讀后感可以培養(yǎng)我們的閱讀興趣，促進思考和交流。讀后感應該注意哪些寫作技巧，使其更富有說服力和感染力？如果你還不知道如何寫讀后感，不妨來看看以下的范文，或許能給你一些啟發(fā)和靈感。
月光曲讀后感篇一
星期四天氣意境與真情交融，藝術與人格輝映，《月光曲》讀后感。學音樂的都曉得，《月光曲》即《月光奏鳴曲》，是德國著名作曲家貝多芬經典作品之一。這首曲子靜如止水，美若仙境，不敢說它家喻戶曉，起碼，這是一個音樂界的震撼，的奇跡。然而這樣的一首曲子，究竟是怎樣作出來的呢?這，是一個傳說······只是一個傳說。貝多芬在世界各地巡回演出的時候，來到了一個靠近萊茵河的小鎮(zhèn)。忽然貝多芬聽見了一首曲子從一所屋子里傳出，那，正是他所創(chuàng)作的曲子。他走近一探，聽了屋子里傳話的聲音。一個姑娘說：這曲子多難彈呀！我只是聽過別人彈過幾遍，記得必不熟悉，要是能聽貝多芬親自談談該多好呀！一個男人說：是呀，可是我們家太窮了，入場劵太貴了！姑娘又說：哥哥你別難過，我只是隨便說說罷了。貝多芬聽到這兒，姑娘的痛楚和那種無奈深深地感染了他。
他推開虛掩的門。這里的情景讓一輩子都不能忘記：男人在做皮鞋，在一架舊鋼琴面前，坐著一個十六七歲的姑娘，長得很清秀，只是眼睛瞎了。您來找誰?我是為這個姑娘彈一首曲子的。您找錯人啦。貝多芬沒有說話，坐在鋼琴面前靜靜地彈了一首曲子，是姑娘剛才彈的那一首，彈得很動聽。這次，他是用心去彈得。一個這樣懂音樂愛音樂區(qū)雙目失明的女孩，每個人都會這樣做，即使是壞人。姑娘激動起來：彈得多純熟，多富有感情??！您，您就是貝多芬吧！貝多芬沒有說話，只是問姑娘還想聽哪一首。很偶然，風吹滅了還燃著的蠟燭，清幽的月光照在了一切事物上，顯得那樣和諧，這下子，貝多芬的靈感，如涌至來，借著月光，他按起了琴鍵，一種面朝大海，一輪月光緩緩升起，瞬時間萬物染上了銀灰色，水天連接，詩意朦朧，若隱若現(xiàn)的感覺，讀后感《《月光曲》讀后感》。趁兄妹倆還在沉醉的空子，貝多芬連忙跑向家中，花了一夜的時間，把其記錄了下來。
這，就是有名的《月光曲》的來源。貝多芬的這次作曲無意的，哎，人常常在有意中失去卻又在無意中得到。但是，有一種東西，不是單單靠無意就可以得到的。貝多芬扎實的功底與世人學不來的認知，也是這次創(chuàng)作的原因之一。是的，一切靠靈感，沒有靈感不會傳做出可以成為千古絕唱的作品。但是與其單純說是靠靈感，還不如增加點什么：是愛心產生了靈感，他在靠靈感做出的曲子。還有，那是上天在幫助他產生靈感哩！是的，意境與真情交融，藝術與人格輝映。誰說愛不值錢，他的潛能永遠是無限的。即景生情即景生情人們長說即景生情，真正迷人的、可以讓人產生靈感的景，是愛。這種無形卻勝有形的景色是很迷人的，不是人工可以刻意去造出來，也不是的大自然可以偶然做出來的。
月光曲讀后感篇二
我看了《月光蛋糕》中的“兩個蛋糕”，我明白了友誼是人生中最珍貴的，友誼、名次以及獎品比起來你認為故事中的小熊會選擇哪個呢？讓我們一起走進故事看看小熊是怎么做的吧。
故事是這樣的，森林要舉行蛋糕比賽，參加比賽的有小熊、母雞、瘸腿兔等，小熊非常想贏得這次比賽，獎品是一個滑板。小動物們都很認真的準備著。終于等到了比賽的那天，小熊小心翼翼的端著自己辛辛苦苦做的蛋糕來到現(xiàn)場，它把蛋糕放在評獎臺上，充滿信心的等待著比賽的結果。旁邊是那只瘸腿兔做的蛋糕，這個蛋糕怎么也說不上好，個頭到不小可是烤焦了，奶油花做了好幾朵，卻像是風雨過后飄落的花兒，松子撒了也不少，可在那些“落花”的映襯下就像是雨后濺起的泥點，小熊看看瘸腿兔再看看它做的蛋糕又看了看講臺上的獎品，心想：“這樣的蛋糕怎么能評上獎呢?！庇谑切⌒茉诖蠹也蛔⒁獾臅r候悄悄地把自己的卡片給瘸腿兔換過來了。不一會小熊不聲不響的離開了賽場。在回家的路上小熊看見瘸腿兔在滑板上。小熊高興的笑了?，F(xiàn)在你知道小熊選擇的是哪個了吧?。?/p>
月光曲讀后感篇三
在一間茅屋里，風吹滅了屋子里唯一的一條蠟燭，美麗皎潔的月光照進屋子，一切顯得格外清幽。在這個安靜的小屋子，貝多芬正坐在椅子上彈著他為一對窮兄妹創(chuàng)造的——月光曲。
在貝多芬美妙的音樂里，皮鞋匠正在邊聽邊想：他正面對的是大海，月亮徐徐上升。平靜的大海，一瞬間被月光籠罩，一直到這輪皎潔的明月升上天空中。霎時，海上起了大風，卷起了一陣陣大風，成了壯觀的巨浪。每一個浪都被月亮照的發(fā)亮，一波又一波向岸邊涌來……就連雙眼失明的妹妹也似乎看到了什么，月亮在她眼中升起，大海由平靜到澎湃，月光照在她的臉上好似音樂給了她一雙眼睛。
在兩兄妹還沉睡在音樂的魔力時，貝多芬飛奔回旅館，把剛剛彈的曲子記錄下來，貝多芬曾說過：“如果我的音樂可以造福窮人，要是我做到這一點，該多好啊!”這件事多令我們感動啊!我立馬把這事寫下來，像是貝多芬一樣的貴人，只把兩兄妹看作幾只蟲子，但是貝多芬卻為窮人滿足愿望，不但不索要報償還為他們創(chuàng)造《月光曲》。
貝多芬是德國最偉大的音樂家之一。對世界有舉足輕重的作用，但它卻像很多人一樣，為人民服務。魯迅先生說過：“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛?！?/p>
這樣一個動人的故事，怎么不讓人沒有一點感受呢?真樣一個讓人感動的人也像魯迅一樣偉大，他的音樂，富人聽是一種享受，讓窮人聽，只為造福他們。
這首《月光曲》也更像貝多芬給盲姑娘的一雙音樂般的眼睛。
篇三。
月光曲讀后感篇四
聽著美妙的音樂------《月光曲》讓我想起前幾天學的《月光曲》這篇課文，學了這篇課文讓我懂得了一些道理：盡管身份懸殊，一個天上一個地下，但是人與人之間還要彼此尊重的`，這是我從貝多芬言行舉止學來的，同時，我也要像盲姑娘學習學習，盲姑娘很懂事，不像我整天到惹麻煩。
我不光懂得了一些道理還更加了解了《月光曲》呢！《月光曲》分四個階段，起初是舒緩的，接著是柔和的，然后是快速有力的，最后是高昂激的。
月光曲讀后感篇五
月光母親已看完了，那么讀后感怎么寫呢?下面是文書幫小編為大家整理的月光母親讀后感，歡迎大家閱讀。
母親患了老年癡呆癥，失去了記憶。
我趕回老家去看她時，她安詳?shù)刈谔僖卫?，依然那么和藹、慈祥，但卻不知我從哪里來，不知我來干什么，甚至不知我是誰。
不再談她的往事，不再談我的童年，只是對著我笑，笑得我淚流滿面。
這里寫了作者的母親患了老年癡呆癥。
作者趕回老家去看她時，作者的母親安詳?shù)刈谔僖卫?，甚至不知作者是他的什么人，不知作者來干什么，甚至作者不知是誰。
不再談她的往事，不再談我的童年。
微風吹亂了母 親的滿頭白發(fā)，如同故鄉(xiāng)的天空飄滿愁絮……坐在面前的母親忘卻了她給我的那份愛。
故鄉(xiāng)的天空不會忘記。
是母親那一雙勤勞的手為我打開民間文學寶庫，給我送來月夜?jié)庥舻脑娗椤?/p>
讓明月星光陪伴我的童年，用智慧的才華啟迪我的想象。
這寫了作者的母親用那一雙勤勞的手為作者打開民間文學的寶庫 苦澀童年的夏夜卻是美妙的。
暑熱散去了，星星出齊了，月亮升起來，柔和的月色立即灑滿了我們的籬笆小院。
這是在孩子眼里最美的時辰。
母親忙完了一天的活計，洗完澡，換了一件白布褂子，在院中的干草堆旁，摟著我，唱起動聽的歌謠：“月亮出來亮堂堂，打開樓門洗衣裳，洗得白白的，曬得脆脆的。”“月姥娘，八丈高，騎白馬，挎腰刀……” “月兒彎彎像小船，帶俺娘們去云南，飛了千里萬里路，鳳凰落在梧桐樹。
鳳凰鳳凰一擺頭，先蓋瓦屋后蓋樓。
東樓西樓都蓋上，再蓋南樓遮太陽?！彼锰鹛鸬纳ひ羯钋榈貫槲乙鞒p輕的，像三月的和風，小溪的流水。
小院立即飄滿她那芳香的音韻。
那時，我們雖然過著清貧的日子，但精神生活是豐富的。
黃河留給家鄉(xiāng)的故道不長五谷，卻瘋長歌謠。
母親天資聰穎，一聽就會。
再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父親是唱蓮花落(又叫數(shù)來寶)的民間藝人。
母親把故鄉(xiāng)給予的愛，親人給予的愛，溶為偉大的母愛，伴著月光給了我，讓一顆混沌的童心豁然開朗。
母親唱累了就給我講嫦娥奔月的故事，講牛郎織女天河相會的故事……高深莫測的夜空竟是個神話的世界。
此時明月已至中天，母親沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。
她又為我唱起了幽默風趣的童謠，把我的思緒從天上引到人間：“小紅孩，上南山，割荊草，編箔籃，篩大米，做干飯。
小狗吃，小貓看，急得老鼠啃鍋沿?！?/p>
這寫了作者的母親在作者小時候，講了許多故事?！靶±鲜?，上燈臺，偷油喝，下不來——老鼠老鼠你別急，抱個貍貓來哄你。” “毛娃哭，住瓦屋，毛娃笑，坐花轎。
毛娃醒，吃油餅。
毛娃睡，蓋花被。
毛娃走，喚花狗，花狗伸著花舌頭?！泵裰{童謠唱過了，我還不想睡，就纏著她給我說謎語，讓我猜。
母親說：“仔細聽著：麻屋子，紅帳子，里邊睡個白胖子—是什么呀?” 我問：“朝哪里猜?”母親說：“朝吃的猜”。
我歪著頭想了一會硬是解不開。
母親笑著說：“你真笨，這是咱種的花生呀?！?這寫了作者的母親給作者猜東西母親不識字，卻是我的啟蒙老師。
她在月光下唱的那些明快、流暢、含蓄、深刻的民歌民謠，使我展開了想象的翅膀，飛向詩歌的王國。
母親失去了記憶，而我心中卻永遠珍藏著那一輪明月……
笑靨如花的女子是美麗的，然而比笑靨如花更美麗的是她堅毅的靈魂和飛揚的文采。
雖然我們生活在同一個小縣城，同樣愛好著文字，但是我們的接觸并不多，我只是遠遠地觀望著這個美麗而時尚的女子，時不時看到她的`名字和她的文章、攝影作品見諸于各大報刊，我暗自佩服。
我們最多是開會時或者上下班碰見時打打招呼，對于她的內心世界，我是完全陌生的，感到無論如何，我是走不進她的內心世界。
拿到她的詩文集，我一口氣讀完了所有文章，被她的文章深深吸引和打動，看到了她敏銳的捕捉力，看到了她豐富質樸的內心世界，看到了她既有小女人浪漫的情懷又有女漢子的堅強，看到了她年輕時青澀而風情萬種的情感，看到了她歡樂的時刻也看到了她憂郁的一面，在她內心深處，有著無以取代的孤寂，而這孤寂，讓她顯得與眾不同，誰能理解這種孤寂，誰就是她的知音。
這個女子是如此的熱愛生活，熱愛父母，熱愛生她養(yǎng)她的故土，熱愛她曾經遠足過的每一寸土。
她的內心是率性而質樸的，與我印象中時尚而靚麗的她相差千里，我想，從此刻開始，我要用新的眼光重新打量她。
為了一盆含羞草，下樓時不惜磕破了腿上的皮，這是怎樣的一種情懷啊，愛一盆花愛的如此迷戀，如此奮不顧身，是一個多么熱愛生活的女子啊，我仿佛聽見了她燦爛的笑聲，看見了一簇簇新綠綻放在午后的暖陽里，多么美好的畫面，疲憊的身心頓時輕松了許多，能夠在司空見慣的生活中發(fā)現(xiàn)美，是需要美好的心靈和敏銳的捕捉力，她輕而易舉的做到了，這就是她的功力，“清水出芙蓉，天然去雕飾”，毫無雕琢之感。
她把對父母的愛，糅合在生活瑣事里。
父親喜歡養(yǎng)花，“賺一個清閑，賺一份舒心”。
她把大量的筆力留在了生她養(yǎng)她的這片土地——華池，雙塔寺、豹子川、南梁說唱、列寧小學等等，作者如數(shù)家珍，娓娓道來，你有什么理由不來一睹為快呢?作者還描寫了在這片土地上生活的人們，“貓客”表哥、樂于助人的巴特兒兒、擅長剪紙的曹永琴，他們個性鮮明，呼之欲出。
可見作者對自己的故土充滿了感情，足跡所到之處，都能觸動情愫， “為什么我的眼里常含淚水， 因為我對這土地愛得深沉 ”，詩人艾青如是說。
她是一個會享受生活的女子，一有空閑，就會出游，足跡所到之處，都能發(fā)現(xiàn)樂趣，“難吃”的海南水果，深海潛水的驚險，平遙古城的深宅大院、沒有沾上一點世俗塵埃的蘇小小、在“海角”拒絕留影，“因為我不想走完愛情路”，這一點一滴之中，都可以窺視到作者的生活態(tài)度和浪漫情懷。
令人難忘的是這個有著浪漫情懷的小女子居然還有女漢子的一面，當家里的熱水管子壞了，找不到水暖工，她“拎了管鉗和扳手，說干就干，半小時搞定。
”在兒子面前，她就是一個雷厲風行、頂天立地的母親。
“孤獨的時候，在山頂某處長時間枯坐，獨自流淚。
”“盡管我們彼此相愛，但我們內心深處是如此的孤獨。
”一個深深迷戀文字的女子，她的內心深處是孤寂的，而正是這份孤寂，成就了她質樸而靈動的文字，成就了她堅定不移的夢想。
在詩歌《九百九十九朵玫瑰》中，她把鐘愛的文字也罷，把癡怨的情感也罷，她都統(tǒng)統(tǒng)化作石筍，這是怎樣的堅韌啊!
“蒲葦紉如絲,磐石無轉移”，祝愿這個名叫田力的女子，在文學田地里堅定不移的地耕耘下去，直到地老天荒，直到永遠。
朦朧的月光籠罩著大地，寧靜而皎潔。
月光下，我一章一章的讀起了《盛世繁花》，字字驚情……
我喜歡《盛世繁花》里的許多文章，因為語言簡潔、優(yōu)美，驚人耳目的豪言壯語并沒有多少，但是一個一個的小故事卻十分溫馨、迷人，描繪的人物栩栩如生，好像就站在你的面前。
我最喜歡《換兒姐》和《女門將》，分別描寫了一個姑娘的感人故事。
《換兒姐》講述了換兒姑娘的善良故事。
換兒是姑娘的奶名，她在河邊洗衣服，卻遭到一群野蠻男生的欺侮，其中還有“我”和她的親弟弟。
“我們”想趕走換兒，可是換兒卻說如果“我們”喊她聲“姐”就走，“我們”這群厚臉皮男生可沒有善罷甘休，編了一首歌謠羞辱還未出嫁的換兒。
換兒很生氣，離開了池塘，“我們”很高興，下水游玩。
可是沒想到“我”的褲子被沖掉了，伙伴們幫我去找，可是上課鈴響了，因為害怕老師的皮鞭，伙伴們趕緊溜回了學校。
凄凄涼風中，沒了褲子的“我”十分尷尬。
這時換兒來了，她帶著諷刺的意味嘲笑“我”，最后卻不顧自己家里的貧窮，把花心血織出的褲子拿給了“我”。
那本是換兒自己的紫格女褲，卻又把他染成黑色，送給了“我”。
《女門將》則大有不同，愛好足球的汪盈是個標標準準的女漢子，并且有一股不服輸?shù)木髣拧?/p>
本來腿腳靈活的她完全可以擔任一名出色的中鋒，可是老師卻安排她守球門。
汪盈很難過，不過個性開朗的她并不會就此認輸，她找來同伴，幫她練球。
皮擦破了、手淌血了，可是汪盈一副大大咧咧的樣子，毫不在乎，并且繼續(xù)努力，又掌握了守門將應該注意的事項，最后，成為大家公認的隊長。
在重要的比賽時，汪盈的手忽然受了傷，她強忍疼痛，繼續(xù)來到球場拼搏，帶領大家團結一致，終于贏得了勝利!女門將當之無愧!
我喜愛換兒姐的善良，贊美汪盈的堅強，兩位姐姐身上都有令我敬佩的地方，品質那么優(yōu)良卻各不相同。
《盛世繁花》讀后，掩卷長思，字字入心……
月光曲讀后感篇六
這個星期，我們學習了一篇課文《月光曲》，從這篇課文中，我知道了200多年前，有一位德國著名的音樂家，他用畢生譜寫了許多愛國曲子，而且他的心地也很善良。
這是一篇意境優(yōu)美的課文，講述了德國著名音樂家貝多芬因同情皮鞋匠兄妹而為他們彈琴，有感于盲姑娘對音樂的癡迷而即興創(chuàng)作出《月光曲》的傳奇故事。
傳說是這樣的：一年秋天，貝多芬去各地旅行演出來到萊茵河畔的一個小鎮(zhèn)上，他聽到了一陣鋼琴聲，彈的正是他的曲子，他聽到了皮鞋匠兄妹的談話，被打動了，于是為他們彈奏了剛才皮鞋匠妹妹彈奏的那個曲子，盲姑娘猜出了他就是貝多芬，貝多芬被盲姑娘說的幾句話感動了，一個雙目失明的姑娘，這么愛音樂，有這樣懂音樂，知音??！正是因為遇到了知音，所以貝多芬產生了要為她彈奏曲子的想法——創(chuàng)作激情頓時而生。才創(chuàng)作出了這首，《月光曲》。
貝多芬悄然而來，悄然而去，給窮兄妹倆帶來了一片溫馨的人間之愛，一次沒的藝術享受，給子的創(chuàng)作帶來了一次意外收獲。既表現(xiàn)了貝多芬對窮苦人民的`同情和熱愛，又表現(xiàn)了他豐富的想象力和卓越的才華。同時告訴人們，音樂的創(chuàng)作也是需要真摯的情感的！
月光曲讀后感篇七
媽媽把《月光蛋糕》這本書放到我手里的時候，我一下就被書皮兒上那大到可以通向月亮上的蛋糕吸引住了。我讀了書里許多的小故事，我很喜歡這些小故事是因為小故事告訴我很多做人的道理，讓我懂得了同學之間應該團結友愛、互相關心、互相幫助，還要尊敬老師和長輩。我今天還幫媽媽打掃衛(wèi)生了，我很開心。
暑假馬上就要過去了，我就要上二年級啦！我很高興！我要認真學習，上課認真聽講，做一名好學生。
月光曲讀后感篇八
放寒假了，老師推薦了好多書，其中一本《月光蛋糕》我非常喜歡。
里面一共有三輯，第一輯：月亮生病了，因為月亮生病了所以星星很擔心，想為他做點什么。他采集了很多藥材，月亮很感激，病好的很快！
第二輯：小蝌蚪吞了一塊天。講的是天掉了一大塊，小蝌蚪一口吞了下去他認為井撐不下他了所以他跑到井旁邊兒的小溪里，不久之后，他感覺小溪也裝不下他了，最后去了大海。大海最終成為自己的家了。
第三輯：切夢刀，最有意思的要"蜘蛛開店"了蜘蛛網里一直沒捕到蟲子，無聊的他決定開一個店，第一天開了個口罩編織店顧客居然是河馬，蜘蛛忙了一整天才織完，第二天店名改成了圍巾編織店顧客是長頸鹿，他用了一周才完工。第三天店名改成了襪子編織店這次把她嚇得跑回了網上，因為這次更厲害了顧客是一只42條腿的蜈蚣！
我認為小蜘蛛的.點兒太正了，照這樣店開下去他會累死的。
這本書里還有很多你不知道的故事，建議大家讀一讀。
月光曲讀后感篇九
小鎮(zhèn)上一間房子里，一個失明的女人正斷斷續(xù)續(xù)彈著貝多芬的曲子，街上的貝多芬聽見了，就進了這間傳說是這樣的：有一年秋天貝多芬旅行演出來到萊茵河邊的一個小鎮(zhèn)上，吃過晚飯他在鄉(xiāng)間散步，忽然聽到了一陣斷斷續(xù)續(xù)的琴聲，彈得正是他的曲子，他聽到了兄妹倆的談話，他被深深的感動了。于是他就給盲姑娘彈了一遍曲子，盲姑娘猜出他就是貝多芬，很激動，于是貝多芬即興譜寫出了《月光曲》。
屋子，(.)彈起了姑娘剛才彈的曲子，之后貝多芬又彈起了一首新的曲子，月亮照進屋子，蠟燭滅了，貝多芬望望月亮，彈起了這首《月光曲》。《月光曲》就是這樣被貝多芬創(chuàng)作出來的。貝多芬真是一個音樂天才，當月亮的光照射到屋子里，結合那種清幽的感覺，創(chuàng)作出這樣的動聽的曲子。閉著眼睛，用心去聽，我仿佛看見，明朗的月亮下，波濤洶涌的大海，正氣勢洶洶的朝我涌來，后來越來越平靜越來越平靜，直到海面上風平浪靜，突然海面上刮起了大風，卷起了巨浪，把你吞沒。
讀了這篇課文我知道了不管是健全人還是殘疾人，不管是有錢人還是沒錢人，他們都有權利去愛音樂，有權利癡迷音樂，同樣有權利能創(chuàng)造出音樂。
月光曲讀后感篇十
我看了《月光蛋糕》這本書，這本書里面講了好多小故事，我都很喜歡。有一個故事叫“一顆小白牙”，講的是晴晴很愛吃蓮子，她劃著船去采蓮子，吃了些蓮子，牙掉在河里了，掉在河蚌的嘴里了，吐也吐不出來，咽也咽不下去，它用絲線把小牙纏成珍珠了。有一天，它打了一個噴嚏，把小牙噴到地上了，被蝴蝶和鉆心蟲看到了，蝴蝶想把小白牙做一個裝飾物，然后它騙鉆心蟲說珍珠的另一邊有蜂蜜，鉆心蟲鉆了過去，裝飾物就做好了，蝴蝶把它戴在脖子上了，可是小白牙太沉了，它就把小白牙掛在了荷花上。有一天，晴晴又來采蓮子，看到小白牙變得特別亮還有了一個小孔，她高興地把小白牙帶回了家。
還有一個故事叫“月光蛋糕”，小熊去撿月光，它撿了很多月光，月光像蛋糕一樣，小熊嘗了嘗還有奶油味。因為月光照在地上是圓的，所以像蛋糕一樣。小熊還幫小兔子做了桂花蛋糕，小熊吃的.肚子像皮球一樣，滾出了月亮，小兔子喊月亮姐姐救小熊，月亮變成了月牙，鉤住了小熊的衣服。月亮還變成了小船，小熊和小兔子坐到船上回家了。這個故事告訴我們，初一、初二一條線，初三、初四峨眉月，十五、十六團團圓。
我還要看更多的小故事，講給同學們聽。
月光曲讀后感篇十一
聽著美妙的音樂------《月光曲》讓我想起前幾天學的《月光曲》這篇課文，學了這篇課文讓我懂得了一些道理：盡管身份懸殊，一個天上一個地下，但是人與人之間還要彼此尊重的，這是我從貝多芬言行舉止學來的，同時，我也要像盲姑娘學習學習，盲姑娘很懂事，不像我整天到惹麻煩。
我不光懂得了一些道理還更加了解了《月光曲》呢！《月光曲》分四個階段，起初是舒緩的，接著是柔和的'，然后是快速有力的，最后是高昂激的。
月光曲讀后感篇十二
小說家莫泊桑，是一位了不起的月光詩人――在我心里，他一直活在月光下的世界上。在香榭麗舍大街，在楓丹白露森林，在普羅旺斯古老磨房邊，在塔曼底故鄉(xiāng)的小路，在地中海黛色的波濤上。
《月光》是莫泊桑的早期作品，并不引人注意。給我的感覺，那是用散文筆法寫的一篇抒情性小說。這個短篇的主人公馬理尼央長老，是一個虔誠的教士。他仇恨所有的女人，他認為那是褻瀆宗教的禍水。但對他天真美麗的外甥女的態(tài)度卻是一個例外。他喜歡她，希望她成為從事慈善事業(yè)的貞女。然而，一天他突然得知外甥女有了情人，他暴怒了，坐立不安了。晚上10點，他走出去，想看個究竟。月光如水，彌漫田野，先是讓他驚呆了，震動了，“這鋪天蓋地的詩境，讓他一點也弄不明白了。”當外甥女和情人出現(xiàn)在遠處月光下，他先是心跳、彷徨，繼之退卻了。心想，既然上帝用如此良夜去保護愛情，難道我們就不容許愛情嗎？他在慚愧中逃回了屋里。
這是月光的贊美詩，更是生命、青春和愛情的贊美詩。莫泊桑確是癡迷月光的。讀他的長篇小說《一生》，大概誰也不會忘記開頭約娜從修道院出來，住在“白楊山莊”那個月夜吧？這個滿懷熱情、耽于幻想的少女，陶醉在山莊銀色月光里，夢想著愛情，在窗前佇立，直到天際發(fā)白、小鳥啁啾！莫泊桑以詩意的筆觸，讓少女的心融入了月色，達到“天人合一”的地步。
在散文中，莫泊桑就不必借用他筆下的人物，而是直接傾訴他對月光詩意的感受了《水上》，是莫泊桑在地中海的航行日記，也是我見到的惟一一部莫泊桑的散文作品他在4月8日阿蓋的日記中，竟以13頁的篇幅，描寫、歌詠月光，引述包括雨果和繆賽等7位法國詩人關于月亮的詩作他說，他看見一對戀人，攙臂眺望月光下阿蓋內灣的大海，聽海浪輕吻沙灘，瞧月光吻著海波，感到自己心里也渴望著愛情，幾乎苦惱得要高聲大叫他說：“我只好怪月光擾亂了我的心；我一直相信月亮對人的頭腦能起一種神秘的作用；一個在陽光下規(guī)規(guī)矩矩戀愛的人，在月光下卻會愛得神魂顛倒”莫泊桑感嘆，他在月光下，讓月光一照，一定是受了傷了！“她有什么迷人的魅力，能使我們心神恍惚，飄忽不定，若有所失呢？”
我看，莫氏提出的問題是個千古之謎。就那么一個冰冷死寂的圓球，卻具有那般魔力。人們明知是上當受騙，也甘愿為之匍匐傾倒，至死不悟。那么多條分縷析，全都蒼白無力！這是全世界文學藝術家永遠也道不盡的話題。()。
莫氏的月光和什么最相像？我的感覺，那是貝多芬的《月光奏鳴曲》，如水月光在莫泊桑的字里行間汨汨流淌，夜風下，泛起微微的波浪。
閱讀是一種快樂。我為自己從莫氏的散文和小說里讀出詩意的月光而快樂；更為自己從莫氏作品讀出了他對月光的獨特感受而快樂。所以，我給小說家莫泊桑戴上了“月光詩人”的桂冠。我相信，莫泊桑，這位我從少年時代就鐘情的繆斯，永遠活在月光下的世界里。
月光曲讀后感篇十三
鮮花電話講的是小狐貍把電話亭的電話偷走后，機智而又有愛心的小熊盡管發(fā)現(xiàn)了是小狐貍偷走的電話，而沒有立即揭穿他，而是在電話亭旁種下了一顆神奇的喇叭花種子，小動物們可以通過喇叭花和自己的親人通話，唯獨小狐貍不能。
最終小狐貍承認了錯誤！從這個故事中我應該向小熊學習，他聰敏機智，善于觀察，通過丟失電話的電話亭旁的紅色的狐貍毛，判定是小狐貍偷走的電話機；大當他發(fā)現(xiàn)小狐貍是小偷時，沒有立即去質問小狐貍，這讓我想到了上學期弟子規(guī)里學的“揚人惡，即是惡”的道理。
最后小狐貍鼓起勇氣承認了錯誤，也值得我們學習，因為每個人都可能犯錯，犯錯不可怕，勇敢承認錯誤并改正才能更快地成長！
月光曲讀后感篇十四
節(jié)奏太快了，容量太大了，這是我在聽華理大附小教師陳琰冰老師上《月光曲》時的感受。第一次聽到這樣的課，用35分鐘，上完一篇幅講讀課文。一方面感嘆大上海的節(jié)奏之快，一方面，我卻不得不折服于上課教師的獨門功夫。
獨門功夫之裁剪。
印象德國。導入課文，陳老師用用課件展示的是：演奏的樂隊、萊茵河、德音樂家的圖片。馬上給學生一個視角沖擊——音樂氛圍濃重的德國。
長文剪截。陳老師截取描繪月光曲的課文片斷和月光曲的創(chuàng)作作為本課的研討內容，干凈利落，絲毫不拖泥帶水。描繪朋光曲內容的那段話通過學生的朗讀反復出現(xiàn)，每一次的出現(xiàn)，學生的理解都得到更有效的提升。
音樂選取?！对鹿馇啡容^長教師通過剪輯，截取其中一段與課文片段緊密相關的旋律。每當學生朗讀課文重點片斷時，這段濃縮《月光曲》精華的音樂便隨之響起，學生“剎時”一出口之時,正是音樂情緒變化之時，這種變化恰到好處地帶出學生的激情，讓課文朗讀與音樂融為一體。音樂伴隨著學生的每一次朗讀，而每一次朗讀都讓學生對這段音樂有更深的理解，并產生強烈的愿望——聽一聽這曲子（王菊芳老師語）。
這樣的語文課有很多值得我學習的地方。
但我還是有些不適應。在我心底，有一絲輕輕的嘆息：真的太快了，快到幾乎沒有了學生思考空間。快餐并非不好，但為了完成任務、追求高效，讓學生失去細品慢嚼所有美味佳肴的機會，也是挺可惜的。
月光曲讀后感篇十五
近日讀的《月光手帕》已深深地印在了我的腦海中，讓我很難忘記。這篇文章，仿佛由一個美好的鏡頭串連在一起，深深地銘刻在我的心靈深處。
這篇散文講述了一個小姑娘把一片月光誤以為是手帕彎下腰去撿，作者正是捕捉到了這么一個畫面，并寫下了這段感動：“我感傷于自己沒有她那樣的空靈，走過來不會彎下腰去。因為一雙磨練得很‘俗’的眼睛極易發(fā)現(xiàn)月光的破綻，也就失去了一次美的愉悅”。一瞬間，我感悟自己的心與作者的心靠得是如此之近，我仍然被這樣美好的鏡頭所“融化”了，從而使我得了未曾有過的感悟……是呀，隨著年齡的增長，人們也漸漸失去了孩子的純真與好奇，對世界看久了，認識“深”了，眼睛便也變得“俗”了。結果，一切新奇的想法須開始被所謂的“實際”所取代。雖然天還是那片天，云還是那片云，但你卻開始感嘆生活的無聊，竟不再去看那天，那云的美。其實，美麗的事物并沒有腿色，只是你的眼光變了。于是，當那雙不再純真的眼睛看到這片透過窗戶射在地上的月光時，你會怎樣呢？也許你只是無動于衷地踏著他它走過，因為你知道那只不過是一片月光。但是這片日光，在一個純真的孩子面前卻成為一個乳白色的手帕，我想，那個小姑娘在彎下腰時，一定在想，這么漂亮的手帕可不要被踩臟??！即使她后來知道那只不過是一片月光時，我想她也不會失望。回頭再望望那塊“月光手帕”也許她會會心一笑，而這正是快樂的源泉。
有時候，我也有些害怕長大。怕越長越大越無法理解小姑娘的純真，最終成為一個踏蓋“月光手帕”而茫然走過的“大人”。很多人一定要到自然中去尋找美。其實美是無處不在的，它不需要尋找，只要去感悟。只要你保留一顆純潔的童心，美麗的事物就會映入眼簾，使你快樂。
這一瞬間，我突然想到，單純、快樂，就挺好，就這樣彎下腰去撿起這塊“月光手帕”，閉上眼，用心去感受到這美的存在。
月光曲讀后感篇十六
從小到大，讀過的文章眾多，但印象深刻的卻不多，近日讀的《月光手帕》卻已深深地印在了我的腦海中，讓我很難忘記。這篇文章，仿佛由一個美好的鏡頭串連在一起，深深地銘刻在我的心靈深處。
是呀，隨著年齡的增長，人們也漸漸失去了孩子的純真與好奇，對世界看久了，認識“深”了，眼睛便也變得“俗”了。結果，一切新奇的想法須開始被所謂的“實際”所取代。雖然天還是那片天，云還是那片云，但你卻開始感嘆生活的無聊，竟不再去看那天，那云的美。其實，美麗的事物并沒有腿色，只是你的眼光變了。于是，當那雙不再純真的眼睛看到這片透過窗戶射在地上的月光時，你會怎樣呢？也許你只是無動于衷地踏著他它走過，因為你知道那只不過是一片月光。但是這片日光，在一個純真的孩子面前卻成為一個乳白色的手帕，我想，那個小姑娘在彎下腰時，一定在想，這么漂亮的手帕可不要被踩臟啊！即使她后來知道那只不過是一片月光時，我想她也不會失望?；仡^再望望那塊“月光手帕”也許她會會心一笑，而這正是快樂的源泉。
有時候，我也有些害怕長大。怕越長越大越無法理解小姑娘的純真，最終成為一個踏蓋“月光手帕”而茫然走過的“大人”。很多人一定要到自然中去尋找美。其實美是無處不在的，它不需要尋找，只要去感悟。只要你保留一顆純潔的童心，美麗的事物就會映入眼簾，使你快樂。
這一瞬間，我突然想到，單純、快樂，就挺好，就這樣彎下腰去撿起這塊“月光手帕”，閉上眼，用心去感受到這美的存在。
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