小組手工心得體會（模板14篇）

心得體會不僅僅是對過去的回顧，更是對未來的展望和規(guī)劃。寫心得體會時要注意言之有物，注重寫作的質量而非數量。以下是一些心得體會的典型范文，供大家參考和借鑒。

小組手工心得體會篇一

手工制作是一項既有趣又有創(chuàng)造力的活動，它不僅可以讓我們放松心情，還能增加我們的動手能力和創(chuàng)造力。而小組制作手工更是一種可以讓我們相互學習和合作的方式。在我參與的手工小組制作中，我收獲頗多，下面我將分享我對小組制作手工的心得體會。

首先，小組制作手工能夠幫助我們發(fā)展合作精神。在小組制作手工過程中，同學們要相互協作，分工合作，共同完成一件作品。這需要我們學會尊重他人的意見，學會傾聽和溝通。只有當大家的思想和行動達到一致時，我們才能夠順利完成任務。比如，在我們制作一幅拼貼畫的過程中，每個人都有自己的創(chuàng)意和建議，我們要團隊合作，互相傾聽和尊重別人的意見，才能夠使最終的作品更加出色和完美。

其次，小組制作手工可以激發(fā)我們的創(chuàng)造力。在小組制作手工中，我們需要動腦筋思考如何將各種材料巧妙地組合在一起，使作品更加具有創(chuàng)意和獨特性。比如，在我們制作瓶子花瓣的手工中，我們需要不斷嘗試和探索，最終創(chuàng)造出了各種各樣的花瓣形狀和顏色。這樣，不僅能夠鍛煉我們的觀察力和想象力，還能夠讓我們的作品更加有吸引力。

另外，小組制作手工還能夠培養(yǎng)我們的耐心和細心。有時候，手工制作需要耗費很多時間和精力，我們需要有耐心去細致完成每一個步驟。比如，在我們制作一個折紙風箏的手工中，我們需要一步步地將紙張折疊成風箏的形狀，這需要很大的耐心。同時，我們還需要細心地處理每一個細節(jié)，以免出現意外的失誤。只有當我們用心去完成每一個步驟時，我們才能夠制作出一個漂亮的作品。

最后，小組制作手工還能夠提升我們的團隊意識。在小組制作手工中，我們要學會傾聽和尊重別人的意見，能夠和團隊成員密切合作，形成一個良好的團隊氛圍。只有當我們能夠相互協作，共同努力時，我們才能夠取得更好的成績。在我們制作一個紙板城堡的手工中，每個人都發(fā)揮了自己的特長，有的負責設計，有的負責搭建，有的負責裝飾，我們共同努力，最終制作出了一個精美而又獨特的作品。

總之，小組制作手工不僅是一種有趣的活動，還能夠幫助我們發(fā)展合作精神，激發(fā)創(chuàng)造力，培養(yǎng)耐心和細心，提升團隊意識。在這個過程中，我們學會了團結合作，尊重他人的意見，努力去發(fā)揮自己的所長，這將對我們的成長和未來的學習工作都有著積極的影響。希望以后還能有更多的機會參與到小組制作手工中，與同學們共同學習和成長。

小組手工心得體會篇二

手工制作是一項有趣且有益的活動，它既能鍛煉我們的動手能力，又可以培養(yǎng)我們的耐心和創(chuàng)造力。而小組手工制作更是在合作中尋找快樂，今天我就來分享一下小組手工制作的心得體會。

首先，小組手工制作需要團隊合作。在小組手工制作中，每個人都有自己的任務和責任，大家需要相互配合才能完成一個完整的作品。比如，我們在做一個折紙城堡，每個人都有自己的任務，有的負責剪紙，有的負責折紙，有的負責粘貼，只有每個人都充分發(fā)揮自己的特長，團隊才能取得成功。所以，團隊合作是小組手工制作的關鍵。

其次，小組手工制作需要耐心和細致。手工制作是一項需要仔細操作的活動，每一個步驟都需要我們的耐心和細心來完成。例如，我們用紙板做一個漂亮的名片盒，首先需要精確地測量尺寸，然后按照圖紙剪裁，最后拼接黏合。在這個過程中，我們不能心急，要仔細觀察圖紙上的每一個細節(jié)，確保每一步都符合要求。只有如此，我們才能制作出一個美麗而完美的作品。

再次，小組手工制作是一個培養(yǎng)創(chuàng)造力的過程。在手工制作中，我們不僅能夠學習一些基本的技巧，更重要的是可以發(fā)揮我們的想象力和創(chuàng)造力。比如，在做一個鮮花手鏈的時候，我們可以按照自己的喜好和創(chuàng)意來選取花型和配色，并靈活運用不同的手工材料來制作出獨具特色的飾品。通過這樣的手工制作過程，我們不僅能夠培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力，也能夠鍛煉我們的思維能力。

再者，小組手工制作是一個培養(yǎng)合理安排時間的過程。在小組手工制作中，我們需要預估每一個步驟的所需時間，并合理安排工作，確保每一個步驟都能在規(guī)定的時間內完成。例如，在做一個紙飛機模型的時候，我們不僅需要先進行計劃，確定每個人負責的工作，還需要根據各個步驟的復雜程度來分配時間，以確保整個制作過程能夠順利進行。通過這樣的合理時間安排，我們不僅能夠提高工作效率，還能夠培養(yǎng)我們的時間管理能力。

最后，小組手工制作給我們帶來了快樂和成就感。通過團隊的合作，我們不僅能夠制作出美麗的手工作品，還能夠互相學習和交流，從中獲得樂趣。而且在完成一個作品后，我們還能夠感受到滿滿的成就感，這會激發(fā)我們更多的創(chuàng)造力和動力去做更多的手工制作。

綜上所述，小組手工制作是一項有趣且有意義的活動，它不僅能鍛煉我們的動手能力，培養(yǎng)我們的耐心和創(chuàng)造力，還能在團隊合作中找到快樂。通過小組手工制作，我們不僅能夠獲得快樂和成就感，還能夠培養(yǎng)自己的合作能力、思維能力和時間管理能力，這些在今后的學習和生活中都將起到積極的作用。因此，我相信，小組手工制作將會繼續(xù)在我們的生活中扮演重要的角色。

小組手工心得體會篇三

手工是我們日常生活中的一種樂趣和創(chuàng)造力的表達方式。而在小組手工活動中，我們不僅可以享受手工帶來的樂趣，還能鍛煉團隊合作和創(chuàng)造力。在這次小組手工活動中，我感受到了團隊的力量，并深刻體會到合理分工和溝通的重要性。

第二段：充分利用各自的優(yōu)勢。

在小組手工活動中，我們應充分利用各自的優(yōu)勢，以達到更好的合作效果。有的同學擅長設計和創(chuàng)意，有的同學手工功底高超，有的同學善于組織和溝通。我們應該根據自己的特長和興趣，選擇適合自己的角色并發(fā)揮出最大的優(yōu)勢。只有這樣，我們才能更好地合作，完成手工作品。

第三段：合理分工，互相配合。

小組手工活動中，合理分工是成功的關鍵。我們應該根據手工作品的要求和難度，合理分配任務和責任。例如，設計師可以負責構思和設計，擅長創(chuàng)意的同學可以提出好的點子，手工師傅們可以負責制作和裝飾。彼此間的配合和協作非常關鍵。當團隊成員之間能夠在分工的基礎上互相配合和幫助時，手工作品才能達到更好的效果。

第四段：良好的溝通和解決沖突。

在小組合作中，良好的溝通能夠避免很多沖突和誤解。我們應該保持積極的溝通態(tài)度，相互交流意見和建議。當遇到意見不合或沖突時，我們應該保持冷靜并以理性的方式解決問題。通過充分的討論和妥協，找到一個能讓所有人都滿意的解決方案。只有這樣，我們才能和諧地合作，取得最佳的手工成果。

第五段：創(chuàng)造力和想象力的培養(yǎng)。

手工活動是培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力的好方法。在小組手工活動中，我們可以共同分享和交流創(chuàng)意點子，激發(fā)我們的想象力。通過合作，我們能夠借鑒彼此的創(chuàng)意和經驗，將個人的想法發(fā)揮到極致。這樣，我們能夠創(chuàng)造出獨特而精美的手工作品，同時也培養(yǎng)了我們的創(chuàng)造力和想象力。

總結。

小組手工活動不僅僅是一種手工，更是一種團隊合作的鍛煉和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。通過合理分工和良好的溝通，我們能夠發(fā)揮出個人的優(yōu)勢并達到更好的合作效果。同時，通過創(chuàng)造力和想象力的培養(yǎng)，我們能夠創(chuàng)造出獨特而精美的手工作品。這次小組手工活動不僅讓我感受到團隊的力量，也讓我明白了合作和溝通的重要性。相信通過這次經歷，我將更好地適應團隊合作，并在以后的生活中運用所學的技巧。

小組手工心得體會篇四

手工藝是人類創(chuàng)造性的活動，通過手工藝我們可以發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，制作出各種各樣的作品。而通過小組合作進行手工制作，可以鍛煉團隊合作和溝通能力，更能獲得多方面的靈感和思維的碰撞。在小組合作中，我有了一些關于“小組做手工”的心得體會。

一、明確分工，高效完成任務

在小組合作制作手工作品時，明確分工是十分重要的。每個小組成員都應該清楚自己的角色和任務，分工明確后，可以更加高效地完成任務。比如，我們做一個折紙作品時，有人負責設計圖案，有人負責折疊，有人負責上色，有人負責裝飾等。每個人都把自己的任務完成得很好，最后整個作品呈現出了完美的效果。

二、提高溝通和協作能力

小組合作是一個相互合作的過程，需要成員之間進行良好的溝通和協作，才能完成任務。在我參與的一個手工小組制作中，我們互相交流意見，提出自己的建議，共同協商，最后達成了一致的意見。這樣的溝通和協作過程，不僅使我們的手工作品更加完美，也提高了我們的溝通和協作能力。

三、發(fā)散思維，創(chuàng)新設計

小組合作制作手工作品時，能夠各抒己見，發(fā)散思維，從不同的角度出發(fā)，創(chuàng)造出獨特的設計。在一個手工制作的小組中，我們每個人都能提出自己的創(chuàng)意和設計方案，大家互相交流，吸收借鑒，最終形成了一個獨特的作品。這個過程激發(fā)了我們的創(chuàng)造力和想象力，增強了我們的設計能力。

四、培養(yǎng)細心和耐心的品質

手工制作需要耐心和細心，通過小組合作制作手工作品，可以培養(yǎng)細心和耐心的品質。在我們的手工小組中，每一個環(huán)節(jié)都需要精細的操作和耐心的等待，比如紙折疊的過程中，一不小心就會出現瑕疵。因此，我們必須集中注意力，細心操作。同時，手工制作需要花費較長的時間，在這個過程中，我們也需要耐心等待。通過小組合作制作手工作品，我們可以感受到細心和耐心對于手工制作的重要性。

五、共同取得成果，感受成就感

當小組合作完成手工作品后，每個小組成員都會感受到自己的付出得到了回報，獲得到成就感。在我參與的一個手工小組中，我們花費了很長時間和精力制作了一個漂亮的刺繡作品。當我們最終完成時，大家都感到非常開心和滿足，我們看著這個作品，我們都感到自己付出的努力是值得的。

通過與小組合作制作手工作品，我學到了許多寶貴的經驗和體會。明確分工可以高效完成任務，溝通和協作能力可以提高團隊的表現，發(fā)散思維和創(chuàng)新設計可以創(chuàng)造出獨特的作品，細心和耐心是手工制作的基本品質，而共同取得成果則給予我們成就感。希望未來在小組合作中，我能繼續(xù)發(fā)揚這些經驗和體會，取得更好的成果。

小組手工心得體會篇五

手工作為一種創(chuàng)造性的活動，不僅能夠培養(yǎng)孩子們的動手能力和想象力，還能促進小組合作和團隊精神的培養(yǎng)。最近，我所在的小組參加了一次手工比賽，通過這次活動，我深刻體會到了團隊的重要性和手工的樂趣。

在小組手工比賽前，我們小組成員積極準備，互相商量著要制作一個什么樣的手工作品。經過多次討論，我們決定以綠色環(huán)保為主題，做一個廢舊物品再利用的創(chuàng)意手工作品。每個人都將自己擅長的部分貢獻出來，有人負責搜集廢舊物品，有人負責設計構思，還有人負責拆解和重新組裝。通過合理的分工，我們更加專注于自己的任務，提高了工作效率。在這個過程中，我們了解到一個成功的團隊需要各個成員之間的密切合作和相互信任，只有通過良好的溝通和協商，才能取得更好的效果。

隨著比賽的臨近，我們進一步深入研究設計思路，尋找靈感。我們利用空閑時間瀏覽書籍和網站，不斷吸收新的創(chuàng)意和技巧。我們還前往一些手工市場和展覽，觀摩一些專業(yè)的手工作品，獲取更多的靈感和經驗。這些經歷讓我們深刻認識到手工不僅是簡單的制作，更是一個學習和創(chuàng)新的過程。只有不斷學習和嘗試，才能提高自己的技巧和水平。

在手工作品制作的過程中，我們遇到了不少困難和挑戰(zhàn)。有時候廢舊物品的材料不夠，有時候拆解和重新組裝需要一些特殊的工具和技巧。在這些情況下，我們彼此之間相互幫助，一起解決問題。一次，我們遇到了一塊很厚的塑料材料，處理起來特別困難。我們大家集思廣益，最終通過試驗和討論，找到了一個解決辦法。這種團隊合作和協作的精神讓我印象深刻，并且收獲了更多的友誼。

最終，在團隊的共同努力下，我們成功地完成了手工作品。中途雖然遇到了不少困難和挫折，但我們從中汲取了很多經驗和教訓。比賽當天，我們以滿滿的自信心展示了我們的作品。通過這次比賽，我們深刻體會到了手工的樂趣和團隊的力量。手工不僅僅是贏得比賽，更是一個培養(yǎng)孩子們自信和團隊精神的過程。

通過這次手工比賽經歷，我明白到了團隊合作的重要性。每個人的貢獻都是不可或缺的，只有通過團結的力量，才能取得更好的成效。手工作為一種有趣的活動，不僅培養(yǎng)了我們的動手能力和創(chuàng)造力，還讓我們體會到了共同努力的意義。我相信，通過這次手工比賽，我學到的團隊合作和創(chuàng)造力將對我未來的學習和工作有著積極的影響。

小組手工心得體會篇六

最近，我們班進行了一次小組手工活動。在這次活動中，我深深體會到了合作的重要性以及小組合作在手工活動中的種種好處。通過這次活動，我學到了很多東西。接下來，我將分享一下我的心得體會。

第二段：團隊合作的重要性。

在這次手工活動中，團隊合作起到了至關重要的作用。每個人都有自己的任務，需要互相協調和配合。只有有一個良好的團隊合作，才能將手工作品做得更好。我們大家互相幫助和支持，解決了許多問題。團隊合作不僅可以提高效率，還可以減少犯錯誤的機會，并且能夠凝聚團隊的力量，更好地完成我們的手工作品。

第三段：個人技能的提升。

通過這次手工活動，我發(fā)現我的手工技能得到了很大的提升。在小組中，我們互相交流和分享自己的經驗和技巧，互相學習。我學到了很多新的手工技巧和方法，例如如何剪紙，如何編織，如何涂色等等。同時，我也分享了自己的一些技巧和經驗，讓別人也受益。通過合作和交流，我的手工能力得到了鍛煉和提高，知識面也得到了拓寬。

第四段：耐心和毅力的培養(yǎng)。

在手工活動中，耐心和毅力是非常重要的品質。有時候手工作品的制作過程會遇到一些困難或者遇到一些失敗，但我們不能輕易放棄。我們要堅持下去，耐心地面對問題，尋找解決方法。通過這次活動，我更加認識到了耐心和毅力的重要性。只有堅持下去，付出努力，我們才能將手工作品做得更好，也才能在團隊合作中發(fā)揮自己的價值。

第五段：團隊合作帶來的成就感。

通過這次手工活動，我們小組的合作取得了很大的成果，我們成功地完成了一個美麗的手工作品?？吹阶约河H手制作的作品，我感到了巨大的滿足和成就感。這個作品不僅僅是我們一個人的努力，而是大家的共同完成。這不僅給了我自己很大的鼓勵和自信，也增強了我對團隊合作的信心。團隊合作是一種很寶貴的經驗，它不僅可以提高個人的技能，還能夠增強集體的凝聚力和成就感。

總結：

通過這次小組手工活動，我學到了很多關于合作和手工技巧的知識。團隊合作的重要性讓我深有體會，個人技能的提升讓我收獲良多，耐心和毅力的培養(yǎng)讓我更加堅定了自己的信念。同時，團隊合作帶來的成就感也讓我深感滿足和自豪。通過這次活動，我不僅學到了技能，還學到了如何與他人合作和溝通，這對我未來的學習和生活都是非常有幫助的。我相信，在今后的學習和工作中，我會繼續(xù)運用這些寶貴的經驗和知識，不斷提高自己，并取得更大的成就。

小組手工心得體會篇七

一、引言（200字）

小組活動是現代教育中一種重要的教學形式和方法，它通過組織學生進行合作學習和交流，在實際操作中培養(yǎng)學生的團隊意識、溝通能力和合作精神。在過去的一段時間里，我與我的小組成員共同參與了一項小組活動，我們通過團隊合作解決了一系列的問題。在這個過程中，我們深刻地體會到了小組活動的種種好處，也收獲了一些寶貴的經驗和教訓。

二、團隊協作的重要性（200字）

在小組活動中，團隊協作是非常重要的。每個小組成員都承擔著各自的角色和任務，而只有通過互相合作和協調，才能達到團隊的最終目標。在我們的小組中，每個人都積極參與，發(fā)揮自己的專長和優(yōu)勢，共同解決問題。通過團隊協作，我們不僅提高了問題解決的效率，也增強了彼此之間的信任和友誼。

三、溝通與理解的重要性（200字）

在小組活動中，溝通和理解是非常重要的。通過有效的溝通和良好的理解，我們可以更好地協作、協調和合作。在我們的小組中，我們每周都會進行例會，討論解決問題的方法和進展情況。通過這些例會，我們得以對彼此的思路和想法有一個更清晰和準確的了解，也可以更好地進行合作。盡管在溝通的過程中難免會發(fā)生一些誤解和分歧，但通過及時的溝通和相互的理解，我們最終能夠找到共識和解決問題。

四、合作與分享的重要性（200字）

在小組活動中，合作與分享是非常重要的。大家有時候會遇到一些棘手的問題，但只要通過合作，我們就能夠集思廣益，找到更好的解決方法。我們的小組成員都抱著開放的心態(tài)，樂于分享自己的經驗和知識。通過分享，我們相互借鑒和學習，使我們的團隊更加強大。在解決問題的過程中，我們也發(fā)現了每個人獨特的才能和優(yōu)勢，這進一步激發(fā)了我們的合作熱情和創(chuàng)造力。

五、總結與展望（200字）

通過這段時間的小組活動，我們深刻地認識到了團隊合作的重要性，也收獲了很多寶貴的經驗和教訓。我們明白，只有通過團隊的力量，我們才能夠突破個人的局限，真正解決問題。同時，我們也意識到團隊合作需要時間和耐心，需要大家的付出和貢獻。未來，我們將繼續(xù)保持良好的溝通和理解，進一步加強合作和分享，為小組活動的順利進行做出更大的努力。我們相信，通過團隊的力量，我們能夠取得更好的成績和成長。

總結

通過這次小組活動，我們學會了團隊協作的重要性，理解了良好溝通與彼此理解的關鍵，明白了合作與分享的益處。這次小組活動對我們每個人的個人成長和團隊建設都起到了積極的推動作用。我們將繼續(xù)團結合作，相互幫助，創(chuàng)造更多的成功。

小組手工心得體會篇八

小組合作學習是新課程倡導的一種學習方式，現在廣大的教師都在積極地嘗試運用這種新的教學理念，我們一年級教師也不例外。但由于一年級學生的特殊性，使得怎樣更有效地開展好小組合作學習成了我們面臨的最大課題?，F就結合平時的聽課情況和自己的教學經驗來談談我的一些做法。

小組合作的首要任務就是分組，一年級的學生應該怎樣分組呢？分為6人組嗎？我的想法是一年級的學生因為年齡關系，自制力比較差，容易交頭接耳的說話、打鬧，課堂紀律不容易控制，所以在一年級的上半年我把學生們每2人分為一組，組長與組員對面而坐，既能互幫互助，也是競爭對手，組長不定期更換，由表現更優(yōu)秀的人擔任。這樣分組的另一個目的是為了便于教師觀察學生，了解學生，準備選擇4人組的組長。

第二學期開學后，我就把2人組改為了4人組，有了第一學期的基礎，再加上我對學生的了解也更進了一步，4人組的出現似乎是理所應當的，分好組后，我在小組中選出智力水平良好、發(fā)言積極、操作能力較強、表現欲望強烈，又有一定責任感的學生擔任學習小組的組長，并把組員按不同的層次編號。這樣做的目的是為了更好的把握全班學生的情況。

接下來我開始訓練小組長，教給他們一些工作的方法。一開始，有個別小組長做得一塌糊涂，我真是又急又氣，但仔細想想，他們還小，還得慢慢來。于是每天下午的第四節(jié)課是組長們的交流匯報時間。我與小組長一起探討，聽他們反應工作中的困難，如哪些學生難管理，哪些事情不會解決，我會一一幫他們分析，并出謀劃策。經過一段時間的努力，現在，小組長們比以前做得更好了，他們學會了檢查作業(yè)，組織小組成員學習，檢查學生背誦情況，帶領本組成員打掃清潔等，真正成了老師的小幫手。

然而這只是小組合作學習的準備階段，真正的小組合作學習是在課堂上。這更是需要教師一步步的去引導的。

首先，我想說的是小組合作這種形式并不適合每節(jié)課。

開展小組合作學習，需要結合學生和教師的實際水平以及教學內容的特點來進行，不能濫用。因為并不是所有性質的教學內容都適合合作學習的。例如一些簡單的學習內容，根本不用合作，學生獨立學習，就可快速解決問題；而復雜的知識性內容，如語文當中的古詩，學生沒有這方面的經驗合作根本解決不了，一定要教師的精講。再如一年級下冊數學中的進位退位加減法，是全新的知識性內容，學生合作討論不僅不能解決反而耽誤時間，效果也不好。所以合作內容的選擇需要我們每一個教師的慎重考慮。

其二、我想說的是一年級小組合作的形式問題。聽過高年級的課后，感覺他們的學生都具備一定的合作能力，可以集體解決某個問題，甚至分析一篇文章，而這種形式并不適合我們。因為一年級學生生活經驗和基礎知識的匱乏，討論、分析、解決這樣的字眼對于他們來說，過于沉重了，并不是他們可以承受的。那怎樣的合作形式才是屬于我們的呢？經過一段時間的摸索，我終于

總結

適時的動手操作，適度的經驗交流，適合的學習游戲使得課堂氣氛活躍，學生的學習興趣倍增，也不會讓你的課堂成為流于形式的無效課堂。

經過一段時間的合作學習以后，學生的語言表達能力明顯提高，做事也更有條理，但負面影響也接踵而來，就拿這次期中考試來說九個組長有八個都在年級前十名，差生依舊沉默。好學生經過鍛煉可以更好，學困生因為鍛煉的機會減少而進步緩慢?？梢娦〗M合作學習并不是萬能的鑰匙，不是只要我們改革就會有成效，是需要我們不斷地進行研究，不斷地探索有效合作學習的途徑和方法，才可以實現學生學習方式的轉變，促進學生不斷發(fā)展。

小組手工心得體會篇九

為了培養(yǎng)和鍛煉青少年的動手能力、創(chuàng)新能力及勇于實踐的精神，給廣大手工愛好的青少年提供一次展現自己的機會，鎮(zhèn)巴縣青少年活動中心于20xx年x月至10月舉行了一次青少年手工制作比賽，大大激發(fā)、調動了青少年學科學、愛科學的熱情，提高青少年動腦、動手能力、鍛煉青少年的創(chuàng)造思維，并取得豐碩成果。現將本次活動總結如下：

1、本次活動得到了全體輔導教師大力支持，共收到上交作品164件，有小模型、小玩具、小工具、小工藝品、學習或生活用品、科學實驗器材、木工、小電子產品等。學生能充分利用生活中的一些廢舊物品作材料，變廢為寶，設計加工出科技含量高、造型美觀、有新穎的作品，如繪畫班楊蘭同學設計的《百花樹》，科技班王汪同學制作的《全自動筆》等都讓人驚嘆不以，充分反映出學生的動手能力很強，創(chuàng)造思維能力活躍。

2、所有輔導教師不辭辛苦，認真的對每一位學生進行指導。

3、家長們能積極熱心地參與此項活動中，如武術班的'張品學生的家長，書法班王小林學生的家長。

4、與前幾次手工作品相比，本次作品質量有很大的提高。

5、各個輔導班、站均能按要求及時上交作品。

6、本次上交來的作品很注重質量（科技），如《發(fā)光的小木箱》《會飛的房屋》等。

1、部分輔導教師未引起思想上的重視，整個班上交的作品獲獎較少。

2、部分作品無作者姓名、班級等相關信息。

3、個別作品有家長代辦的嫌疑。

4、個別輔導站學員的參與面未達標。

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小組手工心得體會篇十

尊敬的各位領導、各位同事：大家好!

我發(fā)言的題目是：

不斷創(chuàng)新吊車崗檢模式，確保鋼廠物流暢通

回首20xx年，我們小組在各級領導及點檢聯誼會的大力支持、幫助下，運轉小組按照廠五制配套推進方案，結合運轉作業(yè)區(qū)實際情況，強力推進以標準化作業(yè)和點檢定修為重點的五制配套工作。較好地完成了全年各項工作目標。 20xx年，運轉小組主要以開展崗位點檢、自主維修、自主管理、技能提高為重點的一系列工作，不斷探索崗位點檢，自主維修新模式，取得了較好的成效：

一、強化崗位培訓，持續(xù)提高職工崗位點檢及維護技能

作業(yè)區(qū)充分利用付班請吊檢作業(yè)區(qū)技術骨干授課、組織全體職工學習、觀看直觀生動的崗位點檢、故障排查dv視頻，采用班前會交流講解，現場指導等方式，使職工的技能水平得到了較大的提高。主要體現在以下幾方面：

1、能夠從吊車車輪溢出的油脂，運行的聲音、溫度等現象迅速判斷出車輪是否存在問題。20xx年檢查發(fā)現車輪軸承損壞、車輪裂紋、車輪刷邊等共20余個，杜絕了因檢查不到位而導致的高空墜物事故。促使生產檢修有計劃進行，提高了機車作業(yè)率，保證了生產穩(wěn)定運行。

動輪裂紋、鋼繩斷絲等重大隱患100余項。

二、制定崗位點檢周期檢查模式，有計劃，有步驟地將吊車重點部位納入專項檢查管理，細化崗位點檢周期檢查項目，努力做到崗位點檢不留死角。

1、認真做好制動器的檢查，杜絕因制動器故障導致重物下滑及其他事故的發(fā)生。制動器檢查崗位職工每班不低于三次，作業(yè)區(qū)及小組每周定期進行檢查，特別對制動器的補償行程、是否靈活可靠等進行檢查確認。20xx年，因檢查發(fā)現問題進行更換的制動器達30余臺，連續(xù)七年杜絕了因制動器檢查調整不到位而導致重物下滑事故的發(fā)生。

2、認真做好起升機構安全連鎖的檢查試驗，杜絕因電氣故障而導致重罐下滑事故的發(fā)生。吊車檢修時必須進行安全聯鎖可靠性試驗，小組每月組織對26臺大車起升機構進行一次試驗，以保證其安全可靠，20xx年，先后檢查出5臺吊車安全聯鎖失效，并及時聯系點檢作業(yè)區(qū)進行處理。

3、認真做好卷揚重砣極限的檢查，杜絕了鉤頭上天落地事故的發(fā)生。小組要求：崗位職工對卷揚重砣極限靈活可靠性試驗每半月一次，將極限鋼繩、極限鼻子磨損是否達標承包班組每半月檢查一次;吊車停車檢修、清灰當班必須進行檢查，發(fā)現問題立即處理，努力做到吊車安全設備的更換、處理不在生產過程中進行，以降低機車故障率，杜絕高空墜物及鉤頭上天落地事故。

要性無需置疑，無論是新鋼繩還是舊鋼繩都必須認真做好一班三檢，20xx年先后發(fā)現新鋼繩斷絲多次，使用不到期限出現斷絲報廢的十多臺次，并都聯系吊檢作業(yè)區(qū)處理，為鋼廠的安全生產奠定了堅實的基礎。

5、認真做好重點部位的檢查，特別是后開蓋的聯軸器是最重要的部位，不能有任何疏忽必須確保萬無一失， 20xx年，先后檢查發(fā)現三臺大車二次聯軸器壓蓋焊接處開焊，避免了重大惡性事故的發(fā)生。

三、積極開展自主維修，保證設備的穩(wěn)定運行。

自主維修原則上不占用生產時間進行，盡可能地利用生產間隙、清灰檢修等時間進行，以降低機車故障時間，保證生產穩(wěn)定順行。

20xx年共更換剎車片200多片，更換極限鋼繩、鼻子300多套，處理減速機漏油100多臺次，減速機加油200多臺次，鋼繩、液壓推動器加油300余臺次，均未占用生產時間。

20xx年，運轉小組的工作在不斷的摸索改進，在新的一年，運轉小組會更加立足于本職，以飽滿的工作熱情，為鋼廠的各項工作上臺階貢獻我們的力量，相信鋼廠的明天會更美好!

小組手工心得體會篇十一

第一段：引言及背景介紹（150字）

自從計算機技術的飛速發(fā)展，PPT（即：PowerPoint）作為一種重要的演示技術被廣泛運用于各個領域，特別是在商務演講、學術報告和教育教學中。為了深入了解PPT的使用技巧和實踐，我們小組成員組成了一個PPT小組，共同研究和探討PPT的運用，經過多次PPT制作與演講的實踐，我們心中針對這一過程和經驗都有了自己的心得與領悟?，F在可借此機會，分享我們的小組心得。

第二段：PPT制作的技巧與經驗（250字）

在多次的實踐中，我們發(fā)現了幾個在制作PPT時非常重要的技巧。首先是簡潔明了，簡潔的界面和干凈的布局能夠讓觀眾更好地專注于主要內容。其次是選取合適的配色方案，顏色的選擇對于整個PPT的視覺效果有著舉足輕重的影響。此外，我們在制作幻燈片時還注重使用一致的字體風格和規(guī)范的字號，這樣可以提高閱讀性和整體統一感。最后，我們還嘗試了加入一些視覺元素，例如圖片、圖表和視頻等，以增加幻燈片的多樣性和吸引力。

第三段：PPT演講的技巧與經驗（250字）

除了制作漂亮的PPT，我們小組成員在演講方面也積累了一些經驗。首先是對內容的準備，我們意識到提前充分準備并對所要演講的主題進行充分了解是非常重要的，這樣可以幫助我們更加自信和清晰地表達。其次是在演講中合理安排時間，我們嘗試著在演講過程中控制自己的節(jié)奏和時間，避免言之無物或拖沓無聊。此外，我們還注重通過自然的語言和肢體語言與觀眾進行互動，使他們更容易理解和感受到我們的演講內容。

第四段：團隊協作的重要性與體會（250字）

團隊協作是一個小組能否成功并達到預定目標的關鍵因素之一。我們小組成員深深體會到了團隊協作的重要性。在制作PPT的過程中，我們互相協作并分工合作，每個人都貢獻了自己的才華與努力。我們進行了意見交流和討論，并在集體討論中選擇出最佳的想法和解決方案。而在演講過程中，我們互相鼓勵和支持，幫助克服緊張和困難，提高了我們的演講效果。通過這次團隊合作的經歷，我們了解到了團隊協作的重要性，以及協作所能帶來的力量和價值。

第五段：對于PPT小組心得體會的總結（300字）

通過這次PPT小組的實踐與經驗積累，我們小組成員不僅學到了一些關于PPT制作和演講的技巧與經驗，更重要的是，我們領悟到了協作與團隊合作的重要性以及團隊合作所能帶來的共同成功和成長。在這個過程中，我們發(fā)現團隊中每個成員的才華和努力都是寶貴的，每個人都可以為團隊的發(fā)展做出貢獻。這次實踐不僅提高了我們的技能和能力，更重要的是增進了我們小組成員之間的友誼和理解。我們希望將來能繼續(xù)保持團隊合作的精神，共同探索和發(fā)現更多關于PPT制作和演講的新發(fā)現和新方法。讓我們共同努力，成為更優(yōu)秀的PPT制作和演講者。

小組手工心得體會篇十二

Socket小組是由五名成員組成的，我們在過去的幾個月中一起學習和實踐了Socket編程的相關知識。在這個過程中，我們不僅學到了許多專業(yè)知識，而且培養(yǎng)了團隊合作和解決問題的能力。在本文中，我將分享我們小組的心得體會，包括學習方法、合作模式、問題解決等方面的經驗和教訓。

首段：

在學習Socket編程之前，我們小組集體討論了如何高效地學習和實踐。我們意識到學習的過程需要有條理的計劃，于是決定制定每周的學習目標，并分配任務給每個小組成員。我們還建立了一個溝通平臺，以便我們隨時交流和探討問題。

次段：

我們小組采取了合作學習的方式，在課堂上相互討論，共同解決問題。我們經常會碰到一些困難和挑戰(zhàn)，有時候我們會陷入一時的迷惑和困惑。但我們始終保持積極的態(tài)度，相互鼓勵和支持。我們會互相分享我們找到的解決方案，并共同改進和完善。

再次段：

在實踐過程中，我們遇到了一些比較棘手的問題。有時候我們會遇到一些難以復現的bug，導致我們花費了大量的時間和精力去追蹤和解決。但是通過仔細的分析和調試，我們最終克服了這些困難，并獲得了寶貴的經驗。我們學會了如何有效地使用調試工具和日志分析工具，并學會了如何編寫清晰和可靠的代碼。

最后段：

通過Socket小組的學習和實踐，我們不僅熟悉了Socket編程的基本原理和技術，還提升了我們的團隊合作和解決問題的能力。我們認識到團隊合作的重要性，每個成員的貢獻都是不可或缺的。我們也學會了如何在困難面前保持樂觀和堅持不懈。Socket小組的經歷是我們成長的過程，我們深信這個經歷會對我們未來的職業(yè)發(fā)展產生積極的影響。

總結：Socket小組的心得體會是我們學習和實踐過程中的重要收獲。通過合理的學習計劃和團隊合作，我們成功地掌握了Socket編程的相關知識和技術。在解決問題和克服困難的過程中，我們提升了解決問題的能力和專業(yè)素養(yǎng)。Socket小組的經歷不僅讓我們學到了專業(yè)知識，還培養(yǎng)了我們的團隊合作和解決問題的能力，這些將對我們未來的職業(yè)發(fā)展產生積極的影響。

小組手工心得體會篇十三

這一年，我系工會小組在院工會的帶領下，在全系教職工的信賴、理解、支持和全體工會會員的共同努力下，在積極地配合我系的教學、科研和培養(yǎng)人才等中心工作和發(fā)揮橋梁作用方面，在強身健體、活躍教職工的生活方面，開展了一些工作，取得了一些進步和成績。

我們發(fā)動教師盡可能在現有條件下選擇適合的項目進行健身，利用中午和大課間時間打乒乓球、踢毽子、跳繩、打羽毛球，利用周四例會后的時間組織合唱，不僅增強了教師體質，還增進了教師之間的交流和溝通，提高了教師參加體育健身活動的積極性。

除了我系自己組織的文體活動外，我們還積極參加了學院的毽球協會，盡可能抽時間參加訓練，并參加學院舉辦的毽球比賽，雖然技術上還存在很大差距，但老師們對毽球的興趣不減，一致反映在身心上都有很大收獲。我們還參加了教職工趣味運動會和乒乓球比賽，每個項目都有隊員參賽，并取得了一些成績。更重要的這些活動是豐富了教師業(yè)余生活，增強了教師之間的凝聚力，使教師們不僅是工作上的伙伴，還能發(fā)現共同的興趣和愛好，成為文體活動中的好隊友。

我們高度重視學院11月份組織的征求意見會，會前征求教師們的意見和建議，共有4名教師代表參加討論，并提出建議，引起各系代表的共鳴。

在這一年的工會工作中，我認識到會員參加工會活動的積極性，靠的是良好氛圍的營造，而良好氛圍的營造需要組織者切實從會員的角度考慮，在活動的內容、形式和可參與性上多做考慮。

工作中的不足之處是，我在工作中還存在一定程度的惰性，總是等到最后一刻才能完成任務，這方面還需要加強自律。另外，我本人的興趣面不是很廣，在一些專業(yè)性強的活動中顯得力不從關心，需要培養(yǎng)多方面的愛好，以利以后的工作。

總之，作為工會小組長，我要克服不足，努力開展各項工作，發(fā)揮工會組織的優(yōu)勢，多為大家辦實事、辦好事。

系工會小組

20xx年x月x日

小組手工心得體會篇十四

在學校為期1周的手工制圖中，我學到了很多實際的知識，也悟到了許多令我受益匪淺的道理。經過本次繪圖我主要總結了一下幾點：

一、實踐的重要性。

經過上學期的理論學習，我對測量繪圖有了一定的了解，通過這次的實訓，我對自己的專業(yè)有了更為詳盡而深刻的認識，也是對這一年大學所學到知識的鞏固也運用。從這次實訓中，我體會到的理論知識和具體的實訓工作想結合的，才能更好地為公司乃至社會服務。

二、扎實的理論基礎是提高操作水平的堅實基礎。

有課堂上學習理論知識時，感覺到枯燥無味，但當真正繪圖后，我才發(fā)現專業(yè)的理論知識是多么的重要。如我學的繪圖測量等等，這些知識是必須知道的，因為在日常工作中要處處用到。但我要想提高我的工作效率、工作質量這些理論知識是知道遠遠不夠的，而要是精通!

三、謙虛好問，有錯就改。

這一段時間所我學到的經驗和知識大多來自老師和同學們的教導，這是我一生中的一筆寶貴財富，這次繪圖也讓我深刻的了解到，在工作中和伙伴溝通交流是很重要的，做事首先要做人，要明白做人的道理。如何與同學同事緊密配合是現代社會辦事的一項基本問題。剛剛接觸實際工作，生疏和錯誤是在所難免的，但出現問題并不可怕，可怕的是不能正視問題，和改正錯誤。所以，在工作中，一旦出現錯誤，一定要敢于面對，及時改正，這樣才能使自己不斷進步。對于自己這樣一個將要步入社會的人來說，需要學習的東西還很多。

四、使自己思想成熟。

在繪圖中，我不禁學到了很多書本中學不到的知識，也讓我跟人更加的成熟和堅強。在繪圖中，當我遇到問題時，不找借口，多向同學老師詢問、學習。每天的工作重復而繁瑣，有些時候甚至感到乏味，但我認識到，這是自己的本職工作，需要我們認真對待，否則，沒有一顆不畏困難的堅強的心，即使再簡單，基本的工作也是做不好的。只有在自己的工作崗位上踏實工作，不斷學習，積極進取，堅持不懈的超越自己，才不會平庸。測量實訓心得五、善于總結工作能力的提高，很大程度上得益于對工作的總結。積累各方面的經驗。只有這樣，才能更好地做好自己的本職工作，使自己不斷提升。

經過1周的繪圖，我基本上完成了自己的任務，達到了通過實習深化知識和提高個人能力的目的。同時我學到了如何與伙伴分工配合。

大一下學期我們開始接觸測量學這門課程，實習是測量學這門課程很關鍵的部分。我們班在上個周做完了測量實習，讀數也更加精確了，提高了數據計算能力和對數據的敏感程度。同時鞏固、擴大和加深了我們從課堂上所學的理論知識。

通過這次實習，不僅學到了測量的實際能力，更有面對困難的忍耐力;也學到了小組之間的團結、默契，更鍛煉了自己很多繪圖的能力。在對數據的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源。學的除了學習到熟悉儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施之外，還了解到應掌握一套科測量方法。在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部”的工作原則，并做到“前一步工作未做檢核，不進行下一步工作”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發(fā)現錯誤，更可以提高測量的效率。通過工程實習的`實踐，真正學到了很多實實在在的東西，比如對測量儀器的操作等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力。

我們在這次的繪圖中，也了解到了要想很好地進行測量，首先必須要掌握過硬的基本理論知識，要有實干精神，而且也多虧了老師的指導，我們實習之初，遇到了各種各樣的困難，多虧的老師的耐心講解，才使我們解決了不少測量中的難題，也學習到了不少的測量知識。比如。

(1)在測量時候一定要小心，因為稍微碰了一下儀器，就要重新調整對中水平，否則就會導致數據錯誤。

(2)在用游標卡尺的過程當中，有的過程出現了大的誤差，經過我們的重新測量計算，誤差范圍也減小到了可以允許的范圍里。

(3)在讀取數據時，每位成員都要細心，既要看得準，還要果斷，不能猶豫不決，任何一個錯誤都有可能導致最終的成果的報廢。

(4)通過各種處理數據的數學方法如：尺長改正，多次測量取平均值等來減少誤差。

繪圖期間，我得到了老師、同學們的關心與幫助，讓我不但學到專業(yè)方面的知識也學到了很多處事做人的道理，我衷心的感謝他們。

1周的繪圖很快過去了，我從一開始由于沒有熟練地掌握基礎理論，沒能熟練的操作。但在繪圖工作中我慢慢地領悟，慢慢地學習，終于使自己對于測量繪圖有了更加熟悉的掌握。

這次繪圖給了我接觸實際工作，了解工作的機會，為我畢業(yè)后走向工作崗位積累了經驗，這是一筆無形的財富，我一定會好好地珍惜!

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