教舞蹈課的心得體會(huì)(專業(yè)16篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-04 15:19:06
教舞蹈課的心得體會(huì)(專業(yè)16篇)
時(shí)間:2023-11-04 15:19:06     小編:ZS文王

寫心得體會(huì)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)和糾正自己的錯(cuò)誤,進(jìn)而提升自己的能力和素質(zhì)。寫心得體會(huì)時(shí),要注重用簡潔明了的語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)和理解,避免冗長和啰嗦。通過閱讀這些心得體會(huì)范文,你能夠更好地理解自己在學(xué)習(xí)和工作中遇到的問題,并思考如何改進(jìn)自己。

教舞蹈課的心得體會(huì)篇一

隨著人們對(duì)健康和娛樂需求的不斷增加,舞蹈課程逐漸成為了現(xiàn)代人們健身和放松的一種重要方式。作為一個(gè)家長,在陪同孩子參加舞蹈課的同時(shí),親自體驗(yàn)舞蹈課不僅能夠加強(qiáng)與孩子的互動(dòng)交流,更能夠發(fā)掘自身的潛能和魅力,提高自身的身體素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)。下面我將從我的親身體驗(yàn)出發(fā),談一談家長聽舞蹈課的心得體會(huì)。

第一段:感受舞蹈的獨(dú)特魅力

第一次進(jìn)入舞蹈課堂,我就深深體驗(yàn)到了它獨(dú)特的魅力。音樂響起,優(yōu)美的旋律和動(dòng)聽的歌聲讓人不自覺地跟隨節(jié)奏扭動(dòng)身體。當(dāng)看到舞蹈老師熱情地跳起優(yōu)美的舞姿,我的心中頓時(shí)產(chǎn)生了一種莫名的感動(dòng)。她的舞步輕盈柔美,猶如天鵝在水中舞動(dòng),讓人忍不住想要模仿。通過舞蹈,我們?cè)谔鴦?dòng)的節(jié)奏中,充分放松了身心,感受到了舞蹈的魅力,讓我們忘卻了一切煩惱,自由自在地享受著舞蹈的美妙。

第二段:提高身體素質(zhì),增強(qiáng)身體協(xié)調(diào)性

通過一段時(shí)間的舞蹈訓(xùn)練,我也發(fā)現(xiàn)了自己的身體素質(zhì)已經(jīng)得到了相應(yīng)的提升,身體協(xié)調(diào)性也有了明顯的提高。舞蹈課程中注重海豚沙二合一的基本功練習(xí)和動(dòng)作的協(xié)調(diào)配合,在其中,我們的核心力量和肌肉穩(wěn)定性得到了相應(yīng)的鍛煉。同時(shí)舞蹈的靈活性和柔韌性鍛煉也使我在日常生活中的體能表現(xiàn)更加優(yōu)異。我的身體素質(zhì)的提升也讓我感受到了舞蹈的奇妙之處。

第三段:體驗(yàn)跨文化交流的魅力

而舞蹈的魅力不僅存在于它本身,還存在與它所感召的跨文化交流。在舞蹈課堂中,我們不僅學(xué)習(xí)了民族傳統(tǒng)舞蹈,還學(xué)習(xí)了西方現(xiàn)代舞蹈和爵士舞等不同類型的舞蹈。它不僅為我?guī)砹松眢w上的挑戰(zhàn),同時(shí)也吸引愛好舞蹈的人們相聚一堂,體驗(yàn)到不同國度、不同文化之間的交融和交流。在這個(gè)過程中,我不僅能夠享受到跨文化交流的魅力,而且還能與更多人建立深入的聯(lián)系和友誼。

第四段:傳承文化,增強(qiáng)家庭氛圍

隨著社會(huì)的發(fā)展,人們重視文化傳承的意識(shí)也日益增強(qiáng)。在陪同孩子參加舞蹈課程時(shí),我們的身份已經(jīng)不僅僅是陪同者,更是一個(gè)家庭文化傳承者。在學(xué)習(xí)民間舞蹈時(shí),舞蹈老師會(huì)詳細(xì)地講解各種舞蹈的文化背景、內(nèi)涵和特點(diǎn),并讓我們身體力行地體驗(yàn)和領(lǐng)悟。通過這種方式,我和孩子都快速地豐富了文化內(nèi)涵,同時(shí)也增強(qiáng)了家庭氛圍和文化傳承的良好氛圍。

第五段:結(jié)語

在參加舞蹈課程的過程中,我們體驗(yàn)到了舞蹈的獨(dú)特魅力,提高了自身的身體素質(zhì)和舞蹈技巧,并實(shí)現(xiàn)了跨文化交流和家庭文化傳承。每一節(jié)課程,我們都充滿了期待和挑戰(zhàn),活力四射地跟隨音樂,享受到了舞蹈的魅力和快樂。在這個(gè)過程中,我也明白了一點(diǎn):舞蹈并不是只屬于舞者,它適合所有人,甚至是一家人共同學(xué)習(xí)和享受!

教舞蹈課的心得體會(huì)篇二

近年來,隨著人們對(duì)舞蹈的熱愛與追求,舞蹈專業(yè)逐漸成為了許多學(xué)子的心頭所向。為了更好地幫助學(xué)生了解舞蹈專業(yè),許多學(xué)校開設(shè)了舞蹈專業(yè)引導(dǎo)課。通過參與這門課程,我不僅對(duì)舞蹈專業(yè)有了更深入的認(rèn)識(shí),而且也加深了對(duì)自己的職業(yè)選擇的思考。在舞蹈專業(yè)引導(dǎo)課的學(xué)習(xí)中,我收獲了很多心得體會(huì)。

第一段:了解舞蹈的多樣性

在舞蹈專業(yè)引導(dǎo)課中,老師為我們帶來了豐富多樣的舞蹈作品,包括古典舞、現(xiàn)代舞、民族舞等不同風(fēng)格的舞蹈。通過觀摩這些舞蹈,我深刻認(rèn)識(shí)到舞蹈的多樣性與包容性。每一個(gè)舞蹈風(fēng)格都有其獨(dú)特的魅力和表現(xiàn)力,可以通過不同的動(dòng)作、節(jié)奏和音樂來展示出不同的情感和思想。這使我對(duì)舞蹈有了全新的認(rèn)識(shí),更加堅(jiān)定了自己學(xué)習(xí)舞蹈的決心。

第二段:培養(yǎng)協(xié)作與團(tuán)隊(duì)精神

在舞蹈專業(yè)引導(dǎo)課中,我們除了觀摩舞蹈作品,還要進(jìn)行一些基礎(chǔ)的舞蹈訓(xùn)練和編舞實(shí)踐。這就需要我們與其他同學(xué)密切合作,并且緊密配合,共同完成一個(gè)完整的舞蹈表演。在這個(gè)過程中,我真正領(lǐng)悟到舞蹈不僅僅是個(gè)人的演繹,更是一種集體的藝術(shù)表現(xiàn)。舞蹈需要舞者之間的默契與團(tuán)結(jié),需要大家的合作與配合,這不僅培養(yǎng)了我的協(xié)作能力,也提高了我的團(tuán)隊(duì)精神。

第三段:拓寬視野與培養(yǎng)細(xì)致觀察力

在舞蹈專業(yè)引導(dǎo)課中,老師經(jīng)常會(huì)帶領(lǐng)我們參觀舞蹈演出或者藝術(shù)展覽,讓我們接觸到更多的舞蹈作品和藝術(shù)形式。通過這些參觀活動(dòng),我不僅增加了對(duì)舞蹈藝術(shù)的鑒賞能力,還學(xué)會(huì)了細(xì)致地觀察舞蹈動(dòng)作和藝術(shù)細(xì)節(jié),分析和理解舞蹈創(chuàng)作的意圖與傳遞的情感。同時(shí),參觀也讓我拓寬了自己的視野,見識(shí)到了舞蹈界的眾多大師和優(yōu)秀作品,對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作有著深遠(yuǎn)的影響。

第四段:充實(shí)自我與不斷追求

舞蹈專業(yè)引導(dǎo)課不僅提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),也給了我充分利用資源的自由空間。我可以根據(jù)自己的興趣和學(xué)習(xí)需求,在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行自我學(xué)習(xí)和實(shí)踐。除了課堂教學(xué),我還積極參與學(xué)校舉辦的舞蹈工作坊和講座,與更多的舞蹈愛好者交流與學(xué)習(xí)。這些機(jī)會(huì)讓我不斷充實(shí)自己,不斷追求舞蹈藝術(shù)的更高境界。

第五段:堅(jiān)定信心與矢志不渝

通過舞蹈專業(yè)引導(dǎo)課的學(xué)習(xí),我對(duì)舞蹈專業(yè)有了更深入的了解,也明確了自己的職業(yè)選擇。舞蹈不僅是我對(duì)藝術(shù)的熱愛,更是我對(duì)生活的熱愛和追求。在舞蹈專業(yè)引導(dǎo)課的學(xué)習(xí)中,我不僅學(xué)到了扎實(shí)的舞蹈技巧和知識(shí),更重要的是,我堅(jiān)定了對(duì)自己未來藝術(shù)道路的信心和矢志不渝的決心。無論未來的道路如何,我都會(huì)熱愛舞蹈,用自己的熱情和努力去創(chuàng)造屬于自己的舞臺(tái)。

總結(jié)全文,舞蹈專業(yè)引導(dǎo)課的學(xué)習(xí)讓我對(duì)舞蹈有了更深入的認(rèn)識(shí),提高了我的協(xié)作能力和團(tuán)隊(duì)精神,拓寬了我的視野,充實(shí)了自己的知識(shí)儲(chǔ)備,同時(shí)也增強(qiáng)了我的信心和決心。通過這門課程的學(xué)習(xí),我更加堅(jiān)定了自己選擇舞蹈專業(yè)的決心,相信未來的道路上我能夠用自己的熱情和努力去創(chuàng)造屬于自己的舞臺(tái)。

教舞蹈課的心得體會(huì)篇三

芭基(Barre)舞蹈是一種結(jié)合了瑜伽、芭蕾、普拉提等元素的運(yùn)動(dòng)方式,通過高強(qiáng)度的身體訓(xùn)練鍛煉身體的力量、柔韌性和協(xié)調(diào)性。作為一名從未接觸過舞蹈的普通人,我報(bào)名參加芭基舞蹈課程是因?yàn)橛信笥训耐扑],想要嘗試一下自己的身體極限和探索新的健身方式。

每一節(jié)芭基舞蹈課程大約60分鐘左右,首先會(huì)進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng),然后進(jìn)入到舞蹈教學(xué)環(huán)節(jié)。為了加強(qiáng)訓(xùn)練效果,每個(gè)舞蹈動(dòng)作都需要重復(fù)多次,每次鍛煉間隔時(shí)間較短但強(qiáng)度很大,讓身體一遍遍地挑戰(zhàn)極限。教練會(huì)精確地指導(dǎo)動(dòng)作的細(xì)節(jié),并在學(xué)員運(yùn)動(dòng)時(shí)進(jìn)行個(gè)別糾錯(cuò),保證參與者的運(yùn)動(dòng)安全和動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)。

第三段:記錄參與課程的切身感受和體驗(yàn)。

在芭基舞蹈課程中,身體的各個(gè)部位都要得到充分的訓(xùn)練,每個(gè)動(dòng)作都要求完美且緊張,但是在緊張和疲憊之余,還感受到了舞蹈的美妙與愜意。經(jīng)過每次訓(xùn)練,身體的某些部位明顯變得更加瘦長,肌肉也變得更加柔軟有力,越來越能夠控制自己的身體,感到非常自信和充滿活力。

第四段:探討芭基舞蹈課程對(duì)身體健康和心理狀態(tài)的影響。

芭基舞蹈課程不僅能夠鍛煉身體各個(gè)部位的力量和柔韌性,還可以提高身體的代謝能力,消耗掉更多的能量和脂肪,從而達(dá)到減肥的效果。而且芭基舞蹈的節(jié)奏明快,音樂輕松愉悅,可以緩解身體和心理的壓力,提高自我感覺和滿足感。

第五段:總結(jié)所得和建議未來的行動(dòng)。

參加芭基舞蹈課程的經(jīng)歷讓我在健身過程中尋找到了樂趣和動(dòng)力,同時(shí)也帶來了美好的身體體驗(yàn)和心理狀態(tài)。未來,我將繼續(xù)參加芭基舞蹈和其他不同類型的課程,保持多樣性的鍛煉和持之以恒的健身態(tài)度。我同時(shí)也建議身邊的人們多嘗試一下不同的活動(dòng),讓身體和心靈都能夠得到全面的提升和改善。

教舞蹈課的心得體會(huì)篇四

第一段:引言(200字)

體育舞蹈課是在學(xué)校里學(xué)習(xí)舞蹈技巧和動(dòng)作的一門課程,我曾經(jīng)參加過一段時(shí)間的體育舞蹈課,感受頗深。通過這門課程,我不僅學(xué)到了舞蹈技巧,還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和自信心。在這篇文章中,我將分享我在體育舞蹈課上的心得體會(huì)。

第二段:學(xué)習(xí)技能與培養(yǎng)自信(250字)

在體育舞蹈課上,我學(xué)會(huì)了各種舞蹈技巧和動(dòng)作。我從簡單的基礎(chǔ)動(dòng)作開始,逐漸掌握了更加復(fù)雜的舞蹈練習(xí)。通過不斷的練習(xí)和努力,我不僅能夠做到動(dòng)作的標(biāo)準(zhǔn)完成,還能夠自由地表達(dá)自己的情感和感受。這讓我意識(shí)到舞蹈不僅是一種技能,更是一種展示個(gè)人風(fēng)采和情感的方式。在課堂上,老師和同學(xué)們常常互相鼓勵(lì)和分享,這樣的氛圍讓我感到非常放松和自信。

第三段:團(tuán)隊(duì)協(xié)作與處理關(guān)系(250字)

體育舞蹈課也給我提供了一個(gè)機(jī)會(huì)與他人合作和協(xié)作。在舞蹈演出中,我需要與舞伴配合默契,保持統(tǒng)一的節(jié)奏和動(dòng)作。這需要我們相互信任和密切合作,共同完成一段完美的舞蹈。在協(xié)作的過程中,我們學(xué)會(huì)了傾聽和理解別人的意見,不斷地進(jìn)行交流和調(diào)整。通過與其他同學(xué)共同努力和奮斗,我不僅獲得了更好的舞蹈技巧,也結(jié)交了一群志同道合的朋友。

第四段:挑戰(zhàn)與成長(250字)

在體育舞蹈課上,我也遇到了各種挑戰(zhàn)。有時(shí)候一個(gè)動(dòng)作很難完成,需要多次重復(fù)練習(xí),而有時(shí)候一段舞蹈的編排和表演則需要更高的技術(shù)和走位。然而,正是這些挑戰(zhàn)讓我不斷前行。每一次的挫折和失敗都是一次成長的機(jī)會(huì),讓我反思和調(diào)整。通過堅(jiān)持和不懈的努力,我逐漸克服了個(gè)人的局限,取得了更大的進(jìn)步。

第五段:收獲與展望(250字)

通過參加體育舞蹈課,我獲得了很多收獲。我學(xué)會(huì)了舞蹈技巧和動(dòng)作,培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和自信心。我認(rèn)識(shí)到舞蹈不僅僅是一種運(yùn)動(dòng),更是一種表達(dá)個(gè)人情感和情緒的方式。這門課程也讓我結(jié)交了一群志同道合的朋友,我們一起學(xué)習(xí)、一起成長?;仡欉^去的經(jīng)歷,我對(duì)未來充滿了期待。我希望在今后的學(xué)習(xí)中能夠繼續(xù)深入學(xué)習(xí)舞蹈技巧,提升自己的表演能力。同時(shí),我也希望能夠幫助更多的人了解和參加體育舞蹈,讓更多的人體驗(yàn)到舞蹈帶來的快樂和成長。

總結(jié):通過參加體育舞蹈課,我學(xué)會(huì)了舞蹈技巧,培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和自信心。在這個(gè)過程中,我不斷面對(duì)挑戰(zhàn),取得了個(gè)人的成長和進(jìn)步。我對(duì)未來充滿了期待,希望繼續(xù)提升自己的舞蹈技巧,同時(shí)也愿意分享和幫助他人。體育舞蹈課是一門非常有意義的課程,它不僅讓我學(xué)到了技能,更讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和自信。

教舞蹈課的心得體會(huì)篇五

第一段:引言(150字)。

隨著人們對(duì)身體健康的重視程度逐漸增加,體育舞蹈作為一種集運(yùn)動(dòng)與藝術(shù)為一體的健身方式受到越來越多人的喜愛。作為大學(xué)生,我也加入了體育舞蹈課,并在課程中度過了一學(xué)期的美妙時(shí)光。在這個(gè)過程中,我收獲了很多,不僅提高了自己的身體素質(zhì),還培養(yǎng)了耐心和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。因此,我愿意分享我在體育舞蹈課程中的心得體會(huì)。

參加體育舞蹈課程的過程中,我深刻感受到了體育舞蹈的獨(dú)特魅力。首先,它能夠鍛煉身體各個(gè)部位的肌肉,提高柔韌性和靈活性。在每堂課上,我們會(huì)進(jìn)行各種舞蹈動(dòng)作的練習(xí),如舞步的跳躍、轉(zhuǎn)身動(dòng)作的訓(xùn)練,這些在無意中讓身體得到了良好的運(yùn)動(dòng)。其次,體育舞蹈課程鼓勵(lì)學(xué)生相互交流和合作。在集體排練和表演過程中,我們需要與隊(duì)友進(jìn)行配合,密切配合動(dòng)作和節(jié)奏。這培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作能力。

第三段:對(duì)自我要求的提升(300字)。

體育舞蹈課程讓我感到運(yùn)動(dòng)與藝術(shù)的結(jié)合,需要更高的自我要求。在舞蹈動(dòng)作的練習(xí)中,我發(fā)現(xiàn)完美舞蹈需要不斷的練習(xí)和堅(jiān)持。當(dāng)我們?cè)诰毩?xí)中遇到難度較大的動(dòng)作時(shí),有時(shí)會(huì)失去信心。但老師的鼓勵(lì)讓我明白,只要我堅(jiān)持下去并且克服困難,我就能夠跳得更好。通過不斷的努力和汗水,我終于在舞蹈技巧上有所提高。在這個(gè)過程中,我對(duì)自己的要求和耐心都得到了極大的提升。

第四段:欣賞和理解舞蹈藝術(shù)(300字)。

通過參加體育舞蹈課程,我對(duì)舞蹈藝術(shù)有了更深入的理解和欣賞。在學(xué)習(xí)不同類型的舞蹈時(shí),我能夠更加敏銳地感受到每一種舞蹈的獨(dú)特之處。同時(shí),我也開始關(guān)注舞蹈的藝術(shù)性和表達(dá)能力。在舞蹈表演中,個(gè)人的情感和內(nèi)心情緒常常通過舞蹈的形式得到了充分的展現(xiàn),這讓我深受感動(dòng)。通過這一過程,我懂得了舞蹈不僅僅是舞臺(tái)上的炫技,更是一種情感表達(dá)和溝通的方式。

第五段:對(duì)未來的影響(200字)。

參加體育舞蹈課程對(duì)我的未來也產(chǎn)生了積極的影響。首先,我提高了自己的身體素質(zhì)和以及舞蹈技巧,這將有助于我在以后的生活中保持健康和形體美。其次,通過與他人的合作和團(tuán)隊(duì)練習(xí),我培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作能力,這對(duì)我未來的工作和人際關(guān)系非常重要。最重要的是,通過參與體育舞蹈課程,我認(rèn)識(shí)到追求夢(mèng)想的重要性。舞蹈是我一直以來的夢(mèng)想,通過體育舞蹈課程的參與,我更加堅(jiān)定了自己的夢(mèng)想,并愿意為之努力奮斗。

總結(jié)(100字)。

通過體育舞蹈課程,我體驗(yàn)到了運(yùn)動(dòng)與藝術(shù)的融合,提高了自身的身體素質(zhì)和舞蹈技巧。同時(shí),我也培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和追求夢(mèng)想的精神。體育舞蹈不僅僅是一種課程,更是一種生活態(tài)度。我希望將來能繼續(xù)參與體育舞蹈活動(dòng),這不僅可以保持我的身材和健康,也是我實(shí)現(xiàn)舞蹈夢(mèng)想的一種方式。

教舞蹈課的心得體會(huì)篇六

舞蹈作為一門優(yōu)美藝術(shù),深受大眾喜愛。參加舞蹈課程,不僅可以提高身體素質(zhì),更可以陶冶情操,這是我在舞蹈開課的過程中得到的心得體會(huì)。在這篇文章中,我將分享我對(duì)舞蹈開課的收獲以及對(duì)舞蹈藝術(shù)的理解。

第一段:舞蹈開課的初次體驗(yàn)

首次踏入舞蹈教室,我感受到一種新奇與激動(dòng)。教室內(nèi)氣氛熱烈,同學(xué)們充滿活力地一起熱身。這使我感到身心愉悅、放松。在教師的引導(dǎo)下,我逐漸了解了舞蹈動(dòng)作的基本原理。雖然動(dòng)作的完成并非易事,但我意識(shí)到,通過不懈努力和練習(xí),我可以不斷提高。這使我對(duì)舞蹈產(chǎn)生了濃厚的興趣,并期待著未來的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

第二段:舞蹈課程的挑戰(zhàn)與突破

隨著舞蹈課程的深入,我開始遇到一些挑戰(zhàn)。某些舞蹈動(dòng)作對(duì)我的身體柔韌性和平衡能力提出了要求。然而,正是這些挑戰(zhàn)激發(fā)了我不斷探索和突破的欲望。我不斷嘗試,努力讓自己適應(yīng)新的要求。經(jīng)過反復(fù)練習(xí),我逐漸感受到自己在舞蹈技巧上的進(jìn)步。這種突破與成長的感覺讓我更加熱愛舞蹈,并愿意為之付出更多的努力。

第三段:舞蹈的藝術(shù)表現(xiàn)力

舞蹈不僅僅是技術(shù)動(dòng)作的堆積,更是藝術(shù)的表現(xiàn)。通過舞蹈表演,舞者可以通過身體語言傳遞情感和故事。我開始學(xué)習(xí)更多的編舞技巧和表演技巧。在教師的指導(dǎo)下,我學(xué)會(huì)了如何通過肢體表現(xiàn)出不同的情緒和形象。舞蹈讓我變得更加敏感,更加能夠理解和表達(dá)自己的情感。這種表達(dá)通過舞蹈作品展現(xiàn)出來,讓我體會(huì)到了藝術(shù)的無窮魅力。

第四段:舞蹈對(duì)身心的益處

舞蹈讓我發(fā)現(xiàn)了身心的平衡和健康。在舞蹈課程中,我不僅鍛煉了身體的力量和柔韌性,還培養(yǎng)了良好的協(xié)調(diào)能力和耐力。舞蹈要求全身的協(xié)調(diào)和控制,這使我養(yǎng)成了良好的姿勢(shì)和優(yōu)雅的舉止。舞蹈的動(dòng)作使我感到自己活力四溢,充滿自信。同時(shí),舞蹈也是一種讓我放松心靈的方式,通過舞蹈,我能夠釋放壓力,獲得內(nèi)心的寧靜。

第五段:舞蹈開課的啟示與感悟

通過舞蹈開課的過程,我明白了舞蹈藝術(shù)的深度與廣度。舞蹈不僅僅是一種運(yùn)動(dòng),更是一種以身體為媒介去表達(dá)情感和思想的藝術(shù)形式。舞蹈需要練習(xí)和耐心,但也需要理解和感悟。每一次舞蹈課程都讓我對(duì)自己有了新的認(rèn)識(shí)和提升。我學(xué)會(huì)了欣賞舞蹈作品,學(xué)會(huì)了用心感受舞者的情感與靈魂。舞蹈教會(huì)了我如何去關(guān)注和理解他人,也為我打開了一扇新的窗戶,讓我走進(jìn)了一個(gè)全新的世界。

舞蹈開課的心得體會(huì)匯集了我的喜悅、挑戰(zhàn)、突破、感悟和收獲。舞蹈課程不僅僅是學(xué)習(xí)舞蹈技巧,更是一段美妙的人生旅程。通過舞蹈,我不僅收獲了身體的健康與靈活,更獲得了對(duì)藝術(shù)的理解與追求。舞蹈教會(huì)了我堅(jiān)持不懈地追求夢(mèng)想,并努力超越自己的極限。在舞蹈的世界里,我感受到了無限的可能性和深遠(yuǎn)的意義,這將伴隨我一生。

教舞蹈課的心得體會(huì)篇七

第一段:活力四溢的開場

這節(jié)舞蹈課開始時(shí),孩子們紛紛進(jìn)入教室,他們臉上洋溢著燦爛的笑容,興奮地跳躍著。音樂聲響起,舞蹈老師們帶著孩子們進(jìn)行了簡單暖身活動(dòng)。孩子們的動(dòng)作敏捷,充滿了活力,他們用手臂擺動(dòng),腰部旋轉(zhuǎn)和身體扭動(dòng)來熱身。整個(gè)教室充滿了快樂和興奮的氛圍,孩子們的歡笑聲回蕩在空中。

第二段:嚴(yán)謹(jǐn)有序的教學(xué)過程

舞蹈老師們傾注了大量心血為孩子們準(zhǔn)備了精心設(shè)計(jì)的舞蹈動(dòng)作。他們將孩子們分成小組,教授他們一套精妙的舞蹈動(dòng)作。我注意到,舞蹈老師們將每個(gè)動(dòng)作分解成小步驟,再逐步復(fù)合,以確保孩子們能夠準(zhǔn)確地掌握每個(gè)動(dòng)作。孩子們?nèi)褙炞⒌貙W(xué)習(xí),不時(shí)和老師們進(jìn)行溝通,積極地提出問題。在老師們細(xì)致而耐心的指導(dǎo)下,孩子們逐漸掌握了復(fù)雜的舞蹈動(dòng)作。

第三段:舞臺(tái)展示的精彩演出

課堂結(jié)束后,孩子們開始了舞臺(tái)展示。他們換上了漂亮的舞蹈服裝,精致的發(fā)型,光彩奪目。觀眾們的掌聲和歡呼聲讓孩子們興奮不已,他們紛紛上臺(tái)展示自己的舞姿。孩子們身姿矯健,動(dòng)作流暢,揮灑出屬于自己的舞蹈魅力。他們不僅展示了舞蹈技巧,更傳遞了情感,將自己的喜悅、自信和夢(mèng)想通過舞蹈表達(dá)出來。觀眾們?yōu)楹⒆觽兊谋硌莺炔?,而我也為他們的努力和成長感到驕傲。

第四段:舞蹈課帶來的收獲

通過觀摩少兒舞蹈課,我深刻認(rèn)識(shí)到舞蹈對(duì)孩子們的積極作用。舞蹈培養(yǎng)了孩子們的協(xié)調(diào)性、靈活性和動(dòng)作感知能力。在舞蹈的世界里,他們學(xué)會(huì)了傾聽和理解音樂,培養(yǎng)了良好的節(jié)奏感和音樂感。同時(shí),舞蹈課也促進(jìn)了孩子們的創(chuàng)造力和表達(dá)力的發(fā)展,他們能夠更自信地展示自我,敢于嘗試新的舞蹈動(dòng)作和表演方式。此外,舞蹈課還鍛煉了孩子們的團(tuán)隊(duì)合作精神,孩子們通過分組合作學(xué)習(xí)舞蹈,培養(yǎng)了相互合作意識(shí)和互相幫助的精神。

第五段:對(duì)少兒舞蹈教學(xué)的思考

參與觀摩少兒舞蹈課,我也思考了如何更好地進(jìn)行少兒舞蹈教學(xué)。首先,教師要注重培養(yǎng)孩子的興趣和激發(fā)他們對(duì)舞蹈的熱愛。其次,教師要耐心細(xì)致地進(jìn)行分解和指導(dǎo),確保孩子們能夠準(zhǔn)確掌握舞蹈動(dòng)作。最后,教師應(yīng)積極鼓勵(lì)孩子們發(fā)揮創(chuàng)造力,促進(jìn)他們?cè)谖枧_(tái)上展示自己的風(fēng)采。只有將這些因素充分融入舞蹈教學(xué)中,才能為少兒舞蹈的發(fā)展帶來更加積極的影響。

總結(jié):通過觀摩少兒舞蹈課,我深刻體會(huì)到舞蹈對(duì)孩子們的積極影響,他們通過舞蹈表達(dá)了自己的情感和夢(mèng)想,并獲得了更多的自信和成長。而作為教師,我們更應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子們的舞蹈興趣和激發(fā)他們的熱情,引導(dǎo)他們成為舞蹈藝術(shù)的創(chuàng)造者和表演者。希望通過我們的努力,能夠在舞蹈教學(xué)中為孩子們的成長和發(fā)展注入更多的動(dòng)力與活力。

教舞蹈課的心得體會(huì)篇八

舞動(dòng)青春,舞動(dòng)夢(mèng)想。大一的第二學(xué)期我選得是您的大學(xué)體育舞蹈。

正所謂“萬事開頭難”。

大學(xué)以前,沒接觸體育舞蹈。只是每每看到老師或電視上的國標(biāo)舞表演,特別是看到那一身絢麗飄舞的長裙,心里便頓生渴望:真的很想象他們那樣,用優(yōu)美的肢體語言展示心中的夢(mèng)想,用優(yōu)雅的舞步表達(dá)內(nèi)心的激情。我甚至愿意作一條“一天到晚游泳的魚兒”,在舞蹈的海洋中盡情遨游。在大一下學(xué)期的體育課我更是義無返顧地選擇了體育舞蹈。我重燃著自己胸中的激情,極力尋找著屬于自己的夢(mèng)。然而,我很清楚自己的情況,身材條件和現(xiàn)實(shí)狀況已經(jīng)限制我在這方面有所成就,所以雖然著迷,但不妄想,只把體育舞蹈作為修身養(yǎng)性、鍛煉身體的一種途徑和體驗(yàn),只在音樂的旋律和舞動(dòng)的步調(diào)中愉悅身心、陶冶情操、享受藝術(shù)、享受我的大學(xué)生活。

首先,我篤信一點(diǎn),各門學(xué)科之間是相通的,廣泛接觸學(xué)習(xí),有益于觸類旁通。藝術(shù)方面的知識(shí)與感受也會(huì)在掌握科學(xué)知識(shí)方面有所幫助。氣質(zhì)也會(huì)有助于別人對(duì)你的接受與溝通。另外,舞蹈在給人美感的同時(shí)也給我?guī)砹艘环萏耢o的心情,一分自信,讓我忘掉煩惱,每天都以微笑的充滿朝氣的臉龐面對(duì)身邊的每個(gè)人,用快樂感染周圍每個(gè)人。將近一個(gè)學(xué)期的體育舞蹈學(xué)習(xí)讓我感觸最深的就莫過于心境的改變,個(gè)性的開朗和自信心的樹立了,我想,這就是舞蹈的魅力所在,之所以讓我著迷的原因所在吧。

其次,我體會(huì)到體育舞蹈不僅要能跟著節(jié)奏跳正確,更重要的是要在舞蹈中加入自己對(duì)音樂和舞種風(fēng)格的理解,不僅要“形”到,更要“神”到,姿態(tài)往往比舞步更能顯示一個(gè)人的舞蹈素養(yǎng)。在剛開始學(xué)習(xí)體育舞蹈的時(shí)候,我只是照著老師的樣子,機(jī)械地模仿,沒有加入對(duì)精髓的體會(huì),動(dòng)作便顯木訥呆板、沒有感染力。后來的腳步彈奏音樂,配合好才可以達(dá)到和諧優(yōu)美。我和我的舞伴在默契的配合中增進(jìn)了交流,建立了深厚的友誼。這不能不說是舞蹈給我的恩賜。原本就是這樣,舞蹈用特殊的交流方式帶給我快樂也帶給對(duì)方快樂。

總之,一直以來對(duì)舞蹈的愛好和大學(xué)體育舞蹈的學(xué)習(xí)帶給我很多的感觸,也的確學(xué)到了不少的東西。在老師的悉心指導(dǎo)和自己的不斷摸索中,才逐漸領(lǐng)悟到舞蹈時(shí)不僅要注意動(dòng)作的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn),還應(yīng)注重面部表情的配合,與舞伴的交流,在每個(gè)動(dòng)作中融入對(duì)音樂風(fēng)格的獨(dú)特理解,甚至要有所創(chuàng)新地適當(dāng)加入自己個(gè)性化的東西,要熔鑄感情,絕不能“邯鄲學(xué)步”。這樣才可以表達(dá)出舞之神韻。

最后,我覺得和舞伴的配合是十分重要的。體育舞蹈不是一個(gè)人的表現(xiàn),而是兩個(gè)人的`藝術(shù)。沒有默契的配合,個(gè)人的表現(xiàn)再好也是枉然。這就給我們提出了一個(gè)要求:必須學(xué)會(huì)“帶領(lǐng)”和“跟隨”。在學(xué)習(xí)中,我和我的舞伴是臨時(shí)組合的,雖然我倆都學(xué)過一個(gè)學(xué)期的體育舞蹈,但以前從沒在一起配合過,自然經(jīng)歷了一個(gè)磨合的過程。開始時(shí),我們都很固執(zhí),都過于自信,都覺得自己跳的正確,不管對(duì)方。有了錯(cuò)誤也總是說對(duì)方的不對(duì),于是總踩不準(zhǔn)音樂,更不用說表現(xiàn)舞韻了,磕磕絆絆倒成了家常便飯。我們?cè)噲D把動(dòng)作跳得飽滿一些可還是不由得跳得匆匆忙忙。但好在后來我們都懂得配合的重要,于是開始跳得“有那么點(diǎn)感覺”了。這更加增添了我們的自信,也促使我們更加嚴(yán)格要求自己,精益求精。其實(shí),舞蹈就是用我們的腳步彈奏音樂,配合好才可以達(dá)到和諧優(yōu)美。我和我的舞伴在默契的配合中增進(jìn)了交流,建立了深厚的友誼。這不能不說是舞蹈給我的恩賜。原本就是這樣,舞蹈用特殊的交流方式帶給我快樂也帶給對(duì)方快樂??傊?,一直以來對(duì)舞蹈的愛好和大學(xué)體育舞蹈的學(xué)習(xí)帶給我很多的感觸,也的確學(xué)到了不少的東西。

我自己,身體不是很協(xié)調(diào),然而通過學(xué)習(xí)牛仔舞,恰恰基本舞步,定點(diǎn)轉(zhuǎn),紐約步,曲棍步。提高了自己的身體素質(zhì)。下學(xué)期,我準(zhǔn)備繼續(xù)選修體育舞蹈。在此,感謝您帶給我的這種舞蹈體驗(yàn)......

教舞蹈課的心得體會(huì)篇九

學(xué)了一個(gè)學(xué)期的體育舞蹈課了,可以說是受益匪淺,不只舞蹈技巧有了提升,對(duì)體育舞蹈有了新的認(rèn)識(shí),并且還增進(jìn)了和同學(xué)之間的感情?;蛟S,對(duì)于我來說,這學(xué)期體育舞蹈課上我最大的成就就是我沒有請(qǐng)過一次假。

選課以前,好多人以為我必然會(huì)選擇體育舞蹈。其實(shí),在選課時(shí),我也是做了一番衡量的。我已經(jīng)學(xué)習(xí)四年摩登舞了,對(duì)拉丁舞也有必然的認(rèn)識(shí),所以我腦中就想,體育課選修體育舞蹈對(duì)于我來說是否是一種浪費(fèi)。我大可以去選修網(wǎng)球啊,散打啊那些以前沒有學(xué)過的項(xiàng)目。但經(jīng)過一番衡量,我仍是決定選修體育舞蹈?,F(xiàn)在一個(gè)學(xué)期過去了,我不懊悔當(dāng)時(shí)的選擇!

榮老師是國關(guān)體育舞蹈事業(yè)的頂梁柱。國關(guān)體育舞蹈事業(yè)從無到有,從剛開始的摸著石頭過河,到現(xiàn)在一點(diǎn)一點(diǎn)走向成熟,榮老師在此中飾演重視要的角色。在中國,其實(shí)不是全部大學(xué)都開設(shè)體育舞蹈課,即即是開設(shè)了體育舞蹈課,在一般高校中間也是起步階段。特別像我們這類非體育類文科院校中,把體育舞蹈事業(yè)發(fā)展起來實(shí)在不易。我也意會(huì)到了此中的各種限制,各種困難,各種艱辛。但最令人欣喜的.是當(dāng)前,好榮老師拉丁舞的技術(shù)我向來十分敬重。我隨著榮老師學(xué)到了好多災(zāi)得的知識(shí)。但拉丁舞的技術(shù)太多,我個(gè)人能力有限,又屬于那種不太會(huì)表現(xiàn)的種類,所以到現(xiàn)在跳得還不是很好。

不可以不提的是本學(xué)期來我校實(shí)習(xí)的體育舞蹈老師王老師。這是我們最大的好運(yùn)和最難得的機(jī)會(huì)。王老師對(duì)拉丁舞的感覺和跳拉丁舞時(shí)的投入讓我惋惜和敬重。最令我們感人的是王老師對(duì)實(shí)習(xí)工作的敬業(yè)精神和負(fù)責(zé)任的態(tài)度。王老師不只每堂課都比我們來得早,并且還為每堂課仔細(xì)備課,精心為我們編排套路,上課時(shí)耐心地帶著我們一遍一遍的跳,一點(diǎn)一點(diǎn)的解說。有些同學(xué)說王老師上課時(shí)太嚴(yán)肅,甚至刻板,我感覺那是一個(gè)大學(xué)生初登講臺(tái)的害羞和艱澀。想做好任何事都需要時(shí)間的磨礪,不論是教舞仍是學(xué)舞。

最后想說的是我不懊悔選擇了體育舞蹈。體育舞蹈課將成為我大學(xué)生活中最難忘的記憶!

教舞蹈課的心得體會(huì)篇十

傾聽鳥語蟲鳴,我們會(huì)沉浸于世界的和諧與美妙;傾聽山水神韻我們能悟出自然地豐厚與靈香;閑看花開花落我們能感受生命的的純美與淡定;靜靜地坐喜愛來,思考舞蹈培訓(xùn)的歷程,我真切的體會(huì)到了收獲的喜悅與滿足。今天我們?cè)谖虹骼蠋煘槭椎呐嘤?xùn)教師隊(duì)伍。對(duì)舞蹈進(jìn)行了經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)全體教師的培訓(xùn),雖然天氣比較炎熱,但我知道舞蹈技能是我在平時(shí)的教學(xué)工作中所缺少的,所以在學(xué)習(xí)過程中我特別用心。

首先是魏琪老師給我們講解了一些舞蹈的理論知識(shí)和幼兒舞蹈的一些創(chuàng)編,以及在創(chuàng)編舞蹈中應(yīng)該注意的問題。在整個(gè)活動(dòng)中,由三位老師帶領(lǐng)我們一起來學(xué)習(xí)今天的舞蹈內(nèi)容。上午主要學(xué)習(xí)了小、中、大班的律動(dòng)表演,律動(dòng)在平時(shí)的教學(xué)過程中,最能用到的,但看到今天我們學(xué)習(xí)的律動(dòng)與我們平時(shí)在教學(xué)中,自己創(chuàng)編的律動(dòng)相比較相差很大,律動(dòng)的動(dòng)作不像我在工作中,用幾個(gè)簡單的動(dòng)作拼在一起,這幾個(gè)律動(dòng)倒有點(diǎn)像小舞蹈,尤其是李文老師的動(dòng)作即優(yōu)美,節(jié)奏又歡快,這是我們的追求目標(biāo)。

通過今天舞蹈技能的訓(xùn)練學(xué)習(xí),讓我看到了老教師保持了一顆不老的心,認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度吧,她們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中對(duì)每一個(gè)動(dòng)作都不放松,在休息室還切磋動(dòng)作,應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方。

在訓(xùn)練過程中,不僅陶冶了情操,讓我們以舞激情,樂在其中。在這次的培訓(xùn)中,通過三位老師“以聲帶情”、“以情帶舞”、“舞以盡情”的教學(xué),使我的舞蹈在原有的基礎(chǔ)中有了進(jìn)一步的提高,其實(shí)在學(xué)習(xí)舞蹈時(shí)多琢磨、多練習(xí)、多體會(huì)是找到感覺的關(guān)鍵,我在學(xué)習(xí)中看到老師們優(yōu)美的動(dòng)作,聽著入耳的樂聲,我的心為之陶醉。應(yīng)該說,舞蹈作為一種藝術(shù),它為我們提供了豐富的想象空間。

我想,雖然我的動(dòng)作,不是那么優(yōu)美,但我會(huì)用我的真心,愛心,善心,去感染孩子,帶孩子沉浸在舞蹈活動(dòng)的樂趣中。

此次的舞蹈培訓(xùn)形式多樣、內(nèi)容豐富,感覺與以往的培訓(xùn)有很大的不同,更讓人毛塞頓開,授益非淺。既開闊了視眼,又提高了專業(yè)素質(zhì),總的體會(huì)有以下幾點(diǎn):

一.舞蹈理論實(shí)用性、針對(duì)性強(qiáng),教育教學(xué)方式新穎,激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情。

舞蹈是一門綜合藝術(shù)。要成功編排出一個(gè)成功的節(jié)目,不僅需要在舞蹈的創(chuàng)編、音樂的選擇、道具的運(yùn)用等諸多方面要仔細(xì)琢磨,更需要在人員的組織、服裝的設(shè)計(jì)、訓(xùn)練的方法等方面下大力氣。原本對(duì)舞蹈的創(chuàng)編方法和編排要領(lǐng)并不熟知的我,通過此次的培訓(xùn)和專家老師的毫不保留、熱情揚(yáng)溢的講解,使我走出了困惑和誤區(qū),使我耳目一新。本次培訓(xùn)結(jié)合舞蹈的創(chuàng)編,給我們欣賞和示范了大量的優(yōu)秀舞蹈作品,另外還安排了多次現(xiàn)場答凝解惑的機(jī)會(huì),使我真正懂得了舞蹈訓(xùn)練要講究科學(xué)。舞蹈的創(chuàng)編中也有那么多技法和決竅,讓我學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí),使我在今后的工作中更增添了一份信心和熱情。

體會(huì)是找到感覺的關(guān)鍵。此次學(xué)習(xí)中看到老師的優(yōu)美動(dòng)作,聽到悅耳的樂音,我的心為之陶醉。舞蹈作為一種藝術(shù),它為我們提供了豐富的想像空間,在這次舞蹈技能訓(xùn)練中給我們提供了一個(gè)感受美、追求美的廣闊天地。在這次培訓(xùn)中,我感受到了它的美,更激發(fā)了我對(duì)舞蹈的熱情,同時(shí),我更有了一種把這種美的體驗(yàn)傳播給每一位學(xué)生的愿望。舞蹈陶冶了我的情操,真是美在其中,樂在其中。

在最后一次的培訓(xùn)中,老師給了我們?cè)S多的啟發(fā),在她的講授之中,我體味到了她的那種敬業(yè)和吃苦耐勞精神,在這種難得的品德下,使受到了很大的啟發(fā)和教育。我感觸很深,也更堅(jiān)定了我對(duì)本專業(yè)的熱愛。

通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我對(duì)舞蹈的概念有了更高的認(rèn)識(shí),感受頗多,感悟頗深。我將把今天所學(xué)到的舞蹈知識(shí)運(yùn)用到今后的舞蹈教育教學(xué)中去,為進(jìn)一步提高榆陽區(qū)校外教育而努力奮進(jìn)。

教舞蹈課的心得體會(huì)篇十一

學(xué)習(xí)舞蹈是一件很不容易的事情,是很多人童年很深的記憶,你的這段經(jīng)歷回憶起來的體會(huì)是什么呢?學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)一起欣賞一下!

首先要記清楚動(dòng)作,看清教練的每一個(gè)細(xì)節(jié)。不光課堂上,下來還要捋一捋,捋著捋著回想起老師跳時(shí)候的韻味,自己會(huì)有很多心得。不要怕一跟音樂動(dòng)作就掉了,這個(gè)可以熟能生巧的`。

二是要熟悉音樂。好的舞者都是聞樂起舞的,多跟音樂跳,不但能熟悉動(dòng)作,慢慢地,你自然知道一度讓你茫然的動(dòng)作該踩在哪個(gè)點(diǎn)。國外音樂一定要先了解歌詞,因?yàn)榫幬枵叱烁鶕?jù)音樂節(jié)奏,也會(huì)結(jié)合歌詞來設(shè)計(jì)動(dòng)作和舞蹈的氣質(zhì)。

第三,要強(qiáng)調(diào)的是基本功真的很重要。開胸、開肩、下腰、拉韌帶、劈叉,要想跳好舞,這些是避不開的。我曾經(jīng)在專業(yè)演藝院團(tuán)呆過(當(dāng)然,我不是演員),演員們花的最多的時(shí)間不是排新節(jié)目,而是反復(fù)錘煉基本功,他們吃的苦是我們難以想象的。如果有一天,你不怕上軟功課了,那么恭喜你,你已經(jīng)擁有作為一個(gè)舞者的基本身體要求。

四是一定要練體能。一位專業(yè)舞蹈演員曾經(jīng)告訴我,想要充分演繹一支舞蹈,前提是擁有足夠駕馭它的體能。如果你沒有時(shí)間到健身房擼鐵,那么就請(qǐng)堅(jiān)持上體能課。

五是要明確自己學(xué)舞的目的。如果是想學(xué)成達(dá)到教練水準(zhǔn),那么你是不是應(yīng)該思考一下,如果是你在上課的話,練習(xí)基本功要花多少時(shí)間,動(dòng)作組合需要多少個(gè),每個(gè)動(dòng)作的要點(diǎn)要強(qiáng)調(diào)哪些以及音樂怎么選。針對(duì)不同程度的學(xué)員,要教授哪些新舞蹈,如何和學(xué)員互動(dòng)。

如果只是想要跳舞健康美麗的話,可忽略第五點(diǎn)。不過據(jù)我不多的人生經(jīng)驗(yàn)而言,學(xué)習(xí)任何一項(xiàng)技能,除非天賦異稟,對(duì)大多數(shù)人而言都沒有捷徑。

大家一起共勉,勤學(xué)苦練吧!

教舞蹈課的心得體會(huì)篇十二

舞蹈,作為一種藝術(shù)形式和運(yùn)動(dòng)方式,能夠展現(xiàn)出人類的情感世界和個(gè)人特質(zhì)。在多年的舞蹈學(xué)習(xí)和表演中,我深深感受到舞蹈所帶給我的樂趣和收獲。在這篇文章中,我將從舞蹈的技巧訓(xùn)練、身體素質(zhì)提升、情感表達(dá)、團(tuán)隊(duì)合作和個(gè)人成長這五個(gè)方面,談?wù)勎以谖璧钢械男牡皿w會(huì)。

首先,對(duì)于舞蹈來說,技巧訓(xùn)練是至關(guān)重要的。只有通過不斷的練習(xí)和磨礪,舞者才能掌握各種繁瑣的動(dòng)作和舞蹈技巧。從最基本的舞步到高難度的技巧動(dòng)作,每一個(gè)細(xì)節(jié)都需要被反復(fù)琢磨和訓(xùn)練。在我一開始練習(xí)舞蹈的時(shí)候,我常常為技巧的熟練度感到困惑,但是隨著不斷的練習(xí),我逐漸意識(shí)到,只有通過不斷地重復(fù)和理解,才能真正將這些技巧融入到身體的肌肉記憶中,使之成為第二天性。

其次,舞蹈對(duì)身體素質(zhì)的要求非常高,特別是對(duì)柔韌性和耐力的要求更是如此。在長時(shí)間的舞蹈訓(xùn)練中,我明顯感到了身體的柔韌度得到了提升。舞蹈需要身體各個(gè)部位的靈活性,通過不斷地伸展和拉伸,我慢慢感受到了肌肉的舒展和柔軟。除此之外,舞蹈需要提供源源不斷的能量,只有擁有良好的體能才能完成舞蹈作品的表演。通過長期的舞蹈練習(xí),我學(xué)會(huì)了更好地控制呼吸和節(jié)奏,提高了自己的耐力和體力素質(zhì)。

第三,在舞蹈的過程中能夠真正感受到情感的表達(dá)和溝通。舞蹈是表達(dá)情感的一種方式,通過身體的動(dòng)作和肢體語言,我能夠?qū)⒆约簝?nèi)心深深的感受傳達(dá)給觀眾。音樂、節(jié)奏和舞蹈動(dòng)作的結(jié)合,使我能夠真正地沉浸在舞蹈的情感中。每一次表演都是我傾注了全部心力去表達(dá)自己的情感,更好地傳遞給觀眾,讓他們感受到這種美。

第四,在舞蹈中學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作對(duì)我來說是一個(gè)重要的收獲。在每一次的舞蹈排練和演出過程中,我發(fā)現(xiàn)只有和團(tuán)隊(duì)的每一個(gè)成員緊密配合,才能將每個(gè)人的能量和激情融匯一體,形成最佳的表演效果。我們需要相互合作,相互傾聽,相互支持和鼓勵(lì)。只有當(dāng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)形成了默契的配合,才能將舞蹈作品的內(nèi)涵傳遞給觀眾。

最后,舞蹈對(duì)我個(gè)人的成長產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。舞蹈是一個(gè)艱苦而充實(shí)的過程,我在舞蹈中學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和毅力。面對(duì)困難和挑戰(zhàn),我從不輕易退縮,而是不斷努力和突破自己的極限。除此之外,舞蹈讓我更加自信和堅(jiān)定,無論在舞臺(tái)上還是私下里,我都擁有了更大的自信心和自我價(jià)值感。這種成長的體驗(yàn)是我通過舞蹈獲得的最寶貴的財(cái)富。

總結(jié)起來,舞蹈對(duì)我來說不僅僅是一種藝術(shù)形式和運(yùn)動(dòng)方式,更是一種帶給我的寶貴經(jīng)驗(yàn)和成長的機(jī)會(huì)。通過舞蹈的技巧訓(xùn)練、身體素質(zhì)提升、情感表達(dá)、團(tuán)隊(duì)合作和個(gè)人成長,我不僅在舞蹈中找到了自己的快樂,更學(xué)會(huì)了如何與他人互動(dòng)和合作。我相信,無論在何時(shí)何地,舞蹈都會(huì)是我生活中不可或缺的一部分。

教舞蹈課的心得體會(huì)篇十三

短短一天的舞蹈訓(xùn)練結(jié)束了。雖然我很累,但我仍然想要更多。我期待著有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)。因?yàn)橥ㄟ^學(xué)習(xí),我知道我還需要學(xué)太多。

今天,我欣賞了老師們自編自演的舞蹈。老師們的動(dòng)作到位,表情豐富。他們的`表演贏得了所有老師的掌聲,這是本次培訓(xùn)的重點(diǎn)。

今天,我們學(xué)習(xí)了舞蹈的概念;

舞蹈分為古典舞、民間舞、現(xiàn)代舞、群舞和群舞;

兒童節(jié)奏的定義、年齡特征、教育意義,以及如何創(chuàng)造兒童節(jié)奏;

兒童集體舞的定義、特點(diǎn)、教育意義、形式(單圈舞、多人舞等)

學(xué)習(xí)這些概念升華了我們的理論水平。

我們學(xué)習(xí)了《顏色歌》《吹泡泡》《來吧女孩》,第一個(gè)適合小班,所以相對(duì)簡單的老師很容易學(xué)習(xí)。第二個(gè)也相對(duì)簡單,第三個(gè)時(shí)候有些老師不能忍受,但沒有老師抱怨一句話,無論多么累仔細(xì)看,仔細(xì)練習(xí)。每個(gè)學(xué)生都對(duì)學(xué)習(xí)舞蹈感興趣,專注于舞蹈。

雖然天氣悶熱,但我們參加培訓(xùn)的熱情絲毫沒有受到影響。雖然回家后感覺很累,但今天得到了很多寶貴的財(cái)富!

教舞蹈課的心得體會(huì)篇十四

20xx年5月9—12日,我有幸在合肥八中參加了合肥市中小學(xué)舞蹈活動(dòng)指導(dǎo)教師培訓(xùn),充實(shí)又愉悅著。整個(gè)培訓(xùn)下來,我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的知識(shí),讓我茅塞頓開,受益匪淺,既開闊了我的視野,又提高了我的自身質(zhì)。開班典禮上合肥市教育局和時(shí)代出版?zhèn)髅降念I(lǐng)導(dǎo)親切光臨,讓我深深的感受到她們對(duì)藝術(shù)教育的重視,尤其是劉主任和徐主任的講話寄托著對(duì)我們培訓(xùn)學(xué)員的關(guān)注和期望。學(xué)習(xí)過程中,汪主任和唐老師給我們提出的要求以及對(duì)一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)的關(guān)注,讓我深刻體驗(yàn)到本次培訓(xùn)工作管理的規(guī)范。總的體會(huì)有以下幾點(diǎn):

本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富,有來自海南省瓊海市嘉積中學(xué)顏老師的《中小學(xué)校園舞蹈教育教學(xué)管理》,有來自北師大附中的李老師的《面向全體學(xué)生的藝術(shù)課程改革》,還有來自合肥幼兒師范陳xx的《校園舞蹈編排指導(dǎo)》等課程,這些課程切合實(shí)際,適合我的`工作和個(gè)人發(fā)展的需要。原本對(duì)于舞蹈的創(chuàng)編方法和編排要領(lǐng)并不熟知的我,通過一位位老師毫不保留、熱情洋溢的講解,使我走出了困惑和誤區(qū),令我大開眼界,耳目一新。本次培訓(xùn)還結(jié)合舞蹈的創(chuàng)編給我們欣賞了大量的優(yōu)秀舞蹈作品,另外還安排了多次現(xiàn)場答疑解惑的機(jī)會(huì),使我真正懂得了舞蹈訓(xùn)練要講究科學(xué),舞蹈的創(chuàng)編中也有那么多技法和訣竅的,讓不是舞蹈專業(yè)的我也學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí),使我在今后的工作中更增添了一份信心和熱情。

舞蹈作為一門藝術(shù),它為我們提供了豐富的想象空間,而這次舞蹈培訓(xùn)更是為我們提供了一個(gè)感受美、追求美的一個(gè)廣闊的天地。在舞蹈學(xué)習(xí)中,它的美更激發(fā)了我熱愛舞蹈的熱情,同時(shí),我更有了一種把這種美的體驗(yàn)傳播給學(xué)生們的愿望。舞蹈培訓(xùn)陶冶了我的情操,真是美在其中,樂在其中。

顏老師和李老師給了我許多啟發(fā)。在他們的講授之中,我略略了解到他們?cè)径疾皇俏璧笇I(yè)的,而他們?cè)谖璧割I(lǐng)域里可以說是獨(dú)樹一幟的,他們勤于鉆研,努力工作,培養(yǎng)了一大批藝術(shù)人才。在顏老師的講課中,時(shí)時(shí)體現(xiàn)了他所帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)的那種集體精神,他們訓(xùn)練的過程很艱苦,在這種艱苦的條件下,學(xué)生們表現(xiàn)出來的那種扎實(shí)的舞蹈技巧,更是令我折服。通過學(xué)習(xí),我感觸很深,也更堅(jiān)定了要把自己所帶的團(tuán)隊(duì)教出一定的特色來的決心。陳老師用半天的時(shí)間,指導(dǎo)我們校園舞蹈的編排,結(jié)合我們幾個(gè)小組(小學(xué)組“稻草人”、中學(xué)組“快樂的小保姆”高中組“回家”)舞蹈的即興表演,娓娓道來,即肯定了優(yōu)點(diǎn)又指出不足,同時(shí)也向我們傳授了寶貴經(jīng)驗(yàn),指出今后校園舞的發(fā)展趨勢(shì),尤其是編舞技巧:

1、音樂的剪截要注意統(tǒng)一性。

2、主題要有創(chuàng)意,符合學(xué)生年齡特點(diǎn)。

3、動(dòng)作過于陳舊,不能將舞蹈等同啞劇,要充分體現(xiàn)舞蹈長于抒情的特點(diǎn)。

4、舞臺(tái)調(diào)度要根據(jù)主題,避免單一。讓我茅塞頓開,知道編舞其實(shí)并不難,難的是有這樣活躍的思維火花。經(jīng)過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我對(duì)舞蹈以及其他的很多方面都有很許多新的感悟,獲取了許多的經(jīng)驗(yàn)。也覺得這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)真的很難得,期望以后有更多這樣的機(jī)會(huì)來學(xué)習(xí)。在今后的工作中,我將把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到今后的舞蹈教育教學(xué)中去,為進(jìn)一步提高學(xué)生的舞蹈質(zhì)而努力奮進(jìn)!

教舞蹈課的心得體會(huì)篇十五

舞蹈是一門藝術(shù)形式,它以身體的動(dòng)作和肢體語言來表達(dá)情感和思想。在我走進(jìn)舞蹈這個(gè)世界之前,我從未想到舞蹈可以如此深入人心,給人帶來無限的快樂和滿足感。每一次跳舞,都能讓我忘卻一切煩惱,沉浸在舞蹈的魔力中。舞蹈不僅充實(shí)了我的生活,還讓我體會(huì)到了身體和心靈的和諧。

第二段:從零開始的堅(jiān)持

我在一次朋友的邀請(qǐng)下,開始參加舞蹈培訓(xùn)班。當(dāng)時(shí)我的舞蹈水平幾乎為零,看到班上其他同學(xué)跳得輕松自如,我感到非常挫敗。然而,我并沒有放棄,而是堅(jiān)持不懈地練習(xí),每天都努力提高自己的舞蹈技巧。經(jīng)過幾個(gè)月的努力,我逐漸掌握了基本的舞蹈動(dòng)作,感受到了進(jìn)步的快樂。這種從零開始的堅(jiān)持,使我更加相信只要有足夠的努力和毅力,就能夠戰(zhàn)勝任何困難。

第三段:舞蹈與自我表達(dá)

舞蹈不僅僅是一種技能,更是一種自我表達(dá)的方式。在跳舞的過程中,我可以盡情地釋放自己,表達(dá)內(nèi)心的情感。有時(shí)候,我可以用舞蹈來表達(dá)我對(duì)生活的熱愛和對(duì)幸福的向往;有時(shí)候,我可以利用舞蹈來宣泄心中的郁悶和悲傷。舞蹈給了我一個(gè)獨(dú)特的平臺(tái),讓我不再沉默,而是用舞蹈來展現(xiàn)自己的個(gè)性和情感。通過舞蹈,我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)、自信和樂觀地面對(duì)生活中的困難。

第四段:團(tuán)隊(duì)合作與默契

在一次舞蹈比賽中,我被分到了一個(gè)舞蹈團(tuán)隊(duì)中。我們必須密切配合,才能夠達(dá)到完美的效果。從編舞到排練,再到舞臺(tái)上的表演,團(tuán)隊(duì)的默契和合作意識(shí)至關(guān)重要。我們必須互相支持、相互配合,才能夠精確地完成每一個(gè)舞蹈動(dòng)作。通過這次團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)歷,我體會(huì)到了集體的力量和個(gè)人與集體的關(guān)系。作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的一員,每個(gè)人都扮演著不可或缺的角色,只有互相信任和合作,才能夠創(chuàng)造出最好的舞蹈作品。

第五段:舞蹈給我?guī)淼氖斋@

跳舞讓我變得更加自信和樂觀,它讓我學(xué)會(huì)了如何用身體去表達(dá)內(nèi)心的情感,也讓我在團(tuán)隊(duì)合作中學(xué)到了默契和合作的重要性。舞蹈為我?guī)砹撕芏鄬氋F的經(jīng)驗(yàn)和收獲。通過舞蹈,我明白了付出努力和堅(jiān)持的重要性,只有持之以恒地努力,才能取得進(jìn)步。舞蹈使我變得更加快樂和充實(shí),它已經(jīng)成為我生活中不可或缺的一部分。我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持下去,用舞蹈來展示我內(nèi)心的熱情和夢(mèng)想。

總結(jié):舞蹈是一門讓人沉浸其中的藝術(shù)形式,它能夠讓人忘卻一切煩惱,表達(dá)自我情感。通過舞蹈,我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和努力,也體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。舞蹈讓我變得更加快樂和自信,成為我生活中必不可少的一部分。我相信,在未來的日子里,舞蹈將繼續(xù)給我?guī)頍o盡的快樂和滿足感。

教舞蹈課的心得體會(huì)篇十六

舞蹈教學(xué)是藝術(shù)教育的一門重要課程。要針對(duì)孩子的身心特點(diǎn),以生動(dòng)有趣的提示,激發(fā)孩子學(xué)習(xí)舞蹈的興趣;通過創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)氛圍,幫助學(xué)生積累經(jīng)驗(yàn)理解舞蹈內(nèi)容;用孩子的眼光來欣賞,既面向全體,又注重讓每個(gè)學(xué)生都感覺舞蹈是快樂的。

藝術(shù)教育的宗旨是培養(yǎng)健全的人,舞蹈教學(xué)作為藝術(shù)教育的一門課程對(duì)提高兒童身體的協(xié)調(diào)能力,培養(yǎng)其審美能力,發(fā)展想象力、創(chuàng)造力,促進(jìn)其身心和諧的發(fā)展有著重要作用。對(duì)于兒童來說,她們愛唱、愛跳、喜歡隨音樂舞動(dòng),但對(duì)枯燥的學(xué)習(xí)不感興趣,往往缺乏耐心。因此,作為一名舞蹈教師,應(yīng)當(dāng)把握學(xué)生的心理特點(diǎn),選擇適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的內(nèi)容和方法,引導(dǎo)學(xué)生在輕松快樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)舞蹈,促進(jìn)兒童的全面發(fā)展?,F(xiàn)在我就從以下幾方面談?wù)勅绾谓虄和瘜W(xué)舞蹈。

俗話說:興趣是最好的老師。兒童對(duì)于感興趣的活動(dòng),能十分專注,有繼續(xù)學(xué)習(xí)的愿望。而舞蹈活動(dòng)中長時(shí)間的練習(xí),會(huì)讓幼兒覺得沒意思,尤其對(duì)于年齡較小的學(xué)生來說,一方面好玩、好動(dòng)是她們的天性,一味地訓(xùn)練,過分的壓抑,會(huì)使她們失去興趣,甚至產(chǎn)生膩煩心理;另一方面她們又容易受到外界的感染,接受新事物的能力強(qiáng)。因此舞蹈活動(dòng)的內(nèi)容是否生動(dòng)有樂趣,是否能感染幼兒,是引起幼兒學(xué)習(xí)興趣和感到樂趣的重要方面。

(一)選擇兒童易感受的音樂作為材,引起兒童快樂的心情

音樂能激發(fā)人美好的情感,陶冶人的性情,在人類生活中有著重要作用。同樣它也是舞蹈活動(dòng)的關(guān)鍵,活潑、生動(dòng)的音樂常常能引起幼兒的共鳴,帶動(dòng)他們抒發(fā)美好的情感。在舞蹈活動(dòng)中,播放一些節(jié)奏鮮明,學(xué)生頗為熟悉的童謠、歌曲,感染學(xué)生隨著音樂擺動(dòng),讓她們把對(duì)音樂的感受用動(dòng)作表現(xiàn)出來。如在聽到《搖籃曲》時(shí),她們會(huì)像媽媽一樣隨著音樂節(jié)奏,哄寶寶睡覺;聽到歡快的樂聲時(shí),會(huì)哈哈大笑和蹦蹦跳;聽到憂傷的.樂曲時(shí),會(huì)緊鎖眉頭;動(dòng)作、表情都會(huì)隨著樂曲而變化。這樣的活動(dòng)讓她們覺得學(xué)舞蹈是快樂的。

(二)用形象的動(dòng)作來讓兒童模仿、激發(fā)學(xué)習(xí)愿望和樂趣

學(xué)生好模仿,常常通過模仿來積累經(jīng)驗(yàn)。因此在舞蹈活動(dòng)中,我一方面選擇能引起兒童共鳴的音樂作為舞蹈材;另一方面根據(jù)音樂內(nèi)容設(shè)計(jì)形象的動(dòng)作讓學(xué)生模仿,讓她們?cè)谀7轮袑W(xué)習(xí)。如我為歌曲《小鴨子》設(shè)計(jì)了小鴨子走路的動(dòng)作,讓學(xué)生模仿學(xué)習(xí)小鴨走路一搖一擺的樣子,當(dāng)學(xué)生有興趣的演著小鴨時(shí),我又問:“小鴨子還會(huì)干什么?可以做些什么動(dòng)作呀?”這時(shí)有的學(xué)生就做出了小鴨叫的動(dòng)作,小鴨游泳的動(dòng)作,雖然動(dòng)作很搞笑,但卻是她們學(xué)習(xí)思考的結(jié)果。就這樣,孩子們?cè)谝勋@得的模仿經(jīng)驗(yàn)中深入學(xué)到更多的本領(lǐng),無形中激發(fā)了兒童的學(xué)習(xí)愿望和樂趣。

(三)抓住良機(jī),寓教育于日常生活之中

學(xué)生天真、活潑,容易將情感外露,她們?cè)诓唤?jīng)意間會(huì)邊唱邊跳,而這時(shí)教師適當(dāng)介入、抓住契機(jī),合理引導(dǎo),會(huì)讓她們的興趣得到延伸。如,在晨間活動(dòng)時(shí),學(xué)校常常播放音樂,這時(shí)我就看到有的學(xué)生隨著音樂舞蹈,我就走過去說:“你真棒,跳得真好,如果將我們學(xué)到的動(dòng)作加進(jìn)去就更美了?!闭f著學(xué)生便跟著老師認(rèn)真的學(xué)起來了??梢?,只要我們抓住教育契機(jī),合理利用,生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,都能成為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的源泉。

低年級(jí)學(xué)生年齡小,注意力易分散,各方面的能力較弱,對(duì)舞蹈內(nèi)容的理解常常是感性化的,往往缺乏表現(xiàn)力。因此,創(chuàng)設(shè)一個(gè)適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的學(xué)習(xí)氛圍,使學(xué)生直觀、形象的理解舞蹈所表現(xiàn)的內(nèi)容,從而提高表現(xiàn)技能,增強(qiáng)表現(xiàn)意識(shí)是很重要的。

(一)創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)氛圍,幫助學(xué)生積累經(jīng)驗(yàn)

在舞蹈的學(xué)習(xí)過程中,需要有一定的表現(xiàn)力,這就要求學(xué)習(xí)者有一定的感性經(jīng)驗(yàn),而外界環(huán)境的刺激能幫助我們積累經(jīng)驗(yàn)。于是在生活中,我注意利用環(huán)境因,創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的氛圍,引導(dǎo)學(xué)生觀察和體驗(yàn),如:讓他們?cè)谛蕾p成品舞蹈的過程中感受舞蹈的魅力;讓他們?cè)诓煌那榫持畜w驗(yàn)高興、悲傷等不同情感,還有讓他們聽音樂的節(jié)奏并拍打節(jié)奏,幫助他們積累感性經(jīng)驗(yàn)。外界環(huán)境的刺激,對(duì)他們產(chǎn)生很大影響,為更好的學(xué)習(xí)舞蹈奠定了基礎(chǔ)。

(二)從學(xué)生經(jīng)驗(yàn)出發(fā)創(chuàng)編舞蹈,幫助學(xué)生形象的理解舞蹈內(nèi)容,增強(qiáng)表現(xiàn)力

低年級(jí)學(xué)生年齡小,對(duì)事物缺乏理性的認(rèn)識(shí),無法抽象的理解音樂舞蹈所表現(xiàn)的內(nèi)容,因而很難形象的表現(xiàn)出來。面對(duì)這一問題,我在舞蹈活動(dòng)中,根據(jù)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)來創(chuàng)編舞蹈,使學(xué)生易于理解。如在舞蹈《小廚師》中:我讓學(xué)生扮演小廚師,一會(huì)兒洗菜,一會(huì)兒切菜、一會(huì)兒炒菜、一會(huì)兒聞聞香不香;在舞蹈《大公雞》的學(xué)習(xí)中,我讓學(xué)生表演公雞叫等等。讓學(xué)習(xí)的內(nèi)容貼近學(xué)生的生活,學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行表演,學(xué)得十分輕松自在,動(dòng)作也比較靈活,表演得生動(dòng)、形象,表現(xiàn)力也逐步增強(qiáng)。

(三)讓學(xué)生在游戲情境中輕松掌握基本技能

學(xué)生在學(xué)習(xí)舞蹈基本技能時(shí)缺乏耐心,教師一味的追求練習(xí)效果,會(huì)使她們失去學(xué)習(xí)興趣,甚至產(chǎn)生厭倦心理,但是她們喜歡律動(dòng)、好模仿、愛游戲。針對(duì)學(xué)生的這些特點(diǎn),我將游戲情境貫穿在舞蹈活動(dòng)之中,如在站姿訓(xùn)練中,我把學(xué)生當(dāng)成一棵大樹,學(xué)生在教師語言的啟示下,身體有了向上挺直的感覺,接著我又說:“老師是小鳥,找直直的大樹做朋友”,這樣,她們的練習(xí)在情境中有了持續(xù)性。在舞蹈的柔韌練習(xí)中,學(xué)生常常有畏難情緒,怕吃苦,不能堅(jiān)持練習(xí),我便將練習(xí)變換成游戲的形式,如壓跨練習(xí)中,我讓學(xué)生當(dāng)小雞、小鳥,當(dāng)學(xué)生害怕困難時(shí),我便說:“小雞吃不到米了,肚子餓了,”“看誰吃得飽,誰飛得高”等等,利用游戲情境鼓勵(lì)學(xué)生克服困難,使學(xué)生在輕松、愉快的練習(xí)中掌握基本技能。

生活中,孩子們常常愛表現(xiàn),經(jīng)常聽到她們對(duì)我說:“老師我學(xué)了一個(gè)新動(dòng)作”“老師我跳得好”,她們信任老師,希望得到老師的認(rèn)同和表揚(yáng)。作為舞蹈教師不能以成人的眼光來看待她們,抹殺她們愛美、好表現(xiàn)的天性,相反應(yīng)當(dāng)積極的鼓勵(lì)她們,讓孩子覺得老師和孩子一樣快樂。

(一)善于觀察和發(fā)現(xiàn),多多了解學(xué)生

舞蹈活動(dòng)中,善于觀察、發(fā)現(xiàn)能幫助我們更深入的了解學(xué)生,挖掘她們想象的空間。如在舞蹈活動(dòng)《春天在哪里》中,我要求學(xué)生自己擺一個(gè)造型,發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生都喜歡做小花,但有一位學(xué)生卻和大家不同,我便說:“是不是在聞花香呀?”學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)頭,我便夸她愛動(dòng)腦,在我的鼓勵(lì)下,學(xué)生的思維活躍了,想出了新的內(nèi)容,做出了許多新造型。

(二)學(xué)會(huì)用孩子的眼光來欣賞

我們都知道學(xué)校舞蹈教學(xué)的目的,不是為了培養(yǎng)舞蹈家,而是培養(yǎng)她們對(duì)美的感受力、理解力、陶冶性情、促進(jìn)全面發(fā)展。因而在舞蹈活動(dòng)時(shí),教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)是十分重要的,如一學(xué)生在學(xué)過小碎步后,到我跟前表演“老師你看,這是小鳥飛,我做的像嗎?”,她動(dòng)作不如成人優(yōu)美,嫻熟,也沒有豐富的表現(xiàn)力,但是她把學(xué)到的東西進(jìn)行運(yùn)用,是用心在跳,用心在表現(xiàn),這就是美。在得到老師的肯定后,練習(xí)地更加認(rèn)真,同時(shí)還能感染別的學(xué)生。理解兒童,用兒童的眼光來欣賞能讓我們走近學(xué)生的世界,發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),促進(jìn)她們更好的發(fā)展。

(三)面向全體、因材施教,促進(jìn)學(xué)生不同層次的提高

每一位學(xué)生都有自己獨(dú)特的一面,在舞蹈活動(dòng)中,有的學(xué)生樂感好,善于表現(xiàn);有的學(xué)生節(jié)奏感稍差,膽小、羞于表現(xiàn);有的學(xué)生身體質(zhì)好,柔韌性好;有的卻恰恰相反。面對(duì)這些情況,作為舞蹈教師應(yīng)當(dāng)在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上面向全體兒童,注重因材施教,如在基本功的練習(xí)中,不同能力的兒童,我對(duì)他們的要求也不相同,柔韌性好的就要求她們到位,相反只要求他們做起來,認(rèn)真有意識(shí)就行。并常常讓她們進(jìn)行縱向比較,避免進(jìn)行橫向比較,讓她們發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步,促進(jìn)她們不同層次的提高。

總而言之,舞蹈是一種形體藝術(shù),是人表現(xiàn)情感的一種方式,人們?cè)诔锌梢孕蕾p美、感受美、抒發(fā)美好的情感。在學(xué)生的內(nèi)心世界里快樂是最為重要的,而她們對(duì)舞蹈的認(rèn)識(shí)是膚淺的。作為舞蹈教師,我們應(yīng)當(dāng)讓舞蹈活動(dòng)在孩子們的眼里成為一種游戲,使她們能有興趣的、愉快的學(xué)習(xí),引導(dǎo)他們感受美、欣賞美、抒發(fā)情感。使學(xué)生身心得到健康成長,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,讓孩子感到學(xué)習(xí)舞蹈就是樂樂樂的感覺。

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