通過總結(jié),我們可以反思自己的目標和價值觀,以便更好地定位和規(guī)劃未來的發(fā)展方向。寫總結(jié)之前,我們可以先進行一些調(diào)研和資料查閱,以豐富自己的總結(jié)內(nèi)容。通過閱讀這些總結(jié)范文,我們可以更好地了解總結(jié)的思路和方法,提高自己的寫作水平。
班主任個人總結(jié)教師個人總結(jié)篇一
本學期來,在各位領(lǐng)導和老師的熱心支持和幫助下,我認真做好教學工作和班主任工作,積極完成學校布置的各項任務(wù)。下面我把20xx年度的工作做簡要的匯報總結(jié)。
平時積極參加全校教職工大會,認真學習學校下達的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學習。配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。服從安排,人際關(guān)系融洽。
在教學工作中,我注意做到以下幾點:
(一)深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握難重點,難點。并注重參閱各種雜志,制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真,并不斷歸納總結(jié)提高教學水平。
(二)認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
(三)認真及時批改作業(yè),注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況,并有目的的對學生進行輔導。
(四)堅持聽課,注意學習組里老師的教學經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學模式。本學年平均每周聽課二到三節(jié),對自己的教學促進很大。
(五)注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂,做到學有所用。一年來,我在學校開了兩次公開課。一次是新教師公開課,一次是一年教齡公開課。通過開公開課,使自己的教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處,一年教齡公開課受到各位老師及領(lǐng)導的好評,被評為教學新秀。并且配合學校工作,承擔外校的聽課任務(wù),受到外校老師的好評。
本年度我繼續(xù)擔任四班的班主任,一年半的工作使我認識到作為一名班主任,除了維持好正常的教學秩序,保證同學良好的學習環(huán)境外,更應(yīng)該關(guān)注每一個學生的思想狀況,全面了解學生情況。我平時非常注重與學生的交流,通過與學生談心,家訪等各種手段,排除學生思想上的顧慮,解決他們的實際困難,以有利于他們的學習和生活?,F(xiàn)在班級情況穩(wěn)定,學習氣氛濃厚,同學互幫互助,在各項活動中有較好表現(xiàn)。
以上是我一年來的工作總結(jié),不足之處請各位領(lǐng)導及老師指正。我一定再接再勵,努力開創(chuàng)工作新局面。
班主任個人總結(jié)教師個人總結(jié)篇二
本學期結(jié)合學校本學年的德育工作計劃和高三年級的特殊性,不斷強化“時時要管理、處處要管理”的意識,真正做到關(guān)心學生,關(guān)愛每一名學生的每一方面,主要以學生日常行為規(guī)范的培養(yǎng)、學生思想品德教育和團體意識教育、班風學風建設(shè)等方面為班級工作的重點,加大教育管理力度,為高三備考營造良好的氛圍。
2、利用好班級晨會的時間,設(shè)計不一樣階段的演講主題,“感受高三”、“階段學習反思”“活力拼搏”、“愛上高三、愛上拼搏”等,既給學生吐露心聲的機會,又在班級構(gòu)成一個良好的備考輿論氛圍,起到了學生自我教育的作用。
3、班級不一樣階段張貼不一樣的標語口號,尤其每個月都設(shè)有“溫馨提示”,明確當月的奮斗目標、奮斗口號、具體的備考資料和方向,對學生起到了引領(lǐng)指導作用。從實施情景看,認真跟著教師走的學生都有了不一樣程度的提高。
1、重申校紀和班規(guī),強化學生的守時、守紀和職責意識,重點在無聲走廊和肅靜教室方面嚴抓嚴管,指導學生合理安排好課件零散時間的利用,到目前,已基本上做到了課間教室內(nèi)肅靜,每名學生都有事做,為創(chuàng)立一個良好的備考環(huán)境打下基礎(chǔ)。
2、加強學法指導。根據(jù)“新教材、新課標、新教法”的特點,依據(jù)高考形勢的變化,結(jié)合高考最新形式,認真研究教學管理的新對策,著重抓好以下幾個方面的工作:
(1)教育學生在突出語數(shù)外的同時,綜合科目在應(yīng)用和學科滲透上下功夫,特長科順其自然。以各月的月考為契機,針對不一樣階段的復習資料和各科特點細化復習計劃。
(3)加強對學生的行為、學法習慣的養(yǎng)成教育,增強學生的規(guī)范意識,努力提高學習的主動性、自覺性,提高主動認知的本事。
(4)發(fā)揮優(yōu)秀學生的模范帶頭作用,提高學生學習的進取性,努力養(yǎng)成一種互幫互學、團結(jié)向上的良好班風。
(2)指導學生利用好學情檔案及時進行總結(jié)反思,班主任每月都要結(jié)合學生的反思,有針對性的與每名學生進行一次筆談。
(3)經(jīng)過經(jīng)常檢查學生的作業(yè)、筆記、課堂紀律和考試情景,及時了解學生的學習情景;經(jīng)過每一天的語文、外語基礎(chǔ)測試,強化學生對基礎(chǔ)知識的重視與掌握;經(jīng)過個別教育和榜樣引導相結(jié)合的'方法,培養(yǎng)學生良好學習習慣。
4、當好任課教師和學生的橋梁,搞好師生配合,建設(shè)一個師生和諧的班團體,為教學、為學習創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。
高三的學習是緊張忙碌的,為使學生樂學愛學,積極參加學校組織的各種活動,并經(jīng)過活動進一步增強團體榮譽感及加強頑強拼搏的意志品質(zhì)培養(yǎng)。號召學生利用晚課間時間加強身體鍛煉,為高三緊張的學習做好身體上的準備。
做好不一樣階段學生心理疏導及心態(tài)調(diào)整工作,本學期已對出現(xiàn)心理問題的幾名學生做了成功的心理輔導。
以上是我20xx年上半年工作總結(jié),在下半年的工作中,我將做好班主任工作計劃,爭取將工作做到更好。
班主任個人總結(jié)教師個人總結(jié)篇三
1、進一步向?qū)W生進行思想品德教育,端正學習態(tài)度,明確學習目的。提高學生學習興趣,使學生主動學習,提高學習成績。加強學風建設(shè),培養(yǎng)學習興趣,明確學習重要性,注重學法指導,提高學習效率。
2、努力貫徹實行《大學生日常行為規(guī)范》,向?qū)W生進行行為習慣養(yǎng)成教育,使學生成為彬彬有禮的優(yōu)秀學生,從而抓好班級的紀律。
1、要求學生嚴格遵守學校規(guī)章制度,端正學習態(tài)度,明確學習目的。提高學習興趣,使學生主動學習,提高學習成績。班內(nèi)有一部分同學平時對自己放松要求,在學習方面不抓緊,導致期末考試成績不良。針對上學期末的考試成績,要求參加補考的學生進一步端正學習態(tài)度,多問、多做、多看,向優(yōu)秀生學習。
2、鼓勵學生大膽創(chuàng)新,勇于表現(xiàn)自己,多參加系、學?;顒樱缈ɡ璷k、演講等比賽。我班有幾位同學在文娛方面表現(xiàn)突出,鼓勵他們在學好專業(yè)課的同時,多參加校內(nèi)外活動,把班級氣氛搞得更活躍。
3、發(fā)掘?qū)W生特長,培養(yǎng)多方面的人才,鍛煉學生動手、動口能力,為他們不久要踏上社會打好基礎(chǔ)。這方面準備在這學期多開展主題班會,如辯論賽等。
4、培養(yǎng)學生良好的行為習慣,做到有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生。在校內(nèi)要尊重老師,主動打招呼;在參加公眾場合注意班級面貌,保持安靜,遵守紀律。
5、健全班委會,明確分工,提高學生的管理能力。在學期初,對原有的班委進行調(diào)整,每位班干部都認真寫好工作計劃,帶動全班同學認真學好每一門功課,搞好各項活動。
6、做好弱勢學生工作。我班弱勢學生主要對象是對學習不重視和有談戀愛傾向的,在這方面我準備多場地家長聯(lián)系,雙方共同來督促其認真學習,培養(yǎng)其積極向上的學習態(tài)度。
7、做好勤工儉學工作。在不影響學習的前提下,允許學生外出打工,目前我班有5位同學利用雙休日在外勤工儉學,我將不間斷地與任課教師聯(lián)系,了解他們的學習成績,關(guān)心他們的學習情況。
8、關(guān)心學生在寢室的.生活。在過去的一年13棟發(fā)生了幾起筆記本電腦被偷的事件,還有些衣服鞋子不見的事件。所以情況比較復雜。這就給我的管理上加大了難度,所以我將更加關(guān)心他們的生活情況,經(jīng)常光顧他們的宿舍,時常提醒他們要把貴重物品放好,以免丟失。
班主任個人總結(jié)教師個人總結(jié)篇四
本學期,我擔任八年級4班的班主任,自開學以來,我一直在思考如何做好班主任工作,代號班級,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:
“愛就是教育”。我認為,學生是一個個有著豐富個性、獨特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體。任教學個人總結(jié)特別是時代飛躍發(fā)展的今天,教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學生,教師應(yīng)該有樂觀的人性觀,善意的看待和評價學生的天性和行為,對每一學生的發(fā)展充滿信心。這其中最重要的就是“愛”和“鼓勵”,需要一座架在師生之間的相互理解、相互溝通、相互信任、相互欣賞的橋梁。記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告時說:班主任在,學生能做好,是一個基本合格的班主任;班主任不在,學生能做好,是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在,學生仍不能做好,則是一個失敗的班主任。對于學生,要給予信任,引導他們,自主管理,這樣的班級,才有上進性。
只有這樣,學生才能不僅把自己當做老師,更把自己當做朋友、兄長和父母。我們應(yīng)該用自己廣博的知識、對事業(yè)熱愛的精神及自己的人格魅力去“鎮(zhèn)”住學生。我們應(yīng)該會花功夫與學生建立友好關(guān)系,傾聽學生的心聲。我們應(yīng)該深知教師的關(guān)懷和善良是贏得學生信賴和尊敬的辦法。我們應(yīng)該幫助學生樹立理想,讓學生明白學習的意義及指導學生怎樣學習。我們應(yīng)該關(guān)心學生,了解學生,研究學生,注重學生的品德修養(yǎng)。我們應(yīng)該要求學生學會求知、學會做事、學會做人、學會共處。因此,我們應(yīng)該經(jīng)常開展豐富多彩的課外活動,并能把握住這一年齡段學生的心理特征,不斷地提醒學生拒絕誘惑并有效的控制自我,引導學生全面、健康成長。我們應(yīng)該學會嚴格要求但不隨意訓斥學生,深知“激勵”的價值,平庸的老師傳達知識;水平一般的老師解釋知識;好的老師演示知識;偉大的老師激勵學生去學習知識。
班主任是本班教師集體的核心,對有關(guān)班級的一切工作都必須負起主要責任,對工作中涉及的人際關(guān)系,都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào)。只有充分調(diào)動班級所有任課教師的工作積極性,班主任工作才能全面完成。同時我以身作則對課任老師充分的'尊重,讓學生愛戴教給他們知識的老師。
班級是一個整體,各學科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要。班主任對學生所學的各門功課都應(yīng)該給予足夠的重視,充分發(fā)揮任課教師的作用,在工作上關(guān)心、支持任課教師。班主任應(yīng)該創(chuàng)設(shè)良好的教學環(huán)境,使任課教師心情愉悅。班主任應(yīng)該及時妥善地解決學生與任課教師之間的矛盾。班主任應(yīng)該學會不斷鼓勵本班教師并給教師適當加壓,反饋學生對課任教師的意見和要求,只有這樣,班主任才能與教師團結(jié)協(xié)作,共同戰(zhàn)斗,才能產(chǎn)生神奇的力量。
本學期,班級部分同學學習主動性不強,上進心缺乏,成績不夠穩(wěn)定;寢室就寢紀律不是很好,有待于進一步提高;班級個別同學生活散漫,行為習慣尚需進一步養(yǎng)成等等。
班主任個人總結(jié)教師個人總結(jié)篇五
三月十日至十一日,原是周末在家休息的日子。因為要趕去徐州參加班主任培訓,我還是起了個大早。班主任工作一直是我最傾心的工作,有幸參加這樣的培訓,何樂而不為?于是興致勃勃的前往。
兩天的培訓下來,識了四位“全國優(yōu)秀班主任”,其中有兩位來自北京市的中學,一位是耄耋老人,當她說出她今年已經(jīng)是72歲的高齡,全場嘩然,我們?nèi)家詾樗挥兴奈迨畾q吧!這應(yīng)該是她的人格魅力帶給她的容貌上的年輕吧!她是全國“青蘋果工程”發(fā)起人,世界著名婚姻家庭學家,青少年教育專家。只有一位來自北京市中關(guān)村附小的小學老師,據(jù)她介紹她所在的學校是北京市最好的小學,學生多是一些高干家庭的子女,所以她對學生的教育是我們無法相比的,但不管她們來自中學還是小學,教育總是相通的。
隗金枝老師來自北京市房山中學,她所倡導的是通過班級活動創(chuàng)建班級文化,合實例聆聽她所帶領(lǐng)孩子開展的一系列班級活動,還是讓自己很有感觸。記得我在前兩年擔任五六年級班主任時,那時我每周帶領(lǐng)孩子開展一次班級活動,比如我們班開展的“護蛋”行動、“小小發(fā)明家”活動、“小小烹飪師”活動等等,那時也是深受孩子的喜愛和好評。先是讓他們準備活動,然后開展活動,最后合活動談體會和感受,很多孩子說得特別好,感受特別深。聆聽隈老師的報告之后,給我一種感覺是我還可以在班級活動中帶孩子走的更遠,以前搞的班級活動多少還有些膚淺,還可以更深入更扎實的開展班級活動。讓孩子在活動中親歷,在活動中感知,在活動中明理,乃至塑造品性。
陳一筠老師是中國社科院的研究員,她談到的是關(guān)于青春期的教育,即如何疏導青春期孩子的叛逆與早戀。她所提到的更適合的是初中孩子的教育,如何引導孩子進行正常的異性交往,她的一句話:“公開交往遠比私下交往更安全,公開放電遠比私下放電更安全?!弊屛覀冊谌炭〔唤麜r還是感到這句話是很有道理的。面臨步入青春期的孩子,如何我們能及時的引導孩子一下,家庭或者學校,給予孩子一些必要的幫助和指導,也許關(guān)于“早戀”的很多悲劇也就不會發(fā)生了。小學當中多少也可以見到,比如孩子到了高年級,提前來到的青春期也向小學教育工作者發(fā)出了挑戰(zhàn)的信號。陳一筠老師的講座雖然沒有明確的方法指導,但作為教育工作者應(yīng)關(guān)注孩子的青春期教育,作為一種思想意識還是在心中掀起波瀾。
全藝老師來自北京市中關(guān)村附小,這所學校是我們這兒任何一所學校無法比擬的??纯此麄儗W校的孩子制作的ppt,孩子的美國、英國等等國家之行,即使我們成人也是望塵莫及的。她在講座中重點講了一個案例,即如何改變一個孩子,通過和家長的不斷過招,最終使這個孩子轉(zhuǎn)變了,并由此得到了家長的信任和理解。全老師是一位很會用肢體語言進行講述的老師,她肢體語言的形象傳神,語言的幽默常常讓我們?yōu)橹炔?。一個案例足以透出她班主任工作的.秘訣,那就是愛學生,真誠的去關(guān)愛學生,用真誠贏得真誠,用心靈喚醒心靈。
李志偉老師的講座是我感覺最有收獲的講座,她也是一位來自中學的班主任。她沉穩(wěn)的姿態(tài),一下午的侃侃而談,讓我無時不在感受到作為一名優(yōu)秀班主任的無限魅力,同時也不斷感受到她所創(chuàng)造的屬于教室的力量。由創(chuàng)設(shè)氛圍,創(chuàng)造生態(tài)教室,到一種精神的引領(lǐng),真的讓我感受到小小的教室蘊含著無窮的力量,作為一名班主任老師,我們都可以在那個屬于我們和孩子的空間里創(chuàng)造出教室的奇跡。
兩天的培訓下來,雖然家務(wù)沒有做,一大堆衣服擱置沒來及洗,整個的身體也疲憊不堪,但身心卻是愉悅的,猶如注入了新鮮的血液。最后想用一句話本文:如果我們熱愛,如果我們用心,其實班主任工作一樣可以大有作為。
班主任個人總結(jié)教師個人總結(jié)篇六
**—**學年第二學期,我依然負責初一八班的工作?,F(xiàn)將本學期的班級工作簡要總結(jié)如下:
一、指導思想明確不變。
本學期,在班級工作中,我繼續(xù)以學校德育工作計劃為指導,遵循“促進每一個學生發(fā)展”的原則,切實落實“育人為本”、“德育為首”的要求,進一步強化行為規(guī)范教育,嚴管厚愛,狠抓養(yǎng)成教育,深化素質(zhì)教育,構(gòu)建和諧教育,創(chuàng)建平安班級,創(chuàng)設(shè)人文氛圍,培育文明班級,努力提高學生的綜合素質(zhì),培養(yǎng)優(yōu)良的班風、學風,全面實現(xiàn)各級制定的德育目標,提高學生的整體素質(zhì)、創(chuàng)新意識和實踐能力。
二、德育教育依然為首。
德育工作是學校及班級工作的重要內(nèi)容。本學期,我仍將德育工作放在最重要的位置,認真指導學生學習鞏固《中學生守則》、《五中學生一日生活常規(guī)》、《五中學生管理條例》等,使學生能夠擁有良好的思想覺悟和行為規(guī)范。另外,我按照學校德育計劃的要求,認真落實“文明禮貌月”、“擁抱春天社會實踐”、“紅五月”、“六一”等主題教育月活動的要求,對學生進行愛國主義、集體主義、革命主義、理想主義等教育。另外,充分利用班會、黑板報、手抄報等形式對學生進行身心健康等教育,切實提高學生的思想水平。尤其利用好“六一”前的“紅五月歌詠比賽”的機會,充分培養(yǎng)學生熱愛學校、熱愛學習、熱愛班級的熱情,巧妙進行德育教育,使班級凝聚力進一步增強,促進了學生的健康成長。
三、養(yǎng)成教育狠抓不放。
我們都知道,學生良好的行為習慣、學習習慣、生活衛(wèi)生習慣等能讓學生終生受益。尤其對于初一的孩子來說,養(yǎng)成教育更是至關(guān)重要。本學期,我在“晨會”、“課前五分鐘訓練”、“小組活動比比看”等活動的基礎(chǔ)上,進一步抓好學生良好的行為習慣、學習習慣、生活衛(wèi)生習慣等的教育,對學生的文明禮貌、紀律衛(wèi)生、預習復習、獨立作業(yè)、珍惜時間等習慣持之以恒地進行培養(yǎng)教育,尤其注重學習規(guī)范的要求,努力實現(xiàn)學生的自主管理,促進學生的身心健康成長與文化知識增長相協(xié)調(diào),為將來的發(fā)展、未來的成長奠定良好的基礎(chǔ)。
四、量化管理基本規(guī)范。
本學期,結(jié)合著學案教學的要求,我將量化考核制度與學校的行為規(guī)范達標、學習規(guī)范達標活動相結(jié)合,并與小組評價工作結(jié)合在了一起,用量化的科學方法促進學生搞好自我管理。量化分數(shù)一周一核算,一月一匯總,并與評先、座位等掛鉤,極大地促進了學生的自我管理,也使班級管理基本達到規(guī)范化。另外,在量化考核工作中,除了實行“班務(wù)承包制”之外,我還注意充分利用好班委會和十二個大組長,盡可能地調(diào)動他們的積極性,將班里的學習、衛(wèi)生、紀律等各項工作承包到組,落實到人,班里的各項活動將由班委會帶領(lǐng)全體同學共同解決。而十二個大組里,又分別設(shè)置了大、小組長,每人承包兩個人。這樣級級管理,充分調(diào)動了全體同學的積極性,良好的班風和學風也在逐步形成。
五、班級特色初步形成。
結(jié)合以前的帶班經(jīng)驗,我知道,想要讓孩子發(fā)展得更好,想要讓初中生活給他們留下深刻的影響,那么,班集體必須有自己的風格自己的特色。本學期,我就利用自己語文老師的有利條件,在打造班級文化氛圍上做了自己的一些努力。如盡可能辦好班級宣傳欄,讓班級更有文化氣氛,還給學生推薦一些好書,帶領(lǐng)大家共同閱讀。另外,沿襲以往的做法,我們創(chuàng)辦了班刊《校服里的青春》。雖然目前只辦了一期,但還是對形成積極向上的風貌和濃厚的文化氛圍起到了促進作用。目前,班里愛讀書,愛寫作,有追求,肯團結(jié)的特點已經(jīng)初步形成。
總結(jié):一學期來,八班在校周評比中,多次獲得紀律、衛(wèi)生、綜合先進;歌詠比賽獲得第二名;三步球雖然沒有參加比賽,但也把年級冠軍隊打得落花流水;兩次階段考試,各科成績也穩(wěn)居年級前列?!傲弧睍r,李晴、馬晨濮兩名同學被評為年級“十佳優(yōu)秀少先隊員”;作文競賽,十四名獲獎學生,八班就占了六名,其中一名一等獎,四名二等獎。這些,都因?qū)W校有著務(wù)實的辦學方向、高超的領(lǐng)導藝術(shù)。為了孩子們以更加優(yōu)異的成績,更加優(yōu)秀的表現(xiàn),更加健康的成長,今后,我會更加努力,以回報領(lǐng)導和家長的信任,回報學生的喜愛!
班主任個人總結(jié)教師個人總結(jié)篇七
轉(zhuǎn)眼,20xx已經(jīng)過去,迎來了嶄新的20xx,回顧20xx的教學生涯,總體感覺還是挺充實的。我很樂意和大家交流一下啊這一年的工作經(jīng)歷。
在這一年,我一如既往踏踏實實、勤勤懇懇做好本職工作,認真參加學校開展的各項活動,遵守學校的規(guī)章制度。認真履行請假制度,做到早退、外出登記。
作為一名數(shù)學教師,我上半年擔任六3、六4兩個班、下半年擔任四3班的教學工作,在教學中,我能夠認真鉆研教材,精心備課,針對不同班級、不同孩子情況設(shè)計符合班級情況的教學設(shè)計,讓孩子能夠在課堂40分鐘快樂學習。在教學中,特別是這一學期,我注重孩子的“說數(shù)學”:說計算過程,說數(shù)量關(guān)系,說思考過程。因為我想,數(shù)學也是有數(shù)感的,有些同樣的類型,一些后進生先是跟著好學生說,然后模仿說,慢慢地,對題目的感覺就來了。在作業(yè)的布置方面,我進行了不同學生做不同作業(yè)的嘗試:一部分學生做“網(wǎng)上一起作業(yè)”,讓孩子以闖關(guān)的形式去練習計算、口算,以“邊學習邊掙學豆”的方式鼓勵孩子去解決實際問題。對于錯題,我采用抄寫錯題解析的方法,讓孩子“只求速度不求質(zhì)量”的想法無法實施,認真做了,就不要抄,錯了就要抄一遍。對于沒有電腦的學生我另外布置筆頭作業(yè)。針對我們班級孩子計算差的情況,我采用了每日三題。在后進生的輔導方面,我主要采用采用了“學生幫扶”“個別輔導”等形式。乘校車的學生我利用課余時間輔導,不坐校車的我在放學之后稍微留二十幾分鐘進行輔導。“爭取不讓一個學生掉隊”,這是我教學的想法。
我還注重孩子數(shù)學能力的培養(yǎng):結(jié)合“小小數(shù)學家”活動,我和孩子們一起認真閱讀每一份數(shù)學報,做好每一份小測驗,寫好每一份數(shù)學小論文,上半年我們兩個班有十幾位學生的小論文獲得了一、二等獎的好成績,我也榮獲優(yōu)秀論文指導老師、和優(yōu)秀指導教師獎。這一學期,我們班的孩子又積極撰寫數(shù)學小論文,其中有7篇比較好。
上半年我擔任副班主任工作,下半年我擔任班主任工作,無論我是否是班主任,我也總是配合班主任和任課老師在班級的紀律。作為班主任,我創(chuàng)設(shè)了班級家長群,經(jīng)常把孩子的課堂表現(xiàn)、作業(yè)情況、活動情況以照片的方式發(fā)給孩子的家長欣賞,向家長推薦一些教育孩子方面的書籍或文章。從正面引導孩子向積極的方面發(fā)展。
作為青年教師,我積極參加青年成長營活動,努力學習,從各方面鍛煉自己,“三字”比賽中榮獲二等獎,“演講比賽”中或三等獎。認真上好公開課,上學期上了區(qū)級公開課《確定位置》。
認真反思,還有不足的地方:教育方面還存在焦躁的現(xiàn)象,對待學生,特別是一些特殊學生還缺乏耐心。教學方面我還要繼續(xù)精煉語言,做到“精講精練”。
20xx,我來了,我會以嶄新的姿態(tài)迎接新的工作!
時光飛逝,不知不覺一學期就過去了,我繼續(xù)擔任的是二年級四班的班主任,在這一學期中,我和學生們都努力踏實地做好每一件事情,有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾。下面我就介紹這學期我所做的主要工作。
二年級工作重點繼續(xù)放在培養(yǎng)學生良好習慣上,我首先是利用晨檢、班會學習《小學生日常行為規(guī)范》,使逐漸養(yǎng)成上課專心聽講、積極思考、積極合作,下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。其次是讓學生養(yǎng)成一些讀書、寫字的習慣。另外我利用圖書角,讓他們在課間休息時間一起看看課外書,這樣既保持教室安靜,也可以使學生增加課外識字量,對讀書產(chǎn)生興趣。還有就是讓他們養(yǎng)成晨讀的習慣,我要求學生到了教室以后就拿出語文課本讀書,不可以離開自己的位子,由每個小組的組長監(jiān)督完成,并加分。
班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土,有了這塊沃土,學生的個性才能百花爭艷。我通過豐富多彩的班隊活動、六一聯(lián)歡等活動使學生形成熱愛班級的感情,上課時喊校訓、班訓振奮精神、鼓舞士氣,使孩子們時刻想著為自己的班集體爭光。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。
班干部是老師的得力助手,選拔一個有能力的班干部至關(guān)重要。二年級學生年齡小,能力強的也不多,所以我著重培養(yǎng)了兩類班干部:班長、小組長,并從班干中每天選出三個值日組長,他負責管理當天的紀律以及眼保健操的檢查,每個小組成員都有職責,這樣就培養(yǎng)了小干部的能力。
堅持平時擠出時間給學生講述有關(guān)安全方面的知識,不厭其煩地對他們進行安全教育。學生太小,我在對他們進行安全知識教育的同時,還在課余時間注意去觀察他們的活動,只要發(fā)現(xiàn)了某個學生有不安全的行為,就及時進行教育。
教育學生嚴格遵守學校的作息時間,上學、放學不準在學校和路途中逗留、玩耍,并要求家長按時接送學生。在校內(nèi)外,不允許學生做危險的游戲。如;互相追打、奔跑等。還教育學生不買三無食品,不吃腐爛變質(zhì)的食物,不喝不衛(wèi)生的水和飲料,不吃陌生人給的東西。不踐踏學校的草坪,不損壞學校的花草樹木。不爬墻,不爬樹,不爬學校的籃球架,不爬陽臺上的欄桿。不玩火、不玩電、不玩爆竹。不帶危險的物品到學校(如:木棒、小刀、等利器進入校園。)不在井邊、變壓臺旁、高壓電線下等危險的地方玩耍。不在上學和放學路上玩耍、逗留。
組織學生以班級、年級進行了防火逃生演練,參加了學校組織的防火演練,增強了學生的安全意識及自救知識。做好傳染病的監(jiān)督、記錄等工作。
通過一個學年的班集體建設(shè),我們班已經(jīng)成為一個健康、活潑、樂學、奮發(fā)的班集體,以后我將繼續(xù)努力,讓每一位學生生活在團結(jié)的集體中,在集體中健康全面的發(fā)展,把各項工作做得有聲有色。
將近一個月的班主任工作,給了我難忘和不一樣的一個月。
從最開始的照貓畫虎、簡單的模仿,到逐漸對三年級小學生的了解和熟悉,還有對班上小孩的慢慢了解,對整個班級的把控更加的熟練,對班主任工作也是由原來的茫然無措到慢慢的知道該怎么處理。一切都在穩(wěn)穩(wěn)的向前進。
這將近一個月的時間,我最深的體會,就是對三年級9、10歲孩子的了解。他們活潑、好學、愛玩,愛打鬧、說話、上課有小動作,這些都是他們這個年齡斷的孩子的特征。上課的時候看到會不時的提醒和教育,但一會的功夫或者到了下節(jié)課,就又恢復原貌了,但孩子們的可愛和單純還是讓我深深的感動的。他們的天性就應(yīng)該是朝氣蓬勃、腦子當中充滿了疑問和好奇的,看到他們充滿希望和興趣的眼神,我會覺得自己更有責任和義務(wù)努力做好身為一名教師應(yīng)該做到的一切。
拿我們班的張留帥同學來說,有一點不太明白的問題就喜歡來找老師問清楚,有時得到老師的肯定和表揚,能從他的眼神當中看到高興和成就感,我對辦公室的老師就說,看我們班的學生多好,這樣的學生還會愁考試不及格不優(yōu)秀么?就算不及格,老師也有絕對的信心來幫助他及格。
還有我們班的李京科同學,長的高高壯壯的,平時喜歡說話、打鬧,但如果給他一本課外書,他能坐在那安安靜靜的把它給讀完。這種喜歡看書的學生,成績自然也不會差,畢竟閱讀量在那。有時第一次默寫字詞,課堂上和課下下的功夫不到位,默寫的老有一些細節(jié)的地方不對。比如碧玉妝成一樹高,他能寫成碧玉妝成一樹樁,讓老師哭笑不得。但經(jīng)過老師的批改和解釋說明,過幾分鐘再讓他上講臺上給老師默寫,就能默寫全對。這樣的同學老師也是很喜歡的。不怕學生淘氣,就怕學生厭學或者心思完全不在書本和課堂上。
班主任個人總結(jié)教師個人總結(jié)篇八
一、繼續(xù)加強對學生行為習慣的培養(yǎng),堅守五旗。
由于前段時間我班學生在五旗之文明旗方面有扣分現(xiàn)象,這一個月,對學生加強行為習慣的訓練,切實堅守五旗。
首先,加強對班干部的培養(yǎng)和指導工作,充分發(fā)揮班干部的示范帶頭作用。平時經(jīng)常組織班干部召開會議,認真分析班級扣分的原因,加強檢查小組組長的培訓工作,由小組長每天對學生的學習、紀律、衛(wèi)生等方面進行檢查扣分,每周評選一次班級文明生,給予適當獎勵。班干部成員也要積極帶頭,督促其他學生搞好各項工作,并且經(jīng)常總結(jié)交流,評比優(yōu)秀小組。這樣一來,班級風氣有了明顯好轉(zhuǎn),班級扣分現(xiàn)象減少,每個學生都在為爭當文明生而努力。
二、認真做好對后進生的教育引導工作。
我班有不少學生不但學習成績落后,而且特別頑皮如張永家、牛夢強、岳成卓、湛楚天等同學,為激發(fā)這部分學生的學習積極性,我努力去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,因勢利導,用賞識的眼光去發(fā)現(xiàn)他們,引導他們不斷改正缺點,不斷進步。如針對張永家同學勞動特別積極,我讓他管好班級的衛(wèi)生及日光燈的開關(guān),并經(jīng)常在同學面前表揚他。還和他進行談心,為他確立一個個前進的目標。對蔣飛華更是悉心呵護,及時鼓勵,針對該生在課堂上發(fā)言比較積極,經(jīng)常指出他的進步和不足,促使孩子努力朝著好的方面發(fā)展。還有對牛夢強,我總是耐心地指導他,利用課余時間和他談心。目前,這批讓我頭疼的后進生已初步改掉不肯完成作業(yè)的壞習慣,正向著健康文明的方向發(fā)展,雖然有些學生還缺乏一定的毅力,但只要反復抓,抓反復,相信辛勤的付出總該有豐厚的回報。
三、開展豐富多彩的班隊活動,在活動中培養(yǎng)學生的競爭意識和集體榮譽觀念。
這個月,我結(jié)合晨會課、班隊課和《大拇哥瞭望》資源包給學生開展了一系列活動,既豐富了學生的課余生活,也使學生在活動中受到教育,他們更懂得珍惜集體的榮譽,努力為集體爭光。就如這次舉行的讀書競賽活動和《城管革命》征文活動,通過全體學生共同努力,我的取得了較好的成績。另外,學生們又能刻苦練習跳繩,雖然在這次比賽中沒有取得理想的成績,但我們堅信努力做了就是最好的。其次,我們也不忘班級教室環(huán)境的美化和更新,本月還開展了寫字比賽活動,把優(yōu)秀的作品,在小小書法家和筆桿兒晃晃中進行展示,同時我們也展示部分學生的優(yōu)秀作文,在這樣和諧美妙的學習環(huán)境中,大家團結(jié)一致,學習勁頭越來越大。
四、認真復習,迎接考試。
學期很快就要結(jié)束,有到了緊張的復習階段。在這段時間里,我時刻不忘關(guān)注學生的思想動態(tài),及時加強學習目的性教育,不斷樹立學生的學習信心。在復習中,注意抓住重點、難點有的放矢地進行指導,尤其是班里的后進生,更是常抓不懈。另外。充分利用家庭教育的主陣地,和家長取得聯(lián)系,要求家長每天督促孩子完成回家作業(yè),并認真簽字。在這樣家校的嚴格督促下,學生的復習作業(yè)有了明顯進步。
一個月來,學生無論在在行為習慣上還是學習方面都有了一定的進步,學習氣氛比較濃厚。我們將一如既往地把各項工作做好,為爭創(chuàng)先進文明班而不斷努力。
班主任個人總結(jié)教師個人總結(jié)篇九
本學年,我獲得了高三-班班主任的職位,出于協(xié)助老師做好學生管理的目的。在此,我總結(jié)了我的一學期班主任工作情況如下:
我每天早上到校,在早讀之前檢查學生的衛(wèi)生情況,并督促他們進入學習狀態(tài)。我和其他老師一起管理下午的第五節(jié)自習課程,并每天監(jiān)督課間操的執(zhí)行情況。我加強了對學生課堂管理,包括及時與班主任溝通,了解、反映和處理缺課、遲到、請假等問題。我注重檢查學生的儀容儀表,鼓勵他們根據(jù)學校規(guī)定著裝、配飾、發(fā)型,以及每天批改學生練字作業(yè)。
根據(jù)年級組要求,我與學生合作為班級編寫了一份富有班級特色的宣誓,我與學生一起參與了文化墻的'設(shè)計制作。我在學校迎接自治區(qū)德育達標校的較驗評估以及申報自治區(qū)德育示范校的檢查驗收時,積極協(xié)助班主任,參與完成各項任務(wù)。
作為教師,我充分認識到言行對學生產(chǎn)生的影響,因此我時刻嚴格要求自己,不謾罵學生,平等對待每一個同學。在處理學生問題時,我努力做到公平客觀,實事求是,尊重每個學生,不以成績?yōu)槲ㄒ粯藴剩龑Υ恳晃煌瑢W,提高他們的信心和自尊心。我不僅關(guān)注學生的自信心培養(yǎng),同時也告誡他們要戒驕戒躁,用腳踏實地的態(tài)度來迎接挑戰(zhàn)。對于錯誤的同學,我總是表現(xiàn)出真誠寬容,留給他們思考和自我教育的機會,讓他們明白人都會犯錯,重要的是如何對待。
高三-班是理科班,有一些學生對語文不感興趣,養(yǎng)成了偏科的習慣。我在每次月考后或平時盡可能找機會與他們談?wù)撜Z文學科的重要性、特點和學習方法,詢問他們在語文學習中有哪些困難,并指導他們制定合理的學習計劃。在我鼓舞和協(xié)助下,一些學生已經(jīng)慢慢對語文感興趣,樹立了學習的信心。在這個學期的三次月考中,有些學生成績不斷進步,這讓我非常欣慰。
存在的短板:
在班級管理方面表現(xiàn)不夠到位,未能全面深入地參與和細致地處理事務(wù);態(tài)度不夠熱情,與學生的溝通不夠廣泛,對學生的了解不夠全面而且缺乏深度;在工作中需要更積極主動一些。
班主任個人總結(jié)教師個人總結(jié)篇十
我在教育工作中,真正做到為人師表,率先垂范。我作為一名班主任,在工作實踐中,要求學生做到的,我首先帶頭做到;要求學生講文明禮貌,我首先做到尊重每一位學生;教育他們熱愛勞動,我每天早上和下午放學后和學生一塊打掃教室衛(wèi)生;教育學生搞好團結(jié),我首先做到和科任老師,年級同志搞好團結(jié),和學生交知心朋友。
第一,熱愛學生,尊重學生,相信學生。
我相信學生在我的主導作用下能管好自己,所以,首先,我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說,創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的因素于是,我著手對管理體制進行“放權(quán)”:通過幾次班干部例會,要求班干部敢想,敢做,不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理,有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好,除了學校組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動,鼓勵同學們積極參加,這些活動大都由學生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果。
第二,開展豐富多彩的活動。
通過豐富多彩的活動引發(fā)動機,激發(fā)興趣,發(fā)展個性,強化學生的表現(xiàn)欲,求知欲,調(diào)動學生的積極性,主動性,創(chuàng)造性,使學生的主體作用得到充分的發(fā)揮。每學期學校都要組織一些活動,放手讓同學們?nèi)プ?,在具體策劃,組織過程中我只起指導作用,活動結(jié)束后及時進行表揚或鼓勵,使學生的主體精神在表現(xiàn)后得到弘揚。班級的凝聚力通過這些活動得到了很大的增強。
第三,發(fā)展學生個性,促進學生的全面的和諧的發(fā)展。
素質(zhì)教育倡導以提高民族素質(zhì)為宗旨,強調(diào)受教育者德智體諸方面生動活潑的發(fā)展。因此,我在班級管理中以學生個性的弘揚,學生綜合能力的提高為目標。通過一系列活動調(diào)動學生的積極性,發(fā)展學生個性,通過活動提高學生思想政治素質(zhì)和能力素質(zhì)。對于每一次活動,我都進行動員和總結(jié),甚至組織同學寫,要讓學生通過每次活動都有大的收獲,真正做到寓德育于活動之中。
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班主任個人總結(jié)教師個人總結(jié)篇十一
本人參加教育工作以來,自始致終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度、勤懇、堅持不懈的敬業(yè)精神對待工作,把關(guān)心熱愛學生放在第一位,師生之間處于一種和諧的狀態(tài)。學生無論成績好壞,我都一視同仁。數(shù)年來在自己把愛奉獻給學生的同時,也在收獲著學生們的愛。一句句親切的問候,讓我感到欣慰。只有時刻想著學生、關(guān)心學生、愛護學生,一切為了學生和老師,才有可能聽到那一聲聲發(fā)自肺腑的清脆甜美的呼聲——“老師好!”。主要事跡有:
班主任個人總結(jié)教師個人總結(jié)篇十二
作為新教師,我很榮幸能夠和指導老師一起參加瑞安科學命題比賽,并且在比賽中獲得了二等獎的好成績。
這就是我走上工作崗位的第一個學期,在這個學期里我雖然過得很充實,但當中有很多事情做得不是很到位,尤其是班主任的職務(wù),當?shù)脹]有想象中的那么順利。但這只是一個開始,“路漫漫其修遠兮,吾將上下求索”。在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量!
班主任個人總結(jié)教師個人總結(jié)篇十三
為了不斷地提高自身的專業(yè)素養(yǎng),提高教學水平,我深知學習的重要性。一方面,我不斷地自學專業(yè)知識,使自己能更好地組織教學,教給學生更多的知識;另一方面,我還積極外出學習,認真學習他人的教學方法和經(jīng)驗,盡一切可能提高自己的業(yè)務(wù)水平,努力使自己向著優(yōu)秀教師去發(fā)展;另外我還積極參加學校組織的各項活動,如我們學校綜合組的教研活動,而且在教研活動過程中我學到了很多有意義的東西,使我終身受益(在教研活動中我開出了第一堂公開課,雖然結(jié)果不怎么理想,但收獲頗多)。為了提升新教師的個人素養(yǎng),我還參加了教師進修學院組織的各項培訓工作,使自己在思想上、個人素養(yǎng)等方面得到了很大的提升。(在學校領(lǐng)導的安排下,我在所有科學新教師面前開了一堂課,得到何育明老師和潘文明老師的指導,感謝老師們對我的指導。)。
班主任個人總結(jié)教師個人總結(jié)篇十四
本學年在學校領(lǐng)導的安排下,我擔任了高三x班的班主任,主要是配合協(xié)助x老師做好班級管理工作?,F(xiàn)將我一學期擔任班主任的工作情況總結(jié)如下:
每天早讀,我都會在x到校,在上早讀前檢查學生打掃衛(wèi)生情況以及督促學生盡快進入早讀前的學習狀態(tài);在開學之初和x老師共同管理下午增加的第五節(jié)自習課;每天堅持看課間操,督促學生準時、整齊、認真地做操;加強對學生課堂管理,對遲到、請假、曠課的學生及時和班主任溝通,了解和反映情況,做到對每一名同學負責;注重學生儀容儀表的檢查,在平時就嚴格要求學生著裝、配飾、發(fā)型要符合學校規(guī)定,對不符合要求的.學生進行批評教育;堅持每天批改學生練字作業(yè)。
根據(jù)年級組要求,我和學生共同為班級編寫出了富有班級特色的宣誓詞;我和學生一同參與了班級文化墻的設(shè)計與制作;我校迎接自治區(qū)德育達標校復驗以及申報自治區(qū)德育示范校的檢查驗收時,我積極配合協(xié)助班主任做好各項工作。
作為一名教師,我深感作為一名教師的言談舉止對學生的影響,所以在平時,我嚴格要求自己,絕不辱罵學生,平等對待每一位同學。處理學生問題,努力做到客觀公正,實事求是。尊重每一位學生,不以成績?yōu)闃藴?,一視同仁。在培養(yǎng)學生自信心的同時,也不忘提醒他們戒驕戒躁,再接再厲,腳踏實地,全力以赴。對于犯錯誤的同學,總是真誠寬容相待,給學生留有反思和自我教育的機會,讓他們知道人非圣人,孰能無過,重要的是怎么看待錯誤。
高三x班是理科班,有部分學生對語文不感興趣,偏科嚴重。針對這些同學,在每次月考后或平時我都找機會和他們談?wù)務(wù)Z文學科的重要性、特點以及學習方法,并詢問他們在語文學習方面存在哪些困難,我會指導他們擬定合理的學習計劃,并傳授一些學習的方法。在我的幫助與鼓勵下,有一部分同學已經(jīng)對語文產(chǎn)生了興趣,樹立了學習的信心,還有的同學在這學期的三次月考中,成績一直在進步,非常令人欣慰。
存在不足:在班級管理上參與得不多,也不夠深入細致;對待學生不夠熱情,與學生的交流不夠廣泛,對學生了解不夠全面,不夠深入;在工作上還需要更積極主動一些。
班主任個人總結(jié)教師個人總結(jié)篇十五
認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。只有具備先進的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。在我任教的十三年中,我忠誠于黨的教育事業(yè),講究師德,嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范要求,落實學校工作部署,以重實際,抓實事,求實效為教學工作的基本原則,以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,大力推進素質(zhì)教育,緊緊圍繞學習新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。在三尺講臺上,認真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策,嚴格按照黨的教育政策、教學大綱教書育人,為人師表,全心全意做好教書育人工作。教師光具備必要的專業(yè)知識是遠遠不夠的,還必須具有高尚的思想水平和道德情操,以身作則,以自身的榜樣去感染、熏陶學生。教師的世界觀、人生觀、價值觀等思想情操和道德品質(zhì)都會對學生產(chǎn)生重要影響,因為在學生眼里,教師是一切美好事物的化身和仿效的榜樣,是最有知識、最有教養(yǎng)、品德高尚的人。師德是學生道德的先導。因此,我十分注重自身的思想教育和師德修養(yǎng),把自己培養(yǎng)成一個品德高尚的教師。
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