每個(gè)階段都需要總結(jié)，這樣才能更好地提升自己的能力。培養(yǎng)良好的寫作習(xí)慣，如定期練習(xí)、反思和修改，以不斷提高自己的寫作水平。某大型企業(yè)總結(jié)了一年來的工作成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，供大家學(xué)習(xí)參考。
教師競(jìng)聘感想及體會(huì)篇一
教師是傳播知識(shí)、引領(lǐng)未來的重要人才，每一位教師都應(yīng)該不斷提高自己的專業(yè)能力。在這樣的背景下，教師競(jìng)聘成為了日益熱門的話題。作為一名教師，我也曾經(jīng)參與過多次的競(jìng)聘，心得體會(huì)頗為豐富。
第二段：籌備。
教師競(jìng)聘前的籌備工作非常關(guān)鍵。首先要清晰明確應(yīng)聘的職位和崗位設(shè)置，對(duì)應(yīng)的條件和要求有哪些。其次，要充分準(zhǔn)備資料和證明，包括個(gè)人簡(jiǎn)介、工作業(yè)績(jī)、教育經(jīng)歷等。這些材料除了要詳實(shí)，還要通俗易懂，突出個(gè)人特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。最后，在面試前，一定要充分準(zhǔn)備自己的演講稿和答辯思路，準(zhǔn)備面試中可能會(huì)遇到的問題。
第三段：面試。
面試是競(jìng)聘過程中最重要的環(huán)節(jié)。要想在面試中取得優(yōu)異的成績(jī)，首先需要注意形象和儀表，給人留下良好的第一印象。其次是眼神交流，要保持面試官和自己的眼神交流，同時(shí)要注重自己的語言表達(dá)和口才。最后是神態(tài)和態(tài)度，要在面試中展現(xiàn)自信、沉著和謙虛的態(tài)度，同時(shí)積極融入團(tuán)隊(duì)。
第四段：總結(jié)。
教師競(jìng)聘不僅僅是一次能力的展示，更是對(duì)自己思想和實(shí)踐的總結(jié)、升華和提高。當(dāng)我們經(jīng)歷了一系列的籌備和面試后，我們不僅深入了解了自己的專業(yè)特長(zhǎng)，也可以學(xué)到更加高效的學(xué)習(xí)方法和實(shí)踐習(xí)慣。競(jìng)聘可以讓我們更好地了解自己、提高自己、展示自己，同時(shí)也推動(dòng)了我們繼續(xù)追求卓越的教育理念和實(shí)踐。
第五段：展望。
在未來的競(jìng)聘過程中，我們還需要更加注重實(shí)踐和創(chuàng)新。在實(shí)踐中不斷調(diào)整和修正自己的方法和思路，不斷提高個(gè)人能力和專業(yè)水平。在創(chuàng)新中不斷探索和嘗試新的教育模式和方法，使我們的思想更加前衛(wèi)，教學(xué)更加高效?？傊?，教師競(jìng)聘需要我們不斷地提高自己、反思自己、思考自己，這也是我們作為教師永恒的任務(wù)和責(zé)任。
教師競(jìng)聘感想及體會(huì)篇二
以江澤民同志為核心的第三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體始終把黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作作為全黨的一件大事來抓，反腐敗斗爭(zhēng)的形勢(shì)仍然是嚴(yán)峻的反腐敗斗爭(zhēng)的任務(wù)仍然是繁重的屆四中全會(huì)以來。態(tài)度堅(jiān)決，旗幟鮮明，作出了一系列重大決策和部署，推動(dòng)反腐倡廉取得重大成效，有力地維護(hù)和促進(jìn)了改革發(fā)展穩(wěn)定的大局。同時(shí)，也必須看到現(xiàn)在一些腐敗現(xiàn)象仍然比較突出，導(dǎo)致腐敗現(xiàn)象易發(fā)多發(fā)的土壤和條件還存在反腐敗斗爭(zhēng)的形勢(shì)仍然是嚴(yán)峻的反腐敗斗爭(zhēng)的任務(wù)仍然是繁重的必須繼續(xù)進(jìn)行不懈的努力。
明確了勤政為民、廉潔務(wù)實(shí)”深刻內(nèi)涵及學(xué)習(xí)的重要意義。勤政為民、廉潔務(wù)實(shí)”以鄧小平理論和“三個(gè)代表、中紀(jì)委三次全會(huì)精神為指導(dǎo)，學(xué)習(xí)“勤政為民、廉潔務(wù)實(shí)”有感通過月日---月日這個(gè)階段的學(xué)習(xí)和教育。以安寧市紀(jì)委二次全會(huì)：黨風(fēng)廉政建設(shè)會(huì)議精神，勤政為民、廉潔務(wù)實(shí)”為主題，以樹立正確的權(quán)力關(guān)、地位關(guān)、利益關(guān)和科學(xué)的發(fā)展關(guān)為重點(diǎn)，開展理想、信念、教育、思想道德教育，黨性黨風(fēng)黨紀(jì)教育為指導(dǎo)思想。緊密結(jié)合當(dāng)前實(shí)施“云嶺先鋒工程并結(jié)合工作實(shí)際而學(xué)習(xí)的認(rèn)為在實(shí)踐中應(yīng)努力做到要樹立強(qiáng)烈的改革和創(chuàng)新意識(shí)，積極探索改革新思路，發(fā)展新辦法，工作新舉措，努力做好上級(jí)精神與本地實(shí)際結(jié)合的文章。必須牢固樹立執(zhí)政為民的宗旨。要深懷愛民之心，恪守為民之責(zé)，善謀富民之策，多辦利民之事。善于在橫比中找到差距，切實(shí)增強(qiáng)歷史使命感和時(shí)代責(zé)任感，聚精會(huì)神搞建設(shè)。必須加大行政體制改革力度。按照經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié)、市場(chǎng)監(jiān)管、社會(huì)管理和公共服務(wù)的職能定位，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變政府職能，該管的一定管好，不該管的堅(jiān)決放開。必須堅(jiān)持從嚴(yán)治政。認(rèn)真落實(shí)公務(wù)員廉潔從政規(guī)定，尤其是領(lǐng)導(dǎo)成員要做表率，以模范行動(dòng)帶出好的政風(fēng)。完善思想教育、行為規(guī)范、管理監(jiān)督、查案懲處、干部保護(hù)、廉政責(zé)任等制度，努力從源頭上防止腐敗問題的發(fā)生。
中國共產(chǎn)黨中央胡錦濤在中央紀(jì)律檢查委員會(huì)第二次全體會(huì)議上發(fā)表重要講話。強(qiáng)調(diào)指出，適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)的需要，當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期深入開展黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作，必須高舉鄧小平理論偉大旗幟，以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹十六大精神，解放思想、實(shí)事求是與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持標(biāo)本兼治、綜合治理的方針，繼續(xù)下大氣力懲處腐敗的同時(shí)，加強(qiáng)教育，發(fā)展民主，健全法制，強(qiáng)化監(jiān)督，創(chuàng)新體制，把反腐倡廉寓于各項(xiàng)重要政策措施之中，從源頭上預(yù)防和解決腐敗問題，更好地為實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)服務(wù)。黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作，黨的建設(shè)新的偉大工程的重要組成部分。胡錦濤指出，黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作，黨和國家的重要工作，也是黨的建設(shè)新的偉大工程的重要組成部分。繼續(xù)堅(jiān)定不移地做好黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作，全面貫徹“三個(gè)代表”重要思想、實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)宏偉目標(biāo)的重要保證，建設(shè)社會(huì)主義政治文明的重要任務(wù)，加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的重要內(nèi)容。各級(jí)黨委和政府要緊緊圍繞新世紀(jì)新階段黨和國家工作的大局，圍繞提高黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平、提高拒腐防變和抵御風(fēng)險(xiǎn)能力這兩大歷史性課題，以堅(jiān)定不移的態(tài)度、堅(jiān)強(qiáng)有力的工作和堅(jiān)持不懈的努力，進(jìn)一步推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作，不斷以新的工作成效取信于民，保證全面建設(shè)小康社會(huì)宏偉目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。
進(jìn)一步深入開展黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作，必須以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，必須堅(jiān)持黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、各方面齊抓共管的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制，必須圍繞發(fā)展這個(gè)黨執(zhí)政興國的第一要?jiǎng)?wù)來進(jìn)行，必須貫徹黨要管黨、從嚴(yán)治黨的方針，必須堅(jiān)持標(biāo)本兼治、綜合治理，必須依靠人民群眾的支持和參與。要把反腐倡廉同改革開放和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的重大措施結(jié)合起來，使黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作同改革開放和經(jīng)濟(jì)建設(shè)相互促進(jìn)、協(xié)調(diào)發(fā)展，深入開展黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作要重點(diǎn)做好以下幾個(gè)方面的工作。第一，進(jìn)一步加大懲處力度，依紀(jì)依法嚴(yán)厲打擊腐敗分子。在領(lǐng)導(dǎo)干部尤其是高中級(jí)干部中發(fā)生的腐敗案件，嚴(yán)重?fù)p害黨和國家的形象，危害極大，必須繼續(xù)作為查辦案件工作的重點(diǎn)。第二，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)，以黨風(fēng)建設(shè)帶動(dòng)政風(fēng)和社會(huì)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)。對(duì)關(guān)系群眾切身利益、群眾反映強(qiáng)烈的一些不正之風(fēng)問題，要重點(diǎn)加以解決。要嚴(yán)肅黨的紀(jì)律特別是政治紀(jì)律。第三，進(jìn)一步加強(qiáng)思想政治建設(shè)，構(gòu)筑牢固的思想道德防線。要引導(dǎo)廣大黨員特別是領(lǐng)導(dǎo)干部增強(qiáng)黨的意識(shí)，提高黨性修養(yǎng)，不斷加強(qiáng)主觀世界的改造，自覺做實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的模范。尤其要注重教育和引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部正確認(rèn)識(shí)和處理奉獻(xiàn)精神和利益原則、黨的事業(yè)和個(gè)人價(jià)值、全局利益和局部利益的關(guān)系。第四，進(jìn)一步深化體制改革，建立健全防范腐敗的體制機(jī)制。要把反腐倡廉同改革開放和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的重大措施結(jié)合起來，使黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作同改革開放和經(jīng)濟(jì)建設(shè)相互促進(jìn)、協(xié)調(diào)發(fā)展。第五，要進(jìn)一步發(fā)展黨內(nèi)民主，加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部行使權(quán)力的制約和監(jiān)督。要按照十六大提出的建立結(jié)構(gòu)合理、配置科學(xué)、程序嚴(yán)密、制約有效的權(quán)力運(yùn)行機(jī)制的要求，大力加強(qiáng)權(quán)力監(jiān)督制度和機(jī)制建設(shè)。
做好黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作，必須堅(jiān)持和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)。各級(jí)黨委要以高度的政治責(zé)任感和使命感，旗幟鮮明、堅(jiān)定不移地抓好工作，切實(shí)擔(dān)負(fù)起反腐倡廉的政治責(zé)任，發(fā)揮好總覽全局、協(xié)調(diào)各方的作用，使反腐敗領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制有效運(yùn)轉(zhuǎn)起來，形成齊心協(xié)力反腐敗的良好局面。要加強(qiáng)對(duì)紀(jì)律檢查工作的領(lǐng)導(dǎo)，支持紀(jì)委全面履行職責(zé)。要努力建設(shè)一支政治堅(jiān)強(qiáng)、公正清廉、紀(jì)律嚴(yán)明、業(yè)務(wù)精通、作風(fēng)優(yōu)良的高素質(zhì)的紀(jì)檢監(jiān)察干部隊(duì)伍。要把依法執(zhí)政的要求貫徹到黨的紀(jì)律檢查工作中去，嚴(yán)格依紀(jì)依法辦事。
我們要以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深刻闡明了加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)的極端重要性，全面分析了當(dāng)前黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)面臨的形勢(shì)，明確提出了黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作必須把握的重要原則和任務(wù)。這對(duì)于全黨進(jìn)一步認(rèn)識(shí)深入開展黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)的重大意義，全面貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想和十六大的戰(zhàn)略部署，進(jìn)一步推進(jìn)新世紀(jì)新階段的黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)，具有重要的指導(dǎo)意義。我們一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)“勤政為民、廉潔務(wù)實(shí)”的深刻內(nèi)涵及學(xué)習(xí)的重要意義。這將對(duì)我們今后工作會(huì)產(chǎn)生深刻的意義!
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教師競(jìng)聘感想及體會(huì)篇三
教師競(jìng)聘是一場(chǎng)對(duì)自己能力和水平的一次全面檢驗(yàn)，也是對(duì)教師職業(yè)道德和教育理念的一次深深思考。此次競(jìng)聘，讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了自己對(duì)于教師工作的愛與責(zé)任，推動(dòng)我更加堅(jiān)定地走好教育崗位。
第二段：對(duì)教育理念的深刻認(rèn)識(shí)。
此次競(jìng)聘要求我們反思教育理念，明確自己的教育目標(biāo)與方法。我深刻認(rèn)識(shí)到教育是一項(xiàng)關(guān)乎人類群體的事業(yè)，需要我們從靈魂深處去建立信仰，形成堅(jiān)定的教育信念。在教育中，我們需要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心，用心引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)。同時(shí)也要把自己不斷提升的職業(yè)技能運(yùn)用到實(shí)際工作中去，為學(xué)生提供更為優(yōu)質(zhì)的教育資源，推動(dòng)學(xué)生成長(zhǎng)。
第三段：關(guān)于職業(yè)方向的思考。
參與了此次競(jìng)聘，我也更加清晰地認(rèn)識(shí)到了自己未來的職業(yè)方向。我希望能夠與同事們一起，在我們的教育之路上不斷尋找成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，不斷提升專業(yè)水平，打造特色教育品牌。此外，我也認(rèn)為教師不能僅僅滿足于課堂教學(xué)，還需要通過科研和教育實(shí)踐來推動(dòng)教育的發(fā)展。
第四段：提高自身素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。
在此次的競(jìng)聘中，我深刻認(rèn)識(shí)到提高自身素質(zhì)和加強(qiáng)學(xué)習(xí)能力的重要性。作為一名教師，我們要不斷增加自己的知識(shí)體系，提高專業(yè)素養(yǎng)。除此之外還要時(shí)刻關(guān)注教育前沿，吸收教育思想的營(yíng)養(yǎng)，使自己不斷進(jìn)步。
第五段：總結(jié)。
此次競(jìng)聘讓我感覺到很多壓力和挑戰(zhàn)，但也讓我認(rèn)識(shí)到了自己對(duì)于教育和學(xué)生的熱愛。通過此次競(jìng)聘，我也收獲了很多的經(jīng)驗(yàn)和啟示，這些將是我今后工作不斷前進(jìn)的動(dòng)力，我會(huì)不斷努力，刻苦學(xué)習(xí)，成為更好的教育者。
教師競(jìng)聘感想及體會(huì)篇四
段落一：競(jìng)聘教師的背景和動(dòng)機(jī)（200字）。
競(jìng)聘教師自教育事業(yè)誕生以來，一直是各高校以及中小學(xué)教育中的一項(xiàng)重要工作。我作為一名準(zhǔn)備參與競(jìng)聘的教師，對(duì)此心有所感。我的動(dòng)機(jī)來自我對(duì)教育事業(yè)的熱愛和渴望，也源自激發(fā)自己教學(xué)潛能和提升自身教育能力的追求。我相信通過競(jìng)聘，我可以得到更多展示自己和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的機(jī)會(huì)。
段落二：競(jìng)聘教師的經(jīng)歷和收獲（300字）。
在為期一周的競(jìng)聘中，我參與了多場(chǎng)面試、演講和教學(xué)展示。這段時(shí)間對(duì)我來說是一次全面的挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)。面試中，我通過回答困難問題和展示教育理念，展示了自己專業(yè)知識(shí)和教育見解。演講中，我通過生動(dòng)的語言和感人的故事，吸引了評(píng)委和觀眾的關(guān)注。教學(xué)展示中，我通過創(chuàng)新的教學(xué)方法和豐富的教學(xué)資源，給學(xué)生帶來了愉快和有效的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。這些經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和不足，也鍛煉了我在各個(gè)環(huán)節(jié)表現(xiàn)自我的能力。
段落三：競(jìng)聘教師的反思和改進(jìn)（300字）。
在競(jìng)聘過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的一些不足之處，例如在面試中回答問題時(shí)，有時(shí)會(huì)慌張和思維不敏捷；在演講中，有時(shí)表達(dá)不夠清晰和連貫；在教學(xué)展示中，有時(shí)缺乏對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異的敏感。這些問題讓我深刻反思，明白自己在某些方面需要進(jìn)行改進(jìn)。我決心在提升口頭表達(dá)和人際溝通能力的同時(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)自己的教育研究和教學(xué)設(shè)計(jì)能力，提高自己的教學(xué)水平，以更好地適應(yīng)教育環(huán)境的需求。
段落四：競(jìng)聘教師的收獲和展望（300字）。
通過這次競(jìng)聘經(jīng)歷，我收獲了豐富的教育經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展機(jī)會(huì)。我學(xué)會(huì)了更好地應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)和壓力，鍛煉了自己的策劃和組織能力。此外，我也認(rèn)識(shí)到教師職業(yè)需要終身學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，不斷發(fā)展自己的教育思想和教學(xué)方法。未來，我將繼續(xù)參加各類教育培訓(xùn)并加強(qiáng)自我反思，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育能力。我希望能夠成為一名優(yōu)秀的教育者，為學(xué)生的成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
段落五：對(duì)于剛開始競(jìng)聘教師的建議（200字）。
對(duì)于即將開始競(jìng)聘教師的人，我想給予一些建議。首先，要充分了解教育行業(yè)的要求和現(xiàn)狀，通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐提升自身的教育素養(yǎng)和專業(yè)水平。其次，要展示自己的獨(dú)特之處，明確自己的教育理念和目標(biāo)，并通過面試和演講等環(huán)節(jié)，向評(píng)委和觀眾展示自己的優(yōu)勢(shì)。最后，要保持積極的心態(tài)和自信，競(jìng)爭(zhēng)是一次挑戰(zhàn)和機(jī)遇，要相信自己的能力并不斷努力。競(jìng)聘教師之路并非一帆風(fēng)順，但通過努力和追求，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)成為一名出色的教育者。
總結(jié)（100字）。
通過競(jìng)聘教師的過程，我深刻認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和不足，并意識(shí)到教育事業(yè)需要不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。在未來的教學(xué)生涯中，我將通過不斷提升自己的專業(yè)水平和教育能力，努力成為一名優(yōu)秀的教育者，為學(xué)生的成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
教師競(jìng)聘感想及體會(huì)篇五
近年來，教師崗位的競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈，許多教師都參加了競(jìng)聘的活動(dòng)，為了能夠在眾多競(jìng)爭(zhēng)者中脫穎而出，不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還需要具備一定的競(jìng)聘技巧和心得體會(huì)。在我參加教師崗位競(jìng)聘過程中，我深刻地體會(huì)到了一些與眾不同的經(jīng)驗(yàn)與感悟。
首先，要有自信心。教師崗位競(jìng)聘是一個(gè)向他人展示自己能力的過程，自信心是成功的基礎(chǔ)。在競(jìng)聘時(shí)，我會(huì)充分展現(xiàn)我的才能和優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也要保持著對(duì)自己能力的認(rèn)可和肯定。自信心能夠給人帶來信心和力量，無論是在面試還是在演講等環(huán)節(jié)中，只有充滿自信，才能夠更好地與面試官進(jìn)行溝通，展示自己的實(shí)力。
其次，要注重準(zhǔn)備。準(zhǔn)備工作是成功的關(guān)鍵。在競(jìng)聘崗位前，我會(huì)提前了解招聘崗位的具體要求，對(duì)自己的條件和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理，然后針對(duì)性地準(zhǔn)備面試的相關(guān)知識(shí)和技巧，以確保自己能夠在面試中有針對(duì)性的回答問題。此外，要充分展示平時(shí)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)成果，通過報(bào)告、教學(xué)案例等形式，來完整地展示自己的優(yōu)勢(shì)。
第三，要體現(xiàn)教育情懷。作為一名教師，教育情懷是應(yīng)該有的內(nèi)在素質(zhì)。在競(jìng)聘過程中，我會(huì)在答題和演講中體現(xiàn)出我對(duì)教育事業(yè)的熱愛和對(duì)學(xué)生的關(guān)懷。無論是回答面試官的問題，還是談?wù)撟约旱慕虒W(xué)理念和方法，我都會(huì)從學(xué)生的角度出發(fā)，關(guān)注他們的成長(zhǎng)和發(fā)展，注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和合作精神，這樣才能更好地贏得面試官的青睞。
第四，要勇于創(chuàng)新。教育是一個(gè)不斷創(chuàng)新的過程，作為一名教師，我會(huì)強(qiáng)調(diào)自己對(duì)教學(xué)方法的創(chuàng)新和改進(jìn)。在競(jìng)聘中，我會(huì)向面試官展示自己在教學(xué)中嘗試新方法和新理念的經(jīng)驗(yàn)，并且通過案例進(jìn)行具體說明。創(chuàng)新不僅體現(xiàn)在教學(xué)方法上，還體現(xiàn)在教育資源的開發(fā)和利用上，我會(huì)談?wù)撟约涸诮逃Y源整合上的嘗試和取得的成果，以便能夠更好地滿足學(xué)生不同層次、不同需求的學(xué)習(xí)要求。
最后，要保持積極心態(tài)。無論競(jìng)聘結(jié)果如何，都要保持一顆積極向上的心態(tài)。教師崗位競(jìng)聘只是人生的一次經(jīng)歷，它不僅能夠提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力，也能讓自己更好地了解自己的不足和發(fā)展方向。遇到失敗時(shí)不要?dú)怵H，要積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷完善自己，為今后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總而言之，在教師崗位競(jìng)聘中，要保持自信、注重準(zhǔn)備、體現(xiàn)教育情懷、勇于創(chuàng)新和保持積極的心態(tài)，才能夠在眾多競(jìng)爭(zhēng)者中脫穎而出，取得成功。只有不斷提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力，不斷拓寬自己的視野和思路，才能夠更好地為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
教師競(jìng)聘感想及體會(huì)篇六
作為一名教師，我一直秉持著教書育人的使命感和責(zé)任心，盡力為學(xué)生的成長(zhǎng)奉獻(xiàn)自己的一份力量。近日，我有幸參加了學(xué)校的教師競(jìng)聘，通過競(jìng)聘的過程，我深刻體會(huì)到了教師這個(gè)職業(yè)的重要性和挑戰(zhàn)性。在這篇文章中，我將分享我競(jìng)聘教師的心得體會(huì)，包括個(gè)人成長(zhǎng)、教學(xué)方法創(chuàng)新、人際關(guān)系建立、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃和教育使命的思考五個(gè)方面。
首先，通過競(jìng)聘教師的過程，我發(fā)現(xiàn)自己在個(gè)人成長(zhǎng)方面取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。在準(zhǔn)備競(jìng)聘材料的過程中，我不斷反省自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育理念，并進(jìn)行了深入的學(xué)科研究，使自己的專業(yè)知識(shí)得到了更為全面的提升。競(jìng)聘中，我還接受了專業(yè)的面試培訓(xùn)和模擬面試，通過不斷地演練和反饋，我逐漸改善了自己的表達(dá)能力和面試技巧。這次競(jìng)聘不僅讓我更加了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足，還鞭策我不斷進(jìn)步，以更好地為學(xué)生的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
其次，在教學(xué)方法創(chuàng)新方面，我加深了對(duì)多元化教學(xué)的認(rèn)識(shí)。競(jìng)聘中，我充分展示了自己多元化的教學(xué)方法，例如靈活運(yùn)用多媒體技術(shù)、問題導(dǎo)向教學(xué)和小組合作學(xué)習(xí)等。這些新的教學(xué)方法不僅使學(xué)生的學(xué)習(xí)更加生動(dòng)有趣，也能更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。通過這次競(jìng)聘，我意識(shí)到只有不斷更新教學(xué)方法，才能更好地適應(yīng)時(shí)代的需求，更好地服務(wù)學(xué)生。
再次，通過競(jìng)聘教師這個(gè)過程，我對(duì)人際關(guān)系的重要性有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。在與其他競(jìng)聘者的交流中，我學(xué)到了如何與他人合作和共同成長(zhǎng)。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了與其他教師建立良好的合作關(guān)系，分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和資源。這次競(jìng)聘中，我們互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，共同進(jìn)步。我相信，只有通過與他人的合作和交流，我們才能更好地提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的成長(zhǎng)創(chuàng)造更好的環(huán)境。
再次，通過這次競(jìng)聘教師的經(jīng)歷，我對(duì)職業(yè)發(fā)展規(guī)劃有了更明確的思考。我意識(shí)到作為一名教師，要不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能。此外，我還要持續(xù)關(guān)注教育領(lǐng)域的發(fā)展動(dòng)態(tài)，不斷更新自己的教育觀念和教育方法，以適應(yīng)社會(huì)的變化和學(xué)生的需求。我決心在未來的職業(yè)發(fā)展中，不僅要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人，更要成為他們的良師益友，給予他們更多的關(guān)愛和支持。
最后，通過競(jìng)聘教師的過程，我對(duì)自己的教育使命有了更加深刻的思考。我堅(jiān)信，作為一名教師，我們的使命是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，既要關(guān)注他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，也要關(guān)注他們的品德和能力的培養(yǎng)。我將以此作為自己的努力目標(biāo)，不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，更注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、合作精神和實(shí)踐能力，讓他們成為未來社會(huì)的棟梁之才。
通過這次競(jìng)聘教師的過程，我不僅感受到了教師職業(yè)的艱辛和責(zé)任，更堅(jiān)定了我為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的決心。我相信，只要不斷學(xué)習(xí)和提高自己，我們一定能夠成為優(yōu)秀的教師，為學(xué)生的成長(zhǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。
教師競(jìng)聘感想及體會(huì)篇七
第一段：
在我參加教師競(jìng)聘的過程中，我深刻體驗(yàn)到了其中的種種挑戰(zhàn)與收獲。競(jìng)聘教師需要具備優(yōu)秀的教學(xué)能力和卓越的人際溝通技巧，同時(shí)還要展現(xiàn)出對(duì)學(xué)生的熱愛和關(guān)懷。通過這次競(jìng)聘，我更深入地認(rèn)識(shí)到了教師工作的重要性以及自身在這個(gè)角色中的責(zé)任和使命感。
第二段：
在準(zhǔn)備教師競(jìng)聘過程中，我花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力，仔細(xì)研究了課程大綱和教學(xué)目標(biāo)。我明確了自己的教學(xué)目標(biāo)，并結(jié)合學(xué)生的情況制定了相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。為了提高教學(xué)效果，我積極探索不同的教學(xué)方法和策略，并進(jìn)行了反復(fù)的實(shí)踐和修改。同時(shí)，我還參加了多次教學(xué)培訓(xùn)和交流活動(dòng)，深入研究學(xué)科知識(shí)和教育理論，提高自己的教學(xué)水平和能力。
第三段：
在教學(xué)過程中，我充分發(fā)揮了自己的創(chuàng)造力和想象力，嘗試了各種不同的教學(xué)方式。通過教學(xué)實(shí)踐，我不斷改進(jìn)教學(xué)方法，采用了一些新穎的教學(xué)工具和技術(shù)，如多媒體教學(xué)、小組討論等。這些方法的運(yùn)用，讓學(xué)生對(duì)學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣，并激發(fā)了他們的求知欲望。
第四段：
在教學(xué)過程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。我鼓勵(lì)學(xué)生勇于思考、勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并創(chuàng)設(shè)了許多有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新思維的環(huán)境。在小組合作學(xué)習(xí)中，我更注重學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)和合作，通過小組競(jìng)賽、小組討論等方式激發(fā)學(xué)生們的激情，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和創(chuàng)新能力。
第五段：
通過這次競(jìng)聘，我深刻意識(shí)到做一名合格的教師需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己。我將繼續(xù)加強(qiáng)自己的教育理論知識(shí)，不斷探索和創(chuàng)新教學(xué)方法，不僅培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)，幫助他們成為有道德、有文化、有思維、有創(chuàng)造力的現(xiàn)代人。我相信，只有通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我才能真正成為一名優(yōu)秀的教師，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
通過這篇文章，我總結(jié)和反思了自己在競(jìng)聘教師過程中的體驗(yàn)與收獲，不僅展示了自己對(duì)教育工作的熱愛和執(zhí)著，還表達(dá)了自己對(duì)教育事業(yè)的追求和理想。希望通過這次競(jìng)聘，能夠有機(jī)會(huì)為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
教師競(jìng)聘感想及體會(huì)篇八
第一段：引言（200字）
教師是社會(huì)責(zé)任重大的職業(yè)，競(jìng)聘教師崗位不僅需要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還需要具備一定的競(jìng)爭(zhēng)力和勝任能力。作為一名參與了教師崗位競(jìng)聘的教師，我深深地體會(huì)到了競(jìng)聘的艱辛與收獲，通過這次競(jìng)聘，我對(duì)自己進(jìn)行了深刻的反思和總結(jié)，得到了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
第二段：準(zhǔn)備階段（200字）
競(jìng)聘教師崗位，首先需要做的是充分準(zhǔn)備。對(duì)于教師這個(gè)崗位，我們需要全面了解并具備相應(yīng)的能力和素質(zhì)。我利用業(yè)余時(shí)間系統(tǒng)學(xué)習(xí)了教育學(xué)的相關(guān)知識(shí)，不斷充實(shí)自己的教學(xué)理念和方法，提升自己的教學(xué)水平。此外，我還參加了培訓(xùn)班，了解教師崗位的最新要求和教育政策。通過這些準(zhǔn)備，我對(duì)自己的教學(xué)理念和教育觀念有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。
第三段：面試階段（200字）
面試是教師崗位競(jìng)聘的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在面試前，我積極參加模擬面試，不斷調(diào)整自己的表達(dá)方式和語言組織能力。在面試中，我力求深入淺出，言簡(jiǎn)意賅地表達(dá)自己的教學(xué)理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我還積極與面試官對(duì)話，展示自己的良好溝通能力和親和力。通過這次面試，我意識(shí)到教師不僅要有扎實(shí)的教學(xué)能力，還要能夠與學(xué)生和家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系，起到教育引導(dǎo)的作用。
第四段：反思總結(jié)（200字）
通過這次競(jìng)聘，我對(duì)自己進(jìn)行了深入的反思和總結(jié)。我意識(shí)到作為一名教師，自身素質(zhì)的提升是非常重要的。面對(duì)日新月異的教育領(lǐng)域，我們需要不斷地學(xué)習(xí)和積累教育知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力。此外，我還發(fā)現(xiàn)我的教學(xué)方法和手段需要不斷創(chuàng)新和改進(jìn)，以適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和社會(huì)的變化。通過這次競(jìng)聘，我深深地認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，也明白了進(jìn)一步提升自己的任務(wù)和方向。
第五段：展望未來（200字）
參加教師崗位競(jìng)聘使我深深感受到了教師這個(gè)職業(yè)的偉大和崇高，也促使我對(duì)未來的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展有了更加明確的目標(biāo)。作為一名優(yōu)秀的教師，我將不斷學(xué)習(xí)和鉆研教育教學(xué)的前沿知識(shí)，注重實(shí)踐和積累，不斷提升自己的教學(xué)能力和綜合素質(zhì)。我將積極參與教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流，與同行們共同探討教育教學(xué)的新理念和新方法。通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和探索，我希望能夠成為一名優(yōu)秀的教育工作者，對(duì)學(xué)生有著深遠(yuǎn)的影響。
總結(jié)：（100字）
通過教師崗位競(jìng)聘的經(jīng)歷，我深刻感受到了自身的不足和可提升之處。在今后的工作中，我將不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，更好地為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
教師競(jìng)聘感想及體會(huì)篇九
四月的春風(fēng)吹綠了楊柳，吹開了姹紫嫣紅的百花，吹出了生機(jī)盎然的人間美景。在這沁人心脾的熏風(fēng)里，我們迎來了“五一”勞動(dòng)節(jié)。在這個(gè)特殊的日子里，讓我們向各行各業(yè)、各條戰(zhàn)線上的勞動(dòng)者致以崇高的敬意!
人民創(chuàng)造歷史，勞動(dòng)開創(chuàng)未來。幸福不會(huì)從天降，夢(mèng)想不會(huì)自動(dòng)成真。
勞動(dòng)創(chuàng)造世界，奮斗成就偉業(yè)。勞動(dòng)是神奇的，勞動(dòng)是偉大的。勞動(dòng)是社會(huì)文明的重要標(biāo)志，是民族復(fù)興的基石。勞動(dòng)者用勤勞的雙手和智慧創(chuàng)造了這個(gè)五彩斑斕的世界，創(chuàng)造了人類的文明。一部人類的發(fā)展史其實(shí)就是一部勞動(dòng)史，勞動(dòng)是人類文明進(jìn)步的源泉。通過勞動(dòng)，人類從愚昧無知的遠(yuǎn)古走向現(xiàn)代文明?！疤斓莱昵凇薄Ｎ覀冎腥A民族是以辛勤勞動(dòng)著稱的民族，憑借這種精神，創(chuàng)造了光耀世界的華夏文明，特別是古老中國的四大發(fā)明，傳到了世界各地，推動(dòng)了人類歷史的進(jìn)程。
近代的中國，西方列強(qiáng)憑借強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)和軍事實(shí)力打開了我們的國門，使祖**親深受凌辱，為了中華民族的獨(dú)立富強(qiáng)，一代又一代的勞動(dòng)者們深知只有祖國的強(qiáng)大才能從根本上改變自己的命運(yùn)，于是他們努力拼搏，刻苦鉆研，兢兢業(yè)業(yè)、犧牲小我，無怨無悔，正是他們團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國人民一路披荊斬棘、奮勇向前，久經(jīng)磨難的中華民族才終于站起來了。
教師競(jìng)聘感想及體會(huì)篇十
教師團(tuán)隊(duì)的結(jié)構(gòu)和質(zhì)量是教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素之一。因此，公正、透明的教師競(jìng)聘過程是學(xué)校選擇優(yōu)秀教師的重要環(huán)節(jié)。競(jìng)聘教師通過填寫申請(qǐng)表，進(jìn)行演講、教學(xué)和面試等各項(xiàng)考核，讓評(píng)委不僅了解競(jìng)爭(zhēng)者在學(xué)科上的知識(shí)、技能和想法，也能更好地了解其帶領(lǐng)學(xué)生的能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。作為一名參與此次教師競(jìng)聘的候選人，我深感這是一次實(shí)踐鍛煉和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。在此分享我的體驗(yàn)和心得。
第二段：競(jìng)聘前--提升自我，積極準(zhǔn)備。
準(zhǔn)備充足是成功的關(guān)鍵。參加教師競(jìng)聘前，我認(rèn)真調(diào)查了招聘單位和任職崗位的背景和特點(diǎn)。此外，我也加強(qiáng)了學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，針對(duì)可能出現(xiàn)的面試、模擬課等情況，進(jìn)行反復(fù)模擬和演練。在深入調(diào)研和積極準(zhǔn)備的過程中，我也審視自己的不足，并針對(duì)其進(jìn)行提升和補(bǔ)充，強(qiáng)化自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
第三段：競(jìng)聘中--自信表現(xiàn)，全力以赴。
教師競(jìng)聘過程中的三個(gè)環(huán)節(jié)：個(gè)人陳述、模擬授課和面試，旨在全方位考核競(jìng)聘者的個(gè)人素養(yǎng)、學(xué)業(yè)水平、教學(xué)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等。在這個(gè)過程中，我展現(xiàn)了自己的自信和才華。在個(gè)人陳述中，我清晰、有序地闡釋了自己的教育理念、個(gè)人特長(zhǎng)和任職動(dòng)機(jī)。在模擬授課環(huán)節(jié)中，我注重互動(dòng)、講清楚、操作流程流暢、語言表達(dá)自然、節(jié)奏控制準(zhǔn)確等。在面試環(huán)節(jié)中，我回答了評(píng)委們提出的問題，并充份展示了我面對(duì)困難的解決能力和應(yīng)變能力。
第四段：競(jìng)聘后--反思總結(jié)，全面提升。
教師競(jìng)聘結(jié)束后，我對(duì)自己的表現(xiàn)進(jìn)行了反思和總結(jié)。我在各環(huán)節(jié)中的優(yōu)劣勢(shì)，體會(huì)到了壓力抑制和心態(tài)調(diào)整的重要性。我通過各方面的收獲和不足，總結(jié)了我下一步的修正和改進(jìn)方案。為了全面提升個(gè)人素質(zhì)，我也不斷培養(yǎng)自己的教學(xué)思想和教學(xué)理念，丟掉一些錯(cuò)誤的觀念，通過學(xué)習(xí)教材和關(guān)注干部文件來拓展自己的知識(shí)面。
第五段：結(jié)語--教育不止是一份職業(yè)，更是一種責(zé)任和使命。
教師競(jìng)聘雖然僅僅是一個(gè)個(gè)人的選拔過程，但同時(shí)也是教育質(zhì)量不斷提高的重要手段。通過參加競(jìng)聘，我認(rèn)識(shí)到作為一名優(yōu)秀的教師，更需要努力不斷拓展自身的教育知識(shí)和方法，積極開展教科研工作，不僅要教學(xué)生知識(shí)技能，還應(yīng)努力培養(yǎng)他們的思維和創(chuàng)新能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在以后的工作中，我將會(huì)積極拓展自身的知識(shí)面和思維深度，更加勇敢地承擔(dān)精神領(lǐng)袖的重任，在教育事業(yè)中發(fā)揚(yáng)光大。
教師競(jìng)聘感想及體會(huì)篇十一
很多人剛接觸堅(jiān)果的時(shí)候，都想認(rèn)為這有點(diǎn)拔苗助長(zhǎng)的感覺，特別是有些育兒知識(shí)的家長(zhǎng)或者老師們，都有這種感覺，我自己也一直思考著這種問題。
從字面上解釋，用拔苗的方式幫助禾苗成長(zhǎng)，我是這樣理解的，幫助孩子的成長(zhǎng)我覺得沒錯(cuò)，而且很有必要，有些認(rèn)為沒有做任何事情，其實(shí)也是讓孩子自然的成長(zhǎng)，也是幫助孩子成長(zhǎng)，但也很多幫倒忙的，這類我覺得才是沒有幫助孩子成長(zhǎng)，拔苗助長(zhǎng)我解釋為用錯(cuò)誤的方式幫助孩子的成長(zhǎng)。
上周我還給小孩講過了一個(gè)故事，關(guān)于一粒谷子怎么成長(zhǎng)，然后到米飯的全過程，這故事在美國應(yīng)該屬于科學(xué)的內(nèi)容，好處就是了解了植物的成長(zhǎng)，我們要愛惜糧食，粒粒皆辛苦，堅(jiān)果特別喜歡。
谷子發(fā)芽變成秧苗，第一次就是要拔苗的過程進(jìn)行插秧，整顆的拔起，移到稻田里，生長(zhǎng)才會(huì)更加的好，如果不拔苗，那是很難生長(zhǎng)，稻穗也會(huì)很短，這次拔苗助長(zhǎng)是非常關(guān)鍵的，而且是真的幫助了稻子的成長(zhǎng)。
當(dāng)然不能整天去拔，如果第一次拔的有成就感，繼續(xù)拔，那就出問題了，那就是拔苗助長(zhǎng)的故事，但如果這時(shí)開始不管了，效果好嗎，這時(shí)后秧苗邊上的水草長(zhǎng)的更快，它會(huì)瘋狂的吸收泥土的營(yíng)養(yǎng)，長(zhǎng)的比稻苗更快，很快就更高進(jìn)行搶陽光，搶營(yíng)養(yǎng)，所以還是要干涉，除掉水草，就如我們的小孩，邊上總是有不利于小孩成長(zhǎng)的因素，吃的，喝的，玩的，都有不利于小孩成長(zhǎng)的，這個(gè)時(shí)候，還是需要我們的干涉。
秧苗的成長(zhǎng)，還需要人們的精心照料，各種害蟲的危害，什么時(shí)候需要水，什么時(shí)候要放水，只有合理的照料下，產(chǎn)量才會(huì)高，我們的米飯才會(huì)更香，更可口。
現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)英語，英語是一種語言，語言在小的時(shí)候?qū)W習(xí)，我覺得是關(guān)鍵時(shí)期，所以進(jìn)步也快;小孩現(xiàn)在學(xué)習(xí)舞蹈，操場(chǎng)上的韻律操，都是動(dòng)作方面的培養(yǎng);畫畫手工方面的學(xué)習(xí)，小孩子天生愛涂鴉，讓他盡量的涂著;還有戶外的各種活動(dòng)，都是小孩子特別喜歡的，從語言，動(dòng)作的提高，如果用較為正確的方法學(xué)習(xí)，小孩就會(huì)學(xué)的特別快，有成就感，從而也讓人有拔苗助長(zhǎng)的感覺。
在吃飯的問題上，有些家長(zhǎng)喜歡喂飯，有些喂到10歲，長(zhǎng)輩喜歡讓小孩長(zhǎng)的快些，這我也覺得是拔苗助長(zhǎng)，用錯(cuò)誤的方式幫助孩子成長(zhǎng)，雖然是長(zhǎng)的快，但小孩的自理能力，選擇權(quán)利都受影響，我們3歲就自己吃飯，吃的亂七八糟，小孩只會(huì)吃7分飽，我們也不管了，而且蔬菜水果多，這樣小孩就不能長(zhǎng)的很快，我樓上的一個(gè)奶奶，家里的孫子吃的胖胖的，奶奶人不錯(cuò)，對(duì)我們說，你們不能虐待小孩啊，她還對(duì)我說，幼兒園的食物，只能塞牙縫，幽默風(fēng)趣的奶奶，因?yàn)槲覀兗以瓉硪彩悄棠處У模脖容^胖，2歲開始就自己帶了，我就覺得正常的，現(xiàn)在也才37斤，但是精力充沛，頭腦靈活，記憶快。
學(xué)習(xí)上，堅(jiān)果也走在自學(xué)的道路上，我們很少幫助他學(xué)習(xí)。英語在自學(xué)，因?yàn)槲覀円呀?jīng)沒辦法教的，他與外教的有些對(duì)話我都聽不懂，圍棋也在自學(xué)中，雖然比培訓(xùn)班學(xué)的慢，但那種自學(xué)的過程才是我們喜歡的，學(xué)的多少，我們都不在乎。
教育的目的，不是培養(yǎng)人們適應(yīng)傳統(tǒng)的世界，不是著眼于實(shí)用性的知識(shí)和技能，而要去喚醒學(xué)生的力量，培養(yǎng)他們自我學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，抽象的歸納力和理解力，以便使他們?cè)谀壳盁o法預(yù)料的種種未來局勢(shì)中，自我做出有意義的選擇。教育是以人為最高的目的，接受教育是人的最高價(jià)值的體現(xiàn)。
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教師競(jìng)聘感想及體會(huì)篇十二
第一段：引入教師崗位競(jìng)聘的背景及重要性（約200字）
近年來，教師崗位競(jìng)聘已成為教育領(lǐng)域中重要的選拔方式。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，教師們需要通過競(jìng)聘來展示自己的專業(yè)水平和能力，脫穎而出。作為一名教師，我也參加過數(shù)次教師崗位競(jìng)聘，積累了一些心得和體會(huì)。下面我將分享一些關(guān)于教師崗位競(jìng)聘的心得，希望對(duì)其他教師能有所幫助。
第二段：準(zhǔn)備工作的重要性及方法（約300字）
在教師崗位競(jìng)聘之前，充分準(zhǔn)備是至關(guān)重要的。首先，我們需要對(duì)擬競(jìng)聘的學(xué)校進(jìn)行深入了解，包括辦學(xué)理念、教學(xué)特色、學(xué)生群體等。通過了解學(xué)校背景，我們能在競(jìng)聘過程中更好地展示自己與學(xué)校的契合度。其次，我們需要準(zhǔn)備一份優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等。這可以體現(xiàn)我們的教學(xué)思路和創(chuàng)新能力。另外，我們還要準(zhǔn)備一些教學(xué)資源和教案，用于展示我們的教學(xué)準(zhǔn)備能力。除了此外，我們還應(yīng)該提前準(zhǔn)備好自我介紹和一些常見面試題的答案，這樣可以在面試中更加從容自信地回答問題。
第三段：展示自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)（約300字）
在教師崗位競(jìng)聘中，我們需要通過展示自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)來與其他競(jìng)爭(zhēng)者區(qū)分開來。首先，我們要清晰明確地表達(dá)自己的教育理念和教學(xué)方式，這可以讓評(píng)委對(duì)我們的思考和專業(yè)水平有更深入的了解。其次，我們可以通過豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和項(xiàng)目經(jīng)歷來展示自己的實(shí)力，如參與過的課題研究、教育培訓(xùn)、學(xué)術(shù)會(huì)議等。此外，我認(rèn)為身體素質(zhì)的良好和團(tuán)隊(duì)合作能力也是教師崗位競(jìng)聘中的優(yōu)勢(shì)。這可以展示出我們的責(zé)任感和適應(yīng)能力。
第四段：面對(duì)挫折的心理建設(shè)（約200字）
在教師崗位競(jìng)聘中，有時(shí)也會(huì)遭遇失敗和挫折。但是，我們不能因?yàn)橐淮问《艞?，而?yīng)該從中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。首先，我們要對(duì)自己所犯的錯(cuò)誤進(jìn)行反思，并想辦法加以改進(jìn)。其次，我們要在失敗中保持積極的心態(tài)，相信自己能夠在下一次的競(jìng)聘中取得好成績(jī)。最后，與他人交流心得和經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)別人成功的經(jīng)驗(yàn)。只有通過不斷的反思和學(xué)習(xí)，我們才能在競(jìng)聘中獲得更好的結(jié)果。
第五段：總結(jié)與展望（約200字）
通過參加多次教師崗位競(jìng)聘，我深刻體會(huì)到準(zhǔn)備工作的重要性，展示自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)的關(guān)鍵，以及面對(duì)挫折時(shí)的心理建設(shè)。教師崗位競(jìng)聘不僅是一次選拔，更是一次提高自己的機(jī)會(huì)。我希望將來能夠通過不斷的努力和學(xué)習(xí)，提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力，為更多的學(xué)生帶來更好的教育。同時(shí)，我也希望通過分享我的心得和體會(huì)，能夠幫助其他教師在競(jìng)聘中獲得更好的結(jié)果。
教師競(jìng)聘感想及體會(huì)篇十三
一、指導(dǎo)思想：
為進(jìn)一步加強(qiáng)我校師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師隊(duì)伍整體水平，建立有利于教師快速成長(zhǎng)的培養(yǎng)機(jī)制，根據(jù)相關(guān)要求，特制定活動(dòng)計(jì)劃。
二、幫教幫學(xué)活動(dòng)目標(biāo)：
通過幫教活動(dòng)，使新老師樹立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德，合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，勝任本職工作及業(yè)務(wù)要求的教育教學(xué)水平和科研能力，適應(yīng)新課改的需要。
三、“傳幫帶”活動(dòng)時(shí)間周期安排：
以兩個(gè)學(xué)期為期限。
四、活動(dòng)要求：
被指導(dǎo)教師聽聽指導(dǎo)教師的課每學(xué)期不少于五節(jié)，指導(dǎo)教師每學(xué)期指導(dǎo)時(shí)間不少于20小時(shí)。
五、業(yè)務(wù)方面具體要求：
新老師在指導(dǎo)教師的幫助下，了解新課改對(duì)教育教學(xué)常規(guī)，基本能力。能夠按照新的理念進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。主要體現(xiàn)：
1、制定教育及學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。
2、鉆研教材，備課。
（1）課改結(jié)構(gòu)，課型不同，課堂的結(jié)構(gòu)也不同;。
（2）每節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)及突破方法;。
（3）板書設(shè)計(jì)及教學(xué)媒體運(yùn)用;。
（4）逐步形成自己的課堂教學(xué)模式、方法;。
（5）作業(yè)量，作業(yè)批改，輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)。
3、課堂教學(xué)。
（1）教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用及充滿人文情懷的課堂氛圍;。
（2）資料，教學(xué)用具準(zhǔn)備，師生雙邊，多邊活動(dòng)的過程;。
（3）現(xiàn)代家與技術(shù)的使用；注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)；
（4）運(yùn)用并逐步形成自己的課堂教學(xué)模式，方法。
4、初步了解說課，評(píng)課。
5、教學(xué)教育自我總結(jié)，反思和評(píng)價(jià)。
六、傳幫帶活動(dòng)形式：
1、定期研究，聽課與不定期研究，聽課相結(jié)合。
2、活動(dòng)范圍靈活多樣。
3、教與學(xué)、幫與做相結(jié)合。
4、知道，聽課，檢查相結(jié)合。
教師競(jìng)聘感想及體會(huì)篇十四
圍繞省教育廳高中三年提質(zhì)計(jì)劃和我校20__年省級(jí)示范性高中復(fù)查的工作目標(biāo)，根據(jù)學(xué)校教科科處的工作安排部署，結(jié)合英語組的實(shí)際情況，作為剛剛參加工作的我，很榮幸與___老師一組——參加老帶新工作計(jì)劃，為了使自己更加迅速地適應(yīng)現(xiàn)行高中課程的需要，不斷提高自己教育教學(xué)的能力，特制定計(jì)劃如下：
1、與指導(dǎo)教師共同研究課標(biāo)。課標(biāo)的重點(diǎn)是什么?難點(diǎn)又是什么?每一節(jié)課學(xué)生要掌握哪些內(nèi)容?這一節(jié)需要幾課時(shí)講完?讓自己盡快熟悉教材，認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真編寫導(dǎo)學(xué)案，教案，準(zhǔn)備課件，與指導(dǎo)老師討論商量，寫好教學(xué)反思。
2、開展聽課活動(dòng)。開展聽課活動(dòng)是一種提高教學(xué)的行之有效的辦法。了解指導(dǎo)老師任教班級(jí)以及他的課程安排，聽指導(dǎo)老師的課，每周聽課一至兩節(jié)，并即使展開做好聽課筆記，博采眾長(zhǎng)。在指導(dǎo)老師聽完課后，對(duì)于提出的問題以及建議，做好筆記，以便在之后的教育教學(xué)中及時(shí)改正?？缒昙?jí)聽課。要教好課，不僅要聽同年級(jí)的課，其他年級(jí)的課也應(yīng)多聽。每個(gè)老師在教學(xué)中都有其出色的地方，關(guān)鍵是發(fā)現(xiàn)并學(xué)習(xí)。通過聽，發(fā)現(xiàn)自己的不足，并在以后的教學(xué)中及時(shí)地糾正。
3、經(jīng)常與指導(dǎo)老師商量。在教學(xué)中難免會(huì)遇到疑問，常常與指導(dǎo)老師討論，多向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，以豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。比如說如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，可以多找老師取取經(jīng)，讓自己不僅在教學(xué)生活中成為一個(gè)好老師，在日常生活中也成為學(xué)生的好朋友。
總之，老帶新工作計(jì)劃是一項(xiàng)非常有意義的活動(dòng)，讓自己在指導(dǎo)老師悉心的指導(dǎo)下快速成長(zhǎng)，盡快適應(yīng)“申示”復(fù)評(píng)工作之需求。努力學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真工作，理論與實(shí)踐相結(jié)合，把自己的工作做到最好。
教師競(jìng)聘感想及體會(huì)篇十五
第一段：引入競(jìng)聘教師培訓(xùn)的背景和重要性（200字）。
競(jìng)聘教師培訓(xùn)是提升教師專業(yè)素養(yǎng)的重要途徑之一。在當(dāng)今快速發(fā)展的社會(huì)，能夠具備高水平的教學(xué)能力和綜合素質(zhì)成為教師競(jìng)聘的必備條件。我有幸參加了一次為期一個(gè)月的競(jìng)聘教師培訓(xùn)，這次培訓(xùn)對(duì)我的教學(xué)方式和態(tài)度產(chǎn)生了巨大的影響。在這個(gè)培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技巧，對(duì)于我今后的教學(xué)實(shí)踐將大有裨益。
第二段：培訓(xùn)收獲的重要內(nèi)容和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)（400字）。
競(jìng)聘教師培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富多樣，我將從學(xué)習(xí)理念、教學(xué)方法和師德師風(fēng)等方面進(jìn)行介紹。
首先，培訓(xùn)讓我對(duì)教育理念產(chǎn)生了全新的認(rèn)識(shí)。培訓(xùn)中，專家們強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和綜合素質(zhì)，注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和實(shí)踐能力。他們告訴我們，作為教育者，我們不能只關(guān)注知識(shí)的灌輸，更要關(guān)注學(xué)生的發(fā)展和成長(zhǎng)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和獨(dú)立思考能力。這讓我意識(shí)到，作為一名教師，我應(yīng)該成為學(xué)生的引路人，激發(fā)他們的興趣，提供適合他們成長(zhǎng)的環(huán)境。
其次，培訓(xùn)還教會(huì)了我一些行之有效的教學(xué)方法。比如，啟發(fā)式教學(xué)、合作學(xué)習(xí)、問題導(dǎo)向?qū)W習(xí)等等。啟發(fā)式教學(xué)能夠激發(fā)學(xué)生的思維，讓他們主動(dòng)參與到教學(xué)中來；合作學(xué)習(xí)能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力；問題導(dǎo)向?qū)W習(xí)則能夠培養(yǎng)學(xué)生的解決問題的能力和勇于嘗試的精神。這些方法使我在教學(xué)中更加靈活多樣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能，讓他們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)。
另外，培訓(xùn)還加強(qiáng)了我對(duì)于師德師風(fēng)的重視。培訓(xùn)中，專家們強(qiáng)調(diào)教師要做到言行一致，以身作則。他們告訴我們，教師要敬業(yè)愛生，要以學(xué)生為中心，尊重學(xué)生的個(gè)性和需求。教師要關(guān)心學(xué)生的生活，協(xié)助他們解決問題。這些理念深深地觸動(dòng)了我，我決心要成為一名有擔(dān)當(dāng)、有溫度的教師，讓學(xué)生在我的引領(lǐng)下茁壯成長(zhǎng)。
第三段：培訓(xùn)中的軼事和心路歷程（200字）。
在培訓(xùn)中，我還遇到了許多令人難忘的事情。有一次，我們進(jìn)行了一場(chǎng)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，每位學(xué)員都要設(shè)計(jì)并展示一堂課程。我在準(zhǔn)備過程中遇到了巨大的困難，觸動(dòng)了自己的成見。然而，培訓(xùn)中的同伴們鼓勵(lì)和幫助了我，讓我重新審視和改進(jìn)自己的教學(xué)方案。在他們的幫助下，我成功地展示了自己的課程設(shè)計(jì)，獲得了專家的肯定。這個(gè)事件讓我明白到，合作和互助是非常重要的，我們應(yīng)該通過相互交流和合作來提升自己。
第四段：結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行自我反思和規(guī)劃（300字）。
通過這次培訓(xùn)，我不僅對(duì)教學(xué)理念和方法有了更加清晰明確的認(rèn)識(shí)，還發(fā)現(xiàn)了自身的不足之處。首先，我意識(shí)到自己的教學(xué)思路過于傳統(tǒng)，需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)和探索更多的教學(xué)方法。其次，我需要提升自己的組織能力和課堂管理能力，以更好地引導(dǎo)學(xué)生。
基于以上認(rèn)識(shí)，我制定了自己的教學(xué)發(fā)展規(guī)劃。首先，我將進(jìn)一步提升自己的教學(xué)技能，學(xué)習(xí)并嘗試新的教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。其次，我將加強(qiáng)自身的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，提升自己的組織能力和課堂管理能力。最后，我將積極參與教研活動(dòng)，借助同行的經(jīng)驗(yàn)和分享，不斷提升自己的教學(xué)水平。
第五段：總結(jié)培訓(xùn)的重要性和對(duì)未來的展望（200字）。
競(jìng)聘教師培訓(xùn)是教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑，通過參加培訓(xùn)，我不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，還結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的教師。這次培訓(xùn)讓我明確了自己的教學(xué)目標(biāo)和規(guī)劃，激發(fā)了我對(duì)教育事業(yè)的熱愛和追求。我相信，在未來的教學(xué)生涯中，我將能夠應(yīng)用所學(xué)，不斷提升自己的教學(xué)能力，為學(xué)生的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)出自己的力量。
教師競(jìng)聘感想及體會(huì)篇十六
在本學(xué)期學(xué)校德育工作中，德育處緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學(xué)校德育整體效果。結(jié)合我校實(shí)際，努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動(dòng)空間，使學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性得以再提高，體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向、動(dòng)力、保證作用，實(shí)現(xiàn)了本學(xué)期德育目標(biāo)的要求，取得了必須的成績(jī)，現(xiàn)將本學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)如下：
一、做好德育工作計(jì)劃，努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高德育隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強(qiáng)了德育工作領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作管理機(jī)制，由校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，少先隊(duì)具體抓，實(shí)行校長(zhǎng)室、班主任二級(jí)常規(guī)管理的制度，構(gòu)成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強(qiáng)了“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識(shí)，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員進(jìn)取探索學(xué)校德育工作的新途徑。注意加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，異常是班主任隊(duì)伍建設(shè)。每學(xué)期堅(jiān)持開好“四種會(huì)”即每周一次主題班會(huì);每月一次班主任會(huì)議;每學(xué)期1-2次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì);每學(xué)期1次家長(zhǎng)會(huì)。多年來堅(jiān)持開展主題班會(huì)觀摩活動(dòng)，讓班主任在實(shí)踐中互學(xué)互進(jìn)，共同提高，由于長(zhǎng)期開展這項(xiàng)活動(dòng)，使我校班會(huì)課質(zhì)量得以較大的提高。定期舉行班主任例會(huì)，經(jīng)過學(xué)習(xí)有關(guān)經(jīng)驗(yàn)文章、經(jīng)驗(yàn)介紹等方式，努力提高班主任的工作本事，并組織班主任參加了由教育部基礎(chǔ)教育司、中國教育報(bào)主辦的“班主任話細(xì)節(jié)”征文;對(duì)于一些初當(dāng)班主任的，學(xué)校則采用“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。
二、加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。
1、精心布置宣傳陣地。加強(qiáng)對(duì)“紅領(lǐng)巾廣播站”、墻報(bào)等文化陣地的指導(dǎo)管理，在把好輿論導(dǎo)向的同時(shí)，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。
2、規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點(diǎn)，營(yíng)造了生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康禮貌、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。
3、進(jìn)取做好了迎接“區(qū)域現(xiàn)代化”迎檢工作，使學(xué)校文化具備與教育要求相適應(yīng)的吸引力和情感號(hào)召力，逐步構(gòu)成了以“紅色精神”為特色的學(xué)校文化，凝聚高品位的學(xué)校文化精神。
4、大力推進(jìn)“書香學(xué)?！边M(jìn)程，以優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的學(xué)校文化，給人以奮進(jìn)向上的力量，學(xué)校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個(gè)“時(shí)時(shí)受教育，處處受感染”的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報(bào)、廣播站、少先隊(duì)活動(dòng)室等。學(xué)校長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈地開展升旗儀式活動(dòng)，每一天中午廣播站定時(shí)播音，每一天午時(shí)的“操前講話”已構(gòu)成我校的特色。這些活動(dòng)都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐本事和創(chuàng)新精神的發(fā)展。
三、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育和養(yǎng)成教育。
1、豐富德育活動(dòng)促進(jìn)養(yǎng)成教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《初中生守則》、《初中生日常行為規(guī)范》和《某某中心初中學(xué)生在校一日常規(guī)》，堅(jiān)持每一天十分鐘的養(yǎng)成序列教育。同時(shí)深入開展了禮貌禮儀教育、法制教育、安全教育等等。
2、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。我們要求班主任進(jìn)取思考，加強(qiáng)班級(jí)制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，樹立班級(jí)形象，爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)特色，爭(zhēng)創(chuàng)“禮貌班級(jí)”。各班的學(xué)習(xí)園地布置精美，中隊(duì)角規(guī)范實(shí)用，富有教育性，各班的中隊(duì)活動(dòng)、好人好事都有記錄。
3、加強(qiáng)后進(jìn)生的教育與轉(zhuǎn)化。德育處要求各班對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做到了有計(jì)劃，有措施，并比較及時(shí)地了解掌握有關(guān)情景，協(xié)助班主任做好個(gè)別學(xué)生的幫教工作。
4、開展了普及小康知識(shí)學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)，開展一次主題中隊(duì)活動(dòng)，出一期“我與小康同成長(zhǎng)”黑板報(bào)，學(xué)校還利用“小靈通”廣播站進(jìn)行了宣傳，真正做到了小康知識(shí)“進(jìn)課堂”。同時(shí)，少先隊(duì)組織隊(duì)員開展了“我與父輩手拉手，小康知識(shí)我來教”活動(dòng)，要求隊(duì)員把自我在校學(xué)習(xí)的小康知識(shí)帶回家，讓他們的家長(zhǎng)對(duì)小康知識(shí)也有所了解，讓小康知識(shí)“進(jìn)家庭”。經(jīng)過開展普及小康知識(shí)學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)，讓全校教師切實(shí)增強(qiáng)了教育工作的榮譽(yù)感、自豪感和職責(zé)感;學(xué)生也了解了小康，更體驗(yàn)感悟到祖國、家鄉(xiāng)、家庭的變化，激發(fā)了學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感。在學(xué)生心中樹立了“為早日實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)而努力”的夢(mèng)想。
四、做好德育教學(xué)工作計(jì)劃，拓寬德育渠道，發(fā)揮“三結(jié)合”教育優(yōu)勢(shì)。
1、辦好家長(zhǎng)學(xué)校，增進(jìn)家校聯(lián)系。我們堅(jiān)持定期召開家長(zhǎng)會(huì)，經(jīng)過聽講座、隨堂聽課等形式，豐富家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)，家長(zhǎng)參與率達(dá)70%以上。同時(shí)，堅(jiān)持經(jīng)過電話聯(lián)系、家訪、經(jīng)常性地與家長(zhǎng)溝通，充分利用有效的教育資源，推進(jìn)家校聯(lián)系，提高了家教水平。
2、我校一向注重寓教育于活動(dòng)之中，我們組織了一系列的活動(dòng)：如開展了以“活力奧運(yùn)、陽光學(xué)?！?、“奧運(yùn)精神伴我成長(zhǎng)”等為主題的讀書教育活動(dòng);組織學(xué)生定期觀看教育片;布置宣傳櫥窗，讓學(xué)生及時(shí)了解了國際、國內(nèi)及學(xué)校大事;開辦家長(zhǎng)學(xué)校，召開家長(zhǎng)會(huì)，努力營(yíng)造學(xué)校、家庭、社會(huì)共同教育的氛圍。
3、我校十分重視家庭教育工作，成立了家長(zhǎng)委員會(huì)和家長(zhǎng)學(xué)校，定期開展活動(dòng)，使學(xué)校教育和家庭教育步調(diào)一致。經(jīng)過家長(zhǎng)學(xué)校向家長(zhǎng)介紹學(xué)生基本情景、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及對(duì)學(xué)生的要求和對(duì)家長(zhǎng)的期望。期望家長(zhǎng)和學(xué)校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)中存在的不正確的教育思想和教育方法。
教師競(jìng)聘感想及體會(huì)篇十七
“我們黨已經(jīng)走過了95年的歷程，但我們要永遠(yuǎn)保持建黨時(shí)中國共產(chǎn)黨人的奮斗精神，永遠(yuǎn)保持對(duì)人民的赤子之心?！痹趹c祝中國共產(chǎn)黨成立95周年大會(huì)上發(fā)表重要講話，高度評(píng)價(jià)我們黨為中華民族作出的偉大歷史貢獻(xiàn)，科學(xué)概括歷史給予我們的深刻啟示，號(hào)召全黨同志在回顧歷史中增強(qiáng)開拓前進(jìn)的勇氣和力量，在面向未來中堅(jiān)持不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)。這一令人鼓舞、催人奮進(jìn)的重要講話，是一篇馬克思主義的光輝文獻(xiàn)，是指引中國共產(chǎn)黨更好擔(dān)負(fù)歷史使命的行動(dòng)指南。
中國共產(chǎn)黨在20世紀(jì)的成立，被稱為“開天辟地的大事變”?；赝?5年波瀾壯闊的歷史進(jìn)程，我們黨用28年時(shí)間完成新民主主義革命，締造新中國，徹底改變了1840年以來中華民族的悲慘命運(yùn)，實(shí)現(xiàn)了中國從幾千年封建專制政治向人民民主的偉大飛躍。
完成社會(huì)主義革命，確立社會(huì)主義基本制度，完成了中華民族有史以來最為廣泛而深刻的社會(huì)變革，實(shí)現(xiàn)了中華民族由不斷衰落到根本扭轉(zhuǎn)命運(yùn)、持續(xù)走向繁榮富強(qiáng)的偉大飛躍;進(jìn)行改革開放新的偉大革命，開辟中國特色社會(huì)主義道路，用幾十年時(shí)間走過了西方發(fā)達(dá)國家?guī)装倌甑穆罚瑢?shí)現(xiàn)了中國人民從站起來到富起來、強(qiáng)起來的偉大飛躍。中國共產(chǎn)黨作出的“三大歷史貢獻(xiàn)”、實(shí)現(xiàn)的“三次偉大飛躍”，讓中華文明在現(xiàn)代化進(jìn)程中煥發(fā)出新的蓬勃生機(jī)，讓科學(xué)社會(huì)主義在21世紀(jì)煥發(fā)出新的蓬勃生機(jī)，使中華民族煥發(fā)出新的蓬勃生機(jī)。
歷史是最好的老師，它深刻啟示我們：歷史和人民選擇中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中華民族偉大復(fù)興的事業(yè)是正確的，必須長(zhǎng)期堅(jiān)持、永不動(dòng)搖;中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民開辟的中國特色社會(huì)主義道路是正確的，必須長(zhǎng)期堅(jiān)持、永不動(dòng)搖;中國共產(chǎn)黨和中國人民扎根中國大地、吸納人類文明優(yōu)秀成果、獨(dú)立自主實(shí)現(xiàn)國家發(fā)展的戰(zhàn)略是正確的，必須長(zhǎng)期堅(jiān)持、永不動(dòng)搖。
這是從中國共產(chǎn)黨95年苦難輝煌歷程得出的歷史結(jié)論?！懊麋R所以照形，古事所以知今。”我們回顧歷史，正是為了從歷史中汲取智慧和力量;我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，正是為了沿著歷史揭示的正確方向繼續(xù)前行。
歷史從不等待一切猶豫者、觀望者、懈怠者、軟弱者。在新的歷史征程上，要時(shí)刻準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)重大挑戰(zhàn)、抵御重大風(fēng)險(xiǎn)、克服重大阻力、解決重大矛盾，關(guān)鍵就是永葆奮斗精神，永懷赤子之心，不能忘記走過的路，不能忘記走過的過去，不能忘記為什么出發(fā)。
提出了堅(jiān)持不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)的“八方面要求”，涉及指導(dǎo)思想、理想信念、方向道路、治國治黨、內(nèi)政外交等諸多領(lǐng)域，內(nèi)涵豐富，寓意深遠(yuǎn)，貫穿的正是建黨時(shí)中國共產(chǎn)黨人葆有的那種奮斗精神，正是我們黨對(duì)人民始終懷有的那顆赤子之心。永葆這種奮斗精神，矢志不渝奮斗，黨的事業(yè)就會(huì)無往不勝;永懷這顆赤子之心，增進(jìn)人民福祉，我們黨就會(huì)永遠(yuǎn)立于不敗之地。
1949年，毛澤東同志提出了“進(jìn)京趕考”的命題。歷史已經(jīng)證明，我們黨在這場(chǎng)歷史性大考中取得了優(yōu)異成績(jī)。但這場(chǎng)考試還沒有結(jié)束，還在繼續(xù)。永葆奮斗精神，永懷赤子之心，牢記“兩個(gè)務(wù)必”，始終奮勇前行，我們就一定能向歷史、向人民交出新的更加優(yōu)異的答卷。
我認(rèn)為，“七一”重要講話，站在時(shí)代發(fā)展和戰(zhàn)略全局的高度，緊緊圍繞“不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)”的鮮明主題，深刻回答了我們黨“為什么出發(fā)、到哪里去、如何走”等一系列重大思想理論問題。這次重要講話，是全面推進(jìn)中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)和黨的建設(shè)新的偉大工程的馬克思主義綱領(lǐng)性文件，對(duì)全黨在新的歷史起點(diǎn)上統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局、協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，做好黨和國家各項(xiàng)工作，具有重大的指導(dǎo)意義。
要切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到重要講話精神上來，以高度的政治責(zé)任感深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，準(zhǔn)確把握重要講話的精髓要義，深刻理解“不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)”的重要意義，進(jìn)一步增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)。
黨員干部要做到“不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)”，必須認(rèn)真抓好理論武裝這個(gè)根本，帶頭成為中國特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)踐行者;要自覺當(dāng)好改革發(fā)展的“開路人”，帶頭堅(jiān)持發(fā)展第一要?jiǎng)?wù);始終堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展理念，把不斷推進(jìn)人民福祉、促進(jìn)人的全面發(fā)展作為繼續(xù)前進(jìn)的根本落腳點(diǎn)。要牢記宗旨，堅(jiān)定信念;牢記方向，維護(hù)核心;牢記使命，盡職盡責(zé)，把黨和人民的事業(yè)作為個(gè)人的崇高使命，為之不懈奮斗。
教師競(jìng)聘感想及體會(huì)篇十八
這個(gè)星期經(jīng)歷了期中考試和試卷講評(píng)。每次的考試期間和考試出成績(jī)的這段時(shí)間都是我最緊張和最著急的時(shí)候。期中考試前的兩個(gè)星期都在一直復(fù)習(xí)考試的內(nèi)容，原本計(jì)劃講一點(diǎn)第九章三角形的內(nèi)容，但是在復(fù)習(xí)的過程中看到學(xué)生做題中掌握的不扎實(shí)，就一直在緊張的做題講題中。本以為已經(jīng)復(fù)習(xí)的很到位了，但是判卷子和講評(píng)試卷的過程中真的是讓我很不生氣，怎么最簡(jiǎn)單、最基本的知識(shí)點(diǎn)還是很多人出錯(cuò)呢!
經(jīng)過這次考試，我又深刻的反思了一下自己。在上個(gè)月中，我非?？粗厣险n紀(jì)律的保證，在上課時(shí)，學(xué)生的紀(jì)律也較不錯(cuò)，但是我發(fā)現(xiàn)，表面的安靜卻不能說明學(xué)生在認(rèn)真學(xué)習(xí)。那天在辦公室和我所教的2班學(xué)生的班主任聊天，提到我講課很賣力，但是學(xué)生在下面的學(xué)習(xí)狀態(tài)不是很好，建議我可以讓學(xué)生上黑板多做題。確實(shí)這樣，每天上課多的我很疲憊，我總是在不停的講課、不停的在黑板上寫題，但是學(xué)生并沒有發(fā)自心底的認(rèn)真學(xué)習(xí)。身為老師，保證課堂紀(jì)律非常重要，但是課堂紀(jì)律保證好的提前下必須深入了解每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。還要一點(diǎn)我需要反思改正的地方時(shí)，數(shù)學(xué)需要學(xué)生多練習(xí)，并且不要一味地老師不停的講，要多給學(xué)生機(jī)會(huì)，讓學(xué)生多上黑板上做題，通過學(xué)生中做題遇到的問題及時(shí)的訂正，并且強(qiáng)調(diào)做題的規(guī)范性。通過這種方法也可以對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起到督促和激勵(lì)的作用。課下，我也了解學(xué)生寫作業(yè)做題的情況，做題書寫不認(rèn)真，錯(cuò)題不能及時(shí)改正甚至都不知道自己所做的題目是錯(cuò)誤的;針對(duì)這樣情況，要加大對(duì)學(xué)生寫作業(yè)檢查的力度，不能只限于把作業(yè)寫完，而是要認(rèn)認(rèn)真真的把習(xí)題學(xué)會(huì)得以掌握。
為了警告學(xué)生做題粗心大意的毛病，這個(gè)期中考試中我強(qiáng)調(diào)過很多次又做過大量練習(xí)的題目，凡是寫錯(cuò)的同學(xué)，自己出10道類似的題目，并且做完。必須有懲罰，否則還會(huì)一次次的出錯(cuò)。這次的試卷講評(píng)，我嘗試讓學(xué)生去黑板上做題，確實(shí)發(fā)現(xiàn)一些問題。有學(xué)生為了逃避思考，說忘了考試怎么做了，現(xiàn)在不會(huì)做，我清楚的知道他會(huì)做，就是懶。然后我順著他來，不會(huì)做可以，一會(huì)回了之后再寫20遍。有的學(xué)生結(jié)果正確，過程卻有紕漏。發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，讓學(xué)生在黑板上多加練習(xí)，老師再補(bǔ)充并更正，期待學(xué)生可以得到更好的成長(zhǎng)與進(jìn)步。
教師競(jìng)聘感想及體會(huì)篇十九
通過老教師帶新教師，由于王老師本人知識(shí)功底比較扎實(shí),加之勤于鉆研,所備的。
教案。
不斷趨于規(guī)范,并滲透自己的一些思想，在此分享。
心得體會(huì)。
王老師是我校新進(jìn)的老師，是##師范大學(xué)畢業(yè)的研究生，自身素質(zhì)較高，為幫助年輕老師盡快成長(zhǎng)，按照學(xué)校的安排，我有幸和王老師師徒結(jié)對(duì),成為王老師的導(dǎo)師,我深知這項(xiàng)工作的意義及肩上的責(zé)任.有一名老話說得好“:什么樣的老師帶什么樣的學(xué)生”，一個(gè)學(xué)期以來，我本著“共同學(xué)習(xí)，互幫互助”的理念，給年輕人機(jī)會(huì)，給年輕人壓力的宗旨，用實(shí)際行動(dòng)影響著她?；仡櫼粚W(xué)期以來的指導(dǎo)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、自己就是最好的教材。我覺得：要想做好“傳、幫、帶”工作，首先要做到：言傳身教，率先垂范。我一直嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，起到示范表率作用，用自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，過硬的工作功底，輕松幽默的教學(xué)風(fēng)格,不斷影響著王老師.
二、指導(dǎo)備課。
(1)鉆研教材。
開學(xué)之初,我將以前的教案交給王老師閱讀,讓其對(duì)初中數(shù)學(xué)備課程序有一定的了解,并和王老師一起研究初中整個(gè)三年的教材體系,知識(shí)的重難點(diǎn),前后知識(shí)的相互聯(lián)系,引導(dǎo)王老師如何撰寫每篇教案.由于王老師本人知識(shí)功底比較扎實(shí),加之勤于鉆研,所備的教案不斷趨于規(guī)范,并滲透自己的一些思想.
(2)了解學(xué)情。
有特困生,接受能力差,于是只要有時(shí)間,我們便會(huì)針對(duì)學(xué)困生一起討論輔導(dǎo)方法,經(jīng)常在課間及課后,都能看到王老師在不厭其煩地輔導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生在她的耐心輔導(dǎo)下也漸漸取得了一些進(jìn)步。
通過不斷摸索，修改，提高，在學(xué)校的備批檢查中，王老師的教案書寫工整，清晰，詳略得當(dāng)，指導(dǎo)性強(qiáng)，獲得了較好評(píng)價(jià)。
三、指導(dǎo)上課。
1、王老師每周都堅(jiān)持聽我的課，在上課之前，我也總是精心作好準(zhǔn)備，盡量考慮教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)的處理，,處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴、毫無保留地傳授給她。課后我們總是針對(duì)一些關(guān)鍵的問題在一起討論，相互發(fā)表自己的看法，尋找解決問題的方法，不斷改進(jìn)與完善課堂教學(xué)方式。一個(gè)學(xué)期里，只要我能想到的工作和注意事項(xiàng)，都及時(shí)提醒她，避免她走彎路。
2、我也堅(jiān)持每周到班聽王老師的課，在聽課之前，我們會(huì)提出要解決的主要問題以及需要注意的一些環(huán)節(jié)。從聽課中，我發(fā)現(xiàn)王老師在課堂中調(diào)控課堂的能力有待于提高，課上語言語速較快，練習(xí)內(nèi)容較少，針對(duì)這些現(xiàn)象，我在課后及時(shí)提出，并把自己的做法和想法和她一起分享。本學(xué)期的十一月份學(xué)校組織青年教師參加比賽，為了幫助王老師參加好這次活動(dòng)，我和王老師反復(fù)推敲教案，在年級(jí)內(nèi)借班上課，最后在數(shù)學(xué)組內(nèi)成功地上了一堂公開課，雖然課并非盡善盡美，但仍然得到組內(nèi)老師的好評(píng)。
三、指導(dǎo)做學(xué)生思想工作。
教育工作包含教學(xué)工作和育人工作，其中擺在首位的是育人工作，所以身為一名教師，必須做好學(xué)生的思想工作。做學(xué)生思想工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而復(fù)雜的大工程，，每一個(gè)學(xué)生都有不同的思想性格特征，作為教師要充分發(fā)揮個(gè)人的人格魅力，以自己的教學(xué)去影響和教育每名學(xué)生。在教育學(xué)生的過程中可能會(huì)遇到各種棘手的問題，甚至是學(xué)生對(duì)教師教育的誤解和反叛。王能艷老師擔(dān)任初二四班班主任，四班是一個(gè)新組建的班，學(xué)生情況比較特殊，難度也比較大，王老師剛接手時(shí)所遇到的困難可思而知。我指導(dǎo)王老師當(dāng)遇到問題時(shí)一定不要急躁，一定不要義氣用事，做出過激的行為，應(yīng)該是冷靜自己，“困難再多，解決困難的方法更多”，改變方法，換個(gè)角度，就可教育好學(xué)生。一學(xué)期來，在學(xué)生思想教育方面，她能調(diào)整好自己的思路，靈活較好地處理一些問題。
青年教師是學(xué)校的希望和未來，青年教師的成長(zhǎng)不可能沒有波折，在青年教師的成長(zhǎng)路上成為他們的鋪路石，幫助他們盡快成為一名骨干教師，是中老年教師義不容辭的職責(zé)。在今后的指導(dǎo)工作中，我會(huì)加倍努力，為學(xué)校導(dǎo)師制工作的順利推進(jìn)，貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量。
“以老帶新”幫我成長(zhǎng)。
學(xué)校為了讓我們這些年輕老師盡快成長(zhǎng)，按照學(xué)校的安排，我有幸和牛老師師徒結(jié)對(duì),成為王老師的導(dǎo)師,我深知這項(xiàng)工作的意義及肩上的責(zé)任.有一名老話說得好:“什么樣的老師帶什么樣的學(xué)生”，一個(gè)學(xué)期以來，我本著“共同學(xué)習(xí)，互幫互助”的理念，給年輕人機(jī)會(huì)，給年輕人壓力的宗旨，用實(shí)際行動(dòng)影響著她?；仡櫼粚W(xué)期以來的指導(dǎo)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、牛老師就是最好的教材。她覺得：要想做好“傳、幫、帶”工作，首先要做到：言傳身教，率先垂范。牛老師一直嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，起到示范表率作用，用自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，過硬的工作功底，輕松幽默的教學(xué)風(fēng)格,不斷影響著我.
二、指導(dǎo)備課。
(1)鉆研教材。
開學(xué)之初,我將以前的教案交給牛老師閱讀,讓其對(duì)小學(xué)語文備課程序有一定的了解,并和牛老師一起研究一年級(jí)教材體系,知識(shí)的重難點(diǎn),前后知識(shí)的相互聯(lián)系,引導(dǎo)我如何撰寫每篇教案.由于牛老師本人知識(shí)功底比較扎實(shí),加之勤于鉆研,所備的教案不斷趨于規(guī)范,并滲透自己的一些思想.
(2)了解學(xué)情。
論輔導(dǎo)方法,經(jīng)常在課間及課后,都能看到牛老師在不厭其煩地輔導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生在她的耐心輔導(dǎo)下也漸漸取得了一些進(jìn)步。
通過牛老師不斷修改，指導(dǎo)提高，在學(xué)校的備批檢查中，我的教案書寫工整，清晰，詳略得當(dāng)，指導(dǎo)性強(qiáng)，獲得了較好評(píng)價(jià)。
三、指導(dǎo)上課。
1、我每周都堅(jiān)持聽牛老師的課，在上課之前，她也總是精心作好準(zhǔn)備，盡量考慮教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)的處理，,處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴、毫無保留地傳授給我。課后我們總是針對(duì)一些關(guān)鍵的問題在一起討論，相互發(fā)表自己的看法，尋找解決問題的方法，不斷改進(jìn)與完善課堂教學(xué)方式。一個(gè)學(xué)期里，只要她能想到的工作和注意事項(xiàng)，都及時(shí)提醒我，避免我走彎路。
教育工作包含教學(xué)工作和育人工作，其中擺在首位的是育人工作，
所以身為一名教師，必須做好學(xué)生的思想工作。做學(xué)生思想工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而復(fù)雜的大工程，每一個(gè)學(xué)生都有不同的思想性格特征，作為教師要充分發(fā)揮個(gè)人的人格魅力，以自己的教學(xué)去影響和教育每名學(xué)生。在教育學(xué)生的過程中可能會(huì)遇到各種棘手的問題，甚至是學(xué)生對(duì)教師教育的誤解和反叛。一學(xué)期來，在學(xué)生思想教育方面，她能調(diào)整好自己的思路，靈活較好地處理一些問題。
青年教師是學(xué)校的希望和未來，青年教師的成長(zhǎng)不可能沒有波折，在青年教師的成長(zhǎng)路上老教師是我們的鋪路石，為了讓我們盡快成為一名骨干教師，他們都很認(rèn)真熱心。在今后的指導(dǎo)工作中，我會(huì)加倍努力，為學(xué)校導(dǎo)師制工作的順利推進(jìn)，付出自己應(yīng)有的力量。
今天早晨打開博客，發(fā)現(xiàn)自己的博客的訪問量已經(jīng)突破10萬人次。本博客開張一年半來，大家的熱情關(guān)注給了我巨大的鼓勵(lì)和動(dòng)力。其實(shí)我一直是一個(gè)比較貪玩的人，天天快活是我的生活態(tài)度。是大家的熱情逼著我去思考一些教學(xué)和教育的問題，使我找到新的快樂方式，在博客里我結(jié)識(shí)了來自全國各地的朋友，大家的批評(píng)和建議使我收獲頗豐。前天一個(gè)老教師給我發(fā)來電子郵件，說現(xiàn)在很多年輕地理老師看我的博客，尤其是新老師看我的博客的很多，讓我不要“誤導(dǎo)”這些年輕教師哦。我今天想和這些新老師談?wù)勑?，算是一點(diǎn)“忠告”吧，呵呵。
一、注意獨(dú)立思考。
二、自己沒有設(shè)計(jì)的時(shí)候，別看別人的設(shè)計(jì)。
給我發(fā)電子郵件，索要教學(xué)設(shè)計(jì)、教案、
課件。
的年輕老師很多，大多我都沒有辦法滿足這種要求。首先并不是我的每個(gè)教案和設(shè)計(jì)都有新意;其次，自己沒有設(shè)計(jì)，沒有思考，看了別人的設(shè)計(jì)對(duì)自己的教學(xué)是沒有什么幫助的。而且別人的設(shè)計(jì)會(huì)左右自己的想法，最終成為自己創(chuàng)新的障礙。我是極少在網(wǎng)絡(luò)上下載別人的教案的，在自己的設(shè)計(jì)完成以前，我也是從來不看別人的教案的，我相信這樣做更利于個(gè)人風(fēng)格的形成。
三、盡快做完近年來的所有高考試題。
很多年輕老師剛上班就陷入了各種教輔的題海，這是非常有害的。因?yàn)槟壳暗慕梯o市場(chǎng)問題很大。(參看我的《痛斥當(dāng)今之教輔資料》)很多人是教學(xué)被教輔資料牽著鼻子走。有很多老師教輔資料做了不少，但是近幾年的高考試題都沒有做完，或者只做了本省的高考試題。從教學(xué)評(píng)價(jià)這個(gè)角度來看，高考畢竟是評(píng)價(jià)我們教學(xué)最權(quán)威，最實(shí)際和最終的一種評(píng)價(jià)方式?！案呖际墙虒W(xué)指揮棒”是不能否認(rèn)的事實(shí)，近年來我們的高考已經(jīng)發(fā)生很大的變化，能力立意已成為高考試題的重要特點(diǎn)，這都要求我們調(diào)整自己的教學(xué)，所以我建議年輕教師首先做完近年來所有高考試題(xx年恢復(fù)地理高考以來的)，知道高考怎么考，才知道我們?cè)撛趺粗v。
四、能不用課件，盡力不用課件。
課件是一種先進(jìn)的教學(xué)手段，但是如果對(duì)它的依賴性太大，是不利于我們地理老師基本功的訓(xùn)練的。課件僅僅是一種教學(xué)輔助手段，它雖具有許多顯而易見的優(yōu)勢(shì)，但是也具有工作量大，耗時(shí)多，受設(shè)備等限制等缺點(diǎn)。我是深有體會(huì)的，我的很多課件制作動(dòng)不動(dòng)就花費(fèi)一個(gè)星期，甚至一個(gè)多月。把大量時(shí)間投入到課件制作中，研究教學(xué)的時(shí)間自然就少了，這是舍本逐末。而且可能會(huì)導(dǎo)致一些年輕老師在板圖、板畫、板書方面的能力下降，因此要冷靜看待課件教學(xué)。[1][2]文章來源：
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五、注意案例的收集和整理。
教學(xué)過程中，案例越多，教學(xué)就越得心應(yīng)手。很多剛工作的老師，常常覺得一節(jié)課的時(shí)間太長(zhǎng)，講著講著就沒有東西可講了，主要是腦袋里的案例和素材太少。好的案例可以幫助學(xué)生理解原理和方法。很多年輕老師的講解僅僅局限于教材上的例子，這是不夠的，而且很容易落入照本宣科。此外，在收集和篩選案例的過程中，也使自己的教學(xué)水平和把握教材的能力提高。
六、注意寫課后記。
我們平時(shí)都比較注意寫教案，而忽視課后記，在上完課后，將一節(jié)課的心得用兩三句話寫在教案后面是很有必要的。有時(shí)候上課，學(xué)生的一個(gè)問題，可能會(huì)給我們帶來靈感，給整個(gè)課堂帶來高潮，給我們老師帶來思考，及時(shí)記下這些，對(duì)以后的教學(xué)來說是一種寶貴的資源。
七、嘗試原創(chuàng)命題。
我個(gè)人從命題中的收獲是很大的。通過命題知道這個(gè)知識(shí)點(diǎn)如何去檢測(cè)，如何去評(píng)價(jià)我們的教學(xué)。在原創(chuàng)命題設(shè)置答案的過程中，能夠發(fā)現(xiàn)很多問題，對(duì)我們今后講題是很有幫助的，這種收獲是做再多的試題也無法替代的。我個(gè)人的體會(huì)是命一道試題，比做10道試題的收獲要強(qiáng)得多。
教師競(jìng)聘感想及體會(huì)篇二十
第一段：引言（200字）：
競(jìng)聘教師培訓(xùn)不僅是提升自身能力的機(jī)會(huì)，也是展示個(gè)人實(shí)力的舞臺(tái)。在這個(gè)培訓(xùn)期間，我學(xué)到了很多寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，收獲頗多。在此，我將分享一下我在培訓(xùn)中的體會(huì)和心得，希望能給未來的競(jìng)聘者一些啟示。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容（200字）：
培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富多樣，包括教育原理、課堂管理、教學(xué)設(shè)計(jì)等。其中，我覺得最有收獲的是關(guān)于課堂管理的內(nèi)容。在課堂管理中，我們學(xué)會(huì)了如何與學(xué)生建立積極的關(guān)系，如何處理糾紛和沖突，以及如何有效地組織課堂活動(dòng)。這些知識(shí)對(duì)于一個(gè)優(yōu)秀的教師來說至關(guān)重要，它們幫助我們更好地管理和引導(dǎo)學(xué)生，創(chuàng)造良好的教學(xué)氛圍。
第三段：教學(xué)技巧（200字）：
在培訓(xùn)過程中，我還學(xué)到了許多實(shí)用的教學(xué)技巧。比如，如何設(shè)置清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)和評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，如何靈活運(yùn)用教學(xué)方法和手段，以及如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和參與度。這些技巧在課堂中起到了很大的作用。通過合理的設(shè)置和運(yùn)用，我能更好地引導(dǎo)學(xué)生思考和探索，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。
第四段：溝通與合作（200字）：
在培訓(xùn)期間，我還加深了對(duì)溝通與合作的理解。在團(tuán)隊(duì)合作的項(xiàng)目中，我學(xué)會(huì)了與他人相互協(xié)作，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，傾聽他人的意見和建議。在教育這個(gè)領(lǐng)域，一個(gè)人的能力是不夠的，需要與他人合作才能達(dá)到更好的效果。通過與他人的合作，我充分利用了每個(gè)人的長(zhǎng)處，解決了許多問題，并取得了很好的成果。
第五段：總結(jié)與展望（200字）：
通過競(jìng)聘教師培訓(xùn)，我不僅拓寬了自己的知識(shí)面，也提升了自己的教育能力。我更加明確了做教師的責(zé)任和使命，明白了教師應(yīng)該具備的素質(zhì)和技能。我相信，在今后的工作中，我將更加認(rèn)真負(fù)責(zé)地對(duì)待我的學(xué)生，盡我所能為他們提供更好的教育。同時(shí)，我也會(huì)繼續(xù)與同行們保持溝通與合作，互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步。只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能成為真正優(yōu)秀的教師。
總結(jié)（100字）：
通過競(jìng)聘教師培訓(xùn)，我獲得了豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)了課堂管理、教學(xué)技巧和溝通合作等重要的教育素養(yǎng)。這些都對(duì)我未來的教學(xué)工作非常有幫助。我相信，通過不斷地學(xué)習(xí)和努力，我會(huì)成為一名優(yōu)秀的教師，給學(xué)生帶去更好的教育。
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