插花花藝體會(通用14篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-04 17:40:16
插花花藝體會(通用14篇)
時間:2023-11-04 17:40:16     小編:薇兒

分類是將事物按照某種特定的標(biāo)準(zhǔn)或特征進(jìn)行歸類和整理,以便更好地理解和使用。提高寫作表達(dá)的技巧。以下是一些總結(jié)的典型范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。

插花花藝體會篇一

插花藝是一門獨特的藝術(shù),通過運用花卉和綠植進(jìn)行創(chuàng)作,營造出美麗動人的花形和色彩,給人們帶來愉悅和舒適感。我對插花藝的探索和實踐使我受益匪淺,讓我更加熱愛大自然,懂得欣賞花卉的美麗與生命的價值。以下是我在插花藝實踐中所得到的一些心得體會。

首先,插花藝需要細(xì)心和耐心。在進(jìn)行插花創(chuàng)作時,每一根花桿都需要我們精心地處理,將其修剪成合適的長度,并在底部劃開斜線以便更好地吸水。此外,不同種類的花卉有著不同的繁花季節(jié)和花期長度,在選擇和搭配時需要考慮它們的花期,使花束能夠持久地保存。這樣的細(xì)致和耐心的付出令我更加尊重和珍惜自然的賜予,也加深了我對插花藝的熱情。

其次,插花藝需要提升自己的觀察力和創(chuàng)造力。觀察力是插花藝的基本能力,通過對花卉的外形、顏色和質(zhì)地進(jìn)行觀察,我們可以更好地理解它們的特點,并能將其巧妙地融入到作品中。同時,插花藝也需要我們的創(chuàng)造力,通過靈活的拼接和組合,使不同花材能夠和諧地融合在一起,創(chuàng)造出生動而富有個性的插花作品。這樣的觀察力和創(chuàng)造力不僅在插花藝中有所應(yīng)用,在生活中也能讓我更加細(xì)致地觀察周圍的事物,并不斷尋找創(chuàng)造的可能性。

第三,插花藝需要我們的耐心和毅力。在插花創(chuàng)作過程中,有時碰到難度較大的設(shè)計或者搭配問題,需要我們不斷調(diào)整和嘗試,直到達(dá)到滿意的效果。有時也會遇到插花材料不足或者不理想的情況,需要我們冷靜處理,尋找替代的花卉或者改變設(shè)計方案。這些困難和挑戰(zhàn)需要耐心和毅力去克服,正是這種不斷努力和追求完美的精神,使我從失敗中學(xué)習(xí),從起初的不懈努力中收獲了許多成功和成就。

第四,插花藝需要團(tuán)隊合作和交流溝通。在插花藝創(chuàng)作過程中,往往需要多人合作,每個人負(fù)責(zé)不同的環(huán)節(jié)和任務(wù),共同協(xié)作完成一件作品。這就要求我們要有良好的團(tuán)隊合作精神,互相幫助和理解。同時,插花藝的學(xué)習(xí)也需要我們與他人交流與分享,傾聽他人的觀點和建議,不斷豐富和提升自己的插花藝術(shù)水平。通過與他人合作和交流溝通,我不僅學(xué)到了團(tuán)隊協(xié)作的重要性,也結(jié)交了許多志同道合的朋友。

最后,插花藝在我身上培養(yǎng)了審美情趣和藝術(shù)修養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)和實踐,我學(xué)會了欣賞和感受花卉獨特的美麗,欣賞花材的色彩和形態(tài)之美,從而培養(yǎng)了對美的敏感和獨特的審美情趣。插花藝也啟發(fā)了我對于藝術(shù)的思考和追求,插花作品中的形式和色彩、節(jié)奏與和諧都涉及到藝術(shù)的創(chuàng)造與表達(dá)。通過參與插花藝,我逐漸增強了藝術(shù)修養(yǎng)和審美素養(yǎng),提升了自身的藝術(shù)思維。

插花藝給我?guī)砹嗽S多收獲和體會,使我更加熱愛大自然,欣賞花卉的美麗與生命的價值。通過插花藝的實踐和探索,我不僅學(xué)到了細(xì)心和耐心,也提升了觀察力和創(chuàng)造力;不僅鍛煉了耐心和毅力,也培養(yǎng)了團(tuán)隊合作和交流溝通的意識;更重要的是,插花藝讓我培養(yǎng)了審美情趣和藝術(shù)修養(yǎng),使我在生活中對美的追求更加熱忱。插花藝是一門綜合性的藝術(shù),對于提升個人素質(zhì)和豐富內(nèi)涵有著積極的意義。插花藝所帶來的快樂和滿足,是我熱愛這門藝術(shù)的最大動力。

插花花藝體會篇二

在3.8日女人節(jié)到來之際,我參加了插花藝術(shù)課體驗活動。活動邀請了首席花藝師為我們講解了如何選擇花材、插花入門原則及養(yǎng)護(hù)規(guī)律、插花技巧等內(nèi)容。最后我們還自己動手創(chuàng)作了一盆插花作品。

這次活動讓我們走進(jìn)了插花的藝術(shù)世界,通過活動使我有了以下感悟。

(一)插花陶冶性情。插花是一種很好的修身養(yǎng)性之道,插花時講究心平氣和,神態(tài)專注,舉止文明、優(yōu)雅。要用“心”與花對話。

(二)插花提高人們的精神文化素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)。插花是“無聲的詩、立體的畫”它與書法、繪畫、音樂、美學(xué)等的藝術(shù)原理是相通的。所以學(xué)習(xí)插花,還要不斷提高精神文化素養(yǎng),才能獲得更多、更好的創(chuàng)作靈感。

(三)插花可以增加友誼?!盎ā笔莻鬟f和平、美好、友誼的使者,自己親手制作的花籃、花束贈送朋友,增進(jìn)友誼、加深情感,拉近彼此的距離。

(四)插花可以使我們更加熱愛生活和工作??粗皇鴥?yōu)美漂亮的花束,把心放歸插花的世界,才能體會生活的真諦-真、善、美!

插花花藝體會篇三

盆景和插花是現(xiàn)代生活中不可或缺的一部分,它們不僅能夠為人們帶來自然美感,還能夠活化居室氛圍,帶來新的生氣與活力。實際上,盆景和插花最重要的是其中集中的藝術(shù)性和美感,因此,本文將著眼于盆景和插花中的藝術(shù)性和美感方面,探究盆景和插花的藝術(shù)心得體會。

盆景是一種通過在小盆中栽培樹木或小草來表現(xiàn)自然美的藝術(shù)形式。它可以在非常簡單的空間內(nèi)展現(xiàn)出自然的美感和藝術(shù)價值,并能夠為我們帶來一些內(nèi)涵思考。通過與盆景的接觸和了解,我深刻體會到盆景的五個含義:起源、智慧、美感、和諧和超越。盆景從自然環(huán)境中汲取靈感,通過設(shè)計的方式展示出美感;而我們作為觀賞者,在欣賞盆景的過程中也需要借此思考大自然的美和我們?nèi)祟惻c自然的和諧狀態(tài)等。

插花是一種通過將鮮花或干花擺放在一起,展示出美感和藝術(shù)價值的藝術(shù)形式。在插花過程中,我們需要對鮮花的屬性進(jìn)行深入了解,同時,需要憑借藝術(shù)感覺和想象力來創(chuàng)造出令人滿意的效果。在插花的過程中我領(lǐng)悟到,插花不僅是一種美學(xué),它也可以喚醒我們對自然世界的關(guān)注,從而產(chǎn)生對大自然的呵護(hù)和保護(hù)的意識。而通過插花的藝術(shù)手段,人與自然之間的和諧交融能夠得到表現(xiàn)。

第四段:盆景和插花的聯(lián)系。

盆景和插花在藝術(shù)形式和技術(shù)手段上存在著一些共同之處。作為兩種藝術(shù)形式,盆景和插花都需要考慮數(shù)量、質(zhì)量、形狀、色彩、材料和空間等因素,而且都涉及到與自然的聯(lián)系和和諧狀態(tài)。因此,它們在一定程度上是可以借鑒,并共同促進(jìn)這兩種藝術(shù)形式的發(fā)展。

第五段:總結(jié)。

藝術(shù)和美感是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)之一,人類通過藝術(shù)去審美和感受,從而更好地把自己融入到自然界之中。盆景和插花作為兩種優(yōu)秀的藝術(shù)形式,通過它們所蘊含的美感和思考,能夠幫助我們深入地理解我們與自然之間的深度聯(lián)系。在盆景和插花中,賞玩、學(xué)習(xí)和交流,不僅能夠拓展我們的審美視野,更為我們與自然之間的聯(lián)系提供了重要的思考。

插花花藝體會篇四

插花藝術(shù)作為一門獨特的藝術(shù)形式,憑借著其獨特的美感和靈性,受到越來越多人的喜愛。我也從中受益匪淺,通過參與插花藝術(shù)的學(xué)習(xí)和實踐,收獲了許多心得體會。在這篇文章中,我將結(jié)合自己的經(jīng)歷,就插花藝術(shù)的創(chuàng)造性、審美意義、情感共鳴、修身養(yǎng)性和傳統(tǒng)文化價值等方面進(jìn)行探討和體會。

插花藝術(shù)是一門充滿創(chuàng)造力的藝術(shù)形式。在學(xué)習(xí)插花藝術(shù)的過程中,我意識到每一束插花都可以成為一幅生動的畫面。通過選擇不同品種的花材和運用不同的構(gòu)圖手法,我們可以創(chuàng)造出獨特的效果。例如,在插花作品中運用對比色彩,可以使作品更加生動鮮艷;利用花材的高度差異,可以形成層次感。這讓我深刻地感受到,在插花藝術(shù)的創(chuàng)作過程中,我們可以發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,將花卉變成色彩的交響樂。

插花藝術(shù)不僅具有審美意義,而且能夠激起我們內(nèi)心深處的情感。當(dāng)我們用剪刀輕輕修剪花材,用手指細(xì)致地調(diào)整構(gòu)圖時,我們會感到一種與大自然親近的愉悅。這種親近自然的感覺不僅讓我們身心放松,還能喚醒我們對美的敏感。當(dāng)我們仔細(xì)觀察、欣賞和創(chuàng)作插花作品時,美的情感在心靈中悄然升起,使我們對生活更加充滿熱愛和感激。

通過參與插花藝術(shù)的活動,我還體會到了情感的共鳴和交流。每一個插花作品都有其獨特的主題和情感表達(dá),通過這些作品,人們可以共同分享情感,建立情感的紐帶。在插花藝術(shù)的世界中,人們不再局限于語言的表達(dá),而是通過花藝的語言共鳴,與他人進(jìn)行情感交流。例如,一束純凈的百合花會使人們感受到純潔和寧靜,一束熱情奔放的玫瑰花則能燃起人們的熱情和激情。通過插花藝術(shù)的情感共鳴,我們可以促進(jìn)人與人之間的情感傳遞和和諧相處。

插花藝術(shù)還有助于個人的修身養(yǎng)性。在參與插花藝術(shù)的過程中,我們需要保持內(nèi)心的平靜和專注,對待每一個花材都要細(xì)致入微。這讓我們在忙碌和喧囂的現(xiàn)代生活中尋找到了一片寧靜的“凈土”。通過修身養(yǎng)性,我們可以培養(yǎng)出更高的情操和審美觀,提升自己的文化素養(yǎng)。在忙于追求物質(zhì)生活的同時,我們也應(yīng)該關(guān)注并追求精神層面的滿足,插花藝術(shù)正是我們可以追求精神滿足的重要途徑。

插花藝術(shù)還對我對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識和理解產(chǎn)生了積極的影響。在插花藝術(shù)中,我們常常會使用一些傳統(tǒng)的花材和器皿,如梅花、紫竹、瓷瓶等。通過與傳統(tǒng)文化的接觸和學(xué)習(xí),我們不僅可以欣賞到傳統(tǒng)美學(xué)的魅力,也可以了解到傳統(tǒng)文化所蘊含的智慧和哲理。插花藝術(shù)是傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代藝術(shù)的有機結(jié)合,是傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代生活的交融,它使我們更加珍視和傳承我們的傳統(tǒng)文化。

總而言之,插花藝術(shù)給予了我豐富的藝術(shù)體驗和深入的思考。它不僅是一門藝術(shù)形式,更是一種情感的表達(dá)和共鳴。通過插花藝術(shù),我從中體會到了創(chuàng)作的樂趣,審美的啟迪,情感的愉悅,內(nèi)心的寧靜和對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識。插花藝術(shù)讓我感受到生活的美好和多彩,也讓我深知藝術(shù)和文化對人們的影響和吸引力。我相信,插花藝術(shù)將繼續(xù)為人們提供更多的藝術(shù)享受和文化啟迪。

插花花藝體會篇五

插花藝術(shù)要求設(shè)計師通過簡單的手法來展現(xiàn)栩栩如生的美感,為人們所喜愛和追求。盆景插花藝術(shù)又是插花藝術(shù)的一種,是在盆景與花草之間進(jìn)行長盛不衰的美好融合過程。本文將從學(xué)習(xí)心得、創(chuàng)作演繹等多方面闡述盆景插花藝術(shù)帶給我的體會。

一、學(xué)習(xí)心得。

作為一個剛剛接觸盆景插花藝術(shù)的新手,我最初是感覺到盆景和花草之間的天然融合帶來的驚艷感,隨后才逐步了解到盆景插花藝術(shù)的精髓所在。一個成功的盆景插花作品,既要展現(xiàn)出盆景的生動、活潑,又要保持花草的自然、柔美,還要在細(xì)節(jié)、材料上不斷提升。而要做到這些,學(xué)習(xí)成為了關(guān)鍵。我經(jīng)常去參加各種學(xué)習(xí)、交流活動,并不斷閱讀有關(guān)盆景插花藝術(shù)的資料,感受大師們的精湛技藝和技巧,從中學(xué)習(xí)理解,提升自己。

二、創(chuàng)作演繹。

借鑒他人作品是提升技巧的不二法門。盆景插花藝術(shù)大師的作品對我這種初學(xué)者來說一度令人望而生畏。但與此同時,各種優(yōu)美的作品也為我在創(chuàng)作方面提供了許多靈感和啟示。我喜歡運用自己的創(chuàng)意來打造獨特的作品,同時,不斷思考盆景和花草搭配的技巧和方法,并試圖在中西文化的碰撞中尋找到合適的創(chuàng)作主題。

三、植物材料的選擇。

盆景插花藝術(shù)是對植物達(dá)到極致的展現(xiàn)。植物作為盆景插花藝術(shù)的重要素材,材料的選擇顯得非常重要。在選擇時要考慮盆景和植物形態(tài)、色彩的搭配。植物愈發(fā)成為盆景插花各種花式中必不可缺的部分。那么,在選擇植物材料的同時,就需要細(xì)致地詢問、考察植物的性質(zhì)以及生長習(xí)性。

四、審美水平的提高。

觀賞盆景插花藝術(shù)首要的是要有審美素養(yǎng),懂得鑒賞、欣賞,才能創(chuàng)作出杰出的作品。藝術(shù)審美的培養(yǎng)需要不斷地觀察、欣賞、學(xué)習(xí)和反思。而在日常生活中,通過關(guān)注自然環(huán)境中的風(fēng)景、感受音樂、欣賞藝術(shù),從而提高自己的審美水平,回歸到自然與美的基本關(guān)系,發(fā)現(xiàn)生活的美好與價值。

五、心態(tài)的調(diào)整。

盆景插花藝術(shù)做的好,需要始終保持良好的心態(tài),保持冷靜靈活、開放穩(wěn)重,逐漸培養(yǎng)出一種平常心。在創(chuàng)作的過程中,不要想著達(dá)到完美,要敢于嘗試不同的方式和組合,從失敗中汲取經(jīng)驗,并挑戰(zhàn)自我,達(dá)到更高的藝術(shù)境界。

總之,盆景插花藝術(shù)是一門多層次、多元化的綜合性藝術(shù)。通過不斷的學(xué)習(xí)、創(chuàng)作和鑒賞、不斷地摸索、嘗試和積累,我們可以感受到盆景插花藝術(shù)所體現(xiàn)的博大精深。從中我們可以看到天然和人造之間的完美融合、藝術(shù)和自然之間的和諧關(guān)系,讓我們敬畏自然、熱愛生活,同時也感受到來自藝術(shù)的純美和清新。

插花花藝體會篇六

插花藝術(shù)作為一門獨特的藝術(shù)形式,深受人們喜愛。作為一名插花藝術(shù)教師,我多年來一直致力于插花藝術(shù)教學(xué)工作,積累了許多寶貴的經(jīng)驗和心得。在這篇文章中,我將分享我在插花藝術(shù)教學(xué)中所得到的體會,希望能夠?qū)V大插花愛好者和從事插花教學(xué)的人們有所啟迪和幫助。

首先,插花藝術(shù)教學(xué)需要注重學(xué)生的個人表達(dá)。我認(rèn)為插花不僅僅是一種藝術(shù)形式,更是一種個人情感的表達(dá)方式。因此,在教學(xué)過程中,我鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的個人情感來進(jìn)行作品的設(shè)計和創(chuàng)作。我引導(dǎo)學(xué)生去尋找自己與花卉之間的共鳴,并將這種情感融入到作品之中。通過這種方式,學(xué)生能夠在插花藝術(shù)中發(fā)現(xiàn)自己的獨特風(fēng)格,展示自己的個性和創(chuàng)造力。

其次,插花藝術(shù)教學(xué)需要培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和審美能力。在插花過程中,觀察和欣賞花材的美麗和特點是非常重要的。因此,我在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和審美能力。我鼓勵學(xué)生仔細(xì)觀察花朵的形狀、顏色和紋理,學(xué)會發(fā)現(xiàn)花材之間的搭配和構(gòu)圖的美感。通過不斷的觀察和欣賞,學(xué)生能夠提高自己的審美水平,創(chuàng)作出更加精美和有品質(zhì)的插花作品。

第三,插花藝術(shù)教學(xué)需要注重學(xué)生的實踐操作。插花藝術(shù)是一門實踐性非常強的藝術(shù)形式,而實踐是提高技能的重要環(huán)節(jié)。因此,在教學(xué)中,我注重學(xué)生的實際動手操作。我會給學(xué)生提供一定數(shù)量和品種的花材,讓他們親自動手去完成一件插花作品。在實踐中,學(xué)生會遇到許多實際操作上的問題,通過解決問題和總結(jié)經(jīng)驗,他們能夠不斷提高自己的插花技巧和處理花材的能力。

另外,插花藝術(shù)教學(xué)需要注重學(xué)生的團(tuán)隊合作和交流。插花藝術(shù)的創(chuàng)作往往是需要多人合作完成的,而合作和交流是提高學(xué)生協(xié)作能力的關(guān)鍵。在教學(xué)中,我經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊插花作品的創(chuàng)作。通過團(tuán)隊合作,學(xué)生們能夠互相幫助和交流,發(fā)現(xiàn)彼此的優(yōu)勢,形成共同的創(chuàng)作理念,并合作完成一件令人滿意的插花作品。

最后,插花藝術(shù)教學(xué)需要給予學(xué)生充分的鼓勵和認(rèn)可。在學(xué)習(xí)和創(chuàng)作的過程中,學(xué)生會遇到各種困難和挫折。作為教師,我要給予學(xué)生足夠的支持和鼓勵。我常常贊美學(xué)生的努力和創(chuàng)作成果,鼓勵他們勇敢嘗試和不斷探索。只有給予學(xué)生充分的鼓勵和認(rèn)可,他們才會更加積極主動地參與到插花藝術(shù)教學(xué)中,提高自己的技能和水平。

總之,插花藝術(shù)教學(xué)是一項復(fù)雜而又富有挑戰(zhàn)性的工作。在多年的教學(xué)實踐中,我不斷總結(jié)經(jīng)驗和改進(jìn)教學(xué)方法,積累了許多寶貴的心得體會。通過注重學(xué)生的個人表達(dá)、培養(yǎng)觀察力和審美能力、注重實踐操作、團(tuán)隊合作和交流,同時給予學(xué)生充分的鼓勵和認(rèn)可,插花藝術(shù)教學(xué)能夠在激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和藝術(shù)才能的同時,提高他們的插花技巧和美學(xué)水平,幫助他們真正意義上地掌握插花藝術(shù),展示自己的獨特魅力。

插花花藝體會篇七

插花藝術(shù),即指把剪切下來的植物的枝、葉、花、果作為素材,經(jīng)過一定的技術(shù)和藝術(shù)加工,重新配置成一件精制完美、富有詩情畫意,能再現(xiàn)大自然美和生活美的花卉藝術(shù)品。以下是小編整理的插花藝術(shù)之插花精髓,歡迎參考閱讀!

好似一階一階的樓梯,每一朵花之間有距離,但不一定等距離,只要有一階一階的感覺即可,以點狀的花材較適合。如:玫瑰、康乃磬、菊花、耳朵火鶴、郁金香……等都可??稍诘撞孔鲭A梯的插法,也可挑高插成一組。每組至少要2朵以上組成,且盛開的置于最低,較小含苞的插在上頭。

只要形狀表面是平面的葉或花,都可以用此技巧表現(xiàn)。如:銀河葉、本瓜葉、電信蘭葉、笑蓉葉、太陽花、向日葵、切片的玉米……等都可重疊,每片空隙較小。它的插法通常是置于最底部覆蓋海綿,或者單獨表現(xiàn)葉片重疊的美。插時應(yīng)注意葉片面積大的重疊面積也大,面積小的重疊面積也小。

堆積的特色是花材多或顏色多;有規(guī)則的起伏形狀好似一波波的海浪;花梗短,花與花之間沒有空隙;使用花材則以點狀、塊狀為佳。如:玫瑰、康乃磬、星辰花、孔雀花、菊花、苔草……甚至石頭皆可,適合作底部顏色的`表現(xiàn)。

焦點是作品里最明顯突出的點,從正面或側(cè)面看都極醒目。單面花形才有焦點,以形狀特殊、色彩、花朵較大者為佳;如果花朵小則量須多,才能形成焦點。如:香水百合、姬百合、孤挺花、天堂鳥、鶴蕉、夢幻蕉、蝴蝶蘭……等,都可作為焦點花材。

此種技巧適用于各種花形,只要將同種類同色系的花材,分組(2枝以上)、分區(qū)(一個區(qū)可有兩種以上不同的組群表現(xiàn)),但每一組之間需有距離?;ǖ拈L度可高可低,視造型而定,以點狀或線狀花材較適合。如:玫瑰、康乃馨、太陽花、火鶴、繡線、天鵝絨、夜來香……均可。

3朵以上的花或葉,以綁、捆的技巧集合成一束,表現(xiàn)出花梗集中所形成的強而有力的線條,和花朵的團(tuán)狀之美。以花朵呈點狀或霧狀且花梗挺直的花材較適合。如:玫瑰、康乃磬、太陽花、向日葵、金彗星、蘆筍草……等皆是。

“平鋪”就如字面所示,它所表現(xiàn)出來的是“平”的,沒有任何的高低層次,所以它是底部覆蓋海綿的技巧之一。為求變化,可使用各種不同的花材,只要看起來是一個平面即可。

插花花藝體會篇八

西方式插花起源于古埃及,早在4600年前古埃及人就將睡蓮花插在瓶、碗里作為裝飾品、禮品或喪葬品。在14~16世紀(jì)文藝復(fù)興運動以后,插花藝術(shù)得到了迅速發(fā)展,插花技術(shù)有了很大的提高,初步形成了造型簡單規(guī)整,花朵均勻豐滿,色彩艷麗,形態(tài)直立的西方大堆頭式插花風(fēng)格。

18~20世紀(jì),插花作品已廣泛應(yīng)用在室內(nèi)裝飾和社交活動中。同時它還吸收了東方插花藝術(shù)的一些特點,不僅所用花材種類豐富,而且量大,各種幾何圖形的構(gòu)圖既勻稱、豐滿而且對稱和規(guī)則,充分表現(xiàn)出自然的形態(tài)美和色彩美;又注重用枝、葉表現(xiàn)線條美。既表現(xiàn)直立的線條,也追求斜出、下垂和彎曲等各種流暢的線條。這種豐滿而活潑的構(gòu)圖更進(jìn)一步地完善和形成了西方插花藝術(shù)風(fēng)格。

由于受當(dāng)前世界現(xiàn)代藝術(shù)潮流影響,為適應(yīng)表達(dá)現(xiàn)代意識和情感,西方插花藝術(shù)也呈現(xiàn)出百花齊放的局面。

(1)注重幾何圖案的豐滿造型。在構(gòu)圖上較多采用對稱式幾何造型,不論采用哪種形式,插出的作品,互相對稱,圖案美麗。

(2)注重裝飾美、色彩美、圖案美。不考究花材個體的線條美和姿態(tài)美,只強調(diào)整體的藝術(shù)效果。運用花色較多的花枝配置在一起,形成各種顏色的塊面,也可多種顏色巧妙地混插在一起,形成華美的圖案和色彩。

(3)采用的花材種類多、數(shù)量大,以盛取勝。西方式插花作品多使用草本花材,講究造型對稱、比例均衡、色彩艷麗。給人雍容華貴、富麗堂皇、端莊大方的感受。

(4)通過外形表現(xiàn)作品主題。西方式插花作品大多直接用外表形式來闡明作品的主題,如用紅色心形作品表現(xiàn)愛情,用十字架形作品表示哀悼等,充分表現(xiàn)了西方插花豁達(dá)率直的風(fēng)格。

西方式插花以幾何形體構(gòu)成為其主要形式,根據(jù)外形輪廓不同,常見的有:圓球形、球面形、橢圓形、金字塔形、直角三角形、新月形等,這幾種形式是西方傳統(tǒng)的普通插法。

東方式和西方式插花藝術(shù)的形式,之所以有著迥然不同的風(fēng)格和特色,是由各民族所具有的獨特性質(zhì)決定的。東方人含蓄內(nèi)斂,喜愛溫和雅致的意境,少見外露手法。而西方人熱情奔放,喜歡能夠直接表露的東西。

插花花藝體會篇九

“愛美之心,人皆有之?!钡说膶徝滥芰Σ皇翘焐?,而是在后天從小培養(yǎng)起來的。幼兒在日常生活中,在成人的正確引導(dǎo)下,感受和理解著存在于自然、社會中的美。無論是幼兒園環(huán)境的變化,還是大自然五光十色的景物和多姿多彩的變化都能引起幼兒的注意,激發(fā)審美情感,使他們受到美的陶治。有計劃地引導(dǎo)幼兒參加美術(shù)實踐活動,可以更有效地促進(jìn)幼兒對美的感受力、理解力和表現(xiàn)力的發(fā)展。因為在美術(shù)教育中,教師引導(dǎo)幼兒欣賞的美是更集中、更典型的美、即藝術(shù)的美。幼兒在美術(shù)活動中將自己在日常生活中,美的印象和感受,通過美術(shù)手段具體表現(xiàn)出來,這不僅能加深幼兒對美的理解,而且能使其不斷追求美,探究美和表現(xiàn)美。

一、說目標(biāo)。

《幼兒園工作規(guī)程》幼兒園保育教育目標(biāo)中明確指出美育的目標(biāo)是“萌發(fā)幼兒初步感受美和表現(xiàn)美的情感”。依據(jù)《規(guī)程》中指出的美育目標(biāo),結(jié)合大班幼兒身心發(fā)展的特點,確立了本次藝術(shù)活動的目標(biāo)為:

目標(biāo)一是情感目標(biāo),引導(dǎo)幼兒欣賞插花藝術(shù),感受插花藝術(shù)的色彩美、造型美,體驗成功的快樂。

目標(biāo)二是能力目標(biāo),讓幼兒嘗試插花,掌握插花的基本方法,能初步表現(xiàn)出插花藝術(shù)的美。

二、說選材。

插花藝術(shù)在我國有著悠久的歷史,隨著人民群眾物質(zhì)文化水平的提高,插花藝術(shù)已經(jīng)成為人們的一種精神文明的需求。而幼兒也非常愛花、愛草、愛葉,經(jīng)常畫它、唱它、撫摸它,擺弄它,這是幼兒“愛美”情感的自然流露。我受花店里藝術(shù)插花的啟發(fā),何不把這些美麗的插花“搬”到我們的教育中來,從而美化我們的環(huán)境,陶冶幼兒的性情,使幼兒感受生活中的美,萌發(fā)審美、表現(xiàn)美的情趣。因此,我就選擇了插花藝術(shù)活動。

大班幼兒的動手能力已有一定的基礎(chǔ),讓幼兒嘗試插花,能使幼兒的'動手能力進(jìn)一步得到發(fā)展,滿足幼兒嘗試的欲望。

三、說教學(xué)方法。

在活動設(shè)計中我主要運用了邱學(xué)華先生提出的根據(jù)濃度教學(xué)法“先練后講”的嘗試原則組織教學(xué)。先練dd是讓幼通過看看,試一試來發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,學(xué)習(xí)知識技能。后講dd是教師給予幼兒操作者的正確指導(dǎo)、啟發(fā)、評價與鼓勵。

第一、激發(fā)幼兒主動嘗試的愿望。

運用創(chuàng)設(shè)嘗試環(huán)境的方法,讓幼兒觀察各種插花,激發(fā)幼兒愿意嘗試的積極情感。

第二、給幼兒各種嘗試材料。

豐富的嘗試材料是幼兒進(jìn)行嘗試的物質(zhì)基礎(chǔ),我讓幼兒根據(jù)觀。

察后的感受嘗試插花,鼓勵幼兒想一想,試一試,讓幼兒自己選擇、操作。幼兒嘗試后,讓幼兒自己比較、討論、講述。

第三、教師講解。

幫助幼兒解決難點,幫助幼兒歸納整理,也就是嘗試教學(xué)理論中的“先練后講”,經(jīng)過我的講解示范,總結(jié)出正確的插花方法,幼兒在正確方法指導(dǎo)下再進(jìn)行嘗試。

四、說教學(xué)過程。

首先設(shè)置豐富的插花藝術(shù)環(huán)境,讓幼兒觀察插花的造型、顏色等感受其藝術(shù)美,懂得怎樣插花才好看,從中體味大自然可以創(chuàng)造美,人們通過勞動也能創(chuàng)造美。其次在幼兒觀察認(rèn)識的基礎(chǔ)上,我提供插花的材料與工具,介紹其功用。讓幼兒嘗試插花,從中了解幼兒感受和理解插花的程度,在操作中,我提醒幼兒有秩序,互相謙讓,按需要選取材料。幼兒操作完畢,我從幼兒的作品中挑出幾盆,對照范樣討論,怎樣才更好看?幼兒通過觀察對比,尋找答案。然后教師示范,知道花朵顏色有深和淺,大花插在下,小花要偏上,選三個主枝為宜,三主枝插法不一,或直或斜,或高或低,并選擇合適草,葉類搭配襯托。

在老師示范后,幼兒再次嘗試,放上輕柔悅耳的音樂,讓幼兒置身于優(yōu)美的聽覺藝術(shù)中,對個別忽略插花規(guī)律的幼兒及時予以幫助,讓他停下來,與范樣做比較,找出自己作品的不足之處,及時修改,使每個幼兒的作品比前一次都有所提高。最后,展示幼兒插花作品進(jìn)行欣賞,自由討論,然后再請三、四名幼兒在集體前講講自己認(rèn)為最好的一盆作品的優(yōu)點和理由。通過欣賞與講評,進(jìn)一步提高幼兒對美的欣賞與創(chuàng)造能力,體驗成功的喜悅。同時我啟發(fā)幼兒把自己創(chuàng)作的插花布置在幼兒園的各個地方,讓大家欣賞通過自己勞動創(chuàng)造的美。

整個教學(xué)活動讓幼兒自己去觀察、欣賞、嘗試、比較、討論、講述,通過幼兒的自身的活動掌握了插花的要點,使幼兒感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力得到提高。

教學(xué)反思:

這節(jié)課的設(shè)計符合幼兒的年齡特點,又比較貼近幼兒的生活,同時又是幼兒游戲活動中需要的材料,于是幼兒在制作過程中充滿了興趣。對于提供的新材料幼兒們也樂于動手操作,并能結(jié)合自己已掌握的技能進(jìn)行再創(chuàng)造,充分發(fā)揮了幼兒的自主性和能動性。在材料的準(zhǔn)備上也充分體現(xiàn)了層次性,滿足每個幼兒的需要。在活動中幼兒能主動與其他幼兒互商互量彼此合作完成作品。

插花花藝體會篇十

這是我們見得最多的花型了吧?將花材剪成相同長度插在花泥中,形成一個半球形狀。半球型花是一個四面觀的`花型,柔和浪漫適用于婚禮、節(jié)日等很多場合。

又分為對稱三角型和不對稱三角型。在古埃及等古文明中,常作為裝飾應(yīng)用。對稱三角型較穩(wěn)定,但都是單面觀的花型,常用于墻邊桌面或角落家具上。

水平型花也是四面觀的花型,源自古希臘時祭祀壇上用的裝飾花,現(xiàn)在常用到會議桌、餐桌、演講臺上。同半球型相似,水平型花也是四面都好看的花型,豪華富麗。

扇形花為放射性的半圓花形,豪華美麗,就像是孔雀開屏。起源于宮廷貴婦手中常拿著的羽毛、蕾絲做的扇子。擺放在玄關(guān)、壁飾和靠墻擺設(shè)的桌上都很合適。

西方式插花還有“圓錐型”、“橢圓型”、“球型”、“垂直型”、“水平型”,還有以字母形狀造型的“s型”、"t型"、“l(fā)型”等等,都有其各自的魅力。

插花花藝體會篇十一

插花(floarr),亦可稱為插花藝術(shù)(ikebana),就是把花插在瓶、盤、盆等容器里,而不是栽在這些容器中。所插的花材,或枝、或花、或葉,均不帶根,只是植物體上的一部分,并且不是隨便亂插的,而是根據(jù)一定的構(gòu)思來選材,遵循一定的創(chuàng)作法則,插成一個優(yōu)美的形體(造型),借此表達(dá)一種主題,傳遞一種感情和情趣,使人看后賞心悅目,獲得精神上的美感和愉快。

插花藝術(shù)是以切花花材為主要素材,通過藝術(shù)構(gòu)思和剪裁整形與擺插來表現(xiàn)自然美與生活美的一門造型藝術(shù)。

狹義的范疇:僅指使用器皿插作切花花材的擺設(shè)花。

廣義的范疇:凡利用鮮切花花材造型,具有裝飾效果或欣賞性的作品,都可稱為插花藝術(shù)。既包括使用器皿的擺設(shè)花,也包括不用器皿的擺設(shè)花,還包括花束等。

(1)時間性強 由于花材不帶根,吸收水分養(yǎng)分受到限制,水養(yǎng)時間短暫,少則1-2天,多則10天或半月,因此,插花作品供創(chuàng)作和欣賞的時間較短,要求創(chuàng)作者與欣賞者都要有時間觀念,創(chuàng)作者要把花材開放的最佳狀態(tài)展示給觀眾,而欣賞者應(yīng)在展覽的前三天前去參觀欣賞。

(2)隨意性強 插花作品在選用花材和容器方面非常隨意和廣泛,可隨陳設(shè)場合及創(chuàng)作需要靈活選用;作品的構(gòu)思、造型可簡可繁,可任由作者發(fā)揮;作品的陳設(shè)及更換上也都較靈活隨意。

(3)裝飾性強 插花作品集眾花之美而造型,隨環(huán)境變化而陳設(shè),藝術(shù)感染力強,在裝飾上具有畫龍點睛的作用。

(4)充滿生命活力 插花以鮮活的植物材料為素材,將大自然的美景和生活中的美,藝術(shù)地再現(xiàn)于人們面前,作品充滿了生命的活力,這是插花藝術(shù)的最大特征。盡管近代新潮插花允許使用一些非植物材料,但其只能作附屬物。

1.傳統(tǒng)東方式插花

以中國和日本為代表,以線條造型為主,注重自然典雅,構(gòu)圖活潑多變,講究情趣和意境,重寫意,用色淡雅,插花用材多以木本花材為主,不求量多色重,但求韻致與雅趣。

2.傳統(tǒng)西方式插花

以美國、法國和荷蘭等歐美國家為代表。其特點是色彩濃烈,以幾何圖形構(gòu)圖,講究對稱和平衡,注重整體的色塊藝術(shù)效果,富于裝飾性。用材多以草本花材為主,花朵豐腴,色彩鮮艷,用花較多。

3.現(xiàn)代式插花

揉和了東西方插花藝術(shù)的特點,既有優(yōu)美的線條,也有明快艷麗的色彩和較為規(guī)則的圖案。更滲入了現(xiàn)代人的意識,追求變異,不受拘束,自由發(fā)揮。追求造型美,既具裝飾性,也有一些抽象的意念。

1.禮儀插花 用于各種慶典儀式、迎來送往、婚喪嫁娶、探親訪友等社交禮儀活動中的插花叫禮儀插花。

2.藝術(shù)插花 用于美化、裝飾環(huán)境或陳設(shè)在各種展覽會上供藝術(shù)欣賞的插花叫藝術(shù)插花。

1.寫實的手法

自然式:主要表現(xiàn)花材的自然形態(tài),根據(jù)所用主要花材形態(tài)不同有分直立型、傾斜型和下垂型。

寫景式:模仿自然景色,將自然景觀濃縮于盆中的插花形式。

象形式:模仿動物或其他物體的形態(tài)而進(jìn)行的插花創(chuàng)作。

2.寫意的手法

是東方式插花所特有的手法。利用花材的諧音、品格或形態(tài)等各種屬性,來表達(dá)某種意念、情趣或哲理,寓意于花。配以貼切的命名,使觀賞者產(chǎn)生共鳴,隨著作者進(jìn)入一個特定的意境,繼續(xù)尋思、品味。古代的理念花、格花、心象花及現(xiàn)代的命題插花都屬此類。

3.抽象的手法

不以具體的事物為依據(jù),也不受植物生長的自然規(guī)律約束,只把花材作為造型要素中的點、線、面和色彩因素來進(jìn)行造型。可分為理性抽象和感性抽象。

理性抽象:強調(diào)理性,不表達(dá)情感,純裝飾性插花。用抽象的數(shù)學(xué)和幾何方法進(jìn)行構(gòu)圖設(shè)計,以人工美取勝,具有一種對稱、均衡的圖案美,注重量感、質(zhì)感和色彩。

感性抽象:不受任何約束,無固定形式,可任由作者靈感的發(fā)揮來創(chuàng)作,隨意性強,變異性較大。

1.瓶花:使用高身的花器,如陶瓷類花瓶、玻璃類花瓶等來進(jìn)行創(chuàng)作的插花形式,日本也稱為投入花。

2.盤花:使用淺身闊口的容器進(jìn)行創(chuàng)作的插花形式。因象盛放著的花一般,故日本稱之為盛花。

3.缽花:缽可以看作是介于瓶與盤之間的一類花器。使用缽為容器進(jìn)行的插花即為缽花。

4.籃花:使用籃子為容器進(jìn)行的插花為籃花獲叫花籃。

5.壁掛式插花:把花吊于棟梁或掛于窗壁稱為吊花或掛花。

6.敷花:不用器皿,直接把花敷放于桌面上稱敷花。多用于宴會餐桌等的擺設(shè)。

1.桌擺花:擺放于桌子、臺面等部位的插花稱為桌擺花或擺設(shè)花。又可分為廳堂花、書房花、佛前供花、茶幾花等。

2.服飾花:用于裝飾人體的插花稱為服飾花。又有頭花、胸花、肩花、手腕花、花環(huán)等類型。

1.鮮花插花

指利用鮮切花進(jìn)行的插花。最具插花藝術(shù)的典型特點,既具有自然花材的形態(tài)之美,又充滿了真實的生命活力,藝術(shù)感染力最強。適于多種場合,特別是盛大而隆重的場合或重要的慶典活動,必須用鮮花插花,以烘托氣氛。其缺點是水養(yǎng)時間短,且暗光下效果不好,不宜使用。

2.干花插花

利用干花花材進(jìn)行的插花。干花既不失植物自然形態(tài)之美,又可隨意染色。插作后經(jīng)久耐用,管理方便,且不受采光限制,暗光下也可用。一般多用于走廊、底樓、無采光大廳、燈光暗的餐廳以及樓梯平臺角落,咖啡廳、酒吧間等光纖較暗處也常用其裝飾。其缺點是怕潮濕環(huán)境。

插花花藝體會篇十二

作為新世紀(jì)的大學(xué)生,應(yīng)多去關(guān)心周圍的萬事萬物,積極關(guān)注社會,關(guān)愛環(huán)境,善于去發(fā)現(xiàn)美、感受美和欣賞美,培養(yǎng)鑒賞美的能力!通過這次環(huán)保藝術(shù)插花大賽,使學(xué)生清楚地認(rèn)識到,如果人類的生存環(huán)境遭到破壞,最終受害的將是人類。讓學(xué)生真正明確環(huán)境保護(hù)的重要性,感受人地協(xié)調(diào)必要性。

一、活動目的:

1、豐富多姿多彩的'校園文化,增進(jìn)同學(xué)間的友誼,創(chuàng)造美好校園生活。

2、激發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)新潛能和學(xué)習(xí)插花的興趣,提高同學(xué)們的環(huán)保意識和審美水平。

3、為同學(xué)們提供一個自我創(chuàng)新意識、樹立更強的大學(xué)生環(huán)保形象和增強團(tuán)隊精神的平臺,讓同學(xué)擁有更多綜合素質(zhì)拓展的機會。

二、活動時間:xx年11月

三、活動地點:廣州南洋理工職業(yè)學(xué)院青春廣場

四、主辦方:管理系團(tuán)總支

承辦方:管理系團(tuán)總支組織部、秘書部、宣傳部、社會實踐部、信息部

五、活動對象:南洋理工職業(yè)學(xué)院管理系全體學(xué)生

六、活動主題:提高創(chuàng)新、環(huán)保校園、豐富生活

七、活動內(nèi)容:

為創(chuàng)建低碳校園,培養(yǎng)學(xué)生動手實踐、創(chuàng)意設(shè)計能力增強學(xué)生環(huán)保意識和團(tuán)結(jié)觀念。我系于11月份將策劃開展“環(huán)保藝術(shù)插花大賽”,我系各個班級派出代表參加此次比賽,大家利用各種廢舊材料和花材制作出了一盆盆精美又極具創(chuàng)意的花藝作品。

八、活動說明:

1、按時開始與結(jié)束(各1分)

2、廢棄物置于紙簍,保持清潔(1分)

3、整體吻合主題(2分)、有意境、有創(chuàng)意(2分)

4、花材搭配、花器選用得當(dāng),整體環(huán)保(3分)

5、作品解說全面(1分)

6、總分10分

九、獎項設(shè)置:1、評分標(biāo)準(zhǔn):

評委老師評分60%,觀眾投票40%;

2、獎項:

一等獎1名

二等獎2名

三等獎3名

最佳創(chuàng)意獎1名

最佳人氣獎1名

十、活動流程:

第一階段:宣傳工作

1、由管理系團(tuán)總支下發(fā)通知

2、由宣傳部負(fù)責(zé)海報宣傳工作

3、由秘書處、組織部、實踐部、信息部負(fù)責(zé)下各班宣傳本次活動,動員同學(xué)積極參加

第二階段:比賽階段

1、比賽前一小時,每班準(zhǔn)備兩張桌子并寫上班級

2、計分員做好時間的記錄

3、工作人員做好現(xiàn)場秩序工作

第三階段:頒獎階段

1、根據(jù)評委老師的評分和學(xué)生的投票,統(tǒng)計好各班的得分

2、主持人主持好頒獎工作

十一、活動說明:

1、每班選出一個代表(2-3人)

2、各班準(zhǔn)備本班需要的廢品廢紙和必用工具

3、任何關(guān)于插花的樣品材料不得帶進(jìn)比賽現(xiàn)場

4、不得抄襲

5、比賽期間不得觀眾進(jìn)入比賽區(qū)域,工作人員工作必須到位

十二、活動經(jīng)費

序號項目數(shù)量單價(元)金額(元)

1橫幅13030

2錦旗820160

3海報11010

4評分表150.57.5

5票券500(小張)32.5

總金額

210元

插花花藝體會篇十三

東方式插花起源于中國,早在東漢時,插花即作為佛前供花。以下是小編為大家整理的關(guān)于東方式插花藝術(shù),希望大家喜歡!

隋唐時,插花從佛前供花擴展到宮廷和民間,出現(xiàn)了花文化。宋元時期,插花藝術(shù)進(jìn)入了興盛時期。明清時期,插花藝術(shù)發(fā)展到鼎盛時期,有關(guān)插花的專著也隨之出現(xiàn)。插花藝術(shù)隨著文化、宗教活動的交流傳入日本,并在日本得到了發(fā)展。

(1)崇尚自然。東方式插花以植物的自然形態(tài)為基礎(chǔ),通過作者的藝術(shù)創(chuàng)造,使作品充滿自然的生命力和美感。

(2)講究意境,以形傳神。東方式插花不僅注重花材的`形體美和色彩美,而且更講究以花傳情,以花達(dá)意,形神兼?zhèn)洹<茸非蟛寤ㄗ髌返膬?nèi)涵和神韻,又注重作品外在的形態(tài)美和色彩美。

(3)注重線條造型。東方式插花通過不同線條的長短、粗細(xì)、強弱、虛實、疏密、曲直、頓挫等變化勾勒出或飄逸、或粗獷的不同形態(tài)。此類插花不失自然風(fēng)姿,形式多樣,婀娜多姿,具有極強的表現(xiàn)力。

(4)色彩樸素雅致。東方式插花選用花材考究而精練,不以量取勝,而以花材的姿態(tài)和質(zhì)量取勝。使用花材以木本居多,作品中用花種類少,數(shù)量少,色彩簡單。

(5)東方式插花注重季節(jié)特點,在不同季節(jié)選取具有該季特色的花材著力表現(xiàn)該季節(jié)的主題。如蘭桃迎春,荷榴庇夏,菊桂護(hù)秋,梅竹斗寒等。使人真切地感受到自然界四季變化的景象。

東方式插花的藝術(shù)形式大致可分為盛華與瓶花兩類。所謂“盛華”是指在闊口淺身的花器內(nèi),使用“劍山”或花泥插出的插花作品。而瓶花,是指在口小而身高的花器內(nèi),進(jìn)行插制的插花作品。東方式插花采用不對稱式自然構(gòu)圖?;緲?gòu)圖形式有直立式、傾斜式、平展式、下垂式等四類,但沒有不變的固定格式,在基本構(gòu)圖形式的基礎(chǔ)上,根據(jù)作品的主題和植物的自然形態(tài),通過高低錯落、動勢呼應(yīng)、俯仰顧盼、剛?cè)崆鄹鞯米匀恢睿纬汕ё內(nèi)f化的不對稱式自然結(jié)構(gòu)。其作品清新自然,秀麗多姿。

插花花藝體會篇十四

以“花”作為主要素材,在瓶、盤、碗、缸、筒、籃、盆等七大花器內(nèi)造化天地?zé)o窮奧妙的一種盆景類的花卉藝術(shù),其表現(xiàn)方式頗為雅致,令人把玩,愛不釋手。本文為大家講述插花藝術(shù)的方法,歡迎閱讀了解。

植物枝條的打結(jié)處理能夠改變插花造型,但并非是任何花枝都能打結(jié).要選擇枝條柔軟的花材,如結(jié)香、垂柳、銀柳、迎春、黃馨等花枝。 植物細(xì)長的葉片,如書帶草、絲蘭、鳶尾等葉片,也能作打結(jié)處理。打結(jié)的緊松根據(jù)插花造型的需要確定。

在插花中,為了表現(xiàn)自然,往往會對完整的枝葉,作適當(dāng)?shù)摹捌茐摹碧幚?。例如為了表現(xiàn)河塘景色,,將水盆中插入的菖蒲葉作彎折處理,枝條也是如此。

一張好好的.葉片受到損壞,未免太可惜了,但作為藝術(shù)插花的創(chuàng)作,也有用處。例如荷花葉片,若想表現(xiàn)有食葉的動物侵犯過.就可以將葉片邊緣剪出一些凹缺,在葉的表面剪出幾個洞。若想表現(xiàn)材河塘的舊貌,就可以將其中一張葉片撕破,呈觀斑剎殘損的景象。

在藝術(shù)插花中,有時為了達(dá)到某種藝術(shù)效果,可以采用雙向插入的方法。如紫藤、凌宵的藤.柳樹.桑樹的枝條,甚至馬蹄蓮的花莖等都可以采用此法。有些比較硬實的葉片,如鳳尾蘭、鐵樹等葉,也可采用此法。

插花藝術(shù)是一種對自然景物再創(chuàng)造的藝術(shù)形式,為了達(dá)到某種藝術(shù)效果,可以打破一般規(guī)律,如一些木本的枝條,即便是干枯了.也不會萎縮,所以可利用樹枝丫叉縱橫的創(chuàng).倒過來插在花器里。有時為了達(dá)到某種裝飾效果,還可以不插入花器。

有些野生草花,花色艷麗動人,但花卻很小,一、二枝花卉體現(xiàn)不出美,好的效果往往要在集中起來才能顯露。因此,在插花時可將花卉握成—團(tuán),用繩子或金屬絲扎住,然后插入。

具有平行葉脈的植物葉,如箬葉等,對其作縱向撕裂,會產(chǎn)生縱向裂痕。若不完全撕透.按葉脈多拉幾條絲,能產(chǎn)生紡垂?fàn)罨【€葉。

長劍形的葉片作翻翅處理時,先在葉的中部縱向切一口子.然后把葉的前部彎曲,從裂口處穿入,當(dāng)葉片拉出后,翻翹造型即告完成。

【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/7468691.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點擊

下載此文檔