在工作和學(xué)習(xí)中寫心得體會可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗，避免重復(fù)犯錯。寫心得體會時，要把握好適當(dāng)?shù)恼Z言風(fēng)格與表達(dá)方式?？纯聪旅孢@些優(yōu)秀的心得體會范文，或許能夠給你一些寫作的啟示和靈感。
排隊禮讓活動心得體會篇一
第一段：引言 (起點)
排隊是我們在學(xué)校生活中經(jīng)常遇到的一種行為，也是我們培養(yǎng)良好品德的機(jī)會之一。在排隊等候的過程中，我們需要學(xué)會互相禮讓，向別人讓出位置，這樣才能夠維護(hù)良好的秩序。作為小學(xué)生，我深刻認(rèn)識到了排隊禮讓的重要性，下面我就為大家分享一下我的心得體會。
第二段：堅守規(guī)則，保持秩序 (展開)
排隊禮讓的重要性就像選舉一樣，通過排隊等候，我們能夠保持良好的秩序。排隊的場景很多，從上學(xué)放學(xué)的隊伍，到午飯、晚飯的用餐隊伍，甚至到課間休息的玩耍隊伍。我們需要堅守規(guī)則，排成整齊的隊列，不跳隊、不插隊，以免影響隊伍的順利進(jìn)行。尊重規(guī)則是一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，只有每個人都遵守規(guī)則，我們才能夠讓隊伍更有序。
第三段：友善待人，禮讓他人 (發(fā)展)
排隊時，我們能夠?qū)W會互相尊重，友善待人。當(dāng)我們在隊頭時，我們應(yīng)該關(guān)照后面的同學(xué)，不要讓他們感到壓抑和不舒服。當(dāng)其他同學(xué)忘記了規(guī)則，跳隊或插隊時，我們應(yīng)該友善地提醒他們，讓他們意識到自己的錯誤，以便他們從中學(xué)到教訓(xùn)。同時，我們也要學(xué)會主動為他人讓出位置，尤其是年齡小、身體不便的同學(xué)。作為排隊的一員，我們要時刻牢記尊重和關(guān)心他人的重要性。
第四段：責(zé)任擔(dān)當(dāng)，做好榜樣 (歸納)
作為學(xué)校的一員，排隊禮讓不僅僅是一種行為，更是一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。作為大隊長的我，我時刻提醒自己要做好榜樣，帶領(lǐng)其他同學(xué)保持良好的秩序和排隊禮讓。當(dāng)別的班級的同學(xué)看到我們這樣有序排隊時，也能夠被我們的行為感染，學(xué)習(xí)我們的榜樣。通過自己的付出和努力，我們能夠影響更多的人，讓整個學(xué)校形成一種良好的習(xí)慣和風(fēng)氣。
第五段：結(jié)論 (終點)
排隊禮讓既是我們的校園生活中一種基本的行為規(guī)范，也是我們培養(yǎng)品德素養(yǎng)的一種機(jī)會。通過排隊等候，我們能夠?qū)W會遵守規(guī)則、友善待人、負(fù)責(zé)任和做好榜樣。只有我們每個小學(xué)生都能夠積極參與，做到有序排隊，我們才能夠維護(hù)良好的秩序，讓學(xué)校變得更加美好。不論是在學(xué)校，還是在社會中，我們都應(yīng)該時刻保持排隊禮讓的好習(xí)慣。讓我們共同努力，為創(chuàng)造一個和諧守序的校園環(huán)境而努力奮斗吧！
排隊禮讓活動心得體會篇二
排隊禮讓是人類社會中廣泛存在的一種行為規(guī)范，它不僅體現(xiàn)了公民道德和社會文明水平，更是一種人們內(nèi)心深處對他人的尊重和關(guān)愛的體現(xiàn)。而在小學(xué)生中，培養(yǎng)他們排隊禮讓的意識和習(xí)慣則顯得尤為重要。下面，我將結(jié)合我自身的親身經(jīng)歷和生活中的觀察，談?wù)勁抨牰Y讓給我?guī)淼膯⑹竞腕w會。
首先，排隊禮讓植根于我們的校園生活，給我提供了一個鍛煉自己意志和品德的機(jī)會。每天早晨，當(dāng)校門口的紅綠燈亮起的時候，我總能看到同學(xué)們在按照規(guī)定的路線和順序排好隊等待過馬路。作為一個小學(xué)生，有時候會有突發(fā)的沖動，想要迅速過馬路以便準(zhǔn)時到達(dá)教室。但是，排隊禮讓告訴我，一個人的欲望并不應(yīng)該犧牲他人的權(quán)益，而是應(yīng)該在守法和尊重他人之間尋找平衡。在每一次遵循規(guī)定等待的過程中，我都能感受到自己的成長和進(jìn)步，這無疑是排隊禮讓給我?guī)淼膯⑹尽?/p>
其次，排隊禮讓讓我明白了團(tuán)結(jié)和協(xié)作的重要性。我們學(xué)校有一個長隊比賽，“團(tuán)結(jié)協(xié)作、共創(chuàng)輝煌”成了我們隊伍隊訓(xùn)。這個比賽需要我們整個隊伍面向一致，同心協(xié)力，才能達(dá)到最佳效果。排隊禮讓讓我明白了團(tuán)隊精神和協(xié)作能力的重要性，它不僅能夠使我們的隊伍更加有序，還能夠培養(yǎng)我們的友善和合作意識。面對困難和挫折時，我們會互相鼓勵和幫助，共同向前。排隊禮讓讓我們從中學(xué)到了相互扶持和合作共贏的道理。
再次，排隊禮讓培養(yǎng)了我們的耐心和堅持不懈的精神。隊伍中的每個人都需要盡快完成自己的任務(wù)，但為了形成整齊有序的隊伍，我們必須耐心等待。排隊禮讓在這一點上給予了我們鍛煉，在等待的時候，我們有更多的時間做一些自己喜歡的事情，也能夠讓我們學(xué)會控制自己的情緒。在堅持排隊的過程中，我們也培養(yǎng)了自己堅持不懈的毅力，這對今后的學(xué)習(xí)和生活都是非常重要的。
最后，排隊禮讓培養(yǎng)了我們的感恩之心和對他人付出的尊重。排隊過程中，我們常常會遇到一些幫助我們的人，也會主動為別人提供幫助。這些小小的行為都是對他人付出的表達(dá)，同時也是感恩之心的體現(xiàn)。當(dāng)別人禮讓我們時，我們要懂得對他人的善意表示感謝；當(dāng)我們幫助別人時，我們要懂得尊重他人的意愿和尊嚴(yán)。這種感恩和尊重的心態(tài)通過排隊禮讓培養(yǎng)，將在日常生活中潛移默化地影響我們，使我們變得更加友善、和諧和寬容。
總結(jié)起來，排隊禮讓不僅給小學(xué)生帶來了鍛煉意志和品德的機(jī)會，更促使我們明白了團(tuán)結(jié)和協(xié)作的重要性，培養(yǎng)了耐心和堅持不懈的精神，同時也提醒我們感恩之心和對他人付出的尊重。通過這些點滴的努力，我們能夠在日常生活中樹立正確的價值觀念，并成為社會責(zé)任感強(qiáng)、具有良好道德品質(zhì)的人。所以，讓我們從小學(xué)生時期開始，就把排隊禮讓作為一種內(nèi)在的約束，讓它成為我們成長的見證和人生的標(biāo)簽。
排隊禮讓活動心得體會篇三
文明禮讓是中華五千年美德，是中華民族的驕傲。。在現(xiàn)實生活中，很多矛盾，很多糾紛，往往都是沒有去禮讓，而招來不必要的麻煩，甚至是無法挽回的后果。所以我覺得在人人都應(yīng)學(xué)會禮讓，俗話說，退一步就海闊天空呀。先看看交通方面的不禮讓吧，根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計，我國的交通事故每天都不低于一千起。為什么會發(fā)生那么多的交通事故呢?盡管這其中有很多很多的原因，但是不會禮讓，應(yīng)是其中一個主要原因。
比如強(qiáng)行超車，就是不禮讓的一種表現(xiàn)，就不能等一等讓一讓嗎?干嗎要拿身家性命開玩笑;還有堵車事件，這也是不禮讓的特例，如果大家禮讓一點，有秩序一點，很多幾小時的甚至更長時間的堵車事件就不會發(fā)生;還有闖紅燈，這也是不禮讓的一種表現(xiàn)，為什么不讓綠燈一方順利地通行呢?干嗎因貪一時的快而拿生命做賭注呢?——從大家熟知的交通方面的事故，我相信大家已能了解禮讓的重要性和必要性了吧。再看看我們學(xué)生方面的事吧，有不少中小學(xué)生往往會因一點點雞毛蒜皮的事情而吵架，有的甚至大打出手，有的甚至造成極大的傷亡。
想想看，如果雙方都能禮讓一點，那么很多很多的事情都可順利解決。學(xué)會禮讓，大事可以化小，小事可以化了;而不學(xué)會禮讓，就有可能使小事情化大，大事情化得無法收拾。我就有過這樣的教訓(xùn)：有一天我不小心踩到了別人的腳，那個人生氣地罵著我。當(dāng)時我心里想，你干嗎這么兇，我也不是好欺的，于是我也罵了他一句。于是矛盾激化起來了，后來竟然打起來了，我把他打得鼻青臉腫，他把我打得頭破血流。結(jié)果我們兩人不僅賠了對方的上百元的醫(yī)療費，而且還在全校大會上挨了批評?！?，就是一件不小心踩到對方的腳這樣小小的事情，由于不禮讓，結(jié)果就釀成了這樣的結(jié)果，假如當(dāng)時只要一方能禮讓一點，之后的嚴(yán)重后果就不會出現(xiàn)。
我記得有一句這樣的話：“忍一時風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空?！边@句話告訴我們凡事都得忍耐一點，心胸得開闊一點，不要那樣小肚雞腸。從現(xiàn)在開始，我們都應(yīng)該去試著學(xué)習(xí)去禮讓對方，這樣做不僅可以避免很多事情的發(fā)生，還可以增添不少友誼。最后我想對著社會上的人們說：“凡事都要學(xué)會去忍一步，退一步。不要去斤斤計較?！?/p>
排隊禮讓活動心得體會篇四
在日常生活中，禮讓活動始終都是一個十分重要的話題。尤其是在現(xiàn)代都市生活中，人們的行為舉止往往被認(rèn)為是冷漠無情。在這樣的情況下，參加禮讓活動，提高自己的素質(zhì)、讓自己成為一個更加有禮貌的人就變得尤為重要了。在我所參加的一次“禮讓活動”中，我深刻地體會到了一個人的一點行為舉止，對整個社會和他本人的影響。下面就讓我來分享一下自己心得和體會。
第二段：活動描述
在這次活動中，我們志愿者團(tuán)隊前往市區(qū)大街積極發(fā)揮自己的作用。在街上，我們向路人發(fā)放傳單和小禮品。同時，我們也積極幫助交通疏導(dǎo)和行人引導(dǎo)。最令我印象深刻的是，在路口附近，一個行動不便的老人遲遲地沒能走到人行道上。我的同伴立即幫助老人過馬路，還陪他走到想去的地方，為他向路人尋問出路。這真讓我感受到我們透過這些小小的行為，實際上卻讓別人感到溫暖與關(guān)切。
第三段：個人的體會
通過參加這次禮讓活動，我深深地認(rèn)識到了人與人之間的相互影響。一個人的微小舉動能夠影響并改變周圍的環(huán)境，確實是一種“微笑即是力量”的體現(xiàn)。此外，這次活動讓我也學(xué)會了更多的溝通技巧。尤其當(dāng)幫助他人時，要多聽取對方的表達(dá)，并從對方的角度出發(fā)，知道如何去提供最大程度的幫助。最后，我也意識到我們所做的這些小事，實際上都是代表著我們自己，只有進(jìn)一步提升自己的文化修養(yǎng)和禮儀素質(zhì)才能給他人留下深刻的印象，并受到社會大眾的認(rèn)同。
第四段：對生活的影響
我相信，禮讓之風(fēng)只要在社會中蔓延開來，一定會在生活中尤為重要。人們之間互相尊重和關(guān)懷，不僅可以讓社會變得更加和諧，也能夠讓個人在生活中收獲更多的幸福感和安全感。對于社會也能起到不可低估的影響。我們參加禮讓活動的意義就在于，通過自己的行動，來促進(jìn)禮讓之風(fēng)的擴(kuò)散和深入人心。
第五段：結(jié)語
總之，禮讓活動雖然只是一種小小舉動，但卻可以無限放大其影響。當(dāng)我們未來面對社會中的各種挑戰(zhàn)時，良好的行為舉止和文化修養(yǎng)，將成為我們最有力的武器。在這個過程中，法制教育和公民道德教育依然是重中之重。如果每個人都能有一個致力于良好文化、公民素質(zhì)、并且能落實到日常生活中的自己，相信我們的社會環(huán)境一定會變得更加和諧，溫暖，并且更加美好。
排隊禮讓活動心得體會篇五
第一段：
排隊并非只是一種行為規(guī)范，更是一種愛心、友善和尊重他人的表現(xiàn)，尤其對于小學(xué)生來說更是如此。在小學(xué)生的成長過程中，隨著他們逐漸意識到社會規(guī)范的重要性，他們應(yīng)該要學(xué)會做到小學(xué)生排隊禮讓、守規(guī)矩，培養(yǎng)起良好的行為習(xí)慣。今天，我想談?wù)勑W(xué)生排隊禮讓的體會與心得。
第二段：
小學(xué)生排隊禮讓的重要性不言而喻。排隊時，大家要遵守秩序，每個人都有一個明確的位置，按照先來后到的原則，有序進(jìn)行，這樣才能保障每個人的權(quán)益。同時，在排隊過程中，我們還要注意禮讓他人，不要一味地爭先恐后，而是要關(guān)注他人的需求，讓他人先行，這樣才能展示出我們良好的教養(yǎng)和為人處世的態(tài)度。
第三段：
小學(xué)生排隊禮讓的過程中，我們會遇到各種各樣的情況和挑戰(zhàn)。比如，有時會碰到一些不守紀(jì)律的同學(xué)，他們會插隊或者橫行霸道。在面對這種情況時，我們不應(yīng)該采取激烈的方法去對待，而是要用心去感化他們，以自己的行動去影響他們。我們可以對他們微笑，友善地提醒他們排隊要守規(guī)矩，讓他們意識到自己的錯誤。同時，我們也要向其他同學(xué)樹立榜樣，展示好的行為習(xí)慣，以期望大家都能夠受到良好的影響。
第四段：
小學(xué)生排隊禮讓不僅僅是一種行為，更是一種美德。通過排隊禮讓，我們可以學(xué)會尊重他人，體諒他人的感受。每個人都有自己的需求和期望，我們應(yīng)該要學(xué)會站在對方的角度去思考問題，理解他人的需求，并盡量滿足他們，這樣才能建立起友愛和親和的關(guān)系。同時，排隊禮讓還能培養(yǎng)我們的耐心和自律能力，通過排隊的過程，我們可以掌握自己的情緒，保持冷靜，等待自己的機(jī)會。
第五段：
小學(xué)生排隊禮讓不僅僅體現(xiàn)在學(xué)校，也可以延伸到生活的方方面面。無論是在公共場所還是在家中，我們都應(yīng)該保持排隊禮讓的習(xí)慣。在乘坐公交車時，我們要主動讓座給有需要的人；在吃飯時，我們要先請別人先用餐；在家中，我們要學(xué)會尊重長輩和關(guān)心弟妹。只有通過日常生活的點滴積累，我們才能真正將排隊禮讓融入到我們的行為準(zhǔn)則中。
總結(jié)：
小學(xué)生排隊禮讓并非只是一種簡單的行為規(guī)范，而是一種對他人尊重和自我提升的表現(xiàn)。通過遵守排隊的規(guī)則和其他禮儀行為，小學(xué)生可以培養(yǎng)起良好的教養(yǎng)和為人處世的態(tài)度，從而在成長中成為一個有愛心、有友善的人。小學(xué)生排隊禮讓不僅僅存在于學(xué)校，更是應(yīng)該貫徹到生活的方方面面。通過積極倡導(dǎo)和傳播排隊禮讓的理念，相信我們可以共同打造一個和諧、友愛的社會。
排隊禮讓活動心得體會篇六
排隊禮讓是一種公共行為，也是一種素養(yǎng)的體現(xiàn)。作為小學(xué)生，我有幸參與這樣一項活動，并從中感受到了排隊禮讓的重要性和美好之處。下面我將結(jié)合自己的體驗，分享一些心得和感悟。
第二段：認(rèn)識排隊禮讓
排隊禮讓不僅僅是單純地按順序排隊，還涉及到遵守規(guī)則、尊重他人等方面的內(nèi)容。我們在排隊時，要遵守“先來后到”的原則，不搶不插隊。同時，在排隊過程中，我們要留夠足夠的距離，不要互相推搡。排隊不僅是間接讓我們了解到位次的概念，更重要的是培養(yǎng)了我們尊重他人、遵守紀(jì)律的意識。
第三段：排隊禮讓的收獲
通過長時間的排隊，我收獲了許多。首先，排隊讓我變得更加耐心。有時候，隊伍進(jìn)展緩慢時，我們會有些不耐煩，但逐漸我意識到，耐心是我們在日常生活、學(xué)習(xí)中必備的品質(zhì)。其次，排隊也增強(qiáng)了我的團(tuán)隊意識。在排隊時，我們要遵循統(tǒng)一的指揮，互相幫助，尤其在人多的情況下，隊伍能夠有序進(jìn)行，離不開每個人的努力。
第四段：排隊禮讓的實踐
盡管排隊禮讓看似簡單，但只有真正落實到行動中，才能將其發(fā)揮最大的效果。在學(xué)?；顒又校覀兘?jīng)常進(jìn)行排隊比賽，通過活動的形式讓我更好地理解排隊禮讓的重要意義。我還記得一次上放學(xué)時，校門口等車的人特別多，每個人都希望能快點回家。我依然排在隊伍的最后面，當(dāng)車來的時候，有個同學(xué)想插到我前面去，但是我拒絕了，堅持讓他排到我后面。當(dāng)車門打開時，他想上車的時候，卻被告知車已經(jīng)滿員了。我知道我做對了，因為禮讓主動權(quán)應(yīng)該掌握在每個人手中，不能依賴別人。
第五段：評價與展望
通過這次排隊禮讓的活動，我真切地感受到了禮讓的魅力。它不僅能夠讓我們維護(hù)公共秩序，更能夠培養(yǎng)我們團(tuán)隊合作和互助精神。但是，同時我也發(fā)現(xiàn)，有些同學(xué)對排隊禮讓的重要性還沒有真正認(rèn)識到，他們經(jīng)常插隊、推搡等行為依然存在。因此，我希望能夠通過自己的示范，影響更多的人，讓他們認(rèn)識到排隊禮讓的重要性和美好之處，共同維護(hù)良好的社會秩序。
總結(jié)：排隊禮讓是我們小學(xué)生的一項必修課，通過參與和實踐，我明白了它的重要性和好處。排隊禮讓不僅僅是一種行為規(guī)范，更是一種價值觀的體現(xiàn)?，F(xiàn)在的我，不僅能夠自覺地遵守規(guī)則，還能夠感受到排隊過程中的美好和帶來的收獲。通過這次活動，我也明確了自己的責(zé)任，希望能以自己的行動影響更多的人，讓排隊禮讓成為每個人的自覺行為。
排隊禮讓活動心得體會篇七
作為小學(xué)生，我們每天都會面臨排隊的場景，無論是上課時的晨檢還是課間操，排隊都是我們學(xué)校生活中的一部分。而在排隊的過程中，秩序和禮讓是非常重要的。本文將從自己的經(jīng)歷中，分享一些關(guān)于排隊禮讓的心得體會。
第二段：自己在排隊中的體驗及體會。
我記得剛來到小學(xué)的時候，排隊對我而言是一項全新的挑戰(zhàn)。每天早晨，我們都要進(jìn)行晨檢，這是一項檢查學(xué)生身體健康狀況的活動。在晨檢的排隊過程中，老師告訴我們要排成整齊的兩行，保持安靜。剛開始的時候，我們經(jīng)常會出現(xiàn)混亂，有的同學(xué)拍拍前面同學(xué)的肩膀，而有的同學(xué)則一點兒都不注意排隊禮儀，不斷踩到后面同學(xué)的鞋子。經(jīng)過老師的不斷教育和同學(xué)們的共同努力，我們終于學(xué)會了排成整齊的隊伍，不再打鬧，互相注意維持隊形。
在小學(xué)生活中，排隊禮讓是培養(yǎng)我們積極進(jìn)取、文明有禮的重要方式之一。首先，排隊禮讓可以培養(yǎng)我們的集體觀念。當(dāng)我們站在隊伍中時，我們不僅僅代表著自己，也代表著我們的班級和學(xué)校。只有每個人都遵守排隊規(guī)則，才能體現(xiàn)出我們班級、學(xué)校的整體素質(zhì)。其次，排隊禮讓也是培養(yǎng)我們文明意識的一種方式。在排隊中，我們需要互相注意維持隊形，禁止打鬧等行為，這些都是對我們文明行為的要求。通過排隊禮讓，我們能夠?qū)W會尊重他人，培養(yǎng)自己的待人接物的社交能力。
通過長時間的排隊訓(xùn)練，我對排隊禮讓有了更深刻的理解。排隊禮讓不僅僅是一種行為規(guī)范，更是一種人生態(tài)度。在排隊的過程中，我們會看到一些同學(xué)積極主動地幫助隊友，有的同學(xué)則默默等待隊伍前進(jìn)，不再抱怨。這讓我思考，生活中的排隊其實就像是人生的一個縮影。在日常生活中，我們也會面臨各種各樣的排隊場景，如購票、就餐等。而排隊禮讓所蘊(yùn)含的團(tuán)隊合作和個人修養(yǎng)，在這些場合同樣能夠發(fā)揮重要作用，讓整個社會變得更加有序和和諧。
第五段：總結(jié)思考。
從排隊禮讓中我收獲了很多。我學(xué)會了遵守規(guī)則，珍惜隊友，培養(yǎng)了耐心和合作精神。通過排隊禮讓，我變得更加懂事，更加懂得關(guān)心他人，也更加懂得珍惜集體。在接下來的學(xué)習(xí)和生活中，我將會繼續(xù)堅持排隊禮讓的原則，不斷進(jìn)步，成為更好的自己。
以上就是我對于排隊禮讓的一些體會和思考。排隊是我們每天學(xué)校生活中的一部分，而禮讓則是我們與他人和諧相處的基礎(chǔ)。只有大家共同努力，遵守規(guī)則，積極參與，才能創(chuàng)造一個更加美好的學(xué)校環(huán)境。讓我們一起把排隊禮讓的理念貫徹到日常生活中，為美好的未來添磚加瓦。
排隊禮讓活動心得體會篇八
禮讓是一種美德，是一種品質(zhì)，同時也是一種傳統(tǒng)，我們每一個人都應(yīng)該從小事做起，學(xué)會禮讓。隨著社會的發(fā)展，禮讓活動也越來越多地出現(xiàn)在我們的生活中。禮讓活動不僅可以提高我們的城市文明素質(zhì)，還可以教育我們?nèi)绾侮P(guān)注他人，增強(qiáng)我們的社交能力。
第二段：描繪自己參加禮讓活動的經(jīng)歷。
我曾經(jīng)參加過一次禮讓活動，這是一次中國道路交通安全協(xié)會舉辦的“禮讓斑馬線”活動。在活動現(xiàn)場，我看到許多司機(jī)在紅綠燈的時候主動停車，優(yōu)先放行行人，也許他們在等紅燈的時間里是很短的，但是他們依然選擇停車，在這個瞬間用實際行動傳達(dá)對人類安全的尊重，這讓我感到非常感動。
第三段：闡述參加禮讓活動后的感受。
通過參加禮讓活動，我明白了禮讓不僅是一種動作或是一種言語，更是一種精神。禮讓的目的是建立和諧的社會環(huán)境，讓我們在相互尊重的基礎(chǔ)上，和平共處。同時，在活動中，我也發(fā)現(xiàn)我的人際交往能力得到了提高。禮讓不僅可以鍛煉我們的情感，還可以提升我們的禮儀和修養(yǎng)，讓我們在面對周圍的事物時，充滿溫暖和愛。
第四段：探討如何發(fā)揚(yáng)禮讓的美德。
禮讓是一種深入人心、傳承生生不息的人類情感，我們應(yīng)該從小事做起，從我們做起，一點一滴地去傳遞和發(fā)揚(yáng)它的美德?？梢酝ㄟ^授勛表彰定期開展，邀請公共知名人物來做演示等方式來表彰和宣傳禮讓的行為。各大媒體還能夠加大宣傳，通過多種形式來對禮讓進(jìn)行報道和展示。
第五段：總結(jié)。
禮讓是一種美德，是一種人類情感，我們需要從小事做起，去傳遞和發(fā)揚(yáng)它的美德。參加禮讓活動不僅可以提高我們的城市文明素質(zhì)，還可以教育我們?nèi)绾侮P(guān)注他人，增強(qiáng)我們的社交能力。通過授勛表彰、多種形式的宣傳等方式，讓更多人去接受禮讓的意識和精神。只要我們用心去做，禮讓之風(fēng)就會越來越盛行，從而形成良好的社會氛圍。
排隊禮讓活動心得體會篇九
20xx年3月4日，總書記在看望出席全國政協(xié)十四屆四次會議的委員時提出了“八榮八恥”的社會主義榮辱觀。舉國上下掀起學(xué)習(xí)“八榮八恥”，爭做光榮公民的熱潮。
孟子以前說過：“無羞惡之心，非人也?！币馑际钦f一個不知羞恥的人，就不是人，與動物沒有差別。古人說：“民無德不立，政無德不威”。有德，是修養(yǎng)，是禮貌，是基石；無德，是無信，是卑鄙，是自滅。我們要懂得什么是榮，什么是辱?！鞍藗€為榮、八個為恥”就好像一面鏡子，每一個中學(xué)生都應(yīng)當(dāng)勇敢地站在它的面前，照一照，看一看，想一想。如果你的行為光榮的，那么你就就應(yīng)繼續(xù)，哪怕你覺得會吃虧、會遭到誤解，也該繼續(xù)；反之，如果你的行為是可恥的，那么就就應(yīng)停止，哪怕你覺得你的行為會給你帶來好處，也該停止。
既然我們明白了什么是榮，什么是辱，就就應(yīng)講禮貌，用實際行動去遵守“八榮八恥”。為什么要講禮貌呢？因為講禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，古人云“不學(xué)禮，無以立”，禮儀教育是培養(yǎng)人的教養(yǎng)，教人如何尊重人，如何與他人相處。中學(xué)生的禮儀教育實質(zhì)是個人道德品質(zhì)和個性構(gòu)成的素質(zhì)教育，更是提高全民道德素質(zhì)，振興民族精神和建設(shè)社會主義精神禮貌的基礎(chǔ)教育。而且講禮貌懂禮儀是做人的起點。每個人來到世上，學(xué)習(xí)做人就是從講禮貌禮儀開始的。連未上學(xué)的孩子都明白講禮貌講禮貌，作為新時代的中學(xué)生就更就應(yīng)知榮辱，講禮貌。我聽過一個故事：有一個年輕人去一家大公司應(yīng)聘，人事部的主任拌成一個清潔工，“不留意”弄濕了那個年輕人的衣服，那個年輕人出言不遜，罵“清潔工”，結(jié)果就沒有應(yīng)聘成功?？梢娭v禮貌是多么重要。
那么怎樣做一個講禮貌的中學(xué)生呢？其實很簡單。尊敬老師，尊敬長輩，見到老師與長輩主動問好；團(tuán)結(jié)同學(xué)，與他人和睦相處；不說土話、臟話、粗話，禮貌待人，注意自我的言行舉止，不亢不卑，尊重別人，學(xué)會傾聽；保護(hù)環(huán)境，不亂丟果皮紙屑，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)生行為規(guī)范》。做到了這些，就能成為一個禮貌的中學(xué)生。
同學(xué)們，讓我們共同努力，成為一個知榮辱講禮貌的中學(xué)生吧！
排隊禮讓活動心得體會篇十
為落實《市“文明，從排隊禮讓開始”主題市民素質(zhì)提升行動20xx年度推進(jìn)方案》文件有關(guān)精神，我校定于3月5日在全校師生群體開展以“文明，從排隊禮讓開始”為主題的`排隊日活動。全校師生積極參與到排隊日活動之中，增強(qiáng)自覺排隊、自覺禮讓的文明意識，杜絕公共場所混亂擁擠現(xiàn)象。
首先，德育主任利用周一全校集合的時間向全體學(xué)生介紹了“校園排隊日”活動的意義，倡導(dǎo)每一位學(xué)生把文明落實到行動中去，自覺排隊，方便你我，并說明學(xué)生會將加強(qiáng)食堂打飯排隊的管理與扣分工作。然后，在各班的班隊課上，各班結(jié)合自身特點，開展了以“文明，從排隊禮讓開始”的主題班會，同學(xué)們都積極投身到班隊活動中，學(xué)習(xí)和感受“排隊禮讓”的精神。此外，學(xué)校還要求全體師生在校園內(nèi)外都要注重排隊禮讓，并收集生活中碰到的排隊禮讓的照片。
活動中同學(xué)們紛紛表示切身感受到了校園內(nèi)濃郁的自覺排隊、遵守秩序的氣氛，更加熱愛自己的學(xué)校和同學(xué)，同時明確表態(tài)說不會辜負(fù)學(xué)校的教導(dǎo)和老師的期望，會在往后的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，從我做起，從身邊做起，把“排隊禮讓”的理念貫徹到自己的行動中。
總之，學(xué)校通過開展“文明，從排隊禮讓開始”排隊主題日活動，培養(yǎng)了學(xué)生良好的道德情操，提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)，樹立了學(xué)生正確的審美觀和價值觀，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。
排隊禮讓活動心得體會篇十一
高新區(qū)各黨政機(jī)關(guān)、國有企事業(yè)單位公職人員:。
城市之美，美在有序。
根據(jù)《南寧市“文明交通行動計劃”實施方案(20**-20**)》和“美麗南寧，整潔暢通有序大行動”的總體部署，20**年3月起，市文明辦、市交通運(yùn)輸局、市公安交警支隊在全市公交車、出租汽車行業(yè)率先開展了“文明出行，禮讓斑馬線”活動?；顒娱_展4個多月來，公交車、出租汽車駕駛?cè)朔e極響應(yīng)、主動參與，展現(xiàn)了窗口行業(yè)“文明禮讓”的新風(fēng)尚，受到了市民的廣泛好評，取得良好的社會效應(yīng)。各媒體亦相繼報道了活動開展的情況，“禮讓斑馬線”活動進(jìn)一步得到社會的關(guān)注和認(rèn)同。
但是，在“文明出行，禮讓斑馬線”活動開展過程中，仍出現(xiàn)了一些問題，在公交車或出租汽車駕駛?cè)送＼嚩Y讓行人的同時，行駛在旁邊車道的社會車輛卻不停不讓。由于公交車、出租汽車僅是城市機(jī)動車輛的一部分，為了促使“文明出行，禮讓斑馬線”活動在更大范圍開展，影響和吸引更多的汽車駕駛?cè)藚⑴c到活動中，共同打造文明、和諧、安全、有序的交通環(huán)境，因此，我們向轄區(qū)各黨政機(jī)關(guān)、國有企事業(yè)單位的公職人員發(fā)出如下倡議，在駕駛公務(wù)用車或私家車時:。
一、崇尚禮讓，做一個文明駕駛的示范者。文明駕駛，樹立良好的禮讓意識，在斑馬線前堅持做到“三個必須”:必須提前減速，做好讓行準(zhǔn)備;當(dāng)有行人通過斑馬線時，必須停車讓行;當(dāng)無行人通過斑馬線時，必須低速通過。
二、帶頭禮讓，做一個文明行車的踐行者。不搶闖信號，不爭道搶道，不占道亂停，在斑馬線前主動禮讓、帶頭禮讓，踐行文明行車的新風(fēng)尚。在世錦賽開閉幕期間，針對市內(nèi)交通擁擠，帶頭綠色出行，自愿停駛私家車。
三、熱心公益，做一個志愿服務(wù)的參與者。主動參與文明交通公益活動，積極參與“為禮讓斑馬線點贊”活動，宣傳交通法規(guī)，倡導(dǎo)文明禮讓，勸阻交通不文明行為，引導(dǎo)交通參與者文明行路、文明行車。
四、堅持“從我做起、從每一次的讓行做起”，樹立和維護(hù)高新區(qū)良好形象，不斷深化“美麗南寧?整潔暢通有序大行動”活動和首府南寧文明城市創(chuàng)建成果，為實現(xiàn)“美麗南寧”500天目標(biāo)、有效推動首府南寧首位度建設(shè)、爭創(chuàng)全國文明城市“三連冠”和服務(wù)第四十五屆世界體操錦標(biāo)賽貢獻(xiàn)力量。
廣大公職人員發(fā)揮示范作用，積極行動起來，開文明車，做文明人，自覺踐行“文明出行，禮讓斑馬線”，為“美麗南寧”增光添彩!
排隊禮讓活動心得體會篇十二
為了進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校環(huán)境，凈化學(xué)生思想，養(yǎng)成文明習(xí)慣，學(xué)校研究決定11月4日----12月4日在全校開展“踐行文明月”系列活動。學(xué)校把“全面貫徹落實學(xué)校德育教育目標(biāo)，促進(jìn)校園精神文明建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校德育工作，培養(yǎng)合格的中學(xué)生。以“說文明話、行文明舉、做文明人、展--中學(xué)風(fēng)采”為活動宗旨，結(jié)合學(xué)校實際，通過開展多種形式教育活動，旨在進(jìn)一步加強(qiáng)全校師生的環(huán)衛(wèi)意識和文明禮貌習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)生日常禮貌常規(guī)教育，創(chuàng)設(shè)校園良好的育人環(huán)境。使師生的整體素質(zhì)得到全面的提高，形成良好的校風(fēng)?！睘榛顒拥闹笇?dǎo)思想。常言道，三歲看大七歲看老。大教育家孔子曰：“少年居性，習(xí)慣之為?！?。習(xí)慣的培養(yǎng)越早越好。就中學(xué)生而言，我們必須從初一新生開始，從頭抓起，從小事抓起——嚴(yán)格學(xué)生的坐、言、走、行?！昂玫拈_始是成功的一半”。作為學(xué)校的最基層組織，我們?nèi)７e極響應(yīng)學(xué)校號召，透徹理解文明月活動精神，開展切實有效的實際活動，豐富學(xué)生文化生活，提高學(xué)生智育的同時狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育。以下是我班“文明月”期間開展的系列活動，現(xiàn)作具體匯報總結(jié)：
1.系列主題班會的開展。主題班會能充分發(fā)揮集體的力量和智慧。讓個人在集體中受到教育、受到熏陶，從而提高綜合素質(zhì)。對學(xué)生思想的轉(zhuǎn)化和良好班風(fēng)的形成可以起到不可低估的作用。同樣，它也是宣傳“文明月”的一個主陣地。根據(jù)年級部統(tǒng)一策劃規(guī)定，我結(jié)合本班實際情況召開了一系列主題班會，在文明月宣傳發(fā)動階段，以“文明在我心中”為主題對學(xué)生進(jìn)行教育，宣傳文明的重要性并通過學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)討論和老師宣讀文明材料讓學(xué)生明白什么樣的行為才是文明，怎樣才能成為一名合格的中學(xué)生、文明的中學(xué)生。通過宣傳發(fā)動學(xué)生都能積極響應(yīng)，爭作文明學(xué)生。但是針對初一新生自律意識還不強(qiáng)的特點，文明需要常掛嘴邊，需要時刻規(guī)范提醒。所以班會主題需要系列性，以后的每周一會我們又根據(jù)年級部提供的材料，本班實際采取豐富多彩的形式對學(xué)生進(jìn)行逐步深入的教育。如“優(yōu)秀是一種習(xí)慣”“守紀(jì)從身邊小事做起”等等。
2.結(jié)合主題班會，我又開展了其它活動，加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。讓宣傳委員制作了一個“做文明人、干文明事“的宣傳畫報。內(nèi)容以文明為中心，有學(xué)生的繪畫和學(xué)生自己提供的關(guān)于文明的主題文章。張貼在教室墻壁上，時刻給學(xué)生以提醒。
3.利用周-最后一節(jié)課的時間，班級舉辦了一次“文明在我心中”的演講比賽。各組推舉一個優(yōu)秀文章，全班交流比賽。在競賽的過程中，讓文明不知不覺的走進(jìn)學(xué)生的心中。學(xué)生的演講有激情澎湃的積極贊揚(yáng)，也有的列舉了社會上學(xué)校內(nèi)存在的一些不文明現(xiàn)象。無論是積極的贊揚(yáng)還是揭示不文明，根據(jù)同學(xué)在聯(lián)絡(luò)本上的反映，都對他們起到了不同程度的教育。
4.選舉“文明個人”成立“文明督察組”；選舉“每周紀(jì)律標(biāo)兵”。選舉方式公開透明，當(dāng)場唱票。通過這樣的全班公開選舉，對表現(xiàn)良好的給予獎勵表揚(yáng)，讓他們成為學(xué)生心目中的楷模。全班形成一種人人爭當(dāng)文明個人，爭做紀(jì)律標(biāo)兵的良好氛圍。同時，文明督察組的成立，有效的對班級成員的不文明行為進(jìn)行監(jiān)督，對少數(shù)不文明的學(xué)生進(jìn)行教育與懲戒。并及時發(fā)現(xiàn)文明行為，對其及時表揚(yáng)鼓勵。
5.除了各種常規(guī)系列的活動之外，鑒于學(xué)生的自覺意識還有待提高，作為班主任，我還以身作則，俗話說：“其身不正，雖令不從；其身正，不令而行?！辈⑶易龅綄W(xué)生個人及班級中各種現(xiàn)象及時發(fā)現(xiàn)，并及時處理。對學(xué)生進(jìn)行制度上的規(guī)范和行為上的引導(dǎo)。
文明月活動開展已經(jīng)一個月，即將結(jié)束。在一個月的活動中，無論是老師還是學(xué)生，都從中得到了很大的提高，學(xué)生的文明行為逐步增多，班級內(nèi)興起了文明之風(fēng)，同學(xué)們互相關(guān)心，監(jiān)督，集體榮譽(yù)感普遍增強(qiáng)。通過活動的開展，每個學(xué)生都能認(rèn)識到：文明禮貌不僅能給社會、他人帶來愉快、和諧，也能創(chuàng)造充滿愛心的環(huán)境，給自己帶來快樂，帶來溫馨。
中學(xué)生文明禮貌養(yǎng)成教育是一項長期的工作，通過這次文明禮貌月活動，校園文明之風(fēng)逐步盛行，學(xué)生行為習(xí)慣明顯好轉(zhuǎn)，養(yǎng)成了積極向上的精神風(fēng)貌和文明習(xí)慣。但仍然不能放松，要把文明習(xí)慣長抓不懈，作為班級工作的一項長期工作，堅持開展。真正讓文明行為成為學(xué)生的習(xí)慣。
排隊禮讓活動心得體會篇十三
曾聽說過這樣一個故事：有位考生在進(jìn)京趕考途中迷了路，見旁邊有位老人，忙問：“喂，到京城還有多遠(yuǎn)？老頭？”老人見狀回答：“三百丈?！睍唤?，“別人談路程都論里，你那里怎樣論丈？”老人回答：“你無理，我自然“無里”，只好論丈。”從這個故事中，我們明白了一個人只有講禮貌，講禮儀，對他人有禮貌。那么，人們才會同樣地對待你。反之，你的一生生活中將看不到一絲禮貌的跡象。
還記得那一次，一個挑糞工正在干活，幾個上學(xué)的男孩恥笑他。一個歪戴著帽子的學(xué)生大喊：“瞧，屎殼螂過來了，快躲開，別弄臟了衣服?！庇钟幸粋€男孩說：“揍他，別讓他靠近?！逼渌麕讉€小學(xué)生撿起了路邊的小石頭，噼里啪啦地向挑糞工扔去。這一次，他但是真的生氣了。他凹凸不平的臉憋得通紅通紅，氣憤地說：“俺挑糞不起眼，可并不丟人。沒有大糞臭，哪有五谷香呢？這些孩子們呀，越來越不講禮貌了?！笨粗饲榇司?，我心里真的很想幫挑糞工抱怨不平，他不管臟和累，風(fēng)雪無阻地干活，不僅僅僅是為了養(yǎng)家糊口，更是為了給我們的城市建立一個舒適的環(huán)境呀！
20xx年奧運(yùn)會還有一百多天的時光就要在中國北京舉行了，要是以此刻人們的修養(yǎng)，臟話脫口而出，唾液四濺，不知外國人該如何評價我們的祖國呢？禮貌禮儀是中國人民的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們只有禮貌用語才是一個真真正正的中國人。禮貌是雨露的象征，讓你和他人感受到無私的滋潤；禮貌是燈光的象征，讓你和他人踏上光明之路。讓我們諧起手來，講禮貌，樹新風(fēng)，做新時代的起步者、領(lǐng)跑人吧！
排隊禮讓活動心得體會篇十四
《排排隊》一課，新課標(biāo)重視學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的體驗。本課的亮點是強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主性和實踐性，讓學(xué)生自主參與知識探索、發(fā)現(xiàn)與形成的全過程，并通過體驗與感受，構(gòu)建屬于自己的認(rèn)知體系。
二年級學(xué)生已經(jīng)有了一些造型表現(xiàn)的.經(jīng)驗，僅靠老師的講解是枯燥的，于是本課中我設(shè)計了多個環(huán)節(jié)讓學(xué)生親自體驗。
第一，在激趣導(dǎo)入時，教師根據(jù)低年級學(xué)生的心理特點，挖掘排排隊的經(jīng)驗，在學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)構(gòu)建支架，體驗“重復(fù)”的特點，初步感知概念。進(jìn)一步認(rèn)識時，欣賞實例，啟發(fā)學(xué)生從生活中尋找排隊這--生活美術(shù)的視角實施美術(shù)教育，學(xué)生懂得了對生活環(huán)境的觀察、感悟和反思，從而更全面、更深刻地領(lǐng)略了藝術(shù)、生活中的美。
第二，自主探索階段，通過排隊時的變化排列規(guī)律，把學(xué)生的能力從一個水平引導(dǎo)到另一個新的更高水平。
第三，合作創(chuàng)作階段，努力使兒童(學(xué)生群體)成為知識建構(gòu)過程中的主動參與者，在合作探究的基礎(chǔ)上掌握基本知識和制作方法，體驗過程的樂趣和享受結(jié)果的成就感。在相互評析中啟迪智慧，提高審美鑒賞能力，使他們的個性得到和諧發(fā)展。
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排隊禮讓活動心得體會篇十五
《排排隊》一課，新課標(biāo)重視學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的體驗。本課的亮點是強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主性和實踐性，讓學(xué)生自主參與知識探索、發(fā)現(xiàn)與形成的全過程，并通過體驗與感受，構(gòu)建屬于自己的認(rèn)知體系。
二年級學(xué)生已經(jīng)有了一些造型表現(xiàn)的.經(jīng)驗，僅靠老師的講解是枯燥的，于是本課中我設(shè)計了多個環(huán)節(jié)讓學(xué)生親自體驗。
第一，在激趣導(dǎo)入時，教師根據(jù)低年級學(xué)生的心理特點，挖掘排排隊的經(jīng)驗，在學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)構(gòu)建支架，體驗“重復(fù)”的特點，初步感知概念。進(jìn)一步認(rèn)識時，欣賞實例，啟發(fā)學(xué)生從生活中尋找排隊這--生活美術(shù)的視角實施美術(shù)教育，學(xué)生懂得了對生活環(huán)境的觀察、感悟和反思，從而更全面、更深刻地領(lǐng)略了藝術(shù)、生活中的美。
第二，自主探索階段，通過排隊時的變化排列規(guī)律，把學(xué)生的能力從一個水平引導(dǎo)到另一個新的更高水平。
第三，合作創(chuàng)作階段，努力使兒童(學(xué)生群體)成為知識建構(gòu)過程中的主動參與者，在合作探究的基礎(chǔ)上掌握基本知識和制作方法，體驗過程的樂趣和享受結(jié)果的成就感。在相互評析中啟迪智慧，提高審美鑒賞能力，使他們的個性得到和諧發(fā)展。
排隊禮讓活動心得體會篇十六
高新區(qū)各黨政機(jī)關(guān)、國有企事業(yè)單位公職人員:。
城市之美，美在有序。
根據(jù)《南寧市“文明交通行動計劃”實施方案(20**-20**)》和“美麗南寧，整潔暢通有序大行動”的總體部署，20**年3月起，市文明辦、市交通運(yùn)輸局、市公安交警支隊在全市公交車、出租汽車行業(yè)率先開展了“文明出行，禮讓斑馬線”活動?；顒娱_展4個多月來，公交車、出租汽車駕駛?cè)朔e極響應(yīng)、主動參與，展現(xiàn)了窗口行業(yè)“文明禮讓”的新風(fēng)尚，受到了市民的廣泛好評，取得良好的社會效應(yīng)。各媒體亦相繼報道了活動開展的情況，“禮讓斑馬線”活動進(jìn)一步得到社會的關(guān)注和認(rèn)同。
但是，在“文明出行，禮讓斑馬線”活動開展過程中，仍出現(xiàn)了一些問題，在公交車或出租汽車駕駛?cè)送＼嚩Y讓行人的同時，行駛在旁邊車道的社會車輛卻不停不讓。由于公交車、出租汽車僅是城市機(jī)動車輛的一部分，為了促使“文明出行，禮讓斑馬線”活動在更大范圍開展，影響和吸引更多的汽車駕駛?cè)藚⑴c到活動中，共同打造文明、和諧、安全、有序的交通環(huán)境，因此，我們向轄區(qū)各黨政機(jī)關(guān)、國有企事業(yè)單位的公職人員發(fā)出如下倡議，在駕駛公務(wù)用車或私家車時:。
一、崇尚禮讓，做一個文明駕駛的示范者。文明駕駛，樹立良好的禮讓意識，在斑馬線前堅持做到“三個必須”:必須提前減速，做好讓行準(zhǔn)備;當(dāng)有行人通過斑馬線時，必須停車讓行;當(dāng)無行人通過斑馬線時，必須低速通過。
二、帶頭禮讓，做一個文明行車的踐行者。不搶闖信號，不爭道搶道，不占道亂停，在斑馬線前主動禮讓、帶頭禮讓，踐行文明行車的新風(fēng)尚。在世錦賽開閉幕期間，針對市內(nèi)交通擁擠，帶頭綠色出行，自愿停駛私家車。
三、熱心公益，做一個志愿服務(wù)的參與者。主動參與文明交通公益活動，積極參與“為禮讓斑馬線點贊”活動，宣傳交通法規(guī)，倡導(dǎo)文明禮讓，勸阻交通不文明行為，引導(dǎo)交通參與者文明行路、文明行車。
四、堅持“從我做起、從每一次的讓行做起”，樹立和維護(hù)高新區(qū)良好形象，不斷深化“美麗南寧?整潔暢通有序大行動”活動和首府南寧文明城市創(chuàng)建成果，為實現(xiàn)“美麗南寧”500天目標(biāo)、有效推動首府南寧首位度建設(shè)、爭創(chuàng)全國文明城市“三連冠”和服務(wù)第四十五屆世界體操錦標(biāo)賽貢獻(xiàn)力量。
廣大公職人員發(fā)揮示范作用，積極行動起來，開文明車，做文明人，自覺踐行“文明出行，禮讓斑馬線”，為“美麗南寧”增光添彩!
排隊禮讓活動心得體會篇十七
設(shè)計意圖：
中班幼兒處于規(guī)則意識形成的關(guān)鍵期，但由于自控能力弱，這個時期的幼兒還不太容易遵守規(guī)則。在觀察中我們發(fā)現(xiàn)，中班幼兒排隊時出現(xiàn)的問題較多，有的插隊，有的乘機(jī)推擠同伴……造成這種情況的原因很多，其中未體驗到排隊的好處以及不排隊的后果是主要原因。因此，幼兒理解和認(rèn)同排隊規(guī)則至關(guān)重要。
基于以上分析，我從故事情境切入，針對幼兒在日常生活中出現(xiàn)的問題來設(shè)計討論點。在幼兒理解和認(rèn)同排隊規(guī)則的基礎(chǔ)上，鼓勵幼兒在活動室張貼小標(biāo)記，以起到提醒的作用。同時，和幼兒討論怎樣糾正一些排隊中經(jīng)常出現(xiàn)的問題，并設(shè)計“排排隊，我最棒”小擂臺，將排隊規(guī)則的養(yǎng)成滲透到幼兒的一日生活之中。
活動目標(biāo)：
1.知道排隊的好處，理解、認(rèn)同并能遵守排隊規(guī)則。
2.積極參與討論，提出解決排隊中經(jīng)常出現(xiàn)的問題的方法。
3.體驗遵守排隊規(guī)則的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1.“寶寶去春游”情境幻燈四張。
3.生活場景幻燈:超市付款、上下樓梯、玩滑梯、上公共汽車、插隊、掉隊等。
活動過程：
一、導(dǎo)入活動。
師：春天到了?？?，小托班的寶寶們?nèi)和瘶穲@春游了。
二、觀察圖片，了解排隊的好處。
1.情景一：寶寶們在馬路上亂糟糟地奔跑。
師：怎樣才能安全地去兒童樂園呢？
小結(jié)：原來排隊可以避免發(fā)生一些危險。
2.情景二：搶票。
師：要怎樣做才能很快地拿到門票？
幼兒示范排隊。
小結(jié)：原來排隊可以讓很多人都想做的一件事情又快又好地完成。
3.情景三：寶寶們擠在兒童樂園門口。
師：我們一起來告訴寶寶們，要怎樣進(jìn)去呢？
小結(jié)：原來排隊能讓本來很擁擠的地方變得不擁擠，大家很容易就通過。
三、給活動室中需要排隊的地方貼標(biāo)記。
師：在我們的活動室里，也有很多地方需要我們排隊，請你找找需要排隊的地方，把這些小標(biāo)記貼上去。
1.幼兒自主張貼排隊標(biāo)記。
2.幼兒相互介紹：你把標(biāo)記貼在哪里？為什么？
四、觀察討論插隊、掉隊的現(xiàn)象。
1.出示圖片：這些寶寶們也排隊了，可是為什么發(fā)生糾紛呢？
2.討論：別人插隊怎么辦？
怎樣才能不掉隊？
五、拓展經(jīng)驗，了解生活中的排隊規(guī)則。
師：在我們平常生活中，還有哪些地方也需要排隊呢？
1.超市結(jié)賬（排隊是先來的人排前面，后到的人排后面，不爭搶、不插隊）。
2.上下樓梯（靠著右側(cè)走）。
3.晃晃橋（同一個方向排隊，依次玩）。
4.公共汽車（先下后上）。
5.電梯（先出后進(jìn)）。
……。
六、宣布“寶寶去春游”的故事結(jié)尾。
師：排隊在我們生活中無處不在。剛剛你們討論的話，小托班的寶寶們也記住了。春游回來的路上他們排好隊，一個跟著一個，靠著右側(cè)走，可安全、可神氣了。
七、出示圖表，啟動“排排隊，我最棒”小擂臺比賽。
八、游戲：去兒童樂園，鞏固排隊規(guī)則。
活動延伸：
將“排排隊，我最棒”小擂臺比賽滲透到一日活動中，以強(qiáng)化幼兒遵守排隊規(guī)則的意識。
活動反思二：
本次活動的靈感來自于《幼兒教育》（3月）上的一個方案設(shè)計《八只小熊去春游》。但考慮到中班幼兒對排隊已經(jīng)有了一定的認(rèn)識和體驗，也為了使活動更具可操作性，我們根據(jù)本班幼兒的實際情況對該方案進(jìn)行了相應(yīng)地補(bǔ)充與調(diào)整。
為了考察活動效果，我在平行班進(jìn)行了一次試教。首先利用故事情境引導(dǎo)幼兒認(rèn)識排隊的好處，然后請幼兒在本班活動室找尋需要排隊的地方并貼上標(biāo)記，再拓展經(jīng)驗，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識人們生活中是如何排隊的，最后啟動“排排隊，我最棒”的擂臺賽。但課題組老師們聽課后認(rèn)為：排隊是幼兒的已有經(jīng)驗，教師花了大量的精力去強(qiáng)調(diào)排隊，而生活中真正頻繁出現(xiàn)的問題dd插隊、掉隊，在活動中卻沒有得到體現(xiàn)和重視。
于是在第二次實施活動時，我對各環(huán)節(jié)作了一些調(diào)整：在認(rèn)識了排隊的作用后，和孩子們一起觀察插隊和掉隊的場景圖，請幼兒討論并提出解決方案?；顒咏Y(jié)束時，增加了小游戲“去兒童樂園”，使排隊這一文明習(xí)慣在幼兒的行動中得到鞏固和強(qiáng)化。
經(jīng)過這樣的調(diào)整，活動的設(shè)計思路更加清晰，內(nèi)容也更加豐富和完善：首先，讓孩子們明白為什么要排隊；其次，針對幼兒生活中出現(xiàn)的問題進(jìn)行和解決和糾正；最后，把排隊延伸幼兒的社會生活之中。孩子們在觀察、討論、游戲中大膽表達(dá)自己的想法，真切感受和體驗排隊帶來的方便和快樂，從而在以后的學(xué)習(xí)、生活中認(rèn)同并遵守這一規(guī)則。
活動評析1：
排隊等待，是一種最為平常的生活行為，它是秩序生活和秩序社會的基本保障。幼兒常常被要求要排隊，但由于缺乏生活經(jīng)驗、自控能力不夠，他們往往對排隊的好處認(rèn)識不足，缺乏等待的耐心，掉隊、插隊、在隊伍中打鬧等問題更是家常便飯。因此，我們《生活活動中幼兒秩序感養(yǎng)成之實踐研究》課題組組織這樣一個活動，幫助幼兒明確排隊的意義是必要的，也是必需的。
教師以幼兒喜愛的活動dd“春游”為主線貫穿整個活動，提供了大量實景照片，首先引導(dǎo)幼兒明了排隊的好處：“排隊可以避免危險”，“排隊可以讓很多人想做的事情又快又好地完成”，“排隊可以使本來很擁擠的地方變得不擁擠”；然后引導(dǎo)幼兒重點討論“插隊”、“掉隊”的問題以及解決的方法；而后又和幼兒一起了解生活中一些特殊的排隊規(guī)則：“上下樓梯靠右走”，“狹窄通道一個方向排隊”，“乘電梯、乘車要先下后上”等等；最后教師出示排隊表格，鼓勵幼兒通過競賽的方式遵守排隊的規(guī)則。整個活動條理清晰，層層遞進(jìn)，重點突出。教師教態(tài)親切自然，應(yīng)答機(jī)智風(fēng)趣，總結(jié)切中要點，顯示出扎實的教學(xué)基本功。
值得一提的是，在幼兒了解了排隊的好處之后，教師提供了很多形象生動的排隊標(biāo)記，請幼兒到教室周圍找一找，貼到需要的地方去。孩子們手執(zhí)標(biāo)記，認(rèn)真尋找，將之貼到了樓梯、飲水箱、盥洗室等處，有些細(xì)心的孩子甚至在大型玩具“小橋”上也貼了一張。這個環(huán)節(jié)的安排突破了這類社會活動的靜態(tài)模式，達(dá)到了動靜結(jié)合的效果，更重要的是發(fā)揮了幼兒的主動性，讓幼兒也積極參與到構(gòu)建集體生活規(guī)則的活動中去。相信在以后的活動中，看到了自己張貼的排隊標(biāo)記，幼兒一定能管好自己，做到不插隊、不擁擠，排隊耐心等待。
活動評析2：
通過小班一學(xué)年的`學(xué)習(xí)生活，中班幼兒的規(guī)則意識已經(jīng)初步形成，但是由于他們的年齡特點，中班幼兒在活動中經(jīng)常會忘記規(guī)則的存在。錢老師能從“排隊”這個小小的視角來挖掘關(guān)于“秩序感”的教育，非常獨具慧眼，而且還貼近幼兒的生活。
首先，錢老師從幼兒感興趣的“春游”話題自然地引入排隊的主題，孩子們在觀察小托班寶寶春游的同時總結(jié)出做事情需要排隊。接著，春游中發(fā)生的一系列的事情，孩子們越來越明白，做很多事情都需要排隊。在層次上，一環(huán)一環(huán)聯(lián)系緊密，很快將孩子帶入了情境并與自己的實際生活聯(lián)系起來。討論時孩子的參與積極性也非常高，從另一個方面也說明教師在選題上貼近了幼兒的生活，激起了幼兒的經(jīng)驗回憶，引發(fā)了幼兒的共鳴。第三個環(huán)節(jié)中，錢老師讓孩子們?nèi)フ乙徽遥涸谖覀兊幕顒邮依?，還有哪些地方需要排隊并貼上排隊標(biāo)記？我認(rèn)為這一環(huán)節(jié)使活動很自然地從情境體驗過渡到了操作練習(xí)，孩子們不僅懂得了排隊的重要性，而且在以后的活動中，每次看到這個排隊標(biāo)記，都會讓他們想起這一規(guī)則dd排隊，因為規(guī)則的形成并不是一節(jié)課、一次活動、一天就能形成的，而是在日?；顒又腥辗e月累而成的。最后，錢老師又帶著孩子們排著隊從獨木橋、拱門中走出去，進(jìn)一步鞏固了這一規(guī)則。
排隊禮讓活動心得體會篇十八
“禮貌”二字有什么好處呢？“禮貌”既是良好品德的表現(xiàn)，又是高尚禮貌的表現(xiàn)，它能夠令人類彼此間相處得更加融洽，所以“禮貌”對人類來說是十分重要的。
如果一個人沒有禮貌，那么，很容易使人對你產(chǎn)生厭惡的感覺，長此下去，別人還會遠(yuǎn)離你，使你很難得到別人的幫忙。沒有“禮貌”會造成很多惡果，輕者別人會認(rèn)為你沒有教養(yǎng)，不愿與你深交；重者則對你產(chǎn)生不滿，或漸漸地由不滿發(fā)展成雙方的怨恨，甚至發(fā)生沖突或發(fā)生意外。所以，沒有禮貌對一個人的禍害是很嚴(yán)重的。
反過來，如果你對人有禮貌，別人也會認(rèn)為你是一個有良好家庭教育和有修養(yǎng)的人。長大之后，對于從事社會工作也有很大的幫忙，如果再加上你的才干和智慧，在事業(yè)上便不難有成功的一日。所以，我們務(wù)必從小就要養(yǎng)成有“禮貌”的好習(xí)慣。
只有在有禮貌有禮貌的社會里生活才可能愉快，人與人之間的相處才能更加融洽，那么，世界上就能夠減少很多不愉快的事件發(fā)生了。因此，我們對“禮貌”務(wù)必十分重視。
排隊禮讓活動心得體會篇十九
1、整齊的是隊列，更是素質(zhì)。
2、車無限，命有限，有序排隊莫搶先。
3、再擁擠也要保持文明。
4、自覺排隊在后的人靈魂永遠(yuǎn)在插隊人之前。
5、排隊排出秩序，插隊破壞文明。
6、直線，讓你走得更快。
7、依次上車莫擁擠，扶老攜幼守秩序。
8、要暢通?怎容加塞?
9、習(xí)慣于加塞的人，永遠(yuǎn)得不到想要的.位置。
10、排隊——顯示素養(yǎng);加塞兒——損失風(fēng)度。
11、你是龍頭，但我是鳳尾，一樣開心。
12、以等待的姿態(tài)，站出文明的高度!
13、何須搶先一步?你我總要同行!
14、我再快，也不會超越道德。
15、相互禮讓是一道風(fēng)景，遵守秩序是一種文明。
16、排隊是等待，更是人心的交流與尊重。
17、你可以插秧，插花，插班，但不可以插隊。
18、都是龍的傳人，排隊，讓你化身為龍，或首或尾，何差?
19、不排隊神馬的都是浮云，偶看得很淡!
20、有序的世界充滿陽光，無序的天下太多暴力。
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