2023年小學(xué)生特色大課間活動方案(六篇)

為了確保我們的努力取得實效，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)生特色大課間活動方案篇一

1.實驗

報告

問題：熱水變涼過程中，溫度是先快后慢地下降，還是勻速下降，或是其他？假設(shè)：熱水變涼過程中，溫度是先快后慢地下降。

實驗設(shè)計：

①安裝好測溫裝置。

②每隔2分鐘記錄一次水溫，連續(xù)記錄6次。

③把測得的數(shù)據(jù)記錄下來，在方格紙上描點并連成曲線。

實驗記錄：

時間/分024681012溫度/°c983223191716152.繪制水溫變化曲線圖。

實驗結(jié)論：熱水變涼過程中，溫度是先快后慢地下降。

2.熱脹冷縮研究液體、氣體、固體受熱和遇冷時體積的變化。

問題一：水在受熱和遇冷時，體積會有什么變化？實驗現(xiàn)象：

放入熱水中放入冷水中玻璃管內(nèi)液面上升玻璃管內(nèi)液面下降實驗結(jié)論：液體受熱時體積膨脹，遇冷時體積縮小。

問題二：空氣在受熱和遇冷時，體積會有什么變化？實驗現(xiàn)象：

放入熱水中放入冷水中氣球鼓起來了氣球變癟了實驗結(jié)論：氣體受熱時體積膨脹，遇冷時體積縮小。

問題三：銅球在受熱和冷卻后，體積會有什么變化？實驗現(xiàn)象：

加熱銅球冷卻銅球銅球不能通過鐵圈銅球又能通過鐵圈了實驗結(jié)論：固體受熱時體積膨脹，遇冷時體積縮小。

3.水受熱以后畫出冰融化的溫度變化曲線圖，分析并回答問題。

1.冰融化前，溫度是否持續(xù)上升？冰融化前，溫度持續(xù)上升。

2.冰融化時的溫度是多少°c？冰融化時的溫度是0°c。

3.冰融化的過程中，溫度的變化規(guī)律是怎樣的？冰融化的過程中，溫度保持不變。

畫出水沸騰前后的溫度變化曲線圖，分析并回答問題。

1.水沸騰前，溫度是否持續(xù)上升？水沸騰前，溫度持續(xù)上升。

2.水沸騰時的溫度是多少°c？水沸騰時的溫度是100°c。

3.水沸騰以后，停止加熱前，溫度是否繼續(xù)上升？水沸騰以后，停止加熱前，溫度不再繼續(xù)上升。

4.停止加熱后，燒杯中水面的位置會有什么變化？停止加熱后，燒杯中水面的位置下降了。

4.水遇冷以后畫出水結(jié)冰前后的溫度變化曲線圖，分析并回答問題。

1.水結(jié)冰時的溫度是多少°c？水結(jié)冰時的溫度是0°c。

2.水結(jié)冰的過程中，溫度的變化規(guī)律是怎樣的？水結(jié)冰的過程中溫度是不會發(fā)生變化的，一直維持在零度，直到全部結(jié)成冰之后才會繼續(xù)隨著環(huán)境溫度降低而降低溫度。

冰、水、水蒸氣是如何相互變化的？在括號里填寫變化條件。

第二單元地球、月球與太陽5.地球閱讀麥哲倫環(huán)球航行的故事。

在下圖標(biāo)注出麥哲倫環(huán)球航行的主要?？奎c。

6.月球觀察月相記錄單。

如實記錄，可以畫簡單的示意圖，也可以剪貼月相，日期以農(nóng)歷為主，也可以同時記錄兩個日期。

此范例為2012年7月1日至31日(農(nóng)歷五月十三至六月十三)的月相記錄，僅供參考。

7.太陽測量并畫出不同時間的太陽高度角。

8.太陽鐘畫出手電筒從不同方向和角度照射時小棒的影子。

小學(xué)生特色大課間活動方案篇二

值此xx年校慶之際，為了迎接第二十屆校園文化藝術(shù)節(jié)，并且更好地展現(xiàn)我系的特色文化，打造我系的精品活動，x月18號晚六點半，x系團總支學(xué)生會和x協(xié)會于在學(xué)子餐廳四樓學(xué)生活動中心合辦了“競賽”。

本次活動以“喜迎校慶體驗趣味展現(xiàn)魅力豐富文化生活”為主題，以班級為單位組織代表隊，開展現(xiàn)場的室內(nèi)競賽活動。本次活動在輔導(dǎo)員老師的關(guān)心下，通過各部門的團結(jié)配合工作，取得了一定的成績，但不可否認(rèn)的是，也存在大量的不足和需要改進的地方?，F(xiàn)將本次活動的各項工作和結(jié)果向團總支和學(xué)生會總結(jié)如下：

1、時間安排：首先，校園文化藝術(shù)節(jié)已經(jīng)拉開帷幕，各院系的活動也陸續(xù)亮相，綜合考慮申請教室的難易程度和與其他院系活動的沖突行，初步定于4月中上旬舉辦此次活動；其次，本次活動參賽選手覆蓋了09、08、07三個年級，為使大家都有空閑時間參加，于是擬選擇周末時間舉辦活動，又考慮準(zhǔn)備的充分性，即選擇4月18號晚舉辦此次活動

2、地點選擇：從此次活動的舉辦情況來看，活動的地點選為學(xué)生活動中心是比較合適的。雖然學(xué)生活動中心沒有學(xué)術(shù)報告廳隆重，但現(xiàn)場的空地反而為會場的布置提供了很大的靈活性和設(shè)計性

3、活動規(guī)模：此次活動，按原定

計劃

4、具體工作安排：

大量資料的收集和整理、競賽題庫的建立由學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)；發(fā)布參賽通知和宣傳海報、前期的宣傳工作由組宣部負(fù)責(zé)；活動期間的各位評委和嘉賓的邀請工作由實訓(xùn)部負(fù)責(zé)；

活動期間所需的各種用品、道具及獎品的置備由數(shù)模協(xié)會負(fù)責(zé)；活動開始前會場的布置、人員的組織安排由體育部、學(xué)習(xí)部、生活部負(fù)責(zé)

總體來說，本次活動還是可以的，有一些地方是值得肯定的

1、各部門分工具體、團結(jié)協(xié)作

在活動策劃書出來之后，各部門就已經(jīng)明確了由本部門負(fù)責(zé)的工作，這就保證了各部門有具體明確的分工，有比較充分的時間和準(zhǔn)備應(yīng)對這些工作；同時，在策劃、會場布置等方面，各部門發(fā)揮了比較好的團結(jié)性

2、就活動本身來說，本次活動的環(huán)節(jié)設(shè)計有所

創(chuàng)新

小學(xué)生特色大課間活動方案篇三

記錄一天中陽光下小棒影子的長短。

一天中，陽光下物體影子的變化規(guī)律是：早晨影子較長，然后逐漸變短，正午最短，然后逐漸變長，直至日落影子消失。

第三元昆蟲9.龐大的“家族”把不是昆蟲的找出來，在“○”里打“×”。

描述一種你熟悉的昆蟲，并畫一畫。

螞蟻，從外觀上看是一種很小，很不起眼的小動物，身體分為頭、胸、腹三部分，有六只腳，全身呈黑色或棕色，頭上長著兩根細長的觸角，爬起來敏捷自如。

10.養(yǎng)昆蟲小組同學(xué)合作，給蠶寶寶記觀察日記。

1.觀察蠶卵和蟻蠶的樣子。

蠶卵是橢圓形的，呈淡灰色，中間凹陷。有的蟻蠶已經(jīng)出殼，樣子像螞蟻，只有兩三毫米長。

2.記錄蠶寶寶身體長度的變化。

蠶寶寶身體長長了，我將蠶寶寶放在方格紙上，在頭部、尾部的位置畫記號，然后連接兩點，這條線的長度就是蠶寶寶的身體長度了。我量了一下，蠶寶寶3.2厘米長了。

3.記錄蠶寶寶的蛻皮過程。

蠶寶寶越來越大，顏色越來越淺。有一天，它不吃也不動，好像死了一樣，第二天一看，它蛻下了一層皮，還長大了不少，顏色更淺了。

4.記錄蠶寶寶吐絲結(jié)繭。

蠶寶寶越來越大，蛻了4次皮，身長有6厘米了。排完最后一次糞便后，它不吃桑葉了，身體變得潔白，還有些透明。它開始搖頭晃腦地練習(xí)吐絲啦!5.記錄飛蛾破繭而出。

蠶寶寶用繭絲把自己包裹得嚴(yán)嚴(yán)實實的。過了幾天，繭上破了一個洞，有只飛蛾鉆了出來。它全身都是白的，身體胖乎乎的，頭上長著一對觸角。它的樣子跟蠶寶寶可真不一樣。

6.我們的養(yǎng)蠶體會。

養(yǎng)蠶是一個長期的飼養(yǎng)觀察活動，我們要精心飼養(yǎng)蠶寶寶，認(rèn)真觀察并且堅持不懈的記觀察日記，還要查閱一些有關(guān)蠶寶寶的資料，這樣我們才能從養(yǎng)殖活動中有所收獲。

把蠶的一生畫下來。

11.探究昆蟲的奧秘選擇一個你想研究的問題，寫出實驗設(shè)計和你的發(fā)現(xiàn)。

研究的問題用紙包一些花椒放在盛米的容器內(nèi)，大米是不是就不容易生蟲？實驗設(shè)計在兩個袋子中分別放入同樣多的大米，用紙包一些花椒放在一個袋子中，另外一個袋子什么也不放，扎緊口袋口。過一個星期，觀察兩個袋子中的大米有沒有生蟲子。

我的發(fā)現(xiàn)放有花椒的大米比另一個袋子中的蟲子少得多，說明花椒可以防止大米生蟲子。

第四單元繁殖12.用種子繁殖按不同的方向擺蠶豆種子，觀察它們的萌發(fā)情況。(分別用黑筆和綠筆畫出根和芽的生長方向)觀察結(jié)果：種子在萌發(fā)時，根向下生長，芽向上生長。

記錄葵花子在多深的土里可以出苗。(出苗的打“√”)編號埋種深度/厘米1234567?第1?！獭痰??！獭涛业陌l(fā)現(xiàn)：一般來講，葵花子出苗土深是由葵花子的長度、土壤硬度等因素決定的，通常情況下，土深超過4厘米，葵花子就很難出苗。

13.用根、莖、葉繁殖記錄一種植物的繁殖過程。(任選一種用營養(yǎng)器官繁殖的方式)植物名稱：

水仙，是莖用繁殖的。

日期生長狀況11月23日我把水仙放在碗里，然后拿到我的窗戶旁邊，我瞪著兩個大眼看著它，覺得它越看越像一個洋蔥，頭上長著3厘米的芽。

11月25日我去給水仙換水，看了看它上部的芽長了些，我用尺一量，5厘米，增長了2厘米，原來是3厘米。

11月26日我去給水仙換水，看到它的上部左邊的根上，原來才一個葉子，什么時候又多長出了一個呢？我就想：水仙肯定能長很大。

12月1日早晨，我給小水仙換水，看到它左邊的里邊又多出了一棵小芽，我高興極了。

12月4日中午，我回來給小水仙澆水，小水仙不知道什么時候右邊的芽中又長出了一棵小芽。

12月6日小水仙今天算是到了茂盛的時期，左芽、右芽、中邊里的芽全部長高了，還不說，中間的芽里邊又長了一棵小的。

14.動物的繁殖下面動物中，是胎生的在“○”里涂紅色，是卵生的涂綠色。

查資料，了解有趣的動物繁殖和養(yǎng)育后代的方式。

許多蚜蟲只在冬季將要來臨的時候才產(chǎn)生雄zhi蚜，進行雌雄交配，產(chǎn)受精卵越冬；

而從春季到秋季連續(xù)十余代都以孤雌生殖繁殖后代，在這段時期幾乎完全沒有雄蚜。蚜蟲在孤雌生殖時(產(chǎn)性蚜?xí)r除外)，它的后代都是雌的，經(jīng)兩性交配后產(chǎn)的卵到第二年也都發(fā)育成雌蚜，唯有產(chǎn)性蚜?xí)r才出現(xiàn)雄蚜。

雄海馬腹面有一個育兒囊，每當(dāng)繁殖季節(jié)來臨的時候，我們會看到一幕奇特的景象：剛剛孵化出來的小海馬，隨著大海馬的身軀不停地做伸值與彎曲的搖擺動作，然后，大海馬便把這些小海馬一個個從腹部排放出來。其實，生出小海馬的并不是海馬媽媽，而是海馬爸爸。原來，當(dāng)生殖期來臨的時候，雌海馬就把成熟的卵子悄悄地產(chǎn)到了雄海馬的育兒囊內(nèi)；

雄海馬在給卵受精后，便把育兒囊的口封閉，從此就擔(dān)任起孵卵哺乳的重任，帶著這個“包袱”辛苦度日。由于育兒囊內(nèi)的血管能提供充足的氧氣和營養(yǎng)，胚胎在這里度過20天左右，便孕育出小海馬了。小海馬在剛開始學(xué)游泳時，若遇到危險信號，還會再進入囊中，而海馬媽媽一旦離開，就再也不回來了。

小學(xué)生特色大課間活動方案篇四

第五單元生物與環(huán)境15.生物與非生物根據(jù)植物、動物的特點，歸納出生物的共同特點。

生物的共同特點：

1.幾乎都需要陽光、空氣、水、適宜的溫度；

2.需要營養(yǎng)；

3.會生長變化；

4.會繁殖；

5.會對環(huán)境變化作出反應(yīng)。

用紅筆寫出生物的名稱，用藍筆寫出非生物的名稱，并用黑筆將有關(guān)系的生物與非生物連線。

生物有松樹、山羊、青草、魚、烏龜、老鷹等等。

非生物有巖石、高山、白云、陽光、空氣、雪、溪流、土壤等等。

生物與非生物之間的關(guān)系：

與松樹有關(guān)系的有巖石、高山、白云、陽光、空氣、雪、溪流、土壤。

與山羊有關(guān)系的有白云、陽光、空氣、溪流、土壤。

與青草有關(guān)系的有陽光、空氣、溪流、土壤、白云。

與魚有關(guān)系的有陽光、空氣、溪流。

與烏龜有關(guān)系的有巖石、陽光、空氣、溪流、土壤。

與老鷹有關(guān)系的有高山、白云、陽光、空氣、溪流。

16.動物的庇護所填寫觀察、設(shè)計記錄單。

我觀察了螞蟻的家位置筑巢于地下或樹上，有著良好的排水、通風(fēng)措施。

大小地下巢穴的規(guī)模非常大，包含一系列彼此du連通的地下小室，與地面經(jīng)通道連通。

地下小室包含育兒室，食物貯藏室，交配室等。

材料野外螞蟻基本都是挖洞，還有用樹葉的。

搭建方式螞蟻窩由工蟻們負(fù)責(zé)建筑和維護，由工蟻從地表開始一粒粒地把泥土、沙搬開，慢慢挖出一下地底世界。平時，工蟻們將窩里小顆粒狀的臟東西叼到出口附近，形成常見的螞蟻窩“土堆”。

周圍環(huán)境對動物的影響螞蟻建巢是根據(jù)周邊環(huán)境進行建造的，只有周圍的環(huán)境有利它們生存才會進行筑巢類我設(shè)計的鳥兒的家17.環(huán)境變化以后思考在藏羚羊遷徙必經(jīng)之地如何修建一條鐵路，畫出設(shè)計方案。

設(shè)計方案：

說明：藏羚羊遷徙時，從鐵路上面經(jīng)過。

小組交流修改后的方案：

說明：藏羚羊遷徙時，從鐵路下面經(jīng)過，保證藏羚羊遷徙時不被影響。

專項學(xué)習(xí)像科學(xué)家那樣……我的研究

報告

問題：擺的快慢與什么因素有關(guān)？假設(shè)：擺的快慢與擺長有關(guān)，擺長越長，擺越慢；

擺長越短，擺越快。

保持不變的是：擺幅、擺重保持不變。

需要改變的是：擺長實驗記錄：

改變的條件10秒擺動的次數(shù)第一次第二次第三次平均結(jié)果擺長8厘米9888擺長17厘米7677擺長23厘米5555我的研究結(jié)論：擺的快慢與擺長有關(guān)，擺長越長，擺越慢；

擺長越短，擺越快。

聽其他同學(xué)的匯報，把他的研究結(jié)果和結(jié)論記錄下來。

改變的條件10秒擺動的次數(shù)第一次第二次第三次平均結(jié)果擺角30度9999擺角60度9999擺角90度9999他的研究結(jié)論：擺的快慢與擺角大小無關(guān)。

小學(xué)生特色大課間活動方案篇五

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!勤儉節(jié)約是中華名族的傳統(tǒng)美德。節(jié)約是一種智慧，節(jié)約亦是一種責(zé)任，節(jié)約更是一種涵養(yǎng)。一粥一飯，當(dāng)思來之不易;

然而，在學(xué)校用餐時，我們經(jīng)?？梢钥吹竭@樣的情形：許多同學(xué)將只吃了幾口的飯菜倒進剩飯桶中。更有甚者，把飯菜倒在垃圾桶里、廁所里，看著這些剩飯剩菜，實在讓人心疼!

同學(xué)們，當(dāng)你捧著噴香的米飯、端起美味的菜肴時，你是否想到這是農(nóng)民伯伯頂著烈日辛勤耕耘換來的?當(dāng)你埋怨飯菜不可口、隨意倒掉時，你是否想到還有很多偏遠山區(qū)的孩子因為貧窮而吃不飽?

誰知盤中餐，粒粒皆辛苦!浪費糧食就是踐踏農(nóng)民的勞動成果，就是無視我們父母的辛勤汗水。同學(xué)們，讓我們繼續(xù)發(fā)揚勤儉節(jié)約的優(yōu)良作風(fēng)，從節(jié)約每一粒糧食做起，為建設(shè)文明、和諧的校園作出貢獻!在此，我向全校師生發(fā)出如下倡議：

1、愛惜糧食，杜絕浪費。

2、不偏食，不挑食，以勤儉為榮，以浪費為恥。

3、就餐時保持安靜，做到文明就餐，愛護餐具，保持桌面衛(wèi)生。

4、看到浪費現(xiàn)象及時制止。

希望廣大師生積極響應(yīng)，自覺履行倡議，從現(xiàn)在開始，從我做起，節(jié)約糧食，文明就餐，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

小學(xué)生特色大課間活動方案篇六

為了明確作為大一新生的我們，應(yīng)該怎樣才能讓自己的大學(xué)生活過得更加充實。在輔導(dǎo)員提出以“我的大學(xué)生活”為主題，舉辦一次班會活動的建議下，經(jīng)過將近一周星期的精心策劃和準(zhǔn)備。于20xx年11月12日晚上，在a棟的a410教室里，舉行了一場由營銷系大一新生自主組織策劃的一場班會活動。

為了使同學(xué)們明確，大學(xué)生活的光陰不是用來虛度的，我們的大學(xué)生活到底應(yīng)該怎樣度過才算是有意義和大學(xué)階段的學(xué)習(xí)在自己人生旅程中的重要性等角度，闡訴了我們應(yīng)該抓緊每分每秒，合理安排好自己的大學(xué)時間，制定好自己的人生規(guī)劃，使自己為以后的人生過得更加精彩而努力奮斗。

１、根據(jù)老師的要求，班委干部對此次班會活動進行了精心的策劃，并形成了書面策劃，同時號召全體同學(xué)積極參與此活動，這為此次班會成功開展提供了前提保證；

２、提前向教務(wù)處申請活動教室，并在活動之前布置好會場，準(zhǔn)備好活動的必需物品；

３、提前向全體同學(xué)通知活動的時間、地點。

（一）活動分為三個環(huán)節(jié)

1、童年生活的美好憧憬；

2、中學(xué)時代的叛逆；

3、大學(xué)時代的彷徨。

（二）活動的過程：

1、獨唱《遺失的美好》，街舞的表演；

2、小品表演、氣球?qū)ε龊退子螒?/p>

3、“我的大學(xué)生活”主題發(fā)言

（一）、表現(xiàn)開展的多樣性，避免了班會活動中的冷場情況。

客觀來講，“我的大學(xué)生活”這個主題似乎較為枯燥，對于才入學(xué)的新生似乎帶有更多更好的說教味道，但是我們的同學(xué)還是表現(xiàn)得很活躍，在節(jié)目的參加與游戲等各方面都表現(xiàn)得較為熱情，極大的配合了主持人開展各項活動。班委們特地地將開展唱歌、小品與做游戲相結(jié)合，避免了常規(guī)的演出形式，極大的豐富了節(jié)目內(nèi)容。

（二）、以幻燈片形式展開，使主題深動形象。

將活動主題“我的大學(xué)生活”一直作為貫穿始終的一條主線。雖然三個模塊看似毫不相連，但是都從不同側(cè)面講述了我們是如何過度到大學(xué)生活和我們的大學(xué)生活今后應(yīng)該怎樣的度過。以第一環(huán)節(jié)對童年生活的美好憧憬為例；向我們講述了童年時代對我們記憶的絢爛，然后從不同角度詮釋了屬于我們的最美好年代。我們在開展活動的同時，利用幻燈片的文體動感形象，將童年這個經(jīng)典主題演繹得更加完美，這樣更直觀的將同學(xué)們帶入了兒時的純真年代。如我想做什么？我想長大后去大學(xué)繼續(xù)深造，我希望擁有一個什么樣的家庭??透射出我們童年時期對大學(xué)的追求和向往。童年是一段值得回憶的美好往事，古人曾說：“時間如流水，一去不復(fù)返”。告誡我們應(yīng)珍惜大學(xué)時間，從今做起，從而引出我們要在大學(xué)生活中把握光陰，努力學(xué)習(xí)，所以我們將其列為了第一個環(huán)節(jié)。因此，在大學(xué)這個為以后的人生打下基礎(chǔ)的重要時期，我們班委一定會將學(xué)習(xí)工作列為重中之重，幫助我們的同學(xué)打下一個扎實的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

總之，這次主題班會使我們班全體同學(xué)進一步加深了對大學(xué)生活的理解，同時也增進了同學(xué)之間的友誼。同時也讓大家深深的體會到大學(xué)生活的美好，同學(xué)們都表示要在這里播下理想的種子，爭取在三年的大學(xué)學(xué)習(xí)生活中有所建樹。

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