幼兒園教師經(jīng)驗總結(jié)交流(模板19篇)

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幼兒園教師經(jīng)驗總結(jié)交流(模板19篇)
時間:2023-11-04 18:11:16     小編:MJ筆神

只有進行總結(jié),我們才能夠更好地發(fā)現(xiàn)自己的潛力,并進行進一步的發(fā)展。總結(jié)要突出重點,從主次、整體和細節(jié)等方面進行呈現(xiàn)。這些總結(jié)范文包含了不同層次和不同類型的總結(jié),能夠滿足不同讀者的需求。

幼兒園教師經(jīng)驗總結(jié)交流篇一

11月份將要進入到尾聲了,在回顧本月我在大班的'班主任工作,真的是特別的感嘆呢,本月在大x班的工作已經(jīng)完成的差不多了。如此也就對11月份我的班主任工作做下面的匯報:

本月我很重視幼兒們的紀律,這方面的管理比較嚴格。畢竟進入11月份,天氣也逐漸在轉(zhuǎn)冷,幼兒們也越來越不想上課,在幼兒園他們變得懶惰起來了,總是想睡覺,為了防止他們睡覺,我?guī)缀趺抗?jié)課都要去教室監(jiān)督,整合他們的紀律,幫助他們認真上課,也幫助任課老師管理好紀律。再就是管理幼兒們的做操紀律,進入冷氣候了,園里為了提高幼兒們的身體素質(zhì),是每天都要做操的,面對有些幼兒偷懶不做操,我是直接叫上去帶頭領(lǐng)操,如此幼兒也會守紀律做操,不會偷懶不做,或者是說話了。

這一月,我關(guān)注幼兒生活情況,每天記錄幼兒的體溫,一發(fā)現(xiàn)幼兒身體不舒服的,立馬進醫(yī)務(wù)室檢查,并把情況報告給家長。幼兒吃午飯,我會在旁監(jiān)督,以免有幼兒不好好吃飯的情況,保障每一個幼兒都能吃飽飯,保證幼兒的飲食健康和合理。下課的生活,我也是著重關(guān)注的,會帶領(lǐng)孩子們玩游戲熱身,讓幼兒的課后生活是豐富有趣的。

衛(wèi)生工作是我園重視的問題,同樣也是我要去做好的工作。本月我每周都會跟老師們搞一次大掃除,把教室進行清掃并掃毒,把所有的桌椅全部都擦一遍,保證孩子們上課有一個安全衛(wèi)生的環(huán)境。每天都會早早的起床到園里,把教室的門窗打開,進行通風,讓教師保持一個空氣流動的狀態(tài),避免學生呼吸不暢。除了公眾衛(wèi)生,我還監(jiān)督幼兒注意個人衛(wèi)生,我會叮囑孩子飯前和飯后都要洗手,并告知家長要給孩子勤換衣和勤洗澡洗頭,讓孩子遠離細菌,把個人衛(wèi)生搞好。

11月就要遠去了,馬上也就要迎來12月份了,這也就意味著這一年就要結(jié)束了,為此在12月份里,我一定會把工作做好結(jié)尾,把大x班給管理好,教育好,幫助他們完成這一學期的學業(yè)。本月我也發(fā)現(xiàn)自己還有不少的不足,為此在下面的12月里,我會努力更正,讓班主任的這些工作在做好一點。

幼兒園教師經(jīng)驗總結(jié)交流篇二

一年來,我園的保教工作在各級部門和領(lǐng)導的關(guān)懷支持下,以創(chuàng)建和諧、文明的幼兒園環(huán)境為總目標,以加強訓練教學爭論、提高保教質(zhì)量為重點,進一步老師的整體素養(yǎng),努力改善幼兒園的園容園貌。幼兒園全體老師齊心協(xié)力,團結(jié)全都,在各位領(lǐng)導、老師的關(guān)懷、指導與關(guān)懷下,圓滿地地完成了本學期的訓練教學任務(wù),取得了較好的成果。現(xiàn)將本一年來的教學工作總結(jié)如下:

保教質(zhì)量是幼教工作的重中之重,而提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵是幼兒老師。老師整體素養(yǎng)、理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平。我們堅持以學習先進幼兒園的教學閱歷,結(jié)合本園的實際,加強爭論,從轉(zhuǎn)變觀念入手,提高老師的整體水平。

1、加強老師的思想政治訓練和職業(yè)道德訓練,加強學習,開展愛孩子訓練活動,領(lǐng)先提議老師以媽媽的姿態(tài)與孩子相互溝通,提高了老師對幼兒訓練工作的熟識。

2、加強訓練理論學習,樹立正確的訓練觀,明確方向,解放思想,轉(zhuǎn)變觀念,大膽創(chuàng)新。老師們相互探討、相互指導,訓練教學水平有大幅度提高。

3、加強老師技能技巧訓練,提高老師的業(yè)務(wù)力氣。老師們的業(yè)務(wù)力氣得到了提高,為更好地適應(yīng)幼兒園的訓練教學工作,打下了堅實的基礎(chǔ)。

4、堅持以德為首,制定園德育目標及日常工作中老師的行為規(guī)范,提高了老師職業(yè)道德行為。

1、加強教研活動,改革課堂教學。轉(zhuǎn)變訓練觀念,樹立新的幼兒訓練理念,主動探究素養(yǎng)訓練的新方法、新途徑,依據(jù)幼兒進展需要,樹立目標意識,選擇訓練內(nèi)容,新老師準時賜予指導,使其順當完成教學任務(wù)。

2、加強教學常規(guī)管理。對老師的備課、訓練活動,室內(nèi)外玩?;顒拥燃訌姽芾恚罁?jù)幼兒的年齡,依據(jù)《綱要》中各領(lǐng)域的教學目標,扎實落實保教常規(guī),并在此基礎(chǔ)上主動豐實保教內(nèi)涵。各班依據(jù)幼兒的保教常規(guī)創(chuàng)設(shè)了具有豐實內(nèi)涵的各自特色的'活動區(qū)角。特別是每班所設(shè)置的幼兒自由墻,讓幼兒在各個區(qū)角活動中發(fā)揮各自的聰慧才智,較好地培育幼兒動腦思索、動手操作等各科自主創(chuàng)新力氣。

3、加強幼兒一日活動的爭論,對幼兒的一日活動及行為規(guī)范進行訓練和指導,從而使幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,培育了幼兒的生活自理力氣。特別是今年預(yù)防“手足口病”中,加強了幼兒良好生活習慣和衛(wèi)生習慣的培育,同時大班幼兒還進行了良好學習習慣的培育,如正確讀書和寫字姿態(tài)。

4、加強家園聯(lián)系,開展《牽手兩代》親子訓練活動,增加了幼兒園與家庭的聯(lián)系,增加了幼兒園工作的透亮度,提高了家長科學的,從而架起了一道家園共育的金橋。

在上級領(lǐng)導的支配下,幼兒園組織了幼兒技能技巧活動、“六一”文藝演出活動以及幼兒體操角逐。通過活動,提高了老師組織課外活動的力氣,提高了幼兒參預(yù)戶外活動的興趣,鍛煉幼兒的身體,增加體質(zhì),全體幼兒人人參預(yù),收到了很好的效果。

幼兒園教師經(jīng)驗總結(jié)交流篇三

通過上學期一學期的常規(guī)訓練,我班的孩子已建立了基本的常規(guī)制度。但是由于孩子的年齡還是比較小,他們的主觀性強,自控能力還是很差,所以常規(guī)還不是很好。所以在這個學期,我嘗試分階段提出要求,由易到難,要求孩子逐步做到老師的要求。例如在餐后自選游戲的時間里,開始的時候,很多孩子不能按照老師的要求安靜地坐在地毯上進行游戲。于是,我開始分階段對孩子餐后的游戲進行常規(guī)方面的培養(yǎng)。剛開始,孩子經(jīng)常玩著玩著,由于興奮,經(jīng)常有追逐的現(xiàn)象,這剛吃完飯的孩子來說是非常有害的。所以,我在第一階段的時候,首先對孩子進行健康方面的教育,要求孩子餐后不能追逐,告訴孩子餐后追逐的害處。同時在孩子游戲的時候,老師和保育員分工合作,老師監(jiān)督孩子游戲,啊姨監(jiān)督孩子吃飯。發(fā)現(xiàn)有追逐的孩子立刻停止他們的游戲機會。而且老師要說到做到,不能心軟。連續(xù)幾次后,孩子的追逐現(xiàn)象減少了,甚至絕跡了。第二階段,我開始訓練孩子收玩具的速度。在這之前,孩子對玩完的玩具總是不會收拾,扔到滿地都是。往往是要老師請個別孩子幫忙收拾。所以在這個階段,我要求孩子必須自己玩完的玩具自己收拾,先收拾完的孩子幫忙收得慢的孩子收拾。并要求他們開始的時候,音樂進行了四次玩具就要收完,然后逐漸過渡到音樂進行兩次后要全部收好玩具坐到位子上。老師在每次收好玩具后都要表揚收得快和幫助同伴收玩具的孩子,對不收玩具的孩子根據(jù)不同的情況進行教育?,F(xiàn)在孩子已經(jīng)能夠按照老師的要求音樂進行兩次后已經(jīng)收好玩具來到自己的坐位上了。

充分的,不斷反復(fù)的實踐是建立良好常規(guī)的關(guān)鍵。孩子在穿脫衣服方面,由于在家中都是由父母包辦。在上學期,由于看到孩子年紀小,手部的協(xié)調(diào)性還不強,冬天的時候又怕孩子著涼。所以整個學期都是由老師一個一個地幫孩子換衣服。以至于往往換一次衣服要花費半小時以上,浪費了很多活動和游戲的時間。所以在這學期,我開始訓練孩子穿脫衣服的能力。專門利用一個戶外活動的時間教會孩子穿衣和脫衣的方法。放學的時候告訴家長在家里要訓練孩子穿脫衣服的能力。開始的時候,我們鼓勵能力強的孩子自己嘗試穿脫衣服。當他們成功并得到老師的表揚以后,孩子們可高興了,到處表演給同伴看。我就利用這個機會鼓勵其他孩子也像他們一樣自己穿脫衣服。同時讓已經(jīng)學會穿脫衣服的孩子幫助沒有學會的孩子。通過一幫一的方法,很多孩子已經(jīng)學會了穿脫衣服的方法。現(xiàn)在,每當戶外活動以后,孩子都會按照老師的要求把書包放在桌面上自己換衣服。老師只需要幫助年紀小的孩子穿脫衣服。以前需要半小時的時間現(xiàn)在十分鐘就完成了。

幼兒園教師經(jīng)驗總結(jié)交流篇四

幼兒園的生活是快樂的,幼兒園的學習是充實的,而幼兒園的時間又是短暫的。今天本站小編給大家為您整理了幼兒園教師個人經(jīng)驗總結(jié),希望對大家有所幫助。

在忙忙碌碌中我們的學期也接近尾聲,回顧這一學期自己的工作,真是有喜又有憂。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、細小的,但我熱愛我的職業(yè)。在工作中,我對每一件事情都認真負責,現(xiàn)將這學期的。

工作總結(jié)。

如下:。

一、政治思想方面。

我熱愛祖國、熱愛教師職業(yè),用社會主義道德規(guī)范約束自己的行為,努力培養(yǎng)高尚的人格和道德情操。認真做到熱愛幼兒,勤奮工作,不遲到、不早退,樹立良好的教師形象。

熱心于幼兒園組織開展的各項活動并能參與其中。同班上的兩位老師共同協(xié)作搞好班級工作,與同事關(guān)系融洽。

二、教育教學方面。

在教學中我深知要提高教學質(zhì)量,關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課,我備好每一節(jié)課。開展了一系列主題活動。通過各種活動了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難,并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒,注重個別教育,使其保持相對穩(wěn)定性,同時激發(fā)幼兒的情感,使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。積極的參加公開課和各種競賽活動。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍,不斷擴寬知識面,為教學內(nèi)容注入新的活力。在教育教學活動中,為幼兒創(chuàng)設(shè)良的機會與條件,提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,充分調(diào)動各種感官感知事物,使之在參加活動的過程中,認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中,注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗,培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。認真填寫周、月計劃及各種表格,認真做好特殊兒童的個案記錄,做到有分析、有目標、有記錄、有反饋。根據(jù)制定的活動目標,內(nèi)容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié),保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間,提供幼兒活動材料,更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。

三、安全工作及家長工作方面。

安全工作是最重要的工作之一,保障每一個幼兒的人身安全,是每一個教師的責任和職責,為了讓家長放心,讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長,我教給了幼兒一些安全知識,強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃生人的東西,不跟生人走,發(fā)生危險時,會大聲呼救。嚴格晨檢制度,不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品,避免幼兒吃錯藥。加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,加強幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹防意外事故的發(fā)生。做好交接班工作,認真填寫交班內(nèi)容。

我充份利用了晨間和放學的時間跟家長交流,使家長了解自己孩子在園的情況。使用家園聯(lián)系冊、電話、家訪等多種形式進行訪問。這使我更了解幼兒在家的情況,使我能有針對性地開展幼兒的教學工作,而且還能促使我跟家長的相互理解,使關(guān)系更密切。讓家長參與到我的工作中。做好多數(shù)幼兒的家訪工作,隨時了解幼兒的發(fā)展狀況,并制定了適宜的教育措施,并記錄家訪情況。更好地做到家園同步教育。與家長進行了密切溝通,向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學育兒知識,提高了家長、社會對幼教工作的了解與認識,配合幼兒園做好保教工作。

總之本學期非常忙也非常累,收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學習新知識,努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),大膽地創(chuàng)新教學方法。對幼兒加強德育教育,加強幼兒常規(guī)教育,注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系,實現(xiàn)家園同步。與班長老師團結(jié)協(xié)作,共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教,因人施教,針對個別幼兒進行個別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),積極的參與各種競賽學習活動,力求把日后的工作做得更好!

時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,一個緊張而又充實的學期又過去了?;仡欉@學期,忙碌而愉快的工作在我們的團結(jié)協(xié)作下,取得了較好的成績。本學期我認真做好各項工作,積極完成園里布置的各項任務(wù)。下面我把這學期的工作做一個總結(jié)。

一、思想品德。

本人能積極參加政治學習,遵守勞動紀律,團結(jié)同志,熱愛集體,服從分配,對班級工作認真負責,在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。積極參加園內(nèi)各項活動及年級組教研活動,做好各項工作,積極要求進步。愛崗敬業(yè),做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。

二、本學期取得的成績。

1、在教育教學活動中,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機會與條件,提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,充分調(diào)動各種感官感知事物,使之在參加活動的過程中,認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中,注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗,培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。

2、在教育教學活動中認真?zhèn)湔n,做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學實踐中,善于總結(jié)經(jīng)驗,每月撰寫教育隨筆,以提高自身能力與寫作能力。

3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位,以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動,并主動去學習,更好地因材施教,因人施教,認真領(lǐng)會了新《綱要》精神。

4、認真做好特殊兒童的個案記錄,做到有分析、有目標、有記錄、有反饋。

5、根據(jù)制定的活動目標、內(nèi)容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié),保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間,提供幼兒活動材料,更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。

保育工作。

在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關(guān)系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂于參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體,關(guān)心同伴,禮貌待人。對幼兒進行品德教育,使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長密切聯(lián)系,聽取家長意見,根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn),對幼兒進行因材施教,因人施教,同家長一起糾正幼兒不良的習慣。

1、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練。

2、強化幼兒健康意識,保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣,不挑食,不偏食,進餐時不打鬧講話,不掉飯粒。

3、勤為幼兒剪指甲,避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,教師給予及時的制止,并進行隨機教育。

4、加強了幼兒午睡的管理及巡視,保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣,進入午睡室后,不吵鬧,盡快入睡,會整理床鋪,衣服折疊整齊放好。。

安全工作。

安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全,是每一個教師的責任和職責,為了讓家長放心,讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長,我做到了以下幾點:

1、教給了幼兒一些安全知識,強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃生人的東西,不跟生人走,發(fā)生危險時,會大聲呼救。

2、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,加強幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹防意外事故的發(fā)生。

3、做好交接班工作,認真填寫交班內(nèi)容。

家長工作。

1、主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流,使家長了解自己孩子在園的情況。。

2、做好多數(shù)幼兒的家訪工作,隨時了解幼兒的發(fā)展狀況,并制定了適宜的教育措施,并記錄家訪情況。更好地做到家園同步教育。

3、與家長進行了密切溝通,向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學育兒知識,提高了家長、社會對幼教工作的了解與認識,配合幼兒園做好保教工作。

總之本學期非常忙也非常累,收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學習新知識,努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),大膽地創(chuàng)新教學方法,學習老教師的教學經(jīng)驗。對幼兒加強德育教育,加強幼兒常規(guī)教育,注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系,實現(xiàn)家園同步。與配班教師團結(jié)協(xié)作,共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教,因人施教,針對個別幼兒進行個別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),積極地進行專題研究,積極地參與各種競賽學習活動,力求把日后的工作做得更好!

反思一個學期的工作,我有了很深的認識:我們都有一種感覺,當你追趕時間的時候,你就會覺得時間過得很快,而當你等待時間的時候,你就會覺得時間很漫長。不經(jīng)意間步入了生命的又一個年頭,開學初忙碌的身影還在眼前浮現(xiàn),實在是讓人感嘆時間的飛逝。可是細細品味,卻也發(fā)覺自己竟也成熟了些許。望著漸漸成長的孩子們,從他們身上讓我感受到一種自蒙感,一個學期轉(zhuǎn)眼過去了,身邊仿佛還是孩子們剛剛?cè)雸@的熱鬧聲,這有半年的集體、游戲生活。使孩子們學會了許多、各方面進步也不錯。為了更好地做好以后的工作,現(xiàn)將本學期工作做如下小結(jié)教師被喻為人類靈魂的工程師,教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加園內(nèi)各項活動,并認真做記錄。做到不遲到、不早退,樹立為人師表的形象。

一、教學方面從本班幼兒的實際情況出發(fā),精心安排好每周計劃活動內(nèi)容,認真組織好每節(jié)活動。在活動中,讓幼兒在實際操作中學習,使幼兒真正成為學習的主人。在課前的教具準備要充分、內(nèi)容要豐富、生動、新穎,并具有較強的操作性,在教態(tài)上具有兒童化,形象生動,和幼兒融合在一起,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松、愉快的學習環(huán)境。讓幼兒學會在游戲中去尋找問題,并解決問題。

二、常規(guī)教育方面。

1、禮貌先從自我做起,對領(lǐng)導、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭,并嚴格要求自己的言行舉止,同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子,能友好與他人相處。

2、課堂活動紀律從生活抓起,培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣。要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位、回答問題時要舉手、并學會尊重他人,安靜地傾聽他人的發(fā)言,養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。

3、衛(wèi)生習慣每天保持幼兒戶外體育活動時間,帶領(lǐng)幼兒認真開展各項體育活動、鍛煉身體。在每周計劃活動中,根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況,合理設(shè)計好每日的戶外體育活動內(nèi)容和運動量知道清潔衛(wèi)生的重要性,加強幼兒便后洗手的習慣,并能主動的在餐前、餐后洗手,餐后能主動漱口、擦嘴巴,能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。

三、業(yè)務(wù)學習方面:我深刻地認識到,時代在發(fā)展,社會在進步,教育教學觀念也在不斷更新和變革,我十分注重業(yè)務(wù)學習,不斷充實自己,解剖自己,分析自己,正視自己,不斷為自己充電,提高自身素質(zhì),提高文化專業(yè)知識水平。

四、家園溝通。

1、主動親切地與家長溝通。我充份利用了晨接和放學的時間跟家長交流,使家長了解自己孩子在園的情況。通過家園聯(lián)系表、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。

2、及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn),及時取得家長的密切配合。

3、在與家長溝通時應(yīng)注意熱情有禮、對待特殊情況要冷靜、有條理地進行交流。

4、工作上加強互動,對家長的建議虛心聽取。

5、結(jié)合每月開展的主題教育活動,引導家長關(guān)注活動進展,并能主動參與到有關(guān)活動中,加深家長對幼兒園教育工作的了解,促進家長和幼兒園的良好關(guān)系,讓家長和幼兒共同成長。

五、存在不足:

1、本學期有時候有因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象,在下學期的工作中力爭做到“今日事今日完成”。

2、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。

六、今后工作規(guī)劃:

1、積極、認真開展幼兒課題的學習和探討,多方面的提高專業(yè)技能。

2、珍惜教學機會,加大學習力度:

一是保持工作熱情,繼續(xù)加強自身科學文化知識的學習;。

二是謙虛謹慎,繼續(xù)加大向領(lǐng)導和各位老師的學習以上是我本年度的工作總結(jié),不足之處請各位領(lǐng)導及老師指正。我一定再接再厲,努力工作。在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點,爭取更大的進步。

幼兒園教師經(jīng)驗總結(jié)交流篇五

回首即將結(jié)束的這個學期,有辛勤的汗水,也不乏工作的歡樂。在同事們的大力支持與配合下,本學期我的工作得以圓滿完成.在此,我將自己的工作總結(jié)如下:

政治思想方面:

本人思想端正,認真貫切黨的教育方針,對工作有奉獻精神、熱愛幼兒,作風正派品德良好,為人師表,盡忠職守,關(guān)心每一位幼兒,對幼兒有一顆熱誠的愛心。堅持擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,堅持黨的基本原則,關(guān)心國家大事,認真參加政治學習,寫好心得體會,了解黨中央貫徹的一些思想。平時關(guān)心時事,堅持讀報教育指導綱要》等關(guān)于課改的書籍資料,提高對課改的理論知識了解與實踐中的應(yīng)用水平。我認真學習新綱要,用其嶄新的教育理論指導自己的工作,不斷地完善、充實自己,開拓創(chuàng)新、與時俱進。

教育教學方面:

本學期我們中班有27名幼兒.我們創(chuàng)設(shè)一個溫馨和諧的環(huán)境,幫助幼兒盡快適應(yīng)新的學習生活環(huán)境,其次要從每一個細節(jié)入手,建立起一系列良好的常規(guī),以保證日后各項教學活動的有序開展。同時要加強孩子的自我服務(wù)意識,提高自我服務(wù)能力,形成良好的行為習慣。在各科教學活動中從激發(fā)孩子學習興趣入手進行分層教學,針對不同孩子的不同發(fā)展水平進行施教,以促進幼兒身心和諧健康地發(fā)展。

在教育教學上,能注重保教結(jié)合,全面發(fā)展的原則,尊重每一位幼兒,發(fā)展他們的個性。每學期都能根據(jù)新《綱要》的精神及幼兒園工作計劃,照本班幼兒的實際情況制定班級工作計劃,周計劃,科學安排幼兒一日活動,保證幼兒動靜結(jié)合,促進幼兒身心全面發(fā)展。通過開展豐富多彩的區(qū)域活動,有目的有針對性對個別幼兒進行耐心細致地輔導。能根據(jù)本班幼兒的特點寓教于樂,充分調(diào)動幼兒的積極性,主動性,趣味性。尤其是在開展“角色游戲”中,鼓勵幼兒主動大方地參與游戲,相互交流,培養(yǎng)了他們的口語表達能力,交往能力和團結(jié)合作的能力,使角色游戲開展的有聲有色。在教學上,我刻苦鉆研各科教材,教具準備充分,能認真上好每一節(jié)課,課堂上用生動有趣的語言,靈活地運用各種焦教具進直觀教學,教學時能面向全體,不偏愛某一幼兒,堅持多操作,多討論的原則,經(jīng)常對個別能力差的幼兒進行輔導,課后多用不同的游戲幫幼兒復(fù)習知識.

這學期在保育工作方面,我認真完成每件上級交給的任務(wù),把幼兒的安全放在首位,能讓幼兒放心的在園游戲,做好每個消毒環(huán)節(jié)。在幼兒的一日環(huán)節(jié)中,時時將幼兒的冷暖放在首位,并能注重保教結(jié)合,在生活環(huán)節(jié)滲透教育,使幼兒增強自我保護能力及自理能力。

家長交流方面:

老師和家長通過交流,可以了解幼兒在家和幼兒園的情況,所以,家長和老師的交流顯得尚為重要,每天放學后,我都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的情況,做好的給予及時的鼓勵和表揚,做得不夠的請家長配合,助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒,我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況,切實做好家園同步工作。

幼兒園教育是一個復(fù)雜的教育,不是家庭、幼兒園可以單獨勝任的,它需要兩者接個才能取得好的成效。讓家長了解孩子在園的情況,同時也讓我們了解孩子在家的情況,相互了解,同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議,努力使孩子得到更全面的發(fā)展。

作為一名幼兒教師不僅要管理好班級,有一顆愛孩子的心,還要不斷的提高自身的素質(zhì),不斷的完善自身修養(yǎng),不斷的吸取經(jīng)驗。這學期,我努力作好本職工作,但也存在著不足,對自己缺乏高要求。

幼兒園教師經(jīng)驗總結(jié)交流篇六

用真心去對待孩子,而不是把教育當做一份工作去對待。今天本站小編給大家為您整理了幼兒園教師工作經(jīng)驗總結(jié),希望對大家有所幫助。

新的一年新的希望,新的學期新的挑戰(zhàn)。本學期我們班新的組合(××*老師、××*老師、××*老師,××*老師)一起迎來了39名天真可愛活潑的小精靈。一學期很快過去了,在本班四位教師的共同努力,在園領(lǐng)導和各部門領(lǐng)導的關(guān)心支持下,順利地完成本學期的各項教育教學任務(wù)。現(xiàn)將本學期工作小結(jié)如下:

一、思想品德方面:

1、通過每周一的升旗儀式,對幼兒進行愛國教育,教育幼兒要尊敬國旗,升國旗時要行注目禮,唱國歌,以激發(fā)幼兒的愛國情感。

2、過各項主題活動、節(jié)日活動,如三八節(jié)、母親節(jié),六一節(jié)等親子節(jié)日活動,培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng),愛勞動人民,珍惜勞動成果,尊老愛幼等良好情感。

4、通過自我服務(wù)比賽,卡拉ok比賽,讓幼兒萌發(fā)初步的集體榮譽感,并通過活動學會相互協(xié)作和相互幫助,團結(jié)友愛。

二、常規(guī)教育

全班大多數(shù)幼兒能夠遵守園內(nèi)的一切

規(guī)章制度

,積極參加班級組織的各項活動。本學期我班主要結(jié)合幼兒《規(guī)則意識課題》有關(guān)生活常規(guī)方面的研究,對他們進行一些班級生活常規(guī)的培養(yǎng),如良好的飲食習慣,自已動手吃飯,獨立大小便,安靜午睡等。我們?nèi)唤處熗ㄟ^每周的討論,采取了各種有效的措施對幼兒進行常規(guī)的培養(yǎng)和教育在這方面有了一定的成效。

三、教育教學方面

教育工作----以整合為特點,深入進行教育教學工作

本學期我們班進行了課程改革的主題教學活動,通過學期初和家長進行的交流和探討,并結(jié)合季節(jié)和園本實際,我們確定了活動的主題,實施情況,向家長傳達幼教新理念,使家長轉(zhuǎn)變教育觀,達成幼兒教育觀念上的共識。通兩個主題《年》《彩色世界》的教學,結(jié)合領(lǐng)域的教學活動,幼兒掌握的情況非常的理想,在三八節(jié),母親節(jié)的親子活動中幼兒充分展示了這學期通過主題教學學到的本領(lǐng)和知識。在開展的3次家長開放日活動中也取得很好的效果。幼兒這學期在課改的主題教學中能大膽的表現(xiàn)自己的想法和創(chuàng)造,許多幼兒在繪畫,音樂,表演等方面有了質(zhì)的飛躍。在幼兒園舉行的區(qū)角及環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽中我們班幼兒還取得了優(yōu)勝獎。

四、差生轉(zhuǎn)變工作

本學期在抓班級教育教學工作及常規(guī)工作的同時,還注意做好個別幼兒的工作。楊妍妮,張宇桐等幼兒常規(guī)差,沒有養(yǎng)成良好的學習、生活、行為習慣,在老師的幫助及家長的配合下,通過其自身的學習、鍛煉也有了一定的進步,在教學活動中大多幼兒都有了不同程度的進步。曾振輝比較幼稚,不能遵守班級的常規(guī),我們便和家長進行個別談話,進行針對性教育,對其一絲進步都及時給予表揚、鼓勵,并取得家長的配合,做到家園教育一致性,幫助幼兒樹立信心,不斷進步。

五、家長工作

本學期在學期初召開一次家長會,四次家長開放日活動和親子活動,期初向家長介紹班級計劃,以及班級本學期要開展的課改活動主題課程和實施情況,傳達幼教新理念,使家長轉(zhuǎn)變教育觀,達成幼兒教育觀念上的共識。聽取家長的意見和建議,,期末將本學期工作進行小結(jié),與家長探討如何更好地教育幼兒。

六、教研工作

根據(jù)幼兒的需要和興趣,為幼兒提供充分活動的機會,做到以幼兒為主,教師為輔,充分調(diào)動幼兒的積極性。本學期我班與市教科所進行合作教學研討,進行一教三研活動,取得一定的成效。教師做到多觀察、了解幼兒學習情況,經(jīng)常進行分析與反思。制定個案觀察記錄表,可隨時記錄幼兒個性的發(fā)展,在日常中隨時做個案分析,還常常反思自己的教育方法是否恰當。

認真參加教研活動,做好各項記錄。結(jié)合本班實際情況,開展《生活規(guī)則意識習慣培養(yǎng)》課題研究。認真參加教研活動,做好階段計劃、周計劃、教學計劃、觀察反思、階段小結(jié)等各項記錄。積極參加課題研究,做好跟蹤幼兒,課題報告。充分尊重幼兒的自主性,調(diào)整教師的角色,明確教師只是幼兒的支持者、合作者,觀察者。

本學期在班上四位教師的共同努力下,班級工作上取得了一定的成績,并獲得“××*區(qū)文明班級”的光榮稱號。但是我們在班級工作方面還有許多不足之處,在以后的工作中,我班教師將會繼續(xù)努力,爭取更好成績?!皩⒁磺袨榱撕⒆?,為了孩子的一切,為了一切孩子”作為我們工作的信念和目標。

新的學期開始了,又迎來了長高了、懂事了的孩子們??粗⒆觽円粡垙埑瘹馀畈男δ?,一雙雙稚氣的眼睛,我們的心中充滿了新的希望。新的一年,新的挑戰(zhàn),本學期,我們大班的任務(wù)尤為繁重,省一級幼兒園的評估,"六一"系列活動展示,大班繪畫比賽,"我最滿意的一節(jié)課"活動,等等這些都需要我們堅持不懈地努力,但我們有信心完成工作,接受挑戰(zhàn)。本學期也是我班孩子在五河縣直機關(guān)幼兒園將要度過的的最后一個學期。我們將繼續(xù)遵循幼兒園"讓入園的孩子快樂、健康、發(fā)展"的宗旨創(chuàng)造性的開展各項工作,為孩子們在五河縣直機關(guān)幼兒園的生活畫上一個精彩的句號。

一、班級情況分析:

現(xiàn)本班共有幼兒 名,經(jīng)過上學期的學習與生活,雖然本班幼兒在語言、數(shù)學、社會、科學、音樂、體育等方面都有了很大的進步,但還存在著一些不足:具體表現(xiàn)在以下幾個方面:一、情緒浮燥;二、收拾整理能力差;三、與人相處、交往能力還有待于提高。四、還存在著一些不良的學習習慣?,F(xiàn)針對本班幼兒的特點制定本學期

工作計劃

二、教育教學工作:

(1)重點工作:

本學期的重點工作為做好幼小銜接工作。具體從以下兩個方面入手:

(一)全面的入學準備工作。具體包括:

1、促進幼兒身體和動作的發(fā)展。重視體育活動,防治疾病,注意安全,使幼兒身心健康,并培養(yǎng)幼兒獨立生活能力,完成力所能及的任務(wù)。

2、培養(yǎng)幼兒學習的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣,有學習新知識的要求和愿望,能從學習中得到滿足和愉快,產(chǎn)生學習的主動性、積極性。引導幼兒看圖書,培養(yǎng)良好的閱讀習慣。

發(fā)展幼兒的智力。培養(yǎng)幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力;培養(yǎng)幼兒的有意注意;發(fā)展幼兒的思維和語言能力。

3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力。學會使用簡單的工具、文具,能運用材料改裝或制作簡單的玩具,會作一些科學小實驗。

4、培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)。培養(yǎng)幼兒的責任感;懂得做任何事情都要努力,有始有終;能與人商量來解決糾紛,在活動中樂意合作、輪流、分享;有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力。

(二)對大班進行的專門的入學準備工作。具體包括:

1、培養(yǎng)幼兒向往入小學學習的感情,激發(fā)良好的入學動機和學習態(tài)度。鼓勵幼兒努力學習,激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學生的強烈愿望,有計劃地向幼兒介紹小學生的學習和生活、各種行為規(guī)則等。

2、注意發(fā)展幼兒心理活動的有意性、穩(wěn)定性,培養(yǎng)幼兒的責任感。向他們提出一些獨立完成的學習、勞動任務(wù),學會集中注意力,能夠堅持完成所承擔的任務(wù)。

3、不斷提高幼兒的學習能力,特別重視培養(yǎng)幼兒讀、寫、算的能力。有計劃地引導幼兒閱讀,激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣;注重幼兒正確的書寫姿勢。繼續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中。

4、鍛煉意志,培養(yǎng)自制力,形成良好的學習習慣。給予幼兒培養(yǎng)自制力、發(fā)展獨立性、加強責任感的機會。鼓勵幼兒盡量獨立完成自己的事情。有計劃地養(yǎng)成上課坐姿端正、專心聽講、舉手發(fā)言的習慣,愛提問、多思考的習慣;姿勢正確地握筆、拿書、看書、寫字的習慣;愛護學習用品,保持書籍、作業(yè)整潔的習慣;認真完成學習任務(wù)的習慣和聽信號迅速行動、嚴格遵守作息時間的習慣等。

5、良好的常規(guī)是順利開展工作的前提,本學期,將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng).建立良好的師生關(guān)系,加強師生間的互動與交流。關(guān)注每一個孩子,了解他們的需求。

6、注重結(jié)構(gòu)性教學,選擇一些文學性強的作品對幼兒進行教育,發(fā)展幼兒的口語表達能力,豐富幼兒的詞匯。

7、繼續(xù)深入開展主題探究活動,本學期將會圍繞幼兒良好學習習慣的形成做一些相對小,針對性強一些的主題活動。幫助幼兒建構(gòu)其知識,培養(yǎng)幼兒運用知識解決問題的能力。

8、培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣,并懂得珍惜自己和別人的勞動成果。通過各種活動增強幼兒的集體榮譽感,加強班級的凝聚力。

三、班級工作安排:

二、三月份:召開新學期家長會、"三八"主題活動、創(chuàng)設(shè)班級主題環(huán)境、"我最滿意的一節(jié)課"活動。

四月份:春游活動、"六一"排練、繪畫比賽、家長開放日活動。

五月份:出慶"五一"幼兒??㈤_展跳騷市場活動、參觀小學、開展慶"六一"活動。

六月份:家長育兒經(jīng)驗交流活動、幼兒體檢、大班畢業(yè)典禮。

四、家長工作:

1:注重家園聯(lián)系,加強服務(wù)意識,提高服務(wù)質(zhì)量。積極、熱情、主動地向家長反映幼兒情況。

2:通過家園聯(lián)系欄向家長各種訊息。以電話、家訪等各種形式與家長進行溝通、交流,針對不同的孩子采取不同的教育方式。

3:主動向家長匯報幼兒在園的情況與表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)問題及時與家長進行溝通,共同幫助幼兒進步。

4:鼓勵更多的家長參與班上的家長交流活動,通過這種方式讓更多的家長了解教育孩子的好方法。利用各種親子活動促進良好的親子關(guān)系。

望著漸漸長大的孩子們,看到他們的進步,讓我感受到一種自豪感,一個學期轉(zhuǎn)眼過去,耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲??偨Y(jié)過去了的工作經(jīng)驗,以便更好地提高自己的各項工作水平。以下我叢思想政治、教育教學、業(yè)務(wù)學習、家長工作等方面對本學期工作做總結(jié):

一、思想政治方面:

教師被喻為人類靈魂的工程師,教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加園內(nèi)各項活動,并認真做記錄。做到不遲到、不早退,樹立為人師表的形象。

二、教育教學方面:

從本班幼兒的實際情況出發(fā),設(shè)計好主題活動,精心安排好每周計劃活動內(nèi)容,認真組織好每節(jié)活動。在活動中,讓幼兒在實際操作中學習,使幼兒真正成為學習的主人,在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展。

1、從生活抓起,培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣。

2、每天保持幼兒戶外體育活動時間,帶領(lǐng)幼兒認真開展各項體育活動、鍛煉身體。

3、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學習環(huán)境。幼兒的學習途徑是游戲,我注意到發(fā)掘每一個活動的游戲價值讓幼兒在有準備的游戲活動中得到自我發(fā)展。

三、業(yè)務(wù)學習方面:

我深刻地認識到,時代在發(fā)展,社會在進步,教育教學觀念也在不斷更新和變革,我十分注重業(yè)務(wù)學習,不斷充實自己,解剖自己,分析自己,正視自己,不斷為自己充電,提高自身素質(zhì),提高文化專業(yè)知識水平。園里組織的聽課、外出學習等活動讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示,而且我也體會到在幼兒園這個團結(jié)、向上的群體中,進步是一種需要和必然;我利用空余的時間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍,從中了解最新的幼教動態(tài),學習幼教雜志上的文章,了解幼教改革的新動向,看到優(yōu)秀教師的先進教育方法及時摘錄下來,并同時向有經(jīng)驗的老教師請教,干中學、學中干,不斷積累經(jīng)驗,使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。

在業(yè)務(wù)學習中使我知道了觀察了解在先,介入指導在后,這樣才能夠使每個幼兒都有所提高,有所發(fā)展。我自制一本幼兒觀察記錄,在每次區(qū)域活動的過程中,我認真地去關(guān)注每一個孩子,關(guān)注孩子們發(fā)展的每一個尋常時刻,通過觀察來發(fā)現(xiàn)問題。

四、家長工作方面:

這個學期我與家長們相處得很愉快,工作得到了家長們的一致認可和表揚。班上的各項活動需要家長支持時,家長們都給予了最大的支持。

五、存在不足:

1、在下學期的工作中力爭做到“今日事今日畢”,避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象。

2、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。

高爾基曾經(jīng)說過:“誰愛孩子,孩子就愛他。只有愛孩子的人,他才可以教育孩子?!痹谝院蟮墓ぷ髦形覍⒂眯娜勖恳粋€孩子。努力克服自身的弱點,爭取更大的進步。

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幼兒園教師經(jīng)驗總結(jié)交流篇七

要求我們注重幼兒創(chuàng)新意識、能力的培養(yǎng),讓幼兒主動參與、主動探索、合作互動、充分發(fā)展。教師要把主動權(quán)交給幼兒,要允許幼兒“插嘴”。尤其是幼兒園的小班小朋友,自控性差,稍微知道一點就會喊出來,教師要打破陳規(guī),營造一種“民主”和“自由”的學習氛圍,讓孩子的精神處于一種自由放松的狀態(tài),從而敢于站起來“插嘴”。

在教學過程中,經(jīng)常會出現(xiàn)課堂偶發(fā)事件,尤其是我們幼兒園的孩子們,在“熬不妝的情況下插嘴就更是家常便飯。運用地好,運用地恰當,就可以收到良好的教學效果。當然,在幼兒“插嘴”時,并不能排除一些牛頭不對馬嘴,或異想天開的因素,這就要求我們正確引導,也許正是在幼兒那種近乎于風馬牛不相干的或異想天開的“插嘴”中,埋藏著一顆顆創(chuàng)新的種子,教師要用肯定的語言、親切的目光,善待這些“插嘴”的幼兒,并因勢利導,使這顆創(chuàng)新的種子得以生根發(fā)芽。從而促進孩子們創(chuàng)造性地學習,促進幼兒自主學習能力的形成,發(fā)展孩子個性才能。

星期一早上,我一早就來到教室,看著一個個孩子高興地入園,心情特別好,他們的笑容就能給我?guī)砗眯那椤5幸粋€小魔王卻能把我的心情從高山帶到低谷去,那是我們班上的“調(diào)皮大王”王路平,平時他總有使不完的精力,每天爬高爬低,把玩具扔滿地,還會在上課的時候發(fā)出尖叫聲,就是他所謂的動聽歌聲。我對著他可是苦惱極了,不知該如何讓他乖乖地坐著上課。所以,每一天的好心情一遇到他的搗蛋就會變成壞心情啦。

王路平來到幼兒園,他像往日一樣,跟我說聲老師好后,還拉著我講他星期天的開心事,說到高興時還要親著我來說。我邊聽心里期盼著他今天能乖一點,別惹什么麻煩。王路平講完后,走回位置坐了下來。

小朋友們都在玩玩具了,王路平卻坐在我的身邊,一會問我渴嗎?一會問我累嗎?渴了給我斟水,累了給我捶捶背。我心里想:今天王路平真好!上課了,我發(fā)現(xiàn)王路平的臉蛋紅紅的,但眼睛卻認真地看著老師,還積極地舉手,沒有唱他的動聽歌曲,也沒有搗亂,我一連在全班幼兒面前表揚了他兩次,他非常高興。我心里特納悶的。下課后,我走到王路平身邊,摸摸他的頭,老天啊,好燙啊,我明白了,原來王路平發(fā)燒了,難怪今天這么安靜,他是沒啥力氣動來動去了。

當王路平媽媽來接他去看病時,王路平不愿走,他對媽媽說:“老師今天表揚了我兩次哦,我不走,我還要表揚!”我鼻子一酸,抱著王路平說:“王路平乖,你回來后老師還要表揚你!”王路平這才聽話地走了。

這是一個渴望被老師表揚的孩子,因為他平時給老師與小朋友添了麻煩,我沒辦法看著他的搗亂來贊揚他,但是,當孩子生病了,卻表現(xiàn)得那么討人喜愛。這是我的疏忽。

晚上,王路平媽媽打電話來對我說,王路平愿意天天生病,我想對王路平說:“老師愿意天天找到你的優(yōu)點,天天表揚你?!?/p>

幼兒園教師經(jīng)驗總結(jié)交流篇八

教師是學生班集體的教育者、組織者和領(lǐng)導者,也是學校教育工作主力軍。今天本站小編給大家為您整理了幼兒園教師經(jīng)驗總結(jié),希望對大家有所幫助。

一、政治思想方面

本人能積極參加政治學習,關(guān)心國家大事,擁護以為核心的黨中央的正確領(lǐng)導,熱愛人民,熱愛社會主義祖國,忠誠于黨的教育事業(yè)。堅持保育和教育并重的原則,忠于職守,嚴于律己,為人師表。牢固樹立專業(yè)思想,不斷學習專業(yè)理論知識和提高技巧技能水平。認真學習學校下達的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學習。

二、教學方面

在教學上,針對小班幼兒心理情況,我們開展了主題教學活動,以穩(wěn)定幼兒情緒為主,提前備課,運用多種教學方法,制作精美的自制玩教具。我們從幼兒的實際出發(fā),注意調(diào)動幼兒學習的積極性和創(chuàng)造性思維,培養(yǎng)幼兒的學習興趣為主要目的。做到課題與環(huán)境結(jié)合積極更換主題墻的內(nèi)容,讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。還設(shè)立了美工區(qū)、語言區(qū)、益智區(qū)等區(qū)域,并不斷豐富材料。逐步建立了生活常規(guī)、游戲常規(guī)、活動常規(guī),培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。事實證明,善于總結(jié)才會不斷提高。因此我做到每節(jié)課后寫評析,對自己的每一節(jié)課進行總結(jié)。

三、衛(wèi)生保健方面

以培養(yǎng)幼兒各項生活習慣為重點,如:幫助幼兒認識自己的毛巾、杯子,培養(yǎng)飯前便后洗手等良好的生習慣,督促幼兒多喝水,對大、小便需要幫助的幼兒給予照顧,對出汗過多的幼兒,及時更換衣服,以防感冒,對體弱多病的幼兒給予特別照顧。我們每天都認真地做好消毒和打掃工作,加強幼兒的保健衛(wèi)生,,做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作。

四、家長工作方面

我深知,幼兒的進步離不開家長的支持。設(shè)立家園聯(lián)系窗,進行家園共育。讓家長及時了解本學期的教學計劃、幼兒各方面進步、通知以及保育注意事項等等。

當幼兒教師是很累,特別是小班的教師事情更多,有的時候還會很心煩,這都是免不了的,但是,當你走近幼兒,看到那一雙雙求知的眼睛,當你看到你的孩子在你教育下有了很大的改變,當你被孩子圍著快樂的談笑,當孩子把你當成最好的朋友,當家長打電話來告訴你,孩子變了,變的懂事聽話了…… 那種快樂是從心里往外涌的。幼兒教師是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個幼兒都是一個世界,要想成為每一個幼兒的朋友,要想得到每一個幼兒的信任,需要付出很多的心血:用個人的魅力征服幼兒,要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒,無論是服裝還是言談,都會對幼兒產(chǎn)生很大的影響。

但是,這一切都很值得,因為,我的付出,得到的將是一個個美麗的童心世界!

轉(zhuǎn)眼間,一學年的工作就結(jié)束了,回顧一年的工作,在各位領(lǐng)導、老師的支持和幫助下,我認真的做好各項工作,讓我的孩子們在這溫馨的大家庭中快樂幸福的成長與學習了一年?,F(xiàn)把這學期的

班級工作總結(jié)

如下:

一、班級現(xiàn)狀分析:

我班共有幼兒25人,其中男孩 13人,女孩12人,經(jīng)過一學期的幼兒園生活和有計劃的常規(guī)訓練及教育,孩子們在各方面都有了很大的提高,求知的欲望也有了相對增強,對唱歌、跳舞有一定的興趣,并能用簡單的語言表達自己的愿望。

二、師德方面:

我熱愛集體,積極參加園內(nèi)組織的各項活動,不遲到不早退 ,不缺勤,服從領(lǐng)導分配,團結(jié)同事,愛崗敬業(yè),熱愛幼兒,做孩子們的朋友老師,媽媽老師,細心周到的照顧幼兒,做到既教書又育人。

三、教育教學方面:

在對幼兒進行生活照顧的同時,我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì),積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間,鼓勵幼兒積極與材料互動。利用每天晨檢的時間,組織豐富多彩區(qū)域活動,有計劃地鍛煉各種基本動作,同時制作了布飛盤和扣子毽子等體育玩具,積極參與幼兒的活動,和幼兒一起跳,一起玩,我的熱情和投入感染了每個幼兒,大家都能積極愉快地參加戶外活動,幼兒的動作更加協(xié)調(diào)和靈敏。本學期我以園的指導方針,結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況,通過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進每個幼兒富有個性的發(fā)展;開展了多種方式的活動來引導幼兒認識、體驗并理解基本的行為規(guī)則,學會了自律,樹立了規(guī)則意識;并結(jié)合了日常生活,開展安全教育,提高了幼兒的自我保護的意識和能力;幫助幼兒學習正確的閱讀方法,培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導幼兒在人際交往中,懂得尊重他人,對人有禮貌,誠實、守信;培養(yǎng)了幼兒積極主動參加各項體育活動;使每位幼兒原有的層次上得到全面的發(fā)展。

三、家長工作:

一個班的工作能否得以順利開展,離不開老師們的密切配合和努力,更重要的是要得到家長們的支持和配合,家長工作是教學中的重中之重。幼兒年齡小,自理能力較差,家長們不放心是在所難免,為了使家長信任、支持和配合我的工作,我采取了以下措施:教師與家長形成教育合力,做到家園同步,因此我把家長工作當重點來抓,培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習慣單靠教師在幼兒園引導,取得的效果一定不會很明顯,只有家長在家中配合老師繼續(xù)進行教育、引導,才能達到真正的目的。我就通過家長園地、及孩子入園、離園的時間將一定的教育方法、經(jīng)驗介紹給家長,以便讓他們在家中能夠正確的引導、教育幼兒。有時還向其他老師討教,爭取給家長提供育兒經(jīng)驗,有的家長反映自己孩子的表現(xiàn),有的家長討教育兒的科學方法,還有的家長把自己的成功經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c其他家長共享通過這個平臺使家長和老師間的距離拉的更近,以求達到家園共贏。

四、安全工作:

幼兒園里無小事,安全責任重泰山。我盡量排除身邊存在一些不安全因素,并讓幼兒學會簡單自我保護保護方法,在班內(nèi)形成互幫互助的良好氛圍。今年在我的高度警惕和細心照顧下,無任何事故發(fā)生,使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散,以后還要加強安全教育工作,使孩子安安全全、快快樂樂在幼兒園度過每一天。

五、存在不足與努力方向:

經(jīng)過一個學期的努力,我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展,知識面豐富了,獨立性增強了,但也存在著不足:

1、個別幼兒挑食,有的不愛吃肉,有的不吃蔬菜,還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進餐注意力不集中,速度慢,進餐習慣還有待改善。

2、學習習慣上,有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言,但不愛動腦筋,依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴,回答問題聲音不夠響亮等。

以后的工作中,在加強對幼兒的觀察與指導,培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識同時,我要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物,以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標,加上大家的努力,相信孩子們能健康地成長,明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!

一、政治思想

本來在政治思想方面忠誠于黨的教育事業(yè),能認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針。嚴格遵守幼兒園的各項

規(guī)章制度

,認真學習《幼兒園教育指導綱要》,愛崗敬業(yè),對班級工作認真負責,積極接受領(lǐng)導和年級組長分配的各項任務(wù)。對幼兒有愛心,對家長主動熱情,與同事友好相處,時時處處以一個教師的身份嚴格要求自己。

二、業(yè)務(wù)學習

積極參加園內(nèi)組織的各種業(yè)務(wù)學習和教研活動,做好

個人工作計劃

,珍惜外出學習機會,認真學習老師專家的組織教學活動和講座,并作記錄,寫聽課評析,吸取經(jīng)驗并運用到自己的日常教學過程中來。

我還認真閱讀《早期教育》等幼教專業(yè)書籍,游覽幼教網(wǎng)站,領(lǐng)略其中的精華,吸引別人的經(jīng)驗。

本人在本學期報名參加學前教育專業(yè)的大專遠程教育學習,利用雙休日和晚上休息的時間在網(wǎng)上學習,努力提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),爭取做一名合格的幼兒教師。

三、教育保育

開學初,我根據(jù)本班幼兒的實際情況、《幼兒園

教學工作計劃

》、《幼兒園教育指導綱要》認真制定了本班的班務(wù)計劃,設(shè)計好每月的主題活動,精心安排好每周活動,組織好每日的教學活動。在教學過程中注重滲透整合理念,運用多種教學手段發(fā)展幼兒的綜合素質(zhì)。

在組織好教學活動的同時,保證的幼兒的游戲活動和戶外活動時間,每月根據(jù)制定好的游戲計劃開展各類游戲活動。在班級中開展了圖書角、手工角、醫(yī)院、棋苑等區(qū)域游戲,并不段的更新豐富游戲材料。

為了配合主題教育活動和節(jié)日活動的開展,我積極創(chuàng)設(shè)環(huán)境條件,布置裝飾室內(nèi)外的空間和墻面。每月撰寫說課稿和教育隨筆,以提高自身的保教水平。

在保育工作中,每天安要求做好各項衛(wèi)生保健工作,并注重培養(yǎng)幼兒的良好的進餐習慣、午睡習慣和個人衛(wèi)生習慣。在班級中開展了值日生工作,以提高幼兒的集體服務(wù)意識和服務(wù)能力。堅持每天讓幼兒記錄天氣,學習根據(jù)天氣的變化添減衣物。

四、家長工作

認真填寫《家園聯(lián)系冊》,及時向家長反映幼兒在園的情況。利用一切機會與家長交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況,與家長共同討論教育孩子的方法,認真聽取家長提出的各種要求和意見。

利用各種機會將家長請到幼兒園來與幼兒共同活動:“三八”婦女節(jié)請家長來園與幼兒共同放風箏;“端午節(jié)”請家長來遠與幼兒共同包粽子;“六一”兒童節(jié)請家長觀看幼兒的體操表演;開展“幼小銜接”主題活動時,請家長來園開家長會,聽取小學教師有關(guān)入小學事宜的講解。這樣通過各種與家長的聯(lián)誼活動既增進了家長與幼兒、老師的感情,又讓家長了解了幼兒園的教育教學工作,受到了家長們的一致歡迎。

幼兒園教師經(jīng)驗總結(jié)交流篇九

世界需要愛心,在幼兒園學習和生活的孩子們更需要愛心,作為幼教老師,教育好孩子是我們的最終目標,要想實現(xiàn)這個目標,就需要我們在日常的保教工作中全方位地奉獻出我們的愛心。

在幼兒園的日子是開心的,每一天都過的很充實,有苦有甜,我希望每天都能給孩子們帶來新意。

讓孩子覺得幼兒園是個快樂的大家庭。

認真貫徹落實市、區(qū)教育局各項工作部署,本學期,在做好日常教學工作的同時重點做好:二次對外開放工作、評價課題階段結(jié)題、幼小銜接工作的再研究、向三個部門遞交下一階段課題申請等工作。

為我園進一步深化課程改革,完善園本課程建構(gòu),使課題研究工作不斷良性發(fā)展做好鋪墊。

(一)適當調(diào)整常規(guī)教學制度

針對近年課程實施存在問題,從課程內(nèi)容確定的原則、課程內(nèi)容的結(jié)構(gòu)、課程實施途徑、幼兒發(fā)展評價等提出具體要求,并對各領(lǐng)域活動在一周活動所占比例做出明確規(guī)定,這學期在不增加幼兒學習負擔的基礎(chǔ)上,中、小班增加分享閱讀學習內(nèi)容,因此對領(lǐng)域活動在一周活動中的所占比例做適當調(diào)整,調(diào)整后各項教學活動更加充實有序,活動內(nèi)容更加落實,老師們普遍反映良好,也收到良好的教學效果。

(二)全力以赴做好兩項對外開放工作

為展示我園實施新課程風采,配合市、區(qū)教育局統(tǒng)一部署,我園以較高的質(zhì)量和水平,多方位向全市幼教同行展示我園的課改成果,展示采用活動觀摩、課改成果展示、互動研討等形式,讓教師有機會與幼教同仁交流,表達自己在教育教學實踐中的所思所想,所作所為,提高教師的分析表達能力,受到領(lǐng)導、專家及來賓一致好評。

本學期末,中國學前教育研究會“課程建設(shè)與管理專題研討會”擬在我區(qū)召開,我們充分利用這一契機,對近幾年課改路程做一次全面梳理,雖此次活動因天氣原因取消,但在準備過程中老師們又一次重溫、學習、檢視、反思了我園科研和課改的有價值的東西及存在問題,對我們的工作產(chǎn)生了良好的推動力。

(三)穩(wěn)步推進課題研究

重點引導教師從某一事件、某一活動或某一個案例為切入點,在真實、自然活動過程中,詳細記錄事件的發(fā)生、發(fā)展,清晰、準確地描述幼兒行為,對照幼兒行為特征進行評價,讓教師在“問題——行動策略——行動實施——行動反思——行動評價……”的過程中展開自己的研究工作。

學習用幼兒發(fā)展知識、學前教育原理等專業(yè)知識審視教育實踐,提高發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、研究問題、解決問題的能力,揭示、和把握真實教育過程中各要素的價值,切實診斷問題和改進教育。

通過經(jīng)常性的問題討論、案例講述等研討活動,為教師提供一個相互交流的空間,通過個體與他人一起學習、理解,在解決問題的合作中建構(gòu)知識,讓每個教師在平等、主動、合作的學習環(huán)境中展開多方位互動,從不同的角度和立場與不同的人就所學內(nèi)容進行反復(fù)建構(gòu)、重組認識,不斷完善我們的學習方式與評價模式。

(四)探討在新課程背景下的幼小銜接工作

由于幼兒園和小學在教育對象、教育目標、教育內(nèi)容等方面相對地不是處在同一平臺上,因此幼兒園和小學在課程目標、課程結(jié)構(gòu)、教學方法上也有差異,毫無疑問,幼兒園的課改成功與否對小學的教育工作具有重要意義,如何加強幼兒園與小學的交流溝通,如何在課改層面上搞好幼小教育銜接,我們聽到了一些這方面的呼聲和要求,同時也是我們近幾年一直在努力探索的問題。

開學初我們就將此項工作再次納入工作計劃,以積極、主動的態(tài)度去尋找幼小銜接的最佳途徑。

人民小學與我園僅一墻之隔,我們充分利用這一便利條件經(jīng)常帶幼兒看小學生早操、升旗、上課等活動,讓幼兒對小學生的學習生活有比較詳細的了解,消除幼兒可能的畏懼心理,激發(fā)幼兒對小學生活的興趣和向往。

為更直觀地向家長介紹幼兒園課改后的課堂教學情況,爭取家長的理解、支持和參與,幼兒園提出每天向家長開放課堂,家長對幼兒園的教學改革十分認同,但小學的課堂狀況如何家長們不無擔憂,在家長的已有經(jīng)驗中,小學的課堂與幼兒園的課堂截然不同,在小學老師的眼里,幼兒園也不外乎玩玩蹦蹦跳跳之類的娃娃家游戲。

針對這個主要問題,我們主動和小學領(lǐng)導取得聯(lián)系,讓幼兒園與小學課堂互動開放,幼兒園經(jīng)常邀請小學一年級的老師觀摩幼兒園大班的課堂教學活動,讓幼兒園大班的同學、家長及老師走進小學課堂,了解小學的課堂教學情況,并參與了一些日常教學活動。

許多家長對幼兒園活動與小學課堂的互動開放表示贊賞,特別是在觀摩小學課堂教學后,他們希望學校能提供更多類似的討論、參觀機會,讓家庭教育與學校教育更好地配合。

幼兒園是孩子人生的一個重要起點,他從這里開始了真正的社會生活和學習生活。

一個好的教育家,應(yīng)該是半個心理學家。

作為幼教老師,最大的過失莫過于對孩子沒有愛,最大的悲哀莫過于失去了對孩子的愛。

誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育好孩子。

給孩子愛心,他就會認可你;

給孩子愛心,他就會親近你;

給孩子愛心,他就會喜歡你;

給孩子愛心,他就會感到幼兒園如家一般溫暖;

給孩子愛心,他就會在學習和生活中去關(guān)愛別人。

請不要吝惜我們的愛心,讓我們在幼教崗位上全方位地奉獻出我們的'愛心,讓孩子在愛的海洋里不斷茁壯成長。

我是一名幼兒園老師,已經(jīng)從教整整13年了。

回顧這13年的工作有不少的艱辛卻也豐收了許多的喜悅。

最值得開心愉快的是現(xiàn)在的我能用不同的“心”來對待生活中的不同人并把事情處理的圓滿。

對待孩子要有“愛心”。

小班的孩子是幼兒園里年齡較小的一個年齡段,有一半的幼兒沒上過幼兒園。

因此,剛開學哭的孩子很多,我會抱著哭泣的孩子并輕聲細語的安慰他,哄他,用故事、兒歌、游戲等來吸引幼兒,告訴他們上幼兒園是非常開心的事,解除幼兒的分離焦慮癥。

但是,讓每個孩子開心愉快并不是一件容易的事。

對待家長要有“耐心”。

我覺得做一個好的班主任不僅課要上好還要做好與家長的工作。

記得有一天,隨著離園時間的到來,一個個孩子拉著爸爸媽媽的手,高高興興地和我說“再見”,隨后離開了教室。

當最后一位孩子蹦蹦跳跳地走出教室時,我松了口氣,心想:一天過去了,我可以輕松地休息了。

豈料,當我輕輕地關(guān)窗時,一個小朋友的奶奶氣急敗壞地領(lǐng)著小朋友來到我面前,我心里一個咯噔,欣慰之情消失得無影無蹤,取而代之的是惶恐不安。

幼兒園教師經(jīng)驗總結(jié)交流篇十

轉(zhuǎn)眼間,幼兒園教師培訓已經(jīng)結(jié)束,我很榮幸能參加培訓學習,培訓豐富而有意義,讓我受益很多,讓我像幼苗一樣滋養(yǎng),培訓理論和實例,課程豐富多樣,從全面精心詮釋成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師。經(jīng)過四天的學習,我收獲了很多,談?wù)摿宋易约旱囊稽c學習經(jīng)驗。

隨著社會的不斷發(fā)展,教育理念也在不斷更新。為了滿足孩子的求知需求,要不斷學習,隨時補充能量,給自己充電。假如只靠原來在學校學到的東西,遠遠不能滿足孩子的需要,久而久之就會被社會淘汰。對孩子來說也是一件痛苦的事情,也是一件不負責任的事情。過去,我們帶領(lǐng)孩子們學習。現(xiàn)在我們和孩子們一起學習。如果我們不把知識的海洋填滿,我們?nèi)绾尾拍軡M足孩子們對知識的強烈渴望?教師的專業(yè)素質(zhì)非常重要。目前的教育對幼兒園教師有很高的要求。只有高素質(zhì)的人才能更適合這個職位。因此,我們每天至少學習一篇教學文章,每天練習基本技能,這樣我們就不會在學前教育領(lǐng)域落后。

在談到幼兒園教師道德素質(zhì)的重要性時,他說:人才分為四種:一種是道德和才能;第二種是道德和才能;第三種是無才無德;第四種是人才和道德為什么人才不能趕上人才和道德,因為人才和道德更容易傷害社會,是一顆潛在的定時炸彈。因此,幼兒園教師必須有高尚的道德品質(zhì)和高度的責任感。如果老師沒有責任感,質(zhì)量差就不能更好地照顧孩子,培養(yǎng)好孩子。可以培養(yǎng),一個人的道德問題很難糾正和改進。說到道德品質(zhì),我又想到了責任感。幼兒園教師沒有責任感,不能很好地照顧孩子。教育質(zhì)量會下降。如何談?wù)摳玫慕逃??因此,這就要求我們多從別人的角度考慮,以誠待人,平時照顧孩子時多注意細節(jié),不要讓任何潛在的危險傷害孩子。

德高是老師,身體是模范,道德是老師的靈魂。要成為一名好老師,我們必須有抱著一顆心,沒有半根草的精神。愛、尊重和理解兒童是學前教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件,我們應(yīng)該學會理解和照顧兒童。

要實施創(chuàng)新教育理念,創(chuàng)新型教師必須具備以下業(yè)務(wù)素質(zhì):

(1)知識結(jié)構(gòu)豐富,是教師創(chuàng)造力的基本保證。

(2)管理藝術(shù)高。管理包括兩個方面,一是班級的整體管理,二是對每個學生的個人指導。

(3)有豐富的情感。教師的情感朗誦、熱情的欣賞和與學生接觸的積極情感可以隨時激發(fā)、調(diào)動學生的熱情,激發(fā)學生的學習動機,學生因為親自教,努力學習,簡單的知識教學成為雙向情感交流,讓教師、學者。

簡而言之,經(jīng)過這次培訓,我學到了很多真理,學到了很多知識,認識了很多朋友。在未來的工作和生活中,我將繼續(xù)努力工作,學習為孩子上好課,成為孩子的好朋友。

幼兒園教師經(jīng)驗總結(jié)交流篇十一

在忙忙碌碌中我們的學期也接近尾聲,回顧這一學期自己的工作,真是既忙碌,又充實??粗⒆觽兊男δ?,看著孩子們各個方面的能力在提高,我感到極大的快樂。為了使今后的工作有所進步,使自己的能力有所提高,現(xiàn)將本學期的工作從以下幾個方面做一個小結(jié):

一、思想政治方面

本來在政治思想方面忠誠于黨的教育事業(yè),能認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針。嚴格遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,認真學習《幼兒園教育指導綱要》,愛崗敬業(yè),對班級工作認真負責,積極接受領(lǐng)導和年級組長分配的各項任務(wù)。對幼兒有愛心,對家長主動熱情,與同事友好相處,時時處處以一個教師的身份嚴格要求自己。

二、業(yè)務(wù)學習

積極參加園內(nèi)組織的各種業(yè)務(wù)學習和教研活動,珍惜外出學習機會,認真學習老師專家的組織教學活動和講座,并作記錄,寫聽課評析,吸取經(jīng)驗并運用到自己的日常教學過程中來。

三、教育保育

我們深知從小養(yǎng)成良好地學習習慣,會使幼兒終身受益。在活動時,我們鼓勵幼兒踴躍發(fā)言,積極開動腦筋,堅持講普通話;繪畫、寫字時,都要求幼兒養(yǎng)成安靜的作業(yè)習慣,著力培養(yǎng)幼兒良好的書寫姿勢。還培養(yǎng)幼兒能勇敢地在成人及集體面前發(fā)言、說兒歌、表演歌舞。本學期,我們把重點放在培養(yǎng)幼兒良好的書寫習慣這一方面,每次作業(yè)前都要求幼兒先把姿勢擺好,書寫過程中不斷提醒幼兒保持良好的姿勢,使大多數(shù)小朋友養(yǎng)成了良好的書寫習慣,幼兒的書寫也有了很大的進步。另外,我們還培養(yǎng)幼兒勇于參加各項活動。如:繪畫比賽等,讓幼兒充分展示自己的才能,幼兒的能力得到鍛煉。

在保教工作上,我力求一每件小事做起,耐心細致,盡量讓小朋友自己的事情自己做,鼓勵他們。對小朋友微小的進步給予肯定與表揚,讓他們體驗成功的喜悅,使全班小朋友的自理能力有了很大的提高。對生病的小朋友細心照顧,多帶在身邊方便照顧與給予關(guān)心。

四、家長工作

我們每天利用家長接幼兒的時間和家長進行簡單的交流,交代幼兒的'生活學習情況,及時反映孩子的表現(xiàn)和進步,使家長能隨時了解到孩子的情況。以便回去后能對進行交流和輔導。

這學期,我們開展了家長會。除此之外,我們還通過家長園地、家訪等方式與家長聯(lián)系進行溝通,共同教育好幼兒。

我們的每次活動都離不開家長的支持,以至于有的老師說:“你們的家長真好啊,什么工作都支持你們,真羨慕!”對家長得感謝,千言萬語、萬語千言都無法表達,只有把它化為行動,更盡心地做好每一項工作。

五、認識不足,努力進步

記得有人曾經(jīng)說過:一個有事業(yè)心和使命感的教師,理應(yīng)作為教育的探索者,其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開始,反思促進了觀念的轉(zhuǎn)變,反思促進了工作的提高。教師的成長等于經(jīng)驗加反思。通過本學期的工作,我很幸運學到了不少東西,我深刻認識到:只有在以后的教學中多學、多思、多試才能把工作做得更好,才能不愧于每一位求知的孩子。所以,我深信:自我評價,是每天進步一點點的動力。

幼兒園教師經(jīng)驗總結(jié)交流篇十二

尊敬的領(lǐng)導:

您好!

時間過的真快,轉(zhuǎn)霎時,一學期又從前了?;貞洿購那暗陌肽?,有收獲也有失落,有杰出也有黯淡。但我的心田卻是充實的、愉悅的。為了自己所熱愛的幼教事業(yè)而付出是無可奈何的。

在這學期中,我擔當小班的班主任工作。我可能積極地參加園里組織的各項學習,認真、詳細地做筆記,積極加入組里的各項活動,酷愛群體、團結(jié)共事、尊重老先生,對待幼兒有愛心,嚴格按照園里的各項規(guī)章制度、踴躍響應(yīng)園里面的各項活動。

一、說一下保育方面。

一貫粗心的我,經(jīng)過多少年的盡力和改進,已始終提高,我知道保育是保教工作中主要的一環(huán),我根據(jù)以往的教訓當真地發(fā)展工作。早接時,我能主動向家長詢問幼兒的身材狀態(tài),一直用手摸他們的頭。一發(fā)明幼兒有不適,就立刻記錄在晨午檢上,早操后,督促幼兒多喝開水,對有汗的幼兒即時督促他們換汗衫或放毛巾。如果值班負責幼兒午睡時,依據(jù)景象變革適當教育幼兒添減衣服,晝寢過程做好巡查工作為幼兒蓋被,天天做好活動室的衛(wèi)生清潔工作,從而減少幼兒的發(fā)病率,保障他們身體健康成長。

二、教養(yǎng)方面。

我想誠然當初孩子們還不懂是什么意思,然而等他們長大了造作而然就會理解其中的含意。本學期進行了6段,開家長會時,我曾經(jīng)向家長承諾爭取幼兒園三年學完《弟子規(guī)》這本書。

三、家長工作。

幼教光有教導是不夠的,家長工作也是我們工作的一個重要部分,10月份時通過開家長會我們向家長介紹了我們的教材及一日運動,而且還準備了大量的視頻材料,比喻:課堂教養(yǎng),家長可能看到本人的寶寶表現(xiàn)如何,老師是怎么進行蒙氏數(shù)學的,有做早操的視頻,就餐幼兒吃飯的視頻跟照片等等,家長們都看得津津有味,有很多家長請求把視頻照片傳到qq空間,我應(yīng)各位家長的懇求,初步打算明年的家長會繼續(xù)收集這樣的影像資料,這樣家長會才會單調(diào)無味。

為了讓家長們更懂得咱們的工作在離園、來園活動中,我跟賈老師總會有一人在招待家長,與他們交換孩子的進步,對一些幼兒在班上有一定的進步時,我會立即與家長取得聯(lián)系,請家長配合,使孩子能連續(xù)先進。每天早上笑迎幼兒的到來,堅持做好每天的晚送工作,輔助幼兒整理好儀容、書包等,熱情接待每一位家長,簡單向家長反映幼兒一天的生活情況,并虛心聽取家長的見解。為了空虛家長們的育兒教訓,我會去網(wǎng)站中收集新的文章,及時更換家園共育欄中有關(guān)保育文章,以便給家長閱讀、交流。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒,我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況,切實做好家園同步工作。

在這里說一件事件:小班孩子學舌特別可惡,我們佳樂的媽媽跟咱們說,佳樂回家說爸爸媽媽不好,爺爺奶奶也不好,只有老師最好。是啊,我們也總是關(guān)心著孩子,他們才會這般的愛我們。還記得王亞楠有次大聲的跟我說:老師,我會穿毛衣了。我趕快表揚她:你真棒。而后順口問了句:誰教你的啊?她說:你啊。那個時候我只有久久的沖動,孩子說穿毛衣是老師教的,那孩子會穿多少次毛衣,那我們會教會孩子多少貨色,或者等她長大了當前對這句話已經(jīng)不屑一顧了,可是作為老師覺得是一種莫大的幸福!

四、其余方面。

我是一個很情感召的人,在一個融洽的氣氛中我才華開心的工作,記得有一句話叫做你想讓別人對你一個好,你就要對別人十個好。我很幸福,因為我生涯在一個快活力氛中,這種感到促進我更踴躍的面對我的工作和其余事務(wù)。

五、下學期努力的方向。

在下一學期中,我會用一百分的真心面對共事,熱忱面對孩子,激情面對工作。

最后渴望在新的一年里,班級工作可以發(fā)展的更加有序有趣,個人工作可以更加一路順風,同時欲望能夠緩緩改掉自己的一些不足,將更加完美的自己展現(xiàn)給大家。謝謝!

此致

敬禮!

述職人:

20xx年xx月xx日。

幼兒園教師經(jīng)驗總結(jié)交流篇十三

陌生的環(huán)境,被陌生的人提問,事關(guān)自己今后一段時間的發(fā)展前途,幼兒教師不可能不緊張,適度的緊張可以促使幼兒教師更加集中注意力投入面試。但若緊張過了頭,則于面試極為有害,不僅使應(yīng)試人注意力不集中,甚至可能將事先準備的內(nèi)容忘得干干凈凈,頭腦一片空白。這里,提供幾種克服緊張的方法:

(1)要做好充分的準備工作。預(yù)計到自己臨場可能很緊張,應(yīng)事先請有關(guān)教師或同學充當主試人,舉辦模擬面試,找出可能存在的問題與不足,增強自己克服緊張的自信心。

(2)反復(fù)告誡自己。不要將一次面試的得失看得太重要,應(yīng)該明白,自己緊張,你的競爭對手也不輕松,也有可能出差錯,甚至可能不如你。同等條件下,誰克服了緊張,大方、鎮(zhèn)定、從容地回答一個提問,誰就會取得勝利。

(3)不要急著回答問題。主試人問完問題后,應(yīng)試人可以考慮五至十秒鐘后再作回答。在回答時,要注意不可語速太快,快了容易使思維與表達脫節(jié),快了也易表達不清。而你一旦意識到這些情況,會更緊張,結(jié)果導致面試難以取得應(yīng)有的效果。所以切記,面試從頭到尾,講話不急不慢,邏輯嚴密,條理清楚,讓人信服。

人在緊張時很容易說錯話。如曾有幼兒教師在面試時出過這樣的笑話:用人單位主試人問,閣下認為我公司發(fā)展前景如何,發(fā)展動力是什么?這位幼兒教師太緊張,聽完提問后,不假思索地說:“我閣下認為之……”

碰到這樣的情況,許多應(yīng)試者往往心煩意亂,感覺自己講錯了話,這次面試肯定通不過,越發(fā)緊張,接下去的效果更差。正確的辦法是,若講錯的話無關(guān)大局,無傷大雅,可以若無其事,繼續(xù)專心應(yīng)付每一個提問,而不必耿耿于懷,提心吊膽,不能因一個小錯誤而喪失了一次機會,對用人單位來說,也不會因講錯一句無關(guān)大局的話而放過一個具有真才實學的人才。若應(yīng)試人說錯的話容易得罪人,或比較重要,應(yīng)該及時道歉,并表達出你心中本來要講的意思。對主試人而言,他可能更欣賞你的坦誠態(tài)度和語言表達的技巧,或許你會因此而博得了好感。

面試時出現(xiàn)畢業(yè)半分鐘左右的沉默是正常的,但有時主考人員為試驗一下應(yīng)試人的心理承受能力,會故意長時間地不講話,造成長時間的沉默。許多沒有經(jīng)驗或經(jīng)驗不足的應(yīng)試者對此往往不知所措,惶恐不安。甚至說了一些不該說或毫無意義的話,造成自己被動。好的應(yīng)對辦法是利用這一時間,對你前面所講的'話題加以補充;或者也可以提出一些你個人的有關(guān)詳細情況。

這里順便要提一下的是少數(shù)性格內(nèi)向的幼兒教師在面試時只是以簡單的詞句(如:只回答“是”或“不是”)來回答主試人的提問,而不能對自己的情況、對某一問題的觀點加以詳細的闡述,這樣的態(tài)度與做法,用人單位一般難以接受。相反,平時講話滔滔不絕的幼兒教師,此時也應(yīng)有所節(jié)制,不能讓大家光聽你一人講,果真那樣,效果也很差。

一般準備好自己的簡歷和畢業(yè)證書還有最好帶一些手工作品了。正各過程一般是:先是自我介紹了。一般園長會問你的工作經(jīng)驗。和那方面的特長。還有現(xiàn)場進行技能。如叫你畫一幅畫。彈下琴或跳個舞了。還有的是叫你現(xiàn)場上一小節(jié)課了。

機會是給有準備的人面試的時候,一般都會先看你的專業(yè)。如:彈琴、畫畫、講故事(上課)....幼兒園比較注重老師的衣著、打扮。(穿得得體,長頭發(fā)應(yīng)該束起)。

第一句話:面試過程中,講好第一句話,常??梢猿銎嬷苿?。大學生在面試過程中忌問毫無深度的問題,如單位是什么性質(zhì),你們要招什么人員等等,這些只要留心招聘簡章就可以找到答案的問題,非但不會給招聘者留下好印象,反而會讓人產(chǎn)生厭煩心理,使面試大打折扣。

第一印象:面試過程中,第一印象往往最直接地表現(xiàn)在衣著打扮上。不少求職者認為找工作穿得西裝革履才顯得正式。實則不然,不同專業(yè)、不同崗位應(yīng)配以不同的打扮。例如藝術(shù)類的職位,考官會考察求職者的藝術(shù)氣質(zhì),這時一身休閑、隨意的打扮恰恰能起到意想不到的效果。

(1)接到面試通知后,最好在家打個自我介紹的草稿,然后試著講述幾次,感覺一下。

(2)自我介紹時首先應(yīng)禮貌地做一個極簡短的開場白,并向所有的面試人員(如果有多個面試考官的話)示意,如果面試考官正在注意別的東西,可以稍微等一下,等他注意轉(zhuǎn)過來后才開始。

(3)注意掌握時間,如果面試考官規(guī)定了時間,要注意時間的掌握,既不能超時或過短。

(4)介紹的內(nèi)容不宜太多的停留在諸如姓名、工作經(jīng)歷、時間等東西上,因為這些在你的簡歷表上已經(jīng)有了,你應(yīng)該更多的談一些跟你所應(yīng)聘職位有關(guān)的工作經(jīng)歷和所取得的成績,以證明你確實有能力勝任你所應(yīng)聘的工作職位。

(5)在作自我簡介時,眼睛千萬不要東張西望,四處游離,顯得漫不經(jīng)心的樣子,這會給人做事隨便、注意力不集中的感覺。眼睛最好要多注視面試考官,但也不能長久注視目不轉(zhuǎn)睛。再就是盡量少加一些手的輔助動作,因為這畢竟不是在作講演,保持一種得體的姿態(tài)也是很重要的。

(6)在自我介紹完后不要忘了道聲謝謝,有時往往會因此影響考官對你的印象。

幼兒園教師經(jīng)驗總結(jié)交流篇十四

我是一名幼兒園老師,已經(jīng)從教整整13年了。

回顧這13年的工作有不少的.艱辛卻也豐收了許多的喜悅。

最值得開心愉快的是現(xiàn)在的我能用不同的“心”來對待生活中的不同人并把事情處理的圓滿。

對待孩子要有“愛心”。

小班的孩子是幼兒園里年齡較小的一個年齡段,有一半的幼兒沒上過幼兒園。

因此,剛開學哭的孩子很多,我會抱著哭泣的孩子并輕聲細語的安慰他,哄他,用故事、兒歌、游戲等來吸引幼兒,告訴他們上幼兒園是非常開心的事,解除幼兒的分離焦慮癥。

但是,讓每個孩子開心愉快并不是一件容易的事。

對待家長要有“耐心”。

我覺得做一個好的班主任不僅課要上好還要做好與家長的工作。

記得有一天,隨著離園時間的到來,一個個孩子拉著爸爸媽媽的手,高高興興地和我說“再見”,隨后離開了教室。

當最后一位孩子蹦蹦跳跳地走出教室時,我松了口氣,心想:一天過去了,我可以輕松地休息了。

豈料,當我輕輕地關(guān)窗時,一個小朋友的奶奶氣急敗壞地領(lǐng)著小朋友來到我面前,我心里一個咯噔,欣慰之情消失得無影無蹤,取而代之的是惶恐不安。

幼兒園教師經(jīng)驗總結(jié)交流篇十五

在教學中,把關(guān)心熱愛學生放在第一位,有了這種心境,師生之間處于一種和諧的狀態(tài),許多事情便迎刃而解。我的學生,無論成績好壞,我都一視同仁。對性格孤僻的學生,更是要特別多的給以熱情幫助,使出他們恢復(fù)自信,走出自我評價的誤區(qū)。我堅信:只有當學生接受了你這個人,才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。一個學期下來,在自己把愛奉獻給學生的同時,也在收獲著學生們的愛。一句句親切的問候,讓我感到欣慰。只有時刻想著學生、關(guān)心學生、愛護學生、一切為了學生的老師,才有可能聽到那一聲聲發(fā)自腑肺的清脆甜美的呼聲“老師好!”。

通過一個學期的學習,學生在各方面都有所提高。教學工作中也取得了一定的成績,但是在過去的一學期的工作中也存在著一些問題,比如,教師自身的素質(zhì)還有待提高,學生能力的培養(yǎng)還有待加強,個別學生素質(zhì)差等的問題依然存在。

就此,我談一下自己的下一步工作目標和努力方向:、提高自身素質(zhì)。學生素質(zhì)的提高,很大程度上依賴于老師。我們要跟上時代的要求重視科學文化知識的學習并不斷更新,用新觀點、新見解、新信息聯(lián)系各自學科實際,在活動中向?qū)W生進行高質(zhì)量的素質(zhì)教育,使學生增長知識、啟發(fā)思維、激發(fā)學習研究的欲望。在書香中成長,在網(wǎng)絡(luò)中成長,在案例中成長,在反思中成長。并且要多學習老教師的經(jīng)驗,在教育教學中要多留心。、在課堂教學中,注意多一些有利于孩子理解的問題,而不是一味的難、廣。要從學生的年齡特點出發(fā),多采取游戲式的教學,引導學生樂于參與數(shù)學學習活動。重視引導學生自主探索,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和學習數(shù)學的興趣??紤]學生實際的思維水平,切實加強基礎(chǔ)知識和基本技能的教學,不斷對學生進行學習目的教育,培養(yǎng)良好的學習習慣。并且緊抓備課環(huán)節(jié),為向40分鐘要效率做準備。、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系,處理好教師、學生、家長三方的關(guān)系。適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法,給學生營造一個良好的學習生活氛圍。

幼兒園教師經(jīng)驗總結(jié)交流篇十六

教師交流經(jīng)驗總結(jié)

今年是建國61周年,我們的教育事業(yè)也取得了累累碩果。作為一個從事基礎(chǔ)教育的工作者,我也在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè),不斷探索,為我們的基礎(chǔ)教育改革貢獻自己的一份力量。

基礎(chǔ)教育階段英語課程的任務(wù)是:激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣,使學生樹立自信心,養(yǎng)成良好的學習習慣和形成有效的學習策略,發(fā)展自主學習的能力和合作精神。什么樣的英語課堂才是充滿生命力的課堂?這是《英語課程標準》對英語教育工作者賦予的新的內(nèi)涵。自從走進了小學課堂,我們每天都要面對一張張?zhí)煺婊顫姷男δ樅鸵浑p雙充滿求知欲望的眼睛,而這些笑臉和眼睛背后,我們還能看到小學生們好玩好動,自控力差,個性張揚的天性。因此,課堂上,大大小小、形形色色的“意外事故”總是防不勝防地發(fā)生著。然而,作為英語課堂引導者的老師,如果對這些“意外事故”處理不當,不僅會影響師生關(guān)系、損壞老師在學生心目中的形象,而且會導致學生失去學習英語的興趣和熱情、挫傷學生的積極性。鑒于《英語課程標準》的要求,我在我的英語課堂上特別注意運用師生地位平等的原則方法來處理這些意外事故。下面,我就談?wù)劙l(fā)生在我的課堂上的兩件“意外事故”及我采取的方式方法。

“意外事故”一:在一次三年級的英語課上,我在教“l(fā)ookatme,thisismyhead,thisismyear…”時,由于錄音磁帶語速太快吐詞也不太清晰,學生跟不上來,我便放慢語速帶讀,讓學生跟著讀,但幾遍下來,有些同學的語速還是有些繞不過來,便產(chǎn)生了畏懼情緒、不愿再讀了,當我再次讓他們模仿跟讀時,有位同學竟然干脆說:“我怎么都讀不順,讀不好?!本筒辉冈俑x了。有些學會了的同學就驕傲起來了,他們在別人朗讀時不認真聽,隨意插嘴或嘲笑別人,有位同學甚至說:“我學會了還要重復(fù)讀,真沒勁!”,當時的我真是左右為難,于是我靈機一動,把全班分為四個小組來競賽,看哪兩個小組讀得既清晰準確又響亮整齊,就給優(yōu)勝組的每個成員發(fā)一顆印有zoom和zip的貼紙,結(jié)果這一招還真靈驗,每個小組都干勁十足了,都盡量發(fā)揮出了自己最好的水平,我給一個較好的小組發(fā)了貼紙后,問另外小組的同學要不要再比試一輪,他們齊聲說“要!”于是我讓他們開始了新一輪的競爭,待同學們基本上都讀得很好了時,我看教育的時機已到,于是我說:“老師開始學英語時有很多句子也不會讀,讀不好,但我堅持一遍又一遍地跟讀,直到第十遍才終于學會?!苯酉聛恚医辛藙偛耪f“我怎么都讀不順,讀不好”的同學,請他讀出“l(fā)ookatmethisismyhead,thisismyear…”等句子,在我的鼓勵下,他終于拾起了自信,鼓起勇氣大聲讀出來了,雖然讀得不太好,但我還是給予他“excellent!”的最高表揚,并對其他同學說“clapyourhands!”在小朋友們的掌聲中,我較為輕松地糾正了他的發(fā)音,并對其他同學說:“這位同學說自己讀不好,你們說他讀得好嗎?”同學們齊聲說“讀得好!”我又說:“其實我們每個同學都能讀得好,關(guān)鍵是看你有沒有自信去讀好,這位同學首先不夠自信,但后來他不再畏縮,而是勇敢地讀出來了,這需要多么大的勇氣呀,單憑這股勇氣就值得我們學習!”那位同學在我和同學們的掌聲中滿意地坐。

現(xiàn)象分析:這是一個英語課堂中反復(fù)操練的`環(huán)節(jié),對于沒接觸過英語音標的小學三年級學生來說,這個環(huán)節(jié)是必不可少的,然而卻也是非??菰锏?。無論我們怎么優(yōu)化這一過程,把他變成一場游戲或一場競賽,仍避免不了反復(fù)地讀、說與糾音。教學中,存在著學生接受能力的差異是很正常的,但我決不能讓學生存在不想學的心理。在我的課堂中,我把枯燥的操練變成一場場競賽,不僅使學生在不知不覺中已熟練掌握了語言,而且培養(yǎng)了學生學好英語的自信心,增強了學習的興趣。對于操練時缺乏自信的同學,我贊揚他敢于開口說的勇氣這一閃光點,并通過用自己作比較,幫助他樹立了學好英語的自信心。而對于那些驕傲自滿的同學,我通過制造“障礙”挫傷他們的驕傲自滿的情緒,讓他認識到知識的無窮性,端正了他們的學習態(tài)度,達到了不言而明的教育效果;同時也培養(yǎng)了他們尊敬他人、平等待人的思想情操。

意外事故“二:有一次,當我走進一個剛上完體育課的紀律松散的五年級班級的時候,看到了這樣一個情景:

教室里大部分同學拿著書本作扇子不停地扇動著,有幾個同學圍成一堆揮舞著小撲克,正戰(zhàn)得難分難解,看到我來了,才戀戀不舍地停了下來,我等同學們都坐端正以后才站到講臺前,給每個小組都加了一面”紅旗“后又全部擦掉。這時,全班同學都神色緊張,等待我的嚴厲批評。可是我卻稍稍微笑了一下,說:”同學們,看到你們牌場上那股爭強好勝的精神,我很感動。我也很喜歡玩撲克牌,那么好,我現(xiàn)在想和你們來研究撲克牌,可以嗎?“面對學生們略為放松又感到詫異的神情,我接著說:”我們知道一副牌有54張,4種花色及j、q、k等人物形象,你們知道4種花色的英文名稱是什么嗎?j、q、k各是什么字的簡寫呢?它們各代表什么人物呢?“他們的臉上產(chǎn)生了熱切求知的表情,這時我就簡單介紹了撲克的由來、4種花色的英文名稱、j、q、k的英文全名及其所代表的人物等知識。學生加深了對我知識淵博,語言風趣的良好印象,也對我增加了幾分佩服。此時,我感到教育的時機已到,便說:”大家想想,一副小小的撲克牌就蘊藏著這么多的英文知識,可見,學好英語在任何地方都有用武之地,那么你們是否愿意和我一起到英語知識的海洋里去爭強好勝呢?“回答我的是一片熱烈的掌聲。最后,我說:”pleasetakeoffyoufansandcards,thentakeoutyourenglishbooks,let'sbeginourenglishclass,ok?“接下來,我們的英語課終于開始了。

現(xiàn)象分析:這”意外事故“反映了我們英語課堂中普遍存在的課堂紀律問題.玩撲克牌等卡片游戲是學生中最為流行的游戲,尤其在小學。在班風松散的班級,在特殊的情況下,小學生很隨意就把撲克游戲帶到課堂上來了,面對這種情況,如果老師采取強制停止或沒收撲克牌的辦法來解決這種違反紀律的問題,就會產(chǎn)生不良的效果:不但無法讓學生真正信服你,反而拉開了師生之間的距離,樹立了老師在學生心目中的強權(quán)的形象,形成課堂上師生之間壓迫與被壓迫的不平等關(guān)系;學生無法接受老師的觀點,進一步對英語產(chǎn)生敬而遠之的態(tài)度;不僅無法培養(yǎng)學生學習英語的興趣,而且狠狠地挫傷了他們的積極性,為學生以后的英語學習劃上了一道永不磨滅的傷痕,因為英語老師在某種意義上就代表了英語的某些特征,英語老師不能產(chǎn)生對學生的親和力,就會給學生留下”英語就像英語老師那樣沒意思"的印象。思考與探究:

1、《英語課程標準》強調(diào)小學英語教學應(yīng)建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系。因此,要將競賽貫穿與教學過程中,對學生的表現(xiàn)進行適時的評價是。并把培養(yǎng)學生興趣看作是小學英語教學的第一要務(wù)。培養(yǎng)興趣可以借助玩玩唱唱,但不等于玩玩唱唱。游戲等直觀活動只能激發(fā)學生一時的外部興趣,這種興趣是短暫易逝的。而要培養(yǎng)學生持久的內(nèi)部興趣,主要靠學有所得而產(chǎn)生的成就感,這種成就感最好通過比較和競賽的形式體現(xiàn)出來,學生才能保持濃厚的學習興趣。因此,只有當全體學生都積極參與到課堂教學中來的時候,我們的課堂教學才充滿了生命的活力,才體現(xiàn)了課堂的主體是學生。在我的教學中,相對于游戲來說,我更多地采用了競賽的形式。把競賽貫穿于整個教學過程中,讓更多的學生嘗試到競賽所帶來的成就感,讓更多的學生保持持久的內(nèi)部興趣。

2,我在處理這一事故時,雖然已經(jīng)起到了較好的教育教學目的,但花費時間較多,不利于教學任務(wù)的完成,同時,教育言語要用大量的中文講才能讓學生聽明白,大有變英語課為思想品德課之嫌。有損英語語言氣氛的營造和讓學生進行英語交流的自主習慣。而如果對這兩種極端的學生進行課后教育的話,又不能起到這么好的教育教學效果。

(中國大學網(wǎng))

幼兒園教師經(jīng)驗總結(jié)交流篇十七

各位領(lǐng)導、各位老師:

大家好!

我是xx中心幼兒園的少年大隊輔導員xx。我們幼兒園的孩子是兩歲半到六歲之間的孩子,很多工作都需要在老師和家長的共同配合下完成。團隊工作是學校工作不可或缺的一部分,我對團隊工作的開展也在積極的學習中。

近期,我園團隊工作主要是圍繞德育主題,開展了“班級常規(guī)教育”“孝敬父母感恩教育”等,一切活動以幼兒園的臺歷為基礎(chǔ),全體教師共同參與學習,各教研組不同策劃,直到各類活動落實到各類活動落實到班級各層面之中。

以學校工作臺歷為基礎(chǔ),開展豐富多彩的活動,加強幼兒常規(guī)教育,養(yǎng)成教育,德育教育是我園的工作重點。

我們從教師個人素質(zhì)培養(yǎng)入手,不斷打造優(yōu)秀團隊,讓教師率先垂范,嚴于律己,以課堂教學與游戲為主,培養(yǎng)幼兒正確坐姿、站姿,培養(yǎng)他們積極發(fā)言的勇氣和膽量,發(fā)展他們的發(fā)散性思維及創(chuàng)造能力,從而幫助孩子養(yǎng)成良好的學習常規(guī);另外,從幼兒生活入手,家園共育,利用班級網(wǎng)站、校訊通、家園聯(lián)系欄等向家長傳達正確的育兒理念與知識,家園達成共識,培養(yǎng)幼兒講文明,講衛(wèi)生、守信用的優(yōu)秀品質(zhì)。

開學初,三八節(jié)已過,我園圍繞“我愛媽媽”這一主題讓幼兒開啟討論之門。“你們是怎樣愛媽媽的?”幫助幼兒回憶三八節(jié)的母子親情,從而教他們學會感恩。清明時節(jié)雨紛紛,清明節(jié)我們開展了踏青活動,通過兒歌故事,講述清明習俗,幫助孩子認識自然、感知生命。春暖開花之時,我們還舉行了師幼春季運動會。老師幼兒齊上陣,通過跳繩、跑步、拍球、呼啦圈等運動激發(fā)師幼的活動激情,鍛煉其體格,愉悅其身心,從而活躍了校園氣氛,增強師幼的集體觀念,培養(yǎng)了團結(jié)合作精神。

六一更是我們一年一度的重大節(jié)日。每年,我們師幼在一起載歌載舞,通過舞蹈、歌表演、情景劇、合唱等不同形式慶祝孩子們自己的節(jié)日,認識六一的來源,感受六一節(jié)帶來的快樂。

總之,在各類活動中孩子的各項能力得到提升,讓學生在活動中認識自我,感受生活,學會自立、自強、自尊自愛,從而促進我園各項工作再上臺階。

在以后的工作中,作為團隊負責人,我會加強學習,向優(yōu)秀團隊靠攏,積極配合幼兒園完成園內(nèi)各項工作,發(fā)揮團隊的帶動作用,增強我園團隊奠定實力。

幼兒園教師經(jīng)驗總結(jié)交流篇十八

教師的語言是一堂課的音律,是一位教師的個人魅力,如何讓學生在知識的海洋里激起朵朵浪花,這要求教師的語言具有抑揚頓挫的音調(diào),具有一氣呵成的流暢,具有深厚的專業(yè)底蘊,同時必須是一口標準的普通話。

如果一位教師具備了上述語言的特點,那么他就具備了當一名老師的天分。

低沉、單調(diào)、庸俗的語言就像一首催眠曲,將那些生機勃勃的學生帶進了甜甜的夢鄉(xiāng),將那激情燃燒的課堂帶進了郁悶死寂的深淵。

所以我始終堅信,語言是一位教師首先必備的工具,只有在課堂上看到老師的激情,才能燃起學生的激情火焰,才會看到一個火一樣燃燒的課堂,因此作為一名教師要經(jīng)常鍛煉自己的語言,尤其是教學語言。

二、敬業(yè)是一位教師的靈魂

老師是人類靈魂的工程師,而老師的靈魂則是敬業(yè),因為他肩負著培養(yǎng)下一代的責任,同時老師也是一個很辛苦的群體,如果沒有一定的責任心,教師這個職業(yè)是很難堅持的,而當你選擇了這個職業(yè),你就應(yīng)該具有本著對黨忠誠,對人民和學生負責的覺悟,你就應(yīng)該對這份工作抱有極大的熱情,因為你所做的`一切,不是一個青出于藍的問題,而是一個青勝于藍的問題,所以當一名老師應(yīng)該具備敬業(yè)精神,這是你工作的動力,是你深受學生尊重的前提,這也是我這五年來恪守的靈魂。

三、知識是一位教師的底氣

人要有終身學習的意識,作為一名老師,當你給學生傳授知識的時候,你要牢記一句話:給人一碗水,自己首先得準備一缸水,無論你的語言多么有魅力,無論你多么敬業(yè),知識來不得半點虛假,它是一個老師的底氣,如底氣不足,有何顏面為他人授課,也許你的失誤就可能誤人子弟。

因此,我從不放棄對知識的學習,這不僅包括自己的專業(yè)知識,還應(yīng)包括其他方面的知識,讓學生覺得你的知識是那樣的淵博,你是那樣的有才,心里佩服你,才會心服口服的認你為師,否則你就會喪失威信。

四、教研是一位教師的前途

教師的職業(yè)追求是什么,說現(xiàn)實一點是如何成為名師。

如果老師只是機械的日復(fù)一日,年復(fù)一年的授課,那么知識永遠得不到更新,思想得不到洗禮,他遲早會像細胞一樣的衰老,我們只有大膽的改革創(chuàng)新,才可能避免對知識的機械化操作。

但是如何創(chuàng)新,如何改革,教學研究為其提供理論的保障,因此要想與他人與眾不同,要想成為一名名師,教研是必經(jīng)之路,這也是我今后的努力方向。

五、人際關(guān)系是一位教師的橋梁

合作、相互學習是提高教師素質(zhì)的有效捷徑,而為人處事、人際關(guān)系則是前提,這一點我深有感觸。

如今我已是一個學校的生物教研組長,如何提高本組成員的業(yè)務(wù)水平,如何提高本組的教學成績是我的重點工作,這要求我有一個統(tǒng)一全局的思想,有凝聚人心的能力,同時具備與外界交往的能力。

如果連人都不會做,試想何來和諧的人際關(guān)系,怎樣才能贏得本組成員的尊重,因此人際關(guān)系是我通向他人與外界的橋梁,也是我與學生構(gòu)建融洽的師生關(guān)系的基礎(chǔ)。

六、學生的成績是教師的希望

任何教師都希望能教出個好成績來,我也不例外。

這五年來,我?guī)У陌嗉壋煽円恢焙芊€(wěn)定,但并非十全十美,同是一個老師教,不同班級的成績有所差距。

怎樣出好成績,是每位教師都在思考的問題,我也在思考,而最終印在我腦海的就是前面所提到五點:語言、敬業(yè)、知識、教研、人際關(guān)系,它們是相輔相成的。

幼兒園教師經(jīng)驗總結(jié)交流篇十九

不知不覺xx月又悄無聲息地過去了,在這個月中,我們班的寶寶們就像七彩的世界,反射出七彩光,給大家?guī)砻利惖钠呱ā?/p>

當小朋友在陽光下吹泡泡時,孩子們不禁會說,“好美呀!好漂亮呀!”使他們知道色彩來源于光的作用,是調(diào)皮的七彩光娃娃從天空來到地上“玩”出來的。植物有七彩顏色,身邊的物品有七彩顏色,顏色讓我們更美麗,打扮東西更漂亮,游戲起來更有樂趣。

俗話說:“沒有規(guī)矩,不成方圓”。為了迎接優(yōu)質(zhì)幼兒園的驗收,我們這個月重點抓好幼兒的一日常規(guī)教育。

1.在常規(guī)方面:給孩子以平等、公平、合理的教育環(huán)境,對孩子的要求在一個平等融洽的環(huán)境中提出與孩子們共同討論。我們班的幼兒有一個壞習慣,玩具玩了亂放,為了解決解決班級幼兒亂扔玩具的問題時,沒有對孩子們機械地提出要求,而是創(chuàng)設(shè)情境,引導孩子們討論。通過這種方法充分的調(diào)動了孩子們的自主性,使常規(guī)教育由傳統(tǒng)的“要孩子們怎么做”轉(zhuǎn)化成孩子們自主地“我要怎么做”。

2.禮貌教育:有句話,“近朱著赤,近墨者黑”。首先老師與老師,老師與幼兒之間樹立一個榜樣示范作用。積極引導幼兒禮貌待人,從中學習了一些常用的禮貌用語,知道尊重他人。

3.衛(wèi)生習慣:教會幼兒正確的洗手,通過洗手的兒歌,讓幼兒知道洗手的正確方法,做到吃飯之前先洗手。在吃飯時要求幼兒不挑食,盡量不剩飯菜,對個別肥胖者特別關(guān)照幼兒先喝湯,培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。

4.學習習慣:上課能養(yǎng)成安靜地靜聽習慣,做到先舉手后發(fā)言,大膽地在集體面前表演,養(yǎng)成良好的學習習慣。

孩子們不僅學到各種本領(lǐng),而且安全方面也不放松,這個月我們進行了安全演習。

“唔!”警報聲想起,孩子們捂著毛巾,彎著腰有序快速直奔操場。有的孩子天真地說:“老師怎么沒有煙呢?”說明這次活動幼兒非常投入。通過此次活動不僅使幼兒掌握了自救的方法,而且提高了孩子們的安全意識和自我保護能力。

xx月,充滿了快樂,我們帶著這份快樂一起走向新的一頁。希望在接下來的一個月小朋友們能不畏天氣的寒冷,堅持天天到園,迎接優(yōu)質(zhì)幼兒園的驗收,寶寶們一起加油吧!

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