心得體會是我們對自己成長和發(fā)展的一種總結(jié)和反思。寫心得體會時，我們應(yīng)該注意結(jié)構(gòu)的合理性，使讀者能夠更好地理解和接受。在這里您可以找到一些寫作心得的范文，為您的寫作提供一些啟示。
職教講座心得體會篇一
近年來，職業(yè)教育振興成為了我國教育改革的重要方向之一。為了深入了解并推動職教振興的進(jìn)程，我參加了一場關(guān)于職教振興的專題講座。通過這次講座，我對職業(yè)教育的發(fā)展趨勢、重要意義以及當(dāng)前面臨的問題有了更為清晰的認(rèn)識，也感受到了職教振興的無限潛力和巨大挑戰(zhàn)。
首先，講座中介紹了當(dāng)前職業(yè)教育的發(fā)展趨勢。隨著社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展以及各行各業(yè)對高素質(zhì)人才的需求日益增長，職業(yè)教育迎來了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。講座指出，必須以促進(jìn)就業(yè)和提升技能為導(dǎo)向，加強(qiáng)職業(yè)教育的實(shí)踐能力培養(yǎng)，推動職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展。同時，隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，智能制造、互聯(lián)網(wǎng)+等新興行業(yè)帶來了職業(yè)教育的變革，要培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展需求的高素質(zhì)人才，必須加強(qiáng)對新興行業(yè)的教學(xué)內(nèi)容和技能培養(yǎng)的研究。
其次，講座中強(qiáng)調(diào)了職業(yè)教育的重要意義。與傳統(tǒng)的全日制普通高等教育相比，職業(yè)教育更重視實(shí)踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會和職業(yè)發(fā)展的能力。講座指出，職業(yè)教育不僅有利于解決就業(yè)難的問題，還有助于推動經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級和提高生產(chǎn)效率。通過職業(yè)教育的培養(yǎng)，可以提高勞動者的綜合素質(zhì)，提供高技能人才供給，滿足社會對各類技能人才的需求。此外，職業(yè)教育還可以加強(qiáng)以產(chǎn)業(yè)為導(dǎo)向的創(chuàng)新研發(fā)，推動產(chǎn)學(xué)研用一體化發(fā)展。
第三，講座中認(rèn)真分析了當(dāng)前職業(yè)教育所面臨的問題和挑戰(zhàn)。講座指出，當(dāng)前職業(yè)教育存在著培養(yǎng)方式單一、內(nèi)容陳舊、師資不足、人才培養(yǎng)與市場需求不匹配等問題。隨著社會快速發(fā)展，傳統(tǒng)的職業(yè)教育模式已經(jīng)不能適應(yīng)市場的需求，需要進(jìn)行全方位的改革。在人才培養(yǎng)方面，職業(yè)教育要加強(qiáng)實(shí)踐教育、技能培訓(xùn)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生的就業(yè)能力和創(chuàng)新能力。
第四，講座中提出了職教振興的思路和措施。講座強(qiáng)調(diào)，要堅持以人為本、以市場為導(dǎo)向的原則，加強(qiáng)職業(yè)教育的實(shí)踐環(huán)節(jié)和創(chuàng)新能力培養(yǎng)，提高職業(yè)教育的質(zhì)量和水平。同時，要加大對職業(yè)教育的投入，提高職業(yè)教育的地位和影響力，推動職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展。此外，講座還提出了改革職業(yè)教育評價體系和加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)的措施，以確保職業(yè)教育的持續(xù)發(fā)展和創(chuàng)新。
最后，對于我來說，這次講座是一次十分寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會。通過講座，我不僅了解到了當(dāng)前職業(yè)教育的發(fā)展趨勢和重要意義，也對職業(yè)教育的問題和挑戰(zhàn)有了更深入的認(rèn)識。同時，我也明確了職教振興的方向和措施，對未來的職業(yè)教育發(fā)展有了更明確的目標(biāo)和思路。我將通過自己的學(xué)習(xí)與努力，為推動職業(yè)教育的振興作出自己的貢獻(xiàn)。
總之，這次關(guān)于職教振興的講座給了我啟示和鼓舞。職業(yè)教育振興是我國教育改革的重要方向，也是推動經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型和社會發(fā)展的關(guān)鍵舉措。面對職業(yè)教育所面臨的問題和挑戰(zhàn)，我們應(yīng)該加強(qiáng)改革創(chuàng)新，增強(qiáng)實(shí)踐教育和創(chuàng)新能力培養(yǎng)，為培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才做出積極貢獻(xiàn)。我相信，在全社會的共同努力下，職教振興必將迎來更加美好的未來。
職教講座心得體會篇二
這次聆聽胡學(xué)軍博士的講座對于我來說真是受益匪淺，同時讓我對生物技術(shù)專業(yè)又有了一個全新的認(rèn)識，在亞洲的大部分國家如中國、泰國、韓國，乳糖不耐受癥幾乎很普遍，這種病的主要原因是人體內(nèi)缺少一種半乳糖苷酶，要治療這種病單單讓人不喝奶肯定是不實(shí)際的，所以這就用到了生物技術(shù)，利用生物技術(shù)中的基因工程法改造一種酸性乳糖苷酶使其變成符合人體所需的那種半乳糖苷酶，最后解決乳糖不耐受癥。
具體的乳糖不耐受癥，又稱乳糖消化不良或乳糖吸收不良，是指人體內(nèi)不產(chǎn)生分解乳糖的乳糖酶的狀態(tài)。它是多發(fā)在亞洲地區(qū)的一種先天的遺傳性疾病。由于患者的腸道中不能分泌分解乳糖的酶，而使乳糖消化、吸收，為人體所用。乳糖會在腸道中有細(xì)菌分解變成乳酸，從而破壞腸道的堿性環(huán)境，而使腸道分泌處大量的堿性消化液來中和乳酸。所以容易發(fā)生輕度腹瀉。
如果常人不經(jīng)常性的喝牛奶也會有腹瀉的現(xiàn)象,也是乳糖不耐受的表現(xiàn),乳糖酶在人體中如果長期不用將消失,隨著長期的喝牛奶,乳糖酶將再生,所以開始腹瀉的人應(yīng)該堅持喝牛奶一段時間,然后就不會有腹瀉的現(xiàn)象了。
然而酸奶是經(jīng)過發(fā)酵的過程把牛奶中的乳糖發(fā)酵成了乳酸,所以不會造成人體腹瀉的癥狀，牛奶和酸奶的價值是一樣的。
主要癥狀為攝入大量乳糖后產(chǎn)生腹瀉、腹脹癥狀。該癥狀與否是基因決定的，不具傳染性。有些人的癥狀會隨時間減輕或加重。
鮮乳是幼兒斷奶以前的主要食物。這期間的乳糖不耐癥應(yīng)該及時咨詢醫(yī)生，以避免出現(xiàn)營養(yǎng)不良。斷奶以后出現(xiàn)的乳糖不耐癥，則在白色人種以外的人中很常見。
它的治病機(jī)理主要是在缺乏乳糖酶的情況下，人攝入的乳糖不能被消化吸收進(jìn)血液，而是滯留在腸道。腸道細(xì)菌發(fā)酵分解乳糖的過程中會產(chǎn)生大量氣體。造成腹脹、放屁。過量的乳糖還會升高腸道內(nèi)部的滲透壓，阻止對水分的吸收而導(dǎo)致腹瀉。
利用基因工程制造的乳糖酶藥物可以完美的解決這一問題。
狹義的基因工程僅指用體外重組dna技術(shù)去獲得新的重組基因；廣義的基因工程則指按人們意愿設(shè)計，通過改造基因或基因組而改變生物的遺傳特性。如用重組dna技術(shù)，將外源基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌中表達(dá)，使大腸桿菌能夠生產(chǎn)人所需要的產(chǎn)品；將外源基因轉(zhuǎn)入動物，構(gòu)建具有新遺傳特性的轉(zhuǎn)基因動物；用基因敲除手段，獲得有遺傳缺陷的動物等。
患有乳糖不耐受癥的人群缺少beta-半乳糖苷酶，而且這種酶不
耐酸，所以需要的乳糖酶藥物不但要具有半乳糖苷酶的功能同時又要有良好的耐酸性，胡學(xué)軍博士從環(huán)境中篩選到一株產(chǎn)耐酸性的半乳糖苷酶真菌菌株，且理化性質(zhì)均優(yōu)于當(dāng)前商品化得酶，但這種酶會被產(chǎn)物半乳糖抑制。
這種抑制屬于可逆性抑制，是指對主反應(yīng)的抑制是可逆的，以酶促反應(yīng)為例，可逆行抑制劑和酶形成復(fù)合物，抑制酶與底物的作用，從而抑制反應(yīng)；但這種復(fù)合物在相同條件下又可以分解為酶和抑制劑，分解后的酶仍然可以催化反應(yīng)。也就是說，可逆行抑制劑只降低反應(yīng)的速度，并不影響反應(yīng)的發(fā)生。
可逆性抑制又分為競爭性抑制，非競爭性抑制和混合型抑制，當(dāng)具體搞清是哪種抑制后就可以對其進(jìn)行基因改造。
進(jìn)行基因操作一般要經(jīng)歷四個基本步驟，也就是基因操作的“四步曲”。
提取目的基因是基因操作的第一步，是取得人們所需要的特定基因，也就是目的基因。
要從浩瀚的“基因海洋”中獲得特定的目的基因，猶如大海撈針，是十分不易的?？茖W(xué)家們經(jīng)過不懈地探索，想出了許多辦法，概括地說，主要有兩條途徑：一條是從供體細(xì)胞的dna中直接分離基因；另一條是人工合成基因。
直接分離基因最常用的方法是“鳥槍法”，又叫“散彈射擊法”。這種方法猶如用獵槍發(fā)射的散彈打鳥，無論哪一顆彈粒擊中目標(biāo)，都能把鳥打下來。鳥槍法的具體做法是：用限制酶將供體細(xì)胞中的dna切成許多片段，將這些片段分別載入運(yùn)載體，然后通過運(yùn)載體分別轉(zhuǎn)入不同的受體細(xì)胞，讓供體細(xì)胞所提供的dna(外源dna)的所有片段分別在各個受體細(xì)胞中大量復(fù)制(在遺傳學(xué)中叫做擴(kuò)增)，從中找出含有目的基因的細(xì)胞，再用一定的方法把帶有目的基因的dna片段分離出來。如許多抗蟲、抗病毒的基因都可以用上述方法獲得。
用“鳥槍法”獲取目的基因的缺點(diǎn)是工作量大，具有一定的盲目勝。又由于真核細(xì)胞的基因含有不表達(dá)的dna片段，不能直接用于基因的擴(kuò)增和表達(dá)，因此，在獲取真核細(xì)胞中的目的基因時，一般是用人工合成基因的方法。
方法，以單核苷酸為原料合成目的基因。如人的血紅蛋白基因、胰島素基因等就可以通過人工合成基因的方法獲得。
20世紀(jì)80年代以后，隨著dna核苷酸序列分析技術(shù)的發(fā)展，人們已經(jīng)可以通過dna序列自動測序儀對提取出來的基因進(jìn)行核苷酸序列分析，并且通過pcr技術(shù)，使目的基因片段在短時間內(nèi)成百萬倍地擴(kuò)增。上述新技術(shù)的出現(xiàn)大大簡化了基因工程的操作技術(shù)。
將目的基因與運(yùn)載體結(jié)合的過程，實(shí)際上是不同來源的dna重新組合的過程。如果以質(zhì)粒作為運(yùn)載體，首先要用一定的限制酶切割質(zhì)粒，使質(zhì)粒出現(xiàn)一個切口，露出黏性末端。然后用同一種限制酶切斷目的基因，使其產(chǎn)生相同的黏性末端。將切下的目的基因的片段插入到質(zhì)粒的切口處，再加入適量的dna連接酶，質(zhì)粒的黏性末端與目的基因dna片段的黏性末端就會因堿基互補(bǔ)配對而結(jié)合，形成了一個重組dna分子。如人的胰島素基因就是通過這種方式與大腸桿菌中的質(zhì)粒dna分子結(jié)合，形成重組dna分子(也叫重組質(zhì)粒)的。
將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞 目的基因的片段與運(yùn)載體在生物體外連接形成重組dna分子后，下一步是將重組dna分子引入受體細(xì)胞中進(jìn)行擴(kuò)增。
基因工程中常用的受體細(xì)胞有大腸桿菌、枯草桿菌、土壤農(nóng)桿菌、酵母菌和動植物細(xì)胞等。
用人工的方法使體外重組的dna分子轉(zhuǎn)移到受體細(xì)胞，主要是借鑒細(xì)菌或病毒侵染細(xì)胞的途徑。例如，如果運(yùn)載體是質(zhì)粒，受體細(xì)胞是細(xì)菌，一般是將細(xì)菌用氯化鈣處理，以增大細(xì)菌細(xì)胞壁的通透性，使含有目的基因的重組質(zhì)粒進(jìn)入受體細(xì)胞。目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞后，就可以隨著受體細(xì)胞的繁殖而復(fù)制，由于細(xì)菌繁殖的速度非?？?，在很短的時間內(nèi)就能夠獲得大量的目的基因。
目的基因的檢測和表達(dá)，以上步驟完成以后，在全部受體細(xì)胞中，真正能夠攝入重組dna 分子的受體細(xì)胞是很少的。因此，必須通過一定的手段對受體細(xì)胞中是否導(dǎo)入了目的基因進(jìn)行檢測。檢測的方法有很多種，例如，大腸桿菌的某種質(zhì)粒具有青霉素抗性基因，當(dāng)這種質(zhì)粒與外源dna組合在一起形成重組質(zhì)粒，并被轉(zhuǎn)入受體細(xì)胞后，就可以根據(jù)受體細(xì)胞是否具有青霉素抗性來判斷受體細(xì)胞是否獲得了目的基因。
蟲就中毒死亡了。這說明抗蟲基因在棉植株中得到了表達(dá)。
對于生物技術(shù)在現(xiàn)實(shí)中的應(yīng)用我了解的還不是很全面，通過這次講座讓我知道了生物技術(shù)專業(yè)是一門覆蓋面很全的專業(yè)他不單單應(yīng)用于農(nóng)業(yè)還應(yīng)用于醫(yī)學(xué)，我相信我一定能學(xué)好生物技術(shù)這門專業(yè)，并且在以后的學(xué)習(xí)或是工作中充分應(yīng)用所學(xué)的知識，做祖國的棟梁之才。
職教講座心得體會篇三
近日，我參加了一場由學(xué)校組織的職教高考講座。這次講座使我對職業(yè)教育高考有了更深刻的了解，同時也讓我明白了自己未來的發(fā)展方向。以下是我個人的心得體會。
第一段：了解職教高考的目的和背景
在講座一開始，主講人向我們介紹了職業(yè)教育高考的目的和背景。他解釋道，職教高考旨在提供給學(xué)生更多選擇和發(fā)展的機(jī)會。相較于普通高考，職教高考注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和職業(yè)技能，有助于培養(yǎng)更加適應(yīng)社會需求的人才。了解了職教高考的背景后，我意識到這是一個充滿機(jī)遇的領(lǐng)域，我應(yīng)該積極主動地去探索和把握。
第二段：職教高考的重要性和優(yōu)勢
接著，主講人向我們介紹了職業(yè)教育高考的重要性和優(yōu)勢。他指出，職教高考培養(yǎng)的學(xué)生具備較高的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能，能夠直接參與社會生產(chǎn)和服務(wù)，具有較高的就業(yè)能力。與此同時，職教高考還有更大的發(fā)展空間和職業(yè)晉升通道，學(xué)生可以通過進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和技能培訓(xùn)，提升自己的職場競爭力。聽完這些，我意識到職教高考對于我未來的發(fā)展非常重要，我要努力提升自己的職業(yè)素養(yǎng)和技能，為將來的就業(yè)做好準(zhǔn)備。
第三段：了解職業(yè)教育高考的報考條件和流程
在講座的后半部分，主講人向我們詳細(xì)介紹了職業(yè)教育高考的報考條件和流程。他提醒我們，職教高考報考的條件和普通高考有所不同，首先要根據(jù)自身的興趣和職業(yè)發(fā)展方向選擇適合自己的專業(yè)，然后根據(jù)不同學(xué)校和專業(yè)的報名要求進(jìn)行報名。對于我來說，選擇適合自己的專業(yè)是至關(guān)重要的，只有符合自己的興趣和優(yōu)勢，才能更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展。
第四段：明確自己的職業(yè)目標(biāo)和規(guī)劃
職教高考講座使我明確了自己的職業(yè)目標(biāo)和規(guī)劃。主講人指出，職教高考培養(yǎng)的學(xué)生更注重實(shí)踐和技能，因此，選擇適合自己興趣和優(yōu)勢的專業(yè)是非常重要的。通過了解職業(yè)教育高考的各個專業(yè)和就業(yè)方向，我更加明確了自己未來的職業(yè)目標(biāo)，并進(jìn)行了相應(yīng)的規(guī)劃。我決心努力學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和技能，以實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)夢想。
第五段：積極準(zhǔn)備職教高考，迎接未來挑戰(zhàn)
參加職教高考講座后，我意識到自己要積極準(zhǔn)備職教高考，為未來的挑戰(zhàn)做好準(zhǔn)備。主講人鼓勵我們多參與實(shí)踐活動和實(shí)踐學(xué)習(xí)，通過實(shí)踐來提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和技能。他還建議我們參加相關(guān)的培訓(xùn)班和考前輔導(dǎo)，提高自己的考試能力。我將對職教高考報考條件和流程進(jìn)行深入了解，積極參與實(shí)踐活動，提升自己的職業(yè)技能，努力為職業(yè)教育高考做好準(zhǔn)備。
通過參加職教高考講座，我對職業(yè)教育高考有了更深入的了解。我明白了職教高考的重要性和優(yōu)勢，明確了自己的職業(yè)目標(biāo)和規(guī)劃，同時也更加明白了為職教高考做好準(zhǔn)備的重要性。我將努力提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和技能，為將來的職業(yè)發(fā)展打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，通過自己的不懈努力和準(zhǔn)備，我一定能夠迎接未來的挑戰(zhàn)，并取得優(yōu)異的成績。
職教講座心得體會篇四
近日，我參加了一場職業(yè)教育講座，經(jīng)過學(xué)習(xí)與思考，我深深感受到了職業(yè)教育的重要性。在這次講座中，我了解到了職業(yè)教育的目標(biāo)與方法，也感受到了自己對職業(yè)規(guī)劃的重要性。以下是我對這次講座的心得體會。
第一段：介紹職業(yè)教育的背景和目標(biāo)。
職業(yè)教育作為一種培養(yǎng)和提高勞動者職業(yè)技能的教育體系，是社會發(fā)展的重要支撐。在這次講座中，講師詳細(xì)介紹了職業(yè)教育的背景和目標(biāo)。他指出，職業(yè)教育的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生掌握一定的專業(yè)知識和技能，為他們今后的職業(yè)生涯打下基礎(chǔ)。通過職業(yè)教育，學(xué)生可以更好地適應(yīng)社會需求，并為自己的未來做好準(zhǔn)備。
第二段：認(rèn)識職業(yè)教育的方法和手段。
在這次講座中，講師還詳細(xì)介紹了職業(yè)教育的方法和手段。他強(qiáng)調(diào)了實(shí)踐教學(xué)的重要性，認(rèn)為通過實(shí)際操作和實(shí)地實(shí)習(xí)，學(xué)生可以更加深入地理解和掌握相關(guān)的專業(yè)知識和技能。此外，講座還提到了職業(yè)教育的個性化和多樣化。每個人的興趣和擅長不同，對職業(yè)的需求也有所差異。因此，職業(yè)教育應(yīng)該注重個性化和多樣化的培養(yǎng)方式，以滿足學(xué)生不同的需求和發(fā)展。
第三段：感受到職業(yè)規(guī)劃的重要性。
在講座的過程中，我深刻感受到了職業(yè)規(guī)劃的重要性。在現(xiàn)代社會，職業(yè)規(guī)劃是每個人都需要關(guān)注和思考的問題。通過職業(yè)規(guī)劃，我們可以更好地了解自己的興趣和潛力，確定自己未來的發(fā)展方向，并做出相應(yīng)的努力和準(zhǔn)備。在講座中，講師為我們詳細(xì)介紹了職業(yè)規(guī)劃的步驟和方法。他強(qiáng)調(diào)了自我認(rèn)知和調(diào)查研究的重要性，認(rèn)為只有真正了解自己和市場需求，才能做出明智的職業(yè)選擇和規(guī)劃。
第四段：職業(yè)教育對個人與社會的重要意義。
通過這次講座，我進(jìn)一步認(rèn)識到了職業(yè)教育對個人與社會的重要意義。個人通過接受職業(yè)教育，可以提高自身的職業(yè)素質(zhì)和競爭力，更好地適應(yīng)社會發(fā)展的變化。而對于社會來說，職業(yè)教育的發(fā)展可以為社會提供更多的人才資源，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長和社會進(jìn)步。職業(yè)教育還可以緩解就業(yè)壓力，提高勞動者的就業(yè)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)人力資源的優(yōu)化配置。
第五段：對未來的展望與行動計劃。
通過參加這次講座，我對職業(yè)教育有了更深入的了解，也認(rèn)識到了個人在職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方面的重要性。在未來，我將積極思考自己的興趣和潛力，努力尋找適合自己的職業(yè)方向，并踏實(shí)學(xué)習(xí)與實(shí)踐。同時，我也希望能夠?qū)⑦@次講座所學(xué)的知識與經(jīng)驗分享給身邊的朋友和同學(xué)，共同促進(jìn)職業(yè)教育的發(fā)展與完善。
總結(jié)一下，通過這次職業(yè)教育講座的學(xué)習(xí)和思考，我深刻認(rèn)識到了職業(yè)教育的重要性。這是一種培養(yǎng)和提高勞動者職業(yè)技能的教育體系，它能夠為個人提供更好的職業(yè)發(fā)展機(jī)會，也為社會提供更多的人才資源。在未來，我將積極規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，努力學(xué)習(xí)與實(shí)踐，為自己的未來打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。同時，我也將積極推動職業(yè)教育的發(fā)展與完善，為社會的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
職教講座心得體會篇五
近日，我參加了一場關(guān)于職業(yè)教育高考的講座，該講座圍繞職教高考的特點(diǎn)、備考技巧以及選專業(yè)等方面進(jìn)行了詳細(xì)的解答和指導(dǎo)。通過這次講座，我對職業(yè)教育高考有了更為深入的了解，并汲取了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。接下來，我將結(jié)合個人觀點(diǎn)和感受，就這次講座給予我的啟示談一下我的心得體會。
首先，講座給我提供了對職教高考的整體認(rèn)識，認(rèn)識到了職教高考與普通高考的區(qū)別與特點(diǎn)。講座中提到，職教高考側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和實(shí)踐經(jīng)驗，所以在備考過程中需要注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)和提升，如何能夠在實(shí)際操作中更加靈活地運(yùn)用所學(xué)知識，對于職業(yè)教育高考的成功至關(guān)重要。同時，講座還提到了職教高考的多樣性，不同專業(yè)的考試內(nèi)容和判分方式都有所不同，考生在備考時應(yīng)根據(jù)自己所選擇的專業(yè)進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力。通過講座的介紹，我對職業(yè)教育高考有了更為清晰的認(rèn)識，明確了備考的重點(diǎn)和方向。
其次，講座中給出了許多寶貴的備考技巧和策略。講座指出，備考職業(yè)教育高考，要始終保持對專業(yè)知識的溫習(xí)和扎實(shí)理解，既要做到廣泛了解各個專業(yè)的內(nèi)容和要求，又要對自己所選擇的專業(yè)進(jìn)行深入研究和學(xué)習(xí)。此外，講座還介紹了一些備考技巧，如科學(xué)規(guī)劃備考時間、合理分配各科目的復(fù)習(xí)時間、注重解題思路和方法的培養(yǎng)等。這些備考技巧都是經(jīng)過實(shí)踐檢驗的，讓我們受益匪淺。我覺得，只有遵循正確的備考方法和策略，才能夠在職業(yè)教育高考中取得好成績。
再次，講座中還對選擇專業(yè)和就業(yè)問題進(jìn)行了詳細(xì)的解答和分析。講座中指出，選擇適合自己的專業(yè)非常重要，要根據(jù)自己的興趣、特長以及就業(yè)前景等方面進(jìn)行合理的選擇。此外，講座還介紹了一些行業(yè)和專業(yè)的前景和發(fā)展趨勢，讓我們了解到了當(dāng)前就業(yè)市場的需求和熱門崗位。這些信息對于我們未來的職業(yè)規(guī)劃非常有幫助，我們可以根據(jù)這些信息有針對性地選擇和發(fā)展自己的專業(yè)。通過講座的解答和分析，我對未來的職業(yè)發(fā)展有了更為明確的了解和規(guī)劃。
最后，講座中也提到了要積極參與實(shí)踐活動和充實(shí)自己的社會經(jīng)驗。講座中的嘉賓們都是有豐富實(shí)踐經(jīng)驗的專家，他們的分享讓我深刻地感受到了實(shí)踐的重要性。他們告訴我們，光有理論知識是不夠的，需要將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過參與社會實(shí)踐活動來積累經(jīng)驗和提高能力。因此，我決定將來會積極參加一些社會實(shí)踐活動，拓寬自己的視野和擴(kuò)展實(shí)踐能力。
通過這次職教高考講座，我對職業(yè)教育高考有了更深入的了解，并收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和啟示。我明白了備考職業(yè)教育高考的重點(diǎn)和方法，對選擇專業(yè)和就業(yè)規(guī)劃有了更明確的認(rèn)識。我也意識到實(shí)踐的重要性，決心積極參與實(shí)踐活動，豐富自己的社會經(jīng)驗。希望通過這次講座的學(xué)習(xí)和體驗，能夠在職業(yè)教育高考中取得好成績，為自己的未來奠定良好的基礎(chǔ)。
職教講座心得體會篇六
職業(yè)教育對于每一個年輕人來說都是至關(guān)重要的。作為一名在校大學(xué)生，我有幸參加了一場關(guān)于職業(yè)教育的講座，讓我對這個話題有了更深入的理解和認(rèn)識。在這篇文章中，我將從講座目的、內(nèi)容、影響、反思以及行動計劃五個方面，總結(jié)我參加職業(yè)教育講座的心得體會。
首先，職業(yè)教育講座的目的是為了幫助學(xué)生更好地了解職業(yè)發(fā)展的可能性和優(yōu)勢。在講座中，講者向我們介紹了不同行業(yè)的發(fā)展前景以及樂觀的就業(yè)形勢。他還提醒我們要有全球化的眼光和拓寬職業(yè)選擇的思路。這讓我認(rèn)識到，在當(dāng)前快速變化的社會中，只有持續(xù)學(xué)習(xí)和適應(yīng)變化的能力才能夠在職業(yè)領(lǐng)域中立于不敗之地。
其次，在講座內(nèi)容方面，講者詳細(xì)介紹了各個行業(yè)的就業(yè)情況和發(fā)展趨勢。他通過豐富的案例和數(shù)據(jù)，使我們對各種職業(yè)有了更具體的了解。我記得他特別提到了技術(shù)類職業(yè)的重要性和未來發(fā)展的潛力。同時，他還鼓勵我們根據(jù)自己的興趣和潛力，在選擇職業(yè)時要有自己的獨(dú)特性和創(chuàng)新思維。
第三，在講座的影響方面，我深刻地認(rèn)識到職業(yè)教育對我們未來發(fā)展的重要性和必要性。它不僅是為了找到一份好工作和穩(wěn)定收入，更是為了實(shí)現(xiàn)自己的價值和夢想。講座讓我重新審視了我的職業(yè)規(guī)劃和目標(biāo)，明確了自己未來發(fā)展的方向。我決心要更加努力地學(xué)習(xí)和提升自己的技能，以便在競爭激烈的職業(yè)市場中脫穎而出。
第四，通過參加職業(yè)教育講座，我對自己的不足和缺點(diǎn)也有了更深入的認(rèn)識。講座中，講者采取了一些互動的方式讓我們思考自己的職業(yè)規(guī)劃和目標(biāo)。這使我不得不面對我個人的不足之處，比如自信心不夠和面對困難時容易退縮。講座讓我明白了要想取得成功，不僅僅需要技術(shù)和知識，還需要具備堅持和勇氣。
最后，在這次職業(yè)教育講座之后，我制定了一個行動計劃來實(shí)現(xiàn)我的職業(yè)目標(biāo)。首先，我將主動參加相關(guān)的實(shí)習(xí)和項目，以增加自己的實(shí)踐經(jīng)驗和技能。其次，我會定期更新自己的職業(yè)規(guī)劃并與導(dǎo)師和同學(xué)交流。最重要的是，我要堅持充實(shí)自己的知識和技能，以不斷適應(yīng)職場的變化。
總之，職業(yè)教育講座對于大學(xué)生來說是非常有益的。通過參加這樣的講座，我們可以更好地了解職業(yè)發(fā)展的趨勢和機(jī)遇，提高職業(yè)規(guī)劃意識和能力。此外，這也是我們對自己進(jìn)行反思并制定行動計劃的機(jī)會。我相信，只要我們認(rèn)真對待職業(yè)教育，努力提升自己的能力和素質(zhì)，一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)并追求自己的夢想。
職教講座心得體會篇七
20xx年10月26日晚上那場精彩的演講，是我這一生都揮之不去的記憶。你可能覺得我夸張了，但是我很認(rèn)真很嚴(yán)肅的告訴你，如果你和我一樣聆聽了這場演講，你一定會和我一樣，不，甚至?xí)任腋潎@。唐大海老師幽默的談吐，犀利的語言，總能引起我的思考，給我的職業(yè)生涯規(guī)劃帶來更多的啟發(fā)，他的很多話讓我有種醍醐灌頂?shù)母杏X，甚至讓我打開了更多的思路，讓我的思維不再是很狹隘的，而是漸漸地在引導(dǎo)著我有更加寬廣的思路去看待我身邊的問題，甚至是思考我未來的發(fā)展方向。
在演講會的最后，我還很榮幸的和唐老師來了一個面對面的思想碰撞，其中唐老師的一個回答讓我受益匪淺，他回答道“無論是你有什么樣的理想，都要找到最適合自己的行業(yè)，最適合自己的位置去做”。是?。≈挥姓业搅四阕钕胍龅氖虑?，才能擁有激情去對待你的工作，無論遇到什么樣的困難也都不再是困難，因為你自己享受這個過程，而不是困難能不能克服，在找到這個目標(biāo)之前我需要做的事情就是不斷的積蓄我的“力量”。
那我們到底應(yīng)該具備哪些方面的“力量”那，唐老師用了兩個小時的時間給我們演講了這個力量，話句話說，就是老師提出的“百萬年薪的知識儲備”，具體分為知識儲備和能力的儲備。
知識的儲備包括幾個方面：
因為唐老師是做外貿(mào)出身的，他向我們介紹了他每天都會關(guān)注的一些信息，例如：美元指數(shù)，原油價格，日本橡膠價格，美國棉花價格，倫敦銅價，道瓊斯指數(shù)，a股指數(shù)等等，還有他談到了最近非常熱點(diǎn)的金融實(shí)事，比如，歐債危機(jī)。各行各業(yè)的佼佼者都有這樣一個特質(zhì)，就是關(guān)注實(shí)事，了解現(xiàn)今國家政策和經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況，全面的分析，并結(jié)合自身的情況，做出適合自身發(fā)展的決策，我想這是基本素質(zhì)，唐老師當(dāng)然也不例外。他的分析能力真的讓我嘆服！
第一條說到了要關(guān)注實(shí)事，但是只是關(guān)注了不會用就是徒勞無用嘍，要怎么去分析，就一定要運(yùn)用到經(jīng)濟(jì)學(xué)和金融學(xué)有關(guān)的知識了，他要求我們在大學(xué)期間多多閱讀相關(guān)專業(yè)書籍，不斷地豐富自己。
談到經(jīng)濟(jì)離不開的就是法律知識，在這個法制社會里，法律是一個工具，更好的保護(hù)自身和公司的利益不受到侵害。
說到企業(yè)的經(jīng)營管理，肯定離不開的就是資金的運(yùn)作，說起資金的運(yùn)營，第一個想起的就是財務(wù)知識，一個好的決策者一定要擁有財會知識，才能把公司的運(yùn)營做到運(yùn)籌帷幄，這是需要我們花一定的時間和精力的，畢竟財務(wù)方面的知識很專業(yè)，我們的重點(diǎn)也應(yīng)該放在運(yùn)用知識，而不是知識本身。唐老師還向我們推薦了珠海宏橋的erp軟件，讓我們在校便進(jìn)行一些財務(wù)方面操作的了解，增強(qiáng)我們的實(shí)戰(zhàn)能力。
大家都知道，百事可樂公司的一份市場調(diào)研報告，幫助百事公司業(yè)績超過了可口可樂，打破了可口可樂壟斷可樂市場的局面，由此我們可以看到，市場營銷策劃對于公司潛在的巨大價值，要學(xué)些市場營銷，才能給我司帶來更多的收益，利潤。
談到管理學(xué)唐老師似乎非常的興奮，他說自己是管理學(xué)高手，并向我們展示了他管理公司的兩個具體的實(shí)例，一個是白領(lǐng)生產(chǎn)線，另外一個是他們公司的激勵體制。公司做的越大，對于管理者的挑戰(zhàn)也就越大，對管理方法的科學(xué)性要求也就越高。
因為唐老師經(jīng)營的銀億集團(tuán)主要就是從事外貿(mào)行業(yè)的，所以他最后重點(diǎn)的談到了國際貿(mào)易方面的知識儲備。不過我是學(xué)習(xí)財管出身的，以后的工作崗位如果有涉及，其實(shí)就算是沒有涉及我想我也應(yīng)該了解國貿(mào)知識，中國加入wto這么多年來，隨著經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，國際貿(mào)易也越來越多，這方面知識肯定是必備的。
能力的儲備包括：
一、智商
他主要講到了，解決問題的能力，想象與創(chuàng)造能力，演講力，溝通與說服能力。這些也都是我們老生常談的問題了，這些也是成為各行各業(yè)佼佼者的必備素質(zhì)。
二、情商
他講到了，幽默感，表情的調(diào)整，聲音的調(diào)控和撼動人心的笑容，他講到了原一平的笑容，用笑容征服你的客戶，征服你的領(lǐng)導(dǎo)。
除了講述我們必備的知識儲備，在后面一大塊的時間，唐老師還解讀了當(dāng)今的熱點(diǎn)問題，當(dāng)然，這些解讀都是唐老師自身的看法，每個人各有理解，唐老師也讓我對很多問題有了更新的認(rèn)識，從另外的角度去思考了中國的現(xiàn)今狀況。
突然見發(fā)現(xiàn)自己要學(xué)習(xí)的知識真的還有很多很多，我需要了解的東西還無窮無盡，瞬間一種壓力也籠罩了我，我才發(fā)現(xiàn)自己曾經(jīng)是多么的幼稚，很多想法真的是天真的可笑，不過這就是成長的過程吧，人總是要經(jīng)歷幼稚的階段，受了傷才能走向成熟。
經(jīng)過兩個多小時思想的碰撞與交匯，唐老師與在場的同學(xué)度過了一個愉快的夜晚，場內(nèi)不時的發(fā)出陣陣的笑聲和熱烈的掌聲，唐老師精彩的演講，給我們這些迷茫中的大學(xué)生指明了前進(jìn)的方向，未來我們的方向是什么，這個問題還要由我們自己去思考，唐老師是過來人，他語重心長的教導(dǎo)可以幫助我們，讓我們在未來的人生道路上少走許多的彎路。但是每個人的人生都是不盡相同的，也許唐老師碰到的很多問題我們碰不到，又或許我們還會碰到很多問題，甚至唐老師都沒有碰到過，這時就要靠我們運(yùn)用自身的能力去解決，我覺得一切的知識都是可以學(xué)習(xí)得到的，但是我們的內(nèi)心和我們的意志是需要訓(xùn)練的，我要訓(xùn)練自己有一顆堅強(qiáng)的心面對成人的世界，慢慢的長大，慢慢的承擔(dān)，希望自己能做的比唐老師更好，以后像唐老師一樣把我的經(jīng)驗分享給以后的人。
突然很有動力，很有激情，開始干吧！未來的成功都是現(xiàn)今的每一小步走出來的，我要腳踏實(shí)地，走好當(dāng)下的每一步，其實(shí)就是滿懷希望的走好了未來的路！加油中國，加油大學(xué)生，加油我的今天——我的未來！
職教講座心得體會篇八
近期，我校組織了一場職業(yè)教育講座，邀請了一位經(jīng)驗豐富的職業(yè)導(dǎo)師為學(xué)生們分享職業(yè)規(guī)劃的經(jīng)驗和技巧。通過這次講座，我對職業(yè)教育有了更深入的了解，從中受益匪淺。以下是我對這次講座的心得和體會。
在講座一開始，導(dǎo)師向我們闡釋了職業(yè)教育的重要性。他介紹說，職業(yè)教育是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)用技能、提高就業(yè)競爭力的重要環(huán)節(jié)。職業(yè)教育可以幫助我們了解社會需求，清楚自己的興趣和優(yōu)勢，并做好職業(yè)選擇。這段話讓我深感職業(yè)教育的重要性，它不僅對個人未來的發(fā)展有著重要意義，而且也與國家的發(fā)展與繁榮息息相關(guān)。
第二段，導(dǎo)師從個人興趣與優(yōu)勢的發(fā)掘出發(fā)，介紹了職業(yè)規(guī)劃的過程。他強(qiáng)調(diào)，選擇一份適合自己的職業(yè)是非常重要的，只有在自己感興趣、擅長的領(lǐng)域才能有更好的發(fā)展。他又介紹了一些方法和技巧來發(fā)現(xiàn)個人的興趣和優(yōu)勢，如做自我評估、參加實(shí)踐活動等。通過這些方法，我們可以更加了解自己，為未來的職業(yè)規(guī)劃打下基礎(chǔ)。
在接下來的一段中，導(dǎo)師向我們分享了一些職場技巧和就業(yè)策略。他說，無論選擇什么樣的職業(yè)，我們都需要具備一些基本的技能和素質(zhì)。例如，溝通能力、團(tuán)隊合作精神、創(chuàng)新思維等都是現(xiàn)代職場所需要的。他還介紹了一些關(guān)于尋找工作和面試的技巧，如如何撰寫一份出色的簡歷和如何在面試中給雇主留下深刻印象等。這些技巧對我們今后的求職過程大有裨益，能夠幫助我們更加順利地進(jìn)入職場。
最后，導(dǎo)師引用了一些成功人士的職業(yè)故事來激勵我們，他們通過不斷學(xué)習(xí)、拓寬視野、追求夢想，最終取得了輝煌的成就。導(dǎo)師告訴我們，職業(yè)規(guī)劃并不是一蹴而就的，成功需要我們付出努力和持續(xù)學(xué)習(xí)。他鼓勵我們要保持積極的心態(tài)，勇于追求自己的夢想，并相信只要不放棄，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)。
總的來說，這場職業(yè)教育講座給我提供了很多寶貴的啟示。我深刻意識到職業(yè)教育的重要性，它可以幫助我們了解社會需求，發(fā)現(xiàn)個人的興趣和優(yōu)勢，并為未來的職業(yè)規(guī)劃做好準(zhǔn)備。通過這次講座，我知道了如何選擇適合自己的職業(yè)，并學(xué)到了一些職場技巧和就業(yè)策略。我也明白了職業(yè)規(guī)劃是一個持續(xù)學(xué)習(xí)和努力的過程，只要堅持不懈，就能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)。希望將來能將這些知識應(yīng)用到實(shí)踐中，為我自己的職業(yè)生涯鋪路。
職教講座心得體會篇九
小學(xué)期只上了六次課，并且由于講座的時間限制，這幾次課與平常的專業(yè)課有很大的不一樣。
由于時間短暫，打算介紹很多的專業(yè)的知識是不太現(xiàn)實(shí)的。教師們講座的過程中都研究到了時間限制以及我們有限的知識水平，從大處著眼，為我們大概介紹他們研究方向和資料，同時還會簡單向我們介紹這些研究將來的實(shí)際意義，以及和我們通信工程專業(yè)的聯(lián)系。總的來說，也許理論上邏輯上的很專業(yè)的知識，我們并沒有學(xué)到多少，但教師們利用不到兩小時的時間，就基本上將一個新的領(lǐng)域在我們的腦海中勾勒了出來，使我們這些死啃書本的孩子也有機(jī)會現(xiàn)實(shí)了一把，真正了解到與百姓的生活有直接聯(lián)系的科學(xué)研究。
各位教師不僅僅在學(xué)術(shù)領(lǐng)域給我們打開了新的窗戶，使我們眼前一亮，也為我們介紹他們在工作學(xué)習(xí)中切身的體會及經(jīng)驗，提前向我們預(yù)警就業(yè)道路及工作生涯可能遇到的問題。
有些教師還將幻燈片寫成英語，聽講座的同時，還接觸到了一些專業(yè)英語。當(dāng)然，每場講座僅有兩小時的時間，沒有什么實(shí)質(zhì)性的詞匯積累。但看到英語ppt的時候，心里面有了小小的震撼，原先自己還有很多單詞不認(rèn)識，將英語迅速轉(zhuǎn)化成中文的本事也還有欠缺。所以，講座過后，便暗暗下了決心，寒假要讓自己的英語再上一個臺階。
第一次課上，留學(xué)澳洲歸來的田x教師給我們講的是無線傳感器網(wǎng)絡(luò)。主要資料可分為什么是無線傳感器網(wǎng)絡(luò)，其中的主要問題有哪些以及最重要的部分就是如何解決。
第二次課上，黃xx教師給我們介紹了模式識別的歷史與現(xiàn)狀。聽了這次講座之后，才明白其實(shí)自己以前就接觸過很多模式識別的東西，只可是沒有將它們與這個專業(yè)的名詞聯(lián)系起來，更不明白自己也有可能成為研究這一領(lǐng)域的一員。眾所周知我們?nèi)擞形宕蟾杏X——視覺，嗅覺，味覺，聽覺，觸覺。正是經(jīng)過這五種渠道（研究證明最主要的是視覺），我們才能從外界獲取各種各樣的信息，這是我們與外界溝通橋梁。我感覺，模式識別就是給機(jī)器來構(gòu)架這樣一座橋梁，使計算機(jī)模仿人的感知本事，從感知數(shù)據(jù)中提取信息（判別物體和行為）。它廣泛的應(yīng)用前景是顯而易見的。當(dāng)代社會是信息大爆炸的時代，有用的，沒用的；真的，假的；各種各樣的信息紛至沓來。人們也已經(jīng)意識到，僅靠人的力量根本不可能兼顧到每一條信息，那就更別提利用了。利用機(jī)器來幫人們獲取信息，以減輕人類的壓力，就顯得很必要啦。模式識別就是這樣一種工具，并且它還衍生出很多其他方面的應(yīng)用，例如利用已獲得信息，來進(jìn)行進(jìn)一步的確定與分類，已確定下一步的行動。這個夢想是完美的，但從教師的介紹中不難看出，要想實(shí)現(xiàn)零誤差識別困難也是相當(dāng)大的。畢竟，信息是多變的，而機(jī)器的靈活性幾乎為零，這之間就出現(xiàn)一種矛盾，究竟怎樣解決，就要靠一輩輩有志之士啦。
第三次課上，周xx教師介紹了集成電路及可編程邏輯器件的發(fā)展與應(yīng)用。集成電路此刻幾乎是滲透到生活的各個領(lǐng)域，平常也總是聽到這個詞，這次講座第一次了解了它準(zhǔn)確的定義：集成電路是經(jīng)過經(jīng)過一系列特定的加工工藝，將晶體管、二極管等有源器件、電容和電阻等無源器件，按照必須的電路互連，“集成”在一塊半導(dǎo)體單晶片（如硅或砷化鎵）上，封裝在一個外殼內(nèi)，執(zhí)行特定電路或系統(tǒng)功能。自己在這學(xué)期先修過了計算機(jī)硬件技術(shù)基礎(chǔ)這門課，計算機(jī)硬件中最重要的部件是cpu，而cpu究其本質(zhì)其實(shí)就是一塊集成電路，在這門課中學(xué)習(xí)cpu的發(fā)展時，其實(shí)是離不開集成電路的發(fā)展的。有了這門課的基礎(chǔ)后，聽這次講座時，感覺跟教師有更多的共鳴點(diǎn)，能夠說是兩次課相互促進(jìn)理解。集成電路便不再那么神秘了。它的兩個重要指標(biāo)是集成度和特稱尺寸；同時對它的主要設(shè)計及制造流程也有了必須的了解；另外還了解了ic產(chǎn)業(yè)發(fā)展過程中幾次技術(shù)上的分工。說到可編程邏輯器件，就又想到了這學(xué)期學(xué)的電類工程素質(zhì)ii，protel99其實(shí)就是電子設(shè)計自動化中的一種工具，它是幫忙工作人員簡便的進(jìn)行器件的設(shè)計。
由于周教師原本是清華通信系的，所以講課中途，他又向我們介紹了幾點(diǎn)他對通信專業(yè)的認(rèn)識以及我們該掌握的必備技能。說真的，對我們專業(yè)到底學(xué)什么，以前自己真的沒有聽到過什么真的令我信服的答案，但周教師的話，才讓我的頭腦漸漸清醒啦：osi七層模型中物理層的研究是我們的主要領(lǐng)域，有頻率的調(diào)制與解調(diào)，信號的接收發(fā)送，無線信道等方面的研究。
第四次課上，在無線通信方面頗有建樹的鐘章隊教授給我們介紹了無線通信技術(shù)的發(fā)展與未來。認(rèn)真審視我們的生活之后，應(yīng)當(dāng)能夠發(fā)現(xiàn)，無線通信的應(yīng)用應(yīng)當(dāng)能夠算是很廣泛了吧。但在教師的一番講解之后，才明白雖然自己覺得這項技術(shù)已經(jīng)算是很成熟了，但科研人員們還有更高的目標(biāo)，還期望能把無線通信推向另一個高潮，給人們供給更便捷的無線通信。
大致來講，無線通信經(jīng)歷了前蜂窩時期，蜂窩時期，第一代擬蜂窩通信，第二代數(shù)字蜂窩系統(tǒng)，第三代寬帶移動通信系統(tǒng)等幾個重要時期。當(dāng)然每一時期的過渡，是建立在各種技術(shù)逐步發(fā)展的基礎(chǔ)上。無線通信的的寬帶化與移動化是一向以來的目標(biāo)，經(jīng)過各時期經(jīng)驗的鋪墊，我們也有理由像教師一樣堅信，這樣的目標(biāo)必須會實(shí)現(xiàn)。具體來講，也許就是華為集團(tuán)提出的電信行業(yè)近十年可能會完成的四個超越——超越人口，超越語音，超越管道，超越行業(yè)。
第五次課上，李xx教師便給我們介紹了我們生活中已經(jīng)不可或缺的一種交通——火車，當(dāng)然是側(cè)重鐵路信號方面。由于我國的特殊國情，鐵路信號的歷史沿革是歷盡滄桑。戰(zhàn)爭年代混亂的局面下是多國制式的共存，解放后原本是完全效仿蘇聯(lián)，可是又因中蘇關(guān)系的惡化及國內(nèi)階級斗爭等一系列原因而一度陷入停滯不前的狀態(tài)。新時代解放了人們的思想之后，鐵路信號便迎來了真正的春天?！耙M(jìn)、消化、集成、創(chuàng)新”，以前若聽到這幾個詞，我肯定會覺得它們只可是是幾個空頭口號，幾個官方宣言罷了。這次講座之后才明白，正是這幾個簡單的策略將我國的鐵路事業(yè)推向了世界的巔峰——高鐵干線最長，實(shí)際運(yùn)營速度最快。鐵路的高速發(fā)展，信號的自動控制絕對是功不可沒——人們的反應(yīng)時間已經(jīng)遠(yuǎn)不能滿足高速運(yùn)營的要求啦。目前我國普遍使用的是從外國引進(jìn)并進(jìn)行優(yōu)化提高的的ctcs系統(tǒng)（中國列車控制系統(tǒng)），與歐洲的列車控制系統(tǒng)etcs可謂各有所長。
第六次課，我真的聽得有點(diǎn)暈頭轉(zhuǎn)向了，教師介紹了很多專業(yè)問題的求解，說實(shí)在的，沒怎樣聽懂，但教師大概要表達(dá)的意思，我覺得還是領(lǐng)會了一些。有一點(diǎn)能夠肯定，侯xx教師絕對是專家。迭代學(xué)習(xí)控制與交通控制？看到這個題目時，我就犯嘀咕了，這兩樣有聯(lián)系嗎？答案必然是肯定的。一言以蔽之，我覺得“知錯能改”應(yīng)當(dāng)是迭代學(xué)習(xí)控制的核心，每一次運(yùn)行之后發(fā)現(xiàn)與既定目標(biāo)曲線的誤差，在下一次運(yùn)行過程中能夠進(jìn)行改善。這也有點(diǎn)機(jī)器智能化的意味了。突然想到，第一講中，模式識別遇到的其中一個問題就是機(jī)器的靈活性不夠，也許與這項研究聯(lián)系起來之后，結(jié)果會有必須的改觀。那么，這樣的技術(shù)若應(yīng)用在交通領(lǐng)域，也必然是很有幫忙的。
知識的海洋是無窮無盡的，教師們在其中游得很盡興。也許將來我們也能夠不要那么浮夸，將利益看得那么重，而是潛心做一些研究。在這樣大好的形勢下，說不定真的能有所建樹，推出利國利民新技術(shù)。
職教講座心得體會篇十
20xx年4月16日上午9時至11時，我在登封市鹿鳴山莊三樓會議室認(rèn)真聽取了家風(fēng)家訓(xùn)國學(xué)經(jīng)典講座，感觸很深，收獲很多。
中國傳統(tǒng)文化博大精深，源遠(yuǎn)流長，尤其是先人們的家風(fēng)家訓(xùn)影響了一代又一代的中華兒女，是幾千年來中華民族智慧的結(jié)晶，是先人們留給我們的一筆巨大精神財富。
我們應(yīng)該把中國傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大，培育良好的家風(fēng)家訓(xùn)，進(jìn)一步激發(fā)孩子們誦讀國學(xué)經(jīng)典、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的興趣，培養(yǎng)孩子樹立的人生觀、世界觀、價值觀和高尚的道德情操。
家風(fēng)家訓(xùn)是古人的修身治家的經(jīng)驗總結(jié)，是傳播正能量，弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化的集中體現(xiàn)和點(diǎn)睛之作。
誦讀國學(xué)經(jīng)典，聆聽家風(fēng)家訓(xùn)，品味中華文化，傳承民族精神，承繼民族智慧，培養(yǎng)具有中華氣韻和民族氣質(zhì)的兒女，是我們作為家長的神圣使命。
按照中國青少年發(fā)展基金會倡導(dǎo)的誦讀國學(xué)經(jīng)典的16字方針：“直面經(jīng)典，不求甚解，但求背熟，終生受益?！蔽覀兩钪?，誦讀國學(xué)經(jīng)典的目的不僅讓孩子記住一些名篇佳作，更重要的是尋根，尋民族精神的根，尋現(xiàn)代文明之根，尋先人智慧之根，在誦讀國學(xué)經(jīng)典過程中弘揚(yáng)優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化，厚重孩子的人文底蘊(yùn)。
《朱子治家格言》：“黎明即起，灑掃庭除，要內(nèi)外整潔?！敝袊鴤鹘y(tǒng)文化的力量是無窮的。
作為家長，我們要把聆聽家風(fēng)家訓(xùn)、誦讀國學(xué)經(jīng)典列入教育孩子的一項重要內(nèi)容，積極配合學(xué)校的愛國主義教育、道德教育、素質(zhì)教育等活動，讓家風(fēng)家訓(xùn)、國學(xué)經(jīng)典真正植入孩子的生命，成為影響孩子一生的文化血脈。
經(jīng)常陪伴孩子誦讀家風(fēng)家訓(xùn)國學(xué)經(jīng)典，幫助孩子誦讀家風(fēng)家訓(xùn)國學(xué)經(jīng)典，言傳身教，循循善誘，營造讀家風(fēng)家訓(xùn)國學(xué)經(jīng)典、用國學(xué)經(jīng)典的良好環(huán)境，通過家庭教育對孩子進(jìn)行文化浸潤，對孩子進(jìn)行養(yǎng)成(禮儀)教育、環(huán)境教育和心理教育等，關(guān)注孩子成長，陪伴孩子成長。
全球著名心理學(xué)家弗洛伊德的潛意識教育理論：“聽30-50遍，很熟悉，出上半句，對下半句;聽50-100遍，能熟練背誦;聽150-200遍，進(jìn)入潛意識，終生不忘。”家風(fēng)家訓(xùn)、國學(xué)經(jīng)典不僅語言精煉優(yōu)美，而且意蘊(yùn)深刻。
在陪伴孩子誦讀家風(fēng)家訓(xùn)、國學(xué)經(jīng)典時，要求孩子不求甚解，只求朗朗上口，熟讀成誦，耳熟能詳。
家長要有耐心，多抽出時間陪伴誦讀，不求責(zé)備孩子，引導(dǎo)孩子從易到難，從少到多、循序漸進(jìn)，以點(diǎn)帶面，在背誦古詩文的過程中提高素質(zhì)，提高修養(yǎng)，發(fā)展能力。
配合學(xué)校教育教學(xué)活動，要求孩子每日必須誦讀家風(fēng)家訓(xùn)、國學(xué)經(jīng)典1小時，每周背誦3-5首古詩，讓學(xué)生輕松地背，愉快地記，提高學(xué)習(xí)經(jīng)典的興趣和質(zhì)量。
根據(jù)孩子的特點(diǎn)和誦讀的內(nèi)容，積極開展有趣有效的誦讀家風(fēng)家訓(xùn)、國學(xué)經(jīng)典活動，比如經(jīng)常和孩子進(jìn)行家風(fēng)家訓(xùn)、國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽，鋼筆書法比賽，家風(fēng)家訓(xùn)國學(xué)、經(jīng)典故事演講比賽等等，以此激發(fā)了孩子誦讀家風(fēng)家訓(xùn)、國學(xué)經(jīng)典的熱情，幫助孩子養(yǎng)成良好的讀書學(xué)習(xí)習(xí)慣，健全孩子的人格，形成良好的個性，讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中找到快樂。
“書讀百遍，其義自見?！闭b讀家風(fēng)家訓(xùn)、國學(xué)經(jīng)典不但能提高孩子的朗讀水平、理解能力和文學(xué)修養(yǎng)，而且使孩子知識面開闊，思維能力和寫作能力大大提高。
“讀書破萬卷，下筆如有神。”誦讀家風(fēng)家訓(xùn)、國學(xué)經(jīng)典能使孩子積累大量的妙詞佳句，豐富孩子的語言素材，也讓孩子在誦讀中學(xué)習(xí)到一些表達(dá)方法。
牛頓說過：“如果說我看得比別人更遠(yuǎn)些，那是因為我站在巨人的肩膀上。”通過聆聽家風(fēng)家訓(xùn)、誦讀國學(xué)經(jīng)典，讓中國傳統(tǒng)文化流淌在孩子的血液中，家長也在陪伴孩子學(xué)習(xí)中得到提高。
職教講座心得體會篇十一
學(xué)習(xí)了劉永勝的有效教學(xué)講座，感受頗深。
一、作為一位一線教師，應(yīng)該積極積累，沉淀自己的專業(yè)知識，為有效備課作充分的準(zhǔn)備。
二、正確理解有效二字。學(xué)生的知識積累是教學(xué)有沒有效的標(biāo)準(zhǔn)。
所謂有效教學(xué)，是指學(xué)生有沒有學(xué)到什么或?qū)W生學(xué)得好不好。如果學(xué)生不想學(xué)或者學(xué)生沒有收獲，即使教師教得很辛苦也是無效教學(xué)，同樣，如果學(xué)生學(xué)得很辛苦，但沒有得到應(yīng)有的知識積累，也是無效或低效教學(xué)。
三、一個教師絕不能憑感覺、憑經(jīng)驗、憑苦干去搞教學(xué)，不能讓學(xué)生只停留在機(jī)械性記憶、淺層次理解和簡單運(yùn)用上。
要經(jīng)常思考自己到底應(yīng)該給學(xué)生一些什么東西，怎樣教學(xué)才是最有效，要鉆研高效課堂理論及高效教學(xué)的實(shí)踐，積極研究高效教學(xué)，借鑒經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)，加強(qiáng)交流，充分實(shí)現(xiàn)自己課堂上所有時間的有效性。
四、善于發(fā)現(xiàn)研究并解決教學(xué)中存在的實(shí)際教學(xué)問題
我們應(yīng)當(dāng)圍繞問題而教，而不是單純?yōu)橹R而教、為考試而教。要相信學(xué)生，不僅要關(guān)心學(xué)生的行為投入，還要關(guān)心學(xué)生的認(rèn)知和情感投入。師生應(yīng)善于分別學(xué)會選擇最適合自己的教法或?qū)W法，只有引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)由“學(xué)會”到“會學(xué)”，學(xué)生在課堂上的主體地位才有可能得到張揚(yáng)、主題精神得到凸現(xiàn)。我們應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)集體教研，實(shí)現(xiàn)教學(xué)活動的有效性，減少各種虛擬教學(xué)行為和“正確的廢話”，不亂搶占本該屬于學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)時間和思維空間，讓課堂教學(xué)更加和諧有效，使師生的教與學(xué)能最佳的呈現(xiàn)互動、互助、互進(jìn)的效果。
五、及時多總結(jié)
一個教師要想搞好有效教學(xué)，除了要加強(qiáng)自身的努力實(shí)踐總結(jié)外，還要善于結(jié)合工作實(shí)際有針對性地借鑒別人的成功經(jīng)驗。集體教研提問題，個體備課找差距，要學(xué)會反思自己和別人開展有效教學(xué)的經(jīng)驗交流，經(jīng)常反思自己課堂的優(yōu)勢和問題的存在，不斷改進(jìn)，從關(guān)注學(xué)生終身發(fā)展的高度，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，積極地營造民主、平等、和諧的教學(xué)氛圍，就能達(dá)到事半功倍的教育教學(xué)效果。實(shí)現(xiàn)高效的最終目標(biāo)。
職教講座心得體會篇十二
講座結(jié)束了，心里的一塊大石頭也最后放下了，臺上一分鐘，臺下十年功。一節(jié)課40分鐘，一晃，下課鈴就叮呤響了，但我卻是花了不知多少個日夜準(zhǔn)備的。我是白天講座、晚上講座、睡著了做夢還是講座。嗯，有必要做個總結(jié)。
效率不夠高。我是很認(rèn)真地對待這場講座，也全心全力去準(zhǔn)備了。我的這種精神就應(yīng)還是值得肯定的。但回頭看看，一個多月來，自己除了聽課就是準(zhǔn)備講座，其他的幾乎什么事兒也沒做成。這說明我的效率太低，這是一個大問題。眼下還有畢業(yè)論文和就業(yè)，這才是要緊，而且就業(yè)才是大頭。但是畢竟是第一次開講座，如果有第二次，我覺得自己就應(yīng)吸取這次的經(jīng)驗教訓(xùn)，就算是這次講座的最大收獲了。
1、楊老師提出的“三性”：知識性、趣味性和鑒賞性。
2、林老師提出激發(fā)、觸動學(xué)生心靈中的某些東西，而不在于知識的灌輸，。
3、自己的事情必須要自己負(fù)責(zé)。開講座的事情涉及到借教室、安排觀眾、貼海報、借相機(jī)等等，必須要自己落實(shí)清楚。
4、關(guān)于講座稿。講座的論題應(yīng)先確定，然后就是理清總體思路、框架，而后到百度、論文庫、圖書館搜集資料。資料應(yīng)在廣泛涉獵的基礎(chǔ)上做一些記錄，而后選取最生動的材料，然后開始動筆。稿子不厭百回改，可不說的不說，可少說的少說，最精彩的資料應(yīng)當(dāng)濃墨重彩地呈現(xiàn)。多用口語，少用書面語；多用一些生動的例子，少說理論；多說一些大家不熟知的新鮮事兒，少一些“陳芝麻爛谷子”；多用啟發(fā)性的語言，引導(dǎo)大家一齊思考，少一些道學(xué)家的說教。
5、關(guān)于現(xiàn)場。把稿子背熟，而不是捧著稿子念；如果能夠，走到觀眾當(dāng)中去；能夠適當(dāng)?shù)匕才呕印?/p>
6、講座的表現(xiàn)：講座的互動環(huán)節(jié)，對上臺學(xué)生的點(diǎn)評和鼓勵不夠；楊老師提了一個很好的意見——在鑒賞幽默作品片段的時候，可用比較的方式讓大家更好地去感受幽默——“如果這么說而不那么說，效果會如何”；講座結(jié)束后，同學(xué)們的掌聲挺熱烈的，有一個女生經(jīng)過我身邊，微笑著說：“老師，我覺得你這天講得很好?！?/p>
7、這次的講座林老師對稿子提了修改推薦，麗貞幫忙貼海報、照相等，在此謝過！
職教講座心得體會篇十三
首先感謝公司令我有幸參加了今天上午十點(diǎn)xxx老師關(guān)于銷售方面的知識講座，通過老師專業(yè)、精彩的演講從中學(xué)到了不少的東西，所舉的銷售例子生動易懂，讓我重新認(rèn)識了銷售，從而更加堅定了自己從事銷售行業(yè)的決心，以下是通過本次學(xué)習(xí)的心得體會：
1、說真的以前對于銷售認(rèn)識很籠統(tǒng)膚淺，認(rèn)為銷售只是賣賣商品，收收錢，調(diào)調(diào)貨，打掃衛(wèi)生，天天做著同樣而重復(fù)的事情，機(jī)械生硬，沒有一點(diǎn)新鮮感，然而老師說的一句話點(diǎn)醒了我，讓我映像深刻，他說銷售是最偉大的職業(yè)，人人都在做銷售，銷售實(shí)實(shí)在在的物品、虛擬物品和向他人推銷自己等都統(tǒng)稱為銷售，銷售是與客戶一起解決問題，滿足需要，深層次的挖掘需求，從而促成成交。
2、引用美國心理學(xué)家亞伯拉罕。馬斯洛先生1943年在《人類激勵理論》論文中所提出的人類的五個基本需求（生存需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實(shí)現(xiàn)需求）開始講解，老師說生存需求是吃飽，安全需求是吃好、住好和穿好，社交需求是吃爽，尊重需求是吃面子，自我實(shí)現(xiàn)需求是吃什么不重要，跟誰吃才重要或者是吃什么不重要去哪兒吃才重要，反觀自己屬于那一階段呢，分時候分場合可能那一階段都有涉及吧。
3、店內(nèi)銷售同時又分效率型和效能型，老師從深層次的給我們講解效率型的顧客一般都是小額的，以感性消費(fèi)為主；而效能型的顧客一般都是大額的，以理性消費(fèi)為主。
4、然而人類的五個基本需求圖形金字塔和銷售區(qū)分的效率及效能十字架完美重合，得出銷售規(guī)律越往左金額越來越小，成交率越老越高，越往有金額越來越大，成交率越來越低。
從老師講解的以上幾方面來看只要抓住了顧客最真實(shí)的心理需求，能滿足需求銷售基本能成交。一個100塊錢拍賣的例子非常的有意思，他說剛在電梯口撿到一張紙，他拿出來進(jìn)行拍賣，起價20元，因為老師所說的那張紙實(shí)際是100元錢，不斷的有人報價，只因報價低于100元拍賣成功都有賺頭，積極性很高，然而當(dāng)報價等于100元是整場有額拍賣對出價者已無多大意義，從這個例子看來，拍賣者無論多少錢將此賣掉都是穩(wěn)賺，因為那張紙是撿的，而出價方就得仔細(xì)仔細(xì)掂量了，那就得看真實(shí)的需求是什么了。
通過今天的學(xué)習(xí)領(lǐng)悟人生處處皆是銷售，這是一個銷售為贏的時代。銷售已大大超出我原來對銷售職業(yè)的認(rèn)識，而成為一種生活方式，一種貫穿和滲透于各種活動中的生活理念。
銷售在日常生活中非常普遍，銷售就是介紹商品提供的利益，以滿足客戶特定需求的過程，滿足客戶特定的需求是指客戶特定的欲望被滿足，或者客戶特定的問題被解決。能夠滿足客戶這種的，唯有靠商品提供的特別利益，也就是一種交易滿足大家的共同的需求。
感謝公司領(lǐng)導(dǎo)為我們提供這難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，對銷售這份工作有了全新的認(rèn)識，更加堅定自己從事銷售的決心，以后會更加努力。
職教講座心得體會篇十四
前些日子，有幸聆聽了著名書法家葉培貴老師的書法講座。講座中，葉培貴老師笑容可掬，不乏親切之感，他從欣賞的角度出發(fā)，引導(dǎo)老師感悟書法藝術(shù)中的“雅”與“俗”，講解了如何客觀正確的感受書法藝術(shù)之美，提高了美術(shù)教師對書法藝術(shù)的感悟和鑒賞水平。另外，葉培貴老師還提到了歷代優(yōu)秀碑帖，尤以唐楷為主，對各家書體做出了精煉的闡述。
本次書法知識的學(xué)習(xí)，使我對書法鑒賞有了更進(jìn)一步的了解。醉過方知酒濃，當(dāng)置身于那一幅幅優(yōu)秀的書法作品中，才知道書法愛好者如癡如醉地“求工于一筆之內(nèi)，寄情于點(diǎn)畫之間”那種情結(jié)為何！ 書法是一門藝術(shù)，有道是“內(nèi)行看門道，外行看熱鬧”，要瞧出門道，就必須懂得如此門道的方法，我們平時很欠缺這方面的知識，由此學(xué)習(xí)正確的鑒賞知識尤為重要。我們對書法的學(xué)習(xí)與認(rèn)識，大多只停留在“好”與“差”的感覺層次上，是非?；\統(tǒng)和模糊的。要做到知其然知其所以然，必須多看多寫多練。葉培貴老師建議初學(xué)者學(xué)寫字應(yīng)從楷書和隸書入手，楷書尤以歐體和顏體為宜，掌握各種筆法后再學(xué)習(xí)其它書體就有了基礎(chǔ)。臨帖是練好字的必須手段。不臨帖全憑自己想法隨意寫，是上不了路子的。學(xué)寫毛筆字一定要有恒心和毅力，要持之以恒，戒驕戒躁，不能一曝十寒。常說：“只要功夫深，鐵杵磨成針”。
度都有所不同，只有良好的視知覺能力才能對整個字的邊、線和角有一個正確的把握。而且，對墨的多少全控制在手腕和手指之間，對手部小肌肉的精細(xì)控制能力要求很高，力度的把握也十分重要。
練習(xí)書法能使人靜，而靜又是書法的前提！靜以修身，對書法的追求是一種境界，倫老師還給我們展示了他的一些作品。這也使我聯(lián)想到了很多，快節(jié)奏的現(xiàn)代生活，導(dǎo)致人心浮躁，做事情缺乏持久力，也總是靜不下心來！祖先留給我們的，是無比寶貴的藝術(shù)財富和精神財富，真的應(yīng)該認(rèn)真練習(xí)書法，徜徉其中，不但可以提升我們的自身修養(yǎng)，還可以讓淵源的文化傳承和發(fā)揚(yáng)下去。
有所求，亦有所樂，為此要一往向前！
職教講座心得體會篇十五
今天，是我們學(xué)校的女生節(jié)，女生們聽了一節(jié)既精彩有讓人感觸很深的青春期衛(wèi)生講座。
這節(jié)課是由魏老師來講的。原本一節(jié)枯燥的衛(wèi)生講座，卻讓魏老師給講活了，她聲情并茂，手腳并用，讓女生們聽得津津有味。魏老師為我們講解了生理發(fā)育的一些知識，和交給我們應(yīng)該怎樣處理生理期的一些狀況，讓我們深有體會。
魏老師問了這樣一個問題：“誰已經(jīng)有月經(jīng)了?”同學(xué)們有些低著頭，很羞澀?？陕犃宋豪蠋煹囊欢卧挘骸芭⒆佑性陆?jīng)是她的驕傲?！眱H僅一句話卻讓那些同學(xué)豁然開朗，昂起了自信的頭。 接著，魏老師又告訴我們在這段時間里如何護(hù)理自己。1.不能吃過涼，性寒食品，如螃蟹(建議同學(xué)吃蝦)，辛辣刺激，和膨化油炸食品。2.有月經(jīng)時不能做劇烈運(yùn)動，還給我們講了一個真實(shí)的案例，如果做了劇烈運(yùn)動，會引發(fā)崩漏。3.有月經(jīng)之前最好喝姜紅糖水，不會引起腹痛。4 一天八杯水，不要一次性喝完。還給我們講了脾胃的重要性。
這節(jié)課讓同學(xué)們有了基本的自護(hù)知識，開闊了大家的眼界，使同學(xué)們增添了自信心，魏老師這一課讓我們受益匪淺。正像魏老師說的那樣：“讓我們擁有自己的花季吧!”
今天，是我們學(xué)校的女生節(jié)，女生們聽了一節(jié)既精彩有讓人感觸很深的青春期衛(wèi)生講座。
這節(jié)課是由魏老師來講的。原本一節(jié)枯燥的衛(wèi)生講座，卻讓魏老師給講活了，她聲情并茂，手腳并用，讓女生們聽得津津有味。魏老師為我們講解了生理發(fā)育的一些知識，和交給我們應(yīng)該怎樣處理生理期的一些狀況，讓我們深有體會。
魏老師問了這樣一個問題：“誰已經(jīng)有月經(jīng)了?”同學(xué)們有些低著頭，很羞澀。可聽了魏老師的一段話：“女孩子有月經(jīng)是她的驕傲。”僅僅一句話卻讓那些同學(xué)豁然開朗，昂起了自信的頭。 接著，魏老師又告訴我們在這段時間里如何護(hù)理自己。
職教講座心得體會篇十六
xx-x年11月9日下午，在實(shí)驗小學(xué)二三班的課堂上，我有幸聽取了一堂深刻的教育講座，從中吸取了精華，凈化了思想，提高了認(rèn)識。感謝實(shí)驗小學(xué)組織的這次活動，讓我受益非淺。
教授講到的'周弘著的《賞識你的孩子》這部書我也看過，朦朧的感覺有些迷惑，這種新的思路是不是教育的全部?因為這種提法對傳統(tǒng)的教育模式做出了大膽的否定。作為一個70年代的人，我們接受的是傳統(tǒng)的教育，更多的是應(yīng)該謙虛的做人、謹(jǐn)慎的做事。教育孩子也是同樣的思路，而新的思維方式帶給我們新的啟示，其中有些理論也許需要一些時間來適應(yīng)和思考。我覺得教授說的很好，掌握一個“度”的概念，要辨證的看待和運(yùn)用，從這個角度上來看，我覺得凡事都有一個“度”的掌握，有時說起來簡單做起來困難，這就需要我們做家長的更加認(rèn)真的正視“教育”這個大事，同時自己也要提高認(rèn)識，總結(jié)得失，不能一概而論，更不能極左極右。遇到問題不能回避，更不能對問題全盤否定。
聽了教授的一堂課，讓我首先對自己有了一個評價：1、在教育孩子這件事上自己應(yīng)該先好好學(xué)習(xí)，多向老師請教方法，從各方面提高自己，和孩子共同進(jìn)步;2、所有的方法必須務(wù)實(shí)，一定不能單純的僅僅是口號或大的條款，一定要有可操作性;3、教育孩子是一個長期而艱苦的過程，百年樹人，我自己應(yīng)該克服急躁的情緒，耐心的付出和堅持;4、及時總結(jié)自己和孩子的問題，和老師多多溝通，力爭和女兒一起一步一個腳印，踏踏實(shí)實(shí)的過好每一天，學(xué)習(xí)每一天，進(jìn)步每一天!
對于女兒，我覺得：1、她在個性上很倔強(qiáng)，這就要求我必須做到以理服人，耐心的講道理，告訴她這樣做的理由和后果，讓她自己分辨是非，決定取舍，自發(fā)的按照正確的處理辦法解決問題;2、她是一個比較嬌氣的孩子，可能我在孩子成長的過程中大包大攬的太多，沒有養(yǎng)成獨(dú)立的性格，從今后，我應(yīng)讓她學(xué)會多一點(diǎn)付出：多做一點(diǎn)家務(wù)、多自己完成自己的事，在日常生活中鍛煉和磨礪她的意志;3、學(xué)習(xí)上，她很毛躁，這次數(shù)學(xué)考試非常不理想，錯的全部都是簡單的加減法，這不單單是因為所謂的“疏忽大意”，這是因為學(xué)習(xí)能力上有著很大的問題：不夠?qū)Ｐ?、注意力不集中、高估了自己的水平，認(rèn)為加減法屬于基礎(chǔ)知識，沒有難度，不必用心計算，我覺得首先應(yīng)該讓她改變對加減運(yùn)算不難的認(rèn)識，提高對這種題的警惕心和認(rèn)真度，其次加強(qiáng)平時對基礎(chǔ)運(yùn)算的練習(xí)，作為家長嚴(yán)格監(jiān)督，每次做完練習(xí)要求她檢查，在培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)能力的同時不放縱、不放松。
本人學(xué)識有限，認(rèn)識水平有待提高，本次心得體會不盡完整，有些想法可能不夠準(zhǔn)確，懇望老師在百忙中給予批評指正!!讓我和女兒共同進(jìn)步!!不勝感激!!
職教講座心得體會篇十七
清晨4點(diǎn)就很不情愿的起床了，為的就是去石家莊總部去聽一個培訓(xùn)，當(dāng)時心里難免有一些怨言，一路上又很顛簸更加深了我不滿的情緒，當(dāng)我們九點(diǎn)多終于到達(dá)會場時，心情已經(jīng)很是低落，再加上路途的疲憊，可以說已經(jīng)沒有任何學(xué)習(xí)的心情，再加上一看培訓(xùn)的標(biāo)題“教育咨詢師系統(tǒng)培訓(xùn)”我就更加不理解，作為一個任課老師，這些對我有什么用處呢！但是，三天的培訓(xùn)結(jié)束后，我意識到當(dāng)時我是多么幼稚，想法多么簡單。
我記得呂世超老師講的第一個內(nèi)容不是關(guān)于咨詢師的培訓(xùn)，而是講的影響培訓(xùn)的五座大山，這個讓我有了聽下去的興趣，呂老師說影響培訓(xùn)的五座大山分別是免費(fèi)、聽了不記、記了不信、信了不做和做了不持久。呂老師說如果你花了幾千塊錢去聽一次課你一定會認(rèn)真聽、認(rèn)真記，一定把自己所花的錢學(xué)回來，因為你知道自己掙錢有多么不容易。這不同樣適用于學(xué)校的學(xué)習(xí)嗎？想想自己在大學(xué)的時候不努力學(xué)習(xí)，就是因為學(xué)費(fèi)是爸媽給的，不是自己掙的錢，才不去認(rèn)真聽老師的講課，荒廢了自己的大好時光，浪費(fèi)了爸媽的血汗錢，辜負(fù)了他們的一片苦心?！白隽瞬怀志谩边@個更是適用于很多事情上，中國不是有句古話叫功虧一簣嗎，這就是說哪怕你完成了99%，沒有堅持下去也不能成功，何況很多人更本就是三分鐘熱度，那就更不能取得成功了?；仡^想想自己在過去的時候有多少事情都是稍微遇到點(diǎn)困難就想放棄，浪費(fèi)了多少次機(jī)會，也許不一定能成功，但至少自己日后不會后悔。
呂老師講的第二個內(nèi)容是關(guān)于咨詢師必備的基本素質(zhì)，呂老師把它總結(jié)為七個方面，專業(yè)化、應(yīng)變能力、親和力、自信、冷靜、望聞問切和學(xué)習(xí)能力。這些方面不光是一個優(yōu)秀咨詢師應(yīng)該具備的，作為一個合格的任課老師，也必須具備這些能力，對于一個老師來說，專業(yè)化就是要求老師對自己所教的科目必須非常了解，熟悉它的所有知識點(diǎn)，熟悉它的學(xué)習(xí)脈絡(luò)、知道考試重難點(diǎn)和本科目的學(xué)習(xí)方法等。這些就是老師專業(yè)化的體現(xiàn)。應(yīng)變能力對于老師來說更為重要，因為課堂上隨時可能會發(fā)生預(yù)料不到狀況，老師要根據(jù)這些變化來調(diào)整自己的講課速度、方式和內(nèi)容等，這樣才能讓學(xué)生有更好的學(xué)習(xí)效果。自信則是任何時間任何地點(diǎn)都不能的品質(zhì)，自信的人必定是陽光的人，能給身邊的人帶去正能量，作為一個老師不僅要教會學(xué)生知識，更重要的教會學(xué)生為人處事的道理，只有先成人才能再成材。學(xué)習(xí)能力是當(dāng)今這個快速發(fā)展的社會最需要的能力，如今是個信息爆炸的時代，很多東西都日新月異，我們只有不斷學(xué)習(xí)才能緊跟時代步伐；在教學(xué)中亦是這樣，學(xué)科只是不斷變化，教學(xué)方法不斷更新，教學(xué)方式層出不窮，所以我們也不得不學(xué)習(xí)新的思路來應(yīng)對一批又一批的學(xué)生。
當(dāng)呂老師講到十二大背景知識的時候我再一次被震撼，并不是因為這個對我以后的工作有很大幫助，因為我不是一個咨詢師，這些內(nèi)容對我來說沒有太大用處，只需要了解一些我們要知道就可以了，但是對于如此龐大的信息量呂老師都能清楚的記住，這才是使我震撼的地方，對于任何一個人來說對工作如此認(rèn)真，他怎么能不在工作中去得成就呢！這對于每個人來說無疑都是一個龐大的工程，我相信很少有人能堅持下來，這份對工作的執(zhí)著、認(rèn)真才是最值得我們學(xué)習(xí)的地方。當(dāng)談到“如何堵上家長的五扇窗戶和六扇門”時，呂老師說到，家長不擔(dān)心孩子學(xué)習(xí)不好，是因為家長為孩子前途留下了退路，可以去上中專技校、出國、當(dāng)兵、藝體類、做生意和高考移民等，這樣家長就有恃無恐了。在我們?nèi)粘Ｉ钪羞@樣的例子不也是隨處可見嗎？破釜沉舟這個典故不就是這樣的例子嗎？有些時候就是這樣的，一旦我們有退路，我們就不會全力以赴去拼，因為我們知道即使我們做不到，我們還有其他的選擇，并不是無路可走，但當(dāng)我們只有一種選擇的時候，我們知道這就是我們的全部，我們必需抓住這唯一一棵救命稻草，我們就會使出渾身解數(shù)來達(dá)到我們的目的，這些就是我在此次講座中的一些收獲。
呂老師的博學(xué)讓我非常震撼，他不僅閱歷豐富，還對心理學(xué)、教育學(xué)、市場營銷和各科學(xué)科知識都有很深的理解，這些都是我也應(yīng)該做到的；呂老師的自信、幽默、細(xì)心和耐心也是我該學(xué)習(xí)的，這次講座對于我這剛畢業(yè)的大學(xué)生來說可以說是受益匪淺的，這必將是我一生中一次難忘的經(jīng)歷！
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