通過(guò)總結(jié)，我們可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正錯(cuò)誤，避免重復(fù)犯同樣的錯(cuò)誤?？偨Y(jié)要注意客觀公正，不偏袒任何一方，真實(shí)地反映事實(shí)和情況?？纯催@些總結(jié)范文，能夠幫助我們更好地理解寫(xiě)總結(jié)的要領(lǐng)。
干部能力提升工作總結(jié)篇一
案
為深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，不斷提升全鎮(zhèn)各級(jí)黨員干
部整體素質(zhì)，大力實(shí)施人才興鎮(zhèn)戰(zhàn)略，以真抓實(shí)干的作風(fēng)抓
好全鎮(zhèn)各項(xiàng)工作，推動(dòng)我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)快速健康協(xié)調(diào)發(fā)展，經(jīng)鎮(zhèn)黨
委研究，決定在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)開(kāi)展“能力素質(zhì)提升年”活動(dòng)，現(xiàn)
制定實(shí)施方案如下：
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入
貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞2011年度“四個(gè)目標(biāo)、五個(gè)
提升”工作總體思路，以提高干部隊(duì)伍整體素質(zhì)為重點(diǎn)，突出
鎮(zhèn)各項(xiàng)事業(yè)的科學(xué)發(fā)展提供強(qiáng)有力的組織保證和人才保證。
二、目標(biāo)任務(wù)
通過(guò)開(kāi)展“能力素質(zhì)提升年”活動(dòng)，全面提高全鎮(zhèn)各級(jí)干
是：
（一）領(lǐng)導(dǎo)能力進(jìn)一步提升。以加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、教育培訓(xùn)為重點(diǎn)，使我鎮(zhèn)黨政班子成員依法行政能力、快速反應(yīng)能力、宏觀謀劃能力和狠抓落實(shí)能力得到明顯提高。
（二）干部素質(zhì)進(jìn)一步提高。以強(qiáng)化業(yè)務(wù)培訓(xùn)為重點(diǎn)，使
全鎮(zhèn)干部的政治素質(zhì)、政策水平、業(yè)務(wù)能力明顯提高，隊(duì)伍的知識(shí)結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)得到改善。
（三）服務(wù)能力進(jìn)一步增強(qiáng)。以提升能力、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)
為重點(diǎn)，使全鎮(zhèn)各級(jí)干部服務(wù)科學(xué)發(fā)展的能力明顯提高、服
務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的自覺(jué)性、主動(dòng)性明顯增強(qiáng)。
（四）學(xué)習(xí)風(fēng)氣進(jìn)一步推進(jìn)。以制度建設(shè)、完善考核為重
點(diǎn)，進(jìn)一步提高全鎮(zhèn)干部自覺(jué)學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)、刻苦鉆研
業(yè)務(wù)技術(shù)，做到學(xué)以致用、用有所成。
三、具體措施
（一）全面提升黨政班子成員科學(xué)發(fā)展的能力
1、深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)。在活動(dòng)中鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子
成員要帶頭學(xué)習(xí)，切實(shí)抓好干部職工的能力建設(shè)，努力把科
學(xué)發(fā)展觀的要求轉(zhuǎn)化為深化科學(xué)發(fā)展的共識(shí)，領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的思路，科學(xué)發(fā)展的決策，全面提升領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的能力。
要思想，不斷提高政治修養(yǎng)、理論素養(yǎng)。在學(xué)習(xí)制度上，要堅(jiān)
（二）全面提升在編人員（公務(wù)員和事業(yè)編）履行崗位職責(zé)的能力
1、加強(qiáng)思想政治教育。要加強(qiáng)對(duì)全鎮(zhèn)干部隊(duì)伍的理想信
念、職業(yè)道德教育，用鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想武
裝頭腦，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；強(qiáng)化宗旨教育，把服務(wù)發(fā)展、服務(wù)民生作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。
2、加大知識(shí)培訓(xùn)力度。認(rèn)真抓好培訓(xùn)工作，保證在編人
員在職培訓(xùn)時(shí)間全年累計(jì)不少于6天，本著工作需要、學(xué)用
一致的原則，利用業(yè)余時(shí)間參加有關(guān)學(xué)歷學(xué)位教育和其他學(xué)習(xí)。
3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力提高。不斷提高公務(wù)員和事業(yè)編人員綜
合協(xié)調(diào)能力、公文寫(xiě)作能力、自動(dòng)化辦公能力為重點(diǎn)，促進(jìn)
全鎮(zhèn)干部隊(duì)伍綜合素質(zhì)的提高。
（三）努力提升其他政府工作人員的整體能力
訓(xùn)力度，有計(jì)劃地挑選部分工作骨干開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng)，不斷提
高工作骨干的理論素質(zhì)和專業(yè)技術(shù)水平，進(jìn)一步提升各部門(mén)
二是開(kāi)展一次調(diào)研文章評(píng)比活動(dòng)、開(kāi)展一次稿件信息比武活
動(dòng)、每月開(kāi)展一次輪值主持活動(dòng)，由機(jī)關(guān)干部輪流主持集中
學(xué)習(xí)和工作會(huì)議。
四、方法步驟
“素質(zhì)提升年”活動(dòng)從2011年2月開(kāi)始，到2011年12月
結(jié)束，分為三個(gè)階段。
第一階段：宣傳動(dòng)員階段（2011年2月）
成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。召開(kāi)動(dòng)員會(huì)，進(jìn)行安排部署。做好宣
傳發(fā)動(dòng)，使全體干部充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展“能力素質(zhì)提升年”活動(dòng)的意義、目標(biāo)要求和方法步驟，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。
第二階段：活動(dòng)實(shí)施階段（2011年3月—2011年12月）
實(shí)施階段是整個(gè)“素質(zhì)提升年”活動(dòng)的關(guān)鍵。全鎮(zhèn)干部要
根據(jù)方案提出的各項(xiàng)要求，結(jié)合本部門(mén)工作實(shí)際，研究制定
切實(shí)可行的實(shí)施方案，認(rèn)真開(kāi)展活動(dòng)。
第三階段：總結(jié)表彰階段（2012年1月）
立完善長(zhǎng)效機(jī)制，鞏固和擴(kuò)大活動(dòng)成果。附：五道江鎮(zhèn)“能力素質(zhì)提升年”領(lǐng)導(dǎo)小組名單
五道江鎮(zhèn)“能力素質(zhì)提升年”領(lǐng)導(dǎo)小組名
單
組長(zhǎng)：周希勇、鄒棟明
副組長(zhǎng)：周文剛
成員：李瑞清
石峰
趙玉民
陳金良
趙奎
侯永林
孫桂鳳
任艷紅
于桂花
卜洪利
下設(shè)辦公室
辦公室設(shè)在黨政辦
主任：趙玉民（兼）
成員：陳金良、楊惠敏、馬
倩倩
干部能力提升工作總結(jié)篇二
直屬四分校目標(biāo)責(zé)任完成情況論述
（共性指標(biāo)）
5.素質(zhì)能力提升
為更好的完成制定的目標(biāo)，分校十分重視職工的素質(zhì)能力提升工作。平時(shí)以活動(dòng)為載體，提升教職工的業(yè)務(wù)能力和工作熱情。
在學(xué)期初，下發(fā)了《西安廣播電視大學(xué)直屬四分校組織開(kāi)展“讀書(shū)月”活動(dòng)的通知》，要求分校教職工加強(qiáng)日常學(xué)習(xí)，多讀書(shū)、讀好書(shū)。為此，學(xué)校還專門(mén)拿出一部分資金購(gòu)買(mǎi)了《做最好的班組長(zhǎng)：打造一流基層管理團(tuán)隊(duì)》、《中層的五項(xiàng)修煉》、《工作關(guān)鍵在于落實(shí)》等33本書(shū)，構(gòu)建分?！皥D書(shū)館”，為職工的學(xué)習(xí)提供可借閱的書(shū)籍，并規(guī)定每位教職工每學(xué)期至少讀一本書(shū)，并撰寫(xiě)心得體會(huì)或者讀書(shū)筆記。
為了加強(qiáng)全體教職工的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增強(qiáng)交流、促進(jìn)理解，同時(shí)也為了舒緩員工的工作壓力，分校還組織教職工去秦嶺爬山，鍛煉身體、磨練意志，提升團(tuán)隊(duì)凝聚力。
干部能力提升工作總結(jié)篇三
通過(guò)這學(xué)期的網(wǎng)上研修學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步了解了信息技術(shù)這一門(mén)科目。在各個(gè)工作領(lǐng)域中，每個(gè)職業(yè)都離不開(kāi)信息技術(shù)。隨著計(jì)算機(jī)、多媒體、現(xiàn)代通訊網(wǎng)絡(luò)為代表的信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，信息技術(shù)已經(jīng)滲透到了教育領(lǐng)域，在教育教學(xué)領(lǐng)域中引起了一場(chǎng)深刻的變化。信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，對(duì)于轉(zhuǎn)變信息教育觀念，促進(jìn)教育模式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革，對(duì)于推進(jìn)中、小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育、促進(jìn)基礎(chǔ)教育的發(fā)展、全面提高教育質(zhì)量和效益，都具有重要的意義。
世界科技日新月異，人才的培養(yǎng)是一個(gè)國(guó)家的重中之重，中國(guó)作為一個(gè)崛起中的大國(guó)，教育是國(guó)家工作中的重點(diǎn)。而信息技術(shù)已做為一種重要的教學(xué)手段，作為教師應(yīng)該學(xué)習(xí)且精通這種教學(xué)手段，通過(guò)這種教學(xué)手段把更多的理念、思想和知識(shí)傳授給學(xué)生。在培訓(xùn)期間，老師給我們看了很多用多媒體教學(xué)的資料，認(rèn)真傾聽(tīng)各位專家的視頻講座，全面感受信息技術(shù)的完美功能，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)進(jìn)課堂的必要性。
經(jīng)過(guò)培訓(xùn)使我在觀念上有一個(gè)更新。一直以來(lái)我知道多媒體已成為一種重要的教育教學(xué)手段，但總覺(jué)得那些離自己很遠(yuǎn)，平時(shí)上課也有用到多媒體教學(xué)但并不是很重視，覺(jué)得像以前的教師一樣用粉筆、黑板上課沒(méi)有什么，一樣可以進(jìn)行教學(xué)。通過(guò)這次的學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到同樣是教學(xué)，但多媒體教學(xué)更加先進(jìn)更加的具體形象，更能讓學(xué)生從感觀、思維雙方面的去學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。通過(guò)這次的培訓(xùn)使我對(duì)在現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境下歷史教學(xué)組織與管理理念得到了新的認(rèn)識(shí)和理解,在教師職業(yè)道德修養(yǎng)與教學(xué)理念方面都產(chǎn)生了較大的轉(zhuǎn)變。對(duì)今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生極大影響，感受到教學(xué)工作的艱巨。同時(shí),也對(duì)我各方面的能力有了很大提高，特別是對(duì)信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。作為年輕教師，應(yīng)當(dāng)吸取當(dāng)今先進(jìn)的教育教學(xué)技術(shù)，把他們應(yīng)用于課堂課外教學(xué)中。
在研修過(guò)程中，老師、教授們分別從信息技術(shù)應(yīng)用能力提升的重要性、信息化環(huán)境的運(yùn)行與維護(hù)、數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)處理、網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修的整合、新技術(shù)新媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)在教學(xué)中的應(yīng)用、電子白板的應(yīng)用、演示文稿制作，多媒體素材的獲取、加工方法，如何利用網(wǎng)絡(luò)搜索信息的方法和技巧，信息技術(shù)與學(xué)科的整合等方面展開(kāi)培訓(xùn)。還結(jié)合大量中小學(xué)實(shí)際教學(xué)案例，特別是教學(xué)各環(huán)節(jié)的具體設(shè)計(jì)與處理，上網(wǎng)查找資源和一些軟件的學(xué)習(xí)和使用，教師如何深入開(kāi)展教科研、更多的獲取資料、展示成果提供了指導(dǎo)與幫助。
我們知道傳統(tǒng)的教學(xué)手段似乎就是那么單調(diào)，黑板加粉筆。由于有些課自身的特點(diǎn)，沒(méi)有那么形象生動(dòng)。學(xué)生學(xué)起來(lái)有點(diǎn)枯燥無(wú)味，從而直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。隨著計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)進(jìn)入課堂，確實(shí)給教學(xué)帶來(lái)了生機(jī)和活力，多媒體計(jì)算機(jī)把聲音、圖像、動(dòng)畫(huà)等經(jīng)過(guò)處理后，形成一種全新的、豐富多彩的形式呈現(xiàn)教學(xué)信息，彌補(bǔ)了以往課堂教學(xué)中的某些不足，對(duì)教學(xué)中重點(diǎn)的講解、難點(diǎn)的突破有很大的輔助作用。同時(shí)，化抽象為具體，更加直觀和具體地將信息傳達(dá)給學(xué)生，不僅把學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)等一起調(diào)動(dòng)起來(lái)，使學(xué)生成為主動(dòng)參與、發(fā)現(xiàn)、探究和建構(gòu)知識(shí)的主體，這不僅激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，也提高了教學(xué)效果和課堂效率。
首先，并不是所有的學(xué)校都有先進(jìn)的多媒體硬件，就算有也不普及，一個(gè)學(xué)校就一個(gè)多媒體教室根本不夠全校的多媒體教學(xué)。
其次，農(nóng)村的學(xué)生接觸到多媒體的機(jī)會(huì)較少，他們很感興趣，這就使得老師在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生的注意力在多媒體應(yīng)用上而不是教學(xué)的內(nèi)容上，學(xué)生的注意力被分散，教學(xué)效果不是很理想。如果多媒體教學(xué)硬件就像現(xiàn)在的桌子椅子課本一樣的存在的話，學(xué)生的注意力就會(huì)放在學(xué)習(xí)上，但這是一個(gè)需要發(fā)展和適應(yīng)的過(guò)程。
再次，就是關(guān)于教師，很多學(xué)校的老師的年齡都很大，他們接觸的都是傳統(tǒng)的教學(xué)模式，現(xiàn)在一下子讓他們進(jìn)行多媒體教學(xué)無(wú)疑對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一個(gè)具有很大難度的挑戰(zhàn)。當(dāng)然這僅僅是借口，作為老師就應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)的方法和手段，這也是作為教師的職責(zé)所在?，F(xiàn)在很多學(xué)校都招一些年輕的教師，可以以年輕教師作為一個(gè)動(dòng)點(diǎn)來(lái)帶動(dòng)學(xué)校的多媒體教學(xué)。不管怎樣，相信不久的將來(lái)就會(huì)實(shí)現(xiàn)。
總而言之，在這次的培訓(xùn)中，我不僅學(xué)習(xí)到了信息技術(shù)應(yīng)用的知識(shí)，更懂得了把信息技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)的重要性，也明白了現(xiàn)今我們還有很長(zhǎng)的路要走，很大的困難在等著我們，但同時(shí)我們也要看到我們還有很大的發(fā)展空間，我們要加油努力把自身的工作做好，還要不斷的學(xué)習(xí)新的知識(shí)，這不僅是為了學(xué)生，同時(shí)也是為了自己，提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)。
干部能力提升工作總結(jié)篇四
(一)著力提高理論水平，在強(qiáng)化學(xué)習(xí)上下功夫。認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論和與財(cái)政業(yè)務(wù)相關(guān)的各類知識(shí)，不斷提高政治理論水平、政策法紀(jì)觀念和各項(xiàng)業(yè)務(wù)技能，自覺(jué)加快知識(shí)更新，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，努力做到自身素質(zhì)與社會(huì)相適應(yīng)，知識(shí)、本領(lǐng)、能力與財(cái)政工作要求相適應(yīng)。開(kāi)展集中學(xué)習(xí)。由分管領(lǐng)導(dǎo)組織股室人員堅(jiān)持每周二下午的集中學(xué)習(xí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)園區(qū)重要會(huì)議、文件精神及新頒布的財(cái)政政策法規(guī)，以及本周開(kāi)展的工作情況匯報(bào)。改變“照本宣科”式的學(xué)習(xí)方法，采取先學(xué)習(xí)，后交流，然后討論的方式，使大家在交流中加深理解，在討論中把握領(lǐng)會(huì)。
(二)著力提升隊(duì)伍素質(zhì)，在加大培訓(xùn)力度上下功夫。三是開(kāi)展專業(yè)培訓(xùn)。按照“干什么、學(xué)什么”的要求，積極派員參加省廳、市局組織的各類專業(yè)對(duì)口培訓(xùn)，邀請(qǐng)上級(jí)機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)務(wù)骨干作講座，本著重要干部重點(diǎn)培訓(xùn)，優(yōu)秀干部加強(qiáng)培訓(xùn)，年輕干部經(jīng)常培訓(xùn)，緊缺人才抓緊培訓(xùn)的思路，大力提升培訓(xùn)效果。
(三)著力優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，在專業(yè)化建設(shè)上下功夫。始終把“建一流班子、帶一流隊(duì)伍”作為各項(xiàng)工作的總目標(biāo)，堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，把干部隊(duì)伍建設(shè)作為固本強(qiáng)基的關(guān)鍵性、基礎(chǔ)性工程來(lái)抓，鼓勵(lì)支持全體人員晉升學(xué)歷、學(xué)位和專業(yè)資格、職稱，不斷提升干部隊(duì)伍的專業(yè)化水平和工作能力，著力建立一支素質(zhì)高、能力強(qiáng)、專業(yè)化的財(cái)政干部隊(duì)伍。
四是開(kāi)展每月一篇學(xué)習(xí)體會(huì)活動(dòng)。財(cái)政系統(tǒng)全體干部職工結(jié)合每月學(xué)習(xí)的內(nèi)容，寫(xiě)一篇800至1000字的學(xué)習(xí)體會(huì)，并安排一位副職領(lǐng)導(dǎo)對(duì)全員的學(xué)習(xí)體會(huì)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，分季、半年進(jìn)行綜合排名，以提高全體財(cái)政干部的寫(xiě)作水平和分析解決問(wèn)題的能力。
通過(guò)實(shí)施“綜合素質(zhì)大提升”活動(dòng)，轉(zhuǎn)變了干部的思想觀念，增強(qiáng)了科學(xué)發(fā)展意識(shí)，提升了干部綜合素質(zhì)。
干部能力提升工作總結(jié)篇五
近日，xxxx年秋季學(xué)期中央黨校(國(guó)家行政學(xué)院)中青年干部培訓(xùn)班在中央黨校開(kāi)班。強(qiáng)調(diào)了要提高七種能力，分別是政治能力、調(diào)查研究能力、科學(xué)決策能力、改革攻堅(jiān)能力、應(yīng)急處突能力、群眾工作能力、抓落實(shí)能力。其中，政治能力是第一位的。
黨對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的要求，首先是政治上的要求。作為衡量干部能否勇挑重?fù)?dān)的“第一標(biāo)準(zhǔn)”，政治能力內(nèi)涵豐富，包括把握方向大勢(shì)全局的能力，保持政治定力、駕馭政治局面、防范政治風(fēng)險(xiǎn)的能力。提升政治能力是黨員干部尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部的“必修課”“通識(shí)課”，任何時(shí)候都必須將政治能力建設(shè)作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程和戰(zhàn)略任務(wù)。
然而在實(shí)際工作中，少數(shù)黨員干部由于理論基礎(chǔ)不足、黨性鍛煉不夠、政治站位不高、擔(dān)當(dāng)意識(shí)不強(qiáng)，在政治能力方面還存在著短板。有的對(duì)講政治只停留在抽象空泛的概念認(rèn)識(shí)上，把政治和經(jīng)濟(jì)發(fā)展、業(yè)務(wù)工作割裂開(kāi)來(lái);有的不善于從政治上觀察和分析問(wèn)題，對(duì)苗頭性、傾向性問(wèn)題反應(yīng)遲鈍、缺乏鑒別能力;還有的缺乏情懷和格局，涉及個(gè)人利益熱衷打“小算盤(pán)”、算“得失賬”，工作中卻甘愿做“文件中轉(zhuǎn)站”“會(huì)議復(fù)讀機(jī)”……管基礎(chǔ)、管根本的本領(lǐng)修煉不過(guò)硬，其他能力即使再?gòu)?qiáng)也只可能是徒勞枉然。如果不從政治上認(rèn)識(shí)問(wèn)題、解決問(wèn)題，就無(wú)法從根本上杜絕這些不良現(xiàn)象。
干部素質(zhì)，最重要的是政治素質(zhì);領(lǐng)導(dǎo)能力，最關(guān)鍵的是政治能力。我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)之一，就是重視講政治、重視干部思想素質(zhì)。當(dāng)前，面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外環(huán)境，每一名黨員干部尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部都應(yīng)當(dāng)深刻認(rèn)識(shí)到提高政治能力的時(shí)代內(nèi)涵和實(shí)踐指向，切實(shí)把提升政治能力放在突出位置，堅(jiān)定政治方向、扛起政治責(zé)任、增強(qiáng)政治定力，有效應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，在危機(jī)中育新機(jī)、于變局中開(kāi)新局。
提升政治能力絕非一朝一夕之功，也絕不可能僅隨著時(shí)間推移“水漲船高”。需要持續(xù)錘煉、狠下功夫，將“旗幟鮮明講政治”貫穿于黨性鍛煉和履職盡責(zé)的全過(guò)程。
要打牢理論基礎(chǔ)，系統(tǒng)掌握馬克思主義基本理論，讀原著、學(xué)原文、悟原理，在學(xué)思踐悟中汲取真理力量、堅(jiān)定理想信念。要擦亮政治慧眼，提高政治敏銳和政治鑒別力，對(duì)“舉什么旗、走什么路”有深刻認(rèn)識(shí)，善于從政治上觀察和分析問(wèn)題，時(shí)刻保持高度的清醒和自覺(jué)，做到眼睛亮、見(jiàn)事早、行動(dòng)快。要練就金剛鐵骨，注重黨性錘煉和實(shí)踐鍛煉，自覺(jué)接受黨內(nèi)生活鍛煉，在脫貧攻堅(jiān)的主戰(zhàn)場(chǎng)、掃黑除惡的第一線、服務(wù)群眾的最前沿攻堅(jiān)克難、應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，不斷增強(qiáng)本領(lǐng)、提升自我，積累政治經(jīng)驗(yàn)。要涵養(yǎng)一身正氣，恪守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，嚴(yán)格按程序辦事、按規(guī)則辦事，自覺(jué)同形形色色的特權(quán)思想和“搞關(guān)系”現(xiàn)象作斗爭(zhēng)，為營(yíng)造風(fēng)清氣正的政治生態(tài)作斗爭(zhēng)。
“上士聞道，勤而行之。”做政治上的明白人，把要求停留在口頭上、紙面上是不夠的。必須起而行之，在提升政治能力上下真功夫、下苦功夫，以過(guò)硬的政治本領(lǐng)、政治執(zhí)行力，更好地抓住機(jī)遇、應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，肩負(fù)起職責(zé)使命。
干部能力提升工作總結(jié)篇六
注重發(fā)揮幫帶作用，全面提升村干部綜合素質(zhì)能力全面建設(shè)小康社會(huì)的戰(zhàn)略目標(biāo)，重點(diǎn)在農(nóng)村，難點(diǎn)也在農(nóng)村?；鶎拥膹V大村干部的素質(zhì)如何，直接影響黨的各項(xiàng)方針政策在農(nóng)村的貫徹實(shí)施，影響農(nóng)村改革、發(fā)展和穩(wěn)定。筆者利用在日本培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，通過(guò)深入調(diào)查研究、分析比較，著重就如何提升村干部的幫帶能力和綜合素質(zhì)能力進(jìn)行了一些思考。
一、提升村干部綜合素質(zhì)能力的必要性
提升村干部的綜合素質(zhì)能力是全面建設(shè)小康社會(huì)，鞏固黨在農(nóng)村的執(zhí)政基礎(chǔ)的重要保障。我們要從提高黨的執(zhí)政能力、鞏固黨的執(zhí)政地位、實(shí)現(xiàn)黨的執(zhí)政使命的戰(zhàn)略高度，充分認(rèn)識(shí)廣大村干部在推動(dòng)南昌物質(zhì)文明、政治文明和精神文明建設(shè)中的重要作用，充分發(fā)揮村干部的幫帶作用，全面提升村干部的綜合素質(zhì)能力。
（一）全面提升村干部的綜合素質(zhì)能力，是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)在要求。
村干部，是做好基層工作的骨干力量。黨和國(guó)家的各項(xiàng)方針政策，市委市政府的各項(xiàng)工作部署，最終要靠廣大基層干部團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)群眾去貫徹和實(shí)施；要實(shí)現(xiàn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)科學(xué)發(fā)展，關(guān)鍵是發(fā)揮村干部的村干部的“雙帶”作用；人民群眾的意愿和要求，最終要靠廣大基層干部去了解和加以落實(shí)；推動(dòng)社會(huì)主義物質(zhì)文明、政治文明、精神文明的協(xié)調(diào)發(fā)展，最終要靠廣大基層干部組織人民群眾去實(shí)現(xiàn)。在農(nóng)村貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，就是要把勤勞致富、愿為村民服務(wù)、能得到村民公認(rèn)、具有“雙帶”本領(lǐng)作為選拔任用村干部的（二）幫帶致富的能力。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的村干部，要具有市場(chǎng)觀念、效益觀念、競(jìng)爭(zhēng)觀念。要發(fā)揮好帶頭致富、帶領(lǐng)群眾共同致富作用。要從掌握和使用好集體資源和資產(chǎn)入手，發(fā)展壯大集體經(jīng)濟(jì)。
（三）改革創(chuàng)新的能力。要有改革的魄力和膽略。大膽改革不適應(yīng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的體制弊端，敢于走新路，善于出新招。要在思路的選擇上和思考的技巧上都具有獨(dú)特之處，表現(xiàn)出首創(chuàng)性和開(kāi)拓性，不受固定的框架的束縛；觀察分析問(wèn)題具有敏銳性和穿透力，能夠超前預(yù)測(cè)和準(zhǔn)確把握事物發(fā)展趨勢(shì)。
（四）化解矛盾的能力。村干部作為疏導(dǎo)和化解農(nóng)村矛盾的第一道防線，對(duì)于本村的社會(huì)情況、民情民意、現(xiàn)實(shí)矛盾以及可能出現(xiàn)的潛在矛盾，都應(yīng)該了然于胸，要善于協(xié)調(diào)不同利益關(guān)系，把不利于發(fā)展的消極因素化解在萌芽狀態(tài)。要善于發(fā)現(xiàn)群眾關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，并妥善加以疏導(dǎo)和解決。
三、提升村干部素質(zhì)能力的主要舉措
要按照村干部的成長(zhǎng)的規(guī)律性和實(shí)際情況，要通過(guò)采取自主學(xué)習(xí)與集中培訓(xùn)相結(jié)合、理論研討與實(shí)踐鍛煉相結(jié)合、考核考評(píng)與提拔使用相結(jié)合等多種形式，探索和創(chuàng)新村干部的培養(yǎng)模式和途徑。
干部能力提升工作總結(jié)篇七
xxxx年秋季學(xué)期中央黨校(國(guó)家行政學(xué)院)中青年干部培訓(xùn)班10月10日在中央黨校開(kāi)班。“干部特別是年輕干部要提高政治能力、調(diào)查研究能力、科學(xué)決策能力、改革攻堅(jiān)能力、應(yīng)急處突能力、群眾工作能力、抓落實(shí)能力?！睉?yīng)對(duì)當(dāng)前復(fù)雜形勢(shì)、完成艱巨任務(wù)的迫切需要，也是年輕干部成長(zhǎng)的必然要求。全體年輕干部要立即行動(dòng)起來(lái)，用“心”提高“七種能力”。
對(duì)黨忠心，堅(jiān)定信念把準(zhǔn)方向，提高政治能力。歷史無(wú)數(shù)次證明，中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)人民最可靠的主心骨，是領(lǐng)導(dǎo)我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的核心力量，年輕干部要時(shí)刻對(duì)黨忠心，把握正確的政治方向，堅(jiān)定站穩(wěn)政治立場(chǎng)，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，不斷提高政治敏感性和政治鑒別力，在大是大非面前始終保持清醒頭腦。
不忘初心，深入群眾躬身實(shí)踐，提高調(diào)查研究能力。人的正確思想從實(shí)踐中來(lái)，沒(méi)有調(diào)查研究就沒(méi)有發(fā)言權(quán)。調(diào)查研究，就是從群眾中來(lái)、到群眾中去的過(guò)程，年輕干部只有不忘為民初心，深入一線傾聽(tīng)基層干部群眾所想所急所盼，對(duì)調(diào)研得來(lái)的第一手資料反復(fù)研究，由此及彼、由表及里，看清本質(zhì)，掌握規(guī)律，才能為科學(xué)決策提供準(zhǔn)確依據(jù)。
遇事盡心，客觀分析綜合研判，提高科學(xué)決策能力。黨員干部是群眾的領(lǐng)頭羊，在關(guān)鍵時(shí)候要看得清形勢(shì)，拿得定主意，作得了決策，打得了勝仗。因此，年輕干部要盡心盡力地對(duì)待工作，對(duì)重要事項(xiàng)多打大算盤(pán)、算大賬，少打小算盤(pán)、算小賬。要練就看得遠(yuǎn)、想得深的戰(zhàn)略眼光，多方聽(tīng)取意見(jiàn)，通過(guò)客觀分析和綜合研判，全面權(quán)衡、科學(xué)決策。
保持恒心，勇于創(chuàng)新拼搏進(jìn)取，提高改革攻堅(jiān)能力。沒(méi)有創(chuàng)新就沒(méi)有發(fā)展，沒(méi)有改革就沒(méi)有出路，沒(méi)有攻堅(jiān)就沒(méi)有成效。年輕干部要以攻堅(jiān)克難的信心和勇氣，以越是艱險(xiǎn)越向前的剛健勇毅，以滴水穿石、繩鋸木斷的恒心，跟著問(wèn)題走、奔著問(wèn)題去，堅(jiān)持創(chuàng)新思維，大膽地試、大膽地闖，準(zhǔn)確識(shí)變、科學(xué)應(yīng)變、主動(dòng)求變，不斷提高改革攻堅(jiān)能力。
磨礪匠心，未雨綢繆精準(zhǔn)拆彈，提高應(yīng)急處突能力。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。在工作中，有很多意想不到的突發(fā)事情，在處理時(shí)必須做到精準(zhǔn)及時(shí)，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎和閃失。這就要求年輕干部牢固樹(shù)立未雨綢繆的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，在歷練中要磨礪匠心，不斷提高應(yīng)急處突能力，在面對(duì)突發(fā)情況時(shí)能“精準(zhǔn)拆彈”，心中有數(shù)，有條不紊，環(huán)環(huán)入扣，沉著應(yīng)對(duì)。
與民貼心，牢記宗旨推動(dòng)發(fā)展，提高群眾工作能力。群眾路線是我們黨的生命線和根本工作路線。年輕干部要時(shí)刻與群眾心貼心、心連心，做到心中有群眾，想群眾所想，急群眾所急。要把小事當(dāng)作大事來(lái)辦，在解決群眾的操心事煩心事揪心事的過(guò)程中，加深與人民群眾的血肉聯(lián)系;在不斷增強(qiáng)人民群眾的獲得感幸福感的過(guò)程中，提高群眾工作能力。
下定決心，腳踏實(shí)地勇挑重?fù)?dān)，提高抓落實(shí)能力。抓落實(shí)必須付諸行動(dòng)，決不能走過(guò)場(chǎng)、做樣子，那種“高高在上、凌空蹈虛”，是不可能把事情辦好的。一分部署，九分落實(shí)。年輕干部要下定決心去抓，腳踏實(shí)地去干，用強(qiáng)烈的擔(dān)當(dāng)、務(wù)實(shí)的作風(fēng)和有力的行動(dòng)勇挑重?fù)?dān)，才能不斷解決問(wèn)題、解決難題，在開(kāi)創(chuàng)工作新局面中提高抓落實(shí)能力。
過(guò)了一山再登一峰，跨過(guò)一溝再越一壑。年輕干部只有在實(shí)踐中經(jīng)風(fēng)雨、見(jiàn)世面，在真刀真槍中錘煉和提高“七種能力”，才能在解決實(shí)際問(wèn)題中展現(xiàn)作為、不辱使命。
干部能力提升工作總結(jié)篇八
如何提高解決實(shí)際問(wèn)題能力，七種能力就是解鎖干事創(chuàng)業(yè)的“成長(zhǎng)密碼”。我們作為年輕干部，要在危機(jī)中育新機(jī)、于變局中開(kāi)新局，只有本領(lǐng)在手、實(shí)力超群，才能克服能力不足、本領(lǐng)恐慌，才能在偉大斗爭(zhēng)中磨礪自己，踐行初心使命，解決問(wèn)題、解決難題，實(shí)現(xiàn)想干事、能干事、干成事。
懂得七種能力，提振“想干事”的精氣神。
干部特別是年輕干部除了要懂得這七種能力：政治能力、調(diào)查研究能力、科學(xué)決策能力、改革攻堅(jiān)能力、應(yīng)急處突能力、群眾工作能力、抓落實(shí)能力，還要發(fā)揮我們“想干事”的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，展現(xiàn)新作為，擔(dān)當(dāng)新使命。年輕干部“想干事”就得提振精氣神，把全部心思和精力用到干事創(chuàng)業(yè)上。在未來(lái)，我們會(huì)迎接愈進(jìn)愈難、愈進(jìn)愈險(xiǎn)的新考驗(yàn)，要始終保持蓬勃向上的朝氣，自覺(jué)摒棄占位子、守?cái)傋?、混日子的思想，以時(shí)不我待的緊迫感，在謀勢(shì)中搶抓機(jī)遇，在競(jìng)爭(zhēng)中搶占先機(jī)，勇做沖在前、干在前的“排頭兵”。
修煉七種能力，掌握“能干事”的真本領(lǐng)。
年輕干部，唯有不斷提升“能干事”的真本領(lǐng)，在實(shí)踐中經(jīng)風(fēng)雨、見(jiàn)世面、長(zhǎng)才干、壯筋骨，不斷提高“七種能力”，在奮斗中修煉自我，才能在干事創(chuàng)業(yè)的新征程上收獲精彩人生。修煉七種能力，需將理論與實(shí)際融會(huì)貫通，多到吃勁崗位、重要崗位去磨煉，如深入到最艱苦、最困難的基層一線“摸爬滾打”，充分汲取基層“養(yǎng)分”。要勇接重?fù)?dān)，不畏“燙手山芋”，甘當(dāng)“熱鍋螞蟻”，通過(guò)賽場(chǎng)選馬、優(yōu)勝劣汰，磨出真功夫、練出“大心臟”。我們當(dāng)腳踏實(shí)地、不吝汗水拼搏，立志做事、不吝深耕細(xì)作，錘煉出堪當(dāng)大任的真本領(lǐng)。
運(yùn)用七種能力，具備“干成事”的敢擔(dān)當(dāng)。
困難矛盾是走向成功的“墊腳石”，愈難愈堅(jiān)，愈挫愈勇，才能干成事、成大事。年輕干部要敢運(yùn)用七種能力，拿出“干成事”的擔(dān)當(dāng)作為，敢啃“硬骨頭”，敢涉“險(xiǎn)灘”、敢破“藩籬”，切實(shí)解決好群眾那些最盼、最急、最憂、最怨的問(wèn)題，在日常工作中能盡責(zé)、在難題面前善負(fù)責(zé)、在出現(xiàn)過(guò)失時(shí)敢擔(dān)責(zé)，做到守土有責(zé)、守土盡責(zé)。我們要在實(shí)踐中拿出這七種能力，解決實(shí)際問(wèn)題，增強(qiáng)銳意進(jìn)取、建功立業(yè)的擔(dān)當(dāng)精神，強(qiáng)化政治擔(dān)當(dāng)、歷史擔(dān)當(dāng)、責(zé)任擔(dān)當(dāng)，以釘釘子精神抓工作落實(shí)，努力創(chuàng)造經(jīng)得起實(shí)踐、人民、歷史檢驗(yàn)的.實(shí)績(jī)。
干部能力提升工作總結(jié)篇九
為著力解決干部思想上不適應(yīng)新形勢(shì)，能力上不適應(yīng)新任務(wù)，作風(fēng)上不適應(yīng)新標(biāo)準(zhǔn)的問(wèn)題，針對(duì)換屆后領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍建設(shè)新情況新特點(diǎn)，從多層次培訓(xùn)培養(yǎng)和實(shí)踐鍛煉，把黨紀(jì)黨規(guī)挺在最前面，以科學(xué)決策能力為核心內(nèi)容，積極培育新產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)等途徑，進(jìn)一步提升干部隊(duì)伍的執(zhí)行落實(shí)能力?，F(xiàn)就我鄉(xiāng)實(shí)施干部人才能力提升工程半年總結(jié)如下：
鄉(xiāng)黨委成立了鄉(xiāng)“干部素質(zhì)提升工程”領(lǐng)導(dǎo)小組，同時(shí)明確黨委書(shū)記第一責(zé)任人和黨務(wù)書(shū)記具體責(zé)任人職責(zé)，領(lǐng)導(dǎo)小組加強(qiáng)了對(duì)該項(xiàng)工作的統(tǒng)籌安排，建立了干部個(gè)人學(xué)習(xí)檔案，并將該項(xiàng)工作納入鄉(xiāng)村干部績(jī)效考核。
依托牧民夜校、藏漢雙語(yǔ)培訓(xùn)，舉辦各類專題培訓(xùn)5期，培訓(xùn)干部500余人次，提升了黨政干部的政治理論素質(zhì)。領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)，自覺(jué)學(xué)。做到主要干部重點(diǎn)培訓(xùn)，優(yōu)秀干部?jī)?yōu)先培訓(xùn)，年輕干部經(jīng)常培訓(xùn)。采取不同的形式和方法，組織不同級(jí)別、不同層次、不同內(nèi)容的學(xué)習(xí)交流、座談?dòng)懻摵椭R(shí)培訓(xùn)活動(dòng)。堅(jiān)持每周組織機(jī)關(guān)干部學(xué)習(xí)2次4個(gè)學(xué)時(shí)以上。鼓勵(lì)機(jī)關(guān)干部積極參加大專以上層次學(xué)歷教育，提高隊(duì)伍整體學(xué)歷水平。在工作實(shí)踐中錘煉干部素質(zhì)，注重在工作一線培養(yǎng)鍛煉干部，對(duì)工作骨干和年輕優(yōu)秀干部要重點(diǎn)加壓，使他們?cè)诠ぷ髦袑W(xué)會(huì)聯(lián)系群眾、處理和應(yīng)對(duì)復(fù)雜局面的工作方法，提升工作能力。
促進(jìn)干部“才盡其用”。推薦了2名機(jī)關(guān)干部到縣級(jí)部門(mén)跟班學(xué)習(xí)，2名村干部到鄉(xiāng)上跟班學(xué)習(xí)，2名后備干部到村上跟班學(xué)習(xí)。
四、培育干部奉獻(xiàn)精神。
在全鄉(xiāng)干部中開(kāi)展“想、說(shuō)、做、留”主題實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)、提高辦事效率，增強(qiáng)愛(ài)崗敬業(yè)和無(wú)私奉獻(xiàn)精神。通過(guò)廣泛開(kāi)展“本職工作創(chuàng)新競(jìng)賽”活動(dòng)、開(kāi)門(mén)納諫活動(dòng)、“支部幫村、黨員幫戶”活動(dòng)及“我為留什么”大討論，積極營(yíng)造“想干事、說(shuō)實(shí)話、做成績(jī)、留口碑”的良好工作氛圍。
集中培訓(xùn)3次，緊貼農(nóng)村工作實(shí)際開(kāi)展黨的方針政策、法律法規(guī)知識(shí)、牧區(qū)實(shí)用技術(shù)、市場(chǎng)信息、農(nóng)村民主管理知識(shí)的教育和培訓(xùn)，堅(jiān)持課堂教學(xué)與現(xiàn)場(chǎng)參觀示范結(jié)合，提高培訓(xùn)實(shí)效性，實(shí)現(xiàn)95%以上的村干部會(huì)1門(mén)以上實(shí)用技術(shù)。有針對(duì)性的開(kāi)展村與村之間干部的交流任職培訓(xùn)和外出參觀。
學(xué)習(xí)。
讓村干部學(xué)習(xí)先進(jìn)解放思想轉(zhuǎn)變觀念交流經(jīng)驗(yàn)提高村干部因地制宜抓發(fā)展的能力。通過(guò)多形式的培訓(xùn)。
教育。
努力提高干部科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政的能力提高在群眾中的帶頭致富的影響力和帶領(lǐng)群眾致富的號(hào)召力。
上沒(méi)有做細(xì)工作，各村也存在著民生問(wèn)題解決力度不均衡的問(wèn)題。
我鄉(xiāng)將繼續(xù)按照科學(xué)發(fā)展觀要求和縣委的部署，統(tǒng)一思想，堅(jiān)定信心，密切協(xié)作，全力實(shí)施，在以下幾個(gè)方面進(jìn)行完善提高，推動(dòng)工程快速扎實(shí)進(jìn)展。一是進(jìn)一步加大為民辦實(shí)事力度。首先鼓勵(lì)各村干部在為民辦實(shí)事上放長(zhǎng)眼量、邁大步伐，結(jié)合本村實(shí)際，立足群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，撲下身子、腳踏實(shí)地為民辦事，真正把實(shí)事辦到群眾的心坎上。二是進(jìn)一步開(kāi)展好招商引資和全民創(chuàng)業(yè)。我鄉(xiāng)在這項(xiàng)工作上有特色、有亮點(diǎn)，但項(xiàng)目推進(jìn)緩慢造成了整個(gè)工作的被動(dòng)，影響了招商引資成績(jī)。下一步我們將努力優(yōu)化服務(wù)環(huán)境，在引大項(xiàng)目上下大功夫，促進(jìn)招商引資加快發(fā)展。在發(fā)揮村干部創(chuàng)業(yè)帶頭作用的同時(shí)，號(hào)召村中能人和大戶加入創(chuàng)業(yè)隊(duì)伍，鍛造空前的創(chuàng)業(yè)大軍。確保項(xiàng)目建設(shè)工作再上水平。三是進(jìn)一步做好各類示范點(diǎn)的創(chuàng)建工作。幫助和指導(dǎo)各示范點(diǎn)在抓好經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)穩(wěn)定的同時(shí)，加大投入做好創(chuàng)建工作。村干部發(fā)揮帶頭作用，同時(shí)引導(dǎo)黨員和先進(jìn)群眾共創(chuàng)共為，高效完成創(chuàng)建活動(dòng)。
鄉(xiāng)通過(guò)實(shí)施“干部素質(zhì)能力提升工程”，轉(zhuǎn)變了全鄉(xiāng)干部的思想觀念，增強(qiáng)了科學(xué)發(fā)展意識(shí)，提升了科學(xué)發(fā)展能力，推進(jìn)了又好又快發(fā)展。
干部能力提升工作總結(jié)篇十
通過(guò)拜讀《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》，了解到“人比事重要”，人要注重質(zhì)量，明白了任何一味追求成功而不“重”人的做法和途徑都如“殺鵝取蛋”。同樣，在工作中，我們要注重工作的質(zhì)量，而提高工作質(zhì)量的辦法不能急功近利，要通過(guò)不斷的提高自己的工作能力、保持良好的工作態(tài)度和養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣。
書(shū)中所講七種習(xí)慣，簡(jiǎn)練而貼切?！胺e極主動(dòng)”、“以終為始”、“要事第一”、“雙贏思維”、“統(tǒng)合綜效”、“自我提升和完善”，層層遞進(jìn)，都極其重要。淺顯易懂而又難以做到。因?yàn)?，人總是容易在根深蒂固的觀念和習(xí)慣中“忘形”。因此在工作中要時(shí)刻提醒自我防止各種不良行為和態(tài)度，因此更要理解七種習(xí)慣的實(shí)質(zhì)。
七種習(xí)慣的前提，是你必須了解自我，我們總是在懵懂中渾渾噩噩，很少有人有意識(shí)去探索自我，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)劣和“內(nèi)心的標(biāo)準(zhǔn)和渴望”。摒棄惡習(xí)，保持良好狀態(tài)，必須掌控“好習(xí)慣”，有了這些習(xí)慣的指引，工作才能游刃有余，工作質(zhì)量大幅提高。
首先，積極主動(dòng)是必須的。積極的心態(tài)會(huì)內(nèi)化為動(dòng)力。僅僅靠有“動(dòng)力”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，做任何工作之前先“認(rèn)清方向”顯得至關(guān)重要，反之，就是盲目。只有先確定了方向，才有為這個(gè)方向奮斗的行動(dòng)；也只有有了正確的方向，所有的行動(dòng)才不至于顯得“徒勞無(wú)功”。正如柯維所說(shuō)，很多人追逐到了所想要的名利地位或者美色之后，卻沒(méi)來(lái)由的“空虛無(wú)助”。正是這個(gè)道理。當(dāng)付出了巨大的代價(jià)之后，換來(lái)的工作并不能符合工藝質(zhì)量要求，是極為可怕的。因此，在現(xiàn)場(chǎng)施工開(kāi)始前，必要明確這份工作所要達(dá)到的效果，需要符合哪些規(guī)范要求，這就是施開(kāi)展工項(xiàng)目的方向。
其次，明確了方向，在現(xiàn)場(chǎng)施工中要學(xué)會(huì)“自我管理”，遵守要事第一的原則，面面俱到是不可能的，為了某種身外之物而顧自己以不顧，也是不可取的?！叭擞肋h(yuǎn)比事重要”，所有的抉擇都要遵從現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際和施工進(jìn)度，學(xué)會(huì)舍棄，才會(huì)擁有。在現(xiàn)場(chǎng)施工中，要全面考慮，合理安排，統(tǒng)籌兼顧。如考慮到土建做地面，保護(hù)管需在之前預(yù)埋完成，因此如若土建做地面迫在眉睫，則需將保護(hù)管抓緊預(yù)埋到位。否則，以后在劈槽埋設(shè)將大大增加工程量，加大施工工期，浪費(fèi)勞動(dòng)力。
再次，要懂得雙贏模式。要懂得聆聽(tīng)，懂得尊重差異，不固執(zhí)己見(jiàn)，多站在對(duì)方的角度去思考問(wèn)題。在工作難免針對(duì)某項(xiàng)工作會(huì)出現(xiàn)各種不同的意見(jiàn)，對(duì)于此種情況要懂得換位思考，理解別人意見(jiàn)的核心，處理問(wèn)題的方法。這樣不斷會(huì)使自己的處理問(wèn)題的能力提高，也會(huì)使工作做得更加全面。
最后，要學(xué)會(huì)把理論和原則內(nèi)化到實(shí)際的行動(dòng)中，并成為一種習(xí)慣。相信，個(gè)人素質(zhì)會(huì)得到大大的提升，工作能力也會(huì)不斷提高，在工作中表現(xiàn)將會(huì)出色，成為一個(gè)合格的職業(yè)人。
干部能力提升工作總結(jié)篇十一
為深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，不斷提升全鎮(zhèn)各級(jí)黨員干部整體素質(zhì)，大力實(shí)施人才興鎮(zhèn)戰(zhàn)略，以真抓實(shí)干的作風(fēng)抓好全鎮(zhèn)各項(xiàng)工作，推動(dòng)我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)快速健康協(xié)調(diào)發(fā)展，經(jīng)鎮(zhèn)黨委研究，決定在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)開(kāi)展“能力素質(zhì)提升年”活動(dòng)，現(xiàn)制定實(shí)施方案如下：
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞2011年度“四個(gè)目標(biāo)、五個(gè)提升”工作總體思路，以提高干部隊(duì)伍整體素質(zhì)為重點(diǎn)，突出抓好領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、機(jī)關(guān)隊(duì)伍建設(shè)和基層干部隊(duì)伍建設(shè)，在加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提升能力、改進(jìn)作風(fēng)、務(wù)求實(shí)效上加大力度，為全鎮(zhèn)各項(xiàng)事業(yè)的科學(xué)發(fā)展提供強(qiáng)有力的組織保證和人才保證。
二、目標(biāo)任務(wù)
通過(guò)開(kāi)展“能力素質(zhì)提升年”活動(dòng)，全面提高全鎮(zhèn)各級(jí)干部的政治素質(zhì)、政策水平、行政能力、業(yè)務(wù)技能、文化素養(yǎng)，進(jìn)一步促進(jìn)全鎮(zhèn)各項(xiàng)事業(yè)健康、有序發(fā)展。具體目標(biāo)和要求是：
（一）領(lǐng)導(dǎo)能力進(jìn)一步提升。以加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、教育培
訓(xùn)為重點(diǎn)，使我鎮(zhèn)黨政班子成員依法行政能力、快速反應(yīng)能力、宏觀謀劃能力和狠抓落實(shí)能力得到明顯提高。
（二）干部素質(zhì)進(jìn)一步提高。以強(qiáng)化業(yè)務(wù)培訓(xùn)為重點(diǎn)，使全鎮(zhèn)干部的政治素質(zhì)、政策水平、業(yè)務(wù)能力明顯提高，隊(duì)伍的知識(shí)結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)得到改善。
（三）服務(wù)能力進(jìn)一步增強(qiáng)。以提升能力、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)為重點(diǎn)，使全鎮(zhèn)各級(jí)干部服務(wù)科學(xué)發(fā)展的能力明顯提高、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的自覺(jué)性、主動(dòng)性明顯增強(qiáng)。
（四）學(xué)習(xí)風(fēng)氣進(jìn)一步推進(jìn)。以制度建設(shè)、完善考核為重點(diǎn)，進(jìn)一步提高全鎮(zhèn)干部自覺(jué)學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)、刻苦鉆研業(yè)務(wù)技術(shù)，做到學(xué)以致用、用有所成。
三、具體措施
（一）全面提升黨政班子成員科學(xué)發(fā)展的能力1、深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)。在活動(dòng)中鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子成員要帶頭學(xué)習(xí)，切實(shí)抓好干部職工的能力建設(shè)，努力把科學(xué)發(fā)展觀的要求轉(zhuǎn)化為深化科學(xué)發(fā)展的共識(shí)，領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的思路，科學(xué)發(fā)展的決策，全面提升領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的能力。
（二）全面提升在編人員（公務(wù)員和事業(yè)編）履行崗位職責(zé)的能力
1、加強(qiáng)思想政治教育。要加強(qiáng)對(duì)全鎮(zhèn)干部隊(duì)伍的理想信念、職業(yè)道德教育，用鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想武裝頭腦，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；強(qiáng)化宗旨教育，把服務(wù)發(fā)展、服務(wù)民生作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。
2、加大知識(shí)培訓(xùn)力度。認(rèn)真抓好培訓(xùn)工作，保證在編人員在職培訓(xùn)時(shí)間全年累計(jì)不少于6天，本著工作需要、學(xué)用一致的原則，利用業(yè)余時(shí)間參加有關(guān)學(xué)歷學(xué)位教育和其他學(xué)習(xí)。
3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力提高。不斷提高公務(wù)員和事業(yè)編人員綜合協(xié)調(diào)能力、公文寫(xiě)作能力、自動(dòng)化辦公能力為重點(diǎn)，促進(jìn)全鎮(zhèn)干部隊(duì)伍綜合素質(zhì)的提高。
（三）努力提升其他政府工作人員的整體能力通過(guò)個(gè)人與集中組織形式，加強(qiáng)對(duì)其他政府工作人員的有關(guān)法律法知識(shí)、公文寫(xiě)作能力的提高。強(qiáng)化工作骨干的培訓(xùn)力度，有計(jì)劃地挑選部分工作骨干開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng)，不斷提高工作骨干的理論素質(zhì)和專業(yè)技術(shù)水平，進(jìn)一步提升各部門(mén)行政執(zhí)法和服務(wù)群眾能力。
（四）開(kāi)展相關(guān)評(píng)比活動(dòng)。一是以各辦所為單位，根據(jù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的主題和崗位職責(zé)，明確每個(gè)人的能力素質(zhì)提升目標(biāo)；二是開(kāi)展一次調(diào)研文章評(píng)比活動(dòng)、開(kāi)展一次稿件信息比武活動(dòng)、每月開(kāi)展一次輪值主持活動(dòng)，由機(jī)關(guān)干部輪流主持集中學(xué)習(xí)和工作會(huì)議。
四、方法步驟
“素質(zhì)提升年”活動(dòng)從2011年2月開(kāi)始，到2011年12月結(jié)束，分為三個(gè)階段。
第一階段：宣傳動(dòng)員階段（2011年2月）
成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。召開(kāi)動(dòng)員會(huì)，進(jìn)行安排部署。做好宣傳發(fā)動(dòng)，使全體干部充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展“能力素質(zhì)提升年”活動(dòng)的意義、目標(biāo)要求和方法步驟，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。
第二階段：活動(dòng)實(shí)施階段（2011年3月—2011年12月）
實(shí)施階段是整個(gè)“素質(zhì)提升年”活動(dòng)的關(guān)鍵。全鎮(zhèn)干部要根據(jù)方案提出的各項(xiàng)要求，結(jié)合本部門(mén)工作實(shí)際，研究制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，認(rèn)真開(kāi)展活動(dòng)。
不力的部門(mén)進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。并選取活動(dòng)中的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，建立完善長(zhǎng)效機(jī)制，鞏固和擴(kuò)大活動(dòng)成果。
附：五道江鎮(zhèn)“能力素質(zhì)提升年”領(lǐng)導(dǎo)小組名單
五道江鎮(zhèn)“能力素質(zhì)提升年”領(lǐng)導(dǎo)小組名單
組
長(zhǎng)：周希勇、鄒棟明副組長(zhǎng)：周文剛成員：李瑞清
石
峰趙玉民陳金良趙
奎侯永林孫桂鳳任艷紅于桂花卜洪利
下設(shè)辦公室辦公室設(shè)在黨政辦主
任：趙玉民（兼）
干部能力提升工作總結(jié)篇十二
年輕干部要提高政治能力、調(diào)查研究能力、科學(xué)決策能力、改革攻堅(jiān)能力、應(yīng)急處突能力、群眾工作能力、抓落實(shí)能力，勇于直面問(wèn)題，想干事、能干事、干成事，不斷解決問(wèn)題、解決難題。我們要把優(yōu)秀年輕干部發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)選拔放在加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)的突出位置，圍繞構(gòu)建年輕干部成長(zhǎng)鏈條，以從發(fā)芽到茁壯成長(zhǎng)為目標(biāo)，做好年輕干部工作。
以“發(fā)好芽”為目標(biāo)，打好年輕干部發(fā)現(xiàn)選拔基礎(chǔ)。要全方位發(fā)現(xiàn)年輕干部。定期開(kāi)展年輕干部專題調(diào)研，摸清年輕干部底數(shù);定期推薦補(bǔ)充，通過(guò)單位書(shū)面推薦、組織部門(mén)審核、書(shū)記專題會(huì)議研究等環(huán)節(jié)，層層把關(guān)，確保年輕干部始終保持一定規(guī)模。多渠道甄別年輕干部。堅(jiān)持經(jīng)常性、近距離接觸年輕干部，結(jié)合日常工作表現(xiàn)、重點(diǎn)工作推進(jìn)、年度調(diào)研考核等情況，準(zhǔn)確甄別年輕干部思想、工作、作風(fēng)。把牢政治標(biāo)準(zhǔn)，讓政治過(guò)硬的年輕干部進(jìn)入組織視野，對(duì)政治上不合格的實(shí)行“一票否決”。科學(xué)化儲(chǔ)備年輕干部。按照干部隊(duì)伍建設(shè)規(guī)律和干部成長(zhǎng)規(guī)律，建設(shè)年輕干部?jī)?chǔ)備庫(kù)，把經(jīng)過(guò)甄別的年輕干部納入其中。儲(chǔ)備庫(kù)按照崗位層級(jí)、干部身份、熟悉領(lǐng)域等類別進(jìn)行分類，并根據(jù)實(shí)際情況，實(shí)施動(dòng)態(tài)化管理，對(duì)表現(xiàn)突出、符合條件的人員及時(shí)納入，對(duì)不符合條件的人員及時(shí)調(diào)整。
以“植好根”為目標(biāo)，增強(qiáng)優(yōu)秀年輕干部的本領(lǐng)和能力。把年輕干部教育納入干部教育總體規(guī)劃，按照建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化干部隊(duì)伍的要求，促進(jìn)年輕干部在常學(xué)常新中加強(qiáng)理論修養(yǎng)，在真學(xué)真信中堅(jiān)定理想信念。突出理論武裝，筑牢思想之“魂”。以開(kāi)展系統(tǒng)性的理論教育，依托黨員干部教育培訓(xùn)基地等平臺(tái)，組織舉辦各類培訓(xùn)，為年輕干部理論學(xué)習(xí)提供平臺(tái)。突出黨性教育，補(bǔ)足精神之“鈣”。觀看先進(jìn)典型，召開(kāi)學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)，讓年輕干部充分領(lǐng)會(huì)先進(jìn)典型精神實(shí)質(zhì);組織黨員干部到紅色基地開(kāi)展革命傳統(tǒng)教育和愛(ài)國(guó)主義教育，幫助年輕干部堅(jiān)定理想信念、滋養(yǎng)初心使命。突出專業(yè)培訓(xùn)，夯實(shí)行動(dòng)之“基”。針對(duì)年輕干部，本著“缺什么補(bǔ)什么”的原則，開(kāi)展各類專題培訓(xùn)，切實(shí)增強(qiáng)優(yōu)秀年輕干部適應(yīng)發(fā)展需求的能力。
以“立好干”為目標(biāo)，為年輕干部茁壯成長(zhǎng)保駕護(hù)航。切實(shí)把從嚴(yán)管理、從嚴(yán)監(jiān)督的要求貫穿于年輕干部培養(yǎng)選拔全過(guò)程，始終把年輕干部置于黨組織監(jiān)督管理之中。筑牢思想防線，不斷強(qiáng)化紀(jì)律和規(guī)矩意識(shí)，對(duì)新提拔交流年輕干部開(kāi)展任前廉政談話，為新提任年輕干部打好廉潔從政的“預(yù)防針”。為新錄用公務(wù)員上廉政黨課，扣好廉潔從政“第一?？圩印?。強(qiáng)化日常管理，結(jié)合平時(shí)了解、年度調(diào)研考核、掛職干部考核、干部調(diào)整任前考察，全面分析研判年輕干部綜合表現(xiàn)、履職情況和廉潔自律情況。同時(shí)，用好提醒、函詢、誡勉等手段，及時(shí)對(duì)年輕干部出現(xiàn)的苗頭性、傾向性問(wèn)題早提醒、早糾正。加強(qiáng)對(duì)年輕干部工作生活的關(guān)心關(guān)注，深入落實(shí)帶薪休年假制度。不斷完善容錯(cuò)糾錯(cuò)機(jī)制，鼓勵(lì)年輕干部擔(dān)當(dāng)作為，激勵(lì)年輕干部踴躍干事創(chuàng)業(yè)。
以“伸好枝”為目標(biāo)，讓優(yōu)秀的年輕干部有位、有為。著眼于干部隊(duì)伍實(shí)際，落實(shí)關(guān)于選拔使用配備年輕干部的要求，創(chuàng)新年輕干部培養(yǎng)選拔機(jī)制，加大選拔使用優(yōu)秀年輕干部的力度，促使優(yōu)秀年輕干部脫穎而出;落實(shí)年度新提拔領(lǐng)導(dǎo)干部中年輕干部比例要求，調(diào)整優(yōu)秀年輕干部進(jìn)入街道和區(qū)直部門(mén)班子，推進(jìn)全區(qū)干部隊(duì)伍年輕化建設(shè)奠定了基礎(chǔ);把年輕干部放在“逆境”中“苦心志，勞筋骨”，鍛造年輕干部堅(jiān)韌不拔、艱苦奮斗、積極進(jìn)取的品質(zhì)。
干部能力提升工作總結(jié)篇十三
按照區(qū)委的統(tǒng)一安排，我參加了為期5天的領(lǐng)導(dǎo)干部綜合素質(zhì)提升北京大學(xué)研修培訓(xùn)班。課程有“兩會(huì)精神解讀”等理論課，有“經(jīng)濟(jì)大勢(shì)與供給側(cè)改革”等改革發(fā)展難題的業(yè)務(wù)課，有參觀學(xué)習(xí)國(guó)家博物館等現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)課，也有“信息社會(huì)的蝴蝶效應(yīng)”等開(kāi)拓視野的課程，內(nèi)容十分豐富，使我開(kāi)闊了視野，強(qiáng)化了宗旨意識(shí)、增長(zhǎng)了知識(shí)能力、明確了目標(biāo)和使命，為今后更好的工作奠定了基礎(chǔ)。作為一個(gè)基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)的黨委書(shū)記，上要傳達(dá)貫徹省市區(qū)會(huì)議精神和工作部署，下要組織領(lǐng)導(dǎo)鄉(xiāng)村開(kāi)展社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)等工作，既是前線指揮員，又是前線戰(zhàn)斗員。書(shū)記作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)集體的核心，怎樣認(rèn)清形勢(shì)，高瞻遠(yuǎn)矚，掌控全局，謀求發(fā)展，造福一方百姓;怎樣把握重點(diǎn)，解決矛盾，提供條件，營(yíng)造環(huán)境，創(chuàng)造佳績(jī)，必須把握好以下四個(gè)方面：
一、重學(xué)習(xí)，全面提高自身綜合素質(zhì)。作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書(shū)記，處在農(nóng)村改革、發(fā)展、穩(wěn)定諸多問(wèn)題的前沿，既是決策者，又是執(zhí)行者。要學(xué)習(xí)黨的理論和政策，學(xué)習(xí)法律法規(guī)，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，積累工作經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新工作方法。要有“高看一度、深思一層、先行一步、達(dá)到非同一般”境界，善于在千變?nèi)f化的形勢(shì)和錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾中，站在全局的高度，抓方向、抓重點(diǎn)、抓主要矛盾。要處理好當(dāng)前與長(zhǎng)遠(yuǎn)、全局與局部、整體與要素等重要關(guān)系，既要牽住“牛鼻子”，又要學(xué)會(huì)“彈鋼琴”。
二、抓黨建，營(yíng)造良好政治生態(tài)。黨建是綱，綱舉目張。作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書(shū)記，我始終把黨建工作抓在手中，放在所有工作首位。在基層黨組織建設(shè)、嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活、作風(fēng)建設(shè)、源頭治理、干部管理等方面抓得更深、更實(shí)，發(fā)揮黨風(fēng)政風(fēng)的示范帶動(dòng)作用，以優(yōu)良黨風(fēng)促政風(fēng)帶民風(fēng)，努力實(shí)現(xiàn)干部清正、政府清廉、政治清明，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展?fàn)I造良好政治生態(tài)。
三、民為本，實(shí)施惠民工程。牢固樹(shù)立以為民服務(wù)為宗旨，大力實(shí)施民生工程。實(shí)施好陽(yáng)光扶貧，將“大走訪”活動(dòng)與精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧相結(jié)合，通過(guò)入戶談心、實(shí)地察看，幫助低收入戶想辦法出主意，有針對(duì)性地制定幫扶方案，有計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)脫貧。要充分利用區(qū)委區(qū)政府扶持各村建立土地耕作服務(wù)社的契機(jī)，發(fā)動(dòng)鄉(xiāng)村干部發(fā)展總部經(jīng)濟(jì)，破除村干部“等、靠、要”思想，樹(shù)立敢闖、敢試的新觀念，增強(qiáng)主動(dòng)擔(dān)當(dāng)、主動(dòng)發(fā)展的意識(shí)，在發(fā)展村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)方面實(shí)現(xiàn)突破。
干部能力提升工作總結(jié)篇十四
我有幸參加了“國(guó)培計(jì)劃(20xx)”-陜西農(nóng)村中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程遠(yuǎn)程培訓(xùn)。通過(guò)這段時(shí)間的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，讓我對(duì)教育現(xiàn)代化的發(fā)現(xiàn)有了新的認(rèn)識(shí)，當(dāng)今以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正迅速發(fā)展，改變我的學(xué)習(xí)方式。信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志。同時(shí)對(duì)我各方面的能力有了很大提高，特別是對(duì)信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。使我認(rèn)識(shí)到作為一名信息技術(shù)教師應(yīng)積極主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，通過(guò)這段時(shí)間的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我受益匪淺。我對(duì)這段時(shí)間的努力學(xué)習(xí)，進(jìn)行了如下研修總結(jié)：
1、此次信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)者培訓(xùn)，每一天都使我在觀念上有一個(gè)更新。在平時(shí)我都停流在基本應(yīng)用上，然而通過(guò)此培訓(xùn)，才真正的認(rèn)識(shí)到自我在專業(yè)方面還有許多的不足，在今后的業(yè)務(wù)提升方面還有大量的知識(shí)要學(xué)習(xí)，只有這樣隨時(shí)為自我更新，補(bǔ)充新識(shí)，更新觀念，從根本上提升才能專業(yè)素養(yǎng)。
2、隨著信息化快速發(fā)展，作為一名教師，必須具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要。
1、通過(guò)聆聽(tīng)專家教授視頻教學(xué)，使我充認(rèn)識(shí)到作為老師，首先要具備基本的素養(yǎng)，掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力，除此之外還應(yīng)具備信息收集處理以及表達(dá)的能力和綜合運(yùn)用能力。深刻的認(rèn)識(shí)到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化發(fā)的發(fā)展情況，真正理解了信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用，掌握了幾種常用的教學(xué)模式和軟件的基本應(yīng)用。
2、通過(guò)聆聽(tīng)專家們對(duì)“資源檢索與獲取”、“多媒體素材的處理”、“辦公軟件綜合應(yīng)用”、多媒體課件設(shè)計(jì)與制作、微課設(shè)計(jì)與制作，等等的解析，才真正的意識(shí)到自己在專業(yè)知識(shí)方面太落后與不足。使我真正的知道了什么是辦公軟件強(qiáng)大的功能，平時(shí)我只會(huì)對(duì)辦公軟件進(jìn)行簡(jiǎn)單的應(yīng)用，沒(méi)有更進(jìn)一步去學(xué)習(xí)，聽(tīng)了教授的解析與演示操作，深刻的認(rèn)識(shí)到什么專業(yè)知識(shí)，我將在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)來(lái)豐富自我專業(yè)知識(shí)。
1、遠(yuǎn)程研修教育不再局限在課堂，教師可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)媒體通訊技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，可以隨時(shí)將自己的薄弱環(huán)節(jié)強(qiáng)化學(xué)習(xí)，直到完全鞏固．更加便于對(duì)每個(gè)知識(shí)內(nèi)容的融會(huì)貫通，使原來(lái)想做而做不到的事情成為現(xiàn)實(shí)。
2、通過(guò)這個(gè)平臺(tái)，與全國(guó)教育專家進(jìn)行了一次“零距離”的接觸，“面對(duì)面”聆聽(tīng)他們的輔導(dǎo)講座、鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵，讓我開(kāi)闊了視野。專業(yè)方面，通過(guò)論壇與同仁們的談化學(xué)、探迷惑，使我在思想、專業(yè)方面都得到很大的提高。這種平臺(tái)，使我們的距離變得更近、更方便交流。
3、通過(guò)看視頻，視頻答疑讓我們有了一次與專家學(xué)者進(jìn)行近距離探討問(wèn)題的機(jī)會(huì)。在答疑過(guò)程中，專家們的建議和意見(jiàn)對(duì)我們今后更好地駕馭課堂，更好的解決課堂突發(fā)事件提供了理論基礎(chǔ)和方法支撐。專家學(xué)者們奉獻(xiàn)了他們的經(jīng)驗(yàn)和研究成果，大大提高了我們的教學(xué)水平，讓我們收獲了知識(shí)的同時(shí)，也讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。通過(guò)觀看答疑，我得到了很大啟發(fā)，學(xué)會(huì)了許多解決問(wèn)題的方法和竅門(mén)，讓我在今后的教學(xué)中更加游刃有余，對(duì)今后的教育教學(xué)來(lái)說(shuō)感覺(jué)受益匪淺！與專家老師交流，在班級(jí)論壇中發(fā)帖、回貼，進(jìn)行論壇研討等活動(dòng)，我學(xué)到了很多新知識(shí)，并為以后的教學(xué)工作奠定了厚實(shí)的基礎(chǔ)。
本次培訓(xùn)中，專家教授們都注重細(xì)節(jié)上的教學(xué)滲透，他們通過(guò)專題講與案例分析和演示操作的方式，不僅教給我們知識(shí)和技巧，更在無(wú)形中用自己的言行來(lái)引導(dǎo)大家，在一些細(xì)節(jié)的講解上十分細(xì)致，恰當(dāng)?shù)貪B透一些學(xué)科常識(shí)，使不同程度的老師都能得到提高，真正的學(xué)有所獲。
此次遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，教育觀念有所更新，教學(xué)方法更新，讓我們農(nóng)村教師也充分享受了運(yùn)用遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的成果。結(jié)合專家講座、作業(yè)練習(xí)、教師間相互交流等學(xué)習(xí)方式，更新教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。
1、通過(guò)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，在學(xué)習(xí)的同時(shí)，在班級(jí)論壇學(xué)習(xí)交流時(shí)與縣內(nèi)縣外相識(shí)或不相識(shí)的同行朋友進(jìn)行網(wǎng)上探討。學(xué)到了許多新的教育觀念，也通過(guò)同行的幫助，解除了自己在教育教學(xué)中的許多困惑?！鞍l(fā)帖、回帖”充分交流闡述自己在教育教學(xué)的感想、心得、體會(huì)，促進(jìn)了教師之間的真摯交流，增長(zhǎng)了教師的'見(jiàn)識(shí)，增進(jìn)了我們老師之間的友誼。
2、在培訓(xùn)的整個(gè)過(guò)程中，我不僅僅是在學(xué)怎樣教學(xué)生，更為重要的是，我學(xué)到了一些原來(lái)自己也不是太清楚的知識(shí)，鞏固和升級(jí)了自己的知識(shí)庫(kù)，這一點(diǎn)是非常有價(jià)值的。在本次培訓(xùn)過(guò)程中，通過(guò)完成專家推薦的作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)，天外有天，人外有人，我深深感到自身的不足，感到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性。很多老師的作業(yè)中提供了精彩的案例，優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)，完美的教學(xué)策略，這些都是值得我去學(xué)習(xí)的。
3、培訓(xùn)是短暫的，效益是明顯的，收獲是充實(shí)的。遠(yuǎn)程研修平臺(tái)上的老師都在努力地學(xué)習(xí)，積極地參與互動(dòng)，發(fā)表文章和評(píng)論，指導(dǎo)老師幾乎每天深夜十一二點(diǎn)都在網(wǎng)上批閱我們的作業(yè)，與我們互動(dòng)。像他們這樣孜孜不倦的精神真是值得我學(xué)習(xí)。
4、這一次培訓(xùn)活動(dòng)后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐；要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí)，課后經(jīng)常撰寫(xiě)教學(xué)反思，以便今后上課進(jìn)一步提高。
總之，這是收獲豐厚的一次培訓(xùn)，充實(shí)和完善了自己，我很榮幸，但更多感到的是責(zé)任、是壓力，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長(zhǎng)的一次培訓(xùn)。這次培訓(xùn)使我受益匪淺。它讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺(tái)上審視了我的教學(xué)，使我對(duì)今后的教學(xué)工作有了明確的方向。
干部能力提升工作總結(jié)篇十五
我有幸參加了20xx年云南中小學(xué)幼兒園教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)。通過(guò)幾個(gè)月以來(lái)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，讓我對(duì)教育現(xiàn)代化的發(fā)現(xiàn)有了新的認(rèn)識(shí)，當(dāng)今以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的發(fā)展，改變我的學(xué)習(xí)方式。信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志。同時(shí)對(duì)我各方面的能力有了很大提高，特別是對(duì)信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。使我認(rèn)識(shí)到作為一名信息技術(shù)教師應(yīng)積極主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，在這短短的培訓(xùn)中我收獲頗多。
1、此次信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)者培訓(xùn)，雖然只有短短幾個(gè)月的時(shí)間，但是緊張有序的培訓(xùn)都使我在觀念上有一個(gè)更新。在平時(shí)我都停留在基本應(yīng)用上，然而通過(guò)此培訓(xùn)，才真正的認(rèn)識(shí)到自我在專業(yè)方面還有許多的不足，在今后的業(yè)務(wù)提升方面還有大量的知識(shí)要學(xué)習(xí)，只有這樣隨時(shí)為自我更新，補(bǔ)充新識(shí)，更新觀念，從根本上提升專業(yè)素養(yǎng)。
2、隨著信息化快速發(fā)展，作為一名現(xiàn)代教師，必須具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要。應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運(yùn)用信息工具（網(wǎng)絡(luò)、電腦等）對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集、加工、組織、運(yùn)用；這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求信息技術(shù)教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要；信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一。
1、通過(guò)聆聽(tīng)專家教授對(duì)“中小學(xué)教師信息技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)解讀”、“信息化教學(xué)環(huán)境”專題與案例分析的學(xué)習(xí)，使我充認(rèn)識(shí)到作為信息技術(shù)老師，首先要具備基本的信息素養(yǎng)，掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力，除此之外還應(yīng)具備信息收集處理以及表達(dá)的能力和綜合運(yùn)用能力。深刻的認(rèn)識(shí)到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化發(fā)的發(fā)展情況，真正理解了信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用，掌握了幾種常用的教學(xué)模式和軟件的基本應(yīng)用。
2、通過(guò)聆聽(tīng)專家們對(duì)“資源檢索與獲取”、“多媒體素材的處理”、“辦公軟件綜合應(yīng)用”、多媒體課件設(shè)計(jì)與制作、微課設(shè)計(jì)與制作，等等的解析，才真正的意識(shí)到自己在專業(yè)知識(shí)方面太落后與不足。如聽(tīng)教授對(duì)“辦公軟件綜合應(yīng)用”的解析和對(duì)“多媒體課件的制作與設(shè)計(jì)”深入仔細(xì)的分析與演示操作，使我真正的知道了什么是辦公軟件強(qiáng)大的功能，平時(shí)我只會(huì)對(duì)辦公軟件進(jìn)行簡(jiǎn)單的應(yīng)用，沒(méi)有更進(jìn)一步去學(xué)習(xí)，聽(tīng)了黃教授和許老師的解析與演示操作，深刻的認(rèn)識(shí)到什么專業(yè)知識(shí)，我將在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)來(lái)豐富自我專業(yè)知識(shí)。
1、遠(yuǎn)程研修教育不再局限在課堂，教師可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)媒體通訊技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，可以隨時(shí)將自己的薄弱環(huán)節(jié)強(qiáng)化學(xué)習(xí)，直到完全鞏固．更加便于對(duì)每個(gè)知識(shí)內(nèi)容的融會(huì)貫通，使原來(lái)想做而做不到的事情成為現(xiàn)實(shí)。
2、通過(guò)這個(gè)平臺(tái)，與全國(guó)教育專家進(jìn)行了一次“零距離”的接觸，“面對(duì)面”聆聽(tīng)他們的輔導(dǎo)講座、鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵，讓我開(kāi)闊了視野。專業(yè)方面，通過(guò)論壇與同仁們的談化學(xué)、探迷惑，使我在思想、專業(yè)方面都得到很大的提高。這種平臺(tái)，使我們的距離變得更近、更方便交流。
3、通過(guò)看視頻,視頻答疑讓我們有了一次與專家學(xué)者進(jìn)行近距離探討問(wèn)題的機(jī)會(huì)。在答疑過(guò)程中，專家們的建議和意見(jiàn)對(duì)我們今后更好地駕馭課堂，更好的解決課堂突發(fā)事件提供了理論基礎(chǔ)和方法支撐。專家學(xué)者們奉獻(xiàn)了他們的經(jīng)驗(yàn)和研究成果，大大提高了我們的教學(xué)水平，讓我們收獲了知識(shí)的同時(shí)，也讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。通過(guò)觀看答疑，我得到了很大啟發(fā)，學(xué)會(huì)了許多解決問(wèn)題的方法和竅門(mén)，讓我在今后的教學(xué)中更加游刃有余，對(duì)今后的教育教學(xué)來(lái)說(shuō)感覺(jué)受益匪淺！與專家老師交流，在班級(jí)論壇中發(fā)帖、回貼，進(jìn)行論壇研討等活動(dòng),我學(xué)到了很多新知識(shí)，并為以后的教學(xué)工作奠定了厚實(shí)的基礎(chǔ)。
本次培訓(xùn)中，專家教授們都注重細(xì)節(jié)上的教學(xué)滲透，他們通過(guò)專題講與案例分析和演示操作的方式，不僅教給我們知識(shí)和技巧，更在無(wú)形中用自己的言行來(lái)引導(dǎo)大家，在一些細(xì)節(jié)的講解上十分細(xì)致，恰當(dāng)?shù)貪B透一些學(xué)科常識(shí)，使不同程度的老師都能得到提高，真正的學(xué)有所獲。
此次遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，教育觀念有所更新，教學(xué)方法更新，讓我們農(nóng)村教師也充分享受了運(yùn)用遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的成果。結(jié)合專家講座、作業(yè)練習(xí)、教師間相互交流等學(xué)習(xí)方式，更新教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。
1、通過(guò)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，在學(xué)習(xí)的同時(shí)，在班級(jí)論壇學(xué)習(xí)交流時(shí)與縣內(nèi)縣外相識(shí)或不相識(shí)的同行朋友進(jìn)行網(wǎng)上探討。學(xué)到了許多新的教育觀念，也通過(guò)同行的幫助，解除了自己在教育教學(xué)中的許多困惑?！鞍l(fā)帖、回帖”充分交流闡述自己在教育教學(xué)的感想、心得、體會(huì)，促進(jìn)了教師之間的真摯交流，增長(zhǎng)了教師的見(jiàn)識(shí)，增進(jìn)了我們老師之間的友誼。
2、在培訓(xùn)的整個(gè)過(guò)程中，我不僅僅是在學(xué)怎樣教學(xué)生，更為重要的.是，我學(xué)到了一些原來(lái)自己也不是太清楚的知識(shí)，鞏固和升級(jí)了自己的知識(shí)庫(kù)，這一點(diǎn)是非常有價(jià)值的。在本次培訓(xùn)過(guò)程中，通過(guò)完成專家推薦的作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)，天外有天，人外有人，我深深感到自身的不足，感到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性。很多老師的作業(yè)中提供了精彩的案例，優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)，完美的教學(xué)策略??這些都是值得我去學(xué)習(xí)的。
3、培訓(xùn)是短暫的，效益是明顯的，收獲是充實(shí)的。遠(yuǎn)程研修平臺(tái)上的老師都在努力地學(xué)習(xí)，積極地參與互動(dòng)，發(fā)表文章和評(píng)論。像他們這樣孜孜不倦的精神真是值得我學(xué)習(xí)。
4、這一次培訓(xùn)活動(dòng)后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐；要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí)，課后經(jīng)常撰寫(xiě)教學(xué)反思，以便今后上課進(jìn)一步提高。
這次研修，使我耳目一新。通過(guò)深入學(xué)習(xí)，知道了作為一名教師必須不斷的提高自己，充實(shí)自己，具有豐富的知識(shí)含量，扎實(shí)的教學(xué)基本功，才能適應(yīng)社會(huì)，適應(yīng)學(xué)生。這次培訓(xùn)我感覺(jué)增強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)的緊迫性，危機(jī)感和責(zé)任感，樹(shù)立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，只有不斷進(jìn)行教學(xué)觀念的更新，樹(shù)立新的教學(xué)觀，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，才能講出好課，才能講出學(xué)生喜歡的課。在日常教學(xué)中，我們經(jīng)常是一本教科書(shū)，一本教案就是教學(xué)的全部，往往在教學(xué)中教師千言萬(wàn)語(yǔ)，學(xué)生無(wú)動(dòng)于衷，根本沒(méi)有興趣聽(tīng)老師在前面大講理論，在實(shí)踐中根本無(wú)法運(yùn)用，這些理論應(yīng)該由實(shí)踐來(lái)支撐。在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候，往往我們考慮到的只是“我該如何教”，而忽視了“學(xué)生如何去學(xué)”的問(wèn)題。有人說(shuō)過(guò)：講好一節(jié)課，不僅是知識(shí)信息的傳播過(guò)程，更是一個(gè)心靈交匯的心理場(chǎng)。如果教師在教學(xué)中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒(méi)有激情，那么學(xué)生的情緒也不會(huì)特別高漲。因此我覺(jué)得在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的情感，教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的。
總之，這是收獲豐厚的一次培訓(xùn)，充實(shí)和完善了自己，我很榮幸，但更多感到的是責(zé)任、是壓力，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長(zhǎng)的一次培訓(xùn)。這次培訓(xùn)使我受益匪淺。它讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺(tái)上審視了我的教學(xué)，使我對(duì)今后的教學(xué)工作有了明確的方向。
干部能力提升工作總結(jié)篇十六
近日，由文學(xué)藝術(shù)學(xué)院主辦、石河子大學(xué)幼兒園首次承辦的“20xx年自治區(qū)中小學(xué)（幼兒園）教師“崗位能力提高”跟園研修培訓(xùn)項(xiàng)目”結(jié)束，來(lái)自全疆各地的14位教師完滿完成培訓(xùn)任務(wù)。
據(jù)了解，石河子大學(xué)幼兒園高度重視此次培訓(xùn)工作，通過(guò)診斷示范、研課磨課、專題研討、參與體驗(yàn)等方式幫助參訓(xùn)教師轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，提高課堂教學(xué)水平、班級(jí)管理能力和園本研修能力，解決在教育教學(xué)中存在的突出問(wèn)題，從而提升學(xué)員教師的專業(yè)發(fā)展。項(xiàng)目期間，先后共診斷了14位學(xué)員的課堂教學(xué)、研磨了14節(jié)公開(kāi)課，示范了15節(jié)骨干教師優(yōu)質(zhì)課，開(kāi)展了3場(chǎng)主題講座、30場(chǎng)研討交流活動(dòng)。
培訓(xùn)學(xué)員代表蘇比努爾說(shuō)：很榮幸參加了47天的跟園學(xué)習(xí)，這次培訓(xùn)使我感受頗深，受益匪淺，老師們?cè)鷮?shí)深厚的教學(xué)基本功，駕馭調(diào)控課堂的能力，親切大方的教態(tài)，靈活機(jī)智的教學(xué)，獨(dú)到智慧的'設(shè)計(jì)，富有藝術(shù)性的課堂都給我留下深刻的印象。
干部能力提升工作總結(jié)篇十七
我們學(xué)校六名教師一起，在教育局信息化能力提升的培訓(xùn)，聆聽(tīng)了王教授、曾院長(zhǎng)等三位名師的講座，我對(duì)教育信息化有了新的認(rèn)識(shí)，當(dāng)今以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的發(fā)展，改變我們的學(xué)習(xí)方式，信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志。特別是對(duì)信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力，現(xiàn)在已不只停留在課本知識(shí)課件的制作上。作為一名教師應(yīng)積極主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，并把它們應(yīng)用于
教學(xué)
活動(dòng)之中，通過(guò)這次培訓(xùn)我深深的體會(huì)到：一、理念上應(yīng)更新
這次教育信息化能力提升培訓(xùn)，我真正的認(rèn)識(shí)到活到老學(xué)到老，只有更新觀念，不斷學(xué)習(xí)新知，從根本上提升專業(yè)素養(yǎng)，才能跟上時(shí)代的步伐。作為一名教師，具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)、不斷完善自我的需要。還應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運(yùn)用信息工具（網(wǎng)絡(luò)、電腦等）對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集、加工、組織、運(yùn)用，這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求我們不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要，信息化素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一。
二、專業(yè)能力得提升
聆聽(tīng)了王教授的專題與案例分析的學(xué)習(xí)，使我充分認(rèn)識(shí)到作為老師，要具備基本的信息化素養(yǎng)，掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力，還應(yīng)具備信息收集處理以及表達(dá)的能力和綜合運(yùn)用能力。同時(shí)，認(rèn)識(shí)到教育信息化的重要性，了解了教育信息化的發(fā)展情況，信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用以及幾種常用的教學(xué)模式和軟件的基本應(yīng)用。教育的實(shí)質(zhì)是通過(guò)傳播、交流信息，有目的的影響他人的活動(dòng)，因此我們要充分利用五大感官對(duì)信息的獲取，并按一定的目的要求，選擇一定的合適的信息內(nèi)容，通過(guò)有效的載體把經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)，方法傳給學(xué)生。發(fā)揮信息傳遞視角的六大功能，方可創(chuàng)造情境，變靜為動(dòng)，變可見(jiàn)為不可見(jiàn)，變抽象為直觀，模擬場(chǎng)景，轉(zhuǎn)化信息，課堂教學(xué)效率才會(huì)不斷提高。利用現(xiàn)代技術(shù)，解決傳統(tǒng)教學(xué)手段傳統(tǒng)信息技術(shù)教學(xué)目的的那些關(guān)鍵性的教學(xué)因素和教學(xué)環(huán)節(jié)。有效達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的困難點(diǎn)和影響有效達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的哪些關(guān)鍵性的教學(xué)因素和教學(xué)環(huán)節(jié)是整合點(diǎn)的不同定義。正確運(yùn)用整合點(diǎn)的診斷方法，才能在現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計(jì)中，找準(zhǔn)有效達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的困難點(diǎn)。把握整合的三項(xiàng)原則：緊扣學(xué)習(xí)目標(biāo)；適合用啥就用啥；先用傳統(tǒng)細(xì)信息技術(shù)后用現(xiàn)代信息技術(shù)。
三、
注重細(xì)節(jié)上的滲透本次培訓(xùn)中，曾院長(zhǎng)的講座，不僅教給我們知識(shí)和技巧，更在無(wú)形中用她自己的言行來(lái)引導(dǎo)大家，在一些細(xì)節(jié)的講解上十分細(xì)致，恰當(dāng)?shù)貪B透各學(xué)科的常識(shí)，使不同程度的老師都能得到提高，真正的學(xué)有所獲。要“以人為本，育人為本，發(fā)展為本。”作為教師要尊重終身教育觀，做好解析者，示范者，組織者，啟迪者，指導(dǎo)者，給漁者，促進(jìn)者。學(xué)生終身學(xué)習(xí)、發(fā)展觀。做到主動(dòng)參與，自主，探究，交互，合作，會(huì)學(xué)習(xí)，會(huì)活用。要以優(yōu)質(zhì)的數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境為支撐創(chuàng)新，因材施教。處理好尊重鼓勵(lì)，民主平等，學(xué)會(huì)合作的師生關(guān)系。使我深深體會(huì)到：必須站在教育教學(xué)改革需求的角度，融會(huì)貫通曾院長(zhǎng)的講座內(nèi)容，不斷學(xué)習(xí)、消化，對(duì)技術(shù)的應(yīng)用要把握好度，不能將電子白板代替黑板，更不能被技術(shù)捆綁。教育信息化在兩個(gè)課堂的建設(shè)中有積極的推動(dòng)作用，要把兩個(gè)課堂的建設(shè)做好做實(shí)，使教育信息化能力不斷提升，真正達(dá)到教育信息化與課堂教學(xué)的深度融合。教育也要時(shí)代化，要融入到現(xiàn)代的生活之中，融入到這個(gè)信息的時(shí)代，這個(gè)信息的社會(huì)。
總之，培訓(xùn)時(shí)間雖然短暫，但我受益匪淺。我將在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)，努力把所學(xué)到的教育信息化運(yùn)用到教育教學(xué)中去，使之真正為教育教學(xué)服務(wù)。
干部能力提升工作總結(jié)篇十八
“干部特別是年輕干部要提高政治能力、調(diào)查研究能力、科學(xué)決策能力、改革攻堅(jiān)能力、應(yīng)急處突能力、群眾工作能力、抓落實(shí)能力?！痹趚xxx年秋季學(xué)期中央黨校(國(guó)家行政學(xué)院)中青年干部培訓(xùn)班開(kāi)班式上，年輕干部提高解決問(wèn)題的實(shí)際能力。從“理想信念課”“斗爭(zhēng)精神課”到“實(shí)際能力課”，“想干事、能干事、干成事”的新時(shí)代年輕干部傳道授業(yè)。
煉慧眼，把心思集中在想干事。忠誠(chéng)源于理論清醒，追隨來(lái)自信仰堅(jiān)定，在干部干好工作所需的各種能力中，政治能力是第一位的。年輕干部要始終煉就政治慧眼，把好“政治關(guān)”，繃緊“政治弦”，校準(zhǔn)“政治標(biāo)”。牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，不斷提高政治覺(jué)悟，用理論清醒保證政治堅(jiān)定，筑牢想干事的忠誠(chéng)根基?！皩W(xué)則智，不學(xué)則愚”，要秉承堅(jiān)定信念，結(jié)合時(shí)代背景找準(zhǔn)問(wèn)題突破口、發(fā)力點(diǎn)，在細(xì)照篤行中不斷提升想干事的純度和濃度。
強(qiáng)本領(lǐng)，把能力體現(xiàn)在能干事。“責(zé)重山岳，能者方可當(dāng)之。”面對(duì)當(dāng)今世界百年未有之大變局，年輕干部能干事的能力也要與時(shí)俱進(jìn)，要在關(guān)鍵時(shí)刻、重點(diǎn)崗位擔(dān)得起來(lái)、頂?shù)蒙先??！捌叻N能力”既是干事創(chuàng)業(yè)新征程中的領(lǐng)航燈，也是駕馭復(fù)雜局面的工具箱。調(diào)查研究是基本功，想問(wèn)題、作決策，全面統(tǒng)籌需要科學(xué)決策，全面深化改革求突破關(guān)鍵在于創(chuàng)新，隨時(shí)應(yīng)對(duì)各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)需下好先手棋、打好主動(dòng)仗，越是復(fù)雜局面越要堅(jiān)定人民立場(chǎng)貫徹群眾路線，抓落實(shí)求實(shí)效才能完成艱巨任務(wù)。年輕干部錘煉本領(lǐng)要在事上練、在事上磨，“在戰(zhàn)場(chǎng)上學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭(zhēng)”“在深海里學(xué)習(xí)游泳”，在開(kāi)發(fā)開(kāi)放的一線、脫貧攻堅(jiān)的前沿鍛造一副可承重、能擔(dān)當(dāng)?shù)膶捈绨颍嫣嵘澳芨墒隆钡膶I(yè)精神與專業(yè)能力。
抓落實(shí)，把目標(biāo)鎖定在干成事。有多大擔(dān)當(dāng)才能干多大事業(yè)，盡多大責(zé)任才會(huì)有多大成就。年輕干部要堅(jiān)持到基層去傾聽(tīng)群眾聲音，找準(zhǔn)群眾“急憂盼”，發(fā)揚(yáng)主人翁精神，用真心換真情，把好事辦到群眾的心坎上。干事業(yè)腳踏實(shí)地，注重點(diǎn)與面的統(tǒng)一，在扎實(shí)做好“六穩(wěn)”工作、全面落實(shí)“六?！比蝿?wù)中求真務(wù)實(shí)，在國(guó)內(nèi)國(guó)際雙循環(huán)相互促進(jìn)中發(fā)揮一域之力。過(guò)了一山再登一峰，跨過(guò)一溝再越一壑，干事創(chuàng)業(yè)不是百米沖刺，而是事業(yè)長(zhǎng)跑，要以釘釘子精神抓落實(shí)，持續(xù)用力、久久為功，不斷化解難題，開(kāi)創(chuàng)工作新局面。
上好這堂“實(shí)際能力課”，不僅需要標(biāo)注勾畫(huà)重點(diǎn)學(xué)習(xí)的“七種能力”，也要在品讀“多打大算盤(pán)、算大賬，少打小算盤(pán)、算小賬”“定好盤(pán)子、理清路子、開(kāi)對(duì)方”等金句中悟哲理，更要在實(shí)踐鍛煉中有所獲有所得。以“想干事、能干事、干成事”的擔(dān)當(dāng)精神一個(gè)個(gè)研究具體問(wèn)題、一條條解決疑難困惑、一項(xiàng)項(xiàng)攻克艱巨任務(wù)，考出無(wú)愧于黨和人民的新時(shí)代好業(yè)績(jī)。
干部能力提升工作總結(jié)篇十九
綜合布線實(shí)踐能力提升總結(jié)綜合布線課程是樓宇智能化技術(shù)專業(yè)主干課程之一，具有很強(qiáng)的實(shí)用性和操作性，是樓宇智能專業(yè)人員具備的實(shí)際技能課程。隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)及生產(chǎn)組織形式對(duì)職業(yè)教育要求的不斷提高，人們更多地傾向于采用項(xiàng)目教學(xué)法來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的自主探索問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
將某一學(xué)科的概念和原則等需要學(xué)習(xí)知識(shí)融入到有意義的任務(wù)中交給學(xué)生，在教師的指導(dǎo)下，由學(xué)生自己積極地學(xué)習(xí)、自主地進(jìn)行知識(shí)的建構(gòu)，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生知識(shí)生成和能力的培養(yǎng)為最高成就目標(biāo)。也就是說(shuō)在項(xiàng)目教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，按照實(shí)際工作的完整程序進(jìn)行信息收集、項(xiàng)目決策、項(xiàng)目實(shí)施、成果展示、評(píng)估總結(jié)。項(xiàng)目教學(xué)法打破了傳統(tǒng)教學(xué)方法中教師為主體的局面，是師生通過(guò)共同實(shí)施一個(gè)完整的項(xiàng)目工作而進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)。項(xiàng)目教學(xué)法是一種培養(yǎng)實(shí)用型人才行之有效的教學(xué)方法，這一點(diǎn)與職業(yè)院校的培養(yǎng)目標(biāo)一致。
綜合布線機(jī)房在綜合布線課程中的實(shí)施。
以完成一個(gè)個(gè)具體項(xiàng)目為線索，把教學(xué)內(nèi)容巧妙地隱含在每個(gè)項(xiàng)目之中，讓學(xué)生自己在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并經(jīng)過(guò)獨(dú)立思考和教師的指導(dǎo)，自己解決問(wèn)題，學(xué)會(huì)自我學(xué)習(xí)的方法。本學(xué)期浙江建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院智能2004級(jí)的綜合布線課程教學(xué)中采用了項(xiàng)目教學(xué)法，收到了預(yù)期的教學(xué)效果。之所以選擇在《綜合布線》這門(mén)課組織學(xué)生進(jìn)行項(xiàng)目學(xué)習(xí)，主要考慮了智能2011班是普通高中生源，學(xué)生自學(xué)能力較強(qiáng)，另外與綜合布線聯(lián)系緊密的課程有《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》、《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》、《windowersserver2003》等專業(yè)基礎(chǔ)課程之前已學(xué)過(guò)，學(xué)生具備了相應(yīng)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及通信知識(shí)，具備了初步的綜合布線工程的設(shè)計(jì)和施工的能力。為了能針對(duì)高等職業(yè)教育的教學(xué)特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生熟練的職業(yè)技能，以“項(xiàng)目教學(xué)”的理論為教學(xué)依據(jù)，在綜合布線課程教學(xué)的中采用了項(xiàng)目教學(xué)法，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)。具體教學(xué)過(guò)程如下：
1.結(jié)合課程特點(diǎn)，設(shè)計(jì)項(xiàng)目。
基本過(guò)程：（1）本項(xiàng)目概況介紹。（2）劃分測(cè)試組。（3）撰寫(xiě)測(cè)試計(jì)劃書(shū)，計(jì)劃書(shū)內(nèi)容包括：項(xiàng)目簡(jiǎn)介、測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)、測(cè)試內(nèi)容、測(cè)試報(bào)告。（4）根據(jù)測(cè)試計(jì)劃書(shū)及大樓綜合布線施工圖等資料進(jìn)行測(cè)試。（5）提交測(cè)試小組大樓綜合布線工程測(cè)試報(bào)告。（6）評(píng)價(jià)測(cè)試報(bào)告。
項(xiàng)目?jī)?nèi)容及要求：略。
2.明確項(xiàng)目目的與要求。
本項(xiàng)目主要要求學(xué)生掌握5e和6類布線系統(tǒng)的測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)；掌握鏈路與通道的區(qū)別；掌握綜合布線測(cè)試的類型及適用范圍；掌握簡(jiǎn)單網(wǎng)絡(luò)鏈路測(cè)試儀的使用方法；掌握f(shuō)luke測(cè)試儀進(jìn)行認(rèn)證測(cè)試的方法。
3.合理進(jìn)行學(xué)生分組。
合理進(jìn)行分組可以決定各個(gè)小組整體的學(xué)習(xí)效果。因此我們的分組在自愿的前提。
條件下貫徹“組間同質(zhì)，組內(nèi)異質(zhì)”的原則。先由學(xué)生自由組合成項(xiàng)目小組，教師再按“組間同質(zhì)，組內(nèi)異質(zhì)”的原則進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，力求各個(gè)小組的實(shí)力較為均衡，小組內(nèi)部能做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。
4.培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力、順利進(jìn)行項(xiàng)目實(shí)施。
各個(gè)小組在明確項(xiàng)目目的和要求后，各小組成員根據(jù)分工進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，并著手撰寫(xiě)測(cè)試計(jì)劃書(shū)。在這個(gè)項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，學(xué)生需用到多門(mén)課程的相關(guān)知識(shí)，需具備多方面的能力。如在撰寫(xiě)測(cè)試計(jì)劃書(shū)時(shí)需要了解相關(guān)的測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)部分，就要求學(xué)生能夠借助互聯(lián)網(wǎng)、圖書(shū)館、書(shū)店等場(chǎng)所對(duì)相關(guān)信息進(jìn)行檢索，而且還要對(duì)所收集的信息進(jìn)行分析判斷，確定本次測(cè)試所應(yīng)采用的標(biāo)準(zhǔn)具體是哪些。再比如，在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中學(xué)生首先會(huì)思考如何完成項(xiàng)目，在完成項(xiàng)目的過(guò)程中將遇到各種各樣的問(wèn)題，有些問(wèn)題通過(guò)已有知識(shí)、自我學(xué)習(xí)、相互討論能夠解決，而有些問(wèn)題學(xué)生無(wú)法解決時(shí)，這時(shí)就需要老師協(xié)助解決這些問(wèn)題，學(xué)生自己提出的問(wèn)題，也是他們想要知道的知識(shí)點(diǎn)，此時(shí)老師再將新知識(shí)傳授給他們，既解決了學(xué)生的疑惑，又充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生主動(dòng)求知的欲望。在整個(gè)項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性和主動(dòng)性都明顯有所提高，不懂的問(wèn)題能積極主動(dòng)的向老師尋求幫助。
5.提交成果、評(píng)價(jià)總結(jié)。
本項(xiàng)目結(jié)束后，學(xué)生應(yīng)提交一份項(xiàng)目認(rèn)證測(cè)試報(bào)告書(shū)。測(cè)試報(bào)告先由學(xué)生對(duì)自己的工作成果進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，總結(jié)自己的收獲，分析自己的不足之處，確立日后應(yīng)努力的方向；并給出自我評(píng)定等級(jí)。然后由教師進(jìn)行檢查評(píng)分。通過(guò)師生共同評(píng)價(jià)，提出評(píng)判項(xiàng)目實(shí)施中出現(xiàn)的問(wèn)題，學(xué)生解決問(wèn)題的方法以及學(xué)習(xí)行動(dòng)的特征。通過(guò)對(duì)比師生評(píng)價(jià)結(jié)果，找出結(jié)果差異的原因。
教師還要對(duì)本項(xiàng)目進(jìn)行總結(jié)，主要包括本項(xiàng)目的重要知識(shí)點(diǎn)，解釋重要概念，學(xué)生在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的共性問(wèn)題及方法問(wèn)題，總結(jié)內(nèi)容要求學(xué)生整理成文字資料以備今后復(fù)習(xí)鞏固。
總之,綜合布線這門(mén)課程是一門(mén)操作性很強(qiáng)的課程，學(xué)生只有親自動(dòng)手操作，才能讓學(xué)生在實(shí)踐中把握真知、掌握方法。因此在綜合布線這門(mén)課程中引入項(xiàng)目教學(xué)法，通過(guò)學(xué)生實(shí)際操作，不但訓(xùn)練了他們?cè)诠ぷ髦兴枰膶?shí)際技能和基礎(chǔ)知識(shí)，也培養(yǎng)了他們的協(xié)調(diào)能力、合作能力和創(chuàng)造能力，并促使他們養(yǎng)成了自我學(xué)習(xí)的習(xí)慣。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中既發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用，又體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用，充分地展示了現(xiàn)代職業(yè)教育理論與實(shí)踐密切聯(lián)系的教學(xué)原則，使課堂教學(xué)的質(zhì)量和效果有很大提高。
干部能力提升工作總結(jié)篇二十
這次我有幸參加了浙江省中小學(xué)幼兒園教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我對(duì)教育現(xiàn)代化的發(fā)現(xiàn)有了新的認(rèn)識(shí)，當(dāng)今以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的發(fā)展，改變我們的學(xué)習(xí)方式。信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志。同時(shí)對(duì)我們各方面的能力有了很大提高，特別是對(duì)信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。使我們認(rèn)識(shí)到作為一名教師應(yīng)積極主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，在這短短的培訓(xùn)中我收獲頗多?？傮w上，通過(guò)這次培訓(xùn)，我有以下幾點(diǎn)感悟：
1、當(dāng)今我們正處在一個(gè)教育大變革時(shí)代。
我國(guó)的教育發(fā)展到如今的地步，可以說(shuō)是到了一個(gè)比較高的水平，但還要繼續(xù)發(fā)展，教育必須要向世界看齊，必須減負(fù)增效，必須同時(shí)代同步，必須同現(xiàn)有的信息科學(xué)技術(shù)同步，用先進(jìn)的信息科學(xué)技術(shù)引領(lǐng)教育，促進(jìn)教育，這樣才能使教育不斷發(fā)展和超越，傳統(tǒng)教育在我國(guó)已有多年，我國(guó)的教育要長(zhǎng)足發(fā)展，提高質(zhì)量，必須應(yīng)用現(xiàn)代先進(jìn)的信息技術(shù)，先進(jìn)的信息技術(shù)將推動(dòng)教育的時(shí)代變革。
2、先進(jìn)的信息技術(shù)對(duì)促進(jìn)和提升教學(xué)質(zhì)量有不可估量的作用。
3、對(duì)教師信息技術(shù)教育應(yīng)用能力的培訓(xùn)和提高迫在眉睫，任務(wù)艱巨。
4、應(yīng)該珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，回去之后再認(rèn)真梳理、學(xué)習(xí)、提高，把學(xué)到的知識(shí)用到自已的實(shí)際工作中，并且要發(fā)揮骨干作用，發(fā)揮自己的培訓(xùn)作用，培訓(xùn)、引領(lǐng)我園教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育信息技術(shù)，并且能盡力用到教學(xué)實(shí)際中，提高教學(xué)質(zhì)量。
通過(guò)看專家視頻講座及各種電子教育技術(shù)的展示與操作，我獲益很大。要想成為新型的幼兒教師，要不斷地學(xué)習(xí)、不斷的、地提高，才能適應(yīng)當(dāng)今教育發(fā)展的需要。此次培訓(xùn)改變了我對(duì)信息技術(shù)的片面理解，拓寬了個(gè)人的知識(shí)面，讓我對(duì)信息技術(shù)有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)和理解?，F(xiàn)代信息技術(shù)以圖、文、聲、像于一體，及多樣性、新穎性、直觀性、靈活性于一身，使靜止的圖文說(shuō)話，復(fù)雜的內(nèi)容變簡(jiǎn)單，抽象的思維更可及，知識(shí)的內(nèi)容更明朗。使教學(xué)形象生動(dòng)，方便快捷，實(shí)用有效。
費(fèi)斯吉子。
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