教師表彰大會(huì)心得體會(huì)和感想(優(yōu)質(zhì)17篇)

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教師表彰大會(huì)心得體會(huì)和感想(優(yōu)質(zhì)17篇)
時(shí)間:2023-11-04 15:33:17     小編:MJ筆神

心得體會(huì)是以個(gè)人經(jīng)歷和感悟?yàn)榛A(chǔ)的一種文字表達(dá)形式,它可以幫助我們總結(jié)和概括自己在學(xué)習(xí)、工作、人際關(guān)系等方面的體驗(yàn)和思考。心得體會(huì)能夠讓我們更深入地了解自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步,并從中獲得新的啟示和改進(jìn)的方向。對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō),寫(xiě)心得體會(huì)是一種自我審視和思考的過(guò)程,它可以促使我們更加深入地思考自己的行為和選擇。寫(xiě)一篇完美的心得體會(huì)需要我們運(yùn)用合適的語(yǔ)言和表達(dá)方式來(lái)傳達(dá)思想和觀點(diǎn)。以下是小編為大家收集的一些心得體會(huì)范文,供大家參考。希望通過(guò)這些范文的閱讀和分析,可以幫助大家更好地理解和掌握寫(xiě)作技巧,從而寫(xiě)出更加優(yōu)秀和精彩的心得體會(huì)。同時(shí),也希望大家能夠通過(guò)自己的思考和總結(jié),產(chǎn)生屬于自己的心得體會(huì),并不斷提升和成長(zhǎng)。

教師表彰大會(huì)心得體會(huì)和感想篇一

近日,我所在的學(xué)校舉行了一場(chǎng)盛大的教師表彰大會(huì)。這次大會(huì)是為了表彰在教育教學(xué)中做出突出貢獻(xiàn)的教師們,激勵(lì)全體教師繼續(xù)努力提高教育質(zhì)量。作為今年獲獎(jiǎng)的一名教師,我對(duì)這次的教師表彰大會(huì)有了更深刻的體會(huì)和認(rèn)識(shí)。以下是我對(duì)此次大會(huì)的心得體會(huì)。

首先,通過(guò)這次教師表彰大會(huì),我深刻感受到了學(xué)校對(duì)教師的關(guān)心和支持。這次大會(huì)不僅是表彰了一些優(yōu)秀的教師,更是充滿了對(duì)全體教師的鼓勵(lì)和激勵(lì)。學(xué)校高層領(lǐng)導(dǎo)在致辭中表達(dá)了對(duì)教師們的感謝之情,并強(qiáng)調(diào)了教師的重要性和使命。“教師是祖國(guó)的棟梁,教育是祖國(guó)的希望”,這樣的話語(yǔ)打動(dòng)了我心。學(xué)校還邀請(qǐng)了一些著名教育專(zhuān)家作為嘉賓,為教師們帶來(lái)了一場(chǎng)精彩的講座。這種關(guān)心和支持讓我深感幸運(yùn),也激發(fā)了我更加努力的決心。

其次,這次大會(huì)讓我有了與其他教師交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。大會(huì)期間,我與一些獲獎(jiǎng)的教師們進(jìn)行了交流,了解了他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。他們的教學(xué)方法和教育理念都給我很大的啟發(fā)和幫助。通過(guò)交流,我明白了一點(diǎn),就是教師應(yīng)該保持學(xué)習(xí)的狀態(tài),不斷提升自己的教育教學(xué)水平。只有不斷學(xué)習(xí),才能更好地指導(dǎo)學(xué)生,推動(dòng)學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展。

此外,這次大會(huì)還激勵(lì)了我追求卓越的決心??吹侥切┇@獎(jiǎng)的教師們上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng),我深感應(yīng)該為之努力,爭(zhēng)取在未來(lái)的教育教學(xué)中也能有所建樹(shù)。他們的事跡告訴我,只有真正熱愛(ài)教育事業(yè),才能夠做到卓越。教育并不是一份簡(jiǎn)單的工作,它需要教師真心付出,并不斷追求自己的進(jìn)步和提高。我決心在未來(lái)的工作中,永遠(yuǎn)保持對(duì)教育的熱愛(ài)和激情,不斷追求卓越。

最后,這次大會(huì)讓我意識(shí)到,教育事業(yè)需要團(tuán)結(jié)合作。在大會(huì)上,我看到了眾多優(yōu)秀的教師們,他們?cè)诓煌念I(lǐng)域和崗位上發(fā)揮著重要作用。他們中有教研能手,有班主任骨干,有教育行政工作者等等。他們個(gè)個(gè)都是一份力量,都在為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。教育事業(yè)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的事業(yè),只有團(tuán)結(jié)合作才能共同發(fā)展。這次大會(huì)也讓我深感教師的責(zé)任重大,在自己的工作崗位上要認(rèn)真履行職責(zé),為學(xué)校的整體發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

總的來(lái)說(shuō),這次教師表彰大會(huì)給我留下了深刻的印象和體會(huì)。我深感榮幸能夠獲得這樣的表彰,也深感責(zé)任重大。我會(huì)以更加飽滿的熱情投入到教育教學(xué)中,不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。同時(shí),我也堅(jiān)信,只要全體教師團(tuán)結(jié)起來(lái),共同努力,一定能夠?yàn)閷W(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。讓我們一起追求卓越,為教育事業(yè)的繁榮和祖國(guó)的未來(lái)努力奮斗。

教師表彰大會(huì)心得體會(huì)和感想篇二

值第36個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)我們?nèi)w教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了李書(shū)記的講話精神,會(huì)上總結(jié)了全縣教育工作的良好態(tài)勢(shì):教學(xué)質(zhì)量實(shí)現(xiàn)了新提升,師資隊(duì)伍展示了新形象,教育投入取得了新突破,改革創(chuàng)新新增了新活力。李書(shū)記還對(duì)教育提出了幾點(diǎn)意見(jiàn):堅(jiān)持高點(diǎn)定位,進(jìn)一步確立教育優(yōu)先戰(zhàn)略;注重內(nèi)涵提升,進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量;加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),進(jìn)一步夯實(shí)教育發(fā)展基礎(chǔ);強(qiáng)化組織保障,進(jìn)一步優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境。在學(xué)習(xí)了這些講話精神后,我體會(huì)很深。實(shí)感自己身處教師崗位任重而到遠(yuǎn)?,F(xiàn)就我的教育教學(xué)工作實(shí)際談?wù)勛约旱男牡谩?/p>

首先,我們要強(qiáng)化自身素質(zhì),提高師德修養(yǎng)。

終身學(xué)習(xí),是時(shí)代對(duì)我們提出的新要求。我們要充分利用業(yè)余時(shí)間,多學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí),并努力閱讀一些其它學(xué)科的書(shū)籍,豐富自己的知識(shí),開(kāi)闊眼界,以更好勝任教師工作。

(1)扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)

人們常說(shuō):“在給學(xué)生一杯水前,教師自己先要有一桶水?!痹诂F(xiàn)在知識(shí)激增的情況下,教師的“這桶水”還得經(jīng)常更新,要成為一眼清泉。

(2)豐富的教育理論知識(shí)

教師必須懂得教育規(guī)律,掌握教育理論。有位哲人曾說(shuō)過(guò):“一位合格的教師知道教什么?一位優(yōu)秀的教師知道怎樣教?!倍逃碚摼褪茄芯吭鯓咏痰睦碚?。

其次,還要建立和發(fā)展良好的師生關(guān)系

熱愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心。沒(méi)有愛(ài),就沒(méi)有教育。教師只有熱愛(ài)學(xué)生,才能教好學(xué)生,才會(huì)千方百計(jì)地發(fā)揮教育的作用。教師要用自己的愛(ài)去創(chuàng)造愛(ài)的氛圍,從愛(ài)的氛圍中教書(shū)育人。教師既應(yīng)是學(xué)生生活中的慈母,又應(yīng)是學(xué)生學(xué)習(xí)中的嚴(yán)師,還應(yīng)是聾學(xué)生人生中的摯友。

總之,通過(guò)這次的認(rèn)真學(xué)習(xí),使我深刻認(rèn)識(shí)到:時(shí)代的發(fā)展、知識(shí)的更新、教育技術(shù)的進(jìn)步、教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變等等都需要我們新時(shí)代的教師具有良好的自身素質(zhì)和高超的教學(xué)水平。在今后的工作中,我要以優(yōu)秀老師為榜樣,學(xué)習(xí)他們育人教書(shū)、淡泊名利、恪盡職守的奉獻(xiàn)精神,刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、求真務(wù)實(shí)的敬業(yè)精神,志存高遠(yuǎn)、自強(qiáng)不息、勇于創(chuàng)新的進(jìn)取精神,努力成為學(xué)生愛(ài)戴、同事欣賞、家長(zhǎng)滿意的教師。

教師表彰大會(huì)心得體會(huì)和感想篇三

近日,在我所在的學(xué)校舉行了一場(chǎng)教師教學(xué)表彰大會(huì)。這次表彰大會(huì)的主題是“勵(lì)志育人,砥礪前行”,旨在表彰學(xué)校范圍內(nèi)教學(xué)工作中的先進(jìn)典型,為全體教師樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣,激發(fā)教師教學(xué)熱情。作為一名教師,我深受鼓舞,在這次表彰大會(huì)上更加堅(jiān)定了我的教育理想。

第二段:對(duì)得獎(jiǎng)教師的感慨

在本次教師教學(xué)表彰大會(huì)上,被表彰的教師們都是寶貴的人才,他們具有戰(zhàn)斗本領(lǐng),擁有先進(jìn)的教育理念,能夠深刻地理解學(xué)生,激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的潛力,為學(xué)生打開(kāi)人生的大門(mén),讓學(xué)生不斷追求自我、超越自我。他們的成功案例是我們值得學(xué)習(xí)的人生經(jīng)驗(yàn),我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)和方法,提升自己的教學(xué)水準(zhǔn),以更好的教學(xué)成績(jī),回報(bào)這所母校和學(xué)生的期望。

第三段:對(duì)自己的思考

在這次表彰大會(huì)上,我反思自身的教學(xué)能力和水平,體察到自己的不足之處。我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)教學(xué)理念的理解方面還不足,并且不夠前瞻,尚需不斷學(xué)習(xí)和研究教育改革新思路,引導(dǎo)學(xué)生更科學(xué)、更自然、更有效地學(xué)習(xí)。同時(shí),也進(jìn)一步感受到教學(xué)應(yīng)該從以往的傳遞式教育轉(zhuǎn)變成開(kāi)放式教育,教育教學(xué)的雙方應(yīng)合作共同進(jìn)步。我們教師更應(yīng)該關(guān)注學(xué)生在思維、情感、道德、體育、藝術(shù)等方面的全面發(fā)展,真正達(dá)到勵(lì)志育人的目的。

第四段:總結(jié)

此次教師教學(xué)表彰大會(huì)讓我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名教師的責(zé)任與使命,真正明白了教師育人的重要性,并堅(jiān)定了我的努力方向。我會(huì)在今后繼續(xù)努力,轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,提升教學(xué)水平,給學(xué)生以更好的教育,讓每個(gè)學(xué)生都能開(kāi)花結(jié)果,成為一個(gè)智慧、道德、健康和完美的人。

第五段:結(jié)尾

總之,教師教學(xué)表彰大會(huì)是我一次難忘的經(jīng)歷。通過(guò)這次表彰大會(huì),我意識(shí)到教育工作者的重要職責(zé)所在,明白了開(kāi)拓進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的重要性,手握著翻開(kāi)未來(lái)的鑰匙。只有不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步,我們才能更好地勵(lì)志育人,觀天地之險(xiǎn),撫今追昔之思,堅(jiān)信未來(lái)教育必將迎來(lái)更加美好和光明的明天。

教師表彰大會(huì)心得體會(huì)和感想篇四

在教育教學(xué)的道路上,教師是最重要的角色之一。然而,任何人都會(huì)遇到困難和瓶頸,怎樣才能不斷提升自己的教育教學(xué)能力呢?為此,教師們不斷追求進(jìn)步,其中一項(xiàng)有效的方法就是聽(tīng)課。在我的教學(xué)生涯中,我也積極參與聽(tīng)課,每次聽(tīng)課都對(duì)我產(chǎn)生了深刻的感想和體會(huì)。

第二段:認(rèn)識(shí)自己的不足

教師聽(tīng)課有助于認(rèn)識(shí)自己的不足之處。每個(gè)人在教學(xué)中免不了有自己的方式和方法,但并不是每個(gè)方法都是最優(yōu)的。通過(guò)與其他教師的交流和觀摩,我逐漸發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中存在某些疏漏或是不足。例如,在課堂控制方面,我發(fā)現(xiàn)有些同行能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生參與課堂活動(dòng),而我在這方面還有所欠缺。在聽(tīng)課中,我才意識(shí)到自己的不足并有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)其他教師的優(yōu)點(diǎn),這使我能夠改正錯(cuò)誤,提高自己的教學(xué)水平。

第三段:拓寬教學(xué)視野

教師聽(tīng)課有助于拓寬教學(xué)視野。雖然每個(gè)教師都有自己的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域,但并不意味著我們不能從其他學(xué)科領(lǐng)域中受益。通過(guò)聽(tīng)課,我有機(jī)會(huì)觀摩不同學(xué)科教師的教學(xué)風(fēng)格和方法。例如,我曾聽(tīng)過(guò)一位數(shù)學(xué)教師的課,他巧妙地利用實(shí)物和生活中的例子讓抽象的概念具體化,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這啟發(fā)了我,在自己的教學(xué)中也嘗試?yán)妙?lèi)似的方法來(lái)引導(dǎo)學(xué)生探索和思考。通過(guò)接觸不同領(lǐng)域的教學(xué)實(shí)踐,我可以豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高教學(xué)效果。

第四段:建立學(xué)習(xí)共同體

教師聽(tīng)課有助于建立學(xué)習(xí)共同體。教育是一個(gè)群體性的工作,沒(méi)有人能夠獨(dú)自取得巨大的進(jìn)步。通過(guò)聽(tīng)課和與其他教師的交流,我建立了一個(gè)相互學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)。每次聽(tīng)課后,我都會(huì)與其他老師分享自己的感想和體會(huì),同時(shí)也傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)和建議。這種交流互動(dòng)不僅使我們?cè)诮虒W(xué)上互相學(xué)習(xí),更建立了一種資源共享和合作的精神。我們互相鼓勵(lì)、互相支持,共同提高。

第五段:持續(xù)自我提升

教師聽(tīng)課是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程,也是一個(gè)持續(xù)的自我提升的過(guò)程。通過(guò)不斷地觀摩和借鑒他人的優(yōu)點(diǎn),我能夠不斷完善自己的教學(xué)方法和技巧。同時(shí),我也發(fā)現(xiàn)教師的角色并不僅僅是傳遞知識(shí),還需要具備關(guān)懷、引領(lǐng)、激勵(lì)等多方面的能力。通過(guò)聽(tīng)課,我逐漸形成了自己的教育理念和教學(xué)風(fēng)格,不斷提升自己在這些方面的能力。

總結(jié)

教師聽(tīng)課是一種對(duì)自己的負(fù)責(zé),更是一種對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)。通過(guò)認(rèn)識(shí)自己的不足、拓寬教學(xué)視野、建立學(xué)習(xí)共同體和持續(xù)自我提升,我們能夠?yàn)閷W(xué)生提供更好的教育。因此,作為教師,我們應(yīng)積極參與聽(tīng)課活動(dòng),不斷吸取他人的經(jīng)驗(yàn)和智慧,以提升自己的教育教學(xué)能力,為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

教師表彰大會(huì)心得體會(huì)和感想篇五

最近,學(xué)校召開(kāi)了一場(chǎng)教師教學(xué)表彰大會(huì),為教學(xué)水平出色的老師頒發(fā)獎(jiǎng)項(xiàng)和榮譽(yù)證書(shū)。這場(chǎng)大會(huì)的目的在于表彰優(yōu)秀的教學(xué)工作者,激發(fā)教師的教學(xué)熱情,推進(jìn)全校教育教學(xué)質(zhì)量的提升。

第二段:回顧自己在教學(xué)上的收獲和不足。

作為一名參加教師教學(xué)表彰大會(huì)的教師,我也回顧了自己過(guò)去一年在教學(xué)中的收獲和不足。一方面,我提高了對(duì)學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量的要求,注重掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,不斷優(yōu)化和更新教學(xué)方法。另一方面,我認(rèn)識(shí)到自己在知識(shí)儲(chǔ)備、教學(xué)技能和教育反思方面還有許多不足之處,需要進(jìn)一步加強(qiáng)和完善。

通過(guò)參加教師教學(xué)表彰大會(huì),我從別人的優(yōu)秀教育案例中學(xué)到了很多東西。比如,我看到了許多優(yōu)秀的老師如何把知識(shí)有效地傳遞給學(xué)生,如何調(diào)整教學(xué)策略和方法來(lái)滿足不同的學(xué)生需求。這些經(jīng)驗(yàn)和啟示對(duì)于我今后自己的教學(xué)和反思都有著巨大的借鑒作用。

第四段:探討如何更好地落實(shí)教育改革和提高教學(xué)質(zhì)量。

在教師教學(xué)表彰大會(huì)中,有一個(gè)重要的議題是如何更好地落實(shí)教育改革和提高教學(xué)質(zhì)量。我認(rèn)為,要做到這一點(diǎn),首先需要學(xué)校和教師個(gè)人都有心理準(zhǔn)備和行動(dòng),能夠積極思考和響應(yīng)教育改革的各項(xiàng)要求。其次,要注重培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)和能力,改善教學(xué)模式和方式,提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生成績(jī)。同時(shí),也需要加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)和支持,完善教學(xué)評(píng)價(jià)體系,激勵(lì)和鼓勵(lì)優(yōu)秀的教師持續(xù)鉆研教育教學(xué)理論和實(shí)踐,并成為更有經(jīng)驗(yàn)和影響力的優(yōu)秀教育工作者。

第五段:結(jié)語(yǔ)。

總之,教師教學(xué)表彰大會(huì)是一次聚焦教育教學(xué)的盛會(huì),對(duì)于提高教師的教育教學(xué)素養(yǎng)、激發(fā)教師的工作熱情、促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革都有著重大的意義。當(dāng)然,要真正落實(shí)并發(fā)揮其效果,需要學(xué)校教育教學(xué)管理人員、教師和學(xué)生共同努力,共同打造更好的教育教學(xué)環(huán)境和文化。

教師表彰大會(huì)心得體會(huì)和感想篇六

尊敬的各位老師,同志們,同學(xué)們:

金風(fēng)送爽、碩果飄香。今天,我們隆重集會(huì),共同慶祝第xx個(gè)教師節(jié),并對(duì)一年來(lái)我縣教育戰(zhàn)線上涌現(xiàn)出的先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。今年的教師節(jié)對(duì)淶源來(lái)說(shuō),又是一個(gè)喜慶的節(jié)日。今年我縣教育工作再創(chuàng)佳績(jī),高考本二以上上線人數(shù)692人,上線率達(dá)到50%以上,李金倍同學(xué)以649分的成績(jī),榮獲保定市文科第二名,被清華大學(xué)錄取,一大批淶源學(xué)子進(jìn)入浙江大學(xué)、人民大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)等全國(guó)名校;職業(yè)教育對(duì)口升學(xué)本科上線54人,上線率達(dá)40%以上,繼續(xù)保持全市先進(jìn)行列;中考優(yōu)生數(shù)量大幅提高,董增攀同學(xué)榮獲保定市中考狀元。基礎(chǔ)教育、幼兒教育以及民辦教育均取得長(zhǎng)足進(jìn)步,我縣已連續(xù)六年奪得“全市教育工作先進(jìn)縣”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

在此,我代表縣委、縣人大、縣政府、縣政協(xié)和全縣27萬(wàn)人民,向辛勤耕耘在教育戰(zhàn)線的廣大教師和教育工作者致以節(jié)日的問(wèn)候!向受到表彰的先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人表示衷心的祝賀!向所有關(guān)心支持淶源發(fā)展和淶源教育事業(yè)的各界人士表示衷心的感謝!

今天這次會(huì)議既是一次表彰先進(jìn)的慶功會(huì),也是一次鼓勁加壓的動(dòng)員會(huì)。希望廣大教育工作者在成績(jī)面前戒驕戒躁、再創(chuàng)佳績(jī)!希望廣大同學(xué)刻苦學(xué)習(xí)、茁壯成長(zhǎng),取得更加優(yōu)異的成績(jī),為家鄉(xiāng)爭(zhēng)光、為淶源添彩!

剛才,路生縣長(zhǎng)宣讀了縣委、縣政府《關(guān)于對(duì)xx—xx學(xué)年度在教育教學(xué)及尊師重教工作中成績(jī)突出的先進(jìn)集體和個(gè)人進(jìn)行表彰的決定》;受到表彰的先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人代表作了很好的發(fā)言,聽(tīng)了以后很受感動(dòng),也很受啟發(fā)??傮w感覺(jué),我們的校長(zhǎng)和教師隊(duì)伍素質(zhì)很好,精神風(fēng)貌很好,只要有一支優(yōu)秀的校長(zhǎng)和教師團(tuán)隊(duì),淶源的教育事業(yè)就會(huì)越來(lái)越好。

下面,我講三點(diǎn)意見(jiàn):

一、加快淶源脫貧致富和跨越發(fā)展,必須大力推動(dòng)教育事業(yè)率先突破。

百年大計(jì),教育為本。教育興,則百業(yè)興;教育旺,則百業(yè)旺。明末清初的大教育家朱舜水講“敬教勸學(xué),建國(guó)之大體;興賢育才,為政之先務(wù)”。教育越來(lái)越成為事關(guān)長(zhǎng)遠(yuǎn)、關(guān)乎未來(lái)的決定性因素。從淶源的發(fā)展看,貧窮依然是我們的基本縣情,淶源是“國(guó)家扶貧開(kāi)發(fā)工作重點(diǎn)縣”,還是“燕山—太行山集中連片特困地區(qū)重點(diǎn)縣”、“河北省環(huán)首都扶貧攻堅(jiān)示范區(qū)重點(diǎn)縣”,現(xiàn)在仍然有7.22萬(wàn)貧困人口。淶源貧窮的根兒,就是窮在缺乏人才。總書(shū)記講,革命老區(qū)、貧困地區(qū)要脫貧致富,從根兒上還是要把教育抓好。全縣上下對(duì)此要有清醒的認(rèn)識(shí),脫貧致富奔小康,靠天靠地不如靠自己,抓教育就是抓“拔窮根”的工程,要著力培養(yǎng)有知識(shí)、有文化、有理想、有遠(yuǎn)見(jiàn)的新時(shí)期淶源人,不斷增強(qiáng)自我“造血”功能,讓淶源人自己主宰發(fā)展的命運(yùn),讓淶源人活的更有尊嚴(yán)。

一要始終堅(jiān)持將教育作為一把手工程。全縣各級(jí)各部門(mén)要站在政治和全局的高度,牢固樹(shù)立“人才第一、教育為先”的思想,始終堅(jiān)持把教育事業(yè)作為基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性工程來(lái)抓,拿出抓經(jīng)濟(jì)工作、抓項(xiàng)目的精神和勁頭來(lái)抓教育。特別是在座的鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府負(fù)責(zé)人,要定期研究教育問(wèn)題,責(zé)無(wú)旁貸地支持教育、理解教育、關(guān)心教育和幫助教育,能說(shuō)的話要說(shuō),能做的事要做。各級(jí)干部要當(dāng)好教育工作的后勤部長(zhǎng),少講空話,多干實(shí)事,要經(jīng)常深入學(xué)校,傾聽(tīng)廣大師生的意見(jiàn)和呼聲,為他們排憂解難,為他們解決實(shí)實(shí)在在的困難和問(wèn)題。

二要始終堅(jiān)持營(yíng)造最優(yōu)的教育環(huán)境。全縣各級(jí)各部門(mén)要牢固樹(shù)立“教育事情優(yōu)先辦理,教育問(wèn)題優(yōu)先解決”的理念,凡是有利于教育事業(yè)發(fā)展的事,要想方設(shè)法多開(kāi)“綠燈”。發(fā)改、財(cái)政部門(mén)要全面落實(shí)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制,逐步提高義務(wù)教育公用經(jīng)費(fèi)水平;綜治、公安、市場(chǎng)監(jiān)督管理、衛(wèi)生、安監(jiān)局等部門(mén)要依法履行責(zé)任,加大校園及周邊環(huán)境的整治力度,嚴(yán)懲侵犯師生權(quán)益的不法行為,切實(shí)守護(hù)好校園凈土;各級(jí)媒體平臺(tái)要大力宣傳教育工作的方針政策、辦學(xué)亮點(diǎn)和發(fā)展成果,宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡,在全社會(huì)營(yíng)造理解教育、關(guān)心教育、支持教育的生動(dòng)局面。

三要始終堅(jiān)持全民支持教育的優(yōu)良傳統(tǒng)。沒(méi)有全社會(huì)的支持和參與,教育的發(fā)展就無(wú)從談起。淶源歷來(lái)就有尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng),要把這一傳統(tǒng)保持下去,發(fā)揚(yáng)光大。要進(jìn)一步廣泛動(dòng)員社會(huì)各個(gè)方面、各個(gè)階層的力量,特別是民營(yíng)企業(yè)家,積極支持全縣教育發(fā)展,深入開(kāi)展三聯(lián)濟(jì)困、親民愛(ài)民、教育濟(jì)困、金秋助學(xué)等各類(lèi)助學(xué)活動(dòng),努力集聚學(xué)校、家庭以及社會(huì)各界共同參與、共興教育的正能量,在全社會(huì)上下形成尊師重教的濃厚氛圍。

二、樹(shù)立全新的教育理念,奮力打造一流的教育質(zhì)量。

教育事業(yè)辦得好不好,最鮮明的標(biāo)志就是要有一流的教育質(zhì)量,就是要輸送大批的淶源學(xué)子走進(jìn)大學(xué)的校門(mén)。一談到衡水,大家首先想到的是衡水的教育抓得好,淶源也要這樣,也要打造一流教育質(zhì)量。應(yīng)該說(shuō),經(jīng)過(guò)幾年的積累、幾年的奮斗,淶源的教育質(zhì)量已經(jīng)有了很好的基礎(chǔ),為此,我們要樹(shù)立新的目標(biāo),就是要在全市爭(zhēng)一流、全省創(chuàng)先進(jìn)、全國(guó)有影響,這就是我們今后的奮斗目標(biāo)。實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),需要我們強(qiáng)化全新的教育理念。

一要強(qiáng)化均衡發(fā)展的理念。教育作為最大的民生,必須努力實(shí)現(xiàn)公平公正。淶源地域面積大,人口居住分散,區(qū)域發(fā)展差異大,校際之間差距也很大。要更加重視教育的公益性和普惠性,優(yōu)化配置各種教育資源,促進(jìn)公共教育資源向薄弱學(xué)校、向農(nóng)村貧困地區(qū)傾斜,逐步縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際教育發(fā)展差距。要進(jìn)一步優(yōu)化師資力量配備,激勵(lì)和引導(dǎo)優(yōu)秀教師向基層農(nóng)村、偏遠(yuǎn)山區(qū)流動(dòng)。特別是要統(tǒng)籌解決好進(jìn)城務(wù)工人員、困難家庭子女平等接受教育問(wèn)題,著力解決好留守兒童、殘疾兒童教育問(wèn)題,讓所有孩子都能充分享受公平教育的陽(yáng)光雨露。

二要強(qiáng)化品牌發(fā)展理念。名師靠名校培養(yǎng),名??棵麕熻T就。辦學(xué)辦校必須增強(qiáng)品牌意識(shí),著力打造在全省乃至全國(guó)叫得響的教育品牌。一所學(xué)校一旦形成了品牌,一切有利資源、要素、政策都會(huì)隨之而來(lái),就會(huì)進(jìn)入一個(gè)好生源、好成績(jī)、好老師的良性循環(huán)。要努力推出一批在全國(guó)有名、全省有位的一流學(xué)校、一流教師、一流校長(zhǎng),讓人們一提到淶源,首先想到的是淶源的教育事業(yè)辦得好,淶源的孩子考入名校的多。在這方面,縣一中要帶頭,一中要率先打造成保定一流、河北有名的品牌學(xué)校,把淶源更多的孩子輸送到大學(xué)特別是名牌大學(xué)。這是縣委、縣政府給予你們的厚望,也是全縣27萬(wàn)人民的深切期盼。

三要強(qiáng)化創(chuàng)新發(fā)展的理念。教育事業(yè)發(fā)展的出路在于改革創(chuàng)新。要積極探索創(chuàng)新辦學(xué)體制、辦學(xué)模式和培養(yǎng)方式,大力實(shí)施素質(zhì)教育,實(shí)施符合淶源山區(qū)特點(diǎn)的教育路徑,努力形成充滿活力、富有效率的教育機(jī)制。基礎(chǔ)教育、高中教育和職業(yè)教育都要?jiǎng)?chuàng)新發(fā)展,特別是職業(yè)教育與淶源經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的關(guān)系最直接,要緊密結(jié)合我縣主導(dǎo)產(chǎn)業(yè),采取多種辦學(xué)模式,實(shí)行產(chǎn)學(xué)結(jié)合,依托產(chǎn)業(yè)辦專(zhuān)業(yè),辦好專(zhuān)業(yè)促產(chǎn)業(yè),培養(yǎng)大批急需的高素質(zhì)、高技能的適用人才。同時(shí),要加大發(fā)展學(xué)生黨員力度,為全縣廣大農(nóng)村培養(yǎng)一批有思想、有知識(shí)、有能力的后備干部,真正把職教中心辦成淶源培養(yǎng)農(nóng)村干部、科技致富能手、科技致富帶頭人的“黃埔軍?!?。

四是強(qiáng)化規(guī)范發(fā)展理念。教育上講規(guī)范發(fā)展,核心是嚴(yán)格管理。學(xué)校是一片純凈的土地,教師是一支榜樣的團(tuán)隊(duì),必須方方面面講規(guī)范,特別是在從嚴(yán)治黨、從嚴(yán)管理的新常態(tài)下,更要嚴(yán)格管理教育團(tuán)隊(duì),不能出現(xiàn)不該出現(xiàn)的問(wèn)題。要在教育系統(tǒng)內(nèi)部構(gòu)建一種“風(fēng)氣正、責(zé)任明、賞罰嚴(yán)”的基礎(chǔ)秩序,建立激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,將教育工作的各項(xiàng)任務(wù)目標(biāo),層層分解,落實(shí)到人,充分調(diào)動(dòng)廣大教育工作者的積極性和主動(dòng)性,始終保持教育事業(yè)發(fā)展的活力和競(jìng)爭(zhēng)力。

三、打造德才雙馨的教育團(tuán)隊(duì),為全縣教育蓬勃發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)保障。

如果說(shuō)教育是國(guó)家發(fā)展的基石,那么教師就是奠基者。教師是人類(lèi)靈魂的工程師,是太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)。新時(shí)期下,要認(rèn)真落實(shí)總書(shū)記提出的“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心”的“四有”要求,不斷爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。這里,對(duì)大家提四點(diǎn)要求,與大家共勉。

一是師德為先。教師是教育之本,師德是教育之魂。作為一名教師,就要像蓮花一樣高潔,不被世俗所染,守住一方凈土,淡泊名利,寧?kù)o致遠(yuǎn),永遠(yuǎn)保持人民教師的清風(fēng)正骨和道德情操。全縣廣大教育工作者,無(wú)論是一線的教師,還是管理者,都要把修身立德作為最基本的職業(yè)要求,內(nèi)外兼修,涵養(yǎng)品質(zhì),時(shí)時(shí)處處凈化自己的心靈、檢點(diǎn)自己的言行,堅(jiān)守職業(yè)操守,規(guī)范從教行為。特別是在日常工作生活中,要慎言、慎行、慎獨(dú)、慎微,言行舉止要大方得體、儀容儀表要端莊整潔,符合教師身份,真正做到“學(xué)高為師,德高為范”。

二是本領(lǐng)為重。韓愈講,師者,傳道、授業(yè)、解惑也?!皢?wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)”。這就要求我們的老師,要始終處于學(xué)習(xí)狀態(tài),把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種責(zé)任和追求,當(dāng)作一種生存方式和生活態(tài)度,努力成為教書(shū)育人的行家里手,做專(zhuān)家型校長(zhǎng)、做學(xué)者型教師。特別是我們的校長(zhǎng),要始終把業(yè)務(wù)作為第一本領(lǐng),把教學(xué)業(yè)務(wù)作為首要職責(zé),不僅要領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)、指導(dǎo)教學(xué),更要精通教學(xué)、善于教學(xué),少一些應(yīng)酬吃喝,多一些學(xué)習(xí)研究,努力做業(yè)務(wù)型校長(zhǎng)、專(zhuān)家型校長(zhǎng)。

三是學(xué)生為本。愛(ài)是教育的靈魂,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。教育事業(yè)的一切工作都是為了孩子。以學(xué)生為本,就是要一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切?,F(xiàn)在的學(xué)生大都是獨(dú)生子女,農(nóng)村家庭的孩子普遍也就兩個(gè),都是家長(zhǎng)們的掌上明珠,特別是作為貧困山區(qū)縣,有大量的留守兒童,對(duì)這些學(xué)生,我們的老師,我們的校長(zhǎng)要加倍呵護(hù),加倍關(guān)愛(ài),一定要以強(qiáng)烈的責(zé)任心,把自己的情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上,做到學(xué)習(xí)上關(guān)心、生活上關(guān)心、身體上關(guān)心、心理上關(guān)心、安全上關(guān)心,讓我們教育的每一個(gè)孩子都能健康成長(zhǎng),真正做到“一個(gè)都不能少”。

四是奉獻(xiàn)為要?!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”?!按盒Q、蠟燭”是對(duì)教師形象的比喻。就是說(shuō)教師是奉獻(xiàn)了自己,給學(xué)生以溫暖和希望,照亮孩子前進(jìn)的道路。希望全縣教師繼續(xù)以“桃李不言、下自成蹊”作為人生最大快樂(lè),用真心、真情、真誠(chéng)關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生,開(kāi)啟學(xué)生智慧,陶冶學(xué)生情操,真正成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路者?!芭踔活w心來(lái),不帶半根草去”。作為園丁,作為人師,只有把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè),才無(wú)愧于教師這一神圣的職業(yè)。

同志們,國(guó)運(yùn)興衰,系于教育;三尺講臺(tái),關(guān)系未來(lái)。希望全縣廣大教育工作者繼續(xù)發(fā)揚(yáng)真抓實(shí)干、開(kāi)拓創(chuàng)新的奉獻(xiàn)精神,同心同德,扎實(shí)工作,努力爭(zhēng)當(dāng)人民滿意的教師,努力辦好人民滿意的教育,為加快建設(shè)“經(jīng)濟(jì)強(qiáng)縣、中等城市、生態(tài)淶源”做出新的更大貢獻(xiàn)!

最后,衷心祝愿廣大教師、教育工作者及各位同志,身體健康、工作順利、闔家幸福!

謝謝大家!

教師表彰大會(huì)心得體會(huì)和感想篇七

我們學(xué)校組織學(xué)習(xí)宋書(shū)記在教師節(jié)的講話,使我更深刻懂得,作為教師只有對(duì)自己所從事的事業(yè)充滿深深的愛(ài),才能在具體的工作投入百分之百的努力。在教學(xué)中首先要具有吃苦精神,敢于爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。教學(xué)工作是個(gè)復(fù)雜而瑣碎的工作,我們首先應(yīng)具有耐心,深入學(xué)生,了解學(xué)生,面對(duì)學(xué)生。俗話說(shuō)一分耕,一分收獲,對(duì)我們教師而言,要我們付出的是更多的汗水,有時(shí)我們的收獲也許跟我們的付出并不成比例,但我們不應(yīng)氣餒,我們需要的是承受,其次,我們要敢于爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu),現(xiàn)代教育理論和教學(xué)思想日新月異,我們應(yīng)時(shí)時(shí)注重學(xué)習(xí),同時(shí)要勇于從舊的教學(xué)思想中跳出來(lái),開(kāi)創(chuàng)新的教學(xué)思路,從而提高教學(xué)質(zhì)量,做新時(shí)期教學(xué)改革的弄潮兒。

再次,我們要以極大的愛(ài)心撫慰孩子幼小的心靈,給予熱情的關(guān)注,使他們時(shí)時(shí)感到教師的關(guān)懷和溫暖,用自己的情感去滿足學(xué)生的情感需要,促進(jìn)學(xué)生內(nèi)心產(chǎn)生積極的情緒,愉快的感情,從而轉(zhuǎn)化成為學(xué)生接受教育的動(dòng)力。在我們教師的教育工作中,常常忽視了這一點(diǎn),認(rèn)為只有嚴(yán)師方能出高徒,這似乎也有一種很合理的說(shuō)詞:為了提高教學(xué)質(zhì)量。不錯(cuò),我們是應(yīng)努力提高教學(xué)質(zhì)量,但他們何嘗不該理解,在現(xiàn)代教學(xué)理論中,除了嚴(yán)之外,更應(yīng)多一層愛(ài)。教育學(xué)家贊科夫認(rèn)為:師生之間應(yīng)用愛(ài)來(lái)包容。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),即是敬業(yè)精神的核心,又是教師高尚品德的自我表現(xiàn),既是育人的目的,又是教師教書(shū)這個(gè)職業(yè)的具體表現(xiàn)。

總之,教師是人類(lèi)靈魂的工程師,我們將來(lái)要無(wú)愧于這一光榮的稱(chēng)號(hào),心須努力教書(shū)育人,教書(shū)是手段,育人是目的,在對(duì)學(xué)生,對(duì)國(guó)家高度負(fù)責(zé)的態(tài)度的同時(shí),要堅(jiān)決履行教師的職業(yè)道德規(guī)范,處處為人師表,以自己模范的品行來(lái)教育和影響學(xué)生。要做一名擁有創(chuàng)新精神的教師,我們要大膽探究、勇于探索,創(chuàng)造性的完成自己的使命,全力提高自己的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)。我決心在以后的工作中做到以下幾點(diǎn):

一、熱愛(ài)教育事業(yè)。既然我們選擇了教育事業(yè),就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,不計(jì)名利,積極進(jìn)取,開(kāi)拓創(chuàng)新,無(wú)私奉獻(xiàn),力求干好自己的本職工作,盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,不求最好,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己。

二、樹(shù)立良好師德。要做到三心俱到,即愛(ài)心、耐心、細(xì)心。無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生。忌言行過(guò)激,對(duì)學(xué)生要有耐心,對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),并且多加鼓勵(lì),培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

三、孜孜不倦、積極進(jìn)取。有句話說(shuō)的好,沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師。這就對(duì)老師提出了更高的要求,不斷提高自身素質(zhì),不斷完善自己,以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn),孜孜不倦地學(xué)習(xí),做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),誨人不倦、精益求精,厚積薄發(fā)。富有工作熱情,積極進(jìn)取,探索教學(xué)新模式、新方法。

四、以身作則、率先垂范。教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響。因此,教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,凡是教師要求學(xué)生要做到的,自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已,以身作則,才能讓學(xué)生心服口服,把你當(dāng)成良師益友。

作為一名人民教師,我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。用一片赤誠(chéng)之心培育人,高尚的人格魅力影響人,崇高的師德塑造人,才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

總之,我們要以謙遜的態(tài)度,以超前的思維,以扎實(shí)的作風(fēng),踏踏實(shí)實(shí)做事,通過(guò)不斷學(xué)習(xí),做一名不斷進(jìn)步的教師。我們要將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為推動(dòng)教學(xué)改革的實(shí)際行動(dòng),牢記并踐行宋書(shū)記的講話精神。愛(ài)崗敬業(yè),做忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)的踐行者;學(xué)為人師,做學(xué)生健康成長(zhǎng)的引導(dǎo)者;開(kāi)拓創(chuàng)新,做教育改革發(fā)展的推動(dòng)者;行為世范,做良好社會(huì)風(fēng)尚的引領(lǐng)者。

教師表彰大會(huì)心得體會(huì)和感想篇八

近日,我有幸參加了學(xué)校舉辦的教師表彰大會(huì)。這場(chǎng)盛大的會(huì)議,不僅讓我感受到了教師的辛勤付出和堅(jiān)守初心的熱情,更讓我深深思考教師的使命和責(zé)任。在大家共同分享和交流的氛圍中,我收獲頗豐,對(duì)教育事業(yè)有了更加深刻的理解和認(rèn)識(shí)。

首先,教師表彰大會(huì)讓我體會(huì)到了教育事業(yè)的偉大。在大會(huì)上,一位位被表彰的教師上臺(tái)演講時(shí),他們用真摯的情感和樸實(shí)的語(yǔ)言,分享了自己在教學(xué)工作中的收獲和感悟。他們以自身的努力,助推學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展,為培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人默默耕耘。我深深地感受到,教師們是社會(huì)的脊梁,是學(xué)生成長(zhǎng)道路上的引路人,是希望的使者。他們不僅承擔(dān)起傳遞知識(shí)的責(zé)任,更秉持著鼓勵(lì)、啟迪和引導(dǎo)的理念,用愛(ài)心滋潤(rùn)著學(xué)生的心田。

其次,教師表彰大會(huì)讓我思考到了教育的本質(zhì)。教育,不只是簡(jiǎn)單的傳授知識(shí),更是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。在大會(huì)上,一位教師分享了他們組織學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),讓我深感教育的實(shí)質(zhì)在于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。同時(shí),另一位教師讓我深思教育的目標(biāo)不僅僅是成績(jī),更重要的是培養(yǎng)學(xué)生成為有道德情感、健康體魄和良好心智的人。這些見(jiàn)解深深觸動(dòng)了我,讓我認(rèn)識(shí)到教育的使命是培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,而不僅僅是追求短期成效。

第三,教師表彰大會(huì)讓我認(rèn)識(shí)到了教育中的困難和挑戰(zhàn)。在大會(huì)上,一位教師誠(chéng)實(shí)地分享了自己在教學(xué)過(guò)程中遇到的困難和挫折。她坦言,每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)和問(wèn)題,教師要找到適合他們的教學(xué)方法,并耐心引導(dǎo)他們前進(jìn)。她的分享讓我深切體會(huì)到了教師工作中的辛苦與艱巨。教育是一項(xiàng)挑戰(zhàn)性極高的事業(yè),教師需要不斷提高自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),做到因材施教,讓每一個(gè)學(xué)生都能獲得適合自己的教育。

最后,教師表彰大會(huì)讓我鼓舞和激發(fā)了自己的教育熱情。在大會(huì)上,我看到了許多優(yōu)秀的教師和他們對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)與投入。他們對(duì)學(xué)生不斷激發(fā)和引導(dǎo)學(xué)習(xí)興趣,用心靈的火花燃燒著學(xué)生的智慧。他們用自己的言行激勵(lì)著學(xué)生,教會(huì)他們希望、勇氣和執(zhí)著。這使我深深被感動(dòng),也激發(fā)起了我對(duì)教育事業(yè)的熱情和追求。我深信,在這場(chǎng)大會(huì)的啟發(fā)下,我會(huì)更加用心投入到教育事業(yè)中去,堅(jiān)守初心,承擔(dān)責(zé)任,為學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己最大的力量。

總之,教師表彰大會(huì)是一次讓我深入思考教育事業(yè)的機(jī)會(huì)。通過(guò)這次大會(huì),我看到了教師為學(xué)生付出的辛勞與努力,認(rèn)識(shí)到了教育的本質(zhì)與使命,也意識(shí)到了教育中的困難與挑戰(zhàn)。更重要的是,這次大會(huì)讓我更加堅(jiān)定了自己投入到教育事業(yè)中的決心,希望能夠?yàn)閷W(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展盡自己最大的努力,為教育事業(yè)的繁榮貢獻(xiàn)一份力量。

教師表彰大會(huì)心得體會(huì)和感想篇九

經(jīng)過(guò)艱苦的努力,疫情防控形勢(shì)出現(xiàn)了積極變化,取得了一些積極成效,但毫無(wú)疑問(wèn),當(dāng)前防控工作也到了最吃勁的關(guān)鍵階段。

上下同欲者勝,同舟共濟(jì)者贏。我們相信,疫情防控的人民戰(zhàn)爭(zhēng)最終會(huì)取得勝利。這種自信,來(lái)源于當(dāng)代中國(guó)最偉大的力量——同心合力。

這種力量,來(lái)自于心懷天下、力挽狂瀾的國(guó)士。84歲的老院士鐘南山,在發(fā)出病毒“人傳人”的警示,提出“沒(méi)有特殊的情況,不要去武漢”的建議后,義無(wú)反顧地逆行趕往武漢最前線。前不久,國(guó)家中醫(yī)醫(yī)療隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)張忠德接受采訪,視頻中的他,率領(lǐng)100人的中醫(yī)醫(yī)療隊(duì)伍在武漢奮戰(zhàn)了半個(gè)多月后,已然瘦脫了相。

這種力量,發(fā)自于勇往直前、舍身忘我的醫(yī)療工作者。疫情告急,武漢不是孤島,湖北并非孤立無(wú)援,全國(guó)各地組成的醫(yī)療隊(duì)以作戰(zhàn)“兵團(tuán)”的形式從四面八方奔赴武漢,19省區(qū)市馳援湖北16市,打響了疫情殲滅戰(zhàn)。最難的時(shí)候我們并肩作戰(zhàn),等到口罩摘下的那一天,讓我看見(jiàn)你的微笑,讓我們分享勝利的喜悅。

這種力量,源自于自告奮勇、義無(wú)反顧的青春擔(dān)當(dāng)?!胺堑鋾r(shí),大家保護(hù)我們‘90后’;17年后,我們‘90后’要保護(hù)大家?!币晃粖^戰(zhàn)在一線的“90后”護(hù)士的這番話情真意切,收獲無(wú)數(shù)點(diǎn)贊。復(fù)旦大學(xué)附屬中山醫(yī)院第四批赴武漢醫(yī)療隊(duì)的136位隊(duì)員中,“90后”將近一半。哪有天生的英雄,他們只不過(guò)是一群孩子,穿上了一身戰(zhàn)衣,便像前輩那樣勇敢。

這種力量,也凝聚于各行各業(yè)的人們眾志成城筑起的道道生命防線。城市里,社區(qū)工作人員周密防控,篩查潛在病源;鄉(xiāng)村里,各級(jí)干部恪職盡守,密布層層防線;工地上,建設(shè)單位晝夜施工,為增加病房加班加點(diǎn);廠房里,生產(chǎn)企業(yè)開(kāi)足馬力,為前線生產(chǎn)口罩和防護(hù)衣物一刻不閑;國(guó)內(nèi)國(guó)外,愛(ài)心人士、海內(nèi)外僑胞捐款捐物,調(diào)動(dòng)一批批緊缺物資馳援前線……社會(huì)各界被廣泛動(dòng)員,億萬(wàn)中華兒女?dāng)Q成一股繩,握成一個(gè)拳。

這種力量,我們?cè)?998年抗洪救災(zāi)時(shí)見(jiàn)過(guò),在2003年抗擊非典時(shí)見(jiàn)過(guò),在2008年汶川大地震時(shí)見(jiàn)過(guò)……中國(guó)人民迸發(fā)出磅礴偉力,最根本原因在于我們有中國(guó)共產(chǎn)黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),有堅(jiān)持全國(guó)一盤(pán)棋,調(diào)動(dòng)各方面積極性,集中力量辦大事的顯著優(yōu)勢(shì)。

教師表彰大會(huì)心得體會(huì)和感想篇十

愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理好個(gè)人與職業(yè)關(guān)系的準(zhǔn)尺,是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。當(dāng)前,實(shí)施新課程改革,無(wú)論是從思想觀念、基本規(guī)范還是行為品質(zhì)上,都在繼承傳統(tǒng)優(yōu)良師德的基礎(chǔ)上,賦予了愛(ài)崗敬業(yè)新的特征和內(nèi)涵,提出了一些新的要求。主要體現(xiàn)在:

在實(shí)施新課程的過(guò)程中,愛(ài)崗敬業(yè)不僅體現(xiàn)在教師認(rèn)真負(fù)責(zé)、精心施教的工作態(tài)度和敬業(yè)精神上,而且更重要的是體現(xiàn)在教師教育思想和教育觀念的更新上。今天的愛(ài)崗敬業(yè)要求教師必須擺脫傳統(tǒng)教育思想和教育觀念的束縛,樹(shù)立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育新理念,這是影響課改成敗的一個(gè)關(guān)健因素。

“以學(xué)生發(fā)展為本”是課改提出的最基本、最核心的教育理念,它是科學(xué)的、先進(jìn)的、能夠指導(dǎo)我們教育教學(xué)實(shí)踐的一種思想認(rèn)識(shí),是愛(ài)崗敬業(yè)師德觀念發(fā)生變化的基本要求和具體體現(xiàn)。它的基本要求是:關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展;關(guān)注學(xué)生全面和諧的發(fā)展;關(guān)注學(xué)生終身持續(xù)的發(fā)展;關(guān)注學(xué)生個(gè)性持長(zhǎng)的發(fā)展;關(guān)注學(xué)生活潑主動(dòng)的發(fā)展。

面對(duì)基礎(chǔ)教育課改的浪潮,如何在新的課程理念指導(dǎo)下,加快對(duì)新課程的學(xué)習(xí)、理解,明白新課程的要求,轉(zhuǎn)變自己的角色,提高實(shí)施新課程的'能力和水平,這是每一位教師必須作出的應(yīng)答。所以,今天的愛(ài)崗敬的應(yīng)答。所以,今天的愛(ài)崗敬業(yè)要求教師必須花更多的時(shí)間和精力來(lái)學(xué)習(xí)、了解和領(lǐng)悟新課程,以增強(qiáng)教師實(shí)施新課程的事業(yè)心和責(zé)任感。

教師學(xué)習(xí)、了解和領(lǐng)悟新課程的主要內(nèi)容有:1。學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟課改的基本理念和基本目標(biāo):2、學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟新課程的課程標(biāo)準(zhǔn)與課程結(jié)構(gòu)的要求、特點(diǎn);3、學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟新課程的教學(xué)過(guò)程與評(píng)價(jià)體系的變化特點(diǎn);4、學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟新課程中教師角色特征的變化特點(diǎn)等。

新課程倡導(dǎo)實(shí)行三級(jí)課程的管理體制,尤其是校本課程的正式“出籠”,它意味著教師是課程開(kāi)發(fā)的主體,賦予了教師參與課程開(kāi)發(fā)和課程管理的權(quán)力。所以,今天的愛(ài)崗敬業(yè)要求教師不唯教材與教參,從課程開(kāi)發(fā)和利用的活動(dòng)外圍積極地走向參與,以主人翁的姿態(tài)承擔(dān)課程開(kāi)發(fā)的責(zé)權(quán),成為課程資源的積極開(kāi)發(fā)者和建設(shè)者。

在教學(xué)過(guò)程中,教師開(kāi)發(fā)和利用課程資源的主要途徑有:1、研究學(xué)生的興趣以及喜歡的種種活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī);2、積極開(kāi)展課外活動(dòng),創(chuàng)造學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì);3、各門(mén)課程的選材要取舍得當(dāng)。4、把學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果積極反饋給學(xué)生。反饋不是向?qū)W生提供分?jǐn)?shù),說(shuō)明他在群體中的位置,而是為了幫助學(xué)生取長(zhǎng)補(bǔ)短,取得更大的進(jìn)步。

新課程在教育教學(xué)上具有新的理念、新的策略、新的方法。教師要想改變多年來(lái)習(xí)以

教師表彰大會(huì)心得體會(huì)和感想篇十一

第一段:引言(100字左右)

教師是祖國(guó)的建設(shè)者,每個(gè)教師都肩負(fù)著培養(yǎng)未來(lái)的責(zé)任和使命。每年的七一教師節(jié),讓我們回顧過(guò)去一年的教育工作,反思自身的成長(zhǎng)和不足之處。通過(guò)對(duì)教師職業(yè)的感想,我們能夠更好地認(rèn)識(shí)到教育工作的重要性和努力的方向,從而更加熱愛(ài)教育事業(yè),為新時(shí)代的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

第二段:成長(zhǎng)與體會(huì)(250字左右)

作為教師,我們常常與年輕的生命相伴成長(zhǎng)。在教育的過(guò)程中,我們不僅教會(huì)了學(xué)生知識(shí),更重要的是傳遞給他們正確的價(jià)值觀和思維方式。當(dāng)我們看到孩子們?cè)谖覀兊呐惆橄轮饾u成長(zhǎng),不斷進(jìn)步的時(shí)候,心中的欣慰與喜悅油然而生。在每個(gè)七一教師節(jié),我們會(huì)回憶起與學(xué)生一起度過(guò)的美好時(shí)光,我們?yōu)樗麄兊某砷L(zhǎng)感到驕傲,同時(shí)也體會(huì)到作為教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

第三段:挑戰(zhàn)與反思(250字左右)

教師工作雖然充滿了喜悅,但也時(shí)常面臨各種挑戰(zhàn)。教育環(huán)境的變化、學(xué)生個(gè)性的多樣化、家庭教育的影響等等,都為教師的工作增加了困難與壓力?;仡欉^(guò)去的一年,我們應(yīng)當(dāng)反思自身的教學(xué)方式和方法,尋找改進(jìn)之處。我們需要不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)修,不斷提高自己的教育能力和水平,以應(yīng)對(duì)不斷變化的教育形勢(shì)。同時(shí),我們也要思考教育的本質(zhì),如何更好地培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。

第四段:志同道合與共同進(jìn)步(250字左右)

教師是一個(gè)團(tuán)隊(duì),而這個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力對(duì)于教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要。在七一教師節(jié)這個(gè)特殊的日子里,我們應(yīng)當(dāng)與同事們交流經(jīng)驗(yàn),分享學(xué)習(xí)心得,互相鼓勵(lì)和支持。我們追求的是一個(gè)共同的目標(biāo),即培養(yǎng)出更多有理想、有道德、有文化、有緊迫感的社會(huì)人才。只有團(tuán)結(jié)起來(lái),共同進(jìn)步,我們才能夠更好地履行教師的使命,為祖國(guó)的未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。

第五段:展望未來(lái)與激勵(lì)自己(250字左右)

七一教師節(jié)是一個(gè)反思和展望的時(shí)刻。在新的一年里,我們要繼續(xù)努力,永不滿足。我們要激勵(lì)自己,不斷改進(jìn)自己的教育方式和方法,為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境和條件。我們要關(guān)注并適應(yīng)時(shí)代的變化,掌握最新的科技和教學(xué)手段,以更好地滿足學(xué)生的需求。我們要堅(jiān)持自己的教育理念和原則,以耐心和愛(ài)心去教育每一位學(xué)生,讓他們得到全面發(fā)展和幸福成長(zhǎng)。

總結(jié)(50字左右)

在七一教師節(jié)這個(gè)特殊的日子里,我們從成長(zhǎng)與體會(huì)、挑戰(zhàn)與反思、志同道合與共同進(jìn)步、展望未來(lái)與激勵(lì)自己四個(gè)方面,感悟教師的心得體會(huì)。作為教師,我們要不斷努力,追求卓越,為新時(shí)代的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

教師表彰大會(huì)心得體會(huì)和感想篇十二

教師作為一種職業(yè),它的意義不僅僅是在于傳授知識(shí),更在于塑造人格。教師的工作不僅僅是在教室中進(jìn)行,更在于生活中的點(diǎn)滴。作為一名教師,我深刻地意識(shí)到,教師的職業(yè)意義遠(yuǎn)非表面所見(jiàn),下面是我的教師感想、心得和體會(huì)。

第二段:基本了解

教師的工作是一項(xiàng)綜合的工作。教師要在給學(xué)生上課的同時(shí),保證學(xué)生的思想健康和身體健康。教師可以幫助學(xué)生解決各種問(wèn)題,比如學(xué)習(xí)、生活和情感上的問(wèn)題。教師需要在很多方面為學(xué)生提供指導(dǎo),而且時(shí)刻做好準(zhǔn)備,以應(yīng)對(duì)各種可能出現(xiàn)的問(wèn)題。

第三段:傳授知識(shí)

教師傳授的不僅僅是知識(shí)。教師需要把知識(shí)與生活結(jié)合,幫助學(xué)生了解知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用。教師在傳授知識(shí)的同時(shí)要啟發(fā)學(xué)生思考,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。教師需要不斷創(chuàng)新課程,以迎合學(xué)生的需求、提高他們的學(xué)習(xí)效率。

第四段:擔(dān)負(fù)責(zé)任

擔(dān)負(fù)責(zé)任是教師的天職。教師需要幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀、舉止、品格,讓他們成為道德規(guī)范良好、有社會(huì)責(zé)任感的人。教師需要以身作則,展示出品德操守的高尚。同時(shí),教師需要了解學(xué)生的家庭背景,協(xié)助他們處理家庭問(wèn)題和社會(huì)問(wèn)題。

第五段:總結(jié)

作為一名教師,教育是我內(nèi)心最無(wú)可替代的東西,教育教子,尤其是對(duì)于教初中的學(xué)生而言,是一件非常重要的事情。教師不僅要教孩子們學(xué)業(yè),更要培養(yǎng)他們健康、向上、積極向善的人格。在工作中,我們教師需要不斷學(xué)習(xí),提高自身素養(yǎng)和綜合素質(zhì),不斷磨礪自身能力,以給予學(xué)生更好的幫助。同時(shí),我們教師需要心中有愛(ài),只有真正地愛(ài)才能產(chǎn)生更好的教育效果。最后,教師是一種職業(yè),也是一種使命,我們應(yīng)該把它視為人生中最重要的事業(yè)之一。

教師表彰大會(huì)心得體會(huì)和感想篇十三

表彰大會(huì)結(jié)束了,它代表著一個(gè)學(xué)期的結(jié)束,也代表著另一個(gè)學(xué)期的到來(lái),下面是本站帶來(lái)的表彰大會(huì)

心得體會(huì)

,希望對(duì)大家有幫助。

長(zhǎng)達(dá)一個(gè)多小時(shí)的期中表彰大會(huì),人坐得滿滿的,大家都很肅靜,但也不乏幾個(gè)竊竊私語(yǔ)、精神恍惚的人。幾乎很多人都沒(méi)有在聽(tīng)獲獎(jiǎng)?wù)叩母醒院陀谥魅蔚目偨Y(jié),只是對(duì)獲獎(jiǎng)的是誰(shuí)感興趣罷了。而我卻是很認(rèn)真地在聽(tīng)年級(jí)第一的講話。

她的感言,我每一句都聽(tīng)的很清楚,而且時(shí)刻都在思考。她有許多愛(ài)好,彈琴,動(dòng)漫,旅游等。這讓我越看越驚訝,或許我的愛(ài)好會(huì)更廣泛,但在我的想象之中,她的生活不是這樣的——學(xué)習(xí)超級(jí)刻苦,比別人用更多的時(shí)間學(xué),思想非常專(zhuān)一和集中,甚至沒(méi)有時(shí)間去做其他事。但事實(shí)并非如此,她過(guò)得非常好,比我好,比每一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手都好!但她卻收獲了不可思議的成績(jī),況且每次都是!這時(shí),我也反思出了答案,雖然只是模糊的,但這應(yīng)該就是本質(zhì)了。

我想起了媽媽說(shuō)的話:“學(xué)習(xí)不是死學(xué),你不是認(rèn)為你是天才嗎?那就發(fā)揮你的潛力去認(rèn)真做你要做的事,你要學(xué)得好,而且也要玩得比別人開(kāi)心!這才是你的生活,對(duì)吧?沒(méi)時(shí)間?要取得優(yōu)異的成績(jī),首先要提高你的學(xué)習(xí)效率,而且必須要認(rèn)真去做,全力以赴,再加上你的能力,就能做到事半功倍的效果,然后就放松的看著別人苦學(xué)吧!”這應(yīng)該就是那”本質(zhì)”了。果真是這樣,她跟媽媽說(shuō)的一樣。然而我也明白了——提高效率,集中精神,做到事半功倍,才能用剩下的時(shí)間去做自己想做的事。

這一次表彰大會(huì)雖然我的成績(jī)不理想,但也不枉一次失敗,悟得一點(diǎn)道理。

今天下午,我們學(xué)校的全體師生召開(kāi)了新學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮暨表彰大會(huì)。

第一節(jié)下課后,同學(xué)們就有些迫不及待,這時(shí)語(yǔ)文老師來(lái)到班里告訴大家:“一會(huì)兒開(kāi)表彰大會(huì),同學(xué)們搬著板凳下樓?!崩蠋熢捯粑绰?,同學(xué)們就搬起板凳,如一支支離弦的箭似的沖到樓下。校園里各班級(jí)都行列整齊,意氣風(fēng)發(fā)洋溢著蓬勃的朝氣。

依照以往的慣例,校長(zhǎng)和主任依舊坐在西教學(xué)樓的主席臺(tái)上。校長(zhǎng)先開(kāi)始講話:“同學(xué)們,在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期中……”校園里鴉雀無(wú)聲。校長(zhǎng)總結(jié)了過(guò)去,又展望了未來(lái),給我們提出幾點(diǎn)建議。

沒(méi)過(guò)多久,表彰大會(huì)就到了尾聲,同學(xué)們又都回到了教室。下面該發(fā)同學(xué)們盼星星盼月亮,盼了一個(gè)學(xué)期的獎(jiǎng)項(xiàng)——三好學(xué)生獎(jiǎng)?!榜R天宇!”第一個(gè)就念到了我的名字,我既激動(dòng)又興奮。

表彰大會(huì)結(jié)束了,它代表著一個(gè)學(xué)期的結(jié)束,也代表著另一個(gè)學(xué)期的到來(lái),在這小學(xué)階段的最后的一個(gè)學(xué)期里,我一定要好好學(xué)習(xí),考出令自己滿意的成績(jī)。

這屆運(yùn)動(dòng)會(huì)是我最最辛苦的一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)了,其中的1500米可把我折騰得死去活來(lái)了。

在1500米開(kāi)始之前的幾分鐘,我是心跳加速,渾身哆嗦,“我可是從來(lái)都沒(méi)有比賽跑過(guò)1500米啊!”我想。我開(kāi)始后悔了,后悔當(dāng)初斬釘截鐵地決定跑1500米這個(gè)項(xiàng)目。

正在我懷著憂郁擔(dān)心的心情時(shí),發(fā)令員讓我們各就各位?!斑@下慘了,就等著他們救護(hù)人員給我“收尸”吧?!蔽异话驳南胫?。當(dāng)槍聲響起時(shí),我手足無(wú)措,只能興沖沖的沖上去,一個(gè)勁兒地跑。在跑第一圈時(shí),我已經(jīng)有些體力不支了,我就漸漸地落后下來(lái)。在我跑第三圈時(shí),史上最雷人的事件發(fā)生了,竟然有人在我比賽的途中給我送水、送零食,我見(jiàn)狀,急忙揮揮手,表示不要的意思??墒悄菐孜凰蜄|西的同學(xué)竟還在我的跟前轉(zhuǎn)悠,不顧三七二十一沖上前去,甩開(kāi)了他們。

第二天早晨,我醒后,從床上站起來(lái),覺(jué)得全身無(wú)力,腰部挺不起來(lái),腿腳走路也不方便了,幾乎全身都痛。到了第三天也痛苦依舊。我體會(huì)到了跑步的艱難,從中也得知到我缺乏鍛煉,才會(huì)有這樣的后果。

我決定,在下一個(gè)學(xué)期中,我依舊要比1500米跑,作戰(zhàn)到底!

昨天我校召開(kāi)了

年度工作總結(jié)

大會(huì),每一位教師都根據(jù)一學(xué)期工作的得與失做了匯報(bào)總結(jié),參加這樣的會(huì)議讓我感慨頗多,感觸頗深......

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會(huì)議召開(kāi)前,我想氣氛一定非常嚴(yán)肅、緊張,三十多歲的人了我還真有點(diǎn)緊張。沒(méi)想到領(lǐng)導(dǎo)考慮的非常全面,會(huì)前的幾句

開(kāi)場(chǎng)白

讓我放下了很多不必要的擔(dān)心,更讓我沒(méi)想到的是校長(zhǎng)居然買(mǎi)來(lái)了很多雪糕、瓜子、花生,我們一邊吃一邊聽(tīng)老師們的總結(jié),一下讓我完全放松下來(lái)年終總結(jié)大會(huì)心得體會(huì)3篇范文工作總結(jié)。輪到我總結(jié)時(shí),由于放松好多很多語(yǔ)言都是現(xiàn)場(chǎng)思維火花碰撞的結(jié)果。

這次會(huì)議讓我收獲最大的還是其他老師的總結(jié),馬海燕老師的班級(jí)綠色銀行很值得人學(xué)習(xí),張貴蘊(yùn)、李寧寧、陳迎秋老師的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)值得借鑒,王秀江老師的終身學(xué)習(xí)值得人思考,張曉媛老師的“實(shí)”與“真”很耐人尋味,徐晶老師的“狠狠地表?yè)P(yáng)”蘊(yùn)含很深的哲理,柤云鵬老師的閱讀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享很值得語(yǔ)文老師學(xué)習(xí),蘇旺老師的低年級(jí)大班教學(xué)值得班主任們借鑒,以及副科辦公室中的劉冬穎老師的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神,英語(yǔ)老師們靈活多樣的教學(xué)方法,尹蕾老師的愛(ài)生之心,在讓我深深感動(dòng)的同時(shí)更多的是敬佩和學(xué)習(xí)。

最后校長(zhǎng)恰當(dāng)?shù)呐R時(shí)點(diǎn)評(píng)和總結(jié)更堅(jiān)定我今后在教學(xué)中努力的決心。

教師表彰大會(huì)心得體會(huì)和感想篇十四

到2020年現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下的農(nóng)村貧困人口全部脫貧,是黨中央向全國(guó)人民作出的鄭重承諾,必須如期實(shí)現(xiàn)。在決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)的關(guān)鍵時(shí)期,當(dāng)“以點(diǎn)帶面”齊心聚力抓好收入、住房、醫(yī)療三大點(diǎn),奪取脫貧攻堅(jiān)全面勝利。抓好收入關(guān)鍵點(diǎn),擴(kuò)大就業(yè)增收面脫貧攻堅(jiān)是一場(chǎng)“硬仗”,解決貧困群眾的收入問(wèn)題是確保群眾“真”脫的關(guān)鍵點(diǎn)。抓好收入關(guān)鍵點(diǎn),應(yīng)當(dāng)立足實(shí)際看問(wèn)題,依據(jù)現(xiàn)狀定措施。就業(yè)扶貧做好“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”、“一站式”服務(wù)助力穩(wěn)崗復(fù)工,產(chǎn)業(yè)發(fā)展落實(shí)“獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)補(bǔ)”激發(fā)生產(chǎn)積極性;消費(fèi)扶貧助銷(xiāo)農(nóng)產(chǎn)品,確保產(chǎn)得出銷(xiāo)得完,擴(kuò)大貧困戶的就業(yè)增收面,讓群眾勞有所得,共享社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展成果。攻克住房重難點(diǎn),保障群眾安居面扶貧工作一看房,二看糧。保障貧困群眾的住房安全是脫貧攻堅(jiān)的重難點(diǎn)。攻克住房難題,要有針對(duì)性,要早部署、早謀劃、早行動(dòng)。開(kāi)展全面摸排工作,深入到貧困戶的家中去,詳細(xì)了解貧困戶情況,制定“一村一方案”“一戶一策”的作戰(zhàn)方略。全方位落實(shí)危房改造政策,動(dòng)員全社會(huì)力量通過(guò)捐贈(zèng)資金、建房材料等靈活助力貧困群眾建房,參與到脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)役中來(lái),全面解決貧困人口的住房問(wèn)題,共圓百姓安居夢(mèng)。抓牢醫(yī)療參保點(diǎn),覆蓋大病救助面因病是當(dāng)前許多建檔立卡貧困戶致貧,可能返貧的一大重要因素。解決這一難題,要持續(xù)開(kāi)展慢性病認(rèn)定工作,嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)醫(yī)療兜底保障政策。保持現(xiàn)有的脫貧攻堅(jiān)的政策的穩(wěn)定,對(duì)因病致貧、可能因病返貧的貧困戶要扶上馬送一程,動(dòng)員其做好基本醫(yī)療參保,做到全方位無(wú)死角解決看病難,難看病的問(wèn)題。“其作始也簡(jiǎn),其將畢也必巨”。脫貧攻堅(jiān)不是輕輕松松一沖鋒就能打贏的,要緊盯收入、住房、醫(yī)療三大點(diǎn),抓牢政策落實(shí),力破突出問(wèn)題,修復(fù)薄弱環(huán)節(jié),以點(diǎn)帶面,全面決勝脫貧攻堅(jiān)!

教師表彰大會(huì)心得體會(huì)和感想篇十五

我參與了學(xué)校組織的教育技術(shù)培訓(xùn),素質(zhì)教育討論活動(dòng),通過(guò)學(xué)習(xí),使我拓寬了學(xué)習(xí)的視野,更新了教育觀念。下面談?wù)勎覍?duì)本次學(xué)習(xí)的心得。

教師素有“塑造人類(lèi)靈魂的工程師”之美譽(yù)。在對(duì)靈魂塑造的過(guò)程中,教師既要有比較淵博的知識(shí),更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率,成為學(xué)生的良師益友,成為全社會(huì)文明的楷模。為此,教師要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng),展現(xiàn)自身的人格魅力。那么,如何提高自身的師德修養(yǎng)呢?我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面做起:

1、熱愛(ài)祖國(guó),愛(ài)崗敬業(yè)

熱愛(ài)祖國(guó),獻(xiàn)身教育事業(yè),是教師道德最基本最重要的要求。愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。尤其在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,在教育大發(fā)展的今天,教師要正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系,不計(jì)較個(gè)人得失,發(fā)揚(yáng)“紅燭”精神,甘做“人梯”,安于“粉筆生涯”,以“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”的高尚情懷,獻(xiàn)身教育,鞠躬盡瘁。相反,如果教師不熱愛(ài)自己的事業(yè),“身在曹營(yíng)心在漢”,必定不能把工作做好。

2、熱愛(ài)學(xué)生,誨人不倦

熱愛(ài)學(xué)生,誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德,是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志。每一個(gè)學(xué)生,都希望得到教師的愛(ài),師愛(ài)是一種巨大的教育力量。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖,產(chǎn)生愉快的情緒,從而激勵(lì)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和愛(ài)好。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生,是熱愛(ài)學(xué)生的起點(diǎn)。教師僅僅把功課教好是不夠的,還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng),為學(xué)生的一生著想,從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上全面了解學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,愛(ài)護(hù)學(xué)生,因勢(shì)利導(dǎo)地進(jìn)行有針對(duì)性的教育。熱愛(ài)學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生。教師要有民主思想,尊重學(xué)生的人格,尊重學(xué)生的感情,允許學(xué)生獨(dú)立思考,切不可刺傷學(xué)生的自尊心。在日常的教育教學(xué)工作中,認(rèn)真評(píng)價(jià)學(xué)生的行為,和善平等地對(duì)待學(xué)生,絕不能為了樹(shù)立自己的威信而對(duì)學(xué)生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時(shí),教師不要吝惜自己的贊美之辭;當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)或退步時(shí),教師也不要任自己的批評(píng)侮辱之話泛濫。多一點(diǎn)微笑,多一點(diǎn)贊美,多一點(diǎn)信任,你會(huì)得到的回報(bào)。

3、以身作則,為人師表

在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中,教師只有以身立教,為人師表,才能有力地說(shuō)服學(xué)生,感染學(xué)生。無(wú)數(shù)經(jīng)驗(yàn)證明,身教重于言教,“不能正其身,如正人何?”“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從?!边@說(shuō)明凡是教師要求學(xué)生做到的,自己必須先做到,給學(xué)生樹(shù)立好榜樣;凡是要求學(xué)生不做的事情,自己本身堅(jiān)決不做,以免給學(xué)生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來(lái)教育和感化學(xué)生。

誠(chéng)實(shí)正直,勤奮好學(xué),禮貌待人,是教師以身作則,為人師表的具體體現(xiàn)。如果教師缺乏堅(jiān)定正確的政治方向,沒(méi)有遠(yuǎn)大的理想,其教育必定失敗。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦,好學(xué)進(jìn)去,自己必須勤奮好學(xué),廣學(xué)博覽,精益求精。教師在日常教學(xué)中,要用文雅和親切的語(yǔ)言啟迪學(xué)生的心靈,陶冶學(xué)生的情操,以自己的模范行為,影響教育學(xué)生。

隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展,人類(lèi)正在進(jìn)入信息社會(huì)。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,知識(shí)老化速度大大加快,學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類(lèi)生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學(xué)習(xí),不僅是時(shí)代的呼喚,教育發(fā)展的要求,也是教師教學(xué)自我提升的需要?!皣?yán)謹(jǐn)篤學(xué),與時(shí)俱進(jìn),活到老,學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源;善于在任何時(shí)間向任何人學(xué)習(xí),包括在教學(xué)過(guò)程中和學(xué)生分享知識(shí);善于和同事交流,擴(kuò)大視野,促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口。要促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念,擁有自主學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)。因?yàn)榻K身學(xué)習(xí)已成為未來(lái)每個(gè)社會(huì)成員的基本生存方式,那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀點(diǎn)已經(jīng)過(guò)時(shí),人們?cè)僖膊荒苤煌ㄟ^(guò)一段時(shí)間的集中學(xué)習(xí),獲得一輩子享用的知識(shí)技能。只有主動(dòng)去掌握新概念,學(xué)習(xí)新理念,研究新問(wèn)題,培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力,才會(huì)使自己重視終身受益。

教育是全社會(huì)的大事,但重任主要落在教師身上。時(shí)代在變,對(duì)人才的要求也在變,教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性,自覺(jué)地樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),不斷地提高自身的素質(zhì),以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。

首先要加強(qiáng)政治思想方面的學(xué)習(xí)。我國(guó)素質(zhì)教育堅(jiān)持“五育并舉,德育為首”的原則,教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點(diǎn)對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要,正確的教育觀可以造就人才,錯(cuò)誤的教育思想則會(huì)摧殘人才。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人身觀對(duì)學(xué)生起直接影響作用。

其次要加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向。我身為一名中青年教師,又奮斗在課程改革實(shí)驗(yàn)的最前沿,更應(yīng)當(dāng)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。無(wú)論是教育家,還是中外名師,他們都具備較深的文化底蘊(yùn),這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的。隨著課改如火如荼的展開(kāi),我們教師要有一種強(qiáng)烈的資源意識(shí),克服“一支粉筆教下去,一本教案講過(guò)來(lái)”的人生惰性,自覺(jué)拓展自己的思維空間和知識(shí)結(jié)構(gòu),以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。知識(shí)的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了的新生事物,廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識(shí)的積累提供了的機(jī)會(huì)。我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識(shí),已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了。要想成為研究型教師、專(zhuān)家型教師,不學(xué)習(xí)怎么可以,怎么能勝任的教育教學(xué)工作?生活是一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)的課堂,有很多東西是我們所不了解的,為了使自己不被社會(huì)所淘汰,只有加緊學(xué)習(xí)的步伐!一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時(shí)間增加知識(shí)儲(chǔ)備,只有這樣才能用人格魅力來(lái)感染學(xué)生,和學(xué)生共同發(fā)展。

隨著時(shí)代的進(jìn)步,教育的改革,當(dāng)今的形勢(shì)向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),因此,在今后的工作中,我將樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),在師一日,便不可荒廢半日。通過(guò)學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí),增長(zhǎng)自身的才干,適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢(shì)。

為了無(wú)愧于教師這一職業(yè),也為了實(shí)現(xiàn)自己心中的理想信念,今后的工作中,我定會(huì)更加努力,加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高素質(zhì),完善自己,書(shū)寫(xiě)出燦爛美好的未來(lái)。

教師表彰大會(huì)心得體會(huì)和感想篇十六

近年來(lái),教育領(lǐng)域的發(fā)展和變革讓每一位教師都認(rèn)識(shí)到了持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升的重要性。教師聽(tīng)課成為很多老師提高自身教學(xué)水平的重要途徑。作為一名教師,我也積極參與聽(tīng)課并總結(jié)自己的感想和心得體會(huì)。下面將從學(xué)習(xí)動(dòng)力、拓寬視野、改善教學(xué)、增進(jìn)交流和提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)等方面,分享我對(duì)教師聽(tīng)課的體會(huì)和認(rèn)識(shí)。

首先,教師聽(tīng)課能夠?yàn)槲覀兲峁└嗟膶W(xué)習(xí)動(dòng)力。自身的進(jìn)步對(duì)于每一位教師而言都很重要,但是在繁忙的教學(xué)工作中,往往容易產(chǎn)生壓力和困惑。然而,當(dāng)我走進(jìn)別人的課堂,見(jiàn)證其他教師優(yōu)秀的教學(xué)方式和有效的教育手段,我就能夠感受到自己教學(xué)的不足與改進(jìn)的空間。這種學(xué)習(xí)動(dòng)力的傳遞讓我保持了前進(jìn)的動(dòng)力和積極的心態(tài)。

其次,教師聽(tīng)課有助于拓寬我們的視野。作為一名教師,我們往往局限于自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教材。然而,當(dāng)我進(jìn)入其他教師的課堂,我會(huì)碰到不同的教育理念、教學(xué)方法和教學(xué)資源。這些新奇的教學(xué)方式和資源將使我受益匪淺,也激發(fā)了我對(duì)教學(xué)的創(chuàng)新和探索。通過(guò)與其他教師的交流和觀摩,我逐漸拓寬了自己的視野,也提升了自己的教課水平。

第三,教師聽(tīng)課能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足并改進(jìn)教學(xué)方式。每一位教師都有自己的教學(xué)特點(diǎn)和風(fēng)格,但并不表示我們的方式就是最好的。通過(guò)聆聽(tīng)其他教師的課堂,我們能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足之處并找到改進(jìn)的方向。例如,在觀察其他教師精妙的課堂管理和學(xué)生激勵(lì)方法后,我開(kāi)始關(guān)注課堂紀(jì)律和學(xué)生的參與度,進(jìn)而改進(jìn)自己的教學(xué)方式。教師聽(tīng)課不僅是為了向他人學(xué)習(xí),更是為了找到自己進(jìn)步的方向。

第四,教師聽(tīng)課有助于增進(jìn)教師之間的交流和合作。在教師職業(yè)中,交流是非常重要的。通過(guò)與其他教師分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得,我們能夠互相啟發(fā)、借鑒并取長(zhǎng)補(bǔ)短??吹狡渌處煹某晒Π咐土己脤?shí)踐,不僅能給我?guī)?lái)鼓舞和啟示,更能通過(guò)交流互動(dòng)探討解決教學(xué)中遇到的困難和問(wèn)題。這種合作交流的氛圍不僅讓我感受到教師之間的團(tuán)結(jié)與支持,也促使我更加認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于提升教育質(zhì)量的重要性。

最后,教師聽(tīng)課有助于提升我們的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。在現(xiàn)代社會(huì),教師要具備豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和高超的教學(xué)技能。通過(guò)觀察其他教師的優(yōu)秀示范課和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),我就能夠不斷地延伸自己的知識(shí)儲(chǔ)備和教學(xué)技能。這種專(zhuān)業(yè)的提升不僅能夠體現(xiàn)在我的教學(xué)效果上,也能夠使我在教育領(lǐng)域中贏得更多的認(rèn)可和機(jī)會(huì)。

綜上所述,教師聽(tīng)課對(duì)于每一位教師來(lái)說(shuō),都是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。它不僅能提供學(xué)習(xí)動(dòng)力,拓寬視野,改進(jìn)教學(xué),增進(jìn)交流,還能提升我們的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。積極參與教師聽(tīng)課,提高自身教學(xué)水平,為我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

教師表彰大會(huì)心得體會(huì)和感想篇十七

“我們黨已經(jīng)走過(guò)了95年的歷程,但我們要永遠(yuǎn)保持建黨時(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨人的奮斗精神,永遠(yuǎn)保持對(duì)人民的赤子之心。”在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立95周年大會(huì)上發(fā)表重要講話,高度評(píng)價(jià)我們黨為中華民族作出的偉大歷史貢獻(xiàn),科學(xué)概括歷史給予我們的深刻啟示,號(hào)召全黨同志在回顧歷史中增強(qiáng)開(kāi)拓前進(jìn)的勇氣和力量,在面向未來(lái)中堅(jiān)持不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)。這一令人鼓舞、催人奮進(jìn)的重要講話,是一篇馬克思主義的光輝文獻(xiàn),是指引中國(guó)共產(chǎn)黨更好擔(dān)負(fù)歷史使命的行動(dòng)指南。

中國(guó)共產(chǎn)黨在20世紀(jì)的成立,被稱(chēng)為“開(kāi)天辟地的大事變”。回望95年波瀾壯闊的歷史進(jìn)程,我們黨用28年時(shí)間完成新民主主義革命,締造新中國(guó),徹底改變了1840年以來(lái)中華民族的悲慘命運(yùn),實(shí)現(xiàn)了中國(guó)從幾千年封建專(zhuān)制政治向人民民主的偉大飛躍。

完成社會(huì)主義革命,確立社會(huì)主義基本制度,完成了中華民族有史以來(lái)最為廣泛而深刻的社會(huì)變革,實(shí)現(xiàn)了中華民族由不斷衰落到根本扭轉(zhuǎn)命運(yùn)、持續(xù)走向繁榮富強(qiáng)的偉大飛躍;進(jìn)行改革開(kāi)放新的偉大革命,開(kāi)辟中國(guó)特色社會(huì)主義道路,用幾十年時(shí)間走過(guò)了西方發(fā)達(dá)國(guó)家?guī)装倌甑穆罚瑢?shí)現(xiàn)了中國(guó)人民從站起來(lái)到富起來(lái)、強(qiáng)起來(lái)的偉大飛躍。中國(guó)共產(chǎn)黨作出的“三大歷史貢獻(xiàn)”、實(shí)現(xiàn)的“三次偉大飛躍”,讓中華文明在現(xiàn)代化進(jìn)程中煥發(fā)出新的蓬勃生機(jī),讓科學(xué)社會(huì)主義在21世紀(jì)煥發(fā)出新的蓬勃生機(jī),使中華民族煥發(fā)出新的蓬勃生機(jī)。

歷史是最好的老師,它深刻啟示我們:歷史和人民選擇中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中華民族偉大復(fù)興的事業(yè)是正確的,必須長(zhǎng)期堅(jiān)持、永不動(dòng)搖;中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民開(kāi)辟的中國(guó)特色社會(huì)主義道路是正確的,必須長(zhǎng)期堅(jiān)持、永不動(dòng)搖;中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)人民扎根中國(guó)大地、吸納人類(lèi)文明優(yōu)秀成果、獨(dú)立自主實(shí)現(xiàn)國(guó)家發(fā)展的戰(zhàn)略是正確的,必須長(zhǎng)期堅(jiān)持、永不動(dòng)搖。

這是從中國(guó)共產(chǎn)黨95年苦難輝煌歷程得出的歷史結(jié)論。“明鏡所以照形,古事所以知今?!蔽覀兓仡櫄v史,正是為了從歷史中汲取智慧和力量;我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),正是為了沿著歷史揭示的正確方向繼續(xù)前行。

歷史從不等待一切猶豫者、觀望者、懈怠者、軟弱者。在新的歷史征程上,要時(shí)刻準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)重大挑戰(zhàn)、抵御重大風(fēng)險(xiǎn)、克服重大阻力、解決重大矛盾,關(guān)鍵就是永葆奮斗精神,永懷赤子之心,不能忘記走過(guò)的路,不能忘記走過(guò)的過(guò)去,不能忘記為什么出發(fā)。

提出了堅(jiān)持不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)的“八方面要求”,涉及指導(dǎo)思想、理想信念、方向道路、治國(guó)治黨、內(nèi)政外交等諸多領(lǐng)域,內(nèi)涵豐富,寓意深遠(yuǎn),貫穿的正是建黨時(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨人葆有的那種奮斗精神,正是我們黨對(duì)人民始終懷有的那顆赤子之心。永葆這種奮斗精神,矢志不渝奮斗,黨的事業(yè)就會(huì)無(wú)往不勝;永懷這顆赤子之心,增進(jìn)人民福祉,我們黨就會(huì)永遠(yuǎn)立于不敗之地。

1949年,毛澤東同志提出了“進(jìn)京趕考”的命題。歷史已經(jīng)證明,我們黨在這場(chǎng)歷史性大考中取得了優(yōu)異成績(jī)。但這場(chǎng)考試還沒(méi)有結(jié)束,還在繼續(xù)。永葆奮斗精神,永懷赤子之心,牢記“兩個(gè)務(wù)必”,始終奮勇前行,我們就一定能向歷史、向人民交出新的更加優(yōu)異的答卷。

我認(rèn)為,“七一”重要講話,站在時(shí)代發(fā)展和戰(zhàn)略全局的高度,緊緊圍繞“不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)”的鮮明主題,深刻回答了我們黨“為什么出發(fā)、到哪里去、如何走”等一系列重大思想理論問(wèn)題。這次重要講話,是全面推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)和黨的建設(shè)新的偉大工程的馬克思主義綱領(lǐng)性文件,對(duì)全黨在新的歷史起點(diǎn)上統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局、協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局,做好黨和國(guó)家各項(xiàng)工作,具有重大的指導(dǎo)意義。

要切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到重要講話精神上來(lái),以高度的政治責(zé)任感深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì),準(zhǔn)確把握重要講話的精髓要義,深刻理解“不忘初心,繼續(xù)前進(jìn)”的重要意義,進(jìn)一步增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)。

黨員干部要做到“不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)”,必須認(rèn)真抓好理論武裝這個(gè)根本,帶頭成為中國(guó)特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)踐行者;要自覺(jué)當(dāng)好改革發(fā)展的“開(kāi)路人”,帶頭堅(jiān)持發(fā)展第一要?jiǎng)?wù);始終堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展理念,把不斷推進(jìn)人民福祉、促進(jìn)人的全面發(fā)展作為繼續(xù)前進(jìn)的根本落腳點(diǎn)。要牢記宗旨,堅(jiān)定信念;牢記方向,維護(hù)核心;牢記使命,盡職盡責(zé),把黨和人民的事業(yè)作為個(gè)人的崇高使命,為之不懈奮斗。

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