撰寫心得體會有助于提高我們的學習和工作效率?？偨Y(jié)要注意語言的簡練明了，使用恰當?shù)脑~匯和句式，不出現(xiàn)語法和拼寫錯誤。在這里，小編給大家分享一些值得反思的心得體會，希望能給大家?guī)韱⑹尽?/p>
中班觀摩課心得體會和感悟篇一
25日，我很榮幸參加了在太原舉辦的第__屆全國小學英語優(yōu)質(zhì)課的觀摩活動，兩天半的時間里，我們共欣賞了17位來自全國各地的優(yōu)秀小學英語教師的精彩課堂展示。我感覺這次活動真的讓我受益匪淺。
這是我第一次參加觀摩活動，所以我是抱著一種學習的態(tài)度前往的，在聽課前，我認真對各位教師的教學目標，教學方法及課堂活動的設計都做了詳細的研究和分析，聽課的時候也認真總結(jié)了各位教師的個性和特點，風格各異，但每個人都展示出了他們精彩的一面。尤其是其中三位男教師，他們的別樣的講課風格，幽默風趣的課堂用語，配合夸張的表情和動作，真的讓我回味無窮，也讓我學到了很多值得借鑒和學習的寶貴的經(jīng)驗?？偨Y(jié)起來，我想從以下幾個方面談談我的感受和體會：
一、小學英語教師的基本功
作為小學生的英語啟蒙教師，教師本人的基本功直接影響到學生英語的日后發(fā)展。從狹義方面來說包括兩個方面：語音的標準及語言的流利，規(guī)范的板書。小學英語對學生聽和說的要求相對多一些，因此，教師語音的規(guī)范及語言的流暢至關(guān)重要。這就要求我們要不斷磨煉自己的語音語調(diào)基本功，確保我們說出的每個單詞，每個句子沒有發(fā)音上的問題。課堂語言除了要流暢，一定要確保我們說出的不是錯誤的句子，我們對學生的影響是潛移默化的，課堂上不夠規(guī)范的課堂用語，可能會給學生日后的學習帶來很大的負面影響。規(guī)范的板書除了能利于學生抓住本課的重點內(nèi)容，利于課文的理解外，也利于學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。
二、情境的設置
英語的學習要求在語境中學習句子，在句子中學習單詞。這就是說我們在教給學生一句話、一個詞時還要給學生創(chuàng)設一定的情境，讓學生學會在一定的情境中學會用句子、詞語所創(chuàng)設的情境如何即利于課文的導入，也利于重點單詞、句子的引出是一節(jié)課成敗的重要方面。
三、多媒體的使用
現(xiàn)代化英語教學中，黑板已經(jīng)不是傳統(tǒng)意義上的黑板了。掛圖、投影儀、多媒體的有效利用使得黑板的內(nèi)涵更加豐富。此次活動，各位教師都運用了多媒體這一現(xiàn)代化的教學工具，以鮮艷的色彩、活動的圖像和有聲的對話，給人一種賞心悅目的感覺，創(chuàng)造了一個輕松愉快的學習氛圍。
四、注重基礎，適當拓展延伸
這次的優(yōu)質(zhì)課沒有想象中那么花哨，更多的是注重課文，注重基礎知識。在精講精練課文基礎知識的前提下，進行相應的拓展延伸。由于前面將基礎知識都夯實了，后面的拓展學生進行起來也就得心應手。正是這種“磨刀不誤砍柴工”的遠見，提高了整節(jié)課的課堂效率。
課堂展示結(jié)束后，來自上海教研室的朱浦教授針對這17節(jié)課做了精彩點評和總結(jié)。他把每位教師課堂上的亮點和自身特點分析的非常到位，他幽默詼諧的語言風格給在座的各位教師留下了深刻的印象。
通過這次聽課，讓我開闊了眼界，明白了努力方向。同時我對自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的語言更優(yōu)美?怎樣讓孩子更喜歡上英語課?怎樣培養(yǎng)孩子的能力?相信通過不斷努力，一定能拉近距離，不斷進步。
中班觀摩課心得體會和感悟篇二
作為一名在職教育工作者，我時常參加各種專業(yè)培訓活動來提升自己的教育教學水平。最近，我有幸觀摩了一節(jié)精彩的課程，對于其中的收獲和感悟，我深感自己受益匪淺。
首先，觀摩課是一次寶貴的學習機會。在實際工作中，我們很難有機會跳出自身的框架來觀摩其他優(yōu)秀教師的授課方式和教育理念。然而，這次觀摩課給了我這樣的機會。課堂上，我看到了許多富有創(chuàng)意和獨特教育手段的展示，感受到了不同教師的獨到之處。這些經(jīng)驗和教訓對我來說非常寶貴，無論是在教學方法上還是在教育思想上，都給予我了很大的啟發(fā)。
其次，在觀摩課中我看到了學生們令人艷羨的學習熱情。這必然離不開老師們在課堂上所付出的努力。他們利用各種教育手段和技巧，激發(fā)了學生的學習興趣，使學生們主動參與到知識的探索和學習中去。課堂上，學生們積極回答問題，踴躍發(fā)言，使得整個課堂氣氛活躍而且緊張。這給我上了一堂生動的課，讓我明確了教學目標的重要性，更重要的是要通過創(chuàng)造良好的環(huán)境來激發(fā)學生的學習熱情。
另外，觀摩課讓我更加深刻地認識到教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育觀念的重要性。在整個觀摩課的過程中，我被那些善于引導學生思考、善于運用教育技巧的教師所深深吸引。他們總能把抽象的知識具象化，利用生動的實例引導學生思考。這不僅僅是課堂教學的一種生動方式，更是一種教育理念的體現(xiàn)。教育不僅僅是為了傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。觀摩課給我明確了專業(yè)素養(yǎng)和教育觀念的重要性，同時也激勵我要在教育工作中不斷追求自我提高。
最后，參觀課堂還給我提供了與其他教師交流的機會。在觀摩課后，我與其他老師進行了深入的交流探討。大家積極分享了各自的經(jīng)驗和教學心得，互相借鑒和啟迪。這種富有合作精神的交流對于教師個人而言是一種自身能力提升的機會，更是教育事業(yè)整體水平的提高。
總之，觀摩課給我?guī)砹酥T多的收獲和感悟。通過借鑒別人的優(yōu)點和經(jīng)驗，我更加明確了自身的不足，并對于未來的教育工作充滿了信心和動力。我相信，只有不斷學習、反思并在實踐中不斷提高，才能做好一名合格的教師，不斷創(chuàng)造更多的奇跡。
中班觀摩課心得體會和感悟篇三
11月4日，本人有幸在市洋思中學觀摩了一節(jié)由陸老師的武術(shù)示范課。這節(jié)課是省級優(yōu)質(zhì)課的一等獎。45分鐘下來，沒有感覺到較為壯觀的那種大場面，看似很平淡?？山虒W效果卻出奇的好。幾乎所有學生都掌握了所學的知識、技能。完成了自己的學習目標。下面我就針對本次觀摩談談我的學習體會：
1、游戲?qū)搿ぐl(fā)學生興趣
課的開始通過游戲—“仍飛盤”導入，不僅讓學生身體得到一個很好的準備，同時讓學生的身心得到愉悅，激發(fā)學生學習的興趣，充分調(diào)動學生練習的積極性。在游戲過程中讓學生發(fā)出“哈”的聲音出來，為后面的武術(shù)教學打下一個基礎。解決了武術(shù)套路中學生不好意思發(fā)聲的難題。
2、課的結(jié)構(gòu)清晰明了
這一節(jié)課從開始部分的集合整隊、宣布課的目標，到準備部分的游戲再到基本部分的武術(shù)套路練習，最后放松部分的拉手舞，感覺一氣呵成，但各部分又清晰明了。學生一直處于快樂的學習中。老師能夠以技能教學為載體，把運動參與、身體健康、心理健康與社會適應的有關(guān)目標有機的整合起來。
3、新穎的學習方法更激發(fā)了學生的探索知識的熱情
本節(jié)課很好地詮釋了洋思中學“先學后教”的先進教學理念。教師多引導學生采用新穎的學習方法，注重全體學生的探究性學習和合作學習?；静糠值奈湫g(shù)教學要求學生掌握套路中的8個動作。學生先按飛盤上的動作要求學好自己的動作，然后二人一組互相學習，再四人一組，最后八人一組。學生們相互學習，相互交流。整個過程中教師及時評價。充分發(fā)揮學生主體地位，學生們學得輕松，樂在其中。很快地就學完了所有的動作。這種教學手段改變了傳統(tǒng)的教學模式—“教師教，學生學”。教師能根據(jù)教學的實際需要，有目的地選擇與運用了自主學習、合作學習與探究學習等學習方式，在教學過程中，注意給學生恰當?shù)奶崾竞鸵龑?，學生在這樣融洽的學習氛圍中，熱情洋溢，快樂體驗。
4、教師基本功扎實，充分發(fā)揮主導作用
教師在教學設計、教材處理、組織教法的選擇與運用，以及教學評價等方面都起到了主導的作用。教師關(guān)心學生，發(fā)揚教學民主，傾聽學生意見，學生尊敬教師，自覺積極的學習，師生之間、同學之間互幫互學、教學相長。教學中，無論是教師的身體姿態(tài)，語言表達，還是教師的教學風度，都表現(xiàn)的非常的出色，教師的主導作用充分發(fā)揮，教師能通過一句話或一個肢態(tài)語言很簡潔的表達教師的意圖，教師的每一個動作，每一句話都在引導學生的自主活動中起到畫龍點睛的作用。
通過本次觀摩學習，使我受益匪淺，對今后體育教學有了更新的認識，在今后的教學過程中，有一個正確的方向。盡量使每個學生都學有所得。
中班觀摩課心得體會和感悟篇四
在教學中，觀摩課是一種非常重要的學習方式，通過觀摩他人的課堂教學，我們可以學會許多有效的教學方法和技巧。最近，我有幸參加了一次觀摩課，讓我受益匪淺。在這次觀摩中，我深刻領悟到了教學的本質(zhì)，同時也學到了一些實用的教學技巧。下面我將結(jié)合自己的體驗，談談在觀摩課中獲得的心得體會和感悟。
首先，觀摩課讓我更加深入地理解到了教學的本質(zhì)是學生而非教師。在我所觀摩的課堂中，教師開啟了一種以學生為中心的教學模式。他充分了解學生的需求和能力水平，并根據(jù)學生的實際情況進行調(diào)整和教學設計。這位老師關(guān)注每一個學生的學習情況，不遺余力地幫助學生理解和掌握知識。他的教學目標和方式都是圍繞學生的需求展開的，這讓我深感教師應該以學生為本，以學生為中心的教學是教師成功的關(guān)鍵。
其次，觀摩課讓我學到了一些實用的教學技巧。在觀摩的課堂中，我發(fā)現(xiàn)教師提問的方式非常巧妙。他會先提出一個有趣的問題，然后鼓勵學生參與討論。這種方式激發(fā)了學生的思考和興趣，使他們更加主動地參與到課堂中。此外，教師還充分利用了多媒體教學手段，通過圖片、視頻等來幫助學生更好地理解知識。這些教學技巧讓我意識到，教師應該不斷學習和嘗試新的教學方法，以提高教學效果。
再次，觀摩課讓我明白了教學是一個藝術(shù)。在課堂上，教師所展示的教學技巧和表演能力讓我深感敬佩。他能夠與學生建立良好的師生關(guān)系，通過幽默風趣的表達方式引起學生的注意和興趣。他總是保持積極向上的態(tài)度，鼓勵學生克服困難，相信自己的能力。他的外表平易近人，給人一種親切感，這讓學生們對他產(chǎn)生了很強的親近感。這讓我認識到，教師不僅要有扎實的專業(yè)知識，還要具備一定的藝術(shù)修養(yǎng)，用自己的言行去影響學生，塑造良好的學習氛圍。
最后，觀摩課給我留下的最深刻的感覺是，教育是一種使命和責任。在我所觀摩的課堂中，教師顯得非常專注和用心，他一直默默地付出，不計較任何回報。他認真對待每一個學生，以一種無私的心態(tài)指導學生。在他身上，我看到了教育者應該具備的品質(zhì)和擔當。作為一名教師，我們的責任不僅僅是傳授知識，更是要培養(yǎng)學生的品德和能力，讓他們發(fā)展成為有用的人才。
總的來說，觀摩課是一種非常有益的學習方式。通過觀摩他人的教學，我們可以學到許多寶貴的經(jīng)驗和教學技巧。在我所觀摩的課堂中，我領悟到了教學的本質(zhì)是學生，學到了一些實用的教學技巧，理解了教學是一種藝術(shù)，同時也深刻認識到教育是一種使命和責任。通過這次觀摩，我對教學的理解和認識得到了深化，對今后的教學工作充滿信心和激情。
中班觀摩課心得體會和感悟篇五
觀摩課是指學生或教育工作者參觀他人授課過程的一種學習方式。通過觀摩他人的授課，我們可以借鑒別人的優(yōu)點，吸取教學經(jīng)驗，提升自己的教學水平。在我參加觀摩課的學習過程中，我深刻體會到了許多重要的教學原則與方法，收獲了許多寶貴的經(jīng)驗，也有了一些個人的感悟。
首先，觀摩課讓我認識到教學效果和教學方法密切相關(guān)。觀摩課中，我看到了不同老師運用不同的教學方法，而這些方法也直接影響了教學效果。有些老師注重師生互動，采取多媒體教學手段，利用圖片、視頻等資源豐富課堂教學內(nèi)容，這樣的課堂活躍，學生參與積極。而另一些老師則更加注重學生的思維訓練和實踐操作，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和動手能力。通過觀摩這些不同的教學方式，我深刻認識到了教學效果和方法的密切聯(lián)系。教學效果的好壞不僅取決于教師的知識水平和教學技巧，更要依靠合適有效的教學方法。
其次，觀摩課讓我認識到教學需要注重個性化和差異化。每個學生都是獨一無二的，他們的個性、學習習慣和興趣愛好各不相同。觀摩課中，我看到有些老師注重了教學的個性化和差異化。他們根據(jù)學生的特點和需求，靈活調(diào)整教學內(nèi)容和教學方法，使得學生能夠更好地理解和掌握知識。例如，有的學生學習較快，他們可以更深入地探討問題，拓寬知識面；而有的學生進度較慢，需要更多的輔助和鞏固。觀摩這樣的教學過程，讓我認識到了個性化和差異化教學的重要性。作為教育工作者，我們應該尊重學生的個體差異，注重因材施教，滿足不同學生的需求。
再次，觀摩課讓我認識到了教育的價值。觀摩課中，我看到了許多優(yōu)秀的教育工作者，他們以身作則，用自己的言行教育學生，給學生樹立了良好的榜樣。他們不僅具備豐富的專業(yè)知識和教學技能，更關(guān)注學生的全面發(fā)展和人格培養(yǎng)。他們注重培養(yǎng)學生的合作意識和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學生的獨立思考和問題解決能力。通過觀摩這些優(yōu)秀教育工作者的授課過程，我深刻認識到了教育的價值。教育的目標不僅是傳授知識，更是引導學生健康成長，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。
最后，觀摩課讓我認識到教學需要不斷反思和改進。在參加觀摩的過程中，我發(fā)現(xiàn)了自己教學中的不足之處。有時候，我可能忽略了學生的個體差異，過于注重教學內(nèi)容的傳授，沒有關(guān)注學生的學習興趣和動機。有時候，我可能教學過于泛泛而論，缺乏重點和針對性。通過觀摩他人的授課過程，我意識到了自己的不足之處，并積極思考如何改進和提升教學質(zhì)量。反思是教學過程中非常重要的環(huán)節(jié)，只有不斷地反思和改進，才能夠提升自己的教學水平。
總之，通過參加觀摩課，我深刻體會到了教學效果和教學方法的緊密聯(lián)系，認識到了個性化和差異化教學的重要性，認識到了教育的價值，也認識到了教學需要不斷反思和改進。觀摩課為我提供了一個寶貴的學習機會，讓我更加理解和熟悉教育教學的本質(zhì)，為我未來的教育工作提供了重要的思考和指導。
中班觀摩課心得體會和感悟篇六
隨著科技的發(fā)展和網(wǎng)絡的普及，線上觀摩課成為了一種新型的教育方式。作為一種獨特的學習形式，它為廣大學生提供了與優(yōu)秀教師互動、觀摩優(yōu)質(zhì)課程的機會。在線上觀摩課的過程中，我受益匪淺，不僅深感教師的專業(yè)能力和教學魅力，也對自己的學習方式和思維方式有了新的認識。以下是我從線上觀摩課中所獲得的心得和感悟。
首先，線上觀摩課給我展示了優(yōu)秀教師的魅力和教學能力。這些優(yōu)秀的教師不僅內(nèi)容豐富，條理清晰，更能夠運用多樣化的教學方法和互動形式吸引學生的注意力。他們用恰當?shù)恼Z言和聲音表達技巧激發(fā)學生學習的興趣，通過舉例、實驗等形象生動的方式幫助學生理解抽象的概念，提高學生的學習效果。他們的教學方式不僅改變了我的學習方式，也激發(fā)了我對學科的興趣。例如，在一節(jié)數(shù)學課中，老師用趣味的問題引入新課，通過抽象圖形和實例的對比，讓我對幾何的概念有了更深入的理解。同時，他們的教學也讓我認識到作為一名合格的教師，需要不斷提升自己的教學能力，注重調(diào)動學生學習的積極性和主動性。
其次，線上觀摩課讓我反思了自己的學習方式。在線上觀摩課的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己在學習中存在的一些問題和不足。首先，我發(fā)現(xiàn)自己在學習時常常分不清主次，沒有抓住重點，因此容易遺漏重要的知識點和思路。觀摩課中的優(yōu)秀教師總是能夠簡潔明了地表達出核心概念和思路，讓學生能夠更好地理解和掌握知識。其次，我發(fā)現(xiàn)自己在學習中經(jīng)常以被動的態(tài)度等待知識的輸入，而沒有主動思考和探究。而觀摩課中的優(yōu)秀教師通過提問和鼓勵學生的思考，引導學生主動參與到學習過程中，讓學生在思考中建立知識的框架和聯(lián)系。因此，我意識到自己需要改變學習的 passivity，主動參與到學習中，提高自己的學習效果。
再次，線上觀摩課讓我深刻認識到互聯(lián)網(wǎng)對教育的革新意義。在傳統(tǒng)的教育模式中，學生只能通過教師的講述獲取知識，缺乏與教師的互動和交流機會。而線上觀摩課通過實時互動、課后問答等方式打破了時間和空間的限制，讓學生有機會向優(yōu)秀教師請教問題，解決困惑。同時，線上觀摩課也提供了更多的學習資源和途徑，讓學生能夠根據(jù)自己的興趣和需求選擇性地學習。例如，我可以根據(jù)自己的學習進度和能力選取適合自己的課程，提高學習的效率。通過線上觀摩課，我看到了互聯(lián)網(wǎng)教育的潛力和創(chuàng)新力。
最后，線上觀摩課讓我有了更深刻的學習感悟和應對復雜學習環(huán)境的能力。在線上觀摩課的過程中，網(wǎng)絡波動、技術(shù)故障和交流障礙等問題時有發(fā)生。這些困難在一定程度上影響了學習的體驗，但我也學會了以積極的心態(tài)面對挑戰(zhàn)，并從中尋找解決問題的方法。例如，當網(wǎng)絡不穩(wěn)定時，我會根據(jù)視頻內(nèi)容的緩沖情況預判網(wǎng)絡質(zhì)量，并及時調(diào)整解析度；當遇到技術(shù)故障時，我會主動聯(lián)系技術(shù)支持進行修復。通過不斷的嘗試和調(diào)整，我逐漸掌握了應對復雜學習環(huán)境的能力，提高了學習的連貫性和效果。
總之，線上觀摩課為我提供了與優(yōu)秀教師互動、觀摩優(yōu)質(zhì)課程的機會。通過這種學習方式，我深感教師的專業(yè)能力和教學魅力，同時也反思了自己的學習方式和思維方式。互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展對教育帶來了新的機遇和挑戰(zhàn)，線上觀摩課讓我認識到了互聯(lián)網(wǎng)對教育革新的意義。最重要的是，通過線上觀摩課，我培養(yǎng)了探究和應對復雜學習環(huán)境的能力。相信在未來，線上觀摩課將繼續(xù)發(fā)揮其在教育領域的重要作用。
中班觀摩課心得體會和感悟篇七
隨著信息化技術(shù)的快速發(fā)展，線上觀摩課已經(jīng)成為教育教學中一種新興的教學模式，在教育領域中受到了廣泛關(guān)注。我最近參加了一次線上觀摩課程，并從中獲得了一些重要的心得體會和感悟。
首先，線上觀摩課為教師提供了更多的教學思路和教學方法。在線上觀摩課中，我親眼目睹了一位優(yōu)秀教師的教學實踐，并且學到了很多新穎的教學思路和方法。例如，在一節(jié)語文課上，教師利用多媒體技術(shù)，將課文內(nèi)容與生活實際聯(lián)系起來，使學生更好地理解和掌握知識點。此外，教師還通過游戲和小組活動等方式激發(fā)學生的學習興趣和參與度。這些新穎的教學方法激發(fā)了我對教學的興趣，也幫助我拓寬了教學思路。
其次，線上觀摩課提供了一個優(yōu)質(zhì)的教學資源。線上觀摩課通常由一些優(yōu)秀的教育機構(gòu)或知名教師教授，因此，這些課程往往具有較高的教學質(zhì)量。我參加的線上觀摩課程中，教師們對課程內(nèi)容的準備充分，授課方式也富有創(chuàng)意。他們從多個角度講解知識點，通過豐富的教學材料和案例等提供了更多的參考和理解。這些優(yōu)質(zhì)的教學資源極大地豐富了我的知識儲備，并且提高了我的教學水平。
再次，線上觀摩課促進了教師與教師之間的交流和合作。在線上觀摩課中，教師們可以通過直播、討論板和在線問答等方式進行實時交流和互動。我參加的觀摩課程中，教師們積極與觀摩者分享自己的教學心得和教育理念，還對觀摩者的提問進行了認真解答。通過與其他教師的交流和合作，我不僅學到了更多的教學經(jīng)驗和技巧，也拓寬了自己的視野和思維方式。這種教師間的交流和合作有助于促進教育教學的進步和發(fā)展。
最后，線上觀摩課幫助我反思和提升自己的教學能力。觀摩他人的教學過程往往能給我們提供一面鏡子，讓我們更客觀地看待自己的教學風格和教學方式。從一位優(yōu)秀教師的課堂中，我發(fā)現(xiàn)自己在教學中還存在一些不足之處，例如，與學生的互動不夠，學生的理解和掌握程度不夠全面。通過線上觀摩課，我能夠及時發(fā)現(xiàn)并反思這些問題，并思考如何改進和提升自己的教學能力。同時，線上觀摩課還為我提供了一個展示自己的機會。我可以將自己的優(yōu)點和創(chuàng)新點應用到教學中，與其他教師進行分享和交流，從而不斷提高自己的教學水平。
總之，線上觀摩課不僅為教師提供了更多教學思路和方法，還為我們提供了豐富的教學資源，促進了教師與教師之間的交流和合作，并幫助我們反思和提升自己的教學能力。通過線上觀摩課，我得到了很多啟發(fā)和認識，相信這種教學模式將在未來的教育教學中發(fā)揮越來越重要的作用。
中班觀摩課心得體會和感悟篇八
每位老師組織的活動都有自己的特色和風格，但是發(fā)現(xiàn)有部分老師在組織活動中，還不能有效地表現(xiàn)“幼兒是活動的主體”這一觀念，希望每位老師們都能將活動看成是“游戲”而不是“上課”，在活動中充分做到“與幼兒同樂”。
在20__年1月我園開展了大班學前班的音樂活動和體育活動的觀摩。我觀摩了四節(jié)課，分別是：唐克老師的《傳帽游戲》(音樂游戲)、謝秋宇老師的《小烏鴉愛媽媽》(歌表演)、余虹老師的《夢幻曲》(音樂欣賞)、宋秋明老師的《我的大鞋會唱歌》(音樂創(chuàng)編)，從這幾節(jié)課中，我看到了本園老師已經(jīng)能逐步接受了課改的新觀念，脫離了教師“教”和幼兒“學”的死規(guī)條，表現(xiàn)在以下幾點：
1、為幼兒創(chuàng)設了動態(tài)、優(yōu)美的環(huán)境。如余老師的《夢幻曲》，她在活動室掛上了星星、月亮，讓孩子們在“草地”上欣賞星星和月亮傾聽小提琴的聲音，在一個良好的氛圍中進行活動，活動環(huán)境安詳、寧靜，和活動的主題相呼應，使活動的有效性得到了充分的發(fā)揮。
2、為幼兒提供了豐富多樣的活動道具進行活動從而達到良好的活動目的。在宋老師的那節(jié)《我的大鞋會唱歌》一課中，她讓每個孩子都穿上大鞋體會節(jié)奏的快慢，并在活動場合中提供不同的材料讓孩子感受踩在上面的感覺，體現(xiàn)了活動的靈活性。
3、課堂氣氛活躍，孩子們主動參與活動的渴望性很強。在唐老師的《傳帽游戲》中，孩子積極參與活動，教師選材符合孩子的年齡特點，活動趣味性強。在傳帽過程中培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感，又鍛煉了孩子的手的協(xié)調(diào)，體現(xiàn)了寓教于樂、由易到難，通過集體、分組等教育組織形式這一觀念。
4、教師能巧妙運用語言組織活動，更大的發(fā)揮了活動的主動性。在謝老師的《小烏鴉愛媽媽》一課中，能運用生動活潑的語言和故事配合教具引導幼兒創(chuàng)編歌曲和歌表演，讓孩子在活動中感受愛媽媽的情感，發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造力和培養(yǎng)幼兒德育發(fā)展。
每位老師組織的活動都有自己的特色和風格，但是發(fā)現(xiàn)有部分老師在組織活動中，還不能有效地表現(xiàn)“幼兒是活動的主體”這一觀念，希望每位老師們都能將活動看成是“游戲”而不是“上課”，在活動中充分做到“與幼兒同樂”。
中班觀摩課心得體會和感悟篇九
近年來，隨著網(wǎng)絡技術(shù)的飛速發(fā)展，線上觀摩課逐漸成為了教育領域的新亮點。我有幸參加了一次線上觀摩課，并且深受啟發(fā)和感動。在這次經(jīng)歷中，我收獲了許多寶貴的心得體會和深刻的感悟。
第一段：觀摩課背景和體驗心情
我參加的線上觀摩課是一節(jié)高中數(shù)學課。在這次觀摩過程中，我通過電子設備進入了一個虛擬教室，與數(shù)學老師和其他學生們一同參與了課堂學習。起初，我對線上觀摩課持有一些質(zhì)疑和疑慮，但進入課堂后，我被現(xiàn)場的氛圍所感染，深感這樣的學習方式具有巨大的潛力。我沉浸在學習中，參與討論，感到異常興奮和充實。
第二段：線上觀摩課的優(yōu)勢和特點
線上觀摩課的最大優(yōu)勢在于其靈活性和便利性。不受地域限制，任何人都可以參與其中，無論身在何處都能享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。此外，線上觀摩課還能夠通過多種媒體形式，如視頻、音頻等，為學生提供更加直觀和生動的學習體驗。與傳統(tǒng)課堂相比，線上觀摩課還能夠提供更多的實踐機會和互動環(huán)節(jié)，讓學生更好地掌握知識和提高能力。
第三段：線上觀摩課的啟發(fā)和收獲
線上觀摩課給我?guī)砹嗽S多啟發(fā)和收獲。首先，線上觀摩課的多媒體形式能夠激發(fā)學生的學習興趣，使學習過程更加愉快和有意義。其次，線上觀摩課的靈活性也使得學生能夠根據(jù)自己的學習進度進行學習，更好地理解和掌握知識。最重要的是，線上觀摩課的互動環(huán)節(jié)能夠促進學生之間的交流和合作，培養(yǎng)學生的團隊合作精神和溝通能力。
第四段：線上觀摩課的挑戰(zhàn)和解決方法
盡管線上觀摩課有諸多優(yōu)勢，但也面臨著一些挑戰(zhàn)。例如，網(wǎng)絡連接不穩(wěn)定、技術(shù)故障等問題可能影響學習效果。為解決這些問題，需要提高網(wǎng)絡設備和服務的穩(wěn)定性，加強技術(shù)支持和維護工作。此外，線上觀摩課還需要更好地平衡教學內(nèi)容和學生自主學習的空間，提供個性化的學習支持。
第五段：對線上觀摩課的未來展望
綜上所述，線上觀摩課在教育領域的應用前景廣闊，具有巨大的發(fā)展?jié)摿?。我們期待未來，線上觀摩課能夠更加完善和成熟，為廣大學生提供更好的教育機會。隨著技術(shù)的進步和教育理念的創(chuàng)新，線上觀摩課有望成為一種新的學習模式，為學生帶來更多的樂趣和啟發(fā)，進一步推動教育的進步和發(fā)展。
通過這次線上觀摩課的體驗，我深刻認識到了線上觀摩課的優(yōu)勢和特點，并從中受益匪淺。我相信，在不久的將來，線上觀摩課會成為教育領域的主流，為更多的學生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和學習機會。我也會通過自己的努力，充分利用線上觀摩課這一學習平臺，不斷提升自己的能力和素養(yǎng)，為實現(xiàn)個人價值做出更好的貢獻。
中班觀摩課心得體會和感悟篇十
近期，我參與了一堂精彩的考試觀摩課，這場課程給我留下了深刻的印象。通過觀摩這場考試，我不僅收獲了知識，更加深刻地認識到合理備考、科學方法的重要性。在這次課程中，我體會到了團隊的力量、積極的心態(tài)以及扎實的基礎的重要性。
首先，我對團隊的力量有了更深刻的認識。在觀摩課上，我看到了許多優(yōu)秀的學習小組，他們在備考過程中互相幫助、互相督促。這讓我意識到，在備考中組建一個團隊至關(guān)重要，不僅可以減少個人的孤立感和壓力，還可以互相分享經(jīng)驗、共同進步。通過團隊的力量，我們可以更好地理解學習的內(nèi)容，及時糾正錯誤，取得更好的成績。
其次，我體會到了積極的心態(tài)的重要性。觀摩考試過程中，我看到有些同學在遇到困難或者答題疑惑時，能夠保持鎮(zhèn)定的心態(tài)，主動解決問題。他們不會被一時的失敗或挫折擊倒，而是以積極的心態(tài)面對，并從中吸取教訓，不斷提升自己。這讓我明白了，考試中遇到問題并不可怕，重要的是保持積極向上的心態(tài)，勇敢面對挑戰(zhàn)，相信自己能夠戰(zhàn)勝困難。
再次，扎實的基礎是取得好成績的關(guān)鍵。觀摩課上，我看到一些學生在解答問題時十分得心應手，他們可以清楚地解釋概念，熟練地運用知識點。那是因為他們在備考過程中注重扎實的基礎學習。這使我認識到，只有打好基礎，才能在考試中游刃有余。因此，我決心加強基礎知識的學習，打牢知識的根基。
最后，科學方法的運用助力備考。觀摩課上，我看到一些同學在解答題目時采用了方法明確、邏輯清晰的方式。他們能夠?qū)栴}從容地分析、拆解，然后有條不紊地解決。這讓我明白了，在備考時，科學的方法可以事半功倍。只有在解題過程中運用科學的方法，我們才能提高效率，高效地運用知識，更好地回答問題。
通過這次觀摩課，我對備考有了更深入的了解和認識。團隊的力量、積極的心態(tài)、扎實的基礎以及科學的方法都是取得好成績不可或缺的因素。我深刻地認識到，在備考的過程中，我們需要注重個人的學習，同時也需要與優(yōu)秀的同學交流、互動，共同進步。我們需要以積極的心態(tài)面對考試中的挑戰(zhàn)和困難，相信自己的實力，勇敢超越自我。只有在打好基礎、運用科學方法的基礎上，我們才能在考試中取得更好的成績，實現(xiàn)自己的目標。我會在今后的備考中，更加注重團隊合作、培養(yǎng)積極的心態(tài)、打牢基礎知識、運用科學方法，努力提升自己的學習能力和綜合素質(zhì)。
中班觀摩課心得體會和感悟篇十一
近日，我參加了一次醫(yī)學觀摩課，深受啟發(fā)和感動。通過觀摩這堂精彩的課，我不僅對醫(yī)學有了更深入的了解，也對醫(yī)生們的辛勤付出和職業(yè)精神有了更深的感悟。下面我將分五個部分，分別從醫(yī)學的魅力、醫(yī)生的辛苦、醫(yī)學倫理、醫(yī)學技術(shù)的不斷發(fā)展和社會責任感等方面，談一談我對醫(yī)學觀摩課的心得體會和感悟。
首先，醫(yī)學的魅力讓我肅然起敬。在觀摩課上，我們見證了一個個生命的奇跡。通過醫(yī)生們的努力和智慧，許多病人克服了生死的考驗，重獲新生。這讓我深深感受到醫(yī)學的偉大和神奇。醫(yī)學可以拯救生命，讓病人恢復健康，給他們帶來希望和幸福。醫(yī)學讓我明白，一個個微小的細胞和器官，構(gòu)成了復雜而又美麗的人體，而醫(yī)學在其中起到了維持和調(diào)和的作用。這種魅力讓我對醫(yī)學充滿了敬畏之情。
其次，我深深感受到了醫(yī)生的辛苦和付出。在課堂上，我們見證了醫(yī)生們面對疾病和病人時的堅定和勇氣。他們?nèi)找箠^戰(zhàn)在醫(yī)院里，舍棄自己的休息時間，甚至犧牲自己的家庭時間，只為給病人更好的治療和關(guān)懷。醫(yī)生的辛苦和付出并不僅僅是在醫(yī)院里，他們還要通過學習和研究不斷提高自己的專業(yè)水平，為了病人的健康，他們無怨無悔地付出了大量的時間和精力。這讓我深深感受到醫(yī)生這個職業(yè)的偉大和崇高。
第三，醫(yī)學觀摩課讓我對醫(yī)學倫理有了更深入的認識。在課堂上，醫(yī)生們告訴我們，醫(yī)學的道德和倫理是醫(yī)生行醫(yī)的基礎。醫(yī)生應該始終把患者的健康和福祉放在第一位，不能出于任何私利而損害病人的利益。醫(yī)生要尊重和保護患者的隱私，要堅持誠實、正直、謙和和寬容的原則。這讓我明白，醫(yī)生不僅僅是技術(shù)的施展者，更重要的是要具備良好的道德和倫理品質(zhì)，以保證人們獲得最好的醫(yī)療服務。
第四，醫(yī)學技術(shù)的不斷發(fā)展讓我對未來充滿了希望。在觀摩課上，我們見證了一些高科技設備在臨床上的應用，如機器人手術(shù)和基因治療等。這些創(chuàng)新技術(shù)帶來了巨大的醫(yī)學進步，使我們能夠更準確地診斷和治療疾病。醫(yī)學技術(shù)的發(fā)展不僅為醫(yī)生提供了更多的手段，也為病人帶來了更好的醫(yī)療效果和體驗。這讓我對未來的醫(yī)學充滿了希望，相信醫(yī)學科技的不斷發(fā)展將會為人類的健康貢獻更多的力量。
最后，醫(yī)學觀摩課讓我明白了醫(yī)學不僅僅是醫(yī)生的事業(yè)，更是一種社會責任感的體現(xiàn)。醫(yī)生不僅僅要追求名利，更要為社會做出貢獻。觀摩課上，我們看到了許多醫(yī)生參與公益活動，為貧困地區(qū)的病人提供醫(yī)療服務。這讓我深刻感受到醫(yī)生的社會責任感和使命感。醫(yī)生要在醫(yī)術(shù)上不斷追求進步，更要對社會負責，為社會的發(fā)展和人民的福祉貢獻自己的力量。
通過參加醫(yī)學觀摩課，我對醫(yī)學有了更深入的了解，也對醫(yī)生們的辛勤付出和職業(yè)精神有了更深的感悟。醫(yī)學的魅力讓我肅然起敬，醫(yī)生的辛苦和付出讓我深深感動，醫(yī)學倫理讓我明白醫(yī)生的職業(yè)道德和倫理品質(zhì)的重要性，醫(yī)學技術(shù)的不斷發(fā)展讓我對未來充滿了希望，而醫(yī)學的社會責任感讓我明白醫(yī)學不僅僅是醫(yī)生的事業(yè)，更是為社會和人民做貢獻的一種責任和擔當。通過這次觀摩課的學習和體會，我對醫(yī)學這個職業(yè)有了更加全面和深入的認識，也為將來有機會為人類的健康和幸福貢獻一份自己的力量充滿了熱情和動力。
中班觀摩課心得體會和感悟篇十二
在中班的這段時光中，我經(jīng)歷了很多成長與收獲。作為一名教師，我不僅教會了學生知識，更多的是學到了責任、耐心和愛心。在這篇文章中，我將分享我對中班工作的心得體會和感悟。
首先，中班的工作需要我有極高的責任心。作為孩子們的引航者，我要確保每一個孩子都能夠得到個性化的關(guān)注和指導。我會花費大量的時間和精力去思考如何更好地滿足孩子們的需求，不僅在教育上，還包括情感上。我發(fā)現(xiàn)孩子們在每一個成長階段都有不同的需求，我要不斷地了解他們的成長動態(tài)，及時調(diào)整我的教學計劃和方法，以更好地促進他們的全面發(fā)展。
其次，中班工作需要我有耐心。孩子們的學習進程是不連貫的，他們需要有耐心的教師來引導他們。我會通過各種游戲和活動來吸引孩子們的注意力，使他們對學習充滿興趣。在課堂上，我堅持講解簡潔明了，使用生動有趣的教材和教具。我會鼓勵孩子們積極參與課堂活動，不斷鞭策他們?nèi)L試新事物，克服困難。通過耐心的引導，我發(fā)現(xiàn)孩子們的進步是顯著的。
在這個過程中，我學會了如何用愛心去教育孩子們。每個孩子都是獨一無二的，他們有自己的特點和需求。我會給每個孩子都提供充分的關(guān)愛和照顧，讓他們在安全有愛的環(huán)境中茁壯成長。我會傾聽孩子們的心聲，了解他們的需求，關(guān)注他們的喜好和困惑。我會在日常生活中用微笑和溫暖去鼓勵孩子們，給他們信心和動力。通過與家長的緊密合作，我努力營造一個溫馨和諧的班級氛圍，讓孩子們積極向上地成長。
最后，中班工作讓我不斷反思與提升。我會定期舉行班級活動和家長會，與家長們溝通交流，了解他們的意見和建議。我也會與同事們交流教學經(jīng)驗，參加各種培訓和研討會，不斷學習和更新自己的教育理念和方法。我時刻保持著對教育事業(yè)的熱愛和追求，不斷反思自己的教育方式，不斷提高自己的專業(yè)水平。
總結(jié)起來，中班工作是一種責任、耐心和愛心的體現(xiàn)。作為一名中班教師，我會全身心地投入到工作中，用心去教育和關(guān)愛每一個孩子，不斷學習和成長。我深信，只有在這樣的努力下，才能培養(yǎng)出一個有愛心、有責任感、有競爭力的新一代。這是我對中班工作的心得體會和感悟。
中班觀摩課心得體會和感悟篇十三
20__年4月5-6日，我很榮幸參加了在臨沂九中舉辦的全國教育學會小學教育專業(yè)委員會語文教學觀摩活動，聆聽了支玉恒老師等專家和的報告與展示課。們那從容不迫的、行云流水般大氣自然的教學風格，以及他們扎實深厚的教學基本功，獨到又充滿智慧的教學設計，都讓我深深的為之折服。在受益匪淺的同時也有頗多的感觸：
首先，是簡約大氣的課堂教學。用支玉恒老師的一句話就是：用語文手段解決語文問題?！巴癸@閱讀教學實效，引領閱讀教學方向”一幅顯眼的對聯(lián)讓我不禁重新認識閱讀教學。這樣的教學理念在本次課堂教學觀摩活動中也得到很好地體現(xiàn)。在兩天的學習中，我深深地感受到這些語文課堂就是我們身邊的課堂，沒有過多地追求華麗的形式，也沒有刻意去運用多媒體去沖擊學生的視線，更沒有過度追求課堂的熱鬧。在每節(jié)課堂上教師給了學生足夠思考的空間，讓學生能智慧飛揚地在文本中自由翱翔;在設計教學活動時，都注重了品詞讀句，而非大段大段的講讀和引用，讓學生在讀中感悟文本;又如支玉恒老師和武瓊老師在教學過程中，就靠著自身扎實的基本功和一支粉筆佇立講臺，仍然能揮灑自如，神采飛揚。
其次，是教師的課堂語言。聽他們的課，你感覺不到他們是在跟學生上課，而是一種心靈的碰撞。教師的語言直擊每一個學生的心靈，學生的心靈在每一次對話中得到提高和升華。
對學生的評價也不是簡簡單單的，順著學生的回答，會有意想不到的評價。讓學生聽了心情愉快，讓聽課教師聽了，若有所思。如王振會老師執(zhí)教的《稱贊》，在品讀的教學環(huán)節(jié)中，王振會老師有意識地引導學生找出小刺猬稱贊小獾的句子，讓學生個別朗讀“你真能干，小板凳做得一個比一個好!”通過老師的點評，讓學生注意讀好“真能干”“一個比一個”這些重點詞，在這里巧妙地教給學生朗讀的方法。老師引導說“我們班的小朋友一個比一個聰明，一個比一個勇敢”，再讓學生照此說“一個比一個……”說句子，同時鍛煉了學生的口語交際能力。老師在評價中稱贊和表揚學生，給學生帶來了好心情，師生起到互動的作用，也為培養(yǎng)學生的朗讀開了綠燈。這一步教學環(huán)節(jié)也特別扎實，切實體現(xiàn)閱讀教學中的閱讀性。面對學生那生動有趣的語言，使課堂充滿情趣。面對學生那脫口而出的優(yōu)美詞語和精彩的課堂生成讓在場的每一個老師折服。我常常感嘆自己的課堂太過單一和枯燥，我想教師的課堂語言真是太重要了。
另外，就是教師語言的幽默風趣，如虞大明老師的報告以及所執(zhí)教的《祖父的園子》，都是幽默詼諧的語言風格，讓學生在不知不覺中學到了很多知識，更學到了很多方法。武瓊老師雖是已退休的老教師了，但話語間依舊是活力四射，課堂上更是魅力無窮。
再次，是教師的隨機應變。
聽這些老師的課，我常常覺得不知道應該怎樣去記筆記。因為每一個環(huán)節(jié)的設計都讓人很意外，課外知識的收集很豐富。不僅教給學生課本知識，更注重學生課外知識的積累。課堂上的隨機應變讓人覺得他們并沒有事先設計好教案。對于學生的不同聲音，他們都能巧妙的應答。尤其是支玉恒老師的課，更是讓人帶著無限的期待，吊足了學生的胃口，一波三折卻又波瀾不驚的大師風范，讓人連連佩服。講《地震中的父與子》，更是問出了一個看似不著邊際的問題：你覺得這篇課文的題目怎么樣?可不可以改一改改成什么當然，這從中也看出了支玉恒老師的對教材的把握，甚至是超越了教材。
一節(jié)節(jié)精彩的課聽完了，但是腦海里的一個個精彩的片段還讓我久久回味無窮。
是的，“臺上一分鐘，臺下十年功”，他們的課堂教學可以說詮釋和演繹了什么是“精彩”。
作為一名青年教師，任何一次外出聽課都是我學習的大好機會。參加了這次活動，我覺得自己很幸運，他們讓我深深體會到了自己的不足，讓我重新認識了閱讀教學，指引了我在閱讀教學中的方向。這樣的課堂也給我提出了新的要求，在今后的教育教學工作中我要努力學習，不斷提高自己，因為有他們在激勵著我不斷前行。
中班觀摩課心得體會和感悟篇十四
在學習寫作的過程中，我們不能只局限于書本上的知識，還需要不斷地觀摩和學習優(yōu)秀文章的寫作技巧。最近參加了一堂關(guān)于寫作觀摩的課程，給我留下了深刻的印象和感悟。
這堂課程主要是老師為我們推薦了一些著名作家的短篇小說和散文，并詳細分析了它們的文學構(gòu)成和表達風格。通過閱讀這些文章，我發(fā)現(xiàn)不同的作家在表達思想和情感時都有著獨特的方式和手法。有的作家喜歡運用比喻和象征，有的則更注重語言的音律和語感。同時，我們還學到了很多關(guān)于寫作技巧和策略的知識，比如如何寫好開頭、如何塑造人物形象等等。這些體驗讓我深深地感受到了寫作的奧妙和樂趣。
第三段：觀摩課的啟示。
通過這堂課程，我認識到寫作并不僅僅是一項技能，更是一種思維方式和生活態(tài)度。只有真正將自己的生活情感融入到文學創(chuàng)作中，才能寫出具有深度和溫度的作品。同時，觀摩他人的作品并不是盲目模仿，而是尋找靈感和指導，為自己的寫作提供啟示和參考。這堂課程不僅提高了我的寫作水平，更讓我意識到了要從多個角度思考問題，擁有廣闊的視野和思維方式，才能創(chuàng)造出更多的精彩作品。
第四段：觀摩課的收獲。
這堂課程給我?guī)砹撕芏嗾滟F的收獲。首先，我發(fā)現(xiàn)要想成為一名優(yōu)秀作家，必須擁有豐富的閱讀經(jīng)驗和敏銳的思維。其次，要不斷探索和嘗試，學習不同領域和流派的文學作品，尋找自己的寫作風格和特色。最后，觀摩他人的作品不僅能夠擴展我們的視野，更能夠豐富我們的人生經(jīng)驗和內(nèi)涵。這些收獲將會成為我不斷進步和提升的動力。
第五段：總結(jié)。
總之，這堂觀摩課讓我深刻地認識到了寫作的重要性和價值，也為我今后的學習和生活提供了很多啟示和指導。作為一名寫作者，我們需要不斷地拓展自己的知識面和思考深度，跨越不同的領域和文化，才能更好地實現(xiàn)自己的寫作目標。
中班觀摩課心得體會和感悟篇十五
近日，我有幸參加了一次醫(yī)學觀摩課，在這個活動中，我有機會近距離觀察和了解了醫(yī)生的工作和醫(yī)療環(huán)境。通過這次觀摩，我不僅加深了對醫(yī)學的認識，也對醫(yī)生這個職業(yè)有了更深刻的理解，同時也對自己的未來有了更明確的規(guī)劃和目標。下面我將從醫(yī)患關(guān)系、醫(yī)生的責任、醫(yī)學實踐的挑戰(zhàn)、醫(yī)者仁心以及個人的反思與成長這五個方面來分享我的心得體會和感悟。
首先，通過觀摩，我深刻地認識到醫(yī)患關(guān)系的重要性。在醫(yī)學觀摩課上，我見證了醫(yī)生和患者之間的互動。我看到醫(yī)生們通過細心的詢問和認真的檢查，為每位患者提供了準確的診斷和治療方案。而患者們也表達了對醫(yī)生們的真誠感謝，這讓我體會到了醫(yī)生對于患者來說有著重要的意義，醫(yī)生的專業(yè)能力和良好的溝通能力，不僅可以治療病癥，也能夠給患者帶來安慰和希望。這讓我意識到作為一名醫(yī)生，必須要注重與患者的溝通和信任，建立起良好的醫(yī)患關(guān)系是醫(yī)生工作的基礎。
其次，醫(yī)生的責任感和使命感在觀摩過程中給我留下了深刻的印象。在醫(yī)學觀摩課上，我看到醫(yī)生們不僅充滿熱情地對待每一位患者，還在疾病治療過程中賦予了醫(yī)患關(guān)系更多的責任與關(guān)懷。他們把醫(yī)治患者看作是一種使命，在工作中盡心盡力、不辭辛勞地為患者提供最好的醫(yī)療服務。這種責任感和使命感讓我深深地感動，也讓我更加堅定了選擇醫(yī)學專業(yè)的決心。如果我將來成為一名醫(yī)生，我也一定會帶著責任和使命感，盡我所能去幫助患者。
第三，醫(yī)學實踐的挑戰(zhàn)讓我認識到醫(yī)生的辛苦與壓力。在觀摩課堂上，我看到醫(yī)生們每天面對各種疑難雜癥，需要根據(jù)不同情況制定不同的診斷和治療方案。他們需要不斷學習和提升自己的專業(yè)知識，同時還要面對工作中的各種困難和壓力。有時候醫(yī)生們需要連續(xù)工作十幾個小時，有時候需要熬夜加班。這讓我意識到要成為一名醫(yī)生不僅需要醫(yī)學知識的扎實，還要具備良好的心理素質(zhì)和抗壓能力。只有通過不斷學習和提升自己的能力，才能夠在面對挑戰(zhàn)時保持冷靜和應對自如。
第四，在觀摩課上，我深深感受到了醫(yī)者仁心的意義。醫(yī)生是有非常高的社會地位和威信的職業(yè)，但他們以德治醫(yī)，在工作中注重人文關(guān)懷，對每一位患者都抱有同情心和愛心。他們不僅要治療患者的病癥，還要給予患者精神上的關(guān)懷和照顧。醫(yī)者仁心反映了醫(yī)生的人文關(guān)懷和職業(yè)素養(yǎng)，也是醫(yī)學倫理的重要體現(xiàn)。這讓我明白，選擇醫(yī)學專業(yè)不僅僅是為了追求高薪，更是為了能夠利他利人，將自己的才能和知識投入到為社會、為患者著想的事業(yè)中。
最后，通過這次醫(yī)學觀摩課的經(jīng)歷，我也進行了自我反思和成長。我明確了自己選擇醫(yī)學專業(yè)的動機和目標，也看到了自己與醫(yī)學存在的差距和不足之處。因此，我深深感受到了學習的重要性和努力的必要性。我決心努力學習專業(yè)知識，提高自己的能力，將來成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生，為患者的健康出一份力。
綜上所述，通過醫(yī)學觀摩課的經(jīng)歷，我對醫(yī)學有了更深刻的認識，也對醫(yī)生這個職業(yè)有了更明確的理解。我明白了醫(yī)患關(guān)系的重要性、醫(yī)生的責任與使命感、醫(yī)學實踐的挑戰(zhàn)、醫(yī)者仁心的意義以及自我反思和成長的必要性。這次觀摩讓我對自己未來的職業(yè)規(guī)劃有了更明確的目標和規(guī)劃，我將會為了實現(xiàn)這個目標努力學習和提升自己，為醫(yī)學事業(yè)貢獻自己的力量。
中班觀摩課心得體會和感悟篇十六
醫(yī)學觀摩課是為了幫助醫(yī)學生們更好地了解臨床實踐,提升他們的專業(yè)技能和素養(yǎng)。在一次次觀摩和實踐中，我深深地感受到醫(yī)學的偉大和責任感。以下是我從醫(yī)學觀摩課中獲得的心得體會和感悟。
首先，醫(yī)學觀摩課讓我真正認識到醫(yī)生的工作量和壓力。在觀摩中，我見證了醫(yī)生們長時間連續(xù)工作的狀態(tài)，他們過勞的身體和精神狀況給了我很大的震撼。這使我更加深刻地意識到，選擇醫(yī)學這個職業(yè)并不是一件容易的事情，它需要不斷的學習和努力來應對和處理各種復雜的疾病和緊急情況。因此，我決心要努力學習，提高自己的醫(yī)學知識和專業(yè)技能，以便在將來能夠更好地為患者服務。
其次，醫(yī)學觀摩課也讓我深刻感受到了醫(yī)生對患者的關(guān)愛和責任。在觀摩過程中，我看到了醫(yī)生們?nèi)娜鉃榛颊叻盏木?。不論是普通的門診還是緊急的手術(shù)，醫(yī)生們總是毫不猶豫地投入到工作中，不計較個人的疲勞和付出。我相信，這種對患者的關(guān)愛和責任感是醫(yī)學這個職業(yè)所特有的，也是需要我們每一個醫(yī)學生去繼承和發(fā)揚的品質(zhì)。
同時，醫(yī)學觀摩課也讓我認識到團隊合作的重要性。在臨床實踐中，每一個環(huán)節(jié)都需要不同的醫(yī)療工作者共同合作才能順利進行。醫(yī)生、護士、實習生和其他醫(yī)護人員都在各自的角色中發(fā)揮著重要的作用，共同為患者提供全面的醫(yī)療服務。因此，團隊合作是醫(yī)學生必須具備的一項重要能力。我會好好珍惜每一個團隊合作的機會，并努力發(fā)揮個人的優(yōu)勢，為團隊的工作做出積極的貢獻。
另外，醫(yī)學觀摩課還讓我認識到了醫(yī)學的發(fā)展和創(chuàng)新。隨著科技的進步和醫(yī)學的發(fā)展,越來越多的新技術(shù)和新藥物不斷涌現(xiàn)出來，為患者的治療提供了更多的機會和希望。在觀摩中，我見識到了許多先進的醫(yī)療設備和治療方法。這使我深信，作為一名醫(yī)學生，我必須緊跟時代的步伐，不斷學習和掌握最新的醫(yī)學知識和技術(shù)，以便能夠更好地服務患者，不斷提升醫(yī)療水平。
最后，醫(yī)學觀摩課讓我對醫(yī)學這個職業(yè)充滿了激情和熱愛。在觀摩過程中，我親眼見證了醫(yī)生們令人欽佩的職業(yè)精神和專業(yè)態(tài)度。他們用自己的智慧和勇氣為患者帶來了健康和希望，這讓我深深地感受到了醫(yī)學的偉大和光榮。作為一名醫(yī)學生，我將以醫(yī)生們?yōu)榘駱?，積極努力，不斷學習和進步，將來能夠成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生，為社會健康事業(yè)作出自己的貢獻。
通過醫(yī)學觀摩課的學習和實踐，我深刻地認識到醫(yī)學的偉大和責任感，感受到醫(yī)生們對患者的關(guān)愛和責任，理解了團隊合作的重要性，看到了醫(yī)學的發(fā)展和創(chuàng)新，更加熱愛這個職業(yè)。我將繼續(xù)努力學習，提升自己的專業(yè)能力，以便將來能夠更好地為患者服務，為醫(yī)學事業(yè)的發(fā)展做出應有的貢獻。
中班觀摩課心得體會和感悟篇十七
從事幼教教育工作已有數(shù)年的我，對于幼兒科學教育一直非常重視。近日，我有幸觀摩了一堂中班科學課，并在觀摩課后深受啟發(fā)。這節(jié)科學課不僅體現(xiàn)了教師的精心準備和專業(yè)能力，更為重要的是，在教學過程中將幼兒主體性發(fā)揮得淋漓盡致，讓我深刻認識到科學課對培養(yǎng)幼兒科學素養(yǎng)的必要性。以下是我對中班科學課觀摩課的心得體會。
首先，科學課的教學目標和內(nèi)容設計得非常有針對性。教師在課前對這一單元的教學目標進行了梳理，并根據(jù)幼兒的認知水平和學習需求選擇了合適的內(nèi)容。這節(jié)課以“變老鼠”的飼養(yǎng)為主題，通過引入問題激發(fā)了幼兒的興趣，提出了“老鼠是怎樣變大的”這一引人入勝的科學問題。而后，教師巧妙地設計了一系列科學實驗和活動，讓幼兒親身參與其中，積極探索，加深對問題的理解。
其次，教師的教學方法靈活多樣，激發(fā)幼兒的自主思考和學習。 教師在課堂上充分尊重幼兒的個體差異，給予了他們充分的表達和思考的時間和空間。在展示實物老鼠的同時，教師引導幼兒觀察分析，進行相關(guān)問題討論。尤其值得一提的是，教師采用了小組合作學習的方式，讓幼兒圍繞著問題選擇自己討論并提出解決方案。通過一起討論和共同實踐，培養(yǎng)了幼兒合作學習和解決問題的能力。
第三，科學課注重培養(yǎng)幼兒的實踐與觀察能力。這節(jié)課中，教師利用了近距離觀察展示實物，介紹了老鼠的外部特征，引導幼兒通過觀察來認識事物，并與老鼠變化相關(guān)的食物進行對比。同時，教師還利用幼兒實際操作了解老鼠食物喜好的實驗，讓幼兒親身實踐和觀察，充分發(fā)揮他們的實踐能力以及運用觀察的能力。這不僅增加了幼兒實踐經(jīng)驗，還培養(yǎng)了他們的動手動腦能力和觀察思維。
此外，教師還注重讓幼兒運用所學知識解決實際問題。在科學課的結(jié)尾，教師提出了一個有趣的問題：“如果給老鼠吃大的食物會變大，那給自己吃大的食物會不會變大呢？”這引起了幼兒的疑惑和思考。教師引導他們?nèi)ふ掖鸢福⒃趯W習活動中培養(yǎng)他們進行邏輯思維和推理的能力。通過這種思考和探索，幼兒不僅得出了自己的結(jié)論，也培養(yǎng)了自主思考和解決問題的能力。
綜上所述，中班科學課觀摩課給我留下了深刻的印象。在這節(jié)課中，教師通過巧妙地引入問題、靈活多樣的教學方法、實踐觀察與問題解決的培養(yǎng)，充分發(fā)揮了幼兒的主體性，激發(fā)了幼兒對科學的興趣，并培養(yǎng)了他們的觀察、思考和解決問題的能力。作為一名教師，我非常受益于這次觀摩課，并將盡可能運用到我的教學實踐中，為培養(yǎng)幼兒的科學素養(yǎng)而努力。
中班觀摩課心得體會和感悟篇十八
中班是幼兒教育中的一個重要階段，也是孩子們開始接觸社交、學習和探索的時期。作為一名中班班主任，我深深體會到中班幼兒的成長變化，也積累了一些心得體會和感悟。在這篇文章中，我將分享我對中班幼兒發(fā)展的理解和對幼兒教育的思考。
首先，中班是孩子們從幼兒園小班過渡到大班的關(guān)鍵時期。在這個時候，幼兒的認知、語言和社交能力都得到了明顯的提升。他們開始能夠進行簡單的對話，并能理解和遵守規(guī)則。我觀察到，課堂上的幼兒們能夠積極參與活動，主動與其他同伴進行交流和合作。他們的思維能力得到了發(fā)展，開始能夠解決一些簡單的問題，表達自己的想法和意見。這讓我深感這個階段的教育和引導對幼兒的成長具有關(guān)鍵性的作用。
其次，我也發(fā)現(xiàn)中班幼兒對于自己的身份和獨立性有了更強烈的意識。他們開始表達自己的意愿和喜好，并渴望得到自己的獨特認可。在課堂上，我鼓勵幼兒表達自己的觀點和意見，尊重他們的個體差異。我發(fā)現(xiàn)，給予孩子們選擇的機會，能夠培養(yǎng)他們的自信心和自主性。在幼兒園的中班階段，我堅信每一個孩子都是獨特的，他們的個性和特點應該被尊重和關(guān)注。
進一步，我認識到幼兒的游戲和探索是他們認知發(fā)展的重要途徑。在課堂上，我提供了豐富多樣的游戲和探索材料，讓孩子們能夠通過實踐來探索和發(fā)現(xiàn)世界。通過游戲，他們能夠體驗到成功和失敗，學會從錯誤中吸取教訓，并嘗試新的解決方案。我在教育中注重培養(yǎng)幼兒的好奇心和探索欲望，鼓勵他們勇于嘗試，積極探索未知。
另外，我也對幼兒教育的整體目標和方法有了更多的思考。在中班階段，除了培養(yǎng)幼兒的基本能力外，我認為教育應該注重培養(yǎng)他們的興趣、創(chuàng)造力和思維方式。我注重培養(yǎng)幼兒的良好習慣和行為規(guī)范，鼓勵他們積極參與集體活動和組織，培養(yǎng)他們的合作能力和互助精神。同時，我也倡導以幼兒為中心的教學方法，關(guān)注幼兒的個體發(fā)展和需求，通過個別化的教學來滿足他們的不同需求。
最后，作為一名中班班主任，我深深體會到教育的重要性和責任感。每天與孩子們在一起，我用心去觀察、傾聽和指導他們，盡力為他們提供一個豐富、溫馨和充滿愛的成長環(huán)境。我希望每個幼兒能夠在我的引導下充分發(fā)展自己的潛能，培養(yǎng)他們積極向上的人生態(tài)度和團隊精神。
總之，中班是幼兒園教育中的重要階段，這個時期幼兒的認知、社交和學習能力得到了顯著的提升。作為一名中班班主任，我要注重培養(yǎng)幼兒的自信心和自主性，關(guān)注他們的個體差異，提供豐富的游戲和探索機會，培養(yǎng)他們的興趣和創(chuàng)造力。通過以上這些努力，我相信我的中班幼兒們會在快樂成長的過程中展示出他們獨特的魅力和潛力。
中班觀摩課心得體會和感悟篇十九
為了更好的理解新課標，提升課堂教學效率，促進鐵東區(qū)中學音樂教師專業(yè)發(fā)展，20_年11月29日的上午8：30分，鐵東區(qū)中學音樂學科教學觀摩研討活動在區(qū)進修學校藝體部主任的高度重視下，在第二中學舉行。來自全區(qū)各中學的音樂教師及第二中學的主抓藝術(shù)教育的領導近40多人前來觀摩，認真觀摩了音樂老師——第二中學的于潔老師執(zhí)教的《我的祖家是歌鄉(xiāng)》一課。
活動中，活動中教研員進行了專業(yè)引領，音樂課中怎樣領悟新課標、駕馭音樂課堂的能力。音樂教師進行聽課、議課，然后由于潔老師進行反思。最后藝體部董主任對本次活動給予了肯定性的評價。
在課堂展示環(huán)節(jié)中，于潔老師針對教材，從新課標的角度對教材進行了挖掘，根據(jù)自身的教學特色，并結(jié)合上課的學生特點，選擇了自己的教學方式，較好地完成了教學的三維目標，達到了預期的教學效果。在課堂中，于潔老師以理性的教學方式，較深入地挖掘了教學中的重點，從多角度引導學生創(chuàng)設了一定的情境，讓學生體會歌曲的內(nèi)涵，使課堂真正成為培養(yǎng)熱愛生活和具有鮮活個體的搖籃。本節(jié)課獲得了聽課的領導及老師們的好評。
課后，聽課教師圍繞課堂教學的有效性進行了評析。大家暢所欲言，氣氛熱烈，互動性強。老師們既對本次的教學觀摩課堂教學給予了充分的肯定，也適當?shù)亟o于潔老師提出了一些建議。在交流中，大家也相互提示，進一步來規(guī)范我們?nèi)粘５囊魳方虒W常規(guī)。
之后，由進修學校藝體部的音樂教研員就這節(jié)課進行點評，強調(diào)：作為音樂老師授課時，要根據(jù)新課標的要求合理的設計教學環(huán)節(jié)，積極的創(chuàng)設課堂情境，靈活的運用課堂語言，充分的利用課堂評價。更要充分利用自身的專業(yè)基本功，轉(zhuǎn)化為新的教學資源，優(yōu)化我們的音樂課堂，形成自已的教學風格。
不足之處：
教師在授課過程中，學生的主體性體現(xiàn)的還不夠。
本次教研活動目的是為了讓我們的音樂教學更加精進，相互交流，相互取長補短，從而使得音樂課堂的有效性提高乃至達到高效。
總之教學觀摩活動作為一種教學研討形式，不僅使教師對教學有
了更多的思考與理解而且也有利于教學的思維、角度的拓展，有利于以后的音樂教學的提高。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/7406443.html】
