總結(jié)能夠加深我們對某一領(lǐng)域的理解和認(rèn)識。要注意總結(jié)的整體思路和邏輯的連貫性，使讀者容易理解。通過閱讀這些總結(jié)范文，我們可以學(xué)習(xí)到一些寫總結(jié)的技巧和方法。
護(hù)理實(shí)訓(xùn)心得總結(jié)篇一
護(hù)理實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)是每位護(hù)理學(xué)生成長道路中不可或缺的一環(huán)。在這個過程中，我們通過模擬真實(shí)的臨床操作、實(shí)地觀察病例、參與團(tuán)隊(duì)合作等方式，不僅提高了自己的專業(yè)技能，更深刻地認(rèn)識到護(hù)理的重要性。在這篇文章中，我將分享我在護(hù)理實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中的心得體會總結(jié)，希望能給后來者一些啟示。
首先，在實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中，我們學(xué)會了如何與病人建立有效的溝通和信任。當(dāng)我們第一次接觸到病人時，他們可能處于不安和恐懼的狀態(tài)。通過傾聽他們的疼痛、擔(dān)憂和需求，我們可以使他們感到被關(guān)心和重視。在實(shí)訓(xùn)過程中，我們模擬了各種臨床情景，練習(xí)了與病人交流的技巧，比如如何以溫柔、耐心的語氣告知病情，如何正確回答他們的問題，如何傳遞重要信息給醫(yī)生等。通過這些實(shí)踐，我意識到病人和護(hù)士之間的信任和溝通是護(hù)理工作的基石。
其次，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識到護(hù)理不僅僅是技術(shù)性的操作，更是一門藝術(shù)。護(hù)理是一種細(xì)膩的關(guān)懷，是對病人的體貼和呵護(hù)。在實(shí)訓(xùn)過程中，我們學(xué)會了如何提供基本的護(hù)理服務(wù)，比如測量體溫、記錄病情、更換床單等。但我發(fā)現(xiàn)，真正的護(hù)理，不僅止于此，更需要我們關(guān)注病人的心理和情感需求。例如，在換藥的過程中，有些病人可能因?yàn)樘弁炊械骄o張或害怕，這時我們需要通過平靜的話語和輕柔的動作來緩解他們的焦慮。實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中，我學(xué)會了觀察病人的細(xì)微表情和身體語言，根據(jù)他們的需要調(diào)整自己的行為，以提供最舒適和有效的護(hù)理。
第三，在實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中，團(tuán)隊(duì)合作是至關(guān)重要的。護(hù)理工作需要多個人協(xié)作完成，在團(tuán)隊(duì)中的每個人都起著關(guān)鍵的作用。我們在實(shí)訓(xùn)過程中模擬了真實(shí)的醫(yī)院環(huán)境，每個人扮演不同的角色，如醫(yī)生、護(hù)士、病人等。通過分工合作和協(xié)調(diào)配合，我們完成了一系列任務(wù)，比如照顧多位病人、處理急診情況、執(zhí)行醫(yī)囑等。實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中，我深刻認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)合作對于提供優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的重要性，只有團(tuán)結(jié)一心、共同努力，才能給病人帶來最全面和高效的關(guān)懷。
第四，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)也是考驗(yàn)自己管理時間和應(yīng)對壓力的機(jī)會。護(hù)理工作常常面臨緊急情況和時間壓力，我們必須學(xué)會如何在有限的時間內(nèi)完成眾多任務(wù)。實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中，我們經(jīng)歷了模擬急診、繁忙的護(hù)理站、突發(fā)事件等場景，在限定時間內(nèi)完成各種操作，掌握了如何合理安排時間和應(yīng)對壓力的技巧。這種經(jīng)驗(yàn)對于日后的實(shí)際工作至關(guān)重要，讓我更加意識到護(hù)理工作需要靈活性、高效性和應(yīng)變能力。
最后，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)讓我認(rèn)識到作為一名護(hù)士，職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)同樣重要。我們在實(shí)訓(xùn)中接觸到了各種病人，有的身體虛弱，有的失去了希望，有的陷入了病痛。作為護(hù)士，我們需要以同情心和尊重的態(tài)度對待每位病人。實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中，我明白了保護(hù)病人隱私、保持職業(yè)操守、尊重病人選擇等職業(yè)道德的重要性。只有擁有高尚的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，我們才能成為真正優(yōu)秀的護(hù)士。
在護(hù)理實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中，我們不僅學(xué)到了專業(yè)知識和技能，還深刻認(rèn)識到護(hù)理的價值和意義。通過與病人的交流、團(tuán)隊(duì)合作、時間管理和職業(yè)道德的錘煉，我們更深刻地明白了護(hù)理工作的責(zé)任和使命。帶著這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)，我相信我能夠在未來的護(hù)理工作中發(fā)光發(fā)熱，給每位病人提供最好的護(hù)理服務(wù)。同樣，我也希望我的經(jīng)歷和總結(jié)能夠?qū)髞碚哂兴鶈l(fā)，幫助他們在護(hù)理實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中取得更好的成長和進(jìn)步。
護(hù)理實(shí)訓(xùn)心得總結(jié)篇二
在醫(yī)學(xué)院校中，護(hù)理實(shí)訓(xùn)是一種重要的教學(xué)手段，它是為了培養(yǎng)良好的護(hù)理技能和職業(yè)素養(yǎng)而設(shè)計的。在這里，我們接受專業(yè)的指導(dǎo)和訓(xùn)練，不僅要學(xué)習(xí)理論知識，更需要實(shí)際操作。在實(shí)習(xí)過程中，我通過親身參與醫(yī)療護(hù)理服務(wù)，不斷提高自己的專業(yè)水平和職業(yè)能力。本文將圍繞這一主題，分享我在護(hù)理實(shí)訓(xùn)中獲得的心得體會和感悟總結(jié)。
第二段：技能訓(xùn)練中的體悟。
在護(hù)理實(shí)訓(xùn)中，我們接受了各種不同的技能訓(xùn)練，其中包括基礎(chǔ)護(hù)理技能的操作練習(xí)，如皮膚外科、消毒操作、注射和靜脈采血等。這對于初學(xué)者來說往往不容易掌握。我記得當(dāng)我第一次進(jìn)行皮膚外科操作時，手心直冒汗，感覺手指無力、不靈活。但是，通過反復(fù)練習(xí)和專業(yè)指導(dǎo)，我逐漸掌握了正確的操作技巧，增強(qiáng)了自信心。同時，我明白了在實(shí)際護(hù)理工作中，技能是很重要的，但協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作，正確處理患者需求，是成功的保證。
第三段：職業(yè)道德素養(yǎng)的提升。
在護(hù)理實(shí)習(xí)的過程中，我們顯然也能學(xué)習(xí)到職業(yè)道德，這在很大程度上也反映了醫(yī)療行業(yè)對于護(hù)理師的要求。好的護(hù)理師除了需要具備豐富的專業(yè)知識外，還需要有高尚的職業(yè)道德，這不僅包括患者尊重、隱私保護(hù)，也需要我們與其他醫(yī)護(hù)人員之間合作。護(hù)理實(shí)訓(xùn)中，我們常常參與到患者日常護(hù)理、疾病康復(fù)等過程，跟蹤患者情況，為患者提供更多關(guān)心和安全。這也是不同于其他職業(yè)的優(yōu)勢，我們要對患者負(fù)責(zé)任，用真正的醫(yī)學(xué)精神去為他們服務(wù)，這是護(hù)理專業(yè)的終極要求。
護(hù)理實(shí)訓(xùn)心得，包括對于本專業(yè)的認(rèn)識、對于生活的感悟、對于社會的思考等多種情感內(nèi)涵。在實(shí)訓(xùn)的過程中，我們經(jīng)歷了職業(yè)成長的不同階段，通過接觸實(shí)際工作，我們能夠全面了解這個行業(yè)的工作內(nèi)容和形態(tài)，同時也感受到了幫助患者帶來的愉悅和成就感，這是醫(yī)護(hù)人員的共同使命。在實(shí)習(xí)生活中，我們可能遇到了不少困難和挑戰(zhàn)，而對心態(tài)的調(diào)整就尤為重要。此時，堅持努力，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真就是最好的解決方案，我們通過不斷努力，能夠更加清晰地認(rèn)識到自己的定位和職業(yè)方向，從而在之后的職業(yè)發(fā)展中呈現(xiàn)出優(yōu)越的潛質(zhì)。
第五段：結(jié)語。
護(hù)理實(shí)訓(xùn)是一次關(guān)鍵的經(jīng)歷，這期間，我們可以在技能、職業(yè)道德、心態(tài)等方面都得到很大的提升，為我們未來步入職場奠定基礎(chǔ)。同時，它也是我們成長和發(fā)展的寶貴機(jī)遇，我們能夠在實(shí)訓(xùn)的過程中，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足，充分調(diào)整自己的態(tài)度、提高自己的基礎(chǔ)和技能，這對于我們未來的發(fā)展起到良好的影響。因此，我們應(yīng)該以此為契機(jī)，不斷汲取知識和經(jīng)驗(yàn)，努力提高自己，在未來的護(hù)理生涯中，將實(shí)訓(xùn)所學(xué)生生動動地融于一體，為患者們提供更加優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
護(hù)理實(shí)訓(xùn)心得總結(jié)篇三
第一段：介紹婦科實(shí)訓(xùn)護(hù)理的背景和意義（200字）。
婦科實(shí)訓(xùn)護(hù)理是醫(yī)學(xué)生在實(shí)習(xí)期間接觸到的重要學(xué)科之一。它以婦科疾病的預(yù)防、治療和護(hù)理為主要內(nèi)容，致力于提供最佳的護(hù)理服務(wù)。婦科疾病在女性中普遍存在，對于保障女性健康和提高生活質(zhì)量具有重要意義。婦科實(shí)訓(xùn)護(hù)理的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不僅能讓醫(yī)學(xué)生在實(shí)際操作中熟悉相關(guān)的技能和知識，還能夠培養(yǎng)與患者有效溝通的能力，提高醫(yī)學(xué)生的綜合素質(zhì)。
第一，建立良好的溝通和信任關(guān)系，是進(jìn)行婦科實(shí)訓(xùn)護(hù)理的基本要求。在與患者交流時，我們要保持理性和冷靜的態(tài)度，尊重患者的隱私和權(quán)益。在解答患者疑問時，我們要用簡單易懂的語言進(jìn)行解釋，并耐心傾聽患者的問題。
第二，熟悉婦科實(shí)訓(xùn)護(hù)理的基本操作和操作流程，是做好實(shí)訓(xùn)護(hù)理工作的前提。包括常見的婦科檢查、婦科護(hù)理操作和采集標(biāo)本等工作。我們需要通過實(shí)際操作和模擬訓(xùn)練來提高自己的技能水平，并時刻保持謹(jǐn)慎和細(xì)致的態(tài)度。
第三，婦科實(shí)訓(xùn)護(hù)理需要具備一定的專業(yè)知識和學(xué)科背景。我們需要了解婦科疾病的病因、診斷和治療方法，掌握婦科檢查與護(hù)理的相關(guān)知識，了解婦科手術(shù)的操作流程和注意事項(xiàng)。
第三段：分享婦科實(shí)訓(xùn)護(hù)理中的挑戰(zhàn)和解決辦法（300字）。
在婦科實(shí)訓(xùn)護(hù)理中，我們可能會面臨一些挑戰(zhàn)和困難。例如，對于一些初學(xué)者來說，婦科檢查和護(hù)理操作可能會存在技術(shù)不熟練的問題，需要多加練習(xí)和模擬訓(xùn)練。同時，一些病人可能會出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定、抵觸心理強(qiáng)、無法充分配合等情況，我們需要通過細(xì)心的溝通和耐心的解釋來解決這些問題。
在婦科實(shí)訓(xùn)護(hù)理中，我們還需要面對一些特殊的病情和情況，例如，一些病人可能會患有急性炎癥、婦科腫瘤等嚴(yán)重疾病，這就需要我們有獨(dú)立思考和迅速應(yīng)對的能力。同時，我們還需要注意婦科疾病的預(yù)防和健康教育工作，幫助患者改正不良生活習(xí)慣和保持良好的生活方式。
婦科實(shí)訓(xùn)護(hù)理作為一門重要的課程，應(yīng)該在醫(yī)學(xué)生的學(xué)習(xí)中更好地被重視和推廣。首先，學(xué)?？梢詢?yōu)化婦科實(shí)訓(xùn)護(hù)理的課程設(shè)置，提供更多的實(shí)踐機(jī)會和平臺，讓學(xué)生能夠充分掌握和應(yīng)用相關(guān)的知識和技能。其次，實(shí)習(xí)醫(yī)院也應(yīng)該加強(qiáng)婦科實(shí)訓(xùn)護(hù)理的指導(dǎo)與訓(xùn)練，為醫(yī)學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。此外，學(xué)生自身要有主動學(xué)習(xí)和實(shí)踐的意識，積極參與相關(guān)的實(shí)習(xí)和交流活動，提升自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力。
第五段：結(jié)尾總結(jié)（100字）。
總之，婦科實(shí)訓(xùn)護(hù)理是一門具有重要意義的學(xué)科，它能夠幫助醫(yī)學(xué)生全面提高自身的護(hù)理能力和溝通技巧。通過實(shí)際操作和模擬訓(xùn)練，我們能夠更好地掌握婦科疾病的預(yù)防、治療和護(hù)理方法，提升自己在實(shí)踐中的能力。希望在未來的實(shí)習(xí)和工作中，能夠?qū)D科實(shí)訓(xùn)護(hù)理的知識和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到實(shí)際工作中，為婦科患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。
護(hù)理實(shí)訓(xùn)心得總結(jié)篇四
作為一名頭發(fā)護(hù)理專業(yè)的學(xué)生，我們在課堂上不僅學(xué)習(xí)理論知識，還要參加實(shí)訓(xùn)，通過實(shí)踐操作掌握護(hù)發(fā)技巧。在這幾個月的實(shí)訓(xùn)中，我的頭發(fā)護(hù)理技能不斷提升，同時也得到了很多啟示和收獲。下面我將結(jié)合自身的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，分享一下我所得的頭發(fā)護(hù)理實(shí)訓(xùn)心得體會總結(jié)。
第一段：認(rèn)識頭發(fā)的特性與問題。
頭發(fā)是人體上最具特色的部位之一，也是身體的遮蓋物和美麗標(biāo)志。要做好護(hù)理工作，首先要了解頭發(fā)的構(gòu)成和特性。不同的頭發(fā)類型有不同的問題和需求，如油性頭發(fā)容易油膩，干性頭發(fā)容易開叉，而受損頭發(fā)更需要保濕和修復(fù)。在實(shí)訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)一些同學(xué)對于頭發(fā)的問題和特性不夠了解，導(dǎo)致在實(shí)踐操作過程中頻繁犯錯。因此，我們要通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐來認(rèn)識頭發(fā)的特性與問題，避免在實(shí)訓(xùn)中出現(xiàn)錯誤。
第二段：掌握基本的頭發(fā)護(hù)理步驟。
頭發(fā)護(hù)理是一個系統(tǒng)性的過程，需要按照一定的步驟進(jìn)行，才能達(dá)到好的效果。首先要清潔頭發(fā)，選擇適當(dāng)?shù)南窗l(fā)產(chǎn)品和洗發(fā)方法，避免清潔過度或過于頻繁。其次，要滋潤頭發(fā)，在頭發(fā)上噴適量的護(hù)發(fā)素或使用滋潤型洗發(fā)水，幫助頭發(fā)補(bǔ)充水分和養(yǎng)分。同時還要進(jìn)行深層護(hù)理，選擇合適的護(hù)發(fā)油或發(fā)膜進(jìn)行深度修護(hù)和滋養(yǎng)。在實(shí)訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了正確的頭發(fā)護(hù)理步驟，還掌握了不同頭發(fā)類型需要的護(hù)理步驟，經(jīng)過實(shí)踐驗(yàn)證，能夠取得比較好的效果。
第三段：注意護(hù)法技巧與細(xì)節(jié)。
頭發(fā)護(hù)理是一項(xiàng)細(xì)致入微的工作，需要注意很多細(xì)節(jié)和技巧。例如，洗發(fā)時要先將頭發(fā)弄濕，再將洗發(fā)水按摩到頭發(fā)上，不能直接把洗發(fā)水倒在頭發(fā)上，否則容易使頭發(fā)開叉。另外，染發(fā)和燙發(fā)后要特別慎重，避免造成頭發(fā)損傷和脫落。在實(shí)訓(xùn)課上，老師會不斷重復(fù)這些護(hù)發(fā)技巧和注意事項(xiàng)，并會逐一進(jìn)行演示，提高我們的操作技能，加強(qiáng)我們對細(xì)節(jié)的關(guān)注。
第四段：科學(xué)選擇護(hù)發(fā)產(chǎn)品。
護(hù)發(fā)產(chǎn)品是進(jìn)行頭發(fā)護(hù)理的重要物品，選擇適合自己的護(hù)發(fā)產(chǎn)品非常重要。不同品牌的洗發(fā)水和護(hù)發(fā)素成分差異較大，選購時要結(jié)合自己的頭發(fā)特性和需求，選擇適合自己的產(chǎn)品。在實(shí)訓(xùn)中，我們不僅學(xué)到了如何科學(xué)選擇護(hù)發(fā)產(chǎn)品，還學(xué)會了如何合理使用和保存護(hù)發(fā)產(chǎn)品，提高了使用效果和保質(zhì)期。
第五段：積極探索創(chuàng)新。
頭發(fā)護(hù)理是一項(xiàng)需要不斷創(chuàng)新的工作，只有不斷開拓新思路，才能更好地滿足人們對頭發(fā)護(hù)理的需求。在實(shí)訓(xùn)中，我們不僅學(xué)到了基本的護(hù)發(fā)技能，還參與了很多有意義的活動，如設(shè)計和制作自己的護(hù)發(fā)產(chǎn)品，環(huán)保護(hù)發(fā)產(chǎn)品評選等。這些活動不僅能提高我們的創(chuàng)新意識和實(shí)踐技能，還能激勵我們更好地服務(wù)顧客和解決問題，為個人和社會創(chuàng)造更多的價值。
總之，頭發(fā)護(hù)理是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，需要綜合運(yùn)用理論知識和實(shí)踐操作，才能達(dá)到好的效果。通過頭發(fā)護(hù)理實(shí)訓(xùn)，我不僅學(xué)到了科學(xué)的護(hù)理技能，還懂得了如何認(rèn)真對待細(xì)節(jié)和探索創(chuàng)新。這些經(jīng)歷將會對我未來的職業(yè)生涯和個人成長有著深遠(yuǎn)的影響。
護(hù)理實(shí)訓(xùn)心得總結(jié)篇五
第一段：引言（200字左右）。
護(hù)理實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)是護(hù)理專業(yè)學(xué)生的重要環(huán)節(jié)之一，通過實(shí)驗(yàn)操作和模擬情景，學(xué)生可以將理論知識與實(shí)際操作相結(jié)合，提高護(hù)理技能和實(shí)踐能力。在完成護(hù)理實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課程后，我深刻體會到了實(shí)踐的重要性，同時也積累了一系列寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。
第二段：實(shí)驗(yàn)操作體驗(yàn)（300字左右）。
在實(shí)驗(yàn)操作中，我感受到了護(hù)理工作的細(xì)致和嚴(yán)謹(jǐn)。比如，在換藥的過程中，我學(xué)會了如何正確清洗傷口及其周圍皮膚，不僅要求操作技巧熟練，還需要注意衛(wèi)生環(huán)境。通過多次實(shí)驗(yàn)，我不斷改進(jìn)操作流程，提高效率，同時也增強(qiáng)了衛(wèi)生習(xí)慣和衛(wèi)生意識。此外，我還學(xué)習(xí)到了如何正確使用各種醫(yī)療器械，并了解了它們的功能。這些實(shí)驗(yàn)操作的體驗(yàn)讓我深刻感受到了護(hù)理工作的重要性和專業(yè)性。
第三段：模擬情景實(shí)踐（300字左右）。
在模擬情景實(shí)踐中，我面臨著更多的挑戰(zhàn)和壓力。在模擬臨床實(shí)驗(yàn)中，我扮演護(hù)士的角色，需要迅速反應(yīng)并采取正確的措施，以模擬真實(shí)的護(hù)理環(huán)境。通過與模擬患者進(jìn)行互動，我學(xué)會了如何與患者進(jìn)行有效的溝通，并提高了在緊急情況下的應(yīng)變能力。同時，模擬情景實(shí)踐也加強(qiáng)了我對各種常見病癥和護(hù)理技能的了解，提高了我處理問題和解決困難的能力。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作與協(xié)作（300字左右）。
在實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中，團(tuán)隊(duì)合作是非常重要的。在實(shí)驗(yàn)操作和模擬情景中，我深刻體會到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量。每個人的分工和配合都至關(guān)重要，只有團(tuán)隊(duì)緊密合作，才能完成任務(wù)。通過與隊(duì)員們共同努力，我學(xué)到了如何相互支持和協(xié)作，提高了自己的團(tuán)隊(duì)意識和團(tuán)隊(duì)合作能力。在團(tuán)隊(duì)中，互相學(xué)習(xí)和共同進(jìn)步是我們最大的收獲。
第五段：經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與展望（200字左右）。
通過這次護(hù)理實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)的學(xué)習(xí)，我不僅積累了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，而且更加明確了自己未來的發(fā)展方向。我意識到護(hù)理工作需要細(xì)心、耐心和責(zé)任心，同時也需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)知識和技能。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，在今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中不斷提升自己，為將來的護(hù)理工作做好準(zhǔn)備。
總結(jié)（200字左右）。
護(hù)理實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)是一次非常有意義和重要的環(huán)節(jié)，通過實(shí)操和模擬情景，我們將理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)踐技能。在實(shí)驗(yàn)操作和模擬情景實(shí)踐中，我不僅學(xué)到了專業(yè)技能，更鍛煉了自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和處理問題的能力。這次實(shí)訓(xùn)不僅對我的成長和發(fā)展起到了關(guān)鍵作用，也為我未來從事護(hù)理工作打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。通過這次實(shí)訓(xùn)，我深刻理解到了護(hù)理工作對專業(yè)知識和實(shí)踐能力的要求，我將持續(xù)努力，提升自己，為將來的護(hù)理工作做好準(zhǔn)備。
護(hù)理實(shí)訓(xùn)心得總結(jié)篇六
護(hù)理實(shí)訓(xùn)室是每位護(hù)理學(xué)生成長之路上必經(jīng)的一站，通過在實(shí)訓(xùn)室中的實(shí)踐活動，我們可以將書本知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作能力。在這里，我積累了許多經(jīng)驗(yàn)，并汲取了不少教訓(xùn)。以下是我個人在護(hù)理實(shí)訓(xùn)室中的心得體會總結(jié)。
首先，護(hù)理實(shí)訓(xùn)室教會了我良好的團(tuán)隊(duì)合作意識。在實(shí)訓(xùn)室中，我們經(jīng)常被分成小組進(jìn)行任務(wù)實(shí)施。而這就要求我們相互之間密切配合，共同完成所分配的任務(wù)。每個人都有自己的角色和任務(wù)，只有將我們的力量和智慧集中起來，我們才能順利地完成任務(wù)。通過這樣的團(tuán)隊(duì)合作，我們不僅增強(qiáng)了集體意識和團(tuán)隊(duì)凝聚力，而且也在彼此的合作中學(xué)習(xí)和取長補(bǔ)短。
其次，護(hù)理實(shí)訓(xùn)室培養(yǎng)了我細(xì)致入微的觀察力。作為一名護(hù)理學(xué)生，觀察患者的情況和變化是我們?nèi)粘９ぷ鞯闹匾獌?nèi)容之一。在實(shí)訓(xùn)室中，我們學(xué)會了怎樣觀察患者的生理和心理反應(yīng)，通過細(xì)心觀察，及時發(fā)現(xiàn)患者的變化和需求。同時，這也要求我們具備細(xì)心和耐心的品質(zhì)，因?yàn)橛袝r患者的變化并不明顯，我們需要通過多次觀察和交流來獲取準(zhǔn)確的信息。通過在實(shí)訓(xùn)室中的觀察實(shí)踐，我逐漸養(yǎng)成了細(xì)致入微的觀察習(xí)慣，這對于日后的護(hù)理工作將有著重要的意義。
第三，護(hù)理實(shí)訓(xùn)室為我提供了與真實(shí)病例接觸的機(jī)會。在實(shí)訓(xùn)室中，我能親身體驗(yàn)和處理各類病例，包括生理病例和心理病例。通過這些實(shí)操，我不僅熟悉了各種護(hù)理技術(shù)和操作流程，而且也學(xué)會了處理突發(fā)情況和應(yīng)對患者的不同需求。實(shí)際操作的經(jīng)驗(yàn)使我在處理真實(shí)病例時更加得心應(yīng)手，這給予我信心和能力去面對復(fù)雜和多變的護(hù)理工作。
再次，護(hù)理實(shí)訓(xùn)室教會了我如何與患者進(jìn)行有效溝通。作為一名優(yōu)秀的護(hù)理人員，善于與患者交流是不可或缺的技能。在實(shí)訓(xùn)室中，我們接觸到了不同性格和情況的患者，并學(xué)會了運(yùn)用不同的溝通技巧去與患者進(jìn)行有效的交流。通過實(shí)際操作和模擬情境的練習(xí)，我學(xué)會了如何傾聽患者的需求和擔(dān)憂，如何用簡單明了的語言解釋和告知患者的情況，以及如何提供積極的回應(yīng)和支持。所有這些技巧和經(jīng)驗(yàn)將有助于我在日后的護(hù)理實(shí)踐中與患者建立更加良好的關(guān)系和信任。
最后，護(hù)理實(shí)訓(xùn)室也是我不斷提高自身技能的平臺。在實(shí)訓(xùn)室中，我們可以不斷地練習(xí)和鞏固各種護(hù)理技能。通過反復(fù)練習(xí)，我們可以不斷糾正和改進(jìn)自己的技能，從而提高自己的工作水平。實(shí)訓(xùn)室的學(xué)習(xí)和鍛煉機(jī)會讓我更加了解自己的優(yōu)勢和不足，明確了今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展方向。通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我相信自己能夠成為一名出色的護(hù)理人員。
總之，在護(hù)理實(shí)訓(xùn)室中的學(xué)習(xí)和實(shí)踐給予了我寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟迪。通過團(tuán)隊(duì)合作、細(xì)致觀察、真實(shí)病例接觸、有效溝通和技能提升等方面的訓(xùn)練，我不僅獲得了專業(yè)知識和技能，也提高了自我意識和職業(yè)素養(yǎng)。這些經(jīng)驗(yàn)和體會將對我未來的護(hù)理工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，使我能夠更好地服務(wù)于患者，并成為一名優(yōu)秀的護(hù)理人員。
護(hù)理實(shí)訓(xùn)心得總結(jié)篇七
婦科實(shí)訓(xùn)護(hù)理是醫(yī)學(xué)院婦產(chǎn)科專業(yè)學(xué)生在校期間非常重要的一門課程。通過實(shí)際操作和觀察，學(xué)生能夠更好地理解和掌握婦科護(hù)理的技巧和知識。在這門課程中，我結(jié)合自己的經(jīng)歷，總結(jié)出幾個重要的心得和體會。以下是我的總結(jié)分享：
首先，嚴(yán)格遵守操作規(guī)范。婦科實(shí)訓(xùn)護(hù)理過程中，正確的操作規(guī)范是非常重要的。不同的護(hù)理操作需要遵守相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)步驟，例如消毒操作、使用無菌技術(shù)等。我意識到嚴(yán)格遵循操作規(guī)范的必要性，并始終將其融入到實(shí)際護(hù)理過程中。只有按照規(guī)范操作，才能確?；颊叩陌踩妥o(hù)理效果的質(zhì)量。
其次，注重技巧培養(yǎng)。婦科實(shí)訓(xùn)護(hù)理是技術(shù)性非常強(qiáng)的一門課程，因此，我們需要不斷培養(yǎng)和提升自己的護(hù)理技能。在實(shí)操過程中，我更加熟練地掌握了取得患者生殖器標(biāo)本、婦科器械的使用以及婦科常見病護(hù)理等技巧。在每一次操作中，我會認(rèn)真觀察指導(dǎo)老師的操作示范，并且積極嘗試。通過反復(fù)練習(xí)，逐漸提高了技能水平，養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的操作習(xí)慣。
第三，注重交流與合作。在婦科實(shí)訓(xùn)護(hù)理過程中，我們所面對的是真實(shí)的患者，因此，與患者的溝通和交流是非常重要的。當(dāng)面對疑難病例或者遇到患者的抵觸情緒時，我們需要耐心傾聽和理解，并給予積極的支持和鼓勵。此外，與同學(xué)之間的合作和交流也是必不可少的。我們可以相互分享經(jīng)驗(yàn)和心得，共同進(jìn)步。在團(tuán)隊(duì)合作中，每個人都能發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢，共同完成任務(wù)。
第四，注重病情觀察和反饋。婦科實(shí)訓(xùn)護(hù)理中，我們需要熟練掌握婦科常見病的觀察指標(biāo)和病情變化的判斷。在實(shí)操過程中，我注意到，及時觀察和準(zhǔn)確判斷患者的病情是提供有效護(hù)理的前提。因此，我通過不斷學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)，提高了對患者病情的觀察能力，并能根據(jù)病情變化及時調(diào)整護(hù)理措施。另外，我也注重病情反饋，將觀察到的病情變化及時向指導(dǎo)老師和醫(yī)生進(jìn)行反饋，以便及時采取相應(yīng)的治療措施。
最后，注重職業(yè)道德與情緒管理。婦科實(shí)訓(xùn)護(hù)理是一項(xiàng)對患者生命安全和身體健康負(fù)有重要責(zé)任的工作，因此，我們需要始終保持良好的職業(yè)道德和情緒狀態(tài)。在與患者交流和擔(dān)任護(hù)理職責(zé)時，我們要保持耐心、關(guān)愛和尊重，積極為患者提供滿意的護(hù)理服務(wù)。在面對一些較為嚴(yán)重的病情和突發(fā)事件時，我們要保持冷靜，合理分配自己和團(tuán)隊(duì)的資源，高效處理和解決問題。
總的來說，婦科實(shí)訓(xùn)護(hù)理是一門非常實(shí)踐性強(qiáng)的課程，通過參與實(shí)操，我們能夠更好地了解和掌握婦科護(hù)理技巧和知識。在這門課程中，我通過嚴(yán)格遵守操作規(guī)范、注重技巧培養(yǎng)、交流與合作、病情觀察和反饋，以及職業(yè)道德與情緒管理等方面的努力，提高了自己的專業(yè)水平和綜合素質(zhì)。我相信這些積累的心得和體會將會對我未來作為一名合格的婦科護(hù)理人員起到積極而深遠(yuǎn)的影響。
護(hù)理實(shí)訓(xùn)心得總結(jié)篇八
護(hù)理實(shí)訓(xùn)是護(hù)理專業(yè)學(xué)生必須經(jīng)歷的重要環(huán)節(jié)，通過實(shí)踐操作和模擬病情等方式，使學(xué)生更好地掌握護(hù)理技能和專業(yè)知識。在實(shí)訓(xùn)中，學(xué)生需要經(jīng)歷長時間的勞動和學(xué)習(xí)，體驗(yàn)病人的痛苦和焦慮，需要不斷地克服困難和挑戰(zhàn)。今天，本文將分享自己在護(hù)理實(shí)訓(xùn)中所得到的體會和感悟，并對護(hù)理專業(yè)學(xué)生進(jìn)行一些建議。
第二段：實(shí)訓(xùn)體驗(yàn)
在護(hù)理實(shí)訓(xùn)中，學(xué)生們除了需要具備必要的醫(yī)療技能外，另一關(guān)鍵點(diǎn)就是對病人的關(guān)愛和細(xì)心。在實(shí)訓(xùn)中，我第一次親身體驗(yàn)到了照顧一位患有糖尿病的老人的過程。通過不斷與老人交流，我學(xué)到了很多要點(diǎn)，如如何記錄生命體征，如何協(xié)助老人完成日?；顒拥?。每一次的操作都要格外小心謹(jǐn)慎，要考慮到患者的感受，讓患者感受到我們的關(guān)心，這也是做好一名護(hù)士必不可少的素質(zhì)。
第三段：技能掌握
在護(hù)理實(shí)訓(xùn)過程中，我們需要學(xué)會很多的專業(yè)技能，如靜脈輸液、傷口換藥、吸痰、導(dǎo)尿等。對于護(hù)理專業(yè)學(xué)生來說，掌握這些技能是必不可少的。我記得，在靜脈穿刺實(shí)驗(yàn)中，我多次失敗。但是，我不放棄，一遍遍地練習(xí)，直到掌握了正確的穿刺手法。通過多次的練習(xí)和失敗，我終于學(xué)會了如何正確穿刺靜脈，并將這一技能運(yùn)用到實(shí)際護(hù)理工作中。
第四段：心理準(zhǔn)備
護(hù)理實(shí)訓(xùn)不僅是技能的訓(xùn)練，還需要學(xué)生具備強(qiáng)大的心理素質(zhì)。在實(shí)訓(xùn)過程中，我們需要遵守規(guī)章制度，認(rèn)認(rèn)真真完成學(xué)習(xí)任務(wù)。同時，由于長時間的工作和學(xué)習(xí)，我們需要有足夠地耐力和毅力。此外，我們還要接受病人的心理壓力，尤其是在病情較嚴(yán)重的情況下，很多病人會出現(xiàn)焦慮、絕望等情緒，需要我們幫助他們排除疑慮，并給予慰藉。對于學(xué)生而言，需要在實(shí)訓(xùn)前加強(qiáng)對心理知識和學(xué)習(xí)心理調(diào)節(jié)的技巧的學(xué)習(xí)。
第五段：總結(jié)和建議
在護(hù)理實(shí)訓(xùn)中，我們不僅學(xué)到了專業(yè)技能，還磨練了意志和耐力。同時，我們還需要在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己缺陷，及時補(bǔ)充和提高，進(jìn)一步提升自己的能力。護(hù)理專業(yè)學(xué)生需要在實(shí)訓(xùn)中注重細(xì)節(jié)，多與患者交流，注重個案管理。同時，也要多和老師、同學(xué)交流和學(xué)習(xí)，相互幫助，共同提高。此外，通過醫(yī)院實(shí)習(xí)，也可以進(jìn)一步提升實(shí)際操作能力，為今后的工作奠定基礎(chǔ)。
護(hù)理實(shí)訓(xùn)心得總結(jié)篇九
近年來，隨著醫(yī)療技術(shù)的不斷發(fā)展和人們對健康關(guān)注的增加，護(hù)理這一行業(yè)也越來越受到重視。護(hù)理實(shí)訓(xùn)室作為培養(yǎng)和鍛煉護(hù)理人才的場所，扮演著至關(guān)重要的角色。在過去的一段時間里，我有幸進(jìn)入護(hù)理實(shí)訓(xùn)室開展實(shí)踐學(xué)習(xí)，憑借這段珍貴的經(jīng)歷，我收獲了許多寶貴的心得和體會。
首先，護(hù)理實(shí)訓(xùn)室為我們提供了一個真實(shí)的臨床環(huán)境，讓我們得以接觸和實(shí)踐各項(xiàng)護(hù)理技能。在實(shí)訓(xùn)室中，我們可以學(xué)習(xí)到如何正確使用醫(yī)療設(shè)備和操作各種護(hù)理器械，如心電圖監(jiān)測儀、護(hù)理床、呼吸機(jī)等等。通過實(shí)際操作，我們更加深入地了解了護(hù)理技能的重要性和操作的規(guī)范性。這不僅提升了我們的專業(yè)素養(yǎng)，還為我們今后進(jìn)入實(shí)際臨床工作打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，護(hù)理實(shí)訓(xùn)室提供了一個安全的學(xué)習(xí)環(huán)境，使我們可以放心地練習(xí)和發(fā)展技能。在護(hù)理實(shí)驗(yàn)室內(nèi)，我們得到了嚴(yán)格的指導(dǎo)和監(jiān)督，可以充分地進(jìn)行模擬實(shí)踐。與真實(shí)臨床環(huán)境不同，實(shí)訓(xùn)室中的病人通常是模型或模擬器。這給我們提供了一個犯錯的機(jī)會，如果我們在操作中出現(xiàn)錯誤，不會對真實(shí)患者產(chǎn)生任何傷害。這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境為我們提供了充足的時間和機(jī)會來掌握技能，提高我們的自信心和操作技巧。
此外，護(hù)理實(shí)訓(xùn)室培養(yǎng)了我們團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。在實(shí)訓(xùn)室中，我們常常需要與同學(xué)合作完成各種護(hù)理操作。而團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)對于接下來的職業(yè)生涯是至關(guān)重要的。我們需要相互協(xié)助，在溝通和協(xié)調(diào)中完成困難的操作。通過與同學(xué)的交流和合作，我深刻體會到了團(tuán)隊(duì)的力量，也鍛煉了自己的溝通技巧和領(lǐng)導(dǎo)能力。這將使我在未來的臨床工作中更加擅長與他人合作，提高我們團(tuán)隊(duì)的整體效率。
此外，護(hù)理實(shí)訓(xùn)室還為我們提供了機(jī)會來了解和探索不同特殊人群的護(hù)理需求。我們在實(shí)訓(xùn)室中接觸到了許多病例和疾病情況，比如心臟病患者、老人病患者、兒童病患者等等。通過對這些特殊人群的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們能夠理解他們的需求和關(guān)注點(diǎn)，并為他們提供更好的護(hù)理服務(wù)。這樣的經(jīng)驗(yàn)使我們在實(shí)際工作中更加容易與不同特殊人群產(chǎn)生共鳴，提供更加個性化和有效的護(hù)理服務(wù)。
最后，護(hù)理實(shí)訓(xùn)室也提醒了我個人責(zé)任和職業(yè)道德的重要性。作為一名護(hù)理人員，我們需要對患者的安全和健康承擔(dān)起責(zé)任。在實(shí)訓(xùn)室中，我們不僅學(xué)習(xí)了技能，還學(xué)習(xí)了如何與患者建立良好的關(guān)系，尊重他們的隱私和尊嚴(yán)。我們深刻認(rèn)識到，護(hù)理不僅僅是技術(shù)的堆砌，更是一種對人的關(guān)懷和尊重。只有具備了這些職業(yè)道德和責(zé)任感，我們才能成為真正合格的護(hù)理人員。
綜上所述，護(hù)理實(shí)訓(xùn)室是我們學(xué)習(xí)和成長的場所，它為我們提供了機(jī)會來接觸真實(shí)臨床環(huán)境、鍛煉技能、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，并且教會了我們責(zé)任和職業(yè)道德的重要性。通過實(shí)踐學(xué)習(xí)，我深刻體會到了護(hù)理這一職業(yè)的偉大和責(zé)任，我相信擁有了這段寶貴經(jīng)歷，我將能夠在未來的護(hù)理工作中發(fā)揮更大的作用，為患者的健康和幸福貢獻(xiàn)自己的一份力量。
護(hù)理實(shí)訓(xùn)心得總結(jié)篇十
第一段：介紹護(hù)理員實(shí)訓(xùn)的背景和意義（200字）
護(hù)理員實(shí)訓(xùn)是醫(yī)學(xué)院校培養(yǎng)和選拔護(hù)理人才的重要環(huán)節(jié)，通過實(shí)踐操作和理論學(xué)習(xí)的結(jié)合，幫助學(xué)生更好地掌握護(hù)理技能和專業(yè)知識。實(shí)訓(xùn)的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，使他們能夠熟練地處理患者的康復(fù)護(hù)理工作。護(hù)理員實(shí)訓(xùn)對于提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神以及加強(qiáng)與患者之間的溝通能力至關(guān)重要。下面就是我在實(shí)訓(xùn)過程中的心得體會。
第二段：對實(shí)訓(xùn)課程的整體評價和意義（300字）
實(shí)訓(xùn)課程從理論到實(shí)踐的過程對我的護(hù)理技能提升有很大幫助，通過真實(shí)患者的實(shí)訓(xùn)，我能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。實(shí)訓(xùn)課程的設(shè)置充分考慮了學(xué)生的實(shí)用需求，幫助我們更好地了解各種康復(fù)護(hù)理的操作和技術(shù)。在實(shí)訓(xùn)過程中，我們還學(xué)習(xí)到與患者交流的技巧，并且通過不斷的反思和總結(jié)，我也進(jìn)一步明確了自己在康復(fù)護(hù)理方面的優(yōu)勢和不足。
第三段：護(hù)理知識和技能的提升（300字）
在實(shí)訓(xùn)過程中，我通過與教師和同學(xué)的交流互動，深入了解和掌握了護(hù)理專業(yè)的基本知識和技能。通過患者實(shí)際操作，我能夠更具自信地進(jìn)行各項(xiàng)操作，比如給患者換藥、打針等。同時，我也學(xué)會了如何與患者進(jìn)行有效的溝通，尤其是如何傾聽和關(guān)注患者的需求和感受，使我的護(hù)理工作更具人性化。通過實(shí)訓(xùn)，我還明確了護(hù)理員的職責(zé)和義務(wù)，并且了解到護(hù)理員的工作需要連貫和高效。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作和溝通技巧的培養(yǎng)（200字）
在實(shí)訓(xùn)課程中，我們經(jīng)常需要與其他同學(xué)合作完成護(hù)理任務(wù)。通過與同學(xué)合作，我不僅學(xué)到了如何分工協(xié)作，還學(xué)到了如何有效溝通和解決矛盾。在與同學(xué)一起討論病例、分析問題的過程中，我感受到了集體智慧的力量。團(tuán)隊(duì)合作的訓(xùn)練不僅使我們更好地理解了集體的力量，也增強(qiáng)了我們的團(tuán)結(jié)合作精神，為我們以后的工作打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：對實(shí)訓(xùn)心得的總結(jié)和展望（200字）
通過護(hù)理員實(shí)訓(xùn)，我不僅在實(shí)踐操作技能方面得到了提升，也在自身職業(yè)素養(yǎng)和人際溝通方面有了較大的成長。實(shí)訓(xùn)課程的設(shè)置有效地幫助我更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識，同時也加深了我對護(hù)理工作的熱愛。但是，我也明白實(shí)訓(xùn)只是開始，作為一名護(hù)理員，我還需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)水平。通過這次實(shí)訓(xùn)，我也更加明確了自己以后的學(xué)習(xí)方向和目標(biāo)，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，為將來成為一名優(yōu)秀的護(hù)理員奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。
總結(jié)以上是我在護(hù)理員實(shí)訓(xùn)過程中的心得體會。通過實(shí)踐操作和理論結(jié)合的學(xué)習(xí)，我們不僅學(xué)到了專業(yè)知識和技能，也培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。護(hù)理員實(shí)訓(xùn)為我們將來的職業(yè)發(fā)展打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)，我們要繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高自己，為患者的康復(fù)護(hù)理工作做出更大的貢獻(xiàn)。
護(hù)理實(shí)訓(xùn)心得總結(jié)篇十一
作為一名護(hù)理專業(yè)的學(xué)生，在完成課程的同時，實(shí)踐能力的提升也是非常重要的。而護(hù)理實(shí)訓(xùn)室就是我們學(xué)習(xí)和提高實(shí)踐能力的重要場所。在實(shí)踐過程中，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識，還體會到了一些貴重的經(jīng)驗(yàn)和寶貴的思考，在這里我愿與大家分享我在護(hù)理實(shí)訓(xùn)室的心得體會。
首先，護(hù)理實(shí)訓(xùn)室是一個實(shí)踐教學(xué)的重要平臺。在課堂上我們學(xué)到了很多護(hù)理的理論知識，但唯有將這些知識付諸于實(shí)踐，才能真正理解其意義。護(hù)理實(shí)訓(xùn)室提供了一個真實(shí)的模擬環(huán)境，讓我們能夠?qū)嶋H操作和體驗(yàn)病人護(hù)理的過程。在這里，我學(xué)到了如何給病人測量血壓、體溫、護(hù)理常規(guī)操作等基本技能。通過實(shí)際操作，我更加深入地認(rèn)識到了醫(yī)療過程的細(xì)節(jié)和重要性，也更加熟悉了常用的醫(yī)療器械和設(shè)備的使用。
其次，護(hù)理實(shí)訓(xùn)室培養(yǎng)了我們的觀察能力和責(zé)任感。在實(shí)訓(xùn)室內(nèi)，我們經(jīng)常進(jìn)行病人模擬演練。這些演練要求我們綜合運(yùn)用所學(xué)知識，根據(jù)病人的病情給出正確的護(hù)理方案，并及時發(fā)現(xiàn)問題和處理意外情況。這就需要我們具備敏銳的觀察能力和決策能力。在實(shí)踐中，我懂得了病人的個體差異、病情變化和護(hù)理過程中可能出現(xiàn)的問題，培養(yǎng)了分析和解決問題的能力。同時，護(hù)理實(shí)訓(xùn)室對我們的責(zé)任感也提出了更高的要求。每次模擬操作，我們都要認(rèn)真對待，不能有絲毫馬虎，因?yàn)橐坏溨。纸詣?。這些經(jīng)歷讓我們明白了護(hù)理工作的重要性和嚴(yán)肅性，同時也培養(yǎng)了我們成為負(fù)責(zé)任護(hù)士的素養(yǎng)。
再次，護(hù)理實(shí)訓(xùn)室是我們交流合作的平臺。在實(shí)訓(xùn)室里我發(fā)現(xiàn)，一個人的能力固然重要，但一個團(tuán)隊(duì)的力量卻更大。在一個團(tuán)隊(duì)中，每個人都有自己的職責(zé)和任務(wù)，同時也要與他人密切配合。只有大家緊密合作，才能在時間緊迫、任務(wù)繁重的情況下完成工作。在實(shí)訓(xùn)室里，我學(xué)到了協(xié)作的重要性，也明白了一個人的能力有限，需要借助他人的力量。通過與同學(xué)們的互動和合作，我深刻地認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)協(xié)作對于護(hù)理工作的重要性，也更加珍惜這樣的合作機(jī)會。
另外，護(hù)理實(shí)訓(xùn)室提供了一個情感教育的場所。在護(hù)理實(shí)訓(xùn)室里，我們與模擬病人進(jìn)行了接觸，并傾聽了他們的訴說。通過與病人的互動，我了解到他們的焦慮、恐懼和病痛，通過傾聽他們的訴說，我學(xué)到了如何正確理解他們的需求和情緒表達(dá)。這種情感教育培養(yǎng)了我們的同理心和人際交往能力，使我們能更好地理解和關(guān)心病人，給予他們更加有溫度和人性化的護(hù)理。
總而言之，護(hù)理實(shí)訓(xùn)室是一個寶貴的學(xué)習(xí)和成長的場所。在這里，我學(xué)到了實(shí)踐操作技能，培養(yǎng)了觀察和責(zé)任感，并提高了協(xié)作能力和情感素養(yǎng)。護(hù)理實(shí)訓(xùn)室讓我們更加親近護(hù)理工作的本質(zhì)，也讓我們更加了解被護(hù)理對象的需求和情感。我相信，通過在護(hù)理實(shí)訓(xùn)室的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們將成為負(fù)責(zé)任和優(yōu)秀的護(hù)士，為病人提供更加專業(yè)和高質(zhì)量的護(hù)理服務(wù)，創(chuàng)造更多的幸福和健康。
護(hù)理實(shí)訓(xùn)心得總結(jié)篇十二
護(hù)理實(shí)訓(xùn)心得體會要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的護(hù)理實(shí)訓(xùn)心得體會樣本能讓你事半功倍，下面分享【護(hù)理實(shí)訓(xùn)心得體會精品3篇】，供你選擇借鑒。
進(jìn)入心血管內(nèi)科后的崗前培訓(xùn)除了加強(qiáng)心內(nèi)科護(hù)理專業(yè)知識培訓(xùn)，還對護(hù)生進(jìn)行人文關(guān)懷理論、《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及溝通技巧的培訓(xùn)。教育護(hù)生遵守醫(yī)療法律、法規(guī)，尊重病人，注意溝通尺度，巧避諱語，注意儀態(tài)及行為，避免因言多語失或交淺言深、厚此薄彼而引起誤會，甚至醫(yī)患糾紛。同時，注意護(hù)生心理素質(zhì)培訓(xùn)，針對可能出現(xiàn)的消極情緒，及時給予正確引導(dǎo)，使其正確認(rèn)識自我，培養(yǎng)其樂觀、健康的性格，保持積極向上的心態(tài)，盡快進(jìn)入角色?？苾?nèi)采用一對一的帶教形式，放手不放眼，避免發(fā)生差錯事故。
使護(hù)生盡快熟悉科室的環(huán)境及專業(yè)特點(diǎn)、護(hù)理文件的書寫、整體護(hù)理的實(shí)施情況、用藥特點(diǎn)及注意事項(xiàng)。根據(jù)心內(nèi)科的特點(diǎn)，護(hù)生應(yīng)遵守以下基本準(zhǔn)則：一是“四輕”，即走路輕、說話輕、操作輕、關(guān)門輕;二是密切的病情觀察，由于心內(nèi)科疾病復(fù)雜且癥狀常不典型，如果不仔細(xì)觀察耐心詢問且及時反饋給醫(yī)生，就會貽誤病情;三是嚴(yán)格的用藥準(zhǔn)則。心臟病人輸液時，應(yīng)遵醫(yī)囑嚴(yán)格掌握滴數(shù)，監(jiān)測血壓及脈搏。由于心內(nèi)科某些藥物的治療劑量與中毒劑量相當(dāng)接近，因此應(yīng)密切注意病人用藥前后的反應(yīng)。
定時安排護(hù)理查房及專題講座查房前，事先通知護(hù)生查房內(nèi)容。然后在查房時詢問護(hù)生有關(guān)知識，如有不懂之處，帶教老師應(yīng)耐心講解，使護(hù)生能明確某一病征的特點(diǎn)及所必須具有的護(hù)理技能。根據(jù)所發(fā)現(xiàn)的問題，應(yīng)定期安排有資質(zhì)的護(hù)師，結(jié)合具體病例進(jìn)行專題講座，帶教組長應(yīng)嚴(yán)格規(guī)范授課內(nèi)容。
普及心電圖知識及監(jiān)護(hù)儀器的簡單運(yùn)用。因護(hù)生實(shí)習(xí)時間較短，我們先介紹正常的心電圖，在此基礎(chǔ)上再講解臨床常見的異常心電圖。結(jié)合臨床患者的實(shí)際心電圖加深印象，反復(fù)講解，直到護(hù)生都能正確識別心電圖，并教會護(hù)生有關(guān)監(jiān)測儀器的常識性知識。
培養(yǎng)獨(dú)立的工作能力：讓護(hù)生分管1～2個病人，從病人入院到出院全程按照護(hù)理程序進(jìn)行護(hù)理。帶教老師必須每天檢查護(hù)理計劃的落實(shí)及護(hù)理病例書寫情況，并給予及時的指導(dǎo)，幫助護(hù)生在短時間內(nèi)提高自己的實(shí)際操作水平及解決問題的能力。
應(yīng)急訓(xùn)練：要求護(hù)生人人掌握心肺復(fù)蘇術(shù)的的正確操作方法，使其盡快做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，在不斷實(shí)踐中強(qiáng)化記憶，做到臨危不亂。
給予客觀的出科評語：護(hù)生在心內(nèi)科實(shí)習(xí)結(jié)束時，都要進(jìn)行操作和理論知識的考核，尤其是心肺復(fù)蘇術(shù)操作法，要求人人過關(guān)。根據(jù)其考試成績及平時工作表現(xiàn)，帶教老師會客觀地給出綜合評語，記入實(shí)習(xí)手冊。
過去的一個月，我主要在心內(nèi)科學(xué)習(xí)，它是臨床實(shí)習(xí)的重點(diǎn)。需要我們了解內(nèi)科常見疾病的病因及易患因素、各專業(yè)特殊儀器的應(yīng)用及?？茩z測、治療方法，如：肺功能測定、心電監(jiān)護(hù)、心臟起搏除顫器、心導(dǎo)管、各種內(nèi)窺鏡檢查、腹膜透析、各種穿刺術(shù)等。熟悉內(nèi)科常見疾病的臨床表現(xiàn)、治療原則及毒副作用、臨床化驗(yàn)正常值及臨床意義、能識別常見的異常心電圖，各系統(tǒng)疾病的功能試驗(yàn)及檢查方法。
剛?cè)?nèi)科時我還不適應(yīng)，但我服從領(lǐng)導(dǎo)安排，不怕麻煩，向老師請教、向同事學(xué)習(xí)、自己摸索實(shí)踐，在短時間內(nèi)便比熟悉了內(nèi)科的工作，了解了各班的職責(zé)，明確了工作的程序、方向，提高了工作能力，在具體的工作中形成了一個清晰的工作思路，能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作。
我本著“把工作做的更好”這樣一個目標(biāo)，開拓創(chuàng)新意識，在護(hù)士長領(lǐng)導(dǎo)下，在帶教老師的耐心指導(dǎo)下做好病房的管理工作及醫(yī)療文書的整理工作。認(rèn)真接待每一位病人，把每一位病人都當(dāng)成自己的朋友，親人，經(jīng)常換位思考別人的苦處。我向老護(hù)士學(xué)習(xí)科室文件書寫規(guī)范，認(rèn)真書寫一般護(hù)理記錄，危重護(hù)理記錄及搶救記錄。遵守規(guī)章制度，牢記三基(基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能)三嚴(yán)(嚴(yán)肅的態(tài)度、嚴(yán)格的要求、嚴(yán)密的方法)。護(hù)理部為了提高每位護(hù)士的理論和操作水平，每月進(jìn)行理論及操作考試和培訓(xùn)，對于自己的工作要求嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)。端正工作態(tài)度，“醫(yī)者父母心”，本人以千方百計解除病人的疾苦為己任。
在心血管內(nèi)科的實(shí)習(xí)即將結(jié)束，在這段時間里，我嚴(yán)格遵守醫(yī)院和科室的規(guī)章制度，嚴(yán)格要求自己，不遲到早退，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長，嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真聽取老師教誨，總是做到理論聯(lián)系實(shí)際，在帶教老師的耐心指導(dǎo)下，我順利完成了在本科的實(shí)習(xí)任務(wù)和要求，基本掌握了該科一些常見病的護(hù)理和基本操作。
心血管內(nèi)科主要是些循環(huán)系統(tǒng)疾病，且死亡率最高，由于心內(nèi)科疾病復(fù)雜且癥狀常不典型，如果不仔細(xì)觀察耐心詢問并及時反饋給醫(yī)生，就會貽誤病情，必須遵守嚴(yán)格的用藥準(zhǔn)則。心臟病人輸液時，應(yīng)遵醫(yī)囑嚴(yán)格掌握滴數(shù)，監(jiān)測血壓及脈搏。由于心內(nèi)科某些藥物的治療劑量與中毒劑量相當(dāng)接近，因此應(yīng)密切注意病人用藥前后的反應(yīng)。由于實(shí)習(xí)時間較短，帶教老師先向我介紹正常的心電圖，在此基礎(chǔ)上再講解臨床常見的異常心電圖。結(jié)合臨床患者的實(shí)際心電圖加深印象，反復(fù)講解，直到我都能正確識別一些常見的心電圖，并教會我有關(guān)監(jiān)測儀器的常識性知識。
在這一個月的實(shí)習(xí)期間，我一直在住院部實(shí)習(xí)，是我見到的疾病特別多，對心血管疾病的各種類型都見到了，老師對病人的心里教導(dǎo)一直讓我難忘，心力衰竭、冠心病、先心病、肺心病、室上速、等疾病的治療和用藥護(hù)理，通過我再與書本的理論知識結(jié)合，我對此加以鞏固，現(xiàn)在還記憶猶新。能準(zhǔn)確及時的檢測血糖和血壓的變化，并及時反饋給帶教老師。
累、忙使我在這個月已經(jīng)精疲力盡了，我身體上的困反而使我的心里特別的舒服，因?yàn)槲矣X得自己很充實(shí)。在科室里很忙，我所做的一切好像都是在長見識與知識。所以我很樂意為每一位老師做他們需要我做的事。
特效中藥驗(yàn)方二香蔞蛭湯治療冠心病、缺血性心肌病等心臟病從整體調(diào)節(jié)入手，作用于冠心病、缺血性心肌病等心臟病的多個病理環(huán)節(jié)。二香蔞蛭湯作為大復(fù)方制劑，可根據(jù)患者實(shí)際情況辨證調(diào)配用藥，并可做到隨癥加減變化，隨時做到最有效的治療。其具有活血通脈、化瘀止痛之功效，使瘀血消散，氣血調(diào)達(dá)而治療胸痹心痛的作用。
護(hù)理實(shí)訓(xùn)心得總結(jié)篇十三
學(xué)院·····
系部·····
班級·····
姓名·····
學(xué)號·····
日期·····
目錄
一、實(shí)訓(xùn)的基本要求……………………………………..3
二、實(shí)訓(xùn)綱要……………………………………………..4
三、實(shí)訓(xùn)報告的內(nèi)容
（一）酒精擦浴………………………………………….4
（二）生命體征的測量………………………………….5
（三）氧氣吸入療法…………………………………….6
（四）鼻飼法…………………………………………….7
（五）導(dǎo)尿術(shù)…………………………………………….8
（六）大量不保留灌腸法……………………………….9
（七）給藥法…………………………………………….10
（八）靜脈輸液與輸血方法…………………………….11
（九）搶救技術(shù)………………………………………….12
（十）護(hù)理文件記錄…………………………………….13
四、見習(xí)日志…………………………………………….17
五、問卷調(diào)查表………………………………………….18
實(shí)訓(xùn)的基本要求
（一）實(shí)訓(xùn)前準(zhǔn)備
1.了解實(shí)訓(xùn)目的、操作步驟及注意事項(xiàng)，護(hù)理實(shí)訓(xùn)報告，實(shí)習(xí)報告《護(hù)理實(shí)訓(xùn)報告》。
2.復(fù)習(xí)有關(guān)的'理論知識，充分理解實(shí)訓(xùn)的意義。做到心中有數(shù)，以提高實(shí)訓(xùn)課的學(xué)習(xí)效果。
（二）實(shí)訓(xùn)期間
1.遵守規(guī)則，服從指導(dǎo)，認(rèn)真執(zhí)行實(shí)訓(xùn)室守則，嚴(yán)格遵守操作規(guī)程。
2.服裝整齊，儀表符合要求，正確操作，認(rèn)真聽取指導(dǎo)教師的講解，注意觀察示教過程；按操作規(guī)程正確使用實(shí)訓(xùn)儀器，注意安全，愛護(hù)護(hù)理模型人，節(jié)省消耗性實(shí)訓(xùn)物品。
3.應(yīng)積極參與實(shí)訓(xùn)，并執(zhí)行三查七對及無菌技術(shù)操作的原則。
4.講究衛(wèi)生，實(shí)訓(xùn)儀器的擺放要整齊、清潔、有序。
（三）實(shí)訓(xùn)結(jié)束
1.整理實(shí)驗(yàn)用品，清理病床單元。
2.認(rèn)真書寫實(shí)訓(xùn)報告，按時送交指導(dǎo)教師評閱。
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護(hù)理實(shí)訓(xùn)心得總結(jié)篇十四
在我個人看來，實(shí)訓(xùn)，是一種期待，是對自己成長的期待，是對自己角色開始轉(zhuǎn)換的期待，更是對自己夢想的期待；學(xué)習(xí)，也有一份惶恐，有對自己缺乏信心的不安，有對自己無法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂，更有怕自己會無所適從的焦慮。
第一個輪轉(zhuǎn)科室是icu，我的帶教老師是萬凌老師，她是院里的操作能手，干活麻利，動作漂亮，操作規(guī)范，這無形中給了我很大壓力。實(shí)訓(xùn)生活的開始就讓我有種挫敗感，在老師面前感覺自己很渺小，甚至于工作都不帶腦子，只機(jī)械的執(zhí)行任務(wù)，每次只想把工作做好，可越想先做好它越出錯，越錯越害怕，越怕越錯，這就形成了一個惡性循環(huán)。以至于我都不敢主動要求做操作，可這樣老師又覺得我干活不主動，有時候覺得委屈了就自己大哭一場。每天面對著老師如魚得水忙碌的身影，我心里只有怨嘆，怨自己無法將理論應(yīng)用于實(shí)踐，怨自己在以前見習(xí)時沒有好好學(xué)，愿自己笨手笨腳。
可能是我適應(yīng)能力差，又不會與老師溝通，進(jìn)了ccu還是處在彷徨中，但我也很感激我的帶教老師，對我很耐心，也很關(guān)心我。到了手術(shù)室李楠老師每天都能看到我的進(jìn)步，即使是一點(diǎn)點(diǎn)她也鼓勵我，即使我很笨犯了錯她也會給我講原理，讓我知道錯誤的根源而不是訓(xùn)斥。它起到了一個引導(dǎo)的作用，我開始有了自己的思路，又重新有了工作的激情，不管多苦多累只要心里舒服，我就可以開心度過每一天！
現(xiàn)在我進(jìn)入了第四個輪轉(zhuǎn)科室骨三。本以為可以很快適應(yīng)，但現(xiàn)實(shí)確潑了我一頭冷水，感覺自己變得更傻了，不知該干什么，而老師也覺得我們實(shí)訓(xùn)了這么長時間，又是本科生，做起事來應(yīng)得心應(yīng)手才是，面對老師的無奈我真無地自容！我又一次陷入了低谷，又回到了沒腦子的生活，做事一點(diǎn)條理也沒有。然而何婷老師知道了我由于自卑、不主動而沒有得到操作鍛煉時，她就給我講操作技術(shù)的重要性，并幫我尋找鍛煉機(jī)會。是老師又一次激發(fā)我的熱情，真的很感謝老師對我的關(guān)懷，我也會加倍努力，不辜負(fù)老師對我的期望！
現(xiàn)在對于“實(shí)訓(xùn)”，我還是又憧憬又惶恐的。憧憬是因?yàn)閷?shí)訓(xùn)是一次理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會，將學(xué)了四年的理論去應(yīng)用于臨床，實(shí)在是非常新鮮而有意思。然后，要在病人身上操作，要想真正地透過癥狀看到疾病本質(zhì)，心中卻沒底，便難免惶恐了起來。也曾問過不少實(shí)訓(xùn)同學(xué)，各說紛紜?？傊恰叭缛孙嬎?，冷暖自知”。但有一點(diǎn)是明確的使用懂得知識的真正掌握是把它用于實(shí)踐，用實(shí)踐來驗(yàn)證及鞏固所學(xué)。學(xué)會如何與病人、不善于與人接觸是我的一大弱點(diǎn)，那種膽怯與不自然會使我失去很多的學(xué)習(xí)機(jī)會，所以我覺得溝通也是一門藝術(shù)，學(xué)好了將使你受益匪淺。經(jīng)過這近五個月的實(shí)訓(xùn)，我也有了這層體會。在此，我了以下幾點(diǎn)：
以前當(dāng)?shù)囊恢笔菍W(xué)生，學(xué)校是以學(xué)生為中心的。而中國式的教育一向是填鴨式的：被動地接受那么多的知識，雖然考試考了那么多次，但現(xiàn)在我的知識在腦海中似乎沒了蹤跡，只好不斷翻書。當(dāng)在老師的提問下一次次啞口無言時，才認(rèn)識到自己記的粗淺，沒有時間經(jīng)過的記憶猶如沙灘上的足跡，當(dāng)時似乎深刻明顯，卻耐不住時光的清洗。
實(shí)訓(xùn)剛開始，很多東西都不了解，雖然以前也曾見習(xí)過，但真正的要實(shí)際操作了，我仍覺得底氣不足。我會不會弄錯了，萬一弄錯了怎么辦。干事情總是縮手縮腳，加上跟我一塊實(shí)訓(xùn)的同學(xué)表現(xiàn)都很好，我覺得老師都喜歡她們，事情似乎也輪不到我頭上，每天盲目跟著做基礎(chǔ)護(hù)理，跟著操作。本想說“讓我也試一下”，但又不敢。因此，我覺得角色轉(zhuǎn)化是個坎，我一定要努力克服這一點(diǎn)。方法主要是靠主動吧，我發(fā)現(xiàn)，只要主動提問，主動提出操作的要求，老師都是很樂意教的。不能再像在學(xué)校里那樣等著老師要求干什么了。
面對病人，特別是外科的病人，見到血是經(jīng)常的，看到病人痛苦地呻吟，特別在操作的時候，心總會提到嗓子眼，因此而小心翼翼，束手束腳，反而會給病人造成更大的痛苦。因此，膽魄得鍛煉得大一點(diǎn)，再大一點(diǎn)。膽大心細(xì)是我追求的目標(biāo)，只有準(zhǔn)確迅速才能早點(diǎn)解決病人的痛苦。
在外科實(shí)訓(xùn)這段時間，每個老師都強(qiáng)調(diào)無菌觀念，因次，我深刻認(rèn)識了無菌觀念，操作中便不自覺地去遵守。而規(guī)范化操作也實(shí)在是個很保守和安全的做法！至于新辦法，創(chuàng)新思維，那也得熟悉情況了再說吧。
在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺得特別地漂亮與可愛，讓我有種感覺，如果我是一位病人，我會毫不猶豫選擇住在這里。因此我也要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽光燦爛的笑容，讓病人感到溫暖！
總而言之，這五個月，是適應(yīng)的過程，很多不足之處需要改進(jìn)，這是學(xué)習(xí)的過程，很多觀念得到修正，雖然辛苦疲憊，但是我相信自己肯定能克服的。這只是實(shí)訓(xùn)之初，今后還需要不斷地摸索，同時必須對自己有所要求，才會有所收獲。我想接下來的實(shí)訓(xùn)是一個挑戰(zhàn)，也是一種機(jī)遇，我一定要好好把握這個機(jī)遇。
金工實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)報告
車工實(shí)訓(xùn)心得體會
客服實(shí)訓(xùn)心得體會
電力實(shí)訓(xùn)心得體會
關(guān)于實(shí)訓(xùn)心得體會
軟件實(shí)訓(xùn)心得體會
網(wǎng)店實(shí)訓(xùn)心得體會
禮儀實(shí)訓(xùn)心得體會
測量實(shí)訓(xùn)心得體會
護(hù)理實(shí)訓(xùn)心得總結(jié)篇十五
第一段：引言（150字）
護(hù)理實(shí)訓(xùn)室是醫(yī)學(xué)院中培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能的重要環(huán)節(jié)。我作為一名護(hù)理專業(yè)的學(xué)生，在實(shí)訓(xùn)室中度過了很多寶貴的時光。在這里，我不僅學(xué)到了理論知識，更重要的是通過實(shí)際操作和模擬情景培訓(xùn)，提升了自己的實(shí)際能力和專業(yè)素養(yǎng)。以下將結(jié)合我在實(shí)訓(xùn)室中的親身經(jīng)歷，談?wù)勎覍ψo(hù)理實(shí)訓(xùn)室的心得體會。
第二段：實(shí)踐與理論的結(jié)合（250字）
實(shí)踐與理論的結(jié)合是護(hù)理實(shí)訓(xùn)室的一大特點(diǎn)。在實(shí)訓(xùn)室中，我們可以通過模擬病人或人體模型進(jìn)行各種實(shí)際操作，將課堂上學(xué)到的理論知識付諸實(shí)踐。這樣不僅能夠加深對所學(xué)知識的理解和記憶，還能提高我們操作技能的熟練度。而且，在實(shí)訓(xùn)室中，我們還能感受到真實(shí)的醫(yī)療環(huán)境，了解患者在醫(yī)院中所面臨的各種情況。這對我們以后投身臨床工作具有重要意義。
第三段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性（250字）
在護(hù)理實(shí)訓(xùn)室中，團(tuán)隊(duì)協(xié)作是必不可少的。一場完整的模擬教學(xué)過程需要多個學(xué)生齊心協(xié)作，分工協(xié)調(diào)，才能順利進(jìn)行。通過與同學(xué)們的合作，我深刻體會到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。每個人的角色和任務(wù)各不相同，只有相互協(xié)作，才能達(dá)到最好的結(jié)果。在這個過程中，我學(xué)會了傾聽，學(xué)會了信任，學(xué)會了互幫互助。這對我們在未來的工作生活中都是非常重要的能力。
第四段：感受到的壓力和挑戰(zhàn)（300字）
在護(hù)理實(shí)訓(xùn)室中，我們經(jīng)常會面臨各種各樣的壓力和挑戰(zhàn)。首先是時間壓力，模擬教學(xué)一般時間有限，我們需要在規(guī)定的時間內(nèi)完成各項(xiàng)操作和任務(wù)，否則就無法進(jìn)行下一項(xiàng)教學(xué)。這要求我們具備良好的時間管理能力以及高效的工作能力。其次是應(yīng)變能力的挑戰(zhàn)，模擬教學(xué)中往往會模擬各種緊急情況，如意外傷害、突發(fā)疾病等，這要求我們迅速應(yīng)對，采取正確的措施，保證患者的安全和生命。面對這些壓力和挑戰(zhàn)，我學(xué)會了保持冷靜、沉著應(yīng)對，并在實(shí)踐中不斷完善自己的技能。
第五段：對未來的展望（250字）
護(hù)理實(shí)訓(xùn)室的經(jīng)歷讓我對未來充滿了信心和期待。通過實(shí)踐操作，我更加明確了自己對護(hù)理工作的熱愛和執(zhí)著。我將護(hù)理實(shí)訓(xùn)室中學(xué)到的專業(yè)知識和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)用于臨床實(shí)踐中，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。同時，我也明白了護(hù)理是一個需要不斷學(xué)習(xí)和提升的專業(yè)，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的專業(yè)技能和素養(yǎng)。我相信，在不久的將來，我能成為一名優(yōu)秀的護(hù)士，為患者的健康貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)（100字）
護(hù)理實(shí)訓(xùn)室是提升護(hù)理專業(yè)素養(yǎng)和技能的重要場所。實(shí)踐與理論的結(jié)合、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、承受壓力和挑戰(zhàn)，以及對未來的展望，這些都是我在護(hù)理實(shí)訓(xùn)室中的心得體會。通過實(shí)踐，我不僅提高了實(shí)際操作能力，還鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作與應(yīng)變能力。我相信通過這些經(jīng)歷，我能夠成為一名出色的護(hù)士，為患者的健康服務(wù)貢獻(xiàn)自己的力量。
護(hù)理實(shí)訓(xùn)心得總結(jié)篇十六
第一個輪轉(zhuǎn)科室是icu，我的帶教老師是萬凌老師，她是院里的操作能手，干活麻利，動作漂亮，操作規(guī)范，這無形中給了我很大壓力。實(shí)訓(xùn)生活的開始就讓我有種挫敗感，在老師面前感覺自己很渺小，甚至于工作都不帶腦子，只機(jī)械的執(zhí)行任務(wù)，每次只想把工作做好，可越想先做好它越出錯，越錯越害怕，越怕越錯，這就形成了一個惡性循環(huán)。以至于我都不敢主動要求做操作，可這樣老師又覺得我干活不主動，有時候覺得委屈了就自己大哭一場。每天面對著老師如魚得水忙碌的身影，我心里只有怨嘆，怨自己無法將理論應(yīng)用于實(shí)踐，怨自己在以前見習(xí)時沒有好好學(xué)，愿自己笨手笨腳。
可能是我適應(yīng)能力差，又不會與老師溝通，進(jìn)了ccu還是處在彷徨中，但我也很感激我的帶教老師，對我很耐心，也很關(guān)心我。到了手術(shù)室李楠老師每天都能看到我的進(jìn)步，即使是一點(diǎn)點(diǎn)她也鼓勵我，即使我很笨犯了錯她也會給我講原理，讓我知道錯誤的根源而不是訓(xùn)斥。它起到了一個引導(dǎo)的作用，我開始有了自己的思路，又重新有了工作的激情，不管多苦多累只要心里舒服，我就可以開心度過每一天！
現(xiàn)在我進(jìn)入了第四個輪轉(zhuǎn)科室骨三。本以為可以很快適應(yīng)，但現(xiàn)實(shí)確潑了我一頭冷水，感覺自己變得更傻了，不知該干什么，而老師也覺得我們實(shí)訓(xùn)了這么長時間，又是本科生，做起事來應(yīng)得心應(yīng)手才是，面對老師的無奈我真無地自容！我又一次陷入了低谷，又回到了沒腦子的生活，做事一點(diǎn)條理也沒有。然而何婷老師知道了我由于自卑、不主動而沒有得到操作鍛煉時，她就給我講操作技術(shù)的重要性，并幫我尋找鍛煉機(jī)會。是老師又一次激發(fā)我的熱情，真的很感謝老師對我的關(guān)懷，我也會加倍努力，不辜負(fù)老師對我的期望！
現(xiàn)在對于“實(shí)訓(xùn)”，我還是又憧憬又惶恐的。憧憬是因?yàn)閷?shí)訓(xùn)是一次理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會，將學(xué)了四年的理論去應(yīng)用于臨床，實(shí)在是非常新鮮而有意思。然后，要在病人身上操作，要想真正地透過癥狀看到疾病本質(zhì)，心中卻沒底，便難免惶恐了起來。也曾問過不少實(shí)訓(xùn)同學(xué)，各說紛紜?？傊恰叭缛孙嬎渑灾?。但有一點(diǎn)是明確的使用懂得知識的真正掌握是把它用于實(shí)踐，用實(shí)踐來驗(yàn)證及鞏固所學(xué)。學(xué)會如何與病人、老師交流isveryimportant！不善于與人接觸是我的一大弱點(diǎn)，那種膽怯與不自然會使我失去很多的學(xué)習(xí)機(jī)會，所以我覺得溝通也是一門藝術(shù)，學(xué)好了將使你受益匪淺。經(jīng)過這近五個月的實(shí)訓(xùn)，我也有了這層體會。在此，我了以下幾點(diǎn)：
一、理論知識的問題：
以前當(dāng)?shù)囊恢笔菍W(xué)生，學(xué)校是以學(xué)生為中心的。而中國式的教育一向是填鴨式的：被動地接受那么多的知識，雖然考試考了那么多次，但現(xiàn)在我的知識在腦海中似乎沒了蹤跡，只好不斷翻書。當(dāng)在老師的提問下一次次啞口無言時，才認(rèn)識到自己記的粗淺，沒有時間經(jīng)過的記憶猶如沙灘上的足跡，當(dāng)時似乎深刻明顯，卻耐不住時光的清洗。
二、角色轉(zhuǎn)化問題。
實(shí)訓(xùn)剛開始，很多東西都不了解，雖然以前也曾見習(xí)過，但真正的要實(shí)際操作了，我仍覺得底氣不足。我會不會弄錯了，萬一弄錯了怎么辦。干事情總是縮手縮腳，加上跟我一塊實(shí)訓(xùn)的同學(xué)表現(xiàn)都很好，我覺得老師都喜歡她們，事情似乎也輪不到我頭上，每天盲目跟著做基礎(chǔ)護(hù)理，跟著操作。本想說“讓我也試一下”，但又不敢。因此，我覺得角色轉(zhuǎn)化是個坎，我一定要努力克服這一點(diǎn)。方法主要是靠主動吧，我發(fā)現(xiàn)，只要主動提問，主動提出操作的要求，老師都是很樂意教的。不能再像在學(xué)校里那樣等著老師要求干什么了。
三、膽魄的鍛煉。
面對病人，特別是外科的病人，見到血是經(jīng)常的，看到病人痛苦地呻吟，特別在操作的時候，心總會提到嗓子眼，因此而小心翼翼，束手束腳，反而會給病人造成更大的痛苦。因此，膽魄得鍛煉得大一點(diǎn)，再大一點(diǎn)。膽大心細(xì)是我追求的目標(biāo)，只有準(zhǔn)確迅速才能早點(diǎn)解決病人的痛苦。
四、無菌觀念和規(guī)范化操作。
在外科實(shí)訓(xùn)這段時間，每個老師都強(qiáng)調(diào)無菌觀念，因次，我深刻認(rèn)識了無菌觀念，操作中便不自覺地去遵守。而規(guī)范化操作也實(shí)在是個很保守和安全的做法！至于新辦法，創(chuàng)新思維，那也得熟悉情況了再說吧。
五、微笑服務(wù)：
在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺得特別地漂亮與可愛，讓我有種感覺，如果我是一位病人，我會毫不猶豫選擇住在這里。因此我也要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽光燦爛的笑容，讓病人感到溫暖！
總而言之，這五個月，是適應(yīng)的過程，很多不足之處需要改進(jìn)，這是學(xué)習(xí)的過程，很多觀念得到修正，雖然辛苦疲憊，但是我相信自己肯定能克服的。這只是實(shí)訓(xùn)之初，今后還需要不斷地摸索，同時必須對自己有所要求，才會有所收獲。我想接下來的實(shí)訓(xùn)是一個挑戰(zhàn)，也是一種機(jī)遇，我一定要好好把握這個機(jī)遇。
護(hù)理實(shí)訓(xùn)心得總結(jié)篇十七
終于習(xí)慣于有條不紊地處理問題，穿梭于病房間時，漸漸習(xí)慣于不慌亂。自己常常會得到患者及其家屬的夸獎，一句“姑娘，你真是一個好護(hù)士，不亂”的話是對自己最大的鼓勵。在科室，不太忙時會和他們聊聊天，看到家屬給患者做按摩時，由于自己學(xué)過保健按摩的相關(guān)知識，也會指導(dǎo)他們怎樣的手法和步驟按摩能最好的緩解疲勞，促進(jìn)血液循環(huán)。實(shí)訓(xùn)生活，樂在其中，適得放松。
生活總會在你得意時給你一巴掌，告訴你必須時刻保持謹(jǐn)慎，謙虛。實(shí)訓(xùn)生活也是如此。在你想要放松時出現(xiàn)的加錯藥情況、在你忙碌于換液體時由于忘記核對而險些出錯而讓患者家屬先發(fā)現(xiàn)時已經(jīng)警醒自己時刻不能懈怠。
當(dāng)然也會有累的時候，當(dāng)你穿梭在醫(yī)院一天不停的換液體、鋪床后，連晚上睡覺都會隱
約聽見帶教老師喊你的聲音就可想而知累的程度。身體上的勞累并不可怕，怕的是心也跟著累了。當(dāng)你給患者靜脈輸液由于沒有一次穿刺成功而心生愧疚接連道歉后家屬的一句“道歉有什么用”時，當(dāng)你盡職盡責(zé)的實(shí)訓(xùn)而讓帶教老師因誤會而批評你時，真的會感覺累了。
會時不時的意志消沉，但并不會一蹶不振，就像一個慢撒氣的輪胎，需要定時充氣。如此循環(huán)，如此反復(fù)。這就是實(shí)訓(xùn)過程中的我們。會時不時感覺累，需要自己經(jīng)常調(diào)整狀態(tài)來適應(yīng)實(shí)訓(xùn)。終于，不再只是忙碌的只記得換液體，實(shí)訓(xùn)過程最重要的是學(xué)習(xí)又重新拾得。和患者和家屬聊聊病情及治療。那些記了又忘，忘了不想再記的藥物名稱、作用又開始識記?？傊?，以謙卑的姿態(tài)來學(xué)習(xí)。
細(xì)數(shù)，幾個月的進(jìn)步真的很大。都說，萬事開頭難，但是我會說，我們這一組的實(shí)訓(xùn)有一個好的開始。泌尿科是我們實(shí)訓(xùn)的第一個科室，十多天的實(shí)訓(xùn)是一個熟悉科室工作，也是適應(yīng)科室工作的過程，依稀記得那時第一天進(jìn)入科室總帶教王淑娟老師老師給自己的印象—沉穩(wěn)、踏實(shí)。確實(shí)，十多天的實(shí)訓(xùn)也讓自己更喜歡這個老師。而她給我們這些初入醫(yī)院的實(shí)訓(xùn)生的教導(dǎo)相信會受益著我們一直以來的實(shí)訓(xùn)乃至日后工作。
手術(shù)室的實(shí)訓(xùn)讓我們見證了手術(shù)的過程，其中無菌觀念深入到日后的護(hù)理操作中。學(xué)習(xí)穿手術(shù)衣、戴無菌手套、手術(shù)前的洗手、刷手，也真正體驗(yàn)怎樣做一個合格的器械護(hù)士。婦科的實(shí)訓(xùn)使自己又一次學(xué)習(xí)婦科相關(guān)的疾病的護(hù)理，岳玲老師的嚴(yán)格要求使自己在工作中更加細(xì)心認(rèn)真，她一直來的認(rèn)可使自己在實(shí)訓(xùn)過程中更加自信。急診科的實(shí)訓(xùn)讓自己真正臨近急救，感受院前急救的緊迫。學(xué)習(xí)了徒手心肺復(fù)蘇及心臟電除顫儀的使用。而現(xiàn)在的介入科更是給自己更大的進(jìn)步，介入科是一個很有特色的科室，在這里，不僅了解有外周血管疾病、神經(jīng)介入、肝癌介入的并發(fā)癥及其相關(guān)護(hù)理，還有很多護(hù)理操作的機(jī)會，其中，留置針的使用讓自己更加熟悉，給危重患者吸痰又得到鍛煉。
同學(xué)會有戲語，“本以為學(xué)了護(hù)理能成為天使，一不小心、變成了女漢子”。當(dāng)然，這句玩笑話真的道出護(hù)理人員內(nèi)心的強(qiáng)悍，女子也好，女漢子也罷，總歸，歲月的沖刷會讓我們明白且具備慎獨(dú)。
那日歷上落下的圈圈點(diǎn)點(diǎn)的成長終歸入回憶，此刻的'我們，細(xì)數(shù)成長，依然前行。
護(hù)理實(shí)訓(xùn)心得總結(jié)篇十八
進(jìn)入心血管內(nèi)科后的崗前培訓(xùn)除了加強(qiáng)心內(nèi)科護(hù)理專業(yè)知識培訓(xùn)，還對護(hù)生進(jìn)行人文關(guān)懷理論、《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及溝通技巧的培訓(xùn)。教育護(hù)生遵守醫(yī)療法律、法規(guī)，尊重病人，注意溝通尺度，巧避諱語，注意儀態(tài)及行為，避免因言多語失或交淺言深、厚此薄彼而引起誤會，甚至醫(yī)患糾紛。同時，注意護(hù)生心理素質(zhì)培訓(xùn)，針對可能出現(xiàn)的消極情緒，及時給予正確引導(dǎo)，使其正確認(rèn)識自我，培養(yǎng)其樂觀、健康的性格，保持積極向上的心態(tài)，盡快進(jìn)入角色?？苾?nèi)采用一對一的帶教形式，放手不放眼，避免發(fā)生差錯事故。
使護(hù)生盡快熟悉科室的環(huán)境及專業(yè)特點(diǎn)、護(hù)理文件的書寫、整體護(hù)理的實(shí)施情況、用藥特點(diǎn)及注意事項(xiàng)。根據(jù)心內(nèi)科的特點(diǎn)，護(hù)生應(yīng)遵守以下基本準(zhǔn)則：一是“四輕”，即走路輕、說話輕、操作輕、關(guān)門輕;二是密切的病情觀察，由于心內(nèi)科疾病復(fù)雜且癥狀常不典型，如果不仔細(xì)觀察耐心詢問且及時反饋給醫(yī)生，就會貽誤病情;三是嚴(yán)格的用藥準(zhǔn)則。心臟病人輸液時，應(yīng)遵醫(yī)囑嚴(yán)格掌握滴數(shù)，監(jiān)測血壓及脈搏。由于心內(nèi)科某些藥物的治療劑量與中毒劑量相當(dāng)接近，因此應(yīng)密切注意病人用藥前后的反應(yīng)。
定時安排護(hù)理查房及專題講座查房前，事先通知護(hù)生查房內(nèi)容。然后在查房時詢問護(hù)生有關(guān)知識，如有不懂之處，帶教老師應(yīng)耐心講解，使護(hù)生能明確某一病征的特點(diǎn)及所必須具有的護(hù)理技能。根據(jù)所發(fā)現(xiàn)的問題，應(yīng)定期安排有資質(zhì)的護(hù)師，結(jié)合具體病例進(jìn)行專題講座，帶教組長應(yīng)嚴(yán)格規(guī)范授課內(nèi)容。
普及心電圖知識及監(jiān)護(hù)儀器的簡單運(yùn)用。因護(hù)生實(shí)習(xí)時間較短，我們先介紹正常的心電圖，在此基礎(chǔ)上再講解臨床常見的異常心電圖。結(jié)合臨床患者的實(shí)際心電圖加深印象，反復(fù)講解，直到護(hù)生都能正確識別心電圖，并教會護(hù)生有關(guān)監(jiān)測儀器的常識性知識。
培養(yǎng)獨(dú)立的工作能力：讓護(hù)生分管1～2個病人，從病人入院到出院全程按照護(hù)理程序進(jìn)行護(hù)理。帶教老師必須每天檢查護(hù)理計劃的落實(shí)及護(hù)理病例書寫情況，并給予及時的指導(dǎo)，幫助護(hù)生在短時間內(nèi)提高自己的實(shí)際操作水平及解決問題的能力。
應(yīng)急訓(xùn)練：要求護(hù)生人人掌握心肺復(fù)蘇術(shù)的的正確操作方法，使其盡快做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，在不斷實(shí)踐中強(qiáng)化記憶，做到臨危不亂。
給予客觀的出科評語：護(hù)生在心內(nèi)科實(shí)習(xí)結(jié)束時，都要進(jìn)行操作和理論知識的考核，尤其是心肺復(fù)蘇術(shù)操作法，要求人人過關(guān)。根據(jù)其考試成績及平時工作表現(xiàn)，帶教老師會客觀地給出綜合評語，記入實(shí)習(xí)手冊。
護(hù)理實(shí)訓(xùn)心得體會2
護(hù)理實(shí)訓(xùn)心得總結(jié)篇十九
隨著人口老齡化的不斷加劇，護(hù)理行業(yè)的需求也越來越高。作為一名護(hù)理員，我有幸參加了為期一個月的實(shí)訓(xùn)課程，通過實(shí)踐和學(xué)習(xí)，我深刻體會到了護(hù)理員這個職業(yè)的重要性和價值。在實(shí)訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了實(shí)際操作上的技巧和知識，更重要的是培養(yǎng)了溝通技巧、責(zé)任感和愛心。以下是我在實(shí)訓(xùn)中的心得體會總結(jié)。
首先，實(shí)訓(xùn)過程中我學(xué)到了許多實(shí)際操作上的技巧和知識。護(hù)理員作為病人和醫(yī)生之間的橋梁，需要具備一定的醫(yī)學(xué)知識，能夠熟練掌握各種操作技巧。通過實(shí)訓(xùn)，我學(xué)會了測量血壓、護(hù)理創(chuàng)口、更換胃管等一系列基本護(hù)理操作。在實(shí)際操作中，我深刻體會到了每一個步驟的重要性和細(xì)節(jié)的關(guān)鍵。技巧的掌握不僅需要反復(fù)的實(shí)踐，還需要準(zhǔn)確而細(xì)致的操作，只有這樣才能提供給病人更好的護(hù)理服務(wù)。
其次，實(shí)訓(xùn)過程中我培養(yǎng)了良好的溝通技巧。護(hù)理員需要與病人進(jìn)行溝通交流，了解病人的需求和病情，給予及時的關(guān)懷和支持。通過實(shí)訓(xùn)，我學(xué)到了如何與病人進(jìn)行有效的溝通，包括傾聽、表達(dá)和詢問。我學(xué)會了用簡單易懂的語言解釋復(fù)雜的醫(yī)學(xué)知識，讓病人更好地理解自己的病情。同時，我也學(xué)會了傾聽病人的意見和建議，及時解決他們的問題和需求。良好的溝通技巧不僅能夠提高護(hù)理效果，還能夠使病人感受到關(guān)心和溫暖。
再次，實(shí)訓(xùn)過程中我培養(yǎng)了責(zé)任感和職業(yè)操守。作為護(hù)理員，我們肩負(fù)著病人的生命和健康，在實(shí)訓(xùn)中，我深刻感受到了護(hù)理員這個職業(yè)的艱辛和責(zé)任。在每一個操作的過程中，我時刻保持著高度的警惕和細(xì)心，嚴(yán)格按照操作規(guī)范進(jìn)行，保證每一個步驟的準(zhǔn)確無誤。同時，我也學(xué)會了主動學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)取，通過閱讀相關(guān)醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)和參加進(jìn)修課程，提升自己的技能和知識水平。責(zé)任感和職業(yè)操守能夠提高護(hù)理質(zhì)量，讓病人感受到更加專業(yè)和可靠的護(hù)理服務(wù)。
最后，實(shí)訓(xùn)過程中我感受到了愛心的力量。護(hù)理員這個職業(yè)需要充滿愛心和同情心，通過關(guān)懷和關(guān)心讓病人感受到人與人之間真摯的情感。在實(shí)踐中，我學(xué)到了如何在細(xì)節(jié)中表達(dá)愛心，比如在病人需要時及時提供援助，主動幫助病人完成一些生活上的小事，用微笑和鼓勵給予病人希望和信心。通過這樣的關(guān)懷和愛心，我能夠與病人建立起真摯的信任和良好的關(guān)系。愛心的力量能夠給予病人溫暖和安慰，讓他們感受到社會的關(guān)心和支持。
通過這一個月的實(shí)訓(xùn)過程，我收獲了很多。我學(xué)到了實(shí)際操作上的技巧和知識，培養(yǎng)了良好的溝通技巧，提高了責(zé)任感和職業(yè)操守，體會到了愛心的力量。這些都讓我更加堅定了成為一名優(yōu)秀護(hù)理員的決心。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)水平，在工作中不斷實(shí)踐和創(chuàng)新，為病人提供更好的護(hù)理服務(wù)。護(hù)理員這個職業(yè)雖然辛苦，但是它也充滿了快樂和成就感，因?yàn)槲覀兛梢宰尣∪烁惺艿秸嬲年P(guān)心和關(guān)懷。我希望未來的每一天都能夠?yàn)椴∪素暙I(xiàn)我的一份力量，讓他們感受到健康和幸福。
護(hù)理實(shí)訓(xùn)心得總結(jié)篇二十
在心血管內(nèi)科的實(shí)習(xí)即將結(jié)束，在這段時間里，我嚴(yán)格遵守醫(yī)院和科室的規(guī)章制度，嚴(yán)格要求自己，不遲到早退，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長，嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真聽取老師教誨，總是做到理論聯(lián)系實(shí)際，在帶教老師的耐心指導(dǎo)下，我順利完成了在本科的實(shí)習(xí)任務(wù)和要求，基本掌握了該科一些常見病的護(hù)理和基本操作。
心血管內(nèi)科主要是些循環(huán)系統(tǒng)疾病，且死亡率最高，由于心內(nèi)科疾病復(fù)雜且癥狀常不典型，如果不仔細(xì)觀察耐心詢問并及時反饋給醫(yī)生，就會貽誤病情，必須遵守嚴(yán)格的用藥準(zhǔn)則。心臟病人輸液時，應(yīng)遵醫(yī)囑嚴(yán)格掌握滴數(shù)，監(jiān)測血壓及脈搏。由于心內(nèi)科某些藥物的治療劑量與中毒劑量相當(dāng)接近，因此應(yīng)密切注意病人用藥前后的反應(yīng)。由于實(shí)習(xí)時間較短，帶教老師先向我介紹正常的心電圖，在此基礎(chǔ)上再講解臨床常見的異常心電圖。結(jié)合臨床患者的實(shí)際心電圖加深印象，反復(fù)講解，直到我都能正確識別一些常見的心電圖，并教會我有關(guān)監(jiān)測儀器的常識性知識。
在這一個月的實(shí)習(xí)期間，我一直在住院部實(shí)習(xí)，是我見到的疾病特別多，對心血管疾病的各種類型都見到了，老師對病人的心里教導(dǎo)一直讓我難忘，心力衰竭、冠心病、先心病、肺心病、室上速、等疾病的治療和用藥護(hù)理，通過我再與書本的理論知識結(jié)合，我對此加以鞏固，現(xiàn)在還記憶猶新。能準(zhǔn)確及時的檢測血糖和血壓的變化，并及時反饋給帶教老師。
累、忙使我在這個月已經(jīng)精疲力盡了，我身體上的困反而使我的心里特別的舒服，因?yàn)槲矣X得自己很充實(shí)。在科室里很忙，我所做的一切好像都是在長見識與知識。所以我很樂意為每一位老師做他們需要我做的事。
特效中藥驗(yàn)方二香蔞蛭湯治療冠心病、缺血性心肌病等心臟病從整體調(diào)節(jié)入手，作用于冠心病、缺血性心肌病等心臟病的多個病理環(huán)節(jié)。二香蔞蛭湯作為大復(fù)方制劑，可根據(jù)患者實(shí)際情況辨證調(diào)配用藥，并可做到隨癥加減變化，隨時做到最有效的治療。其具有活血通脈、化瘀止痛之功效，使瘀血消散，氣血調(diào)達(dá)而治療胸痹心痛的作用。
護(hù)理實(shí)訓(xùn)心得總結(jié)篇二十一
我們在北大人民醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)已經(jīng)一個月了。北大人民醫(yī)院是一所集醫(yī)療、教學(xué)、科研、管理于一體，與國際接軌的現(xiàn)代化大型醫(yī)院，醫(yī)院重人文教育，有著悠久的歷史和深厚的文化底蘊(yùn)。能在這里進(jìn)修學(xué)習(xí)，我們感到非常的榮幸。進(jìn)科后，我們的總體感覺是：她們的護(hù)理工作細(xì)致、全面、周到，這與1：0.8的床護(hù)比有著密切的關(guān)系。充足的人員配置能夠滿足臨床的需要，同時這也是做好工作的前提，病人的滿意度相對也很高。
北大人民醫(yī)院是一個很好的平臺，在這里有很多值得我們學(xué)習(xí)的東西?？偨Y(jié)一下，北大人民醫(yī)院有以下幾個特色：
這是她們花了300多萬從新加坡買回來的，通過解析階段（由新加坡專家解析，她們格式化入新模塊內(nèi)比較分析）院內(nèi)討論小組內(nèi)部討論征求意見實(shí)施階段，最好應(yīng)用于臨床。目前她們優(yōu)化再造的流程有200多條，每項(xiàng)操作都有具體詳細(xì)的規(guī)范與流程，使你在做每件事時都有理可據(jù)，有法可依。這為優(yōu)質(zhì)護(hù)理工作奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)，使護(hù)理工作邁向精細(xì)化、專業(yè)化、科學(xué)化。
這也是她們花很大代價才實(shí)現(xiàn)的。在每個科室你都可以看到幾臺掌上電腦，每臺大概一萬多。與之對應(yīng)的就是每個病人辦好住院手續(xù)后住院處就給打印帶有二維條形碼的防水腕帶，到病房經(jīng)核對后戴到手腕上，直至病人出院。在住院期間對病人做任何治療、檢查之前都要進(jìn)行腕帶掃描，作為對病人身份的識別，相符無誤后才可以進(jìn)行操作。pda的功能很多：可以輸入病人的基本信息、醫(yī)囑信息，質(zhì)量控制；用于檢驗(yàn)報告的查詢；生命體征的錄入、查詢；進(jìn)行護(hù)理評估；護(hù)理記錄單的填寫等等，對于當(dāng)天未完成的工作及異常信息還具有提示功能。
pda的使用確實(shí)使好多工作更加方便，它的優(yōu)勢在于：
1、使電子病歷從桌面推向移動應(yīng)用優(yōu)化了護(hù)理相關(guān)信息的存取流程，增加了護(hù)士在病人床邊的時間，真正體現(xiàn)了以病人為中心的理念。
2、減少差錯事故的發(fā)生通過腕帶識別作為各項(xiàng)診療操作前辨識病人的一種手段。
3、利于護(hù)理管理因?yàn)樽o(hù)士在做操作之前要掃一下腕帶，操作之后還有再次掃腕帶。因此通過pda的使用，護(hù)士每項(xiàng)操作時間，后臺都可以看得清晰明了。同時可以自動統(tǒng)計工作量，使護(hù)理工作量化，可追溯。
北大人民醫(yī)院配有中央運(yùn)送公司。如果病房缺什么東西，打一下4900他們就會上門服務(wù)。把“領(lǐng)”服務(wù)改為“送”服務(wù)，減少了護(hù)士非護(hù)理工作時間。同時對病人方面的服務(wù)也很到位，病人檢查單開出來之后放在護(hù)士站，服務(wù)中心有專人主動過來拿去預(yù)約再按時陪檢，方便了護(hù)士，也解除了家屬的后顧之憂。還有病人的血尿化驗(yàn)，隨時打一個電話就會有個人來取送。
病人呼叫時閃紅燈，護(hù)士進(jìn)病房后按燈會閃綠燈，這樣特別是在晚上護(hù)士較少的情況下，可以一目了然的知道護(hù)士在哪個房間，避免了在走廊里大聲喊叫的情況。
北大人民醫(yī)院是一個教學(xué)醫(yī)院，她們的帶教做的非常系統(tǒng)完善。學(xué)生進(jìn)科室后由總帶教分給具體的帶教老師，每位帶教老師會有計劃的給學(xué)生做ppt小講課。每個學(xué)生出科之前要有理論、操作考試，完成一份護(hù)理病歷，同時還要有一個本?？频膒pt講課。在帶教方面她們確實(shí)做的很到位。
北大人民醫(yī)院的營養(yǎng)科也是很有特色的。新病人的飲食醫(yī)囑下來后，她們會主動到病房給病人訂飯。根據(jù)不同疾病的需要配送合適的膳食，按時送到病房。讓病人感覺很方便，很放心，也很實(shí)惠。
醫(yī)院整體病房環(huán)境給人感覺整潔、舒適。這主要有賴于兩個方面的原因：
1、護(hù)工待遇高，積極主動的做好工作。
2、醫(yī)院嚴(yán)格的探陪制度也是做好病房管理的一個重要前提。
短期的進(jìn)修學(xué)習(xí)拓寬了我們的視野，豐富了專業(yè)知識，同時也存在著護(hù)理管理方面學(xué)習(xí)的不足。護(hù)理管理是一門學(xué)問、藝術(shù)，不是一朝一夕就能掌握的，我們只有在今后的工作中不斷去領(lǐng)悟、摸索。我們會將目前學(xué)到的知識和理念帶回到自己工作崗位中，有選擇的吸收、借鑒來做出我們自己的特色，使我們醫(yī)院的護(hù)理工作更上一個新的臺階。
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