才華橫溢，卓有成效，來(lái)一份總結(jié)吧！寫總結(jié)時(shí)，要避免主觀臆斷，要有客觀事實(shí)支撐?？偨Y(jié)是一種重要的反思方式，以下是小編整理的總結(jié)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
個(gè)人簡(jiǎn)歷講座心得篇一
馬云，這個(gè)名字不陌生，因?yàn)樗侵袊?guó)最成功的商人之一。他是阿里巴巴集團(tuán)的創(chuàng)始人和董事長(zhǎng)，在國(guó)際商業(yè)領(lǐng)域擁有巨大的影響力。今天，我們將介紹一下馬云的個(gè)人簡(jiǎn)歷和心得體會(huì)。
馬云，1964年9月出生于浙江省杭州市。在大學(xué)期間他嘗試了數(shù)次小生意并都失敗，但是他始終努力不止。在1999年，在他成功創(chuàng)建了中國(guó)第一個(gè)網(wǎng)上貿(mào)易平臺(tái)——阿里巴巴之后，他開創(chuàng)了一個(gè)嶄新的商業(yè)模式。2007年，阿里巴巴集團(tuán)在香港上市。之后，馬云的事業(yè)越來(lái)越成功，包括成為經(jīng)濟(jì)領(lǐng)袖和受全球關(guān)注的人物。他的成功源于其與眾不同的想法和態(tài)度。
第二段：教育和職業(yè)生涯。
1988年，馬云獲得了他的學(xué)士學(xué)位，并開始了他的教師生涯。他曾擔(dān)任英語(yǔ)教師，并沉浸于西方商業(yè)思想，以此為他以后的事業(yè)打下了基礎(chǔ)。在接下來(lái)的幾年里，他進(jìn)入了國(guó)營(yíng)企業(yè)階段，直到他保送到南昌大學(xué)，研讀商業(yè)管理碩士。在中國(guó)工作幾年過(guò)后，馬云前往美國(guó)，試圖尋找一個(gè)成功的商業(yè)模式。通過(guò)在美國(guó)哈佛大學(xué)的學(xué)習(xí)，他深入了解了互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)模式，并決定開始創(chuàng)業(yè)。
第三段：阿里巴巴的創(chuàng)建。
1999年，馬云成立了阿里巴巴，為中國(guó)的商業(yè)創(chuàng)新打開了新的門。他非常了解中國(guó)商業(yè)的情況，并意識(shí)到許多小企業(yè)受到欺負(fù)和壓迫。因此，他創(chuàng)建了這個(gè)平臺(tái)，以幫助小企業(yè)在互聯(lián)網(wǎng)上開始競(jìng)爭(zhēng)。因?yàn)樗麑?duì)中國(guó)商業(yè)的洞察和他的創(chuàng)新精神，阿里巴巴逐漸成為了國(guó)際商業(yè)領(lǐng)域的一股強(qiáng)勢(shì)力量。
第四段：成功秘訣。
馬云的成功秘訣是他的堅(jiān)定信念和不懈的努力。他的信念是構(gòu)建良好的國(guó)際商業(yè)生態(tài)系統(tǒng)，并使中國(guó)成為商業(yè)重心之一。而他不懈地努力則是為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。此外，馬云欣賞不同的經(jīng)濟(jì)模式，并愿意冒險(xiǎn)創(chuàng)新，這也是他成功的重要因素。在實(shí)際運(yùn)營(yíng)阿里巴巴時(shí)，馬云采用了一種特殊的經(jīng)營(yíng)模式——“建立信任，然后做生意”，并將其作為阿里巴巴的核心哲學(xué)。
與許多企業(yè)家不同的是，馬云追求的不僅僅是金錢和利潤(rùn)，而是渴望成為一位成就卓越事業(yè)的人。通過(guò)他的成功，他還表現(xiàn)出了一個(gè)優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者要擁有堅(jiān)定的信念和勇氣，以及對(duì)他的員工和客戶的真誠(chéng)關(guān)注。他始終保持著謙虛、坦率、專注的態(tài)度，并演示了主動(dòng)學(xué)習(xí)和適應(yīng)變化的能力。他對(duì)創(chuàng)新和嘗試的熱情，也是他能夠領(lǐng)導(dǎo)阿里巴巴成為一個(gè)成功公司的主要原因之一。
總之，馬云是成功的代表之一，是一個(gè)值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。他的創(chuàng)始精神和堅(jiān)定信念，一直激勵(lì)和指引著我們。經(jīng)過(guò)解析馬云的個(gè)人生平及領(lǐng)導(dǎo)阿里巴巴的思想和策略，我們相信這樣的領(lǐng)導(dǎo)者將有助于我們更好地建立和發(fā)展我們的事業(yè)。
個(gè)人簡(jiǎn)歷講座心得篇二
從制作簡(jiǎn)歷開始，我就真正的開始了解自己了，才知道自己是多么的渺小，自己在大學(xué)的時(shí)間荒廢了多少，沒(méi)有真正把握好大學(xué)的珍惜時(shí)光；在簡(jiǎn)歷的內(nèi)容上，感覺(jué)沒(méi)什么有分量的東西能寫上去，沒(méi)有突出的閃光點(diǎn)，什么國(guó)家競(jìng)賽的獎(jiǎng)項(xiàng)啊，項(xiàng)目啊，社會(huì)實(shí)踐啊。真的感覺(jué)這份簡(jiǎn)歷做起來(lái)很難，然后我就在網(wǎng)上搜集資料，看資深hr的建議，對(duì)比很多版本的簡(jiǎn)歷范例，然后綜合了一下，制作一份適合自己的簡(jiǎn)歷。
首先當(dāng)然是要有足夠的內(nèi)容來(lái)充實(shí)著簡(jiǎn)歷的版面，我搜索著自己從大一到現(xiàn)在所有記憶，對(duì)著一疊各樣的榮譽(yù)證書，然后開始堆疊羅列出我何時(shí)得到的綜合獎(jiǎng)學(xué)金及其他獎(jiǎng)項(xiàng)，以前參加過(guò)什么重大一點(diǎn)的實(shí)習(xí)跟活動(dòng)，做過(guò)什么有技術(shù)含量的工作，有過(guò)一些什么特殊的經(jīng)歷。從中篩選些有亮點(diǎn)的東西來(lái)對(duì)應(yīng)各個(gè)不同的公司，應(yīng)聘銷售就強(qiáng)調(diào)些實(shí)踐活動(dòng)方面的組織能力跟表達(dá)能力；對(duì)于技術(shù)類的公司，當(dāng)然是要突出自己的專業(yè)知識(shí)積累，參加過(guò)的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和項(xiàng)目，最好還可以針對(duì)不同公司的文化做文章，這樣更有利于簡(jiǎn)歷被選中，這些方面主要還是在網(wǎng)投的時(shí)候多加注意。
參加校園現(xiàn)場(chǎng)招聘的，只要是本校，專業(yè)相關(guān)就沒(méi)有多大問(wèn)題了，（參加過(guò)這么多現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì)，也跟很多hr以及技術(shù)招聘的人員打個(gè)交道，知道他們對(duì)學(xué)校其實(shí)是很看重的，特別是211集團(tuán)，如果簡(jiǎn)歷上的學(xué)校不夠知名的話，很可能直接被刷，雖然很多招聘人員沒(méi)說(shuō)，但是一本（或者211）是他們的底線，普通學(xué)校的.就要國(guó)家競(jìng)賽或者做過(guò)項(xiàng)目這些硬指標(biāo)了。有些國(guó)企來(lái)我們學(xué)校招聘，只要些專業(yè)對(duì)口的學(xué)生，哪怕有些都不一定能畢業(yè)都愿意接受，也不愿要那些相關(guān)專業(yè)的優(yōu)秀學(xué)生。基本上我網(wǎng)投的公司都是比較知名一點(diǎn)的，大部分都有回音，也參加了很多筆試，雖然我學(xué)習(xí)的是硬件，但我網(wǎng)投的時(shí)候也胡亂投了些軟件類的，當(dāng)然結(jié)果是可想而知的了，廣撒網(wǎng)沒(méi)錯(cuò)，最好還是有針對(duì)性的投些自己想做的方向。整個(gè)九月份，除了搜公司投簡(jiǎn)歷，期間還參加了一次廣州的招聘會(huì)，參加的人很少，所以就挨個(gè)面試，當(dāng)被問(wèn)到專業(yè)題的時(shí)候，我什么都記不到，兩年前學(xué)的東西什么都不知道，知道的就是一些最最基礎(chǔ)的東西，我知道我現(xiàn)在還缺什么了，那天以后我開始好好復(fù)習(xí)課本了，不然根本就過(guò)不了筆試這一關(guān)，在十月一的十天長(zhǎng)假我堅(jiān)持上自習(xí)，把模電數(shù)電還有信號(hào)系統(tǒng)都看了一遍，等待的就是假期過(guò)后的校園招聘。
看過(guò)“過(guò)來(lái)人”的簡(jiǎn)歷寫作的心得體會(huì)后，你們就知道簡(jiǎn)歷制作的重要性了。
個(gè)人簡(jiǎn)歷講座心得篇三
個(gè)人簡(jiǎn)歷是求職者與雇主之間第一次接觸的方式，它承載著我們的教育背景、工作經(jīng)驗(yàn)和能力展示。因此，撰寫一份令人印象深刻的個(gè)人簡(jiǎn)歷至關(guān)重要。我在求職過(guò)程中積累了一些經(jīng)驗(yàn)，從而使我的簡(jiǎn)歷更具吸引力和專業(yè)性。
第二段：格式與結(jié)構(gòu)
一個(gè)好的簡(jiǎn)歷應(yīng)該有一個(gè)清晰、易讀的格式和結(jié)構(gòu)。首先，簡(jiǎn)歷的標(biāo)題應(yīng)該明確，例如“個(gè)人簡(jiǎn)歷”或“CV”。然后，個(gè)人信息應(yīng)該清晰地列出，包括姓名、聯(lián)系方式、地址和電子郵件。接下來(lái)，教育背景和學(xué)歷史略應(yīng)該按時(shí)間倒敘排列。在撰寫工作經(jīng)驗(yàn)部分時(shí)，我始終保持簡(jiǎn)潔明了，確保寫出相關(guān)的職責(zé)和成就。
第三段：重點(diǎn)突出
在編寫簡(jiǎn)歷時(shí)，突出重點(diǎn)是非常重要的。簡(jiǎn)歷往往只有一頁(yè)或兩頁(yè)，因此需要簡(jiǎn)明扼要地呈現(xiàn)給雇主。通過(guò)使用粗體、斜體或引用框來(lái)強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵信息，可以吸引閱讀者的注意力。此外，關(guān)鍵詞也是很重要的，因?yàn)樵S多公司使用自動(dòng)篩選簡(jiǎn)歷的軟件，這些軟件依靠關(guān)鍵詞來(lái)篩選適合的候選人。
第四段：實(shí)例與證明
在簡(jiǎn)歷中提供實(shí)例并用證據(jù)來(lái)支持自己的能力和成就是提高個(gè)人簡(jiǎn)歷質(zhì)量的重要方式。我發(fā)現(xiàn)，簡(jiǎn)單地列出職責(zé)和職稱是不夠的，我需要進(jìn)一步展示如何應(yīng)用這些技能。例如，在描述我的工作經(jīng)驗(yàn)時(shí)，我會(huì)提供具體的項(xiàng)目和成就，包括我為公司帶來(lái)的收入增長(zhǎng)或效率提升。同時(shí)，我也會(huì)提供適當(dāng)?shù)臄?shù)量和數(shù)據(jù)，以證明我的能力。
第五段：不斷更新與求索
最后，個(gè)人簡(jiǎn)歷需要經(jīng)常更新。在我的求職旅程中，我學(xué)到了不斷改進(jìn)和更新簡(jiǎn)歷的重要性。隨著時(shí)間的推移，我們的教育和工作經(jīng)驗(yàn)會(huì)發(fā)生變化，因此簡(jiǎn)歷需要隨之調(diào)整。此外，隨著技術(shù)的發(fā)展和職場(chǎng)需求的變化，新的技能和證書也應(yīng)該包含在簡(jiǎn)歷中。同時(shí)，不斷尋求反饋和建議也是非常重要的，因?yàn)樗梢詭椭覀兞私鈧€(gè)人簡(jiǎn)歷的不足之處并進(jìn)行改進(jìn)。
結(jié)論
個(gè)人簡(jiǎn)歷是我們與潛在雇主溝通的第一步，關(guān)鍵的一步。通過(guò)采用以上提到的簡(jiǎn)歷技巧，我們可以使個(gè)人簡(jiǎn)歷更具吸引力、專業(yè)性和突出重點(diǎn)。然而，我們也要記住，簡(jiǎn)歷只是一個(gè)開端，一個(gè)成功的求職過(guò)程還需要更多的努力和準(zhǔn)備。
個(gè)人簡(jiǎn)歷講座心得篇四
本人在校熱愛祖國(guó)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人，是教師的好幫手，同學(xué)的好朋友。本人品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活，有較強(qiáng)的實(shí)踐本事和組織本事。我學(xué)習(xí)勤奮，積極向上，喜歡和同學(xué)討論并解決問(wèn)題，經(jīng)常積極參加班級(jí)及學(xué)校組織的各種活動(dòng)。
本人珍惜每次鍛煉的機(jī)會(huì)，與不一樣的人相處，讓自己近距離地接觸社會(huì)，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。
個(gè)人簡(jiǎn)歷講座心得篇五
得益于天河區(qū)教育局和華南師范大學(xué)中小學(xué)培訓(xùn)中心的組織，我有幸兩次聆聽了華南師范大學(xué)公共管理學(xué)院林天倫副教授的講座，近距離接觸一位成功的校長(zhǎng)、教師、專家，領(lǐng)悟其人生哲理及其心路歷程，確實(shí)使我受益匪淺，謹(jǐn)此發(fā)表感言，與聽眾、讀者共勉。
一、個(gè)人的成功經(jīng)歷是一部奮斗史
據(jù)我了解，林天倫副教授是廣東羅定人，在羅定中學(xué)任職四年后擔(dān)任校長(zhǎng)、書記職務(wù)。期間曾獲廣東省普教系統(tǒng)“南粵教壇新秀”特等獎(jiǎng)、全國(guó)中小學(xué)外語(yǔ)教師園丁獎(jiǎng)、廣東省“南粵優(yōu)秀校長(zhǎng)‘、全國(guó)勞動(dòng)模范(先進(jìn)工作者);20__年還被廣東省人民政府授予中學(xué)特級(jí)教師稱號(hào)。在求學(xué)路上，林教授也是不懈進(jìn)取，勇攀高峰，他的學(xué)歷從中專到大專，又到本科，再進(jìn)修碩士研究生，最后于20__年9月考取北京師范大學(xué)，攻讀博士學(xué)位，畢業(yè)后受聘于華南師范大學(xué)，開始了其大學(xué)講學(xué)和研究之旅，到達(dá)事業(yè)的另一個(gè)頂峰?！懊坊ㄏ阕钥嗪畞?lái)”，林教授獲得榮譽(yù)和成功的背后，不知蘊(yùn)藏著多少的艱辛和困難。所以說(shuō)，他個(gè)人的成功經(jīng)歷是一部奮斗史，這部奮斗史很值得我們一線的校長(zhǎng)、教師去研究和學(xué)習(xí)，是打造良好人生觀、世界觀、價(jià)值觀，激勵(lì)人、啟迪人的一部杰作。
二、生動(dòng)的故事蘊(yùn)含哲理，催人奮進(jìn)
我有幸兩次聆聽林教授的講座，一次是在七月初的小學(xué)校長(zhǎng)提高培訓(xùn)班上，另一次是因?yàn)榱纸淌谑俏覀兘M的指導(dǎo)教師，更因?yàn)樗恼n確實(shí)精彩，因此萌生了我要邀請(qǐng)他到校指導(dǎo)，并為我校教師講課的念頭。9月5日，我校全體教師能聽到林教授的特別的與眾不同的精彩演講。
首先是在小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)班上，林教授以題為《校長(zhǎng)成長(zhǎng)因素分析》的報(bào)告打動(dòng)了在座的每一位校長(zhǎng)。講座沒(méi)有高深的理論，卻把握住了校長(zhǎng)的心理，以故事說(shuō)理的方式，詮釋著其光輝的教育思想和辦學(xué)思想。每一個(gè)故事都蘊(yùn)含哲理，引人入勝，使人深思，引人共鳴。如故事1，“列隊(duì)蟲的悲哀”，說(shuō)明了學(xué)校要靠領(lǐng)導(dǎo)制訂計(jì)劃，而且要率先垂范;故事2“天堂與地獄”，說(shuō)明了要解放思想，克服思維定勢(shì)，創(chuàng)新改革......故事6“最后一課”，說(shuō)明培植的力量要有生命力，培植的過(guò)程是漫長(zhǎng)的，要樹立榜樣，解決不良現(xiàn)象......林教授順手拈來(lái)，每一個(gè)觀點(diǎn)都引用自己成功的辦學(xué)(教學(xué))體驗(yàn)，用事實(shí)來(lái)說(shuō)明道理，就更有說(shuō)服力。也通過(guò)讓校長(zhǎng)們思考、討論后，去反思、總結(jié)，明白道理，豐富了我們的辦學(xué)思路。
時(shí)隔兩個(gè)月，林教授再為我校全體教師講座。林教授從理論的角度，分析了“心態(tài)的定義”、“心態(tài)的特點(diǎn)”、“教師成就卓越、幸福人生須具備的心態(tài)”，并結(jié)合自身的成功經(jīng)歷的故事、事例，加以說(shuō)明，富有哲理，很有說(shuō)服力，激勵(lì)人心，催人奮進(jìn)，這是符合“解放思想，建設(shè)‘首善之區(qū)’”的要求，是對(duì)教師們進(jìn)行一次成功的教師職業(yè)道德教育，也是一次很好的勵(lì)志教育，是對(duì)“如何樹立積極心態(tài)，成就卓越的教師、快樂(lè)的人生”的主題很好的詮釋，同時(shí)也是對(duì)我校的工作很有啟迪。
三、拉近距離，激勵(lì)聽眾
一場(chǎng)出色的演講要引人入勝，演講者就要把握聽眾的心理，拉近與聽眾的距離。林教授原是優(yōu)秀的教師(省特級(jí)教師)、優(yōu)秀校長(zhǎng)(南粵優(yōu)秀校長(zhǎng)，辦學(xué)成功)，因而具有良好的綜合素質(zhì)、演講藝術(shù)和應(yīng)變能力，他時(shí)時(shí)表?yè)P(yáng)、激勵(lì)校長(zhǎng)、教師，讓校長(zhǎng)、教師參與，讓校長(zhǎng)朗讀故事，讓校長(zhǎng)領(lǐng)悟其中哲理，走到校長(zhǎng)當(dāng)中，經(jīng)常前后走動(dòng)，激勵(lì)校長(zhǎng)，讓坐在后面的校長(zhǎng)往前移，通過(guò)眼神、手勢(shì)、語(yǔ)言與校長(zhǎng)、教師溝通、交流，從而拉近了雙方的距離，使聽眾易于接受他的觀點(diǎn)，林教授情真意切，聲情并茂，其獨(dú)特的講課方式深深地吸引了我們，使我們產(chǎn)生了共鳴，起到了很好的效果。
四、激勵(lì)斗志，追求卓越
暑假期間林教授來(lái)到了我校，給予我校辦學(xué)很好的建議，也對(duì)我在培訓(xùn)班的課題給予指導(dǎo)，更難能可貴的是，他對(duì)我的教育碩士畢業(yè)論文也給予了指導(dǎo)，他的到來(lái)使我一舉多的，受益匪淺，也像給我校帶來(lái)了一股“強(qiáng)勁的東風(fēng)”，推動(dòng)我們積極進(jìn)取，克服在辦學(xué)中存在的問(wèn)題。盡管我校生源一般，師資一般，不是中心學(xué)校，但如能克服困難，樹立辦特色學(xué)校堅(jiān)定信念，追求卓越、超越自我，就能促進(jìn)我?？焖侔l(fā)展。
個(gè)人簡(jiǎn)歷講座心得篇六
個(gè)人簡(jiǎn)歷是求職過(guò)程中最重要的一步，它是展示自己能力和經(jīng)歷的重要工具。作為求職者，編寫一份出色的簡(jiǎn)歷至關(guān)重要。我在求職過(guò)程中積累了一些個(gè)人簡(jiǎn)歷技巧和心得體會(huì)，我將在本文中分享給大家。
第二段：個(gè)人簡(jiǎn)歷的核心內(nèi)容
一份成功的個(gè)人簡(jiǎn)歷需要包含以下核心內(nèi)容：個(gè)人信息、職業(yè)目標(biāo)、教育背景、工作經(jīng)歷、技能與成就。個(gè)人信息包括姓名、聯(lián)系方式、地址等基本信息；職業(yè)目標(biāo)應(yīng)明確表達(dá)自己希望從事的崗位或行業(yè)；教育背景需要詳細(xì)列出教育經(jīng)歷和所獲得的學(xué)歷；工作經(jīng)歷需要列出過(guò)往工作經(jīng)驗(yàn)和任職崗位，并突出工作職責(zé)和所取得的成就；技能與成就是展示自己能力和特長(zhǎng)的重要部分，可以列出所具備的專業(yè)技能和個(gè)人成就。
第三段：簡(jiǎn)歷撰寫的技巧
在編寫個(gè)人簡(jiǎn)歷時(shí)，有幾個(gè)重要的技巧需要注意。首先，簡(jiǎn)歷要簡(jiǎn)潔明了，內(nèi)容要簡(jiǎn)潔到位，用詞要精準(zhǔn)，不宜太啰嗦冗長(zhǎng)。其次，簡(jiǎn)歷要有針對(duì)性，根據(jù)不同的求職崗位調(diào)整簡(jiǎn)歷內(nèi)容和重點(diǎn)。第三，簡(jiǎn)歷要突出重點(diǎn)，將重要信息放在簡(jiǎn)歷的前面和最突出的位置，引人注意。第四，簡(jiǎn)歷要精心設(shè)計(jì)，除了文字之外，排版、字體、顏色等也要考慮到整體美觀和易讀性。最后，簡(jiǎn)歷要經(jīng)常更新，隨時(shí)補(bǔ)充最新的教育背景、工作經(jīng)歷和技能。
第四段：重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的技巧
有幾個(gè)關(guān)鍵技巧在編寫簡(jiǎn)歷時(shí)需要特別注意。首先，用量化數(shù)據(jù)來(lái)證明自己的能力和成就。例如，在工作經(jīng)歷中列出具體的工作任務(wù)和成就，以及所取得的成績(jī)和數(shù)據(jù)。其次，突出與求職崗位相關(guān)的技能和經(jīng)驗(yàn)，以增加自己的競(jìng)爭(zhēng)力。第三，注重用詞和語(yǔ)法的準(zhǔn)確性，簡(jiǎn)歷中的錯(cuò)別字和語(yǔ)法錯(cuò)誤會(huì)給招聘方留下不專業(yè)的印象。最后，強(qiáng)調(diào)個(gè)人特長(zhǎng)和興趣愛好，可以展示自己的個(gè)性和多元化能力。
第五段：總結(jié)和結(jié)尾
編寫個(gè)人簡(jiǎn)歷需要技巧和耐心，但如果能夠掌握一些基本的技巧和要點(diǎn)，就能寫出一份令人滿意的簡(jiǎn)歷。在求職的競(jìng)爭(zhēng)中，一份出色的個(gè)人簡(jiǎn)歷能夠脫穎而出，為自己爭(zhēng)取到更好的機(jī)會(huì)。通過(guò)合理編寫簡(jiǎn)歷，我們能夠突出自己的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，展示自己的能力，從而提高自己在求職市場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)力。希望以上的個(gè)人簡(jiǎn)歷技巧和心得體會(huì)對(duì)大家有所幫助。
個(gè)人簡(jiǎn)歷講座心得篇七
11月21日，記者在北大、人大、清華一些高校采訪時(shí)發(fā)現(xiàn)：ibm等跨國(guó)公司沒(méi)有設(shè)立專場(chǎng)招聘會(huì)，而是打出讓求職者發(fā)送電子簡(jiǎn)歷的廣告。
“不少公司都避開見面，而是要求先看簡(jiǎn)歷，簡(jiǎn)歷已經(jīng)成為求職的第一塊敲門磚。”
愛立信人力資源部副總裁牛艷娜指著桌上成堆的簡(jiǎn)歷笑著說(shuō)，用人單位到高校搶畢業(yè)生的黃金季節(jié)到來(lái)了，幾乎每一家跨國(guó)公司都收到了雪片般的簡(jiǎn)歷及求職信。
“這樣煽情的話，就像談戀愛時(shí)，第一次見面就沖上來(lái)作肉麻的表白，結(jié)果只會(huì)適得其反?！?/p>
牛艷娜說(shuō)：“好的簡(jiǎn)歷，目的性要強(qiáng)，用人單位需要什么，你就提供什么;對(duì)于你的職務(wù)要求，表述要簡(jiǎn)潔平實(shí)有力，語(yǔ)言要清晰，邏輯性要強(qiáng)。這些是基本的要求。你還應(yīng)該是個(gè)有心人，針對(duì)招聘單位的特點(diǎn)和要求，‘量體裁衣’特制一份簡(jiǎn)歷，表明你對(duì)用人單位的重視和熱愛。很多人的求職信就像公文，千篇一律，送給哪家單位只需換個(gè)稱呼就行，讓人感覺(jué)他對(duì)應(yīng)聘的公司一無(wú)所知，誠(chéng)心不夠，自然很容易被拒之門外。”
記者在雄踞全球500強(qiáng)第165位、建材百?gòu)?qiáng)之首的圣戈班集團(tuán)采訪，中方人力資源經(jīng)理陳美城對(duì)此深有同感。
陳美城進(jìn)一步解釋，在簡(jiǎn)歷中，溢美之詞一定要用到“坎兒”上，大話、空話不能有。也許你是個(gè)很優(yōu)秀的人，但你的表達(dá)或材料的某個(gè)細(xì)節(jié)，如果讓人感到不舒服，你就可能錯(cuò)失良機(jī)。寫簡(jiǎn)歷的原則是，突出你的能力與應(yīng)聘的職位相稱，不是漫天說(shuō)好;最聰明的做法是告訴別人，我能做好這件工作，而不是能做所有的工作。
陳美城用一句話概括了集團(tuán)的取人之道：“我們不要最好的，而是要最合適的。”
西門子中國(guó)有限公司現(xiàn)在每天能收到兩三百份紙質(zhì)簡(jiǎn)歷，還有大量的網(wǎng)上求職簡(jiǎn)歷。據(jù)統(tǒng)計(jì)，西門子網(wǎng)上招聘啟事的'點(diǎn)擊率每天高達(dá)8000次。
公司人事經(jīng)理謝克海希望通過(guò)本報(bào)向求職者建議：簡(jiǎn)歷一定要簡(jiǎn)單明了?！拔覀兪紫冗x擇看上去讓人感到舒服的簡(jiǎn)歷。有的人為了求新，在封面上用了‘大美人頭’，用很怪異的文字，有的簡(jiǎn)歷寫得像‘病歷’，很亂，揉得很糟。這樣的簡(jiǎn)歷，西門子一般看都不看，就直接淘汰?！?/p>
第一輪篩選出的簡(jiǎn)歷，西門子看什么呢?謝經(jīng)理說(shuō)，看求職者的專業(yè)、有無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)、公司有沒(méi)有適合的職位提供給他。
他透露，西門子對(duì)工作經(jīng)驗(yàn)的要求是彈性的，有時(shí)在招聘啟事上要求應(yīng)聘者有5年工作經(jīng)驗(yàn)，但只要其他方面合格，有兩三年相關(guān)經(jīng)驗(yàn)也可以。
兩輪的選擇，兩三百份簡(jiǎn)歷就只剩下100份了。對(duì)這100名求職者，公司開始進(jìn)行面試。面試后，公司只錄取兩三人。
記者來(lái)到聯(lián)邦快遞公司采訪，負(fù)責(zé)人力資源管理的亞太區(qū)副總裁陳嘉良以其多年的工作經(jīng)驗(yàn)坦言：“簡(jiǎn)歷不能太夸張，也不能太平淡?！?/p>
他拿出一份多達(dá)60頁(yè)的簡(jiǎn)歷，記者仔細(xì)翻看：簡(jiǎn)歷一開頭就寫得“火辣辣”的，對(duì)公司如何仰慕，如何關(guān)注該公司。翻了3頁(yè)了，求職者還在“表態(tài)”，沒(méi)說(shuō)一句自己究竟有何德何能何愿。
“這樣的簡(jiǎn)歷并不少，恐怕求職者都沒(méi)想清楚要說(shuō)些什么。最有耐心的人讀了也會(huì)生厭啊，何況是極講效率和務(wù)實(shí)的跨國(guó)公司!”
陳嘉良先生說(shuō)，簡(jiǎn)歷和求職信最好一張紙，不要翻頁(yè)。要回答好3個(gè)問(wèn)題，一是為什么申請(qǐng)這份工作;二是為什么說(shuō)你適合這個(gè)工作;三是未來(lái)你怎樣為公司作貢獻(xiàn)。
陳先生說(shuō)，簡(jiǎn)歷中，要費(fèi)一些心思突出自己與別人的不同。有的學(xué)生花很大工夫羅列課程表，強(qiáng)調(diào)自己涉獵廣泛，興趣多多，無(wú)所不通，但效果并不好，因?yàn)閹缀跛械娜硕荚谶@樣做。相反，有的人只寫他成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)故事或一段經(jīng)歷，隱含了他與眾不同的性格和才能，使招聘者感到好奇，就留給他一個(gè)面試的機(jī)會(huì)。
陳先生邊說(shuō)邊把一批被淘汰的簡(jiǎn)歷放進(jìn)一個(gè)大文件盒里。他告訴記者，有些求職者將是他們保持聯(lián)系的對(duì)象。
個(gè)人簡(jiǎn)歷講座心得篇八
簡(jiǎn)歷就是將你自身的經(jīng)歷、工作成績(jī)、能力、性格等簡(jiǎn)要地列舉出來(lái)。受欄目及空間限制，你不一定將所有的東西羅列出來(lái)，但最能反映你優(yōu)點(diǎn)及能力的經(jīng)歷可千萬(wàn)別忘了有條理地加以介紹。一份好的簡(jiǎn)歷當(dāng)然應(yīng)做到個(gè)性突出、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、樸實(shí)簡(jiǎn)潔、設(shè)計(jì)精巧，讓用人單位一看就能留下深刻的印象。一份能吸引招聘者注意力的簡(jiǎn)歷能創(chuàng)造面試的機(jī)會(huì)及增加錄取的機(jī)率，所以在制作簡(jiǎn)歷時(shí)千萬(wàn)不要繁瑣冗雜。簡(jiǎn)歷最好是用計(jì)算機(jī)打印出來(lái)，可復(fù)印多份，這樣可以在參加人才市場(chǎng)、面試、走訪招聘公司、拜托朋友幫忙時(shí)，增加一個(gè)書面介紹自己的機(jī)會(huì)，從而達(dá)到“普遍開花，重點(diǎn)結(jié)果”的效果。簡(jiǎn)歷并沒(méi)有固定的格式，一般包括個(gè)人基本資料、學(xué)歷、社會(huì)工作、興趣愛好等。其主要內(nèi)容和要求大體如下：
（1）個(gè)人基本資料。主要指姓名、性別、出生年月、家庭住址、政治面貌、身高、視力等，一般書寫在簡(jiǎn)歷最前面。
（2）學(xué)歷及工作經(jīng)歷。用人單位主要通過(guò)學(xué)歷情況來(lái)了解應(yīng)聘者的知識(shí)及專業(yè)能力水平，而工作經(jīng)歷又通恰好的表現(xiàn)出應(yīng)聘者的工作能力，所以學(xué)歷和工作經(jīng)歷一般要比較詳細(xì)的'寫出來(lái)。
（3）特長(zhǎng)。你的特長(zhǎng)是招聘單位最關(guān)心的項(xiàng)目之一，羅列出你的特長(zhǎng)是非常必要的。
（4）興趣、愛好與性格。如果社會(huì)工作經(jīng)歷較少，為能表現(xiàn)你的個(gè)性，可加寫興趣，以展示你的品德、修養(yǎng)或社會(huì)能力及與人合作精神，但注意最好寫一些你有所研究并具有個(gè)性的愛好。如沒(méi)有興趣愛好也可不寫，可直接描述你的性格特點(diǎn)。性格特點(diǎn)與工作性質(zhì)關(guān)系密切，所以用詞要貼切。
一份個(gè)人簡(jiǎn)歷撰寫出來(lái)以后，應(yīng)該再認(rèn)真檢查一下，看它是否符合這樣幾個(gè)特點(diǎn)和要求：
（1）積極表現(xiàn)出自己的優(yōu)點(diǎn)、專業(yè)特長(zhǎng)；
（2）由于它是目錄形式，必須簡(jiǎn)潔有序；
（3）注重語(yǔ)言技巧，表述力求突出個(gè)性、避免平庸；
（4）用詞妥當(dāng)，無(wú)虛假內(nèi)容，通俗易懂、言語(yǔ)誠(chéng)懇，自信，適當(dāng)自謙；
（5）版面清晰，紙張干凈，語(yǔ)法準(zhǔn)確，無(wú)錯(cuò)別字。
個(gè)人簡(jiǎn)歷講座心得篇九
馬云，1964年9月出生于浙江省杭州市，祖籍浙江省紹興市。畢業(yè)于杭州師范學(xué)校（今浙江師范大學(xué)附屬中學(xué)），后自費(fèi)前往北京師范大學(xué)中文系學(xué)習(xí)。他曾任職于杭州電子工業(yè)學(xué)校的英語(yǔ)教師、杭州寶華實(shí)業(yè)公司的秘書等職務(wù)。1995年，他和幾位合伙人創(chuàng)辦了阿里巴巴集團(tuán)，開創(chuàng)了中國(guó)的B2B電子商務(wù)模式，實(shí)現(xiàn)了從零到一的商業(yè)奇跡。
馬云曾說(shuō)過(guò)“如果我堅(jiān)持得夠久，我才有可能贏?！彼趧?chuàng)辦阿里巴巴之初，面對(duì)的是國(guó)內(nèi)外的強(qiáng)大競(jìng)爭(zhēng)者，但他并沒(méi)有放棄。他經(jīng)常會(huì)告訴自己的員工：“從來(lái)沒(méi)有失敗的事，只有放棄的人?！彼嘈艌?jiān)持和努力是取得成功的關(guān)鍵，在他的引領(lǐng)下，阿里巴巴逐漸成為了世界知名企業(yè)。
馬云曾經(jīng)被問(wèn)到：“如果當(dāng)時(shí)的阿里巴巴剛剛創(chuàng)立并且是在今天呢？你會(huì)怎么做？”他回答道：“我會(huì)比當(dāng)時(shí)做得更野。今天人們可以嘗試更多，做大膽的事情。”馬云認(rèn)為，當(dāng)今只有不斷嘗試、勇于跨出自己的舒適區(qū)，才能實(shí)現(xiàn)突破和創(chuàng)新。
馬云一直強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性，認(rèn)為自己并不是阿里巴巴成功的唯一功臣。在公司決策中，他時(shí)常與股東、高管或員工進(jìn)行交流，聽取大家的不同意見和建議，并根據(jù)公司實(shí)際情況做出最終決策。馬云認(rèn)為，只有不斷聆聽別人的意見，傾聽別人的想法，才能做出更好的決定。
第五段：總結(jié)。
馬云是中國(guó)企業(yè)家中的佼佼者，他的成功不僅僅源于其智慧和勤奮，更在于他堅(jiān)持不懈地追求自我超越和不斷創(chuàng)新。他所做的一切告訴我們，成功需要我們不斷努力、勇于嘗試、認(rèn)真傾聽他人的聲音。只有這樣，我們才能在未來(lái)的路上繼續(xù)前行，邁向更加廣闊的成功之路。
個(gè)人簡(jiǎn)歷講座心得篇十
馬云，1964年生于浙江省杭州市，是中國(guó)著名企業(yè)家、慈善家和政治人物。他是阿里巴巴集團(tuán)的創(chuàng)始人之一，被譽(yù)為中國(guó)電子商務(wù)的典范。1988年，馬云畢業(yè)于杭州師范學(xué)院，隨后開始了他的教育生涯。由于他的英語(yǔ)水平非常高，在1995年他成為了西雅圖威亞州立大學(xué)的客座教授。同年，他創(chuàng)建了中國(guó)黃頁(yè)網(wǎng)，標(biāo)志著他創(chuàng)業(yè)的起點(diǎn)。接著在1999年，他創(chuàng)立了阿里巴巴集團(tuán)，因?yàn)楣景l(fā)展出色，馬云也躋身于中國(guó)富豪榜之中。
第二段：馬云的成功經(jīng)歷。
馬云以其卓越的領(lǐng)導(dǎo)才能和敏銳的商業(yè)眼光成為中國(guó)電子商務(wù)歷史的傳奇人物。在中國(guó)，網(wǎng)購(gòu)應(yīng)用的流行源于馬云創(chuàng)建的淘寶，這一平臺(tái)帶動(dòng)了中國(guó)電子商務(wù)的興起。如今，阿里巴巴集團(tuán)已經(jīng)成為全球最大的電子商務(wù)公司之一，包括天貓、淘寶、阿里巴巴國(guó)際站等一系列業(yè)務(wù)。在他的領(lǐng)導(dǎo)下，公司已經(jīng)成為全球第六大互聯(lián)網(wǎng)公司，2018年企業(yè)年總銷售額達(dá)到9000億元。
除此之外，馬云同樣以他堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)能力著稱。一位優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者必須具有鮮明的思維，集成技能，充滿創(chuàng)新以及在自我的過(guò)程中刻苦耐勞，馬云無(wú)疑具備了這些優(yōu)秀的品質(zhì)。他不斷地為自己和公司設(shè)定高的目標(biāo)，同時(shí)為達(dá)成這些目標(biāo)而盡全力。盡管起初阿里巴巴集團(tuán)在中國(guó)市場(chǎng)沒(méi)有得到足夠的認(rèn)可，但他和他的團(tuán)隊(duì)仍然決心有效地尋找新客戶，創(chuàng)新新業(yè)務(wù)，降低門檻，追求卓越，最終成功地實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)的快速增長(zhǎng)。
馬云曾這樣描述過(guò)企業(yè)家的成功之道：“在企業(yè)家創(chuàng)業(yè)的道路上，保持熱情和創(chuàng)意是很重要的。創(chuàng)業(yè)是一場(chǎng)艱辛而又充滿機(jī)遇的旅程，在此期間，就必須保持自己的信念和激情?！彼某晒υ诤艽蟪潭壬系靡嬗谒麑?duì)自己的自信和信仰。他坦言說(shuō)過(guò)，在自己的一生中，盡管他經(jīng)歷了許多挫敗，也曾多次被挑戰(zhàn)，但是他從來(lái)沒(méi)有放棄自己的初衷。他大聲喊出“讓世界更美好，讓事業(yè)分享”，以此激勵(lì)自己和團(tuán)隊(duì)不斷向前發(fā)展。他還總結(jié)了企業(yè)家的成功公式：“行動(dòng)大于愿望，創(chuàng)意大于資本，做事不要等候完美，而是要敢于嘗試?！?/p>
第五段：總結(jié)。
馬云是一位具有無(wú)限魅力和鼓舞人心的領(lǐng)袖，在他的領(lǐng)導(dǎo)下，阿里巴巴集團(tuán)進(jìn)行了不斷的創(chuàng)新和拓展，于是厚積薄發(fā)，成為了眾多年青人心中的偶像和榜樣。如今阿里巴巴是全球最大的電子商務(wù)企業(yè)之一，為國(guó)內(nèi)和全球的商業(yè)文化發(fā)展貢獻(xiàn)巨大?？傊?，走出一條與眾不同的道路，一直是馬云努力追求的目標(biāo)，正是由于以下這幾個(gè)方面，他才能在創(chuàng)業(yè)中獲得如今的成功：富有創(chuàng)新精神、品質(zhì)卓越、敢于創(chuàng)新、自信和堅(jiān)韌不拔。
個(gè)人簡(jiǎn)歷講座心得篇十一
在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的就業(yè)市場(chǎng)中，一份出色的個(gè)人簡(jiǎn)歷往往是獲得面試機(jī)會(huì)的第一步。然而，如何撰寫一份引人注目的簡(jiǎn)歷卻是許多求職者頭疼的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)自己多年的求職經(jīng)歷與總結(jié)，我總結(jié)出一些個(gè)人簡(jiǎn)歷技巧與心得，希望能對(duì)于還在為寫簡(jiǎn)歷而苦惱的求職者提供一些借鑒與幫助。
首先，簡(jiǎn)歷的格式與布局是最基本的要素。簡(jiǎn)歷應(yīng)該具有清晰的結(jié)構(gòu)和簡(jiǎn)潔的外觀，以便于招聘人員在短時(shí)間內(nèi)了解申請(qǐng)人的信息和背景。建議使用兩頁(yè)以內(nèi)的A4紙來(lái)撰寫簡(jiǎn)歷，并將內(nèi)容分為多個(gè)部分，如個(gè)人信息、教育背景、實(shí)習(xí)經(jīng)歷、項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)等，并標(biāo)注清楚每一部分的標(biāo)題。同時(shí)，使用精簡(jiǎn)的字體和字號(hào)，使整個(gè)簡(jiǎn)歷看起來(lái)舒適易讀。此外，簡(jiǎn)歷中的重點(diǎn)信息應(yīng)該醒目突出，可以使用加粗、斜體或下劃線等方式，但要保持適度，不要變成花哨的藝術(shù)品。
其次，簡(jiǎn)歷中的內(nèi)容要針對(duì)性強(qiáng)，簡(jiǎn)明扼要，突出重點(diǎn)。求職者應(yīng)該提前熟悉所申請(qǐng)的職位描述，然后根據(jù)其要求，有針對(duì)性地列出自己的相關(guān)技能、經(jīng)驗(yàn)和達(dá)成的成果。盡量使用簡(jiǎn)短的句子，減少冗長(zhǎng)的描述，讓招聘人員在幾秒鐘內(nèi)快速了解到你的亮點(diǎn)。所有的信息都要具體、可量化，最好有具體的數(shù)據(jù)支持，如完成的項(xiàng)目數(shù)、實(shí)習(xí)期的工作成果等。同時(shí)，還要注意簡(jiǎn)歷中的時(shí)間順序與邏輯性，確保讓閱讀簡(jiǎn)歷的人能夠清晰地了解你的成長(zhǎng)軌跡。
第三，簡(jiǎn)歷中的語(yǔ)言要準(zhǔn)確、規(guī)范，避免出現(xiàn)拼寫錯(cuò)誤或語(yǔ)法問(wèn)題。一個(gè)精心制作的簡(jiǎn)歷應(yīng)該是經(jīng)過(guò)多次校對(duì)和修改才完成的，特別是務(wù)必保證拼寫正確。在招聘人員眼中，拼寫錯(cuò)誤可能會(huì)讓你顯得懶散和不重視細(xì)節(jié)，而這是絕對(duì)不應(yīng)該出現(xiàn)在你求職的第一步。除了拼寫外，語(yǔ)法也是一個(gè)需要重視的地方。要盡可能使用簡(jiǎn)單、明確的語(yǔ)句，避免出現(xiàn)長(zhǎng)句和復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)，以免給人造成閱讀困擾。
第四，簡(jiǎn)歷中應(yīng)該體現(xiàn)個(gè)人的專業(yè)素養(yǎng)與獨(dú)特性。每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)和特長(zhǎng)，為了在眾多簡(jiǎn)歷中脫穎而出，必須明確展示自己的優(yōu)勢(shì)。這可以通過(guò)對(duì)過(guò)往經(jīng)歷中的成果與收獲進(jìn)行深入挖掘，并與所申請(qǐng)的職位要求相結(jié)合。此外，還可以在簡(jiǎn)歷中突出顯示自己的個(gè)性特點(diǎn)，比如參與的志愿者活動(dòng)、獲得的榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)等。每個(gè)人都有與眾不同的地方，只要能夠恰當(dāng)?shù)卣宫F(xiàn)出來(lái)，就能在眾多候選人中給人留下深刻的印象。
最后，簡(jiǎn)歷的反饋與跟進(jìn)同樣重要。求職者不能只把簡(jiǎn)歷發(fā)出去就等待回音，更要主動(dòng)地跟進(jìn)，并妥善處理每一次與招聘人員的互動(dòng)。有時(shí)候，一份有缺陷的簡(jiǎn)歷也可以通過(guò)后續(xù)的溝通彌補(bǔ)，但只有主動(dòng)去找到這個(gè)機(jī)會(huì)，才有可能在眾多競(jìng)爭(zhēng)者中勝出。因此，及時(shí)回復(fù)招聘人員的郵件或電話是至關(guān)重要的，而且要保持禮貌和耐心，展示出你的積極與專業(yè)。
總之，寫一份出色的個(gè)人簡(jiǎn)歷并沒(méi)有固定的模板，關(guān)鍵在于清晰明了地展示你的實(shí)力與特點(diǎn)。這需要求職者對(duì)于自己的經(jīng)歷進(jìn)行深入回顧和總結(jié)，然后有針對(duì)性地挖掘信息并進(jìn)行充分的演繹。通過(guò)遵循基本的格式要求、簡(jiǎn)明扼要地概述個(gè)人背景和成就、準(zhǔn)確規(guī)范地表達(dá)、體現(xiàn)個(gè)人的專業(yè)素養(yǎng)與獨(dú)特性，以及積極跟進(jìn)反饋等方法，相信每個(gè)求職者都能夠?qū)懗鲆环菀俗⒛康膫€(gè)人簡(jiǎn)歷，為自己的職業(yè)發(fā)展增添新的助力。
個(gè)人簡(jiǎn)歷講座心得篇十二
又到了一年一度的求職季節(jié)，準(zhǔn)備求職材料成了畢業(yè)班學(xué)生最為重要而迫切的工作。在所有的求職材料中，求職信顯然是極為重要的內(nèi)容之一，它是畢業(yè)生向用人單位自己推薦的書面材料，是所有求職材料中至為關(guān)鍵的支柱性文件。求職信能否吸引招聘者的眼球，直接關(guān)系到畢業(yè)生是否能獲得面試的機(jī)會(huì)，關(guān)系到擇業(yè)的成功與否。一封求職信，無(wú)論內(nèi)容多么完備，如果吸引不了對(duì)方的注意，則一切枉然。因此，自薦信被人們普遍稱為畢業(yè)生求職的“敲門磚”。
如何使求職信更具針對(duì)性和吸引力呢?我的體會(huì)是，不妨給求職信加點(diǎn)“味精”———最大限度地展現(xiàn)求職者的“賣點(diǎn)”。
按照求職信的基本要求和格式，量身定做適度的自己推銷信是求職基本要求。求職信一般包括標(biāo)題、稱呼、正文和落款幾個(gè)部分。正文是自薦信的核心，形式多種多樣，一般要求說(shuō)明本人基本情況、信息來(lái)源和應(yīng)聘崗位、自己條件展示、工作展望等內(nèi)容。“味精”就應(yīng)該撒在正文的“自己條件展示”中。
條件展示是自薦信的關(guān)鍵內(nèi)容，主要應(yīng)寫清自己有本專業(yè)知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn)，有本專業(yè)技能和成就，有與本工作相符的特長(zhǎng)、興趣、性格和有關(guān)能力。應(yīng)該在這方面多下些功夫，甚至稍微有些創(chuàng)意。
第一，有的放矢。不要把求職信寫成一種能到處撒網(wǎng)的求職信，然后大量復(fù)制，到處投遞。這種不管三七二十一的狂轟濫炸，很少能擊中目標(biāo)。有效的求職信都具有很強(qiáng)的針對(duì)性，或針對(duì)公司的某一具體職位而寫。特別提醒：在求職材料的封面、求職信的右上角清楚寫明求職單位和求職崗位，用這種形式來(lái)強(qiáng)化求職的針對(duì)性。
第二，設(shè)置兩個(gè)左右的興趣點(diǎn)。寫出你自己最關(guān)鍵的經(jīng)歷、最好的成績(jī)、最重要的特長(zhǎng)以及自己的'愿望、心情和信心等。表明你所特有的教育、技能和個(gè)性特征將會(huì)為招聘單位做出的特殊貢獻(xiàn)。
第三，特長(zhǎng)詞句加黑加粗。在求職信的格式上，對(duì)需要特別強(qiáng)調(diào)的詞語(yǔ)用另外一種字體打出，例如，主要特長(zhǎng)詞句用加黑、加粗的字體顯示，便于瀏覽。對(duì)特別的段落，采取兩端各縮進(jìn)兩字的方法處理，更能吸引招聘者的目光。
第四，加個(gè)小故事或者事例。在每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中總有一些特別的經(jīng)歷，會(huì)對(duì)自己的人生道路和對(duì)人生的看法發(fā)生重要的影響，會(huì)改變一個(gè)人對(duì)于人類、機(jī)會(huì)、金錢和世界的看法。尤其是重大的挫折、人生的轉(zhuǎn)變、或者一個(gè)悲劇，這樣的事例往往最能打動(dòng)招聘者的心弦，因?yàn)橥ㄟ^(guò)這些小故事能反映出自信、有責(zé)任感、不輕言放棄等人皆推崇的品質(zhì)，而這些良好的品質(zhì)正是招聘單位所需要的。
第五，逆向思維，勝人一籌。求職應(yīng)聘不附和、不隨俗、不從眾，是有主見的表現(xiàn)。有一位同學(xué)這樣寫：“其實(shí)我并不覺(jué)得貴公司條件有多好，只是感覺(jué)比較適合我的專業(yè)。而且覺(jué)得最后能不能入選，關(guān)鍵在于實(shí)力而不在于運(yùn)氣。”這種寫法往往能使招聘者眼前一亮，起到好的效果。
第六，適當(dāng)?shù)刈载?fù)一些。“我雖剛剛畢業(yè)，但我年輕，有朝氣，有能力完成任何工作。盡管我還缺乏一定的經(jīng)驗(yàn)，但我會(huì)用時(shí)間和汗水去彌補(bǔ)。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)放心，我定會(huì)保質(zhì)保量地完成各項(xiàng)工作任務(wù)?！笨跉鈭?jiān)決，信心十足，給人以精力旺盛，“初生牛犢不怕虎”的感覺(jué)。
個(gè)人簡(jiǎn)歷講座心得篇十三
講座心得
講座心得（1）：
講座心得體會(huì)
12月12日晚，我們?cè)趯?shí)驗(yàn)樓303教室有幸參加了李澤光博士關(guān)于“類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎診治與新進(jìn)展”的精彩講座，不但讓我從中汲取了在中西醫(yī)結(jié)合理念下診治類風(fēng)濕方面的經(jīng)驗(yàn)，也讓我感受到了李教授從容不迫的教學(xué)風(fēng)格和隨機(jī)應(yīng)變駕馭課堂的潛質(zhì)，他的愉快的課堂氣氛，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)語(yǔ)言，絢麗的教學(xué)情景，給我留下了深刻的印象，使我頗受震撼。下方來(lái)談?wù)勎业穆牶篌w會(huì)。
首先，擴(kuò)大視野，轉(zhuǎn)變思維。李教授把自己豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)融入講座中，深入淺出。從類風(fēng)濕的定義診斷到臨床表現(xiàn)，再到預(yù)防預(yù)后，從尪痹到病因病機(jī)，從西醫(yī)到中醫(yī)，再到中西醫(yī)結(jié)合，全方位、多側(cè)面講述風(fēng)濕與類風(fēng)濕疾病鑒別診斷與各自特點(diǎn)，以及國(guó)際新進(jìn)展，讓我受益匪淺，為我將來(lái)的中西醫(yī)結(jié)合之路作出了引導(dǎo)。并強(qiáng)調(diào)中醫(yī)藥在治療類風(fēng)濕疾病上的特色，期望同學(xué)們能正確認(rèn)識(shí)中醫(yī)藥的優(yōu)勢(shì)，要發(fā)奮學(xué)習(xí)，不斷的發(fā)揚(yáng)提高。李教授扎實(shí)的理論功底、深厚的文化積淀，講座圖文并茂，擴(kuò)展思維的教學(xué)方法，開闊了我的視野、讓我感到自然清新，體現(xiàn)了名師的大氣。
其次，尊重學(xué)生，平等交流。在課后交流答疑中，李教授走到學(xué)生中間，應(yīng)對(duì)面耐心的傾聽學(xué)生心底的聲音，答疑解惑。自主探究是尊重學(xué)生的體現(xiàn)，尊重學(xué)生，是學(xué)生自主探究的前提。在他的課上，真正聽到了學(xué)生自主交流的聲音。他的回答，喚醒學(xué)生的興趣，激發(fā)了學(xué)生思維，活躍了課堂氣氛，讓我倍感溫馨。
我很喜愛李教授的課，正因他強(qiáng)調(diào)發(fā)揮中醫(yī)優(yōu)勢(shì)的教學(xué)理念，以及平等互動(dòng)的教學(xué)風(fēng)格，展現(xiàn)不僅僅是他的精湛的教學(xué)功底，還有淵博的學(xué)識(shí)，豐厚的文化底蘊(yùn)，謙遜的品格。然而，透過(guò)聽李教授的講座，更感到自身各方面的欠缺。
總之，我要向李博士學(xué)的東西很多。因此，在今后工作學(xué)習(xí)中，我要深刻明白運(yùn)用并實(shí)踐李澤光博士教育思想精神，以后要更加發(fā)奮充實(shí)自己，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，多學(xué)習(xí)，勤反思，不斷提高自己的理論和實(shí)踐水平，并像他那樣，不斷探索研究，不斷學(xué)習(xí)提高。
講座心得（2）：
講座結(jié)束了，心里的一塊大石頭也最后放下了，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。一節(jié)課40分鐘，一晃，下課鈴就叮呤響了，但我卻是花了不知多少個(gè)日夜準(zhǔn)備的。我是白天講座、晚上講座、睡著了做夢(mèng)還是講座。嗯，有必要做個(gè)總結(jié)。
效率不夠高。我是很認(rèn)真地對(duì)待這場(chǎng)講座，也全心全力去準(zhǔn)備了。我的這種精神就應(yīng)還是值得肯定的。但回頭看看，一個(gè)多月來(lái)，自己除了聽課就是準(zhǔn)備講座，其他的幾乎什么事兒也沒(méi)做成。這說(shuō)明我的效率太低，這是一個(gè)大問(wèn)題。眼下還有畢業(yè)論文和就業(yè)，這才是要緊，而且就業(yè)才是大頭。但是畢竟是第一次開講座，如果有第二次，我覺(jué)得自己就應(yīng)吸取這次的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，就算是這次講座的最大收獲了。
1、楊老師提出的“三性”：知識(shí)性、趣味性和鑒賞性。
2、林老師提出激發(fā)、觸動(dòng)學(xué)生心靈中的某些東西，而不在于知識(shí)的灌輸，。
3、自己的事情必須要自己負(fù)責(zé)。開講座的事情涉及到借教室、安排觀眾、貼海報(bào)、借相機(jī)等等，必須要自己落實(shí)清楚。
4、關(guān)于講座稿。講座的論題應(yīng)先確定，然后就是理清總體思路、框架，而后到百度、論文庫(kù)、圖書館搜集資料。資料應(yīng)在廣泛涉獵的基礎(chǔ)上做一些記錄，而后選取最生動(dòng)的材料，然后開始動(dòng)筆。稿子不厭百回改，可不說(shuō)的不說(shuō)，可少說(shuō)的少說(shuō)，最精彩的資料應(yīng)當(dāng)濃墨重彩地呈現(xiàn)。多用口語(yǔ)，少用書面語(yǔ)；多用一些生動(dòng)的例子，少說(shuō)理論；多說(shuō)一些大家不熟知的新鮮事兒，少一些“陳芝麻爛谷子”；多用啟發(fā)性的語(yǔ)言，引導(dǎo)大家一齊思考，少一些道學(xué)家的說(shuō)教。
5、關(guān)于現(xiàn)場(chǎng)。把稿子背熟，而不是捧著稿子念；如果能夠，走到觀眾當(dāng)中去；能夠適當(dāng)?shù)匕才呕?dòng)。
6、講座的表現(xiàn)：講座的互動(dòng)環(huán)節(jié)，對(duì)上臺(tái)學(xué)生的點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)不夠；楊老師提了一個(gè)很好的意見——在鑒賞幽默作品片段的時(shí)候，可用比較的方式讓大家更好地去感受幽默——“如果這么說(shuō)而不那么說(shuō)，效果會(huì)如何”；講座結(jié)束后，同學(xué)們的掌聲挺熱烈的，有一個(gè)女生經(jīng)過(guò)我身邊，微笑著說(shuō)：“老師，我覺(jué)得你這天講得很好?！?/p>
7、這次的講座林老師對(duì)稿子提了修改推薦，麗貞幫忙貼海報(bào)、照相等，在此謝過(guò)！
講座心得（3）：
聽專家講座心得體會(huì)
2011年5月31日，我十分榮幸的在賀州學(xué)院聆聽了來(lái)自廣西師范初等教育學(xué)院的藍(lán)衛(wèi)紅老師，以及來(lái)自廣西師院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院院長(zhǎng)陸云教授的精彩講座，她們的講課條理清晰、生動(dòng)有序，時(shí)常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我被深深的吸引了，長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)小時(shí)的講座，聽起來(lái)一點(diǎn)累的感覺(jué)都沒(méi)有，反而覺(jué)得是一種享受。透過(guò)學(xué)習(xí)，我領(lǐng)悟了一些有助于教育教學(xué)工作的方法與技巧，理論水平得到了必須的提升，更使我感受頗多。
一、英語(yǔ)課堂要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
興趣是影響人本身獲得知識(shí)、發(fā)展?jié)撡|(zhì)的一個(gè)重要因素?？鬃釉缭趦汕Ф嗄昵熬驼f(shuō)過(guò)“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)知者。”只有對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，才能在簡(jiǎn)單、愉快中學(xué)好英語(yǔ)。在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的興趣特點(diǎn)，合理組織課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們真正在快樂(lè)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。我認(rèn)為首先老師要有良好的情緒。課堂上，教師的情緒對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣有很大的影響。教師良好的情緒能夠感染和引導(dǎo)學(xué)生。這不僅僅有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自信心，有利于建立民主、平等、友好的師生關(guān)聯(lián)；更有利于營(yíng)造愉悅、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。其次，老師要組織豐富多彩的課堂活動(dòng)，活躍課堂氣氛，寓知識(shí)于娛樂(lè)中，進(jìn)行愉快教學(xué)。
二、營(yíng)造“真實(shí)的”、“生活化”的言語(yǔ)環(huán)境，讓學(xué)生有話可說(shuō)。
在這次講座中，兩位專家都提到英語(yǔ)課堂要貼近學(xué)生的生活，既要在英語(yǔ)課堂中設(shè)法營(yíng)造“真實(shí)的”、“生活化”的言語(yǔ)環(huán)境。所謂“生活化”，不是要把英語(yǔ)課堂搬到社會(huì)，而是把生活中的某些要素“引入”課堂，從而實(shí)現(xiàn)課堂內(nèi)與課堂外的溝通，變課堂為言語(yǔ)交際的場(chǎng)景和處所?！吧罨钡膶?shí)踐活動(dòng)有購(gòu)物、采訪、自我說(shuō)、游戲（如猜謎、競(jìng)賽）、問(wèn)路、新聞廣播等等?！吧罨钡慕虒W(xué)環(huán)境設(shè)計(jì)，使英語(yǔ)課堂教學(xué)具有了真實(shí)的言語(yǔ)交際性質(zhì)，其效果不僅僅是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍教學(xué)氣氛，更主要的是它能夠使學(xué)生產(chǎn)生真實(shí)的“言語(yǔ)體驗(yàn)”，這種“言語(yǔ)體驗(yàn)”是培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)潛質(zhì)、塑造學(xué)生整體人格的切實(shí)途徑。
三、英語(yǔ)教師要發(fā)奮提高自身英語(yǔ)水平。
“要給學(xué)生一滴水，我們就要有一桶水?！边@也是對(duì)教師的基本要求。作為一名小學(xué)英語(yǔ)教師，小學(xué)生剛剛開始學(xué)英語(yǔ)，因此教師英語(yǔ)的水平是十分關(guān)鍵的。如果自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)都說(shuō)不好，那豈不是誤人子弟？因此我務(wù)必發(fā)奮提高自身的英語(yǔ)專業(yè)水平，堅(jiān)持每一天說(shuō)英語(yǔ)，做到多讀、多聽、多寫、多練。
聽完講座，收獲很多，感悟也很多，但我們要做的更多，那些渴望求知的孜孜學(xué)子們都在等待著我們給他們注入新鮮的血液，因此，我們要把學(xué)到的東西附注于行動(dòng)，不斷探索，刻苦鉆研，在深刻明白教材的基礎(chǔ)上，把教材教好，培養(yǎng)出適應(yīng)改革開放，會(huì)使用英語(yǔ)的各種人材。
講座心得（4）：
其中，韋姸老師給我們講的六個(gè)階段，是如此的關(guān)鍵重要，第一階段的適應(yīng)環(huán)境，第二階段的自我探索，第三階段的社會(huì)探索，第四階段的明確職業(yè)方向，第五階段的職業(yè)實(shí)踐階段，到最后的用心尋找實(shí)踐或在就業(yè)實(shí)踐中檢驗(yàn)和修正職業(yè)方向。每一個(gè)步棸是如何規(guī)劃，如何著手，如何在一步一步中去實(shí)現(xiàn)它，這些，原來(lái)還有那么多“零件組成并去實(shí)行的。
透過(guò)這次的講座，讓我受益最大的是：我們想做某件事或正在做某件事情的時(shí)候，你必須要結(jié)合現(xiàn)狀給予分析，要了解目前的形勢(shì)，還要有一個(gè)明確的目標(biāo)，在關(guān)聯(lián)復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)社會(huì)，如何處理好人際關(guān)聯(lián)，如何培養(yǎng)自我管理潛質(zhì)和理財(cái)潛質(zhì)，事情結(jié)束后，你還要學(xué)會(huì)善于總結(jié)和反思，從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，提出對(duì)自己有益的東西，只有這樣，你才會(huì)有所進(jìn)步，有所提高。
講座心得（5）：
2015年8月4日，參加了市局黨組中心組（擴(kuò)大）學(xué)習(xí)專題講座學(xué)習(xí)，市局特監(jiān)科申宏偉科長(zhǎng)從特種設(shè)備安全監(jiān)察概論、特種設(shè)備法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)體系和特種設(shè)備事故警示三個(gè)方面進(jìn)行了講解。透過(guò)聽取專題講座，我了解了我市特種設(shè)備安全狀況，學(xué)到了特種設(shè)備安全監(jiān)察相關(guān)知識(shí)。個(gè)性是牛育才局長(zhǎng)及班子成員所做的重要講話和點(diǎn)評(píng)，使自己深受啟發(fā)，進(jìn)一步強(qiáng)化了牢固樹立“以嚴(yán)監(jiān)管為第一要?jiǎng)?wù)”理念的意識(shí)。
自己作為政策法規(guī)科的一員，在全面學(xué)習(xí)的同時(shí)，個(gè)性注意對(duì)新修改的《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》的學(xué)習(xí)，新《條例》）的正式施行，對(duì)于進(jìn)一步加強(qiáng)特種設(shè)備安全監(jiān)察工作，提升質(zhì)監(jiān)部門服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)大局的有效性，都具有重要的好處。主要體會(huì)有以下幾點(diǎn)：
新《條例》——賦予新內(nèi)涵指明新方向因此新《條例》的修改具有重要的好處。一是確立了特種設(shè)備安全性與經(jīng)濟(jì)性相統(tǒng)一的新工作目標(biāo)。
這次條例的修改明確規(guī)定了高耗能特種設(shè)備節(jié)能監(jiān)管制度。它將特種設(shè)備安全監(jiān)察工作的目標(biāo)，從單純的安全性改變?yōu)榘踩耘c經(jīng)濟(jì)性的高度統(tǒng)一，賦予了特種設(shè)備安全監(jiān)察工作新的科學(xué)內(nèi)涵。
二是完善了特種設(shè)備全過(guò)程、全方位安全監(jiān)察的基本制度。由于歷史的原因，場(chǎng)（廠）內(nèi)機(jī)動(dòng)車輛沒(méi)有納入原《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》的調(diào)整范圍。特種設(shè)備材料管理、鍋爐水處理管理、移動(dòng)式壓力容器充裝管理、無(wú)損檢測(cè)管理、土鍋爐查處規(guī)定以及特種設(shè)備許可工作證后監(jiān)管等資料也未在原《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》中明確。這些問(wèn)題對(duì)特種設(shè)備安全監(jiān)察工作造成了較大影響。新《條例》根據(jù)特種設(shè)備安全監(jiān)察的法定職能，對(duì)上述問(wèn)題都進(jìn)行了明確規(guī)定，從法律層面上進(jìn)一步完善了特種設(shè)備安全監(jiān)察的調(diào)整范圍和工作環(huán)節(jié)。新《條例》還在強(qiáng)化企業(yè)主體職責(zé)、鼓勵(lì)科技創(chuàng)新、應(yīng)急救援和強(qiáng)化法律職責(zé)等方面都賦予了新的內(nèi)涵。
職責(zé)定位——明晰各方職責(zé)突出企業(yè)主體
特種設(shè)備安全和節(jié)能工作涉及各行各業(yè)、方方面面，需要企業(yè)、檢驗(yàn)技術(shù)機(jī)構(gòu)、安全監(jiān)察部門和地方政府明確職責(zé)定位，履行各自職責(zé)。
首先，新《條例》明確了生產(chǎn)、使用單位承擔(dān)對(duì)特種設(shè)備安全質(zhì)量全面負(fù)責(zé)的主體職責(zé)。特種生產(chǎn)企業(yè)不但要保證所生產(chǎn)的特種設(shè)備安全質(zhì)量，而且要保證其生產(chǎn)的特種設(shè)備能效指標(biāo)滿足要求。安全生產(chǎn)和節(jié)能減排是企業(yè)務(wù)必履行的義務(wù)，企業(yè)主要負(fù)責(zé)人應(yīng)是第一職責(zé)人。
測(cè)機(jī)構(gòu)依法履行職責(zé)，公正、客觀地對(duì)特種設(shè)備進(jìn)行檢驗(yàn)檢測(cè)，新《條例》明確規(guī)定，特種設(shè)備檢驗(yàn)檢測(cè)機(jī)構(gòu)對(duì)其檢驗(yàn)檢測(cè)結(jié)果、鑒定結(jié)論承擔(dān)法律職責(zé)。
講座心得（6）：
2015年8月4日，參加了市局黨組中心組（擴(kuò)大）學(xué)習(xí)專題講座學(xué)習(xí)，市局特監(jiān)科申宏偉科長(zhǎng)從特種設(shè)備安全監(jiān)察概論、特種設(shè)備法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)體系和特種設(shè)備事故警示三個(gè)方面進(jìn)行了講解。
透過(guò)聽取專題講座，我了解了我市特種設(shè)備安全狀況，學(xué)到了特種設(shè)備安全監(jiān)察相關(guān)知識(shí)。個(gè)性是牛育才局長(zhǎng)及班子成員所做的重要講話和點(diǎn)評(píng)，使自己深受啟發(fā)，進(jìn)一步強(qiáng)化了牢固樹立“以嚴(yán)監(jiān)管為第一要?jiǎng)?wù)”理念的意識(shí)。
自己作為政策法規(guī)科的一員，在全面學(xué)習(xí)的同時(shí)，個(gè)性注意對(duì)新修改的《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》的學(xué)習(xí)，新《條例》）的正式施行，對(duì)于進(jìn)一步加強(qiáng)特種設(shè)備安全監(jiān)察工作，提升質(zhì)監(jiān)部門服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)大局的有效性，都具有重要的好處。主要體會(huì)有以下幾點(diǎn)：
新《條例》——賦予新內(nèi)涵指明新方向
《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》于xx年6月1日實(shí)施。在近6年的時(shí)刻里又進(jìn)行一次較大的修改，主要是基于安全工作、節(jié)能管理、依法行政、有效監(jiān)管、強(qiáng)化職責(zé)等方面的要求。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，特種設(shè)備數(shù)量迅猛增長(zhǎng)，從xx年底到2015年底，特種設(shè)備數(shù)量從292萬(wàn)臺(tái)增加到605萬(wàn)臺(tái)，翻了一倍多。其安全管理問(wèn)題和節(jié)能管理問(wèn)題日益突出。而且監(jiān)管力量不足與設(shè)備數(shù)量快速增長(zhǎng)的矛盾也越來(lái)越明顯。
因此新《條例》的修改具有重要的好處。一是確立了特種設(shè)備安全性與經(jīng)濟(jì)性相統(tǒng)一的新工作目標(biāo)。這次條例的修改明確規(guī)定了高耗能特種設(shè)備節(jié)能監(jiān)管制度。它將特種設(shè)備安全監(jiān)察工作的目標(biāo)，從單純的安全性改變?yōu)榘踩耘c經(jīng)濟(jì)性的高度統(tǒng)一，賦予了特種設(shè)備安全監(jiān)察工作新的科學(xué)內(nèi)涵。
二是完善了特種設(shè)備全過(guò)程、全方位安全監(jiān)察的基本制度。由于歷史的原因，場(chǎng)（廠）內(nèi)機(jī)動(dòng)車輛沒(méi)有納入原《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》的調(diào)整范圍。特種設(shè)備材料管理、鍋爐水處理管理、移動(dòng)式壓力容器充裝管理、無(wú)損檢測(cè)管理、土鍋爐查處規(guī)定以及特種設(shè)備許可工作證后監(jiān)管等資料也未在原《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》中明確。這些問(wèn)題對(duì)特種設(shè)備安全監(jiān)察工作造成了較大影響。新《條例》根據(jù)特種設(shè)備安全監(jiān)察的法定職能，對(duì)上述問(wèn)題都進(jìn)行了明確規(guī)定，從法律層面上進(jìn)一步完善了特種設(shè)備安全監(jiān)察的調(diào)整范圍和工作環(huán)節(jié)。
三是指明了特種設(shè)備安全監(jiān)察工作改革創(chuàng)新的方向。新《條例》在特種設(shè)備安全監(jiān)察、事故處理等方面都明確了進(jìn)一步改革創(chuàng)新的方向。
比如，在下放行政許可項(xiàng)目和分級(jí)管理方面，新《條例》第102條規(guī)定，國(guó)家質(zhì)檢總局能夠根據(jù)工作需要，將行政許可下放省級(jí)質(zhì)監(jiān)部門實(shí)施，方便行政相對(duì)人辦理行政許可事項(xiàng)。在事故分類、分級(jí)方面，新《條例》突破了安全生產(chǎn)事故分類分級(jí)的一般原則，不僅僅以死亡人數(shù)和直接經(jīng)濟(jì)損失因素來(lái)劃分事故等級(jí)，而且還結(jié)合特種設(shè)備事故的特殊性，按照設(shè)備中斷運(yùn)行時(shí)刻長(zhǎng)短、高空滯留人數(shù)、轉(zhuǎn)移人員數(shù)量、設(shè)備爆炸或者傾覆等因素綜合劃分事故等級(jí)，更加貼合特種設(shè)備的特性。
新《條例》還在強(qiáng)化企業(yè)主體職責(zé)、鼓勵(lì)科技創(chuàng)新、應(yīng)急救援和強(qiáng)化法律職責(zé)等方面都賦予了新的內(nèi)涵。
職責(zé)定位——明晰各方職責(zé)突出企業(yè)主體
特種設(shè)備安全和節(jié)能工作涉及各行各業(yè)、方方面面，需要企業(yè)、檢驗(yàn)技術(shù)機(jī)構(gòu)、安全監(jiān)察部門和地方政府明確職責(zé)定位，履行各自職責(zé)。
首先，新《條例》明確了生產(chǎn)、使用單位承擔(dān)對(duì)特種設(shè)備安全質(zhì)量全面負(fù)責(zé)的主體職責(zé)。特種生產(chǎn)企業(yè)不但要保證所生產(chǎn)的特種設(shè)備安全質(zhì)量，而且要保證其生產(chǎn)的特種設(shè)備能效指標(biāo)滿足要求。安全生產(chǎn)和節(jié)能減排是企業(yè)務(wù)必履行的義務(wù)，企業(yè)主要負(fù)責(zé)人應(yīng)是第一職責(zé)人。
其次，明確了檢驗(yàn)檢測(cè)機(jī)構(gòu)承擔(dān)技術(shù)把關(guān)職責(zé)。檢驗(yàn)檢測(cè)機(jī)構(gòu)既承擔(dān)監(jiān)督檢驗(yàn)的重任，同時(shí)又是被監(jiān)督對(duì)象。為了確保檢驗(yàn)檢測(cè)機(jī)構(gòu)依法履行職責(zé)，公正、客觀地對(duì)特種設(shè)備進(jìn)行檢驗(yàn)檢測(cè)，新《條例》明確規(guī)定，特種設(shè)備檢驗(yàn)檢測(cè)機(jī)構(gòu)對(duì)其檢驗(yàn)檢測(cè)結(jié)果、鑒定結(jié)論承擔(dān)法律職責(zé)。
講座心得（7）：
學(xué)術(shù)講座心得體會(huì)
學(xué)術(shù)講座，它是大學(xué)中的一種學(xué)習(xí)途徑。聽學(xué)術(shù)講座過(guò)程中，不僅僅能夠領(lǐng)略各行各業(yè)專家的口才藝術(shù)，還能夠開闊視野，學(xué)到課堂上學(xué)不到的知識(shí)。
當(dāng)?shù)谝淮温爩W(xué)術(shù)講座的時(shí)候，領(lǐng)略了阿里巴巴總裁馬云的風(fēng)采。他的一場(chǎng)《文化是企業(yè)的dna》，把我從學(xué)校帶到了企業(yè)，這個(gè)讓多數(shù)人充滿夢(mèng)的地方。首先，他是杭州師范學(xué)院一名出色的畢業(yè)生，在校期間曾擔(dān)任校學(xué)生會(huì)主席。第二，馬云談到當(dāng)今大學(xué)畢業(yè)生欠缺的一些東西。他說(shuō)：“剛開始，阿里巴巴招聘根本不對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生開放?！闭驊?yīng)屆畢業(yè)生需要很長(zhǎng)時(shí)刻才能完成由學(xué)校到社會(huì)的過(guò)渡，而阿里巴巴擁有濃厚的文化底蘊(yùn)，他需要有主人翁精神、有創(chuàng)新精神、有潛質(zhì)、能干的員工，而不是死板、聽話的員工。第三，阿里巴巴之所能夠能迅猛壯大，成為行業(yè)的佼佼者，其最主要原因之一是：有明確的目標(biāo)。開始，馬云提出要做80年企業(yè)，隨著企業(yè)的發(fā)展，到2005年，阿里巴巴更改了目標(biāo)：要做102年企業(yè)；要做世界十大網(wǎng)站之一；只要是商人，必須要用阿里巴巴。由此看來(lái)，明確的目標(biāo)是掌握企業(yè)存亡的命脈，只有在不一樣的時(shí)期定下明確的目標(biāo)，才能給企業(yè)注入活力，才能使企業(yè)有繼續(xù)發(fā)展的動(dòng)力。此外，馬云稱“他永遠(yuǎn)都不會(huì)聘請(qǐng)那些抱怨原公司的人?！闭蛩麄儧](méi)有職業(yè)道德修養(yǎng)，將來(lái)也肯定不會(huì)全心全力的奉獻(xiàn)于自己的公司。
《博弈論的軌跡》，給我最大的啟示是：合作能夠提高競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，能夠獲得更大的收益，能夠到達(dá)雙贏。以前聽了一個(gè)李維斯“共同知識(shí)”的博弈，才感到博弈論的深?yuàn)W。問(wèn)題是這樣的：老師問(wèn)十個(gè)小孩誰(shuí)的臉是臟的，知道自己臉臟的請(qǐng)舉手，為什么老師問(wèn)第三遍時(shí)，三個(gè)臉臟的小孩都舉手了。剛開始看這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，完全沒(méi)有思路，甚至連一個(gè)突破口都沒(méi)有，，之后聽了其解析，茅塞頓開。他的解析是這樣的：假設(shè)十個(gè)小孩中，只有一個(gè)小孩的臉是臟的，當(dāng)老師問(wèn)“誰(shuí)知道自己的臉是臟的”時(shí)，臉臟的小孩環(huán)視其他九個(gè)孩子，發(fā)現(xiàn)周圍都沒(méi)有舉手的，因此臉臟的小孩會(huì)自己舉手；假設(shè)十個(gè)孩子中有兩個(gè)小孩的臉是臟的，當(dāng)老師問(wèn)“誰(shuí)知道自己的臉是臟的”時(shí)，a小孩環(huán)視周圍其他九個(gè)小孩，發(fā)現(xiàn)周圍都沒(méi)有舉手的則自己會(huì)舉手?；氐絾?wèn)題，十個(gè)小孩中，有三個(gè)小孩知道自己的臉是臟的。當(dāng)老師第一次問(wèn)“誰(shuí)知道自己的臉是臟的”時(shí)，沒(méi)人回應(yīng)，第二次問(wèn)，依然沒(méi)人回應(yīng)，第三次問(wèn)時(shí)，三個(gè)臉臟的小孩同時(shí)舉手。
《大學(xué)精神與清華精神》，徐葆耕稱“中華上下五千年，個(gè)性是滿清末年，遭遇世界列強(qiáng)的瓜分與凌辱，而中華民族依然屹立于世界東方，并逐漸成為世界的領(lǐng)跑者，是正因我們有著一種精神，一種文化底蘊(yùn)?！鼻迦A大學(xué)雖然是我國(guó)知名的一流名校，但“清華精神”是從恥辱中總結(jié)出來(lái)的：一，清華大學(xué)是用戰(zhàn)爭(zhēng)賠款建起來(lái)的，其建設(shè)開始時(shí)的目的是培養(yǎng)有才、有潛質(zhì)的中國(guó)學(xué)生、美國(guó)學(xué)生，而后為美國(guó)發(fā)展服務(wù)；二，清華大學(xué)是建在英法聯(lián)軍火燒圓明園的舊址；三，建校之初，所有重大的事情，中國(guó)人都無(wú)權(quán)決定，務(wù)必征求美國(guó)教師的意見，而美國(guó)教師的生活條件（個(gè)性是住房方面），都明顯優(yōu)于中國(guó)教師。清華大學(xué)的學(xué)生之因此優(yōu)秀，始終走在世界的前列，是正因他們始終提醒自己，什么是“清華精神”：眀恥、會(huì)通、講究科學(xué)、重視實(shí)干。梁?jiǎn)⒊谩白詮?qiáng)不息，厚德載物”來(lái)激勵(lì)學(xué)生，之后成為了清華大學(xué)的校訓(xùn)，對(duì)師生都有深刻影響，在必須程度上概括了清華師生的精神風(fēng)貌。
《員工精神》，李強(qiáng)稱“人生處處是考場(chǎng)，人生事事是考題，人生人人為我?guī)??！币虼艘粩嗵岣邌T工的自身素質(zhì)才能使企業(yè)得到長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。要培養(yǎng)員工的愛國(guó)精神，尊老愛幼、禮儀天下的高貴精神，要培養(yǎng)員工用心樂(lè)觀工作的精神。其中的一條值得全國(guó)各行業(yè)的人學(xué)習(xí)——愛國(guó)精神。正因全世界都有“敬富心理”，只有一個(gè)民族強(qiáng)大了，才會(huì)讓自己感到驕傲，才能是中國(guó)走出去。員工熱愛企業(yè)，就肯為企業(yè)奉獻(xiàn)，這樣，企業(yè)的效益就好了，國(guó)家就會(huì)有稅收收入，因此員工愛企業(yè)就等同于愛國(guó)家。他經(jīng)過(guò)一個(gè)例子：沃爾瑪創(chuàng)始人——薩姆·沃爾頓，有一天他跟公司的兩個(gè)副總一齊出差，途中看到一家商店掛出“清倉(cāng)甩賣，倒閉”的條幅，沃爾頓執(zhí)意要兩個(gè)副總?cè)W(xué)習(xí)一下，兩個(gè)副總問(wèn)他：“一個(gè)即將倒閉的商店有什么值得學(xué)習(xí)的？”沃爾頓說(shuō)：“要你們過(guò)去是讓你們學(xué)一下他為什么會(huì)倒閉，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，防止自己的企業(yè)走同樣的道路?！崩顝?qiáng)由此例強(qiáng)調(diào)“每個(gè)人身上都有值得我們學(xué)習(xí)的地方”。
《中國(guó)要在能源革命中充當(dāng)主角》，中國(guó)科學(xué)院武建東：氣候和環(huán)境正逐漸成為世界各國(guó)間能源挑戰(zhàn)的基礎(chǔ)。而能源又是世界各國(guó)間競(jìng)爭(zhēng)的基礎(chǔ)。漸漸的，我體會(huì)到能源在國(guó)家綜合國(guó)力提升上的重要作用?；叵肷钪校覀兠總€(gè)人是不是以前浪費(fèi)過(guò)水、浪費(fèi)過(guò)電、浪費(fèi)過(guò)糧食······國(guó)破家必亡，落后肯定會(huì)挨打，為了不重蹈滿清王朝末年的覆轍，我們就應(yīng)從身邊的點(diǎn)滴小事做起，集全國(guó)十三億人的力量，發(fā)揚(yáng)主人翁精神，發(fā)揚(yáng)毛主席“為國(guó)家節(jié)約一針一線”的精神，發(fā)奮使我國(guó)躋身于先進(jìn)民族之林。
《大學(xué)教育就應(yīng)培養(yǎng)科學(xué)精神還是人文精神》，這是一個(gè)四川大學(xué)和重慶大學(xué)的辯論題。首先，科學(xué)精神與人文精神的關(guān)聯(lián)是互補(bǔ)的，永遠(yuǎn)不可能一個(gè)代替另一個(gè)，每個(gè)學(xué)校都就應(yīng)注重培養(yǎng)科學(xué)精神和人文精神。辯論過(guò)程中，雙方代表?yè)?jù)理力爭(zhēng)，各自亮出了自己的觀點(diǎn)，使觀眾對(duì)人文精神和科學(xué)精神有了一個(gè)更深入的了解。
《魯迅的情趣和操守》，應(yīng)對(duì)中國(guó)如此偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。透過(guò)講座說(shuō)我覺(jué)得它是一個(gè)隨和的、可親可近的人，他崇尚世間“真、善、美”，抨擊一切“假、惡、丑”。他也是我國(guó)歷史上繼孔家儒學(xué)之后的，復(fù)雜的，有文化意味的原點(diǎn)。魯迅以前說(shuō)過(guò)“無(wú)論你選取了什么，你都會(huì)成為它的奴隸”。他認(rèn)為人的實(shí)質(zhì)是可變的，也是由自己決定的，就像他以前說(shuō)過(guò)的“世上本沒(méi)有路，走的人多了也便成了路”。
學(xué)術(shù)講座是個(gè)人開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)的重要途徑，只有聽的多了，才能把許多專家的思想潛移默化的轉(zhuǎn)變成自己的思想。
講座心得（8）：
學(xué)術(shù)講座心得體會(huì)
翟鴻燊教授是中國(guó)傳統(tǒng)文化的倡導(dǎo)者和傳播者，國(guó)學(xué)應(yīng)用大師、書道家、演講家、國(guó)際tat（思考力、行動(dòng)力、表達(dá)力）學(xué)術(shù)體系創(chuàng)始人。
我聽了國(guó)學(xué)大師的精彩演講，給我的感覺(jué)就像是大師所說(shuō)的“醍醐灌頂”。翟鴻燊大師將國(guó)學(xué)中的精髓與實(shí)際生活相聯(lián)系，應(yīng)用于生活，貫穿于生活；給我們講了許多我們本應(yīng)熟悉的道理，但是說(shuō)“一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人”。
比如說(shuō)，佛家道家儒家的思想強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)人的心性，修好身才能齊家治國(guó)平天下。有了正確的利他思想和博愛胸懷才可能有大成。達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨(dú)善其身，一個(gè)人能做到這樣，那生命就是有好處的。
翟鴻燊大師的一些話深深的震撼了我，“要學(xué)會(huì)賺錢而不是掙錢”，“花錢三不眨眼”，“小孝治家，中孝治企，大孝治國(guó)”，“仁義禮智信”，“道字里有天地，有自我，還有行動(dòng)”，“愛不能把心給簡(jiǎn)化了”。。。。。。多么簡(jiǎn)單而又富有哲理的話阿！
聽了這一次講座，雖不是親身臨近，但也勝似身臨其境。其中許多話，都引起了我的深深思索，讓我從中受益頗多。
“色難”，相由心生。這是溝通的最基本的一件事：要時(shí)刻將微笑掛在臉上；正因相由心生，心中所想，是高興還是苦悶，從我們的面部表情能反映得一覽無(wú)余；“人際溝通最忌諱的就是一臉?biāo)老唷薄?/p>
中國(guó)傳統(tǒng)文化與大乘智慧的實(shí)踐者和傳播者——翟教授一向懷著強(qiáng)烈的民族心和使命感致力于中國(guó)傳統(tǒng)文化與哲學(xué)的研究，在融會(huì)國(guó)際各種極具代表性的哲學(xué)主流、營(yíng)銷理論后，結(jié)合中國(guó)實(shí)際狀況，針對(duì)管理科學(xué)、決策科學(xué)、人才培養(yǎng)、市場(chǎng)營(yíng)銷、企業(yè)團(tuán)隊(duì)等方面提出一整套獨(dú)到的解決方案，并在學(xué)術(shù)界引起很大反響。
翟鴻燊教授所研發(fā)的著名“tat（思考力·行動(dòng)力·表達(dá)力）”課程，已在清華大學(xué)、北京大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、北京科技大學(xué)、美國(guó)國(guó)家大學(xué)等知名院校的mba、emba、dba、卓越領(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)目等研修班中倍受歡迎。他把中國(guó)5000多年的儒家文化吃透了，用我們先人的智慧去認(rèn)識(shí)當(dāng)今的社會(huì)，可謂如魚得水?？梢娍鬃铀枷氲牟┐缶?，好東西是不會(huì)過(guò)時(shí)的。
這次講座還讓我明白的“改變”的力量，這是世界上最偉大的力量，我們要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的改變，從改變中提升自己，從改變中讓自己得以成長(zhǎng)?！兑捉?jīng)》中講“三易”：簡(jiǎn)易、變易、不易。其中就講到了“變”的智慧和力量。這些理論可用于我們?nèi)粘Ｉ钪械氖聵I(yè)、修養(yǎng)、性情，以一種不慍不怒的平常心態(tài)對(duì)待自已的人生，在持續(xù)一種淡泊以致辭遠(yuǎn)的態(tài)度去用心探索完美人生。
“弟子入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，范愛眾，行有余力，則以學(xué)文”。平時(shí)就應(yīng)多思考人生，多想想自己為父母做了什么，為家庭做了什么，為朋友做了什么，為整個(gè)社會(huì)做了什么。以嚴(yán)格的要求修身，以博大的胸懷為人?！白詮?qiáng)不息，厚德載物”！
講座心得（9）：
5月24日，下午兩點(diǎn)到五點(diǎn)半，我，杜少軒和孫明湖三人參加了由moleculardevices（md）公司舉辦的藥物研發(fā)前沿技術(shù)的學(xué)術(shù)講座。此次講座在中國(guó)就只在沈陽(yáng)（第一站），天津，武漢和南京四座城市舉辦，我有幸從網(wǎng)上得到消息，報(bào)了名，把握住了機(jī)會(huì)，地點(diǎn)在凱賓斯基飯店北京廳。
整體來(lái)說(shuō)，收益匪淺，講座分為三個(gè)方面1。藥物的高通量篩選，主要是gpcr，ionchannel和kinase三種受體為靶位點(diǎn)篩選藥物，細(xì)致說(shuō)了藥物作用的機(jī)理，牽涉到《細(xì)胞生物學(xué)》的知識(shí)很多，大部分沒(méi)聽明白2。高內(nèi)涵技術(shù)（hcs）詳細(xì)講解了一般方法流程：sample-images-imagesanalysis-hcs，這方面就更是云里霧里了3。熒光檢測(cè)技術(shù)，這項(xiàng)技術(shù)應(yīng)用廣泛，詳細(xì)說(shuō)了htrf，alphascreen技術(shù)（特點(diǎn)是高波長(zhǎng)光激發(fā)低波長(zhǎng)光）和熒光偏振（主要是snp檢測(cè)技術(shù)，講的很好，聽得很明白），主要涉及到的是《儀器分析》課程的知識(shí)，還有很多沒(méi)聽懂。
總的來(lái)說(shuō)，能有機(jī)會(huì)參加這樣的學(xué)術(shù)講座，我十分興奮，盡管講的東西很深，大部分沒(méi)怎樣聽懂。想談一下我個(gè)人對(duì)像這樣的學(xué)術(shù)
報(bào)告
的感想：在大學(xué)就經(jīng)常關(guān)注學(xué)校的學(xué)術(shù)報(bào)告
，這種報(bào)告大都是業(yè)內(nèi)精英們的最新研究成果，對(duì)我們這些熱愛生物研究的學(xué)子來(lái)說(shuō)，這是了解生物某一領(lǐng)域的最好的方式，我并不否認(rèn)透過(guò)多讀專業(yè)書籍的方式學(xué)習(xí)，但要想了解最新的某一領(lǐng)域的研究技術(shù)或方法，我推薦的就只有多聽學(xué)術(shù)講座或報(bào)告。這樣能讓你開闊眼界和思維，對(duì)于你所不熟悉的研究領(lǐng)域，在報(bào)告上現(xiàn)學(xué)，必須要和其他領(lǐng)域聯(lián)系起來(lái)，多思考，多提問(wèn)，不好怕提出個(gè)性幼稚的問(wèn)題而放下與專家的交流，那樣你會(huì)失去很多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。專家?guī)拙浜?jiǎn)短的解釋，省去我們不知多大的發(fā)奮去學(xué)習(xí)。再者，像這種專家學(xué)者的學(xué)術(shù)講座和報(bào)告，都是他們花費(fèi)了超多的精力研究探索的研究成果，當(dāng)然大部分你不了解，你若完全明白，你就是這領(lǐng)域的專家了，還有就是要想著走出去，外面的世界很精彩，不好局限于學(xué)校的學(xué)術(shù)報(bào)告，外面的報(bào)告更就應(yīng)多去聽，很多東西在學(xué)校是根本不可能了解的，個(gè)性是像md這樣公司舉辦的學(xué)術(shù)講座，了解外面公司的動(dòng)態(tài)和科研信息，全面了解生物領(lǐng)域各個(gè)方面的發(fā)展。各位熱愛生物的學(xué)子們，爭(zhēng)取和把握住一切學(xué)術(shù)講座或報(bào)告，用一切方法去學(xué)習(xí)。
講座心得（10）：
講座心得體會(huì)
自我評(píng)價(jià)就ok了。講座最后大家提問(wèn)，之后散會(huì)?；氐綄嬍椅壹m結(jié)著是先把程序設(shè)計(jì)搞定還是先把高數(shù)搞定。最后還是按原
計(jì)劃
先把高數(shù)搞定，寒假把程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)搞定，有時(shí)刻再搞flash。這個(gè)學(xué)期下來(lái)感覺(jué)還是十分充實(shí)的，不僅僅沒(méi)有玩游戲，以前不自覺(jué)又懶惰的毛病也最后他媽的從我身上消失。雖然在學(xué)計(jì)算機(jī)和數(shù)學(xué)的時(shí)候碰到了很多困難，老師一般都是消失得無(wú)影無(wú)蹤的狀況下我靠著百度知道撐到這天，雖然還有些問(wèn)題沒(méi)搞懂，雖然每次在寫程序時(shí)被一些自認(rèn)為就應(yīng)不存在或是不知道為什么出錯(cuò)的該死的bug弄得抓狂，但我沒(méi)有放下，2個(gè)月過(guò)去了，我雖依然覺(jué)得自己很菜，但是我堅(jiān)信，任何事情做到必須程度都是會(huì)從量變到質(zhì)變的。挺過(guò)這段艱難的日子，看到的終將是嘩嘩流向我的人民幣。個(gè)人簡(jiǎn)歷講座心得篇十四
健全人格是中學(xué)生學(xué)生走向社會(huì)必需的一種素質(zhì)，而健全人格的塑造必須遵循學(xué)生生理及心理發(fā)展的。高中學(xué)生正處于“自我意識(shí)”和“獨(dú)立意識(shí)”的覺(jué)醒和發(fā)展中后期，他們?cè)陂L(zhǎng)大過(guò)程中，還有許多不完備的地方，必須依靠教師需要的指點(diǎn)和希望。我們應(yīng)變“外塑”為“內(nèi)化”，掌握學(xué)生的興趣和愛好，豐富學(xué)生的生活，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)、前途充滿信心。從現(xiàn)代意識(shí)、自我認(rèn)知、基本的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則等方面人手，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)、自我調(diào)節(jié)、自我控制，從而形成自身較為穩(wěn)定的人格特點(diǎn)，以期達(dá)到人格塑造不斷完善進(jìn)而的目標(biāo)。
進(jìn)入青春期的高中學(xué)生，隨著生理發(fā)育成熟，不可避免地會(huì)產(chǎn)生對(duì)異性的好奇和對(duì)愛情的探求。他們生活經(jīng)驗(yàn)不足，感情易沖動(dòng)，自制力缺乏，極易陷入早戀的泥潭。為引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)早戀的脆弱性，順利渡過(guò)青春期，需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理指導(dǎo)。閑談是對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理情緒的朋友家有效方法之一。教師若能巧妙地把握時(shí)機(jī)，以有關(guān)青春期、性心理現(xiàn)階段的知識(shí)為引導(dǎo)，層層分析，就會(huì)深入學(xué)生心靈，使學(xué)生從中得到啟迪。此外，還有“_現(xiàn)象”比如“超級(jí)女生”、“追求高消費(fèi)”比如穿戴衣服等敏感而又十分重要的問(wèn)題，教師如果能運(yùn)用相關(guān)的心理學(xué)知識(shí)進(jìn)行教育引導(dǎo)，其勝過(guò)說(shuō)服力遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)蒼白的說(shuō)教。
我校將青春期教育列人了學(xué)生思想品德教育范圍，定期學(xué)生對(duì)學(xué)生進(jìn)行成年教育，其中等等現(xiàn)代的青年觀，青春期生理、心理知識(shí)，觀看青春期知識(shí)錄像帶，設(shè)計(jì)、發(fā)放、分析調(diào)查問(wèn)卷等。我們以樹立什么樣的人生觀為篇章，利用進(jìn)行討論多種形似組織學(xué)生座談會(huì)討論，指導(dǎo)他們擯棄純潔的友誼、真摯的愛情和早戀的界限，認(rèn)清科學(xué)的人生觀，樹立遠(yuǎn)大理想和崇高的志向，教育學(xué)生師生珍惜青春期大好時(shí)光，專心學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，做到自愛、自尊、自重、自強(qiáng)，具有一定的`心靈控制能力。
人的心理活動(dòng)有其隱蔽性的一面，學(xué)生希望通過(guò)咨詢，尤其是個(gè)別解決的方式來(lái)咨詢心中藏而不露的一些心理問(wèn)題。為消除學(xué)生對(duì)心理疾病的神秘感、恐懼感以及羞恥感等種種混淆偏見和誤解，在咨詢工作中我們始終遵守保密原則，一切從預(yù)防著手。教師利用個(gè)別談話、個(gè)別教育的時(shí)機(jī)，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，運(yùn)用心理咨詢技術(shù)，對(duì)部分有心理問(wèn)題、心理障礙的學(xué)生進(jìn)行心理咨詢淬滅，從而加強(qiáng)學(xué)生的個(gè)別教育。如對(duì)性格內(nèi)向孤僻不善交往的學(xué)生可結(jié)合有關(guān)社會(huì)心理學(xué)知識(shí)、進(jìn)行社會(huì)交往和社會(huì)適應(yīng)的教育;對(duì)那些所謂“屢教不改”的學(xué)生則指導(dǎo)其進(jìn)行意志品質(zhì)的鍛煉;對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)高的學(xué)生，既要幼兒教育進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性的教育，又要教給他們科學(xué)的觀察、記憶、思維的方法，使他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，求得較大進(jìn)步;對(duì)由于心理健康問(wèn)題所造成的學(xué)員學(xué)生在情緒、性格和人際關(guān)系上才上均的缺陷等，都應(yīng)想辦法幫助他們排除，以免造成不必要的危險(xiǎn)性和后果后果。在進(jìn)行個(gè)別教育、心理咨詢時(shí)，要語(yǔ)氣溫和、態(tài)度誠(chéng)懇，要選擇適當(dāng)?shù)膱?chǎng)所進(jìn)行交談。這樣，更有利地幫助學(xué)生更好地適應(yīng)社會(huì)和認(rèn)識(shí)自己，完善自己，潛意識(shí)促使學(xué)生自我精神保健的自覺(jué)和自我精神支持系統(tǒng)的完善。
在新生人校后，學(xué)校每年對(duì)學(xué)生成功進(jìn)行體檢，對(duì)卡片每一位學(xué)生建立身體健康卡片，以便了解和掌握學(xué)生乳房發(fā)育狀況。音樂(lè)課定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康測(cè)試，學(xué)校制定出了課間操達(dá)標(biāo)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)了呂塞質(zhì)量一覽表，從快、靜、齊三方面對(duì)各班課間操的質(zhì)量進(jìn)行考核，由此，提高了課間操的質(zhì)量，也使正處于青春期生長(zhǎng)發(fā)育的學(xué)生得到了鍛煉，更利于身體健康。
教師可以運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)、量表測(cè)量等方法了解和掌握每一個(gè)學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)和水平，建立起每位學(xué)生的心理檔案。如：可以通過(guò)心理學(xué)量表測(cè)量出學(xué)生的技術(shù)水平智力發(fā)展水平、性格特征、氣質(zhì)類型等心理特性;也可通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)等方法了解學(xué)生的心理過(guò)程、情感意志、自我意識(shí)、社會(huì)交往能力等方面的心理發(fā)展?fàn)顩r;也可以通過(guò)學(xué)生中學(xué)生的言論舉止、筆記文章、行為表現(xiàn)等了解學(xué)生的典型心理。教職員工然后教師可采用卡片的形式建立心理檔案，以便日后的管理和教育、教學(xué)活動(dòng)。
通過(guò)上述工作的開展，使我們愈加了解學(xué)生的心理、生理狀態(tài)。能夠既照顧學(xué)生互助的年齡特征，又兼顧每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，對(duì)其心理變化、發(fā)展過(guò)程推進(jìn)作系統(tǒng)的動(dòng)態(tài)的觀察，真正做到因材施教、有的放矢，對(duì)癥下藥。
個(gè)人簡(jiǎn)歷講座心得篇十五
如何進(jìn)行好的家庭教育，可謂“仁者見仁，智者見智”。父母的教育理念和教育方法將直接影響孩子的健康成長(zhǎng)。蔡老師強(qiáng)調(diào)，在傳統(tǒng)的家庭教育中，我們父母更多的是“言傳”，而缺少了“身教”。如此，教育的效果是大打折扣的。只有“做智慧父母”，才能更好的“育優(yōu)秀孩子”。
今年我們家孩子已經(jīng)過(guò)了十一歲，正值青春期前期。孩子的成長(zhǎng)一路曲折，我們做父母的也不斷在反思中前行，惟恐我們家長(zhǎng)的成長(zhǎng)跟不上孩子的.成長(zhǎng)步伐。反觀這一路的艱辛，我們也總結(jié)出了點(diǎn)滴方法和諸多教訓(xùn)。一直以來(lái)，我們致力于良好親子關(guān)系的建立，將親子關(guān)系作為家庭教育的核心和重中之重來(lái)抓，收到了一定的成效。如何建立好的親子關(guān)系呢？結(jié)合今天的講座，我做了以下總結(jié)。
1、堅(jiān)持原則。即原則性的事情不能讓步，堅(jiān)決執(zhí)行。比如，上學(xué)期間晚上不能看電視、玩手機(jī)；上學(xué)期間晚上21：30前必須睡覺(jué)……相對(duì)的，非原則性的事情，可以讓孩子擁有自主權(quán)。這樣讓孩子有自主意識(shí)和鍛煉的機(jī)會(huì)，同時(shí)也培養(yǎng)起孩子的責(zé)任意識(shí)。
2、換位思考。即站在孩子角度看問(wèn)題，遇事不要劈頭蓋臉去責(zé)備，先弄清楚狀況，再去評(píng)判。用理解、鼓勵(lì)和引導(dǎo)來(lái)代替批評(píng)、職責(zé)和抱怨。這樣，親子關(guān)系便會(huì)有效改善。
3、高效陪伴?，F(xiàn)代社會(huì)，節(jié)奏快，父母的各種壓力都很大，一家人在一起的時(shí)間實(shí)在短暫。父母和孩子在一起時(shí)，盡量少使用手機(jī)，可以進(jìn)行一些適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)，比如一起干家務(wù)，一起做個(gè)小游戲，一起打球，一起看場(chǎng)電影，都是很好的選擇。孩子有了參與感，有了樂(lè)趣，親子關(guān)系在無(wú)形中被改善了。
做智慧家長(zhǎng)育優(yōu)秀孩子講座觀后感31。
“教子須是以身率先”，這是明末清初理學(xué)家陸世儀的一句名言，意思是父母教導(dǎo)孩子應(yīng)該以身作則，率先垂范。其實(shí)，過(guò)往中外名士留下的經(jīng)典中，滲透著很多教育理念精髓，這是從社會(huì)發(fā)展中凝練出的智慧結(jié)晶。有時(shí)，恰恰就是這樣一句話，讓家長(zhǎng)焦慮的心結(jié)茅塞頓開，如同站在巨人的肩膀上思考一樣，豁然開朗。
家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，教育孩子就是要以身示范。如何做一個(gè)榜樣式的好家長(zhǎng)？這幾個(gè)方面，身為父母應(yīng)引起注意。
一、作為家長(zhǎng)一定要培養(yǎng)自己良好的興趣愛好，如聽輕音樂(lè)、讀書、運(yùn)動(dòng)等，孩子耳濡目染就會(huì)養(yǎng)成這些良好的習(xí)慣，避免以后好動(dòng)調(diào)皮，或者專注力不集中等。
二、一定要在孩子面前表現(xiàn)出自律性。如果家長(zhǎng)每天在孩子面前表現(xiàn)的就是生活懶散、刷手機(jī)不停、游戲成癮等不良的生活習(xí)慣，那孩子也容易受到影響，有樣學(xué)樣，逐漸養(yǎng)成一些不良習(xí)慣?？梢?，父母不僅是孩子教育的第一任啟蒙老師，而且是終生的老師。
三、父母的性格也是影響孩子健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵。如果父母性格暴躁，孩子可能會(huì)受這種性格的影響，遇到事情就容易發(fā)脾氣鬧情緒。如果父母當(dāng)著孩子面爭(zhēng)吵打架，孩子也可能會(huì)模仿與他人發(fā)生肢體沖突，對(duì)其心理產(chǎn)生不良影響。
這里特別要提一點(diǎn)，有些家長(zhǎng)教育孩子時(shí)，總是把別人家的孩子多么優(yōu)秀掛在嘴邊，想以此來(lái)刺激孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，但自己面對(duì)外界壓力的時(shí)候，常常妥協(xié)放棄。正所謂“己所不欲勿施于人”，作為家長(zhǎng)也同樣如此，自己不愿意面對(duì)的事情，又如何要求孩子心悅誠(chéng)服地接受呢！所以，父母應(yīng)該在與孩子相處的日常中“以身作則，率先垂范”，以高標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己的行為，給孩子做好榜樣。
個(gè)人簡(jiǎn)歷講座心得篇十六
青馬一班xxx
“受不得屈，做不成事，受得了委屈才能做成事，成熟從不抱怨開始。”聽盛老師的講座，總是讓人感觸很深。
盛老師其次談到了創(chuàng)新，創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，其重要性不言而喻。在新聞寫作中，創(chuàng)新就是要凸顯特色，有特色的東西才有生命力。是啊，何止新聞寫作如此，我們做人又何嘗不是這樣呢？我們要時(shí)常問(wèn)一下自己，自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力到底是什么？“以貢獻(xiàn)求支持，以創(chuàng)新謀發(fā)展，以特色爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)”，這不僅僅應(yīng)該是我們學(xué)校的辦學(xué)理念，更應(yīng)成為指導(dǎo)我們每個(gè)人成長(zhǎng)成才的信條。
當(dāng)談到奉獻(xiàn)時(shí)，盛老師希望我們有大局意識(shí)，不要去抱怨。是啊，抱怨有什么用，我們抱怨的時(shí)候恰恰突顯了自己的無(wú)能。當(dāng)遇到不公正的待遇或者各種各樣的困難時(shí)，我們首先應(yīng)當(dāng)去反思自己，改進(jìn)我們自身的不足，借機(jī)去提升自己。巴爾扎克說(shuō)“困難對(duì)于天才是墊腳石，對(duì)于懦弱者卻是萬(wàn)丈深淵”，不錯(cuò)，成功者在危機(jī)中看到的是機(jī)遇，而失敗者感覺(jué)到到的則是絕望。
們要懂得團(tuán)結(jié)與合作，懂得去感恩，感恩那些給了我們發(fā)展平臺(tái)的老師和同學(xué)。
“有時(shí)候阻抑你前進(jìn)腳步的恰恰是你已所取得的成績(jī)”，這句話真如醍醐灌頂，讓人恍然大悟。在任何時(shí)候，都不要太去凸顯自己個(gè)人的功勞和成績(jī)，要懂得合作，懂得將機(jī)會(huì)讓給更多的人，這樣我們才能擁有更多的朋友，我們各方面的工作也才能夠得以更加順利的開展。個(gè)人能力再?gòu)?qiáng)，如果人際關(guān)系四面楚歌，那也取得不了什么大的成績(jī)，一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。我們需要借助于外力。而借助于外力的前提首先就是要學(xué)會(huì)吃虧，吃虧是福，只有敢于吃虧的人才能贏得更多人的喜歡，也才能擁有更多的機(jī)會(huì)，這也就是傻人有傻福，大智若愚的原因吧！
講座中，盛老師還生動(dòng)地為我們講了很多有關(guān)于新聞寫作的具體方法和技巧，但給我感觸最深的還是他講述的那些為人處世的道理，這些必將成為我們這些青馬學(xué)員的一筆財(cái)富，而使我們終身受益！
個(gè)人簡(jiǎn)歷講座心得篇十七
我見過(guò)許多學(xué)生拿著哈佛商學(xué)院的英文簡(jiǎn)歷當(dāng)模板，依葫蘆畫瓢地改寫自己的簡(jiǎn)歷，可還是改得走了樣，不是上下對(duì)不齊就是行距不統(tǒng)一，而且自己還看不出來(lái)。關(guān)鍵就是因?yàn)樗麄內(nèi)狈I(yè)素養(yǎng)，而這在求職中非常不利。許多在正規(guī)公司工作多年的資深人士甚至連一個(gè)混在10.5號(hào)字隊(duì)伍當(dāng)中的10號(hào)字都能一眼“偵察”出來(lái)，功力了得。
我在學(xué)校講簡(jiǎn)歷寫作技巧時(shí)曾經(jīng)強(qiáng)調(diào)過(guò)：你寫簡(jiǎn)歷的目的就是讓簡(jiǎn)歷帶你脫穎而出，可學(xué)生們斷章取義地理解為，為了讓招聘經(jīng)理把他的簡(jiǎn)歷挑出來(lái)可以不惜在形式上嘩眾取寵。一些學(xué)生為此挖空心思，無(wú)所不用其極，有的竟然寄希望于紅色紙張能一下子吸引招聘經(jīng)理的目光。我知道，這樣的簡(jiǎn)歷一定能夠如其所料被拿出來(lái)，不過(guò)不是作為面試通行證，而是作為“紅牌”把他罰下。還有的同學(xué)借用自傳形式，先自我陶醉地寫一首抒情詩(shī)意圖博得好感，然后才開始干癟的正文，這樣越發(fā)顯出不夠?qū)I(yè)。正規(guī)商業(yè)公司在簡(jiǎn)歷格式上要求符合專業(yè)、規(guī)范的原則，即使標(biāo)新立異也應(yīng)該在這一前提下進(jìn)行。有經(jīng)驗(yàn)的求職者通常都是在具體的專業(yè)用詞上下功夫，而不會(huì)脫離簡(jiǎn)歷格式的規(guī)范。
資深的專業(yè)人士有能力鑒別簡(jiǎn)歷是否專業(yè)，他們不會(huì)在格式上別出心裁，而是在描述自己多年專業(yè)背景和經(jīng)驗(yàn)的文字上大做文章。規(guī)范的簡(jiǎn)歷中，每一項(xiàng)信息都有約定俗成的位置，招聘經(jīng)理篩選時(shí)通常會(huì)到這些特定的位置去尋找需要的信息，如果應(yīng)聘者的簡(jiǎn)歷過(guò)于標(biāo)新立異，反而有可能把位置打亂，當(dāng)招聘經(jīng)理找不到他關(guān)心的信息時(shí)就會(huì)毫不手軟地把簡(jiǎn)歷扔進(jìn)再也不會(huì)有人問(wèn)津的“人才庫(kù)”
個(gè)人簡(jiǎn)歷講座心得篇十八
8月28日下午，在富縣高級(jí)中學(xué)多功能廳，我有幸聆聽了青年教育家、演講家劉希良(劉老師目前是新陽(yáng)光心理教育研究所首席心理咨詢師和培訓(xùn)師，亞洲八大著名心理咨詢機(jī)構(gòu)“燈塔心理咨詢公司”終身簽約咨詢師和講師)教授的報(bào)告，可謂感受頗多、受益匪淺。
教師的職業(yè)道德不僅是個(gè)人意義上的品德問(wèn)題，而且被賦予深刻的社會(huì)意義，它關(guān)系到千百萬(wàn)青少年一代的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到祖國(guó)的未來(lái)。教師不僅要教好書，更要育好人。在思想上，崇尚遵守師德;在作為上，體現(xiàn)師德;在社會(huì)實(shí)踐中，進(jìn)行道德修養(yǎng)，真正認(rèn)識(shí)善和惡。只有在實(shí)踐中，教師才能依靠自己的師德標(biāo)準(zhǔn)，潛移默化地影響每一位學(xué)生，從而在教書育人中感受一份愉悅。
如何具有高尚的師德、良好的師風(fēng)，劉希良教授指出：
一、愛崗敬業(yè)，打造自己的亮點(diǎn)。要熱愛教育事業(yè)，既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)。
二、以愛心對(duì)待學(xué)子是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師德表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的一視同仁，決不能厚此薄彼。要在生活上，學(xué)習(xí)上時(shí)刻關(guān)愛學(xué)生，特別是那些特困生，多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。
三、不斷的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，尋求新的教法，并做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦。
四、以身作則，率先垂范。教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是要求學(xué)生做到的，自己首先做到。作為一名教師，首先要有為學(xué)生服務(wù)的思想意識(shí)，我們不光要有能力，還要有好的態(tài)度，才能成為一個(gè)合格的教師，才能成就劉老師所說(shuō)的“精品”人生。我們要把自己的工作當(dāng)成事業(yè)來(lái)對(duì)待，要有事業(yè)心，才有可能成為教學(xué)能手，才會(huì)形成自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力。有了核心競(jìng)爭(zhēng)力，上課時(shí)所教授的內(nèi)容，學(xué)生接受起來(lái)就會(huì)輕而易舉。我們的教學(xué)工作也會(huì)取得事半功倍的效果。
五、要多與學(xué)生談心，多激勵(lì)、多鼓勵(lì)他們，因?yàn)橐痪湓捒赡芨淖內(nèi)说囊簧Ｎ覀儫o(wú)意間說(shuō)的一句話就有可能激起學(xué)生奮發(fā)向上的熱情，使他們產(chǎn)生不懈追求的動(dòng)力，甚至?xí)删退麄冚x煌的人生。
六、一個(gè)人要正確對(duì)待錯(cuò)誤。人一輩子不可能不犯錯(cuò)誤，重要的是我們?nèi)绾螌?duì)待錯(cuò)誤，要承認(rèn)并改正錯(cuò)誤。
今后，我會(huì)努力地做好自己的本職工作，形成自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力，以便更好地為學(xué)生服務(wù)。劉教授提出的“打造教師個(gè)人核心競(jìng)爭(zhēng)力”的觀點(diǎn)，為我今后的成長(zhǎng)、發(fā)展指明了方向。教育工作是繁重的，壓力很大。很多人僅把教師當(dāng)作職業(yè)，當(dāng)作一種謀生的手段，而劉教授的演講中提到，要把教育當(dāng)做事業(yè)來(lái)做，而且要做態(tài)度好、能力也好的精品教師。如果把教學(xué)工作當(dāng)做事業(yè)，當(dāng)成自己的理想和追求，那么再累的工作也會(huì)覺(jué)得充實(shí)，有意義。
打造核心的競(jìng)爭(zhēng)力，還要求我們教師要在事業(yè)上有所成就。教書育人，言傳身教。我們應(yīng)該加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)修養(yǎng)和專業(yè)技能的提升，要不斷的勤奮學(xué)習(xí)，踏實(shí)工作，使自己的工作和學(xué)習(xí)提高到前所未有的高度。今年我教高三，學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱，這就要求我更要有耐心、恒心，從基礎(chǔ)一點(diǎn)點(diǎn)抓起，逐步引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)，從而提高成績(jī)。我也要以身作則，要求學(xué)生做到的，自己首先做好，如寫好字，背好書，認(rèn)真完成練習(xí)。教師的言行是對(duì)學(xué)生的最直接、最直觀的教育，潛移默化的影響是無(wú)窮盡的。
總之，劉希良教授的演講啟發(fā)我們：教師的工作是需要責(zé)任感的，作為一名普通教師，我們要努力加強(qiáng)師德修養(yǎng)，做具有核心競(jìng)爭(zhēng)力的教師。
個(gè)人簡(jiǎn)歷講座心得篇十九
出生日期xxxxx
戶籍地民族漢族福建廈門現(xiàn)居住地福建廈門。
教育程度大?；橐鰻顩r未婚。
血型a型政治面貌群眾。
電子郵箱xxxxxxxxx@。
移動(dòng)電話：簡(jiǎn)歷前沿-專業(yè)的簡(jiǎn)歷制作服務(wù)機(jī)構(gòu)。
家庭電話：
求職意向及自我評(píng)價(jià)。
應(yīng)聘職位信貸管理。
求職類型全職月薪要求面談。
中國(guó)人民銀行研究生部在海南三亞進(jìn)修的關(guān)于信用卡風(fēng)險(xiǎn)與控制,并頒發(fā)中國(guó)人民銀行研究生進(jìn)修證書.這是對(duì)于我來(lái)說(shuō)在這個(gè)行業(yè)是個(gè)肯定,鼓勵(lì)我也有信心做得更好!~面試時(shí)我會(huì)一并奉上.
工作經(jīng)歷。
工作時(shí)間20xx年10月—20xx年05月供職單位中國(guó)民生銀行。
職位信用卡部主管所屬行業(yè)銀行。
工作描述及業(yè)績(jī)中國(guó)民生銀行是我國(guó)主要由非公有制企業(yè)入股的全國(guó)性股份制商業(yè)銀行。信用卡中心是直屬中國(guó)民生銀行總行的事業(yè)部，擁有中國(guó)銀監(jiān)會(huì)頒發(fā)的金融許可證。民生信用卡發(fā)行一年多來(lái)，發(fā)卡量現(xiàn)已突破180萬(wàn)張，在場(chǎng)品創(chuàng)新、增值服務(wù)等方面獨(dú)具特色！民生信用卡這一民族品牌正逐漸深入人心！
工作時(shí)間20xx年08月—20xx年10月供職單位中信銀行。
職位客戶經(jīng)理所屬行業(yè)銀行。
工作描述及業(yè)績(jī)。
工作時(shí)間。
1997年10月—20xx年08月供職單位中國(guó)國(guó)際企業(yè)合作公司。
職位推薦部職員所屬行業(yè)進(jìn)出口貿(mào)易。
工作描述及業(yè)績(jī)。
教育背景。
畢業(yè)院校山東大學(xué)。
最高學(xué)歷本科畢業(yè)日期1993年09月—1997年07月
所學(xué)專業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)第二專業(yè)負(fù)責(zé)對(duì)客戶重要招聘職位的需求分析,提出獵頭招聘的具體方案并指導(dǎo)實(shí)施,負(fù)責(zé)候選人的面試和評(píng)價(jià).高端信用卡產(chǎn)品的推廣工作,帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)本地信用卡銷售,地區(qū)性促消活動(dòng)的規(guī)劃和管理及客戶經(jīng)理的培訓(xùn)和管理工作.
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