認(rèn)真品味一部作品后，大家一定收獲不少吧，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。如何才能寫(xiě)出一篇讓人動(dòng)容的讀后感文章呢？下面是我給大家整理的讀后感范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
向命運(yùn)挑戰(zhàn)讀后感篇一
從幼兒園到小學(xué)，我讀過(guò)的書(shū)不計(jì)其數(shù)，有《窗邊的小女孩》、《男生都是挨整的命》……其中印象最深刻的是《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》。
《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》講了一位27歲就被醫(yī)生診斷患了絕癥的人，后來(lái)他居然成了偉大的科學(xué)及，他就是霍金。
17歲時(shí)，霍金考取了著名的牛津大學(xué)，27歲卻患上了萎縮性脊髓側(cè)硬化癥。
霍金為了與咄咄逼人的病魔斗爭(zhēng)，他堅(jiān)持靠自己的力量上樓，病情不斷地加重，最后霍金站不住，坐上了輪椅，他的手指失去了活動(dòng)能力，只有兩個(gè)還能動(dòng)。1984年，他說(shuō)話已經(jīng)相當(dāng)困難，吐字不清。他艱難的進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，做學(xué)術(shù)報(bào)告。后來(lái)霍金終于成了偉大的文物學(xué)家。
看了霍金前輩的經(jīng)歷，我感觸很深，我深深地被他的獨(dú)立自強(qiáng)的精神所感動(dòng)，我在心里默默的對(duì)自己說(shuō)：要把霍金做為我的偶像，我要向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他自強(qiáng)自立的精神！
向命運(yùn)挑戰(zhàn)讀后感篇二
他，用百折不撓的毅力戰(zhàn)勝了病魔，延長(zhǎng)生命堅(jiān)強(qiáng)地活著；他，克服疾病帶來(lái)得重重困難，頑強(qiáng)地工作取得了很大的成就。他是誰(shuí)，他就是感向命運(yùn)挑戰(zhàn)的霍金。
霍金，一個(gè)21歲就患上了萎縮性脊髓側(cè)索硬化癥的人。腳不行了，手不行了，嘴也不行了，走路、吃飯、說(shuō)話都由別人或機(jī)器幫忙。正是這種逆境，霍金成了偉大的天體物理學(xué)家，以他的成就征服了全世界，也以他頑強(qiáng)搏斗的精神震驚了所有人。
不正是這樣嗎？逆境讓霍金與咄咄逼人的病魔斗爭(zhēng)，逆境讓霍金決心讓生命留下一點(diǎn)輝煌，也是逆境，讓霍金對(duì)科學(xué)執(zhí)著。
又有多少這樣的英雄，不是在逆境中奮勇拼搏的呢？
貝多芬在雙耳基本失聰?shù)那闆r下，寫(xiě)下了《英雄》《命運(yùn)》等振奮人心的音樂(lè)。也是逆境，讓貝多芬在音樂(lè)史上起了繼往開(kāi)來(lái)的巨大作用，他集古典派之達(dá)成，開(kāi)浪漫派的先河，就是逆境，讓他獲得“樂(lè)圣”的尊號(hào)。
一個(gè)個(gè)鮮明的例子，讓我認(rèn)識(shí)到了在逆境中更能使人成材，更能使人認(rèn)識(shí)到生命的意
義，讓人懂得生命的價(jià)值。
在逆境中，人會(huì)更加熱愛(ài)科學(xué)，使人創(chuàng)造出卓越的成就。
逆境，確實(shí)是培養(yǎng)人才的最佳環(huán)境。
向命運(yùn)挑戰(zhàn)讀后感篇三
今天，我讀了一篇課文，題目是《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》。內(nèi)容敘述了科學(xué)家霍金在被醫(yī)生診斷患了絕癥的情況下，勇于向命運(yùn)挑戰(zhàn)不僅堅(jiān)強(qiáng)的活著，還不斷地進(jìn)行科學(xué)研究成了偉大的天體物理學(xué)家，霍金用他的人生經(jīng)歷，書(shū)寫(xiě)了一篇向命運(yùn)挑戰(zhàn)的壯麗詩(shī)篇。
當(dāng)我讀到“他的身體一點(diǎn)也沒(méi)有離開(kāi)過(guò)輪椅，但是他的思維卻飛出了地球、飛出了太陽(yáng)系、飛出了銀河系、飛到了上百億光年的宇宙深處，飛向了神秘莫測(cè)的黑洞時(shí)”我感到他的身體條件極端的惡劣，但他仍然進(jìn)行科學(xué)探索，與命運(yùn)頑強(qiáng)的搏斗。
就像正要開(kāi)放的花朵遭到嚴(yán)霜的打擊，霍金的人生面臨著嚴(yán)重的挑戰(zhàn)，我感到正要開(kāi)放的花朵是含苞欲放的，是美麗的，有著無(wú)限的生機(jī)，嚴(yán)霜是十分寒冷殘酷的，在嚴(yán)霜面前花朵顯得很脆弱，霍金的人生就象花朵，命運(yùn)就象嚴(yán)霜那樣的.殘酷。
這篇課文給我的啟示是：只要不怕困難，不怕失敗，敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)，就能獲得成功的道理。從霍金身上我們看到了一種精神，一種不向命運(yùn)屈服的精神，這種不向命運(yùn)屈服，敢干挑戰(zhàn)命運(yùn)的精神是取得一切成功的關(guān)鍵，這就是我讀完這篇課文后的深刻感受。
向命運(yùn)挑戰(zhàn)讀后感篇四
這個(gè)故事講述了一個(gè)名字叫霍金的人，他17歲考上了一所著名的大學(xué)，可是在他21歲時(shí)命運(yùn)卻捉弄了他，讓他患上了萎縮性脊髓側(cè)索硬化癥。醫(yī)生說(shuō)他最多只能活兩年半，堅(jiān)強(qiáng)的霍金面對(duì)著命運(yùn)說(shuō)：“隨你便吧，時(shí)間剩下兩年半，我也要努力做些有意義的事?！?/p>
他與病魔抗掙著，病情越來(lái)越嚴(yán)重，肌肉一天天的萎縮，走路越來(lái)越不穩(wěn)了，連站都站不起來(lái)。為了和病魔做斗爭(zhēng)，他努力鍛煉，堅(jiān)持靠自己的力量上樓。到最后腿的力量都弱了，他就用手拉著扶手很艱難地走上樓去。
病情不斷的加重了，霍金終于站不住了，坐在了輪椅，他連手指都不能動(dòng)了，十個(gè)手指，只有兩個(gè)還能動(dòng)，又過(guò)幾年，他說(shuō)話已經(jīng)非常的困難了，吐字不清了，說(shuō)幾個(gè)字要說(shuō)很長(zhǎng)的時(shí)間。過(guò)了一年，他得了肺炎，治療時(shí)把氣管切開(kāi)了，從此，他就不能再說(shuō)話了。
以后，無(wú)論是干什么，都是別人和機(jī)器幫助他，但是他用思維思考著有關(guān)宇宙的知識(shí)?；艚鸾K于成了偉大的天體物理學(xué)家。他寫(xiě)一些科學(xué)的書(shū)籍，發(fā)出的書(shū)到達(dá)1000萬(wàn)冊(cè)。
讀了這篇文章，使我真正感受到，人是可以向命運(yùn)挑戰(zhàn)的，在困難面前要不倔不饒，敢于和困難作斗爭(zhēng)。
向命運(yùn)挑戰(zhàn)讀后感篇五
他身患絕癥，卻憑著頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝了病魔；他雖殘疾，卻為人類(lèi)創(chuàng)造了科學(xué)財(cái)富；他雖然瘦弱，卻有著一種敢于向困難挑戰(zhàn)的精神。
他就是《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》這片文章的主人公——霍金。
霍金，17歲考取了著名的牛津大學(xué)。但是21歲時(shí)，厄運(yùn)悄然降臨到他的身上，他患上了萎縮性脊髓硬化癥。但他并沒(méi)有為此而倒下，他憑著頑強(qiáng)的毅力與病魔抗?fàn)?，?jiān)持科學(xué)研究，發(fā)現(xiàn)了黑洞的蒸發(fā)性和大爆炸，并且建立了美麗的科學(xué)宇宙模型。他的著作《時(shí)間簡(jiǎn)史——從大爆炸到黑洞》風(fēng)行世界。
在我們的視野中，還有許多人也向霍金一樣敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)：張海迪、海倫·凱勒等，他們不向困難低頭，自強(qiáng)不息地奮斗，終于換來(lái)了豐碩的人生果實(shí)。
與霍金等人相比，我們中小學(xué)生中許多人缺乏發(fā)敢于向困難挑戰(zhàn)的勇氣和精神。就說(shuō)我自己吧！記得前兩年，學(xué)校竟選大隊(duì)長(zhǎng)，我作為大隊(duì)長(zhǎng)的候選人，經(jīng)過(guò)數(shù)日的充分準(zhǔn)備，勁頭十足地走向演講臺(tái)，自認(rèn)為憑借幾年來(lái)當(dāng)中隊(duì)長(zhǎng)的閱歷，一定能夠當(dāng)選大隊(duì)長(zhǎng)。然而，事實(shí)卻相反——我落選了。此事對(duì)我打擊很大，后來(lái)的我便消極的對(duì)待中隊(duì)長(zhǎng)的工作，對(duì)少先隊(duì)的安排敷衍了事。經(jīng)過(guò)老師的教育，我才重新振作起來(lái)，盡心盡力做好自己的工作，并贏得老師和同學(xué)們的尊重。在五年級(jí)的大隊(duì)長(zhǎng)競(jìng)選中，我被推舉為副大隊(duì)長(zhǎng)。現(xiàn)在回想起這件事，我覺(jué)得在挫折面前，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)霍金的勇氣和毅力，而不應(yīng)該被挫折和困難擊倒。
雄鷹的翅膀是在搏擊風(fēng)浪中練硬的，挺拔的松柏是在傲霜斗雪中成長(zhǎng)的。無(wú)論人生有多少次顛簸，我們都要向霍金學(xué)習(xí)，不怕困難和挫折，跌倒后，勇敢地爬起來(lái)，像蒼鷹那樣在藍(lán)天下勇敢地自由自在地翱翔！
向命運(yùn)挑戰(zhàn)讀后感篇六
有一句名言說(shuō)得好：命運(yùn)壓不跨一個(gè)人，只會(huì)使人堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。而霍金就是這樣的一個(gè)人，他敢于與命運(yùn)抗?fàn)?。最終成為世界著名的天文物理學(xué)家。
我讀了《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》這篇文章之后，就被深深地感動(dòng)了。
霍金在21歲時(shí)患上了萎縮性脊髓側(cè)索硬化癥。他知道后，并沒(méi)有抱怨命運(yùn)，放棄工作，而是想要更充分地利用醫(yī)生預(yù)言的剩下的兩年半時(shí)光，讓生命留下一點(diǎn)成績(jī)。
讀了這篇文章之后，我覺(jué)得有點(diǎn)慚愧，霍金在生病時(shí)還堅(jiān)持鍛煉與學(xué)習(xí)，很多人都無(wú)法做得到。有一次，我發(fā)燒了，全身無(wú)力。但晚上病好后，就想玩，而不想做作業(yè)。還有一些身體健全的大學(xué)生，卻不會(huì)自理，自己換下的臟衣服大包小包帶回家讓爸爸媽媽來(lái)洗，離家遠(yuǎn)的居然用快遞送回家。他們雖然大多是智慧超群，但是他們?cè)诰瘛⒁庵玖Ψ矫鎱s有很大的缺憾。
霍金，獻(xiàn)身于科學(xué)，拋棄了舒適的生活，取得了舉世公認(rèn)的偉大成就。他使我懂得了做人要堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著，更明白了“向命運(yùn)挑戰(zhàn)”的意思。
向命運(yùn)挑戰(zhàn)讀后感篇七
命運(yùn)，對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)都是公正公平的，有些人打從娘胎里出來(lái)時(shí)到生命的終結(jié)，一生都平平安安，健健康康，富貴雙全。而有的人就命途坎坷了，于是，這些人就必須有向命運(yùn)挑戰(zhàn)的決心和意志，他們仿佛被重重大山圍困著，他們要想方設(shè)法尋覓一條走出大山的心路，他們?cè)谌魏纹D難險(xiǎn)阻面前都決不會(huì)向悲慘的命運(yùn)低頭。海倫．凱勒就是這樣的一個(gè)人，她不愧為一個(gè)具有世界影響力的女中豪杰！
在讀了《海倫．凱勒傳》這本生動(dòng)有趣的書(shū)之后，我便認(rèn)識(shí)了鼎鼎大名的海倫．凱勒，她所留給我的印象不是一個(gè)殘疾人該有的自卑孤獨(dú)，而是一個(gè)熱愛(ài)生命、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)陽(yáng)光的無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)的勇士。她不屈不撓地與厄運(yùn)抗?fàn)?，從年輕的時(shí)候就奮發(fā)努力改變自己的命運(yùn)。
面對(duì)這樣的一位勇士，難道我不該發(fā)出真誠(chéng)的贊嘆嗎？
海倫．凱勒，一個(gè)聰明伶俐的小女孩，在她剛生下來(lái)享受著兩年多一點(diǎn)幸福愉快的美好時(shí)光之后，沒(méi)料到一場(chǎng)突如其來(lái)的重病使她墜入了黑暗的深淵。從此，她眼睛失明，雙耳失聰，可謂是每一天都過(guò)得苦不堪言。
然而，命運(yùn)之神也安排海倫．凱勒遇到一位恩師。有一天，一位名叫沙麗文的家庭教師闖進(jìn)了海倫．凱勒黑沉沉的世界，這位老師極有耐心地教會(huì)了海倫．凱勒許許多多的的知識(shí)，使這個(gè)不幸的小女孩從一個(gè)殘疾人變成了一個(gè)正常人。
同學(xué)，你能想到嗎？一個(gè)聾啞的殘疾人，居然掌握了英、法、德、希臘以及拉丁文等五種語(yǔ)言，發(fā)表了很多精彩的讓世人矚目的文學(xué)作品，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)連正常人都無(wú)法實(shí)現(xiàn)的前所未有的奇跡?？梢?jiàn)，海倫．凱勒是多么偉岸的巾幗英雄??！
海倫．凱勒就是這樣的一位成功者，她知道感恩于老師，她明白只有用辛勤的汗水才能澆灌出艷麗的幸福之花。而那些面對(duì)不濟(jì)的命運(yùn)只會(huì)流淌淚水的人，無(wú)疑就是弱者、就是可憐蟲(chóng)、就是躲在溫室里顧影自憐的短命之花。
今后的歲月里，我必須時(shí)刻牢記海倫．凱勒那種勇于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的精神?？梢哉f(shuō)，她就是一盞在黑夜里指引著我前行的明燈，當(dāng)我這個(gè)身體健全的侗族小女孩遇到困難和阻力的時(shí)候，就應(yīng)該想到這盞明燈，就應(yīng)該有滋有味地生活，就應(yīng)該在自己認(rèn)定的道路上勇往直前！
向命運(yùn)挑戰(zhàn)讀后感篇八
一個(gè)人有了聰明才智，并不一定能發(fā)揮出來(lái)。要取得相應(yīng)的成就，還需要一種精神，一種不怕失敗、不怕困難、敢于想命運(yùn)挑戰(zhàn)的精神。文章《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》就記述了霍金不向命運(yùn)屈服的精神。
剛剛21歲的霍金就被醫(yī)生診斷為絕癥，可后來(lái)卻成為了偉大的科學(xué)家，這就是霍金不向命運(yùn)屈服的成果。
命運(yùn)對(duì)霍金十分殘酷，17歲時(shí)，他考取到了著名的牛津大學(xué)，可21歲時(shí)卻患上了婁縮性脊髓側(cè)索硬化癥，醫(yī)生說(shuō)他最多只能活2年。這要是我們，可能就只有在家里或醫(yī)院里等著死神降臨，可堅(jiān)強(qiáng)的霍金卻不肯向命運(yùn)低頭，他對(duì)自己說(shuō)：“時(shí)間只有2年，雖然不算多，但也要努力做些有意義的事，讓生命留下一點(diǎn)輝煌?！?/p>
在霍金不向命運(yùn)屈服、敢于想命運(yùn)挑戰(zhàn)的精神下，2年后，霍金還是堅(jiān)強(qiáng)的活著。再是一個(gè)2年，他仍舊沒(méi)有倒下。他的病情更加惡化，腳不行了，手不行了，嘴也不行了，走路、吃飯、說(shuō)話都要機(jī)器幫忙。但是他的大腦還是很行。
后來(lái)，霍金向命運(yùn)挑戰(zhàn)終于成功了，在這場(chǎng)與命運(yùn)的挑戰(zhàn)中，他取得了勝利，事實(shí)表明，人是可以向命運(yùn)挑戰(zhàn)的。
看到這里，我不禁陷入了沉思，每個(gè)人都有向命運(yùn)挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)，可必須要自己珍惜，再不向命運(yùn)低頭的情況下，你會(huì)獲得勝利的果實(shí)。
向命運(yùn)挑戰(zhàn)讀后感篇九
當(dāng)今世界上有一位大名鼎鼎的科學(xué)家—霍金。《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》這篇文章寫(xiě)的就是霍金的成長(zhǎng)故事。
霍金17歲時(shí)考取牛津大學(xué)，21歲時(shí)卻不幸患了重病，醫(yī)生說(shuō)他最多只能活兩年半，但是，霍金卻憑著頑強(qiáng)的毅力度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)兩年半，最終成為了一位偉大的科學(xué)家。
讀了這篇文章，我懂得了這樣一個(gè)道理：命運(yùn)掌握在自己手里，要敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)。因?yàn)槊\(yùn)似彈簧，你弱它就強(qiáng)?；艚痼w重不到40公斤，卻成為了科學(xué)巨人，那是因?yàn)樗驹诹司奕说募绨蛏稀１M管霍金的身體只能坐在輪椅上，但是他的思想，卻穿越了地球，飛出了太陽(yáng)系，走進(jìn)了銀河系，闖入了幾百億光年之外的宇宙深處。在那浩瀚的宇宙星空中飛翔，雖然霍金只有手指可以動(dòng)，但他的科學(xué)巨著《時(shí)間簡(jiǎn)史—從大爆炸到黑洞》卻風(fēng)靡于世。
比起身患重病的霍金，我們這些身體健康的少年，有著無(wú)可估量的優(yōu)勢(shì)，但我們又有幾個(gè)17歲就上牛津的呢？有的同學(xué)17歲還只是個(gè)中學(xué)生。如果從現(xiàn)在開(kāi)始，我們也向命運(yùn)挑戰(zhàn)，那么憑借我們發(fā)達(dá)的思維和健康的身心，一天做幾天的事，一年做幾年的事，那么我們的生命將更有意義，更充實(shí)。
我們不僅要向命運(yùn)挑戰(zhàn)，更要學(xué)習(xí)霍金不甘落后，不肯向命運(yùn)低頭的精神，這就是霍金的成功秘訣，也是他給我的啟示。
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