有效的方案應(yīng)該有明確的目標(biāo)和可操作的步驟。深入了解相關(guān)法律法規(guī)和政策，確保方案的合規(guī)性和合法性。在制定一個方案時，除了專業(yè)知識外，以下范文也可以為你提供一些建議。
龍舟比賽活動方案設(shè)計篇一
游戲名稱：
龍舟比賽。
游戲目標(biāo)：
鍛煉幼兒的腿部力量和協(xié)調(diào)性。
體驗團(tuán)結(jié)協(xié)作的樂趣,培養(yǎng)競爭意識。
游戲準(zhǔn)備：
1、觀看賽龍舟的錄像。
2、節(jié)奏輕快的音樂，收錄機(jī)。
3、紅旗一面。
游戲過程：
一、準(zhǔn)備游戲。
聽音樂，師生一起做模仿動作(體育項目)游泳(活動上肢)射擊(弓箭步，左右開弓)乒乓球(半蹲，體轉(zhuǎn))競走(全身運動)體操(放松運動)。
二、“開龍舟”游戲。
1、幼兒自由結(jié)伴五人一組，后面的幼兒依次抱住前面幼兒的.腰或者拉住衣服，蹲著向前走。(老師只交待“開龍舟”游戲的基本玩法，讓幼兒自己在玩中體驗怎樣使“龍舟”前進(jìn)的技巧)。
2、老師觀察：幼兒自由結(jié)伴的情況。開龍舟游戲時，幼兒能否步調(diào)一致，有節(jié)奏地蹲著向前走。
幼：我們“開龍舟”時有一個小朋友掉隊了，他沒跟上。
龍舟比賽活動方案設(shè)計篇二
為了確保活動有序有力開展，常常需要預(yù)先制定活動方案，活動方案是闡明活動時間，地點，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及活動方法等的書面計劃。制定活動方案需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的跳繩比賽活動方案設(shè)計，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
推進(jìn)素質(zhì)教育，普及體育運動；增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，豐富校園文化；提高運動能力，提高運動興趣，提高集體凝聚力。
20xx年9月28—30日每天下午第二節(jié)課。
學(xué)?；@球場
1、單人跳：30秒單人原地雙腳搖跳（一年級、二年級）1分鐘單人原地雙腳搖跳（三年級、四年級）1分鐘30秒單人原地雙腳搖跳（五年級、六年級）各班報男女各10人，一年級可報男女各3人。
2、集體跳：30秒原地跳擺繩（一年級），男女混合單人魚貫式二十人跳（報十男十女）。（二、三、四、五、六年級）搖繩兩人不包括在內(nèi)。在3分鐘時間內(nèi)過去的.人數(shù)多為勝，二十人中途不能插隊，按次序跳。
每人只能報一個項目，不能多報。如特殊情況不能參加比賽的報教務(wù)處批準(zhǔn)，如缺一人扣團(tuán)體總分一分，依次類推。
比賽時一人搖繩（單搖），雙腳起跳身體騰空后，跳繩自腳后沿身體額狀軸轉(zhuǎn)360度為一周期，計為一次，如未完成計為一次失誤。在規(guī)定時間內(nèi)按累計次數(shù)多少記入本班成績，次數(shù)多者名次列前；次數(shù)相同，則名次并列。跳繩過程中可以停頓，以規(guī)定時間結(jié)束時的總次數(shù)為個人最后成績。所有項目總個數(shù)為班級團(tuán)體成績。
1、個人獎：各年級男女單人跳取前十二名（一年級取前六名），發(fā)給獎狀、獎品。
2、集體獎：各年級取團(tuán)體總分前兩名，男女混合魚貫式二人跳前兩名，各年級另評選道德風(fēng)尚獎、優(yōu)秀組織獎各一名。集體獎發(fā)給獎品，并計入班級積分。
組 長：謝旭紅 副組長：喬黎萍 唐文勝
成 員：文秋云 易應(yīng)應(yīng) 唐森彪 鄭貴珍 劉運程 汪世清
裁判長：汪世清
裁判員：謝恒 何玉 蔣恒 唐祖海 羅天黎
計時員：蔣雄英、唐秋艷
計數(shù)員：由學(xué)生擔(dān)任（4—6年級各班報10人擔(dān)任計數(shù)員，并于9月21日課間操時間在體育組參加培訓(xùn)）。
記錄員：何友蓮、徐君華、張潔、黃敏
統(tǒng)計員：張文、李亞軍
宣告：劉運程 學(xué)生兩人
學(xué)生紀(jì)律監(jiān)督員：文秋云
攝影、攝像負(fù)責(zé)：蔣昱、王本有
跳繩各班可以自備。
1、請各位參賽人員自覺遵守比賽規(guī)則，服從裁判組指揮。
2、在比賽的過程中，出現(xiàn)爭議或其他特殊情況，由裁判組決定。
3、請各位參賽人員著輕便裝，運動鞋。
4、不許參賽者：各種類型的骨折人員、長年不參加體育鍛煉者、剛動手術(shù)不久且身體沒有恢復(fù)者或者不允許參與體育鍛煉者。
5、在跳繩比賽過程中，請在外準(zhǔn)備的班級班主任認(rèn)真組織好本班學(xué)生，使其不影響他班比賽。
6、比賽后成績現(xiàn)場公布，如對成績有異議，請各班主任馬上到計分處核準(zhǔn)。
7、希望參與跳繩比賽的隊員，提前熱身，避免受傷。
8、請所有工作人員比賽前到操場集中。望各班接到規(guī)程后，積極行動起來，做好思想動員和落實工作，迅速組隊，抓緊訓(xùn)練，做好迎接比賽的一切準(zhǔn)備。
9、請各班主任將報名表于9月21日前上交到教務(wù)科。
龍舟比賽活動方案設(shè)計篇三
為加強(qiáng)我xx行風(fēng)建設(shè)，弘揚(yáng)行業(yè)正氣，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹立公用事業(yè)良好形象，充分展示我xx干部職工精神風(fēng)貌和靚麗風(fēng)采，舉辦公用事業(yè)xx“供水杯”揚(yáng)正氣、促服務(wù)、樹形象行風(fēng)建設(shè)演講比賽，制定方案如下：
“供水杯”揚(yáng)正氣、促服務(wù)、樹形象行風(fēng)建設(shè)演講比賽。
20xx年x月（具體時間待定）。
揚(yáng)正氣、促服務(wù)、樹形象，爭當(dāng)行風(fēng)建設(shè)標(biāo)兵。
四、活動目的。
緊緊圍繞“揚(yáng)正氣、促服務(wù)、樹形象，爭當(dāng)行風(fēng)建設(shè)標(biāo)兵”這一主題，結(jié)合各單位工作實際，從不同角度、不同層面，大力宣傳行風(fēng)建設(shè)中涌現(xiàn)出的典型人物和突出事跡，唱響行風(fēng)建設(shè)主旋律，優(yōu)化公用事業(yè)服務(wù)環(huán)境，樹立公用事業(yè)、園林綠化良好形象，為實現(xiàn)“高效能管理、高水平經(jīng)營、高質(zhì)量建設(shè)、高標(biāo)準(zhǔn)服務(wù)”目標(biāo)營造濃厚氛圍。
xx各基層單位。
（一）演講內(nèi)容：
加快職能轉(zhuǎn)變、提高工作標(biāo)準(zhǔn)、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境、積極改善民生、服務(wù)基層群眾、關(guān)注社會熱點、解決群眾難點、接受群眾監(jiān)督、完善制度建設(shè)、改進(jìn)作業(yè)（行業(yè)）作風(fēng)。
（二）參賽名額。
xx機(jī)關(guān)及xx屬各單位，各選送1-2名演講選手參加比賽，大單位名額可適當(dāng)增加。
（三）報名時間。
報名截止時間定于20xx年x月xx日。
（四）比賽時間及地點。
預(yù)選賽：20xx年x月（具體時間待定），xx一樓會議室；決賽：20xx年x月（具體時間、地點待定）。決賽現(xiàn)場聘請專業(yè)主持，擬請xx直播或錄播。
（一）參賽選手演講題材要圍繞“演講內(nèi)容”選題，內(nèi)容健康、題材新穎，具有一定感染力，能夠充分展示出xx系統(tǒng)全體干部職工良好的精神風(fēng)貌。
（二）參賽選手演講時要精神飽滿、積極樂觀，保持良好的臺風(fēng)，面部表情自然大方，聲音洪亮，聲情并茂，吐字清晰，具有一定感染力，充分顯示出朝氣和風(fēng)采。
（三）參賽選手必須脫稿演講，不得攜帶有關(guān)書稿。
（四）演講時語速適當(dāng)，時間控制在8分鐘以內(nèi)，超時酌情扣分。
（五）各單位可采用單獨演講、雙人演講等多種形式。
（六）演講順序由參賽者本人于演講比賽前30分鐘統(tǒng)一抽簽決定，不得隨意變更。
比賽設(shè)立優(yōu)秀組織獎2名，個人一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，紀(jì)念獎6名。比賽評委由xx領(lǐng)導(dǎo)和邀請的社會知名人士擔(dān)任，采取現(xiàn)場打分、現(xiàn)場亮分方式進(jìn)行（現(xiàn)場評分標(biāo)準(zhǔn)另行通知）。
加大活動宣傳力度，充分利用報紙、電臺、電視臺等新聞媒體，介紹和推廣xx系統(tǒng)行風(fēng)優(yōu)服工作中好的經(jīng)驗和做法，以及活動取得地成效，樹立xx系統(tǒng)良好地精神風(fēng)貌，營造濃厚的活動氛圍。優(yōu)秀演講稿件將由xx政策法宣處審定后上傳至xx服務(wù)平臺。
（一）各單位要高度重視此次活動，精心組織，周密安排，做好宣傳，抓好落實；
（四）參賽選手名單及演講題目、演講稿報務(wù)于20xx年x月xx日前將送至xx法宣處。
龍舟比賽活動方案設(shè)計篇四
為了增強(qiáng)我市教師寫好鋼筆字、毛筆字的意識，提高教師的書寫水平，倡導(dǎo)教師苦練教學(xué)基本功，不斷提升教師綜合素質(zhì)，經(jīng)研究決定，今年上半年在全市教師中開展鋼筆字、毛筆字比賽活動?；顒臃譃樗膫€階段進(jìn)行：第一階段，初賽;第二階段，復(fù)賽;第三階段，決賽;第四階段，總結(jié)、獎勵和通報。具體活動方案如下：
一、第一階段：初賽，從3月25日至4月15日。
初賽，組織者是基層工會小組。小組初賽，要求每個工會小組都設(shè)有賽場，每位教師都要參加。工會小組必須認(rèn)真組織好教師賽前練習(xí)和小組初賽?；鶎庸付▽Ｈ素?fù)責(zé)指導(dǎo)小組初賽，并及時了解小組活動開展情況。通過小組初賽，選出參加復(fù)賽的選手，使每位教師的鋼筆字、毛筆字書寫水平都得到較大提高。
二、第二階段：復(fù)賽，從4月16日至4月30日。
復(fù)賽，組織者是基層工會，參賽者是各工會小組挑選的選手。各基層工會要精心策劃，認(rèn)真做好比賽的籌備、宣傳、組織等工作，要把這次比賽活動搞得有聲有色。要防止不搞比賽，只憑印象推出參賽選手的做法。教育工會要負(fù)責(zé)基層工會開展活動的指導(dǎo)工作。
三、第三階段：決賽，從5月1日至5月15日。
決賽，組織者是教育工會，參賽者是各基層工會角逐出的選手。教育工會嚴(yán)格按照決賽規(guī)程，賽出市級書寫鋼筆字、毛筆字的優(yōu)秀者。
四、第四階段：總結(jié)、獎勵和通報。此次活動，由基層工會小組、基層工會、教育工會組織。因此，各級工會組織要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，并做好獎勵和通報工作。市教育工會決定，推薦參加鋼筆字、毛筆字決賽的選手，都給予獎勵，并通報全市各學(xué)校;并出版《化州市教師書法作品集》，供廣大教職工，在今后學(xué)習(xí)中，得予借鑒和參考。
龍舟比賽活動方案設(shè)計篇五
為豐富廣大業(yè)主的業(yè)余文化生活，營造和諧生活環(huán)境，讓業(yè)主享受到更加優(yōu)質(zhì)的生活，物業(yè)在盛夏暑期中組織別開生面的趣味游泳比賽活動。
二、活動主題。
三、活動時間。
20xx年8月6日七夕節(jié)。
四、活動項目內(nèi)容及籌備。
(一)趣味游泳比賽項目：
1、池底撈寶(每組2人)。
主持人向池內(nèi)各個方向投入若干硬幣。發(fā)令后，參賽者可從池邊任何地方下水，潛入池底搜尋，在規(guī)定的時間內(nèi)(5分鐘)撈到硬幣多者為勝。
2、托球泳進(jìn)(每組2人)。
參賽者每組發(fā)一只排球。發(fā)令后要求單手托球出水面，快速泳進(jìn)50米(一個來回)，姿式不限，球每碰一次水面加時2秒，先到達(dá)終點者為勝。
3、水上撈湯圓(每組2人)。
在水面上撒下一盆乒乓球，任其隨流飄散。參賽者手拿小網(wǎng)兜，發(fā)令后從岸上跳下，游到池中撈球，在規(guī)定的時間內(nèi)撈得多者為勝。
4、一仆一主(每組2人)。
兩人為一組(甲、乙)，“乙”身上套個救生圈，圈上系根5米長的繩子，繩子的另一頭系于“甲”的腰上。發(fā)令后，“甲”游泳拖住“乙”前進(jìn)，“乙”不得動作，“甲”先游到終點的一對為勝。
5、大家樂(每組2人)。
兩人為一組(甲、乙)，甲乙分處泳池兩端，其中一名蒙上眼睛，不能偷看，另一名口頭指揮搭檔游過泳池，并穿越池中的一個障礙，到達(dá)對面，以所用時間排定名次。
(二)工作安排。
1、活動方案7月21日完成;(負(fù)責(zé)人：)。
2、7月22日前出具活動通知;(負(fù)責(zé)人：)。
3、7月25日前比賽規(guī)則及考評登記準(zhǔn)備;(負(fù)責(zé)人：)。
4、7月26日完成購買物品準(zhǔn)備;(負(fù)責(zé)人：)。
5、8月6日現(xiàn)場活動開展主持及攝影。(負(fù)責(zé)人：)。
六、獎項與獎酬(一)獎項。
1、趣味游泳比賽按名次積分設(shè)一、二、三等獎。
2、凡參與此次活動的家庭均可獲得參與獎品。
(二)獎酬。
一等獎：獎品為價值200元體育用品，價值100元的每一間游泳卡。
二等獎：獎品為價值150元體育用品，價值100元的每一間游泳卡。
三等獎：獎品為價值100元體育用品，價值100元的每一間游泳卡。
參與獎：價值50元的體育用品。
(三)頒獎方式：現(xiàn)場頒獎。
七、參賽注意事項。
1、以家庭為單位報名，每個家庭選出2人參加比賽，不分男女老幼。
2、每位參賽者自備泳鏡、泳衣、泳帽。
3、參賽時自覺遵守比賽規(guī)則和現(xiàn)場人員的指揮。
4、參加者要求身體健康，沒有不適宜參加游泳活動的疾病。
5、物業(yè)擁有本次活動的最終解釋權(quán)。
龍舟比賽活動方案設(shè)計篇六
為保障此次活動順利進(jìn)行，達(dá)到我們預(yù)期的目標(biāo)，讓幼兒渡過一個快樂的端午節(jié)，特制訂本次活動安全應(yīng)急預(yù)案。
一、成立安全小組。
組長：郭玉方。
副組長：王金煥、梁波軍。
組員：全體參加人員。
本次活動，將幼兒的安全責(zé)任到每個人，希望每一位老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，盡職盡責(zé)。
二、出現(xiàn)突發(fā)事件的外理辦法。
1.安排人員負(fù)責(zé)有序疏散人群。(趙老師)。
2.要用學(xué)到的安全知識進(jìn)行自救。(王金煥應(yīng)急處理)。
3.及時送到急救中心或打120。(郭玉方校車司機(jī))。
4.及時向領(lǐng)導(dǎo)報告事件情況以及向上級報告。(梁波軍)。
5.及時通知家長。
6.最后查明事故原因，相關(guān)人員的責(zé)任。
根據(jù)發(fā)生突發(fā)事件的`情況由郭玉方與保健醫(yī)生一起商量確定啟動安全應(yīng)急預(yù)案。
龍舟比賽活動方案設(shè)計篇七
以接力賽為基礎(chǔ)的趣味團(tuán)體賽,比賽項目有：兩人三足，背對背運球跳繩和踢毽子。
二、比賽時間。
20xx年10月。
三、比賽地點。
公司田徑場跑道。
四、參賽隊伍。
(1)302代表隊。
(2)303代表隊。
(3)305代表隊。
(4)307代表隊。
(5)儀表有機(jī)組。
(6)儀表無機(jī)組。
(7)公用工程代表隊。
(8)檢修代表隊。
(9)廠辦代表隊。
1、分組。
9個代表隊每隊6人，隨機(jī)抽簽分為三組每組三隊。
2、比賽規(guī)則。
第一組三個隊分別站在起跑線前，每個代表隊選派合適的隊員完成以下項目：
(1)兩人三足：兩個人并排站，將靠近對方的一只腳與對方的腳系在一起，并兩人合作利用剩下的三只腳快走到100米終點。,經(jīng)過100米以后將下一輪選手手中的氣球捏爆,下一輪選手方可出發(fā)。
(3)跳繩：一位選手跑到指定區(qū)域跳繩50次，(失誤后繼續(xù)，接上個數(shù)計算，失誤的那次不計算)完成后跑到到10米終點時也要先捏爆下一輪選手手中的氣球,下一輪選手方可進(jìn)行下個項目。
(4)踢毽子：一位選手跑到指定區(qū)域踢毽子20次，(失誤后繼續(xù)，接上個數(shù)計算，失誤的那次不計算)完成后跑到終點。第二組和三組規(guī)則與預(yù)賽一樣，計算成績，用時短的為勝!
3、比賽獎勵。
冠軍隊：發(fā)放獎狀獎勵600元。
亞軍隊：發(fā)放獎狀獎勵500元。
季軍隊：發(fā)放獎狀獎勵400元。
4、比賽組織：動力檢修分廠。
裁判長：鐘國院。
裁判(起點維護(hù)和記時)：
1道：高騫3道：閆建國5道：張孝勇。
兩側(cè)維護(hù)秩序：李亞珍。
比賽統(tǒng)計：杜耀鵬。
5、比賽前期準(zhǔn)備：
(1)橫幅一條(16米)(化工二分公司動力檢修分廠趣味接力賽)。
(2)跳繩4條，毽子4個，籃球3個，氣球50個，哨子1個，秒表3個。
(3)礦泉水60瓶。
(4)參與紀(jì)念品：筆記本41本。
五、活動目的及意義：
1.促進(jìn)動力檢修分廠各班組的團(tuán)結(jié)協(xié)作，使員工間關(guān)系更融洽，工作生活氛圍更和諧美好。
2.豐富員工的業(yè)余生活。
3.督促員工進(jìn)行體育鍛煉，增強(qiáng)其身體素質(zhì)，并以其趣味性緩解員工的生活和工作壓力.
六、活動經(jīng)費。
道具，水，獎金，紀(jì)念品共計3000元。
龍舟比賽活動方案設(shè)計篇八
劃龍舟的起源可以追溯到中國春秋時期。相傳，春秋時期的詩人屈原因憂國憂民，被貴族放逐到汨羅江畔。為了表達(dá)對祖國的熱愛和懷念，屈原在汨羅江上劃龍舟，以寄托思念之情。后來，人們將劃龍舟作為紀(jì)念屈原的重要節(jié)日，即端午節(jié)。
龍舟比賽活動方案設(shè)計篇九
通過實驗激發(fā)幼兒對科學(xué)的探索能力。
1、幼兒通過操作，知道改變紙的形狀可以使紙橋的承受能力發(fā)生變化。
2、鼓勵幼兒運用比較的方法來進(jìn)行感知，同樣的紙折成山形最牢固，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。
3、通過活動激發(fā)幼兒對學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。
通過改變紙的形狀可以使紙的承受能力發(fā)生變化。
人手一張a4紙，2個易拉罐，吸管，積木數(shù)片。
1、導(dǎo)入（激發(fā)幼兒興趣）老師：你見過橋嗎？是什么樣子的？用什么材料做成的？平常我們見過的橋都是用水泥鋼筋或者木頭做成的，今天我們也要做一座自己的小橋，這座橋能夠放一塊積木在上面。教師介紹材料：積木、紙、吸管。提出要求：兩塊積木座橋墩，吸管是橋下面的流水，紙用來做橋面。
2、幼兒制作紙橋。
（1）幼兒進(jìn)行第一次操作，并請做好紙橋的幼兒將紙橋展示在桌子上。提問：你成功了嗎？你是怎么做的？教師進(jìn)一步提出要求：這次要在橋上放三塊積木，你可以把你的紙橋變一變。
3、幫助幼兒了解簡單原理結(jié)論：“當(dāng)紙彎曲之后能夠承受的重量變大，彎曲的次數(shù)變多，承受的重量也就變大了，而且彎曲的次數(shù)越多，承受的重量越大，紙橋也就越牢固。
4、擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗，日常生活當(dāng)中，你還發(fā)現(xiàn)哪些東西是利用彎曲后來使它便牢固的？
1.打斷幼兒講述橋的知識時候的講話。
2.在第一次上課的時候沒有講述橋的結(jié)構(gòu)。
3.沒有關(guān)注到每一個幼兒。
龍舟比賽活動方案設(shè)計篇十
端午的由來，眾說紛紜，有“屈原說”、“曹娥說”等，但“屈原說”最受認(rèn)同。
紀(jì)念屈原。
屈原(約前342—前278)，名正則，字靈均，一名平，字原。出生于戰(zhàn)國末期楚國丹陽(今湖北省宜昌市秭歸縣)，他是中國最早的大詩人之一。公元前278年秦國將領(lǐng)白起一舉攻破楚國都城郢都，屈原眼看自己的國家被侵略，心如刀割，始終不忍舍棄自己的祖國，于五月五日，在寫下了絕筆作《懷沙》之后，抱石投汨羅江自盡，以自己的生命譜寫了一曲壯麗的愛國主義樂章。屈原死后，楚國百姓哀痛異常，紛紛涌到汨羅江邊去憑吊屈原，就有了端午龍舟競渡、吃粽子的風(fēng)俗。
春秋時期楚國人伍子胥為報殺父兄之仇，助吳伐楚，五戰(zhàn)五勝攻下楚都。其后，越國也大敗，越王勾踐請和，吳王夫差許之。伍子胥建議應(yīng)徹底消滅越國，夫差不聽。吳國太宰伯嚭受越國賄賂進(jìn)讒言誣陷伍子胥，夫差相信了讒言，賜伍子胥自盡。伍子胥便對鄰舍人說：“我死后，將我眼睛挖出懸掛在吳京之東門上，以看越國軍隊入城滅吳”，便自刎而死。因此相傳端午節(jié)亦為紀(jì)念伍子胥之日。
紀(jì)念孝女曹娥。
曹娥是東漢上虞人，父親溺于江中，數(shù)日不見尸體，當(dāng)時孝女曹娥年僅十四歲，晝夜沿江號哭。過了十七天，在五月五日也投江，五日后抱出父尸。后人為紀(jì)念曹娥的孝節(jié)，在曹娥投江之處興建曹娥廟。
端午節(jié)作為中華民族的一個傳統(tǒng)節(jié)日，承載著厚重的歷史文化、蘊(yùn)含著豐富的人文精神，在這個節(jié)日中，我們可以深切的感受到中華文化的源遠(yuǎn)流長與博大精深。自古以來，每逢此時，人們載歌載舞，表達(dá)祝福。端午節(jié)來臨，我們同樣要以各種方式表達(dá)祝福與敬意，祈愿祖國繁榮富強(qiáng)、社會和諧穩(wěn)定、人民安居樂業(yè)。
龍舟比賽活動方案設(shè)計篇十一
比賽活動方案設(shè)計是一個創(chuàng)新，領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊協(xié)作的綜合性活動。它能夠訓(xùn)練團(tuán)隊協(xié)作能力，激發(fā)創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識，提高團(tuán)隊成員的領(lǐng)導(dǎo)力和溝通能力，同時也能夠增進(jìn)團(tuán)隊之間的互動和彼此的了解。通過這樣的活動，團(tuán)隊成員們能夠更好地合作，提高團(tuán)隊凝聚力，達(dá)成更好的成果和目標(biāo)。
我參與過一場比賽活動方案設(shè)計，主題是“創(chuàng)新應(yīng)用毫米波技術(shù)”。在這場比賽中，我認(rèn)真閱讀了相關(guān)資料，搜集了大量的信息，并與團(tuán)隊成員討論了很多創(chuàng)意。在我們的方案設(shè)計中，我們著重考慮了毫米波技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域，研究了不同的技術(shù)方案，并最終撰寫出了一份詳細(xì)的技術(shù)方案書。在活動結(jié)束后，我意識到了自己與他人合作的能力還有很大的提升空間。
第三段：團(tuán)隊協(xié)作能力是成功的基石。
在團(tuán)隊協(xié)作中，每個人都應(yīng)該有自己的分工和任務(wù)，并且需要充分地交流溝通。只有這樣，才能夠使得團(tuán)隊內(nèi)部的信息傳遞順暢，任務(wù)分配透明，從而確保方案設(shè)計的最終成功。同時，團(tuán)隊協(xié)作也需要領(lǐng)導(dǎo)者的帶領(lǐng)和引導(dǎo)，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)各方的關(guān)系，確保每個成員都能夠發(fā)揮自己的長處并為團(tuán)隊作出貢獻(xiàn)。
第四段：創(chuàng)新和學(xué)習(xí)是重要的成功因素。
創(chuàng)新是方案設(shè)計成功的重要組成部分。只有不斷地尋求新的思路和方法，才能夠取得更好的成果。同時，在方案設(shè)計中也需要不斷地學(xué)習(xí)和探索，深入了解所選主題領(lǐng)域的相關(guān)知識，才能夠制定更加切實可行的方案設(shè)計。此外還需要不斷地思考和質(zhì)疑，才能夠從平凡中創(chuàng)造出非凡。
第五段：總結(jié)心得體會。
比賽活動方案設(shè)計不僅可以鍛煉團(tuán)隊成員的協(xié)作能力，還能夠激發(fā)創(chuàng)新思維，培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力以及提高溝通能力。我認(rèn)為，通過此類活動，每個人都能夠?qū)W到許多寶貴的經(jīng)驗和技能，激發(fā)個人的創(chuàng)造力，讓團(tuán)隊更加自信地迎接更多的挑戰(zhàn)。在未來的工作和生活中，我們一定要不斷地實踐和學(xué)習(xí)，領(lǐng)會到其中的精髓，從而不斷地成長和進(jìn)步。
龍舟比賽活動方案設(shè)計篇十二
民間通常的說法就是為了拯救投江自盡的屈原。龍舟沿江撒粽子，為的是讓水中魚鰲不食屈原；同時人們敲打鑼鼓，喊著號子，為屈原。江浙一帶的說法是：“《越地傳》云，競渡起于越王勾踐?！?宋潘自牧《記纂淵?！币簿褪钦f，越王勾踐為了報滅國之仇，領(lǐng)導(dǎo)人民借競舟之名，操演水師，暗練水戰(zhàn)。但這都是民間傳說，不足為據(jù)。其實，賽龍舟的風(fēng)俗遠(yuǎn)早于戰(zhàn)國時期。據(jù)文字記載，西周穆王時就有龍船。近代學(xué)者聞一多先生認(rèn)為，“龍舟競渡應(yīng)該是史前圖騰社會的遺俗”(《端午考》)。他進(jìn)而推側(cè)：“端午本是吳越民族舉行圖騰祭的節(jié)日，而賽龍舟便是這祭儀中半宗教半社會性的娛樂節(jié)目”。
龍舟比賽活動方案設(shè)計篇十三
5月20日—21日，浙江常山縣。
5月27日—28日，四川巴中恩陽區(qū)。
6月10日—11日，甘肅永靖縣。
6月10日—11日，湖南永州市。
6月17日—18日，上海普陀區(qū)。
6月1(）7日—18日，湖北荊州市。
6月21日—22日，河北石家莊市。
6月21日—22日，貴州銅仁市。
7月1日—2日，湖北仙桃市。
7月1日—2日，甘肅天水市。
9月9日—10日，廣西昭平縣。
總決賽。
11月18日—19日，福建南平市。
龍舟比賽活動方案設(shè)計篇十四
活動目標(biāo)：
1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。
2、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂。
活動準(zhǔn)備：發(fā)動幼兒自帶水果和月餅。
活動形式：班級集體活動。
活動流程：介紹節(jié)日——欣賞故事——談話品嘗。
活動過程：
一、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。
二、欣賞故事聽故事“月亮姑娘做衣裳”,了解月亮是不斷變化的。
討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。
三、談話品嘗：
1、中秋節(jié)吃什么？
2、分享：
共同品嘗自帶的月餅和水果。說說自己所帶的食品。
附：小故事《月亮姑娘做衣裳》。
夜晚，月亮姑娘出來了，細(xì)細(xì)的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。
裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。
裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的象只小船。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。
裁縫師傅漲紅了臉，說：“我只好重做了?！庇质俏逄爝^去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚：“啊你又長胖了！”裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說：“唉！你的身材量不準(zhǔn)，我沒法給你做衣裳了。”
活動目標(biāo)：
1、初步了解中秋節(jié)的來歷與習(xí)俗，感受與教師、家長、同伴共同慶祝佳節(jié)的快樂，萌發(fā)愛老師、父母、同伴的情感。
2、樂于交往與分享，能積極、主動、大膽地表達(dá)與表現(xiàn)。
活動準(zhǔn)備：
1、知識準(zhǔn)備：請家長幫助幼兒了解中秋節(jié)的來歷，共同收集有關(guān)資料。開展觀察月亮變化的記錄活動。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動的計劃、確定布置方案后，共同準(zhǔn)備布置活動會場所需要的材料，月餅及分享食物等。活動前幼兒通過張貼海報、制作邀請函的形式，邀請父母來園參加慶?；顒?。
活動過程：
1、慶典活動（幼兒主持活動）：
（1）、幼兒交流觀察月亮邊哈的情況，進(jìn)一步感知月亮變化的奧秘。
（2）、請家長介紹中秋節(jié)的來歷。
（3）、開展親子活動：師、幼、家長共同表演自己編排的節(jié)目。
2、團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋，賞月、分享活動。
1、結(jié)束：舉辦化裝舞會。（扮演自己喜歡的形象并跳邀請舞）。
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