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學(xué)校繼續(xù)教育工作年度總結(jié)篇一
建設(shè)一支具有良好的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的專業(yè)技術(shù)隊(duì)伍，是學(xué)校教育改革、發(fā)展的根本大計(jì)和教育工作的永恒主題。20__年結(jié)合我校的實(shí)際情況，專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作在各級領(lǐng)導(dǎo)的支持下，真抓實(shí)干，確立以校為本的繼續(xù)教育工作體系，創(chuàng)造性地開展卓有成效的繼續(xù)教育活動(dòng)，促進(jìn)了專業(yè)技術(shù)隊(duì)伍的整體水平、素質(zhì)的提高，有力地推動(dòng)了全校教育水平的提升?，F(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下：
一、提高認(rèn)識(shí)、轉(zhuǎn)變觀念，繼續(xù)教育思想深入人心。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)繼續(xù)教育文件，領(lǐng)會(huì)繼續(xù)教育精神。自開展繼續(xù)教育以來，我校多次組織全體專業(yè)技術(shù)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)繼續(xù)教育文件，讓每一位專業(yè)技術(shù)人員都了解文件內(nèi)容，做到目標(biāo)明確，為繼續(xù)教育工作的開展打下了良好的基礎(chǔ)。
2、大力開展繼續(xù)教育宣傳工作，轉(zhuǎn)變專業(yè)技術(shù)人員觀念。我校開展多種形式的繼續(xù)教育宣傳活動(dòng)，讓每一位專業(yè)技術(shù)人員都懂得現(xiàn)代專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的重要性，繼續(xù)教育是全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要保證，是提高教學(xué)質(zhì)量最佳手段，是提高專業(yè)技術(shù)人員個(gè)人才能的最佳途徑。
1、繼續(xù)教育工作年初有計(jì)劃，有目標(biāo)，培訓(xùn)有記錄。我校每年制定繼續(xù)教育計(jì)劃，計(jì)劃詳盡，可操作性強(qiáng)。積極組織校內(nèi)培訓(xùn)活動(dòng)，有完整的工作日志，注意留存影像資料，每年組織的繼續(xù)教育培訓(xùn)活動(dòng)累計(jì)達(dá)72學(xué)時(shí)。
2、組織專業(yè)技術(shù)人員參加各級交流活動(dòng)。為了提高專業(yè)技術(shù)人員的業(yè)務(wù)能力，開拓專業(yè)技術(shù)人員的視野，我校每學(xué)期多次組織專業(yè)技術(shù)人員交流教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并組織部分專業(yè)技術(shù)人員到兄弟院校學(xué)習(xí)參觀。
3、為適應(yīng)教育改革和發(fā)展的需要，加強(qiáng)對全體專業(yè)技術(shù)人員專業(yè)能力的'培養(yǎng)，促進(jìn)專業(yè)技術(shù)人員知識(shí)結(jié)構(gòu)發(fā)展，使廣大專業(yè)技術(shù)人員具備新的教育思想，教育理念、教育方法和手段，我校大力支持專業(yè)技術(shù)人員提高學(xué)歷層次，鼓勵(lì)專業(yè)技術(shù)人員參加在職讀研、讀博學(xué)習(xí)。
三、立足教師專業(yè)發(fā)展，多渠道、多形式開展培訓(xùn)。
學(xué)校進(jìn)行了多次專業(yè)技術(shù)人員加強(qiáng)“內(nèi)功”的培訓(xùn)，先后開展了“信息技術(shù)知識(shí)”、“學(xué)術(shù)講座”、“教育教學(xué)理論”、“教科研方法”等培訓(xùn)。
(一)信息技術(shù)知識(shí)培訓(xùn)。
為使專業(yè)技術(shù)人員能較好地掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)理論知識(shí)和技能，推進(jìn)我校多媒體教學(xué)的開展，進(jìn)一步改善教學(xué)效果，我校舉辦了“信息技術(shù)知識(shí)”系列講座。通過學(xué)習(xí)使大多數(shù)專業(yè)技術(shù)人員熟練地掌握了豐富的課件制作技巧。
(二)學(xué)術(shù)講座。
為幫助專業(yè)技術(shù)人員拓展專業(yè)知識(shí)，提高專業(yè)技能，全面了解醫(yī)學(xué)發(fā)展的方向，進(jìn)一步提高自身綜合素質(zhì)，科研中心精心組織、策劃，邀請了朝陽市著名教育專家鄭克儉在我校舉辦了專題學(xué)術(shù)講座，使我校專業(yè)技術(shù)人員受益非淺。
(三)教師教育理論學(xué)習(xí)。
通過校本培訓(xùn)的方式，用現(xiàn)代教育思想、教育理論、教育技術(shù)和相關(guān)學(xué)科的新知識(shí)武裝教師，使他們了解學(xué)科前沿發(fā)展動(dòng)態(tài)，在教育教學(xué)實(shí)踐中拓展專業(yè)知識(shí)，提高教研能力。并能緊密結(jié)合所承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)，撰寫教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)及學(xué)科論文，探討繼續(xù)教育和教學(xué)改革的途徑和方法。組織專業(yè)技術(shù)人員在學(xué)科組內(nèi)交流、分析、討論現(xiàn)代教育理論和課堂教學(xué)的相關(guān)點(diǎn)和生長點(diǎn)，從而探索和尋找兩者的最優(yōu)結(jié)合點(diǎn)，使專業(yè)技術(shù)人員能將所學(xué)的教學(xué)理論知識(shí)及時(shí)用于自己的教學(xué)實(shí)踐，反過來再進(jìn)一步反省自己的教學(xué)行為。
(四)積極開展提高科研能力的培訓(xùn)。
教育科學(xué)研究是一種在理論指導(dǎo)下的實(shí)踐活動(dòng)，需要研究者掌握從理論到實(shí)踐的全過程。因此，提高教師的理論和實(shí)踐水平，就要從科研基礎(chǔ)知識(shí)的培訓(xùn)入手，通過系統(tǒng)的培訓(xùn)與指導(dǎo)，引導(dǎo)教師參與科研活動(dòng)，增強(qiáng)科研意識(shí)、自我發(fā)展意識(shí)和終身學(xué)習(xí)意識(shí)，從而營造一種良好的科研氛圍。聘請一些治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、科研水平高、科研能力強(qiáng)的專家、學(xué)者舉辦科研知識(shí)講座，傳授科研的基本知識(shí)和方法，提高教師對科研的認(rèn)識(shí)、激發(fā)教師的科研興趣。通過培訓(xùn)，使教師了解和掌握科學(xué)研究的常用方法，提高捕捉課題的敏銳性。圍繞學(xué)校的現(xiàn)實(shí)問題開展研究，對學(xué)校的辦學(xué)定位、人才培養(yǎng)模式與人才培養(yǎng)規(guī)格進(jìn)行探討;對課程設(shè)置、教學(xué)方法、教學(xué)手段改革進(jìn)行理論聯(lián)系實(shí)際的探索。鼓勵(lì)教師通過撰寫調(diào)研報(bào)告、研究論文等反思自己的教學(xué)實(shí)踐。通過講解科研課題申報(bào)的基本常識(shí)，使教師了解科研課題申報(bào)的程序與步驟，引導(dǎo)教師積極申報(bào)科研課題，并督促有課題立項(xiàng)的教師如期完成研究任務(wù)。
(五)創(chuàng)新能力培訓(xùn)、考核。
學(xué)校大力支持專業(yè)技術(shù)人員參加創(chuàng)新能力培訓(xùn)及考核，我校參加培訓(xùn)人數(shù)達(dá)到專業(yè)技術(shù)人員總數(shù)的100%，學(xué)校保證專業(yè)技術(shù)人員參加培訓(xùn)時(shí)間及經(jīng)費(fèi)。
回顧本學(xué)年的教師繼續(xù)教育工作，在上級的高度重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下，在專業(yè)技術(shù)人員的積極參與下，按要求完成了本年度的繼續(xù)教育工作任務(wù)。在今后的工作中，將在校本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)突出繼續(xù)教育培訓(xùn)內(nèi)容的針對性，實(shí)效性，提高專業(yè)技術(shù)人員隊(duì)伍素質(zhì)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升。
學(xué)校繼續(xù)教育工作年度總結(jié)篇二
時(shí)間在工作的忙碌中悄然溜走，但繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)仍在進(jìn)行?；仡欉@一年的學(xué)習(xí)，我在心中反思著，這一年我的學(xué)習(xí)、工作有著怎樣的好處，我在校園教育工作中就應(yīng)做些什么。下面我就把這一年以來自己理解繼續(xù)教育工作狀況做以下總結(jié):。
勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷地充實(shí)自我是走向成功的最基礎(chǔ)的途徑。向書本學(xué)習(xí)，因書本而智慧;向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，因?qū)嵺`而智慧;向他人學(xué)習(xí)，因他人而智慧;向外物學(xué)習(xí)，因外物而智慧。無所不學(xué)，則無所不至。懂得了這個(gè)道理，我便開始了深入學(xué)習(xí)，不但要求自己對本學(xué)年的教學(xué)資料和教學(xué)目標(biāo)做到心中有數(shù)，翻看教育雜志也成了我的家常便飯，有時(shí)連我自己都覺得自己“貪婪”，從圖書室借來的雜志一本又一本，一套又一套，卻舍不得還回去。透過閱讀學(xué)習(xí)《教育觀課程觀學(xué)生觀》這本書，更使我認(rèn)識(shí)到，關(guān)注未來，放飛期望，要求我們更新觀念，要敢于打破傳統(tǒng)教學(xué)中的條條框框，在教改的路上敢于創(chuàng)新。我覺得首先要樹立把每一個(gè)學(xué)生培養(yǎng)“成人”教育觀，逐步養(yǎng)成科學(xué)地看問題、想問題的習(xí)慣，構(gòu)成大膽想象、敢于創(chuàng)新、注重事實(shí)、樂于探究的科學(xué)態(tài)度;注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高;一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，講求實(shí)效。棄繁就簡，走簡單之路，返樸歸真。切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)。
工作中，我把熱愛學(xué)生放在第一位，這是作為一名教師的職業(yè)道德。在每一點(diǎn)每一滴的小事中，我時(shí)刻謹(jǐn)記《新世紀(jì)教師職業(yè)道德》中對教師的各項(xiàng)要求，并以此作為評價(jià)自己師德標(biāo)準(zhǔn)的尺度。有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生，更多給以熱情幫忙。意圖使出他們恢復(fù)自信，走出自我評價(jià)的誤區(qū)。人的感覺是相互的，教師的真誠學(xué)生是能感受到的。堅(jiān)持與學(xué)生平等相處，鼓勵(lì)他們談自己的想法，盡量使師生之間構(gòu)成一種交流的習(xí)慣。我堅(jiān)信:只有當(dāng)學(xué)生理解了你這個(gè)人，才可能以主動(dòng)的態(tài)度理解你的教育。
今年，我整理了自己這幾年來的教學(xué)案例、反思、感想、隨筆、教案、論文、計(jì)劃、總結(jié)等各項(xiàng)材料，把凌亂了好長一段時(shí)間的材料進(jìn)行整理、分類、保留。我感到有一種說不出的激動(dòng)和感慨。回首過去這些年來的各項(xiàng)工作，仿佛都?xì)v歷在目，記憶猶新。
1、記錄進(jìn)步，激發(fā)潛能。
在回顧自己的工作歷程，體驗(yàn)成功的同時(shí)，我產(chǎn)生了自豪感，激發(fā)繼續(xù)努力的斗志，激發(fā)自己的潛能，促進(jìn)自己向高層次發(fā)展。
2、自我評價(jià)，自我反思。
在教學(xué)過程中，我獲得了成功的經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)失敗的教訓(xùn)，學(xué)會(huì)了自我反省。在和其他教師學(xué)習(xí)討論的同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)別人的長處，找出自己的優(yōu)勢和與別人之間的差距，使自己能正確評價(jià)自我。
3、交流經(jīng)驗(yàn)，完善自我。
透過學(xué)習(xí)了解相同學(xué)科教師的業(yè)務(wù)成長記錄袋，拓展了自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)方法，豐富自己的知識(shí)。從老教師那里學(xué)到了敬業(yè)與奉獻(xiàn)，從中年教師那里學(xué)到了干練與經(jīng)驗(yàn)，從年輕教師那里學(xué)到了創(chuàng)新與無畏。
學(xué)期結(jié)束了，我不僅僅增加了許多教學(xué)上的反思，也獲得了一些教學(xué)上的成功經(jīng)驗(yàn)。打開自己的記錄袋，不僅僅展示了個(gè)人在三尺講臺(tái)上的風(fēng)采，也欣賞了同行們在課程改革中艱辛跋涉的閃光足跡，同時(shí)也體驗(yàn)了探索成功的喜悅。在今后的繼續(xù)教育工作中，我們要做到了有心，才能取得更大的成功。同行們，我們努力吧!
學(xué)校繼續(xù)教育工作年度總結(jié)篇三
我鄉(xiāng)教師繼續(xù)教育還將繼續(xù)，回顧本學(xué)年的教師繼續(xù)教育工作，在上級的高度重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教師的積極參與下，按要求完成本年度的繼續(xù)教育工作任務(wù)，當(dāng)然，培訓(xùn)還存在一些不容忽視的問題，如:教師的理論學(xué)習(xí)仍要加強(qiáng)督促，教師的教育教學(xué)反思力度不夠等，這些問題有待采取有效措施認(rèn)真解決，確保我校教師繼續(xù)教育工作穩(wěn)步健康發(fā)展。為了使校本培訓(xùn)工作真正能促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的開展，我們必須繼續(xù)以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心，增加外出培訓(xùn)的機(jī)會(huì)與次數(shù)，壯大骨干教師群體。加強(qiáng)專項(xiàng)培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)素質(zhì)。著眼于教師適應(yīng)現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì)的提高，不斷開發(fā)校本培訓(xùn)內(nèi)容、創(chuàng)建校本培訓(xùn)的新形式，把校本培訓(xùn)真正落到實(shí)處，使所有教師盡快走上專業(yè)發(fā)展的教學(xué)模式。
學(xué)校繼續(xù)教育工作年度總結(jié)篇四
百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。建設(shè)一支具有良好的`政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的教師隊(duì)伍，是教育改革、發(fā)展的根本大計(jì)和教育工作的永恒主題。教師隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)從年齡、知識(shí)水平和能力等方面都有較大的差異，因此，我校結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，確立以校為本的教師繼續(xù)教育工作體系，創(chuàng)造性地開展卓有成效的教師繼續(xù)教育活動(dòng)，促進(jìn)了教師隊(duì)伍的整體水平、素質(zhì)有了大幅度的提高，學(xué)校發(fā)生了巨大的變化。
1、校領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真學(xué)習(xí)統(tǒng)一思想，提高對學(xué)校發(fā)展必須教師隊(duì)伍整體建設(shè)優(yōu)先發(fā)展的認(rèn)識(shí)，針對學(xué)校教師隊(duì)伍的年齡構(gòu)成、知識(shí)構(gòu)成和教學(xué)能力素質(zhì)的構(gòu)成特點(diǎn)，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)建立起以校長為組長，教學(xué)副校長親自抓，由教導(dǎo)處具體實(shí)施的教師繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，堅(jiān)持“專人負(fù)責(zé)、分工明確、分層培訓(xùn)、分類推進(jìn)、高效務(wù)實(shí)”的教師繼續(xù)教育工作原則，確立形成了“教師繼續(xù)教育工作網(wǎng)絡(luò)”，制定了“通識(shí)教育與分層次校本教師教育”的培訓(xùn)方案。
2、學(xué)校在不斷總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，更加注重教師繼續(xù)教育工作科學(xué)、規(guī)范、實(shí)效的過程管理，把提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)作為學(xué)校發(fā)展的大計(jì)來抓。定期研究學(xué)校的教師和學(xué)生的實(shí)際情況，有目的、有計(jì)劃地開展教師繼續(xù)教育活動(dòng)，根據(jù)不同層次教師對繼續(xù)教育的需求，設(shè)立不同的內(nèi)容，采取專題系列培訓(xùn)、競賽、自學(xué)輔導(dǎo)等多種形式開展教師繼續(xù)教育活動(dòng)，使教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)常學(xué)常新，與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)教育發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步對教師的需求。嚴(yán)格檢查，注重過程管理，建立教師繼續(xù)教育個(gè)人檔案，詳細(xì)記載了每學(xué)期教師參加繼續(xù)教育活動(dòng)的資料，包括課后反思、論文、學(xué)習(xí)體會(huì)、教學(xué)點(diǎn)滴及研究的原始資料等。
3、調(diào)查反饋，整體規(guī)劃。隨著時(shí)間的發(fā)展，總會(huì)有新思想，新知識(shí)的不斷出現(xiàn)，為此，在實(shí)施計(jì)劃過程中，對出現(xiàn)的新情況及時(shí)調(diào)查繼續(xù)教育內(nèi)容，從長遠(yuǎn)的角度確定教師的發(fā)展方向，尊重教師的個(gè)性，每個(gè)人都制定自身發(fā)展計(jì)劃，確定活動(dòng)內(nèi)容，與時(shí)俱進(jìn)，走自身特色發(fā)展的道路。
1、加強(qiáng)教師職業(yè)道德培訓(xùn)
開展以理論培訓(xùn)、思想教育、經(jīng)驗(yàn)交流、制度管理等方式，以開展社會(huì)主義榮辱觀教育為切入點(diǎn)，認(rèn)真貫徹實(shí)施《中小學(xué)教師職業(yè)道德》的要求，全面加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，通過多種途徑和形式，廣泛開展教師職業(yè)道德教育和宣傳，開展教師職業(yè)道德規(guī)范、優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡、經(jīng)驗(yàn)交流、未成年人教育法規(guī)、師德教育文件等培訓(xùn)。真正把師德教育落實(shí)在培養(yǎng)教師事業(yè)榮譽(yù)感、崗位責(zé)任感、生活幸福感和對學(xué)生充滿愛心上，并取得了良好的效果。
2、“三新”教育的培訓(xùn)
“三新”教育，即新理念、新教材、新課程的培訓(xùn)，以實(shí)施素質(zhì)教育理念為核心，按照“先培訓(xùn)、后上崗；不培訓(xùn)、不上崗”的原則，有計(jì)劃地組織實(shí)施教師新課程培訓(xùn)，提高其實(shí)施新課程的能力和水平，開展新課程標(biāo)準(zhǔn)研究、新教材研究，新教材教學(xué)設(shè)計(jì)與典型案例分析，學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》和《中小學(xué)教師心理健康教育》等書籍，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)際相結(jié)合，通過多種形式的通識(shí)性培訓(xùn)和自學(xué)教育理論專著，切實(shí)更新了教師教育理念，樹立與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，增強(qiáng)廣大教師實(shí)施素質(zhì)教育的自覺性和主動(dòng)性，提高實(shí)施素質(zhì)教育的思想意識(shí)、理論水平和實(shí)踐能力。新理念更是貫穿在學(xué)校教育、教學(xué)、管理、服務(wù)的一切活動(dòng)之中，使我校的教育教學(xué)水平有了一定的提高。
3、教育技術(shù)培訓(xùn)
本學(xué)年，我校還積極組織教師參加教育技術(shù)的進(jìn)一步培訓(xùn)，通過這些培訓(xùn)活動(dòng)，增強(qiáng)了教師運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù)收集、篩選、運(yùn)用信息，提高了教育教學(xué)效果能力，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，探索縮小與發(fā)達(dá)地區(qū)的差距，實(shí)現(xiàn)我?，F(xiàn)代教育技術(shù)跨越式發(fā)展的新途徑。
4、加強(qiáng)教育教學(xué)的培訓(xùn)
（1）、課堂教學(xué)技能培訓(xùn)。本學(xué)期教導(dǎo)處對教師的備課、說課、聽課、評課、輔導(dǎo)學(xué)生、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)開展培訓(xùn)，主要通過教學(xué)評優(yōu)、教學(xué)觀摩、教學(xué)研討、經(jīng)驗(yàn)交流、課后反思等形式，對教師的教學(xué)技能進(jìn)行培訓(xùn)，并對教師進(jìn)行了教學(xué)基本功的培訓(xùn)，各項(xiàng)培訓(xùn)主活動(dòng)貫穿于學(xué)校的教研活動(dòng)之中，采取靈活多樣的方法，極大地調(diào)動(dòng)了教師參加培訓(xùn)的積極性，切實(shí)提高了教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
（2）、教育教學(xué)能力的培訓(xùn)。開展中小學(xué)學(xué)生思想道德教育、教育教學(xué)評價(jià)、教育科學(xué)研究的培訓(xùn)，通過校本研訓(xùn)的方式，用現(xiàn)代教育思想、教育理論、教育技術(shù)和相關(guān)學(xué)科的新知識(shí)武裝教師，使他們了解學(xué)科前沿發(fā)展動(dòng)態(tài)，在教育教學(xué)實(shí)踐中拓展專業(yè)知識(shí)，提高教研能力。并能緊密結(jié)合所承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)，撰寫教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)及學(xué)科論文，探討繼續(xù)教育和小學(xué)教學(xué)改革的途徑和方法。
5、青年教師培訓(xùn)。青年教師是學(xué)校教學(xué)一線的中堅(jiān)力量，是提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的關(guān)鍵，學(xué)?；ù罅?，下大功夫加強(qiáng)了對青年教師的培訓(xùn)，帶動(dòng)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)的提高。
6、骨干教師培訓(xùn)。骨干教師是學(xué)校的精英，是學(xué)校的重中之重。我們加強(qiáng)了對骨干教師的培訓(xùn)，在完成骨干教師認(rèn)定，發(fā)證的基礎(chǔ)上，推薦了市、區(qū)級骨干教師，并評選出校級骨干教師；采取在崗研修和離崗研修相結(jié)合，以在崗研修為主的辦法，組織學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，帶徒講學(xué)，區(qū)域內(nèi)跨校服務(wù),充分發(fā)揮了骨干教師的示范、指導(dǎo)、引領(lǐng)、研究和咨詢作用。并盡可能地為他們提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，給骨干教師搭建平臺(tái)，發(fā)揮其輻射作用。對骨干教師加大培養(yǎng)力度，積極鼓勵(lì)其參加不同層次的文化業(yè)務(wù)進(jìn)修，創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、條件，使他們快速成長。在工作實(shí)踐中鍛煉他們，給他們加法碼、壓擔(dān)子，充分發(fā)揮他們的帶頭作用，引領(lǐng)及輻射作用。在他們的帶動(dòng)下，我校教師的精神風(fēng)貌、業(yè)務(wù)素質(zhì)都不斷的提升。
7、專任教師的培訓(xùn)，對計(jì)算機(jī)教師、英語教師、綜合實(shí)踐教師、新課改教師都進(jìn)行了各種專題培訓(xùn)。
1、繼續(xù)開展讀書活動(dòng)。采取通讀、選讀、摘錄讀等形式，自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，自修和反思相結(jié)合，以教育教學(xué)專著為內(nèi)容，開展讀書活動(dòng)，要求教師每人每年記讀書筆記，并撰寫讀書心得。
2、嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)要求和課程表上課，每一節(jié)課后都要寫教學(xué)反思或教學(xué)隨筆，教案書寫要規(guī)范、要有創(chuàng)新，要及時(shí)對學(xué)生的各種作業(yè)進(jìn)行細(xì)致批改。
3、教師要積極參加各種教研活動(dòng)，按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)，并作好記錄，寫好心得。
4、教師要積極按時(shí)參加教導(dǎo)處組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做好記錄，完成各種任務(wù)。
5、每位教師每學(xué)期要寫理論自學(xué)筆記；要進(jìn)行案例分析。
總之，在全體教師的共同努力下，我校完成了本學(xué)期的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)任務(wù)。今后，我們更要保質(zhì)保量完成交給我們的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，使我校的繼續(xù)教育工作更上一個(gè)新的臺(tái)階。
學(xué)校繼續(xù)教育工作年度總結(jié)篇五
一學(xué)期以來，我校堅(jiān)持以人為本，努力打造一支業(yè)務(wù)精良、師德高尚的教師隊(duì)伍，取得了一系列成果?，F(xiàn)將一學(xué)期來學(xué)校繼續(xù)教育、教科研工作總結(jié)如下：
1、積極參與各類培訓(xùn)活動(dòng)。學(xué)校發(fā)展，關(guān)鍵是由教師推動(dòng)的發(fā)展。教師想著學(xué)校，學(xué)校才會(huì)發(fā)展。本學(xué)期，我校教師主動(dòng)發(fā)展的意識(shí)在增加，表現(xiàn)在積極主動(dòng)地參與繼續(xù)教育。根據(jù)上級要求，學(xué)校自今年開始實(shí)現(xiàn)繼續(xù)教育的網(wǎng)絡(luò)化管理，根據(jù)xx教師教育網(wǎng)的統(tǒng)計(jì)，并本年度我校教師共參加了20多項(xiàng)省市區(qū)級培訓(xùn)，全部完成了區(qū)教師發(fā)展中心的培訓(xùn)要求，絕大多數(shù)教師都能夠積極參加培訓(xùn)，區(qū)級以上的繼續(xù)教育達(dá)2千多學(xué)時(shí)。通過各種培訓(xùn)，有效地促進(jìn)了我校教師整體素質(zhì)的發(fā)展，提升了個(gè)人素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。
2、開展形式多樣的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)?！白叱鋈?、請進(jìn)來”，多渠道開展對外學(xué)術(shù)性交流，這是我們深刻反思多年來教育教學(xué)的體會(huì)與做法。本學(xué)期，xx等老師先后分別在我校、xx學(xué)校開設(shè)市級公開課，多位老師開設(shè)了區(qū)級公開課并受到好評。我校除舉辦市、區(qū)級對外公開課，邀請兄弟學(xué)校教師同臺(tái)競技，擴(kuò)大了學(xué)校影響，我們還主動(dòng)走出去。學(xué)校在教學(xué)人員與教學(xué)時(shí)間十分緊張的情況下組織所有備課組長和部分領(lǐng)導(dǎo)一起付后六中學(xué)參觀學(xué)習(xí)，書寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)并代表在全校教師大會(huì)上發(fā)言分享學(xué)習(xí)的收獲。
1、教科研的成果顯著。教科研的成果，不是表現(xiàn)為外部的榮譽(yù)與稱號，更要體現(xiàn)在教師的行為與課堂的實(shí)踐之中。我們需要搞的是實(shí)實(shí)在在的教育教學(xué)研究。通過課堂研究，我校許多老師在各類競賽中獲得獎(jiǎng)勵(lì)。其中，xx等老師分別獲得區(qū)基本功競賽一、二等獎(jiǎng)，xx老師獲xx年xx區(qū)初中道德與法治青年教師基本功大賽一等獎(jiǎng)。目前英語、數(shù)學(xué)學(xué)科的解題競賽我校共有六位教師獲獎(jiǎng)。
2、積極建設(shè)課程資源。在本年xx區(qū)中小學(xué)教師微課競賽活動(dòng)，xx等9人分別獲得一、二、等獎(jiǎng)。通過微課資源的建設(shè)，許多老師的專業(yè)技能有了一定發(fā)展。
學(xué)校的教育科研，主要的功能在于明確發(fā)展方向，總結(jié)提煉經(jīng)驗(yàn)。它有其理性存在的價(jià)值與必要性。如果一個(gè)學(xué)校不搞教科研，它就找不到自己的發(fā)展方向。一個(gè)老師，不搞教科研，他也就不能智慧型地開展自己的課堂教學(xué)。
1、課題研究。張華老師的個(gè)人課題《基于思維導(dǎo)圖的物理教學(xué)研究》和學(xué)校課題《小班化教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的研制——以農(nóng)村某中學(xué)為例》在結(jié)題的準(zhǔn)備過程中。
2、撰寫與發(fā)表論文。論文作為老師研究的`顯性表達(dá)，能集中表達(dá)老師教科研究水平與能力。本年度，我校教師論文撰寫與發(fā)展情況略有回升，多篇文章在省級以上刊物發(fā)表，老師撰寫論文、案例的積極性較高，獲獎(jiǎng)人次也穩(wěn)中有升。在本學(xué)期教育案例評選中，xx等17人次分獲區(qū)一二三等獎(jiǎng)，無論獲獎(jiǎng)等級還是獲獎(jiǎng)數(shù)量，都處于xx區(qū)前列。
3、多渠道構(gòu)建學(xué)術(shù)平臺(tái)。在弘揚(yáng)教師讀書學(xué)習(xí)的氛圍，我校在教師中成立教師讀書社，已經(jīng)開展了一期的讀書交流活動(dòng)。學(xué)校繼續(xù)為每一位教師免費(fèi)訂閱教科研雜志，同時(shí)為全體教師提供中國知網(wǎng)、等資源。
回顧一學(xué)期來的工作，雖然在某些方面也取得了一些成績，但不可否認(rèn)，我校的教科研工作還存在著一些問題，有一些教師的科研意識(shí)淡薄，參加繼續(xù)教育的主動(dòng)性不夠，教研活動(dòng)不夠深入、流于形式等問題。在以后的工作中，我們將進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，改進(jìn)工作機(jī)制，不斷豐富和發(fā)展教科研工作的內(nèi)涵，促進(jìn)學(xué)校的科學(xué)發(fā)展、特色發(fā)展，將“科研興教”、“科研強(qiáng)?！闭嬲涞綄?shí)處，為實(shí)現(xiàn)我校“行知品牌”戰(zhàn)略做出貢獻(xiàn)。
學(xué)校繼續(xù)教育工作年度總結(jié)篇六
一年來，在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的幫助、關(guān)心和支持下，在科教處同志的協(xié)助下，自己面對實(shí)際、具體、困難、復(fù)雜的工作，用扎實(shí)、開拓、務(wù)實(shí)、求新八字方針，指導(dǎo)自己在一年中，出色并創(chuàng)造性地完成了領(lǐng)導(dǎo)和組織交給的各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)從以下幾個(gè)方面做以總結(jié)。
隨著醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，醫(yī)學(xué)知識(shí)爆炸，新理論、新知識(shí)、新技術(shù)、新方法不斷涌現(xiàn)，在校的“學(xué)歷教育”已經(jīng)不能滿足衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和需求，這就要求不斷地加強(qiáng)對衛(wèi)生技術(shù)人員進(jìn)行新理論、新知識(shí)、新技術(shù)、新方法為主要內(nèi)容的“終身教育”為此，國家衛(wèi)生部和聲衛(wèi)生廳制定了《繼續(xù)教育暫行規(guī)定》等法規(guī)性文件。院領(lǐng)導(dǎo)班子對次項(xiàng)工作十分重視。根據(jù)上級指示精神，院長辦公會(huì)多次專題討論研究這項(xiàng)工作，一致認(rèn)為，搞好繼續(xù)教育工作是我院自身發(fā)展、技術(shù)提高的一個(gè)重要舉措，也是醫(yī)院全年工作中不可分割的重要組成部分。為此，由院長親自主管實(shí)抓，由于領(lǐng)導(dǎo)重視，組織機(jī)構(gòu)健全，為繼續(xù)教育工作的開展，打下了扎實(shí)的基矗。
為了加強(qiáng)繼續(xù)教育的管理，保證繼續(xù)教育不留于形式，切實(shí)做到“有所學(xué)，學(xué)有所用”的目的，不斷提高繼續(xù)教育的質(zhì)量，建立一整套可行的考核、登記、評估制度是十分必要的。建立健全管理制度是繼續(xù)教育工作的重要環(huán)節(jié)?？平烫幐鶕?jù)衛(wèi)生部、衛(wèi)生廳有關(guān)文件精神，結(jié)合我院實(shí)際先后制定、修改和完善了《關(guān)于繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目的有關(guān)規(guī)定》、《關(guān)于開辦、省級繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育學(xué)習(xí)班暫行規(guī)定》、《繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育學(xué)分及思想政治職業(yè)道德繼續(xù)教育學(xué)分制實(shí)施細(xì)則》、等文件和規(guī)章制度。明確了我院所有屬于繼續(xù)教育對象，醫(yī)、藥、護(hù)、技人員每年必須完成25學(xué)分，并將其作為評聘、晉級的重要依據(jù)，同時(shí)我們這每一位醫(yī)、藥、護(hù)、技人員購買了省廳的《繼續(xù)教育登記手冊》，將每人參加繼續(xù)教育活動(dòng)進(jìn)行登記入冊，存檔上報(bào)，以此督促每位衛(wèi)生人員自覺參加各種繼續(xù)教育活動(dòng)，使我院的繼續(xù)教育工作在規(guī)范化管理的軌道上穩(wěn)步發(fā)展。
衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展，對繼續(xù)教育工作提出了新的要求。繼續(xù)教育工作必須在原有基礎(chǔ)上，不斷地強(qiáng)化組織管理，健全運(yùn)行機(jī)制，更新教育內(nèi)容和方式，才能不斷深入發(fā)展，取得實(shí)實(shí)在在的效果。知識(shí)更新、技術(shù)創(chuàng)新、能力開發(fā)，創(chuàng)造性人才培養(yǎng)，是繼續(xù)教育所肩負(fù)的任務(wù)。要完成這一任務(wù)，要求繼續(xù)教育必須不斷地務(wù)實(shí)、求新。
一年來科教處將扎實(shí)、開拓、務(wù)實(shí)、求新作為繼續(xù)教育工作的一個(gè)重要指導(dǎo)方針，貫穿始終。
第一、要求各科室要有新的繼續(xù)教育內(nèi)容申報(bào)國家及省級繼續(xù)教育項(xiàng)目，對獲準(zhǔn)的項(xiàng)目，要求各科室、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人緊密地圍繞當(dāng)前本專業(yè)的尖端技術(shù)，內(nèi)容先進(jìn)、題材新穎地編寫教材，精心制作多媒體幻燈片，運(yùn)用現(xiàn)代化多媒體投影設(shè)備，同時(shí)采用大屏幕播放達(dá)到動(dòng)、靜結(jié)合、聲、像相結(jié)合的多媒體效果。20xx年獲省衛(wèi)生廳批準(zhǔn)項(xiàng)目23項(xiàng)。
第二、良好的后勤服務(wù)是繼續(xù)教育工作不可分割的一項(xiàng)重要環(huán)節(jié)，直接影響學(xué)習(xí)班的預(yù)期效果。繼續(xù)教育學(xué)習(xí)班要經(jīng)過連續(xù)幾天的學(xué)習(xí)，能否保證教學(xué)質(zhì)量，后勤服務(wù)更是關(guān)鍵。要專家、學(xué)員休息好、飲食好，才能有良好的精神狀態(tài)，全身心地投入到講授和學(xué)習(xí)中。醫(yī)院為學(xué)員提供了帶有空調(diào)的學(xué)術(shù)廳，礦泉水、集體午餐，就近安排住宿及會(huì)議照片。為了辦好會(huì)議，科教處放棄許多周六、周日休息，盡心的工作，高度的責(zé)任心，使每一次會(huì)議都順利圓滿的結(jié)束。20xx據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)有近613人得到了培訓(xùn)（因?yàn)檫€有5項(xiàng)繼教在12月份相繼召開）為我院創(chuàng)造了極大的社會(huì)效益。
第三、檢查、評估、考核保證繼續(xù)教育工作能否深入開展的重要手段。針對我院實(shí)際情況，對醫(yī)、護(hù)、藥人員進(jìn)行年度審核、逐人登記入冊，存檔上報(bào)省衛(wèi)生廳。
第四、問題與對策繼續(xù)教育的重要性及其作用已日益被人們認(rèn)識(shí)和接受，但在實(shí)施過程中卻是困難重重。我院開展繼續(xù)教育工作已取得了很大的成績和經(jīng)驗(yàn)，但要適應(yīng)21世紀(jì)知識(shí)發(fā)展的需要，仍有許多地方需要改進(jìn)。
學(xué)校繼續(xù)教育工作年度總結(jié)篇七
百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本。建設(shè)一支具有良好的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的教師隊(duì)伍，是教育改革、發(fā)展的根本大計(jì)和教育工作的永恒主題。教師隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)從年齡、知識(shí)水平和能力等方面都有較大的差異，教師整體水平偏低，學(xué)校存在著較為嚴(yán)重的學(xué)苗外流現(xiàn)象。以前的教師繼續(xù)教育工作多停留在全員通識(shí)培訓(xùn)和教研組教研形式上，教師隊(duì)伍整體提高不明顯。因此，我校結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，確立以校為本的教師繼續(xù)教育工作體系，創(chuàng)造性地開展卓有成效的教師繼續(xù)教育活動(dòng)，促進(jìn)了教師隊(duì)伍的整體水平、素質(zhì)有了大幅度的提高，學(xué)校發(fā)生了巨大的變化。
一、提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化過程管理，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)全面提高。
1、校領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真學(xué)習(xí)統(tǒng)一思想，提高對學(xué)校發(fā)展必須教師隊(duì)伍整體建設(shè)優(yōu)先發(fā)展的認(rèn)識(shí)，針對學(xué)校教師隊(duì)伍的年齡構(gòu)成、知識(shí)構(gòu)成和教學(xué)能力素質(zhì)的構(gòu)成特點(diǎn)，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)建立起以校長為組長，教學(xué)副校長親自抓，由教導(dǎo)處具體實(shí)施的教師繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，堅(jiān)持“專人負(fù)責(zé)、分工明確、分層培訓(xùn)、分類推進(jìn)、高效務(wù)實(shí)”的教師繼續(xù)教育工作原則，確立形成了“教師繼續(xù)教育工作網(wǎng)絡(luò)”，制定了“通識(shí)教育與分層次校本教師教育”的培訓(xùn)方案。
2、學(xué)校在不斷總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，更加注重教師繼續(xù)教育工作科學(xué)、規(guī)范、實(shí)效的過程管理，把提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)作為學(xué)校發(fā)展的大計(jì)來抓。每學(xué)期，校繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組以市區(qū)教師繼續(xù)教育內(nèi)容為支柱，定期研究學(xué)校的教師和學(xué)生的實(shí)際情況，有目的、有計(jì)劃地開展教師繼續(xù)教育活動(dòng)，根據(jù)不同層次教師對繼續(xù)教育的需求，設(shè)立不同的內(nèi)容，采取專題系列培訓(xùn)、競賽、自學(xué)輔導(dǎo)等多種形式開展教師繼續(xù)教育活動(dòng)，使教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)常學(xué)常新，與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)教育發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步對教師的需求。嚴(yán)格檢查，注重過程管理，建立教師繼續(xù)教育個(gè)人檔案，詳細(xì)記載了每學(xué)期教師參加繼續(xù)教育活動(dòng)的資料，包括課后反思、論文、學(xué)習(xí)體會(huì)、教學(xué)點(diǎn)滴及研究的原始資料等。
3、調(diào)查反饋，整體規(guī)劃。隨著時(shí)間的發(fā)展，總會(huì)有新思想，新知識(shí)的不斷出現(xiàn)，為此，在實(shí)施計(jì)劃過程中，對出現(xiàn)的新情況及時(shí)調(diào)查繼續(xù)教育內(nèi)容，從長遠(yuǎn)的角度確定教師的發(fā)展方向，尊重教師的個(gè)性，每個(gè)人都制定自身發(fā)展計(jì)劃，確定活動(dòng)內(nèi)容，與時(shí)俱進(jìn)，走自身特色發(fā)展的道路。
二、積極開展各種教育培訓(xùn)活動(dòng)。
1、加強(qiáng)教師職業(yè)道德培訓(xùn)。
開展以理論培訓(xùn)、思想教育、經(jīng)驗(yàn)交流、制度管理等方式，以開展社會(huì)主義榮辱觀教育為切入點(diǎn)，認(rèn)真貫徹實(shí)施《中小學(xué)教師職業(yè)道德》的要求，全面加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，通過多種途徑和形式，廣泛開展教師職業(yè)道德教育和宣傳，開展教師職業(yè)道德規(guī)范、優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡(利用升旗儀式、政治學(xué)習(xí)介紹)、經(jīng)驗(yàn)交流、未成年人教育法規(guī)、師德教育文件和“八榮八恥”教育等培訓(xùn)。真正把師德教育落實(shí)在培養(yǎng)教師事業(yè)榮譽(yù)感、崗位責(zé)任感、生活幸福感和對學(xué)生充滿愛心上，并取得了良好的效果。
2、“三新”教育的培訓(xùn)。
“三新”教育，即新理念、新教材、新課程的培訓(xùn)，以實(shí)施素質(zhì)教育理念為核心，按照“先培訓(xùn)、后上崗;不培訓(xùn)、不上崗”的原則，有計(jì)劃地組織實(shí)施教師新課程培訓(xùn)，提高其實(shí)施新課程的能力和水平，開展新課程標(biāo)準(zhǔn)研究、新教材研究，新教材教學(xué)設(shè)計(jì)與典型案例分析，學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》和《中小學(xué)教師心理健康教育》等書籍，并聘請了**中學(xué)副校長**做《新課改專題培訓(xùn)》、**小學(xué)**老師的《骨干班主任經(jīng)驗(yàn)介紹》、**校長的《研究性學(xué)習(xí)專題講座》等專題培訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)了理論與實(shí)際相結(jié)合，通過多種形式的通識(shí)性培訓(xùn)和自學(xué)教育理論專著，切實(shí)更新了教師教育理念，樹立與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，增強(qiáng)廣大教師實(shí)施素質(zhì)教育的自覺性和主動(dòng)性，提高實(shí)施素質(zhì)教育的思想意識(shí)、理論水平和實(shí)踐能力。新理念更是貫穿在學(xué)校教育、教學(xué)、管理、服務(wù)的一切活動(dòng)之中，使我校的教育教學(xué)水平有了一定的提高。
3、教育技術(shù)培訓(xùn)。
本學(xué)年，我校90%的教師獲得了教育信息技術(shù)二級培訓(xùn)合格證書，沒有取得的，也正在參加補(bǔ)考，相信在2008年一定能全部完成此培訓(xùn)，與此同時(shí)，我校還積極組織教師參加教育技術(shù)的進(jìn)一步培訓(xùn)，通過這些培訓(xùn)活動(dòng)，增強(qiáng)了教師運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù)收集、篩癬運(yùn)用信息，提高了教育教學(xué)效果能力，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，探索縮小與發(fā)達(dá)地區(qū)的差距，實(shí)現(xiàn)我校現(xiàn)代教育技術(shù)跨越式發(fā)展的新途徑。
4、加強(qiáng)教育教學(xué)的培訓(xùn)。
(1)、課堂教學(xué)技能培訓(xùn)。本學(xué)期教導(dǎo)處對教師的備課、說課、聽課、評課、輔導(dǎo)學(xué)生、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)開展培訓(xùn)，主要通過教學(xué)評優(yōu)、教學(xué)觀摩、教學(xué)研討、經(jīng)驗(yàn)交流、課后反思等形式，對教師的教學(xué)技能進(jìn)行培訓(xùn)，并對教師進(jìn)行了教學(xué)基本功的培訓(xùn)，如王敏主任的《普通話培訓(xùn)》等，提高了教師的教學(xué)基本技能，與此同時(shí)開展了人文科學(xué)、自然科學(xué)、專業(yè)知識(shí)更新與拓展等專業(yè)培訓(xùn)。各項(xiàng)培訓(xùn)主活動(dòng)貫穿于學(xué)校的教研活動(dòng)之中，采取靈活多樣的方法，極大地調(diào)動(dòng)了教師參加培訓(xùn)的積極性，切實(shí)提高了教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
(2)、教育教學(xué)能力的培訓(xùn)。開展中小學(xué)學(xué)生思想道德教育、教育教學(xué)評價(jià)、教育科學(xué)研究的培訓(xùn)，通過校本研訓(xùn)的方式，用現(xiàn)代教育思想、教育理論、教育技術(shù)和相關(guān)學(xué)科的新知識(shí)武裝教師，使他們了解學(xué)科前沿發(fā)展動(dòng)態(tài)，在教育教學(xué)實(shí)踐中拓展專業(yè)知識(shí)，提高教研能力。并能緊密結(jié)合所承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)，撰寫教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)及學(xué)科論文，探討繼續(xù)教育和小學(xué)教學(xué)改革的途徑和方法。
5、青年教師培訓(xùn)。
青年教師是學(xué)校教學(xué)一線的中堅(jiān)力量，是提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的關(guān)鍵，學(xué)?；ù罅猓麓蠊Ψ蚣訌?qiáng)了對青年教師的培訓(xùn)，帶動(dòng)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)的提高。青年教師**、**、**、**等在各項(xiàng)活動(dòng)中脫穎而出，得到了領(lǐng)導(dǎo)老師的一致好評。**老師的電教論文獲省級二等獎(jiǎng);**老師的電子教案獲市級二等獎(jiǎng)。**、**等九名老師在區(qū)教學(xué)競賽課中榮獲分獲一、二等獎(jiǎng)。這些都說明了我校領(lǐng)導(dǎo)對青年教師的引領(lǐng)和培養(yǎng)。
學(xué)校繼續(xù)教育工作年度總結(jié)篇八
教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。一年來，我鄉(xiāng)教師繼續(xù)教育在上級教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)下，真抓實(shí)干，扎實(shí)工作，取得了一定的成績，有力地推動(dòng)了全鄉(xiāng)教育水平的提高?，F(xiàn)把一年來的工作總結(jié)如下：
各學(xué)校成立了以校長為組長，業(yè)務(wù)副校長、教導(dǎo)主任、總務(wù)主任、教研組長為成員的教師繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)繼續(xù)教育的文件，使全體教師認(rèn)識(shí)到繼續(xù)教育的重要性和必要性，提高教師思想認(rèn)識(shí)和參加繼續(xù)教育的積極性，并制訂了學(xué)校教師繼續(xù)教育的規(guī)劃和相關(guān)的制度，從組織上對教師繼續(xù)教育工作加以保證，進(jìn)一步增強(qiáng)了教師搞好繼續(xù)教育的責(zé)任感和緊迫感。
1、各校認(rèn)真開展全員培訓(xùn)，均完成了上級教育行政部門規(guī)定的不少于學(xué)時(shí)的全員集中培訓(xùn)。
2、積極組織全鄉(xiāng)教師參加各部門、各層次的學(xué)習(xí)，提高教師的思想覺悟和業(yè)務(wù)素質(zhì)。參加的各級各類培訓(xùn)包括：市級培訓(xùn)人，縣級培訓(xùn)人，鄉(xiāng)級培訓(xùn)人。
3、各學(xué)校積極開展校本培訓(xùn)，以提高教師的教育教學(xué)水平。在拓寬教師學(xué)習(xí)渠道的同時(shí)，積極開展全鄉(xiāng)大型教研活動(dòng)，讓教師之間相互交流教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促使教師的教育教學(xué)水平得到了不同程度的提高。
1、部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)觀念落后，思想陳舊，沒有自覺帶頭學(xué)習(xí)，以致沒有在教師當(dāng)中起到示范引領(lǐng)的作用。
2、還有少數(shù)教師沒有認(rèn)識(shí)到教師繼續(xù)教育的重要性，觀念落后，沒有樹立終身學(xué)習(xí)的理念，學(xué)習(xí)流于形式，甚至認(rèn)為是在浪費(fèi)時(shí)間。
3、學(xué)以致用的目的沒有完全達(dá)到，部分教師學(xué)習(xí)的目的性不強(qiáng)，沒有帶著問題、疑惑去學(xué)習(xí)，以致沒有取得好的學(xué)習(xí)效果。
4、教育教學(xué)研究目的.不明確，實(shí)效性不強(qiáng)，以致校本教研沒有發(fā)揮更好的作用。
5、激勵(lì)機(jī)制不健全，沒有發(fā)揮好導(dǎo)向作用。
1、加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)工作，提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的思想認(rèn)識(shí)，確保繼續(xù)教育工作抓緊抓好。
2、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師的思想素質(zhì)，讓他們真正認(rèn)識(shí)到搞好繼續(xù)教育的重要性和必要性，切實(shí)增強(qiáng)搞好繼續(xù)教育工作的責(zé)任感和緊迫感。
3、要求各位教師認(rèn)真查找自己在教育教學(xué)中存在的問題，結(jié)合自身實(shí)際制定學(xué)習(xí)和發(fā)展計(jì)劃，確保學(xué)習(xí)達(dá)到預(yù)期效果。
4、加強(qiáng)小課題的研究力度，讓教師們?nèi)硇耐度氲叫１窘萄兄校嬲l(fā)揮校本教研的優(yōu)勢。
5、健全各種制度，使繼續(xù)教育學(xué)習(xí)規(guī)范化、常態(tài)化、制度化。積極樹立學(xué)習(xí)典型，發(fā)揮好榜樣示范作用。
教師繼續(xù)教育工作是一項(xiàng)長期的工作，我們決心在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真總結(jié)本鄉(xiāng)學(xué)校繼續(xù)教育工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，鼓勵(lì)教師把教師繼續(xù)教育與日常教學(xué)工作結(jié)合起來，把新的教育思想、教學(xué)理念、教學(xué)手段用于教學(xué)實(shí)踐，積極開展教科研和教學(xué)改革，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高，確保繼續(xù)教育工作取得實(shí)效。
xx中心學(xué)校。
20xx年12月21日。
學(xué)校繼續(xù)教育工作年度總結(jié)篇九
1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)。緊緊圍繞“堅(jiān)持黨的群眾路線、建設(shè)高水平大學(xué)”這一主題，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大三中全會(huì)和學(xué)校第二次黨代會(huì)精神，認(rèn)真落實(shí)校黨委關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)，密切聯(lián)系群眾，強(qiáng)化執(zhí)行力的十項(xiàng)規(guī)定，加強(qiáng)“學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型”部門建設(shè)工作，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，全面落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)新要求，不斷增強(qiáng)全處尤其是黨員、干部的宗旨意識(shí)和群眾觀點(diǎn)，努力提高服務(wù)校院事業(yè)發(fā)展和廣大師生的能力和水平。
2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)。以學(xué)校新一輪干部聘任工作為契機(jī)，不斷加強(qiáng)繼續(xù)教育管理隊(duì)伍建設(shè)，全面提升其工作能力和服務(wù)水平，適時(shí)舉辦了一期學(xué)院繼續(xù)教育管理人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)班，共有25個(gè)學(xué)院54名管理人員參加了業(yè)務(wù)培訓(xùn)。及時(shí)編制和印發(fā)《揚(yáng)州大學(xué)繼續(xù)教育工作指南》，進(jìn)一步明確了招生宣傳、學(xué)歷教育、自考助學(xué)和培訓(xùn)工作的規(guī)范管理和服務(wù)流程，有效強(qiáng)化了管理隊(duì)伍的責(zé)任意識(shí)和服務(wù)效能。
3、深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。按照校黨委工作部署和具體要求，新一屆處領(lǐng)導(dǎo)班子成員通過“思想動(dòng)員大會(huì)、集中理論學(xué)習(xí)、廣泛征求意見、查擺問題、整改措施”等環(huán)節(jié)，對本處和個(gè)人“四風(fēng)”方面存在的具體問題進(jìn)行了深刻剖析并提出了整改措施。走訪調(diào)研20個(gè)學(xué)院，了解學(xué)院和師生面臨的問題，收集了40多條針對辦班辦學(xué)提出的問題和建議，同時(shí)利用各種機(jī)會(huì)征求合作辦學(xué)單位意見，通過調(diào)查訪談、圍繞“即知即改、邊查邊改、建章立制”整改舉措，進(jìn)一步明確了繼續(xù)教育工作努力方向。
二、明確目標(biāo)，扎實(shí)推進(jìn)繼續(xù)教育辦學(xué)規(guī)模新突破。
4、根據(jù)繼續(xù)教育工作面臨的新形勢，及時(shí)優(yōu)化專業(yè)設(shè)置，積極打造品牌專業(yè)和特色項(xiàng)目，尋找新的辦學(xué)增長點(diǎn)。精心組織成教本科新專業(yè)申報(bào)，今年新增“電子商務(wù)、車輛工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)”等3個(gè)高起本函授專業(yè)、“高分子材料與工程學(xué)”1個(gè)專升本函授專業(yè)，以及“音樂教育”等5個(gè)自考助學(xué)專業(yè)，特別是高起本函授專業(yè)已擴(kuò)大到13個(gè)專業(yè)、自考助學(xué)專業(yè)已擴(kuò)大到50個(gè)專業(yè)，并實(shí)現(xiàn)了新專業(yè)當(dāng)年申報(bào)、當(dāng)年招生開班的新氣象?！巴聊竟こ獭笔〖壋山烫厣珜I(yè)順利通過省教育廳驗(yàn)收并獲“優(yōu)秀”等級，從而彰顯了學(xué)校繼續(xù)教育專業(yè)辦學(xué)優(yōu)勢，與此同時(shí)，還組織開展了第四輪校級成教特色專業(yè)和精品課程的申報(bào)、評審工作，經(jīng)評審，共有《機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化》等5個(gè)專業(yè)被確定為學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目、《化工原理》等7門課程被確定為精品課程建設(shè)項(xiàng)目。
5、根據(jù)各學(xué)院繼續(xù)教育事業(yè)發(fā)展不均衡的實(shí)際情況，加強(qiáng)分類指導(dǎo)，支持和引導(dǎo)學(xué)院發(fā)揮學(xué)科專業(yè)的優(yōu)勢和特色，開展市場調(diào)研、調(diào)整辦學(xué)類型，尋找新的辦學(xué)突破點(diǎn)。積極引導(dǎo)學(xué)院充分依托學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育資源、自身辦學(xué)優(yōu)勢和校友資源，開展市場調(diào)研，結(jié)合市場需求，確立貼近市場的“有所為、有所不為”繼續(xù)教育辦學(xué)理念，集中力量，著力尋求辦學(xué)突破口，比如：醫(yī)學(xué)院、建工學(xué)院、商學(xué)院和教科學(xué)院的學(xué)歷教育在校生規(guī)模約占全校70%以上，商學(xué)院、機(jī)械學(xué)院、獸醫(yī)學(xué)院、建工學(xué)院和生技學(xué)院的自考助學(xué)教育在校生規(guī)模約占全校50%以上，農(nóng)學(xué)院、醫(yī)學(xué)院、水能學(xué)院、旅烹學(xué)院和數(shù)科學(xué)院的培訓(xùn)規(guī)模約占全校60%以上，學(xué)校繼續(xù)教育工作呈現(xiàn)“學(xué)歷教育、自考助學(xué)和培訓(xùn)工作”齊頭并進(jìn)各具特色的喜人態(tài)勢。
6、認(rèn)真梳理和分析影響繼續(xù)教育工作中存在的問題和困難，積極爭取上級主管部門和學(xué)校相關(guān)部門的理解，尋找新的辦學(xué)支持點(diǎn)。面對今年學(xué)歷教育招生計(jì)劃嚴(yán)重不足的現(xiàn)狀，分析原因，主動(dòng)交流，據(jù)理力爭，客觀陳述我校招生窘境和壓力，最終申請追加了學(xué)歷招生計(jì)劃數(shù)1880個(gè)（其中高起本380個(gè)），較為圓滿地完成了今年的招生任務(wù)。
7、全年強(qiáng)調(diào)“生源是龍頭、管理是關(guān)鍵、質(zhì)量是生命、效益是目標(biāo)”辦學(xué)理念，充分依托學(xué)校的多學(xué)科優(yōu)勢和教育資源，努力開創(chuàng)“穩(wěn)步和扎實(shí)發(fā)展成人學(xué)歷教育、鞏固和健康發(fā)展自考助學(xué)教育、大力發(fā)展高層次非學(xué)歷教育和職業(yè)技術(shù)教育培訓(xùn)，以高層次繼續(xù)教育培訓(xùn)和職教培訓(xùn)為重頭戲”的繼續(xù)教育工作新局面。堅(jiān)持“全員招生、全年招生、資源招生、合力招生、規(guī)模招生、規(guī)范招生”招生新舉措。加大招生宣傳力度，力求招生宣傳工作的針對性、有效性、規(guī)范性，努力提高生源質(zhì)量和招生規(guī)模。
8、成人學(xué)歷教育招生工作。合理編報(bào)各類成人學(xué)歷教育招生計(jì)劃；加強(qiáng)同高職院校聯(lián)系與合作，積極倡導(dǎo)整建制、成規(guī)模的專業(yè)對接合作辦學(xué)；鼓勵(lì)學(xué)院加強(qiáng)與行業(yè)企業(yè)聯(lián)系合作，認(rèn)真做好“水利水電工程”等10個(gè)校企合作專業(yè)的生源組織工作。今年我校成人學(xué)歷教育各專業(yè)報(bào)名確認(rèn)人數(shù)12391人，比去年增加約20%，完成成人學(xué)歷招生計(jì)劃數(shù)6324人（其中：高起本1062人），比上年增加1339名，招生規(guī)模較去年增加約26%，特別是高起本招生規(guī)模實(shí)現(xiàn)翻番，今年成人學(xué)歷教育招生規(guī)模取得新突破。另外，積極拓展云南省教學(xué)點(diǎn)的“專升本”和“高起?！闭猩ぷ?，招生工作正在進(jìn)行中，預(yù)計(jì)今年外省招生194人（含高起專99人），在校生數(shù)達(dá)到370余人。至2013年10月，我校成人學(xué)歷教育在籍學(xué)生為9789人，其中：函授生4931人、業(yè)余生4858人。
9、自考助學(xué)教育組織工作。面對自考助學(xué)生源組織困難的實(shí)際情況，全處統(tǒng)一思想，引導(dǎo)學(xué)院積極拓展生源市場，上半年召開了學(xué)校“專接本”對接學(xué)校工作會(huì)議，共有26所高職院校參加，有的放矢地指導(dǎo)各學(xué)院打造生源基地，尋求合作辦學(xué)新思路和新方法，多渠道、多層次、多形式開拓生源市場。全年自考助學(xué)專業(yè)注冊人數(shù)2519人（其中：助學(xué)二學(xué)歷355人），較去年增加18%；“專接本”注冊人數(shù)1642人，較去年增加23%。
10、以制度建設(shè)為根本，建立健全教學(xué)管理各項(xiàng)規(guī)章制度和部門內(nèi)部管理制度，著力提升部門工作執(zhí)行力。為努力應(yīng)對繼續(xù)教育工作新形勢、新狀況，積極研究管理機(jī)制、認(rèn)真探討辦學(xué)模式、努力拓展辦學(xué)渠道，以確保辦學(xué)規(guī)模和辦學(xué)質(zhì)量不滑坡。以“建章立制”為抓手，有效規(guī)范辦學(xué)行為，促進(jìn)繼教事業(yè)可持續(xù)發(fā)展。一年來做了如下工作：一是加強(qiáng)部門內(nèi)部管理制度建設(shè)，制訂完善《繼續(xù)教育處處務(wù)會(huì)議事規(guī)則》等規(guī)章制度12條；二是修訂學(xué)歷教育管理表格42種，梳理成人學(xué)歷教育等管理規(guī)章制度37種；三是制訂完善《高等教育自學(xué)考試助學(xué)專業(yè)學(xué)生學(xué)籍管理細(xì)則（試行）》等規(guī)章制度10條；四是制訂完善《關(guān)于全國重點(diǎn)建設(shè)職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地專業(yè)點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目的實(shí)施意見》等規(guī)章制度2條。
11、“土木工程”省級成教特色專業(yè)順利通過省教育廳驗(yàn)收并獲“優(yōu)秀”等級，這在我校我是首次，有力地彰顯了我校辦學(xué)優(yōu)勢。組織開展了第四輪校級成教特色專業(yè)和精品課程的申報(bào)、評審工作，共有《機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化》等5個(gè)專業(yè)被確定為學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目、《化工原理》等7門課程被確定為精品課程建設(shè)項(xiàng)目。
12、深化機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)，實(shí)行首問負(fù)責(zé)制。一是堅(jiān)持處務(wù)會(huì)制度，定期召開職能科室負(fù)責(zé)人會(huì)議，積極探討階段性工作任務(wù)，力求改進(jìn)機(jī)關(guān)工作作風(fēng)，著重強(qiáng)調(diào)繼續(xù)教育服務(wù)質(zhì)量，努力增強(qiáng)機(jī)關(guān)服務(wù)意識(shí)，不斷提高學(xué)歷教育、自學(xué)考試和各類培訓(xùn)等三方面工作水平；二是在部門領(lǐng)導(dǎo)班子和職能科室負(fù)責(zé)人調(diào)整以后，要求全處工作人員以飽滿工作熱情積極投入到學(xué)校繼續(xù)教育事業(yè)中去，努力培養(yǎng)一名職工形象即代表一個(gè)部門形象的主人翁意識(shí)，牢固樹立全處“一盤棋”思想，實(shí)行首問負(fù)責(zé)制，要求全處人員遇人遇事主動(dòng)面對，熱情服務(wù)，決不拖拉推諉。
13、建立工作平臺(tái)，提高工作效率。積極倡導(dǎo)服務(wù)意識(shí)、服務(wù)水平和服務(wù)效率，結(jié)合各學(xué)院實(shí)際情況，及時(shí)編印工作通聯(lián)和編制工作旬歷，建立qq群，并針對一些重要通知適時(shí)建立了“企信通”。進(jìn)一步簡化了工作流程，便捷了工作交流互動(dòng)，有效節(jié)約了工作時(shí)間，較好改變了繼續(xù)教育工作精神面貌，極大提高了繼續(xù)教育工作效率和工作效果。
四、質(zhì)量為先，有效促進(jìn)成人學(xué)歷教育規(guī)范管理。
14、開展繼續(xù)教育理論研究，努力提升科學(xué)管理水平。認(rèn)真組織開展繼續(xù)教育理論學(xué)習(xí)與研究，發(fā)表繼續(xù)教育工作論文5篇，獲2013年中國高等教育學(xué)會(huì)繼續(xù)教育分會(huì)三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀論文獎(jiǎng)各1項(xiàng)；開展省繼教高校研究會(huì)蘇中片區(qū)活動(dòng)和本處科研項(xiàng)目申報(bào)與結(jié)題工作，申報(bào)成功2項(xiàng)目、結(jié)題1項(xiàng)。3月份以來我校與鹽城工學(xué)院等理事單位相互交流學(xué)習(xí)、研究片區(qū)繼續(xù)教育管理工作；5月份，成功召開了片區(qū)全體理事研究會(huì)，共有16個(gè)高校代表參與了交流活動(dòng)；9月份，順利完成了學(xué)校2011年度省高校成教研究會(huì)重點(diǎn)課題的結(jié)題工作；11月以片區(qū)召集人身份，組織了2013年度成人高等教育研究課題的評審、申報(bào)工作，片區(qū)共有7項(xiàng)課題獲省高校繼續(xù)教育研究會(huì)立項(xiàng)，其中我校獲批2項(xiàng)。
15、開展成人學(xué)歷教育教學(xué)督導(dǎo)工作。完成學(xué)校第五屆6名督導(dǎo)員的聘任工作，舉行教學(xué)督導(dǎo)工作交流會(huì)，征求和聽取教學(xué)督導(dǎo)的合理化建議和意見；組織督導(dǎo)員深入10多個(gè)學(xué)院對學(xué)歷教育質(zhì)量管理、教學(xué)過程管理和教學(xué)檔案管理進(jìn)行督察和指導(dǎo)，查看考勤、授課、考試和成績登錄等臺(tái)帳，有選擇性開展聽課活動(dòng)和畢業(yè)論文答辯現(xiàn)場考察，有效促進(jìn)學(xué)院繼續(xù)教育規(guī)范化管理。
16、教學(xué)站點(diǎn)年審備案工作。配合省、市教育主管部門組織我校28個(gè)校外教學(xué)站點(diǎn)參加省年檢，共有26個(gè)校外教學(xué)點(diǎn)通過年檢或新備案（教辦高〔2013〕5號），武進(jìn)農(nóng)干校、南通農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院兩個(gè)站點(diǎn)因生源少給予撤銷，本次除正常開展學(xué)校年檢外，首次按要求進(jìn)入省教育廳新的管理系統(tǒng)進(jìn)行我校站點(diǎn)網(wǎng)上年檢的基礎(chǔ)工作；12月對全校40多個(gè)各類校外教學(xué)點(diǎn)進(jìn)行了梳理，對繼續(xù)合作的指導(dǎo)其參加年檢，對已合作尚無備案的，督促其參加新站點(diǎn)備案，對長期無生源站點(diǎn)進(jìn)行核實(shí)，準(zhǔn)備上報(bào)撤銷，對有新備案意向的，年前進(jìn)行了實(shí)地考察；為配合做好迎接省教育廳年檢的實(shí)地考察，繼續(xù)教育處分組到蘇北宿遷、鹽城等市有關(guān)教學(xué)站點(diǎn)進(jìn)行檢查和督導(dǎo)，認(rèn)真指導(dǎo)相關(guān)學(xué)院和校外教學(xué)點(diǎn)做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
17、教務(wù)管理工作。組織新增4個(gè)本科專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的審核與公布，以及專業(yè)課程教學(xué)大綱的制訂工作；認(rèn)真做好“江蘇省高等學(xué)校成人教育數(shù)據(jù)采集平臺(tái)與管理系統(tǒng)”中的數(shù)據(jù)庫創(chuàng)建、維護(hù)和管理工作；全年完成成教新生報(bào)到注冊、資格審核和畢業(yè)生資審核以及教育部網(wǎng)上注冊工作，2013年注冊省內(nèi)成教新生4996人，其中：高起本475人、專升本4521人，函授生2901人、業(yè)余生2905人；在云南省招收函授新生187人，其中：高起專142人、專升本45人；2013年畢業(yè)成人學(xué)歷教育學(xué)生3620名，評選學(xué)歷教育優(yōu)秀畢業(yè)生85名；按省學(xué)位辦的要求，完成2012年下半年和2013年上半年授予成人學(xué)士學(xué)位的3455名畢業(yè)生信息核對和電子信息注冊工作；審核整理歸檔2013屆春、夏兩季畢業(yè)生學(xué)籍檔案120卷；完成學(xué)校2012/2013學(xué)年繼續(xù)教育高基報(bào)表數(shù)椐整理、填報(bào)和上傳工作等。另外，組織完成了江蘇省成人學(xué)位外語揚(yáng)州大學(xué)考點(diǎn)和7個(gè)學(xué)位外語校外考點(diǎn)的統(tǒng)籌管理工作，共有4724名英語考生和107名日語考生順利參加了考試，考務(wù)流程和規(guī)范管理得到了省考試院巡考人員的充分肯定，并表示“值得在全省進(jìn)行推廣”；組織完成了江蘇省旅游烹飪專業(yè)加試考務(wù)組織工作。
18、來信來訪工作。積極做好來人、來信、來電、學(xué)歷真?zhèn)尾樵?、學(xué)習(xí)證明出具等接待和解答工作；招生報(bào)名期間的網(wǎng)上咨詢活動(dòng)、現(xiàn)場咨詢活動(dòng)、高考復(fù)習(xí)班值班來訪與電話咨詢等；協(xié)助調(diào)查處理有關(guān)校外教學(xué)站點(diǎn)的人民來信，做好部分學(xué)院和校外站點(diǎn)有關(guān)招生宣傳的改進(jìn)督促工作。
五、精心謀劃，穩(wěn)步推進(jìn)自考助學(xué)教育健康發(fā)展。
19、端正辦學(xué)思想，服務(wù)人才培養(yǎng)。一是加強(qiáng)制度建設(shè)，做到有章可循。整理并修改了《揚(yáng)州大學(xué)高等教育自學(xué)考試助學(xué)專業(yè)學(xué)生學(xué)籍管理細(xì)則（試行）》等一系列助學(xué)管理規(guī)定、管理辦法和工作細(xì)則，從制度上確保人才培養(yǎng)質(zhì)量；二是加強(qiáng)自考助學(xué)隊(duì)伍建設(shè)，提高管理綜合素質(zhì)。針對學(xué)校干部崗位調(diào)整，切實(shí)加強(qiáng)自考業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)，力求在培訓(xùn)中統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，狠抓自考助學(xué)教育規(guī)范化管理和管理人員素質(zhì)提高；三是規(guī)范管理，按程操作。重新制定《自考助學(xué)教育工作指南》，規(guī)范教育管理，統(tǒng)一工作流程，進(jìn)一步明確細(xì)化管理程序、啟動(dòng)時(shí)間、工作節(jié)點(diǎn)，便于學(xué)院管理人員有預(yù)見性開展相關(guān)工作，從而不斷加強(qiáng)學(xué)院管理工作人員的貫徹力和執(zhí)行力。
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21、加強(qiáng)組織管理，嚴(yán)控審核環(huán)節(jié)。引導(dǎo)和督促相關(guān)學(xué)院加強(qiáng)自考助學(xué)教育統(tǒng)籌管理，認(rèn)真做好自考學(xué)生各類資格審查審核組織工作，嚴(yán)格把好資格審查關(guān)。一是加強(qiáng)免試資格審查工作，組織完成679人自考助學(xué)專業(yè)學(xué)生的課程免考及報(bào)考本科資格的審查工作；二是加強(qiáng)畢業(yè)資格審核工作，完成自考助學(xué)專業(yè)畢業(yè)生1836人、專接本畢業(yè)生595人、社會(huì)自考畢業(yè)生251人的畢業(yè)資格審核工作；三是加強(qiáng)學(xué)位資格審核工作，完成了1788人成人高等教育學(xué)士學(xué)位（自考）的審核工作。
22、嚴(yán)格命題工作，規(guī)范閱卷程序。一是嚴(yán)格命題工作程序，把好命題質(zhì)量關(guān)。學(xué)校重視命題前的組織培訓(xùn)工作，認(rèn)真做好命題教師的遴選、培訓(xùn)，試題的驗(yàn)收、審核工作；同時(shí)選聘責(zé)任心強(qiáng)、專業(yè)水平高、命題經(jīng)驗(yàn)豐富的教師承擔(dān)命題任務(wù)，組織熟悉專業(yè)、深諳命題業(yè)務(wù)的管理人員審查試卷，認(rèn)真記錄審查結(jié)果，及時(shí)反饋給命題教師修改，并作為對命題教師考核的依據(jù)，全年完成了自學(xué)考試課程174門、試卷993套的命題任務(wù)；二是精心組織，規(guī)范操作，圓滿完成閱卷任務(wù)。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立由分管校長任組長的閱卷工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并下設(shè)各相關(guān)工作組，具體負(fù)責(zé)閱卷具體工作。組織正式評卷前，集中全體評卷教師切實(shí)學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)定，熟悉統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)，寬嚴(yán)相濟(jì)，確保正式評卷時(shí)規(guī)范化操作；評卷期間，堅(jiān)持安全保密制度，建立了嚴(yán)格的閱卷場所及值班制度，整個(gè)閱卷過程履行安全保衛(wèi)工作；評卷后，認(rèn)真做好各學(xué)科答卷情況的分析總結(jié)，并及時(shí)上報(bào)省考試院，全年順利完成約900余門次、20萬份試卷的閱卷任務(wù)。
23、嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，認(rèn)真組織考務(wù)工作。全年完成了123門非統(tǒng)考課程的試卷抽卷制卷、6226人次的考試考務(wù)工作；統(tǒng)考課程10571人、30916門次的考試考務(wù)工作，其中：2014年1月統(tǒng)考報(bào)名為5963人、17727門次，考試規(guī)模創(chuàng)近兩年新高；在考務(wù)組織過程中，及時(shí)成立考試學(xué)校委員會(huì)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、分工明確、責(zé)任到人，認(rèn)真做好監(jiān)考人員的遴選和培訓(xùn)，以及考區(qū)考前的各項(xiàng)組織協(xié)調(diào)工作；督促學(xué)院組織學(xué)生進(jìn)行考前的考風(fēng)考紀(jì)教育，樹立優(yōu)良學(xué)習(xí)風(fēng)氣。近年來，學(xué)校自考助學(xué)考試作弊現(xiàn)象呈逐年下降趨勢。
六、開拓創(chuàng)新，大力發(fā)展職業(yè)教育和培訓(xùn)工作。
24、大力開展各類短期培訓(xùn)工作。切實(shí)加強(qiáng)各類培訓(xùn)培養(yǎng)和宣傳發(fā)動(dòng)工作，牢固確立各類短期培訓(xùn)在學(xué)校非學(xué)歷教育工作中主導(dǎo)地位，深入學(xué)院調(diào)研和發(fā)動(dòng)，引導(dǎo)各學(xué)院加強(qiáng)校外聯(lián)系，合力打造項(xiàng)目平臺(tái)，重點(diǎn)突出“宣傳發(fā)動(dòng)”、“主動(dòng)出擊”和“品牌給力”等三個(gè)工作環(huán)節(jié)，積極構(gòu)建良好的長線合作機(jī)制，大力拓展非學(xué)歷培訓(xùn)工作新途徑、新領(lǐng)域。全年年共舉辦各類短期培訓(xùn)班89期，培訓(xùn)學(xué)員21547人，其中接受水利部、農(nóng)業(yè)部、司法部等部委和江蘇省農(nóng)委、江蘇省水利廳、西藏教育廳、浙江等省內(nèi)外有關(guān)廳局下達(dá)的培訓(xùn)任務(wù)31期，培訓(xùn)學(xué)員2496人，收到了較好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。
25、切實(shí)做好師資培訓(xùn)基地建設(shè)工作。一是充分發(fā)揮學(xué)校師資培訓(xùn)基地管理平臺(tái)作用。積極爭取教育部和省教育廳有關(guān)職能主管部門的關(guān)心和支持，不斷加強(qiáng)我校師資國家級、省級培訓(xùn)基地內(nèi)涵建設(shè)，認(rèn)真做好培訓(xùn)項(xiàng)目組織申報(bào)和項(xiàng)目實(shí)施，統(tǒng)籌管理，全年完成教育部和省教育廳下達(dá)的師資培訓(xùn)項(xiàng)目18項(xiàng)、培訓(xùn)規(guī)模1774人，1人被評為“江蘇省高職院校教師培訓(xùn)優(yōu)秀培訓(xùn)管理者”。此外，接受西藏教育廳委托，有57名中職教師參加旅游烹飪類、計(jì)算機(jī)類和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)類三個(gè)項(xiàng)目，進(jìn)行為期2個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)；二是抓好國培項(xiàng)目計(jì)劃“酒店服務(wù)與管理、烹飪與營養(yǎng)教育”2個(gè)專業(yè)點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目結(jié)題準(zhǔn)備工作，促進(jìn)和配合“機(jī)械工藝技術(shù)、食品科學(xué)與工程、營養(yǎng)與食品衛(wèi)生”等3個(gè)職教師資本科專業(yè)培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)、培養(yǎng)方案、核心課程和特色教材開發(fā)項(xiàng)目年度計(jì)劃目標(biāo)的實(shí)施。
26、穩(wěn)步推進(jìn)職業(yè)（工種）技能鑒定工作。結(jié)合當(dāng)前市場需求和大學(xué)生就業(yè)形勢，積極開展職業(yè)技能培訓(xùn)工作，有效提升在校大學(xué)生的綜合素質(zhì)和就業(yè)空間，本著“面向社會(huì)、服務(wù)學(xué)生”的工作宗旨，認(rèn)真開展我校職業(yè)技能培訓(xùn)工作，適時(shí)舉辦校內(nèi)國家職業(yè)技能鑒定現(xiàn)場咨詢會(huì)，并協(xié)同xx市職業(yè)技能鑒定中心組織召開了職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定工作推介會(huì)，要求各相關(guān)學(xué)院結(jié)合相關(guān)專業(yè)相關(guān)職業(yè)資格，進(jìn)一步拓展在校大學(xué)生職業(yè)技能培訓(xùn)項(xiàng)目，積極推進(jìn)我校職業(yè)技能培訓(xùn)和相關(guān)鑒定工作。全年完成職業(yè)（工種）技能鑒定項(xiàng)目15個(gè)，共計(jì)2987人次，學(xué)校陽達(dá)國家職業(yè)技能鑒定所被評為“xx市職業(yè)技能鑒定工作先進(jìn)集體”。
27、著力做好專業(yè)證書教育工作。利用“專業(yè)證書”教學(xué)班的辦學(xué)機(jī)制，積極加強(qiáng)與地方職能部門、行業(yè)系統(tǒng)聯(lián)系、溝通，充分依托辦學(xué)優(yōu)勢，努力創(chuàng)建與地方合作平臺(tái)；全年xx縣現(xiàn)代農(nóng)業(yè)管理專業(yè)證書43名名專業(yè)證書班學(xué)員通過結(jié)業(yè)資格審查，獲得專業(yè)證書；“學(xué)校衛(wèi)生保健”、“幼兒保健”等專業(yè)證書在籍學(xué)員112人，新錄取“財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)”、“旅游烹飪”等專業(yè)證書班學(xué)員196人。
28、加強(qiáng)行政服務(wù)效能，努力提高繼續(xù)教育管理效率。一是結(jié)合群眾路線實(shí)踐教育活動(dòng)，要求全處同志進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，牢固樹立“服務(wù)至上”工作理念，改善服務(wù)態(tài)度，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，講求服務(wù)效果，提高服務(wù)水平；二是進(jìn)一步明確各自工作職責(zé)，準(zhǔn)確把握繼續(xù)教育有關(guān)政策，考慮工作盡可能周全，避免走彎路，不斷提高管理效率；三是按照學(xué)校有關(guān)要求積極做好本部門的綜合治理、檔案管理、固定資產(chǎn)清理、安全保衛(wèi)、校園網(wǎng)建設(shè)等方面工作；四是鹽阜路校區(qū)自考學(xué)生宿舍搬遷工作，面臨時(shí)間緊迫、宿舍短缺現(xiàn)狀，繼續(xù)教育處克服一切困難，想學(xué)生所想、急學(xué)院所急，及時(shí)與相關(guān)部門密切聯(lián)系溝通，積極爭取學(xué)校方面全力支持，按照學(xué)校要求順利完成鹽阜路校區(qū)2000名自考學(xué)生宿舍的搬遷工作，獲得了學(xué)院廣大師生的一致好評；五是繼續(xù)教育處辦公場所搬遷工作，由于學(xué)校房源緊張，繼續(xù)教育處雖然由原來20間辦公室調(diào)整為9間辦公室，但還是無條件服從學(xué)校大局和統(tǒng)籌安排，克服諸多困難，順利完成搬遷工作；六是學(xué)院年度量化指標(biāo)考核工作，按照學(xué)校統(tǒng)一部署，結(jié)合年初量化指標(biāo)情況，公平公正開展學(xué)院繼續(xù)教育考核工作；七是完成暑期學(xué)?！皩W(xué)科建設(shè)工作會(huì)議”上的《繼續(xù)教育處社會(huì)合作與服務(wù)專題報(bào)告》、9月底“xx市與揚(yáng)州大學(xué)全面戰(zhàn)略合作框架協(xié)議簽約儀式”上的《學(xué)校繼續(xù)教育辦學(xué)情況報(bào)告（含蘇中片）》、10月份配合社會(huì)合作與服務(wù)處完成《繼續(xù)教育辦學(xué)資源報(bào)告》和《非學(xué)歷教育資源成果簡介》，以及《校長離任審計(jì)報(bào)告》有關(guān)成教部分報(bào)告等；八是配合財(cái)務(wù)處完成了各學(xué)院年終決算繼續(xù)教育有關(guān)數(shù)據(jù)審核工作。
八、存在不足和努力方向。
29、繼續(xù)教育遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的平臺(tái)建設(shè)嚴(yán)重滯后，呼吁學(xué)校給予政策導(dǎo)向和經(jīng)費(fèi)扶持。面對互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展和教育信息化時(shí)代大趨勢，充分利用現(xiàn)代教育手段改造傳統(tǒng)的繼續(xù)教育模式已漸成趨勢，省內(nèi)外兄弟高校正在緊鑼密鼓進(jìn)行繼續(xù)教育遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的平臺(tái)建設(shè)，因此，建設(shè)繼續(xù)教育遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的平臺(tái)已成目前的當(dāng)務(wù)之急，我們只有迎頭趕上，否則我校將錯(cuò)失發(fā)展機(jī)遇，從而喪失發(fā)展空間。經(jīng)調(diào)研，繼續(xù)教育遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的平臺(tái)前期建設(shè)工作（包括硬件建設(shè)和軟件建設(shè)）約需經(jīng)費(fèi)300萬元。
學(xué)校繼續(xù)教育工作年度總結(jié)篇十
經(jīng)過今年繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我在教育思想、教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多。我深切地認(rèn)識(shí)到了時(shí)代在更新，隨著社會(huì)在不斷的進(jìn)步，教育教學(xué)工作更重。要，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)，而現(xiàn)代教育觀念的樹立，正是教師的立教之本，確立現(xiàn)代教育觀。本學(xué)年的繼續(xù)教育，培訓(xùn)內(nèi)容多，涉及的知識(shí)面廣，具體收獲如下：
1、通過師德培訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)到，成為一名合格的教師容易，要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須注重細(xì)節(jié)，充滿師愛，從細(xì)微處入手，充分了解、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡后，更加堅(jiān)定了我從事教育行業(yè)的信心和決心。
2、時(shí)代在不斷的進(jìn)步、發(fā)展，對教師也有了更高的要求，為了提高個(gè)人教學(xué)水平，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)悟新課標(biāo)精神，努力做好教學(xué)工作，保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。本學(xué)年，我認(rèn)真的備課、編寫教案，設(shè)計(jì)適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法，開展的有效的教學(xué)。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
3、聽取了我縣及專家的新課改培訓(xùn)，樹立了課改意識(shí)，貫徹到了教學(xué)實(shí)踐中。我充分認(rèn)識(shí)到當(dāng)前我國進(jìn)行新課程改革的迫切性和重要性。新課程改革，教師的觀念改變是關(guān)鍵，首先要改變原有的教育方式和教學(xué)模式，即改變以前“教師講授學(xué)生接受"教師指導(dǎo)學(xué)生參與”的全新的教學(xué)模式，倡導(dǎo)自主。合作。探究的學(xué)習(xí)方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度。
4、學(xué)習(xí)了各種先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。使我深切感覺到，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。今后我繼續(xù)以新課程改革為契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念個(gè)人工作總結(jié)，從規(guī)范入手，有目的，有計(jì)劃，有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，提高自身教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
5、在教學(xué)中學(xué)習(xí)、反思。我認(rèn)真教學(xué)，每月堅(jiān)持寫教學(xué)隨筆和教學(xué)案例，在反思中學(xué)習(xí)，反思中進(jìn)步。只有通過不斷的反思，才能使自己的教學(xué)水平、教學(xué)能力有所提高。
6、多讀書，讀好書。認(rèn)真閱讀學(xué)校訂閱的教育教學(xué)刊物，認(rèn)真寫讀書筆記。除此之外，我還利用課余時(shí)間多讀書、讀好書，領(lǐng)悟書中的精髓，吸取書中的養(yǎng)分，充實(shí)自己。繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育，素質(zhì)教育離不開繼續(xù)教育。在今后的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力。
學(xué)校繼續(xù)教育工作年度總結(jié)篇十一
在十七中學(xué)實(shí)習(xí)期間，我們小組主要負(fù)責(zé)初二(5)班的語文教學(xué)工作和班主任管理工作。(5)班是全級兩個(gè)重點(diǎn)班之一，學(xué)習(xí)成績較好。由于是重.點(diǎn)班的原因，在語文教學(xué)工作和班主任管理工作土的要求會(huì)有所不同，這對于我們這兩位重點(diǎn)班的實(shí)習(xí)老師的要求會(huì)更高，難度也更大。為此我們竭盡所能，充分發(fā)揮我們的優(yōu)勢和能力，在教學(xué)和班主任管理上有所創(chuàng)新，根據(jù)(5)班的特殊情況采取切實(shí)可行的教育工作方式，并取得一定的成績。
首先，在教學(xué)工作上，我們認(rèn)真?zhèn)湔n，虛心聽取老師和同學(xué)的意見，及時(shí)修改教案，認(rèn)真投入地上好每一堂課，講課重點(diǎn)突出，語言清晰，盡我們的最大努力讓學(xué)生真正掌握知識(shí)并在教學(xué)上刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新。我們能根據(jù)我班學(xué)生頭腦敏捷，好奇愛問的特點(diǎn)，在備課中特別注重對學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，在教學(xué)上采取各種不同的教學(xué)方法，做到因材施教，因文施教，每一課都有突破，讓學(xué)生每一堂課都有新鮮感，都有收獲，真正在教學(xué)中做到“老師少講些，學(xué)生多動(dòng)些”。我們設(shè)置多種教學(xué)環(huán)節(jié)去調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓他們多思，多想，多練，這種教法在實(shí)踐中取得一定成效，兩次語文測驗(yàn)成績均超過另一重點(diǎn)班。另外在教學(xué)中我們還能針對個(gè)別學(xué)生語文基礎(chǔ)差的特點(diǎn)進(jìn)行，同樣收到很好效果，這樣差生在經(jīng)過補(bǔ)習(xí)后，成績明顯提高，更有甚者一躍成為全班第一名，這證明我們在教學(xué)上所花的心思都沒有白費(fèi)。
其次，在班主任管理工作中，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)原班主任各種經(jīng)驗(yàn)，在她的指導(dǎo)下，我們順利地開展了工作。除了做好日常工作，如組織早鍛，早操，眼保健操，班會(huì)，團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，早讀以及課外輔助外，我們還特別抓學(xué)生的思想工作。因?yàn)槌醵A段是個(gè)復(fù)雜而危險(xiǎn)的時(shí)期，學(xué)生思想復(fù)雜，正處于轉(zhuǎn)接階段，為此我們主動(dòng)利用午休、課后和家訪等時(shí)間與他們深入交談，跟他們交朋友，解決他們學(xué)習(xí)和思想上的各種困惑，如有些學(xué)生焦急于如何提高學(xué)習(xí)成績，我們就會(huì)很坦然地把我們的學(xué)習(xí)方法告訴他們，把我們當(dāng)年是怎樣學(xué)習(xí)的情況告訴他們，為他們指明學(xué)習(xí)方向，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
除了在思想上做工作，教育、鼓勵(lì)、關(guān)心學(xué)生外，我們還以實(shí)際行動(dòng)來教育他們，通過幾次專題班會(huì)(“我對月亮說”,“新的起點(diǎn)”，語文知識(shí)競賽，一分鐘演講等各種形式)和隊(duì)活動(dòng)(“在隊(duì)旗下成長”,“邁進(jìn)新的旅程一入團(tuán)動(dòng)員大會(huì)”等方式)來增加學(xué)生的自信心和口頭表達(dá)能力，取得一定成效，一位原來膽小的同學(xué)在我們的幫助下，勇敢地參加了校運(yùn)會(huì)，并獲得二項(xiàng)冠軍，為班爭了光。
在這短短的六周接觸中，我們發(fā)現(xiàn)(5)班很有重點(diǎn)班風(fēng)范，凝聚力強(qiáng)，但通過教學(xué)和班主任管理我們也發(fā)現(xiàn)(5)班的一些不足之處，借此提出我們的一些看法和不成熟的建議。
(1)(5)班雖是重點(diǎn)班，紀(jì)律較好，成績也不錯(cuò)，但仍有個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)不夠刻苦，這些學(xué)生頭腦敏捷，是很有天分的，但由于他們沒有把心思放在學(xué)習(xí)上，一心顧著打機(jī)，玩模型，因而成績總不理想，學(xué)習(xí)明顯不夠刻苦，他們雖有潛力但沒有發(fā)揮出來，為此我們建議要葉他們進(jìn)行思想教育，從思想上端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓他們明白初二是個(gè)重要階段，一定要把基拙打牢，為初三會(huì)考做好準(zhǔn)備，并強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)才是學(xué)生的主要任務(wù)，打機(jī)等待會(huì)考后大有時(shí)間去玩，時(shí)間是最寶貴的，但現(xiàn)在浪費(fèi)了日后會(huì)后悔的，從思想上說服他們，并在實(shí)際上要求他們制定奮斗目標(biāo)。同時(shí)老師還要不斷地提高自己水平，把課上得更好，吸引他們的興趣，只要培養(yǎng)了他們的學(xué)習(xí)興趣，相信他們會(huì)發(fā)揮潛力，把成績提上去的`。
(2)(5)班在學(xué)習(xí)上尖子不尖，差生基礎(chǔ)差，從上學(xué)期期末全級總排名就可發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題，這應(yīng)引起我們高度重視。探究其中原因，我認(rèn)為主要是因?yàn)閷W(xué)生偏科現(xiàn)象比較明顯，這嚴(yán)重影響了學(xué)生的全面發(fā)展，所以尖子不尖。對此我們建議應(yīng)教育他們明白各學(xué)科都是很重要的，并培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣，更要讓這些學(xué)生在其薄弱學(xué)科多下功夫，力求各學(xué)科全面發(fā)展。(5)班也有一些學(xué)生語文基礎(chǔ)很差，原因主要是因?yàn)樗麄儾恢匾曊Z文的學(xué)習(xí)，遇到不懂的不加以解決，日積月累不懂的知識(shí)就越來越多，以致基礎(chǔ)很差。為此，我們應(yīng)采取一些措施去提高他們的基礎(chǔ)，我們認(rèn)為可以從學(xué)習(xí)方法入手，讓一些成績好的同學(xué)介紹學(xué)習(xí)方法，并在班上組成“一幫一”小組進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們鞏固知識(shí)。
(3)(5)班的班干未能形成一定的領(lǐng)導(dǎo)核心，據(jù)我們六個(gè)月的觀察，發(fā)現(xiàn)五班雖有一批班干他們的工作也很負(fù)責(zé)，但都是各自工作，班干之間很少有交流，故在班上班干的團(tuán)體精神未能體現(xiàn)出來，所以我們建議班主任應(yīng)加強(qiáng)班干的管理，應(yīng)多搞一些活動(dòng)，讓班干集體討論，共同協(xié)助，全心協(xié)力去主持去承辦，充分發(fā)揮他們的團(tuán)結(jié)力量，使整個(gè)班形成一個(gè)很堅(jiān)固、團(tuán)結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)班子，在班上樹立威信。
以上只是我們在“雞蛋里挑骨頭”，找出的一些微小的不足之處，總的來說，(5)班同學(xué)聰明好學(xué)，學(xué)習(xí)氣氛濃烈，競爭意識(shí)強(qiáng)，整個(gè)班團(tuán)結(jié)齊心，具有很強(qiáng)的凝聚力。相信在日后，(5)班學(xué)生在克服了粗心，不夠刻苦，偏科等缺點(diǎn)后，定能取得更大的成績。
學(xué)校繼續(xù)教育工作年度總結(jié)篇十二
在教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排，通過全校教師的共同努力，使本學(xué)期的學(xué)校繼教工作得以順利開展，現(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下：
1、開學(xué)初結(jié)合我校實(shí)際，制定了切實(shí)可行的小學(xué)繼教工作計(jì)劃，按時(shí)進(jìn)行了工作的部署。
（1）、成立了工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
（2）、職責(zé)保障，以校長親自任組長，副校長、教導(dǎo)主任任副組長，各教研組組長為成員。分工明確，團(tuán)結(jié)協(xié)作，按步工作。
2、三月初我們開展了網(wǎng)上曬客的評選活動(dòng)，在優(yōu)質(zhì)課評選中的獲勝者選出五名教師參加曬客活動(dòng)，但由于我校教師年齡偏大、眼花、不會(huì)電腦這一特點(diǎn)，都是繼教辦和微機(jī)員幫助處理，完成了上級交給的任務(wù)。
3、三月中下旬我校搞的是微課大賽選出的也是曬客的五位教師，他們認(rèn)真按要求寫出教學(xué)設(shè)計(jì)、重難點(diǎn)、學(xué)情分析等，并打字變成電子版，同時(shí)繼教辦幫助錄制視頻，上傳完成此任務(wù)，結(jié)果有一名教師的參賽作品被選中。
4、四月我校據(jù)縣進(jìn)修的要求，每所學(xué)校選出5人參加省舉辦的博客大賽，這給我校出了一個(gè)大難題，平均年齡52歲，眼花耳背，不會(huì)電腦的是多數(shù)，經(jīng)校長等領(lǐng)導(dǎo)研究最后確定四人加繼教辦一人才湊齊五人，但不愛寫作的有三人，選中的五人雖然參差不齊，但都能按照要求盡量去做好，這項(xiàng)工作在九月末結(jié)束。
5、利用每周五的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，全體教師分散進(jìn)行了課程改革剛要和課標(biāo)的學(xué)習(xí)，在五月我們?nèi)w任課教師進(jìn)行了《課程改革剛要》的考試，通過近三個(gè)月的自學(xué)老教師們都能考出較好的成績。
6、根據(jù)縣教育局的要求，我校繼教辦在五年級初選五名選手，選題在四、五年級共四冊書中的五十個(gè)字詞，并在額外加了十個(gè)詞語，結(jié)果郭邵偉、沈思妤、蘇銅、沈佳妤、崔佳怡這五名同學(xué)勝出，這五名同學(xué)于六月十八號，六月二十號在實(shí)驗(yàn)室分別聽寫了一年級上下冊要求掌握的詞語效果較好，六月二十三號、二十六號分別聽寫二年級上下冊的詞語效果不夠理想，回家改錯(cuò)弄會(huì)為止，七月二日、七月七日把三年級的詞語考完，在假期弄會(huì)弄懂，以迎接北片的選拔。
7、六月各科課程已接近尾聲，教師根據(jù)所教學(xué)科進(jìn)行教學(xué)反思，體現(xiàn)教師半年來的教學(xué)效果，選出優(yōu)秀的教學(xué)反思10人，各教研組根據(jù)開學(xué)初制定的教研工作計(jì)劃，切實(shí)開展了校本教研活動(dòng)，積極派出教師參加省、市、縣、鄉(xiāng)級以上培訓(xùn)十二次52人次。
1、要求明確，達(dá)到目的各教師按時(shí)參加了學(xué)校組織的集中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中，做到認(rèn)真聽課，認(rèn)真記筆記。并抽時(shí)間自學(xué)，并寫出了自學(xué)筆記。
2、教師業(yè)務(wù)能力顯著提高。學(xué)校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐現(xiàn)代教育理論，教師的教育思想和教育觀念進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，更清晰地認(rèn)識(shí)到教育的功能是開發(fā)人的潛能、發(fā)展人的素質(zhì)、實(shí)現(xiàn)人的價(jià)值。我校支持教師參加各種培訓(xùn)，利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段輔助教學(xué)，教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平明顯提高。
1、由于我校教師年齡結(jié)構(gòu)偏大，在思想上有待于進(jìn)一步提高。
2、培訓(xùn)工作有待于更進(jìn)一步的細(xì)化和加強(qiáng)。
1、加強(qiáng)對我骨干教師培訓(xùn)，要求教師均以骨干教師的條件來要求自己，努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力。
2、在本期工作成效的基礎(chǔ)上，更進(jìn)一步完善紅星學(xué)校繼教培訓(xùn)工作的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)。
總之，我校繼續(xù)教育工作在全體教師的積極參與、齊心協(xié)力與共同努力下，取得了良好的成績。在今后的工作中，我校將繼續(xù)努力，找出差距，克服困難，使繼續(xù)教育工作更上一個(gè)新臺(tái)階。
學(xué)校繼續(xù)教育工作年度總結(jié)篇十三
為進(jìn)一步規(guī)范我科室的繼續(xù)教育工作，不斷提高衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員的業(yè)務(wù)水平和整體素質(zhì)，根據(jù)市衛(wèi)生局繼續(xù)教育工作要求，20xx年我科室的繼續(xù)教育工作開展順利，取得了良好效果，現(xiàn)總結(jié)如下：
在如何加強(qiáng)繼續(xù)教育工作，提高本科室人員對繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的認(rèn)識(shí)和重視上，不斷創(chuàng)新思路，把繼續(xù)教育工作作為工作中不可缺少的重要環(huán)節(jié)，制定了相應(yīng)的配套措施，強(qiáng)化本科室人員對繼續(xù)教育的認(rèn)識(shí)和重視，使他們在工作中不斷加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)水平的提高，以達(dá)到科室整體醫(yī)療水平的提高。
依據(jù)我院繼續(xù)教育有關(guān)文件要求，結(jié)合我科室的實(shí)際情況，實(shí)行了繼續(xù)教育個(gè)人檔案的集中管理與存放，由專人負(fù)責(zé)存放管理，這樣有利于掌握全科室業(yè)務(wù)技術(shù)人員的繼續(xù)教育情況，有針對性開展繼續(xù)教育工作。
在科室領(lǐng)導(dǎo)的重視下，本科室人員能夠積極的參加基本功訓(xùn)練，能夠做到工作之余不忘提高自己的業(yè)務(wù)能力，能夠每天抽出一定的時(shí)間通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等方式閱讀自己相關(guān)專業(yè)的書籍及最新動(dòng)態(tài)，不斷提高自身的專業(yè)素質(zhì)，不斷拓展專業(yè)領(lǐng)域的深度與廣度。
學(xué)習(xí)時(shí)，本科室人員實(shí)行實(shí)名簽到制，避免了以前業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)流于形式的松散，有利于掌握每個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況。
為滿足本科室人員的學(xué)習(xí)需求，我科室開展了更加豐富的繼續(xù)教育活動(dòng)，繼續(xù)教育活動(dòng)的數(shù)量和質(zhì)量較去年得以增加和提高。
1、加強(qiáng)了常見病和心血管疾病的診斷與急救知識(shí)的培訓(xùn)，組織本科室人員進(jìn)行了20多次關(guān)于心血管疾病急重癥的診斷與治療、心肺復(fù)蘇、心血管疾病相關(guān)并發(fā)癥項(xiàng)目的學(xué)習(xí)。
2、分別派遣兩名科室業(yè)務(wù)骨干分別前往“山東中醫(yī)藥大學(xué)附屬醫(yī)院心病科”及“山東大學(xué)齊魯醫(yī)院心內(nèi)科”進(jìn)修學(xué)習(xí)，并圓滿完成了醫(yī)院安排的進(jìn)修任務(wù)，得到了帶教老師的一致好評;并發(fā)表國內(nèi)核心期刊心血管專業(yè)相關(guān)論文1篇。
3、組織科室內(nèi)主要人員參加“山東省中醫(yī)藥科技發(fā)展計(jì)劃”，申報(bào)課題項(xiàng)目：“胃舒寶治療濕熱蘊(yùn)捷型胃痛的臨床研究”，順利通過山東省中醫(yī)藥管理局組織的專家鑒定，此次順利通過驗(yàn)收是我科室在科研方面的一次重大進(jìn)步，今后要積極參與、申報(bào)科研項(xiàng)目，帶動(dòng)學(xué)科的發(fā)展與進(jìn)步。
我院的繼續(xù)教育工作盡管取得了一定的成績，但還存在很多缺點(diǎn)與不足需要改進(jìn)。
一是有些工作僅停留在表面，落實(shí)不到位;。
二是我科室的繼續(xù)教育的方法還比較單一，主要局限于傳統(tǒng)的課堂講授和自學(xué)形式，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)和滿足專業(yè)技術(shù)人員學(xué)習(xí)的需要，我們會(huì)在今后的工作中開拓性的開展繼續(xù)教育工作，并把我科室的繼續(xù)教育工作推向一個(gè)新的臺(tái)階。
1、有計(jì)劃的安排各個(gè)科主任、護(hù)士長及業(yè)務(wù)骨干參加各種學(xué)術(shù)會(huì)議及培訓(xùn)班等，為培養(yǎng)學(xué)科帶頭人奠定良好基礎(chǔ);支持各級各類人員在國內(nèi)外學(xué)術(shù)團(tuán)體及醫(yī)療質(zhì)量控制機(jī)構(gòu)任職。
2、鼓勵(lì)醫(yī)務(wù)人員通過自學(xué)、自考、函授等形式取得高層次學(xué)歷，不斷提高專業(yè)技術(shù)水平。繼續(xù)鼓勵(lì)醫(yī)務(wù)人員攻讀大學(xué)本科、在職研究生等，提高學(xué)歷層次，改善學(xué)歷結(jié)構(gòu)。
3、繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育管理人員要積極參加相關(guān)知識(shí)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。努力提高自身業(yè)務(wù)技能水平，加強(qiáng)對繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育管理法規(guī)、政策和管理知識(shí)的理解，提高管理水平和管理效率。
4、做好學(xué)分檔案的管理工作，嚴(yán)格繼教講座的考勤，按規(guī)定授予繼教學(xué)分，學(xué)分檔案登記在冊。參加院外學(xué)術(shù)活動(dòng)的人員，學(xué)習(xí)結(jié)束后持學(xué)分(卡)證到醫(yī)務(wù)科登記學(xué)分。
學(xué)校繼續(xù)教育工作年度總結(jié)篇十四
一、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真貫徹執(zhí)行全國全省基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神，繼續(xù)深化教育教學(xué)改革，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，面向全體學(xué)生，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高教師的整體水平。
二、工作重點(diǎn)：
1、加強(qiáng)教師的師德修養(yǎng)。教師要有敬業(yè)的精神，教師要有淵博的知識(shí)，教師要有非凡的才能，等等。新的時(shí)代，新的世紀(jì)給教師提出了新的要求。本學(xué)期將首先組織教師理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化師德教育，提升教師的思想境界。做學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。
2、組織教師刻苦鉆研教材，加強(qiáng)業(yè)務(wù)的操練，堅(jiān)持閱讀有關(guān)教學(xué)方面的文章。閱讀教育理論書籍，積極轉(zhuǎn)變教育觀念，面向全體學(xué)生，本著一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子一切的宗旨，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力做學(xué)生學(xué)習(xí)怎樣學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)怎樣思考的輔導(dǎo)者。
3、扎實(shí)“六認(rèn)真”工作，“六認(rèn)真”只學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的保證。定期開展“六認(rèn)真”檢查，能規(guī)范教師的各項(xiàng)教學(xué)工作，也能較好地促進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。
4、鼓勵(lì)教師學(xué)歷進(jìn)修，拓展自己的知識(shí)，開闊視野，豐富內(nèi)涵。為繼續(xù)深化教育教學(xué)改革，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育提供有力保障，鼓勵(lì)年青教師互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，在學(xué)校的教育教學(xué)工作中發(fā)揮她們的聰明才智。為學(xué)校不斷發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
學(xué)校繼續(xù)教育工作年度總結(jié)篇十五
百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。建設(shè)一支具有良好的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的教師隊(duì)伍，是教育改革、發(fā)展的根本大計(jì)和教育工作的永恒主題。教師隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)從年齡、知識(shí)水平和能力等方面都有較大的差異，教師整體水平偏低，學(xué)校存在著較為嚴(yán)重的學(xué)苗外流現(xiàn)象。以前的教師繼續(xù)教育工作多停留在全員通識(shí)培訓(xùn)和教研組教研形式上，教師隊(duì)伍整體提高不明顯。因此，我校結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，確立以校為本的教師繼續(xù)教育工作體系，創(chuàng)造性地開展卓有成效的教師繼續(xù)教育活動(dòng)，促進(jìn)了教師隊(duì)伍的整體水平、素質(zhì)有了大幅度的提高，學(xué)校發(fā)生了巨大的變化。
1、校領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真學(xué)習(xí)統(tǒng)一思想，提高對學(xué)校發(fā)展必須教師隊(duì)伍整體建設(shè)優(yōu)先發(fā)展的認(rèn)識(shí)，針對學(xué)校教師隊(duì)伍的年齡構(gòu)成、知識(shí)構(gòu)成和教學(xué)能力素質(zhì)的構(gòu)成特點(diǎn)，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)建立起以校長為組長，教學(xué)副校長親自抓，由教導(dǎo)處具體實(shí)施的教師繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，堅(jiān)持“專人負(fù)責(zé)、分工明確、分層培訓(xùn)、分類推進(jìn)、高效務(wù)實(shí)”的教師繼續(xù)教育工作原則，確立形成了“教師繼續(xù)教育工作網(wǎng)絡(luò)”，制定了“通識(shí)教育與分層次校本教師教育”的培訓(xùn)方案。
2、學(xué)校在不斷總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，更加注重教師繼續(xù)教育工作科學(xué)、規(guī)范、實(shí)效的過程管理，把提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)作為學(xué)校發(fā)展的大計(jì)來抓。每學(xué)期，校繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組以市區(qū)教師繼續(xù)教育內(nèi)容為支柱，定期研究學(xué)校的教師和學(xué)生的實(shí)際情況，有目的、有計(jì)劃地開展教師繼續(xù)教育活動(dòng)，根據(jù)不同層次教師對繼續(xù)教育的需求，設(shè)立不同的內(nèi)容，采取專題系列培訓(xùn)、競賽、自學(xué)輔導(dǎo)等多種形式開展教師繼續(xù)教育活動(dòng)，使教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)常學(xué)常新，與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)教育發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步對教師的需求。嚴(yán)格檢查，注重過程管理，建立教師繼續(xù)教育個(gè)人檔案，詳細(xì)記載了每學(xué)期教師參加繼續(xù)教育活動(dòng)的資料，包括課后反思、論文、學(xué)習(xí)體會(huì)、教學(xué)點(diǎn)滴及研究的原始資料等。
3、調(diào)查反饋，整體規(guī)劃。隨著時(shí)間的發(fā)展，總會(huì)有新思想，新知識(shí)的不斷出現(xiàn)，為此，在實(shí)施計(jì)劃過程中，對出現(xiàn)的新情況及時(shí)調(diào)查繼續(xù)教育內(nèi)容，從長遠(yuǎn)的角度確定教師的發(fā)展方向，尊重教師的個(gè)性，每個(gè)人都制定自身發(fā)展計(jì)劃，確定活動(dòng)內(nèi)容，與時(shí)俱進(jìn)，走自身特色發(fā)展的道路。
1、加強(qiáng)教師職業(yè)道德培訓(xùn)。
開展以理論培訓(xùn)、思想教育、經(jīng)驗(yàn)交流、制度管理等方式，以開展社會(huì)主義榮辱觀教育為切入點(diǎn)，認(rèn)真貫徹實(shí)施《中小學(xué)教師職業(yè)道德》的要求，全面加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，通過多種途徑和形式，廣泛開展教師職業(yè)道德教育和宣傳，開展教師職業(yè)道德規(guī)范、優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡（利用升旗儀式、政治學(xué)習(xí)介紹）、經(jīng)驗(yàn)交流、未成年人教育法規(guī)、師德教育文件和“八榮八恥”教育等培訓(xùn)。真正把師德教育落實(shí)在培養(yǎng)教師事業(yè)榮譽(yù)感、崗位責(zé)任感、生活幸福感和對學(xué)生充滿愛心上，并取得了良好的效果。
2、“三新”教育的培訓(xùn)。
“三新”教育，即新理念、新教材、新課程的培訓(xùn)，以實(shí)施素質(zhì)教育理念為核心，按照“先培訓(xùn)、后上崗；不培訓(xùn)、不上崗”的原則，有計(jì)劃地組織實(shí)施教師新課程培訓(xùn)，提高其實(shí)施新課程的能力和水平，開展新課程標(biāo)準(zhǔn)研究、新教材研究，新教材教學(xué)設(shè)計(jì)與典型案例分析，學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》和《中小學(xué)教師心理健康教育》等書籍，并聘請了xx中學(xué)副校長xx做《新課改專題培訓(xùn)》、xx小學(xué)xx老師的《骨干班主任經(jīng)驗(yàn)介紹》、xx校長的《研究性學(xué)習(xí)專題講座》等專題培訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)了理論與實(shí)際相結(jié)合，通過多種形式的通識(shí)性培訓(xùn)和自學(xué)教育理論專著，切實(shí)更新了教師教育理念，樹立與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，增強(qiáng)廣大教師實(shí)施素質(zhì)教育的自覺性和主動(dòng)性，提高實(shí)施素質(zhì)教育的思想意識(shí)、理論水平和實(shí)踐能力。新理念更是貫穿在學(xué)校教育、教學(xué)、管理、服務(wù)的一切活動(dòng)之中，使我校的教育教學(xué)水平有了一定的提高。
3、教育技術(shù)培訓(xùn)。
本學(xué)年，我校90%的教師獲得了教育信息技術(shù)二級培訓(xùn)合格證書，沒有取得的`，也正在參加補(bǔ)考，相信在20xx年一定能全部完成此培訓(xùn)，與此同時(shí)，我校還積極組織教師參加教育技術(shù)的進(jìn)一步培訓(xùn)，通過這些培訓(xùn)活動(dòng)，增強(qiáng)了教師運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù)收集、篩癬運(yùn)用信息，提高了教育教學(xué)效果能力，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，探索縮小與發(fā)達(dá)地區(qū)的差距，實(shí)現(xiàn)我?，F(xiàn)代教育技術(shù)跨越式發(fā)展的新途徑。
4、加強(qiáng)教育教學(xué)的培訓(xùn)。
（1）、課堂教學(xué)技能培訓(xùn)。本學(xué)期教導(dǎo)處對教師的備課、說課、聽課、評課、輔導(dǎo)學(xué)生、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)開展培訓(xùn)，主要通過教學(xué)評優(yōu)、教學(xué)觀摩、教學(xué)研討、經(jīng)驗(yàn)交流、課后反思等形式，對教師的教學(xué)技能進(jìn)行培訓(xùn)，并對教師進(jìn)行了教學(xué)基本功的培訓(xùn)，如主任的《普通話培訓(xùn)》等，提高了教師的教學(xué)基本技能，與此同時(shí)開展了人文科學(xué)、自然科學(xué)、專業(yè)知識(shí)更新與拓展等專業(yè)培訓(xùn)。各項(xiàng)培訓(xùn)主活動(dòng)貫穿于學(xué)校的教研活動(dòng)之中，采取靈活多樣的方法，極大地調(diào)動(dòng)了教師參加培訓(xùn)的積極性，切實(shí)提高了教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
（2）、教育教學(xué)能力的培訓(xùn)。開展中小學(xué)學(xué)生思想道德教育、教育教學(xué)評價(jià)、教育科學(xué)研究的培訓(xùn)，通過校本研訓(xùn)的方式，用現(xiàn)代教育思想、教育理論、教育技術(shù)和相關(guān)學(xué)科的新知識(shí)武裝教師，使他們了解學(xué)科前沿發(fā)展動(dòng)態(tài)，在教育教學(xué)實(shí)踐中拓展專業(yè)知識(shí)，提高教研能力。并能緊密結(jié)合所承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)，撰寫教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)及學(xué)科論文，探討繼續(xù)教育和小學(xué)教學(xué)改革的途徑和方法。
5、青年教師培訓(xùn)。
青年教師是學(xué)校教學(xué)一線的中堅(jiān)力量，是提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的關(guān)鍵，學(xué)?；ù罅?，下大功夫加強(qiáng)了對青年教師的培訓(xùn)，帶動(dòng)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)的提高。青年教師xx、xx、xx、xx等在各項(xiàng)活動(dòng)中脫穎而出，得到了領(lǐng)導(dǎo)老師的一致好評。xx老師的電教論文獲省級二等獎(jiǎng)；xx老師的電子教案獲市級二等獎(jiǎng)。xx、xx等九名老師在區(qū)教學(xué)競賽課中榮獲分獲一、二等獎(jiǎng)。這些都說明了我校領(lǐng)導(dǎo)對青年教師的引領(lǐng)和培養(yǎng)。
學(xué)校繼續(xù)教育工作年度總結(jié)篇十六
本學(xué)期我校在師訓(xùn)中心的關(guān)懷領(lǐng)導(dǎo)下積極開展繼續(xù)教育工作?？萍及l(fā)展、社會(huì)進(jìn)步、知識(shí)更新，教育觀、人才觀、質(zhì)量觀也在不斷地發(fā)生著轉(zhuǎn)變，這也就向教師們提出了一個(gè)必須要面對的現(xiàn)實(shí)問題，我們?nèi)w教師深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí);提高、提高、再提高的重要性。為了提高我校全體教職工隊(duì)伍整體素質(zhì)，始終保持教職工隊(duì)伍的凝聚力、向心力、創(chuàng)新合力和競爭力，確保宗場鄉(xiāng)初級中學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量一年一個(gè)臺(tái)階穩(wěn)步上升。
在工作中我們以鄧小平“三個(gè)面向”為指針，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作的意見》、《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》……圍繞新觀念、新課程、新知識(shí)、新技術(shù)開展新一輪教師培訓(xùn)工作。整合教師教育資源，突出師德教育、“名師”培養(yǎng)、教師信息技術(shù)培訓(xùn)、基礎(chǔ)教育課程改革和師資培訓(xùn)，積極推進(jìn)教師培訓(xùn)管理體制、培訓(xùn)模式的改革與創(chuàng)新，正努力構(gòu)建教師終身教育體系，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，正在把我校建設(shè)成為學(xué)習(xí)型學(xué)校。
本學(xué)年度我校共有教師58人，從學(xué)歷上看，本科以上學(xué)歷42人，正在進(jìn)修本科學(xué)歷15人,高中1人;年齡結(jié)構(gòu)上，35歲以下教師50人，占90%以上;各項(xiàng)職業(yè)技能方面，普通話、三筆字、簡筆字，組織教育活動(dòng)、教學(xué)技能全部達(dá)第四等級以上，計(jì)算機(jī)11人達(dá)c級，所以我校教師隊(duì)伍與其他農(nóng)村學(xué)校相比，具有年輕化，基本素質(zhì)高的顯著特點(diǎn)。教師的參與熱情較高，教師繼續(xù)教育工作取得較為滿意的成績。
1、繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組：學(xué)年初負(fù)責(zé)制定了工作計(jì)劃，組織實(shí)施了考核評價(jià)。
組長：凌生雄(校長、書記)
副組長：劉福全(教科室主任)
成員：徐世君、劉玉彬、劉學(xué)敏、凌霄、謝明芳、田華平、楊揚(yáng)、趙碧
2、繼續(xù)教育輔導(dǎo)員：凌生雄、徐世君、劉玉彬、劉福全、凌育章，對全體教師進(jìn)行了6次培訓(xùn)。
1、對教師進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。
2、新課程專業(yè)知識(shí)更新。
3、多種形式進(jìn)行校本研修;
4、利用遠(yuǎn)程教育資源網(wǎng)和四川基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)對全體教師進(jìn)行了遠(yuǎn)程非學(xué)歷培訓(xùn)。
5、潘露、劉維珍、李宇、梁永波四人參加“三新一德”考試。
6、間周星期三教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
7、各教師積極參加了上級組織的各種培訓(xùn)活動(dòng)，教研活動(dòng)。競賽活動(dòng)。二片區(qū)數(shù)學(xué)競賽潘露獲二等獎(jiǎng)、王昌勁獲一等獎(jiǎng)，全區(qū)數(shù)學(xué)教師說課上課競賽王昌勁獲一等獎(jiǎng)。英語全區(qū)說課競賽羅丹、趙碧獲一等獎(jiǎng)，唐蓉、唐霄、唐仁瓊獲二等獎(jiǎng)。二片區(qū)物理說課競賽白鋼獲一等獎(jiǎng)。
8、唐元毅主任到我校進(jìn)行了專題講座。
(一)組織教師積極參加區(qū)級培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變觀念，提高自身素質(zhì)。
1、組織了新教師參加見習(xí)期培訓(xùn)。為讓新教師盡快勝任教學(xué)工作。要求新教師認(rèn)真參加師訓(xùn)中心組織的各種培訓(xùn)，堅(jiān)持對他們實(shí)行“先培訓(xùn)，再上崗，不培訓(xùn)，不上崗”制度，促使新教師自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，熟悉教育教學(xué)政策法規(guī)，了解現(xiàn)代教育理論，樹立新課程基本理念，開闊眼界，學(xué)習(xí)相關(guān)教材、教法和先進(jìn)的班級管理經(jīng)驗(yàn)。
2、繼續(xù)抓青年教師的培養(yǎng)工作。通過一幫一的形式，結(jié)合校本研修活動(dòng)，大力開展互相聽、評課活動(dòng)，促使了青年教師在說、備、聽、評各方面都有較大的提高。青年教師成長很快，比如潘露老師，剛半期時(shí)間，在二片區(qū)說課競賽中輕松地獲二等獎(jiǎng)。劉維珍老師演講比賽獲二等獎(jiǎng)。
3、每月及時(shí)公布師訓(xùn)中心每周工作安排，所有教師都能按時(shí)參加各項(xiàng)活動(dòng)，通過各種培訓(xùn)，使老師們掌握了所擔(dān)任學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材教法的特點(diǎn)，考試特點(diǎn)等。借簽別人在教學(xué)中好的教學(xué)方式方法，提高課堂教學(xué)藝術(shù)和本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
4、繼續(xù)組織教師參加普通話二級甲等水平測試。本校凡是二乙的年輕教師都要求達(dá)二級甲等以上，我們成功創(chuàng)建了語言文字示范學(xué)校。
5、充分利用周三業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，向教師們傳達(dá)教育信息、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，為教師們了解教育相關(guān)信息搭建一個(gè)良好的平臺(tái)。
(二)精心組織校本培訓(xùn)，熟悉并掌握新課程，全面提高教師素質(zhì)。
1、從實(shí)際入手，真正了解教師實(shí)際需求，選擇了符合我校老師實(shí)際情況的培訓(xùn)內(nèi)容。
2、學(xué)年初各教師擬定了提高計(jì)劃一份，并在以后教學(xué)工作中嚴(yán)格執(zhí)行。
3、集中教師進(jìn)行了一周的暑期培訓(xùn)，認(rèn)真填寫好了考核表并作好學(xué)習(xí)總結(jié)。
4、教科研結(jié)合。各教研組組織教師互相聽課評課，搞好優(yōu)質(zhì)競賽課評選：
(1)學(xué)校組織教師聽課，教研組長每期達(dá)十五節(jié)以上，40歲以下中青年教師均達(dá)十二節(jié)以上，40歲以上教師達(dá)十節(jié)。聽課后授課教師有簽名，教師有記錄。
(2)各教研組認(rèn)真組織校、區(qū)級的優(yōu)質(zhì)競賽課;新教師上了二次匯報(bào)課、骨干教師上了示范課;優(yōu)秀教師上了精品課;積極支持中青年教師參加二片區(qū)、師訓(xùn)中心或其他有關(guān)單位組織的競賽活動(dòng)并爭取取得好成績。
(3)加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的教研聯(lián)誼，把他們有效的教研方式吸收到我校來，取長補(bǔ)短，提高我校的教研活動(dòng)水平，提高我校教師業(yè)務(wù)工作能力，進(jìn)而提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。
5、開展“讀書”活動(dòng)，本學(xué)年每一位教師圍繞與校本研修課題有關(guān)的內(nèi)容至少有選擇地讀一本書，并作出4000字以上的得讀書筆記，學(xué)年末交1500字以上的心得文章一份。
6、“寫作可以使人精確”，時(shí)常撰寫反思日志或小論文。為此，教師們要在平時(shí)注重積累，經(jīng)常撰寫反思日志或小論文，把“學(xué)習(xí)，實(shí)踐，創(chuàng)造”有機(jī)地結(jié)合起來，并運(yùn)用于我們的教育教學(xué)工作之中。本學(xué)年所有的教師備課本上每一節(jié)課后均要作好課后小結(jié)，并極時(shí)總結(jié)，同時(shí)每學(xué)期至少寫兩個(gè)以上的教學(xué)案例，用于經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的交流。
7、要求教師積極撰寫以新課程為主題的文章。針對“新課程面臨的新困惑”，“如何才能更好地實(shí)施新課程”，“新課程的理論對教師觀念及對學(xué)生評價(jià)的轉(zhuǎn)變”等問題，利用教研活動(dòng)的機(jī)會(huì)廣泛展開討論，形成經(jīng)驗(yàn)文章，擇優(yōu)推薦到“三江教育”或“教科論壇”發(fā)表。
8、堅(jiān)持政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。充分利用每周三的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，深入學(xué)習(xí)鄧小平理論，并進(jìn)一步學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，強(qiáng)化教師熱愛教育事業(yè)，遵守職業(yè)街道。不斷適應(yīng)現(xiàn)代教育對教師提出的要求，提高思想認(rèn)識(shí)和校內(nèi)競爭意識(shí)，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。
9、通過不同的途徑積極向教師們推薦有關(guān)課題研究的書籍。
10、加強(qiáng)以校為本的教學(xué)研究：
要求教師以新課程為導(dǎo)向，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以課程實(shí)施過程中學(xué)校所面臨的各種具體問題為對象，以教師為研究的主體。把日常教學(xué)工作和教學(xué)研究融為一體，形成一種新的教師職業(yè)生活方式。規(guī)定教研組每期組織教學(xué)研究工作四次以上，重點(diǎn)是研究教材、教法、教學(xué)規(guī)律、考試方法等，作好記載，定期檢查。各學(xué)科認(rèn)真組織課外活動(dòng)、學(xué)科競賽，要求組織、計(jì)劃、時(shí)間、教師、活動(dòng)五落實(shí)，要有原始記錄。要求各組進(jìn)行集體備課，做到每一堂課都要經(jīng)過集體計(jì)論，符合教育教學(xué)規(guī)律。
11、積極開展了校本研修工作。
搞好校本研修工作，對于提高教師教學(xué)能力、提高學(xué)校教育質(zhì)量起著很重要的作用。本學(xué)年我校在廣泛調(diào)查的基礎(chǔ)上，通過學(xué)習(xí)校行政會(huì)、校繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議研究，選定了“通過聽課、評課提高教師課堂教學(xué)效益的研究”為本學(xué)期的大校本研修課題，教師們通過研究在說、備、講、聽、評各方面能有一個(gè)較大的提高。從而實(shí)現(xiàn)了繼續(xù)教育為教育教學(xué)服務(wù)的目標(biāo)，提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，擴(kuò)大學(xué)校在全區(qū)的影響。
當(dāng)然在工作中還存在許多不足，如教師聽課記錄還不夠規(guī)范，有少數(shù)教師積極性還不夠高等現(xiàn)象，但是我們在今后的工作中還要繼續(xù)努力。
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