生活中的各種機遇和挑戰(zhàn)需要我們不斷去適應(yīng)和應(yīng)對。總結(jié)時應(yīng)注意思路連貫，避免跑題或離題?？偨Y(jié)是對自己的一種反思和梳理，以下是一些總結(jié)范文，供大家學習和參考。
大學訪談?wù)撐母袷狡?/h3>
畢業(yè)論文是畢業(yè)生總結(jié)性的獨立作業(yè)，但在這期間，我們會受到很多人的幫助，致謝就是對他們一一表達謝意.
emba論文致謝詞范文一：
回首這段難忘的時光，心中感慨萬千。
這兩年的時間讓我收獲了很多，學到了大量的專業(yè)知識，同時也收獲了一份純真的友誼，這一切將會使我終身受益。
在畢業(yè)論文即將完成之際，我要對各位老師、學友表達我誠摯的謝意。
首先，我由衷的感謝我的導師李勇教授。
導師不僅教給專業(yè)知識和獨到的科研方法，而且以身作則，以充沛的精力、高度的責任心和嚴謹踏實的作風投入到研究和教學中。
傾注了許多時間和精力，先后提出了許多寶貴的意見和建議。
導師認真細心、終身學習的態(tài)度更值得我敬佩。
使得我能夠在論文的研究和寫作中保持明晰的理論和開闊的思路。
老師們所提供的專業(yè)知識，彌補了我自身知識上的不足，使我具有了系統(tǒng)的企業(yè)管理知識，這對我今后的工作實踐來說，是一筆極大的財富。
同時，還要感謝我的各位同學們，他們的友誼讓我這兩年過的學習生活渡過的很開心，這份友誼將永藏我的心里。
最后，也要感謝公司所有參加調(diào)研的同事們，用了二個月的時間完成g印刷公司217份問卷調(diào)查，讓我的研究得以順利完成。
向在百忙之中評審本文的各位專家、老師表示衷心的`感謝!
emba論文致謝詞范文二：
經(jīng)過不懈的努力，我的畢業(yè)論文終于完成了，作為一家上市公司的高管，
參加emba學習的目的是為了系統(tǒng)的學習工商管理的理論知識，了解和借鑒更多課程案例，為日常工作充電、更好的理論與實際相結(jié)合。
通過近兩年的課程學習，我認為是非常有必要和及時的，論文寫作的過程是對我學習和人生態(tài)度的一次測試。
兩年的emba學習即將圓滿結(jié)束，離別臨近，懷著一顆感恩的心，衷心的道一聲“謝謝”!
在論文的選題、開題、案例的選擇、論文結(jié)構(gòu)設(shè)置的整個過程中給予我耐心指導和大力幫助。
阮教授嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和誨人不倦的風范都是我學習的榜樣。
感謝我院的各位教授和老師，使我在學習和充電的同時，能夠一睹教授們的風采，這是我人生中一段難以忘懷的特殊記憶。
感謝同學們，和你們在一起太開心了!雖然大家來自五湖四海、來自各行各業(yè)，
但是我們就像一個大家庭，是相親相愛的一家人，我在每個同學身上都學到了很多，結(jié)成深厚的友誼，未來的路大家要共同走過。
最后，衷心感謝在百忙之中對我論文進行評閱和參與答辯的各位專家評審，辛苦了!
emba論文致謝詞范文三：
從中我不僅學習到管理知識，而且學到很多做人、做事、做學問的道理，在此表示真摯的謝意。
在論文即將完成之際，我要感謝我的導師于立宏教授。
在論文撰寫的整個過程中，從論文選題、到撰寫開題報告、最后到正文撰寫，于老師都提出了很多寶貴意見。
于老師指出的每一個問題，指導的每一個思路，都使我有醍醐灌頂之感。
給我感受最深的是于老師嚴謹治學的態(tài)度，無論從格式規(guī)范、論文要點、還是文章結(jié)構(gòu)，于老師都不厭其煩，給予我及時的幫助，使我能夠最后順利完成論文寫作工作。
在此我要感謝大學mba的所有老師，你們無私的奉獻精神和愛崗敬業(yè)的治學態(tài)度，
不僅使我對管理理論有了更進一步的理解，將理論和自己的工作互相印證，受益匪淺。
而且使我能夠?qū)⑺鶎W理論應(yīng)用于對現(xiàn)實問題的分析和解決，繼而提高自己的管理水平。
感謝我的各位同學，是你們的無私幫助讓我感受到重新走進校園的溫暖，在我的論文寫作過程當中，多位同學為我提供了信息支持，在此一并表示感謝。
最后再次感謝大學為我提供了寶貴的學習機會，使我能夠走上一個新的平臺，幵始一段新的人生!
大學訪談?wù)撐母袷狡?/h3>
正文是科技論文的核心組成部分，主要回答“怎么研究”(how)這個問題。正文應(yīng)充分闡明科技論文的觀點、原理、方法及具體達到預期目標的整個過程，并且突出一個“新”字，以反映科技論文具有的首創(chuàng)性。根據(jù)需要，論文可以分層深人，逐層剖析，按層設(shè)分層標題?？萍颊撐膶懽鞑灰笪淖秩A麗，但要求思路清晰，合乎邏輯，用語簡潔準確、明快流暢;內(nèi)容務(wù)求客觀、科學、完備，要盡量讓事實和數(shù)據(jù)說話;凡用簡要的文字能夠說清楚的，應(yīng)用文字陳述，用文字不容易說明白或說起來比較繁瑣的，應(yīng)由表或圖來陳述。物理量和單位應(yīng)采用法定計量單位。
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應(yīng)能概括整個論文最重要的內(nèi)容，言簡意賅，引人注目，一般不宜超過20個字。
論文摘要應(yīng)闡述學位論文的主要觀點。
說明本論文的目的、研究方法、成果和結(jié)論。盡可能保留原論文的基本信息，突出論文的創(chuàng)造性成果和新見解。而不應(yīng)是各章節(jié)標題的簡單羅列。摘要以500字左右為宜。
既是論文的提綱，也是論文組成部分的小標題，應(yīng)標注相應(yīng)頁碼。
內(nèi)容應(yīng)包括本研究領(lǐng)域的國內(nèi)外現(xiàn)狀，本論文所要解決的問題及這項研究工作在經(jīng)濟建設(shè)、科技進步和社會發(fā)展等方面的理論意義與實用價值。
是
畢業(yè)論文。
的主體。
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致謝一：
短短四年的本科課程即將隨著這篇畢業(yè)論文《試述我國公安dna數(shù)據(jù)庫在刑事偵查中的應(yīng)用與展望》的落成而畫上句號。為了順利完成這篇文章，我花費了大量的時間和精力，收集與參考了大量文獻與實際案例，終于在九月初完成了初稿，經(jīng)過修改，在十月份定稿。
在這里，我首先要衷心的感謝我的導師閔銀龍教授！在剛開始做開題報告的時候，因為我對論文的方向及結(jié)構(gòu)均沒有較為清晰的認識的時候，是閔銀龍教授幫助我決定了論文的題目及內(nèi)容，并且就論文的結(jié)構(gòu)提出了關(guān)鍵性的建議。在論文初稿完成后，閔銀龍教授又對我的論文進行了大量的修改，包括對論文題目以及論文中章節(jié)標題的修改都使得該篇論文主題更加突出，結(jié)構(gòu)更加合理，而閔銀龍教授對論文中文字的修改則使得論文的表達更加準確。如果沒有閔銀龍教授的指導，我很難順利完成這篇論文的寫作。
其次，我想要感謝在這四年里對我們進行孜孜教導、傳道授業(yè)解惑的每一位華東政法大學的任課老師，比如馬長山老師、屈文生老師等。你們通過幽默風趣、深入淺出的授課方式，為我的本科生涯留下了美好而難忘的回憶，也為我打開了深入思考的大門，在此對你們表示由衷的感謝！
此外，我還要感謝我可愛的本科班的所有同學，是你們使我感受到大家庭的溫暖，再次體驗到了同學之間深厚的友誼。雖然馬上就要畢業(yè)了，但是我們在這四年里建立的友誼將不會隨著學業(yè)的完成而終結(jié)。
最后，我要感謝我的同事和家人，謝謝你們對我求學的支持，在我為了讀書而無法兼顧到工作和家庭時，一如既往地鼓勵我，照顧我，替我分擔本應(yīng)由我承擔的工作和家庭責任，是你們的無私奉獻，帶我走到了今天的畢業(yè)，謝謝你們！
致謝二：
本論文是在導師應(yīng)培禮副教授的悉心指導下完成的。在本文完成之際，特別感謝我的導師應(yīng)培禮副教授在我這次求學生涯中所給予的關(guān)心和教誨。本文從選題、開題、一次次改稿到最后定稿，自始至終得到應(yīng)培禮副教授的悉心指導，傾注了恩師大量的心血，特別是每當我遇到瓶頸時，經(jīng)恩師的鼓勵和指點又得豁然開朗。導師高尚的道德品格，淵博的專業(yè)知識，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，不斷進取的開拓精神和無比寬闊的胸懷，使我獲益匪淺，并將終生受用。在此謹向?qū)煈?yīng)培禮副教授及其家人表示衷心的感謝和深深的祝福。
在市檢察院工作的過程中能夠有機會來到華東政法大學這個具有悠久歷史傳統(tǒng)和深厚文化底蘊，培養(yǎng)了無數(shù)優(yōu)秀法律人的高等學府再次深造，讓我倍感珍惜。在四年的求學過程中，能夠有機會聆聽各位老師的精彩講課，得到各位老師的諄諄教導，必將對我今后的人生之路產(chǎn)生深刻的影響。此外，同窗四年的時間里，我和同學們一起在1127在職法碩分散二班這個優(yōu)秀的團隊里共同學習，相互幫助，一起進步，這也都將成為一份珍貴的回憶，銘記心中。
師恩浩蕩，親恩厚重，在臨將畢業(yè)之際，再次感謝所有曾經(jīng)給予我?guī)椭椭笇У念I(lǐng)導、教師、同學及同事們，正是因為他們的關(guān)心和厚愛，得以讓我順利完成學業(yè)，我也將在今后的工作和學習過程中，加倍努力以不負眾望。
致謝三：
年6月，當我從母校畢業(yè)進入上海市公安局法制辦公室參加工作時，心中一直期待能有一天重回華政校園。彼時的華政還叫華東政法學院，而當我六年后再次踏入校園時，母校已經(jīng)升格成為華東政法大學。作為華政歷史上最后一批在長寧校區(qū)就讀本科的學生，我在這里生活了四年，今日重回學校再次成為華政學子，長寧校區(qū)的一草一木還是那么的親切，河西食堂的飯菜還是一如既往的不盡如人意……但無論如何，在這里學習生活的七年，是我人生最值得紀念的時光之一，我會一生銘記。
時光飛逝，眼看四年的在職本科學期就將告一段落，在學位論文完成之際，首先要感謝我的導師沈?？〗淌凇Ｆ鋵嵨以诖髮W本科時期就曾聽沈老師講授行政法和行政訴訟法，此次能再次聆聽他的教誨，我感到非常榮幸！沈老師治學嚴謹、視野廣闊、理論功底出眾，對公安執(zhí)法工作亦有很深刻的理解。由于本人法律水平一般，本文有些數(shù)據(jù)歸納角度欠妥、有些問題和分析沒有上升到理論層面，沈老師不厭其煩，甚至利用業(yè)余時間從選題、開題到文章細節(jié)，都給予我耐心細致的指導，我從中獲益良多。
其次，我要感謝我的妻子。當我忙于統(tǒng)計數(shù)據(jù)、查找資料和撰寫論文時，她一人扛起了家中重擔，在她的支持與幫助下，我方能心無旁騖地完成此文。
再次，我要感謝市局法制辦的領(lǐng)導和同事，以及市局宣傳處、信息公開辦、政務(wù)公開辦等兄弟單位的.領(lǐng)導和同事，他們?yōu)榇宋奶峁┝藢氋F的數(shù)據(jù)和寫作意見。
最后，我還要感謝在華政就讀期間所有教導過我的老師，研教院的領(lǐng)導與工作人員，以及級在職法碩分散一班的同學們，謝謝你們對我的支持和幫助！
致謝四：
時光如梭，四年的碩士本科學習即將結(jié)束了。四年的時間里我一面工作，一面學習，在華政的校園度過了一個個令人懷念的日子。
我要感謝華東政法大學，讓我在遠離課堂多年后，又能夠在這樣一座著名學府里，進行系統(tǒng)的法律知識學習。我要感謝所有給我授課的老師，他們以淵博的學識，諄諄的教誨，為我打開了一扇通往法律圣殿的大門。通過他們的傳道、授業(yè)，使我更深的體會到法學的博大精深。
我更要感謝我的論文指導老師黃武雙教授，在他的精心指導之下，我對商業(yè)秘密法有了更深的認識，幫助我理清論文的思路，完善了文章的結(jié)構(gòu)，提示了重點研究方向，使我順利完成了論文的撰寫。
我要感謝我的單位和單位的領(lǐng)導、同事，為我能夠順利完成四年的學業(yè)提供了各方面的支持。
最后我要感謝全班的各位同學。在四年的共同學習過程中，同學們及時的通知，熱心的提醒，分享學習資料，總是給于我無私的幫助。
在微信里分享同學們生活中的趣事，也成為每天的必修課。愿大家的同學之在誼在畢業(yè)后更加醇厚。
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要想知道emba論文怎么寫才好，首先必須了解emba的概念。emba指的是高級管理人員工商管理碩士，旨在培養(yǎng)具有高度政治素養(yǎng)、責任心和職業(yè)道德的中、高層管理者，不同于mba，和其他各類針對企業(yè)高級管理者的在職研修班等edp培訓類似。emba的設(shè)立背景是什么，emba最早誕生于美國芝加哥大學管理學院，設(shè)立的目的在于為高級管理人員服務(wù)的?，F(xiàn)如今，在職emba越來越深受廣大工作者的喜愛，很多人都選擇了在職emba的形式獲取學位證書。因此emba論文的質(zhì)量如何，就變得尤為關(guān)鍵了。下面筆者說說emba論文怎么寫才符合要求，都有哪些要求和注意事項。
一、把握好emba論文主題
首先第一點就是論文的選題。論文選題要求：得當準確、簡練、并且與文章內(nèi)容一致，結(jié)合中心論點。emba論文標題所表達的目的應(yīng)該突出作者獨到見解和創(chuàng)造性成果。所以選好標題是寫好在職研究生畢業(yè)論文的第一關(guān)鍵。在emba論文的撰寫之前，學員應(yīng)該有相應(yīng)的研究。學員要提煉和明確論文的主題，且學員的畢業(yè)論文整個行文過程都要要圍繞著這個主題深入研究，這樣學員才能得出有價值的結(jié)論。emba論文的主題明確后，學員就要明確分析思路及論文結(jié)構(gòu)。在行文過程中，一定把握住每個問題的回答技巧，這樣才能論述清楚。
二、emba論文的摘要
摘要內(nèi)容需要簡短精確，并且要做到完整。對于論文的摘要的撰寫，一方面要具備一定的獨立性和完整性，首先讓讀者在沒有讀論文內(nèi)容的時候，就能讓讀者清晰的了解整篇論文所要表達的目的'和結(jié)論信息。能達到這樣的效果，一篇論文的摘要就算是完成了。
三、需注重emba論文基本結(jié)構(gòu)
一般而言，emba論文的第一章，學員一定要作為為引言，而最后一章，學員要作為研究結(jié)論與政策建議。以此學員的emba論文才能保證行文較好。
四、emba論文關(guān)鍵詞正文
關(guān)鍵詞是中心主題詞匯，便于信息集合檢索。論文正文：可分為兩部分引言和論文主體。引言論文開頭，概括作者意圖選題目的寫作范圍，短小精悍緊扣主題。論文主體(論點、論據(jù)、論證過程和結(jié)論)也就是提出問題、分析問題、解決問題的過程。
五、emba論文當中要用詞要恰當
emba論文的行文過程中，學員應(yīng)該多用論述性言語歸納概括自己的觀點，還要推理分析論證。學員一定要保證畢業(yè)論文行文較好應(yīng)避免出現(xiàn)陳述性、口語化詞。
大家在撰寫emba論文過程中，往往忽略了幾個問題，下面筆者就來總結(jié)下，希望大家能夠避免，加以注意。
1、emba論文導向
emba論文要以問題為導向，著眼點應(yīng)當放在應(yīng)用性和實用性上面。
學員在撰寫emba論文之前首先要明白其寫這篇論文的意義，不是為了應(yīng)付畢業(yè)，而是真正的通過論文的撰寫過程對管理學的知識有更深刻的了解，以便對將來的工作有更好的指導作用。因此emba學員在寫論文的時候一定要以問題為導向，而不應(yīng)以理論方法為導向，將目光著眼點放到應(yīng)用性和實用性上面。只有堅持這樣的原則，學員在畢業(yè)后才能運用更加有效的方法去解決實際問題。學員可以將整個論文撰寫的過程當成是一次重新學習總結(jié)的過程，在論文的制作過程中會有導師的指導，學員要多與導師進行交流，在選題、資料查詢、寫作規(guī)范等方面與導師多聯(lián)系，這樣不至于讓論文的撰寫偏離方向。
2、emba論文內(nèi)容
emba論文內(nèi)容要從決策視角出發(fā)，但要注意提出的建議和決策有一定的可操作性。
emba論文的撰寫內(nèi)容一定要豐富飽滿才能把問題闡釋的更加詳細和深入，學員在論述的過程中也要做到論據(jù)得當、充分有力。在這建議學員在選題的時候不一定要大，應(yīng)盡量的小，這樣有利于論文從多方面進行闡述。同時需要指出的是論文內(nèi)容要從決策視角出發(fā)，但要注意提出的建議和決策有一定的可操作性，行文方面要論據(jù)得當，這樣才能提升整個論文的價值，也更具一定的說服力。學員在論文撰寫的過程中按論文的類型可以選用不同的定量和定性的研究方法，這樣可以讓論文更具層次性。
3、emba論文的撰寫
emba論文的撰寫過程要保持嚴謹?shù)膽B(tài)度，能從中真正的有所收獲。
我們在進行任何形式的學習的時候態(tài)度的端正對于學習成效有著重大的影響，論文的撰寫也是一個學習的過程，因此建議學員在論文的撰寫過程要保持嚴謹?shù)膽B(tài)度，能通過整篇論文讓導師看到通過學習emba課程后管理學理論水平的提高，能從中真正的有所收益。眾所周知，一篇優(yōu)秀的emba論文不僅可以使得優(yōu)秀的學術(shù)成果得到發(fā)表和傳播，而且還可以供他人分享借鑒、相互學習，這樣的成果對于管理者在職場中的影響力也會有很大的促進作用，因此拿出重視的態(tài)度是學員必然的選擇。
emba論文作為emba學習研究工作的總結(jié)，涉及到多個方面，內(nèi)容涉及到市場、財務(wù)、企業(yè)、運營等等，學生必須具備一定的綜合知識運用能力，也是emba培養(yǎng)的一個重要環(huán)節(jié)，是現(xiàn)今國內(nèi)最熱門的專業(yè)之一。因此emba論文的寫作變得越來越受重視，筆者從多個方面入手詳解了emba論文的要求和注意事項，讓大家在寫作前就有一個充分的認識，其中的一些細節(jié)之處切不可忽略，希望大家都能夠?qū)懗鲆黄弦蟮膃mba論文。
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一、封面及扉頁(見附件)
二、聲明(見附件)
三、中、英文摘要
論文摘要是論文的內(nèi)容不加正文和評論的冗長陳說，目的是使讀者經(jīng)過閱讀摘要對論文有一個復雜而又明晰的片面理解，有利于日后其他讀者停止檢索、查閱，也有利于論文評閱人和論文辯論委員會及學位評定委員會對論文的學術(shù)程度作出評價。
論文摘要不能照搬論文寫作提綱，也不是論文目錄的細化。學術(shù)論文摘要應(yīng)反映以下內(nèi)容：
1、論文的次要內(nèi)容及觀念;
2、論文的次要奉獻(即創(chuàng)新之處，如：選題、研討角度、研討的思緒、次要觀念、研討辦法和材料方面的創(chuàng)新)。
中文摘要要求3000字左右;英(外)文摘要可在中文摘要的根底上縮寫。
四、關(guān)鍵詞
論文選取3-8個詞作關(guān)鍵詞，以明顯的字符另起一行，辨別排在中英文摘要的左下方。如有能夠，盡量用《漢語主題詞表》等詞表提供的標準詞。
五、目錄
由于學位論文篇幅較長，該當在注釋之前布置一個目錄。由論文的篇、章、條、附錄、題錄等的序號、稱號和頁碼組成。
六、前言(或?qū)д摗⒕w論)
前言(引言、導論或緒論)是作者扼要闡明研討任務(wù)的目的、范圍、相關(guān)范疇的后人任務(wù)和知識空白、實際根底和剖析、研討想象、研討辦法，或?qū)嶒炘O(shè)計、預期結(jié)果和意義等;應(yīng)言簡意賅，不要與摘要相同，不要成摘要的正文。前言普通應(yīng)包括：
(1)研討成績的意義;
(2)論文運用的實際工具和研討辦法;
(3)論文的根本思緒和邏輯構(gòu)造;
(4)需求同讀者交待的與論文有關(guān)的其它成績。
七、注釋
學術(shù)型專業(yè)的學位論文應(yīng)運用論說文體，包括論點、論據(jù)、結(jié)論等根本要素。一篇論文必需、也只應(yīng)有一個中心，要求緊緊圍繞這個中心，從本人所要加以處理或要提出的成績起筆，層層展開。應(yīng)該對不同觀念停止評價、駁論，而不是復雜地引見;應(yīng)該提出本人的新的觀念，而不能“述而不作”。
碩士論文注釋局部不少于30000字，其中工學類不少于25000字。
博士士論文注釋局部字數(shù)不低于80000字。
八、正文和參考文獻
(1)正文：正文既能反映論文作者的研討能否嚴肅仔細，論文中提出的觀念能否有理有據(jù)，也是了標明對后人所作任務(wù)的供認和尊重，從而防止惹起知識產(chǎn)權(quán)糾紛的需求。
論文中關(guān)于間接援用的文字、數(shù)據(jù)或現(xiàn)實材料等加以正文;雖然未間接援用，而是用本人的話轉(zhuǎn)述他人的觀念，也應(yīng)正文其出處;需求補充闡明而又方便于在注釋中闡明的其他成績也應(yīng)加注闡明。
正文采用腳注的格式。所引材料來自刊物需注明：作者、篇名、宣布的刊物號、出版年號、期號;所引來自著作需注明：作者、著作名、出版單位和出版年號、頁號。
(2)參考文獻：列示參考文獻可反映作者能否掌握了與所研討成績有關(guān)的次要的、最新的甚至全部的材料，是表現(xiàn)論文學術(shù)程度和作者治學態(tài)度的一個重要方面。
參考文獻應(yīng)該列示在論文的研討寫作中間接應(yīng)用的或有間接協(xié)助和啟示作用的文獻材料，而不是作者讀過的全部文獻。不只應(yīng)列示參考的中外次要著作，還應(yīng)列示參考的次要論文，外文著作、論文應(yīng)由原文列出;列示的文獻包括著作、論文等實際材料，也應(yīng)包括統(tǒng)計、任務(wù)報告等現(xiàn)實資料，還包括沒有正式出版和宣布的材料。
參考文獻列式格式應(yīng)按規(guī)則要求。所列文獻來自刊物需注明：作者，年份：篇名，宣布的刊物號，期號;所列文獻來自著作需注明：作者：著作名，出版單位，出版工夫。
九、(附錄)
附錄是編入注釋有損于編排的條理和邏輯性，但又包括比注釋更詳盡的信息的資料。可作論文主體的補充項目，但并不是必需的。
十、后記
學位論文的后記局部次要記敘論文寫作進程的感受、論文自身還需進一步研討的成績以及其他需求闡明的成績和狀況等。
十一、致謝
學位論文的致謝局部次要是對論文中所援用材料的原作者表示感激、對在論文寫作進程中給予協(xié)助、指點的團體和單位表示感激等。
十二、在讀時期科研效果目錄
在讀時期已宣布的專著、論文、課題、教材、工具書等。
十三、論文打印及裝訂
1.打印的論文應(yīng)由作者親身校正，保證印刷質(zhì)量。論文中允許的錯漏按正式出版物要求，不能大于萬分之一;大于萬分之一或小于萬分之五應(yīng)訂正表更正;大于萬分之五者不合格論文，不予評閱和辯論。
2.論文印刷格式要求：
(1)紙張：論文用紙一概a4紙張。
(2)注釋板式(含版心設(shè)置)：注釋字體宋體，字號小4號，每頁30行、33列，行距用多倍行距1.37，文檔網(wǎng)絡(luò)無網(wǎng)格;版心設(shè)置:上3.9cm，下3.4cm，左3.45cm，右3.45cm，頁眉2.8cm，頁腳2.5cm，書眉奇偶頁不同。
(3)標題格式：一級標題用2號華文中宋段前4.5行，段后3行，二級標題用小3號黑體段前段后1.5行，三級標題用小4號黑體段前段后1.5行。
(4)圖表字號5號，表題黑體，內(nèi)容宋體;圖表上下各空0.5行;表注用小5號宋體。
(5)頁眉、頁腳用宋體小5號偶數(shù)頁論文標題居左，奇數(shù)頁章節(jié)標題居右。
3.封面用學校的封面。
4.論文裝訂應(yīng)按下列次第陳列;一致印制的封面、扉頁、聲明、中外文摘要、目錄、前言、注釋、參考文獻、后記、致謝。
后附扉頁格式(附件二)、聲明(附件三)、注釋格式范例(附件四)。
十四、附則
本要求由校學位辦擔任解釋。
[財經(jīng)大學emba論文格式]
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1.題目(宋體，小二，居中)。
3.英文摘要，關(guān)鍵詞;。
4.目錄。
5.正文;字體：宋體、小四號，字符間距：標準;行距：20磅。
6.參考文獻。
期刊內(nèi)容包括：作者題名，刊名，年，卷(期)：起始頁碼-結(jié)束頁碼。
著作內(nèi)容包括：作者、編者，文獻題名，出版社，出版年份，起止頁碼。
7.附件：開題報告和檢查情況記錄表。
二、格式要求。
1.書寫格式要求：填寫項目必須用碳素或藍黑墨水鋼筆書寫;。
2.文稿要求：文字通順，語言流暢，版面整潔，便于裝訂。
word文稿a4紙打印。
5.公式要求：所有公式不得徒手書寫，利用microsoft公式編輯器或mathtype編輯。
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論文最好能建立在平日比較注意探索的問題的基礎(chǔ)上，寫論文主要是反映學生對問題的思考， 詳細內(nèi)容請看下文。
為了反映在職研究生論文的科學依據(jù)和作者尊重他人研究成果的嚴肅態(tài)度以及向讀者提供有關(guān)信息的出處，應(yīng)在論文后列出參考文獻表。參考文獻表中列出的一般應(yīng)限于作者直接閱讀過的、最主要的、發(fā)表在正式出版物上的文獻。私人通信和未公開發(fā)表的資料，一般不宜列入?yún)⒖嘉墨I，可緊跟在引用的內(nèi)容之后注釋或標注在當頁的下方。參考文獻應(yīng)按文中引用出現(xiàn)的順序列出，一律放在正文后，不可放在各章節(jié)之后。外文用原文，不必譯成中文。
附錄是指那些編入文章主體會有損于編排的條理性和邏輯性，或有礙于文章結(jié)構(gòu)的緊湊和突出主題思想的材料，可將這些材料作為附錄編排于全文的末尾，包括放入正文內(nèi)過于冗長的公式推導、復雜的數(shù)據(jù)圖表、論文使用的符號意義、單位縮寫等。此項非必要。
附錄的序號用a,b,c…系列，如附錄a,附錄b…附錄中的公式、圖和表的編號分別用a1,a2…系列;圖a1,圖a2…系列;表a1,表a2…系列。每個附錄應(yīng)有標題。
致謝是作者對該文章的形成作過貢獻的組織或個人予以感謝的文字記載，內(nèi)容要實在，語言要誠懇、恰當、簡短。
個人簡歷包括出生年月日、獲得學士、碩士學位的學校、時間等;學術(shù)論文研究成果按發(fā)表的時間順序列出;研究成果可以是在學期間參加的研究項目、申請的專利或獲獎情況等。
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第一部分：扉頁
論文題目(黑體二號，居中);其他填寫內(nèi)容在橫線上居中(指導教師不需填寫職稱)，使用宋體三號字。
第二部分：中、英(外)文內(nèi)容摘要
中、英(外)文內(nèi)容摘要在第二頁書寫，如在一頁之內(nèi)不能書寫完畢，連續(xù)書寫在次頁。
“內(nèi)容摘要”四個字居中書寫(宋體三號加粗)，前后兩個字之間空一個中文字符。
書寫“內(nèi)容摘要”四字之后，空一行(宋體小四號)，再書寫中文內(nèi)容摘要(宋體小四號)。
書寫中文內(nèi)容摘要之后，在下一行書寫中文關(guān)鍵詞。書寫“關(guān)鍵詞”三字時，左縮兩格添加冒號;“關(guān)鍵詞”三個字使用宋體小四號加粗;關(guān)鍵詞具體內(nèi)容使用宋體小四號字;在前后兩個中文關(guān)鍵詞之間，空兩個中文字符。
書寫中文關(guān)鍵詞之后，空一行(宋體小四號)，再書寫英(外)文內(nèi)容摘要(abstract)和關(guān)鍵詞(key words)。書寫英(外)文內(nèi)容摘要和關(guān)鍵詞的格式等要求，與中文內(nèi)容摘要和關(guān)鍵詞對應(yīng)，但是，字體為time new roman ，小四號，關(guān)鍵詞的內(nèi)容全部用小寫。
第三部分：目錄
在書寫第二部分即“中、英(外)文內(nèi)容摘要”完畢的下一頁，開始書寫目錄。
“目錄”兩字之間空兩個中文字符，居中書寫，使用宋體三號字加粗。
書寫“目錄”二字之后，空一行(宋體小四號)，再書寫目錄的具體內(nèi)容(即標題)及對應(yīng)正文的起始頁碼。
目錄的具體內(nèi)容(即標題)要求標注到二級標題，即：(一)、(二)、(三)…。書寫目錄的具體內(nèi)容時，一級標題使用宋體四號字加粗;二級標題使用宋體四號字。行距為“固定行間距22pt”。
第四部分：正文及參考文獻
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emba在職研究生畢業(yè)要拿到學位證書，那就是要通過論文答辯才可以獲得碩士學位;emba在職研究生在寫論文時很重要的一點就是要寫好論文開題報告，因為論文質(zhì)量的高低,很大程度上取決于論文開題報告做的細致程度。但如果不重視論文開題報告,視論文開題報告為走過場,寫起論文來就會沒有目標,沒有方向,沒有思路,可能就要多走彎路,也很難保證畢業(yè)論文的質(zhì)量。那么如何撰寫論文開題報告呢，下面就為大家解答這個問題。
(一)論文開題報告的前提——通過理論思維選擇課題
在工作實踐中,發(fā)現(xiàn)碩士研究生論文開題報告中存在的普遍問題是選題不合適。有的提出的問題太過“平庸”,有的選題范圍太大,研究內(nèi)容太多、太寬泛,提出的問題不切合碩士生的實際,實踐操作起來難度較大。如有的學生提出的論文題目:“新型中性鎳催化劑的研究及其催化合成聚乙烯、聚丙烯的研究”,此選題有意義,有創(chuàng)新,作者的研究思路也比較正確,但論文選題范圍太大,研究內(nèi)容對于一個碩士生來說明顯偏多,無法按時完成。因此應(yīng)重新確定研究內(nèi)容,注重項目的可操作性。
(二)做好文獻綜述,為論文開題報告打好基礎(chǔ)
在研究生論文開題報告會上,出現(xiàn)的普遍問題是對文獻的研讀不夠,對研究背景的了解不夠深入,對研究方向上國內(nèi)外的具體進展情況了解不夠全面、詳細,資料引用的針對性、可比性不強。有很多學生沒有完全搞清論文開題報告與文獻綜述的區(qū)別,他們的論文開題報告有很多僅僅是對前人工作的敘述,而對自己的工作介紹甚少。
文獻綜述的基本內(nèi)容包括:國內(nèi)外現(xiàn)狀;研究方向;進展情況;存在問題;參考依據(jù)。這是對學術(shù)觀點和理論方法的整理。同時,文獻綜述還是評論性的,因此要帶著作者本人批判的眼光來歸納和評論文獻,而不僅僅是相關(guān)領(lǐng)域?qū)W術(shù)研究的“堆砌”。
要想寫好論文開題報告,必須認真研讀文獻,對所研究的課題有個初步的了解,知道別人都做了哪些工作,哪些方面可以作為自己研究的切入點,因此,文獻調(diào)研的深入和全面程度,會相當程度地影響論文開題報告的質(zhì)量,是學生充分發(fā)揮主觀能動性的客觀基礎(chǔ)。
(三)論文開題報告的格式及寫作技巧
1.論文開題報告格式
一個清晰的選題,往往已經(jīng)隱含著論文的基本結(jié)論。對現(xiàn)有文獻的缺點的評論,也基本暗含著改進的方向。論文開題報告就是要把這些暗含的結(jié)論、論證結(jié)論的邏輯推理,清楚地展現(xiàn)出來。論文開題報告的寫作步驟:課題選擇—課題綜述—論題選擇—論文開題報告。論文開題報告的基本內(nèi)容主要包括:選題的意義;研究的主要內(nèi)容;擬解決的主要問題(闡述的主要觀點);研究(工作)步驟、方法及措施;畢業(yè)論文(設(shè)計)提綱;主要參考文獻。為了寫好論文開題報告,江蘇工業(yè)學院研究生部專門出臺了詳細的規(guī)定,規(guī)定論文開題報告的一般內(nèi)容包括:
(1)論文開題報告——課題來源、開題依據(jù)和背景情況,課題研究目的以及理論意義和實際應(yīng)用價值。
(2)論文開題報告——文獻綜述。在閱讀規(guī)定文獻量(不少于50篇,其中外文文獻占40%以上)的基礎(chǔ)上,著重闡述該研究課題國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀及發(fā)展動態(tài),同時介紹查閱文獻的范圍以及查閱方式、手段。
(3)論文開題報告——主要研究內(nèi)容。包括學術(shù)構(gòu)思、研究方法、關(guān)鍵技術(shù)、技術(shù)路線、實施方案、可行性分析、研究中可能遇到的難點、解決的方法和措施以及預期目標。
(4)論文開題報告——擬采用的實驗手段,所需科研和實驗條件,估計課題工作量和所需經(jīng)費,研究工作進度計劃。
2.論文開題報告的寫作技巧
(1)提出問題注意“層次”
選題是撰寫學術(shù)論文的第一步,選題是否妥當,直接關(guān)系到論文的質(zhì)量,甚至關(guān)系到論文的成功與否。不同于政策研究報告,學術(shù)文章聚焦理論層面、解決理論問題。有的學生的選題不具有新穎性,內(nèi)容沒有創(chuàng)新,僅僅是對前人工作的總結(jié),或是對前人工作的重復。在選題時要堅持先進性、科學性、實用性及可行性的`原則。在提出問題時,要以“內(nèi)行”看得懂的術(shù)語和明確的邏輯來表述。選題來源包括:1、與自己實際工作或科研工作相關(guān)的、較為熟悉的問題;2、自己從事的專業(yè)某問題發(fā)展迅速,需要綜合評價;3、從掌握的大量文獻中選擇反映本學科的新理論、新技術(shù)或新動向的題目。
所選題目不宜過大,越具體越容易收集資料,從某一個側(cè)面入手,容易深入。
(2)瞄準主流文獻,隨時整理
文獻資料是撰寫好學術(shù)論文的基礎(chǔ),文獻越多,就越好寫,選擇文獻時應(yīng)選擇本學科的核心期刊、經(jīng)典著作等,要注意所選文獻的代表性、可靠性及科學性;選擇文獻應(yīng)先看近期的(近3~5年),后看遠期的,廣泛閱讀資料,有必要時還應(yīng)找到有關(guān)文獻所引用的原文閱讀,在閱讀時,注意做好讀書卡片或讀書筆記。
整理資料時,要注意按照問題來組織文獻資料,寫文獻綜述時不是將看過的資料都羅列和陳述出來,而是要按照一定的思路將其提煉出來。只有這樣,才能寫出好的文獻綜述,也才能寫出好的論文開題報告,進而為寫出好的論文打下基礎(chǔ)。
(3)研究目標具體而不死板
一般論文開題報告都要求明確學位論文的研究目標,研究目標不宜規(guī)定得太死板,這是因為,即使條件一定,目標是偏高還是偏低,往往難于準確判斷,研究工作本身,涉及求知因素,各個實驗室條件不同,具體研究時條件也不同。學位論文選題和研究目標體現(xiàn)了研究工作的價值特征。
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兩年半時間的emba學習生涯即將結(jié)束，回顧在華東理工大學商學院學習的這段時間，真是思緒萬千。業(yè)余制的學習，本身對我而言就是一件富有挑戰(zhàn)性的事情，平時在公司高節(jié)奏、滿負荷的工作，每月四天的學習，日常的作業(yè)、案例討論，經(jīng)常會為此爭辯得面紅耳赤、絞盡腦汁。在次我要深深的感謝我的父母，妻子和公司的同事們，正是你們的理解和支持，使我能夠順利完成學業(yè)。同時，還要特別感謝我的導師郭毅教授，在我的論文準備和寫作期間給予我極大的指導和幫助。
還要感謝商學院的各位老師，很多老師們都是著名的學者，學識淵博，經(jīng)驗豐富，上課有思想深度，為我傳授了寶貴的知識財富，從理論上梳理了我的職業(yè)生涯，整理了我的管理思路和技巧，同時也教導了我許多做人的道理。要時時心存感恩、謙虛處世、主動積極、全力以赴，期許自己努力成為社會的精英。
在美麗的華理校園內(nèi)聆聽大師的教誨，潛心鉆研，智慧碰撞、磨礪大氣，積蓄能量，超越自我，是我人生中最得意的一段享受。
最后，我還要感謝參與我論文審評和答辯的各位老師，你們對我的幫助是我人生中一筆無價的財富。
謝謝你們!
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畢業(yè)論文開題報告。
姓名：王紅。
學號214224論文(設(shè)計)。
題目：論《圍城》中女性婚戀觀。
選題的意義:。
《圍城》是錢鐘書先生一生中唯一的一部長篇小說，堪稱中國近、當代小說中的經(jīng)典之作，這是一部讀來如嚼橄欖回味無窮的奇書。在妙趣橫生、妙喻迭出的幽默外表下，深藏著令過來人低徊輕嘆、令少不更事者然若失。因此，它是一部以看似超然的調(diào)侃語調(diào)述說人生無奈的笑面悲劇?！皣恰比∽詴胁排K文紈的一句話，“城中的人想出去，城外的人想沖進來”婚姻也罷、事業(yè)也罷，整個生活都似在一個圍城之中，人永遠逃不出這圍城所給予的束縛和磨礪。書中方鴻漸與蘇文紈、唐曉芙、孫柔嘉的感情糾葛，每每因自己的怯懦，不敢多言，言亦不由衷，甚至一步步陷入工于心計的孫柔嘉的婚姻陷井之中，最后自食婚姻苦果。我主要是想分析在那樣的而一個大的文化背景下，她們不同的生活環(huán)境，文化教育致使她們在面對愛情時做出的不同的選擇。時代在變化，文化在發(fā)展，現(xiàn)在的我們在面對愛情時，又會做出怎樣的選擇，我們又該怎樣選擇。兩個時代的女性面對婚姻的不同態(tài)度的對比。
研究綜述：
前人對于《圍城》的研究大都是關(guān)于方鴻漸及其中的女性形象。有人從中西文化的不同分析文中女性的不同婚戀觀，有人從藝術(shù)的角度來看文中的女性，有人從傳統(tǒng)文化角度來分析文中女性，有人從對比藝術(shù)的角度來分析文中女性。著名學者錢鐘書先生的《圍城》是一部“現(xiàn)代文學史上的優(yōu)秀長篇”。小說發(fā)生的年代極富意義――全民族抗戰(zhàn)爆發(fā)的一九三七年。
研究內(nèi)容：
著名學者錢鐘書先生的《圍城》是一部“現(xiàn)代文學史上的優(yōu)秀長篇”，它以留學生方鴻漸的生活道路為線索，展現(xiàn)了一幅西方資產(chǎn)階級文化思想在中國失敗的歷史畫卷。文中說婚姻就像圍城，外面的人想進去，里面的人想出來。小說中的人物千奇百怪,各有各的外貌形象、性格特征,作者均用不同的詞匯描繪出來,無一雷同。我認為,小說中的女性形象刻劃實為叫絕,有必要對其進行深刻分析。
《圍城》對女性人物的設(shè)置是獨具匠心的,她們的存在具有雙重意義,既是獨立的藝術(shù)形象,同時又是作者刻劃人物、推進情節(jié)的道具。小說中的鮑小姐、蘇文紈、唐曉芙、孫柔嘉四位女性就是作者為主人公方鴻漸設(shè)置的道具式人物。本文將從她們不同的文化背景角度來分析她們不同的婚戀觀以及不同的價值取向。我覺得每個人不同的價值觀，人生觀，婚戀觀都是因為她們不同的生活環(huán)境，不同的文化環(huán)境的影響，所以我想從不同的層面來分析，從而來清晰的看出她們在那樣一個大的背景環(huán)境下不同的婚戀觀，面對愛情，她們有不同的選擇，不同的態(tài)度，這些是因為什么造就的。最后再來論述自己的觀點，自己對于愛情，對于婚姻的看法。隨著時代的改變，文化的發(fā)展，現(xiàn)在的我們在面對愛情時會怎么做，該怎么做?通過分析作品中的幾個主要女性，來和現(xiàn)代女性做一個對比。
寫作提綱：
一、文章從作品的地位，文化背景開始，先主要介紹作品中那個年代下時代環(huán)境，作品的主要內(nèi)容，主要人物。方鴻漸是那個年代的代表人物，和他有關(guān)的女性都是具有代表性的。我主要分析鮑小姐，蘇文紈，孫柔嘉，唐曉芙，她們不同的婚戀觀。比如說鮑小姐是一位風流放蕩的女人,在歸國郵船上她“只穿啡霞式抹胸,海藍色貼肉短褲,漏空的白皮鞋露出深紅的指甲。”這近乎赤身裸體的包裝,以及“長睫毛下一雙欲眼似醉,含笑帶夢的大眼睛”往往使得男士們“心頭起火,口角流水”。她受了外國文化的教育，同時她從小不同的生活環(huán)境造就了她的“與眾不同”。每個不同的人物都要她們不同的生活環(huán)境，所受的不同的文化教育來分析，最后再論述我的觀點。
二、大量的閱讀：1，全方位閱讀錢鐘書的所有作品，對自己的論文內(nèi)容進行評估，對于可能要用到具體的實例，在閱讀過程中要予以加強，并做詳盡的讀書筆記;2，找到指導老師和相關(guān)老師，請他們開出相關(guān)的理論閱讀書目的書單，借閱和購買書籍，做詳盡的讀書筆記;3查詢相關(guān)的期刊雜志，對自己的理論知識進行查疑補漏。
三、對所有擁有資料進行歸類，大致分為四類，分類方法和四大板塊一致。確定每一個版塊的關(guān)鍵字。
四、分版塊寫作。先寫不同的文化背景及生活情況兩大板塊。這是整篇文章的重點。先把它們完成，有助于文章的宏觀把握。然后進行剩下兩個版塊的寫作。
五、按論文的寫作要求進行組合。主要是過渡段和句與句之間的梳理，達到邏輯的完整連貫。
六、論文形式的調(diào)整。從格式上符合論文規(guī)范。
七、根據(jù)老師的指導，適時進行調(diào)整。刪減和增添，直至符合要求。
完成論文的條件及擬采用的研究方法：
(1)完成條件：1，全方位閱讀錢鐘書的所有作品，對自己的論文內(nèi)容進行評估，對于可能要用到具體的實例，在閱讀過程中要予以加強，并做詳盡的讀書筆記;2，找到指導老師和相關(guān)老師，請他們開出相關(guān)的理論閱讀書目的書單，借閱和購買書籍，做詳盡的讀書筆記;3，查詢相關(guān)的期刊雜志，對自己的理論知識進行查疑補漏;4，指導老師的專業(yè)指導，拓寬思路，增強學術(shù)性和專業(yè)性。
(2)研究方法1，調(diào)查法：搜集整理了錢鐘書的所有作品以及一些評論家對錢鐘書作品的評價，以便讓自己占有豐富的材料，在寫作時能夠有一個客觀的立場。同時，對調(diào)查搜集到的大量資料進行分析、綜合、比較、歸納，以便從宏觀上把握錢鐘書作品呈現(xiàn)出來的規(guī)律性的東西和受眾群的共同特征。2，文獻研究法：根據(jù)自己確定的論文選題，在圖書館、期刊數(shù)據(jù)庫以及通過郵購相關(guān)書籍，較為豐富的占有相關(guān)的資料，從而進一步確定研究課題，形成對錢鐘書受眾群的一般印象，同時幫助了解整個受眾群的全貌。3，描述性研究法：對于現(xiàn)有的關(guān)于女性婚戀觀的一些理論成果，通過自己的理解和驗證，給予敘述和解釋。在這次寫作的運用中，該方法的運用重點是在解釋別人的論證，通過實例的演示，對受眾群原因的探討，有很大的幫助作用。
前期準備情況:。
全方位閱讀錢鐘書的所有作品，對自己的論文內(nèi)容進行評估，對于可能要用到具體的實例，在閱讀過程中要予以加強，并做詳盡的讀書筆記;找到指導老師和相關(guān)老師，請他們開出相關(guān)的理論閱讀書目的書單，借閱和購買書籍，做詳盡的讀書筆記;查詢相關(guān)的期刊雜志，對自己的理論知識進行查疑補漏。
研究工作進度安排及各階段預期達到的目標：
第一階段：理論積累。對錢鐘書作品的全方位掌握，以便在理論闡述時，能夠用最為恰當?shù)膶嵗M行佐證。同時充實自己的理論知識，以便在閱讀具體作品時，能夠熟練地運用理論，透過現(xiàn)象看到本質(zhì)，并能從宏觀上把握事物間的聯(lián)系;第二階段：將文章大致分為四塊，分別完成四塊內(nèi)容，構(gòu)建文章框架;再按論文要求對論文進行組裝、修改，完成初稿;第三階段：將初稿送交指導老師審查，并按老師的指導意見，結(jié)合自己的理解，對論文進行一改、再改直到論文定稿。
主要參考文獻：
[1]《圍城》，錢鐘書，中華書局，.5。
[2]《女人的自愛與尊嚴》,河北人民出版社，2011.5。
[4]《〈圍城〉四女性》，方道文，《河北學刊》。
[5]《淺談〈圍城〉中的女性形象》，南昌職業(yè)技術(shù)師范學院院報。
指導教師意見：(對本課題的深度、廣度及工作量的意見和對論文結(jié)果的預測)。
簽名：
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人生的成長歷程始終是向前的。當一個階段快要結(jié)束即將邁入另一個階段時，自然需要對即將過去的進行思考和小結(jié)。自己一直在思考學業(yè)、職業(yè)、事業(yè)的哲學關(guān)系，也許本來就沒有固定的答案和模式。需要的是對自己對時間、對生命的尊重和珍惜，同樣需要對在我成長歷程中、在人生某個階段一直給予我?guī)椭?、指導、鼓勵、支持、信任、愛護的人，表達真正的感謝?？梢杂每吞住⒐诿崽没实脑?，也可以選擇樸實。后者才更真摯，更深入心靈。
感謝我的導師把我領(lǐng)進了計算機語言的領(lǐng)域。論文研究方向是是基于wince的圖像處理算法實現(xiàn)。作為計算機系統(tǒng)技術(shù)的一個分支，自己有機會接觸嵌入式系統(tǒng)以及豐富與深厚的計算機語言;有機會跨越時間、空間，領(lǐng)會大師們架構(gòu)的`數(shù)學模型、理論框架;有機會領(lǐng)悟信息科學與技術(shù)里層出不窮、讓上帝都瘋狂的一個個創(chuàng)新;有機會感受嵌入式系統(tǒng)以及圖像處理算法的深刻，除了推陳出新之外所必需的努力、堅持、腳踏實地。我依舊是計算機語言學習之路上的一個小菜鳥，但我會一如繼往的向前。感謝孫銳導師在做人做事上給我的教誨。感謝導師在學習路上用長者的睿智給予我方向性的指導。感謝劉澤偉學長在畢業(yè)論文上對我的細微幫助，沒有他的協(xié)助，我的程序和論文不會完成的這么順利。感謝我的父母，父母的愛支撐我的生命和生活，大愛無言。
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寫畢業(yè)論文主要目的是培養(yǎng)學生綜合運用所學知識和技能，理論聯(lián)系實際，獨立分析，解決實際問題的能力，使學生得到從事本專業(yè)工作和進行相關(guān)的基本訓練。以下是大學本科論文模板，請參考!
水工混凝土泌水現(xiàn)象分析研究【1】。
摘要：混凝土泌水現(xiàn)象是影響混凝土性能的重要因素之一，對其進行分析研究就顯得尤為重要與關(guān)鍵，混凝土的拌合成型硬化是一個復雜的系統(tǒng)過程，造成混凝土泌水的原因是多種多樣的，針對混凝土泌水問題，從原因機理、影響因素等方面進行分析，落實到矯治措施，提高混凝土的強度、耐久性等性能。
關(guān)鍵詞：混凝土;泌水;影響因素;改善性能;分析。
panquan-lu，wangtie-qiang。
abstract：thephenomenonofconcretebleedingisoneoftheimportantfactorsaffectingtheperformanceofconcrete，isparticularlyimportantandcriticalanalysisresearch，concretemixingmoldingsclerosisisacomplexprocess，resultinginconcretebleedingbecausemultiplespanerse，concretebleedingfromthereasonsmechanism，influencingfactorsanalysisandimplementrehabilitationmeasures，toimprovethestrength，durabilityandotherpropertiesofconcrete.
1.混凝土的泌水機理。
混凝土拌合物澆筑之后到開始凝結(jié)期間，由于各組成材料的密度不同，如果配合比不當，粘聚性差，會出現(xiàn)骨料和水泥漿下沉、水分上浮，在已澆筑構(gòu)件的表面析出水分，此現(xiàn)象稱為泌水。
泌水的通道產(chǎn)生于水泥漿與固相骨料之間，同時伴隨著泌水現(xiàn)象的出現(xiàn)。
混凝土是由水、水泥、粗細骨料、摻合料、外加劑拌和硬化而成，質(zhì)量好的混凝土應(yīng)該是所有組分及氣泡分布均勻穩(wěn)定。
產(chǎn)生不均勻的情況是混凝土拌合物各組分出現(xiàn)層狀分離現(xiàn)象、某些組分分離析出、水分泌出等現(xiàn)象。
造成拌合物不均勻的直接原因是由于各組分密度不同導致的沉降和上浮。
泌水后的混凝土在宏觀上仍然是均勻的，但會導致混凝土上表面不均勻和內(nèi)部局部不均勻。
根據(jù)水分在混凝土中的存在狀態(tài)，可將混凝土中的水分分為結(jié)合水、潤濕水和自由水。
水泥中反應(yīng)速度快的部分在遇水后會發(fā)生水化反應(yīng)，消耗部分水，這部分水被定義為混凝土中的結(jié)合水，不能被鄰近部位的水分置換，也無法泌出拌合物;水遇到干燥狀態(tài)的水泥、骨料等以后，水泥和骨料表面會吸附一定量的水，使干燥的材料濕潤，這部分水受到固體材料表面的吸附，不能泌出拌合物，但可以被鄰近部位的水分置換，這部分水被定義為潤濕水;混凝土中其余的水分為自由水，在混凝土中起潤滑的作用。
混凝土坍落度在很大程度上取決于自由水的多少及其潤濕效果，這部分水與固體材料的聯(lián)系較少，可以從混凝土中泌出。
水分從混凝土內(nèi)部泌出到表面，需要經(jīng)過較長的距離，猶如經(jīng)過彎彎曲曲的微細水管，最后到達表面。
如果各種材料顆粒級配好，堆積密實，孔隙微細，則水分泌出需要經(jīng)過的距離很長，會使泌水量減小;或者水分泌出的通道被阻斷，泌水量也會減小。
2.泌水對混凝土性能的影響。
泌水在混凝土中是不均勻產(chǎn)生的，泌水以后的混凝土組分變得不均勻，混凝土在泌水部位產(chǎn)生空隙缺陷，導致該部位的混凝土抗壓、抗拉強度降低，這些部位強度的下降會導致混凝土整體強度的降低。
不過，泌水對混凝土強度的影響很有限，但對混凝土的抗凍性、抗?jié)B性及防止鋼筋銹蝕等耐久性能的影響則很大。
從泌水的產(chǎn)生機理可知，水分從混凝土內(nèi)部泌出到表面，在混凝土中形成了從內(nèi)到外貫通的通道，雖然這些通道很難發(fā)現(xiàn)或通過儀器觀察到，但對于抗氯離子滲透性能要求很高的海洋工程混凝土影響很大。
這是由于來自海洋中的具有極強穿透能力的氯離子、含鹽霧潮濕大氣中的氧和濕氣等腐蝕性介質(zhì)，很容易沿著泌水留下的通道進入混凝土內(nèi)部，到達鋼筋表面，引起鋼筋銹蝕或直接與水化產(chǎn)物發(fā)生腐蝕反應(yīng);同樣由于泌水通道的存在，使長期受風霜雨雪侵蝕的混凝土的內(nèi)部很快達到水飽和狀態(tài)，高度水飽和的混凝土在凍融循環(huán)作用下，很快產(chǎn)生凍融破壞，這對于抗凍混凝土來講是不允許的。
此外，混凝土澆筑后產(chǎn)生泌水，水蒸發(fā)量超過一定程度時，由于毛細管的收縮作用，會在混凝土表層產(chǎn)生塑性收縮，由于砂石密度大于水泥漿體密度，會發(fā)生不均勻沉降收縮。
如果混凝土終凝前抹壓不夠和養(yǎng)護不及時，就會產(chǎn)生塑性裂縫，同樣會嚴重影響到混凝土的耐久性。
另一方面，泌水挾著水泥沿著混凝土結(jié)構(gòu)的模板接觸面溢出，不僅引起砂線、露砂等外觀質(zhì)量缺陷，也會影響到混凝土強度和變形性質(zhì)等質(zhì)量問題。
對于保水性差的混凝土拌合物，在運輸與澆搗中，在凝結(jié)硬化前泌出的水分聚集到混凝土表面會引起表面疏松，若聚集在骨料或鋼筋的下表面形成孔隙，會削弱骨料或鋼筋與水泥石的粘結(jié)力，影響混凝土的質(zhì)量。
泌水現(xiàn)象對混凝土所產(chǎn)生的影響極為重要，對其進行分析顯得尤為重要與關(guān)鍵。
混凝土產(chǎn)生泌水現(xiàn)象以后，一般都會出現(xiàn)缺陷等，而且產(chǎn)生泌水現(xiàn)象部位的抗壓、抗拉強度等將進一步降低，進而會在很大程度上降低了混凝土的整體強度。
一般而言，泌水現(xiàn)象對于混凝土的強度影響不是很大。
但是，對于混凝土的耐久性則影響極為關(guān)鍵，必須引起我們的足夠重視。
實際上，泌水現(xiàn)象對于混凝土耐久性的影響，主要是因為水分從混凝土內(nèi)部分泌到其表面以后，在混凝土中就形成了從內(nèi)到外的細小通道。
而這些通道首先降低混凝土的抗?jié)B透能力，而且對于混凝土的抗?jié)B透性能的影響作用非常大，這一點必須引起足夠重視，并積極采取有效措施加以解決落實。
第二，泌水現(xiàn)象對于混凝土的抗腐蝕及抗凍能力的影響比較大，這是因為腐蝕性物質(zhì)經(jīng)過細小的通道，一般比較容易進入混凝土的內(nèi)部，從而到達鋼筋所在部位造成了鋼筋的腐蝕或者生銹，也可以直接同水化產(chǎn)物發(fā)生一些腐蝕或者反應(yīng)。
同樣的道理，因為存在泌水現(xiàn)象以及細小的通道，使得了長期受風霜雨雪侵蝕的混凝土很快就能達到飽和狀態(tài)。
一般而言，處于飽和的混凝土，會在凍融等的循環(huán)作用下，對混凝土產(chǎn)生一定的凍融或者破壞作用，這對于混凝土來說是絕對不允許出現(xiàn)的。
此外，混凝土澆筑以后產(chǎn)生的泌水現(xiàn)象，當水蒸發(fā)超過一定的程度以后，因為毛細管收縮作用的影響，會在混凝土的表層產(chǎn)生一定程度的塑性收縮。
而由于砂石的密度比水泥漿的密度要大，這樣就容易產(chǎn)生不均勻的沉降收縮等現(xiàn)象。
假如混凝土在凝固以前由于抹壓不夠或者養(yǎng)護不及時等時，就會產(chǎn)生一定程度的裂縫。
而產(chǎn)生的這些裂縫，一般都會嚴重影響到混凝土的質(zhì)量與耐久性。
3.影響混凝土產(chǎn)生泌水現(xiàn)象的因素分析。
3.1水泥的凝結(jié)時間對泌水的影響。
水泥的凝結(jié)時間越長，所配制的混凝土凝結(jié)時間就越長，且凝結(jié)時間的延長幅度較水泥凈漿成倍地增長，在混凝土凝結(jié)硬化之前，水泥顆粒沉降的時間越長，混凝土越易泌水。
3.2溫度對泌水的影響。
施工時溫度升高也同樣會使空氣流動速度加快，使水泥混凝土表面失水速度加快。
減少了水泥混凝土內(nèi)多余水的含量，泌水現(xiàn)象就會減少。
這也是夜間施工比白天施工、冬季施工比夏季施工更容易泌水的直接原因。
3.3水泥混合料種類及摻量對泌水的影響。
不同品種、不同強度等級的水泥的保水性、凝結(jié)時間、早期強度都差異較大。
采用礦渣水泥保水性差，泌水性大，拌制混凝土時容易析出多余水分，形成毛細管通路;粉煤灰水泥需水量較小，泌水速度較快，容易引起失水裂紋。
3.4減水劑對混凝土泌水的影響。
對一些有大流動性要求的混凝土，如泵送混凝土，通常采用摻減水劑和泵送劑等辦法可以改善混凝土的工作性。
根據(jù)減水劑的作用機理，極性分子吸附在水泥顆粒周圍，使得顆粒之間相互排斥，減少絮凝作用，釋放被水泥顆粒包裹的水分，同時使水泥顆粒表面的吸附水層變薄，所需的潤濕水量大大減少。
以此機理，減水劑會使新拌混凝土中的可泌自由水量增加，使泌水增大。
但是另一方面，由于減水劑的減水作用，同樣坍落度的混凝土所需的拌和水量大大減水，使混凝土中的可泌自由水量減水。
最終的泌水情況取決于哪種作用起主導作用。
減水劑與水泥的適應(yīng)性也影響混凝土的泌水，關(guān)于適應(yīng)性機理，目前還沒有公認的研究成果。
3.5集料對混凝土泌水的影響。
混凝土的組成材料砂石集料含泥量較多時，會嚴重影響水泥的早期水化，黏土中的顆粒會包裹水泥顆粒，延緩并阻礙水泥的水化及混凝土的凝結(jié)，從而加劇混凝土的泌水。
當石子的級配不良時，使混凝土和易性變差，也會導致混凝土泌水。
如集料粒徑越大，混凝土的泌水越嚴重。
一般認為，在其他條件相同的情況下，粗集料粒徑大比粒徑小m的混凝土泌水量大一些。
而砂的細度模數(shù)越大，細顆粒越少、粗顆粒越多，混凝土則越易泌水。
3.6配合比對混凝土泌水的影響。
3.6.1混凝土單位用水量的影響。
水泥漿賦予混凝土拌合物一定的流動性。
在水膠比不變的情況下，單位體積內(nèi)水泥漿愈多，混凝土拌合物的流動性愈大。
若水泥漿過多，將會出現(xiàn)流漿現(xiàn)象，使混凝土拌合物的粘聚性變差。
無論是水泥漿的多少，還是水泥漿的稀稠，對混凝土拌合物流動性起決定性作用的是用水量。
因為提高水膠比或增加水泥漿的用量最終都表現(xiàn)為混凝土用水量的增加。
3.6.2混凝土水膠比的影響。
水膠比決定水泥漿的稠度。
在水泥用量不變的情況下，增大水膠比會使拌合物的流動性加大。
如果水膠比過大，會造成混凝土拌合物的粘聚性和保水性不良而產(chǎn)生流漿、離析現(xiàn)象，嚴重影響混凝土的強度。
因此在混凝土生產(chǎn)時應(yīng)嚴格監(jiān)控用水量的變化，防止用水量嚴重超出設(shè)計用量，這也是生產(chǎn)控制的關(guān)鍵。
3.6.3混凝土砂率的影響。
砂率是指混凝土中砂的用量占砂石總用量的百分率。
混合料中，砂是用來填充石子的空隙。
在水泥漿一定的條件下，若砂率過大，則骨料的總表面積及空隙率增大，混凝土混合物就顯得干稠，流動性小。
如要保持一定的流動性，則要多加水泥漿，增大單位用水量。
若砂率過小，砂漿量不足，不能在粗骨料的周圍形成足夠的砂漿層起潤滑和填充作用，也會降低混合物的流動性，使混凝土拌合物的粘聚性、保水性變差，使混凝土混合物顯得粗澀，粗骨料離析，水泥漿流失。
3.7施工方法對混凝土泌水的影響。
施工過程中影響混凝土泌水的因素有振搗和混凝土每層澆筑的高度。
振搗過程中，混凝土拌和物處于液化狀態(tài)，此時其中的自由水在壓力作用下，很容易在拌和物中形成通道泌出;對鋼筋密集的部位，每次澆筑的高度應(yīng)小于50cm，如大于50cm，則容易導致混凝土振搗不到位，形成泌水。
另外，泵送混凝土的泌水與泵送工藝有直接關(guān)系。
泵送混凝土，在壓力下骨料吸附混凝土中的水分，壓送到泵管出口回到大氣壓下將吸附的水分排出，于是出現(xiàn)了泌水。
過振也是產(chǎn)生泌水的一項不可忽視的因素。
在一處振搗時間過長是不利的，它將引起材料的離析，特別是單位用水量大的混凝土更為明顯。
對已澆筑的混凝土，在終凝前進行二次振動，可排除混凝土因泌水在石子、水平鋼筋下部形成的空隙和水分，提高粘結(jié)力和抗拉強度，并減少內(nèi)部裂縫與氣孔，提高抗裂性。
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大學生創(chuàng)業(yè)對于有夢想的大學生來說個很好的實現(xiàn)自己理想的途徑，下面小編整理的大學創(chuàng)業(yè)論文格式，歡迎來參考！
創(chuàng)業(yè)就是金融危機背景下促進我國大學畢業(yè)生就業(yè)的重要途徑。我國大學生“知識失業(yè)”始于本世紀初， 且發(fā)展為日益緊迫的經(jīng)濟和社會問題。
大學生創(chuàng)業(yè)就是伴隨著經(jīng)濟發(fā)展與社會繁榮共存而催發(fā)出的現(xiàn)象。大學生因其具有較高的科學文化素質(zhì)以及人文素養(yǎng)，應(yīng)當在當今較好的社會環(huán)境中有所作為，有所創(chuàng)造。
20xx年，全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模達到680萬人。而到了2019年，全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模將達到699萬，比20xx年增加19萬人，就是新中國成立以來，大學畢業(yè)生最多的一年。高校畢業(yè)生就業(yè)形勢更加復雜嚴峻，工作任務(wù)更加艱巨繁重。
1、創(chuàng)業(yè)不應(yīng)該作為當前解決或者說緩解大學生就業(yè)難問題的一種“權(quán)宜之計”。當前，應(yīng)該重點做的就是努力普及創(chuàng)業(yè)教育，讓大學生中具備基本創(chuàng)業(yè)條件的那一部分同學充實其創(chuàng)業(yè)知識、樹立創(chuàng)業(yè)意識、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)思維，然后社會、政府、學校各方共同努力給予其支持，讓這一部分大學生擔當起“先行者”的角色，讓更多具備但未開發(fā)其創(chuàng)業(yè)潛質(zhì)的大學生激發(fā)起創(chuàng)業(yè)的激情，這樣形成一波又一波創(chuàng)業(yè)者的梯隊，最終在全社會形成一種創(chuàng)業(yè)光榮、創(chuàng)業(yè)就是人生發(fā)展新境界的一種氛圍。而作為政府、學校，還應(yīng)當為創(chuàng)業(yè)的大學生提供政策上的支持和方向上的引導，比如政府勞務(wù)或政策部門，可以專門出一本指導大學生創(chuàng)業(yè)的手冊，告知大學生創(chuàng)業(yè)時應(yīng)當注意的事項及問題，列出一些可行的解決辦法和建議。從稅收及服務(wù)上真正解決大學生創(chuàng)業(yè)的后顧之憂。
2、學生們從十幾年一直生活的象牙塔走向未知的社會，去為了自己、父母和社會的期望而奮斗，這使大學生面臨很大的心理壓力，這種壓力隨著年級的增高而日益顯現(xiàn)，如果處理不當，就會使大學生在擇業(yè)過程中無所適從。譬如享樂心理強，依賴心理還不能完全擺脫，抗挫能力較差，盲目跟風且目光短淺。首先，要培養(yǎng)自己的自主創(chuàng)業(yè)意識，不能僅依賴于家庭所能提供的庇護。其次，要培養(yǎng)艱苦創(chuàng)業(yè)意識，要認識到創(chuàng)業(yè)就是艱辛的，就是要很多付出的，并要承擔相應(yīng)的財務(wù)、精神和社會風險，同時也獲得金錢的回報，個人的滿足和獨立自主。任何成功的創(chuàng)業(yè)者都必須具有堅忍不拔的艱苦創(chuàng)業(yè)精神。在自己的人生觀、世界觀、價值觀的確定上，要樹立遠大的革命理想，不畏難怕苦，勇于開拓的精神。在工作上，要奮力拼搏；在生活上，要艱苦樸素。還有，培養(yǎng)風險創(chuàng)業(yè)意識，自主創(chuàng)業(yè)意味著有賺賠的財務(wù)風險，投入全部時間和精力帶來的家庭風險，遇到挫折的精神風險，以及在管理經(jīng)營方面每時每刻的決策風險。因此，客觀認識自己，認識自己所接受教育的局限性，就是進行創(chuàng)業(yè)心理自我調(diào)適的有效途徑之一。
“我非常鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)，但就是最好先參與創(chuàng)業(yè)，再主導創(chuàng)業(yè)，這樣更符合實際?！崩铋_復說。大學生創(chuàng)業(yè)應(yīng)當具備三個條件。第一，經(jīng)驗和能力，第二，人脈資源，第三，資金。個人的經(jīng)驗能力就是第一位而且就是最重要的，沒有經(jīng)驗，剛有想法就去干容易失敗，即使別人給你投錢，你也會賠。大學生在創(chuàng)業(yè)前就可以通過社會兼職的方式，提前了解社會，積累經(jīng)驗，掌握一定的管理能力和水平，為了以后的立足打下一定的基礎(chǔ)。
天時、地利、人和。三國時期，劉備僅靠人和便取得三分天下有其一的結(jié)果，而如今，在經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，良好的人際關(guān)系更就是成才成功的鋪路石。什么事歸根結(jié)底都就是人在做，人起了決定性作用，而如何建立乃至于駕馭良好的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)就是一個創(chuàng)業(yè)者成功的重要考驗。也就是如何調(diào)配好所需資源的重要保證。
在創(chuàng)業(yè)中融入自己的創(chuàng)新思想，融入自己的價值觀、世界觀、人生觀。大學生要結(jié)合學校所學理論知識以及平時所觀所感，在創(chuàng)業(yè)中真正做出自己的特色，走一條適合自己具有自身特色符合社會市場需求的道路。
正如一位成功者所說“讓青春烈火燃燒永恒，讓生命閃電劃過天空，用所有熱情換回時間，讓年輕的夢沒有終點”！我非常欣賞《烈火青春》里面的這段話，并一直用它激勵自己的學習、工作和生活。我認為，青春就應(yīng)該燃燒，發(fā)出亮光才有價值！
[2]陳鐘、網(wǎng)絡(luò)營銷發(fā)展趨勢研究[j]、當代經(jīng)濟，2019（8）、
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1.論文的結(jié)構(gòu)
論文題目
論文的引言部分(書寫論文題目之后，空一行宋體小四號,不需寫引言字樣)
一、(正文)
二、(正文)
三、(正文)
論文的結(jié)語部分(接上文另起段落，不需空行，不需寫結(jié)語字樣)
參考文獻
2.字體字號
大標題(論文題目)，宋體小三號加粗;一級標題，宋體四號加粗;二級標題，宋體小四號加粗;三級標題，宋體小四號;正文及參考文獻，宋體小四號;注釋內(nèi)容，宋體五號。
3.標點符號采用中華人民共和國國家標準《標點符號用法》(gb/t158341995)。
4.科學技術(shù)名詞術(shù)語采用全國自然科學名詞審定委員會公布的規(guī)范詞或國家標準、部標準中規(guī)定的名稱，尚未統(tǒng)一規(guī)定或叫法有爭議的名詞術(shù)語，可采用慣用的名稱。
6.文中的數(shù)字，除部分結(jié)構(gòu)層次序數(shù)、詞組、慣用語、縮略語、具有修辭色彩語句中作為詞素的數(shù)字必須使用漢字外，應(yīng)使用阿拉伯數(shù)字。論文中數(shù)字表示方法應(yīng)前后一致。
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時光飛逝，歲月如梭，四年的研宄生生活即將畫上句號。回望在浙江工商大學求學的這段時間，老師們的諄諄教導、同學們的熱情幫助，都使我學習了很多，成長了許多。
首先，我非常感謝我的導師張?zhí)沼吕蠋?。我的論文能夠順利完成與張老師的悉心指導是分不開的。在論文初始選題時，張老師給予我很多有意義的建議；在論文的寫作過程中，張老師用心指導，不厭其煩地對我的論文進行多次的批改指導，事事巨細、嚴謹認真；張老師和藹可親，平易近人，在生活中給予我的關(guān)心和教誨也讓我永遠難忘。
其次，我還要感謝財會學院這三年來給我們授課的老師，正是因為他們毫無保留的付出，嚴格、無私、高質(zhì)量的教導，我才能在這幾年的學習過程中汲取專業(yè)知識和迅速提升能力，從而為論文的寫作打下了扎實的理論基礎(chǔ)；我還要感謝和我一起學習和生活的室友，她們給與了我良好的寢室氛圍，使我可以專心學習，順利完成論文；也要感謝同門師兄妹們的幫助，為我論文寫作提出了很多寶貴的意見和建議。
最需要感謝的還有我的父母，我能順利讀研與他們的支持和關(guān)心是分不開的，父母無微不至的關(guān)懷是我奮斗的源泉。
最后，衷心地感謝所有幫助過我的老師、同學和朋友們！
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文章都應(yīng)有作者署名，這是文責自負和擁有著作權(quán)的標志。作者姓名置于題名下方，團體作者的執(zhí)筆人也可標注于篇首頁地腳或文末。
工作單位
作者應(yīng)標明其工作單位全稱，所在省、城市及郵政編碼。
在篇首頁地腳標出第一作者的姓名、出生年、性別、民族(漢族可省略)、籍貫、職稱、學位、主要論著及研究方向等，其前以”[作者簡介]“作為標識;屬于國家和省部級資助基金的項目也在此列出，并在圓括號內(nèi)注名其項目編號。地腳之內(nèi)容與正文之間用十字距橫線隔開。
摘要
摘要是對論文的內(nèi)容不加注釋和評論的簡短陳述。摘要應(yīng)具有獨立性和自含性，即不閱讀論文的全文，就能獲得必要的信息，是一篇完整的短文，采用第三人稱表述。中文摘要一般不宜超過200字。其前以”[摘要]“作為標識。
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古典文學中常見論文這個詞，當代，論文常用來指進行各個學術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學術(shù)研究成果的文章，簡稱為論文。以下就是由編為您提供的。
題目是文章的眉目。要求直接、具體、醒目、簡明扼要。寫作的方法是：
直接在題目中揭示論文主要觀點。如：《寧波外向型經(jīng)濟不能回避歐元》。
當文章的主要觀點難以用一句簡短的話加以歸納時，在題目中也可以只交代研究的內(nèi)容、范圍或角度。如：《時代和制度變遷中知識型企業(yè)家的興起和成長》、《論知識型企業(yè)家的內(nèi)涵和本質(zhì)》、《試論……》、《淺談……》、《……初探》等等。從這類題目本身一般看不出作者的觀點，但因為交代了文章的內(nèi)容范圍，可引起有相同興趣的同仁注意。
·題目的寫作句型可以有多種選擇：陳述句《創(chuàng)新是寧波經(jīng)濟高速增長的不竭動力》、祈使句《西部大開發(fā)要把發(fā)展旅游業(yè)作為切入點》、判斷句《寧波外向型經(jīng)濟不能回避歐元》、疑問句《領(lǐng)導該是什么樣?》等句型。也可以用帶有若干短語的詞語形式《東北亞經(jīng)濟的曙光》、《經(jīng)濟全球化：目標、途徑和選擇》。
總之，對題目的寫作要求是要能夠揭示論題范圍或論點，使人看了標題便知曉文章的大體輪廓、所論述的主要內(nèi)容或作者的寫作意圖。字數(shù)一般在10字以上，20字以下(不包括副標題)，太短說不清，太長容易使人產(chǎn)生煩瑣和累贅的感覺，得不到鮮明的印象。
署名一是為了表明文責自負;二是記錄勞動成果的歸屬;三是便于讀者與作者聯(lián)系及文獻檢索(作者索引)。
是論文內(nèi)容不加注釋和評論的簡短陳述。寫摘要的目的在于：使讀者通過閱讀摘要，就能大概了解作者所研究的問題，如果對此有興趣，再進一步閱讀全文。摘要通常包含以下內(nèi)容：研究的目的和重要性;研究的主要內(nèi)容;獲得的基本結(jié)論和成果(特別是新見解);結(jié)論或結(jié)果的意義。論文摘要的寫作要求：要把論文中所闡述的主要觀點和內(nèi)容都進行高度概括;突出論文研究的創(chuàng)新成果和結(jié)論性的內(nèi)容，其他可略;要用十分精練、概括的語言進行表述(通常在100—300字之間)。
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時間飛逝，大學的學習生活很快就要過去，在這四年的學習生活中，收獲了很多，而這些成績的取得是和一直關(guān)心幫助我的人分不開的。
首先非常感謝學校開設(shè)這個課題，為本人日后從事計算機方面的工作提供了經(jīng)驗，奠定了基礎(chǔ)。本次畢業(yè)設(shè)計大概持續(xù)了半年，現(xiàn)在終于到結(jié)尾了。本次畢業(yè)設(shè)計是對我大學四年學習下來最好的檢驗。經(jīng)過這次畢業(yè)設(shè)計，我的能力有了很大的提高，比如操作能力、分析問題的能力、合作精神、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L等方方面面都有很大的進步。這期間凝聚了很多人的心血，在此我表示由衷的感謝。沒有他們的幫助，我將無法順利完成這次設(shè)計。
首先，我要特別感謝我的知道老師周巍老師對我的悉心指導，在我的論文書寫及設(shè)計過程中給了我大量的幫助和指導，為我理清了設(shè)計思路和操作方法，并對我所做的課題提出了有效的改進方案。周巍老師淵博的知識、嚴謹?shù)淖黠L和誨人不倦的態(tài)度給我留下了深刻的印象。從他身上，我學到了許多能受益終生的東西。再次對周巍老師表示衷心的感謝。
其次，我要感謝大學四年中所有的任課老師和輔導員在學習期間對我的嚴格要求，感謝他們對我學習上和生活上的幫助，使我了解了許多專業(yè)知識和為人的道理，能夠在今后的生活道路上有繼續(xù)奮斗的力量。
另外，我還要感謝大學四年和我一起走過的同學朋友對我的關(guān)心與支持，與他們一起學習、生活，讓我在大學期間生活的很充實，給我留下了很多難忘的回憶。
最后，我要感謝我的父母對我的關(guān)系和理解，如果沒有他們在我的學習生涯中的無私奉獻和默默支持，我將無法順利完成今天的學業(yè)。
四年的大學生活就快走入尾聲，我們的校園生活就要劃上句號，心中是無盡的難舍與眷戀。從這里走出，對我的人生來說，將是踏上一個新的征程，要把所學的知識應(yīng)用到實際工作中去。
回首四年，取得了些許成績，生活中有快樂也有艱辛。感謝老師四年來對我孜孜不倦的教誨，對我成長的關(guān)心和愛護。
學友情深，情同兄妹。四年的風風雨雨，我們一同走過，充滿著關(guān)愛，給我留下了值得珍藏的最美好的記憶。
在我的十幾年求學歷程里，離不開父母的鼓勵和支持，是他們辛勤的勞作，無私的付出，為我創(chuàng)造良好的學習條件，我才能順利完成完成學業(yè)，感激他們一直以來對我的撫養(yǎng)與培育。
最后，我要特別感謝我的導師劉老師、和研究生助教吳老師。是他們在我畢業(yè)的最后關(guān)頭給了我們巨大的幫助與鼓勵，給了我很多解決問題的思路，在此表示衷心的感激。老師們認真負責的工作態(tài)度，嚴謹?shù)闹螌W精神和深厚的理論水平都使我收益匪淺。他無論在理論上還是在實踐中，都給與我很大的幫助，使我得到不少的提高這對于我以后的工作和學習都有一種巨大的幫助，感謝他耐心的輔導。在論文的撰寫過程中老師們給予我很大的幫助，幫助解決了不少的難點，使得論文能夠及時完成，這里一并表示真誠的感謝.
光陰荏苒，美好的大學時光即將畫上一個句號?；赝^去，仿佛昨日。孜孜不倦的老師，善良可愛的同學，美麗幽靜的校園，一直陪伴著我，見證了我的成長。
第一次獨自離家求學，哭過、害怕過，正是因為有遠方親人的鼓勵支持，身邊老師同學的關(guān)心幫助，我才能快速的適應(yīng)新的環(huán)境，順利的完成學業(yè)。
歷時半年之久的論文寫作，終于結(jié)束了。從最初的選題、寫開題報告，到后來的初稿、定稿，并不是一帆風順的。在這期間，有很多人給我?guī)椭o我建議。
首先，我要感謝指導老師對我的悉心指導。在我沒能及時跟老師聯(lián)系，討論論文問題的時候，老師打電話提醒我，給我提出問題，讓我及時改正。老師誨人不倦的精神，治學嚴謹?shù)膽B(tài)度，讓我無比欽佩。還要感謝大學期間遇到的其他老師，謝謝你們讓我在學到知識的同時，也學到了如何做人，你們的言傳身教將讓我一生受用。
其次，感謝我的同學們。感謝你們在我的寫作過程中幫我查閱文獻資料，給我提出建議，幫我查閱錯別字，還要感謝你們陪伴我度過了最美好的大學時光。
最后，我還要感謝我的親人，謝謝你們在遠方對我的關(guān)心、支持與鼓勵，讓背井離鄉(xiāng)的我依然感受到溫暖。
我始終相信，沒有比人更高的山峰，沒有比腳印更長的旅程!雖然大學生活即將結(jié)束，但學習是永無止境的。我將繼續(xù)前行，去攀登知識的高峰，踏遍學問的大道，生命不息，奮斗不止!
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