總結(jié)可以幫助我們?cè)跁r(shí)間有限的情況下，更快地從經(jīng)驗(yàn)中吸取教訓(xùn)，避免重復(fù)犯錯(cuò)。在總結(jié)中，我們可以通過(guò)對(duì)過(guò)去的反思和解析，找出問(wèn)題所在，以便更好地改進(jìn)。通過(guò)仔細(xì)閱讀這些范文，可以了解到不同領(lǐng)域和主題的寫(xiě)作特點(diǎn)和規(guī)律。
大學(xué)校園安全的論文篇一
摘要：更多的計(jì)算機(jī)接入到互聯(lián)網(wǎng)中，也因此有更多的用戶(hù)信息存入其中。所以如何更好地保護(hù)用戶(hù)的信息，使其不會(huì)受到病毒的入侵，用戶(hù)的信息不會(huì)泄露出去，是人們現(xiàn)在應(yīng)該考慮的問(wèn)題。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)有著很多對(duì)我們有益的特性，比如說(shuō)資源的共享性、可靠性等。就目前來(lái)說(shuō)，在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全中，用戶(hù)的電腦受到的最大威脅就是其他人惡意地進(jìn)行攻擊。世界上沒(méi)有哪一臺(tái)計(jì)算機(jī)是絕對(duì)安全的。所以，如何在思想上讓人們重視起來(lái)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全，是提高防范措施中重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。文章針對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題進(jìn)行了詳細(xì)分析。
計(jì)算機(jī)為人們帶來(lái)了很多方便，比如說(shuō)辦公時(shí)的快捷，聊天時(shí)的舒快，玩游戲時(shí)的興奮等，但是由于計(jì)算機(jī)特殊的特性，使得計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)容易受到病毒、黑k等攻擊。這些攻擊有的會(huì)造成很小的影響，但是有的會(huì)讓人們的生活受到很大的沖擊。比如說(shuō)信息泄露，被不法分子所利用等。所以說(shuō)，對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題的研究迫在眉睫。對(duì)此，我們國(guó)家的技術(shù)人員也是想出了不少的辦法來(lái)抵制病毒、木馬等入侵，創(chuàng)造了一項(xiàng)項(xiàng)新技術(shù)，為網(wǎng)絡(luò)安全保駕護(hù)航。計(jì)算機(jī)科學(xué)的不斷進(jìn)步，才產(chǎn)生了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)有著很多對(duì)我們有益的特性，比如說(shuō)資源的共享性、可靠性等。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)化就是信息社會(huì)的主要特征之一?；ヂ?lián)網(wǎng)主要是由相關(guān)協(xié)議將各地區(qū)各計(jì)算機(jī)連接在一起，從而形成的網(wǎng)絡(luò)。使用互聯(lián)網(wǎng)的用戶(hù)越多，他們的信息安全就越來(lái)越需要得到保護(hù)。用戶(hù)的信息沒(méi)有被合理保護(hù)的話(huà)，那么人們對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的信任程度就會(huì)愈來(lái)愈低，導(dǎo)致使用互聯(lián)網(wǎng)的人就愈來(lái)愈少。所以相關(guān)的技術(shù)人員就要加緊鉆研新技術(shù)來(lái)防止其信息的泄露，來(lái)保證用戶(hù)的網(wǎng)絡(luò)安全[1]。
1計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中存在的危險(xiǎn)。
在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中，主要存在著兩種危險(xiǎn)：在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中的信息危險(xiǎn)，以及網(wǎng)絡(luò)設(shè)備中存在的危險(xiǎn)。在現(xiàn)實(shí)生活中，對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生影響的情況主要有以下幾種[2]。
1.1操作失誤。
在用戶(hù)使用計(jì)算機(jī)時(shí)，由于自己的操作不當(dāng)，或者電腦在運(yùn)行配置時(shí)產(chǎn)生的漏洞，再或者用戶(hù)將自己的電腦借給其他人使用導(dǎo)致自己的信息遭到泄露等，這些都是由于使用者安全意識(shí)不強(qiáng)，從而導(dǎo)致的網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題。
1.2其他人的惡意攻擊。
就目前來(lái)說(shuō)，在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全中，用戶(hù)的電腦受到的最大的威脅就是其他人惡意地進(jìn)行攻擊，這兩類(lèi)攻擊可以分為以下兩部分：（1）人為的主動(dòng)攻擊，這種攻擊的主要方式就是有目的性地對(duì)所攻擊目標(biāo)的.信息完整性產(chǎn)生威脅。（2）被動(dòng)攻擊，這種攻擊的主要方式是不會(huì)影響被攻擊目標(biāo)網(wǎng)絡(luò)的正常運(yùn)行，從而對(duì)被攻擊目標(biāo)計(jì)算機(jī)中有用的信息進(jìn)行截獲并傳送到主機(jī)上。這兩種攻擊方式都會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)產(chǎn)生很大的威脅，并且使使用者的重要信息被泄露出去。
1.3用戶(hù)所用軟件中的漏洞。
越來(lái)越多實(shí)用的軟件開(kāi)始在人們的生活中“大放光彩”，不可否認(rèn)，這些軟件為人們的生活帶來(lái)了很大的方便，但是我們也應(yīng)該注意到這些軟件中的漏洞。很多軟件由于設(shè)計(jì)者考慮不周，會(huì)產(chǎn)生許多的漏洞，這些漏洞正好成為黑k所攻擊的目標(biāo)，黑k通過(guò)這些漏洞來(lái)侵入使用者的計(jì)算機(jī)進(jìn)行破壞。
大學(xué)校園安全的論文篇二
近些年來(lái)學(xué)校規(guī)模不斷擴(kuò)大，招生人數(shù)不斷增加，外來(lái)人員、車(chē)輛不斷增多，學(xué)生素質(zhì)參差不齊，校園及周邊安全隱患層出不窮，網(wǎng)絡(luò)安全隱患日新月異。高校校園的安全問(wèn)題一直是社會(huì)極其關(guān)注的話(huà)題，其不安全因素自身具有復(fù)雜性、多樣性，高校群體存在沖動(dòng)性和易塑性，各種利益矛盾明顯，單純依靠原有的事后處理的安全管理模式已經(jīng)不能處理高校校園內(nèi)的教育體制改革帶來(lái)的各類(lèi)安全事件。因此在這種大環(huán)境下就要突破傳統(tǒng)的制度約束人的體制，從對(duì)高校影響較深的文化層面上進(jìn)行解決，構(gòu)建高校校園安全文化才能確保師生在教學(xué)、科研、學(xué)習(xí)、生活過(guò)程中的一系列安全。提升高校綜合實(shí)力的核心競(jìng)爭(zhēng)力文化作為軟實(shí)力，已然成為高校的競(jìng)爭(zhēng)名片，而面對(duì)復(fù)雜的校園安全環(huán)境，校園安全文化必然成為高校綜合實(shí)力的核心競(jìng)爭(zhēng)力。近些年在“平安校園”、“和諧校園”等口號(hào)的引領(lǐng)下，一些高校的安全管理部門(mén)開(kāi)始關(guān)注校園安全文化的建設(shè)，管理層的視角也從事后處理型轉(zhuǎn)變?yōu)榱耸孪阮A(yù)防型，但是這種轉(zhuǎn)變更多的是對(duì)物質(zhì)安全保障的依賴(lài)。高校在對(duì)物質(zhì)方面的硬件設(shè)施不斷完善的同時(shí)也應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)軟件設(shè)施的管理，只有系統(tǒng)的建設(shè)高校的校園安全文化，從文化的角度重新審視高校的安全工作，師生員工在教學(xué)、科研、學(xué)習(xí)、生活中才能真正以主人翁的姿態(tài)去關(guān)注學(xué)校的安全，關(guān)注自身的安全，才能將學(xué)校的安全管理理念和安全價(jià)值觀融入到日常生活中，才能確保真正的平安校園建設(shè)的順利進(jìn)行，以文化的力量來(lái)提升高校的綜合實(shí)力。
一缺乏體系建設(shè)
目前高校校園安全文化建設(shè)散見(jiàn)于各種規(guī)章制度、警示標(biāo)語(yǔ)等等，缺乏系統(tǒng)的文化體系建設(shè)，沒(méi)有核心，沒(méi)有特色，體現(xiàn)更多的是應(yīng)付和敷衍。究其原因，我們可以發(fā)現(xiàn)校園安全文化的建設(shè)一直沿用以前革命階段的“保衛(wèi)”校園的思路來(lái)處理發(fā)生的安全事件，尤其是校園安全管理部門(mén)工作思路和工作模式轉(zhuǎn)變的不徹底，并沒(méi)有真正樹(shù)立起安全意識(shí)和防范意識(shí);師生員工也是認(rèn)為校園安全一事“事不關(guān)己，高高掛起”，并不能以主人翁的姿態(tài)去衡量校園的安全事件，也就是說(shuō)從管理層到執(zhí)行層都并沒(méi)有形成明顯的脈絡(luò)體系，失去了文化傳承的意義。
二宣傳教育缺位
高校安全教育體系尚未系統(tǒng)建立或即使建立也是疲于應(yīng)對(duì)。許多師生員工存在一種錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)：安全不用教育，安全是人人都懂的事情，就是這種盲目的自信使得一部分師生面臨不安全因素的打擾，人身或財(cái)產(chǎn)安全受到了損失。雖然各大高校也試圖通過(guò)課堂教學(xué)、發(fā)放安全教育手冊(cè)、舉辦安全知識(shí)講座、組織安全逃生演練等形式來(lái)宣傳教育學(xué)生提高安全知識(shí)預(yù)防安全事故，但是我們也可以看到高校的安全教育宣傳力度不夠、范圍不廣，仍然停留在階段性的事務(wù)，并沒(méi)有形成習(xí)慣動(dòng)作，及時(shí)學(xué)校制度上有規(guī)定，在實(shí)際執(zhí)行過(guò)程中也不一定能貫徹到底。另外從學(xué)生的角度上來(lái)說(shuō)，盲目的自信，學(xué)習(xí)上的誤區(qū)都容易使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)強(qiáng)制安全教育現(xiàn)象的抵觸，安全教育的效果就大打折扣。
三安全管理理念錯(cuò)位
校園安全管理體制正逐步擺脫事后處理的被動(dòng)模式，但是不得不承認(rèn)目前仍有一些高校的管理層對(duì)校園安全問(wèn)題持僥幸心理。這些管理者們不能真正從師生員工的安全訴求方面做文章，總認(rèn)為校園安全問(wèn)題一時(shí)半會(huì)沒(méi)事。殊不知師生員工的心理安全、精神需求已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)對(duì)物質(zhì)的渴求。當(dāng)然也有一部分管理層盲目信任物質(zhì)文化的建設(shè)，盲目的上項(xiàng)目、加技術(shù)、擴(kuò)規(guī)模，完全忽視精神文化的需求，使得矛盾表現(xiàn)更加突出。
四社會(huì)風(fēng)氣影響嚴(yán)重
教育體制改革過(guò)程中，大量市場(chǎng)化因素用入校園，再加上高校開(kāi)放式辦學(xué)的模式，社會(huì)不良風(fēng)氣嚴(yán)重影響這人生觀、世界觀、價(jià)值觀正處于形成階段的大學(xué)生們。他們?nèi)菀自诓涣硷L(fēng)氣的影響下迷失自我，從而出現(xiàn)一種盲從，缺乏法治意識(shí)和法律知識(shí)，很容易受到社會(huì)人士的慫恿和鼓動(dòng)，從而作出危害學(xué)校、老師、他人的事情。
一抓好物質(zhì)基礎(chǔ)建設(shè)，提升安全文化水平
現(xiàn)今社會(huì)，經(jīng)濟(jì)和科技發(fā)展的速度已經(jīng)超乎人類(lèi)的想象，給人類(lèi)的生活帶來(lái)了翻天覆地的變化，同樣高校的安全管理、學(xué)生的安全生活、社會(huì)的安全意識(shí)都帶來(lái)了沖擊，同樣在科技和經(jīng)濟(jì)進(jìn)步的同時(shí)，文化越發(fā)呈現(xiàn)出了多樣化。在這種情況下高校安全管理者要緊跟時(shí)代的步伐，取科技成果的長(zhǎng)處，規(guī)避其不足，讓科技成果發(fā)揮應(yīng)有的作用，比如：校園電子監(jiān)控設(shè)備、校園電瓶巡邏車(chē)、消防安全控制設(shè)備、消防通道處加裝電磁門(mén)、地下車(chē)庫(kù)和學(xué)校大門(mén)的門(mén)禁系統(tǒng)等等，與此同時(shí)我們也要明確一點(diǎn)，高校的管理層決不能單純依靠物質(zhì)技術(shù)的保障，要依物質(zhì)技術(shù)保障為基礎(chǔ)，全面開(kāi)展安全文化建設(shè)，提升安全文化水平。
二健全組織領(lǐng)導(dǎo)、轉(zhuǎn)變思想觀念
校園安全文化建設(shè)不單單是高校某個(gè)部門(mén)的事情，也不單單是學(xué)生個(gè)人的事情，我們要看到學(xué)校安全管理的領(lǐng)導(dǎo)，也就說(shuō)學(xué)校的決策層在校園安全文化建設(shè)中至關(guān)重要。決策層的思想意識(shí)和對(duì)校園安全的重視程度，直接關(guān)系到高校安全建設(shè)過(guò)程中的資金到位情況、規(guī)章制度的制定落實(shí)情況、設(shè)施設(shè)備的購(gòu)買(mǎi)使用情況、宣傳教育的落實(shí)情況。校園安全管理的決策層能夠提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化意識(shí)，才能從思想高度上為高校的安全文化建設(shè)指明方向，才能以身示范，才能起到帶頭作用，產(chǎn)生權(quán)威效應(yīng)，才能真正實(shí)現(xiàn)校園安全文化體系的全校師生員工參與。
三加大宣傳教育力度，營(yíng)造良好的輿論氛圍
文化是需要被弘揚(yáng)的，健康和諧的高校校園安全文化是需要被全校師生員工所知曉的，因此在高校校園安全文化形成階段，宣傳教育工作仍顯現(xiàn)出了其重要性，只有更多的人參與到校園安全文化建設(shè)中，校園安全文化建設(shè)才能更加完善。高校校園安全文化的宣傳教育是有規(guī)律可循的`，但是也不應(yīng)該僅僅流于形式，要形成常態(tài)化的機(jī)制。高校安全文化的宣傳教育要深入到師生員工的日常生活中去，使他們自覺(jué)融入其中，以主人翁的身份去關(guān)注校園的安全。高校要改變過(guò)去發(fā)生安全事故后再進(jìn)行處理的模式，凡事提前預(yù)測(cè)。加大培訓(xùn)力度，提高高校學(xué)生輔導(dǎo)員的政治敏銳性和安全意識(shí)，由輔導(dǎo)員作為上傳下達(dá)的樞紐，連接好學(xué)校相關(guān)政策和學(xué)生的真實(shí)需求，及時(shí)傳達(dá)學(xué)校的安全管理制度、預(yù)案，做到常態(tài)化的預(yù)警機(jī)制，并做好記錄。學(xué)校層面各部門(mén)要相互配合，改變保衛(wèi)部門(mén)管安全的思維，轉(zhuǎn)變成安全關(guān)系到人人的狀態(tài)，通過(guò)學(xué)校的內(nèi)部刊物、廣播、學(xué)校網(wǎng)站、宣傳欄、微信、貼吧、各種qq群等多種多樣的形式來(lái)宣傳校園的安全，使得校園安全能夠以鮮明的特征的文化深入到全校師生員工內(nèi)心，激發(fā)主人翁意識(shí)，形成良性循環(huán)。
四完善校園安全立法，遵循依法治校
法治社會(huì)是今年我國(guó)發(fā)展的主旋律，同樣高校也要緊緊圍繞法治校園建設(shè)開(kāi)展各項(xiàng)工作，當(dāng)然校園安全文化的構(gòu)建也離不開(kāi)我國(guó)法律法規(guī)的支持。開(kāi)放式的大學(xué)校園中充斥著社會(huì)上各種不良的風(fēng)氣和惡習(xí)，只有法治社會(huì)、法治校園才能確保純凈的校園環(huán)境不會(huì)沾染復(fù)雜的社會(huì)惡習(xí)。美國(guó)在這一點(diǎn)上做的比較超前，早在20世紀(jì)40年代，美國(guó)各州就開(kāi)始陸續(xù)制定立法來(lái)保障校園的安全，同時(shí)建立了校園警察制度。到了1990年，美國(guó)議會(huì)正式通過(guò)了《校園安全法》，以法律的形成呈現(xiàn)出美國(guó)政府對(duì)校園安全的重視力度，從此，美國(guó)的校園安全管理工作有法可依。反觀我們國(guó)家的高校，高校校園安全管理部門(mén)僅僅是無(wú)實(shí)權(quán)的門(mén)衛(wèi)而已，從名稱(chēng)上也能看的出來(lái)，仍然是看家護(hù)院的保衛(wèi)部門(mén)，沒(méi)有威信，沒(méi)有說(shuō)服力。更多情況是大家對(duì)安全工作的忽視甚至是無(wú)視，拿安全隱患和安全檢查不當(dāng)回事。因此無(wú)論從校園安全文化建設(shè)的角度考慮還是從校園安全實(shí)際情況的角度考慮，筆者認(rèn)為立法越來(lái)越緊迫。當(dāng)然我們不可能照搬美國(guó)的《校園安全法》，因?yàn)槲覀儧](méi)有美國(guó)的國(guó)情，但是我們也應(yīng)該在高校的實(shí)際情況下制定相應(yīng)的法律法規(guī)制度，尤其值得一提的就是校園警察制度。警察部門(mén)是有執(zhí)法權(quán)的部門(mén)，對(duì)于校園安全問(wèn)題來(lái)說(shuō)，校園警察的出現(xiàn)為其發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的法律基礎(chǔ)和有力的權(quán)威。
大學(xué)校園安全的論文篇三
大學(xué)很美好，可以風(fēng)花雪月，可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，可以純真得一塵不染，沒(méi)有社會(huì)的復(fù)雜，沒(méi)有生活中瑣碎的關(guān)于柴米油鹽的煩惱，沒(méi)有巨大的壓力，所以，大學(xué)里面的愛(ài)情應(yīng)該是最美好的。對(duì)，大學(xué)的愛(ài)情是最美好的，但是最美好的東西就如同是水晶一樣，美好得如此的脆弱，經(jīng)不起一點(diǎn)碰撞，一摔到地上，能夠拾起來(lái)的就只有會(huì)刺傷人的碎片了?；蛟S是我們自己把大學(xué)的愛(ài)情制造成易碎的水晶球的，我們把它想象的太美好了，不允許它沾上一些世俗的東西，如果不小心沾上了，我們就認(rèn)為愛(ài)情走了，又或許，我們只是把類(lèi)似的愛(ài)情當(dāng)成了所謂的愛(ài)情了，我們并不是真的愛(ài)了，但這樣去而讓我們傷得很深。
大學(xué)是什么?愛(ài)情是什么?大學(xué)的愛(ài)情又是什么?誰(shuí)走過(guò)大學(xué)之后不會(huì)想起大學(xué)里無(wú)關(guān)世俗的愛(ài)情啊?有人曾說(shuō)，在大學(xué)里不談一場(chǎng)戀愛(ài)，是會(huì)后悔一輩子的，有些美好，是錯(cuò)過(guò)了就沒(méi)有的。我相信這句話(huà)。我們有戀愛(ài)的權(quán)利，我們有戀愛(ài)的理由，因?yàn)槲覀儾灰陋?dú)，因?yàn)槲覀円环萃暾拇髮W(xué)回憶，因?yàn)槲覀円环菀院笥肋h(yuǎn)也不會(huì)有的最純真的愛(ài)。
但是為什么大學(xué)里的那么多愛(ài)情，最后還是以傷害的淚水結(jié)束的呢?因?yàn)槟贻p，所以我們抱著有資格犯錯(cuò)的心態(tài)，很勇敢的去愛(ài)了，以為自己經(jīng)得起傷害，因?yàn)樘煺?，所以我們相信我們的?ài)可以抵御一切，直到最后，發(fā)現(xiàn)愛(ài)情的盾根本抵擋不住生活得矛時(shí)，我們也才知道，我們?cè)?jīng)以為受得起的傷害真的太重，以至于留下的是永遠(yuǎn)的心靈疤痕。大學(xué)里的愛(ài)情沒(méi)有錯(cuò)與對(duì)，愛(ài)就愛(ài)了，愛(ài)了就勇敢愛(ài)了，沒(méi)有必要選擇后悔，但是我們卻應(yīng)該讓它帶來(lái)的不是累計(jì)的傷害，而是美好的回憶。
我們必須先清楚的知道，象牙塔里面的愛(ài)情不一定經(jīng)得起生活的磨洗，我們一直在生活中，沒(méi)有可能真的完全擺脫生活談愛(ài)情，我們不是現(xiàn)實(shí)，但是必須生活。不要把愛(ài)情想象得如何如何的神圣，把它想象成最美的水晶球，摔碎的時(shí)候越是心疼。再次，我們要面對(duì)的不止是相愛(ài)，如果你不幸的不能相愛(ài)時(shí)，請(qǐng)相信，我們可以尋找另一份美好的。
而在大學(xué)里，還有一種愛(ài)，“曖昧很近，愛(ài)情很遠(yuǎn)”，我們要經(jīng)營(yíng)愛(ài)情，但一樣，我們也要經(jīng)營(yíng)好曖昧關(guān)系，那是一種不確定的愛(ài)情，兩個(gè)人之間或許有愛(ài)情的存在，或許什么都沒(méi)有，只因?yàn)閮扇硕紱](méi)有道個(gè)明白，兩個(gè)人都不清楚對(duì)方的心意，于是一直保持的一份曖昧，不說(shuō)是因?yàn)楹ε拢ε聦?duì)方的拒絕，最后就一直曖昧下去，感覺(jué)卻里愛(ài)情很遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)處于一種比友情多一點(diǎn)，比愛(ài)情少一點(diǎn)的微妙關(guān)系中。而處在這樣的關(guān)系中的人是最痛苦的，這樣的愛(ài)，或許從一開(kāi)始就是傷害，有句歌詞就是這樣說(shuō)“曖昧，讓人受盡委屈，找不到相愛(ài)的證據(jù)，何時(shí)該前進(jìn)何時(shí)該放棄……無(wú)奈我和你寫(xiě)不出結(jié)局，放遺憾的美麗停在這里”，曖昧的人是很無(wú)奈的，沒(méi)有辦法把愛(ài)情擺在陽(yáng)光里弄個(gè)清楚，一直在用心的揣摩對(duì)方的心意，害怕對(duì)方的突然冷漠，卻又因?yàn)楹ε戮芙^而不敢說(shuō)出自己的愛(ài)。
大學(xué)愛(ài)情就是簡(jiǎn)單的一回事，只要我們不去刻意的經(jīng)營(yíng)，就是我們最好的經(jīng)營(yíng)方式，盡量的讓自己的愛(ài)情只是愛(ài)情，盡管我們無(wú)法擺脫生活，還是讓我們把最純真的愛(ài)情放在最純真的大學(xué)年代吧，盡管過(guò)后我們會(huì)失去，但至少，在我們心里曾經(jīng)有一份美好，一直不會(huì)消失的美好，即使那是用傷害換來(lái)的。
大學(xué)愛(ài)情很美好，請(qǐng)珍惜每一個(gè)人，珍惜每一刻真心，珍惜每一份愛(ài)情，即使是單戀，因?yàn)槟阋苍趧e人的夢(mèng)里，給過(guò)別人快樂(lè)，他(她)也曾為你付出一份真誠(chéng)的愛(ài)，盡量的不要讓自己傷害每一個(gè)真心愛(ài)你的人，也不要因?yàn)樵?jīng)被傷害而失去愛(ài)的勇氣。讓大學(xué)的愛(ài)情保持它的美好，就算是易碎的水晶球。
我們就應(yīng)該像那首歌唱的一樣，“不管怎樣，怎樣都會(huì)受傷，傷了有怎樣，至少我更堅(jiān)強(qiáng)，我更坦蕩”。
大學(xué)校園安全的論文篇四
高校作為為國(guó)家培養(yǎng)和輸送人才的重要機(jī)構(gòu)，肩負(fù)著重要的使命和責(zé)任，不僅給學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源，同時(shí)，還要保證學(xué)生在學(xué)校這樣的大家庭里能夠健康平安地度過(guò)自己的大學(xué)時(shí)光。實(shí)際上，學(xué)校為學(xué)生的安全問(wèn)題一直努力著，比如說(shuō)，制定一系列的規(guī)章制度規(guī)范學(xué)生的行為，不定期的舉行相應(yīng)的思想教育活動(dòng)，以此來(lái)提高學(xué)生的覺(jué)悟和道德修養(yǎng)水平，這些措施取得了一定的成效，卻還是沒(méi)能杜絕一些意外事故的發(fā)生，問(wèn)題的根源在哪里?我認(rèn)為，外因固然要解決，但內(nèi)因才是真正的源頭，只有學(xué)生不斷讓自己的內(nèi)心強(qiáng)大，從一個(gè)社會(huì)人的角度出發(fā)，學(xué)會(huì)理智地分析問(wèn)題，很多悲劇才不會(huì)再發(fā)生。本文試著以此為主線展開(kāi)論述，找尋校園安全建設(shè)的可行之路。
安全是一個(gè)群體得以生存的最基本的前提和保障，小到一個(gè)家庭、一個(gè)團(tuán)體，大到國(guó)家甚至整個(gè)世界，任何一個(gè)環(huán)境都需要和諧，只有社會(huì)安全穩(wěn)定了，人們才能有足夠的保障進(jìn)行社交、工作和學(xué)習(xí)等。校園穩(wěn)定作為社會(huì)穩(wěn)定的重要組成部分、隨著社會(huì)不穩(wěn)定因素的呈現(xiàn)，影響校園安全的因素也在不斷的發(fā)生變化，某些影響人身安全的因素超出了人們的意料之外。從不斷更新的新聞、網(wǎng)絡(luò)等媒體了解到，近幾年高校學(xué)生的人身安全問(wèn)題時(shí)有發(fā)生，十幾年的寒窗苦讀，家長(zhǎng)和孩子都把希望寄托在了大學(xué)校園，父母把孩子送到學(xué)校希望他們學(xué)有所成?？烧l(shuí)都不曾想到，一個(gè)活生生的人卻因?yàn)橐恍┳屓速M(fèi)解的的變故離他們而去，這對(duì)父母是多么沉重的打擊，所有的期許和希望瞬間破滅，他們心里承受著難以想象的壓力和痛苦，對(duì)于獨(dú)生家庭來(lái)說(shuō)也讓他們老無(wú)所依，失去了生活的希望，很長(zhǎng)一段時(shí)間不能走出失去孩子的陰影。因此，如何加強(qiáng)高校校園安全保障成了學(xué)校和家長(zhǎng)共同關(guān)注的焦點(diǎn)。本文擬從因素和對(duì)策兩個(gè)方面對(duì)高校校園安全建設(shè)進(jìn)行分析探討。
1、社會(huì)不正之風(fēng)的侵襲。社會(huì)不正之風(fēng)侵襲校園是影響校園安全穩(wěn)定的內(nèi)因，當(dāng)代的大學(xué)生大部分都是90后，他們以自我為中心，個(gè)性突出，特立獨(dú)行，也會(huì)有虛榮心和攀比心，凡事都由著自己的意念和想法，在某些事情上觀察不夠清晰透徹，欠缺考慮，容易受金錢(qián)的誘惑，這就讓一些人有機(jī)可乘，對(duì)大學(xué)生下手，如被全國(guó)警方高度重視的傳銷(xiāo)案，有很多都涉及到在校大學(xué)生，尤其是畢業(yè)生，面臨自己社會(huì)角色的轉(zhuǎn)變，找工作競(jìng)爭(zhēng)壓力比較大，自己期望又挺高，高不成低不就，應(yīng)聘過(guò)程中不免屢屢碰壁，因此彷徨、苦惱，總盼望能找到掙錢(qián)多又不費(fèi)力的工作，可現(xiàn)實(shí)是殘酷的，畢竟學(xué)校和工作之間存在著很大的距離，在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)真正地用到工作中需要時(shí)間來(lái)提煉和對(duì)接。但有些人就是想求快，一步登天，這對(duì)剛畢業(yè)的.學(xué)生來(lái)說(shuō)幾乎是異想天開(kāi)，癡人做夢(mèng)，有些人偏偏如此，夢(mèng)著天上掉餡餅，有這種想法的學(xué)生恰恰被傳銷(xiāo)團(tuán)伙鉆了空子而陷入無(wú)底的深，洗腦后僅有的一點(diǎn)理智也會(huì)土崩瓦解，執(zhí)迷不悟，走上傳銷(xiāo)的道路，置學(xué)業(yè)和安全于不顧，對(duì)父母造成傷害。
2、學(xué)生思想畸形和心理素質(zhì)薄弱。如今校園的主力軍大多是90后、00后，在家里被父母過(guò)分的寵愛(ài)，什么事都是父母幫忙解決，獨(dú)自面對(duì)和處理問(wèn)題的能力有限，而且心里素質(zhì)較差，面對(duì)困難和打擊時(shí)難以承受，就會(huì)自我消沉和毀滅，甚至自殘。因?yàn)楠?dú)享父母的愛(ài)，造成有些孩子不懂得分享，占有欲和控制欲很強(qiáng)，當(dāng)不能得到和擁有時(shí)，便會(huì)對(duì)別人做出一些極端的事情，影響到他人的人身安全。新聞報(bào)道中的某些學(xué)生失戀后的一些極端想法和行為，讓人看的寒心甚至有些憤怒，從犯罪嫌疑人的口述中，會(huì)有這樣的答案，我得不到別人也別想得到，如此看來(lái)，是多么的自私，多么的需要進(jìn)行思想道德的教育。
3、學(xué)生自我安全意識(shí)淡薄。有些學(xué)生安全意識(shí)淡薄，不懂得保護(hù)自己。比如說(shuō)，有些學(xué)生冬天忍受不了寒冷，瞞著宿管員使用電熱毯，還有的同學(xué)私自在寢室使用大功率電器做飯，雖嘴上說(shuō)一定注意安全，但還是有時(shí)候因?yàn)槟承┦虑橥涥P(guān)掉插座開(kāi)關(guān)，引起火災(zāi)，造成不必要的損失，甚至殃及他人等等。諸多事情都反映出學(xué)生安全方面的意識(shí)淡薄，對(duì)自己和他人的生命不夠重視。
由于諸多方面的原因，高校學(xué)生的人身安全存在著一定的隱患，對(duì)家庭和學(xué)校都會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的后果，為了確保每一個(gè)在校的孩子安全地度過(guò)自己的大學(xué)生活，學(xué)校不僅要同心協(xié)力做好安全保護(hù)措施，更重要的是讓學(xué)生自己清醒地領(lǐng)悟到問(wèn)題所在，提高自身的整體素養(yǎng)，這才是最根本的。
1、培養(yǎng)學(xué)生的思想道德建設(shè)，以正壓邪。從大的環(huán)境上講，通過(guò)各種方式向?qū)W生積極地傳遞正能量，培育和踐行富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生的思想道德觀念和社會(huì)公德意識(shí)。
2、通過(guò)各種途徑的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的心理承受力，做到面對(duì)困難和挫折臨危不懼從容應(yīng)對(duì)，懂得分享和成全的道理，面對(duì)某些問(wèn)題能夠釋?xiě)眩軌蛘驹趧e人的立場(chǎng)上分析問(wèn)題，讓自己的內(nèi)心變得強(qiáng)大起來(lái)。
3、通過(guò)觀看教育片增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生命的可貴，在一些事情上分清孰重孰輕，通過(guò)努力讓安全意識(shí)時(shí)刻印記于腦海中，以此來(lái)約束他們的行為。
總之，高校校園安全需重視，這不是一個(gè)人的事情，需要大家共同努力來(lái)營(yíng)造良好的、和諧的、融洽的校園環(huán)境。為了學(xué)生的安全，呼吁大家參與進(jìn)來(lái)，為創(chuàng)作良好的學(xué)習(xí)環(huán)境貢獻(xiàn)一份力量。
大學(xué)校園安全的論文篇五
一、大學(xué)生活對(duì)于每一位學(xué)子來(lái)說(shuō)都是一段美好又難忘的時(shí)光。而這一切開(kāi)始的時(shí)候，不易被同學(xué)們重視的往往是安全問(wèn)題。安全是什么?安全是一個(gè)大學(xué)生完成學(xué)業(yè)的重要保證，是每一位大學(xué)生健康成長(zhǎng)的基本條件。
針對(duì)當(dāng)前普遍存在的大學(xué)生財(cái)產(chǎn)安全意識(shí)薄弱、輕信他人、財(cái)物保護(hù)觀念差的現(xiàn)象，更要加強(qiáng)大學(xué)生安全意識(shí)教育，提高大學(xué)生自我防范意識(shí)和能力。安全涉及到每個(gè)人的學(xué)習(xí)及日常生活，包括：人身安全、財(cái)產(chǎn)安全、防火安全、生活安全、交通安全等等。
二、注意防火火災(zāi)是威脅人類(lèi)安全的重要災(zāi)害。大學(xué)校園里，也是威脅廣大師生生命財(cái)產(chǎn)安全的重要因素;校園火災(zāi)的發(fā)生，不僅給許多家庭帶來(lái)不幸，使大量的社會(huì)財(cái)富化為灰燼，而且還會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)校教學(xué)、科研的正常運(yùn)行。因此，做好校園消防工作，為更好的保護(hù)國(guó)有財(cái)產(chǎn)和廣大師生的生命財(cái)產(chǎn)安全，預(yù)防和減少火災(zāi)事故，特別是遏制惡性火災(zāi)事故的發(fā)生，具有十分重要的意義。
三、注意防盜。
隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，當(dāng)代大學(xué)生手中的零用錢(qián)越來(lái)越多，手機(jī)、數(shù)碼相機(jī)、mp3等一應(yīng)俱全。這就使社會(huì)上不法分子把目光盯住高校,有的搶劫、盜竊團(tuán)伙專(zhuān)“吃”高校。一些師生又不按規(guī)定保管公、私財(cái)物，使犯罪分子作案易于得手。預(yù)防和打擊校園盜竊是每個(gè)在校學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。增強(qiáng)防盜意識(shí)，了解校園內(nèi)盜竊犯罪的基本情況、規(guī)律和特點(diǎn)，掌握防盜的基本常識(shí)，是做好防盜、保證安全的基礎(chǔ)。
(1)順手牽羊：作案分子趁無(wú)人或同學(xué)不備將放在桌、床等處的錢(qián)物信手拈來(lái)占為已有。
(2)窗外釣魚(yú)：作案人用竹竿等工具在窗外將室內(nèi)他人的物品鉤走。
(3)翻窗入室：作案人翻越?jīng)]有牢固防范設(shè)施的窗戶(hù)、氣窗等入室行竊。
(4)以推銷(xiāo)物品的形式踩點(diǎn)，然后進(jìn)行偷竊。
(5)以認(rèn)老鄉(xiāng)形式或困難求助為名竊去銀行卡或飯卡密碼，取走銀行的存款或飯卡的錢(qián)。
2.基本的防盜方法有哪幾種?
(1)貴重物品不用時(shí)最好鎖在抽屜、柜子(箱子)里或寄存它處。
(2)飯卡要隨身攜帶，不要存太多的錢(qián)，丟失后要立即掛失。
(3)注意保管好自己的鑰匙，不要輕易借給他人，防止鑰匙失控。
(4)最后離開(kāi)宿舍的同學(xué)，要關(guān)好窗戶(hù)鎖好門(mén)，千萬(wàn)不能怕麻煩。
(5)對(duì)形跡可疑的陌生人要提高警惕，留心觀察,必要時(shí)可打電話(huà)給校保衛(wèi)科。
(6)晚上休息或假期不在宿舍時(shí)，一定要關(guān)好門(mén)窗，不將貴重物品放于靠窗前的桌上。
四、注意防騙。
一些大學(xué)生雖然文化知識(shí)高，但因踏入社會(huì)較晚，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，缺乏安全防范意識(shí)，法制觀念淡薄，從而導(dǎo)致一些案件的發(fā)生。據(jù)統(tǒng)計(jì)表明：發(fā)生在大學(xué)生中上當(dāng)受騙案件占學(xué)生中發(fā)生治安案件的75%以上。而這些案件絕大多數(shù)是由于大學(xué)生自身安全防范意識(shí)淡薄，思想麻痹、財(cái)物保管不當(dāng)，輕信他人，交友不慎等發(fā)生的案件，有些造成學(xué)生的財(cái)產(chǎn)損失，有些甚至危及學(xué)生的生命安全。
1、針對(duì)大學(xué)生有哪些常見(jiàn)騙術(shù)?
(1)通過(guò)上網(wǎng)聊天交友，取得信任后，編造謊言進(jìn)行詐騙;。
(2)假稱(chēng)自己發(fā)生意外，利用同學(xué)的同情心理伺機(jī)進(jìn)行詐騙;。
(3)以戀愛(ài)為名進(jìn)行詐騙;。
(4)編造學(xué)生在學(xué)校受到意外傷害，對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)及親屬實(shí)施詐騙;。
(5)冒充學(xué)校工作人員詐騙學(xué)生;。
(6)利用手機(jī)發(fā)短信息中獎(jiǎng)詐騙。
2、預(yù)防詐騙的措施有哪些?
(1)提高防范意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。學(xué)生要積極參加學(xué)校組織的法制和安全防范教育活動(dòng)，多知道、多了解、多掌握一些防范知識(shí)，這對(duì)于自己有百利而無(wú)一害。
(2)在日常生活中，要做到不貪圖便宜、不謀取私利;要提高警惕性，不能輕信花言巧語(yǔ);不要把自己的家庭地址等情況隨便告訴陌生人，以免上當(dāng)受騙;發(fā)現(xiàn)可疑人員要及時(shí)報(bào)告;上當(dāng)受騙后更要及時(shí)報(bào)案、大膽揭發(fā)，使犯罪分子受到應(yīng)有的法律制裁。
(3)交友謹(jǐn)慎，避免以感情代替理智。對(duì)于熟人或朋友介紹的人，要學(xué)會(huì)“聽(tīng)其言，查其色，辨其行”。
(4)同學(xué)之間要相互溝通、相互幫助。有些同學(xué)習(xí)慣于把個(gè)人之間的交往看作是個(gè)人隱私，一旦上當(dāng)受騙后，無(wú)法查處。有些交往關(guān)系，在自己認(rèn)為適合的范圍內(nèi)適當(dāng)透露或公開(kāi)，這也是安全的需要。
五、市內(nèi)交通應(yīng)注意哪些問(wèn)題?
市內(nèi)乘車(chē)要自覺(jué)遵守交通規(guī)則，文明禮貌，帶好現(xiàn)金，謹(jǐn)防扒手，避免與人發(fā)生糾紛。步行、騎自行車(chē)時(shí)，一定要養(yǎng)成朝兩邊看的習(xí)慣，千萬(wàn)不可貿(mào)然橫沖，需穿過(guò)公路時(shí)要走斑馬線，走天橋，不要省時(shí)而橫穿馬路。
六、網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題。
(1)自覺(jué)遵守計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理和規(guī)定，不玩網(wǎng)絡(luò)游戲、不瀏覽色情信息等。
(2)在網(wǎng)上慎交朋友，不要將個(gè)人資料外泄，更不要隨便答應(yīng)“網(wǎng)友”外出。
(3)加強(qiáng)體育運(yùn)動(dòng)，要合理安排時(shí)間，講究科學(xué)用腦。電腦不能代替的是人的情感交流，多在現(xiàn)實(shí)生活中與同學(xué)和朋友直接交往、聊天。七、疫病防疫等公共衛(wèi)生問(wèn)題等平時(shí)應(yīng)多注意個(gè)人衛(wèi)生，做到飯前便后要洗手。平時(shí)做到冷暖自知，自覺(jué)加減衣服，以防感冒。如發(fā)現(xiàn)身體不適及時(shí)去校醫(yī)室就診。若已經(jīng)感冒，則及早休息，避免去公共場(chǎng)所人多的地方等諸多注意事項(xiàng)。安全工作重如泰山，安全工作人人有責(zé)。讓我們大家共同努力，去撐起一片安全的天空，共建和諧美好的校園!
針對(duì)當(dāng)前普遍存在的大學(xué)生財(cái)產(chǎn)安全意識(shí)薄弱、輕信他人、財(cái)物保護(hù)觀念差的現(xiàn)象，更要加強(qiáng)大學(xué)生安全意識(shí)教育，提高大學(xué)生自我防范意識(shí)和能力。安全涉及到每個(gè)人的學(xué)習(xí)及日常生活，包括：人身安全、財(cái)產(chǎn)安全、防火安全、生活安全、交通安全等等。
學(xué)生，先學(xué)會(huì)做人，再學(xué)會(huì)做學(xué)問(wèn);先學(xué)會(huì)保護(hù)自己，才能夠保護(hù)他人;先學(xué)會(huì)保全自己，才能夠貢獻(xiàn)社會(huì)。
1、注意防火。
火災(zāi)是威脅人類(lèi)安全的重要災(zāi)害。大學(xué)校園里，也是威脅廣大師生生命財(cái)產(chǎn)安全的重要因素;校園火災(zāi)的發(fā)生，不僅給許多家庭帶來(lái)不幸，使大量的社會(huì)財(cái)富化為灰燼，而且還會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)校教學(xué)、科研的正常運(yùn)行。因此，做好校園消防工作，為更好的保護(hù)國(guó)有財(cái)產(chǎn)和廣大師生的生命財(cái)產(chǎn)安全，預(yù)防和減少火災(zāi)事故，特別是遏制惡性火災(zāi)事故的發(fā)生，具有十分重要的意義。
2、注意防盜。
隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，當(dāng)代大學(xué)生手中的零用錢(qián)越來(lái)越多，手機(jī)、數(shù)碼相機(jī)、mp3等一應(yīng)俱全。這就使社會(huì)上不法分子把目光盯住高校,有的搶劫、盜竊團(tuán)伙專(zhuān)“吃”高校。一些師生又不按規(guī)定保管公、私財(cái)物，使犯罪分子作案易于得手。預(yù)防和打擊校園盜竊是每個(gè)在校學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。增強(qiáng)防盜意識(shí)，了解校園內(nèi)盜竊犯罪的基本情況、規(guī)律和特點(diǎn)，掌握防盜的基本常識(shí)，是做好防盜、保證安全的基礎(chǔ)。
(1)順手牽羊：作案分子趁無(wú)人或同學(xué)不備將放在桌、床等處的錢(qián)物信手拈來(lái)占為已有。
(2)窗外釣魚(yú)：作案人用竹竿等工具在窗外將室內(nèi)他人的物品鉤走。
(3)翻窗入室：作案人翻越?jīng)]有牢固防范設(shè)施的窗戶(hù)、氣窗等入室行竊。
(4)以推銷(xiāo)物品的形式踩點(diǎn)，然后進(jìn)行偷竊。
(5)以認(rèn)老鄉(xiāng)形式或困難求助為名竊去銀行卡或飯卡密碼，取走銀行的存款或飯卡的錢(qián)。
2.基本的防盜方法有哪幾種?
(1)貴重物品不用時(shí)最好鎖在抽屜、柜子(箱子)里或寄存它處。
(2)飯卡要隨身攜帶，不要存太多的錢(qián)，丟失后要立即掛失。
(3)注意保管好自己的鑰匙，不要輕易借給他人，防止鑰匙失控。
(4)最后離開(kāi)宿舍的同學(xué)，要關(guān)好窗戶(hù)鎖好門(mén)，千萬(wàn)不能怕麻煩。
(5)對(duì)形跡可疑的陌生人要提高警惕，留心觀察,必要時(shí)可打電話(huà)給校保衛(wèi)科。
(6)晚上休息或假期不在宿舍時(shí)，一定要關(guān)好門(mén)窗，不將貴重物品放于靠窗前的桌上。
3、注意防騙。
一些大學(xué)生雖然文化知識(shí)高，但因踏入社會(huì)較晚，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，缺乏安全防范意識(shí)，法制觀念淡薄，從而導(dǎo)致一些案件的發(fā)生。據(jù)統(tǒng)計(jì)表明：發(fā)生在大學(xué)生中上當(dāng)受騙案件占學(xué)生中發(fā)生治安案件的75%以上。而這些案件絕大多數(shù)是由于大學(xué)生自身安全防范意識(shí)淡薄，思想麻痹、財(cái)物保管不當(dāng)，輕信他人，交友不慎等發(fā)生的案件，有些造成學(xué)生的財(cái)產(chǎn)損失，有些甚至危及學(xué)生的生命安全。
1、針對(duì)大學(xué)生有哪些常見(jiàn)騙術(shù)?
(1)通過(guò)上網(wǎng)聊天交友，取得信任后，編造謊言進(jìn)行詐騙;。
(2)假稱(chēng)自己發(fā)生意外，利用同學(xué)的同情心理伺機(jī)進(jìn)行詐騙;。
(3)以戀愛(ài)為名進(jìn)行詐騙;。
(4)編造學(xué)生在學(xué)校受到意外傷害，對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)及親屬實(shí)施詐騙;。
(5)冒充學(xué)校工作人員詐騙學(xué)生;。
(6)利用手機(jī)發(fā)短信息中獎(jiǎng)詐騙。
2、預(yù)防詐騙的措施有哪些?
(1)提高防范意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。學(xué)生要積極參加學(xué)校組織的法制和安全防范教育活動(dòng)，多知道、多了解、多掌握一些防范知識(shí)，這對(duì)于自己有百利而無(wú)一害。
(2)在日常生活中，要做到不貪圖便宜、不謀取私利;要提高警惕性，不能輕信花言巧語(yǔ);不要把自己的家庭地址等情況隨便告訴陌生人，以免上當(dāng)受騙;發(fā)現(xiàn)可疑人員要及時(shí)報(bào)告;上當(dāng)受騙后更要及時(shí)報(bào)案、大膽揭發(fā)，使犯罪分子受到應(yīng)有的法律制裁。
(3)交友謹(jǐn)慎，避免以感情代替理智。對(duì)于熟人或朋友介紹的人，要學(xué)會(huì)“聽(tīng)其言，查其色，辨其行”。
(4)同學(xué)之間要相互溝通、相互幫助。有些同學(xué)習(xí)慣于把個(gè)人之間的交往看作是個(gè)人隱私，一旦上當(dāng)受騙后，無(wú)法查處。有些交往關(guān)系，在自己認(rèn)為適合的范圍內(nèi)適當(dāng)透露或公開(kāi)，這也是安全的需要。
4、市內(nèi)交通。
市內(nèi)乘車(chē)要自覺(jué)遵守交通規(guī)則，文明禮貌，帶好現(xiàn)金，謹(jǐn)防扒手，避免與人發(fā)生糾紛。
步行、騎自行車(chē)時(shí)，一定要養(yǎng)成朝兩邊看的習(xí)慣，千萬(wàn)不可貿(mào)然橫沖，需穿過(guò)公路時(shí)要走斑馬線，走天橋，不要圖省時(shí)而橫穿馬路。
5、網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題。
(1)自覺(jué)遵守計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理和規(guī)定，不玩網(wǎng)絡(luò)游戲、不瀏覽色情信息等。
(2)在網(wǎng)上慎交朋友，不要將個(gè)人資料外泄，更不要隨便答應(yīng)“網(wǎng)友”外出。
(3)加強(qiáng)體育運(yùn)動(dòng)，要合理安排時(shí)間，講究科學(xué)用腦。電腦不能代替的是人的情感交流，多在現(xiàn)實(shí)生活中與同學(xué)和朋友直接交往、聊天。
“安全無(wú)小事，生命重如山”。作為大學(xué)生，必須重視安全教育，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，預(yù)防校園侵害，提高自護(hù)自救能力，保障生命安全和財(cái)產(chǎn)安全。平安遼寧微博、微信倡議：做文明的踐行者，珍愛(ài)我們的家園;做安全的守護(hù)者，珍視我們的生命。
一、增強(qiáng)責(zé)任感和憂(yōu)患意識(shí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)安全用電的常識(shí)，提高對(duì)防火安全重要性的認(rèn)識(shí)，克服麻痹思想和僥幸心理，警鐘長(zhǎng)鳴，隱患未然。
二、增強(qiáng)自我管理意識(shí)。注意宿舍用電安全，不違章使用電器和私拉電線，堅(jiān)決杜絕危險(xiǎn)物品的使用。若寢室內(nèi)無(wú)人，確保電器斷電。
三、增強(qiáng)食品安全和衛(wèi)生管理意識(shí)。注意飲食衛(wèi)生、食品安全，不吃過(guò)期或無(wú)證生產(chǎn)產(chǎn)品，不隨意在街邊攤位購(gòu)買(mǎi)食品，避免呼吸道、腸道傳染等疾病。
四、增強(qiáng)自我防范意識(shí)。注意在公共場(chǎng)所的人身和財(cái)產(chǎn)安全。不把珍貴物品等放在教室和宿舍。出行時(shí)注意結(jié)伴同行。遠(yuǎn)離施工場(chǎng)地和高危建筑物。
五、增強(qiáng)交通安全意識(shí)。嚴(yán)格遵守交通法規(guī)。出行注意交通安全，做到安全文明出行。騎自行車(chē)不帶人，不乘坐無(wú)證車(chē)輛。貴重物品注意保管，以防被盜或被騙。
六、增強(qiáng)理性辨別和深入分析意識(shí)。不擅自從事勤工儉學(xué)，不單獨(dú)在社會(huì)上聯(lián)系家教，及時(shí)與學(xué)校勤工助學(xué)中心聯(lián)系，遇到難以辨別的信息及時(shí)與輔導(dǎo)員老師溝通。臨時(shí)做家教也要與朋友或室友保持緊密聯(lián)系。
七、增強(qiáng)科學(xué)上網(wǎng)意識(shí)?？炭鄬W(xué)習(xí)，珍惜時(shí)光，不瀏覽不健康的網(wǎng)頁(yè)、網(wǎng)站，不癡迷網(wǎng)絡(luò)游戲。
八、增強(qiáng)團(tuán)結(jié)意識(shí)和與人為善意識(shí)。與同學(xué)、舍友和睦相處，不打架斗毆。不在寢室內(nèi)隨便留宿外人，警惕未經(jīng)許可進(jìn)入宿舍的外來(lái)人員，睡前關(guān)好門(mén)窗。
同學(xué)們，生命誠(chéng)可貴，安全責(zé)任大。請(qǐng)從自我做起，從一言一行做起，提高安全意識(shí)，杜絕一切危險(xiǎn)隱患，大家共同營(yíng)造一個(gè)安全和諧的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。
大學(xué)校園安全的論文篇六
近些年來(lái)學(xué)校規(guī)模不斷擴(kuò)大，招生人數(shù)不斷增加，外來(lái)人員、車(chē)輛不斷增多，學(xué)生素質(zhì)參差不齊，校園及周邊安全隱患層出不窮，網(wǎng)絡(luò)安全隱患日新月異。高校校園的安全問(wèn)題一直是社會(huì)極其關(guān)注的話(huà)題，其不安全因素自身具有復(fù)雜性、多樣性，高校群體存在沖動(dòng)性和易塑性，各種利益矛盾明顯，單純依靠原有的事后處理的安全管理模式已經(jīng)不能處理高校校園內(nèi)的教育體制改革帶來(lái)的各類(lèi)安全事件。因此在這種大環(huán)境下就要突破傳統(tǒng)的制度約束人的體制，從對(duì)高校影響較深的文化層面上進(jìn)行解決，構(gòu)建高校校園安全文化才能確保師生在教學(xué)、科研、學(xué)習(xí)、生活過(guò)程中的一系列安全。提升高校綜合實(shí)力的核心競(jìng)爭(zhēng)力文化作為軟實(shí)力，已然成為高校的競(jìng)爭(zhēng)名片，而面對(duì)復(fù)雜的校園安全環(huán)境，校園安全文化必然成為高校綜合實(shí)力的核心競(jìng)爭(zhēng)力。近些年在“平安校園”、“和諧校園”等口號(hào)的引領(lǐng)下，一些高校的安全管理部門(mén)開(kāi)始關(guān)注校園安全文化的建設(shè)，管理層的視角也從事后處理型轉(zhuǎn)變?yōu)榱耸孪阮A(yù)防型，但是這種轉(zhuǎn)變更多的是對(duì)物質(zhì)安全保障的依賴(lài)。高校在對(duì)物質(zhì)方面的硬件設(shè)施不斷完善的同時(shí)也應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)軟件設(shè)施的管理，只有系統(tǒng)的建設(shè)高校的校園安全文化，從文化的角度重新審視高校的安全工作，師生員工在教學(xué)、科研、學(xué)習(xí)、生活中才能真正以主人翁的姿態(tài)去關(guān)注學(xué)校的安全，關(guān)注自身的安全，才能將學(xué)校的安全管理理念和安全價(jià)值觀融入到日常生活中，才能確保真正的平安校園建設(shè)的順利進(jìn)行，以文化的力量來(lái)提升高校的綜合實(shí)力。
一缺乏體系建設(shè)。
目前高校校園安全文化建設(shè)散見(jiàn)于各種規(guī)章制度、警示標(biāo)語(yǔ)等等，缺乏系統(tǒng)的文化體系建設(shè)，沒(méi)有核心，沒(méi)有特色，體現(xiàn)更多的是應(yīng)付和敷衍。究其原因，我們可以發(fā)現(xiàn)校園安全文化的建設(shè)一直沿用以前革命階段的“保衛(wèi)”校園的思路來(lái)處理發(fā)生的安全事件，尤其是校園安全管理部門(mén)工作思路和工作模式轉(zhuǎn)變的不徹底，并沒(méi)有真正樹(shù)立起安全意識(shí)和防范意識(shí);師生員工也是認(rèn)為校園安全一事“事不關(guān)己，高高掛起”，并不能以主人翁的姿態(tài)去衡量校園的安全事件，也就是說(shuō)從管理層到執(zhí)行層都并沒(méi)有形成明顯的脈絡(luò)體系，失去了文化傳承的意義。
二宣傳教育缺位。
高校安全教育體系尚未系統(tǒng)建立或即使建立也是疲于應(yīng)對(duì)。許多師生員工存在一種錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)：安全不用教育，安全是人人都懂的事情，就是這種盲目的自信使得一部分師生面臨不安全因素的打擾，人身或財(cái)產(chǎn)安全受到了損失。雖然各大高校也試圖通過(guò)課堂教學(xué)、發(fā)放安全教育手冊(cè)、舉辦安全知識(shí)講座、組織安全逃生演練等形式來(lái)宣傳教育學(xué)生提高安全知識(shí)預(yù)防安全事故，但是我們也可以看到高校的安全教育宣傳力度不夠、范圍不廣，仍然停留在階段性的事務(wù)，并沒(méi)有形成習(xí)慣動(dòng)作，及時(shí)學(xué)校制度上有規(guī)定，在實(shí)際執(zhí)行過(guò)程中也不一定能貫徹到底。另外從學(xué)生的角度上來(lái)說(shuō)，盲目的自信，學(xué)習(xí)上的誤區(qū)都容易使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)強(qiáng)制安全教育現(xiàn)象的抵觸，安全教育的效果就大打折扣。
三安全管理理念錯(cuò)位。
校園安全管理體制正逐步擺脫事后處理的被動(dòng)模式，但是不得不承認(rèn)目前仍有一些高校的管理層對(duì)校園安全問(wèn)題持僥幸心理。這些管理者們不能真正從師生員工的安全訴求方面做文章，總認(rèn)為校園安全問(wèn)題一時(shí)半會(huì)沒(méi)事。殊不知師生員工的心理安全、精神需求已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)對(duì)物質(zhì)的渴求。當(dāng)然也有一部分管理層盲目信任物質(zhì)文化的建設(shè)，盲目的上項(xiàng)目、加技術(shù)、擴(kuò)規(guī)模，完全忽視精神文化的需求，使得矛盾表現(xiàn)更加突出。
四社會(huì)風(fēng)氣影響嚴(yán)重。
教育體制改革過(guò)程中，大量市場(chǎng)化因素用入校園，再加上高校開(kāi)放式辦學(xué)的模式，社會(huì)不良風(fēng)氣嚴(yán)重影響這人生觀、世界觀、價(jià)值觀正處于形成階段的大學(xué)生們。他們?nèi)菀自诓涣硷L(fēng)氣的影響下迷失自我，從而出現(xiàn)一種盲從，缺乏法治意識(shí)和法律知識(shí)，很容易受到社會(huì)人士的慫恿和鼓動(dòng)，從而作出危害學(xué)校、老師、他人的事情。
一抓好物質(zhì)基礎(chǔ)建設(shè)，提升安全文化水平。
現(xiàn)今社會(huì)，經(jīng)濟(jì)和科技發(fā)展的速度已經(jīng)超乎人類(lèi)的想象，給人類(lèi)的生活帶來(lái)了翻天覆地的變化，同樣高校的安全管理、學(xué)生的安全生活、社會(huì)的安全意識(shí)都帶來(lái)了沖擊，同樣在科技和經(jīng)濟(jì)進(jìn)步的同時(shí)，文化越發(fā)呈現(xiàn)出了多樣化。在這種情況下高校安全管理者要緊跟時(shí)代的步伐，取科技成果的長(zhǎng)處，規(guī)避其不足，讓科技成果發(fā)揮應(yīng)有的作用，比如：校園電子監(jiān)控設(shè)備、校園電瓶巡邏車(chē)、消防安全控制設(shè)備、消防通道處加裝電磁門(mén)、地下車(chē)庫(kù)和學(xué)校大門(mén)的門(mén)禁系統(tǒng)等等，與此同時(shí)我們也要明確一點(diǎn)，高校的管理層決不能單純依靠物質(zhì)技術(shù)的保障，要依物質(zhì)技術(shù)保障為基礎(chǔ)，全面開(kāi)展安全文化建設(shè)，提升安全文化水平。
二健全組織領(lǐng)導(dǎo)、轉(zhuǎn)變思想觀念。
校園安全文化建設(shè)不單單是高校某個(gè)部門(mén)的事情，也不單單是學(xué)生個(gè)人的事情，我們要看到學(xué)校安全管理的領(lǐng)導(dǎo)，也就說(shuō)學(xué)校的決策層在校園安全文化建設(shè)中至關(guān)重要。決策層的思想意識(shí)和對(duì)校園安全的重視程度，直接關(guān)系到高校安全建設(shè)過(guò)程中的資金到位情況、規(guī)章制度的制定落實(shí)情況、設(shè)施設(shè)備的購(gòu)買(mǎi)使用情況、宣傳教育的落實(shí)情況。校園安全管理的決策層能夠提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化意識(shí)，才能從思想高度上為高校的安全文化建設(shè)指明方向，才能以身示范，才能起到帶頭作用，產(chǎn)生權(quán)威效應(yīng)，才能真正實(shí)現(xiàn)校園安全文化體系的全校師生員工參與。
三加大宣傳教育力度，營(yíng)造良好的輿論氛圍。
文化是需要被弘揚(yáng)的，健康和諧的高校校園安全文化是需要被全校師生員工所知曉的，因此在高校校園安全文化形成階段，宣傳教育工作仍顯現(xiàn)出了其重要性，只有更多的人參與到校園安全文化建設(shè)中，校園安全文化建設(shè)才能更加完善。高校校園安全文化的宣傳教育是有規(guī)律可循的`，但是也不應(yīng)該僅僅流于形式，要形成常態(tài)化的機(jī)制。高校安全文化的宣傳教育要深入到師生員工的日常生活中去，使他們自覺(jué)融入其中，以主人翁的身份去關(guān)注校園的安全。高校要改變過(guò)去發(fā)生安全事故后再進(jìn)行處理的模式，凡事提前預(yù)測(cè)。加大培訓(xùn)力度，提高高校學(xué)生輔導(dǎo)員的政治敏銳性和安全意識(shí)，由輔導(dǎo)員作為上傳下達(dá)的樞紐，連接好學(xué)校相關(guān)政策和學(xué)生的真實(shí)需求，及時(shí)傳達(dá)學(xué)校的安全管理制度、預(yù)案，做到常態(tài)化的預(yù)警機(jī)制，并做好記錄。學(xué)校層面各部門(mén)要相互配合，改變保衛(wèi)部門(mén)管安全的思維，轉(zhuǎn)變成安全關(guān)系到人人的狀態(tài)，通過(guò)學(xué)校的內(nèi)部刊物、廣播、學(xué)校網(wǎng)站、宣傳欄、微信、貼吧、各種qq群等多種多樣的形式來(lái)宣傳校園的安全，使得校園安全能夠以鮮明的特征的文化深入到全校師生員工內(nèi)心，激發(fā)主人翁意識(shí)，形成良性循環(huán)。
法治社會(huì)是今年我國(guó)發(fā)展的主旋律，同樣高校也要緊緊圍繞法治校園建設(shè)開(kāi)展各項(xiàng)工作，當(dāng)然校園安全文化的構(gòu)建也離不開(kāi)我國(guó)法律法規(guī)的支持。開(kāi)放式的大學(xué)校園中充斥著社會(huì)上各種不良的風(fēng)氣和惡習(xí)，只有法治社會(huì)、法治校園才能確保純凈的校園環(huán)境不會(huì)沾染復(fù)雜的社會(huì)惡習(xí)。美國(guó)在這一點(diǎn)上做的比較超前，早在20世紀(jì)40年代，美國(guó)各州就開(kāi)始陸續(xù)制定立法來(lái)保障校園的安全，同時(shí)建立了校園警察制度。到了1990年，美國(guó)議會(huì)正式通過(guò)了《校園安全法》，以法律的形成呈現(xiàn)出美國(guó)政府對(duì)校園安全的重視力度，從此，美國(guó)的校園安全管理工作有法可依。反觀我們國(guó)家的高校，高校校園安全管理部門(mén)僅僅是無(wú)實(shí)權(quán)的門(mén)衛(wèi)而已，從名稱(chēng)上也能看的出來(lái)，仍然是看家護(hù)院的保衛(wèi)部門(mén)，沒(méi)有威信，沒(méi)有說(shuō)服力。更多情況是大家對(duì)安全工作的忽視甚至是無(wú)視，拿安全隱患和安全檢查不當(dāng)回事。因此無(wú)論從校園安全文化建設(shè)的角度考慮還是從校園安全實(shí)際情況的角度考慮，筆者認(rèn)為立法越來(lái)越緊迫。當(dāng)然我們不可能照搬美國(guó)的《校園安全法》，因?yàn)槲覀儧](méi)有美國(guó)的國(guó)情，但是我們也應(yīng)該在高校的實(shí)際情況下制定相應(yīng)的法律法規(guī)制度，尤其值得一提的就是校園警察制度。警察部門(mén)是有執(zhí)法權(quán)的部門(mén)，對(duì)于校園安全問(wèn)題來(lái)說(shuō)，校園警察的出現(xiàn)為其發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的法律基礎(chǔ)和有力的權(quán)威。
大學(xué)校園安全的論文篇七
風(fēng)在呼呼的涌動(dòng)著，鐘聲在悄悄的敲響，不知道在校園有多少次的上課下課，后來(lái)在校園忙碌的我們，時(shí)間就很快的流逝著。一本大學(xué)畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)承載著多少校園青春回憶。
四年前的夢(mèng)在此時(shí)需要走向更遠(yuǎn)的地方，校園的一顆樹(shù)上悄悄成熟的果實(shí)，就像是我們現(xiàn)在的情況。有些人說(shuō)想念對(duì)方不如遇見(jiàn)對(duì)方好。在紀(jì)念性的照片中，想想以前的校園?？倳?huì)覺(jué)得遇見(jiàn)同學(xué)最好，所以我們應(yīng)該回到我們的學(xué)校，走過(guò)去熟悉的路。不管怎樣，今年夏天我們都會(huì)離開(kāi)。然而，我們的宏志校園永遠(yuǎn)是我對(duì)青春的懷念。
今年6月，我們重溫了已經(jīng)逝去的過(guò)去，品味了伴隨著四年的快樂(lè)成長(zhǎng)。這可能，讓你我知道要珍惜我們的同學(xué)請(qǐng)，珍惜在學(xué)校的每一天。四年過(guò)去了，輕就在一瞬間的事情，時(shí)光流逝，卻留下了我們最真實(shí)的記憶。如果四年前的相遇只是命中注定的一次機(jī)會(huì)，那么經(jīng)過(guò)四年豐富而快樂(lè)的美好時(shí)光，雖然今天的離別是不可避免，但是我們已經(jīng)結(jié)下了厚重的友誼。
在這個(gè)畢業(yè)的時(shí)候，我們?cè)缫言谛闹辛粝铝宋覀兊那啻河洃洝Ｎ覀儗е鴮?duì)大學(xué)的深深依戀和對(duì)未來(lái)的無(wú)限憧憬，踏上一段更加有挑戰(zhàn)的人生旅程。我們將告別這個(gè)在校園的學(xué)生時(shí)代。我們將留下1000多個(gè)日夜的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我們將接受風(fēng)雨的洗禮。終究踏上明日的征程，無(wú)法想象分離的滋味如此黯淡。我們必須堅(jiān)強(qiáng)地說(shuō)同學(xué)再見(jiàn)。我們堅(jiān)信，我們很快會(huì)再見(jiàn)。
大學(xué)校園安全的論文篇八
然而，事實(shí)卻恰恰相反。
幼兒時(shí)，父母將我們緊緊地裹在襁褓中;上學(xué)后學(xué)校將我們牢牢的鎖在校門(mén)內(nèi)，我們似乎并沒(méi)有那么多“不安全”的機(jī)會(huì)。而上了大學(xué)，我們有了更多與外界接觸的機(jī)會(huì)，因此，我們的安全才更加承受著威脅。
首先，也是最重要的，就是我們的人身安全。近年來(lái)，大學(xué)生被拐賣(mài)、宿舍失火等案件不時(shí)地出現(xiàn)在我們的視線內(nèi)。一方面的原因是學(xué)生自身缺乏對(duì)危險(xiǎn)的意識(shí)或無(wú)視校規(guī)校紀(jì)，另一方面，也是學(xué)校疏于對(duì)學(xué)生安全方面的管理。因此，若是想避免此類(lèi)事件的再次發(fā)生，學(xué)校必須加強(qiáng)對(duì)安全知識(shí)教育的宣傳，以此提高學(xué)生的安全意識(shí)，同時(shí)，學(xué)校必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生安全的管理，制定章程，加大對(duì)違紀(jì)者的懲罰。
錢(qián)財(cái)安全目前也成為大學(xué)生最大的安全問(wèn)題之一。原因很簡(jiǎn)單，大學(xué)的校門(mén)可謂是最自由的校門(mén)，基本上任何人都可以出入，因此不免有一些心懷不軌之人進(jìn)入校園，利用大學(xué)生單純的心理對(duì)其進(jìn)行欺詐，從中謀利。例如校園中常有的“掃二維碼送小禮品”的活動(dòng)，很多同學(xué)為了小禮品紛紛去掃碼，殊不知這一掃就有可能暴露了支付寶或者銀行卡的密碼，導(dǎo)致錢(qián)財(cái)被盜并且無(wú)處喊冤。
如果說(shuō)當(dāng)面被騙走錢(qián)財(cái)很冤的話(huà)，那么被下面這種方式騙錢(qián)就更冤了，那就是網(wǎng)絡(luò)詐騙。你連騙你錢(qián)的人是男是女都不知道，可不是很冤嗎?近年來(lái)，網(wǎng)絡(luò)詐騙日益猖獗，各種詐騙方式層出不窮，哪怕是一些生活閱歷十分豐富的人也難逃其“魔爪”,更何況是我們這些閱歷尚淺的大學(xué)生呢?因此，一方面，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)外來(lái)人員的檢查，以免不法分子進(jìn)入校園，另一方面，學(xué)校應(yīng)加大對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全方面的教育，使同學(xué)們樹(shù)立起安全上網(wǎng)意識(shí)。
無(wú)論是人身安全還是財(cái)產(chǎn)安全，希望學(xué)校和同學(xué)們都能從心里重視起來(lái)，爭(zhēng)創(chuàng)一個(gè)平安和諧的校園環(huán)境!
大學(xué)校園安全的論文篇九
摘要：隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展和普及，很多大學(xué)校園都建立了校園網(wǎng)絡(luò)。校園網(wǎng)絡(luò)作為高校重要的基礎(chǔ)設(shè)施，起著教學(xué)、科研、管理和對(duì)外交流等許多重要任務(wù)。校園網(wǎng)絡(luò)信息的安全問(wèn)題現(xiàn)在正直接影響著學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)和學(xué)生的個(gè)人隱私的安全。我簡(jiǎn)單的介紹了大學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)中校園網(wǎng)站的作用和幾種不安全的隱患，并且對(duì)其進(jìn)行了簡(jiǎn)單的分析，提出了幾點(diǎn)就如何加強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)信息安全得措施的建議。
一、校園網(wǎng)站的作用。
校園網(wǎng)站建設(shè)是學(xué)校教育信息化，合理化建設(shè)能夠做到最快捷所必需的途徑，是適應(yīng)現(xiàn)代教育技術(shù)和信息技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)，它加大了校園對(duì)外交流與宣傳的力度，是提高教學(xué)、科研、管理效率的重要途徑；學(xué)校網(wǎng)站給我們展示個(gè)人才能空間21世紀(jì)是信息的時(shí)代，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，校園網(wǎng)站發(fā)展迅速，現(xiàn)各高校的校園網(wǎng)已經(jīng)基本建立起來(lái)了。校園的教學(xué)、科研和管理的應(yīng)用系統(tǒng)的使用，給學(xué)校的教育、教學(xué)、生活提供了更加簡(jiǎn)單快捷的途徑。
由于學(xué)校校園網(wǎng)的建設(shè)主要以教學(xué)為目的的，所以校園網(wǎng)的安全問(wèn)題就主要的表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面：
（一）高校網(wǎng)絡(luò)信息安全存在的主要隱患。
操作系統(tǒng)存在的安全問(wèn)題，現(xiàn)在使用的網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)有unix、windows和linux等，每一個(gè)操作系統(tǒng)都有自己不同的安全問(wèn)題，很多病毒都是利用操作系統(tǒng)的'漏洞進(jìn)行傳染和傳播的。如果操作系統(tǒng)不及時(shí)的更新和彌補(bǔ)漏洞，計(jì)算機(jī)就會(huì)受到侵害。
局域網(wǎng)用戶(hù)的安全意識(shí)淡薄很多大學(xué)生用戶(hù)上不良網(wǎng)站在使用是動(dòng)硬盤(pán)的時(shí)候?qū)⒉《編胄@網(wǎng)中有事將在internet網(wǎng)上使用過(guò)的筆記本電腦在未經(jīng)殺毒情況下私自接入內(nèi)部局域網(wǎng)絡(luò)，這樣就會(huì)將病毒帶入。這是病毒轉(zhuǎn)播的主要途徑之一。
（二）病毒的危害。
計(jì)算機(jī)病毒會(huì)影響到計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的正常運(yùn)行、破壞系統(tǒng)軟件和文件系統(tǒng)、破壞網(wǎng)絡(luò)資源、使網(wǎng)絡(luò)速度變慢、甚至造成計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的癱瘓，使校園網(wǎng)受到他人的控制來(lái)散布惡意的謠言盜取有用的資料。
（三）防護(hù)的措施。
即使采用的各種安全措施能防止很多惡意的入侵，但是由于各種操作系統(tǒng)和服務(wù)器軟件漏洞的不完善，還有攻擊方法的層出不窮，厲害的還是能突破層層的保護(hù)網(wǎng)，來(lái)獲得系統(tǒng)的控制權(quán)，給校園網(wǎng)絡(luò)造成不必要的損失。在這樣的情境下切實(shí)的保護(hù)網(wǎng)站的措施主要還是要把最重要的內(nèi)容進(jìn)行備份，然后啟動(dòng)檢測(cè)機(jī)制，檢查文件是否被人入侵過(guò)，如果被入侵就需要進(jìn)行及時(shí)的恢復(fù)。
三、局域網(wǎng)安全控制與病毒防治策略。
安全維護(hù)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，它是一個(gè)匯集了硬件、軟件、網(wǎng)絡(luò)、人員等等的系統(tǒng)。我們要確保信息得到確實(shí)的保護(hù)，就必須注重把每個(gè)環(huán)節(jié)都做到最充分，那么就需要我們使用者和管理人員共同的合作而我們?cè)谑褂脮r(shí)就是網(wǎng)絡(luò)安全中最薄弱的環(huán)節(jié)，然而這個(gè)環(huán)節(jié)的改善又是最見(jiàn)成效的。所以必須加強(qiáng)對(duì)使用網(wǎng)絡(luò)的人員在意識(shí)上的管理合提高，培養(yǎng)高素質(zhì)的大學(xué)生。大學(xué)生主要是收發(fā)郵件、聊天、下載等操作，他們的網(wǎng)絡(luò)安全防范意識(shí)薄弱，缺乏足夠的網(wǎng)絡(luò)安全防御技術(shù)和能力，就會(huì)在不知不覺(jué)間感染病毒并加以傳播，對(duì)校園網(wǎng)造成嚴(yán)重影響甚至癱瘓。因此對(duì)校園網(wǎng)用戶(hù)進(jìn)行安全培訓(xùn)就顯得尤為重要了，只有每一個(gè)使用者的意識(shí)提高才能保證把我們?cè)谧畲嗳醯沫h(huán)節(jié)上真正的加強(qiáng)了，同時(shí)提高他們的安全技能是每一個(gè)人都能保護(hù)校園網(wǎng)絡(luò)。這樣才能更好的保證校園網(wǎng)絡(luò)的安全，還要及時(shí)得發(fā)放病毒警告通知，提醒大家對(duì)電腦進(jìn)行及時(shí)的修復(fù)，只有這樣才能從本質(zhì)上保護(hù)校園網(wǎng)絡(luò)的安全。:。
網(wǎng)站服務(wù)器和其他計(jì)算機(jī)之間設(shè)置經(jīng)公安部認(rèn)證的防火墻，并做好安全策略，拒絕外來(lái)的惡意攻擊，保障網(wǎng)站正常運(yùn)行。在網(wǎng)站的服務(wù)器及教師機(jī)上均安裝防病毒軟件，對(duì)計(jì)算機(jī)病毒、有害電子郵件有整套的防范措施，防止有害信息對(duì)網(wǎng)站系統(tǒng)的干擾和破壞。做好生產(chǎn)日志的留存。網(wǎng)站具有保存60天以上的系統(tǒng)運(yùn)行日志和用戶(hù)使用日志記錄功能，內(nèi)容包括ip地址及使用情況，主頁(yè)維護(hù)者、郵箱使用者和對(duì)應(yīng)的ip地址情況等。交互式欄目具備有ip地址、身份登記和識(shí)別確認(rèn)功能。網(wǎng)站信息服務(wù)系統(tǒng)建立備份，一旦主系統(tǒng)遇到故障或受到攻擊導(dǎo)致不能正常運(yùn)行，保證備用系統(tǒng)能及時(shí)替換主系統(tǒng)提供服務(wù)。關(guān)閉網(wǎng)站系統(tǒng)中暫不使用的服務(wù)功能，及相關(guān)端口，并及時(shí)用補(bǔ)丁修復(fù)系統(tǒng)漏洞，定期查殺病毒。服務(wù)器平時(shí)處于鎖定狀態(tài)，并保管好登錄密碼;后臺(tái)管理界面設(shè)置超級(jí)用戶(hù)名及密碼，并綁定ip，以防他人登入只有切實(shí)的做到這樣才能夠保證校園網(wǎng)站的安全。我們還要不斷地關(guān)注校園網(wǎng)站的安全隨時(shí)作出調(diào)整保證我們有一個(gè)穩(wěn)定的校園網(wǎng)站環(huán)境，讓我們都能夠參加到保護(hù)校園網(wǎng)站的安全行動(dòng)中去。
結(jié)束語(yǔ)：
我介紹了網(wǎng)站幾種常用的保護(hù)方法，只有以現(xiàn)代化的教育技術(shù)手段取代原有的落后教學(xué)手段，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、遠(yuǎn)程教學(xué)、教育資源共享才能夠更好的培養(yǎng)當(dāng)代的大學(xué)生，恰恰網(wǎng)絡(luò)信息安全是這一切的保障。高校校園網(wǎng)應(yīng)加強(qiáng)自己的安全政策、把安全管理和技術(shù)培訓(xùn)落實(shí)到實(shí)處，共同做好校園網(wǎng)的安全管理工作，保證網(wǎng)絡(luò)安全防范體系的良性發(fā)展，確保我們能有一個(gè)健康安全的校園網(wǎng)絡(luò)。
參考文獻(xiàn)：
[1]蔡立軍.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)[m].北京:中國(guó)水利水電出版社,,1。
[2]石志國(guó).計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全教程[m].北京:清華大學(xué)出版社。
大學(xué)校園安全的論文篇十
2.1計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全先天性的脆弱世界上沒(méi)有哪一臺(tái)計(jì)算機(jī)是絕對(duì)安全的。這跟計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全體系中的脆弱性息息相關(guān)，脆弱性是計(jì)算計(jì)網(wǎng)絡(luò)從誕生就存在的問(wèn)題，這種特性就告訴我們，在網(wǎng)絡(luò)安全中，沒(méi)有說(shuō)可以隨便無(wú)限制地增加計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的安全性。在網(wǎng)絡(luò)方便和網(wǎng)絡(luò)安全中間，我們只能采取合適的方法來(lái)平衡兩者。
2.2黑k造成的影響巨大。
有很多的黑k都是心術(shù)不正之人，他們通過(guò)侵入用戶(hù)的計(jì)算機(jī)，從中得到有價(jià)值的信息，或者倒賣(mài)或者為自己所用，來(lái)達(dá)到自己的某些利益。更有甚者去入侵國(guó)家的軍事系統(tǒng)，或者挑戰(zhàn)一國(guó)的安全系統(tǒng)，使很多國(guó)家頭疼不已。黑k造成的影響也是巨大的，比如說(shuō)經(jīng)濟(jì)、資源等方面。
2.3網(wǎng)絡(luò)殺手的集中化。
比黑k更讓人感到麻煩的是“網(wǎng)絡(luò)殺手”，他們比黑k造成的影響更加嚴(yán)重，可以說(shuō)是不計(jì)后果地對(duì)目標(biāo)進(jìn)行破壞，這些“網(wǎng)絡(luò)殺手”還集中化，形成一個(gè)個(gè)集團(tuán)，跟國(guó)家或者相關(guān)團(tuán)體進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)上的混戰(zhàn)。這些“網(wǎng)絡(luò)殺手”十分棘手，各個(gè)國(guó)家也是積極開(kāi)展對(duì)其的進(jìn)攻，比如說(shuō)美國(guó)，通過(guò)一些無(wú)線電或者衛(wèi)星等方式對(duì)敵方的計(jì)算機(jī)造成破壞。美國(guó)還在一些出售給敵方的計(jì)算機(jī)芯片中植入一些病毒或者木馬，在關(guān)鍵時(shí)刻啟動(dòng)，以達(dá)到他們的目的，贏得網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)的勝利。
2.4破壞手段多樣化。
黑k的破壞方式有許多種，只有我們想不到的，沒(méi)有他們做不到的。除了一些常見(jiàn)的攻擊方式，黑k還經(jīng)常用一些軟件工具對(duì)目標(biāo)發(fā)起攻擊，讓目標(biāo)計(jì)算機(jī)產(chǎn)生癱瘓。例如“拒絕服務(wù)”，還有利用相關(guān)程序?qū)λ舻木W(wǎng)站輸送大于他們存儲(chǔ)量的數(shù)據(jù)垃圾，讓被攻擊網(wǎng)站無(wú)法正常接受其他用戶(hù)的數(shù)據(jù)請(qǐng)求。黑k還將攻擊軟件裝在其他不知情的用戶(hù)電腦中，利用這些用戶(hù)的電腦對(duì)目標(biāo)發(fā)動(dòng)攻擊，這樣就算目標(biāo)進(jìn)行查詢(xún)，也不會(huì)找到黑k的電腦上。
我們現(xiàn)在所用的大多數(shù)計(jì)算機(jī)中都會(huì)存在很多漏洞，很多重要的事業(yè)單位的電腦中存在的安全漏洞更多，這應(yīng)該引起我們的深思。一旦網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)在我國(guó)開(kāi)始，那么我們國(guó)家有多少的用戶(hù)信息會(huì)被泄露，計(jì)算機(jī)會(huì)被黑k侵入。到那時(shí)，不安全的不僅僅是我們的計(jì)算機(jī)，我們自身也會(huì)受到很大威脅。所以，如何在思想上讓人們重視計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全，是提高防范措施中重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。
3.2完善管理體系。
前文中提到了世界上所有的計(jì)算機(jī)都不是絕對(duì)安全的，這并不是危言聳聽(tīng)。我們國(guó)家中的一些事業(yè)單位在利用網(wǎng)絡(luò)的方便性時(shí)，不管其他，這很有可能會(huì)使他們的計(jì)算機(jī)受到威脅。對(duì)于跟黑k的戰(zhàn)爭(zhēng)，是需要技術(shù)含量的戰(zhàn)爭(zhēng)。以防有一天這場(chǎng)悄無(wú)聲息的戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始，我們現(xiàn)在應(yīng)該抓緊健全網(wǎng)絡(luò)安全管理體系，要做到以下幾點(diǎn)：（1）完善對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)相關(guān)人員的管理制度，對(duì)他們應(yīng)該做好相關(guān)的備案和定期的檢查和培訓(xùn)，從思想上要告訴他們禁止做一些違法的事情。（2）盡快組建一支可以打“網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)”的隊(duì)伍，這支隊(duì)伍應(yīng)該由計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全專(zhuān)業(yè)精的人員組成，來(lái)對(duì)付網(wǎng)絡(luò)黑k不知何時(shí)何地發(fā)起的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)大戰(zhàn)。
3.3加強(qiáng)防范措施。
在眾多的安全防護(hù)方法中，我們應(yīng)該注意對(duì)于電子郵件和下載安裝軟件時(shí)的防護(hù)。這兩種方式是黑k最常用來(lái)攻擊用戶(hù)計(jì)算機(jī)的方式，我們一定要做好措施，防止黑k的侵入。下面將對(duì)這兩種方式如何進(jìn)行防護(hù)展開(kāi)詳細(xì)的解釋[3]。
3.3.1對(duì)電子郵件的安全防護(hù)。
在設(shè)置密碼和輸入密碼時(shí)，用戶(hù)應(yīng)該時(shí)刻小心注意，認(rèn)真檢測(cè)輸入時(shí)的電腦環(huán)境是否安全。密碼的設(shè)置應(yīng)該有一定的難度，不要只有簡(jiǎn)單的數(shù)字或者英文，這種密碼極其容易被黑k破解。發(fā)送郵件的時(shí)候也有對(duì)郵件進(jìn)行加密，以免郵件被黑k截取輕易獲取到重要信息。對(duì)于電子郵件中的郵件炸彈，用戶(hù)一定要小心。如果收到的郵件自己覺(jué)得像郵件炸彈，那就利用郵件系統(tǒng)中的相關(guān)功能來(lái)過(guò)濾郵件，檢查其是否符合郵件炸彈的特征，繼而進(jìn)行刪除或者保留。對(duì)于郵件中的附件，用戶(hù)可以用殺毒軟件來(lái)進(jìn)行檢測(cè)，避免被郵件中的病毒木馬侵入計(jì)算機(jī)。最后一種方法就是對(duì)郵件進(jìn)行數(shù)字簽證，這種方法的好處就是可以識(shí)別郵件的發(fā)送者，會(huì)給使用者帶來(lái)很大的益處。
3.3.2對(duì)軟件下載安裝的防護(hù)。
在網(wǎng)上有很多我們需要的軟件，它們給我們帶來(lái)很多的方便快捷，但是其中的許多軟件也都被黑k“污染”，也就是被黑k所入侵，當(dāng)用戶(hù)下載安裝軟件后，黑k就可以輕而易舉地進(jìn)入用戶(hù)的計(jì)算機(jī)。
4結(jié)語(yǔ)。
[參考文獻(xiàn)]。
[3]葉嬌.云計(jì)算環(huán)境中計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題研究[j].網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)與應(yīng)用，（10）：39.
大學(xué)校園安全的論文篇十一
今年九月朝氣蓬勃的我們進(jìn)入了南京特殊教育師范學(xué)院，在這個(gè)美麗和諧的大家庭中我們度過(guò)了愉快的幾個(gè)月。這段日子里，在保衛(wèi)處員工和寢管阿姨的辛勤工作下，我們避免了許多校園詐騙和校園安全隱患。但校園安全問(wèn)題并沒(méi)有完全消除，在保衛(wèi)處員工和寢管阿姨對(duì)我們的保護(hù)下，更重要的是學(xué)生對(duì)校園安全問(wèn)題的防范，讓我們校園安全記心間。
學(xué)校安全工作，是全社會(huì)安全工作的一個(gè)十分重要的組成部分。它直接關(guān)系到青少年學(xué)生能否安全、健康地成長(zhǎng)，關(guān)系到千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭的幸福安寧和社會(huì)穩(wěn)定。因此，校園安全問(wèn)題已成為社會(huì)各界關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。保護(hù)好每一個(gè)孩子，使發(fā)生在他們身上的意外事故減少到最低限度，已成為學(xué)校教育和管理的重要內(nèi)容。在不斷提高學(xué)校管理人員的安全意識(shí)和管理水平的同時(shí)，要不斷加強(qiáng)學(xué)生們的安全防范意識(shí)。
在校園安全問(wèn)題中，校園詐騙是學(xué)生防范的重中之重。不法分子總是利用學(xué)生們節(jié)儉的意識(shí)，在生活和學(xué)習(xí)中設(shè)下圈套。比如以出售低價(jià)商品，掃微信送禮品等方式騙取學(xué)生個(gè)人身份信息或以學(xué)校名義騙取學(xué)生繳納各種費(fèi)用等。面對(duì)這些無(wú)孔不入的不法分子，這就要求學(xué)生們要提高防范意識(shí)。在日常生活中，要做到不貪圖便宜、不謀取私利;在提倡助人為樂(lè)、奉獻(xiàn)愛(ài)心的同時(shí)，要提高警惕性，不能輕信花言巧語(yǔ);不要把自己的家庭地址等情況隨便告訴陌生人，以免上當(dāng)受騙。發(fā)現(xiàn)可疑人員要及時(shí)報(bào)告給學(xué)校保衛(wèi)處和輔導(dǎo)員，上當(dāng)受騙后更要及時(shí)報(bào)案、大膽揭發(fā)，使不法分子受到應(yīng)有的法律制裁。
最近校園內(nèi)出現(xiàn)了幾起校園滋擾事件。在一個(gè)女生多的師范學(xué)校，這種事件引起了廣大師生的關(guān)注。學(xué)校也及時(shí)采取了措施，開(kāi)展了校園安全的講座。正如講座中告誡的那樣，學(xué)生們應(yīng)該提高警惕，做好準(zhǔn)備，正確看待，慎重處置。面對(duì)滋擾，需要冷靜對(duì)待，及時(shí)的向?qū)W校保衛(wèi)處舉報(bào)，利用集體的力量將不法分子制服，不能一味蠻干，以暴制暴，給自己帶來(lái)不必要的損害，需要我們自覺(jué)運(yùn)用法律武器保護(hù)他人和保護(hù)自己。
校園相對(duì)于社會(huì)某些地方來(lái)說(shuō)是最安全不過(guò)的，所以在校園生活中，因同學(xué)間矛盾而產(chǎn)生的校園安全問(wèn)題占了大多數(shù)。在大學(xué)校園里學(xué)生們不僅僅要重視學(xué)業(yè)，還要重視同學(xué)間的人際關(guān)系。同學(xué)之間相處要講團(tuán)結(jié)、講禮貌、講文明、講道德，面對(duì)因生活瑣事(如食堂打飯、圖書(shū)館占座。宿舍關(guān)系等)發(fā)生矛盾時(shí)，要冷靜克制，學(xué)會(huì)容忍，“退一步海闊天空”,千萬(wàn)不能感情用事。
學(xué)校是我們第二個(gè)家，營(yíng)造校園安全氛圍，創(chuàng)造溫馨學(xué)習(xí)環(huán)境是我們?cè)谛熒餐穆氊?zé)。我為人人，人人為我，校園安全，從我做起。
大學(xué)校園安全的論文篇十二
清晨，迎著初升的太陽(yáng)，我來(lái)到大學(xué)老校區(qū)校園東南邊籃球場(chǎng)旁邊的兩棵古榕樹(shù)下走一走、散散步……這是兩棵有著1的樹(shù)齡的古榕樹(shù)。一棵胸徑大些、一棵胸徑小些，小榕樹(shù)緊依大榕樹(shù)，奇特的板根露出地表、盤(pán)根錯(cuò)節(jié)地交織在一起，就像兩個(gè)親兄弟緊拉著手、親密無(wú)疏。大榕樹(shù)、小榕樹(shù)上各戴著一塊贛州市人民政府頒發(fā)的古榕樹(shù)保護(hù)銘牌，人們稱(chēng)它們是兄弟倆古榕樹(shù)。
我面對(duì)著兄弟倆古榕樹(shù)凝神駐望。雖已是深秋、落葉紛紛的季節(jié)，但是，兩棵古榕樹(shù)依然勃勃生機(jī)，灰褐色粗壯的樹(shù)干支撐起向四面八方延伸的樹(shù)枝，營(yíng)造濃蔭一片，讓人流連忘返、心中向望;卵狀橢圓形、深綠色的樹(shù)葉，你簇?fù)碇?、我簇?fù)碇悖纬蓛砂压谏w很大、很大綠色的傘，日日夜夜庇護(hù)著樹(shù)下讀書(shū)學(xué)習(xí)學(xué)子、過(guò)往的人們，招呼著大家遮風(fēng)避雨、換氣吸氧、整裝理妝。稠密的枝葉之間，腋生著星星點(diǎn)點(diǎn)黃色球形的榕樹(shù)果，在朝陽(yáng)的普照下，散發(fā)著一陣陣沁人心扉的清香。
我面對(duì)著兄弟倆古榕樹(shù)凝神沉思。一陣陣秋風(fēng)吹來(lái)，兄弟倆古榕樹(shù)上響起了一陣陣沙沙聲音，勾起了對(duì)往事的記憶。它們想告訴我這里翻天覆地的變遷，它們倆想告訴我這里過(guò)去的不平凡歷史。
每天繁星點(diǎn)點(diǎn)，聽(tīng)新教學(xué)大樓教學(xué)互動(dòng)聲聲、聽(tīng)演奏廳笙歌陣陣、聽(tīng)大學(xué)生活動(dòng)中心頻傳的聲情并茂的演講聲、聽(tīng)燈光球場(chǎng)爆響的掌聲、歡呼聲……聲聲表達(dá)著當(dāng)代青年大學(xué)生放飛理想、健康成長(zhǎng)成才、共追中國(guó)夢(mèng)的豪情壯志!
我在兩棵古榕樹(shù)下散步、沉思，古榕樹(shù)兄弟倆告訴我很多、很多，我也感悟良多、匪淺受益。突然，我感到這里的發(fā)展變化、勃勃生機(jī)，正是時(shí)代發(fā)展變化、勃勃生機(jī)的縮影、人們的希望寄托與幸福盼期!古榕樹(shù)兄弟倆，我還會(huì)再來(lái)您們這里，會(huì)常常來(lái)您們這里散步、沉思。
大學(xué)校園安全的論文篇十三
3、多一份自覺(jué)，多一份清潔。
4、保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生人人有責(zé)。
7、請(qǐng)自覺(jué)遵守紀(jì)律。
8、請(qǐng)保持室內(nèi)衛(wèi)生。
9、自覺(jué)養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣。
10、請(qǐng)勿亂扔果皮紙屑。
11、講衛(wèi)生光榮不講衛(wèi)生可恥。
12、講究衛(wèi)生保持清潔。
13、講文明講禮貌。
14、垃圾扔在地，羞恥寫(xiě)進(jìn)心。
15、講文明講衛(wèi)生人人有責(zé)。
16、請(qǐng)愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生。
17、清除垃圾,美化環(huán)境。
18、請(qǐng)勿亂涂亂寫(xiě)。
19、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
大學(xué)校園安全的論文篇十四
隨著我國(guó)高等教育的迅速發(fā)展，高校辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，校園社會(huì)化現(xiàn)象日趨明顯，大學(xué)生活作為大學(xué)生進(jìn)入社會(huì)開(kāi)始獨(dú)立人生的第一站，大學(xué)生活對(duì)于每一位學(xué)子來(lái)說(shuō)都是一段美好又難忘的時(shí)光。而這一切開(kāi)始的時(shí)候，不易被同學(xué)們重視的往往是安全問(wèn)題。安全是什么？安全是一個(gè)大學(xué)生完成學(xué)業(yè)的重要保證，是每一位大學(xué)生健康成長(zhǎng)的基本條件。
針對(duì)當(dāng)前普遍存在的大學(xué)生財(cái)產(chǎn)安全意識(shí)薄弱、輕信他人、財(cái)物保護(hù)觀念差的現(xiàn)象，更要加強(qiáng)大學(xué)生安全意識(shí)教育，提高大學(xué)生自我防范意識(shí)和能力。安全涉及到每個(gè)人的學(xué)習(xí)及日常生活，包括：人身安全、財(cái)產(chǎn)安全、防火安全、生活安全、交通安全等等。
學(xué)生，先學(xué)會(huì)做人，再學(xué)會(huì)做學(xué)問(wèn)；先學(xué)會(huì)保護(hù)自己，才能夠保護(hù)他人；先學(xué)會(huì)保全自己，才能夠貢獻(xiàn)社會(huì)。
防火篇。
火災(zāi)是威脅人類(lèi)安全的重要災(zāi)害。大學(xué)校園里，也是威脅廣大師生生命財(cái)產(chǎn)安全的重要因素；校園火災(zāi)的發(fā)生，不僅給許多家庭帶來(lái)不幸，使大量的社會(huì)財(cái)富化為灰燼，而且還會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)校教學(xué)、科研的正常運(yùn)行。因此，做好校園消防工作，為更好的保護(hù)國(guó)有財(cái)產(chǎn)和廣大師生的生命財(cái)產(chǎn)安全，預(yù)防和減少火災(zāi)事故，特別是遏制惡性火災(zāi)事故的發(fā)生，具有十分重要的意義。
防盜篇。
隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，當(dāng)代大學(xué)生手中的零用錢(qián)越來(lái)越多，手機(jī)、數(shù)碼相機(jī)、筆記本電腦等一應(yīng)俱全。這就使社會(huì)上不法分子把目光盯住高校，有的搶劫、盜竊團(tuán)伙專(zhuān)“吃”高校。一些師生又不按規(guī)定保管公、私財(cái)物，使犯罪分子作案易于得手。預(yù)防和打擊校園盜竊是每個(gè)在校學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。增強(qiáng)防盜意識(shí)，了解校園內(nèi)盜竊犯罪的基本情況、規(guī)律和特點(diǎn)，掌握防盜的基本常識(shí)，是做好防盜、保證安全的基礎(chǔ)。
1、基本的'防盜方法有哪幾種？
（1）貴重物品不用時(shí)最好鎖在抽屜、柜子（箱子）里或寄存它處。
（2）飯卡要隨身攜帶，不要存太多的錢(qián)，丟失后要立即掛失。
（3）注意保管好自己的鑰匙，不要輕易借給他人，防止鑰匙失控。
（4）最后離開(kāi)宿舍的同學(xué)，要關(guān)好窗戶(hù)鎖好門(mén)，千萬(wàn)不能怕麻煩。
（5）對(duì)形跡可疑的陌生人要提高警惕，留心觀察，必要時(shí)可打電話(huà)給校保衛(wèi)科。
（6）晚上休息或假期不在宿舍時(shí)，一定要關(guān)好門(mén)窗，不將貴重物品放于靠窗前的桌上。
防騙篇。
一些大學(xué)生雖然文化知識(shí)高，但因踏入社會(huì)較晚，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，缺乏安全防范意識(shí)，法制觀念淡薄，從而導(dǎo)致一些案件的發(fā)生。據(jù)統(tǒng)計(jì)表明：發(fā)生在大學(xué)生中上當(dāng)受騙案件占學(xué)生中發(fā)生治安案件的75%以上。而這些案件絕大多數(shù)是由于大學(xué)生自身安全防范意識(shí)淡薄，思想麻痹、財(cái)物保管不當(dāng)，輕信他人，交友不慎等發(fā)生的案件，有些造成學(xué)生的財(cái)產(chǎn)損失，有些甚至危及學(xué)生的生命安全。
1、針對(duì)大學(xué)生有哪些常見(jiàn)騙術(shù)？
（1）通過(guò)上網(wǎng)聊天交友，取得信任后，編造謊言進(jìn)行詐騙；
（2）假稱(chēng)自己發(fā)生意外，利用同學(xué)的同情心理伺機(jī)進(jìn)行詐騙；
（3）以戀愛(ài)為名進(jìn)行詐騙；
（4）編造學(xué)生在學(xué)校受到意外傷害，對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)及親屬實(shí)施詐騙；
（5）冒充學(xué)校工作人員詐騙學(xué)生；
（6）利用手機(jī)發(fā)短信息中獎(jiǎng)詐騙。
2、預(yù)防詐騙的措施有哪些？
（1）提高防范意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。學(xué)生要積極參加學(xué)校組織的法制和安全防范教育活動(dòng)，多知道、多了解、多掌握一些防范知識(shí)，這對(duì)于自己有百利而無(wú)一害。
（2）在日常生活中，要做到不貪圖便宜、不謀取私利；要提高警惕性，不能輕信花言巧語(yǔ)；不要把自己的家庭地址等情況隨便告訴陌生人，以免上當(dāng)受騙；發(fā)現(xiàn)可疑人員要及時(shí)報(bào)告；上當(dāng)受騙后更要及時(shí)報(bào)案、大膽揭發(fā)，使犯罪分子受到應(yīng)有的法律制裁。
（3）交友謹(jǐn)慎，避免以感情代替理智。對(duì)于熟人或朋友介紹的人，要學(xué)會(huì)“聽(tīng)其言，查其色，辨其行”.
（4）同學(xué)之間要相互溝通、相互幫助。有些同學(xué)習(xí)慣于把個(gè)人之間的交往看作是個(gè)人隱私，一旦上當(dāng)受騙后，無(wú)法查處。有些交往關(guān)系，在自己認(rèn)為適合的范圍內(nèi)適當(dāng)透露或公開(kāi)，這也是安全的需要。
大學(xué)校園安全的論文篇十五
：校園安全是學(xué)校各項(xiàng)工作正常開(kāi)展的前提和基礎(chǔ)，也是學(xué)校各項(xiàng)工作順利完成的可靠保障。學(xué)校要把校園安全工作落到實(shí)處，其最高體現(xiàn)就是校園安全文化建設(shè)。校園安全文化建設(shè)可以從校園安全的觀念文化、校園安全的行為文化、校園安全的管理文化和校園安全的物態(tài)文化四個(gè)方面來(lái)進(jìn)行校園安全文化建設(shè)。校園安全文化建設(shè)不僅成為校園文化的重要組成部分，也是構(gòu)建和諧校園的基礎(chǔ)和保證。
校園安全是學(xué)校各項(xiàng)工作正常開(kāi)展的前提和基礎(chǔ)，只有牢固樹(shù)立“珍愛(ài)生命，安全第一，責(zé)任重于泰山”的意識(shí)，把安全工作落到實(shí)處，學(xué)校各項(xiàng)工作的順利完成才有了可靠保障。校園安全工作的最高體現(xiàn)就是校園安全文化。校園安全文化是把安全作為一種文化來(lái)科學(xué)的認(rèn)識(shí)和研究，也是校園文化的重要組成部分，指由全體師生共同參與的，以學(xué)校安全理念和安全價(jià)值觀為核心的觀念文化，把行為文化、管理文化和物態(tài)文化相統(tǒng)一的具有時(shí)代特征的一種群體文化。那么，如何進(jìn)行校園安全文化建設(shè)呢？校園安全文化的涵義給我們指出了校園安全文化建設(shè)的有效途徑，即從校園安全的觀念文化、校園安全的行為文化、校園安全的管理文化和校園安全的物態(tài)文化四個(gè)方面來(lái)進(jìn)行校園安全文化建設(shè)。
下面就這一問(wèn)題，談?wù)勛约旱拇譁\看法，就教于方家。
校園安全觀念文化主要是指全體師生共同接受的安全意識(shí)、安全理念、安全價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。安全觀念文化是安全文化的核心和靈魂，是形成和提高安全行為文化、管理文化和物態(tài)文化的基礎(chǔ)和原因。就當(dāng)前的教育形勢(shì)來(lái)看，學(xué)校安全觀念文化的核心應(yīng)是“以人為本、關(guān)注生命”，即學(xué)校組織教育教學(xué)活動(dòng)，要做到心中想“人”，目中有“人”，一切為“人”；開(kāi)展每項(xiàng)工作，都要從關(guān)愛(ài)師生生命的角度去思考、設(shè)計(jì)、實(shí)踐、反思?！耙匀藶楸?、關(guān)注生命”理念，直接推動(dòng)了學(xué)校師生安全理念由“要我安全”向“我要安全”轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)了變被動(dòng)灌輸為主動(dòng)接受，也堅(jiān)持了預(yù)防為主、全員參與、持續(xù)改進(jìn)的教育理念。
校園安全行為文化是指在安全觀念文化指導(dǎo)下，全校師生在教育教學(xué)過(guò)程中的安全行為準(zhǔn)則、思維方式、行為模式的表現(xiàn)。行為文化既是觀念文化的反映，同時(shí)又作用和改變觀念文化。
為了使全校師生進(jìn)行科學(xué)的安全思維，提高應(yīng)急自救技能，建立安全應(yīng)急體驗(yàn)教室的做法已經(jīng)得到廣泛的認(rèn)可。這類(lèi)教室的建成將極大地提高學(xué)校安全應(yīng)急管理水平，切實(shí)有效地提升學(xué)校安全應(yīng)急處置能力。通過(guò)安全應(yīng)急體驗(yàn)學(xué)習(xí)，將大大提高師生的安全自救和自我保護(hù)能力。此外，根據(jù)校園安全行為的主體來(lái)劃分，又可以分為領(lǐng)導(dǎo)安全行為文化（如領(lǐng)導(dǎo)小組及其職責(zé)，開(kāi)展安全調(diào)查，進(jìn)行安全決策，激勵(lì)與懲罰等）、群體安全行為文化（如校園的安全教育行為，以校園網(wǎng)、校園廣播、校刊、宣傳櫥窗等為載體，以開(kāi)展講座、主題班會(huì)、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)等為途徑的多方面教育）、個(gè)體安全行為文化（如師生遵守安全規(guī)章制度程度、安全學(xué)習(xí)的積極性和成效、自我防范能力等），這些都為我們進(jìn)行校園安全行為文化建設(shè)指明了方向。
校園安全管理文化是指對(duì)學(xué)校及師生產(chǎn)生規(guī)范性、約束性影響和作用，它集中體現(xiàn)觀念文化和物質(zhì)文化對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和師生的要求。安全管理文化的建設(shè)包括從建立法制觀念、強(qiáng)化法制意識(shí)、端正法制態(tài)度，到科學(xué)地制訂法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)章、嚴(yán)格的執(zhí)法程序和自覺(jué)的執(zhí)法行為等。同時(shí)，安全管理文化建設(shè)還包括行政手段的改善和合理化、經(jīng)濟(jì)手段的建立與強(qiáng)化等等。校園管理文化應(yīng)具有自己特色，符合有關(guān)安全規(guī)定實(shí)際以及本校安全觀念、安全理念和安全價(jià)值觀。當(dāng)前，各校大多建立了由校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，分管政教的副校長(zhǎng)為直接責(zé)任人、層層簽訂安全責(zé)任書(shū)、各處室分塊負(fù)責(zé)的校園安全管理網(wǎng)絡(luò)體系和嚴(yán)厲的責(zé)任追究制，為學(xué)校編織了一張密不透風(fēng)的“安全網(wǎng)”，成為校園安全的重要保證。
校園安全物態(tài)文化是安全文化的表層部分，它是形成觀念文化和行為文化的條件。從安全物態(tài)文化中往往能體現(xiàn)出學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安全認(rèn)識(shí)和態(tài)度，反映出學(xué)校安全管理的理念和哲學(xué)，折射出安全行為文化的成效。所以說(shuō)物態(tài)是文化的體現(xiàn)，又是文化發(fā)展的基礎(chǔ)。學(xué)校管理過(guò)程中的安全物態(tài)文化建設(shè)主要體現(xiàn)在：一是校園內(nèi)的建筑物、教育教學(xué)儀器設(shè)備、活動(dòng)場(chǎng)地等硬件設(shè)施的安全可靠；二是對(duì)現(xiàn)有的建筑物、設(shè)施設(shè)備、儀器等學(xué)校所有物件進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)并消除存在的安全隱患等。校園的安全物態(tài)文化建設(shè)需要有一定的經(jīng)費(fèi)保障。
總之，校園安全是學(xué)校一切工作的前提和基礎(chǔ)。傳統(tǒng)的校園安全管理是一種被動(dòng)型、經(jīng)驗(yàn)型的作業(yè)驅(qū)動(dòng)型管理，而納入經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略的校園安全文化建設(shè)是一種創(chuàng)新的效益型、系統(tǒng)型的項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)型管理。校園安全文化建設(shè)通過(guò)樹(shù)立校園安全發(fā)展的理念，狠抓校園文化建設(shè)以及運(yùn)用教育、宣傳、獎(jiǎng)懲、創(chuàng)建群體氛圍等手段，彌補(bǔ)了傳統(tǒng)校園安全管理的不足。因此，加強(qiáng)校園安全文化建設(shè)，堅(jiān)持以人為本，努力營(yíng)建穩(wěn)定、安全及持續(xù)發(fā)展的和諧校園，靠文化的力量走長(zhǎng)治久安之路，體現(xiàn)了科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)在要求，是確保校園安全，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、師生乃至整個(gè)教育事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展的重要舉措，應(yīng)當(dāng)受到教育管理者的`高度重視。
大學(xué)校園安全的論文篇十六
1、安全校園逢盛期，莘莘學(xué)子迎佳音。
2、提高自防自救能力，保障自身生命安全。
3、同創(chuàng)海經(jīng)和諧秩序，共建海經(jīng)安全校園。
4、文明守紀(jì)樹(shù)良風(fēng)，安全教育我先行。
5、論生命不分貴賤，講安全不分你我。
6、安全意識(shí)天天有，校園生活樂(lè)悠悠
7、規(guī)則伴我心，安全伴我行
8、平安校園在我心，安全行動(dòng)手中行
9、美好的生活從自身的文明開(kāi)始，成功的未來(lái)從生命的安全起步。
10、人濟(jì)濟(jì)其擁堵兮，吾將慢性而求穩(wěn)。
11、構(gòu)建文明新校園，須要安全做先鋒。
12、樹(shù)立人生價(jià)值，提高安全意識(shí)。
13、增強(qiáng)安全意識(shí)，遵守安全章程，掌握安全技能。
14、安全是最大的節(jié)約，事故是最大的浪費(fèi)。
15、多一份小心，多一份安心，多一點(diǎn)當(dāng)心，多一點(diǎn)放心。
16、放火之心不可有，防火之心不可無(wú)。
17、誰(shuí)小看安全問(wèn)題，安全就讓誰(shuí)出問(wèn)題。
18、微笑遼闊無(wú)界，安全超于一切。
19、今日今時(shí)我為安全而注意，明日明刻安全為我為牽伴。
20、事事安全牢記人心，人人幸福灑滿(mǎn)校園。
21、 人生起落，安全保障 。
22、 和諧校園，共創(chuàng)藍(lán)天，安全之責(zé)，盡在你我。
23、 謹(jǐn)慎行事隨時(shí)做，幸福安全伴一生 。
24、 健康的生活為我們?cè)鎏碜瞬?，安全的意識(shí)為我們保駕護(hù)航 。
25、 呵護(hù)自己的生命就是對(duì)親人最大的回報(bào)。
26、 安全關(guān)系著你我他，你我他安全被關(guān)心。
27、 明天的.幸?？拷裉欤裉斓钠桨部堪踩?/p>
28、 居安思危天天樂(lè)，防患未然。
29、 立安全意識(shí)，走平安之路，創(chuàng)和諧校園，舞海經(jīng)風(fēng)采。
30、 碧波邊、進(jìn)一步，遺恨一世，退一步，成全一家。
31、構(gòu)建和諧校園從落實(shí)安全做起。
32、你我多一份自覺(jué)，校園多一份安全。
33、人走燈滅風(fēng)扇停，窗關(guān)鎖落牢記心。
34、講安全，記安全，讓安全陪伴左右
35、安全準(zhǔn)則在手，幸福平安不走
36、講安全時(shí)時(shí)謹(jǐn)記，出事故家家傷心
37、多一秒回頭看警告，少一次悲痛心中熬
38、生命安全重于泰山，請(qǐng)君珍愛(ài)
39、大車(chē)、小車(chē)、車(chē)車(chē)留意，樓梯、電梯、梯梯小心。
40、游泳戲水慎之又慎，居安思危牢記心頭。
41、人走燈滅風(fēng)扇停，窗關(guān)鎖落牢記心。
42、美好的生活從自身的文明開(kāi)始，成功的未來(lái)由生命的安全起步。
43、增強(qiáng)安全意識(shí)，遵守安全章程，掌握安全技能。
44、 多一份小心，多一份安心，多一點(diǎn)當(dāng)心，多一點(diǎn)放心。
45、誰(shuí)小看安全問(wèn)題，安全就讓誰(shuí)出問(wèn)題。
46、事事安全牢記人心，人人幸福灑滿(mǎn)校園。
47、規(guī)則伴我心，安全伴我行。
48、齊心協(xié)力共創(chuàng)防火高墻，攜手共建打造平安校園。
49: 右邊行，我看行
大學(xué)校園安全的論文篇十七
一、校內(nèi)樹(shù)立明顯禁騎警示牌，門(mén)衛(wèi)人員有責(zé)任做好校內(nèi)禁騎工作，時(shí)刻提醒違規(guī)學(xué)生，對(duì)不服從管理的學(xué)生進(jìn)行扣車(chē)處理并報(bào)告政教處。
二、校內(nèi)師生自行車(chē)、摩托車(chē)要按規(guī)定位置停放，門(mén)衛(wèi)、值日人員共同負(fù)責(zé)做好早上師生進(jìn)校時(shí)的自行車(chē)、摩托車(chē)停放工作。對(duì)不按規(guī)定亂停放的作扣車(chē)處理。
三、教師的汽車(chē)應(yīng)按規(guī)定地點(diǎn)停放，遇特殊情況應(yīng)主動(dòng)停放到校外，以免造成校內(nèi)交通不便。
四、師生的`車(chē)一律停放在規(guī)定的地點(diǎn)，校園內(nèi)禁止騎車(chē)。
大學(xué)校園安全的論文篇十八
一是建立健全xx工作機(jī)制。如果在我們大學(xué)發(fā)生突發(fā)事件，需要校領(lǐng)導(dǎo)立即啟動(dòng)相關(guān)應(yīng)急預(yù)案。同時(shí)加強(qiáng)人車(chē)出入登記制度、安全日常檢查制度、值班巡邏制度、學(xué)校重點(diǎn)區(qū)域、重要設(shè)施設(shè)備管理制度、危險(xiǎn)物品管理制度和校內(nèi)大型活動(dòng)安全管理等制度建設(shè)。
二是完善校園安全基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。整修視頻監(jiān)控、紅外線報(bào)警裝置和一鍵式報(bào)警裝置，有條件的學(xué)校納入屬地派出所監(jiān)控系統(tǒng)。
三是加強(qiáng)對(duì)重要目標(biāo)和重點(diǎn)部位的防范。明確各校重點(diǎn)防護(hù)目標(biāo)（學(xué)生上下學(xué)時(shí)段校門(mén)口、食堂、校車(chē)等），嚴(yán)格加強(qiáng)視頻監(jiān)控、內(nèi)部防護(hù)、人員管理、隱患治理、應(yīng)急管理等工作；規(guī)范各校燃?xì)?、水電氣、體育場(chǎng)地與器材等重要設(shè)施設(shè)備的使用和維護(hù)管理；規(guī)范易燃易爆、危險(xiǎn)化學(xué)品等危險(xiǎn)物品的存放與使用。
四是加強(qiáng)對(duì)涉恐涉暴重點(diǎn)人員的排查管控。加強(qiáng)與公安等部門(mén)的`聯(lián)動(dòng)，初步形成了群防群治、齊抓共管的良好格局。全面排查和校園周邊重點(diǎn)部位、重點(diǎn)人員；建立涉恐涉暴人員數(shù)據(jù)庫(kù)，加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管控。加強(qiáng)校園外租房屋人員管理，制定入戶(hù)登記調(diào)查和房屋出租管理辦法，及時(shí)排查可疑人員和物品。
五是加強(qiáng)應(yīng)急值守工作。嚴(yán)格執(zhí)行二十四小時(shí)值班制度和領(lǐng)導(dǎo)帶班制度和校園巡視制度，動(dòng)態(tài)掌握學(xué)校安全情況。加強(qiáng)突發(fā)情況信息上報(bào)制度，遇有突發(fā)緊急情況，要在第一時(shí)間報(bào)送當(dāng)?shù)攸h委、政府、市教育局。針對(duì)遲報(bào)、漏報(bào)和隱瞞信息，造成嚴(yán)重后果者，要依法依規(guī)嚴(yán)肅處理，追究相關(guān)人員責(zé)任。
六是加強(qiáng)重大活動(dòng)和重要敏感時(shí)期xx工作。根據(jù)xx工作變化，提升了重要節(jié)點(diǎn)、敏感時(shí)期、重大活動(dòng)期間的xx防暴工作等級(jí)，防止校內(nèi)大型活動(dòng)期間和人員聚集場(chǎng)所發(fā)生暴力破壞事件。
七是加大xx防暴教育力度。以晨會(huì)、主題班會(huì)、黑板報(bào)、校園網(wǎng)站、告家長(zhǎng)書(shū)為載體進(jìn)行xx防暴及公共安全事件防范教育，開(kāi)展以疏散逃生為主的xx應(yīng)急演練，增強(qiáng)安全防范意識(shí)，提高應(yīng)急處理能力。
大學(xué)校園安全的論文篇十九
隨著我國(guó)民主法制進(jìn)程日益加快，人民群眾對(duì)高校校園安全的要求也越來(lái)越高。而在我國(guó)教育事業(yè)特別是高等教育事業(yè)快速發(fā)展的過(guò)程中，高校校園與社會(huì)的“圍墻”逐漸模糊，高校校園周邊環(huán)境愈加復(fù)雜。近年來(lái)高校校園傷害事故頻繁發(fā)生，性質(zhì)日趨嚴(yán)重，涉及的范圍也越來(lái)越廣。教育事業(yè)出現(xiàn)的這些新情況，向高校校園安全提出了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。
武漢市作為中部大城市，人口流動(dòng)量大，社會(huì)成員結(jié)構(gòu)復(fù)雜。加之高校的社會(huì)化運(yùn)營(yíng)，社會(huì)人員流入校內(nèi)，為武漢各高校治安維護(hù)工作帶來(lái)嚴(yán)峻考驗(yàn)。在社會(huì)資源稀缺的條件下，已有的高校校園安全成本是多少，如何分配有限的資源用于高校校園安全，怎樣調(diào)整、安排高校校園安全成本投入的結(jié)構(gòu)，如何決定高校校園安全成本投入的規(guī)模，怎樣的成本結(jié)構(gòu)能帶來(lái)最大的高校校園安全水平，這些問(wèn)題是高校校園治安維護(hù)工作的重要內(nèi)容。另外，高校治安案件呈現(xiàn)出發(fā)生率高、案件標(biāo)的物小的一般特點(diǎn)，決定了合理的安全成本規(guī)模、結(jié)構(gòu)才能帶來(lái)高校校園安全成本投入的高效益。因此，高校校園安全成本的研究勢(shì)在必行。
一、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀。
安全成本的概念首先是西方發(fā)達(dá)國(guó)家提出來(lái)的，我國(guó)隨后將安全成本的概念引入。1993年王榮在《淺談工業(yè)企業(yè)安全成本核算》中第一次完整概括了安全成本的概念，指出安全成本就是企業(yè)為了減輕或免除危害事故給人、社會(huì)及自然造成的損害，保護(hù)職工的生命安全與健康，減少和避免財(cái)富意外消耗及損失而進(jìn)行安全管理所支付的一切費(fèi)用，以及因?yàn)闆](méi)有達(dá)到安全既定標(biāo)準(zhǔn)而造成的一切損失費(fèi)用的總和。并且列舉了衡量安全成本及其效益的幾個(gè)指標(biāo)，包括安全成本率、安全經(jīng)濟(jì)效益等。
姚慶國(guó)在《論安全成本與安全成本核算》中進(jìn)一步闡述了安全成本的概念，指出安全成本概念的意義并對(duì)安全成本的構(gòu)成進(jìn)行了分析。
20蘭小童在碩士學(xué)位論文《安全成本及其效益分析》中詳細(xì)論述了安全成本的概念，提出了安全成本的科學(xué)分類(lèi)方法，并在此基礎(chǔ)上，提出了安全管理評(píng)估指標(biāo)及安全投資技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析的方法，建立了安全投資效益的關(guān)聯(lián)分析模型，有效地找出了影響企業(yè)安全投資—效益的關(guān)鍵因素。
目前，安全成本的研究局限于企業(yè)，高校校園安全成本的概念目前還沒(méi)有學(xué)者完整提出。高校校園安全成本的核算作為附屬于高校會(huì)計(jì)核算體系的一部分，一般在固定資產(chǎn)、管理費(fèi)用等科目中反映，高校校園安全成本的分析和控制現(xiàn)在還沒(méi)有一個(gè)完整有效地體系。
本文認(rèn)為，我國(guó)正出于從傳統(tǒng)型社會(huì)向現(xiàn)代型社會(huì)轉(zhuǎn)型的過(guò)程中，在這一過(guò)程中，必然會(huì)出現(xiàn)一個(gè)動(dòng)蕩期，造成社會(huì)安全的不穩(wěn)定性，高校校園安全將面臨挑戰(zhàn)，而高校校園安全成本直接與高校校園安全水平相聯(lián)系，在資源稀缺的情況下，高校校園安全成本的研究至關(guān)重要。
二、國(guó)外研究現(xiàn)狀。
國(guó)際上，安全經(jīng)濟(jì)學(xué)是伴隨著安全科學(xué)的發(fā)展而產(chǎn)生和發(fā)展的，其研究領(lǐng)域主要包括安全、事故、事故損失、安全投資、安全效益、安全經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)等問(wèn)題。在傳統(tǒng)上，安全成本研究方式是基于經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究范式進(jìn)行的，如安全事故損失的界定及計(jì)算方面，不少學(xué)者普遍的觀點(diǎn)是用發(fā)生事故后所造成的人身傷害和物質(zhì)損失來(lái)表達(dá)。在安全投資及經(jīng)濟(jì)效益分析方面，人們基本上遵循美國(guó)學(xué)者votey根據(jù)“安全投資的基本經(jīng)濟(jì)目的是使凈效益最大”原則提出的“投資—效益曲線”。
在安全經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)科框架中，國(guó)際學(xué)術(shù)界對(duì)安全成本的研究很少，而且目前的安全成本理論研究是宏觀的或表層性的研究，缺少令人信服的研究成果和相對(duì)完善的研究思路。在安全成本分析方面，大多數(shù)研究成果主要是局限在“安全事故”發(fā)生以后造成的直接損失的認(rèn)定和計(jì)算上。
高校校園安全成本是為了維護(hù)和提高高校校園安全質(zhì)量所發(fā)生的一切財(cái)、物、人力及社會(huì)公共資源?？傮w來(lái)看，從高校校園安全質(zhì)量方面可將高校校園安全成本劃分為：高校校園內(nèi)部成本，即提高高校校園安全水平所發(fā)生的直接成本;高校校園外部成本，即整個(gè)社會(huì)采取的對(duì)提高高校校園安全水平有一定作用的一切安全措施的耗費(fèi)中高校校園應(yīng)承擔(dān)的部分，如不同級(jí)別立法單位針對(duì)青少年安全或高校校園安全制定法律法規(guī)的成本，再如政府運(yùn)用各種資源提高整個(gè)社會(huì)安全水平，高校校園安全水平也會(huì)因此受益。
高校校園安全的水平應(yīng)該達(dá)到充分保障師生財(cái)產(chǎn)、人身及心理上安全的標(biāo)準(zhǔn)。具體來(lái)說(shuō)，就是要有良好可行的高校校園安全組織計(jì)劃和高校校園安全事故應(yīng)急計(jì)劃，較好地落實(shí)高校校園安全計(jì)劃，采取有力的高校校園安全措施，形成良好的高校校園安全風(fēng)氣和有效的師生、校衛(wèi)、警力三級(jí)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，能有效的評(píng)估高校校園安全環(huán)境，找出高校校園安全隱患。
1、預(yù)防成本。
預(yù)防成本是指為了防止發(fā)生各種高校校園安全事故所發(fā)生的各種耗費(fèi)，可進(jìn)一步劃分為安全工作成本、安全培訓(xùn)成本、安全宣傳成本。安全工作成本是指在高校校園安全體系中，為了預(yù)防、應(yīng)對(duì)、處理可能的安全事故，提高高校校園安全質(zhì)量所發(fā)生的成本。安全培訓(xùn)成本是指為使高校校園安全達(dá)到既定目標(biāo)所發(fā)生的提高高校校園安全硬件設(shè)施和提高高校校園安全人員素質(zhì)能力所發(fā)生的成本。安全宣傳成本是指為了預(yù)防安全事故的發(fā)生所進(jìn)行的高校校園安全宣傳工作的成本。
2、鑒定成本。
鑒定成本是指在測(cè)試評(píng)估高校校園安全質(zhì)量所發(fā)生的各種耗費(fèi)，包括安全落實(shí)檢驗(yàn)成本、安全效果檢驗(yàn)成本。安全檢查成本是指對(duì)各項(xiàng)高校校園安全設(shè)施和防患情況進(jìn)行檢查所發(fā)生的物力、財(cái)力、人力資源成本。安全效果檢驗(yàn)成本是指為檢驗(yàn)各項(xiàng)高校校園安全水平所發(fā)生的物力、財(cái)力、人力資源成本。
3、外部成本。
外部成本是指政府等社會(huì)職能部門(mén)為提高整個(gè)社會(huì)安全質(zhì)量所發(fā)生的成本中高校因受益應(yīng)承擔(dān)的成本，包括立法費(fèi)用、維穩(wěn)費(fèi)用等。立法費(fèi)用是指針對(duì)高校校園安全立法成本中高校應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的費(fèi)用。維穩(wěn)費(fèi)用是指政府等職能機(jī)構(gòu)為提高社會(huì)穩(wěn)定程度所發(fā)生的成本中高校安全因受益所應(yīng)承擔(dān)的部分。
4、結(jié)果成本。
結(jié)果成本是指在高校校園安全水平下發(fā)生的安全事故損失，包括內(nèi)部損失和外部損失。內(nèi)部損失是指高校自身內(nèi)部資源的損失。外部損失是指因高校自身責(zé)任而在外部發(fā)生的各種賠償、保險(xiǎn)、罰款等。
四、高校校園安全成本的分析與控制。
建立最佳安全成本模型，如果不考慮安全成本的投入，對(duì)高校校園安全水平的要求是幾乎沒(méi)有上限的，由于社會(huì)資源具有稀缺性，我們必須進(jìn)行可行的安全成本投入，因此解決安全水平與安全成本投入的問(wèn)題包括兩方面的內(nèi)容：第一，質(zhì)量要提高到滿(mǎn)足高校校園安全目標(biāo)的最低水平，第二，為提高安全水平付出相應(yīng)的成本。
經(jīng)濟(jì)高校校園安全成本目標(biāo)是指尋找可接受的高校校園安全成本水平。在此觀點(diǎn)下，我們將預(yù)防成本、檢驗(yàn)成本、外部成本作為控制成本，將高校校園安全水平下發(fā)生的安全事故損失作為結(jié)果成本，控制成本隨高校校園安全水平的提高而提高，而結(jié)果成本隨高校校園安全水平的提高而下降，因此結(jié)果成本與可控成本呈相反方向變動(dòng)，高校校園安全水平與可控成本呈現(xiàn)同方向變動(dòng)，根據(jù)可控成本與結(jié)果成本的相互關(guān)系和特點(diǎn)，為求短期質(zhì)量成本的最佳結(jié)構(gòu)，建立短期高校校園安全成本最佳結(jié)構(gòu)模型。
第一，改進(jìn)區(qū)。其顯著特點(diǎn)是結(jié)果成本占高校校園安全成本總額的70%以上，而控制成本則低于30%，在這種情況下，高校校園安全水平存在改進(jìn)的必要，應(yīng)加大各種成本的投入。
第二，至善區(qū)。一般特點(diǎn)是可控成本大于結(jié)果成本，高校校園安全水平高，結(jié)果成本小，但可控成本大。
第三，適宜區(qū)。在這個(gè)區(qū)域內(nèi)，可控成本與結(jié)果成本十分接近，達(dá)到高校校園安全成本最佳值，是一個(gè)質(zhì)量成本的合理投入?yún)^(qū)，應(yīng)減少控制成本投入。
為求長(zhǎng)期質(zhì)量成本的最佳結(jié)構(gòu)，建立長(zhǎng)期高校校園安全成本最佳結(jié)構(gòu)模型，如圖3所示。
從長(zhǎng)期來(lái)看，控制成本前期投入較大，安全水平不斷提高，但隨著安全水平在較高水平成為定勢(shì)時(shí)，即整體安全環(huán)境改善，整體國(guó)民素質(zhì)提高，社會(huì)穩(wěn)定程度提高，經(jīng)濟(jì)水平提高，這時(shí)不再投入較高的可控成本，安全水平也不會(huì)下降，結(jié)果成本也不會(huì)提高，此時(shí)高校校園安全質(zhì)量總成本下降。
五、總結(jié)。
高校校園安全成本理論是安全成本理論的延伸，其對(duì)構(gòu)建和諧高校校園具有重要意義。高校校園安全是高校校園一切活動(dòng)的前提和基礎(chǔ)，沒(méi)有安全穩(wěn)定的高校校園安全環(huán)境，師生就無(wú)法進(jìn)行正常有序的教學(xué)、研究與學(xué)習(xí)。維護(hù)高校校園穩(wěn)定、構(gòu)建良好的高校校園安全秩序是建設(shè)和諧高校校園的重要組成部分。高校校園安全成本的研究，有利于引導(dǎo)高校對(duì)高校校園安全的關(guān)注，對(duì)創(chuàng)造安定的高校校園環(huán)境，對(duì)建設(shè)和諧高校校園意義重大。
大學(xué)校園安全的論文篇二十
1、安全校園逢盛期，莘莘學(xué)子迎佳音。
2、提高自防自救能力，保障自身生命安全。
3、同創(chuàng)海經(jīng)和諧秩序，共建海經(jīng)安全校園。
4、文明守紀(jì)樹(shù)良風(fēng)，安全教育我先行。
5、論生命不分貴賤，講安全不分你我。
6、安全意識(shí)天天有，校園生活樂(lè)悠悠。
7、規(guī)則伴我心，安全伴我行。
9、美好的生活從自身的文明開(kāi)始，成功的未來(lái)從生命的安全起步。
10、人濟(jì)濟(jì)其擁堵兮，吾將慢性而求穩(wěn)。
11、構(gòu)建文明新校園，須要安全做先鋒。
12、樹(shù)立人生價(jià)值，提高安全意識(shí)。
13、增強(qiáng)安全意識(shí)，遵守安全章程，掌握安全技能。
14、安全是最大的節(jié)約，事故是最大的浪費(fèi)。
15、多一份小心，多一份安心，多一點(diǎn)當(dāng)心，多一點(diǎn)放心。
16、放火之心不可有，防火之心不可無(wú)。
17、誰(shuí)小看安全問(wèn)題，安全就讓誰(shuí)出問(wèn)題。
18、微笑遼闊無(wú)界，安全超于一切。
19、今日今時(shí)我為安全而注意，明日明刻安全為我為牽伴。
20、事事安全牢記人心，人人幸福灑滿(mǎn)校園。
21、人生起落，安全保障。
22、和諧校園，共創(chuàng)藍(lán)天，安全之責(zé)，盡在你我。
23、謹(jǐn)慎行事隨時(shí)做，幸福安全伴一生。
24、健康的生活為我們?cè)鎏碜瞬剩踩囊庾R(shí)為我們保駕護(hù)航。
25、呵護(hù)自己的生命就是對(duì)親人最大的'回報(bào)。
26、安全關(guān)系著你我他，你我他安全被關(guān)心。
27、明天的幸?？拷裉欤裉斓钠桨部堪踩?。
28、居安思危天天樂(lè)，防患未然。
29、立安全意識(shí)，走平安之路，創(chuàng)和諧校園，舞海經(jīng)風(fēng)采。
30、碧波邊、進(jìn)一步，遺恨一世，退一步，成全一家。
32、你我多一份自覺(jué)，校園多一份安全。
33、人走燈滅風(fēng)扇停，窗關(guān)鎖落牢記心。
34、講安全，記安全，讓安全陪伴左右。
35、安全準(zhǔn)則在手，幸福平安不走。
36、講安全時(shí)時(shí)謹(jǐn)記，出事故家家傷心。
37、多一秒回頭看警告，少一次悲痛心中熬。
38、生命安全重于泰山，請(qǐng)君珍愛(ài)。
39、大車(chē)、小車(chē)、車(chē)車(chē)留意，樓梯、電梯、梯梯小心。
40、游泳戲水慎之又慎，居安思危牢記心頭。
41、人走燈滅風(fēng)扇停，窗關(guān)鎖落牢記心。
42、美好的生活從自身的文明開(kāi)始，成功的未來(lái)由生命的安全起步。
43、增強(qiáng)安全意識(shí)，遵守安全章程，掌握安全技能。
44、多一份小心，多一份安心，多一點(diǎn)當(dāng)心，多一點(diǎn)放心。
45、誰(shuí)小看安全問(wèn)題，安全就讓誰(shuí)出問(wèn)題。
46、事事安全牢記人心，人人幸福灑滿(mǎn)校園。
47、規(guī)則伴我心，安全伴我行。
48、齊心協(xié)力共創(chuàng)防火高墻，攜手共建打造平安校園。
49:右邊行，我看行。
大學(xué)校園安全的論文篇二十一
隨著高校校園開(kāi)放力度不斷加大，對(duì)外交流日益增多，校園里通行的車(chē)輛也快速增長(zhǎng)，高校里的交通安全問(wèn)題也越來(lái)越突出，就拿至誠(chéng)學(xué)院北門(mén)來(lái)說(shuō)，學(xué)校本就地處市中心、車(chē)流人流量本來(lái)就比較大，加上上下班時(shí)間，交通可以說(shuō)是比較擁擠。因此作為駕駛員、乘人、行人都應(yīng)該每時(shí)每刻遵守交通規(guī)則以減少交通事故的發(fā)生，保證自己及他人的人生財(cái)產(chǎn)安全。
校園交通安全問(wèn)題，關(guān)系到師生員工的生命安全，關(guān)系到學(xué)校的治安秩序，關(guān)系到學(xué)校的安全與穩(wěn)定。近年來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，汽車(chē)數(shù)量急劇增長(zhǎng)，高校校園建設(shè)日新月異，對(duì)外交流日益增多，高校校園頻繁的機(jī)動(dòng)車(chē)輛出入，使交通管理與安全問(wèn)題也日益突出，創(chuàng)建和諧校園，應(yīng)該重視校園交通安全問(wèn)題。
一是陰雨天氣，交通事故較多，反之則較少。二是上下班(課)時(shí)間發(fā)生交通事故較多，其余時(shí)問(wèn)少。三是十字路口、丁字路口、道路的轉(zhuǎn)彎處交通事故多。四是主要干道的學(xué)生宿舍門(mén)口、飯?zhí)们?、教學(xué)樓前交通事故較多，其余的路段少。當(dāng)前，高校校園交通安全問(wèn)題不容忽視。我國(guó)高校災(zāi)難性事故中交通事故居首位。2008年統(tǒng)計(jì)的高校交通事故中，全國(guó)共發(fā)生63起校園交通事故，其中，28起發(fā)生在校內(nèi)，占總數(shù)的44.44%；27起發(fā)生在校外，占總數(shù)的42.86%；另有8起發(fā)生在學(xué)生家中，占總數(shù)的12.70%。以廣西某高校為例，2011年發(fā)生校園交通事故10多起，2012年校園交通事故增至20多起，校園交通事故率有上升的趨勢(shì)。
高校建設(shè)日益朝開(kāi)放式發(fā)展，很多校園道路也成為社會(huì)交通主干道，導(dǎo)致通行壓力加大，一些社會(huì)車(chē)輛還以就近的高校校園作為臨時(shí)停車(chē)場(chǎng)，從而給本已嚴(yán)重飽和的校園交通造成雪上加霜之勢(shì)。隨著高校擴(kuò)招，學(xué)校師生員工眾多，教學(xué)樓、圖書(shū)館、食堂等場(chǎng)所的瓶頸現(xiàn)象導(dǎo)致嚴(yán)重的交通安全隱患，上下課時(shí)段，人們都為了趕時(shí)間，爭(zhēng)速度，車(chē)速快，是交通事故的高發(fā)時(shí)間段。校內(nèi)的交通路線不為校外的駕駛員所熟悉，一些駕駛員安全意識(shí)淡薄，占道行駛、爭(zhēng)道搶行的現(xiàn)象突出，往往容易制造校園交通安全事故。
1．規(guī)劃設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)的道路交通標(biāo)志。
加強(qiáng)對(duì)學(xué)校交通硬件設(shè)施的改造和投入，聘請(qǐng)交警道路安全專(zhuān)家來(lái)?？辈煸O(shè)計(jì)道路標(biāo)志線，對(duì)交叉路口、教學(xué)館門(mén)前、食堂、花園過(guò)道等行人集中通過(guò)的地段都設(shè)置斑馬線。完善安全設(shè)施，在校園道路上安裝了限制機(jī)動(dòng)車(chē)車(chē)速的減速欄，為了方便騎白行車(chē)的師生減少過(guò)減速欄的震動(dòng)，可充分留足自行車(chē)通過(guò)口。
2．采取市場(chǎng)化運(yùn)作的管理措施，加強(qiáng)校園交通的管理。
學(xué)校車(chē)輛管理部門(mén)可對(duì)外來(lái)進(jìn)入校園車(chē)輛采取辦證收費(fèi)措施，作為校園交通安全規(guī)范化管理的一項(xiàng)新舉措。實(shí)施這項(xiàng)措施，能有效限制社會(huì)閑散車(chē)輛進(jìn)入校園和穿行校園。同時(shí)，安裝視頻監(jiān)控系統(tǒng)，對(duì)重要交通地點(diǎn)實(shí)時(shí)遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控，對(duì)道路車(chē)輛運(yùn)行情況、路面交通情況等進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控，實(shí)現(xiàn)校園交通管理的智能化。
《道路交通安全法》規(guī)定：“教育行政部門(mén)、學(xué)校應(yīng)當(dāng)將道路交通安全教育納入法制教育的內(nèi)容?！苯煌ò踩麄骺梢岳眯@廣播站、宣傳櫥窗、黑板報(bào)，開(kāi)辦固定的交通安全類(lèi)節(jié)目及欄目，利用宣傳掛圖、宣傳光碟等資料，結(jié)合學(xué)生的交通行為特點(diǎn)、交通參與心理，從培養(yǎng)學(xué)生良好的交通安全習(xí)慣和意識(shí)人手，營(yíng)造濃厚的交通安全學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)，車(chē)輛管理部門(mén)協(xié)調(diào)共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)等組織機(jī)構(gòu)，共同開(kāi)展以創(chuàng)建“交通安全文明教育學(xué)校”和“平安校園”為主題內(nèi)容的實(shí)踐活動(dòng)，全面推動(dòng)學(xué)生交通安全教育工作高質(zhì)量、多層次、全方位地發(fā)展。此外，定期組織學(xué)校駕駛員進(jìn)行交通安全知識(shí)、法律法規(guī)學(xué)習(xí)、宣傳來(lái)提高駕駛員的交通安全意識(shí)，減少校園交通違章和交通事故的發(fā)生。
通過(guò)分析了解高校校園交通安全特點(diǎn)與原因，提出了加強(qiáng)校園交通安全管理，為實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建和諧校園的目的。
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