn)。如果教師缺乏堅定正確的政治方向，沒有遠大的理想，其教育必定失敗。教師要教育學生勤奮刻苦，好學進去，自己必須勤奮好學，廣學博覽，精益求精。教師在日常教學中，要用文雅和親切的語言啟迪學生的心靈，陶冶學生的情操，以自己的模范行為，影響教育學生。

隨著時代的進步，教育的改革，當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰(zhàn)，因此，在今后的工作中，我將樹立終身學習的觀點，在師一日，便不可荒廢半日。通過學習不斷獲取新知識，增長自身的才干，適應當今教育改革的新形勢。

有的畫室就是一種速成教學方式，不重視學生打基礎，只追求一種表面成效，我覺得如果去那些畫室學不能夠扎扎實實地提高自己的繪畫技能，也不會有什么大的發(fā)展。

剛來畫室的時候，我有點怕生，擔心會跟不上。但老師們都很平易近人，同學們也非常熱情，這使我消除了擔心，很快我融入了這個大家庭。老師對我說，來這里學習要從零開始，首先要畫好靜物，把基礎打扎實了才能畫石膏和頭像，而且畫好了靜物對畫色彩也有幫助。由于以前學的時間比較長，很快靜物我就過關了。兩個星期后，我開始畫石膏像。第一張石膏像我自我感覺良好，但楊老師卻說單獨看還行。對這句。

評語。

我不大理解老師就把我的畫和畫室的書上的作品對比我頓時明白了很多東西是要對比的對比可以看出差距和問題。書上的畫很厚重、很有張力而我的畫很平淡沒有辦法在很多畫中突顯。還有我畫石膏像一直打型不準。老師還給我講畫畫的學習方法要學會從整體到局部再回歸到整體。在對比時要橫著對、豎著對、把畫板放遠去看用明暗來對型;而且畫畫要做到膽大心細看準了再畫。我把老師講的要點銘記在心里試著用老師給我講的這些方法來作畫。畫了幾張后我感覺到有很大的起色。

暑假過后，開始進入考前班了，畫室的學習氣氛更加濃厚。在加強基礎訓練的同時，也開始了兩個星期一次的模擬考試。幾次的模擬考試，大家都以實戰(zhàn)精神來對待。第一次考試，我排名第一;第二次考試，我排名第四;第三次排到十七位了?？v觀三次考試結果，我發(fā)現(xiàn)自己確實還是存在不少問題。一是色彩很不穩(wěn)定，時好時差;二是考試時會緊張，把握不好;三是考試時還有一種攀比爭先的虛榮心態(tài)，總想保住第一的位置，一出現(xiàn)失誤就會劍走偏鋒，不能穩(wěn)往自己的陣腳。由于這些問題的影響，才會使我后兩次考試連連失利。在今后的考試中，我會努力避免這些問題，不要把名次看得太重，畫好每一張畫才是最重要的。

集訓學習三個多月以來，我在專業(yè)上有很大的提高，老師們在講課時往往用最精辟、最生動的語言深入淺出地教導我們。在學習的實踐中，我覺得畫畫時最好不要聽音樂。因為有時老師給周圍同學的講評，也能從中得到啟發(fā)的，而戴上了耳塞就什么都聽不到了，況且考試時也是不準許聽音樂的，如果養(yǎng)成了這個不好的習慣，對自己的學習是沒有益處的。還有上理論課時，記好筆記是很重要的，心記不如墨記，一些要點記在了本子上，可以經(jīng)常去溫習、去琢磨，而不記的話，就成了過眼煙云。再就是老師的示范課，不能光看熱鬧不看門道，要用腦子去看。老師給我點評的問題，我都是用筆在畫板旁邊記下來，畫畫的時候不時看看，盡量防止出現(xiàn)同樣的問題。還有就是看畫展的時候，每次我都會帶好筆記本，把參展作品中的一些好的細節(jié)記錄下來，如某張作品中構圖特點、運用色彩的獨到之處、塑造的細致方面，都寫下來。平時我畫畫的時候，偶爾拿出來琢磨琢磨，也是有一定好處的。除了老師組織的看畫展以外，有時我還得用休息日去看畫展，以從中吸取營養(yǎng)。

不專心是學習的致命弱點，在這方面我比較注意。平時畫畫的時候，我都是專心致志來畫，不會因為別的事情來分散精力。我覺得來到這里學畫畫，就只能想畫畫的問題，別的事情就是天塌下來也別理會。我記得我們畫室去年考上國美第一名、現(xiàn)在在畫室當助教的李小妮姐姐跟我們說過，學畫畫的有兩種人，一種是什么都不管，只管畫畫的人，另一種是什么都管，只不管畫畫的人。前一種人是能學得好、考得好的，后一種人是沒辦法學好、更考不好的。這使我聯(lián)想到確實有這樣的同學：什么事情都有份，人家上個廁所要去陪同、人家買點東西要去陪同、誰有個頭痛腦熱要陪同等等，反正是不該管的都去管。我覺得這樣子太浪費時間了，到頭來沒學好考不好是自己的事，沒有什么理由可以解釋的。

其實，嚴格上來說，公司組織的這次集訓我是沒有資格參加的，因為此次集訓是完全針對合伙人的。我一不是合伙人，二不是會務人員。所以，從集訓開始準備開始，我基本沒有關注。只知道時間大概是3月6號到7號。

大概是2號或者3號的時候，峰總說本次活動邀請我做主持，當時心里挺緊張的，又因為要占用兩天的周末時間，所以有點猶豫，但不知道怎么拒絕，于是把希望完全寄托在了自己的頂頭上司江總的身上，希望他說：“她?主持不行吧!”或者“別讓她主持了，在你們中心選一個吧!”，可江總看了我一眼，壓根沒有征求的意思，直接說了一句：“去吧，鍛煉鍛煉，丟人丟到家里!”我再無語了……其實，從內心講，聽了他的回答，我倒沒有失落，只是告訴自己，千萬不要丟人!加油!!

來公司后，只主持過一個研究報告發(fā)布會，個人感覺不太好。所以這次我很是緊張。當天晚上，就開始做準備。認真地看了集訓的議程，并結合對公司目前情況和文化的了解，寫了一個。

開場白。

算是給主持戴了個帽子。

加上致辭，一共只有11個人上臺，按理很簡單，但僅僅串場的。

主持詞。

我就寫了三個晚上而且基本上沒有與講座內容結合的東西加進去。因為不想讓自己每次都說“讓我們以熱烈地掌聲歡迎某某上臺演講”或“感謝某某的精彩演講”力求每一個人上臺或者講結束后都說不一樣的話至少一句話不能重復三次。但當寫完串稿詞后我沒有絲毫的成就感僅僅從串稿詞來看太單薄了而且即使主持詞不一樣意思大致都一樣沒有什么新鮮感并且老公也認為我在串場詞中應該更豐富一些與內容結合。

6號早晨去會場約了強總來接我，其實一路我很緊張，除了偶爾回答強總的問題，大部分時間腦子里都在想主持詞，也將峰總以前主持年會的情形在腦海中放了一遍。也許是有些答非所問，也許是因為我的心不在焉，或許是因為看出了我的緊張，強總變得很安靜。到會場后，看到熟悉的、不熟悉的同事，感覺手都有點哆嗦，自己甚至能聽到自己的心跳聲。有同事驚訝我的出現(xiàn)，同行的強總解釋為我是“被主持”了。是，我真是“被主持”了。

8點50分，站在臺上，除了緊張還是緊張。因為我聽出了自己的緊張，聲音在顫。我的目光沒有與任何人交流，死死地盯著會場的門。哈哈^_^當聽到臺下掌聲響起，創(chuàng)始人上臺致辭時，我不知道自己怎么走下來的。同事說話筒有問題，讓我下次上臺時換另外一支話筒，其實她不知道，再換十支話筒，聲音依然，因為我緊張依然。創(chuàng)始人致辭、第一位講師上臺，我完全是按照預先寫好的詞進行的。但聽了第一位講師的講的內容，我才發(fā)現(xiàn)自己如此的緊張，原因是因為自己的不自信。自信!自信!我告訴自己，今天的主持臺就是我的，一定要自信!

為了讓自己上臺能更好地發(fā)揮，有自信的資本!我只有認真、仔細地聽每一個人講的內容，稍有啟發(fā)，就寫下來。所有能用上的詞，我都做了標記和記錄，并將冷冰冰的串稿詞豐富，讓它逐漸飽滿起來。當兩天的集訓結束后，五張串稿詞的紙張上，被我寫得密密麻麻。第一天中午吃飯時，有合伙人對我說：“豆豆，主持得不錯嘛!”，我暗喜……下午的主持很順利，我不但可以完全脫稿，并且還能與臺下的學員進行眼神交流。第二天的主持更順利，培訓間隙，經(jīng)常會有同事走到我跟前，對我的主持進行肯定。^_^……集訓結束時，我仔細地將這五頁紙塞進了包里，因為多虧了它們。當聽見臺下陣陣掌聲時，我競有些陶醉。。。。

感謝這次主持經(jīng)歷，因為在參加公司以前的年會、培訓時，我很少做到全場認真聽，但此次集訓的十場培訓，我基本上全程都認真地聽了，他們講得真好，縱橫真是一個藏龍臥虎的地方!受益匪淺。

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干農活的感悟和體會篇十七

為期四天的混編同訓結束了，時間雖然很短，感觸和收獲卻是很多。回首這四天的集訓，主要收獲有：

（一）軍事素質方面

雖然不敢說在這短短的幾天時間里面有質的飛躍，但是通過這次集訓，我學會了很多方法，對今后無論是自身訓練還是組訓、教學都有相當大的幫助。大學我選擇的是軍事技術類，對于軍事指揮可以說是完全不懂，自身素質相對來說也比較差，尤其是從陸軍到武警，很多東西都是一竅不通。以前對警官編組作業(yè)、示范作業(yè)、示教作業(yè)和單科目教學這幾個名詞我不能正確區(qū)分，通過觀看示范，我弄清楚了之間的區(qū)別，也對教學有了比較籠統(tǒng)的理解；以前組織體能訓練，訓練方法比較單一，要么就是跑步，要么就是原地俯臥撐，效果不明顯，戰(zhàn)士不愿意練，通過觀摩，我學會了組織體能訓練的多種方法，對今后組織訓練大有裨益；以前只參加過實彈射擊，對于如何組織實彈射擊完全沒有考慮過，通過觀摩大致理解了組織實彈射擊的一些基本程序和方法。各位首長的理論授課也讓我開闊了眼界，參謀長對于軍事工作的見解，政委對按綱建連的一系列要求，師長對明年全師軍事工作的規(guī)劃，首長的高瞻遠矚使我如沐春光，受益匪淺。以前我對軍事理論的學習，純粹屬于死記硬背，記不住，用不上。通過多次的討論和參謀長在課后的一些解答，我學會了把軍事理論結合平時訓練實際進行理解記憶，尤其是與我們訓練工作聯(lián)系緊密的一些基礎常識，有了比較透徹的理解掌握，無需再去死記硬背。還有就是每次討論，通過仔細聆聽大家的發(fā)言，揣摩每個人的觀點，感受到了自己在各方面存在的不足，也給了自己一個前進的方向和動力。對于整個集訓，我認為就是首長的意圖并不是手把手地教我們具體操作某一項目，而是通過傳授理念和方法，提高我們的軍事綜合素質。

（二）為人處事方面

通過與所有集訓隊員的相處，我感覺差距很明顯。每個人身上都有很多值得我學習的地方，譬如為人處事，譬如領導哲學。兩位營長平時很幽默風趣，讓人感到溫暖，但是管理又不失嚴格，讓人很自然地去服從命令，心甘情愿地跟著干。每位連長都有自己獨到的管理方法方式，通過虛心向大家請教，我也或多或少有一些收獲。交流最多的還是排長，每個人都有自己的閃光點，比如每次打掃衛(wèi)生都有人搶著干，每次討論都有主動負責記錄，每次課后都有人認真研究筆記消化課堂內容等等，大家的主動、扎實、勤學等都讓我感到自慚形愧。通過比較，更加清醒地認識了自己，進一步的發(fā)現(xiàn)了差距和不足，對于以后的成長進步都會有很大的幫助。

這次集訓盡管有一定的收獲，但是仍然發(fā)現(xiàn)了自己存在的諸多問題。

一是思想不夠重視。在開訓動員的時候我就打瞌睡，盡管存在種種原因，但我覺得主要還是思想上的問題，自己的不夠重視導致行為上的放松，從而犯下錯誤。在隨后的授課過程中，我雖然有努力克制自己不瞌睡，但是聽課不夠認真，筆記沒有跟上，也是這次學習的一大損失。

二是鉆研精神不夠。這次把大家集中到一次進行集訓，是很好的一次學習鍛煉的機會，尤其是每次的課后討論，如果能夠認真思考，認真聽取所有人的意見，收獲將特別大。然而每次課后我都是應付了事，簡單地將討論題完成，沒有進行深入的思考和研究，對有的問題理解還是不夠透徹。

三是不夠積極主動。不管是平時打掃衛(wèi)生還是學習，我都存在等靠心理，看著別的同志在那動手，自己卻坐在一旁無動于衷。這是我長久以來存在的一個問題，在這次集訓中更是暴露無遺。

干農活的感悟和體會篇十八

轉眼間，踏上講臺身為人師已經(jīng)有十四年了，一路走來，有淚水，也有歡笑;有迷茫，也有收獲。每年暑期的師德集訓都讓我收獲很多，曾經(jīng)的困惑在培訓中慢慢釋然，找到了明確的答案。也讓懵懂中的我知道了，師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則。教師的道德素質比教師的文化素質更為重要，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。也是從培訓中我知道了開展師德師風活動的重要性。

今年的集訓不同于往年，教育局組織了師德集訓講師團來給我們做了精彩的報告，兩位教師圖文并茂的給我展示了他們在武漢市育才小學培訓時的所見、所聞、所獲、所感，雖然我無法身臨其境，但是從他們的報告中我還是知道了自己和育才小學教師之間的差距，他們的自信、風采是我望塵莫及的，他們的敬業(yè)精神更是值得我們學習的。想到這里，我不僅得要自問，他們做到的，難道我就不能嗎?是的，我一定能，只是在教育改革的浪潮中我感覺自己迷失了方向，今天我突然明白了，不要再覺得自己的工作太平凡，也不要抱怨自己的待遇有多差，只有我們自己的努力才能改變我們的形象、提升我們的價值。我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素質。

1、愛崗敬業(yè)。

首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。作為新時期的教師，我們必須知道愛生是立業(yè)之本，讀書是立生之本，每一位教師都要愛讀書、讀好書，我們的學習是為了更好的肩負起我們的責任，學習的目的是為了更好的生活。教育要讓學生終身受益，而不是喪失學習興趣。我們只有從內心愛上這份職業(yè)，才不會叫苦叫累，學習讓我明白了，作為一名教師，我們要甘為人梯、樂于奉獻、靜下心來教書、潛下心來育人。

2、尊重、關愛每一位學生學生。

每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學生平等相待，不能把學生當下級隨便呵斥。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，如果我們把學生當成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會覺得自己生活在地獄。

努力進取。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。如果自身散漫，怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質，這就要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學習，積極學習，不斷開辟新教法。努力使課堂教學實現(xiàn)樸實、高效、生動、獨特。在教學中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學的智慧，常規(guī)教學做到扎實有效。

3、以身作則。

教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到，堅持嚴于律己。教師要知道教育是一朵云吹動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹，一個心靈感動另一個心靈。我們要學會喜歡學生，喜歡和他們在一起，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，我覺得“身臨其境”才是最好的教育。

4、刻苦鉆研業(yè)務。

精通教學業(yè)務是教師之所以成為教師的關鍵。[蓮山課~件]只有精通業(yè)務，才能將科學文化知識準確地傳授給學生，而不至于誤人子弟。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在學生心中的威信就會逐步喪失，學生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學科也不可能有學習興趣，當然也不可能學好這門課程，提高教育教學質量也將成為一句空話，教師要提高教學業(yè)務水平，就必須自覺堅持學習和參加業(yè)務培訓，并在教學實踐中鍛煉和提高。我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精。

5、加強學習、提升教師魅力。

在培養(yǎng)人的道德素質中，最核心的一點就是要有一種奉獻的精神，一個人之所以能夠受到他人的稱贊和社會的褒獎，就是他具有能夠犧牲自己的利益，為他人和社會作出貢獻的品質。報告中的有些老師是我們學習的榜樣，他們受人景仰。我們從他們身上學到：對工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度;對生活艱苦奮斗、樂觀向上的作風;對教育事業(yè)作出巨大的貢獻;對待教書育人工作的神圣態(tài)度，真心實意，踏踏實實，自覺刻苦自我完善，打下良好的知識基礎，構建完整的知識體系。模范老師們的成功告訴我們：作為一名教師，必須要修品練功，樹立良好的教師形象。桃李不言，下自成蹊。教師是學生矚目的焦點和榜樣，必須努力學習，提高自我修養(yǎng)，成為學生心中的偶像和楷模。教師要重視修品練功，以自己的人格魅力、學術魅力和工作魅力感召和吸引學生，起良好的示范作用。教師要進德修業(yè)，為人師表，獲得學生的愛戴敬重，從而親其師，信其道。模范老師們對教學的改革告訴我們：教師除了要修品，還要練功。要勇于改革和實踐，探索和創(chuàng)新。在知識經(jīng)濟迅猛發(fā)展的今天，教師任重道遠。因此，我們要更新觀念，變教育者、傳授者為指導者、促進者、設計者、溝通者，以生為本，以情為主，尊重學生愛學習、愛自由、愛快樂的天性，相信每個學生都想學好，能學好。善于運用新的教學方法：先學后教、教少學多，追求不教而教、授人以魚不如授人以漁的教學目標。教師只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染學生學會做人，以自己淵博的學識去引導學生學會發(fā)展，才會有學校教育的高質量。

以上是我對師德師風的一些學習體會。我將堅持不斷的學習，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自己所學奉獻給學生，提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。

公路管理集訓心得體會

經(jīng)過這十幾天的集訓和學習，我深刻體會到：

一，要時刻擁有一顆感恩的心，以主動積極的心態(tài)去工作、生活。只要我們擁有一顆感恩的心，我們就會以主動積極的心態(tài)去面對工作，生活中每件事才能取得進步和成績。

二，思想上有了較大的提高。思想決定行動，通過這十幾天的訓練和學習，我認識到要樹立終身的學習思想和打破思維定勢等等。

三，就高速公路管理這方面，要進一步解放思想，不斷克服影響和制約高速公路行為發(fā)展面臨的新問題，耐心細致地搞好高速公路的交管工作，嚴格遵守人民警察各項紀律，樹立正確的人生觀，遠大的政治思想，從處理好每一起的交通違法行為做起，從做好本職工作做起，從干好每一天工作做起，從一點一滴做起，以信心、決心、恒心和用心，一步一個腳印地實現(xiàn)自己的理想和追求，就是井以實際行動努力去追求和實現(xiàn)，維護高速公路的安全暢通，維護廣大人民群眾的生命財產(chǎn)安全。積極研究新問題、新情況，鉆研交管科技知識，掌握規(guī)律，學習先進的管理理論和經(jīng)驗。勇于開拓創(chuàng)新，不斷開拓高速公路管理的新局面，最終達到為經(jīng)濟發(fā)展和人民服務的目標。

總之，這十幾天的集訓和學習，收益很多，還有很多心得就不再一一敘述。

森林公園拓展集訓活動心得體會

xx小組的集訓活動從清爽的早晨開始，在去往集訓地——“大連國家森林公園拓展基地”的路上，集訓教練對集訓內容進行了簡要說明后，我們團隊成員就開始活躍起來，分成兩個小組，進行團隊組建活動，確定隊名、隊呼，發(fā)放團隊標志。使我們團隊成員間熟識度得以提高。

到達目的地后，水秀山清是給我留下了第一印象，然后緊張而又愉快的集訓活動就開始了。本次參加集訓活動共計兩隊16人參加，每隊8人，分別是魔冰隊(紅隊)與伏地魔隊(綠隊)。上午以尋寶內容為主線，需要團隊成員善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)。在過程中雖然氣溫逐漸升高還伴隨著6.4公里的山路走行，但這些困難好像都被我們飽滿的熱情和斗志沖散了，每名成員都積極找尋線索，才使得一個個“寶藏”被我們一一快速找到，之中穿插的四個驚險的闖關活動也在我們通力合作中一一通關。

下午是五個不同風格的團隊游戲，很自豪的是我們綠隊最終勝出，短短一天的集訓活動，讓我印象深刻，受益良多，在這之中讓我體會最深的有以下幾點：

一、信任隊友才能使團隊發(fā)揮“1+12”的神奇效果

在“合力過橋”這個項目中，兩根相隔很遠的木桿，中間只有一條繩子，繩子還被告知非但緊急時刻不得使用，在這樣的情況下看每兩名隊友如何合力完成，看似一個不可能完成的任務，卻在雙方隊員彼此信任，互相鼓勵的情況下全部通關了，勝利來之不易，這也更讓我們體會到了戰(zhàn)勝自我的喜悅。結合在工作中也是一樣，要信任我們的同事，共同努力，工作目標才會更容易達成。

二、使用正確的方法，團隊通力合作，沒有過不去“火焰山”

在“勇攀勝利墻”項目中，面對一堵高墻，四下幾根已松動的鋼絲，如何徒手翻躍。面對之座“山”，隊友用托舉，踩著隊友肩膀的方式才得以翻躍，沒有任何隊友有一句怨言，在這個項目成功完成后，我們的隊友們有喜悅更有感動。結合我們日常工作，每個同事都有不同的閃光點，要使每個成員都發(fā)揮特長，取長補短，才會讓團隊更具戰(zhàn)斗力。

三、對于隊友要“不拋棄，不放棄”

在下午的“移動扶手”項目中，需要完成十次不落桿，只要有落桿就歸零重新開始，這也考驗著每個人的身體協(xié)調能力和抗壓能力，很喜歡這個活動間隙每個團隊成員的經(jīng)驗總結環(huán)節(jié)，把多人總結起來的經(jīng)驗利用之后就比之前好很多，在進行6次時，有隊員掉桿，我們沒有責備他，而是鼓勵他，使得最終完成了任務。結合我們工作中，有一些新晉員工或工作中遇到某位同事的弱項時，同事之間要以“不拋棄，不放棄”的信念鼓勵他，幫助他，而不是潑冷水，看笑話，這樣才能使團隊有一種和諧、積極向上的力量，使團隊也更加成熟，蒸蒸日上。

四、勇于挑戰(zhàn)，要有風險意識

在“拆除核彈”活動中，需要將裝有玻璃球的氣球放在中間是鐵釘尖，四周是鐵釘帽的木板上，由兩隊自由選擇放在氣球里玻璃球的數(shù)量，如雙方都成功會以放置玻璃球多的團隊取勝，在進行這個項目時，我方已處得分優(yōu)勢，認為對方會大膽完成此項目，而使我方優(yōu)勢減弱，我方也大膽嘗試8個玻璃球的放置，多于對方4個，并且最終成功完成。說明在踏實工作的同時，也要有風險意識，敢于挑戰(zhàn)，勇于接受困難任務，使自己不斷成長。

集訓活動雖然短暫，但留給我們每個人的快樂回憶和積極的思考仍會持續(xù)，他讓我們了解到一個人的力量雖然是有限的，而一個團隊則不然，他的力量可以是無限的，只要有足夠的信心、正確的方法、加之團隊成員的通力合作一個個難關都是可以去攻克、可以去戰(zhàn)勝的。

伙伴們，讓我們向更高的目標邁進吧!

干農活的感悟和體會篇十九

為了提高教師的素質，進一步推動學校教育教學改革，不斷提高教學質量，學校舉辦了全體教師暑期培訓班。與以往的暑期培訓不同，本次培訓立足于校情，緊密圍繞當前學校進行的課堂改革，不唱高調，進一步讓老師明白課改如何進行才有效。雖然烈日炎炎，但我還是興致盎然。因為，通過本次的暑期培訓，確確實實對我下一階段的教育教學工作起了一個引領的作用。

本次培訓，分為兩個階段，第一階段為7月15日-7月19日，第二階段為8月21日-8月24日，內容豐富，形式多樣。不但有自己學校領導作報告，也有外校的老師介紹經(jīng)驗;不但有教育法規(guī)的宣傳，也有老師自己的心得體會;不但有教學方法的指導，也有思想品德的提升;不但有集中學習，也有小組討論和在家自學。這次暑期培訓內容充實，但是重點突出。配合當前學校推進的導學單模式下的課堂改革，我們聆聽了南通市的教改先驅——金盛中學校長劉劍的報告《導學單課堂教學》，施建國主任的《課改課研討課總結》、《導學單設計及使用》、《小組合作學習指導策略》，更精彩的是各學科老師代表參加的《我與課改》的演講。老師們用自己切身的體驗告訴大家，小組合作學習過程中學生所展現(xiàn)出來的前所未有的學習狀態(tài)，極大地鼓舞我們將課改進行到底的決心。

自從學校三月份推行課改以來，我們在某些學生身上看到了課改的成果，享受到了課改的喜悅，但是大面積的豐收還沒有出現(xiàn)。我們很驚訝金盛中學在導學單課堂教學短時間內所取得的輝煌成就，也困惑自己在實施過程中諸多問題的產(chǎn)生。這次聽了劉劍校長的經(jīng)驗介紹，感受很深。任何一項改革，都是困難重重的，都需要我們堅定信念，一步一個腳印走下去。教學不同于一般的工作，它需要和學生產(chǎn)生共鳴，尤其是小組合作的模式，真正體現(xiàn)了學生是學習的主人，課堂是他們的舞臺，所以在導學單設計過程中，一定要考慮學生的實際情況，要圍繞學生的思維能力來設計問題。而我們總是理所當然地認為這是學生應該會的，那也是學生應該會的，我們以自己的思維代替了學生的思維，結果往往是導學單設計精美，但是往往來不及完成任務。

施建國主任的《課改課研討課總結》讓我們明白了課改前期我們的導學單設計及組織小組合作學習方面的優(yōu)劣得失。在《導學單設計及使用》的報告中，施主任從為什么要使用導學單教學模式、導學單教學模式的優(yōu)勢、我校導學單教學模式中存在的問題、導學單設計理念及導學單設計四個方面具體詳細地介紹了導學單的設計和使用，糾正了我們在導學單設計過程中的偏差。在他的指導下，各備課組分組討論，集中半天修正了利用暑期備的新學期的導學單，受益匪淺。《小組合作學習指導策略》給我們如何指導學生開展小組合作學習更細致更明確更可操作性的方法。比如：有的小組成員學習只關注自己，不在乎別他人。有的同學事不關己，高高掛起，一副無所謂的態(tài)度。那么，評價合作學習時，一定要以小組的總體成績作為獎勵而非個人。小組合作多了，對于有些學生產(chǎn)生一定的依賴性，時間長了要影響學生的獨立創(chuàng)造性。因此小組合作學習一定要建立在學生先獨立思考的基礎上。有的學生覺得合作學習影響自己的學習，那就要認清合作學習究竟是一種怎樣的學習情境?學生的學習情境有三種：競爭性的情境、個體性的情境、合作性的情境。前兩種情境分別是利己損人、不利己也不損人，只有合作性的情境是利己利人的。還有一點重要的是教師一定要參與合作學習，以為學生按照導學單內容討論一段時間，然后老師一聲：“現(xiàn)在各組展示討論結果!”

這種做法是極其錯誤的。

很多的課改的困惑在這次暑期培訓中都豁然開朗了。另外，朱愛美老師以最樸實的語言向我們介紹了她從教以來的先進事跡，讓我們感受到了平凡中的偉大;紀衛(wèi)東校長以生動的哲理小故事深入淺出地詮釋了《變革中教育理念引領》，饒有趣味;羅飛校長闡述了新學期的工作思路，讓我們感受到了身為紫瑯人的責任感。

這次暑期培訓，比以往任何一次都緊貼實際，很實在，真正指導了我們新學期的工作，讓我們更好地推進課堂教學作了很好的鋪墊。

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