總結(jié)是對自己經(jīng)驗的總結(jié)和梳理，可以幫助我們在未來的學習和工作中更加得心應手?？偨Y(jié)需要簡明扼要地表達，并結(jié)合實際案例。我們匯總了一些關(guān)于總結(jié)的范文，希望能夠給大家提供一些寫作的靈感和參考。
取消考試的申請書篇一
自2017年3月8日財政部發(fā)布關(guān)于會計從業(yè)資格考試相關(guān)消息以來，就給了正在備考會計從業(yè)資格考試的朋友當頭一棒，自己幸幸苦苦學習了會計從業(yè)資格考試的內(nèi)容，在沒有任何征兆的情況下說取消就取消了。那從業(yè)資格證真的取消了嗎?至少目前為止沒有取消，今年只是暫?？荚?。下面是小編為大家?guī)淼臅嫃臉I(yè)資格考試取消的最新消息，歡迎閱讀。
1、《會計法》里面確定了從事會計工作，必須取得會計從業(yè)資格證書，也就是要持證上崗。根據(jù)我國的《立法法》規(guī)定，《會計法》是全國人大制定的法律，是會計行業(yè)的最高法律，其權(quán)威不可動搖。
2、2016年8月底，財政部發(fā)布了2017年會計從業(yè)資格考試考試大綱，如果要直接取消了，財政部在我國是那么強勢的.部門，而且會計從業(yè)資格證還是他們管理的，他們怎么可能不先知先覺?直接取消的話，他們發(fā)新大綱什么意思，這不是搬起石頭砸自己的腳么?包括也在修訂了部門規(guī)章《會計從業(yè)資格辦法》還說給證書編號。
3、在各省級財政部門發(fā)布的暫停會計從業(yè)資格考試公告中，大多都是說會計從業(yè)政策正在調(diào)整中，報名系統(tǒng)升級，緩考，并沒有說明會取消會計從業(yè)資格考試。
4、財政部提出十三五我國初級以上人員要達到140萬，我國目前70%以上都是中小企業(yè)，中小企業(yè)對會計人員要求不高，掌握一些從業(yè)基本知識然后再實踐實踐就可以了，如果直接取消會計證大家都去考初級，很容易導致大面積無證上崗人員，我國那么多企業(yè)，肯定不止1400萬，很多企業(yè)都有上百個會計，這樣都無證上崗非常不利于國家規(guī)范管理。
會計從業(yè)大改革后，會計從業(yè)資格證書的含金量會大大增加，趁現(xiàn)在暫停報名，抓緊時間先好好備考，恢復考試之日就可一舉拿下會計證。
關(guān)于會計從業(yè)資格是否會被取消這一社會普遍關(guān)注的問題，財政部會計司有關(guān)負責人表示，作為財政部主管全國會計工作的業(yè)務司局，會計司認真貫徹落實國務院推進“放管服”改革工作部署，進一步轉(zhuǎn)變職能、轉(zhuǎn)變觀念、提高認識，加大職業(yè)資格許可和認定事項清理力度，不斷降低人才負擔和制度成本。
根據(jù)國務院常務會議精神和《國務院關(guān)于取消一批職業(yè)資格許可和認定事項的決定》(國發(fā)[2016]68號)，會計從業(yè)資格被列為建議取消的職業(yè)資格事項。因取消會計從業(yè)資格涉及到修訂《會計法》，需要依照法定程序提請全國人民代表大會常務委員會修訂相關(guān)法律。目前，會計司正積極配合有關(guān)部門推進《會計法》的修訂工作。
關(guān)于已經(jīng)取得的會計從業(yè)資格證書是否仍然有效問題，根據(jù)2016年11月25日人力資源和社會保障部湯濤副部長在國務院政策例行吹風會上的講話，對取消前獲得的職業(yè)資格證書，今后還可以繼續(xù)發(fā)揮能力水平證明的作用。會計司有關(guān)負責人表示，如果會計從業(yè)資格行政許可按法定程序取消了，不再作為從事會計工作必需的準入證明，但是，會計人員已經(jīng)取得的會計從業(yè)資格證書，仍然可以作為能力水平的證明。
關(guān)于會計人員是否應該繼續(xù)參加會計人員繼續(xù)教育，該負責人表示，會計人員參加繼續(xù)教育，是《會計法》的明確要求?！稌嫹ā返?9條規(guī)定，“會計人員應當遵守職業(yè)道德，提高業(yè)務素質(zhì)。對會計人員的教育和培訓工作應當加強?！蓖瑫r，會計工作的專業(yè)性很強，相關(guān)知識更新也較快，繼續(xù)教育制度有利于引導會計人員持續(xù)更新知識、提高業(yè)務素質(zhì)和專業(yè)勝任能力。我們將結(jié)合人力資源和社會保障部《專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育規(guī)定》(人力資源和社會保障部令第25號)等精神，抓緊研究建立、完善會計專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育制度，更好地知道、規(guī)范會計專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作。
會計從業(yè)證書不再作為從事會計工作必須的準入證明，是否表示會計行業(yè)入門門檻會提高呢?雖說會計證仍然是能力水平的證明，但對今后的工作幫助不再明顯，所以盡早考取初級、中級會計職稱才是應對會計證書改革的措施。目前初級會計職稱5月考試，中級會計職稱正在報名，想要盡早進入會計行業(yè)，還需積極準備會計職稱考試。
取消考試的申請書篇二
全國職稱外語考試，是我國企事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)人員晉升職稱的一道“硬杠杠”。除少數(shù)符合免考條件的群體外，大部分企事業(yè)單位職工都需要通過相應等級的職稱外語考試，才具備申報相應職稱的前提條件。多年來，平均每年都有約百萬人報考職稱外語。下面是小編為大家?guī)淼年P(guān)于職稱英語考試取消的知識，歡迎閱讀。
全國職稱外語考試，是我國企事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)人員晉升職稱的一道“硬杠杠”。除少數(shù)符合免考條件的群體外，大部分企事業(yè)單位職工都需要通過相應等級的職稱外語考試，才具備申報相應職稱的前提條件。多年來，平均每年都有約百萬人報考職稱外語。
中國社會科學院政治學研究所副研究員劉山鷹說，職稱外語考試的硬性要求，在提高我國企事業(yè)單位職工綜合業(yè)務素質(zhì)、擴大對外交流合作方面確實起到了積極作用。但隨著國民受教育程度與外語水平整體提升，全國統(tǒng)一職稱外語考試也暴露出諸多弊端。
上海市一家公立醫(yī)院醫(yī)師張麗說，現(xiàn)在新進醫(yī)生至少都是碩士畢業(yè)，經(jīng)過學校的英語四級考試或者研究生考試，具備了一定外語水平。而且，工作中不會英語就讀不懂專業(yè)論文，基本上不可能發(fā)論文。職稱英語要隨著申請晉級不停地考，完全是浪費時間。此外，作為職稱評定“敲門磚”，職稱外語考試成為部分機構(gòu)與個人的搖錢樹，滋生各種亂象。
近年來，取消職稱外語的呼聲越來越高。國家陸續(xù)出臺政策，明確對鄉(xiāng)村教師、縣級及以下醫(yī)務人員職稱評審，外語成績不作剛性要求。中央《關(guān)于深化人才發(fā)展體制機制改革的意見》中明確，對職稱外語考試不作統(tǒng)一要求。
已出改革公告地區(qū)共有24個省份。其中，山東、河北、河南、福建四省份對職稱英語不作統(tǒng)一要求，江蘇、北京、黑龍江、安徽、四川、江西等地區(qū)調(diào)整或放寬職稱英語考試要求，浙江僅溫州發(fā)文改革，吉林僅長春不作要求，湖南下放地區(qū)有常德、株洲地區(qū)。甘肅、寧夏、青海、陜西、云南、海南、廣東、江西、四川、山西、內(nèi)蒙古等地區(qū)對職稱英語考試行業(yè)、申報級別條件發(fā)文做出相關(guān)調(diào)整。
中國人事科學研究院原院長吳江說：“過去職稱評審標準、程序要求都是全國統(tǒng)一的，現(xiàn)在中央規(guī)定‘由用人主體主導’，但對如何確定‘用人主體’、如何具體落實沒有統(tǒng)一要求，因此多數(shù)省份仍在等待觀望?！?/p>
“外語不作為評職稱前置條件，不意味著就一定取消職稱外語考試。”劉山鷹說。山東省人社廳介紹，專業(yè)技術(shù)人員每年參加繼續(xù)教育的時間，累計不應少于90學時?？梢詫⒙毞Q外語考試從“必選項”改為“加分項”，鼓勵引導專業(yè)技術(shù)人員加強外語學習。
由此可見，職稱英語考試會出現(xiàn)以下幾點情況：
1、2017年的職稱英語可能取消國考，進行地區(qū)舉辦考試，由各地區(qū)機關(guān)單位舉行考試。那么以后，也許就不會再有所謂的地區(qū)合格分數(shù)。例如江蘇的`省職稱英語考試，一年舉行四次。
2、職稱英語作為評職的加分條件，或者作為公需科目繼續(xù)教育學時。顯而易見，評職稱的加分條件就是假如2個人競聘同一個崗位，一個有職稱英語證書一個沒有，那么有職稱英語證書的就可以獲得加分條件而勝出此次競聘。而公需科目學時，評職稱的都知道，要評職稱就必須要修繼續(xù)教育學分，沒有繼續(xù)教育，職稱也就別想評了。
3、不作要求的地區(qū)，可能出現(xiàn)一個職位多名競聘者合格一樣，總要有一項與眾不同才能脫穎而出。
取消考試的申請書篇三
本報烏魯木齊3月19日電記者戴嵐從新疆維吾爾自治區(qū)招生辦獲悉：2007年普通高考全區(qū)將暫停外（漢）語聽力考試一年。英語聽力的30分分配到英語知識運用、閱讀理解、寫作三部分，試卷總分仍為150分。
自治區(qū)招辦負責人稱，新疆是全國唯一使用5種語言文字考試的省區(qū)。雖然普通高考外（漢）語聽力考試對推進外（漢）語教學、提高考生外（漢）語綜合能力有著積極作用，但由于新疆經(jīng)濟相對欠發(fā)達，不少地區(qū)在聽力考試所需的硬件設備、設施等方面達不到要求，不同地區(qū)之間及同一地區(qū)不同考點之間的設備和考場環(huán)境等存在較大差異。近些年來，全區(qū)高考外（漢）語聽力考試中的事故、糾紛時有發(fā)生。
取消考試的申請書篇四
1高考滑檔和退檔的后果高考滑檔最直接的影響就是第一志愿沒有被投檔，一般也就是填報分數(shù)所在的批次高校落選了，會轉(zhuǎn)入第二志愿至平行志愿投檔。(一本轉(zhuǎn)入二本、二本轉(zhuǎn)入三本等)。
退檔之后不再參與這一批次的投檔，就是說在這一批報的學校收不到投檔人的信息，這一批的學校都沒法進了。
兩個都很嚴重，基本上來說，就算是這個批次廢了。
2如何防止滑檔滑梯通俗地說就是志愿填高了。要防止滑檔，考生在填報志愿時要做好兩件事。
一是拉開志愿院校的梯度?，F(xiàn)在我們很多考生在填報志愿時都采用了“沖穩(wěn)?！钡牟呗?，那考生就得合理拉開自己志愿院校的梯度。什么才是合理的梯度要視情況而定，考生分數(shù)越高，排名越靠前，拉開的梯度可以越小，如在全省排幾千名的考生，梯度就可以以幾百到1000個位次來拉開梯度，但幾萬名的考生，則就可以要以5000個位次，甚至更多來拉開梯度。
二是要“?！钡脧氐住Ｔ凇皼_穩(wěn)?！钡牟呗陨霞右粋€“墊”。至于拉開多少位次是“墊”，也同樣要看自己的分數(shù)區(qū)間，分數(shù)靠前可以墊幾千名，但分數(shù)靠后就可以要以萬為單位來墊了。
3如何防止退檔退檔不在于分數(shù)高低，分數(shù)很高的同學也有可以遇到剛剛達到某校的投檔線的情況。在正常批次填報志愿時考生一定要“服從調(diào)劑”，如果害怕自己被調(diào)劑的考生，一定要在填報各志愿院校中的專業(yè)志愿時也要拉開梯度，并根據(jù)各校專業(yè)錄取規(guī)則慎重選擇專業(yè)順序。
同時考生在填報任何一所院校時都要看清其招生章程，了解其錄取的其他條件，保證自己的除分數(shù)外其他條件都符合該校的條件。其余的就只有交給運氣了。
高考志愿沖一沖的技巧有哪些。
高考志愿沖一沖的技巧有哪些沖一沖的學校是考生的高考分數(shù)和位次排名距離學校近幾年的錄取分數(shù)和錄取位次有一定的差距，但是仍有可能被錄取的學校。
在面對志愿沖一沖的范圍，其實很多人都比較不是很掌握到技巧，其實關(guān)于選擇沖一沖的技巧也很簡單。
首先就是分數(shù)方面，一般從錄取的概率上來說，沖一沖的分數(shù)范圍在5分左右的，被錄取的成功率還是最高的，但是很多院校錄取分數(shù)會因為地區(qū)各個因素，在10分以內(nèi)被錄取的也是有不少了，所以一般只要在10分范圍內(nèi)，第一志愿選擇沖一沖也是可以的。
沖一沖學校的范圍一般為自己所在位次上浮10%的學校。
其次就是專業(yè)方面，因為很多學子在選擇沖一沖以后，會發(fā)現(xiàn)兩種現(xiàn)象，一種就是沒有被錄取，這個并不可怕，因為你還有第二第三志愿，但是如果你被錄取了，但是在專業(yè)方面的劣勢就很明顯，很容易被調(diào)劑，你還必須要服從的要求，所以選擇沖一沖的一定要慎重的考量好自己是否能接受被調(diào)劑等各方面因素。
最后就是選擇沖一沖是必須要根據(jù)自己的分數(shù)為基礎來的，在10分以內(nèi)可以選擇，但是做好所有的準備，因為有可能不是你喜歡的專業(yè)，如果你的分數(shù)完全不達標或者你只想選擇自己喜歡的專業(yè)，就不要考慮沖一沖了，還不如在自己的成績范圍內(nèi)選擇一個最好的院校。
沖一沖的學校最好選擇專業(yè)調(diào)劑。由于學校各專業(yè)的錄取分數(shù)和錄取位次會因為報考熱度等原因，與學校的錄取分數(shù)和錄取位次存在一定差異。也就是說，考生即使沖進了心儀的大學，也并不一定能百分之百被學校錄取，也可能因為專業(yè)分不夠而被學校退檔。所以，考生在填報沖一沖志愿的時候，最好勾選志愿調(diào)劑。不過，考生可能會面臨被調(diào)劑到學校冷門專業(yè)的情況，考生們一定要提前做好決斷。
更看重專業(yè)的考生不建議選擇沖一沖。俗話說，魚和熊掌不可兼得。對于高考成績并不算特別高的考生來說，如果有自己非常想考的專業(yè)，建議考生就不要選擇沖一沖了。因為沖一沖本身就存在一定退檔或者專業(yè)被調(diào)劑的風險，與其在大學里讀自己不喜歡的專業(yè)，不如在自己把握比較大的學校里選擇自己喜歡的專業(yè)。
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取消考試的申請書篇五
12月24日四、六級考試結(jié)束了。照舊是罵聲一片，照舊是有人大聲疾呼取消四、六級考試，原因照舊是瀉題、作弊。這些年看的多了，也就習慣了。
主張取消考試的觀點出發(fā)點如下：1.四、六級考試不能真正幫助學生提高英語水平；2.是不是什么學生都要學習英語？英語學習因為四、六級考試的存在有片面擴大化趨勢；3.四、六級與大學學位掛鉤不科學；5.每年考試都有大量的作弊現(xiàn)象；6.四、六級考試收費問題；等等。（此處不一一列舉）其中有些問題已經(jīng)上升到了教育腐敗問題。但回過頭來，四、六級真的是罪魁禍首嗎？我個人認為，因為上述理由取消四、六級就是因噎廢食。誠然，四、六級考試有問題，但筆者認為四、六級考試的主要問題存在如下幾個方面。而且這些問題并沒有嚴重到必須取消這一考試的程度。在很多方面，我們需要協(xié)調(diào)的是“教”與“考”的問題。
1.試題測試方向值得商榷。測試的要點是什么？
現(xiàn)在的大學有的專業(yè)的確從表面上看與英語沒有太大的關(guān)系，象一些理科課程或?qū)ｉT研究中國文學的課程。（實事求是的講，學習這些專業(yè)，英文也非常重要。如理科學科方面，很多先進的現(xiàn)代技術(shù)來自國外，大量的論文都是用英文撰寫。此處不詳談。）四、六級現(xiàn)在的測試方向主要在測試學生的閱讀能力，口語相對較少。可以明確的說，大學畢業(yè)之后，絕大多數(shù)的學生走上工作崗位后不可能以英語為工作語言。英語主要是作為閱讀和擴大眼界的工具?？谡Z學習的規(guī)律表明，如果我們一段較長時間不使用英語口語，我們的口語能力的下降是驚人的。但閱讀能力相對要好的多。因為閱讀能力不僅僅是詞匯那么簡單，它關(guān)系到一種全面的方法和整體的思維，幾乎是編織在我們的思維中。所以，目前的測試方向應該說是沒有太大的問題。至于說到實用性，那是本文第三個觀點的內(nèi)容。
現(xiàn)在很多教授都提出“教考分離”的辦法，即教學生使用的英語交流能力，至于詞匯、閱讀由學生自己提高。這是一種很好的解決辦法。可是一看現(xiàn)在的大學四、六級的通過率，又加上社會上越來越多的培訓機構(gòu)摻和，很多老師就敲了退堂鼓。問題出在哪里？不是老師有問題，也不是考試制度問題，問題在學生對待英語的態(tài)度上。很多學生沒有主動學習的習慣，如果老師上課不教，那課后一部分同學就根本不學。所以，教考分離還是需要提倡，學生的學習自覺性更需要加強。這樣，四、六級考試就將作為大學生的一次英語能力測驗，不至于搞得全民皆兵，一到考前，又是培訓的，又是漏題的，又是替考的，污七八糟。
3．口語教學與四、六級是否沖突？
現(xiàn)在就業(yè)問題很突出，有一口流利的英語口語可能會讓大學生面試更加自信。有人說了，四、六級考試不利于學生提高口語交流能力。更有報紙報道，大學英語六級的學生居然不能開口講英語！這種情況有沒有？當然有，但并不普遍。試想一下，如果學生沒有一定的詞匯量、沒有基本的語法知識，他怎么可能講一口讓人聽得懂的英語？我們不是英語母語社會，我們也不是單純依靠模仿就能講好英語的小孩，我們需要有一定的沉淀才能表達。否則，我們講出來的話可能連自己都聽不懂。（美國人講，他們的常用詞匯只有左右。如果我們只有這么一點詞匯，別說講英語，就連電器的說明書都看不懂了。）大學生作為一個特殊的人群，在講話，除了中能見面寒暄之外，多少也因該有一點專業(yè)精神。所以四、六級考試與口語并不沖突，問題在于我們?nèi)绾翁幚砗枚叩年P(guān)系。
4.關(guān)于作弊。
當然除了上述問題之外，四六級還有一些其他問題，在這里不逐一探討。本文也不在于為四六級辯護，只是想從大學生學英語與大學教英語的角度來說明四六級的確需要改進。至于說到取消，筆者認為還是不要的好。
取消考試的申請書篇六
本人購買國家規(guī)定的社會保險，但由于本人不愿意在購買社保中按法律法規(guī)的規(guī)定在工資中扣除應由個人承擔的費用及對對社保的保障能力的不信任，因此本人自愿放棄在公司購買社保，并要求公司不要在本人工資中扣除社保費用。
本人清楚放棄在公司參加國家規(guī)定的各項社會保險對本人有風險，可能導致本人在出險時得不到及時的保障，因此本人保證：放棄購買保險純屬本人要求，與公司無關(guān)，因本人不購買社會保險而產(chǎn)生的一切后果由本人承擔；本人同時保證不在任何時候、以任何理由就未購買社會保險事宜向公司提出任何主張。
特此聲明及保證
保證人：
身份證號：
日期：
尊敬的 公司領導：
您好，我是 ，身份證號碼： ，于 年 月 日入職公司，任公司 一職。入職當日公司即告知我正式錄用的員工將會統(tǒng)一為其購買社會保險，并清楚地告知購買社會保險后的權(quán)利義務以及不購買社保可能存在的.法律風險，但因我已經(jīng)在老家購買了新農(nóng)合保險，特要求公司不再為我購買社會保險。
本人愿意自行承擔因此而產(chǎn)生的一切法律責任和后果，自愿放棄繳納社保后應享受的所有福利待遇。若因此而違反國家有關(guān)法律法規(guī)，相關(guān)部門追究的一切責任都由本人全部承擔；若勞動及有關(guān)部門要求公司補買社保，則補買社保的一切費用都由本人承擔。本人同時承諾在任何時候及任何情況下，放棄追究公司的一切權(quán)利。 特此申請！
申請人：
日期：
本人（姓名及身份證號）：
任職于（地點和職位）：
簽定正式勞動合同日期：年月日起至年月日
本人進入有限公司（以下簡稱“公司”）后，成為該公司正式員工，在公司已告知我相關(guān)法律法規(guī)的情況下，由于本人已在地辦理了社會保險，現(xiàn)就本人有關(guān)社保繳納事宜做出如下申請和要求：
一、本人作為公司正式員工，由于不愿意繳納社保的款項，因此，自愿要求公司不要為本人在年月日起至 年月日期間繳納該社會保險。
二、現(xiàn)特申請要求：本人自愿放棄公司繳納的社會保險，申請領取社會保險現(xiàn)金補貼元/月，補貼費用隨當月工資一同發(fā)放打入工資卡，由此產(chǎn)生的一切法律后果由我本人承擔。
三、本人承諾：
1、因公司按照本申請書要求未為本人繳納社會保險的，因此而導致本人未享受到社保待遇的后果和責任完全由本人承擔，給自己和公司造成的所有損失和法律責任一律與公司無關(guān)，一切后果自負。
2、本人不得在事后以公司未為本人繳納社會保險為由要求與公司提前解除勞動合同或要求公司承擔經(jīng)濟補償金。如若因社會保險事宜要求公司做出經(jīng)濟補償?shù)模居袡?quán)從本人薪資中扣除保險的金額。
3、本人及本人家屬日后均不得以任何理由向公司提出任何要求或抗辯、申訴。
4、口說無憑，特立此申請書為證。（自雙方簽訂之日起即時生效，具有法律意義。如單方違約，自愿承擔一切法律后果。）
望公司批準！
公司審批人： 申請人（簽字）：
公司蓋章：日期： 年 月 日
取消考試的申請書篇七
關(guān)于職稱英語取消的消息漫天飛舞，那么2017年的職稱英語考試真的取消了么?看看下面各省的政策就會發(fā)現(xiàn)，只是不在統(tǒng)一考試而已，實際上并沒有取消。
常德：常德從今年起將實行中小學教師職稱制度改革，鄉(xiāng)村教師評聘職稱(職務)對外語成績(外語教師除外)、發(fā)表論文等不作剛性要求。
縣以下單位申報職稱不作外語要求，確定專業(yè)技術(shù)人員職稱外語不作為我省專業(yè)技術(shù)職務評審的必備條件;用人單位可根據(jù)系列、專業(yè)和崗位特點，自主確定職稱外語是否作為聘任專業(yè)技術(shù)職務的條件。
山東省印發(fā)的《關(guān)于職稱外語和計算機應用能力考試有關(guān)問題的`通知》指出，外語和計算機應用能力在申報中級及以下職稱時不做要求，在申報高級職稱時不做統(tǒng)一要求。
萊蕪、淄博、威海、德州、濟南、章丘
北京職稱英語取消統(tǒng)考，由用人主體根據(jù)研究領域和崗位特點確定評價依據(jù)。職稱英語不再作為本市中小學教師申報職稱的必備條件。
申報者在申報基層衛(wèi)生專業(yè)高級職稱評審時，其申報條件在全省統(tǒng)一的衛(wèi)生專業(yè)高級職稱申報條件基礎上，取消職稱外語和計算機應用能力考試要求。
安徽省三大類專業(yè)人員申報評審相應專業(yè)技術(shù)資格時，職稱外語等級考試已不作為必備條件，所在單位有崗位要求的，可作為參考條件。其中包括中等職業(yè)學校教師、技工學校教師、工程技術(shù)人員、農(nóng)業(yè)技術(shù)人員、經(jīng)濟專業(yè)人員、審計專業(yè)人員、會計專業(yè)人員、統(tǒng)計專業(yè)人員、體育教練、翻譯專業(yè)人員、播音主持專業(yè)人員、圖書專業(yè)人員、文博專業(yè)人員、群眾文化專業(yè)人員、工藝美術(shù)人員、文學創(chuàng)作人員、律師人員、公證人員、船舶人員等申報評審副高級及以下專業(yè)技術(shù)資格的;中小學教師、藝術(shù)專業(yè)人員申報評審高級(含正高級)及以下專業(yè)技術(shù)資格的;以及企業(yè)單位、縣(市、區(qū))屬及以下事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)人員申報評審高級(含正高級)及以下專業(yè)技術(shù)資格的。
成都：成都市鄉(xiāng)村教師職稱評聘工作，將重點考察鄉(xiāng)村教師師德表現(xiàn)，注重一線教育教學經(jīng)歷和工作實績，不作外語成績要求，不作發(fā)表論文的剛性要求。
瀘州：從2016年起中小學教師評聘職務對職稱外語和計算機應用能力考試都不再作要求。
符合下列條件之一者，可免試職稱外語：
1、獲國家有突出貢獻中青年科學、技術(shù)、管理專家稱號者;享受國務院政府特殊津貼的專家;獲省部級優(yōu)秀專家稱號者;獲省部級有突出貢獻科技人員稱號者。
2、獲省部級社科二等獎一項以上的主要完成者。
3、獲得博士學位者;在國外獲得碩士學位者;在國內(nèi)屬國民教育且獲得碩士學位者;參加選拔國家公派留學人員的外語水平考試(簡稱wsk)，成績達55分者;參加托?？荚?簡稱toefl)成績達到450分以上者;參加全國出國培訓備選人員外語水平考試(簡稱bft)成績達到120分以上者;參加雅斯考試(簡稱ielts)成績達到5.0分以上者;參加國家大學英語水平考試，成績通過六級者。
4、現(xiàn)仍在鄉(xiāng)鎮(zhèn)從事農(nóng)、林、水、衛(wèi)生工作滿五年以上者。
此外，對參加全國職稱外語等級考試，取得全國相應級別合格證書者，在考評同級專業(yè)技術(shù)資格內(nèi)有效，不受使用期限限制。同時，允許參加全國職稱外語等級考試取得自治區(qū)a級合格證書者當年申報正高專業(yè)技術(shù)資格。
青海：青?；鶎俞t(yī)生評職稱不看職稱英語
在原免試基礎上，體育教練員，衛(wèi)生系列中醫(yī)專業(yè)技術(shù)人員和城市社區(qū)衛(wèi)生服務中心的衛(wèi)生技術(shù)人員，在基層一線長期從事建筑施工的工程技術(shù)人員，單位派出在海外從事專業(yè)技術(shù)工作的人員，從事工藝美術(shù)、古籍整理、歷史時期考古、圖書資料、檔案、文學創(chuàng)作、群眾文化、藝術(shù)專業(yè)的技術(shù)人員五類人職稱外語免試。
基層衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員在申報高級專業(yè)技術(shù)資格評審時，其職稱外語和計算機應用能力考試不作為申報條件。
對職稱外語、計算機能力考試不作統(tǒng)一要求，原有政策規(guī)定免考外語、計算機的專業(yè)仍實行免考;不屬免考范圍的，由主管部門會同用人單位確定是否作為職稱評審的必要條件。
申報初級、中級職稱的可不參加職稱外語考試;申報高級職稱的由各高級評審委員會根據(jù)行業(yè)實際確定?？h級及以下基層單位專業(yè)技術(shù)人員申報各級別職稱取消外語要求。
從2017年1月1日起，專業(yè)技術(shù)人員申報評審我省各類專業(yè)技術(shù)資格，對職稱外語水平原則上不作要求。對縣及以下基層單位、年齡滿50周歲的、已取得碩士及以上學歷(學位)或外語專業(yè)大學?？萍耙陨蠈W歷的專業(yè)技術(shù)人員，對外語水平要求不高的系列(專業(yè))，一律不得將職稱外語作為申報和評審的必備條件。確實需要評價外語水平的，不得作為申報必備條件，可作為評審時的參考因素，按評審權(quán)限事先報經(jīng)同級政府人力資源社會保障部門備案同意，并向社會公開。
以上就是職稱英語不做統(tǒng)一要求的得省市，具體考試情況還要看各單位的實際要求。
取消考試的申請書篇八
伊朗科學、研究和技術(shù)部副部長哈勒奇13日發(fā)表講話說，伊朗計劃從年開始取消高等院校的入學考試，高校將主要根據(jù)學生的高二、高三和大學預科課程成績進行錄取。
據(jù)伊朗媒體當天援引哈勒奇的講話報道，伊朗科學、研究和技術(shù)部已經(jīng)與伊朗議會達成協(xié)議，計劃對高等院校的錄取機制進行改革。在實施這項計劃之前，伊朗有關(guān)部門將對高二、高三和大學預科課程的期末考試進行標準化改革。
根據(jù)伊朗當前的教育體制，伊朗學生在讀完5年小學、3年初中和3年高中之后，成績合格者將獲得高中畢業(yè)證書。有興趣進入高等院校深造的高中畢業(yè)生在參加高考之前，還必須完成為期1年的大學預科課程。
由于應試人數(shù)大大多于錄取人數(shù)，伊朗高考的競爭相當激烈，許多承受能力較差的考生在考試失敗后往往出現(xiàn)嚴重的心理問題。近年來，伊朗學生因高考失敗而自殺等現(xiàn)象時有發(fā)生。
取消考試的申請書篇九
2016年1月25日，中國建設工程造價管理協(xié)會公布《關(guān)于做好取消全國建設工程造價員職業(yè)資格后續(xù)工作的通知》中再次強調(diào)2016年造價員考試將進行改革。下面百分網(wǎng)小編為大家介紹具體情況!
原文如下：
各地區(qū)、各行業(yè)造價員管理機構(gòu)，各地工程造價協(xié)會、中價協(xié)各專業(yè)委員會要高度重視此項工作，應立即停止造價員職業(yè)資格考試的相關(guān)工作，并應做好宣傳解釋，確保隊伍和社會穩(wěn)定，及時反饋相關(guān)問題。各地造價管理協(xié)會、中價協(xié)各專業(yè)委員會應對已成為協(xié)會會員的造價員要繼續(xù)做好會員服務。
以上獲悉，國務院取消全國建設工程造價員職業(yè)資格，各地造價管理協(xié)會、中價協(xié)各專業(yè)委員會以展開“現(xiàn)有造價員擬轉(zhuǎn)為助理造價工程師”的過渡銜接工作。
1. 簡政放權(quán)，深化行政審批制度改革，改革完善職業(yè)資格制度，是推動職業(yè)資格制度健康發(fā)展的必然要求。進一步規(guī)范造價專業(yè)人員職業(yè)資格管理，通過完善造價工程師執(zhí)業(yè)資格制度，調(diào)整和優(yōu)化等級設置、報考條件、專業(yè)劃分等內(nèi)容，健全人才培養(yǎng)機制。
2. 兩者的服務對象基本相同，現(xiàn)階段我國造價工程師和造價員的服務對象包括建設、設計、施工、工程造價咨詢、工程造價管理等單位和部門。造價工程師依法具有相應造價文件的簽字權(quán)并依法承擔法律責任;造價員是一種崗位設置，造價員證書屬于職業(yè)水平證書，不具有行政許可的性質(zhì)，也不是職業(yè)資格的市場準入，造價員不具有獨立的`造價文件簽發(fā)權(quán)。
因此：造價員升級為助理造價工程師后，原造價員資格考試、注冊與造價工程師考試、注冊并軌，改變過去同一崗位系列實行不同管理模式的做法，便于國家對造價行業(yè)的統(tǒng)一管理，證書的價值得到保障，考試也將更為正規(guī)，嚴格，有序。
造價工程師由住建部和人社部共同組織考試，由住建部進行注冊管理，是準入類的執(zhí)業(yè)資格證書;造價員由各省協(xié)會和中價協(xié)組織考試，中國建設工程造價管理協(xié)會頒發(fā)《全國建設工程造價員資格證書》，并登記注冊取得從業(yè)印章，屬于從業(yè)資格證書。
因此：一種是注冊管理的執(zhí)業(yè)資格，一種是行業(yè)自律管理的從業(yè)資格。隨著國家對工程造價行業(yè)的標準化和統(tǒng)一化，造價員從“行業(yè)自律管理的從業(yè)證書”轉(zhuǎn)型為“國家注冊管理的執(zhí)業(yè)證書”已成必然趨勢。
造價員轉(zhuǎn)為助理造價工程師以后，無論是在報考注冊造價工程師方面，還是就業(yè)前途方面，都會有很大的發(fā)展前景，也將是更好的機遇。根據(jù)國家統(tǒng)計局不完全統(tǒng)計，目前社會各行業(yè)如：房地產(chǎn)行業(yè)、工程安裝企業(yè)、工程項目管理企業(yè)、工程施工咨詢公司對造價人員的需求就超過300萬人。造價考試轉(zhuǎn)型為全國注冊管理的執(zhí)業(yè)考試，提升門檻，嚴格管理行業(yè)準入制度，含金量會更高。
2016助理造價工程師初考預計為6月底原造價員資格考試、注冊管理與注冊造價工程師考試、注冊管理并軌，資格名稱擬更名為助理造價工程師。并軌后，由國家人社部和國家住建部門負責共同制定考試政策，各省市人社部門具體負責考試組織工作。
根據(jù)各省市實際情況，擬定每年各省市組織1-2次考試，擬為6月份與11月份。
第一次考試時間預計為2016年6月18日、19日;第二次考試時間預計為2016年11月26日。
考試為兩科：《工程造價相關(guān)法規(guī)、計價與控制》(原《建設工程造價管理基礎知識》)、《工程計量與計價實務》;專業(yè)方向分為土木工程、機電工程。
取消考試的申請書篇十
還有幾天，上半年大學英語四、六級考試就將舉行。面對這項已在中國延續(xù)了二十多年的考試，今年卻有不同聲音：上海市教委要求，該市部分高校從今秋起開始大學英語教學改革，而四、六級考試或?qū)⒌鲇⒄Z考核體系。四、六級考試真的會被取消么？昨日，第四屆“外教社杯”全國高校外語教學大賽（大學英語組）四川賽區(qū)在西南財經(jīng)大學開戰(zhàn)，參賽的老師和評委均認為：取消四、六級考試并不合適，“不如對它進行完善”。本次比賽有“聽說組”和“綜合組”兩種比賽，四川省34所高校的59名大學英語老師報名參賽。而在這項由教育部(微博)高等學校外語專業(yè)教學指導委員會等單位主辦的比賽中，對老師教學的過程評價占到了40%。為此，西南財經(jīng)大學教師趙寧專門準備了“求職面談”的主題，邀請學生模仿面試官和求職者，展開了一場實景演練?！拔覀兙褪且膭顜熒??！彼拇ㄙ悈^(qū)副秘書長張野認為，在初高中階段，我國的英語基本是填鴨式的應試教學，記大量的詞匯、學很多語法、練習許多應試技巧，但實際的英語運用能力卻沒能得到提升。而今年關(guān)于“取消四、六級考試”的爭論，根源也正是這種“應試”。不過，面對取消四、六級考試的聲音，昨天參與比賽的評委和選手卻并不認同。教育部大學外語課程教學指導委員會副主任委員、大學英語四、六級考試委員會委員余渭深表示，無論是否取消四、六級考試，社會上總是需要一種方式來測評大家的外語能力，如果沒有建立新的評價制度，單純?nèi)∠?、六級考試，并不能解決根源問題。任職于上海外語教育出版社的吳樹明說得更直接，“四、六級考試本身并無罪過，錯誤都是我們強加給它的?！彼治稣f，有些高校將四、六級考試和學生畢業(yè)掛鉤，用人單位在招聘時也過分看重這個證書，這就讓四、六級考試背上了太多功利色彩。張野表示，“四、六級考試的社會認可度比較高，與其將它取消，不如完善它，按照人們的實際需求，加強英語實際運用能力的考查?！?/p>
取消考試的申請書篇十一
最近網(wǎng)上都在瘋傳會計證取消的消息，我相信大家都被嚇一跳——會計證真的取消了嗎?下面是小編為大家?guī)淼年P(guān)于會計證考試取消的最新消息，歡迎閱讀。
這份說明摘抄自中國會計報的對于獨家專訪財政部會計司有關(guān)負責人，并非財政部發(fā)布的通知!說到“會計證”會不會取消，財政部一直沒有詳細的通告，每次都是模棱兩可，說白了，連他們自己都不敢肯定。
從業(yè)改革或?qū)⑷∠浅跫夁€用考嗎?這個大家放心，初級職稱肯定是越來越重要，如果真的取消了，初級還會只考兩門嗎?學過的人都知道不現(xiàn)實，因為沒有會計從業(yè)課程學習，初級更本學不下來，所以未來初級難度加大或考試科目加多，應該是改革的一個方向，已報名2017年5月份初級考試同學一定要抓住這次難得的`機會.
根據(jù)2015年 國家取消注冊稅務師考試的文件，當年政策說明了要取消注冊稅務師考試，但是當年依然按照最新的考試大綱，組織了注冊稅務師考試，改革是大事情，取消更是大事情，會計證如果要取消，涉及到修改會計法，涉及到修改會計初級職稱考試，會計這個行業(yè)是不可能取消的。
總之，大家千萬不能放慢復習的腳步，學習不能停，爭取正式改革之前拿下這些證書，改革也至少會有半年的緩沖時期，自什么什么時候開始，財政部一直都是這樣哦.
取消考試的申請書篇十二
尊敬的校領導：
我是...院xx級xx班的學生xx，我由于吸煙被給予xx處分。吸煙的危害……自己想。
在被處分這段時間里我認真反省，努力學習，得到了領導老師同學的幫助和關(guān)心。認識了錯誤，思想有了提高，學習也有了很大的進步，我的積極優(yōu)異的表現(xiàn)得到了老師同學的肯定。按學校規(guī)定，及我在這段時間的優(yōu)異表現(xiàn)，特此向?qū)W校領導申請取消處分。
段時間里我改正了我的毛病，努力學習，積極向上，平時樂于幫助同學。
希望領導老師審查。并懇請學校領導老師準予取消處分。我將繼續(xù)用我的表現(xiàn)回報領導、老師、家人、同學的關(guān)心和支持。
此致
敬禮！
xxx
20xx年x月x日
取消考試的申請書篇十三
尊敬的系主任院領導們：
您們好。本人是xx法專x班xx，曾因曠課過多于10—20節(jié)于xx學年學校給予警告處分。
在x學期的時候，由于本人沒有循規(guī)蹈矩學習、沒有遵守學校秩序，被學校以曠課處分。經(jīng)過一年的學習和思想轉(zhuǎn)變，我跟過去相比有了質(zhì)的飛躍，主要表現(xiàn)在遲到次數(shù)大量減少，曠課現(xiàn)象已經(jīng)成功杜絕。我深刻地明白到“一寸光陰一寸金”這句話的道理，因此作為一名學生課堂上的時間是很重要的，遲到會影響到學習效率，更何況曠課呢？于是我改過自新，每天堅持早到學校，參與早讀，雖然只是短短的十幾二十分鐘，但看看書，預習一下，使我在一整天的學習里有了一個明確的大綱。還記得小時候老師老要我們預習，那時愚昧的我一直都覺得很無聊，老師等下上課都會講的拉，為啥還要先去看?，F(xiàn)在，我終于深刻感受到，原來預習能使我更容易學懂知識，跟得上老師的進度，緊跟上老師講課的步伐。學習上，我有了很大的提高，年底的期末考試，我不僅全部通過了，而且每科都達到較優(yōu)秀的成績。
正是因為我步入了正途，所以才又回到了正常的學校生活中去。并且腦海中已經(jīng)完全根除了過去的復雜的吃喝玩樂的餿主意，現(xiàn)在我時時刻刻想的是學習，想的是如何才能有更大的進步。在老師的督促下，同學們的影響下，即將畢業(yè)的壓力下，我不僅于課本的學習，我還通過了全國計算機應用一級的考試，并獲取證書。前段時間，也參與了公務員的考試，現(xiàn)在，我正在努力地為我的專升本而做準備。我感謝這處分，更感謝老師對我的督促和關(guān)心，身在他鄉(xiāng)，我并不孤獨，因為有著愛我的老師和猶如親生姐妹的同學。
在此，我衷心希望老師們能評定我這近一年的優(yōu)良表現(xiàn)，撤銷x學年時候的曠課處分，讓我能更有信心地投入到學習中去，投入到服務社會報效祖國的行列中去。同時，也希望老師繼續(xù)督促我，幫助我順利考回本校，謝謝。
此致
敬禮
申請人：xx x
取消考試的申請書篇十四
尊敬的校領導及教務處領導：
您們好!
學生xxx在零五至零六學年期末考試中，由于年少無知，一時性急，幫助他人作弊，釀成了嚴重的后果，校方給予了警告處分。
經(jīng)過四年的努力學習進行了深刻的反思，我明白了：幫助別人作弊等于害別人，并且害人害自己，辜負了父母的養(yǎng)育之恩，枉費了老師的栽培之情，忽視了同學的關(guān)愛之意，浪費了自己的刻苦之力。
經(jīng)過四年的努力學習進行了深刻的反思，我還明白了：姑息自己犯錯等于害自己，并且害己害別人，無視了學校的規(guī)章制度，助長了校內(nèi)的歪風邪氣，泯滅了做人的基本良知，踐踏了社會的道德規(guī)范。
這幾年的學習生活使我深刻認識到了自己的錯誤，悔恨不已，每每想起此事都痛哭流涕，捶胸頓足。好在亡羊補牢為時不晚，這都得感謝院方領導所給予的'改過自新的機會，感謝眾恩師們的關(guān)心教導，感謝同學們的熱心幫助。我錯了!!我真錯了!!!
在此，希望尊敬的院方領導原諒學生的一時之錯，懇求撤銷對自己的處分，望領導批復為盼。
此致
敬禮!
申請人：
20xx年xx月xx日。
取消考試的申請書篇十五
尊敬的領導、老師:
我是化工8班夏x，本人因一年級上學期(即20xx年4月)，年幼無知，出手傷人。嚴重影響校園和諧氣氛，違反校紀校規(guī)，根據(jù)學校校紀校規(guī)之規(guī)定，給予”開除學籍，留校查看“處分。經(jīng)過一年多時間來的深深反思，我為自己當時沖動的不理智行為深深感到內(nèi)疚，后悔莫及。并對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找。認清了違紀造成的嚴重后果，之所以發(fā)生事件，是本人沖動，不能控制情緒，要求不嚴，思想覺悟不高。沒有紀律觀念和集體觀念，是這個處分給我敲響了警鐘。我幡然醒悟到?jīng)]有規(guī)矩不成方圓，犯了錯誤就得受罰。所以處分下達以后，我沒有怨天尤人，而生潛心從自己身上找錯誤，查不足。所以這一年來，我處處嚴格要求自己，在紀律和學習上都比以前更加努力?，F(xiàn)在，我較以前有了很大改變?，F(xiàn)在，我有較強的紀律觀念，也懂得作為一名學生什么事可以做，什么事不可以做，在生活中，我在各方面都極力爭取做到讓人無可挑剔。但人無完人，我在一些學習和生活的細節(jié)中可能還存在有一定不足，不過我會努力把壞習慣改掉，努力成為一名優(yōu)秀學生。保證今后不再出現(xiàn)類似違反校紀校規(guī)的情況。
在與老師的交談之后，我不僅認識到了我犯的錯誤，還懂得了我后面該怎么去做。事實上，這幾個月來，我也按老師們的希望在努力著。首先，思想上不斷加強自己的修養(yǎng)，提升思想認識，與時俱進，了解社會發(fā)展動態(tài)，認識社會發(fā)展趨勢。好對以后自己出社會有一個好的未來，為社會做一份有用的貢獻。
如今我沒有違反校紀校規(guī)，一心聽從學校領導及老師的.教導，團結(jié)同學，互相幫助，努力學習。
以上是我在這一年多來的主要表現(xiàn)，希望領導老師審查。并懇請學校領導老師準予取消處分。我非常感謝老師對我所犯錯誤的及時指正，我保證今后不會再有類似情況發(fā)生在我身上。為了挖掘我思想上的錯誤根源，我在此進行十分深刻的反思和檢討。也真心的希望我能夠得到改正的機會。請老師和同學多多監(jiān)督我。
相信老師看到我真心悔過的態(tài)度，相信我的悔過之心。我的行為不是向?qū)W校的紀律進行挑戰(zhàn)，是自己一時失足，希望老師可以原諒我的錯誤。
由于本人今后的人生道路很長，”懲前毖后，治病救人“，在此特申請撤銷開除學籍，留校查看處分，給我一次改過自新的機會。特此申請，望老師批準！
申請人:夏x
20xx年7月26日
取消考試的申請書篇十六
尊敬的校領導、學生科老師：
我是xxx班(系)的學生xxxxxxx。本人曾在20xx年x月x日因為xx被學校給予記過處分。當時犯下了嚴重的錯誤。學習，是靠平時的積累和刻苦才能獲得收獲的，之前的我，完全是一個懵懵懂懂的學生，沒有形成很好的紀律觀念和學習觀念，在考試的時候想到了投機取巧的方法想欺騙老師和同學，但是這個處分給我敲響了警鐘，我幡然醒悟，人品比所獲得的知識多少更為重要，犯了錯誤就要受到處罰，所以處分下達以后，我深深的.譴責著自己的所做所為，潛心從自己身上找錯誤，查不足。經(jīng)過一段時間深刻的反醒，我對自己犯的錯誤感到追悔莫及。所以這段時間以來，我處處嚴格要求自己，在紀律和學習上都比以前更加努力，現(xiàn)在我較之以前已經(jīng)有了很大改變，現(xiàn)在的我，有較強的紀律觀念，也懂得了身為一名在校大學生學習的態(tài)度是端正的;而不是靠投機取巧可以獲得的，人無完人，我在一些學習和生活的細節(jié)中可能還存在有一定不足，不過我會努力把壞習慣全都改掉，成為一名優(yōu)秀的學生的，同時我自己也很自覺的不斷反省、不斷發(fā)現(xiàn)并修改自己的缺點。我會用實際行動來證明，請老師和同學們相信我，認真考慮撤銷我的處分。請大家再給我一次表現(xiàn)的機會吧!
此致
敬禮!
申請人：
20xx年xx月xx日
取消考試的申請書篇十七
尊敬的校領導及教務處領導：
您們好!
學生xx在20xx學年期末考試中，由于年少無知，一時性急，幫助他人作弊，釀成了嚴重的后果，校方給予了警告處分。
經(jīng)過四年的努力學習進行了深刻的反思，我明白了：幫助別人作弊等于害別人，并且害人害自己，辜負了父母的養(yǎng)育之恩，枉費了老師的栽培之情，忽視了同學的關(guān)愛之意，浪費了自己的刻苦之力，姑息自己犯錯等于害自己，并且害己害別人，無視了學校的'規(guī)章制度，助長了校內(nèi)的歪風邪氣，泯滅了做人的基本良知，踐踏了社會的道德規(guī)范。
這幾年的學習生活使我深刻認識到了自己的錯誤，悔恨不已，每每想起此事都痛哭流涕，捶胸頓足。好在亡羊補牢為時不晚，這都得感謝院方領導所給予的改過自新的機會，感謝眾恩師們的關(guān)心教導，感謝同學們的熱心幫助。我錯了!我真錯了!
在此，希望尊敬的院方領導原諒學生的一時之錯，懇求撤銷對自己的處分，望領導批復為盼。
此致
敬禮!
申請人：xx。
20xx年x月x日。
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