2023年教師個人下學(xué)期總結(jié)(優(yōu)質(zhì)13篇)

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2023年教師個人下學(xué)期總結(jié)(優(yōu)質(zhì)13篇)
時間:2023-11-04 19:48:11     小編:FS文字使者

總結(jié)是對過去所做工作的一種評價和總結(jié)。寫總結(jié)時,要注重條理性和連貫性,確保整篇文章的邏輯和思路清晰明了。以下是小編為大家整理的一些總結(jié)寫作范例,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

教師個人下學(xué)期總結(jié)篇一

一、開展生動、有趣、富有教育意義的“安全知識我知道”的競賽活動。

讓幼兒們知道了“不跟陌生人走,不隨便跟陌生人說話”、“不吃陌生人送的食物”、“不遠(yuǎn)離集體單獨(dú)行動”、“遇到危險如何逃生”“安全標(biāo)志知多少”以及“游戲活動安全注意事項(xiàng)”等。通過這樣的競賽活動,認(rèn)識一一些安全標(biāo)志,增強(qiáng)了幼兒的安全防范和自我保護(hù)意識和能力,對保障幼兒安全工作起到了積極作用。

二、組織“安全演練”的活動。

為了幫助幼兒樹立防火意識,我們大班段的小朋友認(rèn)識了消防車的結(jié)構(gòu),參觀了消防隊(duì)的展廳,了解遇到火災(zāi)時的基本自救常識。消防員叔叔圍繞“著火了怎么辦”進(jìn)行了生動的解說。隨后,幼兒又參與了消防演戲活動,通過這樣直接的學(xué)習(xí),幼兒增加了保護(hù)自己的方法,提高了安全意識。

生活中容易出現(xiàn)的不安全因素進(jìn)行排查,如要勤剪指甲,以免指甲過長傷到別人,書包里不放危險性的物品,如小刀等一些尖銳物品,進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒的安全意識。

四、安全教育滲透于一日活動中。

1、通過談話,觀看安全教育錄像等活動,利用發(fā)身在身邊的一些事故對幼兒進(jìn)行教育,使幼兒了解一些安全事故及自我保護(hù)的案例,,提高幼兒的自我保護(hù)能力。

2、在主題教學(xué)活動中,如人體的.骨骼,讓幼兒在認(rèn)識骨骼的基礎(chǔ)上了解我們應(yīng)該如何保護(hù)好自己的骨骼,使骨骼不受到傷害。幼兒能夠積極地參與討論,如:不同高處往下跳,以免發(fā)生骨折,遵守交通安全,以免發(fā)生安全事故,傷到骨骼等等。

總之,安全工作是一項(xiàng)長抓不懈的工作,只有把安全工作放在首位,才能保證幼兒的身心得到健康的發(fā)展。

教師個人下學(xué)期總結(jié)篇二

光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼,一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,工作上兢兢業(yè)業(yè),認(rèn)真負(fù)責(zé),堅(jiān)持育人為本,本學(xué)期我擔(dān)任八年級x班語文教學(xué)?,F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:

教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備課不充分或者備得不好,會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。曾有一位前輩對我說:"備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費(fèi)心機(jī)。"我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費(fèi)大量的時間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時,非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。同時注重課堂教學(xué)效果,針對學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。由于準(zhǔn)備充分,教學(xué)效果明顯,學(xué)生易于接受。

語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中,學(xué)生的自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn),討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中,力求做到讓學(xué)生變得鮮活,讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。

1、注意新課導(dǎo)入新穎。

"興趣是的老師"。在教學(xué)中,我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如,在導(dǎo)入新課,讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,而又不知不覺地學(xué)語文。我根據(jù)不同的課型,設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式以激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)懸念,引發(fā)設(shè)計(jì),比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。

2、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣,發(fā)展求異思維能力。

在語文教學(xué)中,閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟,在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累、認(rèn)識能力、理解水平有關(guān)。為此,我在語文教學(xué)中,構(gòu)建語義的理解、體會,要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,智者見智,大膽,各抒己見。在思考辯論中,教師穿針引線,巧妙點(diǎn)撥,以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭辯中,在思維的碰撞中,得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應(yīng)因勢利導(dǎo),讓學(xué)生對問題充分思考后,學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),知識的積累等發(fā)表不同的見解,對有分歧的問題進(jìn)行辯論。通過辯論,讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識了自然,懂得了知識無窮的,再博學(xué)的人也會有所不知,體會學(xué)習(xí)是無止境的道理。這樣的課,課堂氣氛很活躍,其間,開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,我也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考,爭辯,真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟,使學(xué)生理解和表達(dá),輸入和輸出相輔相成,真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺。

1、利用早讀課時間讓學(xué)生大聲朗讀,以提高他們的語感。

農(nóng)村的學(xué)生聽,說的能力相對較弱,尤其是本班學(xué)生基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)習(xí)慣差,學(xué)習(xí)自覺性更差。有的學(xué)生回答問題語言不連貫,他們語言表達(dá)能力較差,這樣也制約了他們的閱讀及寫作能力,所以我對兩班中這樣的學(xué)生規(guī)定每天早上必須大聲朗讀20分鐘,而且要能學(xué)普通話。經(jīng)過這學(xué)期,他們雖然還不是很好,但也了明顯的進(jìn)步。

2、選擇美文,讓學(xué)生感悟理解。

八年級下冊語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,其語境描述的美妙,語言運(yùn)用的精妙,思想表達(dá)的深邃,見解闡述的獨(dú)到,都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時間的有限,課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩美文給學(xué)生留下整體印象,我在閱讀中抓重點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀,以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,意義內(nèi)涵,情感內(nèi)涵。同時,讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進(jìn)行品評,在品評中深化理解,升華認(rèn)識,填補(bǔ)空白。如在《日》的閱讀教學(xué)中,我是這樣引導(dǎo)學(xué)生這樣品評:"學(xué)習(xí)了這篇課文,你認(rèn)為文中什么地方給你留下了深刻的印象?請你選擇其中的一點(diǎn)說一說。"此時的學(xué)生充分表述他們的真實(shí)感受。

為了提高學(xué)生的閱讀和寫作能力,這學(xué)期我繼續(xù)加大訓(xùn)練力度。為此,我規(guī)定學(xué)生每周都要閱讀兩篇課外文章并寫兩篇作文。課外文章的閱讀要適合初中生,寫作訓(xùn)練是每周三一次,周日一次,其中一篇寫所讀文章的讀后感,另一篇以本周內(nèi)所聞、所見、所經(jīng)歷的事為主,也可以寫些自己的感受等。同時,兩班里也有不少學(xué)生卷面書寫不認(rèn)真,為了提高他們書寫能力,我規(guī)定他們每天必須練字,每天一頁,每周一交上來。所練內(nèi)容主要是以字帖為主,也可以以抄課文,總之要認(rèn)真書寫。經(jīng)過這么長時間訓(xùn)練,他們進(jìn)步還真不小。

在作業(yè)設(shè)置上,我這學(xué)期主要安排了作文兩套(分大小作文),同步訓(xùn)練、還有"一周一記"、習(xí)字等。在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。本學(xué)期,按照教研組的安排,聽了本校同事的公開課,并通過參與研討和集體備課等活動,使自己從別人身上學(xué)到了很多有益的經(jīng)驗(yàn)。

總之,我要更加努力的工作,汲取教訓(xùn),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),爭取更好的成績。

教師個人下學(xué)期總結(jié)篇三

本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任八年級140班的班主任工作。本班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,在我班各任課教師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作順利開展,學(xué)習(xí)、生活等方面都取得了一定的成績。

一、德育工作。

我對本班的思想教育工作是圍繞以下幾點(diǎn)展開的:

1、教會學(xué)生如何做人;(學(xué)會做人是教育的根本,要求學(xué)生要做有道德、有理想、文明守紀(jì)、誠實(shí)守信、樂于助人、積極進(jìn)取、尊老愛幼、孝敬雙親之人。)。

2、教會學(xué)生如何生活;(要求學(xué)生從小事做起、從點(diǎn)滴做起、從個人衛(wèi)生、個人理財(cái)、飲食起居等做起,逐步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活能力。)。

3、教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)。(培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力,指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、研究方法,鼓勵學(xué)生獨(dú)立研究,積極探究、勇于創(chuàng)新。)。

二、班級管理。

加強(qiáng)班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入了解學(xué)生。

1、通過各種方式,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)和自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

2、我有效地利用班會課開展一些專題性的活動。例如:人生觀教育、意志教育、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會、習(xí)慣養(yǎng)成教育等等,這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。

3、我針對本班的具體情況,制訂了適合于各組的小組組規(guī),實(shí)行組長負(fù)責(zé)制,我們學(xué)習(xí)了“中學(xué)生日常行為規(guī)范”并做出明確的規(guī)定。如:儀容儀表、課堂紀(jì)律、晨讀、到校時間、小組學(xué)習(xí)等等。采用量化分制,每周評選出優(yōu)秀組,得分最高的小組進(jìn)行表揚(yáng),得分最低的小組給予適當(dāng)懲罰。由值日班干部負(fù)責(zé)登記并評選。班級設(shè)立意見本,可隨時留名或匿名對班級管理提意見或要求。

4、培養(yǎng)得力的助手:如琚楠彬、袁永山、謝瑋薇、向莉、鄒丹等人。

三、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

在這方面,我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清楚他們之所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心、最信賴的朋友,及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識到自己的價值。

四、重視對優(yōu)等生的教育。

對待優(yōu)等生的教育我把著力點(diǎn)放在他們學(xué)習(xí)的動機(jī)上,正確的引導(dǎo)他們積極進(jìn)取,善于激發(fā)優(yōu)等生的創(chuàng)造才干,使其創(chuàng)造力充分發(fā)揮出來。

五、積極開展好各項(xiàng)活動,參加學(xué)校組織的田徑運(yùn)動會、元旦大合唱等。

六、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校個方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。

以上是我本學(xué)期班主任工作的實(shí)際做法,雖然取得了一定的成績,但仍存在不足之處。今后,我會更加努力,爭取做得更好!

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教師個人下學(xué)期總結(jié)篇四

要教會學(xué)生自學(xué)、自強(qiáng)的身手,那作為教師自身就應(yīng)該不時自學(xué)、自強(qiáng)以和自我逾越,要做好心靈工程的捍衛(wèi)者,那就先要具備高品位的素質(zhì)。要以“德”為本的政治素質(zhì),以“學(xué)”為本的業(yè)務(wù)素質(zhì),以“愛”為本的心理素質(zhì),以“悟”為本的機(jī)智素質(zhì)以和以“美”為本的形象素質(zhì)。平時,xx,宣傳先進(jìn)文化,普和科學(xué)知識,熱愛和忠誠黨的教育事業(yè),自覺遵守教師職業(yè)道德,把培養(yǎng)高素質(zhì)的建設(shè)人才和接班人作為自身義不容辭的職責(zé)。同時,學(xué)習(xí)是無止境的,活到老,學(xué)到老。我以復(fù)合型教師為自身進(jìn)取目標(biāo),勤奮刻苦,積極探索,善于實(shí)踐,樹立終身學(xué)習(xí)觀念,努力提高學(xué)識水平和整體素質(zhì)。在課余的時間里,我經(jīng)常到有關(guān)教育的網(wǎng)站查找學(xué)習(xí)的資料,瀏覽教育同行的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、課件、優(yōu)秀論文、教學(xué)札記和參與教學(xué)論壇的討論,努力學(xué)習(xí)他人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),改變舊的教學(xué)觀念,把新的教學(xué)理念運(yùn)用在自身教育教學(xué)之上,在備課中,我認(rèn)真鉆研教材、教學(xué)用書,并虛心地學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。上課時認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。從學(xué)生的實(shí)際動身,注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和發(fā)明性思維。在教學(xué)中,有意識地通過生活實(shí)例、活動、游戲等形式引入新知識點(diǎn),讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識在日常生活中處處有用。并通過學(xué)生的親身感受、操作、實(shí)踐、體驗(yàn)、討論等方法,來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,從而讓學(xué)生學(xué)好每一堂課。

這學(xué)年我雖沒有當(dāng)班主任,但我愛班級、愛同學(xué)。對于學(xué)習(xí)落后的學(xué)生,我不放棄他們,時常鼓勵和協(xié)助他們解決學(xué)習(xí)的困難,使他們有信心繼續(xù)學(xué)習(xí)。關(guān)心保護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等、公正對待學(xué)生。絕不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生,不侵犯學(xué)生上課學(xué)習(xí)的權(quán)利,不單純以學(xué)習(xí)成果評價學(xué)生,維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。在學(xué)習(xí)上,生活上有困難的學(xué)生給予關(guān)懷和協(xié)助,做學(xué)生的知心朋友,并經(jīng)常主動與家長溝通并向家長反饋學(xué)生的表示,認(rèn)真聽取家長的意見和建議。妥善處置家長與學(xué)校、家長與教師、家長與學(xué)生之間的各種問題與矛盾,積極向家長宣傳科學(xué)的教育思想和方法。我以德育德,以人育人,以高尚品德給學(xué)生指示正確的人生道路。我相信用我的心去教誨學(xué)生,用我的情去培育學(xué)生,用自身的行動一定會給他們樹立典范,在人格上贏得學(xué)生的心,使學(xué)生心悅誠服、心甘情愿地接受老師的教育。

師德修養(yǎng)不高,不只制約學(xué)生的全面發(fā)展,而且容易造成師生心理上的疏遠(yuǎn)和行為上的排斥:“你的課講得再好,我也不想學(xué)?!蓖瑯拥摹罢f教”便會在學(xué)生心目中貶值,甚至因?yàn)閰挓┠氵@個人,而導(dǎo)致厭惡你所教的某一學(xué)科,這種現(xiàn)象是不乏其例的。

我想:一份耕耘,一份收獲。只有自身付出,才無愧于教師這神圣的職業(yè),才無愧于學(xué)生。

教師個人下學(xué)期總結(jié)篇五

忙忙碌碌,一個學(xué)期的教學(xué)工作終于結(jié)束。本學(xué)期本人繼續(xù)擔(dān)任八(5)、八(6)兩個班的語文教學(xué)工作?,F(xiàn)總結(jié)如下:

1.認(rèn)真?zhèn)湔n,堅(jiān)持提前備課,積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。

2.提高教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的積極性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。

3.合理設(shè)置作業(yè),量少而精,活而巧,認(rèn)真及時批改,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,有的放矢地進(jìn)行輔導(dǎo),收到了良好的效果。

4.關(guān)心愛護(hù)學(xué)困生,安排“一幫一,好帶差”的幫教活動,起到明顯的效果,季建潑由剛來時的倒數(shù)進(jìn)步到現(xiàn)在的段107位,盧植也由倒數(shù)第一進(jìn)步到現(xiàn)在的倒數(shù)第三。當(dāng)學(xué)生取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步時,我就會給學(xué)生很大的鼓勵,使學(xué)生充滿學(xué)習(xí)語文的自信。

辛辛苦苦,在各搭班老師的支持和學(xué)生的配合下,教學(xué)任務(wù)得到圓滿完成,所教兩個班的語文成績都超過了校平均分。學(xué)生的知識和能力雖然得到長進(jìn),但學(xué)生主動學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)、勤于學(xué)習(xí)的意識有待加強(qiáng),今后必須更加完善這些工作。

教師個人下學(xué)期總結(jié)篇六

光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼建,一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,本學(xué)期我擔(dān)任八年級12、13班的語文教學(xué)工作。雖然工作21個年頭了,但我依然對教學(xué)工作不敢怠慢,平時我嚴(yán)格要求自己,堅(jiān)持每天提前到校,精心備課,認(rèn)真上課,細(xì)心批閱作業(yè),耐心輔導(dǎo)學(xué)生。對同事以誠相待,謙虛謹(jǐn)慎;對學(xué)生關(guān)心愛護(hù),教書育人?,F(xiàn)將工作總結(jié)如下:

一、教學(xué)任務(wù)完成情況。

全面貫徹執(zhí)行國家教育方針,貫徹義務(wù)教育理念,努力體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神,面向全體學(xué)生進(jìn)行知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀的教育。培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人、學(xué)會生存、學(xué)會創(chuàng)造”,塑造學(xué)生健全人格,全面提高學(xué)生素質(zhì),讓學(xué)生認(rèn)識語文與生活的聯(lián)系,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的語文學(xué)習(xí)新方式,圓滿完成教學(xué)任務(wù),提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、學(xué)生學(xué)習(xí)情況。

(一)以閱讀教學(xué)為主,共完成六個單元共三十篇課文的閱讀教學(xué)。每個單元一個主題,達(dá)到相應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

1.融入自己的生活體驗(yàn),感悟課文的思想內(nèi)涵,進(jìn)而了解社會人生;繼續(xù)了解敘事性作品的文體特征,品味含意豐富的語句。

2.加強(qiáng)了朗讀,注意課文中的聯(lián)想與想像,了解直接抒情與間接抒情的表達(dá)方式,學(xué)習(xí)抒情性語言。

3.在理解課文內(nèi)容、熟悉科學(xué)文藝作品特點(diǎn)的同時,引導(dǎo)學(xué)生樹立起環(huán)保意識。

4.學(xué)生了解了民生和民間文化。不僅感覺到自身日常生活中蘊(yùn)含的無窮樂趣,還體會到了多種表達(dá)方式綜合運(yùn)用產(chǎn)生的藝術(shù)效果。

5.在優(yōu)美的古文中漫步,在大致讀懂課文的基礎(chǔ)上,結(jié)合自己的體驗(yàn)評價作品的思想內(nèi)容;了解古人寫景、敘事、議論的藝術(shù),體會語言運(yùn)用的妙處;積累了常見的文言詞語,增強(qiáng)了語感。

6.在借助提示、注釋和工具書讀懂課文的基礎(chǔ)上,體會游記散文借景抒情的特點(diǎn);品味了古詩文名句的思想感情,并結(jié)合親身體驗(yàn)加深了理解。

(二)完成了六次綜合性學(xué)習(xí),繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、篩選信息的能力,開拓學(xué)生的視野,提高學(xué)生的口語交際能力。

(三)結(jié)合單元教學(xué)要求,指導(dǎo)學(xué)生完成了六篇習(xí)作,完成情況良好。學(xué)生的作文水平得到了提升。

三、主要教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與體會。

(一)為師者一定要有高度的責(zé)任心,一定要嚴(yán)格要求自己,處處做學(xué)生的表率。

我堅(jiān)持每天提前到校查看學(xué)生情況,提前布置預(yù)習(xí)任務(wù)。八年級的學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性還不是很強(qiáng),需要老師的提醒和幫助。我總是上課前提前進(jìn)班侯課,準(zhǔn)時下課,從不拖堂。在學(xué)生面前我時刻注意自己的一言一行,從不說臟話,也從不諷刺學(xué)生。葉圣陶曾說過:“教師的全部工作就是為人師表?!蔽遗τ米约旱男袨闉閷W(xué)生作表率。

(二)教學(xué)要遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律,要讓學(xué)生愛學(xué),要時時處處替學(xué)生設(shè)想。我始終認(rèn)為:如果教學(xué)不顧學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律,不替學(xué)生設(shè)想,只從主觀設(shè)想出發(fā),那么這樣的教學(xué)肯定會失敗。

備課時,我總要這樣反復(fù)斟酌:這節(jié)課我到底應(yīng)該教給學(xué)生什么東西,哪些內(nèi)容是必須講的,哪些內(nèi)容是不用講的,哪些內(nèi)容是學(xué)生可能感到很困難的,哪些內(nèi)容可能是學(xué)生想不到的。必須講的內(nèi)容,可以按照怎樣的步驟來講,怎樣才能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;對于學(xué)生感到困難的內(nèi)容,用什么方法降低難度;怎樣調(diào)動學(xué)生的生活體驗(yàn)、閱讀經(jīng)驗(yàn)來理解文本。

上課時,我努力調(diào)動學(xué)生的思維,鼓勵學(xué)生學(xué)思結(jié)合,教給學(xué)生閱讀課文的方法,培養(yǎng)其良好的閱讀習(xí)慣、記筆記的習(xí)慣。新課結(jié)束,我及時檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況:或詢問,或查看,以求及時調(diào)整教學(xué)方法,補(bǔ)缺補(bǔ)差。我極力避免滿堂灌的情況出現(xiàn),因而學(xué)生上我的課一般不會感到累。我很注意讓課堂節(jié)奏適合學(xué)生的學(xué)習(xí)心理變化:開始上課時,學(xué)生的心是不平靜的,這時要想方設(shè)法讓學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。對那些不能及時進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的學(xué)生進(jìn)行說服教育,說明提高學(xué)習(xí)效率的重要性。上課十分鐘左右,學(xué)生的心平靜了下來,進(jìn)入學(xué)習(xí)的黃金階段,這時我便抓住教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)行講解,以典型問題促進(jìn)學(xué)生思考。這中間我注意不斷變換教學(xué)方法,從不一講到底,也不會總是讓學(xué)生討論。總之,教師、學(xué)生的活動緊緊圍繞教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)行。我以為,語文教學(xué)的一個重要特點(diǎn)是:不管采用什么方法,一定不能讓學(xué)生脫離文本,不能脫離對語言的感悟。臨近下課時,學(xué)生有些疲憊了,這時,我會提醒學(xué)生整理好課堂筆記,總結(jié)一下本節(jié)課的收獲。

關(guān)于語文作業(yè),我是這樣看的:盡量少布置或不布置那些學(xué)生根本不理解的、需要死記硬背的東西。語文作業(yè),課內(nèi)的可以少布置,課外的可以多布置一點(diǎn)。討厭做作業(yè),這幾乎是大多數(shù)的學(xué)生的通病。為什么會這樣?我以為,在于老師布置的作業(yè)中沒必要的太多。比如《練習(xí)冊》,如果學(xué)生連課文都沒有弄明白,做《練習(xí)冊》有什么用呢?有那個時間,還不如讀一點(diǎn)有益的課外書呢。

(三)語文課要常備不懈。

我常常想,為什么語文教師這么辛苦,可很多學(xué)生的閱讀能力、表達(dá)能力還是這么差?歸根結(jié)底還是與教師本身的教學(xué)功底有關(guān)。想想我們一般的備課過程吧:翻開幾本資料,什么《教學(xué)參考》、《教材全解》、《參考教案》……互相對照著看,一篇課文要讀好幾遍,有時碰到疑難之處,還要上網(wǎng)查詢一番。試想,如果我們和學(xué)生們一樣,同樣面對完全陌生的課文,我們會讀懂到什么程度,我們比學(xué)生又能多理解多少。語文課不同于數(shù)學(xué)課,我相信數(shù)學(xué)教師完全可以做到這一點(diǎn):不看數(shù)學(xué)課本,里面的內(nèi)容全都懂。語文則不同,哪個語文教師敢說他對課文完全理解、沒有一點(diǎn)問題了?語文課包羅萬象,可以毫不夸張地說,每一課都是一個嶄新的世界。哪個語文教師也不敢說他完全不需要備課了。所以作為語文教師,有一項(xiàng)比其它科目教師還要麻煩些的任務(wù):課要常備不懈,不但要備課內(nèi)的東西,還要備課外的東西。作為一名語文教師,課外書要常讀,日記要勤寫,這是不言而喻的。可惜的是,我在這方面做得不夠,我覺得慚愧。

(四)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。

要求教師把課標(biāo)中定量性的規(guī)定熟讀成誦,“依法行教”。經(jīng)過一個學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐,使我的學(xué)生觀、課本觀、課程觀發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變,從而煥發(fā)了生命的活力,使語文教學(xué)進(jìn)入了一個嶄新的天地。

四、存在的問題與不足。

本學(xué)期的教學(xué)也有一些不足之處,表現(xiàn)在:

(一)教學(xué)進(jìn)度把握不太好,復(fù)習(xí)時間較短。這可能跟一些自讀課占用課時過多有關(guān)。有時學(xué)生寫作業(yè)也占用了一些課堂教學(xué)的時間。

(二)綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)不是很到位。由于學(xué)校這邊沒有圖書室,也不能上網(wǎng),學(xué)生課外能查閱的資料有限,有些綜合性學(xué)習(xí)活動不得不從簡了。

(三)個別成績較差的學(xué)生進(jìn)步很慢;學(xué)生作業(yè)書寫潦草、學(xué)習(xí)主動性不強(qiáng)的現(xiàn)象仍然存在。

五、今后的努力方向。

我想,在今后的語文教學(xué)工作中應(yīng)該注意以下這些方面:(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高理論水平。(二)多讀多寫,提高文學(xué)水平。(三)勤于反思,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。(四)進(jìn)行教育教研,解決實(shí)際問題。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力,期末考就是一種考驗(yàn)。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高學(xué)生的語文水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多學(xué)習(xí),爭取進(jìn)步。

教師個人下學(xué)期總結(jié)篇七

不知不覺,已經(jīng)和小朋友們一起生活一學(xué)期了。從開學(xué)的哭哭鬧鬧,亂跑亂跳,到如今的說說笑笑,孩子們每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血,當(dāng)然也離不開家長對我們工作的支持配合。本學(xué)期,我們老師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,根據(jù)園的工作計(jì)劃,結(jié)合小班幼兒發(fā)展的實(shí)際需要,堅(jiān)持“保教”并重的原則,積極參與教育改革實(shí)踐。努力促進(jìn)幼兒身心健康全面和諧的發(fā)展?,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

一、健康領(lǐng)域:

促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,培養(yǎng)幼兒體態(tài)均衡。在健康教育活動中,我們注重幼兒來自生活、高于生活、回歸生活這三個方面,全心全意為幼兒服務(wù)。

1.豐富各種體育活動內(nèi)容,提供幼兒活動和表現(xiàn)能力的機(jī)會與條件。

2.創(chuàng)設(shè)優(yōu)美、安全、衛(wèi)生、舒適的幼兒活動環(huán)境。

3.幼兒開展豐富多彩的戶外活動,鼓勵幼兒積極參與,培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。

二、語言領(lǐng)域:

1.豐富幼兒生活,積累語言經(jīng)驗(yàn)。

2.在活動和游戲中為幼兒提供語言表達(dá)和交流的機(jī)會。

3.結(jié)合123閱讀識字,學(xué)說完整地表達(dá)自己的意愿。

4.鼓勵幼兒進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作,發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。

三、社會領(lǐng)域:

1.結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒關(guān)心、愛護(hù)周圍環(huán)境。

2.培養(yǎng)幼兒同情、分享、助人和進(jìn)退有禮的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

3.加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行安全教育,增進(jìn)幼兒對自我保護(hù)意識的認(rèn)識。

4.培養(yǎng)幼兒登臺表演的勇氣。

四、科學(xué)領(lǐng)域:

1.培養(yǎng)幼兒學(xué)科學(xué)興趣,善于觀察周圍事物,并大膽探索周圍事物,樂于大膽探索和實(shí)驗(yàn)。

2.培養(yǎng)幼兒操作中,觀察與思考,喜歡質(zhì)疑,并主動探究尋找答案。

3.幼兒都能運(yùn)用各種感官,觀察事物變化的奇異。

五、藝術(shù)領(lǐng)域:

樂意參加藝術(shù)活動,在日常生活中不斷體驗(yàn)、積累,樂于在眾人面前大膽表現(xiàn)自己。

1.樂于聽音樂,唱歌,欣賞音樂,懂得音樂能使人獲得美的感受。

2.樂于參加各種藝術(shù)活動,大膽嘗試用各種藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

3.激發(fā)幼兒參與藝術(shù)活動的興趣,培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美、感受美的能力。

六、家長工作:

幼兒園的重要工作之一是家長工作,家園共育是幼兒園教師工作的重中之重。只有家園共育,才能保證幼兒園的持續(xù)發(fā)展,才能促進(jìn)每個幼兒身心健康和諧的發(fā)展。

1.召開家長會,向家長介紹班級工作及要求,商討家庭如何配合。

2.做好家訪工作,平時放學(xué)后,擠出時間與家長進(jìn)行簡單交流,聽取家長的一些意見。

3.開展家園共育活動,鄰居的孩子經(jīng)常一起玩,他們一起搭積木、看故事書、分亨自己的小秘密等等。

七、安全工作:

1.嚴(yán)格執(zhí)行接送制度,要求家長用接送卡接幼兒,并確保入園和離園的安全。

2.任何時間不閑談,不分散幼兒注意力。

3.不亂碰幼兒園的教具和玩具。不亂摸電源開關(guān)等危險物品。

4.知道并告知幼兒不將火柴、打火機(jī)、刀、插座、插頭、電板等危險物品放在手口。

5.做好戶外體育活動前的準(zhǔn)備工作,幼兒中興愉快地參加活動,注意活動安全。

6.做操時,幼兒做到快、靜、齊。

總之本學(xué)期非常忙也非常累,收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所遇到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決,力求把日后的工作做得更好。

教師個人下學(xué)期總結(jié)篇八

不知不覺,已經(jīng)和小朋友們一起生活一學(xué)期了。從開學(xué)的哭哭鬧鬧,亂跑亂跳,到如今的說說笑笑,孩子們每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血,當(dāng)然也離不開家長對我們工作的支持配合。本學(xué)期,我們老師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,根據(jù)園的工作計(jì)劃,結(jié)合小班幼兒發(fā)展的實(shí)際需要,堅(jiān)持“保教”并重的原則,積極參與教育改革實(shí)踐。努力促進(jìn)幼兒身心健康全面和諧的發(fā)展?,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

一、健康領(lǐng)域:

促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,培養(yǎng)幼兒體態(tài)均衡。在鍛煉幼兒動作發(fā)展方面,我們小班寶寶走得穩(wěn),跑得快,跳得遠(yuǎn),投得準(zhǔn)。在智力方面,我們寶寶會唱許多歌曲,能聽懂快而簡單的語言,會把積木,積塑條按大小,形狀,顏色,種類特征進(jìn)行分類。也會看圖書,聽故事。在認(rèn)知方面,寶寶能主動,積極參與各種活動,喜歡與同伴交往,合作游戲。

二、語言領(lǐng)域:

培養(yǎng)寶寶注意傾聽的習(xí)慣,學(xué)會了使用普通話交談。吐字清晰,能聽懂普通話口語,樂意用普通話與人交流。能積極大膽的表達(dá)自己的愿望和請求,能使用多種方式進(jìn)行表達(dá)。喜歡看書,聽故事,看表演,樂于參與從電視或其他傳媒中獲得的信息。本學(xué)期我們進(jìn)行圍饒主題,開展活動。認(rèn)知,音樂,體能。三方面進(jìn)行學(xué)習(xí),從而開展主題“快樂的幼兒園”與“我要上小學(xué)了”培養(yǎng)孩子積極上進(jìn)的品質(zhì)。

三、社會領(lǐng)域:

我們注重培養(yǎng)孩子同情,互助,關(guān)心,愛護(hù)別人,樂于分享。培養(yǎng)孩子活動后收拾,整理物品的習(xí)慣。培養(yǎng)孩子獨(dú)立,自信,合作,探索,積極,主動的個性。

四、科學(xué)領(lǐng)域:

我們利用午間,離園前這段時間帶孩子玩益智游戲,促進(jìn)孩子大腦發(fā)展,提高孩子動手操作能力,豐富孩子的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

五、藝術(shù)領(lǐng)域:

我們注重孩子藝術(shù)能力培養(yǎng),通過音樂游戲,音樂欣賞活動讓孩子體驗(yàn)快樂,學(xué)會欣賞。通過歌聲,表達(dá)自己的情感。美術(shù)方面:孩子們會畫動物,人物簡筆畫?;顒咏Y(jié)束時,我們會為孩子們準(zhǔn)備一些評價用具。根據(jù)評價情況,及時鼓勵幼兒,增強(qiáng)了孩子的自信心。

六、家長工作:

根據(jù)每個幼兒的不同特點(diǎn),我們通過各種途徑與家長溝通,讓家長了解孩子在園的情況。利用親自閱讀,家長園地,電訪,晨間與家長交流幼兒在園表現(xiàn)。向家長介紹一些教育孩子的方法,經(jīng)驗(yàn)。鼓勵家長積極參加家長學(xué)校講座,家長會。充分調(diào)動家長的積極性,配合老師教育好孩子。

七、安全工作:

我們加強(qiáng)幼兒的安全教育,提高孩子的自我保護(hù)意識,將安全工作納入每日的教育之中。但孩子還是活潑好動,缺乏自我保護(hù)能力。我們應(yīng)加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)能力的培養(yǎng),提高自身的安全意識。

總之本學(xué)期,我園全面實(shí)施素質(zhì)教育,為幼兒創(chuàng)設(shè)安全,舒適,溫馨,充滿快樂情趣的環(huán)境,從而讓幼兒真正喜歡幼兒園。

教師個人下學(xué)期總結(jié)篇九

時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,一個緊張而又充實(shí)的學(xué)期又即將結(jié)束?;仡欉@學(xué)期,在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心和幫助下,我時刻以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo),園領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫忙以及同事們的熱心相助下,讓我的工作得到了心與心的交流,很多的收獲和感想。現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

一、常規(guī)管理。

本學(xué)期以來,我認(rèn)真執(zhí)行教師職業(yè)道德規(guī)范,遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,熱愛本職工作,全年無遲到、早退現(xiàn)象,服從學(xué)校的分配,對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé),在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情、任勞任怨的工作態(tài)度,認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)。

二、教育教學(xué)工作。

1.在教育教學(xué)活動中,我抓住孩子們注意力集中的時間,接受新事物較快的特點(diǎn),關(guān)注教育資源的提供,關(guān)注本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平,關(guān)注課程進(jìn)度以及課程性質(zhì)的改變,及時制定策略,并根據(jù)幼兒的情況,選擇相應(yīng)的教學(xué)策略,認(rèn)真觀察幼兒,關(guān)注幼兒的發(fā)展?fàn)顩r。

2.其次,根據(jù)班級計(jì)劃中年齡階段的特點(diǎn),制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。在選擇教學(xué)方法時,根據(jù)幼兒的能力差異,著重考慮到個體的認(rèn)知特點(diǎn),以及幼兒認(rèn)知系統(tǒng),運(yùn)用多媒體,按照本班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn),有計(jì)劃、有目的地安排每個教育活動,活動后又善于進(jìn)行反思。

3.在活動中,老師間的合作更加默契,關(guān)系更加和諧,班級工作也呈現(xiàn)出“齊心協(xié)力,事半功倍"的效果。

三、家長工作。

1.主動及時地與家長溝通,交流幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn)。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定,贊賞或鼓勵;對幼兒出現(xiàn)的缺點(diǎn)、錯誤,則給予寬容、耐心地幫助、引導(dǎo),并給予必要的、鼓勵。

2.認(rèn)真傾聽家長的建議,利用家長學(xué)校、家長會等形式與家長交流家園教育工作經(jīng)驗(yàn),并虛心聽取家長反饋的意見,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。

3.此外,還鼓勵家長積極參加各類親子活動,豐富幼兒生活,增進(jìn)親子感情。

四、安全工作。

1.隨時對幼兒進(jìn)行安全教育,把安全教育貫穿于幼兒一日活動中,讓幼兒樹立自我保護(hù)意識。

2.兩位老師堅(jiān)持每天晨檢,保證幼兒不帶危險物品入園,防止不安全事故的發(fā)生。

3.定期對幼兒活動區(qū)域進(jìn)行安全檢查,及時消除不安全因素,讓幼兒在一個安全、舒適的環(huán)境中生活、學(xué)習(xí)。

4.嚴(yán)格遵守接送卡制度。要求家長親自接送幼兒,并按時離園,保證幼兒安全。

五、其他方面。

1.隨手關(guān)掉水龍頭,節(jié)約用水。

2.按時上下班,不遲到早退。

3.在幼兒離園前,認(rèn)真交接幼兒,不遺漏一個幼兒。

成績是喜人的,但不足也是不可忽視的。教學(xué)也一樣,孩子有進(jìn)步了,我們老師和孩子都應(yīng)該高興,因?yàn)槲蚁嘈旁诮窈蟮墓ぷ髦?,我們老師一定會取長補(bǔ)短,努力把教學(xué)工作做得更好!

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教師個人下學(xué)期總結(jié)篇十

不知不覺,已經(jīng)和小朋友們一起生活一學(xué)期了。從開學(xué)的哭哭鬧鬧,亂跑亂跳,到如今的說說笑笑,孩子們每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血,當(dāng)然也離不開家長對我們工作的支持配合。本學(xué)期,我們老師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,根據(jù)園的工作計(jì)劃,結(jié)合小班幼兒發(fā)展的實(shí)際需要,堅(jiān)持“保教”并重的原則,積極參與教育改革實(shí)踐。努力促進(jìn)幼兒身心健康全面和諧的發(fā)展?,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

一、健康領(lǐng)域:

促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,培養(yǎng)幼兒體態(tài)均衡。在鍛煉幼兒動作發(fā)展方面,我們小班開展多種有趣的體育游戲:《歡樂舞臺》、《投籃》、《拍球》等。在活動中,幼兒變得活躍了,參與活動的積極性增強(qiáng)了,孩子的動作更加協(xié)調(diào)了。

二、語言領(lǐng)域:

我班幼兒在語言方面存在著:不敢大膽表達(dá)自己想法、不會主動呼救成人、自我表達(dá)能力差、不說普通話。于是,我采用多種方法幫助幼兒克服心理障礙,有意識培養(yǎng)幼兒大方,喜歡說,大膽說的習(xí)慣。在語言教學(xué)方面我班加強(qiáng)了對幼兒閱讀、講故事、奴隸繞口令、認(rèn)讀連忙兒歌等能力的培養(yǎng)。幫助幼兒從小養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。有個別幼兒語言上還是會出現(xiàn)表述不清、表述不準(zhǔn)的情況。

三、社會領(lǐng)域:

針對小班幼兒年齡小、生活經(jīng)驗(yàn)少,不能很好適應(yīng)新的環(huán)境,我們加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,注重培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)。增強(qiáng)了幼兒自我服務(wù)的能力,學(xué)習(xí)解決一些日常生活中的問題。并加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,使幼兒學(xué)會了自我保護(hù),本班幼兒在班上能主動地與老師同伴愉快地交往,并會使用禮貌用語。

四、科學(xué)領(lǐng)域:

幼兒期是兒童學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)智能開發(fā)最佳時期。我班加強(qiáng)了幼兒數(shù)學(xué)興趣和能力的培養(yǎng),加強(qiáng)幼兒對數(shù)學(xué)的理解,不再定時的進(jìn)行數(shù)學(xué)教育。把數(shù)學(xué)教育和其他教學(xué)結(jié)合起來,注意幼兒數(shù)學(xué)知識的滲透,根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、游戲興趣、表現(xiàn)出對周圍事物的興趣,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識周圍常見的事物和現(xiàn)象,豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn),激發(fā)他們探索和學(xué)習(xí)的欲望。

五、藝術(shù)領(lǐng)域:

在音樂方面,本班加強(qiáng)了幼兒欣賞音樂的興趣,培養(yǎng)了幼兒感受音樂的能力,并大膽表現(xiàn)自己的感受。學(xué)會了60首左右的歌曲。幼兒舞蹈方面也有了很大的進(jìn)步,舞蹈表演比以前有了很大的進(jìn)步,能大膽的表演了。

六、家長工作:

幼兒園的每一項(xiàng)工作都離不開家長的支持和配合,有了家長的支持和配合,我們的活動才能開展的豐富多彩、更加生動、有趣。我們通過“家長園地”宣傳一些園內(nèi)該主題活動信息。加強(qiáng)與家長之間的溝通與交流,以電話、接送時的交談等形式,向家長反饋孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況。和家長一起培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣。

本學(xué)期,我班的孩子已經(jīng)完全融入幼兒園的家庭,幼小銜接工作也剛開始,家長和孩子都盼望著上小學(xué)。在這個學(xué)期,我們將加強(qiáng)幼兒幼小銜接的輔導(dǎo)工作,幫助家長做好孩子的入學(xué)準(zhǔn)備工作,主要從以下幾方面入手:

1.請家長配合幫助幼兒歸還右面的學(xué)具(書包、直尺、玩具等),讓幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。

2.培養(yǎng)幼兒懂得并熟悉幼兒園的作息制度。

3.幼兒學(xué)習(xí)一些簡單的寫字、拼音、漢子等。

4.家長多與老師交流,及時反饋孩子在家的情況。與家長配合,培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活能力。

5.鼓勵幼兒在阮老師處大膽講、大膽說。

新的一年,我堅(jiān)信,在園長的指導(dǎo)、家長的配合、自己不斷努力和探索下,一定會和孩子們一起快樂地成長、不斷進(jìn)步。

教師個人下學(xué)期總結(jié)篇十一

時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,一個緊張而又充實(shí)的學(xué)期又即將結(jié)束?;仡欉@學(xué)期,在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心和幫助下,我時刻以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神,結(jié)合園內(nèi)要求,成功地完成了本學(xué)期的工作任務(wù)。為了讓我所帶的班級在各方面的工作有更大的進(jìn)步,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下。

一、思想政治方面。

本人能積極參加政治學(xué)習(xí),遵守勞動紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同志,熱愛集體,服從分配。對幼兒始終以平等相處,用愛心培育每一位幼兒。平時能積極創(chuàng)編主題活動,使幼兒愛學(xué)、樂學(xué)。

二、教育教學(xué)方面。

1.教學(xué)活動。

在活動中,能積極參加,但不夠認(rèn)真,沒有按照要求制定好計(jì)劃,反思不夠。之后自己訂一些計(jì)劃,認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動需要的教具,利用課后找時間制作。仔細(xì)認(rèn)真的備課,完成開課所需的教具,讓幼兒在活動中活而不亂,進(jìn)展的井井有條。在一日活動中,注重對幼兒進(jìn)行常規(guī)教育,讓幼兒有禮貌,做一個講衛(wèi)生、安靜的乖寶寶。

2.特色教育。

在教學(xué)上本人有很強(qiáng)的自主性,由于本人性格比較外向,在特色教育方面,本人選擇了一些比較安靜的項(xiàng)目,如:手工制作。在這個項(xiàng)目中,能做好自己的工作,利用課余時間看一些手制作的書籍,以此充實(shí)自己。

3.家長工作。

我認(rèn)為:幼兒園的教育,如果不能和家庭教育取得同步,那教育就不能算是完整。因此,了解每位家長的文化層次、興趣、愛好、對孩子的期望,以及在家的教育方法,對后期的教育能起到事半功倍的效果。因此,本學(xué)期本人幾乎每天主動親切地與家長溝通,利用早接和放學(xué)的時間跟家長交流,使家長及時了解孩子在園的情況。一學(xué)期以來,家長配合非常積極,我們以真誠的愛款待家長,對家長做到熱忱、主動,讓家長放心,家長也我們信任的業(yè)務(wù),同時也讓他們從中也學(xué)到了一些育兒知識,做到家園共育。

三、工作上的不足:

在工作中,本人有以下幾點(diǎn)不足:

1.本人對幼兒園一日常規(guī)教育還是不夠完善,常規(guī)操作中偶有疏漏的地方,導(dǎo)致幼兒一日活動中有時可能發(fā)生追跑,搶東西的現(xiàn)象。

2.本人不太會利用機(jī)會進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差。

3.未能深入,細(xì)致地分析幼兒的學(xué)習(xí)情況,關(guān)注幼兒的個體差異,都是采用統(tǒng)一的培養(yǎng)目標(biāo),因而效果不明顯。

四、改進(jìn)措施:

1.加強(qiáng)本園的常規(guī)教育,特別是對幼兒衛(wèi)生保健常識進(jìn)行宣傳教育,做到防患于未然。

2.改進(jìn)對幼兒常規(guī)教育,在我和班中另幾位教師的共同努力下,幼兒雖然年齡小,但進(jìn)步很快,家長反映普遍較好。

3.加強(qiáng)對幼兒的培優(yōu)補(bǔ)差工作,采用多種方法,多種形式對幼兒進(jìn)行教育。

以上是本學(xué)期的工作總結(jié),存在的不足,我還需再接再厲,吸取他人意見,改正自己的不足,也希望各位領(lǐng)導(dǎo)能給我提出寶貴的意見,在今后的工作中,我將不斷的加以改進(jìn)。

教師個人下學(xué)期總結(jié)篇十二

時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,一個緊張而又充實(shí)的學(xué)期又即將結(jié)束?;仡欉@學(xué)期,在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心和幫助下,我時刻以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實(shí)幼兒園的安全工作制度,防止安全事故的發(fā)生,保證了我班幼兒的安全,以下是我這學(xué)期的工作總結(jié)。

一、園級活動

安全工作是幼兒園工作的重中之重,我班也不破例,當(dāng)前我們的重點(diǎn)是怎樣落實(shí)在日常的工作及活動中,怎樣才能將安全意識深入人心,避免安全事故的發(fā)生。我們主要通過以下途徑實(shí)施。

1.晨間、戶外活動。我們教育幼兒,不要隨意攀爬陽臺,做危險動作,玩空間游戲,不要在草地上放風(fēng)箏,玩塑料袋,避免跌落,發(fā)生意外傷害。

2.集體活動。對于幼兒園的整個教育,安全始終是工作的重心,在開展各種集體活動時,我們要對幼兒進(jìn)行安全教育,確定在一日活動中的每個環(huán)節(jié)和每項(xiàng)內(nèi)容中的具體要求,并組織幼兒學(xué)習(xí)相應(yīng)的安全知識,讓幼兒明確要求,知道怎樣做才能避免危險,消除安全隱患。

3.日常生活。給幼兒創(chuàng)造一個干凈整潔的環(huán)境,從班級的一日生活入手,比如桌椅、玩具、杯子和毛巾等,避免幼兒發(fā)生意外。

4.家長工作。利用家園聯(lián)系,家長接送幼兒的時候,與家長溝通,取得家長的支持配合,督促幼兒規(guī)范行為,保護(hù)自己。

二、班級情況

我班幼兒非常多,安全教育更是一個重要的內(nèi)容。針對幼兒年齡特點(diǎn),我班確定了安全教育目標(biāo),明確了內(nèi)容,制定了具體措施。

1.每周一利用晨間談話時間,向幼兒介紹安全教育常識。

2.每周二至周五,利用上午第一節(jié)活動時間,由教師向幼兒進(jìn)行安全知識教育,把日常生活中的安全知識貫穿到五大領(lǐng)域中。

3.每周五中午利用幼兒洗手間隙,提醒幼兒不玩水。

4.提醒幼兒注意衛(wèi)生,不在傳染病流行期去公共場所。

5.安靜午睡,教育幼兒不在床上吃東西,不推、不擠、不拽小朋友。上下樓梯不擁擠,不滑樓梯,按扶手。

6.戶外活動時教育幼兒不亂扔沙塵、石子等,注意不玩水、玩火。

7.知道不跟陌生人走,不吃陌生人的東西。懂得不能隨便離開大人或集體。

8.認(rèn)識五官:眼耳口鼻喉,知道哪些東西有害,不能放進(jìn)五官。

9.認(rèn)識常見的安全標(biāo)志,如小心觸電、小心燙傷、小心走路、小心出大門等。

10.學(xué)習(xí)并實(shí)施應(yīng)急預(yù)案,知道遇到突發(fā)事件應(yīng)該怎樣辦。

11.了解簡單的自救知識,遇到危險時能保持冷靜、迅速逃離現(xiàn)場。

12.記住自己的家庭住址及父母姓名。

三、安全工作成效

通過這學(xué)期安全教育班本活動,我班幼兒教育他們不動電、不動水、不玩火,遵守交通規(guī)則,不獨(dú)自去游泳,當(dāng)發(fā)生突發(fā)事件時,知道呼救求救,知道不跟陌生人走,不吃陌生人的東西,懂得不能隨便離開大人或集體。還學(xué)習(xí)并實(shí)施了應(yīng)急預(yù)案,遇到突發(fā)事件知道怎樣逃生或簡單的自救方法。知道簡單的自救知識,遇到危險時能保持冷靜、迅速逃離現(xiàn)場。記住自己的家庭住址及父母姓名。

總之,安全工作是一項(xiàng)長期而艱巨的工作,我們將時刻警記在心,常抓不懈。

教師個人下學(xué)期總結(jié)篇十三

不知不覺,已經(jīng)和小朋友們一起生活一學(xué)期了。從開學(xué)的哭哭鬧鬧,亂跑亂跳,到如今的說說笑笑,孩子們每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血,當(dāng)然也離不開家長對我們工作的支持配合。本學(xué)期,我們老師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,根據(jù)園的工作計(jì)劃,結(jié)合小班幼兒發(fā)展的實(shí)際需要,堅(jiān)持“保教”并重的原則,積極參與教育改革實(shí)踐。努力促進(jìn)幼兒身心健康全面和諧的發(fā)展?,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

一、穩(wěn)定幼兒情緒,幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。

設(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力,和他們一起搭積木,做游戲。午睡的時候,我們象媽媽一樣在幼兒旁邊給予安全感,漸漸地,我們的愛漸漸安撫了情緒不穩(wěn)定的幼兒。一個月后,幼兒基本都愿意來幼兒園了,情緒也穩(wěn)定了許多,大部分幼兒還能在老師的引導(dǎo)下向老師問好,樂于與同伴相處,給今后的教學(xué)生活奠定了有利的基礎(chǔ)。

二、給予幼兒母親般的關(guān)愛和呵護(hù)。

我班幼兒年齡較小,大部分幼兒還不能根據(jù)天氣變化和運(yùn)動量的大小主動增減衣服,每次早操前盡量做到檢查每個幼兒的衣服,幫他們脫掉過多的衣服。年齡較小的幼兒在午睡或者游戲中有時候會尿褲子,我們及時給予更換,并把衣褲洗凈曬干。冬天一到,很多幼兒變成一粒?!靶∏颉?,每次小便后,由于穿太多衣服,褲子總是穿不好,我們總是要幫每個幼兒把褲子穿好;對于帶藥來園的孩子,不管是中藥、西藥、沖劑還是口服液,我們都按時按量給幼兒服用,在日常生活中我們都密切留意觀察幼兒的神態(tài)變化,發(fā)現(xiàn)異常能及時報告醫(yī)生,或與家長聯(lián)系。我班老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度以及對孩子的關(guān)愛,得到了家長的肯定和好評。

三、重視衛(wèi)生保健工作,結(jié)合本班實(shí)際,培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

我們嚴(yán)格執(zhí)行安全衛(wèi)生制度,每天堅(jiān)持消毒口杯,毛巾,打掃課室;定時消毒臥室,洗曬枕頭套,做好預(yù)防疾病工作,防止病菌的傳播,為幼兒創(chuàng)造整潔美觀的環(huán)境。由于本班幼兒年齡較小,在家里很多事情都是包辦代替,自理能力較差。針對這一情況,我們利用了各種時機(jī)進(jìn)行常規(guī)教育,讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)基本的生活自理能力。另外,我們還對幼兒進(jìn)行日常常規(guī)培養(yǎng),如上下樓梯手扶扶手,一個跟著一個走;學(xué)習(xí)排隊(duì)洗手等。通過這一學(xué)期的教育和幫助,現(xiàn)在幼兒基本樂于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做,到學(xué)期末,大部分孩子學(xué)會了自己洗手,自己吃飯,自己擦嘴巴,流鼻涕會請求老師幫助擦鼻涕,分清左右腳穿鞋子等,在生活能力,生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的進(jìn)步。

四、從幼兒的興趣出發(fā),注重各領(lǐng)域活動的多樣化,通過整合課程促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展。

根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和本班的實(shí)際水平,我們選取了很多生動有趣的主題活動。如“幼兒園是我家”、“超級糖果屋”、“小不點(diǎn)兒”等。以整合的思想為指導(dǎo),開展多種形式的教育教學(xué)活動,促進(jìn)幼兒多領(lǐng)域的發(fā)展,并通過區(qū)角活動,在動手操作中學(xué)到知識,得到發(fā)展。

作為“奧爾夫音樂班”,我們開展了豐富多采的音樂教學(xué)活動,在學(xué)習(xí)兒歌或歌曲中,配合樂器拍打出節(jié)奏和節(jié)拍。經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng),幼兒的節(jié)奏感有明顯的進(jìn)步,初步學(xué)會有節(jié)奏地用肢體動作來表現(xiàn)音樂。很多家長反映,孩子在家都喜歡聽“奧爾夫”配置的碟,跟著音響大聲地有節(jié)奏地朗讀兒歌,手舞足蹈地唱著歌曲。家長看到自己孩子對音樂的喜愛,都感到很開心,也對教師的教育教學(xué)工作感到肯定。

在日常生活中,教師結(jié)合“奧爾夫”的英語教育,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個簡單的英語學(xué)習(xí)環(huán)境.利用每日不同時間段,相同的時機(jī),有意識地讓幼兒感受用英語表達(dá)的方式。

五、努力做好家長工作,建起家園友誼之橋。

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