總結(jié)既是一種總結(jié)經(jīng)驗的過程,也是一種反思和思考的過程。除了總結(jié)過去的經(jīng)驗和成果,我們還需要著重思考未來的發(fā)展方向和目標。下面是小編為大家搜集的一些優(yōu)秀總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。
小學三年級工作總結(jié)篇一
時間如流水一般,靜悄悄地流過,又到提筆寫總結(jié)的時候,靜下心,回顧一學期的工作,感慨萬千,我們在船小這塊圣潔的土地上,又愉快地度過了一個學期。
一個好的集體,首先要有一個愉悅的氛圍,在這方面,作為組長的我,努力營造著一個和諧、合作、共進的同事關(guān)系。同事間的互幫互助,既把融洽給了自己,也給了整個集體一種新的活力,雖然我們朝出暮歸卻快樂著。我們年級組的老師在值日工作中都不分彼此,誰發(fā)現(xiàn)了問題,誰就去處理,因為大家有人人都是辦公室的主人,人人都有以校為家的理念。平時四個班主任在辦公室相處融洽,大家情同姐妹,不分彼此,從不斤斤計較,一人有事,大家來幫。面對困難,眾人一起上,面對喜悅,大家齊分享,整個年級工作氛圍很好,具有較強的團隊精神。
我們年級組的全體老師深深懂得“教書育人是老師的天職”,把德育放在重要地位,培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范和文明禮貌,教會學生如何做人,使學生終身收益。因此全組老師,無論是班主任還是其他任課老師,都非常關(guān)心學生的思想品德教育,對學生的點滴變化、進步都十分關(guān)注。4個班主任針對各班學生的實際情況,制定了班級公約,著重對學生的日常行為規(guī)范進行培養(yǎng)。任課老師也積極主動地配合班主任,抓好學生的教育工作,取得了良好的效果。在這種較強的德育觀的作用下,我組每個班都開展了豐富多彩的德育活動,牢牢抓住讀報課、班會課等德育陣地,對學生進行教育。本學期,我組積極結(jié)合學校德育工作的安排,加強學生在校的各項常規(guī)教育,在衛(wèi)生、安全、文明禮貌方面常抓不懈。具體總結(jié)如下:
1、三年級的學生生性活潑、愛動,好奇,對什么都感興趣,什么都想學,可又缺乏自控能力,有一小部分學生常常不能按時完成作業(yè),而有些家長也不負責任,即使老師與他們聯(lián)系,他們也表示沒辦法。面對這種情況,三年級的老師能發(fā)揮教師的高度責任感,一人犯錯,眾人教育,不管是不是本班的學生都一樣。我們都形成一個共識,那就是:品德的培養(yǎng)比提高學習成績更為重要。4位班主任經(jīng)常交流教育的心得,努力教好每一位學生。
2、各班積極推行評價制度,堅持每天有記錄、有小結(jié),周周有評比。大大地提高了學生的自我管理能力,培養(yǎng)學生良好的學習生活習慣。
3、注重干部隊伍的培養(yǎng),各班結(jié)合學校的隊干部值勤活動,也積極在班內(nèi)推行,讓隊干部帶班干部,班干部帶動全體。
4、加強安全教育,我們各班利用一切機會對學生開展主題安全教育,一次次地糾正錯誤行為,一次次地提醒安全隱患,這種不間斷地教育,再加上各位科任老師的協(xié)調(diào)配合,共同努力,學生精神風貌越來越好。杜絕了一些大安全事故的發(fā)生。
5、重視家校聯(lián)系工作。本學期我們?nèi)昙壗M成功召開了家長會,平時各位老師積極通過電話與家長保持密切的聯(lián)系。特別是通過家校通平臺班主任更是隨時與家長保持聯(lián)系,效果很好。
7、成功開展了移動課堂活動。整個“手拉手,心連心”活動體現(xiàn)了方案詳盡,準備充分,組織到位等特點,也很好地展示了年級組老師們的風采。
“追求卓越,創(chuàng)建品牌”是我們學校的不懈追求。作為學校的一員,我們都感到重任在肩。我們深深知道要創(chuàng)出我們船小的品牌效應(yīng),需要我們每一個人的努力,需要我們每一個人都有這種品牌意識,而三年級組全體教師,正是以這種思想指導(dǎo)自己的教學工作的。
2、全心全意地做好教學常規(guī)工作。全體老師精心備好每一堂課,組織好課堂教學,關(guān)注全體學生,想方設(shè)法調(diào)動學生的情感,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂上注意調(diào)動學生的有意注意,并使其保持相對穩(wěn)定性;注重信息反饋,課堂提問面向全體學生;注意培養(yǎng)學生的學習興趣、學習能力,課堂上講練結(jié)合,精心設(shè)計布置家庭作業(yè),做到作業(yè)少而精,既減輕學生的負擔,又提高學習效率。
4、培養(yǎng)孩子良好的思維習慣,即在課堂上,不是強求學生回答問題,而是從課堂教學中逐漸培養(yǎng)孩子的問題意識,獨立思考解決問題的能力,這種思維形成,課堂才會活潑起來,不至于老師強制性回答問題。那種為了完成老師的任務(wù)才活動起來的課堂,表面上看也是活躍的,卻是缺少靈性的,不是我們做追求的。
5、積極開展教研活動。本學期肖慧老師上了一堂。
作文。
展示課,王紅禮老師上了一堂趣味數(shù)學觀摩課,這兩位老師準備充分,設(shè)計新穎,有自己的特色。備課過程中能認真聽取他人的意見,修改。
教案。
不厭其煩,課堂效果不錯,得到了領(lǐng)導(dǎo)老師們的一致好評。
6、注重作文教學,鼓勵學生寫作,并積極向校外、校內(nèi)各報刊雜志投稿,整個年級在全校是投稿和發(fā)表文章最多的年級,其中三(4)班尤為突出,居全校之首。
7、認真開展寫字教學、閱讀教學、背誦經(jīng)典等方面的研究。本學期認真組織學生練字,組織學生閱讀,組織學生背誦經(jīng)典。本學期背完了《。
弟子規(guī)。
》,《。
千字文。
》也背了一半。
1、今后應(yīng)更加注重學生良好學習習慣的培養(yǎng),抓好常規(guī)教育,提高學生的學習興趣。
2、多開展豐富多彩的年級活動,讓本級組的老師過得更開心、快樂,增強年級組的凝聚力。
3、應(yīng)更加創(chuàng)造性地開展各項工作,把各項工作做得更好。
今后我們會致力于每個學生的發(fā)展,為學生的發(fā)展做好服務(wù)工作。盡力讓每位學生在學校都能快快樂樂、高高興興地度過每一天,做到既教書又育人!做到熱愛學生、關(guān)心學生,并且讓學生在獲取書本知識的同時,又鍛煉學生的能力,既教會學生學習,又教會學生做人。
小學三年級工作總結(jié)篇二
本學期,我擔任三年級的班主任兼本班的語文教學工作。我們班在學校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,各項工作均能順利開展。我主要從以下幾方面努力的。
良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障,一個學生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,使整個集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行(根據(jù)具體情況選擇),務(wù)必使每個學生具有"服從集體,服從命令"的思想,具有自我約束力,形成習慣,保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂,嚴而不死"的良好班風班貌。為此我經(jīng)常利用班會課和品德課,教育學生怎樣遵守紀律,平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚,在班中樹榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。經(jīng)過一個學期的努力,班里的大部分同學都能做好,還有三幾個紀律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,以后還要加強教育。
要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范,衣著整潔,佩戴好???、紅領(lǐng)巾上學,由班干部督促檢查,結(jié)合評比制度,促使學生自覺自悟,現(xiàn)在同學們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習慣。在語言行動上,同學們懂得講文明禮貌,無論在校內(nèi)、校外,他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學之間團結(jié)友愛,互相幫助,拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到:在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽。
良好的衛(wèi)生習慣有助于孩子健康成長,班會課我不會挪作他用,在課上,我糾正同學們錯誤的讀書寫字姿勢,教給孩子正確的刷牙方式,檢查他們的個人衛(wèi)生。教育學生保持環(huán)境衛(wèi)生,除了每天堅持三小掃,每個星期五,我都會帶領(lǐng)同學們進行大掃除,讓孩子們從小養(yǎng)成愛勞動的好習慣。
這一學期“安全教育”是教學工作的一個重點,教師會議及校會中已多次調(diào)強“安全教育”問題,所以“安全工作”務(wù)必要徹底做好。幾乎每天上課我都要抽出幾分鐘進行安全教育,教育學生遵守交通規(guī)則,注意人身安全,不下河洗澡,不到危險地帶玩耍,注意食品安全,不購買小攤小販出售的不潔食品。學生課間玩耍時也要求他們注意團結(jié),不打架,以免出現(xiàn)事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土,有了這塊沃土,學生的個性才能百花爭艷。集體活動,最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學生積極參加學校的各項活動,如書法比賽、繪畫等活動。每天一大早,我總是跟學生差不多時間到校,一到學校就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作,這樣,學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣,而且時刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學有關(guān)的活動,如:寫字、朗讀比賽等,利用黑板報開展繪畫比賽,展示學生各方面的才能,發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。
總之,在這一個學期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作進行得很順利,學生的整體素質(zhì)在不斷地提高。在今后的教育教學方面我將加倍努力探索,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),爭取更好的成績。
小學三年級工作總結(jié)篇三
本學期,在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和全組教師的通力合作下,二年級組有計劃、有步驟地認真開展了各項工作。
一、主要工作。
(一)習慣養(yǎng)成與安全教育。
1、努力抓習慣養(yǎng)成,促行為規(guī)范。
葉圣陶說:“什么是教育?簡單一句話,就是要養(yǎng)成習慣”。好習慣將受益終身。學期初我們就意識到,對于二年級的孩子,尤其是重組新班的孩子,必須注重習慣養(yǎng)成,包括書包收拾、物品擺放、坐姿寫姿、文明禮儀、課前準備、認真書寫等等,讓孩子從一點一滴做起,經(jīng)過兩個多月的堅持,每班孩子基本明確了自己的一日常規(guī),養(yǎng)成了規(guī)范的日常行為,為日后的教學奠定了良好的基礎(chǔ)。
2、安全工作,緊抓不懈。作為二年級的孩子,年齡小,活潑、好動,生活經(jīng)驗少,對于身邊存在的一些安全隱患預(yù)料不到,很容易出問題。所以學期初二年級五個班主任就緊抓安全這根弦。針對郊區(qū)孩子經(jīng)常愛吃零食、路邊小吃等,重點強調(diào)了食品安全的重要性,并專門開設(shè)了食品安全社團課程;針對校園設(shè)施不完善,孩子亂跑亂鬧現(xiàn)象,專門上了校園安全主題班隊會,并時刻加強加課上課下的管理,對無故不到的學生進行逐一落實,經(jīng)常以身邊的真實事例,利用班會、夕會等方式,滲透安全常識,加強孩子的安全意識,及時將隱患防患于未然。本學期除了個別孩子課下鬧玩出現(xiàn)輕微皮外傷外,無一重大安全事故發(fā)生。
(二)教學管理。
1、嘗試分小組合作,促學習真正發(fā)生。
新課程積極倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學習方式,小組合作無疑是一種很好的教學形式,我們二年級組在學校的引導(dǎo)下,積極實施了小組合作,針對孩子特點,根據(jù)班內(nèi)實際情況,進行了分組、分工,并制定了相應(yīng)的量化積分考核機制,通過一個多月的實踐,各班都相應(yīng)積累了一定的經(jīng)驗,合作學習的效果也很明顯,調(diào)動了孩子參與合作學習的積極性。
2、專心搞教學研究,促教師專業(yè)成長。
全組教師積極參加學校組織的聽課、評課、學習匯報等各類教研活動,尤其注重活動后和課后組內(nèi)交流、借鑒、學習,并通過網(wǎng)絡(luò)、教育書籍、向有經(jīng)驗的老師“取經(jīng)”等多渠道學習,及時借助課堂這塊“試驗田”進行實踐研究,通過學習、實踐、反思、再實踐,不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。本學期我們得出一些共識:課必須有“備”而上(備課標、備教材、備學生);趣味教學對低年級孩子尤為重要;課堂多關(guān)注孩子的聽課效果,注重課堂的實效性;學困生要盡早脫困,否則高年級將難上加難;低年級孩子的習慣養(yǎng)成尤為重要等教學共識。
3、推出特色活動,促學生全面發(fā)展。
為實施素質(zhì)教育,促進學生全面發(fā)展,培養(yǎng)孩子的動手能力、思維能力、創(chuàng)新能力,學校每周五下午為孩子開設(shè)了各種各樣的社團興趣課程,并尊重孩子的興趣和需要,自主選擇課程。二年級孩子參加了游泳(49人)、跆拳道(76人)、手工制作(9人))、動漫(5人)、食品安全(32人)、經(jīng)典誦讀(39人)等興趣課程,孩子們積極性很高,開心、快樂的享受著“合口味”興趣大餐。另外,通過舉辦作數(shù)學手抄報、課前1分鐘口算、計算題比賽、書法比賽、歌詠比賽、跳繩、跑步比賽等各種各樣的特色活動,大大豐富了孩子的課業(yè)生活,提高了孩子的學習興趣。
(三)家校合作。
前蘇聯(lián)蘇霍姆林斯基曾說過:“教育的效果取決于學校家庭的一致性,如果沒有這種一致性,學校的教學、教育就會像紙做的房子一樣倒塌下來?!笨梢娂彝ソ逃牡闹匾?。二年級教師通過電話、放學送隊、班級微信群等方式,及時和家長交流孩子的在校情況,并經(jīng)常向家長推薦一些家庭教育的文章,針對孩子的特點和實際問題,教給家長一些科學的、有效的家庭教育方法。目前,鴻合i學、云校等家校聯(lián)系方式我們正在試用和完善,通過有效的交流、溝通力爭家校在教育孩子的理念、標高、實際操作方面達成共識,形成教育的合力,共同促進孩子的健康成長。
二、工作中存在的主要問題。
1、部分老師感覺工作有些忙亂,關(guān)注教學不充分。
用心備課、批改作業(yè)的時間少,班內(nèi)孩子能發(fā)現(xiàn)問題,但總沒時間進行單獨面談或幫輔。
2、家庭教育跟不上,5+2=0的現(xiàn)象較嚴重。
家長文化層次普遍較低;大部分家庭孩子屬于二孩家庭;由老人帶孩子的較多;個別家長不配合。
3、手寫教案費時費力,實效性不是很高。
三、幾點建議。
1、增加集體教研的實效性。
比如,與其讓老師講名師的典型課例,遠不如讓老師集體觀看名師典型課例視頻再說評課,收獲更多,提升更快;全校集體教研和組內(nèi)集體教研隔周交替進行,因為組內(nèi)教研,根據(jù)學段特點,針對性強,直擊課堂。
2、每個年級組,明確各學科教研組長,專抓學科教學。
可以輪流當,也可以指定,負責組織教學或教研工作,有了負責人,工作效率就能提高。
小學三年級工作總結(jié)篇四
時間如流水一般,靜悄悄地流過,又到提筆寫總結(jié)的時候,靜下心,回顧一學期的工作,感慨萬千,我們在船小這塊圣潔的土地上,又愉快地度過了一個學期。
一、創(chuàng)建合作、共進、和諧的工作氛圍,打造陽光團隊。
一個好的集體,首先要有一個愉悅的氛圍,在這方面,作為組長的我,努力營造著一個和諧、合作、共進的同事關(guān)系。同事間的互幫互助,既把融洽給了自己,也給了整個集體一種新的活力,雖然我們朝出暮歸卻快樂著。我們年級組的老師在值日工作中都不分彼此,誰發(fā)現(xiàn)了問題,誰就去處理,因為大家有人人都是辦公室的主人,人人都有以校為家的理念。平時四個班主任在辦公室相處融洽,大家情同姐妹,不分彼此,從不斤斤計較,一人有事,大家來幫。面對困難,眾人一起上,面對喜悅,大家齊分享,整個年級工作氛圍很好,具有較強的團隊精神。
二、把德育工作放在首位,常規(guī)工作見實效。
我們年級組的全體老師深深懂得“教書育人是老師的天職”,把德育放在重要地位,培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范和文明禮貌,教會學生如何做人,使學生終身收益。因此全組老師,無論是班主任還是其他任課老師,都非常關(guān)心學生的思想品德教育,對學生的點滴變化、進步都十分關(guān)注。4個班主任針對各班學生的實際情況,制定了班級公約,著重對學生的日常行為規(guī)范進行培養(yǎng)。任課老師也積極主動地配合班主任,抓好學生的教育工作,取得了良好的效果。在這種較強的德育觀的作用下,我組每個班都開展了豐富多彩的德育活動,牢牢抓住讀報課、班會課等德育陣地,對學生進行教育。本學期,我組積極結(jié)合學校德育工作的安排,加強學生在校的各項常規(guī)教育,在衛(wèi)生、安全、文明禮貌方面常抓不懈。具體總結(jié)如下:
1、三年級的學生生性活潑、愛動,好奇,對什么都感興趣,什么都想學,可又缺乏自控能力,有一小部分學生常常不能按時完成作業(yè),而有些家長也不負責任,即使老師與他們聯(lián)系,他們也表示沒辦法。面對這種情況,三年級的老師能發(fā)揮教師的高度責任感,一人犯錯,眾人教育,不管是不是本班的學生都一樣。我們都形成一個共識,那就是:品德的培養(yǎng)比提高學習成績更為重要。4位班主任經(jīng)常交流教育的心得,努力教好每一位學生。
2、各班積極推行評價制度,堅持每天有記錄、有小結(jié),周周有評比。大大地提高了學生的自我管理能力,培養(yǎng)學生良好的學習生活習慣。
3、注重干部隊伍的培養(yǎng),各班結(jié)合學校的隊干部值勤活動,也積極在班內(nèi)推行,讓隊干部帶班干部,班干部帶動全體。
4、加強安全教育,我們各班利用一切機會對學生開展主題安全教育,一次次地糾正錯誤行為,一次次地提醒安全隱患,這種不間斷地教育,再加上各位科任老師的協(xié)調(diào)配合,共同努力,學生精神風貌越來越好。杜絕了一些大安全事故的發(fā)生。
5、重視家校聯(lián)系工作。本學期我們?nèi)昙壗M成功召開了家長會,平時各位老師積極通過電話與家長保持密切的聯(lián)系。特別是通過家校通平臺班主任更是隨時與家長保持聯(lián)系,效果很好。
7、成功開展了移動課堂活動。整個“手拉手,心連心”活動體現(xiàn)了方案詳盡,準備充分,組織到位等特點,也很好地展示了年級組老師們的風采。
三、教學工作穩(wěn)中求實,勤于求索。
“追求卓越,創(chuàng)建品牌”是我們學校的不懈追求。作為學校的一員,我們都感到重任在肩。我們深深知道要創(chuàng)出我們船小的品牌效應(yīng),需要我們每一個人的努力,需要我們每一個人都有這種品牌意識,而三年級組全體教師,正是以這種思想指導(dǎo)自己的教學工作的。
1、本學期,我組老師仍然秉承一貫的善于學習的作風,在教學之路上不斷求索。以語文教師為例,本學期我們繼續(xù)訂閱了《小學語文教師》等期刊,以及自學學校贈閱的《教學工作漫談》。認真作好閱讀筆記,認真撰寫教學反思,積極參加學校的讀書活動,大家發(fā)言踴躍,積極上進。
2、全心全意地做好教學常規(guī)工作。全體老師精心備好每一堂課,組織好課堂教學,關(guān)注全體學生,想方設(shè)法調(diào)動學生的情感,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂上注意調(diào)動學生的有意注意,并使其保持相對穩(wěn)定性;注重信息反饋,課堂提問面向全體學生;注意培養(yǎng)學生的學習興趣、學習能力,課堂上講練結(jié)合,精心設(shè)計布置家庭作業(yè),做到作業(yè)少而精,既減輕學生的負擔,又提高學習效率。
小學三年級工作總結(jié)篇五
歲月不居,時光如流,驀然回首,一學期的語文教學又告結(jié)束,回顧20xx年,我扎扎實實開展好六年級三班語文教學,懷抱一顆初心,我始終對教學工作嚴肅認真,勤奮學習,深入研究教法,虛心學習,以下是我在本學期的教學情況總結(jié)。
教育教學,常規(guī)管理是基礎(chǔ),我一向努力做好教學常規(guī)工作。課前能認真?zhèn)湔n,吃透教材和小學語文課標的精神,尤其是精心做好部編版教材的使用和把握,精心設(shè)計并上好每一節(jié)課。根據(jù)六年級學生的心理特點,激發(fā)學生學習的熱情,創(chuàng)設(shè)學生學習的情境,分散知識的難點、突出知識重點,達到了優(yōu)化語文課堂教學的目的;同時在課堂教學中,面向全體學生,突出語文課的特點,注重讀中感悟,鼓勵學生大膽質(zhì)疑,善于教給學生學習的方法;還注意減輕學生的學習負擔,精講精練,開展素質(zhì)教育,向40分鐘要質(zhì)量。注意三維的統(tǒng)一,以生為本,加強自主合作探究學習。課后能認真仔細地批改作業(yè)。同時積極參加科組教研活動,組內(nèi)發(fā)言積極。對教學工作進行認真總結(jié),汲取經(jīng)驗教訓(xùn)。
老師課堂教學中枯燥的講解,對于學生來說,無異于受罪,整節(jié)課肯定是坐如針氈。所以,在課堂講解中,我總是注意語言的幽默風趣,語文學科,語言為主,老師的語言不生動,何能吸引學生呢?對于學生回答中的好詞好句,或是能體現(xiàn)其平時大量閱讀的結(jié)果,我都是贊不絕口,讓學生感受學習的成功。讓他們知道,只要進行大量的,健康的閱讀,必定會獲取更多的課外知識,從而養(yǎng)成好的閱讀習慣。聽寫單的運用,大大豐富了學生的閱讀積累;菁莪幣的使用,激發(fā)學生學比競的精神。
雖然已經(jīng)取得所謂名師的榮譽,但是學無止境,我深深地認識到:要想給學生一杯水,我們不僅要有一桶水,更要有源源不斷的泉水。只有高水平的教師才能教出高水平的學生,因此我不斷更新教育思想和知識結(jié)構(gòu),不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì),我更加注意多方面的學習,努力實現(xiàn)自我的超越,一學期僅讀書筆記我就寫了將近一萬字。邊學習邊研究,一篇文章發(fā)表在《齊魯師范學報》上。
作為學校青年教師導(dǎo)師團成員,我為青年教師引路指導(dǎo),聽課評課;被聘為濟寧學院兼職指導(dǎo)教師,為該校實習生上課評課;指導(dǎo)曲阜師范大學的研究生跟崗學習;為外來參觀交流教師開講座,做交流匯報。這個過程中我也在不斷豐富完善自我,贏得新的成長和發(fā)展。
一是經(jīng)過濟寧市初選、山東省網(wǎng)評、面試答辯,我評為山東省第四屆齊魯名師建設(shè)工程人選,并被遴選為赴新加坡攻讀教育管理碩士,期間兩次去榮成石島、兩次濟南參加課題申報、開題審議會議。二是被山東省教育廳遴選為“互聯(lián)網(wǎng)+教師專業(yè)成長”教育科研省級工作坊主持人,參加了石島工作坊開班,參與了濟南歷下區(qū)線下工作坊現(xiàn)場會,并于本年度11月14-16日圓滿承辦了曲阜線下活動現(xiàn)場會。三是成果申報濟寧市網(wǎng)絡(luò)名師工作室,成為首批30所工作室之一。
奮斗努力,我教育教學水平日漸提升,不斷超越自我。取得的榮譽,讓我倍感壓力和責任。今后,還要堅持不懈地搞好教育教學工作,精益求精,大膽創(chuàng)新,爭取更優(yōu)異的成績。
小學三年級工作總結(jié)篇六
緊張而又愉快一學期的工作又在忙忙碌碌中結(jié)束了,本學期我繼續(xù)擔任學年組長工作,能帶領(lǐng)組員積極參與學校舉行的各項德育活動,在這一學期里,既有收獲,也有不足。現(xiàn)將工作總結(jié)如下。
1、養(yǎng)成教育常抓不懈。
2、完善班級博客,號召班級學生人人獨立填充個人成長博客。
3、繼續(xù)開展班級《愛心加油站》,助學張玲同學。
4、開展《十星少年評比》活動,并在博客中寫出觀后感言。
5、班級學生第二期博客評比。
6、參加《秋季趣味運動會》,獲團體總分第一名,獲精神文明獎。
7、參加課間操評比活動。
8、參加板報評比活動。
9、參加《手舞心靈》手語操比賽活動,獲年級一等獎。
10、班級《愛心活動站》三期工程
11、參加綠化環(huán)境廢舊報紙回收活動。
12、協(xié)助指導(dǎo)新疆實習老師班級管理工作。
小學教育主要是養(yǎng)成教育,學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,而是通過每一件事,每一項活動,每一節(jié)課,長期熏陶才能形成。班主任是一個教學班的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,他們的`工作,影響著每一個學生在德,智,體各方面的健康成長,影響著他們一生的生活道路。我作為眾多班主任中的一員,既感到自豪又感到任務(wù)的艱巨。為加強班級德育工作,本學期我班德育工作認真按計劃進行。除了對學生進行安全教育和行為規(guī)范教育,我還對學生進行了各方面的教育如:
1、抓常規(guī)訓(xùn)練
2、耐心教育,以表揚為主
3、為人師表,率先垂范
4、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風
5、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作
德育工作是一項艱苦而耐心的工作,可我卻樂在其中。我堅信,“一份耕耘,就有一份收獲”。當我看到自己帶的班級朝氣蓬勃,秩序井然地向前發(fā)展時,當我看到每一名學生學有所成時,所有的辛苦與汗水都化作一股甘泉流淌于心澗,且瞬時又化為強大的動力,使自己更加努力地投入到以后的工作中去。在這一學期中盡心盡力作好了自己的本職工作和年級組長工作,不求最好,只求更好,在以后的教學和工作中我將更加努力的工作,揚長避短,使自己成為跨世紀的合格的人民教師。
小學三年級工作總結(jié)篇七
各位精英同事:
大家好!雖然論年紀與教齡我并不小,但論管理資歷我還是很淺。接任三年級段長的這段日子以來,經(jīng)歷了才深知做這個小芝麻官的不易。尤其是這段時間,由于自己的不小心腳受了傷,又逢組內(nèi)各活動啟動,更覺得壓力山大!所以,我還得向在座的各位學習,同時也深刻檢討,如果非要說有什么亮點可言,我還真想不出一件能稱之為亮點的驚天動地之事,希望在下次相聚之時,能帶著令人驚喜的成果與你們分享。
開學被宣布擔任年級段長時,我真的感覺誠惶誠恐,但開學時的忙碌不容我多想,不管是否具備這個能力,我也得盡力做好每一件事。于是,我迅速擺正自己的位置,多動腿、多動嘴、多動手、多觀察、多交流,做好德育處管理班級的左膀右臂,做好年級組內(nèi)的調(diào)節(jié)。開學頭幾天,一有時間我便在三年級的兩層樓間轉(zhuǎn),發(fā)現(xiàn)問題及時與相關(guān)老師溝通解決。有時,我也會帶上照相機,把書吧的照片拍下來,提醒各位班主任要及時督促,叮囑書吧管理員按時上崗。對學校安排的每一項工作不打任何折扣地做到最好。
正巧我們?nèi)昙壵诨I備家長開放日活動,當方案初訂時,我們都有過擔憂,但最終因為專家難請,時間也因此不能推遲。得知情況后,我們?nèi)昙壗M全體老師通力合作,英語老師利用早活動排練英文歌曲,有的班主任負責小主持人的稿子,有的找朗誦詩歌內(nèi)容,還有的找親子活動……組內(nèi)分工合作、忙而不亂。雖然身體還有傷未痊愈,卻被這個團結(jié)奮進的精神感動著。所以,在我看來,組內(nèi)成員能團結(jié)一致、齊心協(xié)力地工作就是我們最大的亮點。
提到建議,我這里說三點:
牛奶瓶扔得到處都是,書吧、廁所門口、窗臺……同時,我們也都有感覺:教室衛(wèi)生并不理想,雖然每天都有人掃,但卻很少有人保持與維護,所以我想說的第一點是借用名班主任魏書生的成果:“人人有事做,事事有人做”的班級管理模式。這樣做的好處是:各項班級事務(wù)分工到人,人人成為班級小主人。同時也避免了每天值日換來換去總是容易忘記的弊端。但這一切也都是要有保障的,要有班主任的有效引導(dǎo),身體力行的示范與督促,以及每位科任老師以校為家的提醒與配合。
讓學生真正成為學校的小主人,設(shè)立“紅領(lǐng)巾”崗位,讓更多的學生參與到衛(wèi)生、安全以及日常行規(guī)的督促與評價中,精心設(shè)置崗位,全面督促,共同管理好校園。同時,一定要及時公布當天情況,以引起全體學生的重視。
我要說的就是這些,工作中有任何不當之處,歡迎各位隨時批評指點,謝謝!
小學三年級工作總結(jié)篇八
4、培養(yǎng)孩子良好的思維習慣,即在課堂上,不是強求學生回答問題,而是從課堂教學中逐漸培養(yǎng)孩子的問題意識,獨立思考解決問題的能力,這種思維形成,課堂才會活潑起來,不至于老師強制性回答問題。那種為了完成老師的任務(wù)才活動起來的課堂,表面上看也是活躍的,卻是缺少靈性的,不是我們做追求的。
5、積極開展教研活動。本學期肖慧老師上了一堂作文展示課,王紅禮老師上了一堂趣味數(shù)學觀摩課,這兩位老師準備充分,設(shè)計新穎,有自己的特色。備課過程中能認真聽取他人的意見,修改教案不厭其煩,課堂效果不錯,得到了領(lǐng)導(dǎo)老師們的一致好評。
6、注重作文教學,鼓勵學生寫作,并積極向校外、校內(nèi)各報刊雜志投稿,整個年級在全校是投稿和發(fā)表文章最多的年級,其中三(4)班尤為突出,居全校之首。
7、認真開展寫字教學、閱讀教學、背誦經(jīng)典等方面的研究。本學期認真組織學生練字,組織學生閱讀,組織學生背誦經(jīng)典。本學期背完了《弟子規(guī)》,《千字文》也背了一半。
四、努力方向:
1、今后應(yīng)更加注重學生良好學習習慣的培養(yǎng),抓好常規(guī)教育,提高學生的學習興趣。
2、多開展豐富多彩的年級活動,讓本級組的老師過得更開心、快樂,增強年級組的凝聚力。
3、應(yīng)更加創(chuàng)造性地開展各項工作,把各項工作做得更好。
今后我們會致力于每個學生的發(fā)展,為學生的發(fā)展做好服務(wù)工作。盡力讓每位學生在學校都能快快樂樂、高高興興地度過每一天,做到既教書又育人!做到熱愛學生、關(guān)心學生,并且讓學生在獲取書本知識的同時,又鍛煉學生的能力,既教會學生學習,又教會學生做人。
小學三年級工作總結(jié)篇九
本學期,三年級組全體教師本著“求真務(wù)實”的工作作風,努力更育教學觀念,齊心協(xié)力、同舟共濟,較好地完成了本學期的各項工作。為發(fā)揚成績,克服不足,堅持“在反思中總結(jié);在總結(jié)中調(diào)整,在調(diào)整中進步”的原則,現(xiàn)總結(jié)如下:
每位教師都能認真研究教師職業(yè)道德規(guī)范,遵守學校的各項規(guī)章制度,熱愛教育事業(yè),工作服從安排,努力做到教書育人、為人師表,熱愛學生、關(guān)心學生,發(fā)揚奉獻精神。
我們組有六位班主任,這個學期在班級中實施“人人參與管理,人人對班級負責”的管理方法,極大地發(fā)揮了學生的積極性,特別是差生,當班干部不僅從中感受到了老師與同學對他的任,還樹立了自心,對班級也盡自己最大的努力作出貢獻,整個班級班風、學風比原來有了更大的變化。每位老師這個學期剛接手新班級,為了對班級學生有一個全面的了解,學期初,年級組舉行了家長會,與家長進行了溝通,讓家長了解了三年級的研究要求,各項常規(guī)都有進步。
年級組每位教師個個盡心盡職,工作主動,工作熱情非常高,幾乎每天正午都放棄午休時間來給差生補課,年級組舉行活動,主動參與,主動承擔任務(wù)。
我們的老師在教育教學的工作中,完善著自己的業(yè)務(wù)水平,發(fā)現(xiàn)教學問題及時研究探討。遇到教育學生的問題,大家出點子,不分班級,不分彼此,直到問題解決。在教學工作中,每月按計劃完成任務(wù),上交各種材料,備課時,每位教師都能認真制訂教學計劃,認真設(shè)計教學過程,認真選擇教學方法,并統(tǒng)一備課,緊扣課程標準及自主創(chuàng)新,精心設(shè)計,反復(fù)修改,認真聽評,提煉出一個個獨具年級特色的精彩教案,上出了一堂堂別開生面的好課。關(guān)注學生的個體差異和不同的研究需求,愛護學生的好奇心、求知欲,充分激發(fā)學生的主動意識和進取精神,倡導(dǎo)自主、合作、探究的研究方式。并在課堂教學中充分發(fā)揮學?,F(xiàn)代化教學設(shè)施設(shè)備的作用,來促進課堂教學效率的提高。
經(jīng)過一學期教師的努力,各班的成績是不錯的。學期末語文、數(shù)學、英語三科成績基本上都處于平衡狀態(tài),達到了學期初訂的目標。
每位教師都十分注重自我提高,在學歷進修方面,有的'老師正進行本科研究,有的老師已畢業(yè),以真正提高自身素質(zhì),更好地從事講授工作。我組教師為了能更好地立足教室搞好講授,平時注重自己營業(yè)能力的提高,主動參加學校組織的各項活動。有付出就會有播種,成功總是青睞那些有準備的人。
回顧一學期的工作,心中如秋水般清澈平和,精誠合作是我們的行為準則,溝通任是我們的處事方式。一學期來,我們收獲了一些成績。但在看到成績的同時,我們清醒地認識到我組的工作還存在一些不足。如何把每項工作都做好,實際上是講究藝術(shù)。問題的存在,給我們以后的工作提供了壓力和動力,只要我們齊心協(xié)力,在以后的工作中,就一定能把工作做得更好。
存在的問題:
1、特色中隊的特色還不敷突出,需要繼續(xù)增強本性中隊、特色中隊建設(shè)。
2、雖然大的安全事故沒有發(fā)生,但各班還是有些磕磕碰碰的小事發(fā)生。
3、各個班還有一兩個非常有個性的學生,對他們的輔導(dǎo)與疏導(dǎo)工作還得繼續(xù)。
改良的措施:
1、繼續(xù)推進特色中隊建設(shè),力爭每一個班級真正形成自己的特色,并能展示自己的成果。
2、班主任老師要主動與各科任老師密切配合,高度重視學生的安全,勸導(dǎo)、關(guān)愛本性學生。
小學三年級工作總結(jié)篇十
年級組在學校管理中的重要性與實用性,超越教研組,成為學校管理中的基層行政單位。今天本站小編給大家整理了小學三年級組。
工作總結(jié)。
謝謝大家對小編的支持。
時間如流水一般,靜悄悄地流過,又到提筆寫總結(jié)的時候,靜下心,回顧一學期的工作,感慨萬千,我們在船小這塊圣潔的土地上,又愉快地度過了一個學期。
一、創(chuàng)建合作、共進、和諧的工作氛圍,打造陽光團隊。
一個好的集體,首先要有一個愉悅的氛圍,在這方面,作為組長的我,努力營造著一個和諧、合作、共進的同事關(guān)系。同事間的互幫互助,既把融洽給了自己,也給了整個集體一種新的活力,雖然我們朝出暮歸卻快樂著。我們年級組的老師在值日工作中都不分彼此,誰發(fā)現(xiàn)了問題,誰就去處理,因為大家有人人都是辦公室的主人,人人都有以校為家的理念。平時四個班主任在辦公室相處融洽,大家情同姐妹,不分彼此,從不斤斤計較,一人有事,大家來幫。面對困難,眾人一起上,面對喜悅,大家齊分享,整個年級工作氛圍很好,具有較強的團隊精神。
二、把德育工作放在首位,常規(guī)工作見實效。
我們年級組的全體老師深深懂得“教書育人是老師的天職”,把德育放在重要地位,培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范和文明禮貌,教會學生如何做人,使學生終身收益。因此全組老師,無論是班主任還是其他任課老師,都非常關(guān)心學生的思想品德教育,對學生的點滴變化、進步都十分關(guān)注。4個班主任針對各班學生的實際情況,制定了班級公約,著重對學生的日常行為規(guī)范進行培養(yǎng)。任課老師也積極主動地配合班主任,抓好學生的教育工作,取得了良好的效果。在這種較強的德育觀的作用下,我組每個班都開展了豐富多彩的德育活動,牢牢抓住讀報課、班會課等德育陣地,對學生進行教育。本學期,我組積極結(jié)合學校德育工作的安排,加強學生在校的各項常規(guī)教育,在衛(wèi)生、安全、文明禮貌方面常抓不懈。具體總結(jié)如下:
1、三年級的學生生性活潑、愛動,好奇,對什么都感興趣,什么都想學,可又缺乏自控能力,有一小部分學生常常不能按時完成作業(yè),而有些家長也不負責任,即使老師與他們聯(lián)系,他們也表示沒辦法。面對這種情況,三年級的老師能發(fā)揮教師的高度責任感,一人犯錯,眾人教育,不管是不是本班的學生都一樣。我們都形成一個共識,那就是:品德的培養(yǎng)比提高學習成績更為重要。4位班主任經(jīng)常交流教育的心得,努力教好每一位學生。
2、各班積極推行評價制度,堅持每天有記錄、有小結(jié),周周有評比。大大地提高了學生的自我管理能力,培養(yǎng)學生良好的學習生活習慣。
3、注重干部隊伍的培養(yǎng),各班結(jié)合學校的隊干部值勤活動,也積極在班內(nèi)推行,讓隊干部帶班干部,班干部帶動全體。
4、加強安全教育,我們各班利用一切機會對學生開展主題安全教育,一次次地糾正錯誤行為,一次次地提醒安全隱患,這種不間斷地教育,再加上各位科任老師的協(xié)調(diào)配合,共同努力,學生精神風貌越來越好。杜絕了一些大安全事故的發(fā)生。
5、重視家校聯(lián)系工作。本學期我們?nèi)昙壗M成功召開了家長會,平時各位老師積極通過電話與家長保持密切的聯(lián)系。特別是通過家校通平臺班主任更是隨時與家長保持聯(lián)系,效果很好。
7、成功開展了移動課堂活動。整個“手拉手,心連心”活動體現(xiàn)了方案詳盡,準備充分,組織到位等特點,也很好地展示了年級組老師們的風采。
三、教學工作穩(wěn)中求實,勤于求索。
“追求卓越,創(chuàng)建品牌”是我們學校的不懈追求。作為學校的一員,我們都感到重任在肩。我們深深知道要創(chuàng)出我們船小的品牌效應(yīng),需要我們每一個人的努力,需要我們每一個人都有這種品牌意識,而三年級組全體教師,正是以這種思想指導(dǎo)自己的教學工作的。
1、本學期,我組老師仍然秉承一貫的善于學習的作風,在教學之路上不斷求索。以語文教師為例,本學期我們繼續(xù)訂閱了《小學語文教師》等期刊,以及自學學校贈閱的《教學工作漫談》。認真作好閱讀筆記,認真撰寫教學反思,積極參加學校的讀書活動,大家發(fā)言踴躍,積極上進。
2、全心全意地做好教學常規(guī)工作。全體老師精心備好每一堂課,組織好課堂教學,關(guān)注全體學生,想方設(shè)法調(diào)動學生的情感,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂上注意調(diào)動學生的有意注意,并使其保持相對穩(wěn)定性;注重信息反饋,課堂提問面向全體學生;注意培養(yǎng)學生的學習興趣、學習能力,課堂上講練結(jié)合,精心設(shè)計布置家庭作業(yè),做到作業(yè)少而精,既減輕學生的負擔,又提高學習效率。
4、培養(yǎng)孩子良好的思維習慣,即在課堂上,不是強求學生回答問題,而是從課堂教學中逐漸培養(yǎng)孩子的問題意識,獨立思考解決問題的能力,這種思維形成,課堂才會活潑起來,不至于老師強制性回答問題。那種為了完成老師的任務(wù)才活動起來的課堂,表面上看也是活躍的,卻是缺少靈性的,不是我們做追求的。
5、積極開展教研活動。本學期肖慧老師上了一堂作文展示課,王紅禮老師上了一堂趣味數(shù)學觀摩課,這兩位老師準備充分,設(shè)計新穎,有自己的特色。備課過程中能認真聽取他人的意見,修改教案不厭其煩,課堂效果不錯,得到了領(lǐng)導(dǎo)老師們的一致好評。
6、注重作文教學,鼓勵學生寫作,并積極向校外、校內(nèi)各報刊雜志投稿,整個年級在全校是投稿和發(fā)表文章最多的年級,其中三(4)班尤為突出,居全校之首。
7、認真開展寫字教學、閱讀教學、背誦經(jīng)典等方面的研究。本學期認真組織學生練字,組織學生閱讀,組織學生背誦經(jīng)典。本學期背完了《。
弟子規(guī)。
》,《千字文》也背了一半。
四、努力方向:
1、今后應(yīng)更加注重學生良好學習習慣的培養(yǎng),抓好常規(guī)教育,提高學生的學習興趣。
2、多開展豐富多彩的年級活動,讓本級組的老師過得更開心、快樂,增強年級組的凝聚力。
3、應(yīng)更加創(chuàng)造性地開展各項工作,把各項工作做得更好。
今后我們會致力于每個學生的發(fā)展,為學生的發(fā)展做好服務(wù)工作。盡力讓每位學生在學校都能快快樂樂、高高興興地度過每一天,做到既教書又育人!做到熱愛學生、關(guān)心學生,并且讓學生在獲取書本知識的同時,又鍛煉學生的能力,既教會學生學習,又教會學生做人。
時光荏苒,彈指一揮間,一學期又結(jié)束了。這一學期,我有了前一年的年級組長工作經(jīng)驗,工作起來沒有那么陌生了,下面來盤點一下這學期的年級組學生工作。
一、活動盤點。
這一學期,我們根據(jù)開學初制定的年級組工作計劃,重點開展了“智慧系列活動”。包括智慧地學習和智慧地生活系列活動:
活動主題:“智慧地學習”活動主題:“智慧地生活”
系列活動一:我愛學英語系列活動一:合理安排外出實踐活動。
系列活動二:困難,不怕不怕啦系列活動二:預(yù)防和應(yīng)對危險。
系列活動三:智慧戰(zhàn)勝錯別字系列活動三:我是家庭小主人。
系列活動四:有效地復(fù)習系列活動四:我會安排雙休日。
這些活動中有些是單獨一次活動,有些活動還有前沿后續(xù),比如《我會安排雙休日》有系列活動一:雙休日生活調(diào)查回顧,系列活動二:我會安排雙休日,系列活動三:幸福家庭雙休日,系列活動四:精彩雙休共分享,系列活動五:智慧過春節(jié),這些活動有的安排在晨會課上,有的安排在班隊課上,有的安排在課外完成。
除此之外,我們還開展了“我愛新校系列活動”;“崗位建設(shè)系列活動”;“學校大型活動與班級活動相整合的系列活動”。
以上活動我們分析了三年級孩子的年齡特點,考慮到三年級學生是處在九歲左右的少年兒童,這個年齡段的兒童無論是身體素質(zhì)還是心理素質(zhì)都有了顯著的提高,認知能力的發(fā)展上了一個新臺階;雖然是自我意識的覺醒時期;但在現(xiàn)實生活中生活能力和社會實踐能力有比較差,價值觀和道德意識又沒有完全形成,缺乏與人溝通的能力,面對實際問題往往不知道如何解決。其次,進入三年級,學習難度加大,對抽象思維要求提高。一部分學生被較難的任務(wù)激發(fā)了成就感,對學習產(chǎn)生內(nèi)在動機。而另一部分學生部適應(yīng)教學方式及學習難度的變化,產(chǎn)生挫折感,對學習興趣降低。針對孩子在生活和學習中所面臨的問題,及時給予幫助、指導(dǎo)和引領(lǐng),讓學生學會智慧地自主地學習與生活。通過這些系列活動絕大多數(shù)的學生能智慧地安排學習、生活、娛樂的時間;激發(fā)學生參與活動的熱情,提升活動體驗的質(zhì)量,提升綜合能力和素養(yǎng);培養(yǎng)本年級學生智慧、自主學習與生活的意識和思維方式,打造“靈性”的學生氣質(zhì)形象。
二、教師的發(fā)展。
在這一學期,班主任通過校本培訓(xùn)、外出學習和組內(nèi)學習,有了很大的發(fā)展。
首先,研究工作得到深入。之前,班主任們根據(jù)年級計劃,按部就班地進行工作。這學期,教師根據(jù)能根據(jù)學生成長的需要、結(jié)合本班的情況來組織活動,在組內(nèi)研討活動中,上研討課的老師能全面地闡述自己上課依據(jù),其他老師能積極發(fā)言,提出自己的看法,研討活動常常精彩不斷,常在交流中碰撞出思維的火花。
其次,老師優(yōu)勢得到發(fā)揮。組內(nèi)的學習每月一次,九月份由顧俐主持班級文化建設(shè)沙龍,她的班級文化建設(shè)不僅有顯性文化,還有豐富的精神內(nèi)涵和整個小學六年學生發(fā)展的規(guī)劃,值得學習和借鑒,在交流中幫助其他老師明確方向,使整個學期的活動能與班級文化相整合。十月份學習班隊主題活動的策劃,開學時對整個學期的活動有了整體的安排,在學習后可以結(jié)合班級學生情況對活動進行再策劃和調(diào)整,使各位班主任不再是被動執(zhí)行課程計劃。十一月份是請周惠芳介紹培養(yǎng)小干部經(jīng)驗介紹,還邀請其他年級的部分老師來介紹,三年級是小干部培養(yǎng)的關(guān)鍵期,做好前后的銜接工作,傾聽其他各個年級的工作經(jīng)驗,進一步明確我們的培養(yǎng)目標。十二月份討論活動育人價值的挖掘,由趙平和苗小芬老師承擔了新基礎(chǔ)教研活動。元月份梳理和總結(jié)班主任工作,先在組內(nèi)交流,互相提意見,做進一步的修改完善,確保了總結(jié)的質(zhì)量。
最后,工作能力得到提升。常芝玉、周建琴老師的班級工作和管理有條不紊,三年級學生的常規(guī)工作落實得非常好,得到了學校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。尤其要談的是苗小芬老師,作為第三梯隊的老師,她大膽實踐,承擔了新基礎(chǔ)教研活動,從主題活動的設(shè)計到課堂展示課后反思,都讓我們感受到她的變化與成長。
三、學生的成長。
學生工作最可喜的是我們可以看到學生的成長,在這一學期中,我們?nèi)昙壓⒆映砷L了許多。
首先,自主管理提高能力。三年級學生有了一定的自我約束能力,但持續(xù)時間不久。我們通過自我提醒、同學相互提醒的方式提高自主管理的能力,在相應(yīng)的時間內(nèi),做好相應(yīng)的事情。利用班隊活動,教會學生處理學習活生活中各種問題的策略和方法。例如智慧學習的系列活動讓學生學會合理安排自己的學習時間,促使學生自省行為,進行有效學習,提高上課效率。另外,我們有意識地給班委成員以管理和策劃班級活動的機會,打破小隊間的隔絕狀態(tài),借助班委的功能,促進小隊間的合作,共同完成班級活動和班級管理,培養(yǎng)班委自主管理能力。
其次,崗位工作鍛煉能力。各班根據(jù)學生和班級的需要設(shè)置相應(yīng)的崗位,師生共同制定。
崗位職責。
一段時間后進行崗位評價。比如增設(shè)“板報設(shè)計師”讓有能力的學生進行競聘上崗形成小組。小組與小組之間進行評比。既鍛煉了學生的各方面的能力又增進了小組成員之間的凝聚力。根據(jù)工作需要實行干部輪換制讓每個學生都得到鍛煉。
最后,各項活動鍛煉能力。活動是最能鍛煉學生的能力的。舉行活動時,我們和骨干學生共同策劃活動,提高他們的能力,培養(yǎng)了一批小干部,其他學生也在活動參與中,促進自身各方面能力的發(fā)展。
四、不足之處。
1、班主任主動學習的意識還不夠。
2、班級文化建設(shè)還不夠凸顯。
3、班級活動與學?;顒诱系倪€不夠。
針對以上情況,我們將努力學習“新基礎(chǔ)班隊研究”,努力踐行把班級還給學生的理念,讓學生成為班級的主人,在成就學生的同時,也成就自己。
隨著20xx年新年鐘聲的敲響,我們送走了繁忙而又充實的20xx年,回顧這一學期來的工作,我們感慨頗多,但也甚感欣慰。因為我們在創(chuàng)建著一個團結(jié)、和諧、協(xié)作、共進的集體。為完成學校制訂的教育。
教學工作計劃。
我們?nèi)昙壗M的所有老師群策群力兢兢業(yè)業(yè)全身心地為學生服務(wù)腳踏實地地做好各項工作提高了教育教學質(zhì)量同時也提高了自身的業(yè)務(wù)水平和各方面的能力?,F(xiàn)就一下幾方面做一總結(jié)。
一、創(chuàng)建團結(jié)、和諧的氛圍,營造合作、共進的集體。
我們這個年級組是由22位老師組成的一個集體,平時大家分工明確,各司其職,但在整個年級組工作中,我們又是緊密合作,群策群力,這樣既有了分工的優(yōu)勢,又產(chǎn)生了團結(jié)的力量。
1、九月份,在面臨著冗雜繁忙的開學工作,年級組成員重組的情況下,我們忙而不亂,緊張有序地開展工作。教師之間,師生之間,雖然還不太熟悉,但工作都很有默契,正副班主任相互配合,做好開學初的收費工作、學生的報到注冊工作、書籍簿本的發(fā)放工作,第一期。
黑板報。
的出刊、早自習、午休的管理,課后的輔導(dǎo)都定好人員,如期開展,使我們年級組的工作一開學就步入正軌。在第一期黑板報評比中,三(2)、三(3)、三(4)和三(8)班都榮獲了一等獎,特別是三(8)班的黑板報在徐雯老師的精心指導(dǎo)下版面精美,內(nèi)容豐富,獲得了學校領(lǐng)導(dǎo)的表揚。
2、十月份的秋游,是學校每學期一次的大活動。三年級學生活潑、好動,特別是在這種郊游活動中,會什么都感興趣,什么都想去碰一下,但又缺乏自控能力,這就需要我們有嚴密的組織,進行嚴格的教育管理。我們年級組老師遵循學校領(lǐng)導(dǎo)的指示,管理人員有明確的合理的分工配合,活動前進行文明秋游,確保安全的教育,活動中充分發(fā)揮了每位教師的高度責任感,充分發(fā)揮了學生小干部的監(jiān)督作用,做到既讓學生活動得開心,又能達到文明、守紀、安全的目的?;顒咏Y(jié)束后,各班及時進行總結(jié)、表揚。同樣在十一月份學校組織的全校趣味運動會上,我們?nèi)昙壗M的全體教師同樣是既有明確的分工,又有緊密的合作,正副班主任更是團結(jié)合作,共同管理,盡心盡力地為學生服務(wù)。
3、除了在各項較大的活動中體現(xiàn)出我們年級自己的團隊精神,在平時的教育教學工作中也體現(xiàn)了我們22位老師之間相互關(guān)心,相互幫助的協(xié)作精神。如丁建華、孫亞斌、殷春娟、梁杏萍、黃曉雯、葛峰、謝信棟等老師作為副班主任,在班主任有事不在校時能主動承擔起管理班級的任務(wù)。特別是黃曉雯老師在班主任請病假的情況下,幾乎包攬了班主任的所有工作,且認真負責,毫無怨言。吳群、李愛珍老師由于身體原因無法到校正常工作,何紅霞、徐雯老師在沒有副班的情況下能克服困難,組織管理好學生,班級各項工作仍能開展得井井有條。錢元敏、高紅華兩位教導(dǎo)在處理好千頭萬緒的教導(dǎo)處工作之余,也能主動幫助她們,共同進行班級管理。
二、加強教學研究,提高教學質(zhì)量。
教學改革的主陣地是課堂,教師傳授知識、學生掌握知識的主渠道是課堂教學,學校的教學工作重點也在課堂教學,因此,我們年級組的每位老師都重視了課堂教學質(zhì)量的提高。
1、我們狠抓了“一日常規(guī)”的貫徹執(zhí)行,特別是課堂常規(guī),新學期開始,老師們就根據(jù)學校的總體要求,嚴格規(guī)范“一日常規(guī)”,有布置,有檢查,重教育,抓落實,持之以恒,養(yǎng)成習慣。這樣一開學就正常率教學秩序,防范了各種事故的發(fā)生。
2、加強了教學研究。要提高課堂教學的質(zhì)量,就得提高課堂教學40分鐘的效率。為此,我們加強了平時的教學研究,全組老師精心備好每一堂課,組織好課堂教學,關(guān)注全體學生,想方設(shè)法調(diào)動每個孩子的學習積極性,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。我們充分發(fā)揮年級組集體的智慧,加強了集體備課,集思廣益,教學資源上也互通有無。例如葛峰老師要參加區(qū)“數(shù)學運算”專題研討活動,三年級全體數(shù)學老師為他獻計獻策,共同研究,體現(xiàn)了合作精神。錢元敏、魏旖老師帶領(lǐng)三年級的語文老師認真?zhèn)湔n、磨課,成功開展了三年級語文集體備課的展示活動。徐雯老師平時精心鉆研教材,對班內(nèi)學生因材施教,使班級學生的語文成績整體提高明顯,魏旖、薛一暉老師組織帶領(lǐng)學生進行社會實踐活動,認真寫好新聞稿。
三、發(fā)揚敬業(yè)精神,提倡無私奉獻。
我們?nèi)昙壗M的全體老師平時對待教學工作勤勤懇懇,敬業(yè)愛崗,相互之間都能互相關(guān)心,互相幫助,團結(jié)協(xié)作。使教育、教學工作有條不紊地開展,體現(xiàn)了較強的凝聚力,同時在互幫互學的過程中也提高了自身的素質(zhì)。例如許瑩老師身兼數(shù)職,備課組、班級管理工作千頭萬緒,但她接受任務(wù)爽快,工作質(zhì)量高,總是盡心盡力地把各項工作安排得妥妥帖帖,井井有條。王穎老師主動承擔開課任務(wù),并一遍遍地試教、磨課,上了一堂精彩的習作指導(dǎo)課。黃曉雯、葛峰、梁杏萍、謝信棟等老師每次值勤總能早早到校,課間認真巡視。特別是謝信棟老師在周二值勤時,不僅早上在校門口值勤40分鐘,下午的半小時還繼續(xù)在校門口維持放學的秩序,一人承擔了兩人的執(zhí)勤任務(wù),盡心盡職,毫無怨言。
這些例子雖說都只是些微不足道的小事,但我們認為教育教學工作無小事,只有人人都認真做好這些小事,才能有一個安全文明的校園。,才能有一個勤奮好學的學風,才能有一個嚴謹務(wù)實的校風。
一學期來,我們?nèi)昙壗M的每個老師都取得了一定的成績,但也不可否認,我們還存在著不同的問題,在新的一年里,我們將繼續(xù)發(fā)揚成績,克服缺點,我們將繼續(xù)團結(jié)協(xié)作,和諧共進,讓我們的年級組更為出色。
小學三年級工作總結(jié)篇十一
這個學期,本人擔任三(3)班語文課教學工作。一學期來,本人能夠認真履行崗位職責,較好地完成了工作目標任務(wù),現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下:
一、德。
品德:熱愛祖國,熱愛人民的教育事業(yè)。生活中,不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;工作中,認真學習新課改理論,積極參加教師崗位培訓(xùn),努力提高業(yè)務(wù)能力。
師德:認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范,在工作中,本人能嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,關(guān)心愛護學生,不體罰,變相體罰學生,建立了良好的師生關(guān)系,在學生中樹立了良好的形象。另外,本人能嚴格要求自己,時時處處要求自己,注意教師形象,模范遵守學校的各項規(guī)章制度,做到不遲到、不早退。
二、能。
本學期,本人參加教研課題“學校閱讀文化建設(shè)”的子課題“班級閱讀文化建設(shè)”的研究工作,積極撰寫課題實施方案,撰寫個案、教學心得體會,及時總結(jié)研究成果,積累課題進程中的資料;能夠緊緊圍繞“學校名師工作室”的要求開展各項工作,本學期共撰寫博文38篇。
本學期,本人能夠認真?zhèn)鋵懨恳黄贪?,思考整理后,在《教師備課手冊》上做出文字記錄;能夠積極參加學校的的“作業(yè)建設(shè)”推行活動,形成了書面形式的《作業(yè)建設(shè)記錄》第一手資料。
能夠自覺強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié):在課前深入鉆研、細心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點;了解學生的知識基礎(chǔ),力求在備課的過程中即備教材又備學生,準確把握教學重點、難點,不放過每一個知識點,在此基礎(chǔ)上,精心制作多媒體課件。
三、勤。
人生在勤,不索何獲。工作要勤,勤能生效。本人一學期來能夠嚴格要求自己,出滿勤,干滿點,有事嚴格履行請假手續(xù),本人一學期的考勤如下,全勤5個月,請病假半天。
四、績。
(一)閱讀方面:
本學期,我校的閱讀文化特色逐漸凸顯,我班的閱讀文化建設(shè)也初見成效。本學期,我們班能夠給學生保證充分閱讀時間。除了利用好學校專門開設(shè)的閱讀課時間,到五樓的圖書館進行讀書,還用一個下午的時間到校外的河南省圖書館進行了一次閱讀體驗。更是在班上堅持中午的“課前閱讀”時光和學生與經(jīng)典相約,每周一次的閱讀交流。在教室開辟了一方小天地,建立班級圖書角,讓圖書“漂流”起來舉行七色閱讀考級,學生熱情高、分數(shù)高。學校建立圖書角的初衷在于為孩子搭建一個分享閱讀的平臺,為每班配備了17本圖書,這17本圖書是根據(jù)我校七色閱讀考級內(nèi)容精心選出來的。學生十分熱衷于借閱,可是畢竟借閱的書籍有限,有時喜歡看的書籍往往十分熱門很難借到。這時,我就想讓家里的優(yōu)秀圖書最大可能的發(fā)揮作用。鼓勵學生把家里的好書拿出來,實現(xiàn)真正意義的書籍漂流。我還利用家長會、校信通、班會等多種途徑,向家長、學生推薦七色閱讀中的三級閱讀優(yōu)秀書目。
一個學期下來,同學們首先是養(yǎng)成了良好的閱讀習慣,中午課前打鬧的現(xiàn)象明顯減少,空閑時間捧著自己感興趣的課外書認真閱讀的同學多了。在七色閱讀二級考試中,我班同學取得了可喜的成績:最高分99,最低分85,平均分91。
(二)學業(yè)方面:
考試是對學生學習情況的檢測。我們班的這次語文考試的成績還是比較理想,終于趕平了本年級的三一班,平均分僅僅相差0.1分。從本張試卷的答題情況不難看出,學生掌握較好的是字詞這一項基本知識題,字的部分:
(1)“請用正楷字書寫下面的詩句”“請看拼音寫字詞”。
(2)“詞”部分:“補充詞語”、和“照樣子,寫詞語”和“選詞填空”。
(3)“句子部分”:“請回憶學過的內(nèi)容填空”考查學生死記硬背的知識,靈活性較小,答案唯一,學生答題得心應(yīng)手,駕輕就熟。掌握得較好,得分率各題可達到80%。可見,學生積累課內(nèi)知識,積累語言的情況還是較為可喜的。另外,年級的整體卷面書寫情況有很大改善。整潔、規(guī)范、清秀的卷面多了,又臟又亂的卷子少了。
五、努力方向和改進措施。
1、抓差生的轉(zhuǎn)化工作,耗費了大量的時間和精力,雖然略有成效,牽扯了過多的培優(yōu)時間和精力,導(dǎo)致優(yōu)等生沒有更長足的進展,今后要注意培優(yōu)補差兩方面兼顧,投入更多的時間,合理安排分配。
2、學生的綜合能力薄弱,及今后有必要強化訓(xùn)練。
雖然學生平時學的知識較規(guī)范,但是缺乏對知識整合的處理,故失分較多。比如,聽力題目中,出現(xiàn)的讓學生書寫“親切”“溫柔”“欣慰”三個詞語,就不僅涉及了聽力,還考察學生詞語書寫能力的題目。閱讀理解題目中,對“深信不疑”詞義的解釋一題,不僅考察學生的詞語積累,更是考察學生聯(lián)系上下文理解詞語的能力、邏輯思維能力,還考查學生對短文內(nèi)容準確理解能力。由于平時在教學中注重教材的系統(tǒng)講解,引導(dǎo)學生對知識的歸類和整理及對新舊知識前后滲透的訓(xùn)練相對少些,導(dǎo)致學生對綜合性試題缺乏獨立分析能力,失分較多。學生對這類新題感到棘手,歸根到底是,平時老師教學過程中放手太少,今后要讓學生做學習的主人,獨立學習,自主審題,十分必要。
3、繼續(xù)加強學生的閱讀訓(xùn)練,利用讀書角、圖書柜,培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣,開闊學生的視野,拓寬學生思路,提高學生解決問題的能力。
4、加強對學生的管理教育,尤其在勞動衛(wèi)生方面,克服學生中獨生子女嬌生慣養(yǎng)、不愛勞動的壞毛病,努力增加勞動“衛(wèi)生紅旗”在我們的駐扎時間。
小學三年級工作總結(jié)篇十二
教育家陶行知說過:“千教萬教教人求真,千學萬學學做真人?!苯處熓且杂藶樽谥嫉?,我們不僅要用淵博的知識去教人,同時還要用高尚的品格去塑人。我熱愛工作,在中隊輔導(dǎo)員工作中,我深深地體會到:愛,是做好中隊輔導(dǎo)員的前提,是良好師生關(guān)系建立和發(fā)展的基礎(chǔ)。
教育事業(yè)是一個傳播愛的光輝事業(yè)。沒有愛的中隊不是一個好的中隊,沒有愛心的中隊輔導(dǎo)員不是一個稱職的中隊輔導(dǎo)員。我一直堅信“用愛來交換愛”,時刻向隊員敞開愛的心胸,傳遞愛的溫馨,愛的信任,愛的享受和愛的期待。
我用心地愛著每一個孩子,不論這個孩子有怎樣的毛病、缺點,我都不會歧視他。帶著一顆愛心,走進每一位隊員的心里;帶著一顆誠心,走進每一個家庭?!皼Q不讓一個孩子掉隊”是我給自己制定的教育目標。強烈的事業(yè)心和高度的責任感使我不斷地探討教育后進生的方法。對于學習上相對落后的隊員,我時時關(guān)注他們的學習,課堂上,根據(jù)他們的實際水平設(shè)計相關(guān)的問題,讓他們進行展示,采用多鼓勵少批評的評價方式,激發(fā)他們的學習熱情,培養(yǎng)他們的自信心。
輔導(dǎo)員:在教育改革的浪潮中,我逐漸認識到,21世紀我們需要的不是啃書本的“書呆子”。如何將隊員培養(yǎng)成德能兼?zhèn)涞娜瞬懦蔀槲見^斗的方向。
首先,加強隊員的心理健康教育。結(jié)合學校舉行的各項活動,對學生進行思想教育。
其次,我還注重勞動技能的培養(yǎng)。現(xiàn)在的小孩子,在家里有爺爺奶奶、爸爸媽媽的寵愛,儼然就是一位位小公主、小皇帝。他們很少干家務(wù),因此在學校大掃除時,玻璃擦成大花臉,掃地不會掃墻根,所以每次大掃除,我都親自帶領(lǐng)隊員干。一邊干一邊教隊員怎樣做,引導(dǎo)隊員養(yǎng)成愛勞動,不怕臟,不怕累的優(yōu)良品質(zhì)。
三年級開始,辦黑板報還有一定的困難,我就培養(yǎng)孩子們的動手能力,并手把手地教他們,慢慢的,我就開始放手了,現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)他們也能自己選材、設(shè)計,自己畫畫、寫字,雖然還顯得稚嫩,但他們還是有收獲了。
“用火熱的心,永鑄師魂”,是我不懈奮斗的目標。關(guān)愛隊員,總結(jié)經(jīng)驗,讓我在中隊輔導(dǎo)員的道路上一路前行,我將和孩子們走在一起?!?/p>
小學三年級工作總結(jié)篇十三
著名教育家葉圣陶先生說過:“教育是什么,往簡單方面說,只有一句話,就是養(yǎng)成良好的習慣?!贬槍@一點,為了使三年(1)班的中隊工作更上一層樓,我們中隊開展了各種各樣的活動,現(xiàn)總結(jié)如下:
長期以來,我很重視結(jié)合少年兒童的特點和興趣開展各種中隊活動,對每位隊員進行思想道德教育。如:為了培養(yǎng)學生的好行為、好習慣,我結(jié)合《中國少年報》中的.《做人與做事》專欄,開展以“做人要有好形象”為主題的一系列中隊活動。如:“敲門的禮節(jié)”、“怎樣與人相處”、“如何打電話”“如何接待客人”等等。通過這些活動,使學生懂得形象的重要,懂得什么才是語言美、行為美、心靈美。又如為了培養(yǎng)學生集體精神,告訴學生“眾人拾柴火焰高”的道理,利用上學期我校開展的秋季運動會;我中隊開展“人人爭為班集體盡一份力”的活動,不參賽的隊員個個爭為參賽的隊員做好后勤工作,如:買礦泉水,拿衣鞋等等。
評比”活動內(nèi)容,我中隊開展了“比一比誰的衛(wèi)生搞得最好”、“誰做值日最負責”等活動。又如:為了鼓勵我班隊員積極參加學校播音員選拔賽的要求,我中隊也開展了“課文朗讀比賽”“講故事比賽”。另外我中隊還開展了“人人爭做好隊員”的活動,許多隊員都爭著為學校捐花、捐書,為學校小花園的花草松土、澆水,為學校的圖書室整理書籍,縫補圖書,為街道打掃衛(wèi)生等等。
“學習園地”是同學同學們增長知識,開闊視野的知識營,同時也為了發(fā)揮各隊員的特長和愛好,在“園地”上展示他們的才華。我中隊開展了輪流出黑板的活動。每兩周出一版,每版由幾位隊員負責,自從開展這項活動,隊員們踴躍參加,有的設(shè)計排版,有的設(shè)計圖畫,有的畫花邊,有的抄寫。
總之,一學期來,我中隊工作在各方面都取得了一定成績,但也有許多不足。不過我們?nèi)嚓爢T在學校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,在大隊輔導(dǎo)員的領(lǐng)導(dǎo)下,會取得更好的成績的。
小學三年級工作總結(jié)篇十四
一直以來我就朝著這個方向在摸索,前進本學期來,我力求創(chuàng)辦特色班級,在以下幾個方面做了大量的工作。
特色之一:明確育人的目的:正直,善良,智慧,健康。
我認為,成人比成材更重要,要培養(yǎng)對社會有用的人,要讓學生成為建設(shè)祖國的棟梁,必須要有強烈的社會責任感,積極向上的團隊合作精神,豐富的文化科學知識以及健康的身體和心理。
設(shè)計并在班里開展了“五心”活動:忠心給祖國,愛心給社會,誠心給朋友,孝心給父母,信心給自己。
我給同學們介紹了一篇一位臺灣教育工作者的文章-----“天下興亡,我的責任”。讓同學們明白我們是國家的主人,祖國的興亡和我們每一個人有著很密切的聯(lián)系,愛國,就要從身邊的每一件小事做起,撿起地上的一片紙屑,不闖紅燈,幫助同學,遵守紀律,愛護集體等等,都是愛國的行動。
通過這樣的教育,同學們的思想覺悟有了很大的提高。每次教室里總有人主動打掃,面對不良風氣也有人敢于制止或報告老師,以前丟東西的`情況也很少了。
特色之二:培養(yǎng)較強的組織紀律性。
1.規(guī)范早讀,午休,自習課的紀律。
早讀:在老師來之前,自覺在教室里朗讀、背誦和默寫,由當天的值日生負責組織。
午休:分時間段安排學生復(fù)習功課,寫作業(yè),休息,由指定的學生負責。
2.力爭在升旗,兩操和學校的各種大型活動中表現(xiàn)突出。
在升旗的時候,要求同學們站隊要快,靜,齊,要站的挺,直。要有飽滿的熱情和向上的精神。
在大課間操的時候,要求同學們每次都要爭取排隊下操場,要求動作快、腳步輕、隊伍整齊。由于還沒完全學會做廣播體操,所以必須跟隨高年級的同學一起做操,力求做到認真,規(guī)范。
3.狠抓課堂紀律,養(yǎng)成良好的學習習慣。
要求學生“學會傾聽”,在課堂上,尊重老師的勞動,尊重知識,也遵守了紀律。要求學生要放得開,收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。由值日生每天總結(jié)當天的紀律情況,評出每天的先進組。在這個方面,因為我班的男生較多,又有幾個特殊的學生(如自閉癥、癲癇等),所以,工作做起來很難,但我相信,只要不斷的堅持下去,我們的孩子們一定會養(yǎng)成好的學習習慣,至少他們在進步。
特色之三:注重能力的培養(yǎng)和鍛煉。
在這種氛圍下,班干部的工作很盡心,很認真,很負責任。
我們還策劃了很多的活動,如:主題班會,,學習競賽,小組競爭,跳繩比賽,下棋比賽,游藝活動等等,這些活動,既鍛煉了能力,又給班級帶來了活力,還給同學們帶來了很多的快樂!
特色之四:注重師生的情感交流。
沒有交流,就沒有教育,就沒有感悟,就沒有情感。走近學生,和每一個學生成為朋友,讓他們尊重我,喜歡我,理解我。就象歌曲里唱的那樣:處處為你用心,一直最有默契,請你相信這份感情值得感激。
我和學生之間,有三個共同:
共同感受:感受學習的過程,感受同學的情誼,感受生活的美好;
共同分享:分享學習的快樂,分享友情的快樂,分享成功的喜悅;
共同成長:不停的學習新的知識,更新觀念,和時代同步和學生共同成長。
特色之五:和家長成為朋友。
我認為和家長的溝通是很重要的,而且,家長也需要學習,需要和孩子共同成長。
在第一次的家長會上,我是這樣講的:“孩子和父母是天然的朋友,這血緣,這愛是無法代替的,但是,為什么孩子常常表現(xiàn)出逆反呢?這是因為我們家長落后了,不了解孩子的心理,沒有和孩子成為真正的朋友。我給家長們下發(fā)了“親子閱讀倡議書”、“給家長的三十條建議”等資料,讓他們改變觀念,用新的理念去教育孩子。
每一個家長都是很愛自己的孩子的,那么,什么是愛呢?愛,就是共同感受,共同分享,共同成長。我要求家長和孩子定一個共同成長的計劃,要求每個家長給班主任老師寫一封信,介紹孩子成長的經(jīng)歷,談?wù)剬⒆拥慕逃钠谕?,以幫助我更多的了解孩子,使我的教育工作做的更具體,更到位。
家長對我也越來越信任了,家里的事情,孩子的事情,工作的事情,我們有很多的交流,這對我的工作也有了很大的幫助。
班主任隨想。
當班主任很累,事情很多,很用心,有的時候還會很心煩,這都是免不了的,但是,當你走上講臺,看到那一雙雙求知的眼睛,當你看到你的學生在你教育下有了很大的改變,當你被學生圍著快樂的談笑,當學生把你當成最好的朋友,當家長打電話來告訴你,孩子變了,變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。
班主任要用個人的魅力征服學生,要用自己的熱情和朝氣去感染學生,無論是服裝還是言談,都會對學生產(chǎn)生很大的影響。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個學生都是一個世界,要想成為每一個學生的朋友,要想得到每一個學生的信任,需要付出很多的心血。但是,這一切都很值得,因為,你得到的將是一個美麗的世界!
工作著是美麗的!
小學三年級工作總結(jié)篇十五
我們龍洲三年級的12個老師雖然曾經(jīng)來自不同的學校,但都融合在龍洲這個大家庭里,和睦相處,其樂融融。我們默默無聞地承擔了很多教學任務(wù),對工作兢兢業(yè)業(yè),對學生關(guān)懷備至。
6個班主任不僅要上自己班的語文課,還承擔了自己班級的科學課,我想上過科學課的“外行”老師一定也體會到,科學課書本上沒有標準答案,有時實驗操作連自己都不會做,非常難上。而且上語文課本身需要花費老師大量的精力,潛心研究科學的時間更是少之甚少了。為了不誤人子弟,我們6個班主任常常湊在一起探討,雖說偶爾有些牢騷,但還是說歸說,做歸做,想方設(shè)法給孩子們做實驗,讓他們親身感受,親身體驗。
3個數(shù)學老師不僅要上好數(shù)學課,還承擔了年級數(shù)學精英班的教學,從每周五的校本課程時間,又增加了每周三中午的輔導(dǎo),老師們利用自己的休息時間,毫無怨言。
體育老師徐麗萍充滿活力,課堂上常常和孩子一起跑步,一起鍛煉,每一個示范親力親為;英語老師馬姝英,一個人身兼幾個班的教學,時??吹剿v的身影從一個教室走到另一個教室,讓幾百個孩子一個個當面背誦過關(guān);謝建華老師是我們組年級最大的老師了,雖說她只是教教美術(shù),但她從不馬虎,認真對待每一節(jié)課,深受學生歡迎。她還承擔了學校文印室的工作,整天忙忙碌碌,但忙并快樂著。
最難能可貴的是,上個學期我們年級組兩位老師生孩子,組內(nèi)的老師充分發(fā)揚了互幫互助的精神。這個學期又有兩個老師懷孕,但他們從未請過一天假,前段時間越城區(qū)教師基本功比賽,我們年級12位老師派出了3位,馮瑾兒老師女兒還不到一歲,每天安頓了孩子睡覺,再溫習功課,每晚都要看到十二點以后才入睡,沈俊老師每天中午、傍晚時間都在準備粉筆字、才藝,趙甜老師雖說經(jīng)驗尚淺,但發(fā)揮出生牛犢不怕虎的精神,閉關(guān)苦練技能。經(jīng)過自身的努力,他們?nèi)〉昧艘粋€全能三等獎,6個分項獎。而這些成績的背后,離不開我們組內(nèi)老師的幫忙,群策群力搜集教案,找說課稿,幫忙代課,解除他們的后顧之憂。
充滿朝氣、積極上進、團結(jié)一致,這就是我們年級組的特點。身為組長,我為自己處在這樣一個年級組而驕傲,同時我也感到壓力很大,我們的組員很多都比我優(yōu)秀,獲得很多榮譽,也有很多比我資歷深,教學經(jīng)驗豐富。今后,我將多向他們學習,爭取提升自我的同時,更好地帶領(lǐng)我們這個團隊,是它變得更好!
小學三年級工作總結(jié)篇十六
一個學期在忙忙碌碌中過去了,回顧一學期來,我和三年級組的同事們一起研究,一起工作,在學校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下,在全校老師的大力配合下,我們年級組全體老師共同努力,各方面工作開展順利,取得了一定的成績?,F(xiàn)總結(jié)如下:
學生如果一旦養(yǎng)成了良好的行為習慣,將對他們終身受益。開學初,我們?nèi)昙壍拿恳晃蝗握n教師就對學生加強各方面的行為習慣、研究習慣的培養(yǎng)。從學生的坐、立、行、走到學生的`文明禮貌教育;從學生的值日工作到班級的保潔工作;從學生的讀書、寫字姿勢到學生做作業(yè)的習慣等,從各方面著手,從小事抓起,努力使全年級學生養(yǎng)成良好的行為習慣。我們每一位班主任教師充分利用班會課加強學生的思想教育,從一個個故事中、一個個事例中讓學生明白做人的道理,從小學會關(guān)心他人,關(guān)心集體。
高度的責任感是做好年級組工作的先決條件。作為一名三年級組組長,我深感肩上責任重大,為了讓領(lǐng)導(dǎo)放心,家長滿意,我和我的同事們從來不敢懈怠,盡職盡責地做好各項工作。為了發(fā)揚學生的優(yōu)點,改正不良習慣,三年級的老師認為不僅要抓好學生的思想教育工作,還要使這一工作與學生的研究指導(dǎo)、研究興趣的培養(yǎng)相結(jié)合,才能取得好的效果。尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,大家努力從友善開始、從關(guān)心開始、從鼓勵開始。各位班主任教師更是強化班級管理,抓好班級管理,使班級的常規(guī)教育常抓不懈。
教育講授工作是學校的重點工作,因此開學初我們年級組的部分老師認真研究新課程標準,研究教育講授法規(guī),研究教育講授理論,從而有效地更新講授理念。辦公室內(nèi),年級組的教師彼此交流,進行集體備課,探討講授中碰到的各種問題,取長補短,蔚然成風。每位教師精心鉆研教材,按學校要求備好每一節(jié)課,利用學?,F(xiàn)有的講授資源優(yōu)勢,主動制作多媒體課件,上好每一節(jié)課,向教室要效力,精心設(shè)計作業(yè),認真做好學困生的輔導(dǎo)工作。上好課后,認真寫好講授反思,把自己的獨特感受、意外感悟以及失敗教訓(xùn)記載下來。認真撰寫經(jīng)驗總結(jié)、講授論文,不時地對自己的工作進行回顧,吸取經(jīng)驗教訓(xùn),以提高認識,使自己不斷充實,不斷長進。
本學期我們?nèi)昙壗M的各位老師主動通過德律風、qq群與家長保持密切的聯(lián)系,效果較好。
本學期學校開展了各項比賽,如演講比賽、輪滑比賽等等,三年級組的各班都積極準備,認真比賽,取得了優(yōu)異的成績。
六位班主任都把安全工作放在首位,利用班會或其它機會進行安全教育。
我們?nèi)昙壍娜w教師在今后的工作中一定會繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)協(xié)作、無私奉獻的精神,力爭使本年級組的工作邁向更高的臺階。
小學三年級工作總結(jié)篇十七
這個學期,我繼續(xù)擔任了學校三年級唯一一個班級的.班主任工作。雖然沒有平行班的競爭,但我卻深感身上責任的重大。因為這里有領(lǐng)導(dǎo)的重托,家長的希望。班級教育德育為先,這學期我繼續(xù)狠抓學生的德育教育,現(xiàn)將本學期的德育轉(zhuǎn)差工作做以下總結(jié):
班主任要保持平靜的心態(tài),面對和處理班里出現(xiàn)的各種問題。尤其是出現(xiàn)后進生的言行舉止刺激老師的怒火神經(jīng)時,班主任更要心境平和,冷靜分析,思謀教育的最佳方法。后進生經(jīng)常違反紀律、頂撞老師、無理取鬧,對他們的惡行,班主任如果總是大動肝火,其結(jié)果既傷精神,又損形象,也解決不了問題。相反,當學生出現(xiàn)這種情況時,班主任如能不燥不慍,保持冷靜的頭腦,調(diào)查研究,找出學生變差的原因,選擇恰當?shù)慕逃椒ǎ瑔栴}就能容易解決。
貼近學生,就是深入到學生的學習生活中去,和學生交朋友,了解學生想什么,做什么,有什么困難和需要哪些幫助。這樣,教師才能更好地關(guān)心教育他們。在兒童的成長中,后進生更需要老師的關(guān)愛。因為后進生或犯了錯誤的學生,心理上處于脆弱的狀態(tài),更需要老師的關(guān)懷和尊重。并懷和尊重是治療心靈創(chuàng)傷的良藥,是打開學生心扉的鑰匙,是轉(zhuǎn)化后進生的最有效的方法。
連接家庭,就是老師和家長取得聯(lián)系,互相配合,共同做好學生的思想教育工作。后進生的家庭背景和社會關(guān)系都比較復(fù)雜,教師要多家訪,以便了解這些情況,同時取得家長對老師工作理解和支持。這樣教師可以有針對性地制訂轉(zhuǎn)化后進生的方案,在家長的配合下對后進生展開行之有效的教育輔導(dǎo),收到事半功倍的效果。
引導(dǎo)學生,就是全面了解學生,根據(jù)學生的實際情況,幫助學生揚長避短,發(fā)揮其優(yōu)勢特長,帶動全面成長進步,從而激發(fā)學生不甘落后,力爭上游的自信心。后進生之所以后進,是因為對學生不感興趣,或因某種原因喪失學習動機和信心,所以把精力轉(zhuǎn)移到其他方面,導(dǎo)致自我放縱,不思進取的局面。因此,教師要因勢利導(dǎo),把他們的精力引導(dǎo)到正軌上,盡量讓他們做一些力所能及的事,并及時鼓勵表揚他們,使他們重拾信心,追求進步。
為了鼓勵學生的進步,也是為了督促他們繼續(xù)不斷的進步,我在后面的黑板上設(shè)立了一個評比臺星星滿園。把學生的進步及時的在黑板上表示出來,也讓學生看到自己進步的點點滴滴。最后在年終評出不同方面進步最大的班級之星給予獎勵,借此激勵其他同學的上進心。
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