在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
快樂讀書吧一年級篇一
我快樂讀書心得體會（二年級）
讀書是一種快樂也是一種享受。在二年級的這一年里，我有幸和伙伴們一起探索了更多有趣的故事，領(lǐng)略了更多美妙的文字。在細(xì)數(shù)這一段讀書旅程的同時，我也匯總了一些心得和體會。
首先，讀書讓我發(fā)現(xiàn)了廣闊的世界。在書的世界里，我可以看到各種不同的人物、地點和情節(jié)，仿佛身臨其境般體驗著他們的經(jīng)歷。比如，我讀了《小狗小白》，心里就跟隨著小白一起奔跑，感受到了他的快樂與無憂無慮。讀書不僅帶給我無限的樂趣，更重要的是開拓了我的眼界，讓我知道世界如此奇妙多樣。
其次，讀書培養(yǎng)了我的想象力。當(dāng)我看到故事中的插圖或描述時，我的大腦立刻開始活躍，想象自己置身于故事情節(jié)中。我能夠想象自己變成勇敢的小英雄，或者變成一只自由自在的小鳥。通過想象力的運用，我似乎能夠掌握整個世界，創(chuàng)造出屬于自己的奇幻冒險。
此外，讀書也開闊了我的思維。在和書中的角色一起經(jīng)歷各種挑戰(zhàn)和難題時，我逐漸學(xué)會了思考和解決問題的方法。比如，我讀到了《找巴巴》，這本書講述了一只貓和主人之間的故事。貓咪巴巴在一個繁忙的市場上迷路了，但是通過它聰明靈活的思維和堅持不懈的努力，最終找到了回家的路。這篇故事讓我明白了思考和努力的重要性，也啟發(fā)了我解決困難和面對挑戰(zhàn)的勇氣。
另外，讀書也豐富了我的情感世界。每當(dāng)讀到情感豐富的故事時，我總能夠與書中的人物產(chǎn)生共鳴。有時，我會感受到角色的快樂與悲傷，和他們一同笑與哭。例如，《小強(qiáng)的宇宙旅程》這本書中，小強(qiáng)帶著他可愛的玩具在宇宙中展開了一場奇幻的冒險。在這個過程中，他充滿了勇氣和堅持，讓我懂得了友情和勇氣的重要性。這些情感的體驗讓我從中學(xué)習(xí)到了許多美好的品質(zhì)，豐富了我的心靈。
最后，讀書也是一種樂趣。讀書可以在放學(xué)前，周末和假期時都可以享受。我能夠足不出戶就進(jìn)入一個屬于我的世界，盡情地沉浸在故事的海洋中。而且，讀書還能和朋友們一起分享，一起交流。我們經(jīng)常會在圖書館或者課堂上討論自己心愛的故事，分享自己的喜悅和感受。讀書讓我們不再孤獨，更加快樂幸福地共度時光。
通過這一年的讀書旅程，我深深地感受到了讀書的快樂和好處。它不僅帶給我樂趣，也開闊了我的視野，培養(yǎng)了我的想象力、思維和情感。我期待著未來的閱讀之旅，我相信，每一本書都將給我?guī)砀嘈碌陌l(fā)現(xiàn)和樂趣。
快樂讀書吧一年級篇二
少年文庫像一艘船，把我們載入了知識的海洋之中。這99本書中。有歌頌英雄人物的,令人欽佩;有介紹科學(xué)知識的，饒有趣味;還有描寫神話故事的優(yōu)美動人，其中《快樂王子》這本書給予我很大的啟迪。從這本書中我認(rèn)識了一個王子和一只小鳥。他們的事跡那樣感人，就像天空那幾顆最高的星星，閃爍著耀眼的光芒。
城市的中心廣場，有一座快樂王子的雕像。他是那么美麗，渾身都是金片綴滿，眼睛是一對純凈的藍(lán)寶石，劍柄上還有一顆閃閃發(fā)亮的大紅寶石。所有看到過他的人沒有不愛上他的。
有一天，王子流淚了，小鳥飛來問：“快樂王子，你為什么不快樂?”王子說：“城市的一個小房子里有一個小女孩在發(fā)燒，想吃橙子。
可是她媽媽———一個同樣瘦弱的女裁縫正忙著做宮女的跳舞裙，卻沒有時間更沒有錢滿足她。”在王子的再三懇求下，燕子啄下了劍柄上的大紅寶石，送到女裁縫的頂針旁邊，而女裁縫早已疲倦得趴在縫紉機(jī)旁睡著了。臨走前，燕子用翅膀給孩子扇了扇，孩子嘀咕了一句：“真涼快!”翻了個身就甜甜的入睡了。
快樂王子舍己為人，樂于助人的精神令人敬佩。在我們的生活中很少有像快樂王子一樣的人，所以我們都要向快樂王子學(xué)習(xí)。
快樂讀書吧一年級篇三
讀書是一種享受，一種能夠讓人找到快樂的體驗。而作為演講者，讀書也是必不可少的一部分，為演講提供素材和靈感。在我多年的演講經(jīng)驗中，讀書是我的必修課之一，每次讀書都能讓我找到新的感悟和思考，也讓我的演講更具有說服力、有趣可聽。下文將闡述演講之讀書的快樂心得，分享我的讀書體驗和收獲。
第二段：讀書樂趣
讀書的樂趣在于探索和學(xué)習(xí)。通過讀書，我可以了解各種不同的思想和觀點，了解各行各業(yè)的人們和他們的見解。正如治療師尤瑟夫·科龍所說：“最好的教科書是人們的思維?！痹谧x書的過程中，我可以在作者的思維中感受他們的感覺、情緒和體驗，這樣的體驗給我?guī)砭薮蟮臐M足感和快樂。
第三段：讀書收獲
閱讀不僅帶來快樂，還可以提高我的演講能力。在讀書的過程中，我可以學(xué)習(xí)到許多演講技巧和方法，比如如何用點睛之筆表達(dá)出自己的見解，如何用適當(dāng)?shù)恼Z氣和強(qiáng)調(diào)來博得聽眾的關(guān)注。通過這些技巧和方法的學(xué)習(xí)，我成為了更好的演講者，我的演講也變得更加有趣、生動、精彩。
第四段：深入閱讀
深入閱讀是一種學(xué)習(xí)的方式，它可以更深入地了解某個領(lǐng)域、行業(yè)或話題。通過深入閱讀，我可以從不同的角度探索一個問題，更全面地評估各個方面。這使我能夠為演講收集更多素材和靈感，也更好地理解聽眾的觀點和反應(yīng)。在我的演講中，深入閱讀的體驗不斷地推動我向更高層次的思考和探索。
第五段：結(jié)論
閱讀是演講的重要組成部分，它可以帶來巨大的快樂和收獲。通過閱讀，我可以了解不同的思想和見解，探索某個領(lǐng)域、行業(yè)或話題，提高自己的演講能力。在我的演講過程中，閱讀的體驗一直在推動我不斷進(jìn)步和創(chuàng)新。因此，我相信讀書之快樂體驗，會一直伴隨著我的演講之路。
快樂讀書吧一年級篇四
近二十年的教學(xué)生涯，讓我逐漸體會到了作為一名教師的快樂，讓我體味到了當(dāng)教師的崇高，也讓我領(lǐng)悟到了作為教師的成功的真諦——走近書本，就是完善生命。教師的快樂，來自讀書。
一個人愛上讀書，一靠天分，二靠機(jī)緣，三靠悟性，四靠熏陶，五靠引導(dǎo)。
閱讀是自由的，要有所讀有所不讀，要“以我為主，書為我使”。別林斯基認(rèn)為，閱讀一本不適合自己的書，比不閱讀還要壞。不宜讀的書有5類：文化泡沫等廢書、有損無益的壞書、讀不懂的書、沒有新意的書、不對自己口味的書。
對教師而言，有3類書是非讀不可的：專業(yè)以內(nèi)的書、專業(yè)以外的書、滋養(yǎng)心靈的書。陶行之說過：“要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。唯有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生?！毕虢探o學(xué)生一滴水，教師必須有一桶水，教師必須不斷強(qiáng)化專業(yè)知識，時刻關(guān)注專業(yè)理論的前沿發(fā)展，所以專業(yè)以內(nèi)的書不讀不行。教師要讀專業(yè)以外的書，才能把教學(xué)搞得有聲有色，同時提升教師個人的人格魅力。要培養(yǎng)人格健全的學(xué)生，教師必須具有一顆淡定從容的心靈，所以滋養(yǎng)心靈的書要經(jīng)常讀。陶淵明說過：“好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。”能充實精神家園，讓人獲得欣然忘食的快樂便是閱讀的第一大好處，能培養(yǎng)人格健全的學(xué)生便是閱讀的第二大好處。
書香，伴著師生一同成長。讀書，不是消遣，不是做作，不是裝點門面；讀書，是需要，是真誠，是樂在其中。書，有可讀，有不可讀；有必讀，有不必讀。書海茫茫，人生有限，智者，不可為讀書而讀書，要有取舍，方能覓到書海中的諾亞方舟。書，要讀出話題，讀出問題，讀出課題；讀書，要有內(nèi)驅(qū)力，要有外壓力，要讀用結(jié)合。
書，你是我們每一個為生者、為師者、為校長者、為現(xiàn)代人者汩汩滔滔的生命之泉，令我們暢懷痛飲！
讀書是一種精神上的陶冶。它使我在工作中有足夠的工作熱情，是我政治思想上的指路航標(biāo)，把閱讀當(dāng)成一種生活的習(xí)慣，快樂將充實每一天。
快樂讀書吧一年級篇五
本人很喜歡閱讀，對于閱讀的快樂非常了解，今天我來和大家分享讀書在演講之中的快樂體驗。讀書不但能夠豐富我們的思想，擴(kuò)展我們的知識面，更能使我們在演講時更加自信、從容。在這篇文章中，我將分別從讀書對口才訓(xùn)練的積極作用、從讀書所帶來的經(jīng)驗積累、以及從讀書中獲取啟示這三個方面，來說明這種讀書在演講中所獲得的快樂體驗。
一、從讀書中獲得口才訓(xùn)練的積極作用
讀書可以幫助我們在演講中擁有精湛的口才。因為閱讀是對語言文字的學(xué)習(xí)，通過大量的閱讀，我們可以積累更多的詞匯，并且學(xué)習(xí)各種句型和表達(dá)方式，這些都對我們的口才訓(xùn)練有著相當(dāng)積極的作用。同時，閱讀也能夠激發(fā)我們的想象力，培養(yǎng)我們的語感和良好的口語表達(dá)能力。更重要的是，閱讀不僅可以幫助我們學(xué)習(xí)正確的語言表達(dá)方式，更能激發(fā)我們的思考能力，在演講時能夠提供更為深刻的發(fā)言材料，更為高深的講話內(nèi)容，增強(qiáng)自己的說服力和語言感染力。這樣，我們在演講時就可以從容不迫地表達(dá)自己的意思，讓聽眾產(chǎn)生共鳴，并且得到信任。
二、從讀書中所帶來的經(jīng)驗積累
閱讀對于演講者的經(jīng)驗積累是不可或缺的。這些經(jīng)驗可以來自歷史故事、人物傳記、小說或是懸疑驚悚故事等等。通過閱讀這些書籍，我們可以獲得各種情節(jié)、人物性格、人生經(jīng)歷、人類歷史、有趣的事情等等。這些書籍中的經(jīng)驗，可以幫助我們更好地理解演講的主題，并且將它與我們個人的經(jīng)驗聯(lián)系起來。通過這些經(jīng)驗的積累，我們能夠更好地闡述主題、講述人物和傳遞信息，使自己的演講更有深度和特色。
三、從讀書中獲得的啟示
在閱讀中，我們有時候能夠從里面獲得一些啟示，這些啟示可以幫助我們更好地從思想層面理解主題，并從不同的角度來分析問題。此時，我們可以從閱讀材料中找到自己需要的話題和思考方式，從而去提高演講的思維深度和話題廣度。通過演講，我們能夠?qū)膯⑹九c聽眾分享，從而引起聽眾的共鳴，極大地為演講增色，同時也提高了自己的思考能力。
總而言之，從讀書到演講，需要花費大量的心思和時間，但是這種花費是有價值的。通過讀書，我們可以獲得很多樂趣，增加詞匯量、講究語言、增強(qiáng)自己的表達(dá)能力等等，這些都使我們在演講時更加自信。因此，我相信，如果你每天花一點時間學(xué)習(xí)閱讀，你的演講能力必定會提升，你也會體會到從中獲得的樂趣和快樂。
快樂讀書吧一年級篇六
書是一個隱形的朋友，只要你會讀書，它就會陪在你的身邊。讀書使我快樂，使我溫暖。要知道，它永遠(yuǎn)是美好而“理智”的。
近些天，我讀完了《快樂王子》這本書。它讓我受益非淺，使我感觸頗多。《快樂王子》中講述了這樣一個故事：小燕子在飛往埃及的途中，遇到了快樂王子。在快樂王子活著的時候，每天都無憂無慮，但死后，被豎立在城市的上空，他看到人民的生活悲苦，令他十分傷心，小燕子被快樂王子所感動，甘愿做傳遞溫暖與愛的信使，最終奉獻(xiàn)了生命，而王子也因為沒有了過去光彩奪目的金銀，遭受到了被熔化的悲劇。
從這個故事中我看出王子的愛心，以及小燕子勇于奉獻(xiàn)的精神。小燕子在冬天來臨之際，放棄了溫暖，選擇面對寒冷的冰雪，使我深深地感受到一股正能量正在告訴我們要懂得奉獻(xiàn)，要用愛點亮星燈。文中的快樂王子更是值得敬佩，面對被拋棄的厄運，王子果斷地為了窮人們獻(xiàn)出紅寶石、金片還有湛藍(lán)的雙眼……無私奉獻(xiàn)的舉動深深打動我的心靈，讓我為之感動。
同時這個故事也從側(cè)面描繪出了市長等人自私的品質(zhì)，社會的險惡、丑陋，讓我憤憤不平。從飽受饑寒，到高高在上是一個天與地的差別，它正告訴我，這個世界因愛而美麗，因奉獻(xiàn)而絢麗。如果沒有愛與奉獻(xiàn)，這個世界將會變得荒涼。
從這本書中，我深深體會到愛心的重要。讓我們奉獻(xiàn)出一點光和熱吧，有了大家的愛，世間將會遠(yuǎn)離戰(zhàn)亂，遠(yuǎn)離饑荒，我們的生活也會充滿美好。
奉獻(xiàn)與愛是一種美好的東西，它會使我快樂，也會讓大家感到快樂。
快樂讀書吧一年級篇七
《水滸傳》這本書講述了北宋末期，宋江、晁蓋等人建立水滸寨，與江湖好漢們結(jié)為兄弟，一同上山聚義。由于晁蓋在曾頭市中箭，宋江成為寨主。他們受了招安，向北宋朝廷投降。經(jīng)過平王慶、田虎，消滅方臘后，一百零八位好漢僅剩二十七位。余下的人卻被奸臣迫害，這隊轟轟烈烈的起義軍竟落了個悲壯的下場。
讀了《水滸傳》后，我認(rèn)為宋江這個山寨之主 ，有三點做的不是很好。
其一，宋江投降招安的綱領(lǐng)路線，不是一條好路線。
北宋小朝廷是一個十分昏庸腐敗的王朝。不僅這個“君”是昏君，天子的手下寵臣，還全都是奸臣，陷害忠良，重用小人。宋江若投降，后果就會使被奸臣陷害，只能落得一個“飛鳥盡，良弓藏;狡兔死，走狗烹”的下場。若是像李逵一樣，嚷嚷著“奪位當(dāng)皇帝”，以宋江的軍事力量，有可能成功，但他與方臘，卻不免會有一場惡戰(zhàn)。想當(dāng)皇帝的，又會有好幾個，但皇帝位子只有一個。怎么辦?那就只好打!打到剩一個為止。然而，宋江卻沒有當(dāng)皇帝的魄力，他便只好選擇了投降。投降又有什么好處呢?無非就是想青史留名嘛!如果當(dāng)好了皇帝，國泰民安，救民眾于水深火熱之中，百姓還會感激你的!
其二，宋江把“忠孝節(jié)義”四字看得過重，導(dǎo)致他起義失敗。
其三，宋江打方臘，是一個極大的錯誤。
宋江犯的以上三個錯誤，基本上就是他起義失敗的原因。如果一味地只知道像綿羊一般，任由奸臣們這批狼宰割，除了兔死狗烹這個下場外，別無選擇。
快樂讀書心得體會水滸傳2
快樂讀書吧一年級篇八
快樂讀書是一種極具價值的體驗，它可以對人的認(rèn)知、感情、道德素養(yǎng)等各個方面產(chǎn)生積極影響。如何讓學(xué)生在快樂的氛圍下充分理解閱讀的主題和內(nèi)涵，這是所有教育者面臨的共同難題。而優(yōu)質(zhì)課則是解決這一難題的有效手段之一。
第二段：具體闡述優(yōu)質(zhì)課的優(yōu)點
一門優(yōu)質(zhì)課既買好了"教什么"，又買好了"怎樣教"。這就保證了學(xué)生可以在最短的時間內(nèi)快速吸收知識，同時也充分地感受閱讀的樂趣。這里所說的 "怎樣教" 包含了啟發(fā)式教學(xué)、情境教學(xué)、討論式教學(xué)等多種方式。這些方法的共同特點就是將學(xué)生引入到互動的氛圍之中，讓他們在與老師、同學(xué)的交流中不知不覺地感受到知識的奇妙與深刻。
第三段：探索快樂讀書的內(nèi)涵
快樂讀書不僅需要創(chuàng)造良好的教育體制，更需要激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。在課堂教學(xué)之外，我們可以通過閱讀角、圖書館等方式為學(xué)生提供更多的閱讀場所和資源，讓他們在自由的氛圍中暢所欲言，盡情地吸收知識。另外，讓學(xué)生充分了解每本書的文化背景、作者生平和寫作背景等信息，可以加強(qiáng)學(xué)生對書籍的理解和認(rèn)同。
第四段：如何讓學(xué)生在快樂的氛圍中閱讀？
為了讓學(xué)生在快樂的氛圍中閱讀，我們可以通過以下幾點來實現(xiàn)。首先，鼓勵學(xué)生選擇自己感興趣的閱讀材料，提高閱讀的主動性和積極性。其次，讓閱讀成為一種習(xí)慣，每天保證能有一定的時間閱讀，不斷改善自己的閱讀效率和品味。最后，創(chuàng)造良好的閱讀氛圍，讓學(xué)生看到閱讀的積極效果，從而更愿意投入到閱讀中去。
第五段：總結(jié)
優(yōu)質(zhì)課可以激勵學(xué)生的閱讀興趣和閱讀熱情，同時對于教師而言，也需要時刻更新自己的教學(xué)觀念和策略，用更多元和創(chuàng)新的方式來帶給學(xué)生更好的閱讀體驗。只有在優(yōu)質(zhì)教學(xué)的引導(dǎo)下，在快樂讀書的氛圍中，學(xué)生們才能體驗到知識的樂趣，同時也能夠不斷提升自己的素養(yǎng)和認(rèn)知水平。
快樂讀書吧一年級篇九
人，終究不是神，希望中的盡善盡美、完美無缺，終歸是一種美好的意愿;而認(rèn)識自己，不忘本色，做最好的自己方顯出人生的應(yīng)有價值。
一江春水用惋惜的浪花含淚說道：大丈夫頂天立地，要么“生當(dāng)為人杰，死亦為鬼雄!”要么在迷惘中徒吟“不堪回首明月中”，不做最好的你，就一定不會有最好的結(jié)果!
“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來……”大詩人李白，生性豪放豁達(dá)，蔑視權(quán)貴不肯屈尊，竟然讓唐玄宗寵愛的宦官頭子高力士為其脫鞋，自然受人讒言，不能重用。好在李白并不戀官，他知道真我，一句“仰天出門長笑去，我輩豈是蓬篙人”，揮別官場，浪跡天下。真我的李白從不迷失自我，最好的詩情一直是他最大的快慰。
于是我們讀到了“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄?！薄笆竦乐y難于上青天”的豪邁和感慨;讀到了“抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁”“古來圣賢皆寂寞”的沉郁和哲思……如果李白忘卻本色，追官求祿，失去最好的自我，那將是怎樣大的大不幸呀!我們將失去多少優(yōu)美的詩篇，我們詩歌的天空將會缺失多少燦爛的星光!
做本色的自己就是做最好的的自己，這樣才有閃光的生活閃光的人生，才會在自己的天空和歷史的天空中留下不滅的光影。
快樂讀書吧一年級篇十
西游記，作為中國四大名著之一，是中國文學(xué)史上的經(jīng)典之作。閱讀這部小說，我們可以一窺中國古代文化的博大精深，感受到其中蘊含的智慧和哲理。最近，我有幸參加了一場名為“快樂讀書吧西游記”的討論活動，通過和其他讀者們的分享與交流，我獲得了一些寶貴的心得體會。
首先，西游記教會我如何堅持追求和面對困難。在小說中，孫悟空、豬八戒、沙悟凈和唐僧一路上歷經(jīng)了一番艱難險阻。無論是惡魔的困擾還是天災(zāi)的挑戰(zhàn)，他們都沒有退縮，毅然向前。在他們身上，我看到了堅持不懈的精神，看到了克服困難的勇氣。這給了我很大的啟示，讓我明白只有持之以恒才能取得成功，無論遇到什么樣的困難都要勇往直前。
其次，西游記教會我關(guān)于友情和團(tuán)隊合作的重要性。在小說中，孫悟空、豬八戒和沙悟凈一直是緊密的戰(zhàn)友和朋友。他們相互扶持，互相鼓勵，在困境中相互支撐。正是因為他們的友情和團(tuán)隊合作，他們才能克服重重困難，最終完成了自己的使命。通過這個故事，我深刻地意識到在人生的旅途中，一個人固然重要，但是與他人合作的力量也是不容小覷的。只有與他人共同合作，才能取得更大的成就，并且往往會收獲更多的快樂。
第三，西游記教會我如何正確看待自己和他人。在小說中，唐僧一直心懷大愛，以寬容和謙卑的態(tài)度對待他人。無論是遇到惡魔還是天神，他都能以鎮(zhèn)定的心態(tài)應(yīng)對，以和平的方式解決問題。相反，豬八戒則是一個貪吃、愚笨的角色。然而，這并不妨礙他在一些關(guān)鍵時刻發(fā)揮重要作用。通過對角色的描繪，小說告訴我們，每個人都有自己的特長和價值，我們應(yīng)當(dāng)以平等和尊重的眼光看待他人，不要盲目地去評判和批判。
第四，西游記教會我勇于面對自己的內(nèi)心和錯誤。在小說中，孫悟空一開始是一個桀驁不馴的猴子，他經(jīng)歷了很多困難和挫折才逐漸成長。他學(xué)會了面對自己的內(nèi)心，認(rèn)識到自己的缺點和錯誤，并且主動改正。通過這個角色，小說告訴我們，只有勇敢地面對自己，正視自己的缺點和錯誤，我們才能真正成長和進(jìn)步。
最后，西游記教會我如何欣賞美和陶冶情操。小說中，作者巧妙地運用了形象生動的描寫和細(xì)膩的情節(jié)，使我們在閱讀過程中仿佛置身于一個色彩斑斕的奇幻世界。閱讀這個故事，讓我感受到了美的力量，也培養(yǎng)了我的想象力和審美能力。我認(rèn)識到，閱讀經(jīng)典作品不僅可以增長見識，擴(kuò)大知識面，還可以提高品味和素養(yǎng)。
通過參加“快樂讀書吧西游記”討論活動，我從其他讀者的分享和交流中受益匪淺。西游記這部經(jīng)典之作給予了我許多關(guān)于堅持、友情、合作、寬容和欣賞美的啟示。我深知自己在今后的生活中還需要不斷地學(xué)習(xí)和實踐，才能真正領(lǐng)悟和踐行這些智慧和哲理。因此，我決心繼續(xù)讀下去，探索更多的經(jīng)典作品，不斷豐富自己的思想和內(nèi)涵。
快樂讀書吧一年級篇十一
最近，我看了一本書，叫《做最好的自己》，這是一本勵志型的書。
作者李開復(fù)是一個在互聯(lián)網(wǎng)上很有名的人，曾經(jīng)是微軟亞洲研究院院長，全球互動部副總裁。后來又進(jìn)入了谷歌公司，也就是美國著名的google公司，擔(dān)任全球副總裁。(這家公司在世界500品牌中排名第三，堪稱網(wǎng)絡(luò)一巨頭)。這樣一個呼風(fēng)喚雨的名人寫出的書必然有它的獨特之處。確實，這本書很勵志，具有可讀性。主要講的就像題目一樣，如果要使自己做的最好，就應(yīng)當(dāng)有自己的獨特性。做最好的.自己，不做第二個他人。偉人之所以如此高大，那是因為你正跪著。如果你能學(xué)會站起來，也許，你會比偉人更加成功，更加高大。這使我感觸很深，現(xiàn)在很多人都在盲目地模仿別人。殊不知，越是這樣，越會失去自我，離成功越來越遠(yuǎn)，甚至是背道而馳。
記得我曾經(jīng)看過一個故事，在十年代，劉歡是當(dāng)之無愧的樂壇一哥，而孫楠的聲音很像劉歡，就開始模仿劉歡，非常之像，也獲得了不小的成功。有一次，他遇到了心中的偶像——劉歡，便請求指導(dǎo)，劉歡并沒指導(dǎo)他什么，只是告訴他要做最好的自己，不要一味地去模仿別人。從此，孫楠有了自己的風(fēng)格，成為了內(nèi)地首屈一指的實力派歌星。劉歡說的是對的，孫楠如果一直模仿劉歡，他只會被冠上“劉歡”第二的稱號，而不是孫楠。所以，只有做最好的自己，才會獲得成功。
快樂讀書吧一年級篇十二
假日里，我津津有味地“啃”完了英國著名作家奧斯卡丨王爾德所著的《快樂王子》。書中的王子和小燕子的無私，使我那小小的心靈受到觸動與震撼。
快樂王子的塑像本立在市中心，身上綴滿了純金箔片。他的眼睛是兩粒閃亮的藍(lán)寶石，還有一顆大大的紅寶石在他手捏著的劍柄上閃閃發(fā)光?？蔀榱藥椭F苦的百姓，他在小燕子的幫助下，把純金箔片和寶石送給了需要幫助的人們。最后，小燕子凍死了。而快樂王子也因破爛不堪而被拆除。后來，有人問快樂王子：“你幫了別人，卻毀了自己，值得嗎?”快樂王子毫不遺憾地說：“只要我的付出能給別人快樂，我也就快樂了。當(dāng)然值得。”
就在這種思想的倡導(dǎo)下，在我們的生活中出現(xiàn)了無數(shù)的像快樂王子那樣的令人尊敬的人。
在三尺講臺上，默默耕耘，無私奉獻(xiàn)的園丁們，以燃盡自己也要照亮別人為快樂，以培育出滿天下的桃李為幸福。
可是，我卻做不到。我怕吃苦，怕付出。在一次學(xué)校大掃除中，我只完成老師交給我的工作，卻不愿去幫助別的同學(xué)，共同完成那又累又臟的任務(wù)。平時，在勞動中還挑挑揀揀，缺乏吃苦精神。在學(xué)習(xí)上也同樣，我就怕反復(fù)多練，不愿深入鉆研。今天才真正感悟到：我平常的所謂的“快樂”與快樂王子的“快樂”有著本質(zhì)的區(qū)別。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/7568381.html】
