通過寫心得體會(huì)，我們可以分享自己的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，啟發(fā)他人，促進(jìn)共同進(jìn)步。心得體會(huì)要注重思考問題的深入度，做到有觸動(dòng)力。下面是一些關(guān)于心得體會(huì)的范文推薦，供大家參考和學(xué)習(xí)。
校外上課心得體會(huì)篇一
近年來，現(xiàn)代人英語水平的重要性越來越受到人們的關(guān)注。越來越多的人選擇到校外學(xué)習(xí)英語，來提高自己的英語水平。與此同時(shí)，在我自己切身體驗(yàn)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了校外英語上課的好處。
首先，課程內(nèi)容更加豐富。在我就讀的學(xué)校，英語教學(xué)內(nèi)容局限于課本和試題，而校外英語班則是有許多豐富的課外活動(dòng)和專業(yè)的師資。例如，有些教師會(huì)引導(dǎo)學(xué)生一起一遍遍地模擬英語演講，還會(huì)有帶有各種語音練習(xí)和語調(diào)練習(xí)的單元。通過這些活動(dòng)，不僅能夠提高英語口語，還能對英語文化有一個(gè)更全面的認(rèn)識。
其次，學(xué)習(xí)效率更高。在學(xué)校，老師們無法針對每一個(gè)學(xué)生的不足與弱點(diǎn)進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)。但在校外英語班，老師們能夠更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，有針對性地布置作業(yè)和輔導(dǎo)學(xué)生，從而更好地幫助學(xué)生提高英語綜合素養(yǎng)。
最后，英語班的學(xué)習(xí)氛圍更加良好。在學(xué)校，許多學(xué)生因?yàn)橛X得英語學(xué)習(xí)無趣而難以集中注意力。但在校外英語班，同學(xué)們都是對英語感興趣的人，共同學(xué)習(xí)英語也讓氛圍變得更加投入和熱烈。同時(shí)，這樣的氛圍中也會(huì)有不同的交流與溝通機(jī)會(huì)。
總之，校外英語課更為充實(shí)、高效、有趣，也值得我們?nèi)L試。當(dāng)然，學(xué)習(xí)英語需要持之以恒，而利用校外課程學(xué)習(xí)英語，不僅是為自己的未來做好準(zhǔn)備，同時(shí)也可給我們的生活帶來更多的精彩和驚喜。
校外上課心得體會(huì)篇二
作為教師我知道，課堂教學(xué)的基本步驟就是備課、上課、課外輔導(dǎo)和批改學(xué)生的作業(yè)。
備課就是對課堂教學(xué)的整體設(shè)計(jì)。而備課時(shí)上課的準(zhǔn)備，事實(shí)表明，一堂課的成敗與備課是否充分有著直接的關(guān)系，教師只有把教材理解得透徹，對學(xué)生情況了解的清楚，選擇好教學(xué)方法，設(shè)計(jì)好教學(xué)步驟，才能有效地把知識和技能傳授給學(xué)生。
怎樣備課，主要是從三方面來談：首先是鉆研教材。認(rèn)真鉆研教材，做到了解教材內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)教材的精神實(shí)質(zhì)，明確教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，挖掘教材的思想性，掌握教材的系統(tǒng)性和連貫性，做到融會(huì)貫通，也就是把教材內(nèi)容變成自己的東西，使自己的情感和教材產(chǎn)生共鳴，然后再把教材通過恰當(dāng)?shù)男问胶头椒▊魇诮o學(xué)生。
接下來就是要了解學(xué)生。“知人才能善教”，教師不僅要了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活、負(fù)擔(dān)等情況，做出準(zhǔn)確的估計(jì)，而且要了解學(xué)生對聽好這一課的準(zhǔn)備如何，基礎(chǔ)知識、理解能力和思維能力又怎么樣？難點(diǎn)、疑點(diǎn)在什么地方，對教師所涉及的方案能否接受，還要估計(jì)到學(xué)生可能提出的問題，以及教師如何有針對性的提問學(xué)生等等。只有這樣才能更好地發(fā)揮學(xué)生的積極主動(dòng)性、教學(xué)就會(huì)見成效。
還有設(shè)計(jì)教學(xué)的全過程。其中就有學(xué)期教學(xué)的全過程，包括學(xué)生基本情況的分析、本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)及要求、教學(xué)進(jìn)度的安排、教學(xué)措施、考試考查安排。
怎樣編寫教案，我想對于我們這些年輕的剛走向新的工作崗位的教師來說，更應(yīng)該好好學(xué)一學(xué)了。教案的格式嚴(yán)格的可以分為十二種，其中最重要的六種是：課題名稱、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教法設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)過程。 我先來談?wù)劷虒W(xué)目標(biāo)，新課改的要求下教學(xué)目標(biāo)包括：知識目標(biāo)、能力目標(biāo)和情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)。其中知識目標(biāo)要用了解、懂得、明白、學(xué)會(huì)、掌握這些詞匯來表述，表述必須用結(jié)果的詞匯，不能使用過程的詞匯。而能力目標(biāo)是針對于本節(jié)知識的能力，不是課堂以外的知識而來的。要注意教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容相吻合。
同時(shí)我們還要明確常用的教學(xué)方法有：談話法、演示法、練習(xí)法、教授法、討論法、實(shí)驗(yàn)法、自學(xué)指導(dǎo)法。那又如何選擇教學(xué)方法呢？我們要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)來選，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)生特點(diǎn)選，優(yōu)化組合教學(xué)方法，其中講授法是傳遞教授式，用任何一種方法都可以來彌補(bǔ)它。
備課、上課是我們教師必須掌握的教學(xué)常規(guī)，我一定要認(rèn)真地去備好每一節(jié)課、上好每一節(jié)課，還要結(jié)合每一個(gè)環(huán)節(jié)的具體內(nèi)容、格式、要求、形式等方面去做。不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力完成所承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)。
校外上課心得體會(huì)篇三
在我讀初中的時(shí)候，我非常幸運(yùn)地得到了參加校外英語培訓(xùn)班的機(jī)會(huì)。通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我深刻地體會(huì)到校外英語上課的好處與價(jià)值，同時(shí)也積累了豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和感悟。以下是我對校外英語上課的心得體會(huì)。
首先，校外英語上課可以幫助我建立起更加穩(wěn)固的語法基礎(chǔ)。國內(nèi)的學(xué)校英語課程雖然涵蓋了基礎(chǔ)的語法知識，但是由于時(shí)間緊迫，通常只能簡單地講解一下，然后進(jìn)行幾道題目，跳躍性太強(qiáng)。而在校外英語培訓(xùn)班，老師會(huì)花更多的時(shí)間仔細(xì)講解英語的語法規(guī)則，并通過實(shí)例進(jìn)行深入解析，這樣我可以更好地理解和消化這些知識。同時(shí)，掌握了更好的語法基礎(chǔ)也為我后期的英語學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，校外英語上課提供了更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)。在校外英語培訓(xùn)班中，老師注重培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力，因此會(huì)進(jìn)行大量的口語練習(xí)和寫作訓(xùn)練。特別是在課堂上進(jìn)行的互動(dòng)活動(dòng)，使我不僅能夠?qū)W習(xí)和運(yùn)用英語知識，而且更重要的是提高了我的口語表達(dá)能力和自信心。這種實(shí)踐機(jī)會(huì)的提供，讓我在課外英語學(xué)習(xí)中能夠更好地運(yùn)用所學(xué)知識，增加了學(xué)習(xí)的樂趣和動(dòng)力。
此外，校外英語上課也幫助我擴(kuò)大了英語的視野。在國內(nèi)的課本中，學(xué)到的往往是很基礎(chǔ)的英語知識，而校外英語培訓(xùn)班則為我們提供了更多的課外閱讀材料。這些閱讀材料包括了各種類型的文章，從新聞報(bào)道到科技報(bào)道，從文學(xué)作品到歷史故事，都涵蓋了豐富而廣泛的領(lǐng)域。這些閱讀材料不僅讓我了解到了更多的知識，而且還提高了我的閱讀理解能力和文化素養(yǎng)。
最后，校外英語上課的學(xué)習(xí)氛圍也對我的英語學(xué)習(xí)起到了非常重要的促進(jìn)作用。在校外英語培訓(xùn)班中，老師和同學(xué)們都對英語學(xué)習(xí)充滿熱情和積極性，這種學(xué)習(xí)氛圍讓我不敢懈怠，不斷努力提高自己的英語水平。在和優(yōu)秀的同學(xué)們互動(dòng)中，我可以積極借鑒他們的學(xué)習(xí)方法和技巧，使得我能夠更快地進(jìn)步。同時(shí)，老師也會(huì)及時(shí)給我反饋和引導(dǎo)，幫助我找到自己的不足并加以改進(jìn)。這種良好的學(xué)習(xí)氛圍為我提供了成長的空間，讓我更快地適應(yīng)和掌握英語學(xué)習(xí)的規(guī)律。
綜上所述，校外英語上課讓我受益匪淺。通過校外英語培訓(xùn)班，我不僅鞏固和加深了自己的英語語法基礎(chǔ)，同時(shí)也取得了更好的實(shí)踐機(jī)會(huì)，擴(kuò)大了英語的視野，并且在積極向上的學(xué)習(xí)氛圍中提高了自己的英語能力。校外英語上課的收獲使我更加熱愛英語學(xué)習(xí)，也讓我深信只要付出努力，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的英語夢想。
校外上課心得體會(huì)篇四
校外上課是指學(xué)生在校外的場所進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，通常是在實(shí)地考察、實(shí)踐培訓(xùn)或者參觀等形式下進(jìn)行。校外上課的形式多樣，既有參觀企事業(yè)單位，也有到農(nóng)村、社區(qū)等地進(jìn)行實(shí)地考察。而不論形式怎樣，校外上課都給我們提供了一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，讓我們更直觀的了解外面的世界。下面，我將分享我的校外上課心得體會(huì)。
第一段：認(rèn)識與拓寬視野。
校外上課讓我看到了比校園生活更廣闊的世界。在課堂上，我們總是被書本知識限制在一個(gè)有限的空間里，很難真正領(lǐng)略到知識的實(shí)際應(yīng)用和社會(huì)的實(shí)際運(yùn)行。而校外上課給了我大開眼界的機(jī)會(huì)，讓我親身體會(huì)到課本上的知識在實(shí)際中是如何應(yīng)用的。比如，我們?nèi)⒂^了一家大型企業(yè)，一家剛剛起步的創(chuàng)業(yè)公司，還去農(nóng)村探訪了農(nóng)民的勞動(dòng)生活。這些經(jīng)歷讓我感觸良多，不僅認(rèn)識到自己所學(xué)知識的實(shí)際應(yīng)用，還拓寬了我的視野。
第二段：體驗(yàn)與感悟。
校外上課給我?guī)砹素S富的體驗(yàn)和深刻的感悟。在實(shí)地考察中，我親身參與了企業(yè)的生產(chǎn)流程，見證了科技的應(yīng)用對傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的改變，也了解了企業(yè)家們是如何經(jīng)營和管理企業(yè)的。這讓我深感到創(chuàng)業(yè)并不是一件容易的事情，需要付出大量的努力和智慧。在參觀農(nóng)村時(shí)，我看到了農(nóng)村發(fā)展的艱辛和美好，也領(lǐng)悟到了農(nóng)民的不易與辛勤。這些體驗(yàn)和感悟讓我更加明白，只有不斷努力和付出，才能取得更好的成果。
第三段：培養(yǎng)與提升能力。
校外上課也是培養(yǎng)和提升學(xué)生能力的一個(gè)重要途徑。在參觀企業(yè)時(shí)，我們需要與企業(yè)里的專業(yè)人士進(jìn)行交流，了解他們的工作和專業(yè)知識，并提出一些問題。這培養(yǎng)了我們的溝通能力和表達(dá)能力。在參觀農(nóng)村時(shí)，我們需要與農(nóng)民進(jìn)行交流，了解他們的生活和農(nóng)田的情況，并提出一些建議。這培養(yǎng)了我們的觀察力和解決問題的能力。同時(shí)，校外上課還讓我們學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作，共同完成一些實(shí)踐任務(wù)。這提升了我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。這些能力的培養(yǎng)和提升對今后的學(xué)習(xí)和工作都將起到積極的作用。
第四段：與同學(xué)們的交流與合作。
校外上課不僅是個(gè)人的體驗(yàn)，也是與同學(xué)們的交流與合作的機(jī)會(huì)。在實(shí)地考察中，我們可以與同學(xué)們一起分享自己的感受和體會(huì)，互相激勵(lì)和幫助。我們可以從同學(xué)們的講解中學(xué)到更多的知識和經(jīng)驗(yàn)，也可以通過合作完成一些任務(wù)，提高效率和質(zhì)量。在與同學(xué)們的交流和合作中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的不足，也會(huì)找到改進(jìn)的方向。所以，校外上課不僅是個(gè)人的成長，也是集體的進(jìn)步。
第五段：總結(jié)與展望。
通過校外上課，我認(rèn)識到了知識的無窮廣闊和實(shí)踐的重要性。它不僅讓我更深入地了解了社會(huì)與行業(yè)，還讓我培養(yǎng)和提升了自己的能力。同時(shí)，我在與同學(xué)們的交流與合作中也取得了很大的收獲。希望在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我能夠保持對外面世界的好奇心，不斷開拓視野，提高自己的能力，為實(shí)現(xiàn)自己的理想而努力奮斗。
校外上課心得體會(huì)篇五
校外上課作為一種新的教育方式，在我國的教育改革中正逐漸得到重視和應(yīng)用。與傳統(tǒng)的教室內(nèi)上課相比，校外上課讓學(xué)生更加接近真實(shí)社會(huì)，拓寬了他們的視野，培養(yǎng)了實(shí)踐能力。在我校的實(shí)踐中，我有幸參與了一次校外上課的經(jīng)歷，這次經(jīng)歷給了我很多啟示和體會(huì)。
首先，校外上課讓我感受到了現(xiàn)實(shí)生活的挑戰(zhàn)。在課堂中，老師以生動(dòng)的案例和實(shí)際問題來引導(dǎo)學(xué)生思考，從而培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。我記得有一堂課，老師帶我們參觀了一家電子科技公司，讓我們了解企業(yè)的運(yùn)作模式和市場競爭激烈的現(xiàn)實(shí)情況。通過與企業(yè)負(fù)責(zé)人的交流，我意識到如果只停留在書本知識的層面上，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。唯有在實(shí)際中面對現(xiàn)實(shí)的挑戰(zhàn)，才能更好地鍛煉自己的思維能力和應(yīng)對復(fù)雜情況的能力。
其次，校外上課讓我感受到了與專業(yè)人士的親近。在一次參觀法院的課程中，我們有幸與法官進(jìn)行了交流。他們向我們介紹了他們的工作內(nèi)容和執(zhí)法標(biāo)準(zhǔn)，還分享了他們在司法實(shí)踐中遇到的困難和挑戰(zhàn)。通過與專業(yè)人士的交流，我深刻體會(huì)到，作為學(xué)生，我們應(yīng)該虛心求教，不斷完善自己的知識結(jié)構(gòu)和能力素質(zhì)。專業(yè)人士們的親切和熱情也激發(fā)了我更深入地學(xué)習(xí)和實(shí)踐的動(dòng)力。
第三，校外上課讓我感受到了團(tuán)隊(duì)合作的力量。在一次校外考察的活動(dòng)中，我和同學(xué)們面臨著一個(gè)復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)問題——城市交通擁堵。我們組成了一個(gè)小組，共同思考如何改善交通狀況，我們互相討論，收集信息，用自己的專業(yè)知識和創(chuàng)新思維提出了一些建設(shè)性的方案。通過這次團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)歷，我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性和價(jià)值。只有團(tuán)結(jié)合作，才能發(fā)揮各自的優(yōu)勢，解決現(xiàn)實(shí)問題。
第四，校外上課讓我感受到了自身的不足和發(fā)展方向。在校外上課的過程中，我接觸到了一些新的領(lǐng)域和知識，也看到了一些同齡人的杰出表現(xiàn)。這讓我開始反思自己，思考自己未來的發(fā)展方向。我感慨自己的知識儲(chǔ)備還不夠豐富，能力還不足以應(yīng)對復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境。在接下來的學(xué)習(xí)過程中，我會(huì)更加努力，廣泛掌握各種知識和技能，提升自己的素質(zhì)。
最后，校外上課讓我感受到了教育的魅力。通過校外上課，我深刻體會(huì)到教育能夠給予我們許多珍貴的財(cái)富。教育讓我看到了生活的美好和機(jī)遇的豐富。我明白了只有不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能讓自己在未來的社會(huì)競爭中充滿信心和勇氣。校外上課讓我領(lǐng)略到了一片新天地的遼闊和無限可能，更加堅(jiān)定了我努力學(xué)習(xí)和成長的信念。
總之，校外上課讓我從不同的角度看到了學(xué)習(xí)和教育的重要性。通過校外上課，我更加深刻地理解到知識不僅僅停留在書本中，實(shí)踐是培養(yǎng)實(shí)際能力的關(guān)鍵。校外上課不僅讓我增長了見識，也啟發(fā)了我的思考。我相信，在學(xué)生們共同努力下，校外上課將有更廣闊的發(fā)展空間，成為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才的重要途徑。
校外上課心得體會(huì)篇六
時(shí)間飛逝，驀然回首，工作已有三個(gè)年頭了，還記得剛剛走上講臺(tái)時(shí)，內(nèi)心忐忑不安，不知該如何是從。邊教邊學(xué)，好不容易在數(shù)學(xué)教學(xué)中稍微有了點(diǎn)思路，可沒想到新的工作環(huán)境讓我轉(zhuǎn)科了——教語文。
在知道我被安排教語文時(shí)，心里只有一個(gè)念頭，這語文怎么教啊，不是為難我嘛。更悲劇的是這邊孩子的語文基礎(chǔ)比較的薄弱。讀書時(shí)只聽到哇哇的聲音，一個(gè)個(gè)好像在比誰的嗓門大，誰就讀得好。聽得讓人只想捂耳朵。做到作業(yè)，好多字不會(huì)寫，真是讓人哭笑不得。
一波未平一波又起。學(xué)校通知青年教師要開公開課，這下可嚇壞了我。打起了十二分的精神認(rèn)真?zhèn)湔n，準(zhǔn)備課件，自己找班級試上?？墒强偢杏X語文課自己沒掌握到要領(lǐng)，心里七上八下的，沒有底。上課的前一周都愁得失眠了，這語文課到底改怎么上呢?以前聽那些優(yōu)秀的老師上課，就一個(gè)感覺——美?？勺约旱恼n干巴巴的，沒有味道，自己也說不上到底少了什么“作料”。在上課的前一天中午我找到中心的顧老師，想請她幫我指點(diǎn)一下迷津。顧老師看完之后說吧：“這節(jié)課的重點(diǎn)沒有把握好，需要重新調(diào)整?！彼o了我一份教案，讓我參考一下。我一看傻了，跟我的那一份完全不一樣。
重改就意味著課件要重做，思路要重新調(diào)整。可是時(shí)間緊迫，我能完成嗎?越想越越緊張。當(dāng)天晚上一直準(zhǔn)備到11點(diǎn)多，實(shí)在堅(jiān)持不住，就眼睛閉起來想想上課的流程。那種無形的壓力讓我氣喘吁吁。
10月26號是個(gè)難忘的日子，我微笑著走進(jìn)了課堂，心里怦怦直跳。看著一張張熟悉可愛的臉蛋，此時(shí)心中好像多了一份淡定。孩子們努力的配合著我，我越上越輕松，時(shí)間也把握得正好。
評課時(shí)顧老師一個(gè)勁的夸我悟性好，我知道這是顧老師在鼓勵(lì)我，今后我肯定會(huì)倍加努力鉆研教材，希望終有一日自己也能把語文課上得美美的。
校外上課心得體會(huì)篇七
在高中這段時(shí)間，我選擇了校外英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行補(bǔ)習(xí)。在這幾個(gè)月的學(xué)習(xí)中，我獲得了許多心得體會(huì)。
首先，校外英語機(jī)構(gòu)注重個(gè)性化教學(xué)。老師們會(huì)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和程度來設(shè)計(jì)課程和教學(xué)方式，使每個(gè)學(xué)生都能收獲滿滿。而且，老師們也會(huì)密切跟進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程，及時(shí)提供幫助和指導(dǎo)。這種教學(xué)方式和態(tài)度使我感受到了老師們對學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，同時(shí)也激發(fā)了我更多的學(xué)習(xí)熱情。
其次，在校外英語機(jī)構(gòu)上課，我學(xué)會(huì)了更好的自主學(xué)習(xí)方法。由于老師們的個(gè)性化教學(xué)，他們更多地是指導(dǎo)我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)，而不是直接傳授知識點(diǎn)。因此，在上課的同時(shí)，我們也更需要自己的閱讀和思考。久而久之，我發(fā)現(xiàn)自己的閱讀能力和思維能力都有了一定的提升，這也對我日后的學(xué)習(xí)和生活有很大的幫助。
最后，校外英語機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí)氛圍也是我非常喜歡的。機(jī)構(gòu)中的學(xué)生都很自覺，他們在課堂上也都非常用心，而且在課堂之外，也會(huì)互相交流和分享學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和心得。這種積極向上的學(xué)習(xí)氛圍讓我感到很溫暖，也讓我更加喜歡學(xué)習(xí)。
總的來說，校外英語上課的這幾個(gè)月對我來說是非常寶貴的經(jīng)歷。我不僅學(xué)到了英語知識，也收獲了更多的成長。在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)更加努力，為自己的夢想而奮斗。
校外上課心得體會(huì)篇八
在我讀初中的這三年里，英語一直是我最感興趣的學(xué)科之一。為了提高自己的英語水平，我報(bào)名參加了校外英語培訓(xùn)班。在這三年的校外英語上課中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，獲得了很多收獲。以下將從提高聽說能力、拓寬知識面、加深理解能力、培養(yǎng)學(xué)習(xí)意識和增強(qiáng)自信心五個(gè)方面總結(jié)我在校外英語上課的心得體會(huì)。
首先，校外英語上課可以有效地提高聽說能力。在學(xué)校的英語課堂上，主要側(cè)重于寫作和閱讀能力的培養(yǎng)，而聽說能力往往被忽視。在校外英語上課的過程中，老師會(huì)采用豐富的聽力材料，并通過大量的口語練習(xí)幫助我們提高聽說能力。在模仿老師的語音、語調(diào)和語速的過程中，我可以更好地掌握語言的發(fā)音和語音規(guī)律，使自己更加流利地進(jìn)行英語交流。
其次，校外英語上課可以拓寬知識面。在學(xué)校的英語課本中，涉及的知識點(diǎn)有限，內(nèi)容相對單一。而在校外英語上課中，老師會(huì)為我們帶來更多實(shí)際的語言使用場景，讓我們了解更豐富的文化知識和背景。通過與老師和同學(xué)的互動(dòng)，我了解到一些國外的風(fēng)俗習(xí)慣、傳統(tǒng)節(jié)日和當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展現(xiàn)狀，這不僅豐富了我的視野，也使我對英語這門語言更加感興趣。
第三，校外英語上課可以加深理解能力。在校外英語上課中，老師會(huì)給我們播放語言材料，要求我們聽懂其中的內(nèi)容，并根據(jù)問題回答問題。通過這樣的練習(xí)，我的理解能力得到了很大的加強(qiáng)。不僅如此，老師還會(huì)針對每個(gè)新課的重點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)的分析和解釋，使我們更加深入地理解語法規(guī)則和詞匯用法，并能夠更好地運(yùn)用到實(shí)際寫作和口語表達(dá)中。
第四，校外英語上課可以培養(yǎng)學(xué)習(xí)意識。在校外英語上課中，老師會(huì)通過多元化的教學(xué)方式激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣。他們用生動(dòng)的故事、情景對話和游戲等多種形式，讓我們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。這種積極的學(xué)習(xí)氛圍激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)潛能，培養(yǎng)了我們的學(xué)習(xí)意識。在課后，我也會(huì)積極地預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，以保持學(xué)習(xí)的連貫性和高效性。
最后，校外英語上課可以增強(qiáng)自信心。在學(xué)校的英語課程中，由于時(shí)間有限，老師無法給每個(gè)學(xué)生提供充足的練習(xí)機(jī)會(huì)。而在校外英語課程中，老師會(huì)進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)，鼓勵(lì)我們積極參與課堂討論和演講。通過多次的練習(xí)和表達(dá)，我逐漸放下了對錯(cuò)誤的恐懼，增強(qiáng)了自信心。這種自信心不僅在英語學(xué)習(xí)中體現(xiàn)，也在其他學(xué)科和生活中起到了積極的推動(dòng)作用。
總之，在初中的校外英語上課中，我通過提高聽說能力、拓寬知識面、加深理解能力、培養(yǎng)學(xué)習(xí)意識和增強(qiáng)自信心等方面受益匪淺。這三年來，我不僅提高了英語水平，也培養(yǎng)了自己的綜合素質(zhì)。我相信，通過不斷的努力和堅(jiān)持，我在英語學(xué)習(xí)的道路上會(huì)越走越遠(yuǎn)。
校外上課心得體會(huì)篇九
作為一名初中生，隨著英語課程的深入學(xué)習(xí)，我漸漸認(rèn)識到校內(nèi)英語教學(xué)的不足之處。為了提高自己的英語水平，我決定參加校外英語培訓(xùn)班。下面是我對校外英語上課的心得體會(huì)。
首先，校外英語上課可以提供更廣泛的學(xué)習(xí)資源。在學(xué)校英語教學(xué)中，我們通常只接觸到教科書和作業(yè)，而校外英語培訓(xùn)班給了我更多的學(xué)習(xí)資源。老師會(huì)為我們提供豐富的課外閱讀材料、聽力練習(xí)以及習(xí)題，這些都對我提高英語水平有很大幫助。同時(shí)，校外英語培訓(xùn)班還會(huì)舉辦各種英語角、英語競賽等活動(dòng)，讓我們有機(jī)會(huì)展示自己的英語水平，培養(yǎng)英語口語能力。
其次，校外英語上課注重實(shí)際應(yīng)用，幫助我們打破應(yīng)試教育的束縛。許多學(xué)校英語教學(xué)更偏向于應(yīng)試教育，注重語法和聽寫的訓(xùn)練，而忽略了實(shí)際應(yīng)用能力的培養(yǎng)。而校外英語培訓(xùn)班則注重培養(yǎng)我們的英語交流能力和實(shí)際運(yùn)用能力。老師會(huì)安排各種情景對話，讓我們在實(shí)際的交流中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語，從而提高我們的英語口語和寫作能力。這樣的教學(xué)方法讓我覺得英語學(xué)習(xí)不再只是為了應(yīng)對考試，而是為了真正能在實(shí)踐中運(yùn)用英語。
再次，校外英語上課為我們提供了更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。學(xué)校中，我們的英語學(xué)習(xí)時(shí)間有限，且經(jīng)常受到其他學(xué)科的干擾。而校外英語培訓(xùn)班會(huì)專門給我們安排較長的學(xué)習(xí)時(shí)間，讓我們能夠更專注地學(xué)習(xí)英語。在班級中，我們都是對英語學(xué)習(xí)有共同興趣的同學(xué)，互相鼓勵(lì)、互相學(xué)習(xí)，形成了積極的學(xué)習(xí)氛圍。老師們也時(shí)常組織小組活動(dòng)和互動(dòng)游戲，讓我們在輕松愉快的氛圍中加深對英語的學(xué)習(xí)和理解。
最后，校外英語上課可以提供比學(xué)校更專業(yè)的指導(dǎo)。許多學(xué)校英語教師由于教學(xué)壓力大，很難給每個(gè)學(xué)生提供足夠的關(guān)注和指導(dǎo)。而校外英語培訓(xùn)班的老師通常會(huì)有較少的學(xué)生，能夠更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和困難。他們會(huì)根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且耐心地幫助我們解決學(xué)習(xí)中的問題。同時(shí)，他們也會(huì)在課余時(shí)間提供一對一的輔導(dǎo)，幫助我們更好地掌握英語知識和技巧。
總之，校外英語上課給予了我更廣泛的學(xué)習(xí)資源、注重實(shí)際應(yīng)用、提供了更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，以及獲得了更專業(yè)的指導(dǎo)。這些都對我提高英語水平起到了積極的推動(dòng)作用。通過參加校外英語培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我不僅加深了對英語知識的掌握，還培養(yǎng)了自信心和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。我相信，通過不斷的努力和堅(jiān)持，我一定能夠取得更好的成績，并在英語學(xué)習(xí)中不斷成長進(jìn)步。
校外上課心得體會(huì)篇十
在高中的學(xué)習(xí)生涯中，英語一直是我比較薄弱的科目。為了加強(qiáng)自己的英語能力，我報(bào)名參加了校外英語班。在這個(gè)過程中，我獲得了很多的收獲和體會(huì)。
首先，在校外英語班的學(xué)習(xí)中，我深刻體會(huì)到了英語學(xué)習(xí)的重要性以及必要性。英語是我們通向世界的橋梁，只有通過英語的學(xué)習(xí)，我們才能更好地了解并融入到世界中去，更好地了解國外的先進(jìn)科技和個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，提高自己的競爭力。
其次，在校外英語班的學(xué)習(xí)中，我逐漸了解到，學(xué)英語不是一朝一夕的事情，而是需要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，不斷積累。我們需要不斷地?cái)U(kuò)大詞匯量，提高英語口語能力和閱讀能力，才能真正掌握英語。
最后，通過校外英語班的學(xué)習(xí)，我也意識到了教學(xué)方法的重要性。教學(xué)方法是否適合我們，是否能夠讓我們學(xué)到更多的東西，都會(huì)對我們的學(xué)習(xí)產(chǎn)生重大影響。因此，我們需要對自己的學(xué)習(xí)需求進(jìn)行深入地思考和分析，確定自己需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容以及學(xué)習(xí)方式，才能更加有效地學(xué)習(xí)英語。
總之，校外英語班的學(xué)習(xí)讓我深刻意識到了英語學(xué)習(xí)的重要性以及必要性，也讓我明白了學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事情，需要付出持久的努力。我相信，在今后的學(xué)習(xí)生涯中，我一定會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)英語，為自己的未來奠定更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
校外上課心得體會(huì)篇十一
近年來，多元化的學(xué)習(xí)方式受到越來越多學(xué)生的喜愛，校外上課成為了一種重要而受歡迎的學(xué)習(xí)方式。我有幸參加了一次校外上課的活動(dòng)，此次經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。在這次活動(dòng)中，我學(xué)到了很多新知識，體驗(yàn)到了不同的授課方式，收獲了巨大的成長。以下是我對校外上課的心得體會(huì)。
第一段：了解新知識。
校外上課給了我們一個(gè)更加廣闊的學(xué)習(xí)空間，讓我們有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)到在學(xué)校課堂上無法接觸到的知識。這次活動(dòng)中，我參加了一門關(guān)于歷史的校外課程。在這門課中，老師通過講解、討論和實(shí)地考察等多種方式，將歷史與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，讓我們更加直觀地感受到了歷史的魅力。在課程中，我了解了很多以前從未聽說過的歷史事件，進(jìn)一步豐富了自己的歷史知識儲(chǔ)備。
第二段：拓寬眼界。
校外上課不僅讓我們了解到新的知識，還給我們提供了一個(gè)機(jī)會(huì)去拓寬我們的眼界。以前，我常常局限在自己的學(xué)習(xí)圈子里，只關(guān)注學(xué)校課程的知識。而通過校外上課，我可以去見識一些真正的專家、學(xué)者，聽他們講課，直接與他們交流，從而更好地了解他們的工作和研究領(lǐng)域。這次活動(dòng)中，我有幸聽到了一位知名歷史學(xué)家的講座，他給了我很多關(guān)于歷史研究的啟示和思考，讓我對歷史學(xué)這門學(xué)科產(chǎn)生了更深刻的興趣。
第三段：增強(qiáng)實(shí)踐能力。
校外上課往往與實(shí)踐結(jié)合，通過實(shí)地考察、參觀等方式，讓我們具體感受到所學(xué)知識的實(shí)際應(yīng)用。這樣的實(shí)踐過程，不僅可以幫助我們更好地理解和記憶知識，還可以培養(yǎng)我們的實(shí)踐能力。在這次活動(dòng)中，我們?nèi)チ艘患覛v史博物館進(jìn)行考察，親身感受到了歷史文物的魅力。這樣的實(shí)踐活動(dòng)，不僅讓我更加深入地了解到歷史的發(fā)展進(jìn)程，還讓我學(xué)會(huì)了如何觀察和分析歷史文物，提高了我的實(shí)踐能力。
第四段：鍛煉獨(dú)立思考。
校外上課通常會(huì)采用與學(xué)校課堂不同的授課方式，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。在這次活動(dòng)中，老師鼓勵(lì)我們提出問題、參與討論，而不是簡單地接受知識。通過與同學(xué)們的交流，我發(fā)現(xiàn)大家對同一件事可能會(huì)有不同的看法和理解，這讓我開始思考問題的多樣性和復(fù)雜性。這樣的思考讓我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考，培養(yǎng)了我的批判性思維能力。
第五段：提高自信心。
校外上課是一種與學(xué)校不同的學(xué)習(xí)方式，往往需要我們獨(dú)立完成一些任務(wù)和項(xiàng)目。這樣的學(xué)習(xí)方式不僅提高了我們的學(xué)習(xí)自覺性，也增強(qiáng)了我們的自信心。在這次活動(dòng)中，我被分配到一個(gè)小組，要負(fù)責(zé)完成一個(gè)關(guān)于歷史人物的研究項(xiàng)目。在這個(gè)過程中，我需要獨(dú)立搜索資料、整理信息，并向全班同學(xué)展示我們的成果。這樣的經(jīng)歷讓我學(xué)會(huì)了合作、溝通和展示的能力，同時(shí)也增強(qiáng)了我的自信心。
總結(jié)：
校外上課給我?guī)砹嗽S多新的收獲，讓我在知識、眼界、實(shí)踐、思維和自信心等方面都有所提高。通過這次活動(dòng)，我更加深入地認(rèn)識到學(xué)習(xí)的多樣性和趣味性，看到了學(xué)習(xí)的無限可能。我相信，校外上課不僅可以幫助我們更好地學(xué)習(xí)，還能帶給我們更多的成長和滿足感。我將繼續(xù)參加校外上課的活動(dòng)，不斷挑戰(zhàn)自己，不斷提高自己。
校外上課心得體會(huì)篇十二
通過學(xué)習(xí)有效教學(xué)理論,感觸極深,所謂"有效",只要是通過教師在這一段時(shí)間的教學(xué)后,學(xué)生所獲得的具體的進(jìn)步或發(fā)展,也就是說,學(xué)生有無進(jìn)步或發(fā)展是教學(xué)有沒有效益的唯一指標(biāo).教學(xué)有沒有效益,并不是指教師有沒有教完內(nèi)容或教得認(rèn)真不認(rèn)真,而是指學(xué)生有沒有學(xué)到什么或?qū)W生學(xué)得好不好.如果學(xué)生不想學(xué)或者學(xué)生沒有收獲,即使教師教得很辛苦也是無效教學(xué),同樣,如果學(xué)生學(xué)得很辛苦,但沒有得到應(yīng)有的發(fā)展,也是無效或低效教學(xué).在一些教師眼里存在著一些誤區(qū):
1,"灌"得越多越有效
不少教師認(rèn)為:只要多給學(xué)生"灌"一點(diǎn),"喂"爛一點(diǎn),就可以幫助其減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),就可提高其學(xué)習(xí)效果.這樣即使學(xué)生沒有學(xué)好,也自感問心無愧.這種教學(xué),由于把學(xué)生當(dāng)成了存儲(chǔ)知識的容器,盡管教師煞費(fèi)苦心,但往往向?qū)W生:"灌"得越多,他們就越不愿意動(dòng)腦筋,效果常常適得其反,有位特級教師曾經(jīng)在一次英語骨干教師培訓(xùn)會(huì)上說:"學(xué)生要有一碗水,老師必須要有一桶水.你對這句話有什么看法 "我們各抒己見。
2,"秀"得越多越有效
在當(dāng)前教學(xué)改革中,一些教師只重形似不重神似,常常搞一些非驢非馬的"偽創(chuàng)新".比如,為追求師生互動(dòng),用"滿堂問"來代替"滿堂灌".為追求課堂氣氛,用"牧牛式"教學(xué)取代"填鴨式"教學(xué).這種作秀式的課堂教學(xué),實(shí)際上把學(xué)生當(dāng)成了演戲的道具和觀眾,其教學(xué)效果不言而喻.
3,"磨"的越多越有效
加班加點(diǎn),是當(dāng)前不少中小學(xué)教師提高教學(xué)成績的"法寶".實(shí)踐證明:苦教苦學(xué)苦考的確能在一定程度上提高學(xué)生的考分.但考試分?jǐn)?shù)并不能等同于教學(xué)質(zhì)量.因?yàn)榻虒W(xué)質(zhì)量不僅包括學(xué)生的分?jǐn)?shù)和升學(xué)率等"硬性指標(biāo)"更包括能使學(xué)生受益終身的自學(xué)能力,學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)興趣,學(xué)習(xí)習(xí)慣和健全的人格等"軟性指標(biāo)".教師為社會(huì)培養(yǎng)的不是"考生"而應(yīng)是可持續(xù)發(fā)展的人才.那種靠"磨"出來的學(xué)生,即使一時(shí)能獲得較高的考分,但往往學(xué)習(xí)無后勁,日后也很難有作為.那么如何進(jìn)行有效教學(xué)呢 我認(rèn)為要從以下幾個(gè)方面做起:
1,強(qiáng)化教學(xué)必須追求有效的意識
一個(gè)教師絕不能憑感覺,憑經(jīng)驗(yàn),憑苦干去搞教學(xué),不能讓學(xué)生只停留在機(jī)械性記憶,淺層次理解和簡單運(yùn)用上.要深深懂得課堂上的浪費(fèi)是最大的浪費(fèi),課堂上的無效是最大的無效.要經(jīng)常思考自己到底應(yīng)該給學(xué)生一些什么東西,怎樣教學(xué)才是最有效,要時(shí)時(shí)提醒自己不當(dāng)那種一心只顧加班加點(diǎn),兩眼只盯著分?jǐn)?shù)教學(xué)的教師.
2,反復(fù)嘗試如何使教學(xué)更有效
要力使課堂教學(xué)有效,一是在課堂教學(xué)的理念上,應(yīng)明確樹立為能力而教,圍繞問題而教,而不是單純?yōu)橹R而教,為考試而教.要相信學(xué)生,不僅要關(guān)心學(xué)生的行為投入,還要關(guān)心學(xué)生的認(rèn)知和情感投入.只有這樣,才不會(huì)上"糊涂課".二是在教學(xué)方法的選擇上,師生應(yīng)善于分別學(xué)會(huì)選擇到最適合自己的教法或?qū)W法,只有引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)由"學(xué)會(huì)"到"會(huì)學(xué)",學(xué)生在課堂上的主體地位才有可能得到張揚(yáng),主題精神得到凸現(xiàn),其靈活性,天性和"野性"得到保護(hù).三是要自覺加大課堂教學(xué)"打假"力度,最大限度的減少各種虛擬教學(xué)行為和"正確的廢話",不亂搶占本該屬于學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)時(shí)間和思維空間,讓課堂教學(xué)更加和諧有效,使師生的教與學(xué)能最佳的呈現(xiàn)互動(dòng),互助,互進(jìn)的效果.
3,注重總結(jié)進(jìn)行有效教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)
一個(gè)教師要想搞好有效教學(xué),除了要加強(qiáng)自身的努力實(shí)踐總結(jié)外還要善于結(jié)合工作實(shí)際有針對性地借鑒好別人的成功經(jīng)驗(yàn).比如,江蘇洋思中學(xué)提出的"堂堂清,日日清,周周清,月月清"的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),斯霞老師總結(jié)的"字不離詞,詞不離句,句不離文"的教學(xué)經(jīng)驗(yàn).同時(shí),還要學(xué)會(huì)反思自己和別人開展有效教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),經(jīng)常反思自己的各種"教學(xué)定勢"和日常教學(xué)行為.
我一直從事小學(xué)英語教學(xué)工作,英語是一種語言交際工具,也是培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)和創(chuàng)新精神,實(shí)踐能力的一個(gè)重要載體.學(xué)好英語,既是學(xué)生完成基礎(chǔ)教育階段的主要學(xué)習(xí)課程,更是開闊學(xué)生視野,接觸域外優(yōu)秀文化,培養(yǎng)學(xué)生世界眼光和全球意識的重要渠道.只有教師按照新課程理念要求,從關(guān)注學(xué)生終身發(fā)展的高度,不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),積極地營造民主,平等,和諧的教學(xué)氛圍,才能達(dá)到事半功倍的教育教學(xué)效果.
校外上課心得體會(huì)篇十三
第一段：引言（150字）。
校外實(shí)踐是大學(xué)學(xué)習(xí)的重要組成部分，通過參加各種校外活動(dòng)，我們可以拓寬視野、增長見識、培養(yǎng)創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力。在我過去的校外實(shí)踐經(jīng)歷中，不僅收獲了本專業(yè)知識，還觸摸到了社會(huì)的脈搏，深入感受到人與人之間的交流與合作，為我的成長和未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第二段：社會(huì)實(shí)踐（250字）。
我參加了一次為期兩個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，前往一個(gè)貧困地區(qū)開展支教工作。這段經(jīng)歷完全顛覆了我對教育的認(rèn)知，讓我見識到了貧困地區(qū)孩子們的勤奮和渴望知識的渴望。在教學(xué)過程中，我嘗試了不同的教學(xué)方法，提高了我的語言表達(dá)和邏輯思維能力。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)，教育并不僅僅是教書育人，更是注重培養(yǎng)學(xué)生的品德素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。通過這次實(shí)踐，我深刻意識到教育不僅需要學(xué)科知識，更需要培養(yǎng)人的全面發(fā)展。
第三段：科研實(shí)踐（250字）。
在科研實(shí)踐中，我有幸參與了一項(xiàng)關(guān)于新藥研發(fā)的項(xiàng)目。通過與團(tuán)隊(duì)成員的合作，我深入了解了新藥研發(fā)的流程和要求。我學(xué)到了研究方法和技巧，提高了實(shí)驗(yàn)技術(shù)和數(shù)據(jù)分析能力。但更重要的是，我體會(huì)到科研需要耐心和堅(jiān)持不懈的精神。在項(xiàng)目中，我們遇到了很多困難和挫折，但通過相互鼓勵(lì)和合作，我們最終獲得了一些令人滿意的結(jié)果。這次實(shí)踐讓我明白，科研不僅僅是為了發(fā)現(xiàn)新知識，更是一種鍛煉自己的能力和解決問題的思維方式。
第四段：文化交流（250字）。
文化交流是我在校外實(shí)踐中最令我留下深刻印象的一部分。我曾參加學(xué)校組織的一個(gè)文化交流活動(dòng)，前往一個(gè)陌生的國家和當(dāng)?shù)厝诉M(jìn)行交流。通過與當(dāng)?shù)厝藴贤ǎ伊私饬怂麄兊纳罘绞?、?xí)俗和思維方式，更重要的是，我理解到不同文化之間的差異和相似之處。通過文化交流，我增強(qiáng)了自己的跨文化交流能力，積累了寶貴的跨文化經(jīng)驗(yàn)，這對我的未來職業(yè)發(fā)展和國際合作具有重要意義。
第五段：總結(jié)（300字）。
通過校外實(shí)踐，我汲取了各種知識和經(jīng)驗(yàn)，不斷完善自己的能力。我學(xué)到了教育的真諦，培養(yǎng)了合作精神，提高了解決問題的能力。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)自己的不足，也明確了自己的發(fā)展方向。我將繼續(xù)參與校外實(shí)踐，豐富自己的經(jīng)驗(yàn)，不斷挑戰(zhàn)自己，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的全面發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步。
校外上課心得體會(huì)篇十四
長期以來，一直以為憑良心，多教給學(xué)生一些知識， 就是盡到了做教師的責(zé)任。在新課改中，才發(fā)現(xiàn)這一思想是錯(cuò)誤的。四川省著名的教育專家肖成全教授認(rèn)為，在符合時(shí)代和個(gè)體積極價(jià)值建構(gòu)的前提下，在一定的時(shí)空內(nèi)，其效率不低于平均水準(zhǔn)的教學(xué)，就叫做有效教學(xué)。
有效上課的核心就是上課的效益，即什么樣的教學(xué)是有效的?是高效、低效還是無效?
所謂“有效”，主要是指通過教師在一段時(shí)間的教學(xué)后，學(xué)生所獲得的具體進(jìn)步或發(fā)展。教學(xué)有沒有效益，并不是指教師有沒有教完內(nèi)容或教得認(rèn)不認(rèn)真，而是指學(xué)生有沒有學(xué)到什么或?qū)W生學(xué)得好不好。 鑒于此，在新課程背景下實(shí)施有效教學(xué)，教師首先要在以下方面不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì)：
1.樹立先進(jìn)的教學(xué)理念。理念是靈魂。教學(xué)理念是指導(dǎo)教學(xué)行為的思想觀念和精神追求。對于教師來說，具有明確的先進(jìn)的教學(xué)理念，應(yīng)該是基本的素質(zhì)要求。在推行新課程中，教師必須以新觀念來實(shí)施新課程。
2.豐富個(gè)人知識儲(chǔ)備。課堂上，如果教師對教材的理解缺乏深度廣度，那么教學(xué)就會(huì)膚淺，學(xué)生學(xué)習(xí)就無法深入。可見，作為新課程直接實(shí)施者的教師，一定要不斷學(xué)習(xí)和探索，不斷拓展自己的知識內(nèi)涵。知識的厚度增加了，課堂就能深入淺出，左右逢源。
3.做一個(gè)有反思力的教師。葉瀾教授有一句著名的話：一個(gè)教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個(gè)教師寫三年教學(xué)反思，就可能成為名師。教師應(yīng)在實(shí)踐——反思——再實(shí)踐——再反思螺旋式上升中，實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長。
其次，要追求有效的課堂教學(xué)?？梢詮恼n前的準(zhǔn)備、課堂的組織、課后的練習(xí)等幾個(gè)環(huán)節(jié)來提高實(shí)效性。
目標(biāo)的有效：清晰、簡明。目標(biāo)是方向，方向正確才能保證有的放矢，教學(xué)目標(biāo)的高、多、空只能使教學(xué)任務(wù)難以在有限的時(shí)間完成。備課時(shí)制定明確、具體、科學(xué)的教學(xué)目標(biāo)，圍繞目標(biāo)確立重點(diǎn)，優(yōu)化教法，這樣的課堂教學(xué)才會(huì)收到良好的效果。
內(nèi)容的有效：適量、適度。一節(jié)課教師講多少內(nèi)容，并沒有明確的'規(guī)定，講多了學(xué)生嚼不爛，講少了學(xué)生又不夠吃。教師要遵循教育規(guī)律和教學(xué)原則，科學(xué)地安排與搭配教材內(nèi)容，合理地組織各部分的練習(xí)，不能“貪多忽效”，也不能“求少圖便”。
教法的有效：靈活、恰當(dāng)。同一教學(xué)內(nèi)容，不同的教法效果就會(huì)不同，教必須致力于“導(dǎo)”，服務(wù)于“學(xué)”。優(yōu)化教學(xué)方法要從實(shí)際的教學(xué)內(nèi)容、教材特點(diǎn)、學(xué)生情況出發(fā)，揚(yáng)長避短選用教法。教法貼切，教學(xué)方有效。
語言組織準(zhǔn)確、簡練?？v觀那些課堂教學(xué)效率低下的課，無一例外都是教師的喋喋不休、啰里啰嗦擠占了學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間。一個(gè)教師，課堂上一定要組織教學(xué)語言，增強(qiáng)語言表達(dá)的科學(xué)性、針對性、準(zhǔn)確性，做到清晰精煉、重點(diǎn)突出、邏輯性強(qiáng)。
時(shí)間組織恰到好處。教學(xué)各部分的時(shí)間分配，教者在備課時(shí)應(yīng)預(yù)計(jì)，講課時(shí)要調(diào)控。但有時(shí)候，因?yàn)檎n堂上不變的因素較多，也許不是重點(diǎn)內(nèi)容的教學(xué)卻占用了一些時(shí)間，這時(shí)候，教者一定要站在整堂課的角度來安排時(shí)間。不言而喻，課堂教學(xué)在單位時(shí)間內(nèi)完成的任務(wù)越好，浪費(fèi)的時(shí)間越少，課的密度越大，教學(xué)質(zhì)量就越高。
教學(xué)組織面向全體學(xué)生。一位好的教師應(yīng)該得到全體學(xué)生的尊敬與愛戴，一位好的教師應(yīng)該使所有學(xué)生都受益。在課堂教學(xué)中，各環(huán)節(jié)的安排要盡可能以全體學(xué)生的參與為基礎(chǔ)，以個(gè)別提問、小組交流、課堂檢測等多種形式來了解大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)的情況。
課后練習(xí)不在多，貴在精。現(xiàn)在有的教師在應(yīng)試教育思想的影響下，大搞題海戰(zhàn)，使學(xué)生的大部分時(shí)間都用在反復(fù)的抄寫上，思維與能力得不到有效提升。提高練習(xí)的有效性就是要充分了解學(xué)情，因課設(shè)計(jì)練習(xí)，讓學(xué)生在訓(xùn)練中思考問題、解決問題。
有效教學(xué)給當(dāng)代的教育注入了活力。在今后的教學(xué)中，我將關(guān)注學(xué)生，力求課堂實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)。
校外上課心得體會(huì)篇十五
今天有幸賀蘭教研組的秦老師來我校聽了我的一節(jié)數(shù)學(xué)課，《圓的認(rèn)識》這一課。秦老師給我提出了寶貴的意見。整節(jié)課分為以下步驟來學(xué)習(xí)。
重點(diǎn)是：認(rèn)識圓，畫圓。
難點(diǎn)是：給指定半徑畫圓。
1.認(rèn)識生活中的圓。
2.初步畫圓（展示作品、說畫法）
3.用圓規(guī)畫圓（演示——自畫，方法：定點(diǎn)、定長、旋轉(zhuǎn)）
4.認(rèn)識圓心、半徑、直徑，用字母表示。
5畫出r=3cm的圓（先說再畫，再分組畫2cm和4cm的圓，比較得知：圓大小，半徑?jīng)Q定）
6找圓心，畫直徑、半徑，（無數(shù)條）
7量量，弄清半徑和直徑的關(guān)系（d=2rr=d）
8鞏固、擴(kuò)展練習(xí)。
9全課小結(jié)。
第一就是創(chuàng)設(shè)情境，引入新課。
第二是合作探究。
第三是應(yīng)用反饋。
第四是課堂小結(jié)。
第五是課后作業(yè)。
這些環(huán)節(jié)全部要羅列清楚。
秦老師還指出這節(jié)課主要問題在于合作探究能力有點(diǎn)缺乏，還要注意術(shù)語的嚴(yán)謹(jǐn)性，比如說球體為什么不是圓形的？給學(xué)生要解釋清楚，在畫圓和認(rèn)識圓上，準(zhǔn)備圓片，要把圓片對折，再對折，再對折（兩邊完全重合），用彩色筆畫一畫，讓同學(xué)們數(shù)一數(shù)折了多少次呢？然后量一量，畫一畫，除了折的辦法還有其他辦法嗎？讓學(xué)生思考思考。
秦老師最后提出學(xué)了這么多，就要走進(jìn)生活，讓同學(xué)們想一想生活中我們?nèi)绻嫲霃?0米的圓，怎么畫呢？有沒有那么大的圓規(guī)呢？一定要學(xué)會(huì)讓學(xué)生帶著問題學(xué)習(xí)，養(yǎng)成愛數(shù)學(xué)的習(xí)慣，喜歡數(shù)學(xué)，喜歡這些的習(xí)慣，課堂教學(xué)一定要高效，數(shù)學(xué)語言一定要干練，不能拖拖拉拉，拖泥帶水。
通過秦老師的指導(dǎo)，我受益匪淺，從中我體會(huì)到了上課中，提前備課的重要性，以及創(chuàng)設(shè)情境，多從生活中來體會(huì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，我在今后的教學(xué)上會(huì)多努力研究教材，多聽老教師的課，希望在以后的教學(xué)生涯中能更上一層樓。
校外上課心得體會(huì)篇十六
通過畢業(yè)實(shí)習(xí)，在這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的東西，也認(rèn)識到了自己很多的不足，感覺，以下是我在實(shí)習(xí)期間對工作的總結(jié)以及一些自己的心得體會(huì)。
首先，我想談一下實(shí)習(xí)的意義。
實(shí)習(xí)是一種對用人單位和實(shí)習(xí)生都有益的人力資源制度安排。對接受實(shí)習(xí)生的單位而言，是發(fā)展儲(chǔ)備人力資源的措施，可以讓其低成本、大范圍的選擇人才，培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)真正符合用人單位要求的人才，亦可以作為用人單位的公關(guān)手段，讓更多的社會(huì)成員（如實(shí)習(xí)生）了解用人單位的文化和理念，從而增強(qiáng)社會(huì)對該組織的認(rèn)同感并贏得聲譽(yù)。
對學(xué)生而言，實(shí)習(xí)可以使每一個(gè)學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)嘗試不同的工作，扮演不同的社會(huì)角色，逐步完成職業(yè)化角色的轉(zhuǎn)化，發(fā)現(xiàn)自己真實(shí)的潛力和興趣，以奠定良好的事業(yè)基礎(chǔ)，也為自我成長豐富了閱歷，促進(jìn)整個(gè)社會(huì)人才資源的優(yōu)化配置。
作為一名學(xué)生，我想學(xué)習(xí)的目的不在于通過結(jié)業(yè)考試，而是為了獲取知識，獲取工作技能，換句話說，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會(huì)的需要，通過學(xué)習(xí)保證能夠完成將來的工作，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。然而步出象牙塔步入社會(huì)是有很大落差的，能夠以進(jìn)入公司實(shí)習(xí)來作為緩沖，對我而言是一件幸事，通過實(shí)習(xí)工作了解到工作的實(shí)際需要，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確，得到的效果也相應(yīng)的更好。
其次，我介紹一下我實(shí)習(xí)所做的工作。
再次，我要總結(jié)一下自己在實(shí)習(xí)期間的'體會(huì)。
1、自主學(xué)習(xí)。
工作后不再象在學(xué)校里學(xué)習(xí)那樣，有老師，有作業(yè)，有考試，而是一切要自己主動(dòng)去學(xué)去做。只要你想學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)還是很多的，老員工們從不吝惜自己的經(jīng)驗(yàn)來指導(dǎo)你工作，讓你少走彎路；集團(tuán)公司、公司內(nèi)部有各種各樣的培訓(xùn)來提高自己，你所要作的只是甄別哪些是你需要了解的，哪些是你感興趣的。
2、積極進(jìn)取的工作態(tài)度。
在工作中，你不只為公司創(chuàng)造了效益，同時(shí)也提高了自己，象我這樣沒有工作經(jīng)驗(yàn)的新人，更需要通過多做事情來積累經(jīng)驗(yàn)。特別是現(xiàn)在實(shí)習(xí)工作并不象正式員工那樣有明確的工作范圍，如果工作態(tài)度不夠積極就可能沒有事情做，所以平時(shí)就更需要主動(dòng)爭取多做事，這樣才能多積累多提高。
3、團(tuán)隊(duì)精神。
工作往往不是一個(gè)人的事情，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)在完成一個(gè)項(xiàng)目，在工作的過程中如何去保持和團(tuán)隊(duì)中其他同事的交流和溝通也是相當(dāng)重要的。一位資深人力資源專家曾對團(tuán)隊(duì)精神的能力要求有這樣的觀點(diǎn)：要有與別人溝通、交流的能力以及與人合作的能力。合理的分工可以使大家在工作中各盡所長，團(tuán)結(jié)合作，配合默契，共赴成功。個(gè)人要想成功及獲得好的業(yè)績，必須牢記一個(gè)規(guī)則：我們永遠(yuǎn)不能將個(gè)人利益凌駕于團(tuán)隊(duì)利益之上，在團(tuán)隊(duì)工作中，會(huì)出現(xiàn)在自己的協(xié)助下同時(shí)也從中受益的情況，反過來看，自己本身受益其中，這是保證自己成功的最重要的因素之一。
4、基本禮儀。
步入社會(huì)就需要了解基本禮儀，而這往往是原來作為學(xué)生不大重視的，無論是著裝還是待人接物，都應(yīng)該合乎禮儀，才不會(huì)影響工作的正常進(jìn)行。這就需要平時(shí)多學(xué)習(xí)，比如注意其他人的做法或向?qū)＜艺埥獭?/p>
5、為人處事。
作為學(xué)生面對的無非是同學(xué)、老師、家長，而工作后就要面對更為復(fù)雜的關(guān)系。無論是和領(lǐng)導(dǎo)、同事還是客戶接觸，都要做到妥善處理，要多溝通，并要設(shè)身處地從對方角度換位思考，而不是只是考慮自己的事。
最后，我至少還有以下問題需要解決。
1、缺乏工作經(jīng)驗(yàn)。
因?yàn)樽约喝狈?jīng)驗(yàn)，很多問題而不能分清主次，還有些培訓(xùn)或是學(xué)習(xí)不能找到重點(diǎn)，隨著實(shí)習(xí)工作的進(jìn)行，我想我會(huì)逐漸積累經(jīng)驗(yàn)的。
2、工作態(tài)度仍不夠積極。
在工作中僅僅能夠完成布置的工作，在沒有工作任務(wù)時(shí)雖能主動(dòng)要求布置工作，但若沒有工作做時(shí)可能就會(huì)松懈，不能做到主動(dòng)學(xué)習(xí)，這主要還是因?yàn)閼卸柙谧鞴郑诮窈笪乙朔栊?，沒有工作任務(wù)時(shí)主動(dòng)要求布置工作，沒有布置工作時(shí)作到自主學(xué)習(xí)。
校外上課心得體會(huì)篇十七
以雪案螢窗，換取未來榮光!
——題記。
為阻斷疫情向校園內(nèi)的蔓延，教育部要求2020年春季學(xué)期延期開學(xué)，并提出利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)“停課不停學(xué)”。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有利有弊，取舍因人而異!
網(wǎng)課也好，校園也罷，不過是一種學(xué)習(xí)的形式，如果能夠滿足我們對知識的追求，又何必拘泥于形式?網(wǎng)課的足不出戶在線學(xué)習(xí)，提升了我們的自制力。網(wǎng)課的新穎便捷，使得我們新生好奇同樣也會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)上課同時(shí)也會(huì)加強(qiáng)了我們的時(shí)間規(guī)劃力，也省去了一部分時(shí)間。這個(gè)寒假會(huì)沖出許多黑馬，也會(huì)有許些星星隕落。
可，網(wǎng)絡(luò)畢竟還是一把雙刃劍，弊利皆有。它勞神傷身，傷害眼睛。與此同時(shí)，網(wǎng)課的展開給我?guī)淼母杏X也是混亂的，而且平臺(tái)所載用戶過多的情況下極易崩塌，且有些許知識點(diǎn)以及真切實(shí)感也很難普及到，感覺這就是網(wǎng)課極大的弊端之一。更重要的是這個(gè)寒假很是不公，自制力強(qiáng)的同學(xué)很占上風(fēng)，所以，自制力不強(qiáng)的我們也應(yīng)該提高學(xué)習(xí)效率。日月不肯遲，四時(shí)相催迫!
上天從未拋棄過每一個(gè)努力生長的靈魂，疫情期間，我也只希望我可以控制住自己的自制力，只為中考，只爭朝夕，不負(fù)韶華!
早起的人們依舊吃著熱干面，逐漸喧鬧的大街，也有了他們?yōu)檫@一年奮斗的影子!只有不甘平庸，跳出溫水，才能青蛙變王子!
追求知識的欲望仍在泛濫，網(wǎng)課——出列!
校外上課心得體會(huì)篇十八
我有幸進(jìn)入?yún)R賢中學(xué)任教，在這短短幾個(gè)月的時(shí)間里我從匯賢中學(xué)學(xué)到了很多東西，在教學(xué)上由最初的迷茫到后來漸漸地入手和熟練。尤其是在聽了一些老教師的高效課堂之后，我從中體會(huì)到了很多，收獲了很多，我懂得了，作為一名英語教師，在英語課上我們不僅要好好上課，更要注重教師在高效課堂應(yīng)該怎樣引導(dǎo)學(xué)生學(xué)去自主學(xué)習(xí)，怎樣培養(yǎng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。英語課堂是充滿趣味和激情的。不過，我認(rèn)為，無論英語教學(xué)被注入什么樣的新精神，有一點(diǎn)應(yīng)該是不變的，那就是英語課堂教學(xué)應(yīng)該是務(wù)實(shí)高效的。從高效課堂的學(xué)習(xí)中我有以下的體會(huì)：
有太多的學(xué)校把“人的教育”變成了“升學(xué)的教育”，變成了“分?jǐn)?shù)的教育”，莘莘學(xué)子在求學(xué)的黃金年齡，在用最美好的時(shí)光換取“一時(shí)有用，一世無用”的東西，而最讓人頭痛的是沒有升學(xué)率就談不上學(xué)校今后的生存和發(fā)展那么怎樣做才能打造匯賢的輝煌明天這不僅是作為匯賢老師的我和其他老師更是我們戴校長所關(guān)心的最實(shí)際的也是最讓人絞盡腦汁的問題，所以我們的戴校長無時(shí)無刻不在思考著怎樣才能把高效課堂落到實(shí)處怎樣做才能辦出具有匯賢中學(xué)特色的所謂高效課堂。我們匯賢雖然沒有實(shí)驗(yàn)、六中那么響亮但是現(xiàn)在的社會(huì)不是我們懂得了知識就能生存的社會(huì)現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)要求懂得怎樣運(yùn)用知識和具有多方面能力的人的社會(huì)而我們匯賢就僅僅抓住這一點(diǎn)在不斷的前進(jìn)我們不怕艱辛因?yàn)檫@些東西才能真正使我們在前進(jìn)的道路上更加堅(jiān)定信念，我們堅(jiān)信成功就在我們眼前。
首先在課堂教學(xué)過程中，我校將課堂教學(xué)時(shí)間和課堂教學(xué)活動(dòng)重新劃分，規(guī)定課堂上老師的組織教學(xué)、評價(jià)激勵(lì)、點(diǎn)評拓展在10分鐘左右，學(xué)生自學(xué)、討論、展示、合作的時(shí)間在30分鐘左右。讓老師走下講臺(tái)，實(shí)現(xiàn)教師“幫助”學(xué)生學(xué)習(xí)，讓學(xué)生自己“主動(dòng)”學(xué)習(xí)，讓學(xué)生與學(xué)生“合作”學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在探究質(zhì)疑中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí)，最終掌握學(xué)習(xí)的方法和能力，實(shí)現(xiàn)終身學(xué)習(xí)?！拔业恼n堂我做主”，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)、創(chuàng)造權(quán)還給學(xué)生，把學(xué)習(xí)的過程還給學(xué)生，把學(xué)習(xí)的快樂還給學(xué)生。很多同學(xué)深有感觸地說“現(xiàn)在，課堂上老師講的少了，大部分時(shí)間留給我們進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí)，課堂討論、分組實(shí)驗(yàn)、自由發(fā)言、創(chuàng)新展示、即興演講等等，動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的機(jī)會(huì)多了，學(xué)習(xí)的興趣濃了，積極性高了，這樣的課堂我們喜歡?！薄拔业恼n堂我做主”、“我的精彩我展現(xiàn)”?！案咝дn堂”讓老師走下講臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了教師變教為啟、變教為導(dǎo)，學(xué)生變學(xué)為思、變學(xué)為悟；教室成為知識的天堂，學(xué)習(xí)成為生命的狂歡。
其次在學(xué)生自治上學(xué)校創(chuàng)設(shè)值日校長制度，把校園還給學(xué)生，讓學(xué)生自主管理在更廣闊的舞臺(tái)上盡情施展。值日校長制的實(shí)行撬動(dòng)學(xué)校管理水平邁入新的層次。實(shí)現(xiàn)自主發(fā)展、班級自治、校園自治，為學(xué)生提供一切能夠開闊學(xué)生視野、增長學(xué)生才干、促進(jìn)學(xué)生交流與合作的機(jī)會(huì)，為學(xué)生搭建理想飛翔的舞臺(tái)、讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)做人。學(xué)生自己組織建立了一套自己管理自己的體制，演講比賽、拔河比賽、藝術(shù)節(jié)等都由老師指導(dǎo)和學(xué)生自己組織、全體參與，宿舍文化、教室文化、學(xué)校文化等也由學(xué)生自己去搞，學(xué)生們?nèi)珕T參與，為自己喝彩，為別人加油，讓同學(xué)們在自己搭建的舞臺(tái)上將夢想與青春盡情揮灑。
再次，學(xué)校還創(chuàng)建社會(huì)實(shí)踐課程，教育家陶行知說，教的法子要根據(jù)學(xué)的法子，學(xué)的法子要根據(jù)做的法子。我們的教育最終要落腳在“做”上。我們創(chuàng)新思維，致力于大德育社會(huì)實(shí)踐課程的建設(shè)，學(xué)校現(xiàn)在已經(jīng)設(shè)立了10多種校本課程。我們期待著，我們的學(xué)校課程，尤其是社會(huì)實(shí)踐課程，能給孩子們銘記終生的教育，為他們?nèi)松拇髲B奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！所以在我們學(xué)校常?？吹揭淮蠖讶藥е掣街嗤恋男幼哌M(jìn)校園剛開始我還不知道是怎么回事可有一天我們小學(xué)部的陸主任帶著我們到外面去拔草我才真正明白過來這就是我們學(xué)校的社會(huì)實(shí)踐課，我們學(xué)校根據(jù)自身發(fā)展的實(shí)際情況特別從外面租了幾十畝地用于供應(yīng)學(xué)生吃飯，另外還能起到教育學(xué)生的作用讓學(xué)生去鍛煉了學(xué)生就會(huì)知道父母的幸苦就會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)更不會(huì)看見學(xué)生浪費(fèi)飯菜的現(xiàn)象出現(xiàn)，我們學(xué)校這種實(shí)踐課才真正起到一種鍛煉學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力的作用。
雖然我們實(shí)行高效課堂。但是我們不能為了高效而高效，我們要腳踏實(shí)地一步一個(gè)腳印并不是花樣多了就會(huì)出名更不是今天一招明天一招就能搞好的我們要抓好一方面有利因素不放一做到底不能半途而費(fèi)直至達(dá)到我們所預(yù)想的那樣讓其形成一個(gè)習(xí)慣，我們再進(jìn)行抓下一項(xiàng)并不是抓的多了就有所成就什么都抓什么都抓不好我認(rèn)為是值得我們?nèi)ド钊胩接懙模谖覀兌ㄒ粌蓚€(gè)目標(biāo)還能達(dá)到但是要是再多我想實(shí)現(xiàn)的機(jī)率就不大了。我們要找到適合匯賢發(fā)展的中國特色的社會(huì)主義。不要老是拿別人的東西當(dāng)作自己的東西學(xué)習(xí)之后我們要經(jīng)過一番深思熟慮之后形成我們自己的一套體制在實(shí)行，這樣我想會(huì)對我們有很大的幫助。這只是我的一點(diǎn)小小的體會(huì)也許別人早想到就算是那也只能說我認(rèn)識到了這點(diǎn)。
校外上課心得體會(huì)篇十九
不希望老師滿堂灌，希望能辯論一下，而不是按照老師既定的計(jì)劃完成任務(wù)，將重點(diǎn)、難點(diǎn)依次講完就下課了。要從學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，在學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和書本的知識中間搭建橋梁，一定會(huì)讓學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣變濃，讓知識變活。如果我們的書本知識、教學(xué)內(nèi)容不能夠真正進(jìn)入學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)世界，那么我們的教學(xué)到底有什么作用呢？把書本世界和學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)世界打通，一方面能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，更重要的是這樣才能真正地把教育教學(xué)當(dāng)中的知識內(nèi)化為學(xué)生的素養(yǎng)。風(fēng)趣、幽默和驚喜，我覺得驚喜最重要。
如果讓學(xué)生的腦袋一刻也不閑著，一直在高速運(yùn)轉(zhuǎn)，學(xué)生的收獲反而不大，學(xué)生可能難以消化。為什么課堂需要老師重復(fù)一些內(nèi)容甚至留白，就是要放慢節(jié)奏，讓學(xué)生有時(shí)間回顧知識；為什么課堂中出現(xiàn)的幽默能帶來更好的效果，因?yàn)橛哪臅r(shí)段雖然并無干貨，但卻給了學(xué)生一個(gè)愉悅的環(huán)境，使學(xué)生有好心情來接受干貨或思考干貨；為什么課堂里有一些無效的環(huán)節(jié)和內(nèi)容是必要的，因?yàn)檫@跟生活中的真實(shí)情形一樣，這有助于學(xué)生將生活中形成的聰明才智用于學(xué)術(shù)。所以好課還有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，就是教師能夠迅速地捕捉學(xué)生思想中的閃光點(diǎn)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，促成思想的碰撞，達(dá)到認(rèn)知的升華。
教育就是為了讓我們的后代能夠活下去，活得好，還能夠再進(jìn)一步發(fā)展。所以，我認(rèn)為教育先是要把孩子教聰明，而不是教傻。如果老師在上課的時(shí)候，能夠從教育的本質(zhì)出發(fā)，讓孩子變得更有智慧、更聰明，我們的教育至少是一個(gè)正數(shù)。
教師的職責(zé)現(xiàn)在已越來越少地表現(xiàn)在傳遞現(xiàn)成的結(jié)論，而越來越多地表現(xiàn)在激勵(lì)學(xué)生的思考上；除了他的正式智能外，他將越來越成為一位顧問，一位交換意見的參與者，一位幫助發(fā)現(xiàn)矛盾論點(diǎn)而不是拿出現(xiàn)成真理的人。
要在每節(jié)課中都給學(xué)生帶來驚喜，我覺得老師特別需要有廣闊的知識背景和深厚的學(xué)術(shù)素養(yǎng)，這也是我努力的方向。只有關(guān)注了這些學(xué)術(shù)前沿，我們的思想才能夠高度來俯瞰教材。對教材有那么一種居高臨下的俯視態(tài)度，我們才有可能游刃有余，學(xué)生才有可能感受到這種游刃有余，進(jìn)而才會(huì)喜歡課堂。所以，拓展學(xué)術(shù)視野對我們的課堂教學(xué)是非常有幫助的。教師要始終站在自己所屬學(xué)科的學(xué)術(shù)前沿，永遠(yuǎn)不要把自己當(dāng)作一個(gè)小學(xué)教師，而是要把自己當(dāng)作這個(gè)學(xué)科的一個(gè)學(xué)者。我覺得，老師要有一顆善于挑事的心，我們不一定要用那種很規(guī)范的、很正式的語言來開啟話題，我們可以采用電視節(jié)目主持人常用的方式來主持課堂。
我從電視節(jié)目主持人身上學(xué)到了很多，我覺得老師一定要認(rèn)真看看主持類的節(jié)目，看他們怎么讓大家坐在一塊兒談話、聊天。
要想學(xué)生闡釋自己的想法，就要讓學(xué)生置身于一個(gè)安全的環(huán)境中。好的老師在這方面是做了不少工作的，讓學(xué)生能夠感受到安全感。一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的老師，應(yīng)該能屈能伸，"上得廳堂、下得廚房",需要時(shí)可以是充滿激情的演說家，也可以是默默無語的觀眾；必要時(shí)可以走到臺(tái)前，也可以隱于幕后，一切以為學(xué)生提供最恰當(dāng)?shù)慕逃?wù)為中心。
作為一名教師，我要像魏老師一樣懂得站在學(xué)生的立場去看待和思考問題，課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，豐富自己的課堂，讓我的學(xué)生在我的課堂教學(xué)中有所收獲，更讓他們喜歡上我的課堂。當(dāng)然我也要懂得豐富自身，與時(shí)俱進(jìn)，做一個(gè)新時(shí)代的老師。在怎么上課，學(xué)生才喜歡的這條漫長道路上，我要時(shí)時(shí)思考，不斷鞭策自己，努力做到上好課，讓學(xué)生喜歡。
校外上課心得體會(huì)篇二十
20xx年11月5日，我有幸來到惠風(fēng)小學(xué)聽幾位專家名師上課，收獲頗多，通過這次學(xué)習(xí)，讓我認(rèn)識到了要想上好一節(jié)數(shù)學(xué)課并不那么簡單，需要我們教師做好如下幾點(diǎn)：
在學(xué)習(xí)過程中，名師們對課堂的把控能力就是因?yàn)樗麄冏龊昧顺渥愕臏?zhǔn)備，一個(gè)課件、一些課堂設(shè)計(jì)包括語言組織都是通過精心思考設(shè)計(jì)的，這樣才能讓學(xué)生在課堂教學(xué)中主動(dòng)參與學(xué)習(xí)和思考。
學(xué)生是課堂主體，教師只是組織者和引導(dǎo)者，二者要相互統(tǒng)一又相互作用。一定要避免以往那種教師只管講，學(xué)習(xí)只管聽的老舊模式。課堂改革不是一句空話，而是要我們不斷學(xué)習(xí)新的教育知識，然后在教學(xué)中不斷實(shí)踐。
這次學(xué)習(xí)中，張?zhí)煨胖魅沃v到這次聽課學(xué)習(xí)是在釋放一種信號，也就是全縣教研教改的方向，是要把課堂還給學(xué)生。這讓我有了經(jīng)后教學(xué)努力的方向，在課堂設(shè)計(jì)與課堂教學(xué)上都要往這條路上走。
通過這次學(xué)習(xí)，讓我大開眼界，認(rèn)識到了自身的不足，認(rèn)識到了學(xué)習(xí)的重要性，我要在經(jīng)后的教學(xué)中不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，真正做一名四有三者好老師。
校外上課心得體會(huì)篇二十一
第一段：介紹校外活動(dòng)的重要性和目的（約200字）
校外活動(dòng)是指學(xué)生在校園之外進(jìn)行的一系列教育活動(dòng)，旨在拓展學(xué)生的知識面、增強(qiáng)實(shí)踐能力和培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。通過參與校外活動(dòng)，學(xué)生可以跳出傳統(tǒng)的課堂邊界，深入社會(huì)，與實(shí)際問題接觸并解決問題，拓寬視野，增長見識。校外活動(dòng)還能提供學(xué)生和社會(huì)的互動(dòng)機(jī)會(huì)，為學(xué)生培養(yǎng)溝通能力、合作精神和社會(huì)責(zé)任感，為他們的未來發(fā)展建立堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第二段：展示體驗(yàn)過程中的收獲和成長（約300字）
我曾有幸參加學(xué)校組織的一次校外活動(dòng)，去一所鄉(xiāng)村小學(xué)做志愿者。在這次活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)了自己之前未曾察覺到的許多優(yōu)點(diǎn)和不足之處。在與孩子們相處的過程中，我學(xué)會(huì)了傾聽別人的心聲，發(fā)現(xiàn)了溝通的重要性，并體驗(yàn)到了用愛心去感染他人的力量。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己在處理突發(fā)情況時(shí)的不足之處，我意識到自己需要更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)和壓力，更多地培養(yǎng)思考和解決問題的能力。通過這次校外活動(dòng)，我不僅開闊了眼界，看到了鄉(xiāng)村教育的差距，也讓我深刻地認(rèn)識到了自己在成長中所需努力和改進(jìn)之處。
第三段：歸納總結(jié)校外活動(dòng)的價(jià)值（約300字）
校外活動(dòng)是學(xué)生發(fā)展中至關(guān)重要的一環(huán)，因?yàn)樗軌蜃寣W(xué)生更加全面地認(rèn)識自己。在校外活動(dòng)中，學(xué)生會(huì)面對各種各樣的人和問題，這些經(jīng)歷不僅可以增長學(xué)生的知識，還能提高他們解決問題的能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。同時(shí)，校外活動(dòng)也能讓學(xué)生更好地認(rèn)識社會(huì)，了解社會(huì)的發(fā)展和需求，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和公民意識。此外，校外活動(dòng)還能為學(xué)生提供鍛煉機(jī)會(huì)，讓他們更好地適應(yīng)社會(huì)競爭和就業(yè)需求。
第四段：探討如何最大限度地將校外活動(dòng)與學(xué)校教育融合（約200字）
為了最大限度地發(fā)揮校外活動(dòng)的教育價(jià)值，學(xué)?？梢栽谡n程設(shè)置上增加相關(guān)的開放式和實(shí)踐性的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生通過參與校外活動(dòng)來實(shí)踐、探索和發(fā)展自己的能力。同時(shí)，學(xué)校也可以鼓勵(lì)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐、實(shí)習(xí)和志愿者活動(dòng)，開設(shè)社會(huì)學(xué)習(xí)課程或者推動(dòng)學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展，提供更多機(jī)會(huì)讓學(xué)生投身于社會(huì)活動(dòng)。此外，學(xué)校還可以通過與社會(huì)機(jī)構(gòu)的合作，為學(xué)生提供更多實(shí)踐和交流的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生更好地融入社會(huì)，為自己未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)校外活動(dòng)的意義和目標(biāo)（約200字）
通過校外活動(dòng)的參與，學(xué)生能夠培養(yǎng)實(shí)踐能力，提高溝通和合作能力，提升創(chuàng)新思維和解決問題的能力，進(jìn)一步了解社會(huì)和拓展眼界，樹立正確的人生價(jià)值觀和責(zé)任感。校外活動(dòng)不僅對學(xué)生的個(gè)人成長和發(fā)展有著重要的意義，也對整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展有著積極的影響，因此，學(xué)校應(yīng)該更多地重視校外活動(dòng)的開展，確保學(xué)生可以充分參與和收獲。
校外上課心得體會(huì)篇二十二
周五下午，我們來到了上海野生昆蟲館，它位于東方明珠旁一個(gè)不起眼的小角落，但里面的展品卻十分精彩。
進(jìn)館以后，我們首先走上了一座小橋，橋下有許多小魚和幾只碩大的烏龜。在玻璃窗內(nèi)，我們還看到了揚(yáng)子鱷。
再往里走，是昆蟲長廊，里面陳列著各種各樣的昆蟲，有竹節(jié)蟲、蟋蟀、螳螂等等。
參觀完了昆蟲長廊兩棲爬蟲溶洞區(qū)，我們來到了蝴蝶谷。里面有許多蝴蝶標(biāo)本，最吸引我的是海倫娜閃蝶。這是一種美麗而夢幻般的蝴蝶，整個(gè)翅面猶如蔚藍(lán)的大海上涌起朵朵白色的浪花，其顏色及花紋非常壯觀，被譽(yù)為世界上最美麗的蝴蝶。全身呈紫藍(lán)色，其前翅兩端的藍(lán)色有深藍(lán)、湛藍(lán)、淺藍(lán)不斷的變化，整個(gè)翅面猶如藍(lán)色的天空鑲嵌一串亮麗的光環(huán)，顏色美麗，體態(tài)婀娜，故有“女神”之說。
我們又來到了淡水蝦區(qū)，蝦是節(jié)肢動(dòng)物，淡水觀賞蝦從分類上屬于節(jié)肢動(dòng)物門下的一些棲息在淡水中的蝦類，可以這么說，它們和同屬節(jié)肢動(dòng)物門的昆蟲是“親戚”的關(guān)系。并以其精致的花紋、絢麗的色彩和獨(dú)特的風(fēng)姿受到人們的喜愛。
之后我們觀看了動(dòng)物表演，第一個(gè)上場的是龍貓，龍貓外形與兔和松鼠十分相似，體形小而肥胖，頭部似兔，尾巴似松鼠，可愛極了。龍貓經(jīng)過飼養(yǎng)員嚴(yán)格的培訓(xùn)，為大家展示高難度的站立姿勢，贏得了大家熱烈的掌聲。一條粗壯的蛇上場了，臺(tái)下發(fā)出了幾聲尖叫。主持人邀請了一位觀眾上場體驗(yàn)，飼養(yǎng)員把蛇放在了他的脖子上，臺(tái)上的體驗(yàn)者剛開始還非常緊張，但過了一會(huì)兒，他發(fā)現(xiàn)這條蛇非常溫順，便漸漸放松下來。最后上場的是一只蜥蜴，在大家安靜的配合下，飼養(yǎng)員對它進(jìn)行了催眠。主持人又請了一位女生上臺(tái)，讓她嘗試喚醒這只蜥蜴，最終在飼養(yǎng)員的幫助下，蜥蜴醒了。
這次的博物館課程真有趣，讓我們了解了昆蟲，開拓了視野。
校外上課心得體會(huì)篇二十三
在接觸心理學(xué)這門學(xué)科之前，它總給我一種太神秘的感覺，總以為它很深?yuàn)W也很虛幻，但是通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我被它的科學(xué)性，真實(shí)性所折服，可以說它是實(shí)實(shí)在在存在的東西，與此同時(shí)我還發(fā)現(xiàn)心理健康同身體健康同樣重要，同時(shí)兩者之間是相互聯(lián)系相互影響的。心理學(xué)不僅具有科學(xué)性而且也不乏應(yīng)用性。心理理論固然粗糙，但配以實(shí)例，就不但不乏味反而讓人有一種從生活中悟出哲理的感覺，視野也開闊很多。心理學(xué)源于生活同時(shí)又指導(dǎo)生活。
對于我們打?qū)W生而言，心理學(xué)可以在學(xué)習(xí)生活中給予很大的幫助，現(xiàn)在許多新聞都報(bào)道過大學(xué)生跳樓自殺事件，這些現(xiàn)象的發(fā)生絕對不是偶然。當(dāng)我們?nèi)シ治龅臅r(shí)候，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些學(xué)生有嚴(yán)重的心理問題。然而也有一些學(xué)生在學(xué)校中很優(yōu)秀很出色，我們通過分析可以發(fā)現(xiàn)他們擁有良好的心理素質(zhì)。所以心理素質(zhì)的好與壞可以決定一個(gè)人的人生前途。
壓力導(dǎo)致身體和心理疾病這四個(gè)方面的心理壓力會(huì)給人們的工作和生活造成很大的影響。人一旦覺得壓力大，身心都會(huì)反映出來。所謂身體的反應(yīng)可以導(dǎo)致各種不適，最簡單的就是吃不下飯、睡不著覺。身體不適會(huì)影響生活狀況、影響工作、影響生活質(zhì)量甚至導(dǎo)致疾病，比如胃潰瘍、不孕不育、癌癥等。在發(fā)達(dá)國家，醫(yī)學(xué)體系已經(jīng)改稱為生物、心理和社會(huì)理念體系，也不再單純把人當(dāng)動(dòng)物看待，就是因?yàn)槿擞行睦矸磻?yīng)，有社會(huì)過程。
心理壓力當(dāng)然也反映在精神上。例如，在高度緊張的情況下，人的信息加工能力會(huì)下降，腦力勞動(dòng)成績也下降，嚴(yán)重的會(huì)導(dǎo)致工作系統(tǒng)的錯(cuò)亂。當(dāng)身體出現(xiàn)這些問題的時(shí)候，作出嚴(yán)格的判斷非常難。但基本上所有疾病都是生理和心理的共同作用，完全是生理因素，跟心理因素一點(diǎn)兒不相干的，科學(xué)研究證明還沒有。一旦生病，應(yīng)該積極地求醫(yī)問藥，積極考慮有哪些心理因素可以改善。身體和精神雙管齊下，就更有利于戰(zhàn)勝病魔，恢復(fù)健康。
自我調(diào)節(jié)和減壓要分成幾個(gè)方面來實(shí)現(xiàn)。首先要提高認(rèn)識水平，要知道心理壓力的存在，如果不知道，就根本不知道如何應(yīng)對。
其二，要逐步地變化，不要變化太猛，要把變化改為一種緩慢的過程，要有適應(yīng)期。其三，維持心理健康通用的規(guī)則，就是要從事適度的體育鍛煉，它不僅對身體有好處，對心理健康也非常有好處。在鍛煉過程中，人會(huì)自然而然地?cái)[脫一切煩惱。
其四，要進(jìn)行社交活動(dòng)，尤其是退休人員。
最后，如果確實(shí)覺得自己壓力太大，覺也睡不著，可以找專業(yè)心理咨詢?nèi)藛T幫助。不過，壓力是一把雙刃劍，適度的壓力有利于調(diào)動(dòng)人的主觀能動(dòng)性，到了某個(gè)基點(diǎn)才會(huì)產(chǎn)生負(fù)面作用。
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