2023年高三德育工作總結(jié)簡短(三篇)

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2023年高三德育工作總結(jié)簡短(三篇)
時(shí)間:2022-12-24 17:57:21     小編:zdfb

總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,因此,讓我們寫一份總結(jié)吧。什么樣的總結(jié)才是有效的呢?以下是小編精心整理的總結(jié)范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

高三德育工作總結(jié)簡短篇一

在學(xué)校管理的諸要素中,我們認(rèn)為教師是管理的第一要素,是學(xué)校的第一資源,因此,我們奉行以“教師為本”的管理思想, 堅(jiān)持“尊重、培養(yǎng)、使用”的教師管理方針,幫助教師進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃,搭建成長階梯,促進(jìn)教師成長。本學(xué)期針對(duì)德育工作又從新修訂了《中山市實(shí)驗(yàn)高中高級(jí)德育教師評(píng)價(jià)方案》、《中山市實(shí)驗(yàn)高中班主任評(píng)價(jià)方案》,還新制訂了《中山市實(shí)驗(yàn)高中實(shí)習(xí)班主任制度》。通過對(duì)教師角色形象塑造、“三師制度”、校本培訓(xùn)、職務(wù)培訓(xùn)、優(yōu)質(zhì)化工程等方略全面提升德育師資隊(duì)伍的素質(zhì)。

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、提高德育師資水平

首先、號(hào)召全體教師恪守“飲水思源、寧靜致遠(yuǎn)”的校訓(xùn),高揚(yáng)“自立自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)合作”的學(xué)校精神,共同營造“愛國、修身、敬業(yè)、多能”的良好校風(fēng)、“愛生、垂范、善教、創(chuàng)新”的優(yōu)良教風(fēng)和“尊師、律己、會(huì)學(xué)、進(jìn)取”的良好學(xué)風(fēng),通過多種途徑開展師德師風(fēng)建設(shè)和文明創(chuàng)建活動(dòng),提高教師職業(yè)水平和敬業(yè)精神,

學(xué)校成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,形成了黨政工團(tuán)齊抓共管的師德教育網(wǎng)絡(luò),制定了《中山市實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)德育導(dǎo)師制實(shí)施方案》、《中山市實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)高級(jí)德育教師評(píng)價(jià)方案》、《中山市實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)教師崗位任用指導(dǎo)意見》等制度,在全程督促激勵(lì)下,有序推進(jìn)了學(xué)校德育隊(duì)伍的建設(shè),增強(qiáng)了師德教育的實(shí)效性和針對(duì)性。

其次,加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),提高政治覺悟和道德素養(yǎng)。利用教師例會(huì),結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際,定期開展政治理論和德育知識(shí)的專題學(xué)習(xí)和研討。開展校本培訓(xùn),增強(qiáng)廣大教職工的政治責(zé)任感和歷史使命感,提高教師的自我角色認(rèn)識(shí),奠定隊(duì)伍建設(shè)的思想基礎(chǔ)。

再次,對(duì)照學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》, 表彰“優(yōu)秀班主任”、“師德先進(jìn)個(gè)人”, 通過各種渠道和媒體,廣泛宣傳師德先進(jìn)典型和優(yōu)秀教師群體的感人事跡(如在校園網(wǎng)設(shè)立“高級(jí)德育教師介紹”專欄等),完善建立德育導(dǎo)師制和高級(jí)德育教師制度,用制度和機(jī)制引領(lǐng)教師嚴(yán)于律己,以身作則,無私奉獻(xiàn),愛崗敬業(yè),教書育人,建設(shè)積極向上、朝氣蓬勃的校園工作氛圍。同時(shí)加強(qiáng)黨組織建設(shè),積極壯大黨員教師隊(duì)伍,充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用。廣大黨員在各自工作崗位上個(gè)個(gè)充當(dāng)?shù)掠ぷ鞯墓歉?,兢兢業(yè)業(yè)、克盡職守、創(chuàng)優(yōu)爭先、為學(xué)校的發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。

2、繼續(xù)實(shí)施“三師工程”,搭建德育師資成長階梯

我校按照教師成長的規(guī)律,本學(xué)期繼續(xù)實(shí)施“三師工程”,探索和建立了“三師(經(jīng)師、能師、人師)制度。

經(jīng)師,強(qiáng)調(diào)提高教師的職業(yè)境界,要求教師嚴(yán)肅、嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)格地對(duì)待教育教學(xué)工作,遵循教育教學(xué)規(guī)律,成為合格的教師。

能師,強(qiáng)調(diào)提高教師的專業(yè)境界,要求教師成為智慧型的教育專家、研究型的教師,同時(shí)具有深厚的專業(yè)功底,形成獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù)和風(fēng)格。

人師,強(qiáng)調(diào)提高教師的事業(yè)境界,是深厚的文化修養(yǎng)、獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù)和高尚的人格魅力的完美統(tǒng)一,以自己的德、才、情給學(xué)生以潛移默化的、終生受益的影響和感化。

“三師工程”是一個(gè)師資培養(yǎng)和發(fā)展的系統(tǒng)過程。在此過程中,學(xué)校制定了《中山市實(shí)驗(yàn)高中教壇新秀評(píng)價(jià)方案》、《中山市實(shí)驗(yàn)高中高級(jí)德育教師評(píng)價(jià)方案》和《中山市實(shí)驗(yàn)高中名師評(píng)價(jià)方案》,并通過程序產(chǎn)生了一批教壇新秀和高級(jí)德育教師,建立了高級(jí)德育教師工作室?!叭龓煛奔仁且环N榮譽(yù),又是一種待遇(享有每月的特殊津貼),還是一種崗位(有培養(yǎng)新教師和進(jìn)行課題研究的職責(zé))。這種做法,貫穿于整個(gè)教師生涯全過程,為教師營造了一個(gè)可持續(xù)發(fā)展的平臺(tái)與動(dòng)力,形成了“不用揚(yáng)鞭自奮蹄”的喜人局面。

3、建立高級(jí)德育教師聯(lián)盟。制訂了《中山市實(shí)驗(yàn)高中教師聯(lián)盟章程》,聯(lián)盟實(shí)行 “契約管理”,聯(lián)盟與學(xué)校簽訂契約,有章程,有組織,有活動(dòng),有目標(biāo),聯(lián)盟活動(dòng)經(jīng)費(fèi)實(shí)行 “以獎(jiǎng)代撥 ”。

本學(xué)期以來,學(xué)校德育線充分利用“三自”育人模式,以“生活德育、活動(dòng)德育、文化德育”為德育方法與途徑,促進(jìn)學(xué)生道德品德的知、情、意、行的協(xié)調(diào)發(fā)展,實(shí)現(xiàn)學(xué)校“高遠(yuǎn)志向、高尚人格、高雅情趣”的“三高”德育目標(biāo)。

高三德育工作總結(jié)簡短篇二

轉(zhuǎn)眼又是一個(gè)學(xué)期過去了,回顧這學(xué)期的工作經(jīng)歷,酸甜苦辣涌上心頭,最初接手這個(gè)班級(jí)是一種當(dāng)后媽的滋味,經(jīng)過一年半的接觸,我漸漸發(fā)現(xiàn)了孩子們身上的閃光點(diǎn),越來越喜歡他們了,母子間的親情在加深,這樣一來工作也順手了許多,下面談?wù)勛约旱囊恍┦斋@和感想。

一年級(jí)的學(xué)生是小學(xué)最關(guān)鍵的一年,所以對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育尤為重要,開學(xué)伊始,正教處組織全體學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)了學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,使得學(xué)生從思想上對(duì)自己有個(gè)嚴(yán)格的要求,在日常的學(xué)習(xí)生活中,運(yùn)用榜樣激勵(lì)法對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì),每周評(píng)選出班級(jí)最佳學(xué)生上光榮榜,加分,對(duì)多次違紀(jì)的學(xué)生扣分上榜,這樣嚴(yán)懲嚴(yán)明,大大激發(fā)了學(xué)生的上進(jìn)心。例如孫成蔚同學(xué),過去在宿舍經(jīng)常與同學(xué)發(fā)生矛盾,不服從老師的管理,成為宿舍管理中的希望生,開學(xué)初,對(duì)他進(jìn)行了耐心的教育,并在宿舍領(lǐng)導(dǎo)處寫下了保證書,這樣一來,他對(duì)自己過去的錯(cuò)誤不僅有了認(rèn)識(shí),更重要的是從行動(dòng)上有了改進(jìn),本學(xué)期雖出現(xiàn)了違紀(jì)現(xiàn)象,但是沒有發(fā)生和老師頂撞的現(xiàn)象,可見對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育,要從身邊的小事抓起,從細(xì)微處入手。

如今的學(xué)生在家庭中都是獨(dú)生子女,他們從小就處在一種被關(guān)照的優(yōu)越條件下生活,養(yǎng)成了什么都是應(yīng)該的,只知道索取,不懂得感恩,在班級(jí)中也是這樣,同學(xué)間缺少關(guān)心和幫助,例如十一月我們學(xué)校舉行的為一年三班丁寧同學(xué)治病捐款活動(dòng)中,通過學(xué)校和班主任的動(dòng)員,同學(xué)們積極踴躍參加,把自己積攢的零花錢全都拿出來,特別是家庭條件比較困難的姜?jiǎng)儋t同學(xué),拿出五元,他激動(dòng)地說:“這五元錢雖然不多,但是代表我的一份愛心,希望丁寧同學(xué)早日康復(fù)?!比欢嗉?jí)中還有四位同學(xué)沒有參加到活動(dòng)中,看到這里,我內(nèi)心一驚,他們漠不關(guān)心的樣子,讓我著急,接著我在班級(jí)講了《老牛的故事》,同時(shí)應(yīng)用名言“送人玫瑰,手留余香”,啟發(fā)學(xué)生奉獻(xiàn)一分愛心,就是為自己積累一分財(cái)富。事后這些同學(xué)找到我,送上了自己的捐款,我表揚(yáng)了他們,并給他們加分。懂得感恩是做人的基本原則,利用月假期間布置學(xué)生參加家務(wù)勞動(dòng)和社會(huì)公益勞動(dòng),在活動(dòng)中體會(huì)勞動(dòng)的辛苦及父母的辛勞,珍惜幸福的生活,更多的是懂得感恩的道理。

孩子的成長除了學(xué)校正規(guī)教育外,家庭和社會(huì)這個(gè)教育陣地是不容忽視的。許多家長在教育孩子成長的過程中走了不少的誤區(qū),他們很著急,所以我在工作中,經(jīng)常與家庭溝通交流教育的話題,在家長會(huì)上,通過家長和孩子互動(dòng)的話題切入如何當(dāng)好家長,使每一位到會(huì)的家長受到了深刻的教育,會(huì)后家長找到我,主動(dòng)尋求教育方法,這樣一來,孩子們在家庭這個(gè)大課堂里,有了稱職的老師,增加了一分關(guān)愛。

回顧一學(xué)期的工作,靜下心來反思,感覺到做一名稱職的班主任不僅需要熱心和愛心,同時(shí)還需要耐心和誠心,在工作中不能沖動(dòng),不能在發(fā)怒的時(shí)候處理任何事情,否則,就要出問題!

班主任的工作是千頭萬緒,不能疏忽,它關(guān)系帶一代人的健康成長,所以,我們要用良好的心態(tài)看待問題,用健康的心態(tài)解決問題。

高三德育工作總結(jié)簡短篇三

201x年,

學(xué)校德育部門秉承“永續(xù)·至善”的校訓(xùn),以立德樹人為根本任務(wù),以“成就陽光學(xué)子青春夢想”為中心工作,以“培育核心價(jià)值,創(chuàng)建文明城市”為主要抓手,加強(qiáng)志愿服務(wù)和文明城市創(chuàng)建的相結(jié)合、拓寬育人途徑和激發(fā)青春夢想的相結(jié)合、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀和未成年人思想道德建設(shè)的相結(jié)合,深入推進(jìn) “陽光學(xué)生”工程,著力完善生態(tài)德育體系建設(shè),讓每一個(gè)年輕而鮮活的生命都能得到尊重,讓每一個(gè)高貴而智慧的心靈都能肆意綻放,讓每一個(gè)陽光學(xué)子的青春夢想都能揚(yáng)帆起航。

2014年發(fā)生在香港的、持續(xù)三個(gè)多月的“非法占中”事件的人員中80℅是17歲—25歲的學(xué)生群體這一現(xiàn)實(shí)為教育敲響了警鐘:過度重視學(xué)業(yè)教育而忽視德育、忽視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、忽視社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育,是多么可怕的事情。

我們堅(jiān)持以人為本,立德樹人,將德育這條紅線貫穿到日常教育之中,利用國旗下講話、顯示屏、廣播臺(tái)、櫥窗宣講核心價(jià)值觀;開展“陽光學(xué)生”之“雷鋒之星”、“禮儀之星”、“誠信之星”評(píng)選,舉辦12.9“我心中的社會(huì)主義核心價(jià)值觀”學(xué)生朗誦比賽以及價(jià)值觀主題班會(huì)評(píng)比、班級(jí)文化建設(shè)軟板報(bào)評(píng)比、作文評(píng)比,切實(shí)做到核心價(jià)值觀走進(jìn)學(xué)子心田,讓價(jià)值觀引領(lǐng)學(xué)生健康成長。

我們踐行“中國夢,我的夢”理想信念,為各年級(jí)確定了主題夢想教育:高一“青春暢想”、高二“百舸爭流”、高三“金榜圓夢”,幫助每個(gè)洪高學(xué)子規(guī)劃人生。

精心打造的高考文化包括“走進(jìn)高三、放飛夢想”主題活動(dòng)、激勵(lì)成才報(bào)告會(huì)、百日誓言大會(huì)、舊物置換、勵(lì)志微電影、跨越成人門、祝福高考等一系列活動(dòng),點(diǎn)燃了學(xué)生學(xué)習(xí)激情,增強(qiáng)了高考取得優(yōu)異成績的信心,受到了廣大學(xué)生、家長歡迎。

歲末的“洪高好聲音”總決賽和“風(fēng)華正茂洪高夢”迎新文藝匯演成為學(xué)生展示青春夢想的舞臺(tái),他們認(rèn)真準(zhǔn)備,精心排練,盛裝演出,暢想著風(fēng)華正茂,蕩漾著詩意南湖,演繹著飛揚(yáng)青春,訴說著夢想華章。

這些措施和活動(dòng)的開展,有力促進(jìn)了核心價(jià)值觀的培育,提升了德育人的生命境界,喚醒了每個(gè)有渴求的心靈,幫助孩子追夢、逐夢、圓夢,讓學(xué)生成為“胸懷理想、勇?lián)?zé)任、美好情懷、文明有禮、積極進(jìn)取、充滿激情”的陽光青年。

我們認(rèn)為教育是心靈對(duì)心靈的呼喚,情感對(duì)情感的溫暖,靈魂對(duì)靈魂的引導(dǎo),智慧對(duì)智慧的激發(fā)。欲強(qiáng)人,先強(qiáng)己。為此,我們狠抓德育隊(duì)伍建設(shè),打造一個(gè)護(hù)航學(xué)子青春夢想的戰(zhàn)斗集體。

堅(jiān)持間周的班主任例會(huì),提升班主任論壇功效,強(qiáng)化班主任工作常規(guī),落實(shí)班主任開展學(xué)生道德講壇活動(dòng),組織10名班主任參加省第二屆班主任專業(yè)化發(fā)展峰會(huì);

加強(qiáng)學(xué)生會(huì)和校團(tuán)委自主管理功能,加大培訓(xùn)力度,提供鍛煉機(jī)會(huì),在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生干部,在活動(dòng)中開展德育工作;

增強(qiáng)門崗責(zé)任意識(shí),定期不定時(shí)對(duì)校園進(jìn)行巡查,細(xì)致認(rèn)真做好出入校門人員的登記工作,使門崗成為學(xué)校對(duì)外宣傳的窗口,使學(xué)校成為社會(huì)治安的一片凈土,保證教師安心教書育人,學(xué)生放心讀書學(xué)習(xí);

增強(qiáng)公寓管理意識(shí),提高管理水平,兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守,嚴(yán)格檢查,周到服務(wù),樹立安全第一的思想,確保公寓文明、清潔、安全、溫馨。

有句名言是這樣說的:世界上最美麗的笑容就是充滿愛心的笑容,世界上最美好的事物就是充滿愛心的奉獻(xiàn)。作為荊楚雷鋒文化名片,我們將志愿服務(wù)和學(xué)雷鋒活動(dòng)有機(jī)結(jié)合,開展豐富多彩、形式多樣社會(huì)道德實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)子在志愿服務(wù)中演繹青春夢想。

值周隊(duì)志愿者貫徹實(shí)施“人人都是管理者,人人都是參與者”的自主管理理念,承包校園公共衛(wèi)生的清掃和保潔,負(fù)責(zé)教學(xué)樓樓道和走道清潔、學(xué)習(xí)秩序、就餐紀(jì)律和文體活動(dòng)的檢查評(píng)比,積極宣傳文明城市創(chuàng)建、校園環(huán)境美化、文明餐桌督查等工作,努力實(shí)現(xiàn)校園美化人文化。

禮儀隊(duì)志愿者熱情接待四方來客,微笑講解館藏文化,今年迎來了“國培計(jì)劃”廣東德育干部考察團(tuán)和湖北學(xué)校文化論壇代表團(tuán)等考察交流團(tuán)、周邊社區(qū)居民,以及來自加拿大、日本、韓國等訪問團(tuán)體。

服務(wù)隊(duì)志愿者走出校門,向市民發(fā)放“綠色生活,文明出行”倡議書,引導(dǎo)行人文明交通,倡導(dǎo)市民綠色出行,為武漢市爭創(chuàng)全國文明城市貢獻(xiàn)了自己的汗水。

通過志愿服務(wù)和文明創(chuàng)建的相結(jié)合,志愿者們在成長中奉獻(xiàn),在奉獻(xiàn)中成長,他們演繹著青春夢想,詮釋著xx最強(qiáng)音。2014年3月,xx學(xué)雷鋒志愿者團(tuán)隊(duì)被省委宣傳部授予“xx學(xué)雷鋒示范團(tuán)隊(duì)”。

著名學(xué)者、北師大教授于丹呼吁“教育要成全孩子的尊嚴(yán)、人性和未來”。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),就需要我們拓寬育人途徑,以促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展。

育人環(huán)境優(yōu)化:學(xué)校興建了大廳視角、逸夫文化廣場、半畝方塘、“開啟”雕塑、帆船造型的學(xué)校大門和花徑主干道、櫻花園等人文景觀,人在其境,浮想翩翩;我們與xx高新區(qū)交警大隊(duì)、xx街綜治辦一起整治校園周邊環(huán)境,設(shè)立交通護(hù)欄和師生進(jìn)出校園安全通道,取締教學(xué)樓公共垃圾桶,先后出臺(tái)《進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境的有關(guān)規(guī)定》、《校園車輛管理規(guī)定》、《進(jìn)一步強(qiáng)化校園管理的有關(guān)規(guī)定》和《進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生安全工作的有關(guān)規(guī)定》等制度,校內(nèi)干凈整潔,內(nèi)外安全暢通,學(xué)子夢想就此揚(yáng)帆。

心靈氧吧傾訴:在優(yōu)化教育環(huán)境中,心理環(huán)境的優(yōu)化是我們育人事業(yè)的緊迫任務(wù)和歷史使命。我們制作主題板報(bào),加強(qiáng)心理健康教育宣傳;精心布置“心靈氧吧”,使之成為學(xué)子溫馨家園;向全體學(xué)生開放“心靈氧吧”,由學(xué)生自由選擇預(yù)約進(jìn)行咨詢;配備《武漢市中學(xué)心理健康教育》教材,聯(lián)合華師心理學(xué)院“春雨”服務(wù)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行心理健康教育授課和團(tuán)隊(duì)心理拓展游戲。心靈氧吧,培養(yǎng)學(xué)子樂觀自信、自省自助、負(fù)責(zé)守信、自強(qiáng)進(jìn)取的獨(dú)立人格,學(xué)會(huì)以積極的心態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境、生活環(huán)境與社會(huì)環(huán)境,使他們心靈自由的呼吸。

社團(tuán)活動(dòng)全員:我們依托社團(tuán)空間,構(gòu)建多彩的社團(tuán)活動(dòng)文化,以促進(jìn)學(xué)生特長發(fā)展?;钴S在校園的社團(tuán)如啦啦操社、音樂社、動(dòng)漫社、舞蹈社、籃球社、圖文并茂社、羽毛球社、足球社、啟夢繪畫社等,初步實(shí)現(xiàn)了每一個(gè)學(xué)生都有屬于自己的社團(tuán),“我的地盤我做主”,社團(tuán)活動(dòng)已成為洪高校園一道靚麗風(fēng)景線。

周四講壇成長:我們開啟“成長周四”科學(xué)家講壇、家長講壇和學(xué)生講壇活動(dòng),讓科學(xué)大師走近學(xué)生,讓智慧家長啟迪孩子,讓睿智學(xué)子幫扶同伴,培養(yǎng)學(xué)生們學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新素質(zhì),從而為學(xué)生們提供了更多的自主發(fā)展空間。周四講壇活動(dòng)引發(fā)長江日?qǐng)?bào)、xx都市報(bào)、xx金報(bào)、xx教育電視臺(tái)等媒體的爭相報(bào)道,業(yè)已成為許多學(xué)生和家長津津樂道的話題:高二(11)班張xx家長在家長100論壇中寫到:xx高中請(qǐng)教授上選修課,學(xué)生直呼好幸福;高一(12)班吳xx 媽媽在qq上留言:孩子們真幸福。

學(xué)校育人途徑的多元化,讓“人,詩意地棲居在大地上”(德國詩人荷爾德林語),孩子們的青春夢想得以綻放。

英國教育家赫胥黎認(rèn)為:充滿著歡樂與斗爭精神的人們,永遠(yuǎn)帶著歡樂,歡迎雷霆與陽光。

握手辭行的2014年,夢想與激情,陽光與幸福,浸潤著我們德育耕耘的土壤:我們圓滿地接受中央文明委檢查,為武漢市摘取“全國文明城市”這一桂冠貢獻(xiàn)了 xx德育的正能量(全市僅四所中小學(xué)接受了檢查);我們收獲了多種榮譽(yù),被授予“xx學(xué)雷鋒示范團(tuán)隊(duì)”、“xx省學(xué)校文化建設(shè)先進(jìn)學(xué)?!焙汀皒x市有效德育建設(shè)工程先進(jìn)單位”,成功通過區(qū)心理健康合格學(xué)校和“五好關(guān)工委”的考評(píng),學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)深受廣東德育干部考察團(tuán)和北京東城區(qū)教育團(tuán)的好評(píng)。

再續(xù)輝煌的2015,我們將繼續(xù)強(qiáng)化社會(huì)主義核心價(jià)值觀的引領(lǐng)作用,鞏固文明城市創(chuàng)建成果,完善生態(tài)德育體系,構(gòu)建高效的德育評(píng)價(jià)機(jī)制,營造高品位的育人環(huán)境,讓每個(gè)洪高陽光學(xué)子在生態(tài)家園里揚(yáng)帆青春夢想!

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