通過寫心得體會，我們可以深入思考自己的優(yōu)點和不足，找到改進的方向。寫心得體會時，要采用適當?shù)恼Z言和表達方式，使讀者容易理解和接受。以下是小編為大家精心挑選的一些心得體會范文，希望對大家的寫作有所啟示和幫助。
觀摩合唱心得體會篇一
寓教于樂，讓學習變得更加生動有趣。近日，我校舉行了一場小學生合唱比賽，隨即便有機會觀摩學生們的表現(xiàn)。這次觀摩經(jīng)歷，不僅讓我看到了小學生們的才華和努力，也讓我對音樂教育有了新的認識。在這篇文章里，我將分享我的心得體會。
【主體】
一、音樂能夠增強集體意識
合唱是一項需要高度團結(jié)的音樂表演形式，一聲聲的歌聲發(fā)出來，凝聚著每個參與者的力量，讓我們感受到了“我不孤單”的感覺。小學生們通過比賽進行合唱，不僅可以感受到音樂帶來的快樂，也可以加強他們的集體意識和自我認同，給他們?nèi)松某砷L提供了有力的支持。
二、表演想象力能力
合唱不僅僅是一種聲音的行動，也需要一定的舞蹈、表演等元素的融合，通過表演想象力，小學生們可以將歌詞配上生動的形象，更好地表現(xiàn)出歌曲的意境和力量。對于小學生而言，觀摩合唱比賽也能激發(fā)他們的表演想象力，從而培養(yǎng)他們對音樂的深層次理解和感受。
三、培養(yǎng)批判性思維
每一個參賽隊伍都有其獨特的演繹方式，不同的表現(xiàn)效果對觀眾的影響也各不相同。在這個過程中，觀眾們需要在欣賞的同時，進行評判和分析。小學生觀摩比賽時，能夠培養(yǎng)他們的批判性思維，提高他們對藝術(shù)的感知和判斷。
四、人生中重要的合作和溝通
合唱表演需要每一個團隊成員配合默契，協(xié)作順暢，能夠感受到如何有效地進行合作和溝通的重要性。這樣的經(jīng)歷也能夠加強小學生對協(xié)同工作的理解，利于他們后續(xù)在團隊合作、家庭生活中的交往與溝通。
五、音樂教育是重要的補充教育
音樂教育給人的啟迪和觸動是無可比擬的。無論是大人還是小孩，都需要有音樂的陪伴。合唱比賽也能讓小學生意識到音樂教育的重要性，從而在音樂學習中有更多的精神投入，并在留聲板上留下美好的回憶。
【結(jié)束語】
小學生合唱比賽，為我們提供了一個更加完整、深刻地了解音樂教育與培養(yǎng)小學生的情感認知、團隊合作、創(chuàng)造力等多方面啡作用的機會。音樂教育給予我們的不僅是音樂的美，更是思考的力量，此次觀摩體驗也讓我更加意識到了音樂教育的重要性。
觀摩合唱心得體會篇二
近日，我有幸觀摩了一場精彩的合唱演出。整個演出過程，讓我深受啟發(fā)和觸動，感受到了合唱的魅力和美妙，也對合唱藝術(shù)有了更深入的理解和體會。在這次觀摩中，我深刻認識到合唱的團隊精神、音樂藝術(shù)以及合唱對身心健康的積極影響。
第一段：合唱的團隊精神。
合唱作為一種集體藝術(shù)形式，最大的特點是體現(xiàn)了團隊精神和協(xié)作精神。在觀摩演出中，我看到合唱團所有成員始終保持緊密的合作關(guān)系。他們配合默契，相互配合，共同追求藝術(shù)的完美呈現(xiàn)。合唱團的指揮師母用舉止優(yōu)雅的姿態(tài)帶領(lǐng)著大家，她用眼神和手勢引導合唱團的演唱。每個人都在聆聽和感受著音樂，真實地表達自己的情感，同時又能和其他聲部相互呼應。這種團隊精神不僅僅是在合唱團內(nèi)部，也能夠擴展到合唱團與觀眾之間的互動中。在演唱結(jié)束后，觀眾報以熱烈的掌聲和歡呼聲，彰顯了觀眾與合唱團之間的緊密聯(lián)系和情感交流。
第二段：合唱藝術(shù)的魅力。
合唱作為一種集體藝術(shù)形式，有著獨特的魅力。觀摩過程中，我被那一次次的和聲所折服。合唱團的演唱聲音渾厚而有力，旋律動人，歌詞深情。演唱者們通過聲音的起伏、高低來表達歌曲的旋律和情感。各聲部的和諧交融，讓人感受到美好的和聲效果。在某些片段中，合唱團的演唱聲音漸弱漸柔，仿佛天籟之音，讓人有一種身心靈的凈化和舒適感。合唱藝術(shù)不僅僅是一種聲音的表達，更能夠引起人們內(nèi)心情感的共鳴，讓人陶醉其中。
合唱在藝術(shù)上的魅力給人們帶來不僅僅是觀賞的樂趣，它還對人們的身心健康有著積極的影響。合唱演出的時候，演唱者們通過自身的聲音和音樂共鳴，釋放出內(nèi)心的情感。這種情緒的宣泄和疏導，有助于緩解焦慮、壓力和負面情緒。同時，合唱演出中的團隊合作也有助于增強人們的集體榮譽感和自豪感，促進了心理健康的發(fā)展。與此同時，實際參與合唱的人們也能夠通過參與合唱團的排練和練習，鍛煉聲音、呼吸以及紀律性的培養(yǎng)，對人們的身體健康也有積極的影響。
第四段：合唱的難度和挑戰(zhàn)。
雖然合唱的演唱過程中給人以美妙的享受和愉悅感，但合唱也存在著一定的難度和挑戰(zhàn)。合唱演唱家們需要經(jīng)過系統(tǒng)的訓練，才能夠在和聲和音準等方面實現(xiàn)完美的呈現(xiàn)。在觀摩演出中，當合唱團面臨一些高難度的和聲和變調(diào)的音符時，團隊成員們需要更加精確和細膩地把握，以保證演唱的整體和諧。在合唱團與指揮師母的密切配合下，他們克服了種種困難，最終呈現(xiàn)了精彩的合唱表演。
第五段：對合唱的思考和展望。
觀摩這場合唱演出，讓我對合唱藝術(shù)有了更深入的理解。合唱團的緊密協(xié)作、美妙的和聲以及對人們身心健康的積極影響使我深深地被折服。作為一種樂器之間的交織和諧，合唱藝術(shù)給社會帶來了一份安寧與美麗，在我們忙碌的現(xiàn)代生活中，它給我們提供了心靈的慰藉與舒適的享受。而在未來，我希望能夠加入一支合唱團，親身參與合唱，體驗其中的喜悅和精神交流。同時，我也希望能夠?qū)⒑铣囆g(shù)推廣給更多人，讓更多人體會到合唱的魅力和美妙。
觀摩合唱心得體會篇三
第一段：引入合唱教學觀摩的目的和背景（200字）。
合唱教學觀摩是我校音樂學院每年都會舉辦的一項重要活動。作為一名音樂專業(yè)的學生，我對合唱這一藝術(shù)形式一直非常感興趣，因此對此次觀摩倍感期待。觀摩活動的主旨是通過觀看其他學校不同年級的教學過程，提高我們自身的教學水平和表演能力。通過觀摩，在欣賞優(yōu)秀合唱表演的同時，我們也能夠從中汲取經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，從而更好地提升自己。
第二段：觀摩初級合唱教學中的收獲和感悟（250字）。
在觀摩初級合唱教學中，我受益匪淺。首先，我注意到教師在引領(lǐng)學生唱歌的過程中十分注重音準的教授。他用生動的語言和動作示范，引導學生發(fā)出正確的聲音。同時，他在指導學生唱歌時十分耐心，尊重學生的個體差異。這使我深刻認識到，合唱教學不僅要注重聲樂技巧的訓練，還要培養(yǎng)學生對音樂的感受和表達能力。其次，我注意到合唱教學注重學生之間的協(xié)作和團隊精神的培養(yǎng)。學生們通過互相合作，在全班的共同努力下，取得了較好的合唱效果。這讓我深刻體會到，合唱不僅是個人才能的展示，也是集體力量的體現(xiàn)。
第三段：觀摩中級合唱教學中的收獲和感悟（250字）。
在觀摩中級合唱教學中，我進一步加深了對合唱教學的理解。首先，我注意到老師在講解歌曲的時候注重歌詞和曲調(diào)的融合。他引導學生們理解歌曲的情感表達，并通過唱歌來傳遞這種情感。其次，我在觀摩中發(fā)現(xiàn)學生們的表演能力得到了較大的提升。他們在唱歌的過程中，能夠自如地表現(xiàn)出歌曲所要表達的情感，給觀眾帶來了強烈的感受。觀摩中級合唱教學讓我認識到，合唱的魅力不僅僅在于聲音的美，更在于歌曲所要傳遞的情感和意義。
第四段：觀摩高級合唱教學中的收獲和感悟（250字）。
觀摩高級合唱教學給我留下了深刻的印象。在觀摩中，我發(fā)現(xiàn)高級合唱的難度和要求遠遠超過初級和中級合唱。高級合唱要求學生具備更高的技巧和更強的表演能力。觀摩中，我注意到老師在教學中不斷鼓勵學生，培養(yǎng)學生的自信心。同時，他們也提出了更高的要求，指導學生們更精細地處理音準和音色等問題。觀摩高級合唱教學使我認識到，只有不斷提高自己的技能和能力，才能在更高的水平上表達出合唱作品的魅力。
通過觀摩合唱教學，我深刻體會到合唱藝術(shù)所包含的豐富內(nèi)涵和藝術(shù)魅力。我明白了合唱教學要注重技巧的培養(yǎng)，更要注重學生的情感表達和團隊精神的培養(yǎng)。合唱教學觀摩給我提供了一個寶貴的機會，讓我從優(yōu)秀教師和同學們的表演中受益良多。我將在今后的學習中努力提高自己的聲樂技巧，提升自己的表演能力，為未來的合唱演出做好準備。
在合唱教學觀摩活動中，我通過觀摩初級、中級和高級合唱教學，從教師和同學們的表演中汲取了豐富的教學經(jīng)驗和藝術(shù)養(yǎng)分。這次觀摩讓我更加明確了自己在音樂教學和表演方面的不足，并激發(fā)了我更好地提升自己的熱情。相信在不久的將來，我將能夠成為一名出色的合唱教師和表演者。
觀摩合唱心得體會篇四
觀摩合唱是一種非常特殊的音樂形式，它不僅要求每個歌手發(fā)揮個人的音樂才能，還要求整個團隊的配合和默契。最近，我有幸參加了一場觀摩合唱，深深感受到了合唱的獨特魅力。在觀摩合唱過程中，我收獲了很多，對合唱的理解也更上了一個新的臺階。
首先，觀摩合唱讓我意識到合唱是一種團隊精神的體現(xiàn)。觀摩當天，我看到了每位合唱演員們的努力和付出。他們在排練期間，共同克服各種困難，通過跟唱、配合動作等方法，不斷推動整個團隊向前發(fā)展。他們互相幫助、理解和支持，共同完成了一場精彩的合唱演出。觀摩合唱給我留下了深刻的印象，讓我明白了合唱的成功離不開團隊的合作和默契。
其次，觀摩合唱也教會了我如何更好地發(fā)掘自己的音樂才能。在觀摩合唱中，我看到每個歌手都有各自獨特的音樂特點和表現(xiàn)力。有些歌手嗓音高亢激昂，有些歌手嗓音低沉穩(wěn)重。他們通過合理運用自己的音域和音色，將個人的特點與整個合唱團隊融為一體。觀摩合唱讓我明白，每個人都有自己的音樂天賦，只要發(fā)掘和發(fā)揮出來，就能為合唱增添一份獨特的魅力。
第三，觀摩合唱讓我認識到了音樂的力量。當合唱演員們合聲高歌時，整個場館都被美妙的音樂所包圍。音樂的力量凝聚著觀眾的情感和共鳴，將人們的心靈帶到一個高潮迭起的境地。觀摩合唱讓我深刻體會到了音樂的魔力，它可以讓人們忘卻煩惱，感受到內(nèi)心的寧靜與喜悅。合唱通過和諧的聲音、精確的節(jié)奏和動聽的旋律，傳遞出一種強大的能量，讓人們感受到音樂的無限魅力。
此外，觀摩合唱也引發(fā)了我對音樂的深入思考。合唱作為一種純粹的音樂形式，無需樂器的伴奏，依靠人聲的和諧和配合來完成音樂的表達。觀摩合唱讓我思考，音樂是一種美的語言，能夠不言而喻地表達出人們的情感和思想。通過合唱，人們用聲音交流，用音樂詮釋生活，用歌聲傳遞情感。合唱獨特的形式讓我對音樂有了更加深入的理解，也讓我對音樂藝術(shù)充滿了更加深遠的想象和追求。
最后，觀摩合唱給我留下了一份美好的回憶。當我站在觀眾席上，欣賞著合唱的歌聲時，我完全被音樂所包圍。每一段旋律、每一個音符都猶如天籟之音，使我感受到了前所未有的愉悅和滿足。觀摩合唱成為了我生活中的一大亮點，也成為了我心靈的一次洗禮。
總之，觀摩合唱使我更加深刻地感悟到了合唱的魅力。它不僅讓我理解到合唱是團隊精神的體現(xiàn)，更讓我明白了音樂的力量和深遠意義。觀摩合唱開拓了我的音樂視野，讓我對音樂有了更加深入的認識和理解。合唱藝術(shù)的美妙讓我為之陶醉，也讓我對音樂充滿了更加熱愛和無盡的向往。
觀摩合唱心得體會篇五
觀摩合唱是一種音樂表演形式，多位歌手共同合唱一首歌曲。我近期參與了一場觀摩合唱比賽，讓我感受到了合唱的魅力與藝術(shù)。在這次觀摩合唱中，我不僅欣賞到了美妙的聲音和和諧的合作，還從中體會到了合唱所帶來的團隊精神、情感交流以及個人的成長。
在比賽開始之前，我對觀摩合唱一無所知。然而，一曲曲婉轉(zhuǎn)動聽的歌聲很快抓住了我的注意力。一位位歌唱家的嗓音相互配合，聲音交織在一起，給人一種獨特的美和力量。在合唱的過程中，每個人都要迅速反應，準確把握節(jié)奏和音高，達到完美的協(xié)調(diào)。同時，合唱中每個人都要發(fā)揮自己的特長，將自己的音色融入整體中，以達到最佳的效果。這種融入感讓我感受到了合唱的魅力和與眾不同。
觀摩合唱帶給我最深刻的體會之一是合作與團隊精神的重要性。每個參與到合唱中的人都有自己的角色和任務，只有在大家齊心協(xié)力的時候，才能創(chuàng)造出完美的表演。在觀摩合唱中，我看到了所有人都懷著同一個目標，努力訓練和協(xié)作的決心。他們互相激勵、互相幫助，克服了諸多困難和挑戰(zhàn)。最終，他們?nèi)〉昧肆钊瞬毮康某煽儭＿@樣的團隊精神讓我深受鼓舞，也激發(fā)了我在工作和生活中更加注重合作和團隊的意識。
合唱是一種情感交流的載體。觀摩合唱中的每個歌手都把自己內(nèi)心深處的情感融入到歌曲中，通過歌曲表達自己的情感和思想。在歌曲的演唱過程中，我感受到了每個歌手的熱情和投入，他們以真摯的情感和動人的表演唱出每句歌詞，讓我對歌曲深感共鳴。合唱帶給我了與他人情感交流的機會，讓我感受到了音樂的魅力和溫暖。
參與觀摩合唱的過程也讓我個人得到了很大的成長。觀摩合唱不僅要求出色的歌唱技巧和音樂感知能力，同時也需要良好的團隊合作精神和對自我的突破。在觀摩合唱中，我經(jīng)歷了一段學習和努力的過程。我不斷練習和改進自己的唱歌技巧，同時也在團隊合作中學會了傾聽和尊重他人的意見。這個過程讓我變得更加自信和勇敢，也讓我明白到只有通過不斷努力和追求完美，才能在合唱的舞臺上展現(xiàn)最好的自己。
觀摩合唱是一次難得的學習和成長機會，讓我不僅感受到了音樂的魅力和藝術(shù)，也理解了合唱的團隊精神和個人成長的重要性。通過觀摩合唱，我體會到了歌唱的技巧和音樂表達的藝術(shù)，也明白到了團隊合作和情感交流的力量。這次觀摩合唱不僅讓我近距離感受到了音樂的美妙，也讓我深入思考了自己在音樂和生活中的發(fā)展方向。我相信觀摩合唱的這些體會將會對我的未來產(chǎn)生深遠的影響，并且我將堅持不懈地追求音樂的熱愛和個人成長。
觀摩合唱心得體會篇六
合唱，作為一種集體演唱的藝術(shù)形式，在我心中一直占有一席之地。最近，我有幸參與了一場合唱觀摩活動，這讓我深受感動。通過觀摩，我不僅對合唱的魅力更加深入了解，也體會到了群體合作的力量。以下是我對此次合唱觀摩活動的心得體會。
首先，觀摩合唱表演讓我深刻體會到了合唱的魅力。合唱，是多種音色和諧共鳴的完美結(jié)合。在這次觀摩中，參與的合唱團體來自不同的學校和年齡層，他們用動人的歌聲詮釋了合唱的魅力。他們的歌聲如同清晨的第一縷陽光，溫暖而動聽，讓人心曠神怡。每一名演唱者在指揮家的帶領(lǐng)下，發(fā)出的音符完美無瑕地融入整個合唱團體中，形成了一道道音樂的風景線。通過觀摩，我意識到合唱的魅力不僅在于個人的聲音優(yōu)美，更在于多重聲音的和諧統(tǒng)一。
其次，觀摩合唱表演讓我深刻感受到了群體合作的力量。合唱中，每個人的聲音都既獨立又互相依存。合唱團體中的每個成員都必須有高度的協(xié)作意識和孜孜不倦的努力，才能完成高質(zhì)量的表演。在這次觀摩中，我看到每個演唱者深深沉浸在音樂中，他們的眼神中透露出對音樂的熱愛和對合唱的專注。每個人在有序的指揮下，協(xié)同合作，用心靈的共鳴達到音樂的巔峰。觀摩過程中，我被這種群體合作的力量所感染，這也激發(fā)了我更加熱愛合唱的激情。
再次，觀摩合唱表演使我認識到了音樂的無國界性。在這次觀摩活動中，不同學校，不同年齡段的合唱團體齊聚一堂，帶來了多元化的表演風格。盡管他們來自不同的地方，但音樂讓他們迅速打破了相互之間的陌生感。即使語言不通，他們面對面唱出的歌曲仍然能觸動你的心靈。合唱的無國界性讓我感受到了音樂的力量，音樂可以拉近人與人的距離，讓來自不同地方的人們因音樂而相聚。
最后，觀摩合唱表演給我留下了深刻的思考。合唱是一種群體藝術(shù)形式，需要每個成員都有高度的自覺性和責任感。每個人都參與其中，才能讓合唱團體發(fā)揮出最大的潛力。參與合唱觀摩的同時，我也深思自己在團隊中的作用和責任。我明白，合唱不僅僅是一種表演形式，更是人們心靈交流的一種方式。只有通過共同努力，才能使合唱更加美妙。
通過這次合唱觀摩活動，我對合唱的魅力有了更深的了解，深刻感受到了群體合作的力量。合唱，它是多重聲音的和諧共鳴；合唱，它需要每個成員的高度協(xié)作；合唱，它超越了語言和地域的界限；合唱，它需要每個人都投入心力。觀摩了這次合唱表演，我的內(nèi)心得到了極大的滿足和觸動，也對合唱更加滿懷期待。我相信，只要我們用心去做，用心去聽，用心去唱，合唱的魅力會一直傳遞下去，并帶給我們更多的驚喜和感動。
觀摩合唱心得體會篇七
在合唱觀摩的舞臺上，沉浸其中的一段時間彷佛讓人置身于另一個世界。合唱是一種集體藝術(shù)形式，其獨特之處在于承載了多個聲音的情感和力量。通過觀摩合唱演出，我不僅見識到了各種不同類型的合唱形式，而且從中收獲了許多心得和體會。
合唱觀摩首先讓我深刻體會到了團隊合作的重要性。合唱演出需要每個合唱團成員都精準而有力地發(fā)出各自的聲音，這要求團隊成員之間要高度同步和協(xié)調(diào)。觀摩中，每個合唱團成員們的動作和音符似乎在完美地呼應著，展現(xiàn)出了他們緊密而默契的協(xié)作。在這個過程中，團隊的力量彰顯無遺，合唱團成員們通過相互配合，互相支持和鼓勵，取得了舞臺上的完美表演。
其次，合唱觀摩也讓我深刻體會到了音樂的魔力。音樂有著獨特的治愈力和感染力，它能夠打動人們的心弦，引發(fā)共鳴，激發(fā)內(nèi)心深處的情感。觀摩中，我被合唱團所演繹的音樂所感染，其高亢激昂的旋律和動人的歌詞仿佛以一種特殊的方式觸動著我的內(nèi)心。我被音樂所沉浸，仿佛與歌聲融為一體，情感隨著旋律飛揚，感受到了前所未有的溫暖和愉悅。
此外，觀摩合唱演出也使我認識到了合唱團成員對音樂的熱愛與專業(yè)素養(yǎng)。合唱是一門需要嚴謹專注和細致耕耘的藝術(shù)形式，合唱團成員每天都要進行著反復的排練和練習。觀摩中，我看到了每個成員對音樂的熱情與投入，他們雖然在舞臺上看似輕松地演唱著，但背后卻付出了大量的辛勤努力。他們的專業(yè)素養(yǎng)和努力不僅讓觀眾們享受到了高水平的演出，也讓我對他們充滿了敬意和仰慕。
此外，合唱觀摩還使我深入了解了不同類型合唱的風格和特點。合唱作品的形式多樣，在觀摩中，我不僅接觸到了傳統(tǒng)的合唱曲目，如古典音樂和宗教合唱，還看到了現(xiàn)代合唱作品和流行音樂的合唱演繹。這讓我對合唱的廣度和深度有了更全面的認識，也讓我意識到合唱作為一種多元且不斷創(chuàng)新的藝術(shù)形式，有著豐富而多樣的表現(xiàn)力。
綜上所述，合唱觀摩讓我得到了許多寶貴的心得和體會。團隊合作、音樂的感染力、合唱團成員的熱愛和專業(yè)素養(yǎng)，以及合唱作品的多樣性都給我留下了深刻的印象。同時，通過合唱觀摩，我對音樂和合唱的理解也更加深入，我對合唱這門藝術(shù)形式有了更全面的認識。我相信，在今后的日子里，這些收獲將會對我的音樂欣賞和自己的藝術(shù)修養(yǎng)有著重要的影響。
觀摩合唱心得體會篇八
最近，本人有幸觀摩了一場小學生的合唱表演，心頭久久不能平靜。這群小小的孩子們，盡管身體嬌嫩、語言含糊，但是他們的歌聲，卻是那么的精彩動人。他們用愛與熱忱唱出了美好的人生，讓人深深感受到了人與人之間的溫暖和力量。
第二段：細節(jié)描寫
觀摩表演的過程中，我感受到了這些小朋友們歌唱的熱情和認真。他們在臺前站定，神情專注，像一群小鳥一樣，發(fā)出清脆的歌聲。雖然他們年齡還很小，音準還不是完美的，但他們的熱情和努力，讓他們的表演更加動人。隨著歌曲的進行，團隊的齊唱、個人的獨唱層層疊進，讓人們感受到了青春的美好和生命的力量。
第三段：反思體會
通過觀摩這樣的合唱表演，我深刻地認識到了音樂在孩子成長過程中的重要性，特別是合唱的力量。音樂可以喚起孩子們的感性體驗和想象，增進思維能力、陶育情感。而合唱則可以讓他們懂得團隊協(xié)作、表達能力和互助精神。在我們?nèi)粘５纳钪?，我們也可以從其中受益。每當我們遇到些許困難時，我們要學會相信團隊的力量、信任合作伙伴，才能取得更好的成果。
第四段：情感共鳴
通過這場合唱表演，我感受到了孩子們純真的心靈。無論表演的是哪首歌曲，他們都能完全投入其中，用自己的方式來傳達自己的情感和熱愛。這激發(fā)了我內(nèi)心深處的共鳴，讓我想起了成年后經(jīng)常忽略的一些美好的點滴。我們有時候會被生活枯燥乏味的瑣事所壓垮，忘卻了美好生活的基本原則。而孩子們，卻能用他們的熱情和豁達，來喚醒我們對美好事物的注意和喜愛。
第五段：結(jié)尾總結(jié)
在結(jié)尾，我想說，每一次欣賞小學生的合唱表演，都讓我感受到一種莫名的情感沖擊和深深的鼓舞。他們的這場表演，不僅僅是歌聲的交匯和演繹，更是一種精神的升華和情感的溝通。他們的無私和堅持，已經(jīng)感染了數(shù)不清的人們，讓他們時刻懷有美好和希望。這也讓我想起，世界上仍然有值得我們追求和堅持的事情，可以讓我們在這繁忙的生活中，找到歸屬和支持。
觀摩合唱心得體會篇九
合唱是一種以多個聲部同聲演唱的音樂表演形式。近日，我有幸觀摩了一場合唱比賽，對合唱的藝術(shù)形式和演繹技巧有了更深入的理解。在這次觀摩中，我領(lǐng)悟到了合唱帶給人們的美妙感受，以及合唱團隊合作的重要性，同時也得到了巨大的啟發(fā)。
在這次觀摩中，我對合唱這種藝術(shù)形式有了更深入的體會。合唱的最大特點是聲部的分工和協(xié)調(diào)，各個聲部之間相互呼應，相互依存。在表演中，高音、中音和低音分別扮演不同的角色，互相協(xié)調(diào)，合成一種和諧而美妙的聲音。這種和聲的特點使合唱具有獨特的魅力，使觀眾沉浸在優(yōu)美的音樂中，感受到內(nèi)心深處被觸動的感動。合唱所帶來的美妙感受，令我備受打動，也更加熱愛這種藝術(shù)形式。
觀摩過程中，我深刻體會到合唱團隊合作的重要性。合唱不僅需要每個個體的才華和技巧，更需要團隊的協(xié)作和默契。觀摩中的合唱團隊緊密合作，同聲演唱，完美呈現(xiàn)了音樂。他們的眼神交流、動作協(xié)調(diào)，使整個演唱過程顯得自然而流暢。演唱中的每個人都能發(fā)揮自己的才華，同時又時刻與其他成員保持聯(lián)系，以保證整體的和諧和一致性。合唱團隊合作的重要性在這次觀摩中表現(xiàn)得淋漓盡致，也給我留下了深刻的印象。
在觀摩中，我得到了巨大的啟發(fā)。合唱不僅僅是一種音樂表演形式，更是一種對人們心靈的沉浸和激蕩。合唱的藝術(shù)形式給予了人們更多的想象力和創(chuàng)作的空間。每一段合唱作品都帶有獨特的情感和內(nèi)涵，觸動著觀眾的情感，喚起人們對生活、對美好的向往。正是這樣的啟發(fā)，使我更加熱愛合唱，并希望能夠通過學習和努力，不斷提升自己的合唱技巧，為人們帶去更多美好的音樂體驗。
通過這次觀摩合唱比賽，我對合唱有了更深入的了解和體會。合唱帶給人們的美妙感受、合唱團隊合作的重要性以及由合唱藝術(shù)所帶來的巨大啟發(fā)，使我對合唱產(chǎn)生了更深的熱愛和追求。我相信，在不久的將來，我會加入一個合唱團隊，憑借自己的才華和努力，共同創(chuàng)作出更多動人的合唱作品，為觀眾奉獻更多美妙的音樂體驗。
觀摩合唱心得體會篇十
觀摩合唱教學是一次令人難忘的經(jīng)歷，無論是在演出現(xiàn)場還是作為旁聽學員坐在觀眾席上，都能親身感受到音樂的魅力。合唱教學不僅能夠培養(yǎng)學生的音樂素養(yǎng)和團隊意識，還能讓他們感受到合唱藝術(shù)的美妙。在觀摩中，我不僅觀察到了老師的教學方法和學生的反應，還深刻體會到了合唱教學的重要性和意義。
第二段：教師的才華與耐心促進學生成長。
在觀摩過程中，我深刻認識到教師的重要性。教師既要有音樂才華，又要有耐心與學生進行耐心的溝通和互動。觀摩中的老師身體力行，不僅展示了自己卓越的音樂才華，還善于與學生進行互動，靈活運用各種教學方法，使得學生充分參與，激發(fā)潛力。而且，老師在教學中充滿耐心，不厭其煩地進行重復和解釋，使學生真正理解并掌握了合唱技巧和表達方法。
第三段：學生的熱情與努力激發(fā)合唱團隊凝聚力。
觀摩合唱教學中，我不僅看到了老師的才華，更感受到了學生的熱情和努力。學生們在合唱過程中，積極參與，用心投入，以高度的責任心和團隊意識，追求卓越的演出效果。在觀摩中，學生們互相幫助，互相鼓勵，共同攻克音樂難題，使整個合唱團隊更加團結(jié)緊密。他們的努力和熱情讓我深受感動，也讓我意識到了集體的力量和團隊合作的重要性。
第四段：合唱教學的意義與價值。
觀摩合唱教學讓我更加深刻地認識到了合唱教學的意義和價值。合唱教學不僅可以培養(yǎng)學生的音樂素養(yǎng)和審美情趣，還可以提高學生的團隊意識和溝通能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和表達能力。合唱團隊的形成，不僅能促進學生之間的交流和合作，還能培養(yǎng)學生的吃苦耐勞精神和責任感。合唱教學是一種綜合性的教學形式，既注重個人能力的培養(yǎng)，又注重團隊的協(xié)作能力，對學生的成長和綜合素質(zhì)的提高起到了積極的推動作用。
通過觀摩合唱教學，我受益匪淺。首先，我了解到了合唱教學的獨特魅力和教學方法的巧妙運用。其次，我意識到教師的角色和學生的積極參與對于合唱教學的重要性。最后，觀摩合唱教學激發(fā)了我對音樂的熱愛和追求卓越的動力，使我更加堅定地選擇了將音樂融入到我人生的決心。
總結(jié)：觀摩合唱教學的經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。我通過觀摩深切感受到了音樂的魅力，見證了合唱教學的重要性和意義。同時，觀摩也啟示了我教學的方向和目標。我相信，在未來的教育工作中，我會運用觀摩所獲得的經(jīng)驗和啟示，努力探索更好的教學方法，讓學生在音樂的天堂里欣賞和創(chuàng)造美好的樂章。
觀摩合唱心得體會篇十一
第一段：引言（120字）。
本人在學習合唱教學的過程中，有幸參加了一堂精彩的合唱教學觀摩課。這是一節(jié)中學音樂課，課堂上一位經(jīng)驗豐富的音樂教師帶領(lǐng)學生們進行合唱演唱。通過觀摩這堂課，我深切感受到了合唱教學的獨特魅力，也積累了一些寶貴的體會和經(jīng)驗。
第二段：合唱教學的魅力（240字）。
合唱教學有著獨特的魅力，它不僅能夠培養(yǎng)學生的音樂素養(yǎng)和表演能力，更能夠促進學生的團隊意識和合作精神。在合唱課堂中，學生們不僅需要準確地唱出歌曲的旋律和節(jié)奏，還需要與其他同學配合，協(xié)調(diào)一致地呈現(xiàn)整個合唱團的聲音。同時，合唱教學還能夠培養(yǎng)學生們的審美能力和情感表達能力，通過唱歌讓學生們更好地理解和體驗音樂的美妙。
第三段：合唱教學的有效方法（240字）。
觀摩這節(jié)合唱教學課程，我深切感受到了教師們運用了一些有效的教學方法。首先，老師注重激發(fā)學生的學習興趣，通過引導學生們了解歌曲背后的故事和情感，激發(fā)了他們對音樂的熱愛。其次，老師采用了分組合唱的方式，讓學生們在小組內(nèi)互相激勵、合作探討，使每個學生都能夠發(fā)揮自己的才能。最后，老師利用媒體技術(shù)進行教學輔助，通過播放合唱演出視頻和音樂錄音以及實時示范，讓學生們更好地理解合唱技巧，進一步提升他們的自信心和表現(xiàn)力。
第四段：合唱教學的意義和價值（240字）。
合唱教學的意義和價值不僅僅在于音樂教育的層面，更關(guān)乎學生整體素養(yǎng)的培養(yǎng)。合唱教學能夠增強學生的團隊合作能力和溝通能力，培養(yǎng)學生的協(xié)作精神和集體榮譽感。通過參與合唱表演，學生們能夠提升自身的舞臺表演能力和自信心，培養(yǎng)他們在公眾場合中的應對能力。此外，合唱教學還能夠培養(yǎng)學生的細心觀察力和聽音辨音能力，提升他們的音樂品味和修養(yǎng)。
第五段：個人體會與總結(jié)（360字）。
通過觀摩這節(jié)合唱教學課程，我深刻體會到了合唱教學的獨特魅力和巨大價值。合唱教學不僅能夠培養(yǎng)學生的音樂素養(yǎng)和表演能力，更能夠提升他們的團隊協(xié)作能力和自信心。在合唱課堂中，學生們共同努力，演唱出一曲動人的合唱歌曲，這種成就感和團隊榮譽感是其他形式的教學難以達到的。我相信，通過合唱教學的引領(lǐng)，學生們將能夠更好地理解音樂的美妙，同時也能夠積累更多的綜合素養(yǎng)和生活經(jīng)驗。
總結(jié)全文（120字）：合唱教學觀摩課給了我一個難得的機會，讓我深刻體會到了合唱教學的獨特魅力和巨大價值。合唱教學不僅僅是培養(yǎng)學生的音樂素養(yǎng)，更是培養(yǎng)他們的團隊意識、合作精神、表演能力和自信心。通過合唱教學，學生們不僅能夠感受到音樂的美妙，更能夠培養(yǎng)綜合素養(yǎng)和生活經(jīng)驗。我深信，合唱教學將在未來繼續(xù)發(fā)揮重要的作用，為學生們打開更廣闊的藝術(shù)之門。
觀摩合唱心得體會篇十二
在人生路上，我們都需要接收音樂這一甘美的情感表現(xiàn)方式。就在這個周末，我和幾位音樂愛好者一道，去觀摩了一場小學生的合唱比賽。而正是在這個舞臺上，給我們帶來了許多獨特的收獲和感想。
第二段：意境。
現(xiàn)場，無數(shù)美妙的聲音組合，創(chuàng)造出了一個完美的視聽氛圍，讓觀眾足以置身其中，神游世外。孩子們在舞臺上靈活動人，有的跳起了歡快的舞蹈，有的手舞足蹈地演繹著一段優(yōu)美的故事。他們參與了合唱比賽，展示了他們的技藝，但也分享了他們的熱情，將他們的生命與我們分享，讓我們瞬間感受到了童真、樂觀和勇氣。相較于成年人的嚴肅和不安，孩子們的自然和被包容性，在這一瞬間，表現(xiàn)得十分鮮活生動。
第三段：共鳴。
我們的心情也隨之被感染和纏繞著，我們與孩子們的投入和熱情印象刻骨銘心，這個世界在我們的眼里變得溫暖了。觀眾們都感到了些許的關(guān)懷，也受到了美好的版圖展現(xiàn)。在這種意境之中，我們的心情便會與這些音符產(chǎn)生共鳴，這使我們忘卻了自己生活中的負面情緒，重新變得更加敞亮了。
第四段：認知。
當孩子們唱起了那些令我們心醉的歌曲時，我們開始認識到音樂的魔力可以跨越文化和語言，因為它的感染力使它超越了國度和種族。在這個整合世界的時代，我們對從世界各地到來的音樂接受的容易程度，并且能更加傾聽不同文化語言背景的歌曲。這也讓我們重新認識到，我們在包容、理解和傾聽時的極端重要性。對于孩子們而言，音樂成為了一個表達自身、釋放情感、展示才華的平臺，而在我們這些成年人的生命中，音樂更是能夠減輕瑣碎的生活節(jié)奏，帶來新的能量和喜悅，舒緩壓力，陶冶情操，增強心靈修養(yǎng)。
第五段：思考。
教育領(lǐng)域中有各式各樣的措施，來提升孩子們的藝術(shù)素養(yǎng)和認知。特別地，音樂藝術(shù)大大有助于孩子們認識到更廣泛的文化和歷史，提高他們的思維和溝通能力，增強他們的自尊心和自我覺知。正因為如此，我們應該更為勇敢地去關(guān)注、支持和培養(yǎng)孩子們在音樂藝術(shù)的發(fā)展和修煉上。我們應該保持開放心態(tài)，從中發(fā)現(xiàn)新的、豐沛的和算是的東西。從而創(chuàng)造一個更繁榮、更具創(chuàng)造性、更能體現(xiàn)人類仁慈共存的未來。同時，我們也應該讓孩子們明白，音樂藝術(shù)之所以重要，是因為它是培養(yǎng)全人類新興人才的一座橋梁，也是創(chuàng)造人人平等生活品質(zhì)的必要元素。
觀摩合唱心得體會篇十三
轉(zhuǎn)眼間，這次的幼兒園教師培訓已經(jīng)結(jié)束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓學習，這次的培訓充實而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓理論與實例結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過四天的學習，收獲頗多，談談自己的一點學習體會。
一、幼兒教師要培養(yǎng)終身學習的理念
我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了適應孩子的求知需求，我們要不斷學習，隨時補充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來在學校學的那點東西，遠遠不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負責任的事。
過去，我們是領(lǐng)著孩子在學習，現(xiàn)在我們是和孩子一起學習，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務素質(zhì)很重要，現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個崗位。所以，我們每天至少學習一篇教學方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。
二、幼兒教師加強道德素質(zhì)的培養(yǎng)
講到了幼兒教師道德素質(zhì)的重要性，他說“人才分四種：一是有德有才;二是有德無才;三是無才無德;四是有才無德”為什么有才無德還趕不上無才無德，那是因為有才無德的人更容易對社會造成傷害，是潛在的定時炸彈.所以幼兒園教師必須要有高尚的品德,還要有高度的責任心.如果老師沒有責任心，品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒，培養(yǎng)不出好孩子的。
才能可以培養(yǎng)，而一個人的品德出了問題是很難糾正和改進的。說到品德，我又想到責任心，幼兒教師沒有責任心，是不能很好的照顧幼兒的，保教質(zhì)量就會下降，何談更好的教育?所以，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮，以誠待人，平時照顧幼兒的時候多注意細節(jié)，不讓任何潛在的危險傷害到孩子。
三、教師應具備良好的師德和職業(yè)道德
德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師,要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學會理解、關(guān)愛幼兒。
四、教師必須具備較高的業(yè)務素質(zhì)。
要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務素質(zhì)：
(1)有豐富的知識結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。
(2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學生的個別指導。
(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動學生的熱情，激發(fā)學生的學習動機，學生因“親其師而信其教”，變苦學為樂學，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學者亦樂。
總之，經(jīng)過此次培訓，我懂得了很多的道理，學到很多知識，認識了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友。
這樣能力差的孩子才有安全的活動環(huán)境氣氛，自信心十足，才會獲得成功和滿足。因此我們在教學活動中，要面向全體幼兒，盡可能讓每個孩子有著表現(xiàn)自己的機會，不要只追求結(jié)果而放棄過程中尊重幼兒發(fā)展水平與個體差異教育的統(tǒng)一。
觀摩合唱心得體會篇十四
昨天聽了正xx姐和趙xx的課，學習了她們先進的教學理念，感受到了她們不同的教學風格。從以下幾方面來比較一下：
一文本的作用與角色定位
正xx姐利用文本，指導學生自學生字，講解比較難寫的生字，體現(xiàn)了學生學習的主體地位。她引導學生質(zhì)疑辨析問題，針對“向?qū)г摬辉摪延敱Щ卮蠛！眳R報員當堂進行了辯論，此刻，她們真正成為了學習的主人?？梢娊處煹囊龑欠浅５轿坏?。她引導孩子利用新學的，將各部分內(nèi)容連起來的方法概括課文主要內(nèi)容。雖然實際比預設的用時要長，但在思考中孩子們掌握了方法，提升了自主學習的能力。她的課堂真正體現(xiàn)了文本是學習語文的工具。教師教的不是課文，而是語文。
趙xx利用文本指導了朗讀。又以填空形式給學生提供了語言表達的機會。還補充了小孩子幫助毛毛蟲破繭而導致毛毛蟲沒能成為真正的蝴蝶的故事。體現(xiàn)了“語文要重視語言文字的積累與運用”這一理念。學生結(jié)合已有經(jīng)驗很容易地概括了課文的主要內(nèi)容，準確地找出文中出現(xiàn)的幾次對比。正是因為教師大膽地放手，才收獲了意想不到的驚喜。
二小組合作與評價機制
趙老師注重了小組合作中小組成員之間的幫扶、提升及人人參與的作用，在群學后由匯報員進行匯報，而匯報員又是輪流擔任，體現(xiàn)了機會均等的原則。在她的課堂上，學生能夠做到靜靜地思考，靜靜地交流，學習能力的提升水到渠成。
趙xx注重的是小組合作中通過競爭調(diào)動學生積極性的作用。學生的個人發(fā)言給組里加分，教師當堂計分。極大地調(diào)動了學生的積極性，為了調(diào)動更多學生的積極性，教師規(guī)定組內(nèi)爭取人人參與。發(fā)言次數(shù)多的學將得不到發(fā)言機會。課堂上，教師激情四射，學生熱情洋溢。趙xx的評價機制我們是學不來的，她認為“適合自己的就是最好的。”
趙xx的小組合作如果能激起學生專注地傾聽，我想效果會跟好。
“取人之長，補己之短”，我在課改的潮流中探索、學習著，愿有一天自己能乘風破浪，找到適合自己的航向。
觀摩合唱心得體會篇十五
這是人教版四年級上冊《巨人的花園》的課堂教學片段：
1、比較：花園原來是什么樣子的?后來又是什么樣子的?
2、指導領(lǐng)會：為什么花園會有這樣的變化?
(1)找一找，巨人的“冷酷”表現(xiàn)在什么地方?
(2)指導朗讀巨人冷酷、任性的語言。
(3)從巨人的語言中，你明白了什么?
3、巨人后來明白了什么，他是怎么做的?
這篇童話意在告訴人們：只有與他人分享快樂，才是真正的快樂。但教師在課堂教學中，為了引導學生理解巨人的`冷酷、任性驅(qū)走了春天，特意采用了對比的方法，其中又著重理解巨人的“冷酷”的具體表現(xiàn)。教師先讓學生找出文中三處描寫巨人粗暴無情的語言：“誰允許你們到這兒來玩的!都滾出去!”“好容易才盼來春天，你們又來胡鬧。滾出去!”“喂!你趕快滾出去!”;接著，教師花大力氣指導學生有感情地朗讀這三句話，這時，課堂上便充斥著學生的大聲責罵：“都滾出去!”“趕快滾出去!”“滾出去!”但教師似乎并不滿足于此，進一步強化，要求學生讀出冷漠、兇橫、嚴厲的語氣，結(jié)果教室里掀起更為迅猛的一輪責罵聲。聽著幾十個學生“集體”賣力地“罵”著，看著老師費力地指點著，只覺得耳膜發(fā)脹，心臟承受度陡然加強。固然，教師的本意是要引導學生明白文章的主旨，但作為教材的反面部分，有必要如此大造聲勢嗎?童話，是以真、善、美打動人心的，而這樣的教學，反而強調(diào)了丑惡的一面，失去了童話應有的韻味，成為整個教學的一大敗筆。所以，對童話文本的解讀首先要把握一個正確的方向。
觀摩合唱心得體會篇十六
觀摩是人類認識世界的一種方式。在學習中，觀摩更是一種重要的提升學習效果的手段。通過觀摩他人的行為和學習方法，我們可以發(fā)現(xiàn)自己學習方法中的不足和欠缺，并在不斷的實踐中提高自己的學習水平和能力。在這篇文章中，我將分享我在觀摩學習過程中的心得和體會。
第一段：預備篇
觀摩學習是一項全面的過程。在觀摩他人的行為和學習方法之前，我們需要先對自己進行充分的分析和了解，包括自己的學習目標、需求和優(yōu)勢等方面的情況。只有這樣，才能更加有效地觀摩別人的學習方法并將其應用到我們的學習過程中。
第二段：觀摩篇
在實際觀摩學習的過程中，我們應該記錄下觀摩的內(nèi)容，并分析其特點和優(yōu)劣。這樣，我們才能更好地從中獲取到對我們自己學習有益處的東西進行學習和應用。觀摩的內(nèi)容主要包括：課堂表現(xiàn)和教學方法、其他學習者的行為和方法、愛好和興趣愛好的相似之處等等。
第三段：心得篇一
觀摩學習的最大好處是幫助我們快速了解、學習和應用別人成功的學習方法。例如，當我們看到別人抗壓和堅持不懈的精神，我們就會明白在學習中，只有通過不斷地努力和堅持才能獲得成功。如果我們能將這些方法轉(zhuǎn)化成自己的學習策略，就能更快地提高我們的學習效率。
第四段：心得篇二
在觀摩學習過程中，我們不僅要學習別人的成功方法，還要理解學習中的本質(zhì)。這樣，我們才能更好地制定實用的學習計劃和策略。比如在觀摩過程中，我們發(fā)現(xiàn)別人在學習中會注重對知識的思考和理解，而不是簡單地死記硬背。這與現(xiàn)代教育理念不謀而合，現(xiàn)代教育更加強調(diào)學生的思考和創(chuàng)造能力。
第五段：總結(jié)篇
總之，觀摩是一種有效的學習方式，可以幫助我們快速地獲得別人的經(jīng)驗并將之用于我們自己的學習過程中。但在觀摩過程中，我們也需要理解學習的本質(zhì)和理念，才能更好地制定實用的學習方法和策略。對于一個有追求、有目標的學生，觀摩是一個必不可少的學習方式，一個能夠快速提高自身能力和學習水平的學習機會。所以，我們應該充分利用這個機會，在觀摩的過程中不斷探索和進步。
觀摩合唱心得體會篇十七
(此文為AI自動生成，可能不符合人類邏輯思維）
一、原因解析觀摩學習的必要性
觀摩學習是人們在學習過程中獲取知識和技能的一種重要方式。它不僅可以使學習者更好地了解學習內(nèi)容，而且可以通過觀察、模仿和學習他人的經(jīng)驗和優(yōu)點，快速提高自己的技能和升華自己的認識。因此，觀摩學習是非常必要的。
二、參加觀摩活動的經(jīng)歷分享
在大學里，我有幸參加了幾次觀摩活動。其中最有印象的一次是我期末測驗極高分的人物認知口語課堂觀摩。我確實從教師的講課方法和組織課堂的技巧中受益良多。他的講授方式不單僅是直接對著這堆聽眾念書，而是熱情、有趣、生動、貼近生活。點到批評能及時糾正同學們發(fā)音的錯誤，此外各種互動性方式也讓我形象地記住他講的內(nèi)容。
三、觀摩活動中的體會
通過觀摩學習，我感到許多有助于我成長的東西，其中最重要的是不斷挑戰(zhàn)自己，突破思維慣性。在觀察授課老師及同學行為表現(xiàn)過程中，我可以更清楚地了解到自己的不足，看到自己和其他優(yōu)秀同學的比較，更好地發(fā)現(xiàn)自己不足，自我成長。并通過教師的語言、行為識別痛點并及時糾正，學以致用，拓展自己修養(yǎng)。
四、觀摩學習的推廣蔓延
觀摩學習是能夠推動學生全面發(fā)展的一種非常有益的方式。在學校的教育體系中，支持觀摩學習將能夠培養(yǎng)學生的自主學習意識，增強自信心，激發(fā)其學習熱情，開發(fā)創(chuàng)新能力，這樣有益的觀摩學習方式必須得到更多教育者的重視和推廣。
五、結(jié)語
在觀摩學習的過程中，我們學習到了很多知識和技能。它幫助我們了解到自己的不足和欠缺，提高了技能和認識水平。最重要的是，觀摩學習能夠激發(fā)學習者的自我學習欲望，提高自信心，培養(yǎng)出學習品質(zhì)優(yōu)秀、能力出眾的學習者。因此，我們應該積極參與觀摩學習，進一步提高自己的學習能力。
觀摩合唱心得體會篇十八
xx月xx日我參加了xx鎮(zhèn)高效課堂教學觀摩研討活動。在這短短的半天的時間里，我觀摩了兩節(jié)小學數(shù)學高效課。先進的教學理念，不同的設計思路和豐富的教學手段讓我真實地感受到兩位老師扎實的基本功。再加上各位老師精彩的點評，我覺得這次的高效課堂教學觀摩讓我受益匪淺?，F(xiàn)將我的心得體會總結(jié)如下：
這兩位年輕老師他們尊重學生、信任學生，把信任的目光投向每一位學生，把尊重的語言送給每一位學生，把和藹的微笑撒向全體學生，創(chuàng)造出了一種寬松和諧，相互尊重的教學氛圍，如葉坪小學的唐雪梅老師，讓孩子們在笑聲中體會到數(shù)學課堂也可以是輕松愉快的。接下來的的一系列教學過程，唐老師更是幽默風趣，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習知識，也發(fā)展了學生的數(shù)學思維能力，教學效果十分顯著，給聽課老師留下了深刻的影響。還有的老師課堂上不是直接讓學生回答數(shù)學問題，而是和學生展開活動，如橋亭小學的劉照軍在教學中看似平常的語言，讓學生感到無比的親切。雖然數(shù)學課不像語文課那樣生動有趣，但是作為一名數(shù)學老師，我覺得數(shù)學語言要講究藝術(shù)性，怎樣提高自己的語言藝術(shù)呢?這就需要我們不斷的給自己充電。
這兩位老師不僅能吃透教材，而且能多角度地理解教材，關(guān)注學生的表現(xiàn)，并能充分地展示學生學習的全過程。比如在《兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法》這一課中，xx小學的唐雪梅老師圍繞教學重難點，設計了一系列的練習，把教材中的筆算乘法算理和計算方法落實到位，使學生真正地掌握了本節(jié)課中的教學目標和基本技能，學生有了這樣的知識基礎(chǔ)，才能更好地學習下節(jié)課的教學內(nèi)容。整個課堂教學充實、扎實、有效，也體現(xiàn)了高效課堂的特點。
本次觀摩的課堂上追求包括觀察、實驗、猜想、推理、交流等“做數(shù)學”的形式，十分重視孩子的動手操作,重視孩子的手腦結(jié)合。俗話說：心靈手巧，要想真正的學好知識就是要孩子們主動地參與到學習活動中來，那么動手操作就是孩子們最喜愛的學習活動。如橋亭小學劉照軍老師，運用自制的教具讓學生動操作，培養(yǎng)了學生的實踐能力，教學《三角形的特性》一課他在課堂上的大部分時間都是讓學生自己通過擺三角形學具，并且通過比較的方法，讓學生加深對三角形的認識。學生在老師的指導下動手操作、大膽實踐、自主探究、合作交流地學習知識，讓學生的創(chuàng)新潛能得到了不同程度的開發(fā)。
兩位教師在練習設計上動了不少腦筋，做到有效地幫助學生鞏固知識，發(fā)展學生能力。橋亭小學劉照軍老師執(zhí)教《三角形的特性》一課時，練習有趣味性、實踐性、發(fā)展性。如：比一比.猜一猜以及開放性的練習，既鞏固了三角形的知識，又發(fā)展了學生能力，訓練思維，培養(yǎng)學生創(chuàng)新的意識。學生學得輕松，教師教得扎實。
4月7日上午十點十分教學觀摩課準時開始，我聽了支教大學生李睿老師的一節(jié)英語課，首先我認為這節(jié)綜合課的設計達到了一定的教學效果，教學方法也比較新穎。新授課由故事引入，加上神光筆的運用，數(shù)學和社會課的貫穿，使幼兒完全被教師引導學習，所學知識幼兒也學的特別快，本堂課是成功的。
雖然李睿老師還是在校大學生，但我在她的身上發(fā)現(xiàn)了許多值得我們老教師學習的'東西。比如她勇于探索實踐，交談中我得知她在前幾天的教學課中發(fā)現(xiàn)了神光筆這種帶點神秘的東西，于是就巧妙的運用到了觀摩課中，新課的引入也因此取得了意想不到的效果。再比如她親切大方、舒展的肢體語言為新授課的成功增色不少，她的灑脫自信、鎮(zhèn)靜自若更使我暗自叫好。這是一個優(yōu)秀的學前教育者必備的。只要虛心請教、準備充分、自信滿滿，就沒有做不好的事。我忠心的祝愿年輕的李睿老師在幼教道路上越走越穩(wěn)、越走越好、越走越出彩。
當然本堂課也有不足之處，第一、有點拖堂，拖堂的后果就是對于六歲左右的幼兒來說有點坐不住了，紀律稍稍有點亂，教師的語言可以再簡練些；第二、故事引入設計很好，但故事沒有結(jié)尾、沒有交代，有點虎頭蛇尾的感覺，故事有始有終就更加完善了?？傊畬τ谶@節(jié)教學觀摩課感觸頗多，希望自己也能夠有所感悟、有所提高，能夠取長補短，做一個合格的甚至優(yōu)秀的幼兒教師，這是我一直的心愿和信念。
觀摩合唱心得體會篇十九
“勝日尋芳泗水濱,無邊光景一時新?！?，為尋找優(yōu)秀的教育成果和先進的教學經(jīng)驗，3月20日上午，白石鎮(zhèn)中學在鎮(zhèn)教體辦的指導下，由校長孟慶偉帶隊骨干教師一行五人，奔赴部分優(yōu)秀兄弟學校進行參觀學習。深度觀摩學習了汶上縣第五實驗、苑莊鎮(zhèn)中學的教學成果展。
口碑
五實中可以看做我縣成功教育的標桿。從一個簡單例子上就可以看出該校的成功之處，接待我們的政教處王主任給我們說，位于該校后面的翰林豪庭小區(qū)建設之處單價僅僅20xx余元，后來五實中的成功舉辦，使得該小區(qū)房價飆升至8000余元，真是金杯銀杯不如老百姓的口碑，房價可以看做是口碑的最好體現(xiàn)。
細節(jié)
教育的成功體現(xiàn)在日常教學工作的每個細節(jié)，我們一行五人認真查看了五實中的教學常規(guī)管理制度、教研活動記錄、大數(shù)據(jù)精準教學質(zhì)量分析、教育敘事教學反思等教學常規(guī)材料，對學校教學常規(guī)工作的全面性、創(chuàng)新性、實效性及取得的各類榮譽深表贊許。
各科教學成果展內(nèi)容豐富，形式新穎，學生們一頁頁雋秀的字跡，一個個奇思妙想的創(chuàng)作，成為展覽上最亮眼的星辰銀漢，奪人眼球，讓人頻頻駐足流連。
最令我們贊許的是每日活頁練習紙、英語每日聽寫紙。讓課堂達標訓練落實在筆頭上、讓認真規(guī)范體現(xiàn)在每一道題上、讓教學目標具體在每一張活頁上；教師當堂批閱，學生當堂掌握，我們孟校長很有感觸的說：“這樣上課，學生想不進步都難！”
特色
苑莊與白石有天然地域上的親近，我們奔赴苑莊鎮(zhèn)中學的時候，寒風中，徐校長和袁主任在門口等待我們，負責體現(xiàn)在每一個細微之處。
我們在素質(zhì)教育展覽室里尋找每一個特色。
1、學歷案。教師精心設計，師生每人一份，學生親身經(jīng)歷，教師當堂批改，學生當堂達標。據(jù)教導主任袁偉說，每天都要用紙千余張，由學校印刷室印制。
2、泥塑。手工課開發(fā)的很好，我們看到了許多毛線娃娃、3d打印作品、令我們印象深刻的'是泥塑作品。當我問起制作泥塑作品的膠泥來自哪里時，袁主任回答：“白石鎮(zhèn)賈村西邊有一泥潭，往下挖一尺，天然細膩的膠泥就出現(xiàn)了?！?，oh,mygod,虧我們還是白石人，竟然不曉得我們那兒有上等膠泥！
3、精細管理。教學無小事，處處皆規(guī)范。我們仔細觀摩了該校的常規(guī)管理材料，事無巨細，保羅萬象。有領(lǐng)導包班記錄表、教師輔導手冊、精品輔導案例、教師成長手冊、學生自主量化手冊、班級作業(yè)完成量表、家校交流手冊、教研組活動記錄、青藍工程、十幾樣校本課程……，在這里，精細管理扎實高效！
一上午的行程很緊，我們看到了優(yōu)秀的教育成果，讓人警醒、催人奮進，我們也將以此次評選活動為契機，發(fā)揚為民服務孺子牛、創(chuàng)新發(fā)展拓荒牛、艱苦奮斗老黃牛的精神，耕耘出教育的一片新天地！
觀摩合唱心得體會篇二十
我在中心小學聽了陳老師講的《宋慶齡故居的樟樹》這篇課文，聽后有一些心得體會。
《宋慶齡故居的樟樹》這篇課文描寫了兩棵樟樹的外形和生長特點，以及具有抗蟲的香氣且能永久保持的可貴之處。表面看，文章介紹了樟樹的外形及作用，但真正的目的是要借物喻人。因此，教學本課的難點就在于要通過理解樟樹的特點來引領(lǐng)學生領(lǐng)會樟樹的象征意義。課堂上，陳老師抓住了教學的重點，而且化解了難點。陳老師始終圍繞“我舍不得這兩棵樹”這句話，讓學生朗讀、感悟。
宋慶齡為什么說“我舍不得這兩棵樹”，到底是怎樣的兩棵樹？教師先出示了圖片，讓學生自己說一說對這兩棵樹的印象。接著老師以“那么在作者眼中，這又是兩棵怎樣的樟樹？”將學生的目光導向文章的語言文字?？圩￡P(guān)鍵詞“蓬蓬勃勃”來體會樟樹的外形特點，教學的步驟逐步深入，先理解“蓬蓬勃勃”的含義并讀好這個句子，接著，學生默讀課文看作者怎樣具體地描寫樟樹蓬蓬勃勃的。在潛心會文中，在品詞析句中，學生逐漸豐滿了對樟樹外形的認識。
這個片段中，陳老師不露痕跡地滲透了學法的指導。特別是背誦指導，老師引導學生關(guān)注樟樹的外形后，讓學生按一定的順序、抓住關(guān)鍵詞當堂背誦課文。
樟樹的特性是“本身卻有一種香氣”，而且這種香氣能永久保持，還能拒蟲。在教學中，老師讓學生在靜思默想中，與文本對話。學生在輕松自如的課堂氛圍中，習得語言，獲得人文熏陶。陳老師抓住了“即使……仍然……”和“只要……就……”貫穿于整個環(huán)節(jié)，品悟樟樹的高貴在于它永久保持的香氣和拒蟲的特性，還通過讓學生讀文，再讓學生想象，不斷地加深學生對樟樹那種高貴品質(zhì)的印象。讓學生深深感悟到宋慶齡之所以不舍這兩棵樟樹的真正原因。
最后總結(jié)課文時，引導學生懷著無比的崇敬和懷念之情，一起深情地對他們說
觀摩合唱心得體會篇二十一
11月26日，我有幸參加了在晉江舉辦的華東六省一市第十六屆小學數(shù)學觀摩研討會。聆聽了來自不同市縣優(yōu)秀青年教師展示的7節(jié)數(shù)學課，使我感受頗深，受益匪淺。在短短的時間里，也使我深深的感受到了小學數(shù)學課堂教學的生活化、藝術(shù)化。
這些課在教學過程中導入都很新穎,能夠充分引起學生學習新知識的欲望，一節(jié)課，導入的好壞直接影響這節(jié)課的教學效果，導入的好，能夠引起學生學習的興趣，那么學生就能夠主動去學習、愿意去探索、自然而然的在不知不覺中在快樂的教學情境中掌握好了本節(jié)課所要學習的內(nèi)容。7節(jié)課有個共同的特點——“扎實”。課堂中花俏的少了，改變了過去那種追求熱鬧，沒有講求效果的場面。課堂中更注重教學質(zhì)量的落實，課堂的每一個環(huán)節(jié)都是圍繞學生學“有用的數(shù)學”來設計，每一節(jié)課上都有扎扎實實的提高學生數(shù)學水平的練習，常規(guī)性的教學內(nèi)容既有新意又扎扎實實，感覺課離我們更近了。課堂更注重實效，探索、合作、交流方法的運用，更加趨于合理，更講求實效。主要突出了“實”，教學設計真正在學生身上發(fā)生作用，教師更加關(guān)注學生的在課堂上的表現(xiàn)，更加關(guān)注學生的發(fā)展。
課堂教學結(jié)構(gòu)是否合理、緊湊，直接關(guān)系到課堂教學的效果。如何根據(jù)小學生的特點，安排好形式多樣的教學活動，使學生注意力集中、學習興趣濃厚、思維活動積極，從而在有限的40分鐘課堂教學時間里，保質(zhì)保量的完成教學任務，實現(xiàn)教學目標，一直是小學數(shù)學教育界十分關(guān)注的課題?？v觀本屆觀摩交流會，大部分課的教學層次都十分鮮明;各教學環(huán)節(jié)之間也能做到搭配合理，組織緊湊，過渡自然;能夠把握重點，突出難點;且時間分配恰當。
在這些優(yōu)質(zhì)課中，教師放手讓學生自主探究解決問題的方法，整節(jié)課，每一位教師都能有耐心的對學生進行有效的引導，充分體現(xiàn)“教師以學生為主體，學生是學習的主人，教師是教學的組織者、引導者和合作者”的教學理念。上課教師們個個都語言精練、豐富、對學生鼓勵性的語言非常值得我學習。這些優(yōu)質(zhì)課授課教師注重從學生的生活實際出發(fā)，為學生創(chuàng)設現(xiàn)實的生活情景，充分發(fā)揮學生的主體作用，引導學生自主學習，合作交流的教學模式教學方法是實現(xiàn)教學目的的活動方式，對教學工作的成敗起著重要的作用。教學有法，但無定法，貴在得法。如何在眾多的教學方法中選擇合適的方法并進行有效的組合，無疑成為課堂教學的重要任務。從本次觀摩會來看，這7節(jié)課都能夠根據(jù)教學目標、具體內(nèi)容和學生及教師的特點選擇合適的教學方法，并在保證教學效率和目標實現(xiàn)的前提下，進行組合。
在新一輪的課程改革中，教師觀發(fā)生了很大的變化，要求教師成為數(shù)學學習的組織者、引導者和合作者。在本屆觀摩交流會上，到處可見教師的教和學生的學，以及學生之間相互啟發(fā)、影響所構(gòu)成的多邊活動。教師運用小學數(shù)學教學過程的規(guī)律，組織教學內(nèi)容和教學活動，通過平等參與學生的數(shù)學學習活動，對學生的學習和發(fā)展施加積極的影響，作出正確的引導，使學生成為學習的主人。
通過這次學習，我感受最深的是現(xiàn)在的課堂教學，不是只著眼于教師教的活動，而是以學生學習能力形成和發(fā)展的基本規(guī)律為教學活動的根本出發(fā)點，著眼于教師和學生的雙向活動。這次活動的老師們在教學中基本上都是通過學生的自我探究和自我發(fā)現(xiàn)得出的結(jié)論，老師只是在交給他們或者可以說是在指引他們怎樣去探究、怎樣去發(fā)現(xiàn)。學生學會學習比學會知識更重要，作為教師要學會運用教材去教，而不是教教材。
黃朝霞。
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