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寫美好品德篇一
美好品德是成為一個出色人物必不可少的條件。在這個競爭激烈的世界里，品德成為我們人生中重要的財富。在我成長的歲月中，我受益于良好的家庭教育和百忙中仍讓我感受到品德教育的老師們，積累了一些心得體會，今天將分享給大家。
第二段：尊重和謙遜
人們常說“敬人者人恒敬之，愛人者人恒愛之?！钡脑?，對于品德的塑造來說這也是最重要的一點。尊重道理，尊重別人的觀點和意見，在課堂上不要打攪別人以及與人商量事情時，一定要把對方的想法和意見聽進去。而謙遜則是克服自己狂妄自大的心態(tài)，認真對待他人的意見，而不是將自己的看法強加給別人。謙遜讓一個人更加平易近人，更加可愛，也更加容易得到別人的認可和尊重。
第三段：誠實與勇敢
在生活和工作中，誠實是最基本的品德之一。不說謊話，不用欺騙來謀求自己的利益，以誠相待，這些是誠實這個品德的具體體現(xiàn)。與此同時，勇敢是在路上走得更遠的關鍵。勇敢使人懂得在逆境中堅強，能獨立面對失敗和失望，不退縮，不氣餒，有信心，有毅力。敢于嘗試新事物，勇闖前所未有的領域，不畏危險，是勇敢的體現(xiàn)。
第四段：愛心與責任
愛心是美好品德中最純正、最高尚的品德之一。它是一種真誠的、無私的情感，人需要有愛心，才能保持世間清明。能夠去關心和幫助那些需要幫助的人，去摒棄自己的盲目、無知、固執(zhí)，始終做一個心地善良、充滿愛心的人。而責任感更是人生中必須具備的品德，不斷地給自己壓力，去完成自己的責任，免費幫助別人，這是體現(xiàn)責任感的表現(xiàn)。
第五段：總結
品德是一個人最終展現(xiàn)的品質，無論你有多成功、有多少錢財，如果沒有好的品德，這一切都是空洞無物的。每一種品德素養(yǎng)的體現(xiàn)形式都生動而具體，也和我們無時無刻的生活息息相關。無論從人際關系的穩(wěn)固、成功的職場、或是成就為人處事的重要法寶，美好品德始終都是讓我們卓爾不凡，吸引人們的注視的重要因素。希望每個人在任何時候都能夠樹立起美好品德的意識，將之運用于現(xiàn)實生活中。
寫美好品德篇二
土扶可城墻，積德為厚地。――李白
行一件好事，心中泰然；行一件歹事，衾影抱愧。――神涵光
入于污泥而不染、不受資產階級糖衣炮彈的侵蝕，是最難能可貴的革命品質。――周恩來
一個人最傷心的事情無過于良心的死滅。――郭沫若
害羞是畏懼或害怕羞辱的情緒，這種情緒可以阻止人不去犯某些卑鄙的行為。――斯賓諾莎
應該熱心地致力于照道德行事，而不要空談道德。――德謨克利特
感情有著極大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行為的重要前提。――凱洛夫
一個能思想的人，才真是一個力量無邊的人。――巴爾扎克
共同的事業(yè)，共同的斗爭，可以使人們產生忍受一切的力量。――奧斯特洛夫斯基
在一個人民的國家中還要有一種推動的樞紐，這就是美德。――孟德斯鳩
人不能象走獸那樣活著，應該追求知識和美德。――但丁
勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人。――劉備
不患位之不尊，而患德之不崇；不恥祿之不伙，而恥智之不博。――張衡
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寫美好品德篇三
品德是一個人的靈魂，并且是人類文明的基石。隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，我們有必要對美好品德進行探討和實踐。作為一個普通人，我也思考自己的品德，并且不斷努力成為更好的自己。在此，我想分享我的關于美好品德的心得體會。
第二段：誠信
誠信是美好品德的核心之一。做事要有誠信，言行要一致。我曾經有一次朋友向我借錢，但是他一直沒有還給我。這種事情在生活中時有發(fā)生，但我認為誠信是高尚的品德，所以我選擇了相信并且耐心等待。最后，我的朋友還了錢，并且深深地感謝了我。我想說，誠信可以讓人守信用，不僅有益于個人，也有益于社會。
第三段：勇氣
勇氣是實現(xiàn)自己理想和價值的前提。我有一個朋友，在求學階段就選擇了自己有興趣的專業(yè)，然而，當他畢業(yè)后卻發(fā)現(xiàn)自己并不喜歡這個專業(yè)。他面臨選擇，是繼續(xù)從事這個專業(yè)，還是重新選擇自己喜歡的方向。他毅然決然地重新選擇并且不懼困難地追尋自己的夢想。勇氣讓他成功地實現(xiàn)了自己的價值，并且得到了更好的生活。
第四段：友善
友善是美好品德的基本要求。在我們的生活中，我們會遇到不同的人，有好的，有壞的。但是，我們必須友好地對待每個人。我有一個朋友，他經常跟我們分享自己的快樂，也經常照顧我們的生活。當我遇到困難時，他總是在第一時間幫助我。這樣的朋友很難得，因為他的友善讓我得到更多的快樂和收獲。
第五段：完美
完美是追求美好品德的最終目標。雖然人類完美是不可能實現(xiàn)的，但是我們仍然可以通過努力不斷提高自己的品德來實現(xiàn)自己的價值。我認為，美好品德是一個長久的追求，需要我們不斷堅持和保持。因此，我們需要在日常生活中，不斷提高自己，完善自己，讓自己的品德美好到極致。
結論
在我的心目中，美好品德是一個美麗而復雜的畫卷，需要我們通過不斷的努力來實現(xiàn)。誠信、勇氣、友善和完美是美好品德的四個關鍵要素。我相信，通過我們的努力和實踐，我們可以實現(xiàn)自己的價值，走上屬于自己的道路。
寫美好品德篇四
切忌浮夸鋪張。與其說得過去，不如說得不全。
我寧愿忘掉虧欠自己的,而不愿忘掉虧欠別人的。
如果人人都為自己活著，世界就會冷卻下來。
我羨慕“天邊的彩霞”,但我更注重“腳下的玫瑰”。
長久地遲疑不決的人,常常找不到最好的答案。
倦怠乃人生之大患,人們常嘆人生暫短,其實人生悠長，只是由于不知它的用途。――維尼
人對快樂的感受有遜于對痛苦的感受。一李維
你要別人怎樣待你,就得先怎樣待別人。――戴爾?卡耐基
自尊不是輕人,自信不是自滿,獨立不是孤立。――徐特立
自卑雖是與驕傲反對,但實際卻與驕傲最為接近。一斯賓諾莎
慷慨與其說是給的很多，不如說是給的及時。――拉布呂耶爾
富有忍耐的人是不可征服的。一赫伯特
時勢為天子，未必貴也;窮為匹夫，未必賤也。貴賤之分,在于行之美惡。――莊子
夫令名，德之輿也。德,國家之基也。――左傳
土扶可城墻,積德為厚地。――李白
種樹者必培其根,種德者必養(yǎng)其心。――王守仁
芝蘭生于幽林，不以無人而不芳;君子修道立德,不以窮困而改節(jié)。――《論語》
平生德義人間誦,身后何勞更立碑。――徐寅
道德常常能填補智慧的缺陷，而智慧永遠填補不了道德的缺陷。――但丁
道德方面的偉大,就在于對朋友始終不渝的愛,對敵人不可磨滅的恨。――萊辛
德行是靈魂之美。――托?富勒
喪失人格的詩人比沒有詩才而硬要寫詩的人更可鄙、更低劣、更有罪。雨果
真正的英雄不是永遠沒有卑下的情操，只是永遠不被卑下的情操所屈服罷了。一羅曼?羅蘭
美色悅目，美德感人。――蒲柏
道德是一個人所在國家的風俗習慣:在吃人的國家里,吃人是合乎道德的。――勃特勒
美德是勇敢的,善良從來無所畏懼。一莎士比亞
道德是個人心目中的群居本能。――尼采
一個人最傷心的事情無過于良心的死滅。一郭沫若
感情有著極大的鼓舞力量,因此，它是一切道德行為的重要前提。――凱洛夫
高貴的精神是不會停步不前的,它經常使人勇敢而無所畏懼。―蘇霍姆林斯基
世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。――雨果
當我們認識到應該控制自己的思想時,道德修養(yǎng)便達到了最高階段。――達爾文
寫美好品德篇五
2.夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠?！T葛亮
3.生活真象這杯濃酒，不經三番五次的提煉呵，就不會這樣可口!——郭小川
4.應該熱心地致力于照道德行事，而不要空談道德。——德謨克利特
5.老驥伏櫪，志在千里;烈士暮年，壯心不已?！懿?/p>
6.蕓蕓眾生，孰不愛生?愛生之極，進而愛群。——秋瑾
8.不要慨嘆生活底痛苦!——-慨嘆是弱者……——高爾基
9.半截粉條猶愛惜公家物件總宜珍。諸生不解余衷曲，反謂余為算細人?！焯亓?/p>
11.裝飾對于德行也同樣是格格不入的，因為德行是靈魂的力量和生氣。——盧梭
12.驕諂，是一個人。遇勝我者則諂，遇不知我者則驕?！昃余y
13.好脾氣是一個人在社交中所能穿著的最佳服飾?！嫉?/p>
14.人在智慧上應當是明豁的，道德上應該是清白的，身體上應該是清潔的。——契訶夫
15.一個能思想的人，才真是一個力量無邊的人?！蜖栐?/p>
17.行一件好事，心中泰然;行一件歹事，衾影抱愧?！窈?/p>
19.充滿著歡樂與斗爭精神的人們，永遠帶著歡樂，歡迎雷霆與陽光?！振憷?/p>
20.奢侈的必然后果——風化的解體——反過來又引起了趣味的腐化?！R梭
寫美好品德篇六
1.有德者必育言，有言者不必育德。
2.敏而好學，不恥下問，是謂之“文”也。
3.行己有恥，使于四方，不辱君命，可謂士矣。
4.君子敬而無失，與人恭而有禮，四海之內皆兄弟也，言忠信，行篤敬，雖蠻貊之邦，行矣。
言不忠信，行不篤敬，雖州里，行乎哉?
5.君子欲訥于言而敏于行。
6.居處恭，執(zhí)事敬，與人忠。
7.執(zhí)德不弘，信道不篤，焉能為有，焉能為亡。
8.吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學也。
9.君子恥其言而過其行。
10.里仁為美，擇不處仁，焉得知?
11.日知其所亡，月無忘其所能，可謂好學也已矣。
12.賢賢易色;事父母能竭其力;事君能致身;與朋友交言而有信。雖曰未學，吾謂之學矣。
13.富而可求也，雖執(zhí)鞭之士，吾亦為之。如不可求，從吾所好。
14.君子有九思：視思明，聽思聰，色思溫。貌思恭，言思忠，事思敬，疑思問，忿思難，見得思義。
15.禮之用，和為貴。
16.躬自厚而薄責于人，則遠怨矣。
17.己所不欲，匆施于人。
18.士不可不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎?死而后己，不亦遠乎?
19.三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，擇其不善者而改之?/p>
20.好直不好學，其蔽也絞;好勇不好學，其蔽也亂;好剛不好學，其蔽也狂。
敏則有功，惠則足以使人”。
21.為政以德，譬如北辰，居其所而眾星共之。
22.不學禮，無以立。
23.有教無類。
24.可與言而不與之言，失人;不可與言而與之言，失言。知者不失人，亦不失言。
25.人無遠慮，必有近憂。
26.君子義以為質，禮以行之，孫以出之，信以成之。君子哉!
27.君子食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可謂好學也已。
28.見賢思齊焉，見不賢而內自省也。
29.無欲速，無見小利。欲速，則不達;見小利，則大事不成。
30過而不改，是謂過矣!
寫美好品德篇七
一、教材簡析：
《讓校園更美好》是蘇教版品德與生活第三冊第四單元“金點子行動”的最后一課。本單元旨在發(fā)展兒童的創(chuàng)造性和創(chuàng)造精神，幫助兒童享受動腦筋，有創(chuàng)意的生活帶來的歡樂。這是在學習前三課的基礎上開展的活動，是在學生確立研究觀，學會研究方法的基礎上，去付諸于實際的行動，教學活動引導學生真正領悟：生活需要創(chuàng)造，創(chuàng)造能美化生活。也就是說，本課的活動，是對本單元活動的綜合檢驗與全面提升。
二、設計理念：
“影像回放——問問問”------
“熱心參與——查查查”------
“金銀點子——碰碰碰”------
“行動落實——快快快”------
這一活動主線展開，營造真實的生活課堂，激發(fā)兒童探究的天性、創(chuàng)造的智慧，參與的熱情，使課堂回歸生活，兒童熱情關注生活，創(chuàng)意智慧生活，享受美化生活的樂趣。
三、教學目標：
1、情感與態(tài)度：通過影像回放，參與調查等活動的開展，培養(yǎng)學生關愛集體關心校園的情感，引導學生形成用自己靈巧的雙手和智慧的大腦去創(chuàng)造校園美好生活的態(tài)度。
2、行為與習慣：讓學生在活動中逐步養(yǎng)成時時處處關注校園，關心自己學習生活環(huán)境的行為與習慣。
3、知識與技能：在熟悉學校環(huán)境的基礎上，了解學校設施的一些基本常識，能為解決學校生活中存在的問題提出自己的看法或建議。
4、過程與方法：讓學生在開展校園調查，改進小建議的活動中，體驗提出問題，探究問題的過程能在老師的幫助下，掌握解決學校生活中實際問題的方法。
四、教學準備：
1、校歌錄音帶，《粉刷匠》歌曲伴奏帶。
2、學校校園四季景象，學生活動游戲、做操、唱歌等鏡頭的錄象。
3、創(chuàng)創(chuàng)鼠、康康熊、樂樂猴、愛愛鴿頭像卡片若干張，金點子銀點子獎章若干枚。
4、校園問題情景照片數(shù)張。
教學流程如下：
一、影像回放——“問問問”
（動畫出現(xiàn)樂樂猴、康康熊、愛愛鴿、創(chuàng)創(chuàng)鼠的可愛形象）
瞧，他們請小朋友看錄象呢?。úシ拧靶@掃描”錄象資料：有校園四季景象，學生上課、活動、游戲、做操、唱歌等鏡頭，配上學校校歌做背景音樂）
1、同學們，你們喜歡我們的學校嗎？（板書不完整的課題：校園美）
2、你還觀察到了什么？想知道什么？大家都來問一問。
二、熱心參與——查查查。
1、康康熊說，校園里還真有讓人不滿意的地方，你發(fā)現(xiàn)了嗎？樂樂猴、愛愛鴿、創(chuàng)創(chuàng)鼠也非常關心咱們的校園，查出了校園中存在的問題。順口溜“關注校園，熱心參與，查查查！”
（看了剛才的錄象，結合平時的觀察，小朋友都熱心參與，查一查校園里的問題所在。注：學生查出安全方面的問題如上下樓沒有秩序，下課后有人追逐打鬧，就成為康康熊的朋友；學生查出衛(wèi)生方面的問題，如小賣部門前有包裝袋，墻上有污漬等，就成為愛愛鴿的朋友；學生查出一些禮儀方面的問題如說臟話等，就請樂樂猴做他的朋友；有小朋友能動腦筋，發(fā)現(xiàn)一些深層次的隱性問題就成為創(chuàng)創(chuàng)鼠的朋友。）
2、看
我們的校園里還有這些不如意的地方，你是怎么想的？
3、怎樣讓我們的校園更美好呢？（板書：把課題補充完整讓校園更美好）
三、金銀點子——碰碰碰
（出示：金點子，銀點子獎章）
師：為了讓我們的校園更美好，我們能做哪些事情呢？樂樂猴、康康熊、愛愛鴿、創(chuàng)創(chuàng)鼠把剛才同學們發(fā)現(xiàn)的問題拍成了照片，大家通過小組討論一起來解決這些問題。也可以討論照片上沒有的其他問題。我們還要評比大家的解決方案，評出創(chuàng)意金點子，銀點子，頒發(fā)獎章。
1、小組為單位，認領問題，討論改進建議。（播放音樂《粉刷匠》）
（寫建議書、親自去勞動、寫一些標語牌等等）
2、交流討論情況，頒發(fā)獎章。配上順口溜：“關注校園，美化學校，金點子銀點子碰碰碰！”
3、教師小結：我們靠大家的智慧創(chuàng)造了新生活，美化了我們的校園，創(chuàng)創(chuàng)鼠非常滿意，我們全體同學都成了創(chuàng)創(chuàng)鼠的好朋友！
四、行動落實——快快快
我們的方案很有價值，大家趕快行動起來！只有把我們課上的方案盡快落實，我們的校園才會更美好。順口溜：“關注校園，美化學校，行動落實快快快！”
聽著音樂改編歌詞，走出課堂去落實行動。
寫美好品德篇八
行一件好事，心中泰然；行一件歹事，衾影抱愧。 —— 神涵光
入于污泥而不染、不受資產階級糖衣炮彈的侵蝕，是最難能可貴的路程品質?！?周恩來
一個人最傷心的事情無過于良心的死滅。 —— 郭沫若
應該熱心地致力于照道德行事，而不要空談道德。 —— 德謨克利特
感情有著極大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行為的重要前提。 —— 凱洛夫
一個能思想的人，才真是一個力量無邊的人。 —— 巴爾扎克
共同的事業(yè)，共同的斗爭，可以使人們產生忍受一切的力量。 —— 奧斯特洛夫斯基
在一個人民的國家中還要有一種推動的樞紐，這就是美德。 —— 孟德斯鳩
人不能象走獸那樣活著，應該追求知識和美德。 —— 但丁
勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人。 —— 劉備
不患位之不尊，而患德之不崇；不恥祿之不伙，而恥智之不博。 —— 張衡
寫美好品德篇九
2.我愿證明，凡是行為善良與高尚的人，定能因之而擔當患難?！惗喾?/p>
3.芝蘭生于幽林，不以無人而不芳;君子修道立德，不為窮困而改節(jié)。——孔子
4.在一個人民的國家中還要有一種推動的樞紐，這就是美德?！系滤锅F
5.古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志?！K軾
6.謙虛使人進步，驕傲使人落后。我們應當永遠記住這個真理?！珴蓶|
8.不念居安思危，戒奢以儉;斯以伐根而求木茂，塞源而欲流長也?！横?/p>
9.我深信只有有道德的公民才能向自己的祖國致以可被接受的敬禮。——盧梭
11.人生的價值，并不是用時間，而是用深度去衡量的?！蟹颉ね袪査固?/p>
12.當一個人用工作去迎接光明，光明很快就會來照耀著他?！T學峰
14.人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作?！蟹颉ね袪査固?/p>
15.生活只有在平淡無味的人看來才是空虛而平淡無味的?！嚑柲嵫┓蛩够?/p>
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