通過(guò)心得體會(huì)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)與不足。在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，我們應(yīng)該注意哪些方面的內(nèi)容和表達(dá)方式？下面是一些成功人士的心得體會(huì)，他們的經(jīng)驗(yàn)和故事可能會(huì)對(duì)你有所啟發(fā)。
護(hù)理操作心得體會(huì)篇一
第一段：介紹護(hù)理工作的重要性和挑戰(zhàn)
護(hù)理工作是一項(xiàng)重要而艱巨的任務(wù)，它直接關(guān)系到患者的生命和健康。作為一名護(hù)士，我們需要熟練掌握各種護(hù)理操作，并能在復(fù)雜環(huán)境中正確運(yùn)用。然而，護(hù)理操作并非簡(jiǎn)單機(jī)械的動(dòng)作，它需要我們有高度的責(zé)任感和持久的耐心。在實(shí)施護(hù)理操作的過(guò)程中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，這些經(jīng)驗(yàn)不僅影響了我的個(gè)人成長(zhǎng)，也對(duì)職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。
第二段：正確準(zhǔn)備和執(zhí)行護(hù)理操作的重要性
在執(zhí)行任何護(hù)理操作之前，準(zhǔn)備工作是至關(guān)重要的。首先，我們需要對(duì)患者的病情有一個(gè)全面的了解，包括病史、實(shí)驗(yàn)室檢查結(jié)果以及醫(yī)生的囑托。其次，我們需要準(zhǔn)備好必要的工具和器械，確保它們的潔凈和完好。同時(shí)，我們還應(yīng)該與患者進(jìn)行充分的溝通和解釋?zhuān)詼p少他們的恐懼和緊張情緒。當(dāng)一切準(zhǔn)備就緒之后，我們應(yīng)該以專(zhuān)注和細(xì)致的態(tài)度執(zhí)行護(hù)理操作，確保操作的精確性和安全性。
第三段：面對(duì)困難和挑戰(zhàn)的應(yīng)對(duì)策略
在真正的護(hù)理實(shí)踐中，我們常常會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn)。比如，患者可能因?yàn)榭謶只蛱弁炊种苹蚓芙^護(hù)理操作；操作可能因?yàn)椴豢深A(yù)見(jiàn)的突發(fā)情況而受到干擾；我們可能會(huì)面對(duì)疑難雜癥，需要更多的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能來(lái)解決。在面對(duì)這些情況時(shí)，我們需要保持冷靜和清晰的頭腦，找到合適的解決方案?？梢酝ㄟ^(guò)與患者建立良好的信任關(guān)系，給予他們安全感和支持來(lái)克服他們的抵抗；在處理突發(fā)情況時(shí)，我們需要迅速做出反應(yīng)，保護(hù)患者的安全；對(duì)于疑難病例，我們應(yīng)該積極尋求團(tuán)隊(duì)中其他成員的幫助和意見(jiàn)，共同解決問(wèn)題。
第四段：注意溝通和團(tuán)隊(duì)合作的重要性
護(hù)理操作往往要求我們與其他醫(yī)務(wù)人員密切合作，特別是醫(yī)生、其他護(hù)理人員、技術(shù)人員等。與他們建立良好的溝通和合作關(guān)系是一個(gè)成功護(hù)理操作的關(guān)鍵。我們應(yīng)該主動(dòng)去與他們交流，在前期準(zhǔn)備和執(zhí)行過(guò)程中隨時(shí)溝通交流。對(duì)于操作中出現(xiàn)的問(wèn)題和困難，及時(shí)與他們商討，得到他們的意見(jiàn)和建議。同時(shí)，我們也應(yīng)該尊重他們的工作和職責(zé)，保持良好的工作環(huán)境和氛圍，共同為患者提供最優(yōu)質(zhì)的護(hù)理。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)和提升的重要性
護(hù)理工作是一門(mén)不斷學(xué)習(xí)和提升的職業(yè)。通過(guò)實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)積累，我們可以不斷提高運(yùn)用各種護(hù)理操作的技巧和能力。此外，我們還應(yīng)該持續(xù)學(xué)習(xí)新知識(shí)、關(guān)注最新的護(hù)理技術(shù)和研究成果，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)水平。只有保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，才能不斷適應(yīng)和滿(mǎn)足不同患者的需求，并為他們提供更好的護(hù)理服務(wù)。
總結(jié)：護(hù)理操作是一項(xiàng)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和責(zé)任的工作，我們需要準(zhǔn)備和執(zhí)行護(hù)理操作時(shí)充分關(guān)注細(xì)節(jié)，并克服困難和挑戰(zhàn)。良好的溝通和團(tuán)隊(duì)合作是成功護(hù)理操作的關(guān)鍵，而持續(xù)學(xué)習(xí)和提升則是我們成為專(zhuān)業(yè)護(hù)士的重要途徑。通過(guò)不斷積累經(jīng)驗(yàn)和提高自身能力，我們可以更好地為患者提供高質(zhì)量的護(hù)理服務(wù)。
護(hù)理操作心得體會(huì)篇二
護(hù)理操作是醫(yī)護(hù)人員在日常工作中必不可少的一項(xiàng)技能，準(zhǔn)確、細(xì)致的護(hù)理操作能夠有效地提高病人的康復(fù)速度和生活質(zhì)量。在多年的護(hù)理工作中，我深感護(hù)理操作能力的重要性。下面將從護(hù)理前準(zhǔn)備、操作技巧、溝通與協(xié)作、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估與預(yù)防、操作后處理等五個(gè)方面談一下我的心得體會(huì)。
首先，護(hù)理前準(zhǔn)備是一個(gè)護(hù)理操作的基礎(chǔ)。在進(jìn)行任何護(hù)理操作之前，我們需要對(duì)病情和病人的個(gè)人情況進(jìn)行全面的了解。首先要悉心聽(tīng)取病人的主觀感受和病史，然后仔細(xì)觀察病情，包括生理指標(biāo)和面色表情等。只有充分了解病人的情況，我們才能進(jìn)行有效的護(hù)理操作。此外，護(hù)理前準(zhǔn)備還包括清潔和消毒等工作。這些準(zhǔn)備工作決定了整個(gè)護(hù)理操作的順利進(jìn)行，必須以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待。
其次，操作技巧是護(hù)理操作的核心。無(wú)論是簡(jiǎn)單的包扎換藥還是復(fù)雜的吸痰操作，都需要嫻熟的技巧。技巧的熟練程度直接影響到操作的效果和病人的體驗(yàn)。作為一名護(hù)士，我們需要在不斷的實(shí)踐中提高自己的操作能力，熟練掌握各種技巧，并且嚴(yán)格按照規(guī)范操作。只有經(jīng)過(guò)反復(fù)的練習(xí)和不斷地學(xué)習(xí)，我們才能在實(shí)踐中做到得心應(yīng)手。
第三，溝通與協(xié)作對(duì)于護(hù)理操作也是至關(guān)重要的。在與病人進(jìn)行護(hù)理操作的過(guò)程中，我們需要與病人進(jìn)行有效的溝通，了解他們的需求和感受。通過(guò)與病人的交流，我們可以更好地掌握他們的病情和需求，從而提供更加人性化的護(hù)理服務(wù)。此外，護(hù)理過(guò)程中的協(xié)作也至關(guān)重要。我們必須與其他科室和醫(yī)生緊密合作，共同完成護(hù)理任務(wù)。只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成合力，才能保證護(hù)理操作的順利進(jìn)行。
第四，風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估與預(yù)防是護(hù)理操作中的重要環(huán)節(jié)。在進(jìn)行護(hù)理操作之前，必須了解可能存在的風(fēng)險(xiǎn)因素，并采取相應(yīng)的預(yù)防措施。例如，在給病人換藥時(shí)，必須檢查過(guò)敏史，選擇合適的藥品和敷料。另外，我們還必須了解各種操作的風(fēng)險(xiǎn)，如導(dǎo)尿、留置導(dǎo)尿管等需要注重操作細(xì)節(jié)的操作。只有以預(yù)防為主，才能有效地減少護(hù)理操作的風(fēng)險(xiǎn)和意外發(fā)生。
最后，操作后的處理也是護(hù)理操作的重要環(huán)節(jié)。在護(hù)理操作結(jié)束后，我們需要仔細(xì)觀察病人的反應(yīng)和效果。并且要及時(shí)記錄護(hù)理操作的過(guò)程和結(jié)果，為病人的康復(fù)提供參考依據(jù)。此外，我們還必須對(duì)操作過(guò)程進(jìn)行自我總結(jié)和反思，找出不足之處，為以后的工作做好準(zhǔn)備。只有不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)自己，才能提高護(hù)理操作的質(zhì)量和效果。
總之，護(hù)理操作能力對(duì)于一名優(yōu)秀的護(hù)士來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。在工作中，我深深體會(huì)到護(hù)理操作的重要性和技巧的關(guān)鍵性。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我不僅提高了自己的護(hù)理操作能力，也更好地為病人提供了優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。希望未來(lái)的每一次護(hù)理操作，都能成為病人康復(fù)的加油助力。
（注：本文章由AI輔助創(chuàng)作，僅供參考。）。
護(hù)理操作心得體會(huì)篇三
護(hù)理操作室是醫(yī)院中非常重要的一個(gè)部門(mén)，負(fù)責(zé)各類(lèi)手術(shù)患者的護(hù)理工作。在我進(jìn)入護(hù)理操作室進(jìn)行實(shí)習(xí)的一段時(shí)間內(nèi)，我收獲了很多，也深感這個(gè)崗位的責(zé)任重大。以下是我對(duì)護(hù)理操作室的心得體會(huì)。
一、堅(jiān)守職責(zé)，嚴(yán)守規(guī)范
護(hù)理操作室的工作環(huán)境非常復(fù)雜，需要與多個(gè)科室協(xié)調(diào)合作，熟悉并且恪守各項(xiàng)操作規(guī)范和流程。在實(shí)習(xí)中，我深刻認(rèn)識(shí)到要想保證手術(shù)的安全和順利進(jìn)行，必須要嚴(yán)格遵守護(hù)理操作室的相關(guān)規(guī)范，如手術(shù)無(wú)菌操作、洗手消毒、床單更換等。只有嚴(yán)守這些規(guī)范，才能提供給患者一個(gè)安全的手術(shù)環(huán)境，為手術(shù)取得成功奠定基礎(chǔ)。
二、團(tuán)隊(duì)合作，密切配合
在護(hù)理操作室，一次手術(shù)的成功離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)的合作。手術(shù)時(shí)，護(hù)理人員需要與外科醫(yī)生、麻醉師、巡回護(hù)士等緊密配合，協(xié)同完成一系列的操作。在一次大型手術(shù)中，每個(gè)環(huán)節(jié)都至關(guān)重要，沒(méi)有一個(gè)環(huán)節(jié)可以松懈。實(shí)習(xí)期間，我深切感受到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，只有與團(tuán)隊(duì)成員緊密配合，互相支持和信任，才能順利完成每一次手術(shù)。
三、溝通良好，細(xì)心呵護(hù)
作為護(hù)理操作室的工作人員，我們需要面對(duì)各種各樣的患者，在對(duì)待患者的過(guò)程中，要始終保持良好的溝通與理解能力。手術(shù)前，我們需要向患者做詳細(xì)的介紹和解釋?zhuān)瑤椭颊呖朔o張和恐懼；手術(shù)中，我們要時(shí)刻觀察患者的生理和心理變化，細(xì)心呵護(hù)并及時(shí)溝通醫(yī)生；手術(shù)后，我們要向患者和家屬詳細(xì)講解手術(shù)情況并提供術(shù)后護(hù)理指導(dǎo)。我深切體會(huì)到，一句關(guān)切的問(wèn)候和一次耐心的解釋?zhuān)寄芙o患者帶來(lái)安心和信任。
四、忙碌疲勞，心態(tài)平衡
護(hù)理操作室工作密集而緊張，經(jīng)常需要連續(xù)值班，工作壓力大。尤其在手術(shù)高峰期，常要應(yīng)對(duì)多臺(tái)手術(shù)同時(shí)進(jìn)行的情況。這樣的忙碌常常導(dǎo)致身心疲憊，易產(chǎn)生壓力和消極情緒。在實(shí)習(xí)中，我認(rèn)識(shí)到要保持心態(tài)平衡，關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)合理安排自己的時(shí)間，保證適當(dāng)休息。同時(shí)，我們要善于與同事進(jìn)行交流，互相支持和鼓勵(lì)，心理支持也很重要。
五、儲(chǔ)備知識(shí)，不斷學(xué)習(xí)
護(hù)理操作室是一個(gè)知識(shí)密集的崗位，要求我們掌握豐富的醫(yī)學(xué)知識(shí)和護(hù)理技能。僅僅依靠實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)是不夠的，我們要主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極探索。在實(shí)習(xí)期間，我利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)和閱讀，與資深護(hù)士交流心得體會(huì)，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。只有不斷儲(chǔ)備知識(shí)，才能適應(yīng)和應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜情況，給患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。
總結(jié)起來(lái)，護(hù)理操作室是一個(gè)責(zé)任重大、要求嚴(yán)格的工作崗位。作為一名護(hù)理操作室的從業(yè)人員，我們要堅(jiān)守職責(zé)，嚴(yán)守規(guī)范，保證手術(shù)的安全和順利進(jìn)行；要與團(tuán)隊(duì)成員密切配合，共同完成每一次手術(shù)；要保持良好的溝通與理解能力，細(xì)心呵護(hù)患者；要保持心態(tài)平衡，合理安排時(shí)間，平衡工作與生活；更要不斷學(xué)習(xí)，提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。只有這樣，我們才能更好地為患者提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)，為他們的健康貢獻(xiàn)自己的力量。
護(hù)理操作心得體會(huì)篇四
老年人是一個(gè)非常特殊的群體，他們需要比較多的關(guān)懷和照顧，我們作為護(hù)理人員需要對(duì)他們進(jìn)行更為細(xì)致的關(guān)照。在長(zhǎng)期的護(hù)理中，我深刻體會(huì)到一些老年護(hù)理的操作心得和體會(huì)，愿與大家分享。
第二段：對(duì)老年人的認(rèn)知
老年人的身體機(jī)能有所下降，行動(dòng)不便，記憶能力下降，難以照顧自己的日常生活。因此，作為護(hù)理人員，我們需要有深刻的認(rèn)知，了解他們的身體狀況和生活習(xí)慣，調(diào)整對(duì)待老年人的方式和方法。在護(hù)理中，我們需要與老年人建立親密和易于溝通的關(guān)系，以克服一些他們可能的疑慮和困惑。
第三段：關(guān)于皮膚護(hù)理的體會(huì)
在對(duì)老年人進(jìn)行護(hù)理過(guò)程中，我們需要注重對(duì)肌膚的護(hù)理。因?yàn)槔夏耆似つw和其他器官一樣，隨著年齡的增長(zhǎng)而出現(xiàn)問(wèn)題。建議采用柔和、不刺激的護(hù)膚品，定時(shí)清潔身體，以保持干凈和整潔，抵御細(xì)菌感染的可能性。
第四段：認(rèn)真觀察老年人的身體狀況
我們護(hù)理老年人時(shí)，很重要的一點(diǎn)是認(rèn)真觀察身體狀況。定期測(cè)量血壓、血糖的值，常常記錄患者體溫、脈搏、呼吸等生理數(shù)據(jù)。此外，我們還要觀察老年人的情緒，包括睡眠狀況和飲食習(xí)慣。這有助于給他們提供更好的服務(wù)，并及時(shí)調(diào)整護(hù)理方案。
第五段：溝通和關(guān)愛(ài)是最重要的
最后，我認(rèn)為在老年人的護(hù)理工作中，最重要的是溝通和關(guān)愛(ài)。我們需要理解他們?cè)?jīng)的經(jīng)歷、情緒和需要，為他們提供精心的護(hù)理服務(wù)。通過(guò)平等、尊重、信任的溝通方式，以及關(guān)愛(ài)和理解，給老年人帶來(lái)更好的生活質(zhì)量。
結(jié)論：
在老年人護(hù)理中，我們需要注意一些細(xì)節(jié)，這些細(xì)節(jié)帶給老年人更多關(guān)愛(ài)和感受體貼。我們需要把握好對(duì)待老年人的方法和關(guān)愛(ài)方式，使他們感到舒適和驚喜。在這個(gè)過(guò)程中，我們將體驗(yàn)到更多快樂(lè)。
護(hù)理操作心得體會(huì)篇五
段落一：介紹鼻飼操作的背景和重要性（約200字）
鼻飼是一種通過(guò)鼻子將營(yíng)養(yǎng)液或藥物輸送到胃部的操作，它廣泛應(yīng)用于各類(lèi)疾病患者的護(hù)理中。鼻飼的操作需要專(zhuān)業(yè)的護(hù)理人員進(jìn)行，其目的是確?；颊吣軌蛘z入所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和藥物，促進(jìn)患者的康復(fù)。鼻飼操作涉及到具體的步驟和注意事項(xiàng)，正確的操作可以杜絕誤操作和感染的風(fēng)險(xiǎn)，最大程度地保證患者的安全。
段落二：詳細(xì)介紹鼻飼操作的準(zhǔn)備工作和步驟（約300字）
鼻飼操作前需要做充分的準(zhǔn)備工作。首先，要準(zhǔn)確評(píng)估患者的鼻腔狀況，確保鼻孔通暢，沒(méi)有出血或分泌物。接下來(lái)，選擇合適的鼻飼管，根據(jù)患者的年齡、疾病情況和營(yíng)養(yǎng)需求進(jìn)行選擇。然后，準(zhǔn)備好所需的鼻飼液和藥物，并根據(jù)醫(yī)囑進(jìn)行準(zhǔn)確配制。在操作過(guò)程中，要保持潔凈的操作環(huán)境，使用無(wú)菌器械進(jìn)行操作。將鼻飼管插入患者的鼻腔中，通過(guò)喉嚨、食道最終到達(dá)胃部。插入過(guò)程中要注意握力、角度和速度的掌控，確保操作的安全和舒適。
段落三：強(qiáng)調(diào)鼻飼操作的注意事項(xiàng)和常見(jiàn)問(wèn)題（約300字）
鼻飼操作需要護(hù)士具備專(zhuān)業(yè)水平和豐富的經(jīng)驗(yàn)，并嚴(yán)格遵守操作規(guī)程和安全注意事項(xiàng)。首先，在操作前要充分告知患者操作的目的、意義和可能的不適感。其次，插入鼻飼管時(shí)要注意角度的掌握，避免對(duì)鼻腔和食道造成傷害。還需要注意鼻飼管的固定和定位，定期檢查固定帶和鼻腔疼痛情況。另外，護(hù)士還需要根據(jù)患者的病情和醫(yī)囑進(jìn)行定期更換鼻飼管和鼻飼液。常見(jiàn)問(wèn)題包括插管困難、胃灌注困難、管道堵塞等，需要及時(shí)處理并與醫(yī)生進(jìn)行溝通。
段落四：強(qiáng)調(diào)鼻飼操作的注意事項(xiàng)和常見(jiàn)問(wèn)題（約300字）
鼻飼操作需要護(hù)士具備專(zhuān)業(yè)水平和豐富的經(jīng)驗(yàn)，并嚴(yán)格遵守操作規(guī)程和安全注意事項(xiàng)。首先，在操作前要充分告知患者操作的目的、意義和可能的不適感。其次，插入鼻飼管時(shí)要注意角度的掌握，避免對(duì)鼻腔和食道造成傷害。還需要注意鼻飼管的固定和定位，定期檢查固定帶和鼻腔疼痛情況。另外，護(hù)士還需要根據(jù)患者的病情和醫(yī)囑進(jìn)行定期更換鼻飼管和鼻飼液。常見(jiàn)問(wèn)題包括插管困難、胃灌注困難、管道堵塞等，需要及時(shí)處理并與醫(yī)生進(jìn)行溝通。
段落五：總結(jié)鼻飼操作的重要性和護(hù)理經(jīng)驗(yàn)（約200字）
鼻飼操作作為一項(xiàng)重要的護(hù)理操作，對(duì)患者的康復(fù)起著關(guān)鍵作用。通過(guò)準(zhǔn)確的操作和注意事項(xiàng)的把控，可以幫助患者攝入所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和藥物，促進(jìn)患者的康復(fù)。然而，鼻飼操作需要護(hù)理人員具備專(zhuān)業(yè)水平和豐富的經(jīng)驗(yàn)，并且需要嚴(yán)格遵循操作規(guī)程和注意事項(xiàng)。護(hù)士應(yīng)該持續(xù)學(xué)習(xí)和提高自己的專(zhuān)業(yè)技能，以提供更好的護(hù)理服務(wù)，并確保患者的安全和舒適。
護(hù)理操作心得體會(huì)篇六
護(hù)理操作室，是醫(yī)院中一個(gè)至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，也是臨床護(hù)理中最為關(guān)鍵和精細(xì)的工作之一。通過(guò)在護(hù)理操作室的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了護(hù)理操作室的重要性，并且積累了一些寶貴的心得和體會(huì)。
首先，護(hù)理操作室是病人醫(yī)院生命安全的“守護(hù)神”。作為護(hù)士，我們?cè)谧o(hù)理操作室中執(zhí)行一系列繁瑣而關(guān)鍵的操作，如給予病人各種治療、監(jiān)測(cè)病情、預(yù)防并發(fā)癥等。這些操作直接影響到病人的康復(fù)效果和生命安全。因此，我們必須高度專(zhuān)注，精確無(wú)誤地完成每一個(gè)步驟。在操作過(guò)程中，需要遵循嚴(yán)格的操作規(guī)程和衛(wèi)生要求，保證操作器械的消毒和無(wú)菌，防止交叉感染。只有全面掌握操作流程和技巧，才能給病人提供安全可靠的護(hù)理。
其次，護(hù)理操作室需要具備高度責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。在護(hù)理操作室中，護(hù)士需要具備很高的責(zé)任心，因?yàn)椴僮鞯某蓴≈苯雨P(guān)系到病人的安危。我們需要認(rèn)真清楚地查閱相關(guān)資料，了解病人的病情和治療方案，確定有關(guān)操作的步驟和風(fēng)險(xiǎn)，并根據(jù)病人的情況靈活調(diào)整。另外，在操作中需要與其他護(hù)士和醫(yī)生緊密配合，形成高效的團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)合作的良好氛圍和溝通是順利進(jìn)行操作的重要保障，當(dāng)病人病情出現(xiàn)變化時(shí)，能夠及時(shí)協(xié)作，迅速作出反應(yīng)，做好處置工作。
再次，護(hù)理操作室需要具備高度的觀察力和細(xì)心的態(tài)度。護(hù)理操作室中的操作并不是簡(jiǎn)單機(jī)械的動(dòng)作，更需要仔細(xì)觀察病人的生理變化和癥狀表現(xiàn)。護(hù)士需要時(shí)刻關(guān)注病人的呼吸、體溫、心率、血壓等指標(biāo)，并能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)異常情況，通過(guò)綜合分析做出正確的判斷。同時(shí)，護(hù)士還需要細(xì)心關(guān)注病人的心理狀態(tài)和需求，關(guān)心病人的飲食、休息、情緒波動(dòng)等方面，給予溫暖和關(guān)懷。只有通過(guò)觀察和體察，才能更好地了解病人的需求，并能夠給予恰當(dāng)?shù)淖o(hù)理。
最后，護(hù)理操作室需要持續(xù)學(xué)習(xí)和提高專(zhuān)業(yè)水平。護(hù)理是一個(gè)不斷發(fā)展和進(jìn)步的學(xué)科，護(hù)理操作室更是技術(shù)含量很高的領(lǐng)域。為了更好地完成自己的職責(zé)和使命，護(hù)士需要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、提高技能水平。尤其是在疾病的新變化和新療法不斷涌現(xiàn)的今天，我們需要及時(shí)了解最新的科研成果和臨床指南，并將其運(yùn)用到實(shí)際操作中。此外，我們還需要主動(dòng)參加培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，與同行交流經(jīng)驗(yàn)、借鑒經(jīng)驗(yàn)，共同提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
總之，在護(hù)理操作室工作是一項(xiàng)既艱巨又光榮的任務(wù)。我們需要具備高度責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神，保持高度專(zhuān)注和細(xì)心態(tài)度，不斷提高自身的專(zhuān)業(yè)水平。通過(guò)實(shí)踐和學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到了護(hù)理操作室的重要性，也明白了作為護(hù)士所承擔(dān)的責(zé)任和使命。我相信只要持之以恒，不斷努力，我們一定能夠成為一名優(yōu)秀的護(hù)理操作室護(hù)士，為病人的康復(fù)和生命安全作出自己的貢獻(xiàn)。
護(hù)理操作心得體會(huì)篇七
大二下學(xué)期，我們算是開(kāi)始正式學(xué)習(xí)口腔專(zhuān)業(yè)知識(shí)了，雖然只學(xué)習(xí)了口腔解剖生理和口腔組織病理這兩門(mén)最基礎(chǔ)的'科目，但我還是迫不及待地想將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為臨床實(shí)踐了。于是，一放寒假，我就來(lái)到來(lái)了附院的口腔內(nèi)科，跟著劉老師見(jiàn)習(xí)。
一開(kāi)始，我只能看，老師一邊操作，一邊給我講一些相關(guān)知識(shí)。有時(shí)還會(huì)問(wèn)我基礎(chǔ)知識(shí)，可能是緊張或是剛考完試一放松就記不清了，有時(shí)回答不上來(lái)，老師也不怪我，耐心給我講解，可我自己心里羞愧難當(dāng)，覺(jué)得那些最基礎(chǔ)，最重要的知識(shí)怎么能只會(huì)寫(xiě)在考試卷上，而不會(huì)運(yùn)用，不能牢記在心，做到脫口而出呢？所以見(jiàn)習(xí)一結(jié)束，我立馬回到宿舍，翻出課本，把知識(shí)點(diǎn)再記了一遍。
因?yàn)閯⒗蠋煹膶?zhuān)業(yè)方向是正畸，所以見(jiàn)習(xí)這幾天，有很多矯正牙齒的患者來(lái)復(fù)診，老師就根據(jù)患者牙齒矯治的情況，重新?lián)Q上一根鋼絲，調(diào)整牙齒位置?？蠢蠋煵痄摻z，扎鋼絲的動(dòng)作迅速而輕巧，似乎很簡(jiǎn)單，所以當(dāng)老師提出讓我來(lái)試一試的時(shí)候，我興致勃勃地答應(yīng)了。可剛一上手，就被難住了，鋼絲圈小了吧，套不上，大了吧，套上又掉下來(lái)。由于不能熟練運(yùn)用鉗子，有時(shí)鋼絲尖銳的尾部不小心就扎到了患者的嘴唇上。幸好我的“第一只小白鼠”是一位桂電的同學(xué)，他知道我是第一次練手，也很理解，很配合，盡管我總是扎到他，讓他張著嘴巴而我手忙腳亂的忙活半天也沒(méi)成功地扎上幾根鋼絲，但他還是一直鼓勵(lì)我，讓我別著急，慢點(diǎn)兒，讓我非常感動(dòng)。
等老師寫(xiě)完病歷，又處理完一個(gè)病人回來(lái)，我一口鋼絲還是沒(méi)扎完。不僅沒(méi)有完成任務(wù)，還因?yàn)樵诓鹨粋€(gè)扎失敗了的鋼絲過(guò)程中太心急，用力過(guò)猛，直接把老師剛粘上的托槽給扯了下來(lái)。老師有些無(wú)奈，可能還有一些不悅，但他沒(méi)有說(shuō)，接過(guò)我手中的器械完成了工作。我站在一邊，臉上火辣辣的，感覺(jué)自己一是不夠冷靜，出一點(diǎn)小意外就容易手忙腳亂；二是動(dòng)手能力實(shí)在太差，一緊張連鉗子怎么拿，口鏡怎么用都忘得一干二凈了。
從那以后，老師似乎是為了鍛煉我的動(dòng)手能力，時(shí)不時(shí)地讓我去給患者拆鋼絲，扎鋼絲。慢慢地，我能比較快的完成任務(wù)了。盡管有時(shí)候手法還是不太標(biāo)準(zhǔn)，用力也不夠均勻，導(dǎo)致扭鋼絲的時(shí)候鋼絲的螺紋大小不一，偶爾還是會(huì)扎到患者，但我學(xué)會(huì)了冷靜地處理，不再像從前那樣只會(huì)慌張地道歉而忘記了下一步該做什么。這時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)，只有經(jīng)過(guò)不斷地練習(xí)，大膽地去嘗試，多接觸不同患病者，才能培養(yǎng)動(dòng)手能力，而并非原本我想想的“只要學(xué)好基本操作技巧，知道了步驟，到了實(shí)習(xí)的時(shí)候就自然會(huì)做了”那樣簡(jiǎn)單。
見(jiàn)習(xí)期間，正好是桂林市小學(xué)生免費(fèi)做窩溝封閉的時(shí)間。我們班有很多同學(xué)都報(bào)了名去幫忙。原本以為我們最多就是幫老師記錄檢查情況，再旁邊傳遞一下器械而已，但出乎我們意料之外的是老師在給我們示范了幾次后，就放手讓我們操作了。剛開(kāi)始，我在家長(zhǎng)懷疑的目光中膽怯了，讓同組的男生先做，我先記錄。同組的男生是個(gè)勇于動(dòng)手的人，爽快地答應(yīng)了。我在記錄的同時(shí)，也在觀察他的操作，大概是所謂的“旁觀者清”吧，每次他操作失誤或是漏了哪個(gè)步驟的時(shí)候，我可以立刻指出來(lái)。我心想：“看他操作似乎不太難，而且步驟我也記住了，下一個(gè)我也要試試！”
終于輪到我了，來(lái)了一個(gè)看起來(lái)很乖的小朋友。我戴好手套，定了定心，開(kāi)始一步步操作起來(lái)：檢查口腔及咬合情況、清潔需要做窩溝封閉的牙齒、隔濕、吹干、酸蝕、30秒后沖洗吹干，出現(xiàn)白堊色，說(shuō)明酸蝕成功了，接下來(lái)注入一點(diǎn)點(diǎn)樹(shù)脂材料，在窩溝中鋪開(kāi)，光固化20秒后檢查一下，樹(shù)脂凝固變硬，成功了！我的第一次很順利地完成了！做完之后，我叮囑家長(zhǎng)要注意孩子的口腔衛(wèi)生，要認(rèn)真刷牙?？粗议L(zhǎng)滿(mǎn)意的表情，我開(kāi)心極了。看來(lái)只要大膽去做，真的就能學(xué)會(huì)很多，體會(huì)很多。
可并不是每次都能那么順利地完成的。有一回就碰上一個(gè)特別敏感的小朋友，每次我拿口鏡接觸到他的咽部，甚至只是舌頭的時(shí)候，他就犯惡心，非得坐起來(lái)干嘔，吐口水。隔濕用的棉花也塞不住，被他的舌頭頂出來(lái)。好不容易給他做了一顆牙，他就一直問(wèn)我：“好了嗎？還有多久呀？”我一邊給他做，一邊安慰他：“快好了，再堅(jiān)持一下好嗎？你是勇敢的小男子漢！”可是無(wú)論我動(dòng)作如何小心，他依然非常敏感，干嘔的頻率越來(lái)越高。他的媽媽在一邊很著急，我也著急，同組的男生又在一邊指揮我，讓我心煩意亂，最后只好請(qǐng)老師來(lái)救場(chǎng)。可老師也只能勉強(qiáng)再做了一顆牙，剩下的兩顆牙小朋友說(shuō)什么都不肯再配合了，只好作罷。所幸他的窩溝并不太深，老師叮囑他的家長(zhǎng)要注意口腔衛(wèi)生，就可以減小齲齒的發(fā)病率。
見(jiàn)習(xí)結(jié)束后，老師找我們開(kāi)了一個(gè)小小的總結(jié)會(huì)，先是給我們總結(jié)了一下窩溝封閉的注意事項(xiàng)，操作失敗的原因及后果。之后讓我們談?wù)勔?jiàn)習(xí)的感想。我覺(jué)得我最大的收獲是明白了要成為一名醫(yī)生不光要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，更重要的是要有足夠多的親自動(dòng)手操作實(shí)踐的機(jī)會(huì)，只有操作得多了，練習(xí)量足了，遇到的情況豐富了，才能做到臨危不懼，冷靜沉著地處理，才能在患者脆弱的時(shí)候作為一個(gè)強(qiáng)者，讓患者對(duì)你充滿(mǎn)信任，才能作為生命的保護(hù)者，去挽救患者的生命。這才是一名醫(yī)生該有的品質(zhì)。
短短半個(gè)月的見(jiàn)習(xí)結(jié)束了，但在我心中，我似乎明白了很多，不止對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的運(yùn)用理解得更深刻了，更明白的我今后該努力的方向。
護(hù)理操作心得體會(huì)篇八
先說(shuō)結(jié)果吧，這次轄區(qū)技能競(jìng)賽，我們很幸運(yùn)，拿到了第一名，這是我在護(hù)理工作三年多以來(lái)第一次參加比賽，連著好幾天，每每聽(tīng)到第一名時(shí)，我都會(huì)有點(diǎn)小激動(dòng)。
隨著國(guó)慶小長(zhǎng)假的結(jié)束，我們都回到了自己的工作崗位，等待我們的是忙綠、瑣碎而繁重的工作，而我還未把自己從休假的悠閑狀態(tài)中拉回來(lái)，科室就進(jìn)行了綜合技能競(jìng)賽選拔。一個(gè)月前，護(hù)士長(zhǎng)就告知我們要進(jìn)行技能競(jìng)賽這件事，讓我們好好練習(xí)，對(duì)此我并沒(méi)有放在心上，因?yàn)槲矣幸粋€(gè)錯(cuò)誤的觀念，就是不愛(ài)出頭、不愛(ài)表現(xiàn)，安安穩(wěn)穩(wěn)上好自己的班就好了，說(shuō)白了就是因?yàn)椴蛔孕拧⒉簧线M(jìn)，就像一個(gè)不敢對(duì)著攝像頭拍照的人，還總是對(duì)別人說(shuō)自己不上相。但幸運(yùn)又不幸的是我被選中代表科室參加轄區(qū)比賽，亞歷山大!
此次競(jìng)賽分技能操作和理論考試兩部分，不僅僅是展示護(hù)士精湛和規(guī)范護(hù)理操作技術(shù)，更是檢驗(yàn)護(hù)士綜合應(yīng)對(duì)能力。我跟隨著兩位老師進(jìn)入練習(xí)中，利用下班休息時(shí)間對(duì)各項(xiàng)操作進(jìn)行反復(fù)練習(xí)。改正平時(shí)操作誤區(qū)和不良習(xí)慣，掌握熟練過(guò)硬的護(hù)理技能，操作中的無(wú)菌技術(shù)、雙人配合度、應(yīng)急應(yīng)變能力，每個(gè)動(dòng)作、每個(gè)細(xì)節(jié)，每句溝通等等都要一絲不茍融入到整個(gè)操作中去，平時(shí)分分鐘都能搞定的.操作，現(xiàn)在卻這么困難，一遍遍地重復(fù)練習(xí)，從一開(kāi)始的流程訓(xùn)練到對(duì)時(shí)間的嚴(yán)格把控，再到應(yīng)對(duì)各種突發(fā)狀況，力求規(guī)范、完美，已經(jīng)讓我疲憊不堪，每天白天下班練習(xí)到十一點(diǎn)左右才回家，心理上更是亞歷山大，就連我認(rèn)為天天都在操作的、不需要練習(xí)的靜脈輸液也變得那么難，不是忘記消毒待干時(shí)間，就是忘記檢查有無(wú)氣泡，一遍一遍，越練越糟糕，時(shí)間漸近，我開(kāi)始焦慮、擔(dān)心、緊張，我怕我拖大家的后腿。但是看著其他姐妹們放棄休假替我們上班，有好多老師連著好多天都沒(méi)有休息，還有一位老師為了讓我第二天能有精力參加比賽，上完自己的夜班又替我上夜班，為了給我們充分的時(shí)間準(zhǔn)備比賽，當(dāng)時(shí)心里很愧疚，不僅僅是我們辛苦，其他上班人員也很累，尤其當(dāng)了媽媽的，好幾天都沒(méi)有陪伴自己的孩子，還要面對(duì)工作和家庭的雙重壓力，跟他們比起來(lái)，我不算辛苦，因此我決定盡自己最大的努力去完成這次比賽，不管結(jié)果如何，過(guò)程很重要，只要自己努力過(guò)。
最終功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)我們?nèi)说牟恍概妥o(hù)士長(zhǎng)及其他各位老師的支持幫助，我們?nèi)〉昧溯爡^(qū)第一名。還記得當(dāng)天比賽前，看著一組一組人員進(jìn)入到操作室，我的心里超級(jí)緊張，有位老師由于緊張不停的上廁所，而我則是一緊張就手抖，這可真是要命的，操作比賽怎么可以手抖，我努力控制自己，告訴自己放松，不能因?yàn)閭€(gè)人原因而影響團(tuán)隊(duì)成績(jī)，還好順利的完成操作。
喜悅伴著汗水，成功伴著艱辛，一分耕耘，一分收獲。通過(guò)這次比賽，我最大的收獲是認(rèn)識(shí)了自己，改變了自己以前那種惰性想法，讓我覺(jué)得人真的是需要逼自己一把，給予自己機(jī)會(huì)，否則又怎會(huì)覺(jué)得自己不可以，更讓我明白了雖然只是小小的轄區(qū)比賽，但是讓我成長(zhǎng)、充實(shí)了自己，感謝一直鼓勵(lì)我們的領(lǐng)導(dǎo)，感謝無(wú)私幫助我們的老師們，你們的鼓勵(lì)幫助讓我更有勇氣、更有自信。
護(hù)理操作心得體會(huì)篇九
隨著醫(yī)療技術(shù)的不斷發(fā)展、護(hù)理技術(shù)的發(fā)展也日新月異，護(hù)理人員在工作中如長(zhǎng)期不接受學(xué)習(xí)和新的信息，會(huì)讓護(hù)理工作停滯不前，護(hù)理的質(zhì)量也會(huì)下降。很榮幸我能參加這次腫瘤護(hù)理新理念。新技術(shù)培訓(xùn)，和來(lái)自全省各家醫(yī)院腫瘤科護(hù)理同行在延煉商務(wù)酒店參加這次為期兩天(6月29—6月30日)培訓(xùn)。
臨床上注重基礎(chǔ)護(hù)理教學(xué)，腫瘤護(hù)理理論和護(hù)理技術(shù)的講學(xué)及傳授內(nèi)容偏少，此次腫瘤專(zhuān)科護(hù)士培訓(xùn)內(nèi)容非常豐富。培訓(xùn)內(nèi)容有：
1、安全護(hù)理分享與思考;
2、腫瘤專(zhuān)科護(hù)士的角色和臨床應(yīng)用;
3、癌痛規(guī)范化治療;
4、乳腺外科治療進(jìn)展;
5、化療藥物安全給藥;
6、腫瘤科護(hù)理人員心理調(diào)適;
7、腫瘤治療進(jìn)展;
8、食物營(yíng)養(yǎng)與癌癥預(yù)防;
9、det評(píng)分表的臨床應(yīng)用;
10、腫瘤患者心理護(hù)理;
11、腫瘤患者的癌痛管理等。這些內(nèi)容讓我受益匪淺，并且從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到腫瘤并非絕癥，它屬于慢性病的范疇。
為期兩天的緊張學(xué)習(xí)，豐富了我的腫瘤專(zhuān)科護(hù)理知識(shí)。從癌癥的預(yù)防，食物營(yíng)養(yǎng)的選擇，癌癥病人的心理護(hù)理，化療護(hù)理，安全給藥及腫瘤治療進(jìn)展，尤其是癌癥病人的疼痛護(hù)理和治療。在以前的癌癥治療中并不是特別關(guān)注病人疼痛，癌癥病人約有62%會(huì)出現(xiàn)疼痛，讓病人特別痛苦，加重病人心理負(fù)擔(dān)，影響治療效果。主動(dòng)詢(xún)問(wèn)病人是否疼痛，評(píng)定疼痛程度，按階梯用藥。減輕病人痛苦，使病人更好地接受治療。還有化療知識(shí)的學(xué)習(xí)，如何正確配置、合理使用、使用中如何更好的進(jìn)行職業(yè)防護(hù)。更好地保護(hù)了自己。劉彥君老師講的腫瘤科護(hù)理人員心理調(diào)適，幫助我們解壓，特別感動(dòng)。
通過(guò)這次腫瘤專(zhuān)科的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我收獲了很多。使我認(rèn)識(shí)到自身的差距，加強(qiáng)了責(zé)任心，掌握了溝通技巧，豐富了健康教育知識(shí)和更專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)科護(hù)理知識(shí)。
以上是我的`一點(diǎn)體會(huì)，非常感謝護(hù)理部和護(hù)長(zhǎng)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)我向領(lǐng)導(dǎo)承諾，在今后的工作中，我會(huì)繼續(xù)取長(zhǎng)補(bǔ)短，為患者奉上我的微薄之力。
護(hù)理操作心得體會(huì)篇十
第一段：引言（150字）。
背部護(hù)理是日常生活必不可少的一部分，它不僅能夠改善肌膚質(zhì)量，還能舒緩疲勞、放松身心。在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的背部護(hù)理操作后，我積累了一些心得體會(huì)，想與大家分享。這些建議不僅適用于個(gè)人自我護(hù)理，還適用于操作他人護(hù)理。希望這些心得體會(huì)能夠幫助每位讀者提升護(hù)理技巧，實(shí)現(xiàn)更好的背部護(hù)理效果。
第二段：準(zhǔn)備工作（250字）。
在進(jìn)行背部護(hù)理之前，準(zhǔn)備工作是非常重要的。首先，要確保使用的護(hù)理產(chǎn)品是適合自己膚質(zhì)的，以免引發(fā)過(guò)敏或不適感。其次，要做好環(huán)境的準(zhǔn)備，保持房間的溫暖舒適，調(diào)節(jié)好音樂(lè)的音量和節(jié)奏，創(chuàng)造出放松的氛圍。此外，還需要準(zhǔn)備好各種按摩工具和輔助用品，如按摩油、按摩球等。這些準(zhǔn)備工作的全面性和周密性，直接影響到后續(xù)的護(hù)理效果。
第三段：操作技巧（350字）。
在實(shí)際操作中，技巧是保證背部護(hù)理效果的關(guān)鍵。首先，要用正確的手法進(jìn)行護(hù)理，如輕輕按摩、揉搓、推拿等，不宜過(guò)度用力或過(guò)于粗暴，以免造成不適感。其次，要注意護(hù)理的節(jié)奏和時(shí)間分配，抓住重點(diǎn)部位，注重力度和細(xì)節(jié)，避免過(guò)度作用或忽略關(guān)鍵。此外，應(yīng)根據(jù)個(gè)人膚質(zhì)和需求，選擇合適的護(hù)理產(chǎn)品和按摩工具，如面膜、草本精油等，以達(dá)到更好的護(hù)理效果。
第四段：護(hù)理要點(diǎn)（300字）。
背部護(hù)理的焦點(diǎn)在于重點(diǎn)部位的照顧。一般來(lái)說(shuō)，肩頸部位是最容易積累疲勞和承受壓力的地方，需要重點(diǎn)護(hù)理?？梢酝ㄟ^(guò)揉捏、拍打、按壓等手法，舒緩肌肉緊張，緩解肩頸部位的不適感。另外，腰背部位也是需要重點(diǎn)關(guān)注的部分，可以通過(guò)掌根揉搓、手指按壓、拇指中指穿刺等手法進(jìn)行護(hù)理，促進(jìn)血液循環(huán)，舒緩背部肌肉的酸痛感。背部的皮膚也需要注意，可以使用適當(dāng)?shù)陌茨τ突蛉橐哼M(jìn)行保濕和滋潤(rùn)。
第五段：個(gè)人心得（150字）。
通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的背部護(hù)理操作，我深刻體會(huì)到，背部護(hù)理的舒緩作用對(duì)于減輕身心壓力、促進(jìn)睡眠質(zhì)量至關(guān)重要。在操作過(guò)程中，我不只是在呵護(hù)他人的背部，也在呵護(hù)自己的身心。關(guān)注護(hù)理技巧和細(xì)節(jié)，確保護(hù)理效果的專(zhuān)業(yè)和質(zhì)量。在這個(gè)過(guò)程中，我也逐漸培養(yǎng)了獨(dú)到的審美視角，對(duì)于護(hù)理體驗(yàn)的感受和改善的需求逐漸變得敏感和理解。通過(guò)實(shí)踐和反思，我相信我的背部護(hù)理技巧一定能夠不斷提升，為更多人帶來(lái)舒適和放松的體驗(yàn)。
總結(jié)：
背部護(hù)理操作心得體會(huì)，不僅強(qiáng)調(diào)了準(zhǔn)備工作的重要性，還著重闡述了正確的操作技巧和護(hù)理要點(diǎn)。通過(guò)這些經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，我們可以更好地進(jìn)行背部護(hù)理，并從中獲得更大的放松和舒適感。同時(shí)，個(gè)人的心得也對(duì)我們提供了啟示，背部護(hù)理不僅在于技巧，更在于用心；不僅在于操作，更在于共同享受。希望這些心得體會(huì)對(duì)于讀者的背部護(hù)理實(shí)踐有所幫助，更好地改善身心狀態(tài)。
護(hù)理操作心得體會(huì)篇十一
醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和老師在培訓(xùn)中為我們介紹了醫(yī)院基本情況，規(guī)章制度，進(jìn)行了醫(yī)德衣服和思想政治教育、醫(yī)學(xué)安全教育、院內(nèi)感染和臨床基本技能教育，為我們搭建溝通理論與實(shí)踐的橋梁，讓我們以更飽滿(mǎn)熱情迎接實(shí)習(xí)，以更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待實(shí)習(xí)。
在培訓(xùn)中，教學(xué)辦老師提出要加強(qiáng)責(zé)任心，提高醫(yī)學(xué)技術(shù)，哲學(xué)理念和人文修養(yǎng)。我也站在一個(gè)溫和、感性的層面重新審視了自己將從事的專(zhuān)業(yè)，讓我明白醫(yī)生給予患者的應(yīng)該是尊重、關(guān)懷、理解與鼓勵(lì)，而我們應(yīng)該把這種人文素養(yǎng)種植于內(nèi)心，轉(zhuǎn)化為一種無(wú)需他人提醒的自覺(jué)，一種以承認(rèn)約束為前提的自由，一種能設(shè)身處地為他人著想的善良，一種帶著寬容去看待世界的心。這種素養(yǎng)如同一泓溫情而透明的湖，讓所有的一切應(yīng)在湖面上，讓所有路人不禁駐足流連，莞爾贊揚(yáng)。
在接下來(lái)的一年中，我會(huì)本著“嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、博愛(ài)、奉獻(xiàn)”的精神認(rèn)真完成畢業(yè)實(shí)習(xí)，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)為自己將來(lái)的職業(yè)生涯營(yíng)建一個(gè)牢固的根基。并在踏實(shí)的時(shí)間過(guò)程中努力鉆研、創(chuàng)新、力求在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中能良好的成長(zhǎng)。
首先，感謝朱老師在百忙中給我們講課。我們每個(gè)人都有一個(gè)形象，不管是否刻意塑造。僅僅因?yàn)槟銢](méi)有有意識(shí)地設(shè)計(jì)，并不意味著別人眼里就不存在你的形象。你的形象就是你的職業(yè)品質(zhì)的展現(xiàn)。護(hù)士作為沒(méi)有翅膀的天使，更應(yīng)容貌、服飾端莊大方，言行舉止優(yōu)雅得體，這樣才能顯示出護(hù)士的獨(dú)特韻味來(lái)。有人說(shuō)，人間的美十有八-九是女人創(chuàng)造的，護(hù)士是女人中的天使，護(hù)士的一舉一動(dòng)更應(yīng)是美的展現(xiàn)。
我覺(jué)得護(hù)士的美可以體現(xiàn)在兩個(gè)方面：
第一、貌服飾美：恰當(dāng)?shù)谋砬槭亲o(hù)士容貌的一個(gè)組成部分，如微笑，但這種笑要發(fā)自?xún)?nèi)心。為了使你的微笑真誠(chéng)，你可以在心里想些開(kāi)心的事，讓會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛流露出更誠(chéng)摯的笑意。在服飾方面，我們衣著應(yīng)干凈、整潔、大方。
第二、行為舉止美：護(hù)士的站姿：頭正頸直、雙眼平視、兩肩外展，雙臂自然下垂。挺胸收腹，收臀并膝。兩腳尖距離以一拳頭為準(zhǔn)。腳跟并攏。雙手自然下垂或兩手交叉放于腹部。
坐姿：坐姿顯示了一個(gè)人的文化素養(yǎng)。護(hù)士坐在椅子上，應(yīng)該左進(jìn)左出。走到椅子面前，右腳后移半步，抬腳整理白大褂下擺，緩緩落座，臀部占椅子的1/2～2/3。
行走姿勢(shì)：在站立姿勢(shì)的基礎(chǔ)上，雙手臂自然前后擺動(dòng)。不超過(guò)30度左右，雙腳落地在一條直線(xiàn)上。
下蹲姿勢(shì)：要側(cè)身蹲下，一腳后移半步，一手整理衣服緩緩下蹲，挺胸收腹，軀干挺直，重心穩(wěn)。起來(lái)時(shí)，上身向前傾，起身站直。
護(hù)士端盤(pán)：應(yīng)用雙手拇指掌住盤(pán)的兩側(cè)。其余四指分開(kāi)托盤(pán)的底部。雙手不能觸及盤(pán)的內(nèi)面，需要開(kāi)門(mén)時(shí)不要用腳踹門(mén)，可以用肩開(kāi)門(mén)。
總之，護(hù)士形體禮儀的基本規(guī)范就是挺拔、自然、優(yōu)雅、美觀。我們可以在平時(shí)的工作中勤于摸索，總結(jié)出自己的行為規(guī)范。禮儀對(duì)我們每個(gè)人都很重要。通過(guò)禮儀培訓(xùn)有助于我們審美意識(shí)的提高及自我形象的設(shè)計(jì)和塑造。在工作中，用端莊的儀表、文明的語(yǔ)言、得體的舉止、素雅整潔的服飾創(chuàng)造美，便于我院提高隊(duì)伍的精神面貌和群體形象能有較大的改觀。也是我院文化建設(shè)上的亮點(diǎn)。
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護(hù)理操作心得體會(huì)篇十二
一、引言：
學(xué)校護(hù)理操作是指在學(xué)校中為學(xué)生提供基本護(hù)理服務(wù)的操作和技巧，對(duì)學(xué)生的健康和安全起著重要的作用。作為一名學(xué)校護(hù)士，我深切體會(huì)到了學(xué)校護(hù)理操作的重要性和挑戰(zhàn)性。在工作中的實(shí)踐中，我積累了一些心得體會(huì)，今天將和大家分享。
二、對(duì)于學(xué)生的關(guān)懷和耐心：
學(xué)生是學(xué)校護(hù)理操作的服務(wù)對(duì)象，他們年齡小，對(duì)疾病的認(rèn)知和自我保護(hù)能力較差，因此需要更多的關(guān)懷和耐心。每當(dāng)有學(xué)生來(lái)到護(hù)士站尋求幫助時(shí)，我會(huì)用平和溫暖的語(yǔ)氣與他們交流，耐心傾聽(tīng)他們的問(wèn)題和困擾，盡量通過(guò)積極的建議和解決辦法來(lái)鼓勵(lì)和幫助他們。學(xué)生的笑臉和感激之情，是我最大的回報(bào)和動(dòng)力。
三、對(duì)于健康信息的教育和宣傳：
在學(xué)校護(hù)理操作中，除了提供基本護(hù)理服務(wù)外，還需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康信息的教育和宣傳。健康教育可以讓學(xué)生了解和掌握一些基本的健康知識(shí)和技能，提高他們的健康意識(shí)和自我保護(hù)能力。在我工作的學(xué)校里，我定期組織一些健康宣傳活動(dòng)，如開(kāi)展健康講座、制作宣傳海報(bào)等，以吸引學(xué)生的關(guān)注，并通過(guò)形式多樣的活動(dòng)向他們傳達(dá)正確的健康觀念。
四、對(duì)于危急情況的應(yīng)急處置：
學(xué)生在學(xué)校中可能會(huì)遇到一些突發(fā)的健康問(wèn)題，如暈倒、意外受傷等，這時(shí)學(xué)校護(hù)士需要迅速做出正確的應(yīng)急處置。我在工作中深刻體會(huì)到，面對(duì)危急情況要保持冷靜、迅速行動(dòng)，并與他人密切協(xié)作。因此，我注重平時(shí)的技能訓(xùn)練和知識(shí)儲(chǔ)備，不斷提高自己的應(yīng)急處置能力，以便在關(guān)鍵時(shí)刻能夠迅速、準(zhǔn)確地應(yīng)對(duì)，保護(hù)學(xué)生的生命安全。
五、與家長(zhǎng)的密切合作：
學(xué)校護(hù)理操作除了與學(xué)生緊密聯(lián)系外，還要與他們的家長(zhǎng)保持密切合作。家長(zhǎng)是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，他們對(duì)孩子的健康狀況和生活習(xí)慣了解更全面，因此與家長(zhǎng)的溝通和合作顯得尤為重要。我主動(dòng)與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生的身體狀況和健康問(wèn)題，與家長(zhǎng)一起制定合理的保健計(jì)劃，并提供相關(guān)的健康咨詢(xún)。通過(guò)與家長(zhǎng)的密切合作，學(xué)校護(hù)理操作可以更好地發(fā)揮作用，為學(xué)生提供更為全面、貼心的護(hù)理服務(wù)。
六、結(jié)語(yǔ)：
學(xué)校護(hù)理操作無(wú)疑是一項(xiàng)重要而有挑戰(zhàn)的工作，需要護(hù)士具備專(zhuān)業(yè)的知識(shí)和技能，同時(shí)要具備良好的溝通能力和耐心。通過(guò)對(duì)學(xué)生的關(guān)懷和耐心、健康信息的教育和宣傳、危急情況的應(yīng)急處置以及與家長(zhǎng)的密切合作，學(xué)校護(hù)理操作可以更好地發(fā)揮自身的作用，保障學(xué)生的健康和安全。希望每一位從事學(xué)校護(hù)理操作的護(hù)士都能夠不斷提升自己，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
護(hù)理操作心得體會(huì)篇十三
在學(xué)校，護(hù)理操作是很重要和必要的一項(xiàng)工作。作為一個(gè)學(xué)校的護(hù)理人員，我已經(jīng)有了一些經(jīng)驗(yàn)，并從中獲得了一些寶貴的體會(huì)。在此我想分享一些關(guān)于學(xué)校護(hù)理操作的心得體會(huì)，希望能給其他護(hù)理人員以及學(xué)生們帶來(lái)一些啟示。
第二段：合理安排時(shí)間。
學(xué)校護(hù)理操作的時(shí)間往往是有限的，因此合理地安排時(shí)間顯得尤為重要。首先，我們需要對(duì)每天的工作量進(jìn)行合理的評(píng)估，制定優(yōu)先級(jí)。比如，高發(fā)病率的疾病、重點(diǎn)關(guān)注的學(xué)生，都應(yīng)得到優(yōu)先處理。其次，我們可以通過(guò)批量處理相似的操作來(lái)節(jié)省時(shí)間。例如，測(cè)量體溫、發(fā)藥等操作都可以在同一時(shí)間段內(nèi)進(jìn)行，這樣可以提高工作效率，更好地服務(wù)于學(xué)生。
第三段：注重細(xì)節(jié)與溝通。
在學(xué)校護(hù)理操作中，細(xì)節(jié)決定成敗。因此，我們需要注重每一個(gè)操作的細(xì)節(jié)。比如，在給學(xué)生發(fā)藥時(shí)，要仔細(xì)核對(duì)醫(yī)囑，了解藥物的劑量和使用方法，確保不發(fā)生錯(cuò)誤。另外，與學(xué)生的溝通和關(guān)懷也是非常重要的。我們需要傾聽(tīng)學(xué)生的需求和關(guān)注，盡可能地給予幫助和支持，從而更好地提供服務(wù)。
第四段：提高自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
作為學(xué)校護(hù)理人員，不僅要有一定的護(hù)理技能，還需要不斷提高自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。首先，我們需要關(guān)注最新的醫(yī)學(xué)知識(shí)和護(hù)理技術(shù)，不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)。其次，我們可以參加相關(guān)的培訓(xùn)和研討會(huì)，與其他同行交流經(jīng)驗(yàn)，共同提高。另外，我們還可以充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，參與在線(xiàn)學(xué)習(xí)和討論，擴(kuò)展自己的視野。只有不斷學(xué)習(xí)和提高，我們才能更好地適應(yīng)學(xué)校護(hù)理的工作需求。
第五段：注意安全與衛(wèi)生。
學(xué)校護(hù)理操作需要時(shí)刻關(guān)注安全與衛(wèi)生。首先，我們需要保持工作環(huán)境的清潔與整潔，定期消毒，以確保學(xué)生的健康和安全。其次，我們需要嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，使用正確的護(hù)理器械和防護(hù)用品，例如手套、口罩等，以保護(hù)自己和學(xué)生的安全。另外，在處理學(xué)生突發(fā)疾病或緊急情況時(shí)，要冷靜應(yīng)對(duì)，并及時(shí)尋求幫助和支持，保證學(xué)生的生命安全。
總結(jié)：
學(xué)校護(hù)理操作是一項(xiàng)重要的工作，對(duì)學(xué)生的健康發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。通過(guò)合理安排時(shí)間、注重細(xì)節(jié)、提高自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、注意安全與衛(wèi)生，我們可以更好地履行護(hù)理人員的職責(zé)，為學(xué)生提供高質(zhì)量的服務(wù)。希望以上的心得體會(huì)能夠?qū)ζ渌o(hù)理人員以及關(guān)注學(xué)生健康的人們提供一些參考和啟示。
護(hù)理操作心得體會(huì)篇十四
鼻飼操作是一項(xiàng)常見(jiàn)的醫(yī)療護(hù)理技術(shù)，它通過(guò)將營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)或藥物經(jīng)由鼻腔插管進(jìn)入胃部，為患者提供充足的營(yíng)養(yǎng)支持和藥物治療。作為一名護(hù)士，鼻飼操作是我們必須熟練掌握的技能之一。長(zhǎng)期以來(lái)，我在實(shí)際操作中總結(jié)出了一些心得體會(huì)和護(hù)理要點(diǎn)，以確保鼻飼操作的安全和有效。在下文中，我將分享這些經(jīng)驗(yàn)，并希望對(duì)從事護(hù)理工作的所有人有所幫助。
第一段：認(rèn)真準(zhǔn)確的患者評(píng)估
鼻飼操作的第一步是進(jìn)行準(zhǔn)確的患者評(píng)估。我們需要了解患者的胃容量和需求，確定營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)或藥物的種類(lèi)和劑量。在進(jìn)行患者評(píng)估時(shí)，我們還需要注意患者的呼吸狀況和鼻腔情況，以判斷是否適合進(jìn)行鼻飼操作。此外，我們還應(yīng)該詢(xún)問(wèn)患者的過(guò)敏史和疾病史，以避免可能的并發(fā)癥。
第二段：正確選擇和準(zhǔn)備鼻飼管及營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
選擇合適的鼻飼管和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)對(duì)于鼻飼操作的順利進(jìn)行非常重要。選購(gòu)鼻飼管時(shí)，我們應(yīng)該根據(jù)患者的年齡、鼻腔情況和預(yù)計(jì)接受鼻飼時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)選擇。同時(shí)，我們還應(yīng)該確保所選購(gòu)的鼻飼管具有足夠的軟硬度和彈性，以便插入和固定。
在準(zhǔn)備營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)時(shí)，我們需要根據(jù)患者的營(yíng)養(yǎng)需求和身體狀況選擇合適的配方，并準(zhǔn)確計(jì)算劑量。在混合營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)時(shí)，我們應(yīng)注意控制溫度和攪拌時(shí)間，以免營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的成分發(fā)生變化。此外，我們還需要注意遵循營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的保存和使用時(shí)間，確保其質(zhì)量和安全。
第三段：溫和細(xì)致的鼻腔清潔和插管操作
在進(jìn)行鼻飼操作之前，我們需要對(duì)患者的鼻腔進(jìn)行溫和細(xì)致的清潔。清潔鼻腔的目的是去除鼻孔附著物和分泌物，以確保鼻腔通暢。然后，我們需要根據(jù)鼻飼操作的目的和患者的特點(diǎn)選擇合適的插管方式，如直徑和長(zhǎng)度。在插管操作中，我們應(yīng)該采用溫和的手法，確保插管順利進(jìn)入鼻腔，并在達(dá)到胃部之前停止推入。
第四段：密切觀察與及時(shí)調(diào)整
在鼻飼操作期間，我們需要密切觀察患者的病情變化和飼養(yǎng)反應(yīng)，及時(shí)調(diào)整營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和飼養(yǎng)速度。一旦患者出現(xiàn)脹氣、惡心、嘔吐等不適癥狀，我們應(yīng)停止鼻飼操作，并根據(jù)患者的癥狀和體征來(lái)判斷原因。有時(shí)，將鼻飼管稍微拔出一點(diǎn)，或調(diào)整飼養(yǎng)速度和劑量，就能改善患者的癥狀。
第五段：關(guān)注口腔護(hù)理和營(yíng)養(yǎng)評(píng)價(jià)
在進(jìn)行鼻飼操作的過(guò)程中，我們不能忽視患者口腔護(hù)理和營(yíng)養(yǎng)評(píng)價(jià)的重要性。我們應(yīng)定期給患者進(jìn)行口腔清潔，以預(yù)防口腔黏膜損傷和感染。此外，我們還應(yīng)定期測(cè)量患者的體重和血液指標(biāo)，評(píng)估其營(yíng)養(yǎng)狀況是否得到改善。如果發(fā)現(xiàn)患者的營(yíng)養(yǎng)狀況沒(méi)有起到明顯改善，我們應(yīng)及時(shí)與醫(yī)生進(jìn)行溝通并調(diào)整飼養(yǎng)方案。
總結(jié)：通過(guò)以上的實(shí)踐和總結(jié)，我逐漸形成了一套鼻飼操作心得和護(hù)理要點(diǎn)。認(rèn)真準(zhǔn)確地進(jìn)行患者評(píng)估，正確選擇和準(zhǔn)備鼻飼管及營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，溫和細(xì)致地進(jìn)行鼻腔清潔和插管操作，密切觀察與及時(shí)調(diào)整，關(guān)注口腔護(hù)理和營(yíng)養(yǎng)評(píng)價(jià)，這些都是確保鼻飼操作安全有效的重要環(huán)節(jié)。希望通過(guò)我的分享，能夠幫助更多從事護(hù)理工作的人員更好地掌握鼻飼操作技能，提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
護(hù)理操作心得體會(huì)篇十五
在這里談一談護(hù)理技能大賽的感受與體會(huì)，首先，我要感謝學(xué)校給予我們這樣一個(gè)檢驗(yàn)自己的好平臺(tái)，感謝我的老師給予我莫大的幫助與關(guān)懷。其次，我要感謝一起并肩作戰(zhàn)的好伙伴們，更要感謝努力拼搏，堅(jiān)持不懈的自己。
當(dāng)我接到有機(jī)會(huì)參加“護(hù)理技能大賽”這一消息的時(shí)候，說(shuō)真的，我是有點(diǎn)懵的，因?yàn)樵谛W(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)幾個(gè)月來(lái)并沒(méi)有接觸過(guò)相關(guān)的比賽，因?yàn)闆](méi)有一點(diǎn)點(diǎn)地關(guān)于比賽的經(jīng)驗(yàn)使我有些緊張。緊張我能不能好好把握這次機(jī)會(huì);緊張我能不能將所學(xué)技能發(fā)揮到極致;緊張我會(huì)不會(huì)辜負(fù)老師和大家的期望……當(dāng)然，在緊張與慌亂中，依然存在一絲小激動(dòng)，有這樣一個(gè)好的機(jī)會(huì)去檢驗(yàn)我的護(hù)理技能水平何樂(lè)而不為呢?細(xì)想之后，我開(kāi)始期待我在這場(chǎng)大賽中的表現(xiàn)。
正在實(shí)習(xí)的我接到老師的電話(huà)后，立馬趕回學(xué)校參加訓(xùn)練。為了節(jié)省時(shí)間，多多練習(xí)，精進(jìn)技能，中午我們就在實(shí)訓(xùn)室稍作休息，選擇將晚飯時(shí)間推后至半夜，從早上到深夜，一分一秒不敢懈怠，一時(shí)一刻不敢放松。不分晝夜的操作訓(xùn)練，我們沒(méi)有一個(gè)人喊苦怨累。短暫的休息時(shí)間好好利用，第二天早上仍要元?dú)鉂M(mǎn)滿(mǎn)。就這樣日復(fù)一日的訓(xùn)練，持續(xù)了半個(gè)月，雖然累，但很充實(shí);雖然苦，但很值得。中途從未想過(guò)放棄，因?yàn)橛信Φ姆较?，所以有?jiān)持不懈的動(dòng)力。
臨近考試，我們出發(fā)去臨汾。到了之后仍然不能放松，不敢浪費(fèi)任何一秒，抓緊一切可利用時(shí)間復(fù)習(xí)理論知識(shí)。參加開(kāi)幕式后，就進(jìn)行了理論考試。晚上出分?jǐn)?shù)時(shí)，心情有些失落，分?jǐn)?shù)有些低，跟自己的預(yù)想有些不太一樣。但我沒(méi)有被低落的情緒所影響，因?yàn)橥瑫r(shí)接到了第二天我們比賽的時(shí)間是下午。這個(gè)時(shí)間段是相對(duì)較好的，意味著我還有一上午的練習(xí)時(shí)間。整個(gè)上午與耗材“較勁”，專(zhuān)注且謹(jǐn)慎。到了下午，抽題抽序，我抽到的順序是第三，我在等待時(shí)把操作順序與要點(diǎn)捋了一遍又一遍，緊張是肯定的，但我在努力克服。用物準(zhǔn)備就序，馬上就是考試，仔細(xì)的做完全程，出來(lái)后很快就意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，但老師的認(rèn)可與肯定給了我很大的心理安慰與鼓勵(lì)。到了次日下午的閉幕式，獲獎(jiǎng)名單也即將揭曉，我的心情是前所未有的凝重，怕辜負(fù)、怕期待落空。撲通撲通的心跳，緊握的雙手，只有自己才能感受到當(dāng)時(shí)那種復(fù)雜的心情。聽(tīng)到一等獎(jiǎng)中有“陽(yáng)泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院”王佳名字的那一刻，我突然釋?xiě)蚜?，心里的石頭落了地，熱淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，我的開(kāi)心，我的激動(dòng)，無(wú)以言表。這一刻，我只想說(shuō)，努力不會(huì)白費(fèi)，付出終有回報(bào)!
祝賀每一個(gè)努力的我們都贏得了屬于自己的掌聲與認(rèn)可，祝賀每一個(gè)認(rèn)真的我們都得到了自己應(yīng)得的榮譽(yù)!雖然榮獲了一等獎(jiǎng)，但終歸有些遺憾，實(shí)習(xí)期間老師發(fā)的理論題自己并沒(méi)有重視起來(lái)，否則的話(huà)，會(huì)有更好的成績(jī)的。
特別感謝李潔老師全程的陪伴，感謝她對(duì)我們的關(guān)懷與付出。特地搬來(lái)學(xué)校住，就是為了方便指導(dǎo)我們訓(xùn)練，在此我想說(shuō)一句：老師，您辛苦了!謝謝您!
我想說(shuō)，不要在乎選擇了哪條路，關(guān)鍵是要堅(jiān)持走下去，只要走的比別人久，就能走出別人所不能達(dá)到的距離;只要走的比別人更遠(yuǎn)，就能看見(jiàn)別人看不到的風(fēng)景。加油吧!沒(méi)有人可以把努力發(fā)光的你拉進(jìn)黑暗!
最后再次感謝院領(lǐng)導(dǎo)系領(lǐng)導(dǎo)的支持，感謝醫(yī)護(hù)系老師的付出。
護(hù)理操作心得體會(huì)篇十六
護(hù)理操作代課是我大學(xué)期間的一門(mén)實(shí)踐課程，通過(guò)為患者進(jìn)行各類(lèi)護(hù)理操作的模擬訓(xùn)練，幫助我們掌握基本的護(hù)理技能和理論知識(shí)。在這門(mén)課程中，我不僅學(xué)到了豐富的護(hù)理知識(shí)，還有很多實(shí)踐技能和經(jīng)驗(yàn)。以下是我對(duì)護(hù)理操作代課的心得體會(huì)。
首先，護(hù)理操作代課讓我深刻理解到了護(hù)理工作的重要性。在課堂上，我們通過(guò)模擬真實(shí)的護(hù)理場(chǎng)景，了解到了患者在疾病和傷病中的痛苦與無(wú)助。在為患者進(jìn)行各類(lèi)護(hù)理操作時(shí)，我明白了護(hù)理工作對(duì)患者生命安全和身體康復(fù)的重要作用。通過(guò)這門(mén)課程，我進(jìn)一步確認(rèn)了自己對(duì)護(hù)理事業(yè)的熱愛(ài)和執(zhí)著追求，決心將來(lái)成為一名合格的護(hù)士。
其次，護(hù)理操作代課讓我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。在模擬護(hù)理操作的過(guò)程中，我們需要與同學(xué)們合作完成各項(xiàng)任務(wù)。每個(gè)人的分工和配合都至關(guān)重要，一絲絲疏忽都可能導(dǎo)致操作失誤和患者的傷害。這讓我意識(shí)到，在護(hù)理工作中，團(tuán)隊(duì)協(xié)作是至關(guān)重要的，只有團(tuán)結(jié)一致，充分發(fā)揮每個(gè)人的專(zhuān)長(zhǎng)，才能夠提供安全高效的護(hù)理服務(wù)。同時(shí)，尊重他人，善于溝通和協(xié)商也是必不可少的。
再次，護(hù)理操作代課讓我學(xué)會(huì)了仔細(xì)觀察和細(xì)致入微。在進(jìn)行各類(lèi)護(hù)理操作之前，我們需要對(duì)患者進(jìn)行全面的體格檢查，從表面到內(nèi)臟，從常規(guī)指標(biāo)到臨床表現(xiàn)，都需要嚴(yán)密觀察。這些觀察不僅有助于判斷患者的身體狀況和問(wèn)題，還能及早發(fā)現(xiàn)并預(yù)防可能的疾病。通過(guò)這門(mén)課程，我懂得了細(xì)致觀察和入微思考的重要性，這是一名優(yōu)秀護(hù)士必備的素質(zhì)。
最后，護(hù)理操作代課讓我了解到了護(hù)理技能的復(fù)雜性和難度。在模擬操作時(shí)，我們需要掌握許多專(zhuān)業(yè)的操作技巧，如留置導(dǎo)尿管、皮下注射、靜脈輸液等。這些技能既需要理論的支持，也需要實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)多次的模擬操作和指導(dǎo)老師的點(diǎn)評(píng)，我逐漸掌握了這些操作技能，并在實(shí)際工作中運(yùn)用到護(hù)理實(shí)踐中。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，護(hù)理技能的學(xué)習(xí)和掌握是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，需要不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐。
總之，護(hù)理操作代課是我大學(xué)期間的一門(mén)重要實(shí)踐課程，通過(guò)模擬護(hù)理場(chǎng)景和操作技巧的訓(xùn)練，幫助我們掌握了基本護(hù)理知識(shí)和技能。通過(guò)這門(mén)課程，我深刻理解到了護(hù)理工作的重要性，同時(shí)也體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。此外，通過(guò)細(xì)致觀察和入微思考的訓(xùn)練，我學(xué)會(huì)了仔細(xì)觀察和思考。最后，通過(guò)掌握各類(lèi)護(hù)理操作技巧，我認(rèn)識(shí)到了護(hù)理技能的復(fù)雜性和難度。這門(mén)課程對(duì)我今后從事護(hù)理工作具有重要的指導(dǎo)意義，也為我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
護(hù)理操作心得體會(huì)篇十七
根據(jù)市福利院統(tǒng)一安排，第一批赴__學(xué)習(xí)的一共__人于__月__日至__日進(jìn)行了為期_周的養(yǎng)老護(hù)理員的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。我非常榮欣地參加了這次培訓(xùn)，下面我就學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況和學(xué)習(xí)培訓(xùn)收獲、體會(huì)兩個(gè)方面向領(lǐng)導(dǎo)、同志們作一匯報(bào)，不足之處請(qǐng)批評(píng)指正。
第一方面整個(gè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況。
這次培訓(xùn)共開(kāi)設(shè)了理論和實(shí)踐兩大課題。理論方面主要講了《老年人權(quán)益保障法》、養(yǎng)老護(hù)理員如何與老人溝通、口才與溝通能力的演練、老年人的營(yíng)養(yǎng)需求、老年人日常生活照料與急救技術(shù)演練、安全保護(hù)、養(yǎng)老護(hù)理員24小時(shí)流程等課程;實(shí)踐方面主要進(jìn)行了“急救技術(shù)臥床老人的生活照料”實(shí)踐活動(dòng)。如：協(xié)助老人移向床頭、協(xié)助老人從床上移到輪椅、整理床鋪等。
學(xué)習(xí)期間，我能夠做到精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、互幫互助圓滿(mǎn)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，主要做到了三點(diǎn)：一是態(tài)度端正，學(xué)習(xí)認(rèn)真。能按照學(xué)前院長(zhǎng)、科長(zhǎng)的要求端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真實(shí)踐，把宜昌福利院的好的做法和好的建議都結(jié)合本單位實(shí)際去學(xué)習(xí)。二是明確任務(wù)，認(rèn)真思考。學(xué)前院長(zhǎng)、科長(zhǎng)對(duì)我們每一個(gè)學(xué)員都交代要好好學(xué)習(xí)，回來(lái)要交流體會(huì)。在學(xué)習(xí)中我能把所學(xué)、所見(jiàn)、所聞與我們福利院的工作實(shí)際進(jìn)行思考，認(rèn)真撰寫(xiě)心得體會(huì)，達(dá)到學(xué)有所獲、學(xué)有所得、學(xué)有所用的目標(biāo)。三是嚴(yán)格紀(jì)律，注重安全。學(xué)習(xí)中我能夠按照學(xué)習(xí)班和學(xué)前院領(lǐng)導(dǎo)的要求，做到遵守教學(xué)紀(jì)律、注意乘車(chē)安全，圓滿(mǎn)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
第二方面學(xué)習(xí)期間的收獲和體會(huì)。
(一)硬件設(shè)施、文化氛圍是他們的突出特點(diǎn)，值得我們學(xué)習(xí)。
1、環(huán)境帶來(lái)了視野。到了宜__福利院給人感覺(jué)環(huán)境很好，有寬闊的場(chǎng)地，有標(biāo)語(yǔ)的明向，包括社區(qū)、廚房、走廊都一目了然，清晰可見(jiàn)，顯得正規(guī)規(guī)范。
2、豐富的文化帶來(lái)了快樂(lè)和幸福。比如閱覽室、健身房、老年歌舞廳，他們命名為“梨園匯”。多樣的文化活動(dòng)讓老人們感到無(wú)比的快樂(lè)和幸福，不至于感到孤單。
3、室外老年人自己組織的活動(dòng)。比如我與老人交流時(shí)得知那里的老人自己組合歌隊(duì)，分別在周二、周四、周六在他們的生活區(qū)進(jìn)行演唱。晚上我還看見(jiàn)老人們組織在室外跳健身舞，有的老人在彈琴并伴唱，“梨園匯”里有老爺爺、老奶奶在跳舞，舞姿優(yōu)美，特別是有一位老爺爺90多歲了，居然看上去像70來(lái)歲的樣子，身?xiàng)U挺直等等這都體現(xiàn)了那些老人的具有良好的素質(zhì)和心態(tài)。更證實(shí)了“老有所養(yǎng)，老有所樂(lè)”這句話(huà)。也讓他們有新家的感覺(jué)。
(二)服務(wù)質(zhì)量是他們的主要抓手，為我們做出了榜樣。熱情的服務(wù)態(tài)度，通過(guò)學(xué)習(xí)這幾天的接觸，發(fā)現(xiàn)他們每一位領(lǐng)導(dǎo)也好，員工也好，都是面帶微笑和滿(mǎn)口的標(biāo)準(zhǔn)普通話(huà)與我們進(jìn)行交流。包括他們?nèi)胱〉睦先艘踩绱?，因?yàn)橐紤]到來(lái)自各方的老人，說(shuō)實(shí)話(huà)我真希望我們?cè)喝w員工都用普通話(huà)來(lái)和老人交流，因?yàn)槲覀冊(cè)簝?nèi)有多方老人，這樣便于溝通。
服務(wù)這方面院內(nèi)是最能體現(xiàn)的質(zhì)量，在與老人溝通過(guò)程中，有一位老奶奶名叫梁高芳，今年77歲，40歲因高血壓半身不能自理，在宜昌福利院住了十來(lái)年，他親口告訴我：“這里的服務(wù)態(tài)度很好，環(huán)境也很好，吃的也很好，這里的領(lǐng)導(dǎo)、服務(wù)員們對(duì)每一位老人都很上心，感覺(jué)像自己的兒女和孫女，在這里和自己的家沒(méi)什么區(qū)別”。這些話(huà)聽(tīng)后真讓我體會(huì)到只要我們服務(wù)到位了，老人才會(huì)有這種感覺(jué)。另外，還有老年人的營(yíng)養(yǎng)需求，飲食原則：要保證有足夠的營(yíng)養(yǎng)，食物也要多樣化，并且有益于消化吸收，來(lái)調(diào)解老人的食欲。
(三)強(qiáng)化工作分配管理值得我們借鑒。
不同的崗位都有相應(yīng)的工作流程(院長(zhǎng)—部門(mén)主任—班長(zhǎng)—護(hù)理)例如：部門(mén)主任工作流程，崗前準(zhǔn)備—深入—線(xiàn)查房—發(fā)現(xiàn)問(wèn)題—解決問(wèn)題—制定指導(dǎo)性文字材料—服務(wù)跟蹤—?jiǎng)?chuàng)新思路。
每天都要有交班原則：
1.接班者未接清之前，交班者不得離崗;。
2.交班中如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不清，應(yīng)立即查問(wèn)并及時(shí)解決;。
3.交班中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題由交班者負(fù)責(zé)，接班后再發(fā)現(xiàn)問(wèn)題由接班者負(fù)責(zé)。
(四)抓好與老人溝通是我們護(hù)理人員非常重要的環(huán)節(jié)。我剛?cè)朐簝稍拢唧w工作好多不是很懂，通過(guò)這次培訓(xùn)使我感覺(jué)到與老人的溝通是我們護(hù)理人員的重要環(huán)節(jié)。
第一要了解老人的心理特征包括他們的(能力、氣質(zhì)、性格、興趣、需要、動(dòng)機(jī)及自我意識(shí))情緒、認(rèn)知、行為來(lái)了解。
第二溝通內(nèi)容是一個(gè)過(guò)程，可使兩人互相了解，是老人心里想的，喜歡的，感興趣的事物，此外也可通過(guò)家人的溝通來(lái)了解。
第三溝通重點(diǎn)，以老人的身心健康、需要、快樂(lè)、幸福為中心。必須要做到：尊重、熱情、真誠(chéng)、共情、關(guān)注、主動(dòng)和耐心。
第四溝通渠道，我們要用眼、耳、口、身體、表情和其他信息載體，來(lái)動(dòng)嘴、動(dòng)心，動(dòng)腦，動(dòng)情。
第五溝通的技術(shù)，在與人溝通時(shí)，我們應(yīng)該注意力集中，聚精會(huì)神來(lái)聽(tīng)，要面對(duì)面并帶著微笑來(lái)傾聽(tīng)和交談。在聽(tīng)時(shí)不要只聽(tīng)一半，不要把自己的想法投射到他人身上，還要聽(tīng)出弦外之音，也就是老人故事背后的情緒、不滿(mǎn)、憤怒、遺憾和后悔。比如一位老人說(shuō)：“我這么大歲數(shù)還活著干啥?！奔偃缒闶撬暮⒆幽芊衤?tīng)出弦外之音呢?在我們?cè)簝?nèi)，我聽(tīng)過(guò)兩位老人說(shuō)出類(lèi)似的話(huà)，我當(dāng)時(shí)就說(shuō)：“奶奶，你不能這樣想，對(duì)兒女來(lái)說(shuō)，不管你們的身體狀況如何，只要活著就好，對(duì)他們來(lái)講就是一種精神支柱，最起碼還能叫聲媽?zhuān)夷兀?8年就沒(méi)爸爸了，我現(xiàn)在想叫都叫不著，心里那種苦真的很痛”。我這樣一說(shuō)，奶奶點(diǎn)頭認(rèn)可了，說(shuō)是呀。通過(guò)良好的溝通技術(shù)和方法與老人進(jìn)行溝通，使老人老有所敬、老有所樂(lè)、老有所用、老有所為。要學(xué)會(huì)寬容，關(guān)懷和理解，孝敬老人，尊重他們，其實(shí)也就是尊重我們自己，因?yàn)檎l(shuí)都不能永葆青春，誰(shuí)都會(huì)變老，讓我們?cè)谂c老人溝通中能發(fā)現(xiàn)老人的智慧之光，并感到快樂(lè)和幸福。
隨著醫(yī)療技術(shù)的不斷發(fā)展、護(hù)理技術(shù)的發(fā)展也日新月異，護(hù)理人員在工作中如長(zhǎng)期不接受學(xué)習(xí)和新的信息，會(huì)讓護(hù)理工作停滯不前，護(hù)理的質(zhì)量也會(huì)下降。很榮幸我能參加這次腫瘤護(hù)理新理念。新技術(shù)培訓(xùn)，和來(lái)自全省各家醫(yī)院腫瘤科護(hù)理同行在延煉商務(wù)酒店參加這次為期兩天(6月29—6月30日)培訓(xùn)。
臨床上注重基礎(chǔ)護(hù)理教學(xué)，腫瘤護(hù)理理論和護(hù)理技術(shù)的講學(xué)及傳授內(nèi)容偏少，此次腫瘤專(zhuān)科護(hù)士培訓(xùn)內(nèi)容非常豐富。培訓(xùn)內(nèi)容有：
1、安全護(hù)理分享與思考;。
2、腫瘤專(zhuān)科護(hù)士的角色和臨床應(yīng)用;。
3、癌痛規(guī)范化治療;。
4、乳腺外科治療進(jìn)展;。
5、化療藥物安全給藥;。
6、腫瘤科護(hù)理人員心理調(diào)適;。
7、腫瘤治療進(jìn)展;。
8、食物營(yíng)養(yǎng)與癌癥預(yù)防;。
9、det評(píng)分表的臨床應(yīng)用;。
10、腫瘤患者心理護(hù)理;。
11、腫瘤患者的癌痛管理等。這些內(nèi)容讓我受益匪淺，并且從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到腫瘤并非絕癥，它屬于慢性病的范疇。
為期兩天的緊張學(xué)習(xí)，豐富了我的腫瘤專(zhuān)科護(hù)理知識(shí)。從癌癥的預(yù)防，食物營(yíng)養(yǎng)的選擇，癌癥病人的心理護(hù)理，化療護(hù)理，安全給藥及腫瘤治療進(jìn)展，尤其是癌癥病人的疼痛護(hù)理和治療。在以前的癌癥治療中并不是特別關(guān)注病人疼痛，癌癥病人約有62%會(huì)出現(xiàn)疼痛，讓病人特別痛苦，加重病人心理負(fù)擔(dān)，影響治療效果。主動(dòng)詢(xún)問(wèn)病人是否疼痛，評(píng)定疼痛程度，按階梯用藥。減輕病人痛苦，使病人更好地接受治療。還有化療知識(shí)的學(xué)習(xí)，如何正確配置、合理使用、使用中如何更好的進(jìn)行職業(yè)防護(hù)。更好地保護(hù)了自己。劉彥君老師講的腫瘤科護(hù)理人員心理調(diào)適，幫助我們解壓，特別感動(dòng)。
通過(guò)這次腫瘤專(zhuān)科的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我收獲了很多。使我認(rèn)識(shí)到自身的差距，加強(qiáng)了責(zé)任心，掌握了溝通技巧，豐富了健康教育知識(shí)和更專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)科護(hù)理知識(shí)。
以上是我的一點(diǎn)體會(huì)，非常感謝護(hù)理部和護(hù)長(zhǎng)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)我向領(lǐng)導(dǎo)承諾，在今后的工作中，我會(huì)繼續(xù)取長(zhǎng)補(bǔ)短，為患者奉上我的微薄之力。
20__年_月__日我有幸參加了中華醫(yī)學(xué)會(huì)心血管病學(xué)分會(huì)和中國(guó)心血管健康聯(lián)盟的指導(dǎo)支持下，心血管病護(hù)理及技術(shù)培訓(xùn)中心組織舉辦的第一期心血管病介入護(hù)理技能進(jìn)階培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。并通過(guò)理論和實(shí)操考核，于20__年_月__日取得了由心血管病護(hù)理及技術(shù)培訓(xùn)中心專(zhuān)家委員會(huì)頒發(fā)的第一期心血管病護(hù)理及技術(shù)專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書(shū)。
20__年_月__日—20__年_月__日期間，心血管病護(hù)理及技術(shù)培訓(xùn)中心邀請(qǐng)了18位具有豐富臨床經(jīng)驗(yàn)的國(guó)內(nèi)知名醫(yī)療和護(hù)理專(zhuān)家，通過(guò)遠(yuǎn)程教育平臺(tái)，歷時(shí)六周的時(shí)間，為我們40家心血管病護(hù)理及介入培訓(xùn)基地的125名帶教老師進(jìn)行培訓(xùn)。心血管病護(hù)理及技術(shù)培訓(xùn)課程分為三個(gè)部分：第一部分為心血管介入診療理論課程。這一場(chǎng)場(chǎng)學(xué)術(shù)盛宴精彩紛呈，使我們領(lǐng)略到各位名師風(fēng)采，同時(shí)又學(xué)習(xí)到了心血管專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)。他們以豐富的醫(yī)療臨床經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，運(yùn)用通俗易懂結(jié)合實(shí)際案例的授課方式，為我們呈現(xiàn)了專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)，清晰、易懂的理論知識(shí)，為我們精準(zhǔn)護(hù)理急、危重癥介入患者貯備了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。我們受益匪淺，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。導(dǎo)管室的工作既緊張又快節(jié)奏，護(hù)士除了掌握臨床基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)外，還要嫻熟地掌握多項(xiàng)儀器設(shè)備的使用，進(jìn)行術(shù)中患者心電圖的改變、壓力波形的變化以及各項(xiàng)生命體征監(jiān)測(cè)，做好病人的病情觀察，如有變化配合醫(yī)生進(jìn)行搶救。只有堅(jiān)實(shí)的心血管疾病的基礎(chǔ)理論知識(shí)學(xué)習(xí)作保障，才能夠了解疾病的發(fā)生、發(fā)展規(guī)律，對(duì)疾病的轉(zhuǎn)歸有清楚的認(rèn)知，在出現(xiàn)緊急情況下，處置得當(dāng)，化險(xiǎn)為夷，為搶救生命爭(zhēng)取寶貴的時(shí)間。
第二部分為專(zhuān)業(yè)護(hù)理/技術(shù)課程。每一位護(hù)理專(zhuān)家的授課既專(zhuān)業(yè)又具有實(shí)用性，譬如改善治療的基礎(chǔ)條件，建立完善規(guī)范管理、嚴(yán)格執(zhí)行管理制度、密切配合縮短介入治療時(shí)間及減少術(shù)中、術(shù)后并發(fā)癥發(fā)生、醫(yī)護(hù)技的團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)溝通合作，急、危重病人的搶救、加強(qiáng)人文關(guān)懷，改善病人與醫(yī)務(wù)人員的關(guān)系，從而更有利于病人配合治療和康復(fù)。隨著醫(yī)院信息化建設(shè)的不斷深入使醫(yī)院實(shí)現(xiàn)了醫(yī)療質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)，保證醫(yī)療安全有據(jù)可循，科學(xué)規(guī)范，改善了醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量，對(duì)醫(yī)療資源進(jìn)行精細(xì)化管理，降低成本，加強(qiáng)和改善內(nèi)部控制，為醫(yī)院管理決策提供有力的依據(jù)。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我們對(duì)急、危重癥患者介入搶救治療、護(hù)理和儀器設(shè)備使用有了深一步的了解，對(duì)臨床護(hù)理工作有很好的指導(dǎo)作用，彌補(bǔ)了我們?cè)诠ぷ髦械牟蛔?，真正做到胸中有?shù)遇事不慌，真正做到“未雨綢繆防患于未然”。這些在導(dǎo)管室對(duì)急、危重癥患者精良護(hù)理技術(shù)上，在高度的工作責(zé)任心和準(zhǔn)確預(yù)見(jiàn)性上得到了充分體現(xiàn)。緊急狀況下護(hù)士能運(yùn)用自身掌握的專(zhuān)業(yè)知識(shí)“早發(fā)現(xiàn)、早說(shuō)出”，快速有效地配合施救，從死神手中挽救生命，是我們的職責(zé)所在。在導(dǎo)管室有一個(gè)口號(hào)“時(shí)間就是心肌，時(shí)間就是生命”。
第三部分是專(zhuān)業(yè)護(hù)理/技術(shù)操作培訓(xùn)課程。教授及護(hù)理專(zhuān)家們運(yùn)用“醫(yī)療界最懂護(hù)理，護(hù)理界最懂醫(yī)療”的理念進(jìn)行授課，將我們學(xué)習(xí)到的'理論專(zhuān)業(yè)知識(shí)運(yùn)用實(shí)踐中去，做到理論與實(shí)際相結(jié)合，既提高了我們心血管領(lǐng)域的基礎(chǔ)技能和基本理論知識(shí)，又學(xué)習(xí)了最前沿的技術(shù)，同時(shí)，通過(guò)同步的實(shí)操技能培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)了個(gè)性化培訓(xùn)，同質(zhì)化追求的宗旨，從而為提高護(hù)理質(zhì)量，保證患者安全保駕護(hù)航。
為期42天的學(xué)習(xí)順利結(jié)束，在培訓(xùn)中心的精心地統(tǒng)籌安排下，應(yīng)用新穎的遠(yuǎn)程授課模式，足不出戶(hù)就可以享受到國(guó)內(nèi)一流專(zhuān)家的工作指導(dǎo)。專(zhuān)家們時(shí)刻關(guān)注著學(xué)員們聽(tīng)課的效果反饋，衷心感謝培訓(xùn)中心專(zhuān)家老師們精彩講授和辛勤付出。
在心血管病護(hù)理及技術(shù)培訓(xùn)中心提供的培訓(xùn)期間，科室里的同事們百忙之中紛紛參與學(xué)習(xí)探討，掀起了學(xué)習(xí)熱潮，并將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用在工作中，深深體會(huì)到了培訓(xùn)內(nèi)容的實(shí)用性。雖然首期只有我和王艷慧同志參加培訓(xùn)，但在大家共同學(xué)習(xí)參與下使科室整體工作水平邁上新的臺(tái)階，對(duì)導(dǎo)管室護(hù)理工作起到了規(guī)范引領(lǐng)、安全創(chuàng)新，推動(dòng)導(dǎo)管室護(hù)理工作緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，為保障醫(yī)院導(dǎo)管室護(hù)理安全起到積極的作用。
5月14日，我們班，進(jìn)行了一次臨床護(hù)理模擬，帶著彷徨與緊張的心情，開(kāi)始了臨床護(hù)理心得體會(huì)。時(shí)至模擬結(jié)束了，原本迷茫與體會(huì)，現(xiàn)在卻讓我感到受益匪淺。因而十分感謝學(xué)校老師給我們提供了這樣好的學(xué)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越條件，感謝所有的帶教老師對(duì)我們的辛勤教導(dǎo)，讓我們?cè)谔ど蠉徫恢皳碛辛巳绱肆己玫哪M實(shí)踐的機(jī)會(huì)。
臨床的模擬實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的加強(qiáng)，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。盡管這時(shí)間很短，但對(duì)我們每個(gè)人都很重要。我們倍償珍惜這段時(shí)間，珍惜每一分鐘的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì)，珍惜與老師這段難得的師徒之情。
剛進(jìn)入模擬場(chǎng)景的病房，總有一種護(hù)士的感覺(jué)，在帶教老師們的豐富經(jīng)驗(yàn)中，我們更又了打定良好的基礎(chǔ)前提，這應(yīng)該算的上是實(shí)踐中的第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)護(hù)士心得體會(huì)，學(xué)會(huì)在不同環(huán)境中處理護(hù)患關(guān)系。
到病房實(shí)習(xí)，接觸最多的是病人，心得的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作能力，尤其該注意患者心理變化，作為護(hù)士的我們應(yīng)該及時(shí)與患者進(jìn)行溝通。通過(guò)實(shí)踐，還豐富了我們對(duì)臨床理論知識(shí)的了解，這就要求了我們必須積極主動(dòng)地思考各類(lèi)問(wèn)題，對(duì)于不懂的問(wèn)題虛心的向帶教老師或其它老師請(qǐng)教，并做好知識(shí)筆記，以更好的加強(qiáng)理論知識(shí)與臨床的結(jié)合。在實(shí)踐結(jié)束后，老師針對(duì)我們的模擬演習(xí)中存在的問(wèn)題進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，她讓我們知道在加強(qiáng)病情觀察時(shí)，我們?cè)撛鲞M(jìn)對(duì)病人疾病的了解，同時(shí)對(duì)病人進(jìn)行各項(xiàng)健康知識(shí)宣教，這樣能鍛煉我們所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力。按照學(xué)校和醫(yī)院的要求我們積極主動(dòng)地完成了這次模擬臨床護(hù)理工作。整體上說(shuō)，實(shí)踐學(xué)習(xí)中的第三個(gè)收獲，也是最龐大的收獲：護(hù)理操作技能提高了，疾病認(rèn)識(shí)水平上升，如何與患者換位思考的技能有所提高了，在如何培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時(shí)也培養(yǎng)了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過(guò)思考，舉一反三。
在這期間中，我們了解我們所做的一切都以病人的身體健康，疾病轉(zhuǎn)歸為目的，我們應(yīng)該理解病人患病的這種心理，多與其進(jìn)行溝通。因?yàn)闇贤ㄊ侵鹦撵`交流的橋梁。
總而言之，在這段短暫的實(shí)踐時(shí)間里，我們的收獲真的很多很多，如果用簡(jiǎn)單的詞匯來(lái)概括就顯得言語(yǔ)的蒼白無(wú)力，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我們受益匪淺。收獲還有第四、第五點(diǎn)，甚至更多，只是沒(méi)有必要將它一一列出，因?yàn)槲覀冎缹W(xué)習(xí)期間的收獲將在今后工作中有更好的體現(xiàn)，所以我們用某些點(diǎn)線(xiàn)來(lái)代替面，用特殊代表個(gè)別。總之在感謝學(xué)校培養(yǎng)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí)，我們將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識(shí)，走上各自的工作崗位，提高臨床護(hù)理工作能力，對(duì)護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)!
踏上護(hù)理工作崗位已經(jīng)13個(gè)春秋。我深深體會(huì)到所從事護(hù)理業(yè)的神圣，并且隨著時(shí)間的推移讓我對(duì)這份職業(yè)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和感悟?！爱?dāng)一名白衣天使，用無(wú)私的奉獻(xiàn)為患者架起生命的橋梁……”成為我對(duì)護(hù)理事業(yè)不懈追求的航標(biāo)。作為一名白衣天使必須要有無(wú)私奉獻(xiàn)的工作精神，必須要有一絲不茍的工作作風(fēng)，必須要有技藝精湛的工作素質(zhì)，必須要有嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度，必須要對(duì)患者大公無(wú)私的關(guān)愛(ài)，所以在工作過(guò)程中我熱情接待每一位病人，關(guān)心每一位病人，耐心地聽(tīng)取病人的意見(jiàn)，勤奮地做好每一項(xiàng)工作，為病人早日康復(fù)盡自己最大的努力，為護(hù)理事業(yè)做出我自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
隨著優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的順利開(kāi)展，我從內(nèi)心真正認(rèn)識(shí)到優(yōu)質(zhì)服務(wù)的重要意義，以病人為中心，強(qiáng)化基礎(chǔ)護(hù)理，全面落實(shí)護(hù)理責(zé)任制，把優(yōu)質(zhì)護(hù)理作為護(hù)士的職責(zé)和本分，懷有感恩之心，把制度從墻上請(qǐng)下來(lái)，變被動(dòng)服務(wù)為主動(dòng)服務(wù)深入到病房中，了解病人的心理、需求，努力改善互患關(guān)系。
時(shí)光飛逝，匆匆如流，我們科開(kāi)展優(yōu)質(zhì)護(hù)理病區(qū)兩年多來(lái)，每天協(xié)助患者做一些日常生活和基礎(chǔ)護(hù)理操作，主動(dòng)了解患者各種生活的需求。當(dāng)每一個(gè)清晨走進(jìn)病房，微笑總是不由得掛在臉上，總覺(jué)得病人如同自己的親人一樣，總是有種動(dòng)力促使我去接近，去用心照顧他們。我們科實(shí)行優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)以來(lái)，和其他護(hù)士一起認(rèn)真貫徹“以人為本，護(hù)理先行”的服務(wù)宗旨，貼近病人，貼近臨床，貼近社會(huì)，創(chuàng)建和諧醫(yī)患關(guān)心。
在這短短十幾年工作中，作為一名普通護(hù)士，每天穿梭在病房中，在病房度過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜，默默為患者奉獻(xiàn)著青春。雖然家住距離醫(yī)院20余公里外的西固區(qū)，每天乘車(chē)至少4個(gè)小時(shí)，在車(chē)上，我總會(huì)想到患者的需要，想到患者的痛苦，覺(jué)得雖然有些苦、累，但是當(dāng)看到一個(gè)個(gè)特別病危的患者，從死亡線(xiàn)上救回來(lái)的時(shí)候，我感到特別欣慰和滿(mǎn)足。尤其是實(shí)行優(yōu)質(zhì)護(hù)理以來(lái)，我分管的每一位患者深深留在我們的記憶深處，令我們久久不能忘懷。那是一位中年男性患者，車(chē)禍致多發(fā)骨折，生活不能自理，在我接診的那一瞬間感到無(wú)比心痛，開(kāi)始領(lǐng)悟到救死扶傷的真正內(nèi)涵。該患者是個(gè)脾氣暴躁，獨(dú)處多年、不容易和別人交流的一個(gè)人，由于患者自身這種性格的缺陷，造成了很多護(hù)理上的不便，但是我沒(méi)有因?yàn)榛颊叩倪@種情況而挑剔，總是耐心開(kāi)導(dǎo)，悉心照顧，每天給他打針、輸液、換藥、整理床單等，幫助他翻身拍背，幫他喂飯喂水，囑咐他多喝水，多吃蔬菜，保持大便通暢，預(yù)防泌尿系感染等。禍不單行，幾天后該患者又被診斷為糖尿病，她每天毫不厭倦的重復(fù)給他講解糖尿病飲食、如何預(yù)防糖尿病并發(fā)癥，患者的病情日益好轉(zhuǎn)，漸漸地她看到患者露出了笑容，一種極其珍貴，及其會(huì)心的笑，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是汗水后的甜果，是心靈莫大的安慰，是工作道路上極大的動(dòng)力。住院50余天，病人痊愈出院。出院的前一天，該患者拉著我的手說(shuō)：“真不知道說(shuō)些什么，總之一句話(huà)，非常感謝你這五十多天對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)心、愛(ài)護(hù)、支持以及無(wú)私的奉獻(xiàn)，我被你們的護(hù)理深深地感動(dòng)著，我會(huì)永遠(yuǎn)記住你。”無(wú)數(shù)這樣的患者經(jīng)過(guò)我精心的照顧、貼心的護(hù)理、耐心的開(kāi)導(dǎo)，逐漸擺脫了病痛的折磨和性格上的缺陷，使患者一步步走向身心健康的道路，換來(lái)的每一次微笑都是我工作歷程中一次又一次絢爛的春天。
是啊!護(hù)理這份職業(yè)是普通的，瑣碎的，辛勞的，我與千萬(wàn)個(gè)護(hù)理姐妹一樣，在護(hù)理工作中兢兢業(yè)業(yè)，踏實(shí)肯干，在普通中收獲成長(zhǎng)，在辛勞中收獲欣慰，在瑣碎中體現(xiàn)人生的價(jià)值。工作中的我們總是帶著微笑，耐心的解答患者和家屬的疑問(wèn)，幫助患者解決困難。我們科是醫(yī)院實(shí)行優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的第一個(gè)試點(diǎn)病區(qū)，因此我們對(duì)工作有了更深刻的理解，對(duì)工作的熱情注入了新的活力，相信我們每一個(gè)人都會(huì)以良好的精神面貌，高度的責(zé)任心和過(guò)硬的技術(shù)滿(mǎn)足每一位患者的服務(wù)需求!
護(hù)理操作心得體會(huì)篇十八
記得初參加工作時(shí)，內(nèi)心沒(méi)有多大熱情，現(xiàn)在不知不知覺(jué)已過(guò)了好幾個(gè)月了，原本大腦中對(duì)護(hù)理一片空白，現(xiàn)在卻有了許多抹不去的記憶。
之前常常為工作中的小事，因?yàn)椴焕斫舛榫w激動(dòng)或是郁悶，但是隨著時(shí)間的推移，我了解了也明白了許多：護(hù)士所做的工作就是護(hù)理患者，讓患者受益，讓患者滿(mǎn)意，更要讓患者盡快的康復(fù)！這就是我的工作！患者對(duì)我提出的意見(jiàn)那是我的不足，并不是他們無(wú)理的要求！如果連患者的需要我都沒(méi)有了解到、沒(méi)有及時(shí)地給予，那就是我的失職，更沒(méi)有資格去談工作的高尚了！只有患者的贊許才最高的榮譽(yù)！
在護(hù)理工作中我們應(yīng)該是“做”和“說(shuō)”同時(shí)進(jìn)行的，甚至有些時(shí)候“說(shuō)”要比“做”來(lái)得更為重要。在與病人溝通中技巧占據(jù)著很大的因素，我們科的責(zé)任護(hù)士在這方面有著很深的“功力”，讓人不得不服。
從工作中使我意識(shí)到護(hù)理工作要順利展開(kāi)，首先要取得患者信任，信任是雙方交往的基礎(chǔ)，是人和人之間最美麗的語(yǔ)言。在交流過(guò)程中，要講究語(yǔ)言的藝術(shù)性，避免套用生硬的醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)，善于使用非語(yǔ)言溝通技巧，運(yùn)用親切的目光，良好的言行舉止，緩和患者因緊張?jiān)斐傻木o張心理，使患者積極配合治療，最后獲得雙羸。
“信任”是我們護(hù)士和病人之間最好的橋梁，讓我們把這座橋梁搭得牢固些吧，用我們的細(xì)心，獲取患者的舒心！
為病人提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)是醫(yī)療機(jī)構(gòu)及醫(yī)務(wù)人員永恒的主題和永遠(yuǎn)的追求，而開(kāi)展急診救治服務(wù)正是為了實(shí)現(xiàn)這樣的愿望，心得體會(huì)《護(hù)理禮儀心得體會(huì)800字》。急救工作富有挑戰(zhàn)性，急診科也是高風(fēng)險(xiǎn)科室，護(hù)士應(yīng)具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，認(rèn)真的`工作態(tài)度，熟練的操作技術(shù)，規(guī)范的工作流程，給患者創(chuàng)造一個(gè)和諧的救治氛圍，從而減少護(hù)患矛盾，增強(qiáng)患者及家屬對(duì)醫(yī)院的信任度和安全感，從而提高醫(yī)療護(hù)理工作的安全性。為達(dá)到此目的，急診科護(hù)士必須掌握必要的護(hù)理和救治技能。
1、急診護(hù)士應(yīng)掌握的技術(shù)和技能：
1.1掌握急診護(hù)理工作內(nèi)涵及流程，急診分診；
1.2掌握急診科內(nèi)的醫(yī)院感染預(yù)防與控制原則
1.3掌握常見(jiàn)危重癥的急救護(hù)理；
1.4掌握創(chuàng)傷患者的急救護(hù)理；
1.5掌握急診危重癥患者的監(jiān)護(hù)技術(shù)及急救護(hù)理操作技術(shù)；
1.6掌握急診各種搶救設(shè)備、物品及藥品的應(yīng)用和管理；
1.7掌握急診患者心理護(hù)理要點(diǎn)及溝通技巧；
1.8掌握突發(fā)事件和群傷的急診急救配合、協(xié)調(diào)和管理。
在臨床工作的幾年中，“工欲善其身，必先利其器”深知肩上的責(zé)任和重?fù)?dān)，天使不好當(dāng)。都說(shuō)護(hù)理工作很累很苦，其實(shí)也會(huì)帶來(lái)很多的快樂(lè)，帶來(lái)更多的心得體會(huì)。
用心護(hù)理每位病人，以病人為中心，幫助病人，促進(jìn)健康，協(xié)助康復(fù)和減輕痛苦，是很有意義的工作，“送人玫瑰，手有余香”。當(dāng)一個(gè)個(gè)被病痛折磨的患者經(jīng)過(guò)我們的精心護(hù)理而恢復(fù)了健康時(shí)，當(dāng)看到病人一封封發(fā)自?xún)?nèi)心的感謝信時(shí)，我們會(huì)心得笑了，因?yàn)槲覀兏冻龅男量嗍怯袃r(jià)值的，就如園丁看到了自己栽種的花草一片生機(jī)勃勃而心情愉悅一樣，許多的成就感油然而生，我們理應(yīng)感到自豪和快樂(lè)。
護(hù)理操作心得體會(huì)篇十九
護(hù)理操作是醫(yī)護(hù)人員日常工作中的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐不斷提高自己的護(hù)理技能，以提供更好的護(hù)理服務(wù)。而護(hù)理操作視頻作為學(xué)習(xí)的重要輔助工具，為護(hù)理人員提供了更直觀、生動(dòng)的學(xué)習(xí)方式。下面將從實(shí)際操作中學(xué)到的技巧、對(duì)操作技巧的理解、操作視頻的優(yōu)勢(shì)、操作視頻的局限性以及如何克服局限性等方面展開(kāi)探討。
一、實(shí)際操作中學(xué)到的技巧
通過(guò)觀看護(hù)理操作視頻，我發(fā)現(xiàn)了許多實(shí)際操作中的技巧。首先是正確的操作順序，視頻中一步步演示了正確的護(hù)理操作步驟，讓我明確每個(gè)環(huán)節(jié)的先后順序。其次是注意細(xì)節(jié)，視頻中每個(gè)動(dòng)作的細(xì)節(jié)都非常清晰，我可以更好地理解護(hù)理操作的每個(gè)環(huán)節(jié)所需注意的具體細(xì)節(jié)。最后是熟悉操作工具，通過(guò)視頻演示，我可以熟悉各種操作工具的使用方法，有效提高操作的準(zhǔn)確性和效率。
二、對(duì)操作技巧的理解
觀看護(hù)理操作視頻后，我對(duì)操作技巧有了更深入的理解。首先，我明白了操作的標(biāo)準(zhǔn)化重要性。只有按照規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)化操作步驟進(jìn)行，才能保證操作的安全性和質(zhì)量。其次，我意識(shí)到操作中的每個(gè)環(huán)節(jié)都有其特定的目的。例如，在輸液操作中，要掌握正確的穿刺角度和體位，以避免淺穿或深穿導(dǎo)致的并發(fā)癥。最后，我了解到護(hù)理操作的技巧與經(jīng)驗(yàn)是需要不斷積累和提高的，只有通過(guò)實(shí)踐才能更好地掌握。
三、操作視頻的優(yōu)勢(shì)
護(hù)理操作視頻作為學(xué)習(xí)工具具有很多優(yōu)勢(shì)。首先，視頻形式直觀生動(dòng)，可以清晰地展示每個(gè)操作步驟，使學(xué)習(xí)者更容易理解和掌握。其次，學(xué)習(xí)者可以根據(jù)自己的實(shí)際情況自主選擇學(xué)習(xí)的時(shí)間和地點(diǎn)，靈活性較高。再次，視頻內(nèi)容可以反復(fù)觀看，便于鞏固和復(fù)習(xí)，有利于記憶。
四、操作視頻的局限性
然而，護(hù)理操作視頻也存在一些局限性。首先，由于護(hù)理操作視頻無(wú)法與實(shí)際操作完全一致，學(xué)習(xí)者在實(shí)踐中可能會(huì)遇到一些未曾出現(xiàn)在視頻中的情況，需要自己靈活應(yīng)對(duì)。其次，視頻中無(wú)法提供物理環(huán)境的真實(shí)感受，例如面對(duì)真實(shí)的病人情緒和壓力等，學(xué)習(xí)者需要更多實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)來(lái)適應(yīng)這些情況。最后，視頻中無(wú)法提供互動(dòng)和個(gè)性化的教學(xué)，無(wú)法針對(duì)學(xué)習(xí)者的不同特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)。
五、如何克服局限性
為了克服操作視頻的局限性，我提出以下建議。首先，學(xué)習(xí)者可以結(jié)合實(shí)踐，將視頻中學(xué)到的知識(shí)和技巧應(yīng)用到實(shí)際操作中，通過(guò)不斷實(shí)踐和反思來(lái)提高自己。其次，可以通過(guò)參與實(shí)際操作的培訓(xùn)課程或工作坊，與其他學(xué)習(xí)者共同學(xué)習(xí)和討論，互相交流經(jīng)驗(yàn)和技巧。最后，學(xué)習(xí)者可以定期參與實(shí)際操作的評(píng)估和反饋，通過(guò)指導(dǎo)和輔導(dǎo)來(lái)糾正不足、提高認(rèn)識(shí)。
總之，護(hù)理操作視頻是學(xué)習(xí)護(hù)理操作的重要輔助工具。通過(guò)觀看操作視頻，我們可以學(xué)到實(shí)際操作中的技巧，對(duì)操作技巧有更深入的理解。同時(shí)，操作視頻也存在一定的局限性，我們可以通過(guò)結(jié)合實(shí)踐、參與培訓(xùn)和實(shí)際操作的評(píng)估來(lái)克服這些局限性。只有不斷提高自己的護(hù)理技能，才能更好地為患者提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
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