心得體會(huì)是對(duì)學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)的沉淀，它不僅讓我們更好地理解和把握所學(xué)，還能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極的影響。寫心得體會(huì)時(shí)，要注重思考自己的收獲和成長(zhǎng)，而不僅僅是事情的經(jīng)過(guò)和結(jié)果。最后，分享一些有關(guān)心得體會(huì)的經(jīng)典范文，希望能夠給大家?guī)?lái)一些學(xué)習(xí)和啟發(fā)。
聯(lián)想思維心得體會(huì)篇一
這是印度電影《地球上的星星》里的小小主人公的真實(shí)情況。電影情節(jié)在不斷往前推進(jìn)時(shí),小男孩的老師越來(lái)越覺得他無(wú)可救藥,他的父母越來(lái)越恨鐵不成鋼,因而不知不覺中將他一點(diǎn)一點(diǎn)往外推?！懊鎸?duì)這樣的小男孩,你會(huì)怎么做?”這個(gè)問(wèn)題我也曾多次問(wèn)過(guò)自己,直到電影中那個(gè)改變他命運(yùn)的老師出現(xiàn)之前,我都無(wú)法做出更好的回答,因?yàn)楫?dāng)自己的孩子、自己的學(xué)生達(dá)不成我命定的目標(biāo)時(shí),我除了生氣和責(zé)罵,的確也不知道還有什么樣的方法。
但是,這部電影,這部電影里的那個(gè)老師深深地感動(dòng)了我。它讓我深刻地意識(shí)到,每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn),因而我們教育工作者必然要用滿腔的愛去溫暖每個(gè)孩子,用全部的熱情投入自己的本職工作,唯有在教育事業(yè)上在自己的工作崗位上全力以赴,才能真正享受到學(xué)生成長(zhǎng)的快樂(lè),學(xué)生成才的快樂(lè),自己累并收獲著的快樂(lè)。
作為老師,尤其是在當(dāng)今進(jìn)一步深化課改、提升教學(xué)質(zhì)量的背景之下,解放思想,創(chuàng)新教育,扎扎實(shí)實(shí)地培養(yǎng)學(xué)生興趣,發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng),提高學(xué)生的綜合素質(zhì),就顯得尤其重要。
我想起了最近讀過(guò)的一本書--《教育新思維》。這本書由華師大教授、博士胡東芳所著,也是他“教育新觀察叢書”中的一本。這套叢書的基本理念是采取與以往教育研究不同的視角、不同的方式、不同的方法和不同的立論基點(diǎn)來(lái)研究教育理論與實(shí)踐問(wèn)題,將一些身處教育理論和實(shí)踐第一線的教育工作者對(duì)中國(guó)教育現(xiàn)狀和前景的最新觀察與思考推向社會(huì),它力圖通過(guò)通俗而富有啟發(fā)的語(yǔ)言描述來(lái)準(zhǔn)確反映當(dāng)今中國(guó)教育發(fā)展中一些發(fā)人深省的現(xiàn)狀及前瞻性問(wèn)題,吸引更多的人來(lái)關(guān)注教育現(xiàn)實(shí),思考教育問(wèn)題,實(shí)踐教育新理念,實(shí)現(xiàn)教育新理想。
這本書分為三個(gè)部分:教育新思想,教學(xué)新視野和師生新篇章。書中引用了很多通俗易懂又寓意豐富的寓言故事,敘寫了大量國(guó)內(nèi)外教育現(xiàn)狀,并且還從各種獨(dú)特的視角對(duì)教育現(xiàn)實(shí)提出了自己的看法。
伊桑是幸運(yùn)的,他遇到了生命中的貴人,一位能大膽解放思想,勇敢創(chuàng)新教育的好老師,一位能在伊桑幼小的心靈上投去一抹陽(yáng)光的好老師。反思之余,我今后的學(xué)生們是不是也都能像伊桑一樣幸運(yùn)呢?在期待之中。
盡管每一位教師都知道對(duì)孩子進(jìn)行事實(shí)性知識(shí)教育的重要性,但是,有很多教育者并不知道除了事實(shí)性知識(shí)教育之外,其他類別的知識(shí)仍是不可或缺的。在我國(guó),我們的教師家長(zhǎng)以及學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)灌輸?shù)慕逃徒虒W(xué)方式,使得本該充滿問(wèn)號(hào)的童年在現(xiàn)實(shí)的教育中很快就變成了句號(hào)。我們不得不反思,是不是因?yàn)槲覀冏约涸诤艽蟪潭壬先狈?wèn)題意識(shí),缺乏民主意識(shí),缺乏對(duì)話意識(shí)。我想答案是明顯的。伊桑小小的腦袋中充滿了無(wú)數(shù)奇形怪狀的符號(hào)和很多稀奇古怪的想法,但因?yàn)槔蠋熑狈@三種意識(shí),非常聰明的伊桑變得沒(méi)有一點(diǎn)自信,幾近自閉。
看來(lái),雖然人有好問(wèn)的天性,但主動(dòng)積極的問(wèn)題意識(shí)、善于提問(wèn)的能力和勇于挑戰(zhàn)權(quán)威的精神仍需或者說(shuō)主要靠后天培養(yǎng)。因此,我們需要以問(wèn)題為紐帶進(jìn)行教育、教學(xué),即以激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生問(wèn)題始,以產(chǎn)生新的問(wèn)題終,從而培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)、懷疑精神和創(chuàng)新精神。
胡東芳博士說(shuō):教學(xué)是擁有教學(xué)理論素養(yǎng)的教師與學(xué)生進(jìn)行溝通的文化。如此,我們不能負(fù)了這定義,我們得解放思想,創(chuàng)新教育。讓我們教育下的每一個(gè)學(xué)生都是幸運(yùn)的,都能茁壯成長(zhǎng)!
聯(lián)想思維心得體會(huì)篇二
思維是人類最神奇的能力之一，它是人類超越其他生物的重要特質(zhì)之一。我們的思維方式、思考方法、生活態(tài)度和成長(zhǎng)環(huán)境共同塑造了我們的思維方式。通過(guò)多年的思考和實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)了許多有關(guān)思維的心得體會(huì)，它們讓我更好地理解了思維的本質(zhì)、提高了我的思維能力和學(xué)習(xí)效率。
第二段：思維是一門藝術(shù)。
要想成為一名成功的思維者，我們應(yīng)該意識(shí)到思維是一門藝術(shù)，需要不斷的實(shí)踐和探索。思維的藝術(shù)涉及對(duì)自己和外界的認(rèn)知、結(jié)構(gòu)化思維以及高效溝通等多個(gè)方面。我們需要善于觀察、并具有敏銳的感知力和創(chuàng)造力。通過(guò)不斷嘗試，探索和實(shí)踐，我們能夠提高我們的思維技能，從而在人生的各個(gè)領(lǐng)域中取得更好的成就。
第三段：如何提高思維能力。
想要提高思維能力，必須多維度地進(jìn)行訓(xùn)練。首先應(yīng)該了解自己的思維方式和思考方式。隨后，我們需要不斷的嘗試新事物、學(xué)習(xí)新知識(shí)，并進(jìn)行反思和記錄。在思考過(guò)程中，我們還應(yīng)該遵循思維的邏輯性和科學(xué)性原則。此外，我們還要培養(yǎng)強(qiáng)烈的興趣，堅(jiān)持良好的作息習(xí)慣和飲食習(xí)慣，讓自己的思維一直處于高效狀態(tài)下，從而提高思維的水平。
第四段：結(jié)構(gòu)化思維的重要性。
許多人在思考時(shí)會(huì)感覺到混亂和無(wú)序，而結(jié)構(gòu)化思維就是解決這個(gè)問(wèn)題的方法。結(jié)構(gòu)化思維意味著將不同想法、觀點(diǎn)和信息有條理地組織，形成一個(gè)有結(jié)構(gòu)、有邏輯的框架，從而更好地理解和闡釋問(wèn)題，進(jìn)一步進(jìn)行思考。良好的結(jié)構(gòu)化思維能力可以幫助我們節(jié)省時(shí)間，更快地找到解決問(wèn)題的方法和方案。因此，結(jié)構(gòu)化思維能力也是企業(yè)管理、營(yíng)銷推廣等領(lǐng)域的核心競(jìng)爭(zhēng)力之一。
第五段：總結(jié)。
思維是人類的終極境界，也是實(shí)現(xiàn)自我超越和長(zhǎng)久發(fā)展的有效方法。我們需要不斷地開拓視野，開發(fā)和提高我們的思維能力。這不僅能幫助我們更好地理解和處理生活中的問(wèn)題，同時(shí)也能在工作中提高我們的競(jìng)爭(zhēng)力和創(chuàng)新能力。在這個(gè)信息化和科技發(fā)展的時(shí)代，擁有良好的思維能力對(duì)我們都是非常重要的。
聯(lián)想思維心得體會(huì)篇三
在工作中，不僅要讓護(hù)生明白怎樣做，而且要讓他們明白為什么這樣做。如在對(duì)患者進(jìn)行飲食指導(dǎo)時(shí)首先讓護(hù)生詳細(xì)了解患者病情，復(fù)習(xí)相關(guān)知識(shí)，讓護(hù)生先采用通俗易懂方法試講，然后帶教老師補(bǔ)充和完善。在技術(shù)操作方面，帶教老師要先讓護(hù)生預(yù)習(xí)操作程序，然后看自己操作，最后指導(dǎo)護(hù)生操作，在臨床實(shí)踐中做到放手不放眼。請(qǐng)護(hù)生參與科室護(hù)理質(zhì)量分析及安全，鼓勵(lì)護(hù)生對(duì)科室質(zhì)量管理及護(hù)理安全討論會(huì)議防范工作提出自己的想法，護(hù)士長(zhǎng)和帶教老師及時(shí)給予肯定和講評(píng)。另外，帶教老師從生活上應(yīng)多關(guān)心護(hù)生，多送溫暖，幫助其解決生活中的實(shí)際困難，熱情邀請(qǐng)護(hù)生參加科室組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使護(hù)生對(duì)科室產(chǎn)生歸宿感。
加強(qiáng)護(hù)生心理素質(zhì)培養(yǎng)由于護(hù)生大多為獨(dú)生子女，加之患者對(duì)護(hù)生操作不信任，會(huì)造成護(hù)生緊張焦慮、依賴、缺乏自信的心理。
作為帶教老師應(yīng)具有樂(lè)觀開朗、耐心細(xì)致、敏感而富有同情心的.心理品質(zhì)，做到“帶思想、帶作風(fēng)、帶技術(shù)”，強(qiáng)化“以病人為中心”的服務(wù)意識(shí)。應(yīng)尊重護(hù)生，“請(qǐng)”字當(dāng)頭，“謝”字當(dāng)尾，少批評(píng)，多鼓勵(lì)，協(xié)調(diào)好護(hù)生與患者之間的關(guān)系，幫助護(hù)生勇敢面對(duì)，改變以自己為中心的思維方式，而應(yīng)以服務(wù)對(duì)象的需求為重心，學(xué)會(huì)設(shè)身處地為病人著想，虛心向同學(xué)、老師及周圍的人學(xué)習(xí)。
總之，實(shí)習(xí)學(xué)生的培訓(xùn)是護(hù)理人力資源管理中非常重要的一部分，在從事專業(yè)的早期給予有計(jì)劃、有針對(duì)性的培訓(xùn)指導(dǎo)，有利于他們盡快適應(yīng)臨床環(huán)境，有利于從學(xué)生到專業(yè)人員的角色轉(zhuǎn)變，有利于他們的專業(yè)成長(zhǎng)和發(fā)展，有利于護(hù)理人才的選拔和培養(yǎng)。因此應(yīng)引起護(hù)理管理者及護(hù)理帶教者的重視，適應(yīng)專業(yè)的發(fā)展，不斷改進(jìn)并完善實(shí)習(xí)生的培訓(xùn)，以促進(jìn)護(hù)理隊(duì)伍的整體建設(shè)。
聯(lián)想思維心得體會(huì)篇四
第一段：引言（150字）。
聯(lián)想思維作為一種創(chuàng)造性的思維方式，在解決問(wèn)題和創(chuàng)新方面發(fā)揮了重要的作用。在我個(gè)人使用聯(lián)想思維的過(guò)程中，我受益匪淺。本文將圍繞聯(lián)想思維的定義和價(jià)值，談?wù)勎覍?duì)聯(lián)想思維的理解和心得體會(huì)。
第二段：聯(lián)想思維的定義和價(jià)值（200字）。
聯(lián)想思維是指將兩個(gè)或多個(gè)看似不相關(guān)的事物聯(lián)系起來(lái)，以發(fā)現(xiàn)新的思維角度和創(chuàng)新的解決方案。這種思維方式幫助我們拓寬思維邊界，提供了一個(gè)全新且開放的方法來(lái)看待問(wèn)題。聯(lián)想思維可以使我們從傳統(tǒng)的思維模式中解放出來(lái)，擁有更加靈活和創(chuàng)新的思考能力。
第三段：聯(lián)想思維的應(yīng)用案例（300字）。
通過(guò)運(yùn)用聯(lián)想思維，我能夠更好地解決各種問(wèn)題。例如，我工作中遇到了一個(gè)市場(chǎng)營(yíng)銷策劃的難題。傳統(tǒng)的思維方式讓我束手無(wú)策，無(wú)法找到新的切入點(diǎn)。但當(dāng)我開始通過(guò)聯(lián)想思維來(lái)思考時(shí)，我發(fā)現(xiàn)可以將市場(chǎng)營(yíng)銷與音樂(lè)結(jié)合起來(lái)，以吸引更多的年輕受眾。這個(gè)創(chuàng)意化的思維方式讓我找到了新的解決方案，并取得了較好的效果。另外，我還運(yùn)用聯(lián)想思維解決了我在學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。當(dāng)我學(xué)習(xí)一門復(fù)雜的科目時(shí)，聯(lián)想思維能夠幫助我將抽象的概念與具體的實(shí)例聯(lián)系起來(lái)，從而更好地理解和記憶知識(shí)。
第四段：聯(lián)想思維的優(yōu)勢(shì)與挑戰(zhàn)（300字）。
聯(lián)想思維的優(yōu)勢(shì)在于幫助我們尋找創(chuàng)新的解決方案和發(fā)現(xiàn)新的機(jī)會(huì)。它可以激發(fā)出我們大腦中的創(chuàng)造力和想象力，使我們能夠透過(guò)表面現(xiàn)象看到事物的本質(zhì)。然而，聯(lián)想思維也存在一些挑戰(zhàn)。首先，聯(lián)想思維可能會(huì)導(dǎo)致思維跳躍，使我們?cè)谔幚韱?wèn)題時(shí)喪失連貫性。其次，聯(lián)想思維需要一定的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)儲(chǔ)備作為支撐，否則很難進(jìn)行有效的聯(lián)想。最后，聯(lián)想思維需要大量的時(shí)間和精力來(lái)進(jìn)行深度思考，這也是一個(gè)挑戰(zhàn)。
第五段：總結(jié)（250字）。
通過(guò)運(yùn)用聯(lián)想思維，我們能夠更好地解決問(wèn)題和創(chuàng)新。它幫助我們建立了一個(gè)開放和創(chuàng)造性的思維框架，使我們能夠突破傳統(tǒng)思維的限制，發(fā)現(xiàn)新的視角和解決方案。然而，聯(lián)想思維也需要反復(fù)實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)積累才能更好地應(yīng)用。在未來(lái)，我將繼續(xù)努力運(yùn)用聯(lián)想思維，不斷提升我在創(chuàng)新和問(wèn)題解決方面的能力，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和職業(yè)的發(fā)展。
聯(lián)想思維心得體會(huì)篇五
在生活和學(xué)習(xí)中，我們不斷追求思維的提升和進(jìn)步。思維體會(huì)不僅是我們個(gè)人的寶貴資產(chǎn)，更是一個(gè)成年人的知識(shí)智慧的精髓。因此，對(duì)于思維方面的學(xué)習(xí)、理解和實(shí)踐，我們需要有一個(gè)比較完整的思維心得體會(huì)，才能更好地提高我們的思維水平和能力。
第二段總結(jié)：思維的特征和類型
思維具有探索、提問(wèn)、推理、聯(lián)想、判斷、批判等六個(gè)主要特征。同時(shí)，根據(jù)思維的不同表現(xiàn)形式，可以將其分為定向思維、創(chuàng)新思維、批判思維、實(shí)踐思維、跨學(xué)科思維等幾種類型。在實(shí)際生活中，我們通過(guò)學(xué)習(xí)和探索這些思維類型，不僅可以更好地理解自己的思考模式，也可以更加全面的發(fā)展和提高自己的思維能力。
第三段闡述：提升思維水平的方法
首先，我們需要積極掌握各種思維類型，并通過(guò)實(shí)踐場(chǎng)景的轉(zhuǎn)化和運(yùn)用來(lái)運(yùn)用和調(diào)整自己的思維模式。同時(shí)，我們需要加強(qiáng)自己對(duì)于不同思維類型之間的關(guān)聯(lián)和轉(zhuǎn)化的理解，不斷在不同的環(huán)境和場(chǎng)景下進(jìn)行反復(fù)的思考。此外，我們可以通過(guò)自我調(diào)節(jié)的方法，逐漸學(xué)會(huì)如何發(fā)現(xiàn)、修正和提升自己思維模式中的不足之處。
第四段展望：未來(lái)思維發(fā)展的方向
隨著世界的不斷發(fā)展和變化，在未來(lái)我們也需要在思維方面不斷提升和優(yōu)化自己。具體來(lái)說(shuō)，我們需要加強(qiáng)對(duì)于人工智能、大數(shù)據(jù)、區(qū)塊鏈等前沿科技的理解和掌握，以便更好地提升我們的創(chuàng)新思維和實(shí)際思維能力。同時(shí)，我們也需要注重跨學(xué)科思維和跨文化思維的發(fā)展，以便能夠更好地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)未來(lái)復(fù)雜多變的人際環(huán)境和挑戰(zhàn)。
第五段總結(jié)：提升思維水平的重要性
在現(xiàn)代社會(huì)，思維水平越來(lái)越成為衡量個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力和價(jià)值的重要指標(biāo)。通過(guò)加強(qiáng)和完善自己的思維體會(huì)，我們可以更好地掌握自己的思考方式和方式，不斷擴(kuò)大自己的思考范圍和深度，提升自己的思維能力和水平，從而更好地實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。
聯(lián)想思維心得體會(huì)篇六
第一段：介紹聯(lián)想思維的概念和重要性（150字）。
聯(lián)想思維是一種將不同事物之間的聯(lián)系進(jìn)行結(jié)合和思考的方式，是一種快速、創(chuàng)造性和靈活的思維方式。它有助于我們發(fā)現(xiàn)隱藏的關(guān)聯(lián)，激發(fā)創(chuàng)新思維，并且能夠幫助我們解決問(wèn)題和做出更好的決策。在當(dāng)今復(fù)雜多變的社會(huì)中，聯(lián)想思維對(duì)于個(gè)人和組織的發(fā)展都具有重要意義。
第二段：聯(lián)想思維的發(fā)展和特點(diǎn)（250字）。
聯(lián)想思維是一種依賴于經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的思維方式，它通過(guò)將已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行重新組合，從而創(chuàng)造出新的想法和解決方案。它注重運(yùn)用想象力和觀察力，在看似無(wú)關(guān)的事物之間發(fā)現(xiàn)共同點(diǎn)和相似之處。聯(lián)想思維強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科的思考，鼓勵(lì)嘗試新的角度和視野，通過(guò)聯(lián)想思維，一個(gè)人能夠從不同的角度審視問(wèn)題，并提供全新的解決方案。
第三段：聯(lián)想思維在個(gè)人生活中的應(yīng)用（300字）。
聯(lián)想思維對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和創(chuàng)造力的培養(yǎng)有著重要的推動(dòng)作用。在日常生活中，通過(guò)聯(lián)想思維，我們能夠更好地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題，并提供創(chuàng)新的解決方案。聯(lián)想思維的應(yīng)用還能夠提高我們的觀察力和洞察力，幫助我們更準(zhǔn)確地抓住問(wèn)題的本質(zhì)，找到最有效的解決辦法。此外，聯(lián)想思維還能夠培養(yǎng)我們的想象力，激發(fā)我們的創(chuàng)造力，讓我們能夠更好地從事創(chuàng)作、設(shè)計(jì)和藝術(shù)等領(lǐng)域。
第四段：聯(lián)想思維在組織管理中的應(yīng)用（300字）。
聯(lián)想思維在組織管理中也起著不可忽視的作用。組織需要面對(duì)各種復(fù)雜的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，而聯(lián)想思維能夠幫助管理者從不同的角度思考問(wèn)題，提供更全面和創(chuàng)新的解決方案。同時(shí)，聯(lián)想思維還能夠促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的溝通和協(xié)作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員的創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識(shí)。通過(guò)聯(lián)想思維，組織可以更好地應(yīng)對(duì)變革和競(jìng)爭(zhēng)，找到新的機(jī)會(huì)和發(fā)展方向，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)的創(chuàng)新和競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
第五段：總結(jié)和展望（200字）。
聯(lián)想思維是一種強(qiáng)大的思維方式，它能夠幫助我們從不同的角度思考問(wèn)題，并提供更好的解決方案。在當(dāng)今快速變化的社會(huì)中，聯(lián)想思維具有越來(lái)越重要的作用。因此，我們應(yīng)該積極培養(yǎng)和應(yīng)用聯(lián)想思維，提高我們的思維能力和創(chuàng)新意識(shí)。同時(shí)，政府和企業(yè)也應(yīng)當(dāng)重視聯(lián)想思維在組織管理中的應(yīng)用，為員工提供創(chuàng)新和學(xué)習(xí)的環(huán)境，在組織創(chuàng)新和競(jìng)爭(zhēng)中取得更大的成功。
通過(guò)本文的介紹與闡述，聯(lián)想思維對(duì)于個(gè)人和組織的發(fā)展都具有重要的意義。在個(gè)人生活中，聯(lián)想思維能夠提高我們的觀察力、洞察力和創(chuàng)造力，幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。在組織管理中，聯(lián)想思維能夠推動(dòng)創(chuàng)新、協(xié)調(diào)溝通，并幫助組織在競(jìng)爭(zhēng)中取得優(yōu)勢(shì)。因此，我們應(yīng)該積極培養(yǎng)和應(yīng)用聯(lián)想思維，為個(gè)人和組織的發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。
聯(lián)想思維心得體會(huì)篇七
最近開始看一本叫《拆掉思維里的墻》的書，是一個(gè)只認(rèn)識(shí)幾個(gè)朋友的朋友推薦的。目前剛看完全書第一章：你是安全的奴隸嗎？忍不住想說(shuō)說(shuō)自己的感受。
穩(wěn)定的住所，溫暖的.家。但你有沒(méi)有想過(guò)，就是這樣一個(gè)安穩(wěn)的居所，把我們限制在這個(gè)狹小的地方，失去了與整個(gè)世界的親密。真是個(gè)家。沒(méi)有親密的愛人，有愛心的家庭能溫暖嗎？我們一無(wú)所獲，只是尋求支持并獲得我們想要的安全。尤其是很多女性朋友，都有類似的行為，值得我們深思。比如，我們可以想象第一次加強(qiáng)愛情的安全感，結(jié)婚獲得男人的安全感，生孩子鞏固家庭的安全感的最終結(jié)果。女人更不自信，更依賴男人，男人就像手中的沙子。
所以我深深的體會(huì)到，安全感不是別人給的，而是自己給的。不要被蒙蔽在我們的眼睛里，多角度分析一切。
聯(lián)想思維心得體會(huì)篇八
通過(guò)學(xué)習(xí)，結(jié)構(gòu)化思維，無(wú)處不在，無(wú)處不用，只是我們很多時(shí)候都是在潛意識(shí)層面不自覺地在使用，而不會(huì)以這種思維理論方式來(lái)指導(dǎo)自己在缺乏經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)域里的進(jìn)步。
我認(rèn)為結(jié)構(gòu)化思維就是用于解決所有問(wèn)題的第一把鑰匙，而且是最關(guān)鍵的一把鑰匙，它可以使我有條不紊、忙而不亂地去應(yīng)付任何問(wèn)題，去尋找其他的鑰匙，而不論這個(gè)問(wèn)題你是否有經(jīng)驗(yàn)。結(jié)構(gòu)化思維模式具有這樣幾個(gè)特征：實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所需資源的分析，高度概括而且全面，具有資源達(dá)成的具體方法和計(jì)劃。概括而言，結(jié)構(gòu)化思維的三個(gè)步驟就是：確定目標(biāo)、資源分析、制訂計(jì)劃。
同時(shí)感覺復(fù)雜問(wèn)題的結(jié)構(gòu)化建立技巧在實(shí)際的工作中，通常遇到的困境是：?jiǎn)栴}堆積如麻，每個(gè)問(wèn)題之間的關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜。在這種時(shí)候，最需要的就是通過(guò)結(jié)構(gòu)化思維來(lái)整理思路。面臨這種情況時(shí)，一般遵循以下幾個(gè)原則：
當(dāng)我們把一個(gè)大目標(biāo)通過(guò)再結(jié)構(gòu)化分解成為若干個(gè)子目標(biāo)，再對(duì)每一個(gè)子目標(biāo)進(jìn)行資源分析以制訂計(jì)劃時(shí)，又會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)常見問(wèn)題：每一個(gè)子目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都在占用資源，而資源總量是有限的，x有句古訓(xùn)：“好鋼要用在x刃上”，講得就是“利點(diǎn)為重，兼顧其他”的分配原則。在資源緊缺時(shí)，可將若干目標(biāo)分成：重要而緊急、重要而不緊急、緊急而不重要、不緊急也不重要的四種情況。資源的'分x向一般是：重要而緊急優(yōu)先，緊急而不重要次之，重要而不緊急最次，不重要也不緊急的最次。這樣的分x式，一方面確保了重要目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，而這些目標(biāo)通常會(huì)對(duì)大目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)起到舉足輕重的作用；另一方面，先完成緊急的工作，可以使資源快速釋放，再投入到下一個(gè)工作當(dāng)中。而且，當(dāng)部分工作完成后，這部分工作的成果可以轉(zhuǎn)換為下一階段工作的資源，后邊的工作就會(huì)越來(lái)越輕松。
結(jié)構(gòu)化思維，首先是一種思維方式，其次才是一種管理方法。因此，對(duì)于更多的剛剛走上管理崗位的新同事來(lái)說(shuō)，需要經(jīng)過(guò)有意識(shí)地持續(xù)訓(xùn)練，才能夠培養(yǎng)起這樣的思維方式和思維習(xí)慣。如何培養(yǎng)結(jié)構(gòu)化思維的技能與習(xí)慣呢？“好腦子”不如“爛筆頭”，紙和筆是訓(xùn)練結(jié)構(gòu)化思維的最有利的工具。
結(jié)構(gòu)化思維，是一項(xiàng)重要的管理技能，掌握了這一管理技能，將使你在職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，獲得以下優(yōu)勢(shì)能夠有條不紊地處理各種復(fù)雜問(wèn)題，在紛繁的市場(chǎng)上，先人一步走向成功。
聯(lián)想思維心得體會(huì)篇九
聯(lián)想是一家在全球范圍內(nèi)知名的科技公司，通過(guò)其高品質(zhì)的產(chǎn)品和創(chuàng)新的解決方案，贏得了全球用戶的信賴。作為一位聯(lián)想的忠實(shí)用戶，我對(duì)其產(chǎn)品與服務(wù)有著深刻的體會(huì)和感受。聯(lián)想給我最初留下的印象就是品質(zhì)和可靠性。無(wú)論是聯(lián)想電腦還是聯(lián)想手機(jī)，都以其穩(wěn)定性和功能性著稱?？梢哉f(shuō)，聯(lián)想在科技領(lǐng)域中的地位令人深感欽佩。
第二段：對(duì)聯(lián)想產(chǎn)品的贊賞。
聯(lián)想的產(chǎn)品涵蓋了電腦、手機(jī)、智能家居等領(lǐng)域，每一類產(chǎn)品都有其獨(dú)特的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。我最為欣賞的是聯(lián)想電腦。憑借出色的硬件配置、穩(wěn)定的操作系統(tǒng)以及出色的性能表現(xiàn)，聯(lián)想電腦在全球范圍內(nèi)備受贊譽(yù)。無(wú)論是商務(wù)辦公還是娛樂(lè)娛樂(lè)，聯(lián)想電腦都能夠滿足不同用戶的需求。此外，聯(lián)想手機(jī)也給我留下了深刻的印象。擁有先進(jìn)的攝像技術(shù)、出色的系統(tǒng)性能以及持久的電池壽命，聯(lián)想手機(jī)在市場(chǎng)中贏得了廣大用戶的青睞。
第三段：聯(lián)想的創(chuàng)新能力。
聯(lián)想作為科技公司，其創(chuàng)新能力是得以肯定的。無(wú)論是硬件設(shè)計(jì)還是軟件開發(fā)，聯(lián)想在科技創(chuàng)新方面一直保持著領(lǐng)先的位置。舉個(gè)例子，聯(lián)想推出的電腦配件及外設(shè)不僅具有出色的質(zhì)量，還融入了智能化的設(shè)計(jì)，使得用戶在使用過(guò)程中更加得心應(yīng)手。聯(lián)想的產(chǎn)品不僅滿足了用戶的需求，而且還賦予了用戶更多的創(chuàng)造力和想象力。這是我認(rèn)為聯(lián)想最為值得贊賞的地方之一。
第四段：對(duì)聯(lián)想服務(wù)的贊賞。
除了產(chǎn)品的優(yōu)秀外，聯(lián)想的服務(wù)也令人印象深刻。無(wú)論是售前咨詢還是售后服務(wù)，聯(lián)想始終本著以用戶為中心的原則為用戶提供專業(yè)和細(xì)致的服務(wù)。購(gòu)買聯(lián)想電腦的過(guò)程中，我得到了熱情的指導(dǎo)和建議，這讓我對(duì)購(gòu)買決策更加有信心。同時(shí)，聯(lián)想的售后服務(wù)也非常出色。無(wú)論是硬件問(wèn)題還是軟件故障，聯(lián)想都能夠快速響應(yīng)并提供解決方案。這種杰出的售后服務(wù)不僅增強(qiáng)了消費(fèi)者對(duì)聯(lián)想品牌的信賴，還提升了聯(lián)想在市場(chǎng)中的聲譽(yù)。
第五段：聯(lián)想所面臨的挑戰(zhàn)和未來(lái)展望。
盡管聯(lián)想在技術(shù)和服務(wù)方面取得了巨大的成功，但它也面臨一些挑戰(zhàn)。例如，在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中保持競(jìng)爭(zhēng)力是一項(xiàng)重要的任務(wù)。此外，隨著科技發(fā)展的日新月異，聯(lián)想需要不斷創(chuàng)新和提高，以滿足用戶不斷變化的需求。然而，基于聯(lián)想過(guò)去的成功與持續(xù)創(chuàng)新的能力，我對(duì)其未來(lái)的發(fā)展充滿信心。我相信，聯(lián)想將繼續(xù)為用戶提供高品質(zhì)的產(chǎn)品和出色的服務(wù)，成為科技行業(yè)中的領(lǐng)導(dǎo)者。
總結(jié)段：對(duì)聯(lián)想的總體評(píng)價(jià)。
總體而言，聯(lián)想給我留下了深刻的印象。其優(yōu)秀的產(chǎn)品和出色的服務(wù)使我成為了一位忠實(shí)的聯(lián)想用戶。聯(lián)想以其品質(zhì)、可靠性、創(chuàng)新性和服務(wù)的卓越表現(xiàn)，贏得了全球市場(chǎng)的認(rèn)可和喜愛。作為一個(gè)全球知名的科技公司，聯(lián)想將繼續(xù)發(fā)揮其領(lǐng)導(dǎo)者的作用，并為用戶提供更好的產(chǎn)品和服務(wù)。我期待著聯(lián)想未來(lái)的發(fā)展，也期待我能一直成為聯(lián)想的忠實(shí)用戶。
聯(lián)想思維心得體會(huì)篇十
思維是人類最具特色的能力之一，它代表了我們的智慧和創(chuàng)造力。通過(guò)思維，我們能夠深入思考問(wèn)題、產(chǎn)生新的想法和解決復(fù)雜的難題。然而，在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)思維并非一成不變的，它需要培養(yǎng)和改進(jìn)。在這篇文章中，我將分享一些我對(duì)思維的心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
首先，我意識(shí)到思維的習(xí)慣對(duì)我們的思考方式起著重要作用。我們往往會(huì)陷入一種思維定勢(shì)，按照習(xí)慣性的方式來(lái)看待問(wèn)題。這種固定的思維模式會(huì)限制我們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。為了改變這種狀況，我嘗試著打破常規(guī)思維模式，嘗試新穎的思維方式。比如，我會(huì)故意以不同的角度來(lái)思考問(wèn)題，或者嘗試將不同領(lǐng)域的知識(shí)結(jié)合起來(lái)。這種變通的思維習(xí)慣不僅能夠激發(fā)我們的創(chuàng)造力，還能夠幫助我們找到更多解決問(wèn)題的路徑。
其次，我認(rèn)識(shí)到批判性思維對(duì)于提高思維能力至關(guān)重要。批判性思維是指對(duì)事物進(jìn)行分析評(píng)判的思維方式。它要求我們不盲從，要有獨(dú)立的思考和判斷能力。我喜歡用批判性思維來(lái)審視問(wèn)題，不停地質(zhì)疑和追問(wèn)，以獲得更深入的理解和洞察。通過(guò)批判性思維，我能夠更好地辨別信息的真?zhèn)?，理清邏輯的關(guān)系，從而做出更明智的決策。
然后，我深刻體會(huì)到思維與學(xué)習(xí)之間的相互促進(jìn)。學(xué)習(xí)是思維的源泉，而思維則是學(xué)習(xí)的動(dòng)力。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們能夠獲取新知識(shí)，開闊思維，培養(yǎng)思考能力。而在思維的引導(dǎo)下，我們能夠更好地吸收和理解所學(xué)的知識(shí)，并能夠?qū)⒅\(yùn)用到實(shí)際中。因此，我認(rèn)為思維和學(xué)習(xí)是相輔相成的。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)思維能力，并將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，以更好地掌握和應(yīng)用。
最后，我發(fā)現(xiàn)思維的質(zhì)量與情緒的狀態(tài)息息相關(guān)。當(dāng)我們處于消極的情緒狀態(tài)時(shí)，思維往往受到干擾，難以集中注意力和產(chǎn)生靈感。相反，當(dāng)我們情緒積極時(shí)，思維會(huì)更加清晰和敏銳。因此，保持良好的心態(tài)對(duì)于提高思維質(zhì)量非常重要。為了保持積極的心態(tài)，我會(huì)參與一些能夠帶給我快樂(lè)和滿足感的活動(dòng)，比如運(yùn)動(dòng)、音樂(lè)和社交。通過(guò)這些方式，我能夠舒緩壓力，放松身心，使思維更加靈活和高效。
總的來(lái)說(shuō)，思維是我們?nèi)祟惇?dú)有的神奇能力，它決定了我們的智慧和創(chuàng)造力。通過(guò)改變思維習(xí)慣，培養(yǎng)批判性思維，將學(xué)習(xí)與思維相結(jié)合，并保持積極的心態(tài)，我們有望提高和優(yōu)化思維能力。我希望通過(guò)分享這些心得體會(huì)，能夠激發(fā)更多人對(duì)思維的思考，并不斷探索和發(fā)展自己的思維潛力。
聯(lián)想思維心得體會(huì)篇十一
我對(duì)聯(lián)想的心得體會(huì)之一是，聯(lián)想不斷提高產(chǎn)品質(zhì)量。作為一家全球知名的電子產(chǎn)品制造商，聯(lián)想在多個(gè)領(lǐng)域取得了巨大成功。無(wú)論是筆記本電腦、智能手機(jī)還是平板電腦，聯(lián)想都致力于提供高品質(zhì)的產(chǎn)品給消費(fèi)者。我曾使用過(guò)聯(lián)想的電腦，在使用體驗(yàn)上感受到了他們對(duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注。比如，聯(lián)想的電腦鍵盤采用了舒適的按鍵設(shè)計(jì)和可調(diào)節(jié)的背光燈，使得長(zhǎng)時(shí)間使用不會(huì)疲勞，同時(shí)也可以在暗光環(huán)境下輕松使用。這些細(xì)節(jié)上的改進(jìn)不斷提升了聯(lián)想產(chǎn)品的使用價(jià)值，也為用戶帶來(lái)了更好的體驗(yàn)。
第二段：聯(lián)想人性化的設(shè)計(jì)理念。
聯(lián)想在產(chǎn)品設(shè)計(jì)上的體現(xiàn)了一種人性化的理念，這是我對(duì)聯(lián)想的另一個(gè)體會(huì)。他們將人們的需求置于設(shè)計(jì)的核心，努力提供更好的用戶體驗(yàn)。例如，聯(lián)想智能手機(jī)采用了簡(jiǎn)潔易用的操作界面，使得用戶可以輕松上手。另外，他們還為用戶提供了可自由定制的個(gè)性化設(shè)置，使得每個(gè)用戶都可以根據(jù)自己的喜好設(shè)置手機(jī)的外觀和功能。這種人性化的設(shè)計(jì)使得聯(lián)想產(chǎn)品更加貼近用戶，滿足了不同人群的使用需求。
第三段：聯(lián)想注重技術(shù)創(chuàng)新。
聯(lián)想注重技術(shù)創(chuàng)新，這是我對(duì)聯(lián)想的第三個(gè)體會(huì)。作為一家科技公司，聯(lián)想在技術(shù)領(lǐng)域一直保持著創(chuàng)新的力度。他們不僅不斷改進(jìn)已有的產(chǎn)品，還積極投入到新技術(shù)的研發(fā)與應(yīng)用中。例如，聯(lián)想在智能手機(jī)領(lǐng)域引入了人臉識(shí)別和指紋識(shí)別技術(shù)，提高了產(chǎn)品的安全性和便捷性。此外，聯(lián)想還與其他科技公司合作，推出了一系列創(chuàng)新產(chǎn)品，如虛擬現(xiàn)實(shí)頭盔和智能家居設(shè)備。這些技術(shù)創(chuàng)新不僅帶給用戶更多的選擇，也推動(dòng)了整個(gè)科技行業(yè)的發(fā)展。
第四段：聯(lián)想積極響應(yīng)社會(huì)責(zé)任。
我對(duì)聯(lián)想的心得體會(huì)之一是，聯(lián)想積極響應(yīng)社會(huì)責(zé)任。作為一家國(guó)際化的企業(yè)，聯(lián)想十分重視社會(huì)和環(huán)境的可持續(xù)性。他們積極采取措施來(lái)減少對(duì)環(huán)境的不良影響，并參與社區(qū)建設(shè)和慈善活動(dòng)。例如，聯(lián)想不斷優(yōu)化生產(chǎn)流程，減少能源消耗和廢物排放。此外，他們還在全球范圍內(nèi)開展各種公益活動(dòng)，幫助貧困地區(qū)的兒童和社會(huì)弱勢(shì)群體。這些舉措使得聯(lián)想在社會(huì)上獲得了良好的聲譽(yù)，并樹立了良好的企業(yè)形象。
第五段：聯(lián)想持續(xù)提高客戶服務(wù)。
在與聯(lián)想的交流中，我也對(duì)他們?cè)诳蛻舴?wù)方面的努力有了深刻的體會(huì)。聯(lián)想不僅在產(chǎn)品質(zhì)量上做出了改進(jìn)，也提供了周到的售后服務(wù)。無(wú)論是產(chǎn)品保修、維修還是技術(shù)咨詢，聯(lián)想始終保持著及時(shí)和有效的溝通。他們?cè)O(shè)立了專門的客服熱線和在線服務(wù)平臺(tái)，以便用戶隨時(shí)解決問(wèn)題。此外，聯(lián)想還定期組織用戶交流活動(dòng)，以了解用戶的需求和反饋。這種持續(xù)改進(jìn)的客戶服務(wù)使得聯(lián)想在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中贏得了用戶的信任和支持。
總結(jié)：作為一家國(guó)際知名的科技公司，聯(lián)想在產(chǎn)品質(zhì)量、設(shè)計(jì)理念、技術(shù)創(chuàng)新、社會(huì)責(zé)任和客戶服務(wù)方面取得了巨大的進(jìn)步和成就。通過(guò)與用戶的密切互動(dòng)，聯(lián)想不斷改進(jìn)產(chǎn)品和服務(wù)，為用戶提供更好的體驗(yàn)。我對(duì)聯(lián)想的這些心得體會(huì)深深地影響了我對(duì)品質(zhì)和服務(wù)的認(rèn)識(shí)，也使我對(duì)聯(lián)想產(chǎn)生了信任和好感。
聯(lián)想思維心得體會(huì)篇十二
第一段：引言（初識(shí)思維）
思維，是人類的獨(dú)特能力，也是人類與眾生的一道鴻溝。在過(guò)去的日子里，我對(duì)思維從未有過(guò)深入的思考，認(rèn)為它只是自然而然地存在于腦海中，無(wú)需過(guò)多關(guān)注。然而，最近我開始不由自主地陷入對(duì)思維的思考之中，它像是一條神秘而崎嶇的路徑，激發(fā)著我探索的欲望，令我深入思考人類與思維之間的關(guān)系。
第二段：思維的本質(zhì)與局限（認(rèn)識(shí)思維的力量和不足）
思維的本質(zhì)是人類邏輯思維與情感思維的綜合體現(xiàn)。它如同一把雙刃劍，能讓人們擁有廣闊的想象力和創(chuàng)造力，同時(shí)也讓人們陷入固有的思維模式中。曾經(jīng)，我對(duì)于思維的力量和不足有過(guò)種種體會(huì)。某次考試中，我在解題時(shí)過(guò)度依賴思維的邏輯性，導(dǎo)致了一個(gè)錯(cuò)誤的結(jié)果；而在處理人際關(guān)系時(shí)，我又常常受到情感思維的局限。
第三段：擴(kuò)展思維的方法與技巧（開啟思維的大門）
為了擁有更加豐富與靈活的思維，我開始尋找方法與技巧來(lái)擴(kuò)展自己的思維能力。我發(fā)現(xiàn)，閱讀是擴(kuò)展思維的一把利器，通過(guò)閱讀各種不同類型的書籍，可以接觸到不同領(lǐng)域的知識(shí)，開拓自己的思維；而寫作則是思維的轉(zhuǎn)化過(guò)程，通過(guò)將思維的清晰表達(dá)成文字，我能夠更好地總結(jié)和理解自己的思維。此外，與不同背景的人交流也是擴(kuò)展思維的有效方式，他們能夠帶來(lái)新的觀點(diǎn)和思考方式，從而激發(fā)我尋找不同解決問(wèn)題角度的能力。
第四段：調(diào)整思維的態(tài)度與策略（提升思維的質(zhì)量）
為了提升思維的質(zhì)量，我開始調(diào)整自己思維的態(tài)度與策略。首先，我學(xué)會(huì)了停止一味地相信自己的觀點(diǎn)，并更加勇于對(duì)自己的思維進(jìn)行質(zhì)疑和修正。其次，我開始注重批判性思維的培養(yǎng)，如認(rèn)真對(duì)待問(wèn)題，追求真相，不盲從和隨波逐流。最后，我也學(xué)會(huì)了運(yùn)用啟發(fā)式思維，尤其是在面對(duì)復(fù)雜問(wèn)題時(shí)，通過(guò)尋找經(jīng)驗(yàn)和模式，來(lái)快速做出判斷和決策。
第五段：思維與生活的聯(lián)系與價(jià)值（思維的廣泛應(yīng)用）
思維不僅僅局限于學(xué)術(shù)和工作中，它在生活中的的價(jià)值也是不可否認(rèn)的。通過(guò)思維，我能夠更好地理解他人，提高人際關(guān)系的質(zhì)量。思維也使我擁有更好的時(shí)間管理能力，能夠更有效地安排自己的生活。此外，思維還是解決問(wèn)題和創(chuàng)新的基石，它推動(dòng)著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。
總結(jié)：
通過(guò)對(duì)思維的思考和實(shí)踐，我逐漸認(rèn)識(shí)到思維的重要性和價(jià)值。思維既是一種能力，又是一種行為，我們需要不斷地學(xué)習(xí)和培養(yǎng)它，以應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和機(jī)遇。無(wú)論是在學(xué)術(shù)領(lǐng)域還是生活中，思維都有非常廣泛的應(yīng)用，它是我們與世界連接的紐帶，也是我們個(gè)人發(fā)展的重要支持。因此，我們應(yīng)該保持對(duì)思維的好奇心和探索精神，不斷開拓思維的邊界，使其發(fā)揮出更大的潛力和作用。
聯(lián)想思維心得體會(huì)篇十三
練習(xí)無(wú)聲思維也有一段時(shí)間了，很高興現(xiàn)在可以無(wú)聲思維的看書理解和記憶了。
當(dāng)初為了克服音讀，下了很多力氣，也走了些彎路，后來(lái)通過(guò)圖－音和音－圖那個(gè)練習(xí)領(lǐng)悟到把文字像看圖像一樣的去看，雖然知道這點(diǎn)，但在看的時(shí)候又發(fā)音了，到底怎樣才能消音呢，有次到超市購(gòu)物時(shí)，那個(gè)圣誕標(biāo)志很醒目的映入眼簾，左邊是圖像，右邊是字，好像突然明白了什么，這時(shí)我就有意識(shí)的看那些標(biāo)牌和標(biāo)簽。
看著看著好像找到了一些無(wú)聲的感覺了，回去后趕緊用書來(lái)練，練了兩三個(gè)小時(shí)后，終于真正找到感覺了，正好第二天休息，晚上練到將近兩點(diǎn)后，休息了，為了更好的克服音讀，在睡覺時(shí)就做數(shù)數(shù)訓(xùn)練，因?yàn)槲业挠洃浟Σ皇呛芎?，所以睡覺時(shí)又加了一項(xiàng)任務(wù)，就是回憶從早到現(xiàn)在，今天所發(fā)生的所看到的可以回憶出來(lái)的所有東西。
因?yàn)槎际怯糜新晛?lái)回憶的，非常的慢，每次都需要很長(zhǎng)時(shí)間才能完畢，所以有時(shí)會(huì)影響第二天早上不想起床，呵呵，第二天練習(xí)了一整天，主要就是想更加鞏固和把握這種感覺。
找到這種感覺之后就給自己立了個(gè)計(jì)劃，在一個(gè)星期內(nèi)就只鞏固無(wú)聲看書，不求任何理解，到練習(xí)的第三天時(shí)自覺不自覺的就自然的理解了，因?yàn)槲业乃僮x不是很快，本來(lái)打算是下一個(gè)星期再求理解的，所以我就加快速讀，在眼睛接觸到文字的一剎那然后就看下一句，這樣理解力就又下去了，呵呵，只是沒(méi)一會(huì)又能理解了，只能換各種不同的書籍來(lái)看了。
一開始我是把需要理解的東西轉(zhuǎn)換成文字然后像腦海中有眼睛般一句句的看和理解這文字。剛開始以為這就是無(wú)聲思維了，很開心。間或用很多的圖片手動(dòng)的快速下一張的.來(lái)看，看清圖片里的每個(gè)景色，后來(lái)當(dāng)眼睛接觸到圖片的一剎那就下一張，這樣循環(huán)的練習(xí)，然后躺在床上記憶圖片，當(dāng)然現(xiàn)在還不能記得每一張圖片，呵呵，幾百?gòu)垐D片也不是這么好記憶的，但我想堅(jiān)持下去終會(huì)成功的。
有一天晚上，因?yàn)榘滋斓墓ぷ鞑皇呛苊Γ酝砩嫌写蟀训臅r(shí)間供我揮霍，在練習(xí)的最后，一看離12點(diǎn)還有點(diǎn)時(shí)間，還沒(méi)到休息時(shí)間，我就打開軟件中的軟眼功能訓(xùn)練來(lái)練習(xí)，之前也看過(guò)3d圖一次，但怎么都看不了，后來(lái)到網(wǎng)上找了些資料到底怎樣看，但還是沒(méi)有收獲。
而那天我先做到徹底放松后用軟件看那兩個(gè)點(diǎn)，這時(shí)我的視野穿過(guò)了電腦，把焦距定位在后面的墻上，這時(shí)終于可以把兩個(gè)點(diǎn)看成四個(gè)點(diǎn)，然后變成三個(gè)點(diǎn)了，太興奮了。
接著找來(lái)之前下載的一些3d圖看，這張不行換下一張，一直盯著看，突然看到了，哇！3d圖真是太美了，在贊美圖片的同時(shí)感嘆人類的智慧，我一張一張的看，把下載的3d圖全部都看完了，然后刷牙洗臉，簡(jiǎn)單的睡前運(yùn)動(dòng)之后就躺在床上休息了，待完全平靜之后開始回憶看的圖片，然后數(shù)數(shù)，一開始還是圖片數(shù)數(shù)，突然這時(shí)好像感覺到床咯吱一聲，眼前一道白色的光，就像閃電一樣，真是嚇人，不過(guò)沒(méi)一會(huì)就睡著了。
第二天一整天都莫名其妙的非常興奮，沒(méi)有任何理由的興奮，后來(lái)我把我見到白色光的事跟月說(shuō)了，月告訴我這是白光，打開間腦的征兆，然后就把白光的說(shuō)明地址給我，呵呵，看的真是讓我興奮不以。我又問(wèn)月為什么我一整天都莫名的興奮，他說(shuō)剛會(huì)無(wú)聲思維時(shí)有這種情況，我知道我又進(jìn)步了。
后來(lái)又經(jīng)歷過(guò)一次白光，而這次不像閃電一樣一閃即逝，而是一根白色的帶子在眼前從左上角向右下角移動(dòng)，我把握住這感覺讓它停在那邊停了一段時(shí)間然后慢慢的消失了。
有一天晚上無(wú)意中把無(wú)聲閱讀和無(wú)聲理解融合為一的來(lái)試著回憶，先回憶圖像的數(shù)字，然后念出來(lái)，體會(huì)那個(gè)意思，不過(guò)覺得數(shù)字的意義不太好把握，我就想著翱翔這個(gè)詞然后讓切身去體會(huì)翱翔的意思，讓自己變成一只蒼鷹，在天空翱翔，傲視著整片綠色的大地，明朗的天空，潔白的云，我飛到云的上空，看著著連綿的白色的地毯鋪成的美麗的天空。
然后把握這個(gè)意思，白天在抽煙的時(shí)候遠(yuǎn)眺窗外，也試著練習(xí)無(wú)聲思維，突然讓我領(lǐng)悟到，其實(shí)無(wú)聲思維就是把腦海中突然閃現(xiàn)的東西在需要借助音讀來(lái)理解之前，一切stop，靜止在那一刻然后去體會(huì)，自然的就可以理解無(wú)聲思維的奧妙了，當(dāng)然這種方法在不斷的鞏固練習(xí)后已經(jīng)成為了習(xí)慣，現(xiàn)在已經(jīng)可以無(wú)聲思維的看書了，真是興奮啊。
我一點(diǎn)也不覺得練習(xí)這個(gè)有多苦，因?yàn)槊看蜗胫磥?lái)的我在用速讀把我的下屬花了幾天下了很多資料然后寫出的報(bào)告我瞬間的看完然后跟他討論著細(xì)節(jié)和有待進(jìn)一步完善之處時(shí)，他那折服的目光和敬佩的眼神就是我今天的動(dòng)力的一小部分。
有一次在看電子書時(shí)，因?yàn)樽煮w有點(diǎn)大，所以可以一行行的看，當(dāng)時(shí)心情很平靜，狀態(tài)也非常棒，看著看著，突然把握住一頁(yè)的文字，不是看清，而是直接可以理解了，也就是說(shuō)當(dāng)時(shí)一目一頁(yè)了，被這一令人心喜的發(fā)現(xiàn)嚇了一跳，后來(lái)一直到今天也沒(méi)有這種情況發(fā)生了，但這也讓我明白月看書時(shí)是何等的讓人羨慕，那種一目一頁(yè)的看，真是太爽了。
聯(lián)想思維心得體會(huì)篇十四
感謝公司給予我這次關(guān)于員工執(zhí)行力的學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會(huì)，通過(guò)培訓(xùn)，讓我深受啟發(fā)，受益頗豐，結(jié)合自身的工作實(shí)際談點(diǎn)對(duì)執(zhí)行力方面膚淺的體會(huì)。
執(zhí)行就是有結(jié)果的行動(dòng)。余思維老師在講座中反復(fù)提到西點(diǎn)軍校的校訓(xùn)“沒(méi)有借口，完美執(zhí)行”，也就是說(shuō)完美的執(zhí)行是不需要任何借口的，不要用借口來(lái)為自己開脫或搪塞。作為一名公司職員來(lái)說(shuō)，對(duì)待工作，不能找任何借口，要時(shí)時(shí)刻刻、事事處處體現(xiàn)出服從、誠(chéng)實(shí)的態(tài)度和負(fù)責(zé)、敬業(yè)的精神。結(jié)合到我們企業(yè)來(lái)說(shuō)，再偉大的目標(biāo)與構(gòu)想，再完美的工作方案，如果不能強(qiáng)有力地執(zhí)行，最終也只能是紙上談兵。企業(yè)一切的成效靠執(zhí)行來(lái)支撐，所以要提高我們個(gè)人的執(zhí)行能力，就必須解決好“想執(zhí)行”和“會(huì)執(zhí)行”的問(wèn)題，把執(zhí)行變?yōu)樽詣?dòng)自發(fā)自覺的行動(dòng)。
一、要縮短“說(shuō)了”與“做了”的距離。縮短“說(shuō)了”與“做了”的距離是一種完美的執(zhí)行能力。學(xué)了執(zhí)行力，讓人明白：有一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)是好事，但是這只能讓你得到30分，但是如果注重了執(zhí)行力的強(qiáng)化，同樣的人、同樣的條件、同樣的計(jì)劃，可能會(huì)取得80分-90分的效果。
二、摒棄懈怠，培養(yǎng)自己的自覺習(xí)慣。觀念決定行為，行為形成習(xí)慣，而習(xí)慣左右著我們的成敗?？膳碌牟皇峭祽?，而是找到了偷懶的理由。誠(chéng)然，我們要學(xué)會(huì)分清各項(xiàng)工作的輕重緩急，但不能讓自己養(yǎng)成拖拉的.工作風(fēng)格，找到了偷懶的理由，那么習(xí)慣就成了自然，這是一種消極的、不負(fù)責(zé)任的態(tài)度。積極的人是主動(dòng)的改變者！在工作中面對(duì)任何工作把執(zhí)行變?yōu)樽詣?dòng)、自發(fā)、自覺的行動(dòng)，那么相信總有一天會(huì)獲得同事的認(rèn)可和領(lǐng)導(dǎo)的青睞。
三、不為失敗找借口，只為成功找方法。有句話說(shuō)：堅(jiān)強(qiáng)的人因?yàn)椴弧?/p>
找借口而堅(jiān)強(qiáng)，懦弱的人因?yàn)檎业搅私杩诙橙酢Ｆ髽I(yè)需要的正是具備遇到問(wèn)題總是想盡辦法去找到解決問(wèn)題的方法,甚至是帶著方法反映問(wèn)題，而不是找借口。不找借口找方法強(qiáng)調(diào)的是每一位員工想盡辦法去完成任何一項(xiàng)任務(wù).其核心是敬業(yè),責(zé)任,忠誠(chéng)和服從。
這次培訓(xùn)是對(duì)我們思想的一次觸動(dòng)，一次沖擊，一次洗禮。做為公司的一名員工，執(zhí)行力是必不可少的，也是我們成功的因素，而執(zhí)行力又是我們完成任務(wù)的基本保障。所謂學(xué)百分之百不如用百分之一，只要目標(biāo)明確、執(zhí)行到位、不斷完善。最終才能實(shí)現(xiàn)為公司創(chuàng)造效益，體現(xiàn)自己價(jià)值的目的。
聯(lián)想思維心得體會(huì)篇十五
打破自己的意思是，否定當(dāng)前的自己，離開舒適區(qū)，去蛻變，去成長(zhǎng)，成長(zhǎng)為更好的自己。沉溺于自己的意思是，以自己為中心，患得患失，懦弱，不敢改變，怕失去已經(jīng)擁有的一切，希望保持自己的既有優(yōu)勢(shì)。
我們當(dāng)然都希望打破自己，不想沉溺于自己當(dāng)中。但我們做的事情中，大多數(shù)還是在沉溺而不是打破。
人總是說(shuō)得容易，做起來(lái)就難。
一個(gè)公司的改革，一個(gè)國(guó)家的改革，最大的阻撓，是人。是那些既得利益者。變革了，以前有的`就沒(méi)有了，所以他們會(huì)竭力阻撓。人類也不是總是進(jìn)步的，有時(shí)候會(huì)退步。阻力太強(qiáng)了，創(chuàng)新的力量被扼殺了。但是拉長(zhǎng)了看，還是革新的能量要更強(qiáng)一些。
說(shuō)回我自己，我是在打破自己還是在沉溺于自己呢？我覺得更多的是打破自己。我自己本來(lái)就一無(wú)所有，沒(méi)有權(quán)力，沒(méi)有得利，所以就無(wú)所謂沉溺了。我也會(huì)發(fā)現(xiàn)自己很多毛病，有些毛病在改，有些毛病居然已經(jīng)改了。經(jīng)常反思，下決心改變，總會(huì)有些變化的。
有次我給竇總講，我說(shuō)我想修整一下，好好學(xué)點(diǎn)東西，我不能止步不前。我打算像幾年前一樣，專注下來(lái)，學(xué)習(xí)。竇總說(shuō)，那時(shí)候你啥也沒(méi)有，你現(xiàn)在和那時(shí)候不一樣了啊，最起碼，你背后有一個(gè)公司可以支持你一下啊。我當(dāng)時(shí)愣了一下，想我需要支撐嗎？需要是肯定的，但是并不強(qiáng)烈，從來(lái)不寄希望于外界的支撐，如果是那樣，我可能老早就向世界妥協(xié)了。
我從來(lái)不拒絕世界的幫助，但我不把希望寄托在這上面。我自己幫助自己，這樣外界幫助我，才能事半功倍。
打破自己，是說(shuō)打破當(dāng)前的自己；打破了，自己還是自己，只是不一樣了。沉溺于自己，是說(shuō)沉溺于過(guò)去以及當(dāng)下的自己，想要變成另一個(gè)樣子，也是一種沉溺。但方向是向上的，心態(tài)是謙卑的，就是好的。
打破，起初看起來(lái)是一種損傷，但是經(jīng)年累月后，你就會(huì)變得更強(qiáng)。痛苦是成長(zhǎng)的養(yǎng)料，如果你正逆境成長(zhǎng)，總有一天你會(huì)感謝這逆境的。
聯(lián)想思維心得體會(huì)篇十六
一個(gè)人要想有所作為，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)，重要的因素是要有良好的自己素質(zhì)。這種良好的自己品質(zhì)包括很多內(nèi)容，比如：品德、文化知識(shí)、為人處事、為人處事等等。其次是對(duì)生活的態(tài)度。面對(duì)生活，你是積極的還是憤世嫉俗的？是開朗還是悲觀？你的人生好壞，你的成就大小，都是由你的心態(tài)決定的。
你用積極的思維方式去面對(duì)生活中的一切，即使你一輩子默默無(wú)聞，平平淡淡也沒(méi)關(guān)系，因?yàn)槟阆硎苓^(guò)真正的快樂(lè)。真正的幸福是付出和奮斗的過(guò)程。相反，如果你用消極的思維去面對(duì)一切，生活能回饋給你的，只會(huì)是消極的。你的生活會(huì)很灰暗，不開心的時(shí)候只能等待生命的終結(jié)。
書中的黃金理論讓我感觸良多。的確，我只知道‘只要是金子，總會(huì)發(fā)光’。原來(lái)地殼中所含的'金是最多的。黃金存在于礦物中。如果你是金子，你的常態(tài)不是發(fā)光，而是不發(fā)光！只有達(dá)到一定的黃金量，才會(huì)變成閃耀的黃金。當(dāng)你被挖掘時(shí)，你必須經(jīng)歷痛苦的打磨、沖刷和浸泡，這樣你身上的雜質(zhì)、惡習(xí)和污漬才能被融化掉。然后將它塑造，打磨，打磨，最后成為有價(jià)值的閃金！其實(shí)我們都是金子，發(fā)光有一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程。
還有努力論：選擇錯(cuò)了，努力就白費(fèi)，錯(cuò)的努力比不努力更可怕。每個(gè)人都需要為自己的未來(lái)設(shè)定一個(gè)大方向。如果方向錯(cuò)了，那就是白費(fèi)力氣。舉個(gè)簡(jiǎn)單而深刻的例子，如果你從天安門廣場(chǎng)往西走，希望去頤和園，你能到達(dá)嗎？即使你堅(jiān)持繞地球一周，因?yàn)轭U和園在天安門廣場(chǎng)的西北部。所以首先給自己一個(gè)正確的選擇，然后努力去實(shí)現(xiàn)。
每個(gè)人都是規(guī)劃師。關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)如何規(guī)劃和修改。首先要打破思維的僵局。拆墻固然重要，但造墻更重要。人們常常羨慕別人的成功，抱怨遇到別人不吉利。其實(shí)換一個(gè)角度思考，換一種方式行動(dòng)，換一種心情感受，你會(huì)發(fā)現(xiàn)“墻”外的世界更絢麗，也許成功就這么簡(jiǎn)單。
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