見微知著，總結(jié)是發(fā)現(xiàn)問題并尋求解決方法的關(guān)鍵。使用準(zhǔn)確的語言、流暢的句子和清晰的邏輯結(jié)構(gòu)來表達(dá)思想。這是一些旅行攻略和景點(diǎn)推薦，希望能夠給旅行者帶來一些參考和建議。
在教育共同體講話稿篇一
尊敬的校長、老師們：
上午好！
在此，我謹(jǐn)代表水頭二小1600位師生，向你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！根據(jù)縣教育局的安排，水頭二小教育共同體由水頭二小、騰蛟一小、水頭五小、水頭六小、懷溪中心校、育英體校等6所學(xué)校組成，水頭二小是牽頭學(xué)校，育英是支援學(xué)校。今天，我們濟(jì)濟(jì)一堂，共話教育，同謀發(fā)展，已經(jīng)是兄弟一家親了。
自10月6日教育局召開動(dòng)員會(huì)，共同體組建已經(jīng)整50天，現(xiàn)將有關(guān)工作開展情況向各位領(lǐng)導(dǎo)同仁作一個(gè)通報(bào)：
（1）召開了校長見面會(huì)，了解各校的基本概況。包括近期工作目標(biāo)及遠(yuǎn)景規(guī)劃，目前最為關(guān)切的問題，對(duì)共同體的期望，以及各校力所能及并愿意承擔(dān)的工作。我們感受到了大家合作的意愿，相互間釋出的善意，和良好的工作氛圍。
（2）成立了領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)——水頭二小教育共同體合作委員會(huì)。由各校校長擔(dān)任委員，實(shí)行輪值制度。
（3）共同體6個(gè)成員單位本著平等、互助、民主、尊重的原則，認(rèn)真學(xué)習(xí)平教普〔20xx〕185號(hào)《關(guān)于組建城鄉(xiāng)教育發(fā)展共同體的實(shí)施意見》，在充分交流的基礎(chǔ)上，從共同體內(nèi)各校實(shí)際出發(fā)，共同制訂了《水頭二小教育共同體實(shí)施方案暨四年行動(dòng)計(jì)劃》?？傮w目標(biāo)是通過4年的實(shí)踐探索，努力在教育資源共享、學(xué)校文化共建、教育教學(xué)幫扶等方面有所突破、有所創(chuàng)新、有所成效。建構(gòu)合作共榮的伙伴關(guān)系，達(dá)到“理念共享、資源共享、機(jī)制共建、品牌共創(chuàng)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、相互促進(jìn)、互惠共贏、共謀發(fā)展”的目的，構(gòu)筑各自學(xué)校的學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展的教育場(chǎng)，使城鄉(xiāng)教育走向均衡化，教師發(fā)展專業(yè)化，學(xué)校發(fā)展持續(xù)化，學(xué)生發(fā)展的個(gè)性化。
（4）水頭二小與水頭五小學(xué)校就教代會(huì)工作交換了意見；水頭二小與騰蛟一小就教學(xué)規(guī)范工作進(jìn)行了深入細(xì)致的研討。
（5）初步實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)資源共享。二小校園網(wǎng)向共同體內(nèi)教師提供公共資源通行密碼，給予多種權(quán)限。如“涇溪博客圈”、“網(wǎng)絡(luò)教室”、“視頻點(diǎn)播”、“校園ftp”等都可以共享。可惜目前注冊(cè)人數(shù)還很少。網(wǎng)絡(luò)可以給我們的交往提供許多便利，拉近彼此的距離。歡迎老師們加盟涇溪師生博客大賽，注冊(cè)二小校園網(wǎng)。有興趣請(qǐng)向二小信息中心咨詢。
（6）細(xì)致準(zhǔn)備了這次共同體協(xié)作會(huì)。38位老師組成了7個(gè)學(xué)科中心組；50位教師將締結(jié)師徒結(jié)對(duì)或教師專業(yè)成長合作伙伴關(guān)系；三個(gè)學(xué)科組將分頭開展教研活動(dòng)；還請(qǐng)到周新明科長為共同體內(nèi)各校的后勤財(cái)務(wù)人員以及主管領(lǐng)導(dǎo)做講座。這種專業(yè)的指導(dǎo)，必定十分有利于共同體內(nèi)各校后勤管理規(guī)范化的進(jìn)程，有利于改善后勤服務(wù)的品質(zhì)。讓我們用最熱烈的掌聲向周科長表示由衷的敬意和謝忱。
希望水頭二小教育發(fā)展共同體在局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在一系列配套措施激勵(lì)下，和衷共濟(jì)，攜手前進(jìn)，共同譜寫務(wù)實(shí)發(fā)展的新篇，共同譜寫友誼的華章。
祝今天的協(xié)作會(huì)圓滿成功，祝各位領(lǐng)導(dǎo)同仁共渡充實(shí)而有收獲的一天。
謝謝大家。
在教育共同體講話稿篇二
尊敬的校長、老師們：
今天，我們學(xué)校組織了一次感恩勵(lì)志教育的演講，這次的教育活動(dòng)，讓我們和父母的感情更深了，讓我們知道老師教育我們那份幸苦，父母和老師對(duì)我們的期盼，讓我們明白，我們只有好好的學(xué)習(xí)才能回報(bào)老是很父母。
參加這次活動(dòng)讓我意識(shí)到自己從前的不好，給父母、老師帶來了深深的傷害。
宅這次活動(dòng)中，很多家長哭了，作為家長的他們也想起了他們的父母為他們操心時(shí)而一次次被他們傷害過的情景。
而現(xiàn)在他們也成為了父母，看著自己的孩子在一天天的長大，心里都會(huì)唄孩子不聽話而難過傷心。
那個(gè)我看到這一幕幕的情景，我的心在顫抖，我們的父母也在為了生活，為了我們而努力掙錢，有的甚至好久都沒有回來陪過孩子。
而我們卻一次次的傷害父母，不聽話、任性、亂花錢，都沒想過父母掙錢時(shí)的難處。
我覺得我對(duì)不起我的媽媽，從小到現(xiàn)在一直都在為我操心，有時(shí)還會(huì)和媽媽頂嘴，不聽媽媽的話，我真是一個(gè)壞孩子。
我也好后悔，這次的活動(dòng)給我很大的幫助，我知道怎樣去體諒媽媽的心，會(huì)體諒老師的苦心，以后我會(huì)好好的學(xué)習(xí)，讓自己不再讓老師、父母為我操心，做一個(gè)好孩子。
老師們、同學(xué)們：大家早上好!今天我要講的話題是關(guān)于“自制力”的問題。
美國是世界上綜合國力很強(qiáng)的國家之一，美國的法律健全規(guī)范，每位公民不管在何時(shí)何地都能自覺地遵照法律行事。
有一個(gè)美國留學(xué)生叫凱瑟琳。
寒假里，凱瑟琳隨她的一個(gè)同學(xué)到河南老家過年，春節(jié)那天，同學(xué)家里準(zhǔn)備了一桌豐盛的酒席招待凱瑟琳，當(dāng)同學(xué)的父親為她斟滿一杯酒讓她喝的時(shí)候，她卻只是禮貌地舉杯而滴酒不沾，同學(xué)問其原因，她說她的家鄉(xiāng)在美國西雅圖州，當(dāng)?shù)氐姆梢?guī)定，公民年滿21歲才能飲酒，她才19歲，還不到飲酒的年齡。
同學(xué)的家人勸她，這里是
中國
，不是美國，入鄉(xiāng)隨俗嘛，再說，沒有一個(gè)美國人會(huì)知道她曾在中國
飲過酒。凱瑟琳卻說，自己雖然身在國外，但自己仍然是美國人，仍然應(yīng)該遵守美國的法律。
盡管酒的味道很香，但她始終克制自己沒有飲酒。
這令同學(xué)的家人十分敬佩!還有一個(gè)美國商人，他經(jīng)常到
中國
做生意。有一次，一筆生意成交后，中方商人宴請(qǐng)他。
中方商人聽說這個(gè)美國人很愛吃虹鱒魚，就特意讓廚師做了一道名菜：清燉虹鱒魚。
菜上桌以后，美國商人眼睛一亮，看得出他很喜歡這道菜。
奇怪的是，商人夾了一塊肉還沒送到嘴里就又放回盤子里，并放下筷子不吃了。
中方商人忙問原因，商人說，這是一條有卵的虹鱒魚，美國法律規(guī)定，要保護(hù)生態(tài)環(huán)境，不能吃有卵的母魚。
中方商人連忙說，這是在
中國
，中國
沒有這樣的法律。美國商人說，我是美國人，不管走到哪里，都要遵守美國的法律。
中方商人很尷尬，再次勸說，即使這樣，這條虹鱒魚已經(jīng)燒熟了，不吃浪費(fèi)了豈不可惜?美國人卻說，即使浪費(fèi)了，我也不能吃。
美國商人自始至終都沒有吃那條虹鱒魚。
同學(xué)們，這就是美國人的素質(zhì)，美國為何強(qiáng)大?不就是因?yàn)槊恳粋€(gè)美國人都能自覺遵守國家法律，都能時(shí)刻克制自己不做不該做的事，全民族團(tuán)結(jié)一心，共同締造強(qiáng)大的國家嗎?同學(xué)們，作為學(xué)生，我們學(xué)校有校紀(jì)，班上有班規(guī)，哪些事可以做，哪些事不能做是很明確的，你能不能時(shí)刻克制自己遵守校記班規(guī)呢?出了校門，你還能不能像在學(xué)校里一樣見了老師問好，見了小同學(xué)主動(dòng)幫助呢?還能不能像在學(xué)校一樣不隨地吐痰，不隨地扔紙屑呢?同學(xué)們，哪怕是對(duì)自己的一點(diǎn)小小的克制，也會(huì)讓你變得強(qiáng)而有力，一個(gè)有自制力的人，是最堅(jiān)強(qiáng)的人，是最不容易被打-倒的人，是最容易成功的人，不管遇到多么大的挑戰(zhàn)，他都能克服!同學(xué)們，為了將來我們能成為一個(gè)了不起的人，能成為一個(gè)改變自己命運(yùn)的人，讓我們像凱瑟琳和那個(gè)美國商人一樣，時(shí)刻克制自己做該做的事，不做不該做的事!謝謝大家!
在教育共同體講話稿篇三
各位來賓、各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們：
大家好！
在首屆“中華母親節(jié)”來臨之際，我們歡聚一堂，共同慶祝這個(gè)美好的日子，并以此為契機(jī)，在全縣中小學(xué)啟動(dòng)感恩教育系列活動(dòng)，以引導(dǎo)廣大青少年感恩父母、感恩師長、感恩社會(huì)，增強(qiáng)使命感和責(zé)任感，沐浴傳統(tǒng)美德而茁壯成長。今天我們有幸請(qǐng)到了著名專家學(xué)者王殿卿、劉國強(qiáng)、黃秀清、駱承烈、劉桂來教授，駱教授還給我們作了精彩的報(bào)告?？h委常委、縣政府副縣長時(shí)愛東，縣人大副主任王百鳴、縣政協(xié)副主席蘇杰、原縣人大韓主任等縣領(lǐng)導(dǎo)，以及縣直有關(guān)部門的負(fù)責(zé)同志也蒞臨大會(huì)指導(dǎo)工作。在此，我代表縣教育局向與會(huì)的各位來賓表示誠摯的謝意！向辛勤耕耘在教學(xué)一線的老師們表示親切的問候！
當(dāng)前，傳統(tǒng)文化復(fù)興的浪潮正在整個(gè)華夏大地涌動(dòng)，中華民族對(duì)自己的文化越來越充滿自豪、越來越充滿信心。教育的變革也是山雨已來，誦讀傳統(tǒng)經(jīng)典，傳承中華美德教育逐步深入校園，進(jìn)入孩子的日常生活之中，這是中華兒女健康成長的需要，也是中華民族復(fù)興的必然。
人一生的成長離不開家庭、社會(huì)的關(guān)愛和支持，知恩感恩是人類最優(yōu)秀的品質(zhì)；知恩感恩的人，才能收獲更多的人生幸福。感恩是一種文明，感恩是一種美德，感恩是一種責(zé)任意識(shí)和健全人格的體現(xiàn)。感念母親之恩是人們愛心的源頭，愛母親是人類的共同情感，所以母親節(jié)在中國漸漸被接受。在這一天，人們用最真誠的情感祝福母親。母親形象承載著自己民族的精神，我們要維系中華文化的血脈、培育中華民族精神，需要有自己的母親節(jié)，需要有自己的母親形象。在中國諸多偉大的母親中，孟母是杰出的代表?！懊夏溉w”“孟母斷織”的故事傳頌了兩千多年，家喻戶曉。孟母教子，既注重外部環(huán)境的熏陶感染，又注重學(xué)習(xí)的內(nèi)在規(guī)律，使孟子終成大器，孟母也成為教育子女的典范。為此，李漢秋等一些專家學(xué)者和40余位全國政協(xié)委員發(fā)出倡儀，將孟子的生日—農(nóng)歷四月初二，作為“中華母親節(jié)”。全縣教育系統(tǒng)應(yīng)積極響應(yīng)這一倡議，并以此倡樹孝親傳統(tǒng)，廣泛開展感恩教育。我們今天召開母親節(jié)慶典大會(huì)，啟動(dòng)感恩教育活動(dòng)，并不在于在這一天里為母親做了什么，更本質(zhì)的是“母吾母以及人之母”，以母親節(jié)為載體，喚醒和激勵(lì)大家在母親節(jié)以外的364個(gè)日子里，懷著感恩之心，愛自己的母親，愛每一位長者，愛每一個(gè)社會(huì)成員，讓整個(gè)社會(huì)充滿關(guān)懷與愛心，讓世界充滿愛。
學(xué)校是開展母親節(jié)活動(dòng)等感恩教育的主渠道、主陣地。各中小學(xué)要廣泛宣傳，營造感恩教育的濃厚氛圍。引導(dǎo)學(xué)生從做好自己身邊小事入手，讓學(xué)生感知父母之恩、老師之恩、人民之恩、社會(huì)之恩、祖國之恩；感悟自己成長離不開父母、老師、同學(xué)、社會(huì)、祖國的關(guān)心與厚愛。
要扎實(shí)開展好感恩教育系列活動(dòng)。通過主題隊(duì)會(huì)、演講比賽、學(xué)唱感恩歌曲等形式多樣、豐富多彩的教育活動(dòng)，使感恩教育進(jìn)班級(jí)、進(jìn)課堂，走進(jìn)學(xué)生的日常生活，形成學(xué)生的自覺行為。
要切實(shí)做好結(jié)合文章。利用傳統(tǒng)節(jié)日，開展民族傳統(tǒng)美德教育；要和當(dāng)前全縣開展的誦讀經(jīng)典詩文活動(dòng)相結(jié)合，讓學(xué)生了解傳統(tǒng)美德的內(nèi)涵，提升感恩意識(shí)；要和書香校園建設(shè)相結(jié)合，讓學(xué)生廣讀圣賢書，爭(zhēng)做有德人；要和日常的教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，互為促進(jìn)、相得益彰。教師要做知恩感恩的表帥，為學(xué)生當(dāng)好學(xué)習(xí)的榜樣。各學(xué)校還要辦好家長學(xué)校，提高家長的育人理念，加強(qiáng)聯(lián)系，相互溝通，形成家校合一、共同育人的合力。
老師們、同志們，感恩教育是惠及千家萬戶的好事，是造福千秋萬代的大事，也是一項(xiàng)長期的教育活動(dòng)，幾分耕耘，幾分收獲。讓我們共同加入到這個(gè)活動(dòng)中來，共同為營造和諧校園，促進(jìn)學(xué)生健康成長努力工作，為建設(shè)和諧社會(huì)做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
在教育共同體講話稿篇四
尊敬的校長、老師們：
以良好的師德，共同撐起教育這片藍(lán)天!
今天能夠站在這里作為師德模范發(fā)言，首先感謝各位
領(lǐng)導(dǎo)
、老師對(duì)我的鼓勵(lì)，其實(shí)作為一名青年教師在各位老師面前談師德，真是有點(diǎn)慚愧。既然大家給我這次機(jī)會(huì)，那我就談一談自己的淺見。“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?我認(rèn)為:以良好的師德，共同撐起教育這片藍(lán)天!將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。記得今年開學(xué)的第一個(gè)星期，我患上了重感冒，當(dāng)時(shí)真的是說一句話，要咳嗽兩聲，但是一想到那么多學(xué)生在等著自己，想著教室里七十多雙渴求知識(shí)的目光，我就堅(jiān)持著講課。在我講課的過程中，學(xué)生的注意力特別的集中，因?yàn)樗麄凅w會(huì)到了我的用心良苦。
作為一名教師，我深深懂得，對(duì)學(xué)生要有火一樣的熱情與父母般的親情。古語有云:親其師方能信其道?；谶@種想法，在班里面對(duì)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，我努力地調(diào)整自己的教學(xué)思路，不斷探索簡單易于接受的教學(xué)方法。對(duì)于生活上有困難的同學(xué)，我會(huì)主動(dòng)與他溝通，盡力解決他在生活上的困難。我想只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去
精心
培養(yǎng)學(xué)生，才能用自己的愛去溫暖每一個(gè)學(xué)生。只有對(duì)學(xué)生愛的深刻，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。這不是出于一個(gè)人的情感，而是社會(huì)的需要，更是出自
一名教師的義務(wù)與責(zé)任!我喜愛這首詩，因?yàn)樗l(fā)自己的內(nèi)心，她，真正謳歌了人民教師高尚的師德、美好的心靈和無悔的人生。
這些年來，為了把愛心化作給學(xué)生的營養(yǎng)，我從未放松學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平。我的課堂，充滿歡聲笑語，學(xué)生們?cè)陂_心快樂中學(xué)到知識(shí)。我的班級(jí)管理，科學(xué)、民主、和諧，學(xué)生們時(shí)時(shí)感受到班級(jí)大家庭的溫馨和歡樂。教學(xué)工作中，我一直對(duì)后進(jìn)生充滿信心，因?yàn)槲矣幸粋€(gè)法寶，那就是愛，加倍的愛。我用自己的愛心和不懈的努力，引導(dǎo)他們轉(zhuǎn)向光明的人生之路，為他們鼓勁加油。我想，只有這樣，我們才能無愧于人類靈魂工程師這個(gè)光榮的稱號(hào)，才能不辜負(fù)家長和社會(huì)對(duì)教師這一群體的期盼，才能共同撐起教育這片藍(lán)天!
我是一名普通、平凡而又充滿著極大工作熱情的青年教師，在南塢一中這塊育人的沃土上，憑著對(duì)教育事業(yè)極度的熱愛和努力向上的敬業(yè)
精神
，在平凡的工作崗位上認(rèn)認(rèn)真真、兢兢業(yè)業(yè)，學(xué)生是我工作的原動(dòng)力，而“愛”就是我愿意和能夠付出的全部。走上三尺講臺(tái)，教書育人;走下三尺講臺(tái)，為人師表。教師不僅是社會(huì)主義
精神
文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們道德基因的繼承者。因此，師德，不是簡單的說教，而是一種精神
體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是--每位教師的自己修養(yǎng)！讓我們以良好的師德，共同撐起教育這片藍(lán)天!在教育共同體講話稿篇五
尊敬的周新明科長、潘孝平主任、池昌贊副主任、育英體校的領(lǐng)導(dǎo)同仁、水頭二小教育共同體各成員單位的校長、老師們：上午好！
在此，我謹(jǐn)代表水頭二小1600位師生，向你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！根據(jù)縣教育局的安排，水頭二小教育共同體由水頭二小、騰蛟一小、水頭五小、水頭六小、懷溪中心校、育英體校等6所學(xué)校組成，水頭二小是牽頭學(xué)校，育英是支援學(xué)校。今天，我們濟(jì)濟(jì)一堂，共話教育，同謀發(fā)展，已經(jīng)是兄弟一家親了。
自10月6日教育局召開動(dòng)員會(huì)，共同體組建已經(jīng)整50天，現(xiàn)將有關(guān)工作開展情況向各位領(lǐng)導(dǎo)同仁作一個(gè)通報(bào)：（1）召開了校長見面會(huì)，了解各校的基本概況。包括近期工作目標(biāo)及遠(yuǎn)景規(guī)劃，目前最為關(guān)切的問題，對(duì)共同體的期望，以及各校力所能及并愿意承擔(dān)的工作。我們感受到了大家合作的意愿，相互間釋出的善意，和良好的工作氛圍。（2）成立了領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)——水頭二小教育共同體合作委員會(huì)。由各校校長擔(dān)任委員，實(shí)行輪值制度。（3）共同體6個(gè)成員單位本著平等、互助、民-主、尊重的原則，認(rèn)真學(xué)習(xí)平教普〔2015〕185號(hào)《關(guān)于組建城鄉(xiāng)教育發(fā)展共同體的實(shí)施意見》，在充分交流的基礎(chǔ)上，從共同體內(nèi)各校實(shí)際出發(fā)，共同制訂了《水頭二小教育共同體實(shí)施方案暨四年行動(dòng)計(jì)劃》。總體目標(biāo)是通過4年的實(shí)踐探索，努力在教育資源共享、學(xué)校文化共建、教育教學(xué)幫扶等方面有所突破、有所創(chuàng)新、有所成效。建構(gòu)合作共榮的伙伴關(guān)系，達(dá)到“理念共享、資源共享、機(jī)制共建、品牌共創(chuàng)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、相互促進(jìn)、互惠共贏、共謀發(fā)展”的目的，構(gòu)筑各自學(xué)校的學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展的教育場(chǎng)，使城鄉(xiāng)教育走向均衡化，教師發(fā)展專業(yè)化，學(xué)校發(fā)展持續(xù)化，學(xué)生發(fā)展的個(gè)性化。（4）水頭二小與水頭五小學(xué)校就教代會(huì)工作交換了意見；水頭二小與騰蛟一小就教學(xué)規(guī)范工作進(jìn)行了深入細(xì)致的研討。（5）初步實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)資源共享。二小校園網(wǎng)向共同體內(nèi)教師提供公共資源通行密碼，給予多種權(quán)限。如“涇溪博客圈”、“網(wǎng)絡(luò)教室”、“視頻點(diǎn)播”、“校園ftp”等都可以共享。可惜目前注冊(cè)人數(shù)還很少。網(wǎng)絡(luò)可以給我們的交往提供許多便利，拉近彼此的距離。歡迎老師們加盟涇溪師生博客大賽，注冊(cè)二小校園網(wǎng)。有興趣請(qǐng)向二小信息中心咨詢。（6）細(xì)致準(zhǔn)備了這次共同體協(xié)作會(huì)。38位老師組成了7個(gè)學(xué)科中心組；50位教師將締結(jié)師徒結(jié)對(duì)或教師專業(yè)成長合作伙伴關(guān)系；三個(gè)學(xué)科組將分頭開展教研活動(dòng)；還請(qǐng)到周新明科長為共同體內(nèi)各校的后勤財(cái)務(wù)人員以及主管領(lǐng)導(dǎo)做講座。這種專業(yè)的指導(dǎo)，必定十分有利于共同體內(nèi)各校后勤管理規(guī)范化的進(jìn)程，有利于改善后勤服務(wù)的品質(zhì)。讓我們用最熱烈的掌聲向周科長表示由衷的敬意和謝忱。
希望水頭二小教育發(fā)展共同體在局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在一系列配套措施激勵(lì)下，和衷共濟(jì)，攜手前進(jìn)，共同譜寫務(wù)實(shí)發(fā)展的新篇，共同譜寫友誼的華章。
祝今天的協(xié)作會(huì)圓滿成功，祝各位領(lǐng)導(dǎo)同仁共渡充實(shí)而有收獲的一天。
謝謝大家。
陳策
2015年11月27日
各位教師：
大家早上好！
2015年離我們漸行漸遠(yuǎn)，再有兩周的時(shí)間,虎年鐘聲就要敲響，借此機(jī)會(huì)向大家拜個(gè)早年，祝大家在新的一年里工作順利，心想事成。
老師們， 2015年絳縣教育局成立的小學(xué)語文、小學(xué)數(shù)學(xué)、小學(xué)英語、農(nóng)歷課程四個(gè)工作室，一年來，工作室成員加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，深入調(diào)查研究，不斷為廣大一線老師提供支持與服務(wù)，在工作室成員的不懈努力下，語文、數(shù)學(xué)、英語所有課時(shí)的教材解讀、教學(xué)目標(biāo)、預(yù)習(xí)作業(yè)、課堂練習(xí)和單元練習(xí)已經(jīng)全部完成，分別匯編成了語文、數(shù)學(xué)、英語《有效備課參考》，“賈老師農(nóng)歷課程工作室”，結(jié)合我縣的民風(fēng)民俗與地域風(fēng)貌，編寫各個(gè)節(jié)氣的課程預(yù)案，四冊(cè)文字共計(jì)120余萬字，每次的研討結(jié)果都提前一周發(fā)至絳縣教育信息網(wǎng)，供老師們參考借鑒,減輕了廣大一線教師的備課負(fù)擔(dān)，提高了備課的質(zhì)量。
應(yīng)廣大教師的要求，2015年教育局決定進(jìn)一步加大共同體的建設(shè)力度，工作室數(shù)量原來的四個(gè)增加到八個(gè)，（增設(shè)晨誦、午讀、讀寫繪、每月一事四個(gè)工作室）。
參加今天會(huì)議的共40人，是我縣新組建的新教育共同體八個(gè)工作室的全體成員。這八工作室由縣教研室學(xué)科教研員和新教育榜樣教師牽頭，之前,她們已做了大量的工作:工作室年度工作計(jì)劃,工作室成員職責(zé),分階段工作安排等,花費(fèi)了她們大量的時(shí)間與精力。本次工作室成員的選聘，打破了學(xué)校界限，在全縣范圍內(nèi)通過層層推薦選拔產(chǎn)生。在你們 領(lǐng)導(dǎo) 的眼里，你們都是師德優(yōu)良，業(yè)務(wù)精湛，敬業(yè)愛崗，樂于奉獻(xiàn)的骨干教師，在我們眼里，你們都是善于學(xué)習(xí)者，善于實(shí)踐者，善于反思者，我們認(rèn)為你們能夠擔(dān)當(dāng)起工作室的重任。
剛才我談到了大家都是我縣新組建的新教育共同體的工作室的成員，對(duì)于共同體陳局長有一個(gè)比較詳細(xì)的闡述:
共同體是什么？
一個(gè)希望：共同的愿景，追求，把不同地域、不同年齡、不同性別但志同道合的人聯(lián)系在了一起。一個(gè)團(tuán)隊(duì)：獨(dú)木不成林，眾人劃槳開大船，一群志同道合的人，和衷共濟(jì)，向著一個(gè)共同的理想和目標(biāo)一道前進(jìn)。一個(gè)舞臺(tái)：可以施展個(gè)人才智的展示平臺(tái)，促進(jìn)每個(gè)教師不斷的崇尚一流，追求卓越，拒絕平庸，超越自我。一個(gè)圈子：一個(gè)分享幸?？鞓?、分擔(dān)痛苦煩惱、手拉手、心連心同舟共濟(jì)的圈子。一個(gè)中心：一個(gè)學(xué)術(shù)研究的中心，一個(gè)追求美好事物的中心，一個(gè)積極向上向善的中心。一個(gè)集體：一個(gè)整體利益發(fā)展了個(gè)人利益就在其中的集體，一個(gè)工作上有成果，個(gè)人間有友誼的集體。一個(gè)組織。一個(gè)引領(lǐng)。一批成果。一批朋友。
我們心中的共同體：一是旨在促進(jìn)教育教學(xué)教研項(xiàng)目深入研究、以教師個(gè)體為主的本土專業(yè)發(fā)展共同體。主要是：以學(xué)生成長為中心，以具體項(xiàng)目為紐帶，以課程開發(fā)為核心，以服務(wù)教師為宗旨，以網(wǎng)絡(luò)交流為平臺(tái)，以骨干教師為團(tuán)隊(duì)，以志愿服務(wù)為動(dòng)力，以有效行動(dòng)為抓手，以優(yōu)質(zhì)教育為追求，以促進(jìn)發(fā)展為目的。突出以課題研究為旗幟、為抓手、為載體，不斷放大它的實(shí)力、活力和魅力。努力實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)研究的團(tuán)隊(duì)化、問題化、具體化、行動(dòng)化、現(xiàn)實(shí)化。引導(dǎo)教育圈中的每一個(gè)個(gè)體發(fā)展個(gè)性，展示自我，實(shí)現(xiàn)自我，從而改造我們的教育生活。
二是旨在促進(jìn)區(qū)域均衡發(fā)展，以學(xué)校群體為單位的區(qū)域發(fā)展共同體。促使城區(qū)各中小學(xué)分別與農(nóng)村中小學(xué)建立起相互對(duì)應(yīng)、相對(duì)固定的實(shí)體。一對(duì)一地“捆-綁發(fā)展”，打造“理念共享、資源共享、利益共享、榮辱共擔(dān)”的“城鄉(xiāng)教育共同體”。打通了學(xué)校之間的文化界限，分享校際優(yōu)質(zhì)教育資源，交流校際優(yōu)秀管理理念與經(jīng)驗(yàn)。通過區(qū)域教育共同體的.組織和實(shí)踐，形成區(qū)域內(nèi)教育均衡、協(xié)調(diào)、優(yōu)質(zhì)發(fā)展的基本范式和普遍規(guī)律，以此為輻射，達(dá)到更大區(qū)域范圍教育結(jié)構(gòu)的優(yōu)化和教育質(zhì)量的提升。無論是宏觀群體的還是微觀個(gè)體的工共同體，都必須堅(jiān)持一個(gè)原則：在行動(dòng)中研究。
絳縣新教育實(shí)驗(yàn)的八個(gè)工作室為絳縣教育局 領(lǐng)導(dǎo) 下的研究團(tuán)隊(duì)，業(yè)務(wù)上受王勝利局長和教研室管理。
（一）語文工作室
組長：###
成員 ：###
（二）數(shù)學(xué)工作室
組長：###
成員 ：###
（三）英語工作室
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成員 ：###
（四）農(nóng)歷課程工作室
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成員 ：###
（五）師生共讀工作室
組長：###
成員 ：###
（六）晨誦工作室
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（七）讀寫繪工作
組長：###
成員 ：###
（八）每月一事工作室
組長：###
成員 ：###
在此向大家提幾點(diǎn)要求：
1、認(rèn)真閱讀各工作室章程，了解工作室任務(wù)。
2、積極參加縣局組織的各項(xiàng)研討交流活動(dòng)，以及外出學(xué)習(xí)考察活動(dòng)；利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)學(xué)習(xí)其他實(shí)驗(yàn)學(xué)校的一些經(jīng)驗(yàn)、做法，不斷提升自己的專業(yè)發(fā)展水平；收集、整合、傳遞最新實(shí)驗(yàn)動(dòng)態(tài)信息。
3、認(rèn)真履行工作室成員職責(zé)，按時(shí)、按質(zhì)完成好組長分配的各項(xiàng)工作任務(wù)。
對(duì)各個(gè)工作室的工作每學(xué)年進(jìn)行一次考核評(píng)價(jià)，對(duì)工作成效突出成員予以表彰與獎(jiǎng)勵(lì)。
老師們，春節(jié)對(duì)于我們每位老師來說都是很期盼的，一直以來的緊張的情緒得以緩解，一直以來的寫寫算算可以換手為洗洗涮涮，一直以來的早起晚睡可以換代為多相睡眠，今天的會(huì)議無疑是打亂了大家的 計(jì)劃 ，給老師們?cè)鎏砹素?fù)擔(dān)，擠占了大家的休息時(shí)間，特別是晨誦、午讀、讀寫繪、農(nóng)歷課程、每月一事這五個(gè)工作室的大量工作必須在假期完成。但是為了下學(xué)期工作的順利開展，也為了我們絳縣教育的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，我將和大家一起通過工作室來豐富我們的虎年春節(jié)。
老師們，三人可成虎、眾虎要同心。人入虎年鼓虎勁 ，2015年有了你們的加盟，絳縣的新教育一定會(huì)如虎生翼。
陳局長、王局長分別到太原運(yùn)城去開會(huì)，未能參加今天的動(dòng)員會(huì)，受兩位局長委托，向大家表示感謝！
下面，各組組長將向大家介紹各工作室的工作任務(wù)，并逐一向大家安排工作。希望大家，先找對(duì)自己的組織，記錄好自己的任務(wù)，領(lǐng)會(huì)好工作要求，高質(zhì)量的做好自己的工作。
在教育共同體講話稿篇六
誠信是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是人們普遍贊譽(yù)的一種美德。下面是橙子給大家整理的領(lǐng)導(dǎo)誠信教育講話稿精選，僅供參考。領(lǐng)導(dǎo)誠信教育講話稿精選篇1 上午好。十年磨一劍，今朝試鋒芒。中考爭(zhēng)奪戰(zhàn)馬上就要打響了，今天，我們?cè)俅渭瘯?huì)，為2天后就要進(jìn)行的中考作充分準(zhǔn)備，很有必要對(duì)大家進(jìn)行一些指導(dǎo)。
有一位教授說了一句話：“中考，四分考實(shí)力，六分考心理?！本褪钦f一個(gè)人心理調(diào)節(jié)成功與否，將會(huì)極大的影響到他的中考成績。所以希望老師們的考前指導(dǎo)能有助于大家的應(yīng)考心理水平及臨場(chǎng)應(yīng)變能力的提高，能最終有助于大家提高信心，取得優(yōu)異成績。我今天要講的是誠信考試：
一、什么是“誠信”?
誠，即真誠、誠實(shí);信，即守承諾、講信用。誠信的基本含義是守諾、踐約、無欺。通俗地表述，就是說老實(shí)話、辦老實(shí)事、做老實(shí)人。誠信的基本內(nèi)涵包括“誠”和“信”兩方面?！罢\”主要講誠實(shí)、誠懇;“信”主要講忠誠老實(shí)、誠懇待人。
哲人的“人而無信，不知其可也”，民間的“一言既出，駟馬難追”，都極言誠信的重要。幾千年來，“一諾千金”的佳話不絕于史，廣為流傳。誠信是公民道德的一個(gè)基本規(guī)范，誠實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。
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文章來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí) 故事一：從前，有一個(gè)國王沒有兒子，打算從民間遴(lin)選一個(gè)小孩做王子，于是給候選者每人一棵牡丹花種，看誰種的花最漂亮、花朵最多。到了評(píng)比的時(shí)候，幾乎所有的小孩都捧著鮮艷漂亮的牡丹花相互爭(zhēng)奇斗艷，只有一個(gè)小孩捧著那棵種子傷心落淚，他沒有種出花來。但是，恰恰是他被選中了。原來，之前所有的花種都煮熟了，是不能成活的，國王用此來試驗(yàn)他的繼任者的品質(zhì)。
這個(gè)故事說明，誠信不僅是一種良好的個(gè)人品質(zhì)和一種契約精神下的道德垂范，更是一個(gè)可以改變現(xiàn)實(shí)的“技巧”。中國傳統(tǒng)文化講大智若愚、大巧若拙，誠信其實(shí)便是一個(gè)最好的例證。
由此看來，誠信不僅是一種品行，更是一種責(zé)任;不僅是一種道義，更是一種準(zhǔn)則;不僅是一種聲譽(yù)，更是一種資源。就個(gè)人而言，誠信是高尚的人格力量;就企業(yè)而言，誠信是寶貴的無形資產(chǎn);就社會(huì)而言，誠信是正常的生產(chǎn)生活秩序;就國家而言，誠信是良好的國際形象。
二、怎樣做到“誠信”?
現(xiàn)在中學(xué)生的信用意識(shí)，將決定我們明天的社會(huì)信用。同學(xué)們要注重培養(yǎng)誠信的品質(zhì)：如在乘公交車時(shí)要主動(dòng)購票，要惜時(shí)守信，答應(yīng)別人的事要按時(shí)做到，借他人錢物要及時(shí)歸還。一個(gè)人只要從日常小的善行做起，日積月累就可以養(yǎng)成文明的素質(zhì)，高尚的德行。
文章來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí)保證了長期的興旺發(fā)展。這是堅(jiān)守誠信帶來的效果，但他們并不是為了追求“妙用”而誠信。他們這樣做，用他們職工的話說，是因?yàn)樗麄冋J(rèn)識(shí)到，偷工減料，弄虛作假無疑于謀財(cái)害命。為了對(duì)顧客負(fù)責(zé)，為了職業(yè)道德，在時(shí)疫流行，藥品緊缺的情況下，他們堅(jiān)持不漲價(jià);對(duì)于不合格的產(chǎn)品，寧可蒙受經(jīng)濟(jì)損失，堅(jiān)決銷毀。他們是求自己的心安，而不是得失利害的計(jì)較。在這里，誠信是第一位的，利益是第二位的;利益不是出發(fā)點(diǎn)，而是誠信帶來的必然的結(jié)果。像這樣，才是真正的誠信。
中學(xué)里要學(xué)的不僅僅就是書本知識(shí),而且考試成績也不能說明一切，如果一味地因追求高分而不擇手段的話，這不僅會(huì)對(duì)其他同學(xué)不公平，而且更是對(duì)自己不自信和不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。一個(gè)對(duì)自己都不講誠信的人，談何取信于人，更談何立足于當(dāng)今社會(huì)?所以誠信是為人之本。
根據(jù)縣教育局的要求，結(jié)合我校的具體情況，制定這樣的制度：一、對(duì)于考試中作弊的同學(xué)除受到縣招生辦的處罰外學(xué)校將給予扣發(fā)、沒收畢業(yè)證，將違紀(jì)情況計(jì)入成長檔案、人生檔案的處罰。大家要切記：誠信要從自我做起，要從現(xiàn)在做起。我們應(yīng)該使自己在家里做一個(gè)誠信的好孩子，在學(xué)校做一個(gè)誠信的好學(xué)生，在社會(huì)做一個(gè)誠信的好公民。
文章來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí)多年，朋友去世了，他就把朋友的兒子叫到家中，把一千兩黃金還給他，但朋友的兒子很驚愕，堅(jiān)決不受，笑道;：“沒有這回事，父親沒有留給我借條，也沒有口頭告訴我有這回事?！辈提渍f：“借條就在我心里，不在紙上，心中的誠信才是根本，你父親知道我是個(gè)講誠信的人，才沒有告訴你。他如此相信我，我又豈能失信呢?”最后還是把黃金還給了他。由此可見，借條、契約、合同等外在的法律性約束固然很重要，但人心中的誠信更重要。
“誠實(shí)”是中華民族的傳統(tǒng)美德。而“信以待物，寬以待人?！边@是先輩們教育后代如何為人處世的至理名言。然而，社會(huì)上的一些欺詐行為和不誠實(shí)的現(xiàn)象，使得我們中許多人對(duì)誠信產(chǎn)生了懷疑。其實(shí)，誠信是立身之本，又是生存之道，還是成功之法寶。對(duì)于我們中學(xué)生，誠信是交友的基石，是學(xué)習(xí)上一步一個(gè)腳印的基礎(chǔ)。誠信就像樹木的根，如果沒有根，樹木也就沒有了生命。另一個(gè)故事中說曾經(jīng)有一個(gè)國王，他有很多個(gè)兒子，自己老了，王位應(yīng)該傳給誰呢?于是他把煮熟的種子分給兒子們說：“誰種的花開的最好，皇位就傳給誰?！睅讉€(gè)月后，兒子們都帶著花盆來見父王，花兒開的十分鮮艷，只有一個(gè)兒子端著空花盆。這時(shí)，父王高興地對(duì)端著空花盆的兒子說：“皇位就傳給你啦?！蓖瑢W(xué)們，你們知道為什么嗎?因?yàn)橹挥兴钫\實(shí)沒有撒謊。
文章來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí)和諧、幸福、誠信的校園吧!領(lǐng)導(dǎo)誠信教育講話稿精選篇3 老師們、同學(xué)們 : 早上好!今天我講話的題目是“誠信教育”。
誠信是中 華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是人們普遍贊譽(yù)的一種美德。誠信作為一種道德規(guī)范，是指人的思想與行動(dòng)應(yīng)當(dāng)一致，誠實(shí)無欺，言而有信，表里如一，說到做到。誠是誠 實(shí)，誠心誠意;信是信用，遵守諾言。“正心誠意”、“人無信而不立”，這些儒家經(jīng)典、悠悠古訓(xùn)在中華大地上源遠(yuǎn)流長。
我國明代 的大學(xué)問家宋濂，自小好學(xué)，卻因家境貧寒只得借書自習(xí)，為了能保留好書并如期歸還，哪怕是三九寒冬他也會(huì)連夜抄記，為了遵守與老師的約定，即使是鵝毛大 雪，他也會(huì)奔走上路，只因?yàn)檎\信是為人處世之本。
起步于 80 年代中期的海爾集團(tuán)，從集體小企業(yè)起家，從砸毀第一臺(tái)冰箱開 始，扛起“真誠到永遠(yuǎn)”的大旗，征服了一批又一批的消費(fèi)者。由弱到強(qiáng)，由強(qiáng)到大，為中國企業(yè)走向世界樹立了光輝的典范，它的成功，也正因?yàn)樗A得了人們的 信任。
文章來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí)聲稱是，殊不知心里卻打 著自己的小算盤，課堂上做小動(dòng)作、說閑話、吃零食，依然故我;平時(shí)學(xué)習(xí)不用功，考試時(shí)抄襲作弊，換取一時(shí)的成績;對(duì)待同學(xué)言行不一、欺騙他人的情況時(shí)有發(fā) 生 …… 這些行為，與一名合格中學(xué)生的要求格格不入，與精神文明建設(shè)背道而馳，此時(shí)我不禁想起了 1992 年發(fā)生在內(nèi)蒙古大草原上的那場(chǎng) “ 夏令營的較量 ”，日本人為此放言：你們的下一代又不是我們的對(duì)手!沒有誠信，看似堅(jiān)實(shí)的大道，可能就有陷阱，看似美麗的花朵，可能 長滿毒刺;沒有誠信，可能招致 “ 狼來了 ” 的可悲下場(chǎng);沒有誠信，可能經(jīng)濟(jì)蕭條，國運(yùn)衰敗。
同學(xué)們，“ 言必信，行必果 ”，讓我們做一個(gè)誠信的人，讓它為你 贏得朋友、贏得尊重、贏得成功!謝謝大家!
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在教育共同體講話稿篇七
各位老師、同學(xué)們:
大家早上好!
校園安全與每個(gè)師生密切相關(guān)，它關(guān)系到同學(xué)們能否健康地成長，能否順利地完成學(xué)業(yè)；也關(guān)系到我們的老師能否在一個(gè)安全環(huán)境中教書育人。因此，我們必須清醒的認(rèn)識(shí)到“安全無小事”、“隱患就是事故”。
為了進(jìn)一步做好我校的安全教育工作，結(jié)合我校創(chuàng)建平安先行學(xué)校活動(dòng)，現(xiàn)提出以下幾點(diǎn)要求:
1、注意校內(nèi)安全:要注意課間不大聲喧嘩，不追逐打鬧，上下樓梯做到來左去右；上體育課時(shí)要遵照老師的要求，不違規(guī)運(yùn)動(dòng)，防止運(yùn)動(dòng)損傷；不隨意增設(shè)教室內(nèi)的電源插座，信息技術(shù)課要按規(guī)定程序操作電腦；近來發(fā)現(xiàn)有個(gè)別同學(xué)在下自修期間，坐在綜合樓四層走廊的攔桿上閑談，禁止類似現(xiàn)象的再次發(fā)生。
2、注意交通安全:現(xiàn)在的交通發(fā)展比較快，馬路上車輛來來往往非常多，交通事故照成的人員傷亡數(shù)據(jù)驚人，我們提醒廣大同學(xué)們?cè)谏戏艑W(xué)途中注意交通安全；近幾年由于學(xué)校在不斷改善辦學(xué)硬件，工地施工，進(jìn)出校園的車輛也較多，也是我們校園內(nèi)的安全隱患。我們提倡同學(xué)們?cè)谛@內(nèi)注意來往車輛；在校外不在馬路中間行走，要走人行道；過馬路不得翻越欄桿和隔離欄，在十字路口，要做到紅燈停、綠燈行；不騎摩托車、電動(dòng)車上學(xué)、騎自行車不帶人、不在公路上騎飛車；乘車時(shí)不向窗外招手探頭。
3、注意活動(dòng)安全:在節(jié)假日期間，不玩火，不抽煙。不進(jìn)入網(wǎng)吧、電子游戲廳等場(chǎng)所。如果出門一定要告知父母長輩知道，以免父母擔(dān)心。去年就發(fā)現(xiàn)我校學(xué)生到火車南站高鐵附近玩耍，被鐵路公安扣留批評(píng)教育。
4、注意飲食安全:同學(xué)們購買食品要看清楚生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠家及地址，不購買“三無”食品；不在校門外和街頭流動(dòng)攤點(diǎn)購買零食，防止誤食不衛(wèi)生食品、過期變質(zhì)食品，造成食物中毒。
5、提高自我保護(hù)意識(shí)和能力:每個(gè)人受到意外傷害時(shí)，多數(shù)沒有想到潛在的危險(xiǎn)，貪小便宜造成的?，F(xiàn)在詐騙分子手段狡猾多端，形式多樣，我校曾發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)女同學(xué)錢財(cái)上當(dāng)受騙，因此，建議同學(xué)們不與陌生人交往，不能接受陌生人饋贈(zèng)禮物，受到不法侵害時(shí)及時(shí)打110。
6、注意家庭安全:同學(xué)們不僅要學(xué)會(huì)正確使用家用電器、煤氣灶、衛(wèi)生浴具等，學(xué)習(xí)安全用電、用火知識(shí)，并養(yǎng)成“人走斷電”等好習(xí)慣，切勿麻痹大意；還要注意防盜安全，保管好錢、手機(jī)等貴重物品，宿舍門及時(shí)上鎖。
老師們，同學(xué)們，讓我們共同努力創(chuàng)建平安先行校園。讓我們?cè)趪煜鹿餐Ｔ?，祝愿我們每天平平安安高高興興，祝愿我們的校園真正成為全校師生安全的港灣，和諧的家園!
在教育共同體講話稿篇八
心理健康教育共同體是學(xué)校擴(kuò)大心理教育師資力量的重大舉措，也為對(duì)心理教育感興趣的老師提供了學(xué)習(xí)、施展才華的平臺(tái)。
一個(gè)學(xué)期以來，一共進(jìn)行了一次對(duì)教師自身心理素質(zhì)培訓(xùn)，兩次學(xué)生心理個(gè)案搜集和督導(dǎo)活動(dòng)，兩次觀摩現(xiàn)場(chǎng)心理教育實(shí)踐活動(dòng)。
第一次活動(dòng)主題是教師在工作和生活中的角色定位?；顒?dòng)形式是豐富多彩的富有創(chuàng)新意識(shí)的系列心理游戲。特請(qǐng)了區(qū)心理教研員陶青老師和三中心理專職老師趙英艷為大家主持。每個(gè)人在工作和生活中，都會(huì)承擔(dān)不同的角色，特定情況下都承擔(dān)著決策者，傳達(dá)者和實(shí)施者三種角色。那么作為同事，學(xué)生的老師，班級(jí)的管理者，作為兒女，父母等不同角色時(shí)，如何游刃有余的處理呢？這正是這個(gè)心理游戲帶給我們的深層思考?；顒?dòng)在輕松熱烈又有收獲的氛圍中結(jié)束了，有老師感慨地說“今天，我仿佛又回到了小時(shí)候快樂的日子”?！昂镁脹]有這么開懷的大笑了”！
兩次學(xué)生心理個(gè)案分析活動(dòng)，從第一次搜集個(gè)案，到學(xué)習(xí)《心理咨詢技術(shù)與應(yīng)用》，再到學(xué)期結(jié)束時(shí)的案例分析大會(huì)，教師們對(duì)心理輔導(dǎo)的范圍、具體案例、咨詢的目的和方法、咨詢輔導(dǎo)的有效性和對(duì)咨詢的期待值等方面有了循序漸進(jìn)的交流和認(rèn)識(shí)。教師們書寫的個(gè)案，大多來自于親身經(jīng)歷，比如，某些學(xué)生因?yàn)榧?xì)小的口舌之爭(zhēng)，將同學(xué)的書丟到廁所的過激行為。又如某學(xué)生因?yàn)槲丛u(píng)上三好生，暗戀女生遭受拒絕等一系列生活事件而發(fā)展成休學(xué)等事件，再如，習(xí)慣性遲到等問題。因此，探討時(shí)也非常具有現(xiàn)實(shí)意義。教師應(yīng)在改變學(xué)生的錯(cuò)誤認(rèn)知、鼓勵(lì)學(xué)生樹立信心、幫助學(xué)生創(chuàng)造有利的發(fā)展環(huán)境上進(jìn)行干預(yù)。
級(jí)學(xué)生共同合作參與的。演員們成功的表演，睿智的臺(tái)詞和對(duì)問題的處理方法，引起了在座學(xué)生的認(rèn)知和情感共鳴，部分共同體教師作為此次活動(dòng)的評(píng)委，不禁感嘆學(xué)生作為心理健康教育的主體，潛力和創(chuàng)新能力多么值得贊賞和挖掘！
今后，成員們希望在對(duì)教師自身的心理健康提升上有所發(fā)展。這就需要“請(qǐng)進(jìn)來”，請(qǐng)專家來我校進(jìn)行一系列的“教師心理工作坊”培訓(xùn)活動(dòng)。請(qǐng)專家為班主任進(jìn)行“c證全員培訓(xùn)”，使更多的教師擁有心理健康教育“上崗證”，并獲得上輔導(dǎo)課及個(gè)案咨詢的基本技能。
為了更多的參與實(shí)踐，也要實(shí)施“走出去”戰(zhàn)略，到蕭山三中、杭州二中等幾所優(yōu)秀的心理健康站進(jìn)行參觀。
最后組員評(píng)出的6名活動(dòng)積極分子為：金仲明、汪鑫、吳繼紅、陳淵、胡文茹、張美芳。
在教育共同體講話稿篇九
尊敬的校長、老師們：
文課堂教學(xué)是語文教學(xué)的最直接體現(xiàn)，以“真實(shí)為本，樸實(shí)為妙，扎實(shí)為絕”，去除雜念，真心處之，這便是我的語文教學(xué)觀。語文教學(xué)說到底就是一種藝術(shù)，藝術(shù)的高境界就是樸實(shí)，是無法之法，無藝之藝，真心處之，渾然天成。語文課的“形”，容易操作，劇場(chǎng)化的轟動(dòng)效果也容易模仿。而語文課的“內(nèi)核”，就要靠深厚的人文內(nèi)含去感染學(xué)生。那實(shí)際流露的是一種人生態(tài)度，是你的一顆“心”在支撐。心是浮躁的、急功近利的，課是很容易流露出跡象來的。
記得這次開課前的兩次試教都以失敗告終，靜下心來仔細(xì)回想找原因時(shí)，才發(fā)現(xiàn)是上課前沒有真心處之、急于求成。課堂環(huán)節(jié)太多，上課不扎實(shí)、求花哨，總是用空泛的概念強(qiáng)行嫁接課文豐厚的內(nèi)涵；有時(shí)又過分擔(dān)心，有幾個(gè)環(huán)節(jié)又提前設(shè)置；感情沒有真實(shí)地流露出來，沒有牽引孩子們的身心沉浮于字里行間，沒能使孩子們昂揚(yáng)起率真靈動(dòng)的激情。孩子們也沒有真心待我，而我無動(dòng)于衷，還要擺一副英雄姿、做一副神仙態(tài)。后來經(jīng)過
專家
、老師的指點(diǎn)，我對(duì)這節(jié)課的課型設(shè)計(jì)作了大幅度的修改，試著去營造人文教育的濃厚氛圍。開課前，我盡量讓孩子們放松，因?yàn)楹⒆觽儺吘沟谝淮蚊鎸?duì)300多位老師。誰也料不到會(huì)出什么差錯(cuò)。當(dāng)時(shí)就想自己一定要以最自然的狀態(tài)面對(duì)孩子們。因?yàn)檫@節(jié)課課型設(shè)計(jì)很活躍，孩子們絕不能緊張，不然就前功盡棄。當(dāng)聽到上課的鈴聲時(shí)，我和孩子們的心好像融化在一起，很快進(jìn)入了課文的意境。整個(gè)課堂自始至終保持著一種平等和諧，生動(dòng)活潑的氛圍。
經(jīng)過兩次試教及第三次開課的成功，我深深地感到集體的智慧，并獲得了寶貴的啟示，那就是沒有必要到課堂中刻意擺出一副英雄姿、做出一副神仙態(tài)。課下挺平易挺隨和，就沒有必要上課時(shí)莊嚴(yán)肅穆。以真心處之，不存雜念，孩子也自然會(huì)真心待你，雙方都沒有緊張的擔(dān)憂，如此自自然然，如此平平常常，如此言來語去，這樣師生心理交融，課就如行云流水了。假如不是如此，而是課下一副臉孔，課上又換一副臉孔，太累了。我要說的是，課，體現(xiàn)的是一種人生態(tài)度、從教態(tài)度、為學(xué)態(tài)度，是一種心態(tài)的外現(xiàn)。生活教人求真，品讀課文應(yīng)該符合生活本真。
經(jīng)過這次開課的鍛煉，我更加覺得“真實(shí)為本，樸實(shí)為妙，扎實(shí)為絕”在語文課堂教學(xué)中的意義。我想在以后的課堂教學(xué)中是不是應(yīng)該給孩子們更多的自主空間。讓美的形式作用于孩子們的興趣和情感，使課堂充滿“故事”，充滿藝術(shù)情趣。讓孩子們自己去探索，去提問，去學(xué)習(xí)，去碰壁，而我要做的就是幫孩子們收獲的理一理、遺漏的收起來，再給他們一些關(guān)愛、呵護(hù)和鼓勵(lì)。這樣，我相信我們會(huì)發(fā)現(xiàn)課堂是多么有趣，生活是多么美好，而我們的教學(xué)理念將不斷更新，永葆青春！
談?wù)務(wù)n程改革教學(xué)
評(píng)價(jià)
中教學(xué)反思的寫法教學(xué)反思就是教師自覺地把自己的課堂教學(xué)實(shí)踐，作為認(rèn)識(shí)對(duì)象而進(jìn)行全面而深入的冷靜思考和
總結(jié)
。它是一種用來提高自身的業(yè)務(wù)，改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的學(xué)習(xí)方式。不斷對(duì)自己的教育實(shí)踐深入反思，積極探索與解決教育實(shí)踐中的一系列問題，能夠進(jìn)一步充實(shí)自己，提高教學(xué)水平。教學(xué)反思既可反思教學(xué)實(shí)踐過程中的成功之處，也可反思不足之處。
1、反思備課
認(rèn)真?zhèn)湔n是上好一堂課的重要前提。備課是否體現(xiàn)課改的理念和課改的
精神
？備課備到什么程度才算認(rèn)真?zhèn)湔n？教案
的詳與略及其在課堂上的實(shí)際運(yùn)用等均可認(rèn)真反思。2、反思
教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)設(shè)計(jì)
是教師鉆研教材、了解學(xué)生、積累有關(guān)資料、組織教學(xué)內(nèi)容、選擇教學(xué)方法、制定教學(xué)計(jì)劃等的過程。教學(xué)設(shè)計(jì)
的反思不是一般的回顧教學(xué)設(shè)計(jì)
情況，而是深究先前的教學(xué)設(shè)計(jì)
中存在的問題，對(duì)不合理的行為和思維方式進(jìn)行變革，重新設(shè)計(jì)教學(xué)方案
。反思教學(xué)設(shè)計(jì)
就是對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)
的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行再思考。3、反思教學(xué)目標(biāo)
在教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定上往往會(huì)出現(xiàn)下列情況，值得反思。
(1)、對(duì)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)不重視，認(rèn)為可有可無。
(2)、對(duì)教學(xué)目標(biāo)這一概念認(rèn)識(shí)不清,將教學(xué)目的與教學(xué)目標(biāo)混在一起。
(3)、課堂教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)不是指向?qū)W生而是指向教師，仍然把老師當(dāng)教學(xué)過程的主宰者，忽視學(xué)生的主體地位。
(4)、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)仍然關(guān)注的僅僅是“認(rèn)知目標(biāo)”，對(duì)“情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)”有所忽視；重視的是知識(shí)的灌輸，忽略了育人功能。
4、反思學(xué)情
教學(xué)目標(biāo)的制定要符合學(xué)生的認(rèn)知程序和認(rèn)知水平，要切實(shí)了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況、學(xué)生認(rèn)識(shí)上存在的困難，以便針對(duì)學(xué)情教學(xué)。
5、反思組織教學(xué)
如導(dǎo)入新課的方法、課堂紀(jì)律的調(diào)控等。
6、反思
教學(xué)設(shè)計(jì)
各個(gè)環(huán)節(jié)如各環(huán)節(jié)的時(shí)間安排是否合理？是否有整體意識(shí)？要仔細(xì)斟酌授課的密度、廣度、課度和講課的速度，避免出現(xiàn)隨意性。若授課過難過快，易挫傷學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，造成兩極分化；過淺或過慢，又易出現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)與紀(jì)律松懈的現(xiàn)象。若
教學(xué)設(shè)計(jì)
各環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)不合理，極易導(dǎo)致拖課現(xiàn)象，或出現(xiàn)這節(jié)課無法講完計(jì)劃中的內(nèi)容，只好下節(jié)課再繼續(xù)講的情況。7、反思教法、學(xué)法的設(shè)計(jì)與選擇
8、反思師生關(guān)系
如何構(gòu)建和諧的師生關(guān)系、充分發(fā)揮非智力因素促進(jìn)教學(xué)效果的提高？值得反思。
9、反思課堂提問
課堂提問常出現(xiàn)下列誤區(qū)：
(1)、表面熱鬧、一問一答，美名曰：師生互動(dòng)
(2)、提問只關(guān)注結(jié)果，忽視對(duì)規(guī)律的揭示。如只關(guān)注答案“是什么”、“對(duì)不對(duì)”、“是不是”等，很少引導(dǎo)學(xué)生探究的過程。
(3)、提問脫離學(xué)生的“思維發(fā)展區(qū)”，啟而不發(fā)。
(4)、提問無目的性，隨心所欲。
(5)、提問面向少數(shù)學(xué)生，多數(shù)學(xué)生“冷場(chǎng)”
10、反思教學(xué)
評(píng)價(jià)
如一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)、新授課與復(fù)習(xí)課的標(biāo)準(zhǔn)、課堂教學(xué)中多媒體輔助手段的合理運(yùn)用等。
1、記教學(xué)
日記
2、說課
3、聽課與評(píng)課
4、征求學(xué)生意見
5、
評(píng)價(jià)
學(xué)習(xí)的效果6、
總結(jié)
和提煉教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在教育共同體講話稿篇十
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好！我是初三（11）班的xx。今天我國旗下講話的主題是《中學(xué)生守則》第8條：珍愛生命保安全。紅燈停綠燈行，防溺水不玩火，會(huì)自護(hù)懂求救，堅(jiān)決遠(yuǎn)離xx。早上，當(dāng)我們背上書包，踏上行程時(shí)，有沒有感到背后有一雙充滿殷切希望的眼神在目送著我們？因?yàn)槟抢锩嫜b滿了全家人的期望！安全是天！因?yàn)?，人的生命只有且僅僅只有一次，所以我們要珍惜自己寶貴的生命。珍愛生命首先要注意安全。
1、注意交通安全。在上學(xué)放學(xué)途中要走人行道；過十字路口，要做到紅燈停、綠燈行；過馬路要注意來往車輛，不得翻越隔離欄桿。
2、注意飲食安全。購買食品要看清楚生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠家及地址，不購買“三無”食品；中餐一定要在食堂就餐，堅(jiān)決不去校門口流動(dòng)攤點(diǎn)購買零食，讓小攤小販自然消亡。要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，防止病從口入。
3、注意校內(nèi)安全。要注意課間文明休息，不在走廊追逐打鬧，上下樓梯不奔跑、不嬉戲；不亂動(dòng)教室內(nèi)的電源插座，不用濕布擦電器開關(guān)，養(yǎng)成“安全用電、人走斷電”的好習(xí)慣；信息課及實(shí)驗(yàn)課上要按規(guī)范操作電腦和實(shí)驗(yàn)儀器；掌握必要的防火知識(shí)，認(rèn)真參加防火逃生演練；要善于保護(hù)自己的財(cái)物，注意財(cái)物安全。
4、堅(jiān)決遠(yuǎn)離xx。青少年身心發(fā)育尚未成熟，好奇心強(qiáng)、自控力弱，一旦交友不慎，沾染xx，會(huì)導(dǎo)致記憶力衰退、抵抗力下降，嚴(yán)重摧殘身心健康。所以青少年要珍愛生命、遠(yuǎn)離xx，拒絕吸煙，不隨便進(jìn)歌舞廳，不濫用藥品。
5、學(xué)會(huì)自護(hù)自救。如今很多大中學(xué)生受到意外傷害，其實(shí)很多是由于沒有意識(shí)到潛在的危險(xiǎn)，沒有自我保護(hù)意識(shí)造成的。為了保護(hù)好自己，請(qǐng)同學(xué)們放學(xué)后按時(shí)回家，不在街上逗留，不與陌生人交往，不接受陌生人饋贈(zèng)的物品，不與陌生人網(wǎng)聊，更不要隨便告知陌生人自己的真實(shí)情況。
同學(xué)們，青春是美麗的，但它不會(huì)重來；生命是寶貴的，但它又很脆弱。所以我們必須強(qiáng)化安全意識(shí)，保障安全措施，讓自己的生命和青春放射出燦爛的光彩。因此，我們必須清醒的認(rèn)識(shí)到“安全無小事”、“隱患就是事故”。千萬不要等到事故發(fā)生了，安全失去了，才懂得它的珍貴！為了我們的健康，為了家庭的幸福，讓我們時(shí)刻牢記：珍愛生命，安全第一！一人安全，全家幸福！謝謝大家！
在教育共同體講話稿篇十一
各有關(guān)學(xué)校：
教育共同體工作是教育系統(tǒng)本學(xué)期重點(diǎn)工作之一，為了總結(jié)教育共同體工作經(jīng)驗(yàn)，更好地服務(wù)于教育，根據(jù)工作安排，擬對(duì)本學(xué)期共同體工作進(jìn)行總結(jié)。希各有關(guān)單位認(rèn)真準(zhǔn)備，將有關(guān)材料于二〇一〇年一月二十八日前交教育局人事科。
二〇一〇年一月二十日。
附：材料要求。
2、學(xué)校教育共同體活動(dòng)日程安排及完成情況（包括各項(xiàng)活動(dòng)的安排、程序、資料、圖片、小結(jié)）。
4、各次活動(dòng)當(dāng)事人的感悟、心得、收獲或取得的成績。
6、支教（掛職）教師信息反饋表（見附表）。
附表：2009年秋學(xué)期支教（掛職）教師信息反饋表。
2010.1。
在教育共同體講話稿篇十二
尊敬的各位來賓，親愛的老師們、校友們：
大家好！
首先，我代表縣教育局，并以我個(gè)人作為金屯鎮(zhèn)中學(xué)校友的名義，向金屯鎮(zhèn)中學(xué)全體師生員工和歷屆校友，表示熱烈的祝賀！向參加聯(lián)誼會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓，表示誠摯的歡迎！
當(dāng)前，教育改革和發(fā)展，已成為全社會(huì)。教育，不僅成為培育優(yōu)秀人才、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、推進(jìn)社會(huì)文明的重要基礎(chǔ)，而且成為廣大人民群眾提升文化素質(zhì)、增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)能力、改變?nèi)松\(yùn)的迫切需求。這對(duì)教育改革和發(fā)展提供了強(qiáng)大的動(dòng)力，也給教育改革和發(fā)展帶來了巨大的壓力。在新的形勢(shì)下，教育必須堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)教育改革和發(fā)展，堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，致力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步提供有力的人才支持和智力支撐。
金屯鎮(zhèn)中學(xué)建校五十年來，隨著時(shí)代的步伐前進(jìn)，堅(jiān)持“以人為本，和諧創(chuàng)新”的辦學(xué)理念，為金屯鎮(zhèn)、為國家培育和輸送了一批又一批人才。金屯鎮(zhèn)中學(xué)的廣大師生，愛祖國、愛家鄉(xiāng)，為國家和金屯的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)事業(yè)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。金屯鎮(zhèn)中學(xué)廣布海內(nèi)外的全體校友，在各條戰(zhàn)線上頑強(qiáng)拼搏，艱苦奮斗，為祖國和人民建功立業(yè)，為祖國和家鄉(xiāng)贏得了榮譽(yù)，他們是金屯鎮(zhèn)中學(xué)的光榮，也是金屯鎮(zhèn)人民的'驕傲。
咱們金屯鎮(zhèn)中學(xué)，雖然是普通農(nóng)村中學(xué)，教學(xué)條件不夠優(yōu)越，但是這幾年的教育管理水平以及教育質(zhì)量都在迅速的提高，成績是可喜可賀的，社會(huì)聲譽(yù)越來越高，希望我們抓住機(jī)遇、發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)、繼續(xù)努力，為社會(huì)培養(yǎng)出更好的人才，也為金屯鎮(zhèn)的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
教育的發(fā)展離不開全社會(huì)的有力支持。多年來，金屯鎮(zhèn)中學(xué)的校友們?yōu)榧亦l(xiāng)的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展出力獻(xiàn)策，增光添彩，做出了很大成績，這一切，家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親都是不會(huì)忘記的。感謝金屯鎮(zhèn)中學(xué)的廣大校友過去關(guān)心支持金屯鎮(zhèn)中學(xué)的改革發(fā)展。今天，我們歡聚一堂，暢述友情，共同回憶學(xué)生時(shí)代的美好時(shí)光，倍感親切。作為我關(guān)注嘉祥縣教育的發(fā)展，更關(guān)心金屯中學(xué)的教育發(fā)展；作為母校的一份子我飲水思源，回報(bào)母校，造福家鄉(xiāng)。當(dāng)母校呼喚我們，我們應(yīng)該責(zé)無旁貸，為母校的發(fā)展盡自己的一份力量。
老師們、校友們，讓我們并肩攜手，與時(shí)俱進(jìn)，以新的作為、新的風(fēng)貌，為振興教育、振興金屯，為了金屯鎮(zhèn)中學(xué)更加美好的明天，做出新的貢獻(xiàn)。
最后，祝金屯鎮(zhèn)中學(xué)的未來更加輝煌！
祝金屯鎮(zhèn)中學(xué)校友全家幸福，事業(yè)有成！
祝金屯鎮(zhèn)中學(xué)全體師生身體健康，學(xué)習(xí)愉快！
謝謝大家。
在教育共同體講話稿篇十三
為貫徹實(shí)施《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》，全面優(yōu)化縣域教育生態(tài)，提升家庭教育水平，根據(jù)株洲市委20xx年全面深化改革重點(diǎn)工作任務(wù)安排以及株洲市委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組《關(guān)于印發(fā)株洲市全面推進(jìn)家校共育工作實(shí)施意見的通知》（株教小組發(fā)〔20xx〕3號(hào)）精神，經(jīng)縣委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組研究，決定在我縣全面推進(jìn)家校社共育工作，現(xiàn)制定本實(shí)施方案。
深入貫徹《未成年人保護(hù)法》及《家庭教育促進(jìn)法》，圍繞“三高四新”戰(zhàn)略布局，以立德樹人為根本任務(wù)，以構(gòu)建覆蓋城鄉(xiāng)的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)體系、健全學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制、促進(jìn)兒童健康成長為根本目標(biāo)，推動(dòng)未成年人身心健康保護(hù)和未成年人合法權(quán)益保障工作，滿足人民群眾科學(xué)育兒新期盼新需求，為我縣高質(zhì)量發(fā)展奠定人才基礎(chǔ)與和諧環(huán)境。
（一）更新教育理念。遵循兒童成長規(guī)律，提升自身素質(zhì)，履行家長的家庭教育主體責(zé)任，促進(jìn)孩子全面健康成長，家庭教育立德樹人理念更加深入人心。
（二）提升家教水平。基本建立穩(wěn)定規(guī)范家庭教育專業(yè)指導(dǎo)服務(wù)隊(duì)伍，整體提高家庭教育質(zhì)量，充分發(fā)揮家庭教育在鄉(xiāng)村振興、文明攸縣創(chuàng)建中重要的基礎(chǔ)性作用。
（三）完善服務(wù)體系。立足家庭、學(xué)校、社會(huì)三大場(chǎng)景，逐步完善覆蓋城鄉(xiāng)、公平優(yōu)質(zhì)、均衡發(fā)展的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)體系，創(chuàng)新工作機(jī)制，探索家校社協(xié)同育人模式。培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
為確保家校社共育工作有序開展，成立攸縣家庭、學(xué)校、社會(huì)三位一體協(xié)同育人工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長:林濤縣委副書記、縣委政法委書記、
縣委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長
副組長:唐軍全縣委常委、縣委辦公室主任
劉行國縣委常委、縣委組織部部長
易曉紅縣委常委、縣委宣傳部部長
陳章蓉縣人民政府副縣長
胡建雄縣政協(xié)副主席（兼）、縣教育局局長
成員：縣委組織部、縣委宣傳部、縣檢察院、縣高新區(qū)、縣政府辦、縣教育局、縣科工信局、縣公安局、縣司法局、縣財(cái)政局、縣文旅廣體局、縣融媒體中心、團(tuán)縣委、縣婦聯(lián)、縣關(guān)工委等部門單位負(fù)責(zé)人和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）負(fù)責(zé)人。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在縣教育局，由胡建雄同志兼任辦公室主任。
（一）建好三支隊(duì)伍
1.組建家校社共育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和管理團(tuán)隊(duì)。成立縣家校社共育領(lǐng)導(dǎo)小組，推動(dòng)形成“黨委政府主導(dǎo)、教育系統(tǒng)統(tǒng)籌、部門單位聯(lián)動(dòng)、專家團(tuán)隊(duì)引領(lǐng)、學(xué)校校長主抓、試點(diǎn)先行示范、家長全員參與、城鄉(xiāng)全面覆蓋”的家校社共育管理體系。
2.打造縣、校、社區(qū)三級(jí)家庭教育講師團(tuán)。通過借助外力、嚴(yán)格甄選、規(guī)范管理等，組建包括校內(nèi)優(yōu)秀教師、校外資深專家、優(yōu)秀家長代表等在內(nèi)的縣、校、社區(qū)三級(jí)中小學(xué)家庭教育講師團(tuán)。加大培訓(xùn)培養(yǎng)力度，對(duì)全縣所有中小學(xué)班主任、學(xué)科教師等開展家庭教育知識(shí)和技能培訓(xùn)，著力鍛造一批高素質(zhì)、專業(yè)化、創(chuàng)新型的家庭教育師資隊(duì)伍。
3.組建家長委員會(huì)和家長志愿者服務(wù)團(tuán)隊(duì)。構(gòu)建學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)三級(jí)家長委員會(huì)網(wǎng)絡(luò)，把家長委員會(huì)納入學(xué)校日常管理，制訂工作章程，完善例會(huì)、對(duì)口聯(lián)系等制度。組織家長委員會(huì)成員定期召開師德師風(fēng)監(jiān)督會(huì)和座談會(huì)，征求家長對(duì)學(xué)校教育教學(xué)、管理等工作的意見和建議。組成家長志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)，參與學(xué)校的部分管理或教育實(shí)踐服務(wù)，設(shè)立家長工作室、選樹家庭典范、開設(shè)優(yōu)秀家長講堂，推動(dòng)家校雙方達(dá)成共識(shí)，形成育人合力。
（二）建好三個(gè)陣地
1.建好校內(nèi)家長學(xué)校。規(guī)范陣地建設(shè)。繼續(xù)推進(jìn)家校社共育10所試點(diǎn)校建設(shè)，推動(dòng)所有基層學(xué)校按省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)建立校內(nèi)家長學(xué)校。以家長學(xué)校為主要載體，精心打造線上、線下相結(jié)合的家長課堂，定期開展家庭教育講座和家長沙龍活動(dòng)，對(duì)家長進(jìn)行家庭教育系統(tǒng)培訓(xùn)。努力建設(shè)校長線上“會(huì)客廳”，以直接對(duì)話的形式為家長提供專家指導(dǎo)和咨詢服務(wù)，引導(dǎo)廣大家長做智慧父母。
2.建好社區(qū)家長學(xué)校。結(jié)合文明攸縣創(chuàng)建要求，推進(jìn)社區(qū)家長學(xué)校建設(shè)。全縣17個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）依托“門前三小”等公共服務(wù)設(shè)施，按照“十有”（有組織機(jī)構(gòu)、有標(biāo)識(shí)標(biāo)牌、有教學(xué)計(jì)劃、有管理制度、有工作臺(tái)賬、有師資隊(duì)伍、有教材資料、有教育活動(dòng)、有檢查考核、有經(jīng)費(fèi)保障）標(biāo)準(zhǔn)普遍建立社區(qū)家長學(xué)校。由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）牽頭，聯(lián)合轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)校、社區(qū)婦聯(lián)、關(guān)工委、團(tuán)委，組建包括社區(qū)工作者和成員單位負(fù)責(zé)同志在內(nèi)的專兼職工作者隊(duì)伍，發(fā)動(dòng)轄區(qū)內(nèi)“五老”“道德模范”“最美家庭”及學(xué)校老師、家長組成志愿者隊(duì)伍，以父母課堂、家教沙龍、親子實(shí)踐等為主題，每月至少開展一次家庭教育指導(dǎo)服務(wù)活動(dòng)。
3.用好網(wǎng)上家長學(xué)校。依托三寬教育辦好網(wǎng)上家長學(xué)校，建設(shè)家庭教育學(xué)習(xí)資源庫。開通家長課堂、德育教育、生理心理健康、家長圖書館等欄目，幫助家長系統(tǒng)學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)，更新家庭教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教育方法；提供家庭教育咨詢。圍繞家庭教育重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)話題，通過在線咨詢、論壇訪談、基層講座等形式，讓家長及時(shí)獲得有針對(duì)性的具體建議、輔導(dǎo)和指點(diǎn)。
（三）實(shí)施三大行動(dòng)
1.示范創(chuàng)建行動(dòng)。創(chuàng)建“家校社共育優(yōu)秀實(shí)踐區(qū)”。抓好北京三寬家長學(xué)校網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)。力爭(zhēng)試點(diǎn)校教師和家長參加學(xué)習(xí)的普及率達(dá)到100%。對(duì)家長參加網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)實(shí)行積分管理，建立檢查考評(píng)機(jī)制，實(shí)行每周一通報(bào)，每月一評(píng)比，每期一推介。完善好家長學(xué)校制度建設(shè)。建立完善好家訪制度、教學(xué)開放制度、家長陪餐制度、家長接待日制度、家長委員會(huì)制度、家長志愿者服務(wù)制度，把家校社共育工作納入班主任績效考核工作范疇。爭(zhēng)取用三年左右的時(shí)間創(chuàng)建“全國家校社共育優(yōu)秀實(shí)踐區(qū)”；創(chuàng)建示范家長學(xué)校。創(chuàng)建10所校內(nèi)示范家長學(xué)校、5所村示范家長學(xué)校、3所社區(qū)示范家長學(xué)校。通過示范家長學(xué)校創(chuàng)建，輻射引領(lǐng)，帶動(dòng)轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)校建好、辦好家長學(xué)校。
2.培訓(xùn)提升行動(dòng)。全縣班主任家校社共育培訓(xùn)。總?cè)藬?shù)1980人，每期培訓(xùn)150-180人，分12期，每期培訓(xùn)一天（4堂課程），在4—5月份完成。家校社共育管理干部業(yè)務(wù)能力提升培訓(xùn)。對(duì)象為各基層學(xué)校分管副校長、政教主任、試點(diǎn)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理員，計(jì)150人，培訓(xùn)時(shí)間3天，5月份完成。重點(diǎn)學(xué)習(xí)家校社協(xié)同育人的政策理論和實(shí)際操作方法。家庭教育講師團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)。對(duì)象為各基層學(xué)校講師團(tuán)成員，約150人，培訓(xùn)時(shí)間2天，8月份完成。重點(diǎn)進(jìn)行家庭教育的課程開發(fā)、課題研究和活動(dòng)設(shè)計(jì)等方面的學(xué)習(xí)。
3.關(guān)愛幫扶行動(dòng)。摸清兩類學(xué)生底數(shù)。一是摸清孤兒、單親學(xué)生、殘疾學(xué)生、貧困學(xué)生、留守學(xué)生等五類學(xué)生的底數(shù)；二是以班級(jí)為單元，對(duì)小學(xué)高年級(jí)及中學(xué)生每年一次開展全員心理健康篩查，摸清有情緒問題或行為偏差學(xué)生底數(shù)。“一人一冊(cè)”分類建檔。對(duì)上述兩類學(xué)生按“一人一冊(cè)”分類建立檔案，動(dòng)態(tài)跟蹤，建立動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)庫。要求兩類學(xué)生情況摸底、數(shù)據(jù)收集必須尊重、保護(hù)學(xué)生隱私，堅(jiān)決避免“標(biāo)簽化”，防止出現(xiàn)負(fù)面影響。分類施策結(jié)對(duì)幫扶。對(duì)納入幫扶數(shù)據(jù)庫的學(xué)生，整合校內(nèi)外資源，分類組建幫扶工作小組，按照“一對(duì)一”或“多對(duì)一”的模式大力開展關(guān)愛幫扶活動(dòng)，并做好跟蹤記錄。針對(duì)留守兒童、單親孩子、殘疾學(xué)生、困難學(xué)生、心理障礙和行為偏激學(xué)生，進(jìn)行有針對(duì)性的幫助和輔導(dǎo)。
（四）開展三大活動(dòng)
1.開展“百場(chǎng)報(bào)告十萬家庭新時(shí)代文明家風(fēng)家教大講堂”活動(dòng)。該活動(dòng)已列入株洲市委20xx年十大改革重點(diǎn)工作任務(wù)和攸縣縣委20xx年深化改革重點(diǎn)推廣品牌。活動(dòng)主要內(nèi)容是組織家校社共育“進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)校園”，進(jìn)行家庭教育理念和知識(shí)的大宣講、大學(xué)習(xí)、大實(shí)踐、大提升。基層學(xué)校每學(xué)期不少于3場(chǎng)，試點(diǎn)學(xué)校每學(xué)期不少于5場(chǎng)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）全年不少于10場(chǎng)。
2.開展“千名黨員進(jìn)萬家”大家訪大幫扶活動(dòng)。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭家訪孤兒、單親家庭、困境兒童等特殊群體學(xué)生和有心理問題或有行為偏差問題的學(xué)生，每學(xué)年至少實(shí)地走訪家訪對(duì)象2次；黨員班主任每學(xué)年至少對(duì)全班每一個(gè)學(xué)生家訪1次；黨員任課教師配合班主任采取“一對(duì)一”的形式結(jié)對(duì)幫扶特殊學(xué)生，每學(xué)年至少走訪幫扶對(duì)象1次。
3.開展“家長節(jié)”系列活動(dòng)。以5月15日“國際家庭日”為節(jié)點(diǎn)，大力宣傳普及《家庭教育促進(jìn)法》。各學(xué)校精心組織“家長節(jié)”系列活動(dòng)。包括：開展“校園開放日”活動(dòng)，邀請(qǐng)家長走進(jìn)學(xué)校，體驗(yàn)課堂、體驗(yàn)孩子就餐就寢、參與教育教學(xué)活動(dòng)，及時(shí)了解和掌握孩子的學(xué)習(xí)和思想狀況；開展“家長風(fēng)采展示”活動(dòng)，通過家長“書畫展、詩歌賽、故事會(huì)、家長論壇、節(jié)目展演”等形式，展示家長風(fēng)采和家庭教育成果；開展“親子溝通”主題活動(dòng)，引導(dǎo)家長和學(xué)生互動(dòng)交流，以“寫、畫、說、讀、演、展”等豐富多彩的形式，大聲說出你（您）的愛，表達(dá)自己的心聲，傳承優(yōu)良家風(fēng)，傳遞家人親情，傳授家庭文化。開展“親子實(shí)踐”主題活動(dòng)，著力推進(jìn)“親子共閱讀”“親子共運(yùn)動(dòng)”“親子共游戲”“親子共研學(xué)”等活動(dòng)，讓家長和教師陪伴孩子走進(jìn)田間、走進(jìn)展館、走進(jìn)福利院、走進(jìn)研學(xué)實(shí)踐基地，讓家長參與、關(guān)注孩子成長的每一個(gè)環(huán)節(jié)；開展“優(yōu)秀家長”評(píng)選活動(dòng)，激勵(lì)廣大家長切實(shí)履行家庭教育職責(zé)，高質(zhì)量陪伴孩子成長。開展“家校社共育五大主題教育”活動(dòng)。組織縣域教師、優(yōu)秀家長代表參加家校社共育與家庭教育講師“金麥獎(jiǎng)”選拔、家校社共育與家庭教育情景劇展演、“一封家書”“家長成長報(bào)告團(tuán)”推薦、“中國家長之歌”mv征集等五大主題教育活動(dòng)。
（一）加強(qiáng)制度建設(shè)。建立健全各項(xiàng)工作職責(zé)、管理制度以及考核辦法，強(qiáng)化家校社協(xié)同育人工作的日常管理、督促檢查、考核評(píng)比各項(xiàng)工作。各基層學(xué)校（幼兒園）建立健全家庭教育工作機(jī)制，統(tǒng)籌家長委員會(huì)、家長學(xué)校、家長會(huì)、家訪、家長開放日、家長接待日等各種家校溝通渠道。
（二）注重分類指導(dǎo)。嚴(yán)格遵循孩子成長規(guī)律，根據(jù)學(xué)齡前、小學(xué)、初中、高中等各個(gè)不同階段孩子的身心特征、認(rèn)知水平和成長特點(diǎn)，按照分層分類指導(dǎo)原則有針對(duì)性地開展家庭教育工作。
（三）創(chuàng)新工作方法。堅(jiān)持創(chuàng)新思維，著力構(gòu)建“線上線下相結(jié)合、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)和身心發(fā)展相結(jié)合、專業(yè)團(tuán)隊(duì)和兼職人士相結(jié)合、系統(tǒng)指導(dǎo)和個(gè)別咨詢相結(jié)合、共性培育和個(gè)性發(fā)展相結(jié)合、專業(yè)管理和購買服務(wù)相結(jié)合、學(xué)校統(tǒng)籌和社會(huì)支持相結(jié)合”的家校社共育協(xié)同育人機(jī)制，不斷提高家庭教育工作成效。
（四）加強(qiáng)示范創(chuàng)建。充分培育、挖掘和提煉先進(jìn)典型經(jīng)驗(yàn)，以點(diǎn)帶面，整體推進(jìn)?？h教育局要組織“示范家長學(xué)?！薄笆痉都彝ソ逃v壇”“家庭教育示范課”等創(chuàng)建活動(dòng)，評(píng)選家庭教育“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）黨（工）委政府（辦事處）要樹立先進(jìn)家庭典型，宣傳優(yōu)秀家庭教育案例，引導(dǎo)全社會(huì)重視和支持家庭教育工作，為家庭教育工作營造良好的社會(huì)環(huán)境和輿論氛圍。
（五）加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。以家庭教育科學(xué)化、專業(yè)化、規(guī)范化、系統(tǒng)化建設(shè)為導(dǎo)向，著力培養(yǎng)一批專家學(xué)者，建立一支講師團(tuán)隊(duì)，組織一批志愿服務(wù)者和家長骨干隊(duì)伍，全員培訓(xùn)班主任隊(duì)伍，建設(shè)一批家庭教育名師工作室。
（六）加強(qiáng)資源建設(shè)。做好家庭教育頂層設(shè)計(jì)，強(qiáng)化家庭教育課程研發(fā)，組織編寫家庭教育指導(dǎo)服務(wù)手冊(cè)和家庭教育課本教材，開發(fā)一批家庭教育精品示范課，建設(shè)家庭教育資源庫，用好各類教育資源，在家庭、學(xué)校、社會(huì)協(xié)同育人中發(fā)揮積極作用。
（七）確保經(jīng)費(fèi)投入。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）黨（工）委政府（辦事處）和縣直部門單位要加大對(duì)“三位一體”協(xié)同育人工作的'人力、財(cái)力、物力投入，確保家庭教育指導(dǎo)服務(wù)工作建設(shè)和活動(dòng)正常有序運(yùn)行?？h財(cái)政采取以獎(jiǎng)代撥形式，對(duì)家校社協(xié)同育人工作予以資金支持。
（一）動(dòng)員部署（20xx年1月—3月）。制定《攸縣全面推進(jìn)家校社共育工作實(shí)施方案》，起草《攸縣“百場(chǎng)報(bào)告十萬家庭新時(shí)代文明家風(fēng)家教大講堂”活動(dòng)實(shí)施細(xì)則》，組織召開動(dòng)員會(huì)，全面部署推進(jìn)家校社共育工作。各相關(guān)部門單位、各基層學(xué)校結(jié)合實(shí)際制定實(shí)施細(xì)則，進(jìn)一步統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，明確工作目標(biāo)和任務(wù)。并通過各種平臺(tái)和方式，向社會(huì)和家長宣傳動(dòng)員，廣泛宣傳《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》，宣講家校社共育的意義、目的，在全縣形成共識(shí)。
（二）全面推進(jìn)（20xx年4月—12月各相關(guān)部門單位、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、各基層學(xué)校根據(jù)全縣統(tǒng)一部署，明確全面推進(jìn)家校社共育工作時(shí)間表、路線圖，在“打造三支隊(duì)伍、建好三個(gè)陣地、實(shí)施三大行動(dòng)、開展三項(xiàng)活動(dòng)”等四個(gè)板塊的主要內(nèi)容，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，務(wù)實(shí)制定家校社共育月工作臺(tái)賬、周工作安排，積極探索，創(chuàng)造性開展工作，形成典型經(jīng)驗(yàn)。
（三）總結(jié)提升（20xx年12月）。組織力量對(duì)全縣家校社共育工作進(jìn)行總結(jié)，評(píng)選、表彰先進(jìn)典型，對(duì)成功經(jīng)驗(yàn)和做法進(jìn)行推廣，認(rèn)真查找不足，進(jìn)一步研究制定改進(jìn)措施，推動(dòng)家校社共育工作在全縣常態(tài)化開展。
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，狠抓落實(shí)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）和縣直部門單位要把家校社共育作為提高學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展和提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的重點(diǎn)工作來抓，進(jìn)一步明確工作目標(biāo)，分解工作任務(wù)，突出工作重點(diǎn)，落實(shí)工作職責(zé)，確保領(lǐng)導(dǎo)到位、責(zé)任到位、措施到位。
（二）廣泛宣傳，營造氛圍。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）和縣直有關(guān)部門單位要充分利用會(huì)議、新聞媒體和互聯(lián)網(wǎng)等多種形式，面向社會(huì)廣泛宣傳開展家校社共育的目的、意義和要求，各基層學(xué)校（幼兒園）要主動(dòng)向當(dāng)?shù)攸h委政府匯報(bào)，主動(dòng)對(duì)接村社區(qū)和家長群體，形成人人參與活動(dòng)的濃厚氛圍。
（三）強(qiáng)化督查，務(wù)求實(shí)效。縣委、縣政府將加強(qiáng)此項(xiàng)工作督查，并將此項(xiàng)工作績效納入鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）和部門單位年度績效考核范疇。縣教育局要把家庭教育指導(dǎo)服務(wù)（家長學(xué)校）工作納入對(duì)各基層學(xué)校（幼兒園）的年度工作考核體系，加強(qiáng)對(duì)基層學(xué)校家庭教育指導(dǎo)服務(wù)站日常管理工作的督導(dǎo)評(píng)估，對(duì)在該項(xiàng)工作中表現(xiàn)突出的工作人員、優(yōu)秀講師等予以表彰?？h委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將對(duì)工作中出現(xiàn)不負(fù)責(zé)任、弄虛作假、搞形式主義的單位和個(gè)人進(jìn)行全縣通報(bào)批評(píng)，情節(jié)嚴(yán)重的，將按照相關(guān)規(guī)定予以處理。
在教育共同體講話稿篇十四
各位老師、同學(xué)們：
大家好!
召開這么大規(guī)模的學(xué)生紀(jì)律整頓大會(huì)，是為了加強(qiáng)常規(guī)管理，為了優(yōu)化同學(xué)們?cè)谛W(xué)習(xí)環(huán)境，也是為了更加嚴(yán)格的要求和約束同學(xué)們的言行舉止。因?yàn)椋谖覀儗W(xué)校超過95%的學(xué)生都是寄宿生，在此，就寄宿生管理的相關(guān)問題做個(gè)發(fā)言。
通過實(shí)踐證明，我們學(xué)校的寄宿生管理工作是成功的，通過同學(xué)們的努力也取得過一定的成績，在職教基地的寄宿生工作這一塊來說，我們學(xué)校是處于領(lǐng)先地位的，在此要感謝在座的各位老師和同學(xué)們，是大家的共同努力才會(huì)有這樣的成績。
在寄宿生管理工作方面，學(xué)校是給予了很大的支持和投入的。從宿舍的建設(shè)，寢室財(cái)產(chǎn)的維修到寄宿生管理老師人數(shù)的安排都是相當(dāng)巨大的。這一切都體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)寄宿生同學(xué)的重視和關(guān)心。
今天的會(huì)議，前面的老師做了很重要的講話，也宣布了本學(xué)期一部分的學(xué)生處分決定。其實(shí)我們這樣做是為了打造一個(gè)更適合學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境，希望同學(xué)們更加健康、更加文明、更加快樂的成長。其實(shí)，做為寄宿生還是有很多優(yōu)勢(shì)的，我大致羅列一下：
1、學(xué)習(xí)時(shí)間多(路途不遠(yuǎn)，不必在求學(xué)的路上浪費(fèi)過多的時(shí)間)。
2、集體生活有利于培養(yǎng)集體榮譽(yù)感、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
3、集中學(xué)習(xí)集中管理有利于營造更好的學(xué)習(xí)氛圍。
4、基本上是全天候的老師輔導(dǎo)(不管是生活還是學(xué)習(xí)方面)。
5、學(xué)習(xí)和生活有規(guī)律，在學(xué)校和老師的管理下加強(qiáng)了自我約束。
這些都是我們寄宿生的優(yōu)勢(shì)。但是我們要辯證的看待這些問題，寄宿生過多也是把雙刃劍，人數(shù)過多，管理難度就會(huì)越大。
正所謂有人的地方就會(huì)有矛盾，這么多同學(xué)生活在同一個(gè)區(qū)域里，必然會(huì)產(chǎn)生一些這樣那樣的矛盾，這就要看同學(xué)們自身怎么處理、怎么看待這些矛盾。
在同學(xué)們的生活和學(xué)習(xí)中會(huì)產(chǎn)生很多摩擦，其實(shí)處理好了，不但不會(huì)影響集體利益，更加不會(huì)影響同學(xué)之間的感情。古人云：化干戈為玉帛。俗語說的好：大事化小小事化了。
在這里我借這個(gè)機(jī)會(huì)，想對(duì)同學(xué)們提出幾點(diǎn)要求和建議。
首先是幾點(diǎn)建議：
1、不管是從小學(xué)到初中，還是由初中到高中，每個(gè)人的學(xué)習(xí)環(huán)境、生活環(huán)境都在改變，本身都需要有個(gè)適應(yīng)過程，但是這個(gè)過程不能太久，一個(gè)教育專家說的好：只有人來適應(yīng)環(huán)境的改變，環(huán)境是不會(huì)來適應(yīng)人的改變的。所以我們必須盡快適應(yīng)寄宿生活，要不然寄宿求學(xué)就變得沒有意義了。
2、晚自習(xí)的學(xué)習(xí)效率是決定寄宿求學(xué)成敗的關(guān)鍵，同學(xué)們比走讀的同學(xué)在學(xué)習(xí)時(shí)間上是有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的，而且晚自習(xí)有專職老師值班，如果遇到學(xué)習(xí)上的困難可以利用在晚自習(xí)的期間及時(shí)解決。但是，同學(xué)們捫心自問，晚自習(xí)期間浪費(fèi)了多少時(shí)間?玩手機(jī)，聽歌，發(fā)呆，講話，做各種與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情的同學(xué)大有其在。
3、不能過多的依賴?yán)蠋煛?/p>
老師不是萬能的，很多事情對(duì)于現(xiàn)在的同學(xué)們來說是可以做好的，照顧好自己的生活，照顧好自己的飲食起居，完成好自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，老師只能給予同學(xué)們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)上的幫助和解決同學(xué)們的困難，而不是給同學(xué)們當(dāng)保姆，真的遇到過一些讓人啼笑皆非的同學(xué)的求助。
4、要休息好。
這個(gè)休息是指，同學(xué)們一定要嚴(yán)格按照學(xué)校安排的作息時(shí)間來安排好自己的學(xué)習(xí)和生活，遵守學(xué)校的規(guī)章制度。作息時(shí)間的安排是科學(xué)的，是有它的道理的，要不然不會(huì)整個(gè)社會(huì)、整個(gè)教育系統(tǒng)都是按照這樣的作息時(shí)間來安排的。
特別的晚就寢以后，我們同學(xué)之中有很多夜貓子，晚上不睡，白天沒精神，試問這樣的同學(xué)，他能把學(xué)習(xí)搞好嗎?其次，幾點(diǎn)要求：這些都是老生常談的問題了，但是在這里還是有必要再次提醒同學(xué)們：
1、嚴(yán)格遵守作息時(shí)間。早晨按時(shí)起床，打掃衛(wèi)生，上課不遲到不早退，晚自習(xí)不得無故缺席遲到，就寢后立即關(guān)燈睡覺。
2、晚自習(xí)嚴(yán)格遵守學(xué)校的管理制度，服從老師管理，嚴(yán)格要求自己。
3、安全問題，處理好于同學(xué)、老師之間的關(guān)系，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就打打殺殺的，這樣是解決不了問題的。
4、在寢室期間，遵守寄宿區(qū)的相關(guān)規(guī)定，做好內(nèi)務(wù)衛(wèi)生，保證寢室干凈整潔，于同學(xué)之間友好相處，尊敬寄宿管理老師。
最后，送同學(xué)們一句話“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”個(gè)人的修養(yǎng)、素質(zhì)都是從很小的事情和細(xì)節(jié)體現(xiàn)的。
我要說，任何嚴(yán)格的規(guī)定都是為了我們同一個(gè)目標(biāo)，那就是希望在座的各位學(xué)子能更好的生活、學(xué)習(xí)、實(shí)現(xiàn)心中的理想。
謝謝大家!
在教育共同體講話稿篇十五
為深入貫徹中央、省委民族工作會(huì)議精神，落實(shí)中共河南省委教育工委河南省教育廳河南省民族宗教事務(wù)委員會(huì)《關(guān)于開展鑄牢中華民族共同體意識(shí)主題教育活動(dòng)的通知》（豫教工委〔20xx〕18號(hào)）等有關(guān)文件要求，決定在我校開展鑄牢中華民族共同體意識(shí)主題教育活動(dòng)。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定本方案。
緊緊圍繞實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興主題，把鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育作為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重要內(nèi)容，全面加強(qiáng)鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育，推動(dòng)鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育與高校思想政治工作緊密融合，指導(dǎo)干部、教師進(jìn)一步統(tǒng)一思想、轉(zhuǎn)換思維、提升能力、改進(jìn)工作，教育引導(dǎo)廣大師生牢固樹立正確的國家觀、歷史觀、民族觀、文化觀、宗教觀，增強(qiáng)國家意識(shí)、公民意識(shí)、法治意識(shí)，不斷增進(jìn)對(duì)偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產(chǎn)黨、中國特色社會(huì)主義的高度認(rèn)同。
以強(qiáng)化鑄牢中華民族共同體意識(shí)主線地位為目標(biāo)，將鑄牢中華民族共同體意識(shí)融入辦學(xué)治校教書育人全過程，促進(jìn)中華民族共同體意識(shí)植根廣大師生心靈深處。協(xié)同帶動(dòng)思政課程融入，豐富貼近師生的教育實(shí)踐活動(dòng)，積極探索有效的教育方法和途徑，促進(jìn)師生正確理解中華民族和中華文明的多元一體格局，學(xué)深悟透中華民族共同體理念，樹立正確的中華民族歷史觀，構(gòu)建嵌入式的`學(xué)習(xí)生活環(huán)境，促進(jìn)各族學(xué)生廣泛交往、全面交流、深度交融，促進(jìn)各族學(xué)生共學(xué)共進(jìn)、團(tuán)結(jié)融合、共同成長。
（一）專題培訓(xùn)。
牽頭單位：黨委統(tǒng)戰(zhàn)部。
完成時(shí)間：20xx年5月31日之前。
活動(dòng)內(nèi)容：黨委統(tǒng)戰(zhàn)部、黨委組織部負(fù)責(zé)對(duì)機(jī)關(guān)中層正職、院系黨政主要負(fù)責(zé)同志開展集中專題培訓(xùn)，各黨總支負(fù)責(zé)對(duì)教職工、輔導(dǎo)員、學(xué)生干部等人員開展集中專題培訓(xùn)。相關(guān)專題培訓(xùn)需制定切實(shí)可行的培訓(xùn)計(jì)劃，以專題學(xué)習(xí)促進(jìn)研討交流，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，加深對(duì)民族政策理論的理解和認(rèn)識(shí)，提高對(duì)民族政策法規(guī)和工作方法的掌握程度，轉(zhuǎn)換思維，提升做好新時(shí)代民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步工作的能力水平，學(xué)在深處，謀在新處。具體培訓(xùn)安排另行通知。
（二）演講比賽。
牽頭單位：校團(tuán)委。
完成時(shí)間：20xx年6月20日前。
活動(dòng)內(nèi)容：以“中華民族一家親同心共筑中國夢(mèng)”為主題，組織發(fā)動(dòng)學(xué)生開展演講比賽，教育引導(dǎo)學(xué)生始終鑄牢中華民族共同體意識(shí)。演講題目和內(nèi)容要緊扣主題，以“四個(gè)共同”(我國遼闊的疆域是各民族共同開拓、悠久的歷史是各民族共同書寫、燦爛的中華文化是各民族共同創(chuàng)造、偉大的民族精神是各民族共同培育)為主要內(nèi)容,闡述正確的中華民族歷史觀，弘揚(yáng)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步主旋律，宣講民族平等團(tuán)結(jié)互助和諧好故事，做到主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上、思想性強(qiáng)、感染力強(qiáng)。
比賽分為預(yù)賽與決賽兩個(gè)階段，其中預(yù)賽以各團(tuán)總支為單位開展，選拔出優(yōu)勝者參與校內(nèi)決賽。決賽后，將推薦優(yōu)秀選手參加由省委教育工委、省教育廳統(tǒng)一組織的“中華民族一家親同心共筑中國夢(mèng)”演講比賽。
（三）征文活動(dòng)。
牽頭單位：黨委統(tǒng)戰(zhàn)部。
完成時(shí)間：20xx年6月10日。
活動(dòng)內(nèi)容：組織學(xué)生用手中筆寫心中話，通過分享中華民族一家親的感人故事、宣講身邊人投身民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)的真實(shí)事例、抒發(fā)對(duì)偉大祖國、中華民族、中華優(yōu)秀文化的真實(shí)情感等多種角度，激發(fā)師生的心靈共鳴，弘揚(yáng)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步主旋律，引導(dǎo)師生牢固樹立“休戚與共、榮辱與共、生死與共、命運(yùn)與共”的共同體理念，征文要體現(xiàn)思想性、時(shí)代性，立意新穎，主題突出，真實(shí)生動(dòng)，有感染力。作品須原創(chuàng)首發(fā)，題目自擬，體裁不限，字?jǐn)?shù)2000字以內(nèi)。相關(guān)報(bào)送征文，經(jīng)評(píng)選將擇優(yōu)于校報(bào)刊登、上報(bào)，并給予作者一定獎(jiǎng)勵(lì)。
（一）提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，把責(zé)任落在實(shí)處。各黨總支、各單位要高度重視有關(guān)安排，要通過系列活動(dòng)不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)黨的民族工作政策，要深刻領(lǐng)會(huì)在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興關(guān)鍵時(shí)期鑄牢中華民族共同體意識(shí)的重大意義，堅(jiān)持正確的，調(diào)整過時(shí)的，把握共同性和差異性、中華民族共同體意識(shí)和各民族意識(shí)、中華文化和各民族文化、物質(zhì)和精神四個(gè)方面的關(guān)系，做好新時(shí)代黨的民族工作，鑄牢中華民族共同體意識(shí)。
（二）思考在前，精細(xì)管理，把要求兜底兜牢。各黨總支、各單位要結(jié)合當(dāng)前實(shí)際，理清思路，關(guān)注活動(dòng)可能涉及的隱性問題（如關(guān)注受疫情影響封校期間參與活動(dòng)的學(xué)生情緒引導(dǎo)、排解），分類做好預(yù)案，嚴(yán)格貫徹疫情防控的有關(guān)規(guī)定，積極謀劃合理形式開展活動(dòng)。
（三）明確任務(wù)，各司其職，把活動(dòng)扎實(shí)推進(jìn)。各黨總支、各單位要明確各項(xiàng)活動(dòng)具體內(nèi)容與相關(guān)要求，確保任務(wù)及責(zé)任落實(shí)到人。各項(xiàng)活動(dòng)應(yīng)制定周密計(jì)劃，全方位落實(shí)準(zhǔn)備工作，確?；顒?dòng)扎實(shí)推進(jìn)。
在教育共同體講話稿篇十六
老師、同學(xué)們：
轉(zhuǎn)眼間，寒假就要來臨。為了保證同學(xué)們過一個(gè)平安、歡樂、祥和的寒假，同學(xué)們?cè)诩倨谝⒁庖韵聨c(diǎn)：
1、一個(gè)人在家的時(shí)候要關(guān)好門窗，如果有陌生人敲門的話，千萬不能開門，不可輕易相信陌生人的話。注意室內(nèi)電器、煤氣等的安全，對(duì)于自己不熟悉的家電器不要隨便碰觸和使用，以防觸電、火災(zāi)和煤氣中毒等事件的發(fā)生。
2、寒假期間，正逢春運(yùn)高-潮，交通比較擁擠，人流量較大，因此同學(xué)們?cè)谕獬鰰r(shí)，要盡量結(jié)伴而行，嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，不要去乘做未經(jīng)交通部門檢驗(yàn)通過無證、無牌及違章超載的車船，避免人身和財(cái)務(wù)的意外損失。不要輕易和陌生人聊天*，更不能吃、喝陌生人給的東西，如果遇到困難直接找警-察叔叔幫忙。
3、春節(jié)期間，走親訪友聚餐宴會(huì)較多，同學(xué)們不要暴飲暴食，更不要醉酒，酗酒，注意身體健康。此外，不要參與各種形式的封建迷信和賭博活動(dòng)，從小養(yǎng)成“崇尚科學(xué)，遠(yuǎn)離毒品”的良好習(xí)慣。
4、放煙花一定是同學(xué)們所喜愛的，但在燃放煙花爆竹的時(shí)候也要注意安全，最好在長輩的陪同下燃放。燃放時(shí)首先應(yīng)注意的是要選擇在空*曠的地方燃放，防止引起火災(zāi)，避免傷到行人；第二：在購買煙花爆竹時(shí)一定要選擇在正規(guī)的經(jīng)過批準(zhǔn)的店內(nèi)購買，這樣才能保證質(zhì)量可靠，燃放時(shí)才能減小意外的發(fā)生；第三，在燃放時(shí)一定要按照說明使用，切不可對(duì)人、對(duì)物燃放。
下面是幾個(gè)常用緊急電話，同學(xué)們一定要記?。壕?10、火警119、急救120。
此外，要充分利用寒假的時(shí)間，注意勞逸結(jié)合，好好休息，保證有充沛的精力投入到下一學(xué)期的學(xué)習(xí)中去。過一個(gè)愉快而又充實(shí)的春節(jié)！
老師們，同學(xué)們：大家上午好！
為貫徹落實(shí)黨的會(huì)議精神及關(guān)于《中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國若干重大問題的決定》的說明，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校法制宣傳教育，增強(qiáng)我校師生的法律意識(shí)和法制觀念，我校根據(jù)縣教育局的相關(guān)要求，將開展“依法治校 依法執(zhí)教”為主題的系列宣傳活動(dòng)。今天升旗儀式，我講話的主題是“法在身邊”。
青少年是祖國的未來、民族的希望，是社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接-班人。黨和政府十分關(guān)心和高度重視青少年的成長。但近年來由于各種消極因素和不良環(huán)境的影響，我國青少年犯罪率日漸突出，給社會(huì)、家庭和個(gè)人造成了嚴(yán)重的危害和巨大的不幸，也對(duì)實(shí)現(xiàn)依法治國的戰(zhàn)略目標(biāo)提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。
那么未成年人如何加強(qiáng)對(duì)犯罪的自我防范呢？
（一）增強(qiáng)辯別是非和自我保護(hù)的能力。
未成年人只有學(xué)好知識(shí)，豐富社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)，鍛煉各種能力，才能對(duì)違法犯罪行為有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，才能分清是非。
（二）加強(qiáng)未成年人用法律維護(hù)自身合法權(quán)益意識(shí)。
未成年人對(duì)犯罪的自我防范，除以上講的，還必需懂得同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)。我們建議同學(xué)們?nèi)绻谠獾竭`法犯罪行為侵害的時(shí)候，要記住兩點(diǎn)：
第一、同學(xué)們首先要躲避免受違法犯罪行為侵害，不提倡我們未成年人去同違法犯罪分子面對(duì)面博斗，比較明智的做法是遇事不慌，然后設(shè)法擺脫或向四周的大人呼救，或拔打110報(bào)警。
第二、如果同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自己正在或已經(jīng)受到非法侵害的就應(yīng)該采取正確的途徑解決。如及時(shí)向同學(xué)、家長報(bào)告，由家長、老師或?qū)W校出面制止不法侵害，也可以向公安機(jī)關(guān)報(bào)告。同時(shí)，當(dāng)你同伴在一起玩時(shí)如果發(fā)現(xiàn)同伴有犯罪意圖，你應(yīng)當(dāng)制止，如果制止不了，就要趕快想辦法遠(yuǎn)離他，千萬不能為了哥們義氣跟著他，因?yàn)槟阋坏└?，即使你沒有動(dòng)手，你也難脫干系。因?yàn)槭芎θ瞬还苣憔唧w有什么行為，他只說共有多少人實(shí)施了犯罪，你們這些去的人即使沒動(dòng)手也都助了威。所以同學(xué)們以后如果碰到這種情況，一定要保持清醒的頭腦，要有自我保護(hù)意識(shí)，不要惹禍上身。
總之同學(xué)們?nèi)缬錾喜环ㄇ趾r(shí)，不要害怕，一定要沉著冷靜，機(jī)智勇敢，要敢于檢舉揭發(fā)，積極同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)。
同學(xué)們，今天我們是在校的學(xué)生，明天是祖國建設(shè)的棟梁，社會(huì)關(guān)注著我們。希望同學(xué)們從現(xiàn)在起學(xué)習(xí)法律知識(shí)，做知法、懂法、守法，用法的小公民。
下窩頭鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)
2015年3月16日
同學(xué)們：大家好！
相信每個(gè)同學(xué)心中都有自己的目標(biāo)，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，將努力拼搏，勤奮進(jìn)取，然而在實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的過程中，紀(jì)律必須引起我們的重視。俗話說，“沒有規(guī)矩，不成方圓”，我們都知道，良好的紀(jì)律是學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)的保障?！懊夏溉w”環(huán)境塑造人，在一個(gè)有良好的班風(fēng)環(huán)境中，必然會(huì)受到良好學(xué)風(fēng)的熏陶。一個(gè)紀(jì)律渙散的集體，不可能有良好的學(xué)風(fēng)，學(xué)習(xí)也就得不到保證。而好的環(huán)境，好的秩序，需要健全嚴(yán)明的規(guī)章制度和紀(jì)律來維持,更需要通過每一位同學(xué)的自覺遵守來創(chuàng)造。
目前，在我們班存在的違紀(jì)現(xiàn)象主要有以下幾個(gè)方面，應(yīng)堅(jiān)決制止。
1、下課期間追、打、鬧、樓道堆集；自習(xí)課說話，亂糟糟。且這些現(xiàn)象比較嚴(yán)重。
2、部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度極不端正，表現(xiàn)在：課上不聽，不寫，不做，不完成作業(yè)，或抄寫、應(yīng)付作業(yè)等。這部分學(xué)生思想狀態(tài)非常懶散，一切要靠監(jiān)督過日子。個(gè)別同學(xué)對(duì)待某些學(xué)科老師的批評(píng)教育顯得不耐煩，甚至在公開場(chǎng)合頂撞老師或故意氣老師。學(xué)習(xí)上克服困難的毅力不夠，不想下大力氣，缺乏競(jìng)爭(zhēng)力。除此之外，還有少數(shù)同學(xué)不遵守紀(jì)律，上課遲到早退，上課睡覺，等現(xiàn)象。
3、有的同學(xué)出言不遜，動(dòng)手打人；以大欺小，倚強(qiáng)凌弱，強(qiáng)討惡要，強(qiáng)霸惡占。對(duì)于此類事情，學(xué)校一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，一律給予記過以上處分，屢教不改者，一律勒令退學(xué)，并記入檔案。
8、中學(xué)生常見的違紀(jì)現(xiàn)象：（1）、曠課 （2）、上網(wǎng) （3）、夜不歸宿（4）、吹口哨、起哄等不文明行為 （5）、亂扔亂拋（6）、無證、無條外出 （7）、頂撞老師、（8）、吸煙 （9）、喝酒 （11）、男女生非正常交往 （12）、使用手機(jī) （13）、考試作弊 （14）、過早到校，街上閑逛（15）、住宿休息鈴響后仍然說話 （16）、打架斗毆 （17）、將食物帶入教室（18）、偷盜 （19）、侮辱同學(xué)。
以上種種違紀(jì)現(xiàn)象，都是我們應(yīng)當(dāng)注意的。希望我們嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成自覺遵守紀(jì)律的習(xí)慣，同時(shí)全年級(jí)同學(xué)之間相互監(jiān)督，對(duì)違反學(xué)校紀(jì)律的行為及時(shí)檢舉揭發(fā)，共同營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
前階段，公布了對(duì)部分違紀(jì)學(xué)生的處理意見，希望受處分的學(xué)生要吸取教訓(xùn)，及時(shí)改正錯(cuò)誤，要深刻反思自己違紀(jì)的原因，好好表現(xiàn)，爭(zhēng)取早日解除處分。全體學(xué)生要以這些同學(xué)的違紀(jì)行為為戒，提高遵紀(jì)守法的意識(shí)，樹立好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)愛學(xué)校，愛班級(jí)的精神。講文明、懂禮貌、樹新風(fēng)，人人爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生。
我們高一年級(jí)的學(xué)生，正處于心理和生理向成年人過渡的關(guān)鍵時(shí)期。自己覺得自己已經(jīng)長大了，具有好面子、好表現(xiàn)、好強(qiáng)、好交往等強(qiáng)烈的自我意識(shí)，但同時(shí)又具有感情脆弱、依賴性強(qiáng)、自控力差、不穩(wěn)定等特點(diǎn)。校內(nèi)的打架事件多發(fā)生在我們八年級(jí)，有的同學(xué)不講道理，動(dòng)不動(dòng)就用武力解決問題，動(dòng)不動(dòng)就想欺負(fù)人。粗魯、野蠻的一面凸顯。你這樣做能解決問題嗎？不但問題沒解決，反而增加了同學(xué)之間的矛盾。有的同學(xué)，只想占便宜，不想吃虧；把別人打了，心里就舒服些。你有沒有想過，人家也是人，也是爹媽父母養(yǎng)的。
作為一名學(xué)生，首先應(yīng)學(xué)會(huì)做人。要嚴(yán)格遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，切實(shí)做到：尊師愛友，自強(qiáng)自律；誠實(shí)守法，文明禮貌；遵守公德，愛護(hù)公物。
最后祝愿同學(xué)們都能取得更大的進(jìn)步！
各位尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：下午好！
歷經(jīng)了一個(gè)月緊張的工作與學(xué)習(xí)，我們迎來了中國傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)和十月一日的國慶節(jié)。為了歡度這個(gè)美好的節(jié)日，經(jīng)國務(wù)院安排，按上級(jí)文件精神，我校放假8天，具體時(shí)間為9月30日——10月7日。10月8日全體返校上課。
聽到這個(gè)消息，同學(xué)們一定非常高興，也許已在心中構(gòu)思假日活動(dòng)了，為了讓你們這個(gè)假日過得充實(shí)而有意義，我在此向同學(xué)們提出幾點(diǎn)建議，希望同學(xué)們能接受并自覺遵守。
1、中秋節(jié)將至，但天氣還是比較炎熱，同學(xué)們不得私自或結(jié)伴到河邊、塘邊玩?；蛴斡?，要遠(yuǎn)離不安全場(chǎng)所，不參加沒有安全保障的活動(dòng)。
2、同學(xué)們?cè)诩乙貏e注意用火、用電、用氣的安全，防止在使用家電的觸電事故，防止使用液化氣時(shí)的泄露事故。要牢記火警、盜警和傷病急救電話，在發(fā)生意外事故時(shí)能獲取緊急救助。
車時(shí)不將頭手伸向窗外、乘車須抓緊扶手、車上擁擠時(shí)注意保管好隨身物品、車停穩(wěn)后再下車。
4、國慶期間，街上游人較多，尤其是有文藝演出活動(dòng)時(shí)，同學(xué)們要注意遠(yuǎn)離人員密集的場(chǎng)所，避免擁擠和踩踏事件的發(fā)生。
5、國慶假期要注意飲食和飲用水衛(wèi)生，不吃變質(zhì)食品，防止病從口入
6、國慶假期如父母外出不在家時(shí)，一定要提高警惕，防止壞人詐騙獨(dú)自在家的同學(xué)。
7、建議同學(xué)們?cè)诩叶鄮透改缸鲆恍┝λ芗暗氖虑椋鄥⒓右恍┯幸嬗谏硇慕】档膶?shí)踐活動(dòng)。
最后祝全體老師和同學(xué)們度過一個(gè)愉快的中秋節(jié)、國慶節(jié)！
2012年9月29日
各位老師們、同學(xué)們：
大家好！我校高一新生為期四天的入學(xué)教育活動(dòng)圓滿結(jié)束了，在這次活動(dòng)中，你們?cè)跓崂酥袚]灑著自己的汗水，你們?cè)诹胰障吕^續(xù)著自己的執(zhí)著，你們展現(xiàn)了自己搏擊困難的信心和勇氣，展現(xiàn)了自己戰(zhàn)勝困難的'意志和毅力，展現(xiàn)了新一代二高學(xué)子良好的精神風(fēng)貌，這次活動(dòng)之所以取得了圓滿的成功，是因?yàn)橛袑W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，有政教處、年級(jí)組、體育藝術(shù)組領(lǐng)導(dǎo)、老師的精心組織，有各位班主任老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)以及同學(xué)們的拼搏努力。在此請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校向全體教練員、班主任、和參與活動(dòng)的有關(guān)老師表示衷心的感謝！向參加活動(dòng)的高一新生致以親切的問候！
同學(xué)們，在這次活動(dòng)中全體班主任老師早起晚歸，全天和同學(xué)們?cè)谝黄?，盡職盡責(zé)；年級(jí)組、政教處領(lǐng)導(dǎo)、老師精心組織、跑前跑后；六位體育教師認(rèn)真訓(xùn)練、嚴(yán)格要求；藝術(shù)老師細(xì)心指導(dǎo)，認(rèn)真負(fù)責(zé)；我們的老師們表現(xiàn)出了二高教師敬業(yè)奉獻(xiàn)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、愛生如子的優(yōu)秀品質(zhì)。新生入學(xué)教育活動(dòng)不僅是一次嚴(yán)峻的體力的考驗(yàn)，更是一次嚴(yán)峻的毅力的考驗(yàn)，在這次考驗(yàn)當(dāng)中，有的同學(xué)汗水像小溪一樣往下直流，衣服全部濕透，但是他們咬緊牙關(guān)，始終站立如松，行走如風(fēng)，隊(duì)形一直保持整齊，動(dòng)作一直非常規(guī)范，精神一直斗志昂揚(yáng)。在此起彼伏嘹亮的歌聲中，在左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)震天的操練聲中，在跑步行進(jìn)整齊的步伐聲中，我們的心靈像鮮艷的國旗一樣飄逸，我們的青春像國旗上的金星一樣閃光；我們的意志如挺拔的青松一樣剛勁，我們的體魄如剛勁的青松一樣堅(jiān)強(qiáng)。所有這些，我們老師看在眼里，記在心上，不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香，我們只能說：同學(xué)們，今天讓你們多吃苦，就是為了將來讓你們少吃苦；今天讓你們多流汗，就是為了將來讓你們少流汗；今天讓你們多體驗(yàn)跋涉的艱辛，正是為了將來讓你們多經(jīng)歷前途的平坦。讓我們無比高興的是，在入學(xué)前的這一次考驗(yàn)中，你們勝利了！事實(shí)證明，你們是優(yōu)秀的新一屆二高學(xué)子，你們是優(yōu)秀的新世紀(jì)青年！
同學(xué)們，入學(xué)教育活動(dòng)結(jié)束了，隨之而來的是緊張、充滿挑戰(zhàn)性而富有意義的學(xué)習(xí)生活，在以后緊張的學(xué)習(xí)生活中，希望同學(xué)們以這次入學(xué)教育活動(dòng)為起點(diǎn)，努力做到以下幾點(diǎn)：
一、要樹立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，把“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友愛、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”這二十個(gè)字作為我們的行動(dòng)指南。
二、要嚴(yán)于律己，遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)守學(xué)校紀(jì)律，同學(xué)之間禮讓謙和，言談舉止文明禮貌。樹立集體觀念，做文明學(xué)生，創(chuàng)文明寢室，爭(zhēng)文明班級(jí)，建文明校園。
三、要珍惜三年的學(xué)習(xí)生活，珍惜自己青春的黃金時(shí)期，努力學(xué)習(xí)，奮力拼搏，在學(xué)習(xí)生活中鍛煉自己、塑造自己、展示自己，把自己培養(yǎng)成為一名政治堅(jiān)定、品德高尚、知識(shí)廣博、作風(fēng)過硬的優(yōu)秀的新世紀(jì)高素質(zhì)人才。
最后，祝各位老師身體健康，工作愉快，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康成長，理想成真！
謝謝大家
親愛的公司同仁們：
你們好
興參加公司的感恩教育活動(dòng)，也很感謝你們給了我和你們交流的機(jī)會(huì)，下面我就這次活動(dòng)和對(duì)感恩談?wù)勎业目捶?。知恩圖報(bào)，是民族的傳統(tǒng)美德，人們常言“滴水之恩，涌泉相報(bào)”，烏鴉有反哺之義，綿羊有跪乳之恩，感恩是每個(gè)人都應(yīng)該道德準(zhǔn)則，是做人的最起碼的修養(yǎng)，人之常情。不會(huì)感恩或者不愿感恩，是自私自利、修養(yǎng)的。
生活筆直通暢的走廊，能讓輕松自在的行走，時(shí)常會(huì)迷茫，但依然能堅(jiān)定地走下去，的親人、朋友和師長，甚至還有連名字都不記得的人一直在支撐著。生活的永遠(yuǎn)超出了做能回報(bào)的，應(yīng)當(dāng)懷有一顆感恩的心，珍惜身邊的每一位親友，向需要幫助的人給出你鼓勵(lì)的微笑、貼心的話語或用行動(dòng)支持。新時(shí)期的青年，要有淵博的知識(shí)，而且還要有高尚的品德，感恩品德，那么，該怎么去做呢?我覺得，感恩，無謂大孝早晚、快慢與多少，應(yīng)從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事和細(xì)節(jié)做起，把感恩之情說，把感恩之事位，讓應(yīng)該感謝的人能夠感覺到，讓感恩之舉去感動(dòng)更多的人，來珍惜生命的一切。
1、讓擁抱親情，感恩父母：報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩，要常常父母，處處體諒父母，時(shí)時(shí)孝敬父母;少讓操心，多為著想，多與溝通，多為父母做力所能及的事。給父母講故事，唱一首歌，說一句心里話，為父母洗一次腳。要體會(huì)父母的艱辛，尊重父母的勞動(dòng)，不浪費(fèi)，不亂花錢，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
2、讓感恩公司，愛廠如家：感謝公司為的的工作和生活環(huán)境，公司的一員，讓為公司多做一點(diǎn)小事吧，愛護(hù)公物，愛護(hù)環(huán)境，讓的公司變得美麗。
3、讓勤奮學(xué)習(xí)，感恩老師傅：在人生的道路上老師傅給了莫大的幫助，感謝老師傅孜孜不倦的教誨。給老師傅倒一杯水，傳一張感謝的紙條，一聲親切的問候，點(diǎn)滴小事都可以讓感受到的一片心意。
4、讓感謝同事，珍惜友情：每個(gè)人都有受到同事幫助的經(jīng)歷。幫助過，就忘記。當(dāng)同事遇到時(shí)，要竭盡全力，盡其所能地去幫助和關(guān)愛，為排憂解難。當(dāng)與同事沖突時(shí)，要用感恩的心化干戈為玉帛，真誠溝通，和維系同窗友情。
5、讓愛護(hù)環(huán)境，感恩自然：感謝大自然造就了青山綠水，生長了花草樹木，施舍了陽光雨露，要感謝公司給了美麗、舒適的工作環(huán)境，讓從愛護(hù)公司的一草一木做起，環(huán)保意識(shí)，保護(hù)自然，善待自然。
6、讓幫助他人，感恩社會(huì)：要關(guān)注弱勢(shì)群體，社會(huì)公益事業(yè)，要常說感恩的話，常讀感恩的書，勤做孝敬的事，宣傳感恩的美德，用一顆感恩的心，做力所能及的事來匯報(bào)社會(huì)，感恩時(shí)代。
讓全體同仁立刻行動(dòng)起來吧，用一顆感恩的心去生活，讓感恩活動(dòng)，使的公司縷感恩的春風(fēng)中，變得文明、平安、健康、和-諧!讓的未來變得美麗、燦爛!讓呼喚：感恩，與你我同行!
讓從現(xiàn)在做起，從身邊的每一件小事做起，讓“感恩情懷”永留我心，讓世界永遠(yuǎn)充滿愛!
在教育共同體講話稿篇十七
為深入貫徹中央、省委民族工作會(huì)議精神，落實(shí)國家《深化新時(shí)代學(xué)校民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育指導(dǎo)綱要》及中共河南省委教育工委、河南省教育廳、河南省民族宗教事務(wù)委員會(huì)《關(guān)于開展鑄牢中華民族共同體意識(shí)主題教育活動(dòng)的通知》精神，根據(jù)中共南陽醫(yī)專委員會(huì)辦公室《關(guān)于開展鑄牢中華民族共同體意識(shí)主題教育活動(dòng)的通知》要求，結(jié)合機(jī)關(guān)二支部工作實(shí)際，制定鑄牢中華民族共同體意識(shí)主題教育活動(dòng)方案如下。
緊緊圍繞實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興主題，把鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育作為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的`重要內(nèi)容。推動(dòng)鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育與學(xué)校思想政治工作緊密融合，指導(dǎo)全校干部、教師進(jìn)一步統(tǒng)一思想、轉(zhuǎn)換思維、提升能力、改進(jìn)工作，教育引導(dǎo)廣大師生牢固樹立正確的國家觀、歷史觀、民族觀、文化觀、宗教觀，增強(qiáng)國家意識(shí)、公民意識(shí)、法治意識(shí)，不斷增進(jìn)對(duì)偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產(chǎn)黨、中國特色社會(huì)主義的高度認(rèn)同。
機(jī)關(guān)二支部黨員干部將鑄牢中華民族共同體意識(shí)融入政治理論學(xué)習(xí)、教書育人全過程，融入日常工作及實(shí)踐活動(dòng)中，促進(jìn)中華民族共同體意識(shí)植根廣大黨員干部心靈深處，構(gòu)建嵌入式的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，促進(jìn)廣泛交往、全面交流、深度交融，促進(jìn)各族師生共學(xué)共進(jìn)、團(tuán)結(jié)融合、共同成長。
（一）組織開展專題學(xué)習(xí)
圍繞鑄牢中華民族共同體意識(shí)主題教育，搜集整理相關(guān)學(xué)習(xí)視頻、文字資料，利用釘釘工作群，組織機(jī)關(guān)二支部黨員干部在線開展中華民族共同體意識(shí)專題學(xué)習(xí)、研討交流，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，轉(zhuǎn)換思維，提升做好新時(shí)代民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步工作的能力水平。
（二）組織開展專題講座
以“鑄牢中華民族共同體意識(shí)共同繪就中華民族偉大復(fù)興壯麗畫卷”為主題，組織開展專題講座，教育引導(dǎo)機(jī)關(guān)二支部黨員干部鑄牢中華民族共同體意識(shí)。闡述正確的中華民族歷史觀，弘揚(yáng)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步主旋律，講解民族平等團(tuán)結(jié)互助和諧好故事，做到主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上、思想性強(qiáng)、感染力強(qiáng)。
（三）深入“三個(gè)聯(lián)系”分包班級(jí)開展主題宣講
以“鑄牢中華民族共同體意識(shí)共同繪就中華民族偉大復(fù)興壯麗畫卷”為主題，組織二支部副科級(jí)以上干部深入“三個(gè)聯(lián)系”分包班級(jí)開展鑄牢中華民族共同體意識(shí)主題宣講，通過分享中華民族一家親的感人故事、宣講身邊人投身民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)的真實(shí)事例、抒發(fā)對(duì)偉大祖國、中華民族、中華優(yōu)秀文化的真實(shí)情感等多種角度，激發(fā)學(xué)生的心靈共鳴，弘揚(yáng)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步主旋律，引導(dǎo)學(xué)生牢固樹立“休戚與共、榮辱與共、生死與共、命運(yùn)與共”的共同體理念。
各黨小組要嚴(yán)格按照方案要求，組織黨員干部廣泛參與，營造濃厚氛圍，相關(guān)活動(dòng)圖片、資料注意整理保存。校黨委將適時(shí)對(duì)鑄牢中華民族共同體意識(shí)主題教育工作情況和《深化新時(shí)代學(xué)校民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育指導(dǎo)綱要》落實(shí)情況進(jìn)行專題調(diào)研督查。
在教育共同體講話稿篇十八
同學(xué)們：
你們好!
為全面提高學(xué)生素質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理，養(yǎng)成學(xué)生的良好的文明行為習(xí)慣，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)，規(guī)范學(xué)生在校期間的行為，針對(duì)前段的一些問題和現(xiàn)象，召開八年級(jí)學(xué)生紀(jì)律教育大會(huì)。
相信每個(gè)同學(xué)心中都有了新的目標(biāo)，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，將努力拼搏，勤奮進(jìn)取，然而在實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的過程中，紀(jì)律乃至學(xué)習(xí)必須引起我們的足夠重視。
學(xué)生，正處于心理和生理向成年人過渡的關(guān)鍵時(shí)期。你們覺得自己已經(jīng)長大了，具有好面子、好表現(xiàn)、好強(qiáng)、好交往等強(qiáng)烈的自我意識(shí)，但同時(shí)具有感情脆弱、依賴性強(qiáng)、自控力差、不穩(wěn)定等特點(diǎn)，甚至有的出現(xiàn)厭學(xué)、早戀等心理異常現(xiàn)象。
俗話說，“沒有規(guī)矩，不成方圓”，這個(gè)“規(guī)矩”就是紀(jì)律，我們知道，良好的紀(jì)律是學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)的保障。
在一個(gè)有良好的校風(fēng)、班風(fēng)環(huán)境中，必然受到良好學(xué)風(fēng)的熏陶。一個(gè)紀(jì)律渙散的集體，不可能有良好的學(xué)風(fēng)，學(xué)習(xí)也就得不到保證。
因此，好的環(huán)境，好的秩序，必須靠健全嚴(yán)明的規(guī)章制度和紀(jì)律來維持。
作為一名小學(xué)生，要嚴(yán)格遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，切實(shí)做到：尊師愛友，自強(qiáng)自律;誠實(shí)守法，文明禮貌;遵守公德，愛護(hù)公物。
目前，在我們學(xué)生中存在有很多違紀(jì)現(xiàn)象，我們必須堅(jiān)決制止。
1、是上課接話、課間瘋鬧、自習(xí)課亂講話現(xiàn)象比較嚴(yán)重。
2、部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度極不端正，表現(xiàn)在：課堂不聽，不寫，不做，甚至有的學(xué)生還講話，搗亂，故意氣老師，不完成作業(yè)，或抄寫、應(yīng)付作業(yè)等。
這部分學(xué)生思想狀態(tài)非常懶散，一切要靠監(jiān)督過日子。學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度及其不端正，雖表面沒有違犯紀(jì)律但思想開小差，學(xué)習(xí)不用心，最終導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績沒有提高。
個(gè)別男生對(duì)待某些學(xué)科老師的批評(píng)教育顯得不耐煩，甚至在公開場(chǎng)合頂撞老師或故意氣老師。學(xué)習(xí)上克服困難的毅力不夠，不想下大力氣，缺乏競(jìng)爭(zhēng)力。
除此之外，還有少數(shù)學(xué)生不遵守紀(jì)律，上課遲到早退，不假而歸，上課睡覺，考試作弊、損壞公物等現(xiàn)象也經(jīng)常出現(xiàn)，這些都是不允許出現(xiàn)的。
3、有的同學(xué)出言不遜，動(dòng)手打人;以大欺小，以強(qiáng)凌弱，強(qiáng)討惡要，強(qiáng)霸惡占。對(duì)于此類事情，學(xué)校一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，一律給予嚴(yán)重處分，屢教不改者，一律勒令退學(xué)，并記入檔案。
4、有的同學(xué)與其他同學(xué)發(fā)生矛盾，不向老師反映，不向?qū)W校報(bào)告，而是糾集親戚朋友甚至社會(huì)小青年來打與其發(fā)生矛盾的同學(xué)。情節(jié)嚴(yán)重的則勸其轉(zhuǎn)學(xué)或勒令退學(xué)。
5、拉幫結(jié)派，內(nèi)外勾結(jié)。結(jié)識(shí)一些大學(xué)生到學(xué)校向在校學(xué)生強(qiáng)要錢物，強(qiáng)討惡要;與同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，糾集參與打架斗毆。今后此類事情一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，凡是參與者一律作勒令退學(xué)處理。
6、有的同學(xué)違反學(xué)校管理規(guī)定，上網(wǎng)吧，徹夜不歸。不文明上網(wǎng)，用污言穢語辱罵他人，給學(xué)校、和同學(xué)造成惡劣影響。此種現(xiàn)象一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將在全校亮相，并通報(bào)批評(píng)。
8、是不注意儀容儀表，男生蓄長發(fā)，女生戴首飾、扎耳眼，梳怪發(fā);男女生敞衣服，留長指甲，穿奇裝異服，嚴(yán)重影響了學(xué)生的形象。此類事情一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，全校通報(bào)批評(píng)。
以上種.種違紀(jì)現(xiàn)象，都是我們應(yīng)當(dāng)注意的。希望我們嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成自覺遵守紀(jì)律的習(xí)慣，同時(shí)全年級(jí)同學(xué)之間相互監(jiān)督，對(duì)違反學(xué)校紀(jì)律的行為及時(shí)檢舉揭發(fā)，共同營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
有犯紀(jì)的學(xué)生要吸取教訓(xùn)，及時(shí)改正錯(cuò)誤，要深刻反思自己違紀(jì)的原因，好好表現(xiàn)，爭(zhēng)取早日解除處分。全體學(xué)生要以這些同學(xué)的違紀(jì)行為為戒，提高遵紀(jì)守法的意識(shí)，樹立好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)愛學(xué)校、愛班級(jí)的精神。講文明、懂禮貌、樹新風(fēng)，人人爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生。
各位同學(xué)們，法紀(jì)教育應(yīng)該引起我們每個(gè)人的高度重視，人人都要嚴(yán)于律已，用自己的行動(dòng)影響和帶動(dòng)他人，從而起到由個(gè)人到集體、由班級(jí)到學(xué)校的帶頭作用，促使校風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)。
讓我們共同努力，積極營造健康、向上的校園文化氛圍，凈化、優(yōu)化育人的整體環(huán)境，為同學(xué)們的健康成長和我們大家的學(xué)習(xí)、工作和生活提供更加開闊而純凈的空間。
在教育共同體講話稿篇十九
我校教師學(xué)習(xí)共同體，是作為教師主動(dòng)研究的平臺(tái)而出現(xiàn)的，它體現(xiàn)出多元化和多層次的特點(diǎn)。多元化指構(gòu)成人員多元，其中涵蓋了我校各個(gè)學(xué)科的所有教師、學(xué)校管理者等；同時(shí)，各學(xué)習(xí)共同體的研究內(nèi)容和形式也是多元的。多層次指的是組織結(jié)構(gòu)包括三個(gè)層次：年級(jí)備課組、學(xué)科教研組、課題組，從而構(gòu)成了網(wǎng)絡(luò)狀、立體的組織結(jié)構(gòu)。
我校學(xué)習(xí)共同體的構(gòu)建遵循異質(zhì)組合，以解決實(shí)踐教學(xué)問題為目標(biāo)指向，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)共同體的整合。
1、年級(jí)學(xué)科備課組。
根據(jù)所任學(xué)科及年級(jí)組建學(xué)習(xí)共同體。同年級(jí)同學(xué)科的幾位教師在課余時(shí)間對(duì)教學(xué)問題進(jìn)行探討?；蛘咄ㄟ^備課、聽課、評(píng)課等活動(dòng)實(shí)現(xiàn)組內(nèi)成員的有效鏈接。教師之間的差異就是教學(xué)資源，差異就是合作學(xué)習(xí)的動(dòng)力和源泉。于是，在更多的非正式教研活動(dòng)時(shí)間里，鼓勵(lì)教師頻繁交流、對(duì)話，更大范圍的促進(jìn)教育信息的流動(dòng)，擴(kuò)大和豐富教師的信息量和各種認(rèn)識(shí)。
2、學(xué)科教研組。
根據(jù)學(xué)科特長及其教學(xué)專長，組建學(xué)習(xí)共同體。通過問題研究、備課研究、課例研究、課型研究等實(shí)現(xiàn)組內(nèi)成員的有效鏈接?；A(chǔ)教育改革實(shí)踐過程中，新的教育理念和現(xiàn)實(shí)的差距給我們帶來了眾多的共性問題。這些問題的解決必須借助團(tuán)體的力量，所以，校本研究常常體現(xiàn)為一種集體協(xié)作，體現(xiàn)為教師作為研究者相互之間的合作，是靠團(tuán)隊(duì)的力量來從事研究活動(dòng)，最終達(dá)到研究的目的。我校學(xué)科教研組的構(gòu)建，就是全體教師可以參與的一個(gè)民主、開放的討論、研究領(lǐng)域，從而使不同的思想、觀念、教師模式、教學(xué)方法得到充分的展示與交流。
3、課題組。
研究同一課題的成員組建學(xué)習(xí)共同體，通過課題研究實(shí)現(xiàn)組內(nèi)成員的有效鏈接。在課程改革中，需要我們對(duì)教學(xué)實(shí)踐中存在的問題進(jìn)行理性而又科學(xué)的研究，從而揭示教育教學(xué)的內(nèi)在規(guī)律。所以，課題組是學(xué)習(xí)共同體中不可或缺的一部分。參與不同科研課題研究的教師，在研究的過程中共同承擔(dān)研究任務(wù)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，群策群力，使教師在互不共生中成長，在互動(dòng)合作中發(fā)展。
總之教師的專業(yè)成長要求教師是一個(gè)學(xué)習(xí)者——一個(gè)眾多外援支持下的學(xué)習(xí)者。學(xué)習(xí)共同體就是一種重要的外援形式，它為學(xué)習(xí)這種社會(huì)協(xié)商性活動(dòng)提供良好環(huán)境。學(xué)習(xí)共同體使教師在學(xué)習(xí)過程中富有歸屬感、信任感、互惠感和分享感。
建立并保障學(xué)習(xí)共同體的健康良性運(yùn)轉(zhuǎn)，目的就在于研究解決新課程背景下的教學(xué)問題。專家指出，教師的專業(yè)發(fā)展離不開“問題引領(lǐng)”，教師參與研究的動(dòng)力，來自于其解決實(shí)踐問題的需要。通過研究能為教師排疑解惑，提高其教學(xué)水平，才能讓教師真正對(duì)研究產(chǎn)生認(rèn)同感。所以，我們提出“教學(xué)即研究、研究即培訓(xùn)、教學(xué)及培訓(xùn)”，實(shí)現(xiàn)真正的“教、研、訓(xùn)”一體化。一邊引導(dǎo)教師形成問題意識(shí)，尋找關(guān)鍵問題，在實(shí)踐中找問題，從問題著手搞研究，以便利用學(xué)習(xí)共同體，通過教學(xué)實(shí)踐解決問題。
1、個(gè)性問題利用年級(jí)備課組和藝友小組個(gè)別解決。
由于教師之間差異較大，所以存在著許多個(gè)性化的問題。教師在備課時(shí)隨時(shí)都可能遇到疑難問題，而在課后也可能對(duì)上課過程產(chǎn)生許多疑慮。這些問題如何隨時(shí)解決？我們覺得可以通過相同年級(jí)組同學(xué)科的教師請(qǐng)教或探討，兩個(gè)人共同備課，分別上課、聽課、反思、改進(jìn)，讓問題在實(shí)踐當(dāng)中得到解決。我們看到了同伴互助后的可喜效果，同時(shí)也感受到年輕教師在同伴互助中不斷增強(qiáng)的自信心和進(jìn)取心。
2、共性問題利用學(xué)科教研組共同參與解決。
面對(duì)新課程改革，有許多問題擺在了所有課改第一線的每一位教師面前。這些問題只有所有教研組成員參與實(shí)踐與反思方能得以解決。于是學(xué)科教研組根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，確立典型共性問題進(jìn)行集中解決。
每一個(gè)問題的解決，都是通過反復(fù)的備課、上課、聽課、評(píng)課、反思等一系列循環(huán)往復(fù)的行為跟進(jìn)式的全過程反思，在解決就問題的過程中又發(fā)現(xiàn)新問題。教師成為了真正的“實(shí)踐研究者”和“反思實(shí)踐者”，不斷增長實(shí)踐智慧，促進(jìn)自身專業(yè)能力發(fā)展。
3、科研專題由課題組研究解決。
教育科研活動(dòng)作為解決教學(xué)問題，揭示教育規(guī)律的`重要途徑，始終是學(xué)校教學(xué)工作的重要組成部分。因此，我校積極申報(bào)了關(guān)國家、區(qū)級(jí)不同級(jí)別的兩個(gè)課題的研究工作。
通過學(xué)習(xí)共同體的構(gòu)建與運(yùn)行，我們不僅實(shí)現(xiàn)了對(duì)新課程教學(xué)問題的研究和解決，而且實(shí)現(xiàn)了對(duì)學(xué)校、教師的發(fā)展促進(jìn)作用，整合優(yōu)質(zhì)教育資源，教師自身專業(yè)發(fā)展與問題研究同步。學(xué)習(xí)共同體的運(yùn)作過程中，轉(zhuǎn)變了以往教師發(fā)展目標(biāo)取向、方式單一的狀況，從理論知識(shí)的機(jī)械學(xué)習(xí)與傳授轉(zhuǎn)向教師個(gè)體實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和個(gè)體感受。不但學(xué)會(huì)了明確知識(shí)，而且增長了更多鑲嵌于實(shí)踐之中的、默會(huì)的實(shí)踐知識(shí)。此外，我們通過學(xué)習(xí)共同體的運(yùn)行，將教學(xué)問題的解決還原于問題產(chǎn)生的現(xiàn)場(chǎng)——課堂，使我們深入推進(jìn)課程改革的工作煥發(fā)出生命的活力與光彩。
在教育共同體講話稿篇二十
（一）強(qiáng)化依法行政工作。深入貫徹落實(shí)《中華人民共和國行政許可法》和國務(wù)院《全面推進(jìn)依法行政實(shí)施綱要》，加大教育行政執(zhí)法的監(jiān)督力度，依法對(duì)教育系統(tǒng)內(nèi)行政執(zhí)法不作為、亂作為及不依法履行法定職責(zé)等行為實(shí)施監(jiān)督檢查，努力提升依法行政工作水平。
（二）加強(qiáng)年度普法工作。扎實(shí)開展好“五。五”普法工作？，科學(xué)確定年度普法工作任務(wù)并抓好落實(shí)。開展“法律進(jìn)校園”活動(dòng)，按照“五五”普法規(guī)劃，深入開展法制宣傳教育，建立教職工學(xué)法、用法的考試考核評(píng)價(jià)機(jī)制。？抓實(shí)青少年普法教育。按規(guī)劃要求開好法治教育課，發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，做到“四落實(shí)”。創(chuàng)造性地開展豐富多彩的`青少年普法活動(dòng)，創(chuàng)新普法形式和手段，對(duì)師生進(jìn)行普法宣傳教育和預(yù)防違法犯罪教育；以宣傳《憲法》、《義務(wù)教育法》和新修訂的《未成年人保護(hù)法》為主要內(nèi)容，開展有獎(jiǎng)?wù)魑牡蓉S富多彩的青少年學(xué)法用法活動(dòng)。做好相應(yīng)年級(jí)學(xué)生普法考試驗(yàn)收工作。
（三）加大整治力度，創(chuàng)建安全文明校園。暢通教育行政部門、學(xué)校、社會(huì)與家庭的溝通渠道，做好與綜治、公安、司法、文化、工商等相關(guān)部門的溝通與協(xié)調(diào)，以“未成年人遠(yuǎn)離網(wǎng)吧”教育為重點(diǎn)，采取有力措施，抓好校園周邊環(huán)境及治安秩序。全面推進(jìn)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》的落實(shí)，加強(qiáng)“安全文明校園”建設(shè)，做好首批2所市級(jí)“安全文明校園”評(píng)比工作，做好省級(jí)“安全文明校園”推薦選拔工作。
（四）加強(qiáng)教育法制隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)和依法執(zhí)教的自覺性。認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》等相關(guān)教育法律、法規(guī)和重要文件，增強(qiáng)教師依法履行職責(zé)的意識(shí)，提高教師在開展科學(xué)研究和發(fā)表論文等活動(dòng)時(shí)的法律意識(shí)，大力加強(qiáng)師德建設(shè)，提倡教師通過言傳身教，帶動(dòng)學(xué)生學(xué)法，守法，不斷提高育人水平。
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