小學(xué)體育教師教學(xué)總結(jié)報(bào)告（優(yōu)秀16篇）

報(bào)告的寫作目的通常是為了匯報(bào)情況、解決問題、推動(dòng)事務(wù)的發(fā)展或推廣新成果等。在撰寫報(bào)告前，要進(jìn)行充分的調(diào)查研究和資料搜集，確保信息的準(zhǔn)確性。通過閱讀報(bào)告范文，我們可以學(xué)習(xí)到一些寫作技巧和表達(dá)方式。

小學(xué)體育教師教學(xué)總結(jié)報(bào)告篇一

本學(xué)年，我擔(dān)任小學(xué)四年級(jí)的英語教學(xué)在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教育教學(xué)工作更上一層樓。

一、做到了認(rèn)真?zhèn)湔n。

不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，針對(duì)四年級(jí)教學(xué)目標(biāo)的不同：在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的能力，還讓學(xué)生模仿教材說英語，培養(yǎng)學(xué)生的語音語調(diào);四年級(jí)是在保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識(shí)，加大聽寫單詞的力度。認(rèn)真寫好教案。對(duì)每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。

二、提高課堂教學(xué)技能。

增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。

在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，以舊引新，活動(dòng)的設(shè)計(jì)體現(xiàn)梯度和層次讓每一位學(xué)生在感知，實(shí)踐，參與，合作中實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，體驗(yàn)到成功的喜悅，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

三、虛心學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

在教學(xué)上，有疑必問。通過參加校、縣組織的各種互評(píng)聽評(píng)活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷充實(shí)自己的教育教學(xué)理論水平，提高教學(xué)能力。

四、認(rèn)真批改作業(yè)。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、堅(jiān)持用英語組織課堂教學(xué)。

目前，由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語、使用英語唯一的方式和場(chǎng)所，教師更應(yīng)該注重傳達(dá)知識(shí)和信息的形式，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境。我在運(yùn)用英語進(jìn)行教學(xué)時(shí)較能注意所用英語語言的可接受性、簡(jiǎn)明性、階段性和實(shí)用性。具體做法是：

1、用英語組織課堂教學(xué)。

課堂教學(xué)用語盡管大部分相同，我注意不斷適量增加新用語，逐步擴(kuò)大用語量，使學(xué)生保持興趣，經(jīng)歷挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺中得到提高。

2、用英語授課。

不管上對(duì)話課還是課文課，我都堅(jiān)持使用英語。盡量采用學(xué)生學(xué)過的詞匯，但難免有不少學(xué)生不懂的詞匯，如在用英語介紹課文背景知識(shí)時(shí)，這時(shí)輔之于實(shí)物、掛圖、簡(jiǎn)筆畫、表情、手勢(shì)、表演等，或者借助板書形式加以說明?？傊?，注意所用的語言略高于學(xué)生現(xiàn)有水平。

3、力求自己的語音、語調(diào)、語言規(guī)范和準(zhǔn)確，并根據(jù)不同年級(jí)的學(xué)生我就調(diào)整語速的快慢。

4、努力創(chuàng)造和設(shè)計(jì)英語語言情景。

把課堂當(dāng)作培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生語言運(yùn)用能力的場(chǎng)所，鼓勵(lì)學(xué)生多講英語，在英語課上，除組織六年級(jí)學(xué)生開展課文表演、課文復(fù)述等活動(dòng)外，還經(jīng)常根據(jù)所教內(nèi)容，呈現(xiàn)與學(xué)生學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的用語。并經(jīng)常啟發(fā)和組織六年級(jí)學(xué)生用英語簡(jiǎn)單討論一些他們感興趣的或大家都共同關(guān)注的話題，既活躍了課堂氣氛，提高了他們的聽說能力，又深化了教材內(nèi)容。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗(yàn)，我明白重要的是在下個(gè)學(xué)期如何自我提高，如何共同提高所教年級(jí)的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問，多想，多學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。

小學(xué)體育教師教學(xué)總結(jié)報(bào)告篇二

作為老師，做好教學(xué)總結(jié)，是教師管理的重要內(nèi)容。下面小編就和大家分享小學(xué)教師教學(xué)總結(jié)，來欣賞一下吧。

“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。自踏入教育這個(gè)崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的

座右銘

一、在思想上愛黨愛國，積極進(jìn)取。

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨章，為了提高自己的思想覺悟，我認(rèn)真學(xué)習(xí)《在三個(gè)代表重要思想理論研討會(huì)上的講話》，并思考“我如何在自己的崗位上實(shí)三個(gè)代表的思想”,我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先身先之率，時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;我還注重文化學(xué)習(xí)，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。

把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師的心愿、的榮譽(yù)。在備課中，力圖體現(xiàn)新課標(biāo)。背文本，背學(xué)情.現(xiàn)在對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，要根據(jù)學(xué)校與地方的實(shí)際，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)資源。我注重研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，通過把本地的教學(xué)資源資源與網(wǎng)絡(luò)資源相結(jié)合，進(jìn)行教學(xué)資源的重組，盡量使課堂教學(xué)效果優(yōu)化。所以孩子們比較喜歡上課。

在校內(nèi)，虛心、主動(dòng)地向李江偉學(xué)習(xí)信息技術(shù)，豐富教學(xué)手段，向李文霞請(qǐng)教自然、科學(xué)知識(shí)使自己的教學(xué)語言更嚴(yán)謹(jǐn)。抓住學(xué)校安排外出聽課的機(jī)會(huì)，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，及時(shí)消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時(shí)向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平。

總之，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多，如理論知識(shí)不夠，論文精品意識(shí)不強(qiáng);電腦知識(shí)長(zhǎng)進(jìn)不快。在今后的工作中，我將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷努力。

三、在分管工作上，服從安排，積極主動(dòng)

在每周繁忙的情況下，要安排好自己的條線工作，的確有時(shí)感到力不從心。但在校領(lǐng)導(dǎo)指引、支持下，學(xué)科常規(guī)性競(jìng)賽在各位老師的努力下有條不紊地開展這。分管工作思路清晰，做到期初進(jìn)行合理計(jì)劃，實(shí)施過程抓落實(shí)，及時(shí)反思小結(jié)，期末總結(jié)。這學(xué)期為了扎實(shí)地推進(jìn)新課程，教導(dǎo)處安排了綜合實(shí)踐課堂教學(xué)調(diào)研活動(dòng)，我盡量抽出時(shí)間，按照計(jì)劃，落實(shí)調(diào)研工作，及時(shí)與教師探討、交流。教師教學(xué)競(jìng)賽學(xué)能積極的配合上課教師作好賽前準(zhǔn)備工作，能幫助教師修改論文案例的。學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽也能盡自己的力量，進(jìn)行輔導(dǎo)。

我們的學(xué)校無論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo)、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團(tuán)結(jié)的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時(shí)任務(wù)較重，但心理上還是比較輕松、愉快的，所以工作上比較主動(dòng)，希望自己能限度地為學(xué)校的建設(shè)獻(xiàn)出微弱的力量。平時(shí)能及時(shí)把工作情況、問題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示、匯報(bào)。同志之間能做到顧全大局，服從安排，互相關(guān)心，互相幫助，互相溝通。

四、提高素養(yǎng)，不斷創(chuàng)新

但是在不斷的工作實(shí)踐中，我深深地認(rèn)識(shí)到，課程的改革需要我不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)、反思，提高自身的素養(yǎng)。在條線管理中也暴露出不足，如何做到科學(xué)計(jì)劃、科學(xué)落實(shí)、科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生和教師，如何作好條線管理，這些還需不斷地努力。希望大家對(duì)本人進(jìn)行嚴(yán)格地監(jiān)督，作出批評(píng)指正。

本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，下面是本人的本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。

一、政治思想方面： 認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。

二、教育教學(xué)方面：要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準(zhǔn)備：備好課。

2、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

5、課堂上的情況。 組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7、 積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

8、熱愛學(xué)生 ，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

三、工作考勤方面： 我熱愛自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在本學(xué)年的工作中，我取得了一定的成績(jī)：輔導(dǎo)的科幻繪畫《太空花園》獲壽光市二等獎(jiǎng)，我班的劉小麗在市古

詩詞

作文

走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

一年以來，本人始終堅(jiān)持貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)，盡力做好各項(xiàng)工作，認(rèn)真履行自己的

崗位職責(zé)

一、政治思想方面

本人擁護(hù)黨的基本路線，努力貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。服從學(xué)校的工作安排，自覺遵守職業(yè)道德。遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)協(xié)作;愛崗敬業(yè)，忠于職守;教書育人，為人師表。

二、教育教學(xué)方面

通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)展，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。由于本人堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課，批好每一本作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生。通過一年的努力，學(xué)生成績(jī)得到很大的提高，得到校領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評(píng)。

三、班主任工作方面

掌握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生。

四、教學(xué)研究方面

積極參加教研活動(dòng)，努力提高自己的理論水平。在學(xué)校的教研中，敢于提出自己不同的見解和發(fā)表自己的意見。積極上好匯報(bào)課、公開課，撰寫教學(xué)反思、教學(xué)案例、教學(xué)論文，為科研課題收集數(shù)據(jù)、資料。一句話，用科學(xué)的方法、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)搞好校本教研，搞好教學(xué)科研。

一年來，我踏實(shí)地做了一些工作，取得了一些成績(jī)，但成績(jī)只能代表過去，工作中也存在著一些不足，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。

小學(xué)體育教師教學(xué)總結(jié)報(bào)告篇三

內(nèi)容摘要

體育作為素質(zhì)教育的重要組成部分，應(yīng)該全面的、均衡的發(fā)展.隨著計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)的廣泛應(yīng)用，多媒體課件在體育教學(xué)中的互補(bǔ)作用更顯重要。媒體技術(shù)的發(fā)展體現(xiàn)了現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展的需要，滿足了現(xiàn)代化的教學(xué)手段對(duì)優(yōu)化體育課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生體育學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣，加深學(xué)生對(duì)動(dòng)作概念和體育理論知識(shí)的理解，提高體育教學(xué)質(zhì)量具有十分重要的意義和作用。

緒論

功倍的作用。體育教學(xué)的特殊性在于體育課上不但要傳授體育知識(shí)，而且要將正確的技術(shù)同時(shí)傳授給學(xué)生，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不僅要聽教師講解動(dòng)作要領(lǐng)，更主要的是認(rèn)真觀察教師的示范動(dòng)作，建立視覺表現(xiàn)。電教媒體為課堂教學(xué)提供了圖像、動(dòng)畫、影像、聲音等直觀逼真的技術(shù)動(dòng)作的動(dòng)態(tài)變化過程，吸引學(xué)生的聽覺和視覺，誘發(fā)學(xué)生思維，達(dá)到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的目的。過去對(duì)抽象的、難以理解的內(nèi)容，教師要花費(fèi)很多的時(shí)間去講解和示范，而運(yùn)用多媒體技術(shù)就能用形象具體化的手段，讓學(xué)生弄清楚，他所提供的清晰悅耳的聲音，色彩鮮明的畫面，能夠讓學(xué)生感到耳目一新，吸引學(xué)生積極主動(dòng)地參與到教學(xué)中來，使學(xué)生在最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)中，全神貫注積極思考，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的內(nèi)化。

多媒體教學(xué)的效果

1激發(fā)興趣,誘發(fā)學(xué)生積極性

教育心理學(xué)研究表明，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中最現(xiàn)實(shí)、最活躍的因素是認(rèn)識(shí)的興趣，人們?cè)跐M懷興趣的狀態(tài)下所學(xué)的一切，常常掌握得迅速而牢固。多媒體這一新生事物，在學(xué)生的眼中是新鮮好奇的象征，在體育教學(xué)過程中運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，學(xué)生興趣盎然，實(shí)際上是給學(xué)生一種新異的刺激，也就是采用新穎的教學(xué)手段來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)心理學(xué)也研究表明，人的心理活動(dòng)當(dāng)對(duì)某一事物有一定的指向和集中時(shí)，在大腦皮層中會(huì)產(chǎn)生一個(gè)興奮中心，外界對(duì)它的多種感官同時(shí)刺激，而且刺激愈強(qiáng)烈，學(xué)生的注意愈集中，愈有利于激發(fā)學(xué)生對(duì)認(rèn)識(shí)的興趣。興趣是最好的老師，學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力，它是學(xué)生獲取知識(shí)、積極思維的“催化劑”。

而體育興趣是體育教師教學(xué)中影響學(xué)生自覺性、積極性、主動(dòng)性的重要因素，這種學(xué)習(xí)興趣一旦被激發(fā)，他們會(huì)產(chǎn)生聚精會(huì)神的注意、積極向上的愉快的學(xué)習(xí)情緒和堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，對(duì)提高課堂教學(xué)質(zhì)量起著重要的作用。在傳統(tǒng)體育技術(shù)教學(xué)中，由于教法單調(diào)、呆板或運(yùn)用不當(dāng)，加之有些教師對(duì)傳授技術(shù)運(yùn)用的教學(xué)規(guī)律把握不準(zhǔn)，極易導(dǎo)致學(xué)生對(duì)體育技術(shù)課索然無味，不感興趣。因此，在體育技術(shù)教學(xué)中為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，誘發(fā)學(xué)習(xí)積極性，可借助于電教媒體，利用直觀、形象、生動(dòng)、圖文并茂、色彩艷麗等特征，提供給學(xué)生具有新穎、奇特趣味的音像教材去刺激學(xué)生的多種感官，吸引學(xué)生的注意力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣。

在講授動(dòng)作教學(xué)中，選編錄完整動(dòng)作一一慢動(dòng)作一一重點(diǎn)分析、定格、提示要點(diǎn)一一完整動(dòng)作在現(xiàn)的錄像教材，例如：教“前滾翻”這一動(dòng)作時(shí)，通過視聽效果的演示，學(xué)生很快就明白了整個(gè)動(dòng)作的全部過程。畫面上的每個(gè)動(dòng)作細(xì)節(jié)都清晰的印在學(xué)生的腦海里，他們可自己去試著練習(xí)這個(gè)動(dòng)作，再和課件上標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作去對(duì)照，老師在旁邊再稍加指導(dǎo)，完成動(dòng)作的質(zhì)量就會(huì)明顯提高。結(jié)合教學(xué)組織學(xué)生學(xué)習(xí)，可以建立清晰的運(yùn)動(dòng)表象，會(huì)增加學(xué)生的好奇心和新鮮感，引起學(xué)生的注意，明確掌握動(dòng)作關(guān)鍵，從而取得良好教學(xué)效果。

2運(yùn)用多媒體,突出重點(diǎn)和難點(diǎn),化難為易

在現(xiàn)實(shí)的教學(xué)中，由于一些動(dòng)作的特定性，教師在示范時(shí)不能停頓和輕視的，否則就使學(xué)生在觀看學(xué)習(xí)時(shí)無法理解和認(rèn)識(shí)動(dòng)作，給學(xué)生和教師教學(xué)帶來了很大的困難。多媒體課件是應(yīng)用計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)，以其鮮明的圖像，生動(dòng)的畫面，靈活多變的動(dòng)畫及音樂效果來優(yōu)化教學(xué)過程的一種新型教學(xué)輔助手段.多的成品課件或教師根據(jù)教學(xué)需要自己設(shè)計(jì)制作的課件。運(yùn)用多媒體課件來解決教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)就易如反掌了。

在教學(xué)過程中，它可運(yùn)用放大、變快為慢、變動(dòng)為靜、閃光顯示、箭頭指示、角度線、語言強(qiáng)化等方法，增強(qiáng)事物爆炸特征的.強(qiáng)度特點(diǎn)，彌補(bǔ)教師自身的不足。把教師自己很難示范清楚的技術(shù)環(huán)節(jié)，用課件中的動(dòng)畫或影像表現(xiàn)出來，或把空中動(dòng)作停下來示范給學(xué)生看，這樣就幫助學(xué)生看清了每個(gè)技術(shù)細(xì)節(jié)，更快、更全面地建立起表象。

它還可以使學(xué)生觀看到各種不同難度規(guī)格的技術(shù)示范(如:用力方法、用力部位、空中身體姿態(tài)等)和逐步分解示范，它可以把一些復(fù)雜事物的特征，抽象概念的理解以主動(dòng)直觀的形式模擬出來，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)抽象事物的理解和認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生去探索事物的本質(zhì)和內(nèi)在聯(lián)系，將教學(xué)中抽象的問題具體化，枯燥的問題趣味化，復(fù)雜的問題簡(jiǎn)單化，加深了對(duì)動(dòng)作的理解，縮短了泛化過程，對(duì)幫助學(xué)生快速掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高教學(xué)效果是非常明顯的。從而使教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題迎刃而解。

3運(yùn)用多媒體課件建立清晰的動(dòng)作表象

清晰的動(dòng)作表象是形成技能的重要基礎(chǔ)，它來源于教師的講解、示范、演示等教學(xué)過程。體育教學(xué)過程中有些技術(shù)動(dòng)作很難用語言來描述清楚，尤其是騰空后的一些技術(shù)細(xì)節(jié)，講解的難度很大，示范的效果也不能盡如人意。多媒體課件就能輕松地解決這些疑難問題，幫助學(xué)生理解動(dòng)作，形成概念，記住結(jié)構(gòu)，并在腦中建立清晰的動(dòng)作表象。例如，在教跨越式跳高技術(shù)動(dòng)作時(shí)，過桿技術(shù)是一個(gè)教學(xué)難點(diǎn)，因?yàn)榻處煹氖痉吨荒苁峭暾B貫的技術(shù)動(dòng)作，不可能停留在空中讓學(xué)生看清楚了過桿技術(shù)之后再下來，對(duì)于初學(xué)者來說，這樣的示范在腦中只能留下支離破碎的模糊印象，不利于他們的學(xué)習(xí)。針對(duì)這問題我們?cè)谔呓虒W(xué)課件中對(duì)過桿技術(shù)進(jìn)行了重點(diǎn)描繪，課件中僅過桿技術(shù)就有完整技術(shù)、分解技術(shù)，還可把這些技術(shù)用不同速率來展現(xiàn)，學(xué)生一看明了。

在進(jìn)行跳高技術(shù)教學(xué)時(shí)，先讓學(xué)生觀看多媒體課件，利用課件幫助學(xué)生建立清晰的動(dòng)作表象，然后再進(jìn)行實(shí)地的講解示范，在講解示范過程中教師要巧妙引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用以有的動(dòng)作表象來檢驗(yàn)和印證教師的講解示范，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生加深對(duì)正確的技術(shù)動(dòng)作的認(rèn)識(shí)和理解。實(shí)踐證明，采用這種方式進(jìn)行教學(xué)，不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了教學(xué)效率，也促進(jìn)了教師與學(xué)生之間的溝通與交流，使教師成了學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生課上積極思維體腦并用的良好品質(zhì)。

課件要常用常新不斷完善。一個(gè)課件不可能完美無缺，教師在使用課件時(shí)留心捕捉反饋信息，及時(shí)修改補(bǔ)充逐步完善課件。有效教學(xué)的理念告訴我們：判斷一個(gè)教師教學(xué)效果的優(yōu)劣，并不是看這個(gè)教師有沒有教完規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容或教的認(rèn)真不認(rèn)真，而是看學(xué)生有沒有學(xué)到什么或?qū)W得好不好，如果學(xué)生不想學(xué)或?qū)W了收獲不大甚至沒有收獲，即使教師教得很辛苦也是無效的或低效的教學(xué)。這個(gè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)同樣適用于對(duì)體育教學(xué)效果的檢測(cè)，因此，體育教學(xué)應(yīng)該運(yùn)用教育現(xiàn)代化的觀念、方法和手段去研究學(xué)生的實(shí)際，貫穿新課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教材教法，努力提高教學(xué)效率，這是我們體育教師現(xiàn)在和今后為之努力的重要目標(biāo)。

3.1采用多媒體演示與教師講解相結(jié)合

多媒體可以讓學(xué)生觀察得更仔細(xì)，教師再加以詳細(xì)的有針對(duì)性的講解與分析，能讓學(xué)生更好地掌握正確的動(dòng)作。同時(shí)將動(dòng)作難點(diǎn)與新技術(shù)動(dòng)作以慢速連續(xù)播放的方式展現(xiàn)出來，讓學(xué)生仔細(xì)觀察細(xì)節(jié)從而更好的掌握動(dòng)作技術(shù)要領(lǐng)，加深學(xué)生對(duì)整個(gè)動(dòng)作的認(rèn)識(shí)。利用現(xiàn)有課件在體育常識(shí)中教學(xué)，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)性交給學(xué)生，在具有代表性的畫面、優(yōu)美的藝術(shù)造型、簡(jiǎn)明的文字顯示加上生動(dòng)的語音解說，就可以讓學(xué)生以很的興趣去了解體育知識(shí)，提高學(xué)生的體育文化修養(yǎng)。在講解各種比賽規(guī)則、裁判方法時(shí)也可以有針對(duì)性的進(jìn)行細(xì)致的講解和分析。在現(xiàn)實(shí)授課中自制多媒體體育教學(xué)課件的時(shí)效非常強(qiáng)，它可以把教師在現(xiàn)實(shí)授課中遇到的問題和難以表現(xiàn)的授課意圖全面、系統(tǒng)的非常直觀的方式展現(xiàn)出來。由此可見多媒體技術(shù)在解決技術(shù)較為復(fù)雜連貫性比較強(qiáng)的動(dòng)作方面的作用是多么巨大了。它的直觀性、方便性、實(shí)用性等都是教師所需要的。

3.2運(yùn)用多媒體提高學(xué)生的觀賞水平

體育是一項(xiàng)藝術(shù)，對(duì)藝術(shù)我們是追求的，高水平的體育運(yùn)動(dòng)能給人以美的享受，提高學(xué)生的體育欣賞水平也是我們教育工作者的一個(gè)重要任務(wù)。要想讓學(xué)生具備這樣的觀賞水平，我們必須要提高學(xué)生的自身水平，也就是讓學(xué)生具備欣賞的能力，這個(gè)能力的培養(yǎng)不是一朝一夕能夠完成的，它需要一個(gè)長(zhǎng)期的過程，在我們進(jìn)行體育教育的過程中我們要經(jīng)常讓學(xué)生接觸到高水平的賽事，但這對(duì)于一個(gè)學(xué)生來說是不太現(xiàn)實(shí)的，那們我們可以利用多媒體技術(shù)，把比賽錄下來，然后在課余時(shí)間讓學(xué)生觀賞，我在教學(xué)中經(jīng)常運(yùn)用這樣的方法，通過我?guī)啄甑呐?，我發(fā)現(xiàn)我的學(xué)生在觀賞高水平比賽方面有了明顯的提高，不管是熱情還是欣賞水平都有了提高。這是一個(gè)可喜的方面。因?yàn)橹挥袗酆昧?，才?huì)去欣賞，只有欣賞了我們才會(huì)經(jīng)常去從事這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。

總結(jié)

教育現(xiàn)代化的腳步越來越快，計(jì)算機(jī)技術(shù)己走進(jìn)了校門，進(jìn)入了課堂。體育教學(xué)也應(yīng)該盡早結(jié)束那種“師傅手把手教徒弟”的傳統(tǒng)教學(xué)方法，教師也應(yīng)該積極掌握多媒體制作技能，來互補(bǔ)傳統(tǒng)教育中的不足，從而真正進(jìn)入現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)時(shí)代。

運(yùn)用多媒體教學(xué)方法，實(shí)際上是為了幫助學(xué)生盡快地導(dǎo)入課的情景之中，而體育課的性質(zhì)決定了學(xué)生達(dá)到良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，是一個(gè)比較復(fù)雜的過程，體育課要以教學(xué)的目標(biāo)為核心，在生理、機(jī)能、體能、神經(jīng)系統(tǒng)、技能、技巧等方面做好相應(yīng)的準(zhǔn)備，并激發(fā)學(xué)生良好的情緒和強(qiáng)烈的運(yùn)動(dòng)欲望。教學(xué)手段的現(xiàn)代化是當(dāng)前教改中的一個(gè)亮點(diǎn)，多媒體作為一種嶄新的教學(xué)手段其優(yōu)勢(shì)是顯而易見的，在體育教學(xué)應(yīng)大力推廣。

參考文獻(xiàn)

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小學(xué)體育教師教學(xué)總結(jié)報(bào)告篇四

時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期過去了，本學(xué)期，我承擔(dān)了一年級(jí)思想品德課的教育教學(xué)工作，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)：

(一)以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)。

我在教學(xué)時(shí)，做到了關(guān)注學(xué)生的接受性，尊重兒童的年齡特征，挖掘生活對(duì)兒童品德形成具有價(jià)值的資源，體現(xiàn)出兒童個(gè)體與其周圍自然、社會(huì)的內(nèi)在聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)社會(huì)生活，在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)問題。

(二)設(shè)計(jì)豐富多彩、易為兒童接受的教學(xué)活動(dòng)。

結(jié)合本學(xué)期品德組的課題——教師如何在課堂上創(chuàng)設(shè)體驗(yàn)性活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的有效性，來設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。對(duì)于品德與生活課堂，要考慮到低段學(xué)生的認(rèn)知水平和接受能力。不能僅僅局限于講解教科書，學(xué)生也不是依靠聽講來學(xué)習(xí)，而是要通過觀察、調(diào)查、實(shí)驗(yàn)、探索、服務(wù)、制作、創(chuàng)造、表現(xiàn)等活動(dòng)，實(shí)際地去感受、體驗(yàn)、領(lǐng)悟、發(fā)現(xiàn)。根據(jù)一年級(jí)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和需要，教學(xué)時(shí)將教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)放在重要的位置。通過講故事、念兒歌、朗讀小詩、畫畫、動(dòng)手制作、親身體驗(yàn)等活動(dòng)，為學(xué)生自主探究、參與研究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)條件，搭建平臺(tái)。

(三)講求教學(xué)的實(shí)效性。

設(shè)計(jì)出好的教學(xué)活動(dòng)，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)。精心設(shè)計(jì)好教學(xué)活動(dòng)，那么就能有效地達(dá)到預(yù)想的目標(biāo)。教學(xué)活動(dòng)的選擇首先考慮的`不是活動(dòng)的形式和數(shù)量，而應(yīng)該是活動(dòng)的有效性，活動(dòng)本身是否有意義，是否有必要。無意義的活動(dòng)，進(jìn)行得再多也不過是“演戲”，對(duì)兒童的發(fā)展并無幫助。在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)情景、活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中親身去感受、體驗(yàn)，以親身感知來接受知識(shí)。

(四)關(guān)注學(xué)生。

教學(xué)中，對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)注十分重要，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、探究興趣以及自我評(píng)價(jià)應(yīng)該更加關(guān)注。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、學(xué)習(xí)的興趣一旦激發(fā)出來，就可能產(chǎn)生一些新的疑問，對(duì)于學(xué)生的生成性問題，我在寫教案時(shí)做了預(yù)設(shè)并有課前修改，而不予注意，而應(yīng)該激發(fā)、保護(hù)學(xué)生對(duì)事物的好奇心、求知欲、應(yīng)表揚(yáng)兒童敢于提問、敢于質(zhì)疑、敢于表達(dá)的勇氣，尊重學(xué)生提出的每一個(gè)問題，引導(dǎo)學(xué)生去分析、研究，并嘗試解決。

以上，是我對(duì)自己本學(xué)期教學(xué)的回顧與總結(jié)，在以后的工作中我會(huì)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，努力學(xué)習(xí)教學(xué)理論，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法。雖然這學(xué)期我在教學(xué)工作上取得了一定的進(jìn)步。但是通過教學(xué)總結(jié)，我仍發(fā)現(xiàn)了很多自己做的不好，有所疏漏和做得不到位的地方。總之，為了在今后的教學(xué)工作中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我將繼續(xù)求索，不斷創(chuàng)新。

小學(xué)體育教師教學(xué)總結(jié)報(bào)告篇五

20__年的本學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一期來我努力根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采取有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程，取得了一定效果。就本學(xué)期的教學(xué)工作，作出如下總結(jié)：

一、努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量：

1、備課。

學(xué)期初，鉆研了《新版數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參，對(duì)學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。學(xué)期中，著重進(jìn)行單元備課，掌握每一部分知識(shí)在單元中、在整冊(cè)書中的地位、作用。思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計(jì)好練習(xí)。

2、上課。

(1)創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。然后，放手讓學(xué)生探究，動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)眼、動(dòng)腦。針對(duì)教學(xué)重、難點(diǎn)，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，學(xué)生進(jìn)行比較、交流、討論，從中掌握知識(shí)，培養(yǎng)能力。接著，學(xué)生練習(xí)不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識(shí)，形成能力，發(fā)展思維。最后，盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識(shí)以及方法?，F(xiàn)在學(xué)生普遍對(duì)數(shù)學(xué)課感興趣，參與性高，為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。

(2)及時(shí)復(fù)習(xí)。新授知識(shí)基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí)，以后再逐漸延長(zhǎng)復(fù)習(xí)時(shí)間。這項(xiàng)措施非常適合低年級(jí)學(xué)生遺忘快、不會(huì)復(fù)習(xí)的特點(diǎn)。

(3)努力構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識(shí)串;每單元整理復(fù)習(xí)形成知識(shí)鏈，一學(xué)期對(duì)整冊(cè)書進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識(shí)網(wǎng)，又學(xué)到了方法，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移，給學(xué)生的創(chuàng)新、實(shí)踐提供了可能。

3、批改作業(yè)。

針對(duì)不同的練習(xí)錯(cuò)誤，教師面批，指出個(gè)性問題，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時(shí)，教師點(diǎn)出錯(cuò)題，不指明錯(cuò)處，讓學(xué)生自己查找錯(cuò)誤，增強(qiáng)學(xué)生的分析能力。學(xué)生訂正之后，仍給滿分，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣，對(duì)激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。分析練習(xí)產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因，改進(jìn)教學(xué)，提高教師教學(xué)的針對(duì)性。

4、注重對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。

對(duì)后進(jìn)生分層次要求，在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。注重他們的學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心，對(duì)學(xué)生的回答采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學(xué)生敢于回答問題，樂于思考。

二、參加教研活動(dòng)：

1、改變教育觀念。明確教育是為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)的。閱讀教育期刊，思考培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力的方法和途徑。

2、本學(xué)期我參加了協(xié)作區(qū)組織的生態(tài)課堂，通過自己上公開課，大家交流、討論：在新的課程標(biāo)準(zhǔn)下如何在教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的主體性。創(chuàng)造各種適宜的、開放的情境，逐步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、能力和實(shí)踐能力，明確方向，促進(jìn)教學(xué)，提高了自己的業(yè)務(wù)水平。

總之，在今后的教學(xué)工作中，我將努力工作，爭(zhēng)取使自己的教學(xué)更上一層樓。

小學(xué)體育教師教學(xué)總結(jié)報(bào)告篇六

近年來，社會(huì)的壓力越來越大，特別是我們這些工作在農(nóng)村的教師，經(jīng)常是面對(duì)的學(xué)生學(xué)習(xí)基儲(chǔ)行為品質(zhì)、個(gè)人習(xí)慣都較差的問題，我們大家壓力都很大，但是憑借我校教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神，我們沒有被這種現(xiàn)狀嚇倒，而是在實(shí)際工作中，以自己高尚的師德，把工作中的難題變?yōu)楣ぷ鞯膭?dòng)力，努力的邁好每一步，以良好的心態(tài)體會(huì)著忙碌中的快樂與幸福。十幾年來與大家的共事生活讓我看到了一直扎根在教育教學(xué)第一線的你們是多么的不辭辛勞，是那樣的兢兢業(yè)業(yè)，正是在你們的感染下，我逐漸的成長(zhǎng)起來，懂得高尚的師德是我們老師的靈魂。用心工作，認(rèn)真研究學(xué)生，刻苦鉆研教育理論、文化知識(shí)，找準(zhǔn)學(xué)生學(xué)習(xí)上的優(yōu)缺點(diǎn)，給學(xué)生在品德上、學(xué)法上有針對(duì)性的指導(dǎo)，為差生找回自信，用愛心教育、激勵(lì)學(xué)生，讓他們體會(huì)到學(xué)校生活的快樂，是我們的使命。從教至今，我擔(dān)任了十年的班主任工作，這十年讓我漸漸地成熟起來，深深的理解到所從事的工作就是以奉獻(xiàn)為核心的任務(wù)，既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)，選擇了班主任這個(gè)角色，就要把幾乎全部的時(shí)間和精力傾注在我的教育教學(xué)工作中。下面我就簡(jiǎn)單的結(jié)合工作實(shí)際來談一談：

首先，做到無私奉獻(xiàn)便可無怨無悔。

在擔(dān)任班主任期間，我在于英平老師的身上學(xué)會(huì)了不計(jì)個(gè)人得與失，每天早來晚走，認(rèn)真的做學(xué)生的思想工作，做好學(xué)生與學(xué)生之間、科任與學(xué)生之間的協(xié)調(diào)工作，我知道我是他們溝通與合作的橋梁紐帶，為了能夠更為順利的開展工作，無論嚴(yán)寒酷暑我都堅(jiān)持開展必要的家訪工作，放棄了難得的與愛人和孩子共同相聚的時(shí)間，更多的是把時(shí)間用在了與家長(zhǎng)交流、與學(xué)生溝通上，把該讓家長(zhǎng)了解的、掌握的情況都讓他們知道，這樣，當(dāng)學(xué)生有問題出現(xiàn)時(shí)會(huì)很容易得到各個(gè)家長(zhǎng)的理解與支持，更便于我對(duì)問題處理。作為一名班主任，我在楊麗娟老師的感染下，每天流連在學(xué)生中間，做學(xué)生的朋友，與他們溝通交流，傾聽他們的心聲;做學(xué)生的親人，給他們家人般的關(guān)愛與呵護(hù)，為他們解決生活中的問題;做學(xué)生的普通老師，為他們輔導(dǎo)，幫他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法;更要做學(xué)生的嚴(yán)厲班任，對(duì)他們存在的各種不良行為習(xí)慣予以強(qiáng)硬的遏制。為了培養(yǎng)學(xué)生積極向上的品質(zhì)，建立良好班集體，我把德育放在首位，對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化管理，給學(xué)生平等的機(jī)會(huì)，在每一次建校勞動(dòng)中我都以身作則、率先垂范，因?yàn)槲抑牢业难孕袑?duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)都具有潛移默化的影響。所以，我一直向身邊的幾位班主任學(xué)習(xí)，去做學(xué)生的榜樣，讓學(xué)生信服。數(shù)年寒暑，我與大家一樣，就這樣點(diǎn)滴的奉獻(xiàn)著，很多親朋并不理解，都說我傻，但是作為松南中學(xué)的老師，這么“傻”的又何止我一個(gè)呢，至少我們可以自豪的說：我很充實(shí)、很快樂，我們付出了，為教育奉獻(xiàn)了，我們無怨無悔。

其次，做到潛心鉆研才會(huì)不斷提高。

懂得無私、甘愿奉獻(xiàn)是做好教師的一個(gè)必要條件，我們還要做到潛心鉆研，努力提高。大家知道，我的理論基礎(chǔ)相對(duì)于其他數(shù)學(xué)老師來說還差很多，開展終身學(xué)習(xí)的活動(dòng)對(duì)我而言是最有必要的，為了提高自己，改進(jìn)教學(xué)，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)課堂也精彩，我向身邊的田老師、生老師、王春雨老師等請(qǐng)教，她們始終熱情相幫，很大程度上提高了我。為了使課堂更靈活，我認(rèn)真理解教材，課堂上結(jié)合實(shí)際創(chuàng)設(shè)情境、選擇教法，設(shè)計(jì)一些貼近學(xué)生，貼近生活的實(shí)例和活動(dòng)來進(jìn)行教學(xué)，使數(shù)學(xué)和生活密切聯(lián)系。課堂上為學(xué)生安排小組活動(dòng)、合作交流的機(jī)會(huì)，我進(jìn)行個(gè)別的、有針對(duì)性的指導(dǎo)，特別是對(duì)班級(jí)中謝明偉那樣的中間學(xué)生多給予課上幫助，盡可能的做到深入淺出，通俗易懂，對(duì)學(xué)生的練習(xí)和作業(yè)嚴(yán)格要求，結(jié)合學(xué)生不同的層次設(shè)計(jì)不同的作業(yè)，平時(shí)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)會(huì)再多一些耐心，利用早晚和課間時(shí)間給他們輔導(dǎo)，針對(duì)侯銘悅等沒有基礎(chǔ)的學(xué)生輔導(dǎo)計(jì)算、明確簡(jiǎn)單的數(shù)量關(guān)系;針對(duì)王靜默等中等生以夯實(shí)基礎(chǔ)為主;針對(duì)程鳴等優(yōu)生進(jìn)行拔高，從做思想工作入手，努力培養(yǎng)他們的信心和學(xué)習(xí)習(xí)慣。為了適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)，我開展自學(xué)活動(dòng)，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的課件制作，潛心鉆研適合于數(shù)學(xué)課堂的幾何畫板應(yīng)用，努力掌握現(xiàn)代科學(xué)理論知識(shí)，不斷改進(jìn)教學(xué)方式、教學(xué)態(tài)度，以挖掘?qū)W生潛能為目的，認(rèn)真開展教學(xué)工作。

這些年來，在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)與培養(yǎng)下，在各位老師的幫助下，我逐漸的得到了完善，在這向大家表示感謝，工作中雖然也取得了一點(diǎn)點(diǎn)的成績(jī)，但都是微不足道到的過去，今后的我會(huì)在各位老師的繼續(xù)幫助下、在兩位主任的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以更大的熱情，加倍的努力工作，不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高師德修養(yǎng)，用心去教誨學(xué)生，塑當(dāng)代教師形象，與大家同步為我校的教育教學(xué)工作奉獻(xiàn)自己一點(diǎn)點(diǎn)微薄的力量。

小學(xué)體育教師教學(xué)總結(jié)報(bào)告篇七

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，我圓滿的完成了六(3)班的語文教學(xué)工作。在這里我只把在復(fù)習(xí)備考中給我感觸最深的體會(huì)談一談，主要有以下幾點(diǎn)：

一、重視發(fā)揮學(xué)生主體性。

教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于鼓勵(lì)、喚醒、鼓舞，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用手、用腦去學(xué)習(xí)。如何激勵(lì)、喚醒、鼓舞，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性呢?以前上課也用過討論、辯論等方式，但在復(fù)習(xí)備考期間，堂上教學(xué)主要是以講練為主，就沒有使用這一方式，另外，復(fù)習(xí)期間學(xué)生的學(xué)習(xí)量加大，精神天天處于一種高度緊張之中，因此導(dǎo)致課堂氣氛比較沉悶。但在聽了同科組老師的課以及老老師的指點(diǎn)以后，我受到了較大的啟發(fā)。于是，我再次運(yùn)用了討論的方式，讓學(xué)生自己去探討解題的思路、方式及最后答案，然后在讓每一小組派一個(gè)代表作為小老師上臺(tái)講解，最后，我再為他進(jìn)行補(bǔ)充。這樣的方式能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，使學(xué)生處于一種特殊的心理狀態(tài)和情感體驗(yàn)去參與課堂活動(dòng)，在不知不覺中發(fā)揮了自己的潛力，感受到成功的喜悅。

二、重視夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。

“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿”。只有夯實(shí)基礎(chǔ)，學(xué)生的語文成績(jī)才能得到充分的體現(xiàn)。雖然已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，語文的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能依舊不能忽視。這個(gè)學(xué)期，我要求學(xué)生從把字寫認(rèn)真、清楚開始做起，明確了學(xué)生學(xué)習(xí)目的，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，平時(shí)加強(qiáng)了生字和新詞的默寫，從源頭上堵住了出錯(cuò)的概率。其次，分階段、分內(nèi)容注重了對(duì)語文基礎(chǔ)的回顧和復(fù)習(xí)，如：結(jié)構(gòu)相同找詞語，修辭手法、改病句、縮句的操練，名言警句的積累、重點(diǎn)句的理解、把握課內(nèi)外閱讀、加強(qiáng)了寫日記和聽記作文等。此外，對(duì)于語文的作業(yè)，要求上課專心，不懂多問，力求掌握于課內(nèi)。在充分了解、分析學(xué)生的基礎(chǔ)上，因材施教，精講精練不斷提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。

三、重視學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

優(yōu)生為什么經(jīng)常有玩的時(shí)間，可成績(jī)卻不錯(cuò)，這是為什么呢?我想：學(xué)習(xí)最重要的莫過于是學(xué)習(xí)方法的革命。俗話說：“磨刀不誤砍柴功”。老師重視了學(xué)法指導(dǎo)，學(xué)習(xí)效率將會(huì)大面積提高。首先，我要求優(yōu)生小結(jié)一下自己的學(xué)習(xí)方法，在班隊(duì)課中介紹給大家，其次，學(xué)生要做好課前預(yù)習(xí)，專心聽課，及時(shí)作業(yè)，認(rèn)真復(fù)習(xí)，平時(shí)要學(xué)會(huì)思考找規(guī)律學(xué)習(xí)。最后臨睡前好好回顧當(dāng)天所學(xué)，到禮拜天再重新溫固知識(shí)。老師只有經(jīng)常督促，學(xué)生才能堅(jiān)持，一旦學(xué)生養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)方法，這將終身受益。

四、重視營造教學(xué)氛圍

1、創(chuàng)設(shè)平等的民主氛圍，消除老師的神秘感和權(quán)威性，將師生活動(dòng)建立在友好、親切、和諧的氛圍之中。學(xué)生可以向我大膽地提出不同的觀點(diǎn)及疑惑，我對(duì)于他們這些有新意的想法也不一定要說服，這樣學(xué)生就會(huì)敢于提出疑問，自信心也會(huì)增強(qiáng)許多，獨(dú)立分析、解決問題的能力也就會(huì)相應(yīng)地提高。

2、倡導(dǎo)平等參與課堂教學(xué)的雙邊活動(dòng)。課堂上的教授過程由明到隱，特別是在感受新知識(shí)后的問題探究階段，更應(yīng)該讓學(xué)生仁者見仁，智者見智地主動(dòng)學(xué)習(xí)，使學(xué)生的主體意識(shí)充分地體現(xiàn)出來。

3、教法設(shè)計(jì)盡量做到靈活多樣。我通過新鮮的刺激來引發(fā)學(xué)生的興趣，創(chuàng)設(shè)愉悅的氛圍，想方設(shè)法讓學(xué)生通過各種活動(dòng)獲得學(xué)習(xí)的樂趣，喚起求知的欲望。

小學(xué)體育教師教學(xué)總結(jié)報(bào)告篇八

回想開學(xué)到現(xiàn)在，自己都是忙碌著。作為班主任，擔(dān)任班級(jí)的語文、英語任課老師，“忙、累”這兩個(gè)字就好像是烏云般常常圍繞著我，時(shí)而讓我有一種壓抑、窒息的感覺。

然而看到學(xué)生在一次次的活動(dòng)、比賽、學(xué)習(xí)中得到快樂、不斷進(jìn)步的時(shí)候，心中的那種滿足和喜樂也徹底驅(qū)趕了圍繞在我周圍的烏云，心情也仿佛天氣般豁然開朗。在第二周，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生進(jìn)行班容班貌布置，學(xué)生在過程中學(xué)會(huì)了不少東西，也成長(zhǎng)了許多，在之后的幾次黑板報(bào)設(shè)計(jì)中，都放手讓學(xué)生自己嘗試去出，在遇到問題時(shí)，我再及時(shí)地給予指導(dǎo)，培養(yǎng)孩子們的獨(dú)立和工作能力。在第四周的“巧手剪快樂”活動(dòng)中，學(xué)生積極參加學(xué)校的比賽，取得了優(yōu)異的成績(jī)，三位學(xué)生獲得一等獎(jiǎng)，兩位獲得二等獎(jiǎng)，三位獲得三等獎(jiǎng)。在第五周的“我和媽媽最親”相框制作比賽中，我班有兩位學(xué)生獲得三等獎(jiǎng)。第十一周舉行的“電腦繪畫大賽”，也有兩位學(xué)生獲得鼓勵(lì)獎(jiǎng)。最值得一提的是我們班的“皇帝的新裝”獲得了校二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。第十四周班級(jí)被評(píng)為“文明班級(jí)”。在十五周，班級(jí)開展了“小行動(dòng)保護(hù)大地球”主題隊(duì)會(huì)。學(xué)生個(gè)個(gè)大展拳腳，多才多藝，讓這次隊(duì)會(huì)十分得精彩，學(xué)生經(jīng)過這次的活動(dòng)，得到了很多。

學(xué)生的進(jìn)步和收獲對(duì)我來說都是一種鼓勵(lì)和動(dòng)力。為了他們，我也不斷地努力著。在業(yè)余時(shí)間，我勤練書法，閱讀課外書。這學(xué)期，我上了綜合實(shí)踐公開課“大家來找茬”、組織了班級(jí)的主題隊(duì)會(huì)展示“小行動(dòng)保護(hù)達(dá)地球”。

我認(rèn)真地做好教學(xué)工作。學(xué)生的作業(yè)細(xì)致批改，做好登記，并二次批改。一有機(jī)會(huì)就去輔導(dǎo)班級(jí)的后進(jìn)生，并做好輔導(dǎo)記錄。認(rèn)真?zhèn)浜玫胤秸n程、綜合實(shí)踐、語文、英語四門功課的教案，為上課做好充分的準(zhǔn)備，并反思課堂并記錄了下來。我想教學(xué)雖然繁雜，但是如果自己能妥善地去安排時(shí)間的話，會(huì)變得更如意。

如果說我的愿望是什么的話，那就是希望能成為英語專職教師，我以前就讀的專業(yè)是英語，而且我對(duì)英語的熱愛是從剛接觸它時(shí)一直持續(xù)到現(xiàn)在，我十分熱衷于英語教學(xué)，但是現(xiàn)在因?yàn)榻塘苏Z文和英語兩門，我感到力不從心，幾乎沒有多余的精力和時(shí)間放在研究英語教學(xué)上，英語課也上得越來越“扎實(shí)”，有時(shí)候，我多想去瑞安、其他地方聽一聽優(yōu)秀老師的課，學(xué)習(xí)一下經(jīng)驗(yàn)，但是，總是因?yàn)楹芏嗍伦屛覜]能去成。我想我還沒有能力同時(shí)去勝任兩門主科，我希望能把自己喜歡的工作做精、做好，希望校長(zhǎng)能知道我的心聲，但是，我也知道學(xué)校的情況，如果不能改變現(xiàn)狀的話，我也會(huì)一如既往地去做好我的工作。

似乎每次的總結(jié)都是這樣，反思過去，展望未來，我希望自己能不斷地成長(zhǎng)，不斷地收獲，也愿我的學(xué)生成長(zhǎng)快樂，天天進(jìn)步。

小學(xué)體育教師教學(xué)總結(jié)報(bào)告篇九

一、自查自評(píng)情況

（一）組織管理

學(xué)校成立教導(dǎo)處、總務(wù)處、少先隊(duì)等部門參與的體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)、落實(shí)分工，定期研究工作。將體育納入學(xué)校整體工作計(jì)劃，制訂具體計(jì)劃，認(rèn)真組織實(shí)施，定期組織檢查、考核。學(xué)校建立校園意外傷害事故的應(yīng)急管理機(jī)制，制定和實(shí)施體育安全管理工作方案，明確責(zé)任人，落實(shí)責(zé)任制。本篇文章來自資料管理下載。校長(zhǎng)將學(xué)校體育列入工作職責(zé)，主任分管體育工作，每學(xué)期校長(zhǎng)聽體育課不少于4次。切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格落實(shí)國家體育與健康課時(shí)規(guī)定。公布學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)工作方案、基本要求和監(jiān)督電話，利用公告欄、家長(zhǎng)會(huì)和校園網(wǎng)，每學(xué)期通報(bào)一次學(xué)生體育活動(dòng)情況。

（二）教育教學(xué)

體育與健康課程教學(xué)計(jì)劃、單元計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃齊全，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)組織體育教學(xué)，完成教學(xué)任務(wù)；加強(qiáng)教學(xué)研究與課程教學(xué)改革，提高教學(xué)效果；嚴(yán)格執(zhí)行體育課考勤和考核登記制度，并將結(jié)果放入學(xué)生檔案；制訂陽光體育運(yùn)動(dòng)工作方案、基本要求。將校園體育活動(dòng)時(shí)間和內(nèi)容納入教學(xué)計(jì)劃，列入課表，嚴(yán)格實(shí)施。每天上午、下午安排兩次大課間體育活動(dòng)。學(xué)校每年召開一次運(yùn)動(dòng)會(huì)和一次冬季四項(xiàng)賽。

開展體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目，有85%以上的學(xué)生掌握至少2項(xiàng)日常鍛煉的體育技能，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)體育安全教育。

（三）場(chǎng)地、器材設(shè)備和經(jīng)費(fèi)

課余和節(jié)假日體育場(chǎng)館向?qū)W生開放，公用經(jīng)費(fèi)按規(guī)定用于體育支出，滿足學(xué)校體育工作需要。

（四）實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》

實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，做好全體學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試，妥善保存學(xué)生《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》原始數(shù)據(jù)，按國家要求上報(bào)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試數(shù)據(jù)，有96%以上的學(xué)生達(dá)到《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》合格以上等級(jí)，有40%以上的學(xué)生達(dá)到《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》良好以上等級(jí)，但是未能達(dá)到逐年增長(zhǎng)。每年在校內(nèi)公布學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試總體結(jié)果，并通報(bào)學(xué)生及家長(zhǎng)，學(xué)生體質(zhì)健康水平作為學(xué)生綜合素質(zhì)檔案的重要內(nèi)容，并形成制度，分析學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試結(jié)果，動(dòng)態(tài)把握學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展趨勢(shì)。

二、主要優(yōu)勢(shì)與經(jīng)驗(yàn)

（一）、抓管理，完善體育工作管理機(jī)制

為有效引導(dǎo)師生樹立正確的陽光體育運(yùn)動(dòng)與健康觀念，切實(shí)提高學(xué)生身體素質(zhì)，將工作落到實(shí)處，我校高度重視體育工作，成立了陽光體育活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，同時(shí)成立了指導(dǎo)小組。根據(jù)我?，F(xiàn)有設(shè)備情況以及全體學(xué)生的實(shí)際情況，領(lǐng)導(dǎo)小組加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一部署，制定了具體的實(shí)施方案。在學(xué)校范圍內(nèi)形成了一把手親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，體育組與班主任、各興趣小組聯(lián)動(dòng)機(jī)制，確?；顒?dòng)開展得有序、有效、安全。以全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》為基礎(chǔ)，以“達(dá)標(biāo)爭(zhēng)優(yōu)，強(qiáng)健體魄”為目標(biāo)，堅(jiān)持與體育課教學(xué)、課外體育活動(dòng)相結(jié)合，形成良好的體育鍛煉習(xí)慣，切實(shí)提高了學(xué)生體質(zhì)健康水平。

（二）抓落實(shí)，促進(jìn)學(xué)生身心健康

我們堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，學(xué)校合理科學(xué)的安排大課間活動(dòng)，使大課間活動(dòng)開展得有聲有色，冬季場(chǎng)地充足的學(xué)校進(jìn)行長(zhǎng)跑安排。為保證每天讓學(xué)生參加1小時(shí)的戶外體育活動(dòng)，我校嚴(yán)格按上級(jí)的要求安排課時(shí)計(jì)劃和課程表，開齊課程，開足課時(shí)，除體育課的當(dāng)天外，每班每天安排一節(jié)體育活動(dòng)課，由班主任、體育教師任輔導(dǎo)教師。本篇文章來自資料管理下載。為保證此項(xiàng)活動(dòng)的常規(guī)性和制度性和實(shí)效性，各學(xué)校每天由分管領(lǐng)導(dǎo)和體育教師進(jìn)行檢查，檢查結(jié)果納入到對(duì)班主任教師、對(duì)學(xué)校的考核當(dāng)中。我們還定期舉行一些班際間的足球、跳繩、羽毛球等學(xué)生喜聞樂見的體育活動(dòng)，使每一個(gè)學(xué)生享受到快樂體育的成功和愉悅。

（三）、抓特色，促進(jìn)陽光體育運(yùn)動(dòng)的發(fā)展

為切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，營造寓教于樂、趣味健身、陶冶情操的校園氛圍，我校的柔力球特色活動(dòng)得到師生、社會(huì)的認(rèn)可，學(xué)校認(rèn)真組織，積極實(shí)施，在加強(qiáng)、創(chuàng)新校園體育活動(dòng)形式、增強(qiáng)實(shí)效性上開動(dòng)腦筋，我校的柔力球操在xx區(qū)中小學(xué)師生綜合運(yùn)動(dòng)大會(huì)暨“xx區(qū)體育藝術(shù)2+1展演”上展示，并得到好評(píng)。

三、問題及改進(jìn)措施：

（一）學(xué)校的特色項(xiàng)目已經(jīng)穩(wěn)定形成，但是還不能滿足學(xué)生進(jìn)一步鍛煉、發(fā)展的需求，所以，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的普及、突出學(xué)校特色，讓學(xué)生在柔力球操中得到更大的收獲。

（二）訓(xùn)練隊(duì)伍初見成效，但是缺少參加大賽的經(jīng)驗(yàn)，成績(jī)也不夠理想。下一步，我們的指導(dǎo)教師將更加科學(xué)地訓(xùn)練，積極參加各級(jí)各類比賽，爭(zhēng)取成績(jī)上的突破。

一、樹立指導(dǎo)思想，抓好重點(diǎn)工作：開學(xué)時(shí)，以學(xué)校計(jì)劃為中心，圍繞學(xué)校重點(diǎn)工作，在前寄宿工作的基礎(chǔ)上制定了本學(xué)期的工作計(jì)劃。重點(diǎn)做好對(duì)寄宿生的安全管理和良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育、培訓(xùn)生活教師等工作。

1、安全工作放在首位：安全工作重于泰山，全體教師把安全工作放在首位，時(shí)時(shí)把安全放在心上，做到天天講安全。生活老師根據(jù)《寄宿生管理?xiàng)l例》《生活老師職責(zé)》重點(diǎn)抓好早、中、晚三個(gè)時(shí)段的學(xué)生安全。每天從洗漱、吃飯到睡覺，都有生活老師看護(hù)。二十四小時(shí)都有老師值班，哪里有學(xué)生，哪里就有我們的老師在。

2、疾病預(yù)防、應(yīng)急知識(shí)培訓(xùn)本學(xué)期，為了確保學(xué)生的健康和安全，寄宿部積極做好宣傳、預(yù)防工作。首先將個(gè)人衛(wèi)生要求、基本衛(wèi)生知識(shí)等張貼在文化墻壁上。再就是根據(jù)不同時(shí)段、季節(jié)制定了相應(yīng)的健康和安全保障工作。

例如：《預(yù)防手足口病預(yù)案》，并且每天堅(jiān)持按照《預(yù)案》中的要求做好消毒、防范工作，杜絕了傳染病的發(fā)生；制定了專題防地震的知識(shí)、青春期知識(shí)講座。在應(yīng)急知識(shí)宣傳周中，制定了《應(yīng)急知識(shí)宣傳方案》分為：

1、災(zāi)害來臨時(shí)，自救、互救的基本知識(shí)以及重要性；

2、公共場(chǎng)所險(xiǎn)情、（地震）房屋倒塌逃生知識(shí)；

3、預(yù)防傳染疾??；

4、室外安全（雷電、交通、溺水、觸電、綁架等）等四個(gè)專題學(xué)習(xí)。使學(xué)生進(jìn)一步增強(qiáng)了個(gè)人保護(hù)意識(shí)。

3、學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育：為了培養(yǎng)寄宿生吃、睡、說、行、玩等良好的習(xí)慣，寄宿部除了制定相關(guān)的人文制度、每日召開餐前會(huì)和晚班會(huì)以外還，還根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)編制了《金銀湖中學(xué)三字經(jīng)》、學(xué)生自己創(chuàng)作班級(jí)寢室勵(lì)志名言字畫等的指導(dǎo)學(xué)生的衣、食、住、行語言簡(jiǎn)練，朗朗上口。而更多的是開展一些相得益彰的活動(dòng)。

4、培訓(xùn)生活教師等工作要有良好的服務(wù)水平，關(guān)鍵的是要打造一支優(yōu)秀的生活老師隊(duì)伍。本學(xué)期在生活老師培訓(xùn)方面，主要是：

1、執(zhí)行學(xué)校紀(jì)律，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣，使學(xué)生行為規(guī)范化。（嚴(yán)父般）既強(qiáng)調(diào)“自主”、“自理”，又突出“人性化”和“親情化”。

一學(xué)期的科研工作回顧如下：

堅(jiān)持“科研為先、質(zhì)量為重、以人為本”的原則，以課題研究為抓手，以校本培訓(xùn)為依托，深入開展教學(xué)研究，進(jìn)一步加強(qiáng)課題的有效研究與過程管理，積極開展校本教科研活動(dòng)，使學(xué)校教科研工作“源于教學(xué)，高于教學(xué)，指導(dǎo)教學(xué)”，精心打造教師隊(duì)伍，全面提高教育質(zhì)量，力爭(zhēng)使教科研工作有新的發(fā)展，新的突破，新的高度。

具體工作如下：

一、學(xué)習(xí)為先，積淀底蘊(yùn)。

學(xué)習(xí)是充滿思想的勞動(dòng)，真正意義上的.學(xué)習(xí)必定能更新觀念、促進(jìn)反思、修正行為、增強(qiáng)底蘊(yùn)。在實(shí)施課程改革的今天，每一個(gè)教師都應(yīng)該自覺地將學(xué)習(xí)視作自己職業(yè)生命的第一需求，讓學(xué)習(xí)成為自己教學(xué)工作不可或缺的重要組成部分，通過學(xué)習(xí)不斷提高教學(xué)研究能力。本學(xué)期繼續(xù)利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，輪流讓教師談學(xué)習(xí)新課程的感受，個(gè)人加強(qiáng)自學(xué)，廣泛學(xué)習(xí)和專題學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式，開展教科研的校本培訓(xùn)活動(dòng)，進(jìn)一步營造科研學(xué)習(xí)的良好氛圍，豐富教師的科研理論知識(shí)。繼續(xù)采用“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”的方法，一方面向外聘請(qǐng)有關(guān)的專家學(xué)者來校講學(xué)，另一方面繼續(xù)外派教師參加各級(jí)教科研骨干培訓(xùn)班和各種教育研討會(huì)，拓寬思路，放大眼界。學(xué)?？蒲惺医柚W(wǎng)絡(luò)及報(bào)刊雜志，學(xué)習(xí)教育科研的理論知識(shí)，談體會(huì)。3月19日，邀請(qǐng)市教研員xx老師，區(qū)教研員xx老學(xué)校講座，指導(dǎo)講課，評(píng)課，使教師的科研意識(shí)增強(qiáng)了。

二、加強(qiáng)教研、科研整合，落實(shí)研究過程。

本學(xué)期，將課題組的日常研究納入教研組的常規(guī)管理之中，教研組長(zhǎng)要全面關(guān)注本教研組的課題研究進(jìn)展。全體教師要以全新的理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)行為，創(chuàng)建與新課程相適應(yīng)的新的課堂教學(xué)。市級(jí)課題《小學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)的策略的研究》滲透到各個(gè)學(xué)科，使課題研究過程成為教師素質(zhì)不斷提高、專業(yè)水平不斷提升的過程，因?yàn)檫@是一個(gè)教師由“職業(yè)型”向“研究型”轉(zhuǎn)變的必經(jīng)之路。

1、每位課題組老師樹立“人人都是研究者”“上課就是研究”的新理念，在日常教學(xué)中加以研究，將理論層面與操作層面有機(jī)結(jié)合。在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題并提出問題，在教育教學(xué)行動(dòng)中捕捉、篩選、提煉、加工經(jīng)驗(yàn)和做法，把研究成果作為一筆寶貴的智慧資源，并收集、整理成豐富的文本資料。

2、扎實(shí)做好課題的日常研究工作。緊緊圍繞課題研究方案，按照課題研究過程管理的要求認(rèn)真實(shí)施課題研究。不斷改進(jìn)課題研究的策略與方法，保證課題研究工作的有序進(jìn)行。課題組對(duì)課題研究有布置、有落實(shí)、有檢查，對(duì)課題活動(dòng)做到前有計(jì)劃，中有記錄，后有總結(jié)與評(píng)價(jià)。及時(shí)召開課題組成員專題會(huì)議，抓好研究方案的落實(shí)，密切關(guān)注、適時(shí)指導(dǎo)、加強(qiáng)監(jiān)控，做到項(xiàng)項(xiàng)有人抓，時(shí)時(shí)有人問，過程研究與終結(jié)成果相聯(lián)系，使其規(guī)范化、科學(xué)化。在課題研究過程中，努力認(rèn)真做好以下幾項(xiàng)工作：

a、學(xué)期初根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)，分解本學(xué)期應(yīng)完成的實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)，結(jié)合教材內(nèi)容，制定課題研究學(xué)期計(jì)劃，明確一學(xué)期課題研究的主要內(nèi)容和實(shí)施方法。

b、根據(jù)學(xué)期計(jì)劃的安排和課題研究的實(shí)際進(jìn)程，每人每學(xué)期上好一節(jié)課題研究公開課，在研究課活動(dòng)中必須充分體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)與課題研究的整合，我校本學(xué)期從3月----6月分別安排不同學(xué)年的教師開展課題課展示活動(dòng)，其間涌現(xiàn)了個(gè)別年輕優(yōu)秀教師和課例，學(xué)校在學(xué)期末對(duì)這些教師給予了表彰。

c、完整地積累課題研究過程中的各種原始資料，如課題研究課設(shè)計(jì)理念、上課教案、教學(xué)反思等。

d、學(xué)期末根據(jù)課題研究的實(shí)施情況，總結(jié)一學(xué)期的科研工作，說明課題研究已經(jīng)取得的成果，展望下階段的實(shí)驗(yàn)設(shè)想。

三、重視成果總結(jié)，提高科研品位。

1、每位課題研究教師都要有成果意識(shí)。在認(rèn)真學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上，做到學(xué)以致用，努力把理論與自己的課題研究結(jié)合起來，及時(shí)做好課題研究過程中的成果總結(jié)，撰寫一定數(shù)量且有較高質(zhì)量的課題反思、論文，不斷提高認(rèn)識(shí)，逐步形成自己的理論認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)。本學(xué)年，科研室組織教師參加了各級(jí)各類科研科研成果的征集。

2、認(rèn)真開展優(yōu)秀論文的選送活動(dòng)。對(duì)于上級(jí)主管部門組織的論文評(píng)比，學(xué)校都將盡早通知每位教師，認(rèn)真組織論文選送，加強(qiáng)對(duì)外推出的力度，爭(zhēng)取論文發(fā)表和獲獎(jiǎng)率繼續(xù)上升。

四、規(guī)范科研管理，做好科研日常工作。

1、繼續(xù)完善和強(qiáng)化各項(xiàng)管理措施，加強(qiáng)對(duì)課題研究的指導(dǎo)，重視階段性檢查和評(píng)估，保證課題按計(jì)劃順利實(shí)施。

2、開展課題成果展示活動(dòng)，推廣課題研究成果。

小學(xué)體育教師教學(xué)總結(jié)報(bào)告篇十

轉(zhuǎn)眼又是一學(xué)期，這學(xué)期的我好像和從前的狀態(tài)不一樣，如果讓我給這學(xué)期的工作提取兩個(gè)關(guān)鍵詞的話，我想我會(huì)總結(jié)為：壓力和反思。

壓力來源于很多方面，有身邊優(yōu)秀的新教師帶來的工作壓力：長(zhǎng)江后浪推前浪，把前浪拍在了沙灘上，學(xué)校一大批的新老師一上崗就表現(xiàn)出了過人的工作能力，讓我這個(gè)“老教師”深感自身不足。語文是所有學(xué)科的基礎(chǔ)，低年級(jí)的語文尤其重要，我暗自告訴自己不能誤人子弟，這學(xué)期教學(xué)工作中，我在備課中狠抓重點(diǎn)，在學(xué)生作業(yè)輔導(dǎo)中嚴(yán)抓嚴(yán)查，想盡各種辦法讓學(xué)生多練習(xí)，期末復(fù)習(xí)給學(xué)生出手寫卷子，堅(jiān)持復(fù)習(xí)期間每天批改兩個(gè)班的試卷，作業(yè)批改量是平時(shí)的好幾倍。

學(xué)校下鄉(xiāng)支教的兩位老師各懷絕技，牛老師是教學(xué)和管理上的能手，對(duì)學(xué)生的心理了如指掌，能夠做到以柔克剛，魏老師洞察能力超強(qiáng)，對(duì)人和事有準(zhǔn)確的判斷力。通過和他們交談、學(xué)習(xí)以及借鑒書上優(yōu)秀教育工作者的經(jīng)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)自己原先的班級(jí)管理工作很多都浮于表面，在管理學(xué)生的過程中很少靜下心來分析學(xué)生，教育目的很多只停留在消除表面現(xiàn)象上，教育手段過于簡(jiǎn)單直接，蘇霍姆林斯基曾說：“把教育的目的隱藏起來，是十分重要的教育藝術(shù)之一。”“能夠促使學(xué)生進(jìn)行自我教育，才是真正的教育?！边@也就意味著教育是有方法和技巧的，怎樣做一名智慧型的班主任老師是我目前要追求的重要工作目標(biāo)之一，這學(xué)期我也在不斷地反思如何才能做到這一點(diǎn)。

下面分享一些這學(xué)期讓我印象深刻的工作反思：

第一，低年級(jí)學(xué)生的管理與中高年級(jí)不一樣，寬嚴(yán)相濟(jì)中的“嚴(yán)”字顯得格外重要，另外還要充分運(yùn)用表揚(yáng)的藝術(shù)，這其間的平衡很難把握，還要根據(jù)學(xué)生的具體情況區(qū)別對(duì)待。二一班有個(gè)叫李金陽的男孩子，雖然是班里的班干部，但平常行為習(xí)慣不是特別好，甚至有時(shí)候還會(huì)有課間和別人打鬧的情況，我發(fā)現(xiàn)每次批評(píng)他的時(shí)候他都一言不發(fā)，表情淡漠，能看得出他并不是心悅誠服地接受老師的批評(píng)，甚至還有些抵觸情緒，聯(lián)系家長(zhǎng)的話他的抵觸情緒會(huì)更強(qiáng)。后來，我發(fā)現(xiàn)他是一個(gè)很識(shí)夸的孩子，就別有用心地經(jīng)常在班里當(dāng)眾表揚(yáng)他的點(diǎn)滴進(jìn)步，一個(gè)學(xué)期下來，李金陽的行為習(xí)慣有了很大改變，下課很少參與追逐打鬧，而且對(duì)班里的紀(jì)律管理變得很上心，任課老師上課之前偶爾晚到一會(huì)兒，他一定會(huì)主動(dòng)和班長(zhǎng)一起管理班級(jí)紀(jì)律。聽他媽媽說，這半年他放學(xué)回家，總是說老師又表揚(yáng)他了，在家也非常聽話，感覺孩子突然長(zhǎng)大了。聽到這些，我更加堅(jiān)定了自己的方向是正確的，老師對(duì)孩子贊揚(yáng)和肯定可以激發(fā)起孩子的自信心、提高孩子的自尊水平，從而提高孩子的自律性。

第二、農(nóng)村孩子的家長(zhǎng)在教育孩子方面缺少有效的方法，有的家長(zhǎng)在孩子的成長(zhǎng)方面花的心思太少。在交流中得知，班里有些孩子的家長(zhǎng)在孩子這七八年的成長(zhǎng)中很少刻意地去培養(yǎng)過孩子，不管是在學(xué)習(xí)方面還是性格的塑造。說實(shí)話，我也是初為人母，很多地方也有困惑，而且孩子還小，對(duì)于七八歲的孩子家教方面該怎么細(xì)致具體地指導(dǎo)我也沒有什么經(jīng)驗(yàn)，但我始終相信：對(duì)孩子的教育要了無痕跡，但了無痕跡絕不是不作為更不是走極端，特別是在面對(duì)孩子身上存在的問題時(shí)，家長(zhǎng)們要冷靜、理智地分析和處理，每個(gè)問題其實(shí)都是偽裝的禮物，這些問題正是孩子成長(zhǎng)的契機(jī)，如果家長(zhǎng)們能夠以恰當(dāng)?shù)胤绞教幚砗⒆由砩系膯栴}，那么孩子也會(huì)從家長(zhǎng)身上學(xué)到很多對(duì)人對(duì)事的正確態(tài)度，為孩子端正的三觀打基礎(chǔ)。

第三、成績(jī)雖然很重要，但成績(jī)不是評(píng)價(jià)孩子的唯一指標(biāo)，作為一種選拔機(jī)制，考試就算是相對(duì)公平的高考也會(huì)有不公平的一面，老師難當(dāng)，因?yàn)槲覀兗缟铣袚?dān)的責(zé)任太多太多，既要讓孩子們成績(jī)好，還要讓孩子們?nèi)姘l(fā)展，更要盡我們所能地給孩子一個(gè)快樂的童年，讓孩子小學(xué)的童年時(shí)光因?yàn)閷W(xué)校和老師的存在而更加美好，而不是大打折扣。

有句話是這樣說的，“當(dāng)你覺得很焦慮、煩惱、疲憊的時(shí)候，你往往是在走上坡路，當(dāng)你覺得輕松的時(shí)候很有可能你是在走下坡路”，每次想起這句話都會(huì)感嘆人生艱辛：辛苦焦慮是人生常態(tài)，好不容易輕松一點(diǎn)了還要背負(fù)著“走下坡路”的罪惡感。我覺得這句話說得實(shí)在不夠厚道，有些過勞綁架的嫌疑，對(duì)此，我認(rèn)為：辛苦付出很重要。但方向更重要，我們只有秉承著“愛與責(zé)任”堅(jiān)定前行，才能走得更遠(yuǎn)。

小學(xué)體育教師教學(xué)總結(jié)報(bào)告篇十一

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，現(xiàn)代社會(huì)需要大量的復(fù)合型人才。新的課程改革使得科學(xué)課的教學(xué)模式已經(jīng)完全的打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生流暢、變通、獨(dú)創(chuàng)、精進(jìn)的能力，試圖更全面的提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。通過一學(xué)期的科學(xué)教學(xué)，擺在我們面前最大困難是“怎樣讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)科學(xué)，培養(yǎng)他們的主體能動(dòng)性，讓他們認(rèn)識(shí)科學(xué)、了解科學(xué)、尊重科學(xué)”。

在科學(xué)教學(xué)中，我認(rèn)為通過在教學(xué)中融入創(chuàng)造性思維教學(xué)，這樣不僅讓自己提高了自身的業(yè)務(wù)水平和創(chuàng)新能力，同樣也能不同程度的提高學(xué)生的創(chuàng)造能力，具體提高的程度如何，視學(xué)生的基礎(chǔ)素質(zhì)和訓(xùn)練的程度而定。我覺得要上好科學(xué)課要注意以下幾點(diǎn)：

第一、在上課導(dǎo)入過程中，要充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，建立良好的學(xué)習(xí)氛圍。

第二、上課的過程中，要給學(xué)生足夠的思考時(shí)間，適當(dāng)?shù)慕o于合作交流的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生之間共同討論、共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。

第三、在學(xué)生探究的過程中，教師必須始終把自己作為一名參與者，要和學(xué)生打成一片，及時(shí)的和學(xué)生溝通，用敏銳的眼光去觀察它們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了什么，還準(zhǔn)備去怎樣發(fā)現(xiàn)等等充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，教師的主導(dǎo)地位。

第四、在提問的方式方法上，我覺得要注意學(xué)生的知識(shí)范圍，問題所涉及的知識(shí)點(diǎn)不易太難。

第五、教師要不斷的關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，要及時(shí)的和學(xué)生溝通，幫助他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

第六、我覺得在課堂上應(yīng)該教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)他們搜集資料、整理資料、運(yùn)用資料的能力，不斷的提高他們的自學(xué)能力。

第七、在科學(xué)的教學(xué)過程中，要積極的培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，讓他們?cè)诳茖W(xué)的學(xué)習(xí)中要懂得環(huán)保，積極的去宣傳環(huán)保。

第八、教師在教學(xué)前準(zhǔn)備一定要充分，還要不斷的提高自己的專業(yè)知識(shí)，老師之間要共同合作，共同研究，要不斷的開展研究性學(xué)習(xí)。

以上幾點(diǎn)是我在科學(xué)教學(xué)過程中的一些心得體會(huì)。

隨著科學(xué)研究性學(xué)習(xí)的逐步深入，對(duì)教師也提出了更新更高的要求。研究性學(xué)習(xí)需要教師加強(qiáng)新的教學(xué)理念的學(xué)習(xí)，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。教師惟有不斷的求知，才能始終保持學(xué)問的前瞻性，才能不斷將最新的知識(shí)同學(xué)生分享。在一定程度上強(qiáng)調(diào)了師生共同發(fā)現(xiàn)、共同研究、共同形成創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和綜合應(yīng)用知識(shí)的能力。做到教學(xué)相長(zhǎng)。

在科學(xué)教學(xué)中，自己在很多方面做得不夠好，例如：

1、上課有時(shí)講的太快，對(duì)于教學(xué)時(shí)間的控制上做的不夠。

2、教學(xué)語言的連貫性上還有待提高。

3、對(duì)學(xué)生的組織管理上還有待增強(qiáng)等等。我現(xiàn)在最缺乏的就是經(jīng)驗(yàn)，我相信，通過自己在教學(xué)中的不斷反思、積累，一定能夠做得更好。

隨著素質(zhì)教育的不斷深入推進(jìn)，研究性學(xué)習(xí)將逐漸滲透到各門學(xué)科的課堂教學(xué)中去。我認(rèn)為，在以后的教學(xué)一定要真正去體現(xiàn)學(xué)生的主體地位?？茖W(xué)教材既是"教本"，又是"學(xué)本"，教材中配有大量的不同類型的探究活動(dòng)，如資料收集、設(shè)計(jì)探究活動(dòng)、觀察實(shí)驗(yàn)等，并附有鮮明的圖片、表格，每章后還設(shè)有學(xué)習(xí)重點(diǎn)的歸納，這些都在一定程度上增加了科學(xué)的趣味性、啟發(fā)性、思考性，對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)會(huì)科學(xué)的研究方法，乃至引導(dǎo)學(xué)生樹立終身學(xué)習(xí)的思想、促進(jìn)其自主、持續(xù)的發(fā)展，都具有重要的實(shí)踐意義。從這種認(rèn)識(shí)出發(fā)，根據(jù)新教材自身的特點(diǎn)，教師在充分挖掘教材中可供研究的內(nèi)容的同時(shí)，在學(xué)科教學(xué)中不斷開展了研究性學(xué)習(xí)的嘗試。

本學(xué)期雖然沒有結(jié)束，但是這學(xué)期的教學(xué)，對(duì)我來說是一個(gè)收獲的季節(jié)，我是在不斷的學(xué)習(xí)、積累中逐步的提高自己。通過和其他老師經(jīng)常交流，共同合作，不斷的完善自己。我相信，通過大家的不斷的合作交流，科學(xué)的教學(xué)最終會(huì)邁上一個(gè)新的起點(diǎn)。

小學(xué)體育教師教學(xué)總結(jié)報(bào)告篇十二

這一學(xué)期我執(zhí)教六年級(jí)6個(gè)班的體育課，工作量是每周12節(jié)課，并輪流負(fù)責(zé)學(xué)校的娛樂活動(dòng)課。在平時(shí)的教學(xué)工作過程工作中，能全面貫徹教育方針和新的教學(xué)理念，按大綱課程要求，結(jié)合學(xué)生身心發(fā)展的要求，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，在學(xué)校有效得開展武術(shù)操教學(xué)，隊(duì)列隊(duì)形，游戲，身體素質(zhì)，彈跳力及籃球訓(xùn)練。平時(shí)工作除了認(rèn)真開展課堂教學(xué)外還積極參加各項(xiàng)體育工作，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)。

1、學(xué)生能在老師的要求下積極鍛煉，對(duì)學(xué)生本身增強(qiáng)體質(zhì)，矯正和補(bǔ)償身心缺陷起了很大的作用。使他們養(yǎng)成的良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī)。

2、通過體育課的鍛煉，使那些有心理障礙的學(xué)生消除了自卑心理，促進(jìn)德、智、體等方面的全面發(fā)展。

3、教學(xué)過程、教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的安排，按照由易到難，由簡(jiǎn)到繁的原則，實(shí)行多次重復(fù)的練習(xí)，是學(xué)習(xí)的內(nèi)容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學(xué)生對(duì)技術(shù)動(dòng)作的掌握和運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)的形成。運(yùn)動(dòng)負(fù)荷由小到大，滿足了不同類型學(xué)生的要求。

二、課間操工作。

在開學(xué)初重點(diǎn)抓了隊(duì)列隊(duì)形，因?yàn)槲覔?dān)任6個(gè)班的體育教學(xué)工作，有一部分學(xué)生是新生，對(duì)于隊(duì)列隊(duì)形軍訓(xùn)內(nèi)容有些陌生，所以一切都從頭教起。因此，我主要是通過以下幾點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)的。

1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到隊(duì)列隊(duì)形的重要性和必要性。

2、正確運(yùn)用示范，示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。因此，要求教師的示范要清楚，準(zhǔn)確，規(guī)范。

3、講解少而精，我在隊(duì)列教學(xué)時(shí)的講解，主要是結(jié)合我的示范動(dòng)作，讓學(xué)生加深對(duì)動(dòng)作的理解。

4、及時(shí)的糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。

此外，隊(duì)列隊(duì)形的教學(xué)過程中，還得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任的大力支持，進(jìn)行了隊(duì)列隊(duì)形比賽。所以，在很短的時(shí)間內(nèi)有了效果。使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到隊(duì)列的重要性和必要性。

三、訓(xùn)練工作。

本學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)籃球訓(xùn)練工作，做到訓(xùn)練有計(jì)劃、階段有測(cè)驗(yàn)、測(cè)驗(yàn)有記錄，帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)行訓(xùn)練。在訓(xùn)練過程中努力做好學(xué)生和家長(zhǎng)的工作，使家長(zhǎng)能夠讓學(xué)生訓(xùn)練，讓學(xué)生能夠安心的訓(xùn)練。在學(xué)生和家長(zhǎng)工作中，班主任也為我做了不少工作，支持了我的訓(xùn)練工作。因此，我爭(zhēng)取在以后的比賽中取得優(yōu)異的成績(jī)。在今后的工作中也要不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平。

本學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助和指導(dǎo)下及自身的不斷努力，不斷克服自己的弱點(diǎn)，擺正自己的位置，在教學(xué)上有所進(jìn)步。對(duì)待體育工作任務(wù)積極不折不扣的完成，并能虛心聽取他人的批評(píng)和意見，對(duì)自己的不足加以改進(jìn)。但自己還在很多方面存在不足，我以后還會(huì)繼續(xù)努力，我今后的目標(biāo)是：

1、在工作中嚴(yán)格的要求自己，而不是停歇不前，自以為是。

2、謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁。在工作中，虛心學(xué)習(xí)同事的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)與同事搞好關(guān)系。

3、在其他方面，要更加積極主動(dòng)的完成體育工作的各項(xiàng)任務(wù)，有缺點(diǎn)就改，有不足就糾正，爭(zhēng)取把工作做得盡善盡美。

小學(xué)體育教師教學(xué)總結(jié)報(bào)告篇十三

20__學(xué)年第一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，回顧這一學(xué)期的工作，忙碌伴隨著充實(shí)，汗水伴隨著收獲。為了能進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以謀求更大的進(jìn)步，現(xiàn)結(jié)合自己一個(gè)學(xué)期來的各項(xiàng)工作，對(duì)自己本學(xué)期的工作作如下述職：

一、努力學(xué)習(xí)理論知識(shí)，加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)。

師德師風(fēng)，在日常的教學(xué)生活中時(shí)刻在潛移默化地影響著學(xué)生。自從參加縣師德師風(fēng)培訓(xùn)后，我深深地體會(huì)到自己的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,因此我時(shí)刻注重自己的言行舉止,要求學(xué)生做到的,自己首先要做到。

體育課不僅是學(xué)生運(yùn)動(dòng)的天地，還應(yīng)是為學(xué)生營造良好思想品德和行為習(xí)慣的樂園，對(duì)于不遵守紀(jì)律的學(xué)生，堅(jiān)持做到不體罰學(xué)生，而是通過其他方式教育，來提高學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)。

總之，師德要從小事做起，只有不斷學(xué)習(xí)，努力探索，才能不斷加強(qiáng)自身師德建設(shè)。

二、盡心盡責(zé)，干好本職工作。

(一)教學(xué)工作。

本學(xué)期，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作，虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)。

其次，體育教學(xué)中能面向全體學(xué)生，注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，多表揚(yáng)鼓勵(lì)，讓學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中健康成長(zhǎng)，并且技能教學(xué)中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練。

(二)課間操工作。

在開學(xué)初，體育組重點(diǎn)抓了廣播操，前半學(xué)期學(xué)校廣播操的質(zhì)量有了顯著提高。

(三)組織體育競(jìng)賽工作。

為了加強(qiáng)校園文化建設(shè)，豐富同學(xué)們的課余文化生活，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，推進(jìn)學(xué)校體育工作。開學(xué)初，我就結(jié)合本校的實(shí)際情況制訂了一份詳細(xì)的體育工作計(jì)劃，體育組堅(jiān)持每月開展一次小型體育活動(dòng)競(jìng)賽。以賽促學(xué)，以賽促練，通過比賽，學(xué)生都能感受到體育所帶來的樂趣。

送走了三月的新芽吐綠，我們迎來了四月的春意盎然，在這春光明媚的四月里，在體育組與教導(dǎo)處的認(rèn)真組織、精心安排下，學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)在充滿友誼、團(tuán)結(jié)、拼搏、和諧的氛圍中勝利落下帷幕!這屆運(yùn)動(dòng)會(huì)一直在我們的心中蕩漾，它既豐富了學(xué)生的課余生活，同時(shí)也為運(yùn)動(dòng)隊(duì)選拔了一批后備人才。

三、工作中不足之處。

通過深刻的反思與總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己在工作中主要存在的問題有以下幾點(diǎn)：

1、工作時(shí)積極性、主動(dòng)性不強(qiáng)。在今后工作中，會(huì)努力克服這一缺點(diǎn)，使自己能更加積極、主動(dòng)地投入到工作中去。

2、課余時(shí)間，自學(xué)不夠，學(xué)習(xí)的層次不高。

當(dāng)今世界瞬息萬變，發(fā)展迅速。要適應(yīng)這種變化，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重自身素質(zhì)的不斷提高，做到與時(shí)俱進(jìn)。回顧已走過的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來說，進(jìn)步并不算太大。尤其是在專業(yè)素養(yǎng)、科研能力等方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動(dòng)性。在工作中忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造，對(duì)學(xué)習(xí)沒有做到長(zhǎng)期堅(jiān)持，總是給自己找借口，由此導(dǎo)致了工作原地踏步。

四、20__年體育教學(xué)規(guī)劃。

1、體育組將嚴(yán)抓學(xué)生的課堂常規(guī)訓(xùn)練，重點(diǎn)抓廣播操。

2、擬定計(jì)劃，20__年第一學(xué)期舉辦學(xué)校大型體育活動(dòng)，堅(jiān)持每月開展小型體育活動(dòng)競(jìng)賽。

3、加大體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練力度，嚴(yán)抓訓(xùn)練質(zhì)量，爭(zhēng)取在縣運(yùn)會(huì)上獲得好名次。

4、完成學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)上報(bào)工作。

一個(gè)學(xué)期以來，在廣大教師的熱情支持和大力幫助之下，學(xué)校各項(xiàng)體育工作均能順利開展。希各位老師一如既往地關(guān)心、支持我，使我和我們體育組工作能躍上一個(gè)新的臺(tái)階。

述職人：__。

20__年x月x日。

小學(xué)體育教師教學(xué)總結(jié)報(bào)告篇十四

20--年度，我校在“以生為本”的教育理念引導(dǎo)下，以實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展為終極目標(biāo)，積極貫徹落實(shí)市教育局、鎮(zhèn)教輔室20--年度的工作重點(diǎn)，走“質(zhì)量強(qiáng)校，特色興校”之路，努力實(shí)現(xiàn)辦學(xué)水平的新突破。一年來，校行政班子和教師的共同努力，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，學(xué)校的各項(xiàng)工作均取得了不同程度的提高?？梢哉f，我們學(xué)校的每位教職工是踏踏實(shí)實(shí)上好每一天班，勤勤懇懇做好每一件事，扎扎實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作，順順利利度過20--年?，F(xiàn)將20--年主要工作總結(jié)如下：

一、抓師德建設(shè)，建設(shè)和諧團(tuán)隊(duì)。

辦好學(xué)校教育，關(guān)鍵是教師隊(duì)伍的建設(shè)。學(xué)校的發(fā)展，取決于教師的素質(zhì)。學(xué)校要求每一位教師在平凡的崗位上，都能努力做到：愛崗、敬業(yè)、愛生、愛校。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)教育、教學(xué)和管理能力。學(xué)校行政班子帶頭參加各類進(jìn)修和培訓(xùn)，使自己在能力和素質(zhì)方面都得到一定提升，并能在完成學(xué)校各項(xiàng)工作中能身先士卒，起到模范帶頭作用。

2、加強(qiáng)師德教育，樹立“愛崗敬業(yè)、教書育人、與時(shí)俱進(jìn)”的教師形象。在教師中深入開展向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)的活動(dòng)，培養(yǎng)教師的個(gè)人魅力和學(xué)術(shù)魅力，弘揚(yáng)身為人師的職業(yè)道德。如我校的邵楊君老師依托省、市微型黨課的宣講平臺(tái)，不僅在省、市級(jí)比賽中屢次獲獎(jiǎng)，還在寧波市、余姚市的巡回宣講團(tuán)中發(fā)光發(fā)熱，使她的師德師風(fēng)、人格魅力不斷提升，成為教師心目中的典型。

二、堅(jiān)持德育為首，提高育人實(shí)效。

1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，溝通校內(nèi)外德育工作網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮學(xué)校德育工作小組的作用，輔導(dǎo)員和班級(jí)、法制副校長(zhǎng)等主力軍的作用，全體教職工的主動(dòng)作用。充分發(fā)揮少先隊(duì)的德育功能，發(fā)揮學(xué)生的自我教育，自我管理的作用，讓德育滲透到學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)中。

2、抓好學(xué)生常規(guī)教育。教導(dǎo)處和少先隊(duì)全方位地抓好學(xué)生的常規(guī)管理，特別是抓好學(xué)生到校、離校、課間、大課間、就餐等時(shí)間段的規(guī)范行為，促進(jìn)學(xué)生良好品質(zhì)的形成。

3、抓班級(jí)管理，強(qiáng)化學(xué)生的行為習(xí)慣。針對(duì)本校學(xué)生以外來務(wù)工子女為主的實(shí)際情況，學(xué)校要求以班級(jí)為單位，開展以“紀(jì)律、安全、衛(wèi)生”為重點(diǎn)的教育，強(qiáng)化班級(jí)管理。少先隊(duì)組織“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”對(duì)各班學(xué)生的進(jìn)校、出操、課間、離校等時(shí)間段，從“文明、紀(jì)律、衛(wèi)生”等各個(gè)層面進(jìn)行檢查、記錄、反饋、復(fù)查、總結(jié)，使學(xué)校呈現(xiàn)“團(tuán)結(jié)和諧，嚴(yán)肅活潑，舉止文明，言行規(guī)范”的好現(xiàn)象。各班還踴躍開展中隊(duì)活動(dòng)，強(qiáng)化德育教育。如20--年10月，即將退休的六年級(jí)班主任符玉英老師在沒有學(xué)校要求的情況下，主動(dòng)為全校師生展示了一堂《祖國在我心中》的中隊(duì)活動(dòng)課。也正是學(xué)校老師德育工作開展得扎實(shí)有力，才使本班學(xué)風(fēng)、班風(fēng)良好，學(xué)生違規(guī)事件呈零記錄狀態(tài)。

4、有針對(duì)性地開展法制教育。學(xué)校多次邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)——馬渚派出所民警王建德警官來我校對(duì)學(xué)生進(jìn)行消防安全教育、禁毒教育等講座。邀請(qǐng)交警大隊(duì)來校作道路交通安全講座，同時(shí)與鎮(zhèn)綜治辦、鎮(zhèn)派出所、鐵路派出所加強(qiáng)聯(lián)合，舉行“禁毒、反邪教、鐵路安全知識(shí)”進(jìn)課堂活動(dòng)，在校園中用展板展示，并將宣傳海報(bào)定期在宣傳窗中展覽，把宣傳資料分發(fā)給學(xué)生，希望學(xué)生不僅自己懂法、學(xué)法，還能做個(gè)“小小法制宣講員”，對(duì)自己的家長(zhǎng)進(jìn)行法制宣傳。12月8日，浙江省610辦公室明察暗訪小組來我校檢查校園反邪教教育開展情況，他們?cè)诓榭磳?shí)地、資料，詢問了部分學(xué)生，對(duì)我校反邪教工作給予了充分肯定。

5、加強(qiáng)保健室建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育。學(xué)校按規(guī)定建成了保健室，并配備相關(guān)設(shè)備，加強(qiáng)對(duì)保健老師的培訓(xùn)。今年學(xué)校選派四位老師參加心理健康c證件的培訓(xùn)，其中一半是行政人員。

三、集中精力抓好教學(xué)質(zhì)量。

健全校本教研制度，加強(qiáng)教研組的團(tuán)隊(duì)建設(shè)，以解決教學(xué)中的實(shí)際問題為抓手，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

1、強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)設(shè)學(xué)校和諧環(huán)境，加大自培力度，強(qiáng)化教師的職業(yè)規(guī)劃，特別是年輕教師。根據(jù)學(xué)校教師的實(shí)際情況，制訂適合不同階段的教師發(fā)展的專業(yè)培訓(xùn)方案，加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育。

2、結(jié)合馬渚鎮(zhèn)首屆優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，重點(diǎn)做好青年教師的培養(yǎng)工作。每學(xué)期都要通過說課、教研課、評(píng)課等活動(dòng)，讓聽課和教研課成為常態(tài)化，并積極創(chuàng)造條件為教師提供各類進(jìn)修機(jī)會(huì)。如外出聽課、培訓(xùn)等，學(xué)校為每位教師每學(xué)期提供一次機(jī)會(huì)。為年輕教師搭橋，如拜余姚市骨干教師、名師為師傅進(jìn)行學(xué)習(xí)，努力提高青年教師的綜合素質(zhì)。今年，我校方芳、周玲娣、丁鑒軍、董惠子四位教師參加了馬渚鎮(zhèn)首屆優(yōu)質(zhì)課評(píng)比都獲得三等獎(jiǎng)，4月15日，余姚電視臺(tái)余姚新聞播出了董惠子老師評(píng)選音樂優(yōu)質(zhì)課的實(shí)況。下半年，方芳老師參加余姚市“青年教師教學(xué)大比武”獲得了三等獎(jiǎng)。

3、鼓勵(lì)教研組積極參加校本研修活動(dòng)，以組為單位開展備課、說課、教研等活動(dòng)，同時(shí)要求教研組做好教研組建設(shè)的資料收集和積累，創(chuàng)建市規(guī)范教研組。現(xiàn)今，學(xué)校語文教研組被評(píng)為余姚市規(guī)范教研組，體育學(xué)科被評(píng)為余姚市音體美優(yōu)秀學(xué)科。今年，數(shù)學(xué)教研組又被告評(píng)為余姚市規(guī)范教研組。

我校音樂組也正逐漸規(guī)范，并初步顯示成效。上半年，董惠子老師輔導(dǎo)的《新華報(bào)童》獲得余姚市小學(xué)舞蹈比賽二等獎(jiǎng)。在器樂演奏方面，學(xué)校連續(xù)兩年參加了市班級(jí)器樂比賽，而且都獲得了三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。學(xué)生的整體音樂素質(zhì)正在不斷地提升當(dāng)中。

4、教導(dǎo)處每學(xué)期都組織一些學(xué)科方面的競(jìng)賽。如數(shù)學(xué)學(xué)科的低段口算比賽，中段計(jì)算題比賽，高段的應(yīng)用題解題比賽;語文學(xué)科的改錯(cuò)別字比賽，成語積累比賽，現(xiàn)場(chǎng)作文比賽;其他學(xué)科如英語組的英語單詞大王比賽，信息技術(shù)的電腦打字比賽，美術(shù)組的繪畫比賽等，以此來提高學(xué)生各方面的學(xué)習(xí)積極性。

5、狠抓教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)管理。在教學(xué)管理中，要求教師嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)的要求，備課、上課、布置作業(yè)及批改作業(yè)。學(xué)校對(duì)任課教師在這幾方面進(jìn)行必要的引導(dǎo)和嚴(yán)格的檢查。同時(shí)嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)范辦學(xué)，努力做好減負(fù)工作。在市規(guī)范辦學(xué)行為督查中，我校已連續(xù)幾年被評(píng)為a級(jí)。20--年無有效投訴件。

6、積極探索，抓好教育科研工作，要求教師在師訓(xùn)站、教研組的引領(lǐng)下，積極開展個(gè)人課題的研究，爭(zhēng)取多出成績(jī)。鼓勵(lì)年輕教師積極參與課題申報(bào)，并要求青年教師以科研為突破口，積極向市教壇新秀、骨干教師邁進(jìn)，充分調(diào)動(dòng)年輕教師的積極性和主動(dòng)性，并以此培養(yǎng)他們科研興趣和科研能力。

四、以健康教育為抓手，創(chuàng)建學(xué)校特色。

杭二中有句校訓(xùn)叫“文明其精神，野蠻其體魄”。強(qiáng)身健體是做一切事情的前提。我們學(xué)校的辦學(xué)宗旨是為學(xué)生的幸福人生奠基，所以我們?cè)趯W(xué)校管理上更多地關(guān)注學(xué)生的身心健康。學(xué)校從去年開始創(chuàng)建浙江省健康促進(jìn)學(xué)校，今年始我校獲得了浙江省健康促進(jìn)學(xué)校銅牌的稱號(hào)，但我們并沒有停留在這個(gè)基礎(chǔ)上，而是繼續(xù)努力，在成功創(chuàng)建銅牌的基礎(chǔ)上爭(zhēng)創(chuàng)銀牌，促使學(xué)生掌握更多的健康生活知識(shí)，養(yǎng)成更健康更向上的生活方式。

1、開展一系列健康促進(jìn)教育活動(dòng)。如每學(xué)期舉行一次地震安全逃生演練，消防逃生安全演練，消防知識(shí)培訓(xùn)。并舉行健康知識(shí)競(jìng)賽，健康知識(shí)手抄報(bào)評(píng)比，讓全校學(xué)生及家長(zhǎng)聽道德勵(lì)志報(bào)告，舉行陽光體育活動(dòng)，校園吉尼斯活動(dòng)等一系列培養(yǎng)學(xué)生健康發(fā)展的活動(dòng)。

2、開創(chuàng)新特色項(xiàng)目。今年，我校與市武術(shù)協(xié)會(huì)結(jié)對(duì)，學(xué)校成為余姚市武術(shù)協(xié)會(huì)青少年武術(shù)訓(xùn)練點(diǎn)。武術(shù)協(xié)會(huì)對(duì)我校學(xué)生進(jìn)行了“英雄少年”武術(shù)操教學(xué)，這對(duì)學(xué)生健康教育來說，是一個(gè)非常有效的載體。我校與市武術(shù)協(xié)會(huì)在此平臺(tái)上聯(lián)合開展各項(xiàng)健康活動(dòng)。“六一”兒童節(jié)，市武協(xié)與我校共同舉辦了“承余姚武魂，創(chuàng)武術(shù)新業(yè)，強(qiáng)少年體魄，育國家精英”為主題的六一聯(lián)誼活動(dòng)。市武術(shù)協(xié)會(huì)不但送來了精彩的武術(shù)表演，文藝節(jié)目，還慰問了貧困學(xué)生，送上了學(xué)習(xí)用品。

十一月份，學(xué)校開展了班級(jí)武術(shù)操表演比賽及武術(shù)段前一級(jí)考試。2至6年級(jí)全體學(xué)生都參加了考級(jí)與比賽，市武術(shù)協(xié)會(huì)尹春龍會(huì)長(zhǎng)作為裁判進(jìn)行考核。在這次比賽中，同學(xué)們的動(dòng)作整齊劃一，頗有氣勢(shì)。同時(shí)作為我校新打造的一個(gè)體育項(xiàng)目，余姚電視臺(tái)，余姚日?qǐng)?bào)記者進(jìn)行了全程錄播及采訪，并在11月21日《姚江橋頭》欄目中進(jìn)行了播出。關(guān)于本次活動(dòng)的新聞報(bào)道及圖片還陸續(xù)在《寧波日?qǐng)?bào)》、中國日?qǐng)?bào)網(wǎng)、光明日?qǐng)?bào)網(wǎng)、浙江日?qǐng)?bào)視野網(wǎng)、中國新聞圖片網(wǎng)刊登。

3、抓好大課間活動(dòng)，使每天一小時(shí)活動(dòng)得到落實(shí)。我校為了讓孩子能在校獲得有效的鍛煉，特在20--學(xué)年更改了原本的作息時(shí)間，把大課間活動(dòng)安排在每天上午第二節(jié)課后的40分鐘時(shí)間。合理的時(shí)間安排使體藝活動(dòng)進(jìn)行更有效率，既激發(fā)了學(xué)生的興趣愛好，還培養(yǎng)了學(xué)生的特長(zhǎng)。

五、抓活動(dòng)開展，豐富校園文化。

1、營造氛圍，形成有特色的校園及中隊(duì)文化風(fēng)格。大隊(duì)部在開學(xué)初確認(rèn)每月活動(dòng)及黑板報(bào)主題。各中隊(duì)根據(jù)自己的特點(diǎn)，不僅在創(chuàng)建班風(fēng)、班號(hào)，布置教室，出好板報(bào)，建好圖書角，開辟特色園地等方面努力營造團(tuán)結(jié)溫馨的班級(jí)氛圍，還構(gòu)建中隊(duì)精神文化環(huán)境，開展各類主題教育活動(dòng)。

2、積極推進(jìn)體藝活動(dòng)。學(xué)校開設(shè)“2+1體藝項(xiàng)目”內(nèi)容，形式豐富多彩，能夠滿足不同特長(zhǎng)、不同興趣，不同層次學(xué)生的發(fā)展需要，讓學(xué)生自己選擇一項(xiàng)或幾項(xiàng)自己喜愛的體育與藝術(shù)項(xiàng)目，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。

3、剪紙活動(dòng)如火如荼。剪紙作為我校另一項(xiàng)特色教育，本學(xué)期我校剪紙興趣小組教師沈素敏老師，在全校范圍進(jìn)行以班級(jí)為單位的剪紙知識(shí)介紹，并用精湛的剪紙技術(shù)激發(fā)了不少孩子對(duì)這項(xiàng)中國傳統(tǒng)文化的興趣。學(xué)校在校舍用地緊張的情況下還單獨(dú)開辟了新的活動(dòng)場(chǎng)所提供給同學(xué)進(jìn)行剪紙創(chuàng)作。

4、積極創(chuàng)建寧波市數(shù)字化校園。今年學(xué)校投入資金20多萬元，更換了全部的學(xué)生電腦，一些不能用的多媒體設(shè)施，還增添了新的服務(wù)器，完善了學(xué)校網(wǎng)站，為創(chuàng)建寧波市數(shù)字化校園奠定了硬件基礎(chǔ)。通過創(chuàng)建活動(dòng)，學(xué)校已基本實(shí)現(xiàn)數(shù)字化辦公，包括網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、晨檢系統(tǒng)，設(shè)施維修網(wǎng)上保修系統(tǒng)，電子圖書管理系統(tǒng)，教師培訓(xùn)等均可在網(wǎng)上完成，極大地提高了辦公效率及管理效率。在創(chuàng)建驗(yàn)收中，檢查組對(duì)我校的創(chuàng)建工作給予了高度評(píng)價(jià)。

5、大隊(duì)部結(jié)合各類節(jié)日，積極開展各類少先隊(duì)活動(dòng)，如“六一”文藝匯演，慶祝元旦文藝匯演均獲得家長(zhǎng)、來賓的一致好評(píng)。除此之外，學(xué)校還開展讀書節(jié)活動(dòng)，放風(fēng)箏比賽，野炊活動(dòng)，跳蚤市場(chǎng)等一系列活動(dòng)。

6、開展愛心幫困活動(dòng)。今年教師節(jié)，退休教師陳學(xué)恕老師向?qū)W校愛心基金捐獻(xiàn)了一萬元，學(xué)校以此為契機(jī)，大力宣揚(yáng)，開展愛心教育。通過學(xué)校自身、關(guān)工委、老年大學(xué)等多種渠道籌集經(jīng)費(fèi)，來落實(shí)愛心計(jì)劃。今年章村小學(xué)一位學(xué)生患白血病，我們學(xué)校少先隊(duì)馬上啟動(dòng)捐款儀式，有些學(xué)生甚至捐款50元、100元，這也是學(xué)校德育教育的一種體現(xiàn)。

六、健全安全管理機(jī)制，確保師生平安。

1、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校安全目標(biāo)責(zé)任制。

(1)積極開展平安校園創(chuàng)建活動(dòng)，加強(qiáng)師生安全教育，提高安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，全面提高安全工作管理水平和應(yīng)急能力。尤其把學(xué)校防火安全、用電安全、食品安全、交通安全放在突出位置，加強(qiáng)宣傳和教育。學(xué)校獲得平安校園3a級(jí)稱號(hào)。

(2)積極創(chuàng)建消防安全星級(jí)學(xué)校。學(xué)校積極配置消防設(shè)施，加強(qiáng)消防安全知識(shí)教育，獲得消防安全三星級(jí)學(xué)校稱號(hào)。

(3)積極有效地開展防溺水工作。夏季是溺水事件頻發(fā)的季節(jié)，為了不讓悲劇發(fā)生，我校開展了一系列的活動(dòng)。如開展主題班會(huì)，走訪家庭，與家長(zhǎng)近距離接觸談話，開展多種多樣的宣傳工作。由家、校、村委三方同力合作，多措并舉，多管齊下地為學(xué)生構(gòu)筑了“防溺水”安全網(wǎng)。20--年的夏季，馬渚鎮(zhèn)開元小學(xué)無一人發(fā)生溺水事故。我校全面到位地宣傳教育、防范措施和完善的資料積累還受到了寧波市教育局督查組的肯定和好評(píng)。

2、積極配合各類部門清理整頓校園周邊治安環(huán)境，維護(hù)學(xué)校正常教育教學(xué)秩序。

3、逐步完善后勤管理機(jī)制，牢固樹立服務(wù)意識(shí)?！耙磺袨榱藢W(xué)生”是教育的核心理念，“一切為了教學(xué)”是學(xué)校工作的中心，后勤人員樹立了為一線教師服務(wù)的意識(shí)，提高服務(wù)態(tài)度和能力。

小學(xué)體育教師教學(xué)總結(jié)報(bào)告篇十五

又一個(gè)學(xué)期臨近尾聲，回顧這一學(xué)期的教學(xué)歷程，有喜有憂，有苦有淚，也有果，雖然不能事事皆盡人意，但收獲還是頗多的。

一、提高自己的教學(xué)水平

本學(xué)期是六年級(jí)畢業(yè)班的最后一個(gè)學(xué)期，也是老師和學(xué)生壓力的一個(gè)階段，根據(jù)學(xué)校提出的“校本培訓(xùn)”，我力求在工作上嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，上好每一節(jié)課，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，認(rèn)真鉆研教材，吃透教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，知道學(xué)生應(yīng)補(bǔ)充哪些知識(shí)。因?yàn)楸緦W(xué)期不僅要學(xué)習(xí)新知識(shí)，也是知識(shí)系統(tǒng)復(fù)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，所以，我努力提高自己的教學(xué)水平，力求在有限的時(shí)間里，達(dá)到更高的效率。

二、提高學(xué)生的各方面能力

畢業(yè)班的學(xué)生不僅要有最基本的學(xué)習(xí)知識(shí)的能力，還應(yīng)該有獨(dú)立自主學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)、系統(tǒng)鞏固的能力，尤其是新課進(jìn)行完之后，更要有一個(gè)清楚的學(xué)習(xí)方向。這就要求老師不僅重視知識(shí)的鞏固，也要重視能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)態(tài)度的引導(dǎo)等等。

針對(duì)優(yōu)等生，我放手讓他們自己主動(dòng)的學(xué)習(xí)，對(duì)課本，對(duì)老師都可以質(zhì)疑，發(fā)問，這樣，他們得到的知識(shí)會(huì)更全面。如果說優(yōu)等生是一個(gè)班級(jí)的后盾，那么中等生就是班級(jí)的中流砥柱，其實(shí)，中等生身上更有可開發(fā)的潛力，所以，本學(xué)期，我把主要精力放到了中等生上，課堂、課下，更多的去關(guān)注這些學(xué)生。因?yàn)檫@些學(xué)生并不是不聰明，而是缺少良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的指導(dǎo)，在教學(xué)工作之余，花些心思在這些身上，效果會(huì)更好的。對(duì)于后進(jìn)生，我一直采取“一對(duì)一”幫助法，一個(gè)優(yōu)生負(fù)責(zé)一個(gè)后進(jìn)生，共同學(xué)習(xí)，共同提高。

三、做好復(fù)習(xí)工作

復(fù)習(xí)教學(xué)是一個(gè)復(fù)雜的教學(xué)過程，因?yàn)槭钱厴I(yè)班，提前兩個(gè)月就開始了復(fù)習(xí)，對(duì)小學(xué)生來說，不免有些枯燥。我們備課組制定出一系列的復(fù)習(xí)計(jì)劃和復(fù)習(xí)內(nèi)容的劃分，我們力爭(zhēng)復(fù)習(xí)到每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，這無疑又增加了學(xué)習(xí)壓力。因此，在復(fù)習(xí)的這段時(shí)間里，我一直把復(fù)習(xí)的權(quán)利完全給了學(xué)生，學(xué)生大概定一下內(nèi)容，然后讓他們?nèi)タ偨Y(jié)歸納，最后在課堂上進(jìn)行交流。字詞的復(fù)習(xí)、句的復(fù)習(xí)、段篇章的復(fù)習(xí)等等，好的學(xué)生總結(jié)方法，也正好給后進(jìn)生一個(gè)引導(dǎo)，老師要把握復(fù)習(xí)的方向和進(jìn)度，適時(shí)點(diǎn)撥引導(dǎo)，出一些復(fù)習(xí)練習(xí)，幫助學(xué)生更好的記憶消化。

如今，學(xué)生即將畢業(yè)，即將結(jié)束六年的小學(xué)生活，在陪著他們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的歷程上，我也在不斷的思考著，努力著，成長(zhǎng)著，雖然有很多不足之處，但我相信，我會(huì)有成熟的那一天，希望領(lǐng)導(dǎo)老師多多幫助指教。

小學(xué)體育教師教學(xué)總結(jié)報(bào)告篇十六

學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究必然要借助一定的探究材料，這是實(shí)現(xiàn)兒童科學(xué)探究過程的必要條件。小學(xué)科學(xué)課的探究材料包括可供觀察、探究的所有信息材料和實(shí)物材料。如課本、圖冊(cè)、課外讀物、媒體信息、兒童生活中的所見所聞和熟悉的物品、周圍的環(huán)境、實(shí)驗(yàn)儀器、電教媒體材料等等。提供學(xué)生科學(xué)的實(shí)驗(yàn)儀器有的時(shí)候也是非常有必要的，但是實(shí)驗(yàn)室的儀器容易使學(xué)生一定的陌生感，同時(shí)也不利于學(xué)生課后繼續(xù)進(jìn)行科學(xué)探究。

在教學(xué)中，我盡量采用貼近學(xué)生生活的實(shí)驗(yàn)材料，學(xué)生生活中的牛奶盒、可樂瓶、生日蛋糕的泡沫盒等等都是教師們進(jìn)行科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)的好材料。比如教學(xué)科學(xué)教材《聲音的產(chǎn)生》的時(shí)候，不是用專門的實(shí)驗(yàn)器材音叉，而是提供給學(xué)生生活中一些材料，比如學(xué)生的塑料直尺，紙張等常見的材料，要求學(xué)生想各種辦法使它們發(fā)出聲音來。學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)會(huì)想出各種各樣的辦法來，使直尺等物體發(fā)出聲音來，忙得不亦樂乎。

又如，在教學(xué)科學(xué)教材《溫度計(jì)的秘密》實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，我提供給學(xué)生的實(shí)驗(yàn)材料是小藥瓶和學(xué)生喝牛奶用的透明塑料管，而不是實(shí)驗(yàn)室的燒瓶和玻璃管，實(shí)驗(yàn)的效果同樣很理想。教學(xué)中如果一味使用專門的實(shí)驗(yàn)器材會(huì)制約了學(xué)生課外的科學(xué)探究活動(dòng)。提供學(xué)生隨處可見的生活化的實(shí)驗(yàn)材料，有興趣的學(xué)生就可以利用課余時(shí)間作進(jìn)一步的科學(xué)探究了。

如在教學(xué)科學(xué)教材《有趣的浮沉現(xiàn)象》一課時(shí)，我就為學(xué)生提供了一組生活中常見的物體（馬鈴薯、泡沫塊、橡皮、回形針、小木塊、小鐵塊等等），讓學(xué)生猜測(cè)哪些物體是沉，哪些物體是浮，并把你認(rèn)為是沉的物體放一堆，浮的物體放一堆。學(xué)生探究得興致勃勃。

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