通過(guò)寫讀后感，可以更深入地理解書中的意義，并將其與自己的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合。寫讀后感時(shí)，需要結(jié)合自己的思考和感悟，突出個(gè)人觀點(diǎn)和獨(dú)特見(jiàn)解。如果您想了解更多關(guān)于讀后感的范文和觀點(diǎn)，不妨參考以下小編整理的文章。
竊讀記的讀后感篇一
文章中令我感受最深的句子是：“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的!”仔細(xì)想想，這句話有著很深的含義。開學(xué)了，我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，我們語(yǔ)文的第一課，就是林海音寫的《竊讀記》，描寫的是作者小時(shí)候很窮，沒(méi)有錢買書，只能去書店竊讀，從書中得到了很大樂(lè)趣。
她常常光顧書店，卻從不購(gòu)買書，所以她想方設(shè)法地把自己隱藏起來(lái)。藏在人群中或者貼在一個(gè)大人身旁。直到飯店飄來(lái)一陣陣菜香，書店的日光燈也亮起來(lái)的時(shí)候，她才依依不舍地離開。有時(shí)還會(huì)為了看完一本書而跑幾家書店。她這種強(qiáng)烈的求知欲與對(duì)讀書的渴望真令人感動(dòng)。
文章中令我感受最深的句子是：“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的!”仔細(xì)想想，這句話有著很深的含義。老師告訴我們，糧食哺育的是身體，而書籍哺育的是靈魂。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，書籍與糧食同樣重要，因?yàn)闀褪俏覀兊募Z食，它可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，豐富我們精神糧食。
現(xiàn)在，雖然我們時(shí)時(shí)刻刻都可以讀書，但我卻不怎么愛(ài)讀書。想一想從前，作者要讀一本書有多困難啊，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在來(lái)之不易的讀書機(jī)會(huì)。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書籍是人類進(jìn)步的階梯?！倍鸥σ舱f(shuō)過(guò)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神?！弊x書不僅僅可以拓寬我們的知識(shí)面，還可以提高我們寫作的水平。
讓我們養(yǎng)成愛(ài)好閱讀的好習(xí)慣，一生都與好書相伴吧!
竊讀記的讀后感篇二
品讀《竊讀記》中我發(fā)現(xiàn)我正在一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大……
《竊讀記》讀后感
我們小學(xué)生正處成長(zhǎng)階段，讀書與我們的學(xué)習(xí)生活息息相關(guān)。讓我們記錐竅讀記》這個(gè)故事，在平時(shí)學(xué)習(xí)、生活中多讀書，靈活運(yùn)用大腦，讓它在我們將來(lái)學(xué)習(xí)和生活中，發(fā)揮其作用，發(fā)揮其威力。
竊讀記的讀后感篇三
讀了《竊讀記》這篇課文，作者喜歡讀書的情感讓我感到無(wú)比的敬佩!
作者每天放學(xué)后都急匆匆地趕到書店，她很快樂(lè)，也很懼怕?？鞓?lè)的是作者學(xué)到了很多書上的知識(shí)，而懼怕的是因?yàn)樽约阂粫甑睦习灏l(fā)現(xiàn)的.話，以后就不能來(lái)看書了。
作者在讀書是忍受饑餓和腿酸腳麻的痛苦。但她沒(méi)有一點(diǎn)抱怨，反而還覺(jué)的很值得。我們小學(xué)生正處成長(zhǎng)階段，讀書與我們的學(xué)習(xí)、生活息息相關(guān)，讓我們記住《竊讀記》這個(gè)故事，在平時(shí)生活中多讀書，靈活運(yùn)用大腦，讓它在我們將來(lái)學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮其作用，發(fā)揮其威力!
竊讀記的讀后感篇四
文章中令我感受最深的句子是：“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的!”仔細(xì)想想，這句話有著很深的含義。開學(xué)了，我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，我們語(yǔ)文的第一課，就是林海音寫的《竊讀記》，描寫的是作者小時(shí)候很窮，沒(méi)有錢買書，只能去書店竊讀，從書中得到了很大樂(lè)趣。
她常常光顧書店，卻從不購(gòu)買書，所以她想方設(shè)法地把自己隱藏起來(lái)。藏在人群中或者貼在一個(gè)大人身旁。直到飯店飄來(lái)一陣陣菜香，書店的日光燈也亮起來(lái)的時(shí)候，她才依依不舍地離開。有時(shí)還會(huì)為了看完一本書而跑幾家書店。她這種強(qiáng)烈的求知欲與對(duì)讀書的渴望真令人感動(dòng)。
文章中令我感受最深的句子是：“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的!”仔細(xì)想想，這句話有著很深的含義。老師告訴我們，糧食哺育的是身體，而書籍哺育的是靈魂。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，書籍與糧食同樣重要，因?yàn)闀褪俏覀兊募Z食，它可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，豐富我們精神糧食。
現(xiàn)在，雖然我們時(shí)時(shí)刻刻都可以讀書，但我卻不怎么愛(ài)讀書。想一想從前，作者要讀一本書有多困難啊，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在來(lái)之不易的.讀書機(jī)會(huì)。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書籍是人類進(jìn)步的階梯?！倍鸥σ舱f(shuō)過(guò)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神?！弊x書不僅僅可以拓寬我們的知識(shí)面，還可以提高我們寫作的水平。
讓我們養(yǎng)成愛(ài)好閱讀的好習(xí)慣，一生都與好書相伴吧!
竊讀記的讀后感篇五
今天，我們學(xué)習(xí)了一篇課文——《竊讀記》，使我感受頗深?！陡`讀記》這篇文章講述的是一個(gè)小女孩去書店竊讀，從書中得到了很大樂(lè)趣的事，她常常光顧書店，卻從不購(gòu)買書，所以她想方設(shè)法地把自己隱藏起來(lái)。藏在人群中或者貼在一個(gè)大人身旁。
我讀完《竊讀記》這篇文章后，我思考著一個(gè)問(wèn)題，為什么她要偷讀，為什么她要竊讀，這一系列的問(wèn)題都從我的腦海中浮現(xiàn)出來(lái)。
她每天放學(xué)都要要人多的地方里去竊讀，她覺(jué)得這書是離不開我們的，她能為自己往后的生活打拼出一番事業(yè)來(lái)。
就拿我們的事業(yè)來(lái)說(shuō)吧，雖然這時(shí)我沒(méi)有長(zhǎng)大，但這時(shí)間說(shuō)過(guò)去就過(guò)去，眼睛一眨我們都長(zhǎng)大了。要有我們一片天空要有一塊自己的生活空間，這時(shí)我們要為我們的將來(lái)拼打，要為我們的將來(lái)創(chuàng)造一個(gè)更好的生活環(huán)境。
貧苦的小孩子要讀書、愛(ài)讀書、想讀書，而往往有錢的孩子不讀書，不要讀、不想讀，這是一片先明的對(duì)比。
我們一定要愛(ài)讀書，珍惜讀書，《竊讀記》把我們的心放在學(xué)習(xí)上。要做一個(gè)愛(ài)讀書、愛(ài)看書的好孩子。
《竊讀記》讓我知道了：好書會(huì)像營(yíng)養(yǎng)品一樣滋潤(rùn)我們的心田，像朋友一樣陪伴我的人生，像鑰匙一樣為我們打開知識(shí)的寶庫(kù)，給我們力量，勇氣和智慧，我們有什么理由不和好書相伴呢？讓我們一生都與好書相伴吧！
竊讀記的讀后感篇六
今天，我讀了《竊讀記》這篇文章，課文深刻描寫了竊讀的獨(dú)特感受和復(fù)雜滋味，表現(xiàn)了主人公對(duì)讀書的熱愛(ài)和對(duì)知識(shí)的渴望。
我急忙打開書，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪的讀著。我很快樂(lè)也很懼怕——這種竊讀的滋味！這段話寫的是作者對(duì)讀書的渴望，也是課文的中心句。
我跨進(jìn)店門，暗喜沒(méi)人注意。我踮起腳尖，從大人的液下面擠過(guò)去。這段話寫了他很快樂(lè)。
我低著頭走出書店，腳站的有些麻木，我卻渾身輕松。這是我總會(huì)想起國(guó)文老師鼓勵(lì)我們的話：“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的?！睆闹形颐靼琢俗x書不僅增長(zhǎng)知識(shí)，開闊眼界，開啟智慧，而且還會(huì)使一個(gè)人成長(zhǎng)起來(lái)。
竊讀記的讀后感篇七
《竊讀記》這篇課文是開學(xué)學(xué)第一篇課文，聽(tīng)我老師的細(xì)細(xì)地講述，我漸漸摸出了這篇課文的'紋理，《竊讀記》這篇課文可是不可多得的上乘之作，可謂淋漓盡致地表達(dá)了讀書的好處。
我認(rèn)為《竊讀記》最精彩的地方是第5段，這段充分體現(xiàn)了那個(gè)年代讀書的辛酸。
竊讀記的讀后感篇八
今天，我們上了一篇課文，《竊讀記》。
文中作者那種想要讀書的勁是誰(shuí)都感覺(jué)不到的。我自我反思了一下，我以前從來(lái)沒(méi)有像作者那樣讀過(guò)書。作者以前那個(gè)時(shí)代非常缺書籍。而我們現(xiàn)在的'書籍充足卻沒(méi)有人像作者那樣的認(rèn)真的看書，作者看書看到饑腸轆轆而我現(xiàn)在爸爸一說(shuō)吃飯我恨不得以火箭的速度沖上去。作者對(duì)書的求知欲望很強(qiáng)。有時(shí)甚至想要看那本書會(huì)到好幾個(gè)書店去，然而我現(xiàn)在爸爸給我買回來(lái)我有時(shí)都不會(huì)看。作者以前什么書都看而我現(xiàn)在還挑三揀四的只看一些漫畫書故事書和一些笑話書。
并且看到字密密麻麻的書馬上就放回去，我也有這種經(jīng)歷但是我堅(jiān)持不到一小時(shí)我就放了回去。那次我去新華書店，在樓上不時(shí)有店員走過(guò)來(lái)走過(guò)去我第一次看上一本書，我看著精彩部分店員走了過(guò)來(lái)我立馬放下那本書。拿下一本書裝作在買書的樣子等店員一走我又拿起那本書繼續(xù)看。但是我們就是不能像作者那樣有想看書的欲望。我們現(xiàn)在沒(méi)有手機(jī)電腦都不看書，等到科技以后都發(fā)達(dá)了的時(shí)候又有誰(shuí)會(huì)想著去看書呢！
我以后一定要像作者一樣認(rèn)真的看書，做一個(gè)腹有詩(shī)書氣自華的人！
竊讀記的讀后感篇九
今天，我學(xué)了一篇課文名叫《竊讀記》原本以為這個(gè)意思是“偷書”原來(lái)，這里面的作者，林海音她十分喜歡讀書?？墒悄菚r(shí)候的她，常常光顧而不購(gòu)買書本。店主發(fā)現(xiàn)后，大怒。經(jīng)常訓(xùn)責(zé)和驅(qū)趕林海音?？闪趾Ｒ羲环艞?。她常想出一些“小計(jì)劃”而潛入書店，她常為了書而饑腸轆轆、腰酸腿疼?？梢?jiàn)她是多么的愛(ài)讀書。聯(lián)想到這兒，我的臉不知不覺(jué)紅了起來(lái)，活像個(gè)半紅半白的蘋果。
以前，我不懂得書的'重要性，整天顧著玩，什么事情也不擔(dān)憂。有時(shí)的我，受到老師和家長(zhǎng)的強(qiáng)迫，我才極不情愿，又百般無(wú)奈地去書店看書。我到了書店，左顧右盼。覺(jué)得沒(méi)意思。就隨便走了幾圈，便拿著零花錢，跑到小吃店，吃了那些三無(wú)食品。兒時(shí)的我和現(xiàn)在的我都不愛(ài)品嘗智慧大餐，只會(huì)愚鈍的浪費(fèi)。
讀了《竊讀記》這一篇課文，我感受到書籍是什么感覺(jué)和書籍的芳香，從此我要改掉這個(gè)不愛(ài)讀書的壞習(xí)慣，做一個(gè)和林海音一樣有知識(shí)的人。這篇文章使我終生受用。
竊讀記的讀后感篇十
你們會(huì)竊讀嗎？我毫不猶豫地告訴你：我會(huì)！
《竊讀記》中林海音的“竊讀”經(jīng)歷對(duì)我產(chǎn)生了很大的影響。林海音之所以竊讀，是因?yàn)闆](méi)錢買書，只好躡手躡腳地到書店竊讀。不是借著傾盆大雨天在書店竊讀，就是假裝是別人的女兒“冠冕堂皇”地在擠在書店竊讀。盡管她時(shí)常饑腸轆轆了，可還是為了多讀書學(xué)到更多知識(shí)而忍饑挨餓。林海音在閱讀中明白了“人是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大?！?/p>
而我的竊讀呢？似乎是在跟媽媽玩“捉迷藏”。
“快睡覺(jué)！”媽媽毫不留情地將我的《水滸傳》一把奪走，為的是讓我早點(diǎn)休息。我那份“不行！不行！”的堅(jiān)定不移在媽媽面前絲毫不起作用。我只好以裝睡著騙取媽媽進(jìn)來(lái)把我的書放回書架。媽媽一離開，我就睜開眼睛拿起書津津有味地繼續(xù)看了起來(lái)。為了防止媽媽再次窺竊到我的“陰謀”，我靈機(jī)一動(dòng)，又把臺(tái)燈放進(jìn)被子里進(jìn)行竊讀。可畢竟是“竊”，媽媽一走進(jìn)來(lái)就看到了被子中這異樣的光芒。接下來(lái)的畫面大家可想而知?？杀奈抑荒茉趬?mèng)中與“梁山好漢”會(huì)面了。
在家竊讀和媽媽斗智斗勇，在學(xué)校的竊讀可以說(shuō)是有些“奢侈”。為了培養(yǎng)我們看書的習(xí)慣，老師將整節(jié)語(yǔ)文課騰出來(lái)讓我們看書。記得純粹看書的那一周，我們舍去了心愛(ài)的經(jīng)典誦讀，我們?nèi)笔Я吮貍涞娜沼浄窒?。老師還叫我們一定要珍惜這樣的看書機(jī)會(huì)，因?yàn)槔蠋煛巴祽小辈簧险n讓我們看書，校長(zhǎng)要是知道了，會(huì)批評(píng)老師的。呵呵，在學(xué)校理直氣壯的“竊讀”，還有老師作“幫兇”，不知為什么，感覺(jué)特別好。
就這樣，我們?cè)谝惶煊忠惶斓拈喿x中明白了，書就是我們的`朋友，就是我們的親人，也是我們的老師。我們也體會(huì)到了，吃飯長(zhǎng)大的是身體，讀書哺育的是靈魂。林海音在“竊讀記”就像一劑良藥，也滋補(bǔ)了我們幼小的心靈。
竊讀記的讀后感篇十一
這篇課文主要講作者——林海音從小就酷愛(ài)讀書，仿佛書就是她的精神糧食。不管是赤日炎炎還是傾盆大雨，不管是腿酸腳麻還是饑腸轆轆，都堅(jiān)持看書。
這種精神讓我感動(dòng)的'流淚。讓作者和我相提并論，我真是羞愧?。≌嫦胗袀€(gè)縫隙，讓我鉆進(jìn)去。
竊讀記的讀后感篇十二
開學(xué)第一天，老師講了第一節(jié)《竊讀記》這課，本文記述了我童年時(shí)竊讀經(jīng)歷，表現(xiàn)了作者對(duì)書的熱愛(ài)和對(duì)知識(shí)的熱愛(ài)和渴望。
讀完這篇課文，我想到了，愛(ài)看書很好，多看書可以豐富語(yǔ)文知識(shí)，可以記憶大量生字，生詞。
我們的成長(zhǎng)離不開書，書籍是哺育心靈最好的鑰匙。
我們要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，讓書伴隨我們成長(zhǎng)，從中吸取知識(shí)，懂得做人的道理。
我牢牢地記住，我們是吃飯長(zhǎng)大的`，也是讀書張大的！書就像我們的朋友，永遠(yuǎn)伴隨我們。
竊讀記的讀后感篇十三
今年我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，我們開學(xué)第一課就學(xué)了《竊讀記》。
本文講了作者家里因買不起書而放學(xué)后去書店里讀書的`情景，描繪了“竊讀”的獨(dú)讀感受與復(fù)雜的滋味，表現(xiàn)了作者對(duì)讀書的熱愛(ài)和對(duì)知識(shí)的渴望。
與作者比，我的讀書條件是那么好“去吃一碗熱熱的面條，回到這里時(shí)，已經(jīng)有人給擺上了一張沙發(fā)，坐上去舒舒服服地接著看。”這是作者的白日夢(mèng)，而我卻可以馬上實(shí)現(xiàn)。
與作者比，我們多么幸福啊!如果老師讓我們買課外書，家長(zhǎng)們都會(huì)滿足我們。而且，學(xué)校里有圖書館，班里有圖書角。在家里，我們可以在沙發(fā)上隨便坐，渴了，喝水;餓了，吃東西。而她呢，她只能站著看書，腿酸了，只能用另外一條腿支撐，靠在書柜旁休息。
讀了這篇課文，我對(duì)她刻苦讀書、不怕累的精神感到敬佩。人們都說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書，不如行萬(wàn)里路?！笨衫蠋熣f(shuō)：“行萬(wàn)里路，如果不讀書，充其量只是一個(gè)郵差?！?/p>
竊讀記的讀后感篇十四
今天，我們學(xué)了一篇課文，名叫《竊讀記》，作者林海音。
早在暑假的時(shí)候，我就在一本字帖上看到過(guò)這個(gè)名字《竊讀記》，我就一皺眉頭，說(shuō)：“這一定不是一篇好課文，還竊，偷書看!”一開學(xué)，我就急切地盼望著語(yǔ)文書快點(diǎn)發(fā)，語(yǔ)文書一發(fā)到我手上，我馬上翻到第一課，竟然是《竊讀記》。
但是我剛讀到第六自然段的最后一句時(shí)，我就驚呆了：原來(lái)林海音小時(shí)候沒(méi)錢買書才去書店“竊讀”的。頓時(shí)，我對(duì)林海音的誤解煙消云散。
讀完這個(gè)故事，我感觸很深：上世紀(jì)二三十年代，中國(guó)經(jīng)濟(jì)相當(dāng)落后，不幸的.是，作者林海音也出生在那個(gè)落后的年代里。但林海音從小很喜歡看書，沒(méi)事就往書店跑，那時(shí)候，雖說(shuō)書價(jià)不貴，但對(duì)于林海音來(lái)說(shuō)無(wú)疑是天價(jià)!只好用“竊讀”的方法讀她喜歡的書。
海音愛(ài)讀書，是給我最大的震撼。我想，她愛(ài)讀書，無(wú)疑是為了中華之崛起而讀書吧!
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