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淺談小學教育的重要性論文篇一
現代教育強調實施“以人為本”的教育理念，在教育過程中要充分重視人的價值，充分尊重教師的主體地位，發(fā)揮人的主觀能動性，利用教育最終實現個人價值。在現代教育中，傳統(tǒng)的教學模式及觀念已經不適應教學發(fā)展。要以小學教育為例，通過分析研究“以人為本”教育教學理念及其重要意義，針對小學教育的現狀進行有針對性的分析，切實將“以人為本”理念全面貫徹落實到小學教育中，力爭推進小學教育管理模式發(fā)展。
以人為本；小學教育；管理模式；
隨著我國教育的逐步發(fā)展，以及教師在教學過程中的不斷總結，教育工作者越來越重視教育教學中的管理工作。管理貫穿教育的始終，能夠為教育提供保障，促進教育發(fā)展。所以管理工作的重要性不可忽視?，F代教育者普遍關注管理工作，并給予高度認可。從傳統(tǒng)管理模式來看，它存在一定的缺陷性，管理方式和管理理念都相對落后，不適應現代教育的發(fā)展?！耙匀藶楸尽崩砟詈芎玫母淖兞藗鹘y(tǒng)教育模式的弊端，對教育教學有著極大的促進作用，下面就小學教育進行具體分析。
（一）實施“以人為本”教育教學管理概念。
“以人為本”教育教學管理強調將學生、教師作為教學管理重點，要在充分尊重人的主體地位上大力發(fā)展人，從而促進教育教學工作的有效開展。在這個過程中，改變了以往學生的地位，將學生作為管理者來進行自我管理，成為管理的主體。對于管理人員來說，就要充分發(fā)掘主體的能力，促進學生自身發(fā)展。
“以人為本”教育教學理念的最終目的是要培養(yǎng)小學生的綜合素質，促進學生的個性化發(fā)展，最終實現全面發(fā)展。傳統(tǒng)的教育教學模式只注重學生的學科能力，忽視學生的思想品德、身體素質發(fā)展，對于音體美都不作為教學重點?！耙匀藶楸尽苯虒W模式改變了傳統(tǒng)教育的窘境，能夠有效提高小學生的學習興趣和學習能力，從而提升綜合素質。
（二）“以人為本”教學管理的意義。
“以人為本”的教育教學管理模式不是憑空產生，而是時代發(fā)展的產物，它順應了時代的發(fā)展要求。社會的發(fā)展需要人能夠充分發(fā)揮主觀能動性。小學生作為未來社會的接班人，他們的思想意識及其主動創(chuàng)造性決定了社會發(fā)展的狀況。只有擁有創(chuàng)造性的思維，較高的素質，才能促使社會的發(fā)展程度變高。同時，才能使個人價值和地位變高。
教育作為一個時代發(fā)展的標志性產物，它有著培育高素質人才以及創(chuàng)新性人才的責任。在教育過程中，要采取科學有效的方法，將傳統(tǒng)教育模式進行革故鼎新，不斷推陳出新，取其精華，去其糟粕，并且全面貫徹落實“以人為本”的教育觀，最終實現現代教育的目的。小學作為人生學習的初始階段，它對學生發(fā)展有著塑造作用，教育管理者一定要重視該階段的教育發(fā)展，為學生后期學習打下扎實的基礎。
（一）管理觀念落后。
我國還有很多地區(qū)實行傳統(tǒng)的教育教學模式，這種教學模式下更加注重學生的學科理論成績，忽視學生的全面發(fā)展，以及對知識的靈活運用。在小學教學中，學生只知道問題的答案，卻不能將其應用到實際生活中。學校采用應試教育模式，開展各項活動也只是為了讓學生取得一個好成績，教育太過呆板化。對于學校管理者而言，利用不合時宜的教學模式來進行教學管理，顯然是不能取得良好管理效果，對于培養(yǎng)學生思維模式和學習習慣也非常不利。
（二）忽視教師的主體作用。
在小學教育管理中，校長作為一個領導者，并不是其一人進行管理。教師的身份不僅是教育工作者，也是教育管理者。在現實教學管理中，常出現校長一個負責制現象。通常校長和其他領導制定安排管理方針政策，教師只負責具體實施。在制定過程中沒有教師參與，忽視了教師的主體地位。這種不民主的管理權無法使教師發(fā)揮其能動性，無法將真實的教學情況和教學中遇到的問題參與到討論中，所制定的方針策略也就不具有針對性，不僅無法發(fā)揮其作用，還影響了教師的積極性。
（一）更新思想觀念，樹立“以人為本”教學觀。
傳統(tǒng)教學觀念堅持一個主體地位，在教學中，學生只是被動接受知識，教師才是學生學習的施令發(fā)號者。教學管理作為一個比較大的管理工程，在教育發(fā)展過程中，將權利逐漸移至學生手中，讓學生能夠發(fā)揮主觀能動性，進行自我管理自我學習。在新時期，教育管理者要從自身進行反省，更新思想觀念，樹立“以人為本”教學觀。要充分了解教學管理中出現的問題，并做到換位思考。
例如，在具體的教學管理中，管理者要不定期的開展主題活動，向師生傳播正確的思想觀念。要引進他校優(yōu)秀管理模式和管理思想，引導教師進行學習，實現共同進步。另外，管理者還要積極聽取社會各界的意見的建議，針對管理過程中存在的不足之處及時進行改進。
另外，還要尊重教師的主體地位。例如，在制定一些重大決策時，決策者要實行多方參與制度，決策大會要有學生代表和教師群體，悉心聽取其意見和建議，，讓教師可以有尊嚴地進行工作。
（二）充分尊重學生主體地位，注重學生健康發(fā)展。
現代教育要求學生要成為教學的主體，小學教師要明確學生和教師二者的地位的相同的。在教育教學過程中，管理者在進行教學時要采用民主化決策，在教育方式上要合理運用情感教育，用感性來引導小學生學習成長，同時還要注重小學生的心理健康狀況。教師還要尊重和愛護學生，對于他們在生活或者學習中所面臨的難題要給與合適的處理方法，教會他們如何應對困難。
例如，教師可以開展一些主題活動來營造良好的班級氛圍，通過和學生進行面對面溝通交流來建立和諧的師生關系，進一步縮短學生和教師之間的距離。對于犯錯的學生，要選擇合適的方法進行批評，保護學生的自尊心；對于表現優(yōu)異的學生，要給與表揚和鼓勵，讓他們充滿自信，使他們獲得認同感和滿足感。要確保在小學教育教學管理過程中，融入“以人為本”教學模式，尊重學生的主體地位，提升教學效果。
（三）營造良好的`教學氛圍，提高學生學習能力。
和諧的學習氛圍能夠促進學生成長，和諧的教學氛圍是實現“以人為本”小學教育教學模式的重要外在因素，和諧的教學也是每個學校都在追求的目標。在社會主義和諧社會，教育管理也反作用于校園文化建設，所以營造良好的教學氛圍至關重要。
例如，針對小學階段學生對新鮮事物充滿好奇這一特點，管理者可以通過舉辦一些校園文化活動，或者是利用軟件技術來激發(fā)學生的探究興趣和道德情操。通過文化建設，讓學生真切感受到濃厚的校園文化氣息，從而提升管理水平。同時，在進行校園文化建設時，管理者要注意采取合適的方法，選擇有價值的主題，使其能夠順應學生的成長規(guī)律。只有這樣，才能促進學生進步。
綜上所述，“以人為本”是科學理念，對現代教育教學的意義非同小可。根據上述分析，可以清楚認識到“以人為本”管理理念的先進性和科學性。在小學教育中。堅持“以人為本”不僅能夠促進教師教育水平的提高，還能給學生樹立正確的價值觀念。教師以身作則，為學生率先示范何為“為人師表”，起到一個帶頭作用，一舉兩得。對于小學管理者而言，樹立以人為本管理思想能夠充分發(fā)揮教師指導作用，能夠充分體現以人為本的價值。
[1]張磊.小學教育教學管理的現狀研究[j].中華少年,2016,(25):54.
[2]吉滿倉.提高教師關注度形成教師獻策力[j].中華少年,2016,(25):65.
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[4]李心紅.以人為本視角下的小學教育管理模式研究[j].新課程,2015,(11):288.
淺談小學教育的重要性論文篇二
學習無止境，賞識無極限。希望老師和父母走出"打是疼，罵是愛"、"棍棒底下出孝子、鞭子下面有人才"的誤區(qū)，真正關愛自己的學生、孩子，讓賞識教育在當代教育中先生其無窮的魅力：
美國心理學家威廉詹姆斯發(fā)現人類本質中最深刻的渴求就是贊美。教師對學生的贊揚與期待，將對學生的學習行為乃至成長產生巨大的作用。嚴加斌性格開朗、活潑，也比較好動。說話口齒不清，但很可愛。在上課時，總愛把手伸進抽屜里做小動作。剛開始時，我看到他在做小動作時輕輕地叫一下他的名字后，他就坐端正了。過了一會兒，老毛病又犯了。后來，上課時見他做小動作時，就說："嚴佳斌，上課不好好聽課，那就不是乖孩子了。"他總說："姚老師，我是乖孩子。"我說："乖孩子上課要用心聽講的。"他坐坐端正，一會兒又開始做小動作了。幾天下來總不見起色。我想，是不是我方法上出了問題。后來，我說："這幾天我發(fā)現嚴佳斌這孩子上課很用心聽講了，作業(yè)也做得很棒了。他真的是個乖孩子。"聽了我對他的表揚，于是他坐得很端正了。幾天下來盡管有時還要做一下小動作，但比以前少多了。
第一組課文上完后，進行了檢測，語文試題他答得很好。尤其是閱讀文章中的一道題他答得最好。文章題目是《石頭和小溪》，說的是，一塊石頭橫在小溪中間，不讓溪水流過，勸溪水知難而退，而溪水前赴后繼、勇往直前，最后，把石頭上的棱角磨平了。一道作業(yè)題的要求是：讀了短文，你有什么感想?這是一道開放題，很多學生在回答時抓不住要點。嚴佳斌是這樣回答的：在困難面前要不害怕，不退縮，要勇往直前。我在他的答題上面寫上"真棒!"兩個大字。在講評試題時，我大加贊賞了一番?？粗樕鲜幯男δ樅湍球湴恋难凵袼坪踉诟嬖V我，他是乖孩子。在以后的語文課上，我發(fā)現他對語文課文的理解能力特別強，在一次次的表揚中，超過了班上最優(yōu)秀的學生。一年多過去了，表現在這孩子身上的語文功底越來越優(yōu)于別的學生，上課回答問題常常會妙語連珠，令人刮目相看。
從嚴佳斌學生身上留給我一個啟發(fā)：教育的失敗往往是教育者不是從自身去找原因，而一味地去責怪學生。這樣的教育哪有不失敗的?當教育遇到阻礙時，我們首先想到的是自己教育有沒有出什么問題。教師要學會用孩子的眼光看孩子的世界，切忌居高臨下地看孩子的表現。一節(jié)課40分鐘，總要求學生很端正地坐著，這樣一節(jié)連一節(jié)，不要說孩子就是大人也是難以承受的。因此，我們不要太苛求學生，看到學生的一點過錯就滿心的不舒服，而加以指責。教育的成功就要從教育者自身去找原因，找到解決問題的最佳方法。要學會接納孩子的過錯，允許孩子在波動中前進。我們要相信，學生沒有錯。教師不要吝嗇自己的表揚。
賞識教育符合素質教育的總體要求，但賞識教育并不排斥批評和懲罰，只不過主張批評要適度、適時，懲罰也以不傷害孩子的自尊為前提。而且，批評和懲罰應該是明確針對孩子所犯過失，當孩子因為智力問題學習不好時，就不應該用懲罰的方法。事實上，懲罰也是一種愛的表達方式，家長如能對孩子提出有理有據的批評，孩子會產生深刻的心理體驗，從而心悅誠服地改正錯誤。
在我的教學生涯中曾經有過這樣一件事：我看到一名男生拿起磚頭要砸同學，便立即上前制止，并責令男生到我的辦公室。等他來到辦公室，那名男生已經到了。他掏出一塊糖遞給男生："這是獎勵你的，因為你比我早到了。"接著又掏出一塊糖遞給男生："這也是獎勵你的，因為我不讓你打同學，你馬上就住手了，說明你很尊重我。"男生將信將疑地接過來。老師接著又說："據我了解，你要打的同學在這之前欺負了女生，說明你很有正義感。"隨即掏出第三塊糖獎勵他。這時男生哭了："老師，我錯了，同學再不對，我也不能拿磚頭砸他啊。"老師又拿出第四塊糖說："你已經知錯，再獎勵你一次。我的糖送完了，我們的談話也該結束了。"。
上面的實例有賞識也有批評，我的具體做法都是因勢利導，恰到好處。對學生心理產生的影響卻是終身的，對孩子的心理產生的影響卻是終身的，這個孩子在今后的生活中做事能夠認真、仔細，克服浮躁的心理，同時也就逐漸形成勇于承認錯誤勇于改正錯誤的道德面貌。這兩則實例使我更加堅定，是可以用贊美來批評教育學生的。有人說好孩子是夸出來的，看了此言不虛。
蘇霍姆林斯基說："兒童的尊嚴是人類最敏感的地方，保護兒童的自尊心，就是保護兒童的潛在力量。"現在的學生獨生子女多，自尊心較強，他們往往要求要獨立自主，二不喜歡別人的管教。父母要放在和子女平等的位置上，要走進孩子的心靈去了解他們，然后要多關心孩子的閃光點，多給他們一些賞識，讓孩子樹立自信。
豆豆性格有些內向，常被小朋友冷落。因此她不太喜歡出門，閑下來時就給家里的小狗洗澡、梳理皮毛，把學習和生活中發(fā)生的事編成故事說給它聽。豆豆的父母擔心孩子將來不能與人和諧相處，但轉念一想，光著急也沒有用，還不如引導孩子把說給小狗聽的故事記錄下來。豆豆媽媽把孩子記下的故事投到兒童雜志，竟然有幾篇發(fā)表了，讓豆豆感到了成功與快樂。不少小朋友也開始要求豆豆講故事給他們聽，時間長了，豆豆性格逐漸變得開朗起來。當豆豆的媽媽和我談到這件事情的時候，我很佩服豆豆的媽媽。
此外，家長要根據孩子自身的特點制定一個有個性的教育方案，并且堅持做好親子溝通，世界上沒有兩片完全相同的樹葉，也不會有兩個相同的孩子，每個孩子都有自身的特點，這些特點是孩子人格的一部分，簡單的斥責和生硬的要求只能激起孩子的逆反心理，把他推向不健全人格的深淵。要寬容地對待孩子，發(fā)現他們的閃光點，激發(fā)他們的求知欲和成就感，從而發(fā)掘深藏的潛能。
淺談小學教育的重要性論文篇三
在小學教育教學中傳統(tǒng)的觀念改革變化很大，受到我國小學階段的新課程改革思想的大力影響，隨著新課改在小學階段不斷推進的過程中，越來越強調協調發(fā)展、德、意、行全面發(fā)展的思想，小學學生的德育教育成為了學校教育教學需要重點關注的一個模塊。教師把小學德育融入學科課堂一同教學的觀點正在被很多家長和教育者所接受。很多學校已經在原有的課堂模式中進行了德育教育與全學科教學相結合的變革。結合小學各學科當前的教育實際來看，外界的不正確思想觀念的影響下容易形成不良的思想習慣，這些不良思想和行為極大的影響和制約了學科教學的進程。同時教育教學工作和德育教育需要從多方面進行整合，不應該完全孤立起來進行。因而在小學教育教學中融入德育教育非常有必要。
小學；教育教學；德育教育；思想觀念。
在當今學校各項教育活動中都在力求體現新課改的思想，小學德育教育也不例外，結合新課改在德、意、行等方面的基本要求和小學教學實際，小學德育教育的重要性得到了非常多的關注，其突出的地位主要有：
（一）德育是國家精神的體現，民族之魂不可忽視。
在中華大家庭中德育是深厚的國家精神的體現，中華民族立足世界之林的重要一步就是穩(wěn)抓德育，而道德教育就應該從小學起步開始。中華文化是豐富的，中國人是智慧的，德育關系著中華民族的精魂的體現，小學階段的德育教育正是培養(yǎng)小孩子的基礎所在。小學階段是教育學生的最佳時機，抓住最佳時間的德育教育能給學生未來的學習和生活提供很多的優(yōu)勢條件。所謂萬丈高樓皆從基礎而來，小學階段的德育教育能為中華民族精魂的傳承打下堅實基礎。
（二）德育教育能取得顯著效果。
純潔一詞能最好的將小學階段的學生心思概括出來，說明小學生的內心能容納很多的思想，但也因為學生各種能力和思想都是在啟蒙時期，非常容易受到外來的不良觀念的影響，所以德育教育需要在學生心智不完全，意志不堅定時期重點進行道德觀念等的教育，以便讓學生在人生的道路上走的更加長遠和穩(wěn)定。同時在小學階段學生的人生觀念等未成行，不能放任其在社會的各種環(huán)境中不斷沉淪，需要及時在學校加強意志、品德等教育，使之能明辨是非，立德做人，發(fā)揚中華傳統(tǒng)美德。在小學階段抓住學生的身心特點進行德育教育能對學生的未來發(fā)展和人生觀念等有顯著的效果。
（三）德育教育能激發(fā)學生潛力，培育國家棟梁。
在我國十八大會議上提出關于教育的改革，力求在現代化建設中落實教育改革，在全球化的浪潮下發(fā)展創(chuàng)新，抓住機遇。小學生是人生起步的階段，是基礎階段，其發(fā)展的潛力是無窮的，作為國家潛力的代表性群體，是祖國花朵。他們的德育發(fā)展好壞決定了祖國未來的希望能否實現。中國未來的現代化建設和全球化發(fā)展需要有良好的品德和意志的接班者，小學生的德育教育正是在這樣的背景下進行的，只有把德育教育落到實處，才能使得學生在未來能成為合格的社會主體。小學生在繼承了中華傳統(tǒng)美德的情況下，保持良好的德行和意志品格走向社會，面向未來時才能時刻保持學習的心態(tài)，事事用良好的道德思想和道德品質去處理，從而在冷靜中學會創(chuàng)造，在處事中掌握技巧。小學生在身心方面的白紙屬性急需用高效的道德教育幫助他們終生重視德行與品質的提高。
（四）社會生存必備良好的德行。
在現代化建設和全球化的浪潮的背景下，社會綜合素質要求越來越高的情況下，人才的素質和德行成為各大企業(yè)等評價的重要標準之一。因為用人單位的思想觀念的變化，學歷等不再是學生追求的唯一目標，而在綜合型人才要求的影響下，小學生的發(fā)展需要進行德育教育，從而學會做事，學會在社會各種事項中用先進的道德觀念去面對，這樣才能在多變的社會中生存下來。
小學學生在生活等很多方面都與外界有密切的聯系，加上他們的模仿天性，對接觸了的各種思想進行模擬和學習。其中好的思想觀念對其德育發(fā)展和學習生涯有很大的幫助，而壞的一面則會使得小學學生在學習和生活中表現的讓人失望。而在常規(guī)教育教學中因受到很多因素的制約，獨立的機械進行德育教育效果是非常低效的，單純的常規(guī)教育教學很難獲得學生的心理認可，此外在小學常規(guī)教育教學中教學課堂沒有參雜德育教育就很難全面引導學生的思想觀念和行為，也就不能保障在常規(guī)教育教學工作中的各項活動順利實施。而且小學的教育教學中部分德育教育是被抵制或者忽視的，因為學生沒有其獨立的見解和自我約束的能力，很容易學到社會上的不良思想，德行等出現問題。而有的教師進行德育教育時態(tài)度不夠和藹，生硬灌輸或者強制限制學生，采用的方式方法很不恰當，小學學生很難在不完善的思維能力下掌握各種教師講述的做人的大道理。在小學常規(guī)教育教學中教師們的智慧是無限的，但在進行德育教育時很多教師沒有綜合考慮各種因素的制約，也沒有緊緊根據學生的心理特點進行德育教育。教師在課堂上也存在忽視學生的情況，這就很難幫助學生樹立正確的思想政治觀念，也不可能把學生當成課堂上的重要人物，這就無法保證學生能在交流學習、小組合作等過程中養(yǎng)成良好的思想觀念。
（一）德育教育與學科教學統(tǒng)一性分析。
小學常規(guī)教育教學包含了眾多內容且有很多關于生活、學習等方面的要求，利用德育教育能有效促進教育教學活動的開展，當常規(guī)教育教學能和德育教育統(tǒng)一進行時效果往往能起到互補的作用。德育教育雖然在小學低年級階段就開設了思想品德課程，用單獨的科目給學生進行品德及思想觀念教育，但是其真正落實還需要繼續(xù)加強。學科教學中對于學生的管理需要用到很多的德育教育的內容，比如學生在課上容易出現亂動的行為這時就需要在課前做好思想教育活動，告訴學生上課下座位是擾亂課堂的行為不應該做，這就是德育教育和學科教學相結合的一種體現。有些小學為了盡可能讓學生學成知識應對考試，把原本的德育課堂用來進行數學等應考科目的教學，這種將德育教育忽視的行為使得學生很難形成良好的思想習慣。在這種背景下，教師想要打造以學生為主的德育教育和應考知識統(tǒng)一的課堂，需要客觀分析了實際教學情況和學生的心理，認真觀測學生在日常學習等情況下表現出來的思想觀念及行為，發(fā)揮他們表現好的一面，然后根據各科目實際教學的一些技巧引導其改正自己的不足，逐漸在教師的引導下學會發(fā)表自己的思想看法，敢于在合作交流學習中與教師和同學展開交流溝通，做出行為表率。隨著新課改的快速推進，很多地區(qū)的教學教材也發(fā)生了顯著變化，出現了融合語言、趣味的插畫、故事、寓言等鮮活的材料的教材，這些材料的利用也能促進德育教育與學科教育的融合。很多教材上的閱讀材料中蘊含了豐富的思想政治觀念，學科教育教學中教師若能利用好這些插畫、故事、圖片等引導學生學習其中先進的一面就能培養(yǎng)起學生融入學習、發(fā)展政治思想的習慣，也就是在落實德育教育。比如在《春天在哪里》這篇文章的學習時，教師可以結合教學實際圍繞學生開展情境探究活動。首先，在合作思想的前提下進行德育教育以便更好的讓學生形成分組。教師通過合作思想的教育可以把學生小組快速凝聚起來，然后鼓勵學生在合作中探究春初的植被萌芽、春后的植物枝繁葉茂的現象，引導學生外出鍛煉的同時學會觀察，樹立事物變化發(fā)展的思想觀念。這樣就把學科知識教學和德育教育結合起來統(tǒng)一進行，學科教學做好德育教育工作能很好的促進教育教學各項工作的順利開展。
（二）用師生情感做德育教育的紐帶。
小學德育教育一般需要緊緊圍繞學生品德鍛煉和情感知識教育展開，借用教師經驗等的引導促進整個教育行為。但在新課改的理念下師生合作學習成為了潮流之一，這能讓學生和教師在學習中建立親切的情感紐帶，也能讓學生在教師的德育教育中鍛煉自己意志和品德。當教師的權威現象一去不復返，當師生間的情感合作成為常見現象，那么學生的思想觀念就會受到很好的引導，也就實現了德育教育。教師融入學生的學習或者鍛煉過程中成為思想引導、輔助者，就能幫助學生在學習、鍛煉過程中掌握先進的思想觀念，樹立科學的思想觀和品德。小學學生在學習、生活中表現出的思想問題是教師需要重點進行德育教育的地方，只有幫助學生解決思想觀念及行為問題，才能使得教師與學生展開合作，提升其品質和德行。
（三）加強家校聯系，建立德育督導系統(tǒng)。
小學學生的德育教育不能局限于學校系統(tǒng)，而是應該從他們的家庭開始，然后學校系統(tǒng)和家庭督導相結合才能最大化發(fā)揮德育教育的作用。學校應該定期組織家長召開家長會，把學校德育的內容和家長進行溝通和協調，針對學生品德缺陷，綜合家長意見，制定詳細的督導系統(tǒng)，確定德育教育的方向和方法這樣才能進一步讓孩子在家庭和學校兩個系統(tǒng)中學會從小事樹立德行，從生活鍛煉德行的思想觀念。比如：學生和家長都教導孩子要尊敬老人，他們才會在公共場所為一些老人服務?？傊?，在小學階段進行德育教育是傳承中華民族優(yōu)秀品德的保證，也是小學學生在未來的生存根本之一。小學教學中結合德育教育時應該充分利用好學生身心的純潔狀態(tài)，輔以教師才智，創(chuàng)設鮮活的教材、生活經驗構成的德育環(huán)境，把師生聯系起來，把家校聯系起來，用良好情感促進學生德育教育的督導體系建立。盡管學生受到外界的思想觀念的影響導致德育教育工作推進困難，但在實際教學中仍然可以用一些靈活的技巧和方法去克服。
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淺談小學教育的重要性論文篇四
1996年中國國家圖書館正式向文化部申請建設數字化圖書館，經過近20年的不斷發(fā)展，各地數字化圖書館的建設也已經有了一定的規(guī)模，網絡信息安全是數字化圖書館建設的關鍵內容，本文主要就數字化圖書館網絡信息安全的概念、特征、內容及預防方法進行簡單的討論。
隨著時代的不斷發(fā)展，數字化技術已經普遍的應用于各行各業(yè)之中，就圖書館建設來說，為了更加便捷的管理及應用信息，現階段我國許多地區(qū)的圖書館都已經實現了數字化建設，但在此過程中，大多數的圖書館管理人員都忽略了圖書館網絡信息安全問題。事實上，數字化圖書館在共享資源的同時很容易受到計算機病毒、網絡駭客的攻擊，進而威脅到圖書館系統(tǒng)安全，這就要求圖書館建設管理人員要重視網絡信息安全問題。
數字化圖書館網絡信息安全指的是在圖書館系統(tǒng)的運行的過程中避免因外部原因導致的系統(tǒng)破壞、信息泄露，確保信息傳輸的機密性、完整性，進而保障數字化圖書館系統(tǒng)的正常運行。因此數字化圖書館網絡信息安全的主要特征有三點，即安全性、完整性、可用性。數字化圖書館中的數據主要有兩類，一種是可以開放給大眾的，另一種則是付費才能夠瀏覽、下載的，用戶在使用這一種數據資源時需要首先得到圖書館的授權。數據信息的完整性則主要指的是信息傳輸、存儲的過程中沒有被破壞或者丟失，可用性指的是保證大眾用戶及授權用戶能夠始終正常使用數字圖書系統(tǒng)，不被網絡病毒等因素影響。數字圖書館安全結構體系對于保證圖書館內信息資源安全性十分重要。
網絡安全問題是伴隨著網絡的出現而產生的，就目前來說，網絡技術已經廣泛的應用于各行各業(yè)之中，與百姓的工作生活密切相關，數字化圖書館的主要目標是最大范圍的共享資源，現代網絡的發(fā)展為這一目標的實現提供了有力的條件，但在具體的使用過程中還存在著許多的問題，嚴重威脅了數字圖書館網絡系統(tǒng)的安全性，比如不法分子非法入侵數字圖書館網絡系統(tǒng)，未經授權非法盜用、濫用圖書館內資源信息，造成網絡堵塞；通過計算機病毒等等惡意的刪改系統(tǒng)信息數據，導致服務器癱瘓，或者盜取有價值數據信息，損害圖書館合法權益等等。
數字化圖書館的網絡結構比較復雜，每天使用的用戶非常的多，范圍十分的廣泛，因此影響數字化圖書館網絡信息安全的因素比較多：
（1）系統(tǒng)漏洞。任何的計算機系統(tǒng)都不可能是完美無缺的，其中必然會潛伏著一些漏洞，系統(tǒng)使用前期可能不會被發(fā)現，隨著系統(tǒng)的運行這些漏洞會逐漸的擴大，最終顯露出來，因此系統(tǒng)使用的過程中需要不斷的進行更新修補。
（2）數字化圖書館系統(tǒng)具有很強的開放性，許多用戶在使用的過程中會無意或者有意的將計算機病毒植入到系統(tǒng)之中，導致數據被破壞或者系統(tǒng)癱瘓；圖書館內的硬件設備出現故障也可能會影響到系統(tǒng)的安全性；網絡區(qū)域覆蓋具有跨越性，信息再傳輸的過程中可能會遭受到駭客的攻擊導致信息破壞。
數字化圖書館數據信息與館內藏書一樣生命周期很長，能夠長期保存；館藏信息十分的豐富，使用的人群非常的廣泛，且圖書館是為廣大民眾服務的，因此檢索系統(tǒng)相對開放，這在一定程度上增加了系統(tǒng)安全防護的難度，為了更好的保護系統(tǒng)數據信息的安全，圖書館管理人員必須要重視以下幾點問題：
數字圖書館網絡系統(tǒng)安全管理機制建設應包括以下幾方面的內容：
（2）硬件預防管理機制。系統(tǒng)硬件設施必須要滿足系統(tǒng)設計要求，為了方便系統(tǒng)升級，選擇的服務器必須要高于系統(tǒng)配置要求，相關管理維修人員必須定期對系統(tǒng)的硬件進行檢測及更換；圖書館的防水防火工作十分重要，尤其是硬件設施操作間內不得鋪建水管，必須要鋪設時需要做好防水工作，為了更好的防潮防水防火，機房內需要安裝一定的監(jiān)測裝置，比如溫度計、濕度計、煙霧報警器等等。
（5）緊急執(zhí)行管理預防機制。網絡安全問題的出現具有很強的不確定性、隨機性，為了能夠更加全面有效的防護圖書館網絡系統(tǒng)，必須要建立一個緊急執(zhí)行管理預防機制，在發(fā)生網絡安全問題時盡可能將損失控制在一定范圍之內。
（2）身份認證。身份認證能夠有效地避免他人冒用別人的賬戶權限登錄圖書館系統(tǒng)，一般來說圖書館用戶可以通過三層口令登錄信息系統(tǒng)，即開機口令、網絡用戶登錄口令及應用系統(tǒng)用戶登錄口令。系統(tǒng)管理人員首先需要建立完善的登錄密碼識別體系，就目前來說數字圖書館常用的是二級用戶識別及密碼控制識別體系，防護效果較好，通過安全控制工具程序可以更好的保護用戶信息安全。
（3）檢測入侵技術及網絡監(jiān)控技術。檢測入侵技術是是避免不法分子非法入侵系統(tǒng)的有效手段，與防護系統(tǒng)相比，入侵檢測系統(tǒng)能夠及時的將系統(tǒng)受到的攻擊檢測出來并迅速的做出反應，恢復系統(tǒng)安全，保護效果更佳。網絡監(jiān)控技術能夠自動記錄系統(tǒng)遭遇的入侵情況，自動更新數據庫，不法分子再次入侵時能夠將其自動屏蔽，能夠有效地提高圖書館系統(tǒng)的防范能力，對于保護系統(tǒng)網絡安全十分有利。
信息安全是21世紀人們關注的熱點問題，為了提高信息質量，為用戶提供更優(yōu)質的服務，圖書館管理人員必須要重視網絡信息安全問題，本文主要就數字圖書館網絡信息安全的概念、特點及內容進行了簡單的介紹，重點分析了數字圖書館網絡信息安全機制，希望能夠為圖書館管理人員的相關工作有所幫助。
[1]高少琛.基于數字圖書館的網絡信息安全的探析[j].中國新通信，2016.
[2]彭歡.數字圖書館網絡信息安全現狀與對策[j].軟件導刊，2015.
[3]尹迪.淺談圖書館計算機網絡信息系統(tǒng)安全現狀及對策[j].電子測試，2015.
[4]劉玉英，齊勝男.高校圖書館信息網絡安全與維護[j].中國科技信息，2016.
淺談小學教育的重要性論文篇五
隨著我國社會經濟的不斷發(fā)展以及人民生活水平的迅速提高，技術機網絡無信息技術的發(fā)展也迎來了新的繁榮時期。但是該技術在取得一定發(fā)展的同時，也存在著一些關系人民切身生活安全的不足與問題，需要我們格外加以重視。特別是針對網絡信息泄露現象嚴重的當今社會，進一步加強對計算機網絡信息安全的重視與管理等，對今后計算機網絡信息技術的可持續(xù)發(fā)展意義重大。因此，深入探究計算機網絡信息技術中現存的主要安全問題，并進一步探究相應的解決策略已成當務之急。
近年來，隨著國家及政府對計算機網絡信息安全管理的重視度不斷提高，相關的研究工作也一直在努力進行，并已經取得了較為可觀的成果。一系列保障計算機網路信息安全的管理條例也不斷出臺，并逐漸得以落實。但是盡管如此，我國計算機網絡信息安全管理體系的建立依舊面臨著十分嚴峻的形勢。這不僅嚴重威脅著網絡用戶的信息安全，也對計算機網絡信息技術的發(fā)展造成不容忽視的阻礙。
通過對實踐經驗的總結，不難發(fā)現，我國計算機信息安全及防護中的現存問題主要包括以下幾大方面：
（一）計算機病毒或木馬問題。
計算機病毒或木馬問題的頻發(fā)是當下我國計算機網絡信息安全面臨的一項首要問題。通常而言，計算機網絡中的病毒與木馬問題往往會隱藏在相關執(zhí)行程序、數據或文件中，不但難以及時發(fā)現還容易造成進一步的傳播，進而造成計算機網絡系統(tǒng)工作效率低下，數據文件等丟失，甚至計算機硬件被破壞等一系列問題，嚴重影響網絡用戶的信息安全及使用。
（二）非法入侵的安全問題。
非法入侵也是我國當前面臨的又一大計算機網絡信息安全問題。特別是在信息技術越來越發(fā)達的當今社會，各個國家、各行各業(yè)地區(qū)乃至都已悄然打響了信息戰(zhàn)。因此，非法入侵不僅被用于對政治信息、軍事信息等各種機密情報的盜取方面，還被廣泛應用于金融、商業(yè)等系統(tǒng)中競爭對手之間商業(yè)信息的盜取。此外，利用非法入侵獲取他人隱私，進行敲詐勒索、詐騙盜竊等嚴重威脅他人生命財產及名譽安全的非法犯罪活動的現象也較為頻繁。
（三）信息技術固有的配置或安全漏洞問題。
計算機配置不合理、網絡技術存在漏洞等，也是威脅計算機網絡信息安全問題的一個重要方面。造成這一問題的原因主要在于系統(tǒng)開發(fā)的過程不是一蹴而就的。任何系統(tǒng)在研發(fā)之初以及投入使用的過程中都會存在或多或少的系統(tǒng)配置或安全漏洞的問題。此外，在系統(tǒng)不斷地使用過程中，還可以由于系統(tǒng)維護不及時等各種原因產生新的安全漏洞，進一步影響了計算機網絡的信息安全。
（四）無效的安全管理。
我國當前計算機網絡信息安全問題嚴重的另一大原因，還在于我國目前尚缺乏有效的計算機網絡信息安全管理體系。這直接造成我們難以對網絡用戶進行統(tǒng)一的安全管理，進而面對計算機網絡的信息安全威脅或問題時，難以及時采取有效的防治措施。
針對以上我國現存計算機網絡信息安全問題，我們必須進一步探究落實計算機安全防護工作的有效策略，以切實保障網絡信息資源的安全。
（一）完善管理制度，落實責任制。
要保證計算機網絡信息的安全與防護，首先就要完善先關安全管理的制度，落實安全責任制。正所謂無規(guī)矩無以成方圓。只有在形成了完整規(guī)范的條件下，我們在進行網絡信息安全管理時才能做到有據可循，有規(guī)可依。這就要求相關部門首先應當注重計算機網絡信息安全管理法規(guī)制度的建設，其次加強計算機網絡安全責任制的落實，絕不縱容任何威脅計算機網絡信息安全的行為發(fā)生。
（二）提前安排關于非法入侵的防范工作。
面對計算機網絡信息中的非法入侵問題，政府、企業(yè)則用戶個人則應當提前安排好一定的防范措施。這就要求我們首先應當在電腦中安裝并使用正確的防黑軟件、殺毒軟件以及防火墻系統(tǒng)等應用。其次，針對重要數據文件我們可以進行多次備份或多重加密等措施，進而保障信息安全。
（三）加強對相關技術人員的管理。
相關技術人員專業(yè)素質和安全防范意識的高低，也影響著計算機網絡信息安全的管理效果。因此，我們應加強對相關技術人員的管理以及人才隊伍的建設。這就要求相關部門需不斷完善人才選拔制度，堅持只有技能合格的人才能上崗。此外，定期對相關技術人員進行計算機網絡信息安全知識的普及和安全管理技術的培訓，提高工作人員的安全意識和專業(yè)技能，也是確保網絡信息安全的有效措施。
為實現計算機網絡信息的安全管理，還必須要從組織監(jiān)督、技術監(jiān)督和經濟監(jiān)督等方面多管齊下，加強安全管理的監(jiān)督力度。這就要求相關部門必須成立專門的監(jiān)督機構，并確保監(jiān)督機構監(jiān)督工作的具體落實，堅決以嚴格的監(jiān)督與防范措施，盡可能地解決網絡安全問題。只有這樣，我們才能真正實現對計算機網絡信息安全的有效保障。
三、結語。
綜上所述，計算機網絡信息安全與防護工作的開展與落實，關系到所有網絡用戶的信息安全等問題。但就目前的現狀而言，我國現有的計算機網絡信息安全管理確實存在著很多不容忽視問題，需要我們進一步加以解決。因此，我們應當盡最大努力，不斷從各個方面推動計算機網絡信息安全政策的落實，進而在有效保證網絡信息安全的同時促進其進一步的發(fā)展。
[1]彭b，高b.計算機網絡信息安全及防護策略研究[j].計算機與數字工程，20xx，01：121—124+178.
[2]林法.計算機網絡信息安全及防護策略研究[j].網絡安全技術與應用，20xx，01：104+106.
[3]張術平.芻議計算機網絡信息安全及防護策略[j].電腦知識與技術，20xx，09：1922—1923.
[4]王磊.關于計算機網絡信息安全及防護策略探究[j].電腦知識與技術，20xx，19：4414—4416.
[5]魯曉睿.計算機網絡信息安全及其防護策略的研究[j].電子制作，20xx，13：115—116.
淺談小學教育的重要性論文篇六
小學教育是基礎教育的重要組成部分，它對一個人的發(fā)展具有非常重要的作用。抓好小學教育首先要認識它的地位，充分認識小學教育的重要性、關鍵性和特殊性。
小學教育對一個人的發(fā)展非常重要、特殊，又非常關鍵。如今，我國小學教育是九年義務教育的重要組成部分，在整個教育結構中，小學教育與中學教育共同構成基礎教育，它們之間相輔相成，不可替代。
俗話說，萬丈高樓平地起。如今，國家在發(fā)展經濟、保護生態(tài)的同時，總是優(yōu)先考慮教育事業(yè)的發(fā)展，特別是對小學教育非常關注，不斷進行課改，探索新的教育模式和教育方法，采用國內外先進的教育模式和教育理念，從而發(fā)展國家的教育事業(yè)。
小學教育是國民教育的基礎，是人口素質形成的奠基工程，是一個人人生發(fā)展和日常生存必須首先接受的最基本的學校教育，也是其他階段教育的基石。從個人來講，完好的小學教育，為其身心健康發(fā)展奠定了基礎，同時為其接受中等教育提供了條件。從一個國家來看，只有小學教育普及和提高了，中等教育、高等教育才能夠逐漸、逐級普及和提高?，F如今，高素質人才隊伍的培養(yǎng)，就如同一項宏偉的建筑工程，基礎不牢，整個建筑仍是一個存在安全隱患、不穩(wěn)固的建筑，甚至可能是一座危險的建筑。小學教育地位如此重要，國家、各級政府、相關職能部門應當長期關注這一奠基工程。
任何事物的發(fā)展變化都有一個起點的問題，沒有起點就沒有事物的發(fā)展變化，但是不同事物的起點其價值是不同的。小學教育階段起的是奠基作用，卻不只是科學文化知識的傳授，更重要的是要讓學生全面發(fā)展，尤其在思想道德方面，在思維品質、個性品質、身體素質、心理素質、人文素質和各種行為習慣方面加以培養(yǎng)，即向兒童實施德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的教育，指導和幫助學生學會如何做人、做事，奠定學習、生活和進一步發(fā)展的基礎。
一個人接受了良好的小學教育，培植起全面發(fā)展的綜合素質，這就具備了人生長足發(fā)展的堅實基礎。反之，養(yǎng)成了不良的品德和習慣，將貽害終生。道德品質的形成和個性品質的養(yǎng)成應該放在第一位，科學知識的學習和掌握應該放在第二位。人文方面的素養(yǎng)，如良好的行為習慣、健康的道德觀念、強烈的求知欲望、和諧的人際交往能力、科學地獲取新知的方法、勇于探索和質疑的精神、合理規(guī)范的自我意識、社會意識、法制意識、環(huán)境意識和健康意識等有待于培養(yǎng)。這些習慣和品質的培養(yǎng)關系到兒童一生的發(fā)展，而且這些習慣和品質的養(yǎng)成和培養(yǎng)在兒童階段是最佳時期，也是最關鍵的時期。所以說，這個時期是兒童接受教育的“黃金時期”，這也就賦予了小學教育培育兒童全面發(fā)展的黃金時期的教育地位。
百年大計，教育為本;教育興，國家興。清王朝時期，很多仁人之士就認識到了人的愚昧、國家的落后、制度的腐*等，都是因為無知的表現。于是一些有識之士開辦學堂，力主變法，希望能改變社會和國家的現狀，但卻遭到封建勢力的鎮(zhèn)壓。歷史的腳步總是要向前邁進的，現如今，人們生活富裕，安居樂業(yè)，國家的對教育事業(yè)的發(fā)展也非常重視，經費大量的投入，用于改善各地的教學環(huán)境和教學設施，特別傾向于貧困地區(qū)的農村小學教育。我國是一個農村人口占大多數的國家，農村的教育問題也受到了國家和各級政府、相關職能部門及有識人數的廣泛支持和關注。在農村小學教育中，目前還存在諸多問題：教育經費嚴重緊缺、教學設施陳舊、師資流失、教師素質低下、學生家長文化素質不高、留守兒童問題、隔代教育管理的出現等，這些都是小學教育的特殊性。小學教育是一種開端性的教育，是一個國家、一個民族，包括個人發(fā)展都必須認真對待、認真抓好的教育過程。因此，我們在認識小學教育的重要地位時，應該深刻認識小學教育的開端價值，把握好這個特殊的教育時機，充分發(fā)揮小學教育的功能作用，為提高中華民族素質，為培養(yǎng)更多更好的人才服務。
淺談小學教育的重要性論文篇七
在信息時代，網絡安全越來越受到人們的重視，本文討論了網絡信息安全的統(tǒng)一管理，建立安全防范體系的網絡信息策略及筆者在網絡管理的`一些經驗體會，并對商場網的信息安全談了自己的看法和做法。
迅速發(fā)展的internet給人們的生活、工作帶來了巨大的改變，人們可以坐在家里通過internet收發(fā)電子郵件、打電話、進行網上購物、銀行轉賬等，一個網絡化社會的雛形已經展現在我們面前。在網絡給人們帶來巨大的便利的同時，也帶來了許多不容忽視的問題，網絡信息的安全保密問題就是其中之一。
在信息時代，網絡安全逐漸成為一個潛在的巨大問題。網絡安全主要研究的是計算機病毒的防治和系統(tǒng)的安全。在計算機網絡日益擴展和普及的今天，計算機安全的要求更高，涉及面更廣。不但要求防治病毒，還要提高系統(tǒng)抵抗外來非法黑客入侵的能力，還要提高對遠程數據傳輸的保密性。具體而言，網絡安全主要是指：保護個人隱私；控制對有權限限制的網絡資源的訪問；保證商業(yè)秘密在網絡上傳輸的保密性、數據的完整性和真實性；控制不健康的內容或危害社會穩(wěn)定的言論；避免國家機密泄漏等，由此可見網絡安全的重要性。由于網絡已經深入到人們生活和工作的各個方面，所以，對網絡安全的要求也提升到了更高層次。
1、物理因素。
從物理上講，網絡安全是脆弱的。就如通信領域所面臨的問題一樣，網絡涉及的設備分布極為廣泛，任何個人或組織都不可能時刻對這些設備進行全面的監(jiān)控。任何安置在不能上鎖的地方的設施，包括有線通訊線、電話線、局域網、遠程網、交換機、集線器等網絡設備都有可能遭到破壞，從而引起網絡的中斷。如果是包含數據的軟盤、光盤、主機和u盤等被盜，更會引起數據的丟失和泄漏。
2、網絡病毒因素。
由于計算機網絡的日益普及，計算機病毒對計算機及網絡的攻擊也與日俱增，而且破壞性日益嚴重。一旦病毒發(fā)作，它能沖擊內存，影響性能，修改數據或刪除文件。一些病毒甚至能擦除硬盤或使硬盤不可訪問，甚至破壞電腦的硬件設施。病毒的最大危害是使整個網絡陷于癱瘓，網絡資源無法訪問。由此可見，計算機病毒對電腦和計算機網絡的威脅非常之大。如：2006年流行的沖擊波、振蕩波、威金蠕蟲病毒，還有近期的熊貓燒香病毒等等，都使電腦使用這嘗盡苦頭。
3、人為因素。
其實安全威脅并不可怕，可怕的是缺乏保護意識?，F在大多數系統(tǒng)是以用戶為中心的，一個合法的用戶在系統(tǒng)內可以執(zhí)行各種操作。管理人員可以通過對用戶的權限分配，限定用戶的某些行為，以避免故意的或非故意的某些破壞。然而，更多的安全措施必須由用戶自己來完成，比如：用戶設置自己的登錄密碼時，要保證密碼的安全性和保密性；用戶要對自己電腦上的文件負責，設置共享文件訪問權限；盡力不要運行有安全隱患的程序。
目前，我國大部分商場都建立了商場網絡并投入使用，這無疑對加快信息處理，提高工作效率，減輕勞動強度，實現資源共享都起到無法估量的作用。但在積極發(fā)展辦公自動化、實現資源共享的同時，人們對商場網絡的安全也越加重視。尤其是網絡病毒的侵害，使人們更加深刻的認識到了網絡安全的重要。我國大部分商場的商場網都以windows2000作為系統(tǒng)平臺，由iis（internetinformationserver）提供web等等服務。下面就技術層面談談商場網的安全問題。
1、密碼的安全。
在商場網管理中，用密碼保護系統(tǒng)和數據的安全是最經常采用的方法之一。但是，目前發(fā)現部分安全問題是由于密碼管理不嚴，使“入侵者”得以趁虛而入。因此密碼口令的有效管理是非?；镜?，也是非常重要的。
在密碼的設置安全上，首先絕對杜絕不設口令的賬號存在，尤其是超級用戶賬號。一些網絡管理人員，為了圖方便，認為服務器只由自己一個人管理使用，常常對系統(tǒng)不設置密碼。這樣，”入侵者”就能通過網絡輕而易舉的進入系統(tǒng)。另外，對于系統(tǒng)的一些權限，如果設置不當，對用戶不進行密碼驗證，也可能為”入侵者”留下后門。其次，在密碼口令的設置上要避免使用簡單密碼，容易被人猜出或者試出。密碼的長度也是設置者所要考慮的一個問題。在win2000系統(tǒng)中，有一個sam文件，它是win2000的用戶賬戶數據庫，所有win2000用戶的登錄名及口令等相關信息都會保存在這個文件中。如果”入侵者”通過系統(tǒng)或網絡的漏洞得到了這個文件，就能通過一定的程序對它進行解碼分析。如果使用”暴力破解”方式對所有字符組合進行破解，那么對于5位以下的密碼它最多只要用十幾分鐘就完成，對于6位字符的密碼它也只要用十幾小時，但是對于7位或以上它至少耗時一個月左右，所以說，在密碼設置時一定要有足夠的長度?？傊诿艽a設置上，最好使用一個不常見、有一定長度的但是你又容易記得的密碼。另外，適當的交叉使用大小寫字母也是增加被破解難度的好辦法。
2、系統(tǒng)的安全。
最近流行于網絡上的病毒都是利用系統(tǒng)的漏洞或者是u盤進行傳播。從目前來看，各種系統(tǒng)或多或少都存在著各種的漏洞，系統(tǒng)漏洞的存在就成網絡安全的首要問題，發(fā)現并及時修補漏洞是每個網絡管理人員主要任務。當然，從系統(tǒng)中找到發(fā)現漏洞不是我們一般網絡管理人員所能做的，但是及早地發(fā)現有報告的漏洞，并進行升級補丁卻是我們應該做的。而發(fā)現有報告的漏洞最常用的方法，就是經常登錄各有關網絡安全網站，對于我們有使用的軟件和服務，應該密切關注其程序的最新版本和安全信息，一旦發(fā)現與這些程序有關的安全問題就立即對軟件進行必要的補丁和升級。
在商場網的服務器中，為用戶提供著各種的服務，但是服務提供的越多，系統(tǒng)就存在更多的漏洞，換言之就有更多的危險。因此從安全角度考慮，應將不必要的服務關閉，或加以控制。最典型的是，我們在商場網服務器中對公眾通常只提供web服務功能，而沒有必要向所有公眾提供ftp功能，這樣，在服務器的服務配置中，我們只開放web服務，如果要開放ftp功能，就一定只能向可能信賴的用戶開放，因為通過ftp用戶可以上傳文件內容，如果用戶目錄又給了可執(zhí)行權限，那么，通過運行上傳了某些程序，就可能使服務器受到攻擊。所以，信賴了來自不可信賴數據源的數據也是造成網絡不安全的一個因素。
3、目錄共享的安全。
在商場網絡中，利用在對等網中對計算機中的某個目錄設置共享進行資料的傳輸與共享是人們常采用的一個方法。但在設置過程中，要充分認識到當一個目錄共享后，連在網絡上的各臺計算機都能對它進行訪問。這是數據資料安全的一個隱患。有些用戶將電腦的某個盤進行共享，并且在共享時將屬性設置為完全共享，且不進行密碼保護，這樣只要將其映射成一個網絡硬盤，就能對上面的資料、文檔進行查看、修改、刪除。所以，為了防止資料的外泄，在設置共享時一定要設有訪問密碼，而且訪問權限是只讀。只有這樣，才能保證共享目錄資料的數據安全。
4、木馬的防范。
木馬感染通常是帶病毒的程序被執(zhí)行而留在計算機當中，在以后計算機啟動后，木馬程序自動運行，在計算機上打開一個服務并通過這個服務將計算機中的數據向外傳遞，由此可見，如果是服務器感染了木馬，危害是很大的。
木馬的清除可以通過各種殺毒軟件來進行查殺。木馬的防治可以通過掃描端口的方法來進行，端口是計算機和外部網絡相連的邏輯接口，如果有一些新端口的出現，就必須查看一下正在運行的程序，以及注冊表中自動加載運行的程序，來監(jiān)測是否有木馬存在。當然，還可以通過設置防火墻，建立健全的網絡管理制度來實現。在網絡內部數據安全上，必須定時進行數據安全備份等防范來防治硬盤損壞造成數據丟失。
在網絡信息時代，網絡安全是一個綜合性的課題，需要各個方面的努力，以及安全技術的不斷進步。至于管理上，最容易而且最有效的應該是加強用戶的安全意識，由整個局域網的全部用戶共同負責網絡安全，而不是依靠網絡管理員一人。
[3]魯杰主編：網絡時代信息安全[m].鄭州：中原農民出版社，2000.10。
淺談小學教育的重要性論文篇八
在基礎階段對小學生進行法治教育對法制建設是非常有利的。通過利用啟蒙教育硬件、軟件，以滲透教育、體驗教育為載體，使小學生通過了解一些同日常生活密切相關的法治常識，逐步培養(yǎng)他們法制意識,對提高全民法治素養(yǎng)也將是功不可沒的。
【】。
小學生；法治啟蒙；重要性；有效策略。
“加強法治重要的是要進行教育，根本問題是教育人，法治教育要從娃娃抓起，小學、中學都要進行這個教育?！泵襟w報道和現實生活中發(fā)生的一件件令人觸目驚心的案例，讓社會、學校和家庭都深切的意識到：在孩子成長的道路上，得有效開展法治啟蒙教育，讓法律知識從白紙黑字走進孩子的心海，讓正確的法治觀念為孩子健康成長導航。
1.法治啟蒙是社會主義法治建設的需要黨的十八屆四中全會決定明確要求，“把法治教育納入國民教育體系，從青少年抓起，在中小學設立法治知識課程”。教育部辦公廳發(fā)布《關于2016年中小學教學用書有關事項的通知》，要求自2016年起，義務教育階段小學和初中起始年級的“品德與生活”“思想品德”教材名稱將統(tǒng)一更改為“道德與法治”。2.法治啟蒙是學生個體健康成長的需要法治啟蒙有助于小學生健康人格、良好習慣的形成。人，生如白紙，健康的人格、良好的行為習慣不是與生俱來而是要從小培養(yǎng)的。（1）法治啟蒙教育能樹立學生的尊重意識，促進孩子自信心的形成每個人都希望得到別人的尊重，但必須先學會尊重別人，人們只有生活在自由又相互尊重的環(huán)境中才會幸福，因此每個公民的自由和人格尊嚴都要受到法律的保護。由于小學兒童年齡特征的影響，孩子們的自信比較容易在環(huán)境強有力的刺激下得到激活、建立、強化。遵守熱愛集體，樂于助人，富有同情心，正直、誠懇、熱情、勤勞等維護健康、珍愛生命的公共秩序；培養(yǎng)學生積極向上，健康活潑的興趣愛好，幫助學生擁有一雙慧眼，善于從獨特的視角出發(fā)，正確的識人和擇友，與同學團結友愛，彼此溝通思想，以達到相互了解和信任。（2）法治啟蒙教育可以增強學生的責任感、提高抗挫能力著名社會學理論家班杜拉認為，兒童通過觀察榜樣人物的行為，相應地會去模仿他們而學得一些社會行為。所以能夠作為孩子模仿學習的重要對象的法制教育內容形式能調動孩子的主體參與意識，促使他內心深處責任感和抗挫能力的形成。
怎樣教育學生從小建立起法律、規(guī)則、誠信、契約和依法辦事等意識，有效的開展法治啟蒙教育？1.持之以恒的重視法治啟蒙教育的硬件、軟件建設編寫法制教材，設置法制課程，培訓專門師資是法治啟蒙教育得以正常開展的三大前提。做到教學有大綱，學習有教材，任課有老師，課時有保證，教師本身具備了比較高的法律意識和比較全面的法制知識，才能在學校各項工作和活動中自覺地進行法制啟蒙教育。2.小學法治啟蒙要因勢利導，以滲透教育為主要渠道（1）滲透到規(guī)則意識中去大部分規(guī)則、制度是基于國家的法律和人們的道德認識而建立的，既體現著法律的精神和要求，同時又符合生活的實際，是行為得以開展的必需秩序。如學校規(guī)則：《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》.......孩子們自覺發(fā)現社會生活是有規(guī)則的。學生初步學會了公共生活的規(guī)則，慢慢了解一些與生活有關的法律常識，從而使他們學會遵紀守法從遵守規(guī)則開始的意識和習慣。（2）滲透到學科中去教師在傳授知識的同時，更應當充分挖掘學科教材里面的教育因素，把握時機，適時適度滲透法制知識，從而真正在課堂教學中實現法制啟蒙。例如語文教材中很多親情的描寫無不都在暗示著父母有撫養(yǎng)教育子女的義務，學生在充分體會親情的同時，教育學生理解報答親情，長大后更好的贍養(yǎng)父母……選擇好教育的切入口，引發(fā)學生學法、用法的興奮點，使學生在掌握學科知識本身的同時，對法律知識有所了解，法治意識得到加強，這就是學科滲透的藝術。3.用體驗內化方式進行法治啟蒙教育實踐育人，唯有體驗才最真實。播放法治教育電視片、電影；1開展交通法規(guī)咨詢；成立法治學習興趣小組，開展法治演講比賽、辯論賽，舉辦法治作文競賽；“小交警上崗”......讓學生扮演一個角色，體會一種職責，了解一點知識，養(yǎng)成一種品質。一次次體驗中的知識積累，一次次體驗中的意識形成，使小學生在學法的同時能夠自覺遵守法律并維護法律的權威。法治啟蒙教育以教育為本，預防為主，讓小學生在不知不覺中學法、懂法、守法；讓學生知道學法不僅可以保護自己，還可以幫助別人，有效減少青少年犯罪。在我國社會主義法治的藍天下，孩子正從一群羽翼未豐的雛鳥逐漸轉換成一群準備騰飛的雄鷹。
[2]曾祖錦.《成功:教育》,2011(9):201-202.[3]趙建華.關于小學班主任法制滲透教育的初探,2016(12):00080-00080.
淺談小學教育的重要性論文篇九
隨著互聯網技術與計算機技術的不斷發(fā)展，網絡已經深深融入了人們的現實生活中，成為其不可或缺的組成部分。同時人們對于網絡的依賴性也日益增強，但是網絡功能的不斷完善給我們的生活帶來便利的同時也使人們不得不面臨著更多的安全威脅。該文將通過分析現代生活中的主要信息安全問題，探索提高計算機網絡信息安全的措施，以期更好地服務于人們的現代生活。
計算機網絡技術的不斷發(fā)展大大提高了社會生產的效率，促進了經濟全球化的進程，但是網絡信息安全問題也給人們帶來了不小的困擾，信息泄露、破壞、更改等問題給企業(yè)、社會發(fā)展以及現代人們的生活都帶來了一定的損失，因此人們對于信息安全的重視度也日益增加。
所謂計算機網絡信息安全即計算機系統(tǒng)、硬件以及軟件中的數據不被泄露、丟失、更改或者破壞。目前影響我們生活的信息安全問題主要包括以下幾種：
1.1信息泄露。
互聯網的主要特征即開放性、互動性，開放的網絡環(huán)境為信息交換提供了極大的便利，但是這種開放的形式也給一些不法分子創(chuàng)造了絕佳的平臺。所謂信息泄露即一些掌握計算機技術的不法分子可以利用互聯網獲取用戶的隱私信息、企業(yè)的商業(yè)機密以及政府部門的相關信息等。如今，信息泄露已經成為一個泛化的概念，同時也無處不在，成為了威脅人們正常生活的重要因素。
1.2信息污染。
信息污染問題也是信息時代我們不得不面臨的重要問題，其主要表現包括信息的低俗化、信息的有害性以及冗余信息的增加。信息污染雖然不會如信息泄露一般給人們的生活帶來直接的不利影響，但是信息污染問題會降低有用信息的有效傳播，從而間接影響人們的正常生活；同時，信息污染中的冗余信息會造成用戶時間的大量浪費，并占據用戶的信息存儲空間，給其生活帶來不必要的麻煩；第三，部分有害信息增加了用戶獲取信息的難度；第四，低俗化的信息傳播在一定程度上會影響社會風氣，不利于我們建設和諧文明的現代社會。
1.3信息破壞。
信息破壞，顧名思義即由于自然災害、人為操作失誤或者不法分子的惡意攻擊使用戶計算機網絡系統(tǒng)中存在的信息遭到迫害的現象。這一現象是目前困擾人們的重要問題，也是計算機網絡安全的最大威脅。例如，曾經引起社會各界關注的“熊貓燒香”病毒事件等。木馬病毒、系統(tǒng)病毒、腳本病毒、后門病毒等電腦病毒的入侵會直接損壞硬盤中的所有信息，可能給用戶帶來不可估量的損失，因此我們必須充分重視這一問題，做好相關的應對措施。
1.4信息侵權。
信息侵權主要是針對信息產權而言，即網絡環(huán)境中用戶產生的具有科技、文化含量的信息被盜用，對其心理造成較大的損失。隨著互聯網的不斷普及及其技術的不斷發(fā)展，信息傳播的渠道越發(fā)豐富，這就意味著可能存在的漏洞也更多了，因此發(fā)展信息加密技術，提高信息安全性對于用戶生活有著極其重要的意義。
1.5信息侵略。
信息侵略出現的背景是經濟全球化，隨著全球化的不斷推進，各國之間的聯系越來越密切，同時其競爭也隨之加劇。中國作為最大的發(fā)展中國家，近年來取得了舉世矚目的成就，但是我們依舊不能忽視其此時所面臨的各種風險與挑戰(zhàn)。眾所周知，信息時代國家軟實力是影響國家發(fā)展的重要因素，因此我們必須提防網絡信息系統(tǒng)可能帶來的信息侵略問題，堅決抵制文化侵略行為。
2.1數據加密技術。
常用的計算機信息系統(tǒng)的加密形式有三種，即鏈路、節(jié)點與混合加密。計算機系統(tǒng)中，信息只有互相傳遞才能真正發(fā)揮效力，但是傳輸過程中很容易出現信息受損或泄露，因此我們必須不斷完善數據加密技術。數字加密技術的原理在于利用密碼技術對用戶重要信息編碼譯碼，首先，將用戶傳輸的信息進行編碼；其次，信息利用相應的匹配鑰匙還原原信息。這種手段不僅能夠避免不法分子竊取重要信息，同時也能夠減少計算機系統(tǒng)受到惡意攻擊帶來的損壞。
2.2病毒防范技術。
病毒防范技術是針對計算機網絡信息系統(tǒng)面臨的信息破壞而言。信息破壞這一問題出現的主要原因包括計算機受到病毒不法分子的攻擊，因此提高信息安全必須完善其病毒防范技術。木馬病毒、系統(tǒng)病毒等計算機病毒不僅具有傳播速度快的特點，還具有傳播范圍廣泛、方式復雜的特點。筆者通過調查發(fā)現，目前大多數人所知道的病毒傳播包括網頁瀏覽、內容下載和上傳、u盤存儲等日常生活中極其常見的方式，因此我們必須提高病毒防范技術。首先，利用防火墻隔離控制病毒并對其進行及時的清理；其次，定期檢查計算機信息系統(tǒng)是否存在漏洞，避免受到人為惡意攻擊；第三，及時更新病毒庫以及計算機系統(tǒng)，從而起到更好的防范作用。
2.3防火墻技術。
所謂防火墻即通過檢測各種不明來源信息的安全性，對不同網絡間信息的交換進行有效的控制。首先，利用網絡防火墻技術檢查通信網運行狀態(tài)；其次，實時監(jiān)測計算機信息網絡系統(tǒng)的運行安全，一旦發(fā)現任何異常立即發(fā)出警報提示用戶采取措施；第三，隔離帶有電腦病毒的文件，避免信息破壞或丟失；第四，阻止非法用戶進入網絡；最后，保證計算機網絡系統(tǒng)可以正常運轉，保證所有信息完整。
2.4入侵檢測技術。
入侵檢測技術，顧名思義即利用動態(tài)監(jiān)測信息系統(tǒng)、用戶的網絡使用情況來保證信息安全，一旦發(fā)現系統(tǒng)中可能存在不符合安全原則的行為，或者發(fā)現信息系統(tǒng)受到惡意攻擊，控制系統(tǒng)立即切斷網絡連接，避免信息受到損失。
2.5安全掃描技術。
安全掃描技術包括主機掃描和網絡掃描兩種，前者主要是通過執(zhí)行腳本文件模擬計算機系統(tǒng)受到攻擊的情形，根據模擬的情形做出反應，從而為安全應對和處理提供實際借鑒；后者則是通過檢查計算機信息系統(tǒng)自身存在的脆弱密碼，發(fā)現系統(tǒng)可能存在的網絡漏洞以及時補救，從而減少各種風險，保證信息安全。
綜上所述，計算機技術發(fā)展日新月異，人們的生活也越來越依賴于信息網絡，因此我們不得不高度重視計算機網絡信息安全問題。把握目前信息安全所面臨的主要威脅，并針對問題完善相應的技術，使其更好地服務于人們的現代生活。
[1]麥偉鍇.信息化背景下提升計算機信息安全的措施探討[j].中文信息，2015（8）：5-5，122.
[3]王慧娟.探究計算機信息安全面臨的風險和應對措施[j].數字通信世界，2016（10）：184.
淺談小學教育的重要性論文篇十
當前網絡技術的應用在給人們帶來巨大便利的同時，也讓人們處在網絡安全隱患威脅當中。尤其是隨著計算機技術和網絡技術應用范圍的不斷擴大，網絡安全方面存在的漏洞越來越多，在這種情況下，如何提高網絡安全性能，為人們提供更好服務成為研究和關注的熱點。計算機信息管理技術能夠在網絡安全維護方面起到十分積極的作用，基于此，對計算機信息管理技術在網絡安全中的應用進行了分析和探討，以期為網絡安全維護工作和相關人士提供一定的參考。
隨著網絡信息化時代的發(fā)展，計算機技術和網絡技術在經濟社會發(fā)展和人們的生產生活過程中發(fā)揮著越來越重要的作用。網絡能夠給人們帶來種種好處、便利，但是同時相應的安全隱患問題也在逐漸凸顯，如近年來常見的網絡信息用戶泄露、網絡病毒等等。在這種情況下，探究和分析計算機信息管理技術在網絡安全中的應用對于提高網絡安全、維護網絡秩序等都具有十分重要的意義。
1.1網絡安全的內涵。網絡安全是指在網絡運行過程中，不會因為有意的破壞或者是無意的失誤造成網絡入侵、數據篡改破壞以及網絡硬件出現問題的狀態(tài)，網絡系統(tǒng)安全、穩(wěn)定運行。簡單的說，網絡不會因為主觀或者是客觀的突發(fā)狀況出現中斷運營的狀態(tài)。網絡安全不僅包括網絡系統(tǒng)中存儲的資料、數據、信息的安全，也包括與網絡運行相關的各種軟硬件設施設備的安全。從網絡使用和運行角度看，網絡安全包括兩個方面的內涵。首先是靜態(tài)網絡安全，這是指網絡系統(tǒng)中數據、資料、信息的存儲和管理狀態(tài)安全。其次是動態(tài)網絡安全，這主要是指網絡中的數據、信息在發(fā)送、接受等處理過程中沒有出現丟失、混亂和破壞的狀態(tài)。
1.2網絡安全維護工作現狀。隨著我國各項信息化建設的不斷發(fā)展和深入，計算機網絡已經成為人們生產、生活中的必備要素。網絡具有的巨大存儲空間、便利的信息獲取以及高度的信息資料共享等優(yōu)勢使得很多人將重要信息、資料存儲在網絡空間內，這些重要的信息和資料涉及到個人、企業(yè)機密、科研專利成果甚至是國家重要信息等，一旦網絡出現安全問題，就會造成極大的損失和惡劣的社會影響。目前，為了確保網絡安全，人們從多個方面采取了多種維護措施。例如制定網絡安全管理制度、提升網絡安全保護設施設備性能、用戶訪問權限設定以及信息數據加密等等，這些措施有效的保護了網絡安全。但是隨著網絡安全漏洞問題的升級，很多網絡安全維護措施逐漸失去了效用，因此需要進一步研究和探討計算機管理技術的深入應用，提升網絡安全維護的水平和能力。
2、計算機信息管理技術在網絡安全中的運用對策和措施。
2.1強化網絡安全風險防范控制意識。要想充分發(fā)揮計算機信息管理技術在網絡安全中的重要作用，首先就要強化相關人員的網絡安全風險防范控制意識。網絡安全不僅是廣大的網絡個人用戶，還是對整體社會發(fā)展都具有十分重要的意義，因此需要從思想根源上提高對網絡不良因素和攻擊信息的抵御防范意識。一是個人網絡用戶要強化自身意識，注重個人信息的保護和保密工作，不能隨意的在網絡上透露或者是留下自身的關鍵信息，如身份證號、銀行卡或者是手機號碼等，注重個人隱私信息的保護。其次，相關技術人員要加強信息管理技術的網絡安全應用中的研究，積極分析計算機信息管理技術在網絡安全使用過程中存在的問題和提升的途徑，做好相應的風險防范對策和計劃，健全網絡安全中的計算機信息管理技術。另外，企業(yè)、社會團體等也要強化網絡安全風險防范意識。
2.2控制網絡安全中計算機信息管理技術。控制網絡安全中計算機信息管理技術是提升網絡安全的關鍵環(huán)節(jié)和核心環(huán)節(jié)，是提升網絡安全性的重要基礎。對計算機信息管理技術的控制涉及到許多方面的因素，促使計算機信息安全管理體系化。首先，要根據網絡應用的范圍或者是網絡安全涉及的范圍確定計算機信息管理體系建設，確保計算機信息管理技術在能夠在一定的范圍內得到有效的實施。其次，要加強突發(fā)網絡安全問題的應對信息管理技術研究，當前網絡安全問題的突然性、突發(fā)性給網絡用戶造成了迅速、惡劣的影響，例如前幾年在我國出現的典型的“熊貓燒香”病毒，面對這些突發(fā)的網絡安全問題，要能夠及時、有效的解決，在明確分工的基礎上積極合作，構建技術控制管理體系，確保信息管理技術的科學運用。
2.3加大信息管理技術的管理力度。加大信息管理技術的管理力度，首先要從安全化管理方面入手，計算機信息管理技術安全性對網絡安全產生直接影響，強化信息管理技術的安全性，除了要做好相應的技術研究以外，還要在安全管理的內涵方面進行延伸，也就是說從安全防范意識、安全管理技術和安全管理設施設備等多個方面強化信息管理技術的安全化。其次，要加大信息管理系統(tǒng)的現代化，這主要是指網絡安全中運用的計算機信息管理技術能夠適應現代化網絡發(fā)展的要求和特點，計算機信息管理技術本身富有信息化、現代化的要素，這在相關設施設備、技術更新方面有著深刻的體現，隨著網絡相關要素的不斷發(fā)展，信息管理技術也要隨之不斷更新、優(yōu)化，才能在其中發(fā)揮重要作用。
2.4建立健全計算機信息管理技術模型。建立健全計算機信息管理技術模型對加強信息管理安全化以及網絡安全風險防范意識等都具有十分重要的意義。建立健全計算機信息管理技術模型，首先要做好相應的模型規(guī)劃和建設計劃，根據信息管理技術發(fā)展和應用現狀以及網絡安全管理的要求，確定模型建立的目標、建立的步驟和相關細節(jié)，為模型建立提供科學的指導。其次，要對過去傳統(tǒng)的模型進行更新、優(yōu)化，當前信息管理技術模型建立已經在相關領域內取得一定的成果，規(guī)劃生產廠家、運用的相關政府和企業(yè)等對模型的效能給予了充分的肯定，并且在一定范圍內得到了廣泛的推廣和應用，但是隨著當前網絡安全問題發(fā)展的復雜性、綜合性特點，需要不斷地對相關技術和模型進行更新，借鑒先進經驗，采用混合管理模式，提升模型的建設水平和效能，建設安全、高效的信息管理技術模型。
3、結束語。
信息時代的發(fā)展對經濟社會和人們的生活都產生了深刻的影響，面臨著無處不在的網絡，人們在享受其帶來的便利、高效功能同時，也面臨著巨大的安全威脅。計算機信息管理技術在網絡安全管理中的應用，能夠有效的提升網絡安全性，抵御網絡安全風險。
[2]馮穎.試析計算機信息管理技術在網絡安全中的運用[j].黑龍江科技信息,2015,(23):149.
[3]黃磊,鄭偉杰,陶金.分析計算機信息管理技術在網絡安全中的運用[j].黑龍江科技信息,2015,(24):182.
[4]張統(tǒng)豪.計算機信息管理技術在網絡安全中的應用[j].計算機光盤軟件與應用,2012,(23):57+88.
淺談小學教育的重要性論文篇十一
體育游戲是一種比較普遍的娛樂運動，在小學階段在體育課程中融入體育游戲可以更好的增強學生體制，提升學生體育課的興趣。在課程中要充分利用到體育游戲的有利影響，銜接好體育游戲同授課內容的關系，進而彌補教學中的不足。
體育游戲小學體育融合作用。
體育游戲在體育課熱身環(huán)節(jié)中使用，要求學生通過一定量的體育活動對身體各項機能和器官得到熱身的準備。在之前體育課程熱身關鍵大多是單一口令性的隊列練習和隊列變換，經常性的活動使得學生被動性的接受感到毫無興趣和無聊，整個課堂的氣氛感到氣氛呆板和沉悶。而降體育游戲引入其中，可以讓學生在充滿生機、活潑、朝氣的課堂氛圍中進行學習，提高學生的興奮度和注意力。體育游戲在動作技能的教學中的應用也是必不可少的，在體育技能練習中正確的應用體育游戲，可以改變單一枯燥的技能強化過程，促進學生動力定型的形成。動作技能是課堂教學的重中之重，主要的教學任務就是從這一環(huán)節(jié)中完成的。在體育游戲引入課堂之前，教學方式大多是教師示范，學生自行練習，由于學生的自制能力比較差，組織紀律觀念不強，學生經常會失去興趣，導致教學內容不能及時的完成。在體育游戲引入之后，學生不知不覺的在游戲中學會了新的技能，起到了良好的雙邊互動作用。
1.采用互動式體育游戲教學。學校就是個小社會，社會交往活動與社會性發(fā)展有著極其密切的關系，對于青少年來說，特別是年齡比較小的兒童來說更是要從小培育他們的社會性。體育游戲就是一個他們社會交往的一個的起點。體育游戲就是一個讓學生和學生、學生和教師之間可以相互交流的一種方式。小學生一方面要不斷表達自身的意愿和主張，另一方面要結合他人的意愿、主張和態(tài)度進行回應，體育游戲可以結合這兩種交往關系，讓小學生不斷的適應這兩種關系，這種交往就會不斷的出現在競爭和合作的游戲中，通過小學互動式游戲體育教學促進學生不斷成長。
2.采用音樂式體育游戲教學。在體育游戲中還可以將音樂融入進去，利用兒童喜歡節(jié)奏明快的特點，讓小學生在玩游戲過程中享受快樂。另外音樂也可以用營造出一種恬靜平和的情景，這樣可以調動學生鍛煉的積極性，讓小學生在最佳的心理狀態(tài)中進行活動，進而更好的發(fā)揮游戲在課堂中的作用。
3.采用趣味性的體育游戲教學。小學生的心智還不是很成熟，生理和心理機能還不是很成熟，所以教師在根據教材的內容要采用一些趣味性的游戲，讓小學生在生理和心理上逐步興奮，起到良好的熱身作用，讓小學生順利的過渡到教學過程中來。在這部分中，要根據小學生的興趣愛好進行游戲，使他們在心理上產生一種比較積極愉快的心理，克服單一、枯燥的心理，讓他們自覺的投入到練習中去。例如在兩手運兩球的接力比較重，兩手的運球接力就比單手運球要有趣和精彩。另外還可以有度的采用一些驚險的游戲內容，例如利用過獨木橋和跳躍障礙等形式加大游戲的趣味性和驚險性。
2.游戲安全性選擇。在游戲選擇方面，我們要注重學生身心發(fā)展，要對游戲的各個環(huán)節(jié)保證學生運動的安全性，例如在“反應追拍”游戲中不準推撞或者重拍對方，拍動的路線也要提前予以規(guī)定，以免發(fā)生意外的傷害，另外也要看場地是否安全，每個對組之間左右距離是否合適，前后間隔是否恰當，還要考慮到周邊環(huán)境對游戲開展的影響等因素。
3.學生游戲主體性選擇。在小學體育教學中，學習者有一個良好的機能是教學得以順利展開的關鍵性因素，利用體育游戲可以在技術教學中改善教學氛圍，使單調的技術練習變得更加生動和活潑，例如在高年級籃球教學中“一人運兩球”、“活動籃筐”、“投籃晉級”等游戲會加大籃球的基本技術游戲化的進程，讓學生更加全身心的投入。在田徑教學中的彎道練習中，我們可以用圓弧跑的游戲形式，提高和鞏固彎道跑技術，中長跑一項比較發(fā)展學生心肺功能的運動，但是如果一味的一圈圈按照跑道來跑，學生會感覺到恐懼和厭倦，不利于學生的發(fā)展，這個時候我們可以采用，追逐游戲，越野跑，或者是給予長跑一定的意義，讓學生在快樂氣氛和豐富的想象中達到教學目的。
[1]劉海軍.淺析小學體育游戲教學[j].學周刊.2013(35).
[2]劉保華.淺談體育游戲在小學體育教學中的運用[j].運動.2012(15).
[3]徐梓林.小學體育教學中的體育游戲的多視角分析與創(chuàng)編建議[j].科技信息.2011(24).
淺談小學教育的重要性論文篇十二
教師和學生作為教育教學活動的兩大主體，在教育教學過程中，兩者處于傳授知識和接受知識的相對位置，導致教師和學生先天就處于不平衡狀態(tài)。新課程標準明確要求突出學生的主體地位，強調教師與學生的平等性，使得如何處理師生關系成為諸多教育工作者亟待解決的問題。小學教育的特殊性決定了師生關系在教育教學中具有更加重要的地位，輕松和諧的師生關系成為教學活動順利進行、教學目標順利達成的關鍵所在。
一、能夠有效的拉近師生距離。
小學生處于人生的起始階段，其年齡的特殊性決定了大多數小學生一方面對于教學充滿好奇心，但是另一方面對于教師總會有一定的畏懼之情。這種情況下如果在沒有處理好師生關系的情況下就盲目的開展教學活動，那么教學效果是可想而知的。因此，教師必須要采取一定的措施來獲得學生的尊重、認可和信任，增強孩子對教師的依賴性，如此一來在課堂教學中孩子能夠順利的融入教學氛圍中，而不是始終因畏懼之心游離在教學之外。建立良好的師生關系需要教師主動的以平等的姿態(tài)與學生進行交流，從而使得學生產生一種被尊重和被重視的感受，從而有效的拉近師生之間的距離。以筆者為例，有一次在接待新生的時候，筆者發(fā)現孩子始終躲在父母的背后，與他交流也得不到回應。這種情況下筆者靈機一動，針對孩子的書包說到：“好別致的書包，我也想買一個，就是不知道在哪買？”，孩子馬上用自豪的語氣回答“這是媽媽親手做的，買不到的”，然后筆者就接著孩子的回答進行交流起來，從書包談到文具，再到玩的游戲等，很好的消除了孩子對陌生環(huán)境的畏懼感，獲得了孩子的認可。事實上，受年齡的限制，大多數孩子雖然對外界人和事都持有一定的好奇心和畏懼感，但是只要教師能夠以真誠的語言主動和學生互動交流，是很容易獲得孩子的認可的。當然，年齡較小也很容易導致孩子對教師信任因一句話、一件小事就消失殆盡，因此在教學的過程中教師需要盡可能采取措施的維護師生關系，站在孩子的角度來進行思考和采取教學策略，從而讓他們更樂意在學習中獲得教師的肯定與鼓勵。
二、能夠及時的掌握學生情況。
對學生學習、生活狀況的把握是有效教學的前提，雖然說在教育教學中教師能夠根據自己的觀察來把握學生的學習狀況，也能夠通過與家長的交流來掌握學生的生活狀況，但是一方面教師精力的有限性，另一方面學生生活的獨立性使得教師對于學生情況的把握往往是片面的，這就需要教師盡可能的與孩子進行交流來獲取信息。這種情況下，良好的師生關系毫無疑問能夠更好的讓孩子在交流時敞開心扉的將自己遇到和看到的事情和教師分享，并在一個相對輕松的心理狀態(tài)下表達出自己的觀點。此外，良好的師生關系也能夠保證孩子在遇到生活和學習上困難的時候第一時間向教師求助，從而有效的避免一些校園安全問題的發(fā)生。在教學中筆者曾有過相同的.事件不同的結果的經歷。同樣是家庭父母吵架，其中一個孩子由于和教師關系較好，因此第一時間向教師尋求幫助，在家訪之后問題很快得到了解決，另一個孩子由于性格較為孤僻，教師對其注意不多，隨著父母吵架次數的增多最后竟然選擇了離家出走，雖然最后及時的在同學家找到了孩子，但是帶來的教訓卻是極為深刻的。如果教師能夠處理好和每一個孩子的師生關系，那么很多問題就不會再發(fā)生，例如同學之間的打架、校園安全問題、家庭問題等。從這個角度來說，輕松和諧的師生關系是獲得孩子認可的基礎，孩子的認可則可以保證教師為孩子的成長進行全方位的護航。
三、有助于教學質量的提高。
很多教師都有過這樣的經歷：在課堂難以控制的情況下，有的教師輕輕的一句話就可以將教學拉回到正常的軌道中，有的教師無論采取怎樣的措施都難以獲得成效，甚至出現師生沖突現象。究其原因就在于是否處理好師生關系，良好的師生關系一方面能夠促使教師在教學的過程中更加富有激情的進行授課，另一方面學生也樂意去配合教師的教學活動，從而確保了教學任務的順利完成和教學質量的不斷的提高。相反，師生關系較為冷淡的情況下，很多小學生對教師沒有足夠的認同感，在教育教學中往往是自顧自的做自己的事情，對教師的課堂活動完全不予理睬，甚至會出現唱反調的情況。這種情況下不僅影響了教育教學的開展，也挫傷了教師的教學積極性，長期下去教學質量出現不升反降的現象。不同于中學和大學課程，小學教學內容相對較為簡單，教材的設定也主要是以培養(yǎng)學生的學習興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣為主，而建立輕松和諧的師生關系則可以確保小學生在課堂上更加積極主動的參與教師所設置的各種活動，從而使得小學生在有效的課堂時間內掌握相應的知識，形成良好的學習習慣。
四、有助于孩子養(yǎng)成正確的人際觀。
眾所周知的是，小孩子有兩個重要的榜樣，一個是家長，另一個則是教師。對于小孩子來說，教師對師生關系的處理往往會影響到其未來的人際交往觀，哈佛大學教育學院曾花費十年對學生人際交往進行過調查，結果發(fā)現小學階段能夠和教師友好相處的小學生在未來十年之內能夠結識到更多有利于自身發(fā)展的朋友，相反在小學階段和教師沖突不斷的學生在未來也難以獲得別人的認可。由此可見教師對小學生人際觀的影響，教師采取各種措施例如交流的時候盡可能的站在小學生的角度提出問題、以真誠的語氣、平等的態(tài)度處理人際關系，那么學生在未來走入社會之后也必將受到教師的影響，能夠有效拓展自身的人際交往范圍，獲得他人的認可。
參考文獻：
淺談小學教育的重要性論文篇十三
隨著我國經濟體制的不斷發(fā)展，國內的各大企業(yè)隨著經濟的發(fā)展也在不斷的發(fā)展，在企業(yè)的發(fā)展期間，企業(yè)內部的財務會計是發(fā)展企業(yè)的主導者，怎樣才可以好的利用財務會計在企業(yè)中的發(fā)展，從宏觀角度上講，財務會計是企業(yè)的核心，以自身的優(yōu)勢來完善企業(yè)的全面發(fā)展。文章簡單介紹了財務會計的內涵，之后對其反映、監(jiān)督功能進行了闡述，最后分析了經濟管理中財務會計的重要性。
現如今，社會文明的不斷進步，我國經濟水平也在不斷的成長，然而財務會計的本質意義是指對企業(yè)的經濟利益進行全面觀察及監(jiān)督，并且還會將一些企業(yè)的經濟問題以及財務問題傳輸與企業(yè)相關的財政部門以及投資人等等。在當前局勢下，我國現下各大企業(yè)，財務會計屬于企業(yè)的發(fā)展核心，從價值利益上講對企業(yè)都有很大的價值，并且還是企業(yè)的運營的根基，其作用則是為企業(yè)營造更大的利益，以此促進經濟的發(fā)展與社會的發(fā)展與進步。
自從進入信息時代，現代經濟發(fā)展就離不開信息技術的支持，企業(yè)會計信息與實體經濟有著密切的關系。因此，越是這樣發(fā)展財務會計這個行業(yè)發(fā)展意義性就更大，因此財務會計工功能越來越重要。1.反映功能。財務會計基本能力歸屬于財務會計的傳統(tǒng)最為基礎的能力,這種能力的形成在于會計的變化而演變的。財務會計利用利益的形式，在記錄、計量、確認以及報告之后，再根據數據報告問題對經濟利益的總結進行上傳，讓分析數據的職員給內部系統(tǒng)營造全面、正確的財務報表或者有關經濟發(fā)展的信息。當前社會經濟形式復雜，我國人們對經濟的變動以及經濟活動都了解的透徹，也正因如此，財務會計也會根據經濟的變動對企業(yè)經濟進行合理的運轉，例如：記賬、報賬以及算賬等等形式，對企業(yè)的經濟進行合理的操作。2.監(jiān)督功能。財務會計的反映功能的延伸所產生的是監(jiān)督功能，如上文所述，財務會計會根據經濟的變動對企業(yè)經濟進行合理的運轉。而財務監(jiān)督功能是對會計主體的經濟活動控制行為，為了保證企業(yè)根據制定好的計劃進行發(fā)展。一方面需要堅持制定好的原則進行，另一方面也需要對主體經濟活動進行積極干預。比如，企業(yè)活動必須在相關的法律之下進行經濟活動，而且也要保證有一定的規(guī)章制度。財務會計可以從幾個方面考慮進行，第一：會計信息核算能否與企業(yè)會計制度相符合；第二：會計信息核算能否與我們國家財務會計法規(guī)符合；第三：會計信息核算能否與會計主體相符合，是否存在不合理、不合法的行為。
1.財務會計反映功能能夠提升企業(yè)經濟效益。財務會計的反應功能一般都源于經濟的發(fā)展趨勢或者憑借一些會計的專業(yè)知識，這樣做不單單可以證實經濟發(fā)展的活動，并且還可以為今后的經濟活動以及經濟影響提供真實的依據。所以，一個企業(yè)內部的財務會計的發(fā)展是一件非常縝密的機構。若企業(yè)要促進發(fā)展提高經濟利益，首先要做的事則是將內部的財務會計徹底完善，這樣能夠證實企業(yè)的財務會計的能力，并且最主要的目標是提高自身企業(yè)的利益。2.財務會計監(jiān)督功能能夠提升企業(yè)經濟效益。財務監(jiān)督功能是對會計主體的經濟活動控制行為，為了保證企業(yè)根據制定好的計劃進行發(fā)展。會計的監(jiān)督其實說白了就是一種管理的方式，并不是目的，是經營管理中的“補充項”，為了彌補管理中出現的.漏洞，從而為企業(yè)經濟效益的提升得以體現。本職功能是財務會計實現的方式，可以對企業(yè)的收入、支出情況進行檢查，并且貫徹落實企業(yè)的一系列綜合的指標，監(jiān)督企業(yè)從生產到銷售的整個經濟活動。比如，監(jiān)督、考核勞動損耗的現狀，利用成本的指標的方式，另一方方面企業(yè)的經營成果可以利用利潤的指標來測試。利用這些流動的資金指標實現產品的考核工作，并且也可以順帶考核產品儲備現狀以及成品量等等。因此，企業(yè)想提升自身的經濟效益，就不可以忽視財務會計的重要作用，對財務現狀監(jiān)測，落實財務管理的制度。要做到，科學地應用資金、合理地儲備物資、不亂攤成本、注重預測市場、避免盲目性地生產、縮短生產期限、降低庫存積壓量、疏通流通方式，提高生產效益。只有如此，才可以有效地體現企業(yè)的潛能，才能夠真正提升企業(yè)的綜合經濟效益。3.財務會計預測能夠避免企業(yè)失誤。我們國家經濟體制同樣能夠影響財務會計的作用，，企業(yè)從傳統(tǒng)的生產型往生產經營型逐步地轉變，因此，預測企業(yè)的經濟變得日益關鍵.在從計劃經濟轉變成為市場經濟的當今，企業(yè)要想改革和創(chuàng)新，就務必實施有效的預測，再以此作為根據實施決策.而預測跟財務會計聯系密切，這是由于財務會計的特點是接觸范圍大、信息靈敏，全面體現經濟活動的整個過程。因此，利用工作實踐來對現有的經濟數據進行整理，完成現實的利用。4.財務會計分析能夠提升企業(yè)經濟效益。利用會計核算從而對價值值指標體系（利潤、成本、資金等等）對企業(yè)財務規(guī)劃的貫徹實施現狀進行考核，這是會計分析的概念。進而對某個期限的經營現狀進行客觀性地評價，指明實現經濟效益提升的策略與目標。通常而言，會計分析能夠在比較規(guī)劃數和實際數的基礎上對完成規(guī)劃的實際現狀進行分析，在比較先進水平或者是上期和本期的基礎上對企業(yè)本期生產經營狀況的孬好進行分析，探究出跟兄弟企業(yè)存在的距離，然后認真地分析存在的一系列問題，進而對工作事項中面臨的問題與取得的成績進行鑒別，進而積累經驗，揭示問題和矛盾，最終指出完善的策略和辦法。5.財務會計屬于經濟管理的關鍵性基礎事項。通過分析、監(jiān)督、考核、控制、規(guī)劃、預測等一系列的方式，有效和科學地應用資金，通過最少的支出實現最為理想的經濟效益，以及盡可能地避免出現浪費的現象，優(yōu)化經營管理。其次，會計工作者屬于實施與執(zhí)行規(guī)章制度、法律、法規(guī)的人員，在實施會計法規(guī)、法律，以及其它財經法紀當中的責任非常關鍵，且體現著十分重大的意義。財務會計事項屬于財務收支的窗口，有利于維護債權人、投資人、其他利益關系人的合法權益以及處理好個人、集體，國家這三者之間的利益.一方面，應當根據法律法規(guī)對本企業(yè)的利益進行維護，對本企業(yè)的財務收支要精打細算和謀劃策略，以更好地服務于企業(yè)經濟效益的提升。
四、結論。
總的來說，財務會計的發(fā)展決定著企業(yè)經濟的發(fā)展方向與可持續(xù)發(fā)展的能力。因此，從事財務會計的工作者需要在加強自身工作能力的同時提升自身的素質，從而保證企業(yè)、國家財務會計的處理工作，進而推動企業(yè)發(fā)展的步伐，為我國整體經濟實力努力。另一方面，面對競爭激勵的市場競爭，企業(yè)想要在這樣的環(huán)境下取得一席之地，必然要在財務管理上下足功夫，使企業(yè)的發(fā)展順應整個市場的發(fā)展趨勢。不僅可以為企業(yè)管理者提供有用的信息，還可以對市場行情清晰的了解，從而提升企業(yè)的發(fā)展速度。
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淺談小學教育的重要性論文篇十四
摘要人文教育的本質是人文精神的教育，是人文精神的培養(yǎng)和人文精神的以一貫之，人文學科與人文知識的傳授，不僅在于掌握人文知識，而是要將其中蘊涵的精神內化為學生的人格、氣質和修養(yǎng)，在他們的思想和文化的心靈上烙上民族的印記，幫助他們樹立正確的人文觀、人性觀、價值觀和自由觀。
“人文教育”是1995年以后使用的一個新概念，和當年的人文精神的討論有著密不可分的關系。因為受自然科學取得巨大成功的影響，教育學界力圖以經典的自然科學為效法的榜樣，用“科學”來標志、來框定、來模塑教育，認定教育研究的價值在于對教育事實和“規(guī)律”進行精確、客觀的評述，在教育研究上，以實證、定量、可控、統(tǒng)計、測量等自然科學的研究方法為最佳的研究范式，數據與模型儼然成了衡量教育領域的標準。教育領域由此迅速功利化，科學學科占領了教學內容的主要陣地，語文學科的人文特點則弱化，“育人”的教育成了單純的職業(yè)教育、分數教育，這個時候，人們提出了“人文教育”的概念，力圖用它解決這些問題。
人文教育的本質應是人文精神的教育，是人文精神的培養(yǎng)和人文精神的以一貫之，人文學科與人文知識的傳授，不僅在于掌握人文知識，而是要將其中蘊涵的精神內化為學生的人格、氣質、修養(yǎng)，在他們的思想和文化的心靈上烙上民族的印記，幫助他們樹立正確的人文觀、人性觀、價值觀、自由觀。
1經典有助于學生形成自己的人格。
古今中外的經典文學中蘊涵著博大精深的人文知識和人文精神，《道德經》以自然法則立論，重視人、天、地、道與自然的關系，其指出：“人法地，地發(fā)天，天法道，道法自然。”宇宙萬物、生態(tài)萬類，都由道生，然而道的作用必須由德來體現，《道德經》特別教人重視修德，能啟迪學生道德的心靈，培養(yǎng)學生的德行。綜觀《論語》，孔子十分重視自身的個人修為和涵養(yǎng)，重視立德、立言，用自己的言行做表率，強調“志于道，據于德，依于仁……”學習《論語》可以使中學生找回已失落了的民族的傳統(tǒng)道德觀、人生觀和價值觀，繼承“仁者愛人”、“舍生取義”的可貴人格?！昂汀痹谥袊軐W思想中出現得比較早,一直延續(xù)到現在?！对娊洝分械暮芏嗥氯纭秶Z鄭語》、《籜兮》、《伐木》、《鹿鳴》等強調個體對整體依存以及與他人和諧相處,學習這些有利與學生溫柔敦厚品格的形成。學習《易經》能培養(yǎng)學生“厚德載物”的寬容寬厚的人格，學習屈原、杜甫、韓愈、蘇軾的詩文，能增強學生愛國的情感和嫉惡如仇的斗爭精神，可以培養(yǎng)他們的愛國主義精神……讀古人書、與古賢為伍，學生在學習了這些經典后，在潛移默化中形成并發(fā)展了自己的人格。
2經典有助學生審美能力的培養(yǎng)。
中國傳統(tǒng)經典在文學、藝術的各個方面都取得了輝煌的成就，是全人類文化中最重要、最寶貴的瑰寶之一。優(yōu)秀的文學作品中不僅凝聚著歷代文學大家運用語言的高超藝術，也蘊含著他們豐富的思想和感情?！对娊洝芬浴懊馈焙汀按獭弊鳛閯?chuàng)作的基本傾向，歌頌詩人所贊同、人文美好的事物，揭露和批判詩人所憎惡和丑惡的事物，審視著人不同情況下的思想感情；《楚辭》，尤其是其中的《離騷》等名篇，是中華民族愛國主義的千古絕唱，表現了關心人民、熱愛祖國、追求理想的精神?！对娊洝泛汀冻o》它們皆為華夏民族智慧和靈性的結晶，其中具有的憂國憂民的社會意識,求真、求善、求美的藝術追求和崇尚道德的人性智慧，構成了中華文化生動的主題。唐詩揭開了中國詩歌史上最燦爛、最賦有魅力的篇章，《代悲白頭翁》和《春江花月夜》是初唐最具代表的清新歌唱，李哲厚在《美的歷程中》中評價：“這兩首詩是一種對少年時代的憧憬和悲傷，盡管并沒有實際、真正沉重的現實內容，它的美學風格和給人的審美感受盡管是口中說感傷但依然是一語百媚，輕快甜蜜的。”盛唐之音是朝氣蓬勃、意氣風發(fā)的代表，王維的《輞川名句》寫盡自然之美，優(yōu)美、明朗、健康。李白詩歌的隨意創(chuàng)造卻美妙奇異、層出不窮、飄逸瑰麗。還有杜甫、白居易、孟浩然等等人的作品不管從內容還是形式上都有一種豐神情韻頗豐滿的美的特點。元明戲曲的出現，如《竇娥冤》、《西廂記》、《墻頭馬上》等創(chuàng)造了中華民族特色的戲曲形式的美。清代的《紅樓夢》、《水滸傳》等小說創(chuàng)造了絢麗多彩、輝煌燦爛、具有永久魅力的文學藝術。整個古代經典文學以其獨特的方式，熏陶和孕育著中華民族特有的人文素質和民族精神，塑造著中華民族真、善、美的審美情趣。學生在閱讀這些經典的過程中能真切感受到真、善、美的存在，從而培養(yǎng)自己獨特的審美情趣。
3經典有助學生成為中國傳統(tǒng)文化的傳播者和實踐者。
中華文化是世界歷史上最悠久、燦爛而又從未中斷過的人類文明奇葩。它具有無窮的魅力和鮮明的民族特色。經典文學是中國傳統(tǒng)文化的堅實載體，也是樹立民族自信心與民族自豪感的精神支柱。因此，經典文學的價值不僅僅在于學生掌握了古漢語知識，培養(yǎng)了自己的審美情趣，更重要的是使學生受到優(yōu)秀文化的熏陶，傳承、發(fā)展本民族的文化。
《論語》、《孟子》、《大學》、《中庸》和《詩經》、《尚書》、《禮記》、《周易》、《春秋》組成的四書五經是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，是儒家思想的核心載體，更是中國歷史文化古籍中的寶典。它翔實地記載了中華民族思想文化發(fā)展史上最活躍時期的政治、軍事、外交、文化等各方面的史實資料及影響中國文化幾千年的孔孟重要哲學思想，在世界文化史、思想史上具有極高的地位。學習四書五經可以使中學生深入地了解中國的傳統(tǒng)文化，繼承本民族的精神。從瑰麗的漢賦到唐代清新的山水田園詩歌、雄壯的邊塞詩歌，從宋代豪放派詞、婉約派詞到元散曲、雜劇再到清代的小說，不同時代的經典里傳承的是中國幾千年的文化傳統(tǒng)，浩繁軼卷的文化典籍匯成了中華民族燦爛的文化和我們偉大的民族精神。而這些文化傳統(tǒng)和民族精神需要學生通過閱讀和學習了解它，體會它并使他們成為這些人文精神的繼承者、傳播者和實踐者。
幾千年沉淀下來的經典文學作品是中國歷朝歷代文化的發(fā)展史、是歷代文人的成長史、心靈史。整個古代經典反應了整個中華民族的心理發(fā)展史，呈現出了古代文人墨客獨特的人格，高尚的情操和豐富的情感。朱自清在《治國學雜話》中說：“用文學經典濡染出來的學子不僅對歷史抱有溫情與敬意，而且對現實會有深度的體察。他們不會在全球化的浪潮中迷失自己，因為他們在與文學經典對晤中建立了自己的精神譜系。他們不但會是民族文化忠誠的守護者，民族精神的傳承者，而且將是我們時代精神最活躍的創(chuàng)造者?！苯浀湮膶W中的人文教育因素將會影響著今天的學生們，重塑他們的人生理想和價值追求，影響他們的道德品質、思想情感和美學趣味的提高。
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淺談小學教育的重要性論文篇十五
摘要：文章分析了大學生心理問題產生的原因，探索輔導員針對這些原因可采取的措施及改進其心理健康教育工作的方法，幫助大學生積極樂觀地面對人生。
一、造成大學生心理問題的原因。
是長期而復雜的，心理問題的普遍化與嚴重化成為大學教育不可回避的首要問題，我們可以從以下幾個方面來分析其形成原因。
（一）心理的因素。
在高考的指揮棒下，長期以來，學校和家長在培養(yǎng)學生的過程中往往只重視智力教育，采用應試教育的方法，只看成績，而不重視學生的心理健康，忽略了學生健全人格的培養(yǎng)。甚至部分家長對孩子的教育方式失衡，要求學生一心只管學習，除學習外的一切生活上的事情全部由家長代勞，這樣很容易使子女形成不健康的性格品質，喪失獨立自主能力。大學生涯是大學生從學校走向社會的過渡時期，因此大學生在大學學習期間，除了在校園內搞好學習，參加各種豐富多彩的社團活動之外，還應該走出校園，逐步走向社會，了解當今社會發(fā)展的趨勢，逐步學會在社會中生存。大學這個新環(huán)境，讓他們逐步脫離父母的呵護，學會獨立的應對各種復雜多變的情況。這是一個痛苦的心理斷奶期，因此在此階段他們特別需要他人的理解與幫助。作為輔導員，應該協助他們消除心理上的畏懼感，幫助他們由未成年的心理依賴狀態(tài)漸漸過渡到成年人的獨立自主狀態(tài)，讓他們平穩(wěn)順利的渡過此階段。
（二）目標的定位。
剛剛離開家鄉(xiāng)，離開父母，進入一個完全陌生的地方的大一新生。由于在高中生活中基本上都是由父母包辦一切，他們只需要好好學習，因此社會生活經驗幾乎為零。他們對未來生活充滿著幻想和理想，但是又沒有一個明確的目標，不知道自己適合什么樣的專業(yè)，適合什么樣的工作，更不知道自己該從哪個方面為之而努力。因此，進入大學后，這類學生沒有一個明確的人生目標為之而奮斗，所以在學業(yè)上常常感到非常迷茫，不知所措。因此作為輔導員，應該多和學生溝通，了解學生的特長和興趣，幫助和指引學生找到適合自己性格發(fā)展的人生目標，制定比較切合實際的職業(yè)規(guī)劃。
（三）學習的需要。
大學的學習在很大程度上是自主的學習，老師在一節(jié)課上講解的內容往往需要大學生在課外花費數倍的時間去消化吸收。剛剛踏入大學的大一新生，由于在中小學階段養(yǎng)成的在老師和家長督導下被動的學習習慣，使他們一時間之間難以適應大學的自主學習方式，從而導致在學習上產生各種各樣的心理問題。如很多同學對自主學習感到無從下手，不知道怎么樣合理的安排時間，利用時間。每天把自主支配的時間浪費在睡懶覺，打游戲上面。因為沒有充分的預習功課，導致他們在課堂上根本聽不懂老師所講的內容，課后又沒有及時的復習，把課堂上所沒有聽懂的知識點搞懂。長此以往，導致惡性循環(huán)，從而對學習產生厭倦感；大學課程的深度和知識面的廣度，常常是中學所無法比擬的，需要學生有寬廣的閱讀量和靈活多變的學習方法，對學生的要求比較高，學習壓力也較大。因此，輔導員要根據大學生的特點，同他們一起尋找科學有效的學習方法，引導他們樹立明確的學習目標，從而使學生能夠快速的適應大學學習生活。
（四）人際關系的處理。
人類是群居動物，人們都需要有自己的朋友，伙伴。離開家鄉(xiāng)，離開熟悉的親朋好友，獨自面臨一個陌生環(huán)境中的大學生更迫切的希望結交到真心的朋友。但是寢室人際關系，戀愛關系，常常是令他們困惑痛苦不堪。很多大學生是首次離開父母，與同齡人一起生活。彼此個性的不同，生活習慣的差異，對他人的包容度欠缺是寢室產生矛盾的根源。寢室是大學生學習生活的一個重要場所，寢室成員之間關系的好壞直接影響到大學生的身心健康。因此，一旦發(fā)現某個寢室成員之間產生較大矛盾，輔導員應當及時幫助他們，調解矛盾，緩解糾紛。如果確實因為生活習慣，個人性格等原因無法繼續(xù)相處在同一個屋檐下，輔導員可以把他們調開，避免矛盾的激化。
二、輔導員心理健康工作重點關注對象。
輔導員還需要對貧困學生，內向學生和網絡成癮學生進行重點的關注，做好這三類學生的心理疏導工作可以起到事半功倍的作用貧困學生往往來自于貧窮落后的偏遠地區(qū)，他們的成長環(huán)境導致生活習慣與價值觀念和成長于城市中的學生存在很大的沖突。有個別同學因為生活習慣不太愛洗澡，在整個冬季可以幾個月不洗澡或一個月洗一次澡，導致同寢室同學和班級里的同學對他意見較大而產生矛盾。有些貧困學生虛榮心強，不敢坦然面對貧困，在與同學相處當中敏感而自卑，常常以為同學們因貧困而針對他，嘲笑他，從而產生心理問題。這一類學生更需要輔導員在物質上提供幫助的同時，更多的給予精神上的幫助與關心，引導他們正確的面對貧困，鼓勵他們自強自立，積極樂觀的面對未來。性格內向的學生朋友較少，他們不善于表達，也不善于人際交往。但是這類學生內心同樣也是十分渴望友誼的，如果有人能及時疏導他們內心的苦悶，讓他們情緒得到恰當的發(fā)泄與釋放，關心他們，幫助他們融入集體，引導他們掌握正確的人際交往技巧。那么他們的周圍就會有朋友，就會有支持，就能有效的避免心理問題的產生，也能避免情緒壓抑到極點而作出的一些偏激行為。迷戀游戲，網絡成癮在男性大學生中所占比例較大，他們一般都是在學習上有困難，難以在現實世界中找到自信的人。于是他們每天花大量時間泡在網上，沉湎于游戲之中，在虛擬的網絡世界里尋找心理滿足，靠游戲中的獲勝來取得自我價值的實現。有的同學甚至發(fā)展成長期生活在網吧之中，導致在期末考試中大部分科目都掛科而不得不退學。面對這一類學生，輔導員應該首先幫助他們戒掉網絡依賴性，鼓勵他們離開電腦，走向課堂和校園，支持他們不斷參加各種豐富多彩的校園活動，促使他們找到自信，慢慢重新融入現實社會。
三、輔導員心理健康教育工作的開展方式。
（一）通過各種靈活多變的形式，大力宣傳普及心理健康知識。
高校心理健康教育工作的重要性已經引起國家和學校的高度重視和大力支持。高校輔導員可以通過主題班會、講座、心理健康知識競賽、網站，qq，微信等多種渠道和方式來宣傳和普及心理健康知識，使大學生們能正確的認識和看待心理健康問題，在大學生活中出現問題時，積極主動的與輔導員溝通，尋求幫助，預防并消除因長期情緒壓抑可能出現的各種心理異常，防患于未然。
（二）為需要心理疏導和幫助的學生提供專業(yè)的指導和幫助。
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淺談小學教育的重要性論文篇十六
摘要：距離“以人為本”的概念提出，已經十年之久，在這十年的發(fā)展中，無論是教育、經濟還是藝術領域都有了長足的進步，對于“人”的認識也超越了以往任何時候。如何培養(yǎng)積極健康、心理健全的“人”,從小學階段就要采取相應的措施。探討了在小學語文學科中貫徹賞識教育的方針。
關鍵詞：小學語文；賞識教育；課堂教學。
“以人為本”的價值觀在教育領域可以說已經實現了理論的滲透和初步實踐經驗的積累，然而在面對小學生的時候，教育者該如何把握尺度，將賞識教育的方針人性化地貫徹到日常語文教學當中。這對于一線教師來說，是一件值得反復思考和實踐的事情。根據埃里克森的人格發(fā)展理論，小學階段是一個人形成既定思維和固有人格最黃金的時期，可以說小學教師肩負著塑造學生今后個人品格和修養(yǎng)的任務。
一、培養(yǎng)健康審美，陶冶高尚情操。
小學階段的孩子年齡大多處在6-12歲之間，這個時期是個人獨立自我概念和自我意識形成的關鍵時期，賞識教育的意義可謂十分重要，教師在這個階段對各種性格不同的孩子要施以不同的教育方法，因人而異地貫徹賞識教育的基本方針。尤其是語文教師，由于語文學科脫胎于母語本身，所以幾乎不存在領悟能力上的問題，教師要培養(yǎng)學生獨立、自我意識的建立，完全可以從審美情操方面入手，讓小學生的審美培養(yǎng)教學盡早開始，拓寬思維，開闊視野，讓理性思維盡快與感性認知完成對接。
語文教師要推行賞識教育，首先要明確一點，就是教學態(tài)度，發(fā)自心底地贊賞學生。很多教師面對新推出的教育方針和政策不以為然，認為只要學習成績有保障就算完成了教學任務，其實這種不負責任的態(tài)度給小學生會造成很深的心理傷害，導致小小年紀就出現心理問題的.學生并不在少數。其次，從語文學科入手培養(yǎng)學生的審美情操，先要提高教師自身的審美素質，比如，在學習一首古詩的時候，教師的閱讀能力、朗誦能力和對詩歌意境的領域能力，都要受到考驗。在尊重學生個體差異的前提下，學會贊賞學生不同方面的優(yōu)點，可以是一篇作文寫得很有邏輯，可以是一次聽寫非常規(guī)范，也可以是一次閱讀很有感情，真情實意地贊揚，不夸大、不強調，將賞識教育控制好力度，不要造成學生之間互相攀比和自傲的負面效果。
二、傳播賞識正能量，清醒看待自我。
學生個體是影響教學成果的直接因素，要讓學生發(fā)自內心地認可學習、熱愛學習，教師的引導是非常關鍵的。語文學科的優(yōu)勢就在于可以和學生進行更高層次的心靈交流，不需要像數學、英語等學科一樣，還要建立新的語言或是邏輯思維體系。要讓學生始終保持對語文學科的熱情和積極的學習態(tài)度，除了教學內容生動有趣、教師靈活引導之外，課堂上的賞識教育方式也會在教學過程中發(fā)揮出更多的“正能量”。
人之所以為人，就是因為要生活在社會中。小學階段是形成重要人格的關鍵時期，幾乎可以說奠定了一個人未來工作和生活的態(tài)度，所以我們的賞識教育就非常值得推廣。人在成長的過程中不會一直得到肯定，消極的評價和負面的打擊，甚至惡意的中傷都可能遇到，要保持獨立的思維方式，讓自己的前進方向不受影響，就要有能力清楚自己的真正實力，能夠用理性正確的眼光看待自己。語文學科之所以成為傳播賞識教育的前沿，正是因為母語的基礎牢不可破，文化背景和生活環(huán)境始終如一，教師言語中的鼓勵、認可和贊揚，可以通過一個眼神、一種語調或是一個親切的動作來傳遞，對于小學生而言這種非常直接的賞識行為，在幫助學生樹立科學、健康、有抵御能力和韌性的自我認知觀方面占據重要地位。
三、鑒定賞識教育，巧妙運用技術。
并不是所有的賞識行為都可以認為是賞識教育，能夠談得上“教育”級別的都要經過長期的訓練，教師的進步和發(fā)展是促進教育事業(yè)不斷升級的直接因素，要讓小學階段的語文教學順利發(fā)展，除了必備的專業(yè)知識和授課能力之外，教師和學生之間的關系也有著微妙的變化。教師在推行一種教育模式的時候，要掌握一定技巧，并且時刻總結經驗教訓，讓理論方面的教育理念能夠在實際教學中發(fā)揮最大力量。
現代社會競爭激烈，要從競爭者中脫穎而出雖然不容易做到，但是經過努力始終是有可能性的，要保持競爭之后得到的成果，不僅僅是繼續(xù)學習就可以解決的，小學生在學校、課堂上學習到的知識和認知，往往會影響到一個人一生的社會生活，所以語文課堂要發(fā)展賞識教育就一定要從細微處入手，讓接受教育模式的學生能夠從中得到真正的能量。
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劉曉紅。家庭教育中的兒童賞識教育探討.江西師范大學，.
淺談小學教育的重要性論文篇十七
[摘要]小學教育是基礎教育的重要組成部分，它對一個人的發(fā)展具有非常重要的作用。抓好小學教育首先要認識它的地位，充分認識小學教育的重要性、關鍵性和特殊性。
小學教育對一個人的發(fā)展非常重要、特殊，又非常關鍵。如今，我國小學教育是九年義務教育的重要組成部分，在整個教育結構中，小學教育與中學教育共同構成基礎教育，它們之間相輔相成，不可替代。
俗話說，萬丈高樓平地起。如今，國家在發(fā)展經濟、保護生態(tài)的同時，總是優(yōu)先考慮教育事業(yè)的發(fā)展，特別是對小學教育非常關注，不斷進行課改，探索新的教育模式和教育方法，采用國內外先進的教育模式和教育理念，從而發(fā)展國家的教育事業(yè)。
小學教育是國民教育的基礎，是人口素質形成的奠基工程，是一個人人生發(fā)展和日常生存必須首先接受的最基本的學校教育，也是其他階段教育的基石。從個人來講，完好的小學教育，為其身心健康發(fā)展奠定了基礎，同時為其接受中等教育提供了條件。從一個國家來看，只有小學教育普及和提高了，中等教育、高等教育才能夠逐漸、逐級普及和提高。現如今，高素質人才隊伍的培養(yǎng)，就如同一項宏偉的建筑工程，基礎不牢，整個建筑仍是一個存在安全隱患、不穩(wěn)固的建筑，甚至可能是一座危險的建筑。小學教育地位如此重要，國家、各級政府、相關職能部門應當長期關注這一奠基工程。
任何事物的發(fā)展變化都有一個起點的問題，沒有起點就沒有事物的發(fā)展變化，但是不同事物的起點其價值是不同的。小學教育階段起的是奠基作用，卻不只是科學文化知識的傳授，更重要的是要讓學生全面發(fā)展，尤其在思想道德方面，在思維品質、個性品質、身體素質、心理素質、人文素質和各種行為習慣方面加以培養(yǎng)，即向兒童實施德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的教育，指導和幫助學生學會如何做人、做事，奠定學習、生活和進一步發(fā)展的基礎。
一個人接受了良好的小學教育，培植起全面發(fā)展的綜合素質，這就具備了人生長足發(fā)展的堅實基礎。反之，養(yǎng)成了不良的品德和習慣，將貽害終生。道德品質的形成和個性品質的養(yǎng)成應該放在第一位，科學知識的學習和掌握應該放在第二位。人文方面的素養(yǎng)，如良好的行為習慣、健康的道德觀念、強烈的求知欲望、和諧的人際交往能力、科學地獲取新知的方法、勇于探索和質疑的精神、合理規(guī)范的自我意識、社會意識、法制意識、環(huán)境意識和健康意識等有待于培養(yǎng)。這些習慣和品質的培養(yǎng)關系到兒童一生的發(fā)展，而且這些習慣和品質的養(yǎng)成和培養(yǎng)在兒童階段是最佳時期，也是最關鍵的時期。所以說，這個時期是兒童接受教育的“黃金時期”，這也就賦予了小學教育培育兒童全面發(fā)展的黃金時期的教育地位。
百年大計，教育為本;教育興，國家興。清王朝時期，很多仁人之士就認識到了人的愚昧、國家的落后、制度的腐*等，都是因為無知的表現。于是一些有識之士開辦學堂，力主變法，希望能改變社會和國家的現狀，但卻遭到封建勢力的鎮(zhèn)壓。歷史的腳步總是要向前邁進的，現如今，人們生活富裕，安居樂業(yè)，國家的對教育事業(yè)的發(fā)展也非常重視，經費大量的投入，用于改善各地的教學環(huán)境和教學設施，特別傾向于貧困地區(qū)的農村小學教育。我國是一個農村人口占大多數的國家，農村的教育問題也受到了國家和各級政府、相關職能部門及有識人數的廣泛支持和關注。在農村小學教育中，目前還存在諸多問題：教育經費嚴重緊缺、教學設施陳舊、師資流失、教師素質低下、學生家長文化素質不高、留守兒童問題、隔代教育管理的出現等，這些都是小學教育的特殊性。小學教育是一種開端性的教育，是一個國家、一個民族，包括個人發(fā)展都必須認真對待、認真抓好的教育過程。因此，我們在認識小學教育的重要地位時，應該深刻認識小學教育的開端價值，把握好這個特殊的教育時機，充分發(fā)揮小學教育的功能作用，為提高中華民族素質，為培養(yǎng)更多更好的人才服務。
淺談小學教育的重要性論文篇十八
摘要：
近年來，隨著我國經濟水平的提升，企業(yè)作為我國經濟發(fā)展的重要組成部分也呈現出良好的發(fā)展趨勢。
制不足、預算編制方法缺乏合理以及不具備較強的風險意識等問題，本文則針對上述問題提出相應的解決對策，望給予企業(yè)財務管理人員提供參考。
關鍵詞：
當前各個企業(yè)在市場經濟發(fā)展的浪潮中如雨后春筍般興起，再加上云計算、大數據等互聯網技術的普及，為企業(yè)發(fā)展提供更為廣闊的空間。
在問題，根據企業(yè)發(fā)展實際情況制定科學合理的財務方案，由此提高企業(yè)經濟效益。
1.監(jiān)督管理機制存在不足。
財務管理是企業(yè)財務會計管理核心，然而很多企業(yè)在財務管理方面過于注重預算編制，則忽略預算分析和預算執(zhí)行，常常會存在預算偏離情況以及隨意對預算調整和增加。
最重要在預算中缺少有效的監(jiān)控機制，長期以往會分離編制預算和執(zhí)行預算，如果企業(yè)在此過程中沒有樹立正確項目績效評價觀，造成隨意浪費預算資金，從而降低資金使用效率。
2.預算編制方法缺乏合理。
當前很多基層單位都運用基數+增長的編制預方法，很少花時間去考慮基數是否科學合理，更不考慮分析當年項目變動因素。
甚至部分單位夸大支出項目和虛增預算支出，目的在于增加本部門利益。
而在較大的專項經費方面，高層領導成為利益保護傘，上報資金需求數量時出現了報價奇高現象，審批過程中也沒有嚴格兩上兩下的規(guī)定程序。
部分企業(yè)預算指標下達時間常常會滯后，也正是因為指標下達時間而在使用資金時缺乏相應的約束依據，常常出現在指標沒有下達之前就用完了當年預算經費，最終形成大量預算缺口和赤字。
3.不具備強烈的風險意識。
不僅增加企業(yè)發(fā)展難度，一定程度還會損害企業(yè)經濟利益，不利于企業(yè)未來發(fā)展。
1.完善企業(yè)內部控制管理提高財務人員素質。
內控是財務管理中不可缺少的一部分，加強企業(yè)財務內控管理能有效提升各種風險防范能力。
必須在內控管理中確保完善各項制度并將其作為提高內控管理的基礎，有利于提高企業(yè)財務管理水平。
執(zhí)行業(yè)務、業(yè)務經辦與會計記錄、審核監(jiān)督與業(yè)務經辦以及會計記錄和財產保管等相分離制度，由此才能實現會計內控目標。
在企業(yè)財務管理過程中做好會計控制的同時加強票據管理，進一步規(guī)范發(fā)票管理工作，就需要制定相關發(fā)票審批權限、審批制度等，將具體管理責任落實到個人。
企業(yè)也應面向社會聘請有能力和有工作經驗的財務會計管理人員。
定期考核財務人員業(yè)務水平，要求財務人員具備會計和財務等相關工作經驗以及企業(yè)的辦事效率和嚴謹的工作態(tài)度，使其在財務工作中充分發(fā)揮自身作用。
2.運用正確預算編制方法提高財務預算效果。
預算編制是財務管理重要組成部分，企業(yè)應改變預算編制方法，提高財務預算效果。
實際收入和支出情況，從而找出收支規(guī)律，并將其列為預算年度編制的基礎參考依據。
人員提出未完成的項目預算申請以及新增項目需要提交的經費報告和可行性研究報告，再根據預算編制情況對預算方案進行綜合分析，全面規(guī)劃新年度學校工作計劃。
3.加強財務會計監(jiān)督管理提高財務風險意識。
企業(yè)預算要嚴格控制支出，加強監(jiān)管力度。
首先深入實際情況調查分析，在編制預算前應認真分析上年度預算執(zhí)行情況，找出其中存在的問題，之后要全方位了解國家制定的各項財政政策，從而增加來年預算的合理性和可行性。
其次使用經費部分應根據預算項目執(zhí)行，并管理部門預算執(zhí)行目標，實行一支筆審批和一本賬制度，領導嚴格審批經費較大的項目。
堅持從單一會計核算向預算管理的管理轉變，學習更要堅持批錢、花錢、管錢等思想理念上下一致，避免出現財務風險。
企業(yè)應根據實際財務情況制定相應的財務會計規(guī)章制度，加快對財務執(zhí)行控制與管理，定期對預算執(zhí)行情況進行檢查，發(fā)現其中存在問題并加以解決。
只有這樣才能樹立財務管理的權威性和嚴肅性，更重要是確保財務上報的部門預算都能滿足企業(yè)發(fā)展目標要求。
此外如果企業(yè)在激烈的市場競爭環(huán)境下取得經濟效益，就應學會善于在財務會計管理中隨時對企業(yè)財務情況進行監(jiān)控，并在此基礎上建立風險預警，能起到降低企業(yè)風險發(fā)生率。
同時還應學會判斷各類風險，尤其對于無法避免的風險應建立預警系統(tǒng)來盡可能減少因風險產生的損失，從而做到防范有預案，解決有措施。
三、結語。
總之，財務會計管理在企業(yè)運行發(fā)展有著不可替代的作用，作為綜合性管理應不斷進行完善，使企業(yè)良好地適應激烈的市場環(huán)境。
企業(yè)財務會計管理在進一步醫(yī)改的大環(huán)境下要以發(fā)展的眼光實施各項完善措施，從而推動企業(yè)穩(wěn)定快速發(fā)展，實現經濟效益目標。
參考文獻：
[1]張小蘭.中小企業(yè)財務會計管理中存在的問題及對策[j].東方企業(yè)文化，，(2).
財務會計相關論文【2】財務會計與稅務會計的關系探析。
[摘要]全球化經濟對我國經濟市場造成了影響，也對財務會計、稅務會計的工作職能提出了更高的要求。
財務會計的'工作方向是以會計準則為基礎，而稅務會計的工作準則是稅法。
在企業(yè)生產經營過程中，稅務會計與財務會計都發(fā)揮著至關重要的作用，只有將這其之間的關系進行分析并充分協調，才能發(fā)揮出二者職能的真正作用與優(yōu)勢。
因此，本文將對財務會計與稅務會計之間的關系及協調思路展開探討，以期促進我國企業(yè)全面發(fā)展，從而推動我國市場經濟良好發(fā)展。
[關鍵詞]財務會計;稅務會計;關系;協調。
隨著社會經濟水平的進一步提升、社會法律制度的不斷完善，人們對財務會計、稅務會計也有了更深的理解。
財務會計與稅務會計之間，只有進行互相協調、互相發(fā)展，才能促進企業(yè)持續(xù)發(fā)展，并推動社會經濟繁榮。
在進行實際工作過程中，財務會計、稅務會計之間還存在較大的差異，相關人員需要區(qū)分二者的職責，并協調二者之間的關系，從根本上提升企業(yè)的財務管理水平，以提供更加準確、高效的會計信息。
1.
淺談小學教育的重要性論文篇十九
音樂是作為一種特殊的藝術而存在的。在它的面前，沒有國界，不分人種，即使是處于地球兩端的陌生人同樣可以通過音樂來進行溝通和了解，這就是它的魅力所在。雖然它很抽象，但是在表達人的情感方面也是最為準確和深刻的。因此，我們若想要從音樂中獲取足夠的精神力量，使得自己的思想得到進一步的升華，就必須要去感受和充分領悟音樂當中豐富、細膩的情感以及它所要表達的思想內涵。而要想擁有這種能力就需要我們從小培養(yǎng)，由此也可以看出，音樂在小學教育中是必不可少的。小學生是祖國的未來，未來的發(fā)展需要具有創(chuàng)新精神的人才，而音樂對于創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)有著不可替代的作用?？v觀古今中外，許多的科學家、發(fā)明家都有一個共同點:那就是愛好音樂，有很好的音樂功底。在很多時候，音樂可以幫助他們走出困境，給予他們創(chuàng)作的靈感。而對于小學生來說最簡單的一個例子，就是在繁重的課業(yè)面前，一支悠揚的樂曲就足以抵消心中的煩悶。因此，小學生從小奠定音樂的基礎對他們以后的發(fā)展都是大有益處的。況且在追求高分數的同時，我們不應該忽視小學生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展，而音樂在其中又扮演者極其重要的角色。小學生在接觸不同的音樂類型和風格的同時擴展了自己的音樂視野，學到更加廣泛地知識，從音樂中客觀的了解世界，感受生活，為智育發(fā)展畫上精彩的一筆。一部好的音樂作品就像是一匹千里馬，想要流傳于世就必須要有一位懂得欣賞它的伯樂，這就是我們所說的欣賞能力。而這種能力的培養(yǎng)自然是越早越好，甚至可以是“從娃娃抓起”，那么小學的音樂課堂就是最好的一個學習場所，但是現如今流行音樂占據了整個市場的主導地位，而且這股流行風已經滲透到了小學校園。對于沒有多少分辨能力的小學生來說，更多地是對流行音樂充滿了好奇心和新鮮感，從而不斷地進行模仿，使自己完全喪失了對音樂的學習能力和創(chuàng)作能力，讓自己過早的加入到追星一族。對于這種偏離跑道的學習音樂的方法令我們感到擔憂，我們要消除這種扭曲的現象，就必須要讓小學生對音樂有一個正確的認識，對音樂的審美有正確的觀念。當然，我們學習音樂不一定是為了在將來能夠當一位出色的作曲者或者是指揮家，但是最起碼在音樂面前我們要做一個合格的聽眾。有欣賞和領悟音樂的能力，而不是一提到音樂想到的只是對歌星地崇拜和模仿。要培養(yǎng)小學生的這種能力我們可以從聽、唱、畫、析、動等方面著手進行。
一、聽。
小學生的想象力是非常豐富的，老師要讓學生形成良好的聆聽的習慣，讓他們的想象插上音樂的翅膀自由翱翔。讓學生通過反復地聆聽來感受音樂的魅力，感受各種樂器所帶來的不同地美妙力量，還可以通過所聽到的音樂來展開充分地想象，想象當時的情景和意境;感受音樂當中所蘊含的情感和思想;了解作者創(chuàng)作時的環(huán)境和背景等等。通過音樂來打開小學生想象的閥門，無限的想象空間為他們創(chuàng)造音樂提供了強有力的保證。良好的傾聽習慣是培養(yǎng)傾聽能力最有效地途徑，我們需要有一雙音樂的耳朵來幫助我們開拓音樂的視野。
二、唱。
音樂課堂的授課方式不同于普通學科，絕不能單單停留在“我說你聽”的模式上，要讓學生與作者感同身受，用他們自己的聲音去詮釋音樂所要表達的內容，從而讓學生對音樂作品的印象和認識有更進一步的理解和提升。況且學生在演唱的過程中不僅能夠更好地分辨出音色的.不同和旋律的優(yōu)美，還能夠增強學生對音樂的記憶力。同時，在演唱時學生注入自己的情感，即愉悅了身心也陶冶了情操。這種教學方式不僅可以增強學生的自信心，還能夠很有效地調動學生學習音樂的積極性，幫助他們形成良好的審美觀，以此來讓學生對音樂產生濃厚的興趣，并一步步提高學生的音樂素質。
三、畫。
音樂是抽象的，我們想要完整、準確地表達一部音樂作品，對于成人來說或許是輕而易舉地事，但是對于詞匯量明顯不夠的小學生來說顯然是無法完成的。所以老師的講解學生未必能夠理解，在這個時候，通過一幅畫也許就能夠收到意想不到地效果，或者說讓學生利用自己的聰明才智通過畫畫來表達自己對所聽到的音樂的理解。這是讓他們表達抽象事物最有效地一種方法，小孩子也很樂于用這樣固體化的方式去表達他們所無法用言語說明的事物。這樣的即興創(chuàng)作，可以更好地讓小學生去體驗和感受音樂的魅力，同時還能夠很好地折射出小學生的音樂形象思維。
四、析。
音的強弱、高低、長短和音色是一部完整的音樂作品所具備的四種特性。什么樣的場景需要用什么樣音色表達最為打動人心?要懂得欣賞一部優(yōu)秀的音樂作品就要有扎實的基本功。只有牢固地掌握住音樂的要素，才能促進審美能力的發(fā)展。也只有在音樂基礎知識了解透徹的前提下才能夠欣賞出音樂中節(jié)奏快慢、高低的碰撞以及當中所表現出來的情緒、情感的不同，完全是由音樂要素的變化而形成的。
五、動。
一段完美的舞蹈離不開音樂的襯托和輔助，那么相對的音樂所要表達的喜怒哀樂，也只有通過舞蹈才能夠發(fā)揮的淋漓盡致。學生根據自己對音樂的理解所表現出來的各種動作，也是對音樂的一種自然的真情流露，而且這種蹦蹦跳跳的表達方式，也是小學生容易接受的，也有助于他們以良好的狀態(tài)投入到音樂的學習當中去。多鼓勵學生自由創(chuàng)作，增強他們的信心，激發(fā)他們的學習欲望。肢體表演也讓他們對音樂作品所要表達情感有更深刻的理解和體會。與此同時，也更加有效地提升了學生對音樂的表現力和創(chuàng)造力?？傊覀兞私饬艘魳吩谛W教育當中的重要性，也闡述了幫助小學生學習音樂的方法，愛因斯坦說過:“興趣是最好的老師?！庇辛酥鲃訉W習的意愿，才能看到大幅的提升。我們要面對全體的小學生，而我們所要做的是爭取讓每一個小學生愛上音樂，對音樂產生濃厚的興趣，音樂老師的任務就是提升自身的專業(yè)知識，保證音樂的教學質量，想盡一切辦法激發(fā)小學生的音樂潛能，并且能讓音樂為他們帶來學習上的幫助，也使小學生在其他方面的發(fā)展在音樂當中收益。小學教育中，音樂教育的成敗直接影響著小學生德智體等方面的發(fā)展，這一項應當引起教育部門的高度重視。一座好的大樓要有一個穩(wěn)固的地基，一個小學生能否實現全面發(fā)展，將關系到他未來在社會當中所起到的作用和作出怎樣的貢獻。國家的發(fā)展需要全方面優(yōu)秀的人才，而音樂對于優(yōu)秀人才的培養(yǎng)和形成所起到的作用，自然是不言而喻的。
淺談小學教育的重要性論文篇二十
:在我國信息化水平日益提升的環(huán)境中，網絡與信息安全的重要性也日趨增強。現代社會人脈對計算機通信網絡的依賴越來越多，此外信息化對經濟發(fā)展、社會生活、健康文化等領域具有重要影響，一旦網絡通信不安全時，我們的個人信息各種資源都會被截取復制，包含財產密碼或身份證號碼等，就會威脅到我們的財產安全，甚至會影響國家經濟發(fā)展、社會穩(wěn)定、國防安全。但是，我們也不能否認信息化以來帶給我們的方便和快捷，網絡與信息安全在電力行業(yè)顯得很重要，針對網絡與信息安全帶來的影響、風險、損失及存在的問題，本文給出了電力系統(tǒng)安全策略。因此，本篇文章在通信技術安全性問題上進行討論。
1.1網絡信息技術研究環(huán)境。
從計算機的層面來考量，其涵蓋的網絡功能較多，譬如數據通信、增強設備可靠性、共享資源、提升分布處理效率等?？蛻襞c服務器在進程上是相互獨立的。服務器接收客戶發(fā)出的指令，并且會自動進行回應。通過引入套接字編程接口，能提升網絡間進程通信問題的處理效率。相比于日常的電話系統(tǒng)，套接字與其具有很多相似特征。相互通信的兩個進程可以被看成通信雙方。
我國信息技術發(fā)展迅速，現在已經到了完全離不開計算機的境界，因此，我國很多公共場所都配備了免費通訊網絡，但是這些網絡的安全性得不到應有得保障，很容易受到網絡的病毒的影響，網絡中可能含有流氓軟件，此外最近流行的勒索病毒、震網三代、暗云都是與網絡安全息息相關。同時我國的主機設備采用的多為盜版的操作系統(tǒng)，本身的安全性就較低，所以更容易受到病毒的侵擾。另外，網絡本身具有虛擬性和隱蔽性，從而給犯罪分子有機可趁，警察在追捕網絡犯罪人員的時候，因為入侵的痕跡不好判斷，不能及時正確追捕罪犯，所以加劇了網絡違法犯罪分子的猖獗。但近幾年國家新出臺相應的管理政策，如上網實名制，手機卡實名制等相關規(guī)定，這大大降低了違法犯罪事件的發(fā)生。
信息安全的基礎原則為保障訊息，泄漏數據信息主要分為：人為主動泄露和網絡攻擊泄露。人為的信息泄露途徑可歸納為：
（1）電子信息違規(guī)操作導致信息泄露；
（2）usb存儲設備操作導致信息泄露；
（3）非審核文件打印導致信息泄露；
（4）筆記本私自帶出導致信息泄露；
（5）外來人員電腦接入內部網絡導致信息泄露；
（6）非法軟件安裝隨意、病毒木馬滋生；
（7）保存紙質信息移失等都將導致信息泄露。從網絡方面來看，更多屬于計算機或其他設備的安全問題，比如設備自身的硬件安全問題、設備軟件安全漏洞問題、tcp協議的安全性能較低問題等，這些問題也將導致數據信息的泄露。下面我們將對計算機存在的安全問題進行解答。
2.1設備的硬件安全問題。
信息化之所以能高速發(fā)展，一定程度上依靠了通訊設備的普及，pc和智能手機的快速發(fā)展帶動信息化的發(fā)展，但是信息化安全技術的發(fā)展卻比較緩慢，帶來的后果就是信息存儲的簡單化，雖然一方面加快了數據的讀寫速度，方便了人們的日常使用，但是在很多存儲設備數據被刪除后，文件其實并沒有真正意義上的刪除，可能只是被標注為可以覆蓋的區(qū)域，所以可以很容易的恢復這些數據。
2.2設備軟件安全漏洞問題。
軟件系統(tǒng)維護不當會對數據泄漏造成負面影響，為了減輕技術人員的后期管理壓力，軟件工程師在開發(fā)軟件之前會增設安全通道。安全通道具備一定的保障功能，但是也存在很多漏洞。根據大數據調研數據顯示，近五分之三的病毒以安全通道為載體入侵電腦。因此現在很多開發(fā)商都意識到這一點，都在軟件推出后迅速賦予軟件的修復功能，確保在使設備能在安全的環(huán)境中運行。值得注意的是，信息技術更新頻率較快，落后的技術常常被淘汰。
2.3tcp協議的安全性能較低。
tcp協議能保障不同網絡結構和數據在傳輸期間能構建共同的溝通語言。該協議對全體用戶開放，不會單獨設立使用權限。由于任何人都可以進行操作，因此其安全性仍受到質疑。
近年來，隨著全球對信息社會的依附性不斷提升，網絡與信息安全這一課題也越來越重要。就網絡與信息安全研究而言，主要包括下列方向：
3.1基礎理論、算法的研究。
基礎理論與算法涵蓋很多模塊。其中，相對重要的部分包括：安全體系框架理論研究、密碼技術研究及密碼學研究。對于安全體系框架理論而言，該理論探討的內容是以形式化為載體的數學描述及分析方法構建的信息系統(tǒng)安全體系框架。西方發(fā)達國家對計算機系統(tǒng)安全標準層面的研究有一套成熟的體系：上個世紀70年代，美國部署了與計算機保密模型相關的工作。隨后以美國、英國為主的國家整合優(yōu)化了幾項先進技術，頒布了“信息技術安全評價公共準則”，雖然該準則在安全屬性的模型構建上還有很多不足之處，但是到近幾年內，該準則依舊占據權威地位。值得注意的是，在通信網絡與ngn中，安全層面上的理論研究、體系結構依舊是熱門研究課題。在數據加密機密算法體系中，密碼學被劃分為學科類型。密碼技術涵蓋以下內容：密鑰交換、加解密算法等。密碼學與密碼技術能從很大程度上保障信息內容的安全性?；趪H視角，如今密碼研究的趨勢為：以數學計算為基準的傳統(tǒng)密碼技術、非基于數學計算的密碼技術。前者被包含于傳統(tǒng)密碼學中，涉及數字簽名、非對程密鑰機制等。發(fā)展到如今，該技術是信息完整性的關鍵內容。對于后者而言，其涉及內容為：圖像疊加、生物特征識別等，但是該技術普及面不廣，還有很大的進步空間。
3.2技術綜合應用研究。
網絡系統(tǒng)較為繁雜，涵蓋很多模塊，譬如用戶識別、訊息傳輸、指令確認等。迄今為止，網絡系統(tǒng)遇到的安全問題類型較為豐富，包括管理類、技術類等，難以運用某個算法或者知識理論便能解決。因此技術與管理的層面需要共同融合，充分發(fā)揮各項技術的優(yōu)勢，從最大程度上保障網絡系統(tǒng)的安全。其中，技術研究熱點綜合運用的典例如下：防范垃圾訊息：垃圾信息在如今的產量越來越高，其對網絡系統(tǒng)帶來了較大的負面影響。越來越多的國家將防范垃圾訊息設為每年的重點工作部署計劃內。防范與處理垃圾訊息并非一項法律條文即可解決，涉及到技術層面、管理層面、法律層面等內容。近年來，防范與治理垃圾訊息依舊屬于網絡與信息安全研究的關鍵內容。譬如：itu單獨開設了question研究。信息溯源：隨著網絡普及率的提升，在網絡上出現了很多非法違規(guī)事件，如網絡釣魚、傳播不合法訊息等，按照網絡溯源能高效將犯罪分子繩之以法。所以“信息溯源”常常借助信息內容、技術渠道、網絡與應用行為等抓捕犯罪嫌疑人。但是傳統(tǒng)電信業(yè)務較為單一，溯源技術還在發(fā)展中。以ip技術為基礎的網絡溯源還存在很多不成熟的地方。值得注意的是，某項算法、協議難以解決溯源問題，因此為了更好地處理溯源問題，應將多項技術互相融合，包括：安全網絡框架、日志及技術認證等。入侵檢測：防火墻雖然能從很大程度上保障內部網絡的安全，但是其難以監(jiān)控到內部網絡的一系列情況，甚至是一些非法問題。ids又稱入侵檢測系統(tǒng)，能有效解決該問題，通過及時保障誤操作、外部攻擊、內部攻擊等問題，能使網絡系統(tǒng)受到攻擊期間，發(fā)送攔截訊息，從而盡量增強訊息的安全性。網絡加密：最常用也是最有效的方法之一，借助網絡加密技術，通過加密封裝ip包，能盡可能確保傳輸數據的完整性，使公網上傳輸數據的安全性問題被高效解決，從而提升了遠程用戶訪問內網的安全性。分散保護：目前，很多企業(yè)都是用此方法來，來防止信息安全事件，主要是對一些重要的系統(tǒng)或系統(tǒng)數據進行一個統(tǒng)一備份，為了確保重要信息安全，很多備份機是以獨立形式存在。
電力信息系統(tǒng)的安全概況處于持續(xù)編號與負責動態(tài)的過程里，涉及兩個方面：電力信息系統(tǒng)的資產與全部生命周期。對于電力信息網絡而言，其所遇到的風險較為復雜，導致電力信息網絡安全面臨威脅的因素較多，甚至會使系統(tǒng)發(fā)生崩潰、丟失大量數據、數據泄漏等情況，其損失性是難以用金錢來衡量的。為了盡量保證信息的安全性，應立即制定完善的網絡管理對策。
4.1電力系統(tǒng)網絡風險基本控制對策。
根據電力系統(tǒng)網絡的安全性能，在制定網絡風險控制對策時，應與網絡運行良好融合，將本局電力安全應對準則放在首要地位，阻止多形式對電力系統(tǒng)進行的侵略與攻擊，使電力系統(tǒng)處于高效運行的環(huán)境中。根據這一標準，解決安全問題的對策包括以下機電：安全管理網絡設備、防范電腦高手配置、加密ipsec、身份識別及網絡中心安全區(qū)域劃分。
4.1.1網絡設備的安全管理。
為了保障網絡設備的安全性，技術人員應盡快在設備接口區(qū)域設置密碼。就網絡設備而言，管理外帶方式為：out-band，每項管理設備對應了一項賬戶、口令，能使獨立用戶在操作期間的權限受到限制，降低系統(tǒng)被控制的可能性。
4.1.2網管中心劃分安全區(qū)域。
網絡管理中心會劃分多種類型的安全保護區(qū)域類型，直接管理電力系統(tǒng)的整個網絡環(huán)境，每項管理內容都被構建為一個安全區(qū)域，同時能高效監(jiān)控該安全區(qū)域，一旦出現問題時，系統(tǒng)都會立即解決。
4.1.3加密ipsec。
加密電力系統(tǒng)網絡輸送的訊息，到達傳輸目的后會北城原始數據，能有效避免非法用戶獲取數據訊息。
4.1.4電腦高手防范配置。
對于網絡中存在的電腦高手病毒，網絡安全風控管理應加大訊息檢測力度，制定更高效地攻擊檢測方案，就電腦高手入侵的程度進行分析，從網絡安全性的層面出發(fā)，提前在侵入位置設立警戒線，實時監(jiān)控電腦高手的行為。
4.1.5身份識別。
對一個匿名或已知用戶進行統(tǒng)一認證識別，確保使用者是真正的管理員，其中識別技術有多種：密鑰管理、數字簽名、認證技術、智能卡技術和訪問控制等。
4.2電力系統(tǒng)內網安全策略。
電力系統(tǒng)網絡局域網中，可能也會存在外部網絡攻擊的情況，但更多的是內部的攻擊，因此局域網內部網絡安全解決策略為：在局域網內部通過防火墻實現不同網段的隔離；在相鄰的網絡中設置相應的限制，如：服務器遠程端口修改默認的訪問端口；限制重要設備的連通，如：2臺重要服務器的相互共享資料；基本的安全基線配置；本地安全軟件掃描到的安全漏洞的及時修補以上方面都可以對信息安全做到有效的防護。
4.3電力系統(tǒng)廣域網安全對策。
在解決廣域網時，應樹立不與其他系統(tǒng)相互影響的理念，在發(fā)揮防火墻作用的過程中隔離不同網段，借助ip保障關鍵數據、應用系統(tǒng)的安全性，使廣域網分布式部署能盡快實現。將過濾規(guī)則設置模式運用于內部體系中，借助特殊端口的開放來阻止電腦高手攻擊；采用負載均衡器提升系統(tǒng)的安全性能，從而促進防火墻吞吐量的發(fā)展；借助用戶界面完善系統(tǒng)管理、統(tǒng)計及規(guī)則配置等功能。
綜上所述，當前雖然網絡與信息安全現狀不容樂觀，特別是基于ip技術的互聯網以及基于ip技術的ngn承載網相關的安全問題。此外在社會的高速發(fā)展下，科研人員應建立與時俱進理念，加快通信網絡安全維護力度，在提升技術水平的基礎上促進網絡安全的發(fā)展。
[1]王淑琴,海麗軍.對計算機網絡安全技術的探討[j].內蒙古科技與經濟,2005.
[2]周良洪.信息網絡安全概論[m].群眾出版社,2015.
[3]昭波.計算機安全技術及應用[m].電子工業(yè)出版社,2011.
淺談小學教育的重要性論文篇二十一
：在智慧校園的建設過程中，網絡與信息安全的重要性愈加明顯，該文介紹了智慧校園的現狀，分析了某高職院校在目前智慧校園建設過程中所面臨的網絡與信息安全風險，并對該校將如何進行網絡與信息安全管理進行了研究。
：智慧校園；信息安全；風險；安全管理。
“智慧星球”是ibm公司在2008年提出的概念，“智慧校園”是2010年在信息化“十二五”規(guī)劃中由浙江大學提出的一個概念：無處不在的網絡學習、融合創(chuàng)新的網絡科研、透明高效的校務治理、豐富多彩的校園文化、方便周到的校園生活。它具有三大建設目標：一是為廣大師生提供一個智能感知環(huán)境和綜合信息服務平臺；二是基于計算機網絡的信息服務實現互聯和協作；三是通過智能感知環(huán)境和綜合信息服務平臺，為學校與外部世界提供一個相互交流和相互感知的接口。
智慧校園是數字校園發(fā)展的高級階段，包括業(yè)務智慧化、數據信息化、設施智慧化以及教學科研信息化。隨著各高職院校智慧校園的建設發(fā)展，各類安全威脅也越來越多樣化，給校園信息安全造成極其嚴重的影響。因此，及時發(fā)現并能夠成功阻止hacker的網絡攻擊和入侵、保證智慧校園的穩(wěn)定運行就成為比較嚴峻的問題。
2.1硬件設施。
該校網絡安全意識起步較晚，前期的網絡設計結構相對簡單，服務器、交換機、路由器等設施老化，校園網的穩(wěn)定性得不到保證，各個部門的網絡設施、電腦設備、感知設備等的建設水平參差不齊，難以與先進的數字化校園平臺無縫對接，智慧校園的穩(wěn)定性受到威脅，運營風險加大。
2.2軟件及應用系統(tǒng)。
該校前期校園網的服務器大部分采用的是windowsserver2003操作系統(tǒng)，而且有少部分的辦公電腦仍采用的windowsxp系統(tǒng)，windows操作系統(tǒng)如不經常修補漏洞就會帶來安全隱患，甚至會使影響整個校園網絡。另外該校的應用系統(tǒng)種類繁多，包括資產管理系統(tǒng)、教務管理系統(tǒng)、科研系統(tǒng)等，目前還沒有使用統(tǒng)一的數據標準，各系統(tǒng)涉及的部門多，各部門所涉及的系統(tǒng)也多，系統(tǒng)登錄的安全保障機制不健全。各個教學系部有多個不同類型的網站，網站管理員的安全意識薄弱，且有個別網站安全措施不到位，很容易讓別有動機的人有機可乘。
2.3安全管理。
該校大部分業(yè)務系統(tǒng)的系統(tǒng)管理員均不是專業(yè)人員，且平時都身兼多職，即使出現了安全事件也不知該如何處理，大多數管理員缺乏安全意識，不能按照規(guī)定去定期查看系統(tǒng)的運行狀況。網絡安全防護措施不足，目前已有的措施只有防火墻和waf，還缺少漏掃、入侵防御系統(tǒng)、行為審計系統(tǒng)等。
3.1完善硬件設施建設。
目前該校校園網二期的硬件建設已經接近尾聲，硬件設施的建設是整個校園網穩(wěn)定運營的有力保障。充分考慮學校的戰(zhàn)略發(fā)展需要，選擇合理的網絡拓撲結構，綜合協調各種設施設備的搭配對接，防止參差不齊，為智慧校園的穩(wěn)健運營提供保障。
3.2加強各層安全技術措施。
首先，加強該校中心機房的監(jiān)控和安保建設，機房需由專人管理，外人不得隨意進入，出入必須登記。為該校建立更為完善的網絡安全策略，建立統(tǒng)一身份認證體系，并由專人負責認證授權管理，建設部署網絡監(jiān)控控制系統(tǒng)，對各網絡節(jié)點進行有效監(jiān)控；部署軟件對該校內外網絡之間的訪問連接進行系統(tǒng)的檢查，對跨邊界的數據按照預先設置好的安全策略進行審查。該校還需進一步投入資金購買安全穩(wěn)定的數據庫服務器，建立統(tǒng)一的數據中心和數據標準，對接入智慧校園各系統(tǒng)的所有數據進行統(tǒng)一管理，建立并完善數據訪問控制機制，在數據管理中采用訪問控制、加密、災備等一系列的措施，為廣大師生提供更優(yōu)質的服務。該校的各操作系統(tǒng)的漏洞需及時修復，需要管理員統(tǒng)一安裝殺毒軟件并定期更新病毒庫，對已經落后的操作系統(tǒng)進行升級，重新設計或者購買符合智慧校園需求的業(yè)務應用系統(tǒng)。通過各種渠道向廣大師生宣傳信息安全的重要性，各系統(tǒng)禁止采用弱口令密碼，加強安全保密意識，不隨意打開不可靠的文件或郵件，禁止訪問非法網站。
3.3管理措施。
該校需進一步完善網絡信息安全管理制度，加強制度建設和制度落實，規(guī)范各業(yè)務系統(tǒng)和網站的日常管理維護工作程序。該校的各層級管理員要進一步加強技術的學習，網絡管理員需做好所有路由器、交換機以及各服務器的網絡配置，及時查看日志，及時發(fā)現存在的問題以便做出調整。定期開展相關的培訓工作，提高該校的安全建設與安全管理水平。
智慧校園的建設對教育信息化的發(fā)展具有非常重要的意義，在建設的道路上不會一帆風順，應當根據自身的實際情況和條件，對在實踐中暴露的一系列安全問題進行深入分析，研究對策，并努力將智慧校園的網絡與信息安全風險控制在最低范圍，為全校師生營造一個安全穩(wěn)定的智慧校園環(huán)境。
[3]全增權.基于移動互聯網的智慧校園應用研究[d].大連海事大學,2014.
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