動物之謎的讀后感大全（21篇）

讀后感是讀完一本書后，對書中內(nèi)容和自己感受的總結(jié)和反思。寫讀后感時，我們可以通過對作品中的比喻、象征和隱喻等修辭手法的分析，展示我們對作品的深刻理解。以下是小編整理的幾篇優(yōu)秀讀后感，供大家參考借鑒。

動物之謎的讀后感篇一

動物與植物之謎

讀后感

動物之謎的讀后感篇二

書如一片海洋，在書香的海洋里，蕩漾著我們尋找的快樂；書如夜空的星星，在書香的夜空里，閃爍著我們追求的夢想；書如一片森林，在書香的森林里，反映著我們向往的世外桃源``````書是人們生活中必不可少的。話說得好：書中自有黃金屋。只要看書多了，肯定會有所收獲的。

在這一次的讀書活動中，我拿到了《動物與植物之謎》這一本書。在看到了里面的目錄后，我就覺得內(nèi)容非常神秘而且有趣。我迫不及待地看下去——哇！太有趣啦。植物有：植物的“喜`怒`哀`樂”，花兒“發(fā)燒”之謎，植物的血液和血型``````動物有：半人半獸的神秘案例，海洋巨蟒，蛇的復(fù)仇``````還有許多耐人尋味的案例。這使我對動物與植物的認(rèn)識又有了更多的了解。

其中，最令我著迷的就是：“蛇的復(fù)仇”這一則小案例了。里面主要寫：有一次，一個人與伙伴偶然打死了一條毒蛇，奇怪的是，過了一會，就有許多蛇從四面八方爬過來攻擊他們。在同伴的幫助下，他才打死了七十三條蛇。在后幾年里，他多次遇到了蛇的鞏擊。這里的奧妙實(shí)在令人困惑。

這使我思考了很久，我覺得：萬物皆有靈，人與周邊的環(huán)境和諧相處，以愛相待，這才是大自然真`善`美生態(tài)的體驗(yàn)。任何違背這一法則的行為，都將遭到報復(fù)。讓我們熱愛大自然中的萬事萬物，以博大普愛的廣闊胸懷去擁抱大自然吧！

讓書香伴隨我們成長吧！

動物之謎的讀后感篇三

當(dāng)我看完這本書時，我情不自禁地感慨起來：世界上奇妙的事物真是太多太多了！

當(dāng)我第一次翻開這本書時，我那好奇而又淘氣的小心靈便被它深深地吸引住了。這本書里，有著各種各樣的離奇事件。其中，有的被人們揭開了謎底，有的還等待著我們新一代去探索。其中，尼斯湖水怪的故事令人疑惑，麥田怪圈事件令人驚奇，八別通天塔令人驚嘆……其中，令我感觸最深的是撒哈拉大沙漠的故事。

撒哈拉大沙漠是世界上最大的沙漠，那里一年四季烈日炎炎，除了一小部分綠洲外，連根洋蔥都很難找到。可是，撒哈拉大沙漠古從至今一直都是如此的干旱嗎？不，不是的。剛開始讀這篇文章時，我也十分的驚訝，根本不相信撒哈拉沙漠在8000年前居然還是江河縱橫、牛羊成群的大草原！那么是什么原因使原本肥沃的`撒哈拉變成了沙漠呢？于是，我繼續(xù)讀了下去。原來，是住在撒哈拉的游牧民族過度放牧，不保護(hù)環(huán)境造成的。當(dāng)我讀到這里時，我的心猛地顫抖起來。我心想：現(xiàn)在，包括我在內(nèi)的許多人不都在重蹈撒哈拉游牧民族的覆轍，肆意破壞環(huán)境嗎？想到這，我不禁慚愧起來。之前，我總是隨意地浪費(fèi)水源，洗澡、洗手時，總是把水流開到最大，暫時不用水時，也不把水給關(guān)掉。但當(dāng)我讀了這本書以后，讀了這則故事后，就在也不會這樣了。為了告誡大家，也為了警告我自己，在此，我發(fā)出一聲呼吁：為了保護(hù)一望無垠的草原，為了保護(hù)郁郁蒼蒼的森林，為了保護(hù)蔚藍(lán)的大海，請大家保護(hù)環(huán)境，不要在破壞大自然了！

這本書令我受益匪淺，因?yàn)樗粌H讓我明白了許多離奇古怪的事情，還讓我認(rèn)識了人與大自然之間巧妙的聯(lián)系，令我的生命獲得了升華。

動物之謎的讀后感篇四

《地球之謎》寫的是地球上還未解開的六種詭異現(xiàn)象。其中一篇談到了兩口能預(yù)報天氣的古井。

文中說：“在江西省安遠(yuǎn)縣的下龍村，有兩口可以預(yù)報天氣的古井。兩口井的表示天氣方法截然相反，晴天的表示方法：村頭：渾濁；村尾：清澈。雨天的表示方法是與晴天的表示方法相反。”村里的人覺得，這兩口古井預(yù)報的天氣情況比氣象臺的天氣預(yù)報更準(zhǔn)確。

現(xiàn)在，氣象臺的天氣預(yù)報，一是通過地面氣象觀測站，每日多次觀測地面大氣數(shù)據(jù)；二是觀測高空十多個層次的大氣數(shù)據(jù)。設(shè)計(jì)大氣運(yùn)動方程，分析大氣數(shù)據(jù)，通過計(jì)算機(jī)計(jì)算未來的天氣變化。

為什么氣象臺的天氣預(yù)報不準(zhǔn)確呢？我認(rèn)為，問題可能出在收集的數(shù)據(jù)不夠多。我們現(xiàn)在才收集了十多個層次的大氣數(shù)據(jù)和一定數(shù)量地面大氣數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)不夠全面，覆蓋的范圍還不夠廣，還需要再豐富一點(diǎn)。還有，就是計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)的計(jì)算方法不夠準(zhǔn)確，還需要進(jìn)一步研究。

但是井水預(yù)報的天氣一定這么準(zhǔn)嗎？如果這兩口井顯示下雨，那么這雨一共要下幾天？雨量是多少？它們都無法預(yù)報?；蛟S通過進(jìn)一步的觀測，就能找出兩口井表示雨量的方法。

也許通過長期的觀察后進(jìn)行科學(xué)分析，真的能提高氣象臺的天氣預(yù)報準(zhǔn)確率。

動物之謎的讀后感篇五

大家猜一下，是植物活得長，還是動物活得長呢？先不要著急回答，讓我來給大家說明一下吧。

我的觀點(diǎn)是，植物活得長。事實(shí)很簡單，因?yàn)樵谖覀兩畹倪@個地球上，植物可以說是很多的，并且它的壽命極長。

在植物王國里，年齡超過100歲的樹木真的很少，你幾乎看不見。這句話什么意思呢，他并不是說最長壽命只能活到100歲，而是說，沒有幾棵樹木是少于100歲的。例如，我們經(jīng)常吃的蘋果，他的蘋果樹可以活100到200歲；梨樹可以活300年左右； 棗樹可以活400年左右；榆樹可以活500年；樟樹可以活800年以上； 而松樹可以活1000年左右；還有人說，雪松可以活2000年；銀杏可以活3000年；而壽命最久的應(yīng)該是水杉，他可以活4000年以上。

看了以上數(shù)據(jù)，你可能會驚呆了。當(dāng)然，你可能不會相信。但是，數(shù)據(jù)證明植物的壽命真的超乎尋常。而動物王國中的烏龜?？梢哉f是活的最長的動物，但是也不過只能活幾百年罷了。沒有人見過千年烏龜。

書上說，從生命的起源來看，植物和動物完全是一個祖宗，但當(dāng)經(jīng)過漫長歲月，怎么會產(chǎn)生這樣的差異呢？植物長壽的原因是什么？讓我們潛入書中一起去看看吧！

植物其實(shí)跟動物一樣，但是，植物卻能夠在一生中的某個階段休眠一段時間。所以才會導(dǎo)致跟動物與人的壽命發(fā)生不一。比如冬天停止代謝，春天在開始生長。而有些種子一到地就開始生長，有些種子則不同，他們可能在地底下休眠幾十年甚至上百年后才會發(fā)芽。

植物世界，還有更多的奧秘等著我們?nèi)ヌ剿鳎?/p>

動物之謎的讀后感篇六

其實(shí)對于保守的文科生的我來說，我并沒有興趣或者欲望去了解人類大腦是如何運(yùn)轉(zhuǎn)的，但同學(xué)極力推薦我去看看《人腦之謎》，我也就抱著試一試的心態(tài)看完了。看完之后還是給我留下比較深的印象。作者以豐富、翔實(shí)的事例去陳述一些客觀事實(shí)，深入淺出，對于初學(xué)者很容易理解并接受。

全書分為五章，第一章說的是腦中之腦，它主要回答了兩個問題：腦是如何工作的以及它究竟在做什么。從古到今，人類都在不斷探索著大腦。古希臘人認(rèn)為腦這個非實(shí)質(zhì)性的、隱蔽的實(shí)體是靈魂的棲息所，演化成人類的腦是人類全部思維和情感的掌管者。通過本書我知道了腦不是一塊混沌的整體，它其實(shí)有自己的分區(qū)，由腦干、間腦、小腦及端腦組成。作者通過大量事例證明了大腦皮層的不同部位對應(yīng)于不同的肢體功能，并且大腦皮層褶皺的復(fù)雜性使人類的思維與活動更加多樣化。

第二章主要介紹腦的活動。通過這一章，我們了解到大腦皮層和小腦的特殊功能：信號的傳導(dǎo)、識別及轉(zhuǎn)換機(jī)制等等。讓我們知道了有神經(jīng)元、電特性等物質(zhì)的存在。幾個腦區(qū)并不是單一的在活動，而是并行活動，使我們能與外部世界進(jìn)行有效的相互作用。

第三章系統(tǒng)地為我們講述了神經(jīng)活動，解釋了什么是神經(jīng)元以及它如何發(fā)揮功能的。神經(jīng)元除了胞體還有其他部分，有樹突及軸突等。

第四章介紹了人腦的發(fā)展歷程，這其實(shí)是一部分很好的育兒教育知識。它可以教我們?nèi)绾巫龊脙和竽X智力發(fā)育的促進(jìn)，解決或者預(yù)防一些諸如帕金森病之類的老年病。我一直沒有想通《人腦之謎》這本書與心理學(xué)有什么必然的聯(lián)系，然而在這一章，我們可以窺見這些知識其實(shí)對兒童心理學(xué)及老年心理學(xué)有一定的幫助。

第五章講述的是記憶之謎。作為一各文科生，良好的記憶力是我們渴望擁有的`。它講到了短時記憶與長時記憶的關(guān)聯(lián)。大腦的遺忘問題及記憶的生理機(jī)制，還提示了一個事實(shí)：將要記住的內(nèi)容與某種本身會引起聯(lián)想的東西聯(lián)系起來，會讓我們更容易的記住這些內(nèi)容并保存得相對長的時間。記憶是多側(cè)面、多階段的。不單是腦的功能，因?yàn)樗浞掷昧藗€體的內(nèi)在資源，并以極獨(dú)特的方式來闡述其周圍的世界。

《人腦之謎》這本書并沒有枯燥的講述了一些科學(xué)原理，這也并沒有完全的脫離現(xiàn)實(shí)世界。比如說弗洛伊德把“伊德”的情感性驅(qū)動，視為受由“超我”的良知所控制的“自我”所約束，其實(shí)這一理論超出了腦學(xué)的范疇，并在政治舞臺上大放異彩。書中還糾正了一些常人所誤解的知識，比如說我比較感興趣的是個性的本原在何處？通常我認(rèn)為個性與大腦應(yīng)該沒什么聯(lián)系，個性應(yīng)與后天修養(yǎng)有關(guān)，但在此書中，作者大量舉例論證了大腦與個性的關(guān)聯(lián)，比如說當(dāng)人類大腦哪部分出現(xiàn)問題會導(dǎo)致人的冷漠等等個性的缺失。

其實(shí)書中還有許多關(guān)于大腦的有趣知識與未解之謎。看完這本書，借用作者的一句話，你會覺得“大腦是一個引人入勝的謎”。

動物之謎的讀后感篇七

這本書講述的是在地球的七大洲中所出現(xiàn)的.令人匪夷所思之事。有令人渾身起雞皮疙瘩的死神島之謎，有令人甚感驚奇的魔鬼的腳印之謎，最讓我感到驚奇而害怕的是沙地吃人之謎。

真是大千世界，無奇不有。這一切我聞所未聞之事，卻在書上展現(xiàn)了出來。我能夠想到，此時此刻，全世界有多少科學(xué)家真在研究這些大自然的奧秘……雖然現(xiàn)在的科學(xué)技術(shù)還不足以破解這些令人疑惑的謎團(tuán)，但在科學(xué)技術(shù)極速飛躍的當(dāng)代，可以說一切皆有可能。也許在下一代科學(xué)家中，就有能夠揭開謎底的人。我希望我也能有幸參與其中，為探索大自然之謎獻(xiàn)出自己的力量。

所以，兒時的學(xué)習(xí)非常重要，不然再大的夢也是枉然。為了自己的理想、祖國的明天，我將努力學(xué)習(xí)，掌握必須的科學(xué)文化知識，到那時，我談不上一定可以，但肯定會奮力去破解“未解之謎”，使它終成為為“已解之謎”

動物之謎的讀后感篇八

去年暑假里，爸爸給我買了一套自然科學(xué)叢書，其中我最喜歡的就是《地球之謎》啦！

在這本書里，我最喜歡有關(guān)地球由來的章節(jié)，比如地球是什么形狀的啦；地幔有多厚啦；地球由外到內(nèi)分為那些層等等。

讀了這本書之后，我知道了山峰是怎么形成的，5·12大地震是怎么造成的，什么是生物圈。除此之外，這本書上還有關(guān)于大氣層、天氣、氣候、海洋、江河湖泊、地形地貌、地球污染、自然災(zāi)害、自然資源等很多相關(guān)內(nèi)容，讓我學(xué)到了很多自然科學(xué)知識。

我特別喜歡這本書，是因?yàn)檫@本書能使我開闊眼界，擴(kuò)大知識面，從中領(lǐng)略到不同領(lǐng)域的科學(xué)知識，讓我更加了解大家賴以生存的地球，以及怎樣保護(hù)好我們共同的家園。

《地球之謎》這本書讓我更加了解科學(xué)，讓我對科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，我一定要努力學(xué)習(xí)，長大以后當(dāng)一名科學(xué)家。

動物之謎的讀后感篇九

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會生字，理解生字組成的詞語、會用“推測”、“不足為奇”造句。

2、能正確、流利、有感情朗讀課文。

3、學(xué)習(xí)給課文分段，并用課文中的語句概括段意。

教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)：

能正確、流利、有感情朗讀課文。

學(xué)習(xí)給課文分段，并用課文中的語句概括段意。

教學(xué)過程：

一、揭題導(dǎo)入。

2、你們的爺爺奶奶是怎樣看這個雷電的呢？你知道這個雷暴是怎樣發(fā)生的？

4、學(xué)生質(zhì)疑：“天火”指什么？古人不知道雷暴發(fā)生的原因，它成了一個謎，誰來解開這個謎？他是怎樣解開的？這就是這篇課文要講的內(nèi)容。

二、初讀課文。

1、出示自學(xué)題。

（1）給課文每個自然段寫上序號。

（2）自由輕聲讀課文，注意讀準(zhǔn)生字，讀順句子和課文。

（3）讀讀生字詞，查字典或聯(lián)系上下文想想它們的意思。

2、學(xué)生自學(xué)，教師巡視，適時輔導(dǎo)后進(jìn)生。

3、檢查自學(xué)情況。

（1）抽讀生字卡片，注意讀準(zhǔn)字音。（2）理解詞語。

4、分自然段指名試讀課文，教師相機(jī)指導(dǎo)。

三、1、再讀課文，想想每一節(jié)寫了什么內(nèi)容？文章主要寫了一件什么事？

2、按照分好的段落，選用課文的語句概括段意。

第一段（第1自然段）講雷暴在人們的心目中是種可怕的東西。

第二段（第2~~5自然段）寫富蘭克林用風(fēng)箏實(shí)驗(yàn)解雷暴的謎。

第三段（第6自然段）富蘭克林根據(jù)放電的原理發(fā)明了避雷針。

四、學(xué)習(xí)第一節(jié)。

1、指名讀課文。2、這一節(jié)的主要內(nèi)容可以用哪些語句來概括？（長期以來，雷暴在人們的心目中一直是種可怕的東西。）3、為什么說它可怕？板書：把人擊倒樹木劈成兩半4、齊讀第一節(jié)。

四、指導(dǎo)寫字。

第二課時。

教學(xué)目標(biāo)：

1、能正確、流利、有感情朗讀課文，復(fù)述課文。

2、學(xué)習(xí)給課文分段，并用課文中的語句概括段意。

3、憑借課文具體的語言材料，感受富蘭克林勇于探索，敢于試驗(yàn)的精神。

教學(xué)重點(diǎn)：

能正確、流利、有感情朗讀課文，復(fù)述課文。

教學(xué)難點(diǎn)：

理解課文內(nèi)容，體會富蘭克林用語探索，敢于試驗(yàn)的精神。

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

1、通過上堂課的學(xué)習(xí)，你知道雷暴是什么嗎？中國人稱“雷神”。西方人叫“上帝的怒火”。

2、同學(xué)們你們是怎么認(rèn)為的呢？

二、學(xué)習(xí)第二段。

1、出示第2節(jié)。雷暴到底是什么呢？--齊讀。

“這個謎直到18世紀(jì)才被美國科學(xué)家富蘭克林揭開”

2、你了解富蘭克林嗎？****家，發(fā)明了避雷針。

3、齊讀第2節(jié)，想想這一節(jié)在文中起了什么作用？（承上啟下）。

4、你們想了解這個謎揭開的經(jīng)過嗎？自由讀3--4節(jié)。

5、分四人小組學(xué)課文，從哪些地方可以感受富蘭克林勇于探索的科學(xué)精神，找一找，想想為什么讀一讀表達(dá)出來。

6、討論交流（讀好詞）早就（很早不是現(xiàn)在）--所以發(fā)現(xiàn)了--引讀。

（1）“天上的雷暴與靜電放電現(xiàn)象有很多相似之處……那么雷暴究竟是什么呢？觀察比較。

（2）大膽推測：讀雷暴就是人們熟知的放電現(xiàn)象。（很熟悉，很了解）--熟知什么？放電現(xiàn)象不能雷暴結(jié)合富蘭克林與眾不同。這種推論現(xiàn)在看起來不足為奇，但是在當(dāng)時卻是令人難以接受的。什么意思？不值得奇怪不能接受與“推測”有什么區(qū)別？為什么不能接受？引入“人們已經(jīng)習(xí)慣地認(rèn)為……也對他冷嘲熱諷”板書：習(xí)慣地冷嘲熱諷）不僅……就連人們會說些什么？指導(dǎo)有感情地朗讀這句話。

（3）富蘭克林經(jīng)過仔細(xì)觀察和大膽推測反復(fù)思考決定用實(shí)驗(yàn)來揭開雷電的秘密。

（4）勇于探索還表現(xiàn)在哪里？（在雷電交加的情況下親自實(shí)驗(yàn)）（動作）。

用朗讀把你讀懂的內(nèi)容表現(xiàn)出來。他讀得怎么樣？

7、有感情朗讀2-4節(jié)，體會人物特點(diǎn)。

8、同學(xué)們現(xiàn)在你認(rèn)為雷電怎樣的呢？（不是天火，不是雷神）。

還怕嗎？（指名原來有誤解的學(xué)生回答）可是還需要注意安全。

9、引出第5節(jié)。齊讀第5節(jié)，理解“震驚”、“宣告”、“無稽之談”板書：震驚世界。

10、想象一下當(dāng)時的人們會怎樣說？自我慚愧夸獎富蘭克林。

11、有感情地朗讀第5節(jié)。

三、學(xué)習(xí)第三段。

1、富蘭克林實(shí)驗(yàn)成功有何偉大意思？

2、板書：--安然無恙（理解）。

3、指導(dǎo)朗讀，想想這一段在全文中起什么作用？

8、同學(xué)們現(xiàn)在你認(rèn)為雷電怎樣的呢？（不是天火，不是雷神）。

還怕嗎？（指名原來有誤解的學(xué)生回答）可是還需要注意安全。

9、引出第5節(jié)。齊讀第5節(jié)，理解“震驚”、“宣告”、“無稽之談”板書：震驚世界。

10、想象一下當(dāng)時的人們會怎樣說？自我慚愧夸獎富蘭克林。

動物之謎的讀后感篇十

《人類未解之謎》是一部科學(xué)著作，也是一部教育精品，里面介紹了各種奇人、各種目前還存在的怪物和現(xiàn)實(shí)生活中存在的科學(xué)理念、科學(xué)發(fā)現(xiàn)，大家可以學(xué)著做一做，在毛骨悚然中體會到科學(xué)的神奇和威力吧！

我愛看這本書不僅是他的神奇讓我愛不釋手，還有就是他的封面色彩艷麗，插圖美輪美奐，緊緊的抓住了我的好奇心。神奇的故事，發(fā)現(xiàn)往往要比解答容易的`多。比如說，茫茫宇宙是否存在著智慧生物？恐龍是怎樣滅絕的？人類失蹤之謎，人體自燃現(xiàn)象等。這些謎在很早以前就已被發(fā)現(xiàn)，不過現(xiàn)在也尚不能從科學(xué)的角度來判斷它，所以我們不但要在眾說紛紜的科學(xué)界里進(jìn)行大膽探索，更要給未解之謎們畫上一個圓滿的句號，走進(jìn)向我們敞開的奧秘之門。

作為21世紀(jì)的接班人，我們要從小好好學(xué)習(xí)，勵志在不久的將來可以通過自己的努力為這個社會做出自己的綿薄之力；從小我們也要多讀書，多看有益書籍，多做筆記，為我們的將來創(chuàng)造不凡，讓智慧和知識一直伴著我們成長吧！

動物之謎的讀后感篇十一

最近我讀了一本名《人類之謎》的書，這本書講述了許多關(guān)于人類的奧秘。這本書共分成六大類：第一類是人類起源，第二類是人體奧秘，第三類是心理之謎，第四類是人生歷程，第五類是奇男異女，第六類是人類未來。其中我最愛看的是奇男異女這一類。“奇男異女”主要講述了許多奇奇怪怪的人。比如處境尷尬的“陰陽人”，他們的染色體核型是兼有xx和xy兩種，也就是無法用男人和女人這兩種性別來劃分。再比如“鴕鳥族”之謎，這個族里的人們，他們的腳只有兩個腳趾，樣子極像鴕鳥的腳掌。他們不僅腳趾少，不少人的手指也異于常人，有些人左手有六七個手指，而右手僅有三個手指。另外還有巨人和侏儒、奇妙的磁鐵人、奇特的冬眠人和不寐人等等，為什么會出現(xiàn)這種怪異的現(xiàn)象，至今還不太清楚。讀了這本書以后，讓我知道了許多以前不知道的.事情，書里面還有許多未解開的謎團(tuán)，我們現(xiàn)在應(yīng)該學(xué)好本領(lǐng)，長大后去探索、了解人類的奧妙。

動物之謎的讀后感篇十二

“讀書破萬卷，下筆如有神”。我的一大愛好就是看書。而且，特別喜歡看科學(xué)方面的書籍！昨天，爸爸給我買了一本《世界未解之謎》，我高興地一蹦三尺高，立馬津津有味地看了起來。這本書挺厚的，我用了兩天時間把它看完了。??！真是回味無窮。

我最感興趣的是第72個謎“海洋巨蟒”。我一看到這個題目就開始發(fā)抖，一想到巨大的蟒蛇就覺得可怕。故事是這樣說的：1817年8月，索羅門·阿連這位曾看到海洋巨蟒的船長這樣敘述道：“當(dāng)時，仿佛海洋巨蟒的家伙在離港口130米左右的地方游過。這個怪獸身體粗得像半個啤酒桶，長達(dá)40米，整個身子呈暗褐色，頭部像響尾蛇，大小如同馬頭，在水面上緩慢游動著?！苯又愃频哪繐羰录?shù)不勝數(shù)。1938年12月，有人在南部非洲東南海域捕獲了在7000萬年前完全絕跡的空棘魚！后來，又捕獲了15條。同樣，人們會不會有朝一日重新發(fā)現(xiàn)海洋巨蟒呢？?。≌媸谴箝_眼界，海上竟有這樣的.巨大生物。它吃什么？屬于哪個品種？祖先是誰？跟一般的蛇一樣嗎？我還想了解更多，可是因?yàn)槿藗兒镁脹]看到海洋巨蟒，觀察不到更細(xì)節(jié)的東西，我為之而嘆息。雖然已經(jīng)知道了這么多，但我還是不滿意。要是能讓我們的科技變得更加發(fā)達(dá)，許多的未解之謎都能迎刃而解，那就更好了。

這本書真是太好看了！它讓我學(xué)到了許許多多的知識，更增加了我對科學(xué)濃厚的興趣，真是“大豐收”。我希望廣大的小朋友能和我一樣喜歡看書，熱愛科學(xué)，讓我們的大腦袋永遠(yuǎn)充滿智慧！

動物之謎的讀后感篇十三

我們居住的地球神秘而美麗，深邃的天空、浩瀚的海洋、神奇的陸地，無不存在著令人迷惑的未知事物和現(xiàn)象。而一本《地球未解之謎》卻能將地球的風(fēng)貌地理向我們展示地一覽無余。讀完這本書，我對地球有了新的理解和詮釋。

這本《地球未解之謎》總共分為四個部分：神秘莫測的星球、廣袤神奇的陸地、疑霧重重的水域和變化無常的氣象。每一篇都令人嘆為觀止，覺得不可思議。全書共有157個謎團(tuán)，其中每一個謎團(tuán)都像是蒙上了一層神秘的面紗，引人所思。讀完這本書，我就好似被它卷進(jìn)了另一個處處深不可測的地方，驚嘆這個地球的創(chuàng)造力，也期待著未來人類可以早日解開這一個個讓人費(fèi)解的謎團(tuán)。

“怪事迭出的百慕大”謎團(tuán)很叫人匪夷所思。自20世紀(jì)以來已有上百架飛機(jī)和兩百余艘艦船在那里失事或失蹤，下落不明的失蹤者已達(dá)數(shù)千人，因此，百慕大被人們稱之“魔鬼三角”?！拔覀儾恢雷约涸谑裁吹胤健覀兒孟衩允Я朔较颉瓦B大海也變了樣子……發(fā)瘋旋轉(zhuǎn)的羅盤……進(jìn)入了海水?！鄙厦媸且患茱w機(jī)失蹤前飛行員向地面指揮塔傳達(dá)的話。百慕大不知暗藏眾多的失蹤之謎，還另有神奇之處。1983年，一個女嬰在一條由巴哈馬駛往邁阿密的游輪經(jīng)過百慕大的時候出生了。離地幾個月后，這個女嬰竟然長出了怪異的容貌。這樣的事無獨(dú)有偶，據(jù)說一對瑞典夫婦乘坐游艇到百慕大歷險后，這對夫婦的智力都明顯上升。由于百慕大的海底地形異常復(fù)雜，又時常發(fā)生惡劣海況，因此科學(xué)家考察起來困難重重。不過，相信隨著科學(xué)的進(jìn)步和人類智慧經(jīng)驗(yàn)的累積，百慕大的神秘面紗終將被我們揭開。

其中一個謎團(tuán)使我談之色變，那就是“目擊尼斯湖水怪”這一個謎團(tuán)。尼斯湖位于英國蘇格蘭高原北部的大峽谷中，是英國內(nèi)陸最大的淡水湖。尼斯湖長39千米，面積并不大，但平均深度達(dá)到200米，最深處可達(dá)300米。這樣的湖并不罕見，但它卻因水怪頻繁出現(xiàn)而舉世聞名。十多個世紀(jì)以來，有關(guān)水怪的目擊報告有一萬多宗。而尼斯湖水怪之所以不容易被捕獲，是因?yàn)槟崴购泻写罅磕嗵?，?dǎo)致能見度在1米左右，并且尼斯湖地形復(fù)雜，到處都是深谷盧溝，想要捕捉尼斯湖水怪十分困難。有人認(rèn)為尼斯湖水怪就是恐龍時代的蛇頸龍，也有人認(rèn)為水怪其實(shí)是幾條七八米長的大型鰻魚，此外，還有人認(rèn)為，所謂的水怪只不過是腐爛的松木而已。真相究竟如何呢？誰也不能妄下結(jié)論。

除此之外，這本書還有許多未解之謎?！皵z人心魂的黑魔洞”、“讓人懸浮的怪湖”、“探尋彩雪的奧秘”、“喊泉為何聞聲而涌”“探尋鉆石谷”等等謎團(tuán)。

地球與我們息息相關(guān)，而就是這個變幻莫測的地球，發(fā)生了一樁樁實(shí)在使人難以琢磨的事件?！兜厍蛭唇庵i》這本書使我更近距離地接觸異國他鄉(xiāng)的神秘之處，也似乎讓我與科學(xué)家們一起探索一個個高深莫測的謎團(tuán)，在科學(xué)的海洋里遨游。通過這本書，使我們重新認(rèn)識了這個熟悉卻又陌生的地球，多方面的再次了解了這個神乎其神的星球，隨著科學(xué)技術(shù)越來越發(fā)達(dá)，這些謎團(tuán)就一定會有新的突破。我們是祖國的延續(xù)，也是地球的未來，讓我們現(xiàn)在認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握好知識，對科學(xué)展現(xiàn)出濃厚的興趣色彩，相信人類一定會慢慢地攻破一個又一個的神秘謎團(tuán)，未來，這些深不可測的謎團(tuán)肯定會露出真相的。

讀完《地球未解之謎》這本青少年圖書，我了解了地球的未解之謎，更激發(fā)了我對這些未解之謎的興趣，《地球未解之謎》真是一本難得的好書。

動物之謎的讀后感篇十四

人類，一種高級生物，但人類從哪來的？人類的潛力有多少……讓我們來了解吧。人類，是由猿猴演變上來的，但有著不可思議的潛力。我讀著《不可思議的人類之謎》時，知道了有一種人喜吃書，玻璃，衣服，煤……可是為什么沒影響到身體？就像米蘭卡那樣，吃了30年的玻璃，而且她吃玻璃不嚼也不吞，首先將玻璃洗凈砸碎，再磨成面粉般的粉末，然后用水加糖沖服。她什么玻璃都吃，但吃的最多的還是玻璃瓶。如果有一些日子沒有沖服玻璃，她就會覺得喘不過氣來，玻璃已然成了她的藥物和食品。

當(dāng)然，這些特異功能也不能用科學(xué)的理由加以解釋，但我相信人類一定在不久的將來會揭開它神秘的面紗。

在看《不可思議的人類之謎》時，我才覺得我那么無知，因?yàn)楹枚嗝灶}等著我們來破解。啊，科學(xué)你告訴我了好多東西，要沒有《不可思議的人類之謎》這本書，我還真不知道這么多知識。從這本書中我深刻地知道科學(xué)家們想要解開謎團(tuán)是要經(jīng)過不斷努力才能做到的。有句格言是這么說的：“天才是百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水，才能成功?！?/p>

動物之謎的讀后感篇十五

我們居住的地球神秘而美麗，深邃的天空，浩瀚的海洋，神奇的陸地?zé)o不存在著令人迷惑的未知事物和現(xiàn)象。這本書讓我了解了神秘莫測的星球、廣闊神奇的陸地、疑霧重重的水域、變幻無常的氣象。

我特別喜歡的是神秘的極光！

在南北兩極附近的高空，夜間常會出現(xiàn)一種奇異的光。其色彩斑斕，有紫紅色，有玫瑰紅，有橙紅色，也有白色和藍(lán)色；其形狀也是千差萬別：有的像空中飄舞的彩帶，有的像一團(tuán)跳動的火焰，有的像帷幕，有的像柔絲，有的像巨傘。這種大自然的“火樹銀花不夜天”的景象就是極光?？茖W(xué)家們認(rèn)為，極光的形成與地球磁場以及太陽的輻射有關(guān)。當(dāng)太陽黑子發(fā)出高能質(zhì)子和電子到達(dá)地球時，受地球磁場的影響，大部分進(jìn)入南極和北極地區(qū)在下降過程中會碰撞高層大氣原子。大氣原子受力會發(fā)出閃耀的光輝，由此形成極光。

這本書讓我開闊視野，擴(kuò)大了知識面。它幫助我對地球上的未知領(lǐng)域有了一定的了解，我會將其當(dāng)成探索的動力，在思考與求知中走向未來！

動物之謎的讀后感篇十六

在恐龍的世界里，隱藏著許許多多的奧秘。今天，從學(xué)校組織借讀的《恐龍之謎》這本書中，我對恐龍有一種新的認(rèn)識和了解。

這本書介紹了很多關(guān)于恐龍的知識，有恐龍之最，有恐龍的品種，有恐龍化石的故事，有恐龍滅絕的種種解釋等。

在繽紛的恐龍?zhí)斓刂校≈S多恐龍，它們有的在地上爬，有的在天上飛，還有在水里游，最讓我印象深刻的恐龍是——震龍。它的身長39米至52米，身高可達(dá)到18米，體重約130噸。震龍如果在陸地上走，腳每次踩在地面上都會使大地震動，就像地震一樣，所以叫震龍。它是一個龐然大物，如果讓人類看到肯定會嚇得屁滾尿流。它張嘴一吼，地動山搖，別的恐龍只能在遠(yuǎn)處看它的背影，對它真是聞風(fēng)喪膽啊!

可惜恐龍?jiān)缭诹灏俣嗳f年前就滅絕了，而如今對恐龍的滅絕也有著種種解說。有隕星撞擊說，氣候變化說，天體影響說，還有磁場變化說，大地構(gòu)造變化說，火山影響說，恐龍繁殖受挫說等等。總之地球上的生物滅絕原因可能屬于極其復(fù)雜的自然現(xiàn)象吧!

看了這本書，我對恐龍之謎更加感興趣了。真希望我能快點(diǎn)長大，當(dāng)一名考古生物學(xué)家，去尋找這千古之謎，并探索發(fā)現(xiàn)和破解更多的未解之謎!

2.恐龍，許多人聽了后都會有點(diǎn)害怕的感覺，因?yàn)榭铸埵枪糯芪ｋU的動物。

《恐龍之迷》是一本關(guān)于恐龍的書。這本書寫到最大的恐龍----震龍。它的身長39米至52米，身高可達(dá)到18米，體重約130噸，2至3頭震龍頭接尾站在一起就有一個足球場那么大。震龍如果在陸地上走，腳每一次踩到地面上都會使大地顫動，就像地震一樣。所以就叫做“震龍”。

鋸齒龍---最聰明的恐龍。鋸齒龍的大腦很大，感覺器官也很發(fā)達(dá)，和現(xiàn)代的駝鳥體型相似，它們的.眼睛異常大，兩眼距離寬，有很好的認(rèn)識能力和判斷力，具有極強(qiáng)的立體視覺。

世界的恐龍還有很多，至今發(fā)現(xiàn)的異特龍、原角龍、三角龍等都是在地上爬的，翼龍等是在天上飛的，蛇頸龍等是在水里游的，所以說恐龍無奇不有，很值得我們來探索。

3.我讀了《恐龍之謎》以后，我知道了恐龍的生活習(xí)性，恐龍的身體，恐龍的生活環(huán)境和恐龍為何滅絕。

每頁書中除了文字講解外，都配有圖案，圖文并茂，讓人感覺生動有趣、淺顯易懂。讀完這本書，我便思考恐龍滅絕的幾種原因，到底哪一個最正確呢?就讓我來談?wù)勎业挠^點(diǎn)。

看了以上科學(xué)家們的幾種不同觀點(diǎn)后，我認(rèn)為最后一種觀點(diǎn)比較正確。因?yàn)槟菚r隕石與慧星撞擊地球，撞擊到了恐龍生活的區(qū)域，使它們失去了生存的環(huán)境，最后造成了恐龍的滅絕。

恐龍滅絕之謎困擾了科學(xué)家們多少個世紀(jì)啊!到現(xiàn)在也沒有一個統(tǒng)一的說法，這個謎一直要延續(xù)下去，等我們這一代小學(xué)生長大成才了，去考古證明吧!我要好好學(xué)習(xí)科學(xué)知識，以后為國家作出貢獻(xiàn)!

動物之謎的讀后感篇十七

我在課余讀了《自然與科學(xué)之謎》這本書，學(xué)到了許多關(guān)于宇宙、自然景觀與許多神秘的現(xiàn)象的知識，讓我更加熱愛大自然，更加熱愛祖國壯麗的山河。

自然與科學(xué)之謎這本書里被分成了六大類，有：“奇特的自然奇觀：”、“物理之謎”、“化學(xué)之謎”、“耐人尋味的神秘景觀”、“令人驚嘆的神秘現(xiàn)象”、“數(shù)學(xué)之謎”。

我最喜歡的單元是“奇特的自然奇觀”。因?yàn)樵谶@里邊有許多我們沒見過的景觀和不合常識的事情，還有一些我連想都不敢想的事情。我從這本書中知道了彩虹是在盛夏和初秋季節(jié)里，下雨前后，當(dāng)空氣里還漂浮著許多小水滴時，陽光照射在這些小水滴上，由于折射作用，就改變了太陽光線散射開來，使之重新成為七種顏色；再經(jīng)過地面的反射作用，就形成了從外向內(nèi)。這樣形成的。

知道了地震除了把地震得東倒西歪，還會形成火災(zāi)、海嘯、水災(zāi)、山崩、地陷、火山爆發(fā)和瘟疫等可怕的災(zāi)害。知道了火山噴發(fā)時地球表面就像被炸開了一條連接地下深處的通道，一根通向巖漿源地的“喉管”，一時間，大量熱的巖漿、氣體、塵埃、和圍巖碎榍、容顏塊、石塊等，從“喉官”中奔涌而出，沖向高空，形成了一根巨大出壯的火柱，火柱沖致一定高度，體積急速膨脹，形成了氫彈爆炸的蘑菇狀煙云，煙云是由噴出的氣體、水蒸氣及細(xì)小的火山碎物（包括火山灰）、巖物質(zhì)等構(gòu)成，其中帶正電荷的大量水氣與帶負(fù)電荷的火山灰在高空相遇，由于高空氣溫地，兩者結(jié)合迅速凝結(jié)成雨滴，以暴雨的形式降落，并伴有電閃雷鳴，形成了一幅既壯麗又恐怖的自然現(xiàn)象。

我喜歡的文章 是“重力之謎：水往高處流”、“神秘之雨的迷惑”、“奇‘石’”、“奇‘湖’”、“奇‘泉’”、“奇‘河’”、“會長高的石獅子和會增重的石球”。

我最喜歡的短文就要說“神秘雨的迷惑”了。“神秘雨的迷惑”這篇故事講了：“南卡羅來亞洲的艾肯市在1885年。從十月份萬里無云的一天中午開始，雨水就早晚不停的落在了該市墓地的兩個墳?zāi)股稀Ｄ菆鲇暌恢毕铝藥资?，而就連一滴雨也沒下到墳?zāi)沟闹車恋厣??？茖W(xué)家認(rèn)為：‘晴天雨是大風(fēng)把別的地方的雨吹到了這里?！伤麄儫o法解釋為是么雨只落在一個地點(diǎn)，而甚至一滴也沒有出某個地點(diǎn)去”

我從這本書里學(xué)到了知識，這本書也讓我大開了眼界，所以我心中充滿了喜悅。

動物之謎的讀后感篇十八

地球上每年都要發(fā)生幾十億次雷暴。有的雷暴能將人擊倒，將高大的樹木劈成兩半。這種現(xiàn)象被美國科學(xué)家富蘭克林解開了。

富蘭林克通過觀察，發(fā)現(xiàn)天上的雷暴與靜電放電現(xiàn)象有很多相似之處：他們都會發(fā)光，光的顏色相同，光的方向相似，都伴隨著爆炸聲，都能斃傷動物……因?yàn)?，他大膽推測，雷暴就是人們熟知的放電現(xiàn)象。富蘭克林的推測沒有受到大家的認(rèn)可。由于，他就想通過實(shí)驗(yàn)來證明他的觀點(diǎn)。

繩子下端結(jié)上一段絲帶，在麻繩和絲帶的接頭處系著一把銅鑰匙，富蘭克林站在房子里攥著絲帶。他發(fā)現(xiàn)麻繩上的纖維豎了起來。這是麻繩帶電的信號！富蘭克林手指靠近銅鑰匙，突然閃出一道藍(lán)色的火花，手臂一陣發(fā)麻，由此富蘭克林通過風(fēng)箏實(shí)驗(yàn)，證明了雷暴只是普普通通的放電現(xiàn)象。

富蘭克林根據(jù)放電現(xiàn)象發(fā)明了避雷針。

人類的發(fā)展其實(shí)就是人們的發(fā)現(xiàn)、認(rèn)識、發(fā)明、創(chuàng)造、改進(jìn)的過程，這是我的語文說過的話，我認(rèn)為的確如此。所以，為了社會的進(jìn)步，祖國的昌盛。我想當(dāng)一名科學(xué)家，發(fā)明造福人類的產(chǎn)物！

動物之謎的讀后感篇十九

我閱讀了一本書《地球之謎》。書中講述我們居住的地球神秘美麗，無際的天空，浩瀚的海洋、神奇的陸地，無不存在著令人迷惑的未知事物和現(xiàn)象！

《地球之謎》這本書分為四部分。地球的內(nèi)部、陸地、水域、以及地球的氣象。這本書把有關(guān)這四部分有趣而新奇的謎團(tuán)一一呈現(xiàn)在書中。例如《萬有引力是怎么產(chǎn)生的》、《大地究竟來自何方》、《海水從哪里來》、《行為古怪的龍卷風(fēng)》……地球是一顆神秘莫測的星球，關(guān)于地球的探秘活動，人們已經(jīng)持續(xù)了幾千年。但直到現(xiàn)在，人們對自己所居住的星球仍然了解不多，比如地球是如何誕生的？地球上的生命是怎樣誕生的？地心深處是由什么物質(zhì)構(gòu)成的？……讓我們?nèi)ラ喿x《地球之謎》吧！把我們的目光投向于我們息息相關(guān)的星球――地球吧！

這一次我閱讀《地球之謎》，讓我學(xué)會了許許多多的知識。讓我對這個與我們息息相關(guān)的星球有多了一點(diǎn)知識！同學(xué)們，有機(jī)會你們也去閱讀《地球之謎》吧！相信你會從中學(xué)到許許多多的.知識！

動物之謎的讀后感篇二十

這本書講述的是在地球的七大洲中所出現(xiàn)的令人匪夷所思之事。有令人渾身起雞皮疙瘩的死神島之謎，有令人甚感驚奇的魔鬼的腳印之謎，最讓我感到驚奇而害怕的是沙地吃人之謎。

真是大千世界，無奇不有。這一切我聞所未聞之事，卻在書上展現(xiàn)了出來。我能夠想到，此時此刻，全世界有多少科學(xué)家真在研究這些大自然的奧秘……雖然現(xiàn)在的`科學(xué)技術(shù)還不足以破解這些令人疑惑的謎團(tuán)，但在科學(xué)技術(shù)極速飛躍的當(dāng)代，可以說一切皆有可能。也許在下一代科學(xué)家中，就有能夠揭開謎底的人。我希望我也能有幸參與其中，為探索大自然之謎獻(xiàn)出自己的力量。

所以，兒時的學(xué)習(xí)非常重要，不然再大的夢也是枉然。為了自己的理想、祖國的明天，我將努力學(xué)習(xí)，掌握必須的科學(xué)文化知識，到那時，我談不上一定可以，但肯定會奮力去破解“未解之謎”，使它終成為為“已解之謎”

動物之謎的讀后感篇二十一

這本書講述的是在地球的七大洲中所出現(xiàn)的令人匪夷所思之事。有令人渾身起雞皮疙瘩的.死神島之謎，有令人甚感驚奇的魔鬼的腳印之謎，最讓我感到驚奇而害怕的是沙地吃人之謎。

真是大千世界，無奇不有。這一切我聞所未聞之事，卻在書上展現(xiàn)了出來。我能夠想到，此時此刻，全世界有多少科學(xué)家真在研究這些大自然的奧秘……雖然現(xiàn)在的科學(xué)技術(shù)還不足以破解這些令人疑惑的謎團(tuán)，但在科學(xué)技術(shù)極速飛躍的當(dāng)代，可以說一切皆有可能。也許在下一代科學(xué)家中，就有能夠揭開謎底的人。我希望我也能有幸參與其中，為探索大自然之謎獻(xiàn)出自己的力量。

所以，兒時的學(xué)習(xí)非常重要，不然再大的夢也是枉然。為了自己的理想、祖國的明天，我將努力學(xué)習(xí)，掌握必須的科學(xué)文化知識，到那時，我談不上一定可以，但肯定會奮力去破解“未解之謎”，使它終成為為“已解之謎”

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