總結是反思的過程，讓我們更好地了解自己的行為和決策。在寫總結之前，我們應該先梳理好需要總結的內容和重點。每個范文都有其獨特之處，我們可以從中挑選適合自己風格和需要的寫作素材。
消防收獲與體會篇一
消防是一項重要的職責，關系到人民的生命財產安全。通過參與消防活動，我深刻認識到了消防的重要性。我了解到，擁有一顆平常心，具備相關的知識和技能，才能在面對火災危險時有效的應對。 在消防活動中，我學會了如何正確使用滅火器，提高了自身安全意識，增強了團隊協(xié)作能力，這些都是我在參與消防活動中所獲得的收獲和體會。
第一段：消防的重要性
消防是一項重要的職責，也是保障人民生命財產安全的重要措施。近年來，火災事故頻發(fā)，給人們的生命財產安全帶來了嚴重威脅。而消防工作的開展，就是為了預防火災事故，保護人們的生命和財產。消防工作可以有效地減少火災的發(fā)生，降低火災的危害，提高人們的安全保障水平。因此，每一個人都應該認識到消防的重要性，積極參與消防工作。
第二段：平常心的重要性
在面對火災危險時，平常心是最重要的?；馂木腿缤粋€巨大的敵人，它們會發(fā)出巨大的熱量和煙霧，給我們的生命安全帶來巨大威脅。平常心就是根據(jù)火情的現(xiàn)實情況，冷靜判斷，并采取正確的措施。平常心能使我們保持冷靜鎮(zhèn)定，理智思考，不受恐慌情緒影響，從而更好地保護自己和他人的安全。
第三段：提高安全意識
參與消防活動，我學到了很多關于安全的知識和技能。每個人都應該具備一定的安全意識，掌握火災的預防和逃生知識，并能熟練使用滅火器等消防設備。我們要時刻警惕火災危險，注意火源和燃料的隔離，不亂扔煙蒂，不亂接電線等。提高安全意識可以讓我們在火災發(fā)生時能夠及時做出正確的應對措施，保護自己的安全。
第四段：團隊協(xié)作的重要性
在消防活動中，團隊協(xié)作是至關重要的。一個人的力量是有限的，只有通過團隊的協(xié)作，才能將火災撲滅，并保證所有人的安全。團隊成員之間要相互配合，信息傳遞要迅速準確，分工合作要有序有效。在消防活動中，我體會到了團隊協(xié)作的重要性，認識到目標的實現(xiàn)離不開團隊的力量。
第五段：結語
通過參與消防活動，我深刻認識到了消防的重要性。在火災發(fā)生時，保持平常心是最重要的，這樣才能做出正確的決策。提高安全意識，掌握火災的預防和逃生知識，能讓我們更好地保護自己的安全。團隊協(xié)作則是保證火災撲滅和人員安全的關鍵。通過這次消防活動，我受益匪淺，不僅學到了很多知識和技能，也提高了自身的安全意識和團隊協(xié)作能力。我相信，在以后的生活中，我依然會積極參與消防活動，為保障人民的生命財產安全作出自己的貢獻。
消防收獲與體會篇二
這天下午第二節(jié)課，我們校園舉行了一場精彩的消防演習活動。
開始，校園突然出現(xiàn)了十分緊急的三聲哨響，大家聽到哨聲，我們四（4）班的同學按照以前的慣例，前三排從前門走，后三排從_走，迅速而又緊張地走出教室。一出教室，大家按照老師的要求，彎下身子，拿出毛巾，捂住口鼻，迅速而有秩序從樓上消防通道往下跑去，因為大家明白大火來臨時，首先要注意自身的安全，要防止二氧化碳氣體毒害，不能擠來擠去，以免影響了他人的逃生。
到了藍球場，只見濃煙滾滾，刺鼻的煙味撲鼻而來，同學們立即按照老師的要求，立刻拿出毛巾捂住口鼻，蹲了下來。安全逃生的第一關，我們勝利脫險。
之后，校園通知我們到足球場那邊練習如何滅火。剛到足球場，只見兩個鐵桶燃起了熊熊大火，火勢越來越旺。這時，消防主任拿起滅火器告訴大家：“同學們，遇到這樣的大火，我們不要害怕，要沉著冷靜，要學會使用滅火器滅火。怎樣使用滅火器滅火?此刻我給大家做一個示范，請同學們仔細、認真觀看。”消防主任很熟練地給我們一次次示范。之后，他請了幾個老師和一些高年級的同學去學著用滅火器滅火，大家看著，情緒都十分激動，就連低年級的同學也躍躍欲試，可時間不允許。滅火的第二關就這樣結束了。
最后，我們集中在操場上，羅校長做了總結發(fā)言。我記憶最深的是，羅校長說：“如果分子來了，我們必須不要恐懼，就應鎮(zhèn)靜；如果火災來了，我們必須要學會自救，千萬不要推推擠擠的?！?/p>
這是一場多么精彩的消防防演習呀！我們從中嘗到了不少東西。
消防收獲與體會篇三
近日，我參加了一次消防集訓活動，在這次集訓中，我獲得了寶貴的經(jīng)驗和知識，也深刻地體會到了消防的重要性。下面我將結合自己的實際經(jīng)歷，從五個方面來談談我在這次消防集訓中的收獲和心得體會。
首先，通過消防集訓，我深刻體會到了安全意識的重要性。在活動中，我們進行了模擬火災逃生演練，親身感受到火勢迅猛，濃煙彌漫的恐怖氛圍。在逃生過程中，我發(fā)現(xiàn)有些同學因為慌亂而無法正確應對危機，甚至迷失了方向。這讓我認識到，一旦發(fā)生火災等突發(fā)事件，平時的安全訓練和意識培養(yǎng)非常重要，能夠幫助我們在危急時刻保護自己和他人的安全。
其次，消防集訓加深了我對滅火器材的了解。通過集訓，我學習到了滅火器的分類和使用方法，知道了怎樣正確使用滅火器。在實際操作中，我親自體驗了在使用滅火器時要站在風口的原則，并學會了如何判斷火源和火勢，選擇適當?shù)臏缁鹌鞑倪M行撲滅，這些都是非常實用的技能，當發(fā)生火災時，我能夠更加深入地理解滅火器的運用技巧，以更高效地撲滅火勢，減少人員傷亡和財產損失。
再者，消防集訓讓我了解到了火災防控的重要性。在集訓中，我通過理論學習和實地體驗，了解到了火災的危害性和預防措施。我了解到，火災的發(fā)生時有發(fā)生的，但只要我們平時采取一些預防措施，積極參與消防演習，提高自身的防火意識，可以有效地減少火災事故的發(fā)生。我深感，只有加強消防安全意識，才能夠更好地預防火災，從而保護自己和他人的生命財產安全。
此外，消防集訓還增強了我面對困難時的應變能力。在集訓中，我們模擬了實際逃生情況，要求在有限時間內逃生，并保證所有人員的安全。這需要我們在危機中保持冷靜，迅速做出正確的判斷和決策。通過集訓，我學會了如何在緊張的環(huán)境中保持冷靜，以及如何在一些特殊情況下進行合理、快速的逃生行動。這對于提高我處理突發(fā)事件的能力以及在面對其他困難時的應變能力有著積極的影響。
最后，消防集訓喚起了我參與公共安全事務的意識。通過這次集訓，我深刻認識到消防事業(yè)關系到每一個人的安全與幸福，也更加明白自己作為一名普通公民應該肩負起自己的社會責任。從現(xiàn)在起，我將積極參與社區(qū)的消防宣傳活動，做到掌握基本的防火知識，傳播消防安全常識，提高周圍人的安全意識，為社會安全貢獻自己的力量。
通過這次消防集訓，我深刻體會到了安全意識的重要性，加深了對滅火器材的了解，了解到了火災防控的重要性，增強了應對困難的能力，并且喚起了參與公共安全事務的意識。我將會把這些知識和經(jīng)驗運用到實際生活中，并積極參與消防安全宣傳活動，以提高自身的安全防范意識，為社會的安全穩(wěn)定貢獻一份力量。
消防收獲與體會篇四
消防集訓是一項重要的活動，旨在培養(yǎng)學生的消防意識和應對火災的能力。在參加這次集訓活動后，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和知識，也深刻體會到了消防的重要性。以下是我在這次集訓中所獲得的收獲和心得體會。
首先，消防集訓讓我明白了火災的危害性。通過實地觀察和親身體驗，我深刻意識到火災對人們的生命和財產造成的嚴重威脅。當我們參觀了一座燒焦的建筑物時，我看到了那些沖進火場救人的勇士們，他們不懼生死，舍己救人的精神令人敬佩。同時，我還了解到火災往往是由于一些不起眼的小事引起的，比如電線老化、煤氣泄漏等。只要我們保持警惕，做好防火措施，就能夠避免火災的發(fā)生。
其次，消防集訓教給我了很多實用的消防知識和技能。在集訓中，我們學習了如何正確使用滅火器和滅火器材，在模擬火災的情境下模擬滅火。我發(fā)現(xiàn)正確的滅火方法和操作是非常關鍵的，錯誤的操作甚至可能會使火勢擴大，導致災難性后果。集訓中，我們還學習了疏散逃生的技巧，例如如何判斷火場的煙霧方向、如何快速逃生等等。這些技能在火災發(fā)生時可能會拯救生命，對我們來說非常重要。
第三，消防集訓增強了我的團隊合作和應變能力。在模擬火災逃生訓練中，我們必須與隊友緊密合作，互相幫助，才能迅速、有序地逃離危險區(qū)域。這一過程中，我深刻體會到團隊合作的重要性，團隊的力量是無窮的。同時，面對緊急情況，我們必須迅速做出正確的判斷和決策。只有在實踐中不斷提高應變能力，我們才能夠更好地應對突發(fā)事件，保護自己和他人的安全。
第四，消防集訓喚醒了我對社會責任的認識。作為一名學生，我們不僅要關注自己的學業(yè)和個人發(fā)展，還應該關注社會安全和公共利益。火災是一個社會性的災難，它不僅影響到個體和團隊，也影響到整個社區(qū)和國家。通過這次集訓，我明白了每個人都應該為消防工作貢獻自己的力量。我愿意將所學到的消防知識和技能傳播給更多的人，讓更多人認識到消防的重要性，共同努力構建一個更安全的社會。
最后，消防集訓也讓我認識到自己的不足之處。我發(fā)現(xiàn)自己在緊急情況下的應變能力還有待提高，自己的反應速度和決策能力還不夠敏捷。我意識到，只有不斷地學習和訓練，才能提高自己在緊急情況下的反應能力。因此，我決定以此次集訓為起點，積極參加更多類似的活動，不斷提高自己的消防知識和技能。
總結起來，消防集訓是一次非常有收獲的經(jīng)歷。通過這次活動，我不僅學到了實用的消防知識和技能，還提升了自己的團隊合作和應變能力，喚醒了我對社會責任的認識。我相信，通過不斷地努力和實踐，我能夠成為一個更加優(yōu)秀的消防意識者和實踐者，為社會的安全和發(fā)展做出積極貢獻。
消防收獲與體會篇五
消防集訓是為了提高公眾對火災的防范意識和應對能力，增強抵御火災的能力。它通過模擬真實火災場景，讓參訓人員了解火災的危害性和突發(fā)情況下的處置方法。參與消防集訓的人員不僅能夠提升自己的應急反應能力，還能夠學習到一些實用的滅火技巧和安全知識。
第二段：消防集訓的收獲
參與消防集訓，我深刻意識到火災的破壞力和關鍵時刻的應急處理能力的重要性。在模擬火災中，我學會了如何正確使用滅火器和滅火器材，了解到不同火災場合應采取的不同滅火方法。此外，通過集訓的過程中，我還學到了如何逃生和疏散，比如疏散途徑的選擇、人員統(tǒng)計方法等，這對于保證人員的生命安全具有重要意義。
第三段：消防集訓的心得體會之團隊合作
消防集訓中，團隊合作是非常關鍵的。面對火災情況，個人的力量是微不足道的，只有團隊的協(xié)作才能取得勝利。在集訓過程中，我們互相幫助、互相支持，有效地利用各自的優(yōu)勢來保護自己和他人的安全。團隊合作不僅體現(xiàn)在火災發(fā)生時的緊密配合，也體現(xiàn)在事前的共同討論和演練中。這使我深刻認識到在面對突發(fā)情況時，團隊合作是最重要的。
第四段：消防集訓的心得體會之自我保護能力的提升
通過參與消防集訓，我對自己的自我保護能力有了更清晰的認知。我明白了防火的重要性，學會了如何增強自身的安全意識和提高逃生的技巧。在模擬火災時，我積極采取適當?shù)淖跃却胧?，保護自己的同時，也盡力幫助他人。還學會了如何正確有效地使用滅火器材，對遇到的火災進行初步處置，減少火勢對人員和財物的傷害。
第五段：消防集訓的心得體會之社會責任感的提升
參與消防集訓讓我意識到每個人都有責任為社會的安全貢獻一份力量。火災是一起每個人都可能會遇到的危險事件，而防范火災是每個人的責任。我將積極傳播和推廣消防知識，督促身邊的人增強火災防范意識，幫助他們掌握滅火和逃生的技巧。我相信，通過自己的努力，可以為社會的安全穩(wěn)定貢獻自己的一份力量。
總結：通過消防集訓，我不僅學到了防火的基本常識和應對火災的方法，更重要的是，在實踐中培養(yǎng)了團隊合作精神、提升了自我保護能力和社會責任感。今后，我會把消防安全落實到日常生活中，宣傳消防知識，幫助他人提高火災防范意識，共同為建設更安全的社會貢獻自己的力量。
消防收獲與體會篇六
消防是一項重要的社會事業(yè)，我們每個人都應該了解和學習相關知識，以保護自己和他人的生命財產安全。最近，我參加了一次消防演練活動，這次經(jīng)歷讓我明白了消防工作的重要性，并對消防的知識有了更深入的了解。在這篇文章中，我將分享我在消防活動中的心得體會。
首先，消防員的工作是非常辛苦和危險的。當我參觀了當?shù)氐南来箨牶?，我才真正認識到這一點。消防員們每天都要面臨著火場救援和其他緊急情況，他們必須冒著生命危險來保護大家的安全。他們需要掌握豐富的專業(yè)知識和技能，包括火災防控、逃生救援和急救等。在消防演練活動中，我親眼目睹了消防員們進行火場救援的場景，他們運用各種設備和工具非常快速地撲滅了火勢，我深深地為他們的勇敢和職業(yè)精神所折服。
其次，參加消防活動讓我了解到我們每個人對于火災的預防和急救知識的重要性。在演練活動中，消防員們向我們普及了有關火災預防措施的知識，包括定期檢查家中電線、避免使用劣質電器和注意廚房的用火安全等。這些知識的重要性無法忽視，因為火災的發(fā)生往往是由于一些細微的不慎造成的。此外，我們還學習了基本的急救知識，例如心肺復蘇和火場逃生等。這些技能在緊急情況下可能會挽救生命，因此我將會將這些知識傳授給我的家人和朋友，以便在關鍵時刻能夠做出正確的反應。
再次，我通過參加消防活動增強了自己的安全意識和應對突發(fā)事件的能力。在演練活動中，我們扮演了火災發(fā)生時的被困者，體驗了火場逃生的緊迫感。我們學習了如何正確使用滅火器和滅火器的分類，以及如何迅速有序地逃離火災現(xiàn)場。這讓我明白了在火災發(fā)生時，冷靜應對非常重要，不管是自己的安全還是周圍人的安全都需要我們的合理安排和果斷行動。此外，我還意識到了自身的弱點和不足之處，我會繼續(xù)努力學習，提升自己的安全意識和應對能力。
最后，消防活動讓我認識到了消防員們的辛勤付出和奉獻精神。在演練活動中，我親眼目睹了消防員們?yōu)榱宋覀兊陌踩冻龅呐ΑＫ麄冃枰獣r刻保持警惕和專業(yè)素養(yǎng)，在危險環(huán)境下默默奉獻。他們不僅僅是救火英雄，更是社會的中流砥柱。我衷心地感謝他們，也希望每個人都能夠尊重和支持消防事業(yè)。
總之，我通過參加消防活動，深刻認識到了消防工作的重要性。消防員們的辛勤付出和奉獻精神令我欽佩不已。我會加強自我防火意識，以及傳播和普及相關的火災預防和急救知識，為保障社會的安全貢獻自己的一份力量。希望每個人都能夠重視消防工作，以確保自身和他人的生命財產得到有效的保護。
消防收獲與體會篇七
隨著城市的發(fā)展和人們生活水平的提高，消防安全問題已經(jīng)成為社會關注的焦點之一。為了提高公眾的消防意識和應對能力，市地區(qū)消防支隊組織了一次消防演練活動，讓我深刻體會到了消防工作的重要性以及自己在應對火災時的薄弱環(huán)節(jié)。通過這次演練，我不僅收獲了消防知識和技能，還對自己的安全意識有了更深的認識，并意識到了自己在面對火災時需要提升的能力和素養(yǎng)。
首先，這次消防演練讓我深刻認識到了消防工作的重要性。在演練過程中，消防隊員如過五關斬六將般完成各種任務，他們在指揮調度、滅火救援等方面展現(xiàn)出了卓越的能力和專業(yè)素養(yǎng)。他們的嚴格訓練和高超技能讓我深感到消防工作的不易，也明白了只有具備富有責任感和專業(yè)素養(yǎng)的消防人員才能真正保障我們的生命財產安全。從這個角度上來說，消防工作不僅僅是一份職業(yè)，更是一份使命。
其次，通過這次演練，我對自己的安全意識有了更深的認識。在演練的過程中，我身臨其境地感受到了火勢的猛烈和煙霧的濃厚，這給我?guī)砹司薮蟮男睦頉_擊。在這種情況下，我才意識到自己平時對于火災的反應處于一種被動狀態(tài)，缺乏對自救的準備和應對能力。因此，我決定要提高自己的安全意識，了解火災的各種危險因素及防范措施，并將這些知識應用到實際生活中，提高自己的防火意識。
再次，消防演練讓我認識到自己在面對火災時需要提升的能力和素養(yǎng)。演練過程中，我發(fā)現(xiàn)自己缺乏火災逃生時的冷靜應對能力。在緊急情況下，人們常常會感到恐慌和無助，這時只有保持冷靜、分析形勢并采取果斷的行動才能保證自身的安全。因此，我決定要提升自己的緊急逃生能力，參加相關培訓課程，學習緊急情況下的自救和逃生技巧。
最后，這次消防演練也讓我認識到了積極參與公共事務的重要性。公共安全事務是每一個市民的共同責任，只有人人有責任、人人參與，才能達到最好的效果。通過參與消防演練，我深感到只有加強自身的學習和提高消防意識，才能保障自己和他人的安全。因此，我決定要積極參與消防宣傳和教育活動，將我所學到的消防知識傳遞給更多的人，促進整個社區(qū)的消防意識提升。
通過這次消防演練，我不僅學到了很多有關消防的知識和技能，還深刻體會到了消防工作的重要性。我將以此次演練為契機，不斷提升自己的消防意識、能力和素養(yǎng)，并積極參與消防宣傳和教育活動，為社會的安全穩(wěn)定做出自己的貢獻。同時，我也呼吁更多的民眾加入到這個公共安全事業(yè)中來，為我們的家園保駕護航。
消防收獲與體會篇八
一年一度的消防演習到了，我本不在意的，但是看到老師、同學們那么嚴肅，我也不由得緊張了起來。
突然，一聲震耳欲聾的警報響了起來，我們立刻放下手中的事，趕快地排成兩個隊伍，有序的跑到操場上?？墒?，我在跑的途中，鞋子上的小塑料裝飾花掉了，于是我就轉過身去撿。后來，我才知道自己犯了一個天大的錯誤。
我跑到操場上，老師看見了，嚴肅的說：“要是后面真的'燃燒著火，你過去撿，那不是很危險嗎？為了一朵塑料花，把自己燒死了，值得嗎！”我羞愧的滿臉紅彤彤的，低下頭，在心中暗暗發(fā)誓：我一定要記住教訓，以后不能再這么荒唐了。
接著，滅火演習開始了，一位老師拿著裝滿紙、木條的桶，再放些酒精，加上火。不一會兒，一股熊熊的火苗散發(fā)出來，濃濃的煙滾滾撲來。后來，一位老師上前來，拿起滅火器，拉掉消防栓，使勁的一按，突然之間，黃色的粉末滿天飛。最后，老師讓我們班的幾位同學也上去示范，他們回來時笑著說：“太爽了！”
那天的演習，雖然有些同學有點開玩笑的樣子，但我特別認真，生怕自己一不留心，沒有聽到最重要的細節(jié)，因為我知道，這關系著生命呀！經(jīng)過這次活動，我知道生命是最珍貴的，失去了就再也不會回來了。也明白了我們應該珍惜生命，愛護生命。
消防收獲與體會篇九
通過學習消防知識，使我深深認識到校園安全關系到全體師生的生命和財產的重要，要增強師生安全意識，明確責任，落實措施，努力營造一個安全、文明、健康的育人環(huán)境。
安全工作的重點是及時消除隱患，加強全校師生的安全教育，防患于未然，為此我們教師要樹立“責任”意識、“憂患”意識、“第一”意識、“防范”意識、;對學生開展“六防”教育，即防盜、防火、防震、防溺水、防觸電、防交通事故教育活動。并舉行各種宣傳教育活動，如知識競賽、演講賽、作文比賽、安全教育講座、參觀相關教育圖片等活動，通過觀看宣傳掛圖、教育圖片展，學生掌握了防火、防震、逃生等常識。假期中我們也不放松學生的安全教育，讓家長注意配合學校對自己的孩子進行安全教育，嚴防學生人身傷亡事故的發(fā)生，確保學生“一個都不能少”。通過一些豐富多采的安全教育活動，使師生的安全防范和自我保護意識得到極大提高，保證學校教育教學秩序的穩(wěn)定和教育教學工作的順利開展。
3.專人負責，定期檢查，使學校安全管理網(wǎng)絡覆蓋到校園的'每一個區(qū)域，每一個角落，每一個時段。
4.嚴格值班制度。進一步完善了《學校安全檢查制度》，實行領導帶班制度，對學生入校、放學、在校安全，實行全方位、無間隙監(jiān)控。嚴格校規(guī)校紀，對違反紀律的學生要嚴肅幫教、處理，嚴禁體罰和變相體罰學生。
1、加強課間管理，課間、中午每個年級要安排有一名值日教師到各班巡視，杜絕學生在課余時間滋生事端。
2、加強交通安全法規(guī)教育，經(jīng)常性的進行交通安全常識講座，教育全體師生注意交通安全。
3、加強食品衛(wèi)生管理，經(jīng)常進行檢查，杜絕食物中毒的事故發(fā)生。
消防收獲與體會篇十
大約一個月前，施老師舉行了一個非常有趣的活動，我在各個方面都收獲了許多知識：
知道第二天要我播報新聞了，我連忙從書桌上找出前幾天就準備好的主題——《馬拉松小知識》開始認認真真的背誦起來，多年的背書經(jīng)驗讓我悟出了一個好辦法，就是背誦前先把稿子讀好幾遍，然后再把每一句都讀到滾瓜爛熟為止。輪到我上臺播報新聞了，我一開始背的非常順利，可后來我不小心咳嗽了一下，就忘記了一段臺詞，直接跳到了后面。下臺后，我非常的后悔，早知道就再早一點開始準備了。所以這次只得了98分，加油，我下次一定要努力！
從這次新聞播報的活動來看，我收獲了許多的知識，還鍛煉了自己的膽量，可謂收獲滿滿?。∥移诖├蠋熛麓慰梢栽陂_展一次這樣的活動或是別的更加有趣的活動，讓我們在競爭和快樂中學習吧！
消防收獲與體會篇十一
自20xx年參加“基礎教育課程改革”以來，我們一路走得很辛苦。然而有付出就會有收獲，在學習和具體實踐的過程中，我們收獲的更多。除了各級教師培訓中接觸最新觀念和了解學科前沿，觀摩其他老師研究成果外，學校組織的每周一次的教研活動，也為我們的常規(guī)教學提供了一個交流平臺，指導著我們每一次的教學活動。我們也因此能取人之長，補已之短，不斷豐富自身的教育教學經(jīng)驗，提高自身的教育教學水平。在此談談自己的幾點感想和收獲，希望能夠引起老師們共鳴。
一、新課程對教師的要求提高
新課程改革，給教師帶來了嚴峻的挑戰(zhàn)，但同時也為教師提供了開發(fā)自身潛力，發(fā)揮自己能力的機遇。每一位教師在這場改革中都需要重新認識定位自己的角色，重新改進自己的教學。為了適應課程改革的需要，老師們都付出了不少心血去探索、尋求積極有效的教學方法。我是學英語的，擔任地理教學，在知識水平以及地理的教學經(jīng)驗方面有很多不足，但通過每周的教研活動以及自已的不斷學習，地理教育教學水平提高了很多，感覺已經(jīng)能基本勝任地理教學了。
二、教師是活動的指導者，學生是活動的主體
因材施教是一項古老的教育教學原則，全面、深入地了解每一個學生，是實施因材施教，進行有效教學的基礎。教師需要通過多種多樣的課堂和課外活動，關心關注每一個學生，了解和尊重學生的個體差異，才能為學生提供有針對性的教育和指導。傳統(tǒng)的教學，課堂是教師預設好的課堂，教師怎樣教學生就怎樣學。學生根據(jù)教師的思路一步一步來掌握知識，教學過程基本忽略了學生的存在，是學生適應教師的過程。而新課程標準下的課堂是教師和學生之間、學生和學生之間互動的過程。課堂教學重在學生怎么學而不是老師怎么教，活動過程要保障學生的主體地位。教學活動成功與否，關鍵取決于是否讓學生主動參與了學習的過程，獲得了成功的體驗。
我在教學中，根據(jù)學生的實際情況，充分激發(fā)和調動學生興趣，培養(yǎng)學生各種能力。例如，在講解地球公轉時，由于太陽直射點的南北移動，引起晝夜長短的變化和正午太陽高度角的變化，如果教師只是憑空講理論，學生聽得云里霧里，總是認為很難很難。我在課前準備了一個簡單的道具，就能讓學生直觀地分析出晝夜長短的變化和正午太陽高度角的變化：用兩根細鉛絲綁成垂直狀態(tài)，一根表示晨昏線，另一根用紅線繞起來且可上下移動，表示直射光線。教師演示給學生看太陽直射點的移動引起晨昏線的相應移動。讓所有學生隨意拿兩支筆就可做同樣的演示。演示過程中學生就能看出：晨昏線隨著太陽直射點的移動而相應移動，而晨昏線的移動引起全球晝夜長短的變化;同時，太陽直射點的移動引起正午太陽高度角的變化。如此輕而易舉就能讓學生領悟地球公轉的意義。在整個教學過程中，課堂氣氛活躍，學生動手動嘴動腦，全部精力集中于學習中，一次性就能帶動學生掌握重點難點知識，在迎刃而解的基礎上學生的積極性很高。
三、教師與學生的和諧關系
師生關系的和諧，首先在于教師對學生的愛。老師對學生的那份愛是溢于言表的，是沒有對學生的隔閡，也沒有偏愛。這種愛是無私的、公正的、是面向全體學生的。其次，也是更為重要的，是老師和學生之間的關系是平等、民主、合作的。馬斯洛健康心理學告訴我們：任何一個健康人心里都有一些需要，當滿足了基本需要，一個更高的需要才得以出現(xiàn)。當學生滿足了師生間的平等、互尊、合作的需要，學生才會因此發(fā)展了自尊、自重。當學生的情感需要得到滿足，在和諧的學習環(huán)境里，感到自身的價值、人格得到尊重、承認，才會輕松地、愉快地投入學習，避免了無謂的爭端、煩惱以及恐懼。
四、團結協(xié)作，培養(yǎng)學生與人相處的能力
“很難想象一個不會與人相處的人在當今的社會將如何生存?！泵绹探缒持耸康倪@一感嘆，無疑給教育提出了新的命題：必須把我們的學生培養(yǎng)成會交往的人。有分工、有協(xié)作的合作練習，不僅增長了學生的技能，提高了課堂效率，更重要的是在潛意識里教會學生如何與人相處，促進了學生之間情感的交流。開展合作學習，讓他們并肩作戰(zhàn)，一起完成任務，這樣可以讓每個學生都認識到對方的重要性，體會到集體智慧的力量，從而無形中培養(yǎng)了學生團結互助的好品德，讓他們樂于與人交往，善于與人交往。
五、在欣賞中引導學生學習彼此的長處
“一切為了每一位學生的發(fā)展”是新課程改革的核心理念，它意味著以下三層含義：第一，關注每一位學生。關注的實質是尊重、關心和牽掛;第二，關注學生的情緒生活和情感體驗。我們精心設計教學內容、教學過程，使教學過程成為學生一段愉悅的情緒生活和積極的情感體驗，幫助學生樹立學習的自信心;第三，關注學生的道德生活和人格養(yǎng)成。我們不僅要充分挖掘和展示教學中的`各種道德因素，還要積極關注和引導學生在教學活動中的各種道德表現(xiàn)和道德發(fā)展，從而使教學過程成為學生一種高尚的道德生活和豐富的人生體驗，幫助學生建立愛心、同情心、責任感。在新課程“欣賞?評述”學習領域，欣賞可以是組織學生看展覽，也可以是同學的優(yōu)秀作業(yè)的相互觀摩。從某種意義上來說，欣賞同學的優(yōu)秀作業(yè)更有價值。因為對于初一學生來說，模仿同學更勝于模仿老師。這是因為他們的水平接近，更易于模仿。我們在課堂中巧妙地安排一些欣賞，讓他們一起討論、評價，取長補短，這樣很好地促進學生的發(fā)展。這種欣賞有的是課前的，也有課后的。我們更多的是在課堂中間組織學生觀摩，因為這樣可以學習到別人的繪制過程和技巧，利于學生及時地對自己的實踐進行調整，從而取百家之長，釀自家特釀。這對拓寬思路以及培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神是極有意義的。
總之，新課程下的課堂教學，應是通過師生互動、學生之間的互動，共同發(fā)展的課堂。它既注重了知識的生成過程，又注重了學生的情感體驗和能力的培養(yǎng)。因此，我們在教學中對教材的處理、教學過程的設計以及評價的方式都要以學生的發(fā)展為中心，以提高學生的全面發(fā)展為宗旨，這才是課改的最終目標。
以后的路還長，我的教學經(jīng)驗還是很不夠的，為全面提升學生的水平，我會繼續(xù)探索、繼續(xù)努力。著名教師李鎮(zhèn)西曾經(jīng)說過，教師“首先是認清自己的教育活動的目標，不是一張張的成績單，不是一堆分數(shù)，不是高一級學校的錄取通知，而是活生生的人，是人才，是能夠在未來社會中站住腳跟，開創(chuàng)事業(yè)的人才”，我會以此為鑒的。
[課改學習心得體會]
新一輪課程改革的一個基本取向就是要改革學校教育與社會、生產、生活實際嚴重脫節(jié)的問題，從而提高學生的綜合素質，新課程理念的核心是“為了每一位學生的發(fā)展”，我想這就是評價新課程課堂教學的惟一標準。通過教學實踐，下面談談自己的一點體會:
1、創(chuàng)設情境，發(fā)揮最佳效果。
在教學實踐中，試圖從日常生活入手，創(chuàng)設生動有趣的問題情境，吸引學生的注意力，激發(fā)學生的學習興趣，這樣使學生從生活經(jīng)驗和客觀事實出發(fā)，在研究現(xiàn)實問題的過程中學習化學、理解化學，同時把學習到的化學知識應用到生活實際，使學生親近化學，感到學習化學的快樂，初步體現(xiàn)與現(xiàn)時生活的聯(lián)系。
2、獎勵激勵，提高學習積極性。
在教學中，充分關注學生情感態(tài)度變化，采取積極的評價，較多地運用激勵性的語言。如:說得真好!你懂得真不光少!你想象力非常豐富!真聰明等等!調動了學生積極探求知識的欲望，激發(fā)了學生學習的情感，讓每個學生體驗成功，增強自信心。
課改:要能發(fā)揮學生主體性和積極性，有一個創(chuàng)新思維活動的空間，關鍵在于教師;教師如何引導，啟發(fā)，點撥?能否真正地把學生引到這一領域?教師在平時備課中不但要吃透教材，而且要盡量地搜集，制作與教材有關的知識，教具;又要善于把握學生的心里，使學生能夠與老師發(fā)生共鳴。生物學科與自然界緊密相聯(lián)，和生活，生產密切相關。因此，在教學中教師要善于引導學生從熟悉的事物，現(xiàn)象出發(fā)，根據(jù)學生掌握的情況，創(chuàng)設情境提出問題，激勵學生共同參與，發(fā)揮想象，積極思維來解決問題的意向。
3、面對新課程，教師應確定更高層次的教學目標。
對于教學課而言，不能光是知識的傳授，而是包括知識與技能、思考、解決問題、情感與態(tài)度等幾個方面。那種追求能夠教好一節(jié)課或教出了幾個能高分的學生為目的的教學已經(jīng)不符合課改精神了。教會學生知識，教給學生方法，教給學生獨立和生存的能力應成為所有教師的職業(yè)追求。
4、學生應成為課堂學習的主人
環(huán)顧周圍，在我們的教學中還存在許多這樣的現(xiàn)象:一些學生在生活中早已熟悉的東西，教師還在不厭其煩地從頭講起;一些具有較高綜合性和較高思維價值的問題，教師卻將知識點分化，忽視了學生自主探究和知識的綜合運用能力的培養(yǎng);一些本該讓學生自己去動手操作、試驗、討論、歸納、總結的內容卻被老師取而代之;一些學生經(jīng)過自己的深思熟慮形成的獨特見解和疑問，往往因為老師的就照我教的來而扼殺。在新課程下，教師應當成為學生學習的組織者、引導者和合作者，激發(fā)學生的學習積極性、創(chuàng)造性，為學生提供從事活動的機會，構建開展研究的平臺，讓學生成為學習的主人。
5、靈活使用挖掘教材
有許多教師不適應新教材，不知道把教材與實際聯(lián)系起來。實際上，教師在教學過程中應根據(jù)學生的認知規(guī)律和現(xiàn)有水平，在認真領會教材編寫意圖的同時，學會靈活、能動地運用教材，根據(jù)學生實際進行必要的增刪、調整，這樣才能從有限的教材中無限延伸。
6、追求形式和效果統(tǒng)一的課堂
現(xiàn)在，一些課堂濫用討論、合作學習的方式，不給學生足夠的機會和科學的指導，使課堂流于形式。在教學過程中，教師設計組織有效的、科學的活動應從以下幾個方面入手:首先問題情境必須貼近學生的實際生活，活動內容必須與學生已有的知識結構和認知水平同步;其次要讓學生有一個獨立思考的過程，讓他們帶著自己的觀點去充分地討論研究，發(fā)現(xiàn)自己的不足，構建完整全面的知識體系;還有對不同層次的學生要有不同的要求，允許學生有不同的方法和觀點，讓學生在交流、探究、比較的過程中將知識優(yōu)化組合，完成篩選，做出正確判斷。
消防收獲與體會篇十二
3月24日，中心校在我校組織了課改課觀課議課活動，通過這次活動使我們更清楚地認識到課改課、小組活動的重要性和必要性。下面就來談談自己的一些看法：
在此期間，我們有過成功的體驗，也有頗多問題的困惑。幾年來，教師的知識觀、質量觀發(fā)生了巨大的變化，由原來只注重知識的傳授轉到注重學生態(tài)度、情感、人格、能力的發(fā)展，由過分追求學科的嚴密性轉到注重數(shù)學教育的育人性;由注重學生學習的結果轉到注重學生實踐探索和交流的主動學習?；印⒑椭C、教學相長的師生關系逐步形成，學生已基本形成探索性學習方式，養(yǎng)成獨立思考，勇于探索的精神。學生在學習的過程中，不但學會了獨立思考和自主探索，懂得了如何與他人合作、交流，還學會了評價、質疑與反思;應用意識和實踐能力得到了培養(yǎng)，創(chuàng)造力得到了充分的發(fā)揮。與此同時，新課程改革下的數(shù)學課堂也存在一些問題。所有的這些都值得我們去深刻的反思，下面就具體談談課改幾年來的收獲和困惑。
(一)教師素質整體提高
在課改過程中，教師自覺地進行新理念的學習，不僅理論水平有了顯著提高，課堂教學中的理性思考逐漸增多，并能創(chuàng)造性地使用教材，真正體現(xiàn)用教科書教學生，而不是教教科書的理念。新課程的實驗促進了教師的成長，為教師個性化教學提供發(fā)展的空間，提高了教師的素質，使我們從普通的教書匠成為研究者，設計者。
(二)課堂教學發(fā)生可喜變化
教師在課堂上放下了教師的尊嚴，以平等、民主、和藹的態(tài)度引領學生開展學習，教室內從以往的“教”堂變成了“學”堂，教師在教學中以引導者、合作者，促進者的角色出現(xiàn)在學生面前。學生在教學過程中也普遍喜歡學習數(shù)學，善于提出問題，對問題有自己獨特的想法，敢于發(fā)表自己的意見，這是課改前的學生遠不及的。課改使學生開闊了思維，豐富了語言，課堂上再不是教師講學生聽的被動局面，取而代之的是師生互動、生生互動的情景，學生在教師引導下學得輕松，學得愉快，課堂真正成了孩子們的天地。課堂教學凸顯。
(三)促進學生全面發(fā)展
課改中的數(shù)學教師為課程實施所付出的一切，都是為了讓學生能學習有價值的數(shù)學，獲得必要的數(shù)學，在數(shù)學上得到盡可能充分的發(fā)展。幾年的課改表明，孩子們身上發(fā)生了可喜的變化，我們的愿望逐步得到實現(xiàn)。學生們逐漸形成了樂學、愛學、興趣濃厚、善于提問題，解決問題的習慣。并使學生感受到生活中處處有數(shù)學，以及學會與他人合作學習，獲得成功體驗。
1、新教材注重解題策略的多樣性與教學中個別學生知識掌握不扎實的矛盾。新教材信息的呈現(xiàn)形式多樣且有可選擇性，解決問題的策略多樣性，強調思維的多層次、多角度、全面性，答案不唯一而有開放性。這在很大程度上激活了學生的思維，激發(fā)學生去尋找適合自己的學習方法。教師在教學實際中發(fā)現(xiàn)，思維能力強的學生，課堂學習中能掌握多種解決問題的方法，但對學困生可能是一種方法也沒有掌握。久而久之兩級分化的現(xiàn)象出現(xiàn)。
2、新教材重視培養(yǎng)學生的估算能力和解題策略多樣化，但對于純計算題的練習相對少，以至產生學生算得慢，容易錯，計算能力較薄弱的問題不可忽視。
3、新教材有的內容編排較難，跨度大，超出孩子的認知規(guī)律。對于學生是難點，課時又少，難掌握。
4、教學班規(guī)模大，有效的小組合作學習還存在許多商榷的問題。要給學生探索的時間和空間，但有限的45分鐘時間若留給學生足夠的合作與討論的時間又與課時進度發(fā)生矛盾，如何把握給予“時間”的度?是我們值得商榷的問題。
消防收獲與體會篇十三
收獲是人們參與各種活動時所得到的成果，它可以是物質上的，也可以是精神上的。體會則是人們對所經(jīng)歷的事情、人物、問題的感受和認識。心得體會是人們從經(jīng)驗中得出的教訓和啟示。在生活中，每個人都會有不同的收獲、體會和心得體會。接下來，我將分享我個人的一些收獲、體會和心得體會。
首先，通過參加志愿者活動，我收獲了許多珍貴的經(jīng)驗和體會。幾個月前，我加入了一個志愿者團隊，為社區(qū)的老年人提供幫助和照顧。在與老年人的相處中，我意識到他們對快樂和關懷的渴望。他們并不需要有錢有地位，他們只求我們的陪伴和關心。這讓我深刻地理解到快樂是可以從簡單的事情中獲得的，而且我們每個人都有能力給予他人快樂。另外，通過與老年人的交流，我學會了如何傾聽和溝通。他們對過去的回憶和生活的感悟讓我更加明白珍惜時間和珍惜生活的重要性。
其次，參與體育運動給了我許多收獲和體會。作為一個長時間的籃球愛好者，我參加了不少籃球比賽，并和一些頂級球員一起訓練。通過和更好的球員比賽，我意識到與優(yōu)秀者的接觸可以激發(fā)自己不斷進步的動力。更重要的是，體育運動讓我收獲了團隊合作的能力?；@球是一項需要團隊默契和配合的運動。通過訓練和比賽，我學會了傾聽隊友和教練的指導，并能夠在壓力下保持冷靜和專注。這些體會不僅對我的籃球技術有幫助，也對我的人際交往和解決問題的能力有了提升。
另外，閱讀和學習是我每天都會進行的活動，也給我?guī)砹嗽S多收獲和心得體會。通過閱讀各種類型的書籍，我拓寬了視野，增加了自己的知識儲備。我發(fā)現(xiàn)隨著閱讀時間的增加，我不僅能夠更好地理解世界的復雜性，也能夠更好地理解自己。在每本書中，我都能找到一些與我相似或者能夠幫助我成長的經(jīng)歷和智慧。同時，通過學習新的知識和技能，我逐漸明白學習是一種持續(xù)的過程，而不是單純?yōu)榱藨犊荚?。只有不斷學習，不斷進步，才能在社會中有更好的發(fā)展。
最后，與家人和朋友的相處也給我?guī)砹嗽S多收獲和體會。在忙碌的生活中，很容易忽略身邊人的存在和重要性。然而，通過與家人和朋友的交流和互動，我懂得了人際關系的價值和意義。親情和友情都是無價的財富，我們應該珍惜和維護它們。與家人共度時光，我體會到家人的關懷和支持是我前進的力量。與朋友分享快樂和困難，我明白了朋友的陪伴和理解是無可替代的。在繁忙的生活中，家人和朋友的陪伴給了我無盡的溫暖和力量。
總的來說，生活中的收獲、體會和心得體會是我們成長和發(fā)展的重要部分。通過參與各種活動，我收獲了人生的真諦，體會到成長的樂趣。我相信，在未來的日子里，我將繼續(xù)收獲、體會和總結自己的經(jīng)驗和教訓，不斷成長和進步。
消防收獲與體會篇十四
學習了泰安市師德標兵事跡報告會教師的先進事跡，讓我深深的知道：“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本?！?/p>
“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢？我認為，熱愛學生，尊重學生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個教師只有熱愛學生，才會依法執(zhí)教，無微不至地關心學生的健康成長；才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力地去教育學生；才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、；廉潔從教。
新課程改革已全面鋪開，其主要理念就是“以學生為本”，關注學生的主體地位，而尊重學生，平等對待學生，關愛學生是師生和諧相處的重要前提。每個人都有自己的自尊，每個人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的。學生是有自己思想和行動自由的獨立個體，被平等對待是一大愿望，能得到老師的尊重對學生是極大的精神激勵。我從教育中體會到:尊重學生的實質就是把學生當作和自己一樣有尊嚴、有追求、有獨特個性特長、有自我情感的生命個體，從尊重學生出發(fā)，建立新型的現(xiàn)代師生關系，教師要進行必要的角色轉換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴中擺脫出來，要從家長的威嚴中解放出來，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來，學會傾聽，學會理解，學會寬容，學會欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學生成長的伙伴，成為學生成長的引導者和鼓勵者，成為“孩子們的同志和朋友。在學生心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛心去澆灌，必將伴隨其生命的成長豎起人格的參天大樹。“萬紫千紅隨風去，冰心一片載玉壺”，這就是我這樣一位普通教師的高風亮節(jié)！雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！蔽蚁耄處熕鶑氖碌木褪沁@種葉的事業(yè)――平凡而偉大。
“言必行，行必果”，行動實踐遠勝于說教。師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現(xiàn)！其實，在日常的教育教學工作中，我們教師都在用行動詮釋著師德師風的真正內涵。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是――每位教師的自我修養(yǎng)！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天！
消防收獲與體會篇十五
一、服務人民的執(zhí)法意識。公安消防部隊是一支執(zhí)法部隊，認真履行好黨和人民賦予的消防監(jiān)督執(zhí)法和滅火求援職責，自覺維護人民群眾的合法權益，是公消防部隊的神圣職責。人民的合法權益范圍很廣，有人為權利，民主權利和其它權利，這些權利受國家法律保護，不容任何人，任何機關非法侵犯。因此，在維護人民的合法權益時，要做到職責范圍的事情積極辦，主動辦，職責范圍外的事情協(xié)助辦。要把群眾擁護不擁護、高興不高興，贊成不贊成，答應不答應作為衡量我們工作的準則。尤其是在履行消防監(jiān)督執(zhí)法職責的過程中，一方面要嚴格執(zhí)法，剔除各種火災隱患。另一方面，要樹立牢固的法律觀念和服務意識，正確行駛職權，廉潔奉公，提高辦事效率，想人民所想，急人民所急，解人民所難，時時處處維護人民群眾，的合法權益。在滅火搶險求援中，既要做到出警迅速，搶救得力，最大限度地減少火災損失，也要嚴格遵守火災紀律，不拿群眾一針一線。
二、巧妙合理的法律意識。法律是我們做好消防工作的依據(jù)，毫無疑問在工作當中，我們誰也不能違犯法律。但在實際工作當中，我們每一個執(zhí)法干部都會遇到一些實際問題，使我們不得不考慮法律的運用和實際所面臨的一些脫節(jié)的問題，由于我們的國家地域廣闊、發(fā)展不平衡、思想人文差異很大，法律的囊括不可能嚴絲合縫，因此就現(xiàn)實的給我們提出了法律和實際的結合問題。如現(xiàn)行的消防法中沒有規(guī)定派出所的消防職責，但在實際工作當中，由于我們的消防大隊下邊無人，工作很難落實到底，所以必須由各省廳自己制定派出所消防管理規(guī)定;還有如違章建筑的問題，由于建筑單位的法規(guī)意識薄弱的問題，經(jīng)常出現(xiàn)不審核先建筑的現(xiàn)象，或者審核后又出現(xiàn)變更圖紙的現(xiàn)象，那么這些問題出現(xiàn)后，我們用的最多的解決方法是補辦消防手續(xù)，補辦手續(xù)的目的是什么?應當是看看是否符合消防的要求，那么它不符合消防的要求怎么辦?要么按照消防要求拆除不符合要求的地方，要么就是不能使用?如果不能使用那么多投資不就白投了嗎?在這種情況下，我認為作為消防監(jiān)督部門，就要根據(jù)消防法規(guī)的要求，一是想方設法幫助建筑使用單位進行合理的改造，使其建筑與使用性質相符;二是對這個建筑進行認真的進行消防評估，看其符合哪一類性質的使用，給使用單位提出合理的建議，總之，法律是定好的，我們的用法者是活的，要把定的與實際結合好，確保人民群眾安居樂業(yè)為根本。
三、認真準確的文書意識。法律文書是消防監(jiān)督干部的生命。在工作中認真準確的使用法律文書是消防監(jiān)督干部必備的素質，在平時法律文書是檢驗消防監(jiān)督干部業(yè)務的主要依據(jù);在關鍵時刻法律文書又是保護執(zhí)法干部的安全傘，所以每個監(jiān)督干部一定要認真的嚴肅的使用和對待法律文書，每到一個單位進行檢查后，要認真的填寫法律文書，從文號、內容、落款、時間都要準確無誤。
四、主動把握的隱患意識。為官一任造福一方。作為一方消防安全的負責人，要有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的意識，以對人民高度負責的態(tài)度，以寢食難安的精神對待自己的工作，常思自己分管的工作還有哪些漏洞，不能心中沒數(shù)，拿人民群眾的生命財產作兒戲，要作到慎之又慎，萬無一失。
五、積極匯報的參謀意識。消防工作是一項社會性的工作，要靠人民群眾的廣泛參與，要依靠政府的大力支持，在當前經(jīng)濟大發(fā)展的時期，積極向政府匯報工作贏得政府領導的.支持是必須的也是首要的工作，匯報工作最好是用書面的形式，把本地區(qū)的消防形勢及時的匯報給領導，特別是需要治理的重點問題更是要積極上報，盡到自己的參謀之職，不要怕領導說而不匯報，或者是認為不好處理而不匯報，匯報是盡責。
六、經(jīng)常防范的安全意識。消防監(jiān)督干部遠離支隊，人員少，性質松散，手中又有一定的職權，作為消防監(jiān)督干部要正確使用自己手中的權力，要牢記自己手中的權力是人民賦予的，要經(jīng)常的問一問自己是否做了對不起人民的事，時刻提醒自己為人民用好權;作為大隊負責人，要經(jīng)常的用反面教材教育自己的部屬，自己要以身作則，用自己的模范行動激勵部屬;要建立實用的監(jiān)督制度，防止干部犯錯誤;要管好本單位的車輛，防止交通事故等問題的發(fā)生。
消防收獲與體會篇十六
1、吃得苦中苦，方為人上人。
2、少壯不努力，老大徒悲傷。
3、誰知盤中餐，粒粒皆辛苦！
4、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
5、業(yè)精于勤，荒于嬉。
6、春種一粒子，秋收萬顆糧。
7、回避現(xiàn)實的人，未來將更不理想。
8、只要路是對的，就不怕路遠。
9、只要功夫深，鐵杵磨成針。
10、要想獲得什么，就看你付出什么。
11、經(jīng)歷過；才會明白；有付出才有回報。
12、天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。
13、世上無難事只怕有心人。
14、失敗就是邁向成功應付出的代價。
15、一分鐘的成功，付出的代價卻是好些年的失敗。
16、鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。
17、成功需要付出代價，不成功需要付出更高的代價。
18、想不付出任何代價而得到幸福，那是神話。
19、誰給我一滴水，我便回報他整個大海。
20、春種一粒粟，秋收萬顆籽。
消防收獲與體會篇十七
李思涵（八5）
暑假在我的期盼中姍姍而來，又在我的挽留中悄悄溜走，回顧假期里的點點滴滴，有喜有憂、有失有得，但更多的是收獲。
暑假一開始，媽媽就讓我制定暑期計劃。每天早上我按時起床，大聲朗讀，一個暑假下來，我的普通話都標準了不少。媽媽給我借來了下學期的課本，我每天都會自學兩個小時，自己看、自己悟、自己做，在自學的過程中，我感受到了學習的樂趣，也變得更加自信了。
這個暑假，我閱讀了著名作家路遙的長篇小說《平凡的世界》。在書中，我認識了精明能干的孫少安、不向命運低頭的孫少平、活潑可愛的田曉霞、善解人意的潤葉……他們一個個是那么平凡，卻又是那么的偉大，那么與眾不同。讀這本書我?guī)缀跏菑U寢忘食，五六十萬字只用了五六天就讀完了。我完全被書中的人物、情節(jié)所深深吸引了，讀完后感覺內心久久不能平靜下來，有一種激動、震撼的感覺！
暑假里，我繼續(xù)練習我喜歡的乒乓球。為了使自己的球技可以更上一層樓，我一有空就叫上幾個好朋友去體育場或丹江大橋下切磋球技。一開始手還有點生，但練了一段時間，就得心應手了。除此之外，我還愛上了打羽毛球。
假期，媽媽每天上班，爸爸還要哄妹妹，而我就是他的好幫手。我學會了下掛面、炒雞蛋、炒土豆絲等簡單的飯菜。除此之外，我還經(jīng)常幫父母做一些家務活，如掃地、拖地等。我還學會了洗衣服，可謂收獲頗多。但最重要的是，我能把妹妹哄的咯咯直笑。
暑假的生活，忙碌而充實。但相比平時，可以擠出的時間還是很多。我覺得自己做的還不夠好，讓許多時間都白白的浪費掉了。開學在即，才覺得有好多事還都沒有做。在新的學期，我要全力以赴，鍛煉好我的身體，搞好我的學習，兼顧我的特長，提高生活技能，讓自己以嶄新的姿態(tài)迎接新的學年。
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