寫心得體會(huì)是提升自己思維能力和表達(dá)能力的一種方式。最后，審查與修改是寫好總結(jié)的必要步驟之一。心得體會(huì)是個(gè)人的表達(dá)方式，每個(gè)人的理解和感受都是獨(dú)特的。
教師學(xué)法知法守法心得體會(huì)篇一
近年來(lái)，社會(huì)風(fēng)氣的不斷培養(yǎng)，使得法治意識(shí)在我國(guó)的全社會(huì)強(qiáng)調(diào)。作為教育的主要參與者之一，教師更是要以身作則，率先崇尚法治精神，學(xué)法守法。在日常的工作中，作為一名教師，我深深體會(huì)到了學(xué)法守法的重要性，并從中獲得了很多心得體會(huì)。
首先，學(xué)法守法教師要注重自律。作為教育者，我們首先要做到的就是約束自己的行為，保持良好的職業(yè)道德和行為規(guī)范。要時(shí)刻記住自己的身份和使命，嚴(yán)格遵守教育法規(guī)、學(xué)校規(guī)章制度，不擅自超越自己的權(quán)限，不濫用職權(quán)，不違法亂紀(jì)。同時(shí)，要認(rèn)真履行教師職責(zé)，準(zhǔn)時(shí)上課，不缺勤曠課，不遲到早退，不隨意請(qǐng)假。學(xué)法守法教師應(yīng)該保持良好的作息習(xí)慣，合理分配工作與休息時(shí)間，避免自己在工作方面不斷超負(fù)荷，以免產(chǎn)生問(wèn)題。
其次，學(xué)法守法教師要不斷學(xué)習(xí)法律知識(shí)。法律無(wú)處不在，教師要更加具備法律素養(yǎng)才能更好地從事教育工作。他們應(yīng)當(dāng)密切關(guān)注教育法規(guī)的更新和變化，及時(shí)學(xué)習(xí)新的法律知識(shí)，確保自己的行為符合法律要求。學(xué)法守法教師要具備良好的法律意識(shí)和法治素養(yǎng)，不僅要了解普遍的法律知識(shí)，還要熟悉與教育相關(guān)的法律法規(guī)，如教育法、勞動(dòng)法、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法等。只有不斷地積累法律知識(shí)，才能在教育教學(xué)活動(dòng)中做到法治、嚴(yán)謹(jǐn)和規(guī)范。
再次，學(xué)法守法教師要注重法治教育。法治教育是培養(yǎng)學(xué)生國(guó)家法制意識(shí)、法律觀念和法治精神的重要途徑。學(xué)法守法教師應(yīng)把法治教育融入日常教學(xué)中，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中既受益于知識(shí)的傳授，又感受到法律的力量。通過(guò)法治教育，教師可以引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀、世界觀和人生觀，增強(qiáng)他們的法律意識(shí)和法治素養(yǎng)，培養(yǎng)他們遵紀(jì)守法、自覺(jué)維護(hù)社會(huì)公共利益的意識(shí)和能力。只有通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的法制觀念，才能建設(shè)一個(gè)和諧文化氛圍。
最后，學(xué)法守法教師要增強(qiáng)自己的法律意識(shí)。法律意識(shí)作為一種思想意識(shí)，是人們對(duì)法律規(guī)則的自覺(jué)認(rèn)識(shí)和遵從行為的自覺(jué)性。學(xué)法守法教師要時(shí)刻保持警覺(jué)，不斷提高自己的法律意識(shí)。在工作中，要深入學(xué)習(xí)各種法律法規(guī)，清楚掌握自己的權(quán)利和義務(wù)，明確合法與非法行為的界限。學(xué)法守法教師在遇到困惑和疑問(wèn)的時(shí)候，要善用法律手段，及時(shí)咨詢相關(guān)的法律專業(yè)人士，確保自己的行為合法合規(guī)。只有增強(qiáng)法律意識(shí)，教師才能更好地履行職責(zé)，推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展。
總之，學(xué)法守法教師是有著嚴(yán)格要求的，他們?cè)诼氊?zé)和使命的雙重壓力下，必須不斷提升自己，加強(qiáng)法律知識(shí)學(xué)習(xí)，樹(shù)立法制化意識(shí)，自覺(jué)遵守法律法規(guī)，為實(shí)現(xiàn)教育為主體、法治為輔的目標(biāo)不斷努力。只有做到學(xué)法守法，教師才能發(fā)揮良好的示范作用，影響和引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)一切法律問(wèn)題，為培養(yǎng)合格公民做出努力。
教師學(xué)法知法守法心得體會(huì)篇二
第一段：引言（200字）
學(xué)法 知法 守法是每個(gè)公民應(yīng)具備的基本素養(yǎng)，也是建設(shè)和諧社會(huì)的基石。我通過(guò)學(xué)習(xí)法律知識(shí)和長(zhǎng)期的法律實(shí)踐，深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)法 知法 守法對(duì)于維護(hù)社會(huì)秩序、促進(jìn)公平正義的重要性，并結(jié)合自身經(jīng)歷有著一些心得體會(huì)，希望和大家分享。
第二段：學(xué)法 知法（200字）
學(xué)法 知法是構(gòu)建良好法治環(huán)境的基礎(chǔ)，也是保障公民權(quán)益的關(guān)鍵。我通過(guò)學(xué)習(xí)法律相關(guān)課程，深入了解國(guó)家法律法規(guī)和司法解釋，從而對(duì)法律有了更全面的認(rèn)識(shí)。通過(guò)閱讀法律文書和參與一些法律培訓(xùn)，我積累了一定的法律知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。了解法律法規(guī)有助于明確自己的權(quán)利和義務(wù)，避免法律風(fēng)險(xiǎn)。
第三段：守法（200字）
守法是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)。在日常生活中，我始終努力做到守法，不將個(gè)人利益凌駕于法律之上。我牢記法律底線，不做違法亂紀(jì)之事；在遇到法律問(wèn)題時(shí)，及時(shí)咨詢法律專業(yè)人士，避免違法行為。此外，我也積極參與社區(qū)法治宣傳活動(dòng)，向身邊的人普及法律知識(shí)，共同營(yíng)造守法意識(shí)。
第四段：心得體會(huì)（300字）
通過(guò)學(xué)法 知法 守法的過(guò)程，我深刻認(rèn)識(shí)到法律的權(quán)威和統(tǒng)一性。法律不只是一種規(guī)范，更是社會(huì)文明的表現(xiàn)，是維系社會(huì)秩序的重要紐帶。只有尊重法律并遵守法律，才能保證公平公正的社會(huì)環(huán)境；只有在法律的框架下，才能更好地保護(hù)自己的權(quán)益與尊嚴(yán)。法律不分高低貴賤，對(duì)每個(gè)人都是平等適用的，我們應(yīng)該時(shí)刻牢記。
其次，學(xué)法 知法 守法的過(guò)程使我明白到法律關(guān)系到每個(gè)人的生活和利益，不能被忽視。有的時(shí)候我們會(huì)遇到一些法律難題，但無(wú)論是否在法律的疆域中，都必須以守法為前提。法律是社會(huì)運(yùn)行的規(guī)則，我們必須明白和遵守她，才能更好地融入社會(huì)，享受社會(huì)發(fā)展的成果。
最后，我深感守法的重要性，在執(zhí)行國(guó)家法律的同時(shí)，也應(yīng)注重道德法律的遵守。道德法律是社會(huì)公德的延伸，是對(duì)法律精神的踐行。我們應(yīng)該守法不僅因?yàn)榉梢?guī)定了什么我們就必須遵守，更因?yàn)槭胤ㄊ蔷S護(hù)社會(huì)公德，傳承優(yōu)良文化的要求。
第五段：總結(jié)（200字）
學(xué)法 知法 守法是每個(gè)公民應(yīng)該具備的素養(yǎng)，是社會(huì)和諧和公民權(quán)益得以保護(hù)的基本要求。通過(guò)學(xué)習(xí)法律知識(shí)和日常的法律實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)法 知法 守法的重要性。只有勤學(xué)習(xí)法律知識(shí)，認(rèn)真遵守法律規(guī)定，始終保持守法意識(shí)，才能為社會(huì)的進(jìn)步和個(gè)人的成長(zhǎng)做出貢獻(xiàn)。我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)法律知識(shí)，積極踐行守法思想，爭(zhēng)做守法公民的表率。
教師學(xué)法知法守法心得體會(huì)篇三
作為一名教師，我們肩負(fù)著傳道授業(yè)解惑的神圣使命。而在履行這一使命的過(guò)程中，學(xué)法守法則是我們必須要遵守的基本準(zhǔn)則。學(xué)法守法對(duì)于教師的重要性不言而喻，它不僅是我們職業(yè)道德的體現(xiàn)，更是我們推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展的動(dòng)力之一。以下是我在學(xué)法守法教育中的心得體會(huì)。
首先，要做到學(xué)法守法，教師要不斷學(xué)習(xí)法律法規(guī)，提高法律意識(shí)。作為教育工作者，我們處在一個(gè)法治社會(huì)中，法律是我們規(guī)范行為的準(zhǔn)繩，對(duì)于我們的工作有著嚴(yán)格的要求。因此，我們需要熟悉教育領(lǐng)域相關(guān)的法律法規(guī)，尤其是關(guān)于學(xué)生權(quán)益保障、校園安全、教師職責(zé)等內(nèi)容的法規(guī)，在教育教學(xué)過(guò)程中做到“知法懂法守法用法”。
其次，學(xué)法守法還要求我們堅(jiān)守職業(yè)操守，嚴(yán)格遵守教育行為規(guī)范。作為教育工作者，我們要時(shí)刻以學(xué)生發(fā)展為中心，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，堅(jiān)決不得侵犯學(xué)生的人身權(quán)、知情權(quán)和隱私權(quán)等。在教育教學(xué)過(guò)程中，我們要樹(shù)立正確的價(jià)值觀念和教育理念，注重培養(yǎng)學(xué)生的德育、智育、體育、美育等多方面的發(fā)展。
再次，學(xué)法守法要求我們堅(jiān)決抵制各種違法犯罪行為。教育環(huán)境是培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃，是維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定的重要領(lǐng)域。所以，作為教師，我們要抵制學(xué)校中的各種違法犯罪行為，例如校園欺凌、盜竊、打架斗毆等，做到公正執(zhí)法、公平處理，維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定的秩序。
再次，在學(xué)法守法過(guò)程中，教師要起到良好的示范作用。我們是學(xué)生成長(zhǎng)道路上的引路人，我們的言行舉止影響著學(xué)生的價(jià)值觀念、行為習(xí)慣等方面的形成。所以，教師應(yīng)該以身作則，做到言傳身教，用自己的行動(dòng)告訴學(xué)生，學(xué)習(xí)法律、遵守法律是一種責(zé)任和義務(wù)，只有做到自己先守法、講法，才能要求學(xué)生遵守法律。
最后，學(xué)法守法需要我們與相關(guān)部門密切合作。教育工作者不能孤軍奮戰(zhàn)，而是要與家長(zhǎng)、學(xué)生、學(xué)校以及相關(guān)部門形成聯(lián)動(dòng)。例如，在學(xué)生違法犯罪行為處理上，我們要與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，共同合作解決問(wèn)題，力爭(zhēng)把違法犯罪的學(xué)生引導(dǎo)回正軌。
總之，學(xué)法守法教師心得體會(huì)就是在教育教學(xué)的實(shí)踐中努力學(xué)習(xí)法律法規(guī)，做到以身作則，以良好操守示范學(xué)生，并與相關(guān)部門密切合作，共同推動(dòng)教育事業(yè)的健康發(fā)展。通過(guò)學(xué)法守法，我們能夠更好地為學(xué)生的全面發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的保障，為創(chuàng)建法治校園而努力。
教師學(xué)法知法守法心得體會(huì)篇四
為全面、切實(shí)提高我行人員的監(jiān)管法規(guī)意識(shí)、法制觀念及綜合素質(zhì)，我行于20xx年xx月xx日組織學(xué)習(xí)了學(xué)法，知法，守法的學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)我對(duì)監(jiān)管政策執(zhí)行專項(xiàng)治理工作的重要性和必要性有了更深的認(rèn)識(shí)。
近年以來(lái)，金融案件頻發(fā)，涉案金額和數(shù)量均“雙升”，涉案手段更具有多樣性、隱蔽性、分散性，銀行從業(yè)人員牽涉民間借貸、企業(yè)騙貸、中小銀行票據(jù)大案、外資銀行員工違規(guī)買賣外匯、銀行人員私下收取傭金、違規(guī)代客戶辦理業(yè)務(wù)等案件層出不窮。歸根結(jié)底只有兩點(diǎn)，那就是由于有章不循和監(jiān)管不力而造成的。作為一名支行行長(zhǎng)，我深知銀行是經(jīng)濟(jì)案件的高發(fā)部位，制度是我們的生命線，每一項(xiàng)制度的出臺(tái)，每一次流程的改進(jìn)，都是對(duì)漏洞隱患的修復(fù)與加固。學(xué)法、懂法、守法，時(shí)刻繃緊風(fēng)險(xiǎn)這根弦，是走好人生每一步棋的最基本保證，否則在大是大非面前終究會(huì)迷失自我。按理說(shuō)，我們的規(guī)章制度制定的很全面，很細(xì)致，不同崗位都有針對(duì)性的內(nèi)控和案件防范知識(shí)、業(yè)務(wù)操作流程、規(guī)章制度，但在具體的.工作中，在實(shí)際執(zhí)行中就打了折扣，因此就出現(xiàn)一些員工違規(guī)經(jīng)營(yíng)、違章操作、弄虛作假等不良行為，給犯罪分子以可乘之機(jī)。
其次，加強(qiáng)管理，責(zé)任落實(shí)。從近幾年金融系統(tǒng)發(fā)生的經(jīng)濟(jì)案件來(lái)看，有章不循、違規(guī)操作導(dǎo)致無(wú)數(shù)案件、事故、教訓(xùn)的發(fā)生，都反映出內(nèi)控管理還存在一定的漏洞。我們應(yīng)該吸取教訓(xùn)，將內(nèi)控管理當(dāng)作風(fēng)險(xiǎn)防范的前提條件，要認(rèn)真扎實(shí)地貫徹執(zhí)行案件防范責(zé)任制的規(guī)定，促進(jìn)內(nèi)部防范機(jī)制的強(qiáng)化與完善，努力做到在規(guī)范的前提下發(fā)展業(yè)務(wù)，在發(fā)展業(yè)務(wù)的同時(shí)，加強(qiáng)規(guī)范管理，以保證各項(xiàng)業(yè)務(wù)的流程和規(guī)章制度的約束之內(nèi)進(jìn)行。有了良好的制度，更要有一批模范執(zhí)行制度的人予以落實(shí)，才能夠收到良好的效果。因此，要加強(qiáng)各項(xiàng)內(nèi)控制度落實(shí)情況的后續(xù)跟蹤和監(jiān)督工作，對(duì)于嚴(yán)重違反內(nèi)控制度的要嚴(yán)厲予以處理，對(duì)于內(nèi)控存在的重大漏洞，因內(nèi)控失效造成重大損失和包庇縱容內(nèi)部違規(guī)的，都要嚴(yán)格問(wèn)責(zé)，要讓每一位員工始終應(yīng)把防范風(fēng)險(xiǎn)作為發(fā)展金融業(yè)務(wù)的生命線，切實(shí)強(qiáng)化業(yè)務(wù)的全面風(fēng)險(xiǎn)管理，大力推進(jìn)金融產(chǎn)品、客戶、渠道以及風(fēng)險(xiǎn)管理和考核機(jī)制建設(shè)，顯著提高業(yè)務(wù)發(fā)展的質(zhì)量和效率。
最后，加強(qiáng)教育，提升服務(wù)。《銀行業(yè)監(jiān)管法》是銀監(jiān)會(huì)依法履行職責(zé)的根本大法，學(xué)習(xí)好《銀行業(yè)監(jiān)管法》是銀監(jiān)會(huì)和銀行業(yè)金融機(jī)構(gòu)一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，要通過(guò)學(xué)習(xí)，深刻認(rèn)識(shí)到《銀行業(yè)監(jiān)管法》的頒布和實(shí)施，是完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，深化金融監(jiān)管體制改革的必然要求。要有組織、有計(jì)劃地開(kāi)展對(duì)員工的政治思想教育、職業(yè)道德教育、法律和犯罪案例警示教育，引導(dǎo)員工牢固樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè)的思想意識(shí)、誠(chéng)實(shí)守信的職業(yè)操守，嚴(yán)守法律底線，增強(qiáng)遵紀(jì)、守法、合規(guī)和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。加強(qiáng)對(duì)員工的崗位培訓(xùn)，提高員工的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)良好的企業(yè)文化、風(fēng)險(xiǎn)文化、合規(guī)文化，增強(qiáng)遵紀(jì)守法的自覺(jué)性。做好員工的思想工作，真正使每一位員工從思想上重視，從行動(dòng)上自覺(jué)遵守相關(guān)的法律法規(guī)。
通過(guò)此次學(xué)習(xí)，我切實(shí)提高了自身法律意識(shí)，了解了銀行業(yè)金融機(jī)構(gòu)在執(zhí)行法律法規(guī)方面存在的問(wèn)題，我們要學(xué)以致用，比對(duì)現(xiàn)行各項(xiàng)規(guī)章制度及本職工作，開(kāi)展自查自糾，有問(wèn)題的及時(shí)整改處理，從而完善各項(xiàng)內(nèi)控制度，規(guī)范自身經(jīng)營(yíng)行為，促進(jìn)各項(xiàng)業(yè)務(wù)健康發(fā)展，最終實(shí)現(xiàn)我行真正意義上的“二次騰飛”。
教師學(xué)法知法守法心得體會(huì)篇五
同學(xué)們，青少年是國(guó)家的未來(lái)，未來(lái)的國(guó)家是法制國(guó)家。青少年應(yīng)是“德、智、體”全面發(fā)展，才能適應(yīng)建設(shè)社會(huì)主義法制國(guó)家的需要。我們今天的中學(xué)生是明天國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)的接班人，將要承擔(dān)依法建設(shè)國(guó)家、依法治理國(guó)家、依法發(fā)展國(guó)家的神圣使命。只有從自己做起，宏揚(yáng)法制精神——學(xué)法、懂法、守法，做法制的先鋒，才能在將來(lái)不負(fù)重望，不厚使命，在依法治國(guó)中發(fā)揮更大作用。
教師學(xué)法知法守法心得體會(huì)篇六
相結(jié)合，努力提高自己的法律素質(zhì)和依法管理學(xué)生的信念。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
真正做到依法執(zhí)教；愛(ài)崗敬業(yè)；熱愛(ài)學(xué)生；嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)；團(tuán)結(jié)協(xié)作；廉潔從教；為人師表。關(guān)愛(ài)和尊重學(xué)生，以學(xué)生為本，是現(xiàn)代教育的根本要求，是師德建設(shè)的核心內(nèi)涵，學(xué)為人師，行為世范，每位教師應(yīng)在教書育人，完成崇高使命的愉悅中升華道德，積極做高尚師德的踐行者。堅(jiān)決不搞有償家教。
作為人民教師，要做到依法施教、依法育人，必須自覺(jué)學(xué)習(xí)法律知識(shí)、宣傳法律知識(shí)、貫徹法律知識(shí)。當(dāng)然，前提是要增強(qiáng)自己的法制觀念、提高自身的'法律素質(zhì)。知法、懂法，在教育教學(xué)過(guò)程中，認(rèn)真履行職責(zé)，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，堅(jiān)持做到“為人師表”，自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作那么，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹(shù)立起楷模的形象三、堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，嚴(yán)格依法辦事。
這是學(xué)好法、用好法的關(guān)鍵。學(xué)法是前提，用法是目的。只有將學(xué)法與用法有機(jī)結(jié)合起來(lái)，才能做好教書育人工作，使學(xué)生健康成長(zhǎng)。因此，在今后的工作中，要堅(jiān)持依法解決問(wèn)題。學(xué)生出問(wèn)題是正常的事情，一旦問(wèn)題出現(xiàn)，必須嚴(yán)格按照學(xué)校的管理制度進(jìn)行教育和處理,對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，使學(xué)生明白是非曲直，做到防微杜漸。
我國(guó)青少年犯罪率屢增不減，是法制觀念淡薄的結(jié)果，作為人民教師幫助學(xué)生了解一些法律常識(shí)是必要的。青少年正處于青春期時(shí),生理和心理正在走向成熟但又未完全成熟，心理上充滿著獨(dú)立性、依賴性、自覺(jué)性、對(duì)抗性的矛盾，起伏比擬大、易沖動(dòng)、自我控制能力較差、做事情欠缺考慮；而且他們的人生閱歷淺，社會(huì)環(huán)境卻又非常復(fù)雜，社會(huì)上對(duì)青少年誘惑的東西太多，對(duì)青少年學(xué)生的成長(zhǎng)也發(fā)生著重要的影響。如一些非主流文化，網(wǎng)絡(luò)上負(fù)面消極的東西，虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界，扭曲的價(jià)值觀等。所以如果沒(méi)有正確得法的引導(dǎo)，他們很容易走上歧途，甚至違法犯罪。
作為教師，我們的目標(biāo)是讓孩子們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，學(xué)有所獲,學(xué)有所成。所以應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生加強(qiáng)法制教育，增強(qiáng)青少年法律意識(shí)，使學(xué)生將來(lái)成為一名遵紀(jì)守法的公民。
教師學(xué)法知法守法心得體會(huì)篇七
學(xué)法守法是每個(gè)公民的基本素養(yǎng)，而作為教育者，更是要以身作則，嚴(yán)守法律紅線，做合法行為的表率。作為一名教師，多年來(lái)我深刻理解到學(xué)法守法的重要性，并從中汲取了許多心得體會(huì)。下面我將結(jié)合自身經(jīng)歷，從教師角度出發(fā)，對(duì)學(xué)法守法的要求和體會(huì)進(jìn)行探討。希望能對(duì)廣大教師朋友們有所啟發(fā)。
第一段：明確學(xué)法守法的重要意義
學(xué)法守法作為教育工作者的底線，一方面展現(xiàn)了我們作為法治國(guó)家的基本準(zhǔn)則，另一方面也營(yíng)造了良好的教育環(huán)境。當(dāng)教師能夠嚴(yán)格遵守法律，遵從教育規(guī)定，才能更好地引領(lǐng)學(xué)生。同時(shí)，一位學(xué)法守法的教師也能夠深受學(xué)生及家長(zhǎng)的尊重和喜歡，從而增進(jìn)了教育與家長(zhǎng)之間的緊密聯(lián)系。
第二段：堅(jiān)守學(xué)法守法紅線
作為一名教師，首先要明確自己的職責(zé)和義務(wù)，嚴(yán)格遵守教育法律法規(guī)。舉例來(lái)說(shuō)，我們要確保教學(xué)行為符合國(guó)家教育政策，遵循教育部頒布的課程標(biāo)準(zhǔn)。在日常教育教學(xué)過(guò)程中，要做到公正、客觀、公平，不得有任何歧視性行為。同時(shí)，教師在執(zhí)教過(guò)程中要充分尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，嚴(yán)禁任何形式的體罰或侵犯學(xué)生權(quán)益的行為。
第三段：樹(shù)立學(xué)法守法樣板
作為教育者，只有自己做到以身作則，才能夠真正影響學(xué)生。一位學(xué)法守法的教師應(yīng)當(dāng)時(shí)刻以身作則，做學(xué)生良好行為模范的表率。教師在生活和工作中要守法自律，不得從事違規(guī)違法行為；在教育教學(xué)中要傳授正確的法律知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的法律觀念；同時(shí)，通過(guò)校內(nèi)活動(dòng)或者典型案件的教學(xué)，可以讓學(xué)生更加真實(shí)地感受到法律的力量，進(jìn)一步使學(xué)生學(xué)會(huì)守法。
第四段：加強(qiáng)學(xué)法守法教育
學(xué)法守法不僅是教師的責(zé)任，也是整個(gè)學(xué)校及家庭的共同任務(wù)。因此，學(xué)校和家長(zhǎng)要加強(qiáng)與教師的溝通和合作，共同為學(xué)生營(yíng)造學(xué)法守法的環(huán)境。學(xué)校可以通過(guò)法治教育課程的設(shè)置、校規(guī)制度的制定等來(lái)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法守法教育；家長(zhǎng)則應(yīng)該從小培養(yǎng)學(xué)生遵守法律的習(xí)慣，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的法律觀念。同時(shí)，教師也應(yīng)積極參與到學(xué)法守法教育中，與學(xué)校和家長(zhǎng)攜手合作，共同提高學(xué)生的法律素質(zhì)。
第五段：總結(jié)學(xué)法守法教師的意義和價(jià)值
作為一名教師，嚴(yán)守法律紅線不僅是我們的職業(yè)要求，更是我們時(shí)代教育的需要。學(xué)法守法的教師具有正確的法律觀念，能夠做到以身作則，為學(xué)生樹(shù)立了正確的法律榜樣。在法制建設(shè)營(yíng)造的和諧社會(huì)中，學(xué)法守法幫助我們建立了正確的社會(huì)秩序和道德準(zhǔn)則，使我們的教育工作更加綠色健康。讓我們每位教師都以學(xué)法守法為原則，用自己的言行去感染和激勵(lì)學(xué)生，幫助他們成為明禮誠(chéng)信、知法守法的合格公民。
教師學(xué)法知法守法心得體會(huì)篇八
1師學(xué)法守法用法心得體會(huì)在學(xué)習(xí)教師的各項(xiàng)法律法規(guī)的過(guò)程中，又一次讓自己的思想和心靈得到提升，法律法規(guī)的制定為我們從教者指明了前進(jìn)的方向，提出了努力實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。在學(xué)習(xí)中認(rèn)真對(duì)照，自我反思；在尋找差距與不足中正視自己。
第十七次會(huì)議報(bào)告中將優(yōu)先開(kāi)展教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)作為一項(xiàng)社會(huì)建設(shè)的重要目標(biāo)，充分表達(dá)了黨中央對(duì)教育事業(yè)的高度重視。作為一名教育工作者，我們一定要牢記教書育人的神圣天職，在自己的工作崗位上，全面貫徹教育方針，堅(jiān)持育人為本，德育為先，實(shí)施素質(zhì)教育，著力提升層次，提高質(zhì)量，精心教書，潛心育人?；仡欁约菏畮啄甑慕虝鴷r(shí)間，使我深深體會(huì)到，要想當(dāng)好一名教師，最根本的就是要把教書育人當(dāng)成自己的天職，做到在教書中全面提升自己的素質(zhì)，在育人中不斷凈化自己的靈魂。而要做到這一點(diǎn)，我們必須豐厚自己的底蘊(yùn)，提升自己的品味，自己在這方面還有很多欠缺，今后要努力通過(guò)各種途徑來(lái)充實(shí)自己，以便更好的完成教書育人的重任。
在《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》的相關(guān)條文中，明確指出了作為教師所不應(yīng)去做的言行，以及對(duì)學(xué)生要平等對(duì)待的原那么。品讀條文，對(duì)照自己，覺(jué)得自己能夠按照相關(guān)規(guī)定指導(dǎo)自己的實(shí)踐，規(guī)范自己的行為。在教育教學(xué)中努力做到為人師表，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，為學(xué)生營(yíng)造了既寬松又有序，既民主又自主的學(xué)習(xí)、生活氣氛，讓學(xué)生在快樂(lè)與幸福中得到開(kāi)展。在教育教學(xué)實(shí)踐中，始終牢記法律法規(guī)的條文，充分做到尊重學(xué)生人格，不歧視學(xué)生，對(duì)學(xué)習(xí)或平行存在問(wèn)題的學(xué)生多方想方法樹(shù)立其信心，但有時(shí)也有耐心不夠的時(shí)候，今后要學(xué)會(huì)尋找孩子身上的`閃光點(diǎn)，用顯微鏡看其缺乏，我們彼此一定都會(huì)多得許多快樂(lè)。
人者德為先，只有有德行的人才能用自己的言談舉止去感染別人,影響別人。教師就是這樣的職業(yè)，用德引領(lǐng)，以靈魂塑造靈魂。關(guān)于《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《暫行方法》中提出的相關(guān)要求，我都努力踐行，嚴(yán)格要求自己。我覺(jué)得作為一名教師必須愛(ài)字領(lǐng)先，心中有愛(ài)，就會(huì)愛(ài)事業(yè)、愛(ài)崗位、愛(ài)學(xué)生，教師要做到為人師表，率先垂范，教師就是一面鏡子，照不到自己，卻照著學(xué)生。在與學(xué)生相處中能夠站起來(lái)，也能夠蹲下去去，讓學(xué)生進(jìn)而親之，素而敬之。在與家長(zhǎng)的相處中，努力做到在溝通中相互了解，在交流中達(dá)成共識(shí)。
在我們教育行列之中，古往今來(lái)有無(wú)數(shù)的楷模和先進(jìn)為我們譜寫了一曲曲動(dòng)人的，感人的篇章。雖然許多楷模與先進(jìn)的事跡我并非熟知，但我國(guó)著名教育專家支玉恒，他的那種執(zhí)著與堅(jiān)持，敢于挑戰(zhàn)與自信的精神深深的感染著我，我覺(jué)得自己缺少的就是這樣一種精神，去尋找這種精神，讓自己在當(dāng)今社會(huì)紛繁復(fù)雜的環(huán)境中能夠擁有一片屬于自己的天空。
教師學(xué)法知法守法心得體會(huì)篇九
一、教師是教育過(guò)程中的主導(dǎo)力量。因此作為教育工作者就更應(yīng)學(xué)法、知法、守法、用法，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，不斷增強(qiáng)依法從教的意識(shí)，并把學(xué)法、知法、守法、用法的意識(shí)貫徹到自己的實(shí)際生活與工作中。
二、教師必須也要有高尚的品德。教師職業(yè)最大的特點(diǎn)是培養(yǎng)塑造下一代。因此在教育教學(xué)過(guò)程中教師不僅要學(xué)法、知法、守法、用法還要有高尚的思想境界、純潔的心靈，才能影響學(xué)生、感動(dòng)學(xué)生。所以教師在平凡的工作中要安貧樂(lè)教，甘于奉獻(xiàn)。
三、教師還要有一顆愛(ài)心。教師的愛(ài)心具有巨大的感召作用和教化力量。她能化解學(xué)生的逆反心理和對(duì)抗情趣，最大限度的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。因此，平時(shí)的教育教法中，日常生活中，教師要自覺(jué)關(guān)愛(ài)學(xué)生，自覺(jué)維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)利，無(wú)論何時(shí)都不能歧視學(xué)生，更不能心罰或體罰學(xué)生。應(yīng)做學(xué)生的良師益友，使學(xué)生在多倫多國(guó)際學(xué)校這個(gè)大家庭中健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。
總之，學(xué)法應(yīng)該作為提高自身素質(zhì)的自覺(jué)行動(dòng)，不學(xué)法，就不知道相關(guān)法規(guī)的要求，就難以維護(hù)學(xué)校、教職工和學(xué)生的合法權(quán)益。熟知了各種法律法規(guī)，一旦出現(xiàn)了安全事故，就會(huì)按照法律法規(guī)的要求，在不違背教師職業(yè)道德的同時(shí)，進(jìn)行妥善處理。
同時(shí)，由于現(xiàn)實(shí)社會(huì)的復(fù)雜性，我們教育工作者學(xué)法、知法、用法、維權(quán)既要堅(jiān)持原則，又需靈活掌握。在不違法的前提下，保障學(xué)生健康發(fā)展，保障學(xué)校健康發(fā)展，這應(yīng)是我們?nèi)w教育工作者樂(lè)而為之的。
教師學(xué)法知法守法心得體會(huì)篇十
在這次活動(dòng)中，我們學(xué)習(xí)了《憲法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《職業(yè)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《治安管理處分法》、《道路交通平安法》、《消防法》、《環(huán)境保護(hù)法》、《中小學(xué)幼兒園平安管理方法》等法律法規(guī)等。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)校教師進(jìn)一步提高了自己的‘法律意識(shí)，增強(qiáng)了師生的法治觀念和法律素質(zhì)。
我在學(xué)習(xí)中也收益非淺、感觸頗多，下面就個(gè)人學(xué)習(xí)所得談幾點(diǎn)體會(huì)：
一、教師要愛(ài)國(guó)守法，我們教師是教育過(guò)程中的主導(dǎo)力量，更應(yīng)學(xué)法、知法、守法、用法，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，不斷增強(qiáng)依法執(zhí)教的意識(shí)，并把學(xué)法、知法、守法、用法的意識(shí)貫徹到自己的實(shí)際生活與教育教學(xué)工作中。
二、教書育人，為人師表，終身學(xué)習(xí)是師德師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)內(nèi)容。古人對(duì)教師的職責(zé)概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實(shí)只指出了老師"教書育人"的職責(zé)中教書的一面，而"為人師表"那么對(duì)老師提出了更高的人格上的要求。
教師職業(yè)最大的特點(diǎn)是培養(yǎng)塑造下一代，因此在教育教學(xué)過(guò)程中教師教師應(yīng)重視自身的道德形象，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個(gè)性魅力，要嚴(yán)格要求自己，做到以德服人，以身立教，在平凡的工作中要安貧樂(lè)教，甘于奉獻(xiàn)，為學(xué)生樹(shù)立起楷模的形象。
三、教師要愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生。在教育教學(xué)過(guò)程中，教師要自覺(jué)遵守法律法規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行師德師風(fēng)規(guī)范要求，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心。堅(jiān)持做到關(guān)心尊重每一個(gè)學(xué)生，用教師的愛(ài)心去化解學(xué)生的'逆反心理和對(duì)抗情趣，最大限度的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。在平時(shí)的教育教學(xué)中，教師要自覺(jué)關(guān)愛(ài)學(xué)生維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)利，不歧視學(xué)生，更不體罰或變相體罰學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，使學(xué)生健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
現(xiàn)代教育是開(kāi)放性教育。學(xué)校的法制平安教育工作必須要與家庭、社會(huì)密切配合，課內(nèi)外、校內(nèi)外多種方法結(jié)合，調(diào)動(dòng)學(xué)生主體參與意識(shí)，發(fā)揮各自的功能，相互合作，形成合力，齊抓共管，這樣才能取得更好的效果。
教師學(xué)法知法守法心得體會(huì)篇十一
在中國(guó)，軍人一直被視為國(guó)家安全和穩(wěn)定的守護(hù)者。他們服從命令，保衛(wèi)國(guó)家，為人民服務(wù)。然而，作為軍人的責(zé)任不僅僅是站在戰(zhàn)場(chǎng)上，還需要遵守法律法規(guī)，始終保持良好的法律意識(shí)和法治觀念。下面,我將圍繞軍人學(xué)法知法守法的主題，談?wù)勎业囊恍┬牡门c體會(huì)。
首先,作為一名軍人，學(xué)法知法是我們的基本功。軍隊(duì)作為一個(gè)特殊的組織，需要有自己的法律法規(guī)來(lái)約束各項(xiàng)行為。我們必須全面了解軍隊(duì)法規(guī)和法律法規(guī)，熟練掌握《軍隊(duì)紀(jì)律條令》、《憲法》、《刑法》、《道德規(guī)范》等法律法規(guī)，以便在實(shí)際工作和生活中遵循法律的要求。只有這樣，我們才能正確地行使權(quán)力，確保國(guó)家安全和軍隊(duì)穩(wěn)定。
其次,知法守法不僅僅是軍人的責(zé)任，也是我們建設(shè)法治社會(huì)的基石。軍隊(duì)是法治的重要組成部分，我們必須起到榜樣作用，維護(hù)法律的權(quán)威性和嚴(yán)肅性。我們要切實(shí)遵守法律的限制，不得違反刑法、治安管理等法律法規(guī)，不得濫用職權(quán)和濫用軍隊(duì)資源。只有堅(jiān)守法治底線，我們才能為軍隊(duì)的發(fā)展和社會(huì)的和諧穩(wěn)定做出貢獻(xiàn)。
然后,誠(chéng)信是軍人學(xué)法知法守法的核心。法律的制定和執(zhí)行需要大量的信任基礎(chǔ)，而誠(chéng)信是建立信任的重要追求。作為軍人，我們要始終堅(jiān)守誠(chéng)信原則，不隨意作出承諾，不違反法律法規(guī)，不欺騙上級(jí)和同志。只有以真誠(chéng)和誠(chéng)信的態(tài)度面對(duì)工作和生活，我們才能贏得社會(huì)的尊重和認(rèn)可。
最后,軍人學(xué)法知法守法需要與時(shí)俱進(jìn)，保持學(xué)習(xí)的姿態(tài)。法律是不斷發(fā)展和完善的，作為軍人，我們必須跟隨時(shí)代的步伐，不斷學(xué)習(xí)新的法律法規(guī)，更新自己的法律知識(shí)。同時(shí)，我們還要學(xué)會(huì)分析和解讀法律，避免法律條文的歧義和誤解。只有時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，我們才能更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，更好地發(fā)揮軍隊(duì)在維護(hù)國(guó)家安全和社會(huì)穩(wěn)定中的作用。
總之，作為一名軍人，學(xué)法知法守法是我們的基本要求，也是我們義不容辭的責(zé)任。我們要全面了解法律法規(guī)，始終保持良好的法治觀念和法律意識(shí)。只有這樣，我們才能夠在實(shí)際工作中正確行使權(quán)力，為國(guó)家和人民做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我們還要始終堅(jiān)守誠(chéng)信原則，保持學(xué)習(xí)的姿態(tài)，適應(yīng)時(shí)代的需求。只有這樣，我們才能真正成為社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展的中堅(jiān)力量。
教師學(xué)法知法守法心得體會(huì)篇十二
今天下午，我們?nèi)Ｉ狭艘惶梅ㄖ普n。
當(dāng)老師打開(kāi)了大屏幕，法制課的老師已經(jīng)開(kāi)始講了。講的是刑法。當(dāng)時(shí)，我心里想：什么是法制，法制課是干什么的，為什么要上法制課？上法制課的時(shí)候，老師一邊講一邊提問(wèn)，答對(duì)了有獎(jiǎng)品。我真想回答問(wèn)題，可惜我們是坐在教室里看大屏幕，只有一些人才能去法制課現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)講。在這節(jié)課中，我學(xué)會(huì)了什么是刑法，還有一些關(guān)于社會(huì)的知識(shí)。最后老師講了兩個(gè)小故事，讓我明白了出去時(shí)一定要跟爸爸媽媽說(shuō)一聲，盡早回家。
今天我上了一堂法制課，學(xué)到了很多知識(shí)，我希望還能再上一堂法制課。
學(xué)法、知法、
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教師學(xué)法知法守法心得體會(huì)篇十三
“法律”這兩個(gè)字在現(xiàn)代社會(huì)中已經(jīng)成為和平的保護(hù)使了。但是，又會(huì)有多少人會(huì)尊重并且遵守呢？而我便是一個(gè)不遵守法律的小公民。
以前，有時(shí)候節(jié)假日，我出去玩，總是不遵守交通規(guī)則。就拿簡(jiǎn)單的紅綠燈來(lái)說(shuō)吧，在我眼里，它好像壞了似的。無(wú)論是多亮的紅燈，就好像沒(méi)有一樣，不管三七二十一，沖——，因此有好幾次差點(diǎn)命喪車輪。
可是，有一次，我出去玩，正在像往常一樣闖紅燈時(shí)，突然一輛小汽車飛快地向我駛來(lái)，我又往后一退，又一輛小汽車奔了過(guò)來(lái)，我不知所措，心想：哎呀，完了，我的生命要結(jié)束了，我還沒(méi)長(zhǎng)大呢。幸好，一位交警發(fā)現(xiàn)了我，立刻把我拉向一邊，并嚴(yán)厲地教訓(xùn)了我一頓，告訴我，闖紅燈是多么危險(xiǎn)的事情，于是，我慚愧地低下了頭，當(dāng)時(shí)心里很不是滋味。回家后，我便在網(wǎng)上查閱了許多交通事故的圖片，看得我目瞪口呆，心想，還好我今天還沒(méi)出事，要不然就完了。
如今，我不僅成為了一個(gè)遵守交通法的好公民，還懂得了許多法規(guī)。同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧，做一個(gè)遵守法律的好公民。
教師學(xué)法知法守法心得體會(huì)篇十四
近年來(lái)，法律意識(shí)在中國(guó)社會(huì)不斷提高，特別是對(duì)軍人來(lái)說(shuō)，學(xué)法知法守法已成為一項(xiàng)重要的使命與追求。軍人學(xué)法知法守法不僅需要掌握相關(guān)法律法規(guī)的知識(shí)，還需要為之身體力行、模范遵守。在軍事法治建設(shè)中，軍人作為國(guó)家安全和軍隊(duì)建設(shè)的中堅(jiān)力量，其遵紀(jì)守法的表現(xiàn)至關(guān)重要。因此，本文將圍繞軍人學(xué)法知法守法的主題展開(kāi)論述。
學(xué)法知法守法是軍人的基本要求，具有重要意義。首先，學(xué)法知法守法有助于提高軍人的法律意識(shí)與法律素養(yǎng)。法律體系是社會(huì)秩序的保障，也是軍隊(duì)內(nèi)部紀(jì)律的重要起點(diǎn)。軍人學(xué)法知法守法有助于增強(qiáng)軍人的法治觀念，使其在執(zhí)行軍事任務(wù)過(guò)程中，能夠準(zhǔn)確判斷法律界限，遵守相關(guān)法律規(guī)定。其次，學(xué)法知法守法有助于提高軍隊(duì)整體素質(zhì)。軍人學(xué)法知法守法能夠加強(qiáng)軍隊(duì)內(nèi)部紀(jì)律約束，提高軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力與凝聚力，保證軍事行動(dòng)的順利進(jìn)行。再次，學(xué)法知法守法對(duì)于構(gòu)建和諧軍營(yíng)和社會(huì)具有重要意義。只有軍人能夠自覺(jué)地遵守法律法規(guī)，自覺(jué)地樹(shù)立法律意識(shí)，才能將積極向上的軍人作風(fēng)帶入到社會(huì)生活中，推動(dòng)社會(huì)主義法治建設(shè)。
軍人學(xué)法知法守法需要采取一系列的方法和途徑。首先，加強(qiáng)軍事法律教育是必要的。軍事法律教育可以通過(guò)一些形式進(jìn)行，比如法律法規(guī)宣傳培訓(xùn)班、法律法規(guī)考試等。其次，建立健全法律咨詢和監(jiān)督制度是必要的。軍隊(duì)?wèi)?yīng)建立完善的法律咨詢制度，為軍人提供法律咨詢服務(wù)。同時(shí)，建立法律監(jiān)督制度，對(duì)軍人的違法行為進(jìn)行嚴(yán)肅查處。再次，加強(qiáng)法律知識(shí)培訓(xùn)是必要的。軍事法律是專業(yè)性很強(qiáng)的知識(shí)，軍人需要通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高自己的法律知識(shí)水平。這可以通過(guò)開(kāi)展法律知識(shí)講座、法律知識(shí)競(jìng)賽等形式進(jìn)行。最后，加強(qiáng)軍事法治宣傳是必要的。軍事法律宣傳可以通過(guò)各種形式進(jìn)行，比如創(chuàng)作法律宣傳歌曲、制作法律宣傳海報(bào)等，使法律具有生動(dòng)活潑的形象，更好地被軍人接受。
軍人學(xué)法知法守法也面臨一些挑戰(zhàn)，需要及時(shí)采取對(duì)策。首先，法律知識(shí)的更新與普及難度較大。法律法規(guī)更新迅速，而軍人承擔(dān)了繁重的工作任務(wù)，時(shí)間相對(duì)有限，法律知識(shí)的更新與普及難度較大。因此，需要注重針對(duì)性的法律知識(shí)培訓(xùn)，重視培養(yǎng)軍人的自我學(xué)習(xí)能力。其次，軍人特殊的身份決定了其法律知識(shí)的深入應(yīng)用與處理難度較大。軍事行為相對(duì)復(fù)雜，涉及軍事機(jī)密等敏感領(lǐng)域，軍人學(xué)法知法守法需要具備廣博的法律知識(shí)。因此，要重視軍人法律專業(yè)人才隊(duì)伍的培養(yǎng)，推動(dòng)軍事法治建設(shè)與發(fā)展。最后，軍人學(xué)法知法守法需要有好的法律環(huán)境保障。政府和軍隊(duì)?wèi)?yīng)加強(qiáng)法律監(jiān)督和司法公正，促進(jìn)軍事法治建設(shè)與發(fā)展。同時(shí)，加強(qiáng)法律援助工作，為軍人提供及時(shí)有效的法律幫助。
軍人學(xué)法知法守法對(duì)于國(guó)家安全和軍隊(duì)建設(shè)具有重要意義。軍人作為國(guó)家安全和軍隊(duì)建設(shè)的中堅(jiān)力量，只有學(xué)法知法守法，才能確保他們?cè)趫?zhí)行任務(wù)過(guò)程中不邁出法律的邊界。同時(shí)，軍人學(xué)法知法守法對(duì)于推進(jìn)社會(huì)主義法治建設(shè)、構(gòu)建和諧社會(huì)具有重要意義。軍人作為社會(huì)的一部分，他們的行為舉止對(duì)社會(huì)規(guī)范與穩(wěn)定具有示范作用。因此，軍人學(xué)法知法守法的重要性不容忽視。只有不斷加強(qiáng)軍人學(xué)法知法守法意識(shí)的培養(yǎng)和建設(shè)，才能實(shí)現(xiàn)軍隊(duì)的長(zhǎng)治久安和穩(wěn)定發(fā)展。
教師學(xué)法知法守法心得體會(huì)篇十五
俗話說(shuō)，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，通常我們所說(shuō)的規(guī)矩，就是國(guó)家或地方制定的各種法律法規(guī)，它是規(guī)范人們行為的標(biāo)準(zhǔn)，是約束人們的道德準(zhǔn)繩，它是公正的，也是神圣而不可侵犯的，做守法的少年。它嚴(yán)懲那些有法不依、違法亂紀(jì)的犯罪分子，保護(hù)那些遵紀(jì)守法、品德端正的合法公民，在法制進(jìn)程日益加快的現(xiàn)代社會(huì)，廣大群眾尤其是青少年對(duì)法律的認(rèn)識(shí)不足已經(jīng)成為一個(gè)不容忽視的問(wèn)題，對(duì)未成年人的法制教育也被國(guó)家擺上了重要日程。
說(shuō)起學(xué)習(xí)法律知識(shí)，肯定會(huì)有不少學(xué)生嗤之以鼻，他們總認(rèn)為法律是對(duì)成年人的一種約束以及對(duì)那些犯罪分子的一種懲罰，和自己扯不上任何關(guān)系。似乎只有聽(tīng)說(shuō)到某種刑事案件的時(shí)候，才會(huì)想到法律?？墒沁@種想法實(shí)在是幼稚的可笑。就拿一個(gè)發(fā)生在我們身邊的事情來(lái)說(shuō)吧，三年前，我們縣兩名14歲的中學(xué)生在郊外搶劫殺害了一名女出租車司機(jī)，在案發(fā)前，他們只是手頭有點(diǎn)緊，沒(méi)錢去網(wǎng)吧，就想到了搶劫，可在他們實(shí)施搶劫的過(guò)程中，由于受害者奮力反抗，這兩個(gè)少年產(chǎn)生了罪惡的念頭，痛下殺手，葬送了一個(gè)鮮活的生命，被捕后，他們?cè)啻蜗蚓睫q解，“只是想要幾個(gè)錢，當(dāng)初并沒(méi)有想到殺人”。然而，法律更注重的是事實(shí)，而不是一個(gè)人的想法或出發(fā)點(diǎn)。當(dāng)法官宣布他們將被判處13年和14年的有期徒刑時(shí)，這兩個(gè)少年沉重的低下了頭。也是一個(gè)14歲的少年，因?yàn)槿淌懿涣藢W(xué)習(xí)的辛苦，貪圖享樂(lè)，糾集幾個(gè)同齡人，背著父母和老師，吃喝玩樂(lè)，直至輟學(xué)，沒(méi)錢了，他們就去搶、去偷，最后鋃鐺入獄，受到了法律的制裁。
人生是美好的，為了讓更多的人享受到更美好的人生。讓我們從現(xiàn)在做起，學(xué)法、知法、懂法、守法，做一個(gè)遵紀(jì)守法的合格小公民！
教師學(xué)法知法守法心得體會(huì)篇十六
根據(jù)黨的十七大精神和開(kāi)發(fā)區(qū)黨工委具體工作要求，要深入開(kāi)展機(jī)關(guān)干部學(xué)法用法教育，增強(qiáng)我們的法律意識(shí)和法規(guī)觀念，在深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的同時(shí)，開(kāi)發(fā)區(qū)衛(wèi)生辦也進(jìn)行了相關(guān)法律法規(guī)的認(rèn)真學(xué)習(xí)，就“五五”普法活動(dòng)的實(shí)施有一點(diǎn)點(diǎn)的思考和體會(huì)：
“五五”是在“四五”普法的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，它必然是對(duì)“四五”普法的傳承和延伸?！拔逦濉逼辗繕?biāo)的確立要與黨委、政府的中心工作相一致，與建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家、建設(shè)法治江蘇、法治政府的目標(biāo)相銜接。因此，“五五”普法的目標(biāo)的確立，既要實(shí)事求是，又要向新的層次攀升，體現(xiàn)新的高度的要求?！拔逦濉逼辗ㄒ行碌哪繕?biāo)，但新的目標(biāo)不能定的過(guò)高。
根據(jù)我區(qū)的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r，我們認(rèn)為“五五”普法目標(biāo)就應(yīng)確立這樣一個(gè)目標(biāo)：即在公民學(xué)法、用法、提高法律素質(zhì)的基礎(chǔ)上，著力培養(yǎng)法治觀念和法治自覺(jué)性，在全社會(huì)構(gòu)成崇尚法治的價(jià)值觀和良好法治社會(huì)氛圍，不斷提高各級(jí)政府乃至全社會(huì)的法治化管理水平，推進(jìn)依法治國(guó)進(jìn)程。“五五”普法目標(biāo)的確定應(yīng)當(dāng)區(qū)分不一樣層次，對(duì)不一樣層次的人員提出不一樣的要求，在總目標(biāo)的前提下具有必須的層次性。如對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部與對(duì)一般干部群眾的要求要有所不一樣，城市與農(nóng)村的要求應(yīng)當(dāng)有所不一樣，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展較發(fā)達(dá)地區(qū)與相對(duì)落后地區(qū)的要求應(yīng)有所不一樣。我們要在提高全民崇尚法治意識(shí)這一總體目標(biāo)的指引下，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部、城鎮(zhèn)居民、農(nóng)民群眾、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人員、學(xué)校青少年以及外來(lái)流動(dòng)人口分別提出具體的普法目標(biāo)任務(wù)。
抓重點(diǎn)、促全面，是很好的普法工作方法?！拔逦濉逼辗ㄒ怀鲋攸c(diǎn)普法對(duì)象，明確重點(diǎn)普法資料，狠抓重點(diǎn)工作的落實(shí)。只有這樣才能保證“五五”普法取得用心的和突出的成效。
重點(diǎn)突出普法對(duì)象。推動(dòng)依法治國(guó)黨政機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部是關(guān)鍵。透過(guò)多年的普法，領(lǐng)導(dǎo)干部法律意識(shí)得到增強(qiáng)，法律素質(zhì)有了很大提高，但在當(dāng)前紛繁復(fù)雜的環(huán)境下，能夠做到依法執(zhí)政，沒(méi)有很強(qiáng)的法治意識(shí)、很高的法律水準(zhǔn)是很難勝任的。近年來(lái)，許多違反可持續(xù)發(fā)展要求，不按科學(xué)規(guī)律辦事，隨意侵害群眾利益的違法行政行為造成的損害，后果十分嚴(yán)重，其對(duì)法治的破壞及其的惡劣影響，多少年都難以消除。
因此，“五五”普法仍然應(yīng)把領(lǐng)導(dǎo)干部作為普法的重點(diǎn)，只是普法的目標(biāo)側(cè)重點(diǎn)不是放在提高法律意識(shí)，而是放在增強(qiáng)其法治觀念、法律素養(yǎng)和推進(jìn)法治社會(huì)建設(shè)的自覺(jué)性和實(shí)際潛力上。農(nóng)村普法和流動(dòng)人口普法是我區(qū)普法工作的薄弱點(diǎn)。“五五”普法應(yīng)當(dāng)將農(nóng)村普法流動(dòng)人口普法作為重點(diǎn)和突破口來(lái)抓。我區(qū)農(nóng)村的普法仍然處于“靠天吃飯”的自發(fā)狀態(tài)。大多數(shù)村民和外來(lái)務(wù)工人員理解法律知識(shí)主要是從廣播、電視、報(bào)紙等途徑獲得的。
因此，加強(qiáng)農(nóng)村和農(nóng)民群眾個(gè)性是外來(lái)務(wù)工人員的普法教育十分必要，務(wù)必采取措施大力加強(qiáng)。青少年是國(guó)家的未來(lái)，是推進(jìn)依法治國(guó)，建設(shè)法治國(guó)家的重要后備力量。因此青少年應(yīng)當(dāng)作為普法的重點(diǎn)并要堅(jiān)持不懈地抓下去。企業(yè)在推進(jìn)國(guó)家法治建設(shè)進(jìn)程中承擔(dān)著重要的主角和職責(zé)，因此對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人員普法教育應(yīng)仍是“五五”普法規(guī)劃的重點(diǎn)。
扎實(shí)抓好重點(diǎn)普法資料的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。主要是針對(duì)各個(gè)不一樣重點(diǎn)對(duì)象有針對(duì)性確定普法的重點(diǎn)資料。如對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部、國(guó)家公職人員，主要是進(jìn)行憲法為核心的法律法規(guī)宣傳教育，不斷強(qiáng)化其法律至上和依法行政意識(shí)。
分解落實(shí)“五五”普法的重點(diǎn)工作。主要是將五年規(guī)劃確定的目標(biāo)按年度進(jìn)行分解，并根據(jù)具體實(shí)際，結(jié)合黨委政府中心工作，確定普法的`重點(diǎn)工作，按照動(dòng)員、實(shí)施、總結(jié)等步驟，層層推進(jìn)，抓好落實(shí)。
在“五五”普法的運(yùn)行機(jī)制上繼續(xù)按照“黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府主抓、人大政協(xié)監(jiān)督檢查、各部門齊抓共管、全社會(huì)共同參與”的普法工作機(jī)制，來(lái)推動(dòng)“五五”普法規(guī)劃的落實(shí)。重點(diǎn)是進(jìn)一步強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，完善日常運(yùn)行機(jī)制，加大經(jīng)費(fèi)保障力度，進(jìn)一步健全和完善普法依法治理的檢查監(jiān)督和考核評(píng)價(jià)制度等，在完善行之有效的普法工作制度上下工夫。在普法的日常運(yùn)行機(jī)制中，要強(qiáng)調(diào)依法開(kāi)展法制宣傳教育。
在主抓普法主體司法部門的用心工作下，我們要進(jìn)一步運(yùn)用好《法制宣傳教育條例》等相關(guān)規(guī)定，充分依靠區(qū)黨工委管委會(huì)的支持，借助領(lǐng)導(dǎo)的力量，依法開(kāi)展普法教育，依法對(duì)普法教育進(jìn)行有效的檢查監(jiān)督，以構(gòu)成各部門齊抓共管、全社會(huì)主動(dòng)參與、社會(huì)各團(tuán)體和基層組織有效聯(lián)動(dòng)，全面推進(jìn)“五五”普法各項(xiàng)工作的落實(shí)，使“五五”普法盡早步入制度化、規(guī)范化的高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)軌道。
教師學(xué)法知法守法心得體會(huì)篇十七
一、教師是訓(xùn)練過(guò)程中的主導(dǎo)力氣。因此作為訓(xùn)練工就更應(yīng)學(xué)法、知法、守法、用法，不斷提高自己的綜合素養(yǎng)，不斷增加依法從教的意識(shí)，并把學(xué)法、知法、守法、用法的意識(shí)貫徹到自己的實(shí)際生活與工作中。
二、教師必需也要有高尚的品德。教師職業(yè)最大的特點(diǎn)是培育塑造下一代。因此在訓(xùn)練教學(xué)過(guò)程中教師不僅要學(xué)法、知法、守法、用法還要有高尚的思想境地、純凈的心靈，才能影響學(xué)生、感動(dòng)學(xué)生。所以教師在平凡的工作中要安貧樂(lè)教，甘于奉獻(xiàn)。
三、教師還要有一顆愛(ài)心。教師的愛(ài)心具有巨大的感召作用和教化力氣。她能化解學(xué)生的逆反心理和對(duì)抗情趣，最大限度的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。因此，平常的訓(xùn)練教法中，日常生活中，教師要自覺(jué)關(guān)愛(ài)學(xué)生，自覺(jué)維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)利，無(wú)論何時(shí)都不能卑視學(xué)生，更不能心罰或體罰學(xué)生。應(yīng)做學(xué)生的良師益友，使學(xué)生在多倫多國(guó)際學(xué)校這個(gè)大家庭中健康、歡樂(lè)的成長(zhǎng)。
總之，學(xué)法應(yīng)當(dāng)作為提高自身素養(yǎng)的自覺(jué)行動(dòng)，不學(xué)法，就不知道相關(guān)法規(guī)的要求，就難以維護(hù)學(xué)校、教職工和學(xué)生的合法權(quán)益。熟知了各種法律法規(guī)，一旦消失了安全事故，就會(huì)根據(jù)法律法規(guī)的'要求，在不違反教師職業(yè)道德的同時(shí)，進(jìn)展妥當(dāng)處理。
同時(shí)，由于現(xiàn)實(shí)社會(huì)的簡(jiǎn)單性，我們訓(xùn)練工學(xué)法、知法、用法、維權(quán)既要堅(jiān)持原則，又需敏捷把握。在不違法的前提下，保障學(xué)生健康進(jìn)展，保障學(xué)校健康進(jìn)展，這應(yīng)是我們?nèi)w訓(xùn)練工樂(lè)而為之的。
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