讀后感可以讓我們對(duì)所讀書(shū)籍的內(nèi)容進(jìn)行提煉和概括，形成自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。寫(xiě)讀后感要注重主題思想的剖析和闡釋。下面是一些實(shí)用的寫(xiě)讀后感的技巧和方法，希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作有所幫助。
陽(yáng)光的味道讀后感篇一
今日我讀完了一本書(shū)名字叫做《陽(yáng)光的味道》。這本書(shū)令我感悟很深。這本書(shū)中我最喜歡的是《選班干》讓我來(lái)為大家講講吧！
每一次開(kāi)學(xué)老師都為選班干發(fā)愁。這個(gè)老師臉上長(zhǎng)了顆痣，雖然不大但是很明顯。第一個(gè)進(jìn)來(lái)的叫秀秀，他的膽子特別小，他從來(lái)不敢看老師的眼睛說(shuō)話。老師搖了搖頭。下一個(gè)是素素，雖然他的眼睛從來(lái)沒(méi)離開(kāi)老師，但是他經(jīng)常泡網(wǎng)，所以老師搖了搖頭。
第三個(gè)進(jìn)來(lái)的是一個(gè)酷酷的小男孩，一看他家就很有錢(qián)，他還沒(méi)等看老師開(kāi)口就說(shuō)道我爸是發(fā)地產(chǎn)公司的老板要買(mǎi)房就找我，老師還是不滿的搖了搖頭。.。.。.直到最后一個(gè)小男孩丁丁，他先開(kāi)口說(shuō)到老師你臉上有塊痣，后來(lái)老師又故意的把宣說(shuō)成酸，丁丁聽(tīng)后馬上給老師糾正了，老師滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這個(gè)故事讓我學(xué)到了，如果被人有缺點(diǎn)的話，要給別人及時(shí)糾正，不僅能幫助他人還快樂(lè)自己。
陽(yáng)光的味道讀后感篇二
林清玄先生的文章是我最喜歡的，我一直試著模仿他的文章，他的文章最吸引我的地方是用最樸實(shí)的語(yǔ)言表達(dá)出最深沉的情感，在文字間吐露出生活的感悟，引人細(xì)品。
陽(yáng)光總是令人向往是的，的確，在今天人們已經(jīng)很難靜下心來(lái)享受陽(yáng)光了，忽快忽慢的節(jié)奏下，人們可能早就忘記了來(lái)自太陽(yáng)的寶貴精神財(cái)富。
后來(lái)，在一次偶然之下，我終于站在陽(yáng)光下，終于學(xué)會(huì)了在每一個(gè)有陽(yáng)光的日子里體味陽(yáng)光的味道，也許在陽(yáng)光下，才能品出真正的自我，體味人生吧！
面向陽(yáng)光，也許會(huì)品出另一種幸福。
陽(yáng)光的味道讀后感篇三
海唱著一首悠揚(yáng)的歌，卷著它雪白的浪花。一枚枚小小的貝殼在巨浪中翻騰，流動(dòng)，卻又順著潔白的泡沫，回到了海底。其實(shí)它不知道，只要輕輕一躍，就可以看到世界，去嗅嗅陽(yáng)光的香味兒。
沙漠卷著一襲灰色的空，朦朧了日日夜夜塵土飛揚(yáng)的背景。一株小小的苗兒在沙漠中掙扎，因?yàn)槭懿涣烁煽恃谉?，它過(guò)早的枯萎了。其實(shí)它不知道，只要努力綻放，汲取水分，就可以沖破土層，見(jiàn)見(jiàn)真正的陽(yáng)光，開(kāi)出美麗的花朵。
天空中下著大雨，一只小鳥(niǎo)正在海面上飛翔，暴風(fēng)雨的襲擊，離群的孤獨(dú)，饑餓難忍的折磨。它停下了扇動(dòng)著的翅膀，放棄了自己最終的夢(mèng)想，它徐徐落下，眼里充滿著對(duì)海的那邊以及這個(gè)世界的渴望，但是它不舍的依戀已成了永久的回憶。其實(shí)它不知道，只要再飛一下，就會(huì)有一座停歇的小島，為它飛過(guò)大海蓄養(yǎng)精力，為它最后的成功畫(huà)上完美的句號(hào)。
其實(shí)，轉(zhuǎn)一個(gè)彎，你就可以觸摸到陽(yáng)光；再前進(jìn)一步，你就可以實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想；最后的一刻堅(jiān)持不懈，你就可以收獲喜悅和成功！
在第五次反圍剿失敗的情況下，我方紅軍沒(méi)有放棄成功的機(jī)會(huì)，他們二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征，最終成就了整個(gè)民族的氣魄。行程的艱難苦累，他們克服了。吃樹(shù)根，吃皮帶的日子過(guò)去了，終獲得了我們民族的勝利！
紅軍堅(jiān)持了這幾萬(wàn)里的行程，詮釋了進(jìn)一步就是勝利的真諦。成功離我們并不遙遠(yuǎn)，往往是我們先畏懼，先放棄了成功的機(jī)會(huì)。
陽(yáng)光的味道讀后感篇四
讀高金英老師的《陽(yáng)光的味道》一書(shū)感觸特別深。讀過(guò)此書(shū)，猶如沐浴在陽(yáng)光中，心里特別舒服。高老師在書(shū)中提到：“一個(gè)有人情味的人是有人格魅力的。北風(fēng)和太陽(yáng)比賽看誰(shuí)能把行人大衣脫下來(lái)，北風(fēng)上場(chǎng)了，刮得飛沙走石，結(jié)果行人反而把大衣的衣領(lǐng)扣系得更緊了;后來(lái)太陽(yáng)上場(chǎng)，它悄無(wú)聲息地把陽(yáng)光灑向大地，結(jié)果慢慢地暖和了，行人開(kāi)始解開(kāi)衣扣，最后把大衣脫掉。什么是人情味?人情味就是陽(yáng)光的味道。我覺(jué)得在做班主任工作當(dāng)中，就應(yīng)該具有這種陽(yáng)光的味道?！?/p>
是啊，在做班主任工作時(shí)，就應(yīng)該具有這種陽(yáng)光的味道!過(guò)一年，長(zhǎng)一歲，我發(fā)現(xiàn)孩子們隨著年齡的增長(zhǎng)越來(lái)越有自己的主見(jiàn)了，逆反心理也特別強(qiáng)。一味得說(shuō)教，只能猶如北風(fēng)般讓他們把‘衣領(lǐng)’高高豎起!這時(shí)，只有和他們耐心、細(xì)致地進(jìn)行溝通，如太陽(yáng)般‘潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲’，才能讓他們脫掉叛逆的外衣。
新的學(xué)期，新的開(kāi)始，無(wú)論是學(xué)生、同事，還是家人的相處中，希望自己能對(duì)他們多一份相知、多一份關(guān)心，多一份相助，多一份理解，只有這樣，我的生活、工作才能始終沐浴在陽(yáng)光中，才能散發(fā)出暖暖的、甜甜的陽(yáng)光的味道!
陽(yáng)光的味道讀后感篇五
溫暖，清新，自然，每當(dāng)一抹陽(yáng)光灑在窗臺(tái)上，我便會(huì)用雙手捧住這大自然美麗的饋贈(zèng)，心靈便會(huì)細(xì)細(xì)品味陽(yáng)光的美好！
可是，下午，上體育課時(shí)，依舊是明艷的那抹陽(yáng)光，在我們眼中成為負(fù)擔(dān)！
哎呀，熱死了，這該死的陽(yáng)光！大家心里不經(jīng)意的咒罵著！
可誰(shuí)又曾想過(guò)，自己在早晨時(shí)，是多么愛(ài)惜的呵護(hù)著那抹陽(yáng)光，甚至于為了它帶給我們的溫暖而傾倒！
偉人曾說(shuō)過(guò)一千個(gè)讀者就會(huì)有一千個(gè)哈姆雷特！是呀，角度才是決定感受的關(guān)鍵，西方人認(rèn)為：殘缺是一種美！竹密豈阻流水過(guò)，山高無(wú)礙彩云飛！因?yàn)檫@樣，斷臂的維納斯，卻是西方人類心目中最美好的愛(ài)神，但我們中國(guó)人，不在中秋佳節(jié)見(jiàn)到一輪明晃晃沒(méi)有殘缺的月亮就會(huì)感到非常遺憾！
或許在你咒罵這該死的烈日時(shí)，有人卻在感謝它，因?yàn)樗o人類帶來(lái)了光明；或許在你贊揚(yáng)那神奇的太陽(yáng)神時(shí)，有人卻在咒罵它，因?yàn)樗o有的人帶來(lái)了不如意！
如是，在同一時(shí)刻，兩個(gè)不同的人，一米相同的陽(yáng)光，散發(fā)出了兩種光芒！今天真是一個(gè)游玩的好日子！多么明媚的陽(yáng)光啊！旅行者望著天空感嘆到！今年，咱們種的樹(shù)長(zhǎng)的真壯，多虧了這陽(yáng)光，溫暖了一切！種樹(shù)人撫摸著樹(shù)干笑了！或許，還有在同一時(shí)刻，兩個(gè)不同的人，一米相同的陽(yáng)光，累積成了兩種負(fù)擔(dān)！天吶！今天這樣熱的天氣，人都快烤熟了！登山者不停的咒罵著！真是的，要不是太陽(yáng)那么毒，讓知了和蟬都出來(lái)了，怎么會(huì)吵得魚(yú)兒都不咬鉤呢？垂釣者發(fā)著牢騷！
陽(yáng)光的味道讀后感篇六
前幾天，在閱讀中讀到一則寓言《陽(yáng)光的味道》。是關(guān)于：北風(fēng)和太陽(yáng)比賽，看誰(shuí)能把行人的大衣脫下來(lái)。北風(fēng)使出渾身的力氣，刮得天地間飛沙走石，一片昏暗。但風(fēng)越大，越是寒冷，行人的大衣就裹得越緊，結(jié)果它失敗了。然后是太陽(yáng)上場(chǎng)，他不聲不響地將陽(yáng)光灑滿大地，使天地間溫暖而明亮。行人漸漸感到熱了，就解開(kāi)大衣的扣子。陽(yáng)光越來(lái)越暖了，行人終于脫下了大衣。
陽(yáng)光的味道真好！它不聲不響，灑滿所有的空間，穿透人的每一個(gè)細(xì)胞，直至靈魂深處，讓人心甘情愿、毫無(wú)怨言并快樂(lè)地接受。有陽(yáng)光的滋潤(rùn)，是件多么幸福的事情。其實(shí)，教育又何嘗不需要陽(yáng)光的滋潤(rùn)呢？作為班主任，當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)，如果你嚴(yán)厲的'批評(píng)，重重的打擊，那無(wú)異于肆意的北風(fēng)讓他把心房緊鎖。人在成長(zhǎng)過(guò)程中哪有不犯錯(cuò)誤的呢？為了讓錯(cuò)誤不再發(fā)生，也為了讓因犯錯(cuò)而愧疚的靈魂不至于自暴自棄，給學(xué)生陽(yáng)光吧！那是在拯救生命，在拯救靈魂，在給學(xué)生開(kāi)啟一扇希望之窗！
捫心自問(wèn)，誰(shuí)不喜歡陽(yáng)光呢？暖暖的，香香的，沁人心脾，它是生命的象征。蘇格拉底說(shuō)：”每個(gè)人的身上都有太陽(yáng)，只是要讓它發(fā)光……“。我們作為人類靈魂的工程師，育人是我們的天職，給每個(gè)孩子一點(diǎn)陽(yáng)光而不是北風(fēng)，他們會(huì)把緊鎖的心房打開(kāi)；給每個(gè)孩子一點(diǎn)陽(yáng)光，會(huì)讓他們身上的太陽(yáng)發(fā)出萬(wàn)丈光芒。
陽(yáng)光的味道讀后感篇七
有的時(shí)候想，在冬天到來(lái)的時(shí)候，最幸福的事大概就是坐在哪個(gè)地方，看細(xì)細(xì)碎碎的陽(yáng)光金線一樣散在身上，穿過(guò)密密麻麻海藻一樣的頭發(fā)，就有一種纏綿的味道，慢慢地鋪散開(kāi)來(lái)。讓我想到那些已經(jīng)逝去的美妙時(shí)光：牽?；ㄔ诨h笆上纏綿盛開(kāi)，苦苓樹(shù)上鳥(niǎo)雀追逐，竹林里的竹子正紛紛綻出土地。真是人間非常幸福的感覺(jué)。
很巧啊，這個(gè)時(shí)候在看林清玄的一篇文章《陽(yáng)光的味道》。
他同我們一樣生活在都市，只是那天，遇到了一個(gè)農(nóng)夫。然后回想起新曬的書(shū)畫(huà)，新曬的衣物，新曬的棉被，想起那些被陽(yáng)光浸染的日子，每一處縫隙都被陽(yáng)光馥郁的香氣填滿，所以那時(shí)候，充實(shí)而又美好。
讀到他坐在谷堆旁，就好像看到他身體微微向前傾著，神色安寧，嘴角成一個(gè)弧度。這時(shí)候他的眼里一定飽含熱望，因?yàn)橛袦責(zé)岬年?yáng)光透過(guò)谷粒之間的縫隙透過(guò)來(lái)，伴隨著成熟的氣息，一陣一陣的襲過(guò)來(lái)，誘他想起那些冬日的戀歌，想起那些平靜如鏡的往昔。
一定很快樂(lè)。
我所在的城市里也有這樣的陽(yáng)光，只是少得可憐，所以我體會(huì)得到他那時(shí)的心情：像是囿于牢籠終于獲得自由的鳥(niǎo)兒，是終于得見(jiàn)海洋的魚(yú)，是終于參拜神祗的苦行僧。
在那一刻終于得到了洗禮，是那一根羽毛在心中蕩起的向往，是對(duì)那一片溫暖的無(wú)上崇敬與追逐。
那樣神圣，不可褻瀆。
大概我一輩子也不曾得見(jiàn)那樣的農(nóng)夫，那么以后，就去尋找吧。尋找一點(diǎn)一點(diǎn)落在草叢上的日光，每一片樹(shù)蔭下細(xì)碎的光斑，那些遺失在時(shí)光里的美好。
日光傾城。
在路上，尋找一片片掉落的時(shí)光碎片，夜深人靜時(shí)哼起那首日光編織成的歌謠，就這樣前進(jìn)。
且歌且行。
陽(yáng)光的味道讀后感篇八
最近有幸讀了高金英老師《陽(yáng)光的味道》一書(shū)，我被她的幽默、風(fēng)趣、智慧深深吸引。感動(dòng)之余，我不禁捫心自問(wèn)：與高老師相比，我做得如何？我要做一名什么樣的老師？在不斷追問(wèn)、反思的同時(shí)，對(duì)自己有了新的認(rèn)識(shí)。
這種人格的魅力就是教師的責(zé)任心和愛(ài)心。有了責(zé)任心只能把事做對(duì)，有了愛(ài)心才能把事做好。當(dāng)然，我所做的離高老師還很遙遠(yuǎn)，但她的人格魅力已深深感染了我。
作為班主任，在班級(jí)管理中會(huì)遇到各種性格的學(xué)生，也常遇到學(xué)生犯錯(cuò)的情況，高老師解決問(wèn)題的方式給了我很大的啟示，她解決問(wèn)題講究方法，從細(xì)微處入手，既有人情味，又使學(xué)生深受教育。
高老師讓我感受最深的是她的教育智慧。在教育教學(xué)工作中，她十分善于利用“小故事”引導(dǎo)學(xué)生理解“大道理”。的確，生活中生動(dòng)有趣的小故事，我們稍加細(xì)想就會(huì)品出許多哲理。對(duì)于聽(tīng)多了長(zhǎng)輩說(shuō)教的孩子，那些小故事會(huì)在不知不覺(jué)中觸動(dòng)他們的心靈，起到很好的教育效果。
這些笑話、故事我都聽(tīng)過(guò)，可從來(lái)沒(méi)有像高老師這樣將它們恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用到課堂中、運(yùn)用到教育孩子身上。很好的笑話、故事便在我自己笑過(guò)之后爛到肚子里，錯(cuò)失了大好的教育資源。看來(lái)并不像平時(shí)我們抱怨的那樣沒(méi)資料、沒(méi)內(nèi)容，最主要的是我們抓不住時(shí)機(jī)，沒(méi)有恰當(dāng)?shù)膶⒆约旱乃鶎W(xué)、所知應(yīng)用到教學(xué)工作中。
從高老師的身上所領(lǐng)會(huì)的精神將終身受益；從高老師身上所感受的人格魅力將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我。讓我們都用陽(yáng)光的心情，一起來(lái)品味“陽(yáng)光的味道”！將陽(yáng)光灑向每個(gè)孩子的心田。
陽(yáng)光的味道讀后感篇九
幾年前的一次班主任工作培訓(xùn)中有幸親眼目睹了幾位全國(guó)知名班主任的風(fēng)采，我為能聽(tīng)到他們的講座而雀躍，其中就有全國(guó)優(yōu)秀、模范班主任高金英老師。講座上高老師妙語(yǔ)連珠，各種案例信手拈來(lái)，教育的智慧盡顯其中。她在用生命和言行詮釋著“用生命影響生命，用尊重贏得尊重”、“做學(xué)生生命中的貴人”等教育箴言，同時(shí)也在感動(dòng)和歡笑之后，留給我的是更多的思考。會(huì)后我就入手了一本高金英老師的《陽(yáng)光的味道》，書(shū)中的案例不計(jì)其數(shù)，我強(qiáng)烈感受到高老師帶班時(shí)的獨(dú)特魅力，她深厚的品德修養(yǎng)，豐富的知識(shí)技能，足夠的耐心都是我需要學(xué)習(xí)并追求的目標(biāo)。
書(shū)中的案例各個(gè)鮮活，若非心里裝著學(xué)生，若非熱愛(ài)這份事業(yè)又怎么會(huì)去關(guān)心這么多的家庭。對(duì)你的前途和事業(yè)有幫助的人叫貴人，人的一生能遇見(jiàn)的貴人屈指可數(shù)，能在老師中遇到貴人的大概就更少了吧。作為一名老師，如果能成為學(xué)生的貴人，我想學(xué)生是幸福的，我們自己也是幸福的。所以我們的職業(yè)要求我們應(yīng)該有自己獨(dú)特的人格魅力，深厚的品德修養(yǎng)，豐富的知識(shí)以及細(xì)致的耐心。營(yíng)造積極向上、和諧友好的'氛圍，要敢于和學(xué)生做朋友，敢和他們地位平等、促膝長(zhǎng)談，甘做學(xué)生成長(zhǎng)道路上的鋪路石。
讀這本書(shū)是一種享受，有緣讀到這本書(shū)是一種幸福。每個(gè)人身上都有光芒，關(guān)鍵是如何讓這份光芒更璀璨，如何讓這份光芒影響身邊的人。當(dāng)我們遇到生命中的貴人時(shí)，一定要好好記住并感激，因?yàn)檫@可能是你生命中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
“做學(xué)生生命中的貴人”這句話永遠(yuǎn)提醒著我，我也想做學(xué)生生命中的貴人，我愿用自己的愛(ài)心、耐心、誠(chéng)心走到學(xué)生中，讓每個(gè)孩子綻放光芒。教育是一份持續(xù)的使命，我也不奢望一朝一夕、三言兩語(yǔ)就成為學(xué)生的貴人，但我想如果就從現(xiàn)在開(kāi)始，堅(jiān)持下去嘗試著向?qū)W生的貴人的方向努力，我就會(huì)成為一個(gè)幸?？鞓?lè)的人。
陽(yáng)光的味道讀后感篇十
09年的暑假，我聽(tīng)了高金英老師的報(bào)告，有幾句話至今還在耳邊縈繞：愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)他人的孩子是神。但我們是人，我們做著神圣的事業(yè)。什么是師？“帥”字上面有一橫，要求我們公正、公平。這些話讓我清晰地意識(shí)到做為一名教師，不僅要為人師表，更要擁有一顆愛(ài)學(xué)生的心。這次寒假，我有幸拜讀了高老師的《陽(yáng)光的味道》一書(shū)，再次品味高老師的教育智慧不僅是一份享受，更似一縷陽(yáng)光，宛如夜空中的啟明星，引領(lǐng)我尋找教育的真諦。
在《陽(yáng)光的味道》一書(shū)中，記載著高老師教育學(xué)生的許多感人的事跡。其中，給我印象最深、思考最多的是這樣一個(gè)故事：
許多年以前，湯普遜老師對(duì)著她5年級(jí)的學(xué)生們?nèi)隽艘粋€(gè)謊，說(shuō)她會(huì)“平等地愛(ài)每一個(gè)孩子”！但這是不可能的，因?yàn)榍芭抛┑弦粋€(gè)邋遢、上課不專心的小男孩。事實(shí)上，老師很喜歡用粗的紅筆在小男孩的考卷上畫(huà)上一個(gè)大大的叉子，然后在最上排寫(xiě)個(gè)“不及格”。有一天，湯普遜老師認(rèn)真地檢查每個(gè)學(xué)生以前的學(xué)習(xí)記錄表，她意外地發(fā)現(xiàn)泰迪以前的老師給他的評(píng)語(yǔ)十分驚人：
一年級(jí)老師寫(xiě)道：“他是個(gè)聰明的孩子，經(jīng)常面帶微笑，他的作業(yè)干凈整潔，很有禮貌，讓他周?chē)娜撕芸鞓?lè)！”
二年級(jí)老師寫(xiě)道：“他很優(yōu)秀，很受同學(xué)歡迎，但他的母親患了絕癥，他很擔(dān)心，家里生活一定不好過(guò)！”
三年級(jí)老師寫(xiě)道：“他的母親過(guò)世后，雖然他表現(xiàn)很努力，但父親卻總不在意，若再?zèng)]有改善，他的家庭生活將會(huì)嚴(yán)重地打擊他！”
四年級(jí)老師寫(xiě)道：“他開(kāi)始退縮，對(duì)功課提不起興趣，沒(méi)有什么朋友，并經(jīng)常在課堂上睡覺(jué)?！?/p>
直到現(xiàn)在湯普遜老師才了解了泰迪的困難，為此感到十分羞愧。在當(dāng)她收到小泰迪送的節(jié)日禮物——?jiǎng)e的同學(xué)的禮物都是用緞帶及包裝紙裝飾得漂漂亮亮，而小泰迪送的禮物卻是用雜貨鋪的牛皮紙捆起來(lái)的，讓老師更覺(jué)得難過(guò)。老師忍著辛酸，當(dāng)著全班同學(xué)的面，打開(kāi)了泰迪的禮物，有的孩子開(kāi)始嘲笑泰迪的禮物：一條假鉆石手環(huán)，上面還缺了幾顆“鉆石”，另外是一罐只剩下四分之一的香水。但是老師不但驚呼漂亮，而且還將手環(huán)帶在了手上，并噴灑了一些香水在手腕上，班里的同學(xué)全都愣住了！放學(xué)后，泰迪對(duì)老師說(shuō)：“老師，你今天聞起來(lái)真好像是我的媽媽一樣！”泰迪回家了，老師卻整整哭了一個(gè)小時(shí)，就在那一刻，老師不再教書(shū)：不再閱讀，不教寫(xiě)作，不教數(shù)學(xué)，相反地，她開(kāi)始了“教育兒童”的課程。老師開(kāi)始特別關(guān)注泰迪，而泰迪的心似乎也重新活躍了起來(lái)。老師越鼓勵(lì)，泰迪的反應(yīng)就越快，到了學(xué)年尾聲，他已經(jīng)成為班上最聰明的孩子之一。雖然老師說(shuō)過(guò)她會(huì)平等地愛(ài)每一個(gè)孩子，但泰迪卻是她最喜歡的學(xué)生。一年以后，老師在門(mén)旁邊發(fā)現(xiàn)一張紙條，是泰迪寫(xiě)來(lái)的，上面說(shuō)：老師是他一生中遇到的最棒的老師！六年過(guò)去了，老師又發(fā)現(xiàn)一張?zhí)┑蠈?xiě)來(lái)的紙條，他已經(jīng)高中畢業(yè)，成績(jī)?cè)谌嗟谌?，而老師仍是他一生遇到的最棒的老師！四年過(guò)后，老師又收到一封信，泰迪說(shuō)有時(shí)候?qū)W校生活并不順利，但他會(huì)堅(jiān)持下去，而不久的將來(lái)，他會(huì)獲得榮譽(yù)學(xué)位畢業(yè)！他再次告訴老師，她仍然是他這輩子遇到的最棒的老師！四年又過(guò)去了，泰迪來(lái)了一封信。信里告訴老師，他大學(xué)畢業(yè)后決定繼續(xù)攻讀更高的學(xué)位，他也不忘再說(shuō)一次，老師還是他這一生里遇到的最棒的老師！而在這封信的結(jié)尾多了幾個(gè)字：泰迪·史塔特博士！第二年春天老師又接到泰迪的一封信，泰迪說(shuō)他遇到了生命中的女孩，馬上要結(jié)婚了。泰迪解釋說(shuō)他的父親幾年前過(guò)世了，他希望老師可以參加他的婚禮，并坐在屬于新郎“母親”的位置上，老師滿足了泰迪的心愿。但是你不知道的是：老師竟然帶著當(dāng)年泰迪送的假鉆石手環(huán)，還噴了同一瓶香水，是泰迪母親過(guò)世前的最后一個(gè)圣誕節(jié)用過(guò)的香水。他們相互擁抱，博士悄悄在耳旁告訴老師：“老師，謝謝你相信我，謝謝你讓我覺(jué)得自己很重要，讓我相信我有這個(gè)能力去改變！”老師熱淚盈眶地告訴泰迪：“泰迪你錯(cuò)了，是你教導(dǎo)了我，讓我相信我有這個(gè)能力去改變，一直到遇見(jiàn)你，我才知道應(yīng)該怎樣去教書(shū)！”
高老師說(shuō)到：你希望你的孩子遇到什么樣的老師，你就怎么去做。不應(yīng)把教師當(dāng)作職業(yè)，當(dāng)作自我謀生的手段，而應(yīng)把教師當(dāng)作事業(yè)，當(dāng)作奉獻(xiàn)的渠道，當(dāng)作自我人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的最好途徑。我在為這個(gè)故事感動(dòng)之余，也更深刻地理解了高老師的話。我也有自己的孩子，從孩子上學(xué)后，我就年年期盼著孩子遇到一個(gè)好老師。什么樣的老師才是一個(gè)好老師？我也開(kāi)始了不斷地思索。在與自己孩子交流的同時(shí)，我也開(kāi)始努力地探索著去做一名讓自己班上孩子喜歡的好老師。結(jié)果我發(fā)現(xiàn)愛(ài)是開(kāi)啟孩子心靈的最好的鑰匙。我曾教過(guò)一個(gè)叫林的男孩兒，剛到我班時(shí)基礎(chǔ)非常差，不但他自己沒(méi)有信心，他的家長(zhǎng)也認(rèn)為孩子太笨了，沒(méi)治了，所以還放棄了對(duì)孩子的輔導(dǎo)和管理，導(dǎo)致孩子的作業(yè)不是不寫(xiě)，就是應(yīng)付了事。但是我沒(méi)有放棄，我把他的調(diào)到和我對(duì)桌的位置上，上課時(shí)，我總是去他身邊看看他的字寫(xiě)的怎樣，稍有進(jìn)步我就及時(shí)表?yè)P(yáng)；下課時(shí)，我總是和他面對(duì)面的坐著，教他怎樣把字寫(xiě)好，幫他補(bǔ)補(bǔ)課堂上沒(méi)學(xué)好的功課。慢慢地，他開(kāi)始喜歡和我坐在一起，上課聽(tīng)課也越來(lái)越用心了，晚上的家庭作業(yè)也能按時(shí)上交了，雖然有時(shí)寫(xiě)的還是不夠認(rèn)真，但是比起以前卻是有很大的進(jìn)步。我知道這都是因?yàn)樗麖奈业难孕信e止中體會(huì)到了我對(duì)他的關(guān)心，感受到了我對(duì)他的重視。我也感到很欣慰，我的愛(ài)沒(méi)有白白付出，它改變了一個(gè)孩子的現(xiàn)在，也可能改變他的一生。
讀了《陽(yáng)光的味道》這本書(shū)后，我更明確了自己應(yīng)該做一個(gè)什么樣的老師，我也會(huì)為這一目標(biāo)而不懈努力。
陽(yáng)光的味道讀后感篇十一
今天我讀完了《陽(yáng)光的味道》，這本書(shū)使我受益匪淺，感觸頗深，同時(shí)也感動(dòng)了我！中年有中年的穩(wěn)健成熟，老年有老年的亮容慈祥，每一個(gè)年齡段都有自己的風(fēng)和日麗。
這本書(shū)最大的特點(diǎn)就是真實(shí)，描繪了我們多姿多彩的生活，作者從不同的角度方面去描繪人們的生活，每篇散文都滿幅色彩與真實(shí)，他還是人生的“導(dǎo)師”，讓我明白了生活的真諦，觀察人與人之間美好的感情，同時(shí)不僅見(jiàn)多識(shí)廣，也讓我學(xué)到了作者鏗鏘有力的寫(xiě)作手法！書(shū)中的內(nèi)容，有希望；堅(jiān)持；助人為樂(lè)……滿滿的勵(lì)志全深刻印在我的腦海里，自從我讀完這本書(shū)，我悟出了許多道理：陽(yáng)光照耀大地，花草樹(shù)木就會(huì)感受到溫暖。人當(dāng)然也是如此的，只要給彼此照耀給予溫暖，就會(huì)感受到溫暖，或許這也是陽(yáng)光的味道吧。沒(méi)有陽(yáng)光的地方，失去了溫暖，同時(shí)失去了善心，人情味也會(huì)漸漸隨之變淡。讓我們用心去感受這個(gè)世界吧！將自己寬廣的胸懷與溫暖的氣息，灑向世間萬(wàn)物，給予溫暖！
讀這本書(shū)好像是一場(chǎng)奇妙的旅行，而旅行的意義就是，春天，那盛開(kāi)的迎春花就是陽(yáng)光的味道；夏天，那密密層層的枝葉是陽(yáng)光的味道；秋天，那承載著人們豐收喜悅的果實(shí)是陽(yáng)光的味道；冬天那被溫暖初融的冰雪是陽(yáng)光的溫暖。這一趟“不一般的旅行”所告訴我的，我會(huì)銘記一生！
是這本書(shū)讓我知道了，沒(méi)有陽(yáng)光的地方，永遠(yuǎn)不會(huì)溫暖。感受不到陽(yáng)光的時(shí)候，永遠(yuǎn)不會(huì)幸福。世間總會(huì)有陽(yáng)光照耀不到的地方，心里總有感受不到陽(yáng)光的時(shí)候。陽(yáng)光的味道，是幸福的味道！春天的陽(yáng)光會(huì)融化你冷漠的'心靈，夏天的陽(yáng)光考驗(yàn)?zāi)銏?zhí)著的深度，秋天的陽(yáng)光投射生命的色彩，冬日的陽(yáng)光告知還要從頭再來(lái)！陽(yáng)光滋潤(rùn)著我們的心靈，照射著我們的心靈！旅行結(jié)束了，《陽(yáng)光的味道》這本書(shū)又靜靜地躺在了墻角的書(shū)架上，感受著我因感動(dòng)而流了滿面的淚水，我的心情很久不能平靜下來(lái)。這種非同尋常的感覺(jué)，只有讀了《陽(yáng)光的味道》這本書(shū)才能真正體會(huì)到！
陽(yáng)光的味道讀后感篇十二
天，灰蒙蒙的，在不短地沉下來(lái)，越來(lái)越近，天仿佛畫(huà)家手中的調(diào)色盤(pán)只剩下黑白二色而隨手敷衍的一副畫(huà)。天陰沉沉的，星星悄悄眨著眼睛，是那么無(wú)情打采。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，從地平線處射來(lái)微弱的光，但它又是那么堅(jiān)韌，穿透所有的防線，用熱點(diǎn)燃了沿途的露珠，在七彩露光中喚醒沉睡的一切。那道光越來(lái)越亮。
萬(wàn)物復(fù)蘇了，大地一片生機(jī)，水是首先蘇醒的它歡快地歌唱“叮咚，叮咚……”，歌聲傳播每個(gè)角落。岸邊的花草，受到了陽(yáng)光的恩賜，全身上下披上了金色的大衣，如上周邊露珠熠熠發(fā)光?；▋荷l(fā)出幽幽的芳香，滲透了空氣中每一個(gè)間隙，給陽(yáng)光增加了幾份情趣。初升的陽(yáng)光的一切，是那么生機(jī)勃勃，那么炫艷美麗，溫柔祥和。
陽(yáng)光的本質(zhì)是在他人需要時(shí)給予光和熱，不因外界的影響而改變。
生活需要陽(yáng)光，在失意時(shí)，在傷心時(shí)，在失敗時(shí)，當(dāng)你厭倦陽(yáng)光時(shí)，不要拉上窗簾，讓陽(yáng)光照亮你的心。陽(yáng)光是溫柔的，是猛烈的。讓我們永遠(yuǎn)保持一顆樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)的心，讓我們的生活充滿陽(yáng)光。是這樣的。
陽(yáng)光的味道讀后感篇十三
靜品生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，陽(yáng)光也有味道。它滿足的不是你的味蕾，而是你的心靈。
一棵小樹(shù)苗，成長(zhǎng)著，但如果沒(méi)有了陽(yáng)光，就沒(méi)有了營(yíng)養(yǎng)的源泉，好比一個(gè)正需要哺乳的嬰兒忽然就斷了奶。
小時(shí)候，躺在草地上，四十五度角仰望星空，總認(rèn)為那些閃爍的星星后，藏著天使的.微笑，甚至，愿意傻乎乎地坐在窗前，等待著一個(gè)長(zhǎng)著大大的翅膀、露著兩顆乳牙的小飛俠彼得潘，把自己帶向那個(gè)充滿神秘、快樂(lè)的永無(wú)島。
現(xiàn)在長(zhǎng)大了，不會(huì)再做這種傻事了。還是回想和母親在一起的快樂(lè)時(shí)光。
初春時(shí)節(jié)，萬(wàn)物萌生。
每天放學(xué)后，我笑嘻嘻地?fù)溥M(jìn)母親的懷里，母親也總是笑著，從包里掏出一顆糖，塞進(jìn)我嘴里。糖在我嘴里慢慢翻動(dòng)，在母親包里捂熱和的糖讓人感到十分溫暖，盡管冰雪剛消融。
夏天，熱起來(lái)了。
好不容易從書(shū)包里摸出一枚一元錢(qián)的硬幣，找老板買(mǎi)一支“小布丁”，慢慢吃著，想起早上母親的叮嚀，“兒子，拿塊錢(qián)去，買(mǎi)瓶水或冰糕，解解暑?！?/p>
冰糕在陽(yáng)光下融化了，吃進(jìn)嘴里，絲絲涼爽，絲絲甜蜜。也許，這就是夏天。
秋天，天變涼了。
一個(gè)人獨(dú)自去朋友家玩?；丶視r(shí)，下起了瓢潑大雨，正不知所措，忽然看見(jiàn)一個(gè)人影晃動(dòng)著，打著傘向我沖來(lái)，原來(lái)是母親！
一會(huì)兒，雨停了，太陽(yáng)出來(lái)了。收起這把傘，夾在腰間，讓陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)葉，零碎地撒在身上。仰起頭，享受陽(yáng)光，格外溫暖，格外有情！啊，這就是。
冬日，寒風(fēng)呼嘯。
羽絨服、帽子、手套，母親早備好了。寒冬凜冽，可捂得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的我，不會(huì)給寒冷一絲可趁之機(jī)。因?yàn)?，我有母親這輪冬日暖陽(yáng)呢！
明媚、溫暖，甜蜜、溫馨！這，是母親的味道，也是！
陽(yáng)光的味道讀后感篇十四
踏著輕松的步伐，懷著激動(dòng)的心情，我們走進(jìn)了這充滿綠色的黃山部隊(duì)。我感覺(jué)自己的心在青春的空中飛揚(yáng)，一段令人難忘的日子即將落下帷幕。
在這段軍旅生活中，它給我留下了許多美好的回憶，真的……。
在那段日子里，我體會(huì)到了緊張快捷的生活節(jié)奏，有秩序的生活習(xí)慣。這種感覺(jué)真的很美好！想起自己的動(dòng)作很慢，反應(yīng)很遲鈍，經(jīng)常發(fā)呆，做事優(yōu)柔寡斷又膽小的性格，我就有一種想哭的沖動(dòng)，為什么我沒(méi)有勇氣改掉它們呢？那夜，很靜謐，望著窗外那巍峨的黃山，該是好好思索人生的時(shí)刻了。不能總切是這樣渾渾噩噩的過(guò)日子吧！淚水模糊了眼前的一切。這淚絕對(duì)不會(huì)白流，因?yàn)樗休d的不僅僅是一份信念，還有一份承諾。
在那段日子里，有朋友的陪伴，笑容和淚水會(huì)就了這一幅幅動(dòng)人的畫(huà)面。感謝身邊的朋友、老師、還有教官們的關(guān)心和鼓勵(lì)，這天真無(wú)邪的畫(huà)面，仿佛讓我嗅到了春天自然綠色的氣息，充滿青春的活力和芳香。
最后一天的日子過(guò)的似乎很短暫，同學(xué)們用淚水告別了這充滿的地方，本以為自己會(huì)很堅(jiān)強(qiáng)，但不知不覺(jué)一抹淚水劃過(guò)眼角，我還是很不舍。
夕陽(yáng)的余暉中，那很美，充滿了……。
陽(yáng)光的味道讀后感篇十五
俗話說(shuō)的好：遠(yuǎn)親不如近鄰。意思是：指遇有急難，遠(yuǎn)道的親戚就不如近旁的鄰居那樣能及時(shí)幫助。而我們的'鄰居張叔叔就是這樣的好鄰居。
有一次，我和媽媽出去買(mǎi)東西了，家里一個(gè)人也沒(méi)有，衣服和被單都晾在大平臺(tái)上?？墒遣磺傻氖?，我們剛走出沒(méi)多久就下起了大雨，張叔叔正好在陽(yáng)臺(tái)上收衣服，看見(jiàn)我們家平臺(tái)上的衣服還在外頭，家里又沒(méi)有人，于是張叔叔就來(lái)到了大平臺(tái)，幫我們把衣服和被單也一起收了起來(lái)，放到他們家里去晾干，還貼了一張隨手貼在我們家的門(mén)上，寫(xiě)著："鄰居，你們家里的衣服被單在我們家里，因?yàn)橥饷嬖谙掠?，所以我替您把它們收了進(jìn)來(lái)，如果您回來(lái)了，請(qǐng)聯(lián)系我。"后面寫(xiě)了聯(lián)系電話。
我和媽媽急急忙忙的趕回家收衣服，走到門(mén)口卡加了這張隨手貼，我們?nèi)チ藦埵迨寮?，把東西拿回家后，媽媽突然對(duì)我說(shuō)：對(duì)了！樂(lè)樂(lè)，去冰箱里拿一些水果給張叔叔送去，謝謝叔叔，如果不是他，我們今天晚上都沒(méi)有被子蓋呢！我跑了過(guò)去把水果送給了張叔叔，張叔叔說(shuō)說(shuō)：不用這么客氣，鄰里相互幫助應(yīng)該的在我的一再請(qǐng)求下，張叔叔只好收下了水果，還讓我謝謝媽媽，并且以后千萬(wàn)不要那么客氣，有什么需要幫忙的就說(shuō)。
回來(lái)后，我一頭扎進(jìn)了被子里，我細(xì)細(xì)的聞了下，發(fā)現(xiàn)在被子上面，還保留著淡淡的陽(yáng)光的味道。
陽(yáng)光的味道讀后感篇十六
塵世的喧囂，污染的空氣，擾亂了人們本應(yīng)平靜的生活，抱著一本書(shū)，來(lái)到鄉(xiāng)下的草坪上，搬一張?zhí)梢?，靜靜地在冬日的陽(yáng)光下看書(shū)，享受著陽(yáng)光灑下來(lái)的靜謐時(shí)光。
微風(fēng)吹來(lái)些許涼意，也帶來(lái)了青草淡雅的香味，我抬起頭用手擋著眼睛，指縫中溜進(jìn)些許調(diào)皮的陽(yáng)光，眼前一片紅色，漸漸地，感受到身上暖暖的光，溫柔的.，均勻的灑在我身上，平日里一顆浮躁的心也漸漸安定下來(lái)，隨著陽(yáng)光的照耀，平日里的疲憊漸漸地消散于這廣袤的天地之間，腦袋漸漸放空，什么都不去想，心靈似乎在這一瞬間得到了凈化，讓我不禁有些昏昏欲睡。
中午，陽(yáng)光變得更燙了，整個(gè)世界都像是暖起來(lái)了一樣，我睜開(kāi)眼，強(qiáng)烈刺目的光線一下子充斥著我的眼睛，讓我不禁瞇了瞇眼，隨著眼前的事物逐漸變得清晰，我才看見(jiàn)——周?chē)囊磺卸甲兂山瘘S色的了，金燦燦的顏色，讓人覺(jué)得心都是暖的。隨意翻動(dòng)了一頁(yè)書(shū)，聽(tīng)著耳畔傳來(lái)的風(fēng)穿過(guò)樹(shù)葉的沙沙聲，交織著紙張攪動(dòng)空氣帶來(lái)的聲音，共同譜寫(xiě)著一曲來(lái)自大自然的美妙的樂(lè)章。
頂上陽(yáng)光的照耀，一路上聽(tīng)著耳機(jī)里傳來(lái)的輕緩的歌，不由自主的哼著，整顆心，都安定了下來(lái)，回到家，準(zhǔn)備去收曬著的衣服，上了樓，陽(yáng)光再一次照耀著我，我站在衣服之中，一陣風(fēng)吹過(guò)，風(fēng)帶著床單輕撫過(guò)我的臉，臉上一陣溫暖，我聞著空氣里傳來(lái)的芳香，不知道是空氣里攜帶著什么的味道，仔細(xì)嗅著，似乎夾雜著一股子淡淡的洗衣粉和另外的東西的味道，混合著薰衣草的味道，淡雅馨香，讓人覺(jué)得很舒服。
這就是，像媽媽一樣溫柔，給人溫暖，可以給予人直面一切困難的勇氣，在人生的道路上，洗滌凈化我們的心靈，照耀著前行的路，陪伴著一路的成長(zhǎng)。
陽(yáng)光的味道讀后感篇十七
淡淡的天空，淡淡的云，淡淡的陽(yáng)光。
在春末夏初的碧空下，抬起頭，似乎就能聞到。
對(duì)面老房子上的一只貓，懶懶的躺在上面，瞇著眼睛曬太陽(yáng)，貓也許知道太陽(yáng)的味道吧，因?yàn)樗袝r(shí)間來(lái)仰望天空，有時(shí)間傾聽(tīng)風(fēng)兒的低語(yǔ)，有時(shí)間讓陽(yáng)光的.味道溢滿全身。
傍晚，太陽(yáng)的余光輕悄悄的爬上窗臺(tái)，照亮了整個(gè)屋子，陽(yáng)臺(tái)外曬的是被子，晚上蓋著外婆曬過(guò)的被子，我會(huì)聞到外婆對(duì)我絲絲縷縷的愛(ài)，外婆則借著光亮縫著枕頭，佝僂的背景清晰地映在墻上，她瞇著眼，皺著眉，時(shí)而舔舔棉線，穿了好幾次，可就是穿不進(jìn)，于是便叫我來(lái)穿，只見(jiàn)我毫不費(fèi)力就從針眼里穿過(guò)了。外婆嘆了口氣說(shuō)，“小伙子眼力就是好呀，趁外婆現(xiàn)在還看得見(jiàn)時(shí)再多干點(diǎn)兒事，多看你們幾眼，等到我看不見(jiàn)了，你自己能照顧自己?jiǎn)幔俊蓖馄琶看翁崞鹱约旱难劬r(shí)眼神里總是會(huì)充滿無(wú)奈，黯然神傷的樣子，因?yàn)槲抑?，外婆眼睛的視力總是很差，上了幾家醫(yī)院總是沒(méi)能徹底治好，到現(xiàn)在，外婆依然這么疼愛(ài)我，擔(dān)心我沒(méi)人照顧。她總是每天不管刮風(fēng)下雨，不辭辛苦地為我來(lái)做飯。外婆雖然得了好幾年得關(guān)節(jié)炎，但是她還是強(qiáng)忍著說(shuō)多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處，為的就是省下來(lái)幾塊錢(qián)。她的鞋，已經(jīng)磨的不成樣子，前幾天她又花了幾元錢(qián)補(bǔ)了鞋跟，那幾雙老鞋還遲遲不肯下崗。
家里最疼愛(ài)我的便是外婆，因?yàn)槲沂窃谒年P(guān)懷下慢慢長(zhǎng)大，每每當(dāng)她提起那些陳年往事總會(huì)那樣開(kāi)心，譬如小時(shí)牽著我去熱鬧的老街吃餛飩吖，帶我去公園滑滑梯吖。這都使她忘不了，因?yàn)檫@是一個(gè)老人唯一擁有的美好回憶，她的腦海里刻錄著我從小到大的一個(gè)個(gè)腳印。
太陽(yáng)落山了，月亮冉日冉升空，那皎潔的圓月，就如同外婆的笑臉，親人的愛(ài)永遠(yuǎn)都是無(wú)私的，要談報(bào)答，那是永遠(yuǎn)都報(bào)答不完的，想起外婆，心中就會(huì)很慚愧，因?yàn)槭俏倚r(shí)的懵懂才使外婆這么蒼老的。
外婆對(duì)我的愛(ài)就好像那暖暖的陽(yáng)光滲入我的夢(mèng)中。
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