2023年寫美好品德的詩(shī)句(優(yōu)秀9篇)

每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

寫美好品德的詩(shī)句篇一

品德是一個(gè)人最寶貴的財(cái)富，擁有美好品德的人在生活中能表現(xiàn)出更高的素養(yǎng)和價(jià)值觀。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐和個(gè)人思考，我初步認(rèn)識(shí)到美好品德的重要性，同時(shí)也深刻領(lǐng)悟到了一些品德方面的心得體會(huì)。

第二段：堅(jiān)守誠(chéng)信

在我看來(lái)，誠(chéng)信是人的根本。誠(chéng)實(shí)守信、言出必行、信守承諾是一個(gè)人能否成為可信賴的人的基礎(chǔ)要素。之前曾遇到一件事情，我承諾朋友幫忙寫一件事情，后來(lái)因?yàn)樽约菏韬鰶](méi)有完成。這件事情讓我深深意識(shí)到，誠(chéng)信與承諾的重要性。在今后的生活中，我將更加認(rèn)真地對(duì)待承諾，以實(shí)際行動(dòng)證明自己對(duì)朋友、對(duì)社會(huì)的真誠(chéng)與認(rèn)真。

第三段：尊重他人

尊重他人是品德中的另一個(gè)重要方面。每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)被平等對(duì)待，而我們也應(yīng)當(dāng)盡量保護(hù)和尊重他們的尊嚴(yán)和權(quán)利。在生活中，我們常常遇到分歧和沖突，這時(shí)候就需要學(xué)會(huì)換位思考，尊重他人的觀點(diǎn)和立場(chǎng)，更好地維護(hù)個(gè)人關(guān)系的和諧，不會(huì)輕易地傷害或冒犯他人。只有以尊重為前提，才能建立起更好的人際關(guān)系。

第四段：勤奮向上

勤奮向上，是立足于自我，展現(xiàn)個(gè)人魅力的品德之一。在人生的道路上，經(jīng)常遇到困難和挫折，那么我們就需要用勤奮意志和扎實(shí)的行動(dòng)，迎難而上，努力超越自我。在學(xué)業(yè)上，我們可以通過(guò)勤奮堅(jiān)持，提高自己的成績(jī)和素質(zhì)；在生活中，則可以通過(guò)不斷努力，積極進(jìn)取，發(fā)掘自己的人生價(jià)值，成為完美的自己。

第五段：關(guān)愛他人

作為一個(gè)有愛心的人，我們會(huì)關(guān)心他人，關(guān)注他們的變化和需求。關(guān)愛他人是品德中的一種高級(jí)形態(tài)，也是我們作為社會(huì)成員需要充分發(fā)揮的責(zé)任和義務(wù)。在平時(shí)的生活中，我們可以通過(guò)為他人做好事、幫助他們解決問(wèn)題，傳遞快樂(lè)和溫暖。在更廣泛的情況下，我們還可以通過(guò)慈善等公益活動(dòng)，積極傳遞正能量和愛心，成為更好的公民。

結(jié)尾：總結(jié)

通過(guò)對(duì)于品德的思考和實(shí)踐，我認(rèn)識(shí)到美好品德是建立在多方面的素質(zhì)基礎(chǔ)上的，包括誠(chéng)信、尊重、勤奮、關(guān)愛等等。在今后的生活中，我會(huì)更加重視和注重培養(yǎng)自己的品德素養(yǎng)，努力成為一位涵養(yǎng)高尚品德、有愛心的人，為構(gòu)建和諧、美好社會(huì)貢獻(xiàn)力量。

寫美好品德的詩(shī)句篇二

土扶可城墻，積德為厚地?！畎?/p>

行一件好事，心中泰然；行一件歹事，衾影抱愧。——神涵光

入于污泥而不染、不受資產(chǎn)階級(jí)糖衣炮彈的侵蝕，是最難能可貴的路程品質(zhì)?！芏鱽?lái)

一個(gè)人最傷心的'事情無(wú)過(guò)于良心的死滅?！?/p>

害羞是畏懼或害怕羞辱的情緒，這種情緒可以阻止人不去犯某些卑鄙的行為?！官e諾莎

應(yīng)該熱心地致力于照道德行事，而不要空談道德?！轮兛死?/p>

感情有著極大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行為的重要前提。——?jiǎng)P洛夫

一個(gè)能思想的人，才真是一個(gè)力量無(wú)邊的人?！蜖栐?/p>

共同的事業(yè)，共同的斗爭(zhēng)，可以使人們產(chǎn)生忍受一切的力量?！獖W斯特洛夫斯基

在一個(gè)人民的國(guó)家中還要有一種推動(dòng)的樞紐，這就是美德。——孟德斯鳩

人不能象走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識(shí)和美德?！?/p>

勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人。——?jiǎng)?/p>

不患位之不尊，而患德之不崇；不恥祿之不伙，而恥智之不博?！獜埡?/p>

寫美好品德的詩(shī)句篇三

1.為什么會(huì)預(yù)測(cè)這些題(預(yù)測(cè)的理由)

2.每個(gè)預(yù)測(cè)題是什么類型

3.審題選材構(gòu)思的.要領(lǐng)(怎么下手寫文章)

4.分享優(yōu)秀范文(看看高分作文怎么寫的)

怎么樣，是不是覺(jué)得很誘人?其實(shí)，還有更大的福利在后面，不信你接著看!

下面，一起來(lái)看看都有哪些題目吧!

1.原來(lái)世界這么大(小)

2.幸福的普通人

3.收藏

4.超越總在拐角處

5.不一樣的自己

6.美在心間

7.奔跑

8.初心

9.感謝你放開(牽著)我的手

10.其實(shí)很(不)簡(jiǎn)單

寫美好品德的詩(shī)句篇四

3.教育的唯一工作與全部工作可以總結(jié)在這一概念之中——道德?！諣柊吞?/p>

4.人生的價(jià)值，即以其人對(duì)于當(dāng)代所做的工作為尺度?！飕|

5.真正的謙虛只能是對(duì)虛榮心進(jìn)行了深思以后的產(chǎn)物?！馗裆?/p>

6.霸祖孤身取二江，子孫多以百城降。豪華盡出成功后，逸樂(lè)安知與禍雙?——王安石

7.一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么。——愛因斯坦

8.人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來(lái)!——奧斯特洛夫斯基

9.你若要喜愛你自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值?！璧?/p>

10.奢侈總是跟隨著淫亂，淫亂總是跟隨著奢侈?！系滤锅F

11.春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。一息尚存須努力，留作青年好范疇?！獏怯裾?/p>

12.身不修則德不立，德不立而能化成于家者蓋寡矣，而況于天下乎。——武則天

15.虛偽永遠(yuǎn)不能憑借它生長(zhǎng)在權(quán)利中而變成真實(shí)?！└?duì)?/p>

寫美好品德的詩(shī)句篇五

1.為什么會(huì)預(yù)測(cè)這些題(預(yù)測(cè)的理由)

2.每個(gè)預(yù)測(cè)題是什么類型

3.審題選材構(gòu)思的要領(lǐng)(怎么下手寫文章)

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1.原來(lái)世界這么大(小)

2.幸福的普通人

3.收藏

4.超越總在拐角處

5.不一樣的自己

6.美在心間

7.奔跑

8.初心

9.感謝你放開(牽著)我的手

10.其實(shí)很(不)簡(jiǎn)單

寫美好品德的詩(shī)句篇六

摘要：愛因斯坦說(shuō)過(guò)：不要為成功而努力，要為做一個(gè)有價(jià)值的人而努力。在今后的道路中，我只愿問(wèn)心無(wú)愧，做一個(gè)受他人尊重的青年，伴著萬(wàn)丈光芒的太陽(yáng)，用美好的品德實(shí)現(xiàn)我的價(jià)值。

我們經(jīng)常把“價(jià)值”掛在嘴邊，而價(jià)值到底是什么呢?

字典

美國(guó)著名作家比徹說(shuō)過(guò)“衡量一個(gè)人是高貴還是低賤，要看他具有什么樣的品質(zhì)，而不是看他擁有多少財(cái)富。一個(gè)人再富有，么有良好的品德也不會(huì)得到人們的尊重;一個(gè)人再貧窮，具有良好的品德，人們也會(huì)打心里尊重他。

在1760年，北美洲是英國(guó)的一個(gè)殖民地，有一個(gè)七歲的男孩子，夢(mèng)想長(zhǎng)大以后成為一名威武的軍人，打算自己做一把木槍。他拿著一把鋒利的斧子，在莊園里挑選他心儀的木頭。忽然，他發(fā)現(xiàn)有一棵小樹，不高不矮，樹干也是好的材料，正好做一把木槍。于是他砍倒了小樹，削去枝蔓，興奮地做著自己的木槍。傍晚，他聽見爸爸在院子里大發(fā)脾氣：“是誰(shuí)把我最心愛的櫻桃樹砍掉了?”

他在樓上看見爸爸身旁圍了許多人，他們都說(shuō)不知道是誰(shuí)干的。他猛然想起來(lái)爸爸曾經(jīng)告訴過(guò)他：被他砍倒的櫻桃樹是他出生的時(shí)候，爸爸為作紀(jì)念特意為他栽的。他只顧著做木槍卻把這事給忘了。他跑過(guò)去，垂下頭，輕聲地說(shuō)：“爸爸對(duì)不起，是我砍得。”爸爸彎下腰來(lái)，一把抱住他說(shuō)：“你承認(rèn)了自己做過(guò)的事情，承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤，我很高興。承認(rèn)錯(cuò)誤是英勇的行為，我原諒你了，因?yàn)槟愕恼\(chéng)實(shí)比一千顆櫻桃樹更有價(jià)值?！?/p>

我很渺小，在13億人中我的個(gè)頭不高也不起眼;我很普通，和其他人一樣，兩只眼睛一張嘴巴一雙手;我不富有，我只是一個(gè)16歲花著父母的錢的高中生。但是我有一顆質(zhì)樸的心，我會(huì)自覺(jué)愛護(hù)環(huán)境，我會(huì)做到承諾過(guò)的每一件事，我會(huì)誠(chéng)實(shí)地對(duì)待每一個(gè)人，我會(huì)充滿信心向前走。

愛因斯坦說(shuō)過(guò)：不要為成功而努力，要為做一個(gè)有價(jià)值的人而努力。在今后的道路中，我只愿問(wèn)心無(wú)愧，做一個(gè)受他人尊重的青年，伴著萬(wàn)丈光芒的太陽(yáng)，用美好的品德實(shí)現(xiàn)我的價(jià)值。

寫美好品德的詩(shī)句篇七

于丹老師主要講了三個(gè)主題：一是如何培養(yǎng)孩子的孝心，教育孩子理解父母，尊敬老師，懂得感恩：二是如何培養(yǎng)孩子的愛心，正確引導(dǎo)在人際交往中的一些技巧;三是如何培養(yǎng)孩子自立、自強(qiáng)、自信以及抵抗挫折的能力。

父母是孩子的第一任老師,父母的教育與孩子的成長(zhǎng)也有關(guān)系，俗話說(shuō)“子不教父之過(guò)”教育是一個(gè)起點(diǎn)、是一種鼓勵(lì)。在人格中學(xué)會(huì)愛、學(xué)會(huì)尊敬。這樣一個(gè)孩子，不論在社會(huì)、在生活中，都有一個(gè)成功的生活位置，在等著他的到來(lái)。一個(gè)人，在社會(huì)的煎熬下，舒展個(gè)人的生命。

感恩在我們大家中間，是陽(yáng)光，是雨露，是頭頂永遠(yuǎn)晶瑩閃爍的星辰，也是我們首先要教會(huì)自己孩子的一種生活習(xí)慣。

父母對(duì)孩子的愛是需要得到精神和物質(zhì)的回報(bào)的。一旦孩子懂得回報(bào)了，父母的愛才有積極的意義。我們家長(zhǎng)告訴他這件衣服是媽媽給你的，你要感謝媽媽;這本書是哥哥姐姐送你的，你要謝謝哥哥姐姐。時(shí)時(shí)言感謝，事事存感恩。其次，要充分利用各種節(jié)日作為教育的載體。如：春節(jié)時(shí)要教孩子熱情接受爺爺、奶奶及其他親屬送給他的禮物，并表示感謝，不管價(jià)錢多少，回到家里都要求孩子妥善保管，學(xué)會(huì)珍惜別人的情意;教師節(jié)，讓孩子親手制作賀卡送給老師，表達(dá)對(duì)老師的美好祝愿;父親節(jié)和母親節(jié)，給爸爸媽媽說(shuō)幾句感謝的'話語(yǔ)，不一定感謝爸爸媽媽給他們幫了多大的忙，而只需表達(dá)生活中感覺(jué)很幸福的一點(diǎn)一滴。不溺愛孩子也是當(dāng)今許多家長(zhǎng)要面對(duì)的課題,面對(duì)獨(dú)生子女,當(dāng)一個(gè)孩子享受那么多的愛,我們家長(zhǎng)更應(yīng)該讓孩子吃苦,主動(dòng)地找苦給孩子吃,在生活中培養(yǎng)孩子自立、自強(qiáng)、自信以及抵抗挫折的能力。身教甚于言教,我們家長(zhǎng)在生活中要處處做出表率,用自己的行動(dòng)影響孩子,教育孩子。

孩子是我們的,但更多是國(guó)家的,少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)。孩子寄托著我們家長(zhǎng)的希望,更寄托著國(guó)家的未來(lái)。我們要把孩子培養(yǎng)成為德智體全面發(fā)展的人才,才能無(wú)愧于社會(huì)、無(wú)愧于國(guó)家。

寫美好品德的詩(shī)句篇八

1、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。

2、教師的工作是激發(fā)學(xué)生對(duì)人生無(wú)限的好奇心。

3、教師的春風(fēng)，日日沐我心。

4、老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。

5、教師的職責(zé)就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來(lái)培養(yǎng)人才。

6、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。

7、教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范。——布魯納

8、明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣?！鸷?/p>

9、身為世范，為人師表。

10、尊重和

愛

11、教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。

12、老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量……

13、不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)?，種花容易樹人難。

14、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也?！n愈

15、疾學(xué)在于尊師?！秳駥W(xué)》

16、是誰(shuí)把

雨

17、尊師則不論其貴賤貧富矣?！秳駥W(xué)》

18、禮，所以正身也；師，所以正禮也?！鳑r

19、慈父+慈母=教師。

20、三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁。

21、太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，人類靈魂的工程師。

22、老師就象紅燭，燃起了學(xué)生心中的火把，卻燃燒了自己，直到紅燭成灰。

23、您給了我們一桿

生活

學(xué)習(xí)

24、老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花。

25、舉世不師，故道益離。——柳宗元

26、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準(zhǔn)就是明天的國(guó)民素質(zhì)。

27、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊?！?dú)W陽(yáng)修

28、經(jīng)師易遇，人師難遇?！抉R光

30、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。

31、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。

32、燃燒自己，照亮別人。

33、為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大

幸福

34、您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。

35、您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國(guó)的四面八方。

36、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善?！涤袨?/p>

37、教書育人，功德無(wú)量。

38、師以質(zhì)疑，友以析疑。——李惺

39、事師之猶事父也?！秳駥W(xué)》

40、老老實(shí)實(shí)育人，世（師）世代代受敬，寧（您）愿白了雙鬢，好讓小樹成材。

41、教師是人類靈魂的工程師?！勾罅?/p>

42、辛勤耕耘的園丁，為下一代的成長(zhǎng)，嘔心厲血。

43、假如我是詩(shī)人，我將以滿腔的熱情寫下詩(shī)篇，

贊美

44、興趣是最好的老師。——愛因斯坦

45、教師如果對(duì)學(xué)生沒(méi)有熱情，決不能成為好教師。但是教師對(duì)于學(xué)生的愛是一種帶有嚴(yán)格要求的愛。

46、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也?！填U

47、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。

48、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！钌屉[

49、春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。

50、您的思想，您的話語(yǔ)，充溢著詩(shī)意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的.腦海里，它們?cè)て疬^(guò)多少美妙的漣漪！

51、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們

心靈

52、好筍出好竹，好師出好徒。

53、一日為師，終身為父。——關(guān)漢卿

54、不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)?，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。

55、您的愛，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。

56、善之本在教，教之本在師。——李覯

57、對(duì)于一切來(lái)說(shuō)，只有熱愛才是最好的老師?！獝垡蛩固?/p>

58、學(xué)生身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著老師親手點(diǎn)燃的火花。

59、您是園丁，為祖國(guó)山川添秀色；您如春雨，潤(rùn)育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)曰里，讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花，向您表達(dá)衷心的祝愿。

60、螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。

61、老師，您是真誠(chéng)的、善良的、美好的。愿所有

同學(xué)

62、知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人。

63、當(dāng)年的黑發(fā)，如今白幾多，走過(guò)許多季節(jié)，不凋的是愛心的奉獻(xiàn)。

64、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。

65、君子隆師而親友?！盾髯印ば奚怼?/p>

66、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。

67、教育者的關(guān)注和愛護(hù)在學(xué)生的心靈上會(huì)留下不可磨滅的印象?！K霍姆林斯基

68、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來(lái)明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。

69、興學(xué)之本，惟有師范?！獜堝?/p>

70、想教孩子如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。

71、勤勤懇懇工作，快快樂(lè)樂(lè)生活，堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。

72、十年樹木，百年樹人。

73、以德感人，為人師表。

74、您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會(huì)有一天斑白，您的青春卻百年不衰。

77、老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！

78、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。

79、您的愛，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。

80、親愛的老師，您那赤誠(chéng)的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。

81、如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)！

82、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。

83、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。

84、一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書。

85、為學(xué)莫重于尊師?！T嗣同

86、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。

87、片言之賜，皆事師也。——梁?jiǎn)⒊?/p>

88、我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)曰里，我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您。

91、師者，人之模范也。——揚(yáng)雄

92、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。

93、啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！

94、您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。

95、您多像那默默無(wú)聞的樹根，使小樹茁壯成長(zhǎng)，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。

96、書本也是好老師，活用才能成功。——陳安之

97、園丁崇高的稱號(hào)?？茨侵︻^綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方。

98、身教重于言傳?！醴蛑?/p>

99、教育者的關(guān)注和愛護(hù)在學(xué)生的心靈上會(huì)留下不可磨滅的印象。

寫美好品德的詩(shī)句篇九

寒假里，媽媽送我一本書《馬奇家的`姐妹們》。這本書是根據(jù)世界名著改編的圖書，講的是四個(gè)可愛的小姐妹。她們生活貧困，但樂(lè)于助人。圣誕夜她們沒(méi)有禮物，肚子餓得咕咕叫，但她們還是把可口的飯菜送給了生病的休曼爾太太和她的孩子。三姐貝絲頂著寒風(fēng)，去照顧他們。四個(gè)姐妹同心協(xié)力，生活很快樂(lè)，大家都喜歡她們。

媽媽告訴我這個(gè)故事發(fā)生在1以前，但是我們今天應(yīng)該向她們學(xué)習(xí)。

小學(xué)生作文（中國(guó)大學(xué)網(wǎng)）

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