寫心得體會(huì)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)和糾正自己的錯(cuò)誤，進(jìn)而提升自己的能力和素質(zhì)。寫心得體會(huì)時(shí)，要注重用簡潔明了的語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)和理解，避免冗長和啰嗦。在與父母的交流中，我懂得了感恩和尊重的重要性，要用行動(dòng)來回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩。
活法閱讀心得體會(huì)篇一
閱讀是一種讓我們在放松心情的同時(shí)，學(xué)習(xí)新知識(shí)、擴(kuò)展思維的好方式。而活法閱讀是一種全新的閱讀方式，它不僅僅是要我們花費(fèi)時(shí)間看書，還會(huì)引導(dǎo)我們?nèi)ニ伎奸喿x的過程和閱讀后的感受，并且?guī)椭覀儗㈤喿x的過程融入到我們的日常生活中。在這篇文章中，我想分享一下我對活法閱讀的體會(huì)和心得。
第二段：直觀的閱讀體驗(yàn)。
首先，我最初最直觀的體驗(yàn)是，活法閱讀和傳統(tǒng)的閱讀方式有明顯的不同。在傳統(tǒng)閱讀中，通常是由我們?nèi)臅袑ふ掖鸢?，而活法閱讀的過程中，我們會(huì)有意識(shí)地去提問和思考。通過這樣的方式可以更好地理解和記憶所讀內(nèi)容，同時(shí)也可以提高我們的閱讀效率和閱讀質(zhì)量。
第三段：真正的體驗(yàn)享受。
其次，活法閱讀帶給我的另一個(gè)體驗(yàn)就是對于閱讀的真正享受。傳統(tǒng)閱讀更多的是一種被動(dòng)的學(xué)習(xí)，而活法閱讀則是一種主動(dòng)的學(xué)習(xí)。我們在閱讀的過程中，需要自己去思考，去提出問題，并且從中找到答案。這種主動(dòng)的學(xué)習(xí)更能夠激發(fā)我們的興趣和動(dòng)力，讓我們真正享受到閱讀帶來的樂趣。
第四段：時(shí)間的分配。
另外，活法閱讀還幫助我更好地安排時(shí)間。當(dāng)我們在讀書的時(shí)候，往往會(huì)有各種打擾，導(dǎo)致我們很難集中注意力。而通過活法閱讀，我們可以更好地劃分時(shí)間，配合自己的生物鐘，找到自己最適合閱讀的時(shí)間段，讓我們能夠更好地集中注意力，提高閱讀效率。
第五段：閱讀的強(qiáng)連接。
最后，活法閱讀幫助我發(fā)現(xiàn)了閱讀的強(qiáng)連接性。在傳統(tǒng)的閱讀中，我們往往只是停留在閱讀的表面，而活法閱讀則鼓勵(lì)我們探索閱讀的更深層次。當(dāng)我們能夠?qū)⑺x內(nèi)容與個(gè)人經(jīng)歷、現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系，形成自己的思考體系時(shí)，閱讀就不再是僅僅為了得到知識(shí)，而是變得富有意義和有價(jià)值的。
結(jié)語。
總之，活法閱讀是一種全新的閱讀方式，通過活法閱讀，可以讓我們更好地審視自己的學(xué)習(xí)方式，找到更適合自己的閱讀方式，并且將閱讀的過程融入到我們的日常生活中，讓我們不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)，更是走向更加美好的人生。
活法閱讀心得體會(huì)篇二
隨著社會(huì)的飛速發(fā)展，人們的生活越來越忙碌，時(shí)間越來越緊張。與此同時(shí)，閱讀已成為我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?。因此，如何活法閱讀成為我們不得不思考的問題。經(jīng)過一段時(shí)間的探索和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了“活法閱讀”的重要性，也有了一些體驗(yàn)和體會(huì)，以下進(jìn)行分享。
第二段：精讀。
“精讀”是我在“活法閱讀”中最為關(guān)注的一部分。首先，通過閱讀，我們應(yīng)該注重品質(zhì)而非數(shù)量，精準(zhǔn)鎖定自己的閱讀目標(biāo)。其次，要研讀書籍內(nèi)容中的關(guān)鍵點(diǎn)，學(xué)會(huì)對比、升華和拓展，讓閱讀成為得到思考、啟迪和啟示的源泉。最后，堅(jiān)持筆記，梳理閱讀中的收獲，加入自己的心得和體會(huì)，讓閱讀成為創(chuàng)造性思考的活動(dòng)。
第三段：泛讀。
“泛讀”也是非常重要的一部分。在這一過程中，我們應(yīng)該注重廣度而非深度，打破局限，拓展閱讀范圍。泛讀可以讓我們了解各種資訊，以及拓寬視野，開闊思路。尤其是在當(dāng)今信息技術(shù)高速發(fā)展的時(shí)代，收集掌握各種資訊以及關(guān)注世界大事對我們非常重要。
第四段：閱讀對身心的益處。
“活法閱讀”不僅有助于我們學(xué)習(xí)和獲取知識(shí)，而且在身心健康上也有益處。閱讀有助于緩解壓力和焦慮，促進(jìn)睡眠，增強(qiáng)人的免疫力等。同時(shí)，閱讀還可以增強(qiáng)思維能力，提升心理素質(zhì)和創(chuàng)造力。值得一提的是，在通過閱讀和學(xué)習(xí)不斷提升自我素質(zhì)和價(jià)值觀，更加積極向上，成為更加規(guī)范化、高尚化、健康化的人。
第五段：總結(jié)。
通過活法閱讀，我們可以有更多的時(shí)間和精力來閱讀，能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí)以及了解更多的信息，提高我們的素質(zhì)和能力，同時(shí)也能增強(qiáng)身心健康和性格。與此同時(shí)，我們在閱讀中也要注意方法和內(nèi)在精神需求的平衡?？傊?，“活法閱讀”讓讀書成為一種樂趣而非負(fù)擔(dān)，從而實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值和個(gè)人成長的過程。
活法閱讀心得體會(huì)篇三
隨著現(xiàn)代社會(huì)的高速發(fā)展，人們越來越忙碌，壓力越來越大，很多人抱怨沒有時(shí)間閱讀。然而，閱讀不僅是一種消遣，更是一種培養(yǎng)品質(zhì)和拓寬眼界的重要途徑。在我長時(shí)間閱讀的過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些閱讀的活法，幫助我更好地理解和從中獲益。以下是我的體會(huì)分享。
首先，選擇適合自己的閱讀材料非常重要。作為讀者，我們要從眾多的書籍和文章中選擇適合自己的內(nèi)容。有時(shí)候，我們會(huì)被一些熱門的書籍所吸引，但并不是所有的書對每個(gè)人都適合。對于喜歡歷史的人來說，一本歷史書可能更有吸引力，而對于喜歡小說的人來說，一本小說可能更好。了解自己的興趣和偏好，選擇適合自己的閱讀材料，才能讓閱讀變得更有意義和享受。
其次，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣是必要的。習(xí)慣決定命運(yùn)，這句話同樣適用于閱讀。每天堅(jiān)持閱讀，養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，對我們的思維能力和語言表達(dá)能力都有很大的幫助。而且，閱讀可以培養(yǎng)我們的耐心和毅力，尤其是讀一些復(fù)雜的書籍時(shí)，需要我們耐心細(xì)致地思考和理解。
再次，讀書要有目標(biāo)和計(jì)劃。不僅僅是隨意地讀一本書，我們應(yīng)該設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，有計(jì)劃地去讀。比如，你可以制定每個(gè)月閱讀幾本書的目標(biāo)，或者每周讀幾章的目標(biāo)。有了目標(biāo)和計(jì)劃，我們就能更有條理地進(jìn)行閱讀，提高自己的閱讀效率，同時(shí)也能夠更好地評(píng)估自己的閱讀成果。
然后，多角度思考和分析是閱讀中的一個(gè)重要步驟。當(dāng)我們讀一本書或者一篇文章時(shí)，我們不僅僅是通過字面上的含義去理解，還應(yīng)該思考背后的意義和作者的觀點(diǎn)。通過多角度思考和分析，我們能夠更好地理解和把握書籍或文章中的信息，從而更好地吸收和應(yīng)用于實(shí)際生活中。
最后，分享閱讀的體驗(yàn)和心得也是很重要的。閱讀不僅僅是個(gè)人的事情，也是一種社交的方式。當(dāng)我們讀完一本好書或者一篇有啟發(fā)的文章時(shí)，我們可以通過和朋友、家人或者同事討論，一起分享和交流觀點(diǎn)。分享不僅能夠加深我們對閱讀的理解，還能夠幫助他人獲得新的見解和思考。
總而言之，閱讀不僅僅是一種消遣，更是一種培養(yǎng)品質(zhì)和拓寬眼界的重要途徑。通過選擇適合自己的閱讀材料，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，設(shè)定目標(biāo)和計(jì)劃，多角度思考和分析，以及分享閱讀的體驗(yàn)和心得，我們可以更好地理解和從閱讀中獲益。同時(shí)，閱讀也能夠幫助我們減輕壓力，放松身心，拓展思維和視野。讓我們一起把閱讀當(dāng)作一種活法，享受閱讀帶給我們的歡樂和啟迪。
活法閱讀心得體會(huì)篇四
現(xiàn)代人的生活節(jié)奏日益加快，工作和生活的壓力不斷增加。在這種情況下，閱讀成為了許多人排解疲勞和尋求放松的一種方式。在不同的年齡階段，人們的閱讀需求也有所不同。而《活法》雜志所推崇的“活法閱讀”則很好地符合了現(xiàn)代人的需求，讓我們一起來了解一下吧。
第二段：理解什么是“活法閱讀”
《活法》提出的閱讀方式稱為“活法閱讀”，意思是通過書籍來充實(shí)自己的生活，提高生活品質(zhì)。當(dāng)今社會(huì)，人們總是過于追求快速獲取信息，這種觀念也影響了讀書的方式，一些人只看書的內(nèi)容，而忽略了書中所蘊(yùn)含的人生智慧。而“活法閱讀”則是使讀者在掌握書本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，從書中汲取如何更好地成長的啟示和方法，以此提高自己的生活品質(zhì)。
第三段：如何進(jìn)行“活法閱讀”
第一步，選擇適合自己的書籍。在選擇書籍時(shí)，應(yīng)該考慮自己的興趣愛好、閱讀水平和對生活的追求。第二步，沉浸于書中。在閱讀過程中，要盡可能地放空心靈，全身心地投入到書中。第三步，用心閱讀，不要急于求成。無論是對于難懂的內(nèi)容還是遇到不喜歡的人物，都要耐心閱讀，尋找感覺和啟示。最后，要反思和總結(jié)，思考自己的收獲和成長，以便將這些思考應(yīng)用到日常生活中。
“活法閱讀”能夠使人們更好地享受閱讀的樂趣，更重要的是，讓人們能夠從書中汲取人生智慧，增加生活品質(zhì)。這種閱讀方式可以讓我們更深入地了解書本內(nèi)容，也可以在閱讀過程中鍛煉我們的思考能力和批判性思維。此外，“活法閱讀”還可以幫助人們擺脫生活中的負(fù)面情緒，提升人的精神健康。
第五段：總結(jié)。
在當(dāng)今社會(huì)中，我們雖然有了更多的便利和機(jī)會(huì)，但同時(shí)也有了更多的壓力和焦慮。在這樣的情況下，適當(dāng)?shù)拈喿x方式可以幫助我們找到放松和成長的渠道?！痘罘ā冯s志所推崇的“活法閱讀”就是一種新穎的閱讀方式，能夠極大地幫助我們更好地享受閱讀，提升生活品質(zhì)，讓我們的生活更加豐富和充實(shí)。讓我們一起體驗(yàn)這種全新的方式，讓我們的閱讀成為活法。
活法閱讀心得體會(huì)篇五
閱讀是一種充實(shí)自我、開闊眼界的活動(dòng)，對于每個(gè)人來說都是至關(guān)重要的。近年來，我在閱讀中有了一些新的體會(huì)和心得，我認(rèn)為通過合理的時(shí)間規(guī)劃、選擇適合自己的讀物、善用閱讀工具和交流分享閱讀心得，我們可以更好地體驗(yàn)閱讀的樂趣，提高自己的閱讀能力。
首先，對于閱讀來說，合理的時(shí)間規(guī)劃是非常重要的。很多人抱怨自己沒有時(shí)間閱讀，其實(shí)只要我們合理規(guī)劃時(shí)間，就能找到閱讀的機(jī)會(huì)。我通常會(huì)在每天早晨和晚上留出一段時(shí)間來閱讀。早晨的時(shí)候，我們的大腦相對清醒，能更好地專注于閱讀；晚上則是放松的好時(shí)機(jī)，閱讀可以舒緩一天的疲勞。此外，我還會(huì)充分利用碎片時(shí)間，比如等車等人的時(shí)間，用手機(jī)上的閱讀應(yīng)用閱讀文章，讓閱讀滲透到生活的方方面面。
其次，選擇適合自己的讀物也是閱讀的關(guān)鍵。在眾多的書籍中，我們應(yīng)該選擇適合自己興趣和能力的讀物。如果對科幻感興趣，可以選擇科幻小說；如果對歷史感興趣，可以選擇歷史類著作。只有在自己感興趣的領(lǐng)域里，我們才能更好地投入其中，獲得閱讀的樂趣。而且，選擇適合自己的讀物還可以提高閱讀的效果。比如，我曾經(jīng)選擇一本關(guān)于心理學(xué)的讀物，通過閱讀，我對心理學(xué)的理論有了更深入的了解，可以更好地應(yīng)用于實(shí)際生活中。
第三，善用閱讀工具是提高閱讀效率的重要手段之一?，F(xiàn)代科技的發(fā)展，帶來了許多便利的閱讀工具，我們應(yīng)該充分利用。比如，電子書是非常方便攜帶的，可以在任何時(shí)間任何地點(diǎn)進(jìn)行閱讀。我通常會(huì)在手機(jī)上下載幾本電子書，這樣不管走到哪里都能方便地進(jìn)行閱讀。此外，還有很多閱讀應(yīng)用和網(wǎng)站，提供豐富的閱讀資源和交流分享的平臺(tái)。在這些平臺(tái)上，我們可以找到很多優(yōu)質(zhì)的讀物，并和其他閱讀者交流心得，拓寬自己的閱讀圈子。
最后，交流分享閱讀心得也是一種很重要的閱讀方式。通過和他人交流閱讀心得，我們能夠發(fā)現(xiàn)自己沒有發(fā)現(xiàn)的細(xì)節(jié)，拓寬我們的思路。交流還可以促進(jìn)我們對閱讀的深入思考，提高我們的閱讀能力。我通常會(huì)和朋友或者在閱讀平臺(tái)上的其他閱讀者分享我讀過的書籍或者文章，傾聽他們的觀點(diǎn)和見解，并從中受益。在交流過程中，我們不僅能夠加深對閱讀內(nèi)容的理解，還能夠結(jié)交到更多志同道合的朋友。
總之，通過合理的時(shí)間規(guī)劃、選擇適合自己的讀物、善用閱讀工具和交流分享閱讀心得，我們能夠更好地體驗(yàn)閱讀的樂趣，提高自己的閱讀能力。閱讀是一種拓寬視野、豐富知識(shí)的活動(dòng)，對于每個(gè)人來說都是一筆寶貴的財(cái)富。只有通過實(shí)際行動(dòng)去閱讀，我們才能真正體會(huì)到閱讀的魅力。
活法閱讀心得體會(huì)篇六
閱讀，是一種自我成長的活法。它不僅帶來知識(shí)的積累，還能拓寬眼界、豐富思維。通過閱讀，我們可以穿越時(shí)空，了解歷史、文化和人類智慧的演變。同時(shí)，閱讀也是一種享受，能讓我們沉浸在文字的世界中，感受其中的情感和智慧。在我多年的閱讀經(jīng)歷中，我體會(huì)到了閱讀的樂趣和對生活的啟迪。
首先，閱讀是自我成長的一種方式。通過閱讀，我們可以不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)，拓寬自己的視野。無論是讀一本文學(xué)經(jīng)典、一本歷史傳記，還是一本科普讀物，我們都可以從中獲得新的見解和知識(shí)。閱讀可以讓我們了解世界各地不同的文化，認(rèn)識(shí)不同領(lǐng)域的專家學(xué)者的思想。每一本書都是一扇窗戶，讓我們看到一個(gè)全新的世界，讓我們不再局限于狹窄的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)。通過閱讀，我們的思維也會(huì)得到鍛煉和提升，逐漸擁有更加開闊的思維方式和獨(dú)立的見解。
其次，閱讀也是一種心靈的享受。每當(dāng)我靜坐下來，拉開書籍的封面，仿佛整個(gè)世界都被剝離開，只留下我和書中的故事。閱讀可以帶給我一種安靜和寧靜的感覺，讓我暫時(shí)拋開繁雜的瑣碎事務(wù)，完全沉浸在文字的海洋中。當(dāng)我讀到一個(gè)動(dòng)人的故事情節(jié)，情感就會(huì)在心中蕩漾開來，有時(shí)會(huì)哭笑不得，有時(shí)會(huì)感嘆萬分。這種與文本的親密接觸，仿佛能夠與作者交流一樣，讓我感受到了一種與他人分享心靈的溫暖。閱讀不僅讓我獲得知識(shí)，還帶給了我內(nèi)心的平靜與滿足。
同樣重要的是，閱讀能夠啟迪我們的思考和價(jià)值觀。通過閱讀，我們可以觸碰到文學(xué)作品中所傳達(dá)的智慧和人性的真諦。在經(jīng)典名著中，我可以看到人類智慧的結(jié)晶，看到人們對生活、對人性的深刻思考。這些思考讓我深深感受到了生活的意義和價(jià)值。比如，《紅樓夢》中對權(quán)利、財(cái)富與人情的描摹，讓我對人性的復(fù)雜性和虛偽有了更深層次的思考；又比如《1984》中對人類自由的探討，讓我認(rèn)識(shí)到自由的可貴和守護(hù)自由的重要性。通過閱讀，我獲得了對世界更深入的理解，也更加明白人生的意義所在。
最后，閱讀也是一種反思和自我提升的機(jī)會(huì)。每當(dāng)我讀完一本書，我總會(huì)花一些時(shí)間反思書中的故事和人物。我會(huì)問自己，我從中學(xué)到了什么？我還有哪些地方需要改進(jìn)和提升？通過這種反思，我能夠更好地了解自己，找到自己的不足之處，并且努力改進(jìn)。閱讀讓我不斷成長和進(jìn)步，成為一個(gè)更好的自己。
總之，閱讀是一種無盡的樂趣和啟迪。通過閱讀，我們可以開闊眼界，拓寬思維，獲得新知識(shí)；通過閱讀，我們可以感受到文字帶來的快樂和心靈的愉悅；通過閱讀，我們可以思考人生的意義和價(jià)值。在我看來，閱讀不僅是一種活法，更是一種心路歷程。只有不斷讀書，才能不斷成長，才能真正活出自己的精彩！
活法閱讀心得體會(huì)篇七
在學(xué)校開展的“讓書香潤澤生命，與xx共同成長”活動(dòng)中，大家充分享受著讀書活動(dòng)所帶來的書香的潤澤和讀書的快樂。圖書館里的書多起來了，面對浩瀚的書海，我們可以根據(jù)自己的需求選擇適宜的書籍。我們?nèi)琊囁瓶实亻喿x著、熱情地實(shí)踐著，驗(yàn)證著、發(fā)展著古今中外前賢們的教育理念。《給教師的建議》、《我曾經(jīng)也是差生》、《教子有方》等一本本書上，密密麻麻地記載下我們思索的痕跡、收獲的感動(dòng)，教師們在閱讀中享受著心靈契合的愉悅，大家的單調(diào)孤寂的生活變得豐富生動(dòng)。在書中，大家找到了工作的自信、教書的底氣。讀書，更讓大家走出了工作的.失落和迷茫。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，教師作為這個(gè)社會(huì)的特殊群體，肩負(fù)著社會(huì)賦予的特殊使命，作為知識(shí)的傳播者，心靈的塑造者，讀書求知就顯得尤為重要了。
風(fēng)雨鐘山，虎踞龍盤。有著悠久歷史的南京和年輕的xx會(huì)在此相逢時(shí)，我校開展了讓書香潤澤生命，與xx共同成長活動(dòng)，又適時(shí)地開展了同讀一本書的活動(dòng)。當(dāng)一本本《教子有方》發(fā)到大家的手中時(shí)。當(dāng)大家愛不釋手地、津津有味地欣賞著書中一個(gè)個(gè)情真意切的故事時(shí)，能夠看得出每個(gè)人的臉上的幸福與渴求如花兒般清香四溢。書是學(xué)校為大家從書店百余種書中精選挑選的，領(lǐng)導(dǎo)們的良苦用心，更讓我們每位教職員工深深體會(huì)到：切實(shí)履行自己的責(zé)任，盡職盡責(zé)地對待自己的工作，才能完美展現(xiàn)自身的能力與價(jià)值。責(zé)任就是對工作的完成，就是對職位的堅(jiān)守，就是對人性的升華，責(zé)任意味著付出，意味著奉獻(xiàn)。
有人說：“書籍是偉大的天才留給人類的遺產(chǎn)。”也有人說“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋?！边€有人說“萬般皆下品，唯有讀書高?！薄皢柧牡们迦缭S，唯有源頭活水來?！本妥寱槲覀兌冗^一個(gè)又一個(gè)春華秋實(shí)的美好歲月吧。讓書籍給我們帶來智慧和力量，在教師專業(yè)成長的路上不斷為我們“加油”吧。我將以這次活動(dòng)為契機(jī)，認(rèn)真閱讀《教子有方》這本書，并認(rèn)真做好讀書筆記，寫出自己的心得體會(huì)，真正理解這種責(zé)任的理念，并落實(shí)到自己的工作當(dāng)中。
最后，我想用徐美平老師的話來結(jié)束我的體會(huì)：“讀書不是一時(shí)的事情，也不單單為了教學(xué)，而是為終生幸福來做的事情?！蹦蔷妥屪x書成為一種內(nèi)需，讓求知不斷豐盈自己，讀書！讀書！九萬里風(fēng)鵬正舉，讀書和xx會(huì)一起，從此共同成長！讓書香潤澤我們的生命吧。
活法閱讀心得體會(huì)篇八
一直以來，教育孩子的問題就是我最重要的工作。每天都想著怎樣才能讓他茁壯成長，學(xué)識(shí)淵博。但是，不管怎樣的教育方式，都離不開讀書。自古以來“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，這說明，讀書對我們有著很重要的意義，書里面有很多取之不盡的知識(shí)。所以從他小時(shí)候我就和他一起看書。他很喜歡讀書，一有時(shí)間就拿起書來看，所以，我選了一本我和他都比較感興趣的——《伊索寓言》。
這本書很簡單，但是蘊(yùn)含的道理也不少。比如《龜兔賽跑》的故事，雖然小時(shí)候聽我給他講過，但沒說過它的寓意，現(xiàn)在他知道了，烏龜?shù)膭倮皇且驗(yàn)樗疫\(yùn)，而是來自于他不懈的努力；兔子的失敗是因?yàn)樗甙?、自大，過于自信，導(dǎo)致它沒有取得成功。還有《農(nóng)夫和蛇》這則寓言，講的是善良的農(nóng)夫發(fā)現(xiàn)了一條凍僵的蛇，他好心的把它放進(jìn)溫暖的懷里。沒想到，當(dāng)蛇蘇醒后卻給了農(nóng)夫致命的傷害。農(nóng)夫在死之前才明白，他救的原本就是一條兇狠的毒蛇。這則寓言告訴我們：人一定要分清善惡，只能把援助之手伸向善良的人。對于惡人，即使仁至義盡，他們的本性也不會(huì)改變的，他們也不會(huì)懂得感恩。再說一個(gè)《狼來了》的故事。有個(gè)放羊的孩子，趕著他的羊群到村外很遠(yuǎn)的地方去放羊。他老是喜歡說謊，開玩笑，時(shí)常大聲向村里人呼救，謊稱有狼來襲擊他的羊群。開始兩三回，村里人都驚慌得立刻跑來，被他嘲笑后，沒趣的走了回去。后來，有一天，狼真的來了，竄入羊群，大肆咬殺。放羊娃對著村里拼命呼喊著救命，村里人確認(rèn)為他又在像往常一樣說謊，開玩笑，沒有人再理他。結(jié)果，他的羊群全被狼吃掉了。這則寓言告訴我們：說謊是一種不好的行為，他既不尊重別人，也失去別人對自己的信任。只有誠實(shí)守信、以誠相待，在困難的時(shí)候大家才會(huì)伸出援手，才會(huì)盡力的幫助你。
小小的故事，卻有如此多的道理，也許太深刻的他也不太明白，但是我會(huì)用我的語言、我的方式讓他知道這其中的含義。在教他的同時(shí)，我也重新溫習(xí)了一遍，仔細(xì)的讀了每一個(gè)故事，在每一則寓言中，得到了更深一層的啟示。
還記得最開始講故事的時(shí)候，他總是問：“為什么呢？”，“后來呢？”。書里面的字都不認(rèn)得幾個(gè)?？墒乾F(xiàn)在，時(shí)過一年，有的故事他都可以講給我聽，他認(rèn)識(shí)了很多的字。遇到一些事情，他還會(huì)告訴我這件事其中的道理。比如爸爸媽媽為了些事情說了謊話，他會(huì)說：“爸爸媽媽很難再讓人信任?！彼荚嚊]考好的時(shí)候，他會(huì)說：“媽媽，我會(huì)像小烏龜一樣，不放棄，堅(jiān)持不懈的努力，下次一定會(huì)考得很好。”很欣慰，很開心。每每這個(gè)時(shí)候會(huì)很激動(dòng)，會(huì)有想哭的沖動(dòng)，會(huì)覺得付出總是會(huì)有回報(bào)的，孩子在一天天進(jìn)步。
孩子不僅是我們家長的希望，更是國家的希望。他們在祖國的培育下一點(diǎn)點(diǎn)成長。每天在學(xué)校，老師都會(huì)辛勤的教導(dǎo)，他們不厭其煩的帶領(lǐng)孩子駛向知識(shí)的海洋，讓孩子們從小養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，教會(huì)孩子們做人的道理。親愛的老師，你們真的辛苦了！孩子們這一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，都離不開您們的諄諄教導(dǎo)！
“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知?！跋Ｍ械暮⒆佣伎梢责B(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。一本好書帶給你的不只是精彩的內(nèi)容，而是你一生的財(cái)富！
活法閱讀心得體會(huì)篇九
俗話說的好，“一種好習(xí)慣決定好的命運(yùn)”，因此從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，讓孩子感到讀書的樂趣就顯得十分重要，由于劉爍喜歡看《巴拉拉小魔仙》的書。所以我?guī)Ш⒆尤曩I了一本，然后我跟孩子一起看，孩子跟我都被美琪、美雪與魔仙小藍(lán)的精神感動(dòng)了。
當(dāng)美琪自告奮勇的對凌媽說：“我跟美雪留下來照顧小藍(lán)姐姐吧！”我覺得她們倆是多么善良呀！雖然小藍(lán)是堂堂一個(gè)魔仙，但奉命來人類世界尋找丟失的魔仙彩石，卻在凌家當(dāng)上了保姆，與美琪、美雪產(chǎn)生了很深的感情。
讀完后，孩子懂得了光明一定能戰(zhàn)勝黑暗，尋找快樂的方法就是無私的幫助別人。希望孩子從小努力學(xué)習(xí)，不怕困難，利用學(xué)到知識(shí)幫助他人，向往并追求真善美，使自己不斷快樂地成長，這本書猶如一棵魔法樹，結(jié)滿了奇異的愛和親情之果；又如一縷晨光，穿越幽暗神秘的樹林，照亮每個(gè)兒童的心靈。我們應(yīng)該讓友誼之花綻放，讓友誼之橋永遠(yuǎn)架起！書是我們?nèi)祟惖母呒?jí)營養(yǎng)品，書是人類進(jìn)步的階梯。
讀書可以讓我們學(xué)到各種不同的.知識(shí)，也可以也我們的心靈凈化。很感謝老師組織了這樣的親子閱讀活動(dòng)，親子閱讀是有意識(shí)，有目的，更積極的對話形式，以閱讀為基礎(chǔ)，為父母和孩子創(chuàng)造溝通的機(jī)會(huì)，使孩子的心靈得到更多的關(guān)愛，通過閱讀培養(yǎng)親子關(guān)系；通過閱讀，父母與子女終身學(xué)習(xí)，共同成長。閱讀能力是一個(gè)人終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和最大的本錢，希望孩子們有一個(gè)更加美好，燦爛的明天。
活法閱讀心得體會(huì)篇十
在寒冷的冬天。無邊無際的土地覆蓋著白色的雪毯。一群孩子興高采烈地堆起一個(gè)大雪人。
這個(gè)雪人有一個(gè)愿望，這個(gè)愿望會(huì)讓他死，就是依偎在地下室的火邊，看看火有多奇妙。
這個(gè)愿望沒有實(shí)現(xiàn)。雪人沒有腿，只能靜靜地看著爐子。想象一下這場火有多棒。春天來了，天氣變暖了。雪人還在盯著火焰看，身體逐漸縮小，最終變成一灘水。
我覺得一個(gè)愿望可能會(huì)影響一個(gè)人的一生。在這個(gè)故事里，雪人的愿望把它帶死了，因?yàn)檫@個(gè)愿望雖然很誘惑人，很迷惑，但是對雪人來說是危險(xiǎn)的，也是致命的！
我們在生活中，會(huì)遇到很多危險(xiǎn)的誘惑，這些誘惑對我們的成長是有害的。我們要學(xué)會(huì)放棄一些有吸引力但是有害的愿望。比如，學(xué)校門口的小攤上有很多美味的小吃，這些東西盡管好吃，卻都是三無產(chǎn)品，對我們的身體有極大的危害。在這個(gè)時(shí)候，我們就要選擇放棄。才能擁有健康。
我們班里有很多愛打電腦游戲的同學(xué)，一打起游戲來就忘了學(xué)習(xí)，忘了休息。這對他們的學(xué)習(xí)和身體都有著極大的危害。還有一些同學(xué)，看起電視來沒完沒了，使眼睛疲勞過度，早早就戴上了眼鏡。
誘惑無處不在，同學(xué)們，我們要有毅力，和不良誘惑斗爭到底。
活法閱讀心得體會(huì)篇十一
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》在課程的總目標(biāo)第八條中指出：“具有獨(dú)立閱讀的能力，注重情感體驗(yàn)，有較豐富的積累，形成良好的語感。學(xué)生會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法?！薄罢Z文教學(xué)的根本目的，是讓學(xué)生在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷，讓學(xué)生愛讀書，樂于讀書，形成快樂語文觀。”下面是我對閱讀教學(xué)的反思：
“，莫乎于情”感人心者，課堂上激動(dòng)學(xué)生的是情，打動(dòng)學(xué)生的是情，震撼學(xué)生的仍然是情！每節(jié)課上，我都會(huì)調(diào)整好自己的心緒，深挖教材、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)過程當(dāng)中的每一個(gè)情感因素，把我對于課文內(nèi)容、對于生活、對于人生的每一份感悟、每一種情感，用我的語言、我的眼睛、動(dòng)作……激發(fā)起孩子們的情感渴望，點(diǎn)燃起孩子們的心靈火花，展現(xiàn)給學(xué)生一個(gè)“充滿激情的我”，讓語文成為學(xué)生們?nèi)松砷L的心靈雞湯，讓學(xué)生在瑯瑯書聲中，用心靈去擁抱語言，用情感去融化語言。
在教學(xué)中，我努力創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的問題情境，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)和客觀事實(shí)出發(fā)，在研究現(xiàn)實(shí)問題的過程中學(xué)習(xí)語言、理解語言，同時(shí)把學(xué)習(xí)到的知識(shí)應(yīng)用到生活實(shí)際，使學(xué)生親近語文，感受到學(xué)習(xí)的快樂。但是在語言和動(dòng)作上我需要進(jìn)行提高。
1、讓孩子盡情地去“展示自己”。
“教學(xué)不僅僅是一種告訴，更多的是學(xué)生的一種體驗(yàn)、探究和感悟?！闭n堂上，千萬別讓你的“告訴”扼殺了屬于孩子的一切！讓他們?nèi)ンw驗(yàn)，去探索，去感悟，去盡情地展示自己吧！
在教學(xué)中，我讓學(xué)生總結(jié)閱讀方法時(shí)，課前讓學(xué)生進(jìn)行收集，有許許多多的資料都是學(xué)生自己通過課外書、網(wǎng)絡(luò)、家長等多種途徑搜集來的。他們往往期待著能將自己的成果展現(xiàn)給大家，這樣，無論是在課內(nèi)還是課外，他們都表現(xiàn)得十分積極，而且極大的豐富了知識(shí)的儲(chǔ)備量。
2、在生活中學(xué)語文。
環(huán)顧周圍，在我們的教學(xué)中還存在許多這樣的現(xiàn)象：一些學(xué)生在生活中早已熟悉的東西，教師還在不厭其煩地從頭講起；一些具有較高綜合性和較高思維價(jià)值的問題，教師卻將知識(shí)點(diǎn)分化，忽視了學(xué)生自主探究和知識(shí)的綜合運(yùn)用能力的培養(yǎng)；一些本該讓學(xué)生自己去動(dòng)手操作、試驗(yàn)、討論、歸納、總結(jié)的內(nèi)容卻被老師取而代之；一些學(xué)生經(jīng)過自己的深思熟慮形成的獨(dú)特見解和疑問，往往因?yàn)槔蠋煹?就照我教的來"而扼殺。在新課程下，教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、創(chuàng)造性，為學(xué)生提供從事活動(dòng)的機(jī)會(huì)，構(gòu)建開展研究的平臺(tái)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
“讓語文走進(jìn)生活，在生活中學(xué)習(xí)語文?！币恢币詠?，我總是有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語文，使孩子們深切地感受到：語文離他們很近很近。這樣，孩子們便會(huì)更加自信、更加主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。
靈活使用挖掘教材，在教學(xué)過程中根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和現(xiàn)有水平，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)教材編寫意圖的同時(shí)，學(xué)會(huì)靈活、能動(dòng)地運(yùn)用教材，根據(jù)學(xué)生實(shí)際進(jìn)行必要的增刪、調(diào)整，這樣才能從"有限"的教材中無限延伸。抓住生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，眼里有資源，心里有教育，課程資源就無處不在。
要使學(xué)生的思維活躍起來，讓課堂充滿思維的張力。既要有個(gè)人的靜思默想，又要有同學(xué)之間的思維的碰撞；既要發(fā)展形象思維（讀文章，想畫面），培養(yǎng)想象力，又要發(fā)展創(chuàng)新思維（在不誤讀的前提下，鼓勵(lì)個(gè)性化乃至創(chuàng)造性解讀），培養(yǎng)創(chuàng)造力，要讓學(xué)生在課堂上充分地讀、思、議，不僅要展開師生之間的對話，而且要組織好、引導(dǎo)好師生之間的對話。要圍繞有價(jià)值的問題，抓住交流中的閃光點(diǎn)、稍縱即逝的思維火花，進(jìn)行思維碰撞，展開真實(shí)的對話、交流，使課堂真正成為學(xué)生學(xué)語習(xí)文的舞臺(tái)，成為老師培育和綻放創(chuàng)新思維之花的沃土。
以上是我對閱讀教學(xué)的反思，教學(xué)中只有發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，才能提高自己。
活法閱讀心得體會(huì)篇十二
書籍是人類的好朋友，是每一個(gè)人成長的良師益友。閱讀可以使我們忘憂、可以使我們超然、可以使我們充實(shí)。閱讀學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，也是老師的天職。古人說：“三日不閱讀，便覺言語無味，面目可憎?！泵腿灰宦?，這句話說得很嚴(yán)重?？墒?，仔細(xì)想一想，又覺得很有道理。
一個(gè)喜歡閱讀的人，好久沒有閱讀。那么，一定是這段時(shí)間他很忙，或者把心思分散在了一些瑣碎的事情上。致使他沒有了閱讀的時(shí)間，或者沒有了閱讀的心情。使人忙碌的瑣碎事情，是造成一個(gè)人思想庸俗的最大原因。思想庸俗表現(xiàn)出來后，言語自然無味，面目也就使人看起來感到可憎了。
我們每一個(gè)人都不能脫離現(xiàn)實(shí)世界而生活。但是，每天都抽出一部分時(shí)間來閱讀，卻可以使我們保持頭腦的清醒、思想的靈活、心里的快樂，是我們的身心受益很多。
多讀一些有益的書，可以把我們由瑣碎雜亂的現(xiàn)實(shí)，升高到一個(gè)較為超然的境界，能夠以旁觀者的眼光，回顧自己的忙碌沉迷，把一切牽扯到自己的擾攘紛爭、煩惱、仇恨，都看淡了、拋開了。
在現(xiàn)實(shí)的這個(gè)世界上，有人喜歡儲(chǔ)蓄金錢；有人喜歡收藏古董；有人喜歡搜集郵票珍玩；有人喜歡買車買房；也有人喜歡把書本上的佳言名句儲(chǔ)存在大腦中。而我認(rèn)為，在大腦中儲(chǔ)存佳言名句，即使最富有經(jīng)濟(jì)價(jià)值，也是最安全的儲(chǔ)蓄。這是因?yàn)?，他既不怕盜竊，也不怕丟失，而且攜帶方便、取用簡單。
自古就有“腹有詩書氣自華”。閱讀，使人風(fēng)度高雅、氣宇軒昂、遠(yuǎn)勝過服飾上的奢華；閱讀，使你寧靜、快樂，少了一些唯利是圖，少了一些唯恐失去存款的心神不寧。既然閱讀有這么多的好處，不愛閱讀的朋友，趕快過來試一試吧！愛閱讀的朋友，請繼續(xù)努力閱讀吧！讓我們一起努力閱讀，共同進(jìn)步！共享盛世繁華的好時(shí)代！
活法閱讀心得體會(huì)篇十三
以前，我也愛讀書，但隨著電子設(shè)備的普及，我也有很多年沒有看過書了，都要忘了讀書的樂趣了，古人說“讀書破萬卷，下筆如有神”，這句名言人人都知道，要寫東西需要很多的閱讀量來充實(shí)自己，讀書也是人類成長中最重要的汲取知識(shí)的重要來源，書籍是人類共同的精神財(cái)富，是人類進(jìn)步的階梯。讀書雖然不能改變?nèi)松拈L度，但可以拓展人生的寬度，能豐富人生。
孩子的世界，充滿著純真，洋溢著快樂。我們要走進(jìn)孩子的世界，與孩子做到真正地零距離接觸，親子閱讀是一次次快樂的體驗(yàn)。深深體會(huì)到閱讀是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動(dòng)，同時(shí)，也是他們獲取知識(shí)、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法。作為家長，我們閱讀的過程中，也回味到了童年生活的幸福，同時(shí)也能體會(huì)孩子們的酸甜苦辣。為了讓孩子盡可能多接觸書籍，擴(kuò)充她的知識(shí)面，營造讀書的家庭氛圍，在學(xué)校和老師的“親子閱讀”倡儀下，我特意在繁忙的工作時(shí)間外擠出時(shí)間和女兒一起讀書。
我認(rèn)為，陪孩子一起閱讀，應(yīng)該順應(yīng)孩子的心理特點(diǎn)，選好孩子愛看的書，使他對書產(chǎn)生好感。同時(shí)，還要與孩子在一起交流讀書的方法和心得，鼓勵(lì)孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容說出來，把自己的.看法和觀點(diǎn)講出來，然后大家一起分析、討論。如果經(jīng)常這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高。這是一個(gè)讓她學(xué)會(huì)觀察和想象力的很好方法，再把自己看到和想到的告訴她，引導(dǎo)她以后學(xué)會(huì)自己去看，自己去想。就這樣一個(gè)閱讀過程，我們就不知不覺地和孩子一起陶醉在書的世界里，一起享受讀書帶來的快樂與幸福。久而久之，孩子會(huì)愛上了閱讀，也和父母親密無間，我們也在陪孩子閱讀的同時(shí)，充實(shí)了自己，豐富了自己。
通過親子閱讀，父母與孩子共同學(xué)習(xí)，一同成長，為父母創(chuàng)造與孩子溝通的機(jī)會(huì)，分享讀書的樂趣。和孩子一起讀書吧，讓我們的家庭少一點(diǎn)煙酒味，多一點(diǎn)書卷氣，少一些浮躁，多一些書香，為孩子樹立一個(gè)閱讀學(xué)習(xí)的好榜樣。
活法閱讀心得體會(huì)篇十四
《某某某》是一本我近期閱讀的一本書，這本書的作者是某某某。在閱讀這本書的過程中，我深感其價(jià)值的巨大。
《某某某》這本書中，作者以獨(dú)特的筆觸，描述了某某某一家的生活經(jīng)歷，讓人在欣賞故事的同時(shí)，也能對生活有更深入的思考。某某某的家庭生活充滿了溫馨和愛，但也有挫折和困難。作者以細(xì)膩的筆觸描繪了家庭成員之間的互動(dòng)，讓我對家庭關(guān)系有了更深的理解和感悟。
在閱讀《某某某》的過程中，我深感其故事情節(jié)的緊湊和引人入勝。作者的筆法生動(dòng)有趣，讓我仿佛置身于故事中，與某某某一家人一同經(jīng)歷生活的喜怒哀樂。同時(shí)，我也對作者的人生態(tài)度產(chǎn)生了深深的共鳴，那就是以積極樂觀的態(tài)度面對生活的挑戰(zhàn)，勇敢地追求自己的夢想。
這本書給我留下了深刻的印象，不僅因?yàn)槠湟巳雱俚墓适虑楣?jié)，也因?yàn)樽髡邔ι畹纳羁汤斫夂透形?。我從中領(lǐng)悟到了許多生活的智慧，也更加珍惜生活中的每一刻。同時(shí)，我也對書中的人物產(chǎn)生了深深的共鳴，尤其是作者塑造的某某某這一角色，他勇敢、樂觀、堅(jiān)韌，給我留下了深刻的印象。
總的來說，《某某某》是一本充滿智慧和感悟的書。它讓我更加深入地理解了生活，也讓我更加珍惜和感激生活中的每一刻。我強(qiáng)烈推薦這本書，無論你是對生活充滿困惑，還是想要尋找一些生活的智慧，都能在《某某某》中找到答案。
活法閱讀心得體會(huì)篇十五
閱讀是一種有益的習(xí)慣，它能幫助我們獲得信息、培養(yǎng)思維能力和提升文化素養(yǎng)。在我的生活中，閱讀對我有著重要的作用，無論是課外閱讀還是課內(nèi)閱讀，都讓我受益匪淺。
第一段：閱讀對我的影響
閱讀已經(jīng)成為了我的生活習(xí)慣，我每天都會(huì)抽出一定的時(shí)間來閱讀。通過閱讀，我可以了解各種各樣的知識(shí)，拓寬我的視野。同時(shí)，閱讀也能夠讓我培養(yǎng)自己的思考能力和表達(dá)能力，這些能力在我的成長和學(xué)習(xí)中都扮演了重要的角色。
第二段：課外閱讀的好處
課外閱讀是指在課程學(xué)習(xí)之外，自主選擇文學(xué)作品或其他相關(guān)的書籍進(jìn)行閱讀。這種閱讀方式不僅可以豐富知識(shí)領(lǐng)域，而且能夠培養(yǎng)興趣，提高閱讀水平和閱讀速度。在我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)中，課外閱讀也是一種放松的方式，能夠在忙碌的學(xué)習(xí)生活中釋放壓力。
第三段：課內(nèi)閱讀的好處
與課外閱讀不同，課內(nèi)閱讀是指在課程學(xué)習(xí)中要求學(xué)生閱讀相關(guān)的書籍或資料。這種閱讀方式有助于學(xué)生加深對本學(xué)科知識(shí)及基礎(chǔ)理論的理解，逐漸養(yǎng)成系統(tǒng)性、科學(xué)性的思考能力。在我的學(xué)習(xí)中，課內(nèi)閱讀也幫助我更容易地掌握知識(shí)要點(diǎn)，提高我的學(xué)習(xí)成績。
第四段：閱讀帶給我希望
閱讀可以給我?guī)聿煌纳铙w驗(yàn)，啟迪靈魂，讓我積極向上地面對人生種種。在閱讀的過程中，我能夠感受到作者的思考和情感，這讓我更多地理解世界的本質(zhì)和人類的本質(zhì)。當(dāng)我遇到生活的迷茫和問題時(shí)，閱讀也可以讓我獲得啟示和智慧，從而走出低谷，重新尋找到生活的希望。
第五段：結(jié)語
通過閱讀，我意識(shí)到生命的意義和文明的厚度，同時(shí)也感受到了生活的美好和希望。在我的生活中，閱讀無疑是一個(gè)極其重要的組成部分，我將繼續(xù)保持并堅(jiān)持這個(gè)習(xí)慣，讓它成為更好的自己的一個(gè)縮影。閱讀不僅是一種習(xí)慣，更是一種信念，無論何時(shí)何地，我都會(huì)銘記在心，并注重實(shí)踐。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/7466911.html】
