創(chuàng)業(yè)計(jì)劃實(shí)施方案（優(yōu)質(zhì)23篇）

方案是在解決問題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)時(shí)采取的一系列有條理的步驟和方法。制定方案時(shí)可以借鑒過去的經(jīng)驗(yàn)和成功案例，但也需要根據(jù)具體情況進(jìn)行創(chuàng)新和調(diào)整。以下是小編為大家收集的方案范例，供大家參考。

創(chuàng)業(yè)計(jì)劃實(shí)施方案篇一

為適應(yīng)和引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)，加快實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，建立健全政府鼓勵(lì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、社會(huì)支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、百姓勇于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的新機(jī)制，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，制定本方案。

按照黨中央、市委和市政府的決策部署，以營造良好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)環(huán)境為目標(biāo)，以激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活力為主線，有效整合資源，集成落實(shí)政策，完善服務(wù)模式，培育創(chuàng)新文化，加快形成大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的良好局面。

到

“十三五”末，形成一批有效滿足大眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需求、具有較強(qiáng)專業(yè)化服務(wù)能力的新型創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺；孵化培育一批創(chuàng)新型小微企業(yè)，并從中成長出能夠引領(lǐng)未來經(jīng)濟(jì)發(fā)展的骨干企業(yè)，形成新的產(chǎn)業(yè)業(yè)態(tài)和經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)；創(chuàng)業(yè)群體高度活躍，以創(chuàng)業(yè)促進(jìn)就業(yè)，提供更多高質(zhì)量就業(yè)崗位；創(chuàng)業(yè)政策體系更加健全，服務(wù)體系更加完善，全社會(huì)創(chuàng)業(yè)文化氛圍更加濃厚。

1.

著力引進(jìn)外部高端人才：

重點(diǎn)吸引千人計(jì)劃、特支計(jì)劃、海聚工程、高聚工程、雛鷹人才等具有國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)資源的人才帶項(xiàng)目入?yún)^(qū)創(chuàng)業(yè)。

2.

著力培育企業(yè)創(chuàng)業(yè)人才：

支持企業(yè)中的管理人員和技術(shù)人員利用自身資源優(yōu)勢在我區(qū)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。

3.

著力激發(fā)社會(huì)其他創(chuàng)業(yè)人才創(chuàng)業(yè)：

鼓勵(lì)具有本科以上學(xué)歷或同等知識水平，擁有成熟創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，所創(chuàng)項(xiàng)目能有效對接市場的人才入?yún)^(qū)創(chuàng)業(yè)。（主責(zé)單位：區(qū)委組織部、區(qū)人力社保局；配合單位：區(qū)經(jīng)濟(jì)信息化委、區(qū)科委、區(qū)總部企業(yè)高管服務(wù)中心）

緊緊圍繞我區(qū)在三大產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)中的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱潮，其中：第三產(chǎn)業(yè)重點(diǎn)聚焦。

3d。

打印、軟件信息、新能源、工業(yè)設(shè)計(jì)”等創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目入?yún)^(qū)發(fā)展。（主責(zé)單位：區(qū)經(jīng)濟(jì)信息化委；配合單位：區(qū)發(fā)展改革委、區(qū)農(nóng)委、區(qū)科委、區(qū)商務(wù)委、區(qū)金融辦、區(qū)投資促進(jìn)局）。

各經(jīng)濟(jì)功能區(qū)要發(fā)揮資源優(yōu)勢和引領(lǐng)作用，成為創(chuàng)業(yè)基地的載體支撐；支持區(qū)屬國有企業(yè)和集體企業(yè)結(jié)合自身優(yōu)勢發(fā)展特色創(chuàng)業(yè)基地；支持入?yún)^(qū)企業(yè)、社會(huì)資本利用我區(qū)存量資源，投資建設(shè)創(chuàng)業(yè)基地；支持有條件的鎮(zhèn)級二三產(chǎn)業(yè)基地盤活本地資源，打造具有地方優(yōu)勢的創(chuàng)業(yè)載體。培育創(chuàng)業(yè)載體多樣化，推進(jìn)育種器（選苗育種期）、孵化器（孵化培養(yǎng)期）、加速器（成長加速期）、轉(zhuǎn)化器（成果轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化期）等競相發(fā)展。（主責(zé)單位：區(qū)經(jīng)濟(jì)信息化委；配合單位：區(qū)國資委、各經(jīng)濟(jì)功能區(qū)管委會(huì)、相關(guān)鎮(zhèn)政府）。

圍繞。

(

試行。

)

》，對創(chuàng)業(yè)過程給予政策覆蓋。要統(tǒng)籌落實(shí)已頒布實(shí)施的本區(qū)促進(jìn)金融產(chǎn)業(yè)發(fā)展、中小企業(yè)發(fā)展、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展、人才發(fā)展、推動(dòng)企業(yè)上市、商標(biāo)戰(zhàn)略等政策，支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展。（主責(zé)單位：區(qū)經(jīng)濟(jì)信息化委；配合單位：區(qū)委組織部、區(qū)科委、區(qū)文化委、區(qū)金融辦、市工商局順義分局）。

著力吸引各類金融機(jī)構(gòu)助力創(chuàng)業(yè)發(fā)展，鼓勵(lì)風(fēng)險(xiǎn)投資、創(chuàng)業(yè)投資、天使投資等投資我區(qū)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。探索設(shè)立順義區(qū)創(chuàng)業(yè)投資引導(dǎo)基金，發(fā)揮財(cái)政資金的杠桿效應(yīng)，引導(dǎo)社會(huì)資本進(jìn)入創(chuàng)業(yè)投資領(lǐng)域。鼓勵(lì)經(jīng)濟(jì)功能區(qū)和有條件的創(chuàng)業(yè)基地建立創(chuàng)業(yè)孵化基金、種子基金等，助力初創(chuàng)期企業(yè)發(fā)展。鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)企業(yè)股改和上市，對于完成股改或上市掛牌的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，符合條件的可享受本區(qū)金融資金扶持。統(tǒng)籌區(qū)屬國資中心、擔(dān)保公司、創(chuàng)投公司和三新基金的投資功能，提高對創(chuàng)業(yè)企業(yè)的投資供給。（主責(zé)單位：區(qū)金融辦；配合單位：區(qū)經(jīng)濟(jì)信息化委、區(qū)科委、經(jīng)濟(jì)功能區(qū)管委會(huì)、相關(guān)鎮(zhèn)政府）。

1.

鼓勵(lì)建設(shè)科技創(chuàng)新平臺，對創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中的技術(shù)中心和專業(yè)實(shí)驗(yàn)室共享、技術(shù)交易合作以及知識產(chǎn)權(quán)代理等提供專業(yè)服務(wù)；鼓勵(lì)建設(shè)產(chǎn)業(yè)促進(jìn)平臺，立足區(qū)內(nèi)外現(xiàn)有產(chǎn)業(yè)資源，建立對接數(shù)據(jù)庫，促使創(chuàng)業(yè)企業(yè)的畢業(yè)轉(zhuǎn)化、產(chǎn)品采購、資源供給在產(chǎn)業(yè)上下游深度融合；鼓勵(lì)建設(shè)綜合服務(wù)平臺，打造一批集中辦公區(qū)，聚集專業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)通過線上、線下等方式為創(chuàng)業(yè)活動(dòng)開展代理、代辦、咨詢、認(rèn)證、輔導(dǎo)等公共服務(wù)；鼓勵(lì)建設(shè)合作交流平臺，組建多產(chǎn)業(yè)跨界的產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟，積極營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化，通過舉辦各種大賽、論壇、路演等活動(dòng)，形成濃厚的創(chuàng)業(yè)氛圍。（主責(zé)單位：區(qū)經(jīng)濟(jì)信息化委；配合單位：區(qū)商務(wù)委、區(qū)科委、區(qū)政府外辦、區(qū)投資促進(jìn)局、市工商局順義分局、區(qū)國稅局、區(qū)地稅局、區(qū)投資服務(wù)中心、區(qū)工商聯(lián)）。

2.

完善相關(guān)配套，營造舒適、便捷、高效的創(chuàng)業(yè)外部環(huán)境。

15。

號線、機(jī)場快軌的公交接駁網(wǎng)絡(luò)，使交通出行更加便捷順暢；為創(chuàng)業(yè)人才在社保、子女入學(xué)、醫(yī)療等方面提供便利條件。完善政務(wù)配套：建立創(chuàng)業(yè)審批綠色通道，探索“一址多照”運(yùn)營模式，簡化住所登記手續(xù)，采取一站式窗口、網(wǎng)上申報(bào)、多證聯(lián)辦等措施為工商注冊提供便利。（主責(zé)單位：區(qū)經(jīng)濟(jì)信息化委；配合單位：區(qū)發(fā)展改革委、區(qū)教委、區(qū)市政市容管委、區(qū)衛(wèi)生計(jì)生委、區(qū)交通局、市工商局順義分局、區(qū)國稅局、區(qū)地稅局）。

成立順義區(qū)創(chuàng)業(yè)搖籃計(jì)劃領(lǐng)導(dǎo)小組（以下簡稱領(lǐng)導(dǎo)小組），負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)創(chuàng)業(yè)搖籃計(jì)劃有關(guān)工作。領(lǐng)導(dǎo)小組組長由區(qū)政府主管產(chǎn)業(yè)的副區(qū)長擔(dān)任，副組長由區(qū)經(jīng)濟(jì)信息化委主任和區(qū)科委主任擔(dān)任，成員單位包括區(qū)委組織部、團(tuán)區(qū)委、區(qū)發(fā)展改革委、區(qū)國資委、區(qū)農(nóng)委、區(qū)住房城鄉(xiāng)建設(shè)委、區(qū)市政市容委、區(qū)教委、區(qū)衛(wèi)生計(jì)生委、區(qū)文化委、區(qū)商務(wù)委、區(qū)金融辦、區(qū)政府外辦、區(qū)財(cái)政局、區(qū)環(huán)保局、區(qū)人力社保局、區(qū)交通局、區(qū)食品藥品監(jiān)管局、區(qū)投資促進(jìn)局、區(qū)國稅局、區(qū)地稅局、市國土局順義分局、市規(guī)劃委順義分局、市工商局順義分局、區(qū)投資服務(wù)中心、空港建設(shè)管理服務(wù)中心、區(qū)總部企業(yè)高管服務(wù)中心、區(qū)工商聯(lián)、臨空經(jīng)濟(jì)核心區(qū)管委會(huì)、科技創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)功能區(qū)管委會(huì)、綠色生態(tài)產(chǎn)業(yè)功能區(qū)管委會(huì)等單位。

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)順義區(qū)創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心，服務(wù)中心主任由區(qū)經(jīng)濟(jì)信息化委主任兼任，具體負(fù)責(zé)創(chuàng)業(yè)搖籃計(jì)劃的組織實(shí)施。順義區(qū)創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心與區(qū)經(jīng)濟(jì)信息化委中小企業(yè)服務(wù)中心合署辦公，由政府引導(dǎo)，市場化運(yùn)作，建立統(tǒng)一的創(chuàng)業(yè)服務(wù)大平臺，鼓勵(lì)由專業(yè)機(jī)構(gòu)、協(xié)會(huì)、聯(lián)盟高度參與，以政府購買服務(wù)相補(bǔ)充，具體負(fù)責(zé)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的平臺建設(shè)、項(xiàng)目申報(bào)、服務(wù)協(xié)調(diào)和組織實(shí)施等工作。

設(shè)立順義區(qū)創(chuàng)業(yè)搖籃計(jì)劃專項(xiàng)資金，支持入?yún)^(qū)發(fā)展的創(chuàng)業(yè)人才、創(chuàng)業(yè)基地、創(chuàng)業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)和創(chuàng)業(yè)環(huán)境建設(shè)。

資金申報(bào)由順義區(qū)創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心負(fù)責(zé)受理并組織實(shí)施。注重項(xiàng)目統(tǒng)籌安排，實(shí)施

“統(tǒng)一申報(bào)平臺、統(tǒng)一審批權(quán)限、統(tǒng)一管理流程、統(tǒng)一審計(jì)監(jiān)督”的統(tǒng)一管理機(jī)制，進(jìn)一步完善規(guī)范申報(bào)程序。

建立創(chuàng)業(yè)搖籃計(jì)劃指標(biāo)體系，引入第三方評估機(jī)構(gòu)，每年對創(chuàng)業(yè)活動(dòng)成果、支持政策進(jìn)行評估評價(jià)，確保各項(xiàng)扶持政策的落地與成效。每年根據(jù)評估評價(jià)結(jié)果，結(jié)合發(fā)展形勢及時(shí)對相關(guān)政策、措施進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整。

區(qū)經(jīng)濟(jì)信息化委要牽頭建立溝通機(jī)制，加強(qiáng)與相關(guān)部門的工作協(xié)調(diào)，完善對創(chuàng)業(yè)人才、創(chuàng)業(yè)基地和創(chuàng)業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)的指導(dǎo)服務(wù)，推動(dòng)創(chuàng)業(yè)搖籃計(jì)劃各項(xiàng)政策在實(shí)施過程中得到落實(shí)。各屬地、經(jīng)濟(jì)功能區(qū)要做好創(chuàng)業(yè)搖籃計(jì)劃相關(guān)政策的宣傳落實(shí)工作。

創(chuàng)業(yè)計(jì)劃實(shí)施方案篇二

1.具體改革內(nèi)容、改革目標(biāo)和擬解決的關(guān)鍵問題

;1)改革內(nèi)容：;

(1)行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法不是一種具體的課堂教學(xué)方法，;

(3)理清認(rèn)知理論、建構(gòu)主義理論、行動(dòng)導(dǎo)向?qū)W習(xí)理;

(4)新的行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法框架和實(shí)證研究的反饋結(jié)果;2)改革目標(biāo);(1)豐富

4項(xiàng)目實(shí)施方案及實(shí)施計(jì)劃

1.具體改革內(nèi)容、改革目標(biāo)和擬解決的關(guān)鍵問題

1)改革內(nèi)容：

(1)行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法不是一種具體的課堂教學(xué)方法，而是以這個(gè)創(chuàng)新的職業(yè)教學(xué)過程，是一種新型的綜合性的教學(xué)過程的框架，該框架需要不斷完善，擬對該框架有機(jī)的融入情境的元素。

經(jīng)初步分析，包括學(xué)習(xí)(教學(xué))目標(biāo)情境;職業(yè)崗位情境;職業(yè)證書情境;職業(yè)任務(wù)情境等，將進(jìn)一步挖掘出更有益于教學(xué)效果的情境元素，并研究如何將上述情境有機(jī)并有效的融入行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法的框架中。

(2)根據(jù)行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法的框架和其中的組成元素。對專業(yè)核心課程內(nèi)容的選取、內(nèi)容組織與安排、表現(xiàn)形式再次進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整，以職業(yè)基礎(chǔ)課程、職業(yè)技能課程為類別，通過課程實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)環(huán)境、課程模塊化、課程項(xiàng)目化和課程教學(xué)情境四大構(gòu)件的有機(jī)組合來呈現(xiàn)新的核心課程體系,如圖1所示：

圖1 專業(yè)核心課程體系呈現(xiàn)結(jié)構(gòu)及其各構(gòu)件之間的關(guān)系

(4)新的行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法框架和實(shí)證研究的反饋結(jié)果可以有效提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果，并豐富教學(xué)方法的內(nèi)涵，為教學(xué)創(chuàng)新的可持續(xù)性提供了積極的保障。

2)改革目標(biāo)

(1)豐富行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法的內(nèi)涵，并踐行到課程開發(fā)和課程教學(xué)中，使得行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)理論發(fā)揮其應(yīng)有的作用。

(2)有效構(gòu)建課程體系，目的是的讓高職課程教學(xué)更具有針對性和與行業(yè)需求的無縫對接性。

(3)提高高職課堂教學(xué)的質(zhì)量和教學(xué)效果，提升學(xué)生畢業(yè)就業(yè)競爭力，以實(shí)現(xiàn)高職教育的終極目標(biāo)。

3)關(guān)鍵問題：

(1)高職視域下行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法的內(nèi)涵研究并對其進(jìn)行完善;

(2)融入行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)的高職專業(yè)核心課程體系的構(gòu)建及其呈現(xiàn)形式;

(3)有著良性循環(huán)效果的實(shí)證研究，如下圖2所示。

圖2 具有良性循環(huán)效果的實(shí)證研究流程圖

2.實(shí)施方案、實(shí)施方法、具體實(shí)施計(jì)劃(含年度進(jìn)展情況)及可行性分析

1)實(shí)施方案

(1)領(lǐng)導(dǎo)重視，組織有力

項(xiàng)目組成員對本次省級教改項(xiàng)目的申報(bào)和參與都高度重視，尤其是系主任胡選子教授，對教學(xué)改革非常重視，對此項(xiàng)目申報(bào)的組織和協(xié)調(diào)過程做了細(xì)致的安排，并形成了比較得力的項(xiàng)目成員組織結(jié)構(gòu)。

(2)分工細(xì)致、責(zé)任明確

針對項(xiàng)目組各成員的前期研究項(xiàng)目和個(gè)人興趣，對項(xiàng)目研究過程的子任務(wù)進(jìn)行了詳細(xì)的分工，并明確每個(gè)環(huán)節(jié)的責(zé)任。申請人主要擔(dān)當(dāng)行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法及其實(shí)證研究部分工作;王輝靜主持了國家級精品課程，她擔(dān)當(dāng)課程體系構(gòu)建部分工作。

高維春從事督導(dǎo)室的質(zhì)量監(jiān)控工作，擔(dān)當(dāng)實(shí)證研究的數(shù)據(jù)分析與挖掘部分工作;鄒利華、葉廣仔、祝衍軍主要擔(dān)當(dāng)行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法在教學(xué)中應(yīng)用及實(shí)證研究部分工作;柯鋼擔(dān)當(dāng)實(shí)證研究、資料整理與收集部分工作。

(3)有效溝通、通力協(xié)作

項(xiàng)目組成員均有過局部范圍內(nèi)的研究合作，或在工作上有較多的交集。彼此之間溝通流暢，并具有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，能夠形成較和諧的研究氛圍，對項(xiàng)目開展研究提供了“人和”的關(guān)鍵保障。

2)實(shí)施方法

本項(xiàng)目以高等職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)為背景，以計(jì)算機(jī)專業(yè)為依托，以教育技術(shù)學(xué)和教學(xué)方法論為理論指導(dǎo)，采用對比、調(diào)查、分析、反饋等方法，結(jié)合一線實(shí)踐(經(jīng)驗(yàn))來對項(xiàng)目進(jìn)行研究。

文獻(xiàn)研究法和跨學(xué)科研究法：對行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法理論和實(shí)踐內(nèi)涵的豐富通過文獻(xiàn)研究法和跨學(xué)科研究法來進(jìn)行，包括對行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法的理論依據(jù)、高職特色的行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)的基本特征、實(shí)施過程和具體的表現(xiàn)形式等內(nèi)容的研究。

專家咨詢法(小型座談會(huì)征詢專家意見)：對專業(yè)核心課程體系重新構(gòu)建的過程中，需要通過與教育學(xué)家和行業(yè)企業(yè)專家進(jìn)行咨詢，根據(jù)專家意見再作調(diào)整。

問卷調(diào)查法：研究教學(xué)方法的應(yīng)用、課程內(nèi)容與學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的接受能力之間的匹配關(guān)系時(shí)，需要設(shè)計(jì)問卷對學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。另外，在研究教師教學(xué)實(shí)施過程中的教學(xué)效果時(shí)，也需要針對教師設(shè)計(jì)問卷進(jìn)行調(diào)查。

數(shù)理統(tǒng)計(jì)方法：對問卷調(diào)查的.數(shù)據(jù)進(jìn)行處理時(shí)需要用到數(shù)理統(tǒng)計(jì)方法甚至?xí)玫綌?shù)據(jù)挖掘的一些算法。

實(shí)證研究法：本方法貫穿于項(xiàng)目的全過程中，其環(huán)節(jié)主要包含：教學(xué)法提煉、教學(xué)法應(yīng)用、調(diào)查統(tǒng)計(jì)、分析反饋再到方法提煉、方法應(yīng)用等這樣一個(gè)理論與實(shí)踐之間的互相影響和促進(jìn)的并不斷螺旋式上升的循環(huán)過程。

3)具體的實(shí)施計(jì)劃

4)可行性分析

(1)本項(xiàng)目組成員實(shí)力強(qiáng)，結(jié)構(gòu)合理，有開展本項(xiàng)目研究的能力

項(xiàng)目申請人對教育教學(xué)具有濃厚的興趣，長期踐行于教學(xué)一線。對人才培養(yǎng)、教學(xué)計(jì)劃、課程教學(xué)等流程積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。

在教學(xué)過程中善于運(yùn)用各種適應(yīng)于高職學(xué)生認(rèn)知模式的教學(xué)方法，有效駕馭課堂教學(xué)，享受于課堂教學(xué)中。提出“快樂學(xué)習(xí)，享受課堂”的以生為本的高職課堂教學(xué)理念。曾任職于四所不同地區(qū)的高職高專學(xué)校，多次在學(xué)校教學(xué)競賽中獲一等獎(jiǎng)。

本項(xiàng)目組成員8名，其中，博士2名，教授1名，副教授2名，中級職稱4名，初級職稱1名。分別來自珠三角發(fā)達(dá)地區(qū)的地方高職院校，擁有做高職教育得天獨(dú)厚的資源優(yōu)勢，對課程開發(fā)融入企業(yè)和行業(yè)元素，對行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法中的情境提煉提供強(qiáng)有力的支持。

中級以上(含中級)職稱的成員都是雙師型或雙師素質(zhì)型教師，均主持了各級各類的教學(xué)改革項(xiàng)目，有著較豐富教改項(xiàng)目的實(shí)施經(jīng)驗(yàn)。

(2)本項(xiàng)目組已經(jīng)為本項(xiàng)目的研究積累了相當(dāng)?shù)幕A(chǔ)

本項(xiàng)目組對項(xiàng)目的研究已經(jīng)具備了一定的基礎(chǔ)，申請人發(fā)表了5篇關(guān)于行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法(含具體的教學(xué)方法)的論文，對一般行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法理論作了一定的研究，項(xiàng)目組成員中，絕大多數(shù)都在教學(xué)一線上，對計(jì)算機(jī)專業(yè)核心課程內(nèi)容都很熟悉，在實(shí)證研究上都可以作相應(yīng)的調(diào)查和統(tǒng)計(jì)。

項(xiàng)目組成員之前承擔(dān)的教改項(xiàng)目對本項(xiàng)目的研究都有著一定的借鑒意義和支撐作用。

(3)項(xiàng)目成員單位對本項(xiàng)目的研究給予大力支持

東莞職業(yè)技術(shù)學(xué)院是2009年第一屆正式招生的地方新建高職院校，學(xué)院在迅猛的發(fā)展之中，也是處在建設(shè)具有東莞特色的全國一流高職院校的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)院確定以教學(xué)為中心，對教學(xué)改革研究非常重視，出臺了一系列的政策和措施，從資金上和環(huán)境上對申報(bào)各級各類教學(xué)改革項(xiàng)目給予極有意義的資助。

合作單位深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院作為國家示范性軟件學(xué)院、國家骨干高職院校建設(shè)單位，對教學(xué)研究同樣非常重視，對項(xiàng)目建設(shè)更會(huì)給予大力支持。

3.項(xiàng)目預(yù)期的成果和效果(包括成果形式，預(yù)期推廣、應(yīng)用范圍、受益面等)

(1)研究報(bào)告(擬由研究背景、教學(xué)方法、行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法、新的核心專業(yè)課程體系、實(shí)證研究分析報(bào)告、行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法新框架、總結(jié)與展望組成)

(3)錄制由申請人主講且具有典型代表的示范性教學(xué)視頻(按照行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法的規(guī)范設(shè)計(jì)教學(xué)過程)。

(4)在行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法的指引下構(gòu)建的計(jì)算機(jī)專業(yè)核心課程體系，通過課程實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)環(huán)境、課程模塊化、課程項(xiàng)目化和課程教學(xué)情境四大構(gòu)建的組合形式呈現(xiàn)。

(5)本項(xiàng)目的受益面廣泛，融入了情境的行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法是新環(huán)境下任何教學(xué)場合都能夠采用的一種方法，這種方法適應(yīng)了學(xué)習(xí)者的心理認(rèn)知習(xí)慣，只要授課者融入良好的教師元素(良好的有聲語言、肢體表達(dá)和潛在的感召力)，都能在一定程度上提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效果。

4.本項(xiàng)目的特色與創(chuàng)新之處

“高職視域下行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法及其實(shí)證研究”是高等職業(yè)教育研究過程中，由頂層向下延伸的必然趨勢，也是一線教學(xué)工作者在實(shí)施教學(xué)過程和總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)時(shí)必須思考的問題。本項(xiàng)目的特色和創(chuàng)新之處有：

(3)方法創(chuàng)新：將實(shí)證研究作為教學(xué)方法論的有益補(bǔ)充，使教學(xué)方法、教學(xué)過程和實(shí)證研究形成一個(gè)良性循環(huán)。

一、 總體要求

“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育,是黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的延展深化,是持續(xù)深入推進(jìn)黨的思想政治建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)的重要舉措,是嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活、嚴(yán)明黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩的重要抓手。

中心要認(rèn)真按照中央和部黨組的要求,緊密結(jié)合中心工作實(shí)際和黨員干部隊(duì)伍實(shí)際,扎實(shí)推動(dòng)專題教育深入開展,確保取得實(shí)效。

(一)堅(jiān)持中央和部黨組要求,準(zhǔn)確把握教育主題。專題教育的主題就是學(xué)習(xí)“三嚴(yán)三實(shí)”、踐行“三嚴(yán)三實(shí)”。

中心開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育,必須深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中全會(huì)精神,深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí) 平總書記系列重要講話精神以及中央領(lǐng)導(dǎo)同志對國土資源和土地整治工作的指示精神,學(xué)習(xí)部黨組、部領(lǐng)導(dǎo)對土地整治工作的指示和要求,緊緊圍繞協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局。

對照“嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己,謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”的要求,聚焦對黨忠誠、個(gè)人干凈、敢于擔(dān)當(dāng),把思想教育、黨性分析、整改落實(shí)、立規(guī)執(zhí)紀(jì)結(jié)合起來,教育引導(dǎo)中心黨員干部加強(qiáng)黨性修養(yǎng),堅(jiān)持實(shí)事求是。

改進(jìn)工作作風(fēng),著力解決“不嚴(yán) 實(shí)”問題,切實(shí)增強(qiáng)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求的思想自覺和行動(dòng)自覺,努力在深化“四風(fēng)”整治、鞏固和拓展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)成果上見實(shí)效。

在講政治顧大局、守紀(jì)律講規(guī)矩、營造良好政治生態(tài)上見實(shí)效,在推動(dòng)土地整治事業(yè)改革發(fā)展、服務(wù)支撐于推進(jìn)“盡職盡責(zé)保護(hù)國土資源、節(jié)約集約利用國土資源、盡心盡力維護(hù)群眾權(quán)益”落實(shí)上見實(shí)效。

(二)堅(jiān)持問題導(dǎo)向,著力整改突出問題。“三嚴(yán)三實(shí)”是針對黨的思想政治建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)中的突出問題提出來的,專題教育要針對問題來開展。

要把問題意識、問題導(dǎo)向貫穿專題教育的全過程,把發(fā)現(xiàn)問題、解決問題作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。要緊緊盯住“不嚴(yán) 實(shí)”的問題和具體表現(xiàn),一條一條梳理、一項(xiàng)一項(xiàng)分析,弄清楚問題性質(zhì)、找準(zhǔn)癥結(jié)所在。

有什么問題就著力解決什么問題,什么問題突出就重點(diǎn)解決什么問題,從具體事情抓起、改起,以解決問題的成果來檢驗(yàn)專題教育的成效。

(三)堅(jiān)持以上率下,發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)帶頭作用。中心專題教育采取以上率下、以下促上、上下互學(xué)方式開展。

黨委成員要堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,緊密聯(lián)系實(shí)際深學(xué)細(xì)照篤行,帶頭學(xué)習(xí)提高,帶頭查擺解決“不嚴(yán) 實(shí)”問題,以堅(jiān)定的信念、決心、行動(dòng)作出示范。

處以上領(lǐng)導(dǎo)干部特別是處室主要負(fù)責(zé)同志,要發(fā)揮同黨員干部聯(lián)系更直接、更緊密的優(yōu)勢開展專題教育,從思想深處清除與“三嚴(yán)三實(shí)”要求不適應(yīng)、不相符的突出問題,努力當(dāng)好忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)臉?biāo)桿。

(四)堅(jiān)持三個(gè)結(jié)合,注重講求教育實(shí)效。

專題教育一要和謀劃事業(yè)發(fā)展、提升支撐能力相結(jié)合。特別要把專題教育與完成中心重點(diǎn)工作任務(wù)結(jié)合起來,做到專題教育與日常工作有機(jī)融合、相互促進(jìn),兩手抓、兩不誤。

二要和落實(shí)“三會(huì)1課”、提升黨支部建設(shè)水平相結(jié)合。專題教育不分批次、不劃階段、不設(shè)環(huán)節(jié),不是一次活動(dòng),要融入到日常學(xué)習(xí)教育中。要通過專題教育探索開展經(jīng)常性教育的方式和途徑,努力推動(dòng)經(jīng)常性教育突出主題、聚焦問題,認(rèn)真起來、嚴(yán)肅起來。

三要和嚴(yán)格修身律己、提升履職盡責(zé)能力相結(jié)合。黨員干部要在深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,把崗位職責(zé)擺進(jìn)去、把思想實(shí)際擺進(jìn)去、把工作表現(xiàn)擺進(jìn)去,觸及問題、追本溯源,提出切實(shí)可行的整改措施。

二、方法措施

專題教育的方法措施主要包括專題黨課、專題學(xué)習(xí)研討、專題民主生活會(huì)和組織生活會(huì)、整改落實(shí)和立規(guī)執(zhí)紀(jì)。根據(jù)部黨組統(tǒng)一部署,中心“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育從今年5月開始,在處級以上干部中開展。

(一)書記帶頭講專題黨課。中心“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育以黨課開局。5月下旬,由中心黨委書記張曉燕同志結(jié)合開展專題教育動(dòng)員部署帶頭講一次黨課。通過黨課幫助大家明析“三嚴(yán)三實(shí)”的深刻內(nèi)涵、豐富內(nèi)容和重大意義,明辨“不嚴(yán) 實(shí)”的具體表現(xiàn)和嚴(yán)重危害,明確落實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育要求。

其他班子成員每人講一次黨課。班子成員講黨課要注重結(jié)合實(shí)際、注重問題導(dǎo)向、注重增強(qiáng)實(shí)效、注重形成常態(tài),可根據(jù)個(gè)人成長經(jīng)歷,結(jié)合土地整治發(fā)展需要,分析隊(duì)伍建設(shè)中存在的“不嚴(yán) 實(shí)”現(xiàn)象,提出踐行“三嚴(yán)三實(shí)”,推進(jìn)事業(yè)發(fā)展的思路和措施。

班子成員講黨課,可根據(jù)需要在所在支部講,或在分管處室講,或以“土地整治大講堂”的形式講。要注重創(chuàng)新講黨課的方式,采取交流研究、案例分析等多種形式,提升黨課的針對性和有效性,真正使講黨課的過程成為統(tǒng)一思想的過程,深化認(rèn)識的過程,為經(jīng)?；虾命h課積累經(jīng)驗(yàn)、探索新路。

(二)開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題學(xué)習(xí)研討。要認(rèn)真學(xué)習(xí)必學(xué)資料,從優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部的事跡中,找到差距、見賢思齊;從反面典型的違紀(jì)違法案件中,汲取教訓(xùn)、自警自省。要充分利用每次專題學(xué)習(xí)研討,把自己擺進(jìn)去、把職責(zé)擺進(jìn)去、把思想和工作實(shí)際擺進(jìn)去,圍繞專題內(nèi)容深入查找“不嚴(yán) 實(shí)”的問題和具體表現(xiàn),邊學(xué)邊查邊改。

專題學(xué)習(xí)研討從5月份開始至11月底結(jié)束,重點(diǎn)分三個(gè)專題,每兩個(gè)月一個(gè)專題。

專題一:嚴(yán)以修身,加強(qiáng)黨性修養(yǎng),堅(jiān)定理想信念,把牢思想和行動(dòng)的“總開關(guān)”(6、7月)。

根據(jù)中央和部黨組要求,結(jié)合中心實(shí)際,列出學(xué)習(xí)書目清單,認(rèn)真讀原著、學(xué)原文、悟原理。重點(diǎn)學(xué)習(xí)研討如何堅(jiān)定馬克思主義信仰和中國特色社會(huì)主義信念,增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信;如何增強(qiáng)憂患意識。

牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和公私觀、是非觀、義利觀;如何保持高尚道德情操和健康生活情趣,自覺遠(yuǎn)離低級趣味,自覺抵制歪風(fēng)邪氣。

專題一的學(xué)習(xí)研討要和進(jìn)一步鞏固教育實(shí)踐活動(dòng)成果、深化突出問題整改結(jié)合起來,要與鞏固和落實(shí)巡視整改意見結(jié)合起來。要對照教育實(shí)踐活動(dòng)查找出的問題和巡視指出的問題看是否切實(shí)解決,對照整改落實(shí)成果看是否出現(xiàn)反彈。

中心于“七一”前后,以踐行“三嚴(yán)三實(shí)”為主題精心組織主題黨日活動(dòng)。

專題二:嚴(yán)以律己,嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩,自覺做政治上的“明白人”(8、9月)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)研討如何嚴(yán)格遵守黨章,落實(shí)習(xí) 平總書記在十八屆中央紀(jì)委五次全會(huì)上提出的“五個(gè)必須”要求,遵循黨在長期實(shí)踐中形成的優(yōu)良傳統(tǒng)和工作慣例,自覺維護(hù)黨中央權(quán)威。

任何時(shí)候任何情況下都做到在思想上、政治上、行動(dòng)上同以習(xí) 平同志為總書記的黨中央保持高度一致;如何更好地堅(jiān)持民主集中制,確保支委會(huì)、組織生活會(huì)、民主評議黨員、黨務(wù)公開等相關(guān)基礎(chǔ)內(nèi)容落到實(shí)處。

專題二學(xué)習(xí)研討要和加強(qiáng)黨性鍛煉的有關(guān)要求結(jié)合起來。要組織黨員干部深入學(xué)習(xí)黨章,進(jìn)一步增強(qiáng)黨的意識、黨員意識。要圍繞嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活開展研討,進(jìn)一步增強(qiáng)紀(jì)律意識、規(guī)矩意識,查找問題和不足,列出問題清單,逐項(xiàng)剖析原因,提出改進(jìn)措施。專題二結(jié)束前,中心黨委將組織各黨支部對學(xué)習(xí)研討的情況進(jìn)行交流。

專題三:嚴(yán)以用權(quán),真抓實(shí)干,扎實(shí)推進(jìn)土地整治各項(xiàng)工作,樹立忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)男滦蜗?10、11月)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)研討如何堅(jiān)持用權(quán)為民,在土地整治規(guī)劃編制、項(xiàng)目實(shí)施、監(jiān)測監(jiān)管、標(biāo)準(zhǔn)制定、項(xiàng)目合作過程中,按規(guī)則、按制度、按法律行使權(quán)力,敬法畏紀(jì),清正廉潔,任何時(shí)候都不搞特權(quán)、不謀私;如何堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)謀劃事業(yè)、推進(jìn)工作,敢于擔(dān)責(zé)、有所作為。

專題三的學(xué)習(xí)研討要與適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)結(jié)合起來,與加快推進(jìn)土地整治事業(yè)發(fā)展,不斷提升服務(wù)支撐部貫徹落實(shí)“盡職盡責(zé)保護(hù)國土資源、節(jié)約集約利用國土資源、盡心盡力維護(hù)群眾權(quán)益”的新職責(zé)定位的能力。

與改進(jìn)工作方法,謀劃事業(yè)發(fā)展結(jié)合起來,認(rèn)真研究謀劃如何科學(xué)編制土地整治規(guī)劃、協(xié)助推進(jìn)高標(biāo)準(zhǔn)基本農(nóng)田建設(shè)、積極推進(jìn)土地整治重大工程實(shí)施、全面提升土地整治監(jiān)測監(jiān)管能力、切實(shí)強(qiáng)化耕地質(zhì)量建設(shè)管理、積極做好土地復(fù)墾監(jiān)管、全力做好節(jié)約集約用地與供地監(jiān)管、加強(qiáng)調(diào)研政研科研和相關(guān)工作,加快推進(jìn)年度重點(diǎn)工作任務(wù)。

要與克服“能力不足”,提升綜合素質(zhì)結(jié)合起來,加強(qiáng)紀(jì)律建設(shè),增強(qiáng)規(guī)矩意識;持續(xù)抵制“四風(fēng)”,深化作風(fēng)建設(shè);建立輔導(dǎo)指導(dǎo)制度,加強(qiáng)對年輕同志的傳幫帶,使年輕同志盡快成長進(jìn)步,提升能力素質(zhì),強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng),為事業(yè)持續(xù)發(fā)展提供保障。

要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹部黨組關(guān)于全面推進(jìn)依法行政加快建設(shè)法治國土的決定,深入學(xué)習(xí)掌握國土資源和土地整治相關(guān)法律法規(guī)、政策體系和相關(guān)業(yè)務(wù)內(nèi)容,提高黨員干部法治思維和法治能力。

中心黨委的三次專題學(xué)習(xí)研討與黨委中心組集中學(xué)習(xí)結(jié)合。每個(gè)專題利用半天時(shí)間召開黨委中心組集中學(xué)習(xí)會(huì),黨委班子成員集中學(xué)習(xí)討論,1—2名黨委成員和3—4名處室主要負(fù)責(zé)同志圍繞專題內(nèi)容作上下互學(xué)主題發(fā)言。

(三)召開“三嚴(yán)三實(shí)”專題民主生活會(huì)和組織生活會(huì)。今年底前,要以“三嚴(yán)三實(shí)”為主題召開黨員領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會(huì)和組織生活會(huì)。

黨委班子成員和各處室班子成員要對照黨章等黨內(nèi)規(guī)章制度、黨的紀(jì)律、國家法律、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和工作慣例,對照正反兩方面典型,聯(lián)系個(gè)人思想、工作、生活和作風(fēng)實(shí)際。

聯(lián)系個(gè)人成長進(jìn)步經(jīng)歷,聯(lián)系教育實(shí)踐活動(dòng)中個(gè)人整改措施落實(shí)情況,采取自己找、群眾提、上級點(diǎn)、相互幫、集體議的方式,深入查擺“不嚴(yán) 實(shí)”問題。要本著把問題談深、談透原則,充分進(jìn)行談心交流。要針對“不嚴(yán) 實(shí)”問題進(jìn)行黨性分析,嚴(yán)肅認(rèn)真開展批評和自我批評。

按照領(lǐng)導(dǎo)干部過雙重組織生活要求,黨委班子成員除參加領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會(huì)外,還要以普通黨員身份參加所在黨支部的專題組織生活會(huì)。各黨支部組織生活會(huì)原則上要在2015年12月底前完成。

(四)強(qiáng)化整改落實(shí)和立規(guī)執(zhí)紀(jì)。堅(jiān)持邊學(xué)邊查邊改,主要領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭,列出問題清單,一項(xiàng)一項(xiàng)整改,進(jìn)行專項(xiàng)整治,嚴(yán)格正風(fēng)肅紀(jì)。對存在“不嚴(yán) 實(shí)”問題的領(lǐng)導(dǎo)干部,立足于教育提高,促其改進(jìn)。

對群眾意見大、不能認(rèn)真查擺問題、沒有明顯改進(jìn)的,要進(jìn)行組織調(diào)整。針對“不嚴(yán) 實(shí)”問題,建制度、立規(guī)矩,強(qiáng)化剛性執(zhí)行,推動(dòng)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求制度化、常規(guī)化、長效化。

三、組織實(shí)施

(一)班子示范帶頭,加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。 “三嚴(yán)三實(shí)”專題教育在中心黨委領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行,具體工作由黨委辦公室負(fù)責(zé)組織實(shí)施。

中心黨政主要負(fù)責(zé)同志承擔(dān)第一責(zé)任人的責(zé)任,走在前、作表率,在專題教育中帶好頭,帶頭講好黨課,帶頭查找問題,帶頭開展批評和自我批評,帶頭抓好整改落實(shí),示范帶動(dòng)專題教育有力有效開展。

黨委班子成員既要率先垂范,帶頭參加教育、接受教育,又要站在一線、靠前指揮,投入足夠的時(shí)間和精力,對專題教育進(jìn)行具體指導(dǎo),用心抓好重點(diǎn)工作,自始至終把責(zé)任扛在肩上,不當(dāng)“甩手掌柜”。

各黨支部要把能否組織開展好專題教育作為履行黨建主體責(zé)任的直接檢驗(yàn),對本支部專題教育全面負(fù)責(zé),認(rèn)真謀劃安排,精心組織實(shí)施,扎實(shí)有效推進(jìn)。

(二)抓好宣傳報(bào)道,營造良好氛圍。要充分利用中心內(nèi)外網(wǎng)、墻報(bào)等平臺,開設(shè)活動(dòng)專欄,大力學(xué)習(xí)宣傳中央關(guān)于專題教育的重要精神和部黨組的決策部署,宣傳中心專題教育工作進(jìn)展和實(shí)際成效,宣傳各黨支部的好經(jīng)驗(yàn)、好做法。

要及時(shí)總結(jié)提煉在實(shí)踐中形成的新認(rèn)識、新經(jīng)驗(yàn)、新做法,形成一批實(shí)踐成果和制度成果,不斷提高黨建工作的科學(xué)化水平。

創(chuàng)業(yè)計(jì)劃實(shí)施方案篇三

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的安全教育和安全管理工作，提高廣大師生的安全意識和防范能力，根據(jù)市教基教【20_】5號，縣教育局龍教【20_】14號文《關(guān)于認(rèn)真組織開展20_中小學(xué)生“安全教育活動(dòng)月”的通知》要求，結(jié)合我校實(shí)際，制定出本方案。

一、指導(dǎo)思想

以黨的_大精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和安全發(fā)展原則，堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”方針，以“普及安全知識，確保生命安全”為主題，宣傳普及校園安全知識，使廣大學(xué)生正確掌握安全防范知識，增強(qiáng)師生安全意識，進(jìn)一步增強(qiáng)“平安校園”的創(chuàng)建工作，以“安全教育月”活動(dòng)為契機(jī)，落實(shí)各項(xiàng)安全制度和措施，加強(qiáng)校園安全管理穩(wěn)定工作。

二、活動(dòng)目的：

為了更好地開展此次活動(dòng)，我校將圍繞“普及安全知識，確保生命安全”這一主題及有關(guān)安全的熱點(diǎn)問題，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，通過一系列安全教育和演練活動(dòng)，使學(xué)生在參與活動(dòng)的過程中，樹立安全意識，掌握安全知識，提高自護(hù)自救能力，為廣大學(xué)生安全、健康成長創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境。

四、活動(dòng)主題：普及安全知識，確保生命安全

五、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：

為了加強(qiáng)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立以校長為組長的“安全宣傳教育活動(dòng)月”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：__

副組長：__

成員：___

六、活動(dòng)內(nèi)容和形式

堅(jiān)持以人為本的思想理念，切實(shí)強(qiáng)化安全教育，維護(hù)校園安全穩(wěn)定工作。我校以“安全教育日”活動(dòng)為契機(jī)，開展安全教育月活動(dòng)(3月5日—4月5日)，活動(dòng)內(nèi)容為：“安全知識宣傳教育和安全技能演練活動(dòng)”兩大項(xiàng)。

(一)安全知識宣傳教育

1.各班利用班隊(duì)課組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《安全知識讀本》，掌握安全防范知識。

2.懸掛一條宣傳橫幅或張貼標(biāo)語，營造良好的宣傳教育氛圍。

2.舉行一次國旗下講話，圍繞防交通事故、防溺水、防火災(zāi)、防踩踏、防中毒、防防自然災(zāi)害、飲食衛(wèi)生等方面對學(xué)生進(jìn)行安全知識教育。

3.對學(xué)生進(jìn)行禁止非法攜帶管制刀具、防止校園暴力、防綁架、防詐騙等法制教育。

4.電腦老師組織三到六年級的學(xué)生參加安全知識網(wǎng)絡(luò)競賽活動(dòng)。

5.在校園網(wǎng)上建立安全教育網(wǎng)頁，充分發(fā)揮校園網(wǎng)在開展安全知識宣傳教育中的作用。

6.四年級中隊(duì)出版一期安全宣傳黑板報(bào)。

7.組織一次校園安全手抄報(bào)比賽。手抄報(bào)要圍繞“校園安全伴我行”的主題，宣傳自救自護(hù)技能和安全知識，諷刺和批評忽視安全、不珍惜生命的不良行為。

8.進(jìn)行一次安全知識講座，提高學(xué)生安全意識和防范能力。

(二)安全技能演練活動(dòng)

加強(qiáng)對小學(xué)生安全知識普及教育，進(jìn)行一次火災(zāi)自救逃生演練，使廣大師生在教育活動(dòng)中，增強(qiáng)安全防范意識和自救自護(hù)能力。

七、活動(dòng)要求：

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善學(xué)校各項(xiàng)安全條例，有計(jì)劃、有組織地開展安全教育活動(dòng)，學(xué)校全體教師密切配合，努力將活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處。

2、加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育，通過豐富多彩的安全教育活動(dòng)和防范訓(xùn)練活動(dòng)，不斷提高師生自我保護(hù)意識和能力。

3、學(xué)校結(jié)合安全教育月活動(dòng)，加強(qiáng)自查自糾，再次對本校進(jìn)行全面的安全檢查，預(yù)防校園安全事故，做到有檢查、有記錄、有落實(shí)整改的措施。

4、各班將開展“安全教育活動(dòng)”的情況做好工作總結(jié)。

八、安全教育活動(dòng)安排：(“七個(gè)一”活動(dòng))

2.一期安全教育宣傳黑板報(bào)。時(shí)間：3月18日

6.一份安全教育手抄報(bào)：在全校開展以“校園安全伴我行”為主題的安全教育手抄報(bào)比賽，每班選出5份優(yōu)秀作品上交學(xué)校。時(shí)間：3月18日-3月22日。

通過開展本次“安全教育活動(dòng)月”活動(dòng)，普及安全知識，強(qiáng)化學(xué)校安全教育管理工作，提高學(xué)生安全意識和自我防范能力，共創(chuàng)和諧校園，幫助學(xué)生掌握安全知識，保證學(xué)校的教育教學(xué)教研工作有序的進(jìn)行。

創(chuàng)業(yè)計(jì)劃實(shí)施方案篇四

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作實(shí)施方案(草稿)為貫徹《國務(wù)院關(guān)于大力推進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新若干政策措施的意見》和河南省加快發(fā)展眾創(chuàng)空間等新型創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺有關(guān)精神，全面提高我院人才培養(yǎng)質(zhì)量，加快推進(jìn)我院大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作，充分調(diào)動(dòng)廣大師生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作的積極性和主動(dòng)性，提高我院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力和水平，經(jīng)研究決定深入推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作，特制定本實(shí)施方案。

堅(jiān)持黨的教育方針，貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于大力推進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新若干政策措施的意見》，以改革人才培養(yǎng)模式和課程體系為重點(diǎn)，以提升學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力為核心，以豐富創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)為抓手，不斷提高我院人才培養(yǎng)質(zhì)量。

圍繞提升大學(xué)生創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力，著力在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論教育、實(shí)踐教育、實(shí)訓(xùn)孵化等三大方面開展系統(tǒng)深入的教育工作，加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)體制機(jī)制建設(shè)、師資建設(shè)、課程建設(shè)、實(shí)踐建設(shè)、平臺建設(shè)和文化建設(shè)，幫助大學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，拓寬就業(yè)渠道，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，塑造創(chuàng)新人才。

(一)組織領(lǐng)導(dǎo)。

1.成立學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)委員會(huì)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全院的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)委員會(huì)由學(xué)院主要領(lǐng)導(dǎo)牽頭，招生就業(yè)處、教務(wù)處、科研外事處、學(xué)生處、團(tuán)委、財(cái)務(wù)處、設(shè)備處、各系部共同參與，創(chuàng)委會(huì)下設(shè)辦公室，掛在招生就業(yè)處，負(fù)責(zé)具體的日常工作。通過加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌規(guī)劃，精心組織，指導(dǎo)實(shí)施，把開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的各項(xiàng)工作落到實(shí)處，形成各部門共同配合，全體教職工和學(xué)生積極參與的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制。

2.加強(qiáng)各系部對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。

各系部要加強(qiáng)對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作重要性的認(rèn)識，成立大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由黨總支、行政、團(tuán)總支負(fù)責(zé)人及部分教師組成，同時(shí)可聘請創(chuàng)業(yè)成功的校友、企業(yè)管理者、有關(guān)專家擔(dān)任學(xué)生的創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，為學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)提供強(qiáng)有力的支持。

3.鼓勵(lì)學(xué)生成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)興趣小組。對學(xué)有專長，有科技發(fā)明興趣的大學(xué)生創(chuàng)造有利條件，從指導(dǎo)教師、場所、經(jīng)費(fèi)、活動(dòng)開展等方面給予支持、鼓勵(lì)和幫助。

(二)師資隊(duì)伍建設(shè)。

持教師到企業(yè)掛職鍛煉、鼓勵(lì)教師參與社會(huì)行業(yè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐、引導(dǎo)教師積極開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育方面的理論和案例研究，不斷提高在專業(yè)教育、就業(yè)指導(dǎo)課中進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的意識和能力。

2.積極選聘一支由成功企業(yè)家、創(chuàng)業(yè)成功人士、專家學(xué)者等相關(guān)專業(yè)人員組成的校外兼職教師隊(duì)伍。

通過定期組織專兼職教師培訓(xùn)和交流，組織創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、座談會(huì)、調(diào)研活動(dòng)，總結(jié)交流創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育經(jīng)驗(yàn)，不斷提高指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐水平。

(三)課程體系建設(shè)。

1.把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有效納入專業(yè)教育和文化素質(zhì)教育中，建立多層次、立體化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系。突出專業(yè)特色，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程的設(shè)置要與專業(yè)課程體系有機(jī)融合，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)要與專業(yè)實(shí)踐教學(xué)有效銜接，積極推進(jìn)人才培養(yǎng)模式、教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革。加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教材建設(shè)。

2.加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教研室的建設(shè)。全面深入系統(tǒng)地開展大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和研究工作，構(gòu)建大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，做到從一年級到三年級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育全程化，探索技能型人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的`新模式和新途徑。對畢業(yè)生開展有針對性的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，逐步提高創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)技能培訓(xùn)覆蓋面，提高創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)實(shí)效。

3.創(chuàng)業(yè)課程納入必修課。加強(qiáng)課程體系建設(shè)，開設(shè)《創(chuàng)業(yè)教育》(或《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》)必修課程。針對有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意愿學(xué)生開展實(shí)訓(xùn)教育，針對創(chuàng)業(yè)學(xué)生提供孵化環(huán)境和扶持保障。

4.將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育納入人才培養(yǎng)方案進(jìn)行整體設(shè)計(jì)，納入學(xué)分制。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是人才培養(yǎng)模式的根本性變革，是培養(yǎng)技能型應(yīng)用型人才的重要途徑。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育必須面向?qū)W生全體、有明確的培養(yǎng)目標(biāo)，需要系統(tǒng)的課程學(xué)習(xí)，修夠一定的學(xué)分，以及實(shí)踐訓(xùn)練和參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。因此，必須從教育全過程出發(fā)，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育納入人才培養(yǎng)方案進(jìn)行整體規(guī)劃設(shè)計(jì)，以確保學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的知識、能力、素質(zhì)達(dá)到預(yù)期要求。

(四)實(shí)踐活動(dòng)建設(shè)。

1.充分發(fā)揮參與“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等一系列國家級、省級相關(guān)競賽的育人作用，提高賽事組織工作水平，擴(kuò)大學(xué)生參與面。

2.舉辦學(xué)院層面的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽實(shí)踐活動(dòng)，支持學(xué)生創(chuàng)辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類的學(xué)生社團(tuán)，支持學(xué)生自主開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，組織這些社團(tuán)定期到企業(yè)參觀學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類社團(tuán)的溝通、交流和發(fā)展。

3.舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)論壇。邀請知名企業(yè)家、教育家和我院成功創(chuàng)業(yè)學(xué)生、成功校友參與論壇，豐富學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識和體驗(yàn)，促進(jìn)大學(xué)生在社會(huì)大課堂中受教育、長才干、做貢獻(xiàn)。

作，實(shí)施大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃，遴選資助一批大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目，構(gòu)建富有特色的國家、省級和學(xué)校三級大學(xué)生科研創(chuàng)新訓(xùn)練體系。通過科研訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，同時(shí)可以通過將科研成果進(jìn)行轉(zhuǎn)化，達(dá)到創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的目的。

(五)基地建設(shè)。

1.創(chuàng)造條件為學(xué)生前期研發(fā)提供幫助，建立以大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園為主體的校級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地。為已經(jīng)接受系統(tǒng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程教育的學(xué)生提供專業(yè)化、個(gè)性化的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，并為項(xiàng)目啟動(dòng)提供適當(dāng)資助。

2.廣開渠道，建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基地。充分利用好校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，共建協(xié)同創(chuàng)新中心。在頂崗實(shí)習(xí)過程中，使創(chuàng)業(yè)學(xué)生的潛能得到進(jìn)一步的開發(fā)。

3.校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)場所、校中廠要積極營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境和條件，創(chuàng)造條件免費(fèi)向?qū)W生開放，為學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目后期生產(chǎn)提供幫助。

(六)文化建設(shè)。

1.廣泛開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的宣傳，營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。通過網(wǎng)站、校園廣播、上景(注：院團(tuán)委的)等自媒體，積極宣傳國家和地方促進(jìn)創(chuàng)業(yè)的政策、措施，宣傳畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的先進(jìn)典型，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情，引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)的創(chuàng)業(yè)觀、就業(yè)觀、成才觀。

2.教室、圖書館、實(shí)訓(xùn)室等學(xué)習(xí)實(shí)訓(xùn)場所要通過宣傳展板、廣告欄、櫥窗等陣地營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的文化氛圍，讓這些場所既是學(xué)習(xí)實(shí)訓(xùn)的場所，又變是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的場所，耳濡目染，入腦入心。

(七)保障機(jī)制。

加大經(jīng)費(fèi)投入，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育所需經(jīng)費(fèi)納入年度預(yù)算，學(xué)院和各系部要逐年加大對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育經(jīng)費(fèi)的投入，從指導(dǎo)教師、場所、經(jīng)費(fèi)、活動(dòng)開展等方面給予支持、鼓勵(lì)和幫助。同時(shí)根據(jù)國家有關(guān)政策，為有創(chuàng)業(yè)愿望的學(xué)生申請商業(yè)貸款或風(fēng)險(xiǎn)投資提供支持。

(八)考核評價(jià)。

1.加快完善教師學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果處置和收益分配機(jī)制，支持教師將基于創(chuàng)新的科技成果轉(zhuǎn)化為創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，并鼓勵(lì)帶領(lǐng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

2.建立對各部門、各系部、全體教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育成果的評價(jià)考核機(jī)制。確定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育成果的考評指標(biāo)體系和考評辦法，定期對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作進(jìn)行考核評價(jià)。

3.建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育質(zhì)量檢測跟蹤機(jī)制。把未來創(chuàng)業(yè)成功率和創(chuàng)業(yè)質(zhì)量作為評價(jià)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重要指標(biāo)，反饋指導(dǎo)學(xué)院教育教學(xué)和人才培養(yǎng)。

開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是高等職業(yè)教育改革的必然需求，是落實(shí)“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”國家戰(zhàn)略的必然要求，是促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的必然途徑。全院上下要深入理解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的深刻內(nèi)涵，了解國內(nèi)外高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的動(dòng)態(tài)，明確創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的基本目標(biāo)和要求，切實(shí)落實(shí)學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的各項(xiàng)措施，為提高我院人才培養(yǎng)質(zhì)量，增進(jìn)人才競爭力而共同努力。

創(chuàng)業(yè)計(jì)劃實(shí)施方案篇五

通過會(huì)議的形式，利用客戶資源，采取現(xiàn)場講演與引導(dǎo)，達(dá)到雜志品牌推廣、征訂、產(chǎn)品促銷等工作的高效整合形式，是實(shí)現(xiàn)雜志直達(dá)受眾人群的過程。通過定期組織會(huì)議的形式與當(dāng)?shù)氐淖x者（創(chuàng)業(yè)者）群體進(jìn)行有效溝通，逐步增進(jìn)廣告客戶、政府部門、讀者對《某某品牌廣告》雜志及相關(guān)產(chǎn)品的認(rèn)知度，最終促進(jìn)業(yè)務(wù)合作、產(chǎn)品購買的一種銷售方式。

節(jié)約性：成本低，費(fèi)用可以控制。

單一性：流程較簡單，可控性強(qiáng)。

高產(chǎn)性：投入比較低，產(chǎn)出比較大。

靈活性：可隨時(shí)根據(jù)雜志社安排推廣策略隨時(shí)展開。

針對性：鎖定目標(biāo)客戶，集中溝通。

感染性：會(huì)場的氣氛可以感染購買心理。

前部分――確定參會(huì)人資源/政府或協(xié)辦單位支持/場地的確定/會(huì)前演練。

后部分――會(huì)后/客戶回訪。

會(huì)議的.成功關(guān)鍵點(diǎn)在于“重視”，重視邀約人群的質(zhì)量、人數(shù)、重視會(huì)議流程。全體人員從上到下重視起來必然會(huì)使會(huì)議的舉行及會(huì)議效果得到理想狀態(tài)。

確定會(huì)議推廣產(chǎn)品思路、會(huì)議主題、邀請函（邀約思路）、詳細(xì)流程、嘉賓、記者、講師、總協(xié)調(diào)、禮儀接待人員、簽到人員、主持人、內(nèi)控場、外控場、dj（音響師）、采相、嘉賓致辭、公司領(lǐng)導(dǎo)致辭、客戶發(fā)言組織者（如安排客戶發(fā)言）、物料準(zhǔn)備、布場人員、主持人稿件及領(lǐng)導(dǎo)稿件擬定人等相關(guān)責(zé)任人并填寫附件8：相關(guān)責(zé)任人員列表及流程表以方便于會(huì)議籌備組相關(guān)人員溝通聯(lián)系。

四、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)會(huì)崗位職責(zé)規(guī)范及商務(wù)禮儀。

在整個(gè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)會(huì)過程中，崗位責(zé)任與禮儀的運(yùn)用關(guān)系著會(huì)議成功與否，十分重要。相關(guān)崗位人員應(yīng)仔細(xì)研讀以下崗位要求嚴(yán)格遵守并執(zhí)行。恰當(dāng)?shù)厥褂靡?guī)范禮儀必能提高會(huì)議的整體效果。

內(nèi)控場人員應(yīng)確保會(huì)場內(nèi)的秩序，發(fā)現(xiàn)大聲喧嘩，在位置上接聽電話，打瞌睡等現(xiàn)場及時(shí)上前制止（注意：一定采用有禮貌及巧妙得當(dāng)?shù)姆绞剑?/p>

如會(huì)議環(huán)節(jié)發(fā)生狀況應(yīng)在最短時(shí)間內(nèi)采取維護(hù)及解決的措施，在會(huì)議前應(yīng)檢查各項(xiàng)環(huán)節(jié)，盡量避免以外情況發(fā)生，如遇突發(fā)情況應(yīng)在最短的時(shí)間內(nèi)協(xié)助總協(xié)調(diào)解決好。

外控場人員負(fù)責(zé)在場外監(jiān)控會(huì)議中離場客戶，如有離場客戶主動(dòng)上前問明原因及時(shí)留下對方聯(lián)系方式以便后期溝通。另外，在會(huì)議將要結(jié)束時(shí)及時(shí)組織商務(wù)同事進(jìn)場次序及鼓勵(lì)商務(wù)進(jìn)場尋找客戶。

會(huì)場崗位。

崗位。

總負(fù)責(zé)。

總負(fù)責(zé)人應(yīng)在會(huì)前擔(dān)負(fù)起組織策劃相關(guān)工作，包括會(huì)議的籌備、媒體的邀請、現(xiàn)場的應(yīng)酬、善后的事宜等四個(gè)主要方面的內(nèi)容，并且在會(huì)前應(yīng)做好要做好主題的確定、場地選擇、人員的安排、組織準(zhǔn)備材料等項(xiàng)具體工作。

在會(huì)中應(yīng)在全場發(fā)揮維護(hù)會(huì)議正常進(jìn)行的核心作用，監(jiān)督指導(dǎo)各崗位執(zhí)行情情況并隨時(shí)處理突發(fā)事件，總協(xié)調(diào)應(yīng)有對會(huì)議全局的把控能力，安排相關(guān)人員執(zhí)行臨時(shí)、及不可預(yù)見事件的處理工作。督促提醒各崗位責(zé)任人按會(huì)議流程執(zhí)行各崗位工作。

服務(wù)人員。

服務(wù)人員是展現(xiàn)《某某品牌廣告》雜志形象的第一人，接待工作在禮儀方面要做到嚴(yán)謹(jǐn)、熱情、周到、細(xì)致，這樣會(huì)大大加深客戶對雜志的了解，從而增強(qiáng)與雜志社合作的信心，促進(jìn)雙方業(yè)務(wù)發(fā)展。

1、會(huì)議前的接待工作中需檢查準(zhǔn)備情況，查漏補(bǔ)缺。迎接來賓和做好引座工作。

2、會(huì)議中接待人員應(yīng)及進(jìn)遞茶倒茶（使用瓶裝水除外）。

3、如果有電話或有事相告，工作人員應(yīng)走到對方身邊，輕聲轉(zhuǎn)告。如果要通知會(huì)議中的領(lǐng)導(dǎo)，最好用字條傳遞通知。工作人員在會(huì)場上不要隨意走動(dòng)，不要使用手機(jī)。（注意：一定采用有禮貌及巧妙得當(dāng)?shù)姆绞剑?/p>

4、如會(huì)議環(huán)節(jié)發(fā)生狀況應(yīng)在最短時(shí)間內(nèi)采取維護(hù)及解決的措施，在會(huì)議前應(yīng)檢查各項(xiàng)環(huán)節(jié)，盡量避免以外情況發(fā)生，如遇突發(fā)情況應(yīng)在最短的時(shí)間內(nèi)協(xié)助總負(fù)責(zé)人解決好。

5、外控場人員負(fù)責(zé)在場外監(jiān)控會(huì)議中離場客戶，如有離場客戶主動(dòng)上前問明原因及時(shí)留下對方聯(lián)系方式以便后期溝通。

簽到人員。

參加會(huì)議人員在進(jìn)入會(huì)場一般要簽到，會(huì)議簽到是為了及時(shí)、準(zhǔn)確地統(tǒng)計(jì)到會(huì)人數(shù)，便于安排會(huì)議工作，簽到的工作人員一般要注意以下幾點(diǎn)：

1、首先致以客戶親切的問候，引導(dǎo)客戶在簽到本上填寫基本情況，并要求客戶請賜名片。

2、引導(dǎo)客戶簽到的時(shí)候應(yīng)面帶微笑，言語親切，以熱情的態(tài)度帶給客戶良好的第一感覺。

3、待客戶簽完到后，把會(huì)議所需資料和相關(guān)物品發(fā)到客戶手中。

（或是根據(jù)來賓人數(shù)及場地情況可事先把相關(guān)資料擺放至?xí)鲎?，此方法在參?huì)人數(shù)多的時(shí)候可避免簽到臺混亂）。

此時(shí)客戶簽到完畢，應(yīng)由接待人員指點(diǎn)引進(jìn)入會(huì)場交由會(huì)場領(lǐng)位人員后接待人員返回原接待地點(diǎn)?？蛻舻竭_(dá)會(huì)場入口處由會(huì)場領(lǐng)位引領(lǐng)客戶就座。

（小型會(huì)議盡量引領(lǐng)客戶前排就座，非第一排，第一排通常留與公司領(lǐng)導(dǎo)與參會(huì)嘉賓）。

主持人。

會(huì)議當(dāng)中主持人的禮儀表現(xiàn)對會(huì)議能否圓滿成功有著重要的影響。

主持人言談應(yīng)口齒清楚，思維敏捷，簡明扼要。

主持人應(yīng)根據(jù)會(huì)議性質(zhì)及節(jié)奏調(diào)節(jié)會(huì)議氣氛，或莊重，或幽默，或沉穩(wěn)，或活潑。

采相人員。

攝影人員在會(huì)場中最核心的工作是拍攝會(huì)議所需的相關(guān)照片，因此應(yīng)該保證好拍攝照片的質(zhì)量和效果。

五、會(huì)場布置。

指引牌：要體現(xiàn)熱情和莊重，給客戶尊重，最好用紅紙黃字或是毛筆字書寫，擺放要醒目，引賓人員站位一定要在指引牌的旁邊和附近！會(huì)議室遠(yuǎn)時(shí)，要多個(gè)引導(dǎo)牌。

展示臺：雜志易拉寶和雜志要擺放醒目，征訂單和產(chǎn)品要分開。

過期雜志要多放，要形成現(xiàn)場熱銷氛圍。

六、員工紀(jì)律。

1）員工嚴(yán)禁在現(xiàn)場打架、嬉笑，不要在現(xiàn)場隨意走動(dòng)，嚴(yán)禁做與工作無關(guān)的事情，如吃東西。

2）所有參會(huì)人員必須熟悉會(huì)議流程，主動(dòng)配合會(huì)場負(fù)責(zé)人及主持人的工作，積極主動(dòng)帶頭鼓掌，充分營造現(xiàn)場氣氛，維持現(xiàn)場秩序。

3）嚴(yán)禁在現(xiàn)場亂搶客戶，在客戶面前發(fā)生爭吵。

4）會(huì)議開始后，不允許再有工作人員站立、走動(dòng)，遲到的客戶（達(dá)20分鐘以上）由門口的領(lǐng)位人員安排在最后面坐好（中場時(shí)再由工作人員引導(dǎo)回正確位置）。

5）所有參會(huì)員工嚴(yán)禁在會(huì)場門外聚會(huì)聊天。

6）禁止當(dāng)著客戶的面談?wù)撲N售（雜志征訂及產(chǎn)品銷售）情況，有銷售者不能喜言于色，沒有銷售者不能表情失態(tài)。（包括在洗手間）。

7）所有參會(huì)的員工，必須保守雜志社及當(dāng)?shù)胤鲋行纳虡I(yè)秘密，提高安全保護(hù)防范意識，不得隨意丟棄扶助中心的資料。

七、會(huì)議效果評估。

會(huì)議結(jié)束后要及時(shí)統(tǒng)計(jì)相關(guān)數(shù)據(jù)，并對會(huì)議效果進(jìn)行評估。

以下數(shù)據(jù)需要重點(diǎn)關(guān)注，并對統(tǒng)計(jì)出的數(shù)據(jù)做認(rèn)真的總結(jié)分析：

到會(huì)人員與預(yù)計(jì)數(shù)量比。

廣告客戶對雜志認(rèn)同比。

產(chǎn)品銷售收入率。

雜志征訂率。

參會(huì)者滿意度調(diào)查表。

到會(huì)顧客簽單率。

創(chuàng)業(yè)計(jì)劃實(shí)施方案篇六

目前，我們國家的自主創(chuàng)新能力還比較弱，其關(guān)鍵問題是自主創(chuàng)新人才缺乏。在我國，大學(xué)教育是培養(yǎng)人才的主要基地，因此，這就需要我們高校改變教育理論，積極推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是一種新的教育理論，是專業(yè)教育的有機(jī)構(gòu)成，是專業(yè)教育在創(chuàng)新性、創(chuàng)業(yè)性的集中體現(xiàn)。有人認(rèn)為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育就只要開辟第二課堂，讓學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)實(shí)踐即可，實(shí)則不然。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是實(shí)施專業(yè)教育全過程(包括理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué))的一種教育教學(xué)理論和模式。環(huán)境工程專業(yè)是一種工程性、應(yīng)用性都很強(qiáng)的朝陽專業(yè)，在以往我們只關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用實(shí)踐能力，很少關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，那么現(xiàn)在我們?nèi)绾卧诃h(huán)境工程專業(yè)教育過程中實(shí)施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育呢？下面，我主要從以下三個(gè)方面來探討：優(yōu)化課程體系、更新教學(xué)內(nèi)容、改進(jìn)教學(xué)方法。

隨著技術(shù)經(jīng)濟(jì)的飛躍發(fā)展和學(xué)生全面發(fā)展要求的日益強(qiáng)烈，高等教育面臨著很大的挑戰(zhàn)和變革，如何將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念轉(zhuǎn)化為課程形態(tài)，通過優(yōu)化的課程體系來達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。環(huán)境工程專業(yè)課程體系主要由綜合素質(zhì)教育課程、專業(yè)基礎(chǔ)教育課程和專業(yè)教育課程三部分組成。隨著現(xiàn)代社會(huì)分工越來越細(xì)，未來最具競爭力的知識結(jié)構(gòu)是多元化知識結(jié)構(gòu)，也就是具有深厚的基礎(chǔ)和某一專業(yè)方面的專精。因此，環(huán)境工程專業(yè)課程結(jié)構(gòu)必須實(shí)現(xiàn)專業(yè)教育課程、專業(yè)基礎(chǔ)教育課程和綜合素質(zhì)教育課程的合理結(jié)合，在以專業(yè)教育課程為主導(dǎo)的同時(shí)，也要強(qiáng)調(diào)知識的普適性和廣度，拓寬綜合素質(zhì)和專業(yè)基礎(chǔ)，以提供學(xué)生未來發(fā)展所需的知識能力廣度，變傳統(tǒng)的專業(yè)教育為厚基礎(chǔ)的專業(yè)素質(zhì)教育，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、知識遷移能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，從而從根本上支撐創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求。

在保證課程內(nèi)容的基本理論、基本方法具有一定穩(wěn)定性的基礎(chǔ)上，要及時(shí)吸收環(huán)境工程專業(yè)的最新成果和反映學(xué)科發(fā)展的前沿動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)研究性、實(shí)踐性和創(chuàng)造性活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，把教師們的研究課題和項(xiàng)目通過案例教學(xué)法或項(xiàng)目教學(xué)法的形式讓學(xué)生參與其中，體現(xiàn)出先進(jìn)性、綜合性、研究性，把內(nèi)容的深度和廣度很好地結(jié)合起來。例如，《環(huán)境監(jiān)測》是環(huán)境工程專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，隨著經(jīng)濟(jì)技術(shù)的飛速發(fā)展，監(jiān)測手段和方法在不斷地改進(jìn)和提升，環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)也在不斷的更新和完善，監(jiān)測的內(nèi)容和范圍也在不斷地?cái)U(kuò)大，那么我們在進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候，就要把握在基本監(jiān)測理論和原理的基礎(chǔ)上，先把老方法講授給學(xué)生，讓學(xué)生分析老方法的不足，以及讓學(xué)生思考如何改進(jìn)老方法的不足，最后再把最新的監(jiān)測方法和手段傳授給學(xué)生，并要讓學(xué)生對新老方法進(jìn)行對比和思考，那么在以后碰到相類似的問題的時(shí)候，學(xué)生就知道如何來進(jìn)行改進(jìn)創(chuàng)新，從而在一定程度上可以提高學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

我們進(jìn)行大學(xué)教育，并不只是讓學(xué)生學(xué)習(xí)一點(diǎn)專業(yè)知識就行，還要讓學(xué)生在接收知識的同時(shí)積極地進(jìn)行思維活動(dòng)，從而可以把顯性的專業(yè)知識轉(zhuǎn)化為學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的隱性能力上。教學(xué)內(nèi)容確定好以后，這些內(nèi)容將以什么樣的方式傳授給學(xué)生呢？如果還是以滿堂灌的形式來傳授的話，對于再認(rèn)真的學(xué)生也只是接受了一定的專業(yè)知識而已，思維開拓有限，因此我們需要對教學(xué)方法進(jìn)行改革。針對不同課程性質(zhì)的差異，選擇合適的教學(xué)方法。例如，《水污染控制工程》這門課，它的工程應(yīng)用性、實(shí)踐性和靈活性很強(qiáng)，針對這門課，我們可以采用“項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)式教學(xué)法”，首先，教師把相關(guān)的基本理論給學(xué)生進(jìn)行介紹，然后給學(xué)生項(xiàng)目，讓學(xué)生們在課外查閱資料進(jìn)行設(shè)計(jì)和計(jì)算，再然后在課堂上對項(xiàng)目進(jìn)行分析和討論，比較各組設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)和不足，最后讓學(xué)生對項(xiàng)目的設(shè)計(jì)進(jìn)一步優(yōu)化，教師對優(yōu)化后的項(xiàng)目設(shè)計(jì)進(jìn)行點(diǎn)評?！绊?xiàng)目驅(qū)動(dòng)式教學(xué)法”整個(gè)的實(shí)施過程中，學(xué)生都處于積極思維的狀態(tài)，在對設(shè)計(jì)逐步優(yōu)化的過程中，學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力得到了提升?？偟膩碇v，環(huán)境工程專業(yè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是在整個(gè)專業(yè)教育的過程中通過優(yōu)化課程體系、更新教學(xué)內(nèi)容和改進(jìn)教學(xué)方法來實(shí)施的。

創(chuàng)業(yè)計(jì)劃實(shí)施方案篇七

為深入推進(jìn)我校電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，加快培養(yǎng)技能型人才和高素質(zhì)勞動(dòng)者，切實(shí)提升高等職業(yè)教育服務(wù)本省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力和水平，結(jié)合我校專業(yè)建設(shè)的實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

(一)指導(dǎo)思想。

深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，全面落實(shí)規(guī)劃綱要。以育人為根本、服務(wù)為宗旨、就業(yè)為導(dǎo)向、改革創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為動(dòng)力，主動(dòng)適應(yīng)企業(yè)及海南城市帶經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要;以社會(huì)評價(jià)、企業(yè)滿意率和就業(yè)穩(wěn)定率作為衡量專業(yè)辦學(xué)水平和人才質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn);打破傳統(tǒng)的學(xué)科課程體系，構(gòu)建以能力為本位、以職業(yè)實(shí)踐為主線、以項(xiàng)目課程為主體的模塊化課程體系。按照“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)特色專業(yè)”的專業(yè)改革思路，優(yōu)化課程體系、重構(gòu)教學(xué)內(nèi)容、重點(diǎn)改革教學(xué)方法和教學(xué)手段，突出實(shí)踐教學(xué)，運(yùn)用項(xiàng)目教學(xué)法實(shí)行模塊化教學(xué)。加強(qiáng)專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)活力，努力培養(yǎng)職業(yè)技能強(qiáng)、綜合素質(zhì)高，具有可持續(xù)發(fā)展能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的高等技能型人才，為海南省的經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供人才支撐。

(二)基本原則。

探索人才培養(yǎng)模式。通過電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)改革試點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)，深化校企合作，引企入校，構(gòu)建穩(wěn)固的校企合作平臺。探索出既掌握通用電子儀器設(shè)備的原理和基本操作技能，又具有從事電子信息產(chǎn)品的生產(chǎn)、經(jīng)營和管理等方面良好綜合素質(zhì)的技術(shù)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)模式。打造優(yōu)質(zhì)精品特色課程。依托長期合作的企業(yè)，打造“電子技術(shù)應(yīng)用”專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)，共同開發(fā)教材、課件等教學(xué)資源，逐步完善專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)。

(一)人才培養(yǎng)目標(biāo)。

通過專業(yè)改革，以行業(yè)為主導(dǎo)，深入企業(yè)調(diào)查研究，開發(fā)構(gòu)建以職業(yè)能力為基礎(chǔ)，適合行業(yè)需求的電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的課程體系，制定相應(yīng)的專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，建設(shè)及完善學(xué)校模擬生產(chǎn)線，將企業(yè)文化融入實(shí)訓(xùn)教學(xué)中，培養(yǎng)掌握電子信息產(chǎn)品的生產(chǎn)、調(diào)試與維修技術(shù)的技能型人才;主要面向電子信息產(chǎn)品的生產(chǎn)企業(yè)、銷售和維護(hù)服務(wù)部門，從事電子信息產(chǎn)品的生產(chǎn)、調(diào)試和售后服務(wù)工作。

具體指標(biāo)為：

具備技能型人才的基本素質(zhì)，符合企業(yè)技能型崗位的需要;畢業(yè)生當(dāng)年就業(yè)率達(dá)到98%以上;畢業(yè)生就業(yè)單位、就業(yè)崗位和就業(yè)待遇優(yōu)勢明顯。

(二)課程建設(shè)目標(biāo)。

根據(jù)目前高職學(xué)生的實(shí)際情況，以崗位需求構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容，以項(xiàng)目型、任務(wù)型構(gòu)建教學(xué)單元包，通過電子小產(chǎn)品制作，采用邊做邊學(xué)的教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，實(shí)施教學(xué)做一體化、學(xué)工交替化的立體教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)學(xué)生就業(yè)能力與企業(yè)崗位需求無縫對接。融合本專業(yè)的幾門主干課程，結(jié)合職業(yè)技能鑒定的要求，做好精品課程建設(shè)工作，力爭在兩年時(shí)間內(nèi)將其建成省級精品課程;組織專業(yè)教師開發(fā)主干課程的校本教材1～2本、并編制與之配套的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書、教師教學(xué)指導(dǎo)書和學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)書等，完成教學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)大綱、考試大綱、課程設(shè)計(jì)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等體系架構(gòu)。

(三)專業(yè)發(fā)展目標(biāo)。

以校企合作為依托，結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，聘請職業(yè)教育專家、企業(yè)的科研人員、高級技師，組成專家指導(dǎo)委員會(huì)，對專業(yè)設(shè)置、專業(yè)改造、教學(xué)改革等方面進(jìn)行研究與探索;以專業(yè)發(fā)展為紐帶，以職業(yè)實(shí)用人才培養(yǎng)為核心，為學(xué)生實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)及專業(yè)課教師培訓(xùn)提供平臺;提高辦學(xué)水平，促進(jìn)職業(yè)教育科學(xué)、可持續(xù)健康發(fā)展。

(四)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)目標(biāo)。

設(shè)備基本配置推薦標(biāo)準(zhǔn)》完善校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)，突出體現(xiàn)新設(shè)備、新技術(shù)、新工藝的實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，達(dá)到示范與輻射作用，建成省級一流、開放式的實(shí)訓(xùn)基地，保證精品專業(yè)和精品課程建設(shè)的需求。具體如下:。

1.添置專業(yè)實(shí)訓(xùn)新設(shè)備，滿足不斷發(fā)展的教學(xué)和科研需求。

2.引企入校，在校內(nèi)建立電子產(chǎn)品生產(chǎn)線，組織學(xué)生參加實(shí)際的生產(chǎn)勞動(dòng)，了解、體驗(yàn)企業(yè)的生產(chǎn)管理。

3.各實(shí)訓(xùn)室的設(shè)備完好率達(dá)到90%以上，實(shí)踐實(shí)訓(xùn)開出率達(dá)到100%。

20xx年秋季開始，在學(xué)校電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)進(jìn)行試點(diǎn)，重點(diǎn)選擇電工電子技術(shù)、電子工藝、電子小產(chǎn)品制作與維修三大主干課程進(jìn)行改革試點(diǎn);20xx年，選擇1門主干課程進(jìn)行精品課程建設(shè)。

(一)統(tǒng)一認(rèn)識。

發(fā)動(dòng)全院教職工積極主動(dòng)地參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)改革，修改和落實(shí)專業(yè)建設(shè)規(guī)劃、隊(duì)伍建設(shè)以及相關(guān)措施，以專業(yè)建設(shè)為龍頭，保持可持續(xù)健康發(fā)展。

(二)健全機(jī)構(gòu)。

成立以企業(yè)代表和專業(yè)教師組成的產(chǎn)學(xué)研合作指導(dǎo)委員會(huì)，對于專業(yè)的可行性進(jìn)行充分的調(diào)研與論證，使培養(yǎng)方案更具規(guī)范性、科學(xué)性，穩(wěn)定性和前瞻性。

(三)加強(qiáng)專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)。

著力培養(yǎng)學(xué)科專業(yè)帶頭人，通過多種級別和多種形式的師資培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)地區(qū)和兄弟學(xué)校的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，樹立先進(jìn)的教育理念，利用暑期選派教師到企業(yè)參加生產(chǎn)勞動(dòng)，建構(gòu)先進(jìn)的教學(xué)模式，促進(jìn)課程開發(fā)與課程改革，促進(jìn)教師專業(yè)成長;加強(qiáng)年輕教師的培養(yǎng)工作，改善和優(yōu)化教師隊(duì)伍的年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)和專業(yè)結(jié)構(gòu)，有計(jì)劃地培養(yǎng)一批具有較高知識與技術(shù)創(chuàng)新能力的專業(yè)帶頭人和教學(xué)骨干，著力培養(yǎng)“雙師型”教師，力爭建設(shè)一支高水平專業(yè)化的“雙師型”教師隊(duì)伍。

(四)建設(shè)精品課程。

改革原有的課程體系，對本專業(yè)的主干課程所涉及的內(nèi)容按照行業(yè)企業(yè)對技能型人才要求進(jìn)行增減，使專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和專業(yè)建設(shè)緊密地與社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展相結(jié)合;努力改革教學(xué)方法和教學(xué)手段，通過模塊化教學(xué)減低學(xué)習(xí)的難度，使學(xué)生學(xué)得懂，愿意學(xué)。把主干課程打造成即能滿足社會(huì)需求又適合學(xué)生學(xué)習(xí)的精品課程。

(五)改革人才培養(yǎng)模式和評價(jià)方法。

打破理論課、實(shí)驗(yàn)課、實(shí)訓(xùn)課之間的界限，在專業(yè)理論課學(xué)習(xí)時(shí)將實(shí)訓(xùn)和小電子產(chǎn)品制作與專業(yè)理論課融合在一起，對學(xué)生在實(shí)訓(xùn)和產(chǎn)品制作中操作情況納入學(xué)生的課程考核;在學(xué)生參加職業(yè)技能鑒定時(shí)重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生掌握一門職業(yè)技能，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力;在校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地的學(xué)習(xí)工作時(shí)，則注重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德和責(zé)任感;這樣，一點(diǎn)一滴，逐步培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的職業(yè)素養(yǎng)。

(六)加強(qiáng)校企合作。

聘請行業(yè)、企業(yè)的專家和高級技師到學(xué)校指導(dǎo)教學(xué)改革;加強(qiáng)與行業(yè)企業(yè)合作，開展課題研究;多種途徑提高我校教育科研水平和教育教學(xué)質(zhì)量。

(七)拓展校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地。

在校內(nèi)，引企入校，根據(jù)學(xué)校整體教學(xué)安排，安排電子教研組教師分批到校電子產(chǎn)品生產(chǎn)線參加產(chǎn)品的生產(chǎn)管理和產(chǎn)品質(zhì)量控制工作，積累現(xiàn)場工作經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)踐教學(xué)能力。在校外，利用近幾年電子行業(yè)發(fā)展迅速的大好形勢，開拓新的實(shí)訓(xùn)基地。

(一)20xx年9月-20xx年12月，項(xiàng)目前期準(zhǔn)備階段。

1.細(xì)化具體目標(biāo)、明確責(zé)任義務(wù)。

2擬定精品課程的教學(xué)大綱。

3.選定校內(nèi)電子產(chǎn)品生產(chǎn)線的合作企業(yè)。

(二)20xx年元月-20xx年12月，項(xiàng)目組織實(shí)施階段。

1.完成《電工電子技術(shù)》精品課程的申報(bào)工作，爭取獲得省級立項(xiàng)。

2.按企業(yè)訂單要求組織電子產(chǎn)品的生產(chǎn)。

3.制定新的三年制高職電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)課程體系，各階段的培養(yǎng)目標(biāo)和考核評價(jià)方法。(三)20xx年元月-20xx6年12月，項(xiàng)目總結(jié)推廣階段。

1.對項(xiàng)目的實(shí)施情況進(jìn)行總結(jié)，分析存在的問題，完善專業(yè)課程體系。

2.按企業(yè)生產(chǎn)的規(guī)范要求完善校內(nèi)的電子產(chǎn)品生產(chǎn)線建設(shè)，使學(xué)生在校就能體驗(yàn)到的企業(yè)的生產(chǎn)氛圍。

3.在學(xué)校其他專業(yè)推廣電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)建設(shè)的成功做法，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革全面開展。

(四)20xx年元月-20xx年12月，項(xiàng)目反饋和提高階段。

(一)組織機(jī)構(gòu)。

建立項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長擔(dān)任組長，全面領(lǐng)導(dǎo)項(xiàng)目工作;成立項(xiàng)目實(shí)施工作小組，由教務(wù)科長擔(dān)任組長，負(fù)責(zé)項(xiàng)目的具體實(shí)施;督導(dǎo)室主任負(fù)責(zé)項(xiàng)目實(shí)施的督促、檢查，成立專門委員會(huì)對項(xiàng)目實(shí)施給予指導(dǎo)。

(二)制度建設(shè)。

實(shí)行項(xiàng)目責(zé)任制及任務(wù)責(zé)任制，明確職責(zé)，責(zé)任到人。定期召開工作會(huì)議，研究解決建設(shè)工作中的問題，保證項(xiàng)目計(jì)劃穩(wěn)步實(shí)施。

(三)經(jīng)費(fèi)保障。

每年保障經(jīng)費(fèi)3萬元用于項(xiàng)目的調(diào)研、課題研究。切實(shí)履行程序，確保?？顚Ｓ?。

(四)完善項(xiàng)目。

主動(dòng)加強(qiáng)與企業(yè)、行業(yè)的聯(lián)系，調(diào)動(dòng)行業(yè)、企業(yè)的積極性，聽取企業(yè)、主管部門、兄弟學(xué)校、行業(yè)協(xié)會(huì)的不同意見，與行業(yè)、企業(yè)共同建設(shè)、制定專業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，不斷完善項(xiàng)目，達(dá)到擴(kuò)大專業(yè)改革試點(diǎn)工作的社會(huì)影響力。

創(chuàng)業(yè)計(jì)劃實(shí)施方案篇八

各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委)、財(cái)政廳(局)，有關(guān)部門(單位)教育、財(cái)務(wù)司(局)，教育部直屬各高等學(xué)校：

為貫徹落實(shí)胡錦濤總書記在慶祝清華大學(xué)建校100周年大會(huì)上的重要講話精神，積極推動(dòng)協(xié)同創(chuàng)新，促進(jìn)高等教育與科技、經(jīng)濟(jì)、文化的有機(jī)結(jié)合，大力提升高等學(xué)校的創(chuàng)新能力，支撐創(chuàng)新型國家和人力資源強(qiáng)國建設(shè)，決定實(shí)施“高等學(xué)校創(chuàng)新能力提升計(jì)劃”(以下簡稱“20xx計(jì)劃”)，并對計(jì)劃實(shí)施提出以下意見：

一、實(shí)施意義

。貫徹落實(shí)總書記講話，迫切需要通過大力推進(jìn)協(xié)同創(chuàng)新，鼓勵(lì)高等學(xué)校同科研機(jī)構(gòu)、行業(yè)企業(yè)開展深度合作，建立戰(zhàn)略聯(lián)盟，促進(jìn)資源共享，在關(guān)鍵領(lǐng)域取得實(shí)質(zhì)性成果，實(shí)現(xiàn)高等學(xué)校創(chuàng)新能力的顯著與持續(xù)提升。

(二)實(shí)施“20xx計(jì)劃”，是加快創(chuàng)新型國家建設(shè)的重要支撐。當(dāng)今世界，創(chuàng)新已成為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的主要驅(qū)動(dòng)力，創(chuàng)新能力成為國家競爭力的核心要素。

面對日新月異的科技進(jìn)步，迫切需要轉(zhuǎn)變創(chuàng)新理念和模式，加快以學(xué)科交叉融合為基礎(chǔ)的知識、技術(shù)集成與轉(zhuǎn)化，加快創(chuàng)新力量和資源整合與重組，促進(jìn)政產(chǎn)學(xué)研用緊密結(jié)合，支撐國家經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變。

(三)實(shí)施“20xx計(jì)劃”，是推動(dòng)我國教育與科技、經(jīng)濟(jì)、文化緊密結(jié)合的戰(zhàn)略行動(dòng)。長期以來，我國創(chuàng)新力量各成體系，創(chuàng)新資源分散重復(fù)，創(chuàng)新效率不高，迫切需要突破自主創(chuàng)新的機(jī)制體制障礙，促進(jìn)社會(huì)各類創(chuàng)新力量的協(xié)同創(chuàng)新，促進(jìn)教育與科技、經(jīng)濟(jì)、文化事業(yè)的融合發(fā)展，提高國家整體創(chuàng)新能力和競爭實(shí)力。

二、指導(dǎo)思想

按照“國家急需、世界一流”的要求，瞄準(zhǔn)科學(xué)前沿和國家發(fā)展的重大需求，以重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)為基礎(chǔ)，以機(jī)制體制改革為重點(diǎn)，以創(chuàng)新能力提升為突破口，大力推動(dòng)協(xié)同創(chuàng)新，充分發(fā)揮高等教育作為科技第一生產(chǎn)力和人才第一資源重要結(jié)合點(diǎn)在國家發(fā)展中的獨(dú)特作用，支撐經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展。

三、基本原則

需求導(dǎo)向。緊密圍繞科技、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中的重大需求，通過協(xié)同創(chuàng)新，重點(diǎn)研究和解決國家急需的戰(zhàn)略性問題、科學(xué)技術(shù)尖端領(lǐng)域的前瞻性問題以及涉及國計(jì)民生的重大公益性問題。

全面開放。面向各類高等學(xué)校開放，不限定范圍，不固化單位，廣泛吸納科研院所、行業(yè)企業(yè)、地方政府以及國際創(chuàng)新力量等，形成多元、開放、動(dòng)態(tài)的組織運(yùn)行模式。

深度融合。引導(dǎo)和支持高等學(xué)校與各類創(chuàng)新力量開展深度合作，探索創(chuàng)新要素有機(jī)融合的新機(jī)制，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源的充分共享，加快學(xué)科交叉融合，推動(dòng)教育、科技、經(jīng)濟(jì)、文化互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)質(zhì)量和科學(xué)研究能力的同步提升。

創(chuàng)新引領(lǐng)。以機(jī)制體制改革引領(lǐng)協(xié)同創(chuàng)新，以協(xié)同創(chuàng)新引領(lǐng)高等學(xué)校創(chuàng)新能力的全面提升，推動(dòng)高等教育的科學(xué)發(fā)展，加快世界一流大學(xué)和高水平大學(xué)建設(shè)步伐，促進(jìn)國家自主創(chuàng)新、科技進(jìn)步和文化繁榮。

四、總體目標(biāo)

充分發(fā)揮高等學(xué)校多學(xué)科、多功能的優(yōu)勢，積極聯(lián)合國內(nèi)外創(chuàng)新力量，有效整合創(chuàng)新資源，構(gòu)建協(xié)同創(chuàng)新的新模式與新機(jī)制，形成有利于協(xié)同創(chuàng)新的文化氛圍。

建立一批“20xx協(xié)同創(chuàng)新中心”，集聚和培養(yǎng)一批拔尖創(chuàng)新人才，取得一批重大標(biāo)志性成果，成為具有國際重大影響的學(xué)術(shù)高地、行業(yè)產(chǎn)業(yè)共性技術(shù)的研發(fā)基地、區(qū)域創(chuàng)新發(fā)展的引領(lǐng)陣地和文化傳承創(chuàng)新的主力陣營。推動(dòng)知識創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、區(qū)域創(chuàng)新的戰(zhàn)略融合，支撐國家創(chuàng)新體系建設(shè)。

五、重點(diǎn)任務(wù)

(一)構(gòu)建協(xié)同創(chuàng)新平臺與模式。

以人才、學(xué)科、科研三位一體的創(chuàng)新能力提升為核心，堅(jiān)持“高起點(diǎn)、高水準(zhǔn)、有特色”，充分利用高等學(xué)校已有的基礎(chǔ)，匯聚社會(huì)多方資源，大力推進(jìn)高等學(xué)校與高等學(xué)校、科研院所、行業(yè)企業(yè)、地方政府以及國際社會(huì)的深度融合，探索建立適應(yīng)于不同需求、形式多樣的協(xié)同創(chuàng)新模式。

1.面向科學(xué)技術(shù)前沿和社會(huì)發(fā)展的重大問題，依托高等學(xué)校的優(yōu)勢特色學(xué)科，與國內(nèi)外高水平的大學(xué)、科研機(jī)構(gòu)等開展實(shí)質(zhì)性合作，吸引和聚集國內(nèi)外的優(yōu)秀創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)與優(yōu)質(zhì)資源，建立符合國際慣例的知識創(chuàng)新模式，營造良好的學(xué)術(shù)環(huán)境和氛圍，持續(xù)產(chǎn)出重大原始創(chuàng)新成果和拔尖創(chuàng)新人才，逐步成為引領(lǐng)和主導(dǎo)國際科學(xué)研究與合作的學(xué)術(shù)中心。

2.面向行業(yè)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的核心共性問題，依托高等學(xué)校與行業(yè)結(jié)合緊密的優(yōu)勢學(xué)科，與大中型骨干企業(yè)、科研院所聯(lián)合開展有組織創(chuàng)新，建立多學(xué)科融合、多團(tuán)隊(duì)協(xié)同、多技術(shù)集成的重大研發(fā)與應(yīng)用平臺，形成政產(chǎn)學(xué)研用融合發(fā)展的技術(shù)轉(zhuǎn)移模式，為產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、行業(yè)技術(shù)進(jìn)步提供持續(xù)的支撐和引領(lǐng)，成為國家技術(shù)創(chuàng)新的重要陣地。

3.面向區(qū)域發(fā)展的重大需求，鼓勵(lì)各類高等學(xué)校通過多種形式自覺服務(wù)于區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展。支持地方政府圍繞區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃，引導(dǎo)高等學(xué)校與企業(yè)、科研院所等通過多種形式開展產(chǎn)學(xué)研用協(xié)同研發(fā)，推動(dòng)高等學(xué)校服務(wù)方式轉(zhuǎn)變。

構(gòu)建多元化成果轉(zhuǎn)化與輻射模式，帶動(dòng)區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展，為地方政府決策提供戰(zhàn)略咨詢服務(wù)，在區(qū)域創(chuàng)新中發(fā)揮骨干作用。

4.面向我國社會(huì)主義文化建設(shè)的迫切需求，整合高等學(xué)校人文社會(huì)科學(xué)的學(xué)科和人才優(yōu)勢，推動(dòng)與科研院所、行業(yè)產(chǎn)業(yè)以及境外高等學(xué)校、研究機(jī)構(gòu)等開展協(xié)同研究，構(gòu)建多學(xué)科交叉研究平臺，探索建立文化傳承創(chuàng)新的新模式，加強(qiáng)文化對外表達(dá)和傳播能力建設(shè)。

發(fā)揮智囊團(tuán)和思想庫作用，為提升國家文化軟實(shí)力、增強(qiáng)中華文化國際影響力、推動(dòng)人類文明進(jìn)步做出積極貢獻(xiàn)。

(二)建立協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制與體制。

堅(jiān)持政府主導(dǎo)與市場機(jī)制相結(jié)合，突破制約高等學(xué)校創(chuàng)新能力提升的內(nèi)部機(jī)制障礙，打破高等學(xué)校與其他創(chuàng)新主體間的體制壁壘，把人才作為協(xié)同創(chuàng)新的核心要素，通過系統(tǒng)改革，充分釋放人才、資本、信息、技術(shù)等方面的活力，營造有利于協(xié)同創(chuàng)新的環(huán)境氛圍。

1.構(gòu)建科學(xué)有效的組織管理體系。成立由多方參與的管理機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)重大事務(wù)協(xié)商與決策，制訂科學(xué)與技術(shù)的總體發(fā)展路線，明確各方責(zé)權(quán)和人員、資源、成果、知識產(chǎn)權(quán)等歸屬，實(shí)現(xiàn)開放共享、持續(xù)發(fā)展。

2.探索促進(jìn)協(xié)同創(chuàng)新的人事管理制度。建立以任務(wù)為牽引的人員聘用方式，增強(qiáng)對國內(nèi)外優(yōu)秀人才的吸引力和凝聚力，造就協(xié)同創(chuàng)新的領(lǐng)軍人才與團(tuán)隊(duì)。推動(dòng)高等學(xué)校與科研院所、企業(yè)之間的人員流動(dòng)，優(yōu)化人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。

3.健全寓教于研的拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。以科學(xué)研究和實(shí)踐創(chuàng)新為主導(dǎo)，通過學(xué)科交叉與融合、產(chǎn)學(xué)研緊密合作等途徑，推動(dòng)人才培養(yǎng)機(jī)制改革，以高水平科學(xué)研究支撐高質(zhì)量人才培養(yǎng)。

4.形成以創(chuàng)新質(zhì)量和貢獻(xiàn)為導(dǎo)向的評價(jià)機(jī)制。改變單純以論文、獲獎(jiǎng)為主的考核評價(jià)方式，注重原始創(chuàng)新和解決國家重大需求的實(shí)效，建立綜合評價(jià)機(jī)制和退出機(jī)制，鼓勵(lì)競爭，動(dòng)態(tài)發(fā)展。

5.建立持續(xù)創(chuàng)新的科研組織模式。充分發(fā)揮協(xié)同創(chuàng)新的人才、學(xué)科和資源優(yōu)勢，在協(xié)同創(chuàng)新中不斷發(fā)現(xiàn)和解決重大問題，形成可持續(xù)發(fā)展、充滿活力和各具特色的科研組織模式。

6.優(yōu)化以學(xué)科交叉融合為導(dǎo)向的資源配置方式。充分利用和盤活現(xiàn)有資源，集中優(yōu)質(zhì)資源重點(diǎn)支持，發(fā)揮優(yōu)勢和特色學(xué)科的匯聚作用，構(gòu)建有利于協(xié)同創(chuàng)新的基礎(chǔ)條件，形成長效機(jī)制。

7.創(chuàng)新國際交流與合作模式。積極吸引國際創(chuàng)新力量和資源，集聚世界一流專家學(xué)者參與協(xié)同創(chuàng)新，合作培養(yǎng)國際化人才，推動(dòng)與國外高水平大學(xué)、科研機(jī)構(gòu)等建立實(shí)質(zhì)性合作，加快我國高等學(xué)校的國際化發(fā)展進(jìn)程。

8.營造有利于協(xié)同創(chuàng)新的文化環(huán)境。構(gòu)建自由開放、鼓勵(lì)創(chuàng)新、寬容失敗的學(xué)術(shù)氛圍，倡導(dǎo)拼搏進(jìn)取、敬業(yè)奉獻(xiàn)、求真務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)合作的精神風(fēng)尚。

六、管理實(shí)施

(一)組織管理。

教育部、財(cái)政部聯(lián)合成立領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)頂層設(shè)計(jì)、宏觀布局、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、經(jīng)費(fèi)投入等重大事項(xiàng)決策。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)規(guī)劃設(shè)計(jì)、組織實(shí)施、監(jiān)督管理等工作，辦公地點(diǎn)設(shè)在教育部。

成立專家咨詢委員會(huì)，為重大政策、總體規(guī)劃、中心遴選、管理實(shí)施等提供咨詢。委員會(huì)由來自有關(guān)部門、高等學(xué)校、科研機(jī)構(gòu)、行業(yè)企業(yè)、社會(huì)團(tuán)體的專家組成。

充分體現(xiàn)公開、公平、公正的要求，建立第三方評審機(jī)制。確定相對獨(dú)立的第三方機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)遴選評審專家、組織評審、開展定期檢查和階段性評估等工作。

(二)操作實(shí)施。

“20xx計(jì)劃”從20xx年開始實(shí)施，四年為一周期，按照培育組建、評審認(rèn)定、績效評價(jià)三個(gè)階段開展。在充分培育并達(dá)到申報(bào)要求的前提下，由協(xié)同創(chuàng)新體聯(lián)合提出“20xx協(xié)同創(chuàng)新中心”的認(rèn)定申請。國家每年組織一次評審，按照一定數(shù)量和規(guī)模，擇優(yōu)遴選不同類型的協(xié)同創(chuàng)新中心。

1.培育組建。高等學(xué)校應(yīng)按照“20xx計(jì)劃”的精神和要求，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)和頂層規(guī)劃，積極推進(jìn)機(jī)制體制改革，充分匯聚現(xiàn)有資源，廣泛聯(lián)合科研院所、行業(yè)企業(yè)、地方政府以及國際社會(huì)的創(chuàng)新力量開展協(xié)同創(chuàng)新。

通過前期培育，確定協(xié)同創(chuàng)新方向，選擇協(xié)同創(chuàng)新模式，組建協(xié)同創(chuàng)新體，營造協(xié)同創(chuàng)新的環(huán)境氛圍，形成協(xié)同創(chuàng)新的新機(jī)制和新優(yōu)勢，為參與“20xx計(jì)劃”奠定基礎(chǔ)。

2.評審認(rèn)定。在高等學(xué)校為主組成的協(xié)同創(chuàng)新體充分培育并取得良好成效基礎(chǔ)上，聯(lián)合提交協(xié)同創(chuàng)新中心認(rèn)定申請。

申請認(rèn)定的'協(xié)同創(chuàng)新體應(yīng)滿足科學(xué)前沿和國家需求的重大方向、具備開展重大機(jī)制體制改革的基礎(chǔ)與條件、具有解決重大問題的綜合能力和學(xué)科優(yōu)勢等基本條件。

領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室對認(rèn)定申請進(jìn)行初審后，委托第三方機(jī)構(gòu)組織專家評審。領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)評審結(jié)果進(jìn)行審議后，對符合條件的協(xié)同創(chuàng)新體，批準(zhǔn)認(rèn)定為“20xx協(xié)同創(chuàng)新中心”。

3.績效評價(jià)。經(jīng)批準(zhǔn)認(rèn)定的“20xx協(xié)同創(chuàng)新中心”應(yīng)進(jìn)一步完善組織管理機(jī)制，落實(shí)相關(guān)條件，整合多方資源，優(yōu)化規(guī)章制度和運(yùn)行管理辦法，強(qiáng)化責(zé)任意識，加強(qiáng)過程管理，加快實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)。

教育部、財(cái)政部建立績效評價(jià)機(jī)制，按照協(xié)同創(chuàng)新中心確定的任務(wù)與規(guī)劃，加強(qiáng)目標(biāo)管理和階段性評估。對于執(zhí)行效果不佳或無法實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)的“20xx協(xié)同創(chuàng)新中心”，要及時(shí)整改或予以裁撤。

(三)支持方式。

發(fā)揮協(xié)同創(chuàng)新的引導(dǎo)和聚集作用，充分利用現(xiàn)有各類資源和條件，廣泛吸納社會(huì)多方面的支持和投入。面向行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的協(xié)同創(chuàng)新中心，要發(fā)揮行業(yè)部門和骨干企業(yè)的主導(dǎo)作用，匯聚行業(yè)、企業(yè)、社會(huì)等方面的投入與支持;面向區(qū)域發(fā)展的協(xié)同創(chuàng)新中心，要發(fā)揮地方政府的主導(dǎo)作用。

建立地方投入和支持的長效機(jī)制，吸納企業(yè)、社會(huì)等方面的支持;面向科學(xué)前沿、社會(huì)發(fā)展和文化傳承創(chuàng)新的協(xié)同創(chuàng)新中心，要充分利用國家已有的各方面資源，發(fā)揮集聚效應(yīng)。

中央財(cái)政設(shè)立專項(xiàng)資金，對經(jīng)批準(zhǔn)認(rèn)定的“20xx協(xié)同創(chuàng)新中心”，可給予引導(dǎo)性或獎(jiǎng)勵(lì)性支持。

為積極推進(jìn)“20xx計(jì)劃”的實(shí)施，保障“20xx協(xié)同創(chuàng)新中心”的機(jī)制體制改革，根據(jù)實(shí)際情況和需求，有關(guān)部門、地方、高校等應(yīng)在人事管理、人才計(jì)劃、招生指標(biāo)、科研任務(wù)和分配政策等方面給予優(yōu)先或傾斜支持，形成有利于協(xié)同創(chuàng)新的政策匯聚區(qū)。

中華人民共和國教育部 中華人民共和國財(cái)政部

xxxx年x月xx日

根據(jù)《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx?2020年)》，制定本實(shí)施方案。

一、目標(biāo)和任務(wù)

創(chuàng)新人才推進(jìn)計(jì)劃(以下簡稱推進(jìn)計(jì)劃)旨在通過創(chuàng)新體制機(jī)制、優(yōu)化政策環(huán)境、強(qiáng)化保障措施，培養(yǎng)和造就一批具有世界水平的科學(xué)家、高水平的科技領(lǐng)軍人才和工程師、優(yōu)秀創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)和創(chuàng)業(yè)人才。

打造一批創(chuàng)新人才培養(yǎng)示范基地，加強(qiáng)高層次創(chuàng)新型科技人才隊(duì)伍建設(shè)，引領(lǐng)和帶動(dòng)各類科技人才的發(fā)展，為提高自主創(chuàng)新能力、建設(shè)創(chuàng)新型國家提供有力的人才支撐。

到2020年，推進(jìn)計(jì)劃的主要任務(wù)是：

1.設(shè)立科學(xué)家工作室。為積極應(yīng)對國際科技競爭，提高自主創(chuàng)新能力，重點(diǎn)在我國具有相對優(yōu)勢的科研領(lǐng)域設(shè)立100個(gè)科學(xué)家工作室，支持其潛心開展探索性、原創(chuàng)性研究，努力造就世界級科技大師及創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。

2.造就中青年科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才。瞄準(zhǔn)世界科技前沿和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，重點(diǎn)培養(yǎng)和支持3000名中青年科技創(chuàng)新人才，使其成為引領(lǐng)相關(guān)行業(yè)和領(lǐng)域科技創(chuàng)新發(fā)展方向、組織完成重大科技任務(wù)的領(lǐng)軍人才。

3.扶持科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。著眼于推動(dòng)企業(yè)成為技術(shù)創(chuàng)新主體，加快科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化，面向科技型企業(yè)，每年重點(diǎn)扶持1000名運(yùn)用自主知識產(chǎn)權(quán)或核心技術(shù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)人才，培養(yǎng)造就一批具有創(chuàng)新精神的企業(yè)家。

4.建設(shè)重點(diǎn)領(lǐng)域創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。依托國家重大科研項(xiàng)目、國家重點(diǎn)工程和重大建設(shè)項(xiàng)目，建設(shè)500個(gè)重點(diǎn)領(lǐng)域創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，通過給予持續(xù)穩(wěn)定支持，確保更好地完成國家重大科研和工程任務(wù)，保持和提升我國在若干重點(diǎn)領(lǐng)域的科技創(chuàng)新能力。

5.建設(shè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)示范基地。以高等學(xué)校、科研院所和科技園區(qū)為依托，建設(shè)300個(gè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)示范基地，營造培養(yǎng)科技創(chuàng)新人才的政策環(huán)境，突破人才培養(yǎng)體制機(jī)制難點(diǎn)，形成各具特色的人才培養(yǎng)模式，打造人才培養(yǎng)政策、體制機(jī)制“先行先試”的人才特區(qū)。

二、實(shí)施原則

1.堅(jiān)持與科技、教育規(guī)劃相銜接。全面落實(shí)《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要(2010?2020年)》要求，加強(qiáng)與《國家中長期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要(2006?2020年)》和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010?2020年)》實(shí)施工作的緊密結(jié)合。

2.堅(jiān)持與重大任務(wù)相結(jié)合。加強(qiáng)高端引領(lǐng)，突出科技前沿、重點(diǎn)領(lǐng)域和戰(zhàn)略需求，在國家重大科技項(xiàng)目、重點(diǎn)工程建設(shè)項(xiàng)目和重大科技成果轉(zhuǎn)化中培養(yǎng)、造就和集聚人才。

3.堅(jiān)持體制機(jī)制創(chuàng)新。遵循人才成長規(guī)律，深化科技管理體制改革，重點(diǎn)在人才發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、使用和評價(jià)激勵(lì)等方面積極探索，著力激發(fā)科技人才敬業(yè)奉獻(xiàn)、求真務(wù)實(shí)的內(nèi)在動(dòng)力，建立有利于科技人員潛心研究和專心創(chuàng)業(yè)的良好環(huán)境。

4.堅(jiān)持統(tǒng)籌協(xié)作。加強(qiáng)項(xiàng)目、基地、人才的緊密結(jié)合，統(tǒng)籌推進(jìn)現(xiàn)有科技計(jì)劃和人才培養(yǎng)計(jì)劃實(shí)施，加強(qiáng)部門協(xié)作和區(qū)域統(tǒng)籌，做好與部門、地方現(xiàn)有人才計(jì)劃的有效銜接，形成部門協(xié)調(diào)有效、地方落實(shí)有力、組織實(shí)施有序、資源配置合理的工作格局。

5.堅(jiān)持分類推進(jìn)。按照“整體部署、分類推進(jìn)、試點(diǎn)先行、逐步完善”的工作原則，針對不同任務(wù)特點(diǎn)，確定具體的實(shí)施方法和工作步驟。對于探索性強(qiáng)、實(shí)施難度大的任務(wù)先行開展試點(diǎn)，逐步完善，積累經(jīng)驗(yàn)后全面展開。

三、遴選條件及方式

根據(jù)推進(jìn)計(jì)劃各項(xiàng)任務(wù)的不同特點(diǎn)，結(jié)合現(xiàn)有的工作基礎(chǔ)，支持對象分別按照以下條件和方式進(jìn)行遴選。

1.科學(xué)家工作室。

科學(xué)家工作室實(shí)行首席科學(xué)家負(fù)責(zé)制。首席科學(xué)家原則上應(yīng)具備以下基本條件：

??研究方向處于我國具有相對優(yōu)勢的世界科技前沿領(lǐng)域;

??取得了國內(nèi)外同行公認(rèn)的突出成就，具有發(fā)展成為世界級科技大師的潛力;

??能夠堅(jiān)持全職潛心研究;

??堅(jiān)持科學(xué)精神、品德高尚。

首席科學(xué)家由有關(guān)部門、地方或國內(nèi)外權(quán)威專家推薦產(chǎn)生?？茖W(xué)家工作室要有具體的科研規(guī)劃、建設(shè)方案和部門(地方)支持措施，加強(qiáng)與國家相關(guān)人才計(jì)劃的銜接?？萍疾拷M織專家對首席科學(xué)家人選和工作室建設(shè)方案進(jìn)行論證，會(huì)同有關(guān)部門或地方批準(zhǔn)建設(shè)。

2.中青年科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才。

中青年科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才原則上應(yīng)具備以下基本條件：

??在科技前沿和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域取得高水平創(chuàng)新成果，具有較大的發(fā)展?jié)摿?

??具有主持承擔(dān)國家或地方重要科技項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn);

??表現(xiàn)出較強(qiáng)的領(lǐng)軍才能、團(tuán)隊(duì)組織能力;

??擁有博士學(xué)位或副高級以上職稱，年齡在45周歲以下。

中青年科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才由有關(guān)部門、省級科技行政管理部門、重點(diǎn)科研基地等限額推薦或知名專家特別推薦。科技部組織專家進(jìn)行咨詢論證，經(jīng)公示無異議后批準(zhǔn)支持。

3.科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。

科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才原則上應(yīng)具備以下基本條件：

??科技型企業(yè)的主要?jiǎng)?chuàng)辦人，具有本科以上學(xué)歷和較強(qiáng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神;

??企業(yè)創(chuàng)辦不足5年;

??企業(yè)擁有核心技術(shù)或擁有自主知識產(chǎn)權(quán);

??企業(yè)具有較好的經(jīng)營業(yè)績和成長性。

科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才由省級科技行政管理部門限額推薦，科技部組織專家咨詢論證，經(jīng)公示無異議后批準(zhǔn)支持。

同等條件下，科技型中小企業(yè)創(chuàng)新基金項(xiàng)目承擔(dān)單位的主要?jiǎng)?chuàng)辦人、法人科技特派員的法人代表以及“千人計(jì)劃”創(chuàng)業(yè)人才入選者優(yōu)先。

4.重點(diǎn)領(lǐng)域創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。

重點(diǎn)領(lǐng)域創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)原則上應(yīng)具備以下基本條件：

??所從事科研工作符合國家、行業(yè)重點(diǎn)發(fā)展方向和長遠(yuǎn)需求;

??具有承擔(dān)國家重大科研課題、重點(diǎn)工程和重大建設(shè)項(xiàng)目的經(jīng)歷;

??團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新業(yè)績突出，具有較好的發(fā)展前景;

??團(tuán)隊(duì)組織結(jié)構(gòu)合理、核心人員相對穩(wěn)定;

??團(tuán)隊(duì)具有明確的創(chuàng)新目標(biāo)和科研規(guī)劃。

重點(diǎn)領(lǐng)域創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)由國家重大科研項(xiàng)目、重點(diǎn)工程和重大建設(shè)項(xiàng)目牽頭組織單位擇優(yōu)限額推薦，科技部組織專家咨詢論證，經(jīng)公示無異議后批準(zhǔn)支持。

5.創(chuàng)新人才培養(yǎng)示范基地。

創(chuàng)新人才培養(yǎng)示范基地原則上應(yīng)具備以下基本條件：

??牽頭單位為高等學(xué)校、科研院所和科技園區(qū);

??牽頭單位應(yīng)有豐富的科技資源、較強(qiáng)的創(chuàng)新能力和良好的人才培養(yǎng)基礎(chǔ);

??牽頭單位建立了科教資源面向社會(huì)開放共享的機(jī)制;

??在人才培養(yǎng)的體制機(jī)制改革和政策創(chuàng)新方面先行先試，能夠發(fā)揮較強(qiáng)的示范、輻射和帶動(dòng)作用。

創(chuàng)新人才培養(yǎng)示范基地由部門和地方擇優(yōu)限額推薦，科技部組織專家對基地建設(shè)方案進(jìn)行論證，經(jīng)推進(jìn)計(jì)劃部際協(xié)調(diào)小組批準(zhǔn)后建設(shè)。

四、支持措施

1.落實(shí)和制定配套政策。加大現(xiàn)有人才政策落實(shí)力度，結(jié)合《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》的實(shí)施，研究制定《關(guān)于加強(qiáng)高層次創(chuàng)新型科技人才隊(duì)伍建設(shè)的意見》等政策文件。根據(jù)推進(jìn)計(jì)劃各項(xiàng)任務(wù)的具體情況，在科研管理、人事制度、經(jīng)費(fèi)使用、考核評價(jià)、人員激勵(lì)等方面制定相關(guān)配套措施，并先行先試、逐步完善。

2.加強(qiáng)人才與項(xiàng)目、基地的有機(jī)結(jié)合。在國家科技計(jì)劃實(shí)施和重點(diǎn)創(chuàng)新基地建設(shè)中，進(jìn)一步突出對人才和團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng)。改革科技計(jì)劃管理辦法，簡化立項(xiàng)程序，對推進(jìn)計(jì)劃入選對象中已承擔(dān)科研項(xiàng)目的，完成項(xiàng)目任務(wù)后優(yōu)先給予滾動(dòng)持續(xù)支持;未承擔(dān)科研項(xiàng)目的，可自主提出研究項(xiàng)目，符合國家科技計(jì)劃要求的，按程序給予優(yōu)先立項(xiàng)。

具備條件的依托單位優(yōu)先建設(shè)國家(重點(diǎn))實(shí)驗(yàn)室、工程中心等創(chuàng)新基地。

3.進(jìn)一步加大經(jīng)費(fèi)投入。統(tǒng)籌國家科技計(jì)劃等相關(guān)經(jīng)費(fèi)的安排，調(diào)整投入結(jié)構(gòu)，創(chuàng)新支持方式，加大對推進(jìn)計(jì)劃入選對象的支持力度。在充分利用現(xiàn)有資源的基礎(chǔ)上，設(shè)立中央財(cái)政專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，對科學(xué)家工作室等重點(diǎn)任務(wù)給予支持。加強(qiáng)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)監(jiān)督管理，提高經(jīng)費(fèi)使用效益。

4.探索建立適應(yīng)不同任務(wù)特點(diǎn)的具體支持措施。對科學(xué)家工作室采取“一事一議、按需支持”的方式，給予充分的經(jīng)費(fèi)保障，不參與競爭申請科研項(xiàng)目;首席科學(xué)家實(shí)行聘期制，賦予其充分的科研管理自主權(quán)，建立國際同行評議制度。對中青年科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才、創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)加大培養(yǎng)和支持力度，擴(kuò)大科研經(jīng)費(fèi)使用自主權(quán)。

落實(shí)期權(quán)、股權(quán)和企業(yè)年金等中長期激勵(lì)措施，加強(qiáng)科技與金融結(jié)合，加大對科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的支持力度。鼓勵(lì)創(chuàng)新人才培養(yǎng)示范基地加強(qiáng)體制機(jī)制改革與政策創(chuàng)新，大膽探索，先行先試。

5.營造良好社會(huì)氛圍。推進(jìn)計(jì)劃入選對象所在單位、園區(qū)、地方和部門要集成各方資源，加大政策和資金支持力度;及時(shí)總結(jié)推廣在推進(jìn)計(jì)劃實(shí)施過程中創(chuàng)造的典型經(jīng)驗(yàn)和成功做法，加強(qiáng)對優(yōu)秀科技人才和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的宣傳報(bào)道，為加強(qiáng)創(chuàng)新人才隊(duì)伍建設(shè)營造良好的社會(huì)氛圍。

五、進(jìn)度安排

推進(jìn)計(jì)劃分三個(gè)階段實(shí)施：

1.20xx年，為部署啟動(dòng)階段。發(fā)布推進(jìn)計(jì)劃實(shí)施方案，制定具體實(shí)施措施;開展科學(xué)家工作室建設(shè)試點(diǎn)，啟動(dòng)各項(xiàng)任務(wù)的具體組織實(shí)施工作。

2.20xx年至2015年，為全面實(shí)施階段。到“十二五”中期，完成相關(guān)政策措施和管理辦法的制定完善工作。到“十二五”末期，推進(jìn)計(jì)劃各項(xiàng)任務(wù)完成過半，開展中期考核評估。

3.2016年至2020年，為深化完善階段。到2020年，在培養(yǎng)高層次創(chuàng)新型人才、創(chuàng)新體制機(jī)制、優(yōu)化政策環(huán)境、建設(shè)人才培養(yǎng)基地等方面完成推進(jìn)計(jì)劃總體目標(biāo)，帶動(dòng)和引領(lǐng)各類創(chuàng)新型科技人才隊(duì)伍發(fā)展。

六、組織實(shí)施

在中央人才工作協(xié)調(diào)小組的指導(dǎo)下，科技部會(huì)同有關(guān)部門共同做好推進(jìn)計(jì)劃的組織實(shí)施工作。

1.建立工作協(xié)調(diào)機(jī)制。成立由科技部牽頭，人力資源和社會(huì)保障部、財(cái)政部、教育部、中國科學(xué)院、中國工程院、國家自然科學(xué)基金委員會(huì)和中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)參加的推進(jìn)計(jì)劃實(shí)施工作部際協(xié)調(diào)小組，研究協(xié)商重大問題。協(xié)調(diào)小組辦公室設(shè)在科技部。

2.建立專家咨詢機(jī)制。擇優(yōu)遴選一批國內(nèi)外科技、經(jīng)濟(jì)、管理等方面的高水平專家作為推進(jìn)計(jì)劃咨詢專家，完善咨詢機(jī)制，充分發(fā)揮專家在推進(jìn)計(jì)劃組織實(shí)施中的決策咨詢作用。

3.建立績效評估機(jī)制。根據(jù)推進(jìn)計(jì)劃的實(shí)施進(jìn)度和目標(biāo)要求，實(shí)施定期的報(bào)告制度和評估制度，參照國際通行做法，建立以創(chuàng)新和質(zhì)量為導(dǎo)向的科研評價(jià)辦法，加強(qiáng)對推進(jìn)計(jì)劃入選對象的跟蹤管理和評估考核，不斷完善實(shí)施工作，提高推進(jìn)計(jì)劃實(shí)施效果。

創(chuàng)業(yè)計(jì)劃實(shí)施方案篇九

市人社局、市發(fā)改委、市教育局等十二部門昨日印發(fā)《西安市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計(jì)劃實(shí)施方案(2014-2017)》，力爭實(shí)現(xiàn)2014-2017年全市完成大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)2萬人，小額擔(dān)保貸款7億元，引領(lǐng)10000名大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，表彰20名大學(xué)生創(chuàng)業(yè)明星的預(yù)期目標(biāo)。

各相關(guān)部門將通過普及創(chuàng)業(yè)教育、加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、提供創(chuàng)業(yè)便利、提供多渠道資金支持、落實(shí)稅費(fèi)減免和補(bǔ)貼政策、提供創(chuàng)業(yè)孵化服務(wù)、提供創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目支持、加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)公共服務(wù)等措施，來保障預(yù)期目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。其中，工商部門將放寬住所(經(jīng)營場所)登記條件，允許高校畢業(yè)生將符合條件的自有住房、租賃房、臨時(shí)商業(yè)用房作為登記注冊的住所，可實(shí)行一址多照。對由于客觀原因無法提交產(chǎn)權(quán)證明文件的，由有關(guān)部門出具使用證明均可予以登記。對高校畢業(yè)生在經(jīng)營活動(dòng)中出現(xiàn)的輕微違法行為，實(shí)行首違不罰制度。

對持有《就業(yè)失業(yè)登記證》的畢業(yè)年度內(nèi)高校畢業(yè)生和在人力資源社會(huì)保障部門公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)登記失業(yè)半年以上的高校畢業(yè)生從事個(gè)體經(jīng)營的，在3年內(nèi)按每戶每年9600元為限額依次扣減其當(dāng)年實(shí)際應(yīng)繳納的營業(yè)稅、城市維護(hù)建設(shè)稅、教育費(fèi)附加、地方教育附加和個(gè)人所得稅。對高校畢業(yè)生創(chuàng)辦加工型企業(yè)，在新增加的崗位中，當(dāng)年新招用登記失業(yè)一年以上且持《就業(yè)失業(yè)登記證》人員，與其簽訂1年以上期限勞動(dòng)合同并依法繳納社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)的，在3年內(nèi)按實(shí)際招用人數(shù)予以定額依次扣減營業(yè)稅、城市維護(hù)建設(shè)稅、教育費(fèi)附加、地方教育附加和企業(yè)所得稅優(yōu)惠。定額標(biāo)準(zhǔn)為每人每年5200元。

對離校未就業(yè)高校畢業(yè)生畢業(yè)兩年內(nèi)自主創(chuàng)業(yè)，根據(jù)其參加社會(huì)保險(xiǎn)及實(shí)際繳費(fèi)情況，給予不超過2/3的社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼，最長不超過2年。對就業(yè)困難高校畢業(yè)生，在其自主創(chuàng)業(yè)辦理工商營業(yè)執(zhí)照并正常經(jīng)營6個(gè)月后，給予每人2000元的一次性創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼。

我市將給高校發(fā)放招聘補(bǔ)貼。

符合條件的校園招聘每年最高補(bǔ)貼30萬元。

記者昨日從市人社局獲悉，我市將對符合條件的普通高等學(xué)校校園招聘，每年給予最高30萬的招聘補(bǔ)貼。

據(jù)西安市人社局有關(guān)人士介紹，設(shè)立校園補(bǔ)貼是用于補(bǔ)貼高校校園招聘活動(dòng)經(jīng)費(fèi)不足，鼓勵(lì)支持高校積極開展校園招聘活動(dòng)，促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)。申請校園招聘補(bǔ)貼的是西安區(qū)域內(nèi)除部屬高校以外的普通高等學(xué)校，同時(shí)還要符合校園招聘活動(dòng)每場參加單位不少于50家，校園招聘活動(dòng)不得收取用人單位的任何費(fèi)用，并允許外校學(xué)生免費(fèi)參加等條件。符合條件的高校在規(guī)定時(shí)間內(nèi)提出校園招聘補(bǔ)貼申請的，補(bǔ)貼金額主要是本校應(yīng)屆畢業(yè)生人數(shù)、畢業(yè)生離校時(shí)的就業(yè)簽約人數(shù)、移交至人社部門的離校未就業(yè)畢業(yè)人數(shù)等，每年補(bǔ)助給1個(gè)學(xué)校的校園招聘補(bǔ)貼，原則上不超過30萬元。

此外，申請高校應(yīng)于每年6月30日前將申請材料提交至西安市人才服務(wù)中心，市人才服務(wù)中心負(fù)責(zé)對申報(bào)材料進(jìn)行審核并報(bào)市人社局進(jìn)行審批，經(jīng)過系列審核后發(fā)放。

創(chuàng)業(yè)計(jì)劃實(shí)施方案篇十

二、 確定培訓(xùn)的目標(biāo);

三、 確定培訓(xùn)對象及內(nèi)容;

四、 確定培訓(xùn)規(guī)模;

五、 確定培訓(xùn)方式(指脫產(chǎn)集中培訓(xùn)等);

六、 確定培訓(xùn)時(shí)間;

七、 確定管理者;

八、 確定培訓(xùn)教師;

九、 確定培訓(xùn)方法;

十、 確定考核方式方法;

十一、 確定培訓(xùn)場所;

十二、 確定培訓(xùn)設(shè)備;

十三、 預(yù)算培訓(xùn)費(fèi)用;

十四、 預(yù)測培訓(xùn)效果。

(一) 確認(rèn)培訓(xùn)計(jì)劃的目的;

(二) 確定培訓(xùn)的目標(biāo);

(三) 確定培訓(xùn)對象及內(nèi)容;

(四) 確定培訓(xùn)規(guī)模;

(五) 確定培訓(xùn)方式(指脫產(chǎn)集中培訓(xùn)等);

(六) 確定培訓(xùn)時(shí)間;

(七) 確定管理者;

(八) 確定培訓(xùn)教師;

(九) 確定培訓(xùn)方法;

(十) 確定考核方式方法;

(十一) 確定培訓(xùn)場所;

(十二) 確定培訓(xùn)設(shè)備;

(十三) 預(yù)算培訓(xùn)費(fèi)用;

(十四) 預(yù)測培訓(xùn)效果。

3、制作 4、安裝 5、驗(yàn)收

六、項(xiàng)目安全控制要點(diǎn)

創(chuàng)業(yè)計(jì)劃實(shí)施方案篇十一

區(qū)直各黨工委、總支、支部：

按照基層組織建設(shè)活動(dòng)的相關(guān)要求，為進(jìn)一步調(diào)動(dòng)基層黨組織創(chuàng)先爭優(yōu)積極性，推動(dòng)基層黨建工作創(chuàng)新，區(qū)委決定，在全區(qū)各級黨組織中組織實(shí)施基層黨建工作項(xiàng)目化管理工作，現(xiàn)就有關(guān)要求通知如下。

一、工作目的

用經(jīng)濟(jì)工作理念謀劃基層黨建工作，將項(xiàng)目管理的手段和方法引入基層黨建工作，引導(dǎo)基層黨組織以基層黨建工作項(xiàng)目化為抓手，抓好基本隊(duì)伍、基本陣地、基本制度、基本活動(dòng)、基本保障建設(shè)，推動(dòng)基層黨建工作不斷“體現(xiàn)時(shí)代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性”，為實(shí)施“一二三五四”發(fā)展戰(zhàn)略，加快“四區(qū)”建設(shè)，全面加速皇姑經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)組織保證。

二、基本原則

(一)創(chuàng)新理念，服務(wù)大局的原則。牢固樹立“圍繞發(fā)展抓黨建、抓好黨建促發(fā)展”的理念，找準(zhǔn)基層黨建工作項(xiàng)目化服務(wù)全區(qū)發(fā)展戰(zhàn)略和建設(shè)目標(biāo)的著力點(diǎn)和結(jié)合點(diǎn)，切實(shí)把黨的組織優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為推動(dòng)各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大合力。

(二)全面覆蓋，服務(wù)群眾的原則。將項(xiàng)目化管理的理念滲透到農(nóng)村、機(jī)關(guān)、街道社區(qū)、企業(yè)、學(xué)校、社會(huì)組織等基層黨建工作的各個(gè)領(lǐng)域，結(jié)合到基層黨建工作的各環(huán)節(jié)、各方面，實(shí)現(xiàn)黨組織、黨員全覆蓋，各方面工作均實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目化管理。把項(xiàng)目化管理作為創(chuàng)先爭優(yōu)破解難題活動(dòng)的重要載體，作為聯(lián)系群眾、服務(wù)群眾、辦實(shí)事、惠民生的重要抓手，解決好基層黨員群眾關(guān)心關(guān)注的各類問題。

(三)整合資源，統(tǒng)籌推進(jìn)的原則。區(qū)委組織部要整合各類社會(huì)資源和工作力量，認(rèn)真搞好牽頭抓總;各基層黨組織要統(tǒng)籌推進(jìn)，互促互補(bǔ)，在全區(qū)范圍內(nèi)形成黨建力量整合、部門齊抓共管、發(fā)展成果共享，構(gòu)建“大黨建”的工作格局。各級黨組織要加大對黨建項(xiàng)目實(shí)施的資金支持，以投入保證項(xiàng)目順利實(shí)施。

(四)分類指導(dǎo)，注重實(shí)效的原則。根據(jù)不同領(lǐng)域(地域)、不同行業(yè)和不同對象的特點(diǎn)，突出重點(diǎn)，分類推進(jìn)，穩(wěn)步實(shí)施，推動(dòng)黨建工作項(xiàng)目多出務(wù)實(shí)的成果、多出管用的經(jīng)驗(yàn)、多出可學(xué)的典型。

三、項(xiàng)目類型

將基層黨建工作項(xiàng)目分為創(chuàng)新探索型項(xiàng)目、典型示范型項(xiàng)目、制度推廣型項(xiàng)目三大類推進(jìn)。

(一)創(chuàng)新探索型項(xiàng)目。主要是針對基層黨建工作面臨的新形勢、新要求、新情況、新問題，設(shè)定從點(diǎn)上進(jìn)行探索、試驗(yàn)、創(chuàng)新的黨建工作項(xiàng)目。通過定目標(biāo)、定責(zé)任、定時(shí)限、定要求，進(jìn)行目標(biāo)管理、責(zé)任推進(jìn)、過程督導(dǎo)、績效考核，重在為破解一批基層黨建工作的共性難題積累經(jīng)驗(yàn)。

(二)典型示范型項(xiàng)目。主要是基層黨建工作經(jīng)過探索實(shí)踐確有亮點(diǎn)、初成規(guī)模、初見成效，可以在本部門、本單位進(jìn)行典型示范的黨建工作項(xiàng)目。通過放在更大范圍中去檢驗(yàn)，變個(gè)性做法為共性方法，化一時(shí)舉措為長效機(jī)制，推點(diǎn)上經(jīng)驗(yàn)為面上模式，重在形成一批基層黨建工作的特色品牌。

(三)制度推廣型項(xiàng)目。主要是經(jīng)過創(chuàng)新探索、典型示范后，成效顯著、成果突出、運(yùn)作成熟、經(jīng)驗(yàn)成型、可以上升為制度層面，在全區(qū)推廣實(shí)施的黨建工作項(xiàng)目。通過及時(shí)，提煉經(jīng)驗(yàn)，把實(shí)用、管用、成熟、成型的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，在進(jìn)一步論證、評估可行性與可操作性后，上升為制度層面，在全區(qū)推廣實(shí)施，重在探索一條貫徹上級要求、具有本地特色的基層黨建科學(xué)化新路子。

四、方法步驟

推行基層黨建工作項(xiàng)目化管理，由區(qū)委組織部負(fù)責(zé)牽頭，各基層黨組織具體負(fù)責(zé)實(shí)施，主要包括項(xiàng)目申報(bào)、立項(xiàng)、實(shí)施、驗(yàn)收、評估、激勵(lì)等工作環(huán)節(jié)。

主要步驟是：

(一)項(xiàng)目的申報(bào)及立項(xiàng)

1.項(xiàng)目申報(bào)。各基層黨組織于每年的3月底前根據(jù)自身實(shí)際和工作基礎(chǔ)，選定申報(bào)項(xiàng)目，填寫《基層黨建工作項(xiàng)目化管理申報(bào)表》，說明項(xiàng)目實(shí)施的背景、意義、思路、措施、預(yù)期目標(biāo)和實(shí)施等，報(bào)上一級黨組織，逐級審核篩選后由各區(qū)直黨(工)委報(bào)區(qū)委組織部(20xx年的項(xiàng)目申報(bào)截止時(shí)間為5月中旬)。

2.審批立項(xiàng)。對各區(qū)直黨(工)委申報(bào)的項(xiàng)目，區(qū)委組織部將組織評審組進(jìn)行綜合比較和論證評估，從中擇優(yōu)確定一批項(xiàng)目予以審批立項(xiàng)，并指導(dǎo)申報(bào)單位組織實(shí)施，區(qū)直各黨(工)委也要相應(yīng)確定一批在本級組織實(shí)施的基層黨建項(xiàng)目。各街道黨工委每年申報(bào)的項(xiàng)目數(shù)量不得少于本街道的社區(qū)數(shù)量，其中四星級以上社區(qū)黨委不得少于1項(xiàng);各區(qū)直黨委部門每年不得少于2項(xiàng)。申報(bào)及立項(xiàng)情況將作為黨建工作評先評優(yōu)的主要依據(jù)。

(二)項(xiàng)目實(shí)施

1.建立臺賬，落實(shí)責(zé)任。各黨(工)委申報(bào)項(xiàng)目經(jīng)審批立項(xiàng)后，區(qū)委組織部統(tǒng)一建立基層黨建工作項(xiàng)目庫和年度管理臺賬。各申報(bào)單位黨組織要落實(shí)第一責(zé)任人和直接責(zé)任人，明確具體職責(zé)和工作要求。

2.跟蹤調(diào)度，統(tǒng)籌推進(jìn)。區(qū)委組織部每半年召開一次調(diào)度會(huì)，聽取各項(xiàng)目推進(jìn)過程中取得的成效及存在的問題，并進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)和檢查督辦。同時(shí)，整合各個(gè)方面的力量，統(tǒng)籌推進(jìn)，集中突破。

3.總結(jié)完善，按時(shí)結(jié)題。項(xiàng)目實(shí)施單位在項(xiàng)目任務(wù)完成、目標(biāo)實(shí)現(xiàn)后，要及時(shí)形成項(xiàng)目實(shí)施總結(jié)報(bào)告，向區(qū)委組織部項(xiàng)目驗(yàn)收，各基層黨(工)委確定的基層黨建工作項(xiàng)目，由各黨(工)委組織檢查驗(yàn)收。

(三)項(xiàng)目驗(yàn)收與激勵(lì)

1.項(xiàng)目驗(yàn)收。對申請驗(yàn)收的項(xiàng)目，區(qū)委組織部將組織有關(guān)人員成立項(xiàng)目驗(yàn)收組，采取實(shí)地評審、問卷調(diào)查、民主測評等不同形式，進(jìn)行驗(yàn)收。

2.項(xiàng)目激勵(lì)。根據(jù)項(xiàng)目驗(yàn)收結(jié)果，按目標(biāo)實(shí)現(xiàn)率、群眾滿意率、綜合效益、經(jīng)驗(yàn)可推廣性等指標(biāo)，由專家和基層干部群眾對項(xiàng)目進(jìn)行分類評比，區(qū)委每年組織一次表彰。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)

(一)要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，精心組織實(shí)施。推行基層黨建工作項(xiàng)目化管理，是破解基層黨建工作難題，提升基層黨建工作整體水平的一項(xiàng)重要舉措;是強(qiáng)化基層黨建工作實(shí)效、充分發(fā)揮黨建保障作用的有效抓手;是探索新形勢下基層黨建工作規(guī)律，提高全區(qū)基層黨建工作科學(xué)化水平的有益探索。各單位要高度重視，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化力量，確保工作有效推進(jìn)。

(二)要強(qiáng)化工作調(diào)度，注重總結(jié)宣傳。區(qū)委組織部將結(jié)合黨建工作督查、考核，對基層黨建項(xiàng)目實(shí)施情況進(jìn)行重點(diǎn)督促、調(diào)度、考核，并將采取適時(shí)召開推進(jìn)會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、現(xiàn)場觀摩會(huì)等方式，切實(shí)加強(qiáng)工作調(diào)度。同時(shí)，對項(xiàng)目實(shí)施過程中的好做法、好經(jīng)驗(yàn)、好典型，及時(shí)進(jìn)行宣傳推廣。各單位也要廣泛宣傳基層黨建項(xiàng)目化管理工作，使之始終得到基層黨組織和廣大共產(chǎn)黨員及人民群眾的認(rèn)同、理解和支持。

(三)要加大工作投入，強(qiáng)化幫扶激勵(lì)。各單位要將項(xiàng)目化管理作為加強(qiáng)基層黨建工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，安排一定經(jīng)費(fèi)，用于支持基層黨建工作項(xiàng)目實(shí)施，并確保有人專抓、有人主辦、有考核獎(jiǎng)罰。區(qū)委組織部將安排一定的專項(xiàng)資金，對批準(zhǔn)立項(xiàng)的黨建項(xiàng)目給予一定扶持，并對評選出的優(yōu)秀項(xiàng)目及項(xiàng)目實(shí)施過程中成效顯著、表現(xiàn)突出的基層黨組織和黨務(wù)工作者進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

創(chuàng)業(yè)計(jì)劃實(shí)施方案篇十二

根據(jù)《國務(wù)院辦公廳關(guān)于印發(fā)鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃(x5-x0年)的通知》(國辦發(fā)〔x5〕43號)、《山東省辦公廳關(guān)于印發(fā)山東省〈鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃(x5-x0年)〉實(shí)施辦法的通知》(魯政辦發(fā)〔x5〕60號)和《山東省辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)有關(guān)問題的意見》(魯政辦字〔x6〕56號)要求，為加強(qiáng)我市鄉(xiāng)村教師(指農(nóng)村中小學(xué)教師，下同)隊(duì)伍建設(shè)，辦好人民滿意的教育，制定本實(shí)施方案。

一、工作目標(biāo)。

把發(fā)展鄉(xiāng)村教育和加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，深入實(shí)施“鄉(xiāng)村教師提升工程”，著力構(gòu)建可持續(xù)發(fā)展的長效機(jī)制，努力造就一支下得去、留得住、教得好，數(shù)量適當(dāng)、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、甘于奉獻(xiàn)的鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍，為我市率先實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化提供強(qiáng)有力的師資保障。

二、基本原則。

——師德為先，立德樹人。著力提升鄉(xiāng)村教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，引導(dǎo)鄉(xiāng)村教師帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，充分發(fā)揮教師以德化人、言傳身教的作用。

——優(yōu)化配置，提升質(zhì)量。拓寬鄉(xiāng)村教師來源，暢通大學(xué)生、城鎮(zhèn)教師到鄉(xiāng)村任教的通道，鼓勵(lì)和吸引優(yōu)秀人才積極投身鄉(xiāng)村教育事業(yè)，形成城鄉(xiāng)校長教師交流輪崗、均衡師資配置的良性機(jī)制。加強(qiáng)培養(yǎng)培訓(xùn)，提升鄉(xiāng)村教師專業(yè)化水平。

——提高待遇，激發(fā)活力。積極推進(jìn)教師管理制度改革，著力改善鄉(xiāng)村教師工作生活條件，提高鄉(xiāng)村教師地位待遇，逐步形成“越往基層、越是艱苦，地位待遇越高”的激勵(lì)機(jī)制，增強(qiáng)鄉(xiāng)村教師職業(yè)吸引力，激發(fā)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍活力。

——縣域統(tǒng)籌，聯(lián)動(dòng)實(shí)施。強(qiáng)化縣域統(tǒng)籌功能，將加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)與“縣管校聘”管理改革、校長教師交流輪崗、完善學(xué)校治理結(jié)構(gòu)、改革教師評價(jià)制度、改進(jìn)績效工資分配辦法等工作協(xié)同配套、聯(lián)合推進(jìn)。

三、主要措施。

(一)提升鄉(xiāng)村教師思想政治素質(zhì)和師德水平。

1.加強(qiáng)鄉(xiāng)村學(xué)校黨建工作。強(qiáng)化鄉(xiāng)村學(xué)校黨組織和黨員隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮基層黨組織政治核心作用。開展鄉(xiāng)村學(xué)校黨組織書記輪訓(xùn)工作，不斷提升黨組織書記的理論水平和工作能力。大力實(shí)施鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍“雙培”工程，加大在鄉(xiāng)村骨干教師中發(fā)展黨員的力度。堅(jiān)持不懈地用中國特色社會(huì)主義理論體系武裝鄉(xiāng)村教師頭腦，提高鄉(xiāng)村教師的思想政治素質(zhì)，建設(shè)一支優(yōu)秀黨員教師隊(duì)伍。

2.完善師德建設(shè)長效機(jī)制。按照“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心”的“四有”好教師要求，把教師職業(yè)理想、職業(yè)道德、法治教育、心理健康教育等融入崗前培訓(xùn)、準(zhǔn)入、在職培訓(xùn)和管理全過程。落實(shí)教育、宣傳、考核、監(jiān)督與獎(jiǎng)懲相結(jié)合的師德建設(shè)長效機(jī)制。實(shí)行全員育人、全科育人，提高教師立德樹人的積極性和主動(dòng)性。大力宣傳鄉(xiāng)村優(yōu)秀教師的業(yè)績，充分激發(fā)鄉(xiāng)村教師的工作熱情。堅(jiān)持依法治教，引導(dǎo)鄉(xiāng)村教師嚴(yán)格遵守廉潔從教有關(guān)規(guī)定，做到依法依規(guī)執(zhí)教。不斷完善師德考核機(jī)制，突出師德考核結(jié)果的運(yùn)用，在教師職務(wù)評審、崗位聘用、評優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，實(shí)行師德一票否決。完善教師專業(yè)成長檔案，記錄教師師德成長的全過程，不斷激勵(lì)廣大教師自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)。

(二)優(yōu)化鄉(xiāng)村教師資源配置。

1.規(guī)范教職工編制管理。積極推進(jìn)中小學(xué)教師“縣管校聘”管理制度改革，強(qiáng)化區(qū)縣教育行政部門對教師資源的統(tǒng)籌配置和管理功能，加強(qiáng)區(qū)縣域內(nèi)教師調(diào)配力度，適當(dāng)向鄉(xiāng)村學(xué)校傾斜。區(qū)縣機(jī)構(gòu)編制部門會(huì)同教育、財(cái)政部門根據(jù)生源變化和教育教學(xué)改革需要，定期核定教職工編制。達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)班額的農(nóng)村學(xué)校、教學(xué)點(diǎn)，小學(xué)按照年級(教學(xué)班)配備2.4名、初中按照年級(教學(xué)班)配備3.7名教職工的標(biāo)準(zhǔn)核定編制。落實(shí)農(nóng)村學(xué)校機(jī)動(dòng)編制政策，機(jī)動(dòng)編制全部用于補(bǔ)充鄉(xiāng)村學(xué)校短缺學(xué)科教師。中小學(xué)有空編的區(qū)縣，原則上按照中小學(xué)申報(bào)情況足額安排用編進(jìn)人計(jì)劃，及時(shí)招聘教師，嚴(yán)禁有編不補(bǔ)使用臨聘人員。中小學(xué)現(xiàn)有編制總量達(dá)不到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)總量的區(qū)縣，可在轄區(qū)事業(yè)單位總量內(nèi)調(diào)劑部分事業(yè)編制用于補(bǔ)充中小學(xué)教師，轄區(qū)內(nèi)難以調(diào)劑的，可在市事業(yè)編制總量內(nèi)調(diào)劑解決。中小學(xué)滿編的區(qū)縣，由機(jī)構(gòu)編制部門根據(jù)鄉(xiāng)村學(xué)校實(shí)際需要，在事業(yè)單位編制總量內(nèi)，利用中小學(xué)教師臨時(shí)周轉(zhuǎn)編制專戶，對確需補(bǔ)充專任教師的滿編、超編鄉(xiāng)村學(xué)校予以補(bǔ)充。鄉(xiāng)村學(xué)校使用臨時(shí)周轉(zhuǎn)編制的管理方式與城鎮(zhèn)學(xué)校相同。妥善解決公辦幼兒園、成人教育中心、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育管理機(jī)構(gòu)占用鄉(xiāng)村學(xué)校教職工編制以及提前離崗、長期借調(diào)人員等問題，嚴(yán)禁任何部門、單位以任何理由和形式占用或變相占用鄉(xiāng)村學(xué)校教職工編制。對現(xiàn)占用教師編制的鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育管理人員，應(yīng)當(dāng)于x6年年底前完成調(diào)整分流。鼓勵(lì)通過政府購買服務(wù)方式解決教學(xué)輔助和后勤服務(wù)問題。

2.配齊配足鄉(xiāng)村教師。自x6年起，各區(qū)縣新招聘教師應(yīng)優(yōu)先滿足鄉(xiāng)村學(xué)校需求，原則上到城區(qū)學(xué)校頂崗實(shí)習(xí)1-2年后返回鄉(xiāng)村學(xué)校任教。按照事業(yè)單位公開招聘有關(guān)規(guī)定，可以區(qū)縣為單位組織公開招聘，不分城區(qū)、農(nóng)村學(xué)校崗位，統(tǒng)一招聘、統(tǒng)一分配，并向鄉(xiāng)村學(xué)校傾斜，也可按學(xué)校組織招聘。改革完善教師招聘工作，按照教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和任教學(xué)科設(shè)置考試科目，重點(diǎn)考察教師專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力。為確保新學(xué)年正常開學(xué)秩序，招聘工作應(yīng)于每年6月底前完成。鼓勵(lì)具備條件的區(qū)縣探索采取先面試后筆試的方式招聘教師。按照全省統(tǒng)一部署，x6年起啟動(dòng)鄉(xiāng)村學(xué)校短缺學(xué)科教師補(bǔ)充計(jì)劃，力爭用2年時(shí)間補(bǔ)齊鄉(xiāng)村學(xué)校短缺學(xué)科教師。開展大學(xué)生鄉(xiāng)村學(xué)校支教，由同級財(cái)政按每人每月400元標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放生活補(bǔ)貼。繼續(xù)做好“三支一扶”支教工作。

3.全面推進(jìn)城鄉(xiāng)校長教師交流輪崗。嚴(yán)格落實(shí)省、市關(guān)于中小學(xué)校長教師交流輪崗的有關(guān)規(guī)定，加大城鄉(xiāng)學(xué)校教師交流力度，每年組織不少于10%的專任教師參與城鄉(xiāng)學(xué)校交流輪崗。到鄉(xiāng)村學(xué)校交流輪崗的校長教師，符合鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補(bǔ)貼政策范圍的，發(fā)放鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補(bǔ)貼?？筛鶕?jù)教師居住地與執(zhí)教的農(nóng)村學(xué)校距離，由學(xué)校適當(dāng)給予交通補(bǔ)助，納入績效工作總量，具體辦法和標(biāo)準(zhǔn)由區(qū)縣制定。在集中幫扶高青縣教育工作的基礎(chǔ)上，x6年起組織實(shí)施幫扶文昌湖旅游度假區(qū)和淄博經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)教育計(jì)劃。鄉(xiāng)村學(xué)校校長崗位空出后，一律在區(qū)縣范圍內(nèi)通過競爭上崗、組織選派等方式選拔，鼓勵(lì)城鎮(zhèn)學(xué)校校長、副校長到鄉(xiāng)村學(xué)校任職，力爭用3年左右時(shí)間完成鄉(xiāng)村學(xué)校校長輪換。積極推行鄉(xiāng)鎮(zhèn)(或?qū)W區(qū)、教育集團(tuán)、教育聯(lián)盟、城鄉(xiāng)發(fā)展共同體等)內(nèi)音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)、英語等鄉(xiāng)村學(xué)校短缺學(xué)科教師走教，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)師資共享，并由鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)相關(guān)學(xué)校給予一定補(bǔ)助，所需費(fèi)用納入財(cái)政預(yù)算。繼續(xù)將農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校任教1年以上工作經(jīng)歷作為評聘高級教師、正高級教師和評選特級教師的必備條件。我市現(xiàn)有正高級教師、省市特級教師和市級名師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人(男55，女50周歲以下)，凡沒有農(nóng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校任教經(jīng)歷的，5年內(nèi)由市及區(qū)縣兩級教育行政部門分批組織到農(nóng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校任教1-3年。鼓勵(lì)支持身體健康、近期退休的特級教師、高級教師到鄉(xiāng)村學(xué)校支教講學(xué)，其中義務(wù)教育學(xué)段由省財(cái)政安排資金予以保障，其他學(xué)段由同級財(cái)政安排資金予以補(bǔ)助。參與交流輪崗人員在年度考核時(shí)由區(qū)縣教育部門單獨(dú)組織，不占用派出和派入學(xué)校的考核優(yōu)秀指標(biāo)。

(三)激發(fā)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍活力。

1.依法保障教師工資待遇。積極推進(jìn)區(qū)縣義務(wù)教育學(xué)校績效工資改革，研究落實(shí)績效工資總量向鄉(xiāng)村教師傾斜政策。加大財(cái)政保障力度，確保鄉(xiāng)村義務(wù)教育學(xué)?？冃ЧべY足額發(fā)放。及時(shí)足額發(fā)放鄉(xiāng)村教師工資，確保鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作人員津貼補(bǔ)貼政策落實(shí)到位。依法為教師繳納各項(xiàng)社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)，將公辦鄉(xiāng)村學(xué)校繳納的教師住房公積金納入財(cái)政保障范圍。實(shí)施鄉(xiāng)村教師年度健康體檢制度，所需費(fèi)用從學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)中列支，有條件的區(qū)縣可由同級財(cái)政單列資金予以保障。落實(shí)到鄉(xiāng)村學(xué)校任教的高校畢業(yè)生學(xué)費(fèi)補(bǔ)償和國家助學(xué)貸款代償政策。鼓勵(lì)有條件的區(qū)縣通過社會(huì)捐贈(zèng)等渠道建立縣級教師重大疾病救助資金。

2.逐步改善鄉(xiāng)村教師居住條件。適當(dāng)放寬鄉(xiāng)村教師購房貸款條件，利用各地消化庫存商品房的有利時(shí)機(jī)，支持鄉(xiāng)村教師使用公積金貸款、低息貸款購買住房。區(qū)縣教育行政部門根據(jù)鄉(xiāng)村教師居住或工作地點(diǎn)，統(tǒng)籌就近就便妥善解決其子女入園、入學(xué)問題。各區(qū)縣要啟動(dòng)鄉(xiāng)村教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)工程，結(jié)合實(shí)際建設(shè)鄉(xiāng)村教師周轉(zhuǎn)宿舍，納入當(dāng)?shù)乇Ｕ闲宰》拷ㄔO(shè)范圍，通過3—5年努力，妥善解決鄉(xiāng)村教師特別是新教師、交流輪崗教師及實(shí)習(xí)支教師范生等的居住問題。區(qū)縣政府可通過在學(xué)校或鄉(xiāng)鎮(zhèn)駐地購買、租賃等方式籌集周轉(zhuǎn)宿舍，也可利用清理騰退的黨政機(jī)關(guān)辦公用房和現(xiàn)有校舍改建;需要新建的,按照每套建筑面積不超過35平方米，具備基本生活功能(一室一廳一廚一衛(wèi))和水電暖齊全的標(biāo)準(zhǔn)，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府或?qū)W區(qū)駐地建設(shè)，山區(qū)及偏遠(yuǎn)學(xué)校也可在校內(nèi)建設(shè)。有條件的區(qū)縣可安排教師通勤班車。

3.完善職稱評聘辦法。鄉(xiāng)村教師評聘職稱(職務(wù))要堅(jiān)持育人為本、德育為先，注重師德素養(yǎng)，注重教育教學(xué)一線實(shí)踐經(jīng)歷，不作發(fā)表論文的剛性要求。區(qū)縣教育行政部門在分配專業(yè)技術(shù)中高級崗位時(shí)要向農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校傾斜。自x5年起，鄉(xiāng)村學(xué)校中高級崗位設(shè)置比例在規(guī)定比例上限基礎(chǔ)上上浮1-2個(gè)百分點(diǎn)，中級職稱評審時(shí)鄉(xiāng)村學(xué)校教師和城鎮(zhèn)學(xué)校教師分開評審，對長期在鄉(xiāng)村學(xué)校任教的教師予以傾斜。在鄉(xiāng)村學(xué)校任教(支教)3年以上、經(jīng)考核表現(xiàn)突出并符合具體評價(jià)條件的教師，同等條件下優(yōu)先評聘。對于具有資格未聘教師，可采取“退二聘一”的辦法逐步解決。

4.建立完善鄉(xiāng)村教師激勵(lì)機(jī)制。對在鄉(xiāng)村學(xué)校從教30年、20年、10年以上的教師按照有關(guān)規(guī)定頒發(fā)榮譽(yù)證書。鼓勵(lì)和引導(dǎo)社會(huì)力量建立專項(xiàng)基金，對長期在鄉(xiāng)村學(xué)校任教的優(yōu)秀教師給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。充分發(fā)揮新聞媒體作用，宣傳鄉(xiāng)村教師典型，自x6年起，組織新聞媒體開展“最美鄉(xiāng)村教師”評選活動(dòng)。在推報(bào)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人等方面向鄉(xiāng)村學(xué)校傾斜。在參加推薦省級及以上名師、名校長、特級教師、骨干教師選拔時(shí)，鄉(xiāng)村教師實(shí)行計(jì)劃單列。

5.實(shí)施鄉(xiāng)村學(xué)校特級崗位計(jì)劃。以農(nóng)村義務(wù)教育鄉(xiāng)鎮(zhèn)(或?qū)W區(qū))為單位，每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)(或?qū)W區(qū))設(shè)立1個(gè)特級教師崗位，實(shí)行任期制。面向區(qū)縣內(nèi)中小學(xué)教師公開競聘，聘期內(nèi)享受特級教師補(bǔ)貼待遇。期滿未能續(xù)聘、調(diào)離農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)(或?qū)W區(qū))一線教學(xué)崗位或到達(dá)退休年齡的，不再享受相關(guān)待遇。鼓勵(lì)符合條件的優(yōu)秀教師競聘上崗。用5年左右時(shí)間，為每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)(或?qū)W區(qū))配備1個(gè)特級教師崗位。農(nóng)村學(xué)校特級教師崗位聘用教師納入省、市兩級教師培訓(xùn)計(jì)劃。

(四)促進(jìn)鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展。

1.創(chuàng)新教師培訓(xùn)模式。市加大中小學(xué)師資培訓(xùn)對鄉(xiāng)村教師傾斜力度，各區(qū)縣要統(tǒng)籌安排資金，支持鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)。選拔部分鄉(xiāng)村教師參加“國培、省培”項(xiàng)目，重點(diǎn)加強(qiáng)鄉(xiāng)村學(xué)校音樂、體育、美術(shù)、英語、科學(xué)、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐、心理健康等緊缺薄弱學(xué)科教師培訓(xùn)，對學(xué)科富余教師進(jìn)行轉(zhuǎn)學(xué)科教學(xué)能力培訓(xùn)。自x6年開始，實(shí)施鄉(xiāng)村教師和鄉(xiāng)村小學(xué)校長市級培訓(xùn)，每年培訓(xùn)校長40人、骨干教師160人。鼓勵(lì)鄉(xiāng)村教師在職學(xué)習(xí)深造，提高學(xué)歷層次。

2.實(shí)施名師名校長送教下鄉(xiāng)計(jì)劃。積極選派名師參加全省統(tǒng)一組織的名師送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。組織齊魯名校長、淄博名校長(包括建設(shè)工程人選)和鄉(xiāng)村學(xué)校結(jié)對，對鄉(xiāng)村學(xué)校校長進(jìn)行“一對一”培訓(xùn)，指導(dǎo)幫助鄉(xiāng)村學(xué)校發(fā)展。定期組織名師送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，到鄉(xiāng)村學(xué)校舉辦公開課、示范課、專題講座，開展同課異構(gòu)等活動(dòng)，提升鄉(xiāng)村教師課程實(shí)施水平。組織開展“外教鄉(xiāng)村行”活動(dòng)，鼓勵(lì)支持外教下鄉(xiāng)，不斷擴(kuò)大鄉(xiāng)村學(xué)校、鄉(xiāng)村師生參與范圍。

3.加大鄉(xiāng)村學(xué)校訂單式教研力度。完善市教研員定點(diǎn)聯(lián)系鄉(xiāng)村學(xué)校教研制度，全面實(shí)施區(qū)縣教研員幫扶鄉(xiāng)村學(xué)校制度，積極推動(dòng)全市網(wǎng)絡(luò)教研對鄉(xiāng)村學(xué)校的全覆蓋。以鄉(xiāng)鎮(zhèn)(或?qū)W區(qū)、教育集團(tuán)、教育聯(lián)盟、城鄉(xiāng)發(fā)展共同體等)為單位完善鄉(xiāng)村學(xué)校集中教研制度，努力提高教研質(zhì)量。引導(dǎo)城區(qū)學(xué)校與鄉(xiāng)村學(xué)校組建教研共同體，支持鄉(xiāng)村教師參與城區(qū)學(xué)校教研活動(dòng)。對鄉(xiāng)村學(xué)校開展訂單式教研活動(dòng)，突出問題導(dǎo)向，通過聽課、訪談、座談等形式，與一線教師面對面，提供有針對性和實(shí)效性的指導(dǎo)與服務(wù)，提升鄉(xiāng)村教師專業(yè)素質(zhì)。

4.加快推進(jìn)鄉(xiāng)村學(xué)校信息化建設(shè)。重點(diǎn)支持鄉(xiāng)村學(xué)校數(shù)字化校園建設(shè)，強(qiáng)化技術(shù)指導(dǎo)與應(yīng)用培訓(xùn)。適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+”新形勢，加大鄉(xiāng)村教師教育信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)力度。加快中小學(xué)教育資源建設(shè)，推進(jìn)城鄉(xiāng)教師優(yōu)質(zhì)教育資源共享，x7年建成支持鄉(xiāng)村學(xué)校教學(xué)應(yīng)用的網(wǎng)絡(luò)課程資源平臺。組織中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐類活動(dòng)，為鄉(xiāng)村教師提供廣泛參與機(jī)會(huì)。

四、組織實(shí)施。

(一)明確責(zé)任主體。各級政府作為落實(shí)鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃的責(zé)任主體，要把鄉(xiāng)村教師工作列入重要議事日程，認(rèn)真謀劃支持措施，統(tǒng)籌安排推進(jìn)步驟，有效推動(dòng)支持工作。教育、編制、人社、財(cái)政等部門要加強(qiáng)銜接溝通，密切協(xié)調(diào)配合，形成有效合力，統(tǒng)籌推進(jìn)實(shí)施方案的貫徹落實(shí)。

(二)健全保障機(jī)制。區(qū)縣政府要積極調(diào)整財(cái)政支出結(jié)構(gòu)，加大鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)投入力度，著力解決鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)中最薄弱、最迫切的環(huán)節(jié)和問題。同時(shí)，要加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)監(jiān)督管理，提高資金使用效益，切實(shí)用好每一筆經(jīng)費(fèi)，促進(jìn)教育資源均衡配置。

(三)積極宣傳引導(dǎo)。各級教育、宣傳等部門要廣泛宣傳鄉(xiāng)村教師為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的感人事跡，營造更加濃厚的尊師重教氛圍，努力提高鄉(xiāng)村教師社會(huì)地位，引導(dǎo)全社會(huì)形成關(guān)心支持鄉(xiāng)村教師和鄉(xiāng)村教育的良好風(fēng)尚。工會(huì)、共青團(tuán)、婦聯(lián)等群團(tuán)組織要主動(dòng)協(xié)調(diào)幫助鄉(xiāng)村青年教師解決好婚戀等現(xiàn)實(shí)問題。

(四)嚴(yán)格督導(dǎo)考核。實(shí)施鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃情況納入各級政府工作考核體系。市政府定期開展鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃實(shí)施情況專項(xiàng)督查，區(qū)縣教育督導(dǎo)部門要對本區(qū)縣鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃實(shí)施情況組織開展經(jīng)常性督導(dǎo)檢查。對在鄉(xiāng)村教師支持工作中成績突出的，要及時(shí)推廣經(jīng)驗(yàn)做法，對工作不力、政策落實(shí)不到位的，要依紀(jì)依規(guī)嚴(yán)肅問責(zé)。

各區(qū)縣要根據(jù)本實(shí)施方案研究制定具體實(shí)施細(xì)則，并于x6年7月底前報(bào)市教育局備案，同時(shí)向全社會(huì)公布，接受社會(huì)監(jiān)督。

本實(shí)施方案自公布之日起施行，有效期至x0年12月31日。

創(chuàng)業(yè)計(jì)劃實(shí)施方案篇十三

1、要高度重視，認(rèn)真貫徹。開展創(chuàng)業(yè)服務(wù)年活動(dòng)是我市招商引資、投資創(chuàng)業(yè)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)平穩(wěn)較快發(fā)展的一項(xiàng)重要舉措。各地、各部門和市直新聞單位要高度重視創(chuàng)業(yè)服務(wù)年的輿論氛圍營造，切實(shí)把貫徹落實(shí)市委、市政府關(guān)于創(chuàng)建最優(yōu)發(fā)展環(huán)境的決定以及市委、市政府有關(guān)創(chuàng)業(yè)政策、措施，通過宣傳報(bào)道及時(shí)準(zhǔn)確地傳遞給社會(huì)各界。

2、要正面引導(dǎo)，營造氛圍。堅(jiān)持以正面宣傳為主，加強(qiáng)輿論引導(dǎo)，在推出系列宣傳報(bào)道的同時(shí)，要有針對性地推出一批言論和評論員文章。在宣傳報(bào)道過程中，要注意最大限度地營造好全社會(huì)干事業(yè)、創(chuàng)事業(yè)的氛圍。

3、要突出重點(diǎn)，深入報(bào)道。各新聞單位要按照第30期新聞通知要求，開辟專欄，及時(shí)宣傳開展創(chuàng)業(yè)服務(wù)年活動(dòng)的重要性和必要性；宣傳開展創(chuàng)業(yè)服務(wù)年活動(dòng)的工作部署和措施；持續(xù)深入報(bào)道各地各部門各單位開展創(chuàng)業(yè)服務(wù)年活動(dòng)中的新理念、新進(jìn)展和新實(shí)效，總結(jié)推廣各地各部門開展創(chuàng)業(yè)服務(wù)年活動(dòng)中創(chuàng)造的成功經(jīng)驗(yàn)、做法，以便推動(dòng)這項(xiàng)活動(dòng)深入開展；要積極報(bào)道社會(huì)各界對開展創(chuàng)業(yè)服務(wù)年活動(dòng)的反映反響。大力宣傳開展創(chuàng)業(yè)服務(wù)年活動(dòng)中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型，對影響機(jī)關(guān)效能、損害發(fā)展環(huán)境的典型案例進(jìn)行曝光，對一些突出問題的整改落實(shí)情況向社會(huì)公布；各新聞媒體要組織開展1至2次集體采訪活動(dòng)，深入有關(guān)地區(qū)和部門，對開展創(chuàng)業(yè)服務(wù)年活動(dòng)取得的成果和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行集中報(bào)道。

4、要嚴(yán)格把關(guān)，加強(qiáng)管理。在宣傳報(bào)道工作中，對拿不準(zhǔn)的問題要與有關(guān)部門及時(shí)溝通，重要稿件要送審。對活動(dòng)開展過程中出現(xiàn)的問題要客觀、公正、全面地分析，不能以偏概全，對通過加強(qiáng)監(jiān)督管理能夠解決的，不要作為活動(dòng)本身的問題渲染炒作。杜絕失實(shí)報(bào)道和猜測性報(bào)道，防止不負(fù)責(zé)任的炒作和指責(zé)。

創(chuàng)業(yè)計(jì)劃實(shí)施方案篇十四

按照《甘肅省教育廳甘肅省發(fā)展改革委甘肅省財(cái)政廳關(guān)于全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)?；巨k學(xué)條件的實(shí)施意見》(甘教基一20xx1號)，《甘肅省全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)?；巨k學(xué)條件項(xiàng)目規(guī)劃的通知(20xx-20xx年)》精神，依據(jù)《甘肅省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)(試行)》的要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本方案：

一、現(xiàn)狀分析

(一)學(xué)?；厩闆r

xx區(qū)第一小學(xué)創(chuàng)建于xx年，是xx區(qū)的第一所城市。學(xué)校占地面積約xx平方米，建筑面積xx平方米，學(xué)?，F(xiàn)有在校生xx人，教職工xx人(其中：專任教師xx人)。

(二)存在問題

1.學(xué)校初建時(shí)規(guī)劃前瞻性不夠，學(xué)校占地面積較小，隨著城鄉(xiāng)一體建設(shè)和進(jìn)城務(wù)工子女增多，學(xué)校生源劇增，導(dǎo)致生均面積不足，各種教育教學(xué)功能室和學(xué)生活動(dòng)場所不足。

2.部分校舍使用年限較長，形成c級危房，存在安全隱患。

3.學(xué)生活動(dòng)場所狹窄且簡陋，嚴(yán)重影響了學(xué)生體育活動(dòng)的開展。

總之，xx學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)水平不高，教育發(fā)展水平不均衡，無法滿足學(xué)生對優(yōu)質(zhì)資源的需求，嚴(yán)重制約著教育的發(fā)展。

二、項(xiàng)目建設(shè)依據(jù)

三、項(xiàng)目建設(shè)指導(dǎo)思想

(一)以教育"面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來"作為校園規(guī)劃的理論基礎(chǔ).

(二)堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的思想,一次規(guī)劃滾動(dòng)發(fā)展.

(三)充分利用自然地形,地貌,依托學(xué)校積淀的歷史文化淵源,創(chuàng)造人文與自然和諧統(tǒng)一的校園環(huán)境.

(四)注重校園室外空間環(huán)境設(shè)計(jì),為師生提供不同層次,不同形式的交往聚合場所和活動(dòng)空間.

四、項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容

根據(jù)學(xué)校教學(xué)和學(xué)生室外活動(dòng)的需要,主要新建教學(xué)及輔助用房和學(xué)生室外活動(dòng)場地,項(xiàng)目總面積10040平方米。

(一)教學(xué)及輔助用房新建。

(二)學(xué)生塑膠運(yùn)動(dòng)場地建設(shè)。

五、項(xiàng)目資金安排

學(xué)校規(guī)劃校舍及運(yùn)動(dòng)場地建設(shè)概算資金587.2萬元。其中：教學(xué)及輔助用房新建概算資金325萬元;學(xué)生運(yùn)動(dòng)場地建設(shè)概算資金262.2萬元。

(一)教學(xué)及輔助用房新建

建設(shè)面積：1300平方米概算資金：325萬元

(二)學(xué)生運(yùn)動(dòng)場地建設(shè)

建設(shè)面積：8740平方米概算資金：262.2萬元

六、項(xiàng)目實(shí)施效果

(一)改變目前教學(xué)用房、輔助用房短缺，功能教室無法配備，生活用房簡陋，活動(dòng)場地簡陋。

(二)可以滿足基本的教育教學(xué)用房需求，達(dá)到《甘肅省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)(試行)》的要求，為今后學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展提供必要的硬件支撐。

(三)隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，農(nóng)民進(jìn)城務(wù)工人員不斷增加，為此項(xiàng)目實(shí)施可以解決學(xué)生對優(yōu)質(zhì)教育的需求，為外來務(wù)工家長解決后顧之憂，為外來務(wù)工子女和留守兒童提供優(yōu)質(zhì)資源，使進(jìn)城務(wù)工人員和外出務(wù)工人員放心。

七、項(xiàng)目實(shí)施措施

(一)規(guī)劃原則。遵循“節(jié)儉、安全、實(shí)用、夠用”的原則。從改善基本辦學(xué)條件，滿足教育教學(xué)和生活的基本需要出發(fā)，結(jié)合我校實(shí)際確定建設(shè)方案。從困難地方做起，從薄弱環(huán)節(jié)入手，緊緊圍繞目標(biāo)任務(wù)，保障學(xué)校教學(xué)和學(xué)生生活設(shè)施的基本需要，補(bǔ)齊短缺。

(二)完善制度。學(xué)校及時(shí)完善項(xiàng)目管理制度，做到制度健全，管理規(guī)范，合理配置資源，不重復(fù)，不遺漏，重在提高項(xiàng)目實(shí)施效益，及時(shí)解決義務(wù)教育階段區(qū)域?qū)W校發(fā)展不均衡問題。

(三)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。成立由校長任組長，主管副校長、總務(wù)、財(cái)務(wù)等相關(guān)負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。研究制定實(shí)施方案，解決我校實(shí)際困難，改善薄弱環(huán)節(jié)，提升辦學(xué)效果，使每一位學(xué)生能夠享受社會(huì)發(fā)展所帶來的實(shí)惠。不讓任何一個(gè)孩子輸在成長“起點(diǎn)”，進(jìn)一步推進(jìn)教育公平和標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)，促進(jìn)基礎(chǔ)教育可持續(xù)均衡發(fā)展，確保各項(xiàng)工作順利開展。

(四)規(guī)范程序。校舍建設(shè)項(xiàng)目要嚴(yán)格按照《政府招標(biāo)法法》等法律法規(guī)，建立規(guī)范的招投標(biāo)機(jī)制和相應(yīng)的責(zé)任機(jī)制，建設(shè)質(zhì)量合格、安全實(shí)用的校舍。

創(chuàng)業(yè)計(jì)劃實(shí)施方案篇十五

20xx年護(hù)理工作在院領(lǐng)導(dǎo)的重視、支持和幫助下，在護(hù)理質(zhì)量、職業(yè)道德建設(shè)上取得了一定成績，但是，工作中也存在一些不足，表現(xiàn)如下：

1、交接班制度不健全，有待進(jìn)一步加強(qiáng)。個(gè)別護(hù)士無菌觀念不強(qiáng)，無菌操作時(shí)不帶口罩，一次性無菌物品用后處理不及時(shí)。

2、學(xué)習(xí)風(fēng)氣不夠濃厚，缺乏主動(dòng)性。

3、健康教育宣傳力度不夠，缺乏動(dòng)態(tài)連續(xù)性。

4、病房管理有待提高。

針對以上存在問題，特制定以下計(jì)劃及實(shí)施方案:

1、嚴(yán)格護(hù)理交接班制度，交班者向接班者交清患者病情，并對危重、手術(shù)、小兒患者以及新入院患者進(jìn)行床頭交接，未交接清楚前，交班者不得離開崗位。凡因交接不清所出現(xiàn)的問題由接班者負(fù)責(zé)。值班者在交班前除完成本班各項(xiàng)工作外，需整理好所用物品，保持治療室、護(hù)辦室清潔，并為下一班做好必要的準(zhǔn)備。每周一集體交班，安排本周工作，每月底召開一次護(hù)理工作總結(jié)會(huì)，總結(jié)上月工作，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。

制定和完善各班護(hù)理人員的職責(zé)，明確崗位責(zé)任制和護(hù)理工作制度，護(hù)士各盡其職，嚴(yán)于律己，做好“三查八對”制度，嚴(yán)格執(zhí)行護(hù)理各項(xiàng)操作規(guī)程及技術(shù)操作規(guī)范。上班值班期間，衣帽整齊，進(jìn)入治療室應(yīng)佩戴口罩。進(jìn)一步提高靜脈穿刺成功率，力求一針見血，減少患者痛苦，贏得信任，不斷提升護(hù)理人員業(yè)務(wù)素質(zhì)。對醫(yī)療垃圾及一次性無菌物品及時(shí)毀形、浸泡，集中處理，按時(shí)焚燒。

2、強(qiáng)化自身學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平，不斷加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理水平。從20xx年開始，每周二組織業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容為常見病、多發(fā)病、預(yù)防保健知識，以及最新的護(hù)理動(dòng)態(tài)、相關(guān)的法律、法規(guī)。每月對所學(xué)內(nèi)容及護(hù)理操作考核一次，兩次考核不合格者，交由院上處置。

3、加強(qiáng)護(hù)患溝通，積極開展衛(wèi)生宣教和健康教育。護(hù)士應(yīng)及時(shí)向新住院患者介紹住院規(guī)則、醫(yī)院規(guī)章制度，及時(shí)進(jìn)行安全教育，簽署住院患者告知書，教育患者共同參與病房管理。注重健康宣教，加強(qiáng)責(zé)任心，經(jīng)常深入病房，嚴(yán)密巡視輸液，及時(shí)發(fā)現(xiàn)患者病情變化、藥物外漏、滴速改變并及時(shí)處理;多與患者親切交流、耐心解釋。定期召開護(hù)患座談會(huì)，聽取患者及家屬的意見和建議，通過分析、反饋、改進(jìn)以完善護(hù)理工作。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)病房管理，保持病房整潔、舒適、安靜、安全，病房內(nèi)不準(zhǔn)吸煙，工作時(shí)間不聊天、不閑坐、不做私事。治療室、護(hù)辦室不得存放私人物品。注意節(jié)約水電、按時(shí)熄燈和關(guān)閉水龍頭，杜絕長流水長明燈。保持病房清潔衛(wèi)生、無異味，注意通風(fēng)。進(jìn)一步規(guī)范護(hù)理操作用語，培養(yǎng)護(hù)士樹立良好的職業(yè)形象，舉止端莊，語言文明，態(tài)度和藹。不在病區(qū)大聲喧嘩、吵鬧，杜絕生、冷、硬、頂現(xiàn)象發(fā)生。

護(hù)理事業(yè)是一項(xiàng)崇高而神圣的事業(yè)，在新的一年里，我們會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持“以病人為中心”的臨床服務(wù)理念，踏踏實(shí)實(shí)做好醫(yī)療護(hù)理工作。

創(chuàng)業(yè)計(jì)劃實(shí)施方案篇十六

孩子的世界就像童話，充滿歡樂。但是，就像童話里總有大灰狼一樣，如果大人沒有警惕，孩子們的生活里就會(huì)埋伏著一個(gè)殺手——兒童意外傷害。意外傷害離我們的孩子有多遠(yuǎn)?我們怎樣捍衛(wèi)孩子們的安全?是國家、社會(huì)、幼兒園、家庭必須考慮的問題。

今年_月_日是第_個(gè)“全國中小學(xué)生幼兒園安全教育日”，主題為“加強(qiáng)疏散演練確保學(xué)生平安”。幼兒園要做到教育孩子有序上下樓、文明把路行。并主動(dòng)與有關(guān)部門合作，開展安全教育和緊急疏散演練活動(dòng)。

在日常生活中，我們堅(jiān)持利用早操、上下學(xué)等時(shí)間開展演練，定期組織全(20_關(guān)于兩學(xué)一做實(shí)施方案)園疏散演習(xí)。利用家長資源，開展“警察叔叔進(jìn)課堂”活動(dòng)，對孩子們進(jìn)行公共安全教育和自我保護(hù)能力的培養(yǎng)。

為全面搞好安全教育工作，配合此次安全教育日，我園定于3月27日上午9：30——11：00召開“關(guān)愛生命，保護(hù)兒童”主題會(huì)議，向家長傳播安全知識，增強(qiáng)安全意識，學(xué)習(xí)防范措施。屆時(shí)我們將邀請教育、公安、消防、體育、衛(wèi)生等不同行業(yè)，關(guān)注兒童安全的專家和領(lǐng)導(dǎo)，為我們進(jìn)行專題講座。提高家長保護(hù)孩子的能力，讓孩子遠(yuǎn)離傷害，因?yàn)榘踩且磺行腋５幕A(chǔ)。

活動(dòng)安排：

1、_區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)講話：安全應(yīng)放在教育第一位

2、新城派出所李祥：

給孩子一個(gè)安全的環(huán)境

加強(qiáng)疏散演練確保孩子平安

3、幼兒園安全教育實(shí)施措施介紹

4、兒科醫(yī)生焦念俊：做個(gè)會(huì)保護(hù)的父母

兒童常見意外傷害;

家長如何預(yù)見危險(xiǎn);

兒童安全用藥常識;

5、體育教師趙輝：開展體育運(yùn)動(dòng)，為健康成長保駕護(hù)航

保護(hù)兒童不是通過束縛的方式;

如何防范運(yùn)動(dòng)傷害;

強(qiáng)身健體讓孩子健康成長;

6、安全倡議書：為了孩子的安全父母應(yīng)做的50件事

讓我們一起行動(dòng)起來，保護(hù)我們的孩子，改善我們生活的環(huán)境，讓這個(gè)社會(huì)成為更加安全、友好、和諧的家園。

創(chuàng)業(yè)計(jì)劃實(shí)施方案篇十七

為貫徹落實(shí)國家、省關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的部署要求，解決當(dāng)前我市鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍存在的資源配置不均衡、結(jié)構(gòu)不合理、補(bǔ)充渠道不暢通、優(yōu)秀骨干教師缺乏、整體素質(zhì)不高等制約鄉(xiāng)村教育持續(xù)健康發(fā)展的問題，吸引優(yōu)秀人才到鄉(xiāng)村學(xué)校任教，縮小城鄉(xiāng)師資水平差距，提升鄉(xiāng)村教育質(zhì)量，讓每個(gè)鄉(xiāng)村孩子都能接受公平、有質(zhì)量的教育，根據(jù)《河北省鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃(x5—x0年)實(shí)施辦法》(冀政辦發(fā)〔x5〕30號)精神，結(jié)合我市實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

一、總體目標(biāo)

以“四個(gè)全面”戰(zhàn)略要求為指導(dǎo)，實(shí)施優(yōu)化鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)、提高鄉(xiāng)村教師待遇、提升鄉(xiāng)村教師能力素質(zhì)工程，力爭到x7年，使全市鄉(xiāng)村學(xué)校優(yōu)質(zhì)教師得到多渠道補(bǔ)充，鄉(xiāng)村教師資源配置得到明顯改善，教師隊(duì)伍整體結(jié)構(gòu)更加合理，教育教學(xué)能力水平穩(wěn)步提升，各方面合理待遇依法得到較好保障，職業(yè)吸引力明顯增強(qiáng)，逐步形成“下得去、留得住、教得好”的良好局面。到x0年，努力培育一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、甘于奉獻(xiàn)、扎根鄉(xiāng)村的教師隊(duì)伍，為基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化提供強(qiáng)有力的師資保障。

二、基本原則

(一)師德為先，以德化人。著力提升鄉(xiāng)村教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，引導(dǎo)鄉(xiāng)村教師帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師對中國特色社會(huì)主義的思想認(rèn)同、理論認(rèn)同和情感認(rèn)同。重視發(fā)揮鄉(xiāng)村教師以德化人、言傳身教的作用，教育學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產(chǎn)黨，形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，確保鄉(xiāng)村教育正確導(dǎo)向。

(二)規(guī)模適當(dāng)，結(jié)構(gòu)合理。堅(jiān)持滿足教育教學(xué)需求，確保開齊開足國家規(guī)定課程的原則，加強(qiáng)薄弱學(xué)科建設(shè)、統(tǒng)籌考慮學(xué)校地域分布和辦學(xué)規(guī)模，合理規(guī)劃鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)，集中人財(cái)物資源，實(shí)施優(yōu)惠傾斜政策，加大鄉(xiāng)村教師培養(yǎng)補(bǔ)充力度，推進(jìn)縣域教師校長交流，加強(qiáng)鄉(xiāng)村地區(qū)優(yōu)質(zhì)教師資源配置，有效解決鄉(xiāng)村教師短缺問題，優(yōu)化鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。

(三)提升質(zhì)量，提高待遇。立足市情，聚焦鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)最關(guān)鍵領(lǐng)域、最緊迫任務(wù)，多措并舉、定向施策、精準(zhǔn)發(fā)力、標(biāo)本兼治;加強(qiáng)培養(yǎng)培訓(xùn)，提升鄉(xiāng)村教師教育教學(xué)能力和基本素質(zhì)，提高鄉(xiāng)村教師地位待遇，不斷改善鄉(xiāng)村教師的工作生活條件，增強(qiáng)鄉(xiāng)村教師職業(yè)吸引力。

(四)改革機(jī)制，激發(fā)活力。堅(jiān)持問題導(dǎo)向，深化體制機(jī)制改革，構(gòu)建適應(yīng)鄉(xiāng)村教育發(fā)展的鄉(xiāng)村教師補(bǔ)充機(jī)制、使用機(jī)制、交流機(jī)制和促進(jìn)鄉(xiāng)村教師成長的培養(yǎng)培訓(xùn)機(jī)制，逐步形成“越往基層、越是艱苦，地位待遇越高”的激勵(lì)機(jī)制。通過實(shí)施鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃，帶動(dòng)建立相關(guān)制度，形成可持續(xù)發(fā)展的長效機(jī)制。

三、主要措施

(一)全面提高鄉(xiāng)村教師思想政治素質(zhì)和師德水平

加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師師德建設(shè)，提升鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍的思想政治和師德素質(zhì)。加強(qiáng)師德教育，把理想信念教育放在師德教育的首位，深入開展馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和總書記系列重要講話精神的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。特別是黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗(yàn)、基本要求，進(jìn)一步增強(qiáng)對中國特色社會(huì)主義的理論認(rèn)同、政治認(rèn)同、情感認(rèn)同，自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。大力加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師法治教育、心理健康教育。健全學(xué)習(xí)制度，實(shí)施50學(xué)時(shí)師德教育全員培訓(xùn)。堅(jiān)持報(bào)告會(huì)、座談會(huì)、研討會(huì)、培訓(xùn)班、讀書班等行之有效的學(xué)習(xí)方式，建設(shè)信息化學(xué)習(xí)平臺，增強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)的吸引力感染力。努力探索鄉(xiāng)村教師思想政治工作的新方法、新途徑、新載體，保證政治理論學(xué)習(xí)的經(jīng)常性、規(guī)范性、針對性、創(chuàng)新性。加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍黨建工作，重視從優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師中發(fā)展黨員，加強(qiáng)教師黨員日常管理，嚴(yán)格黨內(nèi)組織生活，充分發(fā)揮鄉(xiāng)村教師黨員的先鋒模范作用。

完善師德建設(shè)長效機(jī)制，培樹師德典型，開展豐富多彩的師德建設(shè)活動(dòng)，使廣大教師學(xué)有榜樣，趕有標(biāo)兵，培養(yǎng)高尚師德。不斷完善師德考核機(jī)制，探索過程性考評與年終考核相結(jié)合的師德考核辦法，突出師德考核結(jié)果的運(yùn)用，將師德考核結(jié)果與教師的晉職、晉級、評優(yōu)、評模相掛鉤。完善教師師德檔案，記錄教師師德成長的全過程，不斷激勵(lì)廣大教師自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)。

(二)有效拓展鄉(xiāng)村教師補(bǔ)充渠道

實(shí)施“省級監(jiān)督指導(dǎo)，市、縣組織招聘”的鄉(xiāng)村教師公開招聘補(bǔ)充機(jī)制，規(guī)范招聘條件和程序，加強(qiáng)聘后教師管理，著力破解結(jié)構(gòu)性矛盾，優(yōu)先補(bǔ)充音體美等緊缺學(xué)科教師，為鄉(xiāng)村學(xué)校持續(xù)輸送優(yōu)秀人才，新招聘畢業(yè)生由縣級教育部門優(yōu)先安排到鄉(xiāng)村中小學(xué)任教。根據(jù)國家、省有關(guān)政策，縣級政府結(jié)合實(shí)際需求，積極爭取“特崗教師計(jì)劃”招聘名額，特崗教師全部安排到鄉(xiāng)村學(xué)校任教。實(shí)施特崗計(jì)劃的縣，要采取切實(shí)措施確保三年服務(wù)期滿，考核合格且愿意留任的特崗教師全部入編，落實(shí)工作崗位，做好人事、工資關(guān)系等接轉(zhuǎn)工作。建立健全高等學(xué)校畢業(yè)生學(xué)費(fèi)和國家助學(xué)貸款代償制度，對到貧困地區(qū)鄉(xiāng)村學(xué)校任教的全日制高等學(xué)校畢業(yè)生，予以學(xué)費(fèi)和國家助學(xué)貸款代償。

創(chuàng)新教師培養(yǎng)體系。堅(jiān)持“按需設(shè)崗、按崗培養(yǎng)、雙向選擇、定崗服務(wù)”的原則，改革師范院校教師培養(yǎng)模式，構(gòu)建專業(yè)化的教師培養(yǎng)機(jī)構(gòu)，推動(dòng)高等院校教師教育學(xué)院的建設(shè)與發(fā)展，積極推動(dòng)保定學(xué)院建立教師教育學(xué)院。探索卓越中小學(xué)教師培養(yǎng)途徑，初步建成政府統(tǒng)籌培養(yǎng)需求、高校實(shí)施教育工作、中小學(xué)校參與實(shí)習(xí)的教師培養(yǎng)機(jī)制。實(shí)施小學(xué)全科教師免費(fèi)培養(yǎng)計(jì)劃。x0年前，啟動(dòng)市級小學(xué)全科教師免費(fèi)培養(yǎng)試點(diǎn)工作;強(qiáng)化縣級政府在小學(xué)全科教師培養(yǎng)工作中的主體責(zé)任，做好培養(yǎng)計(jì)劃申報(bào)、安置和使用工作。

實(shí)施優(yōu)秀退休教師鄉(xiāng)村支教講學(xué)計(jì)劃，每年選聘一定數(shù)量的城鎮(zhèn)退休特級教師、高級教師到鄉(xiāng)村學(xué)校任教，開展幫扶，認(rèn)真落實(shí)中央財(cái)政和省級財(cái)政有關(guān)補(bǔ)助政策。

(三)統(tǒng)一城鄉(xiāng)教職工編制標(biāo)準(zhǔn)

鄉(xiāng)村中小學(xué)教職工編制按照城市標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一核定，其中村小學(xué)、教學(xué)點(diǎn)編制按照生師比和班師比相結(jié)合的方式核定。通過編制傾斜、加強(qiáng)人員配備等方式加大對人口稀少的教學(xué)點(diǎn)、村小學(xué)的支持力度，重點(diǎn)解決教師全覆蓋問題，確保鄉(xiāng)村學(xué)校開足開齊國家規(guī)定課程。寄宿制學(xué)校應(yīng)合理配置專職生活教師。

縣級教育部門在核定的編制總額內(nèi)，按照班額、生源等情況統(tǒng)籌分配各校教職工編制，并報(bào)同級機(jī)構(gòu)編制部門和財(cái)政部門備案。進(jìn)一步完善中小學(xué)教職工編制動(dòng)態(tài)管理體制，根據(jù)學(xué)校布局結(jié)構(gòu)調(diào)整、不同學(xué)段學(xué)生規(guī)模變化等情況及時(shí)進(jìn)行調(diào)整?？h級編制、人社和教育部門，按照專任教師“退補(bǔ)相當(dāng)”的原則，及時(shí)擬定每年鄉(xiāng)村學(xué)校教師補(bǔ)充計(jì)劃并報(bào)市人社部門核準(zhǔn)后實(shí)施，確?；A(chǔ)教育發(fā)展需要和素質(zhì)教育全面實(shí)施。探索采用購買服務(wù)方式，解決農(nóng)村教師隊(duì)伍中的遺留問題。按省有關(guān)要求，結(jié)合縣(市、區(qū))、開發(fā)區(qū)實(shí)際，探索創(chuàng)新鄉(xiāng)村幼兒園用人機(jī)制。

深化中小學(xué)校后勤服務(wù)社會(huì)化改革，逐步壓縮非教學(xué)人員編制。對適合社會(huì)力量提供的工勤和教學(xué)輔助等服務(wù)，探索采取政府購買服務(wù)方式，納入當(dāng)?shù)卣徺I服務(wù)指導(dǎo)目錄，所需資金通過合理渠道和方式妥善解決。

嚴(yán)禁在有合格教師來源的情況下“有編不補(bǔ)”、長期使用臨時(shí)聘用人員，嚴(yán)禁任何部門和單位以任何理由、任何形式占用或變相占用鄉(xiāng)村中小學(xué)教職工編制。對違反編制管理規(guī)定的單位和責(zé)任人，依法依規(guī)嚴(yán)肅處理。

(四)有序推動(dòng)城鄉(xiāng)教師合理流動(dòng)

加強(qiáng)縣域內(nèi)義務(wù)教育教師的統(tǒng)籌管理，在試點(diǎn)基礎(chǔ)上推進(jìn)“縣管校聘”管理改革，為教師交流輪崗提供制度保障。

縣(市、區(qū))、開發(fā)區(qū)要按照保定市教育局等五部門《關(guān)于推進(jìn)縣域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校教師校長交流工作的指導(dǎo)意見(試行)》(保教人〔x4〕24號)要求，以推動(dòng)教育均衡發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，積極推動(dòng)教師校長在縣域內(nèi)城區(qū)學(xué)校之間、城區(qū)和農(nóng)村學(xué)校之間、優(yōu)質(zhì)學(xué)校和薄弱學(xué)校之間、中心小學(xué)和村小(教學(xué)點(diǎn))之間的合理流動(dòng)，符合交流條件的骨干教師交流比例不低于15%，普通教師交流比例由各地結(jié)合實(shí)際情況確定?？h域內(nèi)要重點(diǎn)推動(dòng)縣城學(xué)校教師到鄉(xiāng)村學(xué)校交流輪崗，鄉(xiāng)鎮(zhèn)范圍內(nèi)重點(diǎn)推動(dòng)中心學(xué)校教師到村小學(xué)、教學(xué)點(diǎn)交流輪崗。到x7年各縣(市、區(qū))、開發(fā)區(qū)要全面實(shí)施縣域內(nèi)教師校長交流工作;到x0年實(shí)現(xiàn)縣域內(nèi)教師校長交流的制度化、常態(tài)化。

各地還要結(jié)合本地實(shí)際，探索通過定期交流、跨校競聘、學(xué)區(qū)一體化管理、學(xué)校聯(lián)盟、對口支援、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校教師走教等方式，提高鄉(xiāng)村教育教學(xué)水平，縮小城鄉(xiāng)教育資源差距。

(五)大力提高鄉(xiāng)村教師生活待遇

全面落實(shí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補(bǔ)貼制度?？h、鄉(xiāng)政府要嚴(yán)格按照《河北省人力資源和社會(huì)保障廳河北省財(cái)政廳關(guān)于印發(fā)河北省鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)事業(yè)單位工作人員實(shí)行鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補(bǔ)貼實(shí)施辦法的通知》(冀人社發(fā)〔x5〕34號)規(guī)定，為符合條件的鄉(xiāng)村教師發(fā)放鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補(bǔ)貼。集中連片特困地區(qū)鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助政策按《河北省教育廳河北省財(cái)政廳關(guān)于落實(shí)連片特困地區(qū)鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助政策的實(shí)施意見》(冀教財(cái)〔x4〕37號)執(zhí)行，省定補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)由省級財(cái)政負(fù)擔(dān)。其他縣(市、區(qū))、開發(fā)區(qū)可參照實(shí)施意見，積極謀劃鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助政策，結(jié)合本地實(shí)際確定補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)，所需資金由同級財(cái)政負(fù)擔(dān)。省、市財(cái)政對連片特困地區(qū)以外的貧困縣給予適當(dāng)獎(jiǎng)補(bǔ)。縣(市、區(qū))、開發(fā)區(qū)要制定出臺具體發(fā)放實(shí)施方案，依據(jù)學(xué)校艱苦邊遠(yuǎn)程度實(shí)行差別化補(bǔ)助，重點(diǎn)向村小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)傾斜。

依法依規(guī)落實(shí)鄉(xiāng)村教師工資待遇政策，確保鄉(xiāng)村教師平均工資水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資水平，并逐步提高。依法為教師繳納住房公積金和社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)，縣域內(nèi)統(tǒng)一繳費(fèi)及補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)。

積極實(shí)施鄉(xiāng)村教師幫扶計(jì)劃,市、縣財(cái)政設(shè)立專項(xiàng)資金，對因遭遇突發(fā)事故或突患重大疾病，造成家庭生活特別困難的鄉(xiāng)村教師進(jìn)行救助幫扶。鼓勵(lì)企業(yè)和社會(huì)力量積極為學(xué)校捐助資金，用于教師幫扶。各縣(市、區(qū))、開發(fā)區(qū)要切實(shí)推進(jìn)鄉(xiāng)村教師定期體檢工作，每年組織鄉(xiāng)村教師進(jìn)行一次體檢。各地醫(yī)療機(jī)構(gòu)要加強(qiáng)與教育部門合作，積極制定適合鄉(xiāng)村教師需求的體檢方案，加強(qiáng)對體檢教師的跟蹤指導(dǎo)，保證體檢質(zhì)量。

加快邊遠(yuǎn)艱苦地區(qū)鄉(xiāng)村學(xué)校教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)。爭取上級財(cái)政支持，力爭到x0年，再幫助1500名鄉(xiāng)村教師解決周轉(zhuǎn)宿舍問題。各縣(市、區(qū))政府、開發(fā)區(qū)管委會(huì)要統(tǒng)籌規(guī)劃，將鄉(xiāng)村學(xué)校教師住房納入保障性住房建設(shè)規(guī)劃，在鄉(xiāng)(鎮(zhèn))政府或邊遠(yuǎn)山區(qū)中心校所在地修建，并享受上級保障性住房優(yōu)惠政策和資金補(bǔ)助。將符合條件的農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師納入住房保障范疇，同等條件下優(yōu)先輪候、優(yōu)先分配。

(六)穩(wěn)步推進(jìn)鄉(xiāng)村教師職稱制度改革

嚴(yán)格落實(shí)省中小學(xué)教師職稱(職務(wù))評聘條件和程序辦法，堅(jiān)持育人為本、德育為先，注重師德素養(yǎng)，注重教育教學(xué)工作業(yè)績，注重教育教學(xué)方法，注重教育教學(xué)一線實(shí)踐經(jīng)歷。降低鄉(xiāng)村中小學(xué)教師職稱申報(bào)評審條件,不作發(fā)表論文的剛性要求。積極爭取提高鄉(xiāng)村中小學(xué)校中高級職稱崗位設(shè)置比例，在規(guī)定的比例上限內(nèi)上浮1-2個(gè)百分點(diǎn);對于辦學(xué)規(guī)模較小的山區(qū)村小、教學(xué)點(diǎn)在核定崗位數(shù)量基礎(chǔ)上，上調(diào)1-2個(gè)中、高級崗位數(shù)量。試行向長期堅(jiān)守鄉(xiāng)村學(xué)校的教師職稱聘用傾斜政策，嘗試凡在鄉(xiāng)村學(xué)校任教累計(jì)滿25年且仍在鄉(xiāng)村學(xué)校任教的，可不受崗位職數(shù)限制，直接聘用到相應(yīng)崗位。城鎮(zhèn)中小學(xué)教師晉升高級教師職稱(職務(wù))，應(yīng)有在鄉(xiāng)村學(xué)?；虮∪鯇W(xué)校任教一年以上的經(jīng)歷。

(七)建立鄉(xiāng)村教師榮譽(yù)制度

加大鄉(xiāng)村教師獎(jiǎng)勵(lì)力度，省級政府對長期扎根農(nóng)村，為農(nóng)村教育事業(yè)做出突出貢獻(xiàn)的鄉(xiāng)村教師，給予獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)勵(lì)對象原則上為在鄉(xiāng)村學(xué)校從教15年以上的在職農(nóng)村教師和教育工作者。縣(市、區(qū))政府、開發(fā)區(qū)管委會(huì)要逐步加大支持力度，并積極鼓勵(lì)引導(dǎo)企業(yè)、社會(huì)團(tuán)體、非政府組織和有關(guān)國際組織捐資助學(xué)，對長期在鄉(xiāng)村學(xué)校任教的優(yōu)秀教師給予獎(jiǎng)勵(lì)，并適時(shí)提高獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)。

國家、省分別對在鄉(xiāng)村學(xué)校從教30年以上、20年以上的教師頒發(fā)榮譽(yù)證書，縣(市、區(qū))、開發(fā)區(qū)對在鄉(xiāng)村學(xué)校從教10年以上的教師頒發(fā)榮譽(yù)證書予以鼓勵(lì)。各地舉辦的各類評優(yōu)評先，要切實(shí)向鄉(xiāng)村教師傾斜。

(八)全面提升鄉(xiāng)村教師能力素質(zhì)

省級政府將鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)納入教育法制建設(shè)范圍，并將其納入基本公共服務(wù)體系。市財(cái)政自x6年起，每年至少安排400萬元專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于中小學(xué)教師、校長的培養(yǎng)、培訓(xùn)，并逐年提高?？h級政府要切實(shí)履行實(shí)施主體責(zé)任，將教師校長培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)納入政府預(yù)算，嚴(yán)格按照農(nóng)村中小學(xué)年度公用經(jīng)費(fèi)預(yù)算總額的5%安排教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。

建立以財(cái)政撥款為主的保障機(jī)制，保證中小學(xué)教師五年一周期360學(xué)時(shí)的全員免費(fèi)培訓(xùn)和中小學(xué)校(園)長任職資格、提高、高級研修、專家型校長等免費(fèi)培訓(xùn)。落實(shí)“河北省邊遠(yuǎn)困難地區(qū)鄉(xiāng)村學(xué)校校長素養(yǎng)提升工程”，對全市國家級和省級貧困縣鄉(xiāng)村中小學(xué)校長進(jìn)行不少于360學(xué)時(shí)的培訓(xùn);其他鄉(xiāng)村學(xué)校校長培訓(xùn)，按照職責(zé)分工，由市、縣分別組織實(shí)施。依據(jù)《教師法》要求，實(shí)行教師培訓(xùn)歸口管理，統(tǒng)一由教育行政部門負(fù)責(zé)。全面實(shí)施中小學(xué)教師資格定期注冊制度，將教師參加培訓(xùn)情況作為重要內(nèi)容。縣級政府要重視縣教師發(fā)展中心建設(shè)，整合縣級教師培訓(xùn)、教育科研、電教、儀器裝備等機(jī)構(gòu)，形成促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的合力，發(fā)揮教師培訓(xùn)的整體效益，到x0年全部完成實(shí)質(zhì)整合。

提高鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)效益。大力提升鄉(xiāng)村教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，積極利用遠(yuǎn)程教學(xué)、數(shù)字化課程等信息技術(shù)手段，實(shí)現(xiàn)教師培訓(xùn)全覆蓋。積極實(shí)施教師培訓(xùn)推薦課程與自選課程相結(jié)合的學(xué)習(xí)模式，按照鄉(xiāng)村教師的實(shí)際需求改進(jìn)培訓(xùn)方式，采取頂崗置換、網(wǎng)絡(luò)研修、送教下鄉(xiāng)、專家指導(dǎo)、校本研修等多種形式，增強(qiáng)培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性。加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師省級骨干教師和學(xué)科名師的培養(yǎng)，實(shí)施骨干教師和學(xué)科名師“5235”工程，即：到x0年，全市培養(yǎng)500名省級骨干教師和學(xué)科名師，選拔培養(yǎng)20xx名市級骨干教師和學(xué)科名師，建成30個(gè)省級名師工作室，50個(gè)市級名師工作室，每個(gè)縣(市、區(qū))、開發(fā)區(qū)要建立1-2個(gè)省級名師工作室、2個(gè)以上市級名師工作室，市直屬學(xué)校要根據(jù)學(xué)校名師隊(duì)伍情況相應(yīng)建立名師工作室，重點(diǎn)發(fā)揮對鄉(xiāng)村教師示范帶動(dòng)作用。鼓勵(lì)各地建立縣級名師工作室。積極鼓勵(lì)鄉(xiāng)村教師在職學(xué)習(xí)深造，提高學(xué)歷層次。積極爭取“國培計(jì)劃”和“省培計(jì)劃”財(cái)政經(jīng)費(fèi)集中支持鄉(xiāng)村教師校長培訓(xùn)。

四、組織實(shí)施

(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。本實(shí)施方案由市、縣、鄉(xiāng)三級分級組織實(shí)施。各縣(市、區(qū))政府、開發(fā)區(qū)管委會(huì)要嚴(yán)格實(shí)行一把手負(fù)責(zé)制，認(rèn)真謀劃支持辦法，統(tǒng)籌安排推進(jìn)步驟，有效推動(dòng)支持工作。各級教育、發(fā)改、財(cái)政、編制、人社、住建、衛(wèi)生計(jì)生、民政等部門要加強(qiáng)銜接溝通，密切協(xié)調(diào)配合，形成有效合力，統(tǒng)籌推進(jìn)實(shí)施方案的貫徹落實(shí)。

(二)明確責(zé)任分工。教育部門要總體謀劃和部署鄉(xiāng)村教師發(fā)展工作，為精準(zhǔn)支持提供依據(jù);編制部門要加強(qiáng)鄉(xiāng)村學(xué)校編制管理，確保鄉(xiāng)村中小學(xué)教職工編制滿足教育教學(xué)實(shí)際需求;發(fā)改、教育部門要加快編制周轉(zhuǎn)宿舍規(guī)劃，進(jìn)一步改善鄉(xiāng)村教師工作和生活條件;人社、財(cái)政部門要完善并督促落實(shí)鄉(xiāng)村教師補(bǔ)助政策，著力提高鄉(xiāng)村教師待遇;人社、教育部門要進(jìn)一步完善落實(shí)鄉(xiāng)村教師職稱評聘改革辦法，加大對鄉(xiāng)村教師傾斜支持力度;衛(wèi)生計(jì)生、教育部門要制定鄉(xiāng)村教師體檢和就醫(yī)工作方案，積極服務(wù)鄉(xiāng)村教師健康需求;住房保障主管部門要切實(shí)落實(shí)保障性住房優(yōu)先政策;財(cái)政、民政部門要做好困難教師救助幫扶工作。

(三)落實(shí)經(jīng)費(fèi)保障。市級財(cái)政將加大資金統(tǒng)籌力度，重點(diǎn)支持貧困地區(qū)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)。各縣(市、區(qū))、開發(fā)區(qū)要積極調(diào)整財(cái)政支出結(jié)構(gòu)，把鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)作為重點(diǎn)保障領(lǐng)域之一，將所需經(jīng)費(fèi)納入公共財(cái)政保障范圍，形成穩(wěn)定投入機(jī)制，確保各項(xiàng)鄉(xiāng)村教師支持政策落實(shí)到位。要制定嚴(yán)格的經(jīng)費(fèi)監(jiān)管制度，規(guī)范經(jīng)費(fèi)使用，加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)管理，強(qiáng)化監(jiān)督檢查，堅(jiān)決杜絕截留、克扣、虛報(bào)、冒領(lǐng)等違法違規(guī)行為，充分發(fā)揮資金使用效益。要著力改革體制，鼓勵(lì)和引導(dǎo)社會(huì)力量參與支持鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)。

(四)積極宣傳引導(dǎo)。各地要加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，爭取廣大教師和社會(huì)各界對鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃的理解和支持，著力形成良好的工作氛圍;要大力宣傳廣大鄉(xiāng)村教師為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的崇高精神，積極營造全社會(huì)關(guān)心支持鄉(xiāng)村教師和鄉(xiāng)村教育的濃厚氛圍，努力在全社會(huì)形成尊師重教的良好風(fēng)尚。

(五)嚴(yán)格督導(dǎo)考核。市政府教育督導(dǎo)委員會(huì)將對各地貫徹落實(shí)鄉(xiāng)村教師支持政策情況進(jìn)行督導(dǎo)檢查，并納入對縣級政府教育工作督導(dǎo)評估重要內(nèi)容，及時(shí)通報(bào)督導(dǎo)結(jié)果并適時(shí)公布。對在鄉(xiāng)村教師支持工作中成績突出的，要及時(shí)推廣經(jīng)驗(yàn)做法并按照國家有關(guān)規(guī)定予以表彰;對工作不力、政策落實(shí)不到位的，要依紀(jì)依規(guī)嚴(yán)肅問責(zé)。

縣、鄉(xiāng)級政府要制定具體實(shí)施細(xì)則，精準(zhǔn)把握支持重點(diǎn)，因地制宜提出符合自身實(shí)際的鄉(xiāng)村教師支持政策和有效措施。各縣(市、區(qū))、開發(fā)區(qū)要于x6年3月底前將本地的實(shí)施辦法報(bào)市教育局備案，同時(shí)向社會(huì)公布，接受社會(huì)監(jiān)督。

創(chuàng)業(yè)計(jì)劃實(shí)施方案篇十八

優(yōu)秀作文推薦！為貫徹實(shí)施市委、市政府辦公廳《關(guān)于印發(fā)〈全市開展創(chuàng)業(yè)服務(wù)年活動(dòng)實(shí)施方案〉的通知》（贛市辦字〔〕6號）文件精神，在全社會(huì)營造服務(wù)創(chuàng)業(yè)濃厚氛圍，為開創(chuàng)科學(xué)和諧的追趕型跨越式發(fā)展新局面提供強(qiáng)大的輿論支持，制定如下實(shí)施方案。

創(chuàng)業(yè)計(jì)劃實(shí)施方案篇十九

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作實(shí)施方案(草稿)為貫徹《國務(wù)院關(guān)于大力推進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新若干政策措施的意見》和河南省加快發(fā)展眾創(chuàng)空間等新型創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺有關(guān)精神，全面提高我院人才培養(yǎng)質(zhì)量，加快推進(jìn)我院大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作，充分調(diào)動(dòng)廣大師生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作的積極性和主動(dòng)性，提高我院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力和水平，經(jīng)研究決定深入推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作，特制定本實(shí)施方案。

創(chuàng)業(yè)計(jì)劃實(shí)施方案篇二十

建立項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長擔(dān)任組長，全面領(lǐng)導(dǎo)項(xiàng)目工作;成立項(xiàng)目實(shí)施工作小組，由教務(wù)科長擔(dān)任組長，負(fù)責(zé)項(xiàng)目的具體實(shí)施;督導(dǎo)室主任負(fù)責(zé)項(xiàng)目實(shí)施的督促、檢查，成立專門委員會(huì)對項(xiàng)目實(shí)施給予指導(dǎo)。

(二)制度建設(shè)。

實(shí)行項(xiàng)目責(zé)任制及任務(wù)責(zé)任制，明確職責(zé)，責(zé)任到人。定期召開工作會(huì)議，研究解決建設(shè)工作中的問題，保證項(xiàng)目計(jì)劃穩(wěn)步實(shí)施。

(三)經(jīng)費(fèi)保障。

每年保障經(jīng)費(fèi)3萬元用于項(xiàng)目的調(diào)研、課題研究。切實(shí)履行程序，確保專款專用。

(四)完善項(xiàng)目。

主動(dòng)加強(qiáng)與企業(yè)、行業(yè)的聯(lián)系，調(diào)動(dòng)行業(yè)、企業(yè)的積極性，聽取企業(yè)、主管部門、兄弟學(xué)校、行業(yè)協(xié)會(huì)的不同意見，與行業(yè)、企業(yè)共同建設(shè)、制定專業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，不斷完善項(xiàng)目，達(dá)到擴(kuò)大專業(yè)改革試點(diǎn)工作的社會(huì)影響力。

創(chuàng)業(yè)計(jì)劃實(shí)施方案篇二十一

1、通過培訓(xùn)使中高層管理干部掌握基本醫(yī)院科室管理的重點(diǎn)管理知識

2、通過培訓(xùn)學(xué)員基本掌握戰(zhàn)略管理的基本工具與改善執(zhí)行力的落實(shí)

3、通過培訓(xùn)讓學(xué)員提高質(zhì)量意識、掌握質(zhì)量管理的工具和方法

4、通過培訓(xùn)后的工作監(jiān)管.使培訓(xùn)目的得到落實(shí),加快醫(yī)院又快又好地發(fā)展。

【培訓(xùn)內(nèi)容】

一、 現(xiàn)代醫(yī)院科室管理新思考

1、 醫(yī)院科室的發(fā)展趨勢

2、 醫(yī)院科室的管理要點(diǎn)

3、 醫(yī)院科室領(lǐng)導(dǎo)的角色定位

4、 科室領(lǐng)導(dǎo)力與醫(yī)院執(zhí)行力

5、 科室質(zhì)量管理與科室文化

6、 科室學(xué)科建設(shè)

二、醫(yī)院科室的戰(zhàn)略管理

1、南方醫(yī)院惠僑樓的崛起與啟示

2、戰(zhàn)略與戰(zhàn)略管理的內(nèi)涵

3、“5234環(huán)”戰(zhàn)略管理模型

(1)戰(zhàn)略管理的五個(gè)基本環(huán)節(jié)

(2)戰(zhàn)略目標(biāo)制定的原則與方法

(3)戰(zhàn)略分析

(4)戰(zhàn)略選擇

(5)戰(zhàn)略實(shí)施

三、 向解放軍學(xué)執(zhí)行力----提高醫(yī)院執(zhí)行力的操作務(wù)實(shí)

1、什么是醫(yī)院執(zhí)行力

2、醫(yī)院執(zhí)行力差的幾大表現(xiàn)

3、解放軍執(zhí)行力的特點(diǎn)

4、提高醫(yī)院中層執(zhí)行力的具體操作

5、提高科室執(zhí)行力的策略

四、 醫(yī)院質(zhì)量管理

1、對質(zhì)量管理的認(rèn)識

2、質(zhì)量管理的新概念—循證管理

3、對醫(yī)療行為和質(zhì)量管理的再認(rèn)識

4、質(zhì)量管理是一種文化精神

5、質(zhì)量安全管理需要全面提高標(biāo)準(zhǔn)意識

6、“第一次把事情作對”“持續(xù)改進(jìn)”是醫(yī)療質(zhì)量和安全管理的靈魂

7、把有效管理指向不斷發(fā)現(xiàn)問題，解決問題

8、反思現(xiàn)代醫(yī)療行為上的缺憾

9、典型案例介紹

五、 培訓(xùn)效果的落實(shí)

1、 結(jié)合培訓(xùn)主題總結(jié)如何做好中層干部、打造高效執(zhí)行力、提升醫(yī)院科室醫(yī)療質(zhì)量

2、 結(jié)合培訓(xùn)主題提出科室管理方面的改進(jìn)計(jì)劃

3、 指導(dǎo)與監(jiān)督各科室管理改善。

創(chuàng)業(yè)計(jì)劃實(shí)施方案篇二十二

充分利用廣播電視、報(bào)刊雜志、宣傳標(biāo)語、微信微博、電子顯示屏、簡報(bào)會(huì)議等載體，著重加強(qiáng)就業(yè)扶持工程崗位開發(fā)的原則方法、崗位類別、安置對象、安置程序以及待遇管理等政策措施的宣傳，做到“優(yōu)惠政策、就業(yè)信息”全域覆蓋，調(diào)動(dòng)用人單位崗位開發(fā)主動(dòng)性。通過區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦、村社區(qū)三級公共就業(yè)網(wǎng)絡(luò)，利用微信、qq、微博等平臺，對用工信息進(jìn)行實(shí)時(shí)發(fā)送，實(shí)現(xiàn)信息共享，為企業(yè)與勞動(dòng)者搭建信息平臺，幫助企業(yè)和勞動(dòng)者實(shí)現(xiàn)用工求職“無縫對接”。同時(shí)，不斷提高就業(yè)困難人員參與公益性開發(fā)的積極性，結(jié)合高校畢業(yè)生畢業(yè)季，發(fā)放民生政策宣傳資料，加強(qiáng)就業(yè)困難人員、高校畢業(yè)生對就業(yè)扶持民生工程政策的知曉度。還積極挖掘群眾身邊的創(chuàng)業(yè)成功案例，通過宣講、現(xiàn)身說教，增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)的自信心。

扎實(shí)開展就業(yè)服務(wù)專項(xiàng)行動(dòng)。結(jié)合就業(yè)援助月、春風(fēng)行動(dòng)、高校畢業(yè)生專場招聘會(huì)、民營企業(yè)招聘周、高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)月等專項(xiàng)行動(dòng)，為符合條件人員和轄區(qū)內(nèi)用人單位搭建平臺，提高崗位的安置率，公共就業(yè)服務(wù)平臺已舉辦10多場招聘會(huì)。該區(qū)對就業(yè)見習(xí)崗位需求進(jìn)行摸底，不斷延伸就業(yè)服務(wù)觸角，多方搜集用工崗位，暢通信息發(fā)布渠道，全面掌握轄區(qū)用人單位崗位需求情況，及時(shí)開展就業(yè)信息發(fā)布，為高校畢業(yè)生提供了10多個(gè)見習(xí)崗位吸納畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)。同時(shí)，完善備案登記制度，做好日常服務(wù)。建立健全求職人員信息庫和企業(yè)用工需求信息庫，及時(shí)為企業(yè)推薦合適人員，適時(shí)組織開展專場招聘會(huì)。

與此同時(shí)，該區(qū)強(qiáng)化監(jiān)督優(yōu)化服務(wù)，助推就業(yè)良性發(fā)展，切實(shí)做到“服務(wù)惠民”。把握好崗位開發(fā)安置程序，規(guī)范職能設(shè)置、工作流程，使服務(wù)對象實(shí)現(xiàn)“進(jìn)一扇門，辦百件事”，真正享受方便快捷的就業(yè)一站式服務(wù)。注重調(diào)查走訪靠前式服務(wù)。

人社部門通過實(shí)地走訪企業(yè)和群眾，嚴(yán)格按照安徽省人社廳規(guī)定的崗位開發(fā)方法、步驟、時(shí)間要求操作，分別建立企業(yè)用工需求臺賬和求職人員信息臺賬，了解掌握服務(wù)對象的需求和意愿，有針對性地展開服務(wù)；注重量身定做，貼近式服務(wù)。通過實(shí)行電話回訪、上門走訪、專項(xiàng)檢查等方式進(jìn)行督促檢查，確保人員穩(wěn)定到崗。注重落實(shí)政策跟進(jìn)式服務(wù)。

不斷規(guī)范專項(xiàng)資金申報(bào)、審核和撥付程序，積極為符合政策的企業(yè)落實(shí)補(bǔ)貼事項(xiàng)，對申報(bào)事項(xiàng)在網(wǎng)站進(jìn)行公示，接受社會(huì)監(jiān)督，幫助企業(yè)降低用人成本，切實(shí)保障政策落實(shí)到位。

創(chuàng)業(yè)計(jì)劃實(shí)施方案篇二十三

以服務(wù)創(chuàng)業(yè)、富民興贛、服務(wù)重大產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目建設(shè)為重點(diǎn)，以深化改革為動(dòng)力，以打造全省最優(yōu)創(chuàng)業(yè)環(huán)境為目標(biāo)，大力宣傳創(chuàng)業(yè)政策，讓創(chuàng)業(yè)者人人知曉，形成政策落實(shí)倒逼機(jī)制，促使各級政府和部門全面落實(shí)創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策。著力培育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化，最大限度地保護(hù)好干事創(chuàng)業(yè)積極性。通過宣傳創(chuàng)業(yè)典型和服務(wù)創(chuàng)業(yè)典型，充分發(fā)揮示范作用，進(jìn)一步激發(fā)勞動(dòng)者創(chuàng)業(yè)熱情和活力，全力營造政府鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)、社會(huì)支持創(chuàng)業(yè)、勞動(dòng)者積極創(chuàng)業(yè)的濃厚氛圍。

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