提醒自己及時(shí)總結(jié)，可以幫助我們形成積極的學(xué)習(xí)和工作習(xí)慣。首先，我們要明確總結(jié)的目的和主題，確定總結(jié)應(yīng)該包含的內(nèi)容和要解決的問題。這些總結(jié)范文可以給我們提供寫總結(jié)的思路和參考。
遠(yuǎn)程教育年度總結(jié)篇一
我校遠(yuǎn)程教育工作在上級(jí)和校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系和支持下，在全校教師共同努力下，取得了優(yōu)異的成果?，F(xiàn)將本學(xué)年度工作總結(jié)如下：
我校認(rèn)真貫徹有關(guān)遠(yuǎn)程教育工作精神，積極探索加速學(xué)校教育現(xiàn)代化的途徑和方法。我校將遠(yuǎn)程教育工作列入學(xué)校教學(xué)工作中重點(diǎn)來抓，成立了遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目工作領(lǐng)導(dǎo)組。明確領(lǐng)導(dǎo)組分工，建立健全規(guī)章制度，確保遠(yuǎn)程教育資源的正常使用。
遠(yuǎn)程教育資源非常豐富，其豐富的資源不僅為教師制作多媒體課件提供素材和工具，而且有許多網(wǎng)絡(luò)課件可以為教師直接引用。所以我們堅(jiān)持做好接收工作，并且把它進(jìn)行分類存儲(chǔ)（如：示范課、課件素材等）。對(duì)于一些珍貴的資源，我們還將它刻錄下來，永久地保存。我們將各科目錄按年級(jí)整理出來，結(jié)合現(xiàn)有光盤資源進(jìn)行編號(hào)保存；對(duì)沒有的內(nèi)容利用遠(yuǎn)程教育下載資源進(jìn)行刻錄，或在因特網(wǎng)上下載相關(guān)課件、視頻進(jìn)行刻錄。盡最大的努力將所有教學(xué)資源補(bǔ)充完整，保證遠(yuǎn)程教育資源教學(xué)正常進(jìn)行。
為了不造成不必要的浪費(fèi)，我們開始直接將接收到資源轉(zhuǎn)存到多媒體教室機(jī)上，盡管這樣增加了管理員的工作量，但這為構(gòu)建節(jié)約型校園出了綿薄之力。我們堅(jiān)持完整接收每一期遠(yuǎn)程教育接收資源，適時(shí)在學(xué)校遠(yuǎn)程公布欄上公布資源目錄。
學(xué)校對(duì)教師的校本培訓(xùn)工作歷來都非常重視，我們根據(jù)教師的要求，不斷開展校本培訓(xùn)。目前已開辦了現(xiàn)代教育技術(shù)及遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用校本培訓(xùn)，大部分教師都學(xué)會(huì)了計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作，能在網(wǎng)上找到自己所需的教學(xué)資源，會(huì)訪問常用的資源庫網(wǎng)站，能利用學(xué)校資源庫及網(wǎng)上資源進(jìn)行教學(xué)。
在開展校本培訓(xùn)的同時(shí)，利用遠(yuǎn)程教育中全國農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目“應(yīng)用培訓(xùn)光盤”對(duì)全體教師進(jìn)行項(xiàng)目培訓(xùn)。推薦廣大教師瀏覽使用國家基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)。
一是光盤教學(xué)。利用遠(yuǎn)程資源刻成的教學(xué)光盤，將光盤播放與課堂講授結(jié)合，提高課堂教學(xué)效果。二是利用投影儀把電腦上的資源用于教學(xué)。三是多媒體教學(xué)。根據(jù)學(xué)科教學(xué)目標(biāo)的需要，在多媒體教室進(jìn)行課堂教學(xué)。有了設(shè)備，如何使用，使其發(fā)揮效益，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，這是實(shí)施該工程項(xiàng)目的最終目的。我們一方面做好接收工作，建設(shè)好學(xué)校的資源庫，另一方面充分、合理地利用好它。為適應(yīng)發(fā)展的需要，我校已經(jīng)拉光纜上寬帶網(wǎng)，以滿足教師隨時(shí)都能利用這些教學(xué)資源。
（1）利用遠(yuǎn)程教育資源學(xué)校組織全校教師進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng)，組織教師參加各級(jí)各類的優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)，教師利用健康教育專題上健康教育課，利用音樂和美術(shù)同步教學(xué)光盤強(qiáng)化原來的薄弱學(xué)科，陶冶學(xué)生情操。
（2）學(xué)校組織學(xué)生收看“空中課堂”等節(jié)目，激發(fā)孩子們對(duì)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)學(xué)習(xí)的興趣，增加學(xué)生獲取知識(shí)的渠道，為提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，加一把力。利用專題教育對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康教育、安全同行專題片對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、小小律師和文學(xué)修養(yǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，百部愛國主義影片對(duì)學(xué)生進(jìn)行國情教育。
為維護(hù)和保養(yǎng)該項(xiàng)目的設(shè)備，學(xué)校裝修了專門的接收室，并對(duì)設(shè)備實(shí)行專人管理，專人維護(hù)。如定期做好計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的維護(hù)、及時(shí)整理接收的資料文件，經(jīng)常檢查接收天線，做好清潔和防塵工作等。
1、教師對(duì)遠(yuǎn)程教育設(shè)備利用率有了顯著提高，但不能將多媒體設(shè)備很好的利用起來，不能將多媒體的聲音，動(dòng)畫，圖片，演示文稿很好的結(jié)合起來。
2、課前的準(zhǔn)備仍不夠充分，必須對(duì)教材和教法深刻研究和思考，制定出有效的教學(xué)方案。教學(xué)手段先進(jìn)了，多樣化了，但是這并不表示課堂上放一些幻燈片或flash就可以完事了。不能把課堂轉(zhuǎn)變?yōu)槎嗝襟w技術(shù)的展示，把課堂教學(xué)的主次顛倒，還是應(yīng)該以論述教材知識(shí)為根本，而不是搞的學(xué)生眼花繚亂只顧欣賞有趣的新鮮玩藝了。
3、充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性。教師的正確引導(dǎo)和使用多媒體也是實(shí)現(xiàn)教學(xué)最優(yōu)化的關(guān)鍵。教師要完成知識(shí)向?qū)W生的最終轉(zhuǎn)化，就必須提高自身素質(zhì)，提高駕馭現(xiàn)代化教學(xué)手段和教學(xué)設(shè)備的能力。只有提高自己的學(xué)習(xí)能力和接受新事物的能力，才能有效的把最優(yōu)化的教學(xué)過程轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生自身的知識(shí)。
4、必須善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。無論哪種教學(xué)方式，現(xiàn)代化的還是原始化的，都是以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以提高教育水平為目標(biāo)。課件的制作要花功夫，但它終究是為教學(xué)服務(wù)的。只有做到多媒體與教學(xué)科學(xué)而有機(jī)地結(jié)合，才能發(fā)揮最大效能。因?yàn)槎嗝襟w是新生事物，所以我們應(yīng)該在摸索中不斷總結(jié)出最有效的使用方法，把其優(yōu)勢(shì)最大化地應(yīng)用到教學(xué)中，才能達(dá)到教學(xué)最優(yōu)化的效果。
遠(yuǎn)程教育年度總結(jié)篇二
我校是義教工程項(xiàng)目學(xué)校，同時(shí)也是現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)項(xiàng)目學(xué)校，我校于20xx年9月正式開通遠(yuǎn)程教育?，F(xiàn)有遠(yuǎn)程教育資源接收室，遠(yuǎn)程播放教室,一套完整的班班通設(shè)備,為了利用好遠(yuǎn)教設(shè)備、建設(shè)好遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò),特總結(jié)如下:。
為好管理好遠(yuǎn)程教育工作，保證遠(yuǎn)程教育工作有序開展，我校成立了以校長為組，教導(dǎo)主任為副組長，信息技術(shù)教師和專職管理人員為成員的遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)學(xué)校實(shí)際，定出了我校遠(yuǎn)程教育發(fā)展規(guī)劃，制定了《計(jì)算機(jī)教室管理制度》、《設(shè)備管理制度》、《資源接收管理制度》，有資源接收記錄表，有資源目錄冊(cè)。對(duì)遠(yuǎn)程教育設(shè)備的維護(hù)、資源的接收、整理進(jìn)行了明確的分工，責(zé)任到人。對(duì)教師的學(xué)習(xí)進(jìn)修、業(yè)務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo)等進(jìn)行了全面的安排布置。對(duì)遠(yuǎn)程教育資金投入等，作了詳細(xì)的預(yù)算和安排。
首先，調(diào)動(dòng)教師積極性，讓遠(yuǎn)程教育進(jìn)入課堂落實(shí)到實(shí)處。針對(duì)我校系農(nóng)村邊遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校，信息技術(shù)落后，教師的計(jì)算機(jī)操作水平不高的情況。我校利用每周一下午的教師會(huì)，對(duì)教師進(jìn)行遠(yuǎn)教資源的培訓(xùn)，使人人都會(huì)利用遠(yuǎn)程教育資源。結(jié)合湖北省中小學(xué)教師信息技術(shù)考試，在對(duì)教師進(jìn)行計(jì)算機(jī)基本操作的培訓(xùn)。這樣一來，我校教師人人都會(huì)計(jì)算機(jī)基操作，人人都會(huì)調(diào)用遠(yuǎn)程教育資源。三、讓遠(yuǎn)程教育資源走進(jìn)課堂、提高教育教學(xué)質(zhì)量遠(yuǎn)程教育資源，要能走進(jìn)課堂，要多在課堂上用，才能發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)，這是遠(yuǎn)程教育工作的核心。遠(yuǎn)程教育，就是要通過資源共享，讓農(nóng)村學(xué)生能享有優(yōu)質(zhì)教育。如果資源只停留在教師那兒，不進(jìn)課堂，達(dá)不到用遠(yuǎn)程教育提升農(nóng)村學(xué)校教育質(zhì)量的目的。怎樣讓遠(yuǎn)程資源走進(jìn)課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們采取了一系列措施。
1、在定時(shí)將所接收的資源在老師辦公室公布，讓所有老師和學(xué)生都能最快的了解最新資源。
2、結(jié)合教務(wù)處、要求每位老師在備課時(shí)不但要備教材、備學(xué)生，還要利用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行備課，把遠(yuǎn)程教育資源與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，教務(wù)處定期檢查。
3、每班每學(xué)期至少要利用遠(yuǎn)教資源開展2-3次活動(dòng)，并且要有班務(wù)工作記錄。
4、要求信息技術(shù)教師在信息技術(shù)課上教會(huì)學(xué)生使用遠(yuǎn)程教育資源，使學(xué)生自己能夠觀看遠(yuǎn)程教育資源中的課件、經(jīng)典案例、知識(shí)拓展、習(xí)題精遠(yuǎn)、課堂實(shí)錄等內(nèi)容，教會(huì)學(xué)生使用互聯(lián)網(wǎng)，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，開闊學(xué)生的視野、因材施教、培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性。
5、每期要求每位教師必須要上一節(jié)利用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行教學(xué)的教研示范課，探索運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源與學(xué)科課教學(xué)整合的途徑和方法。并把教研課的好與壞，納入到教師個(gè)人的教學(xué)考核工作中，進(jìn)行考核評(píng)比，與教師評(píng)職、晉升、評(píng)優(yōu)直接掛鉤，促使大家多用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行教學(xué)，不斷提高教師運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源的水平，進(jìn)一步保證遠(yuǎn)程教育資源走進(jìn)教學(xué)課堂，優(yōu)化課堂教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。
由于設(shè)備問題影響了我校遠(yuǎn)程教育工作的開展，以今后的遠(yuǎn)程教育工作中，要加強(qiáng)設(shè)備的管理，讓遠(yuǎn)程教育設(shè)備發(fā)揮更大更好的作用。
遠(yuǎn)程教育年度總結(jié)篇三
在搞好站點(diǎn)建設(shè)，培訓(xùn)站點(diǎn)管理人員，在制訂各種管理制度和辦法的基礎(chǔ)上，按照“學(xué)出效果、用出效益”的總體要求，切實(shí)抓好學(xué)用工作的組織，將遠(yuǎn)教站點(diǎn)真正建成服務(wù)基層建設(shè)、提升黨建水平的重要平臺(tái)。
**鎮(zhèn)地處龍陵縣城所在地，全鎮(zhèn)有國土面積317.54平方公里，轄5個(gè)社區(qū)，13個(gè)村民委員會(huì)，229個(gè)村(居)民小組，有12692戶46695人，其中農(nóng)業(yè)人口7995戶、33013人。20xx年末，全鎮(zhèn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)總收入12085萬元，農(nóng)民人均純收入1439元。鎮(zhèn)黨委下設(shè)黨總支3個(gè)，支部33個(gè)，其中機(jī)關(guān)總支1個(gè)，社區(qū)總支2個(gè)，全鎮(zhèn)有黨員1411名。
我鎮(zhèn)自建成遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)以來，組織開展了一系列教育學(xué)習(xí)活動(dòng)，把加強(qiáng)黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育作為推進(jìn)新時(shí)期黨的建設(shè)的有效途徑和載體，集互聯(lián)網(wǎng)教育、光盤教育于一體，做到了邊建、邊學(xué)、邊用，深受廣大黨員干部和群眾的歡迎。主要做法如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)構(gòu)。
為了能使設(shè)備正常運(yùn)行，鎮(zhèn)黨委按上級(jí)相關(guān)文件精神及要求，成立了**鎮(zhèn)遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確立了遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)操作員，成立了遠(yuǎn)教辦公室，制定了各種措施，把開展遠(yuǎn)程教育活動(dòng)列入黨委、總支、支部黨建日常工作當(dāng)中，確保遠(yuǎn)程教育工作的正常開展。
二、建立制度，完善組織。
根據(jù)實(shí)際情況，制定了《設(shè)備管理和使用制度》，要求確保站點(diǎn)設(shè)備安全、加強(qiáng)設(shè)備維護(hù)管理;制定了《播放收看管理制度》，合理安排時(shí)間、方法靈活、學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富;通過不斷探索、完善工作方法。建立了遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)、終端接收站點(diǎn)工作人員職責(zé)。制定了遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)計(jì)劃，嚴(yán)格按要求執(zhí)行。
三、注重實(shí)效，持續(xù)發(fā)展。
在搞好站點(diǎn)建設(shè)，培訓(xùn)站點(diǎn)管理人員，在制訂各種管理制度和辦法的基礎(chǔ)上，我們按照“學(xué)出效果、用出效益”的總體要求，切實(shí)抓好學(xué)用工作的組織，將遠(yuǎn)教站點(diǎn)真正建成服務(wù)基層建設(shè)、提升黨建水平的重要平臺(tái)。一是科學(xué)制定學(xué)用計(jì)劃，并堅(jiān)持按計(jì)劃行事。根據(jù)上級(jí)遠(yuǎn)教工作總體規(guī)劃要求，結(jié)合實(shí)際，制定學(xué)用計(jì)劃，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容、時(shí)間安排和學(xué)習(xí)方法等做出明確規(guī)定，堅(jiān)持按計(jì)劃開展學(xué)習(xí)，減少學(xué)用工作的隨意性。二是調(diào)動(dòng)廣大黨員干部群眾學(xué)用工作的積極性，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。一方面，主動(dòng)搞好與相關(guān)部門、共建單位的合作，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)輔助隊(duì)伍的作用，讓黨員干部看到遠(yuǎn)教帶來的實(shí)實(shí)在在的好處和作用。另一方面，抓好學(xué)用典型的培育和推介，發(fā)揮帶動(dòng)作用。三是針對(duì)不同對(duì)象學(xué)習(xí)不同內(nèi)容，拓展和延伸遠(yuǎn)教站點(diǎn)的教育服務(wù)功能，滿足廣大黨員干部群眾學(xué)習(xí)需求。
(一)針對(duì)不同的黨員干部群體，組織開展一些集中教育學(xué)習(xí)活動(dòng)。堅(jiān)持以增強(qiáng)黨員的先進(jìn)性為重點(diǎn)，根據(jù)黨員的特點(diǎn)和生產(chǎn)、生活情況，組織開展了一些有針對(duì)性的遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)活動(dòng)：一是對(duì)有固定單位和工作的在職黨員，進(jìn)行相對(duì)穩(wěn)定的有重點(diǎn)的學(xué)習(xí)教育，每月規(guī)定一定的學(xué)習(xí)時(shí)間，根據(jù)不同時(shí)期的形勢(shì)特點(diǎn)和工作需要，有選擇性地集中學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容。二是針對(duì)各黨組織負(fù)責(zé)人，進(jìn)行黨務(wù)知識(shí)培訓(xùn)。三是結(jié)合進(jìn)行黨委、政府的中心工作進(jìn)行。
(二)針對(duì)黨員干部和群眾多方面的需求，結(jié)合工作實(shí)際，開展全方位的遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)活動(dòng)。黨員中不同群體的需求也各有不同。為更好地開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作，滿足街道、社區(qū)黨建和其它工作的需要，我們進(jìn)一步拓展和延伸了遠(yuǎn)教站點(diǎn)的教育服務(wù)功能，使之發(fā)揮出最大的綜合效益。
四、今后努力方向。
開展現(xiàn)代化遠(yuǎn)程教育是一項(xiàng)全新的工作，我們?cè)谶@方面才剛剛起步，取得了初步成效，但由于各方面的原因，這項(xiàng)工作還存在許多問題和不足。在今后的工作中，我們將著重抓好以下幾方面的工作：
一是要統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。從前段工作情況來看，開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育確實(shí)是一項(xiàng)綜合性的惠民工程，得到了廣大黨員干部群眾的歡迎，得到了上級(jí)有關(guān)部門的支持配合。但還需進(jìn)一步加大宣傳力度，讓越來越多的人了解遠(yuǎn)教工作的重要意義和作用，從而形成一種良好的工作氛圍。
二是要加強(qiáng)協(xié)作，齊抓共管。開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是一項(xiàng)系統(tǒng)的工程，牽涉面廣，需要相當(dāng)大的人、財(cái)、物的投入，單靠村、社區(qū)自身的努力是難以見效的。因此，要充分發(fā)揮轄區(qū)內(nèi)各單位人、才、物的優(yōu)勢(shì)，要求各單位根據(jù)各自的情況提供相應(yīng)的支持或幫助，把各方面力量都動(dòng)員起來，真正形成齊抓共管的合力。
三是要學(xué)用并舉，注重實(shí)效。要利用現(xiàn)有的電教設(shè)備，充分發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的優(yōu)勢(shì)和綜合效能作用。在建好、管好遠(yuǎn)教站的同時(shí)，實(shí)施好村、社區(qū)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)規(guī)劃，要針對(duì)黨建工作的難點(diǎn)問題，進(jìn)行了新的探索和嘗試，要注重實(shí)效，學(xué)以致用，引導(dǎo)幫助廣大黨員干部、群眾把學(xué)到的知識(shí)、技術(shù)運(yùn)用于生產(chǎn)、生活實(shí)際，促進(jìn)各項(xiàng)事業(yè)的全面發(fā)展。
總之我鎮(zhèn)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育事業(yè)還只是剛剛起步，今后的工作任重而道遠(yuǎn)。我們將按照中央及省、市、縣委的統(tǒng)一部署和要求，認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，不斷適應(yīng)加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)的要求，求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新，努力推進(jìn)黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作再上新臺(tái)階。
中共**鎮(zhèn)委。
20xx年12月12日。
遠(yuǎn)程教育年度總結(jié)篇四
臺(tái)州市現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)會(huì)在“三個(gè)代表“重要思想的指導(dǎo)下堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際和“百花齊放百家爭鳴”的方針積極開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育科學(xué)的研究探索具有中國特色的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育規(guī)律為臺(tái)州市現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育的改革和發(fā)展作出了一定的貢獻(xiàn)。學(xué)會(huì)的工作主要圍繞以下幾方面展開：
一、組織建設(shè)。
臺(tái)州市現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)會(huì)在xx年12月根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行理事會(huì)人事調(diào)整之后，xx年沒有人事變動(dòng)，機(jī)構(gòu)健全，制度完善，理事會(huì)在工作中發(fā)揮了很好的組織作用。在保證常規(guī)工作開展的同時(shí)，也為全市遠(yuǎn)程開放教育提供了很好的交流和發(fā)展的平臺(tái)。本學(xué)會(huì)配有會(huì)計(jì)和出納，財(cái)務(wù)管理明晰。整個(gè)學(xué)會(huì)機(jī)構(gòu)的運(yùn)轉(zhuǎn)非常正常。
xx年，學(xué)會(huì)對(duì)所有會(huì)員的檔案進(jìn)行了重新登記整理，為127位會(huì)員頒發(fā)了會(huì)員證，明確會(huì)員的權(quán)利和義務(wù)；同時(shí)，本年度發(fā)展了三位新會(huì)員。在新老會(huì)員的共同努力下，臺(tái)州市現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)會(huì)在臺(tái)州電大系統(tǒng)內(nèi)，尤其在遠(yuǎn)程教育領(lǐng)域中發(fā)揮著越來越重要的作用。
二、業(yè)務(wù)工作。
本學(xué)會(huì)致力于研究和探索廣播電視教育、遠(yuǎn)程開放教育的發(fā)展規(guī)律，為廣播電視教育、遠(yuǎn)程開放教育工作的改革和發(fā)展提供理論指導(dǎo)，針對(duì)我市廣播電視教育、遠(yuǎn)程開放教育工作的新情況和新問題，組織進(jìn)行調(diào)查研究，并提出改革和發(fā)展廣播電視教育、遠(yuǎn)程開放教育的建議和報(bào)告。xx年是臺(tái)州電大的學(xué)風(fēng)建設(shè)年，也是臺(tái)州電大遠(yuǎn)程開放教育面臨考驗(yàn)的一年。在切實(shí)搞好教學(xué)，提高教育質(zhì)量，抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)上，我們注重將經(jīng)驗(yàn)上升為理論，以求為遠(yuǎn)程開放教育的可持續(xù)發(fā)展提供指導(dǎo)。
1、發(fā)表論文在教學(xué)活動(dòng)過程中，學(xué)會(huì)的每一個(gè)成員牢固樹立“科研興教”的信念，一方面在實(shí)踐中作出各種積極、有益的.嘗試和探索，另一方面，更注重總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，成果不斷。xx年，學(xué)會(huì)會(huì)員在各級(jí)刊物上公開發(fā)表論文二十多篇，在遠(yuǎn)程開放教育理論創(chuàng)新和實(shí)踐嘗試以及各門學(xué)科的建設(shè)方面都作出了許多有益的探索。
承擔(dān)的浙江省現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)會(huì)xx年度《開放教育中文專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式的設(shè)計(jì)》等六項(xiàng)重點(diǎn)立項(xiàng)課題都在有條不紊且富有成效地開展著，在年底，各項(xiàng)課題的負(fù)責(zé)人參加了由省學(xué)會(huì)組織的課題結(jié)題準(zhǔn)備會(huì)議，現(xiàn)六項(xiàng)課題都正在提交材料準(zhǔn)備結(jié)題的過程中。另外，由臺(tái)州電大蔡靜主持的《開放教育學(xué)生學(xué)業(yè)成就評(píng)價(jià)方式的探索與革新》和浙江電大玉環(huán)分校李伯俊主持的《縣域教育信息網(wǎng)建模的實(shí)踐與研究》，這兩項(xiàng)課題于xx年初被立項(xiàng)為浙江省教育科學(xué)年度規(guī)劃課題，本年底兩項(xiàng)課題都按時(shí)上報(bào)結(jié)題材料，如期通過專家鑒定并同時(shí)獲優(yōu)秀結(jié)題獎(jiǎng)，這兩項(xiàng)課題的成果為現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育實(shí)踐提供了一定程度上的理論借鑒和指導(dǎo)。
3、科研制度為促進(jìn)臺(tái)州電大系統(tǒng)科研工作的進(jìn)一步發(fā)展，激勵(lì)更多的教師投身科研領(lǐng)域，由臺(tái)州市現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)會(huì)理事提議，于xx年底起草了《臺(tái)州廣播電視大科研工作獎(jiǎng)勵(lì)辦法（討論稿）》、《臺(tái)州廣播電視大學(xué)科研工作考核辦法（討論稿）》和《臺(tái)州廣播電視大學(xué)科研經(jīng)費(fèi)使用辦法暫行規(guī)定》等一系列文件，思想?yún)R報(bào)專題為提高這些制度的可行性，我們沒有馬上發(fā)文，而是充分發(fā)揮民主集中制的原則，讓每一位教師參與制度的討論和修改過程，目前，這些制度正在進(jìn)一步完善等待出臺(tái)中。
遠(yuǎn)程教育年度總結(jié)篇五
回顧這個(gè)學(xué)期的工作，本人在遠(yuǎn)程教育教學(xué)運(yùn)用方面取得了一定的進(jìn)步，現(xiàn)將本學(xué)期以來的遠(yuǎn)程教學(xué)工作總結(jié)如下：
1、充分利用遠(yuǎn)程教育資源優(yōu)勢(shì)，緊扣基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)工作，搞好教研活動(dòng)、教師之間研討、交流等工作，服務(wù)于學(xué)校。轉(zhuǎn)變本人的教育觀念，提高本人的綜合素質(zhì)。如：將下載到的教學(xué)資源，“帶進(jìn)”課堂，在課堂教學(xué)中運(yùn)用項(xiàng)目資源，激活師生教與學(xué)的興趣，提高課堂效率。
2、強(qiáng)化信息技術(shù)基礎(chǔ)教育，開展多媒體輔助教學(xué)工作。以word20xx、excel20xx、powerpoint等軟件為切入點(diǎn)，以學(xué)校校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，培養(yǎng)本人及學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)，提高了本人熟練進(jìn)行文字處理、制作表格、課件的能力。
二、廣泛收集教學(xué)素材，精心把收到的課程資源進(jìn)行科學(xué)的編排和再加工，開展教育教學(xué)活動(dòng)。
三、按照學(xué)?？傮w部署和安排，因地制宜，因材施教，上好每一節(jié)遠(yuǎn)程教學(xué)課，提高了遠(yuǎn)程教育資源的使用率，大大提高教學(xué)質(zhì)量，與課程改革相結(jié)合，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
新興小學(xué)：姚玲。
二xx年七月。
遠(yuǎn)程教育年度總結(jié)篇六
一年來，在辦事處黨工委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和市遠(yuǎn)教辦的精心指導(dǎo)下，我鎮(zhèn)認(rèn)真按照“建為基礎(chǔ)、管為抓手、學(xué)為載體、用為目的”的工作要求，緊緊圍繞“讓黨員干部經(jīng)常受教育、使農(nóng)民長期得實(shí)惠”的工作目標(biāo)，精心組織、周密部署、大膽探索、勇于創(chuàng)新、狠抓落實(shí)，把開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作、深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、推進(jìn)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)結(jié)合起來，與貫徹落實(shí)黨在農(nóng)村的方針政策、加快社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)結(jié)合起來，提高了廣大農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民群眾的整體素質(zhì)，進(jìn)一步推動(dòng)了我鎮(zhèn)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作的健康發(fā)展，充分發(fā)揮了遠(yuǎn)程教育在建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村和構(gòu)建和諧社會(huì)中的積極作用，促進(jìn)了我鎮(zhèn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和社會(huì)事業(yè)的全面發(fā)展，工作取得了較好的效果。現(xiàn)將一年來的工作情況總結(jié)如下：
一、基本情況。
我辦事處共有5個(gè)社區(qū)，9個(gè)行政村建立終端接收站點(diǎn)11個(gè)（其中村級(jí)站點(diǎn)6個(gè)，社區(qū)站點(diǎn)5個(gè)），村級(jí)覆蓋率達(dá)到70%，并保證站點(diǎn)學(xué)習(xí)室桌椅設(shè)施齊全、五防設(shè)施齊備、規(guī)章制度上墻、各項(xiàng)記錄完備；同時(shí)，依托農(nóng)技人員、學(xué)校教師、包村干部、村支兩委成員、大學(xué)生村官等成立了站點(diǎn)操作管理人員隊(duì)伍和技術(shù)服務(wù)人員隊(duì)伍，加強(qiáng)站點(diǎn)管理，使遠(yuǎn)程教育真正發(fā)揮惠農(nóng)作用。據(jù)統(tǒng)計(jì)，一年來，全村共組織收看遠(yuǎn)程教育直播、點(diǎn)播節(jié)目達(dá)1600多人次，參加培訓(xùn)的黨員干部950多人次，為農(nóng)民群眾提供各類信息150多條，受到了廣大農(nóng)村黨員干部群眾的歡迎。
二、主要做法。
1、建立健全工作機(jī)構(gòu)，認(rèn)真抓好領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制的落實(shí)。
根據(jù)人事調(diào)動(dòng)，辦事處黨工委、政府及時(shí)調(diào)整了領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單，進(jìn)一步明確成員職責(zé)分工，由主要負(fù)責(zé)同志親自抓部署、親自抓落實(shí)。同時(shí)，確定專職站點(diǎn)管理員，具體負(fù)責(zé)組織實(shí)施、協(xié)調(diào)管理黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作。
為了使辦事處黨員干部群眾對(duì)遠(yuǎn)程教育有一個(gè)全面、深入的了解和認(rèn)識(shí)，爭取他們支持和參與遠(yuǎn)程教育工作，要求各村采取多種形式、多種渠道積極向廣大群眾進(jìn)行宣傳。充分利用標(biāo)語、條幅、黑板報(bào)、宣傳欄、包村組干部進(jìn)村入戶等形式進(jìn)行廣泛宣傳，加強(qiáng)對(duì)內(nèi)對(duì)外宣傳工作力度，積極宣傳推介現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的成功典型，展示現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育成果，提高了廣大黨員和群眾的參與熱情，增強(qiáng)了搞好現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作的信心。
3、加強(qiáng)制度建設(shè)，規(guī)范站點(diǎn)管理。
根據(jù)市遠(yuǎn)程教育安排意見我辦事處制定出臺(tái)了終端接收站點(diǎn)播放制度、設(shè)備管理制度、信息反饋制度、站點(diǎn)管理員職責(zé)等基礎(chǔ)性站點(diǎn)管理制度，要求各村都要將制度上墻，配備配齊了“三薄一冊(cè)”，形成了以制度管人、管設(shè)備、管學(xué)習(xí)培訓(xùn)的工作機(jī)制，使遠(yuǎn)程教育工作有章可循，初步實(shí)現(xiàn)了遠(yuǎn)程教育規(guī)范化管理。針對(duì)農(nóng)村基層站點(diǎn)普遍存在的安全隱患問題，要求各社區(qū)、村建立了由村黨員干部輪流值班制度，既方便了群眾收看，又解決了遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)的安全問題。
4、科學(xué)制定教學(xué)方案，不斷豐富學(xué)習(xí)形式。
科學(xué)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃是搞好“學(xué)、用”的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。依據(jù)市遠(yuǎn)教辦教學(xué)方案，針對(duì)農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民群眾的學(xué)習(xí)要求、不同的年齡、文化結(jié)構(gòu)，結(jié)合當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)際和農(nóng)村生產(chǎn)、生活規(guī)律，精心挑選學(xué)習(xí)內(nèi)容，靈活安排學(xué)習(xí)時(shí)間，安排不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容，保證了每月集中學(xué)習(xí)不少于2次，每次不少于2小時(shí)，每次黨員參學(xué)率不低于90%。建立黨員群眾需求調(diào)查制度，及時(shí)向市遠(yuǎn)程辦反映群眾需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和想學(xué)習(xí)的內(nèi)容，為遠(yuǎn)程教育工作更好的服務(wù)黨員群眾提供了依據(jù)。
堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)和分類學(xué)習(xí)相結(jié)合，在黨員干部共性知識(shí)上，比如宣傳黨的路線、方針、政策、法律法規(guī)及中央、省、市有關(guān)文件等知識(shí)采用集中學(xué)習(xí)；在農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)、經(jīng)營管理、科普知識(shí)等個(gè)性需求的.學(xué)習(xí)上，根據(jù)不同的農(nóng)戶所需的技術(shù)類別，采取分組分時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)，滿足個(gè)性化的要求。
堅(jiān)持集體學(xué)與自學(xué)相結(jié)合，在開展集體學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，針對(duì)黨員群眾個(gè)人的特殊需求，采取黨員群眾自學(xué)的方式。堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作相結(jié)合，在政策理論知識(shí)以外，辦事處根據(jù)實(shí)際情況對(duì)獼猴桃種植、生豬、娃娃魚養(yǎng)殖的e大戶等進(jìn)行重點(diǎn)培訓(xùn)，并通過發(fā)揮他們的示范作用，帶動(dòng)了其他農(nóng)戶自覺參加遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)，提高了他們的致富本領(lǐng)。
三、取得的成效。
開展黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，“建”是基礎(chǔ)，“管”是關(guān)鍵，“學(xué)、用”是目的。按照“學(xué)出效果、用出效益”的目標(biāo)，積極開展遠(yuǎn)程教育學(xué)用工作，促進(jìn)“學(xué)”“用”轉(zhuǎn)化，取得了顯著成效。
1、提高了黨員干部素質(zhì)，增強(qiáng)了基層黨組織的戰(zhàn)斗力和凝聚力。
農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)成功開展以來，為廣大黨員干部的學(xué)習(xí)提供了極為廣闊的學(xué)習(xí)天地，充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育方便、易學(xué)、直觀的優(yōu)勢(shì)，把現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育與黨員日常教育學(xué)習(xí)相結(jié)合，組織廣大黨員干部積極收看遠(yuǎn)程教育節(jié)目，廣泛開展政策理論和實(shí)用技術(shù)學(xué)習(xí)。一是通過遠(yuǎn)程教育平臺(tái)，不斷學(xué)習(xí)了解黨的基本理論知識(shí)、黨在農(nóng)村的方針政策以及農(nóng)村適用技術(shù)，思想得到進(jìn)一步的解放，視眼得到進(jìn)一步拓寬，使黨員干部隊(duì)伍素質(zhì)得到明顯提升，農(nóng)村基層組織得到明顯加強(qiáng)，農(nóng)村各項(xiàng)工作得以順利推進(jìn)，實(shí)現(xiàn)了農(nóng)村社會(huì)的和諧健康發(fā)展；二是通過遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)，創(chuàng)新了農(nóng)村基層黨組織活動(dòng)內(nèi)容和工作方式，開辟了農(nóng)村基層黨組織聯(lián)系群眾、組織群眾、服務(wù)群眾的新途徑，不斷提高了農(nóng)村基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，鞏固了黨在農(nóng)村的執(zhí)政基礎(chǔ)，提高了黨建工作水平，充分發(fā)揮黨組織在新農(nóng)村建設(shè)中的領(lǐng)導(dǎo)核心和戰(zhàn)斗堡壘作用。
2、提升了黨員群眾發(fā)家致富的本領(lǐng)，加大示范創(chuàng)建，促進(jìn)農(nóng)民增收致富。
立足于增加農(nóng)民收入,突出抓好遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)學(xué)用工作，積極組織開展農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)，培育新型農(nóng)民，并廣泛開辟農(nóng)民增收渠道，使教育成果得以轉(zhuǎn)化，加快了農(nóng)民群眾的增收致富。
通過對(duì)黨員干部、群眾進(jìn)行培訓(xùn)，使他們從中獲得農(nóng)業(yè)科技信息，學(xué)到農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)，為廣大農(nóng)民群眾開辟了致富途徑，積極地進(jìn)行農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，使農(nóng)民群眾得到了真正實(shí)惠。
3、提升了農(nóng)民群眾的文化生活質(zhì)量，進(jìn)一步推動(dòng)了精神文明建設(shè)。
由于遠(yuǎn)程教育信息量大，學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富，能滿足廣大黨員群眾各種學(xué)習(xí)需求。通過對(duì)教學(xué)計(jì)劃、政治理論、政策法規(guī)、經(jīng)營管理、計(jì)劃生育、社會(huì)治安綜合治理、環(huán)境保護(hù)、農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生常識(shí)等各項(xiàng)政策法規(guī)的學(xué)習(xí)宣傳，向群眾傳播積極健康的先進(jìn)文化,大力提倡科學(xué)、文明、法治的生活觀,倡導(dǎo)新的健康生活方式，使農(nóng)民成為有知識(shí)的文化人、講道德的文明人，營造了新風(fēng)尚，傳播了新文化，提升了農(nóng)民的生活質(zhì)量，進(jìn)一步推動(dòng)精神文明建設(shè)。
四、存在問題。
1、辦事處遠(yuǎn)程教育工作站沒有專門的遠(yuǎn)程教育設(shè)備，不能及時(shí)地同步了解和指導(dǎo)各站點(diǎn)的培訓(xùn)工作。辦事處遠(yuǎn)程辦人員其工作都是一兼多職，任務(wù)繁雜，影響了工作的督查力度和指導(dǎo)力度。
2、站點(diǎn)設(shè)備故障，社區(qū)、村遠(yuǎn)程教育工作站工作人員因維修技術(shù)跟不上，不能及時(shí)進(jìn)行故障排除與維修，一定程度上造成遠(yuǎn)教工作的正常運(yùn)行。
3、有的存在遠(yuǎn)程教育課件安排不充分，記錄不完善，網(wǎng)頁更新不及時(shí)等。
4、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育內(nèi)容更新不夠及時(shí)，內(nèi)容不夠全面。新農(nóng)村建設(shè)等政治理論、政策法規(guī)、經(jīng)營管理等幫農(nóng)致富節(jié)目更新不是很及時(shí)，數(shù)量有限，不能滿足廣大農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)工作的需要，在一定程度上影響了群眾參與學(xué)習(xí)的積極性。
五、下一步打算。
（一）進(jìn)一步提高對(duì)開展好遠(yuǎn)程教育工作重要性和必要性認(rèn)識(shí)，切實(shí)把遠(yuǎn)程教育工作作為一項(xiàng)長期性重要工作來抓緊抓好。要堅(jiān)決克服松勁、厭戰(zhàn)的思想和時(shí)緊時(shí)松的現(xiàn)象。
（二）扎扎實(shí)實(shí)的抓好培訓(xùn)工作。按照“全員覆蓋、分類指導(dǎo)，按需施教”的要求，確保每位農(nóng)村黨員都能受到教育。黨員遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)工作每月不少于2課時(shí)，4小時(shí)。
（三）加強(qiáng)社區(qū)、村遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)工作人員業(yè)務(wù)素質(zhì)的培訓(xùn)力度，深化培訓(xùn)工作，進(jìn)一步完善示范村和示范戶的建設(shè)，用示范帶動(dòng)群眾，通過“學(xué)、帶、比”推動(dòng)農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
（四）堅(jiān)持長期不懈的抓好遠(yuǎn)程教育宣傳工作。繼續(xù)從深度、廣度上抓好遠(yuǎn)程教育宣傳，使之深入人心，擴(kuò)大廣大黨員干部群眾的參與面，使遠(yuǎn)程教育深入持久地開展下去，做到人人了解遠(yuǎn)程教育，人人參與遠(yuǎn)程教育，形成全村上下共同參與遠(yuǎn)程教育的良好氛圍，使遠(yuǎn)程教育成為農(nóng)村黨員干部和群眾學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)適用技術(shù)，發(fā)展致富奔小康的有力平臺(tái)。
遠(yuǎn)程教育年度總結(jié)篇七
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
總的來說，總結(jié)中提出自己的想法，有利于得到領(lǐng)導(dǎo)的支持，也有利于團(tuán)結(jié)身邊的同事更好地開展工作。下面小編為大家?guī)韺W(xué)校遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)匯報(bào)，希望大家喜歡，更多學(xué)校遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)匯報(bào)點(diǎn)擊“學(xué)?？偨Y(jié)”查看!
“百年大計(jì)，教育為本”，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程，打破時(shí)空阻隔，為教師終身學(xué)習(xí)構(gòu)建一個(gè)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享共建的平臺(tái)，大規(guī)模開展高水平的教師培訓(xùn)，豐富了學(xué)生學(xué)習(xí)資源，使不同地區(qū)的教師與學(xué)生共享優(yōu)質(zhì)教育資源，大幅度地提高了教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，推進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)教育不斷向前發(fā)展。我校抓住遠(yuǎn)程教育工程建設(shè)契機(jī)，不斷加強(qiáng)校園信息化建設(shè)，以教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，構(gòu)建遠(yuǎn)程教育模式及網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)了教育事業(yè)新的跨越式發(fā)展。
一、提高全體認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化教育信息化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)。
校園成立以一把手為組長的遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程教育工程的建設(shè)、組織、指導(dǎo)、統(tǒng)籌和校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。制定了《樺皮廠鎮(zhèn)中學(xué)信息化發(fā)展規(guī)化》，建立了遠(yuǎn)程教育工程建設(shè)制度，使用記錄，管理日志，實(shí)現(xiàn)了校長主抓，專人負(fù)責(zé)，教師參與，人人重視，制度保障，為遠(yuǎn)程教育的開展作好了技術(shù)和人員保障。就建設(shè)校園網(wǎng)站、農(nóng)村遠(yuǎn)程教育建設(shè)工作多次召開專門會(huì)議，傳達(dá)上級(jí)教育主管部門關(guān)于遠(yuǎn)程教育會(huì)議及文件精神，采取“統(tǒng)籌規(guī)化、分級(jí)負(fù)責(zé)、分層推進(jìn)、重點(diǎn)實(shí)施、人人參與”的辦法，推進(jìn)教育信息化，搶占教育制高點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)我校信息化教育規(guī)范化、跨越式發(fā)展。
二、實(shí)施“超前發(fā)展”策略，加大信息教育建設(shè)力度。
在我區(qū)教育現(xiàn)代發(fā)展日新月異的大環(huán)境下，我校依托良好的建設(shè)條件，難得的發(fā)展機(jī)會(huì)，全面貫徹落實(shí)全國中小學(xué)信息技術(shù)教育工作會(huì)議精神及省教育廳有關(guān)文件精神，加大信息技術(shù)教育建設(shè)步伐，深化教育改革，加大信息技術(shù)教育投入，裝備高檔次計(jì)算機(jī)教室，開足信息技術(shù)課程，強(qiáng)化信息技術(shù)教育管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力，使信息技術(shù)教育工作上一個(gè)新臺(tái)階。我校現(xiàn)有教學(xué)班20個(gè)，在校學(xué)生1225人，在職教師78人，透過充分利用校園投一點(diǎn)、教師借一點(diǎn)、上級(jí)補(bǔ)一點(diǎn)的方法，投資40余萬元，新購電腦100臺(tái)，使師生電腦總數(shù)達(dá)178臺(tái)，平均教師人手一臺(tái)，學(xué)生12人一臺(tái)的標(biāo)準(zhǔn)。現(xiàn)擁有高標(biāo)準(zhǔn)微機(jī)室2間，多媒體教室1間，實(shí)現(xiàn)了“校校通”工程。校園建立信息化建設(shè)專項(xiàng)基金，每年以不低于2萬元的標(biāo)準(zhǔn)購進(jìn)超多教學(xué)軟件，為教師教育教學(xué)、師資培訓(xùn)帶給了豐富的素材和便利的條件。作為“市級(jí)電化教學(xué)示范校園”校園計(jì)劃將在20__年7月全面完成“多媒體進(jìn)教室"工程，作為農(nóng)村中學(xué)提前完成校園現(xiàn)代化信息建設(shè)，為遠(yuǎn)程教育的開展、網(wǎng)絡(luò)普及奠定了良好的基礎(chǔ)。
三、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高技術(shù)及管理人員隊(duì)伍建設(shè)。
充分利用遠(yuǎn)程教育及區(qū)教育局信息技術(shù)專業(yè)培訓(xùn)的條件，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)和技術(shù)隊(duì)伍建設(shè)。“培訓(xùn)先行，專人指導(dǎo)，按需施教，急用先學(xué)”的統(tǒng)一培訓(xùn)、分期進(jìn)行、校本培訓(xùn)等多種方式，使教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和信息技術(shù)水平得到了充分提高。我們以word97網(wǎng)頁制作、flash考試為切入點(diǎn)，以區(qū)培訓(xùn)考試為平臺(tái)，以校園校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，培養(yǎng)了教師的信息技術(shù)素養(yǎng)，提高了教師信息技術(shù)應(yīng)用潛力。在遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)中，教師能夠透過三種不同模式進(jìn)行教育教學(xué)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。目前，我校40周歲以下的教師都能熟練操作計(jì)算機(jī)、進(jìn)行文字處理、制作表格，青年教師均能熟練制作和使用課件，制作電子教案，利用多媒體輔助教學(xué)。開展課件評(píng)比、網(wǎng)頁制作、電子教案比賽活動(dòng)，抓好軟件的開發(fā)和課題研究工作。我校有18人次的作品入選區(qū)優(yōu)秀教育資源庫，《電子板報(bào)制作》獲區(qū)優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)，信息技術(shù)論文獲區(qū)級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)5篇，取得了理論成果的突破。
四、完善校園網(wǎng)建設(shè)，打造現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育育人環(huán)境。
20__年9月，校園完成校園網(wǎng)建設(shè)。目前，校園已經(jīng)擁有校園主頁、教師備課系統(tǒng)、校園資源庫等校園網(wǎng)資源共享平臺(tái)。教師能夠在網(wǎng)上群眾備課、修改教案、交流教學(xué)心得，能夠?qū)崿F(xiàn)校內(nèi)、校間、區(qū)內(nèi)的教學(xué)資源共享，提高了教師的教育教研水平，豐富教師教育理念帶給了最便捷、最廣泛、最生動(dòng)的途徑，有效的推動(dòng)了遠(yuǎn)程教育的深入普及，促進(jìn)了教育資源的豐富性、實(shí)用性。
校園透過區(qū)衛(wèi)星信號(hào)理解單元，流暢收看和透過軟件直播教育電視臺(tái)節(jié)目，使學(xué)生能夠同名師應(yīng)對(duì)面直接聽課，交流心得。微機(jī)課上學(xué)生們?cè)诮處煹闹笇?dǎo)下瀏覽教育網(wǎng)站，直接從網(wǎng)上獲取豐富的學(xué)習(xí)素材和資料，學(xué)生們還能夠透過電子郵件與名師會(huì)談，與溝通，真正實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)為學(xué)生服務(wù)，學(xué)習(xí)因網(wǎng)絡(luò)而生動(dòng)。過去，同學(xué)們只是在課堂上透過多媒體看到教師演示的課件和學(xué)習(xí)信息。此刻學(xué)生們能夠自己直接從網(wǎng)上下載遠(yuǎn)程教育課件資源和資料，有時(shí)都成為教師的小幫手，與老師一齊做課件，查資料，學(xué)習(xí)的空間大了，學(xué)習(xí)的資料豐厚了，學(xué)習(xí)的資料更詳盡了。在每學(xué)期中，遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)課時(shí)有不少于20課時(shí)的要求，而實(shí)際操作中遠(yuǎn)程教育已經(jīng)融入了教師的培訓(xùn)和學(xué)生的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)轉(zhuǎn)成師生的一種學(xué)習(xí)行為與方式而不是被動(dòng)的理解。
我有幸參加了初中青年教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)的過程中我聆聽了多位教育專家生動(dòng)、形象、精彩的講座，專家的諄諄教誨，升華了我的教育觀念，充實(shí)了我的教育理論，提升了我的專業(yè)水平，拓寬了我的知識(shí)面。在這次培訓(xùn)中，我還結(jié)識(shí)了一批一線優(yōu)秀教師;接觸到了最新的教育、教學(xué)理念;提升了自己的專業(yè)理論水平。經(jīng)過兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)，教育教學(xué)理念上完成了一次洗禮，教學(xué)知識(shí)上得到一次強(qiáng)勁的“充電”，特別是一些理論聯(lián)系實(shí)際的做法，讓我們受益匪淺?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、提高了思想認(rèn)識(shí)。
通過聆聽專家的講座、看各位老師的研修日志和教學(xué)故事。以及同行們的發(fā)帖、回帖、看帖。讓自己在思想認(rèn)識(shí)上有了很大提高。更進(jìn)一步理解的教師地位的重要性，懂得了在教學(xué)工作中我們?nèi)绾胃鼑?yán)格地規(guī)范自己，約束自己，使自己成為新時(shí)期合格的教師。懂得了在教學(xué)工作中如何排解自己心中的苦悶，解決自己的心理問題，心中的困惑明朗了。知道做老師雖然辛苦但也有幸福，這需要自己去體會(huì)和感受。雖然我們掙得錢少，但我們收獲了學(xué)生的喜愛和尊敬。成為學(xué)生喜歡的老師是快樂的。通過培訓(xùn)使我更加堅(jiān)定了做一名好老師的信念。
二、解決了心理的困惑。
學(xué)習(xí)了《教師心理問題的自我調(diào)適》，我的個(gè)人心理的問題得到疏導(dǎo)。知道一個(gè)心理健康的老師無論對(duì)自己還是對(duì)學(xué)生都有很大的好處。以后我要用更加積極健康的心態(tài)對(duì)待工作、同事、學(xué)生和生活。通過學(xué)習(xí)《初中數(shù)學(xué)中空間與圖形學(xué)習(xí)的難點(diǎn)與解決策略》對(duì)空間圖形教學(xué)中的一些困惑得以解決，學(xué)到了有效的教學(xué)方法策略。通過學(xué)習(xí)《初中數(shù)學(xué)建模思想的策略研究》，更深入地理解了教材中課題研究的重要性，提高了認(rèn)識(shí)，也獲得了一些行之有效的操作方法，教學(xué)手段……這些專題的學(xué)習(xí)非常及時(shí)和有效。
三、更新了教學(xué)理念。
通過參加培訓(xùn)，我接觸和了解了更加先進(jìn)的教學(xué)思想和理念，讓我受益匪淺。例如新型的師生關(guān)系的建立，在課堂中要還學(xué)生的主體地位，在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中要讓學(xué)生多感受，多經(jīng)歷，多討論，多實(shí)踐，老師不能隨便行使自己的權(quán)威，學(xué)生是教學(xué)的主體，教師是教學(xué)的主導(dǎo)。我們應(yīng)該組織、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，而不應(yīng)強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)習(xí)。提高了在教學(xué)中對(duì)學(xué)生德育教育的重要，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格比掌握文化知識(shí)更重要。
四、掌握了教學(xué)技能。
課堂教學(xué)始終是我們教學(xué)最重要的部分，所以教學(xué)技能的提高很重要。聽專家們的講座，拜讀各位有經(jīng)驗(yàn)的老師們的文章。各位同仁的互相交流。自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平有了一定的提高。比如怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、如何進(jìn)行即時(shí)性評(píng)價(jià)等等。
最后要感謝各位專家，輔導(dǎo)老師和各位共同學(xué)習(xí)的老師。培訓(xùn)讓我們認(rèn)識(shí)并成為朋友。這就是緣分?；畹嚼蠈W(xué)到老，與時(shí)俱進(jìn)，樹立終身學(xué)習(xí)的理念。遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)是很適合我們的一種途徑和方式。既不耽誤我正常工作，又能幫助我們充電。這樣的生活很充實(shí)。希望還能有下次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。
為了確保遠(yuǎn)程教育工作在我校順利開展，發(fā)揮遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用效益，我校根據(jù)市進(jìn)修校園制定的教師培訓(xùn)計(jì)劃的要求，本學(xué)年度對(duì)全校所有在職教師進(jìn)行了培訓(xùn)，取得了很好的效果?，F(xiàn)將我校遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)工作小結(jié)如下：
一、校領(lǐng)導(dǎo)班子成員加強(qiáng)學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。
加強(qiáng)組織管理，合理制定培訓(xùn)計(jì)劃。為切實(shí)貫徹落實(shí)培訓(xùn)工作，校園制定了培訓(xùn)資料和措施，確定了遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的實(shí)施原則、考核、管理辦法及組織保障措施。校園還成立了以丁清泉校長為組長的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，將培訓(xùn)工作落實(shí)到處，構(gòu)成了職責(zé)到人，分工明確，互相合作的良好工作局面，為完成培訓(xùn)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
為有效完成培訓(xùn)任務(wù)，對(duì)教師進(jìn)行現(xiàn)代化信息技術(shù)的培養(yǎng)，校園將培訓(xùn)任務(wù)的完成狀況與教師的期末考核整合，培訓(xùn)中抓好理論學(xué)習(xí)，按校園要求寫好學(xué)習(xí)筆記，并結(jié)合工作寫教學(xué)反思、工作感悟和學(xué)習(xí)體會(huì)等。
1、領(lǐng)導(dǎo)重視，層層落實(shí)，確保培訓(xùn)到位。校園領(lǐng)導(dǎo)高度重視對(duì)教師的培訓(xùn)工作，校園成立了以丁清泉校長為組長的遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并設(shè)有分管領(lǐng)導(dǎo)，專門負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程教育各項(xiàng)具體工作。
2、制定了遠(yuǎn)程教育各項(xiàng)規(guī)章制度，確保培訓(xùn)工作落實(shí)。
3、貫徹文件精神，明確學(xué)習(xí)任務(wù)。為充分認(rèn)識(shí)本年度遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的重要性和必要性，我校及時(shí)組織了從領(lǐng)導(dǎo)到教師對(duì)上級(jí)文件、會(huì)議精神、領(lǐng)導(dǎo)講話的逐級(jí)學(xué)習(xí)和深入領(lǐng)會(huì)。讓教師明確遠(yuǎn)程教育是為了能夠讓全體教師更好地了解和掌握最新的教育教學(xué)信息和資源，促進(jìn)校園教育教學(xué)質(zhì)量的提高，使教師對(duì)培訓(xùn)有了新的認(rèn)識(shí)，端正了態(tài)度，明確了目的，從而保證了項(xiàng)目培訓(xùn)學(xué)習(xí)的用心、有效實(shí)施。
二、廣泛參與，資料豐富，形式多樣。
1、本期參培的對(duì)象是全校所有在職教師。包括所有在職教師151人，后勤人員參加工人培訓(xùn)。
2、培訓(xùn)資料包括：正確熟練操作遠(yuǎn)程教育的一系列的設(shè)備。學(xué)習(xí)搜索、下載所需要的教育資源。怎樣利用自制或下載的課件上課。網(wǎng)絡(luò)資料的正確使用。遠(yuǎn)程教育與各學(xué)科整合的研究學(xué)習(xí)。收看現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源(課程改革、示范課例)，以及如何利用遠(yuǎn)程教育提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。
3、透過培訓(xùn)、組織教師學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到什么是遠(yuǎn)程教育，遠(yuǎn)程教育的益處，使廣大教師們深知遠(yuǎn)程教育的好處。
4、加強(qiáng)培訓(xùn)管理。針對(duì)實(shí)際狀況采取有效管理和引導(dǎo)。教師學(xué)習(xí)主要以自學(xué)為主，校園定期督促。
5、組織開展運(yùn)用優(yōu)質(zhì)遠(yuǎn)程教育教學(xué)資源進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐。資源接收完整了，也整理規(guī)范了，可真正要讓它能服務(wù)于教育教學(xué)，還要學(xué)科教師運(yùn)用。強(qiáng)化應(yīng)用，體現(xiàn)資源的服務(wù)性。配合新課程的實(shí)施，我校用心開展運(yùn)用優(yōu)質(zhì)遠(yuǎn)程教育教學(xué)資源進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐與課程整合的研討工作。在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在探索中進(jìn)步，在進(jìn)步中總結(jié)。從過程中保證遠(yuǎn)教項(xiàng)目資源效益的產(chǎn)生，校園大力鼓勵(lì)教師合理利用遠(yuǎn)教資源上多媒體課。校園以制度的形式規(guī)定，要求教師盡可能多的上好多媒體課。在期末寫一些關(guān)于使用遠(yuǎn)程教育資源的體會(huì)或者經(jīng)驗(yàn)文章。倡導(dǎo)骨干教師帶頭上利用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行的示范課，帶動(dòng)廣大教師參加運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行教學(xué)研究，更新教育理念，改善教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)了教育教學(xué)改革的步伐。我校魏建成老師在遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，利用遠(yuǎn)程資料，創(chuàng)作《通用技術(shù)：設(shè)計(jì)的一般原則》課件，獲福建省一等獎(jiǎng)。黃青榕老師利用遠(yuǎn)程資料創(chuàng)作的課件在建甌市課件比賽中獲二等獎(jiǎng)。還有羅敏芳、蔡明豐、張文彪、陳穎、劉健華等一大批教師經(jīng)常利用遠(yuǎn)程資源，來促進(jìn)教學(xué)，獲得了很好的教學(xué)效果。
6、由于遠(yuǎn)程教育平臺(tái)資料全面、覆蓋面廣、培訓(xùn)要求具體，確保了培訓(xùn)的質(zhì)量，對(duì)提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，保證遠(yuǎn)程教育工作在我校的長足發(fā)展起到了有力的促進(jìn)作用。
三、培訓(xùn)效果。
1、更新了教學(xué)觀念。透過培訓(xùn)，參加培訓(xùn)的教師普遍反映更新了教學(xué)觀念，拓寬了思路，對(duì)信息技術(shù)的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐都有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，對(duì)自身的素質(zhì)提高有很大的推動(dòng)作用。
2、學(xué)到了知識(shí)。從培訓(xùn)結(jié)業(yè)考核以及與教師的座談、教師本人的總結(jié)和反映來看，經(jīng)過培訓(xùn)，教師對(duì)培訓(xùn)中涉及到的必修課程和選修課程均能到達(dá)培訓(xùn)要求。
3、明確了今后的任務(wù)。透過培訓(xùn)，大多數(shù)教師感覺到學(xué)到知識(shí)很多，既有理論，又有教學(xué)實(shí)例、還有許多的教學(xué)課件。將為今后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，許多教師都表示培訓(xùn)學(xué)習(xí)不但學(xué)有所獲，更重要的是必須要做到學(xué)有所用，把學(xué)到的知識(shí)和下載的課件能靈活的應(yīng)用到今后的教學(xué)實(shí)踐中去，為我校的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。
本學(xué)期的校本培訓(xùn)工作，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和校園都很重視，我們做了一些具體的工作，取得了較好的效果，本次培訓(xùn)工作使我們深深感到，在實(shí)施新課改方案的過程中，關(guān)鍵是要把每項(xiàng)工作做細(xì)，做到實(shí)處，才能能更有效地促進(jìn)教師的發(fā)展。
四、存在的問題及改善措施。
在整個(gè)學(xué)期培訓(xùn)教學(xué)的組織及實(shí)施過程中，感到還存在必須的不足和困難，主要表此刻：
1、學(xué)員大部分集中在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)。有少部分教師，主要是50多歲的教師，他們對(duì)電腦操作還比較生疏，常常無法獨(dú)立操作。還有極個(gè)別的教師因家里沒有電腦，無法在家學(xué)習(xí)。在此狀況下，我校及時(shí)開放校園的電腦室供教師學(xué)習(xí)。
2、年齡稍大教師對(duì)自己信心不足，培訓(xùn)中有畏難情緒。
透過實(shí)施培訓(xùn)工作，更深刻地理解了我省教育廳實(shí)施中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作的重要好處，同時(shí)為今后的培訓(xùn)工作積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，我們有信心有潛力把這項(xiàng)工作做得更好。
本人通過六天來的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，了解新《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師“要?jiǎng)?chuàng)造性地使用教材”，同時(shí)也強(qiáng)調(diào)“鼓勵(lì)學(xué)生自主探索與合作交流”。因此，教師能否正確理解新課標(biāo)的理念，把握新教材，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)，成了順利實(shí)施新課標(biāo)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。新教材的特點(diǎn)是體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，以數(shù)學(xué)源于生活又用于生活為主線，著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的意識(shí)，使其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)，它也是學(xué)生的終身發(fā)展，形成科學(xué)的世界觀、價(jià)值觀奠定基礎(chǔ)，對(duì)提高全民族素質(zhì)具有重要意義。
一、新課標(biāo)的基本理念。
總體目標(biāo)中提出的數(shù)學(xué)知識(shí)(包括數(shù)學(xué)事實(shí)、數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn))，本人認(rèn)為可以簡單的這樣表述：數(shù)學(xué)知識(shí)是“數(shù)與形以及演繹”的知識(shí)。所謂數(shù)學(xué)事實(shí)指的是能運(yùn)用數(shù)學(xué)及其方法去解決的現(xiàn)實(shí)世界的實(shí)際問題，數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)則是通過數(shù)學(xué)活動(dòng)逐步積累起來的。1、基本的數(shù)學(xué)思想2、重視數(shù)學(xué)思維方法數(shù)學(xué)思維的一般方法;3觀察與實(shí)驗(yàn)，比較、分類與系統(tǒng)化，歸納演繹與教學(xué)歸納法，分析與綜合，抽象與概括，一般化與特殊化，模型化與具體化，類比與映射、聯(lián)想與猜想等。4思維品質(zhì)是評(píng)價(jià)和衡量學(xué)生思維優(yōu)劣的重要標(biāo)志，主要表現(xiàn)為：思維的廣闊性、深刻性、靈活性和批判性、獨(dú)創(chuàng)性。
二、具體措施和步驟。
1、發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主。
教師應(yīng)成為學(xué)生數(shù)學(xué)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)必須建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上。教師的主要任務(wù)應(yīng)是在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中，在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)與幫助，要讓學(xué)生通過親身經(jīng)歷、體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的形成和應(yīng)用過程來獲取知識(shí)，發(fā)展能力。
例如在學(xué)習(xí)“方位角”時(shí)，可讓學(xué)生通過做游戲的方式來感知、體驗(yàn)各種方位角的大小和方向。先把全班同學(xué)分成紅、藍(lán)兩隊(duì)，分別坐于教室兩邊，在教室中間畫上十字形，交叉點(diǎn)為原點(diǎn)，按上北下南、左西右東標(biāo)出方向。然后由紅、藍(lán)兩隊(duì)分別派代表向?qū)Ψ教釂柌⒅付▽?duì)方某一人作答，作答人要站到與所提問題相對(duì)應(yīng)的位置上才能得分。如：紅方要求藍(lán)方的張三表示出“北偏東45°、距離原點(diǎn)100厘米”的位置，則張三就應(yīng)站到表示該點(diǎn)的位置上。如此輪流提問，大家一齊評(píng)判，累計(jì)得分，決定雙方的勝負(fù)。
2、注重應(yīng)用意識(shí)的培養(yǎng)。
《課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)過程，是讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際問題抽象成數(shù)學(xué)模型并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過程，進(jìn)而使學(xué)生獲得對(duì)數(shù)學(xué)理解的同時(shí)，在思維能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面得到進(jìn)步與發(fā)展?！毙陆滩脑诎才琶空?、節(jié)的時(shí)候，都從現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問題入手，引出新知識(shí)。
從生活實(shí)際中引入、聯(lián)系實(shí)際探索。如學(xué)習(xí)“相遇問題”應(yīng)用題，在學(xué)生對(duì)此類應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)和解法有基本了解時(shí)，教師布置一個(gè)活動(dòng)：同桌兩人為一組，將相遇問題應(yīng)用題中的情節(jié)作表演，并口頭編應(yīng)用題，再解答。在活動(dòng)時(shí)，兩位同學(xué)面對(duì)面地站在兩個(gè)不同的地方，喊“預(yù)備走”，一齊面對(duì)面走來(同時(shí)相向)，經(jīng)過一定時(shí)間，兩人的手緊緊握在一起(相遇)……那么，如果沒有同桌幫忙，你一個(gè)人可以表演這個(gè)節(jié)目嗎?學(xué)生興趣很濃，紛紛舉手示范：將兩手掌豎直，掌心對(duì)掌心，慢慢靠攏，經(jīng)過一會(huì)兒兩手掌合在一起。經(jīng)過活動(dòng)，學(xué)生對(duì)“兩地同時(shí)相向相遇”等有了實(shí)實(shí)在在的了解。
3、重視分析問題和解決問題的能力的培養(yǎng)。
課堂教學(xué)要引導(dǎo)學(xué)生深層次地參與教學(xué)過程，讓學(xué)生在觀察、實(shí)驗(yàn)的活動(dòng)中，通過比較、分析、歸納、類比、抽象等思維過程，完成知識(shí)的猜想和證明，使學(xué)生既加深對(duì)知識(shí)的理解，又學(xué)習(xí)到創(chuàng)造的策略和方法，從而激起求知欲望和創(chuàng)新的熱情。近年來，全國不少地方的試題都不是局限于對(duì)知識(shí)本身的考查，而是重在創(chuàng)設(shè)一個(gè)新穎的情境，考查學(xué)生在具體情境中靈活應(yīng)用知識(shí)去解決問題的能力，這對(duì)引導(dǎo)教師在教學(xué)中注意突出教學(xué)過程可起到良好的導(dǎo)向作用。
4、注重創(chuàng)新意識(shí)和能力的培養(yǎng)。
當(dāng)前，對(duì)數(shù)學(xué)開放性題目的研究已成為數(shù)學(xué)教學(xué)的熱點(diǎn)問題，認(rèn)真研究開放探究性問題，無疑對(duì)轉(zhuǎn)變觀念、改進(jìn)教學(xué)、加強(qiáng)數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)都有十分積極的意義。在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，要依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平設(shè)計(jì)探索性和開放性的問題，給學(xué)生提供自主探索的機(jī)會(huì)，使學(xué)生理解數(shù)學(xué)問題是怎樣提出的，數(shù)學(xué)知識(shí)是怎樣形成的，數(shù)學(xué)理論是怎樣發(fā)展的，從中領(lǐng)悟數(shù)學(xué)中的辯證關(guān)系。近些年來，考試題中的開放探究型題目，對(duì)此發(fā)揮了很好的導(dǎo)向作用。創(chuàng)新是民族的靈魂，加強(qiáng)能力考查，注重知識(shí)的有機(jī)結(jié)合，注重探究能力和應(yīng)用意識(shí)，促進(jìn)優(yōu)化初中數(shù)學(xué)教學(xué)過程，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，這是命題逐步走向成熟的要求。善于將書本知識(shí)與學(xué)生的生活實(shí)際聯(lián)系起來，科學(xué)地設(shè)計(jì)探究性試題和開放性試題，誘發(fā)學(xué)生的求知欲，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，并學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察、分析社會(huì)，從而解決日常生活中的實(shí)際問題。
5、注重閱讀理解能力的培養(yǎng)。
要正確解題的前提是正確理解題意，特別是閱讀理解題，由于所提供材料往往不是課本上的直接內(nèi)容，因此，在中考復(fù)習(xí)中，一定要重視學(xué)生閱讀理解能力的培養(yǎng)。縱觀近年來中考數(shù)學(xué)試題，很多試題都是以圖像、圖表為背景展現(xiàn)在考生面前，這方面的試題不拘泥于大綱和課本，形式多樣，有利于在人生智能發(fā)展的黃金時(shí)期—初中階段培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，適應(yīng)時(shí)代需要。這類題目一般是通過觀察圖像、整理信息，抽象出數(shù)學(xué)問題，并用數(shù)學(xué)語言抽象成數(shù)學(xué)模型，使學(xué)生“親身經(jīng)歷將實(shí)際問題抽象成數(shù)學(xué)模型并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過程”，有利于學(xué)生理解、掌握相關(guān)知識(shí)和方法，形成良好的數(shù)學(xué)思維習(xí)慣和應(yīng)用意識(shí)，感受到數(shù)學(xué)創(chuàng)造的樂趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。
寒假期間我參加了中小學(xué)教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。通過學(xué)習(xí)、討論，使我學(xué)到了當(dāng)前先進(jìn)的教育教學(xué)理論。我的思想有了一次較大的更新，為以后的工作積蓄了力量、理清了思路，更加明確了目標(biāo)。作為教師，我們要實(shí)施素質(zhì)教育，教書育人，爭當(dāng)實(shí)施素質(zhì)教育的排頭兵。
首先，要學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)理論，更新教育觀念。
教育改革的實(shí)踐需要教育理論作指導(dǎo)。先進(jìn)的教育理論將有力地促進(jìn)教育改革的深化。這次遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，給教師提供了一個(gè)嶄新的舞臺(tái)，加入了新的觀點(diǎn)，向教師展示了課堂教學(xué)的新理念，新思維，全面詮釋了課堂教學(xué)的有效性、生成性、三維目標(biāo)、教學(xué)情境、教學(xué)關(guān)系，讓我們有了可以借鑒的東西。在由原來過多的關(guān)注基礎(chǔ)知識(shí)和技能形成轉(zhuǎn)變?yōu)樵趯W(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)和技能的同時(shí)，更加關(guān)注學(xué)生的情感，態(tài)度，價(jià)值觀。另外，教師自身為了不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，也應(yīng)當(dāng)考慮如何為自己創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。
第二，要積極參與教學(xué)改革實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
科研興教，科研興校，已成為廣大教育工作者的共識(shí)。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主渠道。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，很大程度取決于學(xué)習(xí)興趣。興趣是學(xué)習(xí)的先導(dǎo)，是推動(dòng)學(xué)生掌握知識(shí)和獲得能力的一種強(qiáng)烈欲望。因此，教師在教學(xué)活動(dòng)中就要用各種教學(xué)手段，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種寬松、愉快、和諧的教學(xué)情境，引發(fā)學(xué)生積極思考，主動(dòng)學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的方法是很多的，手段不盡相同。但無論什么方法，都必須以學(xué)生的全面發(fā)展為根本，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)情境。只有這樣，我們的教學(xué)才能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，從而為社會(huì)培養(yǎng)出一代新型人才。通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我學(xué)到了很多課堂教學(xué)的技能。如信息技術(shù)在教學(xué)中的合理應(yīng)用，將提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。
第三，要堅(jiān)持與日俱進(jìn)，弘揚(yáng)創(chuàng)新精神。
這幾年，教育理論層出不窮，教育信息日新月異，我們只有不斷地學(xué)習(xí)教育理論，更新教育觀念，提高教改水平，才能適應(yīng)教育改革的需要。對(duì)于教學(xué)性質(zhì)的認(rèn)識(shí)，培訓(xùn)教師突破傳統(tǒng)框架，從新穎的角度重新認(rèn)識(shí)課堂教學(xué)活動(dòng)，提出嶄新的理論，我們只有認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容，才能與日俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新。
回顧這一學(xué)年的工作，我心中經(jīng)常在反思，我在學(xué)校教育工作中應(yīng)該做些什么，做了些什么，做好了什么?有了這些追問，使我的工作更有意義。在全身心地投入教育工作中我也感受到工作的快樂。本著總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行反思，彌補(bǔ)不足的思想，對(duì)自己本學(xué)期的專業(yè)發(fā)展情況做以下總結(jié)：
這次遠(yuǎn)程繼教培訓(xùn)讓我感觸最深的是遠(yuǎn)程教學(xué)視頻案例，觀后進(jìn)行了討論，雖然在教學(xué)中因時(shí)間的關(guān)系學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握不是很扎實(shí)，但通過學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力、創(chuàng)新意識(shí)。
此外，培訓(xùn)讓我學(xué)到了很多好的教學(xué)技能，添補(bǔ)了教學(xué)方面的許多空白，同時(shí)也讓我走出了一些誤區(qū)。例如，通過培訓(xùn)我了解了新的課堂教學(xué)理念，在教學(xué)實(shí)踐中如何創(chuàng)設(shè)有意義的情景幫助學(xué)生理解和記憶;如何在課堂中有效地使用游戲;如何利用聲音、眼神、面部表情、肢體動(dòng)作、圖片、實(shí)物等引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，揭示語言意義，激勵(lì)學(xué)生參與;如何在課堂上有效地運(yùn)用“表演”技巧。
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遠(yuǎn)程教育年度總結(jié)篇八
根據(jù)武靈區(qū)遠(yuǎn)教辦統(tǒng)一部署，按照辦事處《20xx年遠(yuǎn)程教育工作要點(diǎn)》的工作安排，我社區(qū)緊緊圍繞創(chuàng)建“五好站點(diǎn)”的要求開展工作，到目前為止，共開展各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)26次，參加人數(shù)達(dá)658人次，現(xiàn)將所做工作總結(jié)如下：
為了能使設(shè)備正常運(yùn)行，各社區(qū)按上級(jí)相關(guān)文件精神及要求，成立了以社區(qū)黨支部書記為組長的遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了各種措施，把開展遠(yuǎn)程教育活動(dòng)列入社區(qū)黨建日常工作當(dāng)中，確保遠(yuǎn)程教育工作的正常開展，同時(shí)，利用遠(yuǎn)程教育設(shè)備，隨時(shí)為社區(qū)居民查閱所需資料，目前，已為5位居民進(jìn)行查閱下載資料。
為使社區(qū)遠(yuǎn)程教育工作順利展開，我們做到每周對(duì)新的課件內(nèi)容進(jìn)行按時(shí)下載，每天檢查電腦、投影儀等播放設(shè)施，對(duì)并對(duì)下載的內(nèi)容進(jìn)行整理，選擇播放質(zhì)量好的，內(nèi)容適合社區(qū)黨員及居民群眾需求的，做好播放內(nèi)容的記錄、上報(bào)工作，做到設(shè)施運(yùn)作正常，播放記錄完整。
上的電影，調(diào)動(dòng)廣大黨員干部群眾學(xué)用工作的積極性，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。一方面，及時(shí)組織黨員收看與生活、工作內(nèi)容有關(guān)的教育課件，讓黨員干部看到遠(yuǎn)教帶來的實(shí)實(shí)在在的好處和作用，另一方面是針對(duì)不同對(duì)象學(xué)習(xí)不同內(nèi)容，拓展和延伸遠(yuǎn)教站點(diǎn)的教育服務(wù)功能，滿足廣大黨員干部群眾學(xué)習(xí)需求。開展對(duì)不同層次、不同對(duì)象的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。一是針對(duì)青少年朋友學(xué)習(xí)《英雄少年》、科普常識(shí)、法制教育等方面的知識(shí)，二是針對(duì)黨員同志學(xué)習(xí)《科學(xué)發(fā)展觀》、《吳大觀同志先進(jìn)事跡》等。三是針對(duì)社區(qū)進(jìn)城務(wù)工人員，法律意識(shí)和安全防范意識(shí)不強(qiáng)的問題，對(duì)他們進(jìn)行相關(guān)的法律知識(shí)和治安防范知識(shí)教育培訓(xùn)，使他們?cè)鰪?qiáng)了法律意識(shí)，提高了治安防范意識(shí)。
在做好遠(yuǎn)程教育的.培訓(xùn)工作的同時(shí)，充分遠(yuǎn)程教育資源，在全年各類的節(jié)日中，做好宣傳教育工作，如：6.26國際禁毒日，為社區(qū)戒毒康復(fù)人員播放了影片《輯毒警》;利用7.11人口日開展了人口與計(jì)劃生育宣傳活動(dòng)等。
遠(yuǎn)程教育年度總結(jié)篇九
國家實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程，為農(nóng)村中小學(xué)教育事業(yè)提供了千載難逢的發(fā)展機(jī)遇。為了搞好遠(yuǎn)教工作，充分利用好遠(yuǎn)程教育資源服務(wù)于教學(xué)，我們?cè)诒緦W(xué)期堅(jiān)持一邊學(xué)習(xí)、一邊實(shí)踐。半年來，做了大量的工作，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：
一、組織強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)班子
遠(yuǎn)教工作涉及面廣、技術(shù)性大，為了搞好這項(xiàng)工作，我校成立了以校長為組長的工作領(lǐng)導(dǎo)班子。選定工作責(zé)任心強(qiáng)，熱愛遠(yuǎn)程教育工作，并且掌握電腦基礎(chǔ)技能的教師負(fù)責(zé)遠(yuǎn)教工作。做到組織有保障、工作有安排。
二、嚴(yán)格制定各項(xiàng)規(guī)章制度
為了使遠(yuǎn)教工作有條不紊地進(jìn)行，我校根據(jù)上級(jí)電教部門要求制定了下列遠(yuǎn)教工作制度和記錄冊(cè)：現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備及系統(tǒng)維護(hù)和管理制度；現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目管理服務(wù)制度；遠(yuǎn)程教育教學(xué)應(yīng)用制度；遠(yuǎn)程教育接收室制度；遠(yuǎn)程教室播放教室制度。衛(wèi)星接收室ip數(shù)據(jù)資源錄制記錄；光盤播放教室使用記錄。
三、加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育教師技術(shù)培訓(xùn)工作
我?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教師及技術(shù)管理人員，在現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作中起主導(dǎo)作用。建立一支現(xiàn)任心強(qiáng)、熱愛遠(yuǎn)程教育工作、計(jì)算機(jī)理論水平高、操作技能熟練的教師及管理人員隊(duì)伍，是遠(yuǎn)程教育工作中一項(xiàng)重要的工作。為了使我校現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育正常開展，我們?cè)诒酒诶锝M織教師進(jìn)行遠(yuǎn)程資源的操作培訓(xùn)，在培訓(xùn)中，教師們都認(rèn)真聽課和上機(jī)操作，并作好筆記。通過幾天的培訓(xùn)，絕大多數(shù)老師都能掌握基本的操作技術(shù)。
為了進(jìn)一步提高管理員的操作技能，熟練掌握ip數(shù)據(jù)卡的設(shè)置和遠(yuǎn)程教育資源接收平臺(tái)的操作，為了使全鄉(xiāng)教師了解教育資源的內(nèi)容并能下載儲(chǔ)存，學(xué)會(huì)接收資源、處理資源、動(dòng)用資源。為了擴(kuò)大全體教師的學(xué)習(xí)面，我校在2020安裝了寬帶網(wǎng)，開展我多次上網(wǎng)知識(shí)的培訓(xùn)活動(dòng)，做到安全上網(wǎng)文明上網(wǎng)。
四、努力做好硬件設(shè)施建設(shè)
五、加強(qiáng)管理、充分利用。
本學(xué)年我們教務(wù)處組織的多次活動(dòng)都充分利用了遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行的，這也是我校今后的發(fā)方向，基本上現(xiàn)在的公開課都是一節(jié)電教課，原來由教管理員做課件變成自已做課件。
六、做好遠(yuǎn)程教育的考核
將教師遠(yuǎn)程教育技術(shù)掌握、運(yùn)用程度納業(yè)務(wù)素質(zhì)考核，考核的內(nèi)容有：
1、教師的使用情況；
2、ip數(shù)據(jù)接收卡掌握運(yùn)用能力；
3、遠(yuǎn)程資源應(yīng)用知識(shí)，要求教師學(xué)會(huì)接收資源、處理資源、運(yùn)用資源和制作課件；
一年來，我們做了很多的工作，取得了一點(diǎn)成績，但由于沒有工作經(jīng)驗(yàn)，還有很多的工作亟待解決和完善，我們決心在新的學(xué)年里，扎實(shí)工作，大膽創(chuàng)新，使遠(yuǎn)教工作上一個(gè)新的臺(tái)階。
遠(yuǎn)程教育年度總結(jié)篇十
2016學(xué)年度遠(yuǎn)程教育工作怎樣寫出一份匯報(bào)總結(jié)，以下由文書幫提供2016學(xué)年度遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)相關(guān)閱讀。
本學(xué)期,我們抓住遠(yuǎn)教迎國檢的契機(jī),投入了大量人力物力,狠抓了遠(yuǎn)教工作。中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程實(shí)施二年多來,我們雙陽中心學(xué)校注重遠(yuǎn)教育設(shè)備的管理和資源應(yīng)用,探索建立適合于我鎮(zhèn)實(shí)際的中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育管理模式;探索遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)的新方法;探索遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用的新途徑,使中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作在我鎮(zhèn)發(fā)芽生根,并結(jié)出了豐碩的果實(shí)。
下面就遠(yuǎn)程教育工作在雙陽的開展情況總結(jié)如下:
在管理上,雙陽中心學(xué)校制定了遠(yuǎn)程教育管理暫行規(guī)定,使教師應(yīng)用遠(yuǎn)程資源有章可循。逐步完善各項(xiàng)規(guī)章制度,并嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度。各學(xué)校的每一臺(tái)微機(jī)在原有封簽的基礎(chǔ)上,我們又在機(jī)箱后面加了一把鎖,鑰匙由管理人員保存。這樣,避免了隨便拆卸微機(jī)的現(xiàn)象發(fā)生,給機(jī)器加了雙保險(xiǎn)。各專用教室有專人負(fù)責(zé)管理,只有管理人員一個(gè)人有門鑰匙,其他人員無權(quán)拿鑰匙。這樣,無論是誰使用完畢,都由管理人員最后鎖門,避免了使用完畢忘記關(guān)機(jī)、關(guān)閉電源等現(xiàn)象,同時(shí)也避免了專用教室內(nèi)的物品丟失。
中心學(xué)校管理人員經(jīng)常常深入各村校,檢查指導(dǎo)遠(yuǎn)程教育的設(shè)備使用與維護(hù)工作,每次到村校,都是一次專題的培訓(xùn),使村校管理者的管理和維護(hù)水平不斷的提高,做到了沒有硬件損壞不出村,保證了設(shè)備的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。對(duì)設(shè)備維護(hù)都做了詳細(xì)記錄,以便積累經(jīng)驗(yàn),方便維護(hù)提高維護(hù)水平。
為了便于規(guī)范化管理各學(xué)校的遠(yuǎn)程教育工作,中心學(xué)校制作了遠(yuǎn)程教育管理圖板,使本鎮(zhèn)各項(xiàng)目學(xué)校的遠(yuǎn)程教育基本情況一目了然,各學(xué)校對(duì)所有資源登記造冊(cè),并分類向全體教師公布,方便教師查找使用。對(duì)所接收的資源及時(shí)在遠(yuǎn)程教育信息板上公布,使師生能及時(shí)查到想用的資源。
在雙陽中學(xué),我們還利用遠(yuǎn)程教育接收機(jī)上的服務(wù)器功能,建立了學(xué)校內(nèi)的局域網(wǎng)站,把接收到的資源上傳到本校的局域網(wǎng)站上,方便師生在網(wǎng)絡(luò)教室中使用遠(yuǎn)程教育資源。教師可以在任何一臺(tái)學(xué)生機(jī)上下載到遠(yuǎn)程教育資源,然后在該機(jī)上進(jìn)行備課、進(jìn)行課件整合,然后通過遠(yuǎn)程共享,就可以到多媒體教室中的電腦上使用該資源給學(xué)生上課。操作起來十分方便快捷。這樣,使遠(yuǎn)程教育微機(jī)教室發(fā)揮了他特有的作用,即學(xué)生上課時(shí)是微機(jī)教室,空閑時(shí)是教師的電子備課室,做到了一機(jī)多用,一室多用。
本學(xué)年初,為了解決本地英語教師和音樂美術(shù)教師短缺的問題,我們探索了用自聘教師和光盤教學(xué)相結(jié)合的方法,通過搞鎮(zhèn)級(jí)公開教學(xué)的方式,培訓(xùn)自聘教師用遠(yuǎn)程教育教學(xué)光盤為學(xué)生上課,很快解決了自聘教師業(yè)務(wù)能力問題,提高了自聘教師的授課水平,促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。
每項(xiàng)工作成績的取得都要有制度的約束,同樣我們制定了教師應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源的制度,要求小學(xué)老師每人每周應(yīng)用遠(yuǎn)程資源不低于2課時(shí)。但在雙陽小學(xué),老師使用遠(yuǎn)程資源的遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出這個(gè)要求,由于班級(jí)多,常常是排不上號(hào),老師要求增加設(shè)備的呼聲很高。我們還把遠(yuǎn)教資源應(yīng)用與教師的評(píng)優(yōu)評(píng)模掛鉤,調(diào)動(dòng)廣大教師應(yīng)用資源的積極性。
由于我們對(duì)遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用工作的重視,一年來,先后有多名教師在鎮(zhèn)、縣、市級(jí)遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用說課比賽中獲獎(jiǎng)。
本學(xué)年,我們?cè)趹?yīng)用遠(yuǎn)程教育資源上,加強(qiáng)了對(duì)教師的應(yīng)用培訓(xùn)工作,根據(jù)教師的使用電腦的實(shí)際水平,我們把教師分成兩個(gè)班,一個(gè)是基礎(chǔ)班,一個(gè)是提高班?；A(chǔ)班是沒有接觸過電腦的老師,提高班是已掌握辦公軟件應(yīng)用的教師。
基礎(chǔ)班在集中培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,我們收集制作了officexx基礎(chǔ)知識(shí)的視頻教程,分為word、excel、powerpoint三個(gè)視頻教程,各刻錄成dvd 教學(xué)光盤一張,下發(fā)到各基層學(xué)校,做為基層學(xué)校校本培訓(xùn)的教程,使多數(shù)教師初步了解了電腦及辦公軟件的基本操作方法。方便教師學(xué)習(xí),并取得了很好的效果。
對(duì)提高班,我們把重點(diǎn)放在了圖片處理,和動(dòng)畫制作的培訓(xùn)上。因?yàn)閳D片處理和動(dòng)畫制作是老師制作課件的關(guān)鍵。我們同樣采取網(wǎng)上找老師的方法,我們把收集到的'圖片處理和動(dòng)畫制作的視頻教程,通過技術(shù)處理,刻錄成dvd教學(xué)光盤,發(fā)給老師,供學(xué)習(xí)時(shí)使用。
一學(xué)年來,我們制作了photoshop視頻教程dvd 教學(xué)光盤一張,flash 8視頻教程dvd 教學(xué)光盤一張,共計(jì)10多個(gè)小時(shí)的視頻教程,這些視頻教程,可以組織老師集中學(xué)習(xí),還可以分散學(xué)習(xí),這樣做不受集中培訓(xùn)的時(shí)間限制,方便教師自學(xué),教師對(duì)此十分感興趣,培訓(xùn)效果也很好。老師稱這樣的光盤為“不用花錢請(qǐng)的老師”。一年來,一些基礎(chǔ)較好的老師,學(xué)會(huì)了圖片的簡單處理,簡單的動(dòng)畫制作,能把下載到的教學(xué)資源進(jìn)行整合,下載的課件不符合課堂需要時(shí),自己能通過所學(xué)知識(shí),對(duì)課件中的動(dòng)畫和圖片進(jìn)行相應(yīng)的處理,對(duì)課件重新進(jìn)行整合,提高了學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解能力。
通過上述培訓(xùn),老師利用遠(yuǎn)程教育資源的多了,中學(xué)的多媒體教室的使用率高了,這樣,每輪到一個(gè)班到多媒體教室上課,學(xué)生們都早早的跑到多媒體教室中靜靜的等待,學(xué)生喜歡上了多媒體教室,老師也離不開多媒體教室了。
由此,小學(xué)老師也把光盤播放室當(dāng)成了自己施展才華的天地,衛(wèi)星接收教室也成了小學(xué)老師多媒體教室。
遠(yuǎn)程教育資源,提升了教師的課改理念,提高了教師的授課水平,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)了學(xué)生成績的提高。
通過一年來的運(yùn)用,遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目資源的優(yōu)勢(shì)在我校得到了師生的認(rèn)可,對(duì)教育教學(xué)起到了積極的推動(dòng)作用,我們的總體經(jīng)驗(yàn)是:下村勤跑,光盤指導(dǎo)。重視應(yīng)用,制度做保。提高應(yīng)用,教研多搞。
遠(yuǎn)程教育年度總結(jié)篇十一
通過這一期的遠(yuǎn)程培訓(xùn)，我學(xué)到了不少，也思考了不少。遠(yuǎn)程教育這種相對(duì)靈活、方便經(jīng)濟(jì)的教育學(xué)習(xí)方法，讓我們最大程度地利用業(yè)余時(shí)間接受到了傳統(tǒng)方法無法達(dá)到的輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)支持服務(wù)，我們可以根據(jù)自己的實(shí)際情況安排學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)內(nèi)容，對(duì)我們不斷地獲取知識(shí)和提高教育層次是非常有益的，對(duì)日常教學(xué)工作起到了極大的促進(jìn)作用。為有利于今后教學(xué)工作順利開展和個(gè)人素質(zhì)提高現(xiàn)將所學(xué)收獲總結(jié)如下：
本期遠(yuǎn)程培訓(xùn)主要學(xué)習(xí)三個(gè)課題：
1、中小學(xué)美術(shù)教學(xué)中滲透和培養(yǎng)文化意識(shí)的研究；
2、現(xiàn)代信息技術(shù)在中小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用；
3、中小學(xué)生美術(shù)創(chuàng)作媒材的開發(fā)與利用研究。
這些都是現(xiàn)在美術(shù)教學(xué)面臨的現(xiàn)實(shí)問題，可以說對(duì)這些課題的研究很有實(shí)用性也很及時(shí)。
由于平時(shí)教學(xué)工作忙，又要照顧家庭，面臨的各級(jí)培訓(xùn)又很多，遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)談何容易。我開始了解遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)網(wǎng)站及課程內(nèi)容及學(xué)習(xí)進(jìn)度表安排最適合自已的學(xué)習(xí)方式：
1、留出足夠的時(shí)間學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的時(shí)間可以是隨時(shí)隨地的，也是可以分散的，可以利用一些間隙進(jìn)行學(xué)習(xí)，只要心中想學(xué)習(xí)就會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的時(shí)間。
2、制訂可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，好的計(jì)劃是成功的一半，沒有計(jì)劃肯定是完不成學(xué)習(xí)任務(wù)的，所以定一份適合自已的計(jì)劃并嚴(yán)格執(zhí)行是至關(guān)重要的。
3、多參與學(xué)習(xí)上的交流，遇到問題要及時(shí)和老師，同學(xué)交流，不然問題積累多了會(huì)打擊學(xué)習(xí)的愿望和信心。
1、學(xué)習(xí)了北京市東城區(qū)教師研修中心美術(shù)教研員何墨榮的《中小學(xué)美術(shù)教學(xué)中滲透和培養(yǎng)學(xué)生文化意識(shí)的研究》一課，讓我開始思考美術(shù)課的學(xué)科特點(diǎn)與功能性。
以前人們多把美術(shù)作為一種個(gè)人愛好，隨著課改的逐步深入，人們開始廣泛關(guān)注美術(shù)學(xué)科的育人功能，文化傳承功能。因此美術(shù)學(xué)習(xí)決不僅僅是一種單純的技能技巧的訓(xùn)練，美術(shù)學(xué)習(xí)應(yīng)“提高審美意識(shí)和審美能力，繼承祖國優(yōu)秀的藝術(shù)文化和文化理念”。
作為美術(shù)教師的我們更應(yīng)該在教學(xué)中多注重向?qū)W生傳授中國傳統(tǒng)的文化知識(shí)，對(duì)現(xiàn)有教材上的傳統(tǒng)知識(shí)進(jìn)行合理增補(bǔ)或拓展，我們的美術(shù)教材中的課程，有大量的中國歷代以來各種藝術(shù)的代表作品及圖片資料，如陶瓷、青銅器、秦陵兵馬俑、長城、壁畫、國畫及書法、篆刻等。這些藝術(shù)表現(xiàn)形式及相關(guān)作品，又有大量的內(nèi)容蘊(yùn)含著大量的中華文化元素，可謂是進(jìn)行文化傳承的的最好載體。讓學(xué)生了解中國有兵馬俑、長城，還有戲曲、武術(shù)、陶瓷、雕刻、書法等等多不勝數(shù)的優(yōu)秀傳統(tǒng)工藝，中國的特色園林建筑、民族服飾以及刺繡、剪紙、蠟染、編織各種民族工藝品，都是我國的傳統(tǒng)文化精髓。我認(rèn)為除了向?qū)W生介紹中國的傳統(tǒng)文化之外，更需要在實(shí)際的教學(xué)中涉及一些民間工藝美術(shù)課程，以加深對(duì)我國民族工藝文化的認(rèn)識(shí)，提高民族文化素養(yǎng)，弘揚(yáng)祖國的民族文化。
2、學(xué)習(xí)了北京教育學(xué)院崇文分院美術(shù)教研員薛忠的《現(xiàn)代信息技術(shù)在中小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用》一課，讓我了解了現(xiàn)代信息技術(shù)在當(dāng)今教學(xué)活動(dòng)中的作用、發(fā)展方向和自身在教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)還學(xué)習(xí)到了利用現(xiàn)代信息技術(shù)教學(xué)的注意事項(xiàng)。為今后利用現(xiàn)代信息技術(shù)教學(xué)點(diǎn)訂立穩(wěn)固的基礎(chǔ)。
3、學(xué)習(xí)了北京教育學(xué)院崇文分院教研員李匯洋的《中小學(xué)生美術(shù)創(chuàng)作媒材的開發(fā)與利用研究》一課，讓我茅塞頓開，一些以前難以開展的課程有了新的解決辦法或解決方向。在初中美術(shù)《我們的庭院》一課我就大膽嘗試鼓勵(lì)學(xué)生開動(dòng)腦筋開發(fā)本地資源進(jìn)行庭院設(shè)計(jì)材料，而且效果不錯(cuò)，一些學(xué)生的創(chuàng)作媒材十分新穎，總體看學(xué)生們準(zhǔn)備的設(shè)計(jì)媒材多種多樣，超出我的預(yù)期。
總之通過這個(gè)學(xué)期的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，我對(duì)美術(shù)學(xué)科有深刻的認(rèn)識(shí)，思考了很多深層問題，掌握先進(jìn)的現(xiàn)代信息技術(shù)教育方法和技巧，以前教學(xué)中遇到的問題也得以解決或找到解決方向，可謂收獲頗豐。我將繼續(xù)學(xué)習(xí)，并將學(xué)習(xí)有機(jī)地融合到教學(xué)工作和生活中去，使學(xué)有所用。
遠(yuǎn)程教育年度總結(jié)篇十二
根據(jù)學(xué)校遠(yuǎn)教工作計(jì)劃，本學(xué)期我校認(rèn)真開展了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育各項(xiàng)活動(dòng)?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、認(rèn)真開展應(yīng)用課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)。
要求每位教師擬定一份高質(zhì)量的遠(yuǎn)教教學(xué)設(shè)計(jì)，自制適合班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)的課件，農(nóng)遠(yuǎn)教學(xué)應(yīng)用全面鋪開，本部，利用多媒體設(shè)備上公開課，教學(xué)點(diǎn)教師利用“全覆蓋”設(shè)備上公開課。全校教師進(jìn)取參與，人人上陣，人人參與聽課、評(píng)課。教務(wù)處，遠(yuǎn)教辦根據(jù)實(shí)際問題進(jìn)行適當(dāng)培訓(xùn)及指導(dǎo)。
二、抓實(shí)教學(xué)點(diǎn)教育資源全覆蓋項(xiàng)目教學(xué)研討工作。
本學(xué)期我校將活動(dòng)重心下移，活動(dòng)月剛剛開始，教務(wù)處、遠(yuǎn)教辦就深入教學(xué)點(diǎn)開展數(shù)字教育資源全覆蓋項(xiàng)目教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。
在各個(gè)教學(xué)點(diǎn)，組織教師聽了十余節(jié)教學(xué)點(diǎn)“全覆蓋”項(xiàng)目數(shù)字教育資源展示課，并扎實(shí)進(jìn)行了研討活動(dòng)，對(duì)教師教學(xué)應(yīng)用中出現(xiàn)的一些問題，零距離作了相應(yīng)指導(dǎo)。經(jīng)過活動(dòng)開展，進(jìn)一步提高了教學(xué)點(diǎn)教師的思想認(rèn)識(shí)水平，有效提升了他們利用現(xiàn)代教育技術(shù)的本事，扎實(shí)推進(jìn)了“全覆蓋”項(xiàng)目的實(shí)施。
三、進(jìn)取備戰(zhàn)中老年教師應(yīng)用大賽。
本學(xué)期，我校繼續(xù)按照“農(nóng)遠(yuǎn)五步走”的特色模式，依次進(jìn)行“以師帶徒”、“自訓(xùn)自練”、“單位評(píng)比”、“中心校復(fù)評(píng)”、“校擂臺(tái)賽”五步模式，層層抓落實(shí)、步步求實(shí)效，扎實(shí)開展各項(xiàng)活動(dòng)，進(jìn)取備戰(zhàn)中老年教師應(yīng)用大賽。于4月16日開展了擂臺(tái)賽暨遠(yuǎn)教日活動(dòng)，組織初中全體中老年教師，在校多媒體教室，進(jìn)行無生課堂授課比賽。經(jīng)過活動(dòng)，教師教學(xué)應(yīng)用水平進(jìn)一步得到了提高，為縣農(nóng)遠(yuǎn)大賽做好充分準(zhǔn)備。張健宏、吳仁壽教師代表學(xué)校參加了縣教師組大賽，凌琨主任參加了領(lǐng)導(dǎo)組的大賽。經(jīng)過活動(dòng)更有力的激發(fā)了我校教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育信息技術(shù)的興趣，這也是我校憑借現(xiàn)代教育信息技術(shù)這塊廣闊的綠地提高教師專業(yè)發(fā)展的有力舉措。
四、認(rèn)真組織送教活動(dòng)。
4月22日上午，我校到街口中心學(xué)校開展送教活動(dòng)。活動(dòng)由縣教研室統(tǒng)一安排，旨在關(guān)注農(nóng)村教育，聚焦薄弱學(xué)校，展示現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用效果，異常是教學(xué)點(diǎn)數(shù)字資源全覆蓋在復(fù)式教學(xué)中的應(yīng)用效果，促進(jìn)村小(教學(xué)點(diǎn))教育均衡發(fā)展，夯實(shí)小學(xué)教育基礎(chǔ)。我校程志昌教師和程平教師各展示了一節(jié)高質(zhì)量的一、二年級(jí)語文、數(shù)學(xué)復(fù)式課。程志昌教師的語文課利用資源全覆蓋的資源，以一首《我愛北京天安門》導(dǎo)入新課，氣氛活躍。在課中程教師重視重點(diǎn)詞語的講解，教學(xué)過程環(huán)環(huán)相扣，教學(xué)基本功扎實(shí)，注重語文習(xí)慣的養(yǎng)成，充分利用了教學(xué)點(diǎn)資源，在動(dòng)靜搭配中布置作業(yè)有余地，讓人耳目一新。程平教師的數(shù)學(xué)課結(jié)構(gòu)合理，思路清晰，語言流暢，課堂環(huán)節(jié)簡潔、精典，板書規(guī)范，主次分明，動(dòng)靜搭配得當(dāng)，重視讓學(xué)生復(fù)述解題的過程及動(dòng)手操作的本事，傳統(tǒng)教學(xué)方法與現(xiàn)代教育技術(shù)有機(jī)組合，教學(xué)效果很好。課后座談中，我校遠(yuǎn)教辦詳細(xì)介紹在教學(xué)點(diǎn)數(shù)字資源全覆蓋項(xiàng)目上的具體措施和做法。各位教師就聽課的感受進(jìn)行深入交流?？h教研員作總結(jié)性點(diǎn)評(píng)，對(duì)我校全覆蓋項(xiàng)目實(shí)施給予了高度評(píng)價(jià)。
五、圓滿實(shí)施“教學(xué)點(diǎn)班班通”工程。
在縝密完成前期準(zhǔn)備工作的基礎(chǔ)上，5月6日，校長方源輝帶領(lǐng)設(shè)備安裝小組赴教學(xué)點(diǎn)進(jìn)行數(shù)字教育資源全覆蓋項(xiàng)目布線與安裝工作，本學(xué)期我校對(duì)未納入第一批“全覆蓋”項(xiàng)目的教學(xué)點(diǎn)班級(jí)，用原“模式二”和“留守兒童之家”閑置設(shè)備進(jìn)行安裝。設(shè)備安裝結(jié)束后，遠(yuǎn)教辦及時(shí)對(duì)教師進(jìn)行教學(xué)應(yīng)用和項(xiàng)目管理培訓(xùn)。我校率先在全縣學(xué)校中圓滿完成教學(xué)點(diǎn)所有班級(jí)的數(shù)字教育全覆蓋項(xiàng)目設(shè)備安裝工作，真正實(shí)現(xiàn)“教學(xué)點(diǎn)班班通”。此舉得到了縣教育局的高度贊賞，認(rèn)為“岔口中心學(xué)校在近幾年來教育信息化工作中體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)重視、保障投入、職責(zé)明確、工作扎實(shí)、效果顯者、效益顯現(xiàn)等特點(diǎn)。異常是在現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育管理與應(yīng)用示范學(xué)校評(píng)估從落選到掛牌、教學(xué)點(diǎn)配備從幾乎是零起步到全縣的全覆蓋教學(xué)應(yīng)用現(xiàn)場會(huì)、教學(xué)點(diǎn)班班通從部分到全部、岔口教育的社會(huì)效益從一般到逐年提升等方面做了很多、具體、細(xì)致、務(wù)實(shí)、有效的工作，為加快本地區(qū)的教育信息化推提高伐付出了努力，取得了成效。并期望全縣各學(xué)校抓住實(shí)施教學(xué)點(diǎn)班班通工程的契機(jī)，把義務(wù)教育的“最終一公里”抓緊、抓細(xì)、抓實(shí)、抓好、抓出成效，辦好人民滿意的教育?！?/p>
六、進(jìn)取做好資源上傳工作。
以歙縣和歙縣遠(yuǎn)程教育網(wǎng)為平臺(tái)，鼓勵(lì)教師進(jìn)取參加撰稿和資源上傳活動(dòng)，要求中老年教師上傳歙縣資源不少于2件，青年教師上傳歙縣資源不少于3件，要求每位教師上傳校本資源網(wǎng)資源不少于4件，要求經(jīng)過“教師工作室”進(jìn)取向安徽基礎(chǔ)教育網(wǎng)上傳資源。學(xué)校把教師資源上傳情景，納入績效考核，并做為評(píng)優(yōu)、評(píng)先依據(jù)，實(shí)行一票否決。
七、加強(qiáng)學(xué)校農(nóng)遠(yuǎn)博客建設(shè)。
遠(yuǎn)教辦精心打造“岔口中心學(xué)校農(nóng)遠(yuǎn)博客”，在博客中對(duì)縣、校項(xiàng)目文件通知以及國家級(jí)的培訓(xùn)視頻都進(jìn)行了專項(xiàng)發(fā)布;在鏈接欄目中添加了國家、省、縣、校等資源網(wǎng)站;博客日志中有許多現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用指導(dǎo)。極大地方便教師們學(xué)習(xí)文件及教學(xué)應(yīng)用。使農(nóng)遠(yuǎn)博客真正成為農(nóng)遠(yuǎn)工作的一塊主陣地。
八、抓好現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。
活動(dòng)月期間，學(xué)校就“現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)應(yīng)用”這個(gè)專題對(duì)全體教師進(jìn)行了培訓(xùn)。
九、開展系列評(píng)優(yōu)活動(dòng)。
要求每位教師上交一篇遠(yuǎn)教活動(dòng)月反思、一篇優(yōu)秀的遠(yuǎn)程教育教學(xué)設(shè)計(jì)、一篇優(yōu)秀遠(yuǎn)程教育教學(xué)論文或一件優(yōu)秀的自制教學(xué)課件等，于5月20日前交中心學(xué)校評(píng)優(yōu)。做好九項(xiàng)作品推薦上報(bào)活動(dòng)，本學(xué)期由中心校擇優(yōu)評(píng)選出27件作品，報(bào)縣參評(píng)。
遠(yuǎn)程教育年度總結(jié)篇十三
一年來，在上級(jí)黨委、政府的關(guān)心、重視下，我村對(duì)遠(yuǎn)程教育教學(xué)和管理工作進(jìn)行了一些初步探索，不斷將各項(xiàng)工作引向深入，并以此為依托，加快了我村的現(xiàn)代化教育和科技興村的步伐，實(shí)現(xiàn)了“讓干部經(jīng)常受教育，使農(nóng)民長期得實(shí)惠”的目標(biāo)。作為一名大學(xué)生村官又是遠(yuǎn)程教育的站點(diǎn)管理員，我上任以來加倍工作，努力做好村上的遠(yuǎn)教工作，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
上任后，我充分認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是新時(shí)期對(duì)農(nóng)村黨員干部進(jìn)行教育的一種先進(jìn)手段，是讓黨員經(jīng)常受教育、群眾長期得實(shí)惠的有效措施。于是我向村上書記和主要責(zé)任人說明情況，因而得到了他們的大力支持，村支部把遠(yuǎn)程教育工作列為重要工作，全力確保該項(xiàng)工作開展。進(jìn)一步完善制度，我們建立健全了播放收看、村干部輪流值班、教學(xué)信息聯(lián)絡(luò)員、設(shè)備使用、管理及維護(hù)制度等，并狠抓落實(shí)。在配套相關(guān)安全設(shè)施的基礎(chǔ)上，制定了“四防”（防火、防盜、防雷擊、防人為故障）制度、設(shè)備使用登記制度、設(shè)備故障報(bào)修等制度確保設(shè)備正常安全運(yùn)行。加大村財(cái)務(wù)預(yù)算明確，全年列支元用于遠(yuǎn)程教育工作，主要用來完善遠(yuǎn)教室設(shè)備，添置教育用品，購買學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料。通過以上措施，確保了遠(yuǎn)教工作的正常開展，遠(yuǎn)程教育逐漸發(fā)揮了轉(zhuǎn)變黨員干部作風(fēng)，服務(wù)全村人民群眾平臺(tái)的作用。
建立遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)之后，有些村民并不關(guān)心、也不理解，甚至認(rèn)為所有設(shè)備都是擺設(shè)，對(duì)群眾的生產(chǎn)、生活沒有實(shí)際意義。為改變村民認(rèn)識(shí)，我組織村級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子加大了宣傳力度：
一是會(huì)議宣傳。村黨支部迅速召開黨員組長大會(huì)，闡明遠(yuǎn)程教育的重要意義，宣布學(xué)習(xí)制度和學(xué)習(xí)計(jì)劃。并在村務(wù)公開欄上公布學(xué)習(xí)日期、地址和值班電話。
二是行動(dòng)宣傳。村支部規(guī)定，每天都由操作員或管理員在遠(yuǎn)教室值班，白天開著門，晚上開著燈，吸引村民視線，讓每個(gè)人都知道村里的教育基站，引導(dǎo)村民從看稀奇到感興趣。
三是典型宣傳。我村有很多養(yǎng)殖大戶，以前群眾因?qū)︷B(yǎng)殖技術(shù)掌握不夠，效益不太明顯，影響了養(yǎng)殖業(yè)的發(fā)展，我們利用遠(yuǎn)教設(shè)施上網(wǎng)查找養(yǎng)殖資料，并將有關(guān)技術(shù)資料下載，組織群眾學(xué)習(xí)，收到了較好的反響。養(yǎng)豬大戶譚耀武等通過學(xué)習(xí)逐步掌握了綠色環(huán)保養(yǎng)豬技術(shù)，即提高了效率，增加了收入，也達(dá)到了環(huán)保養(yǎng)殖的效果。譚耀武等人逢人便大發(fā)感慨：遠(yuǎn)程教育幫我們請(qǐng)到了一位隨喊隨應(yīng)的師傅，是農(nóng)民致富的好幫手。隨著遠(yuǎn)教工作的進(jìn)一步開展，群眾對(duì)遠(yuǎn)程教育的信任和依賴也日益增加。
遠(yuǎn)教站點(diǎn)作用的發(fā)揮關(guān)鍵看學(xué)用。為充分發(fā)揮站點(diǎn)在學(xué)用方面的作用，一方面我們堅(jiān)持做到“三貼近”。一是貼近農(nóng)民需求。我們?cè)O(shè)立意見反饋欄，按月在告示欄內(nèi)預(yù)告學(xué)習(xí)內(nèi)容，我們?cè)诿總€(gè)村民小組按老人、婦女、行政設(shè)立教學(xué)信息聯(lián)絡(luò)員，虛心接受他們提出的學(xué)用效果反饋意見和建議，根據(jù)反饋意見和建議確定學(xué)習(xí)內(nèi)容，做到教學(xué)內(nèi)容與群眾需求密切聯(lián)系。二是貼近農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。我們堅(jiān)持教學(xué)為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)服務(wù)，注重在教學(xué)內(nèi)容上配合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的季節(jié)性。今年6月，我縣降雨明顯偏多，且暴雨天氣頻繁出現(xiàn)，教學(xué)內(nèi)容主要是抗洪救災(zāi)、抗?jié)潮Ｊ粘ＷR(shí)。7月，針對(duì)今年田間病蟲多、發(fā)病急的現(xiàn)象，著力傳授科學(xué)治蟲知識(shí)。三是貼近農(nóng)村實(shí)際。在保證學(xué)習(xí)數(shù)量和質(zhì)量的基礎(chǔ)上，我們注重學(xué)習(xí)方式和具體時(shí)間配合本村實(shí)際。農(nóng)忙時(shí)候少學(xué)，農(nóng)閑時(shí)候多學(xué)，針對(duì)村民不容易集中的特點(diǎn)，我們開展了光盤借閱，安排了全天候?qū)Ｈ酥蛋唷，F(xiàn)在每天都有村民找值班人員幫忙上網(wǎng)查閱資料，了解信息。
總之，遠(yuǎn)程教育正在成為群眾致富的好幫手，黨員干部受教育的大學(xué)校。遠(yuǎn)程教育的地位和作用日益突出，越來越受到黨員干部和群眾的歡迎。
遠(yuǎn)程教育年度總結(jié)篇十四
xxx村位于xx山下，是xxx鄉(xiāng)最邊遠(yuǎn)的一個(gè)山村，下轄18個(gè)村民小組，總?cè)丝诩s1.4萬人，其中黨員干部30余人。我村遠(yuǎn)教站點(diǎn)現(xiàn)有遠(yuǎn)教辦公室一間，專門學(xué)習(xí)教室一間，面積近100平方米。專用學(xué)習(xí)教室內(nèi)配備電腦一臺(tái)、投影儀一臺(tái)、電視機(jī)、音響設(shè)備一套、課桌椅50套，并有各類課件光碟200余張，各類圖書1000余冊(cè)，均有編號(hào)、分類、目錄及課件內(nèi)容簡介。
為扎實(shí)推進(jìn)我村遠(yuǎn)教工作，村兩委統(tǒng)一思想，召開專門會(huì)議，就遠(yuǎn)程教育工作的開展情況、工作存在的問題和困難進(jìn)行了討論，從人、財(cái)物等方面及時(shí)給予解決，保證設(shè)備的正常運(yùn)行，有力地推動(dòng)了我村遠(yuǎn)程教育工作的順利開展。
充分利用遠(yuǎn)程教育這一平臺(tái)和載體，切實(shí)做好四個(gè)結(jié)合：
四是把遠(yuǎn)程教育與落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀相結(jié)合。以人為本抓培訓(xùn)，培養(yǎng)和造就一支高素質(zhì)的勞動(dòng)者，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展，不斷推進(jìn)遠(yuǎn)程教育工作上質(zhì)量、上水平、發(fā)揮好遠(yuǎn)程教育在促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展科技支撐和智力支持的獨(dú)特作用。
1、廣大黨員干部素質(zhì)得到不斷提高。遠(yuǎn)教站點(diǎn)設(shè)備的成功運(yùn)轉(zhuǎn)，為廣大黨員干部提供了極為廣闊的學(xué)習(xí)天地，他們通過遠(yuǎn)程教育平臺(tái)，不斷學(xué)習(xí)了解黨的基本理論知識(shí)、黨在農(nóng)村的方針政策以及農(nóng)村適用技術(shù)，思想得到進(jìn)一步的解放，視野得到了拓寬，自身綜合素質(zhì)也得到了極大的提高。
2、有效推動(dòng)了村各項(xiàng)工作的有序開展。遠(yuǎn)程教育信息量大，學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富，能滿足廣大黨員群眾各種學(xué)習(xí)需求。通過對(duì)計(jì)劃生育政策、社會(huì)治安綜合治理、環(huán)境保護(hù)、農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生常識(shí)等政策法規(guī)的學(xué)習(xí)，在一定的程度上提高了黨員干部的工作水平，推動(dòng)了村各項(xiàng)工作的有效開展。
3、增強(qiáng)了村黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力。黨員同志在學(xué)習(xí)培訓(xùn)及產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整及幫扶中處處起帶頭作用，黨員先進(jìn)性充分顯現(xiàn)出來，樹立了黨員、干部的良好形象，密切了黨群干群關(guān)系，增強(qiáng)了村黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
4、使廣大農(nóng)民群眾得到實(shí)惠。廣大農(nóng)民接受了教育、培訓(xùn)，學(xué)到本領(lǐng)、知識(shí)，認(rèn)識(shí)到學(xué)科技、用科技的重要性。而且能將學(xué)到的知識(shí)、科技、本領(lǐng)運(yùn)用到生產(chǎn)生活當(dāng)中，努力開創(chuàng)現(xiàn)代化新型農(nóng)業(yè)的道路，切實(shí)增加了農(nóng)民的收入。
遠(yuǎn)程教育年度總結(jié)篇十五
先鋒村農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作在街道黨工委、遠(yuǎn)程辦的指導(dǎo)下，認(rèn)真按照"建為基礎(chǔ)、管為抓手、學(xué)為載體、用為目的"的工作要求，緊緊圍繞"讓黨員干部經(jīng)常受教育、使農(nóng)民長期得實(shí)惠"的工作目標(biāo)。精心組織、周密部署、大膽探索、勇于創(chuàng)新、狠抓落實(shí)，把開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作與實(shí)踐"三個(gè)代表"、深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、推進(jìn)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)結(jié)合起來，與貫徹落實(shí)黨在農(nóng)村的方針政策、加快社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)結(jié)合起來。提高了廣大農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民群眾的整體素質(zhì)，進(jìn)一步推動(dòng)了我鎮(zhèn)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作的健康發(fā)展，充分發(fā)揮了遠(yuǎn)程教育在建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村和構(gòu)建和諧社會(huì)中的積極作用，促進(jìn)了我鎮(zhèn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和社會(huì)事業(yè)的全面發(fā)展工作取得了較好的效果，現(xiàn)將xx年來運(yùn)行情況總結(jié)如下：
在組織原則上，堅(jiān)持黨員干部與群眾并重，黨建與科技并重，學(xué)習(xí)與效果并重的原則。農(nóng)村遠(yuǎn)程教育服務(wù)的對(duì)象主要是黨員干部，但不能僅僅局限于黨員干部。在對(duì)黨員干部進(jìn)行教育的同時(shí)，還要擔(dān)負(fù)起向廣大群眾宣傳黨的方針政策，對(duì)群眾進(jìn)行正確引導(dǎo)的責(zé)任。在教學(xué)中，各站點(diǎn)不局限于黨課內(nèi)容，積極引入市場經(jīng)濟(jì)理論、政策法規(guī)和科學(xué)技術(shù)知識(shí)等內(nèi)容。做到三個(gè)結(jié)合，即與當(dāng)前形勢(shì)任務(wù)相結(jié)合；與經(jīng)常性的主題教育相結(jié)合；與實(shí)際工作對(duì)象需要結(jié)合；了解教學(xué)對(duì)象的需求，因地制宜、有針對(duì)性地分類施教。
一、鞏固加強(qiáng)了陣地建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè)。一是定期檢修電腦、電視和文化共享設(shè)備，定期對(duì)電腦進(jìn)行殺毒，確保了設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)和資料丟失。二是對(duì)新上任的村干部進(jìn)行培訓(xùn)，加強(qiáng)站點(diǎn)管理人員的業(yè)務(wù)水平。
三、建立培訓(xùn)情況登記和信息月報(bào)制度。切實(shí)記錄遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)登記簿、簽到冊(cè)、討論發(fā)言記錄、培訓(xùn)情況，反映遠(yuǎn)程教育工作開展情況，并廣泛收集黨員群眾的建議。建立信息反饋制度。認(rèn)真搞好工作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，積極借鑒其他試點(diǎn)地區(qū)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。定期或不定期認(rèn)真總結(jié)自己在開展遠(yuǎn)程教育工作中得出的新經(jīng)驗(yàn)。
五、利用"遠(yuǎn)教+支部+協(xié)會(huì)"的模式，在今年的工作中，組織全村種植大戶進(jìn)行培訓(xùn)、指導(dǎo)15次，參與人數(shù)達(dá)xx年宣傳億萬農(nóng)民健康促進(jìn)行動(dòng)、新農(nóng)合、新農(nóng)保等相關(guān)政策共計(jì)xx年的工作中，將繼續(xù)加強(qiáng)村蔬菜種植業(yè)大戶，及農(nóng)民工等各種培訓(xùn)，利用大喇叭及時(shí)宣傳上級(jí)有關(guān)安全生產(chǎn)的指示精神和對(duì)相關(guān)法律法規(guī)的宣傳。在"三學(xué)三強(qiáng)"活動(dòng)中積極發(fā)揮遠(yuǎn)程教育平臺(tái)的作用。通過開展遠(yuǎn)程教育，使農(nóng)民群眾得到了實(shí)惠，干部受到了教育，有力地推動(dòng)了各項(xiàng)工作的開展，促進(jìn)全村經(jīng)濟(jì)和社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)的進(jìn)步。我們將繼續(xù)深入探索遠(yuǎn)教工作新思路，使之真正服務(wù)于民。
遠(yuǎn)程教育年度總結(jié)篇十六
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全體教師通過大量的運(yùn)用逐漸體會(huì)到隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，社會(huì)信息化的不斷推進(jìn)，教育信息化已經(jīng)成為新時(shí)期教育發(fā)展的必然趨勢(shì)，實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程是促進(jìn)農(nóng)村教育實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的重要行動(dòng), 應(yīng)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，是推動(dòng)農(nóng)村學(xué)校教育教學(xué)改革的重要手段。全體教師也從教學(xué)中遠(yuǎn)程教育資源的甜頭，覺得遠(yuǎn)程教育資源運(yùn)用于教學(xué)，能夠真正使教師教得輕松，省時(shí)省力，學(xué)生學(xué)得有興趣，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。因此，在工程建設(shè)中我們嚴(yán)格按照上級(jí)要求，注重實(shí)際，講求實(shí)效，狠抓了教學(xué)運(yùn)用。
1、組織強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)班子。遠(yuǎn)程教育工作涉及面廣，操作難度大，技術(shù)性強(qiáng)，為了搞好這項(xiàng)工作，我校成立了以校長為組長、教研組長和項(xiàng)目管理員為成員的遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。配備了兩名遠(yuǎn)程教育管理員，負(fù)責(zé)管理遠(yuǎn)程教育設(shè)備，具體組織實(shí)施遠(yuǎn)程教育工作，做到了組織有保障、工作有安排。
2、保障遠(yuǎn)程教育資源接收完整。遠(yuǎn)程教育資源容量大，配置的電腦磁盤遠(yuǎn)不夠用，本學(xué)期開學(xué)，學(xué)?；私г獮檫h(yuǎn)程教育接收電腦配置了一個(gè)250g的硬盤，專門用于接收存儲(chǔ)中央電教館發(fā)送的遠(yuǎn)程教育資源。遠(yuǎn)程教育設(shè)備出了故障，都能盡快修復(fù)，保證資源接收和教師教學(xué)運(yùn)用。有時(shí)因停電或設(shè)備問題，資源沒有接收完整，管理員總是利用星期天重播的機(jī)會(huì)，把資源全部接收完整。
3、努力做好硬件設(shè)施建設(shè)。遠(yuǎn)程教育工作的關(guān)鍵就是教師把遠(yuǎn)程教育資源運(yùn)用于教學(xué)，這就要求教師會(huì)操作電腦，要操作首先就必須要有電腦供教師操作，而學(xué)校僅有一臺(tái)辦公用電腦和一臺(tái)遠(yuǎn)程教育資源接收電腦，教師操作訓(xùn)練怎么辦？學(xué)校在公用經(jīng)費(fèi)緊缺的情況下，找兄弟學(xué)校借用了五臺(tái)廢舊電腦，再花了近四千元進(jìn)行配置，并全部上了寬帶網(wǎng)，供教師進(jìn)行計(jì)算機(jī)操作訓(xùn)練和上網(wǎng)查找教育資源。
4、狠抓了教師信息技術(shù)能力培訓(xùn)，提高教師遠(yuǎn)程教育應(yīng)用能力。要真正把遠(yuǎn)程教育資源運(yùn)用到教學(xué)，就需要教師具有一定的計(jì)算機(jī)操作能力，而我校教師絕大多數(shù)是50歲以上的老教師，連計(jì)算機(jī)摸都沒摸過，如何談操作能力？不會(huì)計(jì)算機(jī)操作，遠(yuǎn)程教育資源就不能運(yùn)用于教學(xué)，就要對(duì)教師加強(qiáng)培訓(xùn)。我們對(duì)老師培訓(xùn)從第一步開機(jī)、關(guān)機(jī)教起，到打開文件夾查找文件、打開瀏覽文件，新建文件夾，再到文件、文件夾的復(fù)制粘貼移動(dòng)，用播放器播放音頻視頻文件，登錄遠(yuǎn)程，查找自己需要的遠(yuǎn)程教育資源，在教學(xué)中如何運(yùn)用這些資源等。在培訓(xùn)實(shí)施中，我們把教師分成了三個(gè)組，由三名年輕的會(huì)操作的教師任組長，一人帶幾名教師，手把手地教。在上學(xué)期結(jié)束時(shí)，我們對(duì)全體老師進(jìn)行了為期兩天的培訓(xùn)，本學(xué)期開學(xué)，為配合縣開展的教師信息技術(shù)能力考核，我們又把全體教師組織到鎮(zhèn)中學(xué)，借用他們的微機(jī)室，人手一臺(tái)電腦，由三名組長負(fù)責(zé)手把手地培訓(xùn)自己組內(nèi)的幾名老師，這樣又培訓(xùn)了兩天，回來后，又把教師需要掌握的一些基礎(chǔ)操作設(shè)計(jì)成了練習(xí)題，并操作步驟一一地寫了出來，打印下發(fā)給每一位老師，供他們平時(shí)操作訓(xùn)練。有培訓(xùn)就要有考核，學(xué)校把教師信息技術(shù)能力考核納入了教師績效考核，規(guī)定教師信息技術(shù)操作考核不合格者不得評(píng)先表模，年度考核不得評(píng)為優(yōu)秀，有了過硬的制度作保障，通過會(huì)用教師手把手地教和老師們自己刻苦操作訓(xùn)練，在6月初學(xué)校組織的計(jì)算機(jī)操作考核中，按照上級(jí)規(guī)定的“能用”“會(huì)用”的標(biāo)準(zhǔn)全部合格，在6月中旬縣組織的計(jì)算機(jī)操作考核中，參考教師全部合格。
5、加強(qiáng)了教育資源在教學(xué)中的運(yùn)用。為保證科學(xué)合理的運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源，把遠(yuǎn)程教育資源運(yùn)用落到實(shí)處，開學(xué)就要求每位教師寫出了遠(yuǎn)程教育資源運(yùn)用計(jì)劃。管理員每周給每位教師下發(fā)遠(yuǎn)程教室上課申請(qǐng)表，教師根據(jù)自己的教學(xué)進(jìn)度在上周查找好下周在遠(yuǎn)程教室上課的資源，填好申請(qǐng)表交管理員，管理員在每周五即安排出下周遠(yuǎn)程教室上課表，掛于遠(yuǎn)程教室，教師按照遠(yuǎn)程教室上課安排表有序地進(jìn)入遠(yuǎn)程教室上課，上課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n寫好教案，上課后寫好教學(xué)反思，交于管理員作為資料存檔。由于老教師多，遠(yuǎn)程教育資源運(yùn)用于教學(xué)難度大，學(xué)校組織年輕的會(huì)運(yùn)用的教師運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源為全校教師上語文數(shù)學(xué)示范課各一節(jié)，讓全體教師學(xué)習(xí)運(yùn)用方法技巧。為促進(jìn)教師運(yùn)用，學(xué)校教務(wù)處在五月底組織開展了一次遠(yuǎn)程教育資源公開課活動(dòng)，全校教師每人利用遠(yuǎn)程教育資源上了一節(jié)公開課，大促進(jìn)了教師遠(yuǎn)程教育資源教學(xué)運(yùn)用和相互學(xué)習(xí)交流。
6、對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)查工作，建檔案。本學(xué)期省對(duì)遠(yuǎn)程教育工程進(jìn)行檢查驗(yàn)收，檔案建設(shè)也是工作重點(diǎn)，我校根據(jù)湖北省下發(fā)的遠(yuǎn)程教育工程學(xué)校級(jí)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)照自己的工作逐條進(jìn)行審查，查找工作中的不足進(jìn)行整改，把工作中的漏洞和失誤整改到位，同時(shí)建立了一整套完整的檔案資料?？h里組織的幾次迎檢自查，都對(duì)我校的遠(yuǎn)程教育工作給予了高度評(píng)價(jià)，鎮(zhèn)里在召開全鎮(zhèn)遠(yuǎn)程教育迎檢工作校長會(huì)時(shí)，散會(huì)后把全鎮(zhèn)中小學(xué)校長組織到我校參觀，學(xué)習(xí)我校遠(yuǎn)程教育工作好的做法。本學(xué)期，我們還加強(qiáng)了遠(yuǎn)程教育工作的宣傳力度，我校加強(qiáng)教師信息技術(shù)能力操作培訓(xùn)和遠(yuǎn)程教育工作先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)在省、縣教育網(wǎng)上均進(jìn)行了宣傳報(bào)道。
1、進(jìn)一步提高教師的操作水平，使多數(shù)教師能整合資源，自己開發(fā)課件，綜合利用資源進(jìn)行教學(xué)。
2、利用遠(yuǎn)程教育資源對(duì)教師加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)，提高教師駕馭課堂的綜合能力，使遠(yuǎn)程教育資源在教學(xué)中真正發(fā)揮其應(yīng)有的作用，做到不是為利用資源而利用資源，是為提高教學(xué)效率而利用資源。
3、調(diào)動(dòng)教研組長的工作積極性，制定出可行考核措施，要求教研組長組織本組教師利用遠(yuǎn)程教育資源一月開展一次教研活動(dòng)，這項(xiàng)工作一定要落實(shí)到位。
4、進(jìn)一步探索為農(nóng)服務(wù)的方式方法，把為農(nóng)服務(wù)工作落到實(shí)處，讓農(nóng)民真正也從遠(yuǎn)程教育工程中得到實(shí)惠。
遠(yuǎn)程教育年度總結(jié)篇十七
我校是一所新建的農(nóng)村初中，成立至今不足四年。幾年來，倍受上級(jí)教育部門的關(guān)懷和支持，學(xué)校教學(xué)環(huán)境日益改觀。20xx年底，縣電教站將我校確定為“遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目學(xué)?！?，并選派我校微機(jī)教師到西安接受培訓(xùn)。到20xx年9月份，我?；就瓿闪隧?xiàng)目實(shí)施建設(shè)和相關(guān)媒體配置任務(wù)，開始投入實(shí)際運(yùn)行，直接為教育教學(xué)工作服務(wù)。現(xiàn)就我校項(xiàng)目實(shí)施工作作總結(jié)匯報(bào)。
1、自20xx年下學(xué)期開始，我校就把項(xiàng)目資源的應(yīng)用納入學(xué)校、教學(xué)工作計(jì)劃，列入教研工作的重點(diǎn)。為確保優(yōu)質(zhì)資源的高效應(yīng)用并能盡快直接服務(wù)于教學(xué)工作，學(xué)校特別成立了“項(xiàng)目實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組”，校長任組長，副校長任副組長，教務(wù)主任、總務(wù)主任及一線骨干教師為成員，負(fù)責(zé)項(xiàng)目的落實(shí)、管理、利用和維護(hù)。同時(shí)，學(xué)校還特別作了制度規(guī)定：年度考核把該項(xiàng)工作納入考核范疇，結(jié)合一年的項(xiàng)目運(yùn)行和應(yīng)用情況對(duì)一線骨干教師、領(lǐng)導(dǎo)小組成員、教研組長及全員教學(xué)人員進(jìn)行考核，考核的依據(jù)是：一線骨干教師、領(lǐng)導(dǎo)小組成員看職責(zé)履行情況，教學(xué)人員主要是看其平時(shí)利用情況及效果。
2、目前，我校擁有一間微機(jī)室32臺(tái)微機(jī)，遠(yuǎn)程教育辦公室一個(gè)及相關(guān)的配套設(shè)施。為加強(qiáng)管理，保證項(xiàng)目應(yīng)用和發(fā)展的需要，我校先后制訂了《微機(jī)室管理制度》、《項(xiàng)目設(shè)備管理辦法》、《項(xiàng)目設(shè)備管理規(guī)范》、《項(xiàng)目設(shè)備實(shí)施辦法》、《項(xiàng)目資源下載接收制度》、《教師信息技術(shù)培訓(xùn)大綱》等一系列制度規(guī)定，同時(shí)，也明確了項(xiàng)目骨干教師的職責(zé)、相關(guān)紀(jì)律要求和各階段的培訓(xùn)內(nèi)容、目標(biāo)。促使此項(xiàng)工作逐步趨于正軌。
3、充分利用項(xiàng)目資源優(yōu)勢(shì)，適時(shí)搜集高、特級(jí)教師的課堂實(shí)錄和新課程有關(guān)資料等先進(jìn)的教育資源和信息，有針對(duì)性的下載。送交相應(yīng)教研組或?qū)W校相關(guān)部門，使他們能及時(shí)捕捉到前衛(wèi)的信息，促進(jìn)教學(xué)研究與改革信息的速遞，為豐富教研內(nèi)容起到重要的積極作用。
4、堅(jiān)持同學(xué)?！靶@之聲”廣播室聯(lián)合，每天定時(shí)播放“教育新聞”節(jié)目，讓師生及時(shí)了解國內(nèi)外教育新動(dòng)向、新政策、新消息;中考期間，更是充分利用了項(xiàng)目資源中“中考專題”、“學(xué)習(xí)指導(dǎo)”等欄目及時(shí)有針對(duì)性地播放和下載，對(duì)初三畢業(yè)班的教學(xué)與復(fù)習(xí)工作起到了明顯的指導(dǎo)作用。
5、學(xué)校微機(jī)室每周定時(shí)向教師開放三次，每次2小時(shí)，由項(xiàng)目骨干教師負(fù)責(zé)進(jìn)行集中培訓(xùn)，使全體教師利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)電腦基礎(chǔ)知識(shí)，熟練掌握電腦的基本操作技術(shù)，多數(shù)教師現(xiàn)具備初級(jí)水平。
1、充分發(fā)揮項(xiàng)目資源中電視節(jié)目、廣播節(jié)目、電腦ip數(shù)據(jù)信息和internet網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)，利用教研活動(dòng)、教師會(huì)議及課堂，通過觀摩、研討、交流、刻錄、播放，適時(shí)適地傳遞項(xiàng)目資源，服務(wù)于學(xué)校和社區(qū)。如，學(xué)校經(jīng)常播放“課程改革”、“教師發(fā)展”、“以學(xué)生為中心的教”等教育資源，緊扣基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)工作，真正轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念，提高教師的整體素質(zhì)。又如，教師將下載到的教學(xué)資源，“帶進(jìn)”課堂，在課堂教學(xué)中運(yùn)用項(xiàng)目資源，激活師生教與學(xué)的興趣，提高課堂效率。據(jù)統(tǒng)計(jì)，學(xué)?，F(xiàn)已接收項(xiàng)目資源共60余期，下載項(xiàng)目資源約20gb，刻錄資源光盤20余張，打印項(xiàng)目資料20xx余份。
2、利用項(xiàng)目優(yōu)勢(shì)，注重對(duì)資源的整合。不僅滿足學(xué)校需要，還積極地為社區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。通過校園廣播，及時(shí)地把項(xiàng)目資源中的教育信息、新聞、專題教育等內(nèi)容傳播給廣大師生。學(xué)校還將下載到的“為農(nóng)服務(wù)”專題資源，及時(shí)地打印成冊(cè)或刻錄成光盤，作為鄉(xiāng)農(nóng)技校的教輔資料，發(fā)放給農(nóng)民朋友，提高農(nóng)民素質(zhì)，增強(qiáng)科技致富的本領(lǐng)，為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。
3、以“項(xiàng)目”為平臺(tái)，積極搞好校本培訓(xùn)，提高和強(qiáng)化教師的現(xiàn)代教育理論水平與信息技術(shù)。項(xiàng)目實(shí)施后，學(xué)校立即組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了遠(yuǎn)程教育知識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)校遠(yuǎn)程教育骨干教師，輔助管理和使用項(xiàng)目資源。同時(shí)，學(xué)校還制定了“教師全員校本培訓(xùn)計(jì)劃”、“學(xué)科骨干教師培訓(xùn)計(jì)劃”等一系列的校本培訓(xùn)計(jì)劃，使項(xiàng)目工作有條不紊、穩(wěn)中求新。學(xué)校充分利用微機(jī)室對(duì)教師進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn)，止目前，學(xué)校累計(jì)開展相關(guān)校本培訓(xùn)20余次，95%以上的教師已完全掌握電腦基本操作，部分教師已具備初級(jí)以上水平。
1、缺乏長效機(jī)制。項(xiàng)目資源要發(fā)揮其全部功效，必須要建立健全長效機(jī)制。
2、我校項(xiàng)目工作的開展，宗旨是“面向全體師生，為課堂教學(xué)服務(wù)，為推動(dòng)教改工作指南”，但因我校人力、物力資源極為有限，很難“服務(wù)到位”，送“資源”進(jìn)課堂有時(shí)搞成了作秀式的“巡回展出”。
3、宣傳力度有待加強(qiáng)，教師觀念未得到根本轉(zhuǎn)變，還沒有充分認(rèn)識(shí)到利用項(xiàng)目資源的重大現(xiàn)實(shí)意義。開展此項(xiàng)工作，組織安排費(fèi)時(shí)費(fèi)力，重心有所偏移。還沒有找到最佳“切入點(diǎn)”，建立起服務(wù)于本校教學(xué)與管理和當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的信息資源庫。
遠(yuǎn)程教育年度總結(jié)篇十八
我有幸參加了這次遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。我認(rèn)為這種培訓(xùn)很有必要，因?yàn)橘Y源應(yīng)用的關(guān)鍵是教師，教師的發(fā)展是學(xué)校和學(xué)生發(fā)展的基礎(chǔ)，教師的進(jìn)步是學(xué)校和學(xué)生進(jìn)步的前提。
遠(yuǎn)程教育是一種新興的教育學(xué)習(xí)方法，因?yàn)樾畔⒕W(wǎng)絡(luò)技術(shù)的進(jìn)步及電腦的普極而得到迅猛的發(fā)展。遠(yuǎn)程教育給人們學(xué)習(xí)知識(shí)以新工具和方式，把寬松的娛樂休閑和緊張嚴(yán)肅的教育學(xué)習(xí)融為一體，使人們獲得一種輕松學(xué)習(xí)氛圍，既能長知識(shí)和提高技藝，又能放松心情，是在職人員接受再教育的一種較好方式。遠(yuǎn)程教育屬于開放性教育的范疇。以學(xué)生和學(xué)習(xí)為中心，而不以教師、學(xué)校和教學(xué)為中心；采用多種教和學(xué)的方法、手段；取消和突破種種對(duì)學(xué)習(xí)的限制和障礙。開放教育的本質(zhì)是人人享有終身接受教育的權(quán)利，不僅意味著對(duì)教育對(duì)象的開放，更重要的是教育觀念教育資源和教育過程的開放。
遠(yuǎn)程教育的方法是一種全新的教育方法，改變了以往的教育方式。突破時(shí)間、空間的限制，人與人交流不受物理空間約束，學(xué)習(xí)時(shí)間也不必受上下班，上下學(xué)，還是白天晚上的限制，充分發(fā)揮人的自主能動(dòng)性，因地制宜，結(jié)合自身特點(diǎn)，采取相應(yīng)的時(shí)間或地點(diǎn)自我學(xué)習(xí)。同時(shí)學(xué)習(xí)者不會(huì)有太大的學(xué)習(xí)壓力，輕松學(xué)習(xí)，娛樂學(xué)習(xí)。這是因?yàn)閕nternet遠(yuǎn)程教學(xué)表現(xiàn)形式多樣化：有游戲教學(xué)，娛樂教學(xué)以及豐富多采的視聽覺的藝術(shù)感受。使學(xué)生真正放松身心又有吸引力在知識(shí)的學(xué)習(xí)上。
各學(xué)員之間沒有地理上的前后排分隔，不會(huì)產(chǎn)生差異感，平等授課，平等學(xué)習(xí)，更不會(huì)有因?yàn)楦鲗W(xué)員間因?yàn)槟挲g上的差別而形成心理隔閡，有利加深了學(xué)員之間的親和力，有力于形成一種積極向上，輕松快樂的學(xué)習(xí)氛圍，便于不同年齡段，不同經(jīng)歷的學(xué)員整合在同一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)上共同進(jìn)步。另外，教學(xué)手段不拘一格，結(jié)合聽覺，視覺特點(diǎn)，充分發(fā)揮現(xiàn)代傳媒技術(shù)優(yōu)點(diǎn)，通過多媒體，電視，互聯(lián)網(wǎng)等工具，把枯燥無味的知識(shí)傳授變成趣味橫生互動(dòng)過程！學(xué)生可以隨時(shí)在網(wǎng)上請(qǐng)教所學(xué)專業(yè)的一流專家、學(xué)者或教師，可視電話如同面對(duì)面的交流一樣，使交流師生有"天涯若比鄰"的感覺。遠(yuǎn)程教育改變以往的教育方式和觀念。在傳統(tǒng)教育的實(shí)踐中，受形式和方法的束縛，無法充分體現(xiàn)。在遠(yuǎn)程教育中師生處于分離或準(zhǔn)分離狀態(tài)，由傳統(tǒng)教育中的主導(dǎo)者變?yōu)榭梢岳玫慕逃Y源，成了音像教材中的一個(gè)組合因素；學(xué)習(xí)者也從教育的對(duì)象變?yōu)榻逃Y源的選擇者，利用者。遠(yuǎn)程教育可以使全球的學(xué)習(xí)資源共享，學(xué)習(xí)資源極大地豐富了，學(xué)習(xí)更是學(xué)習(xí)者主動(dòng)的選擇。
身在基層教育站線的我們，能夠接觸遠(yuǎn)程教育，步入信息課堂，能夠運(yùn)用先進(jìn)網(wǎng)絡(luò)采集信息，內(nèi)心深感欣慰。本次培訓(xùn)，我深深認(rèn)識(shí)到，農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育資源是為提高我們教師的教育教學(xué)水平服務(wù)的！是為提高廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)的！更是為新課標(biāo)下的教育教學(xué)服務(wù)的！學(xué)習(xí)雖然短暫，但卻使我受益匪淺。我相信，在今后的教學(xué)工作中，我所學(xué)到的知識(shí)一定會(huì)有用武之地。
希望在以后的工作中能夠很好地利用這次學(xué)習(xí)，充分地服務(wù)于自己的教學(xué)工作，使自己的教學(xué)越來越完善、更上一層樓。深知作為一名老師應(yīng)該對(duì)自己的學(xué)生言傳身教，在要求學(xué)生方面的同時(shí)，教師也應(yīng)該努力去充實(shí)自己、提高自己、完善自己是很重要的，這也是教師隊(duì)伍發(fā)展的需求。所以我們沒有理由不抓住借鑒、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)！我將在以后不斷學(xué)習(xí)、不斷完善自己，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)工作中去，爭取把自己的工作做的更好。
遠(yuǎn)程教育年度總結(jié)篇十九
1、校園領(lǐng)導(dǎo)高度重視對(duì)教師的培訓(xùn)工作，校園成立了以校長為首的遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員分工明確，團(tuán)結(jié)協(xié)作，安排科學(xué)，組織周密，開展順利。
2、在原遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)計(jì)劃的基礎(chǔ)上制定了詳實(shí)、可行，貼合本次研訓(xùn)的計(jì)劃，開展培訓(xùn)工作。
3、制定了規(guī)章制度，確保培訓(xùn)工作落實(shí)。
4、領(lǐng)導(dǎo)重視，狠抓落實(shí)，組織到位，效果顯著。
1、本次參加培訓(xùn)的對(duì)象是全體在職教師。
2、培訓(xùn)資料分以下幾個(gè)方面：
（1）大荔教育網(wǎng)和大荔教研網(wǎng)的注冊(cè)和應(yīng)用。
（2）遠(yuǎn)教資源的合理、充分運(yùn)用。透過收看遠(yuǎn)程教育資源（課程改革、示范課例），上機(jī)操作應(yīng)用，使大家進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了遠(yuǎn)程教育，認(rèn)識(shí)了遠(yuǎn)程教育的好處，明確了如何更好地運(yùn)用遠(yuǎn)教資源為教學(xué)服務(wù)，以及如何利用信息技術(shù)手段提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。
（3）加強(qiáng)了信息技術(shù)與學(xué)科的整合潛力。透過遠(yuǎn)程教育與各學(xué)科整合的研究，各學(xué)科教師結(jié)合下學(xué)期教學(xué)的需要，寫出了自己下學(xué)期的計(jì)劃。校園管理人員也就如何運(yùn)用遠(yuǎn)程教育進(jìn)行校園的教學(xué)管理和德育工作，做出了本人計(jì)劃。
（4）對(duì)課件制作；教育資源搜索、下載；自制或下載的課件課堂中的正確使用以及應(yīng)用中應(yīng)注意的問題都做了詳實(shí)的講解和探討。
3、培訓(xùn)形式多樣靈活，切合實(shí)際。培訓(xùn)形式采取分集中和分散相結(jié)合的方式。（集中培訓(xùn)，分組鞏固，學(xué)習(xí)。）
在原有基礎(chǔ)上，透過本次培訓(xùn)我校大部分教師已經(jīng)到達(dá)了如下要求：
（1）掌握了必要的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，能夠進(jìn)行windows的簡單操作。如文件（文件夾）的建立、復(fù)制、移動(dòng)、刪除等。
（2）具備了對(duì)遠(yuǎn)程教育資源的查找、下載、并應(yīng)用于教學(xué)的潛力。
（3）很多教師已經(jīng)能夠在已有資源的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己上課的需要，對(duì)資源進(jìn)行二次開發(fā)和應(yīng)用。并涌現(xiàn)出一批遠(yuǎn)程教育應(yīng)用的先進(jìn)個(gè)人和學(xué)科帶頭人。
透過這次研訓(xùn)，使教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了觀念，提高了認(rèn)識(shí)和應(yīng)用潛力，但在資源的開發(fā)和利用上還距國家的要求有很大的差距。在以后的工作中，我們還將不斷完善校本研訓(xùn)機(jī)制，繼續(xù)扎扎實(shí)實(shí)地抓好校本研訓(xùn)工作，揚(yáng)長避短，在上級(jí)部門和校園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，把我校遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)工作做得更好，為遠(yuǎn)程教育在我校順利實(shí)施打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
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