方案是在解決問題或完成任務時所確定的一系列步驟和措施。方案的實施需要一個明確的時間表和責任分工。以下范文以簡潔明了的表達方式展示了一個完整的方案。
教學成績獎勵方案篇一
教育教學是學校的生命線，為了激發(fā)學生學習的積極性，提高學生主動學習、合作學習、探究學習的積極性，提高我校教育教學質量，經研究決定每學期分期中獎勵和期末獎勵兩次對學生成績進行獎勵，特制定此獎勵方案：
一、成績采集
1.期中獎勵：取月考成績的20%+期中考成績的80%對班級和學生進行獎勵。
2.期末獎勵：取月考成績的20%+期末考成績的80%對班級和學生進行獎勵。
二、獎項設置
1.集體獎：班級學習優(yōu)勝獎每年級8名
文理科各取班級總分平均分和總及格率排名前2名。
2.個人獎
(1)總分等次獎
文理科各設一等獎：2名、二等獎：3名、三等獎：5名
(2)單科狀元獎(文理科分別計算)
凡考試單科成績在同級同科中獲第1名者獲單科狀元獎。
(3)學習名次進步獎
考試總分50%及以上且總分排名較上次考試進步20名及以上的前10名同學獲此獎項。
三、獎勵方式：
集體獎頒發(fā)獎狀，個人獎頒發(fā)證書和獎品。
考試有違紀的學生不在獲獎之列。此方案的解釋權歸學校教務處。
教學成績獎勵方案篇二
說明：
2論文由多人合作完成的，只對第一作者進行獎勵；
3論文內容必須圍繞中學教育和中學教學，且有一定學術性。
4同一篇論文在不止一家刊物發(fā)表，按最高級別獎勵一次。
論著出版獎勵根據著作在有關方面所獲得的獎項具體決定。
說明：
1課題獎勵為集體獎勵，獎金主要用于購買資料和開展研究活動等；
2同一課題在不同層次立項的，按最高級別計算；
3凡某一層次的重點課題，按高一級課題計算；
4對學校教育教學質量的提高起到重大作用的課題報請校長室申請?zhí)貏e獎勵；
5課題主持人須是我校在職教職工。
（1）國家級一等獎獎勵200元，二等獎獎勵100元，三等獎獎勵50元；
（2）省級一等獎獎勵100元，二等獎獎勵80元，三等獎獎勵40元；
（3）市一等獎獎勵80元，二等獎獎勵40元，三等獎獎勵20元；
說明：
2成果由多人合作完成的，只對第一作者進行獎勵。
教學成績獎勵方案篇三
為進一步提升我區(qū)中小學教育教學質量，更好地服務于我區(qū)經濟建設與社會發(fā)展，根據《溫州市人民政府辦公室轉發(fā)市教育局關于進一步提高溫州市中小學教育教學質量若干意見的通知》（溫政辦〔20xx〕137號）及《溫州市人民政府辦公室關于印發(fā)溫州市區(qū)東部基礎教育提升三年行動計劃（20xx-2018年）的通知》（溫政辦〔20xx〕47號）等文件精神，結合我區(qū)實際，設立主任教育教學質量獎，獎勵教育教學業(yè)績突出的基礎教育公辦與民辦學校。具體獎勵方案如下：
樹立全面、全程、全員、綠色的教育質量觀，堅持“全面導向、改革導向、增量導向”的獎勵原則，建立科學的教育教學質量獎勵機制。
（一）“全面導向”。獎勵方案要引導中小學校追求德智體美勞全面發(fā)展的教育教學質量觀，扎實推進素質教育，堅守學校安全、德育、體育、減負等工作底線。
（二）“改革導向”。獎勵方案要引導中小學校向改革要質量，通過深化教育教學改革，全面提升教育教學質量，讓扎扎實實推動課程改革、課堂變革、教學新常規(guī)建設并取得成效的中小學校得到獎勵。
（三）“增量導向”。獎勵方案要引導中小學校關注學業(yè)成績的增量，在不同學業(yè)成績基礎上追求增量，增強學校主動發(fā)展意識和持續(xù)發(fā)展能力。
通過獎勵，引導學校把立德樹人作為教育教學根本任務，充分調動學校與教師積極性，扎實推進課程改革與課堂變革，不斷改進學校德育、智育、體育、藝術教育等工作，力爭經過五年的努力，促進我區(qū)教育教學質量達到以下標準：
（一）義務教育學業(yè)合格率達到省均水平。
（二）初中畢業(yè)升學考試主要指標達到全市前四水平。
（三）高中學業(yè)水平的合格率達到97%，高考錄取率達90%。
（四）義務教育課程改革、課堂變革、教學新常規(guī)建設、校本研訓達到全市先進水平。
（五）中小學學生體質健康達標達到95%、綜合素質顯著提升，德智體美勞全面發(fā)展。
主任教育教學獎勵資金列入區(qū)財政年度教育經費預算，區(qū)財政每年安排專項經費100萬元。主任教育教學質量獎設以下三類獎項：
（一）學業(yè)質量獎（76萬）。獎勵學業(yè)質量高或提升幅度大的公辦與民辦中小學校。小學學業(yè)質量獎約26萬元、初中學業(yè)質量獎約30萬元、高中學業(yè)質量獎約20萬元。
（二）精品項目獎（16萬）。獎勵積極推進課程改革、教學改革、教學新常規(guī)建設、校本研訓示范校建設成效顯著的幼兒園、中小學校項目組成員。精品項目分精品課程、精品教改項目（包括教育評價改革項目）、教學常規(guī)管理精品校、校本研訓精品校，每學年評出8個項目，每個項目獎勵2萬元。
（三）優(yōu)秀成果獎（8萬）。獎勵獲得市一等獎及以上教科研成果（論文、課題）、優(yōu)質課、班主任基本功大賽獲得者；市一等獎及以上藝術節(jié)與科技節(jié)作品的指導教師、市“小數(shù)學家、小科學家、小文學家”的指導教師。
（一）申報學業(yè)質量獎、精品項目獎的學校必須要具備以下前置條件:。
1.平安校園考核不低于850分,年度內沒有發(fā)生安全責任事故。
2.學生體質健康合格達95%及以上或比上年度提高2%。（高中數(shù)據采用浙江省教育廳發(fā)布的“高校新生體質健康合格率”）。
3．認真踐行“四品八德”教育，有切實可行的實施方案與具體行動。
（二）申報學業(yè)質量獎的學校，學業(yè)評價指標達標有以下要求：
1．小學：當年度小學學業(yè)合格率達到區(qū)均值及以上，或學業(yè)合格率在全區(qū)排位名次比上年度有進位。
2．初中：（采取團體捆綁式評價）當年度區(qū)初中畢業(yè)升學考試成績（前20%、t總分、后20%）至少有兩項指標達到市平均水平或比上年度有提升。
3．高中：當年度高中學考累計合格率要達到93%及以上或增長率達到4%及以上且高考錄取率達到88%以上。
（三）申報精品項目獎的學校，具備以下條件：
1．精品課程。依據學校課程規(guī)劃開展課程建設、實施、評價、管理，做到科學、有效、精致，在兩個年級及以上實施。
2．精品教改項目。根據學為中心教學改革方向，開展課堂變革、作業(yè)改革、教育教學評價改革，取得很好成效；或推廣與深化“基于作業(yè)單的互助課堂”項目成果，成效顯著。
3．教學常規(guī)精品校。根據市教學新常規(guī)，結合我區(qū)“基于作業(yè)單互助課堂”項目成果與學校實際，積極推進教學新常規(guī)建設，成效顯著，起到示范引領作用。
4．校本研訓精品校。認真落實市、區(qū)有關校本研訓要求；基于校情，創(chuàng)新開展校本研訓工作，亮點鮮明、成效顯著。
（四）申報優(yōu)秀成果獎的個人，應具備以下條件：
1.當年度師德考核合格及以上。
2.申報成果獎項由市級及以上教育行政部門或教科研部門組織的'評比活動。
3．獲獎藝術節(jié)作品、科技節(jié)作品、“小文學家、小數(shù)學家、小科學家”指導教師必須全程參與指導，有完整指導活動記錄。
一學年獎勵一次，獎勵考核期為當年9月1日—次年8月31日。
1.對符合申報條件的學校，根據學業(yè)評價指標計算積分，再根據積分計算出各校學業(yè)質量獎的金額。（具體見附件：學業(yè)質量獎的計算方法）。
2.學業(yè)質量獎發(fā)給學校，由學校根據本校的獎金分配方案發(fā)放給教師。
（1）學校獎金分配方案要注重畢業(yè)年級，兼顧基礎年級。
（2）學校獎金分配方案要向一線教師特別是教學業(yè)績優(yōu)秀的教師傾斜。
（3）學校獎金分配方案兼顧那些認真落實教學常規(guī)、課堂質量高、深受學生歡迎的非考試學科教師的貢獻。
（二）精品項目獎的獎勵辦法。
1.精品項目認定程序。
（1）學年初由學校申報創(chuàng)建精品項目并提交方案與工作行事歷。
（2）學年中由文教體工作局組織督導組進校督促與指導精品項目的培育。
（3）學年末由精品項目考核組對申報學校條件與項目成果進行認定，擇優(yōu)確定精品項目。
2.精品項目獎發(fā)放給學校，由學校根據項目組成員的工作量和工作效益予以分配。
（三）優(yōu)秀成果項目獎的獎勵辦法。
1.市一等獎：論文500元/篇，優(yōu)質課、班主任基本功大賽1000元/人，藝術節(jié)指導獎、科技節(jié)指導獎1000元/項目，課題成果獎20xx元/項目；市小文學家、小數(shù)學家、小科學家指導獎3000元/生。
2.省二等獎、省一等獎、國家二等獎、國家一等獎分別按市一等獎的1.5、2.0、2.5、3.0倍數(shù)計算獎金。同一項目取最高獎，不重復累加計算。
3.優(yōu)秀成果獎直接發(fā)放給有關教師本人。
（一）區(qū)財政要保障每年100萬的主任教育教學質量獎勵資金。若當年度質量獎勵發(fā)放總額不足100萬，財政按實際金額安排預算。主任教育教學質量獎資金不列入績效工資范圍。
（二）文教體工作局要成立主任教育教學質量獎工作領導小組和評估小組，確?？茖W、公正、公平、公開實施獎勵方案。
（三）文教體工作局全程監(jiān)督主任教育教學獎專項資金的管理和使用，確保獎金專款專用，任何單位和個人不得以任何形式和理由截留、挪用、擠占。督促各學校要充分發(fā)揮獎金的激勵作用，提高獎金的使用效益。
（四）文教體工作局根據我區(qū)教育發(fā)展，可視情況對本獎勵方案進行適當調整，使之更好地促進我區(qū)教育教學質量的提升。
本方案自20xx年8月7日起開始實施。
教學成績獎勵方案篇四
全面貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會精神，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，深入實施素質教育，扎實推進全縣教育優(yōu)質均衡和高質量發(fā)展，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
充分發(fā)揮督導評價導向和激勵作用，堅持以人為本，優(yōu)化學校管理，規(guī)范辦學行為，遵循教育規(guī)律，促進學生全面發(fā)展、教師專業(yè)發(fā)展，切實提升辦學水平和教育教學質量，促進全縣各級各類學校規(guī)范科學可持續(xù)發(fā)展。
對縣域內從幼兒園到普通高中學段的公、民辦學校（園）實行分組評價。共分六組。
（一）高中組為普通高中、完全中學和十二年一貫制學校高中部；
（二）初中組為初級中學、完全中學初中部、一貫制學校初中部；
（三）小學組為局屬小學、一貫制學校小學部和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學校本部；
（六）其他學校（園）組包括青少年活動中心、特教學校、中等職業(yè)技術學校和其他幼兒園由職能股室單獨評價。
（見附件）。
（一）學校自評。學校建立自評領導小組，制訂自評工作方案，發(fā)動全體教職工和學生、家長等參與自評工作。自評應做到真實、客觀，既要總結成績與經驗，也要分析存在問題，研究發(fā)展對策。按照學校發(fā)展概況、規(guī)劃實施的主要成績、年度目標達成程度分析、年度辦學質量督導評價得分理由及失分原因、存在的問題及今后努力方向、新學年（期）目標調整等方面撰寫并提交自評報告（單位主要負責人簽字并加蓋單位公章后報督導辦）。
（二）隨訪評價。督導室成立評價專家組在學校自評的`基礎上，重點對辦學行為、課程改革與實施、學校管理以及全員、全程、全方位育人情況進行“四不兩直”檢查。原則上每學期開展一次，采取聽取匯報、實地驗證、查閱材料、座談走訪、問卷調查、推門聽課等方式，按照評估細則進行賦分。
（三）集中評價。主要考評學生、教師、學校教育教研獲獎情況、總結性材料（自評報告）等，每學年一次。學年結束，局督導辦會同局有關股室進行集中評定。
（四）綜合評價。在完成上述三項評價工作后，對下列各項指標進行評價，一并匯總。
1.黨建引領（意識形態(tài)（黨建團建、隊建等）。局黨建辦聯(lián)合局團工委評價賦分。
2.開學工作（規(guī)范辦學）。教育股結合開學工作檢查、“雙減”工作落實情況以及教育股、體衛(wèi)藝股結合“五項管理”工作落實情況評價賦分。
3.學額鞏固。教育股評價賦分。
4.中職招生。教育股根據初中學校完成縣教體局下達的職教招生任務情況評價賦分。
5.德育與勞動教育。教育股評價賦分。
6.信息宣傳。由局辦公室（信息宣傳中心）根據各校（園）學年度內報送信息的質量與數(shù)量進行評價賦分。
7.學區(qū)工作。督導辦聯(lián)合教育股評價賦分。
8.學前教育。教育股評價賦分。
9.安全管理。辦公室評價賦分。
10生源穩(wěn)控。教育股依據有關文件，對全縣小學六年級學業(yè)水平測試和全縣中考生源穩(wěn)控情況進行賦分。
11.教育質量監(jiān)測。根據縣招生考試管理中心、縣教學研究室出臺的教育教學質量提升獎懲辦法予以評估。
12.體育與體質健康。體藝衛(wèi)股評價賦分。
13.特長發(fā)展。監(jiān)測中心對參評的義務教育階段學校的體育與藝術教育進行監(jiān)測、評價賦分。
14.教師發(fā)展（教師聘任、研修與培訓）。人事股會同縣教師進修學校，結合教師聘任、研修與培訓等開展情況評價賦分。
15.支教工作。人事股評價賦分。
16.滿意度調查。人事股組織，根據參評學校（園）的工作完成情況進行評分。
17.特色校園創(chuàng)建。教育股評價賦分。
18.文明校園創(chuàng)建。辦公室評價賦分。
19.新優(yōu)質學校創(chuàng)建。教育股評價賦分。
20.獎勵與處罰。
1.獎勵。參評單位在某一方面獲重大獎項獎或因工作突出，年度內在市級以上工作會議上作經驗介紹或在市級以上報刊媒體上報道宣傳學校的做法的，按照等級進行賦分，累計封頂10分。
2.處罰。由教體局紀檢組、辦公室、人事股等提供依據。學年度內學校教職工個人受到黨紀政紀處分或因違法犯罪被追究刑事責任的，每人次扣5分，扣完10分為止。凡因學年度內各單位在計劃生育、安全生產、信訪維穩(wěn)、節(jié)能減排、統(tǒng)計造假、黨風廉政、綜合治理、環(huán)境保護、脫貧攻堅等方面被問責或被上級通報的；領導班子成員受到黨紀、政紀處分或因違法犯罪被追究刑事責任的；除按照評估細則扣分外，均實行“一票否決”，該學年度不得被評為辦學質量督導評價先進單位。
（一）高中、初中、九年一貫制學校、局屬小學（中心小學校本部）、村小。所有評價項目得分之和就是該校本年度辦學質量督導評價的最后得分。其中教學質量分是以縣監(jiān)測中心提供的參與監(jiān)測的各年級得分為基數(shù)，分別按比例折算后（高中滿分為60分，初中、小學滿分為50分），再取平均值，即為該校的教學質量得分。
（二）中心小學。校本部辦學質量得分的70%（不含教學質量分），加上樣本校辦學質量得分的30%（不含教學質量分），再加上學區(qū)學前教育評價得分、學區(qū)集中評價分值和中心小學教學質量分即為中心小學辦學質量督導評價的最后得分。其中中心小學（學區(qū)）教學質量分以全學區(qū)參與監(jiān)測的各年級總評得分為基數(shù)，分別按比例折算后（滿分為50分），再取平均值，即為教學質量得分。
（三）完全中學和一貫制學校。高中部、初中部、小學部分開統(tǒng)計，初中部納入中學部分評比，小學部納入局屬小學和校本部評比。
（四）幼兒園。根據評估細則，結合幼兒園辦園行為督導評估結果進行評價，并確定等次。
（五）特教學校、青少年活動中心、中等職業(yè)技術學校。主要采取實地查驗方式，重點對工作計劃的落實、年度報告的提交以及有關表彰獎勵等進行綜合評價并確定等次。
（一）評價等次。辦學質量督導評價結果采用等級評定，分六組，即高中組、初中組、小學組、鄉(xiāng)鎮(zhèn)村小組、幼兒園組和其他學校（園）組。各組按工作實際和相應比例分別設立“優(yōu)秀”、“良好”、“合格”、“不合格”四個等次。
1.“優(yōu)秀”等次學校（園）數(shù)量為考核得分占考核總分85分及以上，從高分到低分取同類學校（園）數(shù)量的30%(并列計入)。
2.“良好”等次學校（園）數(shù)量為考核得分占考核總分75分及以上，從高分到低分取同類學校（園）數(shù)量的30%(并列計入)。
3.“合格”等次學校（園）為考核得分占考核總分60分及以上的學校（園）。
4.“不合格”等次學校（園）為考核得分占考核總分60分以下的學校（園）。
（二）結果公開。評價結果向社會公布并上報縣政府教育督導委員會、市政府教育督導委員會和市教育局。
依據《教育督導條例》第二十四條“縣級以上人民政府或者有關主管部門應當將督導報告作為對被督導單位及其主要負責人進行考核、獎懲的重要依據”規(guī)定，設立五河縣中小學（園）辦學質量督導評價獎，督導評價結果作為學校（園）年度考核、校干考核、獎懲、任免和評先評優(yōu)的重要依據。
（一）每學年對辦學質量督導評價情況進行通報并表彰，對獲得優(yōu)秀等次單位授予“辦學質量督導評價先進單位”稱號。
（二）對辦學質量督導評價得分在同類學校（園）中倒數(shù)第一的，由縣教體局會同縣紀委監(jiān)委駐局紀檢監(jiān)察組對單位主要負責人進行警示談話，并限期一年整改；對連續(xù)兩年辦學質量督導評價得分在同類學校（園）中倒數(shù)第一或連續(xù)三年辦學質量督導評價得分排名后三位的單位負責人依照干部管理權限予以調整或問責。
教學成績獎勵方案篇五
為強化教學質量管理、提高廣大教師狠抓教學的積極性，增強各教學工作崗位的質量責任意識，促使我校畢業(yè)班、非畢業(yè)班教學質量位次的大面積提高，體現(xiàn)尊重實際、尊重規(guī)律、尊重勞動的人本精神，特制定本辦法。
非畢業(yè)班教學質量獎勵參照學期末全縣統(tǒng)一檢測考試評比文件，評比以合格率(或均分)為主要依據，均分和優(yōu)秀率為參數(shù)，確定各科成績位次，設立位次獎。位次獎分為三個區(qū)間，體現(xiàn)獎勵區(qū)別，即倒數(shù)第4名至倒數(shù)第9名每個位次獎勵20元;倒數(shù)第10名至倒數(shù)第14名每個位次獎勵30元;倒數(shù)第15名至順數(shù)第1名每個位次獎勵50元;。全縣評比前三名發(fā)特別獎勵300元、200元、100元。(畢業(yè)班每學年度第一學期期末檢測教學質量獎勵發(fā)放參照本辦法，代兩門以上課程的成績按平均名次計算)。
1、獎項設置：畢業(yè)班升學考試質量獎設完成任務指標獎、單科位次獎、學生個人總成績獎及單科成績獎四個獎項，單科成績位居全縣倒數(shù)一、二名的代課教師不享受獎勵。
2、獎勵原則：學校每年度結合上級下達的任務指標，根據畢業(yè)班實際下達給各班升學任務指標，以完成重點高中的情況為主設立獎勵金額，完成普通高中、高職中任務指標獎，依照學校財力酌情予以獎勵。具體金額以校委會會議形式討論確定。完成或超額完成學校下達的升學任務指標所得獎勵，以教學班為單位予以分配，分配以單科成績的位次體現(xiàn)獎優(yōu)罰劣的宗旨。
3、獎勵辦法：
(1)完成學校下達的任務指標的班級發(fā)給獎金500元，該班班主任發(fā)給責任獎100元。
(2)超額完成任務指標的班級在500元獎金的基礎上設立追加獎金。每超額完成一名重點高中指標追加獎勵400元，該班班主任追加獎勵50元。
(3)升學考試單科成績位居全縣倒數(shù)第4名至倒數(shù)第9名每個位次獎勵50元，位居全縣倒數(shù)第10名至倒數(shù)第14名每個位次獎勵100元，位居全縣倒數(shù)第15名至順數(shù)第1名每個位次獎勵150元，位居全縣前三名發(fā)特別獎每位次獎勵500元。
(4)xx中學特長班若給學校下達招生計劃，學校仍然給體育教師及相應班級劃定預算升學任務指標，獎勵不受完成任務與否的限制，初錄1名，發(fā)給輔導教師獎金20元，正式錄取1名，則劃歸相應班級的目標任務之列。輔導教師獲獎200元。
(5)學生單科成績位居全縣前5名(含5名)，每出現(xiàn)1名獎相應代課教師100元。學生個人總分位居全縣應試學生前100名(含100名)，每出現(xiàn)1名獎100元。此項獎金劃歸該生所在班級獎金總額之中予以分配。
(6)各班在學生畢業(yè)離校前將應收的費用給學校結清的班級獎班主任100元。
三、學科競賽獎。
1、校級參賽教師獲得三等獎獎勵30元，二等獎獎勵40元，一等獎獎勵50元。
2、輔導學生參加縣級教育主管部門舉辦的學科競賽，獲縣三等獎，獎勵指導教師每人次100元，獲縣二等獎，獎勵指導教師每人次150元，獲縣一等獎，獎勵指導教師每人次200元。
3、輔導學生參加市級教育主管部門舉辦的學科競賽，獲市三等獎，獎勵指導教師每人次300元，獲市二等獎，獎勵指導教師每人次400元，獲市一等獎，獎勵指導教師每人次500元。
4、教師本人參加縣級以上舉辦的各項競賽，獲得縣優(yōu)秀獎獎勵50元，縣三等獎獎勵100元，二等獎獎勵200元，一等獎獎勵400元;獲市級優(yōu)秀獎獎勵200元，市三等獎獎勵400元，二等獎獎勵600元，一等獎獎勵800元;省級競賽獲得名次按市級翻倍。
教學成績獎勵方案篇六
根據上級精神，結合我校實際情況，特制定績效工資分配的實施辦法，經教職工全體大會討論，校委會集體研究決定，在我校實施績效考核制度。
以義務教育學校教職工績效工資的實施為契機，建立科學規(guī)范的小學教師收入分配機制，績效工資以工作人員的實績和貢獻為依據，堅持多勞多得的原則，適當拉開差距，堅持向一線教師、骨干教師、班主任教師、特別是做出成績的優(yōu)秀教師傾斜，充分發(fā)揮績效工資的激勵導向作用，同時要妥善處理學校內部各類人員之間的`績效工資分配關系，防止差距過大，努力推進我校教育事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展。
我校在編在崗的教職工。
1、堅持“多勞多得、優(yōu)質優(yōu)酬、鼓勵先進、鞭策落后”的原則?？冃ЧべY以工作績效考核結果作為分配的主要依據。
2、堅持“公正、公平、公開”的原則。學?？冃ЧべY考核分配的全過程公開，完全做到公平、公正，接受教師的監(jiān)督。
3、堅持“差距、傾斜、調節(jié)”的原則。學校績效考核工資分配方案，以實際為準，績效工資差距不宜過大。
績效工資分上半年（1—8月）、下半年（9—12月）兩次考核造冊，報上級審核后，通過個人工資帳戶直接劃撥到教師個人工資卡上。
（一）績效考核項目。
考核基準分共計100分，其中考勤10分、工作量30分、教育教學常規(guī)30分、教育教學業(yè)績30分。
1、考勤（10分）。主要考核教職工出勤情況。病假3天扣1分、事假1天扣1分、曠工1天扣3分，本項得分扣完為止，不計負分?；閱始奕a等假期按有關規(guī)定執(zhí)行?？己艘罁閷W校考勤記載。
2、工作量（30分）。學校量化出所有崗位周工作量，盡量使教師周工作量均衡，根據課時數(shù)確定考核分。
3、教育教學常規(guī)（30分）。重在考核備、教、批、輔等常規(guī)教學落實情況和教學研究及教學研究活動參與情況。
4、教育教學業(yè)績（30分）。主要考核教師的工作任務目標完成情況和工作的實際效果。
（二）績效工資的分配。
教師績效工資分配以工作績效考核結果為依據。在對相關需獎勵條目教師獎勵之后，剩余績效工資按月平均分配。
1、實施評方案必須在經過全體教職工大會討論通過（有半數(shù)以上的與會人員到會，且得到到會人員三分之二的多數(shù)人員同意。）。
2、實施考核的全過程要公開透明，隨時接受教職工的監(jiān)督和質詢?？己肆炕謹?shù)揭曉后，要在本校進行公示，公示期限不得少于3天。
3、學?？己私M成員，必須嚴格執(zhí)行考核規(guī)定，實事求是地進行考核。
教學成績獎勵方案篇七
按照科學合理、定性定量、考評結合、監(jiān)管有效的原則，充分發(fā)揮考核評估對教學的規(guī)范、激勵、導向作用，確保有效教學管理順利實施，促進教學工作有力、有序、有效開展和教學效益的不斷提高。
教學管理和教學質量考核包括以下三項內容：一是教學管理（100分）；二是教研工作（100分）；三是教學質量（200分）。各項內容考核細則附后。
（一）教學管理考核（100分）。
縣教研室根據《石臺縣中小學校（含池州生態(tài)經濟學校）教學管理考核細則》（見附件1），按完整學年度，依據平時掌握，結合教學視導和目標管理實地考核計算賦分。
（二）教研工作考核（100分）。
縣教研室根據《石臺縣中小學校（含池州生態(tài)經濟學校）教研考核細則》（見附件2），按完整學年度，依據平時掌握、教學視導和年終考核相結合計算賦分。
（三）教學質量考核（200分）。
1、小學考核。
（1）考核科目:語文、數(shù)學、英語、綜合學科（思品與社會、科學）。
（2）參加考核學校：各中心學校、實驗小學、九年一貫制學校小學部。
（3）成績考核按完整學年度計算，以期末質量檢測、學科抽測成績（若未進行學科抽測，其分值納入期末質量檢測計算）為主要依據，實行綜合量化評價。各學科權重為：語文0.4，數(shù)學0.4，英語0.1，科學0.05，道德與法治0.05。
（4）、具體操作方法：
=1xgb3。
①學科質量抽測60分（沒有抽測時該項分值納入期末質量檢測）。
依據抽測范圍內在校生人數(shù)，對各校的考核成績(語文、數(shù)學等學科）實行綜合量化評價，按全縣及各校抽測學生數(shù)計算各校的`平均分系數(shù)、優(yōu)秀率系數(shù)，系數(shù)等于1其考核基本分為70分，系數(shù)每上升或下降1個百分點，考核分增減1分。均分、優(yōu)秀率所占比重為7:3，各項考核得分最高為分滿分，最低分為0分。
=2xgb3。
②期末質量監(jiān)測成績140分。
依據抽測范圍內在校生人數(shù)，對各校的考核成績(語文、數(shù)學等學科）實行綜合量化評價，按全縣及各校實際在校生數(shù)測算，確立各校平均分系數(shù)、優(yōu)秀率系數(shù)，系數(shù)等于1其考核基本分為70分，系數(shù)每上升或下降1個百分點，考核分增減1分。均分、優(yōu)秀率所占比重為7:3,各項考核得分最高分滿分，最低分0分。
2、初中考核。
（1）參加考核學校：農村初中、九年一貫制學校初中部、第二中學。
（2）考核科目為：語文、數(shù)學、英語、政治、物理、化學、歷史、地理、生物。
（3）成績考核按完整學年度計算，以初中畢業(yè)（升學）考試成績、全縣初中質量抽測學科成績?yōu)橹饕罁?，實行綜合量化評價。
（4）具體操作方法：
=1xgb3。
①畢業(yè)（升學)考試成績120分。
依據應參加初中招生考試人數(shù)，對畢業(yè)（升學）考試成績做出綜合分析，確立全縣各科的平均分系數(shù)和優(yōu)秀率系數(shù)。均分、優(yōu)秀率所占比重為7:3，系數(shù)等于1其考核基本分為70分，系數(shù)每上升或下降1個百分點，考核分增減1分。每項考核最高為滿分，最低為0分。
=2xgb3。
②全縣初中質量檢測成績80分。
按七年級在校生人數(shù)對各校的學科考試成績實行綜合量化評價，計算各科平均分系數(shù)和優(yōu)秀率系數(shù)。均分、優(yōu)秀率所占比重為7:3,系數(shù)等于1其考核基本分為70分，每上升或下降1個百分點，考核分增減1分。每項考核最高滿分，最低0分。
3、職教考核。
（1）參加考核學校：池州市生態(tài)經濟學校。
（2）考核科目為：語文、數(shù)學、英語、政治、物理、化學、專業(yè)課。
（3）成績考核按完整學年度計算，以市、省、國家級示范高中學校對口高考成績、推薦就業(yè)為主要依據，實行綜合量化評價。
（4）具體操作方法：
=1xgb3。
①對口高考成績120分。
依據應參加對口高考考試人數(shù)（不少于當年畢業(yè)生數(shù)65%），對對口高考成績做出綜合分析，確立全市升學率、實際錄取人數(shù)參數(shù)（以考取本科數(shù)據為統(tǒng)計依據）。升學率、實際錄取人數(shù)所占比重為8:2，系數(shù)等于1其考核基本分為70分，系數(shù)每上升或下降1個百分點，考核分增減1分。每項考核最高為滿分，最低為0分。
=2xgb3。
②學額鞏固20分。
以年度畢業(yè)學生數(shù)與當年入學學生數(shù)為指標，計算學額鞏固率，鞏固率x20=實際得分，計入考核得分。
=3xgb3。
③推薦就業(yè)成績60分（就業(yè)班就業(yè)50分、社會培訓10分）。
按推薦就業(yè)在校生人數(shù)對就業(yè)現(xiàn)狀實行綜合量化評價，確定就業(yè)率、鞏固率、就業(yè)薪資等。其中就業(yè)率10分（就業(yè)率=實際就業(yè)學生數(shù)應當就業(yè)學生數(shù)）、鞏固率25分（期末實際就業(yè)人數(shù)期初實際就業(yè)人數(shù)）、就業(yè)薪資（不少于3000元/月）15分。社會培訓10分，以學員滿意度為依據，由參與有關社會部門來考核。
4、普高考核。
（1）參加考核學校：石臺中學。
（2）考核科目為：語文、數(shù)學、英語、政治、地理、歷史、物理、化學、生物。
（3）成績考核按完整學年度計算，以石臺中學當年應屆生高考一本、二本達線率為主要依據（藝體類考生文化課和專業(yè)課要同時達線），實行綜合量化評價。
（4）具體操作方法：
=1xgb3。
①完成本科達線目標情況。以近三年的一本達線率與二本達線率的平均數(shù)作為考核參數(shù)，確立教學質量考核目標，兩者權重比例為6:4。
=2xgb3。
②完成一本達線目標120分。以近三年一本達線率平均數(shù)為基數(shù)，計算當年完成一本達線目標系數(shù)，系數(shù)等于1，其考核基本分為目標分值的80%，系數(shù)每上升或下降1個百分點，考核分增減1分。每項考核最高為滿分，最低為0分。
=3xgb3。
③完成二本達線目標80分。以近三年二本達線率平均數(shù)為基數(shù)，計算當年完成一本達線目標系數(shù)，系數(shù)等于1其考核基本分為目標分值的80%，系數(shù)每上升或下降1個百分點，考核分增減1分。每項考核最高為滿分，最低為0分。
（5）附加分。
當年考取清華、北大的考生，每一人加5分，可累加。
全縣教學工作考核由縣教體局目標管理考核工作領導小組統(tǒng)一領導，縣教研室負責實施，相關股室配合進行。
考核結果在每年10月完成統(tǒng)計并公布結果。
為避免有關考試弄虛作假、成績不真實情況發(fā)生，保證考核過程和結果的公平公正性，小學畢業(yè)年級質量監(jiān)測由縣教體局下派巡視員并保管試卷，施教區(qū)初中教師擔任主監(jiān)考、各小學互派副監(jiān)考。抽測年級由教體局派人監(jiān)考、保管試卷。初中學科質量監(jiān)測實行各初中學校交叉派人監(jiān)考，縣教體局下派巡視員，試卷由巡視員全程保管。統(tǒng)測和抽測年級的閱卷、登錄、分析由縣教研室組織完成。石臺中學教學質量考核依據當年應屆生參加高考的考生為主要依據，池州生態(tài)經濟學校教學質量考核依據市、縣局統(tǒng)計口徑及學校、社會有關部門共同參與實行。
獎懲辦法。
1、小學考核前5名、初中考核前3名的學校，頒發(fā)“教學管理與質量考核優(yōu)秀學?！豹勁?。九年一貫制學校納入初中考核。石臺中學、生態(tài)經濟學?？己说梅诌_到初中考核前3名學校平均水平，則頒發(fā)“教學管理與質量考核優(yōu)秀學校”獎牌。
2、對獲得“教學管理與質量考核優(yōu)秀學?！钡膯挝唬瑢ζ湓诒緦W年度在教學管理與質量考核中做出突出貢獻的教學管理負責人（包括分管教學的副校長、教導主任或教研組長等）授予“教學管理先進個人”稱號。
略
教學成績獎勵方案篇八
根據仁懷市教育和科學技術局對教育教學質量考核指標要求，為了更好地激勵全校教職員工圍繞教育教學中心開展工作，充分發(fā)揮學校激勵機制正確的導向作用，以獎勵“有效勞動”、重獎“高效勞動”為基本原則，制定本方案：
（一）、統(tǒng)考科目半期、期末考試成績總提高率排名獎。
學科獎：以授課教師所上全部班級為單位，學科平均分提高率（占60%）、及格提高率（占20%）、優(yōu)良提高率（占20%）三者之和總提高率在學校同級同科排名獎勵（畢業(yè)班中考成績當做期末統(tǒng)考)。同級授課教師為二人的，設一等獎一名，獎金120元。同級授課教師為二人以上的，設一等獎一名，獎金120元，二等獎一名，獎金100元。一人上全年級的，如該科總提高率在同年級所有科目中位列一、二名的，獲一等獎，獎金120元，位列三、四名的，獲二等獎，獎金100元。）。
班級獎：以班級為單位，分年級進行。全科平均分提高率（占60%）、及格提高率（占20%）、優(yōu)良提高率（占20%）三者之和總提高率在學校同級排名的班主任予以獎勵（畢業(yè)班中考成績當做期末統(tǒng)考），每年級設一等獎一名，獎金200元，二等獎一名，獎金150元。
說明：
2、會考作為過關考試，該次考試不設獎；
（二）、音樂、體育、美術教師中考特長生輔導術科成績上仁懷一中錄取線，獎勵100元/人，成績上仁懷酒高、茅臺高中、仁懷四中錄取線一人，獎勵80元/人。
（三）、中考升學獎。
學校根據各班實際對九年級升入仁懷一中人數(shù)定標，超任務完成正取一人任課教師按周課時比例進行獎勵（20元每節(jié)，不含早晚自習、周末補課），超任務完成配額生一人任課教師按周課時比例進行獎勵（10元每節(jié)，不含早晚自習、周末補課）。
3、在考試過程、評卷過程中徇私舞弊、弄虛作假，經查實者不予獎勵，并追究相關責任人責任。
教學成績獎勵方案篇九
為了全面貫徹縣教育局關于提高教育教學質量有關精神和要求，充分調動廣大教師的積極性，落實教學上的'激勵機制，全面提高教學質量。特制訂此教學質量獎勵方案：
1、堅持客觀、公正、準確、合理的原則。
2、堅持以學年統(tǒng)一組織的考試為依據原則。
3、堅持以統(tǒng)一考試科目平均分成績?yōu)橹髟瓌t。
（一）評優(yōu)評先。
2、下學期期末考試，各年級各學科前兩名評鎮(zhèn)優(yōu)，第三名評校優(yōu)；
4、下學期期末考試各年級各學科第一名直評為年度考核優(yōu)。
（二）物質獎勵。
1、上學期期末考試，以全鎮(zhèn)小學成績排名為依據獎勵各年級各學科（包括畢業(yè)班）前三名，第一名獎200元，第二名150元，第三名100元。
2、下學期期末考試，以全鎮(zhèn)小學成績排名為依據獎勵各年級各學科（畢業(yè)班除外）第一名獎400元，第二名300元，第三名200元。
注：以學籍年報數(shù)為參照，核實與考數(shù)（有住院手續(xù)和智障證書可以核減與考數(shù)，其他情況一律不考慮）。不考慮基礎等因素。
3、下學期畢業(yè)班，以小考成績?yōu)橐罁?，在原組列第六名以上開始設名次獎，獎前六名。第一名700元，第二名600元，第三名500元，第四名400元，第五名300元，第六名200元。如果在原組第六名以后則按其他年級一樣只獎前三名，金額與第2點相同。如進入原組前四名，則畢業(yè)班在以上基礎上翻倍計獎。英語獎金按語、數(shù)的60%，綜合科按語、數(shù)的40%計獎。
（三）設提高獎。
1、計算辦法：1至5名每提高一名計10分，6至10名每提高一名計8分，11至15名每提高一名計6分，16名以后每提高一名計4分。分段計分，以總分排名，獎前三名。提高得分累計低于20分不參與此獎。
2、獎勵辦法：前三名評為校優(yōu)（等同于鎮(zhèn)優(yōu)），獎金相應對照物質獎勵的1和2點，如出現(xiàn)并列情況則獎金共分，證書照發(fā)。
3、此提高獎畢業(yè)班也一視同仁。
4、提高獎從本學期期末考試開始執(zhí)行。
1、本方案如與上級文件抵觸，以上級文件精神為準。
2、本方案解釋權歸中心校。
教學成績獎勵方案篇十
隨著學校的發(fā)展，教育教學改革的不斷深入，學校發(fā)展的現(xiàn)狀，需對原有的'考核方案做必要的修訂與調整，現(xiàn)將修訂方案提請教代會討論，望各位代表充分行使權利，提出更為合理的建議，以促進學校各項工作的不斷推進。
（一）、原方案中第二大項第四小項中的b：學生個人競賽輔導獎。
1、學校每組織參加一次比賽，教師輔導獎最高限額為區(qū)級比賽200元，市級比賽400元。如有些參賽由于時間比較緊，沒有進行賽前輔導，或系送賽、送展作品，取得成績時，組織教師也不再享受輔導獎。（視具體情況，由校長辦公會調查后決定）。
2、組織參加“小學生數(shù)學報”、“奧林匹克數(shù)學賽”、“作文大賽”、“讀寫大賽”，獲獎在原有基礎上翻番。
3、參加非教育主管部門組織的活動與競賽，視具體情況給予適當?shù)莫剟?，由校長辦公會決定。
（二）、終端檢測、區(qū)級抽測。
1、及格率獎：達100%，40元；95%以上，20元。
2、優(yōu)秀率獎：
低年級：40%以上，20元；55%以上，40元；70%以上，60元。
中高年級：30%以上，20元；45%以上，40元；60%以上，60元。
（各科單獨計算，以90分為統(tǒng)一標準，包括附加分，如沒有附加分，低年級下降5%，高年級下降10%。）。
3、參加全區(qū)統(tǒng)一檢測（由教研室安排調考，統(tǒng)一批閱，下發(fā)各校成績）。
達區(qū)均分：獎100元，每超一分獎50元，進入前六名，再按50元一檔遞增。同年級各班均達區(qū)均分，再各獎80元。
教學成績獎勵方案篇十一
1、任課節(jié)數(shù)：語文、數(shù)學、英語每節(jié)課記1.2分，其他科記1分。
2、全鄉(xiāng)考試，同年級第一名加20分，第二名加10分，第三名加5分。（包括縣抽考）。
3、教案、作業(yè)檢查：優(yōu)秀加3分，良好加2分，及格加1分。單元測試，不漏單元，有試卷評析，加2分。
4、示范課加0.5--2分，平時聽課優(yōu)秀加1.5分，良好加1分，及格加0.5分。
二、班級管理工作。
1、能行成良好的班集體，對學生正確管理，耐心做學生的思想工作，不體罰。做好后進生的家訪工作，并記好家訪記錄，優(yōu)秀加5分，良好加3分，及格加1分。
2、校內活動按優(yōu)秀、良好、及格分別記3分、2分、1分。（校內活動包括學校布置的各項任務，包括校內勞動）。
3、流動紅旗評比，學校開展紀律、衛(wèi)生、間操流動紅旗評比活動，獲得一次單項流動紅旗加1分。
4、班刊、班報及班級表簿的完成按優(yōu)秀、良好、及格記3分、2分、1分。（以學校檢查為準）。
5、每學期寫出班主任計劃、總結、寫出學生操行評定，按時發(fā)放家長通知書記2分。
6、根據學校當前工作要求和本班的實際情況開好班會和主題班中隊會，并做好記錄，主題班中隊會要將材料上報政教處、少先大隊（每學期至少兩次）記2分，工作計劃《教師教育教學考核方案》。
三、檔案工作。
1、學校領導班子、教研組長，要完成自己職責范圍內的檔案工作，及時上交。2分。
2、班主任要有班主任工作手冊，班主任及時交工作計劃、總結。德育工作計劃、總結。4分。
3、任課教師要有教師工作計劃、總結。要完成遠程教育檔案，按要求完成電教課的教案及課件，4分。
四、基本功練習，政治、業(yè)務學習，校本培訓。
1、基本功練習看教案、鋼筆字練習本，簡筆畫練習本，看講課板書。2分。
2、政治、業(yè)務學習，校本培訓（包括遠程教育校本培訓）、開會，缺席一次，少一次筆記減0.5分。
五、值周及校園保安工作。
1、值周領導、保安人員、值周教師要提前半小時到校，晚半小時離校。值周領導、保安人員在學生上學、放學時要在學校門口負責檢查師生上班上學，下班放學情況，并做好檢查記錄。（值勤領導周一：王寶江周二：陳希周三：宮建新周四：劉智周五：魏純清幼兒園：王妍周一：周二：周三：周四：周五：）。
2、值勤領導、保安人員、值周教師要負責課間、午休時間的學生紀律，值勤領導、值周教師要認真參加紀律、衛(wèi)生、間操檢查評比，并做好記錄，分出等級記2分，良好記1分，不分等級記0分。
3、值周教師要負責辦公室衛(wèi)生，冬季生爐子，要負責教師飲用的開水。
值周工作按優(yōu)秀、良好記2分，1分。
六、考勤工作。
全勤加5分，病事假要有請假條或打電話、別人代假、急事來不及請假要事后銷假，事假每天減1分，扣款20元，（5天內）病假每天減0.8分，扣款20元，6天以上每天扣款30元，遲到、早退每次減0.2分并扣款2元。中途脫崗每次減0.2—0.7分扣款2—8元。曠工每天減5分。扣50元。（注：有住院手續(xù)可酌情，直系親屬婚喪嫁娶不扣款）。
七、獎懲。
1、單項獎：教師參加校、鄉(xiāng)、縣級各類比賽，校級第一名加2分，第二名加1分。鄉(xiāng)級第一名加3分。第二名加2分。縣級第一名加5分，第二名加3分，第三名加2分。學生參加鄉(xiāng)縣級比賽的要給指導教師加相應的分數(shù)。
2、學校年終評選模范班主任和先進工作者，各項得分累計以多為勝，先進工作者班的評選科任教師按所任學科年級平均分計算，班主任、科任、領導的`比例按3：1：1的比例分配。
3、評選先進一般在鄉(xiāng)統(tǒng)考前兩名中產生，以分多為勝。
4、教師之間有打架、罵人違法亂紀現(xiàn)象的，工作不服從分配的，不予評選先進工作者，對學生有嚴重體罰，家長反映極大的，統(tǒng)考后兩名者，搞小集團，不利團結的不予評選先進工作者。
教學成績獎勵方案篇十二
為了加強學校教師教育教學管理工作，充分調動廣大教師的積極性，增強透明度，我校經領導班子討論，全體教師通過“教師教育教學考核方案”，教師教育教學考核方案。
一、教學工作。
1、任課節(jié)數(shù)：語文、數(shù)學、英語每節(jié)課記1.2分，其他科記1分。
2、全鄉(xiāng)考試，同年級第一名加20分，第二名加10分，第三名加5分。（包括縣抽考）。
3、教案、作業(yè)檢查：優(yōu)秀加3分，良好加2分，及格加1分。單元測試，不漏單元，有試卷評析，加2分。
4、示范課加0.5--2分，平時聽課優(yōu)秀加1.5分，良好加1分，及格加0.5分。
二、班級管理工作。
1、能行成良好的班集體，對學生正確管理，耐心做學生的.思想工作，不體罰。做好后進生的家訪工作，并記好家訪記錄，優(yōu)秀加5分，良好加3分，及格加1分。
2、校內活動按優(yōu)秀、良好、及格分別記3分、2分、1分。（校內活動包括學校布置的各項任務，包括校內勞動）。
3、流動紅旗評比，學校開展紀律、衛(wèi)生、間操流動紅旗評比活動，獲得一次單項流動紅旗加1分。
4、班刊、班報及班級表簿的完成按優(yōu)秀、良好、及格記3分、2分、1分。（以學校檢查為準）。
5、每學期寫出班主任計劃、總結、寫出學生操行評定，按時發(fā)放家長通知書記2分。
6、根據學校當前工作要求和本班的實際情況開好班會和主題班中隊會，并做好記錄，主題班中隊會要將材料上報政教處、少先大隊（每學期至少兩次）記2分，工作計劃《教師教育教學考核方案》。
三、檔案工作。
1、學校領導班子、教研組長，要完成自己職責范圍內的檔案工作，及時上交。2分。
2、班主任要有班主任工作手冊，班主任及時交工作計劃、總結。德育工作計劃、總結。4分。
3、任課教師要有教師工作計劃、總結。要完成遠程教育檔案，按要求完成電教課的教案及課件，4分。
四、基本功練習，政治、業(yè)務學習，校本培訓。
1、基本功練習看教案、鋼筆字練習本，簡筆畫練習本，看講課板書。2分。
2、政治、業(yè)務學習，校本培訓（包括遠程教育校本培訓）、開會，缺席一次，少一次筆記減0.5分。
五、值周及校園保安工作。
1、值周領導、保安人員、值周教師要提前半小時到校，晚半小時離校。值周領導、保安人員在學生上學、放學時要在學校門口負責檢查師生上班上學，下班放學情況，并做好檢查記錄。（值勤領導周一：王寶江周二：陳希周三：宮建新周四：劉智周五：魏純清幼兒園：王妍周一：周二：周三：周四：周五：）。
2、值勤領導、保安人員、值周教師要負責課間、午休時間的學生紀律，值勤領導、值周教師要認真參加紀律、衛(wèi)生、間操檢查評比，并做好記錄，分出等級記2分，良好記1分，不分等級記0分。
3、值周教師要負責辦公室衛(wèi)生，冬季生爐子，要負責教師飲用的開水。
值周工作按優(yōu)秀、良好記2分，1分。
六、考勤工作。
全勤加5分，病事假要有請假條或打電話、別人代假、急事來不及請假要事后銷假，事假每天減1分，扣款20元，（5天內）病假每天減0.8分，扣款20元，6天以上每天扣款30元，遲到、早退每次減0.2分并扣款2元。中途脫崗每次減0.2—0.7分扣款2—8元。曠工每天減5分?？?0元。（注：有住院手續(xù)可酌情，直系親屬婚喪嫁娶不扣款）。
七、獎懲。
1、單項獎：教師參加校、鄉(xiāng)、縣級各類比賽，校級第一名加2分，第二名加1分。鄉(xiāng)級第一名加3分。第二名加2分?？h級第一名加5分，第二名加3分，第三名加2分。學生參加鄉(xiāng)縣級比賽的要給指導教師加相應的分數(shù)。
2、學校年終評選模范班主任和先進工作者，各項得分累計以多為勝，先進工作者班的評選科任教師按所任學科年級平均分計算，班主任、科任、領導的比例按3：1：1的比例分配。
3、評選先進一般在鄉(xiāng)統(tǒng)考前兩名中產生，以分多為勝。
4、教師之間有打架、罵人違法亂紀現(xiàn)象的，工作不服從分配的，不予評選先進工作者，對學生有嚴重體罰，家長反映極大的，統(tǒng)考后兩名者，搞小集團，不利團結的不予評選先進工作者。
教學成績獎勵方案篇十三
教育科研是促進學校改革和發(fā)展的第一生產力，科研能力也是21世紀教師必備的素質。為了進一步推進我校新課改，走“質量興校，科研強?！钡膬群桨l(fā)展道路，為了鼓勵、支持教師參與教育科研，提高自身素質，由“經驗型”向“科研型”轉變，我校特制訂教育科研課題管理方案：
一．成立學校教育科研領導小組。
組長：校長。
副組長：
組員：各學科室主任。
二．課題的申報立項管理。
1．一般以課題組的名義申報課題，鼓勵、支持教師個人申報課題。
2．每個年級學科組每學年至少申報一個校本課題，每個五年規(guī)劃中，九個學科組至少申報三個省級課題，六個市級課題。要求專任教師人人參與課題研究。
3．校本課題的研究時間一般為一年，強調研究的針對性和實用性，重點解決本年級本學科教育教學的某個問題或某類問題。市級課題的研究時間一般為二年，除了要注意研究的針對性和實用性外，還要體現(xiàn)一定的探究性和創(chuàng)新性，重點解決本學科教育教學的某個問題或某類問題。省以上課題的研究時間一般為三年，研究要充分體現(xiàn)時代性和創(chuàng)新性，力爭解決學科教育教學的重點難點問題。
4．申報校本課題必須如實填寫《興永一中教育科學研究課題申報、評審書》，并制定科學合理、切實可行的《課題研究實施方案》，經所在學科室主人簽署推薦意見后，報教研室進行資格審查。凡手續(xù)完備、材料齊全、條件允許的課題，教研室提交學校教育科研領導小組批準確認后，予以立項并公布。
5．申報市、省以上課題，按上級有關部門的規(guī)定辦理。申報成功后，必須將相關材料（如申報表、實施方案、立項證書等）的復印件一份，送教研室備案。否則，不納入學校教育科研課題管理范圍。
6．教研室于每年的9月10日至9月20日接受校本課題申報，過期不受理。9月30日前公布校本課題立項情況。
7．校本課題提交的申報材料一式一份。市、省以上課題的申報材料，按上級有關部門的規(guī)定提交。
三．課題的研究過程管理。
1．凡批準立項的教育科研課題，要在課題負責人的組織領導下，按照課題實施方案的要求，積極主動地開展研究活動，準確地、完整地記錄研究過程的相關數(shù)據，及時地、全面地收集和整理相關資料和信息。
2．課題組要定期召開課題組成員會議，匯報研究情況，交流研究心得，總結研究經驗，討論并解決研究中遇到的問題。課題組成員會議原則上每二個月不少于一次，要有書面材料。
3.課題組應將課題組管理制度，課題研究方案，課題實施方案，課題研究工作計劃，階段性工作小結，課題組經費收支情況等交教研室一份存檔。
4．每學期的期中和期末對課題研究情況進行兩次檢查。期中以課題組自查為主，期末由教研室檢查。檢查的主要內容有：課題研究的進展，研究手段、內容的變化，階段性成果或研究的收獲體會，研究中存在的問題，遇到的困難及解決措施等。
5．校本課題的期末檢查視為課題的中期檢查，必須填寫《興永一中教育科研課題中期檢查登記表》，由所在學科室簽署意見后報送教研室審定。
6．納入教研室管理范圍的市、省以上課題的中期檢查，按上級有關部門的規(guī)定進行，但必須將有關檢查材料的復印件一份報送教研室備案。
7．教研室不定期對各課題組研究情況進行抽查，各課題組要認真準備，能隨時接受教研室的督促檢查和指導。
8.教研室配備兼職或專職的課題管理教研員，指導監(jiān)督管理我校的課題研究工作。課題管理教研員須有十年以上的教學經驗，主持過地級以上的課題研究，熟悉課題研究過程，對教師課題申報能提出建設性意見。
四．課題的結題評審管理。
1．按計劃完成全部研究任務，達到預期目標的校本課題，可向教研室申請結題驗收。
2．教研室受理校本課題結題申請的時間為每年的7月1日至7月10日，8月30日前公布課題的評審結果。
3．校本課題申請結題需提交下列書面材料一式一份：
（1）結題申請書。
（2）課題研究工作報告。
（3）課題研究報告和研究論文。
（4）其他佐證材料（如背景材料，階段性成果，研究過程中取得的相關數(shù)據，測驗材料，觀測記錄，談話記錄等）。
4．教研室每學年對符合條件申請結題的校本課題，根據評審要求，組織力量進行嚴格評審，做出“結題驗收合格”或“結題驗收不合格”的結論。凡書面材料不齊全者不予評審。
5．對結題驗收合格的校本課題，頒發(fā)“結題驗收合格證書”，其中質量較高、成果較多的課題，可評為“優(yōu)秀課題”，并頒發(fā)“優(yōu)秀課題證書”。建議校長室對上述兩類課題給予適當獎勵。
6．納入教研室管理范圍的市、省以上課題的結題驗收，按上級有關部門的.規(guī)定辦理。申請結題評審的材料，課題驗收證書，課題獲獎證書等，必須復印一份報送教研室備案。
7．課題按時結題后課題主持人要進行課題成果申報，爭取課題成果推廣，產生社會效益。
五、課題經費管理。
1．學校對課題研究給予一定的資金支持。對非資助立項課題，學校按縣級市級省級國家級一次性給予課題研究經費500元，1500元，3000元，5000元。學校支持課題主持人參加課題管理部門組織的課題研討會，并報銷相關費用。學校負責招待課題管理部門領導專家來學校指導工作。
2．對資助立項課題，學校按上級部門的規(guī)定配備相應的課題經費。經費支出使用應先造計劃，交課題領導小組研究討論，再由校委會研究決定。
3．課題主持人必須嚴格按照財務制度分工負責財務管理，公開透明合理地開支課題經費。課題管理教研員對課題經費進行審核，跟蹤監(jiān)督。
4．對于已申報立項，中途停止研究或未通過中期檢查驗收的非資助立項課題，學?；厥照n題研究經費；對于已申報立項，中途停止研究或未通過中期檢查驗收的資助立項課題，學校不再提供經費資助，且回收已資助但尚未使用的課題研究經費；對于已通過中期檢查但不能按時結題的資助或非資助課題，若學校已為該課題提供了資助經費，學校將追回所資助經費的50%。
六、課題研究的獎罰。
1．課題研究作為職稱競聘、評優(yōu)、評先或破格晉級的重要依據。
2．與年度考核加分掛鉤。
（1）考核加分只能是參與課題研究的成員享受。
（2）課題必須是評審通過的立項課題。
（3）課題在研究過程中，有與課題有關的階段性成果（論文、課件、教學設計等）發(fā)表或獲獎，考核加分參照《興永一中年度考核加分方案》執(zhí)行。
（4）課題按時結題后，對于獲獎的課題，課題組成員除享受獎金外，還享受年度考核加分，學校按縣級市級省級國家級分別給課題組成員加1、2、3、5分；課題主持人或組長分別加2、3、4、6分。
3．對于按時結題并獲獎的課題，學校給予課題組獎勵，獎勵金額見下表：
縣級市級省級國家級。
一等獎1000元3000元5000元8000元。
二等獎600元2000元3000元6000元。
三等獎400元1000元2000元5000元。
4．未參與課題研究的教研組，一學年內不得評為先進教研組。
七、方案實施。
本方案從20xx年發(fā)文之日起實施，方案最終解釋權歸興永一中教育科研領導小組。
教學成績獎勵方案篇十四
為了提高教育教學質量，形成良好的教學氛圍，依據教委教師獎勵基金分配方案，并結合我校實際情況，制定本方案。
根據從事教學工作性質的.'不同，將學校全體教師分為理論教師和實習教師兩部分，各自獨立進行教學考評。
理論教師教學考評以教學質量和教學工作量為依據；實習教師教學考評以教學質量、教學工作量和完成臨時性任務為依據。
1、理論教師：教學質量60%，教學工作量40%。
2、實習教師：教學質量50%，教學工作量30%，完成臨時性任務20%。
1、教學質量考核項目及權重。
1）理論教師：包括五項，其中課堂教學30%、教案評比30%、作業(yè)批改10%、學生評議教師10%、教學常規(guī)檢查20%。
2）實習教師：包括四項，其中課堂教學30%、教案評比30%、學生評議教師10%、教學常規(guī)檢查20%。
2、說明：
1）課堂教學由教學研究室負責，組建聽課評委小組，聽課評委采取課堂聽課的形式對教師課堂教學進行打分。
2）教案評比、作業(yè)評比由綜合辦或實習辦負責，平時檢查與期末集中檢查相結合。
3）學生評議教師由學生依據授課、輔導、作業(yè)等項不記名對本班任課教師進行評議打分，綜合辦或實習辦組織。
4）教學常規(guī)檢查，綜合辦或實習辦組織，檢查教師教學常規(guī)執(zhí)行情況。視教師違紀情節(jié)依據“教學常規(guī)考核實施細則”進行扣分。
以上考核項得分加權計算，得到教學質量分數(shù)。
1、教師工作量上半年計算3-6月份，下半年計算9-12月份各四個月的課時總量。
2、最高課時量得分為100分，最低課時量得分為40分，其余教師的課時量依據插入法計算其課時量得分。
1、理論教師按教學質量占60%、教學工作量占40%計算總分，并排序。
2、實習教師按教學質量占50%、教學工作量占30%、完成臨時性任務占20%計算總分，并排序。
3、依據綜合排序，進入總數(shù)前65%的教師為獲獎教師。
4、教師獎勵基金一、二、三等獎的獲獎比例為20%、30%、50%。依此確定獲獎教師名單，并報教委辦公室。
教學成績獎勵方案篇十五
一、主題：大力實施課堂教學改革，深入推進“四維五段”教學模式。
二、活動內容：
1．在雙橋校區(qū)積極推進小組合作學習，總結經驗，研究問題，輻散全校；
2．以打造優(yōu)質高效課堂為宗旨，積極推行《“四維五段”課堂自主學習》的研究與實踐；
5．開展青年教師賽課活動。
6．教育教學論文、案例故事和課件評比；
7．組織對各級各類教改科研成果的表彰活動；
8．開展師徒結對一年一度的總結表彰活動；
9．開展高、初三教學工作考核表彰活動。
10．繼續(xù)啟動微型課題（小專題）研究活動；
11．教研組組織教師觀摩學習全國知名專家、名師的優(yōu)質課例視頻3至5堂。
三、活動形式：
1.采取“科研活動月”形式。以課堂教學規(guī)范與效益為主題，以專題研究（含賽課）為主線，將上述系列活動內容納入“教改科研活動月”，以多種形式（專家報告、小型課題研討、學科專題研討、成果報告、教育論文、教學案例、小故事、科研成果、課件等交流評獎、青年教師拜師活動、課題研討等），展現(xiàn)我校研究及教改科研特色。
2.突出“專題研究”特色，將選題、設計、課前說課、上課、課后說課、教師互評、專家評課（評獎）等結合起來，向教師展示一個完整的、動態(tài)化的、開放性的科研活動鏈，把科研與課程改革結合起來；把科研與課堂教學結合起來；把科研與教師培訓結合起來。
四、活動安排。
（一）開幕式。
時間：7月xx日（第14周星期二下午4：20）。(待定)。
地點：東區(qū)多功能廳或西區(qū)新會議室。會場布置（會標）請辦公室安排。標語（行政會商議擬定）。
主持人：魯。
議程：
1．李校長致開幕詞。
2．陳作第30屆教育教學年會及“科研活動月”安排說明。
3．吳校長講話。
（二）“活動月”活動。
1．專題活動。語文、數(shù)學、外語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理等學科專題，安排在教研活動時間進行研討，可以與研究課評議相結合。并安排以上各組聘請校外學科專家參與教研活動，評課或講座，具體時間待定。
2．課堂獻課（選題、設計、說課、上課、課后說課、教師互評、評獎）等安排，見《五中學第30屆教育教學年會獻課安排表》。
3．教育教學論文、小故事、課件評獎和成果登記表彰等工作已經開始進行。
4．青年教師學習、專題輔導講座，時間隨機而定。
（三）閉幕式。
時間：（待定）參考時間：7月xx日（星期一）或7月xx日（星期二）。
主持人：魯。
議程：
1．“列五講壇”講座；
2．陳主任總結本屆教育教學年會及科研活動月工作。
3．吳校長作專題發(fā)言。
大會休息（10分鐘）。
4．吳校長宣布xx級中、高考獎勵決定。
5．李副校長宣布本屆年會論文、課件獲獎名單并由學校領導頒獎。
6．李副校長宣布教師科研成果獲獎名單并由學校領導頒獎。
7．蔣副校長宣布本屆年會獻課獲獎名單，學校領導向獻課教師頒發(fā)紀念證書。
8．田副校長宣布對拜師合同滿期后的指導教師的.獎勵決定并由學校領導頒獎。
9．楊副校長舉行新調入我校的青年教師的拜師儀式。
10．吳校長致閉幕詞。
教學成績獎勵方案篇十六
為加強教育教學質量管理，激勵我縣中小學校及廣大教師愛崗敬業(yè)，切實加強校本研修，不斷深化課程和教學改革，全面推進素質教育，努力提高教育教學質量。根據《中共小金縣委小金縣人民政府關于促進教育發(fā)展新跨越的決定》、《阿壩州中小學教學質量評估辦法》，特修訂《小金縣中小學教育教學質量評比獎勵辦法》如下：
組長：教育局局長。
副組長：教育局黨組書記分管副局長。
成員：教育局副局長各股室負責人。
縣人民政府劃撥資金。
教育教學質量獎，教研、教育科研成果獎。
（一）小學。
綜合學校辦學規(guī)模(學生人數(shù)不低于150人，不含學前班人數(shù))、辦學條件、師資結構、同時結合上一學年教學質量排名等情況，將全縣23所小學劃分為一、二、三類學校，其中一類學校1所，二類學校5所，三類學校17所.規(guī)定：汗牛小學、窩底小學、潘安小學為三類學校；營盤小學、城關二小為二類學校，另三所根據前一年教學質量實行動態(tài)管理。
一類（1所）:美興小學。
二類（5所）:城關二小、營盤小學、沃日小學、達維小學、新橋小學。
三類（17所）：日隆小學、日爾小學、結斯小學、老營小學、崇德小學、美沃小學、沙龍小學、宅壟小學、新格小學、兩河小學、撫邊小學、木坡小學、八角小學、雙柏小學、汗牛小學、窩底小學、潘安小學。
（二）初中。
中學設一類學校1所、二類學校2所、三類學校2所；
一類（1所）：小金中學。
二類（2所）：美興中學、達維中學。
三類（2所）：木坡中學、汗牛中學。
凡參加州、縣統(tǒng)測的小學、初中、高中教學質量檢測的所有學科設教學質量單科獎。
1、參評條件。
（1）班學額鞏固率不低于98%（以學年初《師生情況統(tǒng)計表》的學生人數(shù)為準）；學生正常流動情況，須在學年統(tǒng)測“編號造冊”之前出具有力的證明，交教研室審核、認定，方可有效。
（2）班級學生人數(shù)不少于15人。
（4）小學一類學校學科分值須降低4個百分點后且高于二、三類學校方可參評；二類學校學科分值須降低2個百分點后且高于三類學校方可參評；初中一類學校、二類學校學科分值須降低2個百分點后且高于下一類別學校方可參評；小金中學（包括高中）網絡班學科分值須降低15個百分點后且高于其它類別學校（普通班）方可參評。
（5）高中參加州統(tǒng)測科目平均分需高于同類學校同年級同學科平均分方可參評。
2、成績計算。
高中：考試成績以平均分計算。
3、獎項設置。
小學：同時符合以上三個條件的一類學校，各年級各學科評出一等獎一名；二類學校，各年級各學科評出一等獎一名，二等獎二名；同時符合以上三個條件的三類學校，各年級各學科評出一、二、三等獎各一名、兩名、三名。
初中：同時符合以上三個條件的全縣各類學校各年級各學科評出一等獎一名、二等獎一名。
高中：參加州統(tǒng)測的學科，符合以上參評條件的，分別評出一等獎一名、二等獎一名；由縣、學校自行組織考試的學科，分別評出一等獎一名。
4、獎金額度。
一等獎獎金不低于600元，二等獎獎金不低于400元，三等獎獎金不低于200元。
小金中學每年中考不少于4人進入全州前50名，方可獲以下所設獎項，少于4人則不予獎勵。達維中學、美興中學、木坡中學、汗牛中學只要達到以下獎勵標準則予以獎勵。
1、升學率獎：以學校上線人數(shù)(即僅指通過招辦錄取的提前批、示范性、一般高中的學生上線人數(shù))計算升學率，超過本校上一年升學率的獎勵任課教師集體獎金不低于5000元。
2、升學獎：在本縣讀滿三年以上的初中應屆畢業(yè)生，其中考成績在州內評比獎勵標準。
獲全州前1—10名，每一名獎勵任課教師集體獎金不低于15000元；獎勵學生個人獎金不低于1500元。
獲全州前11—20名，每一名獎勵任課教師集體獎金不低于10000元；獎勵學生個人獎金不低于1000元。
獲全州前21—30名，每一名獎勵任課教師集體獎金不低于8000元；獎勵學生個人獎金不低于800元。
獲全州前31—50名，每一名獎勵任課教師集體獎金不低于6000元。獎勵學生個人獎金不低于600元。
學校根據任課教師業(yè)績，制定獎金分配方案，具體落實到每一位教師。
在小金中學讀滿兩年以上的考生，每年高考不少于7人硬上三本線，方可獲以下所設獎項，少于7人則不予獎勵。
1、高三升學率獎。
以學校升學人數(shù)計算升學率，超過全州升學率的獎勵任課教師集體獎金不低于5000元。
2、高中升學獎。
（1）在小金中學讀滿兩年以上的高中畢業(yè)生，其高考成績硬上當年省控相應批次分數(shù)線后的獎勵標準：
硬上一本線：每一名獎任課教師集體獎金不低于20000元；獎勵學生個人獎金不低于2000元。
硬上二本線：每一名獎勵任課教師集體獎金不低于10000元；獎勵學生個人獎金不低于1000元。
硬上藝體本科雙線、三本線：每一名獎勵任課教師集體獎金不低于5000元；獎勵學生個人獎金不低于500元。
硬上一專線:每一名獎勵任課教師集體獎金不低于2000元；獎勵學生個人獎金不低于200元。
（2）高三單科獎。
以州成績評定獎勵為依據，進行相應獎勵。
學校根據任課教師業(yè)績，制定獎金分配方案，具體落實到每一位教師。
以州成績評定獎勵為依據，進行相應獎勵。
（五）教育質量綜合獎。
1、評比條件：
小學、初中一二類學校須按單科參評條件降低規(guī)定標準后，納入三類學校進行全縣統(tǒng)一評比。
2、成績計算。
小學：年度成績=學年末統(tǒng)測綜合分值+秋季抽測學科綜合分值。
3、獎項設置。
小學設一等獎1名、獎金不低于10000元，二等獎2名、獎金不低于8000元，三等獎3名，獎金獎金不低于6000元。
初中設一等獎1名、獎金不低于10000元，二等獎1名、獎金不低于8000元。
參加州、縣統(tǒng)測的中小學校，在州內、縣內評比由下一類別學校升為上一類別學校的.，給予升類獎，獎金不低于3000元。
參加縣統(tǒng)測的中小學校設升位獎，以上一年小學、初中綜合測評排序，前10位每提升一個位次的給予不低于500元升位獎，排名10位以后的每提升一個位次的給予不低于300元升位獎。
b、教研、教育科研成果獎。
（一）課題：凡立項研究并正式結題的科研成果（以結題證書、成果獲獎證書為依據），獲省級一等獎，獎金不低于5000元；二等獎，獎金不低于4000元；三等獎，獎金不低于3000元。州級一等獎，獎金不低于2500元；二等獎，獎金不低于2000元；三等獎，獎金不低于1500元?？h級一等獎，獎金不低于1500元；二等獎，獎金不低于1000元。
（二）課件、教學設計、課例等：凡獲省級等級獎的給予600元獎金；凡獲州級一等獎、二等獎、三等獎的分別給予500元、400元、300元的獎金。
（三）論文:獲省級等級獎的給予300元獎金,獲州級一等獎、二等獎、三等獎的.分別給予200元、150元、100元的獎金。
如在此項獎中，有獲國家級獎的，將給予高于省級獎的獎勵。
（四）教師能力競賽：獲州級獎的給予州級相同獎勵，獲縣級一等獎、二等獎、三等獎的分別給予500元、400元、300元的獎金。
特別說明：凡屬教育科研成果獎的獲獎項目，必須是經過縣教育局上報的，方可有效。
1、為獲獎者（個人或集體）頒發(fā)“榮譽證書”，并由學校依據頒獎文件的獲獎名次記入教師業(yè)務檔案。
2、為獲獎者（個人或集體）頒發(fā)“獎金”。
3、教師獲獎者與其年度專業(yè)技術職稱考核和評職晉級、評優(yōu)選模、聘用等掛鉤，在其他同等條件下，獲獎者優(yōu)先。
本辦法自20xx年起試行。
教學成績獎勵方案篇十七
為了全面貫徹縣教育局關于提高教育教學質量有關精神和要求，充分調動廣大教師的積極性，落實教學上的`激勵機制，全面提高教學質量。特制訂此教學質量獎勵方案：
1、堅持客觀、公正、準確、合理的原則。
2、堅持以學年統(tǒng)一組織的'考試為依據原則。
3、堅持以統(tǒng)一考試科目平均分成績?yōu)橹髟瓌t。
（一）評優(yōu)評先。
2、下學期期末考試，各年級各學科前兩名評鎮(zhèn)優(yōu)，第三名評校優(yōu)；
4、下學期期末考試各年級各學科第一名直評為年度考核優(yōu)。
（二）物質獎勵。
1、上學期期末考試，以全鎮(zhèn)小學成績排名為依據獎勵各年級各學科（包括畢業(yè)班）前三名，第一名獎200元，第二名150元，第三名100元。
2、下學期期末考試，以全鎮(zhèn)小學成績排名為依據獎勵各年級各學科（畢業(yè)班除外）第一名獎400元，第二名300元，第三名200元。
注：以學籍年報數(shù)為參照，核實與考數(shù)（有住院手續(xù)和智障證書可以核減與考數(shù)，其他情況一律不考慮）。不考慮基礎等因素。
3、下學期畢業(yè)班，以小考成績?yōu)橐罁?，在原組列第六名以上開始設名次獎，獎前六名。第一名700元，第二名600元，第三名500元，第四名400元，第五名300元，第六名200元。如果在原組第六名以后則按其他年級一樣只獎前三名，金額與第2點相同。如進入原組前四名，則畢業(yè)班在以上基礎上翻倍計獎。英語獎金按語、數(shù)的60%，綜合科按語、數(shù)的40%計獎。
（三）設提高獎。
1、計算辦法：1至5名每提高一名計10分，6至10名每提高一名計8分，11至15名每提高一名計6分，16名以后每提高一名計4分。分段計分，以總分排名，獎前三名。提高得分累計低于20分不參與此獎。
2、獎勵辦法：前三名評為校優(yōu)（等同于鎮(zhèn)優(yōu)，），獎金相應對照物質獎勵的1和2點，如出現(xiàn)并列情況則獎金共分，證書照發(fā)。
3、此提高獎畢業(yè)班也一視同仁。
4、提高獎從本學期期末考試開始執(zhí)行。
1、本方案如與上級文件抵觸，以上級文件精神為準。
2、本方案解釋權歸中心校。
教學成績獎勵方案篇十八
（2）在市級或相當于市級刊物發(fā)表論文，每篇獎勵100元。
（3）在校報發(fā)表論文，每篇獎勵50元。
說明：
2論文由多人合作完成的，只對第一作者進行獎勵；
4同一篇論文在不止一家刊物發(fā)表，按最高級別獎勵一次。
5教師隨筆、散文、小說等適用論文獎勵條例。
6在職攻讀研究生的教師在讀期間發(fā)表在公開刊物上的'文章，不在獎勵范圍內。
二、出版論著獎勵。
論著（不含教輔用書）出版獎勵根據著作在有關方面所獲得的獎項具體決定。
三、課題研究獎勵。
（1）已經立項課題，按計劃正常進行研究并按要求提交有關材料的，每年研究經費600元；經專家鑒定結題的，獎勵600元。
說明：
1課題獎勵為集體獎勵，獎金主要用于購買資料和開展研究活動等；
2對學校教育教學質量的提高起到重大作用的課題報請校長室申請?zhí)貏e獎勵；
3課題主持人須是我校在職教職工。
（1）國家級一等獎獎勵200元，二等獎獎勵150元，三等獎獎勵100元；
（2）省級一等獎獎勵150元，二等獎獎勵100元，三等獎獎勵80元；
（3）市一等獎獎勵100元，二等獎獎勵80元，三等獎獎勵50元；
說明：所有科研成果獎勵均需由本人填寫申報表，并提供相關復印件。
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